心得體會是個人在實踐、思考和總結(jié)過程中得出的結(jié)論和感悟，它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、改進(jìn)自己，并提升自己的綜合素質(zhì)。在日常學(xué)習(xí)和工作中，積極地總結(jié)心得體會不僅是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵所在。每次總結(jié)都可以幫助我們回顧經(jīng)驗，找出問題，并且為將來的行動提供參考和借鑒?？傊?，心得體會是一種寶貴的財富，它可以幫助我們不斷完善自我。寫心得體會時，我們可以運用一些修辭手法和表達(dá)方式，使文章更富有感染力和表達(dá)力。我們來看看下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會范文，希望能夠給大家的寫作提供一些幫助和指導(dǎo)。
頭腦特工隊心得體會篇一
近年來，迪士尼公司推出的動畫電影《頭腦特工隊》引起了廣泛的關(guān)注，成為了一部備受矚目的影片。影片以人的思維和情感為主題，通過描繪一個11歲女孩腦海中的五種情感這一獨特的設(shè)定，讓觀眾從一個嶄新的角度去理解人類思維和情感的運作。在觀看完這部影片后，我深有感觸，下面我將給大家分享我對該片的心得體會。
第一段：影片用動畫形式生動刻畫思維
首先，我被影片中生動的動畫形象深深吸引了。影片中，五種情感Joy、Sadness、Fear、Anger、Disgust被準(zhǔn)確地描繪了出來，它們有著鮮明的個性特點和豐富的情緒表達(dá)，使得觀眾可以直觀地感受到思維和情感的運作。而且，每個情感之間又和諧共處，互相合作，這讓我明白了思維的多元性和情感的復(fù)雜性。
第二段：情感的重要性
其次，影片深刻地展現(xiàn)了情感在人類生活中的重要性。在平淡的日常生活中，每個人都有自己的情感，它們驅(qū)動著我們?nèi)ジ惺?、思考、行動。影片通過講述女孩Riley在面對新環(huán)境時情感的沖突與協(xié)調(diào)，告訴我們合理地管理自己的情感是多么重要。其中，Sadness這個角色給我留下了深刻的印象。雖然它的出現(xiàn)給Riley帶來了一些負(fù)面情緒，但是它也是Riley能夠真實地感受到自己的憂傷和悲痛，最終幫助她走出困境。
第三段：對團隊合作的思考
另外，影片也給我?guī)砹藢F隊合作的思考。在影片中，情感們一直都是緊密合作的，每個情感都有著自己扮演的角色和任務(wù)，他們相互依存，形成了一個高效運轉(zhuǎn)的團隊。這讓我意識到在現(xiàn)實生活中，每個人也都可以像這些情感一樣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同努力，在團隊中實現(xiàn)協(xié)作和協(xié)調(diào)。
第四段：故事的深入人心
同時，影片中所講述的故事也十分感人。通過Riley由于搬家而遭受的困擾和她與情感們的沖突與和解，讓我進(jìn)一步認(rèn)識到人的內(nèi)心世界也是需要關(guān)注與照顧的。每個人都有自己的故事和情感，我們應(yīng)該學(xué)會去理解和接納它們，而不是壓抑和忽視。
第五段：啟發(fā)與反思
最后，觀看《頭腦特工隊》給我?guī)砹松羁痰膯l(fā)和反思。在面對不同的情緒和困難時，我們應(yīng)該學(xué)會坦然面對、積極應(yīng)對，而不是逃避和否定。影片中，Riley最后通過接納自己的負(fù)面情緒，才重新找回了快樂，這啟示我要在生活中抱有積極的心態(tài)，勇敢面對內(nèi)心的情感和挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過觀看動畫電影《頭腦特工隊》，我對人的思維和情感有了更深入的理解。影片中生動刻畫的動畫形象、情感的重要性、對團隊合作的思考、故事的深入人心以及所帶來的啟發(fā)和反思，都讓我受益匪淺。因此，我相信這部影片不僅僅是一部普通的動畫電影，更是對我們?nèi)祟悆?nèi)心世界的一次深入探索。
頭腦特工隊心得體會篇二
《頭腦特工隊》以動畫的形式講述人類大腦中情緒變化的原理過程?？赐旰螅颐靼琢藶槭裁椿叵胄r候，記憶中的畫面總是洋溢著陽光般的暖色，因為小時候，掌握情緒的主要是樂樂，happiness，而且通常在一段情緒中只存在一種情緒(人類有五大情緒，happiness、sadness、anger、disgust、fear，分別對應(yīng)金黃色、幽藍(lán)色、紅色、綠色和紫色)。隨著人慢慢長大，經(jīng)歷越來越多的事情，記憶球的數(shù)量不再以金黃色球為主，一個記憶球也從單色變成多色混雜。我們的情緒不再那么單純而強烈，變得喜憂參半，變得難以言狀。
情緒中，樂樂和憂憂是是兩大主要情緒。年幼時，多以純粹的快樂為主，憂傷通常退居其次。在成長的過程中，憂傷會慢慢參與進(jìn)來，它不僅會反映在當(dāng)前的情緒中，還會給曾經(jīng)快樂無憂的記憶染上憂傷的色彩。于是，當(dāng)我們回憶起曾經(jīng)的美好時，我們會感到莫名的憂傷，會不禁淚流滿面。這時的情緒就不是單純的快樂或憂傷了，確切一點地說，應(yīng)該是更接近于感動。
感動是一種更復(fù)雜更深刻的情感，能給人以力量。而這種力量是我們成長道路上不可缺少的動力，是單純的快樂和憂傷都無法給予的。
影片也告訴我，有些時候，我們的情緒會失去控制，甚至?xí)o法感受到情緒。這種情況的出現(xiàn)是內(nèi)外因素共同作用的結(jié)果。當(dāng)外部環(huán)境發(fā)生重大改變，內(nèi)部情緒會產(chǎn)生混亂，一些核心記憶如家庭、誠實、友誼、興趣和淘氣就會遭到損壞甚至崩潰，這就需要時間和精力去修復(fù)和重建。這個過程要花多長時間，修復(fù)成果如何，因人而異。影片中講述的是一個十一歲的小女孩，因一次搬家而引起情緒大變動所歷經(jīng)的過程。
頭腦特工隊心得體會篇三
第一段：引入頭腦特工隊，介紹主題（約200字）
頭腦特工隊是一部充滿智謀和懸疑的美國電影，描繪了一群頭腦聰明、反應(yīng)靈敏的六名高中學(xué)生，在組成一個神秘的特工小組后，解決了一系列神秘事件的故事。這個題目讓我深入思考了“頭腦特工隊心得體會一百字”這個主題，同時也讓我感受到了影片里頭腦特工隊成員的聰明才智和應(yīng)對問題的方法。
第二段：對頭腦特工隊成員的品質(zhì)的探討（約300字）
影片中的頭腦特工隊成員都有著深刻的品質(zhì)和精神素質(zhì)。首先，他們聰明、細(xì)心，能靈活思考和快速做出反應(yīng)；其次，他們具備團隊合作精神，不怕困難，通過分工協(xié)作和互相支持，解決了許多困難問題；此外，他們堅韌不拔、不輕易放棄，即使面臨挫折，也能堅持不懈地尋求答案。
第三段：對頭腦特工隊成員的解決問題方法的評價（約300字）
頭腦特工隊成員在解決問題方法上極有特點，他們常常采用獨特的思維模式，通過觀察、分析、推理和聯(lián)想等方法，尋求解決問題的方案。而且，他們的思維過程獨特，善于運用邏輯推理、概括歸納和抽象思維等高層次的認(rèn)知能力，非常具備創(chuàng)意性和創(chuàng)新性，這種總結(jié)和創(chuàng)意能力，對我們的生活和工作，都有著深遠(yuǎn)的啟示。
第四段：從頭腦特工隊成員的經(jīng)歷中得到啟示（約300字）
頭腦特工隊的成員用他們的行動和智慧打破了困惑，這給我們帶來啟示。我們應(yīng)該像他們一樣，保持一顆聰明、快速響應(yīng)和靈活思考的頭腦，同時積極地尋求解決問題的方案，站在一致的立場上，多思考及時調(diào)整策略，以超出平凡的潛力與智慧謀劃未來。我們要學(xué)習(xí)特工隊成員不怕困難的勇氣和堅持不懈的品質(zhì)，以此為動力不斷進(jìn)步成長。
第五段：總結(jié)頭腦特工隊的心得和體驗（約100字）
看了《頭腦特工隊》之后，我深深地感受到了團隊合作、快速反應(yīng)、靈活思考、堅韌不拔、敢于嘗試和創(chuàng)新的精神，同時也認(rèn)識到了我們需要努力的方向和改進(jìn)的地方。我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，不斷努力去提高自身的素質(zhì)，分析問題，思考方法，讓自己在解決各種問題時能夠快速地做出反應(yīng)，進(jìn)一步提高自己的工作和學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)更加成功和幸福的人生。
頭腦特工隊心得體會篇四
《頭腦特工隊》是迪士尼公司出品的一部電影，主要講述了一個少年在參加“頭腦特工隊”這個節(jié)目后，與五位情緒“特工”共同合作，戰(zhàn)勝了“討厭者”的故事。這部電影不僅僅是一部兒童電影，更是一部對人類情緒的探究與思考。作為觀眾，通過這部電影，我深刻地領(lǐng)悟到了情緒管理的重要性。
第二段：情緒的種類及其影響
情緒是人類不可避免的一部分，它直接影響著我們的生活方式、決策及行為，以至于成為我們身為人類的一部分。情緒的種類繁多，包括愉悅、悲傷、憤怒、恐懼、驚訝等等。不同的情緒會產(chǎn)生不同的影響，例如，恐懼和憤怒可能給我們帶來恐慌和怒火的直覺沖動，而愉悅和驚喜則會讓我們感到快樂和興奮。
第三段：情緒管理的重要性
不同的情緒會對我們的日常生活產(chǎn)生很大的影響，情緒管理成為我們必須應(yīng)對的一個問題。一個成功的管理者，要學(xué)會主動控制自己的情緒，在緊張和壓力下保持冷靜沉著，保持清晰思維。失控的情緒會影響我們的談判能力，決策和思維能力，往往輸出的內(nèi)容更以個人情緒為主，會增加個人立場的失衡。
第四段：《頭腦特工隊》中的感悟與啟示
在電影《頭腦特工隊》中，五個情緒“特工”代表著人類的不同情緒，他們互相合作，才能共同避免討厭者的破壞。同時，勝利也離不開少年“里莫”的主觀積極主動帶領(lǐng)全隊，敢于嘗試，并且彼此信任。對待團隊合作，我們同樣也應(yīng)該積極參與，遵循團隊規(guī)則，妥善維護團隊的協(xié)作環(huán)境，保證最終目的的達(dá)成。
第五段：結(jié)語
總之，《頭腦特工隊》是一部引人入勝的電影，它不僅僅是兒童電影，更是一部深刻探討人類情緒的電影。電影所展示的情境如同我們生活中的每一個場景，以不同角度、不同角色的出現(xiàn)，讓我們更加清晰地了解到該如何掌控自己的情緒，合理運用情緒，順利應(yīng)對人生的起起伏伏。因此，我們需要明確，學(xué)會情緒管理，才能更好的了解自己，我們才能知道自己想要什么，進(jìn)而努力追求和實現(xiàn)。
頭腦特工隊心得體會篇五
《頭腦特工隊》是一部極具啟發(fā)性的電影，它教會了我們?nèi)绾喂芾碜约旱乃季S，并應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。這個特工隊不但修復(fù)人類的內(nèi)心世界，更能夠讓我們面對外部世界時更加從容、自信。以下是我對該電影的心得體會和實踐經(jīng)驗。
第二段：運用情感塑造自己的思維方式
我們知道情感是我們思維的焦點。在電影中，頭腦特工隊能夠操縱人們的情感并讓他們在特定情況下發(fā)揮出最佳狀態(tài)。我們可以通過學(xué)習(xí)這種方法來提高自己的情商，正確處理周圍人的情緒。同時，學(xué)習(xí)如何激發(fā)自己和他人的情感是非常重要的，這樣才能提高人際交往的能力。
第三段：積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)
