在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯性和連貫性，使文章的觀點(diǎn)清晰明了。請(qǐng)大家細(xì)心閱讀以下的心得體會(huì)范文，或許能幫助你更好地撰寫(xiě)自己的心得體會(huì)。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
非法校外學(xué)科培訓(xùn)一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。越來(lái)越多家長(zhǎng)選擇將孩子送到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，希望通過(guò)額外的學(xué)習(xí)獲得更好的成績(jī)和更好的未來(lái)。但是，在這些機(jī)構(gòu)背后隱藏著哪些風(fēng)險(xiǎn)？在多次參加非法校外學(xué)科培訓(xùn)后，我深刻反思，發(fā)現(xiàn)了許多負(fù)面影響，同時(shí)也感受到了應(yīng)該如何處理這些問(wèn)題，下面分享我的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的感受
在我經(jīng)歷的多個(gè)校外培訓(xùn)課程中，我發(fā)現(xiàn)這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了給出的課程內(nèi)容外，很少跟蹤學(xué)生個(gè)人情況和反饋信息，師資力量也參差不齊，有的老師只是機(jī)械地講授知識(shí)點(diǎn)，根本不關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的程度和掌握的情況。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)僅僅只是為賺取利潤(rùn)而存在，而非真正關(guān)注和幫助學(xué)生提升自己的能力。
第二段：校外培訓(xùn)的負(fù)面影響
在學(xué)完一段時(shí)間的校外培訓(xùn)課程后，我逐漸體會(huì)到了校外培訓(xùn)的負(fù)面影響。首先，不合理所得的壓力。經(jīng)常學(xué)習(xí)到很晚，同時(shí)還要完成各種課后作業(yè)，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和集中精神的壓力會(huì)讓學(xué)習(xí)成為負(fù)擔(dān)，失去了原本應(yīng)該擁有的快樂(lè)。其次，損害了學(xué)生對(duì)于課堂的熱情和興趣。學(xué)校教授的課程或許因?yàn)槔蠋煹闹v解和互動(dòng)使學(xué)生們產(chǎn)生了相應(yīng)的興趣，但校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的層層晦澀和老師之間偏向于走標(biāo)準(zhǔn)套路，都讓學(xué)生失去了對(duì)于課程興趣的突發(fā)契機(jī)。
第三段：個(gè)人對(duì)校外培訓(xùn)的解決思路
對(duì)于校外培訓(xùn)的解決思路，我認(rèn)為學(xué)生和家長(zhǎng)可以采取以下措施。首先，降低參加校外培訓(xùn)的時(shí)間和頻率。父母應(yīng)該多花時(shí)間陪伴孩子，分配好學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，追求擁有好的機(jī)構(gòu)而非“多”這一觀念。多種校外培訓(xùn)課程往往讓人陷入選擇困難之中，正好處于服務(wù)商的人就能以此好指手畫(huà)腳。所以，尋求好的中介機(jī)構(gòu)，不唯價(jià)格而選，質(zhì)量與效率才是王道。
第四段：出現(xiàn)這類問(wèn)題的原因
非法校外學(xué)科培訓(xùn)在怎樣的環(huán)境下形成？首先是對(duì)考試的追求，快于全面發(fā)展的的社會(huì)需求，沒(méi)有或是有限制的體育、音樂(lè)、舞蹈等人文素質(zhì)教育，使人們認(rèn)為只有在考試成績(jī)上有所成就，才能獲得更多的優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)。同時(shí)，家庭的過(guò)度期望也成了主謀制造，很多父母為孩子的學(xué)習(xí)和升學(xué)而奔忙，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正是利用了這些人的需要，推出了各種切入實(shí)際而又吸引人的培訓(xùn)機(jī)制。
結(jié)尾：
經(jīng)過(guò)上述內(nèi)容的展示，我們明白了非法校外學(xué)科培訓(xùn)所帶來(lái)的諸多負(fù)面影響，并思考了如何解決這些問(wèn)題的方法和具體措施。對(duì)孩子的成長(zhǎng)，父母應(yīng)該記得不只是快成長(zhǎng)，更加是讓孩子在快樂(lè)、全面、和諧、專注的這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，愉悅地成長(zhǎng)。希望在我們的愛(ài)護(hù)與關(guān)懷下，孩子們可以更好地成長(zhǎng)和茁壯。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在當(dāng)代中國(guó)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨處可見(jiàn)，不管是大城市還是小縣城，在城市的商業(yè)中心或者街頭巷尾都能看到各式各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)大多提供著各類線下校外學(xué)科培訓(xùn)課程，包括語(yǔ)言課程、藝體課程、文化課程和社交能力課程等。本人也嘗試過(guò)一些線下校外學(xué)科培訓(xùn)，從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段： 知識(shí)和技能
首先，線下校外學(xué)科培訓(xùn)能夠讓我們拓寬知識(shí)面和技能水平。在學(xué)校中，我們只能學(xué)習(xí)正常學(xué)科的課程，而無(wú)法接觸一些我們感興趣，但又不在課程體系內(nèi)的學(xué)科。而線下校外學(xué)科培訓(xùn)卻不同，它能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助我們擴(kuò)展知識(shí)面。另外，線下校外學(xué)科培訓(xùn)課程設(shè)置也很全面，能夠幫助我們提高各種各樣的技能，包括語(yǔ)言、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)和編程等等。因此，線下校外學(xué)科培訓(xùn)能夠幫助我們提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，成為更優(yōu)秀的自己。
第三段：自我發(fā)掘
其次，線下校外學(xué)科培訓(xùn)還能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。在學(xué)校中，我們大多學(xué)習(xí)的是被灌輸?shù)闹R(shí)，很少有機(jī)會(huì)發(fā)掘自己真正的興趣和潛力。而在線下校外學(xué)科培訓(xùn)中，我們能夠自由選擇自己喜歡的課程，按照自己的興趣去學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兿矚g這個(gè)學(xué)科，所以我們往往會(huì)比別人更認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，學(xué)得也更快。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們也能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，找到自己未來(lái)的方向。
第四段：社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
除此之外，線下校外學(xué)科培訓(xùn)還有一個(gè)好處，那就是可以幫助我們積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校中，我們大多只與同齡人交往，即使是與不同年級(jí)和專業(yè)的同學(xué)交往也很有限。而在線下校外學(xué)科培訓(xùn)中，我們能夠和來(lái)自各行各業(yè)、不同年齡段的人交流學(xué)習(xí)，了解各種行業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這不僅能夠豐富我們的閱歷，還能夠幫助我們認(rèn)識(shí)更多人，積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，線下校外學(xué)科培訓(xùn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有很大的幫助。它能夠讓我們拓寬知識(shí)面，提高各種技能，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，線下校外學(xué)科培訓(xùn)也并不是萬(wàn)能的，我們需要根據(jù)自己的情況，選擇適合自己的課程和適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也需要規(guī)范自己的教學(xué)質(zhì)量和價(jià)格，保障學(xué)生的權(quán)益。只有這樣，線下校外學(xué)科培訓(xùn)才能夠更好地發(fā)揮自己的作用，幫助我們成為更優(yōu)秀的自己。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
社會(huì)的進(jìn)步讓人們感受到了知識(shí)更新的速度之快，不學(xué)就落后的思想深入人心。培訓(xùn)外學(xué)已經(jīng)成為許多人進(jìn)階的方式，有生之年內(nèi)一專多能、學(xué)以致用，需要的不僅是努力，更是正確的方法和心態(tài)。在這一方面，我有著深刻的體會(huì)。以下是我的心得與分享。
第二段：完成自我提升的關(guān)鍵（200字）
想要獲得高水平的提升，需要付出一定的努力。我通過(guò)自身的經(jīng)歷可以明確指出，學(xué)習(xí)必須由心而發(fā)，不斷加強(qiáng)自我意識(shí)，堅(jiān)決抵制懶惰、拖延等壞習(xí)慣。外學(xué)最重要的一點(diǎn)是自我知識(shí)體系的建立，當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到知識(shí)體系是穿衣服，工具學(xué)習(xí)是添飯菜，才能真正體會(huì)學(xué)習(xí)效果的提高。
第三段：培訓(xùn)的意義和目的（200字）
外學(xué)培訓(xùn)的意義在于提高工作效率與獨(dú)立思考能力，鉆研自己感興趣的領(lǐng)域，充實(shí)自己的時(shí)間。培訓(xùn)過(guò)程中，重要的是理清知識(shí)體系，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，追求效益。這能夠?qū)ξ业墓ぷ饔泻艽蟮膸椭?，也能夠提高我的個(gè)人技能，能夠充分發(fā)揮文化素養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化，進(jìn)而成為工作中的佼佼者。
第四段：學(xué)習(xí)心得的方法和秘訣（300字）
在培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)心得的方法和秘訣十分重要。一方面，要有一定的閱讀量，增強(qiáng)自己的閱讀能力。另一方面，要結(jié)合自己的工作或科研項(xiàng)目，選定適合自己學(xué)習(xí)的課程和培訓(xùn)內(nèi)容，將自己的目標(biāo)和關(guān)注點(diǎn)合理地布置和安排。更為重要的是，學(xué)習(xí)要注重實(shí)戰(zhàn)，將所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)踐緊密結(jié)合，充分發(fā)揮效益。此外，注重交流，在與各行各業(yè)的人深入交流討論的過(guò)程中，不僅能夠增加知識(shí)的豐富度和廣度，而且還能使人更好地理解和學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化。
第五段：總結(jié)與對(duì)未來(lái)的展望（300字）
對(duì)于外學(xué)培訓(xùn)，僅有知識(shí)顯然是不夠的。必須加強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力，并且將所學(xué)知識(shí)融入到實(shí)際中，讓它產(chǎn)生實(shí)際效益。在不斷進(jìn)階的過(guò)程中，要保持露營(yíng)的心態(tài)，相信自己只要不停下腳步，就必定會(huì)抵達(dá)新的高峰。因此，準(zhǔn)備得當(dāng)?shù)耐鈱W(xué)培訓(xùn)將變得愈發(fā)重要。未來(lái)，我將會(huì)堅(jiān)定自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心，不斷探索新的知識(shí)，繼續(xù)推進(jìn)自己的職業(yè)生涯。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近些年來(lái)，隨著教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)始選擇參加校外學(xué)科培訓(xùn)班，以期望在考試中獲得更好的成績(jī)。但是，隨之而來(lái)的是非法校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的滋生和泛濫，這些機(jī)構(gòu)雖然可能會(huì)在一定程度上提高學(xué)生們的成績(jī)，但是也存在著種種安全和教育質(zhì)量等問(wèn)題。本文將從多個(gè)方面剖析非法校外學(xué)科培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)和體會(huì)。
