讀后感是對所讀材料的評價和反思，也是對作者觀點的個人理解和回應(yīng)。在寫讀后感時，我們要注意結(jié)構(gòu)的清晰，邏輯的連貫，避免內(nèi)容過于雜亂。我們分享了一些精心撰寫的讀后感范文，希望能激發(fā)更多讀者的思考和創(chuàng)作。
戰(zhàn)士的讀后感篇一
假期間十分無聊，隨手拿起一本書。隨意翻閱了一本巴金的著作《做一個戰(zhàn)士》。我想“戰(zhàn)士”一詞大家都不陌生吧.《戰(zhàn)士頌》的`作者曾經(jīng)寫過這樣的話：
“我激蕩在這綿綿不息，滂沱四方的生命洪流中，我就應(yīng)該追逐著洪流。而且追過它，自己去創(chuàng)造更廣、更深的洪流?！?BR> “我如果是一盞燈，這燈的用處照徹那多量的黑暗。我如果是海潮，便要鼓起波濤去洗滌一切陳腐的積物。
這段話恰當?shù)貙懗隽藨?zhàn)士的心情。
戰(zhàn)士是永遠追求光明的，他并不躺在晴空下享受陽光，卻在黑暗里燃起火炬給人們照亮道路是他們走向黎明。驅(qū)散黑暗這是戰(zhàn)士的任務(wù)他不躲避黑暗，卻要面對黑暗，與黑暗作斗爭。他要消滅它們而取得光命。戰(zhàn)士是不只道妥協(xié)的，他得不到光明便不會停止戰(zhàn)斗。
戰(zhàn)士是永遠年輕的。他不猶豫，不休息，對于戰(zhàn)士，生活就是不停戰(zhàn)斗，他不是取得光明而生存。便是帶著滿身傷痕而死去。在戰(zhàn)斗中力量只有增加，信仰只有加強。戰(zhàn)士永遠不會青春的活力。
戰(zhàn)士是不知道灰心和絕望的，只要有一線希望，他們都不會放棄。戰(zhàn)士是勇敢的，不知道畏縮。他的腳步很堅定。他看定目標變便會一直向前走去。他不怕前方困難重重，沒有一種障礙能讓他改變心思。它能夠忍受一切艱難痛苦，而達到自己的目標。
中國因為有他們而從貧窮走上繁榮昌盛的道路。戰(zhàn)士不一定都是參加戰(zhàn)斗的人。他們不一定要持槍上戰(zhàn)場，他的武器也不一定是槍彈，他的武器可以是知識、信仰和堅強的意志。哪怕只是一個平凡的人，每一個人都可以做戰(zhàn)士，只要他有決心。
相信中國以后的道路會更加繁榮。因為有他們，相信他們的付出總會有回報的。
戰(zhàn)士的讀后感篇二
“我忍不住摘下一片又圓又綠的荷葉，打起了”荷葉傘“，立馬我的頭上被荷葉撐起了一個小涼棚，我笑嘻嘻地說：”好涼快呀；“我不敢看媽媽，眼睛盯著地上，小聲地說：”我想做個實驗，看看油在水里會不會漂起來。又讓多少過往成為，落英繽紛，在噠噠馬蹄聲中飛起，又緩緩落下?lián)肀ё罱K的幻滅。昨天消逝的，不等于消失的。在這里，或許在那里，總會留下深深淺淺的痕跡，已然看不清晰，但等她去聽，去看。在這里，或許在那里，總會有那些讓她引以為傲的回憶，面帶微笑，等著行走中的她去擁抱，去贊美。她說，失去的，或者得不到的，總是最值得贊美的。
我剛剛學過了一篇課文。名叫《永生的眼睛》里面敘述了作者的父母在與世長辭了之后，無償?shù)木璜I了眼角膜。在作者的母親離開了之后，父親的舉動令作者很不解。于是父親向她解釋到：你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你身體的一部分，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復。我們的死就是有意義的。作者聽了爸爸的解釋，深受感動。在爸爸和女兒相繼去世后，她已經(jīng)能夠坦然的面對。并且捐獻了眼角膜。
通過讀這篇課文，我明白了：捐獻器官是一個延續(xù)生命的很好的途徑，不僅可以使我們的生命得到了延續(xù)，更重要的是能使那些深處病患的人們獲得重生的機會。所以我認為這是一件非常有意義的事情。
戰(zhàn)士的讀后感篇三
今天，我讀了《永生的眼睛》，心里深受感動。
課文主要講了作者一家三代已經(jīng)和準備捐獻眼角膜的事跡，贊美了他們高尚的情操。我也懂得的了人生的價值不是索取，而是奉獻。奉獻可以從身邊的小事做起。
聽了老師的講述，第二天中午，同學們興高采烈地排隊來到體育館，將自己的零花錢，5元、10元、50元放入募捐箱中。當然我也不例外，把帶的10元錢鄭重地放入募捐箱中，心里美滋滋的。
是啊，贈人玫瑰，手有余香！
戰(zhàn)士的讀后感篇四
《永生的眼睛》讀后感
四(2)班武蕊
今天，我們學習了《永生的眼睛》這一課，我真的特別感動。讀課文的時候，讀著讀著，我彷佛看到了那雙美麗的眼睛，閃著熱愛生命的光芒，更閃著永不熄滅的愛的光芒。我想，那永生的是善良與愛?！坝郎难劬Α蹦鞘菒鄣难永m(xù)啊！“你想過什么也看不見會有多痛苦嗎！我死后，也學外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日?！睖氐系脑捝钌畹赜≡诹宋业哪X海里。
確實，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的'人，他們需要我們伸出之手，獻出關(guān)愛的心。想想，前面一課我們還在學習《觸摸春天》，如果盲童安靜能重見光明該是多么美好?。∪绻芤宰约何⒈〉牧α?，帶給不幸的人希望，并讓愛心之花在大地上越開越美，是一件多么有意義的事啊！我想正像作者說的那樣，她的父親留下的遠非一副眼角膜！我又想起了以前讀過的文章：許多志愿者捐贈骨髓；姜達敖伯伯用愛心扶助了許多貧困的孩子…他們都用無私的奉獻讓愛的光芒熠熠生輝，讓愛之光照亮了更多人的研究，照進了大家的心！
只要我們有一顆愛心，那世界會變得更美好！
吳老師寄語：
《永生的眼睛》的確是一篇感人的課文，令每一個讀它的人都會不禁心頭怦然一震。是啊，誰也逃不開生老病死，要是我們的某些器官還能在別人身上繼續(xù)延續(xù)下去，那么我想這不是生命的結(jié)束，應(yīng)該是又一次生命的重生?！坝郎难劬Α蹦鞘菒鄣难永m(xù)啊！說得真好！
【課文鏈接】
戰(zhàn)士的讀后感篇五
最近幾個電視臺正在熱播一部叫《戰(zhàn)士》的電視劇，我耐著性子每晚守在電視機旁關(guān)注，無奈中間插播廣告太多，情急之下，我到辦公室用了一下午的時間，在網(wǎng)上把它看完了，完了之后我才覺得，這與我起初的期望值相差甚遠。