人生中的挫折和困難可能讓我們感到很受挫，但是電影中的角色們告訴我們“去挑戰(zhàn)讓你感到不舒服的事情，才能成長”。我認(rèn)為這個金句非常重要，因為只有你嘗試做那些并不舒服的事情并且成功克服它們后才能發(fā)現(xiàn)自己的能力潛力。對于我們每個人來說，量力而行選有挑戰(zhàn)性的事情，然后通過不斷嘗試，突破自己的情緒，進(jìn)一步提高自己的自信和能力，這就是努力成長的正確方法。
第四段：學(xué)會通過思考和反思來解決問題
頭腦特工隊的成員們不僅可以超越自己的下意識，并且能夠快速、有效的解決問題。學(xué)會以客觀、冷靜的方式研究問題，將是我們實現(xiàn)自我價值的重要一步。我們必須坦然面對自己的問題和困難，不去逃避，積極思考，并尋求解決方法。通過反思，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，從而不斷成長。
第五段：結(jié)論
總之，在《頭腦特工隊》中，我們能夠發(fā)現(xiàn)許多有效的思維方式和解決問題的方法。例如，通過理解和管理自己的情感，積極面對挑戰(zhàn)，以及學(xué)會深度思考和反思。通過掌握這些方法，我們可以更好地理解自己和周圍的世界，進(jìn)而更好地面對困難并與成功相遇，創(chuàng)造我們想要的人生。
頭腦特工隊心得體會篇六
近年來，迪士尼動畫電影以其獨特的魅力贏得了無數(shù)觀眾的喜愛。其中，2015年上映的《頭腦特工隊》（英文名：Inside Out）可謂是一顆璀璨的明星。這部電影通過一個極富想象力的故事情節(jié)，讓觀眾們對人類內(nèi)心的奧秘有了更深入的了解。觀看《頭腦特工隊》給我留下了深刻的印象，讓我領(lǐng)悟到了許多人性和情感的真諦。
首先，故事講述了一個女孩萊莉（Riley）的內(nèi)心世界，展示了人類情感的多樣性和復(fù)雜性。在電影中，萊莉內(nèi)心有五個角色：喜怒哀樂和憂慮，在頭腦總部負(fù)責(zé)管理和指揮人類情緒。這一設(shè)定鮮活地表現(xiàn)了人們內(nèi)心情感的多面性，也讓我們看到了生活中常常發(fā)生的情緒碰撞和內(nèi)心的斗爭。對于一個十幾歲的少女來說，高興、緊張、悲傷等情緒可能經(jīng)常交織在一起，這在電影中得到了很好的呈現(xiàn)。觀看《頭腦特工隊》讓我明白了情感的復(fù)雜性，讓我更加理解了他人的內(nèi)心世界。
其次，《頭腦特工隊》深入揭示了情緒的作用和相互關(guān)系。電影中，憂慮角色不希望萊莉遇到任何風(fēng)險，她的存在一度阻礙了其他情緒的發(fā)揮，也給萊莉的生活帶來了很大的負(fù)面影響。然而，故事中的轉(zhuǎn)折卻展示了憂慮的重要性。當(dāng)萊莉陷入危險的境地時，內(nèi)心的憂慮給她提供了警覺和反應(yīng)的能力。這讓我明白了每一種情緒都有其存在的道理，過度強調(diào)某一種情緒的壓抑或者放縱都是不合理的。每個情緒都有其價值和作用，我們應(yīng)該學(xué)會合理管理和理解各種情緒。
第三，《頭腦特工隊》還讓我看到了人的成長和人格的塑造。電影中的故事發(fā)生在萊莉處于青春期的時候，她的內(nèi)心世界正在經(jīng)歷巨大的變化。隨著她的成長，角色們的表現(xiàn)也在逐漸改變。喜怒哀樂和憂慮這五個角色的互動，對人性的發(fā)展和內(nèi)心的智慧給予了獨特的詮釋。觀看這部電影，我不禁想到了自己的成長歷程，也讓我更加明白了性格的塑造是一個漸進(jìn)的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。
此外，《頭腦特工隊》中的幽默元素也給人留下了深刻的印象。電影通過對情感之間的對話和互動，充滿了幽默和機智。喜怒哀樂和憂慮這些角色的活靈活現(xiàn)讓人忍俊不禁。幽默成為了電影中不可或缺的一部分，成功為觀眾營造了輕松愉快的氛圍。觀看電影，我忍不住陷入了歡笑的境地，這也讓我意識到在生活中保持樂觀和幽默對于調(diào)節(jié)內(nèi)心情緒的重要性。
最后，《頭腦特工隊》以其獨特的想象力和精彩的故事情節(jié)贏得了全球觀眾的贊譽。它以一個普通女孩的內(nèi)心世界為切入點，展示了情感的多面性和復(fù)雜性，也讓我們對內(nèi)心的情感世界有了更深入的了解。觀看《頭腦特工隊》讓我感受到生活的真諦和情感的紛繁復(fù)雜，也讓我明白了情感的重要性和合理管理的必要性。
通過觀看《頭腦特工隊》，我認(rèn)識到了情感的多樣性和復(fù)雜性，也更深刻地理解了人的成長和情感的重要性。這部電影讓我產(chǎn)生了許多共鳴，更激發(fā)了我對內(nèi)心世界的好奇和探索的欲望。我相信，這部優(yōu)秀的電影將持續(xù)影響著無數(shù)觀眾，讓我們對情感的理解和心靈的成長有更深刻的認(rèn)識。
頭腦特工隊心得體會篇七
《頭腦特工隊》是一部關(guān)于一群“頭腦特工”們在解決心理問題上的精彩冒險的動畫片。它以娛樂的形式向觀眾展示了心理問題的本質(zhì)，以及我們應(yīng)該如何去處理它們。作為這個時代的年輕人，我們在成長過程中也經(jīng)常面對許多心理問題。因此，我們有必要探究這部動畫片帶給我們的心得體會和啟示。
二段：腦內(nèi)特工與壓力管理
在頭腦特工隊的男主角喬伊的腦內(nèi)，有一整個團隊的特工。這些特工能夠幫助喬伊應(yīng)對各種艱難的處境。這種情況啟示我們，我們的腦子也可以有一個自己的“特工團隊”，來幫助我們度過煩惱、壓力、焦慮等問題。在我們生活的點點滴滴中，我們也能通過選擇面對問題的態(tài)度來調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，讓自己變得更加自信和樂觀。
三段：情緒的理性管理
頭腦特工隊的特工總部的收件箱里隨時都有各種各樣的情緒。如果沒有統(tǒng)一的管理，它們便有可能暴走。這啟示我們，我們要學(xué)會管理自己的情緒。想方設(shè)法調(diào)整自己的心態(tài)，使內(nèi)心保持平靜，也要逐漸學(xué)會理性地分析和解決自己的問題。面對任何問題都別驚慌失措，要想辦法空出一點時間來宣泄一下那些負(fù)面情緒。
四段：自我認(rèn)知和自我反思
頭腦特工隊的特工們都能夠清楚地了解自己的職責(zé)和能力，并且在救助喬伊的過程中不斷學(xué)習(xí)成長。這啟示我們，對自己的認(rèn)知和自我反思至關(guān)重要。我們要了解我們自己，認(rèn)識到自己的缺點與不足，學(xué)會用批判性的眼光看待自己，以此來發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足之處，從而進(jìn)一步提升自己。
五段：解剖問題深層原因
在頭腦特工隊的特工們的幫助下，往往能夠處理一些看似很難解決的心理問題。這啟示我們，當(dāng)面對自己的問題時，不要只在表面尋求解決問題的方法，而應(yīng)該解剖問題深層原因。通過理解問題的根本原因，我們才能更好地找到適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。就如頭腦特工隊的特工們所做到的一樣，他們通過尋找深層原因才能使喬伊走出心理問題的困境。
總之，《頭腦特工隊》是一部具有啟示意義的動畫片。觀眾可以從片中的特工們身上學(xué)到很多關(guān)于處理心理問題的有效方法，這些方法也可以被應(yīng)用在自己的生活中。當(dāng)我們正視自己內(nèi)心的問題時，學(xué)習(xí)到更多的技巧和方法，以及運用他們，我們就能更好地應(yīng)對人生道路上的各種挑戰(zhàn)。
頭腦特工隊心得體會篇八
作為一部充滿智慧和趣味的動畫片，頭腦特工隊不僅深受大眾喜歡，更折射出了大量的社會、心理及情感問題。在觀看這部動畫片之后，我深感受益匪淺，并且也想分享一下我所得到的心得體會。
第二段：認(rèn)識情緒
觀看這部動畫片，我深刻認(rèn)識到了情緒的復(fù)雜和重要性。情緒是每個人都有的，它們對我們的心理健康和身體健康都有著至關(guān)重要的影響。更重要的是，情緒直接影響著我們的行為和思維，因此我們需要學(xué)會如何正確地管理和表達(dá)我們的情緒。
第三段：發(fā)現(xiàn)情感的價值
在頭腦特工隊里，角色Joy一直在努力讓Riley保持快樂。然而，當(dāng)他們意識到其他情感的價值時，他們才開始意識到人類生活中的情感體系是非常復(fù)雜的。我們需要意識到每種情感都有其存在的原因，都有其價值所在。每個人有不同的感受和表達(dá)方式，我們需要尊重彼此，去接受和了解他人的情感。
第四段：跨越困難
在頭腦特工隊中，角色們在共同承擔(dān)任務(wù)的過程中，遇到了許多難題。然而，他們始終堅信團隊合作的重要性，并且共同克服了所有的困難。這種精神在現(xiàn)實生活中同樣重要。我們需要意識到，通過合作和共同探討問題，我們可以克服任何的挑戰(zhàn)，達(dá)到更好的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)與展望
總而言之，頭腦特工隊是一部既有趣且深刻的動畫片。它幫助我們認(rèn)識到情感的復(fù)雜性和其對我們的影響。更重要的是，它提醒我們?nèi)绾胃玫乩斫夂徒蛹{他人。此外，它也展現(xiàn)了人類面對困難時的團隊合作精神。因此，我深刻認(rèn)識到，團隊合作和情感意識對我們的成長和發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。 在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我也一定會努力踐行這些基本的思想和信念。
頭腦特工隊心得體會篇九
《頭腦特工隊》是由迪士尼公司制作的一部動畫電影，講述了一個關(guān)于內(nèi)心世界的奇幻冒險故事。該片通過人類大腦內(nèi)部的五個角色——喜怒哀樂和理性，展現(xiàn)了情感和思維的復(fù)雜性。觀看這部電影給我留下了深刻的印象，帶給我許多思考和體會。
第二段：情感與理智的辯證關(guān)系
在影片中，喜怒哀樂和理性是五個主要角色。每個角色代表著一個特定的情感或理智的一面。影片將情感和理性之間的辯證關(guān)系進(jìn)行了巧妙地呈現(xiàn)。有時候，情感可能主導(dǎo)著我們的決策，而忽略了理性的考慮；有時候，我們又會被理性所束縛，缺乏情感的體驗。頭腦特工隊通過這種辯證關(guān)系，讓我認(rèn)識到情感和理性兩者之間的平衡非常重要。
第三段：情感的重要性和價值
影片中，情感被描繪成五個角色中最重要的一個。喜怒哀樂的出現(xiàn)和發(fā)揮，讓主人公能夠感受到各種各樣的情緒，從而塑造了他對世界的看法和對事物的反應(yīng)。情感在我們?nèi)粘Ｉ钪幸舶缪葜匾慕巧?，它們是我們?nèi)祟愄赜械?、豐富多樣的人性的表現(xiàn)。通過觀看這部電影，我重新認(rèn)識到了情感的重要性和它在我們決策中的價值。
第四段：意識形態(tài)的塑造
《頭腦特工隊》中的情感和理性之間的沖突是由電影創(chuàng)作團隊精心設(shè)計的。影片將這些抽象的概念通過可愛而有趣的人物形象進(jìn)行了具象化，如喜怒哀樂都有各自獨特的顏色和造型。這種巧妙的塑造為觀眾提供了一個直觀而生動的視覺體驗。通過這種形式，電影向觀眾傳達(dá)了一個深刻的意識形態(tài)：我們的思維和情感是由多個因素共同決定的，這些因素相互作用、相互影響著我們的行為與選擇。
第五段：故事的啟示與反思
觀看《頭腦特工隊》讓我對自己的內(nèi)心世界有了更深刻的理解。我們的情感和理性是我們?nèi)松贸讨械膬蓚€重要組成部分，它們相互依存，互為補充。當(dāng)我們能夠平衡這些力量時，我們能夠更好地應(yīng)對生活中的困難和挑戰(zhàn)。這部電影通過幽默而溫情的故事，給了我許多關(guān)于情感、思維和人性的啟示與反思。
