通過(guò)寫讀后感，我們可以把自己的思想和感受與他人分享，也可以借此機(jī)會(huì)思考和探索自己的內(nèi)心世界。寫讀后感時(shí)可以適當(dāng)引用作品中的名句、對(duì)白或者段落，突出作品的深度和內(nèi)涵。大家可以一起來(lái)看看以下這些優(yōu)秀的讀后感范文，相互學(xué)習(xí)和借鑒。
女兒故事的讀后感篇一
介老師的推薦，讓我走進(jìn)《女兒的故事》這本書(shū)，這是一部講述成長(zhǎng)喜悅和苦惱的書(shū)，小主人公梅思繁帶給我無(wú)數(shù)幽默，讓我回憶起許多童年的回憶。
小主人公梅思繁十分喜愛(ài)可愛(ài)的小動(dòng)物，尤其是狗，她想養(yǎng)，但她爸爸和媽媽卻不同意，她爸爸怕小狗狗會(huì)生病死去，他會(huì)和難過(guò)。
這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩從小到大的生活的書(shū)，甚似幽默；在我的生活里，也有一番幽默。我也和梅思繁一樣，喜愛(ài)動(dòng)物，對(duì)一切都很好奇，仿佛剛剛到人世間一般。
多么好的文章，用了真情實(shí)感。我們?nèi)叶伎戳?，都夸她是一篇好文章?BR> 多少好的一本書(shū)??！多美富有幽默感，多么快樂(lè)的童年！
我喜歡這本書(shū)，也希望能有的朋友和我一起閱讀這本書(shū)，一起和那個(gè)活潑開(kāi)朗的梅思繁做好朋友吧！
女兒故事的讀后感篇二
文中描述的'主人公是作者梅子涵的女兒梅思繁。她在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷著我們也都經(jīng)歷過(guò)的喜悅和苦惱，卻體現(xiàn)著自己獨(dú)特的個(gè)性。面對(duì)著“挫折”和“困難”，可她并沒(méi)有因此而苦惱，卻把這作為一種樂(lè)趣——樂(lè)觀向上。她也非常活潑，和我們一樣，對(duì)什么都感興趣，比如昆蟲(chóng)啦，寵物啦，玩具啦，等等，都有興趣，但她并沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，可謂兩全其美——天真率真。她也非常時(shí)尚，和同學(xué)們都有共同語(yǔ)言，他們談天，她插一句；他們說(shuō)地，她也講一句——平易近人?？纯窗?，破折號(hào)后面的性格你有嗎？或許你想點(diǎn)頭，當(dāng)然，我也想點(diǎn)頭啦！
成長(zhǎng)中的她或許很平凡，但她卻從書(shū)中流露出了不平凡的一面：敢于表達(dá)自己，敢于亮出自己，形成了自己獨(dú)特的個(gè)性。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)就是長(zhǎng)大，從很小很小長(zhǎng)成大大的，智慧、性格、身高、力氣都會(huì)隨年齡慢慢變化，而明顯，又明顯，更明顯。其實(shí)成長(zhǎng)的感受就正如書(shū)中所說(shuō)，一個(gè)孩子要真正地成長(zhǎng)。所謂真正，就是有笑聲和淚水的，有成功和失敗的，有玩鬧和學(xué)習(xí)的，有孩子氣的，更重要的，就是要有自己獨(dú)特個(gè)性的。
小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)，成長(zhǎng)或許很漫長(zhǎng)，就像古詩(shī)中所描寫的“故園東望路漫漫”?？捎址浅６虝?，一小時(shí)—一天—一星期—一月—一年，嘩啦啦地很快就會(huì)過(guò)去，到時(shí)給人留下的只有回憶。
創(chuàng)造屬于自己的天空！自己的天空是晴朗的，沒(méi)有半片烏云的。年少時(shí)光是十分短暫的，讓我們?cè)谧约旱奶炜罩腥缤S鶯般翩翩起舞，天性、率真地成長(zhǎng)，做真正的孩子！享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣！
女兒故事的讀后感篇三
我讀完梅子涵教授的《女兒的故事》，覺(jué)得這本書(shū)很有趣，很生動(dòng)。這是一部講述成長(zhǎng)喜悅與苦惱的書(shū)。作者的文筆實(shí)在很特別。第一頁(yè)即始的新奇，全書(shū)完整的幽默，直至故事終了，留給你的是“流連忘返”，和很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間里的的記憶。故事的主人公是梅思繁，我也最喜歡她。她是一個(gè)可愛(ài)善良的女孩。如果她到你家去，你可千萬(wàn)別請(qǐng)她吃油面筋哦！而且她還是個(gè)有心意的女孩。爸爸生日，她送了一幅掛聯(lián)，上面有兩只大豬，一只小豬在和和氣氣知知足足地吃食。旁邊還寫著兩個(gè)大字：惜福。好玩吧！還有許多精彩的故事呢！
有幾天晚上，我試著讀給四歲的女兒聽(tīng)，剛開(kāi)始她沒(méi)什么反映。后來(lái)女兒都會(huì)很感興趣地說(shuō)：“媽媽，給我講講梅思繁的故事吧！我長(zhǎng)大了也要去法國(guó)念書(shū)！”
“媽媽，灌南有沒(méi)有音樂(lè)幼兒園呀？”
有一天，她煞有其事的拿著書(shū)，指著上面的圖對(duì)她奶奶說(shuō)：“奶奶，梅思繁去法國(guó)了，我長(zhǎng)大了也要去法國(guó)讀書(shū)！”
女兒故事的讀后感篇四
讀了梅子涵的《女兒的故事》，梅子涵贊揚(yáng)“女兒”的聰明有趣，感嘆爸爸對(duì)女兒的良苦用心和執(zhí)著精神的同時(shí)，也從我們這些孩子的角度進(jìn)行了一次反思，覺(jué)得做孩子的應(yīng)該要理解父母的拳拳之心，珍惜美好時(shí)光，抓住現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，不要給父母增添麻煩，做一個(gè)懂事的孩子。
一個(gè)講述女兒的'故事，就這樣在行進(jìn)中演變成一步多聲部的歌，混合著作者審美的、現(xiàn)實(shí)的和理性的聲音。而其中現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大與尖銳又使另外兩種聲音成為閃爍不定的背景，她們?nèi)A麗、機(jī)智的音色掩蓋不住主旋律的無(wú)奈與妥協(xié)，恰如流淌在敘述中的幽默化不去沒(méi)有童年的童年故事帶給我們的疼痛，使我非常難忘。
我從作者幽默的地方懂得了許多道理“哇啦哇啦亂叫肯定時(shí)要哇啦哇啦亂叫的，我總不得哇啦哇啦放聲歌唱吧，載歌載舞，縱情歡呼，啊，梅思繁還有考取重點(diǎn)高中哦！”()而另一層意思是“瞧啊，這兒雖然是個(gè)荒唐的世界。但是我們必須遵守它的規(guī)則-----這絕不是僅僅只是玩笑！”
通過(guò)這個(gè)小說(shuō)，我懂得了人在不同的人生階段，不管是作為女兒還是其他身份，都要給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，并為自己的目標(biāo)而努力奮斗。
女兒故事的讀后感篇五
今天我閱讀了《女兒的故事》這本課外書(shū)，其中女兒的簡(jiǎn)歷這一段讓我印象非常深刻。
梅思繁是本文作者梅子涵的女兒，他講述了梅思繁的出生和上幼兒園的故事，梅思繁三歲時(shí)進(jìn)了一所音樂(lè)幼兒園，這所幼兒園在她家附近，是在名人聚集的地方，洋房林立，幼兒園也在一棟白色的洋房里，很多大人都想讓小孩當(dāng)音樂(lè)家、鋼琴家、小提琴家，望子成龍，望女成鳳。
梅思繁在考試的時(shí)候，風(fēng)把琴譜吹掉了，他背得出曲子，最后，梅思繁考上了音樂(lè)幼兒園。
這讓我想起了我們自己，也像一顆蒲公英的種子，被爸爸媽媽們吹來(lái)吹去，放學(xué)之后，還要去課外學(xué)習(xí)班，放暑假、寒假，我們還要去學(xué)奧數(shù)、英語(yǔ)、美術(shù)……有學(xué)不完的課程，雖然給我們減負(fù)了，但是時(shí)間多了，家長(zhǎng)們就讓我們學(xué)這學(xué)那，沒(méi)完沒(méi)了，誰(shuí)能還給我們兒童一個(gè)屬于我們自己的天空。
女兒故事的讀后感篇六
介于老師的推薦，讓我走進(jìn)《女兒的故事》這本書(shū)，這是一部講述成長(zhǎng)喜悅和苦惱的書(shū)，小主人公梅思繁帶給我無(wú)數(shù)幽默，讓我回憶起許多童年的回憶。
小主人公梅思繁十分喜愛(ài)可愛(ài)的小動(dòng)物，尤其是狗，她想養(yǎng)，但她爸爸和媽媽卻不同意，她爸爸怕小狗狗會(huì)生病死去，他會(huì)和難過(guò)。
這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩從小到大的生活的書(shū)，甚似幽默；在我的生活里，也有一番幽默。我也和梅思繁一樣，喜愛(ài)動(dòng)物，對(duì)一切都很好奇，仿佛剛剛來(lái)到人世間一般。
多么好的文章，用了真情實(shí)感。我們?nèi)叶伎戳?，都夸她是一篇好文章?BR> 主人公的表姐叫謝疑，謝疑制造了許多的麻煩事。我呢，也經(jīng)常在家惹麻煩，比如：玩打火機(jī)，差點(diǎn)燒了全家......
