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返校復課申請書篇一
尊敬的校領導：
您好，我是某某級的某某班的同學，現(xiàn)(曾)于xxx公司實習回，由于在實習期答間明顯感到自己知識上的匱乏，望能繼續(xù)深造，現(xiàn)申請回到學校繼續(xù)上課，我一定遵守規(guī)章制度，聽從校領導的安排，并且我將會努力學習，為校爭光。希望您批準!
此致
敬禮! 學生：
xxxx年x月x日
返校復課申請書篇二
根據(jù)教育部有關精神，省教育廳、鄭州市教育局和新鄭市新冠肺炎疫情防控指揮部工作部署，根據(jù)《關于做好2022年春季開學疫情防控工作的通知》（豫疫防教專辦〔2022〕5號）和《新鄭市2022年春季學期開學工作方案》相關文件精神，經(jīng)學校研究決定，我校師生延期返校，具體安排如下：
一、返校時間安排
學生返校時間擬比計劃時間（2月19日、20日）延遲一周。返校具體時間及批次安排，按要求報上級有關部門批準后第一時間通知學生，每位同學的返校時間以輔導員具體通知為準。教職工2月21日開始分批到崗上班。
二、延遲返校期間教學安排
學生延遲返校期間實行網(wǎng)上教學。2月21日起學生開始上網(wǎng)課。各學院（系部）要提前做好線上教學工作準備，督促全體教師認真落實教學任務。同時，在確保疫情防控的前提下，合理安排2022屆畢業(yè)生畢業(yè)實習和畢業(yè)設計工作，確保高質(zhì)量完成畢業(yè)實習和畢業(yè)設計任務。
鄭州經(jīng)貿(mào)學院
2022年2月13日
返校復課申請書篇三
xx縣教育局：
定于3月22日學校全面復課，復課當天開始，同步啟動核酸抽測工作抽測比例按現(xiàn)行師生20%，抽測頻次每周兩測。全體師生必須注意以下事項：
1、家住防范區(qū)、管控區(qū)、封控區(qū)的學生暫不回校上課；
2、家庭成員近14天去過中高風險地區(qū)的學生暫不回校上課；
3、家庭成員有密接、次密接或健康碼紅碼、黃碼的學生暫不回校上課；
4、3月16日以來，核酸檢測結果呈陰性的方可來學校上課。
5、有發(fā)燒、感冒、咳嗽等可疑癥狀的學生暫不回校上課；
6、教育孩子做好疫情防控措施，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣，堅持戴口罩、勤洗手、不集聚，上學——回家兩點一線。（學校將對不戴口罩的學生進出校門進行管控）。
7、加強對學生使用手機、睡眠、鍛煉和家里作息的管控，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣；
8、加強交通安全、食品安全、防火安全、防溺水安全的教育，杜絕安全事故的發(fā)生。
xxx小學
20xx年3月21日
返校復課申請書篇四
尊敬的校領導：
您好！
我是本校初三級的學生，因初三的學習緊迫，功課繁重，而現(xiàn)在離中考的時間又近。
我意識到，現(xiàn)在必須要抓緊時間學習，鞏固所學過的知識?？晒饪堪滋斓哪切W習時間是遠遠不夠的，而晚上在家學習時又少了督促，不夠自覺，多半是看電視或上網(wǎng)來消遣時間，而又不能控制。
眼看著中考就要來了，而我卻要看著時間一點點的從指間流逝。為此，我和父母很是著急。商量過后，決定向?qū)W校申請晚上回校自修。
在自修期間，我保證遵守學校紀律，安全責任由家長負責。希望學校能批準。
申請人
返校復課申請書篇五
學生返校后，做好收心工作勢在必行，教師需要考慮采取有效措施穩(wěn)定班集體。返校后，有很多學生很長時間不能進入學習狀態(tài)，要提醒學生抓緊“調(diào)時差”，將睡覺和起床時間逐漸前移，恢復正常的作息制度，保持飽滿的精神狀態(tài)。
從第一節(jié)開始，老師就要對學生嚴格要求。課上老師要細心觀察學生的一舉一動，及時糾正學生的不良學習習慣、及時提問；課下要走到學生當中，了解學習生活狀態(tài)，引導學生回到正常的學校生活來。
其中，要關注以下幾個問題：（1）服飾（2）手機（3）超常（4）紀律（5）作息（6）衛(wèi)生，做好相應的常規(guī)管理，并要注意方法策略。
作為班主任，要“常看”“嚴管”，對于行為舉止不合規(guī)定的，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，不拖延，不姑息，必要時要有嚴厲的懲罰措施。對于個別學生的個別問題，要多做提醒，加強監(jiān)督。班內(nèi)人員少，有總體要求，更要有具體指導。
二、開好班會，以三模考試為契機形成“比學趕幫超”的學習氣氛。開好第一個班會
，在班會上，針對一天來的學習情況進行總結，對出現(xiàn)的不良現(xiàn)象給予批評。班會上給每個學生一分鐘的演講時間，講述一下自己一天來的優(yōu)缺點和學習收獲，老師對每個學生進行簡短的講評，主要以欣賞他們的閃光點為主。學生們都明白什么該做什么不該做，只是自制能力差而已。老師班會上的適當點撥，就能起到以一收多的效果。
面對文化課，學生大多感覺一片茫然，不知道看啥做啥，抓啥追啥。老師要幫他們學會面對現(xiàn)實，做好心理的疏導工作，力求在最短的時間內(nèi)了解考綱、題型，盡可能找到做題的感覺，做好迎考準備。
考后，帶領學生認真分析考試得失，分析考試得失的原因，提醒學生制定相應的學習計劃，多學多問，持之以恒?？己?，帶領學生認真分析考試得失的原因，學生制定相應的學習計劃，多學多問，持之以恒。以班會形式調(diào)動學生積極性，烘托學習氣氛。
三、加強教學的針對性，指導學生高效學習。
（一）分析現(xiàn)狀提成績
盡早通過課堂教學、作業(yè)輔導和談話交流，向?qū)W生了解假期活動情況，和學生一起暢談新學期的打算。從課堂效果、作業(yè)反饋上看學生總體學習狀況；通過談話交流幫個體分析掉腳，尋找知識漏洞。課上強化重點講解，側重方法指導，多鼓勵學生主動找老師求教，幫學生樹立信心，找到知識的盲點和能力的不足之處，結合實際提出復習建議，加強教學的針對性，指導學生高效學習，在學科和學科的知識板塊上，協(xié)調(diào)各學科做好學科“揚長”和“補短”工作。
1、“揚長”要先保長，而且要讓學生正視學科成績的起伏變化，面對各種情況能有相應的應對措施。教師要提醒學生，優(yōu)勢學科也可能受挫，要不怕受挫，挫是讓你知道了不足，在考試來臨之前是促使你不斷的完善自己，受挫從這一角度講也是好事。
2、“補短”要先找短，讓學生和各科老師就“短處”作交流，不能輕易放棄，也不要死纏爛打，要把握時間和能力上的度，有針對性的找方法：太難的敢棄，心理上不可不舍；稍難的敢爭，不能全得要有爭步驟分的意識；基礎的能保，提醒學生要砸實，過程中不能過于急躁，記憶中要多做思考，爭取活學活用。
（二）調(diào)動課堂氣氛促學習
我們班學生相對其他班級的學生來說表現(xiàn)相對穩(wěn)定，但是學生回答問題不夠積極，課堂氣氛沉悶，老師和學生的交流不暢，勢必會影響教學效果。作為班主任，我計劃利用語文課堂自由度大的有利條件，培養(yǎng)他們積極回答問題的習慣。課下，對學生多做鼓勵，讓學生覺得是真心為她好的講清配合老師的重要性。
返校復課申請書篇六
敬愛的領導：
短短兩個月的假期時光就要過去了。在公司，我緊張而充實地渡過了我十八歲的夏天—這個印證我成長的季節(jié)!