總結(jié)：
《頭腦特工隊》是一部富有創(chuàng)意和想象力的動畫電影，通過角色的表現(xiàn)和場景的設(shè)計，讓觀眾們深入探究了情感和理性的關(guān)系。觀看這部電影讓我對人類情感和理性有了更深刻的認(rèn)識，也讓我認(rèn)識到情感和理性平衡的重要性。這部電影不僅僅是一部娛樂作品，更是一部引發(fā)思考的作品，給了觀眾們許多關(guān)于內(nèi)心世界和人類行為的啟示與反思。
頭腦特工隊心得體會篇十
我們每個人的大腦里都住在這五個小孩，但每個人大腦當(dāng)家作主的小孩都不一樣，比如萊利大腦里當(dāng)家作主的是喜悅。而她爸爸當(dāng)家作主的那個小孩是憤怒。同樣我們每個人大腦里也住著這五個小孩，而且當(dāng)家作主的都不一樣，樂觀的人當(dāng)家作主的是喜悅，憤怒的人當(dāng)家作主的就是憤怒。不管哪個孩子當(dāng)家作主，但一定要知道，其他四個孩子也是存在的。有時候還總是在一起，就像《頭腦特工隊》中喜悅總是和悲傷在一起，但最初喜悅是不喜歡悲傷的，什么事情都不讓悲傷參加，只讓她在一邊呆著就好了，甚至畫一個圈圈讓悲傷呆在里面不要出來。但直到他們一起迷路了，在這個過程，喜悅才重新認(rèn)識悲傷，發(fā)現(xiàn)了悲傷的力量，而且正因為悲傷才更緊密的讓萊利緊密的和家人們聯(lián)系在一起。所以在電影最后，萊利和家人分享了自己悲傷的感受，然后他們一家三口重新相擁在一起。
電影給我最大的收獲就是“接納”情緒，尤其是對負(fù)面情緒的接納，負(fù)面情緒很多時候就是一份禮物，她的存在就是告訴你，親愛的，你對這件事情很傷心，你需要家人的愛，你想念你原來的朋友。但我們往往不愿意悲傷存在，尤其是在一些快樂當(dāng)家作主的大腦里，我們會一味的認(rèn)為快樂是最重要的，所以恨不得把悲傷圈住了，最好永遠(yuǎn)不要出來。但結(jié)果是從真的快樂變成了假的快樂，最后演變?yōu)椴豢墒帐啊?BR> 另一個收獲就是，訓(xùn)練大腦發(fā)出正確的信號，大腦中這五個孩子，如果你經(jīng)常用憤怒這個孩子的行為方式，你就容易被你大腦中這個憤怒的孩子綁架，這點很重要哦，就是你不再是你自己，你變成了你大腦中憤怒那個孩子，也就是憤怒的孩子掌管了你，任何外面的刺激發(fā)生時，你不存在了，你無法思考，因為你被綁架了，這時候憤怒完全當(dāng)家作主，去用憤怒的行為方式去做事。
那怎么辦呢？
就是首先對情緒的接納，你接納你憤怒的情緒，知道此刻憤怒這個孩子這么活躍，就是因為他是要送你一份禮物的，比如可能是提醒你別人越界了，提醒你地盤被別人占領(lǐng)了。你僅僅是接納這個孩子，告訴他，我收到了這份禮物，然后你問自己，這件事情，我真正想要的是什么呢？當(dāng)你接納了憤怒這個孩子，它就不會造反，而當(dāng)你能做到對他的接納，他只是你大腦中一個孩子而已，你還是主人。
同理，對別的情緒孩子也如此，接納每一個孩子，但同時，學(xué)會訓(xùn)練大腦中情緒孩子發(fā)出正確的信號。引用《社會動物》這本書中一段話：“大腦如同一個生態(tài)系統(tǒng)，一個無比復(fù)雜的聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)，各種刺激，模式，反應(yīng)，感知都通過這一網(wǎng)絡(luò)跟大腦的不同部位進(jìn)行各自的交互作用，為了得到一部分的控制權(quán)而彼此競爭。所以要想活的開心，就要訓(xùn)練情感發(fā)出正確的信號，并且對這些微妙的信號保持敏感?！?BR> 頭腦特工隊心得體會篇十一
我們的大腦是如何運作的?他人的心思到底是什么?我們真的能鉆到別人的腦洞中一窺究竟嗎?哈哈。這樣的奇思妙想大概也只有在《頭腦特工隊》里實現(xiàn)吧。我們頭腦中常有的五種情緒：快樂、悲傷、討厭、憤怒、害怕，幻化成五個情緒小人，它們所在的地方就是我們頭腦情緒的控制中心。每一種情緒發(fā)生作用時，我們就會有相應(yīng)的行為舉動。
雖說只是一部動畫片，但探討的內(nèi)容卻值得每一個人深思。我們懂得如何掌控我們的情緒嗎?我們明白每種情緒的意義嗎?當(dāng)情緒危機發(fā)生時，我們該如何處理?電影探討的話題雖不簡單，但是充滿想象力的電影畫面，卻依舊洋溢著冒險和歡樂的童真趣味，可謂創(chuàng)意十足。不過心理情緒這個主題的思考和表達(dá)，對于小孩來講，的確有些復(fù)雜晦澀了。
電影中悲傷和快樂的對比最有意思。前者，什么時候都能聯(lián)想到事物不好的一面;后者，總是能看到事物積極樂觀的一面。截然相反的兩種情緒會導(dǎo)致完全不同的行為方式。雖然積極樂觀的態(tài)度總是好的，但電影還告訴我們，悲傷也不完全是種負(fù)面力量。所以有的時候，釋放情緒的眼淚或許才是心靈痊愈的良方。不敢坦露內(nèi)心，承認(rèn)自己的脆弱，總用憤怒、厭煩或者其他情緒來掩飾或壓抑自己，有時只會適得其反，情緒失控，就像劇中小主人公萊莉。當(dāng)她終于肯在父母面前坦誠自己對新環(huán)境的難以適應(yīng)，卻對過去念念不忘的悲傷心情后，一家人才終于又回到了以往彼此沒有間隙的溫馨美好。
這部動畫片由皮克斯動畫工作室和華特·迪士尼影片公司聯(lián)合出品。自上映以來就得到了全球盛贊，被譽為20__年不可錯過的第一動畫神作!雖然我個人沒有覺得有那么神乎其神，但電影的創(chuàng)意和想表達(dá)的深意內(nèi)核還是值得一看。
皮克斯動畫工作室自1986年創(chuàng)立以來，近年來出品了很多好看的動畫長片。在我有限的觀影量中，我個人還非常喜歡《飛屋環(huán)游記》和《怪獸電力公司》、《怪獸大學(xué)》這個系列。
頭腦特工隊心得體會篇十二
萊莉從出生到慢慢長大，腦海中的五種情緒快樂、恐懼、憤怒、厭惡和悲傷一直在調(diào)配著茉莉的日常生活，后來因為父親工作原因舉家搬遷到舊金山，萊莉只得和熟悉的中西部生活說再見。然而搬來舊金山，全新的環(huán)境與生活都需要萊莉適應(yīng)，混亂漸漸在心里滋生。
感受每一種情緒的存在
情緒每時每刻都在我們腦海中出現(xiàn)，隨著我們的`接觸的人，事，貌似每種情緒都會在我們腦海中不斷地出現(xiàn)，茉莉小時候，基本都是快樂的回憶?？墒前徇^家之后，讓她從熟悉的環(huán)境中一下子切換了出來，可茉莉卻一下子沒有適應(yīng)過來。這時候，做父母的也沒有感知到茉莉的恐懼與悲傷，恐懼與悲傷積累多了變成了憤怒，最后她開始厭惡父母。兒時的那些夢想、快樂記憶一下子都消失了。如果茉莉可以感受到這些情緒，并和爸爸媽媽表達(dá)。最后她也不會想離家出走。憤怒與厭惡達(dá)到極點的時候，人可以做出很多我們想象不到的事情，而我們將情緒轉(zhuǎn)為憂傷，去抒發(fā)出來，這時候反而讓我們平靜下來。所以，要適時表達(dá)自己的憂傷，將自己的情緒表達(dá)出來。
不要忽視任何積累快樂的經(jīng)歷
每個人慢慢地長大，所有的快樂、恐懼、憤怒、厭惡和悲傷都會形成記憶球存在于我們的潛意識中。所以，會有很多人長大了不自信，缺乏安全感，對生活總是一副愛答不理的樣子。這其實和小時候的經(jīng)歷是息息相關(guān)的。如果一個孩子從小的經(jīng)歷充滿了快樂，遇到悲傷的時候，也能夠慢慢抹平。這個孩子長大后會快樂陽光很多。所以，作為父母，應(yīng)該關(guān)注孩子每一個情緒產(chǎn)生的原因，讓孩子們正視這些情緒。這樣，他（她）長大后遇到任何事情而產(chǎn)生的情緒就都能夠駕馭嘍！
所以，不要做情緒的奴隸，要做情緒的主人。
頭腦特工隊心得體會篇十三
《頭腦特工隊》的英文原名叫《inside out》，我覺得這個名字更加符合電影內(nèi)容。inside是指內(nèi)部的，在這里應(yīng)該是指頭腦內(nèi)部的情緒世界，out是指外部的，則是指外面的現(xiàn)實世界。這部電影就是講訴了一個叫萊莉的女孩和她頭腦內(nèi)部情緒的故事。萊莉本來是快樂的生活在明蘇達(dá)尼州，有和藹可親的父母、親切友愛的閨蜜和熱愛的冰球運動。突然有一天由于父親的工作原因，她們一家搬到了舊金山，但是因為新家不好，又離開了曾經(jīng)的朋友，萊莉覺得新的生活糟糕極了。所以萊莉決定離家出走，返回明蘇達(dá)尼州，尋找曾經(jīng)的快樂，但是在最后萊莉還是在巴士開離之前叫停，返回了新家。這是萊莉現(xiàn)實世界的故事，而在萊莉的頭腦中五個情緒小人則是為了挽救萊莉情緒從歡樂到憂郁憤怒的變化而導(dǎo)致了另外一系列的故事。這部電影在審美藝術(shù)上有創(chuàng)新奇幻之處，但在心理學(xué)尤其是情緒、記憶、夢境等方面也有值得探究的地方。
萊莉的大腦內(nèi)部世界首先出現(xiàn)的是大腦指揮部，而指揮部由快樂、悲傷、恐懼、厭惡和憤怒這五種情緒掌控?？鞓纷鳛樽钤绯霈F(xiàn)的情緒，是團隊的領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)同小伙伴們讓萊莉時刻保持好心情；悲傷雖然也希望萊莉樂觀快樂，但是她總是難以自控的保持著負(fù)面情緒，想要好好哭一場；恐懼主要是提醒萊莉保持警惕，保障萊莉的安全；厭惡則是希望萊莉不受生理上或社交上的毒害，尤其是在對待西蘭花這種蔬菜方面；憤怒則脾氣暴躁，總是積極地為萊莉爭取公平待遇，但往往好心辦壞事，將萊莉的事情搞得更加糟糕。白天，這五種情緒掌握萊莉的大腦，并將每天發(fā)生的帶有某種情緒的事件，分別以不同顏色的記憶球儲存在大腦指揮部里面的架子上，這是短期記憶。還有一些超級重要的事件成為核心記憶存在于指揮部的中心位置。而這些核心記憶會強化萊莉個性的某些方面，從而形成了五個個性的島嶼，分別是冰球島、搞怪島、友誼島、誠實島和家庭島，這些島嶼代表了不同的個性和價值觀，它們被激活時會煥發(fā)光彩，沉寂時時暗淡無光的，也可能會坍塌，也可能會重建。到了晚上，大腦內(nèi)部的思維軌道將不再運行，而白天暫時儲存在大腦指揮部的短期記憶則會順著輸送管道到達(dá)記憶長廊，成為長期記憶。在這無盡的記憶長廊里，有記憶工人在里面工作，將萊莉已經(jīng)遺忘了的記憶，已經(jīng)褪色的記憶球通過管道排放進(jìn)入記憶垃圾場，再也無法找回來。
當(dāng)快樂和悲傷由于意外離開了大腦指揮部，到達(dá)了大腦的其他地方。但是快樂和悲傷都想快點回到大腦指揮部，使萊莉重拾歡樂。在這一回程的途中，快樂和悲傷遇到了萊莉臆想中的朋友冰棒，冰棒帶領(lǐng)快樂和悲傷去尋找捷徑，趕上思維列車。在途中，他們經(jīng)歷了抽象思維區(qū)和想象之地。抽象思維區(qū)我不是很懂，暫且略過。在想象之地，快樂、悲傷和冰棒都看到了萊莉童年時候構(gòu)建的各種有趣的玩具，但是隨著萊莉的長大，這些歡樂的童年記憶似乎也在不斷的消失，因為想象之地正在不斷的被拆除，送往記憶垃圾場。當(dāng)快樂、悲傷和冰棒終于趕上了思維列車，萊莉卻進(jìn)入了睡眠，這意味著思維列車也要停止運行。這三人為了早點回到大腦指揮部，準(zhǔn)備進(jìn)入造夢工廠喚醒萊莉。在造夢工廠中的場景體現(xiàn)了日有所思夜有所夢的觀點，在當(dāng)天晚上萊莉的夢里是她白天去新學(xué)校的場景，本來潛意識是自己流利地進(jìn)行自我介紹得到大家的認(rèn)可，但是在現(xiàn)實畸變?yōu)V鏡的作用下，或者說是白天現(xiàn)實情況的壓制下，潛意識的順利介紹不但沒有了，反而在夢境中情況變得更為糟糕。這之后快樂、悲傷和冰棒將萊莉的夢境徹底改造了并成功喚醒了萊莉。但是冰棒被守衛(wèi)夢境的保安扔進(jìn)了潛意思區(qū)，那里應(yīng)該是人不希望回憶起來的記憶所存在的地方，例如萊莉不喜歡的西蘭花和恐怖的小丑都在那里。
