在生活中，我們應(yīng)該時?？偨Y(jié)心得體會，這有助于我們不斷提升自己。在寫心得體會時，可以適當(dāng)加入一些自己的情感和情緒，讓文章更具感染力。以下是小編為大家整理的一些精心打磨的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
村干部崗位大練兵心得體會篇一
宣和中小凌筱筠為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，強化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力，從20xx年9月開始我們學(xué)校舉行了崗位練兵，通過這兩個學(xué)期的努力，使我受益匪淺。
在崗位練兵的過程中，我們進(jìn)行了規(guī)范的語言表達(dá)能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓(xùn)練。規(guī)范的語言和書寫能力，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強調(diào)的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)目標(biāo)。
從某種意義上來說，就學(xué)科知識素養(yǎng)來說，小學(xué)教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點點滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來完成對小學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)啟蒙教育。尤其是新課程改革推進(jìn)以來，對于學(xué)生的學(xué)科教學(xué)，不僅僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識，還有指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識的發(fā)現(xiàn)過程，引導(dǎo)他們在發(fā)現(xiàn)探究的過程中獲得相應(yīng)的情感體驗，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們獲得學(xué)習(xí)探究的方法，培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維能力在內(nèi)的多方面的能力，絕非是書本上可以實現(xiàn)的。因此，教師不僅需要掌握相關(guān)的學(xué)科知識，更要具有良好的審美素養(yǎng)、寬闊的知識視野和靈活的教學(xué)智慧。我們不能小看今天的小學(xué)學(xué)生，他們獲取知識的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網(wǎng)絡(luò)、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權(quán)威的代表者，稍微不慎，教師就會在學(xué)生面前出洋相。靠著在學(xué)校里獲取的知識儲備，絕對無法應(yīng)對今天的小學(xué)教學(xué)實踐的挑戰(zhàn)的。
備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此在教學(xué)過程中我首先認(rèn)真研究教學(xué)大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進(jìn)行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識各知識之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置；其次研究單元教材，掌握重點和準(zhǔn)點。通過單元教材的處理，教師應(yīng)讓學(xué)生知道什么、會什么、發(fā)展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時經(jīng)歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。
高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
通過崗位練兵，使得自己得到了一個很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長補短、不斷豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的鍛煉機會。以后更要扎扎實實地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實到實處。
村干部崗位大練兵心得體會篇二
呼蘭區(qū)東方紅小學(xué) 莊海嬌
素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步，對各級各類學(xué)校的教師素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，區(qū)教育局、進(jìn)修校舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練我有如下體會：
一、提高了我的職業(yè)道德。師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，從小的方面來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取、認(rèn)真授業(yè)、熱愛學(xué)生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。
要的創(chuàng)造性人才。
三、
提高了我的創(chuàng)新能力 。一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上，我們可以說：創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，在迎接知識，經(jīng)濟挑戰(zhàn)的2l世紀(jì)尤其如此。對學(xué)生的素質(zhì)教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導(dǎo)方向，作人梯?因此，高素質(zhì)的教師隊伍和學(xué)校管理隊伍，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍，才能把學(xué)校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應(yīng)該是包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學(xué)對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結(jié)果。為此，教師必須通過“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，接受新知，強化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學(xué)的國際化大教育觀。
四、磨練了我的個性。一個人的個性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎(chǔ)，又有后天環(huán)境條件的影響，而良好的個性品質(zhì)的形成主要取決于后天環(huán)境的影響。就青少年學(xué)生而言，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進(jìn)行教育的主要施教者——教師的個性。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“固然，許多事有賴于學(xué)校一般規(guī)章，但是最重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生面對面的教師個性：教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量，是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的?！薄爸挥袀€性方能影響個性的發(fā)展和定型，只有性格才能養(yǎng)成性格。”教育專家之所以如此論述，就是因為教師個性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。教師個性的影響具有導(dǎo)向、凝聚、使學(xué)生親師等多種功能，教師的良好個性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認(rèn)同，就會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，從而由認(rèn)同到模仿乃至內(nèi)化。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個學(xué)生緊緊地凝聚在他的周圍；富有魅力的教師能以獨特的教育風(fēng)格，使學(xué)生迷戀而愛聽他的教誨。由此可見，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，熱愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，使其得以全面發(fā)展，是教師成功的關(guān)鍵。
呼蘭區(qū)東方紅小學(xué)
莊海嬌
呼蘭區(qū)東方紅小學(xué) 石春艷
素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步，對各級各類學(xué)校的教師素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，區(qū)教育局、進(jìn)修校舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練我有如下體會：
一．提高自身責(zé)任意識和教學(xué)素養(yǎng)。
教師的責(zé)任心比什么都重要，因為別的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品是物質(zhì)，而惟獨教育的產(chǎn)品是人。教師的工作，不僅由知識和技能構(gòu)架而成，更要用全部的道德和愛心去投入，才能得到學(xué)生的認(rèn)可，進(jìn)而在教學(xué)上取得成績。
教育素養(yǎng)是由什么構(gòu)成的呢？這首先是指教師對自己所教的學(xué)科要有深刻的知識。我們認(rèn)為很重要的一點是，教師在學(xué)校里教的是科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，他應(yīng)當(dāng)能夠分辨清楚這門科學(xué)上的最復(fù)雜的問題，能夠分辨清楚那些處于科學(xué)思想的前沿的問題。為什么教師要懂得那些課堂上并不學(xué)習(xí)的東西以及那些跟中學(xué)所學(xué)的教材沒有直接聯(lián)系的東西呢？這是因為，關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識視野中的起碼常識。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人。
二．更新教育理念，實現(xiàn)與時俱進(jìn)。
教育理念是教師實踐經(jīng)驗的升華，是教師課堂生活的新感悟，是教師教學(xué)反思后的新變化。在新課程改革綱要中，我們可以明確看到：不再過分注重知識的傳授，學(xué)生獲得知識與技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。不再過分強調(diào)學(xué)科本位，不再偏重書本知識，加強了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。改變了過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)象，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。改變了過分強化評價的甄別與選拔的功能和評價內(nèi)容、方式單一的現(xiàn)狀。
這是嶄新的教育理念，是我們每一位教師的機遇和挑戰(zhàn)，作為政治教師，我注意到政治教學(xué)改革中，教學(xué)的趣味性、生活性、時代性、前沿性等都在增加，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和素養(yǎng)。例如，導(dǎo)入新課時能根據(jù)教材的特點，通過事例、圖畫、歌曲、文學(xué)語言的描繪等來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；不拘泥于教材，能把一些發(fā)生在學(xué)生身邊的或一些時代感強，影響力大，震撼人心的事例充實到教學(xué)中來，結(jié)合學(xué)生本位，突出學(xué)科優(yōu)勢，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
三．激發(fā)學(xué)生興趣，拓展教學(xué)樂趣。
首先，我們要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要。我們也應(yīng)該使學(xué)生明白，學(xué)習(xí)能使自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣。親和力教學(xué)，是美國哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式。親和力教學(xué)的目的是：提高學(xué)生的素質(zhì)和提高他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內(nèi)容有一種有意與無意地都會吸引學(xué)生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
再次，集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動機、個性有重要的影響。個人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學(xué)習(xí)動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動機有著積極的作用。
呼蘭區(qū)東方紅小學(xué)
石春艷
村干部崗位大練兵心得體會篇三
為提高教師的整體素質(zhì)，我們學(xué)校于5月全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，立足教師基本功，凸現(xiàn)崗位大練兵，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實練兵的基礎(chǔ)上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實的基本功，進(jìn)而落實素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強技能、促發(fā)展。
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、學(xué)年組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性。
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計劃
依據(jù)《紅興隆管理局中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》和雙鴨山農(nóng)場教育科關(guān)于教師崗位練兵精神，結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當(dāng)。
2、加強理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了《和訓(xùn)練管理局中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領(lǐng)會精神實質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
我校依據(jù)《教師練兵手冊》，結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與教研組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實基本功
為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師每周書寫三篇鋼筆字，每學(xué)期每人制作一——一個教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查，將檢查結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在這些基本訓(xùn)練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每月一篇教學(xué)反思、每月一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、每月一次教學(xué)比武活動，使教師練就了扎實的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測試題，寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，讓崗位練兵在科研領(lǐng)域突出實效。
4、開展各項練兵活動，豐滿教師的羽翼
我們在本學(xué)期相繼開展了系列練兵競賽活動，讓教師在活動中提升素質(zhì)，以競賽促進(jìn)練兵活動的開展。讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑。五月我們制定了學(xué)校的練兵方案和年度計劃，并且組織老師制定五年練兵規(guī)劃和本年度的練兵計劃，完成了第一解讀課標(biāo)專題的學(xué)習(xí)。并進(jìn)行了驗收考試。進(jìn)行了青年教師說課賽，教師板書設(shè)計比賽，教師課件制作比賽。
為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動，本學(xué)期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說課、評課、反思活動。周玉喜、陳金麗、林廣文參加了省級教與學(xué)課堂教學(xué)大賽活動，取得了較好好的成績，唐莉，秦玉巖等八名教師撰寫的論文獲得國家級一、二等獎，郭丹丹，吳長云，陳金麗，劉增梅，景來東，唐莉，秦玉巖七名教師的教育敘事收錄于國家級著作中。這些中青年教師取得的`成績受到了全校教師的好評，也為學(xué)校爭得了榮譽。
形式主義依然存在。個別教師為了練兵而練兵，不是為了素質(zhì)的提高和教學(xué)的需要。使練兵活動走了形式。練和用沒有很好地結(jié)合起來，把這次練兵當(dāng)成了一次運動，一味地應(yīng)付了事，而沒有真正站在提高自己素質(zhì)的立場上來開展練兵活動。加大練兵的檢查力度，完善練兵制度。
探索有佳境，練兵無止境。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！
教育工作的鮮明特點是人們現(xiàn)在用過去的知識為未來培養(yǎng)人才。對教師來講，不能只強調(diào)知識的積累，而是強調(diào)知識積累后的延伸，不但要教學(xué)生記得牢，背得熟，考得好，更重要的是要使他們會學(xué)習(xí)、會思考、會創(chuàng)新。因此，對于教師就有一個充實、豐富和發(fā)展自己的問題，要把每一個學(xué)生看做是一個具有理性、感性和靈性的全人，而不是專門接受知識，應(yīng)付考試的機器人，要相信每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，并欣賞發(fā)揮他們的個性，師生之間相互溝通，相互尊重。
在教育界，一直感傳著“要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”的美言。然而人們的知識畢竟不能杯裝桶盛，人們只能根據(jù)自己的理解去解釋它，更何況知識如海洋，而我們也只能從中吸取所需要的一桶，因此，如何保證這一桶的質(zhì)量就關(guān)系到教育的質(zhì)量。
培養(yǎng)人才并不是一句空話，而需要在教學(xué)過程中改變舊的教學(xué)模式，舊的教學(xué)方法，構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自己自己活動為主線的全新的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生自主活動和探索知識的天地。
村干部崗位大練兵心得體會篇四
崗位業(yè)務(wù)大練兵的開始，對于我們一線教師來說，又多了一次提高自身素質(zhì)，拓展業(yè)務(wù)能力的平臺，再次讓我們?nèi)徱曌约骸２粌H從教學(xué)能力，跟重要的是評價自己：我們是否是一個合格的教師，是否是學(xué)生心目中的好教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)，反思、實踐，我是深有感觸。
1、八年的教學(xué)工作，我已經(jīng)習(xí)慣了原來的教學(xué)模式，感覺那是不錯的，但在經(jīng)歷了幾輪的崗位大練兵后，我重新審視自己的教學(xué)，發(fā)覺我還存在很大的差距，尤其是對于學(xué)生這一塊，我感覺在平時我們往往重視不夠，不能全面、平等的對待每一個學(xué)生。在平時的教學(xué)中或多或少都帶有一定的偏見去對待部分學(xué)生，而在教學(xué)中我們也沒有很好的做好學(xué)生的設(shè)計，這樣，我們才能有效地駕馭課堂。
2、備學(xué)生，因材施教，不忽略一個學(xué)生；
4、備氛圍，一堂課，教師只有找出一個恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍苷{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，否則一堂課入一潭死水，任你教師在課堂上激情洋溢，而學(xué)生毫無反應(yīng)，哪來教學(xué)效果呢?實踐中，我們要做好一堂課的設(shè)計，問題設(shè)計要循序漸進(jìn)，教學(xué)目標(biāo)要因人而異，讓學(xué)生在課堂上能找到自己的閃光點，找回自信。只有這樣，我們的課堂才能談得上真正的高效課堂。
3、樹立了我科學(xué)的教育觀念。傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學(xué)觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學(xué)生不同意見時，常用自己的想法束縛學(xué)生，或給予傷害自尊心的批評，造成學(xué)生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會思考也不愿思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學(xué)生只是分?jǐn)?shù)和書本的奴隸，個性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導(dǎo)致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔(dān)憂。因此，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育。
教師這也的專業(yè)化，既是一種認(rèn)識，更是一個奮斗的過程；既是一個職業(yè)資格的認(rèn)定，更是一個終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺追求。我愿意以教師崗位大練兵活動為契機，不斷的充實自己，提升自己，為自己更為我們所面對的一個又一個可愛的學(xué)生。
村干部崗位大練兵心得體會篇五
三月份學(xué)校組織各個教研組進(jìn)行崗位大練兵，我參加了語文組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績。比賽結(jié)束后，我感慨良多。
雖然只是一個校級的比賽，我還是花了很多時間去準(zhǔn)備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對自己從教以來教育教學(xué)技能的一種審視，更是對自己作為人民教師的價值的一種反饋。我在辛勤教學(xué)的課余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復(fù)地模擬演講，以期盡善盡美。
比賽那一天很快來臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿不在乎的表情下，實際上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準(zhǔn)備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。
