心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容真實(shí)和語(yǔ)言簡(jiǎn)練。以下是一些對(duì)于寫(xiě)心得體會(huì)有幫助的指導(dǎo)和建議，供你參考學(xué)習(xí)。
體育賽課心得體會(huì)篇一
體育課是學(xué)校教育體系中不可或缺的一部分，體育教師在賽課中扮演著重要的角色。賽課是評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力的一種方式，也是教師自我提升的機(jī)會(huì)。在賽課中，體育教師需要準(zhǔn)備充分、教學(xué)設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)等。本文將探討體育教師賽課的秘訣和心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備充分
要在賽課中取得好成績(jī)，第一步就是要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。體育教師需要深入研究教材內(nèi)容，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，制定教學(xué)目標(biāo)和課程計(jì)劃。同時(shí)，體育教師還需要熟悉相關(guān)的教學(xué)技巧和方法，確保自己能夠靈活運(yùn)用。此外，體育教師還應(yīng)提前準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料和器械，并做好相應(yīng)的調(diào)查和實(shí)踐。
第三段：教學(xué)設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性
在賽課中，教學(xué)設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性是非常重要的。體育教師應(yīng)通過(guò)合理安排課堂活動(dòng)和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?？梢赃\(yùn)用游戲化教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式，使學(xué)生主動(dòng)參與，達(dá)到更好的教學(xué)效果。另外，體育教師還可以引入新穎的教學(xué)內(nèi)容和技巧，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，提升教學(xué)的吸引力和趣味性。創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅能夠使學(xué)生在賽課中表現(xiàn)出色，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
第四段：注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)
體育教育不僅要關(guān)注學(xué)生的身體健康，更要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在賽課中，體育教師可以通過(guò)設(shè)置不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力等。例如，可以安排學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽，在比賽中培養(yǎng)學(xué)生的合作默契和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，體育教師還可以通過(guò)讓學(xué)生擔(dān)任助教或裁判等角色，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和公平意識(shí)。通過(guò)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)
體育教師賽課是一項(xiàng)重要的工作，它對(duì)體育教師的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平提出了更高的要求。在賽課中，體育教師要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性的教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。只有這樣，才能夠在賽課中取得好成績(jī)，并不斷提升自我，為學(xué)生提供更好的教育和教學(xué)環(huán)境。體育教師的賽課秘訣和心得體會(huì)不僅對(duì)體育教育有所啟發(fā)，也對(duì)其他學(xué)科的教師有一定的借鑒意義。希望本文的討論能夠?qū)V大體育教師提供一些幫助和思路，共同推動(dòng)體育教育的發(fā)展。
體育賽課心得體會(huì)篇二
近來(lái)，我所在的小學(xué)舉辦了一場(chǎng)精彩的體育賽課活動(dòng)，讓我收獲頗多。在這次活動(dòng)中，我有幸參與了角逐，并充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，收獲了成功。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，明白了集體力量的強(qiáng)大，下面，我將一一道來(lái)我的心得和體會(huì)。
首先，這次體育賽課活動(dòng)讓我深刻感受到了體育競(jìng)技的魅力和樂(lè)趣。我參加的項(xiàng)目是跳高比賽，在訓(xùn)練中我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。雖然幾次失敗讓我感到失落，但是每次都有老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助，他們陪伴在我的身邊，給我信心和動(dòng)力。最終，我在比賽中成功跳過(guò)了1米的高度，這對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的突破。這次比賽的成功，給我?guī)?lái)了極大的滿(mǎn)足和自豪感，也讓我更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。
其次，這次體育賽課活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在這次比賽中，我不僅僅是獨(dú)自一人參賽，而是和我的同學(xué)一起組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。為了取得好成績(jī)，我們必須密切配合，互相鼓勵(lì)和支持。在訓(xùn)練和比賽中，我們互相交流經(jīng)驗(yàn)、互幫互助，共同進(jìn)步。正是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一致的努力，最終使我們的團(tuán)隊(duì)在比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也增強(qiáng)了我與團(tuán)隊(duì)合作工作的信心。
再次，這次體育賽課活動(dòng)讓我明白了集體力量的強(qiáng)大。在比賽之前，我們的老師對(duì)我們進(jìn)行了充分的指導(dǎo)和培訓(xùn)。她教會(huì)了我們正確的比賽方法和技巧，并耐心地為我們答疑解惑。在比賽中，老師給予了我們巨大的支持和鼓勵(lì)，使我們擁有了取得好成績(jī)的信心。而且，整個(gè)學(xué)校的師生也為我們加油助威，給予了我們巨大的壓力。正是在大家的共同努力下，我們的團(tuán)隊(duì)才能取得成功。這次活動(dòng)讓我深刻感受到了集體力量的強(qiáng)大，我們團(tuán)結(jié)一致，就能夠克服困難，取得更好的成績(jī)。
最后，這次體育賽課活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)要堅(jiān)持不懈、勇往直前。在參加比賽的過(guò)程中，我面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。跳高需要充分發(fā)力和技巧，而且還需要一定的勇氣。尤其是在比賽中，壓力很大，一不小心就會(huì)失敗。但是，我沒(méi)有因此而退縮，相反，我堅(jiān)定地相信自己，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。無(wú)論多大的困難，我都會(huì)堅(jiān)持不懈地努力去克服，直到取得成功為止。正是這種堅(jiān)持和努力的精神，讓我在比賽中獲得了好成績(jī)。
通過(guò)這次體育賽課活動(dòng)，我收獲了很多：我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和特長(zhǎng)，深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體力量的重要性，學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難要堅(jiān)持不懈。這次活動(dòng)不僅僅是一次體育賽事，更是一次成長(zhǎng)的歷程。我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的技能和競(jìng)爭(zhēng)能力，為小學(xué)體育做出更大的貢獻(xiàn)。
體育賽課心得體會(huì)篇三
作為一名體育教師，參加教學(xué)比賽是提高教學(xué)水平、展示個(gè)人實(shí)力的良好機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)多次比賽的經(jīng)驗(yàn)積累，我總結(jié)出一些賽課的秘訣與心得體會(huì)。以下是我基于實(shí)際操作的五段式論述。
第一段：確立明確的教學(xué)目標(biāo)
一堂優(yōu)秀的體育課程必須要有明確的教學(xué)目標(biāo)。在參加教學(xué)比賽前，我對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)而準(zhǔn)確的確定，并與學(xué)生們共同達(dá)成共識(shí)。比如，對(duì)于一堂足球課，我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握正確的踢球技術(shù)。在比賽時(shí)，我能夠清楚地向評(píng)委和觀眾闡述這一目標(biāo)，并通過(guò)設(shè)計(jì)切實(shí)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)成這一目標(biāo)。
第二段：科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)
除了明確的教學(xué)目標(biāo)，還需要有科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。在賽課前的準(zhǔn)備中，我會(huì)對(duì)課程進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，包括每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)資源的準(zhǔn)備等。比如，在一學(xué)期的籃球課上，我會(huì)科學(xué)地安排練習(xí)內(nèi)容和比賽內(nèi)容的比例，確保學(xué)生既能夠?qū)W到基本的技術(shù)動(dòng)作，又能夠在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高興趣和參與度。
第三段：激發(fā)學(xué)生的參與熱情
一堂成功的體育課程需要激發(fā)學(xué)生的參與熱情。在賽課中，我通過(guò)一系列激發(fā)學(xué)生積極性的策略，來(lái)增加他們的參與度。例如，我會(huì)設(shè)置團(tuán)體比賽或小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)增加他們與他人合作的機(jī)會(huì)。此外，我還會(huì)使用豐富多樣的教學(xué)資源，如音樂(lè)、影像等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。
第四段：因材施教
體育課程的一個(gè)重要原則就是因材施教。在賽課中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和實(shí)際情況，靈活地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。比如，對(duì)于技術(shù)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會(huì)采用個(gè)別輔導(dǎo)的方式，幫助他們提升技術(shù)水平；而對(duì)于技術(shù)較好的學(xué)生，我會(huì)設(shè)置更高難度的操作要求，以挑戰(zhàn)他們的能力。通過(guò)針對(duì)性的教學(xué)，我能夠在賽課中取得更好的教學(xué)效果。
第五段：評(píng)價(jià)學(xué)生成果和調(diào)整教學(xué)
教學(xué)比賽結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和調(diào)整。這個(gè)過(guò)程對(duì)于提高教學(xué)能力和追求卓越至關(guān)重要。通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生成果，我能夠更客觀地了解自己的教學(xué)效果，并為下一堂課的教學(xué)做好準(zhǔn)備，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
綜上所述，體育教師賽課的秘訣在于確立明確的教學(xué)目標(biāo)，做好科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，因材施教，并及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生成果和調(diào)整教學(xué)。這些秘訣是我通過(guò)多次賽課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，也是我在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)的。我相信，只要堅(jiān)持這些秘訣，作為體育教師的我們一定能夠在教學(xué)比賽中取得更好的成績(jī)，展現(xiàn)出自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)力。
體育賽課心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）
小學(xué)體育賽課活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和培養(yǎng)身體素質(zhì)的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的好機(jī)會(huì)。近期，我們學(xué)校舉辦了一次精彩紛呈的體育賽課活動(dòng)，我在其中擔(dān)任裁判員，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：備賽準(zhǔn)備（200字）
首先，作為裁判員，我需要提前充分準(zhǔn)備。我仔細(xì)研究了體育賽課活動(dòng)的規(guī)則和賽程，了解了每個(gè)項(xiàng)目的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我還與其他裁判員進(jìn)行了交流和討論，以確保在比賽中能夠統(tǒng)一意見(jiàn)，公正評(píng)分。此外，我還詳細(xì)了解了每個(gè)項(xiàng)目所需的器材和場(chǎng)地要求，并提前檢查和準(zhǔn)備好了這些物品。
第三段：賽課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)（400字）
體育賽課活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)令我印象深刻。當(dāng)學(xué)生們?cè)谫悎?chǎng)上展示自己的運(yùn)動(dòng)水平時(shí)，我看到了他們的激情與活力。他們互相鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不懼困難和失敗，努力奮斗，每一個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心。作為裁判員，我要求自己保持公正客觀，根據(jù)規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給予每個(gè)選手公正的評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也在賽場(chǎng)上積極與其他裁判員和老師交流，互相學(xué)習(xí)和提高。在這個(gè)過(guò)程中，我真切地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有相互支持和合作，我們才能共同推動(dòng)比賽的順利進(jìn)行。
第四段：總結(jié)與反思（300字）
作為裁判員，我發(fā)現(xiàn)自己在體育賽課活動(dòng)中還存在一些不足之處。首先，我覺(jué)得自己在了解賽事規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)方面還需要更加深入和全面。這樣才能更好地理解每個(gè)項(xiàng)目的要求，并更準(zhǔn)確地進(jìn)行評(píng)分。其次，我覺(jué)得自己在判斷和決策方面還有待提高。有時(shí)候需要在短時(shí)間內(nèi)做出決策，這對(duì)我的觀察力和思維能力提出了更高的要求。最后，我還發(fā)現(xiàn)自己在與選手和其他裁判員溝通交流方面還不夠流利和自信。這讓我意識(shí)到需要加強(qiáng)口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。
第五段：展望與收獲（200字）
通過(guò)參與小學(xué)體育賽課活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了如何做好裁判工作，包括準(zhǔn)備工作、觀察能力、判斷力和決策力等方面提高自己。其次，我在與學(xué)生和其他裁判員的交流中發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。最重要的是，我看到了學(xué)生們?cè)诒荣愔械某砷L(zhǎng)和進(jìn)步，他們不僅學(xué)到了技能和知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力的精神。我相信，這次體育賽課活動(dòng)不僅是對(duì)學(xué)生的一次鍛煉，也是對(duì)我自己的一次鍛煉和提高。
總結(jié)（100字）
通過(guò)這次小學(xué)體育賽課活動(dòng)，我不僅對(duì)裁判員的工作有了更深入的了解，更通過(guò)和學(xué)生、其他裁判員的交流和合作，提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，這次經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并讓我成為更好的一員。
體育賽課心得體會(huì)篇五
體育課是學(xué)生們最期待的課程之一，也是他們鍛煉身體、提高身體素質(zhì)的重要途徑。作為一名體育教師，如何在課堂上給學(xué)生們帶來(lái)充實(shí)而有趣的教學(xué)活動(dòng)，是一項(xiàng)需要不斷探索和實(shí)踐的任務(wù)。在我的教學(xué)過(guò)程中，我總結(jié)了一些體育教師賽課的秘訣，下面我將分享一些心得體會(huì)。
首先，在體育教學(xué)中，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生興趣是關(guān)鍵。體育課程的特點(diǎn)是活動(dòng)性強(qiáng)，因此，我盡量設(shè)計(jì)一些富有趣味性的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)中學(xué)、在玩中悟。比如，我會(huì)利用各種游戲形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行技能訓(xùn)練，將動(dòng)作、規(guī)則和趣味緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生充滿(mǎn)好奇和熱情地參與其中。通過(guò)增加游戲的競(jìng)爭(zhēng)性和挑戰(zhàn)性，我能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，讓他們積極參與到體育活動(dòng)中來(lái)。
其次，體育教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。團(tuán)隊(duì)合作是體育課程中的重要組成部分，在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行各種合作活動(dòng)，比如團(tuán)體攀登、足球比賽等。在這些活動(dòng)中，學(xué)生們需要相互配合、互相支持，通過(guò)合作完成任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)他們的溝通、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
此外，我還注重將體育教學(xué)與生活實(shí)踐相結(jié)合。體育不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)，更是學(xué)生們終身運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。在我的教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到日常生活中，讓他們認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。比如，我會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行戶(hù)外訓(xùn)練，讓他們將所學(xué)的技能應(yīng)用于戶(hù)外活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和對(duì)身體健康的影響。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更加深入地理解體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
另外，體育教學(xué)還需要注重個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛能，體育教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。在我的教學(xué)中，我通過(guò)定期進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)測(cè)試和技能測(cè)試，了解學(xué)生的身體素質(zhì)和技能水平?；谶@些測(cè)試結(jié)果，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。例如，對(duì)于身體素質(zhì)較好的學(xué)生，我會(huì)組織一些挑戰(zhàn)性的活動(dòng)；對(duì)于身體素質(zhì)較差的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的鍛煉和指導(dǎo)。通過(guò)個(gè)性化發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展方向，激發(fā)出他們的潛能和動(dòng)力。
