心得體會是對自己經(jīng)歷的回顧和反思，同時也是對未來的規(guī)劃和展望。寫作心得體會時，要注重時態(tài)和語氣的選擇，使文章更具個人情感和共鳴力。在這里，小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和學習。
團結(jié)友善的心得體會篇一
團結(jié)友善是積極向上的人際關(guān)系理念，是我們生活中的一種態(tài)度和行為準則。在現(xiàn)代社會中，團結(jié)友善不僅是一種美德，更是一種生活方式。通過團結(jié)友善，我們可以建立和諧的工作環(huán)境，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提高自身素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我的團結(jié)友善心得體會。
首先，團結(jié)友善的態(tài)度是我們?nèi)穗H關(guān)系中最重要的一種心態(tài)。不同的觀點和意見是人與人之間的正常表現(xiàn)，但是對于我們來說，我們要積極認同和接納別人的不同之處。不論是工作中還是生活中，我們都需要表達出友善的態(tài)度，尊重他人的權(quán)利和個性。在工作中，我經(jīng)常遇到與我的意見不一致的同事，但是我會嘗試去理解他們的觀點，并尋找共同點，以便達到共識。這種友善和開放的態(tài)度不僅有利于工作的進展，也有助于建立長久的合作關(guān)系。
其次，積極地傾聽和溝通是團結(jié)友善的重要組成部分。我們必須學會傾聽他人，關(guān)注他們的感受和需求。在溝通中，尊重他人的意見和觀點，不輕易評判和批評。我記得有一次在工作中，我遇到了一個和我個性完全不同的同事，剛開始我很難溝通和合作。后來，我意識到建立良好的溝通渠道是解決問題的關(guān)鍵。我開始傾聽他的想法，與他坦誠地交流，并嘗試找到共同點。通過相互之間的正確溝通，我們的工作關(guān)系變得更加融洽，團隊也因此更加團結(jié)。
團結(jié)友善還要體現(xiàn)在幫助和支持他人上。當我們看到別人在困難時，伸出援手，給予力所能及的幫助。我曾經(jīng)有一個同事在工作中遇到了困難，我堅定地決定為他提供幫助。盡管我也需要完成自己的任務，但我還是抽出時間來與他共同合作，共同完成工作。通過幫助他，我不僅幫助他解決了問題，也加深了我們之間的友誼和信任。在團結(jié)友善中，幫助他人不僅僅是一種義務，更是一種責任和榮譽。
最后，團結(jié)友善也是一種團隊合作的重要品質(zhì)。在團隊中，我們要學會互相尊重和合作。與其他人協(xié)作時，要尊重他們的想法和意見，并及時提供幫助和支持。我們應該樹立共同目標，相互信任，在困難時共同努力，分享成功。在我的團隊里，我們都有各自的優(yōu)勢和專長，我們通過團結(jié)友善的合作，取得了不少的成果。當團隊真正團結(jié)友善時，無論是工作任務還是生活中的困難，我們都能夠共同應對，追求更高的目標。
總之，團結(jié)友善是我們生活中應該秉持的一種心態(tài)和行為準則。通過建立良好的人際關(guān)系和團隊合作，我們可以更好地完成工作任務，提升自身素質(zhì)，并共同為更和諧的社會貢獻力量。我堅信，通過團結(jié)友善，我們可以共創(chuàng)美好的未來。
團結(jié)友善的心得體會篇二
友善團結(jié)作為人類社會發(fā)展的基石之一，一直是人們追求的美好目標。作為一個大學生，我深切地體會到友善團結(jié)對于個人和社會都有著重要的意義。在我與他人相處的過程中，我意識到友善團結(jié)的力量是無窮的。下面，我將分享我在這方面的體會和心得。
第一段：友善的表達和行為
友善是構(gòu)建良好人際關(guān)系的基礎。我曾經(jīng)見過一位非常友善的同學，他總是微笑著與每個人打招呼，問候他們的近況。每次看到他，我不禁感到溫暖和愉悅。我意識到，友善的態(tài)度不僅僅能夠讓他人感到舒適，也能夠增進自己與他人之間的親近感。從那以后，我開始盡可能地對待他人友善，不僅通過微笑和問候，還通過積極參與班級和社團活動，主動幫助他人。
第二段：傾聽和尊重他人
團結(jié)不僅僅是友好的表達，也需要我們懂得傾聽和尊重他人。我曾經(jīng)參與過一個團隊項目，團隊成員之間的意見分歧非常大，每個人都想表達自己的觀點。然而，有一位同學一直保持著耐心的傾聽，并且尊重每個人的觀點。他不會嘲笑或者貶低他人的意見，而是通過提出建設性的問題和觀點來促進團隊的合作。通過這位同學的示范，我學會了與他人保持耐心的溝通和尊重他人的觀點，這對于團隊的合作和和諧發(fā)揮了重要的作用。
第三段：迎接多樣性
友善團結(jié)意味著迎接多樣性。身處于一個多元文化的社會中，我們每個人都有不同的背景和經(jīng)歷。當我開始接觸到不同文化的人群時，我意識到每個人都有獨特的價值觀和生活方式。我學習到了尊重和欣賞不同文化的重要性，不再將差異看作是隔閡，而是將其視為一個交流和學習的機會。通過嘗試去了解他人的文化和背景，我發(fā)現(xiàn)了自己之前從未意識到的新視角和新思維方式，這樣的體驗使我更加開放和包容。
第四段：友善團結(jié)的價值
友善團結(jié)不僅僅是一種美德，更是可以帶來實際價值的行為。在大學的學習和生活中，友善團結(jié)幫助我建立了廣泛的人脈，從而為我?guī)砹藱C會和資源。通過與他人的友好合作和相互幫助，我得到了更多的學習和成長的機會。此外，友善團結(jié)還能夠幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)，因為我們可以依靠他人的支持和鼓勵來推動自己向前。因此，友善團結(jié)對于個人的成長和發(fā)展具有重要的推動作用。
第五段：友善團結(jié)的必要性
友善團結(jié)是社會穩(wěn)定和和諧的基石。社會上存在著各種沖突和分歧，友善團結(jié)能夠促進人們之間的和解和合作。無論是在家庭、學校還是工作場所，友善團結(jié)都能夠創(chuàng)造一個積極的環(huán)境，并增進人與人之間的聯(lián)系和信任。在我所經(jīng)歷的團隊和社團活動中，友善團結(jié)促使我們共同追求共同的目標，協(xié)作完成各項任務。友善團結(jié)的力量是無窮的，它能夠在人們之間建立起親密關(guān)系，減少矛盾和紛爭，創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境。
總結(jié)：
友善團結(jié)對于個人和社會的價值在我們?nèi)粘５纳钪械玫搅顺浞值捏w現(xiàn)。只有通過友善的表達和行為，傾聽和尊重他人，迎接多樣性，我們才能夠建立起真正的友善團結(jié)的關(guān)系。友善團結(jié)不僅能夠給予我們實際的幫助和支持，還能夠創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境，促進社會穩(wěn)定和發(fā)展。通過我的親身經(jīng)歷，我深信友善團結(jié)是推動個人和社會進步的重要力量。因此，我將繼續(xù)努力踐行友善團結(jié)，傳播友善團結(jié)的理念，努力讓我們的社會更加友好和團結(jié)。
團結(jié)友善的心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展和進步，傳統(tǒng)的競爭教育已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會的需求。團結(jié)友善教育作為一種全新的教育理念，受到了越來越多教育工作者的關(guān)注和重視。在我參與團結(jié)友善教育的過程中，我深刻感受到了團結(jié)友善教育對學生的積極影響，同時也得到了一些寶貴的心得體會。
首先，團結(jié)友善教育注重營造和諧的校園氛圍。在傳統(tǒng)的競爭教育中，學生間的競爭常常導致人際關(guān)系緊張，甚至出現(xiàn)排斥和欺凌等惡性事件。而團結(jié)友善教育以培養(yǎng)學生的合作和團結(jié)精神為目標，注重培養(yǎng)學生間的友好關(guān)系。在我所經(jīng)歷的團結(jié)友善教育課程中，學生們被組織成小組，通過團隊合作完成任務。這樣的學習方式鼓勵了學生間的互相幫助和支持，使他們在相互合作中建立了深厚的友誼。校園中的和諧氛圍也得以營造，學生們的學習積極性和參與度也大大提高。
其次，團結(jié)友善教育注重培養(yǎng)學生的人文關(guān)懷。在傳統(tǒng)的競爭教育中，學生往往只關(guān)注自己的成績和利益，缺乏對他人的關(guān)心和關(guān)注。而團結(jié)友善教育通過課程設置和校園活動等形式，引導學生關(guān)注社會熱點，培養(yǎng)學生的人文關(guān)懷。我曾參加過一次團結(jié)友善教育的志愿者活動，我們?nèi)メt(yī)院陪伴孤寡老人和住院患者。通過這次活動，讓我感受到了他人的需要和關(guān)心的重要性。從此以后，我不再只關(guān)注自己的成績，而是更加關(guān)心他人的困難和需求，積極參與各類公益活動，成為一個更加團結(jié)友善的人。
再次，團結(jié)友善教育注重培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新精神。在傳統(tǒng)的競爭教育中，學生往往被迫囿于書本和教師的要求，缺乏創(chuàng)造思維和自主學習的能力。而團結(jié)友善教育鼓勵學生掌握合作與交流的技巧，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在一堂創(chuàng)意工坊課上，我和小組成員們一起合作設計了一款新型節(jié)能燈。通過分工合作和不斷的交流溝通，我們?nèi)〉昧顺錾某晒＿@個過程讓我深深感受到交流和合作的重要性，并且培養(yǎng)了我主動思考和創(chuàng)新的能力。
最后，團結(jié)友善教育注重培養(yǎng)學生的情感教育。在傳統(tǒng)的競爭教育中，學生的情感發(fā)展常常被忽視，容易導致學生心理問題的產(chǎn)生。而團結(jié)友善教育通過開設情感學習課程和班級活動等方式，關(guān)注學生的情感成長。我曾經(jīng)參加過一次班級的情感分享活動，同學們共同分享自己心中的煩惱和困惑。在這個過程中，我們不僅得到了同學們的支持和理解，也收獲了許多寶貴的建議和解決辦法。通過這樣的活動，學生們學會了積極應對困難和管理情緒，增強了心理健康。
總之，團結(jié)友善教育通過營造和諧的校園氛圍、培養(yǎng)學生的人文關(guān)懷、合作能力和創(chuàng)新精神，以及關(guān)注學生的情感成長，給學生們帶來了很多積極的影響。同時，這也是我從團結(jié)友善教育中獲得的一些寶貴的心得體會。在未來的教育實踐中，我將繼續(xù)關(guān)注和推廣團結(jié)友善教育，為培養(yǎng)更加團結(jié)友善的學生而努力。
團結(jié)友善的心得體會篇四
團結(jié)友善是一種美好的品質(zhì)，它不僅在個人生活中起到積極的作用，也在社會交往中發(fā)揮著重要的作用。在我與他人相處的過程中，我深深體會到了團結(jié)友善的力量。團結(jié)友善的心得體會讓我更懂得了合作的重要性，拓寬了我的視野，更加善于與他人溝通和妥協(xié)，同時也帶給了我更多的快樂和滿足。
首先，團結(jié)友善的心得體會讓我明白了合作的重要性。合作是團結(jié)友善的基石，只有通過合作，我們才能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同完成一項任務。曾經(jīng)在一個團隊項目中，由于大家都在追求個人利益和榮譽，團隊的合作變得非常困難，甚至出現(xiàn)了矛盾和沖突。經(jīng)過一段時間的摩擦后，我終于意識到團結(jié)友善的重要性，我開始學會傾聽他人的意見，主動與他人交流，共同商討解決問題的方法。最終，我們的團隊通過大家的共同努力，成功地完成了這個項目。團結(jié)友善讓我明白，團結(jié)合作是實現(xiàn)共同目標的關(guān)鍵。
其次，團結(jié)友善的心得體會拓寬了我的視野。因為每個人都有自己獨特的見解和經(jīng)驗，當與不同的人交往時，我能夠從他們身上學到更多的知識和經(jīng)驗，從而不斷拓寬自己的視野。例如，在與一個外國友人的交流中，我了解到了不同文化之間的差異和相似之處，這讓我對世界有了更深入的理解和更廣闊的思維方式。團結(jié)友善的心得體會讓我明白，我們應該以開放的心態(tài)去接納不同的聲音和觀點，這樣才能更好地與他人溝通，拓寬我們的眼界。