首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打動聽眾，撥動聽眾的心弦，先決條件是擁有一篇文采輝煌且獨具特色的演講稿?；貞涀约河H身經(jīng)歷的最典型事件，融入自己當(dāng)時最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價值。我想起我初入師大時看見校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授課時的情景，想起從教多年來學(xué)生給予我的種種感動。是學(xué)生豐富了我的情感寶庫，是學(xué)生鞭策著我去精益求精，是學(xué)生讓我的思想永遠(yuǎn)鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時才如泉涌，文章也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經(jīng)歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多么的微薄，文章顯得多么的淺淡，遠(yuǎn)不及他們的厚重和豐富。
其次是演講時的語音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名教師，尤其是語文教師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造一種音樂美是最理想的。語音或娓娓動聽如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能創(chuàng)造出一種現(xiàn)場演講的最佳效果。很多時候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內(nèi)容中，而是沉醉在演講者動人的語音里。根據(jù)演講稿的內(nèi)容，我決定演講時聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢，可當(dāng)我聽到同事們神采飛揚且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。
第三是演講時要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦來代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下來，并沒有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨立峭拔，他們還時不時在精彩部分配上得體的手勢、顯出相應(yīng)的表情，整個人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是山外青山樓外樓，強中更有強中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個個都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應(yīng)該正確認(rèn)識物我，積極向同事學(xué)習(xí)，借助他人所長來改進(jìn)自身的不足，增強自己各方面的素質(zhì)。
從教幾年來，我處于二中這個寧靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打，看不見外界的斗轉(zhuǎn)星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的能力之源即將干涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的技能，增強自己的素養(yǎng)，讓自己永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前頭。
很感謝學(xué)校給予我們這個競賽、交流的平臺，讓我們有機會重新審視自己、認(rèn)識他人。我們是教師，擔(dān)負(fù)著培育祖國棟梁的責(zé)任，是托起明天太陽的那一雙手，我們應(yīng)該時時磨礪自我，時時反省自我，時時提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們要讓我們知識技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆清香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴，矢志不渝。
村干部崗位大練兵心得體會篇六
在新時代，為了推進(jìn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)，鄉(xiāng)村振興成為了國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。在這一進(jìn)程中，鄉(xiāng)村干部擔(dān)起了非常重要的角色。為此，國家進(jìn)行了一次大規(guī)模的鄉(xiāng)村干部大練兵活動，旨在提高鄉(xiāng)村干部的管理和執(zhí)政能力，從而更好地發(fā)揮他們在鄉(xiāng)村振興中的作用。
第二段：鄉(xiāng)村干部大練兵的意義和價值
鄉(xiāng)村干部大練兵活動的意義和價值不可忽視。其一，這是一次重塑鄉(xiāng)村治理的機會，可以通過提高基層工作人員的能力和素質(zhì)，實現(xiàn)對社會治理體系的逐步完善和提升。其二，這是一次發(fā)揮基層干部作用的機會，使他們能夠更好地為農(nóng)村服務(wù)，切實解決鄉(xiāng)村面臨的各種問題。其三，這是一次推動農(nóng)村發(fā)展的機會，可以促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟、文化和社會的全面發(fā)展。
第三段：鄉(xiāng)村干部大練兵的收獲和進(jìn)步
通過這次鄉(xiāng)村干部大練兵活動，整個鄉(xiāng)村的工作效率明顯提高，管理和服務(wù)方面的問題得到了緩解和解決。同時，鄉(xiāng)村干部的政治素質(zhì)、持續(xù)創(chuàng)新能力和人際交往能力等方面也得到了進(jìn)一步的提升，他們的意識和良好形象得到更多人的認(rèn)可和尊重。此外，這次活動也使基層干部更加緊密地團結(jié)在一起，形成了更好的合作和團隊精神。
第四段：鄉(xiāng)村干部大練兵的不足和挑戰(zhàn)
盡管這次鄉(xiāng)村干部大練兵取得了成效，但其中也有一些不足和挑戰(zhàn)。首先，一些基層干部在面對復(fù)雜的問題時，處理手段和方法比較單一，需要更好地加強紀(jì)律和自我修養(yǎng)。其次，一些地區(qū)的干部隊伍結(jié)構(gòu)相對單一，需要更多地注重不同人才類型的培養(yǎng)和選拔。最后，農(nóng)村的發(fā)展進(jìn)程中還面臨一些新的問題，如鄉(xiāng)村人口老齡化、城市與農(nóng)村間不平衡的發(fā)展等，需要更加努力來解決這些問題。
第五段：結(jié)論及未來展望
通過這次鄉(xiāng)村干部大練兵活動，我們發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村治理的方式、手段和方式都在不斷地更新和進(jìn)步，鄉(xiāng)村建設(shè)和發(fā)展的格局也在不斷變化。因此，盡管存在一些問題，但我們應(yīng)該積極面對挑戰(zhàn)，不斷前行。未來，我們應(yīng)該更加注重提高基層干部的管理和執(zhí)政能力，建立擁有專業(yè)知識和技能的干部隊伍，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
村干部崗位大練兵心得體會篇七
伴隨著新一輪課程改革實驗緊張而有序的進(jìn)行，我校的教師崗位大練兵活動也如火如荼的拉開了序幕，作為教師隊伍中的一份子，我懷著激動的心情全身心地投入到這一活動中，并且受益匪淺。
首先，在理論學(xué)習(xí)大練兵過程中，我通過學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種形式，深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法等，做到學(xué)習(xí)“有紀(jì)錄、有體會、有總結(jié)”，并經(jīng)常和其他教師交流學(xué)習(xí)心得，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
其次，在崗位技能大練兵中，我苦練教學(xué)基本功。熟悉操作規(guī)范，掌握基本技能。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，鋼筆字、粉筆字都有所提高，并且能獨自制作多媒體課件。
再次，在課堂教學(xué)大練兵中，我清楚地認(rèn)識到：課前準(zhǔn)備，即備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，因此我大量地搜集有關(guān)資料，并從中吸取經(jīng)驗，并得出：
一、研究教材有以下三個層次：
3、鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時經(jīng)歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。
二、研究學(xué)生要重點研究以下幾點：
2、研究學(xué)生的非智力背景。它包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分類情況。通過一個學(xué)期的研究學(xué)習(xí)，我已形成了自主備課、規(guī)范備課的習(xí)慣，并且課堂效果顯示出我的課前準(zhǔn)備非常成功。
事，一份學(xué)科檢測試題，一份單元測試題，月考、期中和期末測試題，一篇班主任論文，并每個月完成一個案例分析并堅持每周聽5節(jié)課。教學(xué)是一門追求完美的藝術(shù)，但教學(xué)也是一門遺憾的藝術(shù)。學(xué)然后知不足，教然后知因，因此教師必經(jīng)不斷增強學(xué)習(xí)意識，提高對自己課堂的自我診斷能力，在這一個學(xué)期中，我養(yǎng)成了勤動筆的好習(xí)慣，上課之后或隨手在教案后記下執(zhí)教后的感悟，以便于定期回顧思考，把握規(guī)律，明確努力的方向。
付出就有回報，在期末的教師崗位大練兵總結(jié)中，我的心情非常復(fù)雜，所有的心酸映入我的腦海，所有的努力一一在眼前展現(xiàn)，而更多地是心中的那份愉悅，我非常感謝縣里的教師崗位大練兵活動給我提供的這次學(xué)習(xí)的機會和展示自我的平臺，但冷靜之后，我更深深地感覺到了自己身上的責(zé)任，面對著他們先進(jìn)的教學(xué)思想、先進(jìn)的教學(xué)理論、先進(jìn)的教學(xué)方法，我更是感到自己的渺小，我會再接再厲勇躍參加崗位大練兵活動，在鉆研教育教學(xué)的道路上奮力前行！
村干部崗位大練兵心得體會篇八
鄉(xiāng)村干部是農(nóng)村的重要力量，他們在支持農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、維護農(nóng)民權(quán)益、輔導(dǎo)鄉(xiāng)村文化和傳統(tǒng)上扮演著重要的角色。然而，隨著鄉(xiāng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展和鄉(xiāng)村治理的深入推進(jìn)，鄉(xiāng)村干部的能力要求也日益提高。因此，為了提高鄉(xiāng)村干部的素質(zhì)和能力，許多地方開始舉行“鄉(xiāng)村干部大練兵”活動，以期提高鄉(xiāng)村干部的綜合能力，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
二、練兵重在實踐
練習(xí)干部的實際工作，使他們在更為現(xiàn)實的情況和緊張的時間表下運用他們的技能，從而學(xué)會提高自己的能力和適應(yīng)性，是一項非常重要的任務(wù)。
實踐是一個人成長的必然途徑。在整個練習(xí)中，鄉(xiāng)村干部們需要根據(jù)實際情況，利用自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，在團隊合作中解決實際問題，并在向下屬的傳遞經(jīng)驗中不斷升華自己的知識。
我們需要意識到，在鄉(xiāng)村干部大練兵過程中，實踐非常重要。只有在實踐中，我們才能深刻理解自己的能力和不足，并提高解決問題的能力。
三、團隊合作是關(guān)鍵
在這項任務(wù)中，團隊合作是非常重要的。除了解決問題以外，團隊合作還可以提高與他人的合作能力，增加這些合作伙伴的信任，并在工作中創(chuàng)造更多的動力。
鄉(xiāng)村干部應(yīng)該學(xué)會如何在團隊中跟隨和領(lǐng)導(dǎo)，并在團隊中協(xié)商和合作。只有這樣，才能更好地發(fā)揮他們的工作能力和知識。
團隊合作可以幫助我們更快地解決問題，并且在任何工作場所中都非常重要。在這個過程中，我們也可以學(xué)習(xí)他人的長處，并對自己的缺點有更深刻的理解。
四、通曉法律是關(guān)鍵
隨著鄉(xiāng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，更多的法律法規(guī)涉及到鄉(xiāng)村經(jīng)濟和農(nóng)民的權(quán)益。這就需要鄉(xiāng)村干部對這些法律有更深入的了解。
在“鄉(xiāng)村干部大練兵”中加強法律法規(guī)學(xué)習(xí)是很有必要的，在工作中更深層地了解法律法規(guī)的迭代，讓鄉(xiāng)村干部更好地了解到規(guī)則的適用。同時，通過法律法規(guī)的普及工作，也可以讓農(nóng)民更好地了解和維護自身權(quán)益，使他們在鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展過程中得到更好的保障。
五、結(jié)論
“鄉(xiāng)村干部大練兵”以提高鄉(xiāng)村干部綜合素質(zhì)為目標(biāo)，旨在幫助他們逐漸成為鄉(xiāng)村振興的重要力量。在學(xué)習(xí)中，要重視實踐，堅持團隊合作，注重法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，這都是促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要基石。
在“鄉(xiāng)村干部大練兵”中，需要充分發(fā)揮鄉(xiāng)村干部的大局觀和創(chuàng)新精神，積極探索創(chuàng)新經(jīng)驗和策略，為鄉(xiāng)村振興做出更大貢獻(xiàn)。
村干部崗位大練兵心得體會篇九
三月份學(xué)校組織各個教研組進(jìn)行崗位大練兵，我參加了語組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績。比賽結(jié)束后，我感慨良多。
雖然只是一個校級的比賽，我還是花了很多時間去準(zhǔn)備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對自己從教以教育教學(xué)技能的一種審視，更是對自己作為人民教師的價值的一種反饋。我在辛勤教學(xué)的余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復(fù)地模擬演講，以期盡善盡美。
比賽那一天很快臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿不在乎的表情下，實際上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準(zhǔn)備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。
首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打動聽眾，撥動聽眾的心弦，先決條是擁有一篇采輝煌且獨具特色的演講稿?；貞涀约河H身經(jīng)歷的最典型事，融入自己當(dāng)時最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價值。我想起我初入師大時看見校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授時的情景，想起從教多年學(xué)生給予我的種種感動。是學(xué)生豐富了我的情感寶庫，是學(xué)生鞭策著我去精益求精，是學(xué)生讓我的思想永遠(yuǎn)鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時才如泉涌，也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經(jīng)歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多么的微薄，顯得多么的淺淡，遠(yuǎn)不及他們的厚重和豐富。
其次是演講時的語音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名教師，尤其是語教師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造一種音樂美是最理想的。語音或娓娓動聽如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能創(chuàng)造出一種現(xiàn)場演講的最佳效果。很多時候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內(nèi)容中，而是沉醉在演講者動人的語音里。根據(jù)演講稿的內(nèi)容，我決定演講時聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢，可當(dāng)我聽到同事們神采飛揚且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。
第三是演講時要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下，并沒有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨立峭拔，他們還時不時在精彩部分配上得體的手勢、顯出相應(yīng)的表情，整個人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是外青樓外樓，強中更有強中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個個都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應(yīng)該正確認(rèn)識物我，積極向同事學(xué)習(xí)，借助他人所長改進(jìn)自身的不足，增強自己各方面的素質(zhì)。
從教幾年，我處于二中這個寧靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打，看不見外界的斗轉(zhuǎn)星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的能力之即將干涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的技能，增強自己的素養(yǎng)，讓自己永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前頭。
很感謝學(xué)校給予我們這個競賽、交流的平臺，讓我們有機會重新審視自己、認(rèn)識他人。我們是教師，擔(dān)負(fù)著培育祖國棟梁的責(zé)任，是托起明天太陽的那一雙手，我們應(yīng)該時時磨礪自我，時時反省自我，時時提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”，我們要讓我們知識技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆清香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴，矢志不渝。
村干部崗位大練兵心得體會篇十
自“崗位大練兵”活動開展以來，選廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作實際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前選廠工作的一項重要內(nèi)容來抓，從而增強了員工隊伍綜合素質(zhì)，提高了實戰(zhàn)技能，展示了良好形象，有力促進(jìn)了選廠工作的發(fā)展。
此次大練兵活動深入學(xué)習(xí)《企業(yè)管理、經(jīng)營理念》《安全生產(chǎn)》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀(jì)》《選礦工藝原理》等等。按照選廠工作會議的要求和部署，以全員參加、立足崗位、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象為基本要求，以切實履行提高自身綜合水平為首要工作任務(wù)、貫徹落實提高技能工作“首要標(biāo)準(zhǔn)”為目的，全面踐行選廠生產(chǎn)工作新理念，廣泛開展崗位技能大培訓(xùn)、崗位大練兵活動，為推動選廠工作新的發(fā)展提供堅強的思想智力保障為指導(dǎo)思想。通過開展崗位大練兵，使全體員工切實提高工作能力，切實提高操作水平，切實提高自己的認(rèn)識，使全體員工理想信念進(jìn)一步堅定，始終堅持公司的事業(yè)至上、廠規(guī)廠紀(jì)至上，切實做到公司在心中、選廠在心中、正義在心中；履職能力進(jìn)一步增強，努力成為先進(jìn)、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手，切實履行崗位職責(zé)，勝任本職工作；自身行為進(jìn)一步規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行選廠工作各項任務(wù)，使選廠生產(chǎn)工作在陽光下運行，做到既嚴(yán)格公正，又文明規(guī)范；職業(yè)道德進(jìn)一步強化，恪守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好形象的目標(biāo)任務(wù)：為此我想到。
我們要以“立足崗位、切合實際、因崗施教、注重實效”為基本要求，使練兵活動與工作實際緊密結(jié)合，通過練兵促進(jìn)工作效率，通過工作檢驗練兵效果，做到在實際中訓(xùn)練，在實干中提高，結(jié)合現(xiàn)實需要和崗位工作實際，找準(zhǔn)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量；要嚴(yán)格遵循各階段練兵活動規(guī)定的步驟和時間安排，步步推進(jìn)，要在全面抓好理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點，體現(xiàn)特點，要做到“個個學(xué)習(xí)，人人練兵”，切實提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。
在練兵活動過程中，針對崗位練兵的內(nèi)容、專業(yè)等特點，制定切合實際、有吸引力、鼓足勁，能做到最大限度發(fā)揮潛力的目標(biāo)，并把目標(biāo)分解，大而化小，讓職工在練兵過程中逐漸實現(xiàn)目標(biāo)，在競爭中享受成功的喜悅，增強練兵的自信心。同時要根據(jù)青年職工增強好勝的心理特點，對每月崗位練兵內(nèi)容進(jìn)行同工種的考核、競爭，讓職工紛紛“擂臺亮相”，展現(xiàn)自己對所掌握技能的熟練程度，認(rèn)識到自己的不足，看到同別人的差距，進(jìn)而增強迎頭趕上的練兵熱情。
為了搞好練兵活動，每月都做好定期總結(jié)、階段驗收工作，要發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題、解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高措施。在各階段練兵活動中，扎實做好調(diào)查工作，不走形式，不走過場，要善于發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議和意見，切實糾正練兵活動中存在的不合理和不切合實際之處；而且要在做好常規(guī)培訓(xùn)、練兵的基礎(chǔ)上，不斷豐富活動方式，拓寬活動思路，完善活動機制，確保出新招、出亮點，要注重加大對崗位技能實戰(zhàn)應(yīng)用等實際操作的培訓(xùn)力度，增強職工參與主動性，提高崗位業(yè)務(wù)技能和實際操作能力。
四、定期總結(jié)，階段驗收。百日練兵活動分階段進(jìn)行，我們要在每階段活動結(jié)束后，充分認(rèn)識其中存在的問題，及時總結(jié)，揚長避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對于存在的不足和缺陷，及時進(jìn)行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動能夠更好的進(jìn)行。