快樂、悲傷和冰棒離開潛意思區(qū)，再次踏上思維列車，準(zhǔn)備回到總部。可是不幸的是，由于誠實島的坍塌和家庭島的搖搖欲墜，思維列車被損壞，快樂和冰棒也被拋到了記憶垃圾場，被遺忘了。但是快樂不甘心這樣被遺忘，希望萊莉能開心起來，也開始明白有時候正是由于悲傷的存在才能創(chuàng)造快樂，所以快樂鼓起勇氣，最終在冰棒的幫助下回到了長期記憶區(qū)，但是冰棒卻永遠(yuǎn)留在了記憶垃圾場，被徹底的遺忘了，這似乎也預(yù)示著成長總是會付出一定的代價的。最后，快樂和悲傷重新回到了大腦指揮部，萊莉也在它們的指揮下逐漸適應(yīng)了新環(huán)境，重新構(gòu)建了升級版的大腦指揮臺、有快樂和悲傷交織的核心記憶以及更加炫目多彩的個性之島，萊莉的生活又變得多姿多彩。
頭腦特工隊心得體會篇十四
那個小嬰兒漸漸長大了，長成了一個可愛的寶寶。她的名字叫萊莉，她的腦海里的小人分別是一臉憂郁的憂憂，一生氣就會著火的怒怒，討厭一切的厭厭和開開心心的樂樂，還有見什么都害怕的怕怕。我最喜歡的就是長著一張厭世臉的厭厭了——她有著一張綠綠的苦瓜臉，長長的睫毛把她那雙大大的綠眼睛突顯了出來，那一頭干脆利索的短發(fā)充分顯示了她的精明能干。她無疑就是我眼中《頭腦特工隊》中最美麗動人的一個角色了。
《頭腦特工隊》向我們展示了一個多姿多彩，豐富無比的腦內(nèi)世界，我不得不贊嘆它的神奇好玩，真是令我“腦洞大開”啊！比如在潛意識區(qū)，里面有著萊莉最黑暗的記憶，令我膽戰(zhàn)心驚；思維列車，在大腦世界里飛快穿梭，看得我眼花繚亂。對了！還有幻想樂園呢！一片片薯條森林，讓我恨不得變身飛進(jìn)去吃個夠，一座座云朵屋，讓我忍不住地幻想著躺在上面是什么滋味？云朵屋邊還有紙牌屋，一座座壯觀地矗立著。我也好想擁有一座幻想樂園??！
冰棒，是萊莉大腦中童年的幻想伙伴，曾經(jīng)陪伴萊莉渡過了許多快樂的童年時光，就因為萊莉漸漸長大了，“很久沒有召喚他了”，他就這樣消失在了萊莉的大腦深處。
莫非，我們的成長就是這樣一個伴隨著失去的過程？甚至在失去一些我們認(rèn)為很重要的東西的時候，連我們自己都不曾察覺？正是在這樣的失去中，我們漸漸長大，去獲得更多重要的東西，人生就是這么美妙！
頭腦特工隊心得體會篇十五
動畫片最開始是來哄小孩的，比如迪士尼早期公主系列，在現(xiàn)在看來完全是人物紙片化三觀有問題。后來開始摻雜一些心靈雞湯和人生道理，人物也開始朝豐滿的方向發(fā)展，比如親情和友情，比如相信自己，比如善待自然。賣萌和搞笑最開始作為調(diào)味品，但是近兩年出現(xiàn)了一種幾乎全靠賣萌咯吱人笑的動畫類別，而道理也就是通過一個正能量的故事那么一筆帶過，看了之后除了笑過并沒有留下什么別的痕跡。小黃人，說的就是你。
所以孩子們還在雀躍歡笑,卻看哭了半場的大人。喜悅戀戀不舍的讓出了控制權(quán)，記憶緩緩?fù)松缓箅S風(fēng)飄散，曾經(jīng)形影不離的.幻想朋友融化在黑暗的記憶的深淵中。只有悲傷有感染記憶的能力，因為不管兒時的記憶有多甜蜜，聯(lián)想到當(dāng)下內(nèi)心也總還是有苦澀。時間是一輛不回頭的列車，不論我們怎樣哭喊，都無力阻止熱二律在自己身上殘忍的展開。能做的只有接受現(xiàn)實，帶著滿腔復(fù)雜的情緒，揮別童年繼續(xù)前進(jìn)。
導(dǎo)演說這是一封寫給孩子的情書，我覺得這更是一部寫給成年人的情書:獻(xiàn)給所有的孩子，愿他們從未長大。
頭腦特工隊心得體會篇十六
這是我看過的最棒的美式動畫，沒有之一。
動畫片往往會架空出一個世界，在各種與有意思的設(shè)定之下，讓觀眾去經(jīng)歷一個另一個世界才會有的故事?！额^腦特工隊》完全超越了這一點，它不僅有一套嚴(yán)密完整有趣的設(shè)定，更高桿的是，這套設(shè)定與現(xiàn)實中的每一個人如此緊密的關(guān)聯(lián)–它描述的是我們的大腦。
喜怒哀懼厭，5種情緒，正是我們腦中的5個小人。有時一種情緒主導(dǎo)了我們，那就是這個情緒小人正在控制操作臺，有時我們會有五味雜陳的感受，那是情緒們在打架。樂觀的人的金色快樂總是常駐，受到驚嚇時紫色的恐懼便會跳出來，有害的東西出現(xiàn)時綠色的厭惡就登場了，當(dāng)然每個人也有火冒三丈紅色火力全開的時刻。而悲傷，卻與眾不同，那憂郁的藍(lán)色總是不經(jīng)意間默默地站在控制臺前，不由自主的讓我們深陷其中。
記憶是一個個玻璃球，染上了這個記憶所附帶的情緒的顏色。我們的記憶擺放在架子上，五顏六色，琳瑯滿目。每一天都會有新的記憶，到了晚上，記憶被做成劇本，交給“夢境”攝制組，通過濾鏡夸張或異化，形成或五彩繽紛，或陰森恐怖的夢。隨著時間的推移，有些記憶會被歸檔，送到迷宮般的“長期記憶”檔案館里去。堆積在這迷宮里的記憶，有些則會時不時不受控制的跳到我們面前，比如網(wǎng)絡(luò)神曲和一些廣告的旋律；而有些則會被清掃入遺忘的垃圾場，并在其中灰飛煙滅。
這長期記憶的迷宮是抽象思維的絕佳素材。我們的大腦善于歸納總結(jié)，能將具象的信息提煉為抽象的概念，既可以方便存儲，又可以舉一反三來獲取新的信息。當(dāng)然，這個神奇的功能對于記憶的個體來說可能是可怕的，也許在被抽干概念后，自己便被無情地拋棄。同時，這座迷宮也讓“想象力制作公司”碩果累累，無論是云之國紙牌屋芭比娃娃滿天飛，還是賢者之石黃金圣衣自己會放炎殺黑龍波，我們童年無盡的幻想，有的綻放開了翅膀成為了皮克斯獻(xiàn)給人類的禮物，有的則被永遠(yuǎn)囚禁其中靜靜地消失。
這迷宮里一些危險的東西，則被關(guān)押在了名叫“潛意識”的監(jiān)牢里。比如橫沖直撞轟隆震天的奶奶的吸塵器，比如面容詭異舉止乖張的馬戲團小丑（我仍記得我小時候特別害怕唱戲的），那都是無數(shù)童年的共同夢魘。不要小看被囚禁在這監(jiān)牢里的潛意識們，有個叫弗洛伊德的家伙說，我們的一切行為舉止，歸其根本都是受這些叫“潛意識”的東西支配的。
而那些最刻骨銘心的記憶，則會被擺在最高位置，映射出一個個個性的島嶼。人的性格是童年塑成的，它的基石便是童年記憶，它可以是家庭的溫馨，友誼的暖意，愛好的熱情，品質(zhì)的純潔，也可能是與之相反的可怕東西。這些島嶼便是我們的精神支柱，它們有可能崩塌，有可能更強大，也有可能被其他島嶼所代替。這崩塌與重塑的過程，我們叫它“成長”。成長非兒戲，大腦總部控制臺也得不斷升級，甚至還有名為“青春期”的核按鈕。
有了對我們每個人切身感受如此形象生動的比喻和天才創(chuàng)意，皮克斯還在其中講了一個簡單而真摯的故事。情緒與記憶的這些體驗我們每個人都有，簡單普遍的故事能夠讓我們勾起各自的回憶，搬家和搬家后難以適應(yīng)的局促很多人都經(jīng)歷過；真摯則能讓我們都不禁沉醉其中，每個人兒時想象出來的朋友想必也消失在迷霧中了吧。這個快樂與悲傷在大腦中歷險的故事告訴我們，每種情緒都是不可或缺的。長期被“快樂”把持的人，往往會有莫名的空虛和疲憊，而悲傷不僅可以調(diào)節(jié)，更可以建立起人際關(guān)系的紐帶，我們不必總是把它囚禁在一個小圈子里。真正豐富的個性和人生，它的核心記憶一定是五顏六色的。
這一切都使得《頭腦特工隊》不僅是最優(yōu)秀的動畫片，更是偉大的電影。我曾總結(jié)電影帶給我的兩大享受，體驗這個世界，體驗另一個世界?！额^腦特工隊》兩樣都做到了。
頭腦特工隊心得體會篇十七
為了幫助萊莉恢復(fù)正常，重新找回快樂，樂樂想方設(shè)法從遺忘區(qū)回到大腦司令部。
這個時候萊莉的個性小島逐漸崩塌，首先是淘氣島。
我們經(jīng)常會責(zé)怪孩子太淘氣，總羨慕別人家的孩子聽話懂事。
卻不知道，如果有一天當(dāng)他們突然變得安靜了，懂事了，那是因為，他的世界里構(gòu)成個性最重要的一座島嶼被毀滅了。
調(diào)皮搗亂的時候，才是他們最快樂，最本真的自己。
個性小島是我們之所以為我們的決定因素，每個核心記憶點亮一座島嶼，映照我們性格中的一部分。
溫暖的家庭生活，一起闖禍的好友，比賽得了獎——這些核心記憶組成了我們性格中的每一點。
每當(dāng)失去一個核心記憶，性格中對應(yīng)的那部分就會轟然消失。
這真有點讓我們這些大人細(xì)思極恐，一不留神，可能我們就毀了一個美好的世界。
隨著家庭島，友誼島，誠實島。的逐漸崩塌，萊莉成了一個失去情感，離家出走的“叛逆”小孩。
隨著年齡增長，她大腦里情緒的小人也在發(fā)生變化。
越小的時候，除了樂樂，就是怒怒最霸道，分分鐘跳出來噴火“燒死你”。
長大后，小時候不知道有什么作用的憂憂，總是悄無聲息的出現(xiàn)，讓你痛哭失聲，或瞬間悲從中來。
但也是他，讓你懂得了理解與寬容。
陪孩子一起看的時候，可以引導(dǎo)他自己說說每個小人代表的情緒，可以很好幫助他了解及學(xué)會控制自己的情緒。
片中最驚喜的，不只五種情緒的互相作用，還有對影響性格與情感的個性之島、核心記憶、抽象思維、造夢工廠影像化的呈現(xiàn)。
記憶廢墟的設(shè)定太催淚，那些被遺忘的曾經(jīng)和所有崩壞的島嶼，就是我們成長的代價。
本質(zhì)上雖然是個兒童故事，但皮克斯的想象力讓人嘆為觀止，讓孩子看了會歡喜，成人看了會悲傷。
因為我們腦里也曾有無數(shù)個小島，只是早已被毀掉，也不會再修復(fù)。
那就讓我們保護好孩子的神奇世界，讓他長大以后，能有一座自己的城堡，永遠(yuǎn)存在。
我們總是渴望歡樂抵抗悲傷，贊揚樂觀嘲弄消極。社會文化鼓勵我們做一個活潑外向、積極陽光的正能量人類，然而并不是每個人的人設(shè)都是joy坐鎮(zhèn)中央，帶著“icanfixit”的自信笑容排除萬難。
更多時候，是生命中的那些“負(fù)面情緒”給我們力量：悲傷讓我們深刻，去學(xué)習(xí)和體驗，去增加生命的分量；恐懼使我們未雨綢繆，小心駛得萬年船；憤怒為我們劃出底線，警告外敵不可侵犯；厭惡決定品格，阻擋我們跟風(fēng)從眾失去自我?？鞓返拇_讓我們過得更好，但很多時候，盲目的樂觀卻無濟于事。它是燒過天際短暫的流星，絢爛耀目，然而亙古不變的卻是深邃廣博的幽暗天幕。
有趣的是，在最開始的設(shè)計中，制作團隊是讓joy和fear一起飛出了總部結(jié)伴冒險，然而后來卻發(fā)現(xiàn)故事順不下去——他們想讓joy在這段經(jīng)歷中有所頓悟，去做一些從前不會去做的事，但fear無法完成這個使命。在把故事推翻重來的過程中他們發(fā)現(xiàn)，只有sadness能夠給joy上這么一課。
也許我們一開始也都像單純的joy一樣，不能明白sadness存在的意義而想把她排除在外。然而失去了悲傷的能力，并沒有讓人生變得完美。人的成長中會有很多的艱難時刻，任你看一千遍滑稽電影也無法度過，而這個時候找個安靜的角落大哭一場，卻能幫你滿血復(fù)活重新再戰(zhàn)。于是最后我們終將走過joy的路，明白悲傷也是生命的一部分，很多時候是sadness將你引向光明。
每種情緒都塑造著我們。接納它們，才能真正地接納自己。
每個人成長的方式都不一樣，有人家道中落，有人一場大病，有人從鄉(xiāng)村搬進(jìn)城市。這是一個無人能逃避的過程。當(dāng)我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界，童年就就在那一刻變成陽光下飛升的肥皂泡泡，再不可挽回了。
于是每個被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像riley一樣，joy離奇消失，剩余的家伙你爭我搶，于是變得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑，曾經(jīng)的小天使死哪了？這好像是個很突然的過程，我們失去童年，父母失去了無憂無慮的我們。