多少好的一本書(shū)啊！多美富有幽默感，多么快樂(lè)的童年！
我喜歡這本書(shū)，也希望能有更多的朋友和我一起來(lái)閱讀這本書(shū)，一起和那個(gè)活潑開(kāi)朗的梅思繁做好朋友吧！
女兒故事的讀后感篇七
這個(gè)月,我和媽媽一起讀了女兒的故事.這本書(shū)從題目來(lái)看算不上很新奇,不就是講講自己女兒的故事嘛!可當(dāng)我打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)時(shí),我立即打消了先前的念頭.這本書(shū)深深地吸引了我,使我覺(jué)得,這絕對(duì)是一本不一般的書(shū).
她的女兒的確很出色,不僅學(xué)習(xí)好,而且還會(huì)彈鋼琴.幼兒園上了音樂(lè)幼兒園,小學(xué)上了綠色學(xué)校,中學(xué)和高中都在市重點(diǎn)上的,大學(xué)后就去了法國(guó).
這本書(shū)講述了主人公梅思繁作為一個(gè)學(xué)生一路走過(guò)來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程，以及父母、同伴一路相隨的欣喜、艱辛和無(wú)奈.這本書(shū)從頭一直到尾都像一條寬廣的大河,滋潤(rùn)著人心.從作者細(xì)膩的文筆中,我仿佛感覺(jué)到這是我的爸爸給我講兒時(shí)的故事.
這里面的每個(gè)故事都很有趣，都很精彩。有時(shí)，我在讀里面的某些故事時(shí)，就會(huì)想：咦，這寫的不就是我嗎？我認(rèn)為這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)是：這本書(shū)的作者——梅子涵，以輕松幽默的筆調(diào)記述了我們當(dāng)代少年生機(jī)勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的天性表現(xiàn)得淋漓盡致。這也是這本書(shū)最大的看點(diǎn)之一。
這本書(shū)以幽默為主,形象地為我們描述了一位女孩成材的故事.也許,是有了這樣一位好父親,才教導(dǎo)出這樣一位好女兒.梅子涵先生用特別的文筆,講述出成長(zhǎng)中多么豐富的故事.女兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,父親的細(xì)心體貼,都融洽在這本愛(ài)意濃濃的書(shū)中.我以后要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大要到國(guó)外去.
女兒故事的讀后感篇八
當(dāng)我看完《女兒的故事》這本書(shū)時(shí)，我被梅子涵叔叔十分特別的文筆所吸引。雖然這些故事不像笑話一樣讓人哈哈大笑。但里面一些細(xì)節(jié)的描寫，如人物的語(yǔ)言，心里活動(dòng)的描述，讓這些故事變得豐滿起來(lái)，讓人忍俊不禁，體現(xiàn)出一個(gè)完整的大幽默。
其中，最讓我深有同感的是一篇名叫《鋼琴睡覺(jué)》的文章。故事講述了主人公梅思繁小時(shí)侯學(xué)鋼琴，但后來(lái)因?yàn)閷W(xué)校作業(yè)量的增多，以及外面的補(bǔ)習(xí)班，使她不堪重負(fù)，讓她不得不放棄學(xué)鋼琴，而進(jìn)入題海之中。從此，她家里再也聽(tīng)不到她那悠揚(yáng)的琴聲了。她的鋼琴像睡大覺(jué)一樣放在那里。只有學(xué)校在合唱比賽時(shí)，那架鋼琴才能發(fā)揮它的作用。
看到這里，我情不自禁想起自己類似的經(jīng)歷。
記得在幼兒園大班時(shí)，我被媽媽鼓動(dòng)著去學(xué)毛筆字。當(dāng)時(shí)不知道媽媽是為了陶冶我的情操，還是讓我有一計(jì)之長(zhǎng)，總之，當(dāng)時(shí)對(duì)新事物感到好奇的我便開(kāi)始了我的“求學(xué)之路”。
剛開(kāi)始，我還覺(jué)得很有意思，握著筆在紙上像畫(huà)畫(huà)似的，一會(huì)兒畫(huà)出一朵小花，一會(huì)畫(huà)出一個(gè)小人。
隨著時(shí)間的推移，寫毛筆字漸漸地在我的生活中變得枯燥起來(lái)。剛開(kāi)始我學(xué)握筆的姿勢(shì)，然后學(xué)單獨(dú)的筆畫(huà)，然后是一個(gè)字，再后來(lái)是整篇的作品。
在一年級(jí)時(shí)，我?guī)缀跆焯於家毭P字。媽媽有時(shí)就在旁邊看著我，趁她去做菜的時(shí)候，我就會(huì)像梅思繁一樣，一會(huì)摸摸手，一會(huì)吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒上個(gè)廁所，非常得心不在焉。但媽媽來(lái)冰箱拿東西時(shí)，就會(huì)順勢(shì)瞄我一眼，如果我在那兒“若有所思”時(shí)，媽媽就會(huì)輕輕地咳嗽一聲。我當(dāng)然知道媽媽咳嗽是什么意思，于是我又趕緊寫起來(lái)。
我馬上就要步入六年級(jí)了。漸漸地，練字的時(shí)間越來(lái)越少，取而代之的是讓人喘不過(guò)氣來(lái)的作業(yè)和大量的課外輔導(dǎo)班。原來(lái)，我有三個(gè)小時(shí)的上書(shū)法課的時(shí)間，可是現(xiàn)在卻只有一小時(shí)。原來(lái)，我每天都會(huì)練一張毛筆字?，F(xiàn)在，一個(gè)星期能寫一張就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
如今，毛筆字已經(jīng)遠(yuǎn)離了我的生活，硯臺(tái)，墨盒，毛筆上已經(jīng)有了一層灰。盡管這樣，有時(shí)，我還會(huì)很懷戀地想碰碰它們，尤其是一些重要的書(shū)法比賽，得不得獎(jiǎng)已經(jīng)不重要了，重在參與，只是想過(guò)過(guò)手癮。
在我們班，有很多類似的情況。在二年級(jí)時(shí)，老師統(tǒng)計(jì)過(guò)，班上有一半的人學(xué)鋼琴，有一半的人寫毛筆字?？墒堑浆F(xiàn)在，仍然堅(jiān)持下來(lái)的廖廖無(wú)幾。
唉，現(xiàn)在升學(xué)的壓力太大了，那些陶冶情操的工具也只好“下崗”，在家的某個(gè)角落，安靜地睡著它們的覺(jué)。我盼望著有那么一天，那些鋼琴，毛筆------重新回到我們的身邊，與我們?yōu)榘椤?BR> 女兒故事的讀后感篇九
在每個(gè)幸福的家庭中，都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋的孩子，正如別人所說(shuō)，孩子是最純潔的，也是最可愛(ài)的。
梅子涵是人人都熟悉的少兒作家和評(píng)論家。他寫的這本《女兒的故事》是記錄作家女兒梅思繁開(kāi)心成長(zhǎng)的一本書(shū)。讀這本書(shū)的時(shí)候，我總會(huì)不由自主地笑出來(lái)，因?yàn)檫@本書(shū)的內(nèi)容實(shí)在太幽默了！
這一整本書(shū)就像一部戲，一部喜劇，它的宗旨正如這部劇的開(kāi)場(chǎng)白，這是寫給所有孩子和家庭的。如果你會(huì)笑起來(lái)，那是因?yàn)槿兆颖緛?lái)就是這樣的，苦惱和傷心。則每個(gè)人的例外。我們和孩子一起長(zhǎng)大，有笑聲和淚水 才是最真實(shí)的，不要等到成綿長(zhǎng)的記憶享受，一開(kāi)始已經(jīng)很精彩。
我很驚訝，竟然有這樣的家長(zhǎng)，這么懂孩子的心，甚至是非常嫉妒梅思繁，能有一個(gè)這么理解她的好爸爸，我希望所有的父母都能像梅子涵這樣，能夠懂我們的心思。
《女兒的故事》是一本十分幽默的書(shū)，我一定要把這本書(shū)藏起來(lái)，以后再拿出來(lái)細(xì)細(xì)品味。相信我一定會(huì)讀出許多深刻的道理。
女兒故事的讀后感篇十
我是一個(gè)喜歡看書(shū)的人，但我看得最多的的是一些小說(shuō)、散文等。反倒是不專注于看那些兒童文學(xué)了。有些甚至買來(lái)之后就只是草草的看了幾頁(yè)而已。就像《女兒的故事》這本書(shū)。其實(shí)我很早之前就有了，但是當(dāng)時(shí)被我匆匆翻了幾頁(yè)，就有被擱置在了書(shū)架上，而我又回過(guò)頭去看我的那些“課外書(shū)”了。直至寒假，老師要求我們?cè)谀切┍刈x書(shū)目里選一本寫一篇讀后感，我才又想起《女兒的故事》這本書(shū)。