通過崗位練兵活動，大大提高了廣大職工對知識、技能的需求和工作熱情，營造了一個“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長補短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會到練兵的重要意義。理論知識考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點，意識到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時的學(xué)習(xí)、探討和改進(jìn)。實際操作考核也使大家認(rèn)識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團隊合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。同時，通過崗位練兵活動，職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，一、進(jìn)一步提高了職工整體素質(zhì)，提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能；二、加強職工隊伍建設(shè)，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增強了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力；三、切實實現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì)、勞動紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高，進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能、勤、績、廉”方面的均衡發(fā)展。
一、實現(xiàn)了“三個增強”。通過崗位練兵活動的有效開展，職工實現(xiàn)了“三個增強”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識、團隊合作意識、個人提高意識進(jìn)一步增強；職工執(zhí)行崗位職責(zé)的能力、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進(jìn)一步增強；職工集體榮譽感、團隊凝聚力進(jìn)一步增強，為進(jìn)一步促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進(jìn)行打下了良好基礎(chǔ)。
二、增強了職工隊伍的凝聚力。只有過硬的職工班子，才能帶過硬的隊伍。在崗位練兵活動中，大家職責(zé)明確，既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。實行一級帶一級，一級抓一級的原則，班干堅持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動性，積極有效的帶動了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。同時，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動開展的有聲有色。
三、提高了職工實戰(zhàn)能力。在第一次崗位練兵實際操作考核中，有個別職工平時技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場鍛煉，經(jīng)受不住考核，沒有發(fā)揮出平日水準(zhǔn)，但經(jīng)過后幾次考核，廣大職工在現(xiàn)場實戰(zhàn)能力上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核，使得此次練兵超過預(yù)期目標(biāo)。
四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過崗位練兵活動，多數(shù)職工從根本上認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷，并及時進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動中，廣大職工的理論知識水平有了明顯提高。
五、技能操作動作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒有參加過系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在技術(shù)上表現(xiàn)不過硬，掌握不夠熟練、標(biāo)準(zhǔn)。但經(jīng)過這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來，通過師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。
村干部崗位大練兵心得體會篇十一
鄉(xiāng)村干部是田園風(fēng)光中最美的風(fēng)景，在鄉(xiāng)村建設(shè)中扮演著重要的角色。然而，在現(xiàn)實中，鄉(xiāng)村干部普遍素質(zhì)和能力存在一定問題。為了提高鄉(xiāng)村干部素質(zhì)和能力，各地開展了“鄉(xiāng)村干部大練兵”活動。本文就筆者在大練兵中的收獲和體會進(jìn)行分享。
二、為什么開展“鄉(xiāng)村干部大練兵”？
開展“鄉(xiāng)村干部大練兵”的主要原因是，鄉(xiāng)村干部的素質(zhì)和能力對于農(nóng)村發(fā)展至關(guān)重要。鄉(xiāng)村干部需要具備扎實的理論基礎(chǔ)、豐富的實踐經(jīng)驗和實際操作能力，這樣才能夠更好地服務(wù)廣大農(nóng)民，推動農(nóng)村發(fā)展。而在實際工作中，鄉(xiāng)村干部面臨的壓力和挑戰(zhàn)也越來越大，需要通過“大練兵”來提高綜合素質(zhì)和實際操作能力，更好地履行職責(zé)。
三、大練兵中的學(xué)習(xí)收獲
在大練兵的過程中，筆者從課堂學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩和體驗式學(xué)習(xí)中收獲了不少。首先，在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多基本的理論知識和實際應(yīng)用技巧，這對于工作的實際操作非常有幫助。其次，在現(xiàn)場觀摩中，通過觀摩別人的操作，學(xué)習(xí)到了不少適用于不同情況下的操作技巧。最后，在體驗式學(xué)習(xí)中，進(jìn)行一些特定的農(nóng)業(yè)操作，如田地管理、作物管理等，切身感受到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)場情況，增強了自己的實際操作能力。
四、大練兵中的心路歷程
大練兵是一次很好的鍛煉機會，但在鍛煉的過程中也會遇到不少困難和挑戰(zhàn)。首先，在課堂學(xué)習(xí)中，如果學(xué)習(xí)內(nèi)容量過大，可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞的情況。其次，在現(xiàn)場觀摩中，如果不夠細(xì)心觀察或者理解不足，可能會無法掌握別人的操作技巧。最后，在體驗式學(xué)習(xí)中，如果自身操作不當(dāng)，可能會對環(huán)境造成影響或者影響別人的操作。但是，這些困難和挑戰(zhàn)都可以通過自身不斷地努力和反思來克服和解決，從而更好地提高自己的實際操作能力。
五、大練兵對鄉(xiāng)村干部工作的影響
“鄉(xiāng)村干部大練兵”活動對于提高鄉(xiāng)村干部素質(zhì)和能力的影響是非常深遠(yuǎn)的。首先，通過學(xué)習(xí)和體驗式學(xué)習(xí)，可以提升鄉(xiāng)村干部的專業(yè)水平和服務(wù)意識，增強鄉(xiāng)村干部的責(zé)任感和使命感。其次，通過鍛煉和實踐，可以提高鄉(xiāng)村干部的應(yīng)變能力和實際操作能力，更好地履行職責(zé)。最后，通過反思和總結(jié)，可以不斷提升鄉(xiāng)村干部的工作效率和工作質(zhì)量，推動農(nóng)村發(fā)展。因此，“鄉(xiāng)村干部大練兵”活動對于推動農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展，提高鄉(xiāng)村干部素質(zhì)和能力，具有重要的意義和價值。
六、結(jié)語
“鄉(xiāng)村干部大練兵”是一次非常有意義的活動，通過參與活動，可以提高鄉(xiāng)村干部素質(zhì)和能力，更好地服務(wù)農(nóng)民，推動農(nóng)村發(fā)展。在活動中，筆者收獲了很多學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，在實際工作中也能夠更加自信和從容地面對各種困難和挑戰(zhàn)。希望未來能夠有更多的鄉(xiāng)村干部參與到這樣的活動中來，共同推動鄉(xiāng)村建設(shè)和發(fā)展。
村干部崗位大練兵心得體會篇十二
素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步，對各級各類學(xué)校的教師素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，縣教育局舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練我有如下體會：
師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，從小的方面來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實踐、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取、認(rèn)真授業(yè)、熱愛學(xué)生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。
在升學(xué)重壓下，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學(xué)觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學(xué)生不同意見時，常用自己的想法束縛學(xué)生，或給予傷害自尊心的批評，造成學(xué)生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會思考也不愿思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學(xué)生只是分?jǐn)?shù)和書本的奴隸，個性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導(dǎo)致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔(dān)憂。這些不具有獨立性、變通性和創(chuàng)造性的接班人又怎能適應(yīng)科技突飛猛進(jìn)、知識日新月異的當(dāng)今時代？又怎能擔(dān)負(fù)起21世紀(jì)富國強民之重任？因此，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需 要的創(chuàng)造性人才。
一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上，我們可以說：創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，在迎接知識，經(jīng)濟挑戰(zhàn)的2l世紀(jì)尤其如此。對學(xué)生的素質(zhì)教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導(dǎo)方向，作人梯？因此，高素質(zhì)的教師隊伍和學(xué)校管理隊伍，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍，才能把學(xué)校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應(yīng)該是包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學(xué)對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結(jié)果。為此，教師必須通過“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，接受新知，強化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學(xué)的國際化大教育觀。
村干部崗位大練兵心得體會篇十三
駐村干部大練兵意在通過集中培訓(xùn)，提高駐村干部的實戰(zhàn)能力。作為一名駐村干部，我參加了此次練兵活動，收獲頗豐。在此，我想分享一下我的體會和心得。
第二段：奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)
此次練兵活動使我更深入地理解了駐村干部這一特殊的工作崗位：不僅是一種工作，更是一種奉獻(xiàn)精神。在與村民親密接觸的過程中，駐村干部需要學(xué)會傾聽、關(guān)注和體諒，這需要不斷培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。而此次活動，通過種植、調(diào)研、培訓(xùn)等多種形式和實踐，讓我更加意識到了這一點，也讓我更加熱愛并堅信自己的事業(yè)。
第三段：團結(jié)合作的重要性
除了奉獻(xiàn)精神，駐村干部還需要具備團結(jié)合作的精神。這不僅可以促進(jìn)工作的順利開展，還可以增強村民之間的凝聚力。在課堂上，每一個小組都需要密切合作、互相協(xié)助，做到心中有數(shù)、步調(diào)一致。而在實踐中，我也體會到了團結(jié)合作的重要性。只有通過內(nèi)部團結(jié)合作，才能搭建起團隊的核心力量，提高工作效率。同時，也減少了內(nèi)部矛盾和不和諧因素的產(chǎn)生。
第四段：實際操作的練習(xí)
雖然在培訓(xùn)課堂中我們收獲頗豐，但真正意義上的練兵應(yīng)該是在實踐中。這次練兵活動中，我們重點實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、文化建設(shè)、公共服務(wù)等方面的實踐操作。通過對實際問題的深入分析和對村民需求的進(jìn)一步探討，我意識到在工作中的實際意義和問題。此外，實踐操作也讓我磨練了眼力、手藝和思維，提高了自己的應(yīng)變能力。
第五段：總結(jié)
這次駐村干部大練兵活動是我成長路上的一次寶貴經(jīng)驗。不僅加深了對工作的認(rèn)識和理解，也增長了才干和能力。對于我們駐村干部而言，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能更好的為村民服務(wù)，同時也不斷豐富自己的人生經(jīng)驗和內(nèi)心世界。我相信，只要憑借自身的努力，我們可以成為更好的駐村干部，服務(wù)于人民、服務(wù)于社會。
村干部崗位大練兵心得體會篇十四
駐村干部是黨和政府下派到農(nóng)村基層開展工作的一支重要力量。為了更好地履行工作職責(zé)和提高工作能力，許多駐村干部都參加了“駐村干部大練兵”培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力。
第二段：學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷
在我參加的駐村干部大練兵培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨的十九大精神、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、精準(zhǔn)扶貧政策等內(nèi)容，也參加了各類實踐活動和案例研究。通過學(xué)習(xí)，我深深感受到了農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和需要解決的問題，也對如何促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識。
第三段：實踐工作的體驗
在實踐中，我深入了解了貧困戶家庭情況和需求，并幫助他們解決了實際問題，如落實各項政策、重點項目的落實等。同時，我也積極開展宣傳工作，鼓勵當(dāng)?shù)厝罕姺e極脫貧致富。此外，在拓展當(dāng)?shù)剞r(nóng)村產(chǎn)業(yè)方面，我也多次組織調(diào)研和實地考察，尋找有利于經(jīng)濟發(fā)展的項目，如養(yǎng)殖、種植等，幫助當(dāng)?shù)厝罕娫黾邮杖搿?BR> 第四段：心得體會
通過大量的學(xué)習(xí)和實踐，我對于駐村工作有了更加深入的理解和體會。在駐村工作中，我們需要了解農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和需求，注重貼近群眾、嚴(yán)格落實各項政策，同時積極發(fā)掘當(dāng)?shù)貎?yōu)勢產(chǎn)業(yè)和資源，推動農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，也要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，探索出適合當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展模式。
第五段：結(jié)論
駐村干部大練兵是一次非常有意義的學(xué)習(xí)和實踐，對于提高我們的工作能力和促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展都具有重要意義。在日后的工作中，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，堅持服務(wù)群眾的宗旨，不斷為貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
村干部崗位大練兵心得體會篇十五
在當(dāng)前全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的偉大實踐中，中國的駐村干部擔(dān)負(fù)著關(guān)鍵的使命和責(zé)任。為了更好地發(fā)揮駐村干部的作用，不斷增強他們的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力，各地區(qū)都開展了一系列的練兵比武活動。在這些活動中，駐村干部集中展現(xiàn)了他們的團結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神面貌和扎實的工作風(fēng)格。
第二段：練兵比武的組織形式和內(nèi)容
練兵比武是一種集訓(xùn)、考核和競賽的綜合性活動，可以切實對駐村干部的工作能力、綜合素質(zhì)進(jìn)行檢驗和提升。它通常分為多個環(huán)節(jié)，包括理論培訓(xùn)、實踐鍛煉、問題診斷、團隊合作等。比如，在理論培訓(xùn)中，駐村干部需要深入學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，了解當(dāng)前鄉(xiāng)村發(fā)展的狀況和農(nóng)民需求，同時掌握相關(guān)的法律法規(guī)和一些實用的技能。在實踐鍛煉中，駐村干部需要參與到一些具體的項目中，比如種植、養(yǎng)殖、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村旅游等，提升自己的實踐經(jīng)驗和能力。在團隊合作中，駐村干部需要相互信任和支持，共同完成工作任務(wù)。
第三段：駐村干部練兵比武的意義
練兵比武活動不僅僅是為了檢驗駐村干部的工作能力和素質(zhì)，更重要的是提升他們的思想認(rèn)識和責(zé)任心。通過比賽的競爭和考核，可以激發(fā)駐村干部的積極性和創(chuàng)造性，增強自身的職業(yè)榮譽感和使命感。同時，還可以促進(jìn)駐村干部之間的交流和合作，形成良好的工作氛圍和團隊精神。此外，練兵比武活動也為駐村干部的職業(yè)發(fā)展提供了一個良好的機會和平臺，幫助他們更好地在崗位上發(fā)揮作用。
第四段：駐村干部練兵比武的心得體會
作為一名參與過練兵比武活動的駐村干部，我深有感觸。首先，我們需要不斷提高認(rèn)識，把握好當(dāng)前的工作重點和方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)培訓(xùn)中的知識和技能。其次，我們要注重實踐鍛煉，不斷嘗試新的工作模式和方法，提高自身的工作效率和質(zhì)量。最后，我們要在團隊合作中，弘揚集體主義精神，互相支持和鼓勵，共同完成各項任務(wù)，實現(xiàn)良好的工作成果。
第五段：總結(jié)
綜上所述，駐村干部練兵比武是一項非常重要的工作，可以有效提升駐村干部的綜合素質(zhì)和工作能力，為鄉(xiāng)村振興和全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家做出積極的貢獻(xiàn)。希望各地區(qū)繼續(xù)加強練兵比武的組織和實施，為駐村干部提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會，為鄉(xiāng)村振興和全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)更多的力量。
村干部崗位大練兵心得體會篇十六
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會，崗位練兵已成為提升團隊整體素質(zhì)的必備手段。不同崗位團隊需要通過練兵活動培養(yǎng)自身的技能和能力，以應(yīng)對日益復(fù)雜的工作環(huán)境。然而，如何有效地練兵并從中獲得實際效果，是擺在每位崗位成員面前的一項重大任務(wù)。本文將從五個不同崗位的視角，總結(jié)歸納各崗位練兵的心得體會，以期為讀者提供一些啟發(fā)和借鑒。
第二段：團隊領(lǐng)導(dǎo)視角下的練兵心得體會（250字）
團隊領(lǐng)導(dǎo)在崗位練兵中扮演著至關(guān)重要的角色。一方面，團隊領(lǐng)導(dǎo)需要明確團隊的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃，以此為依據(jù)設(shè)計與組織練兵活動。另一方面，團隊領(lǐng)導(dǎo)要注重團隊成員之間的合作和溝通，通過團隊拓展活動促進(jìn)團隊凝聚力的發(fā)展。同時，團隊領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極參與訓(xùn)練過程中的互動，及時給予崗位成員反饋和指導(dǎo)，以幫助他們提升自己的技能與能力。
第三段：銷售崗位視角下的練兵心得體會（250字）
作為承載企業(yè)利益的重要環(huán)節(jié)，銷售崗位的練兵是至關(guān)重要的。在練兵中，銷售人員需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)技能，以更好地與客戶溝通和交流。同時，鍛煉自己的銷售技巧和表達(dá)能力，以便在市場競爭中脫穎而出。此外，銷售人員還需要不斷學(xué)習(xí)和了解市場動態(tài)，提前預(yù)測和應(yīng)對變化，以保持競爭優(yōu)勢。
第四段：技術(shù)崗位視角下的練兵心得體會（250字）
技術(shù)崗位的人員常面臨日新月異的技術(shù)變革，因此練兵對其尤為重要。技術(shù)崗位的人員需要通過不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)和改進(jìn)自身技能，緊跟技術(shù)發(fā)展的步伐。此外，技術(shù)人員還需要善于思考和解決問題，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。在團隊合作中，技術(shù)人員要注重交流和分享，通過互相學(xué)習(xí)和互助來提高整體團隊的技術(shù)素養(yǎng)。
第五段：后勤保障崗位視角下的練兵心得體會（250字）
后勤保障崗位是整個團隊運轉(zhuǎn)的重要支撐，其練兵工作尤為重要。后勤保障人員需要嚴(yán)格執(zhí)行各項工作流程和規(guī)章制度，確保團隊的日常運轉(zhuǎn)和工作效率。在練兵過程中，后勤保障人員要注重細(xì)節(jié)、功利細(xì)致，以提高自身的協(xié)調(diào)能力和服務(wù)意識。此外，后勤保障人員要注重團隊合作和溝通，及時解決各類問題，以確保團隊能夠高效地開展各項工作。
結(jié)論（150字）
各崗位練兵的心得體會旨在為不同崗位的人員提供參考和借鑒。團隊領(lǐng)導(dǎo)要明確團隊目標(biāo)，注重團隊協(xié)作和團隊成員的個人成長；銷售崗位要注重提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)技能，緊跟市場變化；技術(shù)崗位要善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷提高自己的技術(shù)能力；后勤保障崗位要注重細(xì)致和團隊合作，確保團隊工作的高效運轉(zhuǎn)。通過不斷練習(xí)和總結(jié)，各崗位的人員能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提升自己的綜合素質(zhì)，為團隊的發(fā)展和成功做出貢獻(xiàn)。
