讀后感不僅是對(duì)作品的評(píng)價(jià)，更是對(duì)自己思想的自我審視和反思。如何寫一篇較為完美的讀后感？需要結(jié)合自己的真實(shí)感受和個(gè)人見解。以下是我為大家整理的幾篇經(jīng)典讀后感范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。首先是《紅樓夢(mèng)》讀后感，正是這部作品中獨(dú)特的人物塑造和精彩的情節(jié)描述讓我為之動(dòng)容；其次是《傲慢與偏見》讀后感，這本書中刻畫出的伊麗莎白·班內(nèi)特女士給人留下了深刻的印象；最后是《1984》讀后感，這本充滿反烏托邦色彩的作品讓我對(duì)權(quán)力和自由有了更深刻的思考。以上范文僅供參考，希望大家能夠?qū)懗龈玫淖x后感。
生氣通天論讀后感篇一
如果讓你寫一篇西游記讀后感，你知道怎么寫嗎？《西游記》的描寫從天上到地下，從龍宮到地府，都有著超凡的本領(lǐng)，表現(xiàn)了豐富的藝術(shù)想象力，尤其是人物的性格特征。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“西游記過通天河讀后感300字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
《西游記》這本書把一個(gè)從石頭里“蹦”出來的潑猴勾勒得栩栩如生，寫它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋€(gè)恭敬的猴子，為了師傅的安危他奮不顧身，他并不像豬八戒那樣好吃懶惰，也不像沙僧那樣憨厚。作者更是借助他這一點(diǎn)勾勒出孫悟空的大智大勇，自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到取得了真經(jīng)，這期間經(jīng)理九九八十一難，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的，最后才圓滿的取回真經(jīng)。
從小到大，我讀過無數(shù)次《西游記》，小時(shí)候讀《西游記》純粹是為了它曲折有趣的情節(jié)。光陰飛逝我慢慢長(zhǎng)大，但是西游記并不會(huì)因?yàn)槲业哪挲g增長(zhǎng)而被我厭倦，我還是那么的愛看。當(dāng)然，長(zhǎng)大后，我就對(duì)書中的各個(gè)人物的性格和行為就有了一些看法。我對(duì)其中的各個(gè)角色的性格和曲折有趣情節(jié)可以說是耳熟能詳，但真正品讀整本書，卻是近段時(shí)間的事情。因?yàn)槲以?jīng)認(rèn)為，看電視劇多好啊，既簡(jiǎn)單易懂，又有充分的視覺和聽覺享受，何必拿起一本厚厚的書去鉆那些自己不懂得文字?，F(xiàn)在看來，我當(dāng)時(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)了，一樣的故事，一樣的人物，書中比電視劇更精彩更扣人心弦，讓人恍若進(jìn)入了一個(gè)光怪陸離、色彩斑斕的神話世界，全然忘記了身外的世界。
《西游記》是經(jīng)久不衰的大作，它創(chuàng)造了我國(guó)乃至世界上神話小說的巔峰，不愧為我國(guó)四大名著之一。
《西游記》是一部神話小說，小說栩栩如生地塑造了一批各具特色的人物形象：愛打抱不平的孫悟空、貪吃懶惰的豬八戒、救苦救難的觀音菩薩、神力無邊的如來佛祖。其中最具有特色的是一個(gè)驚天地，動(dòng)鬼神的人物形象――齊天大圣孫悟空，敢作敢當(dāng)，敢愛敢恨，又不是機(jī)靈可愛，深受讀者的歡迎。
書中充滿幻想的故事情節(jié)：大鬧天宮、三打白骨精、智斗二狼神等，雖然在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，但作者筆下那精彩的打斗場(chǎng)面卻能讓您身臨其境，只要你翻開它，一切的一切將深深地吸引著你。
《西游記》相信大家都不會(huì)陌生，里面的一些情節(jié)大家也都耳熟能詳，光聽一個(gè)開頭就知道下面的情節(jié)。
但是大部分人看的都是白話文版的《西游記》，其實(shí)，原著版的《西游記》更加精彩。原著的一些場(chǎng)景描寫十分生動(dòng)精彩。比如“金光萬道滾紅霓，瑞氣千條噴紫霧。只見那南天門，碧沉沉，琉璃造就;明晃晃，寶玉妝成，琉璃盤內(nèi)，放許多重重疊疊太乙丹;瑪瑙瓶中，插幾枝彎彎曲曲珊瑚樹?！彼捎昧颂搶?shí)結(jié)合的手法，把南天門形象地展現(xiàn)在讀者面前。它的人物描寫也刻畫地入木三分。比如：“豬八戒村愚，把長(zhǎng)嘴掬一掬，叫道：讓路!讓路!“這里就寫出了豬八戒的不拘小節(jié)，沒禮貌。也正是這一處處細(xì)節(jié)描寫，使人物形象變得更加鮮明。
在這本書中，我喜歡的人物有很多，但是我最喜歡的人物，還是那神通廣大的孫悟空。從他一出生時(shí)，他就如此地不同凡響：當(dāng)那塊“孕育”他的石頭裂開時(shí)，頓時(shí)金光四射，連身在天宮的玉帝都被嚇了一跳，急忙派順風(fēng)耳和千里眼去看看發(fā)生了什么。他似乎是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小孩，幾乎每一回都有他那頑皮的言行舉止。當(dāng)然，他也十分聰明，當(dāng)初如果他不夠聰明的話，那他也不會(huì)聽懂菩提祖師的暗語，也就不會(huì)成為菩提祖師的關(guān)門弟子，更不會(huì)學(xué)到那么多本領(lǐng)了。他還十分忠誠(chéng)，對(duì)唐僧始終在保護(hù)他。雖然在三打白骨精時(shí)遭到陷害，被唐僧趕出取經(jīng)的隊(duì)伍，但得知唐僧一行遇到危險(xiǎn)時(shí)他還是挺身而出，打敗了妖精，救出了唐僧。
在現(xiàn)實(shí)中，也的確有人去取經(jīng)，而且唐僧的原型就是他，他就是玄奘。他是奉唐太祖之命去西域也就是現(xiàn)在的印度去取經(jīng)。只不過他可沒遇到孫悟空豬八戒和沙僧，一路上都是他一個(gè)人。那些妖精啊什么的都是作者想象出來的。
最后，吳承恩為什么會(huì)寫這本小說呢?其實(shí)這也與他生活的那個(gè)時(shí)代有著密不可分的關(guān)系，他生活在明朝中后期，國(guó)勢(shì)雖然強(qiáng)盛，可也有種.種弊端：宦官當(dāng)權(quán)，人民生活困苦等。于是，他就想要用《西游記》這本書來表達(dá)自己對(duì)理想生活的向往。所以，我們可以發(fā)現(xiàn)《西游記》中的人物都可以與當(dāng)時(shí)的人聯(lián)系起來。
這就是我關(guān)于《西游記》的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，主要講述了：唐僧師徒經(jīng)過九九八十一難，終于到達(dá)西天取得真經(jīng)。他們擁有堅(jiān)韌不拔的毅力，才能成功。
以前的我并沒有這樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力，所以我做事總是半途而廢。比如說學(xué)鋼琴，我覺得鋼琴太枯燥了。所以，我放棄了鋼琴。三年級(jí)時(shí)，我又學(xué)習(xí)葫蘆絲，每每遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起《西游記》中唐僧師徒的毅力，他們遇到這么多困難都沒有放棄、退縮，我遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮了，我要向他們學(xué)習(xí)!
很少人能夠真正擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，但它卻是最美好的品質(zhì)!比如說《史記》的作者司馬遷，他就真正擁有了這美好的品質(zhì)――毅力!司馬遷曾經(jīng)被打入大牢，受了很多肉體和精神上的折磨，但他并沒有選擇死亡，而是忍辱負(fù)重的活了下來，并用驚人的毅力寫出了《史記》這本名著。
看那!這就是毅力!堅(jiān)韌不拔的毅力!做什么事情都要擁有毅力，那樣才能成功;要是沒有毅力就會(huì)一事無成!毅力，使生命中不可缺少的一部分，是人生中不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)!
在我很小時(shí)候，我就問媽媽，“我是從哪里來的?！眿寢尶偸切α艘恍?，說：“你啊，是從石頭里蹦出來的?！蔽蚁耄總€(gè)媽媽都會(huì)給自己的孩子同樣的答案，這時(shí)我就想起了，《西游記》里面的孫悟空，他也是從石頭里蹦出來的，所以說我們都是孫悟空了。
這個(gè)寒假，我們老師叫我們寫一篇《西游記》的讀后感，所以我捧著一本《西游記》的連環(huán)書籍，就津津有味地看了起來，當(dāng)孫悟空打敗了妖精，我就會(huì)為他喝彩;當(dāng)孫悟空被唐僧誤會(huì)，被逼回花果山，繼續(xù)當(dāng)他的齊天大圣，但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)，豬八戒趕到花果山向?qū)O悟空求救時(shí)，他也依然慧去救唐僧，我也會(huì)為他打抱不平的，氣得我氣喘吁吁的，因?yàn)槲抑?，?dāng)時(shí)的我就好像是孫悟空一樣。
唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上，一共遇到了九九八十一難。也就好像我們成長(zhǎng)道路上的酸甜苦辣。最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利?！肮し虿回?fù)有心人”這句話用在他們身上合適，用在我們身上也很合適，而我們只要不怕困難，堅(jiān)持到底，也會(huì)取得好的成績(jī)。
所以，上學(xué)就像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里，有著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的像沙僧，誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，機(jī)智多謀。唐僧心地善良，為人厚道，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能個(gè)個(gè)都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對(duì)學(xué)習(xí)的刻苦，那一定會(huì)取得成功。
“三打白骨精”這個(gè)故事很讓我感動(dòng)。白骨精先變成一個(gè)姑娘，被孫悟空識(shí)破了。她又變成了一個(gè)年過半百的老婆婆，有被孫悟空識(shí)破了。最后又變成了年過七尋得老頭兒，還是被孫悟空的“火眼金睛”看出來了。孫悟空一連打死三個(gè)人，唐僧把他趕走了。讀到這兒，我十分感動(dòng)，孫悟空不怕被唐僧責(zé)怪，也要保護(hù)唐僧。而且我還很佩服孫悟空的聰明。
我一定要學(xué)習(xí)孫悟空的聰明勇敢，長(zhǎng)大后為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力量。
生氣通天論讀后感篇二
今天用了半天時(shí)間看完了《不生氣，你就贏了》這本書。看完這本書感覺收獲很多。脾氣這個(gè)東西看不見摸不著很奇怪也很不好控制，我總是控制不好自己的脾氣，特別是被誤會(huì)的時(shí)候我的脾氣一點(diǎn)就炸，感覺自己有道理就可以理直氣壯地發(fā)火，其實(shí)我發(fā)現(xiàn)自己是錯(cuò)的。
和人爭(zhēng)執(zhí)，只會(huì)平添無謂的煩惱，面對(duì)別人的指責(zé)最好的做法就是一笑而過。生氣發(fā)脾氣其實(shí)都是自找煩惱，這些煩惱往往會(huì)讓自己浮躁易怒，沒必要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己，最后真正受傷害的還是自己。我要慢慢地學(xué)著控制自己的情緒，學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)謙讓。
放假啦我要多看書，用知識(shí)豐富自己知識(shí)面，讓自己的內(nèi)心變得更寬廣，讓自己變得樂觀、開朗、聰明，成為幸福的人。
生氣通天論讀后感篇三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
《生氣通天論》是明代戲劇家湯顯祖創(chuàng)作的一部短劇。它揭示了人們?cè)谏钪卸喾N多樣的情緒和心理斗爭(zhēng)，其中之一就是生氣。而生氣通天論篇第三就是作者對(duì)人們生氣所產(chǎn)生的各種問題進(jìn)行的深入探討與思考。閱讀本篇文章我受益匪淺，我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于生氣的道理，也對(duì)自己今后應(yīng)對(duì)這一情緒有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
第二段：情緒的本質(zhì)與表現(xiàn)方式（字?jǐn)?shù)：250）
生氣是一種人類最基本的情緒之一，它來自于對(duì)外界刺激的反應(yīng)。人們?cè)谑艿讲还酱?、被傷害時(shí)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的憤怒和不滿，從而產(chǎn)生生氣的情緒。但生氣不僅僅是一種情緒表達(dá)方式，它還是人們內(nèi)心深處的一種力量。就像湯顯祖在劇中所描述的：“氣乃人生初根本，生氣大如天”，它有時(shí)可以激發(fā)人的斗志，鼓勵(lì)人們勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第三段：生氣的負(fù)面影響（字?jǐn)?shù)：250）
然而，生氣也有其負(fù)面影響。生氣使人思維狹窄，難以理智思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。很多時(shí)候，當(dāng)人們生氣時(shí)，會(huì)用激烈的言語和行為來對(duì)待別人，傷害自己身邊的人，甚至破壞自己和他人之間的關(guān)系。同時(shí)，生氣還會(huì)對(duì)人們的身體健康產(chǎn)生負(fù)面影響，長(zhǎng)期積累會(huì)導(dǎo)致各種心理問題和身體疾病。
第四段：正確處理生氣的方法（字?jǐn)?shù)：300）
面對(duì)生氣，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜思考，避免沖動(dòng)行為的發(fā)生。首先，可以通過深呼吸或者暫時(shí)離開的方式來平息情緒，為自己爭(zhēng)取一點(diǎn)時(shí)間。其次，要學(xué)會(huì)換位思考，試圖從別人的角度去理解和體諒他人，避免產(chǎn)生過激的情緒。此外，我們還可以通過鍛煉和放松來減輕生氣帶來的不良影響。在事情過后，我們應(yīng)該及時(shí)與相關(guān)的人們進(jìn)行溝通和解決，避免負(fù)面情緒的積累。
第五段：個(gè)人心得與總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200）
通過閱讀湯顯祖的《生氣通天論篇第三》，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了生氣的本質(zhì)和表現(xiàn)方式，以及生氣帶來的負(fù)面影響。同時(shí)，我了解到了正確處理生氣的方法和策略。在今后的生活中，我將盡量保持冷靜的心態(tài)，換位思考并學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，避免因?yàn)樯鷼舛龀鰶_動(dòng)和傷害自己和他人的行為。只有這樣，我才能更好地掌控自己的情緒，提升自己的情商和智商，走向更加健康和成功的人生。
總結(jié)：《生氣通天論篇第三》從不同的角度深入探討了生氣的本質(zhì)、表現(xiàn)方式、負(fù)面影響以及正確處理生氣的方法。通過閱讀本篇文章，我們能夠更好地了解和掌握生氣這一情緒，并能夠有效地處理自己的情緒。
生氣通天論讀后感篇四
生氣通天論篇是中國(guó)古代著名思想家王陽明的代表作之一，是他對(duì)人類心性的深入研究和思考的產(chǎn)物。在這篇論文中，他通過對(duì)心性的剖析，探究了人們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生生氣的原因以及如何解決生氣問題的方法。本文將以五段式連貫的方式，從心性起因、生氣表現(xiàn)、生氣的危害、克服生氣的方法以及培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力五個(gè)方面展開對(duì)生氣通天論篇第三的體會(huì)與思考。
首先，生氣的產(chǎn)生源于人的心性。王陽明認(rèn)為，人的本性善良，他稱之為“良知”。然而，生氣的產(chǎn)生是由于人們的良知受到了外界因素的干擾或者內(nèi)心因素的紛擾。當(dāng)一個(gè)人遭遇到利益沖突、自尊受挫、未能如愿或被冤枉時(shí)，他就會(huì)感到憤怒，積聚不滿。生氣的根源在于人們對(duì)他人的不滿和自己的失落感。只有深入分析自身的心性，理解生氣的成因，才能找到解決生氣問題的方法。
