心得體會是在實際生活、工作、學(xué)習(xí)等過程中通過思考、總結(jié)和抽象而得出的寶貴經(jīng)驗，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己、提高自己。心得體會可以是對一段時間內(nèi)的感悟、對某個事件或任務(wù)的思考和總結(jié)，也可以是對自己成長和進(jìn)步的總結(jié)。在日常生活中，我們常常通過寫心得體會來記錄自己的成長和收獲，以便日后回顧和反思。心得體會的寫作不僅有助于個人成長，也能夠為他人提供借鑒和參考。在寫心得體會時，可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭方法來增強(qiáng)文章的說服力。精心整理的心得體會范文，可以幫助你更好地了解和把握寫心得體會的要點。
十歲孩子講座心得體會篇一
在當(dāng)代社會，孩子們接受的知識越來越多，年齡也越來越小。在這個信息時代，許多孩子都不止是家長所期待的學(xué)霸，而且還有著自己的興趣愛好和思想。然而，在這樣一個時代，教育最為重要的一環(huán)——思維、情感和道德素質(zhì)培養(yǎng)也就愈發(fā)重要。在我十歲時，我聽了一次講座，給我?guī)砹松羁痰乃伎寂c啟示，在這里分享給大家。
第二段：主體
講座的主題是“珍愛生命，關(guān)注健康”。講座首先請了一位體育教師介紹了如何做出正確的體育鍛煉。他講了如何正確跑步、做引體向上、仰臥起坐等運(yùn)動。從中我認(rèn)識到了平常健身運(yùn)動的重要性，不僅能夠強(qiáng)身健體，還有助于提高我們的免疫力，更加關(guān)注我們的健康。
接下來，是講座的重點——關(guān)愛生命。講座請了一位醫(yī)生，詳細(xì)講解了關(guān)于自殺率的數(shù)據(jù)和報告，認(rèn)真講解了如何關(guān)懷身邊的朋友和如何正確處理自身的情緒。他用一個真實的案例，講述了自裁朋友所帶來的傷害，讓我認(rèn)識到生命的寶貴，教會了我應(yīng)該如何去關(guān)注和愛護(hù)生命。
第三段：收獲
這次講座使我深入思考的不僅是生命的寶貴，更是如何用尊重生命的態(tài)度來去認(rèn)真對待自己身邊的一切，從健康開始，從身心健康這一方面去進(jìn)行心理建設(shè)，從日常的行為舉止開始去保護(hù)那個世界，真正意識到愛的來源和真正的意義所在。
第四段：反思
課程結(jié)束后，我感受到精神層面的力量，我決定把這些思想用在實際行動上。在學(xué)校中，我會積極引導(dǎo)身邊的同學(xué)和老師們，關(guān)注和愛護(hù)生命，在家中，我會更加勤奮的做體育鍛煉，并更加注重身心健康的發(fā)展，讓自己更好的生活。
第五段：結(jié)尾
這次講座讓我懂得要守護(hù)生命，從足底的小草到高聳入云的樹木，從小小的自愈傷口到重大的疾病，從自己到身邊的朋友和親人，都需要我們更加用心去關(guān)注和保護(hù)。我們不僅是自己，還有許多需要我們愛護(hù)的人和事物。所以要做到心中有愛，生命在我，讓自己保持健康的同時，也讓自己更有愛心。
十歲孩子講座心得體會篇二
在一次周末家庭活動中，我?guī)е⒆觽儏⒓恿艘粓鲇腥さ膬和v座。這場講座旨在通過生動有趣的方式向孩子們普及防火知識，引導(dǎo)他們形成良好的自我保護(hù)意識。孩子們聽得十分認(rèn)真，我也從中收獲頗豐，感受深刻。下面我就與大家分享一下我的感悟和體會。
第二段：聚焦主題
孩子講座是我第一次參與的，但我卻十分期待，希望孩子們能夠獲得有益的知識。在講座中，主講人按照孩子們的認(rèn)知特點，通過生動的形象、逗趣的動作、互動的問答等多種方式，向孩子們傳遞防火知識，讓他們在游戲中積累知識、體驗將知識轉(zhuǎn)化為行動的過程。我很佩服主講人，他的講解方式引起了孩子們的興趣，掌握了孩子的情緒和注意力，讓孩子們在豐富多彩的形式中收獲了豐富的知識。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于生命中的危險并沒有真正意識到，這讓我十分擔(dān)憂。通過這次講座，我深刻意識到，我們應(yīng)該讓孩子們真正明白安全意識的重要性，學(xué)會如何預(yù)防意外事故的發(fā)生。而講座的形式是與孩子溝通的一個極好的方式，尤其當(dāng)孩子們親身感受到危險發(fā)生時的情況，進(jìn)一步加強(qiáng)了安全意識。這也使我們更加理解，要讓學(xué)到的知識更具體更實用，才能在關(guān)鍵時刻派上用場。
第四段：教育啟示
孩子講座的效果令人贊嘆，也令我意識到教育方式的重要性。教育要以孩子為中心，以他們的生活為基礎(chǔ)，并且遵循教育規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，才能真正轉(zhuǎn)化為能力和技能，不斷提高他們自我保護(hù)的能力。同時，我們也應(yīng)該通過更加生動、實用的教育方式，不斷提高他們消防安全和地震安全等方面的防范知識。
第五段：結(jié)尾
回顧這次孩子講座，我感慨頗多。既發(fā)現(xiàn)了自己教育方面的不足，也讓我放下偏見，重新審視孩子，學(xué)習(xí)由孩子的角度來看待世界。希望我們能夠一同肩負(fù)起孩子的教育責(zé)任，用正確的教育方式引導(dǎo)他們，讓他們在未來成為更有自主權(quán)、更獨立、更有責(zé)任感的人。學(xué)習(xí)不止于課本，還有生活、游戲、觀察，讓孩子們在多彩的世界中尋找更多的知識點，發(fā)揮出最大的潛力。
十歲孩子講座心得體會篇三
第一段：
自從孩子長大后，家庭教育變得越來越重要。在孩子十歲這個年齡段，家庭教育不僅是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和生活習(xí)慣，更是要關(guān)注孩子內(nèi)心世界的成長。我作為孩子的家長，在孩子十歲這一年里有很多的心得體會，分享給其他家長，希望同道中人給予指導(dǎo)。
第二段：
在孩子十歲這個年紀(jì)，我意識到家庭的氛圍對孩子成長產(chǎn)生了非常大的影響。一個充滿愛的家庭能夠極大地激發(fā)孩子的自信心，在這種氛圍下，孩子能夠充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)點，使得他們更容易去接受其他方面的挑戰(zhàn)和問題。因此，我們家庭在孩子十歲的這一年，更注重建立一個充滿關(guān)愛和親和的家庭氛圍，讓孩子享受家庭的溫暖和感受家庭的支持。
第三段：
除了營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。作為一名家長，我們需要引導(dǎo)孩子自覺地養(yǎng)成堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。例如，孩子的作業(yè)時間我們一般會非常仔細(xì)的監(jiān)督，讓孩子養(yǎng)成集中注意力的學(xué)習(xí)態(tài)度。不僅如此，我們還會給孩子一些適當(dāng)?shù)淖灾鲿r間，讓孩子根據(jù)自己的興趣安排時間，比如閱讀、寫作等，增強(qiáng)孩子的自我管理能力。
第四段：
孩子十歲這個年紀(jì)進(jìn)入了一個成長的關(guān)鍵期，我們也需要給予孩子更多的關(guān)注和支持。在孩子成長的同時，我們也需要關(guān)注到孩子的身心健康。因此，我們通常會陪孩子進(jìn)行一些戶外活動，例如游泳、打羽毛球等，讓孩子身心得到充分的放松和休息，培養(yǎng)出健康的身體狀態(tài)。
第五段：
最重要的一點是，我們需要給予孩子進(jìn)一步的開放性的教育。孩子十歲左右，正處于對外界世界渴望探索的發(fā)展階段。我們與孩子見面時，會與他們分享我們的工作和生活經(jīng)驗，鼓勵他們對自己的人生做出規(guī)劃。同時，我們也會鼓勵孩子自由思考，自主選擇自己的路線，并給予他們支持，讓他們感受到我們的堅定。
總之，在孩子十歲這個年齡段，家庭教育是需要更多的關(guān)注的。作為家長，我們需要打造一個充滿溫馨和親和的家庭氛圍，同時給予孩子更多的教育和支持。從對內(nèi)到對外，從營造家庭氛圍到培養(yǎng)良好的習(xí)慣，家庭的教育需要全面的考慮，只有這樣我們才能讓孩子在成長的過程中健康、快樂、成長。
十歲孩子講座心得體會篇四
最近我有幸去聽了一場關(guān)于孩子教育的講座，聽完講座后受益匪淺，也深受啟發(fā)。我想和大家分享一下我的體會和收獲。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的主題是關(guān)于培養(yǎng)孩子好習(xí)慣和正確價值觀。講座中講師首先強(qiáng)調(diào)了家長在培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣方面的重要性，比如讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣以及社交習(xí)慣等。此外，講座中還強(qiáng)調(diào)了要為孩子樹立正確的價值觀，比如不追逐物質(zhì)，重視友情和家庭，注重品德培養(yǎng)等等。
第三段：個人體會
聽完這場講座后，我深刻地認(rèn)識到了家長在孩子教育中的作用。從孩子身上培養(yǎng)好習(xí)慣和價值觀需要家長的悉心呵護(hù)和引導(dǎo)，只有這樣，孩子才能茁壯成長，發(fā)揮出他們更優(yōu)秀的潛質(zhì)。同時，我也更深刻地意識到，作為父母，我們要自身作為榜樣，要時刻提醒自己言傳身教，為孩子樹立起正面的形象和模范，以助孩子更好地接受和融入這樣的價值觀。
第四段：朋友的體會
我也推薦了這次講座給我的朋友，其中一個媽媽表示，他感受到了講座的肺腑心聲，同時也感到了自己教育孩子的一些不足。她認(rèn)為，作為父母，我們要時刻檢視自我，學(xué)會完善自己的教育方式，以此為孩子提供更適應(yīng)的環(huán)境，從而讓孩子更好地長大。
第五段：總結(jié)
總之，這次講座給予了我一個全新的認(rèn)知和思考方式，同時也讓我了解到更多當(dāng)今家庭教育方面的知識和方法。家長對孩子的關(guān)心和指引無可替代，相信通過多方面的幫助和引導(dǎo)，孩子們一定會更好地成長。同時，我也相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和自我反省，我們才能贏得更好的人生，更好的教育方式，也能把更好的東西帶給我們的孩子。
十歲孩子講座心得體會篇五
在我十歲的時候，我參加了一次關(guān)于“如何成為一個優(yōu)秀的學(xué)生”的講座。這是一場非常有意義的活動，講座的內(nèi)容讓我受益匪淺。通過這次活動，我真正明白了什么是成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，以及應(yīng)該如何去實踐這一點。
第二段：對講座的回顧
首先，講座的主題是如何成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。講師告訴我們，一名優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這包括定期復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽講，自學(xué)能力強(qiáng)等方面。同時，學(xué)習(xí)還應(yīng)該貫穿于日常生活，學(xué)校和家庭之間應(yīng)該形成良好的教育合作氛圍。
其次，講座的方式非常有趣，許多實例都是從我們身邊的事例來舉例講解。例如，講師用同學(xué)的例子來告訴我們?nèi)绾卧谡n堂上認(rèn)真聽講，怎樣才能更好地掌握知識點。講師還告訴我們?nèi)绾卧诩依镆?guī)劃學(xué)習(xí)時間，如何使用合適的學(xué)習(xí)方法。
第三段：講座的體會
這次講座讓我深刻地認(rèn)識到成為一名優(yōu)秀的學(xué)生是多么的重要。作為一個學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主要任務(wù)，而成為優(yōu)秀的學(xué)生是我必須要做到的事情。在講座中，我也了解到了許多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，這些技巧讓我更高效地完成學(xué)業(yè)任務(wù)。此外，講座中還讓我意識到了家長和老師之間的重要性。教育者應(yīng)該密切配合，才能讓孩子更好地發(fā)展自己。
第四段：改進(jìn)自己的計劃
基于此次講座，我認(rèn)為我應(yīng)該通過以下幾個方面來改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)計劃。第一，我應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定期復(fù)習(xí)，注重筆記的整理，學(xué)會總結(jié)。第二，我應(yīng)該積極參加課外活動，尤其是與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動，這樣能夠幫助我更深入地學(xué)習(xí)知識。第三，我應(yīng)該更多地和父母或老師交流，了解他們對我的教育期望和建議，積極消除學(xué)習(xí)中的障礙。
第五段：總結(jié)