第二段：非法校外學(xué)科培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)
非法校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往沒(méi)有合法的教師資格，也缺乏相關(guān)國(guó)家或地方教育管理部門(mén)的監(jiān)管和認(rèn)證，存在著嚴(yán)重的教育質(zhì)量問(wèn)題。一些機(jī)構(gòu)為了拉攏學(xué)生，可能會(huì)教授與課程無(wú)關(guān)的內(nèi)容，甚至以傳授考試作弊技巧為誘惑，這樣不僅傷害了學(xué)生的心理健康，也損害了學(xué)校和教育系統(tǒng)的信譽(yù)。
此外，非法校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不符合教育行業(yè)的安全標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)存在著諸如場(chǎng)地不符合要求、沒(méi)有有效的消防設(shè)備、缺少用于應(yīng)對(duì)緊急情況的應(yīng)急措施等問(wèn)題，這些都給學(xué)生的安全和生命健康帶來(lái)了極大的隱患。
第三段：非法校外學(xué)科培訓(xùn)的體會(huì)
自己曾經(jīng)參加過(guò)一家非法校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)此也有深刻的體會(huì)。首先，這樣的機(jī)構(gòu)往往教授的知識(shí)和內(nèi)容并不是真正的“學(xué)科”，而是一些金融理財(cái)、形體美容、游戲操作等毫不相關(guān)的內(nèi)容。其次，這些機(jī)構(gòu)因?yàn)楣芾硭缮ⅲn堂上的紀(jì)律也比較混亂，稍有不慎就可能導(dǎo)致人身安全受到威脅。最后，這些機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置不夠全面，很難滿足學(xué)生們各種需求的學(xué)習(xí)。
第四段：應(yīng)該如何防范？
面對(duì)非法校外學(xué)科培訓(xùn)的危害，首先要求家長(zhǎng)和學(xué)生擦亮眼睛，認(rèn)清機(jī)構(gòu)的資質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以免盲目參加；其次，要求政府部門(mén)加強(qiáng)對(duì)非法校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，加強(qiáng)安全審核和教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證的力度；最后，提高社會(huì)民眾的法律意識(shí)，對(duì)違規(guī)開(kāi)辦或參加非法學(xué)科培訓(xùn)班要及時(shí)報(bào)警、投訴。
第五段：結(jié)論
非法校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的存在是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步中的必然產(chǎn)品，但是它們的滋生和泛濫必然會(huì)傷害到社會(huì)的整體利益和公共利益。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該通過(guò)各種途徑，積極向非法校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所帶來(lái)的問(wèn)題挺身而出，保護(hù)學(xué)生的安全和權(quán)益，營(yíng)造一個(gè)安全、健康、良性的教育環(huán)境。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
非法校外學(xué)科培訓(xùn)一直以來(lái)都是社會(huì)問(wèn)題之一，這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常常存在偷稅漏稅，違規(guī)招生和不合規(guī)授課等一系列問(wèn)題。自己親身經(jīng)歷了非法校外培訓(xùn)后，深深地感受到了其中的危害。
第二段：經(jīng)歷
在某一時(shí)期，我選擇了一家名不見(jiàn)經(jīng)傳的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。一開(kāi)始，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表現(xiàn)得非常專業(yè)，擁有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒(méi)有按照政府的要求進(jìn)行規(guī)范管理，而是自行“創(chuàng)新”了許多不合規(guī)的教學(xué)方式，比如高價(jià)收取“保過(guò)費(fèi)”等。在進(jìn)行考試前，老師會(huì)告訴我們有關(guān)“判斷題”的金鉤子方法等，明顯是在考試中進(jìn)行欺騙。
第三段：?jiǎn)栴}
這個(gè)非法校外學(xué)科培訓(xùn)的問(wèn)題之大，往往在于其價(jià)格。這些機(jī)構(gòu)往往設(shè)立炫目的市場(chǎng)營(yíng)銷策略，以滿足消費(fèi)者的各種需求。當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诰W(wǎng)站上花費(fèi)了大量的時(shí)間來(lái)查詢學(xué)校和安排學(xué)科培訓(xùn)時(shí)，他們可能會(huì)受到一些非法機(jī)構(gòu)的誘導(dǎo)，落入錯(cuò)誤的選擇中去。這樣的結(jié)果可能是失望和沮喪，因?yàn)樗麄兓ㄙM(fèi)的金錢(qián)所購(gòu)買(mǎi)最終的結(jié)果和質(zhì)量并非他們所期待的那樣。
第四段：對(duì)策
政府應(yīng)該制定更嚴(yán)格的法規(guī)，對(duì)于非法校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行查處和懲罰。同時(shí)，我們還可以尋找更好的信息來(lái)源，比如在社交媒體有些機(jī)構(gòu)的介紹以及迅速獲取信息并進(jìn)行比較，來(lái)尋找到合適自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。另外，進(jìn)一步加強(qiáng)普及教育，使公眾在學(xué)科培訓(xùn)方面的素質(zhì)得到提高，提高公眾對(duì)非法機(jī)構(gòu)的警惕和自我保護(hù)意識(shí)。
第五段：結(jié)論
非法校外學(xué)科培訓(xùn)雖然價(jià)格低廉，但是很多機(jī)構(gòu)的教育質(zhì)量往往與收費(fèi)不成正比，由此帶來(lái)的是教育質(zhì)量下降，以及公眾對(duì)于教育不信任的問(wèn)題。政府和公眾都需要采取相關(guān)措施來(lái)規(guī)范教育市場(chǎng)，加強(qiáng)教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)管管控，進(jìn)一步提高公眾的教育素質(zhì)，推動(dòng)從源頭上解決非法校外學(xué)科培訓(xùn)帶來(lái)的問(wèn)題。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
外學(xué)培訓(xùn)是現(xiàn)在越來(lái)越受歡迎的學(xué)習(xí)方式，它可以讓我們體驗(yàn)不同國(guó)家、地區(qū)的文化和教育，拓展我們的視野和經(jīng)驗(yàn)。我最近也參加了一次外學(xué)培訓(xùn)，下面分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：參加外學(xué)培訓(xùn)的心理準(zhǔn)備
首先，我認(rèn)為參加外學(xué)培訓(xùn)需要做好心理準(zhǔn)備。畢竟來(lái)到一個(gè)陌生的國(guó)家，周圍的環(huán)境和人們的生活習(xí)慣都可能跟自己的不一樣，甚至語(yǔ)言也可能不同。所以要有一顆開(kāi)放、適應(yīng)的心態(tài)，能夠接受新事物，尊重當(dāng)?shù)匚幕腿嗣?。同時(shí)，也要做好安全意識(shí)，保護(hù)好自己的身心健康。
第三段：外學(xué)培訓(xùn)的收獲
參加外學(xué)培訓(xùn)最大的收獲是對(duì)不同文化的了解和體驗(yàn)。我去過(guò)的國(guó)家的文化和習(xí)俗都跟自己的區(qū)別很大，但是也讓我更好地理解了他們的人民、歷史和生活方式。另外，還有就是語(yǔ)言能力的提升，尤其是語(yǔ)音和口語(yǔ)的鍛煉，與當(dāng)?shù)厝说臏贤ㄒ哺恿鲿?。還有就是在學(xué)習(xí)和工作中，我也能夠運(yùn)用到一些新的概念和方法，從而提升了自己的能力。
第四段：外學(xué)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)
當(dāng)然，參加外學(xué)培訓(xùn)也面臨很多挑戰(zhàn)，比如語(yǔ)言障礙、文化差異、心理壓力等等。其中最大的挑戰(zhàn)就是語(yǔ)言問(wèn)題，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候要跟當(dāng)?shù)厝私涣骰蛘呗?tīng)懂講座，必須具備一定的語(yǔ)言能力。此外，還有就是文化差異，有時(shí)候當(dāng)?shù)氐姆绞胶土?xí)俗跟自己的不同，需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)。這些挑戰(zhàn)需要我們不斷努力克服，從而獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)和展望
總的來(lái)說(shuō)，參加外學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺。它不僅能夠給我們帶來(lái)新鮮的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還能夠拓展我們的視野和思路。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)也會(huì)給我們帶來(lái)很多幫助。所以我也希望以后有更多的機(jī)會(huì)參加外學(xué)培訓(xùn)，不僅可以自我提升，也可以更好地為社會(huì)和自己做出貢獻(xiàn)。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
線下校外學(xué)科培訓(xùn)已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一部分。培訓(xùn)中心致力于支持學(xué)生課外自學(xué)，也為那些渴望在學(xué)校之外獲得更廣泛知識(shí)的人提供機(jī)會(huì)。在本文中，將介紹線下校外學(xué)科培訓(xùn)給我的啟示和心得。
第二段：探索自我學(xué)習(xí)興趣
參加線下校外學(xué)科培訓(xùn)可以鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為學(xué)生，我一直對(duì)歷史感興趣。參加歷史課程可以通過(guò)不同角度探索歷史的不同方面，以及該學(xué)科的重要性?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們很難提高對(duì)某一學(xué)科的深入理解，但是線下校外學(xué)科培訓(xùn)可以透過(guò)不同的角度，深化自己的興趣。
第三段：學(xué)習(xí)能力的提高
線下校外學(xué)科培訓(xùn)可以幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方式不一定只是傳授知識(shí)，而是傳授學(xué)習(xí)技能。課程教育可能需要大量時(shí)間，但也可以將學(xué)習(xí)方法節(jié)約下來(lái)，使學(xué)生在自己感興趣的學(xué)科上獲得更高效和更快的進(jìn)步。再加上課程形式多樣，如講座、實(shí)驗(yàn)、討論等，能夠提高學(xué)生的多元化思維能力。
第四段：逆境中鍛煉自我
線下校外學(xué)科培訓(xùn)可以鍛煉學(xué)生逆境中的自我。在課程中，難免會(huì)遇到自己不太擅長(zhǎng)的方面，迎接挑戰(zhàn)和有選擇地克服過(guò)程是一段很好的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這種挑戰(zhàn)能夠使學(xué)生在未來(lái)面臨更為復(fù)雜的挑戰(zhàn)時(shí)，更為從容和自信。過(guò)程不僅是目標(biāo)，過(guò)程中的成長(zhǎng)更為珍貴。
第五段：引領(lǐng)人生方向
線下校外學(xué)科培訓(xùn)可以幫助學(xué)生找到適合自己人生方向的機(jī)會(huì)。學(xué)生能夠接觸到更多的知識(shí)、觀點(diǎn)和思維方式，能夠幫助進(jìn)一步了解自己、了解世界和人生，有助于找到未來(lái)適合自己的道路。
結(jié)論：總結(jié)上述五個(gè)方面，可以看出參加線下校外學(xué)科培訓(xùn)不僅能夠豐富學(xué)生的知識(shí)面，鍛煉自我，但更重要的是通過(guò)這些經(jīng)歷引領(lǐng)著我們的人生方向 。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
