讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
平凡與偉大的讀后感篇一
浩瀚宇宙里，每個人都是一顆普通的恒星，但又璀璨奪目、獨一無二，閃爍著偉大的光芒。
人生來就是平凡，黑頭發(fā)、黃皮膚都由黃帝遺傳下來，智力都隨著一代一代的基因延續(xù)發(fā)展下來。平凡到我們看到路邊的小花一定會忍不住贊嘆，聽到商店里播放的歌曲一定會心曠神怡……每個人都是如一的努力工作、努力生活，在漫漫的人生路里成長，歸根。
蕓蕓眾生，我們何其渺?。缓棋斓?，我們何其脆弱。然而渺小的我們，脆弱的我們，依舊可以發(fā)出自己的光和熱，做出不平凡的事跡——成就偉大。掃雷戰(zhàn)士杜富國原是中國千千萬萬個守護邊疆的士兵之一，在一次巡訪排雷的任務中，因為戰(zhàn)友不慎觸雷，杜富國立馬把戰(zhàn)友推開，自己卻受了重傷。在這個平凡人身上，發(fā)揚了深刻的奉獻主義精神，成就了人類道德源遠流長的精神成果，成就偉大。無臂“飛魚”許慶不分晝夜苦練游泳，奪得奧運會冠軍，在這個殘障人士應得到社會救濟的時代，他用自身平凡打動了偉大，成就偉大。董明珠從基層業(yè)務員打拼到格力總裁，在這個女性不被人看好、女性不具備取得如此高成就之能力的社會里，她用實力、用努力生活的信念，成就偉大。
未來不能期許，前方道路荊棘。但真正的偉大，就在于擁有脆弱的凡人之軀卻擁有不可戰(zhàn)勝的神性。平凡人的努力、向上與不屈，正在昭告天下：平凡成就偉大。
再小的個子，也能給沙漠留下長長的身影；再小的人物，也能讓歷史吐出重重的嘆息。偉大需要平凡的孕育和積淀，需要一次又一次的默默平凡。我們無不贊頌《人類群星閃耀時》的光輝成就，但身為平凡的崗位上也能作出不平凡的貢獻。身處于山西煤礦的礦工們，因為他們的默默奉獻而無問西東，推動我國完成了社會主義改造，取得了我國需至少十年發(fā)展取得的不朽成就；制造我國開國大典時國旗升起的電力裝置——英雄林治遠，還有許許多多投身于“兩彈一星”的科學工作者們……他們也許無名，他們也許平凡，但他們都被載入中國史冊，因為一次又一次的平凡，偉大由他們奠定。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”平凡正如鴻毛，偉大便是泰山。向著偉大，不忘自己初心的平凡，砥礪前行吧！
平凡與偉大的讀后感篇二
每個母親都是上帝派來的天使，精心呵護幼小的生命，為其無私奉獻。我所理解的母愛，是細水長流，碧海無波，融進了瑣碎、細微的每一件小事里，那么平凡而又那么偉大。
小時候，母愛是一首首輕柔的歌謠。每當臨睡時，小小的我總是過于活潑好動，睜著大眼睛左顧右盼，在媽媽的懷里也不安分。依稀記得媽媽就會哼起自編的搖籃曲“小寶寶，快睡覺，睡好覺，醒來蹦蹦跳……”以及“搖啊搖，搖到外婆橋”等來哄我睡覺。一陣陣甜美的歌聲傳到我的耳邊，那樣溫柔，飽含愛意，使我的心漸漸安寧下來。我枕著媽媽的臂彎沉沉地睡去了，每一次都睡得分外香甜。
后來啊，母愛是一個個金黃的胡柚。打小我就愛吃胡柚，它的果肉美味，絡卻奇苦無比。為此，媽媽總是細心地為我將胡柚剝皮。她先挖開胡柚厚厚的皮，抽去如蛛網(wǎng)般密密麻麻的白色的絡，剝?nèi)ネ该鞯母苍诿恳话晟系谋砥?，甚至連細微的籽都去除了，就只剩下金燦燦的果肉，盛了滿滿一小碗送到我面前。那顆粒飽滿、晶瑩剔透的果肉散發(fā)著誘人的光澤，挑逗著我的味蕾。我卻舍不得一口氣吃完，總是一小口一小口慢慢品味。酸酸甜甜的汁液盈滿了整個嘴巴，像一朵花輕盈地在舌尖綻放，給我最美好的味覺享受。
再后來，母愛是一碗碗精心熬制的中藥湯。有一陣子，我的臉上痘痘頻發(fā)。媽媽為此很是焦心，于是抓了幾帖中藥，每天起早貪黑不辭辛苦為我熬制。我因受不了中藥的苦味而極為抗拒，媽媽便苦口婆心地勸導我“良藥苦口利于病”，鼓勵我勇敢一點，不要怕苦。我閉起眼睛強忍口中苦澀咕咚咕咚一飲而盡，媽媽便及時送上一顆冰糖給我緩緩。雖然每天的喝中藥于我而言始終是一種煎熬，但因為有了媽媽的鼓勵和陪伴，我不知不覺克服了困難，額頭上的痘痘也消去了不少。
而現(xiàn)在，母愛是一聲聲親切的叮嚀。上高中后開始住校，一周只能回家一次。媽媽一見我回來就開始噓寒問暖，問我在學校里的學習生活。每次臨別時，媽媽總會提醒我別忘了帶飯卡，換洗的衣服要帶夠，生怕我凍著、餓著；叮囑我在學校要聽老師的話好好學習，要搞好同學之間的關系；在吃飯上不要虧待自己，說什么照顧好自己也是一種孝順；考試時要像做作業(yè)一樣放輕松，做作業(yè)要像考試一樣嚴格要求自己……雖然都是些稀松平常的話，卻像一股股暖流涌進了我的心里。
母愛無處不在。它是一床曬過后充滿陽光氣息的棉被；是一件被熨得平平整整的衣服；是一頓美味的晚餐；是一杯熱氣騰騰的牛奶……不論何時何地，母親永遠是子女最堅實的精神后盾，母親的臂彎永遠是子女最溫暖的港灣。
母愛是無私的，是平凡的，更是偉大的。
平凡與偉大的讀后感篇三
教育工作是辛苦的，我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那么，是什么構成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動力呢？是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當人梯呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于細微處顯精神，于小事作為教師，您是太陽底下最光榮的職業(yè)！作為教師，您是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人！在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。我們也常說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福?？吹侥敲炊嘟處煹母冻龊?。我理解了，老師是：捧著一顆心來，不帶半根草去的。
認識教師在教育過程以及社會發(fā)展過程中的地位作用；認識教師的勞動特點及其應具備的素質(zhì)，特點和條件；認識他與學生之間的相互關系，對改進教育、教學工作，提高教育質(zhì)量有重要的意義。
教師在教育中究竟處于什么樣的地位，起著什么樣的作用呢？我認為教師在教育過程中起著主導作用。這是教育工作者應樹立的基本觀點。因為教師的特定活動對象是學生，他根據(jù)一定的社會委托，對學生身心施加某種影響，他跟學生的關系是據(jù)此而產(chǎn)生的。社會對受教育者的要求，主要通過教師來體現(xiàn)，教師是一定社會教育方針、政策去培養(yǎng)人，使學生的身心朝著社會的要求方向發(fā)展，在教育過程中起著主導作用；其次，教師術有專攻，受過專門的教育訓練，教師知之在先，知之較多，在知與不知的矛盾中教師處于矛盾的主導方面，教育計劃、大綱主要靠教師去組織實施。而學生則知之在后，知之較少，教師要針對學生實際，對前人的`文化成果，加以消化，進行一番取舍、組織、加工、轉(zhuǎn)化為學生的知識、能力和觀點，教師不僅用豐富的知識觀點哺育學生，還要教給學生獲得知識能力的正確方法，他是教育活動的組織者和引路者。
學生步入學校后，他的知識，智力的開拓和發(fā)展，道德觀、人生觀，個性的形成都與教師的啟蒙和塑造密切相關，不僅如此，教師對兒童的健康成長也有重要作用，教師是塑造學生心靈的工程師，是使學生健康成長發(fā)展的保健師，是社會精神文明建設者，這種建設者將直接影響到社會物質(zhì)文明的建設，正因如此，黨和國家對教師寄予莫大的希望。
教師是人類文化科學知識和社會道德準則，行為規(guī)范的傳播者，要在人類社會繼承和發(fā)展中啟著承先啟后的橋梁作用。
平凡與偉大的讀后感篇四
3、最深刻的真理，是最平凡的真理?！袪査固?BR> 5、真正的偉人往往是平凡的；他們的行為既不做作，也不虛飾。——克林凱爾
6、真實的暗疾是渺小，偉大的暗疾是虛偽。——法國
7、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。——列寧
8、偉大和顯赫并不意味著是優(yōu)秀的?！獜洜栴D
9、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感?！撞飞?BR> 10、偉大的目標形成偉大的人物?！５履剿?BR> 11、偉大的靈魂，常寓于平凡的軀體?！?BR> 13、偉大的才能比偉大的成功更不尋常?！志S納格
14、完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。——愛默生
15、什么是偉大的一生？少年時的志愿在壽終前得以實現(xiàn)就是偉大的一生?！S尼
16、少說些漂亮話，多做些平凡事?！袑?BR> 17、銳鋒產(chǎn)乎鈍石，明火熾乎暗木，貴珠出乎賤蚌，美玉出乎丑璞。——葛洪