通過這次講座，我受益匪淺。我從中了解到了成為一個優(yōu)秀的學(xué)生需要具備的品質(zhì)和能力，在這個基礎(chǔ)上，講師還通過具體的實例來告訴我們應(yīng)該如何去實踐。更為重要的是，我們需要建立和家長和老師之間的良好合作關(guān)系，這樣才能更好地發(fā)展自己。我相信，在我今后的學(xué)習(xí)生涯中，這次講座的體驗將會是我前進(jìn)的一個重要動力。
十歲孩子講座心得體會篇六
越來越多的父母開始給孩子進(jìn)行青少年體育訓(xùn)練，十歲左右的孩子開始接受體育訓(xùn)練也不再罕見。訓(xùn)練并不只是為了成為職業(yè)運(yùn)動員，更是為了培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)、積極向上的心態(tài)和健康的心理狀態(tài)。筆者親身體驗了十歲孩子的青訓(xùn)體驗，并獲得了一些心得和體會。
第二段：對訓(xùn)練方式的感悟
青少年體育訓(xùn)練注重方法與效果。針對孩子的年齡、身體狀況等因素，訓(xùn)練方式也會隨之調(diào)整。經(jīng)過一定時間的訓(xùn)練，孩子們身體素質(zhì)得到了顯著的提高，心理狀態(tài)也逐漸變得積極向上。有人會覺得青少年訓(xùn)練過早存在壓力問題，但在我的觀察中，家長、教練和孩子都能達(dá)成平衡，讓訓(xùn)練變得愉悅而有趣。
第三段：對團(tuán)隊合作的感受
團(tuán)隊合作是任何體育項目中不可或缺的一部分，同樣也是孩子進(jìn)行青年體育訓(xùn)練時需要提高的技能。在這個過程中，孩子們通過了解隊友、分工合作、協(xié)調(diào)訓(xùn)練，逐漸意識到團(tuán)隊合作的重要性。這不僅有利于訓(xùn)練的效果，也可以為孩子的未來增加更多的社交經(jīng)驗。
第四段：對個人成長的影響
青少年訓(xùn)練對于孩子的個人成長也有極大的影響。在訓(xùn)練中，孩子們要學(xué)會獨立思考、自我管理及各項技能，這所有的過程將為他們長大后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。這個過程中，家長、教練和孩子共同合作，使得孩子變得更加自信、成熟。
第五段：總結(jié)
從這個過程中，我們可以看到，在過早的訓(xùn)練中，重要的是關(guān)注孩子的身體和心理狀態(tài)，注意訓(xùn)練的方法和效果，營造合適的氛圍和節(jié)奏。同時，在這個過程中，孩子需要接觸到團(tuán)隊合作，了解團(tuán)隊意識，學(xué)習(xí)分享與協(xié)作。這些體驗將對他們未來的人生產(chǎn)生積極的影響。
十歲孩子講座心得體會篇七
孩子的成長是每個家長十分關(guān)注的問題，而關(guān)于孩子的教育，無論是從學(xué)校還是家庭角度，都應(yīng)該是全方位的。如今，越來越多的父母重視孩子的基礎(chǔ)教育，希望孩子在學(xué)校之外也能獲得更多的知識、技能和經(jīng)驗。因此，很多機(jī)構(gòu)和社區(qū)會定期組織關(guān)于孩子的講座，對于一位家長而言，參加孩子講座能夠讓他了解一些基本知識，更好地與孩子打交道。
第二段：關(guān)于講座內(nèi)容的體會
孩子講座的內(nèi)容常常會有寶貴的知識點和經(jīng)驗，讓家長在開展兒童教育時更得心應(yīng)手。有時候，這些講座也可幫助家長了解孩子成長過程中的一些學(xué)習(xí)障礙，以及如何有效地解決這些問題。除此之外，參與孩子講座的家長，還有機(jī)會與其他家長交流各自的教育經(jīng)驗和互相幫助之處，孩子講座可以促進(jìn)家長之間的溝通和合作。
第三段：講座對家庭日常教育的影響
參加孩子講座后，家長可以將所學(xué)到的技能運(yùn)用到孩子的日常教育之中。這些技能可能是如何預(yù)防孩子的疾病，提高孩子的抵抗力或教孩子如何正確地使用網(wǎng)絡(luò)，以及如何鼓勵孩子學(xué)習(xí)等。這些都是家長在日常教育中必備的知識，通過參加這樣的講座，能夠協(xié)助家長創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境。
第四段：講座對孩子本身的影響
家長們的參與，也會帶來許多正面的影響，這對孩子的成長和生活都是至關(guān)重要的。孩子會感受到父母的關(guān)注和支持，從而增強(qiáng)他們對家長和教育的信任感。而家長們也會學(xué)習(xí)到如何更好的幫助孩子在線上、線下世界中成長。家長的努力和孩子的成長一直是相互促進(jìn)、相互幫助的。
第五段：總結(jié)
總之，孩子的教育需要全方位的關(guān)注，家長們參加孩子講座既可以學(xué)到一些實用的技能、知識，也可以拓展人際關(guān)系。在孩子成長的路上，家長們的參與不僅有益于孩子的成長，也可以帶來更豐富和充實的生活。無論是在孩子的選才、彩化成長方向，開展好教育是我們的主要讓命。
十歲孩子講座心得體會篇八
作為一位家長或者教育者，給孩子講座是一個非常重要的任務(wù)。這不僅有助于增加孩子的知識和見識，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和培養(yǎng)他們的興趣。近日，我參加了一場以“創(chuàng)造力的力量”為主題的講座，深受啟發(fā)。以下是我的心得體會。
首先，這場講座強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造力在孩子成長中的重要性。講座中，演講者生動地介紹了一些世界上杰出的創(chuàng)造者，如達(dá)芬奇、愛迪生等，并分享了他們的創(chuàng)造力故事。這讓我意識到，創(chuàng)造力不僅僅是一種才華或者技能，更是一種態(tài)度和思維方式。正是這種積極的創(chuàng)新追求，孩子們才能在今后的社會競爭中脫穎而出。
其次，講座中還介紹了一些培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方法和途徑。演講者提到，在日常生活中，給孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會和體驗是非常重要的，例如參觀博物館、閱讀各種書籍、嘗試不同的藝術(shù)和科學(xué)活動等。此外，他還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和解決問題能力的重要性。通過鼓勵孩子進(jìn)行創(chuàng)造性思維的練習(xí)，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
第三，講座中還強(qiáng)調(diào)了在培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力過程中的主動性。演講者告訴我們，要鼓勵孩子主動發(fā)現(xiàn)問題、思考解決問題的方法，并勇于嘗試新的事物。這樣的講座內(nèi)容讓我明白，教育不應(yīng)該僅僅是灌輸知識，而應(yīng)該是引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和探索世界的過程。通過給孩子一定的自主權(quán)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和自信心。
此外，講座中還給了一些建議，幫助家長更好地引導(dǎo)孩子發(fā)展創(chuàng)造力。演講者說，作為家長，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和激情，并鼓勵他們追求自己的夢想。同時，我們也需要給孩子提供一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，并尊重他們的意見和想法。這樣，孩子才能在一個充滿關(guān)愛和鼓勵的環(huán)境下茁壯成長。
最后，講座中的內(nèi)容給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。我明白了?chuàng)造力不僅僅是我們通常所理解的藝術(shù)創(chuàng)作，它貫穿于生活的方方面面。我也明白了教育的目的不僅僅是培養(yǎng)孩子的知識和技能，更重要的是啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維方式。因此，作為家長或者教育者，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主空間，讓他們有機(jī)會去發(fā)現(xiàn)和解決問題，并盡可能地提供他們多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會和經(jīng)驗。
總結(jié)起來，參加這場關(guān)于創(chuàng)造力的講座給我提供了很多有關(guān)教育的新觀念和方法。通過培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，我們可以幫助他們更好地適應(yīng)未來競爭激烈的社會，發(fā)展出自己的長處和潛能。我相信，只要我們給予孩子足夠的關(guān)注和鼓勵，他們一定能成為具有創(chuàng)造力的杰出人才。
十歲孩子講座心得體會篇九
日前，我有幸參加了一場關(guān)于調(diào)皮孩子的講座，該講座的內(nèi)容圍繞著如何理解和管理調(diào)皮孩子展開。在這講座中，我不僅從專家的視角了解了孩子們?yōu)楹螘{(diào)皮，還學(xué)到了一些實用的方法和技巧。下面將分享我的心得體會。
第二段：了解問題的根源
專家在講座中強(qiáng)調(diào)，孩子們調(diào)皮的原因往往并不是為了對大人搗蛋，而是因為他們在溝通和表達(dá)方面存在困難。因此，作為大人，我們必須從孩子的角度出發(fā)，試圖理解他們和他們的需求。我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造一個安全和信任的環(huán)境，鼓勵孩子們用言語和表情來表達(dá)自己的情感和需要，而不是通過調(diào)皮搗蛋的方式來吸引注意力。
第三段：有效的溝通方法
在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了有效溝通的重要性。他們告訴我們，孩子因為年齡和經(jīng)驗的限制而難以理解和表達(dá)自己的情感。因此，作為大人，我們需要學(xué)會使用簡單明了的語言和信任的姿態(tài)與他們進(jìn)行溝通。此外，我們還可以使用繪畫、玩具、故事等形式來幫助孩子更好地表達(dá)和理解情感。
第四段：建立積極獎勵機(jī)制
講座中，專家還提到了建立積極獎勵機(jī)制的重要性。對于調(diào)皮的行為，我們不能簡單地批評和懲罰，而是應(yīng)該鼓勵和贊賞孩子積極的行為。當(dāng)孩子表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)男袨闀r，我們可以給予他們獎勵和贊許，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。這種正向的獎勵機(jī)制將激發(fā)孩子內(nèi)在的動力，使他們更愿意表現(xiàn)出符合我們預(yù)期的行為。
第五段：成為孩子的榜樣
在講座的最后，專家強(qiáng)調(diào)了成為孩子的榜樣的重要性。孩子們往往通過模仿大人的行為和態(tài)度來學(xué)習(xí)和成長。如果我們希望孩子們表現(xiàn)良好，我們首先必須自己做出榜樣。要成為一個有耐心、善良和理解的大人，我們要注意自己的言行舉止，并充分認(rèn)識到自己對孩子行為的影響。只有我們自己能夠正確地處理情緒，才能引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出更好的行為。
總結(jié)：
通過這次講座，我對調(diào)皮孩子的理解更加全面。調(diào)皮行為背后隱藏著孩子們的情感和需要，我們需要理解他們，并用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行溝通。同時，在管理調(diào)皮孩子時，建立積極獎勵機(jī)制和成為孩子的榜樣也是非常重要的。我相信我所學(xué)到的這些方法和技巧將對我的教育方式起到良好的指導(dǎo)作用，并使我能更好地與孩子們建立關(guān)系，幫助他們成長。
十歲孩子講座心得體會篇十
上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場家庭教育講座，邀請了x關(guān)工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：
一、要充分認(rèn)識家庭教育的重要意義
好家長勝過好老師。家長應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要認(rèn)識到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長！
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的`學(xué)習(xí)方法
比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽講，和老師同步思考、加強(qiáng)互動，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學(xué)期的書本，讓孩子抽時間預(yù)習(xí)功課，對孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。