如今的教育模式已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的課堂教育。在現(xiàn)代社會(huì)中，線下校外學(xué)科培訓(xùn)已經(jīng)逐漸成為學(xué)生們接受教育的重要方式。在從學(xué)校轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)、從上課到學(xué)科培訓(xùn)、從老師到班主任的一系列轉(zhuǎn)變中，我也受益匪淺。通過(guò)這些課程，我學(xué)到了很多決不能在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)，不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，還增加了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)科教學(xué)的受益
在學(xué)科培訓(xùn)中，重要的是老師的教學(xué)方式。與學(xué)校不同的是，線下老師與學(xué)生的互動(dòng)更加親密，更加有效。只要遇到問(wèn)題，老師都能及時(shí)解答，并且通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)方式，讓我能夠很快掌握知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)科培訓(xùn)中，老師還不斷鼓勵(lì)我多多思考，多多探險(xiǎn)，使我更加懂得如何去思考。
第三段：學(xué)習(xí)能力的提高
通過(guò)學(xué)科培訓(xùn)，我的學(xué)習(xí)能力得到了很大的提高。一方面，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和背景了解學(xué)科知識(shí)，課程的深度和難度也隨之加大了。不僅如此，我還學(xué)會(huì)了更加高效的學(xué)習(xí)方法，例如:自主探索、閱讀理解策略、科技創(chuàng)新、數(shù)據(jù)抽象和問(wèn)題解決等。同時(shí)，這些培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)更好的利用我的思考能力，在找答案的途中、結(jié)論、規(guī)則、匯總中找道路。
第四段：社會(huì)認(rèn)知的提高
在學(xué)校里，我們很難涉及到更多的社會(huì)認(rèn)知，包括生活和工作的基本常識(shí)。而通過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里學(xué)習(xí)，我更好的了解了如何成為全面發(fā)展的人。更重要的是，我學(xué)到的不僅是課本上的知識(shí)，還學(xué)到了更加實(shí)用的技能，這對(duì)我人生路上起到了很好的輔助作用。
結(jié)尾：
總的來(lái)說(shuō)，線下校外學(xué)科培訓(xùn)是對(duì)我們學(xué)生的重要補(bǔ)充。雖然學(xué)校里的課程已經(jīng)涵蓋各種知識(shí)領(lǐng)域，但是學(xué)科培訓(xùn)可以幫助我們更好、更深入的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓我們更好的了解社會(huì)和走向未來(lái)。通過(guò)學(xué)科培訓(xùn)，我讓自己接觸到了世界上更多的可能性，也讓自己看到了更加多樣化的世界，讓我能夠更好的擁抱未來(lái)，更加樂(lè)觀地面對(duì)自己人生的每個(gè)階段。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段：引言
外學(xué)培訓(xùn)作為一種提升個(gè)人能力和擴(kuò)展視野的方式，在現(xiàn)代社會(huì)變得越來(lái)越受歡迎。我個(gè)人也參與了一次外學(xué)培訓(xùn)，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)這篇文章，我將分享我在外學(xué)培訓(xùn)中學(xué)到的心得體會(huì)。
第二段：拓寬眼界
參與外學(xué)培訓(xùn)的最大好處之一是拓寬眼界。在培訓(xùn)期間，我遇到了來(lái)自全世界不同背景的人們。他們來(lái)自不同的文化、行業(yè)和領(lǐng)域，帶來(lái)了豐富的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。與他們交流并合作，我對(duì)其他文化有了更深入的了解，更好地理解了國(guó)際合作的重要性。這樣的經(jīng)歷讓我在未來(lái)的工作中更加開(kāi)放和包容，能夠更好地與來(lái)自不同背景的人合作。
第三段： 提升技能
外學(xué)培訓(xùn)對(duì)于提升個(gè)人技能也有很大的幫助。在培訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，并有機(jī)會(huì)將其應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。這讓我對(duì)自己的能力產(chǎn)生了更大的自信，并提高了我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。除此之外，我還學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的技巧。通過(guò)與來(lái)自不同文化背景的同事合作，我學(xué)會(huì)了如何在跨文化環(huán)境中有效溝通和管理團(tuán)隊(duì)。這些技能對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
第四段：體驗(yàn)不同文化
參與外學(xué)培訓(xùn)不僅幫助我學(xué)到了專業(yè)技能，還讓我深入體驗(yàn)了不同的文化。在培訓(xùn)期間，我有機(jī)會(huì)品嘗了不同國(guó)家的美食，參觀了當(dāng)?shù)氐臍v史建筑和名勝古跡。這些經(jīng)歷讓我更加了解了其他國(guó)家和文化的獨(dú)特之處，也讓我更加自豪和珍惜自己的文化。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了文化差異帶來(lái)的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了尊重和接納不同文化的價(jià)值觀和習(xí)俗。
第五段：人際關(guān)系的建立
外學(xué)培訓(xùn)也給我提供了建立人際關(guān)系的寶貴機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友和業(yè)界專家。與他們的交流和合作不僅拓寬了我的人脈圈，還為我創(chuàng)造了更多的合作和發(fā)展機(jī)會(huì)。這些人際關(guān)系不僅在培訓(xùn)結(jié)束后仍然保持聯(lián)系，還成為了我職業(yè)生涯中的重要資源。通過(guò)與他們保持溝通和合作，我進(jìn)一步鞏固了自己在行業(yè)中的地位。
結(jié)尾
通過(guò)參與外學(xué)培訓(xùn)，我不僅拓寬了眼界、提升了技能，體驗(yàn)了不同的文化，還建立了寶貴的人際關(guān)系。這次經(jīng)歷不僅帶給我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，更為我的職業(yè)生涯注入了新的活力。我相信，外學(xué)培訓(xùn)將繼續(xù)在未來(lái)發(fā)揮重要的作用，為我們提供更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，也為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識(shí)水平的重要途徑，通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個(gè)為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)于培訓(xùn)的理解和心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動(dòng)。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動(dòng)態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對(duì)自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，這對(duì)我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)課程通常都會(huì)有集體討論和小組活動(dòng)的環(huán)節(jié)，這讓我有機(jī)會(huì)與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問(wèn)題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過(guò)與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。
再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動(dòng)和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過(guò)參與這些集體活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。同時(shí)，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧，將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動(dòng)作用。
最后，培訓(xùn)在激發(fā)個(gè)人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個(gè)心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓(xùn)課程中，我通過(guò)參與各種實(shí)際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開(kāi)闊視野，提高個(gè)人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)個(gè)人的潛力和自我提升。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過(guò)參加培訓(xùn)來(lái)提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門(mén)培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開(kāi)闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報(bào)取萬(wàn)里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時(shí)間，共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì)：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因，通過(guò)培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)后有針對(duì)的對(duì)該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開(kāi)場(chǎng)白、目錄、每段過(guò)門(mén)、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動(dòng)手段，如做問(wèn)答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會(huì)控場(chǎng)技巧，也要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書(shū)結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)、教材開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評(píng)估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對(duì)待方案設(shè)計(jì)時(shí)要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識(shí)。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。
5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦，認(rèn)真對(duì)待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識(shí)淵博，現(xiàn)身說(shuō)法。
在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說(shuō)法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時(shí)間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門(mén))做好參謀和培訓(xùn)。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇5
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
培訓(xùn)師顧名思義就是培訓(xùn)的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務(wù)熟練,還要對(duì)”學(xué)生”言傳身教,教會(huì)”學(xué)生”,教好”學(xué)生”.更不能出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象,這樣做不但害人還害己.