公司這個大集體教給我最多的，就是“責任”。我從一個處處需要庇護的孩子，成長為一個懂得什么是責任心的成年人，無疑是離不開領導對我嚴厲地教導和同事們對我耐心地幫助的。剛剛走出高中校園的我，在公司上了我步入社會的第一堂課，也許在領導的眼中我的成績并不優(yōu)秀，也許再學習的期間我給大家添了不少麻煩，可是這里的一切都會深深地印在我的心里，這里的經(jīng)歷將會幫助我更從容的面對人生。
公司不僅是我人生旅途中停泊過的一個港灣，也會是我心中曾經(jīng)的一個家。
我即將結束這里的工作了，在此我也希望我們的五店生意興隆，在市場的競爭中以我們最優(yōu)質(zhì)的服務永遠立于不敗之地。
我申請辭職，希望得到領導的批準，于xx月xx日離開工作崗位。
最后，感謝經(jīng)理和同事們兩個月來對我的照顧。
辭職人：xxx
xx年xx月xx日
返校復課申請書篇七
尊敬的領導：
為了更好地學習，本人堅決向?qū)W校提出來校上晚自習的申請，望學校予以批準！
如果學校批準了本人的`申請，本人保證做到以下幾點：
1、認真參加周一至周五以及周日的晚自習，不遲到、不早退。
2、嚴格遵守晚自習的紀律，不隨意走動、不說話、不開小差、自覺完成學習任務。
3、家長保證每天晚上九點準時到校接本人回家。
4、晚自習來往學校途中的安全問題，由家長負責，與學校無關。
申請學生簽名：
返校復課申請書篇八
尊敬的領導：
你好！
非常感謝領導給予在核算部門工作的機會以及在這一年里對我的幫助和關懷！我覺得我的能力不是很強，因此我想繼續(xù)回學校進修，所以今天我在這里提出辭職申請。
在這一年的時間里，公司給予我多次實踐的機會，使我在工作崗位上積累了許多的技術，市場，核算等方面的一些經(jīng)驗，而且也學到了工作以外的處世為人等做人的道理，這些我很珍惜也很感謝公司，這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。另外，在和網(wǎng)絡部各位同事的朝夕相處的一年時間里，也使我對網(wǎng)絡部門，對過去的、現(xiàn)在的同事建立了由淺到深的友誼，我從內(nèi)心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去。
現(xiàn)在的發(fā)展和建設在進一步的規(guī)范和完善中，真心祝愿貴公司在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上！
再次感謝！
申請學生：
申請日期
返校復課申請書篇九
本文目錄
返校申請書
實習生返校辭職申請書
敬愛的領導：
短短兩個月的假期時光就要過去了。在公司，我緊張而充實地渡過了我十八歲的夏天—這個印證我成長的季節(jié)!
公司這個大集體教給我最多的，就是“責任”。我從一個處處需要庇護的孩子，成長為一個懂得什么是責任心的成年人，無疑是離不開領導對我嚴厲地教導和同事們對我耐心地幫助的。剛剛走出高中校園的我，在公司上了我步入社會的第一堂課，也許在領導的眼中我的成績并不優(yōu)秀，也許再學習的期間我給大家添了不少麻煩，可是這里的一切都會深深地印在我的心里，這里的經(jīng)歷將會幫助我更從容的面對人生。
公司不僅是我人生旅途中停泊過的一個港灣，也會是我心中曾經(jīng)的一個家。
我即將結束這里的工作了，在此我也希望我們的五店生意興隆，在市場的競爭中以我們最優(yōu)質(zhì)的服務永遠立于不敗之地。
我申請辭職，希望得到領導的批準，于xx月xx日離開工作崗位。
最后，感謝經(jīng)理和同事們兩個月來對我的照顧。
辭職人：
xx年xx月xx日
返校申請書（2） |
返回目錄
尊敬的公司領導：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的
辭職信
。
我是懷著十分復雜的心情寫這一封辭職信的。自我進入公司之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時間在公司的工作，我在公司業(yè)務領域?qū)W到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。
在貴公司實習的這一段時間里!我學到了很多，我xx月xx日開學，所以打算繼續(xù)回去繼續(xù)我的學業(yè)，為此，我進行了長時間的思考，決定辭去這份實習工作!
為了不因為我的離去的原因而影響到貴公司的發(fā)展進度，經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去目前在公司和項目組所擔任的職務和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
我已準備好在xx月xx日辭職從公司離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。
非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在公司的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經(jīng)是貴公司的實習生而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分。
祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利!
再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠諒解，對我的申請予以考慮并批準。
此致
敬禮!
辭職人：
日期：
返校復課申請書篇十
學校：
學生，性別，年月日出生，現(xiàn)就讀于你校級班。已在開學返校前14天里自覺居家隔離，并每天堅持測量體溫，認真檢查身體異常情況，截止目前，體溫正常、身體健康狀況無異常。所填《健康卡》上信息內(nèi)容真實有效。返校后嚴格執(zhí)行學校采取的各項疫情防控措施，在疫情未解除前，拒絕參加任何午托機構。放學、節(jié)假日期間，一定加強對孩子的監(jiān)管，建議不到人員密集場所活動逗留。若是走讀生，則明確活動區(qū)域，一定確保途中健康安全，做到居家住址和學校“兩點一線”，不在途中逗留。
由監(jiān)護人手寫（以上內(nèi)容我已經(jīng)認真閱讀，無意見，現(xiàn)特申請返校就讀，望予以批準，特此申請！）
申請人（監(jiān)護人）簽名：與學生的家庭關系：監(jiān)護人身份證號：
監(jiān)護人聯(lián)系電話：
年月日
（監(jiān)護人留存）
返校復課申請書篇十一
尊敬的各位家長：
根據(jù)xxx市教育局《20xx年1月20日校園疫情防控通知027號》、《xx市新希望學校20xx年1月返校復課疫情防控工作方案》要求，特將學生返校的注意事項告知如下：
1、復課時間
1月21日—23日
寒假時間：1月24日正式放假。
2、學生返校的準備工作
1、及時將健康碼、行程碼等健康信息報告給班主任。
2、學生準備好回校后疫情防控相關的個人物品，如：口罩、消毒濕巾等。
3、提前準備好生活用品及學習用品，無特殊情況正常上課期間學校將不接收一切外送物品。
4、家長做好學生手機的管理工作，所有學生不得將手機帶入校園。
5、返校途中做好個人防護及注意交通安全，各年級嚴格按照返校時間段返校。避免校門口路段的.交通擁堵，到校門口按指定路線行進，服從工作人員的指揮。
為期兩周的線上教學即將結束，回校前各位家長與孩子做一次交流，幫助孩子做好充分的返校復學準備。學校及老師門在今天下午已經(jīng)做好了返校復學準備，期待明天與學生們的相聚。本學期也剩下最后一周了，讓我們共同努力為孩子們的健康成長保駕護航！
xxx學校
20xx年1月20日
返校復課申請書篇十二
返校上課辭職申請書
敬愛的領導：
短短兩個月的假期時光就要過去了。在公司，我緊張而充實地渡過了我十八歲的夏天—這個印證我成長的季節(jié)！
公司這個大集體教給我最多的，就是“責任”。我從一個處處需要庇護的孩子，成長為一個懂得什么是責任心的成年人，無疑是離不開領導對我嚴厲地教導和同事們對我耐心地幫助的。剛剛走出高中校園的我，在公司上了我步入社會的第一堂課，也許在領導的眼中我的'成績并不優(yōu)秀，也許再學習的期間我給大家添了不少麻煩，可是這里的一切都會深深地印在我的心里，這里的經(jīng)歷將會幫助我更從容的面對人生。
公司不僅是我人生旅途中停泊過的一個港灣，也會是我心中曾經(jīng)的一個家。
我即將結束這里的工作了，在此我也希望我們的五店生意興隆，在市場的競爭中以我們最優(yōu)質(zhì)的服務永遠立于不敗之地。
我申請辭職，希望得到領導的批準，于xx月xx日離開工作崗位。
最后，感謝經(jīng)理和同事們兩個月來對我的照顧。
辭職人：xxx
xx年xx月xx日
實習生返校辭職申請書范文
尊敬的公司領導：
您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。
我是懷著十分復雜的心情寫這一封辭職信的。自我進入公司之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時間在公司的工作，我在公司業(yè)務領域?qū)W到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。
在貴公司實習的這一段時間里！我學到了很多，我xx月xx日開學，所以打算繼續(xù)回去繼續(xù)我的學業(yè)，為此，我進行了長時間的思考，決定辭去這份實習工作！
為了不因為我的離去的原因而影響到貴公司的發(fā)展進度，經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去目前在公司和項目組所擔任的職務和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
我已準備好在xx月xx日辭職從公司離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。
非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在公司的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經(jīng)是貴公司的實習生而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分。
祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利！
再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠諒解，對我的申請予以考慮并批準。