此外，團結(jié)友善的心得體會使我變得更加善于與他人溝通和妥協(xié)。在與他人交往中，溝通是解決問題和化解矛盾的關(guān)鍵。有時，我們可能會遇到與他人意見不合的情況，這時我們需要保持頭腦冷靜，坦誠地與對方進行溝通。通過溝通，我們可以更好地了解對方的想法和需求，找到共同的解決方案。例如，曾經(jīng)在一個團隊中，我與一名隊友在項目的方案上有很大分歧，我們經(jīng)過多次溝通和磋商，最終達成了妥協(xié)，找到了一個既能滿足我的要求，又能滿足對方要求的解決方案。團結(jié)友善的心得體會讓我明白，只有通過良好的溝通和妥協(xié)才能解決問題和維持良好的人際關(guān)系。
最后，團結(jié)友善的心得體會給予了我更多的快樂和滿足。團結(jié)友善的人際關(guān)系讓我感到被接納和理解，使我能夠真實地展示自己，與他人分享快樂和困難。在一個團結(jié)友善的環(huán)境中，我感到自己更加有動力去做出貢獻，不斷進步。例如，在一個志愿者團隊中，大家都齊心協(xié)力地為社區(qū)服務，我們每個人都充滿了激情和活力，這讓我感到非常欣慰和愉快。團結(jié)友善的心得體會讓我明白，與他人和諧相處能給人帶來更多的快樂和滿足。
總之，團結(jié)友善是一種美好的品質(zhì)，它能夠給予我們很多的幫助和啟發(fā)。通過團結(jié)友善，我明白了合作的重要性，拓寬了我的視野，更善于與他人溝通和妥協(xié)，同時也給予了我更多的快樂和滿足。我將繼續(xù)努力培養(yǎng)和踐行團結(jié)友善的品質(zhì)，讓它在我的生活中發(fā)揮更大的作用。
團結(jié)友善的心得體會篇五
第一段：引言（200字）
團結(jié)友善教育是一種培養(yǎng)學生積極向上品質(zhì)的先進教育理念，它通過建立和諧和友好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生之間的互助精神和團隊合作能力。在我個人的教育實踐中，我深刻體會到團結(jié)友善教育對學生的積極影響。本文將結(jié)合我自身的經(jīng)驗，探討團結(jié)友善教育的重要性以及它對學生的積極作用。
第二段：團結(jié)友善建設（200字）
一個團結(jié)友善的學校，需要從課堂開始建設。教師應該注重培養(yǎng)學生彼此關(guān)心、互相幫助的習慣和意識。在我的教學中，我經(jīng)常組織學生進行小組活動，引導他們分工合作完成任務，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。除此之外，我還鼓勵學生與同學一起制定學習計劃，幫助他們相互督促和支持。通過這些方式，學生之間的友誼和相互幫助的精神逐漸萌發(fā)出來。
第三段：團結(jié)友善的積極意義（200字）
構(gòu)建團結(jié)友善的學習環(huán)境不僅能增強學生之間的凝聚力和向心力，還能促進學習效果的提升。當學生在一個友善的氛圍中學習時，他們會感到放松和舒適，能更好地集中注意力和投入到學習中。同時，學生之間的友誼和友愛也會激發(fā)出一種積極向上的心態(tài)，他們會互相鼓勵，積極競爭，不斷進步。因此，團結(jié)友善教育對于學生的成長和發(fā)展具有積極的意義。
第四段：心得體會（300字）
在我實施團結(jié)友善教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的關(guān)系變得更加融洽，他們之間的合作也更加默契。我記得有一次，我組織學生進行班級演講比賽，為了讓每個學生都能有機會發(fā)表演講，我把班級分成若干個小組，每個小組內(nèi)部鼓勵互助，相互協(xié)作，共同完成演講的準備。在比賽中，我看到每個小組成員都在舞臺上積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，團體的能量在舞臺上得到了充分展現(xiàn)。通過這次活動，我深刻體會到團結(jié)友善教育的力量，它能激發(fā)學生的積極性，讓他們充分發(fā)揮自己的潛能。
第五段：結(jié)尾（300字）
團結(jié)友善教育是我在教育實踐中的一次重要嘗試，它不僅能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力，同時也能夠促進學生之間的情感交流和友誼。通過團結(jié)友善教育，學生們逐漸形成互助共進的精神，他們在學習中互相支持，取得了更好的成績。當然，團結(jié)友善教育還需要教師、家長和學校共同努力，共同營造一個良好的學習環(huán)境。相信在團結(jié)友善的教育中，每一個學生都能找到他們自身的價值，真正成為有情懷、有責任心的人。
團結(jié)友善的心得體會篇六
作為一個人，我們每個人都需要和別人打交道，無論是在我們的日常生活中還是在工作中。關(guān)系的好壞直接影響到我們的生活和工作。團結(jié)友善是彼此之間保持良好關(guān)系的核心。在我經(jīng)過多次交往后，我深刻認識到了團結(jié)友善的重要性，此次我想分享我的心得體會。
一、建立良好關(guān)系
在社區(qū)、工作、生活等環(huán)境中，建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。這樣能夠讓我們在適當?shù)臅r候更好地獲取他人的幫助，也讓我們在被需要時獲得別人的信任和支持。團結(jié)友善的態(tài)度可以幫助我們建立良好的關(guān)系，尊重他人可以讓我們與他人相處得更好。
二、以誠待人
我很認同“說到做到”的理念，相信正直、真誠的態(tài)度能夠得到更多的信任和尊重。當我們與別人交往時，應當以誠待人，不說違背自己內(nèi)心的話，這樣才能讓別人更加信任我們。通過這種誠實的交往，與別人相處得更舒適，更加輕松。
三、互相支持
人與人之間的交往不僅僅是單方面的。在團隊合作或者日常生活中的交往中，我們也要給予別人一定的支持和幫助。如果我們有能力幫助別人，就不應該有所保留，因為團結(jié)和友善的關(guān)系是可以互相支持的。要記住，當我們需要幫助時，別人也會回來幫助我們。
四、解決沖突
在團隊合作過程中，人際沖突是難免出現(xiàn)的。要解決這些沖突，建議我們采用溝通的方式進行交流。當然，溝通的過程中還需要考慮對方的感受，畢竟對方的感受也是很重要的。我們要相信通過溝通，我們能夠解決問題，讓關(guān)系繼續(xù)向前發(fā)展。
五、分享快樂
幸福是應該被分享的。當我們有了好的經(jīng)歷、好的結(jié)果時，我們應該和別人分享，并讓他們分享我們的夢想和快樂。大家可以通過分享這種快樂，更好地建立友誼，讓大家都感到快樂和滿足。
結(jié)論
總之，團結(jié)友善是一種相互尊重、互助合作的關(guān)系，是一種建立在真誠和信任基礎上的維系方式。只有通過互相尊重、互相幫助，才能創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境，取得更好的工作和生活成果。同時，也希望大家能夠時刻牽掛著團結(jié)友善，用真心去交往、用信念去維系好這樣的關(guān)系。
團結(jié)友善的心得體會篇七
第一次接觸“友善用腦”這個詞，是在本學期的課題培訓會上。初見時，只感覺這是個模糊、遙遠的概念，不明白什么叫友善用腦？怎么在教學和學習中做到友善用腦？通過一個學期的培訓、聽示范課、自己看書學習以及在課堂上實踐應用，我現(xiàn)在對友善用腦有了進一步的理解和感悟。
友善用腦是新西蘭著名教育家克里斯蒂提出的，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每一個學生的頭腦、記憶以及思維方式都是不同的。因此，學生要根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的學習方法，作為教師，我們要相信每個學生都是天生的學習者，讓他們用自己的方式去學習，錯誤時最好的學習機會，讓學生由被動的要我學變?yōu)橹鲃拥奈乙獙W。在課堂上利用音樂、運動等多種活動，調(diào)動學生多感官參與活動，是一種有效的學習手段與策略。學習過程就是一個多感官參與的過程，學生上課認真聽講，至少會涉及到聽覺和視覺，尤其是六七歲的低年級學生。因此，本學期我嘗試在課堂上，積極的調(diào)動學生的多感官參與活動，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的積極性，讓學生在快樂中學習，在學習中獲得快樂，提高學生鍛煉身體的能力。
教授一年級漢語拼音時，我盡可能開展有趣味性，宜多采用活動和游戲的形式。以“讓孩子在輕松快樂的氣氛中學拼音”為目的，通過多種形式的活動、游戲，讓全體學生動口、動腦、動手，多種感官協(xié)同活動，提高課堂實效。在教授《angengingong》一課時，我根據(jù)學生的年齡特點由易到難，層層深入，達到鞏固復習的母的。一節(jié)課下來，學生興趣盎然，達到了教學目標，課堂效果好。
以“讓孩子在輕松快樂的氣氛中學拼音”為目的，通過多種形式的活動、游戲，讓全體學生動口、動腦、動手，多種感官協(xié)同活動，提高課堂實效。如：課中操與語文課堂學習的內(nèi)容相結(jié)合，學生學習了四個復韻母和一個整體認讀音節(jié)。我安排了游戲環(huán)節(jié)，課件出示小雨點，告訴學生要落下來了，小雨點后面藏著我們學習的韻母呢。比一比誰的精神最集中，讀得又快又準。讓學生把小手伸出來加上手勢讀出來。
又如：開展闖關(guān)游戲復習鞏固。第一關(guān)的看圖讀音節(jié)，在學生準確讀出詞語后，教師適時介紹，如：黃鶯有著金黃色的羽毛和一個粉紅色的小嘴多好看呀。小百靈雖然外表不漂亮，但它是草原小歌手，唱起歌來清脆悅耳、婉轉(zhuǎn)動聽。你們想聽聽嗎？讓學生聽百靈的叫聲。
孔雀開屏像一把五彩灑金的大扇子真美麗。第二關(guān)在猜謎語的環(huán)節(jié)中，選擇深受學生喜愛的動畫人物喜洋洋，激發(fā)學生拼讀的興趣。這一關(guān)結(jié)束，教師啟發(fā)學生：喜洋洋憑借智慧和勇氣幫助小羊們戰(zhàn)勝了灰太狼。你能開動腦筋，送音節(jié)寶寶回家嗎？從而進入了第三關(guān)的練習。送音節(jié)寶寶回家：學生分別把蜜蜂、蜻蜓、大象的聲母韻母組成的音節(jié)放到黑板上相應的房子里，讓更多的學生參與到活動中來。這三關(guān)的安排注意了由易到難，層層深入，達到鞏固復習，提高拼讀能力的目的。通過闖關(guān)游戲，增加復習的趣味性，讓學生動起來。為學生創(chuàng)設一個個生動、直觀的活動情景，使一個個學生感到枯燥的拼音字母變成一個個孩子們喜歡的“朋友”，激活了他們的興奮點，引導他們集中注意力，從而調(diào)動學生學習拼音的興趣和積極性。
充分利用教材，教會學生看書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣：眼到、手到、心到。在教材里ong的音節(jié)共安排了四個，上面兩個聲母不同，下面兩個是三拼音節(jié)。eng的安排也是，橫著看是聲母不同、豎著看是兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的區(qū)分。在備課中我揣摩編者的意圖，重點引導學生觀察區(qū)分聲母、注意三拼音節(jié)的讀法，培養(yǎng)學生準確拼讀的習慣，掌握正確拼讀的方法，從而達到拼讀的準確性。
把學拼音、練表達、發(fā)展語言、提高思維結(jié)合起來。體現(xiàn)語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。上課伊始，課件出示課本中的四幅圖，指導學生用一句完整話說說每幅圖畫的是什么？在其他環(huán)節(jié)中教師有意識地培養(yǎng)學生說完整話，練習表達。
比如，學生在給“ing”組詞時，有的學生與“in”混淆了，我及時把“in”寫在黑板上引導學生加以區(qū)分。達到了實效性。
友善用腦是符合我們新課改的基本要求，彰顯了新課程的精神理念，以學生為主體，教師為主導，引導學生自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生的學習能力，真正的促進學生的學習，有利于學生的學，友善用腦這一先進理念，要多加實踐運用，應用到每一節(jié)課中，有利于教師的教，更有利于學生的學。我相信，只要我們用心去做、去努力，我們的每一節(jié)課都是精品課，都是經(jīng)得起推敲的優(yōu)質(zhì)課。
團結(jié)友善的心得體會篇八
友善，是我們社會中需要不斷弘揚的一種美德。近期，我閱讀了一本以友善為主題的書籍，深受啟發(fā)和感受。在我的生活和工作中，也深刻體會到友善所帶來的積極影響。友善源自于真誠和關(guān)愛，它能夠溫暖人心，改善人與人之間的關(guān)系，促進社會的和諧發(fā)展。通過這篇文章，我愿與讀者分享一些關(guān)于友善的心得體會。
