總結(jié)是我們對自己在某一領(lǐng)域所取得成績和經(jīng)驗的概括和總結(jié)。最后，我們要對總結(jié)進行仔細的審閱和修改，保證文字的準確性和流暢性。如果您需要了解不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作技巧，可以參考下面的范文。
教育教學(xué)教研工作簡況篇一
一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻，以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下工作總結(jié)：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
二、積極參加和開展教研活動
我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的.教研活動。
本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學(xué)計劃，
貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。
在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們數(shù)學(xué)組的每位教師都能做好培優(yōu)補差工作，堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)生的整體水平。
加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
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教育教學(xué)教研工作簡況篇二
一、指導(dǎo)思想
1、以《思品與生活的課程標準》、《思品與社會的課程標準》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
2、依據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期《思品與社會》的工作重點是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特別強調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性。
二、任務(wù)與目標
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認識。
4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
5、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。
三、具體工作要求
（一）練隊伍：
1、抓好骨干力量：
抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。
2、形成教研氛圍：
（1）積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運用，結(jié)合我校實際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，提高教育教學(xué)的實效。
（2）鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現(xiàn)代技術(shù)進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。
（3）重視聽課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計方法、常識課上的`試驗對照法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。
（二）抓管理：
1、備課：
力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
每個年級可針對年級特點結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能及時地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實效。
在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思（重點結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式），并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。
2、上課：
（1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進行檢查反饋。
（2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學(xué)習(xí)方式，運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進手段進行教學(xué)，加強教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示。
3、評價：
評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。
（三）促教研：
1、常規(guī)教研：
每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。
2、教研展示：
堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評價研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
1）圍繞教育主題，開展教學(xué)研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學(xué)若干模式，真正實現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進新課程教學(xué)實效”的目的。
2）加強理論學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長。
知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律，做到在理論學(xué)習(xí)中增長知識，在教學(xué)實踐中提高能力，在交流反思中促進發(fā)展。本學(xué)期重點通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高思品課堂實效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式，提高教師的教育理念和積累教學(xué)實踐經(jīng)驗。
（四）顯特色：
1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究，做好課題研究課的安排工作。
2、合理利用各種資源，為思品課注入新的生機。
a、現(xiàn)代媒體資源
充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施，收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料，對教材進行了補充。教師可充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正的走入課堂。
b、圖書資源
利用學(xué)校圖書資源，讓學(xué)生通過收集，來補充課堂的知識。
c、家長資源
家長中蘊含著豐富的教育資源，我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用，使家長成為共同的教育者，形成了教育合力。
d、社區(qū)及社會資源
在學(xué)生離校的休息日中，可讓學(xué)生走入社會，進行一些小的調(diào)查，根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性，充分的利用可能的機會，讓學(xué)生了解社會、走進社會、感受社會。
3、教研組活動的展開
（1）本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對全校學(xué)生開展的《每周歷史回顧》活動，克服組內(nèi)人少的困難，積極投入到學(xué)校的活動中，為學(xué)生打造一個學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生通過在學(xué)校的生活了解國家大事，用文字對他們進行思想上的教育。
（2）本學(xué)期思品組將在開展“智慧果”杯《史地知識競賽》活動。
通過高年級史地知識競賽的活動，激發(fā)學(xué)生對史地知識的喜愛，增長他們的大綜合知識，豐富學(xué)生的校園生活。
五、具體工作安排：
三月
1、制定思品大組工作計劃。（開學(xué)初在教研組內(nèi)進行交流，根據(jù)反饋，及時修改。）
3、繼續(xù)進行課題的學(xué)習(xí)和探討，完善科研課題。
4、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。
四月份
1、做好“六個一”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽課工作。
2、做好組內(nèi)教師基本大賽的準備工作。
3、理論學(xué)習(xí)〈新思品，新教法〉，做好三月份教學(xué)反思交流工作
五月份
1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的思品教研活動――《史地知識競賽》。
2、做好課題研究教學(xué)公開課準備工作。
3、學(xué)習(xí)新課程標準，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。并做好四月份教學(xué)反思交流工作。
4、常規(guī)考核：備課、上課。
5、做好六年級學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作。
六月份
1、教研組思品工作總結(jié)、交流。
2、做好期末學(xué)生的評價工作。
3、進行五月份教學(xué)反思交流。
教育教學(xué)教研工作簡況篇三
一、指導(dǎo)思想：
1、以《品德與生活的課程標準》、《品德與社會的課程標準》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
2、依據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期《品德與社會》的工作重點是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特別強調(diào)《品德與社會》課的時效性和針對性。
二、任務(wù)與目標：
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認識。
4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
5、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。
三、具體工作要求
(一)練隊伍：
1、抓好骨干力量：
引領(lǐng)作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的品德教研氛圍。
2、形成教研氛圍：
（1）積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運用，結(jié)合我校實際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，提高教育教學(xué)的實效。
（2）鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動提供品德、社會、品德與社會信息，并充分運用現(xiàn)代技術(shù)進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。
（3）重視聽課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計方法、常識課上的試驗對照法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。
（二）抓管理：
1、備課：
力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
每個年級可針對年級特點結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能及時地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實效。
在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思（重點結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式），并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。
2、上課：
（1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教導(dǎo)處抽查的形式進行檢查反饋。
說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示。
3、評價：
評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。
（三）促教研：
1、常規(guī)教研：
每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。
2、教研展示：
堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評價研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進學(xué)科教學(xué)發(fā)展。圍繞教育主題，開展教學(xué)研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學(xué)若干模式，真正實現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進新課程教學(xué)實效”的目的。
知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律，做到在理論學(xué)習(xí)中增長知識，在教學(xué)實踐中提高能力，在交流反思中促進發(fā)展。本學(xué)期重點通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高品德課堂實效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式，提高教師的教育理念和積累教學(xué)實踐經(jīng)驗。
（四）顯特色：
1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生品德課堂實效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究，做好課題研究課的安排工作。
2、合理利用各種資源，為品德課注入新的生機。
a、現(xiàn)代媒體資源
充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,收集了品德課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對
教材進行了補充.教師可充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正的走入課堂。
b、圖書資源
利用學(xué)校圖書資源,讓學(xué)生通過收集,來補充課堂的知識。
c、家長資源
家長中蘊含著豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用,使家長成為共同的教育者,形成了教育合力.
d、社區(qū)及社會資源
在學(xué)生離校的休息日中，可讓學(xué)生走入社會，進行一些小的調(diào)查，根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性，充分的利用可能的機會，讓學(xué)生了解社會、走進社會、感受社會。
五、具體工作安排：
九月份：制訂教學(xué)進度計劃，教研組工作計劃；建立課程資源庫。組織教師讀書，并舉辦讀書心得交流會。
十月份：積極參加主題研究階段性課例研討活動。一二三年級品德公開課、教材分析
十一月份：繼續(xù)充實課程資源庫。組織教師寫理論問題的思考隨筆。四五六年級品德公開課、教材分析。
十二月份：問題研究：品德課堂活動中小組活動的組織策略。
一月份：問題研究：品德課堂活動中后進生參與課堂教學(xué)積極性的研究。
二月份：制訂期末復(fù)習(xí)計劃；整理課程資源庫；上交各類總結(jié)和論文。
教育教學(xué)教研工作簡況篇四
教學(xué)研究是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是改進課堂教學(xué)效益和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，顯著提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期來，我組全體教師在深刻領(lǐng)會和學(xué)習(xí)任校長、王文發(fā)老師在全校教研工作會議上講話精神的基礎(chǔ)上，圍繞高中政治學(xué)科教學(xué)中的重點問題，開展了各項各類教學(xué)科研活動，通過教研促進教學(xué)，通過教研構(gòu)建骨干教師隊伍，通過教研實現(xiàn)提高教師自身素質(zhì)發(fā)展的需要，從而扎實推進素質(zhì)教育。
二．教研活動及工作成效
第一、新學(xué)期之始，我組全體教師召開專題例會，研討新學(xué)期政治教研組教研工作計劃，認真落實、嚴格執(zhí)行，做到民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。本學(xué)期來我組先后召開10次教研工作專項會議，積極開展組織布置本學(xué)期的教研活動。
第二、積極抓好“三課”常規(guī)教學(xué)，完善聽課評課制度。本學(xué)期來我組先后舉行了6次校級公開課教學(xué)，而且每次聽課之后召開全組成員參加的評課會議，各任課教師發(fā)表意見，肯定優(yōu)點，指出不足，不斷引導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
第三、積極抓好備課組建設(shè)，搞好集體備課。學(xué)期之初，在征取廣大教師的意見和建議的基礎(chǔ)上，我組在高一、高二、高三三個年級分別安排各年級的政治學(xué)科備課組長，并開展在備課組長領(lǐng)導(dǎo)下的集體備課活動，集體備課次數(shù)三個年級均在12次以上。