3、學(xué)會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。
4、營造溫馨幸福的家庭氛圍
家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當(dāng)成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成長
活到老學(xué)到老。每個人都在不斷地成長、進(jìn)步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！
十歲孩子講座心得體會篇十一
近期，我參加了一場關(guān)于“獎罰孩子”的講座，與其他家長一起探討如何正確使用獎懲措施來教育我們的孩子。這次講座，不僅增強(qiáng)了我的教育意識，還為我提供了一些建議和技巧，讓我能更好地理解和引導(dǎo)孩子的行為。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到獎罰的藝術(shù)其實是一門需要細(xì)心思考和磨礪的技巧，下面我將分享我的心得體會。
首先，我認(rèn)識到獎勵和懲罰應(yīng)該是一個有機(jī)整體，它們應(yīng)該相輔相成，而不是單獨使用。在講座中，主講人給我們舉了一個例子，她告訴我們，當(dāng)她一直在使用獎勵來激勵她的孩子時，她發(fā)現(xiàn)孩子對獎勵的期待越來越高，甚至變得不愿意在沒有獎勵的情況下做任何事情。這使我意識到，如果只依賴獎勵，孩子可能會對物質(zhì)獎勵產(chǎn)生過度依賴，導(dǎo)致孩子的行為操縱性增強(qiáng)，而忽視了他們內(nèi)在的動機(jī)。因此，我認(rèn)為獎勵應(yīng)該是鼓勵孩子正面行為的一種方式，而不是替代品。同樣，懲罰也應(yīng)該是教育和引導(dǎo)的一種手段，而不是一種簡單的懲罰行為。我們應(yīng)該對孩子的犯錯給予適度的懲罰，警示他們的錯誤行為，并幫助他們找到改正錯誤的方法。
其次，我對獎勵和懲罰的時機(jī)和方式有了更深入的了解。在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了獎勵和懲罰的及時性和一致性。她告訴我們，獎勵和懲罰應(yīng)該在孩子完成或犯錯之后立即給予，以便孩子能夠清楚地知道他們的行為和結(jié)果之間的聯(lián)系。此外，她還提到獎勵和懲罰的方式應(yīng)該公平合理。獎勵應(yīng)該根據(jù)孩子的努力和成就給予，而非純粹地基于孩子的天賦或先天條件。懲罰也應(yīng)該相對輕微和符合孩子的年齡和性格特點。通過這些指導(dǎo)，我明白了獎勵和懲罰的時機(jī)和方式是至關(guān)重要的，只有恰當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P才能激發(fā)孩子的積極性和改善他們的行為。
第三，我對獎勵和懲罰的目標(biāo)和效果有了更深入的認(rèn)識。在講座中，主講人告訴我們，獎勵和懲罰的最終目的是培養(yǎng)孩子的內(nèi)在動機(jī)和自我控制能力。獎勵可以激發(fā)孩子的積極性，增強(qiáng)他們的自信心和成就感，而懲罰可以讓孩子意識到自己的錯誤并找到改正的方法。通過正確地使用獎勵和懲罰，我們可以幫助孩子樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。同時，我也了解到，過度地獎勵和嚴(yán)厲地懲罰可能會對孩子的心理和情緒產(chǎn)生負(fù)面影響，因此，我們需要根據(jù)孩子的個性和特點來選擇適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P，以達(dá)到積極引導(dǎo)的效果。
此外，我在心得體會中還意識到父母的言行和示范對孩子的行為有著重要的影響。主講人強(qiáng)調(diào)了家長的榜樣作用，并提醒我們要注意自己的言行和態(tài)度。作為家長，我們應(yīng)該先理解自己的行為對孩子的潛在影響，盡量做到言行一致，以期望孩子效仿我們良好的行為。同時，我們也要時刻提高自身的教育水平，不斷學(xué)習(xí)和更新教育方法，以更好地引導(dǎo)孩子，成為他們成長過程中的良師益友。
綜上所述，參加了這次關(guān)于“獎罰孩子”的講座，讓我深刻認(rèn)識到獎罰的藝術(shù)不僅需要技巧和謹(jǐn)慎，更需要我們身心的投入和成長。獎勵和懲罰應(yīng)該是相輔相成的，時機(jī)和方式應(yīng)適宜合理，并且最終的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的內(nèi)在動機(jī)和自我控制能力。同時，家長應(yīng)該成為孩子的榜樣，不斷提升自身的教育水平。在教育孩子的道路上，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己，為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)我們最大的力量。
十歲孩子講座心得體會篇十二
最近，我有幸參加了一次關(guān)于給孩子講座的活動。這次講座旨在為家長們傳授給孩子講座的技巧和方法，讓他們能夠更好地與孩子進(jìn)行有效溝通。在這次講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)給孩子講座的知識，也對如何更好地教育孩子有了一些新的理解。
首先，我了解到給孩子講座是一種非常有效的教育方式。通過講座，我們可以向孩子們傳授各種各樣的知識和技能，幫助他們更好地成長。在講座中，我們可以沉浸在一個專注的環(huán)境中，孩子們可以更好地吸收知識，并提出問題。而且，通過講座，我們還可以培養(yǎng)孩子們的思辨能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
其次，給孩子講座需要我們具備一些必要的技巧。首先，我們要注意言辭的簡單明了。孩子的語言能力和認(rèn)知水平有限，所以我們要用簡單的語言講解問題，讓他們易于理解。其次，我們要注重情感的傳遞。孩子們更傾向于用情感來接受信息，所以我們要通過引導(dǎo)他們的情感和情緒來傳遞知識。最后，我們要引導(dǎo)孩子們參與到課堂中來。利用互動和游戲的方式，讓孩子們積極參與講座，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
除了技巧之外，給孩子講座還需要我們有一定的知識儲備。我們需要了解孩子們的思維方式和認(rèn)知水平，準(zhǔn)備與他們相關(guān)的知識，并根據(jù)孩子的不同特點進(jìn)行個性化的講解。此外，我們還需要關(guān)注時事和熱點話題，讓講座內(nèi)容更加貼近孩子的生活和興趣，對他們產(chǎn)生更大的吸引力。
除了技巧和知識，給孩子講座還需要我們具備較強(qiáng)的溝通能力。在與孩子們交流時，我們要學(xué)會傾聽他們的聲音，尊重他們的意見，并根據(jù)他們的反饋作出調(diào)整。我們還要學(xué)會與孩子們建立信任和親密的關(guān)系，讓他們愿意分享自己的問題和困擾。通過與孩子們的有效溝通，我們可以更好地理解他們的需求，也能夠更好地幫助他們。
最后，給孩子講座也需要我們認(rèn)識到家庭教育的重要性。講座只是教育孩子的一種方式，家庭教育才是根本。家長們要時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，鼓勵他們主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。同時，家長們也要注意自身的言行舉止，成為孩子的榜樣和導(dǎo)師，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和健康的人生觀。
通過這次給孩子講座的經(jīng)歷，我深刻感受到了給孩子講座的重要性和魅力。通過講座，我們可以更深入地了解孩子們的需求和困擾，也可以更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長。同時，給孩子講座也需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的能力，為孩子們帶去更多的知識和智慧。相信通過我們的努力，我們能夠成為孩子們成長道路上的伙伴和引路人，共同創(chuàng)造美好的未來。
十歲孩子講座心得體會篇十三
近期我參加了一場關(guān)于美國孩子成長的講座，這場講座給我留下了深刻的印象。在這個關(guān)于“美國孩子”的主題下，講座內(nèi)容分為五個部分：自由教育、尊重個體、家庭重視、鼓勵創(chuàng)新和培養(yǎng)自信。通過這場講座，我對美國孩子的教育方式和家庭環(huán)境有了更深入的了解，并從中得到了一些啟示。
首先，講座提到了美國孩子受到的自由教育。相對于嚴(yán)格的中國教育體系，美國孩子在學(xué)習(xí)中會有更多的自主權(quán)和自由度。老師們注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和創(chuàng)造能力，不僅關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績，還注重他們的個性發(fā)展。這種自由教育讓孩子們更有動力去探索和學(xué)習(xí)知識，幫助他們更好地在競爭激烈的社會中找到自己的位置。
其次，講座中強(qiáng)調(diào)了美國社會對個體的尊重。在美國，孩子和成人一樣受到平等對待，他們的聲音被重視并被鼓勵發(fā)展自己的想法。這種尊重和鼓勵讓孩子們更加自信和獨立，不害怕表達(dá)自己的意見和想法。與此同時，這也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神，使他們更能適應(yīng)社會的多樣性和變化。
此外，講座中提到的家庭重視也給我留下了深刻的印象。在美國，家庭是孩子成長的重要環(huán)境之一。父母會花更多的時間和孩子相處，關(guān)心他們的情感和心理發(fā)展。家長們注重培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感，讓他們學(xué)會面對挫折和困難。這種家庭重視不僅使孩子們感到被關(guān)愛和支持，也為他們的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
講座還強(qiáng)調(diào)了美國教育系統(tǒng)對創(chuàng)新的鼓勵。美國孩子在學(xué)習(xí)中被鼓勵提出新的觀點和解決問題的方法，并且有機(jī)會嘗試各種各樣的學(xué)科和課外活動。這種鼓勵創(chuàng)新的教育方式培養(yǎng)了孩子們積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和開放的思維方式。美國教育系統(tǒng)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，以應(yīng)對未來社會中的挑戰(zhàn)。
最后，講座讓我對美國孩子的自信感到欽佩。美國教育系統(tǒng)注重培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們相信自己能夠取得成功。他們被鼓勵追求自己的夢想，并且相信通過努力和堅持，他們可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。這種自信不僅來自于學(xué)校教育，也來自于家庭和社會的支持。正是這種自信，讓美國孩子們敢于面對挑戰(zhàn)，積極發(fā)展自己的潛力。
通過這場講座，我對美國孩子的教育方式和家庭環(huán)境有了更深入的了解。美國孩子在自由教育、尊重個體、家庭重視、鼓勵創(chuàng)新和培養(yǎng)自信方面的經(jīng)驗對我來說是寶貴的啟示。我希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗融入到自己的成長和學(xué)習(xí)中，提升自己的獨立思考能力和創(chuàng)造力，并在未來的人生道路上保持自信和樂觀的態(tài)度。
十歲孩子講座心得體會篇十四
當(dāng)我聽了縣張局長關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡而易懂又富有幽默生動的語言對我的內(nèi)心觸動很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時的講座讓我領(lǐng)悟到了：
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個小環(huán)境終將步入大社會，接觸家庭外的人群、事物。社會中那些真善美假丑惡不時地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會的現(xiàn)實，問題既有正面的，也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng)，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長應(yīng)利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對社會生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點，抓住具體的日?，嵤?，幫助孩子認(rèn)識辨別社會中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會，安定國家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂
首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境。不要有過多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會無憂無慮地成長，開開心心地生活，感到生命的快樂。
其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時候往往是他們玩得最盡興的時候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們在玩耍的同時擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢？首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色。再次，在活動中多給孩子自己選擇的機(jī)會。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨立的人，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會對自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會得到全身心的放松和達(dá)到活動的最終目的。
最后，允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長的，嘗試就免不了犯錯誤。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故，對于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯誤”，我們要認(rèn)真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對待孩子，讓他們在寬松的環(huán)境下無拘無束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個世界。在享受快樂的同時吸收知識的養(yǎng)料，在成長的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。
三、注意培養(yǎng)孩子的獨立自理的能力。
（一）、學(xué)會自理
要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時，家長不要輕易替他尋找，而要借此機(jī)會進(jìn)行教育。家長可以問孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的，想一想，你把這個玩具放在哪里了？”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨立的自理能力。
（二）、承擔(dān)簡單的家務(wù)勞動
孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷；擦桌椅；掃地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作為家長一定要堅持孩子自己去完成，切莫代勞。
（三）、自我服務(wù)勞動
自我服務(wù)勞動是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動的要求是：學(xué)會洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等；能初步搞好個人衛(wèi)生；能穿衣服，系鞋帶；學(xué)會削鉛筆、包書皮；能對自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。
總之，教孩子學(xué)會自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。這對幼兒的成長是具有積極意義的。
十歲孩子講座心得體會篇十五
本學(xué)期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學(xué)心理教育教學(xué)的年會，聽了名師們的示范課。下方是我對此次活動的一些感想和大家來分享交流。對我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學(xué)生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情，在這過程中孩子是如何應(yīng)對的？為什么會造成家長嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢？老師設(shè)計了這么幾個大問題來進(jìn)行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個個性精彩的部分讓我至今難忘，學(xué)生經(jīng)過討論老師提出的在家什么時候會讓家長嘮叨發(fā)脾氣，以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)時場下也是掌聲不斷??！這足以證明學(xué)生是能夠理解體會到家長的心理角度的。在此老師也進(jìn)行了總結(jié)分析：
1、現(xiàn)在都是獨生子女，家長的期望值過高；
2、父母的工作壓力大；后面又通過播放老師對家長的一次采訪錄音，學(xué)生在課堂中聽到了家長的心聲。家長對孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無奈；家長擔(dān)心孩子的理由。學(xué)生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時，那份真摯的愛時，聯(lián)系實際你又是如何用自己的實際行動來感恩父母的？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的，要具體，有可行性。這時孩子們動手寫出了自己的行動計劃。在課后老師還留了作業(yè)，那就是“給父母的一份信”。學(xué)會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母。課后的總結(jié)那就是：讓學(xué)生理解父母，讓父母理解學(xué)生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢？自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進(jìn)行嘗試和體會。
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂的成長。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學(xué)生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等，它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動空間。
心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對認(rèn)知與情感的關(guān)系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上?！狈催^來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實。
一、做好逆反心理學(xué)生的.疏導(dǎo)工作
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學(xué)生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：
1、確立適合青少年實際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時，我認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進(jìn)，不急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動，讓學(xué)生在群眾活動中展示才華，修正品德，構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的構(gòu)成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自我平等的地位，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和潛力，鼓勵學(xué)生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會課，藝術(shù)周，科技周，校運(yùn)會等活動契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，合作精神。
三、有效地進(jìn)行家訪或電訪
對學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個好機(jī)會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長對班主任工作的信任。本學(xué)年我走訪了近40多個同學(xué)，并與家長持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系，與家長互通信息，共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長對教育子女的信心。增進(jìn)了師生，師長情感，促進(jìn)了教育工作。
總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了很大的進(jìn)步。
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十歲孩子講座心得體會篇十六
近期，我參加了一場主題為“贊美孩子”的講座。通過這場講座，我對于贊美孩子的重要性和正確方法有了更深刻的認(rèn)識，也對現(xiàn)代社會中對孩子普遍存在的過度批評和否定態(tài)度有了更多的思考。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了贊美對于孩子發(fā)展的重要性。孩子是一個成長過程中需要積極鼓勵的存在。通過贊美，孩子得到了激勵和肯定，他們會更加自信和樂觀地面對各種挑戰(zhàn)。而缺乏贊美和僅僅注重指出孩子的錯誤，會讓他們產(chǎn)生負(fù)面情緒和自卑感，影響他們的自我認(rèn)知和自我價值。
其次，講座給出了正確贊美的方法。贊美應(yīng)該是真實的和有針對性的。我們要當(dāng)孩子的觀察者和傾聽者，看到他們的進(jìn)步和努力，用積極的語言表達(dá)我們的認(rèn)可。而不能僅僅依賴于功利式的贊賞，例如“你太棒了”、“你是最聰明的”等，這樣會讓孩子虛幻地認(rèn)為成功只有一種方式。同時，贊美的內(nèi)容也要具體，指出孩子的優(yōu)點和具體的努力，例如“你在這次比賽中進(jìn)步很大，你的努力和堅持很值得稱贊?！边@樣的贊美能夠讓孩子從內(nèi)心真正地感受到肯定和尊重。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了家長和教師在贊美中的作用。家長和教師是孩子最重要的贊美者。他們的贊美對孩子的影響非常深遠(yuǎn)。講座提醒家長和教師要及時地發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)孩子的優(yōu)點和付出，鼓勵他們嘗試新的事物，激發(fā)他們的內(nèi)在動力和探索欲望。同時，家長和教師要以身作則，以積極的態(tài)度和行動影響孩子，給予他們榜樣和引導(dǎo)。
第四，講座指出了現(xiàn)代社會中普遍存在的對孩子的過度批評和否定態(tài)度?，F(xiàn)代社會競爭激烈，家長和教師在追求孩子的進(jìn)步和成功時，過度關(guān)注他們的短板和不足，很容易忽視他們的優(yōu)點和進(jìn)步。此外，社交媒體的普及也帶來了贊美無處不在的浮夸現(xiàn)象，這種浮夸的贊美會讓孩子追求表面的虛榮而忽視真正的內(nèi)涵。因此，我們要反思現(xiàn)代社會中對孩子的過度批評和否定態(tài)度，重塑健康的成長環(huán)境。
最后，講座給出了贊美孩子的實踐建議。我們要培養(yǎng)自己的觀察力和傾聽力，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和努力，并及時地給予他們鼓勵和贊美。同時，要從心理上意識到贊美的重要性，并將其納入我們的日常言行之中。此外，要注意給予孩子合理的反饋，避免過度贊美，讓孩子有真正的成就感和積極向上的動力。