18、如果自身偉大，任何工作你都不會覺得渺小。——喬·麥克唐納
19、平凡的人的最大缺點，是常常覺得自已比別人高明?！惶m克林
20、你不能奢望同時是偉大的而又是舒適的。——巴里
21、沒有單純、善良和真實，就沒有偉大?！袪査固?BR> 22、凡在小事上對真理有輕率態(tài)度的人，在大事上也不足信任的?！獝垡蛩固?BR> 23、對平凡的人來說，平凡就是幸福?！岵?BR> 24、當我們大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候?！《?BR> 25、不以小事為輕，而后可以成大事?！闷苼?BR> 26、不會做小事的人，也做不出大事業(yè)。——羅蒙諾索夫
平凡與偉大的讀后感篇五
哲人給我們留下了深邃博大的思想，多少年過后，世界依然被他們的言語籠罩；詩人留下懾人心魄的情感，詩人隕落了，詩句卻為世人吟誦；偉人們在身后留下了一座座豐碑，上面鐫刻的是生的偉大，是業(yè)績的輝煌；英雄們在一剎那也留下了果敢與堅強、情操與人格，使世人為之流下點點淚光。
然而我們可能僅僅是蕓蕓眾生中的一員，就像沙灘上那只不起眼的貝殼。貝殼何嘗不想像珊瑚那樣美麗，但是，除了平凡，上蒼沒有賦予它任何色彩。不過，它并沒有因此而自暴自棄，而是用自己的血和肉去磨礪它內(nèi)心中的那顆美麗的小石子，那是一種在漫長的痛楚之后緩緩升起的壯麗，那也是一種醞釀無限生命的熱忱。終于有一天它完成了孕育美麗的使命，在一次機緣巧合中它被海浪沖上了沙灘，又被人們無意中發(fā)現(xiàn)。于是，貝殼終于向世人證實了它的美麗。這是平凡與偉大的轉(zhuǎn)換。
曇花經(jīng)過了時間的孕育，歲月的洗禮，不斷的吸收養(yǎng)分，終于在一個靜謐的夜晚，它綻放了，雖然短暫但卻偉大。綻放之前它是多么平凡，但它不相信，終于它證明了自己。
一個物，一個人。無論外表怎樣，但只要他堅守自己的內(nèi)在，不畏艱難，總有一天，他會像世人證明，他也是偉大的。
平凡與偉大的讀后感篇六
3、偉大的才能比偉大的成功更不尋常!——沃維納格
4、完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大!——愛默生
5、什么是偉大的一生?少年時的志愿在壽終前得以實現(xiàn)就是偉大的一生!——維尼
6、少說些漂亮話，多做些平凡事!——列寧
7、銳鋒產(chǎn)乎鈍石，明火熾乎暗木，貴珠出乎賤蚌，美玉出乎丑璞!——葛洪
8、如果自身偉大，任何工作你都不會覺得渺小!——喬.麥克唐納
9、平凡的人的最大缺點，是常常覺得自已比別人高明!——富蘭克林
10、你不能奢望同時是偉大的而又是舒適的!——巴里
11、不會做小事的人，也做不出大事業(yè)!——羅蒙諾索夫
12、沒有單純、善良和真實，就沒有偉大!——托爾斯泰
13、凡在小事上對真理有輕率態(tài)度的人，在大事上也不足信任的!——愛因斯坦
14、對平凡的.人來說，平凡就是幸福!——尼采
15、當我們大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候!——印度
16、不以小事為輕，而后可以成大事!——拿破侖
17、卓越的東西，也常是最難被人了解的東西!——英格索爾
19、最深刻的真理，是最平凡的真理!——托爾斯泰
21、真正的偉人往往是平凡的;他們的行為既不做作，也不虛飾!——克林凱爾
22、真實的暗疾是渺小，偉大的暗疾是虛偽!——法國
23、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起!——列寧
24、偉大和顯赫并不意味著是優(yōu)秀的!——彌爾頓
25、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感!——易卜生
26、偉大的目標形成偉大的人物!——埃德慕斯
27、真理是平凡的，真理是跟平凡的事物和平凡的群眾分不開的?！T定
28、人生最低的境界是平凡，其次是超凡脫俗，最高是返璞歸真的平凡?！車?BR> 29、東海三為桑田?！渡裣蓚鳌ぢ楣谩?BR> 30、銳鋒產(chǎn)乎鈍石，明火熾乎暗木，貴珠出乎賤蚌，美玉出乎丑璞?！鸷?BR> 31、智慧源于勤奮，偉大出自平凡?！?BR> 平凡與偉大的讀后感篇七
本文目錄
平凡與偉大演講稿
新任班主任演講稿：平凡與偉大
各位老師：
大家下午好!很榮幸在這里作為徒弟代表發(fā)言。
作為一名剛剛踏上工作崗位不久的新班主任，常常會為難以把握好愛和嚴的尺度而苦惱;面對班里產(chǎn)生的各種問題而茫然不知所措;面對如何培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班級體而感到力不從心。雖然從師范也學到了一些班級管理的方法，但是真正的班級管理就像是學習游泳，只有自己親自跳下去，才知道水的深淺。對于初學者，我們需要教練，也需要救生員。
學校的這項名班主任工程，不正是給了我做好的學習機會嗎?這些優(yōu)秀的班主任們都有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，他們也經(jīng)歷過像我們這樣的茫然期，他們理解我們需要什么。他們又是那樣的慷慨大方，熱情地指導我們處事的方法，友善地指點我們工作中的不足，更毫無保留地與我們分享他們的“秘密武器”。
記得有一次，我們班班長的練習冊、試卷不翼而飛了，我在班里訓了好幾次也沒有效果。于是我就向辦公室里的老師求救。她們紛紛幫我出謀劃策。五(3)班的沈老師說：“嚇嚇他們，就說老師已經(jīng)知道是誰拿的了，再不交出來，就要當場揭穿你了?！笔Y老師說：“在嚇他們的時候要注意觀察那些做賊心虛的人?！崩习嘀魅蝿⒗蠋熣f：“發(fā)動全班同學自查互查，不管是怎么找到的、在哪里找到的，都可以加分?！蔽野堰@幾種方法通通都用上了，果然湊效，第二天失竊的東西全都出現(xiàn)了。其他班主任都勸我不要再去追究是誰拿的了，要注意保護孩子的自尊心。這讓我不得不感慨：“姜還是老的辣。”
身邊的這些班主任老師們，他們教會我的不僅僅是怎樣做事，還教會我怎樣做人。他們用自己的一言一行，讓我耳濡目染、深受教誨。尊敬的老師們，有一種偉大叫做平凡，平凡的你們在我心中是那樣的偉大!在從幼稚走向成熟的班主任之路上，感謝你們的一路陪伴，在我們跌倒的時候，你們一定會伸出友愛的手攙扶，;在我們急躁的時候，你們一定會坐下來與我們冷靜分析;在我們找不到方向的時候，你們的一語將驚醒夢中人……正是因為一路上有你們，我們才能走得如此坦然，如此從容。
平凡與偉大演講稿（2） |
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各位老師：
大家下午好！很榮幸在這里作為徒弟代表發(fā)言。
作為一名剛剛踏上工作崗位不久的新班主任，常常會為難以把握好愛和嚴的尺度而苦惱；面對班里產(chǎn)生的各種問題而茫然不知所措；面對如何培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班級體而感到力不從心。雖然從師范也學到了一些班級管理的方法，但是真正的班級管理就像是學習游泳，只有自己親自跳下去，才知道水的深淺。對于初學者，我們需要教練，也需要救生員。
學校的這項名班主任工程，不正是給了我做好的學習機會嗎？這些優(yōu)秀的班主任們都有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，他們也經(jīng)歷過像我們這樣的茫然期，他們理解我們需要什么。他們又是那樣的慷慨大方，熱情地指導我們處事的方法，友善地指點我們工作中的不足，更毫無保留地與我們分享他們的“秘密武器”。
記得有一次，我們班班長的練習冊、試卷不翼而飛了，我在班里訓了好幾次也沒有效果。于是我就向辦公室里的老師求救。她們紛紛幫我出謀劃策。五（3）班的沈老師說：“嚇嚇他們，就說老師已經(jīng)知道是誰拿的了，再不交出來，就要當場揭穿你了。”蔣老師說：“在嚇他們的時候要注意觀察那些做賊心虛的人?！崩习嘀魅蝿⒗蠋熣f：“發(fā)動全班同學自查互查，不管是怎么找到的、在哪里找到的，都可以加分。”我把這幾種方法通通都用上了，果然湊效，第二天失竊的東西全都出現(xiàn)了。其他班主任都勸我不要再去追究是誰拿的了，要注意保護孩子的自尊心。這讓我不得不感慨：“姜還是老的辣?！?BR> 身邊的這些班主任老師們，他們教會我的不僅僅是怎樣做事，還教會我怎樣做人。他們用自己的一言一行，讓我耳濡目染、深受教誨。尊敬的老師們，有一種偉大叫做平凡，平凡的你們在我心中是那樣的偉大！在從幼稚走向成熟的班主任之路上，感謝你們的一路陪伴，在我們跌倒的時候，你們一定會伸出友愛的手攙扶，；在我們急躁的時候，你們一定會坐下來與我們冷靜分析；在我們找不到方向的時候，你們的一語將驚醒夢中人……正是因為一路上有你們，我們才能走得如此坦然，如此從容。
