心得體會不僅可以鍛煉我們的文字表達能力，也可以幫助我們更好地認識自己和改進自己。寫總結的時候，要注意結構合理，段落清晰，行文流暢。通過閱讀這些心得體會，我們可以輔助自己更好地理解和消化一些抽象概念和理論。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇一
第一段：引入社區(qū)服刑教育的背景和意義（200字）
社區(qū)服刑教育是指犯罪分子在服刑期間，通過參與各種教育和培訓項目，獲得道德和技能的培養(yǎng)，為重新融入社會做好準備。這是一種重要的刑罰執(zhí)行方式，有助于犯罪分子的心理矯正和再教育，提高他們的職業(yè)技能，減少再次犯罪的可能性，維護社會安全和穩(wěn)定。我有幸參與了社區(qū)服刑教育項目，通過親身體驗，我深深感受到了這一創(chuàng)新的教育方式的巨大價值，從中獲得了許多心得和體會。
第二段：心態(tài)的轉(zhuǎn)變 (200字)
在社區(qū)服刑教育項目中，我看到了很多犯罪分子的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。一些原本抵觸和冷漠的人開始逐漸接納外界的幫助和教育，主動學習和參與各種活動。這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變是社區(qū)服刑教育的重要成果之一。通過給予他們理解和尊重，提供適應他們個人特點和需求的教育項目，我們幫助他們擺脫了消極的情緒和行為，鼓勵他們重新審視自己，明確未來的目標。這種轉(zhuǎn)變不僅影響了個別的人，更改變了整個社區(qū)的氛圍和價值觀。
第三段：技能的提升 (200字)
社區(qū)服刑教育還注重培養(yǎng)犯罪分子的職業(yè)技能，提高他們的就業(yè)競爭力。通過開設各種培訓課程，如技術培訓、職業(yè)技能培訓等，加強他們的專業(yè)知識和技能的學習，為他們未來的社會融入打下堅實的基礎。我親眼見證了一些犯罪分子在接受技能培訓后變得更有自信，有能力找到穩(wěn)定的工作。這不僅有助于他們自己的康復，還為社會創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，降低了再犯罪的可能性。
第四段：社會責任感的樹立 (200字)
社區(qū)服刑教育還重視培養(yǎng)犯罪分子的道德觀念和社會責任感。通過參與公益活動、社區(qū)服務、志愿者工作等，他們逐漸認識到自己對社會造成的傷害，意識到重新融入社會需要為社會作出積極的貢獻。一些犯罪分子在公益活動中找到了自己的價值和意義，他們渴望通過自己的努力回報社會，為自己的過去做出彌補。這種社會責任感的樹立不僅對他們個人有益，也為社區(qū)和整個社會注入了一股正能量。
第五段：對社區(qū)服刑教育的理解與展望 (200字)
通過參與社區(qū)服刑教育項目，我深深體會到它對于犯罪分子的重要意義和巨大價值。社區(qū)服刑教育的實施需要全社會的關注和支持，需要政府和相關部門提供更多的資源和投入。我希望未來社區(qū)服刑教育項目能夠進一步發(fā)展完善，為更多的犯罪分子提供有效的改造和教育機會。同時，我也希望社會能更多地關注和接納那些經(jīng)過社區(qū)服刑教育的人，給予他們更多的機會和支持，為他們創(chuàng)造重新融入社會的條件和環(huán)境。
總結：社區(qū)服刑教育通過心態(tài)的轉(zhuǎn)變、技能的提升和社會責任感的樹立，為犯罪分子的心理矯正和再教育提供了有效的途徑。我們應該進一步加強對社區(qū)服刑教育的投資和推廣，并提供更多的機會和資源，為犯罪分子的再次融入社會創(chuàng)造良好的條件。只有通過改造和教育，我們才能真正助其重回正軌，為社會和諧穩(wěn)定貢獻力量。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇二
第一段：引入社區(qū)服刑教育的背景和意義（約150字）
社區(qū)服刑教育是指將犯人從監(jiān)獄中轉(zhuǎn)移到社區(qū)，利用社區(qū)資源開展矯治、教育和管理的一種刑罰執(zhí)行方式。社區(qū)服刑教育的目的是讓罪犯意識到自己的錯誤，改正錯誤，重新融入社會。它的出現(xiàn)使得罪犯能夠更好地接受個性化的教育和矯治，并且為他們提供了更多參與社會正常生活的機會。
第二段：提出自己參與社區(qū)服刑教育的體驗和認識（約250字）
在過去一年里，我積極參與社區(qū)服刑教育，擔任輔導員的角色。通過與服刑人員的交流，我意識到很多人犯罪并非出于惡意，而是因為生活中的困境和無助導致的?！耙粫r糊涂，一時失誤”是很多人的心聲。在服刑人員的心靈教育和行為矯治中，我看到了他們的悔過和改變的決心。我們通過幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的自信心和責任感，努力將他們引導到正確的道路上。
第三段：探討社區(qū)服刑教育的優(yōu)點和挑戰(zhàn)（約300字）
社區(qū)服刑教育相比傳統(tǒng)的監(jiān)獄制裁具有明顯的優(yōu)點。首先，社區(qū)服刑教育能夠更好地滿足服刑人員的個性化需求，因為在社區(qū)中，他們可以得到更多的人性化關懷和教育資源。其次，社區(qū)服刑教育能夠更好地促使服刑人員與社會接軌，提高他們重返社會的機會。然而，社區(qū)服刑教育也面臨一些挑戰(zhàn)。例如，社區(qū)資源有限，難以滿足服刑人員的多樣化需求；有些服刑人員在態(tài)度上不夠積極主動，對改變和學習缺乏動力；社區(qū)中也存在著對服刑人員的歧視和偏見，給他們重返社會造成困擾。
第四段：總結社區(qū)服刑教育的意義和價值（約300字）
社區(qū)服刑教育的意義在于為服刑人員提供了改過自新的機會。通過心理輔導、職業(yè)培訓、社交技能等方面的教育，服刑人員可以重塑自己的價值觀念，并且為自己的未來做好規(guī)劃。同時，社區(qū)服刑教育也有助于改善社會安全環(huán)境，減少犯罪的再發(fā)生。借助于社會的支持和資源，服刑人員可以更好地適應社會生活，有更多機會成為有益于社會的人。
第五段：個人反思和展望（約200字）
通過參與社區(qū)服刑教育，我深刻理解到每個人都應該給予錯誤者改正的機會，人是可以改變的。作為輔導員，我收獲了很多滿足感和成就感。我希望社會能夠更加理解和包容服刑人員，為他們提供更多的改過自新的機會。同時，我也希望社區(qū)服刑教育能夠得到更多的支持和投入，為更多的罪犯提供精準的教育和矯正方案，幫助他們成為有用的社會人士。
總結：社區(qū)服刑教育是一種重要的刑罰執(zhí)行方式，具有明顯的優(yōu)點和挑戰(zhàn)。通過社區(qū)服刑教育，犯人能夠得到更好的個性化教育和矯正，重新融入社會。這對于促進社會安全和減少再犯具有重要意義。同時，我們每個人也應該給予錯誤者改正的機會，相信他們的改變和成長。社區(qū)服刑教育需要得到更多的支持和投入，以更好地幫助服刑人員改過自新，邁向更好的人生。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇三
作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更要對學生進行全面素質(zhì)教育，節(jié)前教育是其中重要的一環(huán)。在本學期的節(jié)前教育中，我深刻領悟到了許多道理，也受益匪淺。下面是我的節(jié)前教育心得體會，希望能為廣大教師和同行提供一些參考和借鑒。
一、合理規(guī)劃節(jié)前教育
在節(jié)前教育中，合理規(guī)劃是必不可少的。我們需要提前考慮到學生的特點和需要，靈活的安排各項活動和課程。我們在制定教學計劃時，度要注意每個環(huán)節(jié)的設計及時間分配。同時，還要注意各項課程的關聯(lián)性和一致性，避免節(jié)奏過快或過慢，保持動靜相間的狀態(tài)，充分利用教學場地和設備，讓學生在輕松愉悅的氛圍下，充分體驗和接受教育的同時感受到學校的關懷。
二、注重學生的綜合素質(zhì)
節(jié)前教育中，我們還需要注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這不僅包括科學技能的學習，還包括語言、思維等方面的提升。我們需要鼓勵學生多進行交流、合作、互動，讓學生在活動中體驗感悟、鍛煉自己的能力和素質(zhì)。我們可以通過辯論比賽、小組合作等方式，讓學生學會合作，交流讓學生懂得互相尊重與支持，更加自信和開朗。
三、重視學生的心理健康
在節(jié)前教育中，我們不僅要關注學生的知識學習，也要注意學生的情感和心理健康。對于孩子們，節(jié)前教育也是適應環(huán)境、展現(xiàn)自我、塑造人格的重要時期。在這個時期，我們需要針對學生的心理承受力和情感需求，讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們在有愛的關懷之下，更好的發(fā)展自己。
四、注重教師的現(xiàn)場授課
現(xiàn)場授課是節(jié)前教育中必不可少的內(nèi)容，也是教學的重要組成部分。我們不僅可以在現(xiàn)場讓學生更好的理解和感受知識，更可以讓孩子們在親身體驗中獲得意外收獲，從而更加喜歡和熱愛學習。在進行現(xiàn)場授課時，教師不僅要有有心，更要用心，將所授知識烙印在孩子們的記憶中，讓他們懂得將所學的知識融會貫通，為自己的學習之路打下堅實基礎。
五、合理總結節(jié)前教育
在節(jié)前教育結束時，我們要進行合理總結，讓學生對于所學知識和技能做個清晰的梳理，并重新審視自己所掌握的知識?？偨Y不僅能讓同學們掌握更多的運用技巧，更能培養(yǎng)同學們的學習能力和創(chuàng)新意識。同時在教師方面，還可以更加深入地了解學生的學習需求，對學生的學習情況打上存檔，為以后的教學設計提供借鑒。
總之，節(jié)前教育是我們教師學生們的機遇，我們需要從更深的角度去理解、去把握，才能真正做到教學高效、服務于學生。在今后的教學過程中，我會繼續(xù)深入探究、不斷提升自己，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，讓他們在學習中感受到更多的樂趣和收獲。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇四
回首二十年的班主任工作經(jīng)歷，我由衷地感受到一名小學班主任的辛苦！它是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的。面對朝氣蓬勃、個性鮮明的孩子們，我經(jīng)過長期的摸索，發(fā)現(xiàn)對待學生應該嚴中有愛，愛中有慈，嚴慈融合，才能收到事半功倍的效果。我僅就自己的班主任實踐工作談談感悟。
感悟一：“嚴”。
學生的主要任務是學習，形成良好學風對一個班集體來講是至關重要的，而嚴格抓好常規(guī)管理就是學習的保證。中國有句古話“沒有規(guī)矩不成方圓”。每天，學生的學習生活都有章可循，晨讀教室書聲朗朗，課堂上發(fā)言踴躍，按時交作業(yè)，“兩操”認真，衛(wèi)生清掃徹底，學生文明有禮……每項常規(guī)都有專人負責檢查。在常規(guī)管理中，我以表揚、鼓勵為主，借以調(diào)動同學們積極上進的熱情，對一貫表現(xiàn)突出的，特別是進步較大的同學都給予大力表揚并予以嘉獎，但同時，對于違規(guī)學生也有相應的懲罰措施，無論是班干部還是普通學生都一視同仁。同時開展了“我為班集體添磚加瓦比賽”，每周一評，平時嚴抓日常管理，著重抓好行為規(guī)范、課堂紀律、“兩操”、安全衛(wèi)生等方面，對學生做到勤抓、勤管，以科學嚴明的紀律規(guī)范學生行為，為學生營造一個規(guī)范的學習氛圍。習慣成自然，凡任教過我班的老師都夸獎我班學生作業(yè)工整，聰明能干，數(shù)次被評為學校文明示范班。我堅信，一個班集體只要有了正確的輿論，有了嚴格規(guī)范的管理，一定會向著既定的目標，不斷前進，走向成功！
感悟二：“慈”。
在教育過程中，班主任若一味的“嚴”，極易造成學生的逆反心理，導致師生關系僵化，這既不利于學生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進一步開展。因此，班主任要正確把握“嚴”的尺度，嚴慈相濟，以情感人。
孩子是祖國的未來，作為班主任，我們有責任也有義務教育好每一個孩子，用慈愛之心對他們予以呵護、理解與尊重，讓他們都健康快樂地成長，展現(xiàn)自己獨特的風采。李大釗同志教育孩子“學就踏踏實實地學，玩就痛痛快快快地玩”，我常引以為訓。在學生完成各項學習任務的前提下，我與他們一起游戲；脫下外套與男孩子打球，光著腳丫與女孩子跳皮筋……關系融洽，孩子們自然親近我，跟我聊天，讓我猜謎，玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，甚至為我捶背按摩。
幾乎每個班級都有不愛完成作業(yè)的孩子，我班的xxx以前也是這樣，常不寫家庭作業(yè)，多次找家長談話，效果也不是很好，我通過細致觀察和促膝談心，發(fā)現(xiàn)他們資質(zhì)聰明，只是對待學習不夠自覺。于是，我開始對他們進行思想教育，可沒過幾天他們老毛病又犯了，我不失時機地叮囑著：“老師允許你們犯錯誤，但不允許總是犯同樣的錯誤！”接下來的一段時間，我一有空就陪他們做作業(yè)，同時對他們進行思想教育。漸漸的，他們能夠自己按時完成作業(yè)了，我非常高興，及時對他們進行了表揚，并鼓勵他們堅持下去會有更多驚喜。贊美使倆孩子得到前進的動力，他倆作業(yè)質(zhì)量提高了，批改他們的家庭作業(yè)時，我總不忘加上一句批語，“你的字寫得真棒！”，“相信自己：我能行！”，“加油！”，“堅持就是勝利！”……看著他們作業(yè)本上一個個鮮紅的“5”分，我心里有一種說不出的喜悅！因為，我從中明白了一個道理：關愛學生，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，能更快捷地讓學生認識錯誤，找到提高的辦法，從而努力學習！
作為班主任，師生關系的處理尤為重要，我們的“嚴”不是冷面鐵心，“慈”也不是遷就縱容。實踐證明，慈中有嚴，嚴中有慈，嚴慈統(tǒng)一，才能達到“春風化雨，潤物細無聲”的功效！
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇五
社區(qū)教育工作交流經(jīng)驗材料
深化社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展? 推進現(xiàn)代化國際化中心城區(qū)建設
大連市甘井子區(qū)人民政府副區(qū)長? 艾華
尊敬的教育部的領導、省廳的領導、市教育局的領導以及環(huán)渤海地區(qū)協(xié)作組織的領導和同志們：
大家上午好！
十分歡迎各位到大連市甘井子區(qū)來做客，共同學習交流社區(qū)教育工作。
甘井子區(qū)位于大連市中心城區(qū)，是連接主城區(qū)與新市區(qū)的紐帶，面積502平方公里。區(qū)轄14個街道，164個社區(qū)，常住人口102萬。甘井子區(qū)地處環(huán)渤海經(jīng)濟區(qū)中心地帶的要沖位置，是大連市連接東北腹地的陸路門戶和通往世界各地的海上和空中門戶。大連北站、大連周水子國際機場、沈大高速公路出口均在區(qū)內(nèi)。
目前，大連市正處在全域城市化的進程之中，甘井子區(qū)是全域城市化的主戰(zhàn)場，提出了建設現(xiàn)代化、國際化中心城區(qū)的宏偉目標?，F(xiàn)代化、國際化中心城區(qū)建設不僅需要政治、經(jīng)濟、文化建設的快速發(fā)展，同時更需要轄區(qū)內(nèi)百姓素質(zhì)的提升。6月，大連市出臺了《關于建設學習型城市的決定》，9月，甘井子區(qū)委提出了《關于建設學習型城區(qū)的意見》，11月，甘井子區(qū)成為首批全國社區(qū)教育實驗區(qū)，面臨快速發(fā)展的形勢和不斷提升的區(qū)位功能，甘井子區(qū)委、區(qū)政府適時提出了爭當現(xiàn)代化先行區(qū)的發(fā)展目標，堅持現(xiàn)代化的教育支撐現(xiàn)代化城區(qū)建設的發(fā)展思路，把社區(qū)教育列入?yún)^(qū)域教育現(xiàn)代化七大工程之一。
一、抓體制機制建設，保障社區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展
，甘井子區(qū)新年議教會出臺了《甘井子區(qū)社區(qū)教育實驗區(qū)工作方案》，成立了由區(qū)委書記、區(qū)長為組長，相關28個部委辦局為成員單位的社區(qū)教育實驗工作領導小組，并在區(qū)教育局設立社區(qū)教育工作辦公室，負責協(xié)調(diào)各成員單位、指導街鎮(zhèn)、社區(qū)的社區(qū)教育工作。
區(qū)領導多次聽取關于社區(qū)教育發(fā)展的專題匯報，提出了“夯實基礎性工作、抓住重點性工作、探索創(chuàng)新型工作”的工作思路，全區(qū)形成了“黨政一把手重視抓、主管領導親自抓、其他領導配合抓、社教專干具體抓”的社區(qū)教育工作管理體制。區(qū)政府督學室每年對各街道的社區(qū)教育工作進行年度督導檢查，并按照社區(qū)教育督導標準對各街道的社區(qū)教育工作賦分排序，考核結果納入政府對街道的考核當中，()保證了社區(qū)教育工作在基層的扎實開展。
2月，甘井子區(qū)被教育部確定為“全國社區(qū)教育示范區(qū)”后，區(qū)委區(qū)政府出臺了《關于進一步加強社區(qū)教育工作的意見》，提出了“鞏固全國社區(qū)教育示范區(qū)成果，全面謀劃社區(qū)教育，為推進全區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展實現(xiàn)新跨越提供服務”的新方向。
在社區(qū)教育辦公室的協(xié)調(diào)下，全區(qū)14個街鎮(zhèn)，每年都召開社區(qū)教育領導專題會議，部署本街鎮(zhèn)社區(qū)教育工作。椒金山街道把社區(qū)教育“十一五”、 “十二五”規(guī)劃寫進了街道1號文件。周水子街道億達社區(qū)提出的建設和諧社區(qū)教育的長效機制受到了國家民政部門的高度重視。社區(qū)教育工作有機地融入到街道社區(qū)的工作之中。區(qū)學習辦、文體局等成員單位也按照社區(qū)教育實驗工作領導小組提出的社區(qū)教育工作目標，有序開展工作。
二、抓陣地建設，完善社區(qū)教育網(wǎng)絡
20，區(qū)委區(qū)政府整合大連電大甘井子分校、甘井子計算機中專等辦學實體，投資500萬元，成立了全市首家社區(qū)學院，確定每年社區(qū)教育專項經(jīng)費為50萬元。各街道也通過新建、改建、置換、整合的方式建設社區(qū)分院和社區(qū)學校。，區(qū)委區(qū)政府將社區(qū)辦公面積達400平方米、社區(qū)教育經(jīng)費人均3元納入對任現(xiàn)職領導干部考核。
，區(qū)委、區(qū)政府將全區(qū)社區(qū)教育專項經(jīng)費提高到100萬。僅，全區(qū)14個街道用于社區(qū)教育陣地建設經(jīng)費達到674萬元，全年社區(qū)教育總投入達1405萬元。目前全區(qū)164個社區(qū)中有148個達標，達標率90.2%.