首先，友善是一種建立積極關(guān)系的基礎。在現(xiàn)代社會中，人與人之間的關(guān)系越來越復雜和緊張，友善則能夠很好地緩解這種緊張情緒。友善的表現(xiàn)形式有很多，比如微笑、問候、禮貌待人等等。每個人都渴望被關(guān)心和尊重，友善的言行能夠讓他們感受到這種關(guān)心和尊重，從而建立起積極的人際關(guān)系。例如，每天早晨，當我走進辦公室時，我會主動向同事們問候，微笑著打招呼。這樣的友善舉動，不僅能夠拉近我們之間的距離，還能為整個團隊營造一種和諧的氛圍。
其次，友善能夠傳遞正能量。生活中常常會遇到一些困難和挫折，而友善的存在能夠給人們帶來力量和勇氣。一句鼓勵的話語，一次及時的幫助，都能夠讓人重新燃起希望，擺脫消極和困頓。曾經(jīng)，我遇到了一次工作上的挫折，情緒低落時，一位同事主動向我伸出援手，給予了我很多鼓勵和支持。她的友善和關(guān)愛，讓我重新找回了信心和動力，最終解決了問題。我深刻體會到，友善不僅能夠激發(fā)自身的潛能和力量，也能激勵他人取得更好的成果。
再次，友善有助于建立良好的社會風氣。社會的和諧與否，與每個人的友善程度直接相關(guān)。如果每個人都能從自身做起，用友善的態(tài)度對待他人，那么整個社會就會變得更加溫暖與美好。友善不僅僅體現(xiàn)在個體間的交往中，也體現(xiàn)在對待環(huán)境和公共事務上。例如，有一次我看到一個小朋友的手誤碰破了一張畫報，我并沒有責怪他，反而鼓勵他要小心些。這樣的友善行為，或許對于小朋友來說，只是一次小小的激勵，但是對于整個社會來說，卻能夠培養(yǎng)出更多友善的人，從而影響到更多人的生活。
最后，友善可以滋養(yǎng)我們的心靈。友善的心態(tài)能夠讓我們心情愉悅，增強自己的幸福感。當我們將友善作為一種習慣和態(tài)度時，我們會發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心變得更加寬廣和善良。每一次友善的行為和言語，都會為我們的心靈擴大一次陽光和溫暖。例如，有一次我在公交車上給一位老人讓座，他非常感激地看著我笑了笑，那一刻，我感到內(nèi)心無比的平靜和滿足。友善的行為，不僅為他人帶去了方便和舒心，也讓我自己得到了快樂和滿足。
友善篇心得體會，這是我在閱讀和生活中對友善主題的一些感悟。友善不僅僅是一種舉手之勞的行為，更是對他人的關(guān)心、尊重和善意。友善不分年齡、種族和職業(yè)，每一個人都可以從自身做起，用自己的行動去傳遞友善的力量。通過友善，我們不僅能夠建立積極的人際關(guān)系，傳遞積極的心態(tài)，還能促進社會的和諧發(fā)展。愿我們每個人都能成為友善的人，為社會增添溫暖與美好。
團結(jié)友善的心得體會篇九
團結(jié)友善是人類社會中的一種重要品質(zhì)，它可以幫助我們建立強大的團隊，讓我們的生活更加和諧，也可以增加我們與他人的交往質(zhì)量。在這個充滿競爭的時代，團結(jié)友善的品質(zhì)更加值得我們?nèi)プ非蠛桶l(fā)揚。
第二段：團結(jié)的重要性
團結(jié)是人類社會賴以生存的基礎，只有大家齊心協(xié)力，共同面對困難，才有可能創(chuàng)造一個更加美好的未來。在團體中，我們可以互相借鑒經(jīng)驗、分享知識，同時也可以在集體的討論中找到更好的解決方案，以達到更好的目標。
第三段：友善的意義
友善是人際交往中不可或缺的一部分，人們通常更愿意與友善的人打交道。我們能夠展現(xiàn)出親切與善意，幫助他人，讓周圍的互動更加積極。友善的品質(zhì)也能夠鼓舞和激勵我們，化解矛盾、減少沖突，讓我們的互動更加順暢。
第四段：如何發(fā)揚團結(jié)友善品質(zhì)
發(fā)揚團結(jié)友善品質(zhì)首先從個人自身做起，要學會寬容、尊重、理解他人，并且以積極的態(tài)度和行動來維系人際關(guān)系。在團隊中，要以和諧的氛圍為前提，傾聽、溝通、協(xié)調(diào)，以達到更好的共識。當面對問題時，要遇事不決先主動考慮與他人合作，共同尋找解決方案。
第五段：結(jié)尾
在現(xiàn)代社會中，團結(jié)友善是我們在不斷追求成功和成長的同時需要具備的素質(zhì)。在實踐中，要時刻提醒自己保持這種品質(zhì)，倡導這種精神，用團結(jié)友善的力量，讓我們的世界更為美好。
團結(jié)友善的心得體會篇十
友善，是一種可以暖化寒冷的心房，照亮黑暗的燈塔。它不僅可以溫暖自己的心靈，還能夠影響他人，讓世界變得更加美好。在我生活的點滴中，友善對我產(chǎn)生了深遠的影響和強大的力量?；仡欉@段時間，我深深體會到友善的重要性以及它對我和他人的積極作用。
首先，友善是一種信任的基礎。當我們友善對待他人時，我們表達了對他們的尊重和關(guān)懷。這種友好的態(tài)度會在我們與他人的交往中建立起一種信任的基礎。一個友善的人往往能夠成為群體中的核心，因為他們能夠建立起與他人的良好互動，這有助于人際關(guān)系的發(fā)展和穩(wěn)定，使得整個環(huán)境更加和諧。
其次，友善帶來的好處不僅局限于人際關(guān)系，還可以影響到我們的心理健康。友善有助于減輕焦慮和壓力。當我們嘗試著將友善融入我們的生活中，我們將發(fā)現(xiàn)自己更加放松、心情更加愉快。友善不僅能夠讓我們感到幸福，還能夠增強自信心。當我們用友善的態(tài)度對待他人時，我們將感到自己的積極價值被肯定和認可，這有助于建立自我價值感和提升自尊心。
再次，友善的力量可以激勵他人的積極行為。一個友善的微笑、一句問候或者一次幫助，都可以使他人感受到善意和溫暖。這種友善的舉動會激勵他人去行善、去關(guān)心他人。友善的力量可以產(chǎn)生良性循環(huán)，使原本冷漠的人變得熱心樂于助人。在我個人的經(jīng)歷中，我曾遇到過一位友善的老師，她的友善和關(guān)懷改變了我的學習態(tài)度和人生觀，使我變得更加樂觀積極。
最后，友善也可以傳遞社會正能量。在當今社會，友善的力量變得越來越重要。我們身邊充斥著各種沖突和壓力，這使得友善顯得尤為重要。一個友善的行動可能只是一個微不足道的小事，但這個小事卻能為他人帶來巨大的改變。而這種正能量也會在傳遞中得到放大，影響到更多的人。當我們身心愉悅，生活充滿友善，我們將成為社會積極向上的力量，推動社會的發(fā)展和進步。
在總結(jié)中，友善不僅是一種個人行為，更是一種心靈的選擇。友善可以建立起信任和和諧的人際關(guān)系，帶來心理健康的關(guān)愛，影響他人的正面態(tài)度，傳遞社會的正能量。友善的力量是巨大而深遠的，無論是對自己還是對他人，友善都能夠為我們帶來美好的改變。因此，在日常生活中，我們應該主動表達友善，用行動傳遞友善，讓友善成為我們生活的一部分，并將其傳遞開來。只有以友善為基礎的行為才能使我們的社會走向更美好的未來。
團結(jié)友善的心得體會篇十一
友善，是一種對人類最基本的尊重與信任，更是一種能夠傳遞快樂和感染力的美好品質(zhì)。友善不僅有助于建立人際關(guān)系，而且也能夠引領(lǐng)我們走向更加美好的生活。在這里，我要分享我所得到的關(guān)于友善的心得體會。
第一段：堅定友善的信念
成為一個友善的人，并非只是因為某種事物而成為了你的身份，而是你從感受到自己內(nèi)在的力量和對別人的信任和尊重而決定做的事。盡管在現(xiàn)實生活中，你隨時可能會遇到種種的挑戰(zhàn)和困難，但是，對于朝著友善的生活態(tài)度發(fā)展的人而言，我們所需要做的就是堅定自己的信念，以此來幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。
第二段：以身作則
如何讓別人成為友善的人呢？最好的辦法是以身作則。道德美學和社會心理研究都表明，當別人和我們有密切的互動關(guān)系時，他們的心理情緒就會受到我們的影響。如果我們表現(xiàn)得友善、有耐心，那么也會更容易在別人心目中贏得信任。只要當我們扮演一個友善的角色的時候，就能夠成為那些我們崇拜的真正價值體現(xiàn)者。
第三段：嚴于律己
友善的重要性不僅表現(xiàn)在我們和別人的關(guān)系中，也體現(xiàn)在我們對自己的生活態(tài)度上。如果我們希望成為一個自己所認可的人，那就不能忽略對自己的要求。這對于我們的內(nèi)心平和、信心和成就感都是至關(guān)重要的，因為這樣才能讓我們走得更遠并且取得更大的進步。
第四段：接納不同，共享快樂
友善是一種對所有人類的尊重和信任，不管他們的經(jīng)歷、背景和信仰如何。盡管我們彼此有著各種個樣的差異，但是我們也可以共同分享快樂。對于這個世界上那些不太幸運的人而言，友善之心是最為溫暖和可貴的禮物。
第五段：享受友善的快樂
在友善的生活中，最重要的就是享受其中的快樂。生活中有太多壞事和負面的信息，當我們疲憊時，友善則會帶給我們希望和喜悅。相互贈送友善、寬容與信任，我們會獲得更多的同情和關(guān)愛，這能讓我們重新充滿力量并面對未來生活的挑戰(zhàn)。
總之，友善是一種信任，是我們能夠理解和共享快樂的品質(zhì)，也是我們應該熱愛、寬容和鼓勵的態(tài)度。友善不僅有助于我們建立良好的人際關(guān)系，還能夠讓我們探索更加美好和有意義的人生之旅。望我們都能夠選擇這一條道路，帶著如此美好的愿望，在這段時期筑造一個更美好的“友善”的社區(qū)。
團結(jié)友善的心得體會篇十二
作為人類，我們都渴望被關(guān)愛和尊重。然而，這個世界卻充滿了負面的情緒和行為，比如嫉妒、厭惡、憤怒、無視、侮辱等等。這些不友善的行為不僅破壞了人與人之間的關(guān)系，也會造成心理上的創(chuàng)傷。因此，我認為友善型是一個值得提倡的生活方式。下面，我將從三個方面分享一下自己的友善型心得體會。
第一，以真心對待人。友善不僅需要我們有良好的行為表現(xiàn)，還需從內(nèi)心發(fā)出真誠的情感。在日常生活中，我們要經(jīng)常關(guān)注身邊的人，理解和體諒他們的想法和感受，盡可能去滿足他們的需求。我曾經(jīng)有一位領(lǐng)導，全年365天，每天早上第一時間給我發(fā)信息問候，并告訴我當天最重要的事情是什么。這個無微不至的照顧讓我感受到被關(guān)愛的溫暖，也讓我更加愿意為他付出。
第二，以成長和進步為目標。對于自己和身邊的人，我們應該以成長和進步作為最高的目標。這也是友善型所注重的一點。友善型不是單純地追求和諧和平相處，而是著重在發(fā)掘每個個體的潛力和優(yōu)點，提升彼此的實力和競爭力。無論是在工作中還是在生活中，我們都要耐心地指導和鼓勵身邊的人，讓他們不斷進步和成長。當你看到身邊的人在不斷進步和優(yōu)化時，你也會感到快樂和滿足。
第三，培養(yǎng)良好的溝通技巧。溝通是友善型的核心要素之一。一個人只有善于溝通，才能更好地與別人交流聯(lián)系，在人際關(guān)系中處于更加優(yōu)勢的位置。在溝通中，我們要注重傾聽對方的想法和看法，及時解決爭端和沖突。在我的工作中，我經(jīng)常使用“四步法”來解決與同事之間的分歧和沖突。首先，描述你的感覺和觀點；其次，描述你期望的行為和結(jié)果；接著，詢問對方他/她的感覺和想法；最后，達成共識并約定解決方案。這樣，不僅讓我與同事的關(guān)系更和諧，也對我的工作產(chǎn)生了積極的影響和推動。
總之，友善型是一種輕松愉悅、有效果的生活方式和處世之道。只要我們真心對待人，以成長和進步為目標，并培養(yǎng)良好的溝通技巧，就能慢慢地實現(xiàn)我們的生活和工作目標。相信在友善型的指引下，我們一定能夠在這個世界上留下美好的印記。
團結(jié)友善的心得體會篇十三
在我跌倒時，總會有一雙手輕輕將我扶起;在我灰心時，總會有一抹笑給我無盡的鼓勵;友善如一縷陽光，照亮我所有的回憶。
校園的邂逅
早晨坐公交車來到學校，迷迷糊糊中開始早讀，自己的書本掉到地上卻渾然不知。同位是一個沉默寡言、在班中不被人關(guān)注的同學，可能是被掉下的書碰到了，他彎腰把書撿起，輕輕放到我的課桌上，我感激得看了看他，他只是留下一個微笑，這個笑容是如此的溫暖，我細細品味：對，這里面蘊藏的就是友善!
超市的微笑
放學后，我去學校對面的超市里買些便利貼，可是左手中拎著書包、右手拿著水杯，把門拉開顯然有些費勁。這時一位叔叔緊走兩步來到我身邊，拉開門，做了一個讓我先進的手勢，我稍顯錯愕，他卻沖我微微一笑，這笑中充滿了友善。
車廂的溫暖
走出超市，天公不作美，剛才還晴空萬里，一會功夫竟下起雨來!這雨不算很大，但也足以阻礙我的前行。爸媽沒空接我，所以我還得坐公交車回家。躲在公交站牌下，眼巴巴的.盼來了“126”路公交車，車上人滿為患，司機讓我交完錢從后門擠上去，恰巧后門臨窗有人下車，我如獲至寶一屁股坐了上去……猛一抬頭，不遠處一位老奶奶正緊緊的抓著車廂里的欄桿，身體不停地隨著人群晃動。我下定決心：這件溫暖的事由我來做!