平凡與偉大的讀后感篇八
吳斌，一位普通的中國人，一位英雄的司機。壯舉和平凡輝映，真實的故事讓世界再次走近中國人，在感動和震撼中把握中國大國之路的精神支撐。一名普通的長途汽車司機，在他人生最危難的時刻想到的不是自己，而是車上24名乘客的安全。在忍受著腹部被鐵塊擊中，極度疼痛的情況之下，完成一系列標準而又十分艱難的停車動作，被人們稱為“最美司機”的吳斌，最終還是沒能躲過死神的魔掌，離開了我們。人們以一座城市送別一個人的悲痛方式，沉痛悼念英雄吳斌。
吳斌的偉大在他尊重自己的職業(yè)、具備起碼的職業(yè)操守、擁有基本的人際善意、認真履行對服務對象應該負有的責任，對我們每一個職場人來說，這都是一條退無可退的“職業(yè)”底線。倘若每個職場人都能像吳斌一樣，對得起自己的職業(yè)，相信整個社會的道德水準必將向前邁進一大步。到那時，受益的終將是我們每一個人。
吳斌的偉大還在于他在“職業(yè)”的意義上做到了極致?！百浫嗣倒?，手留余香”，我們也許一輩子都成不了“英雄”，但是，只要心懷感恩、心裝善念，在未來的日子里、在自己的工作崗位上，我們完全可以做得更好。
平凡因偉大而升華，偉大又因平凡而質(zhì)樸與生動。雖然只是一名再普通不過的司機，但吳斌生前累計安全行車100多萬公里，從未發(fā)生過交通事故，從未出現(xiàn)交通違章，從未被乘客投訴。如果沒有發(fā)生危急事件，他可能默默無聞。但在那些壯舉的背后，映襯出的卻是他平日習慣性的美德操守。這不是偶然的偉大，而是人性光輝的必然迸發(fā)。
“平民英雄”就生活在我們身邊。就像路邊的野花一樣，太過平凡可能引不起人們的關注。但是，正是因為具有草根的特性，平凡的美麗與平凡的偉大，頑強而堅韌地綻放在你我身邊。同時，也恰恰是千千萬萬平凡的、恪守良知的、履行己任的人，確保著社會的有序運轉(zhuǎn)，推進著國家與民族的不斷向前。誰又能說，我們中的一些人在未來的重要關頭不會做出與“平民英雄”同樣的選擇?不要因為灰暗的存在，就不相信光明的照耀。只要懷著良善之心，就能發(fā)現(xiàn)生活中的點滴美好，并且融入踐行其中。
吳斌走了，他帶給人們無盡的緬懷和惋惜，希望類似的“飛來橫禍”不再發(fā)生，我們感動于“最美司機”的英雄事跡，但是這樣的感動來的太過壯烈，希望每一位默默無聞辛勤耕耘在工作崗位上的平凡人都能美好平安。向“最美司機”致敬，愿“平民英雄”一路走好。
平凡與偉大的讀后感篇九
可是，你不得不承認，當你落魄時，朋友亦或戀人都會找理由離你而去，父母卻一直陪伴在你身邊不離不棄，因為你始終是他們最疼愛的孩子。
你依舊得相信，能原諒你所有過錯的人還是父母，不管你犯何種錯誤，不論錯誤大小，他們終究會原諒你、終究會告訴你：“沒事，別犯同樣的錯就行了?！?BR> 你必須得認同，你的喜怒哀樂逃不過父母的眼睛，無論何時，他們可以從你的一句話、一個表情、一個動作知道你在想什么。俗話說：“知女者莫過于父也！”所以你別奢望在他們面前隱藏你的任何小心事。
你想沒想過在你無數(shù)次不聽話背后，母親為你流了多少眼淚，你又可曾想過母親在生你的時候承受的痛楚，母親也是人，一個有血有肉的人，她不是你的奴隸，她也是需要我們回報她的愛的人。
爸爸，那個無數(shù)次語重心長教育你的.人，你可知道，他對自己孩子調(diào)皮的無奈，他無時無刻不在盼望著你長大，他是家里的頂梁柱，可是你的一點小情緒就會影響頂梁柱的心情，你可知道他對你如大海般深沉的愛。
我曾在一本小說上看到過這樣一句話“父母和你總是這樣，心連著心，你痛著，他們比你更痛；你幸福著，她們笑得比你還甜?！边@是父母，以你的悲傷而悲傷，因你的快樂而快樂。
我想，不用我多說，任何一個有心的人都應該明白，世界上最偉大的情是親情，作為一個成熟的人，我們應該撐起整個家，背著父母的希望前進，還有，大聲地對爸爸媽媽說出“爸爸媽媽我愛你們！”我希望親情不是我們的累贅，而是我們?yōu)閴粝電^斗的動力。
平凡與偉大的讀后感篇十
人們所敬仰的，應該來源于平凡。
——題記
在我們小區(qū)附近的街道上，就有一位這樣的老奶奶，她中等身材，略顯健壯，黑白夾雜的短發(fā)干凈利索，一雙眼睛老實笑成彎彎的月牙，眼角深深的皺紋里盛滿了慈祥。每當清晨的，整個大地還籠罩在輕紗似的晨靄中，那“刷刷刷”的聲音便有節(jié)奏的準時響起。她向前曲著身體，兩腳叉開一手緊握著大掃帚，另一只手抓住掃帚前方，手臂一下一下地擺動著，掃帚在空中劃過優(yōu)美的弧度。伴隨著奶奶的動作街道上厚厚的一層落葉連同生活垃圾都被奶奶一絲不茍地趕在一起，押進了垃圾車。不知過了多久，老奶奶終于完成了第一輪的清掃任務，她揉了揉因常時間彎曲而酸痛的腰，用袖子擦了擦臉上的汗水，便小心翼翼地推著垃圾車緩緩地向垃圾場走去。每次上學，總能和老奶奶不期而遇，看得出她很勞累，但是飽經(jīng)風霜的臉上總是掛著微笑，那笑容，在清晨陽光地照耀下，宛如一個純真的孩童，是那樣的欣慰和滿足。行行色色的垃圾堆積在一起，散發(fā)著一陣陣難以言傳的惡臭，老奶奶絲毫不嫌棄，埋怨，因為她感受到了勞動的充實。從老奶奶身上我讀到了無窮的力量。
在當今的社會中，快速的發(fā)展讓我們迎來了繽紛的生活，我們越來越依賴這種生活，于是我們以犧牲大自然為代價，逐漸喪失了保護環(huán)境得意識。相反，我們還理直氣壯地隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，抱著一種麻木不仁的心態(tài)，冷眼看著地上密密麻麻的丟棄物，帶著鄙夷的眼光輕視著收拾“殘局”的環(huán)衛(wèi)工人，滿腹牢騷，抱怨著生活環(huán)境的臟、亂、差。當有人譴責他們亂丟垃圾地行為時，這種人居然還恬不知恥，振振有詞“我們要是不扔垃圾，環(huán)衛(wèi)工人不就失業(yè)了嗎？”如此為環(huán)衛(wèi)工人“著想”，真是讓人大跌眼鏡。
環(huán)衛(wèi)工人，城市的起清潔者。他們?yōu)槲覀儬I造了美好的環(huán)境，清除了有形垃圾，留下了無形的高尚品質(zhì)。從他們身上，看到了我們正在流失的吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的精神。有人在破壞，他們在保護，在默默清掃著生活中的垃圾，也用他們實際行動清掃著人們思想上的“垃圾。他們工作是那樣的平凡，那樣微不足道，但對于整個社會來說，他們的職業(yè)又是那樣神圣，理所當然受到人們的敬仰。
平凡與偉大的讀后感篇十一
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好，我是來自級14班的馮學玲。今天我在國旗下演講的題目是《平凡孕育偉大》
歷經(jīng)一年辛酸勞頓，櫛風沐雨，平凡而偉大的老師們，辛勤工作的園丁們在不知不覺間，又迎來了自己的節(jié)日——教師節(jié)。今天，九月九日，距離教師節(jié)的鐘聲敲響，只有寥寥十幾個小時了。陽光下，江高里，絲絲老師濃情在隨風飄蕩。
有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，誨人不倦，為人師表，教書育人。一種不慕名利但求育人的芳香從老師的繡口吐出，一種寧靜致遠孜孜不倦的尊貴品格從他們的眼中彰顯。他們是園丁、是耕作者、是燃燒自己照亮別人的蠟la燭，是指引光明前程的燈塔，是滋潤我們心田最清涼的醴泉，是撩起我們秀發(fā)最和煦的春風。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。他們對我們寄予厚望，對我們切切關心。我們看見他臉上逐漸多起來的溝壑，看見他掉下斑白的頭發(fā)，看見他彎下的腰，此時我們是否可以在課前端給他一杯清茶，又或者，能不能上課再認真些，好好的完成作業(yè)？他們也曾同我們一樣有過青春，但如今卻將自己的半生韶華付諸于我們身上。這并不都是理所當然的事情。有關心，有仁慈，有愛的支撐。當然同時我們也愛他們。愛他們在作業(yè)上一句句深切的評語，愛他們課后像朋友一樣的關切，也同樣愛他們不那么標準的普通話。
你有沒有抱怨過校門門衛(wèi)的不留情面？
你有沒有恨過宿管阿姨的苛求？
你有沒有將大半的飯菜偷偷倒掉？
你有沒有對樓梯口的保潔人員“敬而遠之”？
你有沒有真正感謝過你喝的水，吃的飯，學過的知識，過著的生活？
世上沒有那么多偉大，每一個都是某個群體的弱小者。沒有那么多神圣，只是平凡的讓我們感受那份濃濃的貢獻。
在距離教師節(jié)的最后一天里，我們應該反省，我們繁忙的日復一日，是否忽視了什么？
有個人，他教你長大了，他卻老了。
有個人，把自己的目光停留在你埋頭伏案的身軀上，像是寄托了上半身未盡的夢想。
有個人，說他是老師，其實更是父母。關漢卿說得好：一日為師終身為父！
有個人，你很愛他；有個人，你不喜歡他；有個人，你把它悄悄當作益友；有個人，你悄悄躲開了。
親愛的全體教職工們：