在資源整合上，全區(qū)100多所中小學早晚開放率達到了100%;民辦學校80所中有64所向社區(qū)提供師資、場地、器材。完善的社區(qū)教育網(wǎng)絡使居民學有所成成為現(xiàn)實。
三、抓隊伍建設，提升社區(qū)教育品質(zhì)
自開展社區(qū)教育以來，甘井子區(qū)始終把隊伍建設作為核心工程，堅持專職工作者、專職教師、志愿者三支隊伍一起抓，做到用社區(qū)教育事業(yè)凝聚人才、激勵人才、造就人才。
，甘井子區(qū)在全區(qū)中小學教師中，競聘選拔了21名年輕教師，派到各街鎮(zhèn)做社區(qū)專職工作者。采取目標管理、培養(yǎng)能力、鼓勵創(chuàng)新等手段，提高他們的專業(yè)化水平。，區(qū)委組織部面向全市公開招聘社區(qū)學院副院長，20社區(qū)學院又面向全區(qū)公開招聘中層干部，選拔年富力強的管理骨干充實到學院管理層。20，甘井子區(qū)啟動了“百名教師進社區(qū)”活動，百余名各具有專長的中小學教師活躍在各個社區(qū)當中。
甘井子區(qū)從管理的制度化、培訓的規(guī)范化、課程的多元化等方面打造專業(yè)化隊伍，分層次對社區(qū)教育工作者進行培訓。為及時掌握全國社區(qū)教育工作動態(tài)和上級指示精神，多次派社區(qū)專職工作者參加全國社區(qū)教育工作會議，并邀請全國社區(qū)教育專家來指導工作。年6月，甘井子區(qū)在華東師范大學舉辦了大連市甘井子區(qū)社區(qū)教育工作者培訓基地揭牌儀式，開創(chuàng)了社區(qū)教育在高校設立培訓基地的先河。
為促進專職教師樹立終身學習理念，更新專業(yè)知識結構，提高隊伍的整體素質(zhì)，社區(qū)學院共組織百余人次到上海、北京、天津、杭州等地參觀、考察，參加各級各類的培訓班和提高班。現(xiàn)在社區(qū)學院專職教師隊伍在專干培訓、網(wǎng)站建設、課程開發(fā)、課題研究等任務中發(fā)揮了重要作用。
年甘井子區(qū)頒布了《甘井子區(qū)社區(qū)教育志愿者注冊及管理辦法》，規(guī)定了申報序列、注冊辦法、服務內(nèi)容、服務要求、管理辦法、獎勵辦法等。目前全區(qū)有社區(qū)教育志愿者6194名。6月，全區(qū)選拔了167名優(yōu)秀志愿者成立了社區(qū)教育講師團。幾年來，這些志愿者為社區(qū)居民講課、組建社團、參與活動，為營造“人人是學習之人”的社會氛圍做出了重要貢獻。各街道、社區(qū)多渠道挖掘?qū)＜?、學者及退休教師資源，吸引他們加入到社區(qū)教育志愿者隊伍當中，提高了志愿者隊伍的整體素質(zhì)。
四、抓制度建設，構建科學規(guī)范管理體系
我區(qū)根據(jù)國家有關社區(qū)教育文件精神和評估標準，相繼出臺了《甘井子區(qū)社區(qū)教育評估標準》、《社區(qū)分院、社區(qū)學校硬件標準》、《甘井子區(qū)學習型社區(qū)評定標準》，先后制定了《檔案管理制度》、《常規(guī)工作制度》、《督導評估制度》、《專干培訓制度》等文件，通過不斷修正和補充，在宣傳調(diào)查、檔案管理、常規(guī)工作、目標責任、督導評估、經(jīng)費保障、專干培訓、期刊供稿、表彰獎勵、網(wǎng)站管理等形成了比較完備的規(guī)章制度。
，為總結社區(qū)教育經(jīng)驗，從中提煉規(guī)律性、規(guī)范性做法，用以指導街道、社區(qū)更好地開展社區(qū)教育服務，社區(qū)學院編輯了《甘井子區(qū)社區(qū)教育工作指南》，《指南》涵蓋了社區(qū)教育政策、管理、網(wǎng)絡、隊伍、活動、服務功能等方面的內(nèi)容，對社區(qū)教育工作者規(guī)范開展社區(qū)教育工作做了詳盡介紹。
五、抓內(nèi)涵建設，實現(xiàn)社區(qū)教育高位發(fā)展
一是加強課程體系建設。我區(qū)確定了“高起點、特色化、品牌化”的課程體系建設目標。在豐富課程內(nèi)容的基礎上，挖掘、培育特色課程。3月，開始培育社區(qū)課程，從完善一張課程表入手；11月，召開了全區(qū)社區(qū)課程研討會，推選出10門優(yōu)質(zhì)課程；203月，啟動社區(qū)課程規(guī)范化建設；在20和全國社區(qū)教育特色課程評選中，有43門課程入選，特色課程的數(shù)量兩次均位列全國各縣區(qū)之首。
社區(qū)課程當中有針對農(nóng)轉(zhuǎn)居的“三新課程”（新市民、新社區(qū)、新生活）；有借助大連市“普惠制”政策，針對下崗失業(yè)人員開設的技能性課程；有針對中老年的休閑類課程。目前，在14所社區(qū)分院和164所社區(qū)學校當中，有根據(jù)不同季節(jié)開設不同內(nèi)容的“四季課程”,切實滿足了青少年、老年人、失業(yè)人員、外來人員、殘疾人、在職職工等人群的學習需要。
幾分耕耘，幾分收獲，月，中央教育電視臺《關注》欄目以《終身教育在社區(qū)》為題，就我區(qū)社區(qū)教育三級網(wǎng)絡建設作了專題報道。2005年《中國教育報》在頭版以《社區(qū)教育，咱身邊的文化超市》為題對我區(qū)開展社區(qū)教育的情況做了全面報道，20又以《讓教育成為社區(qū)和諧發(fā)展的“原動力”》為題，對甘井子區(qū)社區(qū)教育工作者隊伍建設進行了報道。在中國國際遠程教育大會上，我區(qū)代表應邀在大會上做主題發(fā)言。2008年，甘井子區(qū)被教育部確定為首批“全國社區(qū)教育示范區(qū)”.20甘井子區(qū)榮獲了全國社區(qū)教育成果展一等獎。2011年甘井子區(qū)被評選為全國數(shù)字化學習先行區(qū)、東北內(nèi)蒙古四省區(qū)社區(qū)教育先進單位、遼寧省社區(qū)教育示范區(qū)、遼寧省社區(qū)教育先進單位。2011年我區(qū)還成功舉辦“第三屆全國社區(qū)教育青年協(xié)作組織創(chuàng)新論壇”,并承辦 “首屆大連市民終身學習周”等活動，擴大了社區(qū)教育的影響力。代表大連獲得“第二屆全國社區(qū)教育成果展示暨評選活動一等獎”,2013年獲得“全民終身學習周協(xié)調(diào)組織獎”.
回顧過去十幾年社區(qū)教育實踐，我們的工作取得了可喜的成績。展望社區(qū)教育的未來，我們有決心、有能力，在教育部和省市領導的正確領導下，認真學習領會貫徹黨的“十八大”及十八屆三中全會的精神，為廣大社區(qū)居民提供滿意的教育服務，為建設現(xiàn)代化國際化新城區(qū)再立新功。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇六
社區(qū)服刑教育是一項重要的改造罪犯的工作，通過對犯人進行正面引導和良性引導，讓他們在服刑期間進行改造和教育，以期望他們能夠重獲自新。在參與社區(qū)服刑教育的過程中，我深有感觸，下面就分享我對社區(qū)服刑教育的心得體會。
第一段：了解社區(qū)服刑教育的意義
社區(qū)服刑教育的目的在于通過正義引導，讓犯人認識到他們所犯的錯誤，并提供機會讓他們反思自己的行為。社區(qū)服刑教育不僅限于法律知識的教育，更重要的是引導犯人樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和職業(yè)技能。社區(qū)服刑教育的核心在于激發(fā)犯人的改造動力，讓他們有能力重新融入社會。
第二段：社區(qū)服刑教育的實施方法
社區(qū)服刑教育采取了多元化的方法，包括思想教育、文化教育和職業(yè)技能培訓等。在思想教育方面，犯人通過參與心理咨詢和心理疏導等活動，幫助他們調(diào)整心態(tài)，認真面對自己的錯誤，重塑人生目標。在文化教育方面，犯人參與各種文化活動，提高自身素質(zhì)，增加社會責任感。職業(yè)技能培訓是社區(qū)服刑教育的重要環(huán)節(jié)，它為犯人提供了重新就業(yè)的能力，提高了他們回歸社會的機會。
第三段：社區(qū)服刑教育的改造效果
社區(qū)服刑教育雖然沒有法律刑罰那樣嚴厲，但它在改造罪犯方面取得了較好的成效。通過社區(qū)服刑教育，犯人的心理問題得到了較好的改善，他們對自己的錯誤有了更深刻的認識。同時，犯人通過學習和思考，樹立起正確的人生觀和價值觀，在復雜的社會環(huán)境中不再重蹈覆轍。一些犯人在職業(yè)技能培訓中學到了一門手藝，有效提高了他們在社會中的競爭力。
第四段：改進社區(qū)服刑教育的方法
盡管社區(qū)服刑教育的成果顯著，但仍有一些問題需要解決。首先，社區(qū)服刑教育的人員配置和師資力量需要進一步優(yōu)化，以提高教育的質(zhì)量和效果。其次，社區(qū)服刑教育的資源投入仍不足，需要增加政府的資金支持，以確保教育的順利進行。此外，社區(qū)服刑教育需要與社會各界配合，創(chuàng)造更好的環(huán)境和機會，讓犯人在更多領域得到發(fā)展和重生。
第五段：個人心得與體會
參與社區(qū)服刑教育工作，我深切體會到這項工作對犯人的重要性。通過與他們的交流和溝通，我發(fā)現(xiàn)他們也是普通人，他們犯罪的根源往往是由于環(huán)境和教育的缺失。因此，我堅信社區(qū)服刑教育是改造罪犯的有效途徑，也是社會各界共同努力的方向。我將繼續(xù)投身于社區(qū)服刑教育工作中，希望能為更多犯人提供幫助和引導，讓他們能夠在正義與善良的環(huán)境中重獲新生。
總結：社區(qū)服刑教育是一項重要而又艱巨的任務，通過思想教育、文化教育和職業(yè)技能培訓等多元化的方式，它能夠有效地改造罪犯，引導他們積極融入社會。然而，社區(qū)服刑教育仍面臨著一系列問題，需要政府、社會各界和個人的共同努力來解決。我將把個人的力量貢獻給社區(qū)服刑教育，為改善犯人的命運做出自己的貢獻。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇七
遠程教育的開展，猶如一股和旭的春風，拂綠了中華大地，溫曖了每個人的心，享受著陽光雨露般的先進教育。下面小編為大家搜集整理的社區(qū)遠程教育
心得體會
，希望大家喜歡!
隨著科學技術以及經(jīng)濟水平的發(fā)展，使得社區(qū)遠程教育成為可能。福建路社區(qū)的遠程教育工作在黨組織的正確領導和所有工作人員的共同努力下，緊緊圍繞“讓黨員干部經(jīng)常受教育，使居民群眾長期得實惠”的目標，立足于建，強化于管，探索于學，發(fā)揮于實，狠抓落實，力求實效，充分用活用好遠程教育設備及資源，并且不斷地探索工作新思路、新措施。使得社區(qū)遠程教育的各項工作創(chuàng)造性地穩(wěn)步推進。
自成立遠程教育播放點后，社區(qū)利用遠程教育站點開展各類培訓20余次，培訓黨員干部群眾600多人次。有力促進了社區(qū)黨員教育工作,豐富了黨員和群眾的精神文化生活，有效提高了黨員和群眾的素質(zhì)，拓寬了社區(qū)居民群眾的視野、知識面。
一、強化于管，以堅強有力的組織領導為保障，促進站點建設規(guī)范運行。
社區(qū)高度重視黨員干部遠程教育工作，為了進一步促進黨員干部遠程教育工作的發(fā)展，社區(qū)將黨員遠程教育工作納入社區(qū)黨建工作目標管理，明確學習目標。同時建立健全遠程教育網(wǎng)絡，明確由社區(qū)黨總支書記為黨員遠程教育工作領導小組組長，黨總支副書記任副組長，并指定專兼職管理人員，分設a、b兩崗，專門具體負責黨員遠程教育工作，進而形成了一級抓一級，層層抓落實的工作機制，使遠程教育工作做到有的放矢，保證了遠程教育工作的順利開展。
二、立足于建，夯實黨員遠教基礎建設，促進站點建設的高標準推進。
要讓遠程教育切實發(fā)揮作用，基礎設施建設的保障與提高是前提。社區(qū)充分認識到基礎的重要性，強化基礎設施建設。通過“兩專”加強社區(qū)基礎設施：一、專設場所作為遠程教育活動室，對遠教播放站點實行“一室多用”、“遠教學習室”、“黨員活動室”集于一體，較好地提升了社區(qū)活動陣地的檔次。二、專設一臺電腦作為遠程教育播放電腦，并在鼓樓區(qū)和挹江門街道黨群科的幫助下，配備了投影儀、機頂盒、攝像頭、話筒等設備。這不僅改善了我們播放的收看環(huán)境，提高了收看率，同時也便捷了遠教管理員的之間的交流，提高了工作效率。
社區(qū)嚴格按照“五防”要求對設備進行管理，還定期對設備進行檢查，確保它運行正常，接受信號質(zhì)量好，更好的保障遠程教育的質(zhì)量。
三、齊抓共管，嚴格黨員遠程教育制度，確保遠程教育有序進行。
1、規(guī)范學用管理制度。建立四類制度：播放收看制度、設備、教材保管使用制度;管理員維護制度、信息反饋制度等，并全部實行規(guī)范上墻?！对O備運行、維修情況記錄簿》《點名冊》等記錄真實、詳細、完整。
2、認真制定
學習計劃
，嚴格按照上級的要求，依據(jù)學習計劃開展遠程教育學習工作，并按時向上級匯報學用情況，年末對一年的學用情況進行總結。
3、做好遠教
課件
的歸納整理。課件是開展遠程教育培訓的資源保證，社區(qū)結合自身實際，從節(jié)約成本和整合資源入手，進一步規(guī)范站點的各種信息資料、教學培訓資料和其它資料的儲存、下載和管理，并按照基層黨建、政策法規(guī)、實用技術、科普知識、文體衛(wèi)生五類進行分類建檔。為滿足黨員干部群眾的學習需求，遠教管理員每周必須開機兩次以上，從社區(qū)實際出發(fā)，有選擇性的下載各類課件，將課件名記載到套餐式遠教點播本的節(jié)目表中，方便學習使用。
4、嚴格把好播放關，做好各類收看登記。利用宣傳欄、
黑板報
形式做好遠教節(jié)目的直播預告，每月分別組織三個支部的黨員進行理論學習，定期組織黨員干部和群眾進行學習，定期播放先進事跡和革命電影，并建立好專門的遠程教育臺賬，及時將黨員群眾的學習心得和反饋信息記錄好。
四、探索于學，積極認真參加各類遠教培訓，促進站點學用活動升級
1、鼓勵遠教管理員積極參加各類遠教培訓，強化遠教管理員的計算機水平、責任心。通過培訓，遠教管理員能夠獨立并熟練的上機操作以及各種硬件設備的操作，為我社區(qū)遠教工作的開展發(fā)揮了重要的作用。
2、組織黨員、群眾每月至少開展一次遠教教育教學培訓，并做到事前有講解、事中有討論、事后有心得，及時收集黨員干部和群眾對學習內(nèi)容和形式的信息反饋。
四、發(fā)揮于實，進一步探索開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育的有效途徑。
1、通過光盤教學、電腦教學和電視教學三種模式，讓廣大黨員干部、居民群眾進一步了解黨的路線、方針、政策，學習適用技術，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高，為建設文明社區(qū)提供智力支持。在接受遠程教育觀看電教影片后，很多黨員群眾都深受感動，感動之余，社區(qū)的黨員都紛紛表示要以實際行動積極發(fā)揮自身的先鋒模范作用，以先進人物為榜樣，在社區(qū)的各項工作中，處處事事走在前面，力所能及地為社區(qū)建設獻計獻策，發(fā)揮余熱，辦實事、辦好事，為居民排憂解難，化解矛盾，把三個黨支部建設成為有戰(zhàn)斗力、有凝聚力、有創(chuàng)造力的戰(zhàn)斗堡壘，為社區(qū)居民謀利益。
2、總結經(jīng)驗，找出不足，有針對性的解決工作中遇到的各種困難，現(xiàn)在我社區(qū)在開展遠教工作的過程遇到的困難主要有：一、存在重建設輕學用的思想，導致學用工作有待繼續(xù)深入推進;二、遠教設備難以跟進發(fā)展需要，影響學習情緒;三、宣傳困難，無法全面掌握社區(qū)群眾的播放需求。在今后的工作中，我們將針對以上的困難，繼續(xù)全面統(tǒng)籌“建、管、學、用”，以學帶用，以用促學，不斷改進學用方式方法，把握學用工作規(guī)律，提高學用工作水平，真正做到學出效果，用出效益，使廣大黨員干部群眾在學中受教育，在用中得實惠。
遠程教育對我來說，太難了，電腦不懂，所以常發(fā)饒騷，一把年級還要學新的東西，求人教。真是可望不可即啊，不過事情的發(fā)展總是出乎我的意料，沒想到我經(jīng)過學習以后，也可以用遠程教育了，這對我來說，實在是不容易啊，我會好好利用這一資源的!