第四、積極抓好試題庫建設(shè)。本學(xué)期以來，我組所創(chuàng)建的《高中政治學(xué)科題庫》初現(xiàn)雛形，其中高一、高二、高三年級各建質(zhì)量較高的試題70道（包括選擇題和非選擇題），并做到難度適中，內(nèi)容豐富且準確，具有一定的適應(yīng)性和可操作性。相信，在今后的學(xué)期教學(xué)中題庫建設(shè)會得到進一步豐富與完善，為廣大教師教學(xué)與教研提供便利。
第五、積極鼓勵教師開展課題研究和校本教研。本學(xué)期以來，我組教師在認真學(xué)習(xí)汪校長、任校長關(guān)于校本教研培訓(xùn)會議上的講話基礎(chǔ)上，著手進行校本教研和積極撰寫教學(xué)論文，其中范竹發(fā)老師的教育教學(xué)論文《談學(xué)習(xí)的動力和毅力》一文在“燭光教育教學(xué)論文”大賽評比中獲優(yōu)秀論文一等獎，該論文已被收錄于《中華教育科研文選》。
第六、堅持“把專家請進來，把教師帶出去”的工作原則。我組借二中政治特級教師吳望民老師來分校上課的機會，特地請吳老師對分校高一、高二兩個年級的課堂教學(xué)進行指導(dǎo)，并提出意見和建議。同時，我組鼓勵全體教師“走出去”。本學(xué)期以來，我組教師多次前往xx參加校級交流和學(xué)術(shù)年會，范竹發(fā)老師還前往蕪湖參加了由安徽師范大學(xué)舉辦的20xx年政治高考形勢研討會。在縣多媒體課件制作大賽中，我組范竹發(fā)老師、高啟蓮老師獲縣多媒體課件制作大賽二等獎。
最后，我組教師在日常教學(xué)過程中，還積極推進教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進，所有教師都能采用多媒體輔助教學(xué)。高一年級還舉辦了學(xué)生時事政治知識競賽，有10名同學(xué)在本次大賽中獲獎。各年級備課組還在學(xué)生中積極發(fā)展課外興趣小組，極大地增強了廣大同學(xué)學(xué)習(xí)政治的興趣。
總之，教研是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，xx二中當涂分校政治教研組本著“以教研促教學(xué)，以教研抓質(zhì)量”的工作宗旨，積極開展了各類各項富有成效的教學(xué)研究活動，取得了令人興奮的豐碩成果！在今后的.教學(xué)工作中，二中分校政治教研組全體教師將會進一步開拓創(chuàng)新、與時俱進，讓教研組工作取得新的更大的進步，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組！
教育教學(xué)教研工作簡況篇五
1、組織召開開學(xué)典禮及學(xué)生表彰會，主要是對上學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)異，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃制度，考勤制度，確保學(xué)習(xí)落到實處，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實的思想基礎(chǔ)。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加“三新一德”考試，明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參與課程改革。
3、繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)教師寫好培訓(xùn)教案，參訓(xùn)教師積極參訓(xùn)。本期的培訓(xùn)內(nèi)容主要是計算機的使用，電子白板的使用及班班通的使用。
5、本期已經(jīng)聽評了10節(jié)教師的教學(xué)公開課，進行了5次教學(xué)研討，隨堂聽課4次。
6、注重對年輕教師的培養(yǎng)，要求年輕老師一周寫一篇教學(xué)反思，一月寫一篇教學(xué)心得，一期讀一本好書，寫一本讀書筆記。特別是注重對黎建、楊明俊的培養(yǎng)。
7、召開了3次教學(xué)專題會議。
8、注重對名優(yōu)教師的培養(yǎng)。學(xué)校成立對名優(yōu)教師指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定名優(yōu)教師的人選及責(zé)、權(quán)、利。
9、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。對學(xué)生加強日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級和畢業(yè)班的學(xué)習(xí)管理工作。一是要搞好學(xué)生心理和知識的銜接，特別要在摸清底子的前提下，搞好潛能生的輔導(dǎo)工作；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法等。通過學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，大部分學(xué)生的成績有了明顯的上升。
10、各班認真開展晚自習(xí)活動、日行一善活動，豐富了學(xué)生生活，陶冶了學(xué)生情操，規(guī)范了學(xué)生言行。
11、常規(guī)檢查堅持月查和隨機抽查相結(jié)合的原則。并充分發(fā)揮教研組長的作用，讓他們也參與常規(guī)管理。
12、認真組織初中年級的月考，并及時進行月考分析與總結(jié)。
13、按要求完成09春的學(xué)籍變更工作。
教育教學(xué)教研工作簡況篇六
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，學(xué)校教導(dǎo)處在上級的領(lǐng)導(dǎo)指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)學(xué)校的具體工作部署，特制定工作計劃如下：
以十七大報告為指導(dǎo)，根據(jù)縣局教研室和學(xué)校新學(xué)年的工作重點，學(xué)校教育教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，立足學(xué)校教學(xué)工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)教師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，全面實施素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真?zhèn)鬟_和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學(xué)實踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周上好一堂周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間對學(xué)生進行有針對性的教育。
1、以課改為中心，組織教師認真學(xué)習(xí)《綱要》《標準》，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實踐。
2、強化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。
3、進一步加強教師隊伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
(一)加強教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平
1.堅持按課表上課。嚴格執(zhí)行省課程計劃，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程。繼續(xù)落實巡課制度，加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查。
2.改進備課模式。本學(xué)期語文教研組要求通過年級組集體備課，認真鉆研教參、閱讀教材，在教科書上以備注和圈注的形式呈現(xiàn)二次備課的結(jié)果;青年教師提倡在集體備課的基礎(chǔ)上將上課的思路寫在備課本上，每周一次的反思和作業(yè)設(shè)計都要求盡量在備課本上呈現(xiàn)，特別加強對單元檢測分析課的備課力度。
3.規(guī)范作業(yè)要求。嚴格控制作業(yè)量，自覺執(zhí)行教育部擬出臺的《小學(xué)生減負十條規(guī)定(征求意見稿)》的規(guī)定，小學(xué)盡量不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點的體驗式作業(yè)。教師要注意隨時摘記學(xué)生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。
4.注重后進生轉(zhuǎn)化。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶，并認真記錄對學(xué)困生幫扶的過程和效果。對學(xué)困生應(yīng)采取面批、面教或個別輔導(dǎo)，教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。
5.加強教學(xué)常規(guī)檢查。全面完善規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，倡導(dǎo)從嚴治教，依法從教原則，確保教學(xué)工作的良好秩序，確保教學(xué)環(huán)境的舒適與溫馨。堅持教學(xué)常規(guī)檢查的高標準要求，繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結(jié)合，教導(dǎo)處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注重教學(xué)指導(dǎo)，注重質(zhì)量評價，為年度業(yè)務(wù)考核提供詳實的、可靠的依據(jù)。
(二)強抓教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)
為了積極調(diào)動全體教師的工作熱情和主人翁意識，提高教學(xué)點教學(xué)質(zhì)量，逐步打造一支具有較高凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊伍，本學(xué)期我們要繼續(xù)做好以下這些事情：
1.構(gòu)建溫暖和諧的教師隊伍。樹立學(xué)校大家庭觀念，所有教師都要把自己當成學(xué)校人，行政領(lǐng)導(dǎo)班子要多多走進教師身邊，與諸多老師尤其是新進教師進行多交流、多溝通，以實現(xiàn)和諧相處的目標。
2.抓學(xué)習(xí)促教師成長。繼續(xù)抓教師的自學(xué)、自悟、自我提高，探尋一條“教師自己培養(yǎng)自己”的成長之路。
3.進一步加強青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實施“青年教師培養(yǎng)計劃”，為青年教師搭建平臺，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平上有明顯的提高。
(三)立足課堂主陣地，深化課程改革
1.展示課堂教學(xué)活動
(1)家常課教學(xué)研討活動。旨在通過研討活動對新進教師教學(xué)情況進行了解和診斷，提出教學(xué)建議。
(2)專題教研課。以學(xué)科教研組為單位，圍繞某個專題研究問題進行教學(xué)設(shè)計，并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進行課堂教學(xué)展示活動。如課堂上如何落實學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運用、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后，教研組要及時組織教師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣大教師互相取長補短，提升教材分析把握能力，提升課堂教學(xué)駕馭能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
(3)校際交流課。為了展示我校的教研動態(tài)，加強與外校的合作交流，達到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的，我們將切實組織開展校際交流教學(xué)觀摩活動，為提高教師的課堂教學(xué)水平起到進一步的促進作用。
(4)各類評優(yōu)課。積極組織青年教師參加各級優(yōu)課評選活動，為他們提供展示的舞臺，借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進青年教師的專業(yè)化成長。
2.扎實教學(xué)研討活動
抓實過程管理是提高教研活動效果的基礎(chǔ)，教導(dǎo)處從去年開始狠抓教研過程管理，對教師的參與率進行管理，對教師的教學(xué)研討進行過程管理，全體行政人員分成四組參與到聽課和評課的全過程中去，以引起參與教師的重視。議課活動也力求及時高效，全程參與行政必須發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，分年級、分學(xué)科及時反饋在教學(xué)中收獲與得失。
(四)重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，為學(xué)生營造快樂的教育環(huán)境
1.重視藝體活動的開展。繼續(xù)落實“健康第一”思想，促進學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，力求使學(xué)生體質(zhì)健康達標。
2.按照市、縣電子化學(xué)籍的管理要求，進一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴格履行電子化學(xué)籍管理辦法，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告冊》和《學(xué)生成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發(fā)揮其在促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中的作用。做好各班學(xué)生成績收集存檔工作。
九月份
第一周衛(wèi)生安全活動周(9月1日—9月7日)
1.各部門、年級組及教師個人上交各項教學(xué)、教研計劃;
2.做好學(xué)校及其周邊隱患排查工作;
3.做好迎接縣教育局新學(xué)期開學(xué)檢查工作;
4.做好教學(xué)點的開學(xué)檢查工作;
第二周暑期征文活動周(9月8日—9月14日)
5.做好暑期讀一本好書征文的修改、推薦、評選工作;
6.征訂下學(xué)期教材;
第三周推普工作活動周(9月15日—9月21日)
7.組織開展第十七屆全國推普周活動;
8.切實加強附設(shè)幼兒班教師的指導(dǎo)培訓(xùn)工作;
9.做好新生電子學(xué)籍相關(guān)信息采集錄入各項工作
第四周教學(xué)研究活動周(9月22日—9月28日)
10.召開“新學(xué)期教學(xué)教研”研討會議。
11.開展新進教師推門課聽課活動。
12.認真做好“班班通”和“教學(xué)點教育資源全覆蓋”專題培訓(xùn)工作;
十月份
第一周愛國主義活動周(9月29日—10月5日)
1.組織開展國慶節(jié)慶祝活動;
2.做好重陽節(jié)祝壽活動;
第二周校園安全活動周(10月6日—10月12日)
3.做好國際減災(zāi)日宣傳活動;
4.加強校園安全隱患排查;
第三周體質(zhì)健康活動周(10月13日—10月19日)
5.做好學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的檢測準備工作。
第四周教育教學(xué)活動周(10月20日—10月26日)
6.開展學(xué)校語文教研組公開教學(xué)活動;
7.加強期中檢測復(fù)習(xí);
第五周期中質(zhì)量檢測周(10月27日—11月2日)
8.進行期中教學(xué)質(zhì)量檢測。
十一月份
第一周常規(guī)檢查活動周(11月3日—11月9日)
1.做好期中教育教學(xué)常規(guī)檢查及期中質(zhì)量檢測分析工作;
第二周交通安全活動周(11月10日—11月16日)
2.組織開展交通安全(包括鐵路交通安全)宣傳教育活動;
第三周教育教學(xué)活動周(11月17日—11月23日)
3.開展學(xué)校數(shù)學(xué)教研組公開教學(xué)活動;
第四周感恩你我活動周(11月24日—11月30日)
4.組織開展感恩你我主題活動;
十二月份
第一周法制宣傳活動周(12月1日—12月7日)
1.做好學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的上報工作;
2.組織學(xué)生開展助殘活動;
3.切實做好法制宣傳教育活動;
第二周愛國主義活動周(12月8日—12月14日)
4.組織開展勿忘國恥南京大屠殺紀念日活動;
第三周教育教學(xué)活動周(12月15日—12月21日)
5.開展一次校際交流活動;
6.組織開展澳門特別行政區(qū)成立紀念日活動;
7.各教研組開展專題研討、學(xué)習(xí)活動;
第四周書香校園活動周(12月22日—12月28日)
8.組織開展書香校園讀書筆記評比活動;
一、二月份
1.制定復(fù)習(xí)計劃，安排期末檢測工作。
2.教師個人做好總結(jié)并上交各項資料，教導(dǎo)處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作，謀劃新學(xué)期工作思路。
3.撰寫教學(xué)總結(jié)，總結(jié)部門工作，制定新學(xué)期計劃。
教育教學(xué)教研工作簡況篇七
時間很快，一個學(xué)期即將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的'教育教學(xué)工作也告一段落?；仡櫼粋€學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標?，F(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
新學(xué)期一開始，科學(xué)組的老師們認真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各學(xué)科教師及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。我們組的年輕教師經(jīng)常向賀老師請教科學(xué)課的教學(xué)方法和怎樣開展科學(xué)探究活動，并且只要有滾動教研課，我們都會去聽，積極參加市區(qū)組織的培訓(xùn)、研討活動。