“奶奶，您坐我這兒吧”奶奶開心得兩眼瞇成了一道縫，一步一步挪了過來，連聲道謝……
團結(jié)友善的心得體會篇十四
社會主義核心價值觀，在個人層面提出的第四個價值準則，是友善。
“友善”這個詞，應該拆分成兩部分來看：“友”是友好，表現(xiàn)友好，這是行為要求、是表面現(xiàn)象；而“善”是善良，心懷善意，這是心理要求、是內(nèi)心態(tài)度。如果只強調(diào)表層的友好而不顧內(nèi)心真情實感，就容易淪為偽善；而如果只強調(diào)內(nèi)部的善心而不談如何外化于行，就容易產(chǎn)生隔閡誤解。所以，“出于善意的友好”，這才是“友善”這個詞對于人際關(guān)系的完整詮釋。
在我們每個人的人際交往中，都會面對這樣兩類人——其中一類，是我們認同的、喜歡的、看重的人群。他們，要么從客觀本身就是正面的典范、優(yōu)秀的代表，要么從主觀上與我們秉性相投、志同道合、性情契合，要么是擁有的職權(quán)、地位、名望、資歷等因素對我們產(chǎn)生著重要影響而使人不能不重視?？傊?，這樣一類人群，每個人都會比較本能地以友好態(tài)度相對，我們姑且稱這一類群體，是我們?nèi)穗H交往中的積極關(guān)系人群。
對于積極關(guān)系人群，友好以對是自然而然的，所以此時我們需要自省的是：面對這些重要人士，我們表現(xiàn)出的友好，是否真正出于善意的本心？容易做到的是外表友好，不容易的是內(nèi)心能否與外在行為保持一致的善意：我們是否會因為遷就而表里不一？是否會因為奉承而言過其實？是否會出于順從而言不由衷？是否會出于權(quán)威而陽奉陰違？此時，追溯這份友好表現(xiàn)的內(nèi)心出發(fā)點就格外重要。
對于本心不同而表面為友的人，在《論語》里有著明確的論述，孔子提出了“益者三友”、“損者三友”：對人有益的朋友有三種，益友的特點是“友直、友諒、友多聞”，也就是正直的朋友、誠信的朋友、博文廣志的朋友；而對人有害的朋友也有三種，損友的特點是“友便辟、友善柔、友便佞”，也就是一味諂媚逢迎的朋友、表面奉承而背后毀謗的朋友、總是花言巧語而所言不實的朋友。
所以孔子的弟子曾參，領(lǐng)悟了老師的教導之后，就每天自省多次、追問自己的內(nèi)心，他說“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”他每天多次反省自身，問自己：我為別人做事是否有不忠誠于人的時候？我與朋友相交是否有不誠信于心的時候？我學習的知識是否有踐行不夠的地方？在傳統(tǒng)文化里，并不追求高朋滿座、門庭若市的浮華朋友，易聚易散；中國文化追求的，是君子之交、其淡如水的誠心待人，善意如初。
諸葛亮在《論交》里說道：“勢利之交，難以經(jīng)遠。士之相知，溫不增華，寒不改葉，能四時而不衰，歷險夷而益固?！背鲇趧堇慕煌荒芫瞄L，不可穩(wěn)固。而君子相交的珍貴，就像是一棵常青樹，在溫暖的順境里不必去刻意錦上添花、增枝加葉，在寒冷的逆境中也不會改投別處、落井下石，能夠經(jīng)處任何時節(jié)的考驗，而且在患難之時更顯堅固。
所以，在“友善”一詞里，“善”的重要性，就如同是常青樹的根基，促發(fā)著地表上生長出友好的綠葉與鮮花，然而花葉都只是美好的表象，善意才是這棵樹之所以長存的基礎?；ㄩ_花落的表象可順其自然，堅如磐石的善心卻不可更改。
《孟子》里說：“君子莫大乎與人為善?！迸c人為善是君子最高的德行。善中友外，方為友善。
對于積極關(guān)系人群，我們在表現(xiàn)出友好的同時，要注意自己的發(fā)心是否真誠善良。而對于那些我們不認同的人、不喜歡的人、不在意的人，比如與自己意見相左、志向不同的人，或者是學問水平、職位成就、生活質(zhì)量甚至道德品性都低于自己的人，我們常常會怠慢、會輕視、會疏忽，更有甚者，會惡言相向、勢同水火。每個人生命里都存在著這樣的人群，而且我們每天絕大部分遇見的都是這個群體，比如陌生人、比如點頭之交、比如身份低微的人、比如本身素質(zhì)不高的人，與這類人群的相交，其實是構(gòu)成了我們無所不在的交往空間。我們姑且稱呼這類人際群體，為人生中的非積極關(guān)系人群，他們不是我們抱有強烈主動性要去交往、去了解、去友好相待的。
然而任何一種人群、任何一種交往，都是我們生活中必須面對的一部分，如果讓這一部分以消極之心、以怠慢之態(tài)、以無禮之姿去對待，那么這種消極、怠慢、無禮就首先構(gòu)成了我們自己人生整體的一部分，就已經(jīng)消解著生活對于我們自己的友好。所以，面對非積極關(guān)系人群是否能秉持理智的友好，才真正體現(xiàn)出一個人的修為。
而怎樣達成這份修為，我們可以翻開《論語》找答案?！墩撜Z》對于為人處世最切實的指導意義之一，就在于它提出了“忠恕”的概念。在《論語》里有這樣一段遺響千年的'對話：
子曰：“參乎！吾道一以貫之?！痹釉唬骸拔ā！弊映?，門人問曰：“何謂也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”
孔子向曾參傳道，告訴他：我所有的學說，都是由一個基本思想貫穿的。曾參領(lǐng)受，而其他學生卻不明所以，紛紛向他求教，曾參對大家感嘆：老師的學說，就是“忠恕”二字啊。
曾參是孔子座下天分極高的弟子，他和孔子的對話，猶如佛祖拈花、迦葉微笑，了悟于靈犀、受教于無言。而曾子后來，也確實如迦葉發(fā)揚了佛教一般，成為了將孔子儒學思想既有繼承、更有發(fā)展的一代“宗圣”。而他與孔夫子在一問一答間提煉總結(jié)出的這個“忠恕”至理，也提供給了孔門弟子、給世間君子一條得以依此行事的金科玉律。
“忠”就是盡己之心、以待己之心去待人，所謂“己欲立而立人，己欲達而達人”，自己想立得住、也要使別人能立得住，自己想行得通、也要使別人能行得通，也就是，盡我之心，忠人之事；而“恕”是如人之心、換位思考，不僅盡自己之所愿，還能想他人之所想，也就是“己所不欲，勿施于人”，能夠?qū)⑿谋刃?。孔子的另一位學生子貢又問過老師：是否有一個字可以作為終身座右銘的？孔子肯定地回答說：“其恕乎?！彼。@個字就是最為重要的、可以奉行終身的指導思想。
而面對那些在以前曾有過失或者與自己曾有摩擦的人，我們就可以從此理直氣壯地攻擊他們、敵視他們、傷害他們了嗎？孔子的一字之教，告訴我們“恕”就是“己所不欲，勿施于人”，而《增廣賢文》告訴我們“以責人之心責己，以恕己之心恕人”，《左傳》又告訴我們“人誰無過，過而能改，善莫大焉”——能否促發(fā)他人向善轉(zhuǎn)化、能否促進關(guān)系轉(zhuǎn)為善交、能否促使自己善心不墮，就從我們以理智之心、以善良之愿秉持的友好態(tài)度開始。
所以，友善，不僅在于與人為友、心從善念，還在于與人為善、給人機會。
友善，不僅是對他人、對外部世界的一種態(tài)度，同時也是對自己、對內(nèi)部心靈的一種精神。一個不能首先與自己為友、不能本身發(fā)心善良的人，是無法處理好與他人、與社會的友善關(guān)系的。
所以《禮記·中庸》中才會說“君子慎其獨也”，“慎獨”，這是中國文化中重要的自我警醒。一個人獨處時的心理狀態(tài)和行為狀態(tài)，是他發(fā)散開來、面對世界的源點。
一個能夠充實自我、享受孤獨、反省內(nèi)心、明察優(yōu)劣的人，才是一個具有人格獨立性的人，他不會因懼怕孤獨而不加分辨、交下酒肉朋友，不會因缺少主見而人云亦云、盲目隨波逐流，不會因無所事事而浮躁草率、尋釁滋事為樂；不會因信念不定而被人左右、偏激從眾行事。因此，諸葛亮在《誡子書》里說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！钡磳庫o，就是能君子慎獨、能與自己安然為友；明志致遠，就是能推己及人、能與社會友好長處。
所以，首先培養(yǎng)一顆常存善念的心，能與自己做朋友、能對話自己的得失，而后才能在社會中無論遭遇觀念如何沖擊、無論面對事態(tài)如何變幻，都不忘初心、不失本性，友善待人、友善處世。
《管子》說“善人者，人亦善之”，《老子》說“天道無親，常與善人”——假如我們感覺這個社會還不夠友善，那么正說明，作為社會一份子的我們，對這個社會還不夠友善。當我們用自我的一份友善去點亮自己和周圍的時候，就是“星星之火，可以燎原”的開始。
團結(jié)友善的心得體會篇十五
“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是黨的報告中立足公民個人層面提出的社會主義核心價值觀，體現(xiàn)了社會主義在基本價值追求和道德準則上的規(guī)定，涵蓋了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等各個方面，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德。
與人談到社會主義核心價值觀，很多人認為這屬于意識形態(tài)范疇，是一個深奧的哲學問題，距離自己的生活很遙遠。他們認為當前最緊要的還是努力把自己的工作干好，取得優(yōu)異成績，多掙些錢把生活過得更幸福才是硬道理。其實努力把自己的本職工作干好，就是在踐行社會主義核心價值觀，因為敬業(yè)是社會主義核心價值觀中的重要一項。
社會主義核心價值觀共有24個字，分三個層面：富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標;自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向;愛國、敬業(yè)、誠信、友善這8個字是公民個人層面的價值準則?，F(xiàn)在我主要談談學習“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的心得體會。對于我們普通老百姓來說，踐行社會主義核心價值觀，必須要做到“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這是實現(xiàn)人生價值的根本，是生活幸福的源泉。
愛國是一種節(jié)操，作為一名中國人，首先應該熱愛自己的祖國，一個沒有愛國精神的民族就是沒有靈魂的民族，一個沒有愛國情懷的人就是沒有脊梁和骨氣的人。個人的前途命運總是與祖國的前途命運息息相關(guān)，沒有國家的安定團結(jié)和繁榮富強，沒有國家的穩(wěn)定和強大，個人的一切都無從談起。有個歌曲唱得好：“沒有強大的祖國，哪有幸福的家”。我認為，既然我們的祖先已經(jīng)把我們定義為中國人，我們只有愛中國，愛國是民族自我認同的心理基礎。每一個人都有一個自己的愛國夢，都有自己的愛國情懷。作為中國人，我們應該從伊拉克、利比亞、敘利亞、埃及等國家的動亂悲劇中汲取點什么!只有祖國才是我們的依靠，其他任何別的國家哪怕他說得天花亂墜，都不會作為我們的救世主!只有祖國強大穩(wěn)定才是我們老百姓幸福自由的前提。只有在這個前提下，我們的其他夢想才能實現(xiàn)。但另一方面，個人家庭生活不幸福和諧，也會影響社會和諧穩(wěn)定，直至破壞國家的安定團結(jié)和穩(wěn)定。因此，我認為自己作為一名藥物研發(fā)人員，能夠把本職工作做好，和同事們一起研發(fā)出優(yōu)質(zhì)高效的合格藥品，讓大家都健康幸福，家庭生活幸福和諧，社會穩(wěn)定，就是我最大的愛國。我要永遠記住，國家好，民族好，大家才會好。
敬業(yè)是敬重崗位，是一種責任。發(fā)展才是硬道理，敬業(yè)是發(fā)展的前提，敬業(yè)也是一種愛家、愛公司、愛國的表現(xiàn)。古人云業(yè)精于勤荒于嬉，敬業(yè)者離成功越來越近，怠業(yè)者距夢想漸行漸遠。我認為對于我們普通老百姓來講，敬業(yè)就是要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地干好本職工作;敬業(yè)就是要不怕苦、不怕累，能承受較大的工作壓力，不拈輕怕重;敬業(yè)就是要干一行愛一行，愛一行精一行，精一行成一行;敬業(yè)就是把公司的事當成自己的事來做，取得優(yōu)異的工作成績，要默默無聞，無怨無悔全身心地投入到工作中去。
要敬業(yè)，還要專業(yè)。要成為一個優(yōu)秀的員工，光有敬業(yè)精神是不夠的，還需要有核心能力--專業(yè)技能。專業(yè)技能是一個優(yōu)秀員工的基本素質(zhì)，是一切素質(zhì)的載體。現(xiàn)代社會競爭就是專業(yè)能力的競爭，專業(yè)知識是員工的核心能力，核心能力是員工的最強競爭力，有核心能力才能變成核心員工。我們要處處以專業(yè)的標準要求自己。
因此，我們不僅要敬業(yè)，還要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過敬業(yè)的工作不斷提高自己的技能，做到“每天進步一點點”。也許我們并不聰慧過人，但長期堅持，一定能修煉出專業(yè)的工作技能。重要的是如果一個人沒有敬業(yè)精神，那么再強的專業(yè)技能也無從發(fā)揮。任何簡單的事情也都很難做好。
敬業(yè)和忠誠是相輔相成的，我認為忠誠的員工，心里想得更多的是如何為企業(yè)爭取利益，企業(yè)發(fā)展了，最大的受益者就是忠誠者自己。具備忠誠品格的員工，會將自身與企業(yè)融為一體，時刻關(guān)注企業(yè)發(fā)展，為企業(yè)提出有價值的創(chuàng)意和有意義的建言。忠誠的員工，會以維護企業(yè)形象為榮，以損害企業(yè)形象為恥。忠誠的員工，與企業(yè)共命運。“企興我榮，企衰我恥”。要稱得上忠誠，就要做到曲總在《琴思心曲》一書中說到的那樣，首先要體現(xiàn)在對自己所從事工作的熱愛，無論你是領(lǐng)導還是員工，都要把自己所在公司或單位當成自己的家來關(guān)心和熱愛。