首先，有點名不副實。名叫《戰(zhàn)士》，劇中人物也以猛虎團特務(wù)連為核心進行人物刻畫，可是，在與敵人的周旋和斗智斗勇中，一直處于下風，看著一個一個戰(zhàn)士倒下，難到這是導演的故意安排?尤以核心人物鄭虎成為最，劇本無論從正面還是側(cè)面都在刻畫他的勇猛機智，但實際上他靠無數(shù)人的犧牲才能戰(zhàn)斗到最后。我理解的戰(zhàn)士不只是會拿生命去冒險和做籌碼的人，他們應(yīng)該有比常人更冷靜的頭腦和判斷力(針對戰(zhàn)爭情況下)，所有?？偟奈艺J為《戰(zhàn)士》之名沒有體現(xiàn)戰(zhàn)士之實。
其次，劇中配角喧賓奪主。整個劇情圍繞湘西永壩展開，古家作為當?shù)孛T望族，勢力最大，劇情也在圍繞家族觀念的逐漸轉(zhuǎn)變，最后到幫助解放軍，付出生命的代價，從形象刻畫上講，古若沖和古天相得形象不亞于鄭虎成，甚至在我看來，有過之而無不及，說簡單點就是，古家父子形象更為豐滿，內(nèi)心世界刻畫更為細膩，倒有喧賓奪主之嫌了。
最后，劇本設(shè)計與導演場景矛盾。尤其是最后一級，劇本中說古家經(jīng)營的那個山洞已經(jīng)上百年了，彈藥充足得就算把指頭扣斷都打不完，可面都敵人一波又一波進攻的時候，幾個場景顯示我們的戰(zhàn)士沒有彈藥了，而且從片中場景看，確實易守難攻，守在上面就能掌握下面所有情況，既然如此，充足的彈藥完全可以把敵人消滅在下面，可導演最后安排的是肉搏，當然，我理解，安排肉搏能夠增加影片的生動性，渲染戰(zhàn)斗激烈，更容易刻畫人物，但即便如此安排，總要把前面的很多鋪墊改一改，不然，像我一樣的觀眾真的就大失所望了。
戰(zhàn)士的讀后感篇六
荷馬史詩里的西西弗斯，每日推石頭上山，每夜看石頭滾下，忍受一次次失敗，不懈堅持向命運挑戰(zhàn)。
我們能說他不可悲嗎?不能。
我們能說他不偉大嗎?同樣不能。
而每一個始終奮斗著的我們也都是生命的西西弗斯，在生命的洪流里奔跑追逐，盡力詮釋著人類生命的真理：“人生雖痛苦，卻不悲觀”。
無疑青年人應(yīng)當有著戰(zhàn)士的意志。“青年之字典，無‘困難’之字;青年之口頭，無‘障礙’之語”。青年人正處于一生中最健美的時期，他們像巨大的海綿，霸道地吸取身邊一切的知識和力量;猶如行伍中的排頭兵，身先士卒地嘗試新鮮的東西，激情澎湃長久如永動機。然而青春雖然美好但同時它也是疼痛的。正如冰心所寫的：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！痹噯栍钟心囊晃蝗庋劭赊p的堅毅勇敢之人沒有經(jīng)歷過青春時與挫折的頑強斗爭呢?所以我愿把青年的生命戰(zhàn)士比作鳳凰，即使在困境之中，仍能涅槃重生，永遠光明。
我們能看見中年人相當于社會的中流砥柱，他們已經(jīng)褪去了青年人的沖動，在清楚地體味過生活的苦痛之后仍然保持生活激情。中年人更像是行伍里的偵查兵，時刻留意敵人的動向之余還要提醒隊友。他們同樣地充滿力量、崇尚知識、堅持不懈，只是歲月磨礪之后，光華更加內(nèi)蘊，內(nèi)心更加通透，且肩膀更加寬厚，目光也更加堅毅。他們擁有青年人沒有的穩(wěn)重，也有著老年人沒有的體力。我愿把中年的生命戰(zhàn)士比作山間壯碩的參天大樹，腳踩著地，冠指著天，為迷路的人指引方向，為脆弱的人提供遮蔽。
我們需要戰(zhàn)士，需要在痛苦中清醒、黑暗中發(fā)光、寒冷中堅持的戰(zhàn)士，而奮斗中的我們都值得被稱為“戰(zhàn)士”!是的，“每個人都可以做戰(zhàn)士”，每個人都是痛苦人生中的西西弗斯。
我們可悲嗎?是的。
我們偉大嗎?
誰又能說不呢?
戰(zhàn)士的讀后感篇七
“葉欣是一本書，每一頁都燃燒著生命的激情和熱烈的追求。”這是熟悉葉欣的一位醫(yī)學專家說的。是的，我說的正是《永遠的白衣戰(zhàn)士》的主人公——不顧個人安危，頑強抗擊“非典”的護士長——葉欣，她用自己的生命充分詮釋了護士的大愛精神。
20xx年春節(jié)前后，“非典”向廣州襲來，葉欣每天“躲”在醫(yī)院里工作，忙的時候竟連家人的電話都不接。 3月4日 中午，極度疲倦的葉欣開始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，后確診染上了“非典”，然而她每次醒來后的第一件事就是問病人的狀況怎么樣。病魔終究沒有放過她，她于3月25日，永遠地離開了她熱愛的崗位與親人。
第一次看到這個故事，我上四年級，只有10歲，然而，時光流逝，護士長葉欣的這個可歌可泣的形象，在我的心中始終不能磨滅。她的故事喚起了我心底那抹“舍己為人”的精神，使現(xiàn)在的我告別了之前的自私自利。是她使我懵懵懂懂地知道了生命的可貴與人間的大愛。我只能說，她是我這一生最敬畏的“白衣戰(zhàn)士”！
葉欣走了，但卻留給了我們永恒的微笑。那微笑告訴我們，舍己為人的高尚品質(zhì)是十分可貴的，但并不是每個人都能擁有的。不過我們可以試著去多關(guān)心一下別人，比如，在別人危難的時候，伸出手幫一把。
愿葉欣的高尚品質(zhì)能感染更多的人。
戰(zhàn)士的讀后感篇八
最近，我讀了《永遠的白衣戰(zhàn)士》這本書，讀后我非常的感動，一個護士為了救人卻犧牲了自己可貴的生命。這個事情令我非常的感動與崇敬，她的精神是值得我們學習的。
有一個白衣戰(zhàn)士，叫葉欣，在她47歲的那年，她經(jīng)歷了一場特殊的戰(zhàn)斗。也就是在2003年春節(jié)前后，一種叫非典型肺炎、極具傳染性的疾病傳到了這里。葉欣為了救身邊傳染上這種病毒的的人們，投入了志愿者的行列，她和同事在搶救著這群受害者，不分白天黑夜的工作著。
家人給她電話，她不說幾句話就開始工作，就在她為一個病人搶救的過程中，不幸的事情發(fā)生了，她被傳染了，到了下午，她感到越來越不舒服，她也知道自己是被傳染了，為了不傳染給別的同事，她毅然把自己關(guān)在一個小房間里，同事們發(fā)現(xiàn)了，讓她出來，她卻不聽。最終，葉欣為了別人，犧牲了自己的年輕的生命。
我很感動，葉欣的這種精神值得我們學習!