此致
敬禮！
辭職人：
日期：
返校復課申請書篇十三
近年來，隨著疫情的緩解和控制，學生們紛紛返校復課。返校復課不僅僅代表了疫情的好轉，更是帶給學生們新的挑戰(zhàn)和機遇。在這個特殊的時期，我也體會到了許多，下面就與大家分享一下我在返校復課過程中的心得體會。
首先，返校復課讓我更加珍惜學校生活。疫情期間，我一個人在家調(diào)整作息、進行線上學習。雖然線上學習有利于我鞏固基礎知識，但也給我?guī)砹艘恍├_。學習沒有了老師的講解，家里的環(huán)境也很難營造出面對面交流的氛圍，這讓我感到了很大的壓力和孤獨感。而返校復課后，我重新回到了熟悉的校園，我感受到了學校生活的溫馨和社交的重要性。在學校里，我可以與同學們一起學習、交流，老師們也能及時解答我們的問題，整個學習氛圍大大提升了。
其次，返校復課讓我更加重視時間管理。線上學習的自由度更高，但也容易讓學生們懈怠和拖延學習。而返校復課后，我們的時間被更好地安排和利用起來。早上起床、放學回家、課堂學習和課外活動，每一天都被計劃得明明白白。當然，時間的安排也需要我們自己的努力。我漸漸地養(yǎng)成了良好的學習習慣，并且學會了把握每一分鐘，高效地完成學業(yè)和任務。我意識到，只有合理安排時間并充分利用每一刻，才能更好地提高學習效率，為自己的未來鋪路。
再次，返校復課讓我更加重視身體健康。長時間的居家生活使我的體力有所下降，精神狀態(tài)也變得不穩(wěn)定。而返校復課后，身體上的運動和戶外活動使我恢復了精力和活力。每天在操場上跑步、進行體育鍛煉，不僅鍛煉了身體，還增強了自信心。此外，學校也加強了營養(yǎng)搭配，提供了營養(yǎng)豐富的午餐，讓我感受到了健康飲食的重要性。身體健康是學習的基石，只有保持好身體才能更好地面對學習和生活的各種挑戰(zhàn)。
最后，返校復課讓我更加理解了師生關系的重要性。線上學習時，我們很難與老師進行面對面的交流，很多時候提問和解答都需要等到線上課程討論時。而返校復課后，我們可以隨時向老師請教問題。老師們也會及時指導我們，幫助我們解決困難。同時，老師們還組織了一系列的集體活動和講座，讓我們更好地了解學科知識和社會實踐。師生關系的良好交流和互動，讓我對學科知識的學習更加感興趣，激發(fā)了我更多的學習動力。
總結起來，返校復課給了我很多的啟示和收獲。我深刻地體會到了學校生活的珍貴，更加重視時間管理和身體健康。我也更加理解了師生關系的重要性，學會與老師保持良好的交流和互動。希望以后我能夠繼續(xù)保持這些心得體會，不斷進步，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
返校復課申請書篇十四
隨著疫情的逐漸得到控制，學校陸續(xù)開始了返校復課的工作。在這段艱難的時間里，我們經(jīng)歷了許多變化和挑戰(zhàn)。本文將從返校前的準備、返校后的適應、學習效果、科技與教育、寄語師生五個方面，詳細敘述一下我個人的返校復課心得體會。希望能為其他學生的返校復課提供一些參考和幫助。
首先是返校前的準備?；氐綄W校之前，我們必須具備一些基本的防疫知識和技能，比如正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等等。此外，我們還要了解學校的返校復課計劃，了解校園內(nèi)的特殊規(guī)定和要求。通過提前學習和準備，我感受到了自己對衛(wèi)生的重視和自我保護意識的提高。
其次是返校后的適應。在慶幸可以回到校園的同時，我也感受到了一些陌生和不適應。因為長時間的在線學習，我習慣了在家中自由自在地學習，而返校后我需要遵守嚴格的作息時間和課程安排。此外，疫情期間出行受限，很多同學的交流減少了，對于社交方面的適應也需要一些時間。然而，通過一段時間的努力，我漸漸適應了校園的生活，與同學們建立了新的聯(lián)系，恢復了學習的積極性和效率。
其次是學習效果的變化。疫情期間的在線學習無論從教學形式還是學習氛圍上都不能與正常的課堂教學相比。返校之后，我感受到了課堂的現(xiàn)場互動和實際操作帶來的學習效果的提升。老師們能夠及時糾正我們的錯誤，解答我們的疑惑，這種互動對于我們的學習非常有幫助。同時，學校提供了更全面的資源和設施，比如實驗室、圖書館等等，這讓我更加方便地進行實踐和學習。
再次是科技與教育的結合。在疫情期間，網(wǎng)絡教育平臺得到了大力發(fā)展，我利用這個機會接觸到了很多優(yōu)質(zhì)的在線學習資源。這種集中化的教學模式讓我可以在家上課，靈活安排學習時間。同時，學校的返校復課給我提供了一個更廣闊的學習空間和資源，讓我更好地利用科技手段進行學習和互動。通過在線學習和傳統(tǒng)課堂教學的結合，我感受到了科技與教育相結合的強大力量，也明白了科技對我們學習的促進作用。
最后是寄語師生。在這次特殊的返校復課中，我深深地感受到了師生之間的關懷和支持。感謝所有的老師和工作人員為我們籌備了一個安全有序的學習環(huán)境，感謝他們一直以來的辛勤付出。同時，我也希望我們學生能夠珍惜這次開展課堂教學的機會，努力學習，互幫互助，積極思考和探索，為自己的未來奠定堅實的基礎。
綜上所述，返校復課不僅是我們學習環(huán)境的回歸，也是對我們自我的一次挑戰(zhàn)和提高。通過返校復課，我不僅學到了更多知識和技能，也增強了團隊合作和適應能力。我相信，在老師和同學們共同的努力下，我們一定能夠度過這次特殊時期，向未來邁進。
返校復課申請書篇十五
隨著新冠疫情逐漸控制，大學返校復課已經(jīng)成為現(xiàn)實。這次疫情對整個社會造成了巨大的沖擊，影響了人們的生活和學習。作為在大學校園中度過了幾年時光的學生，我對大學返校復課有著深刻的體會和感受。在此，我將分享我對這一經(jīng)歷的思考和感悟。
首先，大學返校復課讓我深刻感受到生活的可貴。在疫情期間，我們的生活被迫停擺，不能像以往一樣自由出行、與朋友相聚，甚至連到食堂就餐都成了奢求。在這個過程中，我對生活中平凡的事物充滿了無比向往和珍惜。返校后，雖然仍然需要遵守一系列防疫措施，但至少我們又可以走進教室，與教師和同學面對面交流，這種親密的聯(lián)系讓我感到無比幸福和滿足。
其次，大學返校復課讓我認識到知識的重要性。在疫情期間，我曾經(jīng)花費了很多時間無所事事，但在再次返校后，我深刻地體會到大學教育所帶給我的寶貴財富。在大學，我們學習的不僅僅是專業(yè)知識，還有學術思維、創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)。這些都是我們成長和進步的基石，而大學返校復課為我們提供了重新投身到這個學習環(huán)境中的機會。我懂得了珍惜學習的時間，認真對待每一門課程，不斷強化自己的專業(yè)素養(yǎng)。
再次，大學返校復課讓我明白了團隊合作的力量。在疫情期間，遠程教學成為了主要的學習方式，我們與老師和同學之間的互動被大大減少。而大學返校后，我重新感受到了團隊合作的魅力。在各種項目、實驗和課程中，我們需要和同學一起合作，相互協(xié)作、相互扶持。團隊合作不僅可以提高效率，還可以讓我們從不同的角度思考問題，拓展視野。通過回歸校園，我更加明白團隊的力量，只有團隊合作才能取得更大的成功。
此外，大學返校復課也讓我反思了自己的成長。在疫情期間，我曾經(jīng)有過懈怠和消極的情緒，覺得自己的成長受到了阻礙。然而，當我返校后，我才意識到是我自己的惰性在限制了我。大學校園提供了豐富的資源和機會，只要我們主動去爭取，就能夠獲得更多的成長和進步。返校后，我開始主動參與各種活動和社團，不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，這讓我真正實現(xiàn)了自我價值的提升。
總之，大學返校復課不僅讓我感受到了生活的可貴，認識到了知識的重要性，還讓我明白了團隊合作的力量以及反思了自己的成長。這次疫情對我們來說是一次觸動人心的歷練，也是一次寶貴的成長機遇。通過這次經(jīng)歷，我更加堅定了自己對大學學習和成長的決心和信心。我相信，在未來的日子里，我將會以更加自律和有動力的姿態(tài)，努力奮斗，追求更高的目標。
返校復課申請書篇十六
第一段：介紹疫情對教育的影響及返校復課的背景（約200字）
自2020年開始，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情對各個領域產(chǎn)生了巨大影響，包括教育領域。學校的關閉和線上教育的實施給師生帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和困擾。然而，隨著疫情逐漸得到控制，學校陸續(xù)開始返校復課。我校也在積極開展防疫措施的基礎上，讓師生們回到了校園。下面我將分享我在疫情返校復課過程中的心得體會。
第二段：返校復課帶來的欣喜與期待（約200字）
疫情期間，我漸漸感受到了校園的遺憾和缺失。沒有了同學們的歡聲笑語，沒有了老師們的耐心教誨，我們錯過了很多寶貴的學習和成長機會。因此，當收到學校通知，即將返校復課時，我感到既激動又期待。返校后，第一次走進教室，看到大家的笑臉，我再次感受到了校園的溫暖和活力。與同學們交流的時候，我發(fā)現(xiàn)大家都有著對于學習的渴望和對未來的希冀。
第三段：積極應對返校復課中的困難與挑戰(zhàn)（約300字）
疫情返校復課并非一帆風順。作為師生，我們需要面對各種挑戰(zhàn)。首先是適應疫情下新的學習方式。疫情期間，我們習慣了線上教育，而返校后又需要適應現(xiàn)場教學。這對于我們來說是個巨大的轉變，需要我們重新適應課堂氛圍和師生互動。此外，防疫措施的落實也是一項必須完成的任務。每天測量體溫、佩戴口罩、保持社交距離，這些都成了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊?。雖然有些不便和困擾，但為了自身和他人的安全，我們都積極應對，盡力做到防控措施的落實。
第四段：從返校復課中得到的收獲與成長（約300字）
返校復課的過程中，我漸漸體會到了學習和成長的重要性。在線上教學時，由于各種原因，我們可能會有一些學習上的遺憾和缺失。而返校后，我們有機會與老師親密接觸，有機會與同學們交流合作，有機會參與各種實踐活動。這一切都讓我感到學習的熱情重新燃起，讓我明白每一天的學習都是寶貴的。同時，返校復課也鍛煉了我們的自我管理和自覺遵守規(guī)章制度的能力，讓我們更好地適應社會生活的要求。
第五段：對返校復課的展望與總結（約200字）
疫情返校復課雖然存在一定的挑戰(zhàn)，但經(jīng)過大家的共同努力，我們已經(jīng)逐漸適應了新的學習和生活方式?；氐叫@，我們不僅迎來了學習的機會，更重要的是收獲了對于教育的珍惜和對未來的期望。希望在以后的學習和成長中，我們能夠保持對學習的熱情和對未來的信心，不斷努力奮斗，為自己和社會做出更大的貢獻。