進(jìn)入公司工作有幾年時(shí)間了,公司的規(guī)模在不斷的擴(kuò)大,作為一名老員工,同時(shí)作為一名培訓(xùn)師,為許多新進(jìn)公司的員工進(jìn)行了培訓(xùn),我對(duì)培訓(xùn)工作也有一些心得體會(huì).以下是我的幾點(diǎn)看法:
1. 把握好培訓(xùn)質(zhì)量
2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
每個(gè)人的性格和特點(diǎn)是不一樣的,我們要在培訓(xùn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新員工的優(yōu)點(diǎn),特點(diǎn),,看現(xiàn)在培訓(xùn)的崗位是否適合它,有沒(méi)有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對(duì)于在培訓(xùn)中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵(lì),正確的引導(dǎo),使其盡可能盡快的掌握工作技能,達(dá)到我們的培訓(xùn)要求,進(jìn)入到新的工作崗位中.
3. 不斷學(xué)習(xí),提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力
以上是我的一些膚淺認(rèn)識(shí),我將在以后的工作中更加嚴(yán)格的要求自己,不斷的學(xué)習(xí)提高自己整體素質(zhì),同樣在以后的培訓(xùn)的工作中我也將會(huì)更加盡職盡責(zé),為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量.
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇4
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過(guò)2倍的感覺(jué)——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒(méi)有過(guò)多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過(guò)關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開(kāi)始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來(lái)的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)?lái)不同的感受體驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒(méi)有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開(kāi)一直以來(lái)備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無(wú)，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，中心主任關(guān)于20多年來(lái)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來(lái)自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來(lái)說(shuō)，完全不同的制度環(huán)境，在毫無(wú)直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來(lái)的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無(wú)疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō))，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過(guò)用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒(méi)有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒(méi)有辦法通過(guò)機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒(méi)有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開(kāi)展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來(lái)都困擾我的問(wèn)題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開(kāi)被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒(méi)有讓我感覺(jué)到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見(jiàn)過(guò)面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤舜酥g更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)
墊江三中呂紅
為期接近一年的墊江縣第四批中小學(xué)縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)緊張、充實(shí)、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓(xùn)包括三階段：2013年暑假公共課程培訓(xùn)、2013年秋期計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)、2014年春期專業(yè)課培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我的收獲很大。在培訓(xùn)過(guò)程，本人非常認(rèn)真，每堂課都細(xì)致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識(shí)上的淵博，讓我對(duì)中學(xué)生物教法和計(jì)算機(jī)知識(shí)在
教學(xué)
中的運(yùn)用有了較深的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將心得體會(huì)
總結(jié)
如下：
一、更新了教育觀念
意識(shí)地設(shè)計(jì)問(wèn)題串，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，活躍學(xué)生的思維，引導(dǎo)和組織學(xué)生討論，鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)之間的相互辯論，而不是老師問(wèn)學(xué)生答這種簡(jiǎn)單的教學(xué)模式。而備課是一個(gè)再創(chuàng)造過(guò)程，此間，教師不但要備知識(shí)，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)；在對(duì)教材的把握上，首先對(duì)本學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解，并能隨時(shí)了解本學(xué)科理論前沿的動(dòng)態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，并善于將學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。其次，教師還要具備基本的社會(huì)知識(shí)和生活常識(shí)，有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備，并能靈活地把各知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái).在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要能針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識(shí)水平、理解力等，設(shè)計(jì)出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、積極互動(dòng)參與、探究的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平.
教學(xué)課件。興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師，是推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的動(dòng)力，是加快教學(xué)節(jié)奏，提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂(lè)之者?！?現(xiàn)代化教學(xué)手段容量大，信息反饋快，能較好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)生物積極性、主動(dòng)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。教師應(yīng)在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。適當(dāng)?shù)剡x用電教媒體，使教學(xué)更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學(xué)生的求知興趣，突出訓(xùn)練難點(diǎn)，有效地縮短學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教學(xué)方法掌握得更到位
四、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng).
最后在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
第一段：引言
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了個(gè)人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個(gè)人的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我收獲了很多。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過(guò)理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行高效溝通，還學(xué)會(huì)了合理分配任務(wù)、激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力，通過(guò)針對(duì)不同情景的模擬練習(xí)，我學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓(xùn)的價(jià)值
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問(wèn)題，通過(guò)專業(yè)指導(dǎo)和小組討論，我不僅得到了改進(jìn)的建議，還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺(tái)，通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我對(duì)自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸
培訓(xùn)之后，最重要的是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過(guò)培訓(xùn)，我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并對(duì)如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開(kāi)始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團(tuán)隊(duì)成員交流時(shí)更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外，我還主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，在日常工作中，我也會(huì)不斷思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個(gè)人的知識(shí)和技能，更重要的是激發(fā)個(gè)人的潛力和動(dòng)力。我相信，只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化并保持競(jìng)爭(zhēng)力。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及如何與團(tuán)隊(duì)合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識(shí)和技能的傳授，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，通過(guò)改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
以下是一篇關(guān)于培訓(xùn)者培訓(xùn)心得體會(huì)的文章，僅供參考。
作為一名培訓(xùn)者，我參加了為期兩周的培訓(xùn)課程，旨在提高我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，并且對(duì)培訓(xùn)行業(yè)有了更深入的了解。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)計(jì)劃和課程，如何有效地與學(xué)員互動(dòng)，如何使用不同的教學(xué)方法和工具，以及如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。我們還學(xué)習(xí)了如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，如何激勵(lì)他們積極參與，以及如何處理學(xué)員的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)行業(yè)的重要性。培訓(xùn)可以幫助員工提高技能和知識(shí)，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓(xùn)者，我有責(zé)任為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。
在這次培訓(xùn)中，我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何使用不同的教學(xué)方法和工具，如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，以及如何激勵(lì)他們積極參與。我還學(xué)會(huì)了如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，以及如何處理學(xué)員的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我更加了解培訓(xùn)行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)員提供更好的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的 企業(yè)培訓(xùn)師究竟是做什么的?
在接受培訓(xùn)之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的——不就是做個(gè)計(jì)劃，寫(xiě)個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)單。按照教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開(kāi)發(fā)針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。