《女兒的故事》這本書(shū)是由兩個(gè)部分組成的。第一個(gè)部分是“女兒的故事”，這一部分的主要作者是“爸爸”梅子涵，而另一部分就是由“女兒”梅思繁所寫的“我的故事講給你聽(tīng)”。這兩部分同樣有著幽默的成分，卻是從兩個(gè)不同的角度來(lái)看待人、事、物，所以這樣寫有一個(gè)好處：能看到多面性的人、事、物。通俗一點(diǎn)講，就是從兩個(gè)不同的觀點(diǎn)、立場(chǎng)看待一些人、事、物。
《女兒的故事》細(xì)膩的刻畫(huà)了一個(gè)女孩在成長(zhǎng)的時(shí)候的一些經(jīng)歷。第一部分以第三人稱來(lái)敘述一些事，中肯的表達(dá)了“父親”對(duì)這些事的看法。而第二部分卻用“孩子”獨(dú)到的看法和見(jiàn)解來(lái)看待這個(gè)世界里的人、事、物。
生活中也是這樣。人們常?？吹降闹皇怯幸婊蛴泻Φ囊幻?，從不向大局看，顧不上這件事的整體性，往往功虧一簣。當(dāng)明白這一切時(shí)，卻已追悔莫及了，可是，當(dāng)再次遇到這類事情時(shí)，他們還是忘記全面性的去看大局了。
在生活中，很多大人常常不懂孩子們?cè)谙胄┦裁矗拖褚痪涿裕菏澜缟嫌幸话氲娜擞肋h(yuǎn)不懂另一半的人在想些什么。我想前一個(gè)“人”也許指的就是大人，而后一個(gè)“人”指的就是孩子，所以，和起來(lái)就是———世界有的大人永遠(yuǎn)也不懂孩子在想些什么。而現(xiàn)在的孩子也不是太懂大人在想些什么，于是就變得叛逆，開(kāi)始和家長(zhǎng)翻臉，然后就發(fā)生了逃學(xué)、離家出走等事，有些孩子甚至因?yàn)橘€氣聽(tīng)信了一些謊言，作了一些犯法的事。而我個(gè)人覺(jué)得這是因?yàn)樗麄儾粫?huì)溝通，不懂的交流才造成了這樣的后果。但是，從《女兒的故事》這本書(shū)里，我看到了兩種觀點(diǎn)，兩種不同的觀點(diǎn)，讓那些個(gè)看這本書(shū)大人看到了孩子們的心理和立場(chǎng)，讓看這本書(shū)的孩子們看到了大人們的思想和觀點(diǎn)。所以，同樣，這也同樣可以說(shuō)是一本能幫助大人和孩子溝通的“心理類書(shū)籍”。
今天，看完這本書(shū)后，我的感受非同一般，讓我一時(shí)沒(méi)能從書(shū)里回過(guò)神來(lái)，腦海里反反復(fù)復(fù)響著一句話：“這真是一本好書(shū)?！被蛟S，這就是看書(shū)的魅力吧！以前的我一直以為兒童文學(xué)很枯燥無(wú)味，沒(méi)有小說(shuō)的情節(jié)性，沒(méi)有散文的抒情。如今一看，卻發(fā)現(xiàn)并非如此。所以，我希望大家也能多去看看書(shū)，不是有一句老話么：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。等你真正的懂了這句話，你這一生，都有可能為之改變。
所以，讓我們一起向“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的目標(biāo)，前進(jìn)！
女兒故事的讀后感篇十一
他們同學(xué)之間經(jīng)常這樣問(wèn)：“你是今天早晨幾點(diǎn)睡的？”請(qǐng)注意，是“今天早晨”。
這樣的事發(fā)生在主人公梅思繁上中學(xué)的時(shí)候，媽媽給她弄來(lái)了許多卷子，爸爸讓她每天寫一篇日記，何況作業(yè)那么多，雖然他們很心疼……就這樣，梅思繁天天做啊、想啊、讀啊、背啊，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)、化學(xué)、物理、政治……最后還要寫日記。
所以睡覺(jué)怎么早得了？
時(shí)間已經(jīng)過(guò)了十二點(diǎn)，把眼支撐起來(lái)，把精神提起來(lái)，沖一杯咖啡喝起來(lái)，好聽(tīng)的磁帶輕輕放起來(lái)……三更半夜便到了。
小學(xué)生8點(diǎn)，最晚9點(diǎn)睡覺(jué)是天經(jīng)地義的，可是現(xiàn)在沒(méi)門兒！正如書(shū)中所說(shuō)“睡遲了爬影響身體，睡早了怕影響成績(jī)?！币稽c(diǎn)不錯(cuò)。
盡管這樣，有些家長(zhǎng)還給孩子們補(bǔ)習(xí)，陪伴我們的只有深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強(qiáng)的吶喊、不解的疑惑……只有經(jīng)歷過(guò)精神上痛苦的折磨，才能感受到！
唉，什么時(shí)候的學(xué)生才能輕松地學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)老師們高抬貴手，少布置些作業(yè)，給我們減減負(fù)擔(dān)吧！
小作者在暑假讀了梅子涵的《女兒的故事》之《你是今晨幾點(diǎn)睡的》深有感觸，聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)生活，不禁發(fā)出感慨：“給我們減減負(fù)擔(dān)吧！”引人深思！
女兒故事的讀后感篇十二
暑假里，我看了一本《女兒的故事》，深有感觸。
《女兒的故事》是梅子涵叔叔寫的關(guān)于他女兒梅思繁小時(shí)候的故事，也有一段是梅思繁寫的“我的故事講給你聽(tīng)”。兩個(gè)人的筆法都很幽默，不相上下，把我和媽媽都逗得哈哈大笑。我發(fā)覺(jué)梅思繁和我有很多相似之處。
她是一個(gè)認(rèn)真的小女孩，她買東西很有節(jié)制能力；她是文學(xué)腦袋，數(shù)學(xué)也和我一樣一般般，她一開(kāi)始彈鋼琴，后來(lái)也讓鋼琴“睡了覺(jué)”……這本書(shū)中讓我印象深刻的是《共同語(yǔ)言》這篇短文。一般家庭中，孩子和爸媽的共同語(yǔ)言很少，大人想大人的，小孩想小孩的，很少說(shuō)到一起去。但梅思繁和他的爸爸媽媽卻很有共同語(yǔ)言。她爸爸和她喜歡的歌曲都很相似，買cd的時(shí)候，她爸爸常帶一個(gè)激光唱片，戴著耳機(jī)，由梅思繁挑選，她爸爸監(jiān)聽(tīng)，他常常聽(tīng)了說(shuō)好好，弄得其他人都把梅思繁當(dāng)權(quán)威。
梅思繁和她媽媽也很有共同語(yǔ)言，他們都喜歡看足球，不過(guò)要是申花隊(duì)和國(guó)安隊(duì)比，他們就會(huì)吵吵鬧鬧，因?yàn)槊匪挤毕胍昊?duì)贏，她媽媽想要國(guó)安隊(duì)贏。她爸爸很喜歡年輕人的東西，喜歡《泰坦尼克號(hào)》里的杰克……在這一點(diǎn)上，我和梅思繁也很像。比如說(shuō)看書(shū)，我和我媽很喜歡湊在一起，我媽為了愛(ài)護(hù)我的眼睛，還要讀給我聽(tīng)，一邊讀一邊笑，很有意思的。如果遇上很悲傷的情節(jié)，她還會(huì)讀得熱淚盈眶，最后我們倆互相給對(duì)方擦眼淚。
我和我媽最喜歡勾肩搭背去逛街?？扉_(kāi)學(xué)了，我們倆一邊逛街一邊傷感地說(shuō)：“最好咱倆不要上班不要上學(xué)整天逛街就好了！”“可是不上班，就沒(méi)錢買東東了！”“最好我有個(gè)魔法棒，想要多少錢就有多少錢！”當(dāng)然啦，對(duì)于這種共同理想，我們總是一笑了之的，我們可都是非常用功的人哦！我和我爸的共同語(yǔ)言在吃喝玩樂(lè)上。我爸有志要把我培養(yǎng)成一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，他認(rèn)為我有運(yùn)動(dòng)天賦。我喜歡和他一起打球、兜風(fēng)、看車展，至于面對(duì)共同愛(ài)好的美食，我們也沒(méi)少共同斗爭(zhēng)過(guò)！我和爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)賭氣，溝通出現(xiàn)問(wèn)題。我媽媽說(shuō)，問(wèn)題可能是當(dāng)時(shí)大家都不肯“湊湊”，大家如果都肯互相“湊湊”，應(yīng)該都可以解決。