戰(zhàn)士的讀后感篇九
我讀了《永遠的.白衣戰(zhàn)士》這篇課文，知道了葉欣阿姨在高風險、高強度、高效率中不幸倒下。
為了保持患者呼吸道暢通，必須將堵塞期間的大量膿血痰拍出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重癥患者的搶救，往往有一天自己真的可能倒下，但她心甘情愿。
面對死亡與患者，她寧愿搶救患者，不怕死亡。這是一場沒有硝煙只有死亡的戰(zhàn)爭！
3月4日清晨，葉欣阿姨仍像往常一樣早早來到科室，巡視病房，了解為重病人病情，布置隔離病房……雖然上班前她就感到身體疲倦不適，但還是堅持在科室里忙碌著，比且關(guān)注著每一個患者的病情。勞累了一上午，連水都沒喝一口，只覺得周身困乏疼痛，她不得不費力地爬到床上休息。中午剛過，葉欣阿姨開始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，病魔最終沒有放過她，她得了非典型肺炎。
3月25日清晨，葉欣阿姨永遠地走了。
葉欣阿姨具有臨危不懼，身先士卒，舍己為人，不怕犧牲的崇高精神。
戰(zhàn)士的讀后感篇十
嘿，你們知道永遠的白衣戰(zhàn)士是誰嗎？是葉欣。葉欣這個人大家都知道吧，她是一個勇敢的英雄。這不，我們就學了關(guān)于她的一篇課文——《永遠的白衣戰(zhàn)士》。在2003年的春節(jié)前后，一種極具傳染性的疾病——非典型肺炎在廣州地區(qū)流行。這種病在開始人們并不重視，可后來才知道它的厲害。當?shù)弥堑湫头窝缀茈y治好，葉欣所在的醫(yī)院開始收留患者。在這種情況下，葉欣臨危不懼、身先士卒，從死神手中把一個又一個患者奪回來。
葉欣不光勇敢，她還有舍己為人的精神，她經(jīng)常聲色俱厲的把同事關(guān)在病房外，自己卻在病房里忙著救人。她深知，自己有一天可能倒下，但能不讓同事受到傳染，她心甘情愿！就在萬物復蘇的陽春三月，葉欣永遠的離開了我們，在遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑！讀了這篇課文，我非常感動。因為葉欣能夠舍生忘死的救人，寧愿自己倒下也不讓別人受到傳染。她的這種無私奉獻的精神值得我們學習，值得我們致敬！如果大家都有葉欣的這種精神的話，那世界會變得更美好！更和諧！更自由！
戰(zhàn)士的讀后感篇十一
以前，我最喜歡羅貫中的《三國演義》但這個學期，當我學了《永生的眼睛》后，我就更喜歡《永生的眼睛》了。
故事說的是琳達的母親死后，父親捐贈了母親的眼角膜，而父親死后，我也捐贈了他的眼角膜，琳達的女兒知道后，及其感動，告訴琳達她死后，也要捐贈眼角膜。
特別是看到琳達和父親捐贈自己親人的眼角膜時心里不由的想：他們真的舍得捐贈親人的眼角膜嗎？他們身上還有情感嗎？當我看了下文后，這個問題就被打消了。文中父親說了一句令人永遠記在心中的一句話：“一個人能給予他人的最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分！”我深深地感到父親身上有一股無私奉獻，樂于助人的精神在他的話中體現(xiàn)出來。如果是我，我是絕對不會捐贈父母的器官，就是給我一百萬，我也不會讓別人動我父母的一根毫毛。而琳達和她的父母卻毫不猶豫地捐贈了親人的器官，這說明了什么？這說明了她們不為自己，只為別人。你聽過這樣一句名言嗎？“有的人死了，卻還活著；有的人活著，卻已經(jīng)死了”。如果你死了，但你在生前幫助了別人，奉獻了什么，那你的這種精神卻還在永遠留在我們的生活中，你那高大的形像依然昂首挺胸地屹立在他人的心中。如果你在生活中不去幫助他人，只知道得到些什么，那你即使活著，但你在別人心中的形像卻已經(jīng)死了。
讀了這篇簡短的文章，我知道了一個不可改變的真理：一個人的價值，應(yīng)該看他在生活中貢獻出了什么，而不應(yīng)該看他得到了什么。
戰(zhàn)士的讀后感篇十二
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《永生的戰(zhàn)士》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀了《永生的戰(zhàn)士》這篇文章，我很受感動，受益匪淺。事跡的大意是這樣的：在 20xx年2月14日的下午，周波叔叔在執(zhí)行部隊實彈射擊的警戒任務(wù)時，發(fā)現(xiàn)在不遠處窯坑里滑冰的兩個男孩不幸掉進了冰窟窿，他奮不顧身，第一個跳下冰窟，與另一名戰(zhàn)友一道，救起了兩名落水兒童，自己卻獻出了年輕的、寶貴的生命。別管我，先救孩子！成了周波叔叔的最后遺言，犧牲時年他僅21歲。
一個真正的戰(zhàn)士，在和平年代為人民獻出的是一顆善良的心。而無數(shù)個像周波叔叔一樣的英雄還是會在關(guān)鍵時刻站出來奉獻自己。
