在制定方案時，我們需要充分考慮到各種可能的因素和情況，以確保方案的可行性和有效性。在制定方案時，我們應(yīng)當(dāng)充分考慮各種風(fēng)險和可能出現(xiàn)的問題。通過閱讀下面的范文，你可以了解到一些有效的方案制定技巧和方法，希望能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)。
閱讀的活動方案篇一
一、活動背景:
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富，它激勵著我們一代又一代的青年人健康成長，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步，社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。作為新時代的青年人，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)雷鋒精神。使大家更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生，體驗(yàn)雷鋒同志艱苦樸素的作風(fēng)?？炭嚆@研的精神，樂于助人的品格，忘我勞動的情操，結(jié)合分公司實(shí)際，引導(dǎo)青年員工從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，展現(xiàn)分公司青年員工朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌。
二、活動主題：
“情系雷鋒月，愛灑三月天”
三、活動目的：
1.了解雷鋒精神的含義。
2.開展各種學(xué)雷鋒活動，弘揚(yáng)雷鋒精神。
3.通過“身邊的雷鋒”互助活動，增強(qiáng)分公司集體凝聚力。
4.在我們身邊弘揚(yáng)雷鋒精神，使員工能夠把助人為樂的精神真正實(shí)踐，而非掛在嘴邊。
5.通過本次外出活動，一方面增強(qiáng)分公司員工學(xué)習(xí)雷鋒的意識，激發(fā)當(dāng)代青年員工學(xué)習(xí)雷鋒勁射的熱情，提升分公司員工的思想境界。另一方面利用三月學(xué)雷鋒活動月，激發(fā)青年員工的志愿者服務(wù)精神，促進(jìn)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神的傳播，將志愿服務(wù)與我們身邊的環(huán)境結(jié)合起來。
四、活動時間：xxxx
五、活動地點(diǎn)：xxxx
六、活動組織及成員：
xxx團(tuán)支部
七、前期準(zhǔn)備：
團(tuán)支部事先完成好活動策劃，并召開會議確定人員名單，將志愿者分組并安排好分工。
2.要注意落實(shí)好活動的前期各種準(zhǔn)備工作。
3.準(zhǔn)備好活動需要物品。
4.安排好活動的流程和活動路線。
5.事先應(yīng)安排有關(guān)人員事先聯(lián)系好市委廣場周邊相關(guān)工作人員，并商量具體活動細(xì)節(jié)。
八、活動內(nèi)容:
活動意義：在3月17日義務(wù)前往市委廣場周邊清潔，開展清潔志愿服務(wù)活動，通過在學(xué)雷鋒日開展志愿服務(wù)活動，進(jìn)一步宣傳“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。
乘車安排：包車直達(dá)。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算 : 包車(300)+礦泉水等(200)+其它(100)=約600元(具體的在回來時統(tǒng)一結(jié)算)。
八、活動流程：
1.前期聯(lián)系：提前一個星期去市委廣場那邊聯(lián)系好相關(guān)工作人員，并做好策劃工作。
2.前期購買物資：提前幾天準(zhǔn)備所需物資。
3.利用宣傳資料(如橫幅等)充分做好宣傳工作。
閱讀的活動方案篇二
一、組建社區(qū)讀書中隊(duì)。學(xué)校以轄區(qū)內(nèi)的各生活小區(qū)為活動范圍建立若干周末讀書活動中隊(duì)，并根據(jù)學(xué)生的年齡及讀書興趣組建若干讀書活動小隊(duì)，形成周末讀書網(wǎng)絡(luò)，使各個年齡的學(xué)生都積極參與其中，讓每一個學(xué)生的周末讀書情況都處在彼此的視線之中。
二、落實(shí)周末讀書內(nèi)容。各中隊(duì)建立背在身上的書包圖書室，周末期間以小隊(duì)為單位組織讀書、讀報(bào)，每名參與學(xué)生認(rèn)真填寫讀書記錄卡，摘抄優(yōu)美句子。各小隊(duì)成員填寫讀書星級評價表，學(xué)生自評、互評、小隊(duì)評、家長評等多種評價方式結(jié)合，評選出每次活動的“讀書星”。
三、加強(qiáng)周末讀書管理。學(xué)校聘請熱愛讀書的家長、熱心教育的退休老干部們組成校外讀書輔導(dǎo)隊(duì)伍，分層活動，力求產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。
一、老少同讀一本書活動。學(xué)校與本地關(guān)工委共同舉辦老少同讀一本書活動，關(guān)工委為學(xué)生們提供周末讀書的場所和圖書，讓學(xué)生們在社區(qū)這個大課堂上自由汲取書籍的營養(yǎng)。退休老人們將與我校的學(xué)生共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書籍，并撰寫讀書隨筆，交流讀書體會。
二、學(xué)習(xí)《論語讀本》活動。為了更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校將《論語》定為校本課程，組織老師編寫了適合小學(xué)生閱讀的《論語讀本》，從《論語》中摘錄了適合師生誦讀的句子，分為學(xué)而篇、為政篇、里仁篇等16篇，從仁、義、禮、智、信等5個方面，通過原文、譯文、圖解三結(jié)合的方式，讓師生共同學(xué)習(xí)、誦讀。學(xué)生們將利用周末的時間，通過書簽展、知識手抄報(bào)展等多種形式在社區(qū)中進(jìn)行宣傳，掀起學(xué)習(xí)《論語讀本》、誦讀《論語讀本》的社區(qū)讀書氛圍。
三、開展周末圖書漂流活動。各社區(qū)讀書中隊(duì)將每月組織一次“好書交換看”的活動，同時開展“獻(xiàn)兩本看百本”圖書捐獻(xiàn)活動，力求加大好書閱讀效率，通過換一本好書、交一個書友、長一點(diǎn)知識活動，促進(jìn)學(xué)生之間的圖書交流。
四、經(jīng)典詩文社區(qū)誦讀活動。學(xué)校于世界讀書日舉行“中華誦——經(jīng)典詩文社區(qū)誦讀活動”。在學(xué)校誦讀比賽中獲獎的優(yōu)秀學(xué)生將在社區(qū)舉行誦讀展演，誦讀《論語讀本》中的經(jīng)典篇章，并在其中穿插學(xué)生的舞蹈與太極拳表演。
五、“齊國故事我來講”講故事比賽。尤其鼓勵家庭集體參賽，故事取材要圍繞齊國的歷史、人物及事件等為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
六、社區(qū)讀書活動成果展示會。本學(xué)期期末，學(xué)校將組織社區(qū)讀書活動成果展示會。成果展示內(nèi)容包括讀后感、讀書手抄報(bào)、詩歌畫、剪報(bào)、書簽、摘抄精華、讀書筆記等，并評選出社區(qū)讀書活動的優(yōu)秀輔導(dǎo)者，對每次周末活動的“讀書星”予以表彰。
一、構(gòu)建“書香伴我成長”閱讀星級擂臺。閱讀星級擂臺分古詩、書籍、報(bào)刊等項(xiàng)，對學(xué)生實(shí)施星級評價，表現(xiàn)最好的可獲得五顆星，然后以此類推，讓學(xué)生在參與中不斷認(rèn)識自我。
二、注重老師的引導(dǎo)。推薦適合各年級學(xué)生閱讀的書目，引導(dǎo)學(xué)生自覺參與到讀書的行列中來。
閱讀的活動方案篇三
為豐富社區(qū)居民的精神生活，激發(fā)讀書的積極性，社區(qū)將開展讀書月活動，如何策劃活動方案呢?下面小編給大家介紹關(guān)于社區(qū)讀書月活動方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
社區(qū)讀書月活動方案一
自從全民讀書活動開展以來，望花四社區(qū)黨支部提高認(rèn)識、精心安排、周密組織，使讀書活動開展的有聲有色，取得了良好的效果。居民群眾的精神面貌煥然一新，文明風(fēng)氣不斷提升，社區(qū)更加和諧、穩(wěn)定，現(xiàn)將讀書活動方案歸納如下：
一、高度重視、認(rèn)真組織
這次讀書活動是市、區(qū)和街道部署的一項(xiàng)重大思想教育活動。對提高全民素質(zhì)、加強(qiáng)和諧社區(qū)建設(shè)，具有非常重要的作用。社區(qū)黨支部對這項(xiàng)工作非常重視，召開了社區(qū)全體人員會議，研究制定了活動方案，成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由社區(qū)書記田娟擔(dān)任，副組長由社區(qū)副書記林偉擔(dān)任，成員由社區(qū)干部組成。同時社區(qū)利用各種宣傳手段對讀書活動做了宣傳，如：刊出宣傳板報(bào)2期，掛出宣傳橫幅一條等，使居民都能了解讀書活動的意義，都愿意參加到讀書活動中來。
二、指導(dǎo)思想
通過研討，我們社區(qū)確定這次讀書活動的主題是：以“讀好書、提素質(zhì)、促和諧”為主題，讓讀書活動“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)大腦”為目標(biāo)，營造出健康向上的書香社區(qū)，書香家庭，書香居民，從而提高全社區(qū)居民的整體素質(zhì)，為創(chuàng)建和諧社區(qū)、文明家庭打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、
開展活動的原則
經(jīng)過我們的認(rèn)真思考，確立讀書活動的原則是：
1、為本、廣泛參與。面向居民群眾，深入宣傳讀書的重要意義，吸引群眾參與到活動中來。讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動活動的深入開展。
2、資源共享，優(yōu)化氛圍。整合社區(qū)現(xiàn)有資源，社區(qū)圖書室，家庭小書屋開展讀書活動，并號召居民把好書拿出來，互相交換著看，相互交流讀書體會，創(chuàng)造“全民讀書、全社區(qū)支持”的良好氛圍。
3、形式多樣、寓教于樂。針對社區(qū)內(nèi)不同群體，不同層次、不同年齡的居民，采取豐富多彩、形式多樣的活動，激發(fā)他們的讀書樂趣，把他們養(yǎng)成想讀書、愛讀書、終身讀書、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，推動讀書活動的發(fā)展。
4、結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。將讀書活動同社區(qū)各項(xiàng)實(shí)際工作緊密結(jié)合，促進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作的開展，為創(chuàng)建和諧社區(qū)打基礎(chǔ)。
四、活動開展情況
在活動中，將讀書與開展“道德、科技、文體、法律、衛(wèi)生、服務(wù)”六進(jìn)社區(qū)相結(jié)合，與創(chuàng)建和諧社區(qū)活動相結(jié)合，針對居民的讀書興趣，引導(dǎo)他們閱讀有關(guān)道德、法律、社科、科普、養(yǎng)生保健、藝術(shù)、革命歷史等各類書籍，并舉辦小型的讀書交流活動，使讀書活動得到了深化。
在活動中，我們開展了“五個一”活動，即“讀一本好書、寫一篇心得、捐贈一本書、講一個革命故事、背誦一首紅詩”，通過這“五個一”活動，使讀書活動豐富多彩、形式多樣。在5月22日，在我們社區(qū)轄區(qū)內(nèi)組織的了大東區(qū)讀書月閉幕式活動，在這次活動中，我們社區(qū)選送的舞蹈“花樣年華”獲得了參會領(lǐng)導(dǎo)及市民的熱烈掌聲。
總之，通過這次讀書活動，我們?nèi)〉昧素S碩成果。今后，我們社區(qū)將把這項(xiàng)活動堅(jiān)持下去，通過讀書活動，促和諧、促穩(wěn)定把我們阿金社區(qū)建設(shè)成文明祥和的美好家園。
社區(qū)讀書月活動方案二
全民閱讀水平是衡量一個國家一個地區(qū)社會文明程度的重要標(biāo)志，讀書活動是一項(xiàng)社會性、群眾性、公益性活動。根據(jù)市委宣傳部的要求，經(jīng)街道黨工委研究，決定在2014年開展以“點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿草鋪”為主題的全民讀書月活動，持續(xù)提升我街道全民閱讀熱情，確保讀書活動“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村組、進(jìn)家庭”取得實(shí)效，在全街道形成多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚。為保障此次活動順利開展，現(xiàn)結(jié)合我街道實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
一、活動宗旨
通過開展“全民讀書月”活動，充分利用圖書館及農(nóng)家書屋等作為讀書活動的主要陣地，抓住學(xué)習(xí)空間構(gòu)建、學(xué)習(xí)活動開展、學(xué)習(xí)機(jī)制健全三個環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)全民讀書，不斷完善學(xué)習(xí)設(shè)施，創(chuàng)造獲取知識、信息的便利條件。匯聚各方力量，整合社會資源，優(yōu)化讀書環(huán)境，形成人人讀書、人人學(xué)習(xí)的文化氛圍，拓展文化內(nèi)涵。