通過這次講座，我深刻認(rèn)識到贊美對于孩子發(fā)展的重要性和正確方法。我將盡量用積極的語言和態(tài)度來鼓勵和肯定孩子，讓他們在陽光的環(huán)境下茁壯成長。同時，我也希望更多的家長和教師能夠參加這樣的講座，了解贊美的力量，以建設(shè)性的方式引導(dǎo)孩子，共同創(chuàng)造一個健康和和諧的成長環(huán)境。
十歲孩子講座心得體會篇一
在當(dāng)代社會，孩子們接受的知識越來越多，年齡也越來越小。在這個信息時代，許多孩子都不止是家長所期待的學(xué)霸，而且還有著自己的興趣愛好和思想。然而，在這樣一個時代，教育最為重要的一環(huán)——思維、情感和道德素質(zhì)培養(yǎng)也就愈發(fā)重要。在我十歲時，我聽了一次講座，給我?guī)砹松羁痰乃伎寂c啟示，在這里分享給大家。
第二段：主體
講座的主題是“珍愛生命，關(guān)注健康”。講座首先請了一位體育教師介紹了如何做出正確的體育鍛煉。他講了如何正確跑步、做引體向上、仰臥起坐等運(yùn)動。從中我認(rèn)識到了平常健身運(yùn)動的重要性，不僅能夠強(qiáng)身健體，還有助于提高我們的免疫力，更加關(guān)注我們的健康。
接下來，是講座的重點——關(guān)愛生命。講座請了一位醫(yī)生，詳細(xì)講解了關(guān)于自殺率的數(shù)據(jù)和報告，認(rèn)真講解了如何關(guān)懷身邊的朋友和如何正確處理自身的情緒。他用一個真實的案例，講述了自裁朋友所帶來的傷害，讓我認(rèn)識到生命的寶貴，教會了我應(yīng)該如何去關(guān)注和愛護(hù)生命。
第三段：收獲
這次講座使我深入思考的不僅是生命的寶貴，更是如何用尊重生命的態(tài)度來去認(rèn)真對待自己身邊的一切，從健康開始，從身心健康這一方面去進(jìn)行心理建設(shè)，從日常的行為舉止開始去保護(hù)那個世界，真正意識到愛的來源和真正的意義所在。
第四段：反思
課程結(jié)束后，我感受到精神層面的力量，我決定把這些思想用在實際行動上。在學(xué)校中，我會積極引導(dǎo)身邊的同學(xué)和老師們，關(guān)注和愛護(hù)生命，在家中，我會更加勤奮的做體育鍛煉，并更加注重身心健康的發(fā)展，讓自己更好的生活。
第五段：結(jié)尾
這次講座讓我懂得要守護(hù)生命，從足底的小草到高聳入云的樹木，從小小的自愈傷口到重大的疾病，從自己到身邊的朋友和親人，都需要我們更加用心去關(guān)注和保護(hù)。我們不僅是自己，還有許多需要我們愛護(hù)的人和事物。所以要做到心中有愛，生命在我，讓自己保持健康的同時，也讓自己更有愛心。
十歲孩子講座心得體會篇二
在一次周末家庭活動中，我?guī)е⒆觽儏⒓恿艘粓鲇腥さ膬和v座。這場講座旨在通過生動有趣的方式向孩子們普及防火知識，引導(dǎo)他們形成良好的自我保護(hù)意識。孩子們聽得十分認(rèn)真，我也從中收獲頗豐，感受深刻。下面我就與大家分享一下我的感悟和體會。
第二段：聚焦主題
孩子講座是我第一次參與的，但我卻十分期待，希望孩子們能夠獲得有益的知識。在講座中，主講人按照孩子們的認(rèn)知特點，通過生動的形象、逗趣的動作、互動的問答等多種方式，向孩子們傳遞防火知識，讓他們在游戲中積累知識、體驗將知識轉(zhuǎn)化為行動的過程。我很佩服主講人，他的講解方式引起了孩子們的興趣，掌握了孩子的情緒和注意力，讓孩子們在豐富多彩的形式中收獲了豐富的知識。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于生命中的危險并沒有真正意識到，這讓我十分擔(dān)憂。通過這次講座，我深刻意識到，我們應(yīng)該讓孩子們真正明白安全意識的重要性，學(xué)會如何預(yù)防意外事故的發(fā)生。而講座的形式是與孩子溝通的一個極好的方式，尤其當(dāng)孩子們親身感受到危險發(fā)生時的情況，進(jìn)一步加強(qiáng)了安全意識。這也使我們更加理解，要讓學(xué)到的知識更具體更實用，才能在關(guān)鍵時刻派上用場。
第四段：教育啟示
孩子講座的效果令人贊嘆，也令我意識到教育方式的重要性。教育要以孩子為中心，以他們的生活為基礎(chǔ)，并且遵循教育規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，才能真正轉(zhuǎn)化為能力和技能，不斷提高他們自我保護(hù)的能力。同時，我們也應(yīng)該通過更加生動、實用的教育方式，不斷提高他們消防安全和地震安全等方面的防范知識。
第五段：結(jié)尾
回顧這次孩子講座，我感慨頗多。既發(fā)現(xiàn)了自己教育方面的不足，也讓我放下偏見，重新審視孩子，學(xué)習(xí)由孩子的角度來看待世界。希望我們能夠一同肩負(fù)起孩子的教育責(zé)任，用正確的教育方式引導(dǎo)他們，讓他們在未來成為更有自主權(quán)、更獨立、更有責(zé)任感的人。學(xué)習(xí)不止于課本，還有生活、游戲、觀察，讓孩子們在多彩的世界中尋找更多的知識點，發(fā)揮出最大的潛力。
十歲孩子講座心得體會篇三
第一段：
自從孩子長大后，家庭教育變得越來越重要。在孩子十歲這個年齡段，家庭教育不僅是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和生活習(xí)慣，更是要關(guān)注孩子內(nèi)心世界的成長。我作為孩子的家長，在孩子十歲這一年里有很多的心得體會，分享給其他家長，希望同道中人給予指導(dǎo)。
第二段：
在孩子十歲這個年紀(jì)，我意識到家庭的氛圍對孩子成長產(chǎn)生了非常大的影響。一個充滿愛的家庭能夠極大地激發(fā)孩子的自信心，在這種氛圍下，孩子能夠充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)點，使得他們更容易去接受其他方面的挑戰(zhàn)和問題。因此，我們家庭在孩子十歲的這一年，更注重建立一個充滿關(guān)愛和親和的家庭氛圍，讓孩子享受家庭的溫暖和感受家庭的支持。
第三段：
除了營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。作為一名家長，我們需要引導(dǎo)孩子自覺地養(yǎng)成堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。例如，孩子的作業(yè)時間我們一般會非常仔細(xì)的監(jiān)督，讓孩子養(yǎng)成集中注意力的學(xué)習(xí)態(tài)度。不僅如此，我們還會給孩子一些適當(dāng)?shù)淖灾鲿r間，讓孩子根據(jù)自己的興趣安排時間，比如閱讀、寫作等，增強(qiáng)孩子的自我管理能力。
第四段：
孩子十歲這個年紀(jì)進(jìn)入了一個成長的關(guān)鍵期，我們也需要給予孩子更多的關(guān)注和支持。在孩子成長的同時，我們也需要關(guān)注到孩子的身心健康。因此，我們通常會陪孩子進(jìn)行一些戶外活動，例如游泳、打羽毛球等，讓孩子身心得到充分的放松和休息，培養(yǎng)出健康的身體狀態(tài)。
第五段：
最重要的一點是，我們需要給予孩子進(jìn)一步的開放性的教育。孩子十歲左右，正處于對外界世界渴望探索的發(fā)展階段。我們與孩子見面時，會與他們分享我們的工作和生活經(jīng)驗，鼓勵他們對自己的人生做出規(guī)劃。同時，我們也會鼓勵孩子自由思考，自主選擇自己的路線，并給予他們支持，讓他們感受到我們的堅定。
總之，在孩子十歲這個年齡段，家庭教育是需要更多的關(guān)注的。作為家長，我們需要打造一個充滿溫馨和親和的家庭氛圍，同時給予孩子更多的教育和支持。從對內(nèi)到對外，從營造家庭氛圍到培養(yǎng)良好的習(xí)慣，家庭的教育需要全面的考慮，只有這樣我們才能讓孩子在成長的過程中健康、快樂、成長。
十歲孩子講座心得體會篇四
最近我有幸去聽了一場關(guān)于孩子教育的講座，聽完講座后受益匪淺，也深受啟發(fā)。我想和大家分享一下我的體會和收獲。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的主題是關(guān)于培養(yǎng)孩子好習(xí)慣和正確價值觀。講座中講師首先強(qiáng)調(diào)了家長在培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣方面的重要性，比如讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣以及社交習(xí)慣等。此外，講座中還強(qiáng)調(diào)了要為孩子樹立正確的價值觀，比如不追逐物質(zhì)，重視友情和家庭，注重品德培養(yǎng)等等。
第三段：個人體會
聽完這場講座后，我深刻地認(rèn)識到了家長在孩子教育中的作用。從孩子身上培養(yǎng)好習(xí)慣和價值觀需要家長的悉心呵護(hù)和引導(dǎo)，只有這樣，孩子才能茁壯成長，發(fā)揮出他們更優(yōu)秀的潛質(zhì)。同時，我也更深刻地意識到，作為父母，我們要自身作為榜樣，要時刻提醒自己言傳身教，為孩子樹立起正面的形象和模范，以助孩子更好地接受和融入這樣的價值觀。
第四段：朋友的體會
我也推薦了這次講座給我的朋友，其中一個媽媽表示，他感受到了講座的肺腑心聲，同時也感到了自己教育孩子的一些不足。她認(rèn)為，作為父母，我們要時刻檢視自我，學(xué)會完善自己的教育方式，以此為孩子提供更適應(yīng)的環(huán)境，從而讓孩子更好地長大。
第五段：總結(jié)
總之，這次講座給予了我一個全新的認(rèn)知和思考方式，同時也讓我了解到更多當(dāng)今家庭教育方面的知識和方法。家長對孩子的關(guān)心和指引無可替代，相信通過多方面的幫助和引導(dǎo)，孩子們一定會更好地成長。同時，我也相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和自我反省，我們才能贏得更好的人生，更好的教育方式，也能把更好的東西帶給我們的孩子。
十歲孩子講座心得體會篇五
在我十歲的時候，我參加了一次關(guān)于“如何成為一個優(yōu)秀的學(xué)生”的講座。這是一場非常有意義的活動，講座的內(nèi)容讓我受益匪淺。通過這次活動，我真正明白了什么是成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，以及應(yīng)該如何去實踐這一點。
第二段：對講座的回顧
首先，講座的主題是如何成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。講師告訴我們，一名優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這包括定期復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽講，自學(xué)能力強(qiáng)等方面。同時，學(xué)習(xí)還應(yīng)該貫穿于日常生活，學(xué)校和家庭之間應(yīng)該形成良好的教育合作氛圍。
其次，講座的方式非常有趣，許多實例都是從我們身邊的事例來舉例講解。例如，講師用同學(xué)的例子來告訴我們?nèi)绾卧谡n堂上認(rèn)真聽講，怎樣才能更好地掌握知識點。講師還告訴我們?nèi)绾卧诩依镆?guī)劃學(xué)習(xí)時間，如何使用合適的學(xué)習(xí)方法。
第三段：講座的體會
這次講座讓我深刻地認(rèn)識到成為一名優(yōu)秀的學(xué)生是多么的重要。作為一個學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主要任務(wù)，而成為優(yōu)秀的學(xué)生是我必須要做到的事情。在講座中，我也了解到了許多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，這些技巧讓我更高效地完成學(xué)業(yè)任務(wù)。此外，講座中還讓我意識到了家長和老師之間的重要性。教育者應(yīng)該密切配合，才能讓孩子更好地發(fā)展自己。
第四段：改進(jìn)自己的計劃
基于此次講座，我認(rèn)為我應(yīng)該通過以下幾個方面來改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)計劃。第一，我應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定期復(fù)習(xí)，注重筆記的整理，學(xué)會總結(jié)。第二，我應(yīng)該積極參加課外活動，尤其是與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動，這樣能夠幫助我更深入地學(xué)習(xí)知識。第三，我應(yīng)該更多地和父母或老師交流，了解他們對我的教育期望和建議，積極消除學(xué)習(xí)中的障礙。
第五段：總結(jié)
通過這次講座，我受益匪淺。我從中了解到了成為一個優(yōu)秀的學(xué)生需要具備的品質(zhì)和能力，在這個基礎(chǔ)上，講師還通過具體的實例來告訴我們應(yīng)該如何去實踐。更為重要的是，我們需要建立和家長和老師之間的良好合作關(guān)系，這樣才能更好地發(fā)展自己。我相信，在我今后的學(xué)習(xí)生涯中，這次講座的體驗將會是我前進(jìn)的一個重要動力。
十歲孩子講座心得體會篇六
