有時候，我們會面對許多不確定的情況和困難。清晰明確自己總結的對象和內容，以便更好地組織文章結構。下面是一些總結的范例，希望能給大家寫作提供一些思路和靈感。
思政課教學實踐基地篇一
尊敬的社會實踐基地的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家上午好！
秋高氣爽，長風萬里，今天，我們懷著沖動的心情來到了母親河長江之濱、獨具江南水鄉(xiāng)魅力的青少年社會實踐基地，在期盼中迎來了沙洲中學20xx級學生社會實踐活動。首先，請允許我代表沙洲中學全體師生向張家港青少年社會實踐基地的各位領導、老師表示衷心的感謝!我相信在各位領導的關心下，在基地老師們的悉心教育指導下，我們沙中20xx級610余名同學，必將在這里度過快樂、充實而又大有收獲的三天實踐活動生活！
青少年社會實踐活動是開展素質教育的重要載體，同時也是思想政治教育的生動課堂，只有貼近生活，貼近實際，才能做到書本知識與投身社會建設的統(tǒng)一。社會實踐活動是學校教育的延伸，是社會教育的銜接，是全面提升素質教育的必須途徑。只有經過社會實踐的磨練，同學們才能變得更加成熟、更加自信，身體上受到錘煉，思想上得到啟發(fā)和升華。我們每一位同學都要珍惜這次實踐成長的時機，借此，我向全體同學提出幾點希望：
一．我們來到實踐基地，要在老師們的指導下認真參加各種拓展實踐活動和主題教育，在活動中積極主動學習，在活動中深入思考總結，在活動中不斷積累進步，全面提高自身的綜合素質。通過這次社會實踐活動，我們不僅要開闊視野，陶冶情操，豐富知識，更重要的是能學到在書本上、教室里學不到的東西，為我們將來走向社會、效勞社會奠定一定的根底。
二．我們來到實踐基地，要接受鍛煉和考驗，培養(yǎng)堅強的意志品質力和獨立自立能力。在接下來的實踐活動中，一定會有不同于我們平常在學校學習所遇到的新困難和新挑戰(zhàn)，希望大家樹立信心、下定決心、付出狠心，迎難而上，戰(zhàn)勝困難，超越自我。在接下來的實踐活動中，我們要學會和諧相處，同學之間互相團結、互相幫助、互相理解、互相關心！當然更重要的是我們要學會自理、自立、自強，每位同學都要按照實踐活動中心的要求安排作息；按要求吃飯、就寢、活動和學習；每個同學要高標準對待實踐活動課程學習和宿舍內務整理，向基地的老師展示出我們沙中20xx級同學的優(yōu)良作風和昂揚的精神面貌。
三．我們來到實踐基地，要遵守紀律，注意平安，堅決服從基地老師管理。紀律性是一個團隊最可靠的戰(zhàn)斗力，我們沙中學子在全市普高中一直以紀律嚴明而著稱，我希望我們在實踐學習的過程中要充分發(fā)揮我們這一優(yōu)勢，一切行動聽指揮，有事先請假，遵守實踐中心的`規(guī)章制度，尊重基地指導老師，以服從管理為榮，以違反紀律為恥。同時我們要樹立平安意識，標準言行，不做一切潛伏著不平安因素的事情，按要求高質量地完成各項活動任務。讓實踐基地的老師為我們沙中學子的努力而驕傲，讓實踐基地的老師為我們沙中學子的成功而自豪！
同學們，春華秋實，春播秋收，在這樣一個收獲的季節(jié)我們來到了美麗的社會實踐基地，在體驗中收獲,在嘗試中創(chuàng)新，在實踐中成長，這是我們全體師生共同的心愿！風正揚帆憑海闊，雛鷹展翅擊長空。我相信，在我們帶隊老師和實踐基地老師的通力合作下，在我們全體同學的共同努力下，本次素質教育實踐活動一定會圓滿成功！預祝每一位同學在這里生活愉快，能以優(yōu)異的成績向學校和家長交上一份滿意的答卷！
最后，讓我們再次對社會實踐基地的領導和老師表示衷心地感謝！謝謝大家！
思政課教學實踐基地篇二
這個暑假，我參加了黃江鎮(zhèn)20--年大學生社會實踐的活動。時間飛逝，很快，一個月的社會實踐活動就結束了。在這一個月里，我學到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際能力上，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友，跟同學們聊天等等。在這一個月里，鎮(zhèn)政府組織了很多活動。例如，組內交流活動，由各小組組織一個內部活動;大學生志愿服務活動;社會調查活動;興趣培訓活動;第一桶金活動。
組內交流活動中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一起去打羽毛球，促進各組員的感情。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎~!玩累了，我們就一起去麥當勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在大學里的生活，對大學學習的看法，交流交流一下我們的經驗。這次的組內交流活動，使我的交際網(wǎng)擴大了不少，認識了很多同學。
接著，7月25號這天，我們進行大學生志愿服務活動。那天，我張文樂，陳勇同學和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。據(jù)張老人說，他5歲的時候就盲了，現(xiàn)在已經86歲了。可以想象他這81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的艱難。那時，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想為他做點什么，但是，我又不知道我能夠做些什么。我真的真的不知道。我也只能在這里和他聊天，說說話，為他的生活增添一點色彩。我聽黃先生說，政府每個月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。的確，他們最需要的就是社會的幫助。我由衷的希望，隨著社會經濟的發(fā)展，我們能夠為這些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活!
在興趣培訓活動中，我參加了交誼舞培訓班。因為培訓班里，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學習時間，但是，我們每一個人都十分認真的學習。我知道，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有一定興趣。在這短暫的三天里，我們學習到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識。從中，我也變得不再那么的羞澀，能主動的邀請女同學一起練習舞蹈。
在社會調查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。在這活動的幾天里，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢問。因為，我們的主題是有關企業(yè)等單位使用什么樣的人才。在活動中，我們當然會遇到一些困難。例如，企業(yè)領導并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續(xù)堅持。最后，我們終于完成了我們的調查活動。雖然，我們在社會調查匯報會里面，發(fā)現(xiàn)我們的調查工作和其他組還有一定的距離，有一定的不足，但是，我們并沒有灰心喪氣。因為，我們從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應變能力方面，我們都有了一定的進步。所以，我們是獲益不淺的。
最后，我們進行最后的一個活動----第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天里，我們各組成員都發(fā)揮出了自己應有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。為什么這么說了?因為他們都光顧了我們的每一個攤位。而且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會實踐活動中最辛苦的一次活動了，為期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤。面對著炎熱的太陽，熱得滿身大汗。雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨，因為，這是我們第一次做生意，第一次掙錢，我們要全力以付，做到最好。第一桶金活動，使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢的不易。雖然總體上都不錯，但是，我們付出了這么多的辛苦，才掙到那么一點點錢，有些組的比我們的還少了?，F(xiàn)在，我明白了父母的辛苦，父母掙錢的不易啊!也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含義。以后，我要更加節(jié)省的發(fā)錢了，掙錢不容易啊!
這次為期一個月的社會實踐活動，使我學到了很多東西，使我明白了很多道理，使我在許多能力上都有所提高。我真的感到很高興。
思政課實踐教學心得【篇5】
思政課教學實踐基地篇三
藝術實踐是藝術教學不可缺少的環(huán)節(jié)，學生學習和掌握知識必須通過實踐來檢驗。藝術實踐是藝術專業(yè)知識延展的最好方式，是理論與實際相結合以及培養(yǎng)學生藝術修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，精心組織藝術實踐活動對促進藝術教學質量提高，培養(yǎng)學生藝術賞析水平相當重要。
尋找生活與藝術的銜接點，培養(yǎng)高尚情操和檢驗理論與實踐結合的重要環(huán)節(jié)。
藝術實踐的目的是一致的，但實踐的形式可多種多樣，實踐的意義在于學生參與藝術實踐過程中藝術知識水平得到提高與檢驗，通過藝術實踐拓展學生藝術知識面，增加藝術知識的橫向聯(lián)系。具體來說，面授課教師結合教學實際，盡可能借助藝術實例，來提高學生的藝術感受能力，如：觀看電視、錄像，展示圖片資料；結合學生實際，組織學生“走出去”，觀賞觸摸社會生活中眾多的、色彩繽紛的藝術作品，加強對各種藝術門類的藝術語言和藝術特征的領悟；結合學校與學生實際，每學期定期邀請華東師范大學教授、書畫家王延林老師來校作《如何欣賞書法與繪畫藝術》的專題講座，邀請華東師范大學教授、傳播學院副院長陳衛(wèi)平老師來校作關于電影欣賞的專題講座，來提高學生的鑒賞層次。作為學生來說要重視藝術實踐：結合學到的理論知識，學生要盡量多看多聽，盡可能多觀摩一些藝術匯展，多看一些影視、戲劇、舞蹈，多聽一些音樂，來印證自己學到的知識；重視網(wǎng)上自主學習：本班自建資源上的教學要點、ppt課件、導學入門、補充資料等，是教材學習內容的補充；而市電大主持老師的導學輔導內容豐富多彩，更是吸引人，要充分利用圖文并茂的文字教材和形象直觀的錄象教材，進行自學。面授教師心得體會文章和參考書籍篇目，更是引導學生走進藝術天地的鑰匙。
藝術實踐計劃是指導和安排學生藝術實踐的基本依據(jù)。系統(tǒng)性、目的性明確的實踐計劃，對于學生學習和掌握藝術知識，有目的地進行藝術實踐非常重要?？茖W的藝術實踐計劃是藝術實踐教學的指南，針對不同的專業(yè)，不同的年級結合學校的資源優(yōu)勢，考慮教學進度因素制定出合理科學的藝術實踐教學計劃，才是藝術實踐教學取得成效的基本保證?？茖W的藝術實踐計劃應該對學生和教師提出明確的要求。藝術實踐要實現(xiàn)的目的、時間內容和活動方式都是必須列入計劃的內容?！端囆g欣賞》與《藝術學概論》藝術實踐教學活動具體要求，包括藝術實踐教學的目的、時間、內容、教師的安排都在網(wǎng)上網(wǎng)下一體化教學實施方案中明確標示，使學生心中有數(shù)。而在《藝術欣賞》與《藝術學概論》實踐教學計劃中，也明確開列出開展實踐教學的指導思想、實踐思路、實踐引領、資源支助也有具體的說明。
（一）、帶任務開展藝術實踐活動藝術實踐活動進行前召開實踐動員會，明確具體的任務和要達到的基本目標。針對不同的專業(yè)與年級布置明確的學習任務，規(guī)定具體的作業(yè)量，任務中適當考慮一些文字性的感想、體會、日記、小型座談會等內容，這樣會對學生有較大幫助。比如，讓學生參觀了陸家咀東方明珠等五大建筑藝術或者世博會觀摩回來后，組織學生開展小組討論，暢談建筑藝術的魅力。
（二）、結合藝術實踐要求配備相應教師藝術實踐指導安排適合的指導教師十分關鍵。由于該課程的面授課教師不是藝術類院校畢業(yè)的，所以要上好這兩門課，必須付出加倍的努力。為了提高藝術實踐教學的質量，學校特地邀請了華師大專職教授來學校為學生講課，專家們深入淺出的講解，妙趣橫生的話語，體現(xiàn)藝術功力的現(xiàn)場示范（如王延林先生當場潑墨揮毫為學校書寫條幅，陳衛(wèi)平先生模仿電影中人物的對白等）深深地吸引了學生，學生們拓展了視野，學到了書本上沒有的知識，獲益匪淺。許多學生說：學校這樣的安排，就是好！
（三）、召開學生座談會了解學生的需求學生藝術實踐座談會是總結實踐經驗，表達學生實踐體會的一種形式，同時也是展現(xiàn)學生實踐成果的一個方面。通過總結座談，了解學生參加實踐的感想和對實踐的要求，對教師進一步搞好實踐指導，制定新的實踐計劃非常重要。實踐座談是學生與教師間建立的對話平臺，教師和學生可以通過座談、對話、答疑等，對實踐過程中的感想和體會進行梳理，不斷改進藝術實踐，提高藝術實踐的質量。
我們的藝術實踐活動還剛剛起步，藝術實踐對學生在藝術實踐中審美情趣、思維模式、創(chuàng)新意識以及人格品質和綜合素質的提升還沒有形成一套行之有效模式。我們應該著眼未來、切合實際，進一步探索藝術實踐的方式方法，這也是《藝術欣賞》與《藝術學概論》教學質量提高的關鍵所在。
思政課教學實踐基地篇四
從初中的體育教學一下子轉到小學的體育教學中，我發(fā)現(xiàn)小學生們非?？蓯郏灿泻芏嗖蝗缫獾牡胤?，最讓我不適應是以下幾個方面：
1、小學生的課堂紀律：小學生的課堂紀律非常差，尤其是剛從幼兒園畢業(yè)的小學一年級的學生，根本沒有什么紀律可言，上課期間，絕大部分同學也都是在說笑打鬧，跟沒有上課一樣，紀律保持一般不超過5分鐘就又開始亂起來了，而且在上課的過程當中我總是要花1/4的時間去處理一些雞毛蒜皮的事情，例如：“老師那個同學罵我”、“老師那個同學打我”、“老師我要尿尿”等等，他們的這些行為，讓我這個從事初中教學已四年的教師哭笑不得，他們實在是“太可愛了”。
2、小學生的行為習慣：小學生們的行為習慣也非常差，上課不知道出來上體育課，前兩個星期上體育課都是讓老師去班里叫才知道上體育課，老師排好的隊形等下次上課時跟沒有排隊是一個樣子的，還得讓老師重新整理，根本就記不住自己的位置所在;在上課期間總有很多學生要求上廁所和回教室喝水之類的事情，“可愛至極”。
3、小學生的教學進度:我教的是小學一年級的學生，所以教廣播操是我義不容辭的事情，也是學生們入學以來體育方面的頭等大事，教廣播操對我來說那就是小菜一碟的事情，經過兩個星期的教學以后我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯誤的，廣播操的進度非常的緩慢，而且在非常慢的進度中，還是有1/3的學生學不會，我的教學進度無法進行，教學難度也隨之上升，我總是想盡一切方法費盡一切心思讓學生們能學會，可是無論我怎么費勁怎么努力還是達不到理想的效果，可能是我教初中的大孩子教習慣了，可能是我該改變觀念了，無論怎樣我認為小學生比初中生好教的想法落空了。
雖然初到小學有很多的不如意，但我相信自己的實力，能很好很快的適應這里的一切，很好的帶好這些可愛的學生。
思政課實踐教學心得【篇2】
思政課教學實踐基地篇五
本學期，綜合學科以新課程標準的基本理念為指導，扎扎實實地開展著?；仡櫛緦W期的工作，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
綜合實踐活動的主題必須是學生感興趣的，與學生的生活實際相聯(lián)系的。所以我們五年級開展了以“早餐研究、秋天的節(jié)日、電的游戲、諺語”等為主題的活動。學生們通過上網(wǎng)、調查、采訪等方法收集資料，并進行整理總結匯報，了解了生活中的常識，引導學生關注生活，與學生的生活聯(lián)系起來。