我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體計(jì)劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材、教師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織管理、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開(kāi)發(fā)、組織實(shí)施，即培訓(xùn)管理者。在培訓(xùn)管理體系--iso10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)管理者的說(shuō)法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓(xùn)的管理者。
弄清楚這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。
二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的
通過(guò)這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師用鐵的事實(shí)告訴我們，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的能力、激勵(lì)他人的能力、建立關(guān)系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問(wèn)題并找出解決方法的能力、從事商務(wù)的能力;良好的溝通、表達(dá)能力，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能不斷更新知識(shí)和觀念，特別需要有調(diào)動(dòng)氣氛的能力和案例分析能力，能夠設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來(lái)有兩口子，動(dòng)起手來(lái)有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)操作演示能力，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗(yàn)。要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須了解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的各種相關(guān)知識(shí)和技能技巧，并能熟練運(yùn)用于實(shí)踐。同時(shí)，還必須了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識(shí)，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識(shí)，以及具備人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述等人力資源開(kāi)發(fā)相關(guān)的知識(shí)、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會(huì)中，我們已不難感受企業(yè)培訓(xùn)師要學(xué)的東西、掌握的技能、熟練運(yùn)用的工具實(shí)在是不少，這就意味著做培訓(xùn)師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師就更難。
三、企業(yè)培訓(xùn)師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學(xué)副院長(zhǎng)邱培彪表示，雖然準(zhǔn)入制度是企業(yè)培訓(xùn)師的趨勢(shì)之一，但是準(zhǔn)入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，尤其是一些舍不得花錢(qián)培養(yǎng)培訓(xùn)師的企業(yè)，因此，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)專門(mén)政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范。邱院長(zhǎng)說(shuō)這話是針對(duì)“企業(yè)無(wú)法管理”憂慮而言的。
我個(gè)人認(rèn)為，就算國(guó)家出臺(tái)專門(mén)政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范，這也無(wú)多大的現(xiàn)實(shí)意義。你總不能像現(xiàn)在的生產(chǎn)許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個(gè)培訓(xùn)師國(guó)家就不允許你開(kāi)業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產(chǎn)許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當(dāng)有限的。而且就當(dāng)前現(xiàn)實(shí)看，持證上崗的企業(yè)培訓(xùn)師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請(qǐng)培訓(xùn)師有點(diǎn)啃雞肋的感覺(jué)。有兩個(gè)關(guān)鍵：一是提高一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不是簡(jiǎn)單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓(xùn)就可以解決的，這是一個(gè)常識(shí)問(wèn)題。哪怕你再深入調(diào)研，你開(kāi)發(fā)的課程針對(duì)性再?gòu)?qiáng)，如果企業(yè)的相關(guān)配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個(gè)企業(yè)本身的文化，要想借助培訓(xùn)師一己之力進(jìn)行再造的話，幾乎是一個(gè)美麗的神話。不培訓(xùn)，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓(xùn)或是把培訓(xùn)作為獎(jiǎng)勵(lì);頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，沒(méi)有系統(tǒng)。第二是除非長(zhǎng)期跟蹤合作，再深入的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實(shí)際，因?yàn)槠髽I(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對(duì)培訓(xùn)界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個(gè)組件就足以應(yīng)付”。
第三點(diǎn)憂慮來(lái)自我們做培訓(xùn)師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的角度談個(gè)人看法。當(dāng)前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂(lè)等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒(méi)有專門(mén)的培訓(xùn)部門(mén)及培訓(xùn)師，特別是當(dāng)前活躍的民營(yíng)企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓(xùn)的多半是兼職，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是因?yàn)槠饭苄枰玫脚嘤?xùn)這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會(huì)在時(shí)間、精力等等多個(gè)方面難以把提高自己的培訓(xùn)能力放在重要位置，更不要說(shuō)是放在首要位置。個(gè)人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國(guó)家已經(jīng)重視而且成效初顯，企業(yè)認(rèn)識(shí)不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當(dāng)我相信我們通過(guò)這次培訓(xùn)，已經(jīng)開(kāi)始了“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過(guò)我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓(xùn)師進(jìn)而成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
非法校外學(xué)科培訓(xùn)一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。越來(lái)越多家長(zhǎng)選擇將孩子送到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，希望通過(guò)額外的學(xué)習(xí)獲得更好的成績(jī)和更好的未來(lái)。但是，在這些機(jī)構(gòu)背后隱藏著哪些風(fēng)險(xiǎn)？在多次參加非法校外學(xué)科培訓(xùn)后，我深刻反思，發(fā)現(xiàn)了許多負(fù)面影響，同時(shí)也感受到了應(yīng)該如何處理這些問(wèn)題，下面分享我的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的感受
在我經(jīng)歷的多個(gè)校外培訓(xùn)課程中，我發(fā)現(xiàn)這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了給出的課程內(nèi)容外，很少跟蹤學(xué)生個(gè)人情況和反饋信息，師資力量也參差不齊，有的老師只是機(jī)械地講授知識(shí)點(diǎn)，根本不關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的程度和掌握的情況。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)僅僅只是為賺取利潤(rùn)而存在，而非真正關(guān)注和幫助學(xué)生提升自己的能力。
第二段：校外培訓(xùn)的負(fù)面影響
在學(xué)完一段時(shí)間的校外培訓(xùn)課程后，我逐漸體會(huì)到了校外培訓(xùn)的負(fù)面影響。首先，不合理所得的壓力。經(jīng)常學(xué)習(xí)到很晚，同時(shí)還要完成各種課后作業(yè)，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和集中精神的壓力會(huì)讓學(xué)習(xí)成為負(fù)擔(dān)，失去了原本應(yīng)該擁有的快樂(lè)。其次，損害了學(xué)生對(duì)于課堂的熱情和興趣。學(xué)校教授的課程或許因?yàn)槔蠋煹闹v解和互動(dòng)使學(xué)生們產(chǎn)生了相應(yīng)的興趣，但校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的層層晦澀和老師之間偏向于走標(biāo)準(zhǔn)套路，都讓學(xué)生失去了對(duì)于課程興趣的突發(fā)契機(jī)。
第三段：個(gè)人對(duì)校外培訓(xùn)的解決思路
對(duì)于校外培訓(xùn)的解決思路，我認(rèn)為學(xué)生和家長(zhǎng)可以采取以下措施。首先，降低參加校外培訓(xùn)的時(shí)間和頻率。父母應(yīng)該多花時(shí)間陪伴孩子，分配好學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，追求擁有好的機(jī)構(gòu)而非“多”這一觀念。多種校外培訓(xùn)課程往往讓人陷入選擇困難之中，正好處于服務(wù)商的人就能以此好指手畫(huà)腳。所以，尋求好的中介機(jī)構(gòu)，不唯價(jià)格而選，質(zhì)量與效率才是王道。
第四段：出現(xiàn)這類問(wèn)題的原因
非法校外學(xué)科培訓(xùn)在怎樣的環(huán)境下形成？首先是對(duì)考試的追求，快于全面發(fā)展的的社會(huì)需求，沒(méi)有或是有限制的體育、音樂(lè)、舞蹈等人文素質(zhì)教育，使人們認(rèn)為只有在考試成績(jī)上有所成就，才能獲得更多的優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)。同時(shí)，家庭的過(guò)度期望也成了主謀制造，很多父母為孩子的學(xué)習(xí)和升學(xué)而奔忙，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正是利用了這些人的需要，推出了各種切入實(shí)際而又吸引人的培訓(xùn)機(jī)制。
結(jié)尾：
經(jīng)過(guò)上述內(nèi)容的展示，我們明白了非法校外學(xué)科培訓(xùn)所帶來(lái)的諸多負(fù)面影響，并思考了如何解決這些問(wèn)題的方法和具體措施。對(duì)孩子的成長(zhǎng)，父母應(yīng)該記得不只是快成長(zhǎng)，更加是讓孩子在快樂(lè)、全面、和諧、專注的這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，愉悅地成長(zhǎng)。希望在我們的愛(ài)護(hù)與關(guān)懷下，孩子們可以更好地成長(zhǎng)和茁壯。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在當(dāng)代中國(guó)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨處可見(jiàn)，不管是大城市還是小縣城，在城市的商業(yè)中心或者街頭巷尾都能看到各式各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)大多提供著各類線下校外學(xué)科培訓(xùn)課程，包括語(yǔ)言課程、藝體課程、文化課程和社交能力課程等。本人也嘗試過(guò)一些線下校外學(xué)科培訓(xùn)，從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段： 知識(shí)和技能
首先，線下校外學(xué)科培訓(xùn)能夠讓我們拓寬知識(shí)面和技能水平。在學(xué)校中，我們只能學(xué)習(xí)正常學(xué)科的課程，而無(wú)法接觸一些我們感興趣，但又不在課程體系內(nèi)的學(xué)科。而線下校外學(xué)科培訓(xùn)卻不同，它能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助我們擴(kuò)展知識(shí)面。另外，線下校外學(xué)科培訓(xùn)課程設(shè)置也很全面，能夠幫助我們提高各種各樣的技能，包括語(yǔ)言、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)和編程等等。因此，線下校外學(xué)科培訓(xùn)能夠幫助我們提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，成為更優(yōu)秀的自己。
第三段：自我發(fā)掘
其次，線下校外學(xué)科培訓(xùn)還能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。在學(xué)校中，我們大多學(xué)習(xí)的是被灌輸?shù)闹R(shí)，很少有機(jī)會(huì)發(fā)掘自己真正的興趣和潛力。而在線下校外學(xué)科培訓(xùn)中，我們能夠自由選擇自己喜歡的課程，按照自己的興趣去學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兿矚g這個(gè)學(xué)科，所以我們往往會(huì)比別人更認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，學(xué)得也更快。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們也能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，找到自己未來(lái)的方向。
第四段：社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