返校復課申請書篇十七
近幾年，隨著社會發(fā)展和經(jīng)濟進步，大學教育的規(guī)模不斷擴大，越來越多的學生走進了大學的校園。然而，2020年的突如其來的新冠疫情卻給大學返校復課帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和困惑。在這個特殊的時期，作為一名大學生，我深感返校復課帶來的重要性和意義。在返校復課的過程中，我有了一些心得體會。
首先，返校復課前的準備工作至關重要。復課之前，學校組織了一系列的防控培訓和疫情防控演練，以提醒我們?nèi)绾握_佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護措施。同時，學校還為我們安排了核酸檢測和健康登記等工作，以確保我們的健康狀況符合要求。在這個過程中，我意識到只有做好返校前的準備工作，才能更好地保障自己和他人的安全，為后續(xù)的正常復課創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
其次，面對疫情的特殊形勢，學校采取了一系列的防控措施。返校后，我發(fā)現(xiàn)學校在校內(nèi)外的各個場所都設立了消毒站，供師生進行定期消毒。并且，學校還加強了宿舍和教室的清潔消毒工作，確保了學生們在一個干凈、整潔的環(huán)境中學習生活。此外，學校還規(guī)定了學生的作息時間，避免了人員密集和接觸。這些細致入微的防控措施使我深感學校對我們的關心和保護。只有每個師生都積極配合、全力支持，才能夠共同打贏疫情阻擊戰(zhàn)。
與此同時，返校復課還帶給我們一種珍貴的學習體驗。疫情期間，我在家里進行了很長時間的在線學習，雖然有老師的講解和同學的互動，但卻無法和面對面的交流相比。返校后，我重拾了面對面的教學氛圍，可以與老師和同學們進行零距離的交流和探討。這種親身體驗不僅能夠更好地理解掌握知識，還能夠增進彼此之間的了解和友誼。此外，學校還開設了一系列的疫情防控專題講座，加強了我們對疫情防控知識的了解和認知，提高了我們自我保護和社會責任意識。
最后，我深感返校復課不僅是為了拿到學位證書，更是一個機會去思考和思索。返校復課后，學校組織了一系列的活動，如思政課、主題班會等，以引導我們思考和反思。我從這些活動中學到了溝通、合作、分享等重要的素養(yǎng)，更加深入地認識到大學生應該具備的責任感和使命感。通過這些思考和反思，我明白了大學返校復課不僅僅是為了我們個人的發(fā)展，更是為了我們國家的繁榮和社會的進步。每個人都應該意識到自己的責任和使命，做好自己的本職工作，為社會做出積極的貢獻。
綜上所述，大學返校復課帶給我很多心得體會。在返校復課的過程中，我意識到做好返校前的準備工作是至關重要的，學校的防控措施和機構幫助我們保障了安全，面對面的學習經(jīng)歷讓我受益匪淺，而思考和反思則使我明白了大學生的責任和使命。我相信，在學校和社會的共同努力下，我們一定能夠順利返校復課，并為實現(xiàn)中國夢、創(chuàng)造美好未來貢獻自己的力量。
返校復課申請書篇十八
隨著疫情得到有效控制，各地學校開始陸續(xù)復課，無數(shù)學子們紛紛返校。這一進程讓很多同學感到興奮，但同時也存在著不少困難。我也是其中之一，下面我將分享我的復課返校心得和體會，希望對大家有所幫助。
第一段：返校前的準備工作
在返校前，我們需要做好充分的準備工作，以便能夠順利返校。首先是充分了解學校的返校政策，包括復課時間、地點等。接著，我們需要做好必要的行李整理，準備好口罩、消毒液、手套等防疫用品。另外，我們還要提前辦理好學校的返校手續(xù)和報到工作，確保入校順利。這些準備工作不僅能夠有效避免返校時的困難，也能帶來更好的心理感受。
第二段：返校后的安全防控
在校園內(nèi)，我們需要時刻遵守防疫要求，注意自身安全。例如，要佩戴口罩、定時洗手、避免接觸陌生人等。同時，還要注意學校的安全通知，了解防疫措施的具體要求，如不要串門，不要參加群體性活動等。只有加強安全防控，才能有效避免學校內(nèi)的疫情擴散。
第三段：返校后的學業(yè)抓緊
返校后，要盡快進入學習狀態(tài)，及時完成學業(yè)。這不僅能夠提前適應復課教學模式，還能讓我們更好地掌握課程內(nèi)容，達到更好的成績。同時，我們還應注意加強課后復習和總結，提高自身學習效率，為未來的學習奠定堅實的基礎。
第四段：返校后的日常管理
除了安全防控和學業(yè)管理，返校還需要注意日常管理。例如，避免外出、減少集會、規(guī)律作息等。在這個特殊的時期，我們必須以更加科學的方式管理自己的日常生活，以此來建立更為健康的生活習慣。
第五段：合理利用返校機會
總的來說，復課返校是一個很好的機會，我們不僅需要抓緊時間進行學習，還要學會把握機會，結交更多的朋友和同學，增強自身的溝通能力。這樣，不僅能夠擴展人際關系，還能夠極大地提高自身的綜合素質(zhì)。
總之，返校雖然有困難，但只要我們認真準備，嚴格執(zhí)行，科學管理，努力學習，利用機會，就能度過這段特殊時期，實現(xiàn)自我價值，讓自己更加優(yōu)秀。
返校復課申請書篇十九
1、以縣為主，做好學科教學銜接方案。加強監(jiān)督，及時了解學校線上教學動態(tài)和進度，指導學校做好線下與線上教學工作銜接。
2、建立線上學習資源庫，方便教師查找已學內(nèi)容，學生能隨時回看，自主學習，查漏補缺。
3、掌握學校開學教學銜接狀況，發(fā)現(xiàn)典型，為其他學校提供借鑒。組織線下與線上混合教學模式研討，將線上教學作為線下教學的有益補充。
4、根據(jù)學校問卷星調(diào)查、學生作業(yè)狀況、參與率、學生座談等，全面了解本校學生線上學習情況，了解學情，制定學校線下與線上教學銜接方案。
5、制訂并優(yōu)化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安排表，合理安排教學進度，防止因趕教學進度加重學生課業(yè)負擔。
6、全員掌握，針對學情做好集體補學和個體補學計劃。摸清未參與線上學習的學生對象與人數(shù)，制訂切實可行的補學方案?！熬€上教學”期間已經(jīng)完成的作業(yè)（如課堂作業(yè)本），不能要求學生重新做一次。
7、開學前，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心，認真制訂學校開學后的教學銜接計劃。指導教師要結合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況，做好統(tǒng)計分析，做到線上與線下教學銜接“一學科一方案”。
8、利用平臺數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷、訪談交流、各學科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表揚“居家學習”優(yōu)秀學生。對全體學生進行一次視力檢查，提出針對性的視力保護措施。
9、加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結合疫情的課程資源，上好開學第一課，做好始業(yè)教育。
10、把握教學節(jié)奏，開學后不可因?qū)W習周期短、學習任務重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學習。
11、各學科要梳理線上教學內(nèi)容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估（不能簡單窄化為紙筆測試的手段）。結合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學內(nèi)容，重新制訂學科學期教學計劃。不主張開學后，各學科任教教師對線上教學內(nèi)容進行重講。
12、制訂針對性的學科補學計劃，對學生學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、針對性練習等辦法進行解決。個別學生要實行一對一的個別化輔導工作。
13、開學前，孩子要在家長的指導下，按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學習情況。
14、開學后，家長要嚴格控制學生使用電子產(chǎn)品的時間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴，保護孩子的視力。
15、家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學生生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的適應。
初中線上線下教學銜接建議
1、通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等及時了解本縣區(qū)線上教學的效果和存在的問題，結合線上教學進度，指導本學科教師做好線下線上教學的銜接工作，包括教學計劃、教學內(nèi)容及教學方式的銜接等。
2、建立線上學習資源庫，并對其進行精選，形成線上教學精品資料庫，并提供給本學科教師使用，以便學生結合實際選擇性回看，以及時鞏固所學知識，查漏補缺，溫故知新。
3、提煉線上教學、線上教研的工作經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗與本縣區(qū)教師分享。在線下教學的起始階段，引導本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗，以便教師、學生能從線上教學順利地過渡到線下教學。
4、對本校的線上教學情況開展多種形式的調(diào)查，以準確把握線上教學的目標達成情況，及時了解線上教學存在的問題，并采取相應的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學效果。
5、結合各學科線上教學的進度和各單元的教學效果，調(diào)整線下教學計劃，做好線下教學計劃與線上教學計劃的有效銜接，線下教學內(nèi)容、方法與線上教學的銜接。
6、做好九年級學生的心理輔導工作，消除對中考復習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。
返校復課申請書篇一
尊敬的校領導：
您好，我是某某級的某某班的同學，現(xiàn)(曾)于xxx公司實習回，由于在實習期答間明顯感到自己知識上的匱乏，望能繼續(xù)深造，現(xiàn)申請回到學校繼續(xù)上課，我一定遵守規(guī)章制度，聽從校領導的安排，并且我將會努力學習，為校爭光。希望您批準!