綜合實踐活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實踐活動中，小組活動的問題確定之后，我尊重學生的自主選擇，指導學生進行合理的分組與分工。
我十分尊重學生的分組選擇，他們有的覺得自己很了不起希望一個人單打獨斗，有的喜歡同自己的朋友在一起研究，有的喜歡混在人多的隊伍中混混。當他們分好組后，我并未直接進行調整，而是要求他們按照分好的小組進行活動，在活動中讓他們自己去發(fā)現(xiàn)小組分配是否合理，如果不合理該怎么調整。這，體現(xiàn)了生本教學的理念，也尊重了學生的選擇。
在活動過程中教師必要的指導，能幫助學生在探索活動中把握方向，使活動有序順利地開展下去。在活動過程中，學生會遇到各種各樣的困難。如果不及時解決，就會打擊他們對活動的信心和興趣，老師這時給予適當?shù)狞c撥、引導，會使他們在活動過程中更加充滿信心！
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學中讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。學綜合實踐課要回歸生活和社會，我們不能將學生圈于學校，而要以學生的活動和交往為線路，構建學校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡，全面實施教育。引領學生走出校門，走進社會，在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。
存在的不足：因受學校周圍環(huán)境影響，我們在開展實踐性課程中會因為周圍環(huán)境的因素而限制我們活動的類型及范圍，在以后的教學中，我們應該深思如何利用有限的地域為學生創(chuàng)造更多不同類型的實踐活動，這是我們必須用心思考，解決的問題。不能因周圍環(huán)境的限制而使學生活動受到限制。
思政課教學實踐基地篇六
同學們，在社會實踐過程中有什么困難和困惑，請你告訴老師，我們隨時會給予你幫助。我們全體老師一定遵循基地、學校的指示，積極配合做好各項管理工作，強化平安意識，關愛每一位同學，做同學們生活上的.貼心人，確保各項活動順利進行。
同學們，通過這次社會實踐活動，不僅能開闊你們的視野，陶冶你們的情操，豐富你們的知識，更重要的是能使們能學到在書本上、教室里學不到的東西。通過此次活動你們要學會求知、學會健體、學會動手、學會生活，更要學會做人，這樣的活動將使你們終身受益。
我相信，在全體老師的悉心指導下，在全體師生的共同努力下，我們一定會高質量完成各項任務！我更堅信，我們中學全體七年級同學個個都是好樣的！你們會用自己的實際行動，向老師、向父母交上一份滿意的答卷！
最后，預祝本次社會實踐活動取得圓滿成功！
謝謝大家！
思政課教學實踐基地篇七
本課程體系是將企業(yè)置身復雜的商業(yè)營銷網(wǎng)絡中，通過模擬商業(yè)企業(yè)的整體運營過程，讓學員進行直銷市場開拓、分銷市場開拓、門店建設、經營商品定位、倉庫備貨、運輸、物料搬運、門店配送、訂單履行、存貨管理、供應/需求計劃等戰(zhàn)略、戰(zhàn)術、運營層面的決策與實施。在訓練過程中，學員既能從戰(zhàn)略高度來觀察商業(yè)企業(yè)管理的全貌，也能從執(zhí)行角度來親身體驗商業(yè)企業(yè)管理的主要環(huán)節(jié)，并學習如何解決實踐中會遇到的典型問題。
了解資金在公司內如何流動，以及資金分配的重要原則 認識變現(xiàn)計劃與投資計劃的重要性學習重要的財務知識，更好的解讀財務報表，快速建立“關注結果的經營思維”
本課程采取全程模擬實戰(zhàn)的方式進行。結合課程知識講解，參訓學員同步經營一家模擬企業(yè)，使學員在實踐中學員知識、體會管理，加深對所學知識的理解與運用。
本課程的基礎背景設定為一家已經經營若干年的商業(yè)企業(yè)，它將把參加訓練的學員分成若干小組，每組6-7人，每組各代表不同的一個虛擬公司，在這個訓練中，每個小組的成員將分別擔任公司中的重要職位（ceo、cfo、采購總監(jiān)、門店經理等），每隊要親自經營一個擁有1個店面的企業(yè)，銷售良好，資金充裕企業(yè)，連續(xù)從事6至8個會計年度的經營活動，從中但面對同行競爭對手、產品老化、市場單一化，公司要如何保持成功及不斷的成長是每位成員面臨的重大挑戰(zhàn)。該課程涉及整體戰(zhàn)略、產品升級、門店投資改造、分銷能力規(guī)劃、資金需求規(guī)劃、市場與銷售、財務經濟指標分析、團隊溝通與建設等多個方面。
每一輪模擬之后，都會進行綜述與分析，同時講解在下一輪中應用的業(yè)務工具,主要包括：所有的工具都對競爭的結果有直接的影響，在真實商戰(zhàn)中，同樣如此。模擬訓練具有令人興奮的驅動力，又真實地反映了“決策是如何影響結果的”
教師通過實驗過程讓學生體驗與學習以下內容:
(1)深刻體會erp核心理念。主要包括感受管理信息對稱狀況下的企業(yè)運作;體驗統(tǒng)一信息平臺下的企業(yè)運作管理;學習依靠客觀數(shù)字評測與決策的意識與技能;感悟準確及時集成的信息對于科學決策的重要作用;訓練信息化時代的基本管理技能。
(2)全面闡述一個制造型企業(yè)的概貌:制造型企業(yè)經營所涉及的因素,企業(yè)物流運作的規(guī)則,企業(yè)財務管理、資金流控制運作的規(guī)則,企業(yè)生產、采購、銷售和庫存管理的動作規(guī)則,企業(yè)面臨的市場、競爭對手、未來發(fā)展趨勢分析,企業(yè)的組織結構和崗位職責等。
(3)了解企業(yè)經營的本質:資本、資產、損益的流程、企業(yè)資產、負債和權益的結構,企業(yè)經營的本質——利潤和成本的關系、增加企業(yè)利潤的關鍵因素,影響企業(yè)利潤的因素——成本控制需要考慮的因素,影響企業(yè)利潤的因素——擴大銷售需要考慮的因素,腦力激蕩——如何增加企業(yè)的利潤。
(4)確定企業(yè)的市場戰(zhàn)略和產品、市場的定位:產品需求的數(shù)量趨勢分析,產品銷售價位、銷售毛分析,市場開拓與品牌建設對企業(yè)經營的影響,市場投入的效益分析,產品盈虧平衡點預測,腦力激蕩——如何才能拿到大的市場份額。
(5)掌握物流管理與成本控制:采購定單的控制——以銷定配、以銷定購的管理思想,庫存控制,產銷排程管理——根據(jù)銷售定單的生產計劃與采購計劃,腦力激蕩——如何合理地安排采購和運輸。
(6)全面計劃預算管理:企業(yè)如何制定財務預算——現(xiàn)金流控制策略,如何制定銷售計劃和市場投入,如何根據(jù)市場分析和銷售計劃,制定安排生產計劃和采購計劃,如何進行高效益的融資管理,腦力激蕩——如何理解“預則立,不預則廢”的管理思想。
(7)科學統(tǒng)籌人力資源管理:如何安排各個管理崗位的職能,如何對各個崗位進行業(yè)績衡量及評估,理解“崗位勝任符合度”的度量思想,腦力激蕩——如何更有效地監(jiān)控各個崗位的績效。
總之,當前形勢對人才培養(yǎng)提出了新的要求。培養(yǎng)集理論和技能于一身、具有市場競爭優(yōu)勢的人才,是當前教學的奮斗目標。erp沙盤模擬的實驗教學通過仿真企業(yè)環(huán)境和流程、模擬職能崗位,讓學生身臨其境,真正感受到市場競爭的激烈與殘酷,體驗承擔經營風險和責任。學生在經營實戰(zhàn)對抗中,體驗到團隊協(xié)作的力量和優(yōu)勢,掌握了管理技巧,使學生足不出校就了解和掌握企業(yè)管理的綜合知識和技能,有利于提高學生的就業(yè)競爭力。
調動者為了讓學員能充分投入，在模擬操作過程加深體驗，教師在課程中擔任多個角色，為學員創(chuàng)造逼真的模擬環(huán)境。如：代表股東的董事會提出發(fā)展目標；代表客戶洽談供貨合同；代表銀行提供各項貸款服務；代表政府發(fā)布各項經營政策等等。
觀察家在課程進行過程中，教師通過觀察每個學員在模擬過程中的表現(xiàn)，判斷哪些知識是學員最欠缺的，并根據(jù)學員的特點選擇最有利于其快速吸收并應用講授方法。這種獨特的，切實關注學員收獲的教學方法得到了以往學員的高度贊揚。 引導者由于該課程中一半以上時間是學員在進行模擬操作，大多數(shù)學員都會把模擬過程與實際工作聯(lián)系起來，并且會把實際工作中的一些經驗方法、思維方式展現(xiàn)出來。教師會充分利用這些機會，幫助學員進行知識整理，并引導學員進入更高層面的思考。 顧問由于學員們具備不同的行業(yè)、經驗、知識背景，興趣點和興奮點有所不同。所以“erp模擬對抗課程”摒棄了按照固定的程序、灌輸特定理論或是教授特定工具的教學方式。教師的角色更傾向于顧問。教師不僅局限在課程中觸發(fā)學員的學習興趣，還要提供必要的建議，講解理論知識和軟件應用，并進一步根據(jù)學員的需要，幫助學員系統(tǒng)整理已掌握的知識和經驗，解答由課程引發(fā)的關于實際工作中的問題。
通過實踐，使學生更全面地獲得所學習的各種基礎知識的感性認識； 在感性體驗和理論學習相結合地過程中，促使學生更扎實地掌握和運用所學的各種知識，學習不再是“空中樓閣”，使學生將所需要學習的各種管理知識，在一個形象生動的平臺上，通過實踐來建立所有知識的有機聯(lián)系，從而建立系統(tǒng)性思維能力； 使學生更了解真實企業(yè)環(huán)境和商業(yè)環(huán)境，增強畢業(yè)擇業(yè)與就業(yè)的適應能力； 通過多種實驗課程的系統(tǒng)聯(lián)系，使學生的綜合素質得到明顯提高； 使學習不再枯燥和空洞，增強學生學習的熱情，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。
思政課教學實踐基地篇八
大學是個小社會，我們在大學里就等于步入了半個社會。我們不再是象牙塔里那害怕風吹雨曬的花朵了，通過不斷的社會實踐的磨礪，讓我們深深的認識到時間的重要性。社會是一所更能鍛煉人的綜合性的大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在時間和服務中成長，在為社會服務的同時體現(xiàn)大學生的自身價值。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量，為社會創(chuàng)造新的財富。作為大學生，我們應該了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，為促進我國國民經濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興獻出應有的力量。
學生的素質教育，加強和改進青年學生的思想政治工作，引導學生健康成長，培養(yǎng)和提高學生的實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。社會實踐活動一直是學校培養(yǎng)我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要途徑。它有助于我們當代大學生接觸社會，了解社會，更直觀的認識社會，同時，實踐也是我們學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是我們服務社會，回報社會的一種形式。
這個假期我選擇的實踐活動是帶舞蹈班。這個跟以前的帶班有相似的地方，但是對于我來說又更具挑戰(zhàn)。原來帶的班相對來說只是單純的教舞蹈，沒有任何的限制。而現(xiàn)在我?guī)У奈璧赴嗍菍I(yè)的舞蹈班。我負責的是學生們的民族舞這一方面。并且我們的班級課時分工相當明確。我的民舞分為三個班：小班，中班，大班。小班學生小，大多只有四五歲，不懂事，淘氣，不聽話，學生還多。我要學會與他們交流，要找到適合他們的方法，讓他們聽話的小竅門。中班的學生年齡大約在五到七歲，相對來說還好哄一些。大班的學生年紀大些，大約八到十二歲，這個班的學生聽話很多并且接受能力強，還好教些。舞蹈班對于我來說真的是具有挑戰(zhàn)：一、我的專業(yè)不是舞蹈，但要帶專業(yè)的民族舞蹈;二、像小班的學生年紀小，我必須先尋找讓小朋友高興的方法，要先學會哄小孩;三、學生多，不好管理;四、現(xiàn)在的家庭孩子是寶，我要學會與家長溝通。當然，暑假實習就是學習經驗的過程，經驗就是從解決這些問題中得到的。
暑假代舞蹈班的同時還兼代了表演課。表演課是給一些準備藝考的高中學生代的課。自己本身是相當喜歡這份工作的，表演是我的專業(yè)，在這方面了解相對一些，并且自己經歷的表演班相對多些，經歷藝考的時間也還不算很長，積累的一些經驗教訓剛剛好可以教教這些學生。當然喜歡歸喜歡，但是自己還是會有擔憂。自己藝考時的老師都是些名校的畢業(yè)生，或者是一些演員，而我，現(xiàn)在作為以考生的老師，只不過是一個即將升大三的學生。有些害怕，怕自己會誤人子弟，會耽誤了這一群可愛的孩子。擔憂害怕只會讓自己心里更沒底，問題出現(xiàn)了我就要尋找方法解決。自己解決不了的問題就去問我的老師，表演老師高老師教給我很多方法，還有孫老師也告訴我一些他作為監(jiān)考官選擇以考生的標準。還有，多問同學，與在外代課的同學多多交流。這是我的第一批學生，我很是放在心上，希望他們在我們大家一起的努力會取得好成績，可以考進自己理想的學校。
通過這個暑假的實踐工作，感覺自己長大了了很多，也學會了很多經驗教訓，收獲了很多，總結以下幾點：
一：待人要誠。
對別人坦誠相待，用心地的那份真誠去對待別人，別人會看到這份真誠，而感動于這份真誠。真誠，是事業(yè)長盛不衰的必勝法寶。萬事開頭難，但是開頭無論有多難也要真誠待人。這個假期，我真的體會到了真誠力量的強大。不論是舞蹈班還是表演班，這都是我第一次正式的帶班，我滿心的，全部都是能真正的帶給學生點東西，真心期盼著學生能夠都學會。像舞蹈班小班的學生，雖然小，也能體會到我的真誠。一次上課，我當著全班學生的面哭了，是感動的。因為每天都大聲講話，嗓子一個假期都是啞啞的，那天即將下課的時候，一個五歲的孩子對我說：“老師，回去吃點藥?！闭娴模艺娴母杏X真誠所具有的力量的強大。
二：學會溝通。
溝通是一種處世的技巧和能力，溝通時時都要巧妙的運用。在這個假期中，我學會了跟三個群體溝通：家長，學生，還有學校負責人。當然，我認為溝通的基礎是真誠，真誠的對待每一個人，溝通便變得很容易。對家長，根據(jù)學生的情況，多多的向家長提提。有些家長忙于工作很容易忽略孩子。對于一些比較麻煩的家長一定要耐心，因為老師和家長都有一個共同的目標就是培養(yǎng)孩子。對學生，無論年紀大小都要鼓勵。不論是學生身上還只自己身上都會發(fā)現(xiàn)，有鼓勵就有動力。
三：充滿熱情，要有耐心。
不論在哪個行業(yè)，熱情和信心都是必不可少的，熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗，耐心讓我們細致的對待工作，力求做好每一個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補互進，才能碰觸最美的火花，工作才能做的好。
四：講究條理。
無論是例可以讓工作事半功倍。
社會實踐是我們理論與實踐的最佳結合點，尤其是學生時代的我們，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，這樣往往在走上實際的工作崗位后發(fā)揮不出真正的潛力。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。
大學是是教育我們，培養(yǎng)我們、的圣地，社會是一個鍛煉我們，磨礪我們的基地。假期的社會實踐一晃而過，但是它讓我領悟到了很多東西，而這些將使我受用終生。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之道與肩負的歷史使命。社會是我們學習和成才的大教堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。
思政課實踐教學心得【篇3】
思政課教學實踐基地篇九
尊敬的各位領導、尊敬的各位來賓、同志們：
大家上午好!