二、活動主題
點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿草鋪。
三、活動內(nèi)容
“草鋪?zhàn)x書月”活動
全民閱讀活動將以形式多樣、內(nèi)容豐富的各項(xiàng)具體活動貫穿全年，每年3—4月集中倡導(dǎo)街道全民閱讀。
1.讀一本好書分享一份快樂活動
“讀書”已經(jīng)成為當(dāng)代中國最響亮的聲音之一。為加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化黨員干部的知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提升精神境界，草鋪街道在全街道機(jī)關(guān)干部職工、村干部、街道企事業(yè)單位干部職工中開展讀一本好書分享一份快樂活動，讀一本好書，撰寫
心得體會
，分享閱讀的快樂。
牽頭單位及責(zé)任人：黨工委辦李春榮
各黨總支書記
2.舉行“我的夢中國夢”讀書征文大賽
開展以“中國夢我的夢”為主題的讀書征文大賽。參賽作品要求內(nèi)容積極健康、中文原創(chuàng)，采用專家評比的方式，評選出若干獎項(xiàng)。
牽頭單位及責(zé)任人：街道工會朱紹宏
團(tuán)工委曹志泠
婦聯(lián)陳玉萍
3.開展“閱讀伴我成長”讀書系列活動
在草鋪小學(xué)組織開展“閱讀伴我成長”讀書活動?；顒右砸龑?dǎo)小學(xué)生自主讀書為主要形式。閱讀書目包括個人自選書目和團(tuán)支部推薦書目。做到至少通讀一本書，要精讀、細(xì)讀，誦經(jīng)典、品名著，讀好書、好讀書。舉行一次讀書交流會、推薦一本“對我影響最大”的好書、舉辦讀書心得比賽等形式，將此次讀書活動與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織結(jié)合起來，提升學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，從而促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。
牽頭單位及責(zé)任人：草鋪小學(xué)武金友
團(tuán)工委曹志泠
學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動
1.理論下基層宣講活動。深入各村、街道企事業(yè)單位開展以重大時政、傳統(tǒng)文化為主的集中宣講活動，重點(diǎn)宣講黨的、十八屆三中全會、市委全會等重要精神以及傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)。
牽頭單位及責(zé)任人：黨工委辦李春榮
各黨總支書記
2.開展“微型課堂”活動。通過開展微型課堂活動，發(fā)揮黨員主體作用，提高黨員教育效果，展示黨員理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)工作、語言表達(dá)等綜合能力。各黨組織要結(jié)合各階段理論學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容，讓每一個黨員都能夠上講臺、當(dāng)教員、講黨課。
責(zé)任單位及責(zé)任人：街道各黨總支書記
捐一本好書充實(shí)書香昆明閱讀點(diǎn)書籍
發(fā)動街道機(jī)關(guān)干部職工、各村干部、各企事業(yè)單位職工捐贈一本好書，充實(shí)草鋪街道書香昆明閱讀點(diǎn)書籍，吸引更多群眾閱讀。
牽頭單位及責(zé)任人：黨工委辦李春榮
街道工會朱紹宏
四、工作要求
高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門、各單位要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)和諧社會建設(shè)的高度，從滿足人民群眾讀書求知的文化權(quán)利，提高群眾素質(zhì)，推動文明城市創(chuàng)建的角度，充分認(rèn)識活動的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問，舉辦好各項(xiàng)活動，著力提高群眾的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。
精心組織，積極落實(shí)。涉及工作任務(wù)的單位及部門必須充分發(fā)動廣大干部群眾、按總體要求精心制定細(xì)化活動方案，并認(rèn)真組織實(shí)施。
注重
總結(jié)
，不斷創(chuàng)新。讀書活動是一項(xiàng)綜合性社會工程，涉及面廣，持續(xù)時間長。要在活動中積極探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新載體。堅(jiān)持學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。要廣泛開發(fā)社會資源，努力形成群眾自覺參與、全社會齊抓共管的良好態(tài)勢，深入持久地開展全面閱讀活動。
宣傳報(bào)道，營造氛圍。注重發(fā)揮先進(jìn)典型的示范導(dǎo)向作用，通過挖掘、樹立和宣傳讀書活動先進(jìn)集體、個人典型和先進(jìn)事跡，為讀書月活動營造良好的輿論氛圍。
及時上報(bào)活動材料。各責(zé)任單位、各黨總支于2014年3月31日前上報(bào)開展活動的簡報(bào)、信息及工作總結(jié)，并挑選上報(bào)不少于10份讀書心得體會到街道黨工委辦公室。
社區(qū)讀書月活動方案三
一、活動目的：
1、通過閱讀政治理論書籍，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力實(shí)現(xiàn)用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、通過閱讀，加快群眾的知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富知識儲備，提高文化素質(zhì)。
3、通過閱讀，提交廣大社區(qū)干部依法行政和廉潔行政的能力和素質(zhì)。
二、活動主題
營造書香氛圍，創(chuàng)建書香社區(qū)
三、活動內(nèi)容和形式。
1、內(nèi)容：
“讀書月”活動按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，從實(shí)際工作實(shí)際出發(fā)，力爭做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長。我社區(qū)結(jié)合實(shí)際，選定了《春風(fēng)伴我行讀好書》和《名人、名篇音樂朗誦會》兩大主題，并根據(jù)所選定的主題全面開展讀書月活動。
2、活動形式：
讀書采用個人閱讀、團(tuán)隊(duì)閱讀和集中導(dǎo)讀等形式，全面開展《百姓講壇》活動，每一名社區(qū)干部都為講壇的組織者，將自己讀書的體會與居民交流，并且不斷主動地接受新知識，并把此作為一個不斷實(shí)踐的過程。
召開《名人、名篇音樂朗誦會》活動。組織廣大社區(qū)干部和居民自由選材，自己選配音樂，召開音樂朗誦會，讓大家在欣賞和學(xué)習(xí)名篇名作的同時，培養(yǎng)良好的文化修養(yǎng)，不斷增厚文化底蘊(yùn)。
四、活動的措施和要求：
1、建立讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，由社區(qū)一把手任組長，設(shè)專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動，制定學(xué)習(xí)方案、閱讀計(jì)劃、記錄閱讀心得，在轄區(qū)內(nèi)樹立“學(xué)習(xí)為榮，讀書高尚”的文化理念，培養(yǎng)群眾良好的讀書習(xí)慣，從而更加積極進(jìn)取地工作和生活，全力打造和諧、美好、文明的書香社區(qū)。
2、處理好關(guān)系，掌握正確的閱讀方法，以個人閱讀為主，團(tuán)隊(duì)閱讀與導(dǎo)讀相結(jié)合，在讀與思、讀與用上下功夫。
3、組織專題活動，努力營造全面向上和奮進(jìn)的良好氛圍，開展閱讀心得評選活動，以檢驗(yàn)大家的讀書效果。
4、在社區(qū)內(nèi)評選讀書家庭和書香之家。
5、及時上報(bào)各類信息。
社區(qū)讀書月活動方案
閱讀的活動方案篇四
一、活動目標(biāo)：
1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗； 2、嘗試在橡皮泥上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 二、活動準(zhǔn)備：橡皮泥、模具 三、活動過程：
一、中秋到，道中秋
你知道中國特有的節(jié)日嗎？ 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗 "嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月 中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
二、看月餅，說月餅：說說月餅的不同
制作方法不同（制作材料不同）--冰激凌、冰皮、廣式、蘇式? 三、做月餅
1、討論：我們可以用什么方法制作月餅
2、老師示范：先取適量的橡皮泥，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。
3、自由結(jié)伴制作，觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。
四、介紹、展示自制的月餅。
閱讀的活動方案篇五
二、活動時間：12月份
參與人員：全校師生
四、具體安排：
（一）閱讀成果展覽
1、內(nèi)容及要求
1-2年級制作書簽比賽，每班上交15份優(yōu)秀作品
3-4年級制作讀書小報(bào)比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品
5-6年級制作讀書征文比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品，要求a4紙打印，文本稿和電子文檔同時上交。
2、作品上交時間：12月11日（星期五）之前上交到政教室。
3、評獎：學(xué)校將評出集體獎、個人獎和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。
（二）經(jīng)典詩文誦讀比賽
1、時間：第十七周（各班具體參賽時間另行通知）
2、每班報(bào)一個節(jié)目，人數(shù)在3-10人之間，節(jié)目形式不限，可以是講故事、詩朗誦、演講、舞蹈等。
3、節(jié)目上報(bào)時間：12月16日，班主任填好節(jié)目報(bào)告單，由年級組長統(tǒng)一上報(bào)。
4、要求服裝整齊，與節(jié)目相吻合，道具制作精美，演員要求化妝。
5、評獎：評委當(dāng)場打分，電視現(xiàn)場錄象，分年級段評出一、二、三等獎。
（三）迎新年慶祝會
1、時間：12月31日下午
2、各班在教室先收看電視臺節(jié)目，電視臺節(jié)目包括
（2）閱讀成果比賽獲獎作品和經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎節(jié)目展演。
3、分班開展迎新年慶?；顒?。
六、工作職責(zé)：
1、政教室；
負(fù)責(zé)各項(xiàng)比賽活動的`程序安排，人員安排。
2、教導(dǎo)室：
評選出“閱讀成果”比賽的評選，填好比賽獎狀。
3、總務(wù)室：
負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品展室的桌椅；電視臺的信號暢通，所有班級電視機(jī)能夠收看節(jié)目。
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活動目的：為了更好地探討課堂中實(shí)施經(jīng)典閱讀的方式、特點(diǎn)和規(guī)律，提高教學(xué)藝術(shù)和效率，提升教師參與教學(xué)研究的熱情，落實(shí)街道師徒結(jié)對工作，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，決定于第十三周舉行低年級“課堂經(jīng)典閱讀”專題研討活動。
活動主題：低年級“課堂經(jīng)典閱讀”
活動時間：9月12日（第十三周星期四上午8：20――11：20）
活動地點(diǎn)：下十圍小學(xué)電教室
參與人員：各校低年級（一、二年級）語文教師
活動過程：
1、7：50――8：10簽到。
2、第1節(jié)下十圍小學(xué)郭志紅老師執(zhí)教一年級《兩個小獅子》。
3、第2節(jié)塘尾萬里學(xué)校周彥彤老師執(zhí)教二年級《三個兒子》。
4、第3、4節(jié)分組互動式研討：
（1）執(zhí)教老師談設(shè)計(jì)理念及課后得失。
（2）各小組綜合意見后派代表評課。
閱讀的活動方案篇六
本文是由范文工作室上傳的：讀書節(jié)班級活動方案。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。
書是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書，我收獲!