最后，我認(rèn)為身體力行是體育教師賽課的關(guān)鍵。作為一名體育教師，我要身體力行地示范和引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)。我會(huì)注意自己的儀態(tài)和形象，做到言傳身教。同時(shí)，我還會(huì)積極參與學(xué)生們的體育活動(dòng)，與他們一起參加各種體育比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，與他們共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。通過(guò)身體力行，我能夠贏得學(xué)生們的尊重和信任，讓他們更加認(rèn)真地對(duì)待體育課程，更加積極地參與到體育活動(dòng)中。
總之，體育教師賽課的秘訣在于激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、注重實(shí)踐應(yīng)用、個(gè)性化發(fā)展和身體力行。通過(guò)這些秘訣的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了體育教學(xué)的魅力和意義。我相信，在不斷的探索和實(shí)踐中，我能夠給學(xué)生們帶來(lái)更好的體育教育體驗(yàn)，讓他們喜歡體育、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，將體育活動(dòng)融入到他們的日常生活中去。
體育賽課心得體會(huì)篇六
初中體育教學(xué)是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)之一。在教學(xué)過(guò)程中，教師的理論知識(shí)、實(shí)踐能力以及思想覺(jué)悟都是至關(guān)重要的。作為一名初中體育教師，我教過(guò)多屆學(xué)生，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，今天我將分享我在賽課中獲得的心得體會(huì)。
第二段：備課階段
一次成功的賽課需要充分的準(zhǔn)備。對(duì)于初中體育教師來(lái)說(shuō)，首先要做的就是認(rèn)真準(zhǔn)備教案，明確教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間。此外，體育教學(xué)也需要多樣化的教學(xué)手段，我常用的教學(xué)手段包括組織游戲、動(dòng)畫(huà)演示等，它們都能幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。
第三段：課堂教學(xué)階段
在賽課這個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，教師不僅要具備理論知識(shí)和教學(xué)技能，還要有靈活的教學(xué)策略。在課堂上，我盡力為學(xué)生創(chuàng)造輕松、活潑、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。同樣重要的是，我也提高了課堂的互動(dòng)性，讓學(xué)生們參與到課堂中，與他們互動(dòng)，激發(fā)他們的興趣和積極性。
第四段：課后總結(jié)階段
教學(xué)結(jié)束并不意味著教學(xué)已結(jié)束，教師在課后也需要進(jìn)行總結(jié)。我通常會(huì)在教學(xué)結(jié)束后安排一定的時(shí)間，仔細(xì)觀察、評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，以便更好地反思教學(xué)內(nèi)容，為教學(xué)提供更好的改進(jìn)方案。總結(jié)過(guò)程還包括與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，這樣可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的課堂表現(xiàn)，更有效地幫助孩子成長(zhǎng)。
第五段：反思與展望
在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深感教學(xué)的重要性。在賽課中，我總結(jié)出了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，我們必須認(rèn)識(shí)到教育就是服務(wù)社會(huì)的首要目標(biāo)之一，教師工作是分內(nèi)之事，也是一件很重要的事。其次，要有教育的發(fā)展理念，在知識(shí)更新和創(chuàng)新教學(xué)方面不斷努力。希望今后我能更加努力地工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是我在初中體育賽課學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，我相信它們對(duì)所有常年從事初中體育教學(xué)的教師都有所幫助。我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，以更高效的方法促進(jìn)他們的成長(zhǎng)，幫助他們每一步成功。
體育賽課心得體會(huì)篇七
體育賽課是中小學(xué)體育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一。通過(guò)體育賽課，不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在我參與體育賽課的過(guò)程中，我深深地感受到了其中的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。在此，我將分享我個(gè)人的體育賽課心得體會(huì)，希望能夠給其他教師提供一些啟示和借鑒。
首先，體育賽課需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在籌備體育賽課時(shí)，教師需要仔細(xì)分析課程要求和學(xué)生的實(shí)際情況，確立明確的目標(biāo)，并制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在我的體育賽課實(shí)踐中，我經(jīng)常為每一堂課設(shè)定一個(gè)主題，并根據(jù)主題設(shè)計(jì)相關(guān)的課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。例如，當(dāng)我組織學(xué)生進(jìn)行短跑比賽時(shí)，我會(huì)講解短跑的技術(shù)要領(lǐng)并進(jìn)行示范，然后分組讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和比賽。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，我能夠達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)動(dòng)技能和增強(qiáng)學(xué)生興趣的目標(biāo)。
其次，體育賽課需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在體育賽課中，學(xué)生通常要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力非常有益。我在體育賽課中注重設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，并積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。例如，在籃球比賽中，我會(huì)要求學(xué)生先進(jìn)行技術(shù)練習(xí)，然后分組讓學(xué)生進(jìn)行比賽。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠提高籃球技術(shù)，還能夠?qū)W會(huì)與隊(duì)友進(jìn)行配合和溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。
再次，體育賽課需要適度的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。競(jìng)爭(zhēng)是體育賽課不可或缺的一部分，但是競(jìng)爭(zhēng)氛圍需要掌握一個(gè)度。在我的體育賽課實(shí)踐中，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。比如，在場(chǎng)地跳遠(yuǎn)比賽中，我會(huì)設(shè)置多個(gè)起跳點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際能力選擇起跳點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們互相觀察和學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生既可以在競(jìng)爭(zhēng)中提高自己的成績(jī)，也可以在合作中相互促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，體育賽課需要注重評(píng)價(jià)與反思。評(píng)價(jià)是體育賽課的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并激發(fā)他們進(jìn)一步提高的動(dòng)力。在我的體育賽課實(shí)踐中，我注重及時(shí)反饋，讓學(xué)生了解自己在比賽中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，讓他們形成良好的評(píng)價(jià)意識(shí)。通過(guò)評(píng)估和反思，學(xué)生能夠更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并為今后的學(xué)習(xí)和比賽提供參考和借鑒。
體育賽課是一門(mén)獨(dú)特的教育課程，它不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在我參與體育賽課的過(guò)程中，我深刻的領(lǐng)悟到了其中的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。通過(guò)明確的目標(biāo)和計(jì)劃，注重團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，以及及時(shí)的評(píng)價(jià)和反思，我相信我們可以更好地開(kāi)展體育賽課。希望我的體育賽課心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌處煹捏w育教學(xué)工作有所啟示和借鑒，讓更多的學(xué)生從中受益。
體育賽課心得體會(huì)篇八
體育課是學(xué)校教育體系中非常重要的一環(huán)，它不僅能促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，還能培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們學(xué)校近日組織了一次小學(xué)體育賽課活動(dòng)。通過(guò)參與其中，我深刻體會(huì)到了比賽對(duì)學(xué)生和教師的積極意義。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，比賽培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在平時(shí)的體育課上，學(xué)生們往往更注重自己個(gè)人的發(fā)揮，他們對(duì)團(tuán)隊(duì)之間的對(duì)抗毫無(wú)概念。然而，在比賽中，這個(gè)情況完全不同了。每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都意識(shí)到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和努力，才能取得勝利。比賽過(guò)程中，我觀察到學(xué)生之間激烈的對(duì)抗和尖銳的競(jìng)爭(zhēng)，他們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)出了頑強(qiáng)拼搏的精神。通過(guò)比賽，更多的學(xué)生學(xué)會(huì)了歡迎挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)失敗和成功，同時(shí)也逐漸懂得了平衡個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益之間的關(guān)系。
其次，比賽促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。體育課的目標(biāo)之一是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這次賽課活動(dòng)以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行，不僅考驗(yàn)了學(xué)生的體力和耐力，還鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。運(yùn)動(dòng)中的學(xué)生們臉上洋溢著笑容，他們盡情地奔跑、跳躍，享受著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí)，比賽也提醒了學(xué)生們要注意運(yùn)動(dòng)安全，鍛煉時(shí)要遵循規(guī)則，不可過(guò)度超負(fù)荷，對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)。
第三，比賽促進(jìn)了學(xué)生和教師之間的互動(dòng)交流。在日常的體育課中，學(xué)生和教師之間的互動(dòng)很少，師生之間的聯(lián)系相對(duì)較少。而比賽活動(dòng)則是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生和老師們走到一起，共同參與一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。教師們?yōu)閷W(xué)生們提供了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和支持，而學(xué)生們則不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。我親眼看到了學(xué)生和教師之間緊密合作的場(chǎng)景，他們?cè)诒荣惽盎ハ喙膭?lì)，在比賽中相互支持，在比賽結(jié)束后互相慶祝。這種互動(dòng)不僅增進(jìn)了師生之間的情誼，也提高了教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解。
第四，比賽激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。在比賽的策劃和準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生們需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。他們不僅要為比賽設(shè)計(jì)獨(dú)特的方案，還要在題材、道具和服裝等方面進(jìn)行創(chuàng)新。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生們不僅提高了他們的思維能力和動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了對(duì)新鮮事物的興趣和探索精神。當(dāng)我們看到學(xué)生們精心設(shè)計(jì)的方案得到大家的喜歡和認(rèn)可時(shí)，他們的自信心和創(chuàng)造力也得到了進(jìn)一步的激發(fā)。
綜上所述，這次小學(xué)體育賽課活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和身體素質(zhì)，還促進(jìn)了學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和交流。通過(guò)比賽，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)了自信心和勇氣，同時(shí)提高了創(chuàng)新能力。這次活動(dòng)不僅是一次簡(jiǎn)單的體育賽課，更是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一次助力。我相信，通過(guò)這次活動(dòng)的積極影響，學(xué)生們將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)保持積極向上的精神狀態(tài)，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
體育賽課心得體會(huì)篇九
第一段：引言
體育賽課是學(xué)校體育教學(xué)中非常重要的一環(huán)，通過(guò)賽事的形式來(lái)展示學(xué)生的體育技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。我有幸參與了體育賽課的教學(xué)實(shí)踐，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)指導(dǎo)與規(guī)劃
在體育賽課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)指導(dǎo)和規(guī)劃是非常重要的。首先，要提前準(zhǔn)備好賽課的教案和講稿，確保教學(xué)內(nèi)容的合理安排和有序進(jìn)行。同時(shí)，要為學(xué)生提供詳細(xì)的指導(dǎo)和示范，讓他們明確目標(biāo)并知道如何去達(dá)成。另外，要靈活運(yùn)用教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。
第三段：重視個(gè)體差異與團(tuán)隊(duì)合作
每個(gè)學(xué)生在體育技能和個(gè)人體能方面都有自己的差異，因此要注重個(gè)體差異的培養(yǎng)。在體育賽課中，我通過(guò)將學(xué)生分組進(jìn)行合作訓(xùn)練，以及個(gè)別輔導(dǎo)等方式，來(lái)幫助學(xué)生提升技能和個(gè)人體能。同時(shí)，體育賽課也需要注重團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)，通過(guò)分工合作和相互配合，學(xué)生們?cè)诒荣愡^(guò)程中充分展示了團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。
第四段：注重過(guò)程與結(jié)果的平衡
體育賽課要注重過(guò)程與結(jié)果的平衡。體育賽課的目的不僅僅是取得好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和積極向上的競(jìng)技精神。因此，在賽課過(guò)程中，我注重了學(xué)生們的訓(xùn)練和備課，鼓勵(lì)他們通過(guò)共同努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并將重點(diǎn)放在比賽的過(guò)程中，而不是結(jié)果上。只有培養(yǎng)正確的比賽態(tài)度和價(jià)值觀，才能真正達(dá)到體育賽課的教育意義。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)體育賽課的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了體育賽課的重要性和意義。體育賽課不僅是學(xué)生鍛煉身體、提高體育技能的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和綜合素質(zhì)的重要途徑。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)體育賽課的研究和實(shí)踐，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的體育教育服務(wù)。
通過(guò)以上的心得體會(huì)，我深入理解了體育賽課的教學(xué)方法和意義，加強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)過(guò)程的規(guī)劃和引導(dǎo)，注重了學(xué)生個(gè)體差異的培養(yǎng)，并平衡了過(guò)程和結(jié)果的關(guān)系。體育賽課不僅是教育學(xué)生體育技能的途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和綜合素質(zhì)的重要手段。我相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐和研究，我將能夠更好地應(yīng)用體育賽課的教學(xué)方法，將其發(fā)揮到更大的作用。
體育賽課心得體會(huì)篇十
初中體育賽課是教師立足學(xué)生需求和學(xué)科特點(diǎn)、借助教學(xué)活動(dòng)及設(shè)備實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的體育教學(xué)方式，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，籌劃賽課要制定詳細(xì)的活動(dòng)規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定嚴(yán)密的安全預(yù)防措施和和緊急應(yīng)急預(yù)案。通過(guò)多方協(xié)調(diào)與配合，使賽課計(jì)劃得到完整的實(shí)施，落實(shí)部分活動(dòng)，在推動(dòng)體育教育的同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
二、合理搭配活動(dòng)
初中體育賽課中，教師需要引領(lǐng)學(xué)生積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，在不同階段設(shè)計(jì)各種各樣的活動(dòng)，并實(shí)施每個(gè)階段計(jì)劃中的多個(gè)小目標(biāo)，注重每次活動(dòng)之間的轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)完成新的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的積極性，活躍了學(xué)生的活力與熱情。教師設(shè)計(jì)的各項(xiàng)體育活動(dòng)要盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的多種興趣愛(ài)好，達(dá)到學(xué)生的心理需求，搭配的活動(dòng)要協(xié)調(diào)一致，步調(diào)統(tǒng)一，從而順利地完成活動(dòng)。
三、鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)技精神
初中體育賽課注重激發(fā)學(xué)生競(jìng)技精神，讓學(xué)生在比賽中盡情地展示自己，多方面展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)，并不斷提高競(jìng)技水平和自我意識(shí)。在比賽中，要營(yíng)造積極向上的氛圍，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓學(xué)生從中感受到勝利的興奮和失敗的教訓(xùn)，不斷激發(fā)學(xué)生的熱情和動(dòng)力。同時(shí)，教師也應(yīng)提醒學(xué)生，不要因?yàn)檩斄吮荣惗鴼怵H，更不要變得自大，要借此機(jī)會(huì)不斷完善自己，提高成績(jī)。
四、注重人文關(guān)懷
初中體育賽課要注意體現(xiàn)人文關(guān)懷，不僅要注重提高學(xué)生的體育水平，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康和心理成長(zhǎng)。在活動(dòng)安排上，要讓活動(dòng)量逐漸遞增，而不是在短時(shí)間內(nèi)要求學(xué)生完成過(guò)多的活動(dòng)，否則會(huì)造成學(xué)生的過(guò)度疲勞，甚至?xí)a(chǎn)生不良影響。教師要耐心給學(xué)生介紹運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，并在比賽中注重學(xué)生體育素養(yǎng)和以德服人的精神。同時(shí)，在比賽中也要關(guān)注學(xué)生安全，安排安全措施和預(yù)測(cè)所有可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，全力保障學(xué)生的身體健康和安全。
