在實(shí)施任何方案之前，我們必須仔細(xì)制定并考慮各種可能的情況。方案的設(shè)計(jì)要注重團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作，要激發(fā)成員的創(chuàng)造力和積極性。以下是一些成功企業(yè)的經(jīng)典方案案例，可以借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇一
5.6.活動(dòng)對(duì)象意見(jiàn)(如社區(qū)意見(jiàn)等)7.結(jié)果與討論8.結(jié)論與建議
編輯本段詳細(xì)
主題：(大標(biāo)題)前言：(概述)開(kāi)展活動(dòng)意義：(為什么開(kāi)展活動(dòng))活動(dòng)內(nèi)容：(詳情講述該項(xiàng)活動(dòng)的步驟及活動(dòng)項(xiàng)目)
活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間：(包括時(shí)間段)
活動(dòng)范圍：(觀看所針對(duì)的對(duì)像、區(qū)域)人員配置：(按職就分,所有的工作任務(wù)細(xì)分至每位工作人員身上)前期準(zhǔn)備：(做好對(duì)活動(dòng)前期的調(diào)查、宣傳推擴(kuò)、活動(dòng)設(shè)備的安排等)
工作內(nèi)容：(提出工作要求,細(xì)分工作任務(wù)以及提出所完成要求)活動(dòng)目的：(做出所想達(dá)到的效果)效果評(píng)估(效益分析)：(預(yù)想活動(dòng)后所得到的反應(yīng)及達(dá)到的效果)
物料清單：(對(duì)所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇二
為了豐富我班同學(xué)的課余生活，增加同學(xué)在校生活的趣味性，加強(qiáng)同學(xué)們之間的合作與交流。為此開(kāi)展20__年的蘇州科技學(xué)院通信工程專業(yè)心理小游戲活動(dòng)。希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠讓大家在快樂(lè)中學(xué)會(huì)合作，在合作中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)與自己的不足，完善自己；學(xué)會(huì)分享，與他人進(jìn)行交流，學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)一切一切的美好，積極的去面對(duì)。
二、活動(dòng)對(duì)象：
蘇州科技學(xué)院通信工程1211班
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年__月__日上午9:00—10:30
四、活動(dòng)說(shuō)明：
這次的活動(dòng)，我們始終秉持著讓同學(xué)們獲得真心的快樂(lè)，拉近同學(xué)們之間的關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)們之間友誼的增長(zhǎng)的理念，在比賽活動(dòng)中遵循著“快樂(lè)第一，比賽第二，成績(jī)第三”的原則，在比賽中，各心理委員負(fù)責(zé)記錄整理各個(gè)游戲的過(guò)程和結(jié)果。
五、活動(dòng)展望：
我們希望通過(guò)這次的活動(dòng)能夠讓同學(xué)們獲得快樂(lè)，拉近與同學(xué)之間的關(guān)系，增近友誼，明白其實(shí)快樂(lè)真的很簡(jiǎn)單，生活中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，要學(xué)會(huì)與他人合作，與他人分享，將快樂(lè)變成雙份。在今后的學(xué)習(xí)生活中，都能夠一直保持著積極樂(lè)觀快樂(lè)的心境去面對(duì)，讓生命旅程都充滿微笑，灑滿陽(yáng)光。
六、活動(dòng)名稱：
通信工程專業(yè)心理小游戲活動(dòng)
七、活動(dòng)項(xiàng)目：
1、松鼠與大樹(shù)
2、石頭剪子布
3、幫派分組
4、心有靈犀
活動(dòng)過(guò)程中可以用好的項(xiàng)目替換或增加。
八、活動(dòng)內(nèi)容策劃：
1、松鼠與大樹(shù)
游戲規(guī)則——大家隨機(jī)圍成一圈，按123依次報(bào)數(shù)，然后每個(gè)123輪回為一組。兩個(gè)人扮大樹(shù)，一個(gè)人扮松鼠，扮大樹(shù)者手拉手將松鼠圍住。當(dāng)裁判報(bào)松鼠時(shí)，松鼠鉆到其他大樹(shù)懷抱；如果報(bào)大樹(shù)則大樹(shù)去圍其他松鼠，松鼠不動(dòng)。
游戲時(shí)間——十分鐘
成績(jī)?cè)u(píng)定——由心理委員記錄。
2、石頭剪子布
游戲規(guī)則——大家隨機(jī)圍成一圈，按1、2依次報(bào)數(shù)，然后每個(gè)1、2輪回為一組。
玩石頭剪子布的游戲，輸者被刮鼻子一次。
游戲時(shí)間——五分鐘
成績(jī)?cè)u(píng)定——由心理委員記錄。
3、幫派分組
游戲規(guī)則——大家隨機(jī)圍成一圈，按1234567依次報(bào)數(shù)，然后每個(gè)1234567輪回為一組，落單者才藝表演。其他組進(jìn)行組的才藝表演。
游戲時(shí)間——十五分鐘
4、心有靈犀
游戲規(guī)則——每組人員站成一列，裁判告訴第一個(gè)人一個(gè)數(shù)字，第一個(gè)人通過(guò)肢體動(dòng)作將這個(gè)數(shù)字告訴第二個(gè)人，這樣下去直至最后一人，他要大聲報(bào)出數(shù)字是什么，速度快者獲勝，如果在其中說(shuō)話了，則直接輸?shù)簟?BR> 游戲時(shí)間——十五分鐘
十、活動(dòng)結(jié)尾：
大家再次圍成一圈，每個(gè)人用一句話說(shuō)出自己對(duì)這次活動(dòng)的感受。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇三
公司圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案,圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案（網(wǎng)絡(luò)游戲公司）
一年一度的圣誕節(jié)快到了，圣誕老人背著沉甸甸的包裹來(lái)到了《大話西游ii》，會(huì)有什么樣的的圣誕禮物驚喜等著我們呢?每個(gè)人都睜大了眼睛盯著那個(gè)熟悉地布袋。今年圣誕老人定了個(gè)新規(guī)矩，就是不能自己打開(kāi)拿到的禮盒，必須是送給大話環(huán)節(jié)中最知心的朋友，那些平時(shí)和你一起斬妖除魔并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們，大家都一起分享節(jié)日的歡樂(lè)。
當(dāng)然，圣誕老人也不會(huì)讓你失望，每送出一份禮物你就能得到圣誕老人給予的豐厚經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)，送得越多獎(jiǎng)的越多。圣誕節(jié)的鐘聲就快到了，快樂(lè)的時(shí)間總是太匆匆，不過(guò)千萬(wàn)不要忘了也許在圣誕樹(shù)上已經(jīng)掛滿了朋友們送給你的禮物和祝福哦!
一、活動(dòng)時(shí)間：12月24日中午12：00至12月26日晚上23：59
二、活動(dòng)對(duì)象：所有服務(wù)器的25級(jí)以上玩家
三、活動(dòng)流程：
在活動(dòng)期間在長(zhǎng)安城，長(zhǎng)壽村，洛陽(yáng)城熱鬧的中心擺放著一棵巨大的圣誕樹(shù)，在旁邊的守護(hù)人告訴你可以幫忙為你送上圣誕節(jié)對(duì)朋友的祝福和圣誕禮物。但前提條件是要找到圣誕老人并拿到他的.禮盒。
圣誕老人會(huì)在長(zhǎng)安城，長(zhǎng)壽村，洛陽(yáng)城三個(gè)場(chǎng)景出現(xiàn)。每次出現(xiàn)都會(huì)有人看見(jiàn)并提醒玩家。
玩家第一次找到神出鬼沒(méi)的圣誕老人時(shí)，圣誕老人為了考驗(yàn)?zāi)愕恼\(chéng)信會(huì)給予一個(gè)帶口信任務(wù)。完成這個(gè)任務(wù)能得到圣誕老人的信任和好心值、金錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)。完成圣誕老人考驗(yàn)的玩家，以后每次遇到圣誕老人都能獲得一個(gè)禮盒并變成寶寶的模樣。
拿著禮盒找圣誕樹(shù)守護(hù)人幫你把禮物掛在圣誕樹(shù)上送給朋友并帶上自己衷心的祝福。圣誕老人會(huì)給予送禮的玩家大量的經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)。(祝福的對(duì)象必須是你的好友)
玩家可以通過(guò)點(diǎn)擊圣誕樹(shù)讀取其他玩家給自己的圣誕節(jié)祝福留言和圣誕禮物。
溫馨提醒：活動(dòng)結(jié)束后圣誕樹(shù)就會(huì)消失，請(qǐng)大家在活動(dòng)結(jié)束前領(lǐng)取自己的圣誕禮物。
四、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
1、固定獎(jiǎng)勵(lì)
人物經(jīng)驗(yàn)：增加玩家自身的一定經(jīng)驗(yàn)值
2、圣誕禮
蟠桃：增加玩家隨機(jī)一種法術(shù)熟練度66點(diǎn)
血玲瓏：高價(jià)值作坊原料，可代替寶石
月光寶盒：可以穿梭時(shí)空的寶貝
九彩云龍珠：高價(jià)值作坊原料
筋骨提氣丸：增加加坐騎每項(xiàng)初值1點(diǎn)
九轉(zhuǎn)易筋丸：讓未轉(zhuǎn)生召喚獸直接轉(zhuǎn)生
召喚獸經(jīng)驗(yàn)丹：增加召喚獸大量的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)
神兵：隨機(jī)一件1級(jí)神兵
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇四
我也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)愛(ài)好者，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲充滿很大的愛(ài)好感。網(wǎng)絡(luò)游戲之所令我如此深愛(ài)它或者是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲非常神奇，網(wǎng)絡(luò)游戲充滿新鮮感、樂(lè)趣。當(dāng)一個(gè)人極度煩惱時(shí)，只要玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲這些煩惱就會(huì)拋到九霄云外，或者網(wǎng)絡(luò)游戲是會(huì)替人消除煩惱的東西而令我喜歡它的原因吧。當(dāng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，會(huì)有一種興奮感，在這時(shí)候就會(huì)覺(jué)得世界上沒(méi)有東西能夠比網(wǎng)絡(luò)游戲好玩了，也覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。所以這也是令我喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的原因吧。
每天我總要沾沾它，不然就像有蟲(chóng)子在我心中咬著，這種滋味很難受。從這些象征看來(lái)我是上癮了吧。爸媽曾多次告戒我：“不要再玩這些無(wú)謂的游戲了，你想你的前途變得黑暗嗎？你是不是認(rèn)為你現(xiàn)在開(kāi)心以后的日子也會(huì)開(kāi)心？網(wǎng)絡(luò)游戲這東西會(huì)害了你的一生，不要再玩下去了，收手吧。”每次聽(tīng)完這些話我的心里都會(huì)有一陣陣的慚愧。想把網(wǎng)絡(luò)游戲戒了，以后都不玩了。但事情過(guò)去之后又再去玩。真的很難戒，網(wǎng)絡(luò)游戲我對(duì)你說(shuō)個(gè)‘服’字，你就放過(guò)我吧。
我相信自己終有一天會(huì)把網(wǎng)絡(luò)游戲戒掉的，因?yàn)槲蚁嘈攀澜缟厦恳患露紩?huì)有解決的方法。只要有恒心就能戒掉。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇五
活動(dòng)目的：大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了，但本班同學(xué)普遍認(rèn)為班級(jí)氣氛不都濃厚，因此希望通過(guò)本次活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)精神，塑造良好的班級(jí)氛圍。
活動(dòng)簡(jiǎn)介：本次活動(dòng)將以游戲的形式進(jìn)行，希望通過(guò)游戲來(lái)增進(jìn)本班同學(xué)之間的感情，以便日后同學(xué)之間更好地進(jìn)行交流與合作。
活動(dòng)對(duì)象：工商1班全體同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：11月5日中午12點(diǎn)30分至下午3點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：教師活動(dòng)中心k房
活動(dòng)流程：
前期準(zhǔn)備：道具：四塊方布、三個(gè)呼啦圈、兩袋氣球、一箱水、零食。
主持人：林志源、張文娣
裁判：郭泉醒、陳毅俊
活動(dòng)內(nèi)容：
1請(qǐng)?bào)w育委員對(duì)籃球賽進(jìn)行總結(jié)。
2游戲1：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進(jìn)行，一男一女分別先原地轉(zhuǎn)10圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
游戲2：口不對(duì)心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表。
口和手同時(shí)出動(dòng)，口說(shuō)的數(shù)字必須與手表示的數(shù)字不一致(1-5)，若相同者為輸。
游戲3：運(yùn)送呼啦圈，8人一組，手牽手圍成一個(gè)圈，將呼啦圈套在一個(gè)人身上，在不松手的情況下，將呼啦圈一個(gè)接一個(gè)傳下去，直到把呼啦圈傳到第一個(gè)人的身上。
動(dòng)作最快的那組為勝者。
游戲4：翻轉(zhuǎn)諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開(kāi)布的.情況下，想辦法把布翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。
動(dòng)作最快的那組未勝者。
游戲5：串燒歌仔，8人一組，由主持人出題目。
例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然后各個(gè)小組按順序回答，規(guī)定時(shí)間內(nèi)答不出的小組為輸。
游戲6：不能說(shuō)7的倍數(shù)，全班圍成一圈，按順序說(shuō)數(shù)字，每當(dāng)?shù)?的倍數(shù)時(shí)就拍掌，若仍說(shuō)出數(shù)字者為輸。
游戲7：找準(zhǔn)你的位置，全班排成一排，隨機(jī)亂序，然后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)由高到低排序，若在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能站好自己的位置，則未站好位置的人受罰。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
方布4塊12元/條
氣球2袋9元/袋
呼啦圈3個(gè)6元/個(gè)
零食93元
合計(jì)：12*4+2*9+3*6+93=177(元)
活動(dòng)意義：通過(guò)本次活動(dòng)，我相信同學(xué)們可以在今后的大學(xué)生活中更好地與班級(jí)內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行交流，使整個(gè)班級(jí)活躍起來(lái)，同時(shí)也鍛煉到大家的團(tuán)結(jié)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)策劃書(shū)
一、大賽宗旨及目的在大學(xué)生中普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)水平，增進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)游戲愛(ài)好者的技術(shù)交流，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，挖掘我市網(wǎng)游策劃設(shè)計(jì)人才，推動(dòng)廈門(mén)網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
三、參賽對(duì)象廈門(mén)市主要高等院校的在校大學(xué)生(可獨(dú)立或組隊(duì)參賽，團(tuán)隊(duì)人數(shù)限3人以內(nèi))四、參賽作品要求本次大賽參賽作品為網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)方案，應(yīng)符合以下要求：1、必須為原創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)方案。
2、格式和條理可自行設(shè)計(jì)，也可參照大賽組委會(huì)所提供的基本格式(見(jiàn)附件1：參賽作品模版)。
3、應(yīng)重點(diǎn)敘述游戲玩法和規(guī)則，詳細(xì)描述游戲各系統(tǒng)設(shè)定并分析其對(duì)游戲性的影響。
4、為增強(qiáng)文章表現(xiàn)力，歡迎提供相關(guān)原創(chuàng)圖片、動(dòng)畫(huà)等。
5、參賽作品內(nèi)容應(yīng)健康向上，鼓勵(lì)綠色休閑類游戲策劃，且不得含有政治、宗教或色情、暴力等低俗化內(nèi)容。
五、評(píng)選辦法本次大賽的評(píng)委會(huì)將邀請(qǐng)相關(guān)政府主辦單位領(lǐng)導(dǎo)、高校專家學(xué)者、網(wǎng)游公司業(yè)界人士組成評(píng)委會(huì)。
大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：一等獎(jiǎng)(1名)：獎(jiǎng)勵(lì)人民幣1200元或等值獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)(2名)：獎(jiǎng)勵(lì)人民幣800元或等值獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)(4名)：獎(jiǎng)勵(lì)人民幣500元或等值獎(jiǎng)品。
優(yōu)秀獎(jiǎng)(10名)：獎(jiǎng)勵(lì)人民幣200元或等值獎(jiǎng)品。
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：對(duì)積極組織參與本屆大賽的單位將授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
主辦方協(xié)助將優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品及作者向游戲開(kāi)發(fā)公司推薦實(shí)習(xí)。
六、參賽辦法1、比賽報(bào)名：參賽者可登陸大賽指定網(wǎng)站獲取各類信息。
該網(wǎng)站為本次大賽唯一發(fā)布渠道。
從網(wǎng)站上下載報(bào)名表(附件2)，于xx年5月15日之前發(fā)送到
2、作品提交：參賽作者須將作品(請(qǐng)采用pdf文檔形式)作為附件發(fā)送，郵件標(biāo)題請(qǐng)注明“網(wǎng)游策劃方案(作者姓名)”，郵件中請(qǐng)務(wù)必注明作者聯(lián)系地址、電話等。
作品發(fā)送后，請(qǐng)與聯(lián)系人馬少飛同學(xué)聯(lián)系確認(rèn)。
3、時(shí)間安排：本次大賽xx年4月26日啟動(dòng)，參賽作品征集截稿日期為xx年10月26日24點(diǎn)。
xx年11月將公布評(píng)選結(jié)果并舉行頒獎(jiǎng)大會(huì)。
4、大賽組織：本次大賽組委會(huì)辦公室設(shè)在廈門(mén)大學(xué)軟件學(xué)院，a棟109團(tuán)委辦公室。
聯(lián)系人：馬少飛。
電話：指導(dǎo)老師：劉錦鍺。
電話：第四屆廈門(mén)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)大賽組委會(huì)xx年4月26日
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇六
許多想進(jìn)入游戲行業(yè)的人，都想具體的了解一下游戲策劃，但是一個(gè)游戲策劃，必須要會(huì)寫(xiě)出格式正確且打動(dòng)人心的游戲策劃書(shū)。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書(shū)的格式
故事的架構(gòu)，基本地圖構(gòu)造，對(duì)話劇本的撰寫(xiě)，場(chǎng)景及角色的'設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），各觸發(fā)事件的設(shè)定，游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說(shuō)明。游戲各類資源的設(shè)計(jì)，各菜單的設(shè)計(jì)（附草圖或與美工共同制做），游戲界面的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），游戲開(kāi)場(chǎng)與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計(jì)（與美工共同制做，此項(xiàng)目是否使用由小組討論決定），在游戲美工制作與程序開(kāi)發(fā)階段負(fù)責(zé)監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計(jì)者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺(jué)判斷和草率行事，他們必然在設(shè)計(jì)中或有意或無(wú)意地遵循著某些準(zhǔn)則，正是對(duì)這些準(zhǔn)則的正確理解和靈活運(yùn)用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功，而這些準(zhǔn)則是以下列形式出現(xiàn)的：1）底層游戲理論及模型、2）專門(mén)技術(shù)及藝術(shù)表達(dá)手段、3）具體實(shí)踐及反饋信息。
1、游戲名稱（名稱未定的要有暫名）
2、游戲類型
3、運(yùn)行環(huán)境
包括對(duì)應(yīng)機(jī)種和基本配置，以及支持的周邊設(shè)備
4、載體
現(xiàn)在一般都是光盤(pán)吧，幾張盤(pán)，內(nèi)容分別是什么，必要性如何，甚至可包括載體對(duì)市場(chǎng)前景影響的分析等等。
5、發(fā)行地域
以哪些國(guó)家或地區(qū)為主，預(yù)計(jì)銷售狀況，以及銷售方式等（如果銷售方式比較特殊的話）
6、用戶分析
用戶年齡，性別，以及經(jīng)濟(jì)能力等。
7、游戲概述
時(shí)間空間背景，視角，世界觀，題材，情節(jié)，人物簡(jiǎn)述（一定要簡(jiǎn)單明了）
8、游戲特征
應(yīng)該重點(diǎn)描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征。也就是這個(gè)游戲的創(chuàng)意點(diǎn)。
分析用戶對(duì)這些特征的接受程度，以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢(shì)。
9、開(kāi)發(fā)周期
前期策劃，實(shí)際開(kāi)發(fā)，測(cè)試等各環(huán)節(jié)需要的時(shí)間與人員
10、市場(chǎng)前景分析
整體大概的格式就是這樣，要想寫(xiě)好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書(shū)，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強(qiáng)的想象力。想進(jìn)入這個(gè)崗位的同學(xué)，那就好好好學(xué)了。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