二、活動目標(biāo)
1、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，擴(kuò)大知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動構(gòu)想
1、前期準(zhǔn)備
2)、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來，放入班級的圖書角，供學(xué)生閱讀。
3)、制定班級讀書計(jì)劃和個人讀書計(jì)劃
a、根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計(jì)劃：背誦《經(jīng)典詩文》、閱讀必讀書等;
b、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上，養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習(xí)慣。)
2、落實(shí)讀書內(nèi)容
(1)、讀必讀書：3本必讀書在本學(xué)期必須讀完，其中《感動小學(xué)生的100個母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導(dǎo)與檢查。
(2)、背誦經(jīng)典詩文10首(六年級考級的前10首)。
(3)、熟讀、背誦讀書名言10句。
(4)、學(xué)生自由閱讀，結(jié)合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學(xué)生自己挑選圖書角內(nèi)的圖書進(jìn)行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來。
3、開展讀書活動。
(1)、出好黑板報(bào)，營造讀書氛圍。
(2)、制作書簽比賽，學(xué)生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。
(3)、經(jīng)典、讀書名言誦讀比賽活動。
(4)、寫必讀書的讀后感。(結(jié)合周記進(jìn)行講評)，選拔優(yōu)秀參加學(xué)校評比;
(5)、讀書小報(bào)的制作評比活動。
4、制訂讀書措施
(1)、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
(2)、記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。
(3)、上好午間閱讀指導(dǎo)課，滲透讀書方法，交流讀書心得等
(4)、評比讀書之星。
閱讀的活動方案篇七
圖書館就在我身邊
二、活動時間
3月—5月
三、舉辦單位
主辦：文體站
承辦：斜橋圖書館
四、主要內(nèi)容
1、啟動儀式。
3月初，贈書，開展圖書漂流，“全家共讀一本書”活動。
選購適量圖書，每個村(社區(qū))贈書，開展圖書漂流活動，通過經(jīng)典誦讀、親子閱讀、微評論、微分享等各種形式鼓勵家庭閱讀，開展“全家共讀一本書”活動。
2、征文活動。
通過圖書漂流，“全家共讀一本書”，走進(jìn)圖書館(室)閱讀等閱讀方式，倡導(dǎo)全民閱讀，開展“圖書館就在我身邊”主題征文活動。
1)分為小學(xué)組、中學(xué)組和成人組三個組別。
2)體裁不限，散文、記敘文、小說等均可。
3)原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁剽竊。
4)稿件需注明作者姓名、聯(lián)系方式，并寫明組別、單位(村、社區(qū))。
5)3月28日前，報(bào)斜橋圖書館。
3、攝影比賽。
開展“我身邊的圖書館”手機(jī)攝影作品征集活動。要求用手機(jī)隨手拍，與圖書館有關(guān)的具有圖書館元素(包括建筑外觀、閱讀場景、閱讀姿態(tài)等)的照片。3月28日前，報(bào)斜橋圖書館，每個村(社區(qū))不少于3張。要求注明作品名字，作者姓名、聯(lián)系方式、單位(村、社區(qū))。
4、評比階段。
對征集到的征文稿件、攝影作品在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)初評頒獎。擇優(yōu)選送稿件、作品參加市、省里比賽。
閱讀的活動方案篇八
1。通過一學(xué)期每周兩節(jié)課的學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生了解了如何進(jìn)行閱讀摘記、書寫讀書體會，知道怎樣概括文章的主要內(nèi)容。
2。學(xué)生的閱讀興趣得以提升，閱讀能力得以提高。學(xué)生的注意力和記憶力均有發(fā)展。
3。課外閱讀練習(xí)時，通過每課的內(nèi)容，學(xué)生了解了不同的課外文章，開拓了視野。同時接受到人文精神熏陶。
4。加強(qiáng)了學(xué)生思想道德建設(shè)。文章中蘊(yùn)含的人生道理在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用。
5。參與學(xué)校展示活動，讓學(xué)生體會到團(tuán)結(jié)合作的重要性，增加了師生、生生之間的交流協(xié)作。通過展現(xiàn)自我，提高學(xué)生的自信感。
6。在活動中開展的手拉手同伴互助促進(jìn)了學(xué)生之間的感情交流，營造了互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵、互相幫助、互相督促的氛圍，增強(qiáng)了相互之間的信任感。
1。由于本人非中文專業(yè)出身，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以在閱讀教學(xué)中會出現(xiàn)講解、指導(dǎo)不到位的情況，使教學(xué)目標(biāo)達(dá)成效果不如預(yù)期。
2。指導(dǎo)閱讀的方法有很多種，但有時由于學(xué)生接受程度、時間的限制，導(dǎo)致教學(xué)方式單一，讓學(xué)生感到了乏味，降低了教學(xué)效果。
3。雖然大部分學(xué)生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成閱讀練習(xí)內(nèi)容，但個別人遇到生字、多音字還有讀不準(zhǔn)確的情況。有部分學(xué)生還沒辦法流利的閱讀。個別學(xué)生對于生字較多、內(nèi)容較長的內(nèi)容還需要更多的時間思考問題。
4。對于中心思想比較深刻、復(fù)雜的內(nèi)容，阻礙了學(xué)生的答題速度與準(zhǔn)確性。
5。在教學(xué)時，老師雖然給予學(xué)生了鼓勵性、評價性語言，但缺乏生生評議。
1。在進(jìn)行閱讀教學(xué)之前，教師可以通過網(wǎng)上查閱下載相關(guān)講解資料，多樣化利用班級多媒體進(jìn)行教學(xué)，減少人為教學(xué)的限制性，豐富課堂活動。
2。在教學(xué)中，注意對時間、方式的把握，在有間內(nèi)讓效果優(yōu)化。
3。在指導(dǎo)閱讀時，老師多給予師范，提倡學(xué)生模仿，多增加個人展示朗讀、分享問題答案的機(jī)會，從而發(fā)現(xiàn)共性問題，及時？解決。
4。對于學(xué)困生給予關(guān)注，指定人員幫助、帶動。
5。強(qiáng)化學(xué)生對于課外閱讀、閱讀理解訓(xùn)練的重要性意識，說明閱讀練習(xí)的必要性和有利性。
6。在日后工作中，多爭取家長的配合。可以在微信里展示一些學(xué)生的展示，讓學(xué)生表現(xiàn)得到肯定，促進(jìn)家長和學(xué)生對此項(xiàng)活動的重視。
閱讀的活動方案篇九
全市小學(xué)學(xué)生。
“閱讀之星”評選主要考核學(xué)生的閱讀水平和閱讀習(xí)慣、對閱讀的熱愛和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評選活動簡單等同于語文學(xué)習(xí)能力考核、學(xué)習(xí)尖子選拔和優(yōu)秀學(xué)生評選。
高年級“閱讀之星”的評選，側(cè)重考查學(xué)生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性，即閱讀內(nèi)容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等。
中低年級“閱讀之星”的評選，側(cè)重考查學(xué)生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的形成。
“閱讀之星”評選由4個指標(biāo)組成：
1、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。
2、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）。如積極參加閱讀活動，閱讀內(nèi)容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學(xué)參與閱讀等。
3、有較好的閱讀習(xí)慣（占總分40%）。如有每天讀書的習(xí)慣，有摘錄或?qū)懽x后感、書評的習(xí)慣等。
4、有讀書筆記、心得或讀書卡（占總分30%）。讀書筆記、心得真實(shí)感人、有獨(dú)特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。
“閱讀之星”課外閱讀書量和心得數(shù)量參考標(biāo)準(zhǔn)
年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級
閱讀書量（本）203040505050
心得數(shù)量（篇）35781015注：以上數(shù)量指的'是20xx學(xué)年度學(xué)生完成的數(shù)量。
首屆大豐市爭當(dāng)“閱讀之星”活動設(shè)市級“閱讀之星”20名，“閱讀之星”優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名，“閱讀之星”優(yōu)秀校長2名。
（一）各小學(xué)先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動”，評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選，請各學(xué)校于12月1日前將市級“閱讀之星”、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀校長推薦表以及參評學(xué)生閱讀心得2篇（用a4紙手寫或電腦打印皆可，低年級學(xué)生可用讀書卡代替）報(bào)送市教育局教研室。
（二）各學(xué)校要組織開展好縣（市、區(qū)）級爭當(dāng)“閱讀之星”活動，積極發(fā)動學(xué)生參加活動。有條件的學(xué)?？砷_展閱讀小學(xué)士、小碩士、小博士評選活動，激勵學(xué)生熱愛閱讀、認(rèn)真閱讀，促使讀書蔚然成風(fēng)、書韻飄香校園。本項(xiàng)活動納入“書香校園”創(chuàng)建活動過程，學(xué)校開展活動及獲獎情況列入“書香校園”評選指標(biāo)。
閱讀的活動方案篇十
一、指導(dǎo)思想：
為扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造“濃郁的書香氛圍”，讓每一位師生都能在讀書實(shí)踐中與經(jīng)典好書為友，讓書籍為師生開啟心靈之窗，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣;用走廊文化豐富知識，拓寬眼界。我校決定在9月舉辦以“放眼世界快樂成長”為主題的第二屆讀書節(jié)活動。
二、活動時間：
9月17日——9月30日
三、活動主題：
“放眼世界快樂成長”
四、活動步驟：
(一)第一階段：活動策劃(9月14日—17日)
1、制訂讀書節(jié)活動方案。
2、舉辦讀書節(jié)啟動儀式。
(二)第二階段：組織實(shí)施(9月17日—9月30日)
2、9月17日，讀書節(jié)啟動儀式。(責(zé)任人：__)
3、9月17日起，完善班級圖書角，布置到位，9月26日德育處組織檢查。(責(zé)任人：德育處、各班班主任)
4、9月21日前，策劃、組織、實(shí)施“放眼世界快樂成長”大型公益講座活動。(責(zé)任人：__、任課老師，詳見相關(guān)活動安排表。)
5、9月24日前，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“世界眼”有關(guān)知識，并設(shè)計(jì)“我有一雙世界眼”知識競賽題，各年級組分別準(zhǔn)備20題。(責(zé)任人：顧玉萍、各語文教研組長。)
6、9月26日前，“我有一雙世界眼”知識競賽筆試，各班隨機(jī)抽取5人參加比賽。(責(zé)任人：各班班主任，__組織比賽)
7、倡導(dǎo)“親子共讀一本書”活動。班主任給學(xué)生推薦一本親子讀物，鼓勵家長與孩子共同閱讀，在家長的指導(dǎo)下制作一份讀書小報(bào)，每班上交2——3份。(責(zé)任人：各班班主任，__組織評比)。