忠誠是比能力更為可貴的品質(zhì)。懷抱忠誠，就必須把工作作為生命的重要組成，恪盡職守，奉獻全部智慧和力量，通過敬業(yè)完成一件件工作任務，把忠誠修煉成高尚的品格。敬業(yè)又忠誠的人，才是我們真正的渴求，才是我們的發(fā)展方向。
誠信是一種美德，也是立人之本，處事之基石。人們常說“誠信者贏天下，失信者寸步難行。我認為誠信有兩個層面：一是對別人誠實守信，二是不自欺。誠實守信就是待人處事真誠、老實、表里如一，講信譽、言必信、行必果。公司曲總在《琴思心曲》一書中說：種下誠實，得到信任;種下謊言，得到懷疑。一個人如果以誠實待人處事，就會贏得他人的信任;如果耍小聰明，善于編造謊言，最終必然是聰明反被聰明誤，成為孤家寡人，一個朋友都沒有。這段話的意思是教育告誡我們誠實守信是人與人之間交往的基礎，沒有誠實守信也就不會有真正的朋友，人與人之間要真誠溝通，真心換真心，才能彼此信賴。
友善是一種品格，是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，是人和人和諧相處的潤滑劑、心與心溝通的橋梁。俗話說“善有善報、惡有惡果”，待人接物，也是“種瓜得瓜，種豆得豆”，拋下什么籽，發(fā)出什么芽，結(jié)出什么果。你給他一張笑臉，他也會還給你一個微笑。
要做到友善，必須和而不同。著名社會學家費孝通曾說過一句話，就是對“和而不同”最好的解釋?！案髅榔涿?，美人之美，美美與共，天下大同?！焙x大概是：人們要懂得各自欣賞自己創(chuàng)造的美，還要包容欣賞別人創(chuàng)造的美，這樣將各自之美和別人之美融合在一起，就會實現(xiàn)理想中的大同美。我認為，“和而不同”就是友善的源頭活水。我的體會是：人人都有優(yōu)點，大家要相互學習;人人都有缺點，大家要相互提醒;人人都有個性，大家要相互包容;人人都有難處，大家要互相幫助。只有多換位思考，才能做到和諧相處。人與人之間相處，要做到公司曲總在《琴思心曲》一書中寫到的那樣：要理解人、諒解人、關(guān)心人、幫助他人不圖回報、在利益分配上要懂得舍得，不在背后議論他人是非。只要大家在工作和生活中相互學習、提醒、包容和幫助，就能構(gòu)建和諧、友善的人際關(guān)系。
今后，我要自覺地把“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”作為自己的基本行為準則和普遍價值遵循，持之以恒地貫穿到日常工作和生活中去，努力做好自己的本職工作，為公司的發(fā)展、祖國的強大做出應有的貢獻。
友善小學作文
誠信友善的黑板報內(nèi)容
初一誠信友善的演講稿
團結(jié)友善的心得體會篇一
團結(jié)友善是積極向上的人際關(guān)系理念，是我們生活中的一種態(tài)度和行為準則。在現(xiàn)代社會中，團結(jié)友善不僅是一種美德，更是一種生活方式。通過團結(jié)友善，我們可以建立和諧的工作環(huán)境，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提高自身素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我的團結(jié)友善心得體會。
首先，團結(jié)友善的態(tài)度是我們?nèi)穗H關(guān)系中最重要的一種心態(tài)。不同的觀點和意見是人與人之間的正常表現(xiàn)，但是對于我們來說，我們要積極認同和接納別人的不同之處。不論是工作中還是生活中，我們都需要表達出友善的態(tài)度，尊重他人的權(quán)利和個性。在工作中，我經(jīng)常遇到與我的意見不一致的同事，但是我會嘗試去理解他們的觀點，并尋找共同點，以便達到共識。這種友善和開放的態(tài)度不僅有利于工作的進展，也有助于建立長久的合作關(guān)系。
其次，積極地傾聽和溝通是團結(jié)友善的重要組成部分。我們必須學會傾聽他人，關(guān)注他們的感受和需求。在溝通中，尊重他人的意見和觀點，不輕易評判和批評。我記得有一次在工作中，我遇到了一個和我個性完全不同的同事，剛開始我很難溝通和合作。后來，我意識到建立良好的溝通渠道是解決問題的關(guān)鍵。我開始傾聽他的想法，與他坦誠地交流，并嘗試找到共同點。通過相互之間的正確溝通，我們的工作關(guān)系變得更加融洽，團隊也因此更加團結(jié)。
團結(jié)友善還要體現(xiàn)在幫助和支持他人上。當我們看到別人在困難時，伸出援手，給予力所能及的幫助。我曾經(jīng)有一個同事在工作中遇到了困難，我堅定地決定為他提供幫助。盡管我也需要完成自己的任務，但我還是抽出時間來與他共同合作，共同完成工作。通過幫助他，我不僅幫助他解決了問題，也加深了我們之間的友誼和信任。在團結(jié)友善中，幫助他人不僅僅是一種義務，更是一種責任和榮譽。
最后，團結(jié)友善也是一種團隊合作的重要品質(zhì)。在團隊中，我們要學會互相尊重和合作。與其他人協(xié)作時，要尊重他們的想法和意見，并及時提供幫助和支持。我們應該樹立共同目標，相互信任，在困難時共同努力，分享成功。在我的團隊里，我們都有各自的優(yōu)勢和專長，我們通過團結(jié)友善的合作，取得了不少的成果。當團隊真正團結(jié)友善時，無論是工作任務還是生活中的困難，我們都能夠共同應對，追求更高的目標。
總之，團結(jié)友善是我們生活中應該秉持的一種心態(tài)和行為準則。通過建立良好的人際關(guān)系和團隊合作，我們可以更好地完成工作任務，提升自身素質(zhì)，并共同為更和諧的社會貢獻力量。我堅信，通過團結(jié)友善，我們可以共創(chuàng)美好的未來。
團結(jié)友善的心得體會篇二
友善團結(jié)作為人類社會發(fā)展的基石之一，一直是人們追求的美好目標。作為一個大學生，我深切地體會到友善團結(jié)對于個人和社會都有著重要的意義。在我與他人相處的過程中，我意識到友善團結(jié)的力量是無窮的。下面，我將分享我在這方面的體會和心得。
第一段：友善的表達和行為
友善是構(gòu)建良好人際關(guān)系的基礎。我曾經(jīng)見過一位非常友善的同學，他總是微笑著與每個人打招呼，問候他們的近況。每次看到他，我不禁感到溫暖和愉悅。我意識到，友善的態(tài)度不僅僅能夠讓他人感到舒適，也能夠增進自己與他人之間的親近感。從那以后，我開始盡可能地對待他人友善，不僅通過微笑和問候，還通過積極參與班級和社團活動，主動幫助他人。
第二段：傾聽和尊重他人
團結(jié)不僅僅是友好的表達，也需要我們懂得傾聽和尊重他人。我曾經(jīng)參與過一個團隊項目，團隊成員之間的意見分歧非常大，每個人都想表達自己的觀點。然而，有一位同學一直保持著耐心的傾聽，并且尊重每個人的觀點。他不會嘲笑或者貶低他人的意見，而是通過提出建設性的問題和觀點來促進團隊的合作。通過這位同學的示范，我學會了與他人保持耐心的溝通和尊重他人的觀點，這對于團隊的合作和和諧發(fā)揮了重要的作用。
第三段：迎接多樣性
友善團結(jié)意味著迎接多樣性。身處于一個多元文化的社會中，我們每個人都有不同的背景和經(jīng)歷。當我開始接觸到不同文化的人群時，我意識到每個人都有獨特的價值觀和生活方式。我學習到了尊重和欣賞不同文化的重要性，不再將差異看作是隔閡，而是將其視為一個交流和學習的機會。通過嘗試去了解他人的文化和背景，我發(fā)現(xiàn)了自己之前從未意識到的新視角和新思維方式，這樣的體驗使我更加開放和包容。
第四段：友善團結(jié)的價值
友善團結(jié)不僅僅是一種美德，更是可以帶來實際價值的行為。在大學的學習和生活中，友善團結(jié)幫助我建立了廣泛的人脈，從而為我?guī)砹藱C會和資源。通過與他人的友好合作和相互幫助，我得到了更多的學習和成長的機會。此外，友善團結(jié)還能夠幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)，因為我們可以依靠他人的支持和鼓勵來推動自己向前。因此，友善團結(jié)對于個人的成長和發(fā)展具有重要的推動作用。
第五段：友善團結(jié)的必要性
友善團結(jié)是社會穩(wěn)定和和諧的基石。社會上存在著各種沖突和分歧，友善團結(jié)能夠促進人們之間的和解和合作。無論是在家庭、學校還是工作場所，友善團結(jié)都能夠創(chuàng)造一個積極的環(huán)境，并增進人與人之間的聯(lián)系和信任。在我所經(jīng)歷的團隊和社團活動中，友善團結(jié)促使我們共同追求共同的目標，協(xié)作完成各項任務。友善團結(jié)的力量是無窮的，它能夠在人們之間建立起親密關(guān)系，減少矛盾和紛爭，創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境。
總結(jié)：
友善團結(jié)對于個人和社會的價值在我們?nèi)粘５纳钪械玫搅顺浞值捏w現(xiàn)。只有通過友善的表達和行為，傾聽和尊重他人，迎接多樣性，我們才能夠建立起真正的友善團結(jié)的關(guān)系。友善團結(jié)不僅能夠給予我們實際的幫助和支持，還能夠創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境，促進社會穩(wěn)定和發(fā)展。通過我的親身經(jīng)歷，我深信友善團結(jié)是推動個人和社會進步的重要力量。因此，我將繼續(xù)努力踐行友善團結(jié)，傳播友善團結(jié)的理念，努力讓我們的社會更加友好和團結(jié)。
團結(jié)友善的心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展和進步，傳統(tǒng)的競爭教育已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會的需求。團結(jié)友善教育作為一種全新的教育理念，受到了越來越多教育工作者的關(guān)注和重視。在我參與團結(jié)友善教育的過程中，我深刻感受到了團結(jié)友善教育對學生的積極影響，同時也得到了一些寶貴的心得體會。
首先，團結(jié)友善教育注重營造和諧的校園氛圍。在傳統(tǒng)的競爭教育中，學生間的競爭常常導致人際關(guān)系緊張，甚至出現(xiàn)排斥和欺凌等惡性事件。而團結(jié)友善教育以培養(yǎng)學生的合作和團結(jié)精神為目標，注重培養(yǎng)學生間的友好關(guān)系。在我所經(jīng)歷的團結(jié)友善教育課程中，學生們被組織成小組，通過團隊合作完成任務。這樣的學習方式鼓勵了學生間的互相幫助和支持，使他們在相互合作中建立了深厚的友誼。校園中的和諧氛圍也得以營造，學生們的學習積極性和參與度也大大提高。
其次，團結(jié)友善教育注重培養(yǎng)學生的人文關(guān)懷。在傳統(tǒng)的競爭教育中，學生往往只關(guān)注自己的成績和利益，缺乏對他人的關(guān)心和關(guān)注。而團結(jié)友善教育通過課程設置和校園活動等形式，引導學生關(guān)注社會熱點，培養(yǎng)學生的人文關(guān)懷。我曾參加過一次團結(jié)友善教育的志愿者活動，我們?nèi)メt(yī)院陪伴孤寡老人和住院患者。通過這次活動，讓我感受到了他人的需要和關(guān)心的重要性。從此以后，我不再只關(guān)注自己的成績，而是更加關(guān)心他人的困難和需求，積極參與各類公益活動，成為一個更加團結(jié)友善的人。
再次，團結(jié)友善教育注重培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新精神。在傳統(tǒng)的競爭教育中，學生往往被迫囿于書本和教師的要求，缺乏創(chuàng)造思維和自主學習的能力。而團結(jié)友善教育鼓勵學生掌握合作與交流的技巧，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在一堂創(chuàng)意工坊課上，我和小組成員們一起合作設計了一款新型節(jié)能燈。通過分工合作和不斷的交流溝通，我們?nèi)〉昧顺錾某晒＿@個過程讓我深深感受到交流和合作的重要性，并且培養(yǎng)了我主動思考和創(chuàng)新的能力。
最后，團結(jié)友善教育注重培養(yǎng)學生的情感教育。在傳統(tǒng)的競爭教育中，學生的情感發(fā)展常常被忽視，容易導致學生心理問題的產(chǎn)生。而團結(jié)友善教育通過開設情感學習課程和班級活動等方式，關(guān)注學生的情感成長。我曾經(jīng)參加過一次班級的情感分享活動，同學們共同分享自己心中的煩惱和困惑。在這個過程中，我們不僅得到了同學們的支持和理解，也收獲了許多寶貴的建議和解決辦法。通過這樣的活動，學生們學會了積極應對困難和管理情緒，增強了心理健康。
總之，團結(jié)友善教育通過營造和諧的校園氛圍、培養(yǎng)學生的人文關(guān)懷、合作能力和創(chuàng)新精神，以及關(guān)注學生的情感成長，給學生們帶來了很多積極的影響。同時，這也是我從團結(jié)友善教育中獲得的一些寶貴的心得體會。在未來的教育實踐中，我將繼續(xù)關(guān)注和推廣團結(jié)友善教育，為培養(yǎng)更加團結(jié)友善的學生而努力。
團結(jié)友善的心得體會篇四
團結(jié)友善是一種美好的品質(zhì)，它不僅在個人生活中起到積極的作用，也在社會交往中發(fā)揮著重要的作用。在我與他人相處的過程中，我深深體會到了團結(jié)友善的力量。團結(jié)友善的心得體會讓我更懂得了合作的重要性，拓寬了我的視野，更加善于與他人溝通和妥協(xié)，同時也帶給了我更多的快樂和滿足。