為樹(shù)立“健康第一”思想，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，同時(shí)鍛煉提高學(xué)生的生活自理以及動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)小組合作意識(shí)與自信心，本校開(kāi)展生活自理、趣味游戲與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的闖關(guān)游戲競(jìng)賽活動(dòng)。
1、借助活動(dòng)，培養(yǎng)生活自理自立和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
2、以小組合作的形式參與活動(dòng)，讓學(xué)生感受到與他人交流、合作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與體育鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及健康水平。
二、活動(dòng)時(shí)間：周日下午
三、競(jìng)賽項(xiàng)目及分類：
1、競(jìng)賽項(xiàng)目：
一年級(jí)：呼啦圈傳遞——戴紅領(lǐng)巾,疊衣服——跳繩接力——齊心協(xié)力向前走
2、競(jìng)賽規(guī)則：
（1）每班分好小組，按指定地點(diǎn)完成各項(xiàng)闖關(guān)。
（2）以計(jì)時(shí)的形式進(jìn)行比賽。以裁判的哨聲為令。
（4）以最后一位同學(xué)經(jīng)過(guò)終點(diǎn)線為準(zhǔn)，結(jié)束計(jì)時(shí)，闖關(guān)時(shí)間累積的結(jié)果為本組成績(jī)。
3、注意事項(xiàng)：
（1）嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，如有違反將視為棄權(quán)，不計(jì)時(shí)間退出比賽。
（2）比賽中禁止奔跑，注意安全。
各位家長(zhǎng)注意帶孩子在家做好練習(xí)，爭(zhēng)取讓孩子在自理能力比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇八
放暑假了，媽媽買(mǎi)了一臺(tái)電腦回來(lái)，我則是早早寫(xiě)完作業(yè)，玩起了電腦。
我往電腦上下載了兩個(gè)大型游戲:《tare》和《lol》。我日夜不停的玩游戲，一天也就休息五六小時(shí)，其余都在玩這兩款游戲，整天都在刷怪刷等級(jí)中度過(guò)。結(jié)果，釀成了一場(chǎng)“悲劇”。
上學(xué)的時(shí)候，我玩得手發(fā)抖，抖得寫(xiě)不了字，而且整天腦子里都想著怎么打那個(gè)大boss啊，怎么能無(wú)傷打怪啊，怎么能快速刷裝備啊，……導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，從前幾名一下子掉到了倒數(shù)第十。媽媽發(fā)現(xiàn)了這件事，對(duì)我講了許多沉迷于網(wǎng)路游戲的壞處，釀成的悲劇……最后，媽媽決定幫我戒掉網(wǎng)癮。
這回又到了寒假，我和媽媽開(kāi)始了‘‘戒網(wǎng)癮’’行動(dòng)。媽媽給我報(bào)了許多特長(zhǎng)班，如烹飪班，英語(yǔ)班，鋼琴班……還給我買(mǎi)回了許多書(shū)：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《人類未解之謎》《西游記》《水滸傳》……我整天遨游在書(shū)的海洋里，使我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。我的寒假生活多姿多彩，而且媽媽還讓我適當(dāng)我玩兒一些游戲，放松一下自己。開(kāi)學(xué)后，我還經(jīng)常利用電腦查一下資料。這回我的成績(jī)又重新回到了前幾名，月考還考了全校第23名。
我很慶幸我在寒假戒掉了網(wǎng)癮。這都是媽媽的功勞，也是我努力的結(jié)果。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇九
適當(dāng)?shù)耐嬉恍┚W(wǎng)絡(luò)游戲，有助于集中精力，放松緊繃的神經(jīng)，體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)不到的快感；如果與同學(xué)互動(dòng)進(jìn)行，可以增進(jìn)同學(xué)間的感情，使得自己的交際圈子廣泛一些。
2、主動(dòng)面對(duì)壓力
不能只想著逃避壓力網(wǎng)絡(luò)只是虛擬之地，并不能代替現(xiàn)實(shí)中的人和事，自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲太感興趣，但是要克制自己，凡事都是有個(gè)度，越過(guò)了邊界就會(huì)發(fā)生不好的事情。生活中處處充滿著誘惑，如果不能很好的克制自己，即使不玩網(wǎng)絡(luò)游戲也會(huì)深陷其他誘惑陷進(jìn)當(dāng)中，所以重要的是去克服，去直面壓力，不要去逃避。
3、不能只沉迷于虛擬世界中的優(yōu)越感，活在當(dāng)下，主動(dòng)發(fā)掘自己長(zhǎng)處
竟現(xiàn)實(shí)才是主體。在現(xiàn)實(shí)中取得傲人的成績(jī)會(huì)得到來(lái)自社會(huì)和周圍更多人的認(rèn)可和肯定，不是一件更加令人興奮的事情嗎？雖然這過(guò)程中充滿著艱難，但是只有堅(jiān)持下去才能取得輝煌。所以更多的是揚(yáng)長(zhǎng)避短，挖掘自身的長(zhǎng)處。
4、減少游戲時(shí)間，增加鍛煉時(shí)間
對(duì)于自己感覺(jué)影響到身體健康的同學(xué)，要自己合理安排時(shí)間，多去鍛煉身體，增強(qiáng)自己的體質(zhì)，這樣才能更好的從事學(xué)習(xí)和生活，體會(huì)到健康生活的樂(lè)趣。
5、把學(xué)習(xí)作為第一目標(biāo)，不能本末倒置
那些玩網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔的同學(xué)，應(yīng)該多參加戶外活動(dòng)，積極與人交流，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，合理分配時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。大學(xué)四年是一個(gè)豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高素養(yǎng)的好時(shí)機(jī)。將注意力放在學(xué)習(xí)上，積極參加體育鍛煉，保持樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)，以一個(gè)積極的態(tài)度去面對(duì)生活，全身心投入到學(xué)習(xí)中，就會(huì)慢慢的體會(huì)到現(xiàn)實(shí)中的快樂(lè)。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十
（1）游戲背景
游戲以中國(guó)某重點(diǎn)高校為主背景，子場(chǎng)景包括高校中各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，如寢室，教室，實(shí)驗(yàn)室，食堂等。
（2）市場(chǎng)分析
我認(rèn)為，一款成功的游戲，并不見(jiàn)得在光影特效上登峰造極，而是能給人真實(shí)的代入感或者是爽快感（《魔獸世界》、《跑跑卡丁車》）并使游戲成為玩家的一種生活習(xí)慣如《魔獸世界》。《魔獸世界》停服期間玩家就好像每天不睡覺(jué)一樣感到不習(xí)慣，甚至對(duì)所有事都不感興趣；此外，成功的游戲應(yīng)該給人以有益的啟迪乃至教育，才能得到玩家以及潛在玩家群體、社會(huì)輿論潛意識(shí)的認(rèn)同（反面例子如《勁舞團(tuán)》）。
綜上所述，本游戲不應(yīng)與其他網(wǎng)游燒錢(qián)拼畫(huà)面，搞噱頭，而是細(xì)分受眾群體，重現(xiàn)現(xiàn)實(shí)大學(xué)中的優(yōu)美環(huán)境，抓住網(wǎng)絡(luò)游戲在青春校園這一塊的。缺失，捷足先登，走健康綠色的輕量級(jí)網(wǎng)游路線。
由于本游戲適合各階段學(xué)生參與，貼近教育現(xiàn)實(shí)，內(nèi)容健康翔實(shí)，加上全社會(huì)呼吁綠色網(wǎng)游的主旋律，只要加以適當(dāng)?shù)某醋鳎螒蚓蜁?huì)受到教育部、信息產(chǎn)業(yè)部的強(qiáng)烈關(guān)注。兩部門(mén)會(huì)通過(guò)自己手下控制的媒體來(lái)配合宣傳，游戲初期的玩家數(shù)量就可以到達(dá)一個(gè)龐大的數(shù)字。只要游戲的可玩性能得到保證，在沒(méi)有其它可替代的情況下，游戲的成功是顯而易見(jiàn)的。
（3）消費(fèi)對(duì)象
主要面向在校高校學(xué)生以及即將踏入高校的高中生。
（4）游戲類型
本游戲是以現(xiàn)實(shí)高等教育為背景的網(wǎng)絡(luò)游戲。
（5）游戲過(guò)程
玩家出生起始地既可以選擇在各個(gè)著名高校，如清華、北大、人大、上交、復(fù)旦等，也可以選擇在一些獨(dú)立學(xué)院乃至?？茖W(xué)校。
初始階段，玩家是剛?cè)雽W(xué)的大一新生，懵懵懂懂，對(duì)大學(xué)有著無(wú)限的憧憬與期盼。玩家此后可以完成一系列仿真任務(wù)，如參加軍訓(xùn)、上第一堂課、吃第一餐飯等等。玩家通過(guò)完成任務(wù)以及與他人交流來(lái)積累角色的經(jīng)驗(yàn)和能力，并在過(guò)程中與其他玩家進(jìn)行交流，結(jié)識(shí)天南海北的朋友。任務(wù)的形式以益智類為主，即通過(guò)相關(guān)知識(shí)問(wèn)答+小游戲的形式，寓教于樂(lè)，是學(xué)生玩家所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。
隨著玩家角色能力的積累，玩家可以選擇競(jìng)選班干部、團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部、社團(tuán)管理員等，得到游戲中更高的聲望，從而進(jìn)入一些無(wú)法自由出入的區(qū)域，以及結(jié)識(shí)到更多的朋友，挑戰(zhàn)更高難度的任務(wù)。玩家也可以參加所在校園或者地區(qū)所舉辦的各種各樣的競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)建模大賽，acm大賽，挑戰(zhàn)杯大賽等等，這些競(jìng)賽也可以提高角色的能力，并提升玩家在虛擬世界中的聲望。
當(dāng)玩家的游戲時(shí)間達(dá)到一定積累水平時(shí)，會(huì)觸發(fā)各種檢查，如寢室衛(wèi)生檢查，課程出席次數(shù)檢查，所修學(xué)分檢查，如果沒(méi)有順利通過(guò)，系統(tǒng)將會(huì)對(duì)玩家進(jìn)行一系列懲罰，降低能力值、限制行動(dòng)等。
(1)npc
npc角色是仿真各高校內(nèi)的著名人物以及一些大眾臉，肖像權(quán)等問(wèn)題可以通過(guò)和高校合作得到解決，如果未解決的可以通過(guò)姓名替代等方法規(guī)避。
（2）玩家
a、人物形象：
服飾、發(fā)型、年齡、自定義
b、玩家類型：
玩家會(huì)隨機(jī)的賦予各項(xiàng)能力，同學(xué)科有密切聯(lián)系，一定級(jí)別以后可以從事特定的任務(wù)。
c、玩家屬性：
各學(xué)科的屬性，屬性越高，做任務(wù)的成功率越高。
d、隨身系統(tǒng)：
玩家可以自由購(gòu)置炫目的服飾，車輛等。
e、等級(jí)經(jīng)驗(yàn)：
玩家將經(jīng)歷大一》大二》大三》大四的階段，隨著游戲進(jìn)程，玩家所能做的任務(wù)越來(lái)越多，所能獲得的獎(jiǎng)學(xué)金等也越來(lái)越豐富。
1、知識(shí)競(jìng)賽
題目共分為三種形式
1、選擇題式（最廣泛也最普遍）
一個(gè)問(wèn)題，四個(gè)答案，一個(gè)或多個(gè)答案（多答案必須到初中以上等級(jí)才出現(xiàn)）
2、寫(xiě)出答案（答案必須唯一而準(zhǔn)確）
有點(diǎn)類似于綜藝節(jié)目的看圖說(shuō)成語(yǔ)，但問(wèn)題不限，有出圖像識(shí)歷史人物，也有出原子結(jié)構(gòu)寫(xiě)名稱等等。
3、看圖找碴（標(biāo)出圖片中錯(cuò)誤或不同的地方）
不是單純的圖片比較，也包含指出運(yùn)行流程錯(cuò)誤。
選擇題有“隨機(jī)回答”，對(duì)應(yīng)的學(xué)科屬性越高，回答正確的可能性就越高。
提問(wèn)回答時(shí)，所出題目以及范圍，是由出題方的等級(jí)決定。等級(jí)越高，出題越難，但題目?jī)?nèi)容由程序在對(duì)應(yīng)的等級(jí)隨機(jī)開(kāi)出，雙方在解題過(guò)程中，都有怒氣值在增長(zhǎng)，一旦滿格，將發(fā)出自己最強(qiáng)屬性的終極題目（等于兩、三題的對(duì)錯(cuò)）。
比試完畢的判斷，雙方的正確比率一旦達(dá)到不可逆轉(zhuǎn)，立即中止比試，輸方淘汰，體力為零。題目答完后比率相同則平手，根據(jù)錯(cuò)題率減去相應(yīng)體力。
玩家互相pk時(shí)，同上，另外加入等級(jí)決定等待回答的時(shí)間。（比如：20級(jí)的a遇到5級(jí)的b，那么每道題，a解題有60秒鐘，而b只有40秒鐘）
2、追求心上人
玩家通過(guò)各種方法積累自身聲譽(yù)，提高自身屬性，最終打動(dòng)npc的可能性越大。
3、校際比武！
不同勢(shì)力將向其他勢(shì)力盤(pán)踞的學(xué)校發(fā)起總體戰(zhàn)，每個(gè)學(xué)校有按學(xué)科樹(shù)立的八大npc，每個(gè)npc都有100道題，如果60道題被解答，那么npc將讓出通道，攻擊方就可以進(jìn)入校長(zhǎng)辦公室。防守方可以攔截，就是任意找到一個(gè)敵人，開(kāi)展提問(wèn)回答。防守方直接在校長(zhǎng)辦公室轉(zhuǎn)生，其他人要回到自己勢(shì)力內(nèi)的學(xué)校。原校長(zhǎng)被打倒后，攻擊成功率最高的社團(tuán)成為學(xué)校主管，不僅可以獲得學(xué)費(fèi)，還能得到高階的道具，比如比試失敗后，原地重生之類。
4運(yùn)動(dòng)會(huì)
（3）操作控制
a、鼠標(biāo)
全程可以用鼠標(biāo)完成。
左鍵單擊為行走和簡(jiǎn)單物理攻擊，雙擊為奔跑。
b、鍵盤(pán)
esc功能菜單
f1~f12物品欄。
tab地圖
q任務(wù)界面
w前進(jìn)
t裝備界面
數(shù)字鍵對(duì)應(yīng)物品欄內(nèi)的物品，主要用于快捷使用。
一些常見(jiàn)的虛擬道具，如衣服，文具，等等可以出現(xiàn)在游戲中的對(duì)應(yīng)的店鋪中。而高級(jí)道具需要通過(guò)完成任務(wù)或者參加特定的贊助商活動(dòng)得到，這里可以和贊助商進(jìn)行合作實(shí)現(xiàn)盈利，擴(kuò)大贊助商影響的同時(shí)，讓玩家得到特殊的能力。
游戲中的商場(chǎng)有出售代步工具，如自行車，直排輪，滑板……一些特殊的挑戰(zhàn)題目可以采用與出版社合作的方式，編入出版社當(dāng)年最新的考試教材，玩家需要虛擬貨幣購(gòu)買(mǎi)才能進(jìn)入，利益與出版社均分，并可以利用出版社的渠道來(lái)宣傳，擴(kuò)大影響。
任務(wù)可以根據(jù)難度和內(nèi)容進(jìn)行分類。內(nèi)容大致分為常規(guī)學(xué)術(shù)類，生活類，愛(ài)情類等等。任務(wù)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)游戲特色，符合游戲劇情發(fā)展需要，學(xué)術(shù)類緊貼大學(xué)各專業(yè)知識(shí)與相應(yīng)等級(jí)考試內(nèi)容，寓教于樂(lè)，既使玩家感到熟悉又使玩家得到知識(shí)；生活類任務(wù)內(nèi)容以生活小常識(shí)為主，同樣體現(xiàn)了貼近大學(xué)生活的原理；愛(ài)情類也是其中必不可少的一部分，主要通過(guò)判斷玩家采用的選擇與行動(dòng)，得到不同的結(jié)果。
低等級(jí)的任務(wù)可以用直接和npc對(duì)話（直接解答或找到某個(gè)npc幫助解答，變相延長(zhǎng)游戲時(shí)間）方式來(lái)完成，中高等級(jí)要解答npc多個(gè)問(wèn)題才能進(jìn)行到核心問(wèn)題。而且任務(wù)若成功完成，玩家所獲得的不僅僅是這個(gè)任務(wù)過(guò)程中所得到的經(jīng)驗(yàn)值，還能獲得完成任務(wù)的“經(jīng)驗(yàn)加成”（加成方式為：(任務(wù)過(guò)程中玩家獲得的全部經(jīng)驗(yàn)）×（任務(wù)等級(jí)）/（完成時(shí)間），完成時(shí)間越短，那么得到的經(jīng)驗(yàn)值越高。
高級(jí)任務(wù)可以考慮一些社會(huì)性熱點(diǎn)問(wèn)題，并開(kāi)放答案，由玩家投票選出最佳回答。
當(dāng)然還有些小游戲穿插其中：
a、弓箭射靶
b、騎馬躲避弓箭
c、連連看
d、排列物品
e、24點(diǎn)等等。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十一
經(jīng)宿舍管理委員會(huì)檢查宿舍情況發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中。不僅嚴(yán)重影響的自己的身心健康，也影響了其他同學(xué)的正常作息。更嚴(yán)重的是影響了學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不及格現(xiàn)象泛濫。這樣的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)難以體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
通過(guò)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲簽名活動(dòng)，讓同學(xué)們了解沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，提高同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)，積極從網(wǎng)絡(luò)游戲中走出來(lái)，回歸正常的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，展現(xiàn)大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。同時(shí)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)互幫互助，在生活中積極幫助那些成癮的同學(xué)走出網(wǎng)絡(luò)游戲的泥淖。
20xx年12月31日早上11:00飯?zhí)瞄T(mén)前。
：宿舍管理委員會(huì)成員。
：條幅簽名，派發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲危害宣傳單。
1、活動(dòng)前一天晚上，宿舍管理委員會(huì)安排人員進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)檢查，并派發(fā)活動(dòng)宣傳單，并作簡(jiǎn)單介紹。
2、活動(dòng)開(kāi)始前，安排人員準(zhǔn)備10~15張桌子，并搬運(yùn)到活動(dòng)地點(diǎn)。
3、準(zhǔn)備相機(jī)，安排人員拍照記錄活動(dòng)過(guò)程；準(zhǔn)備電腦，音響、擴(kuò)音器、話筒等設(shè)備來(lái)活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地，鋪好橫幅標(biāo)語(yǔ)，準(zhǔn)備好宣傳海報(bào)。
5、準(zhǔn)備簽名筆10支，方便同學(xué)們簽名。
6、安排三名同學(xué)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，并積極鼓勵(lì)過(guò)往同學(xué)參與簽名；安排兩名同學(xué)派發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲危害宣傳單。
7、活動(dòng)結(jié)束后，全體成員搞好衛(wèi)生，歸還活動(dòng)用具，拍集體照以作紀(jì)念。
條幅制作費(fèi)用：10×5元/米=50元
簽名筆：10×3元/支=15元
宣傳海報(bào)：50元
宣傳單：500份×8分/份=40元
總計(jì)：155元
（一）活動(dòng)前：活動(dòng)前要向團(tuán)委提出申請(qǐng)，必須得到分團(tuán)委的同意；活動(dòng)前必須召開(kāi)宿舍管理委員會(huì)內(nèi)部會(huì)議，合理分配好人員安排，做好工作準(zhǔn)備。
（二）活動(dòng)中：活組織好人員工作，搞好活動(dòng)氛圍，吸引更多大學(xué)生加入這次活動(dòng)；負(fù)責(zé)好宣傳和拍照等事項(xiàng)，體現(xiàn)活動(dòng)的正式；做好監(jiān)督工作，讓每個(gè)人員都積極投入活動(dòng)中。負(fù)責(zé)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，商議好應(yīng)急方案和突發(fā)情況處理方案，保障這個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
（三）活動(dòng)后：組織成員寫(xiě)一篇活動(dòng)感言，并及時(shí)總結(jié)此次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，找出工作不足，今后吸取教訓(xùn)并改正，以便下次更好地去辦更有創(chuàng)意和意義的活動(dòng)；寫(xiě)一篇通訊稿，交到學(xué)宣傳部，希望得到學(xué)校媒體的宣傳支持；寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)，向團(tuán)委匯報(bào)活動(dòng)成果；對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出同學(xué)名給予登記表?yè)P(yáng)，以便以后評(píng)優(yōu)。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十二
通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ诖髮W(xué)生的身心健康有著一定的影響。每天都投入大量時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)，由于將空閑時(shí)間都投入到了網(wǎng)絡(luò)游戲中，導(dǎo)致這些同學(xué)缺乏鍛煉，體質(zhì)不是很健康。而有一部分同學(xué)，犧牲睡眠的時(shí)間來(lái)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，使得他們的作息時(shí)間也很不規(guī)律，晚上游戲，白天睡覺(jué)，由此還導(dǎo)致有些同學(xué)飲食的不規(guī)律，經(jīng)常是想起來(lái)了就去吃一頓飯，有上頓沒(méi)下頓，無(wú)法做到在正常的時(shí)間進(jìn)行正常的一日三餐。
在心理上，一些在網(wǎng)絡(luò)游戲中投入大量時(shí)間的學(xué)生，即使在不玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，腦子里也會(huì)一直想著玩游戲的事情。而由于玩游戲?qū)е碌牟涣忌盍?xí)慣，也會(huì)導(dǎo)致一部分同學(xué)的精神狀況不能維持良好的狀態(tài)，總是犯困，神經(jīng)衰弱。
這些都是過(guò)度玩網(wǎng)絡(luò)游戲造成的不良影響。當(dāng)然，那些每天投入適當(dāng)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)游戲上的學(xué)生，正常的生活并沒(méi)有因此受到什么影響。
2、學(xué)習(xí)成績(jī)