大地回春，萬物復蘇。在這春光明媚、生機盎然的日子里，我們在這里隆重舉行**市中級人民法院**師范學院“教學實踐基地”掛牌儀式。出席今天儀式的周師領導有：**師范學院黨委副書記**、副院長**、教務處副處長**、政法系主任**教授、政法系黨總支書記**教授等。在此，我代表市中級法院黨組和全體干警對各位領導、各位來賓的到來表示熱烈的歡迎!
年前，**師范學院有關領導提出在市中級法院設立“教學實踐基地”，為學生
實習
搭建一個平臺，方便學生了解、熟悉、掌握法院工作尤其是立案、審判、執(zhí)行等業(yè)務工作的運轉流程，加深對法律的認識和理解。在年后召開的市“兩會”上，市政協(xié)委員、**師范學院政法系趙教授也提出了在市中級法院設立“教學實踐基地”的建議。我們對此高度重視，專門召開黨組會議予以研究部署，政治部和相關部門迅速行動，制定了具體的實施方案。經過精心籌劃，今天，**市中級人民法院**師范學院“教學實踐基地”正式掛牌成立!
在此，我代表市中級法院黨組和全體干警對“教學實踐基地”的掛牌成立表示熱烈的祝賀!
同時，我衷心祝愿**師范學院在“教學實踐基地”實習的廣大學生，習有所獲，學有所成!
謝謝大家!
思政課教學實踐基地篇十
近年來，教育界普遍重視基地教學實踐活動的重要性，并將其作為有效的教學手段之一。在我校的基地教學實踐活動中，我有幸參與了一次有關生態(tài)保護的實踐活動，通過此次活動，我獲益良多。以下是我對這次實踐活動的心得體會。
首先，基地教學是一種很好的跨學科教學方式。基地教學實踐活動將不同學科知識相互聯(lián)系起來，增強了學生對知識的理解和應用能力。在此次實踐活動中，我們不僅學習了生態(tài)學、地理學等學科知識，還學到了植物學、動物學等相關領域的知識。這樣的跨學科教學方式不僅使我們的知識體系更加完整，也培養(yǎng)了我們的綜合素質和解決問題的能力。
其次，基地教學能夠開拓學生的視野。在學校的教室里，我們只能通過書本和圖片來了解自然環(huán)境，而在基地教學中，我們可以親身感受大自然的奇妙之處。通過觀察和實踐，我們可以深入了解植物的種類和生長環(huán)境，探索動物的行為習性和生態(tài)適應能力。這樣的親身體驗讓知識變得更加生動有趣，讓我們對自然環(huán)境有了更加深刻的認識。
再次，基地教學培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神。在實踐活動中，我們分工合作，相互配合。每個小組都有自己負責的任務，比如拍攝照片、記錄數(shù)據(jù)等。通過共同努力，我們完成了任務，取得了成果。這樣的合作經歷讓我們意識到團隊的重要性，培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神。
另外，基地教學使我們接觸到社會，并提出了社會問題。在實踐活動中，我們了解到生態(tài)環(huán)境受到了很多威脅，比如森林砍伐、水污染等。這讓我們意識到了保護環(huán)境的重要性，并提出了一些解決方法，比如推廣環(huán)保意識、加強環(huán)境保護法律的執(zhí)行等。這樣的社會問題引發(fā)了我們對社會責任的思考，激發(fā)了我們積極參與社會事務的熱情。
最后，基地教學激發(fā)了我們對學習的熱愛。通過基地教學實踐活動，我們充分感受到了實踐的力量。以往枯燥的書本知識在實踐中變得有趣而生動，讓我們對學習產生了強烈的主動性和積極性。這種熱愛學習的態(tài)度將伴隨我們一生，讓我們不斷探索和追尋知識的樂趣。
綜上所述，基地教學實踐活動是一種很好的教學方式，它能夠跨學科地教授知識，提高學生的綜合素質；拓寬學生的視野，讓他們親身體驗并深刻認識自然環(huán)境；培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神；讓學生接觸社會并提出問題，并激發(fā)他們對學習的熱愛。希望學校以后更多地組織這樣的實踐活動，讓所有學生都能從中受益，不斷成長。
思政課教學實踐基地篇十一
小學綜合實踐活動課會生活相聯(lián)系，既是現(xiàn)代社會發(fā)展的要求，同時也是現(xiàn)代教育思路指導下的產物，要傳遞和交流人類經驗，就必須把學校教育和社會生活密切聯(lián)系起來，小學綜合實踐課堂教學回歸生活和社會，目的就是讓學生參與社會生活使學生所擁有的經驗盡量豐富，在現(xiàn)代中不知不覺滲入未來，以改變過去那種與社會生活相脫離的教育灌輸。
首先，要注意生活時空的多元，實現(xiàn)學生樂學的需要。
小學綜合實踐課要回歸生活和社會，我們不能將學生圈于學校，而要以學生的活動和交往為線路，構建學校，家庭，社會三維的活動網(wǎng)絡，全面實施教育，引領學生走出校門，走進社會，在家庭，社會開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活，因此，活動的組織形式有特色，通過各種體驗活動，滿足學生的天性，讓學生在活動中獲得快樂和愉悅，也獲得發(fā)展。如：在《神奇的葉子》這一課，引導學生，從身邊的事物入手，留心觀察社會生活中發(fā)生的變化，體會社會進步與發(fā)展給人們的生活帶來的積極影響，通過簡單的觀察，探究和資料的能力，學會討論與合作，從而讓學生們在自主的學習中了解了魚的情況。
其次，要注重生活時空的多元化，實現(xiàn)學生樂學的需要。
小學綜合實踐課要回歸生活和社會，我們不能將學生圈于學校，而要以學生的活動和交往為線路，構建學校，家庭，社會三維的活動網(wǎng)絡，實施全面教育，因此，選取學習課題時，就應當使課程和學生的生活和社會實際相關聯(lián)，縮小與學生的距離，為學社會的知行統(tǒng)一搭起一座橋梁。在教《怎樣進行觀察》這一課，可以讓學生去走一走，看一看，找一找，真實去感觸一下昆蟲的世界，這毫無疑問比書上的描述更有說服力。
最后，要發(fā)揮時間上的近距離效應，實驗學生生活中的教學。
教育應該在種種生活中進行，從中可以看出報復重視學生在生活中的親生經歷，實踐和創(chuàng)造注重向生活的回歸，因此，理論聯(lián)系實際是小學綜合實踐課的最大特點，當今世界的社會現(xiàn)象千變萬化，學生生活在充滿各種信息的社會里，適合引入一些社會熱點問題會激發(fā)學生學習興趣，有助于目標的有效達成。
總之，小學綜合實踐課先有系統(tǒng)性的知識，教學是不夠的，學校現(xiàn)實生活中的各種生活事件隨時發(fā)生，應回歸社會與生活，是立足于以人為本，以學生為本的主體性思想，立足于課內外結合，課堂與生活，與社會聯(lián)系，促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想。
思政課教學實踐基地篇十二
近年來，隨著高等教育的發(fā)展和教育模式的轉變，越來越多的學院開始積極開展教學基地實踐，將課堂學習和實踐結合起來。作為學院教育的重要組成部分，教學基地實踐不僅可以提供學生鍛煉的機會，也可以為他們的職業(yè)規(guī)劃提供有力的支持。在我參與學院教學基地實踐的過程中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。下面將從實踐機會的重要性、實踐中的挑戰(zhàn)與收獲、實踐促進職業(yè)發(fā)展、實踐中的合理安排以及未來實踐的展望五個方面進行論述。
首先，學院教學基地實踐為我們提供了寶貴的實踐機會。課堂學習的知識，只有在實踐中被運用和應用，才能更好地理解和掌握。而教學基地實踐正是提供了一個學生學以致用的重要平臺。我還記得我參與實踐的第一天，我在教學基地進行了一個真實的案例分析和解決方案的提出。這個案例是基于實際情況的，讓我深深地感受到了實踐的巨大價值。通過實踐，我能夠真實地感受到自己在課堂上所學的知識在實際工作中的運用，這使我信心倍增，真實感受到了自己的成長。
其次，在實踐中我也經歷了很多挑戰(zhàn)和收獲。實踐活動往往需要我們在有限的時間和資源下，完成一系列復雜的任務。這要求我們具備較高的綜合能力和團隊合作能力。在我參與的一個實踐項目中，我扮演了項目經理的角色，需要協(xié)調團隊成員、安排任務、監(jiān)督進度等等。我從中學到了很多組織和管理的技巧，也更深刻地理解了團隊合作的意義。此外，實踐中還有很多意想不到的收獲。比如，在一個工程項目中，我意識到了安全管理的重要性，并通過實踐獲得了一些實用的技能。這些挑戰(zhàn)和收獲都讓我更加深刻地理解了實踐的重要性，并為我以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
第三，在學院教學基地實踐中，我認識到實踐對于職業(yè)發(fā)展的重要性。實踐不僅可以幫助我們將課堂學到的知識轉化為職業(yè)技能，還可以增強我們的職業(yè)競爭力。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)領域的能力和自信心得到了提升。通過實踐，我還結識了許多與我專業(yè)相關的行業(yè)人士，建立了良好的人際關系。這些人脈資源將對我未來的職業(yè)發(fā)展起到重要的推動作用。因此，我認為學院教學基地實踐是我們職業(yè)發(fā)展的一大助力，我會在以后的工作中不斷積累實踐經驗，提高自己的競爭力。
第四，實踐中的合理安排也是實踐成功的關鍵。實踐活動往往涉及到很多具體的工作任務和時間節(jié)點。我們需要學會合理安排自己的時間，并清楚地分配工作任務。在我參與的一個實踐項目中，我們遇到了時間緊、任務多的情況，我們的團隊通過合理分工和有效溝通，最終順利完成了任務。因此，在實踐中，我們需要學會團隊協(xié)作、時間管理和溝通技巧等，這些都是在實踐中培養(yǎng)的重要能力。
最后，展望未來，我相信學院教學基地實踐會越來越受到廣大學生的重視和認可。隨著高等教育的不斷發(fā)展，社會對大學畢業(yè)生的要求也越來越高。僅僅憑借傳統(tǒng)的課堂學習，無法滿足社會的需求。而學院教學基地實踐提供了一種有效的解決方案。相信通過實踐，我們能夠更好地將所學知識轉化為職業(yè)能力，增強自己的職業(yè)競爭力。未來，我會繼續(xù)參與學院教學基地實踐，不斷提升自己的實踐水平和職業(yè)能力，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標做出更大的貢獻。
綜上所述，學院教學基地實踐是我們大學生學習的重要環(huán)節(jié)，通過實踐，我們可以更好地理解和應用課堂所學知識。實踐中的挑戰(zhàn)和收獲讓我們不斷成長和進步。實踐對于職業(yè)發(fā)展的重要性不言而喻，通過實踐我們能夠提高自己的職業(yè)競爭力。而在實踐過程中的合理安排也是實踐成功的關鍵。展望未來，學院教學基地實踐將會得到更廣泛的認可和重視，我們也應積極參與其中，努力提升自己，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
思政課教學實踐基地篇十三
第一段：介紹學院教學基地實踐的背景和目的（大約200字）
近年來，隨著社會經濟的發(fā)展和就業(yè)市場的競爭日益激烈，學院教學基地實踐成為了高等教育中一個重要的環(huán)節(jié)。學院教學基地實踐旨在使學生能夠將課堂上學到的知識應用到實際生活和工作中，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。這種實踐不僅僅是對學生的學習能力的考驗，更是培養(yǎng)學生的實際操作能力以及解決問題的能力的一個重要機會。在實踐過程中，學生可以通過與社會接軌，加深對專業(yè)知識的理解，并能夠具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。
第二段：學院教學基地實踐給我?guī)淼氖斋@和體驗（大約300字）
在我參加學院教學基地實踐的過程中，我不僅僅是通過觀摩和理論學習來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更是通過實際操作和實際問題的解決來發(fā)展自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。第一次進入實踐基地，我感受到了真實的工作環(huán)境和對我們各個方面能力的考驗。在實踐過程中，我學到了很多課堂上所學不到的知識和技能。例如，在大學期間學過的計算機圖形學，是一個非常抽象的概念，在課堂上很難理解和掌握。但是通過實踐基地的實際操作，我對計算機圖形學有了更深的了解，并且能夠熟練運用這些知識來解決實際問題。這樣一來，我既提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，又增加了自己的職業(yè)競爭力。
第三段：學院教學基地實踐對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的重要性（大約300字）
學院教學基地實踐對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力起到了關鍵作用。通過實踐，我們可以學會面對實際問題，并運用所學知識解決問題。這要求學生具備一定的創(chuàng)新能力和實踐經驗。在實踐基地的學習中，我們不僅是要熟練掌握所學的知識，更要有解決問題的能力和創(chuàng)新思維。例如，在一次實踐中，我所在的小組遇到了一個復雜的機械故障，根據(jù)書本上的知識解決不了。經過一番思考和實踐，我們嘗試了不同的方法，最終找到了解決方案，并成功修復了機械故障。這個過程不僅僅是對所學知識的應用，更是對我們解決問題能力和創(chuàng)新思維的鍛煉。因此，學院教學基地實踐是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要途徑之一。
第四段：學院教學基地實踐對于增強學生職業(yè)素養(yǎng)的作用（大約300字）
學院教學基地實踐還對學生的職業(yè)素養(yǎng)起到了積極的作用。通過實踐，我們可以接近真實的職業(yè)環(huán)境，學習如何與他人進行有效地溝通和合作，并且展示出自己的專業(yè)能力。在一個國際貿易相關的實踐項目中，我跟隨業(yè)內的專業(yè)人員接洽客戶，協(xié)商合作事宜。在這個過程中，我學到了很多溝通交流的技巧和職業(yè)禮儀，提高了我自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。這為我以后從事國際貿易相關的工作打下了良好的基礎，并增加了我在就業(yè)市場中的競爭力。
第五段：總結學院教學基地實踐對學生的影響和建議（大約200字）
學院教學基地實踐是我們大學生活中一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過實踐，我們不僅可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問題的能力。實踐還能讓我們更接近真實的職業(yè)環(huán)境，增強我們的職業(yè)素養(yǎng)。因此，我們應該積極參與學院教學基地實踐，爭取更多的實踐機會，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。同時，學校也應該加大對學院教學基地實踐項目的支持力度，為學生提供更多更好的實踐機會，并與各個行業(yè)緊密合作，使學生的實踐能力得到更好的提高。