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視滾動式教研活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。在教研組老師的共同努力下，本學(xué)期我們教研組胡興勇老師獲得合肥市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、包河區(qū)“十佳”優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)的機器人項目獲得第四屆亞洲機器人競標賽中國區(qū)選拔賽一等獎和最佳結(jié)構(gòu)獎、第十三屆中國青少年機器人競標賽銅牌，張志成等三名老師在包河區(qū)《地球與宇宙》知識競賽中獲得2個一等獎和1個二等獎，黃玉鳳老師在包河區(qū)信息技術(shù)環(huán)境下的課程整合競賽中獲得三等獎。
1、發(fā)揮高級教師和老教師的示范作用。我們科學(xué)組有小中高職稱的賀老師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的汪老師，發(fā)動他們上示范課，然后集中討論，給組員提供學(xué)習(xí)的機會。
2、鼓勵年輕教師上研討課。通過開展學(xué)校的“滾動式教研”活動，給年輕教師成長搭建平臺。
3、通過學(xué)校的“青藍工程”活動，讓年輕教師和老教師進行師徒結(jié)對，幫助年輕教師盡快成長。
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，許多實驗設(shè)備和器材與教材不配套。
總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。
教育教學(xué)教研工作簡況篇八
一、深化活性評價
1、完成試卷庫的工作
職業(yè)學(xué)校的考試因為沒有一條具體的指揮棒，大多數(shù)學(xué)校找不到教學(xué)工作準確的落腳點。從活性評價入手結(jié)合試卷庫的考評，相信這是一條切實可行的道路。
試卷庫的具體工作，從上個學(xué)期啟動到目前具體實施，我們科組做了很多工作，集中在實訓(xùn)教學(xué)的考評、富華班的考評、升大班的考評、上機學(xué)科的考評等具體工作，在全體老師的努力下，順利完成了此項工作。
2、實訓(xùn)課程實現(xiàn)教考分離
為了提高教學(xué)質(zhì)量，一直在醞釀如何提高考評有效性的方法。學(xué)期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評，基本上實現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參與到教考分離的班級有“富華班、機電091、機電092、模具091、機電081、機電082”這些班級的實訓(xùn)經(jīng)過教考分離，直接激勵了教師的教學(xué)，并且針對性的改革實訓(xùn)教學(xué)方法、內(nèi)容等，對實訓(xùn)教學(xué)工作的提升起到了促進作用。
二、規(guī)范教學(xué)行為
1、理論教學(xué)
（1）因試卷庫建設(shè)直接影響到理論教學(xué)的組織，并且出現(xiàn)幾點可喜的變化。第一，教師按照出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容認真組織教學(xué)；第二，經(jīng)常出現(xiàn)老師要課上的情況；這些具體的現(xiàn)象說明試卷庫從根源上抓到了教學(xué)的核心。
（2）教學(xué)大綱、教學(xué)計劃等具體的教學(xué)文件規(guī)范，各學(xué)科的老師在制訂教學(xué)計劃時態(tài)度認真負責(zé)，考慮得很細致。
（3）教學(xué)進度平齊，相互之間的教研活動增加。
（4）備課認真，根據(jù)學(xué)生的實際情況備課。
2、實訓(xùn)教學(xué)
（1）因為付永強老師的工作調(diào)整，實訓(xùn)的工具管理逐步規(guī)范，基本上形成了工量具進出倉制度，下個學(xué)期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范。
（2）引出了外?？荚u機制，教師的教學(xué)態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，主動探索實訓(xùn)教學(xué)方法，提高實訓(xùn)效率。
（3）與牛力企業(yè)的合作工作順利，教學(xué)與生產(chǎn)能有機的結(jié)合起來。
三、校企業(yè)合作“富華班”教學(xué)探索
（1）企業(yè)班是我校的面旗幟，富華班的教學(xué)，處于專業(yè)教學(xué)的頂端。本學(xué)期第五屆富華班的開班時間提前了三個月，第四、第五兩屆學(xué)生的教學(xué)管理工作有部分重疊，在宋小安老師的努力下，順利過渡。第五屆富華班的教學(xué)工作也是順利進行，學(xué)生的專業(yè)能力持續(xù)進步。
（2）富華班與牛力機械廠的生產(chǎn)緊密結(jié)合，節(jié)省了大量的訓(xùn)練材料，并且提高學(xué)生的實際能力。
（3）富華班吸收電子班的'學(xué)生，進展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試。
四、教學(xué)輔助工作
1、競賽
競賽工作以培優(yōu)的形式進行，一個學(xué)期以來“鉗工、車工、數(shù)車、汽修”四個項目都投入一定的力量進行訓(xùn)練。汽修部分的訓(xùn)練工作比較扎實，其余三個項目的工作較為松散。
2、升大班的教學(xué)
隨著廣東省調(diào)整職業(yè)教育體系的大方向，三二分段、中高職銜接等工作已進入到工作日程，如何有效地處理升大班的課程體系、教學(xué)內(nèi)容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。
3、
考證
本學(xué)期的考證工作進展順利，實現(xiàn)了教考分離，由于我們不具備鑒定所的資格，在辦理具體工作時較為繁瑣。
4、技能展示
第十屆技能展示會中，科組的展品突出了科組的特點，并且保證了每年有新作品；學(xué)生的技能競賽，每個項目都扎實地進行比賽，并以此挖掘出各個項目優(yōu)秀的學(xué)生。
5、
科組學(xué)習(xí)情況
學(xué)期初制訂的學(xué)習(xí)計劃、讀書心得、撰寫論文等都得到全科組老師的大力支持，本學(xué)期科組老師有大量的論文發(fā)表。
五、不足
1、
模具專業(yè)建設(shè)力度不足
省重點專業(yè)建設(shè)的力度不足，方向還不清晰。通過行業(yè)協(xié)會、模具企業(yè)等提升專業(yè)品牌勢在必行。
2、人才引進進展緩慢
隨著模具專業(yè)班級的增加，專業(yè)人才需求加大，尤其需要有經(jīng)驗、能獨擋一面的優(yōu)質(zhì)人才，但這項工作受到大環(huán)境的影響，目前進展緩慢。
教育教學(xué)教研工作簡況篇九
一．堅持理論學(xué)習(xí)，認真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！罢Z文教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。幾年來，語文教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在語文課上體驗成功”在大會上進行交流。
二．積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市語文研討論及教材，教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的`使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有語文老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價。
三、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)語文缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《****》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
教研組的活動和工作促進了語文老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的語文教學(xué)質(zhì)量。從到xxxx年。連續(xù)參加市語文水平測試都取得了較好成績，及格率達到到98%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。
教育教學(xué)教研工作簡況篇十
教學(xué)教研工作計劃
一.工作目標
1.加強了常規(guī)教學(xué)管理，完善了考核機制，抓好教學(xué)、備、研、議課，校本研修的過程管理。
2.認真學(xué)習(xí)了新課標準教材，組織了教師“三說及繪制知識樹”，提升教師把握課標和教材的能力，組織教師積極參加學(xué)區(qū)開展的過關(guān)活動。
3.繼續(xù)深化了課堂教學(xué)改革，全面推進了“三五二”課堂教學(xué)模式。
4.進一步狠抓了“教學(xué)反思”促進教師的自我提升和業(yè)務(wù)交流
1.做好了開學(xué)前及開學(xué)初前的教學(xué)工作
一是認真學(xué)習(xí)了新課標、教材、深刻領(lǐng)會課標理念，準確把握教材，有學(xué)習(xí)筆記。
二是開展了“三說”及繪制“知識樹”活動，組織教師研讀課標，通覽教材，利用了“三說”及“知識樹”進行學(xué)期備課及單元備課，組織教師積極參加學(xué)區(qū)開展的“三說”及繪制“知識樹”過關(guān)活動。
三是提前備課，杜絕無案上講臺現(xiàn)象，開學(xué)前教師備課不少于兩節(jié)，嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，上課前一無檢查教案并簽字，作好記錄。
2.開全開設(shè)了課程，嚴格執(zhí)行《自治區(qū)九年義務(wù)教育課程計劃》，科學(xué)編排課程表，尤其是品與社、科學(xué)、音、體、美等要克服困難開設(shè)。
3.組織教師認真學(xué)習(xí)了教學(xué)教研工作計劃，使教師明確教改方向，和常規(guī)教學(xué)的有關(guān)要求，制定好學(xué)科教學(xué)計劃和進度計劃。
4.加強了教師備課的檢查與指導(dǎo)：一是所有學(xué)科必須備課；二是語、數(shù)、英學(xué)科要按“三五二”教學(xué)模式備課，做到環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容明確，要體現(xiàn)出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”，合作交流、精講點撥、兩拼的設(shè)計等環(huán)節(jié)；三是杜絕使用假教案，網(wǎng)上下載的教案，要按周課時計劃核實、檢查教案，防止漏或補備；四是認真落實了“教學(xué)反思”方案，按要求寫好課時反思、周反思、月反思及學(xué)期反思。1.各學(xué)科作業(yè)本要整齊規(guī)范，作業(yè)量要適中，書寫規(guī)范，突出梯度練習(xí)及作業(yè)設(shè)計，注重“學(xué)困生”的作業(yè)設(shè)計，要有錯題歸因分析記錄，以便查找問題，及時反饋，使每個學(xué)生都得到鞏固訓(xùn)練。數(shù)學(xué)、英語一節(jié)一次作業(yè)，語文一課兩次作業(yè)，另外語、數(shù)、英學(xué)科要有預(yù)習(xí)筆記，其他學(xué)科一課一次作業(yè)。
2.科學(xué)具體地制定了教學(xué)進度計劃，各學(xué)科結(jié)課時間不得早于12月20日，嚴格控制超前和滯后現(xiàn)象，周檢時要查看。3.加強了教學(xué)中對學(xué)生的評價，一是召開教學(xué)質(zhì)量分析會，要從各方面深入分析，通過反思，使每位教師對所任學(xué)科的現(xiàn)狀有一更深入、全面的認識，以便查缺補漏，扶優(yōu)補差；二是每個單元要進行規(guī)范測試，做好質(zhì)量分析，力求做到周周清、月月清、段段清；三是教學(xué)評價的重心要放在扶優(yōu)轉(zhuǎn)差上，樹立“以人為本”的理念，尊重個性，關(guān)注學(xué)困生，及時表揚學(xué)困生的閃光點，以便調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。4.嚴格執(zhí)行了奈曼旗中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，認真落實周檢、月考核制度。檢查時重在發(fā)現(xiàn)問題，提出并解決問題。重點問題可座位專題研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，作好評課，學(xué)習(xí)班評，發(fā)現(xiàn)問題及時提出建議。5.狠抓了“三說”提高教師基本功，教學(xué)反思促進教師專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力，課堂教學(xué)時效三個顯著提高。6.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容為新課標，所教學(xué)科教材內(nèi)容、教學(xué)教研刊物，每周周五最后一節(jié)課組織教師學(xué)習(xí)，記好筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。提倡教師業(yè)余自學(xué)。
1.制訂了本校教學(xué)教研工作計劃和舊愛嘔血活動總表。校長為校本教研第一責(zé)任人，抓好校本教研和校本培訓(xùn)工作。每周四為教研日，每月舉辦一次專題教研活動，作好計劃、有目標、有指導(dǎo)、有交流過程、有活動總結(jié)。
2.教研活動要有針對的開展“三五二”教學(xué)模式，切實就誒覺課改中的實際問題，三至五你啊及全面推進“先學(xué)后導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)、學(xué)堂達標”教學(xué)模式。
3.認真落實了“加強教學(xué)反思，促進教師專業(yè)”項目研究，制訂教學(xué)反思制度，明確教學(xué)反思形式，使教師形成反思習(xí)慣。
4.開展了“三項主題教研”，即：“集體備課”、“小專題研究”、“讀書沙龍”，每位教師要結(jié)合中心校開展的教研專題，確定一個小專題，專心研究。每月月初確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，月末組織“讀書沙龍”活動。
5.積極開展了教師“結(jié)對子”活動，每學(xué)期結(jié)對子教師互相聽課不少于五節(jié)，互相交流，記好交流記錄。
6.強化了學(xué)生思維能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各年級根據(jù)學(xué)生實際確定學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標和內(nèi)容，積極探究、共同交流、營造良好的學(xué)風(fēng)。7.繼續(xù)進行了學(xué)科專題研究，將小學(xué)中高年級講讀課“四模塊學(xué)習(xí)流程”專題和小學(xué)數(shù)學(xué)“三走近（進、盡）的專題研究與”三、五、二“教學(xué)模式的流程。學(xué)期末作好專題階段性總結(jié)工作，積極撰寫論文和先進經(jīng)驗。
8.鼓勵了教師通過自身的教學(xué)實踐，積極撰寫教學(xué)論文，經(jīng)驗介紹及教學(xué)案例、教學(xué)反思，積極參與中心校舉辦的教研通訊。
教育教學(xué)教研工作簡況篇十一
一、指導(dǎo)思想：
深入領(lǐng)會新課改的精神，不斷更新教學(xué)觀念，大膽改進教學(xué)方法、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以創(chuàng)新的`思路和求真務(wù)實的工作態(tài)度，把課改的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，組織本組教師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、思路及目標：
1．積極開展“讀書活動”，與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平和自身素質(zhì)。
隨著新一輪課程改革的深入發(fā)展，教學(xué)中的新情況、新問題將會不斷出現(xiàn)，這就要求教師不斷學(xué)習(xí)，及時充電，跟上時代的步伐。本學(xué)期要積極開展靈活多樣的讀書活動，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、要求教師本學(xué)期閱讀教育理論書籍名著1本，要求有讀書評論或讀后感；每月組織教師參加讀書心得交流。
2．繼續(xù)開展說課、聽課、評課活動。
認真做好教學(xué)常規(guī)工作，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)。開展年輕教師課堂研討課，骨干教師示范課活動，以推動全組成員認真鉆研教材，集思廣益，取長補短。
3．積極參加各類競賽活動，爭取榜上有名。
認真撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例，參加教研室評比。
4、加強聽課和教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，開展互相聽課、評課活動。
5、配合教導(dǎo)處，要求教師做到認真?zhèn)湔n、上好每一堂課、作業(yè)認真批改、課后精心輔導(dǎo)。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生，突出學(xué)生的主體作用。
6、圍繞學(xué)校課題，結(jié)合本學(xué)科實際，有目的、有計劃地組織好課例活動，有質(zhì)量地完成說課稿、設(shè)計和反思案例。
7、制作教研組網(wǎng)頁，收集、保存各類資料，做到教研組成員資料共享。組內(nèi)教師利用課余時間收集思品材料，制作課件，建立思品課件資源庫，為以后的教學(xué)工作提供方便。
三、分月工作安排：
九月份：制訂教學(xué)進度計劃，教研組工作計劃；建立課程資源庫。組織教師讀書，并舉辦讀書心得交流會。
十月份：積極參加主題研究階段性課例研討活動。初二思品公開課、教材分析
十一月份：繼續(xù)充實課程資源庫。組織教師寫理論問題的思考隨筆。初一思品公開課、教材分析。
十二月份：問題研究：思品課堂活動中小組活動的組織策略。
一月份：問題研究：思品課堂活動中后進生參與課堂教學(xué)積極性的研究。二月份：制訂期末復(fù)習(xí)計劃；整理課程資源庫；上交各類總結(jié)和論文。
教育教學(xué)教研工作簡況篇十二
一、指導(dǎo)思想