此致
敬禮! 學生：
xxxx年x月x日
返校復課申請書篇二
根據(jù)教育部有關精神，省教育廳、鄭州市教育局和新鄭市新冠肺炎疫情防控指揮部工作部署，根據(jù)《關于做好2022年春季開學疫情防控工作的通知》（豫疫防教專辦〔2022〕5號）和《新鄭市2022年春季學期開學工作方案》相關文件精神，經(jīng)學校研究決定，我校師生延期返校，具體安排如下：
一、返校時間安排
學生返校時間擬比計劃時間（2月19日、20日）延遲一周。返校具體時間及批次安排，按要求報上級有關部門批準后第一時間通知學生，每位同學的返校時間以輔導員具體通知為準。教職工2月21日開始分批到崗上班。
二、延遲返校期間教學安排
學生延遲返校期間實行網(wǎng)上教學。2月21日起學生開始上網(wǎng)課。各學院（系部）要提前做好線上教學工作準備，督促全體教師認真落實教學任務。同時，在確保疫情防控的前提下，合理安排2022屆畢業(yè)生畢業(yè)實習和畢業(yè)設計工作，確保高質(zhì)量完成畢業(yè)實習和畢業(yè)設計任務。
鄭州經(jīng)貿(mào)學院
2022年2月13日
返校復課申請書篇三
xx縣教育局：
定于3月22日學校全面復課，復課當天開始，同步啟動核酸抽測工作抽測比例按現(xiàn)行師生20%，抽測頻次每周兩測。全體師生必須注意以下事項：
1、家住防范區(qū)、管控區(qū)、封控區(qū)的學生暫不回校上課；
2、家庭成員近14天去過中高風險地區(qū)的學生暫不回校上課；
3、家庭成員有密接、次密接或健康碼紅碼、黃碼的學生暫不回校上課；
4、3月16日以來，核酸檢測結果呈陰性的方可來學校上課。
5、有發(fā)燒、感冒、咳嗽等可疑癥狀的學生暫不回校上課；
6、教育孩子做好疫情防控措施，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣，堅持戴口罩、勤洗手、不集聚，上學——回家兩點一線。（學校將對不戴口罩的學生進出校門進行管控）。
7、加強對學生使用手機、睡眠、鍛煉和家里作息的管控，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣；
8、加強交通安全、食品安全、防火安全、防溺水安全的教育，杜絕安全事故的發(fā)生。
xxx小學
20xx年3月21日
返校復課申請書篇四
尊敬的校領導：
您好！
我是本校初三級的學生，因初三的學習緊迫，功課繁重，而現(xiàn)在離中考的時間又近。
我意識到，現(xiàn)在必須要抓緊時間學習，鞏固所學過的知識?？晒饪堪滋斓哪切W習時間是遠遠不夠的，而晚上在家學習時又少了督促，不夠自覺，多半是看電視或上網(wǎng)來消遣時間，而又不能控制。
眼看著中考就要來了，而我卻要看著時間一點點的從指間流逝。為此，我和父母很是著急。商量過后，決定向?qū)W校申請晚上回校自修。
在自修期間，我保證遵守學校紀律，安全責任由家長負責。希望學校能批準。
申請人
返校復課申請書篇五
學生返校后，做好收心工作勢在必行，教師需要考慮采取有效措施穩(wěn)定班集體。返校后，有很多學生很長時間不能進入學習狀態(tài)，要提醒學生抓緊“調(diào)時差”，將睡覺和起床時間逐漸前移，恢復正常的作息制度，保持飽滿的精神狀態(tài)。
從第一節(jié)開始，老師就要對學生嚴格要求。課上老師要細心觀察學生的一舉一動，及時糾正學生的不良學習習慣、及時提問；課下要走到學生當中，了解學習生活狀態(tài)，引導學生回到正常的學校生活來。
其中，要關注以下幾個問題：（1）服飾（2）手機（3）超常（4）紀律（5）作息（6）衛(wèi)生，做好相應的常規(guī)管理，并要注意方法策略。
作為班主任，要“常看”“嚴管”，對于行為舉止不合規(guī)定的，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，不拖延，不姑息，必要時要有嚴厲的懲罰措施。對于個別學生的個別問題，要多做提醒，加強監(jiān)督。班內(nèi)人員少，有總體要求，更要有具體指導。
二、開好班會，以三模考試為契機形成“比學趕幫超”的學習氣氛。開好第一個班會
，在班會上，針對一天來的學習情況進行總結，對出現(xiàn)的不良現(xiàn)象給予批評。班會上給每個學生一分鐘的演講時間，講述一下自己一天來的優(yōu)缺點和學習收獲，老師對每個學生進行簡短的講評，主要以欣賞他們的閃光點為主。學生們都明白什么該做什么不該做，只是自制能力差而已。老師班會上的適當點撥，就能起到以一收多的效果。
面對文化課，學生大多感覺一片茫然，不知道看啥做啥，抓啥追啥。老師要幫他們學會面對現(xiàn)實，做好心理的疏導工作，力求在最短的時間內(nèi)了解考綱、題型，盡可能找到做題的感覺，做好迎考準備。
考后，帶領學生認真分析考試得失，分析考試得失的原因，提醒學生制定相應的學習計劃，多學多問，持之以恒?？己?，帶領學生認真分析考試得失的原因，學生制定相應的學習計劃，多學多問，持之以恒。以班會形式調(diào)動學生積極性，烘托學習氣氛。
三、加強教學的針對性，指導學生高效學習。
（一）分析現(xiàn)狀提成績
盡早通過課堂教學、作業(yè)輔導和談話交流，向?qū)W生了解假期活動情況，和學生一起暢談新學期的打算。從課堂效果、作業(yè)反饋上看學生總體學習狀況；通過談話交流幫個體分析掉腳，尋找知識漏洞。課上強化重點講解，側重方法指導，多鼓勵學生主動找老師求教，幫學生樹立信心，找到知識的盲點和能力的不足之處，結合實際提出復習建議，加強教學的針對性，指導學生高效學習，在學科和學科的知識板塊上，協(xié)調(diào)各學科做好學科“揚長”和“補短”工作。
1、“揚長”要先保長，而且要讓學生正視學科成績的起伏變化，面對各種情況能有相應的應對措施。教師要提醒學生，優(yōu)勢學科也可能受挫，要不怕受挫，挫是讓你知道了不足，在考試來臨之前是促使你不斷的完善自己，受挫從這一角度講也是好事。
2、“補短”要先找短，讓學生和各科老師就“短處”作交流，不能輕易放棄，也不要死纏爛打，要把握時間和能力上的度，有針對性的找方法：太難的敢棄，心理上不可不舍；稍難的敢爭，不能全得要有爭步驟分的意識；基礎的能保，提醒學生要砸實，過程中不能過于急躁，記憶中要多做思考，爭取活學活用。
（二）調(diào)動課堂氣氛促學習
我們班學生相對其他班級的學生來說表現(xiàn)相對穩(wěn)定，但是學生回答問題不夠積極，課堂氣氛沉悶，老師和學生的交流不暢，勢必會影響教學效果。作為班主任，我計劃利用語文課堂自由度大的有利條件，培養(yǎng)他們積極回答問題的習慣。課下，對學生多做鼓勵，讓學生覺得是真心為她好的講清配合老師的重要性。
返校復課申請書篇六
敬愛的領導：
短短兩個月的假期時光就要過去了。在公司，我緊張而充實地渡過了我十八歲的夏天—這個印證我成長的季節(jié)!