思政課教學實踐基地篇十四
近年來，隨著大學思政教育的深化，特色思政實踐基地在高校中得到了重視和推廣。作為共建者之一，我有幸參與并深入思政實踐基地進行實踐和學習。通過這個過程，我深刻地體會到了思政實踐基地的重要性，并對其帶來的積極影響有了更深刻的認識。
第二段：思政實踐基地的重要性
思政實踐基地是大學思政教育的有效載體，它不僅提供了實踐平臺，也為學生提供了更豐富的學習資源。在一座合格的思政實踐基地中，學生可以通過工作實踐、社會實踐以及志愿者活動等方式，了解社會、參與社會，并通過親身經歷加深對思政教育的理解和領悟。思政實踐基地的建立還能夠推動學校與社會的緊密聯(lián)系，促進學校與社會資源的共享和合作。
第三段：思政實踐基地帶來的積極影響
思政實踐基地的建設對大學生的思想政治教育起到了積極推動作用。首先，思政實踐基地能夠讓學生更好地接觸和感受社會，使他們真正理解社會的復雜性和現(xiàn)實性，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。其次，思政實踐基地的實踐活動能夠提高學生的實際動手能力和團隊精神，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和綜合能力。最后，思政實踐基地的成立能夠擴大學校的影響力，提高學校的社會地位和聲譽。
第四段：個人在思政實踐基地的感受和體會
在思政實踐基地的實踐過程中，我深刻地感受到了社會的復雜性和多樣性。與此同時，我也意識到了自身的不足和需要進一步提升的能力。通過實踐，我學會了與他人合作、協(xié)調和溝通，也提高了自己的問題解決能力和創(chuàng)新意識。我深刻體會到，只有親身經歷和實踐，才能真正理解和掌握知識，只有實踐，才能真正培養(yǎng)和塑造一個人。
第五段：對思政實踐基地的建議與期望
在實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)思政實踐基地還存在一些問題和不足之處。例如，一些思政實踐基地的設施不夠完善，活動內容和形式單一，與學生的需求和興趣不太貼合。因此，我希望更多的思政實踐基地能夠關注學生的真實需求，提供更多元化、個性化的實踐活動，使學生能夠在實踐中獲得滿意的成長體驗。同時，我也希望思政實踐基地能夠與企事業(yè)單位、社會組織等更密切合作，為學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供更多的機會和資源。
總結：
通過參與共建思政實踐基地的實踐和學習，我深刻認識到了思政實踐基地的重要性和積極影響。思政實踐基地的建設不僅能夠推動學生的思想政治教育，也能夠促進學校與社會的緊密聯(lián)系與合作。然而，目前的思政實踐基地仍存在一些問題和不足之處，需要加以改進和完善。我希望在未來的學習與實踐中，思政實踐基地能夠得到更多的關注和支持，為學生提供更好的學習和成長機會。
思政課教學實踐基地篇十五
光陰似箭，下半學期的教學將接近尾聲。本學期，綜合學科以新課程標準的基本理念為指導，扎扎實實地開展著?；仡櫛緦W期的工作，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
綜合實踐活動的主題必須是學生感興趣的，與學生的生活實際相聯(lián)系的。所以我們開展了以“走進生肖”、“有趣的標志”、“巧手縫沙包”、“地震應對與防護”等為主題的活動。學生們通過上網(wǎng)、調查、采訪等方法收集資料，并進行整理總結匯報，了解了生活中的常識，引導學生關注生活，與學生的生活聯(lián)系起來。
綜合實踐活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實踐活動中，小組活動的問題確定之后，我們尊重學生的自主選擇，指導學生進行合理的分組與分工。我們的經驗：在分組中我們先請同學們圍繞篩選的幾個小組活動內容，根據(jù)自己的喜好進行自由的選擇，再找合適的同學進行組合。在此基礎上，教師為了力求科學性，還要盡量讓學生按興趣、愿望自由分組，同時提出必要的指導性建議，如：提醒學生在組建小組時要注意每組人數(shù)應盡量定在56人，還要注意小組成員在知識、能力、特長、家庭條件等方面的搭配，盡可能使小組成員在學業(yè)成績、性別、個性、能力等方面具有代表性，已達到各個成員優(yōu)勢互補，互助共進。使得活動中既有利于組員間的取長補短，又便于小組間的公平競爭。學生很快就分好了組。
在活動過程中，教師的指導非常重要。教師必要的指導，能幫助學生在探索活動中把握方向，使活動有序順利地開展下去。我?guī)蛯W生把握了方向，使其順利地開展活動，使學生獲得了學習樂趣。
在活動過程中，學生會遇到各種各樣的困難。如果不及時解決，就會打擊他們對活動的信心和興趣，老師這時就是他們的鑰匙，引路人。因為他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的，給予適當?shù)狞c撥、引導，會使他們在活動過程中更加充滿信心！
思政課教學實踐基地篇十六
富安娜（002327）與國內著名紡織學府東華大學展開戰(zhàn)略合作。10月30日，富安娜?東華大學研究生紡織技術與藝術研究實踐基地啟動儀式在深圳隆重舉行。富安娜董事長林國芳在啟動儀式上表示，與東華大學通過開辦研究生研究和實踐基地，實現(xiàn)了企業(yè)與高校之間的縱深化合作，這將會是一個新的.起點，對完善企業(yè)創(chuàng)新體系有著積極意義。
為完善企業(yè)創(chuàng)新體系，實現(xiàn)未來2-3年再造一個“富安娜”的產業(yè)夢想，公司與東華大學在原有的產學研合作模式上進一步深化和拓展。對此，富安娜副總陳國紅表示，以產學研合作為基礎所形成的企業(yè)自主創(chuàng)新能力是一個重要的動力源，公司和東華大學在縱深合作中建立的研究生研究與實踐基地，將成為這個動力源的一個發(fā)力點。
思政課教學實踐基地篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
尊敬的xxx，各位領導、各位老師、同學們：
大家上午好！
在慶祝中國共產黨成立100周年之際，在深入開展黨史學習教育的重要節(jié)點，在全市上下正在貫徹市委x第xx次黨代會精神之際，在全市xx系統(tǒng)迎接辦學評估、建設xx大學的重要時刻，xx大學與xx戰(zhàn)役紅色紀念園舉行“思想政治教育實踐基地”揭牌儀式，正當其時，十分必要。
此次思政教育實踐基地揭牌得到了市教育局、xx戰(zhàn)役紅色紀念園綜合保障中心領導的大力支持，在這里，我代表xx系統(tǒng)向各位領導的關心支持和工作人員的辛勤付出表示衷心的感謝！
歷史是最好的教科書，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。xx戰(zhàn)役紅色紀念園是全國愛國主義教育示范基地，是全國關心下一代黨史國史教育基地。在此建設思政教育實踐基地，是貫徹落實習近平總書記關于教育和思政工作重要指示批示精神的需要，是引導xx系統(tǒng)師生銘記光輝歷史、傳承紅色基因、厚植愛國主義情懷的需要，是貫徹落實新時代黨的教育方針和立德樹人根本任務的需要，是開辟思政教育“第二課堂”、構建全員全過程全方位育人新格局的需要。
xx大學與xx戰(zhàn)役紅色紀念園將以“思政教育實踐基地”揭牌儀式為起點，本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠共贏、共同發(fā)展”的原則，將重點在師資隊伍建設、思政實踐教學、紅色文化育人等方面展開全方位合作，充分發(fā)揮好紀念園的愛國主義教育、紅色教育示范基地作用，組織系統(tǒng)師生開展形式多樣、內容豐富的思政教育實踐活動，努力辦好新時代的思想政治理論課。
學校將依托紀念園紅色教育資源平臺，將“黨史教育、思政教育、實踐活動”融為一體，“走出去”“引進來”相結合，不斷推動紅色文化資源轉化為各類育人資源，推動紅色革命教育進校園、進課堂、進頭腦。幫助廣大師生在深化黨史教育學習中，傳承紅色基因、鑄牢理想信念、厚植愛國情懷，做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，做擔當民族復興大任的時代新人。
相信這一思政教育實踐基地將為xx大學思想政治理論課改革創(chuàng)新帶來新的發(fā)展機遇和開拓新的教育領域，我們將共同努力將實踐基地打造成為開展思政教育的文化滋養(yǎng)平臺，成為思政課教育教學走進社會大課堂的實踐平臺，不斷推動學校思想政治教育工作再上新臺階。
謝謝大家！
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思政課教學實踐基地篇十八
近年來，學校越來越注重思想政治教育，為了加強學生的思想道德建設，提高他們的思想政治素質，我們學校成立了思政實踐基地。在過去的一段時間里，我有幸參與到了這一活動中，并從中獲益良多。在這個共建思政實踐基地的過程中，我深刻地意識到了思政實踐對大學生的重要性，體會到了思政實踐對我個人成長的深遠影響，并對如何更好地發(fā)揮思政實踐基地的作用有了一定的思考。
首先，思政實踐對大學生具有重要意義。大學生是祖國的未來，是國家的棟梁之材。作為大學生，我們不僅要學習專業(yè)知識，更需要有正確的價值觀和堅定的理想信念。思政實踐能夠幫助我們增強對黨和國家的認同感和歸屬感，加強道德修養(yǎng)和道德實踐，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀。在思政實踐中，我們通過參觀調研、聽取講座、進行討論等方式，了解了前輩們的奮斗史和先進事跡，深入了解了黨的理論和方針政策，增強了政治意識和社會責任感。
其次，從個人角度來看，思政實踐對我個人成長產生了深遠影響。思政實踐為我提供了一個鍛煉自己的平臺，使我能夠學會獨立思考、自信表達和團隊合作。在實踐活動中，我擔任了團隊的負責人，負責協(xié)調和安排活動。通過這個角色，我學會了領導和管理團隊的能力，豐富了自己的社會經驗。同時，在參與思政實踐的過程中，我還加深了對自己專業(yè)知識的理解和掌握，提升了自己的綜合素質。
第三，共建思政實踐基地的過程中，我們也面臨了一些問題和挑戰(zhàn)。首先是資源共享和管理困難。由于思政實踐涉及到多個學院和專業(yè)，資源的整合和利用需要各方共同努力。其次是活動的設計和實施問題。要使思政實踐具有針對性和實效性，需要設計一系列有深度和廣度的活動，而這需要對學生進行調研和需求分析。最后是評價和反饋問題。思政實踐需要對學生的參與和表現(xiàn)進行評價和反饋，以便及時調整和改進活動。
針對以上問題和挑戰(zhàn)，我認為可以從以下幾個方面加以解決。首先是加強機構間的合作與溝通。各學院和專業(yè)應建立有效的溝通機制，形成共識和合作，進行資源的共享和整合。其次是加強思政實踐活動的設計與實施。我們可以結合學生的實際需求，定期開展調研，了解學生的思想動態(tài)和需求，并根據(jù)調研結果進行活動內容和形式的調整。最后是建立科學的評價和反饋機制。學校可以通過學生的表現(xiàn)和參與度等指標進行評價，并根據(jù)評價結果進行相應的獎懲與激勵。
最后，我認為建設思政實踐基地是一項長期而艱巨的任務。只有通過不斷的努力和完善，才能真正發(fā)揮出思政實踐基地的作用。作為學生，我們應主動參與到思政實踐中，積極發(fā)揮自己的作用，努力提高自己的素質和能力。作為學校，應不斷創(chuàng)新活動形式和內容，加強學生思想政治教育的力度，為學生提供更多的平臺和機會。
總之，共建思政實踐基地是對大學生思想政治教育的一種有效探索和嘗試。通過思政實踐活動，大學生能夠了解黨的理論和方針政策，增強政治意識和社會責任感，提高自己的綜合素質和能力。在實踐的過程中，我們也面臨一些問題和挑戰(zhàn)，但只要我們共同努力，相信我們能夠克服困難，更好地發(fā)揮思政實踐基地的作用，為大學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
思政課教學實踐基地篇十九
摘要：
隨著教育改革的不斷深入，體育課程得到了眾多人的關注。
它是學生體能素質培養(yǎng)的重要方式，也能夠使他們的興趣得到激發(fā)。
但傳統(tǒng)的小學體育教學中存在著一些問題，如教育方法單一、學生的積極性不高、課程的系統(tǒng)性不強等等。
針對以上問題，教師要以當前的實踐重點為具體方向，對方式方法進行創(chuàng)新，充分的激發(fā)學生興趣。
因此，從小學體育現(xiàn)狀出發(fā)，對教學實踐進行探討。
關鍵詞：
思政課教學實踐基地篇一
尊敬的社會實踐基地的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家上午好！
秋高氣爽，長風萬里，今天，我們懷著沖動的心情來到了母親河長江之濱、獨具江南水鄉(xiāng)魅力的青少年社會實踐基地，在期盼中迎來了沙洲中學20xx級學生社會實踐活動。首先，請允許我代表沙洲中學全體師生向張家港青少年社會實踐基地的各位領導、老師表示衷心的感謝!我相信在各位領導的關心下，在基地老師們的悉心教育指導下，我們沙中20xx級610余名同學，必將在這里度過快樂、充實而又大有收獲的三天實踐活動生活！
青少年社會實踐活動是開展素質教育的重要載體，同時也是思想政治教育的生動課堂，只有貼近生活，貼近實際，才能做到書本知識與投身社會建設的統(tǒng)一。社會實踐活動是學校教育的延伸，是社會教育的銜接，是全面提升素質教育的必須途徑。只有經過社會實踐的磨練，同學們才能變得更加成熟、更加自信，身體上受到錘煉，思想上得到啟發(fā)和升華。我們每一位同學都要珍惜這次實踐成長的時機，借此，我向全體同學提出幾點希望：
一．我們來到實踐基地，要在老師們的指導下認真參加各種拓展實踐活動和主題教育，在活動中積極主動學習，在活動中深入思考總結，在活動中不斷積累進步，全面提高自身的綜合素質。通過這次社會實踐活動，我們不僅要開闊視野，陶冶情操，豐富知識，更重要的是能學到在書本上、教室里學不到的東西，為我們將來走向社會、效勞社會奠定一定的根底。
二．我們來到實踐基地，要接受鍛煉和考驗，培養(yǎng)堅強的意志品質力和獨立自立能力。在接下來的實踐活動中，一定會有不同于我們平常在學校學習所遇到的新困難和新挑戰(zhàn)，希望大家樹立信心、下定決心、付出狠心，迎難而上，戰(zhàn)勝困難，超越自我。在接下來的實踐活動中，我們要學會和諧相處，同學之間互相團結、互相幫助、互相理解、互相關心！當然更重要的是我們要學會自理、自立、自強，每位同學都要按照實踐活動中心的要求安排作息；按要求吃飯、就寢、活動和學習；每個同學要高標準對待實踐活動課程學習和宿舍內務整理，向基地的老師展示出我們沙中20xx級同學的優(yōu)良作風和昂揚的精神面貌。