我還不能完全理解這些話，但我相信長(zhǎng)輩與小輩之間如果互相多了解對(duì)方，產(chǎn)生更多的共同語(yǔ)言，肯定會(huì)多一點(diǎn)歡樂(lè)，生活才會(huì)更美好。
我非常喜歡這本《女兒的故事》，她讓我思考了一些東西。
女兒故事的讀后感篇十三
在漫長(zhǎng)的寒假里，能安靜地讀一本書(shū)，是一件美好的事情。這不，我最近就讀了一本好書(shū)。
這本書(shū)的作者是梅子涵，書(shū)中講的就是他和女兒梅思繁的生活與故事。從這一個(gè)個(gè)故事和漸漸長(zhǎng)大的女兒，作為父親的梅子涵不斷有新的感悟。
這本書(shū)寫的內(nèi)容非常地普通。但是仔細(xì)閱讀你也能從中領(lǐng)悟一些道理。比如說(shuō)，梅思繁學(xué)鋼琴時(shí)，父母順便請(qǐng)了一位鋼琴老師，可這位老師一晚上要教好幾個(gè)小孩。每次來(lái)上課就是檢查上次的作業(yè)，布置新的作業(yè)，就匆匆離開(kāi)去下一家了。這里，梅子涵認(rèn)為，這位鋼琴老師每次上課都是這樣，她明明可以再教的有趣一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)，但她肯定匆匆忙忙。這就導(dǎo)致了梅思繁每天就是把曲子默出來(lái)、彈熟練。這么枯燥的練習(xí)，讓她覺(jué)得鋼琴變得不好玩了。再加上后來(lái)學(xué)業(yè)繁忙，練得就越來(lái)越少了。我個(gè)人認(rèn)為，他可能要表達(dá)的意思是，如果家長(zhǎng)在給孩子教育講課時(shí)。能保留住孩子對(duì)這件事的興趣，那么孩子在這件事上能達(dá)到事半功倍的效果。
因?yàn)檫@是講女兒童年的書(shū)，所以作為兒童的我們，在看了之后也會(huì)有許多共鳴。文中梅思繁語(yǔ)文英語(yǔ)都很好，可惜就是數(shù)學(xué)不好。因此，她爸爸幾乎每天晚上都會(huì)對(duì)她說(shuō)：“這兩天數(shù)學(xué)怎么樣？”“有什么地方搞不懂嗎？”“數(shù)學(xué)抓緊哦！”“數(shù)學(xué)一定要學(xué)好！”梅子涵還讓女兒去上奧數(shù)。自己在家里陪她做“奧林匹克”女兒做著題目，他在一旁看著她，她不會(huì)地為她講。確實(shí)很像家長(zhǎng)陪著我做題一樣。
我把這段拿出來(lái)講的原因是，在書(shū)的最后，有這樣一句話：“船是一定要開(kāi)的。舵也是一定要掌的，讓小孩自己掌，大人站在旁邊。”
這句好告訴我們自己的人生自己掌握，告訴了大人不要過(guò)于幫助自己的孩子。就因?yàn)檫@個(gè)理由，我想讓爸爸媽媽一起陪我再看一次這本書(shū)。等到我當(dāng)爸爸了，我也要和的小孩一起看這本書(shū)。
女兒故事的讀后感篇十四
在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊花瓣，同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何錨鏈都達(dá)不到底。要想從海底一直達(dá)到水面，必須有許多許多教堂尖塔一個(gè)接著一個(gè)地聯(lián)起來(lái)才成。海底的人就住在這下面。
不過(guò)人們千萬(wàn)不要以為那兒只是一片鋪滿了白砂的海底。不是的，那兒生長(zhǎng)著最奇異的樹(shù)木和植物。它們的枝干和葉子是那么柔軟，只要水輕微地流動(dòng)一下，它們就搖動(dòng)起來(lái)，好像它們是活著的東西。所有的大小魚(yú)兒在這些枝子中間游來(lái)游去，像是天空的飛鳥(niǎo)。海里最深的地方是海王宮殿所在的處所。它的墻是用珊瑚砌成的，它那些尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺曜龀傻?；不過(guò)屋頂上卻鋪著黑色的蚌殼，它們隨著水的流動(dòng)可以自動(dòng)地開(kāi)合。這是怪好看的，國(guó)為每一顆蚌殼里面含有亮晶晶的珍珠。隨便哪一顆珍珠都可以成為皇后帽子上最主要的裝飾品。
住在那底下的海王已經(jīng)做了好多年的鰥夫，但是他有老母親為他管理家務(wù)。她是一個(gè)聰明的女人，可是對(duì)于自己高貴的出身總是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴著一打的牡蠣——其余的顯貴只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的稱贊的，特別是因?yàn)樗浅?ài)那些小小的海公主——她的一些孫女。她們是六個(gè)美麗的孩子，而她們之中，那個(gè)頂小的要算是最美麗的了。她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍(lán)色的`，像最深的湖水。不過(guò)，跟其他的公主一樣，她沒(méi)有腿：她身體的下部是一條魚(yú)尾。
她們可以把整個(gè)漫長(zhǎng)的日子花費(fèi)在皇宮里，在墻上生有鮮花的大廳里。那些琥珀鑲的大窗子是開(kāi)著的，魚(yú)兒向著她們游來(lái)，正如我們打開(kāi)窗子的時(shí)候，燕子會(huì)飛進(jìn)來(lái)一樣。不過(guò)魚(yú)兒一直游向這些小小的公主，在她們的手里找東西吃，讓她們來(lái)?yè)崦约骸?BR> 宮殿外面有一個(gè)很大的花園，里邊生長(zhǎng)著許多火紅和深藍(lán)色的樹(shù)木；樹(shù)上的果子亮得像黃金，花朵開(kāi)得像焚燒著的火，花枝和葉子在不停地?fù)u動(dòng)。地上全是最細(xì)的砂子，但是藍(lán)得像硫黃發(fā)出的光焰。在那兒，處處都閃著一種奇異的、藍(lán)色的光彩。你很容易以為你是高高地在空中而不是在海底，你的頭上和腳下全是一片藍(lán)天。當(dāng)海是非常沉靜的時(shí)候，你可瞥見(jiàn)太陽(yáng)：它像一朵紫色的花，從它的花萼里射出各種色彩的光。
在花園里，每一位小公主有自己的一小塊地方，在那上面她可以隨意栽種。有的把自己的花壇布置得像一條鯨魚(yú)，有的覺(jué)得最好把自己的花壇布置得像一個(gè)小人魚(yú)?？墒亲钅暧椎哪俏粎s把自己的花壇布置得圓圓的，像一輪太陽(yáng)，同時(shí)她也只種像太陽(yáng)一樣紅的花朵。她是一個(gè)古怪的孩子，不大愛(ài)講話，總是靜靜地在想什么東西。當(dāng)別的姊妹們用她們從沉船里所獲得的最奇異的東西來(lái)裝飾她們的花園的時(shí)候，她除了像高空的太陽(yáng)一樣艷紅的花朵以外，只愿意有一個(gè)美麗的大理石像。（ 勵(lì)志口號(hào)）這石像代表一個(gè)美麗的男子，它是用一塊潔白的石頭雕出來(lái)的，跟一條遭難的船一同沉到海底。她在這石像旁邊種了一株像玫瑰花那樣紅的垂柳。這樹(shù)長(zhǎng)得非常茂盛。它新鮮的枝葉垂向這個(gè)石像、一直垂到那藍(lán)色的砂底。它的倒影帶有一種紫藍(lán)的色調(diào)。像它的枝條一樣，這影子也從不靜止，樹(shù)根和樹(shù)頂看起來(lái)好像在做著互相親吻的游戲。
她最大的愉快是聽(tīng)些關(guān)于上面人類的世界的[欣賞雨季愛(ài)情故事網(wǎng)]生活著一些孩子。每一天如果我們找到一個(gè)好孩子，如果他給他父母帶來(lái)快樂(lè)、值得他父母愛(ài)他的話，上帝就可以縮短我們考驗(yàn)的時(shí)間。當(dāng)我們飛過(guò)屋子的時(shí)候，孩子是不會(huì)知道的。當(dāng)我們幸福地對(duì)著他笑的時(shí)候，我們就可以在這三百年中減去一年；但當(dāng)我們看到一個(gè)頑皮和惡劣的孩子、而不得不傷心地哭出來(lái)的時(shí)候，那未每一顆眼淚就使我們考驗(yàn)的日子多加一天?！?BR>
女兒故事的讀后感篇一
介老師的推薦，讓我走進(jìn)《女兒的故事》這本書(shū)，這是一部講述成長(zhǎng)喜悅和苦惱的書(shū)，小主人公梅思繁帶給我無(wú)數(shù)幽默，讓我回憶起許多童年的回憶。
小主人公梅思繁十分喜愛(ài)可愛(ài)的小動(dòng)物，尤其是狗，她想養(yǎng)，但她爸爸和媽媽卻不同意，她爸爸怕小狗狗會(huì)生病死去，他會(huì)和難過(guò)。