想想遠程教育也實在是好處很多，你想想隨著社會的進步，計算機的發(fā)展和廣泛使用，我們的工作和生活已經(jīng)進入了信息時代。我作為一個老師也應該跟上時代的腳步，學到老，用到老。現(xiàn)在教育方面，計算機、網(wǎng)絡已經(jīng)擴展了教育的地域范圍，遠程教育使經(jīng)濟不發(fā)達的邊遠地區(qū)的教育上了一個新臺階，逐步開始消除地區(qū)性的教育差距;教育方法、教育手段上，綜合的利用教育資源，用計算機輔助學習、輔助教學、輔助管理，突破了傳統(tǒng)的教學模式和教學技術，建立全新的面向信息時代的新教育體系，人類的學習也從階段學習逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習。不斷更新知識，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的發(fā)展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求。首先，嚴峻的社會現(xiàn)實迫使我們急起直追。其次，科學技術的飛速發(fā)展要求人們加快知識更新的步伐。由于知識所具有的兩大特性，即知識的時效性和無限增殖性，使人們一方面面對著快速增長的新知識和日益復雜的工作局面，一方面已經(jīng)掌握的知識又愈來愈不能適應新的發(fā)展需要。在社會中生活的每一個個體都深切體會到，惟有連續(xù)不斷的終身學習才能適應社會發(fā)展的需要，跟上時代的步伐，不至于落伍和被淘汰。終身教育是新世紀的新理念，作為教師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術的發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，才能順應時代要求與時俱進，在遠程開放教育模式下，教師面對的學習對象要求教師不斷參與繼續(xù)教育。
通過學習我們知道， 利用遠程教育教學，不僅可以減輕了教師的負擔，而且增加了課堂容量。它是一種全新的教學模式，教師再也不用吃粉筆灰，只用鼠標輕輕一點，就可以上課了。對教師的身心健康有了很好的保障。另外每堂課上都有精美的圖片，有小組活動的內(nèi)容，有大量的精選習題。學生上課更形象、具體、生動，更直觀。更能提高學生的學習興趣。通過學習和使用讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利于自身進步。讓教育教學理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷創(chuàng)新。遠程教學好處真是太多了。
一、遠程教學沉悶的學習生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學中師生之間的關系，使二者更易于建立共學或互學的關系，同時遠程教學也為學生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學習成為現(xiàn)實。學生可以自主、自助從事學習活動，根據(jù)自我情況安排學習，而且可以通過互相交流，集體參與等實現(xiàn)合作學習，并在合作中提高學習興趣和學習效率，通過貢獻智慧、分享成果，進而學會合作。
二、可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，遠程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的進行學習，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。
三、提高自身素質(zhì)。遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，學生具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡技能以及較強的信息構建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。
四、教學效果直觀。從過去以課堂教學內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，能夠達到應有的質(zhì)量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。遠程學習者是一大批學習能力不齊、文化基礎相異、思維方式有別的學習者，教師要“扮演”多重角色，發(fā)揮其“導學”作用，做到指導到位而不越位，除要具有較強的教學能力和現(xiàn)代教育技術應用能力外，更要有寬廣的知識面和較強的服務意識。最后，教師的成長除了通常所說的知識增長、技能訓練等條件外，一個重要方面就是要重視對教育問題的思考與分析、對教育實踐的觀察和反思，即要具備教育問題意識和教育反思能力。教育思想貴在“思想”、“思考”、“思索”等功夫，教育認識的提高離不開對教育歷史的總結，教育思想的深化就在于對過去教育實踐的反思，教育理論的創(chuàng)新需要對教育過去、現(xiàn)在和未來的洞察。沒有教育問題意識，就不可能進入教育研究的境界;沒有教育反思的能力，就不可能獲得教師應有的智慧和素養(yǎng)，從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色。因為，沒有理論指導的實踐是盲目的，也是最終要失敗的。為此，著眼于我國教育現(xiàn)代化以及當前教育改革實踐中的思想建設，潛心于“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目實踐過程的探索和研究，這種嘗試是有意義、有價值的，對遠程開放教育模式下教師“導學”作用的發(fā)揮也是不無益處的。以現(xiàn)代信息技術為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使人們的學習可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。遠程教育資源的運用，讓學生開闊了視野。我相信學生的明天一定會更加美好!
現(xiàn)實中總是有那么多的情況值得我們?nèi)W習，我相信我會隨著時間的推移取得更多的進步的。教學方法如此先進，我會更多的努力的，我相信這是我能夠做到的，我會在遠程教育下，教好更多的學生!
遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權利!這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此機會來談一點心得與體會。
遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以下載網(wǎng)絡課件，借助教師的講解結合教材進行學習;然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。
在學習過程中應做到了以下幾點：
1、樹立學習信心，制定學習計劃。
操之過急、急于求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。
光有信心不行，還必須有自己的學習目標，確定了自己的學習目標以后，還要擬定實現(xiàn)目標的計劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。
2、培養(yǎng)積極的學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。
在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、多記筆記，提高領悟能力，增強記憶。
多做筆記有助于提高學習效率;有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣才會提高自己的理解能力。
4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。
在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。
21世紀，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡技術迅速發(fā)展，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。
“知識就是力量”，在未來的學習中，我將努力增強學習意識，更新鞏固知識結構，豐富學習手段，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師，團結同學，努力完成學業(yè)。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇八
社區(qū)教育是一個全新的概念，開展社區(qū)教育首先要使廣大教育工作者和社區(qū)居民提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。為此，我校很重視作好宣傳工作，并注意組織全校教師學習社區(qū)教育的知識和理論，使全體教師充分認識到：社區(qū)教育即在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源，開展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，服務區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的教育活動。社區(qū)教育是實現(xiàn)終身教育的重要形式和建立學習化社會的基礎，這種教育形式體現(xiàn)了教育發(fā)展與社區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展之間的動態(tài)平衡，發(fā)展社區(qū)教育成為教育發(fā)展的重要方向和目標，也成為推動社會發(fā)展的重要途徑和手段。開展社區(qū)教育是優(yōu)化教育資源配置，提高教育效益的需要;是減輕學生學習負擔，全面提高學生整體素質(zhì)的需要社區(qū)教育工作總結社區(qū)教育工作總結。
二、建立領導和管理機構，健全管理體制
1、在實施社區(qū)教育的過程中，我校成立了由校長、德育主任、大隊輔導員，服裝廠廠長、村黨支部書記擔任的社區(qū)教育領導小組。加強對社區(qū)教育工作的領導和組織管理。
2、鼓勵學生多參與社區(qū)服務活動，把學生在社區(qū)的表現(xiàn)納入對學生的總體評價中，從而調(diào)動了學生參與社區(qū)活動和自覺接受社區(qū)教育、為社區(qū)服務的積極性。
三、以人為本，抓好隊伍建設
開展社區(qū)教育，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校組織教師、家長學習有關文件，鼓勵廣大教師、家長積極開展社區(qū)教育、家庭教育，堅持定期開展活動，為社區(qū)教育、家庭教育營造良好的氛圍，爭取良好的社會效益。
四、學校社區(qū)互動，實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享
在社區(qū)教育體系中，學校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎，學校與社區(qū)之間互相溝通、協(xié)調(diào)，是實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。
第一，社區(qū)積極支持和參與學校教育，優(yōu)化育人環(huán)境和育人過程。家長協(xié)會、關工委等，/article/，請保留此鏈接!。提供社會實踐基地，供學生開展校外活動。根據(jù)學生的興趣愛好選擇活動項目，堅持定期開展活動。第二，學校主動為社區(qū)服務，促進社區(qū)發(fā)展。學校主動向居民開放設施和場地，用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時間內(nèi)開展文化體育活動，鼓勵社區(qū)居民加強鍛煉。
五、學校社區(qū)互動，促進教育與社區(qū)的共同發(fā)展
學校社區(qū)互動的核心，是社區(qū)服務學校教育，教育服務社區(qū)發(fā)展。采取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來開展社區(qū)教育活動。引導學生參加社會實踐活動，提高學生的綜合素質(zhì)和社會化水平。結合學生和社區(qū)實際，組織開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育活動。
1、積極配合社區(qū)開展法制宣傳、衛(wèi)生宣傳、綠化宣傳、交通法規(guī)宣傳等方面的活動，促進社區(qū)環(huán)境的優(yōu)化。
2、積極組織學生參加公益勞動，結合學雷鋒活動，積極參加社區(qū)打掃衛(wèi)生、植樹造林等社會公益活動。
3、開展文明禮儀教育系列活動。組織學生假日為孤寡老人上門服務，做力所能及的事情，把歡聲笑語帶給老人社區(qū)教育工作總結工作總結。
4、聘請公安干警、社區(qū)干部擔任校外輔導員和社區(qū)學校教師對兒童青少年和社區(qū)居民進行革命傳統(tǒng)教育和愛祖國和愛家鄉(xiāng)的教育。
6、努力辦好家長學校，定期舉辦家庭教育講座，交流家庭教育經(jīng)驗，促進家長的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和家庭教育水平的提高，同時建立良好的家風，優(yōu)化學生家庭成長環(huán)境，為社區(qū)文化建設做出了應有貢獻。重視家訪工作，要求班主任利用雙休日、節(jié)假日對重點學生上門家訪，通過家校聯(lián)系，搭起了學校與家庭、教師與家長之間溝通的橋梁，形成了強大教育合力。
以上是我校一年來開展社區(qū)教育活動的情況匯報。今后我校將繼續(xù)堅持開展社區(qū)教育活動，把社區(qū)教育作為一項系統(tǒng)工程，把學校教育、家庭教育、社會教育及其它教育有機地結合起來，強調(diào)“以人為本”，為培養(yǎng)學習型人才，朔造高素質(zhì)公民，積聚可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，為推進社區(qū)的發(fā)展做出積極的貢獻。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇九
社區(qū)教育是指在社區(qū)環(huán)境中進行的一種普及教育，旨在為廣大居民提供學習和培訓的機會。通過參與社區(qū)教育，我深深地感受到了其在個人成長和社會發(fā)展中的重要性。在這篇文章中，我將分享我對社區(qū)教育的心得體會。
首先，社區(qū)教育為個人提供了廣闊的學習機會。在社區(qū)教育中，我們不僅可以接觸到豐富的知識，還可以學習各種技能。例如，我曾參加過社區(qū)的瑜伽培訓班，學習了瑜伽的基本功和呼吸法。這使我不僅在身體健康方面得到了提升，還培養(yǎng)了自律和耐心的品質(zhì)。此外，我還參加了社區(qū)舉辦的心理輔導課程，學習了如何管理情緒和處理壓力。社區(qū)教育為我提供了學習和成長的機會，拓寬了我的視野。
其次，社區(qū)教育在促進社會發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。通過社區(qū)教育，社區(qū)居民有機會學習到與其生活相符的實用知識和技能。這將有助于引領他們走向更好的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。例如，在我們的社區(qū)中，有一個致力于培訓技術工人的項目。通過這個項目，許多人學會了焊接、電工、木工等技能，為他們創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會。社區(qū)教育不僅為個人的成長提供了支持，也為社會發(fā)展貢獻了力量。
第三，社區(qū)教育加強了社區(qū)居民之間的交流和合作。社區(qū)教育通過舉辦各種活動和課程，鼓勵居民之間的交流和互動。這有助于增進社區(qū)居民的彼此了解和友誼，并建立起互助互利的合作關系。例如，在社區(qū)教育中心，我曾經(jīng)參與了一個團隊建設活動，與其他居民一起解決了一個任務。通過這個活動，我結識了很多志同道合的人，并與他們建立了深厚的友誼。社區(qū)教育不僅是知識的傳授，也是人與人之間的溝通和合作的平臺。
第四，社區(qū)教育促進了社區(qū)的文化傳承和傳統(tǒng)保護。社區(qū)教育不僅注重常規(guī)的學科教育，還傳承了社區(qū)的文化和傳統(tǒng)。在社區(qū)教育中心，我們會定期舉辦各種文化活動，如傳統(tǒng)樂器演奏、民間舞蹈表演等。這不僅有助于傳承我們的文化遺產(chǎn)，也激發(fā)了居民對文化的興趣和參與度。通過社區(qū)教育，我們能夠更好地了解和尊重我們的文化傳統(tǒng)，使之在新的時代得以傳承和發(fā)展。
最后，社區(qū)教育激發(fā)了個人的社會責任感和參與意識。通過參與社區(qū)教育，我們可以更加深刻地了解我們所生活的社區(qū)，認識到我們作為一個社區(qū)成員的責任和義務。這激發(fā)了我對社區(qū)事務的關注和參與。比如，我加入了社區(qū)環(huán)保組織，參與了社區(qū)的垃圾分類和綠化工作。通過這些活動，我不僅為社區(qū)做出了貢獻，也感受到了參與社區(qū)建設的快樂和成就感。社區(qū)教育不僅是一種學習和教育，更是一種對社區(qū)的關懷和奉獻。
綜上所述，社區(qū)教育不僅為個人提供了學習和成長的機會，也為社會發(fā)展、促進居民交流、傳承文化、激發(fā)社會責任感提供了重要支持。通過參與社區(qū)教育，我深深地體會到了其重要性和意義。我相信，在社區(qū)教育的努力下，我們的社區(qū)將變得更加繁榮和美好。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇十
卓越的時代呼喚卓越的人才，本著服務社會，弘揚愛心、傳播文明的良好精神風貌，街道社區(qū)教育學校團支部青年們在團支書的帶領下，積極發(fā)揮作用，集中有效地開展各種活動，活動總結如下：
一、成立社區(qū)教育領導小組，搞好管理工作。
1、學校成立了由校長、分管德育副校長、教導主任、團支部書記、大隊輔導員及班主任組成的社區(qū)教育工作領導小組，各項工作得到全面落實。
2、組織開展了校務會、班主任會、全體教師會。
及時通過三會向全體教師傳達了團支部工作計劃，讓每一位團員明確了自己的分工、任務、職責，為開展各項活動做好全面準備。
二、精心設計主題，使活動有效開展。
普通話-情感的紐帶，溝通的橋梁普通話-情感的紐帶，溝通的橋梁，青年團員到社區(qū)街頭參加第八屆全國普通話宣傳活動，現(xiàn)場答疑咨詢，并帶領學生向路人宣傳普通話。
同時采用多種形式展示。
如：繪畫、攝影、咨詢等。
回顧一年來的工作歷程，雖然取得一定的成績，但我們也意識到，我們的工作還有待完善。
在新的一年中,我們將不斷探索，總結經(jīng)驗，實現(xiàn)高起點、高標準要求，并朝著更高的標準、更新的目標努力，使我校團支部工作更上一層。
家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。
《綱要》指出：家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。
如今，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。
家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。
家庭、校園、社區(qū)一體化指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。
xx幼兒園加強幼兒園管理，開展社區(qū)教育工作時時不忘征求教師的想法意見，思想上，鼓勵多交流;工作方法上，靈活多變，使全體教師團結一致，形成了一支有凝聚力的教師隊伍，為做好幼兒園各項工作提供了有利條件。
下面就我園社區(qū)教育工作總結如下：
一、根據(jù)幼兒園教育教學工作安排，一年內(nèi)開展兩次家長開放日活動。
使家長了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。
二、注重宣傳工作。
通過家長園地和xx幼兒園家庭教育小報向家長宣傳育兒知識以及本月的課程內(nèi)容和一些科學教子的經(jīng)驗信息，實施家園同步教育。
三、帶領孩子走進社區(qū)、走進生活，引導幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會現(xiàn)象，加強其環(huán)保意識，教育幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的活動，共同愛護我們的家園和社區(qū)。
四、通過與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長培養(yǎng)孩子和科學教育的理念。
五、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開展好家長，好家庭的評選活動。
六、家庭教育指導師走進社區(qū)，根據(jù)居民的需要進行家庭教育講座。
七、和社區(qū)聯(lián)合組織，開展家庭教育現(xiàn)場咨詢活動。
八、充分利用社區(qū)資源開展中國傳統(tǒng)文化啟蒙教育，如：邀請有剪紙、空竹、戲曲等專業(yè)特長的轄區(qū)居民來園為幼兒做活動。
總之，在過去的一年里，我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動，取得了一定成績，同時，我們也認識到自身的不足，在今后的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領域，繼續(xù)深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動，進一步拓寬孩子參與社會實踐活動的領域和空間，實現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教育資源、設施、場所的'共享，構筑起加強未成年人思想道德建設的多功能實踐平臺。
xx區(qū)xx幼兒園 xx
xx年11月
xx年上半年，我社區(qū)教育在街工委，辦事處的正確領導下，在區(qū)教育局大力支持下，在各科室，社區(qū)的密切配合下，以開展社區(qū)教育實驗工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質(zhì)的要求，針對黨政機關，企事業(yè)單位，青少年，老年人及下崗待業(yè)失業(yè)人員等不同人群，開展文化素養(yǎng)，技術職能，科普知識，法律意識等內(nèi)容的糸列社區(qū)教育。
現(xiàn)將上半年工作總結如下
一 提高認識，加強領導，建立健全社區(qū)教育組織。
為進一步加強社區(qū)教育學校組織機構建設，我們制定了今年的社區(qū)教育工作計劃，召開有關會議，組成強大的社區(qū)教育專班，建立以街道社區(qū)教育為主體，社區(qū)居委會為分校的社區(qū)教育培訓網(wǎng)絡。
街道十二個社區(qū)都成立了社區(qū)學校，校校有牌子，有制度，有班子。
做到培訓有陣地，學習有內(nèi)容，教學有老師。
年初有計劃，年終有總結。
并把街道社區(qū)教育工作與轄區(qū)內(nèi)的機關，學校，醫(yī)院，企事業(yè)單位教育資源有機結合起來，做到協(xié)調(diào)發(fā)展，借勢發(fā)展，資源共享，合作共贏的局面。
二 結合社區(qū)教育實際，確定社區(qū)教育活動內(nèi)容。
根據(jù)xx年東西湖區(qū)成人教育，社區(qū)教育績效考核下達的指標要求，我們把指標進行分解，有計劃地針對企事業(yè)單位，黨政機關，進城務工人員，老年教育，青少年校外素質(zhì)培訓以及下崗待業(yè)失業(yè)人員進行不同對象不同內(nèi)容的培訓。
例如建立健全公務員責仼制理論培訓，反腐倡廉，深化治庸問責安全培訓。
普通話，文明禮儀，安全生產(chǎn)消防知識培訓。
校園普法，安全上網(wǎng)，防震減災培訓。
中老年人心血管疾病，預防偏癱中風培訓。
食品藥品安全知識，家政服務等內(nèi)容的培訓。
同時，街道還每逢節(jié)假日，愛衛(wèi)月，食品安全宣傳周，科技周，推普周等中心工作，及時開展相應的教育宣傳活動。
三 打造特色，追求實效，滿足居民多元學習需求。
1 學習型組織創(chuàng)建深入開展。
為了深入學習實踐科學發(fā)展觀，創(chuàng)建新型城市建設，我們在全街廣泛開展學習型機關，學習型企業(yè)，學習型社區(qū)，學習型家庭，學習型學校，學習型黨組織六大優(yōu)秀學習型組織的評比活動。
各單位社區(qū)積極開展論文，論壇，講座等系列活功，掀起學習的高潮，滿足居民多元學習的需求，為干部群眾整體素質(zhì)的提升搭建了一個有利的平臺。
2 發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，開展教育宣傳活動。
xx年科技活動周期間，我街積極參加這次教育宣傳活動，努力展示生活衛(wèi)生，安全飲食，預防疾病，節(jié)能環(huán)保等科普知識圖片。
向轄區(qū)學校普及相關科技知識，同時開展地震，消防等逃生演練活動，提高學生應對公共突發(fā)事件的能力。
五月底，為了進一步推動全民健身運動，提升市民群眾運動，健康，快樂的幸福指數(shù)，十二個社區(qū)全部參加的吳家山動會街第四屆社區(qū)運動會拉開了序幕。
3 努力實施吳中路教育一條街的美好構思。
根據(jù)區(qū)政協(xié)119號提案關于吳中路文化教育特色街建設的建議，特別是人民群眾對教育的需求越來越高，吳家山街作為全區(qū)政治，經(jīng)濟，文化的中心，對于區(qū)域文化建設，滿足人民群眾基本公共文化的需求，我們扎實努力地做好自己的工作。
4 加大宣傳力度，繼續(xù)提高社區(qū)教育工作質(zhì)量。
一是利用報紙電臺媒體優(yōu)勢，擴大影響力，增強凝聚力。
二是教育宣傳，充分發(fā)揮社區(qū)學校的作用，強化對社區(qū)居民的日常教育，普法宣傳，安全演練等活動，加強文明宣講力度，豐富群眾教育形式，提升居民素質(zhì)。
三是提高社區(qū)的教育質(zhì)量，通過各種活動形式和工作渠道，把我街的社區(qū)教育理念宣傳到廣大社區(qū)成員之中，不斷提高社區(qū)教育的知曉率，提高社區(qū)教育的工作質(zhì)量。
通過半年的努力，社區(qū)教育工作取得了顯著的成績，我們決心繼續(xù)努力工作，完成上級交給的各項任務，再創(chuàng)佳績!