這樣的時刻，我們不僅需要的宣傳和教育，更需要有一種對人性的反思：生命屬于人只有一次，它是多么珍貴！我們應(yīng)該如何來面對和握的生命，我們應(yīng)該如何來避免不必要的犧牲？我們也需要通過這樣的事件，來考慮兒童監(jiān)護人的責任!作為兒童，我們也應(yīng)該牢記學校和家長對我們的安全教育，不要鋌而走險，給大人和社會造成不必要的損失和犧牲！
周波叔叔用自己輝煌的隕落換回了另外兩個幼小的生命。別去問值與不值，生命的價值從來不用交換去體現(xiàn)。周波叔叔的奉獻與犧牲，讓我們懂得：我們生活的這個國度，人的`思想境界是高尚的，人的精神境界是高尚的！周波叔叔走了，他用自己的生命詮釋了我們這個社會的主流和正氣，為我門大家樹立了學習的榜樣。周波叔叔人走了，但他的精神永存！做為小學生的我們，應(yīng)該要好好珍惜生命！應(yīng)該更加要好好學習，長大后為祖國效力！
周波叔叔，您永遠活在我們心中！
戰(zhàn)士的讀后感篇十三
邱少云那感人的情景，把我的心都牽進去了。
膽怯的敵在垂死地掙扎著，拿出了看家本領(lǐng)……“火力警戒?！迸排谶^后，又使用了燃燒彈，附近的荒草燒起來了，火苗呼呼地蔓延著。讀到這里，我仿佛身臨其境，眼睜睜的看著邱少云被火包住。我多么想喊：“快，快跳出來，在地上打幾個滾兒”可是，邱少云并設(shè)有這樣做，他忍受著鉆心般的痛苦，任大火在他的身上蔓延，也沒挪動一步，也沒有發(fā)出一聲呻吟。
我的心繃得緊緊的，我不敢想象他有多么痛苦，想起前幾個星期的那件事，我就覺得自愧不如。
那天早上，我因吃早餐時，不小心把牛奶灑到衣服上了，就走到客廳拿面巾紙。餐廳和客廳中間放著一架電風扇。我返回時，就跨過電風扇的電線，一不小心，被電線拌了一下，嚇了一大跳。緊接著，更可怕的'事發(fā)生了。還沒容我喘口氣，在電線旁正燒著的熱開水，水壺被電線用力甩了一下，一下子掉了下來。里面那滾燙的開水一下子灑了出來，不偏不倚，開水的落點正好是右腳的腳背。我痛得哇哇大叫，轉(zhuǎn)眼間，我就成了一個小淚人了?，F(xiàn)在跟邱少云比起來，這點小小的疼痛算得了什么呢。他為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了團體的勝利，邱少云竟對這熊熊大火不屈不撓，連發(fā)出點聲音也沒有。
我在想；難道他是鋼鐵鑄成的嗎？不！他是一個活生生、有血有肉的人！現(xiàn)在我終于知道作者為什么能把事跡寫得那么感人。是邱少云那光輝的形象，那崇高的精神，使作者能夠用手中的筆，記下這值得傳頌的英雄事跡，以激勵千百萬青少年踏著烈士的足跡前進。
多么可惜呀！--一個年輕的生命。多么頑強呀！一個勇敢的戰(zhàn)士，一位偉大的英雄！邱少云這種嚴格守紀、顧全大局的品格，這種崇高的愛國精神，值得我們永遠學習。他不愧于是個年輕而偉大的戰(zhàn)士！
戰(zhàn)士的讀后感篇十四
課文記敘了一家三代人已經(jīng)和準備為盲人捐獻角膜動人事跡。
“這一刻，我仿佛看到了金發(fā)的溫迪，她手中的畫筆依舊不停的揮動著，她的碧眼仍然閃耀著耀眼的光芒。”這一句作者再一次使用了“驕傲”一詞，表達了“我”對女兒溫迪的美好心愿的支持和認可。特意強調(diào)溫迪的畫筆，意在告訴我們，只要以自己的.愛心來勾畫生活，生命才更加美麗，更加有意義。這篇課文告訴我們以自己的愛心給他人帶來m福，生命才更有意義。
我們的現(xiàn)實生活中，就有很多這樣的人。例如上次學校組織捐款就有許多人捐了100元或100多元的。
任何人都無法逃避生、老、病、死，但在人生的盡頭，若能將仍然可用的器官用來挽救延續(xù)他人的生命，那是何等美好的事情啊!它體現(xiàn)了生命的美好，人性的真善美。讓我們學著關(guān)愛他人吧!讓無私奉獻的崇高精神永遠傳承下去!
戰(zhàn)士的讀后感篇十五
每一個故事都有一個道理，今天我看了一篇課文，《永生的眼睛》。
這篇課文講述了一個感人的故事。在琳達14歲的時候，她的母親就因為一場嚴重的疾病死去了。她悲痛萬分。一天，父親對她說：“琳達，一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的?！焙芏嗄赀^去了，琳達漸漸長大了，有了自己的家庭，她父親的身體也一天不如一天。琳達為了照顧他，把他接來同住。她父親愉快的告訴琳達，他去世后要捐贈所有完整的器官，尤其是眼睛角膜?！弊詈?，琳達的父親與世長辭了，他的眼睛角膜讓一位盲童重見了光明。隨后，琳達的女兒也有這樣的想法，琳達緊緊的擁抱了她，為他的女兒驕傲!
讀了這篇文章，我很受啟發(fā)，正是這種愛，讓兩個盲童重見了光明，正是這種愛，讓世界變得更美好，我們要充滿愛，讓世界變成美好的人間，讓世界變得更美麗!