其次，生氣通天論篇第三中王陽明詳細(xì)闡述了生氣的表現(xiàn)形式。他指出，生氣表現(xiàn)為旗幟鮮明的憤怒、露骨的甚至是咒罵的言辭。生氣之人往往會(huì)情緒激動(dòng)、面紅耳赤甚至是語無倫次，他們失去了理智的控制，變得兇惡冷酷。生氣的表現(xiàn)形式實(shí)際上是心理上的一種釋放。然而，這種負(fù)面情緒對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都有著不可忽視的危害。
第三，生氣的危害是不容忽視的。王陽明認(rèn)為，生氣之人往往無法控制自己，他們的怒氣會(huì)引發(fā)身體的不適，在心理和生理上產(chǎn)生負(fù)面影響。長(zhǎng)期的生氣不僅會(huì)對(duì)個(gè)人健康造成威脅，還會(huì)破壞人際關(guān)系，影響工作效率。生氣會(huì)讓人失去理智，作出令人后悔的決定。而生氣所造成的暴力和沖突也會(huì)給社會(huì)帶來不安與危害。因此，我們必須尋找解決生氣問題的方法，避免其產(chǎn)生的負(fù)面影響。
然后，克服生氣的方法是多方面的。生氣通天論篇第三指出，從治本的角度來看，只有通過修身養(yǎng)性，提高自我的境界，才能有效地克服生氣問題。首先，要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，理解人與人之間的關(guān)系。其次，要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，增強(qiáng)同情心和理解力。再者，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，并調(diào)整情緒，不向外界發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。最后，要學(xué)會(huì)寬恕，釋放心中的憤怒。只有通過以上多方面的方法，才能逐漸克服生氣問題，并樹立一個(gè)健康積極的心態(tài)。
最后，培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力是解決生氣問題的關(guān)鍵。王陽明指出，培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力是通過修身養(yǎng)性，提高思想道德水平，控制自我情緒的過程。人們需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過各種方法和途徑培養(yǎng)自己的自我調(diào)節(jié)能力，提高自己的心理素質(zhì)。在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，理性對(duì)待問題，通過積極的行動(dòng)來解決問題。只有建立一個(gè)良好的自我調(diào)節(jié)能力，才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和困難，避免生氣對(duì)個(gè)人和社會(huì)帶來的危害。
綜上所述，生氣通天論篇第三是中國(guó)古代著名思想家王陽明的重要著作之一。通過對(duì)生氣的起因、表現(xiàn)形式、危害、克服方法以及培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力這五個(gè)方面的分析，我們可以更加深入地理解生氣的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到生氣對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害，并尋找解決生氣問題的方法。培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力是關(guān)鍵的一步，我們需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的心理素質(zhì)，以更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種情況，避免生氣對(duì)我們產(chǎn)生負(fù)面影響。
生氣通天論讀后感篇五
文/情感文章
1
上學(xué)期，兒子學(xué)校有跳繩比賽，他很想?yún)⒓?，無奈他的協(xié)調(diào)能力不夠好，剛開始表現(xiàn)得不太理想，但他一直在努力。
一天晚上，兒子在家練習(xí)跳繩，讓我?guī)退?jì)數(shù)。突然，他興奮地說：“成功啦！我終于有資格參加比賽了。哼，讓他們嘲笑我，我超過他們了，我比他們厲害！”我對(duì)他的話丈二和尚摸不著頭腦。
原來，他在學(xué)校練習(xí)跳繩時(shí)，有同學(xué)嘲笑他動(dòng)作難看，說他笨重得像頭熊。
“不管他們?cè)趺葱Γ叶疾簧鷼?，生氣沒用，既不能提高成績(jī)，心里還不舒服。我要爭(zhēng)氣，暗地里用功，將他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，讓他們知道我的厲害！”看著兒子自信的臉，我沖他豎起了大拇指。
經(jīng)過一段時(shí)間的勤學(xué)苦練，兒子的跳繩水平突飛猛進(jìn)，最后居然奪得了年級(jí)第一名的好成績(jī)。如果他當(dāng)時(shí)對(duì)別人的嘲笑耿耿于懷，大動(dòng)肝火，就無法靜心練習(xí)，更別提有資格參加比賽取得好成績(jī)了。
我欣慰于兒子的成長(zhǎng)進(jìn)步，也想起了兩年前的一件事。那次語文測(cè)驗(yàn)，兒子只得了七十幾分，這對(duì)于成績(jī)一直名列前茅的他來說，簡(jiǎn)直是“沉重打擊”。那些平時(shí)比他成績(jī)差的同學(xué)分?jǐn)?shù)都比他高，他們圍著他，幸災(zāi)樂禍地調(diào)侃，他氣得臉通紅，眼淚都快下來了。
回家后，他拿出試卷指給我看，氣呼呼地說：“好幾個(gè)地方老師都批錯(cuò)了，多扣了十幾分，害得同學(xué)們嘲笑我?！闭f著，委屈地哭了起來。
我摸摸他的頭，安慰道：“不要在乎一時(shí)的得失，只要你已經(jīng)掌握就行了，是金子遲早會(huì)發(fā)光。對(duì)于別人的嘲笑，更加沒必要生氣，生氣不僅傷心傷身，還浪費(fèi)時(shí)間。有功夫生氣，還不如為自己爭(zhēng)口氣，努力讓自己變得更強(qiáng)?！?BR> 此后，我很少見到兒子生氣了，他變得越來越沉穩(wěn)、優(yōu)秀。他還將這句話當(dāng)作了自己的座右銘：不要生氣，要爭(zhēng)氣。
2
其實(shí)，我也是在經(jīng)歷過無數(shù)摸爬滾打挫折受傷后才總結(jié)出這樣的感悟。
我小時(shí)候，有一天，校長(zhǎng)找我去辦公室錄音，我很高興地去了。結(jié)果，他讓我?guī)桶嗌系囊粋€(gè)女同學(xué)以她的口吻錄宣傳語，相當(dāng)于自我介紹，因?yàn)閷W(xué)校提名她為三好學(xué)生，但她的普通話不夠好。
我得知真相后非常氣憤，恨不得轉(zhuǎn)身離開，但因?yàn)閼峙滦ｉL(zhǎng)的權(quán)威，只得強(qiáng)忍著委屈，錄了那段宣傳語。
我憋著眼淚離開了辦公室，心里卻在默默發(fā)誓：我一定要爭(zhēng)氣，努力成為自己的主角，而不是別人的替身。
我從此刻苦學(xué)習(xí)，直至考上大學(xué)。長(zhǎng)大后，我才發(fā)現(xiàn)那件事其實(shí)也沒什么，校長(zhǎng)也并非惡意，只是當(dāng)時(shí)我幼小的心靈還沒那么豁達(dá)，但幸虧我沒有氣急敗壞，而是憑借一股不服輸?shù)挠職?，激?lì)自己爭(zhēng)氣、努力，才讓自己變得越來越好。
反過來想，我是不是更應(yīng)該感激那個(gè)小小的插曲呢？
3
我有一位朋友小c，畢業(yè)后在一家公司服務(wù)多年，她兢兢業(yè)業(yè)，極負(fù)責(zé)任，深得上下同仁喜歡，她也很珍惜這份工作，打算一直做下去?？删驮谒讲角嘣浦H，公司新來了一位同事h，是老板的親戚，此人沒有多少真才實(shí)學(xué)，但巧舌如簧，擅長(zhǎng)搬弄是非。
小c為人和善，對(duì)h敬而遠(yuǎn)之，不與之計(jì)較沖突。但h卻得寸進(jìn)尺，嫉妒小c的好人緣，故意找她的茬，三番五次設(shè)計(jì)陷害她，讓她吃了不少虧。
小c十分苦悶，要好的同事為她抱不平，建議她以牙還牙，與h撕破臉皮，讓h也出出洋相。小c很為難，隱忍善良的她做不出那樣的事。在那段極度難熬的日子里，她鼓勵(lì)自己要堅(jiān)強(qiáng)，要爭(zhēng)氣。她決定用提升自己來化解痛苦，她報(bào)了夜校，書海泛舟，一年后，拿到了一個(gè)含金量極高的專業(yè)資格證。
憑借這個(gè)敲門磚，她進(jìn)了一家人人艷羨的世界五百強(qiáng)公司，令同事們尤其是那個(gè)h瞠目結(jié)舌。
雨過天晴，小c說，當(dāng)時(shí)她也非常憋屈難受，她也想指著h的鼻子破口大罵，她也想跑到老板那里去訴說委屈。但她知道，生氣沒用，告狀沒用，只會(huì)自毀形象，讓自己越來越糟糕，前途越來越黯淡。
回頭想想，她甚至感謝命運(yùn)將h這樣的人安排到她身邊。之前，她太過順利，這個(gè)挫折無疑是上天對(duì)她的考驗(yàn)，幸好她經(jīng)受住了，交出了滿意的答卷。
人的一生，多多少少都會(huì)經(jīng)歷一些挫折，也會(huì)有低潮情緒。評(píng)判一個(gè)人的情商高低，善于控制情緒，肯定是其中的重要一條。當(dāng)一個(gè)人處于逆境或遭受了不公正待遇時(shí)，能夠控制住情緒，不生氣，保持清醒的頭腦，審時(shí)度勢(shì)，發(fā)奮圖強(qiáng)，提高自身實(shí)力，方為上策。
自己強(qiáng)大了，才不會(huì)懼怕無法預(yù)期的風(fēng)雨，才能越飛越高，領(lǐng)略更精彩的風(fēng)景。
來源：萬伊刀（id：wanyidao2016）|作者：萬伊刀，專欄作者，期刊寫手。
生氣通天論讀后感篇六
《通天樹》是一部著名的神話小說，作者是著名的作家葉嘉瑩。小說的主人公是通天教主，他因?yàn)檎`殺了妻兒，長(zhǎng)期隱居在山林中修煉。在修煉中，他遇見了通天樹，從而得到了不少啟示和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享自己對(duì)于《通天樹》的體會(huì)和感悟。
第二段：通天樹的啟示
通天樹是武林中的一種傳說中的神木，傳說它能夠引導(dǎo)人們修行，并帶來靈感和智慧。這棵神樹的形象給我啟示——要保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)。人的一生不可能完全獨(dú)立完成所有的事情。我們需要與他人交流，學(xué)習(xí)他人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并才能實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。在與別人交流中，我們可以開拓自己的視野并且獲得啟示，像通天樹一樣滲透到我們的內(nèi)心深處，激發(fā)我們的潛能。
第三段：通天教主的成長(zhǎng)
在《通天樹》的故事情節(jié)中，通天教主通過與通天樹的接觸，逐漸克服了自己的恐懼和不足，并開始在內(nèi)心找到自由和平和。他從一個(gè)自閉的人變化為一個(gè)積極向上、充滿力量的人。我從通天教主的經(jīng)歷中學(xué)到了在人生中必須要關(guān)注積極的方面，面對(duì)困難不退縮。而且，在面對(duì)挑戰(zhàn)的過程中，我們可以通過正視自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的意志力和堅(jiān)定信念來獲得內(nèi)心的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：通天教主的精神內(nèi)涵
通天教主通過在林中修煉并與樹根互動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)自己需要尋求思想和感受上的平衡。他認(rèn)為這種平衡對(duì)人的精神健康和成長(zhǎng)非常重要。他通過與通天樹的觀察，推導(dǎo)出正確的修行思路，并在內(nèi)心得到了心靈的安寧和平衡。這種平衡對(duì)于人的成長(zhǎng)和健康非常重要。只有通過適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵?，才能使我們的身體和心理健康得到鞏固和發(fā)展。在學(xué)習(xí)和工作的同時(shí)，必須要注意尋求思想和情感上的平衡，以便將自己的寫作和思考進(jìn)一步更新和鞏固。
第五段：結(jié)論
在《通天樹》中，通天教主通過與通天樹的接觸，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，并加強(qiáng)了自己的意志力和堅(jiān)定信念。這對(duì)于人的成長(zhǎng)來說非常重要。在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)中，我們必須努力以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，并在過程中尋求思想和感受的平衡。通過和他人的交流和溝通，我們可以逐漸實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)，并且獲得內(nèi)心的平靜與心靈的寧靜。
生氣通天論讀后感篇七
《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，書中主要敘述的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)，如果讓你寫一篇西游記讀后感，你知道怎么寫嗎？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“西游記通天河讀后感300字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
今年寒假我有幸閱讀了中國(guó)四大名著之一的《西游記》，我一開始閱讀的時(shí)候，還有點(diǎn)坐不住，但堅(jiān)持讀了幾天之后，發(fā)現(xiàn)此書特別有意思。明代小說家吳承恩文筆風(fēng)趣幽默、把人物形象展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，越讀越想讀。故事主要講述了東土大唐的唐僧和他的三個(gè)徒弟一起經(jīng)歷了九九八十一難，徒弟三人一直保護(hù)著唐僧，一路上降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最終到達(dá)天竺國(guó)取得真經(jīng)、修成正果的故事。
我們作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，需要的正是孫悟空這樣的精神和品質(zhì)。
《西游記》這本古典小說家喻戶曉，文中的每一個(gè)人物都活靈活現(xiàn)、栩栩如生，讓我回味無窮。文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄，也是我最喜歡的一個(gè)人物。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕;他具有不屈的反抗精神;有著大英雄的不凡氣度。但是，也有愛聽恭維話的缺點(diǎn)。他機(jī)智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝斗，叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪斗，火眼金睛決不放過一個(gè)妖魔;與一切困難斗，決不退卻低頭……這就是孫悟空，一個(gè)光彩奪目的神話英雄。
說到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了，但這個(gè)形象同樣刻畫得非常好。 豬八戒憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭(zhēng)，是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困難……他總是挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭……他的毛病實(shí)在多。作者對(duì)豬八戒缺點(diǎn)的批評(píng)是很嚴(yán)厲的，但又是善意的。人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到他十分可愛。
師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的憨厚、沙僧的勤快，但他品行端正，會(huì)念真經(jīng)，有堅(jiān)定的信念。
白龍馬雖說沒有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當(dāng)好后勤，不好出風(fēng)頭。
這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。
《西游記》有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我想：我們不僅要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)合作的精神，還要在生活中敢于克服困難。
同學(xué)們，一起來讀一讀讓人回味無窮的《西游記》吧!