對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲確實(shí)有著影響，雖然學(xué)習(xí)好的學(xué)生，也在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，但是并不過(guò)度。而許多過(guò)度玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人，確實(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐闪撕艽蟮挠绊?。這樣的例子有很多，比如我校每年的留級(jí)學(xué)生中，就有很多是因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔而荒廢了學(xué)業(yè)。
所以說(shuō)，適度的玩網(wǎng)絡(luò)游戲不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐捎绊懀荒苓^(guò)度玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十三
故事的架構(gòu)，基本地圖構(gòu)造，對(duì)話劇本的撰寫(xiě)，場(chǎng)景及角色的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），各觸發(fā)事件的設(shè)定，游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說(shuō)明。游戲各類資源的設(shè)計(jì)，各菜單的設(shè)計(jì)（附草圖或與美工共同制做），游戲界面的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），游戲開(kāi)場(chǎng)與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計(jì)（與美工共同制做，此項(xiàng)目是否使用由小組討論決定），在游戲美工制作與程序開(kāi)發(fā)階段負(fù)責(zé)監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計(jì)者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺(jué)判斷和草率行事，他們必然在設(shè)計(jì)中或有意或無(wú)意地遵循著某些準(zhǔn)則，正是對(duì)這些準(zhǔn)則的正確理解和靈活運(yùn)用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功，而這些準(zhǔn)則是以下列形式出現(xiàn)的：
1）底層游戲理論及模型、
2）專門(mén)技術(shù)及藝術(shù)表達(dá)手段、
3）具體實(shí)踐及反饋信息。
1、游戲名稱（名稱未定的要有暫名）
2、游戲類型
3、運(yùn)行環(huán)境
包括對(duì)應(yīng)機(jī)種和基本配置，以及支持的周邊設(shè)備
4、載體
現(xiàn)在一般都是光盤(pán)吧，幾張盤(pán)，內(nèi)容分別是什么，必要性如何，甚至可包括載體對(duì)市場(chǎng)前景影響的分析等等。
5、發(fā)行地域
以哪些國(guó)家或地區(qū)為主，預(yù)計(jì)銷售狀況，以及銷售方式等（如果銷售方式比較特殊的話）
6、用戶分析
用戶年齡，性別，以及經(jīng)濟(jì)能力等。
7、游戲概述
時(shí)間空間背景，視角，世界觀，題材，情節(jié)，人物簡(jiǎn)述（一定要簡(jiǎn)單明了）
8、游戲特征
應(yīng)該重點(diǎn)描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征。也就是這個(gè)游戲的創(chuàng)意點(diǎn)。
分析用戶對(duì)這些特征的接受程度，以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢(shì)。
9、開(kāi)發(fā)周期
前期策劃，實(shí)際開(kāi)發(fā)，測(cè)試等各環(huán)節(jié)需要的時(shí)間與人員
10、市場(chǎng)前景分析
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十四
許多想進(jìn)入游戲行業(yè)的人，都想具體的了解一下游戲策劃，但是一個(gè)游戲策劃，必須要會(huì)寫(xiě)出格式正確且打動(dòng)人心的游戲策劃書(shū)。
故事的架構(gòu)，基本地圖構(gòu)造，對(duì)話劇本的撰寫(xiě)，場(chǎng)景及角色的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），各觸發(fā)事件的設(shè)定，游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說(shuō)明。游戲各類資源的設(shè)計(jì)，各菜單的設(shè)計(jì)（附草圖或與美工共同制做），游戲界面的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），游戲開(kāi)場(chǎng)與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計(jì)（與美工共同制做，此項(xiàng)目是否使用由小組討論決定），在游戲美工制作與程序開(kāi)發(fā)階段負(fù)責(zé)監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計(jì)者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺(jué)判斷和草率行事，他們必然在設(shè)計(jì)中或有意或無(wú)意地遵循著某些準(zhǔn)則，正是對(duì)這些準(zhǔn)則的正確理解和靈活運(yùn)用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功，而這些準(zhǔn)則是以下列形式出現(xiàn)的：1）底層游戲理論及模型、2）專門(mén)技術(shù)及藝術(shù)表達(dá)手段、3）具體實(shí)踐及反饋信息。
1、游戲名稱（名稱未定的`要有暫名）
2、游戲類型
3、運(yùn)行環(huán)境
包括對(duì)應(yīng)機(jī)種和基本配置，以及支持的周邊設(shè)備
4、載體
現(xiàn)在一般都是光盤(pán)吧，幾張盤(pán)，內(nèi)容分別是什么，必要性如何，甚至可包括載體對(duì)市場(chǎng)前景影響的分析等等。
5、發(fā)行地域
以哪些國(guó)家或地區(qū)為主，預(yù)計(jì)銷售狀況，以及銷售方式等（如果銷售方式比較特殊的話）
6、用戶分析
用戶年齡，性別，以及經(jīng)濟(jì)能力等。
7、游戲概述
時(shí)間空間背景，視角，世界觀，題材，情節(jié)，人物簡(jiǎn)述（一定要簡(jiǎn)單明了）
8、游戲特征
應(yīng)該重點(diǎn)描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征。也就是這個(gè)游戲的創(chuàng)意點(diǎn)。
分析用戶對(duì)這些特征的接受程度，以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢(shì)。
9、開(kāi)發(fā)周期
前期策劃，實(shí)際開(kāi)發(fā)，測(cè)試等各環(huán)節(jié)需要的時(shí)間與人員
10、市場(chǎng)前景分析
整體大概的格式就是這樣，要想寫(xiě)好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書(shū)，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強(qiáng)的想象力。想進(jìn)入這個(gè)崗位的同學(xué)，那就好好好學(xué)了。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十五
大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)是社會(huì)上大家談?wù)摰脑掝}，對(duì)大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲情況的說(shuō)法，社會(huì)上有肯定的有否定的，同時(shí)也有中立的。大學(xué)生正值青春年少的時(shí)期，代表著祖國(guó)的未來(lái)與民族的希望，大學(xué)生又是青年中的精英。社會(huì)上的討論讓我們大學(xué)生看到在我們面前正面臨著一個(gè)很重要的問(wèn)題。調(diào)查目的及意義：
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化，網(wǎng)絡(luò)化高速發(fā)達(dá)的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶給大學(xué)生極大地便利，但也正是網(wǎng)絡(luò)的鮮明的特點(diǎn)，使在校大學(xué)生中的不少沉醉其中。據(jù)有關(guān)資料顯示，在高校的退學(xué)生中，大約有百分之八十左右的學(xué)生是因?yàn)樯暇W(wǎng)成癮荒廢學(xué)業(yè)而被迫退學(xué)的。而在這些上網(wǎng)成癮的學(xué)生中，又以網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ζ涞挠绊懽顬榫薮??！拔覈?guó)青少年網(wǎng)民中，包括在校大學(xué)生，網(wǎng)癮人數(shù)約占13.2%。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮已經(jīng)成為了全國(guó)各大高校一個(gè)不得不面對(duì)的課題探究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的各種原因，尋求對(duì)策預(yù)防和改善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥也成為當(dāng)務(wù)之急”。
網(wǎng)上也有人分析了大學(xué)生沉醉于網(wǎng)絡(luò)的原因，他們歸結(jié)為兩個(gè)方面。分別為主觀方面和客觀方面。在主觀方面，其認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)能滿足大學(xué)生情感，好勝心理和求知欲望的需要;在客觀方面，其認(rèn)為有兩點(diǎn):一是網(wǎng)絡(luò)本身的特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生有強(qiáng)大的吸引力，二是大學(xué)生面臨巨大的壓力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)減輕壓力，逃避現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，對(duì)大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的討論都各有各的觀點(diǎn)。他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲的趣味性，智力性，互動(dòng)性和挑戰(zhàn)性吸引了大學(xué)生的積極參與性，游戲的層層升級(jí)，充滿暴力和血腥，滿足了他們的競(jìng)爭(zhēng)心理，渴求刺激，宣泄情緒和獲得成就的需要。以上的理論基礎(chǔ)扎實(shí)并做了深入的分析，得出一些數(shù)據(jù)和一些影響因素。但是對(duì)于不同地方有一些不同的影響因素，所以要在本地大學(xué)生重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲看法，就有必要從本地的大學(xué)生態(tài)度方面著手。因此，本論文的主要描述大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)情況和大學(xué)生的看法，用定量的研究方法來(lái)把握大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲這一情況。
全文以社會(huì)上對(duì)大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的評(píng)價(jià)和調(diào)查報(bào)告為依據(jù)，利用抽樣調(diào)查
問(wèn)卷資料，描述了當(dāng)今大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)不斷滲透到大學(xué)生活的情況下對(duì)大學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)和生活的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中絕大多數(shù)并沒(méi)有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，但仍有一些學(xué)生不能很好的控制自己而將過(guò)多的課余時(shí)間用在來(lái)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲世界。這使大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活都受到不小的影響。大學(xué)生的社會(huì)關(guān)注程度很高的群體，他們肩負(fù)著一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)家庭的重要使命和無(wú)限期望。
作為一名大學(xué)生，如果能利用網(wǎng)絡(luò)不斷去完善自己各方面的知識(shí)和提升自我的專業(yè)技能，這才是大眾所希望看到的。當(dāng)然不可否認(rèn)在課余時(shí)間適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)減輕學(xué)習(xí)壓力，愉悅心情也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。不過(guò)事實(shí)上對(duì)于大學(xué)生在大學(xué)期間的網(wǎng)絡(luò)生活來(lái)說(shuō)，負(fù)面影響還是讓人擔(dān)心，可以說(shuō)其主要的因素來(lái)源于大家對(duì)大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的看法和態(tài)度。絕大多數(shù)的同學(xué)都對(duì)大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲抱無(wú)所謂的態(tài)度。通過(guò)這次調(diào)查研究，希望大學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有正確的態(tài)度，也希望社會(huì)能客觀看待大學(xué)生玩游戲的現(xiàn)象。
調(diào)查小組成員:
資料收集:
1.調(diào)查方法
2.專業(yè)對(duì)象
3.調(diào)查方式本次調(diào)查采用自填式問(wèn)卷收集資料。調(diào)查時(shí)間為5月。每位調(diào)查員都閱讀過(guò)調(diào)查者制作的調(diào)查指南，并且和調(diào)查者進(jìn)行了溝通。問(wèn)卷調(diào)查在教室進(jìn)行?，F(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)、回收和核查?？偣舶l(fā)放問(wèn)卷40份，回收31份，有效問(wèn)卷30份，有效回收率75%。
結(jié)果與分析:
1.大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況分析
(1)根據(jù)本次問(wèn)卷的調(diào)查得知玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)有28人，其中男生占玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例為54%，女生為46%，這簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)就可以看出本次調(diào)查中男生比女生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)多;據(jù)本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，男生和朋友、同學(xué)一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比女生的多。由以上的數(shù)據(jù)可以推斷：淮南師范學(xué)院學(xué)生中男生比女生更喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
2.玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因分析
本次調(diào)查通過(guò)深入的研究和剖析，把大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因歸納為以下幾大點(diǎn)如表2所示：
從上表看出被調(diào)查者玩網(wǎng)絡(luò)游戲的主要原因是學(xué)習(xí)之余要放松一下，但是還是有
相當(dāng)高比例的同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲是“挫折、煩惱的發(fā)泄”、“英雄感和成就感”等。這些答案是我們所不愿看到，但是又確實(shí)存在的答案。這兩項(xiàng)選項(xiàng)合計(jì)起來(lái)就有超過(guò)73.33%，這些同學(xué)玩游戲的.原因很不健康，這樣會(huì)導(dǎo)致他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，難以自拔。由于玩網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)生的悲劇屢見(jiàn)不鮮，希望大家能夠正確對(duì)待玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因，要出于偶爾的休閑和放松而玩網(wǎng)絡(luò)游戲，并不是單純的就是為了玩而接觸網(wǎng)絡(luò)游戲。
5.網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ν瑢W(xué)們的影響
玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響我們分為對(duì)交流的影響，對(duì)學(xué)習(xí)的影響，耽誤學(xué)習(xí)和做事三方面進(jìn)行調(diào)查。
(1)玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)浑H的影響程度
數(shù)據(jù)表示，被調(diào)查者還沒(méi)有因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲入迷到忽略周圍的人而影響交際。
(2)玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)的影響程度
與此同時(shí)我們調(diào)查如表3所示，從中我們不難看出玩網(wǎng)絡(luò)游戲很容易對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)造成影響，打破原來(lái)的計(jì)劃。所以我們最好不要玩網(wǎng)絡(luò)，這樣才能珍惜寶貴的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
6.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度和看法
如今，在社會(huì)中普遍流行有這種說(shuō)法：大學(xué)生在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，整天玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不思進(jìn)取。既浪費(fèi)家里的錢(qián)，又辜負(fù)社會(huì)對(duì)他們的培養(yǎng)，浪費(fèi)國(guó)家的資源。但是就我們這次對(duì)淮南師范學(xué)院同學(xué)的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，這其中似乎與社會(huì)上的人普遍看法有一些不符。據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果如表4顯示：6.66%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊，而且有93.33%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。我們不能就此推斷社會(huì)的人看法是錯(cuò)誤的，但是我們可以了解到淮南師范學(xué)院的同學(xué)對(duì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度還是比較好的。同樣作為大學(xué)生的我們能深刻感受到被人誤會(huì)的感覺(jué)，因此希望社會(huì)能客觀的看待大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況。
總結(jié):
利用來(lái)自我校31名大學(xué)生的抽樣問(wèn)卷調(diào)查資料，初步描述了大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的基本情況。調(diào)查的主要結(jié)論如下：大學(xué)生中男生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況略多于女生;玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因多數(shù)是因?yàn)檎n余時(shí)間多，沒(méi)事干和光上網(wǎng)沒(méi)意思就玩玩小游戲;玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)中;6.66%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊，而且有93.33%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。
具體而言，大學(xué)生中有部分的同學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源去實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)設(shè)想，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用較為科學(xué)。但是，對(duì)于一些大學(xué)生來(lái)說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)的利用上缺乏控制以至于不能自拔，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界之中。這是對(duì)這一情況進(jìn)一步惡化的放縱，也是一種漠視。
在這里我們相對(duì)本次調(diào)查的發(fā)現(xiàn)提出幾個(gè)建議：
1.國(guó)家應(yīng)該制定相應(yīng)的法律來(lái)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)游戲的開(kāi)發(fā)和制作。雖然國(guó)家已經(jīng)發(fā)出明令禁止，市面上不能再發(fā)行暴力、色情等網(wǎng)絡(luò)游戲，但是并沒(méi)有認(rèn)真實(shí)施，在網(wǎng)絡(luò)上加大力度打擊，以至于很多不健康的游戲涌向大學(xué)生，教壞這些名族的棟梁、祖國(guó)的未來(lái)。
2.社會(huì)應(yīng)該客觀的對(duì)待大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不要一桿子打死一船人，不是所有玩網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生都不是好學(xué)生，凡事都是利弊結(jié)合的。我們要發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點(diǎn)，并充分利用。