首先，團結(jié)友善的心得體會讓我明白了合作的重要性。合作是團結(jié)友善的基石，只有通過合作，我們才能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同完成一項任務。曾經(jīng)在一個團隊項目中，由于大家都在追求個人利益和榮譽，團隊的合作變得非常困難，甚至出現(xiàn)了矛盾和沖突。經(jīng)過一段時間的摩擦后，我終于意識到團結(jié)友善的重要性，我開始學會傾聽他人的意見，主動與他人交流，共同商討解決問題的方法。最終，我們的團隊通過大家的共同努力，成功地完成了這個項目。團結(jié)友善讓我明白，團結(jié)合作是實現(xiàn)共同目標的關(guān)鍵。
其次，團結(jié)友善的心得體會拓寬了我的視野。因為每個人都有自己獨特的見解和經(jīng)驗，當與不同的人交往時，我能夠從他們身上學到更多的知識和經(jīng)驗，從而不斷拓寬自己的視野。例如，在與一個外國友人的交流中，我了解到了不同文化之間的差異和相似之處，這讓我對世界有了更深入的理解和更廣闊的思維方式。團結(jié)友善的心得體會讓我明白，我們應該以開放的心態(tài)去接納不同的聲音和觀點，這樣才能更好地與他人溝通，拓寬我們的眼界。
此外，團結(jié)友善的心得體會使我變得更加善于與他人溝通和妥協(xié)。在與他人交往中，溝通是解決問題和化解矛盾的關(guān)鍵。有時，我們可能會遇到與他人意見不合的情況，這時我們需要保持頭腦冷靜，坦誠地與對方進行溝通。通過溝通，我們可以更好地了解對方的想法和需求，找到共同的解決方案。例如，曾經(jīng)在一個團隊中，我與一名隊友在項目的方案上有很大分歧，我們經(jīng)過多次溝通和磋商，最終達成了妥協(xié)，找到了一個既能滿足我的要求，又能滿足對方要求的解決方案。團結(jié)友善的心得體會讓我明白，只有通過良好的溝通和妥協(xié)才能解決問題和維持良好的人際關(guān)系。
最后，團結(jié)友善的心得體會給予了我更多的快樂和滿足。團結(jié)友善的人際關(guān)系讓我感到被接納和理解，使我能夠真實地展示自己，與他人分享快樂和困難。在一個團結(jié)友善的環(huán)境中，我感到自己更加有動力去做出貢獻，不斷進步。例如，在一個志愿者團隊中，大家都齊心協(xié)力地為社區(qū)服務，我們每個人都充滿了激情和活力，這讓我感到非常欣慰和愉快。團結(jié)友善的心得體會讓我明白，與他人和諧相處能給人帶來更多的快樂和滿足。
總之，團結(jié)友善是一種美好的品質(zhì)，它能夠給予我們很多的幫助和啟發(fā)。通過團結(jié)友善，我明白了合作的重要性，拓寬了我的視野，更善于與他人溝通和妥協(xié)，同時也給予了我更多的快樂和滿足。我將繼續(xù)努力培養(yǎng)和踐行團結(jié)友善的品質(zhì)，讓它在我的生活中發(fā)揮更大的作用。
團結(jié)友善的心得體會篇五
第一段：引言（200字）
團結(jié)友善教育是一種培養(yǎng)學生積極向上品質(zhì)的先進教育理念，它通過建立和諧和友好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生之間的互助精神和團隊合作能力。在我個人的教育實踐中，我深刻體會到團結(jié)友善教育對學生的積極影響。本文將結(jié)合我自身的經(jīng)驗，探討團結(jié)友善教育的重要性以及它對學生的積極作用。
第二段：團結(jié)友善建設（200字）
一個團結(jié)友善的學校，需要從課堂開始建設。教師應該注重培養(yǎng)學生彼此關(guān)心、互相幫助的習慣和意識。在我的教學中，我經(jīng)常組織學生進行小組活動，引導他們分工合作完成任務，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。除此之外，我還鼓勵學生與同學一起制定學習計劃，幫助他們相互督促和支持。通過這些方式，學生之間的友誼和相互幫助的精神逐漸萌發(fā)出來。
第三段：團結(jié)友善的積極意義（200字）
構(gòu)建團結(jié)友善的學習環(huán)境不僅能增強學生之間的凝聚力和向心力，還能促進學習效果的提升。當學生在一個友善的氛圍中學習時，他們會感到放松和舒適，能更好地集中注意力和投入到學習中。同時，學生之間的友誼和友愛也會激發(fā)出一種積極向上的心態(tài)，他們會互相鼓勵，積極競爭，不斷進步。因此，團結(jié)友善教育對于學生的成長和發(fā)展具有積極的意義。
第四段：心得體會（300字）
在我實施團結(jié)友善教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的關(guān)系變得更加融洽，他們之間的合作也更加默契。我記得有一次，我組織學生進行班級演講比賽，為了讓每個學生都能有機會發(fā)表演講，我把班級分成若干個小組，每個小組內(nèi)部鼓勵互助，相互協(xié)作，共同完成演講的準備。在比賽中，我看到每個小組成員都在舞臺上積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，團體的能量在舞臺上得到了充分展現(xiàn)。通過這次活動，我深刻體會到團結(jié)友善教育的力量，它能激發(fā)學生的積極性，讓他們充分發(fā)揮自己的潛能。
第五段：結(jié)尾（300字）
團結(jié)友善教育是我在教育實踐中的一次重要嘗試，它不僅能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力，同時也能夠促進學生之間的情感交流和友誼。通過團結(jié)友善教育，學生們逐漸形成互助共進的精神，他們在學習中互相支持，取得了更好的成績。當然，團結(jié)友善教育還需要教師、家長和學校共同努力，共同營造一個良好的學習環(huán)境。相信在團結(jié)友善的教育中，每一個學生都能找到他們自身的價值，真正成為有情懷、有責任心的人。
團結(jié)友善的心得體會篇六
作為一個人，我們每個人都需要和別人打交道，無論是在我們的日常生活中還是在工作中。關(guān)系的好壞直接影響到我們的生活和工作。團結(jié)友善是彼此之間保持良好關(guān)系的核心。在我經(jīng)過多次交往后，我深刻認識到了團結(jié)友善的重要性，此次我想分享我的心得體會。
一、建立良好關(guān)系
在社區(qū)、工作、生活等環(huán)境中，建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。這樣能夠讓我們在適當?shù)臅r候更好地獲取他人的幫助，也讓我們在被需要時獲得別人的信任和支持。團結(jié)友善的態(tài)度可以幫助我們建立良好的關(guān)系，尊重他人可以讓我們與他人相處得更好。
二、以誠待人
我很認同“說到做到”的理念，相信正直、真誠的態(tài)度能夠得到更多的信任和尊重。當我們與別人交往時，應當以誠待人，不說違背自己內(nèi)心的話，這樣才能讓別人更加信任我們。通過這種誠實的交往，與別人相處得更舒適，更加輕松。
三、互相支持
人與人之間的交往不僅僅是單方面的。在團隊合作或者日常生活中的交往中，我們也要給予別人一定的支持和幫助。如果我們有能力幫助別人，就不應該有所保留，因為團結(jié)和友善的關(guān)系是可以互相支持的。要記住，當我們需要幫助時，別人也會回來幫助我們。
四、解決沖突
在團隊合作過程中，人際沖突是難免出現(xiàn)的。要解決這些沖突，建議我們采用溝通的方式進行交流。當然，溝通的過程中還需要考慮對方的感受，畢竟對方的感受也是很重要的。我們要相信通過溝通，我們能夠解決問題，讓關(guān)系繼續(xù)向前發(fā)展。
五、分享快樂
幸福是應該被分享的。當我們有了好的經(jīng)歷、好的結(jié)果時，我們應該和別人分享，并讓他們分享我們的夢想和快樂。大家可以通過分享這種快樂，更好地建立友誼，讓大家都感到快樂和滿足。
結(jié)論
總之，團結(jié)友善是一種相互尊重、互助合作的關(guān)系，是一種建立在真誠和信任基礎上的維系方式。只有通過互相尊重、互相幫助，才能創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境，取得更好的工作和生活成果。同時，也希望大家能夠時刻牽掛著團結(jié)友善，用真心去交往、用信念去維系好這樣的關(guān)系。
團結(jié)友善的心得體會篇七
第一次接觸“友善用腦”這個詞，是在本學期的課題培訓會上。初見時，只感覺這是個模糊、遙遠的概念，不明白什么叫友善用腦？怎么在教學和學習中做到友善用腦？通過一個學期的培訓、聽示范課、自己看書學習以及在課堂上實踐應用，我現(xiàn)在對友善用腦有了進一步的理解和感悟。
友善用腦是新西蘭著名教育家克里斯蒂提出的，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每一個學生的頭腦、記憶以及思維方式都是不同的。因此，學生要根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的學習方法，作為教師，我們要相信每個學生都是天生的學習者，讓他們用自己的方式去學習，錯誤時最好的學習機會，讓學生由被動的要我學變?yōu)橹鲃拥奈乙獙W。在課堂上利用音樂、運動等多種活動，調(diào)動學生多感官參與活動，是一種有效的學習手段與策略。學習過程就是一個多感官參與的過程，學生上課認真聽講，至少會涉及到聽覺和視覺，尤其是六七歲的低年級學生。因此，本學期我嘗試在課堂上，積極的調(diào)動學生的多感官參與活動，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的積極性，讓學生在快樂中學習，在學習中獲得快樂，提高學生鍛煉身體的能力。
教授一年級漢語拼音時，我盡可能開展有趣味性，宜多采用活動和游戲的形式。以“讓孩子在輕松快樂的氣氛中學拼音”為目的，通過多種形式的活動、游戲，讓全體學生動口、動腦、動手，多種感官協(xié)同活動，提高課堂實效。在教授《angengingong》一課時，我根據(jù)學生的年齡特點由易到難，層層深入，達到鞏固復習的母的。一節(jié)課下來，學生興趣盎然，達到了教學目標，課堂效果好。
以“讓孩子在輕松快樂的氣氛中學拼音”為目的，通過多種形式的活動、游戲，讓全體學生動口、動腦、動手，多種感官協(xié)同活動，提高課堂實效。如：課中操與語文課堂學習的內(nèi)容相結(jié)合，學生學習了四個復韻母和一個整體認讀音節(jié)。我安排了游戲環(huán)節(jié)，課件出示小雨點，告訴學生要落下來了，小雨點后面藏著我們學習的韻母呢。比一比誰的精神最集中，讀得又快又準。讓學生把小手伸出來加上手勢讀出來。
又如：開展闖關(guān)游戲復習鞏固。第一關(guān)的看圖讀音節(jié)，在學生準確讀出詞語后，教師適時介紹，如：黃鶯有著金黃色的羽毛和一個粉紅色的小嘴多好看呀。小百靈雖然外表不漂亮，但它是草原小歌手，唱起歌來清脆悅耳、婉轉(zhuǎn)動聽。你們想聽聽嗎？讓學生聽百靈的叫聲。
孔雀開屏像一把五彩灑金的大扇子真美麗。第二關(guān)在猜謎語的環(huán)節(jié)中，選擇深受學生喜愛的動畫人物喜洋洋，激發(fā)學生拼讀的興趣。這一關(guān)結(jié)束，教師啟發(fā)學生：喜洋洋憑借智慧和勇氣幫助小羊們戰(zhàn)勝了灰太狼。你能開動腦筋，送音節(jié)寶寶回家嗎？從而進入了第三關(guān)的練習。送音節(jié)寶寶回家：學生分別把蜜蜂、蜻蜓、大象的聲母韻母組成的音節(jié)放到黑板上相應的房子里，讓更多的學生參與到活動中來。這三關(guān)的安排注意了由易到難，層層深入，達到鞏固復習，提高拼讀能力的目的。通過闖關(guān)游戲，增加復習的趣味性，讓學生動起來。為學生創(chuàng)設一個個生動、直觀的活動情景，使一個個學生感到枯燥的拼音字母變成一個個孩子們喜歡的“朋友”，激活了他們的興奮點，引導他們集中注意力，從而調(diào)動學生學習拼音的興趣和積極性。
充分利用教材，教會學生看書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣：眼到、手到、心到。在教材里ong的音節(jié)共安排了四個，上面兩個聲母不同，下面兩個是三拼音節(jié)。eng的安排也是，橫著看是聲母不同、豎著看是兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的區(qū)分。在備課中我揣摩編者的意圖，重點引導學生觀察區(qū)分聲母、注意三拼音節(jié)的讀法，培養(yǎng)學生準確拼讀的習慣，掌握正確拼讀的方法，從而達到拼讀的準確性。
把學拼音、練表達、發(fā)展語言、提高思維結(jié)合起來。體現(xiàn)語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。上課伊始，課件出示課本中的四幅圖，指導學生用一句完整話說說每幅圖畫的是什么？在其他環(huán)節(jié)中教師有意識地培養(yǎng)學生說完整話，練習表達。
比如，學生在給“ing”組詞時，有的學生與“in”混淆了，我及時把“in”寫在黑板上引導學生加以區(qū)分。達到了實效性。