今天我在家里看完了媽媽送我的漫畫書《西游記》。
這一本書說了唐僧在三個(gè)徒弟協(xié)助下斬妖除魔，歷盡艱險(xiǎn)，終于取回真經(jīng)，師徒四人也修成正果。讀后我感到孫悟空是個(gè)熱愛自由不愛拘束勇于搏斗的人，我很佩服他。豬八戒行動(dòng)莽撞貪吃，好睡懶做笨拙，貪戀想著做女婿。我覺得他很懦弱。而沙僧是一個(gè)不大動(dòng)腦筋卻很聽從師父和師兄說話。四個(gè)人在困難重重的艱險(xiǎn)，但他們永不放棄繼續(xù)去取經(jīng)。
記得有一次媽媽教我踩自行車我踩了好幾次都是掉了下來，媽媽說：“如果你永不放棄，一定學(xué)會(huì)?！蔽衣犃藡寢尩脑捊K于讓我明白了一定要勇敢。
我希望所有的小朋友都能做一個(gè)勇敢的人。
話說唐三藏、孫猴子、豬八戒、沙悟凈他們歷盡千辛萬苦終于克服了九九八十一難，取得了寶貴的真經(jīng)。
一次，玉皇大帝帶著他的老婆王母娘娘家著他最心愛的豹子頭宇宙雙棲飛船來到他的老冤家那邊去玩，來到那里走進(jìn)一家服裝店一看老板不就是唐三藏嗎!唐三藏一看是玉皇大帝他們連忙把他們請(qǐng)進(jìn)門來說：“玉皇大哥你今天怎么有空光臨小店呢?”
說著便喊小二準(zhǔn)備幾個(gè)上等的化妝品、西裝、香水給玉皇大帝。之后他又去了孫猴子的桃子店、豬八戒的西瓜店、沙悟凈的兵器店、還有白龍馬的馬鞍店，最后準(zhǔn)備回家的時(shí)候還看到了太白金星開的藥品店，玉帝說：“是說不得太白金星上早朝的時(shí)候總是遲到原來是在著開了一間藥店。”
玉帝也不得不服這些人的經(jīng)濟(jì)頭腦。
人們常說：“要堅(jiān)持不懈地做每一件事，不能松懈。”可是，到底什么叫堅(jiān)持呢?讀了吳承恩創(chuàng)編的《西游記》，我深深地被師徒四人那份豪情壯志給吸引住了。
這本書主要有四個(gè)性格截然不同的主人公:一心向佛的唐僧;“貪財(cái)好色”的豬八戒;正義大膽、不畏困難的孫悟空;以及心地善良的沙僧。這四種人物性格不同，形象也不同，恰好形成了鮮明的對(duì)比。書中主要講了師徒四人一同去西天取經(jīng)，面對(duì)著九九八十一難，他們堅(jiān)持不懈，不畏艱辛，各種妖魔鬼怪都不是他們的對(duì)手。終于，在這種敢于闖蕩、勇往直前的精神激發(fā)下，他們?nèi)〉昧肆傥迨嗖空娼?jīng)。也許，我就缺乏這一種精神，每次當(dāng)我在面臨重重困難的時(shí)候，我都驚慌失措，甚至想一味地放棄。而現(xiàn)在卻不一樣了，如果我面臨著重重難關(guān)而害怕的時(shí)候，我就會(huì)翻開《西游記》，腦子里馬上就想出了解決方法。
那么，如果師徒四人當(dāng)時(shí)沒有一種堅(jiān)定的信念，唐僧被怪獸抓走了，豬八戒不敢與妖怪斗爭(zhēng)，沙僧沒有豬八戒的幫助，也選擇放棄，最后只剩下孫悟空與妖魔鬼怪斗爭(zhēng)，怎么可能會(huì)勝利呢?所以，我們都要像原文中的師徒學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，還要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)一致的力量。
在生活中，我們也會(huì)遇到許多困難，但我們一定要披荊斬棘。比如：洗筷子，要想把每一根筷子都洗干凈，必須要堅(jiān)持不懈。《西游記》讓我受到了一個(gè)啟發(fā)：“世上無難事，只怕有心人?！敝灰獔?jiān)持不懈，沒有做不好的事!
生氣通天論讀后感篇八
《通天樹》是一本古裝神話題材小說，講述了一個(gè)關(guān)于家族、權(quán)力、愛情、追求的故事。作為一部文學(xué)巨著，它深刻刻畫了人性，探討了人生的真諦，對(duì)讀者有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：家族與傳承
小說講述了一個(gè)家族的傳承與繁衍。家族讓人們有了依靠，讓人們有了生存和發(fā)展的保障。家族的重要性在于，它不僅為人們提供了物質(zhì)上的支持，更是精神上的寄托，讓人們?cè)谶@個(gè)世界上擁有一個(gè)歸屬感。而家族的傳承需要有人承擔(dān)責(zé)任，在世世代代的努力中，才能有機(jī)會(huì)得以延續(xù)。
第三段：權(quán)力與利益
小說還涉及到權(quán)力與利益的問題，不同人對(duì)權(quán)力和利益的追求不同，這也導(dǎo)致了人與人之間的斗爭(zhēng)。一些人在追求自己的利益時(shí)，會(huì)忽略他人的感受和需要，不惜付出損失。這種行為會(huì)帶來短暫的成功，但是最終可能導(dǎo)致自己的失敗和無法挽回的損失。
第四段：愛情與友情
小說中的人物之間也存在著緣分、友情和愛情。這些情感使人們改變了對(duì)世界的看法，讓人看到了美好的一面，也讓人有了勇氣去追求自己的夢(mèng)想。愛情和友情是人與人之間最純粹的聯(lián)系，它們超越了利益、權(quán)力等外在因素的干擾，成為真正的情感紐帶。
第五段：追求與人生
小說揭示了人生的真諦：每個(gè)人都有追求和夢(mèng)想，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途充滿了艱辛和困難。在追求中，人們也許會(huì)犯錯(cuò)，但正是這些錯(cuò)誤讓人們成長(zhǎng)，讓人們逐漸認(rèn)清自己真正想要的目標(biāo)，走向光明和成功。最終，小說呈現(xiàn)出一幅精彩的畫面，讓人們感到感慨萬千，對(duì)人生的認(rèn)識(shí)也因此更加深入。
結(jié)語：
總之，《通天樹》是一部值得我們閱讀，并深入品味的作品。它為我們提供了很多關(guān)于生命、人性和人生的思考，讓我們認(rèn)識(shí)到了許多教益深遠(yuǎn)的道理。希望大家能夠認(rèn)真閱讀、深入思考、體會(huì)其中的情感，從而更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)我們的人生。
生氣通天論讀后感篇九
《通天樹》是一部中國(guó)古代神話傳說中的經(jīng)典作品，而“通天樹”更是被視為我國(guó)古代文化中的珍寶之一。作為一名讀書人，我深知古代神話傳說的重要性，這部作品對(duì)于我來說是不可或缺的一部分。下面我將談?wù)勎覍?duì)《通天樹》的體會(huì)和感受。
第二段：對(duì)神話傳說的理解和思考
神話傳說是古代文化的精髓，其中蘊(yùn)含的思想和道德觀念可以影響和指導(dǎo)我們的思維和行為?！锻ㄌ鞓洹穫髡f中，通天樹象征著人的靈魂和內(nèi)心的世界。通天樹的根扎在地底，一直往上通向天空，它的冠可以上達(dá)天堂。在這個(gè)神話傳說中，通天樹是人們心靈世界的象征，也是人們進(jìn)修靈修的指南。它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，讓我們對(duì)于人的內(nèi)心世界有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。
第三段：對(duì)書中角色的理解和感受
在這部作品中，通天樹一路征途充滿艱難險(xiǎn)阻，但勇氣、毅力和智慧始終保持著她的前進(jìn)。這個(gè)形象使我想起一句話：生命因勇氣而偉大。這個(gè)長(zhǎng)生樹，代表著生命的肆意和奇妙，也因?yàn)闆]有退縮和放棄，成就了無限的可能。不管遇到怎樣的挑戰(zhàn)和困境，不屈的精神和頑強(qiáng)的毅力是我們?cè)谏斜仨氁邆涞钠焚|(zhì)。
第四段：對(duì)通天樹意義的深思
通天樹是中華文明的巨大財(cái)富，也是文化遺產(chǎn)中的重要部分。對(duì)我們而言，通天樹依然具有無窮無盡的啟示和價(jià)值。在日常生活中，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和良好的品德。我們同時(shí)也要不斷地自我提升，將人性的光輝發(fā)揚(yáng)光大。而通天樹的故事，也傳遞著這種精神，不斷地鞭策我們，讓我們?cè)谧非笕松饬x的過程中，保持著一份不屈的精神。
第五段：結(jié)論
讀完《通天樹》，我更加明確了文化意識(shí)和民族精神等概念的含義。有人說文化就是一棵樹，這棵樹有著樹干、樹枝、樹葉等，涵蓋了廣泛的范圍。而《通天樹》正是這棵樹枝上的一片葉子，這片葉子是中華文化中非常重要的一部分。希望每一個(gè)人能夠保護(hù)好自己的文化，保護(hù)好中華文明這一寶藏，文化和歷史才能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
生氣通天論讀后感篇十
在古老的西藏，有一個(gè)叫愛地巴的人，每次生氣和別人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，就會(huì)以很快的速度跑回家去，繞著自己的房子跑三圈，然后坐在田邊喘氣。這種做法并非是一種極其消極的泄氣方式，而是在告訴自己“自己的房子那么小，土地那么少，哪有時(shí)間去生氣？”一想到這個(gè)，起消了，把時(shí)間用來努力地工作。他始終持續(xù)這這種做法，年邁的老人也是一直怎么做著的，但此時(shí)他擁有的房子已經(jīng)很大了，土地也很多了，他又在告訴自己什么呢？“我的'房子那么大，土地那么多，又何必和別人計(jì)較呢？”想到這，起便也消了。
看完這個(gè)故事，我自覺慚愧，自己的一切并不是那么令人滿意，可是我卻總是為了一些雞毛蒜皮的小事情生氣，要是生氣的時(shí)間用來努力，那將是一件不錯(cuò)的事。對(duì)！我要告戒自己“愚蠢的人才會(huì)去生氣，只有聰明人懂得要去爭(zhēng)氣。面對(duì)一些小事情，不必和人家斤斤計(jì)較。如果斤斤計(jì)較，那么到最后受傷的將是你自己，而不是別的人。一個(gè)人要學(xué)會(huì)強(qiáng)大自己，有這點(diǎn)生氣的工夫和精力，倒不如放在努力的學(xué)習(xí)上?！辈贿^我雖領(lǐng)悟了這一真理，但“消化”是需要時(shí)間的?。?BR> 生氣通天論讀后感篇十一
這幾天，我讀完了《我不再生氣》這本書，里面全都是一個(gè)個(gè)小故事。
雖然里面全都是小故事，但是告訴我怎樣不生氣。據(jù)我總結(jié)這本書主要說的是生氣前一定要多想想為什么會(huì)發(fā)火，是不是因?yàn)槠诎l(fā)火或?yàn)榱艘稽c(diǎn)小事發(fā)火。再想想自己應(yīng)不應(yīng)該發(fā)火，就克制住了自己想發(fā)火的心情。
如今，我就沒做到這一點(diǎn)，所以我一直發(fā)火。我覺得書上說的事很對(duì)，遇到不好的事情笑一笑，再不好的事情也會(huì)變成好事情的，不信你試一試。
我發(fā)現(xiàn)不生氣的首要條件是有良好的心態(tài)。比如說有一個(gè)人，一看到別人說某個(gè)人比自己強(qiáng)大就發(fā)火，是不去衡量那個(gè)人是不是真的比他強(qiáng)大，就算比自己強(qiáng)大也應(yīng)該把自己的能力增強(qiáng)來戰(zhàn)勝他！
知道怎么做但又不去做很容易，知道怎么做就去做很難，我現(xiàn)在正在努力中。
生氣通天論讀后感篇十二
生活中，我們常常聽到家長(zhǎng)們對(duì)孩子說：“別鬧了，媽媽生氣了!”、“你不好好吃飯，奶奶生氣了!”等等，認(rèn)為孩子意識(shí)到家長(zhǎng)生氣了就會(huì)乖乖聽話。但是事實(shí)上，家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說“我生氣了”，可是很容易影響孩子的心理健康喲，有心理研究顯示，對(duì)6歲前孩子經(jīng)常性生氣，會(huì)讓他形成消極的負(fù)面人格，產(chǎn)生自卑、內(nèi)向、憂郁的心理，而且害怕與人相處。
情緒如洪流，宜疏不宜堵，在這里，咕咕推薦一本情緒管理的繪本《生氣湯》，里面的文字簡(jiǎn)單簡(jiǎn)短，畫面卻很生動(dòng)形象，人物的表情也極其的豐富。畫中發(fā)生的場(chǎng)景是畫在一個(gè)有趣的邊框里，每頁一兩句話，很容易就講清楚，適合2歲以上小孩。類似的繪本還有《生氣的亞瑟》，《菲菲生氣了》，《我非常非常生氣》。
書中的小男孩霍斯經(jīng)過了一天不高興的生活，回到家，就像是一個(gè)炸藥桶，對(duì)誰都愛答不理，還默默的生悶氣，媽媽發(fā)現(xiàn)了霍斯的不一樣，她想到了一個(gè)好辦法，他們煮了一鍋神奇的湯！
作者把媽媽畫得很有趣，很孩子氣，看了感覺不像是一個(gè)父母，而是霍斯的朋友，一個(gè)朋友正在幫霍斯如何發(fā)泄不愉快的情緒?；羲购蛬寢寣?duì)著鍋?zhàn)蛹饨?、齜牙咧嘴大聲叫，他們對(duì)著鍋?zhàn)油律囝^，做鬼臉，霍斯還用勺子敲鍋?zhàn)悠古翼?，最后霍斯噴出了最大一口火龍氣，最后霍斯笑了?BR> 在這里不禁要佩服霍斯媽媽的用心，是她的正確疏導(dǎo)才讓霍斯的怒氣得到了正確的發(fā)泄，每個(gè)孩子在生活中都會(huì)遇到不如意，而父母的無視，指責(zé)和喋喋不休的追問，只會(huì)讓孩子難以宣泄的火氣越燒越旺，反而影響了親子之間的關(guān)系，久而久之，不利于孩子心理的健康，也不利于親子間的溝通。只有讓孩子找到正確處理不良情緒的方法，才能讓孩子的心理得到健康的發(fā)展。
生氣通天論讀后感篇十三
人有許多情緒，每一天都會(huì)因?yàn)椴煌娜?、事、物而改變自己原有的情緒。
有一次，我和媽媽因?yàn)槲彝骐娔X玩太久忘了做她交代給我的事而爭(zhēng)吵，其實(shí)我知道要去做，但我總是為了玩電腦而不斷的跟媽媽說：“等一下?！苯Y(jié)果拖了好幾天都未完成，媽媽就因此生氣禁止我玩電腦，然后一連串的`唇槍舌戰(zhàn)就爆發(fā)了。
雖然我知道是自己的錯(cuò)，但媽媽總喜歡提起往事一起教訓(xùn)我，我的心情是更加的氣憤了，使盡我最大的力氣甩門，心里便咒罵著她。冷戰(zhàn)了幾天，我發(fā)現(xiàn)幾天不和媽媽說話心里很難受，因?yàn)橛龅絾栴}時(shí)想問又不敢問，很不知所措。
有時(shí)候適當(dāng)?shù)那榫w發(fā)泄可以抒發(fā)心中的不滿，但發(fā)泄過了頭就不好了，自己有時(shí)自私的無理取鬧可能會(huì)造成別人的不便也會(huì)影響到對(duì)方的心情，我也要改一改自己固執(zhí)的脾氣，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而怒發(fā)沖冠、怨天尤人，因?yàn)樯鷼庵粫?huì)讓自己更加的惱羞成怒，因該要多思考后再選擇一個(gè)良好的發(fā)泄方式，或往好處想，讓自己隨時(shí)都有好心情，因?yàn)樾那楹米鍪裁词露柬樖郑?BR> 生氣通天論讀后感篇十四