3.學(xué)校有必要在大學(xué)生中開(kāi)展思想教育，尤其是針對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想意識(shí)方面的教育。大家的思維中對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的分量掂量不清楚，明天的網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該是怎樣的地位和以什么態(tài)度來(lái)面對(duì)它。大學(xué)生還沒(méi)有接受好這個(gè)社會(huì)對(duì)我的考驗(yàn)，我們需要更多的幫助，因此，在這里我們希望在大學(xué)生大力開(kāi)展思想教育，調(diào)整同學(xué)們的心態(tài)。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十六
網(wǎng)頁(yè)游戲宣傳方式除去聯(lián)運(yùn)。
中型平臺(tái)進(jìn)行分區(qū)運(yùn)營(yíng)(自己出服務(wù)器，充值在對(duì)面)，
小型平臺(tái)進(jìn)行混服(自己出全部)，
跟媒體合作cp
上述應(yīng)該屬于常規(guī)推廣，
借鑒傳統(tǒng)營(yíng)銷手段，
通過(guò)媒體工會(huì)的互動(dòng)進(jìn)行炒作，這樣算是一種。
選擇特殊的合作伙伴(與現(xiàn)實(shí)某些廠商促銷)，
游戲與網(wǎng)吧平臺(tái)合作，這些都算是不錯(cuò)的推廣方式。
甚至你們都可以跟百度合作，讓百度上你們的游戲，獲得免費(fèi)的推廣資源。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十七
自從網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)入中國(guó)，它便始終受到眾多視點(diǎn)的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)游戲在中國(guó)取得了飛速的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園，更把網(wǎng)游帶到了高校大學(xué)生的身邊。為了客觀、公正的了解和評(píng)價(jià)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)程度，我們特地在本校開(kāi)展了這一調(diào)查。
一、男女生網(wǎng)絡(luò)游戲的差異
由于男女生對(duì)網(wǎng)游的接觸程度不同，本次調(diào)查采取男女分別取樣的方式，男女生個(gè)隨機(jī)抽取17人。我們發(fā)現(xiàn)男生玩網(wǎng)游的人數(shù)多于女生，男生玩網(wǎng)游的人數(shù)占被調(diào)查總數(shù)的70%，女生玩網(wǎng)游的人數(shù)占被調(diào)查總數(shù)的47%。據(jù)多方調(diào)查與了解，我們得知網(wǎng)游可分為七種：動(dòng)作、冒險(xiǎn)、射擊、戰(zhàn)爭(zhēng)、體育、益智、休閑，前五種男生玩的居多，也比較適合男生玩，而后兩種中的部分游戲適合于女生玩，這與男女生的興趣愛(ài)好有關(guān)。男生希望通過(guò)網(wǎng)游來(lái)釋放自己，從網(wǎng)游中體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)中難以得到的快感：而女生則主要為了休閑娛樂(lè)，從中獲得快樂(lè)。對(duì)于同學(xué)們?yōu)槭裁唇佑|網(wǎng)游我們同樣做了相關(guān)調(diào)查，無(wú)論男生女生，多數(shù)同學(xué)表示為了娛樂(lè)放松，緩解學(xué)習(xí)壓力，另有一些同學(xué)是為了結(jié)交朋友，交流經(jīng)驗(yàn)。因此，網(wǎng)絡(luò)游戲是我們放松的一種有效途徑，然而適可而止，不沉迷于此，不是其影響到我們正常的工作學(xué)習(xí)才是對(duì)我們有益的。
二、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)的影響
男女生的調(diào)查情況不盡相同，男生中有92%的人認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有較大影響，而14%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有影響。女生中有37%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有較大的影響，還有25%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有影響，但影響不大，剩下的同學(xué)均認(rèn)為網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)影響。很多同學(xué)都認(rèn)為，對(duì)于玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有較大影響的同學(xué)自控能力相對(duì)較差，虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界界限并不清晰，對(duì)自己的時(shí)間并沒(méi)有很好的安排，對(duì)于網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)影響的同學(xué)可以分為兩類：一是自控能力較強(qiáng)的同學(xué)，知道什么時(shí)候該玩，什么時(shí)候該學(xué);二是不太努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)緊要，當(dāng)然不會(huì)被影響。
對(duì)于網(wǎng)游與學(xué)習(xí)的矛盾，同學(xué)們也都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，50%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)比網(wǎng)游重要;35%的同學(xué)則認(rèn)為二者可以兼顧;剩下的同學(xué)則表示要是情況而定。
本次調(diào)查中，我們還就男女生對(duì)網(wǎng)游的看法進(jìn)行了相關(guān)的了解。男生中有40%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游可以釋放自己的'激情，發(fā)泄心中的不快，對(duì)解壓有很大幫助;10%然認(rèn)為可以通過(guò)網(wǎng)游來(lái)接觸網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的新奇事物，用以豐富自己的知識(shí)，拓展眼界;20%的男生在玩網(wǎng)游的過(guò)程中結(jié)交了很多朋友，收獲了更多友誼，知道了如何更好的與人交往;剩下的20%男生則因?yàn)榫W(wǎng)游可以增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)興趣等原因而支持網(wǎng)游。女生中，認(rèn)為網(wǎng)游可以釋放自己激情的人占1/3;通過(guò)網(wǎng)游來(lái)接觸網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的新奇事物的占2/9;在網(wǎng)游中結(jié)交朋友的占2/9;而認(rèn)為網(wǎng)友可以增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)興趣的女同學(xué)則占1/9。
基于以上調(diào)查，我們得出結(jié)論：對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲消極影響的改善，首先是網(wǎng)絡(luò)游戲不可以予以徹底禁止，而應(yīng)考慮如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行規(guī)制，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行疏導(dǎo)教育，解決其心理的需求，并應(yīng)當(dāng)積極地采取一些更健康更吸引學(xué)生的娛樂(lè)方式。
三、大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲態(tài)度不一
當(dāng)被問(wèn)到喜歡玩什么網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，休閑益智類游戲在大學(xué)生中最受歡迎，占28.6%，其次是人類角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競(jìng)技和音樂(lè)舞蹈。調(diào)查顯示性別差異顯著：男生更喜歡玩人類角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競(jìng)技游戲，而女生更喜歡休閑益智和音樂(lè)舞蹈類游戲。
當(dāng)被問(wèn)到為什么玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，50.9%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是一種目的性的活動(dòng)，用來(lái)消磨時(shí)間和緩解現(xiàn)實(shí)壓力等。學(xué)生們遇到問(wèn)題時(shí)，如果身邊無(wú)人幫忙或無(wú)人傾訴，往往尋找另外一種途徑排解心中的郁悶，這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲成了他們發(fā)泄情緒的方式之一。
當(dāng)被問(wèn)到和誰(shuí)玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，有46.3%的大學(xué)生最愿意選擇他們的老朋友與其一起玩游戲，有將近1/4的大學(xué)生選擇與不認(rèn)識(shí)的人一起玩游戲，有15.8%的學(xué)生選擇通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)一些新的朋友。43.8%的大學(xué)生在選擇網(wǎng)游的合作者時(shí)不考慮性別因素，而有33.9%的人選擇異性合作者，選擇同性合作者的大學(xué)生只占4.6%。
當(dāng)被問(wèn)到“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ΜF(xiàn)實(shí)有何影響”時(shí)，45.5%的大學(xué)生認(rèn)為自己在網(wǎng)游中有時(shí)與現(xiàn)實(shí)生活一樣，有時(shí)不一樣。24.1%的大學(xué)生會(huì)用網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實(shí)生活中一致的方式行為。這部分學(xué)生不區(qū)分現(xiàn)實(shí)與游戲情境，因而網(wǎng)游與現(xiàn)實(shí)生活相互影響的程度很高。還有23.2%的大學(xué)生認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)游戲中處理問(wèn)題應(yīng)該和在現(xiàn)實(shí)中處理問(wèn)題相區(qū)別，這類大學(xué)生能夠很理智地認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實(shí)生活的區(qū)別，其網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)生活的相互影響程度很低。
四、調(diào)查結(jié)果
調(diào)查顯示，超過(guò)一半的大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲，參與網(wǎng)絡(luò)游戲被認(rèn)為很正常，其中10%左右存在網(wǎng)游沉迷傾向。多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)游世界的行為方式與價(jià)值傾向同現(xiàn)實(shí)生活存在差異，網(wǎng)絡(luò)游戲中容易表現(xiàn)出更多的功利、暴力傾向，對(duì)朋友更難信守道義。約有半數(shù)參與網(wǎng)游的大學(xué)生會(huì)區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實(shí)生活，1/4的學(xué)生不區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實(shí)生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學(xué)生用現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值觀念參與網(wǎng)絡(luò)游戲，另一種情況是大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)游戲中的價(jià)值觀念和暴力傾向帶入現(xiàn)實(shí)生活。
五、大學(xué)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)
學(xué)校要積極干預(yù)、引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)游行為。網(wǎng)游癡迷對(duì)大學(xué)生在學(xué)業(yè)、身心健康等方面存在著明顯的負(fù)面影響，而且，從調(diào)查可以看出，沉迷在網(wǎng)游世界中，很可能會(huì)強(qiáng)化大學(xué)生的暴力、功利主義的價(jià)值傾向，淡化朋友道義和責(zé)任，從而對(duì)其價(jià)值觀念產(chǎn)生潛移默化的影響，因而加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的引導(dǎo)是非常必要的。能夠通過(guò)大學(xué)入學(xué)考試的學(xué)生，在學(xué)業(yè)和智力上都是能達(dá)到優(yōu)秀的，不讓大學(xué)生因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而在學(xué)業(yè)和道德掉隊(duì)。
【參考文獻(xiàn)】
[1]http：///question/《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查》
[2]http：///question/《大學(xué)生為什么要玩游戲》
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十八
拿到一款常規(guī)的游戲，首要目的是需要提煉賣(mài)點(diǎn)。
賣(mài)點(diǎn)需要具備三個(gè)特點(diǎn)：1.用戶群感興趣2.賣(mài)點(diǎn)確實(shí)是我們游戲產(chǎn)品的亮點(diǎn)3.其他競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品在這方面做得不夠。
提煉賣(mài)點(diǎn)的三部曲：
1.分析目標(biāo)用戶群特征
2.分析自身產(chǎn)品的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)以及對(duì)用戶的好處(解決了某個(gè)痛點(diǎn))
3.分析競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)(競(jìng)品的廣告slogan便是其賣(mài)點(diǎn)的凝聚)
通常會(huì)用兩張表來(lái)進(jìn)行輔助：用戶特征表和產(chǎn)品(游戲)特征表，如下圖：
分析用戶特征
將用戶按照“用戶自身屬性”和“以往接觸過(guò)的游戲類型”畫(huà)四象限，每個(gè)象限對(duì)應(yīng)一類用戶，共四類用戶，每類用戶在象限內(nèi)給出兩條最重要的特征描述。
舉例：圖中a類用戶可能是，性別男，15-35歲，之前玩過(guò)dota，英雄聯(lián)盟等游戲。a類用戶的特征描述可以是：特征1，競(jìng)技游戲用戶，對(duì)游戲的操作感要求高，英雄主義泛濫。特征二，付費(fèi)習(xí)慣良好，愛(ài)花點(diǎn)小錢(qián)，個(gè)性化需求足，對(duì)于皮膚坐騎的購(gòu)買(mǎi)欲會(huì)更強(qiáng)。
分析游戲特征
對(duì)產(chǎn)品的特征編號(hào)進(jìn)行用戶認(rèn)知的描述，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。比如：編號(hào)特征1，用戶關(guān)注的游戲特征是“打擊感好”，在我們中特征表現(xiàn)明顯，標(biāo)注為“亮點(diǎn)”。重復(fù)這個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程，寫(xiě)出至少10中用戶感興趣的特征并進(jìn)行篩選，按權(quán)重排序，提煉出賣(mài)點(diǎn)。比如，最終我們提煉出來(lái)的可能是：這是一款不花錢(qián)，打擊感超棒的游戲。
提煉出賣(mài)點(diǎn)后，對(duì)賣(mài)點(diǎn)進(jìn)行多種類型文案的描述：
1.用一句話描述
2.用一段話描述
3.用幾個(gè)標(biāo)題進(jìn)行描述
不同類型文案的撰寫(xiě)是為了方面產(chǎn)出相應(yīng)的營(yíng)銷內(nèi)容，比如：一句話的描述可以作為宣傳的頁(yè)面slogan，一段話的描述可以作為新聞采訪的補(bǔ)充，幾個(gè)小標(biāo)題的描述可以作為頁(yè)面文案及各類軟性新聞標(biāo)題。
前面我們解決的是用戶喜歡什么，我們準(zhǔn)備打怎樣的賣(mài)點(diǎn)。接下來(lái)，我們要解決，怎么樣讓用戶知曉我們的產(chǎn)品，并且使用;也就是解決用戶在哪，用戶喜歡怎樣的宣傳方式。
通常，我們會(huì)用三張表來(lái)輔助制定市場(chǎng)的推廣節(jié)奏，如圖：
吸引用戶
操作方式是，先列出目標(biāo)用戶各類群體(競(jìng)技、動(dòng)作、mmo等),接著對(duì)用戶群體喜好進(jìn)行分類，并且給出吸引用戶的活動(dòng)方案。
比如，我的目標(biāo)用戶是“競(jìng)技用戶”，我把它分成“fps用戶”、“對(duì)戰(zhàn)類”用戶。fp用戶對(duì)無(wú)鎖定的打怪模式比較喜愛(ài)，在我的游戲推廣中通過(guò)“對(duì)共建送、法師等遠(yuǎn)程攻擊職業(yè)的視頻介紹”對(duì)這類用戶有效。
宣傳線
宣傳線是將活動(dòng)方案執(zhí)行部分按照推廣類別進(jìn)行了分類，便于各個(gè)部門(mén)的任務(wù)分配，比如：視頻組負(fù)責(zé)視頻線，新聞組負(fù)責(zé)軟文線等，保證了方案的可執(zhí)行。
根據(jù)宣傳線上完成的節(jié)點(diǎn)及推廣目標(biāo)我們最終確定?
市場(chǎng)節(jié)奏
按照時(shí)間線分布，對(duì)應(yīng)產(chǎn)出內(nèi)容負(fù)責(zé)人及達(dá)成目標(biāo)。
重要的是，在最終確定活動(dòng)能否進(jìn)行推廣的時(shí)候，要考慮這5項(xiàng)必備條件：
1、產(chǎn)品是否足夠好
如果產(chǎn)品不夠好，帶來(lái)的人越多，對(duì)自身的傷害越大
2、當(dāng)前用戶口碑是否足夠好
3、營(yíng)銷內(nèi)容是否準(zhǔn)備好
4、是否能夠獲得優(yōu)質(zhì)的市場(chǎng)資源
5、當(dāng)前營(yíng)銷環(huán)境是否合適
比如推廣時(shí)間有沒(méi)有大作推廣，有沒(méi)有可以引爆的熱點(diǎn).
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十九
包括對(duì)應(yīng)機(jī)種和基本配置，以及支持的周邊設(shè)備
現(xiàn)在一般都是光盤(pán)吧，幾張盤(pán)，內(nèi)容分別是什么，必要性如何，甚至可包括載體對(duì)市場(chǎng)前景影響的分析等等。
以哪些國(guó)家或地區(qū)為主，預(yù)計(jì)銷售狀況，以及銷售方式等（如果銷售方式比較特殊的話）
用戶年齡，性別，以及經(jīng)濟(jì)能力等。
時(shí)間空間背景，視角，世界觀，題材，情節(jié)，人物簡(jiǎn)述（一定要簡(jiǎn)單明了）
應(yīng)該重點(diǎn)描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征。也就是這個(gè)游戲的創(chuàng)意點(diǎn)。
分析用戶對(duì)這些特征的接受程度，以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢(shì)。
前期策劃，實(shí)際開(kāi)發(fā)，測(cè)試等各環(huán)節(jié)需要的時(shí)間與人員
整體大概的格式就是這樣，要想寫(xiě)好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書(shū)，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強(qiáng)的想象力。想進(jìn)入這個(gè)崗位的同學(xué)，那就好好好學(xué)了。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇二十
本站發(fā)布網(wǎng)絡(luò)游戲比賽策劃書(shū)，更多網(wǎng)絡(luò)游戲比賽策劃書(shū)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站策劃頻道。
許多想進(jìn)入游戲行業(yè)的人，都想具體的了解一下游戲策劃，但是一個(gè)游戲策劃，必須要會(huì)寫(xiě)出格式正確且打動(dòng)人心的游戲策劃書(shū)。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書(shū)的格式
故事的架構(gòu),基本地圖構(gòu)造,對(duì)話劇本的撰寫(xiě),場(chǎng)景及角色的設(shè)定(附草圖或與美工共同制做),各觸發(fā)事件的設(shè)定,游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說(shuō)明。游戲各類資源的設(shè)計(jì),各菜單的設(shè)計(jì)(附草圖或與美工共同制做),游戲界面的設(shè)定(附草圖或與美工共同制做),游戲開(kāi)場(chǎng)與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計(jì)(與美工共同制做,此項(xiàng)目是否使用由小組討論決定),在游戲美工制作與程序開(kāi)發(fā)階段負(fù)責(zé)監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計(jì)者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺(jué)判斷和草率行事,他們必然在設(shè)計(jì)中或有意或無(wú)意地遵循著某些準(zhǔn)則,正是對(duì)這些準(zhǔn)則的正確理解和靈活運(yùn)用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功,而這些準(zhǔn)則是以下列形式出現(xiàn)的:1)底層游戲理論及模型、2)專門(mén)技術(shù)及藝術(shù)表達(dá)手段、3)具體實(shí)踐及反饋信息。
1、游戲名稱(名稱未定的要有暫名)
2、游戲類型
3、運(yùn)行環(huán)境
包括對(duì)應(yīng)機(jī)種和基本配置,以及支持的周邊設(shè)備
4、載體
現(xiàn)在一般都是光盤(pán)吧,幾張盤(pán),內(nèi)容分別是什么,必要性如何,甚至可包括載體對(duì)市場(chǎng)前景影響的分析等等.
5、發(fā)行地域
以哪些國(guó)家或地區(qū)為主,預(yù)計(jì)銷售狀況,以及銷售方式等(如果銷售方式比較特殊的話)
6、用戶分析
用戶年齡,性別,以及經(jīng)濟(jì)能力等.
7、游戲概述
時(shí)間空間背景,視角,世界觀,題材,情節(jié),人物簡(jiǎn)述(一定要簡(jiǎn)單明了)
8、游戲特征
應(yīng)該重點(diǎn)描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征.也就是這個(gè)游戲的創(chuàng)意點(diǎn).
分析用戶對(duì)這些特征的接受程度,以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢(shì).