這并不是一個拍給兒童看的成長故事。對于那些還沒長大的孩子們來說，這五個情緒小人加起來恐怕還比不上一個能賣萌的大白。然而對于成年人、尤其是已為父母的觀眾們，它卻是精心制作的一場內(nèi)心冒險，充滿了太多讓人會心一笑或是細(xì)思恐極的巧思。
《頭腦特工隊》的制作團隊大多數(shù)都已為人父母，這部電影有很多他們的切身感受。當(dāng)自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留，許多父母都偷偷想過：別長大啊，如果時間能永遠(yuǎn)停留在我們親密無間的時刻多好。
頭腦特工隊心得體會篇一
近年來，迪士尼公司推出的動畫電影《頭腦特工隊》引起了廣泛的關(guān)注，成為了一部備受矚目的影片。影片以人的思維和情感為主題，通過描繪一個11歲女孩腦海中的五種情感這一獨特的設(shè)定，讓觀眾從一個嶄新的角度去理解人類思維和情感的運作。在觀看完這部影片后，我深有感觸，下面我將給大家分享我對該片的心得體會。
第一段：影片用動畫形式生動刻畫思維
首先，我被影片中生動的動畫形象深深吸引了。影片中，五種情感Joy、Sadness、Fear、Anger、Disgust被準(zhǔn)確地描繪了出來，它們有著鮮明的個性特點和豐富的情緒表達(dá)，使得觀眾可以直觀地感受到思維和情感的運作。而且，每個情感之間又和諧共處，互相合作，這讓我明白了思維的多元性和情感的復(fù)雜性。
第二段：情感的重要性
其次，影片深刻地展現(xiàn)了情感在人類生活中的重要性。在平淡的日常生活中，每個人都有自己的情感，它們驅(qū)動著我們?nèi)ジ惺?、思考、行動。影片通過講述女孩Riley在面對新環(huán)境時情感的沖突與協(xié)調(diào)，告訴我們合理地管理自己的情感是多么重要。其中，Sadness這個角色給我留下了深刻的印象。雖然它的出現(xiàn)給Riley帶來了一些負(fù)面情緒，但是它也是Riley能夠真實地感受到自己的憂傷和悲痛，最終幫助她走出困境。
第三段：對團隊合作的思考
另外，影片也給我?guī)砹藢F隊合作的思考。在影片中，情感們一直都是緊密合作的，每個情感都有著自己扮演的角色和任務(wù)，他們相互依存，形成了一個高效運轉(zhuǎn)的團隊。這讓我意識到在現(xiàn)實生活中，每個人也都可以像這些情感一樣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同努力，在團隊中實現(xiàn)協(xié)作和協(xié)調(diào)。
第四段：故事的深入人心
同時，影片中所講述的故事也十分感人。通過Riley由于搬家而遭受的困擾和她與情感們的沖突與和解，讓我進(jìn)一步認(rèn)識到人的內(nèi)心世界也是需要關(guān)注與照顧的。每個人都有自己的故事和情感，我們應(yīng)該學(xué)會去理解和接納它們，而不是壓抑和忽視。
第五段：啟發(fā)與反思
最后，觀看《頭腦特工隊》給我?guī)砹松羁痰膯l(fā)和反思。在面對不同的情緒和困難時，我們應(yīng)該學(xué)會坦然面對、積極應(yīng)對，而不是逃避和否定。影片中，Riley最后通過接納自己的負(fù)面情緒，才重新找回了快樂，這啟示我要在生活中抱有積極的心態(tài)，勇敢面對內(nèi)心的情感和挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過觀看動畫電影《頭腦特工隊》，我對人的思維和情感有了更深入的理解。影片中生動刻畫的動畫形象、情感的重要性、對團隊合作的思考、故事的深入人心以及所帶來的啟發(fā)和反思，都讓我受益匪淺。因此，我相信這部影片不僅僅是一部普通的動畫電影，更是對我們?nèi)祟悆?nèi)心世界的一次深入探索。
頭腦特工隊心得體會篇二
《頭腦特工隊》以動畫的形式講述人類大腦中情緒變化的原理過程?？赐旰螅颐靼琢藶槭裁椿叵胄r候，記憶中的畫面總是洋溢著陽光般的暖色，因為小時候，掌握情緒的主要是樂樂，happiness，而且通常在一段情緒中只存在一種情緒(人類有五大情緒，happiness、sadness、anger、disgust、fear，分別對應(yīng)金黃色、幽藍(lán)色、紅色、綠色和紫色)。隨著人慢慢長大，經(jīng)歷越來越多的事情，記憶球的數(shù)量不再以金黃色球為主，一個記憶球也從單色變成多色混雜。我們的情緒不再那么單純而強烈，變得喜憂參半，變得難以言狀。
情緒中，樂樂和憂憂是是兩大主要情緒。年幼時，多以純粹的快樂為主，憂傷通常退居其次。在成長的過程中，憂傷會慢慢參與進(jìn)來，它不僅會反映在當(dāng)前的情緒中，還會給曾經(jīng)快樂無憂的記憶染上憂傷的色彩。于是，當(dāng)我們回憶起曾經(jīng)的美好時，我們會感到莫名的憂傷，會不禁淚流滿面。這時的情緒就不是單純的快樂或憂傷了，確切一點地說，應(yīng)該是更接近于感動。
感動是一種更復(fù)雜更深刻的情感，能給人以力量。而這種力量是我們成長道路上不可缺少的動力，是單純的快樂和憂傷都無法給予的。
影片也告訴我，有些時候，我們的情緒會失去控制，甚至?xí)o法感受到情緒。這種情況的出現(xiàn)是內(nèi)外因素共同作用的結(jié)果。當(dāng)外部環(huán)境發(fā)生重大改變，內(nèi)部情緒會產(chǎn)生混亂，一些核心記憶如家庭、誠實、友誼、興趣和淘氣就會遭到損壞甚至崩潰，這就需要時間和精力去修復(fù)和重建。這個過程要花多長時間，修復(fù)成果如何，因人而異。影片中講述的是一個十一歲的小女孩，因一次搬家而引起情緒大變動所歷經(jīng)的過程。
頭腦特工隊心得體會篇三
第一段：引入頭腦特工隊，介紹主題（約200字）
頭腦特工隊是一部充滿智謀和懸疑的美國電影，描繪了一群頭腦聰明、反應(yīng)靈敏的六名高中學(xué)生，在組成一個神秘的特工小組后，解決了一系列神秘事件的故事。這個題目讓我深入思考了“頭腦特工隊心得體會一百字”這個主題，同時也讓我感受到了影片里頭腦特工隊成員的聰明才智和應(yīng)對問題的方法。
第二段：對頭腦特工隊成員的品質(zhì)的探討（約300字）
影片中的頭腦特工隊成員都有著深刻的品質(zhì)和精神素質(zhì)。首先，他們聰明、細(xì)心，能靈活思考和快速做出反應(yīng)；其次，他們具備團隊合作精神，不怕困難，通過分工協(xié)作和互相支持，解決了許多困難問題；此外，他們堅韌不拔、不輕易放棄，即使面臨挫折，也能堅持不懈地尋求答案。
第三段：對頭腦特工隊成員的解決問題方法的評價（約300字）
頭腦特工隊成員在解決問題方法上極有特點，他們常常采用獨特的思維模式，通過觀察、分析、推理和聯(lián)想等方法，尋求解決問題的方案。而且，他們的思維過程獨特，善于運用邏輯推理、概括歸納和抽象思維等高層次的認(rèn)知能力，非常具備創(chuàng)意性和創(chuàng)新性，這種總結(jié)和創(chuàng)意能力，對我們的生活和工作，都有著深遠(yuǎn)的啟示。
第四段：從頭腦特工隊成員的經(jīng)歷中得到啟示（約300字）
頭腦特工隊的成員用他們的行動和智慧打破了困惑，這給我們帶來啟示。我們應(yīng)該像他們一樣，保持一顆聰明、快速響應(yīng)和靈活思考的頭腦，同時積極地尋求解決問題的方案，站在一致的立場上，多思考及時調(diào)整策略，以超出平凡的潛力與智慧謀劃未來。我們要學(xué)習(xí)特工隊成員不怕困難的勇氣和堅持不懈的品質(zhì)，以此為動力不斷進(jìn)步成長。
第五段：總結(jié)頭腦特工隊的心得和體驗（約100字）
看了《頭腦特工隊》之后，我深深地感受到了團隊合作、快速反應(yīng)、靈活思考、堅韌不拔、敢于嘗試和創(chuàng)新的精神，同時也認(rèn)識到了我們需要努力的方向和改進(jìn)的地方。我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，不斷努力去提高自身的素質(zhì)，分析問題，思考方法，讓自己在解決各種問題時能夠快速地做出反應(yīng)，進(jìn)一步提高自己的工作和學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)更加成功和幸福的人生。
頭腦特工隊心得體會篇四
《頭腦特工隊》是迪士尼公司出品的一部電影，主要講述了一個少年在參加“頭腦特工隊”這個節(jié)目后，與五位情緒“特工”共同合作，戰(zhàn)勝了“討厭者”的故事。這部電影不僅僅是一部兒童電影，更是一部對人類情緒的探究與思考。作為觀眾，通過這部電影，我深刻地領(lǐng)悟到了情緒管理的重要性。
第二段：情緒的種類及其影響
情緒是人類不可避免的一部分，它直接影響著我們的生活方式、決策及行為，以至于成為我們身為人類的一部分。情緒的種類繁多，包括愉悅、悲傷、憤怒、恐懼、驚訝等等。不同的情緒會產(chǎn)生不同的影響，例如，恐懼和憤怒可能給我們帶來恐慌和怒火的直覺沖動，而愉悅和驚喜則會讓我們感到快樂和興奮。
第三段：情緒管理的重要性
不同的情緒會對我們的日常生活產(chǎn)生很大的影響，情緒管理成為我們必須應(yīng)對的一個問題。一個成功的管理者，要學(xué)會主動控制自己的情緒，在緊張和壓力下保持冷靜沉著，保持清晰思維。失控的情緒會影響我們的談判能力，決策和思維能力，往往輸出的內(nèi)容更以個人情緒為主，會增加個人立場的失衡。
第四段：《頭腦特工隊》中的感悟與啟示
在電影《頭腦特工隊》中，五個情緒“特工”代表著人類的不同情緒，他們互相合作，才能共同避免討厭者的破壞。同時，勝利也離不開少年“里莫”的主觀積極主動帶領(lǐng)全隊，敢于嘗試，并且彼此信任。對待團隊合作，我們同樣也應(yīng)該積極參與，遵循團隊規(guī)則，妥善維護團隊的協(xié)作環(huán)境，保證最終目的的達(dá)成。
第五段：結(jié)語
總之，《頭腦特工隊》是一部引人入勝的電影，它不僅僅是兒童電影，更是一部深刻探討人類情緒的電影。電影所展示的情境如同我們生活中的每一個場景，以不同角度、不同角色的出現(xiàn)，讓我們更加清晰地了解到該如何掌控自己的情緒，合理運用情緒，順利應(yīng)對人生的起起伏伏。因此，我們需要明確，學(xué)會情緒管理，才能更好的了解自己，我們才能知道自己想要什么，進(jìn)而努力追求和實現(xiàn)。
頭腦特工隊心得體會篇五
《頭腦特工隊》是一部極具啟發(fā)性的電影，它教會了我們?nèi)绾喂芾碜约旱乃季S，并應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。這個特工隊不但修復(fù)人類的內(nèi)心世界，更能夠讓我們面對外部世界時更加從容、自信。以下是我對該電影的心得體會和實踐經(jīng)驗。
第二段：運用情感塑造自己的思維方式
我們知道情感是我們思維的焦點。在電影中，頭腦特工隊能夠操縱人們的情感并讓他們在特定情況下發(fā)揮出最佳狀態(tài)。我們可以通過學(xué)習(xí)這種方法來提高自己的情商，正確處理周圍人的情緒。同時，學(xué)習(xí)如何激發(fā)自己和他人的情感是非常重要的，這樣才能提高人際交往的能力。
第三段：積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)
人生中的挫折和困難可能讓我們感到很受挫，但是電影中的角色們告訴我們“去挑戰(zhàn)讓你感到不舒服的事情，才能成長”。我認(rèn)為這個金句非常重要，因為只有你嘗試做那些并不舒服的事情并且成功克服它們后才能發(fā)現(xiàn)自己的能力潛力。對于我們每個人來說，量力而行選有挑戰(zhàn)性的事情，然后通過不斷嘗試，突破自己的情緒，進(jìn)一步提高自己的自信和能力，這就是努力成長的正確方法。
第四段：學(xué)會通過思考和反思來解決問題
