總結(jié)是我們對過去一段時(shí)間的付出和努力的總結(jié)和肯定。寫總結(jié)時(shí),可以嘗試采用一些實(shí)例或案例,增加總結(jié)的具體性。以下總結(jié)范文所涵蓋的內(nèi)容豐富多樣,能夠適應(yīng)不同讀者的需求。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇一
特大消息!俞磊老師來城南小學(xué)為六年級(jí)同學(xué)和家長開講座了!周五下午3:30,偌大的體育館里塞滿了花花綠綠的椅子,學(xué)生、家長和老師們都擠在這里聽俞老師的“個(gè)唱”。
俞磊老師是師院的中文系老師,上世紀(jì)90年代畢業(yè)于華東師大。在小學(xué)作文教育方面頗有造詣,是本市人氣最旺的作文老師。許多家長“八仙過海,各顯神通”,就為了能把孩子送入俞老師門下。俞老師講課時(shí)幽默風(fēng)趣,旁征博引,很吸引人,許多觀點(diǎn)風(fēng)格獨(dú)特,獨(dú)樹一幟,令人深思。
“寫作和詞匯量是沒有關(guān)系的!”這是俞老師的觀點(diǎn)之一,它一直在我的腦海里回蕩著。既然這樣,我們就沒必要背誦好詞好句。一篇文章是由詞語組成的',堆砌著的華麗詞匯只能讓文章的結(jié)構(gòu)變得似曾相似,讓寫作技巧變得單一雷同,讓文章內(nèi)容變得落入俗套。只有用得恰如其分的好詞才會(huì)給文章添上一雙美眸一樣,要不然的話容易適得其反。其實(shí)多看書,為了開拓視野,學(xué)習(xí)寫作技巧,并不單純奔著好詞佳句而去的。
俞老師還說:“好文章要有好的切入點(diǎn),有了好的選材,文章自然就寫得流暢了?!睂@點(diǎn)我是頗有體會(huì)。奶奶是我從小到大最親近的人之一,我一直想寫一篇關(guān)于奶奶的文章。要寫的東西太多了,奶奶的溫和可親,愛人如己,辛勤持家,我真不知從何說起??嗨稼は肓嗽S久,我想到了寫“奶奶的手”,歲月已經(jīng)在這雙手上留下了印記,它干瘦粗糙,但是這是一雙無比靈巧的手,它會(huì)燒出噴香可口的好菜,會(huì)編織出精致漂亮的辮子。通過“巧手”這個(gè)切入點(diǎn),從別致的視角,結(jié)合熟悉的題材,展開有趣的聯(lián)想,注重細(xì)節(jié)描寫,一篇好文章就誕生了。找到好的切入點(diǎn),文章就成功了一半,這是我那天學(xué)到最有用的話。
俞老師的課猶如一陣春雨,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,悄悄地進(jìn)入我的心里,改變著我和我的寫作能力。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇二
星期二晚上的消防學(xué)問講座生動(dòng)好玩。原以為講座類的活動(dòng)都是枯燥無味的,都是一個(gè)主講人坐在臺(tái)上,用上多媒體課件,把要講的內(nèi)容顯示在屏幕上,然后照本宣科地把內(nèi)容講出來。孰不知,主講人是一個(gè)帥小伙,是省消防隊(duì)的'一個(gè)教官,他沒有用多媒體課件,只帶來幾樣消防設(shè)備,如滅火器、防毒面具等。整個(gè)講解過程,主講人都是站著講的,沒有帶稿子,竟然是口若懸河,滔滔不絕。語言生動(dòng)好玩,所舉事例時(shí)而引起教師們的深思,時(shí)而引起教師們的嘆啘,時(shí)而引起教師們一陣大笑。講解火災(zāi)中如何逃命時(shí),邊講邊演示,幽黙幽默的語言和動(dòng)作羸得了教師們一陣陣掌聲。一個(gè)小時(shí)的講座輕松開心地過去了,教師們也對消防學(xué)問增加了了解,對消防安全也開頭重視起來。
聽了這次講座后,我想到假如我們每一位教師都能像這位消防教官那樣上課,把枯燥無味的學(xué)問上得生動(dòng)好玩,學(xué)生們確定會(huì)喜愛上課。這豈止是一堂消防學(xué)問講座,這簡直就是為我們教師上了一堂別開生面的教育課!
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇三
8月27日,由彭廣兵教官給我們03、04班進(jìn)行了《消防安全知識(shí)培訓(xùn)與演練》課程學(xué)習(xí),課程由消防理論知識(shí)和現(xiàn)場滅火演練兩個(gè)部分組成,讓我們更加深刻的把消防安全的知識(shí)與重要性記在了心中。
消防理論知識(shí)分為消防的基本知識(shí)、消防基本器材和消防基本自救原則,教官結(jié)合了自己20年來基層工作的經(jīng)驗(yàn),加上視頻與實(shí)例給我們進(jìn)行了講解,需要我們懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性、懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí)、懂得撲救火災(zāi)的方法,還要我們會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用消防設(shè)施撲救初起火災(zāi)、會(huì)自救逃生。之后的現(xiàn)場滅火演練,進(jìn)行了關(guān)閉噴火的煤氣罐與使用滅火器進(jìn)行滅火的練習(xí),讓我們親自操作來學(xué)習(xí)滅火的知識(shí),并且減輕我們對火的恐懼。
在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一。在遇到火災(zāi)的時(shí)候,我們應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,快速選擇正確的逃生方法和路線,避免因猶豫而錯(cuò)過逃生時(shí)間。在日常生活中,我們應(yīng)該注意消除火災(zāi)隱患和提高防火意識(shí),防患于未然。火給人類帶來文明進(jìn)步、光明和溫暖,同時(shí)也帶來了災(zāi)難,但只要我們學(xué)習(xí)好消防安全知識(shí),就能將它帶來的災(zāi)難降到最小程度。
消防培訓(xùn)講座心得范文5
6月8日下午13:30,公司企管部邀請市消防支隊(duì)王教官在公司大會(huì)議室成功舉辦了公司及分公司消防安全培訓(xùn),公司領(lǐng)導(dǎo)及公司管理人員都積極參加了培訓(xùn)。
王教官結(jié)合消防安全制度以及各類火災(zāi)案例,對如何樹立公共消防意識(shí)、預(yù)防、杜絕可能引起消防事故的內(nèi)外隱患、個(gè)人面對突發(fā)火災(zāi)事故應(yīng)如何進(jìn)行救災(zāi)及逃生等方面進(jìn)行了全面的培訓(xùn),參會(huì)人員深受教育并作了詳細(xì)筆記,各部門主管也表示將進(jìn)一步加強(qiáng)消防知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn),杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。
通過這次培訓(xùn),公司要求各部門要深刻吸取近期國內(nèi)火災(zāi)事故教訓(xùn),強(qiáng)化四項(xiàng)措施,構(gòu)筑夏季消防安全“防火墻”,做到警鐘長鳴,預(yù)防為主,防消結(jié)合。一是消防知識(shí)普及到位。做到舉一反三,向員工宣傳科學(xué)防火知識(shí)及火災(zāi)現(xiàn)場撲救和逃生常識(shí);二是應(yīng)急預(yù)案落實(shí)到位。對防火緊急事故處理程序、消防疏散方法、火災(zāi)撲救措施等予以明確,增強(qiáng)了預(yù)案的科學(xué)性和可操作性;三是安全隱患排查到位。堅(jiān)持每日巡查,尤其加大了對重點(diǎn)部位的巡查力度,對車間、辦公區(qū)、宿舍區(qū)等重點(diǎn)部位要求落實(shí)具體消防安保措施,用電線路、消防栓、滅火器等重點(diǎn)部位安全性能定期安排專人進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,及時(shí)整改排除。公司會(huì)不定期對公司及分公司的消防安全進(jìn)行檢查,監(jiān)督消防安全機(jī)制的落實(shí)度,確保做到防患于未然。
參加消防培訓(xùn)的企管部呂總有感而發(fā):沒有文化、沒有知識(shí)是可怕的,可是沒有消防安全知識(shí)更可怕!有多少人因?yàn)榛馂?zāi)自救知識(shí)的缺乏而無辜喪命。生命只有一次,人的生命是寶貴的同時(shí)也是最脆弱的,請我們從身邊的每一件小事做起,安全生產(chǎn)、安全工作、安全生活,共建平安和諧的社會(huì)。
消防培訓(xùn)講座心得
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇四
星期四下午,我們走進(jìn)大禮堂參與消防學(xué)問講座。我們間續(xù)坐上自己的位子,等待著講座的開頭。很快教師用洪亮的話語迎來了講座會(huì)。為我們講座的消防叔叔是來自_區(qū)消防大隊(duì)的。
首先,我們四五六年級(jí)每個(gè)班有兩名男生被選為小小消防員。我們班是_x和_x,很榮幸成為了小小消防員。
接下來就是消防學(xué)問的講座。我們仔細(xì)地聽著叔叔講話。知道了水災(zāi),旱災(zāi)是不行以避開的,是自然災(zāi)難。而火災(zāi)是可以避開的,火災(zāi)可以讓人有去無回,可能是一不當(dāng)心就失去生命。以及財(cái)物。但叔叔說:不過大家不用擔(dān)憂,我們會(huì)有方法,只要只預(yù)防火災(zāi)照樣也會(huì)消逝!叔叔還給我們放了一張張火災(zāi)現(xiàn)場的照片,特殊是有張,講的是:上海一個(gè)大學(xué)女宿舍樓房間里用電器,著火了,房間里一共有六個(gè)人,兩個(gè)人幸運(yùn)逃出事發(fā)覺場報(bào)警。還有四個(gè)人由于膽小從陽臺(tái)跳下去,結(jié)果全部死亡。我心想:啊!火災(zāi)是多么的可怕,可以取我們的'生命。這讓我不時(shí)對火有了仇恨。但火有有一些好的地方。在講座中我們知道了在火災(zāi)的時(shí)候我們要馬上離開危急區(qū)域,假如可以逃命,我們要選擇安全通道,不乘電梯,實(shí)在不行就用窗簾的布做成繩索從陽臺(tái)爬下去逃命。生命是重要的,我們的全部財(cái)物都比不上生命的珍貴?;馂?zāi)時(shí)如有財(cái)物落下是不能再回去拿的,假如撤回去,生命有可能就保不住啦!
很快講座完畢了?;氐浇淌业臅r(shí)候,我知道要預(yù)防火災(zāi),學(xué)習(xí)消防學(xué)問,體驗(yàn)消防逃離
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇五
為增加我校全體師生的消防安全意識(shí)和提高應(yīng)急處置技能,努力推動(dòng)消防工作,積極創(chuàng)立“平安校園”,我校于20xx年11月9日進(jìn)行了“119消防宣傳日”活動(dòng)。通過為期一天的活動(dòng),圓滿地完成了預(yù)定的活動(dòng)內(nèi)容,強(qiáng)化師生消防意識(shí),實(shí)行有效措施,徹底排查整改火災(zāi)隱患。
一、熟悉到位、安排有序
為了此次活動(dòng)得到順當(dāng)有序開展,學(xué)校成立了以校長為總指揮、副校長為副總指揮、行政人員及班主任為成員的“119消防宣傳日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,并依據(jù)我校學(xué)生的'實(shí)際狀況,制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案和應(yīng)急預(yù)案,明確了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、目標(biāo)、要求等,做到了全面布置,積極營造深厚的消防安全宣傳教育氣氛。
二、細(xì)心組織、活動(dòng)順當(dāng)
(一)“119消防宣傳日”期間集中開展了四項(xiàng)活動(dòng)。
1、中、小學(xué)分部各制作標(biāo)語2幅、各班辦理消防安全黑板報(bào)1期、集中上消防學(xué)問安全課1節(jié)。
2、懸掛消防宣傳圖片進(jìn)展展覽,各年級(jí)各班分時(shí)段輪番參觀。
3、進(jìn)行防火器材演練。
4、全面排查整治消防安全隱患。
(二)以“119”消防日宣傳活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步建立健全消防長效機(jī)制。
完善了消防教育、消防設(shè)施等消防治理制度的落實(shí),并制定了學(xué)校安全工作預(yù)案,使學(xué)校消防安全治理工作得以保證,促進(jìn)了學(xué)校消防安全向標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)。
三、廣泛參加,注意實(shí)效
(一)學(xué)校對消防安全工作的責(zé)任意識(shí)得到了提高。學(xué)校對安全工作的意識(shí)在逐年增加,對消防工作的重視度也越來越高,依據(jù)學(xué)生實(shí)際,通過自查,依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況,針對性的開展消防主題活動(dòng)。
(二)學(xué)校消防宣傳活動(dòng)做到了全員參加,工作真正的落到了實(shí)處。全體師生均熟悉到消防安全的重要性和緊迫性,均樹立起了“消防安全,人人有責(zé),人人盡責(zé)”的意識(shí),都能積極主動(dòng)地去把握消防學(xué)問和消防技能,將消防安全工作長期不懈地強(qiáng)抓不放松。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇六
種種教師培訓(xùn)給我感覺,似乎所有教師要不斷提高對自身的要求、提升認(rèn)知、知識(shí)、技能,才能更加適應(yīng)新課改下的教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)的效能感、滿足感和幸福感。
在現(xiàn)實(shí)的工作中,我的體會(huì)是,不同年齡教齡的教師,由于其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)職能的不同,工作壓力和生活壓力的體驗(yàn)不同,其幸福感和發(fā)展提升的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度各不相同。
年輕教師的自我發(fā)展動(dòng)機(jī) 最強(qiáng),期望接觸各種新理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),期望在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思和提升,這個(gè)時(shí)期是快速成長期,也是心理變化大、不穩(wěn)定的時(shí)期,常常眼高手低,心急氣 傲,特別需要教育理論和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的培訓(xùn),需要課程分析、教材處理、課堂教學(xué)方法、教學(xué)管理案例經(jīng)驗(yàn)的初級(jí)學(xué)習(xí)。
青年教師的自我發(fā)展動(dòng)機(jī) 也很強(qiáng),一方面他們經(jīng)過一兩輪的教學(xué),對教學(xué)體系有了充分的認(rèn)識(shí),對教學(xué)中存在的問題認(rèn)識(shí)感觸也比較深,有較強(qiáng)的動(dòng)機(jī)去分析教學(xué)和嘗試改變,青年教師的需 求特點(diǎn)是教學(xué)實(shí)踐的問題多且細(xì),特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、心理和學(xué)生管理層面的深層次問題,理解了學(xué)生的特點(diǎn),自然會(huì)對其教學(xué)方式產(chǎn)生相應(yīng)影響。
中年教師的職業(yè)倦怠感較強(qiáng),中年教師教學(xué)技能趨于穩(wěn)定,對教學(xué)上的事務(wù)處理基本形成自己的理解和風(fēng)格,對自我提升和改變的動(dòng)機(jī)不是很強(qiáng),而多數(shù)還承擔(dān)著教學(xué)骨干、備課組長、班主 任等職能和壓力,同時(shí)還有家庭的壓力,各種事務(wù)瑣碎交匯,對職業(yè)有明顯倦怠。他們有一定的經(jīng)驗(yàn),而時(shí)間匆忙,對他們的培訓(xùn)方式,務(wù)必講求實(shí)效,讓他們?nèi)ヌ?索,他們未必意愿;但如果是有先進(jìn)、成熟經(jīng)驗(yàn)可供借鑒的案例,這對他們的吸引力較強(qiáng)。
中老年教師基本上功成名就,在學(xué)校有一定地位,學(xué)校事務(wù)、家庭事務(wù)壓力不大,而且學(xué)生桃李滿天下,其幸福感最強(qiáng)。沒有教學(xué)能力和成績方面的壓力,他們也樂于探索、學(xué)習(xí)和整合應(yīng)用一些新的事物,他們反而有精力和動(dòng)力,去利用他們的經(jīng)驗(yàn)和資源參與一些實(shí)質(zhì)性的教改項(xiàng)目。
因此,無論從學(xué)校的角度,還是從專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的角度,分析目標(biāo)人群的特點(diǎn)和需求,采取相應(yīng)的方式或模式進(jìn)行培訓(xùn),形成有效的培訓(xùn)體系、人員梯隊(duì)、教研方式,這是非常重要的。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇七
今天參加了一場盼望已久的消防知識(shí)講座,觀看了消防宣傳片。
說盼望已久,其實(shí)一點(diǎn)也不為過。以前,做課題,很少有時(shí)間有機(jī)會(huì)能參加,或者,也根本不知道應(yīng)當(dāng)從什么途徑去快速獲取這方面的知識(shí)。單憑網(wǎng)絡(luò)上的文字,很難深刻領(lǐng)會(huì)。
講座中涉及的案例,都很觸目驚心。有相當(dāng)一部分慘劇的發(fā)生,都是完全可以避免的。自己的身邊,也存在著很多的隱患。真慶幸,我還健康的活著!