公司這個大集體教給我最多的，就是“責任”。我從一個處處需要庇護的孩子，成長為一個懂得什么是責任心的成年人，無疑是離不開領導對我嚴厲地教導和同事們對我耐心地幫助的。剛剛走出高中校園的我，在公司上了我步入社會的第一堂課，也許在領導的眼中我的成績并不優(yōu)秀，也許再學習的期間我給大家添了不少麻煩，可是這里的一切都會深深地印在我的心里，這里的經(jīng)歷將會幫助我更從容的面對人生。
公司不僅是我人生旅途中停泊過的一個港灣，也會是我心中曾經(jīng)的一個家。
我即將結束這里的工作了，在此我也希望我們的五店生意興隆，在市場的競爭中以我們最優(yōu)質(zhì)的服務永遠立于不敗之地。
我申請辭職，希望得到領導的批準，于xx月xx日離開工作崗位。
最后，感謝經(jīng)理和同事們兩個月來對我的照顧。
辭職人：xxx
xx年xx月xx日
返校復課申請書篇七
尊敬的領導：
為了更好地學習，本人堅決向?qū)W校提出來校上晚自習的申請，望學校予以批準！
如果學校批準了本人的`申請，本人保證做到以下幾點：
1、認真參加周一至周五以及周日的晚自習，不遲到、不早退。
2、嚴格遵守晚自習的紀律，不隨意走動、不說話、不開小差、自覺完成學習任務。
3、家長保證每天晚上九點準時到校接本人回家。
4、晚自習來往學校途中的安全問題，由家長負責，與學校無關。
申請學生簽名：
返校復課申請書篇八
尊敬的領導：
你好！
非常感謝領導給予在核算部門工作的機會以及在這一年里對我的幫助和關懷！我覺得我的能力不是很強，因此我想繼續(xù)回學校進修，所以今天我在這里提出辭職申請。
在這一年的時間里，公司給予我多次實踐的機會，使我在工作崗位上積累了許多的技術，市場，核算等方面的一些經(jīng)驗，而且也學到了工作以外的處世為人等做人的道理，這些我很珍惜也很感謝公司，這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。另外，在和網(wǎng)絡部各位同事的朝夕相處的一年時間里，也使我對網(wǎng)絡部門，對過去的、現(xiàn)在的同事建立了由淺到深的友誼，我從內(nèi)心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去。
現(xiàn)在的發(fā)展和建設在進一步的規(guī)范和完善中，真心祝愿貴公司在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上！
再次感謝！
申請學生：
申請日期
返校復課申請書篇九
本文目錄
返校申請書
實習生返校辭職申請書
敬愛的領導：
短短兩個月的假期時光就要過去了。在公司，我緊張而充實地渡過了我十八歲的夏天—這個印證我成長的季節(jié)!
公司這個大集體教給我最多的，就是“責任”。我從一個處處需要庇護的孩子，成長為一個懂得什么是責任心的成年人，無疑是離不開領導對我嚴厲地教導和同事們對我耐心地幫助的。剛剛走出高中校園的我，在公司上了我步入社會的第一堂課，也許在領導的眼中我的成績并不優(yōu)秀，也許再學習的期間我給大家添了不少麻煩，可是這里的一切都會深深地印在我的心里，這里的經(jīng)歷將會幫助我更從容的面對人生。
公司不僅是我人生旅途中停泊過的一個港灣，也會是我心中曾經(jīng)的一個家。
我即將結束這里的工作了，在此我也希望我們的五店生意興隆，在市場的競爭中以我們最優(yōu)質(zhì)的服務永遠立于不敗之地。
我申請辭職，希望得到領導的批準，于xx月xx日離開工作崗位。
最后，感謝經(jīng)理和同事們兩個月來對我的照顧。
辭職人：
xx年xx月xx日
返校申請書（2） |
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尊敬的公司領導：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的
辭職信
。
我是懷著十分復雜的心情寫這一封辭職信的。自我進入公司之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時間在公司的工作，我在公司業(yè)務領域?qū)W到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。
在貴公司實習的這一段時間里!我學到了很多，我xx月xx日開學，所以打算繼續(xù)回去繼續(xù)我的學業(yè)，為此，我進行了長時間的思考，決定辭去這份實習工作!
為了不因為我的離去的原因而影響到貴公司的發(fā)展進度，經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去目前在公司和項目組所擔任的職務和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
我已準備好在xx月xx日辭職從公司離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。
非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在公司的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經(jīng)是貴公司的實習生而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分。
祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利!
再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠諒解，對我的申請予以考慮并批準。
此致
敬禮!
辭職人：
日期：
返校復課申請書篇十
學校：
學生，性別，年月日出生，現(xiàn)就讀于你校級班。已在開學返校前14天里自覺居家隔離，并每天堅持測量體溫，認真檢查身體異常情況，截止目前，體溫正常、身體健康狀況無異常。所填《健康卡》上信息內(nèi)容真實有效。返校后嚴格執(zhí)行學校采取的各項疫情防控措施，在疫情未解除前，拒絕參加任何午托機構。放學、節(jié)假日期間，一定加強對孩子的監(jiān)管，建議不到人員密集場所活動逗留。若是走讀生，則明確活動區(qū)域，一定確保途中健康安全，做到居家住址和學校“兩點一線”，不在途中逗留。
由監(jiān)護人手寫（以上內(nèi)容我已經(jīng)認真閱讀，無意見，現(xiàn)特申請返校就讀，望予以批準，特此申請！）
申請人（監(jiān)護人）簽名：與學生的家庭關系：監(jiān)護人身份證號：
監(jiān)護人聯(lián)系電話：
年月日
（監(jiān)護人留存）
返校復課申請書篇十一
尊敬的各位家長：
根據(jù)xxx市教育局《20xx年1月20日校園疫情防控通知027號》、《xx市新希望學校20xx年1月返校復課疫情防控工作方案》要求，特將學生返校的注意事項告知如下：
1、復課時間
1月21日—23日
寒假時間：1月24日正式放假。
2、學生返校的準備工作
1、及時將健康碼、行程碼等健康信息報告給班主任。
2、學生準備好回校后疫情防控相關的個人物品，如：口罩、消毒濕巾等。
3、提前準備好生活用品及學習用品，無特殊情況正常上課期間學校將不接收一切外送物品。
4、家長做好學生手機的管理工作，所有學生不得將手機帶入校園。
5、返校途中做好個人防護及注意交通安全，各年級嚴格按照返校時間段返校。避免校門口路段的.交通擁堵，到校門口按指定路線行進，服從工作人員的指揮。
為期兩周的線上教學即將結束，回校前各位家長與孩子做一次交流，幫助孩子做好充分的返校復學準備。學校及老師門在今天下午已經(jīng)做好了返校復學準備，期待明天與學生們的相聚。本學期也剩下最后一周了，讓我們共同努力為孩子們的健康成長保駕護航！
xxx學校
20xx年1月20日
返校復課申請書篇十二
返校上課辭職申請書
敬愛的領導：
短短兩個月的假期時光就要過去了。在公司，我緊張而充實地渡過了我十八歲的夏天—這個印證我成長的季節(jié)！
公司這個大集體教給我最多的，就是“責任”。我從一個處處需要庇護的孩子，成長為一個懂得什么是責任心的成年人，無疑是離不開領導對我嚴厲地教導和同事們對我耐心地幫助的。剛剛走出高中校園的我，在公司上了我步入社會的第一堂課，也許在領導的眼中我的'成績并不優(yōu)秀，也許再學習的期間我給大家添了不少麻煩，可是這里的一切都會深深地印在我的心里，這里的經(jīng)歷將會幫助我更從容的面對人生。
公司不僅是我人生旅途中停泊過的一個港灣，也會是我心中曾經(jīng)的一個家。
我即將結束這里的工作了，在此我也希望我們的五店生意興隆，在市場的競爭中以我們最優(yōu)質(zhì)的服務永遠立于不敗之地。
我申請辭職，希望得到領導的批準，于xx月xx日離開工作崗位。
最后，感謝經(jīng)理和同事們兩個月來對我的照顧。
辭職人：xxx
xx年xx月xx日
實習生返校辭職申請書范文
尊敬的公司領導：
您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。
我是懷著十分復雜的心情寫這一封辭職信的。自我進入公司之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時間在公司的工作，我在公司業(yè)務領域?qū)W到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。
在貴公司實習的這一段時間里！我學到了很多，我xx月xx日開學，所以打算繼續(xù)回去繼續(xù)我的學業(yè)，為此，我進行了長時間的思考，決定辭去這份實習工作！
為了不因為我的離去的原因而影響到貴公司的發(fā)展進度，經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去目前在公司和項目組所擔任的職務和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
我已準備好在xx月xx日辭職從公司離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。
非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在公司的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經(jīng)是貴公司的實習生而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分。
祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利！