三．我們來到實踐基地，要遵守紀律，注意平安，堅決服從基地老師管理。紀律性是一個團隊最可靠的戰(zhàn)斗力，我們沙中學子在全市普高中一直以紀律嚴明而著稱，我希望我們在實踐學習的過程中要充分發(fā)揮我們這一優(yōu)勢，一切行動聽指揮，有事先請假，遵守實踐中心的`規(guī)章制度，尊重基地指導老師，以服從管理為榮，以違反紀律為恥。同時我們要樹立平安意識，標準言行，不做一切潛伏著不平安因素的事情，按要求高質量地完成各項活動任務。讓實踐基地的老師為我們沙中學子的努力而驕傲，讓實踐基地的老師為我們沙中學子的成功而自豪！
同學們，春華秋實，春播秋收，在這樣一個收獲的季節(jié)我們來到了美麗的社會實踐基地，在體驗中收獲,在嘗試中創(chuàng)新，在實踐中成長，這是我們全體師生共同的心愿！風正揚帆憑海闊，雛鷹展翅擊長空。我相信，在我們帶隊老師和實踐基地老師的通力合作下，在我們全體同學的共同努力下，本次素質教育實踐活動一定會圓滿成功！預祝每一位同學在這里生活愉快，能以優(yōu)異的成績向學校和家長交上一份滿意的答卷！
最后，讓我們再次對社會實踐基地的領導和老師表示衷心地感謝！謝謝大家！
思政課教學實踐基地篇二
這個暑假，我參加了黃江鎮(zhèn)20--年大學生社會實踐的活動。時間飛逝，很快，一個月的社會實踐活動就結束了。在這一個月里，我學到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際能力上，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友，跟同學們聊天等等。在這一個月里，鎮(zhèn)政府組織了很多活動。例如，組內交流活動，由各小組組織一個內部活動;大學生志愿服務活動;社會調查活動;興趣培訓活動;第一桶金活動。
組內交流活動中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一起去打羽毛球，促進各組員的感情。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎~!玩累了，我們就一起去麥當勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在大學里的生活，對大學學習的看法，交流交流一下我們的經驗。這次的組內交流活動，使我的交際網(wǎng)擴大了不少，認識了很多同學。
接著，7月25號這天，我們進行大學生志愿服務活動。那天，我張文樂，陳勇同學和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。據(jù)張老人說，他5歲的時候就盲了，現(xiàn)在已經86歲了。可以想象他這81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的艱難。那時，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想為他做點什么，但是，我又不知道我能夠做些什么。我真的真的不知道。我也只能在這里和他聊天，說說話，為他的生活增添一點色彩。我聽黃先生說，政府每個月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。的確，他們最需要的就是社會的幫助。我由衷的希望，隨著社會經濟的發(fā)展，我們能夠為這些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活!
在興趣培訓活動中，我參加了交誼舞培訓班。因為培訓班里，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學習時間，但是，我們每一個人都十分認真的學習。我知道，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有一定興趣。在這短暫的三天里，我們學習到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識。從中，我也變得不再那么的羞澀，能主動的邀請女同學一起練習舞蹈。
在社會調查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。在這活動的幾天里，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢問。因為，我們的主題是有關企業(yè)等單位使用什么樣的人才。在活動中，我們當然會遇到一些困難。例如，企業(yè)領導并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續(xù)堅持。最后，我們終于完成了我們的調查活動。雖然，我們在社會調查匯報會里面，發(fā)現(xiàn)我們的調查工作和其他組還有一定的距離，有一定的不足，但是，我們并沒有灰心喪氣。因為，我們從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應變能力方面，我們都有了一定的進步。所以，我們是獲益不淺的。
最后，我們進行最后的一個活動----第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天里，我們各組成員都發(fā)揮出了自己應有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。為什么這么說了?因為他們都光顧了我們的每一個攤位。而且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會實踐活動中最辛苦的一次活動了，為期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤。面對著炎熱的太陽，熱得滿身大汗。雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨，因為，這是我們第一次做生意，第一次掙錢，我們要全力以付，做到最好。第一桶金活動，使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢的不易。雖然總體上都不錯，但是，我們付出了這么多的辛苦，才掙到那么一點點錢，有些組的比我們的還少了?，F(xiàn)在，我明白了父母的辛苦，父母掙錢的不易啊!也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含義。以后，我要更加節(jié)省的發(fā)錢了，掙錢不容易啊!
這次為期一個月的社會實踐活動，使我學到了很多東西，使我明白了很多道理，使我在許多能力上都有所提高。我真的感到很高興。
思政課實踐教學心得【篇5】
思政課教學實踐基地篇三
藝術實踐是藝術教學不可缺少的環(huán)節(jié)，學生學習和掌握知識必須通過實踐來檢驗。藝術實踐是藝術專業(yè)知識延展的最好方式，是理論與實際相結合以及培養(yǎng)學生藝術修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，精心組織藝術實踐活動對促進藝術教學質量提高，培養(yǎng)學生藝術賞析水平相當重要。
尋找生活與藝術的銜接點，培養(yǎng)高尚情操和檢驗理論與實踐結合的重要環(huán)節(jié)。
藝術實踐的目的是一致的，但實踐的形式可多種多樣，實踐的意義在于學生參與藝術實踐過程中藝術知識水平得到提高與檢驗，通過藝術實踐拓展學生藝術知識面，增加藝術知識的橫向聯(lián)系。具體來說，面授課教師結合教學實際，盡可能借助藝術實例，來提高學生的藝術感受能力，如：觀看電視、錄像，展示圖片資料；結合學生實際，組織學生“走出去”，觀賞觸摸社會生活中眾多的、色彩繽紛的藝術作品，加強對各種藝術門類的藝術語言和藝術特征的領悟；結合學校與學生實際，每學期定期邀請華東師范大學教授、書畫家王延林老師來校作《如何欣賞書法與繪畫藝術》的專題講座，邀請華東師范大學教授、傳播學院副院長陳衛(wèi)平老師來校作關于電影欣賞的專題講座，來提高學生的鑒賞層次。作為學生來說要重視藝術實踐：結合學到的理論知識，學生要盡量多看多聽，盡可能多觀摩一些藝術匯展，多看一些影視、戲劇、舞蹈，多聽一些音樂，來印證自己學到的知識；重視網(wǎng)上自主學習：本班自建資源上的教學要點、ppt課件、導學入門、補充資料等，是教材學習內容的補充；而市電大主持老師的導學輔導內容豐富多彩，更是吸引人，要充分利用圖文并茂的文字教材和形象直觀的錄象教材，進行自學。面授教師心得體會文章和參考書籍篇目，更是引導學生走進藝術天地的鑰匙。
藝術實踐計劃是指導和安排學生藝術實踐的基本依據(jù)。系統(tǒng)性、目的性明確的實踐計劃，對于學生學習和掌握藝術知識，有目的地進行藝術實踐非常重要?？茖W的藝術實踐計劃是藝術實踐教學的指南，針對不同的專業(yè)，不同的年級結合學校的資源優(yōu)勢，考慮教學進度因素制定出合理科學的藝術實踐教學計劃，才是藝術實踐教學取得成效的基本保證?？茖W的藝術實踐計劃應該對學生和教師提出明確的要求。藝術實踐要實現(xiàn)的目的、時間內容和活動方式都是必須列入計劃的內容?！端囆g欣賞》與《藝術學概論》藝術實踐教學活動具體要求，包括藝術實踐教學的目的、時間、內容、教師的安排都在網(wǎng)上網(wǎng)下一體化教學實施方案中明確標示，使學生心中有數(shù)。而在《藝術欣賞》與《藝術學概論》實踐教學計劃中，也明確開列出開展實踐教學的指導思想、實踐思路、實踐引領、資源支助也有具體的說明。
（一）、帶任務開展藝術實踐活動藝術實踐活動進行前召開實踐動員會，明確具體的任務和要達到的基本目標。針對不同的專業(yè)與年級布置明確的學習任務，規(guī)定具體的作業(yè)量，任務中適當考慮一些文字性的感想、體會、日記、小型座談會等內容，這樣會對學生有較大幫助。比如，讓學生參觀了陸家咀東方明珠等五大建筑藝術或者世博會觀摩回來后，組織學生開展小組討論，暢談建筑藝術的魅力。
（二）、結合藝術實踐要求配備相應教師藝術實踐指導安排適合的指導教師十分關鍵。由于該課程的面授課教師不是藝術類院校畢業(yè)的，所以要上好這兩門課，必須付出加倍的努力。為了提高藝術實踐教學的質量，學校特地邀請了華師大專職教授來學校為學生講課，專家們深入淺出的講解，妙趣橫生的話語，體現(xiàn)藝術功力的現(xiàn)場示范（如王延林先生當場潑墨揮毫為學校書寫條幅，陳衛(wèi)平先生模仿電影中人物的對白等）深深地吸引了學生，學生們拓展了視野，學到了書本上沒有的知識，獲益匪淺。許多學生說：學校這樣的安排，就是好！
（三）、召開學生座談會了解學生的需求學生藝術實踐座談會是總結實踐經驗，表達學生實踐體會的一種形式，同時也是展現(xiàn)學生實踐成果的一個方面。通過總結座談，了解學生參加實踐的感想和對實踐的要求，對教師進一步搞好實踐指導，制定新的實踐計劃非常重要。實踐座談是學生與教師間建立的對話平臺，教師和學生可以通過座談、對話、答疑等，對實踐過程中的感想和體會進行梳理，不斷改進藝術實踐，提高藝術實踐的質量。
我們的藝術實踐活動還剛剛起步，藝術實踐對學生在藝術實踐中審美情趣、思維模式、創(chuàng)新意識以及人格品質和綜合素質的提升還沒有形成一套行之有效模式。我們應該著眼未來、切合實際，進一步探索藝術實踐的方式方法，這也是《藝術欣賞》與《藝術學概論》教學質量提高的關鍵所在。
思政課教學實踐基地篇四
從初中的體育教學一下子轉到小學的體育教學中，我發(fā)現(xiàn)小學生們非?？蓯郏灿泻芏嗖蝗缫獾牡胤?，最讓我不適應是以下幾個方面：
1、小學生的課堂紀律：小學生的課堂紀律非常差，尤其是剛從幼兒園畢業(yè)的小學一年級的學生，根本沒有什么紀律可言，上課期間，絕大部分同學也都是在說笑打鬧，跟沒有上課一樣，紀律保持一般不超過5分鐘就又開始亂起來了，而且在上課的過程當中我總是要花1/4的時間去處理一些雞毛蒜皮的事情，例如：“老師那個同學罵我”、“老師那個同學打我”、“老師我要尿尿”等等，他們的這些行為，讓我這個從事初中教學已四年的教師哭笑不得，他們實在是“太可愛了”。
2、小學生的行為習慣：小學生們的行為習慣也非常差，上課不知道出來上體育課，前兩個星期上體育課都是讓老師去班里叫才知道上體育課，老師排好的隊形等下次上課時跟沒有排隊是一個樣子的，還得讓老師重新整理，根本就記不住自己的位置所在;在上課期間總有很多學生要求上廁所和回教室喝水之類的事情，“可愛至極”。
3、小學生的教學進度:我教的是小學一年級的學生，所以教廣播操是我義不容辭的事情，也是學生們入學以來體育方面的頭等大事，教廣播操對我來說那就是小菜一碟的事情，經過兩個星期的教學以后我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯誤的，廣播操的進度非常的緩慢，而且在非常慢的進度中，還是有1/3的學生學不會，我的教學進度無法進行，教學難度也隨之上升，我總是想盡一切方法費盡一切心思讓學生們能學會，可是無論我怎么費勁怎么努力還是達不到理想的效果，可能是我教初中的大孩子教習慣了，可能是我該改變觀念了，無論怎樣我認為小學生比初中生好教的想法落空了。
雖然初到小學有很多的不如意，但我相信自己的實力，能很好很快的適應這里的一切，很好的帶好這些可愛的學生。
思政課實踐教學心得【篇2】
思政課教學實踐基地篇五
本學期，綜合學科以新課程標準的基本理念為指導，扎扎實實地開展著?；仡櫛緦W期的工作，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
綜合實踐活動的主題必須是學生感興趣的，與學生的生活實際相聯(lián)系的。所以我們五年級開展了以“早餐研究、秋天的節(jié)日、電的游戲、諺語”等為主題的活動。學生們通過上網(wǎng)、調查、采訪等方法收集資料，并進行整理總結匯報，了解了生活中的常識，引導學生關注生活，與學生的生活聯(lián)系起來。
綜合實踐活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實踐活動中，小組活動的問題確定之后，我尊重學生的自主選擇，指導學生進行合理的分組與分工。
我十分尊重學生的分組選擇，他們有的覺得自己很了不起希望一個人單打獨斗，有的喜歡同自己的朋友在一起研究，有的喜歡混在人多的隊伍中混混。當他們分好組后，我并未直接進行調整，而是要求他們按照分好的小組進行活動，在活動中讓他們自己去發(fā)現(xiàn)小組分配是否合理，如果不合理該怎么調整。這，體現(xiàn)了生本教學的理念，也尊重了學生的選擇。
在活動過程中教師必要的指導，能幫助學生在探索活動中把握方向，使活動有序順利地開展下去。在活動過程中，學生會遇到各種各樣的困難。如果不及時解決，就會打擊他們對活動的信心和興趣，老師這時給予適當?shù)狞c撥、引導，會使他們在活動過程中更加充滿信心！