下面,從我自己身邊就存在的安全隱患講起,和大家共勉一下吧。
首先,就是電器了。我經(jīng)常會(huì)手機(jī)充電時(shí)接打電話(有電池爆炸毀容的案例),連夜充電,或者沖完電,充電器還插在插排上,這些都是嚴(yán)重錯(cuò)誤的!電視機(jī)看完后,只用遙控器關(guān)而不關(guān)總電源,這個(gè)有容祖兒家的案例,她家的電視就是這樣情況,結(jié)果有一天晚上自燃了,她家的電視應(yīng)當(dāng)比我家的好的多,呵呵!舊家電,也是危險(xiǎn)品,超過的電器,都會(huì)存在自燃爆炸的可能!電風(fēng)扇、電暖風(fēng)等等的電器絕對不能連夜在你的床邊工作,萬一在睡夢中發(fā)生事故,后果不堪設(shè)想!
還有,關(guān)電腦的時(shí)候,不能只關(guān)電腦不關(guān)顯示器,或者只關(guān)顯示器不關(guān)電腦。等等。以上這些錯(cuò)誤,呵呵,我都犯過,所以很慶幸啊!總之,離開家之前,一定要關(guān)閉所有不必要的電源,包括插排的插頭。(還有冰箱自動(dòng)除霜時(shí)爆炸的案例呢,對于它,哎,就沒辦法了,只能給自己買保險(xiǎn)吧!)
其次,是出現(xiàn)火情的應(yīng)對。油鍋著火,要先關(guān)掉抽油煙機(jī)!煤氣泄露,著火,尤其是管道煤氣天然氣,一定不能去關(guān)閥門,火回流至管道,整個(gè)樓就報(bào)廢了!也要切斷一切電源火源,手機(jī)卸電池,電話機(jī)拔電話線,杜絕煙頭,女同志捋頭發(fā)產(chǎn)生靜電也是很要命的!對煤氣,輸氣軟管要一個(gè)月檢查一次,用肥皂水涂抹;18個(gè)月更換一次。另外,在公共場所,發(fā)生火災(zāi),要找墻邊,墻角趴下,或從樓梯逃生,再或者,利用消防水帶(每根長20m)。
最后,是家中必備的消防設(shè)備:手電筒、繩子、滅火器、煙感器和燃?xì)庑孤秷?bào)警器。這些物品在消防器材商店都可以買到。不過,我還真沒去過這些商店,回頭一定找找,光顧一下。滅火器,選擇干粉abc的,它有鐵制的和鋁制的。鐵制的很便宜(據(jù)專家講),20,60,100元不等,但缺點(diǎn)是沉,需要垂直懸掛,不能直接放在地上,通常一年換一次干粉(35元);鋁制的,輕便,可任意放置,3年換一次干粉,就是價(jià)格高一些,300元以內(nèi)。一般60㎡以上的房子,最好備2個(gè)及以上的滅火器。對于有孩子的家庭,在孩子的臥室放置一個(gè)煙感器是很必要的!一個(gè)煙感器好像才138元左右。燃?xì)鈭?bào)警器,更是不用說了,太必須了,尤其是有老人和孩子的家庭!也是300元以內(nèi)。
對于消防,最重要的,還是人們的意識(shí)!聽了很多例子,我就不在這里講了,通過報(bào)紙電視都能有了解。還是讓我們趕緊消除身邊的安全隱患吧,知識(shí)該補(bǔ)的補(bǔ),器材該備的備!遠(yuǎn)離火災(zāi),健康一生!
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇八
時(shí)光飛逝,眨眼之間,三年的中專學(xué)生活即將過去。馬上面臨的就將是緊張的就業(yè)或?qū)2灞驹僮x考試的問題。在剛開學(xué)之際,開設(shè)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課程,而在第二年,我們也開設(shè)了《中職職業(yè)生涯規(guī)劃》,提前為我們接下來的考慮的就業(yè)方向打下了基礎(chǔ)。
通過這幾周的課程,結(jié)合目前的就業(yè)形勢以及本人的一些求職經(jīng)歷,我得到了以下心得:
一、確定合理的就業(yè)目標(biāo)和則業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
二、身體素質(zhì)、知識(shí)、能力和技能準(zhǔn)備
在就業(yè)準(zhǔn)備期應(yīng)該做到:學(xué)好專業(yè)知識(shí);參加有關(guān)的科技活動(dòng)和科研活動(dòng);結(jié)合專業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);認(rèn)真進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí);認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文等。能力準(zhǔn)備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí),學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外,還要多參加有益的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中不斷提高能力和技能,為就業(yè)準(zhǔn)備奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇九
昨天下午公司邀請到銀川市政安消防知識(shí)科教站的羅旋教官來我公司進(jìn)行消防知識(shí)講座。聽完講座后,我意識(shí)到自己以前對消防安全知識(shí)的`認(rèn)識(shí)是顯得那么匱乏和無知。雖然我們平時(shí)對一些基本的火災(zāi)安全也有一些防范意識(shí),但認(rèn)真聽完羅教官的講述,一段段因麻痹大意或無知造成的揪心的觸目驚心的殘酷案例視頻,一組組因火災(zāi)事故造成的巨大財(cái)產(chǎn)損失和無數(shù)傷亡換來的天文數(shù)據(jù)。在場所有聽課的人都被深深震撼,大家才意識(shí)原來危險(xiǎn)離我們是如此之近,也才意識(shí)到我們對消防安全方面的知識(shí)是如此的無知。我想無須舉例曾經(jīng)發(fā)生過的火災(zāi)是如何可怕,造成的災(zāi)難和對親人的傷痛是如何巨大,每天我們通過媒體耳聞目睹的災(zāi)難已經(jīng)夠讓我們揪心和恐懼了,為何不能給我們警醒和提示呢,或許天災(zāi)我們無法躲避,但人禍我們?yōu)槭裁床荒苤鲃?dòng)去防呢。
因此我也有了許多感想:單憑偶爾組織有限的人員聽課是不夠的,這需要我們每個(gè)人的認(rèn)識(shí)和支持,從每一個(gè)個(gè)體做起,相信災(zāi)害會(huì)降到最小,就像羅教官講到的“一人防火不叫防,眾人防火穩(wěn)如山”。
隨后羅教官還結(jié)合實(shí)物向我們仔細(xì)講解火災(zāi)發(fā)生后如何正確使用滅火器材和逃生自救器物,這時(shí)大家又恍然,原來我們身邊的許多東西在遇到火災(zāi)時(shí)還能這么用,關(guān)鍵時(shí)候能救自己甚至是家人的生命。
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知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇十
在電腦中收看賈老師的課,看到那張熟悉的笑臉,一時(shí)之間恍惚了一下,仿佛又回到了十幾年前,坐在大教室里聆聽她的教誨。
她像一位師長,更像一位心理專家,那些精辟的話語一下解開了我心中很多的困惑。
說到不要經(jīng)常找家長,不然家長會(huì)“脫敏”的。這與我平時(shí)的做法不謀而合。我一直認(rèn)為學(xué)生犯的一點(diǎn)小錯(cuò)誤,是成長中不可避免的。有一位哲人不是這樣說過:人就是在不斷的犯錯(cuò),不斷的改正中才進(jìn)步的。老師能解決的事不一定要驚動(dòng)家長,這也算是一種包容。憑我的經(jīng)驗(yàn),有時(shí)找家長不一定能幫助解決問題,有時(shí)還適得其反。在有次與班主任老師交談中,笑言,要教育好某學(xué)生,恐怕先得教育好他的家長。在實(shí)際中,其實(shí)要改變家長的某些理念確實(shí)很難很難,我們能做的是盡自己的一切力量教育和幫助孩子成長,對家長提出一些可行的建議。
很喜歡賈老師最后給我們推薦的雅思貝爾關(guān)于教育的名言“教育是什么?教育就是一株樹搖動(dòng)另一株樹,是一朵云推著一朵云,是一顆心喚醒另一顆心?!蹦敲丛娨庥指挥姓芾?。在我的理解里,這不光指教育孩子們,這也是我們整個(gè)教師群體團(tuán)結(jié)互助的真實(shí)寫照。在工作中,我們互相幫助,互相啟發(fā),為著一個(gè)共同目標(biāo)而不懈的努力。
學(xué)會(huì)做優(yōu)秀的自己,相信每一條河流都有自己的方向,每一粒種子都有自己的季節(jié)。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇十一
實(shí)習(xí)生進(jìn)修培訓(xùn)講座心得體會(huì)
(第18期頂崗實(shí)習(xí)支教磁武邯分隊(duì)武安市第六中學(xué)歷史王振飛)
上周日,武安市教育局為我們武安的37個(gè)實(shí)習(xí)生安排了一次進(jìn)修培訓(xùn)講座。六中的張校長專門安排了學(xué)校專車送我們到了武安市教師進(jìn)修學(xué)校,我們都滿懷期待地希冀能從這次講座中學(xué)習(xí)到什么,也很想知道給我們講座的是哪位教育教學(xué)名家。
讓我們?nèi)f萬沒想到的是,這位名家竟然是六中的齊向東校長!齊校長是一位年輕有為的校長,全國課改名校長,非常地有魅力、魄力和震撼力。他是一位非常擅長講演的校長,每次講話都能侃侃而談,大有排山倒海之勢。他以近乎完美的個(gè)人魅力贏得了六中的老師和我們這些實(shí)習(xí)生的愛戴和崇敬!更令我們感動(dòng)的是,周六他剛從遼寧丹東學(xué)習(xí)歸來,第二天就不辭勞苦地來給我們做這場講座,足以見他對我們實(shí)習(xí)生的關(guān)心和厚望。
校長首先從解析漢字開始。先說“教師”和“教育”的“教”――左邊是一個(gè)“孝”,右邊是一個(gè)“文”,它的涵義就是首先要有孝心,再去教文化。
再說“聰明”的“聰”――把耳朵豎起來,用心去說話的人一定是聰明的。接著說“智慧”的“慧”――上邊是兩個(gè)“豐收”的“豐”,中間是“掃”的右半部,下面是“心”,這寓意著事業(yè)、家庭雙豐收,經(jīng)常把自己的心打掃打掃才是真正的大智慧。他講到,我們學(xué)習(xí)的目的是為了有智慧而不僅是為了有知識(shí),因?yàn)橛兄R(shí)不一定有文化、有素養(yǎng)、有智慧。
還有“癌癥”的'“癌”――得癌癥的原因很大程度上是口里吃錯(cuò)和心態(tài)不好。之后又說了“命運(yùn)”的“命”――由上到下分別為“人”、“一”和“叩”,人一低頭,學(xué)會(huì)了謙卑,命運(yùn)才能改變。最后,他重點(diǎn)分析了“悟”字――我知道心在哪里,就會(huì)開悟。
視頻看完,齊校長具體講解了三中不同的孝。小孝,即治家,養(yǎng)其父母;中孝,即治教,要工作上進(jìn),為父母爭光;大孝即治國,求得千古留名。
校長希望我們在教學(xué)過程中實(shí)行愛心教育,要以對學(xué)生的愛心來感化學(xué)生,多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,沒有愛就沒有教育。接著,校長帶領(lǐng)我們齊聲誦讀了六中學(xué)生每天課間操齊背的感恩詞,“感恩天地,滋養(yǎng)萬物;感恩祖國,培養(yǎng)護(hù)佑……感恩同學(xué),互相幫助;感恩農(nóng)夫,辛勤勞作;感恩身邊的一切!”