以市、區(qū)兩級教研部門工作意見為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育局總體工作思路，認真貫徹落實《固陽縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實施方案》（固教發(fā)[20xx]51號），從我縣中小學(xué)教育教學(xué)實際出發(fā)，沿著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的工作思路，以進一步推進課程改革進程為總目標，以全力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心，切實發(fā)揮好教研室研究、服務(wù)、引領(lǐng)、指導(dǎo)的工作職能。
二、工作目標
落實《固陽縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實施方案》，鞏固行政推動課改兩年多的成果，做好“內(nèi)部裝修”工程。落實市教研中心“教學(xué)評一致性教學(xué)實施”的研究，轉(zhuǎn)變教師的備課方式，構(gòu)建自主合作探究的課堂生態(tài)，發(fā)揮好學(xué)科基地和名師工作坊的作用，打造學(xué)科團隊，整體提升我縣教師的專業(yè)素養(yǎng)，進一步推進課程改革的進程，全力提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。
三、重點工作
（一）持續(xù)推進課堂教學(xué)改革
1、“兩項研究”不放松
我縣兩年半的行政推動課堂教學(xué)改革的實踐證明，課改“兩項研究”，即導(dǎo)學(xué)案（或助學(xué)單）的使用和小組合作學(xué)習(xí)的運用，能有效落實新課程自主合作探究學(xué)習(xí)的核心理念。持續(xù)堅持“兩項研究”的學(xué)校和老師，課堂生態(tài)發(fā)生了明顯的變化，這給了我們堅持課改極大的勇氣和信心。在后期推進課改的過程中，我們還將繼續(xù)堅持“兩項研究”不放松，繼續(xù)把“兩項研究”作為各項教學(xué)賽事和各種課例展示評價標準之一。
2、多項制度做保障
我們曾提出“三項制度”助推課改，起到了積極的作用，特別是“同課異構(gòu)”和“藍青工程”制度，促進了教師研究教材、設(shè)計教法的教研熱情，一批年輕教師迅速地成長起來。下一步，我們要在鞏固“三項制度”成果的基礎(chǔ)上，加強“名師工作坊”和學(xué)科基地的考核，加強學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)，加強“教學(xué)評一致性”的研究與展示，加強微課題的展示與管理等等，多項制度做保障，持續(xù)推進課改工作。
（二）專項研究“教學(xué)評一致性教學(xué)”
1、展示活動推進
學(xué)科基地學(xué)校自主向教研室申請“教學(xué)評一致性”的教學(xué)實踐展示。在展示活動中，名師工作坊坊主和學(xué)科帶頭人要積極帶頭示范引領(lǐng)。名師工作坊是否參與學(xué)科基地的展示作為優(yōu)秀名師工作坊和坊員的評價依據(jù)。
2、單項評比交流
（1）新課標培訓(xùn)與考試
開學(xué)初，對全縣學(xué)科教師進行新課標培訓(xùn)。根據(jù)教研室現(xiàn)有學(xué)科教研員情況，縣教研室對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語和初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史學(xué)科的老師進行培訓(xùn)，學(xué)期末進行新課標考試，加強各學(xué)科教師研究課標、研究教材的意識與能力。
（2）分解課標比賽
做分解課標培訓(xùn)活動，以名師工作坊為單位，組織學(xué)科團隊進行分解課標團體比賽和研討活動，指導(dǎo)老師們?nèi)绾吻‘數(shù)胤纸庹n標，將上位的課程標準落實到課堂教學(xué)中。
（3）課程綱要的編寫
做好課程綱要的編寫講座，教給老師們方法，引導(dǎo)老師編寫課程綱要，形成課程資源，深入“教學(xué)評一致性”的研究。
3、迎接考核評比
扎實做好“教學(xué)評一致性”的研究，引領(lǐng)老師們自覺實踐基于課程標準的教學(xué)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改變課堂生態(tài)，以達優(yōu)爭先的目標迎接市教研中心對我縣教育局教研室的考核評比。
（三）強化課題研究行為
以研究與培訓(xùn)同步提高教研實效為目標，以雙加強（加強對立項的市、區(qū)兩級課題的開展與深入，加強縣級微課題的研究與管理）工作方式為重點，提高教研工作實效，努力為學(xué)校以課題引領(lǐng)的教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。
1、跟蹤指導(dǎo)市級、區(qū)級立項課題
對立項的市、區(qū)兩級課題做好跟蹤指導(dǎo)，督促實驗校召開課題協(xié)作會、階段總結(jié)會等，完善過程資料，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時修正方案，不斷總結(jié)可供借鑒的經(jīng)驗，不斷提高教師的科研水平。
2、加強縣級微課題的管理
為激勵一線教師課題研究的積極性，我們在對申報的課題進行專業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對46個課題以簽字蓋章的形式批準立項。但我們并未頒發(fā)立項證書，原因是立項的部分課題還存在著許多問題，有待于邊做邊繼續(xù)修改完善。為避免這么多的課題流于形式，我們覺得應(yīng)該嚴格在成果上把關(guān)，即在結(jié)題上把好關(guān)口。
怎樣對這些立項的微課題進行管理呢？思路如下：
（1）依托學(xué)校把關(guān)、教育局教研室參與的方式進行成果鑒定。
（2）由課題負責(zé)人向?qū)W校提出結(jié)題申請，再由學(xué)校向教育局教研室提出結(jié)題申請。
（3）結(jié)題時以成果展示為主、匯報和資料為輔。匯報以工作報告為主、研究報告為輔，淡化學(xué)術(shù)性；資料可以放寬要求，形式多樣，可以是論文、教育敘事、隨筆、案例等。不求全面，只求成果。
（4）結(jié)題申請在申報截止時間前一個月提出，方便教研室統(tǒng)籌安排。
（5）如有特殊情況沒有及時申請結(jié)題的，可以推遲一個學(xué)期的時間。在規(guī)定期限內(nèi)不申請展示匯報的視為自動放棄。
（6）匯報之后，成果明顯的，由教育局教研室頒發(fā)結(jié)題證書。
（四）舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人賽
為進一步加快我縣教育改革的步伐，加強學(xué)科建設(shè)，促進教學(xué)管理，培養(yǎng)和造就具有專業(yè)水平的`教師隊伍，更好地發(fā)揮名師效應(yīng)，帶動一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干快速成長，本學(xué)期特舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人大賽，為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。
（五）加強教研室自身建設(shè)
繼續(xù)加強教研員專業(yè)指導(dǎo)能力，建立定點聯(lián)系學(xué)校制度和跟進式教學(xué)指導(dǎo)制度。每學(xué)期撰寫思路清晰、有創(chuàng)新的教研計劃和總結(jié)，保證每項工作都落實到位；每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，并改變指導(dǎo)方式，不僅聽課評課，還要指導(dǎo)老師們備課，對“教學(xué)評一致性”實驗校進行跟進式指導(dǎo)，輻射帶動義務(wù)教育段所有學(xué)校深入“教學(xué)評一致性”的教學(xué)實施；每學(xué)期指導(dǎo)教師編制一冊書的課程綱要，帶動學(xué)校骨干教師編寫每冊書的學(xué)期課程綱要和單元課程綱要；主持或參與學(xué)校一項課題研究，引領(lǐng)老師們做好微課題研究工作；每年至少在縣級以上做一次學(xué)科講座，包括課標培訓(xùn)、教材分析、課改專題等；經(jīng)常撰寫課改論文，積極在《固陽教研》上發(fā)表；指導(dǎo)老師的教學(xué)案例在《固陽教研》雜志上發(fā)表，案例上附有教研員專業(yè)的點評，引領(lǐng)教師深入進行基于課標和我縣課改實際的教學(xué)研究；指導(dǎo)學(xué)科基地學(xué)校進行各種主題展示匯報，如學(xué)科課改特色課、“教學(xué)評一致性”展示課、微課題成果展示等；每年至少撰寫一篇調(diào)研報告；每年度召開一次學(xué)科教研成果年度報告。
四、常規(guī)工作
1、《固陽教研》雜志
繼續(xù)完善、出刊改版后的《固陽教研》雜志第十期、十一期，加強課改、“教學(xué)評”及微課題的引領(lǐng)，加大教學(xué)案例的刊登比例，為教師研究教學(xué)、研究課堂做好導(dǎo)航。同時做好優(yōu)秀論文的評選工作。
2、《固陽教研》微信平臺
充分利用《固陽教研》微信平臺，宣傳學(xué)校在課堂教學(xué)改革、“教學(xué)評一致性實施”、學(xué)科基地建設(shè)、名師工作坊等方面所開展的有效活動，宣傳本土名師的成長之路，營造良好的教研氛圍，助推我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、期末教學(xué)質(zhì)量評估
教研員要學(xué)習(xí)課標，研讀教材，科學(xué)編制期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題，使命題充分體現(xiàn)檢測的信度，真正具有檢測和引領(lǐng)的雙重作用。同時對測試做好全面分析統(tǒng)計，為下一步的教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗。
教育教學(xué)教研工作簡況篇十三
自2012年9月，除了完成常規(guī)
教學(xué)
工作，還承擔了信息工程系軟件技術(shù)教研室主任工作，2017年6月?lián)涡畔⒐こ滔蹈敝魅?。在院系領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，緊緊圍繞“以立德樹人為本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，堅持適應(yīng)需求、面向人人，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，推動高等職業(yè)教育與經(jīng)濟社會同步發(fā)展，加強技術(shù)技能積累，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，認真做好系部的日常管理和教學(xué)工作，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，加強對學(xué)生的政治思想、人文素養(yǎng)和職業(yè)精神教育，重點培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，積極推進教師的科研水平，積累了一定的教學(xué)和管理經(jīng)驗，現(xiàn)將工作
總結(jié)
如下：
一、加強政治學(xué)習(xí)，夯實思想基礎(chǔ)
按照學(xué)校黨委的要求，積極參加政治理論學(xué)習(xí)。貫徹科學(xué)發(fā)展觀，積極學(xué)習(xí)黨的十八大、十九大的重大會議精神。積極參加“三嚴三實”、“講中做”、“兩學(xué)一做”及“講忠誠、嚴紀律、立政德”等政治學(xué)習(xí)活動，及時撰寫學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
心得體會
，把學(xué)習(xí)的過程作為進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念的過程，作為進一步堅持實事求是、求真務(wù)實的過程，作為進一步提高思想上的堅定性，貫徹落實學(xué)院相關(guān)文件和黨委中心組各次會議精神，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)，堅持問題導(dǎo)向、學(xué)用結(jié)合、注重實效，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，堅持為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)、為教師教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)院的發(fā)展和建設(shè)地方高水平大學(xué)而不懈努力！
二、抓好常規(guī)教學(xué)管理，積極服務(wù)師生
1.教研室管理工作
2012年至2017年，在擔任教研室主任期間，認真抓好教研室加強常規(guī)教學(xué)管理工作，落實各專業(yè)教學(xué)計劃，為教研室教師圓滿完成教學(xué)工作服務(wù)。我們始終認真落實學(xué)院教學(xué)管理的各項規(guī)定，按照規(guī)定組織教學(xué)，每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃，堅持聽課評課和集體備課制度，嚴格執(zhí)行期初、期中、期末檢查，加強過程管理，以保證教學(xué)工作扎實高效。
教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，我們教研室采取如下措施：
（1）通過課程負責(zé)人制訂課程授課計劃，相同課程按統(tǒng)一授課計劃執(zhí)行；
（2）按照常規(guī)教學(xué)工作要求，對教師的期初、期中及期末教學(xué)工作檢查，檢查重點檢查教師的教案備課筆記等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題，及時與有關(guān)老師作了溝通，使教學(xué)文件資料更加齊全、管理上更加規(guī)范，從而上報資料及時準確。
（3）積極開展公開課活動及評課活動，通過組織分析每位老師的公開課，敦促老師取長補短，相互學(xué)習(xí)，達到交流及促進課程專與業(yè)建設(shè)的目的。
（4）進一步完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，突出專業(yè)特色。通過社會調(diào)研、畢業(yè)生回訪、派遣教師參加有關(guān)專業(yè)建設(shè)會議等方式，及時了解人才市場的需求，對專業(yè)發(fā)展方向和專業(yè)課程設(shè)置進行調(diào)整，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
2.學(xué)生管理及就業(yè)工作
開展畢業(yè)實訓(xùn)實習(xí)動員教育，加強實習(xí)安全教育，與多家企業(yè)簽訂實訓(xùn)協(xié)議，加校企合作；
鼓勵學(xué)生加強職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的積累，努力完成從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變，盡快融入社會。
三、
加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師素質(zhì)是關(guān)鍵?，F(xiàn)代化的高等職業(yè)教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學(xué)生人文、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能為核心的高職技能型人才教育，要求教師不但要有先進的職教理念，還要有較高的職業(yè)技能，有駕馭課堂的藝術(shù)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠多種途徑和資源引導(dǎo)學(xué)生進行自主型學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代高職教育的需要。為此，我從以下幾個方面，加強了教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、成才觀、評價觀，踐行現(xiàn)代化高職教育思想。通過集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊、圖書和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式，掌握和運用先進的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。
2、積極組織教師有關(guān)教學(xué)質(zhì)量評比和職業(yè)技能大賽活動。
2016年指導(dǎo)學(xué)生參加省職業(yè)技能大賽（軟件測試）并獲得三等獎、2018年指導(dǎo)學(xué)生參加全國職業(yè)院?！皠?chuàng)新杯”大數(shù)據(jù)分析賽并獲得三等獎。2016年獲得省級教學(xué)成果三等獎等。通過參加這些活動，達到了以賽促學(xué)、以賽促教“的目的，促進課堂教學(xué)水平的提高，提高了教師實踐教學(xué)水平和學(xué)生的職業(yè)技能。
3.加強開展專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案
2013年被聘為學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)帶頭人、2016年再次被續(xù)聘。在擔任專業(yè)帶頭人期間，通過外出參加專業(yè)建設(shè)研討會、深入企業(yè)調(diào)研、回訪歷屆畢業(yè)生等方式，摸清市場對軟件專業(yè)人才的需求，組織教師研討，準確進行專業(yè)定位，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強專業(yè)人才培養(yǎng)的市場適應(yīng)性、崗位針對性和職業(yè)發(fā)展性，使專業(yè)設(shè)置更加合理、專業(yè)人才培養(yǎng)方案更具特色。
四、積極參與教科研，提高理論和科研能力
作為一名高校教師，不僅要認真完成本職教學(xué)工作，還要積極參加教科研工作。通過教科研活動，促進了教學(xué)工作和實踐應(yīng)用能力的提高。
1.積極教研活動
積極參與院系組織的教研活動，把教科研活動高等職業(yè)教育相結(jié)合、與學(xué)院發(fā)展實際情況相結(jié)合、與學(xué)生雪晴相結(jié)合，服務(wù)高職教育、服務(wù)于學(xué)院教學(xué)，促進教學(xué)水平和實踐應(yīng)用能力的提高。
2.積極參加申請各類課題研究。
二要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握更好的教學(xué)和工作方法，積極主動為師生服務(wù)；
三結(jié)合新形勢、新任務(wù)、新的要求，積極推動職業(yè)教育精準改革，為職業(yè)教育多盡一份社會責(zé)任，為學(xué)院地方高水平建設(shè)而努力。