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇十一
第一段：引言（占120字）
社區(qū)節(jié)前走訪是我們社區(qū)組織的一項重要活動，旨在了解居民的困難和需求，為他們提供幫助和支持。最近一次走訪讓我深受觸動，我親身感受到了社區(qū)的溫暖與團結。以下是我在這次活動中的體會和心得。
第二段：感受居民的真誠和熱情（占240字）
在這次走訪中，我與其他志愿者一同去到了社區(qū)的各個角落，與居民進行交流。我沒想到的是，居民們對我們的到訪表現(xiàn)出了極大的熱情和期待。他們主動提供了一些問題和建議，希望我們能幫助他們解決一些生活上的難題。這種真誠和熱情讓我感受到了社區(qū)大家庭的凝聚力和互助精神。
第三段：了解居民需求與困難（占240字）
通過與居民的交流，我了解到許多他們所面臨的困難和需求。有些居民負擔沉重，經(jīng)濟上壓力很大，希望能獲得一些經(jīng)濟援助；還有一些老年人獨自生活，生活不便，需要關注和照顧。這些居民的真實問題讓我深感社區(qū)組織的工作重要性和必要性，我們應該竭盡所能，為他們提供幫助和支持。
第四段：社區(qū)力量的展現(xiàn)（占240字）
社區(qū)節(jié)前走訪不僅讓我了解居民的需求，也讓我見識到了社區(qū)力量的展現(xiàn)。在這次活動中，社區(qū)組織發(fā)揮了重要的作用，調(diào)動了志愿者的積極性和熱情。社區(qū)領導和相關部門也給予了我們很大的支持，提供了資源和資金。志愿者們踴躍參與，用實際行動去關心和幫助居民。這種社區(qū)力量的展現(xiàn)讓我相信，只要大家齊心協(xié)力，我們一定能夠解決居民們的困難和需求。
第五段：展望未來，堅持服務社區(qū)（占360字）
社區(qū)節(jié)前走訪讓我認識到了我們工作的重要性和意義，也讓我堅定了未來繼續(xù)為社區(qū)服務的決心。我希望能通過我們的努力，讓更多的居民感受到社區(qū)的溫暖和支持。我們會繼續(xù)組織這樣的活動，與居民保持密切的聯(lián)系，關注他們的生活，幫助他們解決問題。同時，我也希望通過宣傳和倡導，讓更多的人加入到社區(qū)志愿服務中來，共同為社區(qū)的發(fā)展貢獻力量。
結尾（占120字）
通過這次社區(qū)節(jié)前走訪，我深刻體會到了社區(qū)的溫暖和團結，也更加明確了我們工作的方向和目標。我相信，在社區(qū)的帶領下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)更多為居民服務的愿望，為社區(qū)的發(fā)展貢獻力量。這個節(jié)前走訪的經(jīng)歷將會成為我志愿服務的寶貴財富，我會繼續(xù)加油，為社區(qū)的繁榮做出我的貢獻。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇十二
社區(qū)心理教育是一項旨在提高社區(qū)居民心理素質(zhì)的教育活動。在社區(qū)心理教育的實踐中，我深刻體會到了其對社區(qū)居民的益處。在這篇文章中，我將介紹社區(qū)心理教育的主要內(nèi)容和實施方法，分享我的親身經(jīng)歷以及從中獲得的收獲與感悟。
第一段：社區(qū)心理教育的主要內(nèi)容和實施方法
社區(qū)心理教育的主要內(nèi)容包括心理健康知識、心理調(diào)適和心理輔導等。其中，心理健康知識是社區(qū)心理教育的基礎，通過傳授心理健康知識，增加社區(qū)居民對心理問題的認識，提高他們對心理健康的重視程度。心理調(diào)適則教給社區(qū)居民一些應對壓力和情緒管理的方法和技巧，幫助他們在困難和挫折面前保持良好的心態(tài)。心理輔導則是通過一對一或小組交流的形式，幫助居民解決個人心理問題，釋放壓力，并提供專業(yè)指導和支持。
實施社區(qū)心理教育主要分為以下幾個步驟：首先，確定教育目標，了解社區(qū)居民的心理健康需求。然后，制定教育計劃和教育內(nèi)容。同時，借助多種形式的宣傳和介入，如宣傳海報、社區(qū)講座、心理健康知識小組等，將心理教育融入社區(qū)生活中。最后，通過評估和反饋，不斷完善教育內(nèi)容和方法。
第二段：我的親身經(jīng)歷
作為社區(qū)心理教育的志愿者，我有幸親身參與了一次心理健康講座的組織和講解工作。在講座中，我和其他志愿者一同為社區(qū)居民傳授了一些心理健康知識和調(diào)適方法。我給大家講解了常見的心理問題如壓力、焦慮和抑郁，并與大家分享了一些緩解和應對這些問題的方法。與此同時，我也聽到了居民們的一些困惑和心理問題，通過與他們的交流，我深刻意識到社區(qū)心理教育的重要性和必要性。
第三段：從中獲得的收獲
參與社區(qū)心理教育的過程給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我了解到了心理健康對每個人的重要性。只有心理健康才能保持身心的平衡和穩(wěn)定，不斷追求更高的生活質(zhì)量。其次，通過與居民們的交流，我學會了傾聽和關愛他人的能力。很多時候，人們只需要有人傾聽他們的內(nèi)心世界，關注他們的需求和困惑，就能獲得很大的安慰和幫助。最后，參與社區(qū)心理教育也提高了我的自我認識和應對能力。在幫助他人的同時，我也梳理和調(diào)整了自己的心理狀態(tài)，學會了更好地處理自己的情緒和壓力。
第四段：對社區(qū)心理教育的感悟
社區(qū)心理教育是一項長期而系統(tǒng)的工作，需要廣泛的宣傳和社會資源的支持。同時，社區(qū)心理教育的效果也不是一蹴而就的，需要社區(qū)居民的積極參與和長期維持。在我看來，社區(qū)心理教育不僅僅是讓居民們了解和掌握心理健康知識，更重要的是給予他們發(fā)展自身心理健康意識和能力的機會，使心理健康成為他們生活的一部分。只有真正做到根本上的預防和維護，社區(qū)才能擁有更健康、更和諧的環(huán)境。
第五段：總結
通過參與社區(qū)心理教育，我深刻體會到了心理教育對社區(qū)居民的積極影響。它不僅提升了居民的心理健康水平，還加強了社區(qū)的凝聚力和文明程度。希望社區(qū)能夠加大對社區(qū)心理教育的投入和重視，使每位居民都能夠受益于心理教育的力量，共同創(chuàng)造更美好的社區(qū)。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇十三
近年來，隨著社會發(fā)展的需求和人們對教育的新需求，學習社區(qū)教育逐漸得到普及和發(fā)展。作為一種新型的教育模式，學習社區(qū)教育以社區(qū)為基礎，以滿足個體發(fā)展為目標，贏得了越來越多家長和學生的青睞。在過去的一段時間里，我有幸參與了學習社區(qū)教育，并獲得了一些寶貴的心得和體會。
首先，學習社區(qū)教育重視個體發(fā)展。與傳統(tǒng)教育相比，學習社區(qū)教育不再以應試教育為中心，而是注重個體的興趣和特長發(fā)展。在學習社區(qū)教育中，學生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇不同的學習內(nèi)容和方向，不再受到成績的束縛和評價的壓力。這種個體化的教學方法，讓學生更加積極主動地參與學習，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和獨立思考的能力。
其次，學習社區(qū)教育注重實踐和鍛煉。學習社區(qū)教育強調(diào)學習與實踐的結合，通過社區(qū)內(nèi)的各類活動和實踐任務，讓學生將所學知識應用到實際中去。在學習社區(qū)教育中，學生不僅可以通過參加社區(qū)服務活動來加深對知識的理解，還可以通過實踐任務來培養(yǎng)自己的動手能力和解決問題的能力。這種實際操作的方式，讓學生不僅在紙上得到了知識，更能夠?qū)⒅R遷移到實際中去，提高了學習的實用性。
再次，學習社區(qū)教育強調(diào)合作和溝通。在學習社區(qū)教育中，合作學習是一種常見的學習方式。通過小組合作和團隊項目，學生可以學會與他人合作、共同解決問題。同時，學習社區(qū)教育也非常注重師生和家長之間的溝通和互動。教師通過與家長的密切合作，了解學生的情況，制定個性化的教學方案。這種合作和溝通的方式，培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神，同時也建立了良好的師生家長關系，為學生的綜合能力發(fā)展提供了堅實的基礎。
最后，學習社區(qū)教育強調(diào)終身學習。學習社區(qū)教育不僅僅關注學生的學業(yè)成績，更加注重學生的終身發(fā)展和學習能力的培養(yǎng)。在學習社區(qū)教育中，學生不僅可以在學校學習知識，還有機會參與各種興趣班和課外活動，培養(yǎng)自己的興趣愛好和個人技能。這種終身學習的觀念，不僅讓學生在學習中不斷進步，也使他們能夠在社會生活中保持學習的熱情和動力。
總之，學習社區(qū)教育是一種注重個體發(fā)展、實踐鍛煉、合作溝通和終身學習的教學方式。通過參與學習社區(qū)教育，我深刻地感受到了這種教育方式的帶來的變化和價值。我相信，在未來的發(fā)展中，學習社區(qū)教育將會不斷完善和提升，為廣大學生提供更好的教育機會和發(fā)展平臺。學習社區(qū)教育不僅是一種教育方式，更是一種社會發(fā)展的方向，我們應該積極參與和支持，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇十四
社區(qū)紀律教育是社會基本素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，對于社區(qū)居民的個人行為規(guī)范和社會責任意識起著重要作用。近期，我參與了社區(qū)紀律教育的一系列活動，并深刻體會到了其意義和影響。以下是我對社區(qū)紀律教育的心得體會。
首先，在社區(qū)紀律教育中，我意識到社區(qū)紀律對于社會規(guī)范的重要性。社區(qū)是由一群居民組成的小型社會，良好的社區(qū)紀律是社區(qū)秩序健康發(fā)展的基礎。通過社區(qū)紀律教育，居民們可以了解并遵守社區(qū)規(guī)章制度，明確自己的權利和義務，增強社會責任感。只有每個人都自覺遵守社區(qū)紀律，社區(qū)才能形成和諧的人際關系，提升整體居住環(huán)境的品質(zhì)。
其次，社區(qū)紀律教育在弘揚社會主義核心價值觀方面發(fā)揮了重要作用。社會主義核心價值觀是我們社會共同的道德基準，是中國特色社會主義發(fā)展的精神支撐。通過社區(qū)紀律教育，能夠進一步加深居民對社會主義核心價值觀的理解和認同，并將其內(nèi)化為行為準則。社區(qū)紀律教育通過宣傳教育、榜樣示范等方式，引導居民樹立正確的價值觀，進一步增強社會責任感和公民意識，塑造良好的社會風尚。
第三，社區(qū)紀律教育在營造和諧社區(qū)氛圍方面起到了重要作用。一個和諧的社區(qū)需要有良好的社區(qū)氛圍，而社區(qū)紀律教育正是塑造這種氛圍的關鍵。通過開展各類宣傳和教育活動，社區(qū)居民的道德素養(yǎng)得以提高，各種違規(guī)行為得到遏制。社區(qū)紀律教育使得社區(qū)居民的行為更加有序、文明，不僅提升了社區(qū)的整體形象，也為居民們提供了更好的生活環(huán)境。
第四，社區(qū)紀律教育在培養(yǎng)青少年社會責任感方面發(fā)揮了積極作用。青少年是國家和社區(qū)的未來，他們的思想觀念和行為習慣的養(yǎng)成至關重要。社區(qū)紀律教育重視對青少年的教育引導，通過社區(qū)志愿者組織、社區(qū)文化活動等形式，引導青少年關注社區(qū)發(fā)展，關心弱勢群體，培養(yǎng)他們的社會責任感。通過參與社區(qū)紀律教育，青少年們能夠親身體驗到社會服務的樂趣和意義，培養(yǎng)了他們的志愿服務精神和社會意識。
最后，社區(qū)紀律教育在社區(qū)居民參與社會治理中發(fā)揮了作用。社區(qū)紀律教育倡導居民積極參與社區(qū)事務的決策和管理，使居民的意識從被動參與轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c，增強了社區(qū)居民的治理意識和能力。社區(qū)紀律教育通過引導和指導居民參與社區(qū)管理，增加社區(qū)民主意識和自治意識，提升居民對社區(qū)管理的認同感，推動了社區(qū)治理的良性循環(huán)。
綜上所述，社區(qū)紀律教育在社會規(guī)范、社會主義核心價值觀、和諧社區(qū)氛圍、培養(yǎng)青少年社會責任感以及社區(qū)參與社會治理等方面都起到了重要作用。我對這些活動的深入?yún)⑴c讓我切身體會到了社區(qū)紀律教育的意義和影響。我相信，通過社區(qū)紀律教育的不斷推進，我們的社區(qū)將會更加和諧、有序，居民的素質(zhì)和意識將得到進一步提高，從而推動社會的進步和發(fā)展。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇一
第一段：引入社區(qū)服刑教育的背景和意義（200字）
社區(qū)服刑教育是指犯罪分子在服刑期間，通過參與各種教育和培訓項目，獲得道德和技能的培養(yǎng)，為重新融入社會做好準備。這是一種重要的刑罰執(zhí)行方式，有助于犯罪分子的心理矯正和再教育，提高他們的職業(yè)技能，減少再次犯罪的可能性，維護社會安全和穩(wěn)定。我有幸參與了社區(qū)服刑教育項目，通過親身體驗，我深深感受到了這一創(chuàng)新的教育方式的巨大價值，從中獲得了許多心得和體會。
第二段：心態(tài)的轉(zhuǎn)變 (200字)
在社區(qū)服刑教育項目中，我看到了很多犯罪分子的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。一些原本抵觸和冷漠的人開始逐漸接納外界的幫助和教育，主動學習和參與各種活動。這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變是社區(qū)服刑教育的重要成果之一。通過給予他們理解和尊重，提供適應他們個人特點和需求的教育項目，我們幫助他們擺脫了消極的情緒和行為，鼓勵他們重新審視自己，明確未來的目標。這種轉(zhuǎn)變不僅影響了個別的人，更改變了整個社區(qū)的氛圍和價值觀。
第三段：技能的提升 (200字)
社區(qū)服刑教育還注重培養(yǎng)犯罪分子的職業(yè)技能，提高他們的就業(yè)競爭力。通過開設各種培訓課程，如技術培訓、職業(yè)技能培訓等，加強他們的專業(yè)知識和技能的學習，為他們未來的社會融入打下堅實的基礎。我親眼見證了一些犯罪分子在接受技能培訓后變得更有自信，有能力找到穩(wěn)定的工作。這不僅有助于他們自己的康復，還為社會創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，降低了再犯罪的可能性。
第四段：社會責任感的樹立 (200字)
社區(qū)服刑教育還重視培養(yǎng)犯罪分子的道德觀念和社會責任感。通過參與公益活動、社區(qū)服務、志愿者工作等，他們逐漸認識到自己對社會造成的傷害，意識到重新融入社會需要為社會作出積極的貢獻。一些犯罪分子在公益活動中找到了自己的價值和意義，他們渴望通過自己的努力回報社會，為自己的過去做出彌補。這種社會責任感的樹立不僅對他們個人有益，也為社區(qū)和整個社會注入了一股正能量。
第五段：對社區(qū)服刑教育的理解與展望 (200字)
通過參與社區(qū)服刑教育項目，我深深體會到它對于犯罪分子的重要意義和巨大價值。社區(qū)服刑教育的實施需要全社會的關注和支持，需要政府和相關部門提供更多的資源和投入。我希望未來社區(qū)服刑教育項目能夠進一步發(fā)展完善，為更多的犯罪分子提供有效的改造和教育機會。同時，我也希望社會能更多地關注和接納那些經(jīng)過社區(qū)服刑教育的人，給予他們更多的機會和支持，為他們創(chuàng)造重新融入社會的條件和環(huán)境。