五、反思總結(jié)
一堂體育賽課需要老師根據(jù)學(xué)生的反饋、教學(xué)評(píng)價(jià)和其他反饋意見(jiàn)，進(jìn)行反思總結(jié)，查找不足，進(jìn)一步完善自己的賽課活動(dòng)。教師要了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，如何適應(yīng)學(xué)生多元化的需求，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，并且要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求制訂合理的賽課計(jì)劃，進(jìn)行有效的教學(xué)實(shí)踐，從而提高學(xué)生體育素質(zhì)和整體素養(yǎng)。
通過(guò)初中體育賽課的實(shí)際操作，教師可以深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)中讓學(xué)生以自我為中心、發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性的重要性，也可以從學(xué)生身上得到啟發(fā)，了解學(xué)生的不同需求和優(yōu)勢(shì)，以此為指導(dǎo)，更好地提高教學(xué)質(zhì)量和教育效果，進(jìn)而推動(dòng)教育教學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。
體育賽課心得體會(huì)篇十一
從上個(gè)月參加全國(guó)性的小學(xué)音樂(lè)課觀摩課學(xué)習(xí)和之后的區(qū)組織的音樂(lè)課賽課以來(lái)，我對(duì)小學(xué)音樂(lè)課程新課標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到自己之前的傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)課堂真的不再適應(yīng)現(xiàn)代審美教育了。賽課結(jié)果不重要，重要的是我參與了，努力了，實(shí)踐過(guò)。我相信我的教學(xué)會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，至少不會(huì)給自己的職業(yè)生涯留下遺憾。
從十月份就接到通知說(shuō)12月份教學(xué)比賽的事，說(shuō)實(shí)在的，作為經(jīng)驗(yàn)不足的自己，心里真的很忐忑，很害怕自己的成績(jī)會(huì)很糟糕，感覺(jué)面子里子都過(guò)不去，這感覺(jué)從抽簽到備課、磨課，再到最后的賽課這一期間更強(qiáng)烈。這個(gè)過(guò)程對(duì)于一個(gè)執(zhí)教老師來(lái)說(shuō)，是一次又一次的磨練。之前也挺過(guò)很多優(yōu)秀教師的課，但是到自己操作就每每遇到諸多的困難，真是“聽(tīng)不如看，看不如上，上不如賽，老師只有在賽課過(guò)程中，真正得到收獲，提高速度也會(huì)加快。
賽課這一過(guò)程雖然有辛苦，有失誤。但是，只有走出去，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)提高。我也親身感受到了。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處給于我的支持和幫助，讓我對(duì)音樂(lè)課教學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)能力有了提升。
課堂的開(kāi)放就決定：閉門(mén)造車(chē)、井底之蛙是斷不可取的。這次觀摩和親身的賽課，我深有感觸。不是說(shuō)一堂課，我認(rèn)真準(zhǔn)備了，認(rèn)真上了，就行了。這樣的課堂不會(huì)是最精彩的，也不可能是與時(shí)俱進(jìn)的，特別是對(duì)孩子的能力培養(yǎng)是沒(méi)有多大幫助的。社會(huì)在發(fā)展，孩子在變化，他們的意識(shí)也在不斷地更新。我們作為老師必須要不斷地學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把最新的知識(shí)教給他們，要敢于走出去。通過(guò)和實(shí)驗(yàn)校的老師接觸，聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，使我茅塞頓開(kāi)，我很感謝他們，讓我這個(gè)”井底之蛙“視野變得開(kāi)闊了，教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化了。課堂生動(dòng)了，也能上出精彩來(lái)了。
教到老，學(xué)到老，如果有機(jī)會(huì)，我覺(jué)得我還應(yīng)該在不斷地走出去學(xué)習(xí)，磨練自己，充實(shí)自己，努力成為一位與時(shí)俱進(jìn)的綜合型的小學(xué)教師。
體育賽課心得體會(huì)篇十二
今年三月份，我校舉行了全員賽課活動(dòng)。 在本次活動(dòng)中，我們欣喜的看到經(jīng)過(guò)新理念的洗禮，教師們都有了很大進(jìn)步。
一是在此次課堂教學(xué)展示中，我們可以看出多數(shù)教師能將知識(shí)與能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀這三維目標(biāo)和諧的統(tǒng)一起來(lái)，并且能在教學(xué)中自然地表現(xiàn)出來(lái)，特別是對(duì)情感態(tài)度和價(jià)值觀這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教師沒(méi)有空洞的說(shuō)教，而是自然的展現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。讓學(xué)生自己去感悟、去領(lǐng)會(huì)，我認(rèn)為這就是語(yǔ)文課與其他課程最大的區(qū)別，用語(yǔ)言本身的美和哲理的美去感染學(xué)生是我們語(yǔ)文課堂的美妙境界。
二是在此次課堂教學(xué)展示中，我們可以看出多數(shù)老師都體現(xiàn)了三個(gè)重視、一個(gè)主體：三個(gè)重視是重視語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這三個(gè)方面是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)。從這次賽課中，我們可以看到施教者對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)也都是融于文本教學(xué)之中，在閱讀理解的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生逐漸掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三是在此次課堂教學(xué)賽課中，我們可以感受到參賽教師良好的語(yǔ)文教學(xué)功底和在教學(xué)中展現(xiàn)出的自身特色。我們每一個(gè)老師都有自己的優(yōu)勢(shì)，我們?cè)诮虒W(xué)中就應(yīng)該充分的去展示自己的優(yōu)勢(shì)，形成自己的教學(xué)特色。我們不要去盲目的模仿，我們應(yīng)該在扎實(shí)自身語(yǔ)文功底的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的特色去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能真正讓自己得到提高。
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓初中語(yǔ)文課更精彩，這是我對(duì)本次活動(dòng)中許多課堂教學(xué)的一個(gè)感受，這也是語(yǔ)文教學(xué)所應(yīng)該追求的境界。語(yǔ)文教學(xué)要能感染學(xué)生，靠的不是轟轟烈烈，而是一天天的浸潤(rùn)，積累，語(yǔ)文課猶如一棵樹(shù)，只有根深，才能葉茂。這次賽課活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但我希望老師們能以此為契機(jī)，相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高，望每一位語(yǔ)文教師有獨(dú)立的教育思想、有獨(dú)特的語(yǔ)文體悟、獨(dú)具的教學(xué)方法，能以廣博的胸懷吸納任何有益的思想。
體育賽課心得體會(huì)篇十三
10月26日至27日，xxx市xxx年初中班會(huì)課賽課決賽在xxx一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)如期舉行并圓滿(mǎn)完成。來(lái)自全市10個(gè)教育視導(dǎo)片的班主任代表以借班上課形式，與初一年級(jí)學(xué)生共同完成了各自設(shè)計(jì)的主題班會(huì)課活動(dòng)。
這次初中班會(huì)課賽課，是根據(jù)xxxx市教育局宣教處、xxxx市教科所、xxxx市中學(xué)德育專(zhuān)委會(huì)關(guān)于“xxxx市xxx年初中班會(huì)課賽課活動(dòng)方案”，在xxx市單設(shè)初中、高完中和九年制學(xué)校的初中段開(kāi)展的一次賽課活動(dòng)。整個(gè)過(guò)程嚴(yán)格按照《方案》要求實(shí)施，從教育局發(fā)文通知，到各校初賽、片區(qū)預(yù)賽、全市決賽，具體組織工作由xxx市教育局宣傳教育科負(fù)責(zé)，并聘請(qǐng)了xxx市教研培訓(xùn)中心、xxx一中、川師大第二外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校資深教師擔(dān)任評(píng)委，協(xié)助工作，評(píng)出特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)3名，并推薦獲特等獎(jiǎng)教師參加xxxx市決賽。
在這次活動(dòng)中，我們結(jié)合前二屆主題班會(huì)課賽課進(jìn)行反思，對(duì)班會(huì)課的開(kāi)展有一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，現(xiàn)概括為以下幾個(gè)方面：
1、班會(huì)課是學(xué)校德育活動(dòng)的有效途徑，加強(qiáng)班會(huì)課建設(shè)對(duì)于提高德育工作的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，具有重要作用。主題班會(huì)課的內(nèi)容，要“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”。本次賽課主題“增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)”、“節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)”、“建設(shè)文明xxxx，創(chuàng)造美好生活”等，都很有針對(duì)性，從而增強(qiáng)了教育的實(shí)效性。
2、班會(huì)課采用課堂活動(dòng)形式實(shí)施，就要按照新課程改革的理念及要求去考慮。在方案設(shè)計(jì)、過(guò)程實(shí)施、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面，除了遵循德育規(guī)律和學(xué)生實(shí)際外，還要特別注重感情、態(tài)度、價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與能力的統(tǒng)一，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)與活動(dòng)效果的一致性，盡可能地避免“花架子”和流于“熱鬧”的表面形式。
3、實(shí)施主題班會(huì)，要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和參與者。例如，情景的設(shè)置、矛盾的引發(fā)、不同觀點(diǎn)思想的交鋒、探索問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題等，都要讓學(xué)生充分發(fā)揮其主動(dòng)性、主體性。教師的作用主要在于引導(dǎo)、調(diào)控，并以參與者的身分融入其中，而不是單向的“灌輸”、“說(shuō)教”。
4、開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)課要有計(jì)劃性和延續(xù)性。一是根據(jù)學(xué)年、學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)，如節(jié)假日確定主題開(kāi)展活動(dòng);二是選擇主題活動(dòng)，如社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、焦點(diǎn)問(wèn)題等;三是選擇某些主題內(nèi)容，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展在當(dāng)前影響學(xué)生，并延續(xù)下去影響學(xué)生終生，例如“親情溝通”、“感恩行動(dòng)”等，幾乎是生活中人人都要涉及到的，不管學(xué)生將來(lái)走到哪里或?qū)?lái)做什么，親情、恩情將永遠(yuǎn)存在，不可回避。因此，選擇這些內(nèi)容，并通過(guò)生動(dòng)鮮活的班會(huì)活動(dòng)形式凸顯出來(lái)，讓學(xué)生在參與中感悟，在過(guò)程中體驗(yàn)，還能夠生成為新的教育內(nèi)容，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
5、要加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課的管理與指導(dǎo)。目前，新一輪課程改革正在不同程度地推進(jìn)，新理念、新方法、新技術(shù)對(duì)學(xué)科教育教學(xué)產(chǎn)生了極大的影響，而作為德育系列的班會(huì)課，還存在在各自為“營(yíng)”的現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課的管理與指導(dǎo)，使班會(huì)課建設(shè)與學(xué)科課改同步并相互融合，是學(xué)校德育工作面臨的新課題。
體育賽課心得體會(huì)篇十四
對(duì)于一堂優(yōu)質(zhì)課而言，尤其像這樣有上千人參加的大型公開(kāi)課，學(xué)生往往會(huì)由于很少見(jiàn)到這樣的場(chǎng)合而十分緊張，這樣就勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，也會(huì)影響這節(jié)課順利進(jìn)行。但是，這15位教師都能結(jié)合實(shí)際情況，巧妙的與學(xué)生展開(kāi)親切的交談，從而消除學(xué)生的緊張情緒。比如陳加怡老師就充分的利用了自己名字和“× + 1”諧音的關(guān)系介紹了自己，同時(shí)還和學(xué)生拉近了距離。
二、教師語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣、富有感染力
一位優(yōu)秀的主持人，之所以觀眾喜歡他，因?yàn)樗朴谡{(diào)動(dòng)觀眾的積極性，說(shuō)得通俗一點(diǎn)就是那位主持人善于煽動(dòng)觀眾的情感，觀眾覺(jué)得他幽默風(fēng)趣，有意思。設(shè)想一下，如果把課堂比作舞臺(tái)，把教師比作主持人，把學(xué)生比作觀眾的話，那么學(xué)生會(huì)喜歡什么樣的老師呢？答案當(dāng)然是喜歡像那位會(huì)煽情的主持人那樣的老師。特別是這次來(lái)自墊江的吳科老師語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣、富有感染力，充滿(mǎn)激情，能煽動(dòng)學(xué)生的情感，拉家常式的教學(xué)模式讓學(xué)生在整節(jié)課中，目光始終不離開(kāi)老師，注意力高度集中，學(xué)生樂(lè)意去學(xué)。把學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，學(xué)習(xí)效率大大提高。
三、有效的問(wèn)題導(dǎo)入情境
有效的課堂教學(xué)是教師永恒的追求，有效的導(dǎo)入情境是有效課堂教學(xué)的重要一環(huán)?！皢?wèn)題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解釋與應(yīng)用”是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的教學(xué)模式。課改以來(lái)，問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的重要性已被越來(lái)越多的廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師所重視?？v觀我們現(xiàn)有西師版的數(shù)學(xué)教材，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是通過(guò)問(wèn)題情境的形式出現(xiàn)的。此次的老師中大部分都創(chuàng)設(shè)出了富有“童趣”性的情境：陳加怡老師的《分一分》創(chuàng)設(shè)的是猴子分桃的故事。羅富容老師的《角的度量》是通過(guò)小車(chē)比賽來(lái)展示引出角...... 這些教學(xué)情境富有趣味性、思考性、指向性，調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生的思考，使學(xué)生能夠很快的接受新知識(shí)，達(dá)到了意想不到的教學(xué)效果。
四、熟練的運(yùn)用精美的多媒體課件，取得良好的教學(xué)效果
這次的賽課中，老師們都運(yùn)用了課件，以圖文并茂，聲像俱佳、 動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與工程的理解和感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。適時(shí)合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，而且更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，并能是教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。
五、課堂形式多樣，充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力
課堂教學(xué)中，學(xué)生是主體地位，在這次的賽課中，老師們都充分的體現(xiàn)了這一點(diǎn)，什么小組教學(xué)呀，合作交流啊等等這些各種方式都主要是讓學(xué)生自己學(xué)，自己體會(huì)。比如邱玲老師在教授《用米做單位量長(zhǎng)度》是就讓學(xué)生一小組為單位自己挑選度量工具和度量物。開(kāi)闊學(xué)生的思維，并加強(qiáng)學(xué)生的解決問(wèn)題能力。
這次全市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，雖然我只聽(tīng)了二天課，但我感覺(jué)我學(xué)到了很多知識(shí)。他們先進(jìn)的教育理念、教育思想、教育方法是無(wú)法用只言片語(yǔ)所能表達(dá)清楚的。他們?cè)谡n堂上精彩絕倫的“表演”，他們嫻熟的駕馭課堂的能力，他們對(duì)新理念純熟的運(yùn)用能力，都將成為自己今后奮斗的目標(biāo)。
20xx、11、5
體育賽課心得體會(huì)篇十五
從上學(xué)期參加科學(xué)賽課以來(lái)，我就對(duì)科學(xué)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)。賽課結(jié)果不重要，我覺(jué)得只要履歷了，嘗試了，我的講授人生就會(huì)變得更出色，講授生涯就不會(huì)留下遺憾。
從抽簽到備課、磨課，再到最后的賽課，這個(gè)過(guò)程對(duì)于一個(gè)執(zhí)教老師來(lái)說(shuō)，是一次又一次的磨練。聽(tīng)不如看，看不如上，上不如賽，老師只有在賽課過(guò)程中，收獲才會(huì)大，提高的速度才快。雖然不免有失誤，不免有心酸的時(shí)候。但是，如果沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹呢？每一次賽課，過(guò)程雖然辛苦，但我覺(jué)得有付出就有收獲。只有走出去，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)提高。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)科學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)能力有了提升。
現(xiàn)在的社會(huì)是開(kāi)放的'，“閉門(mén)造車(chē)”、“井底之蛙”是斷不成取的。這次賽課，我深有感觸。不是說(shuō)一堂課，我認(rèn)真籌辦了，認(rèn)真上了，就行了。這樣的課堂不會(huì)是最出色的，也不成能是與時(shí)俱進(jìn)的，出格是對(duì)孩子的能力培養(yǎng)是沒(méi)有多大幫助的。社會(huì)在發(fā)展，孩子在變化，他們的意識(shí)也在不竭地更新。我們作為老師必須要不竭地研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把最新的知識(shí)教給他們，要敢于走出去。經(jīng)由進(jìn)程和實(shí)驗(yàn)校的老師打仗，聽(tīng)取指導(dǎo)教師的看法，使我恍然大悟，我很感謝他們，讓我這個(gè)“井底之蛙”視野變得開(kāi)闊了，講授環(huán)節(jié)優(yōu)化了。課堂活潑了，也能上出出色來(lái)了。
教到老，學(xué)到老，如果有機(jī)會(huì)，我覺(jué)得我還應(yīng)該在不竭地研究講授技能，磨練自己，充實(shí)自己，努力成為一位與時(shí)俱進(jìn)的綜合型的小學(xué)教師。
體育賽課心得體會(huì)篇十六
10月19日我參加了龍泉驛區(qū)第10屆中小學(xué)教師課堂大賽。作為一位剛參加工作不久的青年教師老師，這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，所以我非常的珍惜這次的賽課機(jī)會(huì)。
我所賽的課題是新紀(jì)元英語(yǔ)4a additional reading：christmas 、抽中這個(gè)題目后，我一片的茫然，擺在我面前的兩大難題：1、我從未教授過(guò)6年級(jí)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)情況沒(méi)有了解。2、附加閱讀部分究竟改如何來(lái)上。在緊隨其后的國(guó)慶大假中，我窩在家中，拿著教材仔細(xì)的閱讀鉆研，絞盡腦汁的想究竟要如何來(lái)上好這堂課，但總是感覺(jué)課堂步驟不夠清晰，環(huán)節(jié)老套無(wú)趣。因此，開(kāi)學(xué)后，我趕緊和我校的其他兩名英語(yǔ)老師一起討論各自的思路和想法，將大致的方向定了下來(lái)。就下來(lái)就是繁忙的試講，評(píng)課，改教案課件；再試講，評(píng)課，再改教案課件……多虧了有這兩位英語(yǔ)老師的陪同作戰(zhàn)，才免得我落得孤軍奮戰(zhàn)的慘況。
在賽課下來(lái)后，我對(duì)自己在課堂上的情況做了一個(gè)回顧和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己有太多不足的地方：
1、學(xué)生的學(xué)情分析不到位