9、開(kāi)發(fā)周期
前期策劃,實(shí)際開(kāi)發(fā),測(cè)試等各環(huán)節(jié)需要的時(shí)間與人員
10、市場(chǎng)前景分析
整體大概的格式就是這樣，要想寫(xiě)好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書(shū)，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強(qiáng)的想象力。想進(jìn)入這個(gè)崗位的同學(xué)，那就好好好學(xué)了。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇一
5.6.活動(dòng)對(duì)象意見(jiàn)(如社區(qū)意見(jiàn)等)7.結(jié)果與討論8.結(jié)論與建議
編輯本段詳細(xì)
主題：(大標(biāo)題)前言：(概述)開(kāi)展活動(dòng)意義：(為什么開(kāi)展活動(dòng))活動(dòng)內(nèi)容：(詳情講述該項(xiàng)活動(dòng)的步驟及活動(dòng)項(xiàng)目)
活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間：(包括時(shí)間段)
活動(dòng)范圍：(觀看所針對(duì)的對(duì)像、區(qū)域)人員配置：(按職就分,所有的工作任務(wù)細(xì)分至每位工作人員身上)前期準(zhǔn)備：(做好對(duì)活動(dòng)前期的調(diào)查、宣傳推擴(kuò)、活動(dòng)設(shè)備的安排等)
工作內(nèi)容：(提出工作要求,細(xì)分工作任務(wù)以及提出所完成要求)活動(dòng)目的：(做出所想達(dá)到的效果)效果評(píng)估(效益分析)：(預(yù)想活動(dòng)后所得到的反應(yīng)及達(dá)到的效果)
物料清單：(對(duì)所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇二
為了豐富我班同學(xué)的課余生活，增加同學(xué)在校生活的趣味性，加強(qiáng)同學(xué)們之間的合作與交流。為此開(kāi)展20__年的蘇州科技學(xué)院通信工程專業(yè)心理小游戲活動(dòng)。希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠讓大家在快樂(lè)中學(xué)會(huì)合作，在合作中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)與自己的不足，完善自己；學(xué)會(huì)分享，與他人進(jìn)行交流，學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)一切一切的美好，積極的去面對(duì)。
二、活動(dòng)對(duì)象：
蘇州科技學(xué)院通信工程1211班
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年__月__日上午9:00—10:30
四、活動(dòng)說(shuō)明：
這次的活動(dòng)，我們始終秉持著讓同學(xué)們獲得真心的快樂(lè)，拉近同學(xué)們之間的關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)們之間友誼的增長(zhǎng)的理念，在比賽活動(dòng)中遵循著“快樂(lè)第一，比賽第二，成績(jī)第三”的原則，在比賽中，各心理委員負(fù)責(zé)記錄整理各個(gè)游戲的過(guò)程和結(jié)果。
五、活動(dòng)展望：
我們希望通過(guò)這次的活動(dòng)能夠讓同學(xué)們獲得快樂(lè)，拉近與同學(xué)之間的關(guān)系，增近友誼，明白其實(shí)快樂(lè)真的很簡(jiǎn)單，生活中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，要學(xué)會(huì)與他人合作，與他人分享，將快樂(lè)變成雙份。在今后的學(xué)習(xí)生活中，都能夠一直保持著積極樂(lè)觀快樂(lè)的心境去面對(duì)，讓生命旅程都充滿微笑，灑滿陽(yáng)光。
六、活動(dòng)名稱：
通信工程專業(yè)心理小游戲活動(dòng)
七、活動(dòng)項(xiàng)目：
1、松鼠與大樹(shù)
2、石頭剪子布
3、幫派分組
4、心有靈犀
活動(dòng)過(guò)程中可以用好的項(xiàng)目替換或增加。
八、活動(dòng)內(nèi)容策劃：
1、松鼠與大樹(shù)
游戲規(guī)則——大家隨機(jī)圍成一圈，按123依次報(bào)數(shù)，然后每個(gè)123輪回為一組。兩個(gè)人扮大樹(shù)，一個(gè)人扮松鼠，扮大樹(shù)者手拉手將松鼠圍住。當(dāng)裁判報(bào)松鼠時(shí)，松鼠鉆到其他大樹(shù)懷抱；如果報(bào)大樹(shù)則大樹(shù)去圍其他松鼠，松鼠不動(dòng)。
游戲時(shí)間——十分鐘
成績(jī)?cè)u(píng)定——由心理委員記錄。
2、石頭剪子布
游戲規(guī)則——大家隨機(jī)圍成一圈，按1、2依次報(bào)數(shù)，然后每個(gè)1、2輪回為一組。
玩石頭剪子布的游戲，輸者被刮鼻子一次。
游戲時(shí)間——五分鐘
成績(jī)?cè)u(píng)定——由心理委員記錄。
3、幫派分組
游戲規(guī)則——大家隨機(jī)圍成一圈，按1234567依次報(bào)數(shù)，然后每個(gè)1234567輪回為一組，落單者才藝表演。其他組進(jìn)行組的才藝表演。
游戲時(shí)間——十五分鐘
4、心有靈犀
游戲規(guī)則——每組人員站成一列，裁判告訴第一個(gè)人一個(gè)數(shù)字，第一個(gè)人通過(guò)肢體動(dòng)作將這個(gè)數(shù)字告訴第二個(gè)人，這樣下去直至最后一人，他要大聲報(bào)出數(shù)字是什么，速度快者獲勝，如果在其中說(shuō)話了，則直接輸?shù)簟?BR> 游戲時(shí)間——十五分鐘
十、活動(dòng)結(jié)尾：
大家再次圍成一圈，每個(gè)人用一句話說(shuō)出自己對(duì)這次活動(dòng)的感受。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇三
公司圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案,圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案（網(wǎng)絡(luò)游戲公司）
一年一度的圣誕節(jié)快到了，圣誕老人背著沉甸甸的包裹來(lái)到了《大話西游ii》，會(huì)有什么樣的的圣誕禮物驚喜等著我們呢?每個(gè)人都睜大了眼睛盯著那個(gè)熟悉地布袋。今年圣誕老人定了個(gè)新規(guī)矩，就是不能自己打開(kāi)拿到的禮盒，必須是送給大話環(huán)節(jié)中最知心的朋友，那些平時(shí)和你一起斬妖除魔并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們，大家都一起分享節(jié)日的歡樂(lè)。
當(dāng)然，圣誕老人也不會(huì)讓你失望，每送出一份禮物你就能得到圣誕老人給予的豐厚經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)，送得越多獎(jiǎng)的越多。圣誕節(jié)的鐘聲就快到了，快樂(lè)的時(shí)間總是太匆匆，不過(guò)千萬(wàn)不要忘了也許在圣誕樹(shù)上已經(jīng)掛滿了朋友們送給你的禮物和祝福哦!
一、活動(dòng)時(shí)間：12月24日中午12：00至12月26日晚上23：59
二、活動(dòng)對(duì)象：所有服務(wù)器的25級(jí)以上玩家
三、活動(dòng)流程：
在活動(dòng)期間在長(zhǎng)安城，長(zhǎng)壽村，洛陽(yáng)城熱鬧的中心擺放著一棵巨大的圣誕樹(shù)，在旁邊的守護(hù)人告訴你可以幫忙為你送上圣誕節(jié)對(duì)朋友的祝福和圣誕禮物。但前提條件是要找到圣誕老人并拿到他的.禮盒。
圣誕老人會(huì)在長(zhǎng)安城，長(zhǎng)壽村，洛陽(yáng)城三個(gè)場(chǎng)景出現(xiàn)。每次出現(xiàn)都會(huì)有人看見(jiàn)并提醒玩家。
玩家第一次找到神出鬼沒(méi)的圣誕老人時(shí)，圣誕老人為了考驗(yàn)?zāi)愕恼\(chéng)信會(huì)給予一個(gè)帶口信任務(wù)。完成這個(gè)任務(wù)能得到圣誕老人的信任和好心值、金錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)。完成圣誕老人考驗(yàn)的玩家，以后每次遇到圣誕老人都能獲得一個(gè)禮盒并變成寶寶的模樣。
拿著禮盒找圣誕樹(shù)守護(hù)人幫你把禮物掛在圣誕樹(shù)上送給朋友并帶上自己衷心的祝福。圣誕老人會(huì)給予送禮的玩家大量的經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)。(祝福的對(duì)象必須是你的好友)
玩家可以通過(guò)點(diǎn)擊圣誕樹(shù)讀取其他玩家給自己的圣誕節(jié)祝福留言和圣誕禮物。
溫馨提醒：活動(dòng)結(jié)束后圣誕樹(shù)就會(huì)消失，請(qǐng)大家在活動(dòng)結(jié)束前領(lǐng)取自己的圣誕禮物。
四、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
1、固定獎(jiǎng)勵(lì)
人物經(jīng)驗(yàn)：增加玩家自身的一定經(jīng)驗(yàn)值
2、圣誕禮
蟠桃：增加玩家隨機(jī)一種法術(shù)熟練度66點(diǎn)
血玲瓏：高價(jià)值作坊原料，可代替寶石
月光寶盒：可以穿梭時(shí)空的寶貝
九彩云龍珠：高價(jià)值作坊原料
筋骨提氣丸：增加加坐騎每項(xiàng)初值1點(diǎn)
九轉(zhuǎn)易筋丸：讓未轉(zhuǎn)生召喚獸直接轉(zhuǎn)生
召喚獸經(jīng)驗(yàn)丹：增加召喚獸大量的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)
神兵：隨機(jī)一件1級(jí)神兵
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇四
我也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)愛(ài)好者，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲充滿很大的愛(ài)好感。網(wǎng)絡(luò)游戲之所令我如此深愛(ài)它或者是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲非常神奇，網(wǎng)絡(luò)游戲充滿新鮮感、樂(lè)趣。當(dāng)一個(gè)人極度煩惱時(shí)，只要玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲這些煩惱就會(huì)拋到九霄云外，或者網(wǎng)絡(luò)游戲是會(huì)替人消除煩惱的東西而令我喜歡它的原因吧。當(dāng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，會(huì)有一種興奮感，在這時(shí)候就會(huì)覺(jué)得世界上沒(méi)有東西能夠比網(wǎng)絡(luò)游戲好玩了，也覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。所以這也是令我喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的原因吧。
每天我總要沾沾它，不然就像有蟲(chóng)子在我心中咬著，這種滋味很難受。從這些象征看來(lái)我是上癮了吧。爸媽曾多次告戒我：“不要再玩這些無(wú)謂的游戲了，你想你的前途變得黑暗嗎？你是不是認(rèn)為你現(xiàn)在開(kāi)心以后的日子也會(huì)開(kāi)心？網(wǎng)絡(luò)游戲這東西會(huì)害了你的一生，不要再玩下去了，收手吧。”每次聽(tīng)完這些話我的心里都會(huì)有一陣陣的慚愧。想把網(wǎng)絡(luò)游戲戒了，以后都不玩了。但事情過(guò)去之后又再去玩。真的很難戒，網(wǎng)絡(luò)游戲我對(duì)你說(shuō)個(gè)‘服’字，你就放過(guò)我吧。
我相信自己終有一天會(huì)把網(wǎng)絡(luò)游戲戒掉的，因?yàn)槲蚁嘈攀澜缟厦恳患露紩?huì)有解決的方法。只要有恒心就能戒掉。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇五
活動(dòng)目的：大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了，但本班同學(xué)普遍認(rèn)為班級(jí)氣氛不都濃厚，因此希望通過(guò)本次活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)精神，塑造良好的班級(jí)氛圍。
活動(dòng)簡(jiǎn)介：本次活動(dòng)將以游戲的形式進(jìn)行，希望通過(guò)游戲來(lái)增進(jìn)本班同學(xué)之間的感情，以便日后同學(xué)之間更好地進(jìn)行交流與合作。
活動(dòng)對(duì)象：工商1班全體同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：11月5日中午12點(diǎn)30分至下午3點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：教師活動(dòng)中心k房
活動(dòng)流程：
前期準(zhǔn)備：道具：四塊方布、三個(gè)呼啦圈、兩袋氣球、一箱水、零食。
主持人：林志源、張文娣
裁判：郭泉醒、陳毅俊
活動(dòng)內(nèi)容：
1請(qǐng)?bào)w育委員對(duì)籃球賽進(jìn)行總結(jié)。
2游戲1：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進(jìn)行，一男一女分別先原地轉(zhuǎn)10圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
游戲2：口不對(duì)心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表。
口和手同時(shí)出動(dòng)，口說(shuō)的數(shù)字必須與手表示的數(shù)字不一致(1-5)，若相同者為輸。
游戲3：運(yùn)送呼啦圈，8人一組，手牽手圍成一個(gè)圈，將呼啦圈套在一個(gè)人身上，在不松手的情況下，將呼啦圈一個(gè)接一個(gè)傳下去，直到把呼啦圈傳到第一個(gè)人的身上。
動(dòng)作最快的那組為勝者。
游戲4：翻轉(zhuǎn)諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開(kāi)布的.情況下，想辦法把布翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。
動(dòng)作最快的那組未勝者。
游戲5：串燒歌仔，8人一組，由主持人出題目。
例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然后各個(gè)小組按順序回答，規(guī)定時(shí)間內(nèi)答不出的小組為輸。
游戲6：不能說(shuō)7的倍數(shù)，全班圍成一圈，按順序說(shuō)數(shù)字，每當(dāng)?shù)?的倍數(shù)時(shí)就拍掌，若仍說(shuō)出數(shù)字者為輸。
游戲7：找準(zhǔn)你的位置，全班排成一排，隨機(jī)亂序，然后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)由高到低排序，若在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能站好自己的位置，則未站好位置的人受罰。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
方布4塊12元/條
氣球2袋9元/袋
呼啦圈3個(gè)6元/個(gè)
零食93元
合計(jì)：12*4+2*9+3*6+93=177(元)
活動(dòng)意義：通過(guò)本次活動(dòng)，我相信同學(xué)們可以在今后的大學(xué)生活中更好地與班級(jí)內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行交流，使整個(gè)班級(jí)活躍起來(lái)，同時(shí)也鍛煉到大家的團(tuán)結(jié)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)策劃書(shū)
一、大賽宗旨及目的在大學(xué)生中普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)水平，增進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)游戲愛(ài)好者的技術(shù)交流，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，挖掘我市網(wǎng)游策劃設(shè)計(jì)人才，推動(dòng)廈門(mén)網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
三、參賽對(duì)象廈門(mén)市主要高等院校的在校大學(xué)生(可獨(dú)立或組隊(duì)參賽，團(tuán)隊(duì)人數(shù)限3人以內(nèi))四、參賽作品要求本次大賽參賽作品為網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)方案，應(yīng)符合以下要求：1、必須為原創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)方案。
2、格式和條理可自行設(shè)計(jì)，也可參照大賽組委會(huì)所提供的基本格式(見(jiàn)附件1：參賽作品模版)。
3、應(yīng)重點(diǎn)敘述游戲玩法和規(guī)則，詳細(xì)描述游戲各系統(tǒng)設(shè)定并分析其對(duì)游戲性的影響。
4、為增強(qiáng)文章表現(xiàn)力，歡迎提供相關(guān)原創(chuàng)圖片、動(dòng)畫(huà)等。
5、參賽作品內(nèi)容應(yīng)健康向上，鼓勵(lì)綠色休閑類游戲策劃，且不得含有政治、宗教或色情、暴力等低俗化內(nèi)容。
五、評(píng)選辦法本次大賽的評(píng)委會(huì)將邀請(qǐng)相關(guān)政府主辦單位領(lǐng)導(dǎo)、高校專家學(xué)者、網(wǎng)游公司業(yè)界人士組成評(píng)委會(huì)。
大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：一等獎(jiǎng)(1名)：獎(jiǎng)勵(lì)人民幣1200元或等值獎(jiǎng)品。
二等獎(jiǎng)(2名)：獎(jiǎng)勵(lì)人民幣800元或等值獎(jiǎng)品。
三等獎(jiǎng)(4名)：獎(jiǎng)勵(lì)人民幣500元或等值獎(jiǎng)品。
優(yōu)秀獎(jiǎng)(10名)：獎(jiǎng)勵(lì)人民幣200元或等值獎(jiǎng)品。
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：對(duì)積極組織參與本屆大賽的單位將授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
主辦方協(xié)助將優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品及作者向游戲開(kāi)發(fā)公司推薦實(shí)習(xí)。
六、參賽辦法1、比賽報(bào)名：參賽者可登陸大賽指定網(wǎng)站獲取各類信息。
該網(wǎng)站為本次大賽唯一發(fā)布渠道。
從網(wǎng)站上下載報(bào)名表(附件2)，于xx年5月15日之前發(fā)送到
2、作品提交：參賽作者須將作品(請(qǐng)采用pdf文檔形式)作為附件發(fā)送，郵件標(biāo)題請(qǐng)注明“網(wǎng)游策劃方案(作者姓名)”，郵件中請(qǐng)務(wù)必注明作者聯(lián)系地址、電話等。
作品發(fā)送后，請(qǐng)與聯(lián)系人馬少飛同學(xué)聯(lián)系確認(rèn)。
3、時(shí)間安排：本次大賽xx年4月26日啟動(dòng)，參賽作品征集截稿日期為xx年10月26日24點(diǎn)。
xx年11月將公布評(píng)選結(jié)果并舉行頒獎(jiǎng)大會(huì)。
4、大賽組織：本次大賽組委會(huì)辦公室設(shè)在廈門(mén)大學(xué)軟件學(xué)院，a棟109團(tuán)委辦公室。
聯(lián)系人：馬少飛。
電話：指導(dǎo)老師：劉錦鍺。
電話：第四屆廈門(mén)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計(jì)大賽組委會(huì)xx年4月26日
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇六
許多想進(jìn)入游戲行業(yè)的人，都想具體的了解一下游戲策劃，但是一個(gè)游戲策劃，必須要會(huì)寫(xiě)出格式正確且打動(dòng)人心的游戲策劃書(shū)。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書(shū)的格式
故事的架構(gòu)，基本地圖構(gòu)造，對(duì)話劇本的撰寫(xiě)，場(chǎng)景及角色的'設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），各觸發(fā)事件的設(shè)定，游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說(shuō)明。游戲各類資源的設(shè)計(jì)，各菜單的設(shè)計(jì)（附草圖或與美工共同制做），游戲界面的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），游戲開(kāi)場(chǎng)與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計(jì)（與美工共同制做，此項(xiàng)目是否使用由小組討論決定），在游戲美工制作與程序開(kāi)發(fā)階段負(fù)責(zé)監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計(jì)者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺(jué)判斷和草率行事，他們必然在設(shè)計(jì)中或有意或無(wú)意地遵循著某些準(zhǔn)則，正是對(duì)這些準(zhǔn)則的正確理解和靈活運(yùn)用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功，而這些準(zhǔn)則是以下列形式出現(xiàn)的：1）底層游戲理論及模型、2）專門(mén)技術(shù)及藝術(shù)表達(dá)手段、3）具體實(shí)踐及反饋信息。
1、游戲名稱（名稱未定的要有暫名）
2、游戲類型
3、運(yùn)行環(huán)境
包括對(duì)應(yīng)機(jī)種和基本配置，以及支持的周邊設(shè)備
4、載體
現(xiàn)在一般都是光盤(pán)吧，幾張盤(pán)，內(nèi)容分別是什么，必要性如何，甚至可包括載體對(duì)市場(chǎng)前景影響的分析等等。
5、發(fā)行地域
以哪些國(guó)家或地區(qū)為主，預(yù)計(jì)銷售狀況，以及銷售方式等（如果銷售方式比較特殊的話）
6、用戶分析
用戶年齡，性別，以及經(jīng)濟(jì)能力等。
7、游戲概述
時(shí)間空間背景，視角，世界觀，題材，情節(jié)，人物簡(jiǎn)述（一定要簡(jiǎn)單明了）
8、游戲特征
應(yīng)該重點(diǎn)描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征。也就是這個(gè)游戲的創(chuàng)意點(diǎn)。
分析用戶對(duì)這些特征的接受程度，以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢(shì)。
9、開(kāi)發(fā)周期
前期策劃，實(shí)際開(kāi)發(fā)，測(cè)試等各環(huán)節(jié)需要的時(shí)間與人員
10、市場(chǎng)前景分析
整體大概的格式就是這樣，要想寫(xiě)好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書(shū)，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強(qiáng)的想象力。想進(jìn)入這個(gè)崗位的同學(xué)，那就好好好學(xué)了。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