除此之外，線下校外學(xué)科培訓(xùn)還有一個(gè)好處，那就是可以幫助我們積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校中，我們大多只與同齡人交往，即使是與不同年級(jí)和專業(yè)的同學(xué)交往也很有限。而在線下校外學(xué)科培訓(xùn)中，我們能夠和來(lái)自各行各業(yè)、不同年齡段的人交流學(xué)習(xí)，了解各種行業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這不僅能夠豐富我們的閱歷，還能夠幫助我們認(rèn)識(shí)更多人，積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，線下校外學(xué)科培訓(xùn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有很大的幫助。它能夠讓我們拓寬知識(shí)面，提高各種技能，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，線下校外學(xué)科培訓(xùn)也并不是萬(wàn)能的，我們需要根據(jù)自己的情況，選擇適合自己的課程和適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也需要規(guī)范自己的教學(xué)質(zhì)量和價(jià)格，保障學(xué)生的權(quán)益。只有這樣，線下校外學(xué)科培訓(xùn)才能夠更好地發(fā)揮自己的作用，幫助我們成為更優(yōu)秀的自己。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
社會(huì)的進(jìn)步讓人們感受到了知識(shí)更新的速度之快，不學(xué)就落后的思想深入人心。培訓(xùn)外學(xué)已經(jīng)成為許多人進(jìn)階的方式，有生之年內(nèi)一專多能、學(xué)以致用，需要的不僅是努力，更是正確的方法和心態(tài)。在這一方面，我有著深刻的體會(huì)。以下是我的心得與分享。
第二段：完成自我提升的關(guān)鍵（200字）
想要獲得高水平的提升，需要付出一定的努力。我通過(guò)自身的經(jīng)歷可以明確指出，學(xué)習(xí)必須由心而發(fā)，不斷加強(qiáng)自我意識(shí)，堅(jiān)決抵制懶惰、拖延等壞習(xí)慣。外學(xué)最重要的一點(diǎn)是自我知識(shí)體系的建立，當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到知識(shí)體系是穿衣服，工具學(xué)習(xí)是添飯菜，才能真正體會(huì)學(xué)習(xí)效果的提高。
第三段：培訓(xùn)的意義和目的（200字）
外學(xué)培訓(xùn)的意義在于提高工作效率與獨(dú)立思考能力，鉆研自己感興趣的領(lǐng)域，充實(shí)自己的時(shí)間。培訓(xùn)過(guò)程中，重要的是理清知識(shí)體系，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，追求效益。這能夠?qū)ξ业墓ぷ饔泻艽蟮膸椭?，也能夠提高我的個(gè)人技能，能夠充分發(fā)揮文化素養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化，進(jìn)而成為工作中的佼佼者。
第四段：學(xué)習(xí)心得的方法和秘訣（300字）
在培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)心得的方法和秘訣十分重要。一方面，要有一定的閱讀量，增強(qiáng)自己的閱讀能力。另一方面，要結(jié)合自己的工作或科研項(xiàng)目，選定適合自己學(xué)習(xí)的課程和培訓(xùn)內(nèi)容，將自己的目標(biāo)和關(guān)注點(diǎn)合理地布置和安排。更為重要的是，學(xué)習(xí)要注重實(shí)戰(zhàn)，將所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)踐緊密結(jié)合，充分發(fā)揮效益。此外，注重交流，在與各行各業(yè)的人深入交流討論的過(guò)程中，不僅能夠增加知識(shí)的豐富度和廣度，而且還能使人更好地理解和學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化。
第五段：總結(jié)與對(duì)未來(lái)的展望（300字）
對(duì)于外學(xué)培訓(xùn)，僅有知識(shí)顯然是不夠的。必須加強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力，并且將所學(xué)知識(shí)融入到實(shí)際中，讓它產(chǎn)生實(shí)際效益。在不斷進(jìn)階的過(guò)程中，要保持露營(yíng)的心態(tài)，相信自己只要不停下腳步，就必定會(huì)抵達(dá)新的高峰。因此，準(zhǔn)備得當(dāng)?shù)耐鈱W(xué)培訓(xùn)將變得愈發(fā)重要。未來(lái)，我將會(huì)堅(jiān)定自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心，不斷探索新的知識(shí)，繼續(xù)推進(jìn)自己的職業(yè)生涯。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近些年來(lái)，隨著教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)始選擇參加校外學(xué)科培訓(xùn)班，以期望在考試中獲得更好的成績(jī)。但是，隨之而來(lái)的是非法校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的滋生和泛濫，這些機(jī)構(gòu)雖然可能會(huì)在一定程度上提高學(xué)生們的成績(jī)，但是也存在著種種安全和教育質(zhì)量等問(wèn)題。本文將從多個(gè)方面剖析非法校外學(xué)科培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)和體會(huì)。
第二段：非法校外學(xué)科培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)
非法校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往沒(méi)有合法的教師資格，也缺乏相關(guān)國(guó)家或地方教育管理部門(mén)的監(jiān)管和認(rèn)證，存在著嚴(yán)重的教育質(zhì)量問(wèn)題。一些機(jī)構(gòu)為了拉攏學(xué)生，可能會(huì)教授與課程無(wú)關(guān)的內(nèi)容，甚至以傳授考試作弊技巧為誘惑，這樣不僅傷害了學(xué)生的心理健康，也損害了學(xué)校和教育系統(tǒng)的信譽(yù)。
此外，非法校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不符合教育行業(yè)的安全標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)存在著諸如場(chǎng)地不符合要求、沒(méi)有有效的消防設(shè)備、缺少用于應(yīng)對(duì)緊急情況的應(yīng)急措施等問(wèn)題，這些都給學(xué)生的安全和生命健康帶來(lái)了極大的隱患。
第三段：非法校外學(xué)科培訓(xùn)的體會(huì)
自己曾經(jīng)參加過(guò)一家非法校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)此也有深刻的體會(huì)。首先，這樣的機(jī)構(gòu)往往教授的知識(shí)和內(nèi)容并不是真正的“學(xué)科”，而是一些金融理財(cái)、形體美容、游戲操作等毫不相關(guān)的內(nèi)容。其次，這些機(jī)構(gòu)因?yàn)楣芾硭缮ⅲn堂上的紀(jì)律也比較混亂，稍有不慎就可能導(dǎo)致人身安全受到威脅。最后，這些機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置不夠全面，很難滿足學(xué)生們各種需求的學(xué)習(xí)。
第四段：應(yīng)該如何防范？
面對(duì)非法校外學(xué)科培訓(xùn)的危害，首先要求家長(zhǎng)和學(xué)生擦亮眼睛，認(rèn)清機(jī)構(gòu)的資質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以免盲目參加；其次，要求政府部門(mén)加強(qiáng)對(duì)非法校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，加強(qiáng)安全審核和教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證的力度；最后，提高社會(huì)民眾的法律意識(shí)，對(duì)違規(guī)開(kāi)辦或參加非法學(xué)科培訓(xùn)班要及時(shí)報(bào)警、投訴。
第五段：結(jié)論
非法校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的存在是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步中的必然產(chǎn)品，但是它們的滋生和泛濫必然會(huì)傷害到社會(huì)的整體利益和公共利益。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該通過(guò)各種途徑，積極向非法校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所帶來(lái)的問(wèn)題挺身而出，保護(hù)學(xué)生的安全和權(quán)益，營(yíng)造一個(gè)安全、健康、良性的教育環(huán)境。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
非法校外學(xué)科培訓(xùn)一直以來(lái)都是社會(huì)問(wèn)題之一，這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常常存在偷稅漏稅，違規(guī)招生和不合規(guī)授課等一系列問(wèn)題。自己親身經(jīng)歷了非法校外培訓(xùn)后，深深地感受到了其中的危害。
第二段：經(jīng)歷
在某一時(shí)期，我選擇了一家名不見(jiàn)經(jīng)傳的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。一開(kāi)始，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表現(xiàn)得非常專業(yè)，擁有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒(méi)有按照政府的要求進(jìn)行規(guī)范管理，而是自行“創(chuàng)新”了許多不合規(guī)的教學(xué)方式，比如高價(jià)收取“保過(guò)費(fèi)”等。在進(jìn)行考試前，老師會(huì)告訴我們有關(guān)“判斷題”的金鉤子方法等，明顯是在考試中進(jìn)行欺騙。
第三段：?jiǎn)栴}
這個(gè)非法校外學(xué)科培訓(xùn)的問(wèn)題之大，往往在于其價(jià)格。這些機(jī)構(gòu)往往設(shè)立炫目的市場(chǎng)營(yíng)銷策略，以滿足消費(fèi)者的各種需求。當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诰W(wǎng)站上花費(fèi)了大量的時(shí)間來(lái)查詢學(xué)校和安排學(xué)科培訓(xùn)時(shí)，他們可能會(huì)受到一些非法機(jī)構(gòu)的誘導(dǎo)，落入錯(cuò)誤的選擇中去。這樣的結(jié)果可能是失望和沮喪，因?yàn)樗麄兓ㄙM(fèi)的金錢(qián)所購(gòu)買(mǎi)最終的結(jié)果和質(zhì)量并非他們所期待的那樣。
第四段：對(duì)策
政府應(yīng)該制定更嚴(yán)格的法規(guī)，對(duì)于非法校外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行查處和懲罰。同時(shí)，我們還可以尋找更好的信息來(lái)源，比如在社交媒體有些機(jī)構(gòu)的介紹以及迅速獲取信息并進(jìn)行比較，來(lái)尋找到合適自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。另外，進(jìn)一步加強(qiáng)普及教育，使公眾在學(xué)科培訓(xùn)方面的素質(zhì)得到提高，提高公眾對(duì)非法機(jī)構(gòu)的警惕和自我保護(hù)意識(shí)。
第五段：結(jié)論
非法校外學(xué)科培訓(xùn)雖然價(jià)格低廉，但是很多機(jī)構(gòu)的教育質(zhì)量往往與收費(fèi)不成正比，由此帶來(lái)的是教育質(zhì)量下降，以及公眾對(duì)于教育不信任的問(wèn)題。政府和公眾都需要采取相關(guān)措施來(lái)規(guī)范教育市場(chǎng)，加強(qiáng)教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)管管控，進(jìn)一步提高公眾的教育素質(zhì)，推動(dòng)從源頭上解決非法校外學(xué)科培訓(xùn)帶來(lái)的問(wèn)題。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
外學(xué)培訓(xùn)是現(xiàn)在越來(lái)越受歡迎的學(xué)習(xí)方式，它可以讓我們體驗(yàn)不同國(guó)家、地區(qū)的文化和教育，拓展我們的視野和經(jīng)驗(yàn)。我最近也參加了一次外學(xué)培訓(xùn)，下面分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：參加外學(xué)培訓(xùn)的心理準(zhǔn)備
首先，我認(rèn)為參加外學(xué)培訓(xùn)需要做好心理準(zhǔn)備。畢竟來(lái)到一個(gè)陌生的國(guó)家，周圍的環(huán)境和人們的生活習(xí)慣都可能跟自己的不一樣，甚至語(yǔ)言也可能不同。所以要有一顆開(kāi)放、適應(yīng)的心態(tài)，能夠接受新事物，尊重當(dāng)?shù)匚幕腿嗣?。同時(shí)，也要做好安全意識(shí)，保護(hù)好自己的身心健康。
第三段：外學(xué)培訓(xùn)的收獲
參加外學(xué)培訓(xùn)最大的收獲是對(duì)不同文化的了解和體驗(yàn)。我去過(guò)的國(guó)家的文化和習(xí)俗都跟自己的區(qū)別很大，但是也讓我更好地理解了他們的人民、歷史和生活方式。另外，還有就是語(yǔ)言能力的提升，尤其是語(yǔ)音和口語(yǔ)的鍛煉，與當(dāng)?shù)厝说臏贤ㄒ哺恿鲿?。還有就是在學(xué)習(xí)和工作中，我也能夠運(yùn)用到一些新的概念和方法，從而提升了自己的能力。
第四段：外學(xué)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)
當(dāng)然，參加外學(xué)培訓(xùn)也面臨很多挑戰(zhàn)，比如語(yǔ)言障礙、文化差異、心理壓力等等。其中最大的挑戰(zhàn)就是語(yǔ)言問(wèn)題，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候要跟當(dāng)?shù)厝私涣骰蛘呗?tīng)懂講座，必須具備一定的語(yǔ)言能力。此外，還有就是文化差異，有時(shí)候當(dāng)?shù)氐姆绞胶土?xí)俗跟自己的不同，需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)。這些挑戰(zhàn)需要我們不斷努力克服，從而獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)和展望
總的來(lái)說(shuō)，參加外學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺。它不僅能夠給我們帶來(lái)新鮮的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還能夠拓展我們的視野和思路。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)也會(huì)給我們帶來(lái)很多幫助。所以我也希望以后有更多的機(jī)會(huì)參加外學(xué)培訓(xùn)，不僅可以自我提升，也可以更好地為社會(huì)和自己做出貢獻(xiàn)。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
線下校外學(xué)科培訓(xùn)已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一部分。培訓(xùn)中心致力于支持學(xué)生課外自學(xué)，也為那些渴望在學(xué)校之外獲得更廣泛知識(shí)的人提供機(jī)會(huì)。在本文中，將介紹線下校外學(xué)科培訓(xùn)給我的啟示和心得。