8、用家鄉(xiāng)話進(jìn)行講故事比賽，以低、中、高階段為單位開展比賽。獲獎選手參加學(xué)校小百靈電視臺迎國慶節(jié)目錄制。(負(fù)責(zé)人：各班班主任，__組織評比)
注：每個項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要及時收集好本活動資料包括圖片、音像等，并將活動通訊及時上傳校園網(wǎng)、教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站。(有關(guān)材料活動一結(jié)束及時交給__)
(三)第三階段：總結(jié)表彰(9月29、30日)
1、評選各活動項(xiàng)目獲獎名單;各項(xiàng)目活動完整資料整理。(各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、__)
2、活動總結(jié)。(責(zé)任人：__)
五、活動要求：
1、要高度重視，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)。
2、各班級要認(rèn)真制訂長期有效的讀書活動方案，開展有特色的讀書活動，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作。
閱讀的活動方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
為打造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長，積極開展__年讀書節(jié)活動。
二、活動主題：
經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行
三、活動目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì);
2、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;
3、形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園;
4、讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人。
四、活動時間：
20__年3——4月
五、活動對象：
五年段各班學(xué)生、及語文老師。
六、活動口號：
感受文字之美，盡享讀書之樂
七、活動安排：
(一)營造氛圍
1、各班主任做好宣傳、發(fā)動工作。
2、誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。
3、4月初，各班應(yīng)在黑板報(bào)上開辟一欄公布本月讀書活動安排。4月10日前組織評選“優(yōu)秀書簽”，4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上。
(二)品味書香
1、確定“年段讀書口號”：感受文字之美，盡享讀書之樂。
活動要求：圍繞本年段學(xué)生讀書特點(diǎn)，讓全體學(xué)生參與設(shè)計(jì)，自創(chuàng)有個性年段讀書口號，寫在黑板報(bào)上讓學(xué)生常誦讀，記心間。
2、好書推薦閱讀沙龍
活動要求：4月份第一周(第六周)，各班利用閱讀課時間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。
3、評選班級、學(xué)校兩級“悅讀之星”及校級“書香班級”。
4、推選作品入編“書香報(bào)”。
(三)閱讀日當(dāng)天具體安排：(4月23日)
1、時間安排：4月23日當(dāng)天。
2、具體活動：
上午：
(1)參加校讀書節(jié)總結(jié)表彰會。
(2)參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場演出。節(jié)目內(nèi)容：童話劇表演
下午：
圖書漂流
閱讀的活動方案篇十二
書山有路、潛心閱讀。
1、豐富班級文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分展示青春校園的活力風(fēng)采，折射當(dāng)代小學(xué)生蓬勃進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。
2、主要針對學(xué)生對讀過的圖書、雜志等無法合理處理這種情況，力求為他們架起一座知識的橋梁，增加校園的學(xué)習(xí)氛圍，同時豐富同學(xué)們的課外生活。
3、圖書交換，互動真情，以書會友，圖書有限，循環(huán)無限。
豐富校園生活，促使學(xué)生交流讀書心得，提高學(xué)生的閱讀量、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)潛山路小學(xué)三（3）班獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
1、每個月的1號為“交換閱讀日”。（遇到節(jié)假日自動順延）
2、每位同學(xué)帶兩本自己讀過的書參與活動，寫好自己的姓名，以便日后歸還。
對書籍的要求：就內(nèi)容來說，小學(xué)生適合看科普、科幻、古詩詞、兒童文學(xué)、小學(xué)生能理解的純文學(xué)（含詩歌、小說、隨筆等）；而言情、暴力、宗教、鬼怪等書籍最好不要讓小學(xué)生接觸。就內(nèi)涵來說，正能量、陽光、樂觀、積極、向上等健康趣味的書籍都適合小學(xué)生閱讀。反之則不宜。家長把關(guān)、班主任老師監(jiān)督。
3、家長提前一天將書名發(fā)到群里，班主任老師事先做好統(tǒng)計(jì)。書名、所有人、價格、借閱人、借閱時間、歸還時間，并公布在家長群里。
4、圖書不得帶離教室，閱讀時間由班主任老師統(tǒng)一安排，原則上每周兩次，每次30分鐘，營造集體閱讀氛圍。每次閱讀后，歸還到圖書角。讀完一本書后，需到班主任處登記后，再借下一本書。
5、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書,嚴(yán)禁涂畫、撕割，如有污損、撕割、涂寫或丟失,要賠償相同版本的原價賠償。
6、“閱讀交換日”當(dāng)天，由事先準(zhǔn)備好的10名學(xué)生，制作ppt，介紹自己看過的圖書。
7、班級將定期開展“小小書蟲”的評比活動，以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以獎勵。
閱讀的活動方案篇十三
一年級
[活動意義
為了激發(fā)一年級學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生對語言的感受能力和表現(xiàn)能力，營造一個想說、敢說、喜歡說的語言氛圍，我們通過“虎虎生威故事大王”活動讓孩子從中體驗(yàn)表達(dá)的樂趣。
[活動準(zhǔn)備
讓爸爸媽媽準(zhǔn)備繪本故事或者睡前故事進(jìn)行講故事練習(xí)，也可以準(zhǔn)備相關(guān)的道具和音樂。
[活動過程
1、家長對學(xué)生的參賽故事進(jìn)行篩選和指導(dǎo)。
2、鼓勵家長對學(xué)生的語言表達(dá)、表情動作進(jìn)行指導(dǎo)。
3、家長利用微信進(jìn)行講故事錄制，錄制后發(fā)到班級微信進(jìn)行交流展示。
[活動評價
開學(xué)后，我們將在班級舉行故事大王比賽，評選出“虎虎生威故事大王”。
二年級
[活動背景
閱讀故事，學(xué)習(xí)從封面獲取信息，知道了一本書封面會有作者、繪者、出版社等一些信息。展開想象自制繪本”主題活動。
[活動意義
“繪本”是一種適合低年級閱讀的圖畫書，它通過繪畫和文字兩種媒介，表達(dá)出一種特定情感和主題。從“做一本書”開始，可增強(qiáng)學(xué)生成就感和閱讀的愉悅感，培養(yǎng)學(xué)生從小喜歡讀書、愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。
[活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備a4打印紙（根據(jù)學(xué)生喜好，也可選擇不同顏色的紙）。
2、準(zhǔn)備繩子或訂書機(jī)。
3、準(zhǔn)備鉛筆、彩筆等若干。
[活動過程
（一）閱讀寒假推薦書目
（二）從閱讀的書目中選取任意一個喜歡的童話故事進(jìn)行大膽改編，創(chuàng)作，寫清楚結(jié)局是什么。
（三）用彩色a4卡紙制作，繪本封面、插圖學(xué)生自己完成，注意圖文并茂。
[活動評價
小書展覽，互相閱讀：開學(xué)后，學(xué)生上交自制的繪本并在班級進(jìn)行展示。學(xué)生拿著繪本進(jìn)行故事分享，根據(jù)繪本精美度、故事的趣味性和孩子的表現(xiàn)力等評選出“創(chuàng)意封面王”“創(chuàng)意內(nèi)容獎”“故事金話筒”等獎項(xiàng)。
三、四、五、六年級
[活動意義
中國是詩詞的國度，詩詞是我們民族的文化精髓。讓我們閱讀古詩詞，感受古詩詞獨(dú)有的魅力和樂趣，提高審美情趣。
[活動準(zhǔn)備
家庭成員事先搜集并背誦帶有“月”“山”“河”“花”等字眼的詩句，也可家庭成員商量著再定幾個主題進(jìn)行準(zhǔn)備。
[活動過程
1、兩兩對決，輪流在規(guī)定時間內(nèi)誦出一句含有主題字眼的詩句，詩句不可重復(fù)。
2、通過小組賽推出決賽選手，決出“家庭詩詞達(dá)人”。
[活動評價
開學(xué)后，在班級舉行班級飛花令，賽出“班級詩詞之星”。
三、四年級
[活動意義
1、利用思維導(dǎo)圖，梳理故事內(nèi)容。
2、在探究式活動中提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)創(chuàng)意實(shí)踐能力、發(fā)散思維。有效增加親子間的互動，提升合作能力。
[活動準(zhǔn)備
與家長選擇共讀書目，做好閱讀時間規(guī)劃，保障每日親子閱讀時間。
[活動過程
同學(xué)們，俗話說，鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。請同學(xué)們和家長共讀一本書，在閱讀的過程中可以做批注，也可以多跟家長交流自身想法。閱讀完書籍后，合理設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖。
1、請和家長討論選擇一個角度，如挑一個經(jīng)典篇章、人物特點(diǎn)、事件發(fā)展、好詞好句等。
2、制作要求：a4紙，版面干凈整潔，色彩鮮艷。制作過程（或閱讀過程）可拍照發(fā)至班群。
[活動評價
1、開學(xué)后舉行“思維導(dǎo)圖故事”交流會，分享自己在活動過程中的感受和收獲。
2、開學(xué)班級展示，擇優(yōu)校園內(nèi)上墻，評選“小小邏輯師”。
五、六年級
[活動意義
在四大古典名著中，《西游記》是最受青少年喜愛的，它被拍成了電視劇，制成了卡通片，繪成了連環(huán)畫，孫悟空、豬八戒、唐僧……那一個個栩栩如生的人物、引人入勝的故事真是讓人喜愛不已。寒假正是孩子們閱讀的大好時機(jī)，班級學(xué)生共讀《西游記》這本書，了解名著的主要內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、表演能力及能夠全面、客觀的分析能力。
[活動準(zhǔn)備
購買書籍
[活動過程
1、盤點(diǎn)自己的讀書收獲，以“走近西游記”為主題做一份手抄報(bào)。自定標(biāo)題，內(nèi)容豐富，圖文并茂。
2、選出書中你最喜歡的、最想向大家推薦的小故事1-2個，用自己喜歡的方式，如讀故事、講故事、演故事等，錄成視頻在班級微信群分享。
3、根據(jù)書中的內(nèi)容出2―3道有意思的題目考考大家，把題目寫在本子上，開學(xué)后上交給老師，匯總成知識競賽題庫。
4、說一說你最喜歡哪個人物及理由，把自己的想法記錄在摘抄本上，也可以通過音頻的方式，把自己的想法在班級微信群里與同學(xué)一起分享。
[活動評價
1、評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。
2、開學(xué)后，舉行“共話西游”讀書分享會及讀書知識競賽。
閱讀的活動方案篇一
一、活動背景:
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富，它激勵著我們一代又一代的青年人健康成長，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步，社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。作為新時代的青年人，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)雷鋒精神。使大家更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生，體驗(yàn)雷鋒同志艱苦樸素的作風(fēng)?？炭嚆@研的精神，樂于助人的品格，忘我勞動的情操，結(jié)合分公司實(shí)際，引導(dǎo)青年員工從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，展現(xiàn)分公司青年員工朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌。