這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩從小到大的生活的書(shū)，甚似幽默；在我的生活里，也有一番幽默。我也和梅思繁一樣，喜愛(ài)動(dòng)物，對(duì)一切都很好奇，仿佛剛剛到人世間一般。
多么好的文章，用了真情實(shí)感。我們?nèi)叶伎戳?，都夸她是一篇好文章?BR> 多少好的一本書(shū)??！多美富有幽默感，多么快樂(lè)的童年！
我喜歡這本書(shū)，也希望能有的朋友和我一起閱讀這本書(shū)，一起和那個(gè)活潑開(kāi)朗的梅思繁做好朋友吧！
女兒故事的讀后感篇二
文中描述的'主人公是作者梅子涵的女兒梅思繁。她在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷著我們也都經(jīng)歷過(guò)的喜悅和苦惱，卻體現(xiàn)著自己獨(dú)特的個(gè)性。面對(duì)著“挫折”和“困難”，可她并沒(méi)有因此而苦惱，卻把這作為一種樂(lè)趣——樂(lè)觀向上。她也非常活潑，和我們一樣，對(duì)什么都感興趣，比如昆蟲(chóng)啦，寵物啦，玩具啦，等等，都有興趣，但她并沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，可謂兩全其美——天真率真。她也非常時(shí)尚，和同學(xué)們都有共同語(yǔ)言，他們談天，她插一句；他們說(shuō)地，她也講一句——平易近人?？纯窗?，破折號(hào)后面的性格你有嗎？或許你想點(diǎn)頭，當(dāng)然，我也想點(diǎn)頭啦！
成長(zhǎng)中的她或許很平凡，但她卻從書(shū)中流露出了不平凡的一面：敢于表達(dá)自己，敢于亮出自己，形成了自己獨(dú)特的個(gè)性。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)就是長(zhǎng)大，從很小很小長(zhǎng)成大大的，智慧、性格、身高、力氣都會(huì)隨年齡慢慢變化，而明顯，又明顯，更明顯。其實(shí)成長(zhǎng)的感受就正如書(shū)中所說(shuō)，一個(gè)孩子要真正地成長(zhǎng)。所謂真正，就是有笑聲和淚水的，有成功和失敗的，有玩鬧和學(xué)習(xí)的，有孩子氣的，更重要的，就是要有自己獨(dú)特個(gè)性的。
小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)，成長(zhǎng)或許很漫長(zhǎng)，就像古詩(shī)中所描寫的“故園東望路漫漫”?？捎址浅６虝?，一小時(shí)—一天—一星期—一月—一年，嘩啦啦地很快就會(huì)過(guò)去，到時(shí)給人留下的只有回憶。
創(chuàng)造屬于自己的天空！自己的天空是晴朗的，沒(méi)有半片烏云的。年少時(shí)光是十分短暫的，讓我們?cè)谧约旱奶炜罩腥缤S鶯般翩翩起舞，天性、率真地成長(zhǎng)，做真正的孩子！享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣！
女兒故事的讀后感篇三
我讀完梅子涵教授的《女兒的故事》，覺(jué)得這本書(shū)很有趣，很生動(dòng)。這是一部講述成長(zhǎng)喜悅與苦惱的書(shū)。作者的文筆實(shí)在很特別。第一頁(yè)即始的新奇，全書(shū)完整的幽默，直至故事終了，留給你的是“流連忘返”，和很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間里的的記憶。故事的主人公是梅思繁，我也最喜歡她。她是一個(gè)可愛(ài)善良的女孩。如果她到你家去，你可千萬(wàn)別請(qǐng)她吃油面筋哦！而且她還是個(gè)有心意的女孩。爸爸生日，她送了一幅掛聯(lián)，上面有兩只大豬，一只小豬在和和氣氣知知足足地吃食。旁邊還寫著兩個(gè)大字：惜福。好玩吧！還有許多精彩的故事呢！
有幾天晚上，我試著讀給四歲的女兒聽(tīng)，剛開(kāi)始她沒(méi)什么反映。后來(lái)女兒都會(huì)很感興趣地說(shuō)：“媽媽，給我講講梅思繁的故事吧！我長(zhǎng)大了也要去法國(guó)念書(shū)！”
“媽媽，灌南有沒(méi)有音樂(lè)幼兒園呀？”
有一天，她煞有其事的拿著書(shū)，指著上面的圖對(duì)她奶奶說(shuō)：“奶奶，梅思繁去法國(guó)了，我長(zhǎng)大了也要去法國(guó)讀書(shū)！”
女兒故事的讀后感篇四
讀了梅子涵的《女兒的故事》，梅子涵贊揚(yáng)“女兒”的聰明有趣，感嘆爸爸對(duì)女兒的良苦用心和執(zhí)著精神的同時(shí)，也從我們這些孩子的角度進(jìn)行了一次反思，覺(jué)得做孩子的應(yīng)該要理解父母的拳拳之心，珍惜美好時(shí)光，抓住現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，不要給父母增添麻煩，做一個(gè)懂事的孩子。
一個(gè)講述女兒的'故事，就這樣在行進(jìn)中演變成一步多聲部的歌，混合著作者審美的、現(xiàn)實(shí)的和理性的聲音。而其中現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大與尖銳又使另外兩種聲音成為閃爍不定的背景，她們?nèi)A麗、機(jī)智的音色掩蓋不住主旋律的無(wú)奈與妥協(xié)，恰如流淌在敘述中的幽默化不去沒(méi)有童年的童年故事帶給我們的疼痛，使我非常難忘。
我從作者幽默的地方懂得了許多道理“哇啦哇啦亂叫肯定時(shí)要哇啦哇啦亂叫的，我總不得哇啦哇啦放聲歌唱吧，載歌載舞，縱情歡呼，啊，梅思繁還有考取重點(diǎn)高中哦！”()而另一層意思是“瞧啊，這兒雖然是個(gè)荒唐的世界。但是我們必須遵守它的規(guī)則-----這絕不是僅僅只是玩笑！”
通過(guò)這個(gè)小說(shuō)，我懂得了人在不同的人生階段，不管是作為女兒還是其他身份，都要給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，并為自己的目標(biāo)而努力奮斗。
女兒故事的讀后感篇五
今天我閱讀了《女兒的故事》這本課外書(shū)，其中女兒的簡(jiǎn)歷這一段讓我印象非常深刻。
梅思繁是本文作者梅子涵的女兒，他講述了梅思繁的出生和上幼兒園的故事，梅思繁三歲時(shí)進(jìn)了一所音樂(lè)幼兒園，這所幼兒園在她家附近，是在名人聚集的地方，洋房林立，幼兒園也在一棟白色的洋房里，很多大人都想讓小孩當(dāng)音樂(lè)家、鋼琴家、小提琴家，望子成龍，望女成鳳。
梅思繁在考試的時(shí)候，風(fēng)把琴譜吹掉了，他背得出曲子，最后，梅思繁考上了音樂(lè)幼兒園。
這讓我想起了我們自己，也像一顆蒲公英的種子，被爸爸媽媽們吹來(lái)吹去，放學(xué)之后，還要去課外學(xué)習(xí)班，放暑假、寒假，我們還要去學(xué)奧數(shù)、英語(yǔ)、美術(shù)……有學(xué)不完的課程，雖然給我們減負(fù)了，但是時(shí)間多了，家長(zhǎng)們就讓我們學(xué)這學(xué)那，沒(méi)完沒(méi)了，誰(shuí)能還給我們兒童一個(gè)屬于我們自己的天空。
女兒故事的讀后感篇六
介于老師的推薦，讓我走進(jìn)《女兒的故事》這本書(shū)，這是一部講述成長(zhǎng)喜悅和苦惱的書(shū)，小主人公梅思繁帶給我無(wú)數(shù)幽默，讓我回憶起許多童年的回憶。
小主人公梅思繁十分喜愛(ài)可愛(ài)的小動(dòng)物，尤其是狗，她想養(yǎng)，但她爸爸和媽媽卻不同意，她爸爸怕小狗狗會(huì)生病死去，他會(huì)和難過(guò)。
這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩從小到大的生活的書(shū)，甚似幽默；在我的生活里，也有一番幽默。我也和梅思繁一樣，喜愛(ài)動(dòng)物，對(duì)一切都很好奇，仿佛剛剛來(lái)到人世間一般。
多么好的文章，用了真情實(shí)感。我們?nèi)叶伎戳?，都夸她是一篇好文章?BR> 主人公的表姐叫謝疑，謝疑制造了許多的麻煩事。我呢，也經(jīng)常在家惹麻煩，比如：玩打火機(jī)，差點(diǎn)燒了全家......