我看了繪本《生氣湯》里面主人公是霍斯，他一天碰到的都是倒霉的事，回到家里非常生氣，不和媽媽說話，媽媽就想了一個(gè)辦法，煮了一鍋湯，媽媽對(duì)著湯發(fā)出奇怪的聲音，霍斯聽到了就趕緊過來看，然后也對(duì)著湯發(fā)出聲音和做鬼臉，把不愉快的事給忘了，媽媽說："這是生氣湯".我媽媽說："以后我生氣時(shí)媽媽也給我煮一鍋生氣湯"
我的好朋友杜小航和他媽媽下午來我家玩，我說他："你快看看這個(gè)繪本《生氣湯》，你最愛生氣了，看了這個(gè)故事，讓你媽媽也給你煮一鍋湯。
生氣通天論讀后感篇十五
內(nèi)容大意:
書中介紹了與多人雖經(jīng)挫折，但卻因容忍和努力進(jìn)而成功的故事。例如:愛迪生。他忍受了眾人的嘲笑和非議，盡心盡力的專研發(fā)明，而改變了我們的生活。這本書告訴我們?！岸孟嗵?，生氣不如爭(zhēng)氣”，做人要圓融，更要懂得吃苦，學(xué)習(xí)“倒吃甘蔗”，經(jīng)過一番苦難后，贏來的便會(huì)是無盡的甘甜與鮮美。
讀后心得:
看完了這本書，真是振奮人心，腦海中彷佛還停留在孔子的徒弟顏回，他在困苦環(huán)境中人自得其樂，學(xué)有所成。讓我不禁想起一句話——“自苦英雄多磨難”。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”這句話讓我明白了，成功之路必經(jīng)苦難，也更印證了“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”的道理?？嚯y，是人生的“導(dǎo)師”，它會(huì)鞭策你，使你在“山窮水盡疑無路”時(shí)，可以找到正確的方位。所謂“苦盡甘來”、“倒吃甘蔗”，無非就是讓我們磨練自己的意志，使得最后結(jié)果是好的。所以，不管遇到什么困難事，請(qǐng)不要去生氣、埋怨，只要相信一句，“陽光總在風(fēng)雨后，走過迷霧，陽光就會(huì)普照大地。”
生氣通天論讀后感篇十六
今天和哥哥弟弟一起看了《生氣湯》這本書，哥哥弟弟的感受挺深，他們很喜歡這本繪本，我想故事情節(jié)和精美的畫面都是強(qiáng)烈吸引他的原因，對(duì)書中的畫面看的比較仔細(xì)。
前面的幾頁都在交代霍斯生氣的原因，文字里說是沒答上題、有個(gè)女孩寫來情書、被一頭母牛踩了腳、珍珠阿姨來接他、汽車差點(diǎn)壓死三條狗，等等。單從文字上看，這些應(yīng)該都不至于讓霍斯怒火沖天。再仔細(xì)看看畫面，我們可以判斷霍斯應(yīng)該是個(gè)在人前比較內(nèi)向的孩子，當(dāng)琳達(dá)給他情書時(shí)，他居然躲在桌子下面一手捂著半邊臉。但他又是個(gè)特別在乎別人看法的孩子，在沒有被他捂住的另半邊臉上，圓睜大眼。在學(xué)校里，霍斯的身后總有個(gè)梳著分頭的小男孩，從他頭頂鉛筆的`樣子看就知道有多淘。這個(gè)男孩在霍斯"出丑"時(shí)，總是不失時(shí)機(jī)地扮鬼臉……這些細(xì)節(jié)留意得越多，就越能體會(huì)霍斯所面臨的壓力和他當(dāng)時(shí)的心情。
霍斯踩花、不回答、發(fā)出怪聲、倒在地上，顯得不講理又不聽話。媽媽雖不像讀者從頭知道小孩經(jīng)歷什么事，卻也沒有急著要求解釋或教訓(xùn)責(zé)罵。她意會(huì)到"情緒"是細(xì)微卻實(shí)在的東西，必須把握當(dāng)下情境去認(rèn)真對(duì)待。她巧妙地運(yùn)用小孩的好奇心，讓小孩子動(dòng)站起來、靠過來、跟著大人做。她讓霍斯尖聲大叫、吐舌頭、敲打、噴火，換言之，她及時(shí)提供小孩適當(dāng)安全的發(fā)泄管道，防止正常的負(fù)面情緒演變成真正具傷害性的行為。她知道當(dāng)小孩滿腹怒火時(shí)，恐怕說不出、聽不進(jìn)、也學(xué)不會(huì)什么道理?；羲剐枰却_定自己的"壞情緒"被了解了，所以他需要的第一個(gè)訊息不是道理，而是接納。媽媽的湯，適時(shí)保護(hù)他的安全感。當(dāng)母子肩并肩站在同一線上，溝通與教育才會(huì)真正開始。
哥哥弟弟讀過后，知道生氣了不要壓抑自己，要適當(dāng)?shù)蒯尫?，知道用別的方法也可以釋放不好的情緒，可以說這也是他們感受比較深的一本書！
我覺得我們每個(gè)人每天都會(huì)遇到一些不開心的事情，有的是別人惹的，有的是自己情緒不好，想發(fā)火，想找事，想生氣的時(shí)候，可以學(xué)學(xué)霍斯的媽媽，來做一碗"生氣湯".那樣釋放了自己一肚子的不滿和怨氣，就會(huì)很快開心起來，而且不好的情緒釋放出來，也不會(huì)把不高興"傳染"給別人。我覺得只要是能釋放情緒的方法都可以，比如：對(duì)著房間大聲吼幾聲，聽聽音樂使勁蹦一會(huì)，要不使勁摔摔毛絨玩具，.哈哈，一樣也會(huì)開心的。
總之，生氣了，煮一鍋"生氣湯"吧，把自己的怨氣釋放出來，開開心心的過每一天！
生氣通天論讀后感篇十七
千萬不要讓自己成了“生氣”的犧牲品，因?yàn)檫@樣一來驅(qū)走成功的就不是別人了，而是你自己。
愚蠢的人只會(huì)生氣，聰明的人懂得爭(zhēng)氣。愚蠢的人，一生只會(huì)是狹隘昏暗而失敗的；聰明人的一生相反，回事豁達(dá)明朗而成功的。我想人們都想做聰明人吧！想做就必須做到不生氣而爭(zhēng)氣這一點(diǎn)！
生氣通天論讀后感篇十八
生活中，我們常常聽到家長(zhǎng)們對(duì)孩子說：“別鬧了，媽媽生氣了！”、“你不好好吃飯，奶奶生氣了！”等等，認(rèn)為孩子意識(shí)到家長(zhǎng)生氣了就會(huì)乖乖聽話。但是事實(shí)上，家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說“我生氣了”，可是很容易影響孩子的心理健康喲，有心理研究顯示，對(duì)6歲前孩子經(jīng)常性生氣，會(huì)讓他形成消極的負(fù)面人格，產(chǎn)生自卑、內(nèi)向、憂郁的心理，而且害怕與人相處。
情緒如洪流，宜疏不宜堵，在這里，咕咕推薦一本情緒管理的繪本《生氣湯》，里面的文字簡(jiǎn)單簡(jiǎn)短，畫面卻很生動(dòng)形象，人物的表情也極其的豐富。畫中發(fā)生的場(chǎng)景是畫在一個(gè)有趣的邊框里，每頁一兩句話，很容易就講清楚，適合2歲以上小孩。類似的繪本還有《生氣的亞瑟》，《菲菲生氣了》，《我非常非常生氣》。
書中的小男孩霍斯經(jīng)過了一天不高興的生活，回到家，就像是一個(gè)炸藥桶，對(duì)誰都愛答不理，還默默的生悶氣，媽媽發(fā)現(xiàn)了霍斯的不一樣，她想到了一個(gè)好辦法，他們煮了一鍋神奇的湯！
作者把媽媽畫得很有趣，很孩子氣，看了感覺不像是一個(gè)父母，而是霍斯的朋友，一個(gè)朋友正在幫霍斯如何發(fā)泄不愉快的情緒。霍斯和媽媽對(duì)著鍋?zhàn)蛹饨?、齜牙咧嘴大聲叫，他們對(duì)著鍋?zhàn)油律囝^，做鬼臉，霍斯還用勺子敲鍋?zhàn)悠古翼懀詈蠡羲箛姵隽俗畲笠豢诨瘕垰?，最后霍斯笑了?BR> 在這里不禁要佩服霍斯媽媽的用心，是她的正確疏導(dǎo)才讓霍斯的怒氣得到了正確的發(fā)泄，每個(gè)孩子在生活中都會(huì)遇到不如意，而父母的無視，指責(zé)和喋喋不休的追問，只會(huì)讓孩子難以宣泄的火氣越燒越旺，反而影響了親子之間的關(guān)系，久而久之，不利于孩子心理的健康，也不利于親子間的溝通。只有讓孩子找到正確處理不良情緒的方法，才能讓孩子的心理得到健康的發(fā)展。
生氣通天論讀后感篇十九
我的弟弟可是超愛生氣，他一生氣可不得了啦，總會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
有一次，弟弟看到老師布置的作業(yè)太多了，生起氣來。這時(shí)，一股猛火從弟弟頭上冒起，連學(xué)校都燒了起來。消防車都來三百多輛，水管一個(gè)勁地往學(xué)校里噴，都快把學(xué)校淹成洪災(zāi)區(qū)了，可火還是沒滅（我弟弟太太太太太……生氣了）火一直燒了三年，而且沒有一點(diǎn)減弱之勢(shì)。周圍的居民晚上不用點(diǎn)燈，火光把屋子照得如同白晝，許多游客慕名而來，觀看這一奇特現(xiàn)象，我們茂名一下子成了著名景區(qū)（我弟弟生氣多有用處?。?。后來弟弟漸漸平息心頭怒火，大火才慢慢消失。不過奇怪的是，除了作業(yè)本和資料題燒光后，別的都毫發(fā)無傷。學(xué)校見狀，只好宣布沒有作業(yè)做，同學(xué)們高興得歡呼起來。
有時(shí)弟弟生氣還有幫助呢。一次，我和弟弟一起走在一條伸手不見五指的路上，我們左碰右撞地前進(jìn)著，后來弟弟生氣了，頭上冒起一丈高的火，把路全照亮了，我們很快找到了家。還有一次，我們?nèi)胰ヒ按叮捎谖覀兲中牧?，竟忘記帶生火工具來，我們只好餓著肚子，弟弟餓得不行，生起氣來，他的頭上冒起火來，我們靈機(jī)一動(dòng)，就在弟弟頭上烤起食物來。
不過弟弟生氣也不是都有好處。那一次，弟弟正在上網(wǎng)，他嫌網(wǎng)速有點(diǎn)慢，生起氣來把電腦都燒壞了，電腦維修人員修了七個(gè)月才修好，害得我這七個(gè)月內(nèi)沒能上網(wǎng)了。
唉，弟弟。你能不能少生一點(diǎn)兒氣呀。
生氣通天論讀后感篇二十
今天老師給我們講了《生氣湯》這個(gè)故事，我聽過《生氣湯》以后，覺得霍斯的媽媽很聰明。霍斯生氣了，媽媽沒有去安慰他，，和他一起把肚子里的怒氣都吐到鍋里去。以前，我碰到困難過不去的時(shí)候，就愛發(fā)火、生氣，我一生氣就愛哭，哭完以后覺得心里更難受了。以后，當(dāng)我再生氣的時(shí)候，我也可以煮一鍋生氣湯，把我肚子里的不愉快的事情都發(fā)泄出來，這樣我就不會(huì)再生氣了。
如果爸爸媽媽生氣了，我也要給他們煮一鍋生氣湯，讓他們把肚子里的怒氣都消掉，變得快快樂樂的，這樣，他們就會(huì)永遠(yuǎn)年輕！
生氣通天論讀后感篇一
如果讓你寫一篇西游記讀后感，你知道怎么寫嗎？《西游記》的描寫從天上到地下，從龍宮到地府，都有著超凡的本領(lǐng)，表現(xiàn)了豐富的藝術(shù)想象力，尤其是人物的性格特征。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“西游記過通天河讀后感300字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
《西游記》這本書把一個(gè)從石頭里“蹦”出來的潑猴勾勒得栩栩如生，寫它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋€(gè)恭敬的猴子，為了師傅的安危他奮不顧身，他并不像豬八戒那樣好吃懶惰，也不像沙僧那樣憨厚。作者更是借助他這一點(diǎn)勾勒出孫悟空的大智大勇，自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到取得了真經(jīng)，這期間經(jīng)理九九八十一難，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的，最后才圓滿的取回真經(jīng)。
從小到大，我讀過無數(shù)次《西游記》，小時(shí)候讀《西游記》純粹是為了它曲折有趣的情節(jié)。光陰飛逝我慢慢長(zhǎng)大，但是西游記并不會(huì)因?yàn)槲业哪挲g增長(zhǎng)而被我厭倦，我還是那么的愛看。當(dāng)然，長(zhǎng)大后，我就對(duì)書中的各個(gè)人物的性格和行為就有了一些看法。我對(duì)其中的各個(gè)角色的性格和曲折有趣情節(jié)可以說是耳熟能詳，但真正品讀整本書，卻是近段時(shí)間的事情。因?yàn)槲以?jīng)認(rèn)為，看電視劇多好啊，既簡(jiǎn)單易懂，又有充分的視覺和聽覺享受，何必拿起一本厚厚的書去鉆那些自己不懂得文字?，F(xiàn)在看來，我當(dāng)時(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)了，一樣的故事，一樣的人物，書中比電視劇更精彩更扣人心弦，讓人恍若進(jìn)入了一個(gè)光怪陸離、色彩斑斕的神話世界，全然忘記了身外的世界。
《西游記》是經(jīng)久不衰的大作，它創(chuàng)造了我國(guó)乃至世界上神話小說的巔峰，不愧為我國(guó)四大名著之一。
《西游記》是一部神話小說，小說栩栩如生地塑造了一批各具特色的人物形象：愛打抱不平的孫悟空、貪吃懶惰的豬八戒、救苦救難的觀音菩薩、神力無邊的如來佛祖。其中最具有特色的是一個(gè)驚天地，動(dòng)鬼神的人物形象――齊天大圣孫悟空，敢作敢當(dāng)，敢愛敢恨，又不是機(jī)靈可愛，深受讀者的歡迎。
書中充滿幻想的故事情節(jié)：大鬧天宮、三打白骨精、智斗二狼神等，雖然在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，但作者筆下那精彩的打斗場(chǎng)面卻能讓您身臨其境，只要你翻開它，一切的一切將深深地吸引著你。
《西游記》相信大家都不會(huì)陌生，里面的一些情節(jié)大家也都耳熟能詳，光聽一個(gè)開頭就知道下面的情節(jié)。
但是大部分人看的都是白話文版的《西游記》，其實(shí)，原著版的《西游記》更加精彩。原著的一些場(chǎng)景描寫十分生動(dòng)精彩。比如“金光萬道滾紅霓，瑞氣千條噴紫霧。只見那南天門，碧沉沉，琉璃造就;明晃晃，寶玉妝成，琉璃盤內(nèi)，放許多重重疊疊太乙丹;瑪瑙瓶中，插幾枝彎彎曲曲珊瑚樹?！彼捎昧颂搶?shí)結(jié)合的手法，把南天門形象地展現(xiàn)在讀者面前。它的人物描寫也刻畫地入木三分。比如：“豬八戒村愚，把長(zhǎng)嘴掬一掬，叫道：讓路!讓路!“這里就寫出了豬八戒的不拘小節(jié)，沒禮貌。也正是這一處處細(xì)節(jié)描寫，使人物形象變得更加鮮明。
在這本書中，我喜歡的人物有很多，但是我最喜歡的人物，還是那神通廣大的孫悟空。從他一出生時(shí)，他就如此地不同凡響：當(dāng)那塊“孕育”他的石頭裂開時(shí)，頓時(shí)金光四射，連身在天宮的玉帝都被嚇了一跳，急忙派順風(fēng)耳和千里眼去看看發(fā)生了什么。他似乎是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小孩，幾乎每一回都有他那頑皮的言行舉止。當(dāng)然，他也十分聰明，當(dāng)初如果他不夠聰明的話，那他也不會(huì)聽懂菩提祖師的暗語，也就不會(huì)成為菩提祖師的關(guān)門弟子，更不會(huì)學(xué)到那么多本領(lǐng)了。他還十分忠誠(chéng)，對(duì)唐僧始終在保護(hù)他。雖然在三打白骨精時(shí)遭到陷害，被唐僧趕出取經(jīng)的隊(duì)伍，但得知唐僧一行遇到危險(xiǎn)時(shí)他還是挺身而出，打敗了妖精，救出了唐僧。
在現(xiàn)實(shí)中，也的確有人去取經(jīng)，而且唐僧的原型就是他，他就是玄奘。他是奉唐太祖之命去西域也就是現(xiàn)在的印度去取經(jīng)。只不過他可沒遇到孫悟空豬八戒和沙僧，一路上都是他一個(gè)人。那些妖精啊什么的都是作者想象出來的。