自參加工作以來(lái)，我所面對(duì)的學(xué)生都是農(nóng)村的小學(xué)生。這次的賽課我沒(méi)有事先預(yù)設(shè)好賽課所用學(xué)生的學(xué)情，而僅是以我校的學(xué)生來(lái)預(yù)設(shè)學(xué)生情況。導(dǎo)致課堂的閱讀內(nèi)容設(shè)置得過(guò)于簡(jiǎn)單了，課堂時(shí)間剩余過(guò)多。
2、對(duì)教材的分析，重難點(diǎn)的把握還有很多的欠缺。
3、課堂上的知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有具體細(xì)致的落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，以至于做知識(shí)回顧總結(jié)時(shí)學(xué)生仍舊沒(méi)有掌握到中心詞等。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我還要針對(duì)自己的不足進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，多鉆研教材，積極參加區(qū)各種教研活動(dòng)，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師溝通交流，常寫(xiě)教學(xué)反思。多積累多學(xué)習(xí)，加快自身的快速成長(zhǎng)。
這次的賽課，雖然過(guò)程是痛苦的，但是讓我從各方面都學(xué)習(xí)到了很多的東西，加快了我們的成長(zhǎng)，希望以后還能夠有機(jī)會(huì)參加區(qū)上組織的這類(lèi)賽課活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)能力，從多方面鍛煉自己。
體育賽課心得體會(huì)篇十七
本次課賽中有許多新的理念、亮點(diǎn)和方法，給我印象最深的有以下幾個(gè)方面：
課賽中的九節(jié)課都使用了形象、直觀的課件，課件制作精美，內(nèi)容緊扣所授教材，精練實(shí)用，步步相接，特別是在語(yǔ)文教學(xué)中有兩節(jié)課播放了課文的配樂(lè)朗讀，讓學(xué)生在聆聽(tīng)中很快地進(jìn)入課文情境中，并且有了感情朗讀的示范，對(duì)后面的朗讀指導(dǎo)幫助很大，課件的直觀性在教學(xué)中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。比如在《平行四邊形的面積》中，對(duì)圖形的剪、貼、拼和以數(shù)方格來(lái)計(jì)算面積，《搭配中的學(xué)問(wèn)》中對(duì)路線的表示等等，通過(guò)課件演示以后都變得簡(jiǎn)單和易懂了。
激勵(lì)性的評(píng)價(jià)有機(jī)的貫穿在課堂中，在課堂教學(xué)中語(yǔ)言充滿(mǎn)了激勵(lì)和欣賞而又不重復(fù)。如：孩子們，你們太漂亮了！老師還想再聽(tīng)一遍你的發(fā)言！沒(méi)有聽(tīng)到你的發(fā)言，老師覺(jué)得有點(diǎn)遺憾！分析得好，分析得透徹！小眼睛觀察得真仔細(xì)！等等，從這些激勵(lì)性的語(yǔ)言中可以感受到孩子們的快樂(lè)、自信和積極性。
在本次課賽中，教師們都特別注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，在數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)得就更為明顯。如，三節(jié)課中同授一個(gè)內(nèi)容的《平行四邊形的面積》就讓學(xué)生在剪、貼、數(shù)的動(dòng)手操作和小組探究中得出結(jié)論：平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學(xué)問(wèn)》中，就讓學(xué)生用已準(zhǔn)備的衣物學(xué)具進(jìn)行搭配的操作，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生很快就得出了解結(jié)論，很大程度的提高了教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。
從課賽中的幾節(jié)語(yǔ)文課上可以看出，語(yǔ)文教學(xué)的重中之重是閱讀，授課的教師們都很注重閱讀，默讀、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。對(duì)課文的理解也是一個(gè)重要方面，課上教師們都放手讓學(xué)生自己去理解、體會(huì)，放手的機(jī)會(huì)多，教師講得少，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。
總之，這一次臨滄之行收獲很大，為自己以后的教學(xué)指示了一個(gè)方向，也為自己以后的努力找到了基本的理念，我認(rèn)識(shí)到自身的許多不足之處和還有待于加強(qiáng)的地方，我將以本次學(xué)習(xí)為一個(gè)契機(jī)，努力的完善自我，向做一名出色教師的方向進(jìn)發(fā)。
體育賽課心得體會(huì)篇十八
20xx年9月23日，我有幸參加總局初中數(shù)學(xué)說(shuō)講評(píng)比賽，在這次比賽中獲得一等獎(jiǎng)?；厥渍麄€(gè)歷程，雖說(shuō)辛苦，但收獲還是很多的。下面我就這次比賽談?wù)勎业囊恍w會(huì)。
感激學(xué)校給予了我一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，感激校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次比賽的關(guān)心與幫助，感激邊長(zhǎng)華主任對(duì)我的幫助和指導(dǎo)，感激數(shù)學(xué)教研組的全體成員。讓我感受最深刻的首先是集體的力量，開(kāi)展“磨”課的研討，每次的確都是一個(gè)“痛苦”的過(guò)程，但看到每一次經(jīng)過(guò)修改的課都有質(zhì)的蛻變，驚喜也一次次打動(dòng)了我，讓我感覺(jué)這一切都是值得的。在這里我再次深深地感謝給予我?guī)椭母魑焕蠋?，沒(méi)有你們也就沒(méi)有我的這點(diǎn)成績(jī)，這個(gè)成績(jī)也是屬于學(xué)校和所有老師的。
。
其次，也感覺(jué)到天外有天，人上有人，自己的教學(xué)手段還是要繼續(xù)磨煉。聽(tīng)了幾節(jié)課，深深折服于參賽老師們的精湛水平，通過(guò)這次比賽，使我更加懂得教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)深挖教材，融會(huì)貫通；精心設(shè)計(jì)，注重實(shí)效。比賽課不單單是表演，還應(yīng)當(dāng)注重課堂的有效性，如何體現(xiàn)一堂課的亮點(diǎn)，如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與課堂；課堂的創(chuàng)設(shè)情景，重點(diǎn)的突出，難點(diǎn)的突破，中間環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)都要精心設(shè)計(jì)。在這次比賽準(zhǔn)備過(guò)程中，我歷經(jīng)了四次試講，每次講下來(lái)，聽(tīng)課老師都會(huì)指出其中的不足，他們所指出的我上課語(yǔ)言不夠精煉，過(guò)渡不夠靈活等缺點(diǎn)，我很想馬上改掉，但又因?yàn)槟芰蜁r(shí)間的限制無(wú)法一下改到位，心情一度極為沮喪，甚至想放棄比賽。但是當(dāng)我經(jīng)過(guò)比賽的歷練之后，我頓時(shí)發(fā)覺(jué)自己收獲多多，比如我原來(lái)聽(tīng)課總不知道聽(tīng)什么，也聽(tīng)不出別人課好在哪里，語(yǔ)言精煉、過(guò)渡自然、知識(shí)呈現(xiàn)合理、難點(diǎn)重點(diǎn)把握恰當(dāng)，這些上課的精華之處我都聽(tīng)不出來(lái)，這次自己上完課再靜下心來(lái)聽(tīng)別的參賽選手上課時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我終于能聽(tīng)出什么是好課，課好在哪里，而且覺(jué)得聽(tīng)課原來(lái)是一件如此美妙的事，相信有了這種體會(huì)將對(duì)我今后改正教學(xué)中的不足起到很好的幫助。
這次比賽，總擔(dān)心自己的比賽成績(jī)，沒(méi)有信心，壓力很大。事實(shí)上，每一堂課都有不好處理的盲區(qū)，你不好上，別人也不好上，說(shuō)不定別的`對(duì)手都不如你，所以增強(qiáng)自信，保持良好的心態(tài)很有必要，心態(tài)好，發(fā)揮就好。一堂課中，好的心情可以傳染給學(xué)生，快樂(lè)的情緒也可以帶給學(xué)生，學(xué)生同樣也反作用于老師。通過(guò)比賽讓我更加懂得：不單單是競(jìng)賽，就是平時(shí)的每一堂課，也要保持良好的、快樂(lè)的心情走進(jìn)課堂。
比賽要有進(jìn)取心，只有不斷學(xué)習(xí)才能有功底，才有講本，才會(huì)臨危不亂，很好的駕馭課堂。每個(gè)老師都是學(xué)習(xí)的榜樣，只要我們善于去吸取別家之優(yōu)，去其之短，為我所用，就能不斷提高。同時(shí)，要努力學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代化的工具，靠別人，有時(shí)總是難解燃眉之急，也不一定能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。這就需要不斷地學(xué)習(xí)，自我提高。還有語(yǔ)言組織能力、感染力、領(lǐng)導(dǎo)能力、教學(xué)基本功等等都是很重要的，也要求我們不斷地學(xué)習(xí)、提高。這次參賽選手的許多優(yōu)點(diǎn)也讓我大開(kāi)眼界，他們創(chuàng)造性地使用教材并能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)教材進(jìn)行重組、補(bǔ)充和整合，他們重視讓學(xué)生親歷知識(shí)，這些優(yōu)點(diǎn)將激勵(lì)著我不斷地學(xué)習(xí)。
這次比賽，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從集體備課，到試講中的每個(gè)環(huán)節(jié)，甚至于過(guò)渡，大家都暢所欲言，幫我不斷改進(jìn)。數(shù)學(xué)組的全體老師給了我很多幫助，最重要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我的成長(zhǎng)，在精神上給予了我成長(zhǎng)無(wú)窮的能量。同時(shí)我們團(tuán)隊(duì)的五個(gè)人互相幫助，互相提出意見(jiàn)，互相關(guān)心，讓我體會(huì)到超越合作的溫曖。
總之通過(guò)這次比賽，我收獲了很多，既開(kāi)闊了眼界，也看到了不足。這次比賽是我成長(zhǎng)道路上一筆價(jià)值不菲的精神財(cái)富，它讓我懂得了很多道理，也讓我成長(zhǎng)了很多。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
體育賽課心得體會(huì)篇十九
20xx年9月23——24日，我校初中部陰雨教師賽課活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下舉行，15位語(yǔ)文教師參加了本次賽課活動(dòng)。
本次活動(dòng)呈現(xiàn)出這樣幾個(gè)特點(diǎn)：
一、參與活動(dòng)的教師的面廣泛，參加此次展示活動(dòng)的教師最小的
22歲，最大的40多歲。
二、所選教學(xué)內(nèi)容都取自課內(nèi)，展示了教師的基本功和教學(xué)的能
力，展現(xiàn)了課堂教學(xué)的真實(shí)性，糾正了賽課就是表演課的不正常現(xiàn)象；
三、展示的內(nèi)容全面，既有議論文的教學(xué)，也有小說(shuō)、散文的教學(xué)，還有文言文的教學(xué)，可以說(shuō)涵蓋了初中語(yǔ)文教學(xué)的主要教學(xué)形式。 在本次活動(dòng)中，我們欣喜的看到經(jīng)過(guò)新課程的洗禮，教師們與新課程在一同成長(zhǎng)?；仡欉@次賽課活動(dòng)的10節(jié)上課，我覺(jué)得有這樣一些優(yōu)點(diǎn)：
一、在此次課堂教學(xué)展示中，我們可以看出多數(shù)教師能將知識(shí)與能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀這三維目標(biāo)和諧的統(tǒng)一起來(lái)，并且能在教學(xué)中自然地表現(xiàn)出來(lái)，特別是對(duì)情感態(tài)度和價(jià)值觀這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教師沒(méi)有空洞的說(shuō)教，而是自然的展現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。如李爽老師在教《致女兒的信》一課時(shí)，通過(guò)三個(gè)話題的設(shè)置（愛(ài)情，我終于有權(quán)利探訪你了；愛(ài)情，你究竟為何物；愛(ài)情，你離我有多遠(yuǎn)？），有效實(shí)現(xiàn)了“閱讀是文本與學(xué)生、教師的對(duì)話”。吳文興老師上《孤獨(dú)之旅》，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、品活動(dòng)中，學(xué)生體會(huì)了人在孤獨(dú)的環(huán)境中要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，從而走向堅(jiān)強(qiáng)。讓學(xué)生自己去感悟、去領(lǐng)會(huì)，我認(rèn)為這就是語(yǔ)文課與其他課程最大的區(qū)別，用語(yǔ)言本身的美和哲理的美去感染學(xué)生是我們語(yǔ)文課堂的美妙境界。
二、在此次課堂教學(xué)展示中，我們可以看出多數(shù)老師都體現(xiàn)了三個(gè)重視、一個(gè)主體：三個(gè)重視是重視語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這三個(gè)方面是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)。過(guò)去，一些語(yǔ)文老師在這三個(gè)問(wèn)題上是走過(guò)彎路的，有的為了過(guò)分去追求課堂教學(xué)的生動(dòng)性而忽視了語(yǔ)言基礎(chǔ)的落實(shí)；有的老師為了體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)放性和探究性，在教學(xué)中放任自流。而從這次賽課中，我們可以看到施教者對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)也都是融于文本教學(xué)之中，在閱讀理解的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生逐漸掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如向華云、吳文興老師對(duì)學(xué)生語(yǔ)言方法的指導(dǎo)、李爽老師對(duì)學(xué)生讀書(shū)要“讀準(zhǔn)字音、自然流暢、讀出感情”的示范朗讀等。一個(gè)主體是突出了學(xué)生主體，許多課學(xué)生發(fā)言的在10人次以上，給學(xué)生展示的平臺(tái)，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三、在此次課堂教學(xué)賽課中，我們可以感受到參賽教師良好的語(yǔ)文教學(xué)功底和在教學(xué)中展現(xiàn)出的自身特色。王榮平老師的循循善誘，王文老師的活力和激情，李爽老師語(yǔ)言的生動(dòng)幽默，王小波、向華云老師板書(shū)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔巧妙，都給聽(tīng)課教師留下了深刻的印象。我們每一個(gè)老師都有自己的優(yōu)勢(shì)，我們?cè)诮虒W(xué)中就應(yīng)該充分的去展示自己的優(yōu)勢(shì)，形成自己的教學(xué)特色。我們不要去盲目的模仿，我們應(yīng)該在扎實(shí)自身語(yǔ)文功底的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的特色去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能真正讓自己得到提高。
本次活動(dòng)中，也存在一些不足：
一、教師對(duì)文本的理解不準(zhǔn)確，對(duì)文本自身的研究還不深入。
二、重形式，忽視文本本身的閱讀理解。
三、忽視教學(xué)對(duì)象，過(guò)難的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，問(wèn)題的提出指向不明確，問(wèn)題的層次不合理。
四、有的課沒(méi)有詞語(yǔ)積累訓(xùn)練，沒(méi)有課堂書(shū)面的作業(yè)。
今后教學(xué)的建議是：
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓初中語(yǔ)文課更精彩，這是我對(duì)本次活動(dòng)中許多課堂教學(xué)的一個(gè)感受，這也是語(yǔ)文教學(xué)所應(yīng)該追求的境界。語(yǔ)文教學(xué)要能感染學(xué)生，靠的不是轟轟烈烈，而是一天天的浸潤(rùn)，積累，語(yǔ)文課猶如一棵樹(shù)，只有根深，才能葉茂。這次賽課活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但我希望老師們能以此為契機(jī)，相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高。
望每一位語(yǔ)文教師有獨(dú)立的教育思想、有獨(dú)特的語(yǔ)文體悟、獨(dú)具的教學(xué)方法，能以廣博的胸懷吸納任何有益的思想營(yíng)養(yǎng)。不盲從權(quán)威，不輕信教條，不追逐流俗，博覽群書(shū)以增學(xué)養(yǎng)，深入思考以成己見(jiàn)，沉潛人生以達(dá)體驗(yàn)，獨(dú)辟蹊徑以立風(fēng)范。
我也希望老師們多研究課堂教學(xué)究竟缺了什么？為什么有這樣的缺失？怎樣彌補(bǔ)和改進(jìn)？事實(shí)上也就是課堂教學(xué)的“內(nèi)在理路”，有學(xué)理的，有學(xué)術(shù)的，有價(jià)值的取舍，有意義的建構(gòu)，有學(xué)科本體的本質(zhì)特征的把握，有學(xué)科本質(zhì)要義的自我覺(jué)醒。
我們要在語(yǔ)文教學(xué)的“言語(yǔ)性”和“文學(xué)性”以及“審美性”上作些探索，自走新路，并排除干擾，從“遮蔽”走向“澄明”，從“覺(jué)悟”走向“覺(jué)醒”，從“屈從”走向“挺拔”。這條路雖然艱難，但也有足夠的快樂(lè)，那就是“道路越走越寬闊”！
同時(shí)，我還希望學(xué)校能為老師們提供更多這樣的機(jī)會(huì)，讓更多的年輕教師在交流學(xué)習(xí)中更快的成長(zhǎng)起來(lái)，我們有理由相信下一次賽課活動(dòng)會(huì)涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀教師。
體育賽課心得體會(huì)篇二十
首先是課前的準(zhǔn)備。不知道其他的老師有沒(méi)有和我同樣的感受，平時(shí)上課耐心就精心備課，沒(méi)心情就草草了事，有時(shí)滿(mǎn)心歡喜想盡心盡力好好設(shè)計(jì)，卻總遇到攔路虎，但通過(guò)這次賽課，我重新定位備課在我心中的地位。因?yàn)檫@次賽前的準(zhǔn)備是我上課以來(lái)備課最認(rèn)真的一次，付出了自然就有收獲。在賽前的磨課過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同組老師一次次指導(dǎo)我，幫助我，給我提出最寶貴的建議，使我感覺(jué)到每一次磨課都是一次成長(zhǎng)，每一次磨課都是一次蛻變，我在一次次磨課中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。在磨課中，我一次次試講，一次次修改，為了能展示較完美的一節(jié)課，我修改教案，制作課件經(jīng)常到深夜。這其中的滋味有困苦與彷徨，有希望與欣喜。然而，這是一個(gè)追求完美的過(guò)程，雖忙碌但也充實(shí)，快樂(lè)。
第二是在賽課過(guò)程，在賽課的過(guò)程中，我為比賽盡心盡力，熱情洋溢，在聽(tīng)課過(guò)程中，我為參賽老師在課堂上的精彩的表現(xiàn)而喝彩，為各位老師教學(xué)中巧妙地設(shè)計(jì)，智慧地引導(dǎo)而嘆服，真的是受益匪淺。各個(gè)學(xué)校的老師都各顯其能，使我置身于課堂而不能自拔。傾聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和理念，引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考。課堂上老師們都能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況采取適合本班學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，更多的采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究交流培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的能力。這使我感觸頗多。
最后是賽課后，賽課結(jié)束后，教科所教研專(zhuān)家的評(píng)課和講座更是讓我記憶猶新。有這樣一句話映在我腦海深處：“大多數(shù)老師是在教教材，而不是用教材教”聽(tīng)完這句話，我在心底進(jìn)行了深深的反思，確實(shí)如此。我總埋怨學(xué)生不爭(zhēng)氣，我講過(guò)的東西老是忘記，其實(shí)這不是他們的原因，而是我自身存在的問(wèn)題，于是我結(jié)合資料，有以下幾點(diǎn)反思：
1.課前做好充分的準(zhǔn)備老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。要充分做好課前準(zhǔn)備工作。不同的課程類(lèi)型、不同的內(nèi)容，就會(huì)有不同的授課方法。在備課過(guò)程中，必須要考慮到學(xué)生對(duì)課文所描述的對(duì)象熟不熟悉，能否理解課文的內(nèi)容。我們?cè)谡n堂上怎樣做才能使學(xué)生有所收獲。這些都需任課老師在課前仔細(xì)琢磨，做好設(shè)計(jì)。只有這樣，才有可能上好每一節(jié)課。
2.在講課前，要懂得如何引發(fā)學(xué)生的興趣，如何激起學(xué)生的熱情。學(xué)生的情緒高漲起來(lái)，整節(jié)課的氣氛就會(huì)很活躍，他們的注意力就會(huì)集中在課堂中，思維活躍，對(duì)老師所提問(wèn)題會(huì)做出很快的反應(yīng)，于是師生配合能呈現(xiàn)出較好的效果。
3.課堂要真正體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。目前，正提倡把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間和空間。在課堂中，盡可能讓學(xué)生自己去解決問(wèn)題，盡量多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)的。例如小組間進(jìn)行競(jìng)賽，分任務(wù)完成老師提出的問(wèn)題，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
4.要重視課堂中的教學(xué)用語(yǔ)，力求生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)明精煉，多做師生間的情感交流。多說(shuō)些賞識(shí)性的語(yǔ)言，不僅維護(hù)學(xué)生自尊，還能使師生關(guān)系更為親密融洽，有利于開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
5.讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，融入自己的主見(jiàn)于主動(dòng)發(fā)展中。
體育賽課心得體會(huì)篇二十一