多少好的一本書(shū)啊！多美富有幽默感，多么快樂(lè)的童年！
我喜歡這本書(shū)，也希望能有更多的朋友和我一起來(lái)閱讀這本書(shū)，一起和那個(gè)活潑開(kāi)朗的梅思繁做好朋友吧！
女兒故事的讀后感篇七
這個(gè)月,我和媽媽一起讀了女兒的故事.這本書(shū)從題目來(lái)看算不上很新奇,不就是講講自己女兒的故事嘛!可當(dāng)我打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)時(shí),我立即打消了先前的念頭.這本書(shū)深深地吸引了我,使我覺(jué)得,這絕對(duì)是一本不一般的書(shū).
她的女兒的確很出色,不僅學(xué)習(xí)好,而且還會(huì)彈鋼琴.幼兒園上了音樂(lè)幼兒園,小學(xué)上了綠色學(xué)校,中學(xué)和高中都在市重點(diǎn)上的,大學(xué)后就去了法國(guó).
這本書(shū)講述了主人公梅思繁作為一個(gè)學(xué)生一路走過(guò)來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程，以及父母、同伴一路相隨的欣喜、艱辛和無(wú)奈.這本書(shū)從頭一直到尾都像一條寬廣的大河,滋潤(rùn)著人心.從作者細(xì)膩的文筆中,我仿佛感覺(jué)到這是我的爸爸給我講兒時(shí)的故事.
這里面的每個(gè)故事都很有趣，都很精彩。有時(shí)，我在讀里面的某些故事時(shí)，就會(huì)想：咦，這寫的不就是我嗎？我認(rèn)為這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)是：這本書(shū)的作者——梅子涵，以輕松幽默的筆調(diào)記述了我們當(dāng)代少年生機(jī)勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的天性表現(xiàn)得淋漓盡致。這也是這本書(shū)最大的看點(diǎn)之一。
這本書(shū)以幽默為主,形象地為我們描述了一位女孩成材的故事.也許,是有了這樣一位好父親,才教導(dǎo)出這樣一位好女兒.梅子涵先生用特別的文筆,講述出成長(zhǎng)中多么豐富的故事.女兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,父親的細(xì)心體貼,都融洽在這本愛(ài)意濃濃的書(shū)中.我以后要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大要到國(guó)外去.
女兒故事的讀后感篇八
當(dāng)我看完《女兒的故事》這本書(shū)時(shí)，我被梅子涵叔叔十分特別的文筆所吸引。雖然這些故事不像笑話一樣讓人哈哈大笑。但里面一些細(xì)節(jié)的描寫，如人物的語(yǔ)言，心里活動(dòng)的描述，讓這些故事變得豐滿起來(lái)，讓人忍俊不禁，體現(xiàn)出一個(gè)完整的大幽默。
其中，最讓我深有同感的是一篇名叫《鋼琴睡覺(jué)》的文章。故事講述了主人公梅思繁小時(shí)侯學(xué)鋼琴，但后來(lái)因?yàn)閷W(xué)校作業(yè)量的增多，以及外面的補(bǔ)習(xí)班，使她不堪重負(fù)，讓她不得不放棄學(xué)鋼琴，而進(jìn)入題海之中。從此，她家里再也聽(tīng)不到她那悠揚(yáng)的琴聲了。她的鋼琴像睡大覺(jué)一樣放在那里。只有學(xué)校在合唱比賽時(shí)，那架鋼琴才能發(fā)揮它的作用。
看到這里，我情不自禁想起自己類似的經(jīng)歷。
記得在幼兒園大班時(shí)，我被媽媽鼓動(dòng)著去學(xué)毛筆字。當(dāng)時(shí)不知道媽媽是為了陶冶我的情操，還是讓我有一計(jì)之長(zhǎng)，總之，當(dāng)時(shí)對(duì)新事物感到好奇的我便開(kāi)始了我的“求學(xué)之路”。
剛開(kāi)始，我還覺(jué)得很有意思，握著筆在紙上像畫(huà)畫(huà)似的，一會(huì)兒畫(huà)出一朵小花，一會(huì)畫(huà)出一個(gè)小人。
隨著時(shí)間的推移，寫毛筆字漸漸地在我的生活中變得枯燥起來(lái)。剛開(kāi)始我學(xué)握筆的姿勢(shì)，然后學(xué)單獨(dú)的筆畫(huà)，然后是一個(gè)字，再后來(lái)是整篇的作品。
在一年級(jí)時(shí)，我?guī)缀跆焯於家毭P字。媽媽有時(shí)就在旁邊看著我，趁她去做菜的時(shí)候，我就會(huì)像梅思繁一樣，一會(huì)摸摸手，一會(huì)吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒上個(gè)廁所，非常得心不在焉。但媽媽來(lái)冰箱拿東西時(shí)，就會(huì)順勢(shì)瞄我一眼，如果我在那兒“若有所思”時(shí)，媽媽就會(huì)輕輕地咳嗽一聲。我當(dāng)然知道媽媽咳嗽是什么意思，于是我又趕緊寫起來(lái)。
我馬上就要步入六年級(jí)了。漸漸地，練字的時(shí)間越來(lái)越少，取而代之的是讓人喘不過(guò)氣來(lái)的作業(yè)和大量的課外輔導(dǎo)班。原來(lái)，我有三個(gè)小時(shí)的上書(shū)法課的時(shí)間，可是現(xiàn)在卻只有一小時(shí)。原來(lái)，我每天都會(huì)練一張毛筆字?，F(xiàn)在，一個(gè)星期能寫一張就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
如今，毛筆字已經(jīng)遠(yuǎn)離了我的生活，硯臺(tái)，墨盒，毛筆上已經(jīng)有了一層灰。盡管這樣，有時(shí)，我還會(huì)很懷戀地想碰碰它們，尤其是一些重要的書(shū)法比賽，得不得獎(jiǎng)已經(jīng)不重要了，重在參與，只是想過(guò)過(guò)手癮。
在我們班，有很多類似的情況。在二年級(jí)時(shí)，老師統(tǒng)計(jì)過(guò)，班上有一半的人學(xué)鋼琴，有一半的人寫毛筆字?？墒堑浆F(xiàn)在，仍然堅(jiān)持下來(lái)的廖廖無(wú)幾。
唉，現(xiàn)在升學(xué)的壓力太大了，那些陶冶情操的工具也只好“下崗”，在家的某個(gè)角落，安靜地睡著它們的覺(jué)。我盼望著有那么一天，那些鋼琴，毛筆------重新回到我們的身邊，與我們?yōu)榘椤?BR> 女兒故事的讀后感篇九
在每個(gè)幸福的家庭中，都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋的孩子，正如別人所說(shuō)，孩子是最純潔的，也是最可愛(ài)的。
梅子涵是人人都熟悉的少兒作家和評(píng)論家。他寫的這本《女兒的故事》是記錄作家女兒梅思繁開(kāi)心成長(zhǎng)的一本書(shū)。讀這本書(shū)的時(shí)候，我總會(huì)不由自主地笑出來(lái)，因?yàn)檫@本書(shū)的內(nèi)容實(shí)在太幽默了！
這一整本書(shū)就像一部戲，一部喜劇，它的宗旨正如這部劇的開(kāi)場(chǎng)白，這是寫給所有孩子和家庭的。如果你會(huì)笑起來(lái)，那是因?yàn)槿兆颖緛?lái)就是這樣的，苦惱和傷心。則每個(gè)人的例外。我們和孩子一起長(zhǎng)大，有笑聲和淚水 才是最真實(shí)的，不要等到成綿長(zhǎng)的記憶享受，一開(kāi)始已經(jīng)很精彩。
我很驚訝，竟然有這樣的家長(zhǎng)，這么懂孩子的心，甚至是非常嫉妒梅思繁，能有一個(gè)這么理解她的好爸爸，我希望所有的父母都能像梅子涵這樣，能夠懂我們的心思。
《女兒的故事》是一本十分幽默的書(shū)，我一定要把這本書(shū)藏起來(lái)，以后再拿出來(lái)細(xì)細(xì)品味。相信我一定會(huì)讀出許多深刻的道理。
女兒故事的讀后感篇十