最后，吳承恩為什么會(huì)寫這本小說呢?其實(shí)這也與他生活的那個(gè)時(shí)代有著密不可分的關(guān)系，他生活在明朝中后期，國(guó)勢(shì)雖然強(qiáng)盛，可也有種.種弊端：宦官當(dāng)權(quán)，人民生活困苦等。于是，他就想要用《西游記》這本書來表達(dá)自己對(duì)理想生活的向往。所以，我們可以發(fā)現(xiàn)《西游記》中的人物都可以與當(dāng)時(shí)的人聯(lián)系起來。
這就是我關(guān)于《西游記》的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，主要講述了：唐僧師徒經(jīng)過九九八十一難，終于到達(dá)西天取得真經(jīng)。他們擁有堅(jiān)韌不拔的毅力，才能成功。
以前的我并沒有這樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力，所以我做事總是半途而廢。比如說學(xué)鋼琴，我覺得鋼琴太枯燥了。所以，我放棄了鋼琴。三年級(jí)時(shí)，我又學(xué)習(xí)葫蘆絲，每每遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起《西游記》中唐僧師徒的毅力，他們遇到這么多困難都沒有放棄、退縮，我遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮了，我要向他們學(xué)習(xí)!
很少人能夠真正擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，但它卻是最美好的品質(zhì)!比如說《史記》的作者司馬遷，他就真正擁有了這美好的品質(zhì)――毅力!司馬遷曾經(jīng)被打入大牢，受了很多肉體和精神上的折磨，但他并沒有選擇死亡，而是忍辱負(fù)重的活了下來，并用驚人的毅力寫出了《史記》這本名著。
看那!這就是毅力!堅(jiān)韌不拔的毅力!做什么事情都要擁有毅力，那樣才能成功;要是沒有毅力就會(huì)一事無成!毅力，使生命中不可缺少的一部分，是人生中不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)!
在我很小時(shí)候，我就問媽媽，“我是從哪里來的?！眿寢尶偸切α艘恍?，說：“你啊，是從石頭里蹦出來的?！蔽蚁耄總€(gè)媽媽都會(huì)給自己的孩子同樣的答案，這時(shí)我就想起了，《西游記》里面的孫悟空，他也是從石頭里蹦出來的，所以說我們都是孫悟空了。
這個(gè)寒假，我們老師叫我們寫一篇《西游記》的讀后感，所以我捧著一本《西游記》的連環(huán)書籍，就津津有味地看了起來，當(dāng)孫悟空打敗了妖精，我就會(huì)為他喝彩;當(dāng)孫悟空被唐僧誤會(huì)，被逼回花果山，繼續(xù)當(dāng)他的齊天大圣，但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)，豬八戒趕到花果山向?qū)O悟空求救時(shí)，他也依然慧去救唐僧，我也會(huì)為他打抱不平的，氣得我氣喘吁吁的，因?yàn)槲抑?，?dāng)時(shí)的我就好像是孫悟空一樣。
唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上，一共遇到了九九八十一難。也就好像我們成長(zhǎng)道路上的酸甜苦辣。最終，他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得了勝利?！肮し虿回?fù)有心人”這句話用在他們身上合適，用在我們身上也很合適，而我們只要不怕困難，堅(jiān)持到底，也會(huì)取得好的成績(jī)。
所以，上學(xué)就像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里，有著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的像沙僧，誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，機(jī)智多謀。唐僧心地善良，為人厚道，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能個(gè)個(gè)都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對(duì)學(xué)習(xí)的刻苦，那一定會(huì)取得成功。
“三打白骨精”這個(gè)故事很讓我感動(dòng)。白骨精先變成一個(gè)姑娘，被孫悟空識(shí)破了。她又變成了一個(gè)年過半百的老婆婆，有被孫悟空識(shí)破了。最后又變成了年過七尋得老頭兒，還是被孫悟空的“火眼金睛”看出來了。孫悟空一連打死三個(gè)人，唐僧把他趕走了。讀到這兒，我十分感動(dòng)，孫悟空不怕被唐僧責(zé)怪，也要保護(hù)唐僧。而且我還很佩服孫悟空的聰明。
我一定要學(xué)習(xí)孫悟空的聰明勇敢，長(zhǎng)大后為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力量。
生氣通天論讀后感篇二
今天用了半天時(shí)間看完了《不生氣，你就贏了》這本書。看完這本書感覺收獲很多。脾氣這個(gè)東西看不見摸不著很奇怪也很不好控制，我總是控制不好自己的脾氣，特別是被誤會(huì)的時(shí)候我的脾氣一點(diǎn)就炸，感覺自己有道理就可以理直氣壯地發(fā)火，其實(shí)我發(fā)現(xiàn)自己是錯(cuò)的。
和人爭(zhēng)執(zhí)，只會(huì)平添無謂的煩惱，面對(duì)別人的指責(zé)最好的做法就是一笑而過。生氣發(fā)脾氣其實(shí)都是自找煩惱，這些煩惱往往會(huì)讓自己浮躁易怒，沒必要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己，最后真正受傷害的還是自己。我要慢慢地學(xué)著控制自己的情緒，學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)謙讓。
放假啦我要多看書，用知識(shí)豐富自己知識(shí)面，讓自己的內(nèi)心變得更寬廣，讓自己變得樂觀、開朗、聰明，成為幸福的人。
生氣通天論讀后感篇三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
《生氣通天論》是明代戲劇家湯顯祖創(chuàng)作的一部短劇。它揭示了人們?cè)谏钪卸喾N多樣的情緒和心理斗爭(zhēng)，其中之一就是生氣。而生氣通天論篇第三就是作者對(duì)人們生氣所產(chǎn)生的各種問題進(jìn)行的深入探討與思考。閱讀本篇文章我受益匪淺，我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于生氣的道理，也對(duì)自己今后應(yīng)對(duì)這一情緒有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
第二段：情緒的本質(zhì)與表現(xiàn)方式（字?jǐn)?shù)：250）
生氣是一種人類最基本的情緒之一，它來自于對(duì)外界刺激的反應(yīng)。人們?cè)谑艿讲还酱?、被傷害時(shí)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的憤怒和不滿，從而產(chǎn)生生氣的情緒。但生氣不僅僅是一種情緒表達(dá)方式，它還是人們內(nèi)心深處的一種力量。就像湯顯祖在劇中所描述的：“氣乃人生初根本，生氣大如天”，它有時(shí)可以激發(fā)人的斗志，鼓勵(lì)人們勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第三段：生氣的負(fù)面影響（字?jǐn)?shù)：250）
然而，生氣也有其負(fù)面影響。生氣使人思維狹窄，難以理智思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。很多時(shí)候，當(dāng)人們生氣時(shí)，會(huì)用激烈的言語和行為來對(duì)待別人，傷害自己身邊的人，甚至破壞自己和他人之間的關(guān)系。同時(shí)，生氣還會(huì)對(duì)人們的身體健康產(chǎn)生負(fù)面影響，長(zhǎng)期積累會(huì)導(dǎo)致各種心理問題和身體疾病。
第四段：正確處理生氣的方法（字?jǐn)?shù)：300）
面對(duì)生氣，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜思考，避免沖動(dòng)行為的發(fā)生。首先，可以通過深呼吸或者暫時(shí)離開的方式來平息情緒，為自己爭(zhēng)取一點(diǎn)時(shí)間。其次，要學(xué)會(huì)換位思考，試圖從別人的角度去理解和體諒他人，避免產(chǎn)生過激的情緒。此外，我們還可以通過鍛煉和放松來減輕生氣帶來的不良影響。在事情過后，我們應(yīng)該及時(shí)與相關(guān)的人們進(jìn)行溝通和解決，避免負(fù)面情緒的積累。
第五段：個(gè)人心得與總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200）
通過閱讀湯顯祖的《生氣通天論篇第三》，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了生氣的本質(zhì)和表現(xiàn)方式，以及生氣帶來的負(fù)面影響。同時(shí)，我了解到了正確處理生氣的方法和策略。在今后的生活中，我將盡量保持冷靜的心態(tài)，換位思考并學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，避免因?yàn)樯鷼舛龀鰶_動(dòng)和傷害自己和他人的行為。只有這樣，我才能更好地掌控自己的情緒，提升自己的情商和智商，走向更加健康和成功的人生。
總結(jié)：《生氣通天論篇第三》從不同的角度深入探討了生氣的本質(zhì)、表現(xiàn)方式、負(fù)面影響以及正確處理生氣的方法。通過閱讀本篇文章，我們能夠更好地了解和掌握生氣這一情緒，并能夠有效地處理自己的情緒。
生氣通天論讀后感篇四
生氣通天論篇是中國(guó)古代著名思想家王陽明的代表作之一，是他對(duì)人類心性的深入研究和思考的產(chǎn)物。在這篇論文中，他通過對(duì)心性的剖析，探究了人們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生生氣的原因以及如何解決生氣問題的方法。本文將以五段式連貫的方式，從心性起因、生氣表現(xiàn)、生氣的危害、克服生氣的方法以及培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力五個(gè)方面展開對(duì)生氣通天論篇第三的體會(huì)與思考。
首先，生氣的產(chǎn)生源于人的心性。王陽明認(rèn)為，人的本性善良，他稱之為“良知”。然而，生氣的產(chǎn)生是由于人們的良知受到了外界因素的干擾或者內(nèi)心因素的紛擾。當(dāng)一個(gè)人遭遇到利益沖突、自尊受挫、未能如愿或被冤枉時(shí)，他就會(huì)感到憤怒，積聚不滿。生氣的根源在于人們對(duì)他人的不滿和自己的失落感。只有深入分析自身的心性，理解生氣的成因，才能找到解決生氣問題的方法。
其次，生氣通天論篇第三中王陽明詳細(xì)闡述了生氣的表現(xiàn)形式。他指出，生氣表現(xiàn)為旗幟鮮明的憤怒、露骨的甚至是咒罵的言辭。生氣之人往往會(huì)情緒激動(dòng)、面紅耳赤甚至是語無倫次，他們失去了理智的控制，變得兇惡冷酷。生氣的表現(xiàn)形式實(shí)際上是心理上的一種釋放。然而，這種負(fù)面情緒對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都有著不可忽視的危害。
第三，生氣的危害是不容忽視的。王陽明認(rèn)為，生氣之人往往無法控制自己，他們的怒氣會(huì)引發(fā)身體的不適，在心理和生理上產(chǎn)生負(fù)面影響。長(zhǎng)期的生氣不僅會(huì)對(duì)個(gè)人健康造成威脅，還會(huì)破壞人際關(guān)系，影響工作效率。生氣會(huì)讓人失去理智，作出令人后悔的決定。而生氣所造成的暴力和沖突也會(huì)給社會(huì)帶來不安與危害。因此，我們必須尋找解決生氣問題的方法，避免其產(chǎn)生的負(fù)面影響。
然后，克服生氣的方法是多方面的。生氣通天論篇第三指出，從治本的角度來看，只有通過修身養(yǎng)性，提高自我的境界，才能有效地克服生氣問題。首先，要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，理解人與人之間的關(guān)系。其次，要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，增強(qiáng)同情心和理解力。再者，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，并調(diào)整情緒，不向外界發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。最后，要學(xué)會(huì)寬恕，釋放心中的憤怒。只有通過以上多方面的方法，才能逐漸克服生氣問題，并樹立一個(gè)健康積極的心態(tài)。
最后，培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力是解決生氣問題的關(guān)鍵。王陽明指出，培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力是通過修身養(yǎng)性，提高思想道德水平，控制自我情緒的過程。人們需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過各種方法和途徑培養(yǎng)自己的自我調(diào)節(jié)能力，提高自己的心理素質(zhì)。在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，理性對(duì)待問題，通過積極的行動(dòng)來解決問題。只有建立一個(gè)良好的自我調(diào)節(jié)能力，才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和困難，避免生氣對(duì)個(gè)人和社會(huì)帶來的危害。