經(jīng)過(guò)緊張而又激烈的角逐，為期半個(gè)月的主題班隊(duì)會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)終于落下了帷幕。我有幸通過(guò)初賽、復(fù)賽，最終進(jìn)入了區(qū)級(jí)決賽。3月24日早晨第二節(jié)課結(jié)束之后，我緊張的心情終于稍稍平復(fù)，接著聽(tīng)了當(dāng)天其余四名老師的班會(huì)課，我從中學(xué)到了很多，用一句話總結(jié)就是“山外有山山更遠(yuǎn)，樓外有樓樓更高?！笨鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！蔽矣X(jué)得這句話在教學(xué)中非常實(shí)用，在教學(xué)中教師之間相互切磋，相互學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。下面，我就從三個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)于上好隊(duì)會(huì)課的想法。
我們xx是初次舉行班隊(duì)會(huì)課競(jìng)賽活動(dòng)，因此對(duì)于隊(duì)會(huì)的流程和儀式來(lái)說(shuō)，大家都是比較陌生的，我選擇上隊(duì)會(huì)課其實(shí)面臨著很大挑戰(zhàn)，也很有壓力。在備課過(guò)程中，我在網(wǎng)上查閱了大量的關(guān)于隊(duì)會(huì)的資料，也向去年在省上參加隊(duì)會(huì)比賽并獲得了一等獎(jiǎng)的老師進(jìn)行了詳細(xì)的請(qǐng)教，她從上課之前的準(zhǔn)備情況，到上課過(guò)程中可能會(huì)遇到的一些問(wèn)題，給我提了很多指導(dǎo)性的建議和意見(jiàn)，給予了我極大的幫助。
因此，在上課之前，我對(duì)隊(duì)會(huì)課的流程和儀式已經(jīng)熟記于心，并嚴(yán)格按照流程去組織課堂，將學(xué)生按人數(shù)分了三個(gè)小隊(duì)，選了一名中隊(duì)長(zhǎng)、三名小隊(duì)長(zhǎng)、一名旗手、兩名護(hù)旗手和兩名主持人，還給各小隊(duì)取了名字（因?yàn)槭琴愓n，時(shí)間緊張，只有一個(gè)小時(shí)組織學(xué)生的時(shí)間，因此各小隊(duì)的名字是我提前取好的，平時(shí)在搞隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)，可以讓隊(duì)員們自己取他們喜歡的名字）。
讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和觀察力，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己認(rèn)為哪些行為是友善的，哪些行為是不友善的。我覺(jué)得這兩個(gè)視頻可以充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員們的積極性，在課堂上能夠主動(dòng)參與分享自己的故事，進(jìn)一步詮釋友善。孩子們能更深刻的理解何為“友善”，并能與不友善的行為進(jìn)行區(qū)分，在以后的實(shí)際生活中友善待人。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)表演歌曲《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》進(jìn)一步深化“友善”這個(gè)主題，讓孩子們知道，在生活中對(duì)別人友善，別人也會(huì)對(duì)我們友善，友善是可以傳遞的，當(dāng)我們心懷感恩對(duì)待他人的時(shí)候，他人也會(huì)以同樣的方式來(lái)對(duì)待我們。
因?yàn)槲颐鎸?duì)的是二年級(jí)的學(xué)生，所以我的課程內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，讓孩子們通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片的方式吸引他們的注意力，然后分享自己身邊的故事，用通俗易懂的話語(yǔ)讓孩子們理解“友善”。
適當(dāng)?shù)恼n堂延伸非常有必要，可以起到積極的教育意義，我本次隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)的短板就在于缺乏課堂延伸。我的隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)是以四年級(jí)學(xué)生為主體的，預(yù)設(shè)是要讓孩子們區(qū)分“友善”與“偽善”的區(qū)別，想告訴孩子們，友善是有原則的，友善并不等于縱容。結(jié)果上課的時(shí)候抽到的是二年級(jí)學(xué)生，由于課堂主體發(fā)生了變化，而我本人并沒(méi)有教過(guò)二年級(jí)學(xué)生，所以在實(shí)際操作中出現(xiàn)了偏差。
我擔(dān)心孩子們不能很好的理解“友善”與“偽善”的區(qū)別，所以將此部分課堂延伸，直接摒棄未用。最后我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂設(shè)計(jì)太過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)于評(píng)委老師來(lái)說(shuō)，可能就是活動(dòng)設(shè)計(jì)者對(duì)于主題的含義把握不夠全面，從而影響整堂課的評(píng)價(jià)結(jié)果。
以上就是我參加本次賽課活動(dòng)的幾點(diǎn)想法，我一定會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)得失，在以后的教學(xué)生涯中，不斷提升自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的發(fā)展做出新的發(fā)奮。
體育賽課心得體會(huì)篇一
體育課是學(xué)校教育體系中不可或缺的一部分，體育教師在賽課中扮演著重要的角色。賽課是評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力的一種方式，也是教師自我提升的機(jī)會(huì)。在賽課中，體育教師需要準(zhǔn)備充分、教學(xué)設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)等。本文將探討體育教師賽課的秘訣和心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備充分
要在賽課中取得好成績(jī)，第一步就是要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。體育教師需要深入研究教材內(nèi)容，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，制定教學(xué)目標(biāo)和課程計(jì)劃。同時(shí)，體育教師還需要熟悉相關(guān)的教學(xué)技巧和方法，確保自己能夠靈活運(yùn)用。此外，體育教師還應(yīng)提前準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料和器械，并做好相應(yīng)的調(diào)查和實(shí)踐。
第三段：教學(xué)設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性
在賽課中，教學(xué)設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性是非常重要的。體育教師應(yīng)通過(guò)合理安排課堂活動(dòng)和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?？梢赃\(yùn)用游戲化教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式，使學(xué)生主動(dòng)參與，達(dá)到更好的教學(xué)效果。另外，體育教師還可以引入新穎的教學(xué)內(nèi)容和技巧，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，提升教學(xué)的吸引力和趣味性。創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅能夠使學(xué)生在賽課中表現(xiàn)出色，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
第四段：注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)
體育教育不僅要關(guān)注學(xué)生的身體健康，更要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在賽課中，體育教師可以通過(guò)設(shè)置不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力等。例如，可以安排學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽，在比賽中培養(yǎng)學(xué)生的合作默契和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，體育教師還可以通過(guò)讓學(xué)生擔(dān)任助教或裁判等角色，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和公平意識(shí)。通過(guò)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)
體育教師賽課是一項(xiàng)重要的工作，它對(duì)體育教師的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平提出了更高的要求。在賽課中，體育教師要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性的教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。只有這樣，才能夠在賽課中取得好成績(jī)，并不斷提升自我，為學(xué)生提供更好的教育和教學(xué)環(huán)境。體育教師的賽課秘訣和心得體會(huì)不僅對(duì)體育教育有所啟發(fā)，也對(duì)其他學(xué)科的教師有一定的借鑒意義。希望本文的討論能夠?qū)V大體育教師提供一些幫助和思路，共同推動(dòng)體育教育的發(fā)展。
體育賽課心得體會(huì)篇二
近來(lái)，我所在的小學(xué)舉辦了一場(chǎng)精彩的體育賽課活動(dòng)，讓我收獲頗多。在這次活動(dòng)中，我有幸參與了角逐，并充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，收獲了成功。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，明白了集體力量的強(qiáng)大，下面，我將一一道來(lái)我的心得和體會(huì)。
首先，這次體育賽課活動(dòng)讓我深刻感受到了體育競(jìng)技的魅力和樂(lè)趣。我參加的項(xiàng)目是跳高比賽，在訓(xùn)練中我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。雖然幾次失敗讓我感到失落，但是每次都有老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助，他們陪伴在我的身邊，給我信心和動(dòng)力。最終，我在比賽中成功跳過(guò)了1米的高度，這對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的突破。這次比賽的成功，給我?guī)?lái)了極大的滿(mǎn)足和自豪感，也讓我更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。
其次，這次體育賽課活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在這次比賽中，我不僅僅是獨(dú)自一人參賽，而是和我的同學(xué)一起組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。為了取得好成績(jī)，我們必須密切配合，互相鼓勵(lì)和支持。在訓(xùn)練和比賽中，我們互相交流經(jīng)驗(yàn)、互幫互助，共同進(jìn)步。正是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一致的努力，最終使我們的團(tuán)隊(duì)在比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也增強(qiáng)了我與團(tuán)隊(duì)合作工作的信心。
再次，這次體育賽課活動(dòng)讓我明白了集體力量的強(qiáng)大。在比賽之前，我們的老師對(duì)我們進(jìn)行了充分的指導(dǎo)和培訓(xùn)。她教會(huì)了我們正確的比賽方法和技巧，并耐心地為我們答疑解惑。在比賽中，老師給予了我們巨大的支持和鼓勵(lì)，使我們擁有了取得好成績(jī)的信心。而且，整個(gè)學(xué)校的師生也為我們加油助威，給予了我們巨大的壓力。正是在大家的共同努力下，我們的團(tuán)隊(duì)才能取得成功。這次活動(dòng)讓我深刻感受到了集體力量的強(qiáng)大，我們團(tuán)結(jié)一致，就能夠克服困難，取得更好的成績(jī)。
最后，這次體育賽課活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)要堅(jiān)持不懈、勇往直前。在參加比賽的過(guò)程中，我面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。跳高需要充分發(fā)力和技巧，而且還需要一定的勇氣。尤其是在比賽中，壓力很大，一不小心就會(huì)失敗。但是，我沒(méi)有因此而退縮，相反，我堅(jiān)定地相信自己，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。無(wú)論多大的困難，我都會(huì)堅(jiān)持不懈地努力去克服，直到取得成功為止。正是這種堅(jiān)持和努力的精神，讓我在比賽中獲得了好成績(jī)。
通過(guò)這次體育賽課活動(dòng)，我收獲了很多：我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和特長(zhǎng)，深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體力量的重要性，學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難要堅(jiān)持不懈。這次活動(dòng)不僅僅是一次體育賽事，更是一次成長(zhǎng)的歷程。我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的技能和競(jìng)爭(zhēng)能力，為小學(xué)體育做出更大的貢獻(xiàn)。
體育賽課心得體會(huì)篇三
作為一名體育教師，參加教學(xué)比賽是提高教學(xué)水平、展示個(gè)人實(shí)力的良好機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)多次比賽的經(jīng)驗(yàn)積累，我總結(jié)出一些賽課的秘訣與心得體會(huì)。以下是我基于實(shí)際操作的五段式論述。
第一段：確立明確的教學(xué)目標(biāo)
一堂優(yōu)秀的體育課程必須要有明確的教學(xué)目標(biāo)。在參加教學(xué)比賽前，我對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)而準(zhǔn)確的確定，并與學(xué)生們共同達(dá)成共識(shí)。比如，對(duì)于一堂足球課，我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握正確的踢球技術(shù)。在比賽時(shí)，我能夠清楚地向評(píng)委和觀眾闡述這一目標(biāo)，并通過(guò)設(shè)計(jì)切實(shí)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)成這一目標(biāo)。
第二段：科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)
除了明確的教學(xué)目標(biāo)，還需要有科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。在賽課前的準(zhǔn)備中，我會(huì)對(duì)課程進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，包括每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)資源的準(zhǔn)備等。比如，在一學(xué)期的籃球課上，我會(huì)科學(xué)地安排練習(xí)內(nèi)容和比賽內(nèi)容的比例，確保學(xué)生既能夠?qū)W到基本的技術(shù)動(dòng)作，又能夠在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高興趣和參與度。
第三段：激發(fā)學(xué)生的參與熱情
一堂成功的體育課程需要激發(fā)學(xué)生的參與熱情。在賽課中，我通過(guò)一系列激發(fā)學(xué)生積極性的策略，來(lái)增加他們的參與度。例如，我會(huì)設(shè)置團(tuán)體比賽或小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)增加他們與他人合作的機(jī)會(huì)。此外，我還會(huì)使用豐富多樣的教學(xué)資源，如音樂(lè)、影像等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。
第四段：因材施教
體育課程的一個(gè)重要原則就是因材施教。在賽課中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和實(shí)際情況，靈活地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。比如，對(duì)于技術(shù)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會(huì)采用個(gè)別輔導(dǎo)的方式，幫助他們提升技術(shù)水平；而對(duì)于技術(shù)較好的學(xué)生，我會(huì)設(shè)置更高難度的操作要求，以挑戰(zhàn)他們的能力。通過(guò)針對(duì)性的教學(xué)，我能夠在賽課中取得更好的教學(xué)效果。
第五段：評(píng)價(jià)學(xué)生成果和調(diào)整教學(xué)
教學(xué)比賽結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和調(diào)整。這個(gè)過(guò)程對(duì)于提高教學(xué)能力和追求卓越至關(guān)重要。通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生成果，我能夠更客觀地了解自己的教學(xué)效果，并為下一堂課的教學(xué)做好準(zhǔn)備，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
綜上所述，體育教師賽課的秘訣在于確立明確的教學(xué)目標(biāo)，做好科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，因材施教，并及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生成果和調(diào)整教學(xué)。這些秘訣是我通過(guò)多次賽課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，也是我在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)的。我相信，只要堅(jiān)持這些秘訣，作為體育教師的我們一定能夠在教學(xué)比賽中取得更好的成績(jī)，展現(xiàn)出自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)力。
體育賽課心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）
小學(xué)體育賽課活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和培養(yǎng)身體素質(zhì)的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的好機(jī)會(huì)。近期，我們學(xué)校舉辦了一次精彩紛呈的體育賽課活動(dòng)，我在其中擔(dān)任裁判員，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：備賽準(zhǔn)備（200字）
首先，作為裁判員，我需要提前充分準(zhǔn)備。我仔細(xì)研究了體育賽課活動(dòng)的規(guī)則和賽程，了解了每個(gè)項(xiàng)目的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我還與其他裁判員進(jìn)行了交流和討論，以確保在比賽中能夠統(tǒng)一意見(jiàn)，公正評(píng)分。此外，我還詳細(xì)了解了每個(gè)項(xiàng)目所需的器材和場(chǎng)地要求，并提前檢查和準(zhǔn)備好了這些物品。
第三段：賽課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)（400字）
體育賽課活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)令我印象深刻。當(dāng)學(xué)生們?cè)谫悎?chǎng)上展示自己的運(yùn)動(dòng)水平時(shí)，我看到了他們的激情與活力。他們互相鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不懼困難和失敗，努力奮斗，每一個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心。作為裁判員，我要求自己保持公正客觀，根據(jù)規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給予每個(gè)選手公正的評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也在賽場(chǎng)上積極與其他裁判員和老師交流，互相學(xué)習(xí)和提高。在這個(gè)過(guò)程中，我真切地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有相互支持和合作，我們才能共同推動(dòng)比賽的順利進(jìn)行。
第四段：總結(jié)與反思（300字）
作為裁判員，我發(fā)現(xiàn)自己在體育賽課活動(dòng)中還存在一些不足之處。首先，我覺(jué)得自己在了解賽事規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)方面還需要更加深入和全面。這樣才能更好地理解每個(gè)項(xiàng)目的要求，并更準(zhǔn)確地進(jìn)行評(píng)分。其次，我覺(jué)得自己在判斷和決策方面還有待提高。有時(shí)候需要在短時(shí)間內(nèi)做出決策，這對(duì)我的觀察力和思維能力提出了更高的要求。最后，我還發(fā)現(xiàn)自己在與選手和其他裁判員溝通交流方面還不夠流利和自信。這讓我意識(shí)到需要加強(qiáng)口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。
第五段：展望與收獲（200字）
通過(guò)參與小學(xué)體育賽課活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了如何做好裁判工作，包括準(zhǔn)備工作、觀察能力、判斷力和決策力等方面提高自己。其次，我在與學(xué)生和其他裁判員的交流中發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。最重要的是，我看到了學(xué)生們?cè)诒荣愔械某砷L(zhǎng)和進(jìn)步，他們不僅學(xué)到了技能和知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力的精神。我相信，這次體育賽課活動(dòng)不僅是對(duì)學(xué)生的一次鍛煉，也是對(duì)我自己的一次鍛煉和提高。