總結：社區(qū)服刑教育通過心態(tài)的轉(zhuǎn)變、技能的提升和社會責任感的樹立，為犯罪分子的心理矯正和再教育提供了有效的途徑。我們應該進一步加強對社區(qū)服刑教育的投資和推廣，并提供更多的機會和資源，為犯罪分子的再次融入社會創(chuàng)造良好的條件。只有通過改造和教育，我們才能真正助其重回正軌，為社會和諧穩(wěn)定貢獻力量。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇二
第一段：引入社區(qū)服刑教育的背景和意義（約150字）
社區(qū)服刑教育是指將犯人從監(jiān)獄中轉(zhuǎn)移到社區(qū)，利用社區(qū)資源開展矯治、教育和管理的一種刑罰執(zhí)行方式。社區(qū)服刑教育的目的是讓罪犯意識到自己的錯誤，改正錯誤，重新融入社會。它的出現(xiàn)使得罪犯能夠更好地接受個性化的教育和矯治，并且為他們提供了更多參與社會正常生活的機會。
第二段：提出自己參與社區(qū)服刑教育的體驗和認識（約250字）
在過去一年里，我積極參與社區(qū)服刑教育，擔任輔導員的角色。通過與服刑人員的交流，我意識到很多人犯罪并非出于惡意，而是因為生活中的困境和無助導致的?！耙粫r糊涂，一時失誤”是很多人的心聲。在服刑人員的心靈教育和行為矯治中，我看到了他們的悔過和改變的決心。我們通過幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的自信心和責任感，努力將他們引導到正確的道路上。
第三段：探討社區(qū)服刑教育的優(yōu)點和挑戰(zhàn)（約300字）
社區(qū)服刑教育相比傳統(tǒng)的監(jiān)獄制裁具有明顯的優(yōu)點。首先，社區(qū)服刑教育能夠更好地滿足服刑人員的個性化需求，因為在社區(qū)中，他們可以得到更多的人性化關懷和教育資源。其次，社區(qū)服刑教育能夠更好地促使服刑人員與社會接軌，提高他們重返社會的機會。然而，社區(qū)服刑教育也面臨一些挑戰(zhàn)。例如，社區(qū)資源有限，難以滿足服刑人員的多樣化需求；有些服刑人員在態(tài)度上不夠積極主動，對改變和學習缺乏動力；社區(qū)中也存在著對服刑人員的歧視和偏見，給他們重返社會造成困擾。
第四段：總結社區(qū)服刑教育的意義和價值（約300字）
社區(qū)服刑教育的意義在于為服刑人員提供了改過自新的機會。通過心理輔導、職業(yè)培訓、社交技能等方面的教育，服刑人員可以重塑自己的價值觀念，并且為自己的未來做好規(guī)劃。同時，社區(qū)服刑教育也有助于改善社會安全環(huán)境，減少犯罪的再發(fā)生。借助于社會的支持和資源，服刑人員可以更好地適應社會生活，有更多機會成為有益于社會的人。
第五段：個人反思和展望（約200字）
通過參與社區(qū)服刑教育，我深刻理解到每個人都應該給予錯誤者改正的機會，人是可以改變的。作為輔導員，我收獲了很多滿足感和成就感。我希望社會能夠更加理解和包容服刑人員，為他們提供更多的改過自新的機會。同時，我也希望社區(qū)服刑教育能夠得到更多的支持和投入，為更多的罪犯提供精準的教育和矯正方案，幫助他們成為有用的社會人士。
總結：社區(qū)服刑教育是一種重要的刑罰執(zhí)行方式，具有明顯的優(yōu)點和挑戰(zhàn)。通過社區(qū)服刑教育，犯人能夠得到更好的個性化教育和矯正，重新融入社會。這對于促進社會安全和減少再犯具有重要意義。同時，我們每個人也應該給予錯誤者改正的機會，相信他們的改變和成長。社區(qū)服刑教育需要得到更多的支持和投入，以更好地幫助服刑人員改過自新，邁向更好的人生。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇三
作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更要對學生進行全面素質(zhì)教育，節(jié)前教育是其中重要的一環(huán)。在本學期的節(jié)前教育中，我深刻領悟到了許多道理，也受益匪淺。下面是我的節(jié)前教育心得體會，希望能為廣大教師和同行提供一些參考和借鑒。
一、合理規(guī)劃節(jié)前教育
在節(jié)前教育中，合理規(guī)劃是必不可少的。我們需要提前考慮到學生的特點和需要，靈活的安排各項活動和課程。我們在制定教學計劃時，度要注意每個環(huán)節(jié)的設計及時間分配。同時，還要注意各項課程的關聯(lián)性和一致性，避免節(jié)奏過快或過慢，保持動靜相間的狀態(tài)，充分利用教學場地和設備，讓學生在輕松愉悅的氛圍下，充分體驗和接受教育的同時感受到學校的關懷。
二、注重學生的綜合素質(zhì)
節(jié)前教育中，我們還需要注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這不僅包括科學技能的學習，還包括語言、思維等方面的提升。我們需要鼓勵學生多進行交流、合作、互動，讓學生在活動中體驗感悟、鍛煉自己的能力和素質(zhì)。我們可以通過辯論比賽、小組合作等方式，讓學生學會合作，交流讓學生懂得互相尊重與支持，更加自信和開朗。
三、重視學生的心理健康
在節(jié)前教育中，我們不僅要關注學生的知識學習，也要注意學生的情感和心理健康。對于孩子們，節(jié)前教育也是適應環(huán)境、展現(xiàn)自我、塑造人格的重要時期。在這個時期，我們需要針對學生的心理承受力和情感需求，讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們在有愛的關懷之下，更好的發(fā)展自己。
四、注重教師的現(xiàn)場授課
現(xiàn)場授課是節(jié)前教育中必不可少的內(nèi)容，也是教學的重要組成部分。我們不僅可以在現(xiàn)場讓學生更好的理解和感受知識，更可以讓孩子們在親身體驗中獲得意外收獲，從而更加喜歡和熱愛學習。在進行現(xiàn)場授課時，教師不僅要有有心，更要用心，將所授知識烙印在孩子們的記憶中，讓他們懂得將所學的知識融會貫通，為自己的學習之路打下堅實基礎。
五、合理總結節(jié)前教育
在節(jié)前教育結束時，我們要進行合理總結，讓學生對于所學知識和技能做個清晰的梳理，并重新審視自己所掌握的知識?？偨Y不僅能讓同學們掌握更多的運用技巧，更能培養(yǎng)同學們的學習能力和創(chuàng)新意識。同時在教師方面，還可以更加深入地了解學生的學習需求，對學生的學習情況打上存檔，為以后的教學設計提供借鑒。
總之，節(jié)前教育是我們教師學生們的機遇，我們需要從更深的角度去理解、去把握，才能真正做到教學高效、服務于學生。在今后的教學過程中，我會繼續(xù)深入探究、不斷提升自己，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，讓他們在學習中感受到更多的樂趣和收獲。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇四
回首二十年的班主任工作經(jīng)歷，我由衷地感受到一名小學班主任的辛苦！它是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的。面對朝氣蓬勃、個性鮮明的孩子們，我經(jīng)過長期的摸索，發(fā)現(xiàn)對待學生應該嚴中有愛，愛中有慈，嚴慈融合，才能收到事半功倍的效果。我僅就自己的班主任實踐工作談談感悟。
感悟一：“嚴”。
學生的主要任務是學習，形成良好學風對一個班集體來講是至關重要的，而嚴格抓好常規(guī)管理就是學習的保證。中國有句古話“沒有規(guī)矩不成方圓”。每天，學生的學習生活都有章可循，晨讀教室書聲朗朗，課堂上發(fā)言踴躍，按時交作業(yè)，“兩操”認真，衛(wèi)生清掃徹底，學生文明有禮……每項常規(guī)都有專人負責檢查。在常規(guī)管理中，我以表揚、鼓勵為主，借以調(diào)動同學們積極上進的熱情，對一貫表現(xiàn)突出的，特別是進步較大的同學都給予大力表揚并予以嘉獎，但同時，對于違規(guī)學生也有相應的懲罰措施，無論是班干部還是普通學生都一視同仁。同時開展了“我為班集體添磚加瓦比賽”，每周一評，平時嚴抓日常管理，著重抓好行為規(guī)范、課堂紀律、“兩操”、安全衛(wèi)生等方面，對學生做到勤抓、勤管，以科學嚴明的紀律規(guī)范學生行為，為學生營造一個規(guī)范的學習氛圍。習慣成自然，凡任教過我班的老師都夸獎我班學生作業(yè)工整，聰明能干，數(shù)次被評為學校文明示范班。我堅信，一個班集體只要有了正確的輿論，有了嚴格規(guī)范的管理，一定會向著既定的目標，不斷前進，走向成功！
感悟二：“慈”。
在教育過程中，班主任若一味的“嚴”，極易造成學生的逆反心理，導致師生關系僵化，這既不利于學生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進一步開展。因此，班主任要正確把握“嚴”的尺度，嚴慈相濟，以情感人。
孩子是祖國的未來，作為班主任，我們有責任也有義務教育好每一個孩子，用慈愛之心對他們予以呵護、理解與尊重，讓他們都健康快樂地成長，展現(xiàn)自己獨特的風采。李大釗同志教育孩子“學就踏踏實實地學，玩就痛痛快快快地玩”，我常引以為訓。在學生完成各項學習任務的前提下，我與他們一起游戲；脫下外套與男孩子打球，光著腳丫與女孩子跳皮筋……關系融洽，孩子們自然親近我，跟我聊天，讓我猜謎，玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，甚至為我捶背按摩。
幾乎每個班級都有不愛完成作業(yè)的孩子，我班的xxx以前也是這樣，常不寫家庭作業(yè)，多次找家長談話，效果也不是很好，我通過細致觀察和促膝談心，發(fā)現(xiàn)他們資質(zhì)聰明，只是對待學習不夠自覺。于是，我開始對他們進行思想教育，可沒過幾天他們老毛病又犯了，我不失時機地叮囑著：“老師允許你們犯錯誤，但不允許總是犯同樣的錯誤！”接下來的一段時間，我一有空就陪他們做作業(yè)，同時對他們進行思想教育。漸漸的，他們能夠自己按時完成作業(yè)了，我非常高興，及時對他們進行了表揚，并鼓勵他們堅持下去會有更多驚喜。贊美使倆孩子得到前進的動力，他倆作業(yè)質(zhì)量提高了，批改他們的家庭作業(yè)時，我總不忘加上一句批語，“你的字寫得真棒！”，“相信自己：我能行！”，“加油！”，“堅持就是勝利！”……看著他們作業(yè)本上一個個鮮紅的“5”分，我心里有一種說不出的喜悅！因為，我從中明白了一個道理：關愛學生，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，能更快捷地讓學生認識錯誤，找到提高的辦法，從而努力學習！
作為班主任，師生關系的處理尤為重要，我們的“嚴”不是冷面鐵心，“慈”也不是遷就縱容。實踐證明，慈中有嚴，嚴中有慈，嚴慈統(tǒng)一，才能達到“春風化雨，潤物細無聲”的功效！
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇五
社區(qū)教育工作交流經(jīng)驗材料
深化社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展? 推進現(xiàn)代化國際化中心城區(qū)建設
大連市甘井子區(qū)人民政府副區(qū)長? 艾華
尊敬的教育部的領導、省廳的領導、市教育局的領導以及環(huán)渤海地區(qū)協(xié)作組織的領導和同志們：
大家上午好！
十分歡迎各位到大連市甘井子區(qū)來做客，共同學習交流社區(qū)教育工作。
甘井子區(qū)位于大連市中心城區(qū)，是連接主城區(qū)與新市區(qū)的紐帶，面積502平方公里。區(qū)轄14個街道，164個社區(qū)，常住人口102萬。甘井子區(qū)地處環(huán)渤海經(jīng)濟區(qū)中心地帶的要沖位置，是大連市連接東北腹地的陸路門戶和通往世界各地的海上和空中門戶。大連北站、大連周水子國際機場、沈大高速公路出口均在區(qū)內(nèi)。
目前，大連市正處在全域城市化的進程之中，甘井子區(qū)是全域城市化的主戰(zhàn)場，提出了建設現(xiàn)代化、國際化中心城區(qū)的宏偉目標?，F(xiàn)代化、國際化中心城區(qū)建設不僅需要政治、經(jīng)濟、文化建設的快速發(fā)展，同時更需要轄區(qū)內(nèi)百姓素質(zhì)的提升。6月，大連市出臺了《關于建設學習型城市的決定》，9月，甘井子區(qū)委提出了《關于建設學習型城區(qū)的意見》，11月，甘井子區(qū)成為首批全國社區(qū)教育實驗區(qū)，面臨快速發(fā)展的形勢和不斷提升的區(qū)位功能，甘井子區(qū)委、區(qū)政府適時提出了爭當現(xiàn)代化先行區(qū)的發(fā)展目標，堅持現(xiàn)代化的教育支撐現(xiàn)代化城區(qū)建設的發(fā)展思路，把社區(qū)教育列入?yún)^(qū)域教育現(xiàn)代化七大工程之一。
一、抓體制機制建設，保障社區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展
，甘井子區(qū)新年議教會出臺了《甘井子區(qū)社區(qū)教育實驗區(qū)工作方案》，成立了由區(qū)委書記、區(qū)長為組長，相關28個部委辦局為成員單位的社區(qū)教育實驗工作領導小組，并在區(qū)教育局設立社區(qū)教育工作辦公室，負責協(xié)調(diào)各成員單位、指導街鎮(zhèn)、社區(qū)的社區(qū)教育工作。
區(qū)領導多次聽取關于社區(qū)教育發(fā)展的專題匯報，提出了“夯實基礎性工作、抓住重點性工作、探索創(chuàng)新型工作”的工作思路，全區(qū)形成了“黨政一把手重視抓、主管領導親自抓、其他領導配合抓、社教專干具體抓”的社區(qū)教育工作管理體制。區(qū)政府督學室每年對各街道的社區(qū)教育工作進行年度督導檢查，并按照社區(qū)教育督導標準對各街道的社區(qū)教育工作賦分排序，考核結果納入政府對街道的考核當中，()保證了社區(qū)教育工作在基層的扎實開展。
2月，甘井子區(qū)被教育部確定為“全國社區(qū)教育示范區(qū)”后，區(qū)委區(qū)政府出臺了《關于進一步加強社區(qū)教育工作的意見》，提出了“鞏固全國社區(qū)教育示范區(qū)成果，全面謀劃社區(qū)教育，為推進全區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展實現(xiàn)新跨越提供服務”的新方向。
在社區(qū)教育辦公室的協(xié)調(diào)下，全區(qū)14個街鎮(zhèn)，每年都召開社區(qū)教育領導專題會議，部署本街鎮(zhèn)社區(qū)教育工作。椒金山街道把社區(qū)教育“十一五”、 “十二五”規(guī)劃寫進了街道1號文件。周水子街道億達社區(qū)提出的建設和諧社區(qū)教育的長效機制受到了國家民政部門的高度重視。社區(qū)教育工作有機地融入到街道社區(qū)的工作之中。區(qū)學習辦、文體局等成員單位也按照社區(qū)教育實驗工作領導小組提出的社區(qū)教育工作目標，有序開展工作。
二、抓陣地建設，完善社區(qū)教育網(wǎng)絡
20，區(qū)委區(qū)政府整合大連電大甘井子分校、甘井子計算機中專等辦學實體，投資500萬元，成立了全市首家社區(qū)學院，確定每年社區(qū)教育專項經(jīng)費為50萬元。各街道也通過新建、改建、置換、整合的方式建設社區(qū)分院和社區(qū)學校。，區(qū)委區(qū)政府將社區(qū)辦公面積達400平方米、社區(qū)教育經(jīng)費人均3元納入對任現(xiàn)職領導干部考核。
，區(qū)委、區(qū)政府將全區(qū)社區(qū)教育專項經(jīng)費提高到100萬。僅，全區(qū)14個街道用于社區(qū)教育陣地建設經(jīng)費達到674萬元，全年社區(qū)教育總投入達1405萬元。目前全區(qū)164個社區(qū)中有148個達標，達標率90.2%.