村干部崗位大練兵心得體會篇十七
開展崗位練兵活動是一項非常重要的內(nèi)容，就是通過政治理論學(xué)習(xí)和社會主義法治理念教育及崗位技能的訓(xùn)練，進(jìn)一步解決工商執(zhí)法人員執(zhí)法理念偏頗、法制觀念淡薄、職業(yè)道德缺失以及執(zhí)法不規(guī)范執(zhí)法不嚴(yán)格等問題，提高廣大工商執(zhí)法人員依法履行職責(zé)、依法查處環(huán)境違法案件的能力和水平，對于落實“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”專項整改工作任務(wù)，實現(xiàn)專項整改活動目標(biāo)，將起到積極的推動作用。
一、開展崗位練兵活動，是做好新形勢下市場監(jiān)管工作的需要 市場監(jiān)管工作的宗旨是打擊消費市場違法行為，執(zhí)法人員首先要具備良好的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、體能素質(zhì)和技能素質(zhì)，沒有良好的素質(zhì)，就很難勝任自己的工作。所以，開展崗位練兵活動，對于全面提高工商執(zhí)法人員各方面的素質(zhì)和能力，更好地履行職責(zé)，促進(jìn)市場監(jiān)管各項工作的順利完成具有重要意義。
二、開展基本素質(zhì)訓(xùn)練和崗位技能訓(xùn)練，能使我們在政治、業(yè)務(wù)、體能素質(zhì)等方面得以提高
和十六大精神，牢固樹立和認(rèn)真落實以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、利益觀、地位觀。明確以熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗為榮，以危害祖國、背離人民、愚昧無知、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀(jì)、驕奢淫逸為恥。進(jìn)一步增強了以社會主義的榮辱觀和法治理念打牢執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，提工商執(zhí)法人員維護優(yōu)良市場消費環(huán)境的能力，為構(gòu)建“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會主義和諧社會而貢獻(xiàn)出自己的一份力量的信心！
崗位技能等訓(xùn)練方面，根據(jù)工作崗位的不同劃分，我主要學(xué)習(xí)了市場巡查崗位的職責(zé)、業(yè)務(wù)知識和技能的訓(xùn)練，使自己的組織能力、巡查辦案能力得到一定的提高，做到做好自己的事，努力完成各項工作任務(wù)。
執(zhí)法培訓(xùn)班，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高處理各類市場監(jiān)管執(zhí)法問題的能力，努力實現(xiàn)內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象。
村干部崗位大練兵心得體會篇十八
我是一名駐村干部，在工作中參加了許多次的練兵比武活動。這些活動并不是為了尋求勝負(fù)，而是希望通過實戰(zhàn)演練，提高我們的工作效率、技能和責(zé)任意識。在這些活動中，我深刻體會到了駐村干部練兵比武的重要性。
第一段：給人以動力與感悟
在我參加的第一次練兵比武活動中，我深深感受到了這種活動給人以動力與感悟。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在不斷地進(jìn)步，不論是知識上還是行動上。通過無數(shù)個練習(xí)和實踐，我們可以更好地掌握一些技能，這些技能不僅僅對我們的工作有著不少的幫助，而且對我們的生活也有很多的用處。在這個過程中，我終于明確了一個道理：如果我們想要在工作中有所成就，那么就需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐，不斷地提升自己。
第二段：提高團隊合作精神
在參加練兵比武活動中，我發(fā)現(xiàn)我和我的同事們之間建立了更加緊密的聯(lián)系。比賽中我們一起協(xié)作，互相配合，共同解決問題。在這個過程中，我意識到一個人的力量是有限的，只有團隊合作才能夠綜合發(fā)揮所有的智慧和力量。這讓我們的工作變得更加有效，也讓我們更加有信心去面對困難。
第三段：加強溝通交流能力
在練兵比武活動中，我們需要進(jìn)行許多的交流和溝通。這讓我們能夠更好地了解別人的思想和意見，也可以讓別人更好地理解我們的想法。通過這樣的交流和溝通，我們可以更加順利地進(jìn)行協(xié)作和合作，并且可以更加準(zhǔn)確地識別工作上的問題。這種交流和溝通能力，也是我們作為駐村干部必須具備的能力之一。
第四段：提高行動能力和抗壓能力
在練兵比武活動中，我們需要在很短的時間內(nèi)，應(yīng)對突發(fā)情況，想出解決辦法，并立刻將他們付之于實踐。這些練習(xí)和實踐，讓我們逐漸提高了我們的行動能力和抗壓能力。我們可以更好地面對突發(fā)事故和困難，迅速應(yīng)對，有效解決問題。
第五段：提高自身修養(yǎng)
作為一名駐村干部，我們的精神狀態(tài)和心理素質(zhì)顯得尤為重要。練兵比武活動可以幫助我們?nèi)硇牡赝度氲饺蝿?wù)中，發(fā)揮我們的潛力，定位我們的優(yōu)缺點，并逐漸提高我們的自信心和自我價值感。這些都是成為一名優(yōu)秀駐村干部必須掌握的重要素質(zhì)。
結(jié)論：通過參加練兵比武活動，讓我們一步一步掌握了做好駐村工作的技能和技巧。同時，我們也認(rèn)識到了練兵比武活動的重要性，這種活動提高了我們的團隊協(xié)作精神，拓寬了我們的知識視野，提高了我們的主動性和責(zé)任意識。相信，在今后的工作中，我們定會一如既往地積極進(jìn)取，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
村干部崗位大練兵心得體會篇十九
自2011年3月份以來，我們學(xué)校全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，它是以崗位練兵為重點，組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思、答辯、評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進(jìn)教師提高課堂的教學(xué)水平和效率。這項活動對于剛剛參加工作的我來說無疑是穩(wěn)扎基本功，向有經(jīng)驗的教師取長補短，提高自身素質(zhì)的大好機會。所以在這次活動中我收獲頗多。
首先，在理論學(xué)習(xí)大練兵過程中，我通過學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種形式，深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并且結(jié)合我在大學(xué)時學(xué)習(xí)的有關(guān)教育學(xué)的理論知識，重新整理思路，做好筆記。在學(xué)習(xí)每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時候，我發(fā)現(xiàn)很多小細(xì)節(jié)是我以前沒有注意到的。比如備課這一環(huán)節(jié)，以前我以為備課就是寫教案，理論學(xué)習(xí)時我才發(fā)現(xiàn)除了備教材之外還要備學(xué)生，備自己。斯卡納金說：“如果孩子沒有學(xué)習(xí)愿望的話，我們一切想法，方案，設(shè)想都化為灰燼，變成木乃伊?！蔽页３羞@樣的感覺，自己辛辛苦苦從網(wǎng)上找課件，找課堂實錄，找各類參考書來充實這一堂英語課的內(nèi)容，可學(xué)生聽得很乏味，特別是一些本身對英語厭倦的學(xué)生一聽到講語言點，就不想?yún)⑴c到課堂活動中來。這就需要我了解學(xué)生，備學(xué)生，面向全體學(xué)生，接受同學(xué)們的差異，在之后的英語課堂教學(xué)中，傾聽不同層次，不同類型學(xué)生的聲音。從學(xué)生角度出發(fā)設(shè)計一些全員參與的簡易活動。這些小細(xì)節(jié)很大程度上會決定一堂課的質(zhì)量，這些筆記在今后的課堂教學(xué)實踐上會規(guī)范我的行為，也是我寶貴的財富。
柯說過：學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板、甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。我認(rèn)為一個教師，如果對所教知識一知半解，不僅不能完成教學(xué)任務(wù)，更重要的還會誤人子弟和造成學(xué)生對教師的不信任。現(xiàn)在全區(qū)的教研課題是英語高效課堂的研究。在這次公開課上，我采用了自學(xué)－輔導(dǎo)教育模式，即提出要求，呈現(xiàn)自學(xué)內(nèi)容，學(xué)生自學(xué)，系統(tǒng)小結(jié)，學(xué)生討論交流，教師啟發(fā)答疑，聯(lián)系運用，及時評價。這兩種方式的結(jié)合，使英語的課堂效果達(dá)到最大化，從而讓學(xué)生較快的掌握所學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)在我所教的年級是初二，這時候?qū)W生的任務(wù)很重，短時間內(nèi)要求學(xué)生掌握大量的知識，所以對于課本內(nèi)容要進(jìn)行重組，整合教材的過程使我對教材的理解又提高了一個層次。不僅是在教學(xué)模式上的變化，我也嘗試著用不同的方法來組織課堂，比如，在講公開課時，會有很多老師來參加，全班的同學(xué)，即使平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會很安分的坐在那里，跟著你的教學(xué)活動一步一步的走，我恰好利用這個機會提問他們，不管他們的答案是對是錯，我要樹立他們的自信心，“老師在這么重要的場合提問你，所有的目光都注視你，你一定會做好”。我的眼神對他們的肯定，我相信他們一定能讀懂。當(dāng)然我深知，一堂課的提問并不能把他們的成績提上去，對于他們的進(jìn)步我還需要等待。所以在有老師聽課的情況下，提問學(xué)困生我覺得是一個雙贏的局面。有的學(xué)困生在課上經(jīng)常有小動作，而我就從講臺上走下來繞著學(xué)生門講課，這樣一堂課下來，能夠督促著他們專心聽講。再有，有的時候遇到下午上課時，學(xué)生犯困。我先把自己的情緒調(diào)到一個興奮點，再用不同語調(diào)的變換，把學(xué)生吸引到教學(xué)中來。
三個字“不可能”。后來，今年退休的老教師臨走時對我說：“我教了一輩子的書，最后兩手空空，你現(xiàn)在教學(xué)生涯剛剛起步，要經(jīng)常反思，一一記下來。”聽著她的一席話，我想我的成長除了經(jīng)驗之外還要加上不斷的反思。反思既是
總結(jié)
教學(xué)經(jīng)驗的過程又是積累教學(xué)資料的過程。以前的教學(xué)只重視備課、上課兩個環(huán)節(jié)，而自崗位練兵以來，更加強化了這一總結(jié)的環(huán)節(jié)，重視這三個環(huán)節(jié)我覺得就能形成完善的良性循環(huán)。好的反思有時會給我意外的收獲。在聽課和評課上我也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，之前總是帶個筆記本走進(jìn)課堂聽就行了，這次我認(rèn)識到聽課者評課者也要做好準(zhǔn)備。在以往的教研活動中，我總是很欽佩那些有經(jīng)驗的老師能聽出這堂課的門道，而我的評價總是淺淺的，每次的評課我就像迷失方向一樣，正所謂“善觀察著可見常人所未見，不善觀察者入寶山空手而回”正是有了這次崗位練兵的理論學(xué)習(xí)我才有章可循，評課時的語言才不空洞。
總之，崗位大練兵的活動對我這個教學(xué)生涯剛剛起步的新教師來說，無疑是一盞明燈，指引了我正確的道路，解開了我前進(jìn)時的種種疑惑，使我在較短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)和實踐了先進(jìn)的教學(xué)理念，初步領(lǐng)略了素質(zhì)教育和高效課堂的實質(zhì)和規(guī)律，向其他教師學(xué)會和借鑒了有效的教學(xué)方法和措施，真是一次難得的機會！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在今后的教學(xué)中，我仍要以崗位大練兵的要求不斷完善自己，鍛煉自己，提升自己，爭取更大的進(jìn)步！
村干部崗位大練兵心得體會篇二十
環(huán)保局在局系統(tǒng)環(huán)境執(zhí)法隊伍中開展崗位練兵活動，這一重大決策，是鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”專項整改活動成果的實際步驟，是進(jìn)一步提高全體人員依法履行職責(zé)能力、維護鄭州環(huán)境持續(xù)穩(wěn)定、不斷提高環(huán)境質(zhì)量的有效措施。作為一名環(huán)境監(jiān)察人員，應(yīng)當(dāng)站在講大局、講政治的高度，積極投入這項活動當(dāng)中。下面談一談我的一點認(rèn)識和收獲：
1、開展崗位練兵活動，是構(gòu)建社會主義和諧社會，創(chuàng)建環(huán)境模范城的需要
當(dāng)前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型的時期，在經(jīng)濟大發(fā)展、社會大開放、人員大流動的新形勢下，隨著對各種環(huán)境違法犯罪行為打擊力度的加大和專項斗爭的不斷深入，環(huán)境保護工作面臨的任務(wù)會越來越重，這將對環(huán)境監(jiān)察工作的要求也會越來越高。所以我們必須苦練內(nèi)功，強化教育訓(xùn)練，通過崗位練兵，全面提高自身的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合素質(zhì)和法律素質(zhì)，提高駕馭復(fù)雜局面、處置突發(fā)事件的能力，提高環(huán)境監(jiān)察隊伍的革命化、職業(yè)化、正規(guī)化水平，努力造就一支政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良、公正執(zhí)法的環(huán)境監(jiān)察隊伍，為構(gòu)建社會主義和諧社會、創(chuàng)建碧水藍(lán)天做出新的`貢獻(xiàn)。
2、開展崗位練兵活動是鞏固提高“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”專項整改成果的需要
周生賢部長在全國環(huán)境保護工作會議上指出，今年和今后一個時期環(huán)境保護工作的一個重要任務(wù)就是繼續(xù)把規(guī)范執(zhí)法行為活動引向深入，不斷抓出成效。這次開展崗位練兵活動是一項非常重要的內(nèi)容，就是通過政治理論學(xué)習(xí)和社會主義法治理念教育及崗位技能的訓(xùn)練，進(jìn)一步解決環(huán)境監(jiān)察人員執(zhí)法理念偏頗、法制觀念淡薄、職業(yè)道德缺失以及執(zhí)法不規(guī)范執(zhí)法不嚴(yán)格等問題，提高廣大環(huán)境監(jiān)察人員依法履行職責(zé)、依法查處環(huán)境違法案件的能力和水平，對于落實“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”專項整改工作任務(wù)，實現(xiàn)專項整改活動目標(biāo)，將起到積極的推動作用。
3、開展崗位練兵活動，是做好新形勢下環(huán)境保護工作的需要
環(huán)境保護工作的宗旨是打擊環(huán)境違法行為，環(huán)境監(jiān)察人員首先要具備良好的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、體能素質(zhì)和技能素質(zhì)，沒有良好的素質(zhì)，就很難勝任自己的工作。所以，開展崗位練兵活動，對于全面提高環(huán)境監(jiān)察人員各方面的素質(zhì)和能力，更好地履行職責(zé)，促進(jìn)環(huán)境保護各項工作的順利完成具有重要意義。
是練一套干一套，訓(xùn)練和實戰(zhàn)“兩張皮”，切忌訓(xùn)練時熱火朝天，將大練兵的成果以匯報表演、演練等形式向人民群眾展示，是大練兵成效最好的體現(xiàn)。
將大練兵作風(fēng)延伸到隊伍管理中。各地在大練兵活動中，形成了紀(jì)律嚴(yán)明、頑強拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，要積極將大練兵活動中所形成的良好作風(fēng)向隊伍管理擴展延伸，適時開展紀(jì)律整頓和作風(fēng)建設(shè)。
村干部崗位大練兵心得體會篇二十一
崗位練兵作為一種提升員工能力的方式，在現(xiàn)代企業(yè)中越來越受到重視。通過崗位練兵，員工可以不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，提高自己的技能和素質(zhì)，為崗位能力和職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，探討崗位練兵的意義以及對個人成長的影響。
首先，崗位練兵有助于員工更好地適應(yīng)工作環(huán)境。在一個崗位上，員工需要掌握一系列的技能和知識，以勝任工作任務(wù)。崗位練兵提供了學(xué)習(xí)和成長的機會，幫助員工在最短的時間內(nèi)適應(yīng)工作環(huán)境，并從中獲得成就感。比如，我曾經(jīng)在一家銷售公司擔(dān)任銷售員的崗位，通過參加公司組織的銷售技巧培訓(xùn)和實踐，我學(xué)到了許多銷售技巧和方法，提高了銷售能力，更好地適應(yīng)了工作環(huán)境，從而為公司贏得了一定的銷售額。
其次，崗位練兵能夠提升員工的專業(yè)素養(yǎng)。隨著社會的不斷發(fā)展，崗位要求也在不斷提高。很多工作需要員工具備更高水平的知識和技能。通過不斷的練兵，員工可以不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)工作的新要求。比如，我曾經(jīng)在一家互聯(lián)網(wǎng)公司任職，為了適應(yīng)公司在技術(shù)領(lǐng)域的需求，我主動參加了一些相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過這些培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的技術(shù)知識和方法，提高了自己在技術(shù)上的能力，進(jìn)一步鞏固了崗位。
第三，崗位練兵可以提高員工的團隊合作能力。在現(xiàn)代企業(yè)中，團隊合作能力往往被視為核心競爭力之一。通過崗位練兵，員工可以參與到不同的團隊活動中，與其他團隊成員共同合作，鍛煉團隊意識和協(xié)作能力。比如，在我上一份工作中，我被派遣到一個跨部門項目組織中擔(dān)任技術(shù)支持工作，與其他成員緊密合作，共同解決技術(shù)難題，完成項目目標(biāo)。通過與團隊合作，我學(xué)到了更多溝通和協(xié)作的技巧，使我能夠更好地與人合作，提高了自己的團隊合作能力。
第四，崗位練兵能夠讓員工更好地適應(yīng)變化和挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代企業(yè)中，市場競爭異常激烈，變化和挑戰(zhàn)也層出不窮。只有具備適應(yīng)變化和挑戰(zhàn)的能力，員工才能在激烈的競爭中立于不敗之地。崗位練兵通過提供不同類型的工作任務(wù)和項目，讓員工接觸到各種不同的困難和挑戰(zhàn)，幫助員工積極應(yīng)對并解決問題，逐漸形成“御敵于未然”的心態(tài)。對我個人而言，崗位練兵讓我不斷克服困難和挑戰(zhàn)，在鍛煉中逐漸形成了樂觀、積極的工作態(tài)度。
最后，崗位練兵對于個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃具有重要意義?，F(xiàn)代社會是一個不斷變革和發(fā)展的社會，崗位練兵可以幫助員工在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長，獲得更多的機遇和挑戰(zhàn)。通過崗位練兵，員工可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為個人職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。同時，崗位練兵也可以幫助員工更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路，了解自己的興趣和優(yōu)勢，選擇符合個人發(fā)展的崗位和職業(yè)方向。比如，我曾經(jīng)通過崗位練兵逐漸了解到自己對銷售崗位的興趣和擅長之處，進(jìn)而決定將來在銷售領(lǐng)域深耕，實現(xiàn)個人職業(yè)的突破和發(fā)展。
總之，崗位練兵在現(xiàn)代企業(yè)中具有重要的意義。它可以幫助員工更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提升個人專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力，增強適應(yīng)變化和挑戰(zhàn)的能力，促進(jìn)個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。作為員工，我們應(yīng)該重視崗位練兵，積極參與其中，不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的職業(yè)道路打下堅實的基礎(chǔ)。
村干部崗位大練兵心得體會篇二十二
崗位練兵是一種提高工作能力、增強團隊凝聚力的方法。通過模擬真實工作場景，讓員工在類似真實環(huán)境下進(jìn)行訓(xùn)練，以鍛煉員工的工作技能和應(yīng)對能力。近期我參與了一次崗位練兵活動，通過這次活動，我收獲了很多心得體會。
第一段：崗位練兵有助于工作能力的提升
在崗位練兵活動中，我們會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和任務(wù)。這些任務(wù)可以鍛煉我們的工作能力，提高我們處理復(fù)雜工作情況的能力。例如，在一次模擬的客戶服務(wù)情景中，我扮演店員的角色，需要與虛擬的顧客進(jìn)行溝通。這個過程中，我學(xué)會了傾聽和搭建良好的溝通氛圍，使得顧客感到滿意。通過這次訓(xùn)練，我意識到在實際工作中，不僅要執(zhí)行任務(wù)，還要注重顧客體驗。崗位練兵提供了一個寶貴的機會，讓我在模擬的環(huán)境中提升了工作能力。
第二段：崗位練兵可以增強團隊凝聚力
在崗位練兵活動中，我們往往以小組的形式進(jìn)行任務(wù)。通過小組合作，我們可以培養(yǎng)團隊精神，并增強團隊的凝聚力。在一次模擬的項目管理中，我和我的小組成員需要共同解決一系列問題，完成項目的目標(biāo)。通過合作，我們不僅學(xué)會了相互協(xié)調(diào)，還取得了非常好的團隊成果。這次活動讓我深深地感受到了團隊的力量和集體智慧。在模擬的環(huán)境下，我體會到，在團隊中相互支持和合作的重要性。崗位練兵活動不僅提升了工作能力，也加強了團隊凝聚力。
第三段：崗位練兵有助于自我意識的提升
在崗位練兵活動中，我們會經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和壓力。這些挑戰(zhàn)和壓力能夠激發(fā)我們內(nèi)在的潛能，讓我們更好地認(rèn)識自己。在一次模擬銷售環(huán)境中，我扮演銷售員的角色，需要和虛擬客戶進(jìn)行銷售談判。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在談判中有些膽怯，不敢表達(dá)自己的觀點。通過觀察和反思，我發(fā)現(xiàn)這是我內(nèi)心的一種擔(dān)心失敗和受挫的表現(xiàn)。這個體驗讓我認(rèn)識到了自己的不足之處，并意識到自己需要提高自我自信和表達(dá)能力。通過這次訓(xùn)練，我在模擬的環(huán)境中提升了自我意識和自我認(rèn)知的能力。
第四段：崗位練兵可以培養(yǎng)應(yīng)對能力
在真實的工作場景中，我們會遇到各種各樣的緊急情況和突發(fā)事件。崗位練兵活動可以模擬這些情況，培養(yǎng)我們的應(yīng)對能力。在一次模擬的危機管理中，我們需要在有限的時間內(nèi)解決一系列緊急事件，保障團隊的安全和利益。這個過程中，我學(xué)會了快速反應(yīng)、冷靜思考和合理安排資源。這次訓(xùn)練讓我認(rèn)識到，在工作中，我們可能會面臨突發(fā)事件和緊急情況，這時候我們需要保持冷靜并迅速做出決策。通過崗位練兵活動，我培養(yǎng)了自己的應(yīng)對能力，并提高了處理緊急情況的能力。
第五段：結(jié)語
崗位練兵是一種非常有益的訓(xùn)練方法，可以提高員工的工作能力，增強團隊凝聚力，培養(yǎng)自我意識和應(yīng)對能力。通過這次活動，我收獲了很多心得體會。我深深體會到了團隊的力量和合作的重要性，也更加了解了自己的不足之處。我相信，只有通過不斷的訓(xùn)練和鍛煉，我們才能在工作中更加出色地完成任務(wù)。崗位練兵是一次非常寶貴的機會，我會珍惜并將這些經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中。