越來越多的父母開始給孩子進(jìn)行青少年體育訓(xùn)練，十歲左右的孩子開始接受體育訓(xùn)練也不再罕見。訓(xùn)練并不只是為了成為職業(yè)運(yùn)動員，更是為了培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)、積極向上的心態(tài)和健康的心理狀態(tài)。筆者親身體驗了十歲孩子的青訓(xùn)體驗，并獲得了一些心得和體會。
第二段：對訓(xùn)練方式的感悟
青少年體育訓(xùn)練注重方法與效果。針對孩子的年齡、身體狀況等因素，訓(xùn)練方式也會隨之調(diào)整。經(jīng)過一定時間的訓(xùn)練，孩子們身體素質(zhì)得到了顯著的提高，心理狀態(tài)也逐漸變得積極向上。有人會覺得青少年訓(xùn)練過早存在壓力問題，但在我的觀察中，家長、教練和孩子都能達(dá)成平衡，讓訓(xùn)練變得愉悅而有趣。
第三段：對團(tuán)隊合作的感受
團(tuán)隊合作是任何體育項目中不可或缺的一部分，同樣也是孩子進(jìn)行青年體育訓(xùn)練時需要提高的技能。在這個過程中，孩子們通過了解隊友、分工合作、協(xié)調(diào)訓(xùn)練，逐漸意識到團(tuán)隊合作的重要性。這不僅有利于訓(xùn)練的效果，也可以為孩子的未來增加更多的社交經(jīng)驗。
第四段：對個人成長的影響
青少年訓(xùn)練對于孩子的個人成長也有極大的影響。在訓(xùn)練中，孩子們要學(xué)會獨立思考、自我管理及各項技能，這所有的過程將為他們長大后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。這個過程中，家長、教練和孩子共同合作，使得孩子變得更加自信、成熟。
第五段：總結(jié)
從這個過程中，我們可以看到，在過早的訓(xùn)練中，重要的是關(guān)注孩子的身體和心理狀態(tài)，注意訓(xùn)練的方法和效果，營造合適的氛圍和節(jié)奏。同時，在這個過程中，孩子需要接觸到團(tuán)隊合作，了解團(tuán)隊意識，學(xué)習(xí)分享與協(xié)作。這些體驗將對他們未來的人生產(chǎn)生積極的影響。
十歲孩子講座心得體會篇七
孩子的成長是每個家長十分關(guān)注的問題，而關(guān)于孩子的教育，無論是從學(xué)校還是家庭角度，都應(yīng)該是全方位的。如今，越來越多的父母重視孩子的基礎(chǔ)教育，希望孩子在學(xué)校之外也能獲得更多的知識、技能和經(jīng)驗。因此，很多機(jī)構(gòu)和社區(qū)會定期組織關(guān)于孩子的講座，對于一位家長而言，參加孩子講座能夠讓他了解一些基本知識，更好地與孩子打交道。
第二段：關(guān)于講座內(nèi)容的體會
孩子講座的內(nèi)容常常會有寶貴的知識點和經(jīng)驗，讓家長在開展兒童教育時更得心應(yīng)手。有時候，這些講座也可幫助家長了解孩子成長過程中的一些學(xué)習(xí)障礙，以及如何有效地解決這些問題。除此之外，參與孩子講座的家長，還有機(jī)會與其他家長交流各自的教育經(jīng)驗和互相幫助之處，孩子講座可以促進(jìn)家長之間的溝通和合作。
第三段：講座對家庭日常教育的影響
參加孩子講座后，家長可以將所學(xué)到的技能運(yùn)用到孩子的日常教育之中。這些技能可能是如何預(yù)防孩子的疾病，提高孩子的抵抗力或教孩子如何正確地使用網(wǎng)絡(luò)，以及如何鼓勵孩子學(xué)習(xí)等。這些都是家長在日常教育中必備的知識，通過參加這樣的講座，能夠協(xié)助家長創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境。
第四段：講座對孩子本身的影響
家長們的參與，也會帶來許多正面的影響，這對孩子的成長和生活都是至關(guān)重要的。孩子會感受到父母的關(guān)注和支持，從而增強(qiáng)他們對家長和教育的信任感。而家長們也會學(xué)習(xí)到如何更好的幫助孩子在線上、線下世界中成長。家長的努力和孩子的成長一直是相互促進(jìn)、相互幫助的。
第五段：總結(jié)
總之，孩子的教育需要全方位的關(guān)注，家長們參加孩子講座既可以學(xué)到一些實用的技能、知識，也可以拓展人際關(guān)系。在孩子成長的路上，家長們的參與不僅有益于孩子的成長，也可以帶來更豐富和充實的生活。無論是在孩子的選才、彩化成長方向，開展好教育是我們的主要讓命。
十歲孩子講座心得體會篇八
作為一位家長或者教育者，給孩子講座是一個非常重要的任務(wù)。這不僅有助于增加孩子的知識和見識，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和培養(yǎng)他們的興趣。近日，我參加了一場以“創(chuàng)造力的力量”為主題的講座，深受啟發(fā)。以下是我的心得體會。
首先，這場講座強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造力在孩子成長中的重要性。講座中，演講者生動地介紹了一些世界上杰出的創(chuàng)造者，如達(dá)芬奇、愛迪生等，并分享了他們的創(chuàng)造力故事。這讓我意識到，創(chuàng)造力不僅僅是一種才華或者技能，更是一種態(tài)度和思維方式。正是這種積極的創(chuàng)新追求，孩子們才能在今后的社會競爭中脫穎而出。
其次，講座中還介紹了一些培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方法和途徑。演講者提到，在日常生活中，給孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會和體驗是非常重要的，例如參觀博物館、閱讀各種書籍、嘗試不同的藝術(shù)和科學(xué)活動等。此外，他還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和解決問題能力的重要性。通過鼓勵孩子進(jìn)行創(chuàng)造性思維的練習(xí)，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
第三，講座中還強(qiáng)調(diào)了在培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力過程中的主動性。演講者告訴我們，要鼓勵孩子主動發(fā)現(xiàn)問題、思考解決問題的方法，并勇于嘗試新的事物。這樣的講座內(nèi)容讓我明白，教育不應(yīng)該僅僅是灌輸知識，而應(yīng)該是引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和探索世界的過程。通過給孩子一定的自主權(quán)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和自信心。
此外，講座中還給了一些建議，幫助家長更好地引導(dǎo)孩子發(fā)展創(chuàng)造力。演講者說，作為家長，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和激情，并鼓勵他們追求自己的夢想。同時，我們也需要給孩子提供一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，并尊重他們的意見和想法。這樣，孩子才能在一個充滿關(guān)愛和鼓勵的環(huán)境下茁壯成長。
最后，講座中的內(nèi)容給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。我明白了?chuàng)造力不僅僅是我們通常所理解的藝術(shù)創(chuàng)作，它貫穿于生活的方方面面。我也明白了教育的目的不僅僅是培養(yǎng)孩子的知識和技能，更重要的是啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維方式。因此，作為家長或者教育者，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主空間，讓他們有機(jī)會去發(fā)現(xiàn)和解決問題，并盡可能地提供他們多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會和經(jīng)驗。
總結(jié)起來，參加這場關(guān)于創(chuàng)造力的講座給我提供了很多有關(guān)教育的新觀念和方法。通過培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，我們可以幫助他們更好地適應(yīng)未來競爭激烈的社會，發(fā)展出自己的長處和潛能。我相信，只要我們給予孩子足夠的關(guān)注和鼓勵，他們一定能成為具有創(chuàng)造力的杰出人才。
十歲孩子講座心得體會篇九
日前，我有幸參加了一場關(guān)于調(diào)皮孩子的講座，該講座的內(nèi)容圍繞著如何理解和管理調(diào)皮孩子展開。在這講座中，我不僅從專家的視角了解了孩子們?yōu)楹螘{(diào)皮，還學(xué)到了一些實用的方法和技巧。下面將分享我的心得體會。
第二段：了解問題的根源
專家在講座中強(qiáng)調(diào)，孩子們調(diào)皮的原因往往并不是為了對大人搗蛋，而是因為他們在溝通和表達(dá)方面存在困難。因此，作為大人，我們必須從孩子的角度出發(fā)，試圖理解他們和他們的需求。我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造一個安全和信任的環(huán)境，鼓勵孩子們用言語和表情來表達(dá)自己的情感和需要，而不是通過調(diào)皮搗蛋的方式來吸引注意力。
第三段：有效的溝通方法
在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了有效溝通的重要性。他們告訴我們，孩子因為年齡和經(jīng)驗的限制而難以理解和表達(dá)自己的情感。因此，作為大人，我們需要學(xué)會使用簡單明了的語言和信任的姿態(tài)與他們進(jìn)行溝通。此外，我們還可以使用繪畫、玩具、故事等形式來幫助孩子更好地表達(dá)和理解情感。
第四段：建立積極獎勵機(jī)制
講座中，專家還提到了建立積極獎勵機(jī)制的重要性。對于調(diào)皮的行為，我們不能簡單地批評和懲罰，而是應(yīng)該鼓勵和贊賞孩子積極的行為。當(dāng)孩子表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)男袨闀r，我們可以給予他們獎勵和贊許，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。這種正向的獎勵機(jī)制將激發(fā)孩子內(nèi)在的動力，使他們更愿意表現(xiàn)出符合我們預(yù)期的行為。
第五段：成為孩子的榜樣
在講座的最后，專家強(qiáng)調(diào)了成為孩子的榜樣的重要性。孩子們往往通過模仿大人的行為和態(tài)度來學(xué)習(xí)和成長。如果我們希望孩子們表現(xiàn)良好，我們首先必須自己做出榜樣。要成為一個有耐心、善良和理解的大人，我們要注意自己的言行舉止，并充分認(rèn)識到自己對孩子行為的影響。只有我們自己能夠正確地處理情緒，才能引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出更好的行為。
總結(jié)：
通過這次講座，我對調(diào)皮孩子的理解更加全面。調(diào)皮行為背后隱藏著孩子們的情感和需要，我們需要理解他們，并用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行溝通。同時，在管理調(diào)皮孩子時，建立積極獎勵機(jī)制和成為孩子的榜樣也是非常重要的。我相信我所學(xué)到的這些方法和技巧將對我的教育方式起到良好的指導(dǎo)作用，并使我能更好地與孩子們建立關(guān)系，幫助他們成長。
十歲孩子講座心得體會篇十
上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場家庭教育講座，邀請了x關(guān)工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：
一、要充分認(rèn)識家庭教育的重要意義
好家長勝過好老師。家長應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要認(rèn)識到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長！
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的`學(xué)習(xí)方法
比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽講，和老師同步思考、加強(qiáng)互動，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學(xué)期的書本，讓孩子抽時間預(yù)習(xí)功課，對孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。
3、學(xué)會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。
4、營造溫馨幸福的家庭氛圍