戰(zhàn)士的讀后感篇十六
我讀了《永遠的白衣戰(zhàn)士》這篇課文，知道了葉欣阿姨在高風險、高強度、高效率中不幸倒下。
為了保持患者呼吸道暢通，必須將堵塞期間的大量膿血痰拍出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重癥患者的搶救，往往有一天自己真的可能倒下，但她心甘情愿。
面對死亡與患者，她寧愿搶救患者，不怕死亡。這是一場沒有硝煙只有死亡的戰(zhàn)爭！
3月4日清晨，葉欣阿姨仍像往常一樣早早來到科室，巡視病房，了解為重病人病情，布置隔離病房……雖然上班前她就感到身體疲倦不適，但還是堅持在科室里忙碌著，比且關(guān)注著每一個患者的病情。勞累了一上午，連水都沒喝一口，只覺得周身困乏疼痛，她不得不費力地爬到床上休息。中午剛過，葉欣阿姨開始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，病魔最終沒有放過她，她得了非典型肺炎。
3月25日清晨，葉欣阿姨永遠地走了。
葉欣阿姨具有臨危不懼，身先士卒，舍己為人，不怕犧牲的.崇高精神。
戰(zhàn)士的讀后感篇十七
20xx年，“非典”在廣州等地區(qū)流行起來。白衣戰(zhàn)士行動起來了，用對病人的責任心，愛心和救死扶傷的決心，也用自己的血肉之軀，筑建起了一條條生的“長城”！這“長城”能阻擋任何病痛，因為它是用心筑建的！“非典”能攔住白衣戰(zhàn)士匆匆的腳步，但是絕對動搖不了他們堅守“非典”第一線的決心！像葉欣這樣的白衣戰(zhàn)士還有許多。只要有他們在，“非典”就不能猖狂！白衣戰(zhàn)士是疾病的克星，是病人的救星！
流水匆匆，但是怎樣也擋不住葉欣那更匆匆的腳步，葉欣是光榮的，在她生命的最后時刻，她的身份是一位護士長。醫(yī)生，護士是天底下最神圣的職業(yè)！
戰(zhàn)士的讀后感篇一
假期間十分無聊，隨手拿起一本書。隨意翻閱了一本巴金的著作《做一個戰(zhàn)士》。我想“戰(zhàn)士”一詞大家都不陌生吧.《戰(zhàn)士頌》的`作者曾經(jīng)寫過這樣的話：
“我激蕩在這綿綿不息，滂沱四方的生命洪流中，我就應(yīng)該追逐著洪流。而且追過它，自己去創(chuàng)造更廣、更深的洪流?！?BR> “我如果是一盞燈，這燈的用處照徹那多量的黑暗。我如果是海潮，便要鼓起波濤去洗滌一切陳腐的積物。
這段話恰當?shù)貙懗隽藨?zhàn)士的心情。
戰(zhàn)士是永遠追求光明的，他并不躺在晴空下享受陽光，卻在黑暗里燃起火炬給人們照亮道路是他們走向黎明。驅(qū)散黑暗這是戰(zhàn)士的任務(wù)他不躲避黑暗，卻要面對黑暗，與黑暗作斗爭。他要消滅它們而取得光命。戰(zhàn)士是不只道妥協(xié)的，他得不到光明便不會停止戰(zhàn)斗。
戰(zhàn)士是永遠年輕的。他不猶豫，不休息，對于戰(zhàn)士，生活就是不停戰(zhàn)斗，他不是取得光明而生存。便是帶著滿身傷痕而死去。在戰(zhàn)斗中力量只有增加，信仰只有加強。戰(zhàn)士永遠不會青春的活力。
戰(zhàn)士是不知道灰心和絕望的，只要有一線希望，他們都不會放棄。戰(zhàn)士是勇敢的，不知道畏縮。他的腳步很堅定。他看定目標變便會一直向前走去。他不怕前方困難重重，沒有一種障礙能讓他改變心思。它能夠忍受一切艱難痛苦，而達到自己的目標。
中國因為有他們而從貧窮走上繁榮昌盛的道路。戰(zhàn)士不一定都是參加戰(zhàn)斗的人。他們不一定要持槍上戰(zhàn)場，他的武器也不一定是槍彈，他的武器可以是知識、信仰和堅強的意志。哪怕只是一個平凡的人，每一個人都可以做戰(zhàn)士，只要他有決心。
相信中國以后的道路會更加繁榮。因為有他們，相信他們的付出總會有回報的。
戰(zhàn)士的讀后感篇二
“我忍不住摘下一片又圓又綠的荷葉，打起了”荷葉傘“，立馬我的頭上被荷葉撐起了一個小涼棚，我笑嘻嘻地說：”好涼快呀；“我不敢看媽媽，眼睛盯著地上，小聲地說：”我想做個實驗，看看油在水里會不會漂起來。又讓多少過往成為，落英繽紛，在噠噠馬蹄聲中飛起，又緩緩落下?lián)肀ё罱K的幻滅。昨天消逝的，不等于消失的。在這里，或許在那里，總會留下深深淺淺的痕跡，已然看不清晰，但等她去聽，去看。在這里，或許在那里，總會有那些讓她引以為傲的回憶，面帶微笑，等著行走中的她去擁抱，去贊美。她說，失去的，或者得不到的，總是最值得贊美的。
我剛剛學過了一篇課文。名叫《永生的眼睛》里面敘述了作者的父母在與世長辭了之后，無償?shù)木璜I了眼角膜。在作者的母親離開了之后，父親的舉動令作者很不解。于是父親向她解釋到：你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你身體的一部分，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復。我們的死就是有意義的。作者聽了爸爸的解釋，深受感動。在爸爸和女兒相繼去世后，她已經(jīng)能夠坦然的面對。并且捐獻了眼角膜。
通過讀這篇課文，我明白了：捐獻器官是一個延續(xù)生命的很好的途徑，不僅可以使我們的生命得到了延續(xù)，更重要的是能使那些深處病患的人們獲得重生的機會。所以我認為這是一件非常有意義的事情。
戰(zhàn)士的讀后感篇三
今天，我讀了《永生的眼睛》，心里深受感動。
課文主要講了作者一家三代已經(jīng)和準備捐獻眼角膜的事跡，贊美了他們高尚的情操。我也懂得的了人生的價值不是索取，而是奉獻。奉獻可以從身邊的小事做起。
聽了老師的講述，第二天中午，同學們興高采烈地排隊來到體育館，將自己的零花錢，5元、10元、50元放入募捐箱中。當然我也不例外，把帶的10元錢鄭重地放入募捐箱中，心里美滋滋的。
是啊，贈人玫瑰，手有余香！
戰(zhàn)士的讀后感篇四
《永生的眼睛》讀后感
四(2)班武蕊
今天，我們學習了《永生的眼睛》這一課，我真的特別感動。讀課文的時候，讀著讀著，我彷佛看到了那雙美麗的眼睛，閃著熱愛生命的光芒，更閃著永不熄滅的愛的光芒。我想，那永生的是善良與愛?！坝郎难劬Α蹦鞘菒鄣难永m(xù)啊！“你想過什么也看不見會有多痛苦嗎！我死后，也學外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日?！睖氐系脑捝钌畹赜≡诹宋业哪X海里。
確實，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的'人，他們需要我們伸出之手，獻出關(guān)愛的心。想想，前面一課我們還在學習《觸摸春天》，如果盲童安靜能重見光明該是多么美好?。∪绻芤宰约何⒈〉牧α?，帶給不幸的人希望，并讓愛心之花在大地上越開越美，是一件多么有意義的事啊！我想正像作者說的那樣，她的父親留下的遠非一副眼角膜！我又想起了以前讀過的文章：許多志愿者捐贈骨髓；姜達敖伯伯用愛心扶助了許多貧困的孩子…他們都用無私的奉獻讓愛的光芒熠熠生輝，讓愛之光照亮了更多人的研究，照進了大家的心！