校長之后借用拿破侖?希爾的一句名言“有什么樣的目標(biāo),就有什么樣的人生”引出了我們應(yīng)該做一個(gè)什么樣的教師:
1.身體健康、心態(tài)陽光
2.會(huì)微笑,以微笑給別人帶來快樂
3.公平、公正,有愛心、有希望
4.要有良好的個(gè)性
5.有思想
6.不斷地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題
在講座的最后,校長送給我們一句話:做幸福的教師,是目標(biāo);幸福地做教師,是享受;做教師的幸福,是成功!
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇十二
聆聽聆聽張戴金老師一天的培訓(xùn)后,讓我深受啟發(fā),受益頗豐。結(jié)合自身的工作實(shí)際,有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、學(xué)以致用的五個(gè)方面
聆聽1、該說的要說到。我們在做每項(xiàng)工作時(shí),都要做到"溝通要充分",該說的要說到。要說清結(jié)果,說清后果,溝通到位。
聆聽2、說到的要做到。我們在做每項(xiàng)工作時(shí),都先要有明確的工作目標(biāo),但僅僅依靠目標(biāo)是無法使員工有效的執(zhí)行醫(yī)院的策略,目標(biāo)只是一個(gè)方向,而如何采取恰當(dāng)?shù)姆绞絹磉_(dá)成目標(biāo),才是推動(dòng)工作的重要手段。只有行動(dòng)到位了,才會(huì)有好的結(jié)果。
聆聽3、做到的要見到。就象張戴金老師所說:"管理是盯出來的",所以領(lǐng)導(dǎo)布置工作一段時(shí)間后,定要跟蹤下達(dá)的任務(wù)是否都完成了。必須從"靠領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)工作"轉(zhuǎn)向"靠流程管理工作",首先要提煉目標(biāo),明確流程,其次要規(guī)定流程時(shí)限,也就是每項(xiàng)布置工作要在什么時(shí)間內(nèi)完成,最后還要保證每項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)執(zhí)行過程中的信息暢通,以便于對結(jié)果的評(píng)估或是傳遞。看到結(jié)果到位。
聆聽4、要有團(tuán)隊(duì)心。"沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)",考評(píng)的出發(fā)點(diǎn)在于營造一個(gè)公平的工作環(huán)境,通過建立科學(xué)的考評(píng)制度,讓每個(gè)員工都得到公正、合理的回報(bào),才能提高執(zhí)行力,帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的成長、個(gè)人的成長,也要體現(xiàn)個(gè)人的成就促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。"合作才能大作,攜手才能共贏".
聆聽5、要有責(zé)任心。負(fù)責(zé)任是一個(gè)人"人品"的體現(xiàn),只有勇于承擔(dān)責(zé)任,做到日事日清,才能日清日高,擔(dān)當(dāng)重任。才能無愧于心、無愧于薪。
二、盡職盡責(zé)能夠立即執(zhí)行的三個(gè)方面
聆聽該說的要說到、說到的要做到、做到的要見到。
聆聽執(zhí)行力是一門學(xué)問,是一個(gè)人對待工作認(rèn)真程度的行動(dòng)體現(xiàn),"該說的.要說到、說到的要做到、做到的要見到"正是執(zhí)行力的具體體現(xiàn)。在態(tài)度上首先要認(rèn)真,在執(zhí)行中要有辦法,在結(jié)果上要不折不扣。通過"工作重在到位"的培訓(xùn)后,使我深刻認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力在工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)層次和每一個(gè)階段都應(yīng)該重視,不可忽視。
三、能夠立即學(xué)以致用的一個(gè)方面
聆聽說到的要做到,沒有任何借口。
聆聽說到的要做到,沒有任何借口就是執(zhí)行力的體現(xiàn)。以前在工作中,經(jīng)常性的找些借口,來安慰自己的心靈,現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)到在工作中做錯(cuò)了或沒完成任務(wù)是沒有借口可言的,即使在有充分的理由也無法改變自己失敗的事實(shí)。我不給自己找借口,說到的要做到,堅(jiān)持完成每一項(xiàng)任務(wù),無論簡單或復(fù)雜。并且也要該說的要說到,做到的要見到。
聆聽通過這次的培訓(xùn),讓我明白了在今后的工作中,更要注重提高執(zhí)行力的能力。一是要通過不斷努力學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)技能,使自己具備落實(shí)執(zhí)行力的能力。二是要不折不扣,積極主動(dòng)、保質(zhì)保量的按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),并養(yǎng)成匯報(bào)的習(xí)慣,使自己的工作不斷完善,不斷進(jìn)步,不斷創(chuàng)出新的佳績。三是要注重細(xì)節(jié),追求完美,貴在責(zé)任感,贏在執(zhí)行力。樹立良好的工作態(tài)度,采取有效的行動(dòng),勇于負(fù)責(zé),馬上行動(dòng),絕對服從,沒有借口,說到做到。
聆聽總之,只要自己有一顆主動(dòng)、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)、積極、換位的心,有堅(jiān)定的執(zhí)行能力精神,我相信自己的能力會(huì)步步提升。(機(jī)關(guān)第二黨支部:醫(yī)務(wù)部張新明)
張新明簡介
張新明,副主任醫(yī)師,畢業(yè)于河南醫(yī)科大學(xué),鄭州市醫(yī)師協(xié)會(huì)普外專業(yè)委員會(huì)委員、鄭州市醫(yī)院協(xié)會(huì)新科技管理專業(yè)委員會(huì)第一屆常務(wù)委員、鄭州市醫(yī)院協(xié)會(huì)姑息治療暨安寧療護(hù)管理專業(yè)委員會(huì)第一屆委員,從事外科工作近二十余年,曾多次外出進(jìn)修,發(fā)表國家級(jí)論文十余篇。擅長心胸外科、普外科、重癥監(jiān)護(hù)及營養(yǎng)支持等方面治療工作。多次獲得"優(yōu)秀醫(yī)師、雙文明先進(jìn)個(gè)人"稱號(hào)。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇十三
前期,在我社領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我社各分社員工等一行到上海進(jìn)行了為期一星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在國際化發(fā)達(dá)城市里,面對一個(gè)具有高效決策的金融體制、多體制銀行業(yè)激烈競爭的城市,感觸甚多。根據(jù)結(jié)合我州現(xiàn)狀的實(shí)際情況,我個(gè)人有幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)提出:
1、具備現(xiàn)代營銷的新觀念
在未來不久的金融業(yè)不再是傳統(tǒng)的存、貸銀行業(yè)務(wù),也不再是具體的業(yè)務(wù)經(jīng)營問題,而是如何提高全市場競爭能力為中心的發(fā)展戰(zhàn)略和方向問題,了解金融市場主流趨勢。新時(shí)期的金融消費(fèi)者,已經(jīng)不僅僅從存貸款和結(jié)算的常規(guī)服務(wù)要求選擇銀行,而是更加注重選擇有助于創(chuàng)造自身價(jià)值的銀行服務(wù),選擇有發(fā)展開拓具有自身特色的多元化銀行產(chǎn)品的銀行業(yè)務(wù)(包括中間業(yè)務(wù)、貸款產(chǎn)品)。因此,客戶金融需求的范圍和層次越發(fā)廣泛,個(gè)性色彩越發(fā)濃厚,市場需求多樣化要求銀行必須以客戶需求為導(dǎo)向,提供全方位多層次的產(chǎn)品和服務(wù)。
2、學(xué)習(xí)能力決定工作能力
在上海學(xué)習(xí)到許多新觀念,雖說目前完全照搬不符合我州現(xiàn)行的金融管理體制,但自我必需明白如今在世界發(fā)達(dá)城市盛行的金融趨勢,掌握新理念知識(shí),活學(xué)巧用,取可取之處。從事金融這行業(yè),體會(huì)最深的是在這個(gè)圈里越往前走,越是感到自身所學(xué)的知識(shí)太平泛。正所謂“學(xué)無止境”,針對不同崗位,努力從多方面學(xué)習(xí)掌握各種業(yè)務(wù)知識(shí)和技能;面對新形勢的要求,不斷拓展金融知識(shí)新領(lǐng)域,以適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)技能,增強(qiáng)自身綜合能力的培養(yǎng)。思想新、學(xué)歷高,業(yè)務(wù)能力才能不斷的提高。要具有知識(shí)化、專業(yè)化、素質(zhì)高等優(yōu)勢,樹立業(yè)務(wù)經(jīng)營上的良好態(tài)度,以及拓展業(yè)務(wù)的能力,才能在一個(gè)全新的崗位上勝任。
總之,在城市信用社籌建城市商業(yè)銀行這一機(jī)遇與挑戰(zhàn)同時(shí)并存的時(shí)刻,只有努力提高了自我素質(zhì),提高了工作效率,才能體現(xiàn)商業(yè)銀行的快捷、靈活、妥當(dāng)?shù)姆?wù)作風(fēng);只有在學(xué)習(xí)中做到刻苦鉆研,持之以恒,才能為適應(yīng)商業(yè)銀行工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
財(cái)務(wù)講座培訓(xùn)心得3
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇十四
講座、培訓(xùn)是我們在學(xué)習(xí)和工作中常常會(huì)遇到的形式。無論是專業(yè)的學(xué)術(shù)講座,還是企業(yè)內(nèi)部的職業(yè)培訓(xùn),都是幫助我們增長知識(shí)和技能,提高自身能力的重要途徑。在我經(jīng)歷的眾多講座和培訓(xùn)中,不同的主題和形式,取得的心得體會(huì)也不一。
第二段:理性學(xué)習(xí)
在崗位培訓(xùn)中,我最受益的是一位來自國外的講師。他不僅講解了我們需要了解的專業(yè)知識(shí),更重要的是他所呈現(xiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維定勢的拓展,讓我們對業(yè)務(wù)流程有了更深刻的認(rèn)知。這讓我深刻體會(huì)到,學(xué)習(xí)應(yīng)該是以理性推理和創(chuàng)新拓展為基礎(chǔ),而不是簡單的知識(shí)填鴨。
第三段:實(shí)踐提升
不同的講座培訓(xùn)形式,不僅可以提升我們的知識(shí)水平,還可以幫助我們的能力得到提升。我曾經(jīng)參加過一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座,其中講師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了多個(gè)小組活動(dòng)和角色扮演,每個(gè)人都要承擔(dān)不同的角色和任務(wù)。通過這些實(shí)踐,不僅加深了我們對領(lǐng)導(dǎo)角色的理解和認(rèn)知,同時(shí)也促進(jìn)了我們互相之間的交流和協(xié)作。
第四段:反思提升
除了在講座和培訓(xùn)中直接獲取的知識(shí)和技能,重要的是我們能夠?qū)ψ约旱男袨椤⒄勍?、思維等進(jìn)行反思和提升。曾經(jīng)有一堂關(guān)于職場溝通的講座,在其中我收獲最大的是講師的演講技巧和語言表達(dá)方式。這讓我認(rèn)識(shí)到,在溝通中如何更好地運(yùn)用情感化的語言,如何在表達(dá)中讓自己更具說服力,都需要我們掌握和提升。
第五段:總結(jié)
總而言之,參與講座培訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí),也是一種經(jīng)歷和提升。學(xué)習(xí)不僅在于獲取知識(shí),更要在實(shí)踐中獲得提升和啟迪。當(dāng)我們將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活和工作中,才能真正地將其消化和運(yùn)用。因此,希望大家在今后的講座和培訓(xùn)中,能夠積極參與和思考,找到自己的提升點(diǎn),不斷前行。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇十五
近年來,講座培訓(xùn)逐漸成為人們提升自我和增加知識(shí)的重要途徑。在參加過多次講座培訓(xùn)后,我深感到這種培訓(xùn)形式對于個(gè)人成長的重要性。下面,我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),淺談參與講座培訓(xùn)所獲得的心得體會(huì)。
首先,講座培訓(xùn)給了我一次拓寬視野的機(jī)會(huì)。通過參加不同領(lǐng)域的講座,我了解了社會(huì)中各行各業(yè)的發(fā)展趨勢和新技術(shù)的應(yīng)用,使自己對世界的認(rèn)知更加全面和深入。例如,在一次經(jīng)濟(jì)學(xué)家的講座中,我了解了當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的狀況和趨勢,并且了解了經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。這些新的觀點(diǎn)和知識(shí)讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
其次,講座培訓(xùn)也對我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展起到了推動(dòng)作用。通過參加特定領(lǐng)域的講座,我能夠接觸到該領(lǐng)域的專家和從業(yè)者,并借此機(jī)會(huì)與他們進(jìn)行交流和互動(dòng)。這對于找到合適的職業(yè)機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能以及建立人脈關(guān)系都非常有益。在一次市場營銷講座中,我結(jié)識(shí)了一位資深的市場營銷專家,并通過與他的交流,我得到了一些建議和指導(dǎo),對于我未來從事市場營銷工作有了更加明確的計(jì)劃。
同時(shí),講座培訓(xùn)也是我提升自身素質(zhì)和技能的機(jī)會(huì)。在講座中,專家們往往會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧,這些對我個(gè)人能力的培養(yǎng)和提升起到了重要的作用。例如,在一次演講技巧講座中,我學(xué)到了如何準(zhǔn)備好一個(gè)演講稿、如何提高自己的演講表達(dá)能力和如何吸引和保持聽眾的注意力等技巧。這些技能對于我在學(xué)校和工作中進(jìn)行演講、報(bào)告和溝通都非常實(shí)用。
此外,講座培訓(xùn)還為我提供了擴(kuò)展人際圈的機(jī)會(huì)。在講座中,我能夠結(jié)識(shí)到來自不同背景和行業(yè)的人士,與他們分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn),并從他們那里獲取新的想法和見解。這種互動(dòng)不僅幫助我建立了廣泛的人脈關(guān)系,還提供了與各行各業(yè)人員交流合作的機(jī)會(huì)。通過與其他參與者交流和合作,我增加了個(gè)人的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
總的來說,講座培訓(xùn)通過拓寬視野、促進(jìn)職業(yè)發(fā)展、提升個(gè)人素質(zhì)和拓展人際圈等方面對我產(chǎn)生了積極影響。這種培訓(xùn)形式為我個(gè)人的成長提供了一個(gè)平臺(tái),讓我能夠不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),提高自己的能力和競爭力。我相信,通過繼續(xù)參加講座培訓(xùn),我將能實(shí)現(xiàn)更多的個(gè)人突破和職業(yè)發(fā)展,為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我也推薦更多的人積極參與講座培訓(xùn),享受其中的種種益處。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇十六
通過學(xué)習(xí),我對辦公室工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
王玉寶主任從辦公室三字拆文解字入題,為我們形象地表述了辦公室工作人員的職責(zé)和定位,讓我懂得了辦公室是一個(gè)增長才干、充滿機(jī)遇的地方。培訓(xùn)課上周華主任對于辦公室工作應(yīng)該強(qiáng)化的幾種意識(shí)做了詳細(xì)的分解,通過理論聯(lián)系實(shí)際的方式,向我們闡述了辦公室工作的重要性。強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),服務(wù)意識(shí),參謀意識(shí),換位意識(shí),合作意識(shí),高效意識(shí),全局意識(shí),協(xié)調(diào)意識(shí),應(yīng)變意識(shí),主動(dòng)和超前意識(shí),這是我們辦公室人員所需具備的必要素質(zhì)。參與政務(wù),做好事務(wù),搞好服務(wù),這是辦公室工作人員的重要職責(zé)。如何在工作中管事不亂管,參政不議政,參謀不決斷,這又需要我們把握自己的定位。