家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當(dāng)成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成長
活到老學(xué)到老。每個人都在不斷地成長、進(jìn)步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！
十歲孩子講座心得體會篇十一
近期，我參加了一場關(guān)于“獎罰孩子”的講座，與其他家長一起探討如何正確使用獎懲措施來教育我們的孩子。這次講座，不僅增強(qiáng)了我的教育意識，還為我提供了一些建議和技巧，讓我能更好地理解和引導(dǎo)孩子的行為。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到獎罰的藝術(shù)其實是一門需要細(xì)心思考和磨礪的技巧，下面我將分享我的心得體會。
首先，我認(rèn)識到獎勵和懲罰應(yīng)該是一個有機(jī)整體，它們應(yīng)該相輔相成，而不是單獨使用。在講座中，主講人給我們舉了一個例子，她告訴我們，當(dāng)她一直在使用獎勵來激勵她的孩子時，她發(fā)現(xiàn)孩子對獎勵的期待越來越高，甚至變得不愿意在沒有獎勵的情況下做任何事情。這使我意識到，如果只依賴獎勵，孩子可能會對物質(zhì)獎勵產(chǎn)生過度依賴，導(dǎo)致孩子的行為操縱性增強(qiáng)，而忽視了他們內(nèi)在的動機(jī)。因此，我認(rèn)為獎勵應(yīng)該是鼓勵孩子正面行為的一種方式，而不是替代品。同樣，懲罰也應(yīng)該是教育和引導(dǎo)的一種手段，而不是一種簡單的懲罰行為。我們應(yīng)該對孩子的犯錯給予適度的懲罰，警示他們的錯誤行為，并幫助他們找到改正錯誤的方法。
其次，我對獎勵和懲罰的時機(jī)和方式有了更深入的了解。在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了獎勵和懲罰的及時性和一致性。她告訴我們，獎勵和懲罰應(yīng)該在孩子完成或犯錯之后立即給予，以便孩子能夠清楚地知道他們的行為和結(jié)果之間的聯(lián)系。此外，她還提到獎勵和懲罰的方式應(yīng)該公平合理。獎勵應(yīng)該根據(jù)孩子的努力和成就給予，而非純粹地基于孩子的天賦或先天條件。懲罰也應(yīng)該相對輕微和符合孩子的年齡和性格特點。通過這些指導(dǎo)，我明白了獎勵和懲罰的時機(jī)和方式是至關(guān)重要的，只有恰當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P才能激發(fā)孩子的積極性和改善他們的行為。
第三，我對獎勵和懲罰的目標(biāo)和效果有了更深入的認(rèn)識。在講座中，主講人告訴我們，獎勵和懲罰的最終目的是培養(yǎng)孩子的內(nèi)在動機(jī)和自我控制能力。獎勵可以激發(fā)孩子的積極性，增強(qiáng)他們的自信心和成就感，而懲罰可以讓孩子意識到自己的錯誤并找到改正的方法。通過正確地使用獎勵和懲罰，我們可以幫助孩子樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。同時，我也了解到，過度地獎勵和嚴(yán)厲地懲罰可能會對孩子的心理和情緒產(chǎn)生負(fù)面影響，因此，我們需要根據(jù)孩子的個性和特點來選擇適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P，以達(dá)到積極引導(dǎo)的效果。
此外，我在心得體會中還意識到父母的言行和示范對孩子的行為有著重要的影響。主講人強(qiáng)調(diào)了家長的榜樣作用，并提醒我們要注意自己的言行和態(tài)度。作為家長，我們應(yīng)該先理解自己的行為對孩子的潛在影響，盡量做到言行一致，以期望孩子效仿我們良好的行為。同時，我們也要時刻提高自身的教育水平，不斷學(xué)習(xí)和更新教育方法，以更好地引導(dǎo)孩子，成為他們成長過程中的良師益友。
綜上所述，參加了這次關(guān)于“獎罰孩子”的講座，讓我深刻認(rèn)識到獎罰的藝術(shù)不僅需要技巧和謹(jǐn)慎，更需要我們身心的投入和成長。獎勵和懲罰應(yīng)該是相輔相成的，時機(jī)和方式應(yīng)適宜合理，并且最終的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的內(nèi)在動機(jī)和自我控制能力。同時，家長應(yīng)該成為孩子的榜樣，不斷提升自身的教育水平。在教育孩子的道路上，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己，為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)我們最大的力量。
十歲孩子講座心得體會篇十二
最近，我有幸參加了一次關(guān)于給孩子講座的活動。這次講座旨在為家長們傳授給孩子講座的技巧和方法，讓他們能夠更好地與孩子進(jìn)行有效溝通。在這次講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)給孩子講座的知識，也對如何更好地教育孩子有了一些新的理解。
首先，我了解到給孩子講座是一種非常有效的教育方式。通過講座，我們可以向孩子們傳授各種各樣的知識和技能，幫助他們更好地成長。在講座中，我們可以沉浸在一個專注的環(huán)境中，孩子們可以更好地吸收知識，并提出問題。而且，通過講座，我們還可以培養(yǎng)孩子們的思辨能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
其次，給孩子講座需要我們具備一些必要的技巧。首先，我們要注意言辭的簡單明了。孩子的語言能力和認(rèn)知水平有限，所以我們要用簡單的語言講解問題，讓他們易于理解。其次，我們要注重情感的傳遞。孩子們更傾向于用情感來接受信息，所以我們要通過引導(dǎo)他們的情感和情緒來傳遞知識。最后，我們要引導(dǎo)孩子們參與到課堂中來。利用互動和游戲的方式，讓孩子們積極參與講座，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
除了技巧之外，給孩子講座還需要我們有一定的知識儲備。我們需要了解孩子們的思維方式和認(rèn)知水平，準(zhǔn)備與他們相關(guān)的知識，并根據(jù)孩子的不同特點進(jìn)行個性化的講解。此外，我們還需要關(guān)注時事和熱點話題，讓講座內(nèi)容更加貼近孩子的生活和興趣，對他們產(chǎn)生更大的吸引力。
除了技巧和知識，給孩子講座還需要我們具備較強(qiáng)的溝通能力。在與孩子們交流時，我們要學(xué)會傾聽他們的聲音，尊重他們的意見，并根據(jù)他們的反饋作出調(diào)整。我們還要學(xué)會與孩子們建立信任和親密的關(guān)系，讓他們愿意分享自己的問題和困擾。通過與孩子們的有效溝通，我們可以更好地理解他們的需求，也能夠更好地幫助他們。
最后，給孩子講座也需要我們認(rèn)識到家庭教育的重要性。講座只是教育孩子的一種方式，家庭教育才是根本。家長們要時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，鼓勵他們主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。同時，家長們也要注意自身的言行舉止，成為孩子的榜樣和導(dǎo)師，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和健康的人生觀。
通過這次給孩子講座的經(jīng)歷，我深刻感受到了給孩子講座的重要性和魅力。通過講座，我們可以更深入地了解孩子們的需求和困擾，也可以更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長。同時，給孩子講座也需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的能力，為孩子們帶去更多的知識和智慧。相信通過我們的努力，我們能夠成為孩子們成長道路上的伙伴和引路人，共同創(chuàng)造美好的未來。
十歲孩子講座心得體會篇十三
近期我參加了一場關(guān)于美國孩子成長的講座，這場講座給我留下了深刻的印象。在這個關(guān)于“美國孩子”的主題下，講座內(nèi)容分為五個部分：自由教育、尊重個體、家庭重視、鼓勵創(chuàng)新和培養(yǎng)自信。通過這場講座，我對美國孩子的教育方式和家庭環(huán)境有了更深入的了解，并從中得到了一些啟示。
首先，講座提到了美國孩子受到的自由教育。相對于嚴(yán)格的中國教育體系，美國孩子在學(xué)習(xí)中會有更多的自主權(quán)和自由度。老師們注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和創(chuàng)造能力，不僅關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績，還注重他們的個性發(fā)展。這種自由教育讓孩子們更有動力去探索和學(xué)習(xí)知識，幫助他們更好地在競爭激烈的社會中找到自己的位置。
其次，講座中強(qiáng)調(diào)了美國社會對個體的尊重。在美國，孩子和成人一樣受到平等對待，他們的聲音被重視并被鼓勵發(fā)展自己的想法。這種尊重和鼓勵讓孩子們更加自信和獨立，不害怕表達(dá)自己的意見和想法。與此同時，這也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神，使他們更能適應(yīng)社會的多樣性和變化。
此外，講座中提到的家庭重視也給我留下了深刻的印象。在美國，家庭是孩子成長的重要環(huán)境之一。父母會花更多的時間和孩子相處，關(guān)心他們的情感和心理發(fā)展。家長們注重培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感，讓他們學(xué)會面對挫折和困難。這種家庭重視不僅使孩子們感到被關(guān)愛和支持，也為他們的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
講座還強(qiáng)調(diào)了美國教育系統(tǒng)對創(chuàng)新的鼓勵。美國孩子在學(xué)習(xí)中被鼓勵提出新的觀點和解決問題的方法，并且有機(jī)會嘗試各種各樣的學(xué)科和課外活動。這種鼓勵創(chuàng)新的教育方式培養(yǎng)了孩子們積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和開放的思維方式。美國教育系統(tǒng)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，以應(yīng)對未來社會中的挑戰(zhàn)。
最后，講座讓我對美國孩子的自信感到欽佩。美國教育系統(tǒng)注重培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們相信自己能夠取得成功。他們被鼓勵追求自己的夢想，并且相信通過努力和堅持，他們可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。這種自信不僅來自于學(xué)校教育，也來自于家庭和社會的支持。正是這種自信，讓美國孩子們敢于面對挑戰(zhàn)，積極發(fā)展自己的潛力。
通過這場講座，我對美國孩子的教育方式和家庭環(huán)境有了更深入的了解。美國孩子在自由教育、尊重個體、家庭重視、鼓勵創(chuàng)新和培養(yǎng)自信方面的經(jīng)驗對我來說是寶貴的啟示。我希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗融入到自己的成長和學(xué)習(xí)中，提升自己的獨立思考能力和創(chuàng)造力，并在未來的人生道路上保持自信和樂觀的態(tài)度。
十歲孩子講座心得體會篇十四
當(dāng)我聽了縣張局長關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡而易懂又富有幽默生動的語言對我的內(nèi)心觸動很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時的講座讓我領(lǐng)悟到了：
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個小環(huán)境終將步入大社會，接觸家庭外的人群、事物。社會中那些真善美假丑惡不時地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會的現(xiàn)實，問題既有正面的，也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng)，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長應(yīng)利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對社會生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點，抓住具體的日?，嵤?，幫助孩子認(rèn)識辨別社會中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會，安定國家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂
首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境。不要有過多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會無憂無慮地成長，開開心心地生活，感到生命的快樂。
其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時候往往是他們玩得最盡興的時候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們在玩耍的同時擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢？首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色。再次，在活動中多給孩子自己選擇的機(jī)會。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨立的人，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會對自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會得到全身心的放松和達(dá)到活動的最終目的。
最后，允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長的，嘗試就免不了犯錯誤。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故，對于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯誤”，我們要認(rèn)真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對待孩子，讓他們在寬松的環(huán)境下無拘無束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個世界。在享受快樂的同時吸收知識的養(yǎng)料，在成長的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。
三、注意培養(yǎng)孩子的獨立自理的能力。
（一）、學(xué)會自理
要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時，家長不要輕易替他尋找，而要借此機(jī)會進(jìn)行教育。家長可以問孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的，想一想，你把這個玩具放在哪里了？”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨立的自理能力。
（二）、承擔(dān)簡單的家務(wù)勞動
孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷；擦桌椅；掃地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作為家長一定要堅持孩子自己去完成，切莫代勞。
（三）、自我服務(wù)勞動
自我服務(wù)勞動是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動的要求是：學(xué)會洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等；能初步搞好個人衛(wèi)生；能穿衣服，系鞋帶；學(xué)會削鉛筆、包書皮；能對自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。
總之，教孩子學(xué)會自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。這對幼兒的成長是具有積極意義的。
十歲孩子講座心得體會篇十五
本學(xué)期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學(xué)心理教育教學(xué)的年會，聽了名師們的示范課。下方是我對此次活動的一些感想和大家來分享交流。對我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學(xué)生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情，在這過程中孩子是如何應(yīng)對的？為什么會造成家長嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢？老師設(shè)計了這么幾個大問題來進(jìn)行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個個性精彩的部分讓我至今難忘，學(xué)生經(jīng)過討論老師提出的在家什么時候會讓家長嘮叨發(fā)脾氣，以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)時場下也是掌聲不斷??！這足以證明學(xué)生是能夠理解體會到家長的心理角度的。在此老師也進(jìn)行了總結(jié)分析：
1、現(xiàn)在都是獨生子女，家長的期望值過高；
2、父母的工作壓力大；后面又通過播放老師對家長的一次采訪錄音，學(xué)生在課堂中聽到了家長的心聲。家長對孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無奈；家長擔(dān)心孩子的理由。學(xué)生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時，那份真摯的愛時，聯(lián)系實際你又是如何用自己的實際行動來感恩父母的？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的，要具體，有可行性。這時孩子們動手寫出了自己的行動計劃。在課后老師還留了作業(yè)，那就是“給父母的一份信”。學(xué)會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母。課后的總結(jié)那就是：讓學(xué)生理解父母，讓父母理解學(xué)生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢？自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進(jìn)行嘗試和體會。
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂的成長。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學(xué)生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等，它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動空間。
心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對認(rèn)知與情感的關(guān)系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上?！狈催^來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實。
一、做好逆反心理學(xué)生的.疏導(dǎo)工作
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學(xué)生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：
1、確立適合青少年實際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時，我認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進(jìn)，不急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動，讓學(xué)生在群眾活動中展示才華，修正品德，構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的構(gòu)成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自我平等的地位，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和潛力，鼓勵學(xué)生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會課，藝術(shù)周，科技周，校運(yùn)會等活動契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，合作精神。
三、有效地進(jìn)行家訪或電訪
對學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個好機(jī)會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長對班主任工作的信任。本學(xué)年我走訪了近40多個同學(xué)，并與家長持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系，與家長互通信息，共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長對教育子女的信心。增進(jìn)了師生，師長情感，促進(jìn)了教育工作。
總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了很大的進(jìn)步。
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十歲孩子講座心得體會篇十六
近期，我參加了一場主題為“贊美孩子”的講座。通過這場講座，我對于贊美孩子的重要性和正確方法有了更深刻的認(rèn)識，也對現(xiàn)代社會中對孩子普遍存在的過度批評和否定態(tài)度有了更多的思考。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了贊美對于孩子發(fā)展的重要性。孩子是一個成長過程中需要積極鼓勵的存在。通過贊美，孩子得到了激勵和肯定，他們會更加自信和樂觀地面對各種挑戰(zhàn)。而缺乏贊美和僅僅注重指出孩子的錯誤，會讓他們產(chǎn)生負(fù)面情緒和自卑感，影響他們的自我認(rèn)知和自我價值。
其次，講座給出了正確贊美的方法。贊美應(yīng)該是真實的和有針對性的。我們要當(dāng)孩子的觀察者和傾聽者，看到他們的進(jìn)步和努力，用積極的語言表達(dá)我們的認(rèn)可。而不能僅僅依賴于功利式的贊賞，例如“你太棒了”、“你是最聰明的”等，這樣會讓孩子虛幻地認(rèn)為成功只有一種方式。同時，贊美的內(nèi)容也要具體，指出孩子的優(yōu)點和具體的努力，例如“你在這次比賽中進(jìn)步很大，你的努力和堅持很值得稱贊?！边@樣的贊美能夠讓孩子從內(nèi)心真正地感受到肯定和尊重。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了家長和教師在贊美中的作用。家長和教師是孩子最重要的贊美者。他們的贊美對孩子的影響非常深遠(yuǎn)。講座提醒家長和教師要及時地發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)孩子的優(yōu)點和付出，鼓勵他們嘗試新的事物，激發(fā)他們的內(nèi)在動力和探索欲望。同時，家長和教師要以身作則，以積極的態(tài)度和行動影響孩子，給予他們榜樣和引導(dǎo)。
第四，講座指出了現(xiàn)代社會中普遍存在的對孩子的過度批評和否定態(tài)度?，F(xiàn)代社會競爭激烈，家長和教師在追求孩子的進(jìn)步和成功時，過度關(guān)注他們的短板和不足，很容易忽視他們的優(yōu)點和進(jìn)步。此外，社交媒體的普及也帶來了贊美無處不在的浮夸現(xiàn)象，這種浮夸的贊美會讓孩子追求表面的虛榮而忽視真正的內(nèi)涵。因此，我們要反思現(xiàn)代社會中對孩子的過度批評和否定態(tài)度，重塑健康的成長環(huán)境。
最后，講座給出了贊美孩子的實踐建議。我們要培養(yǎng)自己的觀察力和傾聽力，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和努力，并及時地給予他們鼓勵和贊美。同時，要從心理上意識到贊美的重要性，并將其納入我們的日常言行之中。此外，要注意給予孩子合理的反饋，避免過度贊美，讓孩子有真正的成就感和積極向上的動力。
通過這次講座，我深刻認(rèn)識到贊美對于孩子發(fā)展的重要性和正確方法。我將盡量用積極的語言和態(tài)度來鼓勵和肯定孩子，讓他們在陽光的環(huán)境下茁壯成長。同時，我也希望更多的家長和教師能夠參加這樣的講座，了解贊美的力量，以建設(shè)性的方式引導(dǎo)孩子，共同創(chuàng)造一個健康和和諧的成長環(huán)境。