只要我們有一顆愛心，那世界會變得更美好！
吳老師寄語：
《永生的眼睛》的確是一篇感人的課文，令每一個讀它的人都會不禁心頭怦然一震。是啊，誰也逃不開生老病死，要是我們的某些器官還能在別人身上繼續(xù)延續(xù)下去，那么我想這不是生命的結(jié)束，應(yīng)該是又一次生命的重生?！坝郎难劬Α蹦鞘菒鄣难永m(xù)啊！說得真好！
【課文鏈接】
戰(zhàn)士的讀后感篇五
最近幾個電視臺正在熱播一部叫《戰(zhàn)士》的電視劇，我耐著性子每晚守在電視機旁關(guān)注，無奈中間插播廣告太多，情急之下，我到辦公室用了一下午的時間，在網(wǎng)上把它看完了，完了之后我才覺得，這與我起初的期望值相差甚遠。
首先，有點名不副實。名叫《戰(zhàn)士》，劇中人物也以猛虎團特務(wù)連為核心進行人物刻畫，可是，在與敵人的周旋和斗智斗勇中，一直處于下風，看著一個一個戰(zhàn)士倒下，難到這是導演的故意安排?尤以核心人物鄭虎成為最，劇本無論從正面還是側(cè)面都在刻畫他的勇猛機智，但實際上他靠無數(shù)人的犧牲才能戰(zhàn)斗到最后。我理解的戰(zhàn)士不只是會拿生命去冒險和做籌碼的人，他們應(yīng)該有比常人更冷靜的頭腦和判斷力(針對戰(zhàn)爭情況下)，所有?？偟奈艺J為《戰(zhàn)士》之名沒有體現(xiàn)戰(zhàn)士之實。
其次，劇中配角喧賓奪主。整個劇情圍繞湘西永壩展開，古家作為當?shù)孛T望族，勢力最大，劇情也在圍繞家族觀念的逐漸轉(zhuǎn)變，最后到幫助解放軍，付出生命的代價，從形象刻畫上講，古若沖和古天相得形象不亞于鄭虎成，甚至在我看來，有過之而無不及，說簡單點就是，古家父子形象更為豐滿，內(nèi)心世界刻畫更為細膩，倒有喧賓奪主之嫌了。
最后，劇本設(shè)計與導演場景矛盾。尤其是最后一級，劇本中說古家經(jīng)營的那個山洞已經(jīng)上百年了，彈藥充足得就算把指頭扣斷都打不完，可面都敵人一波又一波進攻的時候，幾個場景顯示我們的戰(zhàn)士沒有彈藥了，而且從片中場景看，確實易守難攻，守在上面就能掌握下面所有情況，既然如此，充足的彈藥完全可以把敵人消滅在下面，可導演最后安排的是肉搏，當然，我理解，安排肉搏能夠增加影片的生動性，渲染戰(zhàn)斗激烈，更容易刻畫人物，但即便如此安排，總要把前面的很多鋪墊改一改，不然，像我一樣的觀眾真的就大失所望了。
戰(zhàn)士的讀后感篇六
荷馬史詩里的西西弗斯，每日推石頭上山，每夜看石頭滾下，忍受一次次失敗，不懈堅持向命運挑戰(zhàn)。
我們能說他不可悲嗎?不能。
我們能說他不偉大嗎?同樣不能。
而每一個始終奮斗著的我們也都是生命的西西弗斯，在生命的洪流里奔跑追逐，盡力詮釋著人類生命的真理：“人生雖痛苦，卻不悲觀”。
無疑青年人應(yīng)當有著戰(zhàn)士的意志。“青年之字典，無‘困難’之字;青年之口頭，無‘障礙’之語”。青年人正處于一生中最健美的時期，他們像巨大的海綿，霸道地吸取身邊一切的知識和力量;猶如行伍中的排頭兵，身先士卒地嘗試新鮮的東西，激情澎湃長久如永動機。然而青春雖然美好但同時它也是疼痛的。正如冰心所寫的：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！痹噯栍钟心囊晃蝗庋劭赊p的堅毅勇敢之人沒有經(jīng)歷過青春時與挫折的頑強斗爭呢?所以我愿把青年的生命戰(zhàn)士比作鳳凰，即使在困境之中，仍能涅槃重生，永遠光明。
我們能看見中年人相當于社會的中流砥柱，他們已經(jīng)褪去了青年人的沖動，在清楚地體味過生活的苦痛之后仍然保持生活激情。中年人更像是行伍里的偵查兵，時刻留意敵人的動向之余還要提醒隊友。他們同樣地充滿力量、崇尚知識、堅持不懈，只是歲月磨礪之后，光華更加內(nèi)蘊，內(nèi)心更加通透，且肩膀更加寬厚，目光也更加堅毅。他們擁有青年人沒有的穩(wěn)重，也有著老年人沒有的體力。我愿把中年的生命戰(zhàn)士比作山間壯碩的參天大樹，腳踩著地，冠指著天，為迷路的人指引方向，為脆弱的人提供遮蔽。
我們需要戰(zhàn)士，需要在痛苦中清醒、黑暗中發(fā)光、寒冷中堅持的戰(zhàn)士，而奮斗中的我們都值得被稱為“戰(zhàn)士”!是的，“每個人都可以做戰(zhàn)士”，每個人都是痛苦人生中的西西弗斯。
我們可悲嗎?是的。
我們偉大嗎?
誰又能說不呢?
戰(zhàn)士的讀后感篇七
“葉欣是一本書，每一頁都燃燒著生命的激情和熱烈的追求。”這是熟悉葉欣的一位醫(yī)學專家說的。是的，我說的正是《永遠的白衣戰(zhàn)士》的主人公——不顧個人安危，頑強抗擊“非典”的護士長——葉欣，她用自己的生命充分詮釋了護士的大愛精神。
20xx年春節(jié)前后，“非典”向廣州襲來，葉欣每天“躲”在醫(yī)院里工作，忙的時候竟連家人的電話都不接。 3月4日 中午，極度疲倦的葉欣開始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，后確診染上了“非典”，然而她每次醒來后的第一件事就是問病人的狀況怎么樣。病魔終究沒有放過她，她于3月25日，永遠地離開了她熱愛的崗位與親人。
第一次看到這個故事，我上四年級，只有10歲，然而，時光流逝，護士長葉欣的這個可歌可泣的形象，在我的心中始終不能磨滅。她的故事喚起了我心底那抹“舍己為人”的精神，使現(xiàn)在的我告別了之前的自私自利。是她使我懵懵懂懂地知道了生命的可貴與人間的大愛。我只能說，她是我這一生最敬畏的“白衣戰(zhàn)士”！
葉欣走了，但卻留給了我們永恒的微笑。那微笑告訴我們，舍己為人的高尚品質(zhì)是十分可貴的，但并不是每個人都能擁有的。不過我們可以試著去多關(guān)心一下別人，比如，在別人危難的時候，伸出手幫一把。
愿葉欣的高尚品質(zhì)能感染更多的人。
戰(zhàn)士的讀后感篇八
最近，我讀了《永遠的白衣戰(zhàn)士》這本書，讀后我非常的感動，一個護士為了救人卻犧牲了自己可貴的生命。這個事情令我非常的感動與崇敬，她的精神是值得我們學習的。
有一個白衣戰(zhàn)士，叫葉欣，在她47歲的那年，她經(jīng)歷了一場特殊的戰(zhàn)斗。也就是在2003年春節(jié)前后，一種叫非典型肺炎、極具傳染性的疾病傳到了這里。葉欣為了救身邊傳染上這種病毒的的人們，投入了志愿者的行列，她和同事在搶救著這群受害者，不分白天黑夜的工作著。
家人給她電話，她不說幾句話就開始工作，就在她為一個病人搶救的過程中，不幸的事情發(fā)生了，她被傳染了，到了下午，她感到越來越不舒服，她也知道自己是被傳染了，為了不傳染給別的同事，她毅然把自己關(guān)在一個小房間里，同事們發(fā)現(xiàn)了，讓她出來，她卻不聽。最終，葉欣為了別人，犧牲了自己的年輕的生命。
我很感動，葉欣的這種精神值得我們學習!