村干部崗位大練兵心得體會篇一
宣和中小凌筱筠為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，強化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力，從20xx年9月開始我們學(xué)校舉行了崗位練兵，通過這兩個學(xué)期的努力，使我受益匪淺。
在崗位練兵的過程中，我們進(jìn)行了規(guī)范的語言表達(dá)能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓(xùn)練。規(guī)范的語言和書寫能力，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強調(diào)的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)目標(biāo)。
從某種意義上來說，就學(xué)科知識素養(yǎng)來說，小學(xué)教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點點滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來完成對小學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)啟蒙教育。尤其是新課程改革推進(jìn)以來，對于學(xué)生的學(xué)科教學(xué)，不僅僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識，還有指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識的發(fā)現(xiàn)過程，引導(dǎo)他們在發(fā)現(xiàn)探究的過程中獲得相應(yīng)的情感體驗，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們獲得學(xué)習(xí)探究的方法，培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維能力在內(nèi)的多方面的能力，絕非是書本上可以實現(xiàn)的。因此，教師不僅需要掌握相關(guān)的學(xué)科知識，更要具有良好的審美素養(yǎng)、寬闊的知識視野和靈活的教學(xué)智慧。我們不能小看今天的小學(xué)學(xué)生，他們獲取知識的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網(wǎng)絡(luò)、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權(quán)威的代表者，稍微不慎，教師就會在學(xué)生面前出洋相。靠著在學(xué)校里獲取的知識儲備，絕對無法應(yīng)對今天的小學(xué)教學(xué)實踐的挑戰(zhàn)的。
備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此在教學(xué)過程中我首先認(rèn)真研究教學(xué)大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進(jìn)行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識各知識之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置；其次研究單元教材，掌握重點和準(zhǔn)點。通過單元教材的處理，教師應(yīng)讓學(xué)生知道什么、會什么、發(fā)展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時經(jīng)歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。
高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
通過崗位練兵，使得自己得到了一個很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長補短、不斷豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的鍛煉機會。以后更要扎扎實實地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實到實處。
村干部崗位大練兵心得體會篇二
呼蘭區(qū)東方紅小學(xué) 莊海嬌
素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步，對各級各類學(xué)校的教師素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，區(qū)教育局、進(jìn)修校舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練我有如下體會：
一、提高了我的職業(yè)道德。師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，從小的方面來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取、認(rèn)真授業(yè)、熱愛學(xué)生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。
要的創(chuàng)造性人才。
三、
提高了我的創(chuàng)新能力 。一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上，我們可以說：創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，在迎接知識，經(jīng)濟挑戰(zhàn)的2l世紀(jì)尤其如此。對學(xué)生的素質(zhì)教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導(dǎo)方向，作人梯?因此，高素質(zhì)的教師隊伍和學(xué)校管理隊伍，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍，才能把學(xué)校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應(yīng)該是包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學(xué)對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結(jié)果。為此，教師必須通過“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，接受新知，強化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學(xué)的國際化大教育觀。
四、磨練了我的個性。一個人的個性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎(chǔ)，又有后天環(huán)境條件的影響，而良好的個性品質(zhì)的形成主要取決于后天環(huán)境的影響。就青少年學(xué)生而言，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進(jìn)行教育的主要施教者——教師的個性。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“固然，許多事有賴于學(xué)校一般規(guī)章，但是最重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生面對面的教師個性：教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量，是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的?！薄爸挥袀€性方能影響個性的發(fā)展和定型，只有性格才能養(yǎng)成性格。”教育專家之所以如此論述，就是因為教師個性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。教師個性的影響具有導(dǎo)向、凝聚、使學(xué)生親師等多種功能，教師的良好個性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認(rèn)同，就會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，從而由認(rèn)同到模仿乃至內(nèi)化。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個學(xué)生緊緊地凝聚在他的周圍；富有魅力的教師能以獨特的教育風(fēng)格，使學(xué)生迷戀而愛聽他的教誨。由此可見，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，熱愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，使其得以全面發(fā)展，是教師成功的關(guān)鍵。
呼蘭區(qū)東方紅小學(xué)
莊海嬌
呼蘭區(qū)東方紅小學(xué) 石春艷
素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步，對各級各類學(xué)校的教師素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，區(qū)教育局、進(jìn)修校舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練我有如下體會：
一．提高自身責(zé)任意識和教學(xué)素養(yǎng)。
教師的責(zé)任心比什么都重要，因為別的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品是物質(zhì)，而惟獨教育的產(chǎn)品是人。教師的工作，不僅由知識和技能構(gòu)架而成，更要用全部的道德和愛心去投入，才能得到學(xué)生的認(rèn)可，進(jìn)而在教學(xué)上取得成績。
教育素養(yǎng)是由什么構(gòu)成的呢？這首先是指教師對自己所教的學(xué)科要有深刻的知識。我們認(rèn)為很重要的一點是，教師在學(xué)校里教的是科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，他應(yīng)當(dāng)能夠分辨清楚這門科學(xué)上的最復(fù)雜的問題，能夠分辨清楚那些處于科學(xué)思想的前沿的問題。為什么教師要懂得那些課堂上并不學(xué)習(xí)的東西以及那些跟中學(xué)所學(xué)的教材沒有直接聯(lián)系的東西呢？這是因為，關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識視野中的起碼常識。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人。
二．更新教育理念，實現(xiàn)與時俱進(jìn)。
教育理念是教師實踐經(jīng)驗的升華，是教師課堂生活的新感悟，是教師教學(xué)反思后的新變化。在新課程改革綱要中，我們可以明確看到：不再過分注重知識的傳授，學(xué)生獲得知識與技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。不再過分強調(diào)學(xué)科本位，不再偏重書本知識，加強了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。改變了過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)象，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。改變了過分強化評價的甄別與選拔的功能和評價內(nèi)容、方式單一的現(xiàn)狀。
這是嶄新的教育理念，是我們每一位教師的機遇和挑戰(zhàn)，作為政治教師，我注意到政治教學(xué)改革中，教學(xué)的趣味性、生活性、時代性、前沿性等都在增加，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和素養(yǎng)。例如，導(dǎo)入新課時能根據(jù)教材的特點，通過事例、圖畫、歌曲、文學(xué)語言的描繪等來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；不拘泥于教材，能把一些發(fā)生在學(xué)生身邊的或一些時代感強，影響力大，震撼人心的事例充實到教學(xué)中來，結(jié)合學(xué)生本位，突出學(xué)科優(yōu)勢，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
三．激發(fā)學(xué)生興趣，拓展教學(xué)樂趣。
首先，我們要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要。我們也應(yīng)該使學(xué)生明白，學(xué)習(xí)能使自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣。親和力教學(xué)，是美國哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式。親和力教學(xué)的目的是：提高學(xué)生的素質(zhì)和提高他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內(nèi)容有一種有意與無意地都會吸引學(xué)生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
再次，集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動機、個性有重要的影響。個人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學(xué)習(xí)動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動機有著積極的作用。
呼蘭區(qū)東方紅小學(xué)
石春艷
村干部崗位大練兵心得體會篇三
為提高教師的整體素質(zhì)，我們學(xué)校于5月全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，立足教師基本功，凸現(xiàn)崗位大練兵，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實練兵的基礎(chǔ)上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實的基本功，進(jìn)而落實素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強技能、促發(fā)展。
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、學(xué)年組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性。
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計劃
依據(jù)《紅興隆管理局中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》和雙鴨山農(nóng)場教育科關(guān)于教師崗位練兵精神，結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當(dāng)。
2、加強理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了《和訓(xùn)練管理局中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領(lǐng)會精神實質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
我校依據(jù)《教師練兵手冊》，結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與教研組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實基本功
為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師每周書寫三篇鋼筆字，每學(xué)期每人制作一——一個教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查，將檢查結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在這些基本訓(xùn)練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每月一篇教學(xué)反思、每月一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、每月一次教學(xué)比武活動，使教師練就了扎實的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測試題，寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，讓崗位練兵在科研領(lǐng)域突出實效。
4、開展各項練兵活動，豐滿教師的羽翼
我們在本學(xué)期相繼開展了系列練兵競賽活動，讓教師在活動中提升素質(zhì)，以競賽促進(jìn)練兵活動的開展。讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑。五月我們制定了學(xué)校的練兵方案和年度計劃，并且組織老師制定五年練兵規(guī)劃和本年度的練兵計劃，完成了第一解讀課標(biāo)專題的學(xué)習(xí)。并進(jìn)行了驗收考試。進(jìn)行了青年教師說課賽，教師板書設(shè)計比賽，教師課件制作比賽。
為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動，本學(xué)期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說課、評課、反思活動。周玉喜、陳金麗、林廣文參加了省級教與學(xué)課堂教學(xué)大賽活動，取得了較好好的成績，唐莉，秦玉巖等八名教師撰寫的論文獲得國家級一、二等獎，郭丹丹，吳長云，陳金麗，劉增梅，景來東，唐莉，秦玉巖七名教師的教育敘事收錄于國家級著作中。這些中青年教師取得的`成績受到了全校教師的好評，也為學(xué)校爭得了榮譽。
形式主義依然存在。個別教師為了練兵而練兵，不是為了素質(zhì)的提高和教學(xué)的需要。使練兵活動走了形式。練和用沒有很好地結(jié)合起來，把這次練兵當(dāng)成了一次運動，一味地應(yīng)付了事，而沒有真正站在提高自己素質(zhì)的立場上來開展練兵活動。加大練兵的檢查力度，完善練兵制度。
探索有佳境，練兵無止境。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！
教育工作的鮮明特點是人們現(xiàn)在用過去的知識為未來培養(yǎng)人才。對教師來講，不能只強調(diào)知識的積累，而是強調(diào)知識積累后的延伸，不但要教學(xué)生記得牢，背得熟，考得好，更重要的是要使他們會學(xué)習(xí)、會思考、會創(chuàng)新。因此，對于教師就有一個充實、豐富和發(fā)展自己的問題，要把每一個學(xué)生看做是一個具有理性、感性和靈性的全人，而不是專門接受知識，應(yīng)付考試的機器人，要相信每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，并欣賞發(fā)揮他們的個性，師生之間相互溝通，相互尊重。
在教育界，一直感傳著“要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”的美言。然而人們的知識畢竟不能杯裝桶盛，人們只能根據(jù)自己的理解去解釋它，更何況知識如海洋，而我們也只能從中吸取所需要的一桶，因此，如何保證這一桶的質(zhì)量就關(guān)系到教育的質(zhì)量。
培養(yǎng)人才并不是一句空話，而需要在教學(xué)過程中改變舊的教學(xué)模式，舊的教學(xué)方法，構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自己自己活動為主線的全新的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生自主活動和探索知識的天地。
村干部崗位大練兵心得體會篇四
崗位業(yè)務(wù)大練兵的開始，對于我們一線教師來說，又多了一次提高自身素質(zhì)，拓展業(yè)務(wù)能力的平臺，再次讓我們?nèi)徱曌约骸２粌H從教學(xué)能力，跟重要的是評價自己：我們是否是一個合格的教師，是否是學(xué)生心目中的好教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)，反思、實踐，我是深有感觸。
1、八年的教學(xué)工作，我已經(jīng)習(xí)慣了原來的教學(xué)模式，感覺那是不錯的，但在經(jīng)歷了幾輪的崗位大練兵后，我重新審視自己的教學(xué)，發(fā)覺我還存在很大的差距，尤其是對于學(xué)生這一塊，我感覺在平時我們往往重視不夠，不能全面、平等的對待每一個學(xué)生。在平時的教學(xué)中或多或少都帶有一定的偏見去對待部分學(xué)生，而在教學(xué)中我們也沒有很好的做好學(xué)生的設(shè)計，這樣，我們才能有效地駕馭課堂。
2、備學(xué)生，因材施教，不忽略一個學(xué)生；
4、備氛圍，一堂課，教師只有找出一個恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍苷{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，否則一堂課入一潭死水，任你教師在課堂上激情洋溢，而學(xué)生毫無反應(yīng)，哪來教學(xué)效果呢?實踐中，我們要做好一堂課的設(shè)計，問題設(shè)計要循序漸進(jìn)，教學(xué)目標(biāo)要因人而異，讓學(xué)生在課堂上能找到自己的閃光點，找回自信。只有這樣，我們的課堂才能談得上真正的高效課堂。
3、樹立了我科學(xué)的教育觀念。傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學(xué)觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學(xué)生不同意見時，常用自己的想法束縛學(xué)生，或給予傷害自尊心的批評，造成學(xué)生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會思考也不愿思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學(xué)生只是分?jǐn)?shù)和書本的奴隸，個性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導(dǎo)致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔(dān)憂。因此，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育。
教師這也的專業(yè)化，既是一種認(rèn)識，更是一個奮斗的過程；既是一個職業(yè)資格的認(rèn)定，更是一個終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺追求。我愿意以教師崗位大練兵活動為契機，不斷的充實自己，提升自己，為自己更為我們所面對的一個又一個可愛的學(xué)生。
村干部崗位大練兵心得體會篇五
三月份學(xué)校組織各個教研組進(jìn)行崗位大練兵，我參加了語文組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績。比賽結(jié)束后，我感慨良多。
雖然只是一個校級的比賽，我還是花了很多時間去準(zhǔn)備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對自己從教以來教育教學(xué)技能的一種審視，更是對自己作為人民教師的價值的一種反饋。我在辛勤教學(xué)的課余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復(fù)地模擬演講，以期盡善盡美。
比賽那一天很快來臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿不在乎的表情下，實際上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準(zhǔn)備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。