二、活動主題：
“情系雷鋒月，愛灑三月天”
三、活動目的：
1.了解雷鋒精神的含義。
2.開展各種學(xué)雷鋒活動，弘揚(yáng)雷鋒精神。
3.通過“身邊的雷鋒”互助活動，增強(qiáng)分公司集體凝聚力。
4.在我們身邊弘揚(yáng)雷鋒精神，使員工能夠把助人為樂的精神真正實(shí)踐，而非掛在嘴邊。
5.通過本次外出活動，一方面增強(qiáng)分公司員工學(xué)習(xí)雷鋒的意識，激發(fā)當(dāng)代青年員工學(xué)習(xí)雷鋒勁射的熱情，提升分公司員工的思想境界。另一方面利用三月學(xué)雷鋒活動月，激發(fā)青年員工的志愿者服務(wù)精神，促進(jìn)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神的傳播，將志愿服務(wù)與我們身邊的環(huán)境結(jié)合起來。
四、活動時間：xxxx
五、活動地點(diǎn)：xxxx
六、活動組織及成員：
xxx團(tuán)支部
七、前期準(zhǔn)備：
團(tuán)支部事先完成好活動策劃，并召開會議確定人員名單，將志愿者分組并安排好分工。
2.要注意落實(shí)好活動的前期各種準(zhǔn)備工作。
3.準(zhǔn)備好活動需要物品。
4.安排好活動的流程和活動路線。
5.事先應(yīng)安排有關(guān)人員事先聯(lián)系好市委廣場周邊相關(guān)工作人員，并商量具體活動細(xì)節(jié)。
八、活動內(nèi)容:
活動意義：在3月17日義務(wù)前往市委廣場周邊清潔，開展清潔志愿服務(wù)活動，通過在學(xué)雷鋒日開展志愿服務(wù)活動，進(jìn)一步宣傳“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。
乘車安排：包車直達(dá)。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算 : 包車(300)+礦泉水等(200)+其它(100)=約600元(具體的在回來時統(tǒng)一結(jié)算)。
八、活動流程：
1.前期聯(lián)系：提前一個星期去市委廣場那邊聯(lián)系好相關(guān)工作人員，并做好策劃工作。
2.前期購買物資：提前幾天準(zhǔn)備所需物資。
3.利用宣傳資料(如橫幅等)充分做好宣傳工作。
閱讀的活動方案篇二
一、組建社區(qū)讀書中隊(duì)。學(xué)校以轄區(qū)內(nèi)的各生活小區(qū)為活動范圍建立若干周末讀書活動中隊(duì)，并根據(jù)學(xué)生的年齡及讀書興趣組建若干讀書活動小隊(duì)，形成周末讀書網(wǎng)絡(luò)，使各個年齡的學(xué)生都積極參與其中，讓每一個學(xué)生的周末讀書情況都處在彼此的視線之中。
二、落實(shí)周末讀書內(nèi)容。各中隊(duì)建立背在身上的書包圖書室，周末期間以小隊(duì)為單位組織讀書、讀報(bào)，每名參與學(xué)生認(rèn)真填寫讀書記錄卡，摘抄優(yōu)美句子。各小隊(duì)成員填寫讀書星級評價表，學(xué)生自評、互評、小隊(duì)評、家長評等多種評價方式結(jié)合，評選出每次活動的“讀書星”。
三、加強(qiáng)周末讀書管理。學(xué)校聘請熱愛讀書的家長、熱心教育的退休老干部們組成校外讀書輔導(dǎo)隊(duì)伍，分層活動，力求產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。
一、老少同讀一本書活動。學(xué)校與本地關(guān)工委共同舉辦老少同讀一本書活動，關(guān)工委為學(xué)生們提供周末讀書的場所和圖書，讓學(xué)生們在社區(qū)這個大課堂上自由汲取書籍的營養(yǎng)。退休老人們將與我校的學(xué)生共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書籍，并撰寫讀書隨筆，交流讀書體會。
二、學(xué)習(xí)《論語讀本》活動。為了更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校將《論語》定為校本課程，組織老師編寫了適合小學(xué)生閱讀的《論語讀本》，從《論語》中摘錄了適合師生誦讀的句子，分為學(xué)而篇、為政篇、里仁篇等16篇，從仁、義、禮、智、信等5個方面，通過原文、譯文、圖解三結(jié)合的方式，讓師生共同學(xué)習(xí)、誦讀。學(xué)生們將利用周末的時間，通過書簽展、知識手抄報(bào)展等多種形式在社區(qū)中進(jìn)行宣傳，掀起學(xué)習(xí)《論語讀本》、誦讀《論語讀本》的社區(qū)讀書氛圍。
三、開展周末圖書漂流活動。各社區(qū)讀書中隊(duì)將每月組織一次“好書交換看”的活動，同時開展“獻(xiàn)兩本看百本”圖書捐獻(xiàn)活動，力求加大好書閱讀效率，通過換一本好書、交一個書友、長一點(diǎn)知識活動，促進(jìn)學(xué)生之間的圖書交流。
四、經(jīng)典詩文社區(qū)誦讀活動。學(xué)校于世界讀書日舉行“中華誦——經(jīng)典詩文社區(qū)誦讀活動”。在學(xué)校誦讀比賽中獲獎的優(yōu)秀學(xué)生將在社區(qū)舉行誦讀展演，誦讀《論語讀本》中的經(jīng)典篇章，并在其中穿插學(xué)生的舞蹈與太極拳表演。
五、“齊國故事我來講”講故事比賽。尤其鼓勵家庭集體參賽，故事取材要圍繞齊國的歷史、人物及事件等為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
六、社區(qū)讀書活動成果展示會。本學(xué)期期末，學(xué)校將組織社區(qū)讀書活動成果展示會。成果展示內(nèi)容包括讀后感、讀書手抄報(bào)、詩歌畫、剪報(bào)、書簽、摘抄精華、讀書筆記等，并評選出社區(qū)讀書活動的優(yōu)秀輔導(dǎo)者，對每次周末活動的“讀書星”予以表彰。
一、構(gòu)建“書香伴我成長”閱讀星級擂臺。閱讀星級擂臺分古詩、書籍、報(bào)刊等項(xiàng)，對學(xué)生實(shí)施星級評價，表現(xiàn)最好的可獲得五顆星，然后以此類推，讓學(xué)生在參與中不斷認(rèn)識自我。
二、注重老師的引導(dǎo)。推薦適合各年級學(xué)生閱讀的書目，引導(dǎo)學(xué)生自覺參與到讀書的行列中來。
閱讀的活動方案篇三
為豐富社區(qū)居民的精神生活，激發(fā)讀書的積極性，社區(qū)將開展讀書月活動，如何策劃活動方案呢?下面小編給大家介紹關(guān)于社區(qū)讀書月活動方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
社區(qū)讀書月活動方案一
自從全民讀書活動開展以來，望花四社區(qū)黨支部提高認(rèn)識、精心安排、周密組織，使讀書活動開展的有聲有色，取得了良好的效果。居民群眾的精神面貌煥然一新，文明風(fēng)氣不斷提升，社區(qū)更加和諧、穩(wěn)定，現(xiàn)將讀書活動方案歸納如下：
一、高度重視、認(rèn)真組織
這次讀書活動是市、區(qū)和街道部署的一項(xiàng)重大思想教育活動。對提高全民素質(zhì)、加強(qiáng)和諧社區(qū)建設(shè)，具有非常重要的作用。社區(qū)黨支部對這項(xiàng)工作非常重視，召開了社區(qū)全體人員會議，研究制定了活動方案，成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由社區(qū)書記田娟擔(dān)任，副組長由社區(qū)副書記林偉擔(dān)任，成員由社區(qū)干部組成。同時社區(qū)利用各種宣傳手段對讀書活動做了宣傳，如：刊出宣傳板報(bào)2期，掛出宣傳橫幅一條等，使居民都能了解讀書活動的意義，都愿意參加到讀書活動中來。
二、指導(dǎo)思想
通過研討，我們社區(qū)確定這次讀書活動的主題是：以“讀好書、提素質(zhì)、促和諧”為主題，讓讀書活動“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)大腦”為目標(biāo)，營造出健康向上的書香社區(qū)，書香家庭，書香居民，從而提高全社區(qū)居民的整體素質(zhì)，為創(chuàng)建和諧社區(qū)、文明家庭打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、
開展活動的原則
經(jīng)過我們的認(rèn)真思考，確立讀書活動的原則是：
1、為本、廣泛參與。面向居民群眾，深入宣傳讀書的重要意義，吸引群眾參與到活動中來。讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動活動的深入開展。
2、資源共享，優(yōu)化氛圍。整合社區(qū)現(xiàn)有資源，社區(qū)圖書室，家庭小書屋開展讀書活動，并號召居民把好書拿出來，互相交換著看，相互交流讀書體會，創(chuàng)造“全民讀書、全社區(qū)支持”的良好氛圍。
3、形式多樣、寓教于樂。針對社區(qū)內(nèi)不同群體，不同層次、不同年齡的居民，采取豐富多彩、形式多樣的活動，激發(fā)他們的讀書樂趣，把他們養(yǎng)成想讀書、愛讀書、終身讀書、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，推動讀書活動的發(fā)展。
4、結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。將讀書活動同社區(qū)各項(xiàng)實(shí)際工作緊密結(jié)合，促進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作的開展，為創(chuàng)建和諧社區(qū)打基礎(chǔ)。
四、活動開展情況
在活動中，將讀書與開展“道德、科技、文體、法律、衛(wèi)生、服務(wù)”六進(jìn)社區(qū)相結(jié)合，與創(chuàng)建和諧社區(qū)活動相結(jié)合，針對居民的讀書興趣，引導(dǎo)他們閱讀有關(guān)道德、法律、社科、科普、養(yǎng)生保健、藝術(shù)、革命歷史等各類書籍，并舉辦小型的讀書交流活動，使讀書活動得到了深化。
在活動中，我們開展了“五個一”活動，即“讀一本好書、寫一篇心得、捐贈一本書、講一個革命故事、背誦一首紅詩”，通過這“五個一”活動，使讀書活動豐富多彩、形式多樣。在5月22日，在我們社區(qū)轄區(qū)內(nèi)組織的了大東區(qū)讀書月閉幕式活動，在這次活動中，我們社區(qū)選送的舞蹈“花樣年華”獲得了參會領(lǐng)導(dǎo)及市民的熱烈掌聲。
總之，通過這次讀書活動，我們?nèi)〉昧素S碩成果。今后，我們社區(qū)將把這項(xiàng)活動堅(jiān)持下去，通過讀書活動，促和諧、促穩(wěn)定把我們阿金社區(qū)建設(shè)成文明祥和的美好家園。
社區(qū)讀書月活動方案二
全民閱讀水平是衡量一個國家一個地區(qū)社會文明程度的重要標(biāo)志，讀書活動是一項(xiàng)社會性、群眾性、公益性活動。根據(jù)市委宣傳部的要求，經(jīng)街道黨工委研究，決定在2014年開展以“點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿草鋪”為主題的全民讀書月活動，持續(xù)提升我街道全民閱讀熱情，確保讀書活動“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村組、進(jìn)家庭”取得實(shí)效，在全街道形成多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚。為保障此次活動順利開展，現(xiàn)結(jié)合我街道實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
一、活動宗旨
通過開展“全民讀書月”活動，充分利用圖書館及農(nóng)家書屋等作為讀書活動的主要陣地，抓住學(xué)習(xí)空間構(gòu)建、學(xué)習(xí)活動開展、學(xué)習(xí)機(jī)制健全三個環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)全民讀書，不斷完善學(xué)習(xí)設(shè)施，創(chuàng)造獲取知識、信息的便利條件。匯聚各方力量，整合社會資源，優(yōu)化讀書環(huán)境，形成人人讀書、人人學(xué)習(xí)的文化氛圍，拓展文化內(nèi)涵。
二、活動主題
點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿草鋪。
三、活動內(nèi)容
“草鋪?zhàn)x書月”活動
全民閱讀活動將以形式多樣、內(nèi)容豐富的各項(xiàng)具體活動貫穿全年，每年3—4月集中倡導(dǎo)街道全民閱讀。
1.讀一本好書分享一份快樂活動