綜上所述，生氣通天論篇第三是中國(guó)古代著名思想家王陽明的重要著作之一。通過對(duì)生氣的起因、表現(xiàn)形式、危害、克服方法以及培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力這五個(gè)方面的分析，我們可以更加深入地理解生氣的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到生氣對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害，并尋找解決生氣問題的方法。培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力是關(guān)鍵的一步，我們需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的心理素質(zhì)，以更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種情況，避免生氣對(duì)我們產(chǎn)生負(fù)面影響。
生氣通天論讀后感篇五
文/情感文章
1
上學(xué)期，兒子學(xué)校有跳繩比賽，他很想?yún)⒓?，無奈他的協(xié)調(diào)能力不夠好，剛開始表現(xiàn)得不太理想，但他一直在努力。
一天晚上，兒子在家練習(xí)跳繩，讓我?guī)退?jì)數(shù)。突然，他興奮地說：“成功啦！我終于有資格參加比賽了。哼，讓他們嘲笑我，我超過他們了，我比他們厲害！”我對(duì)他的話丈二和尚摸不著頭腦。
原來，他在學(xué)校練習(xí)跳繩時(shí)，有同學(xué)嘲笑他動(dòng)作難看，說他笨重得像頭熊。
“不管他們?cè)趺葱Γ叶疾簧鷼?，生氣沒用，既不能提高成績(jī)，心里還不舒服。我要爭(zhēng)氣，暗地里用功，將他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，讓他們知道我的厲害！”看著兒子自信的臉，我沖他豎起了大拇指。
經(jīng)過一段時(shí)間的勤學(xué)苦練，兒子的跳繩水平突飛猛進(jìn)，最后居然奪得了年級(jí)第一名的好成績(jī)。如果他當(dāng)時(shí)對(duì)別人的嘲笑耿耿于懷，大動(dòng)肝火，就無法靜心練習(xí)，更別提有資格參加比賽取得好成績(jī)了。
我欣慰于兒子的成長(zhǎng)進(jìn)步，也想起了兩年前的一件事。那次語文測(cè)驗(yàn)，兒子只得了七十幾分，這對(duì)于成績(jī)一直名列前茅的他來說，簡(jiǎn)直是“沉重打擊”。那些平時(shí)比他成績(jī)差的同學(xué)分?jǐn)?shù)都比他高，他們圍著他，幸災(zāi)樂禍地調(diào)侃，他氣得臉通紅，眼淚都快下來了。
回家后，他拿出試卷指給我看，氣呼呼地說：“好幾個(gè)地方老師都批錯(cuò)了，多扣了十幾分，害得同學(xué)們嘲笑我?！闭f著，委屈地哭了起來。
我摸摸他的頭，安慰道：“不要在乎一時(shí)的得失，只要你已經(jīng)掌握就行了，是金子遲早會(huì)發(fā)光。對(duì)于別人的嘲笑，更加沒必要生氣，生氣不僅傷心傷身，還浪費(fèi)時(shí)間。有功夫生氣，還不如為自己爭(zhēng)口氣，努力讓自己變得更強(qiáng)?！?BR> 此后，我很少見到兒子生氣了，他變得越來越沉穩(wěn)、優(yōu)秀。他還將這句話當(dāng)作了自己的座右銘：不要生氣，要爭(zhēng)氣。
2
其實(shí)，我也是在經(jīng)歷過無數(shù)摸爬滾打挫折受傷后才總結(jié)出這樣的感悟。
我小時(shí)候，有一天，校長(zhǎng)找我去辦公室錄音，我很高興地去了。結(jié)果，他讓我?guī)桶嗌系囊粋€(gè)女同學(xué)以她的口吻錄宣傳語，相當(dāng)于自我介紹，因?yàn)閷W(xué)校提名她為三好學(xué)生，但她的普通話不夠好。
我得知真相后非常氣憤，恨不得轉(zhuǎn)身離開，但因?yàn)閼峙滦ｉL(zhǎng)的權(quán)威，只得強(qiáng)忍著委屈，錄了那段宣傳語。
我憋著眼淚離開了辦公室，心里卻在默默發(fā)誓：我一定要爭(zhēng)氣，努力成為自己的主角，而不是別人的替身。
我從此刻苦學(xué)習(xí)，直至考上大學(xué)。長(zhǎng)大后，我才發(fā)現(xiàn)那件事其實(shí)也沒什么，校長(zhǎng)也并非惡意，只是當(dāng)時(shí)我幼小的心靈還沒那么豁達(dá)，但幸虧我沒有氣急敗壞，而是憑借一股不服輸?shù)挠職?，激?lì)自己爭(zhēng)氣、努力，才讓自己變得越來越好。
反過來想，我是不是更應(yīng)該感激那個(gè)小小的插曲呢？
3
我有一位朋友小c，畢業(yè)后在一家公司服務(wù)多年，她兢兢業(yè)業(yè)，極負(fù)責(zé)任，深得上下同仁喜歡，她也很珍惜這份工作，打算一直做下去?？删驮谒讲角嘣浦H，公司新來了一位同事h，是老板的親戚，此人沒有多少真才實(shí)學(xué)，但巧舌如簧，擅長(zhǎng)搬弄是非。
小c為人和善，對(duì)h敬而遠(yuǎn)之，不與之計(jì)較沖突。但h卻得寸進(jìn)尺，嫉妒小c的好人緣，故意找她的茬，三番五次設(shè)計(jì)陷害她，讓她吃了不少虧。
小c十分苦悶，要好的同事為她抱不平，建議她以牙還牙，與h撕破臉皮，讓h也出出洋相。小c很為難，隱忍善良的她做不出那樣的事。在那段極度難熬的日子里，她鼓勵(lì)自己要堅(jiān)強(qiáng)，要爭(zhēng)氣。她決定用提升自己來化解痛苦，她報(bào)了夜校，書海泛舟，一年后，拿到了一個(gè)含金量極高的專業(yè)資格證。
憑借這個(gè)敲門磚，她進(jìn)了一家人人艷羨的世界五百強(qiáng)公司，令同事們尤其是那個(gè)h瞠目結(jié)舌。
雨過天晴，小c說，當(dāng)時(shí)她也非常憋屈難受，她也想指著h的鼻子破口大罵，她也想跑到老板那里去訴說委屈。但她知道，生氣沒用，告狀沒用，只會(huì)自毀形象，讓自己越來越糟糕，前途越來越黯淡。
回頭想想，她甚至感謝命運(yùn)將h這樣的人安排到她身邊。之前，她太過順利，這個(gè)挫折無疑是上天對(duì)她的考驗(yàn)，幸好她經(jīng)受住了，交出了滿意的答卷。
人的一生，多多少少都會(huì)經(jīng)歷一些挫折，也會(huì)有低潮情緒。評(píng)判一個(gè)人的情商高低，善于控制情緒，肯定是其中的重要一條。當(dāng)一個(gè)人處于逆境或遭受了不公正待遇時(shí)，能夠控制住情緒，不生氣，保持清醒的頭腦，審時(shí)度勢(shì)，發(fā)奮圖強(qiáng)，提高自身實(shí)力，方為上策。
自己強(qiáng)大了，才不會(huì)懼怕無法預(yù)期的風(fēng)雨，才能越飛越高，領(lǐng)略更精彩的風(fēng)景。
來源：萬伊刀（id：wanyidao2016）|作者：萬伊刀，專欄作者，期刊寫手。
生氣通天論讀后感篇六
《通天樹》是一部著名的神話小說，作者是著名的作家葉嘉瑩。小說的主人公是通天教主，他因?yàn)檎`殺了妻兒，長(zhǎng)期隱居在山林中修煉。在修煉中，他遇見了通天樹，從而得到了不少啟示和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享自己對(duì)于《通天樹》的體會(huì)和感悟。
第二段：通天樹的啟示
通天樹是武林中的一種傳說中的神木，傳說它能夠引導(dǎo)人們修行，并帶來靈感和智慧。這棵神樹的形象給我啟示——要保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)。人的一生不可能完全獨(dú)立完成所有的事情。我們需要與他人交流，學(xué)習(xí)他人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并才能實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。在與別人交流中，我們可以開拓自己的視野并且獲得啟示，像通天樹一樣滲透到我們的內(nèi)心深處，激發(fā)我們的潛能。
第三段：通天教主的成長(zhǎng)
在《通天樹》的故事情節(jié)中，通天教主通過與通天樹的接觸，逐漸克服了自己的恐懼和不足，并開始在內(nèi)心找到自由和平和。他從一個(gè)自閉的人變化為一個(gè)積極向上、充滿力量的人。我從通天教主的經(jīng)歷中學(xué)到了在人生中必須要關(guān)注積極的方面，面對(duì)困難不退縮。而且，在面對(duì)挑戰(zhàn)的過程中，我們可以通過正視自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的意志力和堅(jiān)定信念來獲得內(nèi)心的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：通天教主的精神內(nèi)涵
通天教主通過在林中修煉并與樹根互動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)自己需要尋求思想和感受上的平衡。他認(rèn)為這種平衡對(duì)人的精神健康和成長(zhǎng)非常重要。他通過與通天樹的觀察，推導(dǎo)出正確的修行思路，并在內(nèi)心得到了心靈的安寧和平衡。這種平衡對(duì)于人的成長(zhǎng)和健康非常重要。只有通過適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵?，才能使我們的身體和心理健康得到鞏固和發(fā)展。在學(xué)習(xí)和工作的同時(shí)，必須要注意尋求思想和情感上的平衡，以便將自己的寫作和思考進(jìn)一步更新和鞏固。
第五段：結(jié)論
在《通天樹》中，通天教主通過與通天樹的接觸，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，并加強(qiáng)了自己的意志力和堅(jiān)定信念。這對(duì)于人的成長(zhǎng)來說非常重要。在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)中，我們必須努力以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，并在過程中尋求思想和感受的平衡。通過和他人的交流和溝通，我們可以逐漸實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)，并且獲得內(nèi)心的平靜與心靈的寧靜。
生氣通天論讀后感篇七
《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，書中主要敘述的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)，如果讓你寫一篇西游記讀后感，你知道怎么寫嗎？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“西游記通天河讀后感300字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
今年寒假我有幸閱讀了中國(guó)四大名著之一的《西游記》，我一開始閱讀的時(shí)候，還有點(diǎn)坐不住，但堅(jiān)持讀了幾天之后，發(fā)現(xiàn)此書特別有意思。明代小說家吳承恩文筆風(fēng)趣幽默、把人物形象展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，越讀越想讀。故事主要講述了東土大唐的唐僧和他的三個(gè)徒弟一起經(jīng)歷了九九八十一難，徒弟三人一直保護(hù)著唐僧，一路上降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最終到達(dá)天竺國(guó)取得真經(jīng)、修成正果的故事。
我們作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，需要的正是孫悟空這樣的精神和品質(zhì)。
《西游記》這本古典小說家喻戶曉，文中的每一個(gè)人物都活靈活現(xiàn)、栩栩如生，讓我回味無窮。文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄，也是我最喜歡的一個(gè)人物。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕;他具有不屈的反抗精神;有著大英雄的不凡氣度。但是，也有愛聽恭維話的缺點(diǎn)。他機(jī)智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝斗，叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪斗，火眼金睛決不放過一個(gè)妖魔;與一切困難斗，決不退卻低頭……這就是孫悟空，一個(gè)光彩奪目的神話英雄。
說到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了，但這個(gè)形象同樣刻畫得非常好。 豬八戒憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭(zhēng)，是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困難……他總是挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭……他的毛病實(shí)在多。作者對(duì)豬八戒缺點(diǎn)的批評(píng)是很嚴(yán)厲的，但又是善意的。人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到他十分可愛。
師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的憨厚、沙僧的勤快，但他品行端正，會(huì)念真經(jīng)，有堅(jiān)定的信念。
白龍馬雖說沒有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當(dāng)好后勤，不好出風(fēng)頭。
這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。
《西游記》有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我想：我們不僅要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)合作的精神，還要在生活中敢于克服困難。
同學(xué)們，一起來讀一讀讓人回味無窮的《西游記》吧!