再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠諒解，對我的申請予以考慮并批準。
此致
敬禮！
辭職人：
日期：
返校復課申請書篇十三
近年來，隨著疫情的緩解和控制，學生們紛紛返校復課。返校復課不僅僅代表了疫情的好轉，更是帶給學生們新的挑戰(zhàn)和機遇。在這個特殊的時期，我也體會到了許多，下面就與大家分享一下我在返校復課過程中的心得體會。
首先，返校復課讓我更加珍惜學校生活。疫情期間，我一個人在家調(diào)整作息、進行線上學習。雖然線上學習有利于我鞏固基礎知識，但也給我?guī)砹艘恍├_。學習沒有了老師的講解，家里的環(huán)境也很難營造出面對面交流的氛圍，這讓我感到了很大的壓力和孤獨感。而返校復課后，我重新回到了熟悉的校園，我感受到了學校生活的溫馨和社交的重要性。在學校里，我可以與同學們一起學習、交流，老師們也能及時解答我們的問題，整個學習氛圍大大提升了。
其次，返校復課讓我更加重視時間管理。線上學習的自由度更高，但也容易讓學生們懈怠和拖延學習。而返校復課后，我們的時間被更好地安排和利用起來。早上起床、放學回家、課堂學習和課外活動，每一天都被計劃得明明白白。當然，時間的安排也需要我們自己的努力。我漸漸地養(yǎng)成了良好的學習習慣，并且學會了把握每一分鐘，高效地完成學業(yè)和任務。我意識到，只有合理安排時間并充分利用每一刻，才能更好地提高學習效率，為自己的未來鋪路。
再次，返校復課讓我更加重視身體健康。長時間的居家生活使我的體力有所下降，精神狀態(tài)也變得不穩(wěn)定。而返校復課后，身體上的運動和戶外活動使我恢復了精力和活力。每天在操場上跑步、進行體育鍛煉，不僅鍛煉了身體，還增強了自信心。此外，學校也加強了營養(yǎng)搭配，提供了營養(yǎng)豐富的午餐，讓我感受到了健康飲食的重要性。身體健康是學習的基石，只有保持好身體才能更好地面對學習和生活的各種挑戰(zhàn)。
最后，返校復課讓我更加理解了師生關系的重要性。線上學習時，我們很難與老師進行面對面的交流，很多時候提問和解答都需要等到線上課程討論時。而返校復課后，我們可以隨時向老師請教問題。老師們也會及時指導我們，幫助我們解決困難。同時，老師們還組織了一系列的集體活動和講座，讓我們更好地了解學科知識和社會實踐。師生關系的良好交流和互動，讓我對學科知識的學習更加感興趣，激發(fā)了我更多的學習動力。
總結起來，返校復課給了我很多的啟示和收獲。我深刻地體會到了學校生活的珍貴，更加重視時間管理和身體健康。我也更加理解了師生關系的重要性，學會與老師保持良好的交流和互動。希望以后我能夠繼續(xù)保持這些心得體會，不斷進步，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
返校復課申請書篇十四
隨著疫情的逐漸得到控制，學校陸續(xù)開始了返校復課的工作。在這段艱難的時間里，我們經(jīng)歷了許多變化和挑戰(zhàn)。本文將從返校前的準備、返校后的適應、學習效果、科技與教育、寄語師生五個方面，詳細敘述一下我個人的返校復課心得體會。希望能為其他學生的返校復課提供一些參考和幫助。
首先是返校前的準備?；氐綄W校之前，我們必須具備一些基本的防疫知識和技能，比如正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等等。此外，我們還要了解學校的返校復課計劃，了解校園內(nèi)的特殊規(guī)定和要求。通過提前學習和準備，我感受到了自己對衛(wèi)生的重視和自我保護意識的提高。
其次是返校后的適應。在慶幸可以回到校園的同時，我也感受到了一些陌生和不適應。因為長時間的在線學習，我習慣了在家中自由自在地學習，而返校后我需要遵守嚴格的作息時間和課程安排。此外，疫情期間出行受限，很多同學的交流減少了，對于社交方面的適應也需要一些時間。然而，通過一段時間的努力，我漸漸適應了校園的生活，與同學們建立了新的聯(lián)系，恢復了學習的積極性和效率。
其次是學習效果的變化。疫情期間的在線學習無論從教學形式還是學習氛圍上都不能與正常的課堂教學相比。返校之后，我感受到了課堂的現(xiàn)場互動和實際操作帶來的學習效果的提升。老師們能夠及時糾正我們的錯誤，解答我們的疑惑，這種互動對于我們的學習非常有幫助。同時，學校提供了更全面的資源和設施，比如實驗室、圖書館等等，這讓我更加方便地進行實踐和學習。
再次是科技與教育的結合。在疫情期間，網(wǎng)絡教育平臺得到了大力發(fā)展，我利用這個機會接觸到了很多優(yōu)質(zhì)的在線學習資源。這種集中化的教學模式讓我可以在家上課，靈活安排學習時間。同時，學校的返校復課給我提供了一個更廣闊的學習空間和資源，讓我更好地利用科技手段進行學習和互動。通過在線學習和傳統(tǒng)課堂教學的結合，我感受到了科技與教育相結合的強大力量，也明白了科技對我們學習的促進作用。
最后是寄語師生。在這次特殊的返校復課中，我深深地感受到了師生之間的關懷和支持。感謝所有的老師和工作人員為我們籌備了一個安全有序的學習環(huán)境，感謝他們一直以來的辛勤付出。同時，我也希望我們學生能夠珍惜這次開展課堂教學的機會，努力學習，互幫互助，積極思考和探索，為自己的未來奠定堅實的基礎。
綜上所述，返校復課不僅是我們學習環(huán)境的回歸，也是對我們自我的一次挑戰(zhàn)和提高。通過返校復課，我不僅學到了更多知識和技能，也增強了團隊合作和適應能力。我相信，在老師和同學們共同的努力下，我們一定能夠度過這次特殊時期，向未來邁進。
返校復課申請書篇十五
隨著新冠疫情逐漸控制，大學返校復課已經(jīng)成為現(xiàn)實。這次疫情對整個社會造成了巨大的沖擊，影響了人們的生活和學習。作為在大學校園中度過了幾年時光的學生，我對大學返校復課有著深刻的體會和感受。在此，我將分享我對這一經(jīng)歷的思考和感悟。
首先，大學返校復課讓我深刻感受到生活的可貴。在疫情期間，我們的生活被迫停擺，不能像以往一樣自由出行、與朋友相聚，甚至連到食堂就餐都成了奢求。在這個過程中，我對生活中平凡的事物充滿了無比向往和珍惜。返校后，雖然仍然需要遵守一系列防疫措施，但至少我們又可以走進教室，與教師和同學面對面交流，這種親密的聯(lián)系讓我感到無比幸福和滿足。
其次，大學返校復課讓我認識到知識的重要性。在疫情期間，我曾經(jīng)花費了很多時間無所事事，但在再次返校后，我深刻地體會到大學教育所帶給我的寶貴財富。在大學，我們學習的不僅僅是專業(yè)知識，還有學術思維、創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)。這些都是我們成長和進步的基石，而大學返校復課為我們提供了重新投身到這個學習環(huán)境中的機會。我懂得了珍惜學習的時間，認真對待每一門課程，不斷強化自己的專業(yè)素養(yǎng)。
再次，大學返校復課讓我明白了團隊合作的力量。在疫情期間，遠程教學成為了主要的學習方式，我們與老師和同學之間的互動被大大減少。而大學返校后，我重新感受到了團隊合作的魅力。在各種項目、實驗和課程中，我們需要和同學一起合作，相互協(xié)作、相互扶持。團隊合作不僅可以提高效率，還可以讓我們從不同的角度思考問題，拓展視野。通過回歸校園，我更加明白團隊的力量，只有團隊合作才能取得更大的成功。
此外，大學返校復課也讓我反思了自己的成長。在疫情期間，我曾經(jīng)有過懈怠和消極的情緒，覺得自己的成長受到了阻礙。然而，當我返校后，我才意識到是我自己的惰性在限制了我。大學校園提供了豐富的資源和機會，只要我們主動去爭取，就能夠獲得更多的成長和進步。返校后，我開始主動參與各種活動和社團，不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，這讓我真正實現(xiàn)了自我價值的提升。
總之，大學返校復課不僅讓我感受到了生活的可貴，認識到了知識的重要性，還讓我明白了團隊合作的力量以及反思了自己的成長。這次疫情對我們來說是一次觸動人心的歷練，也是一次寶貴的成長機遇。通過這次經(jīng)歷，我更加堅定了自己對大學學習和成長的決心和信心。我相信，在未來的日子里，我將會以更加自律和有動力的姿態(tài)，努力奮斗，追求更高的目標。
返校復課申請書篇十六
第一段：介紹疫情對教育的影響及返校復課的背景（約200字）
自2020年開始，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情對各個領域產(chǎn)生了巨大影響，包括教育領域。學校的關閉和線上教育的實施給師生帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和困擾。然而，隨著疫情逐漸得到控制，學校陸續(xù)開始返校復課。我校也在積極開展防疫措施的基礎上，讓師生們回到了校園。下面我將分享我在疫情返校復課過程中的心得體會。
第二段：返校復課帶來的欣喜與期待（約200字）
疫情期間，我漸漸感受到了校園的遺憾和缺失。沒有了同學們的歡聲笑語，沒有了老師們的耐心教誨，我們錯過了很多寶貴的學習和成長機會。因此，當收到學校通知，即將返校復課時，我感到既激動又期待。返校后，第一次走進教室，看到大家的笑臉，我再次感受到了校園的溫暖和活力。與同學們交流的時候，我發(fā)現(xiàn)大家都有著對于學習的渴望和對未來的希冀。
第三段：積極應對返校復課中的困難與挑戰(zhàn)（約300字）
疫情返校復課并非一帆風順。作為師生，我們需要面對各種挑戰(zhàn)。首先是適應疫情下新的學習方式。疫情期間，我們習慣了線上教育，而返校后又需要適應現(xiàn)場教學。這對于我們來說是個巨大的轉變，需要我們重新適應課堂氛圍和師生互動。此外，防疫措施的落實也是一項必須完成的任務。每天測量體溫、佩戴口罩、保持社交距離，這些都成了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊?。雖然有些不便和困擾，但為了自身和他人的安全，我們都積極應對，盡力做到防控措施的落實。
第四段：從返校復課中得到的收獲與成長（約300字）
返校復課的過程中，我漸漸體會到了學習和成長的重要性。在線上教學時，由于各種原因，我們可能會有一些學習上的遺憾和缺失。而返校后，我們有機會與老師親密接觸，有機會與同學們交流合作，有機會參與各種實踐活動。這一切都讓我感到學習的熱情重新燃起，讓我明白每一天的學習都是寶貴的。同時，返校復課也鍛煉了我們的自我管理和自覺遵守規(guī)章制度的能力，讓我們更好地適應社會生活的要求。
第五段：對返校復課的展望與總結（約200字）