教研室主任工作總結(jié)
教研室主任工作總結(jié)
教研室主任辭職報告
教育教研工作總結(jié)
學(xué)教育教學(xué)管理匯報材料
教育教學(xué)教研工作簡況篇一
一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻，以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下工作總結(jié)：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
二、積極參加和開展教研活動
我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的.教研活動。
本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學(xué)計劃，
貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。
在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們數(shù)學(xué)組的每位教師都能做好培優(yōu)補差工作，堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)生的整體水平。
加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
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教育教學(xué)教研工作簡況篇二
一、指導(dǎo)思想
1、以《思品與生活的課程標準》、《思品與社會的課程標準》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
2、依據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期《思品與社會》的工作重點是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特別強調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性。
二、任務(wù)與目標
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認識。
4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
5、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。
三、具體工作要求
（一）練隊伍：
1、抓好骨干力量：
抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。
2、形成教研氛圍：
（1）積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運用，結(jié)合我校實際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，提高教育教學(xué)的實效。
（2）鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現(xiàn)代技術(shù)進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。
（3）重視聽課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計方法、常識課上的`試驗對照法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。
（二）抓管理：
1、備課：
力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
每個年級可針對年級特點結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能及時地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實效。
在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思（重點結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式），并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。
2、上課：
（1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進行檢查反饋。
（2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學(xué)習(xí)方式，運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進手段進行教學(xué)，加強教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示。
3、評價：
評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。
（三）促教研：
1、常規(guī)教研：
每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。
2、教研展示：
堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評價研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
1）圍繞教育主題，開展教學(xué)研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學(xué)若干模式，真正實現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進新課程教學(xué)實效”的目的。
2）加強理論學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長。
知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律，做到在理論學(xué)習(xí)中增長知識，在教學(xué)實踐中提高能力，在交流反思中促進發(fā)展。本學(xué)期重點通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高思品課堂實效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式，提高教師的教育理念和積累教學(xué)實踐經(jīng)驗。
（四）顯特色：
1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究，做好課題研究課的安排工作。
2、合理利用各種資源，為思品課注入新的生機。
a、現(xiàn)代媒體資源
充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施，收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料，對教材進行了補充。教師可充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正的走入課堂。
b、圖書資源
利用學(xué)校圖書資源，讓學(xué)生通過收集，來補充課堂的知識。
c、家長資源
家長中蘊含著豐富的教育資源，我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用，使家長成為共同的教育者，形成了教育合力。
d、社區(qū)及社會資源
在學(xué)生離校的休息日中，可讓學(xué)生走入社會，進行一些小的調(diào)查，根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性，充分的利用可能的機會，讓學(xué)生了解社會、走進社會、感受社會。
3、教研組活動的展開
（1）本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對全校學(xué)生開展的《每周歷史回顧》活動，克服組內(nèi)人少的困難，積極投入到學(xué)校的活動中，為學(xué)生打造一個學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生通過在學(xué)校的生活了解國家大事，用文字對他們進行思想上的教育。
（2）本學(xué)期思品組將在開展“智慧果”杯《史地知識競賽》活動。
通過高年級史地知識競賽的活動，激發(fā)學(xué)生對史地知識的喜愛，增長他們的大綜合知識，豐富學(xué)生的校園生活。
五、具體工作安排：
三月
1、制定思品大組工作計劃。（開學(xué)初在教研組內(nèi)進行交流，根據(jù)反饋，及時修改。）
3、繼續(xù)進行課題的學(xué)習(xí)和探討，完善科研課題。
4、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。
四月份
1、做好“六個一”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽課工作。
2、做好組內(nèi)教師基本大賽的準備工作。
3、理論學(xué)習(xí)〈新思品，新教法〉，做好三月份教學(xué)反思交流工作
五月份
1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的思品教研活動――《史地知識競賽》。
2、做好課題研究教學(xué)公開課準備工作。
3、學(xué)習(xí)新課程標準，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。并做好四月份教學(xué)反思交流工作。
4、常規(guī)考核：備課、上課。
5、做好六年級學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作。
六月份
1、教研組思品工作總結(jié)、交流。
2、做好期末學(xué)生的評價工作。
3、進行五月份教學(xué)反思交流。
教育教學(xué)教研工作簡況篇三
一、指導(dǎo)思想：
1、以《品德與生活的課程標準》、《品德與社會的課程標準》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
2、依據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期《品德與社會》的工作重點是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特別強調(diào)《品德與社會》課的時效性和針對性。
二、任務(wù)與目標：
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認識。
4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
5、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。
三、具體工作要求
(一)練隊伍：
1、抓好骨干力量：
引領(lǐng)作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的品德教研氛圍。
2、形成教研氛圍：
（1）積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運用，結(jié)合我校實際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，提高教育教學(xué)的實效。
（2）鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動提供品德、社會、品德與社會信息，并充分運用現(xiàn)代技術(shù)進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。
（3）重視聽課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計方法、常識課上的試驗對照法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。
（二）抓管理：
1、備課：
力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
每個年級可針對年級特點結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能及時地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實效。
在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思（重點結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式），并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。
2、上課：
（1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教導(dǎo)處抽查的形式進行檢查反饋。
說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示。
3、評價：
評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。
（三）促教研：
1、常規(guī)教研：
每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。
2、教研展示：
堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評價研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進學(xué)科教學(xué)發(fā)展。圍繞教育主題，開展教學(xué)研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學(xué)若干模式，真正實現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進新課程教學(xué)實效”的目的。
知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律，做到在理論學(xué)習(xí)中增長知識，在教學(xué)實踐中提高能力，在交流反思中促進發(fā)展。本學(xué)期重點通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高品德課堂實效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式，提高教師的教育理念和積累教學(xué)實踐經(jīng)驗。
（四）顯特色：
1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生品德課堂實效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究，做好課題研究課的安排工作。
2、合理利用各種資源，為品德課注入新的生機。
a、現(xiàn)代媒體資源
充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,收集了品德課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對
教材進行了補充.教師可充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正的走入課堂。
b、圖書資源
利用學(xué)校圖書資源,讓學(xué)生通過收集,來補充課堂的知識。
c、家長資源
家長中蘊含著豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用,使家長成為共同的教育者,形成了教育合力.
d、社區(qū)及社會資源
在學(xué)生離校的休息日中，可讓學(xué)生走入社會，進行一些小的調(diào)查，根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性，充分的利用可能的機會，讓學(xué)生了解社會、走進社會、感受社會。
五、具體工作安排：
九月份：制訂教學(xué)進度計劃，教研組工作計劃；建立課程資源庫。組織教師讀書，并舉辦讀書心得交流會。
十月份：積極參加主題研究階段性課例研討活動。一二三年級品德公開課、教材分析
十一月份：繼續(xù)充實課程資源庫。組織教師寫理論問題的思考隨筆。四五六年級品德公開課、教材分析。
十二月份：問題研究：品德課堂活動中小組活動的組織策略。
一月份：問題研究：品德課堂活動中后進生參與課堂教學(xué)積極性的研究。
二月份：制訂期末復(fù)習(xí)計劃；整理課程資源庫；上交各類總結(jié)和論文。
教育教學(xué)教研工作簡況篇四
教學(xué)研究是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是改進課堂教學(xué)效益和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，顯著提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期來，我組全體教師在深刻領(lǐng)會和學(xué)習(xí)任校長、王文發(fā)老師在全校教研工作會議上講話精神的基礎(chǔ)上，圍繞高中政治學(xué)科教學(xué)中的重點問題，開展了各項各類教學(xué)科研活動，通過教研促進教學(xué)，通過教研構(gòu)建骨干教師隊伍，通過教研實現(xiàn)提高教師自身素質(zhì)發(fā)展的需要，從而扎實推進素質(zhì)教育。
二．教研活動及工作成效
第一、新學(xué)期之始，我組全體教師召開專題例會，研討新學(xué)期政治教研組教研工作計劃，認真落實、嚴格執(zhí)行，做到民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。本學(xué)期來我組先后召開10次教研工作專項會議，積極開展組織布置本學(xué)期的教研活動。
第二、積極抓好“三課”常規(guī)教學(xué)，完善聽課評課制度。本學(xué)期來我組先后舉行了6次校級公開課教學(xué)，而且每次聽課之后召開全組成員參加的評課會議，各任課教師發(fā)表意見，肯定優(yōu)點，指出不足，不斷引導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
第三、積極抓好備課組建設(shè)，搞好集體備課。學(xué)期之初，在征取廣大教師的意見和建議的基礎(chǔ)上，我組在高一、高二、高三三個年級分別安排各年級的政治學(xué)科備課組長，并開展在備課組長領(lǐng)導(dǎo)下的集體備課活動，集體備課次數(shù)三個年級均在12次以上。