頭腦特工隊的成員們不僅可以超越自己的下意識，并且能夠快速、有效的解決問題。學(xué)會以客觀、冷靜的方式研究問題，將是我們實現(xiàn)自我價值的重要一步。我們必須坦然面對自己的問題和困難，不去逃避，積極思考，并尋求解決方法。通過反思，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，從而不斷成長。
第五段：結(jié)論
總之，在《頭腦特工隊》中，我們能夠發(fā)現(xiàn)許多有效的思維方式和解決問題的方法。例如，通過理解和管理自己的情感，積極面對挑戰(zhàn)，以及學(xué)會深度思考和反思。通過掌握這些方法，我們可以更好地理解自己和周圍的世界，進(jìn)而更好地面對困難并與成功相遇，創(chuàng)造我們想要的人生。
頭腦特工隊心得體會篇六
近年來，迪士尼動畫電影以其獨特的魅力贏得了無數(shù)觀眾的喜愛。其中，2015年上映的《頭腦特工隊》（英文名：Inside Out）可謂是一顆璀璨的明星。這部電影通過一個極富想象力的故事情節(jié)，讓觀眾們對人類內(nèi)心的奧秘有了更深入的了解。觀看《頭腦特工隊》給我留下了深刻的印象，讓我領(lǐng)悟到了許多人性和情感的真諦。
首先，故事講述了一個女孩萊莉（Riley）的內(nèi)心世界，展示了人類情感的多樣性和復(fù)雜性。在電影中，萊莉內(nèi)心有五個角色：喜怒哀樂和憂慮，在頭腦總部負(fù)責(zé)管理和指揮人類情緒。這一設(shè)定鮮活地表現(xiàn)了人們內(nèi)心情感的多面性，也讓我們看到了生活中常常發(fā)生的情緒碰撞和內(nèi)心的斗爭。對于一個十幾歲的少女來說，高興、緊張、悲傷等情緒可能經(jīng)常交織在一起，這在電影中得到了很好的呈現(xiàn)。觀看《頭腦特工隊》讓我明白了情感的復(fù)雜性，讓我更加理解了他人的內(nèi)心世界。
其次，《頭腦特工隊》深入揭示了情緒的作用和相互關(guān)系。電影中，憂慮角色不希望萊莉遇到任何風(fēng)險，她的存在一度阻礙了其他情緒的發(fā)揮，也給萊莉的生活帶來了很大的負(fù)面影響。然而，故事中的轉(zhuǎn)折卻展示了憂慮的重要性。當(dāng)萊莉陷入危險的境地時，內(nèi)心的憂慮給她提供了警覺和反應(yīng)的能力。這讓我明白了每一種情緒都有其存在的道理，過度強調(diào)某一種情緒的壓抑或者放縱都是不合理的。每個情緒都有其價值和作用，我們應(yīng)該學(xué)會合理管理和理解各種情緒。
第三，《頭腦特工隊》還讓我看到了人的成長和人格的塑造。電影中的故事發(fā)生在萊莉處于青春期的時候，她的內(nèi)心世界正在經(jīng)歷巨大的變化。隨著她的成長，角色們的表現(xiàn)也在逐漸改變。喜怒哀樂和憂慮這五個角色的互動，對人性的發(fā)展和內(nèi)心的智慧給予了獨特的詮釋。觀看這部電影，我不禁想到了自己的成長歷程，也讓我更加明白了性格的塑造是一個漸進(jìn)的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。
此外，《頭腦特工隊》中的幽默元素也給人留下了深刻的印象。電影通過對情感之間的對話和互動，充滿了幽默和機智。喜怒哀樂和憂慮這些角色的活靈活現(xiàn)讓人忍俊不禁。幽默成為了電影中不可或缺的一部分，成功為觀眾營造了輕松愉快的氛圍。觀看電影，我忍不住陷入了歡笑的境地，這也讓我意識到在生活中保持樂觀和幽默對于調(diào)節(jié)內(nèi)心情緒的重要性。
最后，《頭腦特工隊》以其獨特的想象力和精彩的故事情節(jié)贏得了全球觀眾的贊譽。它以一個普通女孩的內(nèi)心世界為切入點，展示了情感的多面性和復(fù)雜性，也讓我們對內(nèi)心的情感世界有了更深入的了解。觀看《頭腦特工隊》讓我感受到生活的真諦和情感的紛繁復(fù)雜，也讓我明白了情感的重要性和合理管理的必要性。
通過觀看《頭腦特工隊》，我認(rèn)識到了情感的多樣性和復(fù)雜性，也更深刻地理解了人的成長和情感的重要性。這部電影讓我產(chǎn)生了許多共鳴，更激發(fā)了我對內(nèi)心世界的好奇和探索的欲望。我相信，這部優(yōu)秀的電影將持續(xù)影響著無數(shù)觀眾，讓我們對情感的理解和心靈的成長有更深刻的認(rèn)識。
頭腦特工隊心得體會篇七
《頭腦特工隊》是一部關(guān)于一群“頭腦特工”們在解決心理問題上的精彩冒險的動畫片。它以娛樂的形式向觀眾展示了心理問題的本質(zhì)，以及我們應(yīng)該如何去處理它們。作為這個時代的年輕人，我們在成長過程中也經(jīng)常面對許多心理問題。因此，我們有必要探究這部動畫片帶給我們的心得體會和啟示。
二段：腦內(nèi)特工與壓力管理
在頭腦特工隊的男主角喬伊的腦內(nèi)，有一整個團隊的特工。這些特工能夠幫助喬伊應(yīng)對各種艱難的處境。這種情況啟示我們，我們的腦子也可以有一個自己的“特工團隊”，來幫助我們度過煩惱、壓力、焦慮等問題。在我們生活的點點滴滴中，我們也能通過選擇面對問題的態(tài)度來調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，讓自己變得更加自信和樂觀。
三段：情緒的理性管理
頭腦特工隊的特工總部的收件箱里隨時都有各種各樣的情緒。如果沒有統(tǒng)一的管理，它們便有可能暴走。這啟示我們，我們要學(xué)會管理自己的情緒。想方設(shè)法調(diào)整自己的心態(tài)，使內(nèi)心保持平靜，也要逐漸學(xué)會理性地分析和解決自己的問題。面對任何問題都別驚慌失措，要想辦法空出一點時間來宣泄一下那些負(fù)面情緒。
四段：自我認(rèn)知和自我反思
頭腦特工隊的特工們都能夠清楚地了解自己的職責(zé)和能力，并且在救助喬伊的過程中不斷學(xué)習(xí)成長。這啟示我們，對自己的認(rèn)知和自我反思至關(guān)重要。我們要了解我們自己，認(rèn)識到自己的缺點與不足，學(xué)會用批判性的眼光看待自己，以此來發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足之處，從而進(jìn)一步提升自己。
五段：解剖問題深層原因
在頭腦特工隊的特工們的幫助下，往往能夠處理一些看似很難解決的心理問題。這啟示我們，當(dāng)面對自己的問題時，不要只在表面尋求解決問題的方法，而應(yīng)該解剖問題深層原因。通過理解問題的根本原因，我們才能更好地找到適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。就如頭腦特工隊的特工們所做到的一樣，他們通過尋找深層原因才能使喬伊走出心理問題的困境。
總之，《頭腦特工隊》是一部具有啟示意義的動畫片。觀眾可以從片中的特工們身上學(xué)到很多關(guān)于處理心理問題的有效方法，這些方法也可以被應(yīng)用在自己的生活中。當(dāng)我們正視自己內(nèi)心的問題時，學(xué)習(xí)到更多的技巧和方法，以及運用他們，我們就能更好地應(yīng)對人生道路上的各種挑戰(zhàn)。
頭腦特工隊心得體會篇八
作為一部充滿智慧和趣味的動畫片，頭腦特工隊不僅深受大眾喜歡，更折射出了大量的社會、心理及情感問題。在觀看這部動畫片之后，我深感受益匪淺，并且也想分享一下我所得到的心得體會。
第二段：認(rèn)識情緒
觀看這部動畫片，我深刻認(rèn)識到了情緒的復(fù)雜和重要性。情緒是每個人都有的，它們對我們的心理健康和身體健康都有著至關(guān)重要的影響。更重要的是，情緒直接影響著我們的行為和思維，因此我們需要學(xué)會如何正確地管理和表達(dá)我們的情緒。
第三段：發(fā)現(xiàn)情感的價值
在頭腦特工隊里，角色Joy一直在努力讓Riley保持快樂。然而，當(dāng)他們意識到其他情感的價值時，他們才開始意識到人類生活中的情感體系是非常復(fù)雜的。我們需要意識到每種情感都有其存在的原因，都有其價值所在。每個人有不同的感受和表達(dá)方式，我們需要尊重彼此，去接受和了解他人的情感。
第四段：跨越困難
在頭腦特工隊中，角色們在共同承擔(dān)任務(wù)的過程中，遇到了許多難題。然而，他們始終堅信團隊合作的重要性，并且共同克服了所有的困難。這種精神在現(xiàn)實生活中同樣重要。我們需要意識到，通過合作和共同探討問題，我們可以克服任何的挑戰(zhàn)，達(dá)到更好的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)與展望
總而言之，頭腦特工隊是一部既有趣且深刻的動畫片。它幫助我們認(rèn)識到情感的復(fù)雜性和其對我們的影響。更重要的是，它提醒我們?nèi)绾胃玫乩斫夂徒蛹{他人。此外，它也展現(xiàn)了人類面對困難時的團隊合作精神。因此，我深刻認(rèn)識到，團隊合作和情感意識對我們的成長和發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。 在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我也一定會努力踐行這些基本的思想和信念。
頭腦特工隊心得體會篇九
《頭腦特工隊》是由迪士尼公司制作的一部動畫電影，講述了一個關(guān)于內(nèi)心世界的奇幻冒險故事。該片通過人類大腦內(nèi)部的五個角色——喜怒哀樂和理性，展現(xiàn)了情感和思維的復(fù)雜性。觀看這部電影給我留下了深刻的印象，帶給我許多思考和體會。
第二段：情感與理智的辯證關(guān)系
在影片中，喜怒哀樂和理性是五個主要角色。每個角色代表著一個特定的情感或理智的一面。影片將情感和理性之間的辯證關(guān)系進(jìn)行了巧妙地呈現(xiàn)。有時候，情感可能主導(dǎo)著我們的決策，而忽略了理性的考慮；有時候，我們又會被理性所束縛，缺乏情感的體驗。頭腦特工隊通過這種辯證關(guān)系，讓我認(rèn)識到情感和理性兩者之間的平衡非常重要。
第三段：情感的重要性和價值
影片中，情感被描繪成五個角色中最重要的一個。喜怒哀樂的出現(xiàn)和發(fā)揮，讓主人公能夠感受到各種各樣的情緒，從而塑造了他對世界的看法和對事物的反應(yīng)。情感在我們?nèi)粘Ｉ钪幸舶缪葜匾慕巧?，它們是我們?nèi)祟愄赜械?、豐富多樣的人性的表現(xiàn)。通過觀看這部電影，我重新認(rèn)識到了情感的重要性和它在我們決策中的價值。
第四段：意識形態(tài)的塑造
《頭腦特工隊》中的情感和理性之間的沖突是由電影創(chuàng)作團隊精心設(shè)計的。影片將這些抽象的概念通過可愛而有趣的人物形象進(jìn)行了具象化，如喜怒哀樂都有各自獨特的顏色和造型。這種巧妙的塑造為觀眾提供了一個直觀而生動的視覺體驗。通過這種形式，電影向觀眾傳達(dá)了一個深刻的意識形態(tài)：我們的思維和情感是由多個因素共同決定的，這些因素相互作用、相互影響著我們的行為與選擇。
第五段：故事的啟示與反思
觀看《頭腦特工隊》讓我對自己的內(nèi)心世界有了更深刻的理解。我們的情感和理性是我們?nèi)松贸讨械膬蓚€重要組成部分，它們相互依存，互為補充。當(dāng)我們能夠平衡這些力量時，我們能夠更好地應(yīng)對生活中的困難和挑戰(zhàn)。這部電影通過幽默而溫情的故事，給了我許多關(guān)于情感、思維和人性的啟示與反思。
總結(jié)：
《頭腦特工隊》是一部富有創(chuàng)意和想象力的動畫電影，通過角色的表現(xiàn)和場景的設(shè)計，讓觀眾們深入探究了情感和理性的關(guān)系。觀看這部電影讓我對人類情感和理性有了更深刻的認(rèn)識，也讓我認(rèn)識到情感和理性平衡的重要性。這部電影不僅僅是一部娛樂作品，更是一部引發(fā)思考的作品，給了觀眾們許多關(guān)于內(nèi)心世界和人類行為的啟示與反思。