您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在校園，成就卻在祖國的四面八方。
您的崗位也許永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢有一天終會斑白，您的青春卻百年不?。?BR> 我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您們親手點燃的火苗！
同學們，讓我們將內(nèi)心最誠摯的情感，獻給學校的所有教職工們。在這教師節(jié)來臨之際，讓我們向他們道一聲最真誠的祝福：你們辛苦了！
我的講話完畢，謝謝大家！
平凡與偉大的讀后感篇十二
在每天的旅途中，總會邂逅幾個不同的的人，或素不相識，或有恩于自己。
鏡頭一：那是個寒風刺骨的夜晚，在回家的路上，路過一家賣涼皮的店，往里一晃眼，就看見一個身著黃色衣服的外賣小哥。說實話，近幾年網(wǎng)絡發(fā)展的確快，給人們帶來一份就業(yè)機會的同時，也帶來了一份交通危險。看著那一個個年輕的外賣小哥邊看手機邊大口大口吃著涼皮，那應該是他一天中最舒服的時刻吧。
看著他，我想到了平時路上奔波的外賣騎手，在這個行業(yè)里年輕人居多，不論雨雪嚴寒，都會和一輛電車和一部手機為伴，伴著隨時可能發(fā)生的危險，在外面掙錢。他們讓我覺得有點可憐。可是我又不得不承認“可憐之人必有可恨之處”這一道理?，F(xiàn)在他們被生活所迫，原來他們一定肆意揮霍過青春，一定在該求學學本領的時候，沒有好好學吧，一切現(xiàn)在所造成的結果，不管是好是壞，一定會有一個與其化等號的原因吧。而我們所做的就是為以后創(chuàng)造一個好的結果，不至于也像小哥一樣在危險系數(shù)極高的公路上不停穿梭，我不是看不起這份工作，每份工作都有他們存在的價值，只是可憐他們，也希望人們盡量少給外賣小哥找事，少挑他們的刺，讓他們掙個安心錢，畢竟誰掙錢也不容易。
體諒一切為生活奔波的人，我們會減少很多戾氣的。
鏡頭二：由于成為了流感的患者之一，又想著快點好。瞬間就決定了輸液。
選擇了一家以前常去并且藥很管用的衛(wèi)生室。這是一對姐妹醫(yī)生，相比上面的外賣小哥，她們給自己創(chuàng)造的結果就很不錯，在溫暖的房子里給病人看病，比起那個外賣小哥不知要好多少。
我關注的是那個年輕妹妹，她白白的胖乎乎的，讓人一看就覺得很可愛很溫暖。她在給小孩子打針時，會和小孩子交流讓他們放松。有時有老人來了，她會用超級適合老年人的語言說“我看見你來了，你坐在那等等”這種治愈系的話語，也會使病情好轉(zhuǎn)的。原來來這里就診的人多不光是因為管用還因為其中的人有“魔力”啊。
不管是外賣小哥還是醫(yī)生姐妹，他們都值得我們尊重，記住原因和結果將會劃等號啊!
你付出了什么，將會得到什么。愿我們每個平凡的人，都能活出偉大來，活出自己最美的生命狀態(tài)。
平凡與偉大的讀后感篇十三
1、最出色的貨色，也常是最難被人懂得的東西?！⒏袼鳡?BR> 3、最深入的真理，是最平凡的真理。——托爾斯泰
5、真正的巨人往往是平凡的；他們的行動既不造作，也不虛飾?！肆謩P爾
6、真實的暗疾是微小，偉大的暗疾是虛假?！▏?BR> 7、要成績一件大事業(yè)，必需從小事做起?！袑?BR> 8、偉大和顯赫并不象征著是優(yōu)良的?！獜洜栴D
9、偉大的事業(yè)，須要信心，才能，組織和義務感。——易卜生
10、偉大的目的構成偉大的人物?！５履剿?BR> 11、偉大的靈魂，常寓于平凡的軀體。——英國
13、偉大的才干比偉大的更不尋常?！志S納格
14、實現(xiàn)偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。——愛默生
15、什么是偉大的終生？少年時的意愿在壽終前得以實現(xiàn)就是偉大的畢生?！S尼
16、少說些美麗話，多做些平凡事?！袑?BR> 17、銳鋒產(chǎn)乎鈍石，明火熾乎暗木，貴珠出乎賤蚌，美玉出乎丑璞?！鸷?BR> 18、假如本身偉大，任何工作你都不會認為渺小?！獑獭溈颂萍{
19、平常的人的最大毛病，是經(jīng)常感到自已比別人高超。——富蘭克林
20、你不能奢望同時是巨大的而又是舒服的?！屠?BR> 21、不單純、仁慈跟實在，就沒有偉大?！袪査固?BR> 22、凡在小事上對真諦有草率立場的人，在大事上也不足信賴的。——愛因斯坦
23、對平凡的人來說，平凡就是幸福?！?BR> 24、當咱們大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候?！《?BR> 25、不以小事為輕，而后能夠成大事?！闷苼?BR> 26、不會做小事的人，也做不出大事業(yè)。——羅蒙諾索夫
平凡與偉大的讀后感篇十四
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
有人認為，偉大是天生的，那些文學家、科學家，是天生就有那份才能，自己天生是凡人，努力也白搭，因而他們胸無大志，沒有強烈的上進心，甚至整天懶懶散散，自甘平庸。他們錯在哪里呢？他們錯在把偉人神化了，把“平心”與“偉大”完全對立，使之絕對了。
其實，“平凡”與“偉大”，是對立統(tǒng)一的?！捌椒病痹杏皞ゴ蟆?，“偉大”出自“平凡”。挺拔的南岳衡山，難道不是由一砂一石堆集而成？浩匯的八百里洞庭，又何嘗不是由平凡的小溪小流匯聚而成的呢？“平凡”與“偉大”是密切不可分割的。
“平凡”與“偉大”之間并沒有不可逾越的鴻溝。那么溝通二者的橋梁是什么呢？是自信、理想、奮斗。自信，即相信“天生我才必有用”，不要認為自己這也不行，那也不行，三百十六行，你總能干一行；而理想，特別是崇高的理想，是生活大海中的導航燈，我們要樹立為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻我們的智慧與力量的偉大理想，有了偉大理想才會有奮斗和前進的動力，在為實現(xiàn)偉大理想的奮斗中，你的人生就會有價值，你就會由“平凡”逐漸升華到“偉大”。
古往今來，這樣的人舉不勝舉。一代畫圣達芬奇，難道是天生便注定當畫家的嗎？不是。首先是他立志學畫，并有著自信和毅力，這是他奮斗的力量源泉。他的奮斗過程，也是平凡的'，他起步于畫蛋。他不斷奮斗，從不會畫到會畫，最后成為偉大的畫家。這就告訴我們，一個平凡的人，通過無數(shù)次平凡的奮斗，就可以創(chuàng)造出“偉大”與“輝煌”。
讓我們看一組例子吧：
高爾基是一個打雜工成了偉大的文學家；齊白石是一個木工，成了國畫藝術大師；華羅庚是一個小伙計，成了著名數(shù)學家；畢升，一個布衣發(fā)明了活字印刷；愛迪生，一個報童成了大發(fā)明家。
他們無疑都有自信、有理想，通過艱苦奮斗，而由“平凡”升華到“偉大”的。他們都名垂青史。由此可見：“有名皆從無名出，偉大都自平凡來?！?BR> 再說，就算不能當“家”，只要你為人民利益勇于奉獻，我們社會有“行行出狀元”的條件，你也可當勞動模范，“十佳”青年等等。就算這些也當不上，那也不要緊。只要你有無私奉獻的精神，無論在哪個工作崗位上，多少可以干出成績，這樣的“平凡”中也有“偉大”。那些自認為天生“平凡”的人，不要胸無大志，自甘平庸，要認清“平凡”與“偉大”的辯證關系，振作起來，鼓起理想的風帆，努力奮斗，勇敢地走由“平凡”而升華到“偉大”的艱苦而又“光榮之路，實現(xiàn)你的人生價值?！?BR> 平凡與偉大的讀后感篇十五
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的平凡與高貴作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
袁隆平，作為一個地地道道卻又不平凡的農(nóng)民，他說：“我的工作讓我常曬太陽，呼吸新鮮空氣，這使我有了個好身體......”能把烈日的.炙烤，悶熱的空氣織成的氛圍當成天堂的夢境一般享受，把對工作的熱愛編成幸福的夢，這樣怎會沒有將經(jīng)歷投身于艱苦工作的熱情呢?袁隆平用樂觀編成了一個夢，填補了生活路途的坑坑洼洼。
“我夢見我種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友就坐在稻穗下乘涼?！边@樣的夢充滿著孩童的天真，甚至會讓人覺得荒.唐。可是，袁隆平卻不斷努力著用一點一滴的汗水澆灌這個夢成長?；侍觳回撚行娜耍s交水稻的研究成功讓他的夢不再是個單純而不可及的夢，仿佛儼然已是深地下的寶藏，在靜靜等待著人們?nèi)ヌ剿靼l(fā)掘。
然而，夢會因人的出身優(yōu)劣，地位高低而劃分高貴和廉價的界限嗎?誰都有權利給生活一個夢，誰也都有權利讓未來不再是夢。我們不是袁隆平，但我們?nèi)該碛凶鰤舻臋嗬８矣谟闷嫠济钕脘秩緣艟?，敢于將夢境一絲一絲釘扣于現(xiàn)實，敢于在一次次起伏中矢志不渝的堅持我們的夢，所以我們會是最好的自己。