第二段：探索自我學(xué)習(xí)興趣
參加線下校外學(xué)科培訓(xùn)可以鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為學(xué)生，我一直對(duì)歷史感興趣。參加歷史課程可以通過(guò)不同角度探索歷史的不同方面，以及該學(xué)科的重要性?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們很難提高對(duì)某一學(xué)科的深入理解，但是線下校外學(xué)科培訓(xùn)可以透過(guò)不同的角度，深化自己的興趣。
第三段：學(xué)習(xí)能力的提高
線下校外學(xué)科培訓(xùn)可以幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方式不一定只是傳授知識(shí)，而是傳授學(xué)習(xí)技能。課程教育可能需要大量時(shí)間，但也可以將學(xué)習(xí)方法節(jié)約下來(lái)，使學(xué)生在自己感興趣的學(xué)科上獲得更高效和更快的進(jìn)步。再加上課程形式多樣，如講座、實(shí)驗(yàn)、討論等，能夠提高學(xué)生的多元化思維能力。
第四段：逆境中鍛煉自我
線下校外學(xué)科培訓(xùn)可以鍛煉學(xué)生逆境中的自我。在課程中，難免會(huì)遇到自己不太擅長(zhǎng)的方面，迎接挑戰(zhàn)和有選擇地克服過(guò)程是一段很好的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這種挑戰(zhàn)能夠使學(xué)生在未來(lái)面臨更為復(fù)雜的挑戰(zhàn)時(shí)，更為從容和自信。過(guò)程不僅是目標(biāo)，過(guò)程中的成長(zhǎng)更為珍貴。
第五段：引領(lǐng)人生方向
線下校外學(xué)科培訓(xùn)可以幫助學(xué)生找到適合自己人生方向的機(jī)會(huì)。學(xué)生能夠接觸到更多的知識(shí)、觀點(diǎn)和思維方式，能夠幫助進(jìn)一步了解自己、了解世界和人生，有助于找到未來(lái)適合自己的道路。
結(jié)論：總結(jié)上述五個(gè)方面，可以看出參加線下校外學(xué)科培訓(xùn)不僅能夠豐富學(xué)生的知識(shí)面，鍛煉自我，但更重要的是通過(guò)這些經(jīng)歷引領(lǐng)著我們的人生方向 。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
如今的教育模式已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的課堂教育。在現(xiàn)代社會(huì)中，線下校外學(xué)科培訓(xùn)已經(jīng)逐漸成為學(xué)生們接受教育的重要方式。在從學(xué)校轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)、從上課到學(xué)科培訓(xùn)、從老師到班主任的一系列轉(zhuǎn)變中，我也受益匪淺。通過(guò)這些課程，我學(xué)到了很多決不能在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)，不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，還增加了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)科教學(xué)的受益
在學(xué)科培訓(xùn)中，重要的是老師的教學(xué)方式。與學(xué)校不同的是，線下老師與學(xué)生的互動(dòng)更加親密，更加有效。只要遇到問(wèn)題，老師都能及時(shí)解答，并且通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)方式，讓我能夠很快掌握知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)科培訓(xùn)中，老師還不斷鼓勵(lì)我多多思考，多多探險(xiǎn)，使我更加懂得如何去思考。
第三段：學(xué)習(xí)能力的提高
通過(guò)學(xué)科培訓(xùn)，我的學(xué)習(xí)能力得到了很大的提高。一方面，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和背景了解學(xué)科知識(shí)，課程的深度和難度也隨之加大了。不僅如此，我還學(xué)會(huì)了更加高效的學(xué)習(xí)方法，例如:自主探索、閱讀理解策略、科技創(chuàng)新、數(shù)據(jù)抽象和問(wèn)題解決等。同時(shí)，這些培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)更好的利用我的思考能力，在找答案的途中、結(jié)論、規(guī)則、匯總中找道路。
第四段：社會(huì)認(rèn)知的提高
在學(xué)校里，我們很難涉及到更多的社會(huì)認(rèn)知，包括生活和工作的基本常識(shí)。而通過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里學(xué)習(xí)，我更好的了解了如何成為全面發(fā)展的人。更重要的是，我學(xué)到的不僅是課本上的知識(shí)，還學(xué)到了更加實(shí)用的技能，這對(duì)我人生路上起到了很好的輔助作用。
結(jié)尾：
總的來(lái)說(shuō)，線下校外學(xué)科培訓(xùn)是對(duì)我們學(xué)生的重要補(bǔ)充。雖然學(xué)校里的課程已經(jīng)涵蓋各種知識(shí)領(lǐng)域，但是學(xué)科培訓(xùn)可以幫助我們更好、更深入的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓我們更好的了解社會(huì)和走向未來(lái)。通過(guò)學(xué)科培訓(xùn)，我讓自己接觸到了世界上更多的可能性，也讓自己看到了更加多樣化的世界，讓我能夠更好的擁抱未來(lái)，更加樂(lè)觀地面對(duì)自己人生的每個(gè)階段。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段：引言
外學(xué)培訓(xùn)作為一種提升個(gè)人能力和擴(kuò)展視野的方式，在現(xiàn)代社會(huì)變得越來(lái)越受歡迎。我個(gè)人也參與了一次外學(xué)培訓(xùn)，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)這篇文章，我將分享我在外學(xué)培訓(xùn)中學(xué)到的心得體會(huì)。
第二段：拓寬眼界
參與外學(xué)培訓(xùn)的最大好處之一是拓寬眼界。在培訓(xùn)期間，我遇到了來(lái)自全世界不同背景的人們。他們來(lái)自不同的文化、行業(yè)和領(lǐng)域，帶來(lái)了豐富的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。與他們交流并合作，我對(duì)其他文化有了更深入的了解，更好地理解了國(guó)際合作的重要性。這樣的經(jīng)歷讓我在未來(lái)的工作中更加開(kāi)放和包容，能夠更好地與來(lái)自不同背景的人合作。
第三段： 提升技能
外學(xué)培訓(xùn)對(duì)于提升個(gè)人技能也有很大的幫助。在培訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，并有機(jī)會(huì)將其應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。這讓我對(duì)自己的能力產(chǎn)生了更大的自信，并提高了我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。除此之外，我還學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的技巧。通過(guò)與來(lái)自不同文化背景的同事合作，我學(xué)會(huì)了如何在跨文化環(huán)境中有效溝通和管理團(tuán)隊(duì)。這些技能對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
第四段：體驗(yàn)不同文化
參與外學(xué)培訓(xùn)不僅幫助我學(xué)到了專業(yè)技能，還讓我深入體驗(yàn)了不同的文化。在培訓(xùn)期間，我有機(jī)會(huì)品嘗了不同國(guó)家的美食，參觀了當(dāng)?shù)氐臍v史建筑和名勝古跡。這些經(jīng)歷讓我更加了解了其他國(guó)家和文化的獨(dú)特之處，也讓我更加自豪和珍惜自己的文化。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了文化差異帶來(lái)的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了尊重和接納不同文化的價(jià)值觀和習(xí)俗。
第五段：人際關(guān)系的建立
外學(xué)培訓(xùn)也給我提供了建立人際關(guān)系的寶貴機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友和業(yè)界專家。與他們的交流和合作不僅拓寬了我的人脈圈，還為我創(chuàng)造了更多的合作和發(fā)展機(jī)會(huì)。這些人際關(guān)系不僅在培訓(xùn)結(jié)束后仍然保持聯(lián)系，還成為了我職業(yè)生涯中的重要資源。通過(guò)與他們保持溝通和合作，我進(jìn)一步鞏固了自己在行業(yè)中的地位。
結(jié)尾
通過(guò)參與外學(xué)培訓(xùn)，我不僅拓寬了眼界、提升了技能，體驗(yàn)了不同的文化，還建立了寶貴的人際關(guān)系。這次經(jīng)歷不僅帶給我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，更為我的職業(yè)生涯注入了新的活力。我相信，外學(xué)培訓(xùn)將繼續(xù)在未來(lái)發(fā)揮重要的作用，為我們提供更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，也為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識(shí)水平的重要途徑，通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個(gè)為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)于培訓(xùn)的理解和心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動(dòng)。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動(dòng)態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對(duì)自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，這對(duì)我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)課程通常都會(huì)有集體討論和小組活動(dòng)的環(huán)節(jié)，這讓我有機(jī)會(huì)與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問(wèn)題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過(guò)與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。
再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動(dòng)和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過(guò)參與這些集體活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。同時(shí)，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧，將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動(dòng)作用。
最后，培訓(xùn)在激發(fā)個(gè)人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個(gè)心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓(xùn)課程中，我通過(guò)參與各種實(shí)際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開(kāi)闊視野，提高個(gè)人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)個(gè)人的潛力和自我提升。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過(guò)參加培訓(xùn)來(lái)提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門(mén)培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開(kāi)闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報(bào)取萬(wàn)里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時(shí)間，共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì)：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因，通過(guò)培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)后有針對(duì)的對(duì)該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開(kāi)場(chǎng)白、目錄、每段過(guò)門(mén)、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動(dòng)手段，如做問(wèn)答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會(huì)控場(chǎng)技巧，也要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書(shū)結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)、教材開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評(píng)估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對(duì)待方案設(shè)計(jì)時(shí)要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識(shí)。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。
5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦，認(rèn)真對(duì)待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識(shí)淵博，現(xiàn)身說(shuō)法。
在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說(shuō)法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時(shí)間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門(mén))做好參謀和培訓(xùn)。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇5
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
培訓(xùn)師顧名思義就是培訓(xùn)的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務(wù)熟練,還要對(duì)”學(xué)生”言傳身教,教會(huì)”學(xué)生”,教好”學(xué)生”.更不能出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象,這樣做不但害人還害己.