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學中讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。學綜合實踐課要回歸生活和社會，我們不能將學生圈于學校，而要以學生的活動和交往為線路，構建學校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡，全面實施教育。引領學生走出校門，走進社會，在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。
存在的不足：因受學校周圍環(huán)境影響，我們在開展實踐性課程中會因為周圍環(huán)境的因素而限制我們活動的類型及范圍，在以后的教學中，我們應該深思如何利用有限的地域為學生創(chuàng)造更多不同類型的實踐活動，這是我們必須用心思考，解決的問題。不能因周圍環(huán)境的限制而使學生活動受到限制。
思政課教學實踐基地篇六
同學們，在社會實踐過程中有什么困難和困惑，請你告訴老師，我們隨時會給予你幫助。我們全體老師一定遵循基地、學校的指示，積極配合做好各項管理工作，強化平安意識，關愛每一位同學，做同學們生活上的.貼心人，確保各項活動順利進行。
同學們，通過這次社會實踐活動，不僅能開闊你們的視野，陶冶你們的情操，豐富你們的知識，更重要的是能使們能學到在書本上、教室里學不到的東西。通過此次活動你們要學會求知、學會健體、學會動手、學會生活，更要學會做人，這樣的活動將使你們終身受益。
我相信，在全體老師的悉心指導下，在全體師生的共同努力下，我們一定會高質量完成各項任務！我更堅信，我們中學全體七年級同學個個都是好樣的！你們會用自己的實際行動，向老師、向父母交上一份滿意的答卷！
最后，預祝本次社會實踐活動取得圓滿成功！
謝謝大家！
思政課教學實踐基地篇七
本課程體系是將企業(yè)置身復雜的商業(yè)營銷網(wǎng)絡中，通過模擬商業(yè)企業(yè)的整體運營過程，讓學員進行直銷市場開拓、分銷市場開拓、門店建設、經營商品定位、倉庫備貨、運輸、物料搬運、門店配送、訂單履行、存貨管理、供應/需求計劃等戰(zhàn)略、戰(zhàn)術、運營層面的決策與實施。在訓練過程中，學員既能從戰(zhàn)略高度來觀察商業(yè)企業(yè)管理的全貌，也能從執(zhí)行角度來親身體驗商業(yè)企業(yè)管理的主要環(huán)節(jié)，并學習如何解決實踐中會遇到的典型問題。
了解資金在公司內如何流動，以及資金分配的重要原則 認識變現(xiàn)計劃與投資計劃的重要性學習重要的財務知識，更好的解讀財務報表，快速建立“關注結果的經營思維”
本課程采取全程模擬實戰(zhàn)的方式進行。結合課程知識講解，參訓學員同步經營一家模擬企業(yè)，使學員在實踐中學員知識、體會管理，加深對所學知識的理解與運用。
本課程的基礎背景設定為一家已經經營若干年的商業(yè)企業(yè)，它將把參加訓練的學員分成若干小組，每組6-7人，每組各代表不同的一個虛擬公司，在這個訓練中，每個小組的成員將分別擔任公司中的重要職位（ceo、cfo、采購總監(jiān)、門店經理等），每隊要親自經營一個擁有1個店面的企業(yè)，銷售良好，資金充裕企業(yè)，連續(xù)從事6至8個會計年度的經營活動，從中但面對同行競爭對手、產品老化、市場單一化，公司要如何保持成功及不斷的成長是每位成員面臨的重大挑戰(zhàn)。該課程涉及整體戰(zhàn)略、產品升級、門店投資改造、分銷能力規(guī)劃、資金需求規(guī)劃、市場與銷售、財務經濟指標分析、團隊溝通與建設等多個方面。
每一輪模擬之后，都會進行綜述與分析，同時講解在下一輪中應用的業(yè)務工具,主要包括：所有的工具都對競爭的結果有直接的影響，在真實商戰(zhàn)中，同樣如此。模擬訓練具有令人興奮的驅動力，又真實地反映了“決策是如何影響結果的”
教師通過實驗過程讓學生體驗與學習以下內容:
(1)深刻體會erp核心理念。主要包括感受管理信息對稱狀況下的企業(yè)運作;體驗統(tǒng)一信息平臺下的企業(yè)運作管理;學習依靠客觀數(shù)字評測與決策的意識與技能;感悟準確及時集成的信息對于科學決策的重要作用;訓練信息化時代的基本管理技能。
(2)全面闡述一個制造型企業(yè)的概貌:制造型企業(yè)經營所涉及的因素,企業(yè)物流運作的規(guī)則,企業(yè)財務管理、資金流控制運作的規(guī)則,企業(yè)生產、采購、銷售和庫存管理的動作規(guī)則,企業(yè)面臨的市場、競爭對手、未來發(fā)展趨勢分析,企業(yè)的組織結構和崗位職責等。
(3)了解企業(yè)經營的本質:資本、資產、損益的流程、企業(yè)資產、負債和權益的結構,企業(yè)經營的本質——利潤和成本的關系、增加企業(yè)利潤的關鍵因素,影響企業(yè)利潤的因素——成本控制需要考慮的因素,影響企業(yè)利潤的因素——擴大銷售需要考慮的因素,腦力激蕩——如何增加企業(yè)的利潤。
(4)確定企業(yè)的市場戰(zhàn)略和產品、市場的定位:產品需求的數(shù)量趨勢分析,產品銷售價位、銷售毛分析,市場開拓與品牌建設對企業(yè)經營的影響,市場投入的效益分析,產品盈虧平衡點預測,腦力激蕩——如何才能拿到大的市場份額。
(5)掌握物流管理與成本控制:采購定單的控制——以銷定配、以銷定購的管理思想,庫存控制,產銷排程管理——根據(jù)銷售定單的生產計劃與采購計劃,腦力激蕩——如何合理地安排采購和運輸。
(6)全面計劃預算管理:企業(yè)如何制定財務預算——現(xiàn)金流控制策略,如何制定銷售計劃和市場投入,如何根據(jù)市場分析和銷售計劃,制定安排生產計劃和采購計劃,如何進行高效益的融資管理,腦力激蕩——如何理解“預則立,不預則廢”的管理思想。
(7)科學統(tǒng)籌人力資源管理:如何安排各個管理崗位的職能,如何對各個崗位進行業(yè)績衡量及評估,理解“崗位勝任符合度”的度量思想,腦力激蕩——如何更有效地監(jiān)控各個崗位的績效。
總之,當前形勢對人才培養(yǎng)提出了新的要求。培養(yǎng)集理論和技能于一身、具有市場競爭優(yōu)勢的人才,是當前教學的奮斗目標。erp沙盤模擬的實驗教學通過仿真企業(yè)環(huán)境和流程、模擬職能崗位,讓學生身臨其境,真正感受到市場競爭的激烈與殘酷,體驗承擔經營風險和責任。學生在經營實戰(zhàn)對抗中,體驗到團隊協(xié)作的力量和優(yōu)勢,掌握了管理技巧,使學生足不出校就了解和掌握企業(yè)管理的綜合知識和技能,有利于提高學生的就業(yè)競爭力。
調動者為了讓學員能充分投入，在模擬操作過程加深體驗，教師在課程中擔任多個角色，為學員創(chuàng)造逼真的模擬環(huán)境。如：代表股東的董事會提出發(fā)展目標；代表客戶洽談供貨合同；代表銀行提供各項貸款服務；代表政府發(fā)布各項經營政策等等。
觀察家在課程進行過程中，教師通過觀察每個學員在模擬過程中的表現(xiàn)，判斷哪些知識是學員最欠缺的，并根據(jù)學員的特點選擇最有利于其快速吸收并應用講授方法。這種獨特的，切實關注學員收獲的教學方法得到了以往學員的高度贊揚。 引導者由于該課程中一半以上時間是學員在進行模擬操作，大多數(shù)學員都會把模擬過程與實際工作聯(lián)系起來，并且會把實際工作中的一些經驗方法、思維方式展現(xiàn)出來。教師會充分利用這些機會，幫助學員進行知識整理，并引導學員進入更高層面的思考。 顧問由于學員們具備不同的行業(yè)、經驗、知識背景，興趣點和興奮點有所不同。所以“erp模擬對抗課程”摒棄了按照固定的程序、灌輸特定理論或是教授特定工具的教學方式。教師的角色更傾向于顧問。教師不僅局限在課程中觸發(fā)學員的學習興趣，還要提供必要的建議，講解理論知識和軟件應用，并進一步根據(jù)學員的需要，幫助學員系統(tǒng)整理已掌握的知識和經驗，解答由課程引發(fā)的關于實際工作中的問題。
通過實踐，使學生更全面地獲得所學習的各種基礎知識的感性認識； 在感性體驗和理論學習相結合地過程中，促使學生更扎實地掌握和運用所學的各種知識，學習不再是“空中樓閣”，使學生將所需要學習的各種管理知識，在一個形象生動的平臺上，通過實踐來建立所有知識的有機聯(lián)系，從而建立系統(tǒng)性思維能力； 使學生更了解真實企業(yè)環(huán)境和商業(yè)環(huán)境，增強畢業(yè)擇業(yè)與就業(yè)的適應能力； 通過多種實驗課程的系統(tǒng)聯(lián)系，使學生的綜合素質得到明顯提高； 使學習不再枯燥和空洞，增強學生學習的熱情，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。
思政課教學實踐基地篇八
大學是個小社會，我們在大學里就等于步入了半個社會。我們不再是象牙塔里那害怕風吹雨曬的花朵了，通過不斷的社會實踐的磨礪，讓我們深深的認識到時間的重要性。社會是一所更能鍛煉人的綜合性的大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在時間和服務中成長，在為社會服務的同時體現(xiàn)大學生的自身價值。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量，為社會創(chuàng)造新的財富。作為大學生，我們應該了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，為促進我國國民經濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興獻出應有的力量。
學生的素質教育，加強和改進青年學生的思想政治工作，引導學生健康成長，培養(yǎng)和提高學生的實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。社會實踐活動一直是學校培養(yǎng)我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要途徑。它有助于我們當代大學生接觸社會，了解社會，更直觀的認識社會，同時，實踐也是我們學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是我們服務社會，回報社會的一種形式。
這個假期我選擇的實踐活動是帶舞蹈班。這個跟以前的帶班有相似的地方，但是對于我來說又更具挑戰(zhàn)。原來帶的班相對來說只是單純的教舞蹈，沒有任何的限制。而現(xiàn)在我?guī)У奈璧赴嗍菍I(yè)的舞蹈班。我負責的是學生們的民族舞這一方面。并且我們的班級課時分工相當明確。我的民舞分為三個班：小班，中班，大班。小班學生小，大多只有四五歲，不懂事，淘氣，不聽話，學生還多。我要學會與他們交流，要找到適合他們的方法，讓他們聽話的小竅門。中班的學生年齡大約在五到七歲，相對來說還好哄一些。大班的學生年紀大些，大約八到十二歲，這個班的學生聽話很多并且接受能力強，還好教些。舞蹈班對于我來說真的是具有挑戰(zhàn)：一、我的專業(yè)不是舞蹈，但要帶專業(yè)的民族舞蹈;二、像小班的學生年紀小，我必須先尋找讓小朋友高興的方法，要先學會哄小孩;三、學生多，不好管理;四、現(xiàn)在的家庭孩子是寶，我要學會與家長溝通。當然，暑假實習就是學習經驗的過程，經驗就是從解決這些問題中得到的。
暑假代舞蹈班的同時還兼代了表演課。表演課是給一些準備藝考的高中學生代的課。自己本身是相當喜歡這份工作的，表演是我的專業(yè)，在這方面了解相對一些，并且自己經歷的表演班相對多些，經歷藝考的時間也還不算很長，積累的一些經驗教訓剛剛好可以教教這些學生。當然喜歡歸喜歡，但是自己還是會有擔憂。自己藝考時的老師都是些名校的畢業(yè)生，或者是一些演員，而我，現(xiàn)在作為以考生的老師，只不過是一個即將升大三的學生。有些害怕，怕自己會誤人子弟，會耽誤了這一群可愛的孩子。擔憂害怕只會讓自己心里更沒底，問題出現(xiàn)了我就要尋找方法解決。自己解決不了的問題就去問我的老師，表演老師高老師教給我很多方法，還有孫老師也告訴我一些他作為監(jiān)考官選擇以考生的標準。還有，多問同學，與在外代課的同學多多交流。這是我的第一批學生，我很是放在心上，希望他們在我們大家一起的努力會取得好成績，可以考進自己理想的學校。
通過這個暑假的實踐工作，感覺自己長大了了很多，也學會了很多經驗教訓，收獲了很多，總結以下幾點：
一：待人要誠。
對別人坦誠相待，用心地的那份真誠去對待別人，別人會看到這份真誠，而感動于這份真誠。真誠，是事業(yè)長盛不衰的必勝法寶。萬事開頭難，但是開頭無論有多難也要真誠待人。這個假期，我真的體會到了真誠力量的強大。不論是舞蹈班還是表演班，這都是我第一次正式的帶班，我滿心的，全部都是能真正的帶給學生點東西，真心期盼著學生能夠都學會。像舞蹈班小班的學生，雖然小，也能體會到我的真誠。一次上課，我當著全班學生的面哭了，是感動的。因為每天都大聲講話，嗓子一個假期都是啞啞的，那天即將下課的時候，一個五歲的孩子對我說：“老師，回去吃點藥?！闭娴模艺娴母杏X真誠所具有的力量的強大。
二：學會溝通。
溝通是一種處世的技巧和能力，溝通時時都要巧妙的運用。在這個假期中，我學會了跟三個群體溝通：家長，學生，還有學校負責人。當然，我認為溝通的基礎是真誠，真誠的對待每一個人，溝通便變得很容易。對家長，根據(jù)學生的情況，多多的向家長提提。有些家長忙于工作很容易忽略孩子。對于一些比較麻煩的家長一定要耐心，因為老師和家長都有一個共同的目標就是培養(yǎng)孩子。對學生，無論年紀大小都要鼓勵。不論是學生身上還只自己身上都會發(fā)現(xiàn)，有鼓勵就有動力。
三：充滿熱情，要有耐心。
不論在哪個行業(yè)，熱情和信心都是必不可少的，熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗，耐心讓我們細致的對待工作，力求做好每一個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補互進，才能碰觸最美的火花，工作才能做的好。
四：講究條理。
無論是例可以讓工作事半功倍。
社會實踐是我們理論與實踐的最佳結合點，尤其是學生時代的我們，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，這樣往往在走上實際的工作崗位后發(fā)揮不出真正的潛力。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。
大學是是教育我們，培養(yǎng)我們、的圣地，社會是一個鍛煉我們，磨礪我們的基地。假期的社會實踐一晃而過，但是它讓我領悟到了很多東西，而這些將使我受用終生。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之道與肩負的歷史使命。社會是我們學習和成才的大教堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。
思政課實踐教學心得【篇3】
思政課教學實踐基地篇九
尊敬的各位領導、尊敬的各位來賓、同志們：
大家上午好!