從平凡到高貴，是一個漫長的過程，是一個承受千萬次疼痛的過程，只要我們堅持夢想，我想終會實現(xiàn)。
平凡與偉大的讀后感篇一
浩瀚宇宙里，每個人都是一顆普通的恒星，但又璀璨奪目、獨一無二，閃爍著偉大的光芒。
人生來就是平凡，黑頭發(fā)、黃皮膚都由黃帝遺傳下來，智力都隨著一代一代的基因延續(xù)發(fā)展下來。平凡到我們看到路邊的小花一定會忍不住贊嘆，聽到商店里播放的歌曲一定會心曠神怡……每個人都是如一的努力工作、努力生活，在漫漫的人生路里成長，歸根。
蕓蕓眾生，我們何其渺?。缓棋斓?，我們何其脆弱。然而渺小的我們，脆弱的我們，依舊可以發(fā)出自己的光和熱，做出不平凡的事跡——成就偉大。掃雷戰(zhàn)士杜富國原是中國千千萬萬個守護邊疆的士兵之一，在一次巡訪排雷的任務中，因為戰(zhàn)友不慎觸雷，杜富國立馬把戰(zhàn)友推開，自己卻受了重傷。在這個平凡人身上，發(fā)揚了深刻的奉獻主義精神，成就了人類道德源遠流長的精神成果，成就偉大。無臂“飛魚”許慶不分晝夜苦練游泳，奪得奧運會冠軍，在這個殘障人士應得到社會救濟的時代，他用自身平凡打動了偉大，成就偉大。董明珠從基層業(yè)務員打拼到格力總裁，在這個女性不被人看好、女性不具備取得如此高成就之能力的社會里，她用實力、用努力生活的信念，成就偉大。
未來不能期許，前方道路荊棘。但真正的偉大，就在于擁有脆弱的凡人之軀卻擁有不可戰(zhàn)勝的神性。平凡人的努力、向上與不屈，正在昭告天下：平凡成就偉大。
再小的個子，也能給沙漠留下長長的身影；再小的人物，也能讓歷史吐出重重的嘆息。偉大需要平凡的孕育和積淀，需要一次又一次的默默平凡。我們無不贊頌《人類群星閃耀時》的光輝成就，但身為平凡的崗位上也能作出不平凡的貢獻。身處于山西煤礦的礦工們，因為他們的默默奉獻而無問西東，推動我國完成了社會主義改造，取得了我國需至少十年發(fā)展取得的不朽成就；制造我國開國大典時國旗升起的電力裝置——英雄林治遠，還有許許多多投身于“兩彈一星”的科學工作者們……他們也許無名，他們也許平凡，但他們都被載入中國史冊，因為一次又一次的平凡，偉大由他們奠定。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”平凡正如鴻毛，偉大便是泰山。向著偉大，不忘自己初心的平凡，砥礪前行吧！
平凡與偉大的讀后感篇二
每個母親都是上帝派來的天使，精心呵護幼小的生命，為其無私奉獻。我所理解的母愛，是細水長流，碧海無波，融進了瑣碎、細微的每一件小事里，那么平凡而又那么偉大。
小時候，母愛是一首首輕柔的歌謠。每當臨睡時，小小的我總是過于活潑好動，睜著大眼睛左顧右盼，在媽媽的懷里也不安分。依稀記得媽媽就會哼起自編的搖籃曲“小寶寶，快睡覺，睡好覺，醒來蹦蹦跳……”以及“搖啊搖，搖到外婆橋”等來哄我睡覺。一陣陣甜美的歌聲傳到我的耳邊，那樣溫柔，飽含愛意，使我的心漸漸安寧下來。我枕著媽媽的臂彎沉沉地睡去了，每一次都睡得分外香甜。
后來啊，母愛是一個個金黃的胡柚。打小我就愛吃胡柚，它的果肉美味，絡卻奇苦無比。為此，媽媽總是細心地為我將胡柚剝皮。她先挖開胡柚厚厚的皮，抽去如蛛網(wǎng)般密密麻麻的白色的絡，剝?nèi)ネ该鞯母苍诿恳话晟系谋砥?，甚至連細微的籽都去除了，就只剩下金燦燦的果肉，盛了滿滿一小碗送到我面前。那顆粒飽滿、晶瑩剔透的果肉散發(fā)著誘人的光澤，挑逗著我的味蕾。我卻舍不得一口氣吃完，總是一小口一小口慢慢品味。酸酸甜甜的汁液盈滿了整個嘴巴，像一朵花輕盈地在舌尖綻放，給我最美好的味覺享受。
再后來，母愛是一碗碗精心熬制的中藥湯。有一陣子，我的臉上痘痘頻發(fā)。媽媽為此很是焦心，于是抓了幾帖中藥，每天起早貪黑不辭辛苦為我熬制。我因受不了中藥的苦味而極為抗拒，媽媽便苦口婆心地勸導我“良藥苦口利于病”，鼓勵我勇敢一點，不要怕苦。我閉起眼睛強忍口中苦澀咕咚咕咚一飲而盡，媽媽便及時送上一顆冰糖給我緩緩。雖然每天的喝中藥于我而言始終是一種煎熬，但因為有了媽媽的鼓勵和陪伴，我不知不覺克服了困難，額頭上的痘痘也消去了不少。
而現(xiàn)在，母愛是一聲聲親切的叮嚀。上高中后開始住校，一周只能回家一次。媽媽一見我回來就開始噓寒問暖，問我在學校里的學習生活。每次臨別時，媽媽總會提醒我別忘了帶飯卡，換洗的衣服要帶夠，生怕我凍著、餓著；叮囑我在學校要聽老師的話好好學習，要搞好同學之間的關系；在吃飯上不要虧待自己，說什么照顧好自己也是一種孝順；考試時要像做作業(yè)一樣放輕松，做作業(yè)要像考試一樣嚴格要求自己……雖然都是些稀松平常的話，卻像一股股暖流涌進了我的心里。
母愛無處不在。它是一床曬過后充滿陽光氣息的棉被；是一件被熨得平平整整的衣服；是一頓美味的晚餐；是一杯熱氣騰騰的牛奶……不論何時何地，母親永遠是子女最堅實的精神后盾，母親的臂彎永遠是子女最溫暖的港灣。
母愛是無私的，是平凡的，更是偉大的。
平凡與偉大的讀后感篇三
教育工作是辛苦的，我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那么，是什么構成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動力呢？是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當人梯呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于細微處顯精神，于小事作為教師，您是太陽底下最光榮的職業(yè)！作為教師，您是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人！在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。我們也常說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福?？吹侥敲炊嘟處煹母冻龊?。我理解了，老師是：捧著一顆心來，不帶半根草去的。
認識教師在教育過程以及社會發(fā)展過程中的地位作用；認識教師的勞動特點及其應具備的素質(zhì)，特點和條件；認識他與學生之間的相互關系，對改進教育、教學工作，提高教育質(zhì)量有重要的意義。
教師在教育中究竟處于什么樣的地位，起著什么樣的作用呢？我認為教師在教育過程中起著主導作用。這是教育工作者應樹立的基本觀點。因為教師的特定活動對象是學生，他根據(jù)一定的社會委托，對學生身心施加某種影響，他跟學生的關系是據(jù)此而產(chǎn)生的。社會對受教育者的要求，主要通過教師來體現(xiàn)，教師是一定社會教育方針、政策去培養(yǎng)人，使學生的身心朝著社會的要求方向發(fā)展，在教育過程中起著主導作用；其次，教師術有專攻，受過專門的教育訓練，教師知之在先，知之較多，在知與不知的矛盾中教師處于矛盾的主導方面，教育計劃、大綱主要靠教師去組織實施。而學生則知之在后，知之較少，教師要針對學生實際，對前人的`文化成果，加以消化，進行一番取舍、組織、加工、轉(zhuǎn)化為學生的知識、能力和觀點，教師不僅用豐富的知識觀點哺育學生，還要教給學生獲得知識能力的正確方法，他是教育活動的組織者和引路者。
學生步入學校后，他的知識，智力的開拓和發(fā)展，道德觀、人生觀，個性的形成都與教師的啟蒙和塑造密切相關，不僅如此，教師對兒童的健康成長也有重要作用，教師是塑造學生心靈的工程師，是使學生健康成長發(fā)展的保健師，是社會精神文明建設者，這種建設者將直接影響到社會物質(zhì)文明的建設，正因如此，黨和國家對教師寄予莫大的希望。
教師是人類文化科學知識和社會道德準則，行為規(guī)范的傳播者，要在人類社會繼承和發(fā)展中啟著承先啟后的橋梁作用。
平凡與偉大的讀后感篇四
3、最深刻的真理，是最平凡的真理?！袪査固?BR> 5、真正的偉人往往是平凡的；他們的行為既不做作，也不虛飾。——克林凱爾
6、真實的暗疾是渺小，偉大的暗疾是虛偽。——法國
7、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。——列寧
8、偉大和顯赫并不意味著是優(yōu)秀的?！獜洜栴D
9、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感?！撞飞?BR> 10、偉大的目標形成偉大的人物?！５履剿?BR> 11、偉大的靈魂，常寓于平凡的軀體?！?BR> 13、偉大的才能比偉大的成功更不尋常?！志S納格
14、完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。——愛默生
15、什么是偉大的一生？少年時的志愿在壽終前得以實現(xiàn)就是偉大的一生?！S尼
16、少說些漂亮話，多做些平凡事?！袑?BR> 17、銳鋒產(chǎn)乎鈍石，明火熾乎暗木，貴珠出乎賤蚌，美玉出乎丑璞。——葛洪
18、如果自身偉大，任何工作你都不會覺得渺小。——喬·麥克唐納