在資源整合上，全區(qū)100多所中小學早晚開放率達到了100%;民辦學校80所中有64所向社區(qū)提供師資、場地、器材。完善的社區(qū)教育網(wǎng)絡使居民學有所成成為現(xiàn)實。
三、抓隊伍建設，提升社區(qū)教育品質(zhì)
自開展社區(qū)教育以來，甘井子區(qū)始終把隊伍建設作為核心工程，堅持專職工作者、專職教師、志愿者三支隊伍一起抓，做到用社區(qū)教育事業(yè)凝聚人才、激勵人才、造就人才。
，甘井子區(qū)在全區(qū)中小學教師中，競聘選拔了21名年輕教師，派到各街鎮(zhèn)做社區(qū)專職工作者。采取目標管理、培養(yǎng)能力、鼓勵創(chuàng)新等手段，提高他們的專業(yè)化水平。，區(qū)委組織部面向全市公開招聘社區(qū)學院副院長，20社區(qū)學院又面向全區(qū)公開招聘中層干部，選拔年富力強的管理骨干充實到學院管理層。20，甘井子區(qū)啟動了“百名教師進社區(qū)”活動，百余名各具有專長的中小學教師活躍在各個社區(qū)當中。
甘井子區(qū)從管理的制度化、培訓的規(guī)范化、課程的多元化等方面打造專業(yè)化隊伍，分層次對社區(qū)教育工作者進行培訓。為及時掌握全國社區(qū)教育工作動態(tài)和上級指示精神，多次派社區(qū)專職工作者參加全國社區(qū)教育工作會議，并邀請全國社區(qū)教育專家來指導工作。年6月，甘井子區(qū)在華東師范大學舉辦了大連市甘井子區(qū)社區(qū)教育工作者培訓基地揭牌儀式，開創(chuàng)了社區(qū)教育在高校設立培訓基地的先河。
為促進專職教師樹立終身學習理念，更新專業(yè)知識結構，提高隊伍的整體素質(zhì)，社區(qū)學院共組織百余人次到上海、北京、天津、杭州等地參觀、考察，參加各級各類的培訓班和提高班。現(xiàn)在社區(qū)學院專職教師隊伍在專干培訓、網(wǎng)站建設、課程開發(fā)、課題研究等任務中發(fā)揮了重要作用。
年甘井子區(qū)頒布了《甘井子區(qū)社區(qū)教育志愿者注冊及管理辦法》，規(guī)定了申報序列、注冊辦法、服務內(nèi)容、服務要求、管理辦法、獎勵辦法等。目前全區(qū)有社區(qū)教育志愿者6194名。6月，全區(qū)選拔了167名優(yōu)秀志愿者成立了社區(qū)教育講師團。幾年來，這些志愿者為社區(qū)居民講課、組建社團、參與活動，為營造“人人是學習之人”的社會氛圍做出了重要貢獻。各街道、社區(qū)多渠道挖掘?qū)＜?、學者及退休教師資源，吸引他們加入到社區(qū)教育志愿者隊伍當中，提高了志愿者隊伍的整體素質(zhì)。
四、抓制度建設，構建科學規(guī)范管理體系
我區(qū)根據(jù)國家有關社區(qū)教育文件精神和評估標準，相繼出臺了《甘井子區(qū)社區(qū)教育評估標準》、《社區(qū)分院、社區(qū)學校硬件標準》、《甘井子區(qū)學習型社區(qū)評定標準》，先后制定了《檔案管理制度》、《常規(guī)工作制度》、《督導評估制度》、《專干培訓制度》等文件，通過不斷修正和補充，在宣傳調(diào)查、檔案管理、常規(guī)工作、目標責任、督導評估、經(jīng)費保障、專干培訓、期刊供稿、表彰獎勵、網(wǎng)站管理等形成了比較完備的規(guī)章制度。
，為總結社區(qū)教育經(jīng)驗，從中提煉規(guī)律性、規(guī)范性做法，用以指導街道、社區(qū)更好地開展社區(qū)教育服務，社區(qū)學院編輯了《甘井子區(qū)社區(qū)教育工作指南》，《指南》涵蓋了社區(qū)教育政策、管理、網(wǎng)絡、隊伍、活動、服務功能等方面的內(nèi)容，對社區(qū)教育工作者規(guī)范開展社區(qū)教育工作做了詳盡介紹。
五、抓內(nèi)涵建設，實現(xiàn)社區(qū)教育高位發(fā)展
一是加強課程體系建設。我區(qū)確定了“高起點、特色化、品牌化”的課程體系建設目標。在豐富課程內(nèi)容的基礎上，挖掘、培育特色課程。3月，開始培育社區(qū)課程，從完善一張課程表入手；11月，召開了全區(qū)社區(qū)課程研討會，推選出10門優(yōu)質(zhì)課程；203月，啟動社區(qū)課程規(guī)范化建設；在20和全國社區(qū)教育特色課程評選中，有43門課程入選，特色課程的數(shù)量兩次均位列全國各縣區(qū)之首。
社區(qū)課程當中有針對農(nóng)轉(zhuǎn)居的“三新課程”（新市民、新社區(qū)、新生活）；有借助大連市“普惠制”政策，針對下崗失業(yè)人員開設的技能性課程；有針對中老年的休閑類課程。目前，在14所社區(qū)分院和164所社區(qū)學校當中，有根據(jù)不同季節(jié)開設不同內(nèi)容的“四季課程”,切實滿足了青少年、老年人、失業(yè)人員、外來人員、殘疾人、在職職工等人群的學習需要。
幾分耕耘，幾分收獲，月，中央教育電視臺《關注》欄目以《終身教育在社區(qū)》為題，就我區(qū)社區(qū)教育三級網(wǎng)絡建設作了專題報道。2005年《中國教育報》在頭版以《社區(qū)教育，咱身邊的文化超市》為題對我區(qū)開展社區(qū)教育的情況做了全面報道，20又以《讓教育成為社區(qū)和諧發(fā)展的“原動力”》為題，對甘井子區(qū)社區(qū)教育工作者隊伍建設進行了報道。在中國國際遠程教育大會上，我區(qū)代表應邀在大會上做主題發(fā)言。2008年，甘井子區(qū)被教育部確定為首批“全國社區(qū)教育示范區(qū)”.20甘井子區(qū)榮獲了全國社區(qū)教育成果展一等獎。2011年甘井子區(qū)被評選為全國數(shù)字化學習先行區(qū)、東北內(nèi)蒙古四省區(qū)社區(qū)教育先進單位、遼寧省社區(qū)教育示范區(qū)、遼寧省社區(qū)教育先進單位。2011年我區(qū)還成功舉辦“第三屆全國社區(qū)教育青年協(xié)作組織創(chuàng)新論壇”,并承辦 “首屆大連市民終身學習周”等活動，擴大了社區(qū)教育的影響力。代表大連獲得“第二屆全國社區(qū)教育成果展示暨評選活動一等獎”,2013年獲得“全民終身學習周協(xié)調(diào)組織獎”.
回顧過去十幾年社區(qū)教育實踐，我們的工作取得了可喜的成績。展望社區(qū)教育的未來，我們有決心、有能力，在教育部和省市領導的正確領導下，認真學習領會貫徹黨的“十八大”及十八屆三中全會的精神，為廣大社區(qū)居民提供滿意的教育服務，為建設現(xiàn)代化國際化新城區(qū)再立新功。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇六
社區(qū)服刑教育是一項重要的改造罪犯的工作，通過對犯人進行正面引導和良性引導，讓他們在服刑期間進行改造和教育，以期望他們能夠重獲自新。在參與社區(qū)服刑教育的過程中，我深有感觸，下面就分享我對社區(qū)服刑教育的心得體會。
第一段：了解社區(qū)服刑教育的意義
社區(qū)服刑教育的目的在于通過正義引導，讓犯人認識到他們所犯的錯誤，并提供機會讓他們反思自己的行為。社區(qū)服刑教育不僅限于法律知識的教育，更重要的是引導犯人樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和職業(yè)技能。社區(qū)服刑教育的核心在于激發(fā)犯人的改造動力，讓他們有能力重新融入社會。
第二段：社區(qū)服刑教育的實施方法
社區(qū)服刑教育采取了多元化的方法，包括思想教育、文化教育和職業(yè)技能培訓等。在思想教育方面，犯人通過參與心理咨詢和心理疏導等活動，幫助他們調(diào)整心態(tài)，認真面對自己的錯誤，重塑人生目標。在文化教育方面，犯人參與各種文化活動，提高自身素質(zhì)，增加社會責任感。職業(yè)技能培訓是社區(qū)服刑教育的重要環(huán)節(jié)，它為犯人提供了重新就業(yè)的能力，提高了他們回歸社會的機會。
第三段：社區(qū)服刑教育的改造效果
社區(qū)服刑教育雖然沒有法律刑罰那樣嚴厲，但它在改造罪犯方面取得了較好的成效。通過社區(qū)服刑教育，犯人的心理問題得到了較好的改善，他們對自己的錯誤有了更深刻的認識。同時，犯人通過學習和思考，樹立起正確的人生觀和價值觀，在復雜的社會環(huán)境中不再重蹈覆轍。一些犯人在職業(yè)技能培訓中學到了一門手藝，有效提高了他們在社會中的競爭力。
第四段：改進社區(qū)服刑教育的方法
盡管社區(qū)服刑教育的成果顯著，但仍有一些問題需要解決。首先，社區(qū)服刑教育的人員配置和師資力量需要進一步優(yōu)化，以提高教育的質(zhì)量和效果。其次，社區(qū)服刑教育的資源投入仍不足，需要增加政府的資金支持，以確保教育的順利進行。此外，社區(qū)服刑教育需要與社會各界配合，創(chuàng)造更好的環(huán)境和機會，讓犯人在更多領域得到發(fā)展和重生。
第五段：個人心得與體會
參與社區(qū)服刑教育工作，我深切體會到這項工作對犯人的重要性。通過與他們的交流和溝通，我發(fā)現(xiàn)他們也是普通人，他們犯罪的根源往往是由于環(huán)境和教育的缺失。因此，我堅信社區(qū)服刑教育是改造罪犯的有效途徑，也是社會各界共同努力的方向。我將繼續(xù)投身于社區(qū)服刑教育工作中，希望能為更多犯人提供幫助和引導，讓他們能夠在正義與善良的環(huán)境中重獲新生。
總結：社區(qū)服刑教育是一項重要而又艱巨的任務，通過思想教育、文化教育和職業(yè)技能培訓等多元化的方式，它能夠有效地改造罪犯，引導他們積極融入社會。然而，社區(qū)服刑教育仍面臨著一系列問題，需要政府、社會各界和個人的共同努力來解決。我將把個人的力量貢獻給社區(qū)服刑教育，為改善犯人的命運做出自己的貢獻。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇七
遠程教育的開展，猶如一股和旭的春風，拂綠了中華大地，溫曖了每個人的心，享受著陽光雨露般的先進教育。下面小編為大家搜集整理的社區(qū)遠程教育
心得體會
，希望大家喜歡!
隨著科學技術以及經(jīng)濟水平的發(fā)展，使得社區(qū)遠程教育成為可能。福建路社區(qū)的遠程教育工作在黨組織的正確領導和所有工作人員的共同努力下，緊緊圍繞“讓黨員干部經(jīng)常受教育，使居民群眾長期得實惠”的目標，立足于建，強化于管，探索于學，發(fā)揮于實，狠抓落實，力求實效，充分用活用好遠程教育設備及資源，并且不斷地探索工作新思路、新措施。使得社區(qū)遠程教育的各項工作創(chuàng)造性地穩(wěn)步推進。
自成立遠程教育播放點后，社區(qū)利用遠程教育站點開展各類培訓20余次，培訓黨員干部群眾600多人次。有力促進了社區(qū)黨員教育工作,豐富了黨員和群眾的精神文化生活，有效提高了黨員和群眾的素質(zhì)，拓寬了社區(qū)居民群眾的視野、知識面。
一、強化于管，以堅強有力的組織領導為保障，促進站點建設規(guī)范運行。
社區(qū)高度重視黨員干部遠程教育工作，為了進一步促進黨員干部遠程教育工作的發(fā)展，社區(qū)將黨員遠程教育工作納入社區(qū)黨建工作目標管理，明確學習目標。同時建立健全遠程教育網(wǎng)絡，明確由社區(qū)黨總支書記為黨員遠程教育工作領導小組組長，黨總支副書記任副組長，并指定專兼職管理人員，分設a、b兩崗，專門具體負責黨員遠程教育工作，進而形成了一級抓一級，層層抓落實的工作機制，使遠程教育工作做到有的放矢，保證了遠程教育工作的順利開展。
二、立足于建，夯實黨員遠教基礎建設，促進站點建設的高標準推進。
要讓遠程教育切實發(fā)揮作用，基礎設施建設的保障與提高是前提。社區(qū)充分認識到基礎的重要性，強化基礎設施建設。通過“兩專”加強社區(qū)基礎設施：一、專設場所作為遠程教育活動室，對遠教播放站點實行“一室多用”、“遠教學習室”、“黨員活動室”集于一體，較好地提升了社區(qū)活動陣地的檔次。二、專設一臺電腦作為遠程教育播放電腦，并在鼓樓區(qū)和挹江門街道黨群科的幫助下，配備了投影儀、機頂盒、攝像頭、話筒等設備。這不僅改善了我們播放的收看環(huán)境，提高了收看率，同時也便捷了遠教管理員的之間的交流，提高了工作效率。
社區(qū)嚴格按照“五防”要求對設備進行管理，還定期對設備進行檢查，確保它運行正常，接受信號質(zhì)量好，更好的保障遠程教育的質(zhì)量。
三、齊抓共管，嚴格黨員遠程教育制度，確保遠程教育有序進行。
1、規(guī)范學用管理制度。建立四類制度：播放收看制度、設備、教材保管使用制度;管理員維護制度、信息反饋制度等，并全部實行規(guī)范上墻?！对O備運行、維修情況記錄簿》《點名冊》等記錄真實、詳細、完整。
2、認真制定
學習計劃
，嚴格按照上級的要求，依據(jù)學習計劃開展遠程教育學習工作，并按時向上級匯報學用情況，年末對一年的學用情況進行總結。
3、做好遠教
課件
的歸納整理。課件是開展遠程教育培訓的資源保證，社區(qū)結合自身實際，從節(jié)約成本和整合資源入手，進一步規(guī)范站點的各種信息資料、教學培訓資料和其它資料的儲存、下載和管理，并按照基層黨建、政策法規(guī)、實用技術、科普知識、文體衛(wèi)生五類進行分類建檔。為滿足黨員干部群眾的學習需求，遠教管理員每周必須開機兩次以上，從社區(qū)實際出發(fā)，有選擇性的下載各類課件，將課件名記載到套餐式遠教點播本的節(jié)目表中，方便學習使用。
4、嚴格把好播放關，做好各類收看登記。利用宣傳欄、
黑板報
形式做好遠教節(jié)目的直播預告，每月分別組織三個支部的黨員進行理論學習，定期組織黨員干部和群眾進行學習，定期播放先進事跡和革命電影，并建立好專門的遠程教育臺賬，及時將黨員群眾的學習心得和反饋信息記錄好。
四、探索于學，積極認真參加各類遠教培訓，促進站點學用活動升級
1、鼓勵遠教管理員積極參加各類遠教培訓，強化遠教管理員的計算機水平、責任心。通過培訓，遠教管理員能夠獨立并熟練的上機操作以及各種硬件設備的操作，為我社區(qū)遠教工作的開展發(fā)揮了重要的作用。
2、組織黨員、群眾每月至少開展一次遠教教育教學培訓，并做到事前有講解、事中有討論、事后有心得，及時收集黨員干部和群眾對學習內(nèi)容和形式的信息反饋。
四、發(fā)揮于實，進一步探索開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育的有效途徑。
1、通過光盤教學、電腦教學和電視教學三種模式，讓廣大黨員干部、居民群眾進一步了解黨的路線、方針、政策，學習適用技術，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高，為建設文明社區(qū)提供智力支持。在接受遠程教育觀看電教影片后，很多黨員群眾都深受感動，感動之余，社區(qū)的黨員都紛紛表示要以實際行動積極發(fā)揮自身的先鋒模范作用，以先進人物為榜樣，在社區(qū)的各項工作中，處處事事走在前面，力所能及地為社區(qū)建設獻計獻策，發(fā)揮余熱，辦實事、辦好事，為居民排憂解難，化解矛盾，把三個黨支部建設成為有戰(zhàn)斗力、有凝聚力、有創(chuàng)造力的戰(zhàn)斗堡壘，為社區(qū)居民謀利益。
2、總結經(jīng)驗，找出不足，有針對性的解決工作中遇到的各種困難，現(xiàn)在我社區(qū)在開展遠教工作的過程遇到的困難主要有：一、存在重建設輕學用的思想，導致學用工作有待繼續(xù)深入推進;二、遠教設備難以跟進發(fā)展需要，影響學習情緒;三、宣傳困難，無法全面掌握社區(qū)群眾的播放需求。在今后的工作中，我們將針對以上的困難，繼續(xù)全面統(tǒng)籌“建、管、學、用”，以學帶用，以用促學，不斷改進學用方式方法，把握學用工作規(guī)律，提高學用工作水平，真正做到學出效果，用出效益，使廣大黨員干部群眾在學中受教育，在用中得實惠。
遠程教育對我來說，太難了，電腦不懂，所以常發(fā)饒騷，一把年級還要學新的東西，求人教。真是可望不可即啊，不過事情的發(fā)展總是出乎我的意料，沒想到我經(jīng)過學習以后，也可以用遠程教育了，這對我來說，實在是不容易啊，我會好好利用這一資源的!