總結(jié)（100字）
通過(guò)這次小學(xué)體育賽課活動(dòng)，我不僅對(duì)裁判員的工作有了更深入的了解，更通過(guò)和學(xué)生、其他裁判員的交流和合作，提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，這次經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并讓我成為更好的一員。
體育賽課心得體會(huì)篇五
體育課是學(xué)生們最期待的課程之一，也是他們鍛煉身體、提高身體素質(zhì)的重要途徑。作為一名體育教師，如何在課堂上給學(xué)生們帶來(lái)充實(shí)而有趣的教學(xué)活動(dòng)，是一項(xiàng)需要不斷探索和實(shí)踐的任務(wù)。在我的教學(xué)過(guò)程中，我總結(jié)了一些體育教師賽課的秘訣，下面我將分享一些心得體會(huì)。
首先，在體育教學(xué)中，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生興趣是關(guān)鍵。體育課程的特點(diǎn)是活動(dòng)性強(qiáng)，因此，我盡量設(shè)計(jì)一些富有趣味性的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)中學(xué)、在玩中悟。比如，我會(huì)利用各種游戲形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行技能訓(xùn)練，將動(dòng)作、規(guī)則和趣味緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生充滿(mǎn)好奇和熱情地參與其中。通過(guò)增加游戲的競(jìng)爭(zhēng)性和挑戰(zhàn)性，我能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，讓他們積極參與到體育活動(dòng)中來(lái)。
其次，體育教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。團(tuán)隊(duì)合作是體育課程中的重要組成部分，在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行各種合作活動(dòng)，比如團(tuán)體攀登、足球比賽等。在這些活動(dòng)中，學(xué)生們需要相互配合、互相支持，通過(guò)合作完成任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)他們的溝通、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
此外，我還注重將體育教學(xué)與生活實(shí)踐相結(jié)合。體育不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)，更是學(xué)生們終身運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。在我的教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到日常生活中，讓他們認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。比如，我會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行戶(hù)外訓(xùn)練，讓他們將所學(xué)的技能應(yīng)用于戶(hù)外活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和對(duì)身體健康的影響。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更加深入地理解體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
另外，體育教學(xué)還需要注重個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛能，體育教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。在我的教學(xué)中，我通過(guò)定期進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)測(cè)試和技能測(cè)試，了解學(xué)生的身體素質(zhì)和技能水平?；谶@些測(cè)試結(jié)果，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。例如，對(duì)于身體素質(zhì)較好的學(xué)生，我會(huì)組織一些挑戰(zhàn)性的活動(dòng)；對(duì)于身體素質(zhì)較差的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的鍛煉和指導(dǎo)。通過(guò)個(gè)性化發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展方向，激發(fā)出他們的潛能和動(dòng)力。
最后，我認(rèn)為身體力行是體育教師賽課的關(guān)鍵。作為一名體育教師，我要身體力行地示范和引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)。我會(huì)注意自己的儀態(tài)和形象，做到言傳身教。同時(shí)，我還會(huì)積極參與學(xué)生們的體育活動(dòng)，與他們一起參加各種體育比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，與他們共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。通過(guò)身體力行，我能夠贏得學(xué)生們的尊重和信任，讓他們更加認(rèn)真地對(duì)待體育課程，更加積極地參與到體育活動(dòng)中。
總之，體育教師賽課的秘訣在于激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、注重實(shí)踐應(yīng)用、個(gè)性化發(fā)展和身體力行。通過(guò)這些秘訣的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了體育教學(xué)的魅力和意義。我相信，在不斷的探索和實(shí)踐中，我能夠給學(xué)生們帶來(lái)更好的體育教育體驗(yàn)，讓他們喜歡體育、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，將體育活動(dòng)融入到他們的日常生活中去。
體育賽課心得體會(huì)篇六
初中體育教學(xué)是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)之一。在教學(xué)過(guò)程中，教師的理論知識(shí)、實(shí)踐能力以及思想覺(jué)悟都是至關(guān)重要的。作為一名初中體育教師，我教過(guò)多屆學(xué)生，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，今天我將分享我在賽課中獲得的心得體會(huì)。
第二段：備課階段
一次成功的賽課需要充分的準(zhǔn)備。對(duì)于初中體育教師來(lái)說(shuō)，首先要做的就是認(rèn)真準(zhǔn)備教案，明確教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間。此外，體育教學(xué)也需要多樣化的教學(xué)手段，我常用的教學(xué)手段包括組織游戲、動(dòng)畫(huà)演示等，它們都能幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。
第三段：課堂教學(xué)階段
在賽課這個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，教師不僅要具備理論知識(shí)和教學(xué)技能，還要有靈活的教學(xué)策略。在課堂上，我盡力為學(xué)生創(chuàng)造輕松、活潑、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。同樣重要的是，我也提高了課堂的互動(dòng)性，讓學(xué)生們參與到課堂中，與他們互動(dòng)，激發(fā)他們的興趣和積極性。
第四段：課后總結(jié)階段
教學(xué)結(jié)束并不意味著教學(xué)已結(jié)束，教師在課后也需要進(jìn)行總結(jié)。我通常會(huì)在教學(xué)結(jié)束后安排一定的時(shí)間，仔細(xì)觀察、評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，以便更好地反思教學(xué)內(nèi)容，為教學(xué)提供更好的改進(jìn)方案。總結(jié)過(guò)程還包括與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，這樣可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的課堂表現(xiàn)，更有效地幫助孩子成長(zhǎng)。
第五段：反思與展望
在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深感教學(xué)的重要性。在賽課中，我總結(jié)出了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，我們必須認(rèn)識(shí)到教育就是服務(wù)社會(huì)的首要目標(biāo)之一，教師工作是分內(nèi)之事，也是一件很重要的事。其次，要有教育的發(fā)展理念，在知識(shí)更新和創(chuàng)新教學(xué)方面不斷努力。希望今后我能更加努力地工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是我在初中體育賽課學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，我相信它們對(duì)所有常年從事初中體育教學(xué)的教師都有所幫助。我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，以更高效的方法促進(jìn)他們的成長(zhǎng)，幫助他們每一步成功。
體育賽課心得體會(huì)篇七
體育賽課是中小學(xué)體育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一。通過(guò)體育賽課，不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在我參與體育賽課的過(guò)程中，我深深地感受到了其中的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。在此，我將分享我個(gè)人的體育賽課心得體會(huì)，希望能夠給其他教師提供一些啟示和借鑒。
首先，體育賽課需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在籌備體育賽課時(shí)，教師需要仔細(xì)分析課程要求和學(xué)生的實(shí)際情況，確立明確的目標(biāo)，并制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在我的體育賽課實(shí)踐中，我經(jīng)常為每一堂課設(shè)定一個(gè)主題，并根據(jù)主題設(shè)計(jì)相關(guān)的課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。例如，當(dāng)我組織學(xué)生進(jìn)行短跑比賽時(shí)，我會(huì)講解短跑的技術(shù)要領(lǐng)并進(jìn)行示范，然后分組讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和比賽。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，我能夠達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)動(dòng)技能和增強(qiáng)學(xué)生興趣的目標(biāo)。
其次，體育賽課需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在體育賽課中，學(xué)生通常要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力非常有益。我在體育賽課中注重設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，并積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。例如，在籃球比賽中，我會(huì)要求學(xué)生先進(jìn)行技術(shù)練習(xí)，然后分組讓學(xué)生進(jìn)行比賽。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠提高籃球技術(shù)，還能夠?qū)W會(huì)與隊(duì)友進(jìn)行配合和溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。
再次，體育賽課需要適度的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。競(jìng)爭(zhēng)是體育賽課不可或缺的一部分，但是競(jìng)爭(zhēng)氛圍需要掌握一個(gè)度。在我的體育賽課實(shí)踐中，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。比如，在場(chǎng)地跳遠(yuǎn)比賽中，我會(huì)設(shè)置多個(gè)起跳點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際能力選擇起跳點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們互相觀察和學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生既可以在競(jìng)爭(zhēng)中提高自己的成績(jī)，也可以在合作中相互促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，體育賽課需要注重評(píng)價(jià)與反思。評(píng)價(jià)是體育賽課的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并激發(fā)他們進(jìn)一步提高的動(dòng)力。在我的體育賽課實(shí)踐中，我注重及時(shí)反饋，讓學(xué)生了解自己在比賽中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，讓他們形成良好的評(píng)價(jià)意識(shí)。通過(guò)評(píng)估和反思，學(xué)生能夠更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并為今后的學(xué)習(xí)和比賽提供參考和借鑒。
體育賽課是一門(mén)獨(dú)特的教育課程，它不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在我參與體育賽課的過(guò)程中，我深刻的領(lǐng)悟到了其中的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。通過(guò)明確的目標(biāo)和計(jì)劃，注重團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，以及及時(shí)的評(píng)價(jià)和反思，我相信我們可以更好地開(kāi)展體育賽課。希望我的體育賽課心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌處煹捏w育教學(xué)工作有所啟示和借鑒，讓更多的學(xué)生從中受益。
體育賽課心得體會(huì)篇八
體育課是學(xué)校教育體系中非常重要的一環(huán)，它不僅能促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，還能培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們學(xué)校近日組織了一次小學(xué)體育賽課活動(dòng)。通過(guò)參與其中，我深刻體會(huì)到了比賽對(duì)學(xué)生和教師的積極意義。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，比賽培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在平時(shí)的體育課上，學(xué)生們往往更注重自己個(gè)人的發(fā)揮，他們對(duì)團(tuán)隊(duì)之間的對(duì)抗毫無(wú)概念。然而，在比賽中，這個(gè)情況完全不同了。每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都意識(shí)到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和努力，才能取得勝利。比賽過(guò)程中，我觀察到學(xué)生之間激烈的對(duì)抗和尖銳的競(jìng)爭(zhēng)，他們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)出了頑強(qiáng)拼搏的精神。通過(guò)比賽，更多的學(xué)生學(xué)會(huì)了歡迎挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)失敗和成功，同時(shí)也逐漸懂得了平衡個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益之間的關(guān)系。
其次，比賽促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。體育課的目標(biāo)之一是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這次賽課活動(dòng)以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行，不僅考驗(yàn)了學(xué)生的體力和耐力，還鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。運(yùn)動(dòng)中的學(xué)生們臉上洋溢著笑容，他們盡情地奔跑、跳躍，享受著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí)，比賽也提醒了學(xué)生們要注意運(yùn)動(dòng)安全，鍛煉時(shí)要遵循規(guī)則，不可過(guò)度超負(fù)荷，對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)。
第三，比賽促進(jìn)了學(xué)生和教師之間的互動(dòng)交流。在日常的體育課中，學(xué)生和教師之間的互動(dòng)很少，師生之間的聯(lián)系相對(duì)較少。而比賽活動(dòng)則是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生和老師們走到一起，共同參與一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。教師們?yōu)閷W(xué)生們提供了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和支持，而學(xué)生們則不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。我親眼看到了學(xué)生和教師之間緊密合作的場(chǎng)景，他們?cè)诒荣惽盎ハ喙膭?lì)，在比賽中相互支持，在比賽結(jié)束后互相慶祝。這種互動(dòng)不僅增進(jìn)了師生之間的情誼，也提高了教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解。
第四，比賽激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。在比賽的策劃和準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生們需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。他們不僅要為比賽設(shè)計(jì)獨(dú)特的方案，還要在題材、道具和服裝等方面進(jìn)行創(chuàng)新。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生們不僅提高了他們的思維能力和動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了對(duì)新鮮事物的興趣和探索精神。當(dāng)我們看到學(xué)生們精心設(shè)計(jì)的方案得到大家的喜歡和認(rèn)可時(shí)，他們的自信心和創(chuàng)造力也得到了進(jìn)一步的激發(fā)。
綜上所述，這次小學(xué)體育賽課活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和身體素質(zhì)，還促進(jìn)了學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和交流。通過(guò)比賽，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)了自信心和勇氣，同時(shí)提高了創(chuàng)新能力。這次活動(dòng)不僅是一次簡(jiǎn)單的體育賽課，更是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一次助力。我相信，通過(guò)這次活動(dòng)的積極影響，學(xué)生們將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)保持積極向上的精神狀態(tài)，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
體育賽課心得體會(huì)篇九
第一段：引言
體育賽課是學(xué)校體育教學(xué)中非常重要的一環(huán)，通過(guò)賽事的形式來(lái)展示學(xué)生的體育技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。我有幸參與了體育賽課的教學(xué)實(shí)踐，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)指導(dǎo)與規(guī)劃
在體育賽課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)指導(dǎo)和規(guī)劃是非常重要的。首先，要提前準(zhǔn)備好賽課的教案和講稿，確保教學(xué)內(nèi)容的合理安排和有序進(jìn)行。同時(shí)，要為學(xué)生提供詳細(xì)的指導(dǎo)和示范，讓他們明確目標(biāo)并知道如何去達(dá)成。另外，要靈活運(yùn)用教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。
第三段：重視個(gè)體差異與團(tuán)隊(duì)合作
每個(gè)學(xué)生在體育技能和個(gè)人體能方面都有自己的差異，因此要注重個(gè)體差異的培養(yǎng)。在體育賽課中，我通過(guò)將學(xué)生分組進(jìn)行合作訓(xùn)練，以及個(gè)別輔導(dǎo)等方式，來(lái)幫助學(xué)生提升技能和個(gè)人體能。同時(shí)，體育賽課也需要注重團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)，通過(guò)分工合作和相互配合，學(xué)生們?cè)诒荣愡^(guò)程中充分展示了團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。
第四段：注重過(guò)程與結(jié)果的平衡