進(jìn)入公司工作有幾年時(shí)間了,公司的規(guī)模在不斷的擴(kuò)大,作為一名老員工,同時(shí)作為一名培訓(xùn)師,為許多新進(jìn)公司的員工進(jìn)行了培訓(xùn),我對(duì)培訓(xùn)工作也有一些心得體會(huì).以下是我的幾點(diǎn)看法:
1. 把握好培訓(xùn)質(zhì)量
2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
每個(gè)人的性格和特點(diǎn)是不一樣的,我們要在培訓(xùn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新員工的優(yōu)點(diǎn),特點(diǎn),,看現(xiàn)在培訓(xùn)的崗位是否適合它,有沒(méi)有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對(duì)于在培訓(xùn)中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵(lì),正確的引導(dǎo),使其盡可能盡快的掌握工作技能,達(dá)到我們的培訓(xùn)要求,進(jìn)入到新的工作崗位中.
3. 不斷學(xué)習(xí),提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力
以上是我的一些膚淺認(rèn)識(shí),我將在以后的工作中更加嚴(yán)格的要求自己,不斷的學(xué)習(xí)提高自己整體素質(zhì),同樣在以后的培訓(xùn)的工作中我也將會(huì)更加盡職盡責(zé),為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量.
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇4
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過(guò)2倍的感覺(jué)——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒(méi)有過(guò)多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過(guò)關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開(kāi)始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來(lái)的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)?lái)不同的感受體驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒(méi)有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開(kāi)一直以來(lái)備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無(wú)，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，中心主任關(guān)于20多年來(lái)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來(lái)自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來(lái)說(shuō)，完全不同的制度環(huán)境，在毫無(wú)直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來(lái)的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無(wú)疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō))，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過(guò)用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒(méi)有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒(méi)有辦法通過(guò)機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒(méi)有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開(kāi)展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來(lái)都困擾我的問(wèn)題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開(kāi)被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒(méi)有讓我感覺(jué)到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見(jiàn)過(guò)面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤舜酥g更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)
墊江三中呂紅
為期接近一年的墊江縣第四批中小學(xué)縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)緊張、充實(shí)、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓(xùn)包括三階段：2013年暑假公共課程培訓(xùn)、2013年秋期計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)、2014年春期專業(yè)課培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我的收獲很大。在培訓(xùn)過(guò)程，本人非常認(rèn)真，每堂課都細(xì)致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識(shí)上的淵博，讓我對(duì)中學(xué)生物教法和計(jì)算機(jī)知識(shí)在
教學(xué)
中的運(yùn)用有了較深的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將心得體會(huì)
總結(jié)
如下：
一、更新了教育觀念
意識(shí)地設(shè)計(jì)問(wèn)題串，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，活躍學(xué)生的思維，引導(dǎo)和組織學(xué)生討論，鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)之間的相互辯論，而不是老師問(wèn)學(xué)生答這種簡(jiǎn)單的教學(xué)模式。而備課是一個(gè)再創(chuàng)造過(guò)程，此間，教師不但要備知識(shí)，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)；在對(duì)教材的把握上，首先對(duì)本學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解，并能隨時(shí)了解本學(xué)科理論前沿的動(dòng)態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，并善于將學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。其次，教師還要具備基本的社會(huì)知識(shí)和生活常識(shí)，有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備，并能靈活地把各知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái).在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要能針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識(shí)水平、理解力等，設(shè)計(jì)出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、積極互動(dòng)參與、探究的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平.
教學(xué)課件。興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師，是推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的動(dòng)力，是加快教學(xué)節(jié)奏，提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂(lè)之者?！?現(xiàn)代化教學(xué)手段容量大，信息反饋快，能較好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)生物積極性、主動(dòng)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。教師應(yīng)在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。適當(dāng)?shù)剡x用電教媒體，使教學(xué)更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學(xué)生的求知興趣，突出訓(xùn)練難點(diǎn)，有效地縮短學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教學(xué)方法掌握得更到位
四、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng).
最后在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
第一段：引言
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了個(gè)人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個(gè)人的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我收獲了很多。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過(guò)理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行高效溝通，還學(xué)會(huì)了合理分配任務(wù)、激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力，通過(guò)針對(duì)不同情景的模擬練習(xí)，我學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓(xùn)的價(jià)值
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問(wèn)題，通過(guò)專業(yè)指導(dǎo)和小組討論，我不僅得到了改進(jìn)的建議，還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺(tái)，通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我對(duì)自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸
培訓(xùn)之后，最重要的是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過(guò)培訓(xùn)，我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并對(duì)如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開(kāi)始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團(tuán)隊(duì)成員交流時(shí)更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外，我還主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，在日常工作中，我也會(huì)不斷思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個(gè)人的知識(shí)和技能，更重要的是激發(fā)個(gè)人的潛力和動(dòng)力。我相信，只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化并保持競(jìng)爭(zhēng)力。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及如何與團(tuán)隊(duì)合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識(shí)和技能的傳授，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，通過(guò)改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
以下是一篇關(guān)于培訓(xùn)者培訓(xùn)心得體會(huì)的文章，僅供參考。
作為一名培訓(xùn)者，我參加了為期兩周的培訓(xùn)課程，旨在提高我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，并且對(duì)培訓(xùn)行業(yè)有了更深入的了解。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)計(jì)劃和課程，如何有效地與學(xué)員互動(dòng)，如何使用不同的教學(xué)方法和工具，以及如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。我們還學(xué)習(xí)了如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，如何激勵(lì)他們積極參與，以及如何處理學(xué)員的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)行業(yè)的重要性。培訓(xùn)可以幫助員工提高技能和知識(shí)，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓(xùn)者，我有責(zé)任為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。
在這次培訓(xùn)中，我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何使用不同的教學(xué)方法和工具，如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，以及如何激勵(lì)他們積極參與。我還學(xué)會(huì)了如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，以及如何處理學(xué)員的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我更加了解培訓(xùn)行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)員提供更好的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)。
外學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的 企業(yè)培訓(xùn)師究竟是做什么的?
在接受培訓(xùn)之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的——不就是做個(gè)計(jì)劃，寫(xiě)個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)單。按照教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開(kāi)發(fā)針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。
我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體計(jì)劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材、教師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織管理、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開(kāi)發(fā)、組織實(shí)施，即培訓(xùn)管理者。在培訓(xùn)管理體系--iso10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)管理者的說(shuō)法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓(xùn)的管理者。
弄清楚這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。
二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的
通過(guò)這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師用鐵的事實(shí)告訴我們，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的能力、激勵(lì)他人的能力、建立關(guān)系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問(wèn)題并找出解決方法的能力、從事商務(wù)的能力;良好的溝通、表達(dá)能力，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能不斷更新知識(shí)和觀念，特別需要有調(diào)動(dòng)氣氛的能力和案例分析能力，能夠設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來(lái)有兩口子，動(dòng)起手來(lái)有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)操作演示能力，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗(yàn)。要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須了解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的各種相關(guān)知識(shí)和技能技巧，并能熟練運(yùn)用于實(shí)踐。同時(shí)，還必須了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識(shí)，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識(shí)，以及具備人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述等人力資源開(kāi)發(fā)相關(guān)的知識(shí)、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會(huì)中，我們已不難感受企業(yè)培訓(xùn)師要學(xué)的東西、掌握的技能、熟練運(yùn)用的工具實(shí)在是不少，這就意味著做培訓(xùn)師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師就更難。
三、企業(yè)培訓(xùn)師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學(xué)副院長(zhǎng)邱培彪表示，雖然準(zhǔn)入制度是企業(yè)培訓(xùn)師的趨勢(shì)之一，但是準(zhǔn)入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，尤其是一些舍不得花錢(qián)培養(yǎng)培訓(xùn)師的企業(yè)，因此，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)專門(mén)政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范。邱院長(zhǎng)說(shuō)這話是針對(duì)“企業(yè)無(wú)法管理”憂慮而言的。
我個(gè)人認(rèn)為，就算國(guó)家出臺(tái)專門(mén)政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范，這也無(wú)多大的現(xiàn)實(shí)意義。你總不能像現(xiàn)在的生產(chǎn)許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個(gè)培訓(xùn)師國(guó)家就不允許你開(kāi)業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產(chǎn)許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當(dāng)有限的。而且就當(dāng)前現(xiàn)實(shí)看，持證上崗的企業(yè)培訓(xùn)師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請(qǐng)培訓(xùn)師有點(diǎn)啃雞肋的感覺(jué)。有兩個(gè)關(guān)鍵：一是提高一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不是簡(jiǎn)單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓(xùn)就可以解決的，這是一個(gè)常識(shí)問(wèn)題。哪怕你再深入調(diào)研，你開(kāi)發(fā)的課程針對(duì)性再?gòu)?qiáng)，如果企業(yè)的相關(guān)配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個(gè)企業(yè)本身的文化，要想借助培訓(xùn)師一己之力進(jìn)行再造的話，幾乎是一個(gè)美麗的神話。不培訓(xùn)，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓(xùn)或是把培訓(xùn)作為獎(jiǎng)勵(lì);頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，沒(méi)有系統(tǒng)。第二是除非長(zhǎng)期跟蹤合作，再深入的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實(shí)際，因?yàn)槠髽I(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對(duì)培訓(xùn)界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個(gè)組件就足以應(yīng)付”。
第三點(diǎn)憂慮來(lái)自我們做培訓(xùn)師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的角度談個(gè)人看法。當(dāng)前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂(lè)等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒(méi)有專門(mén)的培訓(xùn)部門(mén)及培訓(xùn)師，特別是當(dāng)前活躍的民營(yíng)企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓(xùn)的多半是兼職，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是因?yàn)槠饭苄枰玫脚嘤?xùn)這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會(huì)在時(shí)間、精力等等多個(gè)方面難以把提高自己的培訓(xùn)能力放在重要位置，更不要說(shuō)是放在首要位置。個(gè)人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國(guó)家已經(jīng)重視而且成效初顯，企業(yè)認(rèn)識(shí)不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當(dāng)我相信我們通過(guò)這次培訓(xùn)，已經(jīng)開(kāi)始了“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過(guò)我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓(xùn)師進(jìn)而成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師。