今天我在家里看完了媽媽送我的漫畫書《西游記》。
這一本書說了唐僧在三個(gè)徒弟協(xié)助下斬妖除魔，歷盡艱險(xiǎn)，終于取回真經(jīng)，師徒四人也修成正果。讀后我感到孫悟空是個(gè)熱愛自由不愛拘束勇于搏斗的人，我很佩服他。豬八戒行動(dòng)莽撞貪吃，好睡懶做笨拙，貪戀想著做女婿。我覺得他很懦弱。而沙僧是一個(gè)不大動(dòng)腦筋卻很聽從師父和師兄說話。四個(gè)人在困難重重的艱險(xiǎn)，但他們永不放棄繼續(xù)去取經(jīng)。
記得有一次媽媽教我踩自行車我踩了好幾次都是掉了下來，媽媽說：“如果你永不放棄，一定學(xué)會(huì)?！蔽衣犃藡寢尩脑捊K于讓我明白了一定要勇敢。
我希望所有的小朋友都能做一個(gè)勇敢的人。
話說唐三藏、孫猴子、豬八戒、沙悟凈他們歷盡千辛萬苦終于克服了九九八十一難，取得了寶貴的真經(jīng)。
一次，玉皇大帝帶著他的老婆王母娘娘家著他最心愛的豹子頭宇宙雙棲飛船來到他的老冤家那邊去玩，來到那里走進(jìn)一家服裝店一看老板不就是唐三藏嗎!唐三藏一看是玉皇大帝他們連忙把他們請(qǐng)進(jìn)門來說：“玉皇大哥你今天怎么有空光臨小店呢?”
說著便喊小二準(zhǔn)備幾個(gè)上等的化妝品、西裝、香水給玉皇大帝。之后他又去了孫猴子的桃子店、豬八戒的西瓜店、沙悟凈的兵器店、還有白龍馬的馬鞍店，最后準(zhǔn)備回家的時(shí)候還看到了太白金星開的藥品店，玉帝說：“是說不得太白金星上早朝的時(shí)候總是遲到原來是在著開了一間藥店。”
玉帝也不得不服這些人的經(jīng)濟(jì)頭腦。
人們常說：“要堅(jiān)持不懈地做每一件事，不能松懈。”可是，到底什么叫堅(jiān)持呢?讀了吳承恩創(chuàng)編的《西游記》，我深深地被師徒四人那份豪情壯志給吸引住了。
這本書主要有四個(gè)性格截然不同的主人公:一心向佛的唐僧;“貪財(cái)好色”的豬八戒;正義大膽、不畏困難的孫悟空;以及心地善良的沙僧。這四種人物性格不同，形象也不同，恰好形成了鮮明的對(duì)比。書中主要講了師徒四人一同去西天取經(jīng)，面對(duì)著九九八十一難，他們堅(jiān)持不懈，不畏艱辛，各種妖魔鬼怪都不是他們的對(duì)手。終于，在這種敢于闖蕩、勇往直前的精神激發(fā)下，他們?nèi)〉昧肆傥迨嗖空娼?jīng)。也許，我就缺乏這一種精神，每次當(dāng)我在面臨重重困難的時(shí)候，我都驚慌失措，甚至想一味地放棄。而現(xiàn)在卻不一樣了，如果我面臨著重重難關(guān)而害怕的時(shí)候，我就會(huì)翻開《西游記》，腦子里馬上就想出了解決方法。
那么，如果師徒四人當(dāng)時(shí)沒有一種堅(jiān)定的信念，唐僧被怪獸抓走了，豬八戒不敢與妖怪斗爭(zhēng)，沙僧沒有豬八戒的幫助，也選擇放棄，最后只剩下孫悟空與妖魔鬼怪斗爭(zhēng)，怎么可能會(huì)勝利呢?所以，我們都要像原文中的師徒學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，還要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)一致的力量。
在生活中，我們也會(huì)遇到許多困難，但我們一定要披荊斬棘。比如：洗筷子，要想把每一根筷子都洗干凈，必須要堅(jiān)持不懈。《西游記》讓我受到了一個(gè)啟發(fā)：“世上無難事，只怕有心人?！敝灰獔?jiān)持不懈，沒有做不好的事!
生氣通天論讀后感篇八
《通天樹》是一本古裝神話題材小說，講述了一個(gè)關(guān)于家族、權(quán)力、愛情、追求的故事。作為一部文學(xué)巨著，它深刻刻畫了人性，探討了人生的真諦，對(duì)讀者有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：家族與傳承
小說講述了一個(gè)家族的傳承與繁衍。家族讓人們有了依靠，讓人們有了生存和發(fā)展的保障。家族的重要性在于，它不僅為人們提供了物質(zhì)上的支持，更是精神上的寄托，讓人們?cè)谶@個(gè)世界上擁有一個(gè)歸屬感。而家族的傳承需要有人承擔(dān)責(zé)任，在世世代代的努力中，才能有機(jī)會(huì)得以延續(xù)。
第三段：權(quán)力與利益
小說還涉及到權(quán)力與利益的問題，不同人對(duì)權(quán)力和利益的追求不同，這也導(dǎo)致了人與人之間的斗爭(zhēng)。一些人在追求自己的利益時(shí)，會(huì)忽略他人的感受和需要，不惜付出損失。這種行為會(huì)帶來短暫的成功，但是最終可能導(dǎo)致自己的失敗和無法挽回的損失。
第四段：愛情與友情
小說中的人物之間也存在著緣分、友情和愛情。這些情感使人們改變了對(duì)世界的看法，讓人看到了美好的一面，也讓人有了勇氣去追求自己的夢(mèng)想。愛情和友情是人與人之間最純粹的聯(lián)系，它們超越了利益、權(quán)力等外在因素的干擾，成為真正的情感紐帶。
第五段：追求與人生
小說揭示了人生的真諦：每個(gè)人都有追求和夢(mèng)想，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途充滿了艱辛和困難。在追求中，人們也許會(huì)犯錯(cuò)，但正是這些錯(cuò)誤讓人們成長(zhǎng)，讓人們逐漸認(rèn)清自己真正想要的目標(biāo)，走向光明和成功。最終，小說呈現(xiàn)出一幅精彩的畫面，讓人們感到感慨萬千，對(duì)人生的認(rèn)識(shí)也因此更加深入。
結(jié)語：
總之，《通天樹》是一部值得我們閱讀，并深入品味的作品。它為我們提供了很多關(guān)于生命、人性和人生的思考，讓我們認(rèn)識(shí)到了許多教益深遠(yuǎn)的道理。希望大家能夠認(rèn)真閱讀、深入思考、體會(huì)其中的情感，從而更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)我們的人生。
生氣通天論讀后感篇九
《通天樹》是一部中國(guó)古代神話傳說中的經(jīng)典作品，而“通天樹”更是被視為我國(guó)古代文化中的珍寶之一。作為一名讀書人，我深知古代神話傳說的重要性，這部作品對(duì)于我來說是不可或缺的一部分。下面我將談?wù)勎覍?duì)《通天樹》的體會(huì)和感受。
第二段：對(duì)神話傳說的理解和思考
神話傳說是古代文化的精髓，其中蘊(yùn)含的思想和道德觀念可以影響和指導(dǎo)我們的思維和行為?！锻ㄌ鞓洹穫髡f中，通天樹象征著人的靈魂和內(nèi)心的世界。通天樹的根扎在地底，一直往上通向天空，它的冠可以上達(dá)天堂。在這個(gè)神話傳說中，通天樹是人們心靈世界的象征，也是人們進(jìn)修靈修的指南。它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，讓我們對(duì)于人的內(nèi)心世界有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。
第三段：對(duì)書中角色的理解和感受
在這部作品中，通天樹一路征途充滿艱難險(xiǎn)阻，但勇氣、毅力和智慧始終保持著她的前進(jìn)。這個(gè)形象使我想起一句話：生命因勇氣而偉大。這個(gè)長(zhǎng)生樹，代表著生命的肆意和奇妙，也因?yàn)闆]有退縮和放棄，成就了無限的可能。不管遇到怎樣的挑戰(zhàn)和困境，不屈的精神和頑強(qiáng)的毅力是我們?cè)谏斜仨氁邆涞钠焚|(zhì)。
第四段：對(duì)通天樹意義的深思
通天樹是中華文明的巨大財(cái)富，也是文化遺產(chǎn)中的重要部分。對(duì)我們而言，通天樹依然具有無窮無盡的啟示和價(jià)值。在日常生活中，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和良好的品德。我們同時(shí)也要不斷地自我提升，將人性的光輝發(fā)揚(yáng)光大。而通天樹的故事，也傳遞著這種精神，不斷地鞭策我們，讓我們?cè)谧非笕松饬x的過程中，保持著一份不屈的精神。
第五段：結(jié)論
讀完《通天樹》，我更加明確了文化意識(shí)和民族精神等概念的含義。有人說文化就是一棵樹，這棵樹有著樹干、樹枝、樹葉等，涵蓋了廣泛的范圍。而《通天樹》正是這棵樹枝上的一片葉子，這片葉子是中華文化中非常重要的一部分。希望每一個(gè)人能夠保護(hù)好自己的文化，保護(hù)好中華文明這一寶藏，文化和歷史才能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
生氣通天論讀后感篇十
在古老的西藏，有一個(gè)叫愛地巴的人，每次生氣和別人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，就會(huì)以很快的速度跑回家去，繞著自己的房子跑三圈，然后坐在田邊喘氣。這種做法并非是一種極其消極的泄氣方式，而是在告訴自己“自己的房子那么小，土地那么少，哪有時(shí)間去生氣？”一想到這個(gè)，起消了，把時(shí)間用來努力地工作。他始終持續(xù)這這種做法，年邁的老人也是一直怎么做著的，但此時(shí)他擁有的房子已經(jīng)很大了，土地也很多了，他又在告訴自己什么呢？“我的'房子那么大，土地那么多，又何必和別人計(jì)較呢？”想到這，起便也消了。
看完這個(gè)故事，我自覺慚愧，自己的一切并不是那么令人滿意，可是我卻總是為了一些雞毛蒜皮的小事情生氣，要是生氣的時(shí)間用來努力，那將是一件不錯(cuò)的事。對(duì)！我要告戒自己“愚蠢的人才會(huì)去生氣，只有聰明人懂得要去爭(zhēng)氣。面對(duì)一些小事情，不必和人家斤斤計(jì)較。如果斤斤計(jì)較，那么到最后受傷的將是你自己，而不是別的人。一個(gè)人要學(xué)會(huì)強(qiáng)大自己，有這點(diǎn)生氣的工夫和精力，倒不如放在努力的學(xué)習(xí)上?！辈贿^我雖領(lǐng)悟了這一真理，但“消化”是需要時(shí)間的?。?BR> 生氣通天論讀后感篇十一
這幾天，我讀完了《我不再生氣》這本書，里面全都是一個(gè)個(gè)小故事。
雖然里面全都是小故事，但是告訴我怎樣不生氣。據(jù)我總結(jié)這本書主要說的是生氣前一定要多想想為什么會(huì)發(fā)火，是不是因?yàn)槠诎l(fā)火或?yàn)榱艘稽c(diǎn)小事發(fā)火。再想想自己應(yīng)不應(yīng)該發(fā)火，就克制住了自己想發(fā)火的心情。
如今，我就沒做到這一點(diǎn)，所以我一直發(fā)火。我覺得書上說的事很對(duì)，遇到不好的事情笑一笑，再不好的事情也會(huì)變成好事情的，不信你試一試。
我發(fā)現(xiàn)不生氣的首要條件是有良好的心態(tài)。比如說有一個(gè)人，一看到別人說某個(gè)人比自己強(qiáng)大就發(fā)火，是不去衡量那個(gè)人是不是真的比他強(qiáng)大，就算比自己強(qiáng)大也應(yīng)該把自己的能力增強(qiáng)來戰(zhàn)勝他！
知道怎么做但又不去做很容易，知道怎么做就去做很難，我現(xiàn)在正在努力中。
生氣通天論讀后感篇十二
生活中，我們常常聽到家長(zhǎng)們對(duì)孩子說：“別鬧了，媽媽生氣了!”、“你不好好吃飯，奶奶生氣了!”等等，認(rèn)為孩子意識(shí)到家長(zhǎng)生氣了就會(huì)乖乖聽話。但是事實(shí)上，家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說“我生氣了”，可是很容易影響孩子的心理健康喲，有心理研究顯示，對(duì)6歲前孩子經(jīng)常性生氣，會(huì)讓他形成消極的負(fù)面人格，產(chǎn)生自卑、內(nèi)向、憂郁的心理，而且害怕與人相處。
情緒如洪流，宜疏不宜堵，在這里，咕咕推薦一本情緒管理的繪本《生氣湯》，里面的文字簡(jiǎn)單簡(jiǎn)短，畫面卻很生動(dòng)形象，人物的表情也極其的豐富。畫中發(fā)生的場(chǎng)景是畫在一個(gè)有趣的邊框里，每頁一兩句話，很容易就講清楚，適合2歲以上小孩。類似的繪本還有《生氣的亞瑟》，《菲菲生氣了》，《我非常非常生氣》。