戰(zhàn)士的讀后感篇九
我讀了《永遠的.白衣戰(zhàn)士》這篇課文，知道了葉欣阿姨在高風險、高強度、高效率中不幸倒下。
為了保持患者呼吸道暢通，必須將堵塞期間的大量膿血痰拍出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重癥患者的搶救，往往有一天自己真的可能倒下，但她心甘情愿。
面對死亡與患者，她寧愿搶救患者，不怕死亡。這是一場沒有硝煙只有死亡的戰(zhàn)爭！
3月4日清晨，葉欣阿姨仍像往常一樣早早來到科室，巡視病房，了解為重病人病情，布置隔離病房……雖然上班前她就感到身體疲倦不適，但還是堅持在科室里忙碌著，比且關(guān)注著每一個患者的病情。勞累了一上午，連水都沒喝一口，只覺得周身困乏疼痛，她不得不費力地爬到床上休息。中午剛過，葉欣阿姨開始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，病魔最終沒有放過她，她得了非典型肺炎。
3月25日清晨，葉欣阿姨永遠地走了。
葉欣阿姨具有臨危不懼，身先士卒，舍己為人，不怕犧牲的崇高精神。
戰(zhàn)士的讀后感篇十
嘿，你們知道永遠的白衣戰(zhàn)士是誰嗎？是葉欣。葉欣這個人大家都知道吧，她是一個勇敢的英雄。這不，我們就學了關(guān)于她的一篇課文——《永遠的白衣戰(zhàn)士》。在2003年的春節(jié)前后，一種極具傳染性的疾病——非典型肺炎在廣州地區(qū)流行。這種病在開始人們并不重視，可后來才知道它的厲害。當?shù)弥堑湫头窝缀茈y治好，葉欣所在的醫(yī)院開始收留患者。在這種情況下，葉欣臨危不懼、身先士卒，從死神手中把一個又一個患者奪回來。
葉欣不光勇敢，她還有舍己為人的精神，她經(jīng)常聲色俱厲的把同事關(guān)在病房外，自己卻在病房里忙著救人。她深知，自己有一天可能倒下，但能不讓同事受到傳染，她心甘情愿！就在萬物復蘇的陽春三月，葉欣永遠的離開了我們，在遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑！讀了這篇課文，我非常感動。因為葉欣能夠舍生忘死的救人，寧愿自己倒下也不讓別人受到傳染。她的這種無私奉獻的精神值得我們學習，值得我們致敬！如果大家都有葉欣的這種精神的話，那世界會變得更美好！更和諧！更自由！
戰(zhàn)士的讀后感篇十一
以前，我最喜歡羅貫中的《三國演義》但這個學期，當我學了《永生的眼睛》后，我就更喜歡《永生的眼睛》了。
故事說的是琳達的母親死后，父親捐贈了母親的眼角膜，而父親死后，我也捐贈了他的眼角膜，琳達的女兒知道后，及其感動，告訴琳達她死后，也要捐贈眼角膜。
特別是看到琳達和父親捐贈自己親人的眼角膜時心里不由的想：他們真的舍得捐贈親人的眼角膜嗎？他們身上還有情感嗎？當我看了下文后，這個問題就被打消了。文中父親說了一句令人永遠記在心中的一句話：“一個人能給予他人的最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分！”我深深地感到父親身上有一股無私奉獻，樂于助人的精神在他的話中體現(xiàn)出來。如果是我，我是絕對不會捐贈父母的器官，就是給我一百萬，我也不會讓別人動我父母的一根毫毛。而琳達和她的父母卻毫不猶豫地捐贈了親人的器官，這說明了什么？這說明了她們不為自己，只為別人。你聽過這樣一句名言嗎？“有的人死了，卻還活著；有的人活著，卻已經(jīng)死了”。如果你死了，但你在生前幫助了別人，奉獻了什么，那你的這種精神卻還在永遠留在我們的生活中，你那高大的形像依然昂首挺胸地屹立在他人的心中。如果你在生活中不去幫助他人，只知道得到些什么，那你即使活著，但你在別人心中的形像卻已經(jīng)死了。
讀了這篇簡短的文章，我知道了一個不可改變的真理：一個人的價值，應(yīng)該看他在生活中貢獻出了什么，而不應(yīng)該看他得到了什么。
戰(zhàn)士的讀后感篇十二
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《永生的戰(zhàn)士》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀了《永生的戰(zhàn)士》這篇文章，我很受感動，受益匪淺。事跡的大意是這樣的：在 20xx年2月14日的下午，周波叔叔在執(zhí)行部隊實彈射擊的警戒任務(wù)時，發(fā)現(xiàn)在不遠處窯坑里滑冰的兩個男孩不幸掉進了冰窟窿，他奮不顧身，第一個跳下冰窟，與另一名戰(zhàn)友一道，救起了兩名落水兒童，自己卻獻出了年輕的、寶貴的生命。別管我，先救孩子！成了周波叔叔的最后遺言，犧牲時年他僅21歲。
一個真正的戰(zhàn)士，在和平年代為人民獻出的是一顆善良的心。而無數(shù)個像周波叔叔一樣的英雄還是會在關(guān)鍵時刻站出來奉獻自己。
這樣的時刻，我們不僅需要的宣傳和教育，更需要有一種對人性的反思：生命屬于人只有一次，它是多么珍貴！我們應(yīng)該如何來面對和握的生命，我們應(yīng)該如何來避免不必要的犧牲？我們也需要通過這樣的事件，來考慮兒童監(jiān)護人的責任!作為兒童，我們也應(yīng)該牢記學校和家長對我們的安全教育，不要鋌而走險，給大人和社會造成不必要的損失和犧牲！
周波叔叔用自己輝煌的隕落換回了另外兩個幼小的生命。別去問值與不值，生命的價值從來不用交換去體現(xiàn)。周波叔叔的奉獻與犧牲，讓我們懂得：我們生活的這個國度，人的`思想境界是高尚的，人的精神境界是高尚的！周波叔叔走了，他用自己的生命詮釋了我們這個社會的主流和正氣，為我門大家樹立了學習的榜樣。周波叔叔人走了，但他的精神永存！做為小學生的我們，應(yīng)該要好好珍惜生命！應(yīng)該更加要好好學習，長大后為祖國效力！