辦公室工作臨時(shí)性、突擊性強(qiáng),服務(wù)就意味著奉獻(xiàn),沒有奉獻(xiàn)精神就搞不好服務(wù);沒有奉獻(xiàn)精神,服務(wù)就沒有積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。要做好辦公室工作,沒有吃苦耐勞的作風(fēng),沒有無私奉獻(xiàn)的精神,是難以勝任的。辦公室人員要正確認(rèn)識(shí)自己的工作和價(jià)值,正確處理苦與樂、得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系,不搞攀比,不圖名利、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。
辦公室工作千頭萬緒,瑣碎繁雜,除了接待、辦文、辦會(huì)、溝通、協(xié)調(diào)等等,要做好服務(wù)工作,必須做到勤奮細(xì)致,吃苦耐勞。要腿勤、手勤、嘴勤、眼勤,尤其要做到腦勤,別人沒有想到的問題我們要想到,別人沒有考慮到的地方我們要考慮到,只有這樣,才能完成辦公室繁重的工作任務(wù)。不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在自己手里延誤,不讓需要辦理的事情在自己手中積壓,不讓各種差錯(cuò)在自己身上發(fā)生,不讓一線員工在這里受到冷落。
說到底,辦公室就是一個(gè)單位的窗口,而辦公室主任更可以說是這個(gè)窗口的形象代言人,我們一句不經(jīng)意的話,可能會(huì)引起來訪者的反感;一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn),可能會(huì)使整句話的意思變了味;一個(gè)電話打不到位,就會(huì)讓一個(gè)會(huì)議拖后;一個(gè)煙頭扔在地上,就會(huì)讓我們的整體形象大打折扣。
這次培訓(xùn)除了部分業(yè)務(wù)技能得到提升外,自己最大的收獲還是來自心理層面。
第一是心態(tài)發(fā)生變化。通過培訓(xùn)我對自己的工作崗位有了更深層次的認(rèn)識(shí),有了全新的定位。原來總感覺辦公室工作很瑣碎、很繁雜,有時(shí)候會(huì)覺得很累、很苦。但現(xiàn)在我明白,雖然辦公室工作涉及項(xiàng)目多,內(nèi)容復(fù)雜,但非常有助于個(gè)人能力的提升。以后我會(huì)把每一項(xiàng)工作都當(dāng)成是對自己的一次鍛煉、一次提高,我不僅會(huì)從中收獲成功的快感,還能在不知不覺中提升個(gè)人能力。應(yīng)該說通過培訓(xùn),自己變得比以前更加熱愛自己的崗位。
第二是明確努力方向。在下一步工作中,自己將著重加強(qiáng)對十種意識(shí)的培養(yǎng)。即授課老師給我們提到的十種意識(shí):學(xué)習(xí)意識(shí),服務(wù)意識(shí),參謀意識(shí),換位意識(shí),合作意識(shí),高效意識(shí),全局意識(shí),協(xié)調(diào)意識(shí),應(yīng)變意識(shí),主動(dòng)和超前意識(shí)。正所謂意識(shí)決定形態(tài),通過各種意識(shí)的養(yǎng)成,對自己塑形,讓自己成形。
第三是關(guān)注個(gè)人品質(zhì)建設(shè)。即王主任在授課中提到的:處世豁達(dá),不要求全責(zé)備,斤斤計(jì)較;處事謹(jǐn)慎,不要隨心所欲,粗心大意;待人誠懇,不要欺上瞞下,互不信任。愛崗敬業(yè),任勞任怨;心胸開闊,兼容并包;淡泊名利,虛懷若谷;正視自己,戒驕戒躁。我以后要在重視業(yè)務(wù)的同時(shí),關(guān)注個(gè)人品質(zhì)的提升。通過業(yè)務(wù)和品質(zhì)的雙重提升,實(shí)現(xiàn)個(gè)人綜合素質(zhì)的提升。
短短一天的培訓(xùn)課程,我聆聽了前輩們的經(jīng)驗(yàn)之談,讓我受益頗豐。辦公室是流汗水、掉淚水、廢墨水、整天操心的部門,但也是創(chuàng)業(yè)興業(yè)的地方,是一個(gè)煉石成鋼的大熔爐,通過這次的培訓(xùn)更讓我堅(jiān)信,只要做到了吃苦耐勞、戒驕戒躁、不急功近利、不追求虛名,用心、用腦工作,就能真正干出一番成績來。相信在以后辦公室工作中,我能做好為領(lǐng)導(dǎo)排憂,為員工解難,成為一名優(yōu)秀的基層管理人員。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇十七
如果說學(xué)校教育是蓋一幢大廈,那班主任就是那腳手架,連接著每一個(gè)關(guān)鍵部位,是整個(gè)建筑的結(jié)點(diǎn),維系著家庭、學(xué)校和社會(huì)間的復(fù)雜關(guān)系。作為一名班主任,我深深地意識(shí)到自己的任務(wù)有多么重要。寒假,我非常有幸地參加了班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這幾天的學(xué)習(xí)對我來說,不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,更是一次心靈的蕩滌。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任,必須注重自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是天生的,而是要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和實(shí)踐形成的。通過幾天的學(xué)習(xí),現(xiàn)對本次學(xué)習(xí)的收獲總結(jié)如下:班主任要會(huì)做夢人要會(huì)做夢是說人要有自己的理想,有憧憬,有激情。當(dāng)班主任,走上工作崗位就應(yīng)該樹立一個(gè)奮斗的目標(biāo)。培養(yǎng)國家建設(shè)者是百年大計(jì),班主任肩負(fù)著神圣使命,責(zé)任感和使命感應(yīng)該是最突出的,不能因?yàn)槲覀兊氖д`而耽誤孩子的一生。理想和目標(biāo)應(yīng)該和自己的實(shí)際結(jié)合起來,自己的性格、學(xué)識(shí)等是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵因素。要看到自己的優(yōu)勢,也要重視自己的不足,揚(yáng)長抑短,才能不斷的進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。理想與目標(biāo)要和學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合,每個(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn),不能一個(gè)模式培養(yǎng)人,或培養(yǎng)一個(gè)模式的人,人才應(yīng)是各具特色,百花齊放的。把班主任工作當(dāng)成一首詩來做,你才能感到班主任工作是很富有情趣的,你才能滿腔熱忱的投入到這個(gè)工作中來,才能把你的夢做好。
班主任要有成功的愿望做一個(gè)成功的班主任,是每一個(gè)班主任老師的愿望。把自己的知識(shí)毫無保留的傳授給學(xué)生,把學(xué)生塑造成對社會(huì)有用的人,這就是教師的成功所在。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的,有時(shí)即便付出也未必能得到成功,但是努力成功是每一個(gè)班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出,全身心地把教育當(dāng)成生命的一部分,真正把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友;另一方面要講科學(xué),教育是科學(xué),這就要班主任在教育活動(dòng)中掌握規(guī)律,按規(guī)律辦事,講究科學(xué)性,認(rèn)真鉆研教育教學(xué)的方法;第三要有時(shí)代性,班主任的工作方法要符合時(shí)代的變化,教育的思想,教學(xué)的方法要及時(shí)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,吸收一切現(xiàn)代的文化,要符合時(shí)代的特征,因?yàn)槲覀兊慕逃龑ο笫亲罹o跟時(shí)代潮流的。成功還少不了自信,事還沒做,就打退堂鼓,就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,客觀的認(rèn)識(shí)自己,取長補(bǔ)短,發(fā)現(xiàn)自己的可愛和偉大之處,堅(jiān)信自己會(huì)成功。班主任要學(xué)會(huì)愛愛有許多,親人的愛、同志的愛、朋友的愛、師生的愛,把班主任說成是愛的職業(yè),大家是都贊成的。我們每個(gè)人都曾接受過自己班主任的諄諄教誨,班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動(dòng)??傊嘀魅谓o我們最多的就是愛。愛學(xué)生是做班主任的天職,就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把學(xué)生當(dāng)成自己的親人和朋友,在學(xué)識(shí)上、品德上用自己的言行去影響和塑造學(xué)生,讓他們覺得人間處處皆溫暖。只有付出了愛愛教育、愛學(xué)生,他們才會(huì)愛你,你自然也能從愛中得到樂趣,從愛中得到信心和勇氣。班主任要有自己的風(fēng)格班主任要有自己的風(fēng)格,這就要求班主任有富于創(chuàng)新,追求卓越的精神。
班主任不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該跟時(shí)代同步。時(shí)代的發(fā)展,科學(xué)的進(jìn)步,決定了班主任要不斷的創(chuàng)新,包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育方法等,固守在經(jīng)驗(yàn)里是要掉隊(duì)的。有的班主任之所以有成就,就是因?yàn)椴粩嗟脑谠械幕A(chǔ)上,有新的內(nèi)容,新的突破。作為班主任應(yīng)特別注重知識(shí)的更新,做一個(gè)有心的班主任。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,記錄每天的心得體會(huì),發(fā)現(xiàn)教育中有價(jià)值的東西。班主任應(yīng)該有自己的風(fēng)格,創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。班主任要有科研意識(shí),用科研做基礎(chǔ),勇于超越。班主任應(yīng)該成為教育家,學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)更多的青年班主任勇于創(chuàng)新,鼓勵(lì)班主任要有自己的風(fēng)格。缺少了風(fēng)格就沒有值得信賴的東西,也就沒有了靈魂。班主任要勤于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí),是一個(gè)人在社會(huì)中生存下去的重要基礎(chǔ)之一,如果不學(xué)習(xí)或者不善于學(xué)習(xí),就不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,就要掉隊(duì)落伍。班主任是傳授文明和知識(shí)的工作者,更應(yīng)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和技能,擴(kuò)大知識(shí)的視野。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有責(zé)任感的,作為知識(shí)的傳播者必需要有豐富的知識(shí),學(xué)生年齡越小對教師的期望值越高,教師不掌握知識(shí),就會(huì)失望于學(xué)生,就沒有盡到一個(gè)教師的責(zé)任。班主任的學(xué)習(xí),首要的是打好專業(yè)基礎(chǔ),具有出色的專業(yè)知識(shí),你才能更多地了解孩子,才能實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)。這就要在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,不斷地充實(shí)提高自己。其次,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和掌握一些技能,教師應(yīng)該做百科全書式的教師,僅局限在一個(gè)領(lǐng)域、自己的專業(yè),是當(dāng)不好教師的。我們不一定是某一方面的專家,但是我認(rèn)為一定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,各科都是相互交叉的,密切聯(lián)系的,相互依賴的關(guān)系。一個(gè)學(xué)科不可能單獨(dú)存在,現(xiàn)代科學(xué)又與我們的生活密不可分,所以班主任應(yīng)該了解自己專業(yè)以外的知識(shí),掌握一些基本技能,如政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)管理等。通過自己的傳授,教會(huì)學(xué)生具備科學(xué)的認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。班主任要關(guān)注窗外的世界過去的有句老話叫家事國事天下事事事關(guān)心,現(xiàn)在說起來還具有現(xiàn)實(shí)的意義。一個(gè)人生活在這個(gè)世界上,他和世界息息相關(guān),呼吸著自然界的空氣,享受著人類創(chuàng)造的各項(xiàng)文明,離開了社會(huì)這個(gè)繽紛的舞臺(tái),每個(gè)人都難以駕馭自己。班主任也是如此。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇一
特大消息!俞磊老師來城南小學(xué)為六年級(jí)同學(xué)和家長開講座了!周五下午3:30,偌大的體育館里塞滿了花花綠綠的椅子,學(xué)生、家長和老師們都擠在這里聽俞老師的“個(gè)唱”。
俞磊老師是師院的中文系老師,上世紀(jì)90年代畢業(yè)于華東師大。在小學(xué)作文教育方面頗有造詣,是本市人氣最旺的作文老師。許多家長“八仙過海,各顯神通”,就為了能把孩子送入俞老師門下。俞老師講課時(shí)幽默風(fēng)趣,旁征博引,很吸引人,許多觀點(diǎn)風(fēng)格獨(dú)特,獨(dú)樹一幟,令人深思。
“寫作和詞匯量是沒有關(guān)系的!”這是俞老師的觀點(diǎn)之一,它一直在我的腦海里回蕩著。既然這樣,我們就沒必要背誦好詞好句。一篇文章是由詞語組成的',堆砌著的華麗詞匯只能讓文章的結(jié)構(gòu)變得似曾相似,讓寫作技巧變得單一雷同,讓文章內(nèi)容變得落入俗套。只有用得恰如其分的好詞才會(huì)給文章添上一雙美眸一樣,要不然的話容易適得其反。其實(shí)多看書,為了開拓視野,學(xué)習(xí)寫作技巧,并不單純奔著好詞佳句而去的。
俞老師還說:“好文章要有好的切入點(diǎn),有了好的選材,文章自然就寫得流暢了?!睂@點(diǎn)我是頗有體會(huì)。奶奶是我從小到大最親近的人之一,我一直想寫一篇關(guān)于奶奶的文章。要寫的東西太多了,奶奶的溫和可親,愛人如己,辛勤持家,我真不知從何說起??嗨稼は肓嗽S久,我想到了寫“奶奶的手”,歲月已經(jīng)在這雙手上留下了印記,它干瘦粗糙,但是這是一雙無比靈巧的手,它會(huì)燒出噴香可口的好菜,會(huì)編織出精致漂亮的辮子。通過“巧手”這個(gè)切入點(diǎn),從別致的視角,結(jié)合熟悉的題材,展開有趣的聯(lián)想,注重細(xì)節(jié)描寫,一篇好文章就誕生了。找到好的切入點(diǎn),文章就成功了一半,這是我那天學(xué)到最有用的話。
俞老師的課猶如一陣春雨,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,悄悄地進(jìn)入我的心里,改變著我和我的寫作能力。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇二
星期二晚上的消防學(xué)問講座生動(dòng)好玩。原以為講座類的活動(dòng)都是枯燥無味的,都是一個(gè)主講人坐在臺(tái)上,用上多媒體課件,把要講的內(nèi)容顯示在屏幕上,然后照本宣科地把內(nèi)容講出來。孰不知,主講人是一個(gè)帥小伙,是省消防隊(duì)的'一個(gè)教官,他沒有用多媒體課件,只帶來幾樣消防設(shè)備,如滅火器、防毒面具等。整個(gè)講解過程,主講人都是站著講的,沒有帶稿子,竟然是口若懸河,滔滔不絕。語言生動(dòng)好玩,所舉事例時(shí)而引起教師們的深思,時(shí)而引起教師們的嘆啘,時(shí)而引起教師們一陣大笑。講解火災(zāi)中如何逃命時(shí),邊講邊演示,幽黙幽默的語言和動(dòng)作羸得了教師們一陣陣掌聲。一個(gè)小時(shí)的講座輕松開心地過去了,教師們也對消防學(xué)問增加了了解,對消防安全也開頭重視起來。
聽了這次講座后,我想到假如我們每一位教師都能像這位消防教官那樣上課,把枯燥無味的學(xué)問上得生動(dòng)好玩,學(xué)生們確定會(huì)喜愛上課。這豈止是一堂消防學(xué)問講座,這簡直就是為我們教師上了一堂別開生面的教育課!