頭腦特工隊心得體會篇十
我們每個人的大腦里都住在這五個小孩，但每個人大腦當(dāng)家作主的小孩都不一樣，比如萊利大腦里當(dāng)家作主的是喜悅。而她爸爸當(dāng)家作主的那個小孩是憤怒。同樣我們每個人大腦里也住著這五個小孩，而且當(dāng)家作主的都不一樣，樂觀的人當(dāng)家作主的是喜悅，憤怒的人當(dāng)家作主的就是憤怒。不管哪個孩子當(dāng)家作主，但一定要知道，其他四個孩子也是存在的。有時候還總是在一起，就像《頭腦特工隊》中喜悅總是和悲傷在一起，但最初喜悅是不喜歡悲傷的，什么事情都不讓悲傷參加，只讓她在一邊呆著就好了，甚至畫一個圈圈讓悲傷呆在里面不要出來。但直到他們一起迷路了，在這個過程，喜悅才重新認(rèn)識悲傷，發(fā)現(xiàn)了悲傷的力量，而且正因為悲傷才更緊密的讓萊利緊密的和家人們聯(lián)系在一起。所以在電影最后，萊利和家人分享了自己悲傷的感受，然后他們一家三口重新相擁在一起。
電影給我最大的收獲就是“接納”情緒，尤其是對負(fù)面情緒的接納，負(fù)面情緒很多時候就是一份禮物，她的存在就是告訴你，親愛的，你對這件事情很傷心，你需要家人的愛，你想念你原來的朋友。但我們往往不愿意悲傷存在，尤其是在一些快樂當(dāng)家作主的大腦里，我們會一味的認(rèn)為快樂是最重要的，所以恨不得把悲傷圈住了，最好永遠(yuǎn)不要出來。但結(jié)果是從真的快樂變成了假的快樂，最后演變?yōu)椴豢墒帐啊?BR> 另一個收獲就是，訓(xùn)練大腦發(fā)出正確的信號，大腦中這五個孩子，如果你經(jīng)常用憤怒這個孩子的行為方式，你就容易被你大腦中這個憤怒的孩子綁架，這點很重要哦，就是你不再是你自己，你變成了你大腦中憤怒那個孩子，也就是憤怒的孩子掌管了你，任何外面的刺激發(fā)生時，你不存在了，你無法思考，因為你被綁架了，這時候憤怒完全當(dāng)家作主，去用憤怒的行為方式去做事。
那怎么辦呢？
就是首先對情緒的接納，你接納你憤怒的情緒，知道此刻憤怒這個孩子這么活躍，就是因為他是要送你一份禮物的，比如可能是提醒你別人越界了，提醒你地盤被別人占領(lǐng)了。你僅僅是接納這個孩子，告訴他，我收到了這份禮物，然后你問自己，這件事情，我真正想要的是什么呢？當(dāng)你接納了憤怒這個孩子，它就不會造反，而當(dāng)你能做到對他的接納，他只是你大腦中一個孩子而已，你還是主人。
同理，對別的情緒孩子也如此，接納每一個孩子，但同時，學(xué)會訓(xùn)練大腦中情緒孩子發(fā)出正確的信號。引用《社會動物》這本書中一段話：“大腦如同一個生態(tài)系統(tǒng)，一個無比復(fù)雜的聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)，各種刺激，模式，反應(yīng)，感知都通過這一網(wǎng)絡(luò)跟大腦的不同部位進(jìn)行各自的交互作用，為了得到一部分的控制權(quán)而彼此競爭。所以要想活的開心，就要訓(xùn)練情感發(fā)出正確的信號，并且對這些微妙的信號保持敏感?！?BR> 頭腦特工隊心得體會篇十一
我們的大腦是如何運作的?他人的心思到底是什么?我們真的能鉆到別人的腦洞中一窺究竟嗎?哈哈。這樣的奇思妙想大概也只有在《頭腦特工隊》里實現(xiàn)吧。我們頭腦中常有的五種情緒：快樂、悲傷、討厭、憤怒、害怕，幻化成五個情緒小人，它們所在的地方就是我們頭腦情緒的控制中心。每一種情緒發(fā)生作用時，我們就會有相應(yīng)的行為舉動。
雖說只是一部動畫片，但探討的內(nèi)容卻值得每一個人深思。我們懂得如何掌控我們的情緒嗎?我們明白每種情緒的意義嗎?當(dāng)情緒危機發(fā)生時，我們該如何處理?電影探討的話題雖不簡單，但是充滿想象力的電影畫面，卻依舊洋溢著冒險和歡樂的童真趣味，可謂創(chuàng)意十足。不過心理情緒這個主題的思考和表達(dá)，對于小孩來講，的確有些復(fù)雜晦澀了。
電影中悲傷和快樂的對比最有意思。前者，什么時候都能聯(lián)想到事物不好的一面;后者，總是能看到事物積極樂觀的一面。截然相反的兩種情緒會導(dǎo)致完全不同的行為方式。雖然積極樂觀的態(tài)度總是好的，但電影還告訴我們，悲傷也不完全是種負(fù)面力量。所以有的時候，釋放情緒的眼淚或許才是心靈痊愈的良方。不敢坦露內(nèi)心，承認(rèn)自己的脆弱，總用憤怒、厭煩或者其他情緒來掩飾或壓抑自己，有時只會適得其反，情緒失控，就像劇中小主人公萊莉。當(dāng)她終于肯在父母面前坦誠自己對新環(huán)境的難以適應(yīng)，卻對過去念念不忘的悲傷心情后，一家人才終于又回到了以往彼此沒有間隙的溫馨美好。
這部動畫片由皮克斯動畫工作室和華特·迪士尼影片公司聯(lián)合出品。自上映以來就得到了全球盛贊，被譽為20__年不可錯過的第一動畫神作!雖然我個人沒有覺得有那么神乎其神，但電影的創(chuàng)意和想表達(dá)的深意內(nèi)核還是值得一看。
皮克斯動畫工作室自1986年創(chuàng)立以來，近年來出品了很多好看的動畫長片。在我有限的觀影量中，我個人還非常喜歡《飛屋環(huán)游記》和《怪獸電力公司》、《怪獸大學(xué)》這個系列。
頭腦特工隊心得體會篇十二
萊莉從出生到慢慢長大，腦海中的五種情緒快樂、恐懼、憤怒、厭惡和悲傷一直在調(diào)配著茉莉的日常生活，后來因為父親工作原因舉家搬遷到舊金山，萊莉只得和熟悉的中西部生活說再見。然而搬來舊金山，全新的環(huán)境與生活都需要萊莉適應(yīng)，混亂漸漸在心里滋生。
感受每一種情緒的存在
情緒每時每刻都在我們腦海中出現(xiàn)，隨著我們的`接觸的人，事，貌似每種情緒都會在我們腦海中不斷地出現(xiàn)，茉莉小時候，基本都是快樂的回憶?？墒前徇^家之后，讓她從熟悉的環(huán)境中一下子切換了出來，可茉莉卻一下子沒有適應(yīng)過來。這時候，做父母的也沒有感知到茉莉的恐懼與悲傷，恐懼與悲傷積累多了變成了憤怒，最后她開始厭惡父母。兒時的那些夢想、快樂記憶一下子都消失了。如果茉莉可以感受到這些情緒，并和爸爸媽媽表達(dá)。最后她也不會想離家出走。憤怒與厭惡達(dá)到極點的時候，人可以做出很多我們想象不到的事情，而我們將情緒轉(zhuǎn)為憂傷，去抒發(fā)出來，這時候反而讓我們平靜下來。所以，要適時表達(dá)自己的憂傷，將自己的情緒表達(dá)出來。
不要忽視任何積累快樂的經(jīng)歷
每個人慢慢地長大，所有的快樂、恐懼、憤怒、厭惡和悲傷都會形成記憶球存在于我們的潛意識中。所以，會有很多人長大了不自信，缺乏安全感，對生活總是一副愛答不理的樣子。這其實和小時候的經(jīng)歷是息息相關(guān)的。如果一個孩子從小的經(jīng)歷充滿了快樂，遇到悲傷的時候，也能夠慢慢抹平。這個孩子長大后會快樂陽光很多。所以，作為父母，應(yīng)該關(guān)注孩子每一個情緒產(chǎn)生的原因，讓孩子們正視這些情緒。這樣，他（她）長大后遇到任何事情而產(chǎn)生的情緒就都能夠駕馭嘍！
所以，不要做情緒的奴隸，要做情緒的主人。
頭腦特工隊心得體會篇十三
《頭腦特工隊》的英文原名叫《inside out》，我覺得這個名字更加符合電影內(nèi)容。inside是指內(nèi)部的，在這里應(yīng)該是指頭腦內(nèi)部的情緒世界，out是指外部的，則是指外面的現(xiàn)實世界。這部電影就是講訴了一個叫萊莉的女孩和她頭腦內(nèi)部情緒的故事。萊莉本來是快樂的生活在明蘇達(dá)尼州，有和藹可親的父母、親切友愛的閨蜜和熱愛的冰球運動。突然有一天由于父親的工作原因，她們一家搬到了舊金山，但是因為新家不好，又離開了曾經(jīng)的朋友，萊莉覺得新的生活糟糕極了。所以萊莉決定離家出走，返回明蘇達(dá)尼州，尋找曾經(jīng)的快樂，但是在最后萊莉還是在巴士開離之前叫停，返回了新家。這是萊莉現(xiàn)實世界的故事，而在萊莉的頭腦中五個情緒小人則是為了挽救萊莉情緒從歡樂到憂郁憤怒的變化而導(dǎo)致了另外一系列的故事。這部電影在審美藝術(shù)上有創(chuàng)新奇幻之處，但在心理學(xué)尤其是情緒、記憶、夢境等方面也有值得探究的地方。
萊莉的大腦內(nèi)部世界首先出現(xiàn)的是大腦指揮部，而指揮部由快樂、悲傷、恐懼、厭惡和憤怒這五種情緒掌控?？鞓纷鳛樽钤绯霈F(xiàn)的情緒，是團隊的領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)同小伙伴們讓萊莉時刻保持好心情；悲傷雖然也希望萊莉樂觀快樂，但是她總是難以自控的保持著負(fù)面情緒，想要好好哭一場；恐懼主要是提醒萊莉保持警惕，保障萊莉的安全；厭惡則是希望萊莉不受生理上或社交上的毒害，尤其是在對待西蘭花這種蔬菜方面；憤怒則脾氣暴躁，總是積極地為萊莉爭取公平待遇，但往往好心辦壞事，將萊莉的事情搞得更加糟糕。白天，這五種情緒掌握萊莉的大腦，并將每天發(fā)生的帶有某種情緒的事件，分別以不同顏色的記憶球儲存在大腦指揮部里面的架子上，這是短期記憶。還有一些超級重要的事件成為核心記憶存在于指揮部的中心位置。而這些核心記憶會強化萊莉個性的某些方面，從而形成了五個個性的島嶼，分別是冰球島、搞怪島、友誼島、誠實島和家庭島，這些島嶼代表了不同的個性和價值觀，它們被激活時會煥發(fā)光彩，沉寂時時暗淡無光的，也可能會坍塌，也可能會重建。到了晚上，大腦內(nèi)部的思維軌道將不再運行，而白天暫時儲存在大腦指揮部的短期記憶則會順著輸送管道到達(dá)記憶長廊，成為長期記憶。在這無盡的記憶長廊里，有記憶工人在里面工作，將萊莉已經(jīng)遺忘了的記憶，已經(jīng)褪色的記憶球通過管道排放進(jìn)入記憶垃圾場，再也無法找回來。
當(dāng)快樂和悲傷由于意外離開了大腦指揮部，到達(dá)了大腦的其他地方。但是快樂和悲傷都想快點回到大腦指揮部，使萊莉重拾歡樂。在這一回程的途中，快樂和悲傷遇到了萊莉臆想中的朋友冰棒，冰棒帶領(lǐng)快樂和悲傷去尋找捷徑，趕上思維列車。在途中，他們經(jīng)歷了抽象思維區(qū)和想象之地。抽象思維區(qū)我不是很懂，暫且略過。在想象之地，快樂、悲傷和冰棒都看到了萊莉童年時候構(gòu)建的各種有趣的玩具，但是隨著萊莉的長大，這些歡樂的童年記憶似乎也在不斷的消失，因為想象之地正在不斷的被拆除，送往記憶垃圾場。當(dāng)快樂、悲傷和冰棒終于趕上了思維列車，萊莉卻進(jìn)入了睡眠，這意味著思維列車也要停止運行。這三人為了早點回到大腦指揮部，準(zhǔn)備進(jìn)入造夢工廠喚醒萊莉。在造夢工廠中的場景體現(xiàn)了日有所思夜有所夢的觀點，在當(dāng)天晚上萊莉的夢里是她白天去新學(xué)校的場景，本來潛意識是自己流利地進(jìn)行自我介紹得到大家的認(rèn)可，但是在現(xiàn)實畸變?yōu)V鏡的作用下，或者說是白天現(xiàn)實情況的壓制下，潛意識的順利介紹不但沒有了，反而在夢境中情況變得更為糟糕。這之后快樂、悲傷和冰棒將萊莉的夢境徹底改造了并成功喚醒了萊莉。但是冰棒被守衛(wèi)夢境的保安扔進(jìn)了潛意思區(qū)，那里應(yīng)該是人不希望回憶起來的記憶所存在的地方，例如萊莉不喜歡的西蘭花和恐怖的小丑都在那里。
快樂、悲傷和冰棒離開潛意思區(qū)，再次踏上思維列車，準(zhǔn)備回到總部。可是不幸的是，由于誠實島的坍塌和家庭島的搖搖欲墜，思維列車被損壞，快樂和冰棒也被拋到了記憶垃圾場，被遺忘了。但是快樂不甘心這樣被遺忘，希望萊莉能開心起來，也開始明白有時候正是由于悲傷的存在才能創(chuàng)造快樂，所以快樂鼓起勇氣，最終在冰棒的幫助下回到了長期記憶區(qū)，但是冰棒卻永遠(yuǎn)留在了記憶垃圾場，被徹底的遺忘了，這似乎也預(yù)示著成長總是會付出一定的代價的。最后，快樂和悲傷重新回到了大腦指揮部，萊莉也在它們的指揮下逐漸適應(yīng)了新環(huán)境，重新構(gòu)建了升級版的大腦指揮臺、有快樂和悲傷交織的核心記憶以及更加炫目多彩的個性之島，萊莉的生活又變得多姿多彩。