我是一個(gè)喜歡看書(shū)的人，但我看得最多的的是一些小說(shuō)、散文等。反倒是不專注于看那些兒童文學(xué)了。有些甚至買來(lái)之后就只是草草的看了幾頁(yè)而已。就像《女兒的故事》這本書(shū)。其實(shí)我很早之前就有了，但是當(dāng)時(shí)被我匆匆翻了幾頁(yè)，就有被擱置在了書(shū)架上，而我又回過(guò)頭去看我的那些“課外書(shū)”了。直至寒假，老師要求我們?cè)谀切┍刈x書(shū)目里選一本寫一篇讀后感，我才又想起《女兒的故事》這本書(shū)。
《女兒的故事》這本書(shū)是由兩個(gè)部分組成的。第一個(gè)部分是“女兒的故事”，這一部分的主要作者是“爸爸”梅子涵，而另一部分就是由“女兒”梅思繁所寫的“我的故事講給你聽(tīng)”。這兩部分同樣有著幽默的成分，卻是從兩個(gè)不同的角度來(lái)看待人、事、物，所以這樣寫有一個(gè)好處：能看到多面性的人、事、物。通俗一點(diǎn)講，就是從兩個(gè)不同的觀點(diǎn)、立場(chǎng)看待一些人、事、物。
《女兒的故事》細(xì)膩的刻畫(huà)了一個(gè)女孩在成長(zhǎng)的時(shí)候的一些經(jīng)歷。第一部分以第三人稱來(lái)敘述一些事，中肯的表達(dá)了“父親”對(duì)這些事的看法。而第二部分卻用“孩子”獨(dú)到的看法和見(jiàn)解來(lái)看待這個(gè)世界里的人、事、物。
生活中也是這樣。人們常?？吹降闹皇怯幸婊蛴泻Φ囊幻?，從不向大局看，顧不上這件事的整體性，往往功虧一簣。當(dāng)明白這一切時(shí)，卻已追悔莫及了，可是，當(dāng)再次遇到這類事情時(shí)，他們還是忘記全面性的去看大局了。
在生活中，很多大人常常不懂孩子們?cè)谙胄┦裁矗拖褚痪涿裕菏澜缟嫌幸话氲娜擞肋h(yuǎn)不懂另一半的人在想些什么。我想前一個(gè)“人”也許指的就是大人，而后一個(gè)“人”指的就是孩子，所以，和起來(lái)就是———世界有的大人永遠(yuǎn)也不懂孩子在想些什么。而現(xiàn)在的孩子也不是太懂大人在想些什么，于是就變得叛逆，開(kāi)始和家長(zhǎng)翻臉，然后就發(fā)生了逃學(xué)、離家出走等事，有些孩子甚至因?yàn)橘€氣聽(tīng)信了一些謊言，作了一些犯法的事。而我個(gè)人覺(jué)得這是因?yàn)樗麄儾粫?huì)溝通，不懂的交流才造成了這樣的后果。但是，從《女兒的故事》這本書(shū)里，我看到了兩種觀點(diǎn)，兩種不同的觀點(diǎn)，讓那些個(gè)看這本書(shū)大人看到了孩子們的心理和立場(chǎng)，讓看這本書(shū)的孩子們看到了大人們的思想和觀點(diǎn)。所以，同樣，這也同樣可以說(shuō)是一本能幫助大人和孩子溝通的“心理類書(shū)籍”。
今天，看完這本書(shū)后，我的感受非同一般，讓我一時(shí)沒(méi)能從書(shū)里回過(guò)神來(lái)，腦海里反反復(fù)復(fù)響著一句話：“這真是一本好書(shū)?！被蛟S，這就是看書(shū)的魅力吧！以前的我一直以為兒童文學(xué)很枯燥無(wú)味，沒(méi)有小說(shuō)的情節(jié)性，沒(méi)有散文的抒情。如今一看，卻發(fā)現(xiàn)并非如此。所以，我希望大家也能多去看看書(shū)，不是有一句老話么：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。等你真正的懂了這句話，你這一生，都有可能為之改變。
所以，讓我們一起向“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的目標(biāo)，前進(jìn)！
女兒故事的讀后感篇十一
他們同學(xué)之間經(jīng)常這樣問(wèn)：“你是今天早晨幾點(diǎn)睡的？”請(qǐng)注意，是“今天早晨”。
這樣的事發(fā)生在主人公梅思繁上中學(xué)的時(shí)候，媽媽給她弄來(lái)了許多卷子，爸爸讓她每天寫一篇日記，何況作業(yè)那么多，雖然他們很心疼……就這樣，梅思繁天天做啊、想啊、讀啊、背啊，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)、化學(xué)、物理、政治……最后還要寫日記。
所以睡覺(jué)怎么早得了？
時(shí)間已經(jīng)過(guò)了十二點(diǎn)，把眼支撐起來(lái)，把精神提起來(lái)，沖一杯咖啡喝起來(lái)，好聽(tīng)的磁帶輕輕放起來(lái)……三更半夜便到了。
小學(xué)生8點(diǎn)，最晚9點(diǎn)睡覺(jué)是天經(jīng)地義的，可是現(xiàn)在沒(méi)門兒！正如書(shū)中所說(shuō)“睡遲了爬影響身體，睡早了怕影響成績(jī)?！币稽c(diǎn)不錯(cuò)。
盡管這樣，有些家長(zhǎng)還給孩子們補(bǔ)習(xí)，陪伴我們的只有深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強(qiáng)的吶喊、不解的疑惑……只有經(jīng)歷過(guò)精神上痛苦的折磨，才能感受到！
唉，什么時(shí)候的學(xué)生才能輕松地學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)老師們高抬貴手，少布置些作業(yè)，給我們減減負(fù)擔(dān)吧！
小作者在暑假讀了梅子涵的《女兒的故事》之《你是今晨幾點(diǎn)睡的》深有感觸，聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)生活，不禁發(fā)出感慨：“給我們減減負(fù)擔(dān)吧！”引人深思！
女兒故事的讀后感篇十二
暑假里，我看了一本《女兒的故事》，深有感觸。
《女兒的故事》是梅子涵叔叔寫的關(guān)于他女兒梅思繁小時(shí)候的故事，也有一段是梅思繁寫的“我的故事講給你聽(tīng)”。兩個(gè)人的筆法都很幽默，不相上下，把我和媽媽都逗得哈哈大笑。我發(fā)覺(jué)梅思繁和我有很多相似之處。
她是一個(gè)認(rèn)真的小女孩，她買東西很有節(jié)制能力；她是文學(xué)腦袋，數(shù)學(xué)也和我一樣一般般，她一開(kāi)始彈鋼琴，后來(lái)也讓鋼琴“睡了覺(jué)”……這本書(shū)中讓我印象深刻的是《共同語(yǔ)言》這篇短文。一般家庭中，孩子和爸媽的共同語(yǔ)言很少，大人想大人的，小孩想小孩的，很少說(shuō)到一起去。但梅思繁和他的爸爸媽媽卻很有共同語(yǔ)言。她爸爸和她喜歡的歌曲都很相似，買cd的時(shí)候，她爸爸常帶一個(gè)激光唱片，戴著耳機(jī)，由梅思繁挑選，她爸爸監(jiān)聽(tīng)，他常常聽(tīng)了說(shuō)好好，弄得其他人都把梅思繁當(dāng)權(quán)威。
梅思繁和她媽媽也很有共同語(yǔ)言，他們都喜歡看足球，不過(guò)要是申花隊(duì)和國(guó)安隊(duì)比，他們就會(huì)吵吵鬧鬧，因?yàn)槊匪挤毕胍昊?duì)贏，她媽媽想要國(guó)安隊(duì)贏。她爸爸很喜歡年輕人的東西，喜歡《泰坦尼克號(hào)》里的杰克……在這一點(diǎn)上，我和梅思繁也很像。比如說(shuō)看書(shū)，我和我媽很喜歡湊在一起，我媽為了愛(ài)護(hù)我的眼睛，還要讀給我聽(tīng)，一邊讀一邊笑，很有意思的。如果遇上很悲傷的情節(jié)，她還會(huì)讀得熱淚盈眶，最后我們倆互相給對(duì)方擦眼淚。
我和我媽最喜歡勾肩搭背去逛街?？扉_(kāi)學(xué)了，我們倆一邊逛街一邊傷感地說(shuō)：“最好咱倆不要上班不要上學(xué)整天逛街就好了！”“可是不上班，就沒(méi)錢買東東了！”“最好我有個(gè)魔法棒，想要多少錢就有多少錢！”當(dāng)然啦，對(duì)于這種共同理想，我們總是一笑了之的，我們可都是非常用功的人哦！我和我爸的共同語(yǔ)言在吃喝玩樂(lè)上。我爸有志要把我培養(yǎng)成一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，他認(rèn)為我有運(yùn)動(dòng)天賦。我喜歡和他一起打球、兜風(fēng)、看車展，至于面對(duì)共同愛(ài)好的美食，我們也沒(méi)少共同斗爭(zhēng)過(guò)！我和爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)賭氣，溝通出現(xiàn)問(wèn)題。我媽媽說(shuō)，問(wèn)題可能是當(dāng)時(shí)大家都不肯“湊湊”，大家如果都肯互相“湊湊”，應(yīng)該都可以解決。