為樹(shù)立“健康第一”思想，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，同時(shí)鍛煉提高學(xué)生的生活自理以及動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)小組合作意識(shí)與自信心，本校開(kāi)展生活自理、趣味游戲與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的闖關(guān)游戲競(jìng)賽活動(dòng)。
1、借助活動(dòng)，培養(yǎng)生活自理自立和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
2、以小組合作的形式參與活動(dòng)，讓學(xué)生感受到與他人交流、合作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與體育鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及健康水平。
二、活動(dòng)時(shí)間：周日下午
三、競(jìng)賽項(xiàng)目及分類：
1、競(jìng)賽項(xiàng)目：
一年級(jí)：呼啦圈傳遞——戴紅領(lǐng)巾,疊衣服——跳繩接力——齊心協(xié)力向前走
2、競(jìng)賽規(guī)則：
（1）每班分好小組，按指定地點(diǎn)完成各項(xiàng)闖關(guān)。
（2）以計(jì)時(shí)的形式進(jìn)行比賽。以裁判的哨聲為令。
（4）以最后一位同學(xué)經(jīng)過(guò)終點(diǎn)線為準(zhǔn)，結(jié)束計(jì)時(shí)，闖關(guān)時(shí)間累積的結(jié)果為本組成績(jī)。
3、注意事項(xiàng)：
（1）嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，如有違反將視為棄權(quán)，不計(jì)時(shí)間退出比賽。
（2）比賽中禁止奔跑，注意安全。
各位家長(zhǎng)注意帶孩子在家做好練習(xí)，爭(zhēng)取讓孩子在自理能力比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇八
放暑假了，媽媽買(mǎi)了一臺(tái)電腦回來(lái)，我則是早早寫(xiě)完作業(yè)，玩起了電腦。
我往電腦上下載了兩個(gè)大型游戲:《tare》和《lol》。我日夜不停的玩游戲，一天也就休息五六小時(shí)，其余都在玩這兩款游戲，整天都在刷怪刷等級(jí)中度過(guò)。結(jié)果，釀成了一場(chǎng)“悲劇”。
上學(xué)的時(shí)候，我玩得手發(fā)抖，抖得寫(xiě)不了字，而且整天腦子里都想著怎么打那個(gè)大boss啊，怎么能無(wú)傷打怪啊，怎么能快速刷裝備啊，……導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，從前幾名一下子掉到了倒數(shù)第十。媽媽發(fā)現(xiàn)了這件事，對(duì)我講了許多沉迷于網(wǎng)路游戲的壞處，釀成的悲劇……最后，媽媽決定幫我戒掉網(wǎng)癮。
這回又到了寒假，我和媽媽開(kāi)始了‘‘戒網(wǎng)癮’’行動(dòng)。媽媽給我報(bào)了許多特長(zhǎng)班，如烹飪班，英語(yǔ)班，鋼琴班……還給我買(mǎi)回了許多書(shū)：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《人類未解之謎》《西游記》《水滸傳》……我整天遨游在書(shū)的海洋里，使我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。我的寒假生活多姿多彩，而且媽媽還讓我適當(dāng)我玩兒一些游戲，放松一下自己。開(kāi)學(xué)后，我還經(jīng)常利用電腦查一下資料。這回我的成績(jī)又重新回到了前幾名，月考還考了全校第23名。
我很慶幸我在寒假戒掉了網(wǎng)癮。這都是媽媽的功勞，也是我努力的結(jié)果。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇九
適當(dāng)?shù)耐嬉恍┚W(wǎng)絡(luò)游戲，有助于集中精力，放松緊繃的神經(jīng)，體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)不到的快感；如果與同學(xué)互動(dòng)進(jìn)行，可以增進(jìn)同學(xué)間的感情，使得自己的交際圈子廣泛一些。
2、主動(dòng)面對(duì)壓力
不能只想著逃避壓力網(wǎng)絡(luò)只是虛擬之地，并不能代替現(xiàn)實(shí)中的人和事，自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲太感興趣，但是要克制自己，凡事都是有個(gè)度，越過(guò)了邊界就會(huì)發(fā)生不好的事情。生活中處處充滿著誘惑，如果不能很好的克制自己，即使不玩網(wǎng)絡(luò)游戲也會(huì)深陷其他誘惑陷進(jìn)當(dāng)中，所以重要的是去克服，去直面壓力，不要去逃避。
3、不能只沉迷于虛擬世界中的優(yōu)越感，活在當(dāng)下，主動(dòng)發(fā)掘自己長(zhǎng)處
竟現(xiàn)實(shí)才是主體。在現(xiàn)實(shí)中取得傲人的成績(jī)會(huì)得到來(lái)自社會(huì)和周圍更多人的認(rèn)可和肯定，不是一件更加令人興奮的事情嗎？雖然這過(guò)程中充滿著艱難，但是只有堅(jiān)持下去才能取得輝煌。所以更多的是揚(yáng)長(zhǎng)避短，挖掘自身的長(zhǎng)處。
4、減少游戲時(shí)間，增加鍛煉時(shí)間
對(duì)于自己感覺(jué)影響到身體健康的同學(xué)，要自己合理安排時(shí)間，多去鍛煉身體，增強(qiáng)自己的體質(zhì)，這樣才能更好的從事學(xué)習(xí)和生活，體會(huì)到健康生活的樂(lè)趣。
5、把學(xué)習(xí)作為第一目標(biāo)，不能本末倒置
那些玩網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔的同學(xué)，應(yīng)該多參加戶外活動(dòng)，積極與人交流，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，合理分配時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。大學(xué)四年是一個(gè)豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高素養(yǎng)的好時(shí)機(jī)。將注意力放在學(xué)習(xí)上，積極參加體育鍛煉，保持樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)，以一個(gè)積極的態(tài)度去面對(duì)生活，全身心投入到學(xué)習(xí)中，就會(huì)慢慢的體會(huì)到現(xiàn)實(shí)中的快樂(lè)。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十
（1）游戲背景
游戲以中國(guó)某重點(diǎn)高校為主背景，子場(chǎng)景包括高校中各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，如寢室，教室，實(shí)驗(yàn)室，食堂等。
（2）市場(chǎng)分析
我認(rèn)為，一款成功的游戲，并不見(jiàn)得在光影特效上登峰造極，而是能給人真實(shí)的代入感或者是爽快感（《魔獸世界》、《跑跑卡丁車》）并使游戲成為玩家的一種生活習(xí)慣如《魔獸世界》。《魔獸世界》停服期間玩家就好像每天不睡覺(jué)一樣感到不習(xí)慣，甚至對(duì)所有事都不感興趣；此外，成功的游戲應(yīng)該給人以有益的啟迪乃至教育，才能得到玩家以及潛在玩家群體、社會(huì)輿論潛意識(shí)的認(rèn)同（反面例子如《勁舞團(tuán)》）。
綜上所述，本游戲不應(yīng)與其他網(wǎng)游燒錢(qián)拼畫(huà)面，搞噱頭，而是細(xì)分受眾群體，重現(xiàn)現(xiàn)實(shí)大學(xué)中的優(yōu)美環(huán)境，抓住網(wǎng)絡(luò)游戲在青春校園這一塊的。缺失，捷足先登，走健康綠色的輕量級(jí)網(wǎng)游路線。
由于本游戲適合各階段學(xué)生參與，貼近教育現(xiàn)實(shí)，內(nèi)容健康翔實(shí)，加上全社會(huì)呼吁綠色網(wǎng)游的主旋律，只要加以適當(dāng)?shù)某醋鳎螒蚓蜁?huì)受到教育部、信息產(chǎn)業(yè)部的強(qiáng)烈關(guān)注。兩部門(mén)會(huì)通過(guò)自己手下控制的媒體來(lái)配合宣傳，游戲初期的玩家數(shù)量就可以到達(dá)一個(gè)龐大的數(shù)字。只要游戲的可玩性能得到保證，在沒(méi)有其它可替代的情況下，游戲的成功是顯而易見(jiàn)的。
（3）消費(fèi)對(duì)象
主要面向在校高校學(xué)生以及即將踏入高校的高中生。
（4）游戲類型
本游戲是以現(xiàn)實(shí)高等教育為背景的網(wǎng)絡(luò)游戲。
（5）游戲過(guò)程
玩家出生起始地既可以選擇在各個(gè)著名高校，如清華、北大、人大、上交、復(fù)旦等，也可以選擇在一些獨(dú)立學(xué)院乃至?？茖W(xué)校。
初始階段，玩家是剛?cè)雽W(xué)的大一新生，懵懵懂懂，對(duì)大學(xué)有著無(wú)限的憧憬與期盼。玩家此后可以完成一系列仿真任務(wù)，如參加軍訓(xùn)、上第一堂課、吃第一餐飯等等。玩家通過(guò)完成任務(wù)以及與他人交流來(lái)積累角色的經(jīng)驗(yàn)和能力，并在過(guò)程中與其他玩家進(jìn)行交流，結(jié)識(shí)天南海北的朋友。任務(wù)的形式以益智類為主，即通過(guò)相關(guān)知識(shí)問(wèn)答+小游戲的形式，寓教于樂(lè)，是學(xué)生玩家所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。
隨著玩家角色能力的積累，玩家可以選擇競(jìng)選班干部、團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部、社團(tuán)管理員等，得到游戲中更高的聲望，從而進(jìn)入一些無(wú)法自由出入的區(qū)域，以及結(jié)識(shí)到更多的朋友，挑戰(zhàn)更高難度的任務(wù)。玩家也可以參加所在校園或者地區(qū)所舉辦的各種各樣的競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)建模大賽，acm大賽，挑戰(zhàn)杯大賽等等，這些競(jìng)賽也可以提高角色的能力，并提升玩家在虛擬世界中的聲望。
當(dāng)玩家的游戲時(shí)間達(dá)到一定積累水平時(shí)，會(huì)觸發(fā)各種檢查，如寢室衛(wèi)生檢查，課程出席次數(shù)檢查，所修學(xué)分檢查，如果沒(méi)有順利通過(guò)，系統(tǒng)將會(huì)對(duì)玩家進(jìn)行一系列懲罰，降低能力值、限制行動(dòng)等。
(1)npc
npc角色是仿真各高校內(nèi)的著名人物以及一些大眾臉，肖像權(quán)等問(wèn)題可以通過(guò)和高校合作得到解決，如果未解決的可以通過(guò)姓名替代等方法規(guī)避。
（2）玩家
a、人物形象：
服飾、發(fā)型、年齡、自定義
b、玩家類型：
玩家會(huì)隨機(jī)的賦予各項(xiàng)能力，同學(xué)科有密切聯(lián)系，一定級(jí)別以后可以從事特定的任務(wù)。
c、玩家屬性：
各學(xué)科的屬性，屬性越高，做任務(wù)的成功率越高。
d、隨身系統(tǒng)：
玩家可以自由購(gòu)置炫目的服飾，車輛等。
e、等級(jí)經(jīng)驗(yàn)：
玩家將經(jīng)歷大一》大二》大三》大四的階段，隨著游戲進(jìn)程，玩家所能做的任務(wù)越來(lái)越多，所能獲得的獎(jiǎng)學(xué)金等也越來(lái)越豐富。
1、知識(shí)競(jìng)賽
題目共分為三種形式
1、選擇題式（最廣泛也最普遍）
一個(gè)問(wèn)題，四個(gè)答案，一個(gè)或多個(gè)答案（多答案必須到初中以上等級(jí)才出現(xiàn)）
2、寫(xiě)出答案（答案必須唯一而準(zhǔn)確）
有點(diǎn)類似于綜藝節(jié)目的看圖說(shuō)成語(yǔ)，但問(wèn)題不限，有出圖像識(shí)歷史人物，也有出原子結(jié)構(gòu)寫(xiě)名稱等等。
3、看圖找碴（標(biāo)出圖片中錯(cuò)誤或不同的地方）
不是單純的圖片比較，也包含指出運(yùn)行流程錯(cuò)誤。
選擇題有“隨機(jī)回答”，對(duì)應(yīng)的學(xué)科屬性越高，回答正確的可能性就越高。
提問(wèn)回答時(shí)，所出題目以及范圍，是由出題方的等級(jí)決定。等級(jí)越高，出題越難，但題目?jī)?nèi)容由程序在對(duì)應(yīng)的等級(jí)隨機(jī)開(kāi)出，雙方在解題過(guò)程中，都有怒氣值在增長(zhǎng)，一旦滿格，將發(fā)出自己最強(qiáng)屬性的終極題目（等于兩、三題的對(duì)錯(cuò)）。
比試完畢的判斷，雙方的正確比率一旦達(dá)到不可逆轉(zhuǎn)，立即中止比試，輸方淘汰，體力為零。題目答完后比率相同則平手，根據(jù)錯(cuò)題率減去相應(yīng)體力。
玩家互相pk時(shí)，同上，另外加入等級(jí)決定等待回答的時(shí)間。（比如：20級(jí)的a遇到5級(jí)的b，那么每道題，a解題有60秒鐘，而b只有40秒鐘）
2、追求心上人
玩家通過(guò)各種方法積累自身聲譽(yù)，提高自身屬性，最終打動(dòng)npc的可能性越大。
3、校際比武！
不同勢(shì)力將向其他勢(shì)力盤(pán)踞的學(xué)校發(fā)起總體戰(zhàn)，每個(gè)學(xué)校有按學(xué)科樹(shù)立的八大npc，每個(gè)npc都有100道題，如果60道題被解答，那么npc將讓出通道，攻擊方就可以進(jìn)入校長(zhǎng)辦公室。防守方可以攔截，就是任意找到一個(gè)敵人，開(kāi)展提問(wèn)回答。防守方直接在校長(zhǎng)辦公室轉(zhuǎn)生，其他人要回到自己勢(shì)力內(nèi)的學(xué)校。原校長(zhǎng)被打倒后，攻擊成功率最高的社團(tuán)成為學(xué)校主管，不僅可以獲得學(xué)費(fèi)，還能得到高階的道具，比如比試失敗后，原地重生之類。
4運(yùn)動(dòng)會(huì)
（3）操作控制
a、鼠標(biāo)
全程可以用鼠標(biāo)完成。
左鍵單擊為行走和簡(jiǎn)單物理攻擊，雙擊為奔跑。
b、鍵盤(pán)
esc功能菜單
f1~f12物品欄。
tab地圖
q任務(wù)界面
w前進(jìn)
t裝備界面
數(shù)字鍵對(duì)應(yīng)物品欄內(nèi)的物品，主要用于快捷使用。
一些常見(jiàn)的虛擬道具，如衣服，文具，等等可以出現(xiàn)在游戲中的對(duì)應(yīng)的店鋪中。而高級(jí)道具需要通過(guò)完成任務(wù)或者參加特定的贊助商活動(dòng)得到，這里可以和贊助商進(jìn)行合作實(shí)現(xiàn)盈利，擴(kuò)大贊助商影響的同時(shí)，讓玩家得到特殊的能力。
游戲中的商場(chǎng)有出售代步工具，如自行車，直排輪，滑板……一些特殊的挑戰(zhàn)題目可以采用與出版社合作的方式，編入出版社當(dāng)年最新的考試教材，玩家需要虛擬貨幣購(gòu)買(mǎi)才能進(jìn)入，利益與出版社均分，并可以利用出版社的渠道來(lái)宣傳，擴(kuò)大影響。
任務(wù)可以根據(jù)難度和內(nèi)容進(jìn)行分類。內(nèi)容大致分為常規(guī)學(xué)術(shù)類，生活類，愛(ài)情類等等。任務(wù)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)游戲特色，符合游戲劇情發(fā)展需要，學(xué)術(shù)類緊貼大學(xué)各專業(yè)知識(shí)與相應(yīng)等級(jí)考試內(nèi)容，寓教于樂(lè)，既使玩家感到熟悉又使玩家得到知識(shí)；生活類任務(wù)內(nèi)容以生活小常識(shí)為主，同樣體現(xiàn)了貼近大學(xué)生活的原理；愛(ài)情類也是其中必不可少的一部分，主要通過(guò)判斷玩家采用的選擇與行動(dòng)，得到不同的結(jié)果。
低等級(jí)的任務(wù)可以用直接和npc對(duì)話（直接解答或找到某個(gè)npc幫助解答，變相延長(zhǎng)游戲時(shí)間）方式來(lái)完成，中高等級(jí)要解答npc多個(gè)問(wèn)題才能進(jìn)行到核心問(wèn)題。而且任務(wù)若成功完成，玩家所獲得的不僅僅是這個(gè)任務(wù)過(guò)程中所得到的經(jīng)驗(yàn)值，還能獲得完成任務(wù)的“經(jīng)驗(yàn)加成”（加成方式為：(任務(wù)過(guò)程中玩家獲得的全部經(jīng)驗(yàn)）×（任務(wù)等級(jí)）/（完成時(shí)間），完成時(shí)間越短，那么得到的經(jīng)驗(yàn)值越高。
高級(jí)任務(wù)可以考慮一些社會(huì)性熱點(diǎn)問(wèn)題，并開(kāi)放答案，由玩家投票選出最佳回答。
當(dāng)然還有些小游戲穿插其中：
a、弓箭射靶
b、騎馬躲避弓箭
c、連連看
d、排列物品
e、24點(diǎn)等等。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十一
經(jīng)宿舍管理委員會(huì)檢查宿舍情況發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中。不僅嚴(yán)重影響的自己的身心健康，也影響了其他同學(xué)的正常作息。更嚴(yán)重的是影響了學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不及格現(xiàn)象泛濫。這樣的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)難以體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
通過(guò)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲簽名活動(dòng)，讓同學(xué)們了解沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，提高同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)，積極從網(wǎng)絡(luò)游戲中走出來(lái)，回歸正常的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，展現(xiàn)大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。同時(shí)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)互幫互助，在生活中積極幫助那些成癮的同學(xué)走出網(wǎng)絡(luò)游戲的泥淖。
20xx年12月31日早上11:00飯?zhí)瞄T(mén)前。
：宿舍管理委員會(huì)成員。
：條幅簽名，派發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲危害宣傳單。
1、活動(dòng)前一天晚上，宿舍管理委員會(huì)安排人員進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)檢查，并派發(fā)活動(dòng)宣傳單，并作簡(jiǎn)單介紹。
2、活動(dòng)開(kāi)始前，安排人員準(zhǔn)備10~15張桌子，并搬運(yùn)到活動(dòng)地點(diǎn)。
3、準(zhǔn)備相機(jī)，安排人員拍照記錄活動(dòng)過(guò)程；準(zhǔn)備電腦，音響、擴(kuò)音器、話筒等設(shè)備來(lái)活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地，鋪好橫幅標(biāo)語(yǔ)，準(zhǔn)備好宣傳海報(bào)。
5、準(zhǔn)備簽名筆10支，方便同學(xué)們簽名。
6、安排三名同學(xué)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，并積極鼓勵(lì)過(guò)往同學(xué)參與簽名；安排兩名同學(xué)派發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲危害宣傳單。
7、活動(dòng)結(jié)束后，全體成員搞好衛(wèi)生，歸還活動(dòng)用具，拍集體照以作紀(jì)念。
條幅制作費(fèi)用：10×5元/米=50元
簽名筆：10×3元/支=15元
宣傳海報(bào)：50元
宣傳單：500份×8分/份=40元
總計(jì)：155元
（一）活動(dòng)前：活動(dòng)前要向團(tuán)委提出申請(qǐng)，必須得到分團(tuán)委的同意；活動(dòng)前必須召開(kāi)宿舍管理委員會(huì)內(nèi)部會(huì)議，合理分配好人員安排，做好工作準(zhǔn)備。
（二）活動(dòng)中：活組織好人員工作，搞好活動(dòng)氛圍，吸引更多大學(xué)生加入這次活動(dòng)；負(fù)責(zé)好宣傳和拍照等事項(xiàng)，體現(xiàn)活動(dòng)的正式；做好監(jiān)督工作，讓每個(gè)人員都積極投入活動(dòng)中。負(fù)責(zé)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，商議好應(yīng)急方案和突發(fā)情況處理方案，保障這個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
（三）活動(dòng)后：組織成員寫(xiě)一篇活動(dòng)感言，并及時(shí)總結(jié)此次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，找出工作不足，今后吸取教訓(xùn)并改正，以便下次更好地去辦更有創(chuàng)意和意義的活動(dòng)；寫(xiě)一篇通訊稿，交到學(xué)宣傳部，希望得到學(xué)校媒體的宣傳支持；寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)，向團(tuán)委匯報(bào)活動(dòng)成果；對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出同學(xué)名給予登記表?yè)P(yáng)，以便以后評(píng)優(yōu)。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十二
通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ诖髮W(xué)生的身心健康有著一定的影響。每天都投入大量時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)，由于將空閑時(shí)間都投入到了網(wǎng)絡(luò)游戲中，導(dǎo)致這些同學(xué)缺乏鍛煉，體質(zhì)不是很健康。而有一部分同學(xué)，犧牲睡眠的時(shí)間來(lái)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，使得他們的作息時(shí)間也很不規(guī)律，晚上游戲，白天睡覺(jué)，由此還導(dǎo)致有些同學(xué)飲食的不規(guī)律，經(jīng)常是想起來(lái)了就去吃一頓飯，有上頓沒(méi)下頓，無(wú)法做到在正常的時(shí)間進(jìn)行正常的一日三餐。
在心理上，一些在網(wǎng)絡(luò)游戲中投入大量時(shí)間的學(xué)生，即使在不玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，腦子里也會(huì)一直想著玩游戲的事情。而由于玩游戲?qū)е碌牟涣忌盍?xí)慣，也會(huì)導(dǎo)致一部分同學(xué)的精神狀況不能維持良好的狀態(tài)，總是犯困，神經(jīng)衰弱。
這些都是過(guò)度玩網(wǎng)絡(luò)游戲造成的不良影響。當(dāng)然，那些每天投入適當(dāng)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)游戲上的學(xué)生，正常的生活并沒(méi)有因此受到什么影響。
2、學(xué)習(xí)成績(jī)