體育賽課要注重過(guò)程與結(jié)果的平衡。體育賽課的目的不僅僅是取得好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和積極向上的競(jìng)技精神。因此，在賽課過(guò)程中，我注重了學(xué)生們的訓(xùn)練和備課，鼓勵(lì)他們通過(guò)共同努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并將重點(diǎn)放在比賽的過(guò)程中，而不是結(jié)果上。只有培養(yǎng)正確的比賽態(tài)度和價(jià)值觀，才能真正達(dá)到體育賽課的教育意義。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)體育賽課的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了體育賽課的重要性和意義。體育賽課不僅是學(xué)生鍛煉身體、提高體育技能的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和綜合素質(zhì)的重要途徑。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)體育賽課的研究和實(shí)踐，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的體育教育服務(wù)。
通過(guò)以上的心得體會(huì)，我深入理解了體育賽課的教學(xué)方法和意義，加強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)過(guò)程的規(guī)劃和引導(dǎo)，注重了學(xué)生個(gè)體差異的培養(yǎng)，并平衡了過(guò)程和結(jié)果的關(guān)系。體育賽課不僅是教育學(xué)生體育技能的途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和綜合素質(zhì)的重要手段。我相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐和研究，我將能夠更好地應(yīng)用體育賽課的教學(xué)方法，將其發(fā)揮到更大的作用。
體育賽課心得體會(huì)篇十
初中體育賽課是教師立足學(xué)生需求和學(xué)科特點(diǎn)、借助教學(xué)活動(dòng)及設(shè)備實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的體育教學(xué)方式，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，籌劃賽課要制定詳細(xì)的活動(dòng)規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定嚴(yán)密的安全預(yù)防措施和和緊急應(yīng)急預(yù)案。通過(guò)多方協(xié)調(diào)與配合，使賽課計(jì)劃得到完整的實(shí)施，落實(shí)部分活動(dòng)，在推動(dòng)體育教育的同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
二、合理搭配活動(dòng)
初中體育賽課中，教師需要引領(lǐng)學(xué)生積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，在不同階段設(shè)計(jì)各種各樣的活動(dòng)，并實(shí)施每個(gè)階段計(jì)劃中的多個(gè)小目標(biāo)，注重每次活動(dòng)之間的轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)完成新的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的積極性，活躍了學(xué)生的活力與熱情。教師設(shè)計(jì)的各項(xiàng)體育活動(dòng)要盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的多種興趣愛(ài)好，達(dá)到學(xué)生的心理需求，搭配的活動(dòng)要協(xié)調(diào)一致，步調(diào)統(tǒng)一，從而順利地完成活動(dòng)。
三、鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)技精神
初中體育賽課注重激發(fā)學(xué)生競(jìng)技精神，讓學(xué)生在比賽中盡情地展示自己，多方面展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)，并不斷提高競(jìng)技水平和自我意識(shí)。在比賽中，要營(yíng)造積極向上的氛圍，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓學(xué)生從中感受到勝利的興奮和失敗的教訓(xùn)，不斷激發(fā)學(xué)生的熱情和動(dòng)力。同時(shí)，教師也應(yīng)提醒學(xué)生，不要因?yàn)檩斄吮荣惗鴼怵H，更不要變得自大，要借此機(jī)會(huì)不斷完善自己，提高成績(jī)。
四、注重人文關(guān)懷
初中體育賽課要注意體現(xiàn)人文關(guān)懷，不僅要注重提高學(xué)生的體育水平，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康和心理成長(zhǎng)。在活動(dòng)安排上，要讓活動(dòng)量逐漸遞增，而不是在短時(shí)間內(nèi)要求學(xué)生完成過(guò)多的活動(dòng)，否則會(huì)造成學(xué)生的過(guò)度疲勞，甚至?xí)a(chǎn)生不良影響。教師要耐心給學(xué)生介紹運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，并在比賽中注重學(xué)生體育素養(yǎng)和以德服人的精神。同時(shí)，在比賽中也要關(guān)注學(xué)生安全，安排安全措施和預(yù)測(cè)所有可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，全力保障學(xué)生的身體健康和安全。
五、反思總結(jié)
一堂體育賽課需要老師根據(jù)學(xué)生的反饋、教學(xué)評(píng)價(jià)和其他反饋意見(jiàn)，進(jìn)行反思總結(jié)，查找不足，進(jìn)一步完善自己的賽課活動(dòng)。教師要了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，如何適應(yīng)學(xué)生多元化的需求，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，并且要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求制訂合理的賽課計(jì)劃，進(jìn)行有效的教學(xué)實(shí)踐，從而提高學(xué)生體育素質(zhì)和整體素養(yǎng)。
通過(guò)初中體育賽課的實(shí)際操作，教師可以深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)中讓學(xué)生以自我為中心、發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性的重要性，也可以從學(xué)生身上得到啟發(fā)，了解學(xué)生的不同需求和優(yōu)勢(shì)，以此為指導(dǎo)，更好地提高教學(xué)質(zhì)量和教育效果，進(jìn)而推動(dòng)教育教學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。
體育賽課心得體會(huì)篇十一
從上個(gè)月參加全國(guó)性的小學(xué)音樂(lè)課觀摩課學(xué)習(xí)和之后的區(qū)組織的音樂(lè)課賽課以來(lái)，我對(duì)小學(xué)音樂(lè)課程新課標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到自己之前的傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)課堂真的不再適應(yīng)現(xiàn)代審美教育了。賽課結(jié)果不重要，重要的是我參與了，努力了，實(shí)踐過(guò)。我相信我的教學(xué)會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，至少不會(huì)給自己的職業(yè)生涯留下遺憾。
從十月份就接到通知說(shuō)12月份教學(xué)比賽的事，說(shuō)實(shí)在的，作為經(jīng)驗(yàn)不足的自己，心里真的很忐忑，很害怕自己的成績(jī)會(huì)很糟糕，感覺(jué)面子里子都過(guò)不去，這感覺(jué)從抽簽到備課、磨課，再到最后的賽課這一期間更強(qiáng)烈。這個(gè)過(guò)程對(duì)于一個(gè)執(zhí)教老師來(lái)說(shuō)，是一次又一次的磨練。之前也挺過(guò)很多優(yōu)秀教師的課，但是到自己操作就每每遇到諸多的困難，真是“聽(tīng)不如看，看不如上，上不如賽，老師只有在賽課過(guò)程中，真正得到收獲，提高速度也會(huì)加快。
賽課這一過(guò)程雖然有辛苦，有失誤。但是，只有走出去，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)提高。我也親身感受到了。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處給于我的支持和幫助，讓我對(duì)音樂(lè)課教學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)能力有了提升。
課堂的開(kāi)放就決定：閉門(mén)造車(chē)、井底之蛙是斷不可取的。這次觀摩和親身的賽課，我深有感觸。不是說(shuō)一堂課，我認(rèn)真準(zhǔn)備了，認(rèn)真上了，就行了。這樣的課堂不會(huì)是最精彩的，也不可能是與時(shí)俱進(jìn)的，特別是對(duì)孩子的能力培養(yǎng)是沒(méi)有多大幫助的。社會(huì)在發(fā)展，孩子在變化，他們的意識(shí)也在不斷地更新。我們作為老師必須要不斷地學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把最新的知識(shí)教給他們，要敢于走出去。通過(guò)和實(shí)驗(yàn)校的老師接觸，聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，使我茅塞頓開(kāi)，我很感謝他們，讓我這個(gè)”井底之蛙“視野變得開(kāi)闊了，教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化了。課堂生動(dòng)了，也能上出精彩來(lái)了。
教到老，學(xué)到老，如果有機(jī)會(huì)，我覺(jué)得我還應(yīng)該在不斷地走出去學(xué)習(xí)，磨練自己，充實(shí)自己，努力成為一位與時(shí)俱進(jìn)的綜合型的小學(xué)教師。
體育賽課心得體會(huì)篇十二
今年三月份，我校舉行了全員賽課活動(dòng)。 在本次活動(dòng)中，我們欣喜的看到經(jīng)過(guò)新理念的洗禮，教師們都有了很大進(jìn)步。
一是在此次課堂教學(xué)展示中，我們可以看出多數(shù)教師能將知識(shí)與能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀這三維目標(biāo)和諧的統(tǒng)一起來(lái)，并且能在教學(xué)中自然地表現(xiàn)出來(lái)，特別是對(duì)情感態(tài)度和價(jià)值觀這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教師沒(méi)有空洞的說(shuō)教，而是自然的展現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。讓學(xué)生自己去感悟、去領(lǐng)會(huì)，我認(rèn)為這就是語(yǔ)文課與其他課程最大的區(qū)別，用語(yǔ)言本身的美和哲理的美去感染學(xué)生是我們語(yǔ)文課堂的美妙境界。
二是在此次課堂教學(xué)展示中，我們可以看出多數(shù)老師都體現(xiàn)了三個(gè)重視、一個(gè)主體：三個(gè)重視是重視語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這三個(gè)方面是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)。從這次賽課中，我們可以看到施教者對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)也都是融于文本教學(xué)之中，在閱讀理解的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生逐漸掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三是在此次課堂教學(xué)賽課中，我們可以感受到參賽教師良好的語(yǔ)文教學(xué)功底和在教學(xué)中展現(xiàn)出的自身特色。我們每一個(gè)老師都有自己的優(yōu)勢(shì)，我們?cè)诮虒W(xué)中就應(yīng)該充分的去展示自己的優(yōu)勢(shì)，形成自己的教學(xué)特色。我們不要去盲目的模仿，我們應(yīng)該在扎實(shí)自身語(yǔ)文功底的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的特色去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能真正讓自己得到提高。
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓初中語(yǔ)文課更精彩，這是我對(duì)本次活動(dòng)中許多課堂教學(xué)的一個(gè)感受，這也是語(yǔ)文教學(xué)所應(yīng)該追求的境界。語(yǔ)文教學(xué)要能感染學(xué)生，靠的不是轟轟烈烈，而是一天天的浸潤(rùn)，積累，語(yǔ)文課猶如一棵樹(shù)，只有根深，才能葉茂。這次賽課活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但我希望老師們能以此為契機(jī)，相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高，望每一位語(yǔ)文教師有獨(dú)立的教育思想、有獨(dú)特的語(yǔ)文體悟、獨(dú)具的教學(xué)方法，能以廣博的胸懷吸納任何有益的思想。
體育賽課心得體會(huì)篇十三
10月26日至27日，xxx市xxx年初中班會(huì)課賽課決賽在xxx一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)如期舉行并圓滿(mǎn)完成。來(lái)自全市10個(gè)教育視導(dǎo)片的班主任代表以借班上課形式，與初一年級(jí)學(xué)生共同完成了各自設(shè)計(jì)的主題班會(huì)課活動(dòng)。
這次初中班會(huì)課賽課，是根據(jù)xxxx市教育局宣教處、xxxx市教科所、xxxx市中學(xué)德育專(zhuān)委會(huì)關(guān)于“xxxx市xxx年初中班會(huì)課賽課活動(dòng)方案”，在xxx市單設(shè)初中、高完中和九年制學(xué)校的初中段開(kāi)展的一次賽課活動(dòng)。整個(gè)過(guò)程嚴(yán)格按照《方案》要求實(shí)施，從教育局發(fā)文通知，到各校初賽、片區(qū)預(yù)賽、全市決賽，具體組織工作由xxx市教育局宣傳教育科負(fù)責(zé)，并聘請(qǐng)了xxx市教研培訓(xùn)中心、xxx一中、川師大第二外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校資深教師擔(dān)任評(píng)委，協(xié)助工作，評(píng)出特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)3名，并推薦獲特等獎(jiǎng)教師參加xxxx市決賽。
在這次活動(dòng)中，我們結(jié)合前二屆主題班會(huì)課賽課進(jìn)行反思，對(duì)班會(huì)課的開(kāi)展有一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，現(xiàn)概括為以下幾個(gè)方面：
1、班會(huì)課是學(xué)校德育活動(dòng)的有效途徑，加強(qiáng)班會(huì)課建設(shè)對(duì)于提高德育工作的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，具有重要作用。主題班會(huì)課的內(nèi)容，要“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”。本次賽課主題“增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)”、“節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)”、“建設(shè)文明xxxx，創(chuàng)造美好生活”等，都很有針對(duì)性，從而增強(qiáng)了教育的實(shí)效性。
2、班會(huì)課采用課堂活動(dòng)形式實(shí)施，就要按照新課程改革的理念及要求去考慮。在方案設(shè)計(jì)、過(guò)程實(shí)施、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面，除了遵循德育規(guī)律和學(xué)生實(shí)際外，還要特別注重感情、態(tài)度、價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與能力的統(tǒng)一，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)與活動(dòng)效果的一致性，盡可能地避免“花架子”和流于“熱鬧”的表面形式。
3、實(shí)施主題班會(huì)，要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和參與者。例如，情景的設(shè)置、矛盾的引發(fā)、不同觀點(diǎn)思想的交鋒、探索問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題等，都要讓學(xué)生充分發(fā)揮其主動(dòng)性、主體性。教師的作用主要在于引導(dǎo)、調(diào)控，并以參與者的身分融入其中，而不是單向的“灌輸”、“說(shuō)教”。
4、開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)課要有計(jì)劃性和延續(xù)性。一是根據(jù)學(xué)年、學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)，如節(jié)假日確定主題開(kāi)展活動(dòng);二是選擇主題活動(dòng)，如社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、焦點(diǎn)問(wèn)題等;三是選擇某些主題內(nèi)容，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展在當(dāng)前影響學(xué)生，并延續(xù)下去影響學(xué)生終生，例如“親情溝通”、“感恩行動(dòng)”等，幾乎是生活中人人都要涉及到的，不管學(xué)生將來(lái)走到哪里或?qū)?lái)做什么，親情、恩情將永遠(yuǎn)存在，不可回避。因此，選擇這些內(nèi)容，并通過(guò)生動(dòng)鮮活的班會(huì)活動(dòng)形式凸顯出來(lái)，讓學(xué)生在參與中感悟，在過(guò)程中體驗(yàn)，還能夠生成為新的教育內(nèi)容，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
5、要加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課的管理與指導(dǎo)。目前，新一輪課程改革正在不同程度地推進(jìn)，新理念、新方法、新技術(shù)對(duì)學(xué)科教育教學(xué)產(chǎn)生了極大的影響，而作為德育系列的班會(huì)課，還存在在各自為“營(yíng)”的現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課的管理與指導(dǎo)，使班會(huì)課建設(shè)與學(xué)科課改同步并相互融合，是學(xué)校德育工作面臨的新課題。
體育賽課心得體會(huì)篇十四
對(duì)于一堂優(yōu)質(zhì)課而言，尤其像這樣有上千人參加的大型公開(kāi)課，學(xué)生往往會(huì)由于很少見(jiàn)到這樣的場(chǎng)合而十分緊張，這樣就勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，也會(huì)影響這節(jié)課順利進(jìn)行。但是，這15位教師都能結(jié)合實(shí)際情況，巧妙的與學(xué)生展開(kāi)親切的交談，從而消除學(xué)生的緊張情緒。比如陳加怡老師就充分的利用了自己名字和“× + 1”諧音的關(guān)系介紹了自己，同時(shí)還和學(xué)生拉近了距離。
二、教師語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣、富有感染力
一位優(yōu)秀的主持人，之所以觀眾喜歡他，因?yàn)樗朴谡{(diào)動(dòng)觀眾的積極性，說(shuō)得通俗一點(diǎn)就是那位主持人善于煽動(dòng)觀眾的情感，觀眾覺(jué)得他幽默風(fēng)趣，有意思。設(shè)想一下，如果把課堂比作舞臺(tái)，把教師比作主持人，把學(xué)生比作觀眾的話，那么學(xué)生會(huì)喜歡什么樣的老師呢？答案當(dāng)然是喜歡像那位會(huì)煽情的主持人那樣的老師。特別是這次來(lái)自墊江的吳科老師語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣、富有感染力，充滿(mǎn)激情，能煽動(dòng)學(xué)生的情感，拉家常式的教學(xué)模式讓學(xué)生在整節(jié)課中，目光始終不離開(kāi)老師，注意力高度集中，學(xué)生樂(lè)意去學(xué)。把學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，學(xué)習(xí)效率大大提高。
三、有效的問(wèn)題導(dǎo)入情境
有效的課堂教學(xué)是教師永恒的追求，有效的導(dǎo)入情境是有效課堂教學(xué)的重要一環(huán)?！皢?wèn)題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解釋與應(yīng)用”是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的教學(xué)模式。課改以來(lái)，問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的重要性已被越來(lái)越多的廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師所重視?？v觀我們現(xiàn)有西師版的數(shù)學(xué)教材，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是通過(guò)問(wèn)題情境的形式出現(xiàn)的。此次的老師中大部分都創(chuàng)設(shè)出了富有“童趣”性的情境：陳加怡老師的《分一分》創(chuàng)設(shè)的是猴子分桃的故事。羅富容老師的《角的度量》是通過(guò)小車(chē)比賽來(lái)展示引出角...... 這些教學(xué)情境富有趣味性、思考性、指向性，調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生的思考，使學(xué)生能夠很快的接受新知識(shí)，達(dá)到了意想不到的教學(xué)效果。
四、熟練的運(yùn)用精美的多媒體課件，取得良好的教學(xué)效果
這次的賽課中，老師們都運(yùn)用了課件，以圖文并茂，聲像俱佳、 動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與工程的理解和感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。適時(shí)合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，而且更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，并能是教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。