“讀書”已經(jīng)成為當(dāng)代中國最響亮的聲音之一。為加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化黨員干部的知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提升精神境界，草鋪街道在全街道機(jī)關(guān)干部職工、村干部、街道企事業(yè)單位干部職工中開展讀一本好書分享一份快樂活動，讀一本好書，撰寫
心得體會
，分享閱讀的快樂。
牽頭單位及責(zé)任人：黨工委辦李春榮
各黨總支書記
2.舉行“我的夢中國夢”讀書征文大賽
開展以“中國夢我的夢”為主題的讀書征文大賽。參賽作品要求內(nèi)容積極健康、中文原創(chuàng)，采用專家評比的方式，評選出若干獎項(xiàng)。
牽頭單位及責(zé)任人：街道工會朱紹宏
團(tuán)工委曹志泠
婦聯(lián)陳玉萍
3.開展“閱讀伴我成長”讀書系列活動
在草鋪小學(xué)組織開展“閱讀伴我成長”讀書活動?；顒右砸龑?dǎo)小學(xué)生自主讀書為主要形式。閱讀書目包括個人自選書目和團(tuán)支部推薦書目。做到至少通讀一本書，要精讀、細(xì)讀，誦經(jīng)典、品名著，讀好書、好讀書。舉行一次讀書交流會、推薦一本“對我影響最大”的好書、舉辦讀書心得比賽等形式，將此次讀書活動與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織結(jié)合起來，提升學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，從而促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。
牽頭單位及責(zé)任人：草鋪小學(xué)武金友
團(tuán)工委曹志泠
學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動
1.理論下基層宣講活動。深入各村、街道企事業(yè)單位開展以重大時政、傳統(tǒng)文化為主的集中宣講活動，重點(diǎn)宣講黨的、十八屆三中全會、市委全會等重要精神以及傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)。
牽頭單位及責(zé)任人：黨工委辦李春榮
各黨總支書記
2.開展“微型課堂”活動。通過開展微型課堂活動，發(fā)揮黨員主體作用，提高黨員教育效果，展示黨員理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)工作、語言表達(dá)等綜合能力。各黨組織要結(jié)合各階段理論學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容，讓每一個黨員都能夠上講臺、當(dāng)教員、講黨課。
責(zé)任單位及責(zé)任人：街道各黨總支書記
捐一本好書充實(shí)書香昆明閱讀點(diǎn)書籍
發(fā)動街道機(jī)關(guān)干部職工、各村干部、各企事業(yè)單位職工捐贈一本好書，充實(shí)草鋪街道書香昆明閱讀點(diǎn)書籍，吸引更多群眾閱讀。
牽頭單位及責(zé)任人：黨工委辦李春榮
街道工會朱紹宏
四、工作要求
高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門、各單位要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)和諧社會建設(shè)的高度，從滿足人民群眾讀書求知的文化權(quán)利，提高群眾素質(zhì)，推動文明城市創(chuàng)建的角度，充分認(rèn)識活動的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問，舉辦好各項(xiàng)活動，著力提高群眾的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。
精心組織，積極落實(shí)。涉及工作任務(wù)的單位及部門必須充分發(fā)動廣大干部群眾、按總體要求精心制定細(xì)化活動方案，并認(rèn)真組織實(shí)施。
注重
總結(jié)
，不斷創(chuàng)新。讀書活動是一項(xiàng)綜合性社會工程，涉及面廣，持續(xù)時間長。要在活動中積極探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新載體。堅(jiān)持學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。要廣泛開發(fā)社會資源，努力形成群眾自覺參與、全社會齊抓共管的良好態(tài)勢，深入持久地開展全面閱讀活動。
宣傳報(bào)道，營造氛圍。注重發(fā)揮先進(jìn)典型的示范導(dǎo)向作用，通過挖掘、樹立和宣傳讀書活動先進(jìn)集體、個人典型和先進(jìn)事跡，為讀書月活動營造良好的輿論氛圍。
及時上報(bào)活動材料。各責(zé)任單位、各黨總支于2014年3月31日前上報(bào)開展活動的簡報(bào)、信息及工作總結(jié)，并挑選上報(bào)不少于10份讀書心得體會到街道黨工委辦公室。
社區(qū)讀書月活動方案三
一、活動目的：
1、通過閱讀政治理論書籍，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力實(shí)現(xiàn)用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、通過閱讀，加快群眾的知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富知識儲備，提高文化素質(zhì)。
3、通過閱讀，提交廣大社區(qū)干部依法行政和廉潔行政的能力和素質(zhì)。
二、活動主題
營造書香氛圍，創(chuàng)建書香社區(qū)
三、活動內(nèi)容和形式。
1、內(nèi)容：
“讀書月”活動按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，從實(shí)際工作實(shí)際出發(fā)，力爭做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長。我社區(qū)結(jié)合實(shí)際，選定了《春風(fēng)伴我行讀好書》和《名人、名篇音樂朗誦會》兩大主題，并根據(jù)所選定的主題全面開展讀書月活動。
2、活動形式：
讀書采用個人閱讀、團(tuán)隊(duì)閱讀和集中導(dǎo)讀等形式，全面開展《百姓講壇》活動，每一名社區(qū)干部都為講壇的組織者，將自己讀書的體會與居民交流，并且不斷主動地接受新知識，并把此作為一個不斷實(shí)踐的過程。
召開《名人、名篇音樂朗誦會》活動。組織廣大社區(qū)干部和居民自由選材，自己選配音樂，召開音樂朗誦會，讓大家在欣賞和學(xué)習(xí)名篇名作的同時，培養(yǎng)良好的文化修養(yǎng)，不斷增厚文化底蘊(yùn)。
四、活動的措施和要求：
1、建立讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，由社區(qū)一把手任組長，設(shè)專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動，制定學(xué)習(xí)方案、閱讀計(jì)劃、記錄閱讀心得，在轄區(qū)內(nèi)樹立“學(xué)習(xí)為榮，讀書高尚”的文化理念，培養(yǎng)群眾良好的讀書習(xí)慣，從而更加積極進(jìn)取地工作和生活，全力打造和諧、美好、文明的書香社區(qū)。
2、處理好關(guān)系，掌握正確的閱讀方法，以個人閱讀為主，團(tuán)隊(duì)閱讀與導(dǎo)讀相結(jié)合，在讀與思、讀與用上下功夫。
3、組織專題活動，努力營造全面向上和奮進(jìn)的良好氛圍，開展閱讀心得評選活動，以檢驗(yàn)大家的讀書效果。
4、在社區(qū)內(nèi)評選讀書家庭和書香之家。
5、及時上報(bào)各類信息。
社區(qū)讀書月活動方案
閱讀的活動方案篇四
一、活動目標(biāo)：
1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗； 2、嘗試在橡皮泥上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 二、活動準(zhǔn)備：橡皮泥、模具 三、活動過程：
一、中秋到，道中秋
你知道中國特有的節(jié)日嗎？ 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗 "嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月 中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
二、看月餅，說月餅：說說月餅的不同
制作方法不同（制作材料不同）--冰激凌、冰皮、廣式、蘇式? 三、做月餅
1、討論：我們可以用什么方法制作月餅
2、老師示范：先取適量的橡皮泥，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。
3、自由結(jié)伴制作，觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。
四、介紹、展示自制的月餅。
閱讀的活動方案篇五
二、活動時間：12月份
參與人員：全校師生
四、具體安排：
（一）閱讀成果展覽
1、內(nèi)容及要求
1-2年級制作書簽比賽，每班上交15份優(yōu)秀作品
3-4年級制作讀書小報(bào)比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品
5-6年級制作讀書征文比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品，要求a4紙打印，文本稿和電子文檔同時上交。
2、作品上交時間：12月11日（星期五）之前上交到政教室。
3、評獎：學(xué)校將評出集體獎、個人獎和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。
（二）經(jīng)典詩文誦讀比賽
1、時間：第十七周（各班具體參賽時間另行通知）
2、每班報(bào)一個節(jié)目，人數(shù)在3-10人之間，節(jié)目形式不限，可以是講故事、詩朗誦、演講、舞蹈等。
3、節(jié)目上報(bào)時間：12月16日，班主任填好節(jié)目報(bào)告單，由年級組長統(tǒng)一上報(bào)。
4、要求服裝整齊，與節(jié)目相吻合，道具制作精美，演員要求化妝。
5、評獎：評委當(dāng)場打分，電視現(xiàn)場錄象，分年級段評出一、二、三等獎。
（三）迎新年慶祝會
1、時間：12月31日下午
2、各班在教室先收看電視臺節(jié)目，電視臺節(jié)目包括
（2）閱讀成果比賽獲獎作品和經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎節(jié)目展演。
3、分班開展迎新年慶?；顒?。
六、工作職責(zé)：
1、政教室；
負(fù)責(zé)各項(xiàng)比賽活動的`程序安排，人員安排。
2、教導(dǎo)室：
評選出“閱讀成果”比賽的評選，填好比賽獎狀。
3、總務(wù)室：
負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品展室的桌椅；電視臺的信號暢通，所有班級電視機(jī)能夠收看節(jié)目。
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活動目的：為了更好地探討課堂中實(shí)施經(jīng)典閱讀的方式、特點(diǎn)和規(guī)律，提高教學(xué)藝術(shù)和效率，提升教師參與教學(xué)研究的熱情，落實(shí)街道師徒結(jié)對工作，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，決定于第十三周舉行低年級“課堂經(jīng)典閱讀”專題研討活動。
活動主題：低年級“課堂經(jīng)典閱讀”
活動時間：9月12日（第十三周星期四上午8：20――11：20）
活動地點(diǎn)：下十圍小學(xué)電教室
參與人員：各校低年級（一、二年級）語文教師
活動過程：
1、7：50――8：10簽到。
2、第1節(jié)下十圍小學(xué)郭志紅老師執(zhí)教一年級《兩個小獅子》。
3、第2節(jié)塘尾萬里學(xué)校周彥彤老師執(zhí)教二年級《三個兒子》。
4、第3、4節(jié)分組互動式研討：
（1）執(zhí)教老師談設(shè)計(jì)理念及課后得失。
（2）各小組綜合意見后派代表評課。
閱讀的活動方案篇六
本文是由范文工作室上傳的：讀書節(jié)班級活動方案。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。
書是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書，我收獲!