對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲確實(shí)有著影響，雖然學(xué)習(xí)好的學(xué)生，也在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，但是并不過(guò)度。而許多過(guò)度玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人，確實(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐闪撕艽蟮挠绊?。這樣的例子有很多，比如我校每年的留級(jí)學(xué)生中，就有很多是因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔而荒廢了學(xué)業(yè)。
所以說(shuō)，適度的玩網(wǎng)絡(luò)游戲不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐捎绊懀荒苓^(guò)度玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十三
故事的架構(gòu)，基本地圖構(gòu)造，對(duì)話劇本的撰寫(xiě)，場(chǎng)景及角色的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），各觸發(fā)事件的設(shè)定，游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說(shuō)明。游戲各類資源的設(shè)計(jì)，各菜單的設(shè)計(jì)（附草圖或與美工共同制做），游戲界面的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），游戲開(kāi)場(chǎng)與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計(jì)（與美工共同制做，此項(xiàng)目是否使用由小組討論決定），在游戲美工制作與程序開(kāi)發(fā)階段負(fù)責(zé)監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計(jì)者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺(jué)判斷和草率行事，他們必然在設(shè)計(jì)中或有意或無(wú)意地遵循著某些準(zhǔn)則，正是對(duì)這些準(zhǔn)則的正確理解和靈活運(yùn)用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功，而這些準(zhǔn)則是以下列形式出現(xiàn)的：
1）底層游戲理論及模型、
2）專門(mén)技術(shù)及藝術(shù)表達(dá)手段、
3）具體實(shí)踐及反饋信息。
1、游戲名稱（名稱未定的要有暫名）
2、游戲類型
3、運(yùn)行環(huán)境
包括對(duì)應(yīng)機(jī)種和基本配置，以及支持的周邊設(shè)備
4、載體
現(xiàn)在一般都是光盤(pán)吧，幾張盤(pán)，內(nèi)容分別是什么，必要性如何，甚至可包括載體對(duì)市場(chǎng)前景影響的分析等等。
5、發(fā)行地域
以哪些國(guó)家或地區(qū)為主，預(yù)計(jì)銷售狀況，以及銷售方式等（如果銷售方式比較特殊的話）
6、用戶分析
用戶年齡，性別，以及經(jīng)濟(jì)能力等。
7、游戲概述
時(shí)間空間背景，視角，世界觀，題材，情節(jié)，人物簡(jiǎn)述（一定要簡(jiǎn)單明了）
8、游戲特征
應(yīng)該重點(diǎn)描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征。也就是這個(gè)游戲的創(chuàng)意點(diǎn)。
分析用戶對(duì)這些特征的接受程度，以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢(shì)。
9、開(kāi)發(fā)周期
前期策劃，實(shí)際開(kāi)發(fā)，測(cè)試等各環(huán)節(jié)需要的時(shí)間與人員
10、市場(chǎng)前景分析
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十四
許多想進(jìn)入游戲行業(yè)的人，都想具體的了解一下游戲策劃，但是一個(gè)游戲策劃，必須要會(huì)寫(xiě)出格式正確且打動(dòng)人心的游戲策劃書(shū)。
故事的架構(gòu)，基本地圖構(gòu)造，對(duì)話劇本的撰寫(xiě)，場(chǎng)景及角色的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），各觸發(fā)事件的設(shè)定，游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說(shuō)明。游戲各類資源的設(shè)計(jì)，各菜單的設(shè)計(jì)（附草圖或與美工共同制做），游戲界面的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），游戲開(kāi)場(chǎng)與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計(jì)（與美工共同制做，此項(xiàng)目是否使用由小組討論決定），在游戲美工制作與程序開(kāi)發(fā)階段負(fù)責(zé)監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計(jì)者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺(jué)判斷和草率行事，他們必然在設(shè)計(jì)中或有意或無(wú)意地遵循著某些準(zhǔn)則，正是對(duì)這些準(zhǔn)則的正確理解和靈活運(yùn)用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功，而這些準(zhǔn)則是以下列形式出現(xiàn)的：1）底層游戲理論及模型、2）專門(mén)技術(shù)及藝術(shù)表達(dá)手段、3）具體實(shí)踐及反饋信息。
1、游戲名稱（名稱未定的`要有暫名）
2、游戲類型
3、運(yùn)行環(huán)境
包括對(duì)應(yīng)機(jī)種和基本配置，以及支持的周邊設(shè)備
4、載體
現(xiàn)在一般都是光盤(pán)吧，幾張盤(pán)，內(nèi)容分別是什么，必要性如何，甚至可包括載體對(duì)市場(chǎng)前景影響的分析等等。
5、發(fā)行地域
以哪些國(guó)家或地區(qū)為主，預(yù)計(jì)銷售狀況，以及銷售方式等（如果銷售方式比較特殊的話）
6、用戶分析
用戶年齡，性別，以及經(jīng)濟(jì)能力等。
7、游戲概述
時(shí)間空間背景，視角，世界觀，題材，情節(jié)，人物簡(jiǎn)述（一定要簡(jiǎn)單明了）
8、游戲特征
應(yīng)該重點(diǎn)描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征。也就是這個(gè)游戲的創(chuàng)意點(diǎn)。
分析用戶對(duì)這些特征的接受程度，以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢(shì)。
9、開(kāi)發(fā)周期
前期策劃，實(shí)際開(kāi)發(fā)，測(cè)試等各環(huán)節(jié)需要的時(shí)間與人員
10、市場(chǎng)前景分析
整體大概的格式就是這樣，要想寫(xiě)好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書(shū)，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強(qiáng)的想象力。想進(jìn)入這個(gè)崗位的同學(xué)，那就好好好學(xué)了。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十五
大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)是社會(huì)上大家談?wù)摰脑掝}，對(duì)大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲情況的說(shuō)法，社會(huì)上有肯定的有否定的，同時(shí)也有中立的。大學(xué)生正值青春年少的時(shí)期，代表著祖國(guó)的未來(lái)與民族的希望，大學(xué)生又是青年中的精英。社會(huì)上的討論讓我們大學(xué)生看到在我們面前正面臨著一個(gè)很重要的問(wèn)題。調(diào)查目的及意義：
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化，網(wǎng)絡(luò)化高速發(fā)達(dá)的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶給大學(xué)生極大地便利，但也正是網(wǎng)絡(luò)的鮮明的特點(diǎn)，使在校大學(xué)生中的不少沉醉其中。據(jù)有關(guān)資料顯示，在高校的退學(xué)生中，大約有百分之八十左右的學(xué)生是因?yàn)樯暇W(wǎng)成癮荒廢學(xué)業(yè)而被迫退學(xué)的。而在這些上網(wǎng)成癮的學(xué)生中，又以網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ζ涞挠绊懽顬榫薮??！拔覈?guó)青少年網(wǎng)民中，包括在校大學(xué)生，網(wǎng)癮人數(shù)約占13.2%。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮已經(jīng)成為了全國(guó)各大高校一個(gè)不得不面對(duì)的課題探究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的各種原因，尋求對(duì)策預(yù)防和改善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥也成為當(dāng)務(wù)之急”。
網(wǎng)上也有人分析了大學(xué)生沉醉于網(wǎng)絡(luò)的原因，他們歸結(jié)為兩個(gè)方面。分別為主觀方面和客觀方面。在主觀方面，其認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)能滿足大學(xué)生情感，好勝心理和求知欲望的需要;在客觀方面，其認(rèn)為有兩點(diǎn):一是網(wǎng)絡(luò)本身的特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生有強(qiáng)大的吸引力，二是大學(xué)生面臨巨大的壓力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)減輕壓力，逃避現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，對(duì)大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的討論都各有各的觀點(diǎn)。他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲的趣味性，智力性，互動(dòng)性和挑戰(zhàn)性吸引了大學(xué)生的積極參與性，游戲的層層升級(jí)，充滿暴力和血腥，滿足了他們的競(jìng)爭(zhēng)心理，渴求刺激，宣泄情緒和獲得成就的需要。以上的理論基礎(chǔ)扎實(shí)并做了深入的分析，得出一些數(shù)據(jù)和一些影響因素。但是對(duì)于不同地方有一些不同的影響因素，所以要在本地大學(xué)生重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲看法，就有必要從本地的大學(xué)生態(tài)度方面著手。因此，本論文的主要描述大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)情況和大學(xué)生的看法，用定量的研究方法來(lái)把握大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲這一情況。
全文以社會(huì)上對(duì)大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的評(píng)價(jià)和調(diào)查報(bào)告為依據(jù)，利用抽樣調(diào)查
問(wèn)卷資料，描述了當(dāng)今大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)不斷滲透到大學(xué)生活的情況下對(duì)大學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)和生活的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中絕大多數(shù)并沒(méi)有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，但仍有一些學(xué)生不能很好的控制自己而將過(guò)多的課余時(shí)間用在來(lái)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲世界。這使大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活都受到不小的影響。大學(xué)生的社會(huì)關(guān)注程度很高的群體，他們肩負(fù)著一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)家庭的重要使命和無(wú)限期望。
作為一名大學(xué)生，如果能利用網(wǎng)絡(luò)不斷去完善自己各方面的知識(shí)和提升自我的專業(yè)技能，這才是大眾所希望看到的。當(dāng)然不可否認(rèn)在課余時(shí)間適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)減輕學(xué)習(xí)壓力，愉悅心情也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。不過(guò)事實(shí)上對(duì)于大學(xué)生在大學(xué)期間的網(wǎng)絡(luò)生活來(lái)說(shuō)，負(fù)面影響還是讓人擔(dān)心，可以說(shuō)其主要的因素來(lái)源于大家對(duì)大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的看法和態(tài)度。絕大多數(shù)的同學(xué)都對(duì)大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲抱無(wú)所謂的態(tài)度。通過(guò)這次調(diào)查研究，希望大學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有正確的態(tài)度，也希望社會(huì)能客觀看待大學(xué)生玩游戲的現(xiàn)象。
調(diào)查小組成員:
資料收集:
1.調(diào)查方法
2.專業(yè)對(duì)象
3.調(diào)查方式本次調(diào)查采用自填式問(wèn)卷收集資料。調(diào)查時(shí)間為5月。每位調(diào)查員都閱讀過(guò)調(diào)查者制作的調(diào)查指南，并且和調(diào)查者進(jìn)行了溝通。問(wèn)卷調(diào)查在教室進(jìn)行?，F(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)、回收和核查?？偣舶l(fā)放問(wèn)卷40份，回收31份，有效問(wèn)卷30份，有效回收率75%。
結(jié)果與分析:
1.大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況分析
(1)根據(jù)本次問(wèn)卷的調(diào)查得知玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)有28人，其中男生占玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例為54%，女生為46%，這簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)就可以看出本次調(diào)查中男生比女生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)多;據(jù)本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，男生和朋友、同學(xué)一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比女生的多。由以上的數(shù)據(jù)可以推斷：淮南師范學(xué)院學(xué)生中男生比女生更喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
2.玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因分析
本次調(diào)查通過(guò)深入的研究和剖析，把大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因歸納為以下幾大點(diǎn)如表2所示：
從上表看出被調(diào)查者玩網(wǎng)絡(luò)游戲的主要原因是學(xué)習(xí)之余要放松一下，但是還是有
相當(dāng)高比例的同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲是“挫折、煩惱的發(fā)泄”、“英雄感和成就感”等。這些答案是我們所不愿看到，但是又確實(shí)存在的答案。這兩項(xiàng)選項(xiàng)合計(jì)起來(lái)就有超過(guò)73.33%，這些同學(xué)玩游戲的.原因很不健康，這樣會(huì)導(dǎo)致他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，難以自拔。由于玩網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)生的悲劇屢見(jiàn)不鮮，希望大家能夠正確對(duì)待玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因，要出于偶爾的休閑和放松而玩網(wǎng)絡(luò)游戲，并不是單純的就是為了玩而接觸網(wǎng)絡(luò)游戲。
5.網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ν瑢W(xué)們的影響
玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響我們分為對(duì)交流的影響，對(duì)學(xué)習(xí)的影響，耽誤學(xué)習(xí)和做事三方面進(jìn)行調(diào)查。
(1)玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)浑H的影響程度
數(shù)據(jù)表示，被調(diào)查者還沒(méi)有因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲入迷到忽略周圍的人而影響交際。
(2)玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)的影響程度
與此同時(shí)我們調(diào)查如表3所示，從中我們不難看出玩網(wǎng)絡(luò)游戲很容易對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)造成影響，打破原來(lái)的計(jì)劃。所以我們最好不要玩網(wǎng)絡(luò)，這樣才能珍惜寶貴的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
6.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度和看法
如今，在社會(huì)中普遍流行有這種說(shuō)法：大學(xué)生在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，整天玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不思進(jìn)取。既浪費(fèi)家里的錢(qián)，又辜負(fù)社會(huì)對(duì)他們的培養(yǎng)，浪費(fèi)國(guó)家的資源。但是就我們這次對(duì)淮南師范學(xué)院同學(xué)的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，這其中似乎與社會(huì)上的人普遍看法有一些不符。據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果如表4顯示：6.66%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊，而且有93.33%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。我們不能就此推斷社會(huì)的人看法是錯(cuò)誤的，但是我們可以了解到淮南師范學(xué)院的同學(xué)對(duì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度還是比較好的。同樣作為大學(xué)生的我們能深刻感受到被人誤會(huì)的感覺(jué)，因此希望社會(huì)能客觀的看待大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況。
總結(jié):
利用來(lái)自我校31名大學(xué)生的抽樣問(wèn)卷調(diào)查資料，初步描述了大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的基本情況。調(diào)查的主要結(jié)論如下：大學(xué)生中男生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況略多于女生;玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因多數(shù)是因?yàn)檎n余時(shí)間多，沒(méi)事干和光上網(wǎng)沒(méi)意思就玩玩小游戲;玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)中;6.66%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊，而且有93.33%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。
具體而言，大學(xué)生中有部分的同學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源去實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)設(shè)想，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用較為科學(xué)。但是，對(duì)于一些大學(xué)生來(lái)說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)的利用上缺乏控制以至于不能自拔，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界之中。這是對(duì)這一情況進(jìn)一步惡化的放縱，也是一種漠視。
在這里我們相對(duì)本次調(diào)查的發(fā)現(xiàn)提出幾個(gè)建議：
1.國(guó)家應(yīng)該制定相應(yīng)的法律來(lái)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)游戲的開(kāi)發(fā)和制作。雖然國(guó)家已經(jīng)發(fā)出明令禁止，市面上不能再發(fā)行暴力、色情等網(wǎng)絡(luò)游戲，但是并沒(méi)有認(rèn)真實(shí)施，在網(wǎng)絡(luò)上加大力度打擊，以至于很多不健康的游戲涌向大學(xué)生，教壞這些名族的棟梁、祖國(guó)的未來(lái)。
2.社會(huì)應(yīng)該客觀的對(duì)待大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不要一桿子打死一船人，不是所有玩網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生都不是好學(xué)生，凡事都是利弊結(jié)合的。我們要發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點(diǎn)，并充分利用。