大地回春，萬物復蘇。在這春光明媚、生機盎然的日子里，我們在這里隆重舉行**市中級人民法院**師范學院“教學實踐基地”掛牌儀式。出席今天儀式的周師領導有：**師范學院黨委副書記**、副院長**、教務處副處長**、政法系主任**教授、政法系黨總支書記**教授等。在此，我代表市中級法院黨組和全體干警對各位領導、各位來賓的到來表示熱烈的歡迎!
年前，**師范學院有關領導提出在市中級法院設立“教學實踐基地”，為學生
實習
搭建一個平臺，方便學生了解、熟悉、掌握法院工作尤其是立案、審判、執(zhí)行等業(yè)務工作的運轉流程，加深對法律的認識和理解。在年后召開的市“兩會”上，市政協(xié)委員、**師范學院政法系趙教授也提出了在市中級法院設立“教學實踐基地”的建議。我們對此高度重視，專門召開黨組會議予以研究部署，政治部和相關部門迅速行動，制定了具體的實施方案。經過精心籌劃，今天，**市中級人民法院**師范學院“教學實踐基地”正式掛牌成立!
在此，我代表市中級法院黨組和全體干警對“教學實踐基地”的掛牌成立表示熱烈的祝賀!
同時，我衷心祝愿**師范學院在“教學實踐基地”實習的廣大學生，習有所獲，學有所成!
謝謝大家!
思政課教學實踐基地篇十
近年來，教育界普遍重視基地教學實踐活動的重要性，并將其作為有效的教學手段之一。在我校的基地教學實踐活動中，我有幸參與了一次有關生態(tài)保護的實踐活動，通過此次活動，我獲益良多。以下是我對這次實踐活動的心得體會。
首先，基地教學是一種很好的跨學科教學方式。基地教學實踐活動將不同學科知識相互聯(lián)系起來，增強了學生對知識的理解和應用能力。在此次實踐活動中，我們不僅學習了生態(tài)學、地理學等學科知識，還學到了植物學、動物學等相關領域的知識。這樣的跨學科教學方式不僅使我們的知識體系更加完整，也培養(yǎng)了我們的綜合素質和解決問題的能力。
其次，基地教學能夠開拓學生的視野。在學校的教室里，我們只能通過書本和圖片來了解自然環(huán)境，而在基地教學中，我們可以親身感受大自然的奇妙之處。通過觀察和實踐，我們可以深入了解植物的種類和生長環(huán)境，探索動物的行為習性和生態(tài)適應能力。這樣的親身體驗讓知識變得更加生動有趣，讓我們對自然環(huán)境有了更加深刻的認識。
再次，基地教學培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神。在實踐活動中，我們分工合作，相互配合。每個小組都有自己負責的任務，比如拍攝照片、記錄數(shù)據(jù)等。通過共同努力，我們完成了任務，取得了成果。這樣的合作經歷讓我們意識到團隊的重要性，培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神。
另外，基地教學使我們接觸到社會，并提出了社會問題。在實踐活動中，我們了解到生態(tài)環(huán)境受到了很多威脅，比如森林砍伐、水污染等。這讓我們意識到了保護環(huán)境的重要性，并提出了一些解決方法，比如推廣環(huán)保意識、加強環(huán)境保護法律的執(zhí)行等。這樣的社會問題引發(fā)了我們對社會責任的思考，激發(fā)了我們積極參與社會事務的熱情。
最后，基地教學激發(fā)了我們對學習的熱愛。通過基地教學實踐活動，我們充分感受到了實踐的力量。以往枯燥的書本知識在實踐中變得有趣而生動，讓我們對學習產生了強烈的主動性和積極性。這種熱愛學習的態(tài)度將伴隨我們一生，讓我們不斷探索和追尋知識的樂趣。
綜上所述，基地教學實踐活動是一種很好的教學方式，它能夠跨學科地教授知識，提高學生的綜合素質；拓寬學生的視野，讓他們親身體驗并深刻認識自然環(huán)境；培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神；讓學生接觸社會并提出問題，并激發(fā)他們對學習的熱愛。希望學校以后更多地組織這樣的實踐活動，讓所有學生都能從中受益，不斷成長。
思政課教學實踐基地篇十一
小學綜合實踐活動課會生活相聯(lián)系，既是現(xiàn)代社會發(fā)展的要求，同時也是現(xiàn)代教育思路指導下的產物，要傳遞和交流人類經驗，就必須把學校教育和社會生活密切聯(lián)系起來，小學綜合實踐課堂教學回歸生活和社會，目的就是讓學生參與社會生活使學生所擁有的經驗盡量豐富，在現(xiàn)代中不知不覺滲入未來，以改變過去那種與社會生活相脫離的教育灌輸。
首先，要注意生活時空的多元，實現(xiàn)學生樂學的需要。
小學綜合實踐課要回歸生活和社會，我們不能將學生圈于學校，而要以學生的活動和交往為線路，構建學校，家庭，社會三維的活動網(wǎng)絡，全面實施教育，引領學生走出校門，走進社會，在家庭，社會開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活，因此，活動的組織形式有特色，通過各種體驗活動，滿足學生的天性，讓學生在活動中獲得快樂和愉悅，也獲得發(fā)展。如：在《神奇的葉子》這一課，引導學生，從身邊的事物入手，留心觀察社會生活中發(fā)生的變化，體會社會進步與發(fā)展給人們的生活帶來的積極影響，通過簡單的觀察，探究和資料的能力，學會討論與合作，從而讓學生們在自主的學習中了解了魚的情況。
其次，要注重生活時空的多元化，實現(xiàn)學生樂學的需要。
小學綜合實踐課要回歸生活和社會，我們不能將學生圈于學校，而要以學生的活動和交往為線路，構建學校，家庭，社會三維的活動網(wǎng)絡，實施全面教育，因此，選取學習課題時，就應當使課程和學生的生活和社會實際相關聯(lián)，縮小與學生的距離，為學社會的知行統(tǒng)一搭起一座橋梁。在教《怎樣進行觀察》這一課，可以讓學生去走一走，看一看，找一找，真實去感觸一下昆蟲的世界，這毫無疑問比書上的描述更有說服力。
最后，要發(fā)揮時間上的近距離效應，實驗學生生活中的教學。
教育應該在種種生活中進行，從中可以看出報復重視學生在生活中的親生經歷，實踐和創(chuàng)造注重向生活的回歸，因此，理論聯(lián)系實際是小學綜合實踐課的最大特點，當今世界的社會現(xiàn)象千變萬化，學生生活在充滿各種信息的社會里，適合引入一些社會熱點問題會激發(fā)學生學習興趣，有助于目標的有效達成。
總之，小學綜合實踐課先有系統(tǒng)性的知識，教學是不夠的，學校現(xiàn)實生活中的各種生活事件隨時發(fā)生，應回歸社會與生活，是立足于以人為本，以學生為本的主體性思想，立足于課內外結合，課堂與生活，與社會聯(lián)系，促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想。
思政課教學實踐基地篇十二
近年來，隨著高等教育的發(fā)展和教育模式的轉變，越來越多的學院開始積極開展教學基地實踐，將課堂學習和實踐結合起來。作為學院教育的重要組成部分，教學基地實踐不僅可以提供學生鍛煉的機會，也可以為他們的職業(yè)規(guī)劃提供有力的支持。在我參與學院教學基地實踐的過程中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。下面將從實踐機會的重要性、實踐中的挑戰(zhàn)與收獲、實踐促進職業(yè)發(fā)展、實踐中的合理安排以及未來實踐的展望五個方面進行論述。
首先，學院教學基地實踐為我們提供了寶貴的實踐機會。課堂學習的知識，只有在實踐中被運用和應用，才能更好地理解和掌握。而教學基地實踐正是提供了一個學生學以致用的重要平臺。我還記得我參與實踐的第一天，我在教學基地進行了一個真實的案例分析和解決方案的提出。這個案例是基于實際情況的，讓我深深地感受到了實踐的巨大價值。通過實踐，我能夠真實地感受到自己在課堂上所學的知識在實際工作中的運用，這使我信心倍增，真實感受到了自己的成長。
其次，在實踐中我也經歷了很多挑戰(zhàn)和收獲。實踐活動往往需要我們在有限的時間和資源下，完成一系列復雜的任務。這要求我們具備較高的綜合能力和團隊合作能力。在我參與的一個實踐項目中，我扮演了項目經理的角色，需要協(xié)調團隊成員、安排任務、監(jiān)督進度等等。我從中學到了很多組織和管理的技巧，也更深刻地理解了團隊合作的意義。此外，實踐中還有很多意想不到的收獲。比如，在一個工程項目中，我意識到了安全管理的重要性，并通過實踐獲得了一些實用的技能。這些挑戰(zhàn)和收獲都讓我更加深刻地理解了實踐的重要性，并為我以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
第三，在學院教學基地實踐中，我認識到實踐對于職業(yè)發(fā)展的重要性。實踐不僅可以幫助我們將課堂學到的知識轉化為職業(yè)技能，還可以增強我們的職業(yè)競爭力。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)領域的能力和自信心得到了提升。通過實踐，我還結識了許多與我專業(yè)相關的行業(yè)人士，建立了良好的人際關系。這些人脈資源將對我未來的職業(yè)發(fā)展起到重要的推動作用。因此，我認為學院教學基地實踐是我們職業(yè)發(fā)展的一大助力，我會在以后的工作中不斷積累實踐經驗，提高自己的競爭力。
第四，實踐中的合理安排也是實踐成功的關鍵。實踐活動往往涉及到很多具體的工作任務和時間節(jié)點。我們需要學會合理安排自己的時間，并清楚地分配工作任務。在我參與的一個實踐項目中，我們遇到了時間緊、任務多的情況，我們的團隊通過合理分工和有效溝通，最終順利完成了任務。因此，在實踐中，我們需要學會團隊協(xié)作、時間管理和溝通技巧等，這些都是在實踐中培養(yǎng)的重要能力。
最后，展望未來，我相信學院教學基地實踐會越來越受到廣大學生的重視和認可。隨著高等教育的不斷發(fā)展，社會對大學畢業(yè)生的要求也越來越高。僅僅憑借傳統(tǒng)的課堂學習，無法滿足社會的需求。而學院教學基地實踐提供了一種有效的解決方案。相信通過實踐，我們能夠更好地將所學知識轉化為職業(yè)能力，增強自己的職業(yè)競爭力。未來，我會繼續(xù)參與學院教學基地實踐，不斷提升自己的實踐水平和職業(yè)能力，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標做出更大的貢獻。
綜上所述，學院教學基地實踐是我們大學生學習的重要環(huán)節(jié)，通過實踐，我們可以更好地理解和應用課堂所學知識。實踐中的挑戰(zhàn)和收獲讓我們不斷成長和進步。實踐對于職業(yè)發(fā)展的重要性不言而喻，通過實踐我們能夠提高自己的職業(yè)競爭力。而在實踐過程中的合理安排也是實踐成功的關鍵。展望未來，學院教學基地實踐將會得到更廣泛的認可和重視，我們也應積極參與其中，努力提升自己，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
思政課教學實踐基地篇十三
第一段：介紹學院教學基地實踐的背景和目的（大約200字）
近年來，隨著社會經濟的發(fā)展和就業(yè)市場的競爭日益激烈，學院教學基地實踐成為了高等教育中一個重要的環(huán)節(jié)。學院教學基地實踐旨在使學生能夠將課堂上學到的知識應用到實際生活和工作中，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。這種實踐不僅僅是對學生的學習能力的考驗，更是培養(yǎng)學生的實際操作能力以及解決問題的能力的一個重要機會。在實踐過程中，學生可以通過與社會接軌，加深對專業(yè)知識的理解，并能夠具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。
第二段：學院教學基地實踐給我?guī)淼氖斋@和體驗（大約300字）
在我參加學院教學基地實踐的過程中，我不僅僅是通過觀摩和理論學習來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更是通過實際操作和實際問題的解決來發(fā)展自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。第一次進入實踐基地，我感受到了真實的工作環(huán)境和對我們各個方面能力的考驗。在實踐過程中，我學到了很多課堂上所學不到的知識和技能。例如，在大學期間學過的計算機圖形學，是一個非常抽象的概念，在課堂上很難理解和掌握。但是通過實踐基地的實際操作，我對計算機圖形學有了更深的了解，并且能夠熟練運用這些知識來解決實際問題。這樣一來，我既提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，又增加了自己的職業(yè)競爭力。
第三段：學院教學基地實踐對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的重要性（大約300字）
學院教學基地實踐對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力起到了關鍵作用。通過實踐，我們可以學會面對實際問題，并運用所學知識解決問題。這要求學生具備一定的創(chuàng)新能力和實踐經驗。在實踐基地的學習中，我們不僅是要熟練掌握所學的知識，更要有解決問題的能力和創(chuàng)新思維。例如，在一次實踐中，我所在的小組遇到了一個復雜的機械故障，根據(jù)書本上的知識解決不了。經過一番思考和實踐，我們嘗試了不同的方法，最終找到了解決方案，并成功修復了機械故障。這個過程不僅僅是對所學知識的應用，更是對我們解決問題能力和創(chuàng)新思維的鍛煉。因此，學院教學基地實踐是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要途徑之一。
第四段：學院教學基地實踐對于增強學生職業(yè)素養(yǎng)的作用（大約300字）