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇三
8月27日,由彭廣兵教官給我們03、04班進(jìn)行了《消防安全知識(shí)培訓(xùn)與演練》課程學(xué)習(xí),課程由消防理論知識(shí)和現(xiàn)場滅火演練兩個(gè)部分組成,讓我們更加深刻的把消防安全的知識(shí)與重要性記在了心中。
消防理論知識(shí)分為消防的基本知識(shí)、消防基本器材和消防基本自救原則,教官結(jié)合了自己20年來基層工作的經(jīng)驗(yàn),加上視頻與實(shí)例給我們進(jìn)行了講解,需要我們懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性、懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí)、懂得撲救火災(zāi)的方法,還要我們會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用消防設(shè)施撲救初起火災(zāi)、會(huì)自救逃生。之后的現(xiàn)場滅火演練,進(jìn)行了關(guān)閉噴火的煤氣罐與使用滅火器進(jìn)行滅火的練習(xí),讓我們親自操作來學(xué)習(xí)滅火的知識(shí),并且減輕我們對火的恐懼。
在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一。在遇到火災(zāi)的時(shí)候,我們應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,快速選擇正確的逃生方法和路線,避免因猶豫而錯(cuò)過逃生時(shí)間。在日常生活中,我們應(yīng)該注意消除火災(zāi)隱患和提高防火意識(shí),防患于未然。火給人類帶來文明進(jìn)步、光明和溫暖,同時(shí)也帶來了災(zāi)難,但只要我們學(xué)習(xí)好消防安全知識(shí),就能將它帶來的災(zāi)難降到最小程度。
消防培訓(xùn)講座心得范文5
6月8日下午13:30,公司企管部邀請市消防支隊(duì)王教官在公司大會(huì)議室成功舉辦了公司及分公司消防安全培訓(xùn),公司領(lǐng)導(dǎo)及公司管理人員都積極參加了培訓(xùn)。
王教官結(jié)合消防安全制度以及各類火災(zāi)案例,對如何樹立公共消防意識(shí)、預(yù)防、杜絕可能引起消防事故的內(nèi)外隱患、個(gè)人面對突發(fā)火災(zāi)事故應(yīng)如何進(jìn)行救災(zāi)及逃生等方面進(jìn)行了全面的培訓(xùn),參會(huì)人員深受教育并作了詳細(xì)筆記,各部門主管也表示將進(jìn)一步加強(qiáng)消防知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn),杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。
通過這次培訓(xùn),公司要求各部門要深刻吸取近期國內(nèi)火災(zāi)事故教訓(xùn),強(qiáng)化四項(xiàng)措施,構(gòu)筑夏季消防安全“防火墻”,做到警鐘長鳴,預(yù)防為主,防消結(jié)合。一是消防知識(shí)普及到位。做到舉一反三,向員工宣傳科學(xué)防火知識(shí)及火災(zāi)現(xiàn)場撲救和逃生常識(shí);二是應(yīng)急預(yù)案落實(shí)到位。對防火緊急事故處理程序、消防疏散方法、火災(zāi)撲救措施等予以明確,增強(qiáng)了預(yù)案的科學(xué)性和可操作性;三是安全隱患排查到位。堅(jiān)持每日巡查,尤其加大了對重點(diǎn)部位的巡查力度,對車間、辦公區(qū)、宿舍區(qū)等重點(diǎn)部位要求落實(shí)具體消防安保措施,用電線路、消防栓、滅火器等重點(diǎn)部位安全性能定期安排專人進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,及時(shí)整改排除。公司會(huì)不定期對公司及分公司的消防安全進(jìn)行檢查,監(jiān)督消防安全機(jī)制的落實(shí)度,確保做到防患于未然。
參加消防培訓(xùn)的企管部呂總有感而發(fā):沒有文化、沒有知識(shí)是可怕的,可是沒有消防安全知識(shí)更可怕!有多少人因?yàn)榛馂?zāi)自救知識(shí)的缺乏而無辜喪命。生命只有一次,人的生命是寶貴的同時(shí)也是最脆弱的,請我們從身邊的每一件小事做起,安全生產(chǎn)、安全工作、安全生活,共建平安和諧的社會(huì)。
消防培訓(xùn)講座心得
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇四
星期四下午,我們走進(jìn)大禮堂參與消防學(xué)問講座。我們間續(xù)坐上自己的位子,等待著講座的開頭。很快教師用洪亮的話語迎來了講座會(huì)。為我們講座的消防叔叔是來自_區(qū)消防大隊(duì)的。
首先,我們四五六年級(jí)每個(gè)班有兩名男生被選為小小消防員。我們班是_x和_x,很榮幸成為了小小消防員。
接下來就是消防學(xué)問的講座。我們仔細(xì)地聽著叔叔講話。知道了水災(zāi),旱災(zāi)是不行以避開的,是自然災(zāi)難。而火災(zāi)是可以避開的,火災(zāi)可以讓人有去無回,可能是一不當(dāng)心就失去生命。以及財(cái)物。但叔叔說:不過大家不用擔(dān)憂,我們會(huì)有方法,只要只預(yù)防火災(zāi)照樣也會(huì)消逝!叔叔還給我們放了一張張火災(zāi)現(xiàn)場的照片,特殊是有張,講的是:上海一個(gè)大學(xué)女宿舍樓房間里用電器,著火了,房間里一共有六個(gè)人,兩個(gè)人幸運(yùn)逃出事發(fā)覺場報(bào)警。還有四個(gè)人由于膽小從陽臺(tái)跳下去,結(jié)果全部死亡。我心想:啊!火災(zāi)是多么的可怕,可以取我們的'生命。這讓我不時(shí)對火有了仇恨。但火有有一些好的地方。在講座中我們知道了在火災(zāi)的時(shí)候我們要馬上離開危急區(qū)域,假如可以逃命,我們要選擇安全通道,不乘電梯,實(shí)在不行就用窗簾的布做成繩索從陽臺(tái)爬下去逃命。生命是重要的,我們的全部財(cái)物都比不上生命的珍貴?;馂?zāi)時(shí)如有財(cái)物落下是不能再回去拿的,假如撤回去,生命有可能就保不住啦!
很快講座完畢了?;氐浇淌业臅r(shí)候,我知道要預(yù)防火災(zāi),學(xué)習(xí)消防學(xué)問,體驗(yàn)消防逃離
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇五
為增加我校全體師生的消防安全意識(shí)和提高應(yīng)急處置技能,努力推動(dòng)消防工作,積極創(chuàng)立“平安校園”,我校于20xx年11月9日進(jìn)行了“119消防宣傳日”活動(dòng)。通過為期一天的活動(dòng),圓滿地完成了預(yù)定的活動(dòng)內(nèi)容,強(qiáng)化師生消防意識(shí),實(shí)行有效措施,徹底排查整改火災(zāi)隱患。
一、熟悉到位、安排有序
為了此次活動(dòng)得到順當(dāng)有序開展,學(xué)校成立了以校長為總指揮、副校長為副總指揮、行政人員及班主任為成員的“119消防宣傳日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,并依據(jù)我校學(xué)生的'實(shí)際狀況,制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案和應(yīng)急預(yù)案,明確了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、目標(biāo)、要求等,做到了全面布置,積極營造深厚的消防安全宣傳教育氣氛。
二、細(xì)心組織、活動(dòng)順當(dāng)
(一)“119消防宣傳日”期間集中開展了四項(xiàng)活動(dòng)。
1、中、小學(xué)分部各制作標(biāo)語2幅、各班辦理消防安全黑板報(bào)1期、集中上消防學(xué)問安全課1節(jié)。
2、懸掛消防宣傳圖片進(jìn)展展覽,各年級(jí)各班分時(shí)段輪番參觀。
3、進(jìn)行防火器材演練。
4、全面排查整治消防安全隱患。
(二)以“119”消防日宣傳活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步建立健全消防長效機(jī)制。
完善了消防教育、消防設(shè)施等消防治理制度的落實(shí),并制定了學(xué)校安全工作預(yù)案,使學(xué)校消防安全治理工作得以保證,促進(jìn)了學(xué)校消防安全向標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)。
三、廣泛參加,注意實(shí)效
(一)學(xué)校對消防安全工作的責(zé)任意識(shí)得到了提高。學(xué)校對安全工作的意識(shí)在逐年增加,對消防工作的重視度也越來越高,依據(jù)學(xué)生實(shí)際,通過自查,依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況,針對性的開展消防主題活動(dòng)。
(二)學(xué)校消防宣傳活動(dòng)做到了全員參加,工作真正的落到了實(shí)處。全體師生均熟悉到消防安全的重要性和緊迫性,均樹立起了“消防安全,人人有責(zé),人人盡責(zé)”的意識(shí),都能積極主動(dòng)地去把握消防學(xué)問和消防技能,將消防安全工作長期不懈地強(qiáng)抓不放松。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇六
種種教師培訓(xùn)給我感覺,似乎所有教師要不斷提高對自身的要求、提升認(rèn)知、知識(shí)、技能,才能更加適應(yīng)新課改下的教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)的效能感、滿足感和幸福感。
在現(xiàn)實(shí)的工作中,我的體會(huì)是,不同年齡教齡的教師,由于其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)職能的不同,工作壓力和生活壓力的體驗(yàn)不同,其幸福感和發(fā)展提升的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度各不相同。
年輕教師的自我發(fā)展動(dòng)機(jī) 最強(qiáng),期望接觸各種新理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),期望在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思和提升,這個(gè)時(shí)期是快速成長期,也是心理變化大、不穩(wěn)定的時(shí)期,常常眼高手低,心急氣 傲,特別需要教育理論和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的培訓(xùn),需要課程分析、教材處理、課堂教學(xué)方法、教學(xué)管理案例經(jīng)驗(yàn)的初級(jí)學(xué)習(xí)。
青年教師的自我發(fā)展動(dòng)機(jī) 也很強(qiáng),一方面他們經(jīng)過一兩輪的教學(xué),對教學(xué)體系有了充分的認(rèn)識(shí),對教學(xué)中存在的問題認(rèn)識(shí)感觸也比較深,有較強(qiáng)的動(dòng)機(jī)去分析教學(xué)和嘗試改變,青年教師的需 求特點(diǎn)是教學(xué)實(shí)踐的問題多且細(xì),特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、心理和學(xué)生管理層面的深層次問題,理解了學(xué)生的特點(diǎn),自然會(huì)對其教學(xué)方式產(chǎn)生相應(yīng)影響。
中年教師的職業(yè)倦怠感較強(qiáng),中年教師教學(xué)技能趨于穩(wěn)定,對教學(xué)上的事務(wù)處理基本形成自己的理解和風(fēng)格,對自我提升和改變的動(dòng)機(jī)不是很強(qiáng),而多數(shù)還承擔(dān)著教學(xué)骨干、備課組長、班主 任等職能和壓力,同時(shí)還有家庭的壓力,各種事務(wù)瑣碎交匯,對職業(yè)有明顯倦怠。他們有一定的經(jīng)驗(yàn),而時(shí)間匆忙,對他們的培訓(xùn)方式,務(wù)必講求實(shí)效,讓他們?nèi)ヌ?索,他們未必意愿;但如果是有先進(jìn)、成熟經(jīng)驗(yàn)可供借鑒的案例,這對他們的吸引力較強(qiáng)。
中老年教師基本上功成名就,在學(xué)校有一定地位,學(xué)校事務(wù)、家庭事務(wù)壓力不大,而且學(xué)生桃李滿天下,其幸福感最強(qiáng)。沒有教學(xué)能力和成績方面的壓力,他們也樂于探索、學(xué)習(xí)和整合應(yīng)用一些新的事物,他們反而有精力和動(dòng)力,去利用他們的經(jīng)驗(yàn)和資源參與一些實(shí)質(zhì)性的教改項(xiàng)目。
因此,無論從學(xué)校的角度,還是從專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的角度,分析目標(biāo)人群的特點(diǎn)和需求,采取相應(yīng)的方式或模式進(jìn)行培訓(xùn),形成有效的培訓(xùn)體系、人員梯隊(duì)、教研方式,這是非常重要的。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇七
今天參加了一場盼望已久的消防知識(shí)講座,觀看了消防宣傳片。
說盼望已久,其實(shí)一點(diǎn)也不為過。以前,做課題,很少有時(shí)間有機(jī)會(huì)能參加,或者,也根本不知道應(yīng)當(dāng)從什么途徑去快速獲取這方面的知識(shí)。單憑網(wǎng)絡(luò)上的文字,很難深刻領(lǐng)會(huì)。
講座中涉及的案例,都很觸目驚心。有相當(dāng)一部分慘劇的發(fā)生,都是完全可以避免的。自己的身邊,也存在著很多的隱患。真慶幸,我還健康的活著!