19、平凡的人的最大缺點，是常常覺得自已比別人高明?！惶m克林
20、你不能奢望同時是偉大的而又是舒適的。——巴里
21、沒有單純、善良和真實，就沒有偉大?！袪査固?BR> 22、凡在小事上對真理有輕率態(tài)度的人，在大事上也不足信任的?！獝垡蛩固?BR> 23、對平凡的人來說，平凡就是幸福?！岵?BR> 24、當我們大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候?！《?BR> 25、不以小事為輕，而后可以成大事?！闷苼?BR> 26、不會做小事的人，也做不出大事業(yè)。——羅蒙諾索夫
平凡與偉大的讀后感篇五
哲人給我們留下了深邃博大的思想，多少年過后，世界依然被他們的言語籠罩；詩人留下懾人心魄的情感，詩人隕落了，詩句卻為世人吟誦；偉人們在身后留下了一座座豐碑，上面鐫刻的是生的偉大，是業(yè)績的輝煌；英雄們在一剎那也留下了果敢與堅強、情操與人格，使世人為之流下點點淚光。
然而我們可能僅僅是蕓蕓眾生中的一員，就像沙灘上那只不起眼的貝殼。貝殼何嘗不想像珊瑚那樣美麗，但是，除了平凡，上蒼沒有賦予它任何色彩。不過，它并沒有因此而自暴自棄，而是用自己的血和肉去磨礪它內(nèi)心中的那顆美麗的小石子，那是一種在漫長的痛楚之后緩緩升起的壯麗，那也是一種醞釀無限生命的熱忱。終于有一天它完成了孕育美麗的使命，在一次機緣巧合中它被海浪沖上了沙灘，又被人們無意中發(fā)現(xiàn)。于是，貝殼終于向世人證實了它的美麗。這是平凡與偉大的轉(zhuǎn)換。
曇花經(jīng)過了時間的孕育，歲月的洗禮，不斷的吸收養(yǎng)分，終于在一個靜謐的夜晚，它綻放了，雖然短暫但卻偉大。綻放之前它是多么平凡，但它不相信，終于它證明了自己。
一個物，一個人。無論外表怎樣，但只要他堅守自己的內(nèi)在，不畏艱難，總有一天，他會像世人證明，他也是偉大的。
平凡與偉大的讀后感篇六
3、偉大的才能比偉大的成功更不尋常!——沃維納格
4、完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大!——愛默生
5、什么是偉大的一生?少年時的志愿在壽終前得以實現(xiàn)就是偉大的一生!——維尼
6、少說些漂亮話，多做些平凡事!——列寧
7、銳鋒產(chǎn)乎鈍石，明火熾乎暗木，貴珠出乎賤蚌，美玉出乎丑璞!——葛洪
8、如果自身偉大，任何工作你都不會覺得渺小!——喬.麥克唐納
9、平凡的人的最大缺點，是常常覺得自已比別人高明!——富蘭克林
10、你不能奢望同時是偉大的而又是舒適的!——巴里
11、不會做小事的人，也做不出大事業(yè)!——羅蒙諾索夫
12、沒有單純、善良和真實，就沒有偉大!——托爾斯泰
13、凡在小事上對真理有輕率態(tài)度的人，在大事上也不足信任的!——愛因斯坦
14、對平凡的.人來說，平凡就是幸福!——尼采
15、當我們大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候!——印度
16、不以小事為輕，而后可以成大事!——拿破侖
17、卓越的東西，也常是最難被人了解的東西!——英格索爾
19、最深刻的真理，是最平凡的真理!——托爾斯泰
21、真正的偉人往往是平凡的;他們的行為既不做作，也不虛飾!——克林凱爾
22、真實的暗疾是渺小，偉大的暗疾是虛偽!——法國
23、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起!——列寧
24、偉大和顯赫并不意味著是優(yōu)秀的!——彌爾頓
25、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感!——易卜生
26、偉大的目標形成偉大的人物!——埃德慕斯
27、真理是平凡的，真理是跟平凡的事物和平凡的群眾分不開的?！T定
28、人生最低的境界是平凡，其次是超凡脫俗，最高是返璞歸真的平凡?！車?BR> 29、東海三為桑田?！渡裣蓚鳌ぢ楣谩?BR> 30、銳鋒產(chǎn)乎鈍石，明火熾乎暗木，貴珠出乎賤蚌，美玉出乎丑璞?！鸷?BR> 31、智慧源于勤奮，偉大出自平凡?！?BR> 平凡與偉大的讀后感篇七
本文目錄
平凡與偉大演講稿
新任班主任演講稿：平凡與偉大
各位老師：
大家下午好!很榮幸在這里作為徒弟代表發(fā)言。
作為一名剛剛踏上工作崗位不久的新班主任，常常會為難以把握好愛和嚴的尺度而苦惱;面對班里產(chǎn)生的各種問題而茫然不知所措;面對如何培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班級體而感到力不從心。雖然從師范也學到了一些班級管理的方法，但是真正的班級管理就像是學習游泳，只有自己親自跳下去，才知道水的深淺。對于初學者，我們需要教練，也需要救生員。
學校的這項名班主任工程，不正是給了我做好的學習機會嗎?這些優(yōu)秀的班主任們都有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，他們也經(jīng)歷過像我們這樣的茫然期，他們理解我們需要什么。他們又是那樣的慷慨大方，熱情地指導我們處事的方法，友善地指點我們工作中的不足，更毫無保留地與我們分享他們的“秘密武器”。
記得有一次，我們班班長的練習冊、試卷不翼而飛了，我在班里訓了好幾次也沒有效果。于是我就向辦公室里的老師求救。她們紛紛幫我出謀劃策。五(3)班的沈老師說：“嚇嚇他們，就說老師已經(jīng)知道是誰拿的了，再不交出來，就要當場揭穿你了?！笔Y老師說：“在嚇他們的時候要注意觀察那些做賊心虛的人?！崩习嘀魅蝿⒗蠋熣f：“發(fā)動全班同學自查互查，不管是怎么找到的、在哪里找到的，都可以加分?！蔽野堰@幾種方法通通都用上了，果然湊效，第二天失竊的東西全都出現(xiàn)了。其他班主任都勸我不要再去追究是誰拿的了，要注意保護孩子的自尊心。這讓我不得不感慨：“姜還是老的辣。”
身邊的這些班主任老師們，他們教會我的不僅僅是怎樣做事，還教會我怎樣做人。他們用自己的一言一行，讓我耳濡目染、深受教誨。尊敬的老師們，有一種偉大叫做平凡，平凡的你們在我心中是那樣的偉大!在從幼稚走向成熟的班主任之路上，感謝你們的一路陪伴，在我們跌倒的時候，你們一定會伸出友愛的手攙扶，;在我們急躁的時候，你們一定會坐下來與我們冷靜分析;在我們找不到方向的時候，你們的一語將驚醒夢中人……正是因為一路上有你們，我們才能走得如此坦然，如此從容。
平凡與偉大演講稿（2） |
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各位老師：
大家下午好！很榮幸在這里作為徒弟代表發(fā)言。
作為一名剛剛踏上工作崗位不久的新班主任，常常會為難以把握好愛和嚴的尺度而苦惱；面對班里產(chǎn)生的各種問題而茫然不知所措；面對如何培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班級體而感到力不從心。雖然從師范也學到了一些班級管理的方法，但是真正的班級管理就像是學習游泳，只有自己親自跳下去，才知道水的深淺。對于初學者，我們需要教練，也需要救生員。
學校的這項名班主任工程，不正是給了我做好的學習機會嗎？這些優(yōu)秀的班主任們都有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，他們也經(jīng)歷過像我們這樣的茫然期，他們理解我們需要什么。他們又是那樣的慷慨大方，熱情地指導我們處事的方法，友善地指點我們工作中的不足，更毫無保留地與我們分享他們的“秘密武器”。
記得有一次，我們班班長的練習冊、試卷不翼而飛了，我在班里訓了好幾次也沒有效果。于是我就向辦公室里的老師求救。她們紛紛幫我出謀劃策。五（3）班的沈老師說：“嚇嚇他們，就說老師已經(jīng)知道是誰拿的了，再不交出來，就要當場揭穿你了。”蔣老師說：“在嚇他們的時候要注意觀察那些做賊心虛的人?！崩习嘀魅蝿⒗蠋熣f：“發(fā)動全班同學自查互查，不管是怎么找到的、在哪里找到的，都可以加分。”我把這幾種方法通通都用上了，果然湊效，第二天失竊的東西全都出現(xiàn)了。其他班主任都勸我不要再去追究是誰拿的了，要注意保護孩子的自尊心。這讓我不得不感慨：“姜還是老的辣?！?BR> 身邊的這些班主任老師們，他們教會我的不僅僅是怎樣做事，還教會我怎樣做人。他們用自己的一言一行，讓我耳濡目染、深受教誨。尊敬的老師們，有一種偉大叫做平凡，平凡的你們在我心中是那樣的偉大！在從幼稚走向成熟的班主任之路上，感謝你們的一路陪伴，在我們跌倒的時候，你們一定會伸出友愛的手攙扶，；在我們急躁的時候，你們一定會坐下來與我們冷靜分析；在我們找不到方向的時候，你們的一語將驚醒夢中人……正是因為一路上有你們，我們才能走得如此坦然，如此從容。
平凡與偉大的讀后感篇八