書中的小男孩霍斯經(jīng)過了一天不高興的生活，回到家，就像是一個(gè)炸藥桶，對(duì)誰都愛答不理，還默默的生悶氣，媽媽發(fā)現(xiàn)了霍斯的不一樣，她想到了一個(gè)好辦法，他們煮了一鍋神奇的湯！
作者把媽媽畫得很有趣，很孩子氣，看了感覺不像是一個(gè)父母，而是霍斯的朋友，一個(gè)朋友正在幫霍斯如何發(fā)泄不愉快的情緒?；羲购蛬寢寣?duì)著鍋?zhàn)蛹饨?、齜牙咧嘴大聲叫，他們對(duì)著鍋?zhàn)油律囝^，做鬼臉，霍斯還用勺子敲鍋?zhàn)悠古翼?，最后霍斯噴出了最大一口火龍氣，最后霍斯笑了?BR> 在這里不禁要佩服霍斯媽媽的用心，是她的正確疏導(dǎo)才讓霍斯的怒氣得到了正確的發(fā)泄，每個(gè)孩子在生活中都會(huì)遇到不如意，而父母的無視，指責(zé)和喋喋不休的追問，只會(huì)讓孩子難以宣泄的火氣越燒越旺，反而影響了親子之間的關(guān)系，久而久之，不利于孩子心理的健康，也不利于親子間的溝通。只有讓孩子找到正確處理不良情緒的方法，才能讓孩子的心理得到健康的發(fā)展。
生氣通天論讀后感篇十三
人有許多情緒，每一天都會(huì)因?yàn)椴煌娜?、事、物而改變自己原有的情緒。
有一次，我和媽媽因?yàn)槲彝骐娔X玩太久忘了做她交代給我的事而爭(zhēng)吵，其實(shí)我知道要去做，但我總是為了玩電腦而不斷的跟媽媽說：“等一下?！苯Y(jié)果拖了好幾天都未完成，媽媽就因此生氣禁止我玩電腦，然后一連串的`唇槍舌戰(zhàn)就爆發(fā)了。
雖然我知道是自己的錯(cuò)，但媽媽總喜歡提起往事一起教訓(xùn)我，我的心情是更加的氣憤了，使盡我最大的力氣甩門，心里便咒罵著她。冷戰(zhàn)了幾天，我發(fā)現(xiàn)幾天不和媽媽說話心里很難受，因?yàn)橛龅絾栴}時(shí)想問又不敢問，很不知所措。
有時(shí)候適當(dāng)?shù)那榫w發(fā)泄可以抒發(fā)心中的不滿，但發(fā)泄過了頭就不好了，自己有時(shí)自私的無理取鬧可能會(huì)造成別人的不便也會(huì)影響到對(duì)方的心情，我也要改一改自己固執(zhí)的脾氣，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而怒發(fā)沖冠、怨天尤人，因?yàn)樯鷼庵粫?huì)讓自己更加的惱羞成怒，因該要多思考后再選擇一個(gè)良好的發(fā)泄方式，或往好處想，讓自己隨時(shí)都有好心情，因?yàn)樾那楹米鍪裁词露柬樖郑?BR> 生氣通天論讀后感篇十四
我看了繪本《生氣湯》里面主人公是霍斯，他一天碰到的都是倒霉的事，回到家里非常生氣，不和媽媽說話，媽媽就想了一個(gè)辦法，煮了一鍋湯，媽媽對(duì)著湯發(fā)出奇怪的聲音，霍斯聽到了就趕緊過來看，然后也對(duì)著湯發(fā)出聲音和做鬼臉，把不愉快的事給忘了，媽媽說："這是生氣湯".我媽媽說："以后我生氣時(shí)媽媽也給我煮一鍋生氣湯"
我的好朋友杜小航和他媽媽下午來我家玩，我說他："你快看看這個(gè)繪本《生氣湯》，你最愛生氣了，看了這個(gè)故事，讓你媽媽也給你煮一鍋湯。
生氣通天論讀后感篇十五
內(nèi)容大意:
書中介紹了與多人雖經(jīng)挫折，但卻因容忍和努力進(jìn)而成功的故事。例如:愛迪生。他忍受了眾人的嘲笑和非議，盡心盡力的專研發(fā)明，而改變了我們的生活。這本書告訴我們?！岸孟嗵?，生氣不如爭(zhēng)氣”，做人要圓融，更要懂得吃苦，學(xué)習(xí)“倒吃甘蔗”，經(jīng)過一番苦難后，贏來的便會(huì)是無盡的甘甜與鮮美。
讀后心得:
看完了這本書，真是振奮人心，腦海中彷佛還停留在孔子的徒弟顏回，他在困苦環(huán)境中人自得其樂，學(xué)有所成。讓我不禁想起一句話——“自苦英雄多磨難”。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”這句話讓我明白了，成功之路必經(jīng)苦難，也更印證了“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”的道理?？嚯y，是人生的“導(dǎo)師”，它會(huì)鞭策你，使你在“山窮水盡疑無路”時(shí)，可以找到正確的方位。所謂“苦盡甘來”、“倒吃甘蔗”，無非就是讓我們磨練自己的意志，使得最后結(jié)果是好的。所以，不管遇到什么困難事，請(qǐng)不要去生氣、埋怨，只要相信一句，“陽光總在風(fēng)雨后，走過迷霧，陽光就會(huì)普照大地。”
生氣通天論讀后感篇十六
今天和哥哥弟弟一起看了《生氣湯》這本書，哥哥弟弟的感受挺深，他們很喜歡這本繪本，我想故事情節(jié)和精美的畫面都是強(qiáng)烈吸引他的原因，對(duì)書中的畫面看的比較仔細(xì)。
前面的幾頁都在交代霍斯生氣的原因，文字里說是沒答上題、有個(gè)女孩寫來情書、被一頭母牛踩了腳、珍珠阿姨來接他、汽車差點(diǎn)壓死三條狗，等等。單從文字上看，這些應(yīng)該都不至于讓霍斯怒火沖天。再仔細(xì)看看畫面，我們可以判斷霍斯應(yīng)該是個(gè)在人前比較內(nèi)向的孩子，當(dāng)琳達(dá)給他情書時(shí)，他居然躲在桌子下面一手捂著半邊臉。但他又是個(gè)特別在乎別人看法的孩子，在沒有被他捂住的另半邊臉上，圓睜大眼。在學(xué)校里，霍斯的身后總有個(gè)梳著分頭的小男孩，從他頭頂鉛筆的`樣子看就知道有多淘。這個(gè)男孩在霍斯"出丑"時(shí)，總是不失時(shí)機(jī)地扮鬼臉……這些細(xì)節(jié)留意得越多，就越能體會(huì)霍斯所面臨的壓力和他當(dāng)時(shí)的心情。
霍斯踩花、不回答、發(fā)出怪聲、倒在地上，顯得不講理又不聽話。媽媽雖不像讀者從頭知道小孩經(jīng)歷什么事，卻也沒有急著要求解釋或教訓(xùn)責(zé)罵。她意會(huì)到"情緒"是細(xì)微卻實(shí)在的東西，必須把握當(dāng)下情境去認(rèn)真對(duì)待。她巧妙地運(yùn)用小孩的好奇心，讓小孩子動(dòng)站起來、靠過來、跟著大人做。她讓霍斯尖聲大叫、吐舌頭、敲打、噴火，換言之，她及時(shí)提供小孩適當(dāng)安全的發(fā)泄管道，防止正常的負(fù)面情緒演變成真正具傷害性的行為。她知道當(dāng)小孩滿腹怒火時(shí)，恐怕說不出、聽不進(jìn)、也學(xué)不會(huì)什么道理?；羲剐枰却_定自己的"壞情緒"被了解了，所以他需要的第一個(gè)訊息不是道理，而是接納。媽媽的湯，適時(shí)保護(hù)他的安全感。當(dāng)母子肩并肩站在同一線上，溝通與教育才會(huì)真正開始。
哥哥弟弟讀過后，知道生氣了不要壓抑自己，要適當(dāng)?shù)蒯尫?，知道用別的方法也可以釋放不好的情緒，可以說這也是他們感受比較深的一本書！
我覺得我們每個(gè)人每天都會(huì)遇到一些不開心的事情，有的是別人惹的，有的是自己情緒不好，想發(fā)火，想找事，想生氣的時(shí)候，可以學(xué)學(xué)霍斯的媽媽，來做一碗"生氣湯".那樣釋放了自己一肚子的不滿和怨氣，就會(huì)很快開心起來，而且不好的情緒釋放出來，也不會(huì)把不高興"傳染"給別人。我覺得只要是能釋放情緒的方法都可以，比如：對(duì)著房間大聲吼幾聲，聽聽音樂使勁蹦一會(huì)，要不使勁摔摔毛絨玩具，.哈哈，一樣也會(huì)開心的。
總之，生氣了，煮一鍋"生氣湯"吧，把自己的怨氣釋放出來，開開心心的過每一天！
生氣通天論讀后感篇十七
千萬不要讓自己成了“生氣”的犧牲品，因?yàn)檫@樣一來驅(qū)走成功的就不是別人了，而是你自己。
愚蠢的人只會(huì)生氣，聰明的人懂得爭(zhēng)氣。愚蠢的人，一生只會(huì)是狹隘昏暗而失敗的；聰明人的一生相反，回事豁達(dá)明朗而成功的。我想人們都想做聰明人吧！想做就必須做到不生氣而爭(zhēng)氣這一點(diǎn)！
生氣通天論讀后感篇十八
生活中，我們常常聽到家長(zhǎng)們對(duì)孩子說：“別鬧了，媽媽生氣了！”、“你不好好吃飯，奶奶生氣了！”等等，認(rèn)為孩子意識(shí)到家長(zhǎng)生氣了就會(huì)乖乖聽話。但是事實(shí)上，家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說“我生氣了”，可是很容易影響孩子的心理健康喲，有心理研究顯示，對(duì)6歲前孩子經(jīng)常性生氣，會(huì)讓他形成消極的負(fù)面人格，產(chǎn)生自卑、內(nèi)向、憂郁的心理，而且害怕與人相處。
情緒如洪流，宜疏不宜堵，在這里，咕咕推薦一本情緒管理的繪本《生氣湯》，里面的文字簡(jiǎn)單簡(jiǎn)短，畫面卻很生動(dòng)形象，人物的表情也極其的豐富。畫中發(fā)生的場(chǎng)景是畫在一個(gè)有趣的邊框里，每頁一兩句話，很容易就講清楚，適合2歲以上小孩。類似的繪本還有《生氣的亞瑟》，《菲菲生氣了》，《我非常非常生氣》。
書中的小男孩霍斯經(jīng)過了一天不高興的生活，回到家，就像是一個(gè)炸藥桶，對(duì)誰都愛答不理，還默默的生悶氣，媽媽發(fā)現(xiàn)了霍斯的不一樣，她想到了一個(gè)好辦法，他們煮了一鍋神奇的湯！
作者把媽媽畫得很有趣，很孩子氣，看了感覺不像是一個(gè)父母，而是霍斯的朋友，一個(gè)朋友正在幫霍斯如何發(fā)泄不愉快的情緒。霍斯和媽媽對(duì)著鍋?zhàn)蛹饨?、齜牙咧嘴大聲叫，他們對(duì)著鍋?zhàn)油律囝^，做鬼臉，霍斯還用勺子敲鍋?zhàn)悠古翼懀詈蠡羲箛姵隽俗畲笠豢诨瘕垰?，最后霍斯笑了?BR> 在這里不禁要佩服霍斯媽媽的用心，是她的正確疏導(dǎo)才讓霍斯的怒氣得到了正確的發(fā)泄，每個(gè)孩子在生活中都會(huì)遇到不如意，而父母的無視，指責(zé)和喋喋不休的追問，只會(huì)讓孩子難以宣泄的火氣越燒越旺，反而影響了親子之間的關(guān)系，久而久之，不利于孩子心理的健康，也不利于親子間的溝通。只有讓孩子找到正確處理不良情緒的方法，才能讓孩子的心理得到健康的發(fā)展。
生氣通天論讀后感篇十九
我的弟弟可是超愛生氣，他一生氣可不得了啦，總會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
有一次，弟弟看到老師布置的作業(yè)太多了，生起氣來。這時(shí)，一股猛火從弟弟頭上冒起，連學(xué)校都燒了起來。消防車都來三百多輛，水管一個(gè)勁地往學(xué)校里噴，都快把學(xué)校淹成洪災(zāi)區(qū)了，可火還是沒滅（我弟弟太太太太太……生氣了）火一直燒了三年，而且沒有一點(diǎn)減弱之勢(shì)。周圍的居民晚上不用點(diǎn)燈，火光把屋子照得如同白晝，許多游客慕名而來，觀看這一奇特現(xiàn)象，我們茂名一下子成了著名景區(qū)（我弟弟生氣多有用處?。?。后來弟弟漸漸平息心頭怒火，大火才慢慢消失。不過奇怪的是，除了作業(yè)本和資料題燒光后，別的都毫發(fā)無傷。學(xué)校見狀，只好宣布沒有作業(yè)做，同學(xué)們高興得歡呼起來。
有時(shí)弟弟生氣還有幫助呢。一次，我和弟弟一起走在一條伸手不見五指的路上，我們左碰右撞地前進(jìn)著，后來弟弟生氣了，頭上冒起一丈高的火，把路全照亮了，我們很快找到了家。還有一次，我們?nèi)胰ヒ按叮捎谖覀兲中牧?，竟忘記帶生火工具來，我們只好餓著肚子，弟弟餓得不行，生起氣來，他的頭上冒起火來，我們靈機(jī)一動(dòng)，就在弟弟頭上烤起食物來。
不過弟弟生氣也不是都有好處。那一次，弟弟正在上網(wǎng)，他嫌網(wǎng)速有點(diǎn)慢，生起氣來把電腦都燒壞了，電腦維修人員修了七個(gè)月才修好，害得我這七個(gè)月內(nèi)沒能上網(wǎng)了。
唉，弟弟。你能不能少生一點(diǎn)兒氣呀。
生氣通天論讀后感篇二十
今天老師給我們講了《生氣湯》這個(gè)故事，我聽過《生氣湯》以后，覺得霍斯的媽媽很聰明。霍斯生氣了，媽媽沒有去安慰他，，和他一起把肚子里的怒氣都吐到鍋里去。以前，我碰到困難過不去的時(shí)候，就愛發(fā)火、生氣，我一生氣就愛哭，哭完以后覺得心里更難受了。以后，當(dāng)我再生氣的時(shí)候，我也可以煮一鍋生氣湯，把我肚子里的不愉快的事情都發(fā)泄出來，這樣我就不會(huì)再生氣了。
如果爸爸媽媽生氣了，我也要給他們煮一鍋生氣湯，讓他們把肚子里的怒氣都消掉，變得快快樂樂的，這樣，他們就會(huì)永遠(yuǎn)年輕！