下面,從我自己身邊就存在的安全隱患講起,和大家共勉一下吧。
首先,就是電器了。我經(jīng)常會(huì)手機(jī)充電時(shí)接打電話(有電池爆炸毀容的案例),連夜充電,或者沖完電,充電器還插在插排上,這些都是嚴(yán)重錯(cuò)誤的!電視機(jī)看完后,只用遙控器關(guān)而不關(guān)總電源,這個(gè)有容祖兒家的案例,她家的電視就是這樣情況,結(jié)果有一天晚上自燃了,她家的電視應(yīng)當(dāng)比我家的好的多,呵呵!舊家電,也是危險(xiǎn)品,超過的電器,都會(huì)存在自燃爆炸的可能!電風(fēng)扇、電暖風(fēng)等等的電器絕對不能連夜在你的床邊工作,萬一在睡夢中發(fā)生事故,后果不堪設(shè)想!
還有,關(guān)電腦的時(shí)候,不能只關(guān)電腦不關(guān)顯示器,或者只關(guān)顯示器不關(guān)電腦。等等。以上這些錯(cuò)誤,呵呵,我都犯過,所以很慶幸啊!總之,離開家之前,一定要關(guān)閉所有不必要的電源,包括插排的插頭。(還有冰箱自動(dòng)除霜時(shí)爆炸的案例呢,對于它,哎,就沒辦法了,只能給自己買保險(xiǎn)吧!)
其次,是出現(xiàn)火情的應(yīng)對。油鍋著火,要先關(guān)掉抽油煙機(jī)!煤氣泄露,著火,尤其是管道煤氣天然氣,一定不能去關(guān)閥門,火回流至管道,整個(gè)樓就報(bào)廢了!也要切斷一切電源火源,手機(jī)卸電池,電話機(jī)拔電話線,杜絕煙頭,女同志捋頭發(fā)產(chǎn)生靜電也是很要命的!對煤氣,輸氣軟管要一個(gè)月檢查一次,用肥皂水涂抹;18個(gè)月更換一次。另外,在公共場所,發(fā)生火災(zāi),要找墻邊,墻角趴下,或從樓梯逃生,再或者,利用消防水帶(每根長20m)。
最后,是家中必備的消防設(shè)備:手電筒、繩子、滅火器、煙感器和燃?xì)庑孤秷?bào)警器。這些物品在消防器材商店都可以買到。不過,我還真沒去過這些商店,回頭一定找找,光顧一下。滅火器,選擇干粉abc的,它有鐵制的和鋁制的。鐵制的很便宜(據(jù)專家講),20,60,100元不等,但缺點(diǎn)是沉,需要垂直懸掛,不能直接放在地上,通常一年換一次干粉(35元);鋁制的,輕便,可任意放置,3年換一次干粉,就是價(jià)格高一些,300元以內(nèi)。一般60㎡以上的房子,最好備2個(gè)及以上的滅火器。對于有孩子的家庭,在孩子的臥室放置一個(gè)煙感器是很必要的!一個(gè)煙感器好像才138元左右。燃?xì)鈭?bào)警器,更是不用說了,太必須了,尤其是有老人和孩子的家庭!也是300元以內(nèi)。
對于消防,最重要的,還是人們的意識(shí)!聽了很多例子,我就不在這里講了,通過報(bào)紙電視都能有了解。還是讓我們趕緊消除身邊的安全隱患吧,知識(shí)該補(bǔ)的補(bǔ),器材該備的備!遠(yuǎn)離火災(zāi),健康一生!
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇八
時(shí)光飛逝,眨眼之間,三年的中專學(xué)生活即將過去。馬上面臨的就將是緊張的就業(yè)或?qū)2灞驹僮x考試的問題。在剛開學(xué)之際,開設(shè)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課程,而在第二年,我們也開設(shè)了《中職職業(yè)生涯規(guī)劃》,提前為我們接下來的考慮的就業(yè)方向打下了基礎(chǔ)。
通過這幾周的課程,結(jié)合目前的就業(yè)形勢以及本人的一些求職經(jīng)歷,我得到了以下心得:
一、確定合理的就業(yè)目標(biāo)和則業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
二、身體素質(zhì)、知識(shí)、能力和技能準(zhǔn)備
在就業(yè)準(zhǔn)備期應(yīng)該做到:學(xué)好專業(yè)知識(shí);參加有關(guān)的科技活動(dòng)和科研活動(dòng);結(jié)合專業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);認(rèn)真進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí);認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文等。能力準(zhǔn)備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí),學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外,還要多參加有益的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中不斷提高能力和技能,為就業(yè)準(zhǔn)備奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇九
昨天下午公司邀請到銀川市政安消防知識(shí)科教站的羅旋教官來我公司進(jìn)行消防知識(shí)講座。聽完講座后,我意識(shí)到自己以前對消防安全知識(shí)的`認(rèn)識(shí)是顯得那么匱乏和無知。雖然我們平時(shí)對一些基本的火災(zāi)安全也有一些防范意識(shí),但認(rèn)真聽完羅教官的講述,一段段因麻痹大意或無知造成的揪心的觸目驚心的殘酷案例視頻,一組組因火災(zāi)事故造成的巨大財(cái)產(chǎn)損失和無數(shù)傷亡換來的天文數(shù)據(jù)。在場所有聽課的人都被深深震撼,大家才意識(shí)原來危險(xiǎn)離我們是如此之近,也才意識(shí)到我們對消防安全方面的知識(shí)是如此的無知。我想無須舉例曾經(jīng)發(fā)生過的火災(zāi)是如何可怕,造成的災(zāi)難和對親人的傷痛是如何巨大,每天我們通過媒體耳聞目睹的災(zāi)難已經(jīng)夠讓我們揪心和恐懼了,為何不能給我們警醒和提示呢,或許天災(zāi)我們無法躲避,但人禍我們?yōu)槭裁床荒苤鲃?dòng)去防呢。
因此我也有了許多感想:單憑偶爾組織有限的人員聽課是不夠的,這需要我們每個(gè)人的認(rèn)識(shí)和支持,從每一個(gè)個(gè)體做起,相信災(zāi)害會(huì)降到最小,就像羅教官講到的“一人防火不叫防,眾人防火穩(wěn)如山”。
隨后羅教官還結(jié)合實(shí)物向我們仔細(xì)講解火災(zāi)發(fā)生后如何正確使用滅火器材和逃生自救器物,這時(shí)大家又恍然,原來我們身邊的許多東西在遇到火災(zāi)時(shí)還能這么用,關(guān)鍵時(shí)候能救自己甚至是家人的生命。
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知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇十
在電腦中收看賈老師的課,看到那張熟悉的笑臉,一時(shí)之間恍惚了一下,仿佛又回到了十幾年前,坐在大教室里聆聽她的教誨。
她像一位師長,更像一位心理專家,那些精辟的話語一下解開了我心中很多的困惑。
說到不要經(jīng)常找家長,不然家長會(huì)“脫敏”的。這與我平時(shí)的做法不謀而合。我一直認(rèn)為學(xué)生犯的一點(diǎn)小錯(cuò)誤,是成長中不可避免的。有一位哲人不是這樣說過:人就是在不斷的犯錯(cuò),不斷的改正中才進(jìn)步的。老師能解決的事不一定要驚動(dòng)家長,這也算是一種包容。憑我的經(jīng)驗(yàn),有時(shí)找家長不一定能幫助解決問題,有時(shí)還適得其反。在有次與班主任老師交談中,笑言,要教育好某學(xué)生,恐怕先得教育好他的家長。在實(shí)際中,其實(shí)要改變家長的某些理念確實(shí)很難很難,我們能做的是盡自己的一切力量教育和幫助孩子成長,對家長提出一些可行的建議。
很喜歡賈老師最后給我們推薦的雅思貝爾關(guān)于教育的名言“教育是什么?教育就是一株樹搖動(dòng)另一株樹,是一朵云推著一朵云,是一顆心喚醒另一顆心?!蹦敲丛娨庥指挥姓芾?。在我的理解里,這不光指教育孩子們,這也是我們整個(gè)教師群體團(tuán)結(jié)互助的真實(shí)寫照。在工作中,我們互相幫助,互相啟發(fā),為著一個(gè)共同目標(biāo)而不懈的努力。
學(xué)會(huì)做優(yōu)秀的自己,相信每一條河流都有自己的方向,每一粒種子都有自己的季節(jié)。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇十一
實(shí)習(xí)生進(jìn)修培訓(xùn)講座心得體會(huì)
(第18期頂崗實(shí)習(xí)支教磁武邯分隊(duì)武安市第六中學(xué)歷史王振飛)
上周日,武安市教育局為我們武安的37個(gè)實(shí)習(xí)生安排了一次進(jìn)修培訓(xùn)講座。六中的張校長專門安排了學(xué)校專車送我們到了武安市教師進(jìn)修學(xué)校,我們都滿懷期待地希冀能從這次講座中學(xué)習(xí)到什么,也很想知道給我們講座的是哪位教育教學(xué)名家。
讓我們?nèi)f萬沒想到的是,這位名家竟然是六中的齊向東校長!齊校長是一位年輕有為的校長,全國課改名校長,非常地有魅力、魄力和震撼力。他是一位非常擅長講演的校長,每次講話都能侃侃而談,大有排山倒海之勢。他以近乎完美的個(gè)人魅力贏得了六中的老師和我們這些實(shí)習(xí)生的愛戴和崇敬!更令我們感動(dòng)的是,周六他剛從遼寧丹東學(xué)習(xí)歸來,第二天就不辭勞苦地來給我們做這場講座,足以見他對我們實(shí)習(xí)生的關(guān)心和厚望。
校長首先從解析漢字開始。先說“教師”和“教育”的“教”――左邊是一個(gè)“孝”,右邊是一個(gè)“文”,它的涵義就是首先要有孝心,再去教文化。
再說“聰明”的“聰”――把耳朵豎起來,用心去說話的人一定是聰明的。接著說“智慧”的“慧”――上邊是兩個(gè)“豐收”的“豐”,中間是“掃”的右半部,下面是“心”,這寓意著事業(yè)、家庭雙豐收,經(jīng)常把自己的心打掃打掃才是真正的大智慧。他講到,我們學(xué)習(xí)的目的是為了有智慧而不僅是為了有知識(shí),因?yàn)橛兄R(shí)不一定有文化、有素養(yǎng)、有智慧。
還有“癌癥”的'“癌”――得癌癥的原因很大程度上是口里吃錯(cuò)和心態(tài)不好。之后又說了“命運(yùn)”的“命”――由上到下分別為“人”、“一”和“叩”,人一低頭,學(xué)會(huì)了謙卑,命運(yùn)才能改變。最后,他重點(diǎn)分析了“悟”字――我知道心在哪里,就會(huì)開悟。
視頻看完,齊校長具體講解了三中不同的孝。小孝,即治家,養(yǎng)其父母;中孝,即治教,要工作上進(jìn),為父母爭光;大孝即治國,求得千古留名。
校長希望我們在教學(xué)過程中實(shí)行愛心教育,要以對學(xué)生的愛心來感化學(xué)生,多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,沒有愛就沒有教育。接著,校長帶領(lǐng)我們齊聲誦讀了六中學(xué)生每天課間操齊背的感恩詞,“感恩天地,滋養(yǎng)萬物;感恩祖國,培養(yǎng)護(hù)佑……感恩同學(xué),互相幫助;感恩農(nóng)夫,辛勤勞作;感恩身邊的一切!”