首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打動聽眾，撥動聽眾的心弦，先決條件是擁有一篇文采輝煌且獨具特色的演講稿?；貞涀约河H身經(jīng)歷的最典型事件，融入自己當(dāng)時最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價值。我想起我初入師大時看見校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授課時的情景，想起從教多年來學(xué)生給予我的種種感動。是學(xué)生豐富了我的情感寶庫，是學(xué)生鞭策著我去精益求精，是學(xué)生讓我的思想永遠(yuǎn)鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時才如泉涌，文章也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經(jīng)歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多么的微薄，文章顯得多么的淺淡，遠(yuǎn)不及他們的厚重和豐富。
其次是演講時的語音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名教師，尤其是語文教師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造一種音樂美是最理想的。語音或娓娓動聽如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能創(chuàng)造出一種現(xiàn)場演講的最佳效果。很多時候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內(nèi)容中，而是沉醉在演講者動人的語音里。根據(jù)演講稿的內(nèi)容，我決定演講時聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢，可當(dāng)我聽到同事們神采飛揚且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。
第三是演講時要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦來代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下來，并沒有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨立峭拔，他們還時不時在精彩部分配上得體的手勢、顯出相應(yīng)的表情，整個人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是山外青山樓外樓，強中更有強中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個個都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應(yīng)該正確認(rèn)識物我，積極向同事學(xué)習(xí)，借助他人所長來改進(jìn)自身的不足，增強自己各方面的素質(zhì)。
從教幾年來，我處于二中這個寧靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打，看不見外界的斗轉(zhuǎn)星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的能力之源即將干涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的技能，增強自己的素養(yǎng)，讓自己永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前頭。
很感謝學(xué)校給予我們這個競賽、交流的平臺，讓我們有機會重新審視自己、認(rèn)識他人。我們是教師，擔(dān)負(fù)著培育祖國棟梁的責(zé)任，是托起明天太陽的那一雙手，我們應(yīng)該時時磨礪自我，時時反省自我，時時提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們要讓我們知識技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆清香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴，矢志不渝。
村干部崗位大練兵心得體會篇六
在新時代，為了推進(jìn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)，鄉(xiāng)村振興成為了國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。在這一進(jìn)程中，鄉(xiāng)村干部擔(dān)起了非常重要的角色。為此，國家進(jìn)行了一次大規(guī)模的鄉(xiāng)村干部大練兵活動，旨在提高鄉(xiāng)村干部的管理和執(zhí)政能力，從而更好地發(fā)揮他們在鄉(xiāng)村振興中的作用。
第二段：鄉(xiāng)村干部大練兵的意義和價值
鄉(xiāng)村干部大練兵活動的意義和價值不可忽視。其一，這是一次重塑鄉(xiāng)村治理的機會，可以通過提高基層工作人員的能力和素質(zhì)，實現(xiàn)對社會治理體系的逐步完善和提升。其二，這是一次發(fā)揮基層干部作用的機會，使他們能夠更好地為農(nóng)村服務(wù)，切實解決鄉(xiāng)村面臨的各種問題。其三，這是一次推動農(nóng)村發(fā)展的機會，可以促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟、文化和社會的全面發(fā)展。
第三段：鄉(xiāng)村干部大練兵的收獲和進(jìn)步
通過這次鄉(xiāng)村干部大練兵活動，整個鄉(xiāng)村的工作效率明顯提高，管理和服務(wù)方面的問題得到了緩解和解決。同時，鄉(xiāng)村干部的政治素質(zhì)、持續(xù)創(chuàng)新能力和人際交往能力等方面也得到了進(jìn)一步的提升，他們的意識和良好形象得到更多人的認(rèn)可和尊重。此外，這次活動也使基層干部更加緊密地團結(jié)在一起，形成了更好的合作和團隊精神。
第四段：鄉(xiāng)村干部大練兵的不足和挑戰(zhàn)
盡管這次鄉(xiāng)村干部大練兵取得了成效，但其中也有一些不足和挑戰(zhàn)。首先，一些基層干部在面對復(fù)雜的問題時，處理手段和方法比較單一，需要更好地加強紀(jì)律和自我修養(yǎng)。其次，一些地區(qū)的干部隊伍結(jié)構(gòu)相對單一，需要更多地注重不同人才類型的培養(yǎng)和選拔。最后，農(nóng)村的發(fā)展進(jìn)程中還面臨一些新的問題，如鄉(xiāng)村人口老齡化、城市與農(nóng)村間不平衡的發(fā)展等，需要更加努力來解決這些問題。
第五段：結(jié)論及未來展望
通過這次鄉(xiāng)村干部大練兵活動，我們發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村治理的方式、手段和方式都在不斷地更新和進(jìn)步，鄉(xiāng)村建設(shè)和發(fā)展的格局也在不斷變化。因此，盡管存在一些問題，但我們應(yīng)該積極面對挑戰(zhàn)，不斷前行。未來，我們應(yīng)該更加注重提高基層干部的管理和執(zhí)政能力，建立擁有專業(yè)知識和技能的干部隊伍，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
村干部崗位大練兵心得體會篇七
伴隨著新一輪課程改革實驗緊張而有序的進(jìn)行，我校的教師崗位大練兵活動也如火如荼的拉開了序幕，作為教師隊伍中的一份子，我懷著激動的心情全身心地投入到這一活動中，并且受益匪淺。
首先，在理論學(xué)習(xí)大練兵過程中，我通過學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種形式，深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法等，做到學(xué)習(xí)“有紀(jì)錄、有體會、有總結(jié)”，并經(jīng)常和其他教師交流學(xué)習(xí)心得，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
其次，在崗位技能大練兵中，我苦練教學(xué)基本功。熟悉操作規(guī)范，掌握基本技能。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，鋼筆字、粉筆字都有所提高，并且能獨自制作多媒體課件。
再次，在課堂教學(xué)大練兵中，我清楚地認(rèn)識到：課前準(zhǔn)備，即備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，因此我大量地搜集有關(guān)資料，并從中吸取經(jīng)驗，并得出：
一、研究教材有以下三個層次：
3、鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而教師備課時經(jīng)歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。
二、研究學(xué)生要重點研究以下幾點：
2、研究學(xué)生的非智力背景。它包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分類情況。通過一個學(xué)期的研究學(xué)習(xí)，我已形成了自主備課、規(guī)范備課的習(xí)慣，并且課堂效果顯示出我的課前準(zhǔn)備非常成功。
事，一份學(xué)科檢測試題，一份單元測試題，月考、期中和期末測試題，一篇班主任論文，并每個月完成一個案例分析并堅持每周聽5節(jié)課。教學(xué)是一門追求完美的藝術(shù)，但教學(xué)也是一門遺憾的藝術(shù)。學(xué)然后知不足，教然后知因，因此教師必經(jīng)不斷增強學(xué)習(xí)意識，提高對自己課堂的自我診斷能力，在這一個學(xué)期中，我養(yǎng)成了勤動筆的好習(xí)慣，上課之后或隨手在教案后記下執(zhí)教后的感悟，以便于定期回顧思考，把握規(guī)律，明確努力的方向。
付出就有回報，在期末的教師崗位大練兵總結(jié)中，我的心情非常復(fù)雜，所有的心酸映入我的腦海，所有的努力一一在眼前展現(xiàn)，而更多地是心中的那份愉悅，我非常感謝縣里的教師崗位大練兵活動給我提供的這次學(xué)習(xí)的機會和展示自我的平臺，但冷靜之后，我更深深地感覺到了自己身上的責(zé)任，面對著他們先進(jìn)的教學(xué)思想、先進(jìn)的教學(xué)理論、先進(jìn)的教學(xué)方法，我更是感到自己的渺小，我會再接再厲勇躍參加崗位大練兵活動，在鉆研教育教學(xué)的道路上奮力前行！
村干部崗位大練兵心得體會篇八
鄉(xiāng)村干部是農(nóng)村的重要力量，他們在支持農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、維護農(nóng)民權(quán)益、輔導(dǎo)鄉(xiāng)村文化和傳統(tǒng)上扮演著重要的角色。然而，隨著鄉(xiāng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展和鄉(xiāng)村治理的深入推進(jìn)，鄉(xiāng)村干部的能力要求也日益提高。因此，為了提高鄉(xiāng)村干部的素質(zhì)和能力，許多地方開始舉行“鄉(xiāng)村干部大練兵”活動，以期提高鄉(xiāng)村干部的綜合能力，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
二、練兵重在實踐
練習(xí)干部的實際工作，使他們在更為現(xiàn)實的情況和緊張的時間表下運用他們的技能，從而學(xué)會提高自己的能力和適應(yīng)性，是一項非常重要的任務(wù)。
實踐是一個人成長的必然途徑。在整個練習(xí)中，鄉(xiāng)村干部們需要根據(jù)實際情況，利用自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，在團隊合作中解決實際問題，并在向下屬的傳遞經(jīng)驗中不斷升華自己的知識。
我們需要意識到，在鄉(xiāng)村干部大練兵過程中，實踐非常重要。只有在實踐中，我們才能深刻理解自己的能力和不足，并提高解決問題的能力。
三、團隊合作是關(guān)鍵
在這項任務(wù)中，團隊合作是非常重要的。除了解決問題以外，團隊合作還可以提高與他人的合作能力，增加這些合作伙伴的信任，并在工作中創(chuàng)造更多的動力。
鄉(xiāng)村干部應(yīng)該學(xué)會如何在團隊中跟隨和領(lǐng)導(dǎo)，并在團隊中協(xié)商和合作。只有這樣，才能更好地發(fā)揮他們的工作能力和知識。
團隊合作可以幫助我們更快地解決問題，并且在任何工作場所中都非常重要。在這個過程中，我們也可以學(xué)習(xí)他人的長處，并對自己的缺點有更深刻的理解。
四、通曉法律是關(guān)鍵
隨著鄉(xiāng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，更多的法律法規(guī)涉及到鄉(xiāng)村經(jīng)濟和農(nóng)民的權(quán)益。這就需要鄉(xiāng)村干部對這些法律有更深入的了解。
在“鄉(xiāng)村干部大練兵”中加強法律法規(guī)學(xué)習(xí)是很有必要的，在工作中更深層地了解法律法規(guī)的迭代，讓鄉(xiāng)村干部更好地了解到規(guī)則的適用。同時，通過法律法規(guī)的普及工作，也可以讓農(nóng)民更好地了解和維護自身權(quán)益，使他們在鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展過程中得到更好的保障。
五、結(jié)論
“鄉(xiāng)村干部大練兵”以提高鄉(xiāng)村干部綜合素質(zhì)為目標(biāo)，旨在幫助他們逐漸成為鄉(xiāng)村振興的重要力量。在學(xué)習(xí)中，要重視實踐，堅持團隊合作，注重法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，這都是促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要基石。
在“鄉(xiāng)村干部大練兵”中，需要充分發(fā)揮鄉(xiāng)村干部的大局觀和創(chuàng)新精神，積極探索創(chuàng)新經(jīng)驗和策略，為鄉(xiāng)村振興做出更大貢獻(xiàn)。
村干部崗位大練兵心得體會篇九
三月份學(xué)校組織各個教研組進(jìn)行崗位大練兵，我參加了語組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績。比賽結(jié)束后，我感慨良多。
雖然只是一個校級的比賽，我還是花了很多時間去準(zhǔn)備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對自己從教以教育教學(xué)技能的一種審視，更是對自己作為人民教師的價值的一種反饋。我在辛勤教學(xué)的余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復(fù)地模擬演講，以期盡善盡美。
比賽那一天很快臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿不在乎的表情下，實際上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準(zhǔn)備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。
首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打動聽眾，撥動聽眾的心弦，先決條是擁有一篇采輝煌且獨具特色的演講稿?；貞涀约河H身經(jīng)歷的最典型事，融入自己當(dāng)時最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價值。我想起我初入師大時看見校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授時的情景，想起從教多年學(xué)生給予我的種種感動。是學(xué)生豐富了我的情感寶庫，是學(xué)生鞭策著我去精益求精，是學(xué)生讓我的思想永遠(yuǎn)鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時才如泉涌，也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經(jīng)歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多么的微薄，顯得多么的淺淡，遠(yuǎn)不及他們的厚重和豐富。
其次是演講時的語音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名教師，尤其是語教師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造一種音樂美是最理想的。語音或娓娓動聽如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能創(chuàng)造出一種現(xiàn)場演講的最佳效果。很多時候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內(nèi)容中，而是沉醉在演講者動人的語音里。根據(jù)演講稿的內(nèi)容，我決定演講時聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢，可當(dāng)我聽到同事們神采飛揚且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。
第三是演講時要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下，并沒有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨立峭拔，他們還時不時在精彩部分配上得體的手勢、顯出相應(yīng)的表情，整個人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是外青樓外樓，強中更有強中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個個都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應(yīng)該正確認(rèn)識物我，積極向同事學(xué)習(xí)，借助他人所長改進(jìn)自身的不足，增強自己各方面的素質(zhì)。
從教幾年，我處于二中這個寧靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打，看不見外界的斗轉(zhuǎn)星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的能力之即將干涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的技能，增強自己的素養(yǎng)，讓自己永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前頭。
很感謝學(xué)校給予我們這個競賽、交流的平臺，讓我們有機會重新審視自己、認(rèn)識他人。我們是教師，擔(dān)負(fù)著培育祖國棟梁的責(zé)任，是托起明天太陽的那一雙手，我們應(yīng)該時時磨礪自我，時時反省自我，時時提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”，我們要讓我們知識技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆清香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴，矢志不渝。
村干部崗位大練兵心得體會篇十
自“崗位大練兵”活動開展以來，選廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作實際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前選廠工作的一項重要內(nèi)容來抓，從而增強了員工隊伍綜合素質(zhì)，提高了實戰(zhàn)技能，展示了良好形象，有力促進(jìn)了選廠工作的發(fā)展。
此次大練兵活動深入學(xué)習(xí)《企業(yè)管理、經(jīng)營理念》《安全生產(chǎn)》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀(jì)》《選礦工藝原理》等等。按照選廠工作會議的要求和部署，以全員參加、立足崗位、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象為基本要求，以切實履行提高自身綜合水平為首要工作任務(wù)、貫徹落實提高技能工作“首要標(biāo)準(zhǔn)”為目的，全面踐行選廠生產(chǎn)工作新理念，廣泛開展崗位技能大培訓(xùn)、崗位大練兵活動，為推動選廠工作新的發(fā)展提供堅強的思想智力保障為指導(dǎo)思想。通過開展崗位大練兵，使全體員工切實提高工作能力，切實提高操作水平，切實提高自己的認(rèn)識，使全體員工理想信念進(jìn)一步堅定，始終堅持公司的事業(yè)至上、廠規(guī)廠紀(jì)至上，切實做到公司在心中、選廠在心中、正義在心中；履職能力進(jìn)一步增強，努力成為先進(jìn)、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手，切實履行崗位職責(zé)，勝任本職工作；自身行為進(jìn)一步規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行選廠工作各項任務(wù)，使選廠生產(chǎn)工作在陽光下運行，做到既嚴(yán)格公正，又文明規(guī)范；職業(yè)道德進(jìn)一步強化，恪守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好形象的目標(biāo)任務(wù)：為此我想到。
我們要以“立足崗位、切合實際、因崗施教、注重實效”為基本要求，使練兵活動與工作實際緊密結(jié)合，通過練兵促進(jìn)工作效率，通過工作檢驗練兵效果，做到在實際中訓(xùn)練，在實干中提高，結(jié)合現(xiàn)實需要和崗位工作實際，找準(zhǔn)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量；要嚴(yán)格遵循各階段練兵活動規(guī)定的步驟和時間安排，步步推進(jìn)，要在全面抓好理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點，體現(xiàn)特點，要做到“個個學(xué)習(xí)，人人練兵”，切實提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。
在練兵活動過程中，針對崗位練兵的內(nèi)容、專業(yè)等特點，制定切合實際、有吸引力、鼓足勁，能做到最大限度發(fā)揮潛力的目標(biāo)，并把目標(biāo)分解，大而化小，讓職工在練兵過程中逐漸實現(xiàn)目標(biāo)，在競爭中享受成功的喜悅，增強練兵的自信心。同時要根據(jù)青年職工增強好勝的心理特點，對每月崗位練兵內(nèi)容進(jìn)行同工種的考核、競爭，讓職工紛紛“擂臺亮相”，展現(xiàn)自己對所掌握技能的熟練程度，認(rèn)識到自己的不足，看到同別人的差距，進(jìn)而增強迎頭趕上的練兵熱情。
為了搞好練兵活動，每月都做好定期總結(jié)、階段驗收工作，要發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題、解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高措施。在各階段練兵活動中，扎實做好調(diào)查工作，不走形式，不走過場，要善于發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議和意見，切實糾正練兵活動中存在的不合理和不切合實際之處；而且要在做好常規(guī)培訓(xùn)、練兵的基礎(chǔ)上，不斷豐富活動方式，拓寬活動思路，完善活動機制，確保出新招、出亮點，要注重加大對崗位技能實戰(zhàn)應(yīng)用等實際操作的培訓(xùn)力度，增強職工參與主動性，提高崗位業(yè)務(wù)技能和實際操作能力。
四、定期總結(jié)，階段驗收。百日練兵活動分階段進(jìn)行，我們要在每階段活動結(jié)束后，充分認(rèn)識其中存在的問題，及時總結(jié)，揚長避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對于存在的不足和缺陷，及時進(jìn)行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動能夠更好的進(jìn)行。