友善用腦是符合我們新課改的基本要求，彰顯了新課程的精神理念，以學生為主體，教師為主導，引導學生自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生的學習能力，真正的促進學生的學習，有利于學生的學，友善用腦這一先進理念，要多加實踐運用，應用到每一節(jié)課中，有利于教師的教，更有利于學生的學。我相信，只要我們用心去做、去努力，我們的每一節(jié)課都是精品課，都是經(jīng)得起推敲的優(yōu)質(zhì)課。
團結(jié)友善的心得體會篇八
友善，是我們社會中需要不斷弘揚的一種美德。近期，我閱讀了一本以友善為主題的書籍，深受啟發(fā)和感受。在我的生活和工作中，也深刻體會到友善所帶來的積極影響。友善源自于真誠和關(guān)愛，它能夠溫暖人心，改善人與人之間的關(guān)系，促進社會的和諧發(fā)展。通過這篇文章，我愿與讀者分享一些關(guān)于友善的心得體會。
首先，友善是一種建立積極關(guān)系的基礎。在現(xiàn)代社會中，人與人之間的關(guān)系越來越復雜和緊張，友善則能夠很好地緩解這種緊張情緒。友善的表現(xiàn)形式有很多，比如微笑、問候、禮貌待人等等。每個人都渴望被關(guān)心和尊重，友善的言行能夠讓他們感受到這種關(guān)心和尊重，從而建立起積極的人際關(guān)系。例如，每天早晨，當我走進辦公室時，我會主動向同事們問候，微笑著打招呼。這樣的友善舉動，不僅能夠拉近我們之間的距離，還能為整個團隊營造一種和諧的氛圍。
其次，友善能夠傳遞正能量。生活中常常會遇到一些困難和挫折，而友善的存在能夠給人們帶來力量和勇氣。一句鼓勵的話語，一次及時的幫助，都能夠讓人重新燃起希望，擺脫消極和困頓。曾經(jīng)，我遇到了一次工作上的挫折，情緒低落時，一位同事主動向我伸出援手，給予了我很多鼓勵和支持。她的友善和關(guān)愛，讓我重新找回了信心和動力，最終解決了問題。我深刻體會到，友善不僅能夠激發(fā)自身的潛能和力量，也能激勵他人取得更好的成果。
再次，友善有助于建立良好的社會風氣。社會的和諧與否，與每個人的友善程度直接相關(guān)。如果每個人都能從自身做起，用友善的態(tài)度對待他人，那么整個社會就會變得更加溫暖與美好。友善不僅僅體現(xiàn)在個體間的交往中，也體現(xiàn)在對待環(huán)境和公共事務上。例如，有一次我看到一個小朋友的手誤碰破了一張畫報，我并沒有責怪他，反而鼓勵他要小心些。這樣的友善行為，或許對于小朋友來說，只是一次小小的激勵，但是對于整個社會來說，卻能夠培養(yǎng)出更多友善的人，從而影響到更多人的生活。
最后，友善可以滋養(yǎng)我們的心靈。友善的心態(tài)能夠讓我們心情愉悅，增強自己的幸福感。當我們將友善作為一種習慣和態(tài)度時，我們會發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心變得更加寬廣和善良。每一次友善的行為和言語，都會為我們的心靈擴大一次陽光和溫暖。例如，有一次我在公交車上給一位老人讓座，他非常感激地看著我笑了笑，那一刻，我感到內(nèi)心無比的平靜和滿足。友善的行為，不僅為他人帶去了方便和舒心，也讓我自己得到了快樂和滿足。
友善篇心得體會，這是我在閱讀和生活中對友善主題的一些感悟。友善不僅僅是一種舉手之勞的行為，更是對他人的關(guān)心、尊重和善意。友善不分年齡、種族和職業(yè)，每一個人都可以從自身做起，用自己的行動去傳遞友善的力量。通過友善，我們不僅能夠建立積極的人際關(guān)系，傳遞積極的心態(tài)，還能促進社會的和諧發(fā)展。愿我們每個人都能成為友善的人，為社會增添溫暖與美好。
團結(jié)友善的心得體會篇九
團結(jié)友善是人類社會中的一種重要品質(zhì)，它可以幫助我們建立強大的團隊，讓我們的生活更加和諧，也可以增加我們與他人的交往質(zhì)量。在這個充滿競爭的時代，團結(jié)友善的品質(zhì)更加值得我們?nèi)プ非蠛桶l(fā)揚。
第二段：團結(jié)的重要性
團結(jié)是人類社會賴以生存的基礎，只有大家齊心協(xié)力，共同面對困難，才有可能創(chuàng)造一個更加美好的未來。在團體中，我們可以互相借鑒經(jīng)驗、分享知識，同時也可以在集體的討論中找到更好的解決方案，以達到更好的目標。
第三段：友善的意義
友善是人際交往中不可或缺的一部分，人們通常更愿意與友善的人打交道。我們能夠展現(xiàn)出親切與善意，幫助他人，讓周圍的互動更加積極。友善的品質(zhì)也能夠鼓舞和激勵我們，化解矛盾、減少沖突，讓我們的互動更加順暢。
第四段：如何發(fā)揚團結(jié)友善品質(zhì)
發(fā)揚團結(jié)友善品質(zhì)首先從個人自身做起，要學會寬容、尊重、理解他人，并且以積極的態(tài)度和行動來維系人際關(guān)系。在團隊中，要以和諧的氛圍為前提，傾聽、溝通、協(xié)調(diào)，以達到更好的共識。當面對問題時，要遇事不決先主動考慮與他人合作，共同尋找解決方案。
第五段：結(jié)尾
在現(xiàn)代社會中，團結(jié)友善是我們在不斷追求成功和成長的同時需要具備的素質(zhì)。在實踐中，要時刻提醒自己保持這種品質(zhì)，倡導這種精神，用團結(jié)友善的力量，讓我們的世界更為美好。
團結(jié)友善的心得體會篇十
友善，是一種可以暖化寒冷的心房，照亮黑暗的燈塔。它不僅可以溫暖自己的心靈，還能夠影響他人，讓世界變得更加美好。在我生活的點滴中，友善對我產(chǎn)生了深遠的影響和強大的力量?；仡欉@段時間，我深深體會到友善的重要性以及它對我和他人的積極作用。
首先，友善是一種信任的基礎。當我們友善對待他人時，我們表達了對他們的尊重和關(guān)懷。這種友好的態(tài)度會在我們與他人的交往中建立起一種信任的基礎。一個友善的人往往能夠成為群體中的核心，因為他們能夠建立起與他人的良好互動，這有助于人際關(guān)系的發(fā)展和穩(wěn)定，使得整個環(huán)境更加和諧。
其次，友善帶來的好處不僅局限于人際關(guān)系，還可以影響到我們的心理健康。友善有助于減輕焦慮和壓力。當我們嘗試著將友善融入我們的生活中，我們將發(fā)現(xiàn)自己更加放松、心情更加愉快。友善不僅能夠讓我們感到幸福，還能夠增強自信心。當我們用友善的態(tài)度對待他人時，我們將感到自己的積極價值被肯定和認可，這有助于建立自我價值感和提升自尊心。
再次，友善的力量可以激勵他人的積極行為。一個友善的微笑、一句問候或者一次幫助，都可以使他人感受到善意和溫暖。這種友善的舉動會激勵他人去行善、去關(guān)心他人。友善的力量可以產(chǎn)生良性循環(huán)，使原本冷漠的人變得熱心樂于助人。在我個人的經(jīng)歷中，我曾遇到過一位友善的老師，她的友善和關(guān)懷改變了我的學習態(tài)度和人生觀，使我變得更加樂觀積極。
最后，友善也可以傳遞社會正能量。在當今社會，友善的力量變得越來越重要。我們身邊充斥著各種沖突和壓力，這使得友善顯得尤為重要。一個友善的行動可能只是一個微不足道的小事，但這個小事卻能為他人帶來巨大的改變。而這種正能量也會在傳遞中得到放大，影響到更多的人。當我們身心愉悅，生活充滿友善，我們將成為社會積極向上的力量，推動社會的發(fā)展和進步。
在總結(jié)中，友善不僅是一種個人行為，更是一種心靈的選擇。友善可以建立起信任和和諧的人際關(guān)系，帶來心理健康的關(guān)愛，影響他人的正面態(tài)度，傳遞社會的正能量。友善的力量是巨大而深遠的，無論是對自己還是對他人，友善都能夠為我們帶來美好的改變。因此，在日常生活中，我們應該主動表達友善，用行動傳遞友善，讓友善成為我們生活的一部分，并將其傳遞開來。只有以友善為基礎的行為才能使我們的社會走向更美好的未來。
團結(jié)友善的心得體會篇十一
友善，是一種對人類最基本的尊重與信任，更是一種能夠傳遞快樂和感染力的美好品質(zhì)。友善不僅有助于建立人際關(guān)系，而且也能夠引領(lǐng)我們走向更加美好的生活。在這里，我要分享我所得到的關(guān)于友善的心得體會。
第一段：堅定友善的信念
成為一個友善的人，并非只是因為某種事物而成為了你的身份，而是你從感受到自己內(nèi)在的力量和對別人的信任和尊重而決定做的事。盡管在現(xiàn)實生活中，你隨時可能會遇到種種的挑戰(zhàn)和困難，但是，對于朝著友善的生活態(tài)度發(fā)展的人而言，我們所需要做的就是堅定自己的信念，以此來幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。
第二段：以身作則
如何讓別人成為友善的人呢？最好的辦法是以身作則。道德美學和社會心理研究都表明，當別人和我們有密切的互動關(guān)系時，他們的心理情緒就會受到我們的影響。如果我們表現(xiàn)得友善、有耐心，那么也會更容易在別人心目中贏得信任。只要當我們扮演一個友善的角色的時候，就能夠成為那些我們崇拜的真正價值體現(xiàn)者。
第三段：嚴于律己
友善的重要性不僅表現(xiàn)在我們和別人的關(guān)系中，也體現(xiàn)在我們對自己的生活態(tài)度上。如果我們希望成為一個自己所認可的人，那就不能忽略對自己的要求。這對于我們的內(nèi)心平和、信心和成就感都是至關(guān)重要的，因為這樣才能讓我們走得更遠并且取得更大的進步。
第四段：接納不同，共享快樂
友善是一種對所有人類的尊重和信任，不管他們的經(jīng)歷、背景和信仰如何。盡管我們彼此有著各種個樣的差異，但是我們也可以共同分享快樂。對于這個世界上那些不太幸運的人而言，友善之心是最為溫暖和可貴的禮物。
第五段：享受友善的快樂
在友善的生活中，最重要的就是享受其中的快樂。生活中有太多壞事和負面的信息，當我們疲憊時，友善則會帶給我們希望和喜悅。相互贈送友善、寬容與信任，我們會獲得更多的同情和關(guān)愛，這能讓我們重新充滿力量并面對未來生活的挑戰(zhàn)。
總之，友善是一種信任，是我們能夠理解和共享快樂的品質(zhì)，也是我們應該熱愛、寬容和鼓勵的態(tài)度。友善不僅有助于我們建立良好的人際關(guān)系，還能夠讓我們探索更加美好和有意義的人生之旅。望我們都能夠選擇這一條道路，帶著如此美好的愿望，在這段時期筑造一個更美好的“友善”的社區(qū)。
團結(jié)友善的心得體會篇十二
作為人類，我們都渴望被關(guān)愛和尊重。然而，這個世界卻充滿了負面的情緒和行為，比如嫉妒、厭惡、憤怒、無視、侮辱等等。這些不友善的行為不僅破壞了人與人之間的關(guān)系，也會造成心理上的創(chuàng)傷。因此，我認為友善型是一個值得提倡的生活方式。下面，我將從三個方面分享一下自己的友善型心得體會。
第一，以真心對待人。友善不僅需要我們有良好的行為表現(xiàn)，還需從內(nèi)心發(fā)出真誠的情感。在日常生活中，我們要經(jīng)常關(guān)注身邊的人，理解和體諒他們的想法和感受，盡可能去滿足他們的需求。我曾經(jīng)有一位領(lǐng)導，全年365天，每天早上第一時間給我發(fā)信息問候，并告訴我當天最重要的事情是什么。這個無微不至的照顧讓我感受到被關(guān)愛的溫暖，也讓我更加愿意為他付出。
第二，以成長和進步為目標。對于自己和身邊的人，我們應該以成長和進步作為最高的目標。這也是友善型所注重的一點。友善型不是單純地追求和諧和平相處，而是著重在發(fā)掘每個個體的潛力和優(yōu)點，提升彼此的實力和競爭力。無論是在工作中還是在生活中，我們都要耐心地指導和鼓勵身邊的人，讓他們不斷進步和成長。當你看到身邊的人在不斷進步和優(yōu)化時，你也會感到快樂和滿足。
第三，培養(yǎng)良好的溝通技巧。溝通是友善型的核心要素之一。一個人只有善于溝通，才能更好地與別人交流聯(lián)系，在人際關(guān)系中處于更加優(yōu)勢的位置。在溝通中，我們要注重傾聽對方的想法和看法，及時解決爭端和沖突。在我的工作中，我經(jīng)常使用“四步法”來解決與同事之間的分歧和沖突。首先，描述你的感覺和觀點；其次，描述你期望的行為和結(jié)果；接著，詢問對方他/她的感覺和想法；最后，達成共識并約定解決方案。這樣，不僅讓我與同事的關(guān)系更和諧，也對我的工作產(chǎn)生了積極的影響和推動。
總之，友善型是一種輕松愉悅、有效果的生活方式和處世之道。只要我們真心對待人，以成長和進步為目標，并培養(yǎng)良好的溝通技巧，就能慢慢地實現(xiàn)我們的生活和工作目標。相信在友善型的指引下，我們一定能夠在這個世界上留下美好的印記。
團結(jié)友善的心得體會篇十三
在我跌倒時，總會有一雙手輕輕將我扶起;在我灰心時，總會有一抹笑給我無盡的鼓勵;友善如一縷陽光，照亮我所有的回憶。
校園的邂逅
早晨坐公交車來到學校，迷迷糊糊中開始早讀，自己的書本掉到地上卻渾然不知。同位是一個沉默寡言、在班中不被人關(guān)注的同學，可能是被掉下的書碰到了，他彎腰把書撿起，輕輕放到我的課桌上，我感激得看了看他，他只是留下一個微笑，這個笑容是如此的溫暖，我細細品味：對，這里面蘊藏的就是友善!
超市的微笑
放學后，我去學校對面的超市里買些便利貼，可是左手中拎著書包、右手拿著水杯，把門拉開顯然有些費勁。這時一位叔叔緊走兩步來到我身邊，拉開門，做了一個讓我先進的手勢，我稍顯錯愕，他卻沖我微微一笑，這笑中充滿了友善。
車廂的溫暖
走出超市，天公不作美，剛才還晴空萬里，一會功夫竟下起雨來!這雨不算很大，但也足以阻礙我的前行。爸媽沒空接我，所以我還得坐公交車回家。躲在公交站牌下，眼巴巴的.盼來了“126”路公交車，車上人滿為患，司機讓我交完錢從后門擠上去，恰巧后門臨窗有人下車，我如獲至寶一屁股坐了上去……猛一抬頭，不遠處一位老奶奶正緊緊的抓著車廂里的欄桿，身體不停地隨著人群晃動。我下定決心：這件溫暖的事由我來做!