3.學(xué)校有必要在大學(xué)生中開(kāi)展思想教育，尤其是針對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想意識(shí)方面的教育。大家的思維中對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的分量掂量不清楚，明天的網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該是怎樣的地位和以什么態(tài)度來(lái)面對(duì)它。大學(xué)生還沒(méi)有接受好這個(gè)社會(huì)對(duì)我的考驗(yàn)，我們需要更多的幫助，因此，在這里我們希望在大學(xué)生大力開(kāi)展思想教育，調(diào)整同學(xué)們的心態(tài)。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十六
網(wǎng)頁(yè)游戲宣傳方式除去聯(lián)運(yùn)。
中型平臺(tái)進(jìn)行分區(qū)運(yùn)營(yíng)(自己出服務(wù)器，充值在對(duì)面)，
小型平臺(tái)進(jìn)行混服(自己出全部)，
跟媒體合作cp
上述應(yīng)該屬于常規(guī)推廣，
借鑒傳統(tǒng)營(yíng)銷手段，
通過(guò)媒體工會(huì)的互動(dòng)進(jìn)行炒作，這樣算是一種。
選擇特殊的合作伙伴(與現(xiàn)實(shí)某些廠商促銷)，
游戲與網(wǎng)吧平臺(tái)合作，這些都算是不錯(cuò)的推廣方式。
甚至你們都可以跟百度合作，讓百度上你們的游戲，獲得免費(fèi)的推廣資源。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十七
自從網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)入中國(guó)，它便始終受到眾多視點(diǎn)的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)游戲在中國(guó)取得了飛速的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園，更把網(wǎng)游帶到了高校大學(xué)生的身邊。為了客觀、公正的了解和評(píng)價(jià)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)程度，我們特地在本校開(kāi)展了這一調(diào)查。
一、男女生網(wǎng)絡(luò)游戲的差異
由于男女生對(duì)網(wǎng)游的接觸程度不同，本次調(diào)查采取男女分別取樣的方式，男女生個(gè)隨機(jī)抽取17人。我們發(fā)現(xiàn)男生玩網(wǎng)游的人數(shù)多于女生，男生玩網(wǎng)游的人數(shù)占被調(diào)查總數(shù)的70%，女生玩網(wǎng)游的人數(shù)占被調(diào)查總數(shù)的47%。據(jù)多方調(diào)查與了解，我們得知網(wǎng)游可分為七種：動(dòng)作、冒險(xiǎn)、射擊、戰(zhàn)爭(zhēng)、體育、益智、休閑，前五種男生玩的居多，也比較適合男生玩，而后兩種中的部分游戲適合于女生玩，這與男女生的興趣愛(ài)好有關(guān)。男生希望通過(guò)網(wǎng)游來(lái)釋放自己，從網(wǎng)游中體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)中難以得到的快感：而女生則主要為了休閑娛樂(lè)，從中獲得快樂(lè)。對(duì)于同學(xué)們?yōu)槭裁唇佑|網(wǎng)游我們同樣做了相關(guān)調(diào)查，無(wú)論男生女生，多數(shù)同學(xué)表示為了娛樂(lè)放松，緩解學(xué)習(xí)壓力，另有一些同學(xué)是為了結(jié)交朋友，交流經(jīng)驗(yàn)。因此，網(wǎng)絡(luò)游戲是我們放松的一種有效途徑，然而適可而止，不沉迷于此，不是其影響到我們正常的工作學(xué)習(xí)才是對(duì)我們有益的。
二、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)的影響
男女生的調(diào)查情況不盡相同，男生中有92%的人認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有較大影響，而14%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有影響。女生中有37%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有較大的影響，還有25%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有影響，但影響不大，剩下的同學(xué)均認(rèn)為網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)影響。很多同學(xué)都認(rèn)為，對(duì)于玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有較大影響的同學(xué)自控能力相對(duì)較差，虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界界限并不清晰，對(duì)自己的時(shí)間并沒(méi)有很好的安排，對(duì)于網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)影響的同學(xué)可以分為兩類：一是自控能力較強(qiáng)的同學(xué)，知道什么時(shí)候該玩，什么時(shí)候該學(xué);二是不太努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)緊要，當(dāng)然不會(huì)被影響。
對(duì)于網(wǎng)游與學(xué)習(xí)的矛盾，同學(xué)們也都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，50%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)比網(wǎng)游重要;35%的同學(xué)則認(rèn)為二者可以兼顧;剩下的同學(xué)則表示要是情況而定。
本次調(diào)查中，我們還就男女生對(duì)網(wǎng)游的看法進(jìn)行了相關(guān)的了解。男生中有40%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游可以釋放自己的'激情，發(fā)泄心中的不快，對(duì)解壓有很大幫助;10%然認(rèn)為可以通過(guò)網(wǎng)游來(lái)接觸網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的新奇事物，用以豐富自己的知識(shí)，拓展眼界;20%的男生在玩網(wǎng)游的過(guò)程中結(jié)交了很多朋友，收獲了更多友誼，知道了如何更好的與人交往;剩下的20%男生則因?yàn)榫W(wǎng)游可以增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)興趣等原因而支持網(wǎng)游。女生中，認(rèn)為網(wǎng)游可以釋放自己激情的人占1/3;通過(guò)網(wǎng)游來(lái)接觸網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的新奇事物的占2/9;在網(wǎng)游中結(jié)交朋友的占2/9;而認(rèn)為網(wǎng)友可以增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)興趣的女同學(xué)則占1/9。
基于以上調(diào)查，我們得出結(jié)論：對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲消極影響的改善，首先是網(wǎng)絡(luò)游戲不可以予以徹底禁止，而應(yīng)考慮如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行規(guī)制，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行疏導(dǎo)教育，解決其心理的需求，并應(yīng)當(dāng)積極地采取一些更健康更吸引學(xué)生的娛樂(lè)方式。
三、大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲態(tài)度不一
當(dāng)被問(wèn)到喜歡玩什么網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，休閑益智類游戲在大學(xué)生中最受歡迎，占28.6%，其次是人類角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競(jìng)技和音樂(lè)舞蹈。調(diào)查顯示性別差異顯著：男生更喜歡玩人類角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競(jìng)技游戲，而女生更喜歡休閑益智和音樂(lè)舞蹈類游戲。
當(dāng)被問(wèn)到為什么玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，50.9%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是一種目的性的活動(dòng)，用來(lái)消磨時(shí)間和緩解現(xiàn)實(shí)壓力等。學(xué)生們遇到問(wèn)題時(shí)，如果身邊無(wú)人幫忙或無(wú)人傾訴，往往尋找另外一種途徑排解心中的郁悶，這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲成了他們發(fā)泄情緒的方式之一。
當(dāng)被問(wèn)到和誰(shuí)玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，有46.3%的大學(xué)生最愿意選擇他們的老朋友與其一起玩游戲，有將近1/4的大學(xué)生選擇與不認(rèn)識(shí)的人一起玩游戲，有15.8%的學(xué)生選擇通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)一些新的朋友。43.8%的大學(xué)生在選擇網(wǎng)游的合作者時(shí)不考慮性別因素，而有33.9%的人選擇異性合作者，選擇同性合作者的大學(xué)生只占4.6%。
當(dāng)被問(wèn)到“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ΜF(xiàn)實(shí)有何影響”時(shí)，45.5%的大學(xué)生認(rèn)為自己在網(wǎng)游中有時(shí)與現(xiàn)實(shí)生活一樣，有時(shí)不一樣。24.1%的大學(xué)生會(huì)用網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實(shí)生活中一致的方式行為。這部分學(xué)生不區(qū)分現(xiàn)實(shí)與游戲情境，因而網(wǎng)游與現(xiàn)實(shí)生活相互影響的程度很高。還有23.2%的大學(xué)生認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)游戲中處理問(wèn)題應(yīng)該和在現(xiàn)實(shí)中處理問(wèn)題相區(qū)別，這類大學(xué)生能夠很理智地認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實(shí)生活的區(qū)別，其網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)生活的相互影響程度很低。
四、調(diào)查結(jié)果
調(diào)查顯示，超過(guò)一半的大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲，參與網(wǎng)絡(luò)游戲被認(rèn)為很正常，其中10%左右存在網(wǎng)游沉迷傾向。多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)游世界的行為方式與價(jià)值傾向同現(xiàn)實(shí)生活存在差異，網(wǎng)絡(luò)游戲中容易表現(xiàn)出更多的功利、暴力傾向，對(duì)朋友更難信守道義。約有半數(shù)參與網(wǎng)游的大學(xué)生會(huì)區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實(shí)生活，1/4的學(xué)生不區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實(shí)生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學(xué)生用現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值觀念參與網(wǎng)絡(luò)游戲，另一種情況是大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)游戲中的價(jià)值觀念和暴力傾向帶入現(xiàn)實(shí)生活。
五、大學(xué)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)
學(xué)校要積極干預(yù)、引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)游行為。網(wǎng)游癡迷對(duì)大學(xué)生在學(xué)業(yè)、身心健康等方面存在著明顯的負(fù)面影響，而且，從調(diào)查可以看出，沉迷在網(wǎng)游世界中，很可能會(huì)強(qiáng)化大學(xué)生的暴力、功利主義的價(jià)值傾向，淡化朋友道義和責(zé)任，從而對(duì)其價(jià)值觀念產(chǎn)生潛移默化的影響，因而加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的引導(dǎo)是非常必要的。能夠通過(guò)大學(xué)入學(xué)考試的學(xué)生，在學(xué)業(yè)和智力上都是能達(dá)到優(yōu)秀的，不讓大學(xué)生因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而在學(xué)業(yè)和道德掉隊(duì)。
【參考文獻(xiàn)】
[1]http：///question/《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查》
[2]http：///question/《大學(xué)生為什么要玩游戲》
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十八
拿到一款常規(guī)的游戲，首要目的是需要提煉賣(mài)點(diǎn)。
賣(mài)點(diǎn)需要具備三個(gè)特點(diǎn)：1.用戶群感興趣2.賣(mài)點(diǎn)確實(shí)是我們游戲產(chǎn)品的亮點(diǎn)3.其他競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品在這方面做得不夠。
提煉賣(mài)點(diǎn)的三部曲：
1.分析目標(biāo)用戶群特征
2.分析自身產(chǎn)品的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)以及對(duì)用戶的好處(解決了某個(gè)痛點(diǎn))
3.分析競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)(競(jìng)品的廣告slogan便是其賣(mài)點(diǎn)的凝聚)
通常會(huì)用兩張表來(lái)進(jìn)行輔助：用戶特征表和產(chǎn)品(游戲)特征表，如下圖：
分析用戶特征
將用戶按照“用戶自身屬性”和“以往接觸過(guò)的游戲類型”畫(huà)四象限，每個(gè)象限對(duì)應(yīng)一類用戶，共四類用戶，每類用戶在象限內(nèi)給出兩條最重要的特征描述。
舉例：圖中a類用戶可能是，性別男，15-35歲，之前玩過(guò)dota，英雄聯(lián)盟等游戲。a類用戶的特征描述可以是：特征1，競(jìng)技游戲用戶，對(duì)游戲的操作感要求高，英雄主義泛濫。特征二，付費(fèi)習(xí)慣良好，愛(ài)花點(diǎn)小錢(qián)，個(gè)性化需求足，對(duì)于皮膚坐騎的購(gòu)買(mǎi)欲會(huì)更強(qiáng)。
分析游戲特征
對(duì)產(chǎn)品的特征編號(hào)進(jìn)行用戶認(rèn)知的描述，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。比如：編號(hào)特征1，用戶關(guān)注的游戲特征是“打擊感好”，在我們中特征表現(xiàn)明顯，標(biāo)注為“亮點(diǎn)”。重復(fù)這個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程，寫(xiě)出至少10中用戶感興趣的特征并進(jìn)行篩選，按權(quán)重排序，提煉出賣(mài)點(diǎn)。比如，最終我們提煉出來(lái)的可能是：這是一款不花錢(qián)，打擊感超棒的游戲。
提煉出賣(mài)點(diǎn)后，對(duì)賣(mài)點(diǎn)進(jìn)行多種類型文案的描述：
1.用一句話描述
2.用一段話描述
3.用幾個(gè)標(biāo)題進(jìn)行描述
不同類型文案的撰寫(xiě)是為了方面產(chǎn)出相應(yīng)的營(yíng)銷內(nèi)容，比如：一句話的描述可以作為宣傳的頁(yè)面slogan，一段話的描述可以作為新聞采訪的補(bǔ)充，幾個(gè)小標(biāo)題的描述可以作為頁(yè)面文案及各類軟性新聞標(biāo)題。
前面我們解決的是用戶喜歡什么，我們準(zhǔn)備打怎樣的賣(mài)點(diǎn)。接下來(lái)，我們要解決，怎么樣讓用戶知曉我們的產(chǎn)品，并且使用;也就是解決用戶在哪，用戶喜歡怎樣的宣傳方式。
通常，我們會(huì)用三張表來(lái)輔助制定市場(chǎng)的推廣節(jié)奏，如圖：
吸引用戶
操作方式是，先列出目標(biāo)用戶各類群體(競(jìng)技、動(dòng)作、mmo等),接著對(duì)用戶群體喜好進(jìn)行分類，并且給出吸引用戶的活動(dòng)方案。
比如，我的目標(biāo)用戶是“競(jìng)技用戶”，我把它分成“fps用戶”、“對(duì)戰(zhàn)類”用戶。fp用戶對(duì)無(wú)鎖定的打怪模式比較喜愛(ài)，在我的游戲推廣中通過(guò)“對(duì)共建送、法師等遠(yuǎn)程攻擊職業(yè)的視頻介紹”對(duì)這類用戶有效。
宣傳線
宣傳線是將活動(dòng)方案執(zhí)行部分按照推廣類別進(jìn)行了分類，便于各個(gè)部門(mén)的任務(wù)分配，比如：視頻組負(fù)責(zé)視頻線，新聞組負(fù)責(zé)軟文線等，保證了方案的可執(zhí)行。
根據(jù)宣傳線上完成的節(jié)點(diǎn)及推廣目標(biāo)我們最終確定?
市場(chǎng)節(jié)奏
按照時(shí)間線分布，對(duì)應(yīng)產(chǎn)出內(nèi)容負(fù)責(zé)人及達(dá)成目標(biāo)。
重要的是，在最終確定活動(dòng)能否進(jìn)行推廣的時(shí)候，要考慮這5項(xiàng)必備條件：
1、產(chǎn)品是否足夠好
如果產(chǎn)品不夠好，帶來(lái)的人越多，對(duì)自身的傷害越大
2、當(dāng)前用戶口碑是否足夠好
3、營(yíng)銷內(nèi)容是否準(zhǔn)備好
4、是否能夠獲得優(yōu)質(zhì)的市場(chǎng)資源
5、當(dāng)前營(yíng)銷環(huán)境是否合適
比如推廣時(shí)間有沒(méi)有大作推廣，有沒(méi)有可以引爆的熱點(diǎn).
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇十九
包括對(duì)應(yīng)機(jī)種和基本配置，以及支持的周邊設(shè)備
現(xiàn)在一般都是光盤(pán)吧，幾張盤(pán)，內(nèi)容分別是什么，必要性如何，甚至可包括載體對(duì)市場(chǎng)前景影響的分析等等。
以哪些國(guó)家或地區(qū)為主，預(yù)計(jì)銷售狀況，以及銷售方式等（如果銷售方式比較特殊的話）
用戶年齡，性別，以及經(jīng)濟(jì)能力等。
時(shí)間空間背景，視角，世界觀，題材，情節(jié)，人物簡(jiǎn)述（一定要簡(jiǎn)單明了）
應(yīng)該重點(diǎn)描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征。也就是這個(gè)游戲的創(chuàng)意點(diǎn)。
分析用戶對(duì)這些特征的接受程度，以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢(shì)。
前期策劃，實(shí)際開(kāi)發(fā)，測(cè)試等各環(huán)節(jié)需要的時(shí)間與人員
整體大概的格式就是這樣，要想寫(xiě)好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書(shū)，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強(qiáng)的想象力。想進(jìn)入這個(gè)崗位的同學(xué)，那就好好好學(xué)了。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃方案篇二十
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許多想進(jìn)入游戲行業(yè)的人，都想具體的了解一下游戲策劃，但是一個(gè)游戲策劃，必須要會(huì)寫(xiě)出格式正確且打動(dòng)人心的游戲策劃書(shū)。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書(shū)的格式
故事的架構(gòu),基本地圖構(gòu)造,對(duì)話劇本的撰寫(xiě),場(chǎng)景及角色的設(shè)定(附草圖或與美工共同制做),各觸發(fā)事件的設(shè)定,游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說(shuō)明。游戲各類資源的設(shè)計(jì),各菜單的設(shè)計(jì)(附草圖或與美工共同制做),游戲界面的設(shè)定(附草圖或與美工共同制做),游戲開(kāi)場(chǎng)與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計(jì)(與美工共同制做,此項(xiàng)目是否使用由小組討論決定),在游戲美工制作與程序開(kāi)發(fā)階段負(fù)責(zé)監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計(jì)者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺(jué)判斷和草率行事,他們必然在設(shè)計(jì)中或有意或無(wú)意地遵循著某些準(zhǔn)則,正是對(duì)這些準(zhǔn)則的正確理解和靈活運(yùn)用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功,而這些準(zhǔn)則是以下列形式出現(xiàn)的:1)底層游戲理論及模型、2)專門(mén)技術(shù)及藝術(shù)表達(dá)手段、3)具體實(shí)踐及反饋信息。
1、游戲名稱(名稱未定的要有暫名)
2、游戲類型
3、運(yùn)行環(huán)境
包括對(duì)應(yīng)機(jī)種和基本配置,以及支持的周邊設(shè)備
4、載體
現(xiàn)在一般都是光盤(pán)吧,幾張盤(pán),內(nèi)容分別是什么,必要性如何,甚至可包括載體對(duì)市場(chǎng)前景影響的分析等等.
5、發(fā)行地域
以哪些國(guó)家或地區(qū)為主,預(yù)計(jì)銷售狀況,以及銷售方式等(如果銷售方式比較特殊的話)
6、用戶分析
用戶年齡,性別,以及經(jīng)濟(jì)能力等.
7、游戲概述
時(shí)間空間背景,視角,世界觀,題材,情節(jié),人物簡(jiǎn)述(一定要簡(jiǎn)單明了)
8、游戲特征
應(yīng)該重點(diǎn)描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征.也就是這個(gè)游戲的創(chuàng)意點(diǎn).
分析用戶對(duì)這些特征的接受程度,以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢(shì).
9、開(kāi)發(fā)周期
前期策劃,實(shí)際開(kāi)發(fā),測(cè)試等各環(huán)節(jié)需要的時(shí)間與人員
10、市場(chǎng)前景分析
整體大概的格式就是這樣，要想寫(xiě)好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書(shū)，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強(qiáng)的想象力。想進(jìn)入這個(gè)崗位的同學(xué)，那就好好好學(xué)了。