頭腦特工隊心得體會篇十四
那個小嬰兒漸漸長大了，長成了一個可愛的寶寶。她的名字叫萊莉，她的腦海里的小人分別是一臉憂郁的憂憂，一生氣就會著火的怒怒，討厭一切的厭厭和開開心心的樂樂，還有見什么都害怕的怕怕。我最喜歡的就是長著一張厭世臉的厭厭了——她有著一張綠綠的苦瓜臉，長長的睫毛把她那雙大大的綠眼睛突顯了出來，那一頭干脆利索的短發(fā)充分顯示了她的精明能干。她無疑就是我眼中《頭腦特工隊》中最美麗動人的一個角色了。
《頭腦特工隊》向我們展示了一個多姿多彩，豐富無比的腦內(nèi)世界，我不得不贊嘆它的神奇好玩，真是令我“腦洞大開”啊！比如在潛意識區(qū)，里面有著萊莉最黑暗的記憶，令我膽戰(zhàn)心驚；思維列車，在大腦世界里飛快穿梭，看得我眼花繚亂。對了！還有幻想樂園呢！一片片薯條森林，讓我恨不得變身飛進(jìn)去吃個夠，一座座云朵屋，讓我忍不住地幻想著躺在上面是什么滋味？云朵屋邊還有紙牌屋，一座座壯觀地矗立著。我也好想擁有一座幻想樂園??！
冰棒，是萊莉大腦中童年的幻想伙伴，曾經(jīng)陪伴萊莉渡過了許多快樂的童年時光，就因為萊莉漸漸長大了，“很久沒有召喚他了”，他就這樣消失在了萊莉的大腦深處。
莫非，我們的成長就是這樣一個伴隨著失去的過程？甚至在失去一些我們認(rèn)為很重要的東西的時候，連我們自己都不曾察覺？正是在這樣的失去中，我們漸漸長大，去獲得更多重要的東西，人生就是這么美妙！
頭腦特工隊心得體會篇十五
動畫片最開始是來哄小孩的，比如迪士尼早期公主系列，在現(xiàn)在看來完全是人物紙片化三觀有問題。后來開始摻雜一些心靈雞湯和人生道理，人物也開始朝豐滿的方向發(fā)展，比如親情和友情，比如相信自己，比如善待自然。賣萌和搞笑最開始作為調(diào)味品，但是近兩年出現(xiàn)了一種幾乎全靠賣萌咯吱人笑的動畫類別，而道理也就是通過一個正能量的故事那么一筆帶過，看了之后除了笑過并沒有留下什么別的痕跡。小黃人，說的就是你。
所以孩子們還在雀躍歡笑,卻看哭了半場的大人。喜悅戀戀不舍的讓出了控制權(quán)，記憶緩緩?fù)松缓箅S風(fēng)飄散，曾經(jīng)形影不離的.幻想朋友融化在黑暗的記憶的深淵中。只有悲傷有感染記憶的能力，因為不管兒時的記憶有多甜蜜，聯(lián)想到當(dāng)下內(nèi)心也總還是有苦澀。時間是一輛不回頭的列車，不論我們怎樣哭喊，都無力阻止熱二律在自己身上殘忍的展開。能做的只有接受現(xiàn)實，帶著滿腔復(fù)雜的情緒，揮別童年繼續(xù)前進(jìn)。
導(dǎo)演說這是一封寫給孩子的情書，我覺得這更是一部寫給成年人的情書:獻(xiàn)給所有的孩子，愿他們從未長大。
頭腦特工隊心得體會篇十六
這是我看過的最棒的美式動畫，沒有之一。
動畫片往往會架空出一個世界，在各種與有意思的設(shè)定之下，讓觀眾去經(jīng)歷一個另一個世界才會有的故事?！额^腦特工隊》完全超越了這一點，它不僅有一套嚴(yán)密完整有趣的設(shè)定，更高桿的是，這套設(shè)定與現(xiàn)實中的每一個人如此緊密的關(guān)聯(lián)–它描述的是我們的大腦。
喜怒哀懼厭，5種情緒，正是我們腦中的5個小人。有時一種情緒主導(dǎo)了我們，那就是這個情緒小人正在控制操作臺，有時我們會有五味雜陳的感受，那是情緒們在打架。樂觀的人的金色快樂總是常駐，受到驚嚇時紫色的恐懼便會跳出來，有害的東西出現(xiàn)時綠色的厭惡就登場了，當(dāng)然每個人也有火冒三丈紅色火力全開的時刻。而悲傷，卻與眾不同，那憂郁的藍(lán)色總是不經(jīng)意間默默地站在控制臺前，不由自主的讓我們深陷其中。
記憶是一個個玻璃球，染上了這個記憶所附帶的情緒的顏色。我們的記憶擺放在架子上，五顏六色，琳瑯滿目。每一天都會有新的記憶，到了晚上，記憶被做成劇本，交給“夢境”攝制組，通過濾鏡夸張或異化，形成或五彩繽紛，或陰森恐怖的夢。隨著時間的推移，有些記憶會被歸檔，送到迷宮般的“長期記憶”檔案館里去。堆積在這迷宮里的記憶，有些則會時不時不受控制的跳到我們面前，比如網(wǎng)絡(luò)神曲和一些廣告的旋律；而有些則會被清掃入遺忘的垃圾場，并在其中灰飛煙滅。
這長期記憶的迷宮是抽象思維的絕佳素材。我們的大腦善于歸納總結(jié)，能將具象的信息提煉為抽象的概念，既可以方便存儲，又可以舉一反三來獲取新的信息。當(dāng)然，這個神奇的功能對于記憶的個體來說可能是可怕的，也許在被抽干概念后，自己便被無情地拋棄。同時，這座迷宮也讓“想象力制作公司”碩果累累，無論是云之國紙牌屋芭比娃娃滿天飛，還是賢者之石黃金圣衣自己會放炎殺黑龍波，我們童年無盡的幻想，有的綻放開了翅膀成為了皮克斯獻(xiàn)給人類的禮物，有的則被永遠(yuǎn)囚禁其中靜靜地消失。
這迷宮里一些危險的東西，則被關(guān)押在了名叫“潛意識”的監(jiān)牢里。比如橫沖直撞轟隆震天的奶奶的吸塵器，比如面容詭異舉止乖張的馬戲團小丑（我仍記得我小時候特別害怕唱戲的），那都是無數(shù)童年的共同夢魘。不要小看被囚禁在這監(jiān)牢里的潛意識們，有個叫弗洛伊德的家伙說，我們的一切行為舉止，歸其根本都是受這些叫“潛意識”的東西支配的。
而那些最刻骨銘心的記憶，則會被擺在最高位置，映射出一個個個性的島嶼。人的性格是童年塑成的，它的基石便是童年記憶，它可以是家庭的溫馨，友誼的暖意，愛好的熱情，品質(zhì)的純潔，也可能是與之相反的可怕東西。這些島嶼便是我們的精神支柱，它們有可能崩塌，有可能更強大，也有可能被其他島嶼所代替。這崩塌與重塑的過程，我們叫它“成長”。成長非兒戲，大腦總部控制臺也得不斷升級，甚至還有名為“青春期”的核按鈕。
有了對我們每個人切身感受如此形象生動的比喻和天才創(chuàng)意，皮克斯還在其中講了一個簡單而真摯的故事。情緒與記憶的這些體驗我們每個人都有，簡單普遍的故事能夠讓我們勾起各自的回憶，搬家和搬家后難以適應(yīng)的局促很多人都經(jīng)歷過；真摯則能讓我們都不禁沉醉其中，每個人兒時想象出來的朋友想必也消失在迷霧中了吧。這個快樂與悲傷在大腦中歷險的故事告訴我們，每種情緒都是不可或缺的。長期被“快樂”把持的人，往往會有莫名的空虛和疲憊，而悲傷不僅可以調(diào)節(jié)，更可以建立起人際關(guān)系的紐帶，我們不必總是把它囚禁在一個小圈子里。真正豐富的個性和人生，它的核心記憶一定是五顏六色的。
這一切都使得《頭腦特工隊》不僅是最優(yōu)秀的動畫片，更是偉大的電影。我曾總結(jié)電影帶給我的兩大享受，體驗這個世界，體驗另一個世界?！额^腦特工隊》兩樣都做到了。
頭腦特工隊心得體會篇十七
為了幫助萊莉恢復(fù)正常，重新找回快樂，樂樂想方設(shè)法從遺忘區(qū)回到大腦司令部。
這個時候萊莉的個性小島逐漸崩塌，首先是淘氣島。
我們經(jīng)常會責(zé)怪孩子太淘氣，總羨慕別人家的孩子聽話懂事。
卻不知道，如果有一天當(dāng)他們突然變得安靜了，懂事了，那是因為，他的世界里構(gòu)成個性最重要的一座島嶼被毀滅了。
調(diào)皮搗亂的時候，才是他們最快樂，最本真的自己。
個性小島是我們之所以為我們的決定因素，每個核心記憶點亮一座島嶼，映照我們性格中的一部分。
溫暖的家庭生活，一起闖禍的好友，比賽得了獎——這些核心記憶組成了我們性格中的每一點。
每當(dāng)失去一個核心記憶，性格中對應(yīng)的那部分就會轟然消失。
這真有點讓我們這些大人細(xì)思極恐，一不留神，可能我們就毀了一個美好的世界。
隨著家庭島，友誼島，誠實島。的逐漸崩塌，萊莉成了一個失去情感，離家出走的“叛逆”小孩。
隨著年齡增長，她大腦里情緒的小人也在發(fā)生變化。
越小的時候，除了樂樂，就是怒怒最霸道，分分鐘跳出來噴火“燒死你”。
長大后，小時候不知道有什么作用的憂憂，總是悄無聲息的出現(xiàn)，讓你痛哭失聲，或瞬間悲從中來。
但也是他，讓你懂得了理解與寬容。
陪孩子一起看的時候，可以引導(dǎo)他自己說說每個小人代表的情緒，可以很好幫助他了解及學(xué)會控制自己的情緒。
片中最驚喜的，不只五種情緒的互相作用，還有對影響性格與情感的個性之島、核心記憶、抽象思維、造夢工廠影像化的呈現(xiàn)。
記憶廢墟的設(shè)定太催淚，那些被遺忘的曾經(jīng)和所有崩壞的島嶼，就是我們成長的代價。
本質(zhì)上雖然是個兒童故事，但皮克斯的想象力讓人嘆為觀止，讓孩子看了會歡喜，成人看了會悲傷。
因為我們腦里也曾有無數(shù)個小島，只是早已被毀掉，也不會再修復(fù)。
那就讓我們保護好孩子的神奇世界，讓他長大以后，能有一座自己的城堡，永遠(yuǎn)存在。
我們總是渴望歡樂抵抗悲傷，贊揚樂觀嘲弄消極。社會文化鼓勵我們做一個活潑外向、積極陽光的正能量人類，然而并不是每個人的人設(shè)都是joy坐鎮(zhèn)中央，帶著“icanfixit”的自信笑容排除萬難。
更多時候，是生命中的那些“負(fù)面情緒”給我們力量：悲傷讓我們深刻，去學(xué)習(xí)和體驗，去增加生命的分量；恐懼使我們未雨綢繆，小心駛得萬年船；憤怒為我們劃出底線，警告外敵不可侵犯；厭惡決定品格，阻擋我們跟風(fēng)從眾失去自我?？鞓返拇_讓我們過得更好，但很多時候，盲目的樂觀卻無濟于事。它是燒過天際短暫的流星，絢爛耀目，然而亙古不變的卻是深邃廣博的幽暗天幕。
有趣的是，在最開始的設(shè)計中，制作團隊是讓joy和fear一起飛出了總部結(jié)伴冒險，然而后來卻發(fā)現(xiàn)故事順不下去——他們想讓joy在這段經(jīng)歷中有所頓悟，去做一些從前不會去做的事，但fear無法完成這個使命。在把故事推翻重來的過程中他們發(fā)現(xiàn)，只有sadness能夠給joy上這么一課。
也許我們一開始也都像單純的joy一樣，不能明白sadness存在的意義而想把她排除在外。然而失去了悲傷的能力，并沒有讓人生變得完美。人的成長中會有很多的艱難時刻，任你看一千遍滑稽電影也無法度過，而這個時候找個安靜的角落大哭一場，卻能幫你滿血復(fù)活重新再戰(zhàn)。于是最后我們終將走過joy的路，明白悲傷也是生命的一部分，很多時候是sadness將你引向光明。
每種情緒都塑造著我們。接納它們，才能真正地接納自己。
每個人成長的方式都不一樣，有人家道中落，有人一場大病，有人從鄉(xiāng)村搬進(jìn)城市。這是一個無人能逃避的過程。當(dāng)我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界，童年就就在那一刻變成陽光下飛升的肥皂泡泡，再不可挽回了。
于是每個被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像riley一樣，joy離奇消失，剩余的家伙你爭我搶，于是變得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑，曾經(jīng)的小天使死哪了？這好像是個很突然的過程，我們失去童年，父母失去了無憂無慮的我們。
這并不是一個拍給兒童看的成長故事。對于那些還沒長大的孩子們來說，這五個情緒小人加起來恐怕還比不上一個能賣萌的大白。然而對于成年人、尤其是已為父母的觀眾們，它卻是精心制作的一場內(nèi)心冒險，充滿了太多讓人會心一笑或是細(xì)思恐極的巧思。
《頭腦特工隊》的制作團隊大多數(shù)都已為人父母，這部電影有很多他們的切身感受。當(dāng)自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留，許多父母都偷偷想過：別長大啊，如果時間能永遠(yuǎn)停留在我們親密無間的時刻多好。