疫情返校復課雖然存在一定的挑戰(zhàn)，但經(jīng)過大家的共同努力，我們已經(jīng)逐漸適應了新的學習和生活方式?；氐叫@，我們不僅迎來了學習的機會，更重要的是收獲了對于教育的珍惜和對未來的期望。希望在以后的學習和成長中，我們能夠保持對學習的熱情和對未來的信心，不斷努力奮斗，為自己和社會做出更大的貢獻。
返校復課申請書篇十七
近幾年，隨著社會發(fā)展和經(jīng)濟進步，大學教育的規(guī)模不斷擴大，越來越多的學生走進了大學的校園。然而，2020年的突如其來的新冠疫情卻給大學返校復課帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和困惑。在這個特殊的時期，作為一名大學生，我深感返校復課帶來的重要性和意義。在返校復課的過程中，我有了一些心得體會。
首先，返校復課前的準備工作至關重要。復課之前，學校組織了一系列的防控培訓和疫情防控演練，以提醒我們?nèi)绾握_佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護措施。同時，學校還為我們安排了核酸檢測和健康登記等工作，以確保我們的健康狀況符合要求。在這個過程中，我意識到只有做好返校前的準備工作，才能更好地保障自己和他人的安全，為后續(xù)的正常復課創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
其次，面對疫情的特殊形勢，學校采取了一系列的防控措施。返校后，我發(fā)現(xiàn)學校在校內(nèi)外的各個場所都設立了消毒站，供師生進行定期消毒。并且，學校還加強了宿舍和教室的清潔消毒工作，確保了學生們在一個干凈、整潔的環(huán)境中學習生活。此外，學校還規(guī)定了學生的作息時間，避免了人員密集和接觸。這些細致入微的防控措施使我深感學校對我們的關心和保護。只有每個師生都積極配合、全力支持，才能夠共同打贏疫情阻擊戰(zhàn)。
與此同時，返校復課還帶給我們一種珍貴的學習體驗。疫情期間，我在家里進行了很長時間的在線學習，雖然有老師的講解和同學的互動，但卻無法和面對面的交流相比。返校后，我重拾了面對面的教學氛圍，可以與老師和同學們進行零距離的交流和探討。這種親身體驗不僅能夠更好地理解掌握知識，還能夠增進彼此之間的了解和友誼。此外，學校還開設了一系列的疫情防控專題講座，加強了我們對疫情防控知識的了解和認知，提高了我們自我保護和社會責任意識。
最后，我深感返校復課不僅是為了拿到學位證書，更是一個機會去思考和思索。返校復課后，學校組織了一系列的活動，如思政課、主題班會等，以引導我們思考和反思。我從這些活動中學到了溝通、合作、分享等重要的素養(yǎng)，更加深入地認識到大學生應該具備的責任感和使命感。通過這些思考和反思，我明白了大學返校復課不僅僅是為了我們個人的發(fā)展，更是為了我們國家的繁榮和社會的進步。每個人都應該意識到自己的責任和使命，做好自己的本職工作，為社會做出積極的貢獻。
綜上所述，大學返校復課帶給我很多心得體會。在返校復課的過程中，我意識到做好返校前的準備工作是至關重要的，學校的防控措施和機構幫助我們保障了安全，面對面的學習經(jīng)歷讓我受益匪淺，而思考和反思則使我明白了大學生的責任和使命。我相信，在學校和社會的共同努力下，我們一定能夠順利返校復課，并為實現(xiàn)中國夢、創(chuàng)造美好未來貢獻自己的力量。
返校復課申請書篇十八
隨著疫情得到有效控制，各地學校開始陸續(xù)復課，無數(shù)學子們紛紛返校。這一進程讓很多同學感到興奮，但同時也存在著不少困難。我也是其中之一，下面我將分享我的復課返校心得和體會，希望對大家有所幫助。
第一段：返校前的準備工作
在返校前，我們需要做好充分的準備工作，以便能夠順利返校。首先是充分了解學校的返校政策，包括復課時間、地點等。接著，我們需要做好必要的行李整理，準備好口罩、消毒液、手套等防疫用品。另外，我們還要提前辦理好學校的返校手續(xù)和報到工作，確保入校順利。這些準備工作不僅能夠有效避免返校時的困難，也能帶來更好的心理感受。
第二段：返校后的安全防控
在校園內(nèi)，我們需要時刻遵守防疫要求，注意自身安全。例如，要佩戴口罩、定時洗手、避免接觸陌生人等。同時，還要注意學校的安全通知，了解防疫措施的具體要求，如不要串門，不要參加群體性活動等。只有加強安全防控，才能有效避免學校內(nèi)的疫情擴散。
第三段：返校后的學業(yè)抓緊
返校后，要盡快進入學習狀態(tài)，及時完成學業(yè)。這不僅能夠提前適應復課教學模式，還能讓我們更好地掌握課程內(nèi)容，達到更好的成績。同時，我們還應注意加強課后復習和總結，提高自身學習效率，為未來的學習奠定堅實的基礎。
第四段：返校后的日常管理
除了安全防控和學業(yè)管理，返校還需要注意日常管理。例如，避免外出、減少集會、規(guī)律作息等。在這個特殊的時期，我們必須以更加科學的方式管理自己的日常生活，以此來建立更為健康的生活習慣。
第五段：合理利用返校機會
總的來說，復課返校是一個很好的機會，我們不僅需要抓緊時間進行學習，還要學會把握機會，結交更多的朋友和同學，增強自身的溝通能力。這樣，不僅能夠擴展人際關系，還能夠極大地提高自身的綜合素質(zhì)。
總之，返校雖然有困難，但只要我們認真準備，嚴格執(zhí)行，科學管理，努力學習，利用機會，就能度過這段特殊時期，實現(xiàn)自我價值，讓自己更加優(yōu)秀。
返校復課申請書篇十九
1、以縣為主，做好學科教學銜接方案。加強監(jiān)督，及時了解學校線上教學動態(tài)和進度，指導學校做好線下與線上教學工作銜接。
2、建立線上學習資源庫，方便教師查找已學內(nèi)容，學生能隨時回看，自主學習，查漏補缺。
3、掌握學校開學教學銜接狀況，發(fā)現(xiàn)典型，為其他學校提供借鑒。組織線下與線上混合教學模式研討，將線上教學作為線下教學的有益補充。
4、根據(jù)學校問卷星調(diào)查、學生作業(yè)狀況、參與率、學生座談等，全面了解本校學生線上學習情況，了解學情，制定學校線下與線上教學銜接方案。
5、制訂并優(yōu)化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安排表，合理安排教學進度，防止因趕教學進度加重學生課業(yè)負擔。
6、全員掌握，針對學情做好集體補學和個體補學計劃。摸清未參與線上學習的學生對象與人數(shù)，制訂切實可行的補學方案?！熬€上教學”期間已經(jīng)完成的作業(yè)（如課堂作業(yè)本），不能要求學生重新做一次。
7、開學前，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心，認真制訂學校開學后的教學銜接計劃。指導教師要結合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況，做好統(tǒng)計分析，做到線上與線下教學銜接“一學科一方案”。
8、利用平臺數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷、訪談交流、各學科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表揚“居家學習”優(yōu)秀學生。對全體學生進行一次視力檢查，提出針對性的視力保護措施。
9、加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結合疫情的課程資源，上好開學第一課，做好始業(yè)教育。
10、把握教學節(jié)奏，開學后不可因?qū)W習周期短、學習任務重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學習。
11、各學科要梳理線上教學內(nèi)容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估（不能簡單窄化為紙筆測試的手段）。結合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學內(nèi)容，重新制訂學科學期教學計劃。不主張開學后，各學科任教教師對線上教學內(nèi)容進行重講。
12、制訂針對性的學科補學計劃，對學生學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、針對性練習等辦法進行解決。個別學生要實行一對一的個別化輔導工作。
13、開學前，孩子要在家長的指導下，按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學習情況。
14、開學后，家長要嚴格控制學生使用電子產(chǎn)品的時間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴，保護孩子的視力。
15、家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學生生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的適應。
初中線上線下教學銜接建議
1、通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等及時了解本縣區(qū)線上教學的效果和存在的問題，結合線上教學進度，指導本學科教師做好線下線上教學的銜接工作，包括教學計劃、教學內(nèi)容及教學方式的銜接等。
2、建立線上學習資源庫，并對其進行精選，形成線上教學精品資料庫，并提供給本學科教師使用，以便學生結合實際選擇性回看，以及時鞏固所學知識，查漏補缺，溫故知新。
3、提煉線上教學、線上教研的工作經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗與本縣區(qū)教師分享。在線下教學的起始階段，引導本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗，以便教師、學生能從線上教學順利地過渡到線下教學。
4、對本校的線上教學情況開展多種形式的調(diào)查，以準確把握線上教學的目標達成情況，及時了解線上教學存在的問題，并采取相應的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學效果。
5、結合各學科線上教學的進度和各單元的教學效果，調(diào)整線下教學計劃，做好線下教學計劃與線上教學計劃的有效銜接，線下教學內(nèi)容、方法與線上教學的銜接。
6、做好九年級學生的心理輔導工作，消除對中考復習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。