第四、積極抓好試題庫建設(shè)。本學(xué)期以來，我組所創(chuàng)建的《高中政治學(xué)科題庫》初現(xiàn)雛形，其中高一、高二、高三年級各建質(zhì)量較高的試題70道（包括選擇題和非選擇題），并做到難度適中，內(nèi)容豐富且準確，具有一定的適應(yīng)性和可操作性。相信，在今后的學(xué)期教學(xué)中題庫建設(shè)會得到進一步豐富與完善，為廣大教師教學(xué)與教研提供便利。
第五、積極鼓勵教師開展課題研究和校本教研。本學(xué)期以來，我組教師在認真學(xué)習(xí)汪校長、任校長關(guān)于校本教研培訓(xùn)會議上的講話基礎(chǔ)上，著手進行校本教研和積極撰寫教學(xué)論文，其中范竹發(fā)老師的教育教學(xué)論文《談學(xué)習(xí)的動力和毅力》一文在“燭光教育教學(xué)論文”大賽評比中獲優(yōu)秀論文一等獎，該論文已被收錄于《中華教育科研文選》。
第六、堅持“把專家請進來，把教師帶出去”的工作原則。我組借二中政治特級教師吳望民老師來分校上課的機會，特地請吳老師對分校高一、高二兩個年級的課堂教學(xué)進行指導(dǎo)，并提出意見和建議。同時，我組鼓勵全體教師“走出去”。本學(xué)期以來，我組教師多次前往xx參加校級交流和學(xué)術(shù)年會，范竹發(fā)老師還前往蕪湖參加了由安徽師范大學(xué)舉辦的20xx年政治高考形勢研討會。在縣多媒體課件制作大賽中，我組范竹發(fā)老師、高啟蓮老師獲縣多媒體課件制作大賽二等獎。
最后，我組教師在日常教學(xué)過程中，還積極推進教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進，所有教師都能采用多媒體輔助教學(xué)。高一年級還舉辦了學(xué)生時事政治知識競賽，有10名同學(xué)在本次大賽中獲獎。各年級備課組還在學(xué)生中積極發(fā)展課外興趣小組，極大地增強了廣大同學(xué)學(xué)習(xí)政治的興趣。
總之，教研是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，xx二中當涂分校政治教研組本著“以教研促教學(xué)，以教研抓質(zhì)量”的工作宗旨，積極開展了各類各項富有成效的教學(xué)研究活動，取得了令人興奮的豐碩成果！在今后的.教學(xué)工作中，二中分校政治教研組全體教師將會進一步開拓創(chuàng)新、與時俱進，讓教研組工作取得新的更大的進步，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組！
教育教學(xué)教研工作簡況篇五
1、組織召開開學(xué)典禮及學(xué)生表彰會，主要是對上學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)異，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃制度，考勤制度，確保學(xué)習(xí)落到實處，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實的思想基礎(chǔ)。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加“三新一德”考試，明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參與課程改革。
3、繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)教師寫好培訓(xùn)教案，參訓(xùn)教師積極參訓(xùn)。本期的培訓(xùn)內(nèi)容主要是計算機的使用，電子白板的使用及班班通的使用。
5、本期已經(jīng)聽評了10節(jié)教師的教學(xué)公開課，進行了5次教學(xué)研討，隨堂聽課4次。
6、注重對年輕教師的培養(yǎng)，要求年輕老師一周寫一篇教學(xué)反思，一月寫一篇教學(xué)心得，一期讀一本好書，寫一本讀書筆記。特別是注重對黎建、楊明俊的培養(yǎng)。
7、召開了3次教學(xué)專題會議。
8、注重對名優(yōu)教師的培養(yǎng)。學(xué)校成立對名優(yōu)教師指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定名優(yōu)教師的人選及責(zé)、權(quán)、利。
9、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。對學(xué)生加強日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級和畢業(yè)班的學(xué)習(xí)管理工作。一是要搞好學(xué)生心理和知識的銜接，特別要在摸清底子的前提下，搞好潛能生的輔導(dǎo)工作；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法等。通過學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，大部分學(xué)生的成績有了明顯的上升。
10、各班認真開展晚自習(xí)活動、日行一善活動，豐富了學(xué)生生活，陶冶了學(xué)生情操，規(guī)范了學(xué)生言行。
11、常規(guī)檢查堅持月查和隨機抽查相結(jié)合的原則。并充分發(fā)揮教研組長的作用，讓他們也參與常規(guī)管理。
12、認真組織初中年級的月考，并及時進行月考分析與總結(jié)。
13、按要求完成09春的學(xué)籍變更工作。
教育教學(xué)教研工作簡況篇六
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，學(xué)校教導(dǎo)處在上級的領(lǐng)導(dǎo)指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)學(xué)校的具體工作部署，特制定工作計劃如下：
以十七大報告為指導(dǎo)，根據(jù)縣局教研室和學(xué)校新學(xué)年的工作重點，學(xué)校教育教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，立足學(xué)校教學(xué)工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)教師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，全面實施素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真?zhèn)鬟_和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學(xué)實踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周上好一堂周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間對學(xué)生進行有針對性的教育。
1、以課改為中心，組織教師認真學(xué)習(xí)《綱要》《標準》，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實踐。
2、強化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。
3、進一步加強教師隊伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
(一)加強教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平
1.堅持按課表上課。嚴格執(zhí)行省課程計劃，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程。繼續(xù)落實巡課制度，加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查。
2.改進備課模式。本學(xué)期語文教研組要求通過年級組集體備課，認真鉆研教參、閱讀教材，在教科書上以備注和圈注的形式呈現(xiàn)二次備課的結(jié)果;青年教師提倡在集體備課的基礎(chǔ)上將上課的思路寫在備課本上，每周一次的反思和作業(yè)設(shè)計都要求盡量在備課本上呈現(xiàn)，特別加強對單元檢測分析課的備課力度。
3.規(guī)范作業(yè)要求。嚴格控制作業(yè)量，自覺執(zhí)行教育部擬出臺的《小學(xué)生減負十條規(guī)定(征求意見稿)》的規(guī)定，小學(xué)盡量不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點的體驗式作業(yè)。教師要注意隨時摘記學(xué)生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。
4.注重后進生轉(zhuǎn)化。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶，并認真記錄對學(xué)困生幫扶的過程和效果。對學(xué)困生應(yīng)采取面批、面教或個別輔導(dǎo)，教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。
5.加強教學(xué)常規(guī)檢查。全面完善規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，倡導(dǎo)從嚴治教，依法從教原則，確保教學(xué)工作的良好秩序，確保教學(xué)環(huán)境的舒適與溫馨。堅持教學(xué)常規(guī)檢查的高標準要求，繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結(jié)合，教導(dǎo)處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注重教學(xué)指導(dǎo)，注重質(zhì)量評價，為年度業(yè)務(wù)考核提供詳實的、可靠的依據(jù)。
(二)強抓教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)
為了積極調(diào)動全體教師的工作熱情和主人翁意識，提高教學(xué)點教學(xué)質(zhì)量，逐步打造一支具有較高凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊伍，本學(xué)期我們要繼續(xù)做好以下這些事情：
1.構(gòu)建溫暖和諧的教師隊伍。樹立學(xué)校大家庭觀念，所有教師都要把自己當成學(xué)校人，行政領(lǐng)導(dǎo)班子要多多走進教師身邊，與諸多老師尤其是新進教師進行多交流、多溝通，以實現(xiàn)和諧相處的目標。
2.抓學(xué)習(xí)促教師成長。繼續(xù)抓教師的自學(xué)、自悟、自我提高，探尋一條“教師自己培養(yǎng)自己”的成長之路。
3.進一步加強青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實施“青年教師培養(yǎng)計劃”，為青年教師搭建平臺，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平上有明顯的提高。
(三)立足課堂主陣地，深化課程改革
1.展示課堂教學(xué)活動
(1)家常課教學(xué)研討活動。旨在通過研討活動對新進教師教學(xué)情況進行了解和診斷，提出教學(xué)建議。
(2)專題教研課。以學(xué)科教研組為單位，圍繞某個專題研究問題進行教學(xué)設(shè)計，并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進行課堂教學(xué)展示活動。如課堂上如何落實學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運用、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后，教研組要及時組織教師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣大教師互相取長補短，提升教材分析把握能力，提升課堂教學(xué)駕馭能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
(3)校際交流課。為了展示我校的教研動態(tài)，加強與外校的合作交流，達到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的，我們將切實組織開展校際交流教學(xué)觀摩活動，為提高教師的課堂教學(xué)水平起到進一步的促進作用。
(4)各類評優(yōu)課。積極組織青年教師參加各級優(yōu)課評選活動，為他們提供展示的舞臺，借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進青年教師的專業(yè)化成長。
2.扎實教學(xué)研討活動
抓實過程管理是提高教研活動效果的基礎(chǔ)，教導(dǎo)處從去年開始狠抓教研過程管理，對教師的參與率進行管理，對教師的教學(xué)研討進行過程管理，全體行政人員分成四組參與到聽課和評課的全過程中去，以引起參與教師的重視。議課活動也力求及時高效，全程參與行政必須發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，分年級、分學(xué)科及時反饋在教學(xué)中收獲與得失。
(四)重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，為學(xué)生營造快樂的教育環(huán)境
1.重視藝體活動的開展。繼續(xù)落實“健康第一”思想，促進學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，力求使學(xué)生體質(zhì)健康達標。
2.按照市、縣電子化學(xué)籍的管理要求，進一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴格履行電子化學(xué)籍管理辦法，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告冊》和《學(xué)生成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發(fā)揮其在促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中的作用。做好各班學(xué)生成績收集存檔工作。
九月份
第一周衛(wèi)生安全活動周(9月1日—9月7日)
1.各部門、年級組及教師個人上交各項教學(xué)、教研計劃;
2.做好學(xué)校及其周邊隱患排查工作;
3.做好迎接縣教育局新學(xué)期開學(xué)檢查工作;
4.做好教學(xué)點的開學(xué)檢查工作;
第二周暑期征文活動周(9月8日—9月14日)
5.做好暑期讀一本好書征文的修改、推薦、評選工作;
6.征訂下學(xué)期教材;
第三周推普工作活動周(9月15日—9月21日)
7.組織開展第十七屆全國推普周活動;
8.切實加強附設(shè)幼兒班教師的指導(dǎo)培訓(xùn)工作;
9.做好新生電子學(xué)籍相關(guān)信息采集錄入各項工作
第四周教學(xué)研究活動周(9月22日—9月28日)
10.召開“新學(xué)期教學(xué)教研”研討會議。
11.開展新進教師推門課聽課活動。
12.認真做好“班班通”和“教學(xué)點教育資源全覆蓋”專題培訓(xùn)工作;
十月份
第一周愛國主義活動周(9月29日—10月5日)
1.組織開展國慶節(jié)慶祝活動;
2.做好重陽節(jié)祝壽活動;
第二周校園安全活動周(10月6日—10月12日)
3.做好國際減災(zāi)日宣傳活動;
4.加強校園安全隱患排查;
第三周體質(zhì)健康活動周(10月13日—10月19日)
5.做好學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的檢測準備工作。
第四周教育教學(xué)活動周(10月20日—10月26日)
6.開展學(xué)校語文教研組公開教學(xué)活動;
7.加強期中檢測復(fù)習(xí);
第五周期中質(zhì)量檢測周(10月27日—11月2日)
8.進行期中教學(xué)質(zhì)量檢測。
十一月份
第一周常規(guī)檢查活動周(11月3日—11月9日)
1.做好期中教育教學(xué)常規(guī)檢查及期中質(zhì)量檢測分析工作;
第二周交通安全活動周(11月10日—11月16日)
2.組織開展交通安全(包括鐵路交通安全)宣傳教育活動;
第三周教育教學(xué)活動周(11月17日—11月23日)
3.開展學(xué)校數(shù)學(xué)教研組公開教學(xué)活動;
第四周感恩你我活動周(11月24日—11月30日)
4.組織開展感恩你我主題活動;
十二月份
第一周法制宣傳活動周(12月1日—12月7日)
1.做好學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的上報工作;
2.組織學(xué)生開展助殘活動;
3.切實做好法制宣傳教育活動;
第二周愛國主義活動周(12月8日—12月14日)
4.組織開展勿忘國恥南京大屠殺紀念日活動;
第三周教育教學(xué)活動周(12月15日—12月21日)
5.開展一次校際交流活動;
6.組織開展澳門特別行政區(qū)成立紀念日活動;
7.各教研組開展專題研討、學(xué)習(xí)活動;
第四周書香校園活動周(12月22日—12月28日)
8.組織開展書香校園讀書筆記評比活動;
一、二月份
1.制定復(fù)習(xí)計劃，安排期末檢測工作。
2.教師個人做好總結(jié)并上交各項資料，教導(dǎo)處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作，謀劃新學(xué)期工作思路。
3.撰寫教學(xué)總結(jié)，總結(jié)部門工作，制定新學(xué)期計劃。
教育教學(xué)教研工作簡況篇七
時間很快，一個學(xué)期即將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的'教育教學(xué)工作也告一段落?；仡櫼粋€學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標?，F(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
新學(xué)期一開始，科學(xué)組的老師們認真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各學(xué)科教師及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。我們組的年輕教師經(jīng)常向賀老師請教科學(xué)課的教學(xué)方法和怎樣開展科學(xué)探究活動，并且只要有滾動教研課，我們都會去聽，積極參加市區(qū)組織的培訓(xùn)、研討活動。