通過崗位練兵活動，大大提高了廣大職工對知識、技能的需求和工作熱情，營造了一個“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長補短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會到練兵的重要意義。理論知識考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點，意識到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對發(fā)現(xiàn)的問題及時的學(xué)習(xí)、探討和改進(jìn)。實際操作考核也使大家認(rèn)識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團隊合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。同時，通過崗位練兵活動，職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，一、進(jìn)一步提高了職工整體素質(zhì)，提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能；二、加強職工隊伍建設(shè)，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增強了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力；三、切實實現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì)、勞動紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高，進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能、勤、績、廉”方面的均衡發(fā)展。
一、實現(xiàn)了“三個增強”。通過崗位練兵活動的有效開展，職工實現(xiàn)了“三個增強”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識、團隊合作意識、個人提高意識進(jìn)一步增強；職工執(zhí)行崗位職責(zé)的能力、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進(jìn)一步增強；職工集體榮譽感、團隊凝聚力進(jìn)一步增強，為進(jìn)一步促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進(jìn)行打下了良好基礎(chǔ)。
二、增強了職工隊伍的凝聚力。只有過硬的職工班子，才能帶過硬的隊伍。在崗位練兵活動中，大家職責(zé)明確，既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。實行一級帶一級，一級抓一級的原則，班干堅持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動性，積極有效的帶動了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。同時，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動開展的有聲有色。
三、提高了職工實戰(zhàn)能力。在第一次崗位練兵實際操作考核中，有個別職工平時技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場鍛煉，經(jīng)受不住考核，沒有發(fā)揮出平日水準(zhǔn)，但經(jīng)過后幾次考核，廣大職工在現(xiàn)場實戰(zhàn)能力上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核，使得此次練兵超過預(yù)期目標(biāo)。
四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過崗位練兵活動，多數(shù)職工從根本上認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷，并及時進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動中，廣大職工的理論知識水平有了明顯提高。
五、技能操作動作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒有參加過系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在技術(shù)上表現(xiàn)不過硬，掌握不夠熟練、標(biāo)準(zhǔn)。但經(jīng)過這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來，通過師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。
村干部崗位大練兵心得體會篇十一
鄉(xiāng)村干部是田園風(fēng)光中最美的風(fēng)景，在鄉(xiāng)村建設(shè)中扮演著重要的角色。然而，在現(xiàn)實中，鄉(xiāng)村干部普遍素質(zhì)和能力存在一定問題。為了提高鄉(xiāng)村干部素質(zhì)和能力，各地開展了“鄉(xiāng)村干部大練兵”活動。本文就筆者在大練兵中的收獲和體會進(jìn)行分享。
二、為什么開展“鄉(xiāng)村干部大練兵”？
開展“鄉(xiāng)村干部大練兵”的主要原因是，鄉(xiāng)村干部的素質(zhì)和能力對于農(nóng)村發(fā)展至關(guān)重要。鄉(xiāng)村干部需要具備扎實的理論基礎(chǔ)、豐富的實踐經(jīng)驗和實際操作能力，這樣才能夠更好地服務(wù)廣大農(nóng)民，推動農(nóng)村發(fā)展。而在實際工作中，鄉(xiāng)村干部面臨的壓力和挑戰(zhàn)也越來越大，需要通過“大練兵”來提高綜合素質(zhì)和實際操作能力，更好地履行職責(zé)。
三、大練兵中的學(xué)習(xí)收獲
在大練兵的過程中，筆者從課堂學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩和體驗式學(xué)習(xí)中收獲了不少。首先，在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多基本的理論知識和實際應(yīng)用技巧，這對于工作的實際操作非常有幫助。其次，在現(xiàn)場觀摩中，通過觀摩別人的操作，學(xué)習(xí)到了不少適用于不同情況下的操作技巧。最后，在體驗式學(xué)習(xí)中，進(jìn)行一些特定的農(nóng)業(yè)操作，如田地管理、作物管理等，切身感受到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)場情況，增強了自己的實際操作能力。
四、大練兵中的心路歷程
大練兵是一次很好的鍛煉機會，但在鍛煉的過程中也會遇到不少困難和挑戰(zhàn)。首先，在課堂學(xué)習(xí)中，如果學(xué)習(xí)內(nèi)容量過大，可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞的情況。其次，在現(xiàn)場觀摩中，如果不夠細(xì)心觀察或者理解不足，可能會無法掌握別人的操作技巧。最后，在體驗式學(xué)習(xí)中，如果自身操作不當(dāng)，可能會對環(huán)境造成影響或者影響別人的操作。但是，這些困難和挑戰(zhàn)都可以通過自身不斷地努力和反思來克服和解決，從而更好地提高自己的實際操作能力。
五、大練兵對鄉(xiāng)村干部工作的影響
“鄉(xiāng)村干部大練兵”活動對于提高鄉(xiāng)村干部素質(zhì)和能力的影響是非常深遠(yuǎn)的。首先，通過學(xué)習(xí)和體驗式學(xué)習(xí)，可以提升鄉(xiāng)村干部的專業(yè)水平和服務(wù)意識，增強鄉(xiāng)村干部的責(zé)任感和使命感。其次，通過鍛煉和實踐，可以提高鄉(xiāng)村干部的應(yīng)變能力和實際操作能力，更好地履行職責(zé)。最后，通過反思和總結(jié)，可以不斷提升鄉(xiāng)村干部的工作效率和工作質(zhì)量，推動農(nóng)村發(fā)展。因此，“鄉(xiāng)村干部大練兵”活動對于推動農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展，提高鄉(xiāng)村干部素質(zhì)和能力，具有重要的意義和價值。
六、結(jié)語
“鄉(xiāng)村干部大練兵”是一次非常有意義的活動，通過參與活動，可以提高鄉(xiāng)村干部素質(zhì)和能力，更好地服務(wù)農(nóng)民，推動農(nóng)村發(fā)展。在活動中，筆者收獲了很多學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，在實際工作中也能夠更加自信和從容地面對各種困難和挑戰(zhàn)。希望未來能夠有更多的鄉(xiāng)村干部參與到這樣的活動中來，共同推動鄉(xiāng)村建設(shè)和發(fā)展。
村干部崗位大練兵心得體會篇十二
素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步，對各級各類學(xué)校的教師素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，縣教育局舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練我有如下體會：
師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，從小的方面來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實踐、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取、認(rèn)真授業(yè)、熱愛學(xué)生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德。
在升學(xué)重壓下，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學(xué)觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學(xué)生不同意見時，常用自己的想法束縛學(xué)生，或給予傷害自尊心的批評，造成學(xué)生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會思考也不愿思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學(xué)生只是分?jǐn)?shù)和書本的奴隸，個性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導(dǎo)致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔(dān)憂。這些不具有獨立性、變通性和創(chuàng)造性的接班人又怎能適應(yīng)科技突飛猛進(jìn)、知識日新月異的當(dāng)今時代？又怎能擔(dān)負(fù)起21世紀(jì)富國強民之重任？因此，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需 要的創(chuàng)造性人才。
一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上，我們可以說：創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，在迎接知識，經(jīng)濟挑戰(zhàn)的2l世紀(jì)尤其如此。對學(xué)生的素質(zhì)教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導(dǎo)方向，作人梯？因此，高素質(zhì)的教師隊伍和學(xué)校管理隊伍，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍，才能把學(xué)校辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創(chuàng)新，應(yīng)該是包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學(xué)對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結(jié)果。為此，教師必須通過“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，接受新知，強化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學(xué)的國際化大教育觀。
村干部崗位大練兵心得體會篇十三
駐村干部大練兵意在通過集中培訓(xùn)，提高駐村干部的實戰(zhàn)能力。作為一名駐村干部，我參加了此次練兵活動，收獲頗豐。在此，我想分享一下我的體會和心得。
第二段：奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)
此次練兵活動使我更深入地理解了駐村干部這一特殊的工作崗位：不僅是一種工作，更是一種奉獻(xiàn)精神。在與村民親密接觸的過程中，駐村干部需要學(xué)會傾聽、關(guān)注和體諒，這需要不斷培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。而此次活動，通過種植、調(diào)研、培訓(xùn)等多種形式和實踐，讓我更加意識到了這一點，也讓我更加熱愛并堅信自己的事業(yè)。
第三段：團結(jié)合作的重要性
除了奉獻(xiàn)精神，駐村干部還需要具備團結(jié)合作的精神。這不僅可以促進(jìn)工作的順利開展，還可以增強村民之間的凝聚力。在課堂上，每一個小組都需要密切合作、互相協(xié)助，做到心中有數(shù)、步調(diào)一致。而在實踐中，我也體會到了團結(jié)合作的重要性。只有通過內(nèi)部團結(jié)合作，才能搭建起團隊的核心力量，提高工作效率。同時，也減少了內(nèi)部矛盾和不和諧因素的產(chǎn)生。
第四段：實際操作的練習(xí)
雖然在培訓(xùn)課堂中我們收獲頗豐，但真正意義上的練兵應(yīng)該是在實踐中。這次練兵活動中，我們重點實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、文化建設(shè)、公共服務(wù)等方面的實踐操作。通過對實際問題的深入分析和對村民需求的進(jìn)一步探討，我意識到在工作中的實際意義和問題。此外，實踐操作也讓我磨練了眼力、手藝和思維，提高了自己的應(yīng)變能力。
第五段：總結(jié)
這次駐村干部大練兵活動是我成長路上的一次寶貴經(jīng)驗。不僅加深了對工作的認(rèn)識和理解，也增長了才干和能力。對于我們駐村干部而言，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能更好的為村民服務(wù)，同時也不斷豐富自己的人生經(jīng)驗和內(nèi)心世界。我相信，只要憑借自身的努力，我們可以成為更好的駐村干部，服務(wù)于人民、服務(wù)于社會。
村干部崗位大練兵心得體會篇十四
駐村干部是黨和政府下派到農(nóng)村基層開展工作的一支重要力量。為了更好地履行工作職責(zé)和提高工作能力，許多駐村干部都參加了“駐村干部大練兵”培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力。
第二段：學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷
在我參加的駐村干部大練兵培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨的十九大精神、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、精準(zhǔn)扶貧政策等內(nèi)容，也參加了各類實踐活動和案例研究。通過學(xué)習(xí)，我深深感受到了農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和需要解決的問題，也對如何促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識。
第三段：實踐工作的體驗
在實踐中，我深入了解了貧困戶家庭情況和需求，并幫助他們解決了實際問題，如落實各項政策、重點項目的落實等。同時，我也積極開展宣傳工作，鼓勵當(dāng)?shù)厝罕姺e極脫貧致富。此外，在拓展當(dāng)?shù)剞r(nóng)村產(chǎn)業(yè)方面，我也多次組織調(diào)研和實地考察，尋找有利于經(jīng)濟發(fā)展的項目，如養(yǎng)殖、種植等，幫助當(dāng)?shù)厝罕娫黾邮杖搿?BR> 第四段：心得體會
通過大量的學(xué)習(xí)和實踐，我對于駐村工作有了更加深入的理解和體會。在駐村工作中，我們需要了解農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和需求，注重貼近群眾、嚴(yán)格落實各項政策，同時積極發(fā)掘當(dāng)?shù)貎?yōu)勢產(chǎn)業(yè)和資源，推動農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，也要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，探索出適合當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展模式。
第五段：結(jié)論
駐村干部大練兵是一次非常有意義的學(xué)習(xí)和實踐，對于提高我們的工作能力和促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展都具有重要意義。在日后的工作中，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，堅持服務(wù)群眾的宗旨，不斷為貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
村干部崗位大練兵心得體會篇十五
在當(dāng)前全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的偉大實踐中，中國的駐村干部擔(dān)負(fù)著關(guān)鍵的使命和責(zé)任。為了更好地發(fā)揮駐村干部的作用，不斷增強他們的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力，各地區(qū)都開展了一系列的練兵比武活動。在這些活動中，駐村干部集中展現(xiàn)了他們的團結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神面貌和扎實的工作風(fēng)格。
第二段：練兵比武的組織形式和內(nèi)容
練兵比武是一種集訓(xùn)、考核和競賽的綜合性活動，可以切實對駐村干部的工作能力、綜合素質(zhì)進(jìn)行檢驗和提升。它通常分為多個環(huán)節(jié)，包括理論培訓(xùn)、實踐鍛煉、問題診斷、團隊合作等。比如，在理論培訓(xùn)中，駐村干部需要深入學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，了解當(dāng)前鄉(xiāng)村發(fā)展的狀況和農(nóng)民需求，同時掌握相關(guān)的法律法規(guī)和一些實用的技能。在實踐鍛煉中，駐村干部需要參與到一些具體的項目中，比如種植、養(yǎng)殖、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村旅游等，提升自己的實踐經(jīng)驗和能力。在團隊合作中，駐村干部需要相互信任和支持，共同完成工作任務(wù)。
第三段：駐村干部練兵比武的意義
練兵比武活動不僅僅是為了檢驗駐村干部的工作能力和素質(zhì)，更重要的是提升他們的思想認(rèn)識和責(zé)任心。通過比賽的競爭和考核，可以激發(fā)駐村干部的積極性和創(chuàng)造性，增強自身的職業(yè)榮譽感和使命感。同時，還可以促進(jìn)駐村干部之間的交流和合作，形成良好的工作氛圍和團隊精神。此外，練兵比武活動也為駐村干部的職業(yè)發(fā)展提供了一個良好的機會和平臺，幫助他們更好地在崗位上發(fā)揮作用。
第四段：駐村干部練兵比武的心得體會
作為一名參與過練兵比武活動的駐村干部，我深有感觸。首先，我們需要不斷提高認(rèn)識，把握好當(dāng)前的工作重點和方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)培訓(xùn)中的知識和技能。其次，我們要注重實踐鍛煉，不斷嘗試新的工作模式和方法，提高自身的工作效率和質(zhì)量。最后，我們要在團隊合作中，弘揚集體主義精神，互相支持和鼓勵，共同完成各項任務(wù)，實現(xiàn)良好的工作成果。
第五段：總結(jié)
綜上所述，駐村干部練兵比武是一項非常重要的工作，可以有效提升駐村干部的綜合素質(zhì)和工作能力，為鄉(xiāng)村振興和全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家做出積極的貢獻(xiàn)。希望各地區(qū)繼續(xù)加強練兵比武的組織和實施，為駐村干部提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會，為鄉(xiāng)村振興和全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)更多的力量。
村干部崗位大練兵心得體會篇十六
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會，崗位練兵已成為提升團隊整體素質(zhì)的必備手段。不同崗位團隊需要通過練兵活動培養(yǎng)自身的技能和能力，以應(yīng)對日益復(fù)雜的工作環(huán)境。然而，如何有效地練兵并從中獲得實際效果，是擺在每位崗位成員面前的一項重大任務(wù)。本文將從五個不同崗位的視角，總結(jié)歸納各崗位練兵的心得體會，以期為讀者提供一些啟發(fā)和借鑒。
第二段：團隊領(lǐng)導(dǎo)視角下的練兵心得體會（250字）
團隊領(lǐng)導(dǎo)在崗位練兵中扮演著至關(guān)重要的角色。一方面，團隊領(lǐng)導(dǎo)需要明確團隊的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃，以此為依據(jù)設(shè)計與組織練兵活動。另一方面，團隊領(lǐng)導(dǎo)要注重團隊成員之間的合作和溝通，通過團隊拓展活動促進(jìn)團隊凝聚力的發(fā)展。同時，團隊領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極參與訓(xùn)練過程中的互動，及時給予崗位成員反饋和指導(dǎo)，以幫助他們提升自己的技能與能力。
第三段：銷售崗位視角下的練兵心得體會（250字）
作為承載企業(yè)利益的重要環(huán)節(jié)，銷售崗位的練兵是至關(guān)重要的。在練兵中，銷售人員需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)技能，以更好地與客戶溝通和交流。同時，鍛煉自己的銷售技巧和表達(dá)能力，以便在市場競爭中脫穎而出。此外，銷售人員還需要不斷學(xué)習(xí)和了解市場動態(tài)，提前預(yù)測和應(yīng)對變化，以保持競爭優(yōu)勢。
第四段：技術(shù)崗位視角下的練兵心得體會（250字）
技術(shù)崗位的人員常面臨日新月異的技術(shù)變革，因此練兵對其尤為重要。技術(shù)崗位的人員需要通過不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)和改進(jìn)自身技能，緊跟技術(shù)發(fā)展的步伐。此外，技術(shù)人員還需要善于思考和解決問題，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。在團隊合作中，技術(shù)人員要注重交流和分享，通過互相學(xué)習(xí)和互助來提高整體團隊的技術(shù)素養(yǎng)。
第五段：后勤保障崗位視角下的練兵心得體會（250字）
后勤保障崗位是整個團隊運轉(zhuǎn)的重要支撐，其練兵工作尤為重要。后勤保障人員需要嚴(yán)格執(zhí)行各項工作流程和規(guī)章制度，確保團隊的日常運轉(zhuǎn)和工作效率。在練兵過程中，后勤保障人員要注重細(xì)節(jié)、功利細(xì)致，以提高自身的協(xié)調(diào)能力和服務(wù)意識。此外，后勤保障人員要注重團隊合作和溝通，及時解決各類問題，以確保團隊能夠高效地開展各項工作。
結(jié)論（150字）
各崗位練兵的心得體會旨在為不同崗位的人員提供參考和借鑒。團隊領(lǐng)導(dǎo)要明確團隊目標(biāo)，注重團隊協(xié)作和團隊成員的個人成長；銷售崗位要注重提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)技能，緊跟市場變化；技術(shù)崗位要善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷提高自己的技術(shù)能力；后勤保障崗位要注重細(xì)致和團隊合作，確保團隊工作的高效運轉(zhuǎn)。通過不斷練習(xí)和總結(jié)，各崗位的人員能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提升自己的綜合素質(zhì)，為團隊的發(fā)展和成功做出貢獻(xiàn)。