“奶奶，您坐我這兒吧”奶奶開心得兩眼瞇成了一道縫，一步一步挪了過來，連聲道謝……
團結(jié)友善的心得體會篇十四
社會主義核心價值觀，在個人層面提出的第四個價值準則，是友善。
“友善”這個詞，應該拆分成兩部分來看：“友”是友好，表現(xiàn)友好，這是行為要求、是表面現(xiàn)象；而“善”是善良，心懷善意，這是心理要求、是內(nèi)心態(tài)度。如果只強調(diào)表層的友好而不顧內(nèi)心真情實感，就容易淪為偽善；而如果只強調(diào)內(nèi)部的善心而不談如何外化于行，就容易產(chǎn)生隔閡誤解。所以，“出于善意的友好”，這才是“友善”這個詞對于人際關(guān)系的完整詮釋。
在我們每個人的人際交往中，都會面對這樣兩類人——其中一類，是我們認同的、喜歡的、看重的人群。他們，要么從客觀本身就是正面的典范、優(yōu)秀的代表，要么從主觀上與我們秉性相投、志同道合、性情契合，要么是擁有的職權(quán)、地位、名望、資歷等因素對我們產(chǎn)生著重要影響而使人不能不重視?？傊?，這樣一類人群，每個人都會比較本能地以友好態(tài)度相對，我們姑且稱這一類群體，是我們?nèi)穗H交往中的積極關(guān)系人群。
對于積極關(guān)系人群，友好以對是自然而然的，所以此時我們需要自省的是：面對這些重要人士，我們表現(xiàn)出的友好，是否真正出于善意的本心？容易做到的是外表友好，不容易的是內(nèi)心能否與外在行為保持一致的善意：我們是否會因為遷就而表里不一？是否會因為奉承而言過其實？是否會出于順從而言不由衷？是否會出于權(quán)威而陽奉陰違？此時，追溯這份友好表現(xiàn)的內(nèi)心出發(fā)點就格外重要。
對于本心不同而表面為友的人，在《論語》里有著明確的論述，孔子提出了“益者三友”、“損者三友”：對人有益的朋友有三種，益友的特點是“友直、友諒、友多聞”，也就是正直的朋友、誠信的朋友、博文廣志的朋友；而對人有害的朋友也有三種，損友的特點是“友便辟、友善柔、友便佞”，也就是一味諂媚逢迎的朋友、表面奉承而背后毀謗的朋友、總是花言巧語而所言不實的朋友。
所以孔子的弟子曾參，領(lǐng)悟了老師的教導之后，就每天自省多次、追問自己的內(nèi)心，他說“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”他每天多次反省自身，問自己：我為別人做事是否有不忠誠于人的時候？我與朋友相交是否有不誠信于心的時候？我學習的知識是否有踐行不夠的地方？在傳統(tǒng)文化里，并不追求高朋滿座、門庭若市的浮華朋友，易聚易散；中國文化追求的，是君子之交、其淡如水的誠心待人，善意如初。
諸葛亮在《論交》里說道：“勢利之交，難以經(jīng)遠。士之相知，溫不增華，寒不改葉，能四時而不衰，歷險夷而益固?！背鲇趧堇慕煌荒芫瞄L，不可穩(wěn)固。而君子相交的珍貴，就像是一棵常青樹，在溫暖的順境里不必去刻意錦上添花、增枝加葉，在寒冷的逆境中也不會改投別處、落井下石，能夠經(jīng)處任何時節(jié)的考驗，而且在患難之時更顯堅固。
所以，在“友善”一詞里，“善”的重要性，就如同是常青樹的根基，促發(fā)著地表上生長出友好的綠葉與鮮花，然而花葉都只是美好的表象，善意才是這棵樹之所以長存的基礎?；ㄩ_花落的表象可順其自然，堅如磐石的善心卻不可更改。
《孟子》里說：“君子莫大乎與人為善?！迸c人為善是君子最高的德行。善中友外，方為友善。
對于積極關(guān)系人群，我們在表現(xiàn)出友好的同時，要注意自己的發(fā)心是否真誠善良。而對于那些我們不認同的人、不喜歡的人、不在意的人，比如與自己意見相左、志向不同的人，或者是學問水平、職位成就、生活質(zhì)量甚至道德品性都低于自己的人，我們常常會怠慢、會輕視、會疏忽，更有甚者，會惡言相向、勢同水火。每個人生命里都存在著這樣的人群，而且我們每天絕大部分遇見的都是這個群體，比如陌生人、比如點頭之交、比如身份低微的人、比如本身素質(zhì)不高的人，與這類人群的相交，其實是構(gòu)成了我們無所不在的交往空間。我們姑且稱呼這類人際群體，為人生中的非積極關(guān)系人群，他們不是我們抱有強烈主動性要去交往、去了解、去友好相待的。
然而任何一種人群、任何一種交往，都是我們生活中必須面對的一部分，如果讓這一部分以消極之心、以怠慢之態(tài)、以無禮之姿去對待，那么這種消極、怠慢、無禮就首先構(gòu)成了我們自己人生整體的一部分，就已經(jīng)消解著生活對于我們自己的友好。所以，面對非積極關(guān)系人群是否能秉持理智的友好，才真正體現(xiàn)出一個人的修為。
而怎樣達成這份修為，我們可以翻開《論語》找答案?！墩撜Z》對于為人處世最切實的指導意義之一，就在于它提出了“忠恕”的概念。在《論語》里有這樣一段遺響千年的'對話：
子曰：“參乎！吾道一以貫之?！痹釉唬骸拔ā！弊映?，門人問曰：“何謂也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”
孔子向曾參傳道，告訴他：我所有的學說，都是由一個基本思想貫穿的。曾參領(lǐng)受，而其他學生卻不明所以，紛紛向他求教，曾參對大家感嘆：老師的學說，就是“忠恕”二字啊。
曾參是孔子座下天分極高的弟子，他和孔子的對話，猶如佛祖拈花、迦葉微笑，了悟于靈犀、受教于無言。而曾子后來，也確實如迦葉發(fā)揚了佛教一般，成為了將孔子儒學思想既有繼承、更有發(fā)展的一代“宗圣”。而他與孔夫子在一問一答間提煉總結(jié)出的這個“忠恕”至理，也提供給了孔門弟子、給世間君子一條得以依此行事的金科玉律。
“忠”就是盡己之心、以待己之心去待人，所謂“己欲立而立人，己欲達而達人”，自己想立得住、也要使別人能立得住，自己想行得通、也要使別人能行得通，也就是，盡我之心，忠人之事；而“恕”是如人之心、換位思考，不僅盡自己之所愿，還能想他人之所想，也就是“己所不欲，勿施于人”，能夠?qū)⑿谋刃?。孔子的另一位學生子貢又問過老師：是否有一個字可以作為終身座右銘的？孔子肯定地回答說：“其恕乎?！彼。@個字就是最為重要的、可以奉行終身的指導思想。
而面對那些在以前曾有過失或者與自己曾有摩擦的人，我們就可以從此理直氣壯地攻擊他們、敵視他們、傷害他們了嗎？孔子的一字之教，告訴我們“恕”就是“己所不欲，勿施于人”，而《增廣賢文》告訴我們“以責人之心責己，以恕己之心恕人”，《左傳》又告訴我們“人誰無過，過而能改，善莫大焉”——能否促發(fā)他人向善轉(zhuǎn)化、能否促進關(guān)系轉(zhuǎn)為善交、能否促使自己善心不墮，就從我們以理智之心、以善良之愿秉持的友好態(tài)度開始。
所以，友善，不僅在于與人為友、心從善念，還在于與人為善、給人機會。
友善，不僅是對他人、對外部世界的一種態(tài)度，同時也是對自己、對內(nèi)部心靈的一種精神。一個不能首先與自己為友、不能本身發(fā)心善良的人，是無法處理好與他人、與社會的友善關(guān)系的。
所以《禮記·中庸》中才會說“君子慎其獨也”，“慎獨”，這是中國文化中重要的自我警醒。一個人獨處時的心理狀態(tài)和行為狀態(tài)，是他發(fā)散開來、面對世界的源點。
一個能夠充實自我、享受孤獨、反省內(nèi)心、明察優(yōu)劣的人，才是一個具有人格獨立性的人，他不會因懼怕孤獨而不加分辨、交下酒肉朋友，不會因缺少主見而人云亦云、盲目隨波逐流，不會因無所事事而浮躁草率、尋釁滋事為樂；不會因信念不定而被人左右、偏激從眾行事。因此，諸葛亮在《誡子書》里說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！钡磳庫o，就是能君子慎獨、能與自己安然為友；明志致遠，就是能推己及人、能與社會友好長處。
所以，首先培養(yǎng)一顆常存善念的心，能與自己做朋友、能對話自己的得失，而后才能在社會中無論遭遇觀念如何沖擊、無論面對事態(tài)如何變幻，都不忘初心、不失本性，友善待人、友善處世。
《管子》說“善人者，人亦善之”，《老子》說“天道無親，常與善人”——假如我們感覺這個社會還不夠友善，那么正說明，作為社會一份子的我們，對這個社會還不夠友善。當我們用自我的一份友善去點亮自己和周圍的時候，就是“星星之火，可以燎原”的開始。
團結(jié)友善的心得體會篇十五
“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是黨的報告中立足公民個人層面提出的社會主義核心價值觀，體現(xiàn)了社會主義在基本價值追求和道德準則上的規(guī)定，涵蓋了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等各個方面，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德。
與人談到社會主義核心價值觀，很多人認為這屬于意識形態(tài)范疇，是一個深奧的哲學問題，距離自己的生活很遙遠。他們認為當前最緊要的還是努力把自己的工作干好，取得優(yōu)異成績，多掙些錢把生活過得更幸福才是硬道理。其實努力把自己的本職工作干好，就是在踐行社會主義核心價值觀，因為敬業(yè)是社會主義核心價值觀中的重要一項。
社會主義核心價值觀共有24個字，分三個層面：富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標;自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向;愛國、敬業(yè)、誠信、友善這8個字是公民個人層面的價值準則?，F(xiàn)在我主要談談學習“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的心得體會。對于我們普通老百姓來說，踐行社會主義核心價值觀，必須要做到“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這是實現(xiàn)人生價值的根本，是生活幸福的源泉。
愛國是一種節(jié)操，作為一名中國人，首先應該熱愛自己的祖國，一個沒有愛國精神的民族就是沒有靈魂的民族，一個沒有愛國情懷的人就是沒有脊梁和骨氣的人。個人的前途命運總是與祖國的前途命運息息相關(guān)，沒有國家的安定團結(jié)和繁榮富強，沒有國家的穩(wěn)定和強大，個人的一切都無從談起。有個歌曲唱得好：“沒有強大的祖國，哪有幸福的家”。我認為，既然我們的祖先已經(jīng)把我們定義為中國人，我們只有愛中國，愛國是民族自我認同的心理基礎。每一個人都有一個自己的愛國夢，都有自己的愛國情懷。作為中國人，我們應該從伊拉克、利比亞、敘利亞、埃及等國家的動亂悲劇中汲取點什么!只有祖國才是我們的依靠，其他任何別的國家哪怕他說得天花亂墜，都不會作為我們的救世主!只有祖國強大穩(wěn)定才是我們老百姓幸福自由的前提。只有在這個前提下，我們的其他夢想才能實現(xiàn)。但另一方面，個人家庭生活不幸福和諧，也會影響社會和諧穩(wěn)定，直至破壞國家的安定團結(jié)和穩(wěn)定。因此，我認為自己作為一名藥物研發(fā)人員，能夠把本職工作做好，和同事們一起研發(fā)出優(yōu)質(zhì)高效的合格藥品，讓大家都健康幸福，家庭生活幸福和諧，社會穩(wěn)定，就是我最大的愛國。我要永遠記住，國家好，民族好，大家才會好。
敬業(yè)是敬重崗位，是一種責任。發(fā)展才是硬道理，敬業(yè)是發(fā)展的前提，敬業(yè)也是一種愛家、愛公司、愛國的表現(xiàn)。古人云業(yè)精于勤荒于嬉，敬業(yè)者離成功越來越近，怠業(yè)者距夢想漸行漸遠。我認為對于我們普通老百姓來講，敬業(yè)就是要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地干好本職工作;敬業(yè)就是要不怕苦、不怕累，能承受較大的工作壓力，不拈輕怕重;敬業(yè)就是要干一行愛一行，愛一行精一行，精一行成一行;敬業(yè)就是把公司的事當成自己的事來做，取得優(yōu)異的工作成績，要默默無聞，無怨無悔全身心地投入到工作中去。
要敬業(yè)，還要專業(yè)。要成為一個優(yōu)秀的員工，光有敬業(yè)精神是不夠的，還需要有核心能力--專業(yè)技能。專業(yè)技能是一個優(yōu)秀員工的基本素質(zhì)，是一切素質(zhì)的載體。現(xiàn)代社會競爭就是專業(yè)能力的競爭，專業(yè)知識是員工的核心能力，核心能力是員工的最強競爭力，有核心能力才能變成核心員工。我們要處處以專業(yè)的標準要求自己。
因此，我們不僅要敬業(yè)，還要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過敬業(yè)的工作不斷提高自己的技能，做到“每天進步一點點”。也許我們并不聰慧過人，但長期堅持，一定能修煉出專業(yè)的工作技能。重要的是如果一個人沒有敬業(yè)精神，那么再強的專業(yè)技能也無從發(fā)揮。任何簡單的事情也都很難做好。
敬業(yè)和忠誠是相輔相成的，我認為忠誠的員工，心里想得更多的是如何為企業(yè)爭取利益，企業(yè)發(fā)展了，最大的受益者就是忠誠者自己。具備忠誠品格的員工，會將自身與企業(yè)融為一體，時刻關(guān)注企業(yè)發(fā)展，為企業(yè)提出有價值的創(chuàng)意和有意義的建言。忠誠的員工，會以維護企業(yè)形象為榮，以損害企業(yè)形象為恥。忠誠的員工，與企業(yè)共命運。“企興我榮，企衰我恥”。要稱得上忠誠，就要做到曲總在《琴思心曲》一書中說到的那樣，首先要體現(xiàn)在對自己所從事工作的熱愛，無論你是領(lǐng)導還是員工，都要把自己所在公司或單位當成自己的家來關(guān)心和熱愛。
忠誠是比能力更為可貴的品質(zhì)。懷抱忠誠，就必須把工作作為生命的重要組成，恪盡職守，奉獻全部智慧和力量，通過敬業(yè)完成一件件工作任務，把忠誠修煉成高尚的品格。敬業(yè)又忠誠的人，才是我們真正的渴求，才是我們的發(fā)展方向。
誠信是一種美德，也是立人之本，處事之基石。人們常說“誠信者贏天下，失信者寸步難行。我認為誠信有兩個層面：一是對別人誠實守信，二是不自欺。誠實守信就是待人處事真誠、老實、表里如一，講信譽、言必信、行必果。公司曲總在《琴思心曲》一書中說：種下誠實，得到信任;種下謊言，得到懷疑。一個人如果以誠實待人處事，就會贏得他人的信任;如果耍小聰明，善于編造謊言，最終必然是聰明反被聰明誤，成為孤家寡人，一個朋友都沒有。這段話的意思是教育告誡我們誠實守信是人與人之間交往的基礎，沒有誠實守信也就不會有真正的朋友，人與人之間要真誠溝通，真心換真心，才能彼此信賴。
友善是一種品格，是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，是人和人和諧相處的潤滑劑、心與心溝通的橋梁。俗話說“善有善報、惡有惡果”，待人接物，也是“種瓜得瓜，種豆得豆”，拋下什么籽，發(fā)出什么芽，結(jié)出什么果。你給他一張笑臉，他也會還給你一個微笑。
要做到友善，必須和而不同。著名社會學家費孝通曾說過一句話，就是對“和而不同”最好的解釋?！案髅榔涿?，美人之美，美美與共，天下大同?！焙x大概是：人們要懂得各自欣賞自己創(chuàng)造的美，還要包容欣賞別人創(chuàng)造的美，這樣將各自之美和別人之美融合在一起，就會實現(xiàn)理想中的大同美。我認為，“和而不同”就是友善的源頭活水。我的體會是：人人都有優(yōu)點，大家要相互學習;人人都有缺點，大家要相互提醒;人人都有個性，大家要相互包容;人人都有難處，大家要互相幫助。只有多換位思考，才能做到和諧相處。人與人之間相處，要做到公司曲總在《琴思心曲》一書中寫到的那樣：要理解人、諒解人、關(guān)心人、幫助他人不圖回報、在利益分配上要懂得舍得，不在背后議論他人是非。只要大家在工作和生活中相互學習、提醒、包容和幫助，就能構(gòu)建和諧、友善的人際關(guān)系。
今后，我要自覺地把“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”作為自己的基本行為準則和普遍價值遵循，持之以恒地貫穿到日常工作和生活中去，努力做好自己的本職工作，為公司的發(fā)展、祖國的強大做出應有的貢獻。
友善小學作文
誠信友善的黑板報內(nèi)容
初一誠信友善的演講稿