校長之后借用拿破侖?希爾的一句名言“有什么樣的目標(biāo),就有什么樣的人生”引出了我們應(yīng)該做一個(gè)什么樣的教師:
1.身體健康、心態(tài)陽光
2.會(huì)微笑,以微笑給別人帶來快樂
3.公平、公正,有愛心、有希望
4.要有良好的個(gè)性
5.有思想
6.不斷地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題
在講座的最后,校長送給我們一句話:做幸福的教師,是目標(biāo);幸福地做教師,是享受;做教師的幸福,是成功!
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇十二
聆聽聆聽張戴金老師一天的培訓(xùn)后,讓我深受啟發(fā),受益頗豐。結(jié)合自身的工作實(shí)際,有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、學(xué)以致用的五個(gè)方面
聆聽1、該說的要說到。我們在做每項(xiàng)工作時(shí),都要做到"溝通要充分",該說的要說到。要說清結(jié)果,說清后果,溝通到位。
聆聽2、說到的要做到。我們在做每項(xiàng)工作時(shí),都先要有明確的工作目標(biāo),但僅僅依靠目標(biāo)是無法使員工有效的執(zhí)行醫(yī)院的策略,目標(biāo)只是一個(gè)方向,而如何采取恰當(dāng)?shù)姆绞絹磉_(dá)成目標(biāo),才是推動(dòng)工作的重要手段。只有行動(dòng)到位了,才會(huì)有好的結(jié)果。
聆聽3、做到的要見到。就象張戴金老師所說:"管理是盯出來的",所以領(lǐng)導(dǎo)布置工作一段時(shí)間后,定要跟蹤下達(dá)的任務(wù)是否都完成了。必須從"靠領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)工作"轉(zhuǎn)向"靠流程管理工作",首先要提煉目標(biāo),明確流程,其次要規(guī)定流程時(shí)限,也就是每項(xiàng)布置工作要在什么時(shí)間內(nèi)完成,最后還要保證每項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)執(zhí)行過程中的信息暢通,以便于對結(jié)果的評(píng)估或是傳遞。看到結(jié)果到位。
聆聽4、要有團(tuán)隊(duì)心。"沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)",考評(píng)的出發(fā)點(diǎn)在于營造一個(gè)公平的工作環(huán)境,通過建立科學(xué)的考評(píng)制度,讓每個(gè)員工都得到公正、合理的回報(bào),才能提高執(zhí)行力,帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的成長、個(gè)人的成長,也要體現(xiàn)個(gè)人的成就促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。"合作才能大作,攜手才能共贏".
聆聽5、要有責(zé)任心。負(fù)責(zé)任是一個(gè)人"人品"的體現(xiàn),只有勇于承擔(dān)責(zé)任,做到日事日清,才能日清日高,擔(dān)當(dāng)重任。才能無愧于心、無愧于薪。
二、盡職盡責(zé)能夠立即執(zhí)行的三個(gè)方面
聆聽該說的要說到、說到的要做到、做到的要見到。
聆聽執(zhí)行力是一門學(xué)問,是一個(gè)人對待工作認(rèn)真程度的行動(dòng)體現(xiàn),"該說的.要說到、說到的要做到、做到的要見到"正是執(zhí)行力的具體體現(xiàn)。在態(tài)度上首先要認(rèn)真,在執(zhí)行中要有辦法,在結(jié)果上要不折不扣。通過"工作重在到位"的培訓(xùn)后,使我深刻認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力在工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)層次和每一個(gè)階段都應(yīng)該重視,不可忽視。
三、能夠立即學(xué)以致用的一個(gè)方面
聆聽說到的要做到,沒有任何借口。
聆聽說到的要做到,沒有任何借口就是執(zhí)行力的體現(xiàn)。以前在工作中,經(jīng)常性的找些借口,來安慰自己的心靈,現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)到在工作中做錯(cuò)了或沒完成任務(wù)是沒有借口可言的,即使在有充分的理由也無法改變自己失敗的事實(shí)。我不給自己找借口,說到的要做到,堅(jiān)持完成每一項(xiàng)任務(wù),無論簡單或復(fù)雜。并且也要該說的要說到,做到的要見到。
聆聽通過這次的培訓(xùn),讓我明白了在今后的工作中,更要注重提高執(zhí)行力的能力。一是要通過不斷努力學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)技能,使自己具備落實(shí)執(zhí)行力的能力。二是要不折不扣,積極主動(dòng)、保質(zhì)保量的按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),并養(yǎng)成匯報(bào)的習(xí)慣,使自己的工作不斷完善,不斷進(jìn)步,不斷創(chuàng)出新的佳績。三是要注重細(xì)節(jié),追求完美,貴在責(zé)任感,贏在執(zhí)行力。樹立良好的工作態(tài)度,采取有效的行動(dòng),勇于負(fù)責(zé),馬上行動(dòng),絕對服從,沒有借口,說到做到。
聆聽總之,只要自己有一顆主動(dòng)、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)、積極、換位的心,有堅(jiān)定的執(zhí)行能力精神,我相信自己的能力會(huì)步步提升。(機(jī)關(guān)第二黨支部:醫(yī)務(wù)部張新明)
張新明簡介
張新明,副主任醫(yī)師,畢業(yè)于河南醫(yī)科大學(xué),鄭州市醫(yī)師協(xié)會(huì)普外專業(yè)委員會(huì)委員、鄭州市醫(yī)院協(xié)會(huì)新科技管理專業(yè)委員會(huì)第一屆常務(wù)委員、鄭州市醫(yī)院協(xié)會(huì)姑息治療暨安寧療護(hù)管理專業(yè)委員會(huì)第一屆委員,從事外科工作近二十余年,曾多次外出進(jìn)修,發(fā)表國家級(jí)論文十余篇。擅長心胸外科、普外科、重癥監(jiān)護(hù)及營養(yǎng)支持等方面治療工作。多次獲得"優(yōu)秀醫(yī)師、雙文明先進(jìn)個(gè)人"稱號(hào)。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇十三
前期,在我社領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我社各分社員工等一行到上海進(jìn)行了為期一星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在國際化發(fā)達(dá)城市里,面對一個(gè)具有高效決策的金融體制、多體制銀行業(yè)激烈競爭的城市,感觸甚多。根據(jù)結(jié)合我州現(xiàn)狀的實(shí)際情況,我個(gè)人有幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)提出:
1、具備現(xiàn)代營銷的新觀念
在未來不久的金融業(yè)不再是傳統(tǒng)的存、貸銀行業(yè)務(wù),也不再是具體的業(yè)務(wù)經(jīng)營問題,而是如何提高全市場競爭能力為中心的發(fā)展戰(zhàn)略和方向問題,了解金融市場主流趨勢。新時(shí)期的金融消費(fèi)者,已經(jīng)不僅僅從存貸款和結(jié)算的常規(guī)服務(wù)要求選擇銀行,而是更加注重選擇有助于創(chuàng)造自身價(jià)值的銀行服務(wù),選擇有發(fā)展開拓具有自身特色的多元化銀行產(chǎn)品的銀行業(yè)務(wù)(包括中間業(yè)務(wù)、貸款產(chǎn)品)。因此,客戶金融需求的范圍和層次越發(fā)廣泛,個(gè)性色彩越發(fā)濃厚,市場需求多樣化要求銀行必須以客戶需求為導(dǎo)向,提供全方位多層次的產(chǎn)品和服務(wù)。
2、學(xué)習(xí)能力決定工作能力
在上海學(xué)習(xí)到許多新觀念,雖說目前完全照搬不符合我州現(xiàn)行的金融管理體制,但自我必需明白如今在世界發(fā)達(dá)城市盛行的金融趨勢,掌握新理念知識(shí),活學(xué)巧用,取可取之處。從事金融這行業(yè),體會(huì)最深的是在這個(gè)圈里越往前走,越是感到自身所學(xué)的知識(shí)太平泛。正所謂“學(xué)無止境”,針對不同崗位,努力從多方面學(xué)習(xí)掌握各種業(yè)務(wù)知識(shí)和技能;面對新形勢的要求,不斷拓展金融知識(shí)新領(lǐng)域,以適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)技能,增強(qiáng)自身綜合能力的培養(yǎng)。思想新、學(xué)歷高,業(yè)務(wù)能力才能不斷的提高。要具有知識(shí)化、專業(yè)化、素質(zhì)高等優(yōu)勢,樹立業(yè)務(wù)經(jīng)營上的良好態(tài)度,以及拓展業(yè)務(wù)的能力,才能在一個(gè)全新的崗位上勝任。
總之,在城市信用社籌建城市商業(yè)銀行這一機(jī)遇與挑戰(zhàn)同時(shí)并存的時(shí)刻,只有努力提高了自我素質(zhì),提高了工作效率,才能體現(xiàn)商業(yè)銀行的快捷、靈活、妥當(dāng)?shù)姆?wù)作風(fēng);只有在學(xué)習(xí)中做到刻苦鉆研,持之以恒,才能為適應(yīng)商業(yè)銀行工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
財(cái)務(wù)講座培訓(xùn)心得3
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇十四
講座、培訓(xùn)是我們在學(xué)習(xí)和工作中常常會(huì)遇到的形式。無論是專業(yè)的學(xué)術(shù)講座,還是企業(yè)內(nèi)部的職業(yè)培訓(xùn),都是幫助我們增長知識(shí)和技能,提高自身能力的重要途徑。在我經(jīng)歷的眾多講座和培訓(xùn)中,不同的主題和形式,取得的心得體會(huì)也不一。
第二段:理性學(xué)習(xí)
在崗位培訓(xùn)中,我最受益的是一位來自國外的講師。他不僅講解了我們需要了解的專業(yè)知識(shí),更重要的是他所呈現(xiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維定勢的拓展,讓我們對業(yè)務(wù)流程有了更深刻的認(rèn)知。這讓我深刻體會(huì)到,學(xué)習(xí)應(yīng)該是以理性推理和創(chuàng)新拓展為基礎(chǔ),而不是簡單的知識(shí)填鴨。
第三段:實(shí)踐提升
不同的講座培訓(xùn)形式,不僅可以提升我們的知識(shí)水平,還可以幫助我們的能力得到提升。我曾經(jīng)參加過一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座,其中講師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了多個(gè)小組活動(dòng)和角色扮演,每個(gè)人都要承擔(dān)不同的角色和任務(wù)。通過這些實(shí)踐,不僅加深了我們對領(lǐng)導(dǎo)角色的理解和認(rèn)知,同時(shí)也促進(jìn)了我們互相之間的交流和協(xié)作。
第四段:反思提升
除了在講座和培訓(xùn)中直接獲取的知識(shí)和技能,重要的是我們能夠?qū)ψ约旱男袨椤⒄勍?、思維等進(jìn)行反思和提升。曾經(jīng)有一堂關(guān)于職場溝通的講座,在其中我收獲最大的是講師的演講技巧和語言表達(dá)方式。這讓我認(rèn)識(shí)到,在溝通中如何更好地運(yùn)用情感化的語言,如何在表達(dá)中讓自己更具說服力,都需要我們掌握和提升。
第五段:總結(jié)
總而言之,參與講座培訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí),也是一種經(jīng)歷和提升。學(xué)習(xí)不僅在于獲取知識(shí),更要在實(shí)踐中獲得提升和啟迪。當(dāng)我們將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活和工作中,才能真正地將其消化和運(yùn)用。因此,希望大家在今后的講座和培訓(xùn)中,能夠積極參與和思考,找到自己的提升點(diǎn),不斷前行。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇十五
近年來,講座培訓(xùn)逐漸成為人們提升自我和增加知識(shí)的重要途徑。在參加過多次講座培訓(xùn)后,我深感到這種培訓(xùn)形式對于個(gè)人成長的重要性。下面,我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),淺談參與講座培訓(xùn)所獲得的心得體會(huì)。
首先,講座培訓(xùn)給了我一次拓寬視野的機(jī)會(huì)。通過參加不同領(lǐng)域的講座,我了解了社會(huì)中各行各業(yè)的發(fā)展趨勢和新技術(shù)的應(yīng)用,使自己對世界的認(rèn)知更加全面和深入。例如,在一次經(jīng)濟(jì)學(xué)家的講座中,我了解了當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的狀況和趨勢,并且了解了經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。這些新的觀點(diǎn)和知識(shí)讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
其次,講座培訓(xùn)也對我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展起到了推動(dòng)作用。通過參加特定領(lǐng)域的講座,我能夠接觸到該領(lǐng)域的專家和從業(yè)者,并借此機(jī)會(huì)與他們進(jìn)行交流和互動(dòng)。這對于找到合適的職業(yè)機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能以及建立人脈關(guān)系都非常有益。在一次市場營銷講座中,我結(jié)識(shí)了一位資深的市場營銷專家,并通過與他的交流,我得到了一些建議和指導(dǎo),對于我未來從事市場營銷工作有了更加明確的計(jì)劃。
同時(shí),講座培訓(xùn)也是我提升自身素質(zhì)和技能的機(jī)會(huì)。在講座中,專家們往往會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧,這些對我個(gè)人能力的培養(yǎng)和提升起到了重要的作用。例如,在一次演講技巧講座中,我學(xué)到了如何準(zhǔn)備好一個(gè)演講稿、如何提高自己的演講表達(dá)能力和如何吸引和保持聽眾的注意力等技巧。這些技能對于我在學(xué)校和工作中進(jìn)行演講、報(bào)告和溝通都非常實(shí)用。
此外,講座培訓(xùn)還為我提供了擴(kuò)展人際圈的機(jī)會(huì)。在講座中,我能夠結(jié)識(shí)到來自不同背景和行業(yè)的人士,與他們分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn),并從他們那里獲取新的想法和見解。這種互動(dòng)不僅幫助我建立了廣泛的人脈關(guān)系,還提供了與各行各業(yè)人員交流合作的機(jī)會(huì)。通過與其他參與者交流和合作,我增加了個(gè)人的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