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視滾動式教研活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。在教研組老師的共同努力下，本學(xué)期我們教研組胡興勇老師獲得合肥市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、包河區(qū)“十佳”優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)的機器人項目獲得第四屆亞洲機器人競標賽中國區(qū)選拔賽一等獎和最佳結(jié)構(gòu)獎、第十三屆中國青少年機器人競標賽銅牌，張志成等三名老師在包河區(qū)《地球與宇宙》知識競賽中獲得2個一等獎和1個二等獎，黃玉鳳老師在包河區(qū)信息技術(shù)環(huán)境下的課程整合競賽中獲得三等獎。
1、發(fā)揮高級教師和老教師的示范作用。我們科學(xué)組有小中高職稱的賀老師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的汪老師，發(fā)動他們上示范課，然后集中討論，給組員提供學(xué)習(xí)的機會。
2、鼓勵年輕教師上研討課。通過開展學(xué)校的“滾動式教研”活動，給年輕教師成長搭建平臺。
3、通過學(xué)校的“青藍工程”活動，讓年輕教師和老教師進行師徒結(jié)對，幫助年輕教師盡快成長。
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，許多實驗設(shè)備和器材與教材不配套。
總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。
教育教學(xué)教研工作簡況篇八
一、深化活性評價
1、完成試卷庫的工作
職業(yè)學(xué)校的考試因為沒有一條具體的指揮棒，大多數(shù)學(xué)校找不到教學(xué)工作準確的落腳點。從活性評價入手結(jié)合試卷庫的考評，相信這是一條切實可行的道路。
試卷庫的具體工作，從上個學(xué)期啟動到目前具體實施，我們科組做了很多工作，集中在實訓(xùn)教學(xué)的考評、富華班的考評、升大班的考評、上機學(xué)科的考評等具體工作，在全體老師的努力下，順利完成了此項工作。
2、實訓(xùn)課程實現(xiàn)教考分離
為了提高教學(xué)質(zhì)量，一直在醞釀如何提高考評有效性的方法。學(xué)期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評，基本上實現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參與到教考分離的班級有“富華班、機電091、機電092、模具091、機電081、機電082”這些班級的實訓(xùn)經(jīng)過教考分離，直接激勵了教師的教學(xué)，并且針對性的改革實訓(xùn)教學(xué)方法、內(nèi)容等，對實訓(xùn)教學(xué)工作的提升起到了促進作用。
二、規(guī)范教學(xué)行為
1、理論教學(xué)
（1）因試卷庫建設(shè)直接影響到理論教學(xué)的組織，并且出現(xiàn)幾點可喜的變化。第一，教師按照出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容認真組織教學(xué)；第二，經(jīng)常出現(xiàn)老師要課上的情況；這些具體的現(xiàn)象說明試卷庫從根源上抓到了教學(xué)的核心。
（2）教學(xué)大綱、教學(xué)計劃等具體的教學(xué)文件規(guī)范，各學(xué)科的老師在制訂教學(xué)計劃時態(tài)度認真負責(zé)，考慮得很細致。
（3）教學(xué)進度平齊，相互之間的教研活動增加。
（4）備課認真，根據(jù)學(xué)生的實際情況備課。
2、實訓(xùn)教學(xué)
（1）因為付永強老師的工作調(diào)整，實訓(xùn)的工具管理逐步規(guī)范，基本上形成了工量具進出倉制度，下個學(xué)期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范。
（2）引出了外?？荚u機制，教師的教學(xué)態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，主動探索實訓(xùn)教學(xué)方法，提高實訓(xùn)效率。
（3）與牛力企業(yè)的合作工作順利，教學(xué)與生產(chǎn)能有機的結(jié)合起來。
三、校企業(yè)合作“富華班”教學(xué)探索
（1）企業(yè)班是我校的面旗幟，富華班的教學(xué)，處于專業(yè)教學(xué)的頂端。本學(xué)期第五屆富華班的開班時間提前了三個月，第四、第五兩屆學(xué)生的教學(xué)管理工作有部分重疊，在宋小安老師的努力下，順利過渡。第五屆富華班的教學(xué)工作也是順利進行，學(xué)生的專業(yè)能力持續(xù)進步。
（2）富華班與牛力機械廠的生產(chǎn)緊密結(jié)合，節(jié)省了大量的訓(xùn)練材料，并且提高學(xué)生的實際能力。
（3）富華班吸收電子班的'學(xué)生，進展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試。
四、教學(xué)輔助工作
1、競賽
競賽工作以培優(yōu)的形式進行，一個學(xué)期以來“鉗工、車工、數(shù)車、汽修”四個項目都投入一定的力量進行訓(xùn)練。汽修部分的訓(xùn)練工作比較扎實，其余三個項目的工作較為松散。
2、升大班的教學(xué)
隨著廣東省調(diào)整職業(yè)教育體系的大方向，三二分段、中高職銜接等工作已進入到工作日程，如何有效地處理升大班的課程體系、教學(xué)內(nèi)容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。
3、
考證
本學(xué)期的考證工作進展順利，實現(xiàn)了教考分離，由于我們不具備鑒定所的資格，在辦理具體工作時較為繁瑣。
4、技能展示
第十屆技能展示會中，科組的展品突出了科組的特點，并且保證了每年有新作品；學(xué)生的技能競賽，每個項目都扎實地進行比賽，并以此挖掘出各個項目優(yōu)秀的學(xué)生。
5、
科組學(xué)習(xí)情況
學(xué)期初制訂的學(xué)習(xí)計劃、讀書心得、撰寫論文等都得到全科組老師的大力支持，本學(xué)期科組老師有大量的論文發(fā)表。
五、不足
1、
模具專業(yè)建設(shè)力度不足
省重點專業(yè)建設(shè)的力度不足，方向還不清晰。通過行業(yè)協(xié)會、模具企業(yè)等提升專業(yè)品牌勢在必行。
2、人才引進進展緩慢
隨著模具專業(yè)班級的增加，專業(yè)人才需求加大，尤其需要有經(jīng)驗、能獨擋一面的優(yōu)質(zhì)人才，但這項工作受到大環(huán)境的影響，目前進展緩慢。
教育教學(xué)教研工作簡況篇九
一．堅持理論學(xué)習(xí)，認真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！罢Z文教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。幾年來，語文教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在語文課上體驗成功”在大會上進行交流。
二．積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市語文研討論及教材，教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的`使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有語文老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價。
三、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)語文缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《****》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
教研組的活動和工作促進了語文老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的語文教學(xué)質(zhì)量。從到xxxx年。連續(xù)參加市語文水平測試都取得了較好成績，及格率達到到98%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。
教育教學(xué)教研工作簡況篇十
教學(xué)教研工作計劃
一.工作目標
1.加強了常規(guī)教學(xué)管理，完善了考核機制，抓好教學(xué)、備、研、議課，校本研修的過程管理。
2.認真學(xué)習(xí)了新課標準教材，組織了教師“三說及繪制知識樹”，提升教師把握課標和教材的能力，組織教師積極參加學(xué)區(qū)開展的過關(guān)活動。
3.繼續(xù)深化了課堂教學(xué)改革，全面推進了“三五二”課堂教學(xué)模式。
4.進一步狠抓了“教學(xué)反思”促進教師的自我提升和業(yè)務(wù)交流
1.做好了開學(xué)前及開學(xué)初前的教學(xué)工作
一是認真學(xué)習(xí)了新課標、教材、深刻領(lǐng)會課標理念，準確把握教材，有學(xué)習(xí)筆記。
二是開展了“三說”及繪制“知識樹”活動，組織教師研讀課標，通覽教材，利用了“三說”及“知識樹”進行學(xué)期備課及單元備課，組織教師積極參加學(xué)區(qū)開展的“三說”及繪制“知識樹”過關(guān)活動。
三是提前備課，杜絕無案上講臺現(xiàn)象，開學(xué)前教師備課不少于兩節(jié)，嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，上課前一無檢查教案并簽字，作好記錄。
2.開全開設(shè)了課程，嚴格執(zhí)行《自治區(qū)九年義務(wù)教育課程計劃》，科學(xué)編排課程表，尤其是品與社、科學(xué)、音、體、美等要克服困難開設(shè)。
3.組織教師認真學(xué)習(xí)了教學(xué)教研工作計劃，使教師明確教改方向，和常規(guī)教學(xué)的有關(guān)要求，制定好學(xué)科教學(xué)計劃和進度計劃。
4.加強了教師備課的檢查與指導(dǎo)：一是所有學(xué)科必須備課；二是語、數(shù)、英學(xué)科要按“三五二”教學(xué)模式備課，做到環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容明確，要體現(xiàn)出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”，合作交流、精講點撥、兩拼的設(shè)計等環(huán)節(jié)；三是杜絕使用假教案，網(wǎng)上下載的教案，要按周課時計劃核實、檢查教案，防止漏或補備；四是認真落實了“教學(xué)反思”方案，按要求寫好課時反思、周反思、月反思及學(xué)期反思。1.各學(xué)科作業(yè)本要整齊規(guī)范，作業(yè)量要適中，書寫規(guī)范，突出梯度練習(xí)及作業(yè)設(shè)計，注重“學(xué)困生”的作業(yè)設(shè)計，要有錯題歸因分析記錄，以便查找問題，及時反饋，使每個學(xué)生都得到鞏固訓(xùn)練。數(shù)學(xué)、英語一節(jié)一次作業(yè)，語文一課兩次作業(yè)，另外語、數(shù)、英學(xué)科要有預(yù)習(xí)筆記，其他學(xué)科一課一次作業(yè)。
2.科學(xué)具體地制定了教學(xué)進度計劃，各學(xué)科結(jié)課時間不得早于12月20日，嚴格控制超前和滯后現(xiàn)象，周檢時要查看。3.加強了教學(xué)中對學(xué)生的評價，一是召開教學(xué)質(zhì)量分析會，要從各方面深入分析，通過反思，使每位教師對所任學(xué)科的現(xiàn)狀有一更深入、全面的認識，以便查缺補漏，扶優(yōu)補差；二是每個單元要進行規(guī)范測試，做好質(zhì)量分析，力求做到周周清、月月清、段段清；三是教學(xué)評價的重心要放在扶優(yōu)轉(zhuǎn)差上，樹立“以人為本”的理念，尊重個性，關(guān)注學(xué)困生，及時表揚學(xué)困生的閃光點，以便調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。4.嚴格執(zhí)行了奈曼旗中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，認真落實周檢、月考核制度。檢查時重在發(fā)現(xiàn)問題，提出并解決問題。重點問題可座位專題研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，作好評課，學(xué)習(xí)班評，發(fā)現(xiàn)問題及時提出建議。5.狠抓了“三說”提高教師基本功，教學(xué)反思促進教師專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力，課堂教學(xué)時效三個顯著提高。6.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容為新課標，所教學(xué)科教材內(nèi)容、教學(xué)教研刊物，每周周五最后一節(jié)課組織教師學(xué)習(xí)，記好筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。提倡教師業(yè)余自學(xué)。
1.制訂了本校教學(xué)教研工作計劃和舊愛嘔血活動總表。校長為校本教研第一責(zé)任人，抓好校本教研和校本培訓(xùn)工作。每周四為教研日，每月舉辦一次專題教研活動，作好計劃、有目標、有指導(dǎo)、有交流過程、有活動總結(jié)。
2.教研活動要有針對的開展“三五二”教學(xué)模式，切實就誒覺課改中的實際問題，三至五你啊及全面推進“先學(xué)后導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)、學(xué)堂達標”教學(xué)模式。
3.認真落實了“加強教學(xué)反思，促進教師專業(yè)”項目研究，制訂教學(xué)反思制度，明確教學(xué)反思形式，使教師形成反思習(xí)慣。
4.開展了“三項主題教研”，即：“集體備課”、“小專題研究”、“讀書沙龍”，每位教師要結(jié)合中心校開展的教研專題，確定一個小專題，專心研究。每月月初確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，月末組織“讀書沙龍”活動。
5.積極開展了教師“結(jié)對子”活動，每學(xué)期結(jié)對子教師互相聽課不少于五節(jié)，互相交流，記好交流記錄。
6.強化了學(xué)生思維能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各年級根據(jù)學(xué)生實際確定學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標和內(nèi)容，積極探究、共同交流、營造良好的學(xué)風(fēng)。7.繼續(xù)進行了學(xué)科專題研究，將小學(xué)中高年級講讀課“四模塊學(xué)習(xí)流程”專題和小學(xué)數(shù)學(xué)“三走近（進、盡）的專題研究與”三、五、二“教學(xué)模式的流程。學(xué)期末作好專題階段性總結(jié)工作，積極撰寫論文和先進經(jīng)驗。
8.鼓勵了教師通過自身的教學(xué)實踐，積極撰寫教學(xué)論文，經(jīng)驗介紹及教學(xué)案例、教學(xué)反思，積極參與中心校舉辦的教研通訊。
教育教學(xué)教研工作簡況篇十一
一、指導(dǎo)思想：
深入領(lǐng)會新課改的精神，不斷更新教學(xué)觀念，大膽改進教學(xué)方法、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以創(chuàng)新的`思路和求真務(wù)實的工作態(tài)度，把課改的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，組織本組教師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、思路及目標：
1．積極開展“讀書活動”，與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平和自身素質(zhì)。
隨著新一輪課程改革的深入發(fā)展，教學(xué)中的新情況、新問題將會不斷出現(xiàn)，這就要求教師不斷學(xué)習(xí)，及時充電，跟上時代的步伐。本學(xué)期要積極開展靈活多樣的讀書活動，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、要求教師本學(xué)期閱讀教育理論書籍名著1本，要求有讀書評論或讀后感；每月組織教師參加讀書心得交流。
2．繼續(xù)開展說課、聽課、評課活動。
認真做好教學(xué)常規(guī)工作，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)。開展年輕教師課堂研討課，骨干教師示范課活動，以推動全組成員認真鉆研教材，集思廣益，取長補短。
3．積極參加各類競賽活動，爭取榜上有名。
認真撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例，參加教研室評比。
4、加強聽課和教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，開展互相聽課、評課活動。
5、配合教導(dǎo)處，要求教師做到認真?zhèn)湔n、上好每一堂課、作業(yè)認真批改、課后精心輔導(dǎo)。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生，突出學(xué)生的主體作用。
6、圍繞學(xué)校課題，結(jié)合本學(xué)科實際，有目的、有計劃地組織好課例活動，有質(zhì)量地完成說課稿、設(shè)計和反思案例。
7、制作教研組網(wǎng)頁，收集、保存各類資料，做到教研組成員資料共享。組內(nèi)教師利用課余時間收集思品材料，制作課件，建立思品課件資源庫，為以后的教學(xué)工作提供方便。
三、分月工作安排：
九月份：制訂教學(xué)進度計劃，教研組工作計劃；建立課程資源庫。組織教師讀書，并舉辦讀書心得交流會。
十月份：積極參加主題研究階段性課例研討活動。初二思品公開課、教材分析
十一月份：繼續(xù)充實課程資源庫。組織教師寫理論問題的思考隨筆。初一思品公開課、教材分析。
十二月份：問題研究：思品課堂活動中小組活動的組織策略。
一月份：問題研究：思品課堂活動中后進生參與課堂教學(xué)積極性的研究。二月份：制訂期末復(fù)習(xí)計劃；整理課程資源庫；上交各類總結(jié)和論文。
教育教學(xué)教研工作簡況篇十二
一、指導(dǎo)思想
以市、區(qū)兩級教研部門工作意見為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育局總體工作思路，認真貫徹落實《固陽縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實施方案》（固教發(fā)[20xx]51號），從我縣中小學(xué)教育教學(xué)實際出發(fā)，沿著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的工作思路，以進一步推進課程改革進程為總目標，以全力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心，切實發(fā)揮好教研室研究、服務(wù)、引領(lǐng)、指導(dǎo)的工作職能。