吳斌，一位普通的中國人，一位英雄的司機。壯舉和平凡輝映，真實的故事讓世界再次走近中國人，在感動和震撼中把握中國大國之路的精神支撐。一名普通的長途汽車司機，在他人生最危難的時刻想到的不是自己，而是車上24名乘客的安全。在忍受著腹部被鐵塊擊中，極度疼痛的情況之下，完成一系列標準而又十分艱難的停車動作，被人們稱為“最美司機”的吳斌，最終還是沒能躲過死神的魔掌，離開了我們。人們以一座城市送別一個人的悲痛方式，沉痛悼念英雄吳斌。
吳斌的偉大在他尊重自己的職業(yè)、具備起碼的職業(yè)操守、擁有基本的人際善意、認真履行對服務對象應該負有的責任，對我們每一個職場人來說，這都是一條退無可退的“職業(yè)”底線。倘若每個職場人都能像吳斌一樣，對得起自己的職業(yè)，相信整個社會的道德水準必將向前邁進一大步。到那時，受益的終將是我們每一個人。
吳斌的偉大還在于他在“職業(yè)”的意義上做到了極致?！百浫嗣倒?，手留余香”，我們也許一輩子都成不了“英雄”，但是，只要心懷感恩、心裝善念，在未來的日子里、在自己的工作崗位上，我們完全可以做得更好。
平凡因偉大而升華，偉大又因平凡而質(zhì)樸與生動。雖然只是一名再普通不過的司機，但吳斌生前累計安全行車100多萬公里，從未發(fā)生過交通事故，從未出現(xiàn)交通違章，從未被乘客投訴。如果沒有發(fā)生危急事件，他可能默默無聞。但在那些壯舉的背后，映襯出的卻是他平日習慣性的美德操守。這不是偶然的偉大，而是人性光輝的必然迸發(fā)。
“平民英雄”就生活在我們身邊。就像路邊的野花一樣，太過平凡可能引不起人們的關注。但是，正是因為具有草根的特性，平凡的美麗與平凡的偉大，頑強而堅韌地綻放在你我身邊。同時，也恰恰是千千萬萬平凡的、恪守良知的、履行己任的人，確保著社會的有序運轉(zhuǎn)，推進著國家與民族的不斷向前。誰又能說，我們中的一些人在未來的重要關頭不會做出與“平民英雄”同樣的選擇?不要因為灰暗的存在，就不相信光明的照耀。只要懷著良善之心，就能發(fā)現(xiàn)生活中的點滴美好，并且融入踐行其中。
吳斌走了，他帶給人們無盡的緬懷和惋惜，希望類似的“飛來橫禍”不再發(fā)生，我們感動于“最美司機”的英雄事跡，但是這樣的感動來的太過壯烈，希望每一位默默無聞辛勤耕耘在工作崗位上的平凡人都能美好平安。向“最美司機”致敬，愿“平民英雄”一路走好。
平凡與偉大的讀后感篇九
可是，你不得不承認，當你落魄時，朋友亦或戀人都會找理由離你而去，父母卻一直陪伴在你身邊不離不棄，因為你始終是他們最疼愛的孩子。
你依舊得相信，能原諒你所有過錯的人還是父母，不管你犯何種錯誤，不論錯誤大小，他們終究會原諒你、終究會告訴你：“沒事，別犯同樣的錯就行了?！?BR> 你必須得認同，你的喜怒哀樂逃不過父母的眼睛，無論何時，他們可以從你的一句話、一個表情、一個動作知道你在想什么。俗話說：“知女者莫過于父也！”所以你別奢望在他們面前隱藏你的任何小心事。
你想沒想過在你無數(shù)次不聽話背后，母親為你流了多少眼淚，你又可曾想過母親在生你的時候承受的痛楚，母親也是人，一個有血有肉的人，她不是你的奴隸，她也是需要我們回報她的愛的人。
爸爸，那個無數(shù)次語重心長教育你的.人，你可知道，他對自己孩子調(diào)皮的無奈，他無時無刻不在盼望著你長大，他是家里的頂梁柱，可是你的一點小情緒就會影響頂梁柱的心情，你可知道他對你如大海般深沉的愛。
我曾在一本小說上看到過這樣一句話“父母和你總是這樣，心連著心，你痛著，他們比你更痛；你幸福著，她們笑得比你還甜?！边@是父母，以你的悲傷而悲傷，因你的快樂而快樂。
我想，不用我多說，任何一個有心的人都應該明白，世界上最偉大的情是親情，作為一個成熟的人，我們應該撐起整個家，背著父母的希望前進，還有，大聲地對爸爸媽媽說出“爸爸媽媽我愛你們！”我希望親情不是我們的累贅，而是我們?yōu)閴粝電^斗的動力。
平凡與偉大的讀后感篇十
人們所敬仰的，應該來源于平凡。
——題記
在我們小區(qū)附近的街道上，就有一位這樣的老奶奶，她中等身材，略顯健壯，黑白夾雜的短發(fā)干凈利索，一雙眼睛老實笑成彎彎的月牙，眼角深深的皺紋里盛滿了慈祥。每當清晨的，整個大地還籠罩在輕紗似的晨靄中，那“刷刷刷”的聲音便有節(jié)奏的準時響起。她向前曲著身體，兩腳叉開一手緊握著大掃帚，另一只手抓住掃帚前方，手臂一下一下地擺動著，掃帚在空中劃過優(yōu)美的弧度。伴隨著奶奶的動作街道上厚厚的一層落葉連同生活垃圾都被奶奶一絲不茍地趕在一起，押進了垃圾車。不知過了多久，老奶奶終于完成了第一輪的清掃任務，她揉了揉因常時間彎曲而酸痛的腰，用袖子擦了擦臉上的汗水，便小心翼翼地推著垃圾車緩緩地向垃圾場走去。每次上學，總能和老奶奶不期而遇，看得出她很勞累，但是飽經(jīng)風霜的臉上總是掛著微笑，那笑容，在清晨陽光地照耀下，宛如一個純真的孩童，是那樣的欣慰和滿足。行行色色的垃圾堆積在一起，散發(fā)著一陣陣難以言傳的惡臭，老奶奶絲毫不嫌棄，埋怨，因為她感受到了勞動的充實。從老奶奶身上我讀到了無窮的力量。
在當今的社會中，快速的發(fā)展讓我們迎來了繽紛的生活，我們越來越依賴這種生活，于是我們以犧牲大自然為代價，逐漸喪失了保護環(huán)境得意識。相反，我們還理直氣壯地隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，抱著一種麻木不仁的心態(tài)，冷眼看著地上密密麻麻的丟棄物，帶著鄙夷的眼光輕視著收拾“殘局”的環(huán)衛(wèi)工人，滿腹牢騷，抱怨著生活環(huán)境的臟、亂、差。當有人譴責他們亂丟垃圾地行為時，這種人居然還恬不知恥，振振有詞“我們要是不扔垃圾，環(huán)衛(wèi)工人不就失業(yè)了嗎？”如此為環(huán)衛(wèi)工人“著想”，真是讓人大跌眼鏡。
環(huán)衛(wèi)工人，城市的起清潔者。他們?yōu)槲覀儬I造了美好的環(huán)境，清除了有形垃圾，留下了無形的高尚品質(zhì)。從他們身上，看到了我們正在流失的吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的精神。有人在破壞，他們在保護，在默默清掃著生活中的垃圾，也用他們實際行動清掃著人們思想上的“垃圾。他們工作是那樣的平凡，那樣微不足道，但對于整個社會來說，他們的職業(yè)又是那樣神圣，理所當然受到人們的敬仰。
平凡與偉大的讀后感篇十一
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好，我是來自級14班的馮學玲。今天我在國旗下演講的題目是《平凡孕育偉大》
歷經(jīng)一年辛酸勞頓，櫛風沐雨，平凡而偉大的老師們，辛勤工作的園丁們在不知不覺間，又迎來了自己的節(jié)日——教師節(jié)。今天，九月九日，距離教師節(jié)的鐘聲敲響，只有寥寥十幾個小時了。陽光下，江高里，絲絲老師濃情在隨風飄蕩。
有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，誨人不倦，為人師表，教書育人。一種不慕名利但求育人的芳香從老師的繡口吐出，一種寧靜致遠孜孜不倦的尊貴品格從他們的眼中彰顯。他們是園丁、是耕作者、是燃燒自己照亮別人的蠟la燭，是指引光明前程的燈塔，是滋潤我們心田最清涼的醴泉，是撩起我們秀發(fā)最和煦的春風。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。他們對我們寄予厚望，對我們切切關心。我們看見他臉上逐漸多起來的溝壑，看見他掉下斑白的頭發(fā)，看見他彎下的腰，此時我們是否可以在課前端給他一杯清茶，又或者，能不能上課再認真些，好好的完成作業(yè)？他們也曾同我們一樣有過青春，但如今卻將自己的半生韶華付諸于我們身上。這并不都是理所當然的事情。有關心，有仁慈，有愛的支撐。當然同時我們也愛他們。愛他們在作業(yè)上一句句深切的評語，愛他們課后像朋友一樣的關切，也同樣愛他們不那么標準的普通話。
你有沒有抱怨過校門門衛(wèi)的不留情面？
你有沒有恨過宿管阿姨的苛求？
你有沒有將大半的飯菜偷偷倒掉？
你有沒有對樓梯口的保潔人員“敬而遠之”？
你有沒有真正感謝過你喝的水，吃的飯，學過的知識，過著的生活？
世上沒有那么多偉大，每一個都是某個群體的弱小者。沒有那么多神圣，只是平凡的讓我們感受那份濃濃的貢獻。
在距離教師節(jié)的最后一天里，我們應該反省，我們繁忙的日復一日，是否忽視了什么？
有個人，他教你長大了，他卻老了。
有個人，把自己的目光停留在你埋頭伏案的身軀上，像是寄托了上半身未盡的夢想。
有個人，說他是老師，其實更是父母。關漢卿說得好：一日為師終身為父！
有個人，你很愛他；有個人，你不喜歡他；有個人，你把它悄悄當作益友；有個人，你悄悄躲開了。
親愛的全體教職工們：
您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在校園，成就卻在祖國的四面八方。