周波叔叔，您永遠活在我們心中！
戰(zhàn)士的讀后感篇十三
邱少云那感人的情景，把我的心都牽進去了。
膽怯的敵在垂死地掙扎著，拿出了看家本領(lǐng)……“火力警戒?！迸排谶^后，又使用了燃燒彈，附近的荒草燒起來了，火苗呼呼地蔓延著。讀到這里，我仿佛身臨其境，眼睜睜的看著邱少云被火包住。我多么想喊：“快，快跳出來，在地上打幾個滾兒”可是，邱少云并設(shè)有這樣做，他忍受著鉆心般的痛苦，任大火在他的身上蔓延，也沒挪動一步，也沒有發(fā)出一聲呻吟。
我的心繃得緊緊的，我不敢想象他有多么痛苦，想起前幾個星期的那件事，我就覺得自愧不如。
那天早上，我因吃早餐時，不小心把牛奶灑到衣服上了，就走到客廳拿面巾紙。餐廳和客廳中間放著一架電風扇。我返回時，就跨過電風扇的電線，一不小心，被電線拌了一下，嚇了一大跳。緊接著，更可怕的'事發(fā)生了。還沒容我喘口氣，在電線旁正燒著的熱開水，水壺被電線用力甩了一下，一下子掉了下來。里面那滾燙的開水一下子灑了出來，不偏不倚，開水的落點正好是右腳的腳背。我痛得哇哇大叫，轉(zhuǎn)眼間，我就成了一個小淚人了?，F(xiàn)在跟邱少云比起來，這點小小的疼痛算得了什么呢。他為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了團體的勝利，邱少云竟對這熊熊大火不屈不撓，連發(fā)出點聲音也沒有。
我在想；難道他是鋼鐵鑄成的嗎？不！他是一個活生生、有血有肉的人！現(xiàn)在我終于知道作者為什么能把事跡寫得那么感人。是邱少云那光輝的形象，那崇高的精神，使作者能夠用手中的筆，記下這值得傳頌的英雄事跡，以激勵千百萬青少年踏著烈士的足跡前進。
多么可惜呀！--一個年輕的生命。多么頑強呀！一個勇敢的戰(zhàn)士，一位偉大的英雄！邱少云這種嚴格守紀、顧全大局的品格，這種崇高的愛國精神，值得我們永遠學習。他不愧于是個年輕而偉大的戰(zhàn)士！
戰(zhàn)士的讀后感篇十四
課文記敘了一家三代人已經(jīng)和準備為盲人捐獻角膜動人事跡。
“這一刻，我仿佛看到了金發(fā)的溫迪，她手中的畫筆依舊不停的揮動著，她的碧眼仍然閃耀著耀眼的光芒。”這一句作者再一次使用了“驕傲”一詞，表達了“我”對女兒溫迪的美好心愿的支持和認可。特意強調(diào)溫迪的畫筆，意在告訴我們，只要以自己的.愛心來勾畫生活，生命才更加美麗，更加有意義。這篇課文告訴我們以自己的愛心給他人帶來m福，生命才更有意義。
我們的現(xiàn)實生活中，就有很多這樣的人。例如上次學校組織捐款就有許多人捐了100元或100多元的。
任何人都無法逃避生、老、病、死，但在人生的盡頭，若能將仍然可用的器官用來挽救延續(xù)他人的生命，那是何等美好的事情啊!它體現(xiàn)了生命的美好，人性的真善美。讓我們學著關(guān)愛他人吧!讓無私奉獻的崇高精神永遠傳承下去!
戰(zhàn)士的讀后感篇十五
每一個故事都有一個道理，今天我看了一篇課文，《永生的眼睛》。
這篇課文講述了一個感人的故事。在琳達14歲的時候，她的母親就因為一場嚴重的疾病死去了。她悲痛萬分。一天，父親對她說：“琳達，一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的?！焙芏嗄赀^去了，琳達漸漸長大了，有了自己的家庭，她父親的身體也一天不如一天。琳達為了照顧他，把他接來同住。她父親愉快的告訴琳達，他去世后要捐贈所有完整的器官，尤其是眼睛角膜?！弊詈?，琳達的父親與世長辭了，他的眼睛角膜讓一位盲童重見了光明。隨后，琳達的女兒也有這樣的想法，琳達緊緊的擁抱了她，為他的女兒驕傲!
讀了這篇文章，我很受啟發(fā)，正是這種愛，讓兩個盲童重見了光明，正是這種愛，讓世界變得更美好，我們要充滿愛，讓世界變成美好的人間，讓世界變得更美麗!
戰(zhàn)士的讀后感篇十六
我讀了《永遠的白衣戰(zhàn)士》這篇課文，知道了葉欣阿姨在高風險、高強度、高效率中不幸倒下。
為了保持患者呼吸道暢通，必須將堵塞期間的大量膿血痰拍出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重癥患者的搶救，往往有一天自己真的可能倒下，但她心甘情愿。
面對死亡與患者，她寧愿搶救患者，不怕死亡。這是一場沒有硝煙只有死亡的戰(zhàn)爭！
3月4日清晨，葉欣阿姨仍像往常一樣早早來到科室，巡視病房，了解為重病人病情，布置隔離病房……雖然上班前她就感到身體疲倦不適，但還是堅持在科室里忙碌著，比且關(guān)注著每一個患者的病情。勞累了一上午，連水都沒喝一口，只覺得周身困乏疼痛，她不得不費力地爬到床上休息。中午剛過，葉欣阿姨開始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，病魔最終沒有放過她，她得了非典型肺炎。
3月25日清晨，葉欣阿姨永遠地走了。
葉欣阿姨具有臨危不懼，身先士卒，舍己為人，不怕犧牲的.崇高精神。
戰(zhàn)士的讀后感篇十七
20xx年，“非典”在廣州等地區(qū)流行起來。白衣戰(zhàn)士行動起來了，用對病人的責任心，愛心和救死扶傷的決心，也用自己的血肉之軀，筑建起了一條條生的“長城”！這“長城”能阻擋任何病痛，因為它是用心筑建的！“非典”能攔住白衣戰(zhàn)士匆匆的腳步，但是絕對動搖不了他們堅守“非典”第一線的決心！像葉欣這樣的白衣戰(zhàn)士還有許多。只要有他們在，“非典”就不能猖狂！白衣戰(zhàn)士是疾病的克星，是病人的救星！
流水匆匆，但是怎樣也擋不住葉欣那更匆匆的腳步，葉欣是光榮的，在她生命的最后時刻，她的身份是一位護士長。醫(yī)生，護士是天底下最神圣的職業(yè)！