學院教學基地實踐還對學生的職業(yè)素養(yǎng)起到了積極的作用。通過實踐，我們可以接近真實的職業(yè)環(huán)境，學習如何與他人進行有效地溝通和合作，并且展示出自己的專業(yè)能力。在一個國際貿易相關的實踐項目中，我跟隨業(yè)內的專業(yè)人員接洽客戶，協(xié)商合作事宜。在這個過程中，我學到了很多溝通交流的技巧和職業(yè)禮儀，提高了我自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。這為我以后從事國際貿易相關的工作打下了良好的基礎，并增加了我在就業(yè)市場中的競爭力。
第五段：總結學院教學基地實踐對學生的影響和建議（大約200字）
學院教學基地實踐是我們大學生活中一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過實踐，我們不僅可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問題的能力。實踐還能讓我們更接近真實的職業(yè)環(huán)境，增強我們的職業(yè)素養(yǎng)。因此，我們應該積極參與學院教學基地實踐，爭取更多的實踐機會，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。同時，學校也應該加大對學院教學基地實踐項目的支持力度，為學生提供更多更好的實踐機會，并與各個行業(yè)緊密合作，使學生的實踐能力得到更好的提高。
思政課教學實踐基地篇十四
近年來，隨著大學思政教育的深化，特色思政實踐基地在高校中得到了重視和推廣。作為共建者之一，我有幸參與并深入思政實踐基地進行實踐和學習。通過這個過程，我深刻地體會到了思政實踐基地的重要性，并對其帶來的積極影響有了更深刻的認識。
第二段：思政實踐基地的重要性
思政實踐基地是大學思政教育的有效載體，它不僅提供了實踐平臺，也為學生提供了更豐富的學習資源。在一座合格的思政實踐基地中，學生可以通過工作實踐、社會實踐以及志愿者活動等方式，了解社會、參與社會，并通過親身經歷加深對思政教育的理解和領悟。思政實踐基地的建立還能夠推動學校與社會的緊密聯(lián)系，促進學校與社會資源的共享和合作。
第三段：思政實踐基地帶來的積極影響
思政實踐基地的建設對大學生的思想政治教育起到了積極推動作用。首先，思政實踐基地能夠讓學生更好地接觸和感受社會，使他們真正理解社會的復雜性和現(xiàn)實性，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。其次，思政實踐基地的實踐活動能夠提高學生的實際動手能力和團隊精神，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和綜合能力。最后，思政實踐基地的成立能夠擴大學校的影響力，提高學校的社會地位和聲譽。
第四段：個人在思政實踐基地的感受和體會
在思政實踐基地的實踐過程中，我深刻地感受到了社會的復雜性和多樣性。與此同時，我也意識到了自身的不足和需要進一步提升的能力。通過實踐，我學會了與他人合作、協(xié)調和溝通，也提高了自己的問題解決能力和創(chuàng)新意識。我深刻體會到，只有親身經歷和實踐，才能真正理解和掌握知識，只有實踐，才能真正培養(yǎng)和塑造一個人。
第五段：對思政實踐基地的建議與期望
在實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)思政實踐基地還存在一些問題和不足之處。例如，一些思政實踐基地的設施不夠完善，活動內容和形式單一，與學生的需求和興趣不太貼合。因此，我希望更多的思政實踐基地能夠關注學生的真實需求，提供更多元化、個性化的實踐活動，使學生能夠在實踐中獲得滿意的成長體驗。同時，我也希望思政實踐基地能夠與企事業(yè)單位、社會組織等更密切合作，為學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供更多的機會和資源。
總結：
通過參與共建思政實踐基地的實踐和學習，我深刻認識到了思政實踐基地的重要性和積極影響。思政實踐基地的建設不僅能夠推動學生的思想政治教育，也能夠促進學校與社會的緊密聯(lián)系與合作。然而，目前的思政實踐基地仍存在一些問題和不足之處，需要加以改進和完善。我希望在未來的學習與實踐中，思政實踐基地能夠得到更多的關注和支持，為學生提供更好的學習和成長機會。
思政課教學實踐基地篇十五
光陰似箭，下半學期的教學將接近尾聲。本學期，綜合學科以新課程標準的基本理念為指導，扎扎實實地開展著?；仡櫛緦W期的工作，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
綜合實踐活動的主題必須是學生感興趣的，與學生的生活實際相聯(lián)系的。所以我們開展了以“走進生肖”、“有趣的標志”、“巧手縫沙包”、“地震應對與防護”等為主題的活動。學生們通過上網(wǎng)、調查、采訪等方法收集資料，并進行整理總結匯報，了解了生活中的常識，引導學生關注生活，與學生的生活聯(lián)系起來。
綜合實踐活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實踐活動中，小組活動的問題確定之后，我們尊重學生的自主選擇，指導學生進行合理的分組與分工。我們的經驗：在分組中我們先請同學們圍繞篩選的幾個小組活動內容，根據(jù)自己的喜好進行自由的選擇，再找合適的同學進行組合。在此基礎上，教師為了力求科學性，還要盡量讓學生按興趣、愿望自由分組，同時提出必要的指導性建議，如：提醒學生在組建小組時要注意每組人數(shù)應盡量定在56人，還要注意小組成員在知識、能力、特長、家庭條件等方面的搭配，盡可能使小組成員在學業(yè)成績、性別、個性、能力等方面具有代表性，已達到各個成員優(yōu)勢互補，互助共進。使得活動中既有利于組員間的取長補短，又便于小組間的公平競爭。學生很快就分好了組。
在活動過程中，教師的指導非常重要。教師必要的指導，能幫助學生在探索活動中把握方向，使活動有序順利地開展下去。我?guī)蛯W生把握了方向，使其順利地開展活動，使學生獲得了學習樂趣。
在活動過程中，學生會遇到各種各樣的困難。如果不及時解決，就會打擊他們對活動的信心和興趣，老師這時就是他們的鑰匙，引路人。因為他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的，給予適當?shù)狞c撥、引導，會使他們在活動過程中更加充滿信心！
思政課教學實踐基地篇十六
富安娜（002327）與國內著名紡織學府東華大學展開戰(zhàn)略合作。10月30日，富安娜?東華大學研究生紡織技術與藝術研究實踐基地啟動儀式在深圳隆重舉行。富安娜董事長林國芳在啟動儀式上表示，與東華大學通過開辦研究生研究和實踐基地，實現(xiàn)了企業(yè)與高校之間的縱深化合作，這將會是一個新的.起點，對完善企業(yè)創(chuàng)新體系有著積極意義。
為完善企業(yè)創(chuàng)新體系，實現(xiàn)未來2-3年再造一個“富安娜”的產業(yè)夢想，公司與東華大學在原有的產學研合作模式上進一步深化和拓展。對此，富安娜副總陳國紅表示，以產學研合作為基礎所形成的企業(yè)自主創(chuàng)新能力是一個重要的動力源，公司和東華大學在縱深合作中建立的研究生研究與實踐基地，將成為這個動力源的一個發(fā)力點。
思政課教學實踐基地篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
尊敬的xxx，各位領導、各位老師、同學們：
大家上午好！
在慶祝中國共產黨成立100周年之際，在深入開展黨史學習教育的重要節(jié)點，在全市上下正在貫徹市委x第xx次黨代會精神之際，在全市xx系統(tǒng)迎接辦學評估、建設xx大學的重要時刻，xx大學與xx戰(zhàn)役紅色紀念園舉行“思想政治教育實踐基地”揭牌儀式，正當其時，十分必要。
此次思政教育實踐基地揭牌得到了市教育局、xx戰(zhàn)役紅色紀念園綜合保障中心領導的大力支持，在這里，我代表xx系統(tǒng)向各位領導的關心支持和工作人員的辛勤付出表示衷心的感謝！
歷史是最好的教科書，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。xx戰(zhàn)役紅色紀念園是全國愛國主義教育示范基地，是全國關心下一代黨史國史教育基地。在此建設思政教育實踐基地，是貫徹落實習近平總書記關于教育和思政工作重要指示批示精神的需要，是引導xx系統(tǒng)師生銘記光輝歷史、傳承紅色基因、厚植愛國主義情懷的需要，是貫徹落實新時代黨的教育方針和立德樹人根本任務的需要，是開辟思政教育“第二課堂”、構建全員全過程全方位育人新格局的需要。
xx大學與xx戰(zhàn)役紅色紀念園將以“思政教育實踐基地”揭牌儀式為起點，本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠共贏、共同發(fā)展”的原則，將重點在師資隊伍建設、思政實踐教學、紅色文化育人等方面展開全方位合作，充分發(fā)揮好紀念園的愛國主義教育、紅色教育示范基地作用，組織系統(tǒng)師生開展形式多樣、內容豐富的思政教育實踐活動，努力辦好新時代的思想政治理論課。
學校將依托紀念園紅色教育資源平臺，將“黨史教育、思政教育、實踐活動”融為一體，“走出去”“引進來”相結合，不斷推動紅色文化資源轉化為各類育人資源，推動紅色革命教育進校園、進課堂、進頭腦。幫助廣大師生在深化黨史教育學習中，傳承紅色基因、鑄牢理想信念、厚植愛國情懷，做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，做擔當民族復興大任的時代新人。
相信這一思政教育實踐基地將為xx大學思想政治理論課改革創(chuàng)新帶來新的發(fā)展機遇和開拓新的教育領域，我們將共同努力將實踐基地打造成為開展思政教育的文化滋養(yǎng)平臺，成為思政課教育教學走進社會大課堂的實踐平臺，不斷推動學校思想政治教育工作再上新臺階。
謝謝大家！
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思政課教學實踐基地篇十八
近年來，學校越來越注重思想政治教育，為了加強學生的思想道德建設，提高他們的思想政治素質，我們學校成立了思政實踐基地。在過去的一段時間里，我有幸參與到了這一活動中，并從中獲益良多。在這個共建思政實踐基地的過程中，我深刻地意識到了思政實踐對大學生的重要性，體會到了思政實踐對我個人成長的深遠影響，并對如何更好地發(fā)揮思政實踐基地的作用有了一定的思考。
首先，思政實踐對大學生具有重要意義。大學生是祖國的未來，是國家的棟梁之材。作為大學生，我們不僅要學習專業(yè)知識，更需要有正確的價值觀和堅定的理想信念。思政實踐能夠幫助我們增強對黨和國家的認同感和歸屬感，加強道德修養(yǎng)和道德實踐，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀。在思政實踐中，我們通過參觀調研、聽取講座、進行討論等方式，了解了前輩們的奮斗史和先進事跡，深入了解了黨的理論和方針政策，增強了政治意識和社會責任感。
其次，從個人角度來看，思政實踐對我個人成長產生了深遠影響。思政實踐為我提供了一個鍛煉自己的平臺，使我能夠學會獨立思考、自信表達和團隊合作。在實踐活動中，我擔任了團隊的負責人，負責協(xié)調和安排活動。通過這個角色，我學會了領導和管理團隊的能力，豐富了自己的社會經驗。同時，在參與思政實踐的過程中，我還加深了對自己專業(yè)知識的理解和掌握，提升了自己的綜合素質。
第三，共建思政實踐基地的過程中，我們也面臨了一些問題和挑戰(zhàn)。首先是資源共享和管理困難。由于思政實踐涉及到多個學院和專業(yè)，資源的整合和利用需要各方共同努力。其次是活動的設計和實施問題。要使思政實踐具有針對性和實效性，需要設計一系列有深度和廣度的活動，而這需要對學生進行調研和需求分析。最后是評價和反饋問題。思政實踐需要對學生的參與和表現(xiàn)進行評價和反饋，以便及時調整和改進活動。
針對以上問題和挑戰(zhàn)，我認為可以從以下幾個方面加以解決。首先是加強機構間的合作與溝通。各學院和專業(yè)應建立有效的溝通機制，形成共識和合作，進行資源的共享和整合。其次是加強思政實踐活動的設計與實施。我們可以結合學生的實際需求，定期開展調研，了解學生的思想動態(tài)和需求，并根據(jù)調研結果進行活動內容和形式的調整。最后是建立科學的評價和反饋機制。學校可以通過學生的表現(xiàn)和參與度等指標進行評價，并根據(jù)評價結果進行相應的獎懲與激勵。
最后，我認為建設思政實踐基地是一項長期而艱巨的任務。只有通過不斷的努力和完善，才能真正發(fā)揮出思政實踐基地的作用。作為學生，我們應主動參與到思政實踐中，積極發(fā)揮自己的作用，努力提高自己的素質和能力。作為學校，應不斷創(chuàng)新活動形式和內容，加強學生思想政治教育的力度，為學生提供更多的平臺和機會。
總之，共建思政實踐基地是對大學生思想政治教育的一種有效探索和嘗試。通過思政實踐活動，大學生能夠了解黨的理論和方針政策，增強政治意識和社會責任感，提高自己的綜合素質和能力。在實踐的過程中，我們也面臨一些問題和挑戰(zhàn)，但只要我們共同努力，相信我們能夠克服困難，更好地發(fā)揮思政實踐基地的作用，為大學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
思政課教學實踐基地篇十九
摘要：
隨著教育改革的不斷深入，體育課程得到了眾多人的關注。
它是學生體能素質培養(yǎng)的重要方式，也能夠使他們的興趣得到激發(fā)。
但傳統(tǒng)的小學體育教學中存在著一些問題，如教育方法單一、學生的積極性不高、課程的系統(tǒng)性不強等等。
針對以上問題，教師要以當前的實踐重點為具體方向，對方式方法進行創(chuàng)新，充分的激發(fā)學生興趣。
因此，從小學體育現(xiàn)狀出發(fā)，對教學實踐進行探討。
關鍵詞：