想想遠程教育也實在是好處很多，你想想隨著社會的進步，計算機的發(fā)展和廣泛使用，我們的工作和生活已經(jīng)進入了信息時代。我作為一個老師也應該跟上時代的腳步，學到老，用到老。現(xiàn)在教育方面，計算機、網(wǎng)絡已經(jīng)擴展了教育的地域范圍，遠程教育使經(jīng)濟不發(fā)達的邊遠地區(qū)的教育上了一個新臺階，逐步開始消除地區(qū)性的教育差距;教育方法、教育手段上，綜合的利用教育資源，用計算機輔助學習、輔助教學、輔助管理，突破了傳統(tǒng)的教學模式和教學技術，建立全新的面向信息時代的新教育體系，人類的學習也從階段學習逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習。不斷更新知識，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的發(fā)展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求。首先，嚴峻的社會現(xiàn)實迫使我們急起直追。其次，科學技術的飛速發(fā)展要求人們加快知識更新的步伐。由于知識所具有的兩大特性，即知識的時效性和無限增殖性，使人們一方面面對著快速增長的新知識和日益復雜的工作局面，一方面已經(jīng)掌握的知識又愈來愈不能適應新的發(fā)展需要。在社會中生活的每一個個體都深切體會到，惟有連續(xù)不斷的終身學習才能適應社會發(fā)展的需要，跟上時代的步伐，不至于落伍和被淘汰。終身教育是新世紀的新理念，作為教師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術的發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，才能順應時代要求與時俱進，在遠程開放教育模式下，教師面對的學習對象要求教師不斷參與繼續(xù)教育。
通過學習我們知道， 利用遠程教育教學，不僅可以減輕了教師的負擔，而且增加了課堂容量。它是一種全新的教學模式，教師再也不用吃粉筆灰，只用鼠標輕輕一點，就可以上課了。對教師的身心健康有了很好的保障。另外每堂課上都有精美的圖片，有小組活動的內(nèi)容，有大量的精選習題。學生上課更形象、具體、生動，更直觀。更能提高學生的學習興趣。通過學習和使用讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利于自身進步。讓教育教學理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷創(chuàng)新。遠程教學好處真是太多了。
一、遠程教學沉悶的學習生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學中師生之間的關系，使二者更易于建立共學或互學的關系，同時遠程教學也為學生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學習成為現(xiàn)實。學生可以自主、自助從事學習活動，根據(jù)自我情況安排學習，而且可以通過互相交流，集體參與等實現(xiàn)合作學習，并在合作中提高學習興趣和學習效率，通過貢獻智慧、分享成果，進而學會合作。
二、可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，遠程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的進行學習，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。
三、提高自身素質(zhì)。遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，學生具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡技能以及較強的信息構建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。
四、教學效果直觀。從過去以課堂教學內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，能夠達到應有的質(zhì)量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。遠程學習者是一大批學習能力不齊、文化基礎相異、思維方式有別的學習者，教師要“扮演”多重角色，發(fā)揮其“導學”作用，做到指導到位而不越位，除要具有較強的教學能力和現(xiàn)代教育技術應用能力外，更要有寬廣的知識面和較強的服務意識。最后，教師的成長除了通常所說的知識增長、技能訓練等條件外，一個重要方面就是要重視對教育問題的思考與分析、對教育實踐的觀察和反思，即要具備教育問題意識和教育反思能力。教育思想貴在“思想”、“思考”、“思索”等功夫，教育認識的提高離不開對教育歷史的總結，教育思想的深化就在于對過去教育實踐的反思，教育理論的創(chuàng)新需要對教育過去、現(xiàn)在和未來的洞察。沒有教育問題意識，就不可能進入教育研究的境界;沒有教育反思的能力，就不可能獲得教師應有的智慧和素養(yǎng)，從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色。因為，沒有理論指導的實踐是盲目的，也是最終要失敗的。為此，著眼于我國教育現(xiàn)代化以及當前教育改革實踐中的思想建設，潛心于“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目實踐過程的探索和研究，這種嘗試是有意義、有價值的，對遠程開放教育模式下教師“導學”作用的發(fā)揮也是不無益處的。以現(xiàn)代信息技術為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使人們的學習可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。遠程教育資源的運用，讓學生開闊了視野。我相信學生的明天一定會更加美好!
現(xiàn)實中總是有那么多的情況值得我們?nèi)W習，我相信我會隨著時間的推移取得更多的進步的。教學方法如此先進，我會更多的努力的，我相信這是我能夠做到的，我會在遠程教育下，教好更多的學生!
遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權利!這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此機會來談一點心得與體會。
遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以下載網(wǎng)絡課件，借助教師的講解結合教材進行學習;然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。
在學習過程中應做到了以下幾點：
1、樹立學習信心，制定學習計劃。
操之過急、急于求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。
光有信心不行，還必須有自己的學習目標，確定了自己的學習目標以后，還要擬定實現(xiàn)目標的計劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。
2、培養(yǎng)積極的學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。
在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、多記筆記，提高領悟能力，增強記憶。
多做筆記有助于提高學習效率;有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣才會提高自己的理解能力。
4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。
在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。
21世紀，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡技術迅速發(fā)展，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。
“知識就是力量”，在未來的學習中，我將努力增強學習意識，更新鞏固知識結構，豐富學習手段，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師，團結同學，努力完成學業(yè)。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇八
社區(qū)教育是一個全新的概念，開展社區(qū)教育首先要使廣大教育工作者和社區(qū)居民提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。為此，我校很重視作好宣傳工作，并注意組織全校教師學習社區(qū)教育的知識和理論，使全體教師充分認識到：社區(qū)教育即在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源，開展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，服務區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的教育活動。社區(qū)教育是實現(xiàn)終身教育的重要形式和建立學習化社會的基礎，這種教育形式體現(xiàn)了教育發(fā)展與社區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展之間的動態(tài)平衡，發(fā)展社區(qū)教育成為教育發(fā)展的重要方向和目標，也成為推動社會發(fā)展的重要途徑和手段。開展社區(qū)教育是優(yōu)化教育資源配置，提高教育效益的需要;是減輕學生學習負擔，全面提高學生整體素質(zhì)的需要社區(qū)教育工作總結社區(qū)教育工作總結。
二、建立領導和管理機構，健全管理體制
1、在實施社區(qū)教育的過程中，我校成立了由校長、德育主任、大隊輔導員，服裝廠廠長、村黨支部書記擔任的社區(qū)教育領導小組。加強對社區(qū)教育工作的領導和組織管理。
2、鼓勵學生多參與社區(qū)服務活動，把學生在社區(qū)的表現(xiàn)納入對學生的總體評價中，從而調(diào)動了學生參與社區(qū)活動和自覺接受社區(qū)教育、為社區(qū)服務的積極性。
三、以人為本，抓好隊伍建設
開展社區(qū)教育，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校組織教師、家長學習有關文件，鼓勵廣大教師、家長積極開展社區(qū)教育、家庭教育，堅持定期開展活動，為社區(qū)教育、家庭教育營造良好的氛圍，爭取良好的社會效益。
四、學校社區(qū)互動，實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享
在社區(qū)教育體系中，學校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎，學校與社區(qū)之間互相溝通、協(xié)調(diào)，是實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。
第一，社區(qū)積極支持和參與學校教育，優(yōu)化育人環(huán)境和育人過程。家長協(xié)會、關工委等，/article/，請保留此鏈接!。提供社會實踐基地，供學生開展校外活動。根據(jù)學生的興趣愛好選擇活動項目，堅持定期開展活動。第二，學校主動為社區(qū)服務，促進社區(qū)發(fā)展。學校主動向居民開放設施和場地，用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時間內(nèi)開展文化體育活動，鼓勵社區(qū)居民加強鍛煉。
五、學校社區(qū)互動，促進教育與社區(qū)的共同發(fā)展
學校社區(qū)互動的核心，是社區(qū)服務學校教育，教育服務社區(qū)發(fā)展。采取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來開展社區(qū)教育活動。引導學生參加社會實踐活動，提高學生的綜合素質(zhì)和社會化水平。結合學生和社區(qū)實際，組織開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育活動。
1、積極配合社區(qū)開展法制宣傳、衛(wèi)生宣傳、綠化宣傳、交通法規(guī)宣傳等方面的活動，促進社區(qū)環(huán)境的優(yōu)化。
2、積極組織學生參加公益勞動，結合學雷鋒活動，積極參加社區(qū)打掃衛(wèi)生、植樹造林等社會公益活動。
3、開展文明禮儀教育系列活動。組織學生假日為孤寡老人上門服務，做力所能及的事情，把歡聲笑語帶給老人社區(qū)教育工作總結工作總結。
4、聘請公安干警、社區(qū)干部擔任校外輔導員和社區(qū)學校教師對兒童青少年和社區(qū)居民進行革命傳統(tǒng)教育和愛祖國和愛家鄉(xiāng)的教育。
6、努力辦好家長學校，定期舉辦家庭教育講座，交流家庭教育經(jīng)驗，促進家長的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和家庭教育水平的提高，同時建立良好的家風，優(yōu)化學生家庭成長環(huán)境，為社區(qū)文化建設做出了應有貢獻。重視家訪工作，要求班主任利用雙休日、節(jié)假日對重點學生上門家訪，通過家校聯(lián)系，搭起了學校與家庭、教師與家長之間溝通的橋梁，形成了強大教育合力。
以上是我校一年來開展社區(qū)教育活動的情況匯報。今后我校將繼續(xù)堅持開展社區(qū)教育活動，把社區(qū)教育作為一項系統(tǒng)工程，把學校教育、家庭教育、社會教育及其它教育有機地結合起來，強調(diào)“以人為本”，為培養(yǎng)學習型人才，朔造高素質(zhì)公民，積聚可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，為推進社區(qū)的發(fā)展做出積極的貢獻。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇九
社區(qū)教育是指在社區(qū)環(huán)境中進行的一種普及教育，旨在為廣大居民提供學習和培訓的機會。通過參與社區(qū)教育，我深深地感受到了其在個人成長和社會發(fā)展中的重要性。在這篇文章中，我將分享我對社區(qū)教育的心得體會。
首先，社區(qū)教育為個人提供了廣闊的學習機會。在社區(qū)教育中，我們不僅可以接觸到豐富的知識，還可以學習各種技能。例如，我曾參加過社區(qū)的瑜伽培訓班，學習了瑜伽的基本功和呼吸法。這使我不僅在身體健康方面得到了提升，還培養(yǎng)了自律和耐心的品質(zhì)。此外，我還參加了社區(qū)舉辦的心理輔導課程，學習了如何管理情緒和處理壓力。社區(qū)教育為我提供了學習和成長的機會，拓寬了我的視野。
其次，社區(qū)教育在促進社會發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。通過社區(qū)教育，社區(qū)居民有機會學習到與其生活相符的實用知識和技能。這將有助于引領他們走向更好的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。例如，在我們的社區(qū)中，有一個致力于培訓技術工人的項目。通過這個項目，許多人學會了焊接、電工、木工等技能，為他們創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會。社區(qū)教育不僅為個人的成長提供了支持，也為社會發(fā)展貢獻了力量。
第三，社區(qū)教育加強了社區(qū)居民之間的交流和合作。社區(qū)教育通過舉辦各種活動和課程，鼓勵居民之間的交流和互動。這有助于增進社區(qū)居民的彼此了解和友誼，并建立起互助互利的合作關系。例如，在社區(qū)教育中心，我曾經(jīng)參與了一個團隊建設活動，與其他居民一起解決了一個任務。通過這個活動，我結識了很多志同道合的人，并與他們建立了深厚的友誼。社區(qū)教育不僅是知識的傳授，也是人與人之間的溝通和合作的平臺。
第四，社區(qū)教育促進了社區(qū)的文化傳承和傳統(tǒng)保護。社區(qū)教育不僅注重常規(guī)的學科教育，還傳承了社區(qū)的文化和傳統(tǒng)。在社區(qū)教育中心，我們會定期舉辦各種文化活動，如傳統(tǒng)樂器演奏、民間舞蹈表演等。這不僅有助于傳承我們的文化遺產(chǎn)，也激發(fā)了居民對文化的興趣和參與度。通過社區(qū)教育，我們能夠更好地了解和尊重我們的文化傳統(tǒng)，使之在新的時代得以傳承和發(fā)展。
最后，社區(qū)教育激發(fā)了個人的社會責任感和參與意識。通過參與社區(qū)教育，我們可以更加深刻地了解我們所生活的社區(qū)，認識到我們作為一個社區(qū)成員的責任和義務。這激發(fā)了我對社區(qū)事務的關注和參與。比如，我加入了社區(qū)環(huán)保組織，參與了社區(qū)的垃圾分類和綠化工作。通過這些活動，我不僅為社區(qū)做出了貢獻，也感受到了參與社區(qū)建設的快樂和成就感。社區(qū)教育不僅是一種學習和教育，更是一種對社區(qū)的關懷和奉獻。
綜上所述，社區(qū)教育不僅為個人提供了學習和成長的機會，也為社會發(fā)展、促進居民交流、傳承文化、激發(fā)社會責任感提供了重要支持。通過參與社區(qū)教育，我深深地體會到了其重要性和意義。我相信，在社區(qū)教育的努力下，我們的社區(qū)將變得更加繁榮和美好。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇十
卓越的時代呼喚卓越的人才，本著服務社會，弘揚愛心、傳播文明的良好精神風貌，街道社區(qū)教育學校團支部青年們在團支書的帶領下，積極發(fā)揮作用，集中有效地開展各種活動，活動總結如下：
一、成立社區(qū)教育領導小組，搞好管理工作。
1、學校成立了由校長、分管德育副校長、教導主任、團支部書記、大隊輔導員及班主任組成的社區(qū)教育工作領導小組，各項工作得到全面落實。
2、組織開展了校務會、班主任會、全體教師會。
及時通過三會向全體教師傳達了團支部工作計劃，讓每一位團員明確了自己的分工、任務、職責，為開展各項活動做好全面準備。
二、精心設計主題，使活動有效開展。
普通話-情感的紐帶，溝通的橋梁普通話-情感的紐帶，溝通的橋梁，青年團員到社區(qū)街頭參加第八屆全國普通話宣傳活動，現(xiàn)場答疑咨詢，并帶領學生向路人宣傳普通話。
同時采用多種形式展示。
如：繪畫、攝影、咨詢等。
回顧一年來的工作歷程，雖然取得一定的成績，但我們也意識到，我們的工作還有待完善。
在新的一年中,我們將不斷探索，總結經(jīng)驗，實現(xiàn)高起點、高標準要求，并朝著更高的標準、更新的目標努力，使我校團支部工作更上一層。
家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。
《綱要》指出：家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。
如今，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。
家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。
家庭、校園、社區(qū)一體化指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。
xx幼兒園加強幼兒園管理，開展社區(qū)教育工作時時不忘征求教師的想法意見，思想上，鼓勵多交流;工作方法上，靈活多變，使全體教師團結一致，形成了一支有凝聚力的教師隊伍，為做好幼兒園各項工作提供了有利條件。
下面就我園社區(qū)教育工作總結如下：
一、根據(jù)幼兒園教育教學工作安排，一年內(nèi)開展兩次家長開放日活動。
使家長了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。
二、注重宣傳工作。
通過家長園地和xx幼兒園家庭教育小報向家長宣傳育兒知識以及本月的課程內(nèi)容和一些科學教子的經(jīng)驗信息，實施家園同步教育。
三、帶領孩子走進社區(qū)、走進生活，引導幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會現(xiàn)象，加強其環(huán)保意識，教育幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的活動，共同愛護我們的家園和社區(qū)。
四、通過與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長培養(yǎng)孩子和科學教育的理念。
五、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開展好家長，好家庭的評選活動。
六、家庭教育指導師走進社區(qū)，根據(jù)居民的需要進行家庭教育講座。
七、和社區(qū)聯(lián)合組織，開展家庭教育現(xiàn)場咨詢活動。
八、充分利用社區(qū)資源開展中國傳統(tǒng)文化啟蒙教育，如：邀請有剪紙、空竹、戲曲等專業(yè)特長的轄區(qū)居民來園為幼兒做活動。
總之，在過去的一年里，我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動，取得了一定成績，同時，我們也認識到自身的不足，在今后的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領域，繼續(xù)深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動，進一步拓寬孩子參與社會實踐活動的領域和空間，實現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教育資源、設施、場所的'共享，構筑起加強未成年人思想道德建設的多功能實踐平臺。
xx區(qū)xx幼兒園 xx
xx年11月
xx年上半年，我社區(qū)教育在街工委，辦事處的正確領導下，在區(qū)教育局大力支持下，在各科室，社區(qū)的密切配合下，以開展社區(qū)教育實驗工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質(zhì)的要求，針對黨政機關，企事業(yè)單位，青少年，老年人及下崗待業(yè)失業(yè)人員等不同人群，開展文化素養(yǎng)，技術職能，科普知識，法律意識等內(nèi)容的糸列社區(qū)教育。
現(xiàn)將上半年工作總結如下
一 提高認識，加強領導，建立健全社區(qū)教育組織。
為進一步加強社區(qū)教育學校組織機構建設，我們制定了今年的社區(qū)教育工作計劃，召開有關會議，組成強大的社區(qū)教育專班，建立以街道社區(qū)教育為主體，社區(qū)居委會為分校的社區(qū)教育培訓網(wǎng)絡。
街道十二個社區(qū)都成立了社區(qū)學校，校校有牌子，有制度，有班子。
做到培訓有陣地，學習有內(nèi)容，教學有老師。
年初有計劃，年終有總結。
并把街道社區(qū)教育工作與轄區(qū)內(nèi)的機關，學校，醫(yī)院，企事業(yè)單位教育資源有機結合起來，做到協(xié)調(diào)發(fā)展，借勢發(fā)展，資源共享，合作共贏的局面。
二 結合社區(qū)教育實際，確定社區(qū)教育活動內(nèi)容。
根據(jù)xx年東西湖區(qū)成人教育，社區(qū)教育績效考核下達的指標要求，我們把指標進行分解，有計劃地針對企事業(yè)單位，黨政機關，進城務工人員，老年教育，青少年校外素質(zhì)培訓以及下崗待業(yè)失業(yè)人員進行不同對象不同內(nèi)容的培訓。
例如建立健全公務員責仼制理論培訓，反腐倡廉，深化治庸問責安全培訓。
普通話，文明禮儀，安全生產(chǎn)消防知識培訓。
校園普法，安全上網(wǎng)，防震減災培訓。
中老年人心血管疾病，預防偏癱中風培訓。
食品藥品安全知識，家政服務等內(nèi)容的培訓。
同時，街道還每逢節(jié)假日，愛衛(wèi)月，食品安全宣傳周，科技周，推普周等中心工作，及時開展相應的教育宣傳活動。
三 打造特色，追求實效，滿足居民多元學習需求。
1 學習型組織創(chuàng)建深入開展。
為了深入學習實踐科學發(fā)展觀，創(chuàng)建新型城市建設，我們在全街廣泛開展學習型機關，學習型企業(yè)，學習型社區(qū)，學習型家庭，學習型學校，學習型黨組織六大優(yōu)秀學習型組織的評比活動。
各單位社區(qū)積極開展論文，論壇，講座等系列活功，掀起學習的高潮，滿足居民多元學習的需求，為干部群眾整體素質(zhì)的提升搭建了一個有利的平臺。
2 發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，開展教育宣傳活動。
xx年科技活動周期間，我街積極參加這次教育宣傳活動，努力展示生活衛(wèi)生，安全飲食，預防疾病，節(jié)能環(huán)保等科普知識圖片。
向轄區(qū)學校普及相關科技知識，同時開展地震，消防等逃生演練活動，提高學生應對公共突發(fā)事件的能力。
五月底，為了進一步推動全民健身運動，提升市民群眾運動，健康，快樂的幸福指數(shù)，十二個社區(qū)全部參加的吳家山動會街第四屆社區(qū)運動會拉開了序幕。
3 努力實施吳中路教育一條街的美好構思。
根據(jù)區(qū)政協(xié)119號提案關于吳中路文化教育特色街建設的建議，特別是人民群眾對教育的需求越來越高，吳家山街作為全區(qū)政治，經(jīng)濟，文化的中心，對于區(qū)域文化建設，滿足人民群眾基本公共文化的需求，我們扎實努力地做好自己的工作。
4 加大宣傳力度，繼續(xù)提高社區(qū)教育工作質(zhì)量。
一是利用報紙電臺媒體優(yōu)勢，擴大影響力，增強凝聚力。
二是教育宣傳，充分發(fā)揮社區(qū)學校的作用，強化對社區(qū)居民的日常教育，普法宣傳，安全演練等活動，加強文明宣講力度，豐富群眾教育形式，提升居民素質(zhì)。
三是提高社區(qū)的教育質(zhì)量，通過各種活動形式和工作渠道，把我街的社區(qū)教育理念宣傳到廣大社區(qū)成員之中，不斷提高社區(qū)教育的知曉率，提高社區(qū)教育的工作質(zhì)量。
通過半年的努力，社區(qū)教育工作取得了顯著的成績，我們決心繼續(xù)努力工作，完成上級交給的各項任務，再創(chuàng)佳績!