總的來說,講座培訓(xùn)通過拓寬視野、促進(jìn)職業(yè)發(fā)展、提升個(gè)人素質(zhì)和拓展人際圈等方面對我產(chǎn)生了積極影響。這種培訓(xùn)形式為我個(gè)人的成長提供了一個(gè)平臺(tái),讓我能夠不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),提高自己的能力和競爭力。我相信,通過繼續(xù)參加講座培訓(xùn),我將能實(shí)現(xiàn)更多的個(gè)人突破和職業(yè)發(fā)展,為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我也推薦更多的人積極參與講座培訓(xùn),享受其中的種種益處。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇十六
通過學(xué)習(xí),我對辦公室工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
王玉寶主任從辦公室三字拆文解字入題,為我們形象地表述了辦公室工作人員的職責(zé)和定位,讓我懂得了辦公室是一個(gè)增長才干、充滿機(jī)遇的地方。培訓(xùn)課上周華主任對于辦公室工作應(yīng)該強(qiáng)化的幾種意識(shí)做了詳細(xì)的分解,通過理論聯(lián)系實(shí)際的方式,向我們闡述了辦公室工作的重要性。強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),服務(wù)意識(shí),參謀意識(shí),換位意識(shí),合作意識(shí),高效意識(shí),全局意識(shí),協(xié)調(diào)意識(shí),應(yīng)變意識(shí),主動(dòng)和超前意識(shí),這是我們辦公室人員所需具備的必要素質(zhì)。參與政務(wù),做好事務(wù),搞好服務(wù),這是辦公室工作人員的重要職責(zé)。如何在工作中管事不亂管,參政不議政,參謀不決斷,這又需要我們把握自己的定位。
辦公室工作臨時(shí)性、突擊性強(qiáng),服務(wù)就意味著奉獻(xiàn),沒有奉獻(xiàn)精神就搞不好服務(wù);沒有奉獻(xiàn)精神,服務(wù)就沒有積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。要做好辦公室工作,沒有吃苦耐勞的作風(fēng),沒有無私奉獻(xiàn)的精神,是難以勝任的。辦公室人員要正確認(rèn)識(shí)自己的工作和價(jià)值,正確處理苦與樂、得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系,不搞攀比,不圖名利、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。
辦公室工作千頭萬緒,瑣碎繁雜,除了接待、辦文、辦會(huì)、溝通、協(xié)調(diào)等等,要做好服務(wù)工作,必須做到勤奮細(xì)致,吃苦耐勞。要腿勤、手勤、嘴勤、眼勤,尤其要做到腦勤,別人沒有想到的問題我們要想到,別人沒有考慮到的地方我們要考慮到,只有這樣,才能完成辦公室繁重的工作任務(wù)。不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在自己手里延誤,不讓需要辦理的事情在自己手中積壓,不讓各種差錯(cuò)在自己身上發(fā)生,不讓一線員工在這里受到冷落。
說到底,辦公室就是一個(gè)單位的窗口,而辦公室主任更可以說是這個(gè)窗口的形象代言人,我們一句不經(jīng)意的話,可能會(huì)引起來訪者的反感;一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn),可能會(huì)使整句話的意思變了味;一個(gè)電話打不到位,就會(huì)讓一個(gè)會(huì)議拖后;一個(gè)煙頭扔在地上,就會(huì)讓我們的整體形象大打折扣。
這次培訓(xùn)除了部分業(yè)務(wù)技能得到提升外,自己最大的收獲還是來自心理層面。
第一是心態(tài)發(fā)生變化。通過培訓(xùn)我對自己的工作崗位有了更深層次的認(rèn)識(shí),有了全新的定位。原來總感覺辦公室工作很瑣碎、很繁雜,有時(shí)候會(huì)覺得很累、很苦。但現(xiàn)在我明白,雖然辦公室工作涉及項(xiàng)目多,內(nèi)容復(fù)雜,但非常有助于個(gè)人能力的提升。以后我會(huì)把每一項(xiàng)工作都當(dāng)成是對自己的一次鍛煉、一次提高,我不僅會(huì)從中收獲成功的快感,還能在不知不覺中提升個(gè)人能力。應(yīng)該說通過培訓(xùn),自己變得比以前更加熱愛自己的崗位。
第二是明確努力方向。在下一步工作中,自己將著重加強(qiáng)對十種意識(shí)的培養(yǎng)。即授課老師給我們提到的十種意識(shí):學(xué)習(xí)意識(shí),服務(wù)意識(shí),參謀意識(shí),換位意識(shí),合作意識(shí),高效意識(shí),全局意識(shí),協(xié)調(diào)意識(shí),應(yīng)變意識(shí),主動(dòng)和超前意識(shí)。正所謂意識(shí)決定形態(tài),通過各種意識(shí)的養(yǎng)成,對自己塑形,讓自己成形。
第三是關(guān)注個(gè)人品質(zhì)建設(shè)。即王主任在授課中提到的:處世豁達(dá),不要求全責(zé)備,斤斤計(jì)較;處事謹(jǐn)慎,不要隨心所欲,粗心大意;待人誠懇,不要欺上瞞下,互不信任。愛崗敬業(yè),任勞任怨;心胸開闊,兼容并包;淡泊名利,虛懷若谷;正視自己,戒驕戒躁。我以后要在重視業(yè)務(wù)的同時(shí),關(guān)注個(gè)人品質(zhì)的提升。通過業(yè)務(wù)和品質(zhì)的雙重提升,實(shí)現(xiàn)個(gè)人綜合素質(zhì)的提升。
短短一天的培訓(xùn)課程,我聆聽了前輩們的經(jīng)驗(yàn)之談,讓我受益頗豐。辦公室是流汗水、掉淚水、廢墨水、整天操心的部門,但也是創(chuàng)業(yè)興業(yè)的地方,是一個(gè)煉石成鋼的大熔爐,通過這次的培訓(xùn)更讓我堅(jiān)信,只要做到了吃苦耐勞、戒驕戒躁、不急功近利、不追求虛名,用心、用腦工作,就能真正干出一番成績來。相信在以后辦公室工作中,我能做好為領(lǐng)導(dǎo)排憂,為員工解難,成為一名優(yōu)秀的基層管理人員。
知網(wǎng)培訓(xùn)講座心得篇十七
如果說學(xué)校教育是蓋一幢大廈,那班主任就是那腳手架,連接著每一個(gè)關(guān)鍵部位,是整個(gè)建筑的結(jié)點(diǎn),維系著家庭、學(xué)校和社會(huì)間的復(fù)雜關(guān)系。作為一名班主任,我深深地意識(shí)到自己的任務(wù)有多么重要。寒假,我非常有幸地參加了班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這幾天的學(xué)習(xí)對我來說,不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,更是一次心靈的蕩滌。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任,必須注重自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是天生的,而是要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和實(shí)踐形成的。通過幾天的學(xué)習(xí),現(xiàn)對本次學(xué)習(xí)的收獲總結(jié)如下:班主任要會(huì)做夢人要會(huì)做夢是說人要有自己的理想,有憧憬,有激情。當(dāng)班主任,走上工作崗位就應(yīng)該樹立一個(gè)奮斗的目標(biāo)。培養(yǎng)國家建設(shè)者是百年大計(jì),班主任肩負(fù)著神圣使命,責(zé)任感和使命感應(yīng)該是最突出的,不能因?yàn)槲覀兊氖д`而耽誤孩子的一生。理想和目標(biāo)應(yīng)該和自己的實(shí)際結(jié)合起來,自己的性格、學(xué)識(shí)等是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵因素。要看到自己的優(yōu)勢,也要重視自己的不足,揚(yáng)長抑短,才能不斷的進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。理想與目標(biāo)要和學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合,每個(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn),不能一個(gè)模式培養(yǎng)人,或培養(yǎng)一個(gè)模式的人,人才應(yīng)是各具特色,百花齊放的。把班主任工作當(dāng)成一首詩來做,你才能感到班主任工作是很富有情趣的,你才能滿腔熱忱的投入到這個(gè)工作中來,才能把你的夢做好。
班主任要有成功的愿望做一個(gè)成功的班主任,是每一個(gè)班主任老師的愿望。把自己的知識(shí)毫無保留的傳授給學(xué)生,把學(xué)生塑造成對社會(huì)有用的人,這就是教師的成功所在。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的,有時(shí)即便付出也未必能得到成功,但是努力成功是每一個(gè)班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出,全身心地把教育當(dāng)成生命的一部分,真正把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友;另一方面要講科學(xué),教育是科學(xué),這就要班主任在教育活動(dòng)中掌握規(guī)律,按規(guī)律辦事,講究科學(xué)性,認(rèn)真鉆研教育教學(xué)的方法;第三要有時(shí)代性,班主任的工作方法要符合時(shí)代的變化,教育的思想,教學(xué)的方法要及時(shí)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,吸收一切現(xiàn)代的文化,要符合時(shí)代的特征,因?yàn)槲覀兊慕逃龑ο笫亲罹o跟時(shí)代潮流的。成功還少不了自信,事還沒做,就打退堂鼓,就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,客觀的認(rèn)識(shí)自己,取長補(bǔ)短,發(fā)現(xiàn)自己的可愛和偉大之處,堅(jiān)信自己會(huì)成功。班主任要學(xué)會(huì)愛愛有許多,親人的愛、同志的愛、朋友的愛、師生的愛,把班主任說成是愛的職業(yè),大家是都贊成的。我們每個(gè)人都曾接受過自己班主任的諄諄教誨,班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動(dòng)??傊嘀魅谓o我們最多的就是愛。愛學(xué)生是做班主任的天職,就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把學(xué)生當(dāng)成自己的親人和朋友,在學(xué)識(shí)上、品德上用自己的言行去影響和塑造學(xué)生,讓他們覺得人間處處皆溫暖。只有付出了愛愛教育、愛學(xué)生,他們才會(huì)愛你,你自然也能從愛中得到樂趣,從愛中得到信心和勇氣。班主任要有自己的風(fēng)格班主任要有自己的風(fēng)格,這就要求班主任有富于創(chuàng)新,追求卓越的精神。
班主任不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該跟時(shí)代同步。時(shí)代的發(fā)展,科學(xué)的進(jìn)步,決定了班主任要不斷的創(chuàng)新,包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育方法等,固守在經(jīng)驗(yàn)里是要掉隊(duì)的。有的班主任之所以有成就,就是因?yàn)椴粩嗟脑谠械幕A(chǔ)上,有新的內(nèi)容,新的突破。作為班主任應(yīng)特別注重知識(shí)的更新,做一個(gè)有心的班主任。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,記錄每天的心得體會(huì),發(fā)現(xiàn)教育中有價(jià)值的東西。班主任應(yīng)該有自己的風(fēng)格,創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。班主任要有科研意識(shí),用科研做基礎(chǔ),勇于超越。班主任應(yīng)該成為教育家,學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)更多的青年班主任勇于創(chuàng)新,鼓勵(lì)班主任要有自己的風(fēng)格。缺少了風(fēng)格就沒有值得信賴的東西,也就沒有了靈魂。班主任要勤于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí),是一個(gè)人在社會(huì)中生存下去的重要基礎(chǔ)之一,如果不學(xué)習(xí)或者不善于學(xué)習(xí),就不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,就要掉隊(duì)落伍。班主任是傳授文明和知識(shí)的工作者,更應(yīng)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和技能,擴(kuò)大知識(shí)的視野。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有責(zé)任感的,作為知識(shí)的傳播者必需要有豐富的知識(shí),學(xué)生年齡越小對教師的期望值越高,教師不掌握知識(shí),就會(huì)失望于學(xué)生,就沒有盡到一個(gè)教師的責(zé)任。班主任的學(xué)習(xí),首要的是打好專業(yè)基礎(chǔ),具有出色的專業(yè)知識(shí),你才能更多地了解孩子,才能實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)。這就要在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,不斷地充實(shí)提高自己。其次,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和掌握一些技能,教師應(yīng)該做百科全書式的教師,僅局限在一個(gè)領(lǐng)域、自己的專業(yè),是當(dāng)不好教師的。我們不一定是某一方面的專家,但是我認(rèn)為一定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,各科都是相互交叉的,密切聯(lián)系的,相互依賴的關(guān)系。一個(gè)學(xué)科不可能單獨(dú)存在,現(xiàn)代科學(xué)又與我們的生活密不可分,所以班主任應(yīng)該了解自己專業(yè)以外的知識(shí),掌握一些基本技能,如政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)管理等。通過自己的傳授,教會(huì)學(xué)生具備科學(xué)的認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。班主任要關(guān)注窗外的世界過去的有句老話叫家事國事天下事事事關(guān)心,現(xiàn)在說起來還具有現(xiàn)實(shí)的意義。一個(gè)人生活在這個(gè)世界上,他和世界息息相關(guān),呼吸著自然界的空氣,享受著人類創(chuàng)造的各項(xiàng)文明,離開了社會(huì)這個(gè)繽紛的舞臺(tái),每個(gè)人都難以駕馭自己。班主任也是如此。