二、工作目標
落實《固陽縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實施方案》，鞏固行政推動課改兩年多的成果，做好“內(nèi)部裝修”工程。落實市教研中心“教學(xué)評一致性教學(xué)實施”的研究，轉(zhuǎn)變教師的備課方式，構(gòu)建自主合作探究的課堂生態(tài)，發(fā)揮好學(xué)科基地和名師工作坊的作用，打造學(xué)科團隊，整體提升我縣教師的專業(yè)素養(yǎng)，進一步推進課程改革的進程，全力提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。
三、重點工作
（一）持續(xù)推進課堂教學(xué)改革
1、“兩項研究”不放松
我縣兩年半的行政推動課堂教學(xué)改革的實踐證明，課改“兩項研究”，即導(dǎo)學(xué)案（或助學(xué)單）的使用和小組合作學(xué)習(xí)的運用，能有效落實新課程自主合作探究學(xué)習(xí)的核心理念。持續(xù)堅持“兩項研究”的學(xué)校和老師，課堂生態(tài)發(fā)生了明顯的變化，這給了我們堅持課改極大的勇氣和信心。在后期推進課改的過程中，我們還將繼續(xù)堅持“兩項研究”不放松，繼續(xù)把“兩項研究”作為各項教學(xué)賽事和各種課例展示評價標準之一。
2、多項制度做保障
我們曾提出“三項制度”助推課改，起到了積極的作用，特別是“同課異構(gòu)”和“藍青工程”制度，促進了教師研究教材、設(shè)計教法的教研熱情，一批年輕教師迅速地成長起來。下一步，我們要在鞏固“三項制度”成果的基礎(chǔ)上，加強“名師工作坊”和學(xué)科基地的考核，加強學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)，加強“教學(xué)評一致性”的研究與展示，加強微課題的展示與管理等等，多項制度做保障，持續(xù)推進課改工作。
（二）專項研究“教學(xué)評一致性教學(xué)”
1、展示活動推進
學(xué)科基地學(xué)校自主向教研室申請“教學(xué)評一致性”的教學(xué)實踐展示。在展示活動中，名師工作坊坊主和學(xué)科帶頭人要積極帶頭示范引領(lǐng)。名師工作坊是否參與學(xué)科基地的展示作為優(yōu)秀名師工作坊和坊員的評價依據(jù)。
2、單項評比交流
（1）新課標培訓(xùn)與考試
開學(xué)初，對全縣學(xué)科教師進行新課標培訓(xùn)。根據(jù)教研室現(xiàn)有學(xué)科教研員情況，縣教研室對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語和初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史學(xué)科的老師進行培訓(xùn)，學(xué)期末進行新課標考試，加強各學(xué)科教師研究課標、研究教材的意識與能力。
（2）分解課標比賽
做分解課標培訓(xùn)活動，以名師工作坊為單位，組織學(xué)科團隊進行分解課標團體比賽和研討活動，指導(dǎo)老師們?nèi)绾吻‘數(shù)胤纸庹n標，將上位的課程標準落實到課堂教學(xué)中。
（3）課程綱要的編寫
做好課程綱要的編寫講座，教給老師們方法，引導(dǎo)老師編寫課程綱要，形成課程資源，深入“教學(xué)評一致性”的研究。
3、迎接考核評比
扎實做好“教學(xué)評一致性”的研究，引領(lǐng)老師們自覺實踐基于課程標準的教學(xué)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改變課堂生態(tài)，以達優(yōu)爭先的目標迎接市教研中心對我縣教育局教研室的考核評比。
（三）強化課題研究行為
以研究與培訓(xùn)同步提高教研實效為目標，以雙加強（加強對立項的市、區(qū)兩級課題的開展與深入，加強縣級微課題的研究與管理）工作方式為重點，提高教研工作實效，努力為學(xué)校以課題引領(lǐng)的教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。
1、跟蹤指導(dǎo)市級、區(qū)級立項課題
對立項的市、區(qū)兩級課題做好跟蹤指導(dǎo)，督促實驗校召開課題協(xié)作會、階段總結(jié)會等，完善過程資料，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時修正方案，不斷總結(jié)可供借鑒的經(jīng)驗，不斷提高教師的科研水平。
2、加強縣級微課題的管理
為激勵一線教師課題研究的積極性，我們在對申報的課題進行專業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對46個課題以簽字蓋章的形式批準立項。但我們并未頒發(fā)立項證書，原因是立項的部分課題還存在著許多問題，有待于邊做邊繼續(xù)修改完善。為避免這么多的課題流于形式，我們覺得應(yīng)該嚴格在成果上把關(guān)，即在結(jié)題上把好關(guān)口。
怎樣對這些立項的微課題進行管理呢？思路如下：
（1）依托學(xué)校把關(guān)、教育局教研室參與的方式進行成果鑒定。
（2）由課題負責(zé)人向?qū)W校提出結(jié)題申請，再由學(xué)校向教育局教研室提出結(jié)題申請。
（3）結(jié)題時以成果展示為主、匯報和資料為輔。匯報以工作報告為主、研究報告為輔，淡化學(xué)術(shù)性；資料可以放寬要求，形式多樣，可以是論文、教育敘事、隨筆、案例等。不求全面，只求成果。
（4）結(jié)題申請在申報截止時間前一個月提出，方便教研室統(tǒng)籌安排。
（5）如有特殊情況沒有及時申請結(jié)題的，可以推遲一個學(xué)期的時間。在規(guī)定期限內(nèi)不申請展示匯報的視為自動放棄。
（6）匯報之后，成果明顯的，由教育局教研室頒發(fā)結(jié)題證書。
（四）舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人賽
為進一步加快我縣教育改革的步伐，加強學(xué)科建設(shè)，促進教學(xué)管理，培養(yǎng)和造就具有專業(yè)水平的`教師隊伍，更好地發(fā)揮名師效應(yīng)，帶動一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干快速成長，本學(xué)期特舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人大賽，為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。
（五）加強教研室自身建設(shè)
繼續(xù)加強教研員專業(yè)指導(dǎo)能力，建立定點聯(lián)系學(xué)校制度和跟進式教學(xué)指導(dǎo)制度。每學(xué)期撰寫思路清晰、有創(chuàng)新的教研計劃和總結(jié)，保證每項工作都落實到位；每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，并改變指導(dǎo)方式，不僅聽課評課，還要指導(dǎo)老師們備課，對“教學(xué)評一致性”實驗校進行跟進式指導(dǎo)，輻射帶動義務(wù)教育段所有學(xué)校深入“教學(xué)評一致性”的教學(xué)實施；每學(xué)期指導(dǎo)教師編制一冊書的課程綱要，帶動學(xué)校骨干教師編寫每冊書的學(xué)期課程綱要和單元課程綱要；主持或參與學(xué)校一項課題研究，引領(lǐng)老師們做好微課題研究工作；每年至少在縣級以上做一次學(xué)科講座，包括課標培訓(xùn)、教材分析、課改專題等；經(jīng)常撰寫課改論文，積極在《固陽教研》上發(fā)表；指導(dǎo)老師的教學(xué)案例在《固陽教研》雜志上發(fā)表，案例上附有教研員專業(yè)的點評，引領(lǐng)教師深入進行基于課標和我縣課改實際的教學(xué)研究；指導(dǎo)學(xué)科基地學(xué)校進行各種主題展示匯報，如學(xué)科課改特色課、“教學(xué)評一致性”展示課、微課題成果展示等；每年至少撰寫一篇調(diào)研報告；每年度召開一次學(xué)科教研成果年度報告。
四、常規(guī)工作
1、《固陽教研》雜志
繼續(xù)完善、出刊改版后的《固陽教研》雜志第十期、十一期，加強課改、“教學(xué)評”及微課題的引領(lǐng)，加大教學(xué)案例的刊登比例，為教師研究教學(xué)、研究課堂做好導(dǎo)航。同時做好優(yōu)秀論文的評選工作。
2、《固陽教研》微信平臺
充分利用《固陽教研》微信平臺，宣傳學(xué)校在課堂教學(xué)改革、“教學(xué)評一致性實施”、學(xué)科基地建設(shè)、名師工作坊等方面所開展的有效活動，宣傳本土名師的成長之路，營造良好的教研氛圍，助推我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、期末教學(xué)質(zhì)量評估
教研員要學(xué)習(xí)課標，研讀教材，科學(xué)編制期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題，使命題充分體現(xiàn)檢測的信度，真正具有檢測和引領(lǐng)的雙重作用。同時對測試做好全面分析統(tǒng)計，為下一步的教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗。
教育教學(xué)教研工作簡況篇十三
自2012年9月，除了完成常規(guī)
教學(xué)
工作，還承擔了信息工程系軟件技術(shù)教研室主任工作，2017年6月?lián)涡畔⒐こ滔蹈敝魅?。在院系領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，緊緊圍繞“以立德樹人為本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，堅持適應(yīng)需求、面向人人，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，推動高等職業(yè)教育與經(jīng)濟社會同步發(fā)展，加強技術(shù)技能積累，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，認真做好系部的日常管理和教學(xué)工作，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，加強對學(xué)生的政治思想、人文素養(yǎng)和職業(yè)精神教育，重點培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，積極推進教師的科研水平，積累了一定的教學(xué)和管理經(jīng)驗，現(xiàn)將工作
總結(jié)
如下：
一、加強政治學(xué)習(xí)，夯實思想基礎(chǔ)
按照學(xué)校黨委的要求，積極參加政治理論學(xué)習(xí)。貫徹科學(xué)發(fā)展觀，積極學(xué)習(xí)黨的十八大、十九大的重大會議精神。積極參加“三嚴三實”、“講中做”、“兩學(xué)一做”及“講忠誠、嚴紀律、立政德”等政治學(xué)習(xí)活動，及時撰寫學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
心得體會
，把學(xué)習(xí)的過程作為進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念的過程，作為進一步堅持實事求是、求真務(wù)實的過程，作為進一步提高思想上的堅定性，貫徹落實學(xué)院相關(guān)文件和黨委中心組各次會議精神，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)，堅持問題導(dǎo)向、學(xué)用結(jié)合、注重實效，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，堅持為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)、為教師教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)院的發(fā)展和建設(shè)地方高水平大學(xué)而不懈努力！
二、抓好常規(guī)教學(xué)管理，積極服務(wù)師生
1.教研室管理工作
2012年至2017年，在擔任教研室主任期間，認真抓好教研室加強常規(guī)教學(xué)管理工作，落實各專業(yè)教學(xué)計劃，為教研室教師圓滿完成教學(xué)工作服務(wù)。我們始終認真落實學(xué)院教學(xué)管理的各項規(guī)定，按照規(guī)定組織教學(xué)，每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃，堅持聽課評課和集體備課制度，嚴格執(zhí)行期初、期中、期末檢查，加強過程管理，以保證教學(xué)工作扎實高效。
教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，我們教研室采取如下措施：
（1）通過課程負責(zé)人制訂課程授課計劃，相同課程按統(tǒng)一授課計劃執(zhí)行；
（2）按照常規(guī)教學(xué)工作要求，對教師的期初、期中及期末教學(xué)工作檢查，檢查重點檢查教師的教案備課筆記等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題，及時與有關(guān)老師作了溝通，使教學(xué)文件資料更加齊全、管理上更加規(guī)范，從而上報資料及時準確。
（3）積極開展公開課活動及評課活動，通過組織分析每位老師的公開課，敦促老師取長補短，相互學(xué)習(xí)，達到交流及促進課程專與業(yè)建設(shè)的目的。
（4）進一步完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，突出專業(yè)特色。通過社會調(diào)研、畢業(yè)生回訪、派遣教師參加有關(guān)專業(yè)建設(shè)會議等方式，及時了解人才市場的需求，對專業(yè)發(fā)展方向和專業(yè)課程設(shè)置進行調(diào)整，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
2.學(xué)生管理及就業(yè)工作
開展畢業(yè)實訓(xùn)實習(xí)動員教育，加強實習(xí)安全教育，與多家企業(yè)簽訂實訓(xùn)協(xié)議，加校企合作；
鼓勵學(xué)生加強職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的積累，努力完成從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變，盡快融入社會。
三、
加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師素質(zhì)是關(guān)鍵?，F(xiàn)代化的高等職業(yè)教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學(xué)生人文、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能為核心的高職技能型人才教育，要求教師不但要有先進的職教理念，還要有較高的職業(yè)技能，有駕馭課堂的藝術(shù)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠多種途徑和資源引導(dǎo)學(xué)生進行自主型學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代高職教育的需要。為此，我從以下幾個方面，加強了教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、成才觀、評價觀，踐行現(xiàn)代化高職教育思想。通過集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊、圖書和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式，掌握和運用先進的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。
2、積極組織教師有關(guān)教學(xué)質(zhì)量評比和職業(yè)技能大賽活動。
2016年指導(dǎo)學(xué)生參加省職業(yè)技能大賽（軟件測試）并獲得三等獎、2018年指導(dǎo)學(xué)生參加全國職業(yè)院?！皠?chuàng)新杯”大數(shù)據(jù)分析賽并獲得三等獎。2016年獲得省級教學(xué)成果三等獎等。通過參加這些活動，達到了以賽促學(xué)、以賽促教“的目的，促進課堂教學(xué)水平的提高，提高了教師實踐教學(xué)水平和學(xué)生的職業(yè)技能。
3.加強開展專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案
2013年被聘為學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)帶頭人、2016年再次被續(xù)聘。在擔任專業(yè)帶頭人期間，通過外出參加專業(yè)建設(shè)研討會、深入企業(yè)調(diào)研、回訪歷屆畢業(yè)生等方式，摸清市場對軟件專業(yè)人才的需求，組織教師研討，準確進行專業(yè)定位，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強專業(yè)人才培養(yǎng)的市場適應(yīng)性、崗位針對性和職業(yè)發(fā)展性，使專業(yè)設(shè)置更加合理、專業(yè)人才培養(yǎng)方案更具特色。
四、積極參與教科研，提高理論和科研能力
作為一名高校教師，不僅要認真完成本職教學(xué)工作，還要積極參加教科研工作。通過教科研活動，促進了教學(xué)工作和實踐應(yīng)用能力的提高。
1.積極教研活動
積極參與院系組織的教研活動，把教科研活動高等職業(yè)教育相結(jié)合、與學(xué)院發(fā)展實際情況相結(jié)合、與學(xué)生雪晴相結(jié)合，服務(wù)高職教育、服務(wù)于學(xué)院教學(xué)，促進教學(xué)水平和實踐應(yīng)用能力的提高。
2.積極參加申請各類課題研究。
二要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握更好的教學(xué)和工作方法，積極主動為師生服務(wù)；
三結(jié)合新形勢、新任務(wù)、新的要求，積極推動職業(yè)教育精準改革，為職業(yè)教育多盡一份社會責(zé)任，為學(xué)院地方高水平建設(shè)而努力。
教研室主任工作總結(jié)
教研室主任工作總結(jié)
教研室主任辭職報告
教育教研工作總結(jié)
學(xué)教育教學(xué)管理匯報材料