二、活動目標(biāo)
1、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，擴(kuò)大知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動構(gòu)想
1、前期準(zhǔn)備
2)、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來，放入班級的圖書角，供學(xué)生閱讀。
3)、制定班級讀書計(jì)劃和個人讀書計(jì)劃
a、根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計(jì)劃：背誦《經(jīng)典詩文》、閱讀必讀書等;
b、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上，養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習(xí)慣。)
2、落實(shí)讀書內(nèi)容
(1)、讀必讀書：3本必讀書在本學(xué)期必須讀完，其中《感動小學(xué)生的100個母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導(dǎo)與檢查。
(2)、背誦經(jīng)典詩文10首(六年級考級的前10首)。
(3)、熟讀、背誦讀書名言10句。
(4)、學(xué)生自由閱讀，結(jié)合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學(xué)生自己挑選圖書角內(nèi)的圖書進(jìn)行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來。
3、開展讀書活動。
(1)、出好黑板報(bào)，營造讀書氛圍。
(2)、制作書簽比賽，學(xué)生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。
(3)、經(jīng)典、讀書名言誦讀比賽活動。
(4)、寫必讀書的讀后感。(結(jié)合周記進(jìn)行講評)，選拔優(yōu)秀參加學(xué)校評比;
(5)、讀書小報(bào)的制作評比活動。
4、制訂讀書措施
(1)、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
(2)、記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。
(3)、上好午間閱讀指導(dǎo)課，滲透讀書方法，交流讀書心得等
(4)、評比讀書之星。
閱讀的活動方案篇七
圖書館就在我身邊
二、活動時間
3月—5月
三、舉辦單位
主辦：文體站
承辦：斜橋圖書館
四、主要內(nèi)容
1、啟動儀式。
3月初，贈書，開展圖書漂流，“全家共讀一本書”活動。
選購適量圖書，每個村(社區(qū))贈書，開展圖書漂流活動，通過經(jīng)典誦讀、親子閱讀、微評論、微分享等各種形式鼓勵家庭閱讀，開展“全家共讀一本書”活動。
2、征文活動。
通過圖書漂流，“全家共讀一本書”，走進(jìn)圖書館(室)閱讀等閱讀方式，倡導(dǎo)全民閱讀，開展“圖書館就在我身邊”主題征文活動。
1)分為小學(xué)組、中學(xué)組和成人組三個組別。
2)體裁不限，散文、記敘文、小說等均可。
3)原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁剽竊。
4)稿件需注明作者姓名、聯(lián)系方式，并寫明組別、單位(村、社區(qū))。
5)3月28日前，報(bào)斜橋圖書館。
3、攝影比賽。
開展“我身邊的圖書館”手機(jī)攝影作品征集活動。要求用手機(jī)隨手拍，與圖書館有關(guān)的具有圖書館元素(包括建筑外觀、閱讀場景、閱讀姿態(tài)等)的照片。3月28日前，報(bào)斜橋圖書館，每個村(社區(qū))不少于3張。要求注明作品名字，作者姓名、聯(lián)系方式、單位(村、社區(qū))。
4、評比階段。
對征集到的征文稿件、攝影作品在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)初評頒獎。擇優(yōu)選送稿件、作品參加市、省里比賽。
閱讀的活動方案篇八
1。通過一學(xué)期每周兩節(jié)課的學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生了解了如何進(jìn)行閱讀摘記、書寫讀書體會，知道怎樣概括文章的主要內(nèi)容。
2。學(xué)生的閱讀興趣得以提升，閱讀能力得以提高。學(xué)生的注意力和記憶力均有發(fā)展。
3。課外閱讀練習(xí)時，通過每課的內(nèi)容，學(xué)生了解了不同的課外文章，開拓了視野。同時接受到人文精神熏陶。
4。加強(qiáng)了學(xué)生思想道德建設(shè)。文章中蘊(yùn)含的人生道理在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用。
5。參與學(xué)校展示活動，讓學(xué)生體會到團(tuán)結(jié)合作的重要性，增加了師生、生生之間的交流協(xié)作。通過展現(xiàn)自我，提高學(xué)生的自信感。
6。在活動中開展的手拉手同伴互助促進(jìn)了學(xué)生之間的感情交流，營造了互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵、互相幫助、互相督促的氛圍，增強(qiáng)了相互之間的信任感。
1。由于本人非中文專業(yè)出身，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以在閱讀教學(xué)中會出現(xiàn)講解、指導(dǎo)不到位的情況，使教學(xué)目標(biāo)達(dá)成效果不如預(yù)期。
2。指導(dǎo)閱讀的方法有很多種，但有時由于學(xué)生接受程度、時間的限制，導(dǎo)致教學(xué)方式單一，讓學(xué)生感到了乏味，降低了教學(xué)效果。
3。雖然大部分學(xué)生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成閱讀練習(xí)內(nèi)容，但個別人遇到生字、多音字還有讀不準(zhǔn)確的情況。有部分學(xué)生還沒辦法流利的閱讀。個別學(xué)生對于生字較多、內(nèi)容較長的內(nèi)容還需要更多的時間思考問題。
4。對于中心思想比較深刻、復(fù)雜的內(nèi)容，阻礙了學(xué)生的答題速度與準(zhǔn)確性。
5。在教學(xué)時，老師雖然給予學(xué)生了鼓勵性、評價性語言，但缺乏生生評議。
1。在進(jìn)行閱讀教學(xué)之前，教師可以通過網(wǎng)上查閱下載相關(guān)講解資料，多樣化利用班級多媒體進(jìn)行教學(xué)，減少人為教學(xué)的限制性，豐富課堂活動。
2。在教學(xué)中，注意對時間、方式的把握，在有間內(nèi)讓效果優(yōu)化。
3。在指導(dǎo)閱讀時，老師多給予師范，提倡學(xué)生模仿，多增加個人展示朗讀、分享問題答案的機(jī)會，從而發(fā)現(xiàn)共性問題，及時？解決。
4。對于學(xué)困生給予關(guān)注，指定人員幫助、帶動。
5。強(qiáng)化學(xué)生對于課外閱讀、閱讀理解訓(xùn)練的重要性意識，說明閱讀練習(xí)的必要性和有利性。
6。在日后工作中，多爭取家長的配合。可以在微信里展示一些學(xué)生的展示，讓學(xué)生表現(xiàn)得到肯定，促進(jìn)家長和學(xué)生對此項(xiàng)活動的重視。
閱讀的活動方案篇九
全市小學(xué)學(xué)生。
“閱讀之星”評選主要考核學(xué)生的閱讀水平和閱讀習(xí)慣、對閱讀的熱愛和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評選活動簡單等同于語文學(xué)習(xí)能力考核、學(xué)習(xí)尖子選拔和優(yōu)秀學(xué)生評選。
高年級“閱讀之星”的評選，側(cè)重考查學(xué)生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性，即閱讀內(nèi)容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等。
中低年級“閱讀之星”的評選，側(cè)重考查學(xué)生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的形成。
“閱讀之星”評選由4個指標(biāo)組成：
1、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。
2、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）。如積極參加閱讀活動，閱讀內(nèi)容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學(xué)參與閱讀等。
3、有較好的閱讀習(xí)慣（占總分40%）。如有每天讀書的習(xí)慣，有摘錄或?qū)懽x后感、書評的習(xí)慣等。
4、有讀書筆記、心得或讀書卡（占總分30%）。讀書筆記、心得真實(shí)感人、有獨(dú)特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。
“閱讀之星”課外閱讀書量和心得數(shù)量參考標(biāo)準(zhǔn)
年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級
閱讀書量（本）203040505050
心得數(shù)量（篇）35781015注：以上數(shù)量指的'是20xx學(xué)年度學(xué)生完成的數(shù)量。
首屆大豐市爭當(dāng)“閱讀之星”活動設(shè)市級“閱讀之星”20名，“閱讀之星”優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名，“閱讀之星”優(yōu)秀校長2名。
（一）各小學(xué)先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動”，評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選，請各學(xué)校于12月1日前將市級“閱讀之星”、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀校長推薦表以及參評學(xué)生閱讀心得2篇（用a4紙手寫或電腦打印皆可，低年級學(xué)生可用讀書卡代替）報(bào)送市教育局教研室。
（二）各學(xué)校要組織開展好縣（市、區(qū)）級爭當(dāng)“閱讀之星”活動，積極發(fā)動學(xué)生參加活動。有條件的學(xué)?？砷_展閱讀小學(xué)士、小碩士、小博士評選活動，激勵學(xué)生熱愛閱讀、認(rèn)真閱讀，促使讀書蔚然成風(fēng)、書韻飄香校園。本項(xiàng)活動納入“書香校園”創(chuàng)建活動過程，學(xué)校開展活動及獲獎情況列入“書香校園”評選指標(biāo)。
閱讀的活動方案篇十
一、指導(dǎo)思想：
為扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造“濃郁的書香氛圍”，讓每一位師生都能在讀書實(shí)踐中與經(jīng)典好書為友，讓書籍為師生開啟心靈之窗，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣;用走廊文化豐富知識，拓寬眼界。我校決定在9月舉辦以“放眼世界快樂成長”為主題的第二屆讀書節(jié)活動。
二、活動時間：
9月17日——9月30日
三、活動主題：
“放眼世界快樂成長”
四、活動步驟：
(一)第一階段：活動策劃(9月14日—17日)
1、制訂讀書節(jié)活動方案。
2、舉辦讀書節(jié)啟動儀式。
(二)第二階段：組織實(shí)施(9月17日—9月30日)
2、9月17日，讀書節(jié)啟動儀式。(責(zé)任人：__)
3、9月17日起，完善班級圖書角，布置到位，9月26日德育處組織檢查。(責(zé)任人：德育處、各班班主任)
4、9月21日前，策劃、組織、實(shí)施“放眼世界快樂成長”大型公益講座活動。(責(zé)任人：__、任課老師，詳見相關(guān)活動安排表。)
5、9月24日前，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“世界眼”有關(guān)知識，并設(shè)計(jì)“我有一雙世界眼”知識競賽題，各年級組分別準(zhǔn)備20題。(責(zé)任人：顧玉萍、各語文教研組長。)