村干部崗位大練兵心得體會篇十七
開展崗位練兵活動是一項非常重要的內(nèi)容，就是通過政治理論學(xué)習(xí)和社會主義法治理念教育及崗位技能的訓(xùn)練，進(jìn)一步解決工商執(zhí)法人員執(zhí)法理念偏頗、法制觀念淡薄、職業(yè)道德缺失以及執(zhí)法不規(guī)范執(zhí)法不嚴(yán)格等問題，提高廣大工商執(zhí)法人員依法履行職責(zé)、依法查處環(huán)境違法案件的能力和水平，對于落實“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”專項整改工作任務(wù)，實現(xiàn)專項整改活動目標(biāo)，將起到積極的推動作用。
一、開展崗位練兵活動，是做好新形勢下市場監(jiān)管工作的需要 市場監(jiān)管工作的宗旨是打擊消費市場違法行為，執(zhí)法人員首先要具備良好的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、體能素質(zhì)和技能素質(zhì)，沒有良好的素質(zhì)，就很難勝任自己的工作。所以，開展崗位練兵活動，對于全面提高工商執(zhí)法人員各方面的素質(zhì)和能力，更好地履行職責(zé)，促進(jìn)市場監(jiān)管各項工作的順利完成具有重要意義。
二、開展基本素質(zhì)訓(xùn)練和崗位技能訓(xùn)練，能使我們在政治、業(yè)務(wù)、體能素質(zhì)等方面得以提高
和十六大精神，牢固樹立和認(rèn)真落實以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、利益觀、地位觀。明確以熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗為榮，以危害祖國、背離人民、愚昧無知、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀(jì)、驕奢淫逸為恥。進(jìn)一步增強了以社會主義的榮辱觀和法治理念打牢執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，提工商執(zhí)法人員維護優(yōu)良市場消費環(huán)境的能力，為構(gòu)建“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會主義和諧社會而貢獻(xiàn)出自己的一份力量的信心！
崗位技能等訓(xùn)練方面，根據(jù)工作崗位的不同劃分，我主要學(xué)習(xí)了市場巡查崗位的職責(zé)、業(yè)務(wù)知識和技能的訓(xùn)練，使自己的組織能力、巡查辦案能力得到一定的提高，做到做好自己的事，努力完成各項工作任務(wù)。
執(zhí)法培訓(xùn)班，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高處理各類市場監(jiān)管執(zhí)法問題的能力，努力實現(xiàn)內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象。
村干部崗位大練兵心得體會篇十八
我是一名駐村干部，在工作中參加了許多次的練兵比武活動。這些活動并不是為了尋求勝負(fù)，而是希望通過實戰(zhàn)演練，提高我們的工作效率、技能和責(zé)任意識。在這些活動中，我深刻體會到了駐村干部練兵比武的重要性。
第一段：給人以動力與感悟
在我參加的第一次練兵比武活動中，我深深感受到了這種活動給人以動力與感悟。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在不斷地進(jìn)步，不論是知識上還是行動上。通過無數(shù)個練習(xí)和實踐，我們可以更好地掌握一些技能，這些技能不僅僅對我們的工作有著不少的幫助，而且對我們的生活也有很多的用處。在這個過程中，我終于明確了一個道理：如果我們想要在工作中有所成就，那么就需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐，不斷地提升自己。
第二段：提高團隊合作精神
在參加練兵比武活動中，我發(fā)現(xiàn)我和我的同事們之間建立了更加緊密的聯(lián)系。比賽中我們一起協(xié)作，互相配合，共同解決問題。在這個過程中，我意識到一個人的力量是有限的，只有團隊合作才能夠綜合發(fā)揮所有的智慧和力量。這讓我們的工作變得更加有效，也讓我們更加有信心去面對困難。
第三段：加強溝通交流能力
在練兵比武活動中，我們需要進(jìn)行許多的交流和溝通。這讓我們能夠更好地了解別人的思想和意見，也可以讓別人更好地理解我們的想法。通過這樣的交流和溝通，我們可以更加順利地進(jìn)行協(xié)作和合作，并且可以更加準(zhǔn)確地識別工作上的問題。這種交流和溝通能力，也是我們作為駐村干部必須具備的能力之一。
第四段：提高行動能力和抗壓能力
在練兵比武活動中，我們需要在很短的時間內(nèi)，應(yīng)對突發(fā)情況，想出解決辦法，并立刻將他們付之于實踐。這些練習(xí)和實踐，讓我們逐漸提高了我們的行動能力和抗壓能力。我們可以更好地面對突發(fā)事故和困難，迅速應(yīng)對，有效解決問題。
第五段：提高自身修養(yǎng)
作為一名駐村干部，我們的精神狀態(tài)和心理素質(zhì)顯得尤為重要。練兵比武活動可以幫助我們?nèi)硇牡赝度氲饺蝿?wù)中，發(fā)揮我們的潛力，定位我們的優(yōu)缺點，并逐漸提高我們的自信心和自我價值感。這些都是成為一名優(yōu)秀駐村干部必須掌握的重要素質(zhì)。
結(jié)論：通過參加練兵比武活動，讓我們一步一步掌握了做好駐村工作的技能和技巧。同時，我們也認(rèn)識到了練兵比武活動的重要性，這種活動提高了我們的團隊協(xié)作精神，拓寬了我們的知識視野，提高了我們的主動性和責(zé)任意識。相信，在今后的工作中，我們定會一如既往地積極進(jìn)取，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
村干部崗位大練兵心得體會篇十九
自2011年3月份以來，我們學(xué)校全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，它是以崗位練兵為重點，組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思、答辯、評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進(jìn)教師提高課堂的教學(xué)水平和效率。這項活動對于剛剛參加工作的我來說無疑是穩(wěn)扎基本功，向有經(jīng)驗的教師取長補短，提高自身素質(zhì)的大好機會。所以在這次活動中我收獲頗多。
首先，在理論學(xué)習(xí)大練兵過程中，我通過學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種形式，深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并且結(jié)合我在大學(xué)時學(xué)習(xí)的有關(guān)教育學(xué)的理論知識，重新整理思路，做好筆記。在學(xué)習(xí)每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時候，我發(fā)現(xiàn)很多小細(xì)節(jié)是我以前沒有注意到的。比如備課這一環(huán)節(jié)，以前我以為備課就是寫教案，理論學(xué)習(xí)時我才發(fā)現(xiàn)除了備教材之外還要備學(xué)生，備自己。斯卡納金說：“如果孩子沒有學(xué)習(xí)愿望的話，我們一切想法，方案，設(shè)想都化為灰燼，變成木乃伊?！蔽页３羞@樣的感覺，自己辛辛苦苦從網(wǎng)上找課件，找課堂實錄，找各類參考書來充實這一堂英語課的內(nèi)容，可學(xué)生聽得很乏味，特別是一些本身對英語厭倦的學(xué)生一聽到講語言點，就不想?yún)⑴c到課堂活動中來。這就需要我了解學(xué)生，備學(xué)生，面向全體學(xué)生，接受同學(xué)們的差異，在之后的英語課堂教學(xué)中，傾聽不同層次，不同類型學(xué)生的聲音。從學(xué)生角度出發(fā)設(shè)計一些全員參與的簡易活動。這些小細(xì)節(jié)很大程度上會決定一堂課的質(zhì)量，這些筆記在今后的課堂教學(xué)實踐上會規(guī)范我的行為，也是我寶貴的財富。
柯說過：學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板、甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。我認(rèn)為一個教師，如果對所教知識一知半解，不僅不能完成教學(xué)任務(wù)，更重要的還會誤人子弟和造成學(xué)生對教師的不信任。現(xiàn)在全區(qū)的教研課題是英語高效課堂的研究。在這次公開課上，我采用了自學(xué)－輔導(dǎo)教育模式，即提出要求，呈現(xiàn)自學(xué)內(nèi)容，學(xué)生自學(xué)，系統(tǒng)小結(jié)，學(xué)生討論交流，教師啟發(fā)答疑，聯(lián)系運用，及時評價。這兩種方式的結(jié)合，使英語的課堂效果達(dá)到最大化，從而讓學(xué)生較快的掌握所學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)在我所教的年級是初二，這時候?qū)W生的任務(wù)很重，短時間內(nèi)要求學(xué)生掌握大量的知識，所以對于課本內(nèi)容要進(jìn)行重組，整合教材的過程使我對教材的理解又提高了一個層次。不僅是在教學(xué)模式上的變化，我也嘗試著用不同的方法來組織課堂，比如，在講公開課時，會有很多老師來參加，全班的同學(xué)，即使平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會很安分的坐在那里，跟著你的教學(xué)活動一步一步的走，我恰好利用這個機會提問他們，不管他們的答案是對是錯，我要樹立他們的自信心，“老師在這么重要的場合提問你，所有的目光都注視你，你一定會做好”。我的眼神對他們的肯定，我相信他們一定能讀懂。當(dāng)然我深知，一堂課的提問并不能把他們的成績提上去，對于他們的進(jìn)步我還需要等待。所以在有老師聽課的情況下，提問學(xué)困生我覺得是一個雙贏的局面。有的學(xué)困生在課上經(jīng)常有小動作，而我就從講臺上走下來繞著學(xué)生門講課，這樣一堂課下來，能夠督促著他們專心聽講。再有，有的時候遇到下午上課時，學(xué)生犯困。我先把自己的情緒調(diào)到一個興奮點，再用不同語調(diào)的變換，把學(xué)生吸引到教學(xué)中來。
三個字“不可能”。后來，今年退休的老教師臨走時對我說：“我教了一輩子的書，最后兩手空空，你現(xiàn)在教學(xué)生涯剛剛起步，要經(jīng)常反思，一一記下來。”聽著她的一席話，我想我的成長除了經(jīng)驗之外還要加上不斷的反思。反思既是
總結(jié)
教學(xué)經(jīng)驗的過程又是積累教學(xué)資料的過程。以前的教學(xué)只重視備課、上課兩個環(huán)節(jié)，而自崗位練兵以來，更加強化了這一總結(jié)的環(huán)節(jié)，重視這三個環(huán)節(jié)我覺得就能形成完善的良性循環(huán)。好的反思有時會給我意外的收獲。在聽課和評課上我也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，之前總是帶個筆記本走進(jìn)課堂聽就行了，這次我認(rèn)識到聽課者評課者也要做好準(zhǔn)備。在以往的教研活動中，我總是很欽佩那些有經(jīng)驗的老師能聽出這堂課的門道，而我的評價總是淺淺的，每次的評課我就像迷失方向一樣，正所謂“善觀察著可見常人所未見，不善觀察者入寶山空手而回”正是有了這次崗位練兵的理論學(xué)習(xí)我才有章可循，評課時的語言才不空洞。
總之，崗位大練兵的活動對我這個教學(xué)生涯剛剛起步的新教師來說，無疑是一盞明燈，指引了我正確的道路，解開了我前進(jìn)時的種種疑惑，使我在較短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)和實踐了先進(jìn)的教學(xué)理念，初步領(lǐng)略了素質(zhì)教育和高效課堂的實質(zhì)和規(guī)律，向其他教師學(xué)會和借鑒了有效的教學(xué)方法和措施，真是一次難得的機會！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在今后的教學(xué)中，我仍要以崗位大練兵的要求不斷完善自己，鍛煉自己，提升自己，爭取更大的進(jìn)步！
村干部崗位大練兵心得體會篇二十
環(huán)保局在局系統(tǒng)環(huán)境執(zhí)法隊伍中開展崗位練兵活動，這一重大決策，是鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”專項整改活動成果的實際步驟，是進(jìn)一步提高全體人員依法履行職責(zé)能力、維護鄭州環(huán)境持續(xù)穩(wěn)定、不斷提高環(huán)境質(zhì)量的有效措施。作為一名環(huán)境監(jiān)察人員，應(yīng)當(dāng)站在講大局、講政治的高度，積極投入這項活動當(dāng)中。下面談一談我的一點認(rèn)識和收獲：
1、開展崗位練兵活動，是構(gòu)建社會主義和諧社會，創(chuàng)建環(huán)境模范城的需要
當(dāng)前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型的時期，在經(jīng)濟大發(fā)展、社會大開放、人員大流動的新形勢下，隨著對各種環(huán)境違法犯罪行為打擊力度的加大和專項斗爭的不斷深入，環(huán)境保護工作面臨的任務(wù)會越來越重，這將對環(huán)境監(jiān)察工作的要求也會越來越高。所以我們必須苦練內(nèi)功，強化教育訓(xùn)練，通過崗位練兵，全面提高自身的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合素質(zhì)和法律素質(zhì)，提高駕馭復(fù)雜局面、處置突發(fā)事件的能力，提高環(huán)境監(jiān)察隊伍的革命化、職業(yè)化、正規(guī)化水平，努力造就一支政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良、公正執(zhí)法的環(huán)境監(jiān)察隊伍，為構(gòu)建社會主義和諧社會、創(chuàng)建碧水藍(lán)天做出新的`貢獻(xiàn)。
2、開展崗位練兵活動是鞏固提高“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”專項整改成果的需要
周生賢部長在全國環(huán)境保護工作會議上指出，今年和今后一個時期環(huán)境保護工作的一個重要任務(wù)就是繼續(xù)把規(guī)范執(zhí)法行為活動引向深入，不斷抓出成效。這次開展崗位練兵活動是一項非常重要的內(nèi)容，就是通過政治理論學(xué)習(xí)和社會主義法治理念教育及崗位技能的訓(xùn)練，進(jìn)一步解決環(huán)境監(jiān)察人員執(zhí)法理念偏頗、法制觀念淡薄、職業(yè)道德缺失以及執(zhí)法不規(guī)范執(zhí)法不嚴(yán)格等問題，提高廣大環(huán)境監(jiān)察人員依法履行職責(zé)、依法查處環(huán)境違法案件的能力和水平，對于落實“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”專項整改工作任務(wù)，實現(xiàn)專項整改活動目標(biāo)，將起到積極的推動作用。
3、開展崗位練兵活動，是做好新形勢下環(huán)境保護工作的需要
環(huán)境保護工作的宗旨是打擊環(huán)境違法行為，環(huán)境監(jiān)察人員首先要具備良好的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、體能素質(zhì)和技能素質(zhì)，沒有良好的素質(zhì)，就很難勝任自己的工作。所以，開展崗位練兵活動，對于全面提高環(huán)境監(jiān)察人員各方面的素質(zhì)和能力，更好地履行職責(zé)，促進(jìn)環(huán)境保護各項工作的順利完成具有重要意義。
是練一套干一套，訓(xùn)練和實戰(zhàn)“兩張皮”，切忌訓(xùn)練時熱火朝天，將大練兵的成果以匯報表演、演練等形式向人民群眾展示，是大練兵成效最好的體現(xiàn)。
將大練兵作風(fēng)延伸到隊伍管理中。各地在大練兵活動中，形成了紀(jì)律嚴(yán)明、頑強拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，要積極將大練兵活動中所形成的良好作風(fēng)向隊伍管理擴展延伸，適時開展紀(jì)律整頓和作風(fēng)建設(shè)。
村干部崗位大練兵心得體會篇二十一
崗位練兵作為一種提升員工能力的方式，在現(xiàn)代企業(yè)中越來越受到重視。通過崗位練兵，員工可以不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，提高自己的技能和素質(zhì)，為崗位能力和職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，探討崗位練兵的意義以及對個人成長的影響。
首先，崗位練兵有助于員工更好地適應(yīng)工作環(huán)境。在一個崗位上，員工需要掌握一系列的技能和知識，以勝任工作任務(wù)。崗位練兵提供了學(xué)習(xí)和成長的機會，幫助員工在最短的時間內(nèi)適應(yīng)工作環(huán)境，并從中獲得成就感。比如，我曾經(jīng)在一家銷售公司擔(dān)任銷售員的崗位，通過參加公司組織的銷售技巧培訓(xùn)和實踐，我學(xué)到了許多銷售技巧和方法，提高了銷售能力，更好地適應(yīng)了工作環(huán)境，從而為公司贏得了一定的銷售額。
其次，崗位練兵能夠提升員工的專業(yè)素養(yǎng)。隨著社會的不斷發(fā)展，崗位要求也在不斷提高。很多工作需要員工具備更高水平的知識和技能。通過不斷的練兵，員工可以不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)工作的新要求。比如，我曾經(jīng)在一家互聯(lián)網(wǎng)公司任職，為了適應(yīng)公司在技術(shù)領(lǐng)域的需求，我主動參加了一些相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過這些培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的技術(shù)知識和方法，提高了自己在技術(shù)上的能力，進(jìn)一步鞏固了崗位。
第三，崗位練兵可以提高員工的團隊合作能力。在現(xiàn)代企業(yè)中，團隊合作能力往往被視為核心競爭力之一。通過崗位練兵，員工可以參與到不同的團隊活動中，與其他團隊成員共同合作，鍛煉團隊意識和協(xié)作能力。比如，在我上一份工作中，我被派遣到一個跨部門項目組織中擔(dān)任技術(shù)支持工作，與其他成員緊密合作，共同解決技術(shù)難題，完成項目目標(biāo)。通過與團隊合作，我學(xué)到了更多溝通和協(xié)作的技巧，使我能夠更好地與人合作，提高了自己的團隊合作能力。
第四，崗位練兵能夠讓員工更好地適應(yīng)變化和挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代企業(yè)中，市場競爭異常激烈，變化和挑戰(zhàn)也層出不窮。只有具備適應(yīng)變化和挑戰(zhàn)的能力，員工才能在激烈的競爭中立于不敗之地。崗位練兵通過提供不同類型的工作任務(wù)和項目，讓員工接觸到各種不同的困難和挑戰(zhàn)，幫助員工積極應(yīng)對并解決問題，逐漸形成“御敵于未然”的心態(tài)。對我個人而言，崗位練兵讓我不斷克服困難和挑戰(zhàn)，在鍛煉中逐漸形成了樂觀、積極的工作態(tài)度。
最后，崗位練兵對于個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃具有重要意義?，F(xiàn)代社會是一個不斷變革和發(fā)展的社會，崗位練兵可以幫助員工在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長，獲得更多的機遇和挑戰(zhàn)。通過崗位練兵，員工可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為個人職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。同時，崗位練兵也可以幫助員工更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路，了解自己的興趣和優(yōu)勢，選擇符合個人發(fā)展的崗位和職業(yè)方向。比如，我曾經(jīng)通過崗位練兵逐漸了解到自己對銷售崗位的興趣和擅長之處，進(jìn)而決定將來在銷售領(lǐng)域深耕，實現(xiàn)個人職業(yè)的突破和發(fā)展。
總之，崗位練兵在現(xiàn)代企業(yè)中具有重要的意義。它可以幫助員工更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提升個人專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力，增強適應(yīng)變化和挑戰(zhàn)的能力，促進(jìn)個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。作為員工，我們應(yīng)該重視崗位練兵，積極參與其中，不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的職業(yè)道路打下堅實的基礎(chǔ)。
村干部崗位大練兵心得體會篇二十二
崗位練兵是一種提高工作能力、增強團隊凝聚力的方法。通過模擬真實工作場景，讓員工在類似真實環(huán)境下進(jìn)行訓(xùn)練，以鍛煉員工的工作技能和應(yīng)對能力。近期我參與了一次崗位練兵活動，通過這次活動，我收獲了很多心得體會。
第一段：崗位練兵有助于工作能力的提升
在崗位練兵活動中，我們會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和任務(wù)。這些任務(wù)可以鍛煉我們的工作能力，提高我們處理復(fù)雜工作情況的能力。例如，在一次模擬的客戶服務(wù)情景中，我扮演店員的角色，需要與虛擬的顧客進(jìn)行溝通。這個過程中，我學(xué)會了傾聽和搭建良好的溝通氛圍，使得顧客感到滿意。通過這次訓(xùn)練，我意識到在實際工作中，不僅要執(zhí)行任務(wù)，還要注重顧客體驗。崗位練兵提供了一個寶貴的機會，讓我在模擬的環(huán)境中提升了工作能力。
第二段：崗位練兵可以增強團隊凝聚力
在崗位練兵活動中，我們往往以小組的形式進(jìn)行任務(wù)。通過小組合作，我們可以培養(yǎng)團隊精神，并增強團隊的凝聚力。在一次模擬的項目管理中，我和我的小組成員需要共同解決一系列問題，完成項目的目標(biāo)。通過合作，我們不僅學(xué)會了相互協(xié)調(diào)，還取得了非常好的團隊成果。這次活動讓我深深地感受到了團隊的力量和集體智慧。在模擬的環(huán)境下，我體會到，在團隊中相互支持和合作的重要性。崗位練兵活動不僅提升了工作能力，也加強了團隊凝聚力。
第三段：崗位練兵有助于自我意識的提升
在崗位練兵活動中，我們會經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和壓力。這些挑戰(zhàn)和壓力能夠激發(fā)我們內(nèi)在的潛能，讓我們更好地認(rèn)識自己。在一次模擬銷售環(huán)境中，我扮演銷售員的角色，需要和虛擬客戶進(jìn)行銷售談判。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在談判中有些膽怯，不敢表達(dá)自己的觀點。通過觀察和反思，我發(fā)現(xiàn)這是我內(nèi)心的一種擔(dān)心失敗和受挫的表現(xiàn)。這個體驗讓我認(rèn)識到了自己的不足之處，并意識到自己需要提高自我自信和表達(dá)能力。通過這次訓(xùn)練，我在模擬的環(huán)境中提升了自我意識和自我認(rèn)知的能力。
第四段：崗位練兵可以培養(yǎng)應(yīng)對能力
在真實的工作場景中，我們會遇到各種各樣的緊急情況和突發(fā)事件。崗位練兵活動可以模擬這些情況，培養(yǎng)我們的應(yīng)對能力。在一次模擬的危機管理中，我們需要在有限的時間內(nèi)解決一系列緊急事件，保障團隊的安全和利益。這個過程中，我學(xué)會了快速反應(yīng)、冷靜思考和合理安排資源。這次訓(xùn)練讓我認(rèn)識到，在工作中，我們可能會面臨突發(fā)事件和緊急情況，這時候我們需要保持冷靜并迅速做出決策。通過崗位練兵活動，我培養(yǎng)了自己的應(yīng)對能力，并提高了處理緊急情況的能力。
第五段：結(jié)語
崗位練兵是一種非常有益的訓(xùn)練方法，可以提高員工的工作能力，增強團隊凝聚力，培養(yǎng)自我意識和應(yīng)對能力。通過這次活動，我收獲了很多心得體會。我深深體會到了團隊的力量和合作的重要性，也更加了解了自己的不足之處。我相信，只有通過不斷的訓(xùn)練和鍛煉，我們才能在工作中更加出色地完成任務(wù)。崗位練兵是一次非常寶貴的機會，我會珍惜并將這些經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中。