您的崗位也許永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢有一天終會斑白，您的青春卻百年不?。?BR> 我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您們親手點燃的火苗！
同學們，讓我們將內(nèi)心最誠摯的情感，獻給學校的所有教職工們。在這教師節(jié)來臨之際，讓我們向他們道一聲最真誠的祝福：你們辛苦了！
我的講話完畢，謝謝大家！
平凡與偉大的讀后感篇十二
在每天的旅途中，總會邂逅幾個不同的的人，或素不相識，或有恩于自己。
鏡頭一：那是個寒風刺骨的夜晚，在回家的路上，路過一家賣涼皮的店，往里一晃眼，就看見一個身著黃色衣服的外賣小哥。說實話，近幾年網(wǎng)絡發(fā)展的確快，給人們帶來一份就業(yè)機會的同時，也帶來了一份交通危險。看著那一個個年輕的外賣小哥邊看手機邊大口大口吃著涼皮，那應該是他一天中最舒服的時刻吧。
看著他，我想到了平時路上奔波的外賣騎手，在這個行業(yè)里年輕人居多，不論雨雪嚴寒，都會和一輛電車和一部手機為伴，伴著隨時可能發(fā)生的危險，在外面掙錢。他們讓我覺得有點可憐。可是我又不得不承認“可憐之人必有可恨之處”這一道理?，F(xiàn)在他們被生活所迫，原來他們一定肆意揮霍過青春，一定在該求學學本領的時候，沒有好好學吧，一切現(xiàn)在所造成的結果，不管是好是壞，一定會有一個與其化等號的原因吧。而我們所做的就是為以后創(chuàng)造一個好的結果，不至于也像小哥一樣在危險系數(shù)極高的公路上不停穿梭，我不是看不起這份工作，每份工作都有他們存在的價值，只是可憐他們，也希望人們盡量少給外賣小哥找事，少挑他們的刺，讓他們掙個安心錢，畢竟誰掙錢也不容易。
體諒一切為生活奔波的人，我們會減少很多戾氣的。
鏡頭二：由于成為了流感的患者之一，又想著快點好。瞬間就決定了輸液。
選擇了一家以前常去并且藥很管用的衛(wèi)生室。這是一對姐妹醫(yī)生，相比上面的外賣小哥，她們給自己創(chuàng)造的結果就很不錯，在溫暖的房子里給病人看病，比起那個外賣小哥不知要好多少。
我關注的是那個年輕妹妹，她白白的胖乎乎的，讓人一看就覺得很可愛很溫暖。她在給小孩子打針時，會和小孩子交流讓他們放松。有時有老人來了，她會用超級適合老年人的語言說“我看見你來了，你坐在那等等”這種治愈系的話語，也會使病情好轉(zhuǎn)的。原來來這里就診的人多不光是因為管用還因為其中的人有“魔力”啊。
不管是外賣小哥還是醫(yī)生姐妹，他們都值得我們尊重，記住原因和結果將會劃等號啊!
你付出了什么，將會得到什么。愿我們每個平凡的人，都能活出偉大來，活出自己最美的生命狀態(tài)。
平凡與偉大的讀后感篇十三
1、最出色的貨色，也常是最難被人懂得的東西?！⒏袼鳡?BR> 3、最深入的真理，是最平凡的真理。——托爾斯泰
5、真正的巨人往往是平凡的；他們的行動既不造作，也不虛飾?！肆謩P爾
6、真實的暗疾是微小，偉大的暗疾是虛假?！▏?BR> 7、要成績一件大事業(yè)，必需從小事做起?！袑?BR> 8、偉大和顯赫并不象征著是優(yōu)良的?！獜洜栴D
9、偉大的事業(yè)，須要信心，才能，組織和義務感。——易卜生
10、偉大的目的構成偉大的人物?！５履剿?BR> 11、偉大的靈魂，常寓于平凡的軀體。——英國
13、偉大的才干比偉大的更不尋常?！志S納格
14、實現(xiàn)偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。——愛默生
15、什么是偉大的終生？少年時的意愿在壽終前得以實現(xiàn)就是偉大的畢生?！S尼
16、少說些美麗話，多做些平凡事?！袑?BR> 17、銳鋒產(chǎn)乎鈍石，明火熾乎暗木，貴珠出乎賤蚌，美玉出乎丑璞?！鸷?BR> 18、假如本身偉大，任何工作你都不會認為渺小?！獑獭溈颂萍{
19、平常的人的最大毛病，是經(jīng)常感到自已比別人高超。——富蘭克林
20、你不能奢望同時是巨大的而又是舒服的?！屠?BR> 21、不單純、仁慈跟實在，就沒有偉大?！袪査固?BR> 22、凡在小事上對真諦有草率立場的人，在大事上也不足信賴的。——愛因斯坦
23、對平凡的人來說，平凡就是幸福?！?BR> 24、當咱們大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候?！《?BR> 25、不以小事為輕，而后能夠成大事?！闷苼?BR> 26、不會做小事的人，也做不出大事業(yè)。——羅蒙諾索夫
平凡與偉大的讀后感篇十四
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
有人認為，偉大是天生的，那些文學家、科學家，是天生就有那份才能，自己天生是凡人，努力也白搭，因而他們胸無大志，沒有強烈的上進心，甚至整天懶懶散散，自甘平庸。他們錯在哪里呢？他們錯在把偉人神化了，把“平心”與“偉大”完全對立，使之絕對了。
其實，“平凡”與“偉大”，是對立統(tǒng)一的?！捌椒病痹杏皞ゴ蟆?，“偉大”出自“平凡”。挺拔的南岳衡山，難道不是由一砂一石堆集而成？浩匯的八百里洞庭，又何嘗不是由平凡的小溪小流匯聚而成的呢？“平凡”與“偉大”是密切不可分割的。
“平凡”與“偉大”之間并沒有不可逾越的鴻溝。那么溝通二者的橋梁是什么呢？是自信、理想、奮斗。自信，即相信“天生我才必有用”，不要認為自己這也不行，那也不行，三百十六行，你總能干一行；而理想，特別是崇高的理想，是生活大海中的導航燈，我們要樹立為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻我們的智慧與力量的偉大理想，有了偉大理想才會有奮斗和前進的動力，在為實現(xiàn)偉大理想的奮斗中，你的人生就會有價值，你就會由“平凡”逐漸升華到“偉大”。
古往今來，這樣的人舉不勝舉。一代畫圣達芬奇，難道是天生便注定當畫家的嗎？不是。首先是他立志學畫，并有著自信和毅力，這是他奮斗的力量源泉。他的奮斗過程，也是平凡的'，他起步于畫蛋。他不斷奮斗，從不會畫到會畫，最后成為偉大的畫家。這就告訴我們，一個平凡的人，通過無數(shù)次平凡的奮斗，就可以創(chuàng)造出“偉大”與“輝煌”。
讓我們看一組例子吧：
高爾基是一個打雜工成了偉大的文學家；齊白石是一個木工，成了國畫藝術大師；華羅庚是一個小伙計，成了著名數(shù)學家；畢升，一個布衣發(fā)明了活字印刷；愛迪生，一個報童成了大發(fā)明家。
他們無疑都有自信、有理想，通過艱苦奮斗，而由“平凡”升華到“偉大”的。他們都名垂青史。由此可見：“有名皆從無名出，偉大都自平凡來?！?BR> 再說，就算不能當“家”，只要你為人民利益勇于奉獻，我們社會有“行行出狀元”的條件，你也可當勞動模范，“十佳”青年等等。就算這些也當不上，那也不要緊。只要你有無私奉獻的精神，無論在哪個工作崗位上，多少可以干出成績，這樣的“平凡”中也有“偉大”。那些自認為天生“平凡”的人，不要胸無大志，自甘平庸，要認清“平凡”與“偉大”的辯證關系，振作起來，鼓起理想的風帆，努力奮斗，勇敢地走由“平凡”而升華到“偉大”的艱苦而又“光榮之路，實現(xiàn)你的人生價值?！?BR> 平凡與偉大的讀后感篇十五
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的平凡與高貴作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
袁隆平，作為一個地地道道卻又不平凡的農(nóng)民，他說：“我的工作讓我常曬太陽，呼吸新鮮空氣，這使我有了個好身體......”能把烈日的.炙烤，悶熱的空氣織成的氛圍當成天堂的夢境一般享受，把對工作的熱愛編成幸福的夢，這樣怎會沒有將經(jīng)歷投身于艱苦工作的熱情呢?袁隆平用樂觀編成了一個夢，填補了生活路途的坑坑洼洼。
“我夢見我種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友就坐在稻穗下乘涼?！边@樣的夢充滿著孩童的天真，甚至會讓人覺得荒.唐。可是，袁隆平卻不斷努力著用一點一滴的汗水澆灌這個夢成長?；侍觳回撚行娜耍s交水稻的研究成功讓他的夢不再是個單純而不可及的夢，仿佛儼然已是深地下的寶藏，在靜靜等待著人們?nèi)ヌ剿靼l(fā)掘。
然而，夢會因人的出身優(yōu)劣，地位高低而劃分高貴和廉價的界限嗎?誰都有權利給生活一個夢，誰也都有權利讓未來不再是夢。我們不是袁隆平，但我們?nèi)該碛凶鰤舻臋嗬８矣谟闷嫠济钕脘秩緣艟?，敢于將夢境一絲一絲釘扣于現(xiàn)實，敢于在一次次起伏中矢志不渝的堅持我們的夢，所以我們會是最好的自己。
從平凡到高貴，是一個漫長的過程，是一個承受千萬次疼痛的過程，只要我們堅持夢想，我想終會實現(xiàn)。