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇十一
第一段：引言（占120字）
社區(qū)節(jié)前走訪是我們社區(qū)組織的一項重要活動，旨在了解居民的困難和需求，為他們提供幫助和支持。最近一次走訪讓我深受觸動，我親身感受到了社區(qū)的溫暖與團結。以下是我在這次活動中的體會和心得。
第二段：感受居民的真誠和熱情（占240字）
在這次走訪中，我與其他志愿者一同去到了社區(qū)的各個角落，與居民進行交流。我沒想到的是，居民們對我們的到訪表現(xiàn)出了極大的熱情和期待。他們主動提供了一些問題和建議，希望我們能幫助他們解決一些生活上的難題。這種真誠和熱情讓我感受到了社區(qū)大家庭的凝聚力和互助精神。
第三段：了解居民需求與困難（占240字）
通過與居民的交流，我了解到許多他們所面臨的困難和需求。有些居民負擔沉重，經(jīng)濟上壓力很大，希望能獲得一些經(jīng)濟援助；還有一些老年人獨自生活，生活不便，需要關注和照顧。這些居民的真實問題讓我深感社區(qū)組織的工作重要性和必要性，我們應該竭盡所能，為他們提供幫助和支持。
第四段：社區(qū)力量的展現(xiàn)（占240字）
社區(qū)節(jié)前走訪不僅讓我了解居民的需求，也讓我見識到了社區(qū)力量的展現(xiàn)。在這次活動中，社區(qū)組織發(fā)揮了重要的作用，調(diào)動了志愿者的積極性和熱情。社區(qū)領導和相關部門也給予了我們很大的支持，提供了資源和資金。志愿者們踴躍參與，用實際行動去關心和幫助居民。這種社區(qū)力量的展現(xiàn)讓我相信，只要大家齊心協(xié)力，我們一定能夠解決居民們的困難和需求。
第五段：展望未來，堅持服務社區(qū)（占360字）
社區(qū)節(jié)前走訪讓我認識到了我們工作的重要性和意義，也讓我堅定了未來繼續(xù)為社區(qū)服務的決心。我希望能通過我們的努力，讓更多的居民感受到社區(qū)的溫暖和支持。我們會繼續(xù)組織這樣的活動，與居民保持密切的聯(lián)系，關注他們的生活，幫助他們解決問題。同時，我也希望通過宣傳和倡導，讓更多的人加入到社區(qū)志愿服務中來，共同為社區(qū)的發(fā)展貢獻力量。
結尾（占120字）
通過這次社區(qū)節(jié)前走訪，我深刻體會到了社區(qū)的溫暖和團結，也更加明確了我們工作的方向和目標。我相信，在社區(qū)的帶領下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)更多為居民服務的愿望，為社區(qū)的發(fā)展貢獻力量。這個節(jié)前走訪的經(jīng)歷將會成為我志愿服務的寶貴財富，我會繼續(xù)加油，為社區(qū)的繁榮做出我的貢獻。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇十二
社區(qū)心理教育是一項旨在提高社區(qū)居民心理素質(zhì)的教育活動。在社區(qū)心理教育的實踐中，我深刻體會到了其對社區(qū)居民的益處。在這篇文章中，我將介紹社區(qū)心理教育的主要內(nèi)容和實施方法，分享我的親身經(jīng)歷以及從中獲得的收獲與感悟。
第一段：社區(qū)心理教育的主要內(nèi)容和實施方法
社區(qū)心理教育的主要內(nèi)容包括心理健康知識、心理調(diào)適和心理輔導等。其中，心理健康知識是社區(qū)心理教育的基礎，通過傳授心理健康知識，增加社區(qū)居民對心理問題的認識，提高他們對心理健康的重視程度。心理調(diào)適則教給社區(qū)居民一些應對壓力和情緒管理的方法和技巧，幫助他們在困難和挫折面前保持良好的心態(tài)。心理輔導則是通過一對一或小組交流的形式，幫助居民解決個人心理問題，釋放壓力，并提供專業(yè)指導和支持。
實施社區(qū)心理教育主要分為以下幾個步驟：首先，確定教育目標，了解社區(qū)居民的心理健康需求。然后，制定教育計劃和教育內(nèi)容。同時，借助多種形式的宣傳和介入，如宣傳海報、社區(qū)講座、心理健康知識小組等，將心理教育融入社區(qū)生活中。最后，通過評估和反饋，不斷完善教育內(nèi)容和方法。
第二段：我的親身經(jīng)歷
作為社區(qū)心理教育的志愿者，我有幸親身參與了一次心理健康講座的組織和講解工作。在講座中，我和其他志愿者一同為社區(qū)居民傳授了一些心理健康知識和調(diào)適方法。我給大家講解了常見的心理問題如壓力、焦慮和抑郁，并與大家分享了一些緩解和應對這些問題的方法。與此同時，我也聽到了居民們的一些困惑和心理問題，通過與他們的交流，我深刻意識到社區(qū)心理教育的重要性和必要性。
第三段：從中獲得的收獲
參與社區(qū)心理教育的過程給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我了解到了心理健康對每個人的重要性。只有心理健康才能保持身心的平衡和穩(wěn)定，不斷追求更高的生活質(zhì)量。其次，通過與居民們的交流，我學會了傾聽和關愛他人的能力。很多時候，人們只需要有人傾聽他們的內(nèi)心世界，關注他們的需求和困惑，就能獲得很大的安慰和幫助。最后，參與社區(qū)心理教育也提高了我的自我認識和應對能力。在幫助他人的同時，我也梳理和調(diào)整了自己的心理狀態(tài)，學會了更好地處理自己的情緒和壓力。
第四段：對社區(qū)心理教育的感悟
社區(qū)心理教育是一項長期而系統(tǒng)的工作，需要廣泛的宣傳和社會資源的支持。同時，社區(qū)心理教育的效果也不是一蹴而就的，需要社區(qū)居民的積極參與和長期維持。在我看來，社區(qū)心理教育不僅僅是讓居民們了解和掌握心理健康知識，更重要的是給予他們發(fā)展自身心理健康意識和能力的機會，使心理健康成為他們生活的一部分。只有真正做到根本上的預防和維護，社區(qū)才能擁有更健康、更和諧的環(huán)境。
第五段：總結
通過參與社區(qū)心理教育，我深刻體會到了心理教育對社區(qū)居民的積極影響。它不僅提升了居民的心理健康水平，還加強了社區(qū)的凝聚力和文明程度。希望社區(qū)能夠加大對社區(qū)心理教育的投入和重視，使每位居民都能夠受益于心理教育的力量，共同創(chuàng)造更美好的社區(qū)。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇十三
近年來，隨著社會發(fā)展的需求和人們對教育的新需求，學習社區(qū)教育逐漸得到普及和發(fā)展。作為一種新型的教育模式，學習社區(qū)教育以社區(qū)為基礎，以滿足個體發(fā)展為目標，贏得了越來越多家長和學生的青睞。在過去的一段時間里，我有幸參與了學習社區(qū)教育，并獲得了一些寶貴的心得和體會。
首先，學習社區(qū)教育重視個體發(fā)展。與傳統(tǒng)教育相比，學習社區(qū)教育不再以應試教育為中心，而是注重個體的興趣和特長發(fā)展。在學習社區(qū)教育中，學生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇不同的學習內(nèi)容和方向，不再受到成績的束縛和評價的壓力。這種個體化的教學方法，讓學生更加積極主動地參與學習，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和獨立思考的能力。
其次，學習社區(qū)教育注重實踐和鍛煉。學習社區(qū)教育強調(diào)學習與實踐的結合，通過社區(qū)內(nèi)的各類活動和實踐任務，讓學生將所學知識應用到實際中去。在學習社區(qū)教育中，學生不僅可以通過參加社區(qū)服務活動來加深對知識的理解，還可以通過實踐任務來培養(yǎng)自己的動手能力和解決問題的能力。這種實際操作的方式，讓學生不僅在紙上得到了知識，更能夠?qū)⒅R遷移到實際中去，提高了學習的實用性。
再次，學習社區(qū)教育強調(diào)合作和溝通。在學習社區(qū)教育中，合作學習是一種常見的學習方式。通過小組合作和團隊項目，學生可以學會與他人合作、共同解決問題。同時，學習社區(qū)教育也非常注重師生和家長之間的溝通和互動。教師通過與家長的密切合作，了解學生的情況，制定個性化的教學方案。這種合作和溝通的方式，培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神，同時也建立了良好的師生家長關系，為學生的綜合能力發(fā)展提供了堅實的基礎。
最后，學習社區(qū)教育強調(diào)終身學習。學習社區(qū)教育不僅僅關注學生的學業(yè)成績，更加注重學生的終身發(fā)展和學習能力的培養(yǎng)。在學習社區(qū)教育中，學生不僅可以在學校學習知識，還有機會參與各種興趣班和課外活動，培養(yǎng)自己的興趣愛好和個人技能。這種終身學習的觀念，不僅讓學生在學習中不斷進步，也使他們能夠在社會生活中保持學習的熱情和動力。
總之，學習社區(qū)教育是一種注重個體發(fā)展、實踐鍛煉、合作溝通和終身學習的教學方式。通過參與學習社區(qū)教育，我深刻地感受到了這種教育方式的帶來的變化和價值。我相信，在未來的發(fā)展中，學習社區(qū)教育將會不斷完善和提升，為廣大學生提供更好的教育機會和發(fā)展平臺。學習社區(qū)教育不僅是一種教育方式，更是一種社會發(fā)展的方向，我們應該積極參與和支持，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
社區(qū)節(jié)前教育心得體會篇十四
社區(qū)紀律教育是社會基本素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，對于社區(qū)居民的個人行為規(guī)范和社會責任意識起著重要作用。近期，我參與了社區(qū)紀律教育的一系列活動，并深刻體會到了其意義和影響。以下是我對社區(qū)紀律教育的心得體會。
首先，在社區(qū)紀律教育中，我意識到社區(qū)紀律對于社會規(guī)范的重要性。社區(qū)是由一群居民組成的小型社會，良好的社區(qū)紀律是社區(qū)秩序健康發(fā)展的基礎。通過社區(qū)紀律教育，居民們可以了解并遵守社區(qū)規(guī)章制度，明確自己的權利和義務，增強社會責任感。只有每個人都自覺遵守社區(qū)紀律，社區(qū)才能形成和諧的人際關系，提升整體居住環(huán)境的品質(zhì)。
其次，社區(qū)紀律教育在弘揚社會主義核心價值觀方面發(fā)揮了重要作用。社會主義核心價值觀是我們社會共同的道德基準，是中國特色社會主義發(fā)展的精神支撐。通過社區(qū)紀律教育，能夠進一步加深居民對社會主義核心價值觀的理解和認同，并將其內(nèi)化為行為準則。社區(qū)紀律教育通過宣傳教育、榜樣示范等方式，引導居民樹立正確的價值觀，進一步增強社會責任感和公民意識，塑造良好的社會風尚。
第三，社區(qū)紀律教育在營造和諧社區(qū)氛圍方面起到了重要作用。一個和諧的社區(qū)需要有良好的社區(qū)氛圍，而社區(qū)紀律教育正是塑造這種氛圍的關鍵。通過開展各類宣傳和教育活動，社區(qū)居民的道德素養(yǎng)得以提高，各種違規(guī)行為得到遏制。社區(qū)紀律教育使得社區(qū)居民的行為更加有序、文明，不僅提升了社區(qū)的整體形象，也為居民們提供了更好的生活環(huán)境。
第四，社區(qū)紀律教育在培養(yǎng)青少年社會責任感方面發(fā)揮了積極作用。青少年是國家和社區(qū)的未來，他們的思想觀念和行為習慣的養(yǎng)成至關重要。社區(qū)紀律教育重視對青少年的教育引導，通過社區(qū)志愿者組織、社區(qū)文化活動等形式，引導青少年關注社區(qū)發(fā)展，關心弱勢群體，培養(yǎng)他們的社會責任感。通過參與社區(qū)紀律教育，青少年們能夠親身體驗到社會服務的樂趣和意義，培養(yǎng)了他們的志愿服務精神和社會意識。
最后，社區(qū)紀律教育在社區(qū)居民參與社會治理中發(fā)揮了作用。社區(qū)紀律教育倡導居民積極參與社區(qū)事務的決策和管理，使居民的意識從被動參與轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c，增強了社區(qū)居民的治理意識和能力。社區(qū)紀律教育通過引導和指導居民參與社區(qū)管理，增加社區(qū)民主意識和自治意識，提升居民對社區(qū)管理的認同感，推動了社區(qū)治理的良性循環(huán)。
綜上所述，社區(qū)紀律教育在社會規(guī)范、社會主義核心價值觀、和諧社區(qū)氛圍、培養(yǎng)青少年社會責任感以及社區(qū)參與社會治理等方面都起到了重要作用。我對這些活動的深入?yún)⑴c讓我切身體會到了社區(qū)紀律教育的意義和影響。我相信，通過社區(qū)紀律教育的不斷推進，我們的社區(qū)將會更加和諧、有序，居民的素質(zhì)和意識將得到進一步提高，從而推動社會的進步和發(fā)展。