6、9月26日前，“我有一雙世界眼”知識競賽筆試，各班隨機(jī)抽取5人參加比賽。(責(zé)任人：各班班主任，__組織比賽)
7、倡導(dǎo)“親子共讀一本書”活動。班主任給學(xué)生推薦一本親子讀物，鼓勵家長與孩子共同閱讀，在家長的指導(dǎo)下制作一份讀書小報(bào)，每班上交2——3份。(責(zé)任人：各班班主任，__組織評比)。
8、用家鄉(xiāng)話進(jìn)行講故事比賽，以低、中、高階段為單位開展比賽。獲獎選手參加學(xué)校小百靈電視臺迎國慶節(jié)目錄制。(負(fù)責(zé)人：各班班主任，__組織評比)
注：每個項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要及時收集好本活動資料包括圖片、音像等，并將活動通訊及時上傳校園網(wǎng)、教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站。(有關(guān)材料活動一結(jié)束及時交給__)
(三)第三階段：總結(jié)表彰(9月29、30日)
1、評選各活動項(xiàng)目獲獎名單;各項(xiàng)目活動完整資料整理。(各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、__)
2、活動總結(jié)。(責(zé)任人：__)
五、活動要求：
1、要高度重視，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)。
2、各班級要認(rèn)真制訂長期有效的讀書活動方案，開展有特色的讀書活動，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作。
閱讀的活動方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
為打造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長，積極開展__年讀書節(jié)活動。
二、活動主題：
經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行
三、活動目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì);
2、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;
3、形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園;
4、讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人。
四、活動時間：
20__年3——4月
五、活動對象：
五年段各班學(xué)生、及語文老師。
六、活動口號：
感受文字之美，盡享讀書之樂
七、活動安排：
(一)營造氛圍
1、各班主任做好宣傳、發(fā)動工作。
2、誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。
3、4月初，各班應(yīng)在黑板報(bào)上開辟一欄公布本月讀書活動安排。4月10日前組織評選“優(yōu)秀書簽”，4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上。
(二)品味書香
1、確定“年段讀書口號”：感受文字之美，盡享讀書之樂。
活動要求：圍繞本年段學(xué)生讀書特點(diǎn)，讓全體學(xué)生參與設(shè)計(jì)，自創(chuàng)有個性年段讀書口號，寫在黑板報(bào)上讓學(xué)生常誦讀，記心間。
2、好書推薦閱讀沙龍
活動要求：4月份第一周(第六周)，各班利用閱讀課時間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。
3、評選班級、學(xué)校兩級“悅讀之星”及校級“書香班級”。
4、推選作品入編“書香報(bào)”。
(三)閱讀日當(dāng)天具體安排：(4月23日)
1、時間安排：4月23日當(dāng)天。
2、具體活動：
上午：
(1)參加校讀書節(jié)總結(jié)表彰會。
(2)參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場演出。節(jié)目內(nèi)容：童話劇表演
下午：
圖書漂流
閱讀的活動方案篇十二
書山有路、潛心閱讀。
1、豐富班級文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分展示青春校園的活力風(fēng)采，折射當(dāng)代小學(xué)生蓬勃進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。
2、主要針對學(xué)生對讀過的圖書、雜志等無法合理處理這種情況，力求為他們架起一座知識的橋梁，增加校園的學(xué)習(xí)氛圍，同時豐富同學(xué)們的課外生活。
3、圖書交換，互動真情，以書會友，圖書有限，循環(huán)無限。
豐富校園生活，促使學(xué)生交流讀書心得，提高學(xué)生的閱讀量、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)潛山路小學(xué)三（3）班獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
1、每個月的1號為“交換閱讀日”。（遇到節(jié)假日自動順延）
2、每位同學(xué)帶兩本自己讀過的書參與活動，寫好自己的姓名，以便日后歸還。
對書籍的要求：就內(nèi)容來說，小學(xué)生適合看科普、科幻、古詩詞、兒童文學(xué)、小學(xué)生能理解的純文學(xué)（含詩歌、小說、隨筆等）；而言情、暴力、宗教、鬼怪等書籍最好不要讓小學(xué)生接觸。就內(nèi)涵來說，正能量、陽光、樂觀、積極、向上等健康趣味的書籍都適合小學(xué)生閱讀。反之則不宜。家長把關(guān)、班主任老師監(jiān)督。
3、家長提前一天將書名發(fā)到群里，班主任老師事先做好統(tǒng)計(jì)。書名、所有人、價格、借閱人、借閱時間、歸還時間，并公布在家長群里。
4、圖書不得帶離教室，閱讀時間由班主任老師統(tǒng)一安排，原則上每周兩次，每次30分鐘，營造集體閱讀氛圍。每次閱讀后，歸還到圖書角。讀完一本書后，需到班主任處登記后，再借下一本書。
5、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書,嚴(yán)禁涂畫、撕割，如有污損、撕割、涂寫或丟失,要賠償相同版本的原價賠償。
6、“閱讀交換日”當(dāng)天，由事先準(zhǔn)備好的10名學(xué)生，制作ppt，介紹自己看過的圖書。
7、班級將定期開展“小小書蟲”的評比活動，以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以獎勵。
閱讀的活動方案篇十三
一年級
[活動意義
為了激發(fā)一年級學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生對語言的感受能力和表現(xiàn)能力，營造一個想說、敢說、喜歡說的語言氛圍，我們通過“虎虎生威故事大王”活動讓孩子從中體驗(yàn)表達(dá)的樂趣。
[活動準(zhǔn)備
讓爸爸媽媽準(zhǔn)備繪本故事或者睡前故事進(jìn)行講故事練習(xí)，也可以準(zhǔn)備相關(guān)的道具和音樂。
[活動過程
1、家長對學(xué)生的參賽故事進(jìn)行篩選和指導(dǎo)。
2、鼓勵家長對學(xué)生的語言表達(dá)、表情動作進(jìn)行指導(dǎo)。
3、家長利用微信進(jìn)行講故事錄制，錄制后發(fā)到班級微信進(jìn)行交流展示。
[活動評價
開學(xué)后，我們將在班級舉行故事大王比賽，評選出“虎虎生威故事大王”。
二年級
[活動背景
閱讀故事，學(xué)習(xí)從封面獲取信息，知道了一本書封面會有作者、繪者、出版社等一些信息。展開想象自制繪本”主題活動。
[活動意義
“繪本”是一種適合低年級閱讀的圖畫書，它通過繪畫和文字兩種媒介，表達(dá)出一種特定情感和主題。從“做一本書”開始，可增強(qiáng)學(xué)生成就感和閱讀的愉悅感，培養(yǎng)學(xué)生從小喜歡讀書、愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。
[活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備a4打印紙（根據(jù)學(xué)生喜好，也可選擇不同顏色的紙）。
2、準(zhǔn)備繩子或訂書機(jī)。
3、準(zhǔn)備鉛筆、彩筆等若干。
[活動過程
（一）閱讀寒假推薦書目
（二）從閱讀的書目中選取任意一個喜歡的童話故事進(jìn)行大膽改編，創(chuàng)作，寫清楚結(jié)局是什么。
（三）用彩色a4卡紙制作，繪本封面、插圖學(xué)生自己完成，注意圖文并茂。
[活動評價
小書展覽，互相閱讀：開學(xué)后，學(xué)生上交自制的繪本并在班級進(jìn)行展示。學(xué)生拿著繪本進(jìn)行故事分享，根據(jù)繪本精美度、故事的趣味性和孩子的表現(xiàn)力等評選出“創(chuàng)意封面王”“創(chuàng)意內(nèi)容獎”“故事金話筒”等獎項(xiàng)。
三、四、五、六年級
[活動意義
中國是詩詞的國度，詩詞是我們民族的文化精髓。讓我們閱讀古詩詞，感受古詩詞獨(dú)有的魅力和樂趣，提高審美情趣。
[活動準(zhǔn)備
家庭成員事先搜集并背誦帶有“月”“山”“河”“花”等字眼的詩句，也可家庭成員商量著再定幾個主題進(jìn)行準(zhǔn)備。
[活動過程
1、兩兩對決，輪流在規(guī)定時間內(nèi)誦出一句含有主題字眼的詩句，詩句不可重復(fù)。
2、通過小組賽推出決賽選手，決出“家庭詩詞達(dá)人”。
[活動評價
開學(xué)后，在班級舉行班級飛花令，賽出“班級詩詞之星”。
三、四年級
[活動意義
1、利用思維導(dǎo)圖，梳理故事內(nèi)容。
2、在探究式活動中提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)創(chuàng)意實(shí)踐能力、發(fā)散思維。有效增加親子間的互動，提升合作能力。
[活動準(zhǔn)備
與家長選擇共讀書目，做好閱讀時間規(guī)劃，保障每日親子閱讀時間。
[活動過程
同學(xué)們，俗話說，鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。請同學(xué)們和家長共讀一本書，在閱讀的過程中可以做批注，也可以多跟家長交流自身想法。閱讀完書籍后，合理設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖。
1、請和家長討論選擇一個角度，如挑一個經(jīng)典篇章、人物特點(diǎn)、事件發(fā)展、好詞好句等。
2、制作要求：a4紙，版面干凈整潔，色彩鮮艷。制作過程（或閱讀過程）可拍照發(fā)至班群。
[活動評價
1、開學(xué)后舉行“思維導(dǎo)圖故事”交流會，分享自己在活動過程中的感受和收獲。
2、開學(xué)班級展示，擇優(yōu)校園內(nèi)上墻，評選“小小邏輯師”。
五、六年級
[活動意義
在四大古典名著中，《西游記》是最受青少年喜愛的，它被拍成了電視劇，制成了卡通片，繪成了連環(huán)畫，孫悟空、豬八戒、唐僧……那一個個栩栩如生的人物、引人入勝的故事真是讓人喜愛不已。寒假正是孩子們閱讀的大好時機(jī)，班級學(xué)生共讀《西游記》這本書，了解名著的主要內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、表演能力及能夠全面、客觀的分析能力。
[活動準(zhǔn)備
購買書籍
[活動過程
1、盤點(diǎn)自己的讀書收獲，以“走近西游記”為主題做一份手抄報(bào)。自定標(biāo)題，內(nèi)容豐富，圖文并茂。
2、選出書中你最喜歡的、最想向大家推薦的小故事1-2個，用自己喜歡的方式，如讀故事、講故事、演故事等，錄成視頻在班級微信群分享。
3、根據(jù)書中的內(nèi)容出2―3道有意思的題目考考大家，把題目寫在本子上，開學(xué)后上交給老師，匯總成知識競賽題庫。
4、說一說你最喜歡哪個人物及理由，把自己的想法記錄在摘抄本上，也可以通過音頻的方式，把自己的想法在班級微信群里與同學(xué)一起分享。
[活動評價
1、評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。
2、開學(xué)后，舉行“共話西游”讀書分享會及讀書知識競賽。