我還不能完全理解這些話，但我相信長(zhǎng)輩與小輩之間如果互相多了解對(duì)方，產(chǎn)生更多的共同語(yǔ)言，肯定會(huì)多一點(diǎn)歡樂(lè)，生活才會(huì)更美好。
我非常喜歡這本《女兒的故事》，她讓我思考了一些東西。
女兒故事的讀后感篇十三
在漫長(zhǎng)的寒假里，能安靜地讀一本書(shū)，是一件美好的事情。這不，我最近就讀了一本好書(shū)。
這本書(shū)的作者是梅子涵，書(shū)中講的就是他和女兒梅思繁的生活與故事。從這一個(gè)個(gè)故事和漸漸長(zhǎng)大的女兒，作為父親的梅子涵不斷有新的感悟。
這本書(shū)寫的內(nèi)容非常地普通。但是仔細(xì)閱讀你也能從中領(lǐng)悟一些道理。比如說(shuō)，梅思繁學(xué)鋼琴時(shí)，父母順便請(qǐng)了一位鋼琴老師，可這位老師一晚上要教好幾個(gè)小孩。每次來(lái)上課就是檢查上次的作業(yè)，布置新的作業(yè)，就匆匆離開(kāi)去下一家了。這里，梅子涵認(rèn)為，這位鋼琴老師每次上課都是這樣，她明明可以再教的有趣一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)，但她肯定匆匆忙忙。這就導(dǎo)致了梅思繁每天就是把曲子默出來(lái)、彈熟練。這么枯燥的練習(xí)，讓她覺(jué)得鋼琴變得不好玩了。再加上后來(lái)學(xué)業(yè)繁忙，練得就越來(lái)越少了。我個(gè)人認(rèn)為，他可能要表達(dá)的意思是，如果家長(zhǎng)在給孩子教育講課時(shí)。能保留住孩子對(duì)這件事的興趣，那么孩子在這件事上能達(dá)到事半功倍的效果。
因?yàn)檫@是講女兒童年的書(shū)，所以作為兒童的我們，在看了之后也會(huì)有許多共鳴。文中梅思繁語(yǔ)文英語(yǔ)都很好，可惜就是數(shù)學(xué)不好。因此，她爸爸幾乎每天晚上都會(huì)對(duì)她說(shuō)：“這兩天數(shù)學(xué)怎么樣？”“有什么地方搞不懂嗎？”“數(shù)學(xué)抓緊哦！”“數(shù)學(xué)一定要學(xué)好！”梅子涵還讓女兒去上奧數(shù)。自己在家里陪她做“奧林匹克”女兒做著題目，他在一旁看著她，她不會(huì)地為她講。確實(shí)很像家長(zhǎng)陪著我做題一樣。
我把這段拿出來(lái)講的原因是，在書(shū)的最后，有這樣一句話：“船是一定要開(kāi)的。舵也是一定要掌的，讓小孩自己掌，大人站在旁邊。”
這句好告訴我們自己的人生自己掌握，告訴了大人不要過(guò)于幫助自己的孩子。就因?yàn)檫@個(gè)理由，我想讓爸爸媽媽一起陪我再看一次這本書(shū)。等到我當(dāng)爸爸了，我也要和的小孩一起看這本書(shū)。
女兒故事的讀后感篇十四
在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊花瓣，同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何錨鏈都達(dá)不到底。要想從海底一直達(dá)到水面，必須有許多許多教堂尖塔一個(gè)接著一個(gè)地聯(lián)起來(lái)才成。海底的人就住在這下面。
不過(guò)人們千萬(wàn)不要以為那兒只是一片鋪滿了白砂的海底。不是的，那兒生長(zhǎng)著最奇異的樹(shù)木和植物。它們的枝干和葉子是那么柔軟，只要水輕微地流動(dòng)一下，它們就搖動(dòng)起來(lái)，好像它們是活著的東西。所有的大小魚(yú)兒在這些枝子中間游來(lái)游去，像是天空的飛鳥(niǎo)。海里最深的地方是海王宮殿所在的處所。它的墻是用珊瑚砌成的，它那些尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺曜龀傻?；不過(guò)屋頂上卻鋪著黑色的蚌殼，它們隨著水的流動(dòng)可以自動(dòng)地開(kāi)合。這是怪好看的，國(guó)為每一顆蚌殼里面含有亮晶晶的珍珠。隨便哪一顆珍珠都可以成為皇后帽子上最主要的裝飾品。
住在那底下的海王已經(jīng)做了好多年的鰥夫，但是他有老母親為他管理家務(wù)。她是一個(gè)聰明的女人，可是對(duì)于自己高貴的出身總是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴著一打的牡蠣——其余的顯貴只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的稱贊的，特別是因?yàn)樗浅?ài)那些小小的海公主——她的一些孫女。她們是六個(gè)美麗的孩子，而她們之中，那個(gè)頂小的要算是最美麗的了。她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍(lán)色的`，像最深的湖水。不過(guò)，跟其他的公主一樣，她沒(méi)有腿：她身體的下部是一條魚(yú)尾。
她們可以把整個(gè)漫長(zhǎng)的日子花費(fèi)在皇宮里，在墻上生有鮮花的大廳里。那些琥珀鑲的大窗子是開(kāi)著的，魚(yú)兒向著她們游來(lái)，正如我們打開(kāi)窗子的時(shí)候，燕子會(huì)飛進(jìn)來(lái)一樣。不過(guò)魚(yú)兒一直游向這些小小的公主，在她們的手里找東西吃，讓她們來(lái)?yè)崦约骸?BR> 宮殿外面有一個(gè)很大的花園，里邊生長(zhǎng)著許多火紅和深藍(lán)色的樹(shù)木；樹(shù)上的果子亮得像黃金，花朵開(kāi)得像焚燒著的火，花枝和葉子在不停地?fù)u動(dòng)。地上全是最細(xì)的砂子，但是藍(lán)得像硫黃發(fā)出的光焰。在那兒，處處都閃著一種奇異的、藍(lán)色的光彩。你很容易以為你是高高地在空中而不是在海底，你的頭上和腳下全是一片藍(lán)天。當(dāng)海是非常沉靜的時(shí)候，你可瞥見(jiàn)太陽(yáng)：它像一朵紫色的花，從它的花萼里射出各種色彩的光。
在花園里，每一位小公主有自己的一小塊地方，在那上面她可以隨意栽種。有的把自己的花壇布置得像一條鯨魚(yú)，有的覺(jué)得最好把自己的花壇布置得像一個(gè)小人魚(yú)?？墒亲钅暧椎哪俏粎s把自己的花壇布置得圓圓的，像一輪太陽(yáng)，同時(shí)她也只種像太陽(yáng)一樣紅的花朵。她是一個(gè)古怪的孩子，不大愛(ài)講話，總是靜靜地在想什么東西。當(dāng)別的姊妹們用她們從沉船里所獲得的最奇異的東西來(lái)裝飾她們的花園的時(shí)候，她除了像高空的太陽(yáng)一樣艷紅的花朵以外，只愿意有一個(gè)美麗的大理石像。（ 勵(lì)志口號(hào)）這石像代表一個(gè)美麗的男子，它是用一塊潔白的石頭雕出來(lái)的，跟一條遭難的船一同沉到海底。她在這石像旁邊種了一株像玫瑰花那樣紅的垂柳。這樹(shù)長(zhǎng)得非常茂盛。它新鮮的枝葉垂向這個(gè)石像、一直垂到那藍(lán)色的砂底。它的倒影帶有一種紫藍(lán)的色調(diào)。像它的枝條一樣，這影子也從不靜止，樹(shù)根和樹(shù)頂看起來(lái)好像在做著互相親吻的游戲。
她最大的愉快是聽(tīng)些關(guān)于上面人類的世界的[欣賞雨季愛(ài)情故事網(wǎng)]生活著一些孩子。每一天如果我們找到一個(gè)好孩子，如果他給他父母帶來(lái)快樂(lè)、值得他父母愛(ài)他的話，上帝就可以縮短我們考驗(yàn)的時(shí)間。當(dāng)我們飛過(guò)屋子的時(shí)候，孩子是不會(huì)知道的。當(dāng)我們幸福地對(duì)著他笑的時(shí)候，我們就可以在這三百年中減去一年；但當(dāng)我們看到一個(gè)頑皮和惡劣的孩子、而不得不傷心地哭出來(lái)的時(shí)候，那未每一顆眼淚就使我們考驗(yàn)的日子多加一天?！?BR>