五、課堂形式多樣，充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力
課堂教學(xué)中，學(xué)生是主體地位，在這次的賽課中，老師們都充分的體現(xiàn)了這一點(diǎn)，什么小組教學(xué)呀，合作交流啊等等這些各種方式都主要是讓學(xué)生自己學(xué)，自己體會(huì)。比如邱玲老師在教授《用米做單位量長(zhǎng)度》是就讓學(xué)生一小組為單位自己挑選度量工具和度量物。開(kāi)闊學(xué)生的思維，并加強(qiáng)學(xué)生的解決問(wèn)題能力。
這次全市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，雖然我只聽(tīng)了二天課，但我感覺(jué)我學(xué)到了很多知識(shí)。他們先進(jìn)的教育理念、教育思想、教育方法是無(wú)法用只言片語(yǔ)所能表達(dá)清楚的。他們?cè)谡n堂上精彩絕倫的“表演”，他們嫻熟的駕馭課堂的能力，他們對(duì)新理念純熟的運(yùn)用能力，都將成為自己今后奮斗的目標(biāo)。
20xx、11、5
體育賽課心得體會(huì)篇十五
從上學(xué)期參加科學(xué)賽課以來(lái)，我就對(duì)科學(xué)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)。賽課結(jié)果不重要，我覺(jué)得只要履歷了，嘗試了，我的講授人生就會(huì)變得更出色，講授生涯就不會(huì)留下遺憾。
從抽簽到備課、磨課，再到最后的賽課，這個(gè)過(guò)程對(duì)于一個(gè)執(zhí)教老師來(lái)說(shuō)，是一次又一次的磨練。聽(tīng)不如看，看不如上，上不如賽，老師只有在賽課過(guò)程中，收獲才會(huì)大，提高的速度才快。雖然不免有失誤，不免有心酸的時(shí)候。但是，如果沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹呢？每一次賽課，過(guò)程雖然辛苦，但我覺(jué)得有付出就有收獲。只有走出去，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)提高。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)科學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)能力有了提升。
現(xiàn)在的社會(huì)是開(kāi)放的'，“閉門(mén)造車(chē)”、“井底之蛙”是斷不成取的。這次賽課，我深有感觸。不是說(shuō)一堂課，我認(rèn)真籌辦了，認(rèn)真上了，就行了。這樣的課堂不會(huì)是最出色的，也不成能是與時(shí)俱進(jìn)的，出格是對(duì)孩子的能力培養(yǎng)是沒(méi)有多大幫助的。社會(huì)在發(fā)展，孩子在變化，他們的意識(shí)也在不竭地更新。我們作為老師必須要不竭地研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把最新的知識(shí)教給他們，要敢于走出去。經(jīng)由進(jìn)程和實(shí)驗(yàn)校的老師打仗，聽(tīng)取指導(dǎo)教師的看法，使我恍然大悟，我很感謝他們，讓我這個(gè)“井底之蛙”視野變得開(kāi)闊了，講授環(huán)節(jié)優(yōu)化了。課堂活潑了，也能上出出色來(lái)了。
教到老，學(xué)到老，如果有機(jī)會(huì)，我覺(jué)得我還應(yīng)該在不竭地研究講授技能，磨練自己，充實(shí)自己，努力成為一位與時(shí)俱進(jìn)的綜合型的小學(xué)教師。
體育賽課心得體會(huì)篇十六
10月19日我參加了龍泉驛區(qū)第10屆中小學(xué)教師課堂大賽。作為一位剛參加工作不久的青年教師老師，這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，所以我非常的珍惜這次的賽課機(jī)會(huì)。
我所賽的課題是新紀(jì)元英語(yǔ)4a additional reading：christmas 、抽中這個(gè)題目后，我一片的茫然，擺在我面前的兩大難題：1、我從未教授過(guò)6年級(jí)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)情況沒(méi)有了解。2、附加閱讀部分究竟改如何來(lái)上。在緊隨其后的國(guó)慶大假中，我窩在家中，拿著教材仔細(xì)的閱讀鉆研，絞盡腦汁的想究竟要如何來(lái)上好這堂課，但總是感覺(jué)課堂步驟不夠清晰，環(huán)節(jié)老套無(wú)趣。因此，開(kāi)學(xué)后，我趕緊和我校的其他兩名英語(yǔ)老師一起討論各自的思路和想法，將大致的方向定了下來(lái)。就下來(lái)就是繁忙的試講，評(píng)課，改教案課件；再試講，評(píng)課，再改教案課件……多虧了有這兩位英語(yǔ)老師的陪同作戰(zhàn)，才免得我落得孤軍奮戰(zhàn)的慘況。
在賽課下來(lái)后，我對(duì)自己在課堂上的情況做了一個(gè)回顧和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己有太多不足的地方：
1、學(xué)生的學(xué)情分析不到位
自參加工作以來(lái)，我所面對(duì)的學(xué)生都是農(nóng)村的小學(xué)生。這次的賽課我沒(méi)有事先預(yù)設(shè)好賽課所用學(xué)生的學(xué)情，而僅是以我校的學(xué)生來(lái)預(yù)設(shè)學(xué)生情況。導(dǎo)致課堂的閱讀內(nèi)容設(shè)置得過(guò)于簡(jiǎn)單了，課堂時(shí)間剩余過(guò)多。
2、對(duì)教材的分析，重難點(diǎn)的把握還有很多的欠缺。
3、課堂上的知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有具體細(xì)致的落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，以至于做知識(shí)回顧總結(jié)時(shí)學(xué)生仍舊沒(méi)有掌握到中心詞等。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我還要針對(duì)自己的不足進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，多鉆研教材，積極參加區(qū)各種教研活動(dòng)，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師溝通交流，常寫(xiě)教學(xué)反思。多積累多學(xué)習(xí)，加快自身的快速成長(zhǎng)。
這次的賽課，雖然過(guò)程是痛苦的，但是讓我從各方面都學(xué)習(xí)到了很多的東西，加快了我們的成長(zhǎng)，希望以后還能夠有機(jī)會(huì)參加區(qū)上組織的這類(lèi)賽課活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)能力，從多方面鍛煉自己。
體育賽課心得體會(huì)篇十七
本次課賽中有許多新的理念、亮點(diǎn)和方法，給我印象最深的有以下幾個(gè)方面：
課賽中的九節(jié)課都使用了形象、直觀的課件，課件制作精美，內(nèi)容緊扣所授教材，精練實(shí)用，步步相接，特別是在語(yǔ)文教學(xué)中有兩節(jié)課播放了課文的配樂(lè)朗讀，讓學(xué)生在聆聽(tīng)中很快地進(jìn)入課文情境中，并且有了感情朗讀的示范，對(duì)后面的朗讀指導(dǎo)幫助很大，課件的直觀性在教學(xué)中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。比如在《平行四邊形的面積》中，對(duì)圖形的剪、貼、拼和以數(shù)方格來(lái)計(jì)算面積，《搭配中的學(xué)問(wèn)》中對(duì)路線的表示等等，通過(guò)課件演示以后都變得簡(jiǎn)單和易懂了。
激勵(lì)性的評(píng)價(jià)有機(jī)的貫穿在課堂中，在課堂教學(xué)中語(yǔ)言充滿(mǎn)了激勵(lì)和欣賞而又不重復(fù)。如：孩子們，你們太漂亮了！老師還想再聽(tīng)一遍你的發(fā)言！沒(méi)有聽(tīng)到你的發(fā)言，老師覺(jué)得有點(diǎn)遺憾！分析得好，分析得透徹！小眼睛觀察得真仔細(xì)！等等，從這些激勵(lì)性的語(yǔ)言中可以感受到孩子們的快樂(lè)、自信和積極性。
在本次課賽中，教師們都特別注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，在數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)得就更為明顯。如，三節(jié)課中同授一個(gè)內(nèi)容的《平行四邊形的面積》就讓學(xué)生在剪、貼、數(shù)的動(dòng)手操作和小組探究中得出結(jié)論：平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學(xué)問(wèn)》中，就讓學(xué)生用已準(zhǔn)備的衣物學(xué)具進(jìn)行搭配的操作，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生很快就得出了解結(jié)論，很大程度的提高了教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。
從課賽中的幾節(jié)語(yǔ)文課上可以看出，語(yǔ)文教學(xué)的重中之重是閱讀，授課的教師們都很注重閱讀，默讀、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。對(duì)課文的理解也是一個(gè)重要方面，課上教師們都放手讓學(xué)生自己去理解、體會(huì)，放手的機(jī)會(huì)多，教師講得少，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。
總之，這一次臨滄之行收獲很大，為自己以后的教學(xué)指示了一個(gè)方向，也為自己以后的努力找到了基本的理念，我認(rèn)識(shí)到自身的許多不足之處和還有待于加強(qiáng)的地方，我將以本次學(xué)習(xí)為一個(gè)契機(jī)，努力的完善自我，向做一名出色教師的方向進(jìn)發(fā)。
體育賽課心得體會(huì)篇十八
20xx年9月23日，我有幸參加總局初中數(shù)學(xué)說(shuō)講評(píng)比賽，在這次比賽中獲得一等獎(jiǎng)?；厥渍麄€(gè)歷程，雖說(shuō)辛苦，但收獲還是很多的。下面我就這次比賽談?wù)勎业囊恍w會(huì)。
感激學(xué)校給予了我一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，感激校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次比賽的關(guān)心與幫助，感激邊長(zhǎng)華主任對(duì)我的幫助和指導(dǎo)，感激數(shù)學(xué)教研組的全體成員。讓我感受最深刻的首先是集體的力量，開(kāi)展“磨”課的研討，每次的確都是一個(gè)“痛苦”的過(guò)程，但看到每一次經(jīng)過(guò)修改的課都有質(zhì)的蛻變，驚喜也一次次打動(dòng)了我，讓我感覺(jué)這一切都是值得的。在這里我再次深深地感謝給予我?guī)椭母魑焕蠋?，沒(méi)有你們也就沒(méi)有我的這點(diǎn)成績(jī)，這個(gè)成績(jī)也是屬于學(xué)校和所有老師的。
。
其次，也感覺(jué)到天外有天，人上有人，自己的教學(xué)手段還是要繼續(xù)磨煉。聽(tīng)了幾節(jié)課，深深折服于參賽老師們的精湛水平，通過(guò)這次比賽，使我更加懂得教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)深挖教材，融會(huì)貫通；精心設(shè)計(jì)，注重實(shí)效。比賽課不單單是表演，還應(yīng)當(dāng)注重課堂的有效性，如何體現(xiàn)一堂課的亮點(diǎn)，如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與課堂；課堂的創(chuàng)設(shè)情景，重點(diǎn)的突出，難點(diǎn)的突破，中間環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)都要精心設(shè)計(jì)。在這次比賽準(zhǔn)備過(guò)程中，我歷經(jīng)了四次試講，每次講下來(lái)，聽(tīng)課老師都會(huì)指出其中的不足，他們所指出的我上課語(yǔ)言不夠精煉，過(guò)渡不夠靈活等缺點(diǎn)，我很想馬上改掉，但又因?yàn)槟芰蜁r(shí)間的限制無(wú)法一下改到位，心情一度極為沮喪，甚至想放棄比賽。但是當(dāng)我經(jīng)過(guò)比賽的歷練之后，我頓時(shí)發(fā)覺(jué)自己收獲多多，比如我原來(lái)聽(tīng)課總不知道聽(tīng)什么，也聽(tīng)不出別人課好在哪里，語(yǔ)言精煉、過(guò)渡自然、知識(shí)呈現(xiàn)合理、難點(diǎn)重點(diǎn)把握恰當(dāng)，這些上課的精華之處我都聽(tīng)不出來(lái)，這次自己上完課再靜下心來(lái)聽(tīng)別的參賽選手上課時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我終于能聽(tīng)出什么是好課，課好在哪里，而且覺(jué)得聽(tīng)課原來(lái)是一件如此美妙的事，相信有了這種體會(huì)將對(duì)我今后改正教學(xué)中的不足起到很好的幫助。
這次比賽，總擔(dān)心自己的比賽成績(jī)，沒(méi)有信心，壓力很大。事實(shí)上，每一堂課都有不好處理的盲區(qū)，你不好上，別人也不好上，說(shuō)不定別的`對(duì)手都不如你，所以增強(qiáng)自信，保持良好的心態(tài)很有必要，心態(tài)好，發(fā)揮就好。一堂課中，好的心情可以傳染給學(xué)生，快樂(lè)的情緒也可以帶給學(xué)生，學(xué)生同樣也反作用于老師。通過(guò)比賽讓我更加懂得：不單單是競(jìng)賽，就是平時(shí)的每一堂課，也要保持良好的、快樂(lè)的心情走進(jìn)課堂。
比賽要有進(jìn)取心，只有不斷學(xué)習(xí)才能有功底，才有講本，才會(huì)臨危不亂，很好的駕馭課堂。每個(gè)老師都是學(xué)習(xí)的榜樣，只要我們善于去吸取別家之優(yōu)，去其之短，為我所用，就能不斷提高。同時(shí)，要努力學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代化的工具，靠別人，有時(shí)總是難解燃眉之急，也不一定能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。這就需要不斷地學(xué)習(xí)，自我提高。還有語(yǔ)言組織能力、感染力、領(lǐng)導(dǎo)能力、教學(xué)基本功等等都是很重要的，也要求我們不斷地學(xué)習(xí)、提高。這次參賽選手的許多優(yōu)點(diǎn)也讓我大開(kāi)眼界，他們創(chuàng)造性地使用教材并能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)教材進(jìn)行重組、補(bǔ)充和整合，他們重視讓學(xué)生親歷知識(shí)，這些優(yōu)點(diǎn)將激勵(lì)著我不斷地學(xué)習(xí)。
這次比賽，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從集體備課，到試講中的每個(gè)環(huán)節(jié)，甚至于過(guò)渡，大家都暢所欲言，幫我不斷改進(jìn)。數(shù)學(xué)組的全體老師給了我很多幫助，最重要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我的成長(zhǎng)，在精神上給予了我成長(zhǎng)無(wú)窮的能量。同時(shí)我們團(tuán)隊(duì)的五個(gè)人互相幫助，互相提出意見(jiàn)，互相關(guān)心，讓我體會(huì)到超越合作的溫曖。
總之通過(guò)這次比賽，我收獲了很多，既開(kāi)闊了眼界，也看到了不足。這次比賽是我成長(zhǎng)道路上一筆價(jià)值不菲的精神財(cái)富，它讓我懂得了很多道理，也讓我成長(zhǎng)了很多。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
體育賽課心得體會(huì)篇十九
20xx年9月23——24日，我校初中部陰雨教師賽課活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下舉行，15位語(yǔ)文教師參加了本次賽課活動(dòng)。
本次活動(dòng)呈現(xiàn)出這樣幾個(gè)特點(diǎn)：
一、參與活動(dòng)的教師的面廣泛，參加此次展示活動(dòng)的教師最小的
22歲，最大的40多歲。
二、所選教學(xué)內(nèi)容都取自課內(nèi)，展示了教師的基本功和教學(xué)的能
力，展現(xiàn)了課堂教學(xué)的真實(shí)性，糾正了賽課就是表演課的不正常現(xiàn)象；
三、展示的內(nèi)容全面，既有議論文的教學(xué)，也有小說(shuō)、散文的教學(xué)，還有文言文的教學(xué)，可以說(shuō)涵蓋了初中語(yǔ)文教學(xué)的主要教學(xué)形式。 在本次活動(dòng)中，我們欣喜的看到經(jīng)過(guò)新課程的洗禮，教師們與新課程在一同成長(zhǎng)?；仡欉@次賽課活動(dòng)的10節(jié)上課，我覺(jué)得有這樣一些優(yōu)點(diǎn)：
一、在此次課堂教學(xué)展示中，我們可以看出多數(shù)教師能將知識(shí)與能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀這三維目標(biāo)和諧的統(tǒng)一起來(lái)，并且能在教學(xué)中自然地表現(xiàn)出來(lái)，特別是對(duì)情感態(tài)度和價(jià)值觀這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教師沒(méi)有空洞的說(shuō)教，而是自然的展現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。如李爽老師在教《致女兒的信》一課時(shí)，通過(guò)三個(gè)話題的設(shè)置（愛(ài)情，我終于有權(quán)利探訪你了；愛(ài)情，你究竟為何物；愛(ài)情，你離我有多遠(yuǎn)？），有效實(shí)現(xiàn)了“閱讀是文本與學(xué)生、教師的對(duì)話”。吳文興老師上《孤獨(dú)之旅》，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、品活動(dòng)中，學(xué)生體會(huì)了人在孤獨(dú)的環(huán)境中要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，從而走向堅(jiān)強(qiáng)。讓學(xué)生自己去感悟、去領(lǐng)會(huì)，我認(rèn)為這就是語(yǔ)文課與其他課程最大的區(qū)別，用語(yǔ)言本身的美和哲理的美去感染學(xué)生是我們語(yǔ)文課堂的美妙境界。
二、在此次課堂教學(xué)展示中，我們可以看出多數(shù)老師都體現(xiàn)了三個(gè)重視、一個(gè)主體：三個(gè)重視是重視語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這三個(gè)方面是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)。過(guò)去，一些語(yǔ)文老師在這三個(gè)問(wèn)題上是走過(guò)彎路的，有的為了過(guò)分去追求課堂教學(xué)的生動(dòng)性而忽視了語(yǔ)言基礎(chǔ)的落實(shí)；有的老師為了體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)放性和探究性，在教學(xué)中放任自流。而從這次賽課中，我們可以看到施教者對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)也都是融于文本教學(xué)之中，在閱讀理解的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生逐漸掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如向華云、吳文興老師對(duì)學(xué)生語(yǔ)言方法的指導(dǎo)、李爽老師對(duì)學(xué)生讀書(shū)要“讀準(zhǔn)字音、自然流暢、讀出感情”的示范朗讀等。一個(gè)主體是突出了學(xué)生主體，許多課學(xué)生發(fā)言的在10人次以上，給學(xué)生展示的平臺(tái)，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三、在此次課堂教學(xué)賽課中，我們可以感受到參賽教師良好的語(yǔ)文教學(xué)功底和在教學(xué)中展現(xiàn)出的自身特色。王榮平老師的循循善誘，王文老師的活力和激情，李爽老師語(yǔ)言的生動(dòng)幽默，王小波、向華云老師板書(shū)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔巧妙，都給聽(tīng)課教師留下了深刻的印象。我們每一個(gè)老師都有自己的優(yōu)勢(shì)，我們?cè)诮虒W(xué)中就應(yīng)該充分的去展示自己的優(yōu)勢(shì)，形成自己的教學(xué)特色。我們不要去盲目的模仿，我們應(yīng)該在扎實(shí)自身語(yǔ)文功底的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的特色去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能真正讓自己得到提高。
本次活動(dòng)中，也存在一些不足：
一、教師對(duì)文本的理解不準(zhǔn)確，對(duì)文本自身的研究還不深入。
二、重形式，忽視文本本身的閱讀理解。
三、忽視教學(xué)對(duì)象，過(guò)難的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，問(wèn)題的提出指向不明確，問(wèn)題的層次不合理。
四、有的課沒(méi)有詞語(yǔ)積累訓(xùn)練，沒(méi)有課堂書(shū)面的作業(yè)。
今后教學(xué)的建議是：
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓初中語(yǔ)文課更精彩，這是我對(duì)本次活動(dòng)中許多課堂教學(xué)的一個(gè)感受，這也是語(yǔ)文教學(xué)所應(yīng)該追求的境界。語(yǔ)文教學(xué)要能感染學(xué)生，靠的不是轟轟烈烈，而是一天天的浸潤(rùn)，積累，語(yǔ)文課猶如一棵樹(shù)，只有根深，才能葉茂。這次賽課活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但我希望老師們能以此為契機(jī)，相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高。
望每一位語(yǔ)文教師有獨(dú)立的教育思想、有獨(dú)特的語(yǔ)文體悟、獨(dú)具的教學(xué)方法，能以廣博的胸懷吸納任何有益的思想營(yíng)養(yǎng)。不盲從權(quán)威，不輕信教條，不追逐流俗，博覽群書(shū)以增學(xué)養(yǎng)，深入思考以成己見(jiàn)，沉潛人生以達(dá)體驗(yàn)，獨(dú)辟蹊徑以立風(fēng)范。
我也希望老師們多研究課堂教學(xué)究竟缺了什么？為什么有這樣的缺失？怎樣彌補(bǔ)和改進(jìn)？事實(shí)上也就是課堂教學(xué)的“內(nèi)在理路”，有學(xué)理的，有學(xué)術(shù)的，有價(jià)值的取舍，有意義的建構(gòu)，有學(xué)科本體的本質(zhì)特征的把握，有學(xué)科本質(zhì)要義的自我覺(jué)醒。
我們要在語(yǔ)文教學(xué)的“言語(yǔ)性”和“文學(xué)性”以及“審美性”上作些探索，自走新路，并排除干擾，從“遮蔽”走向“澄明”，從“覺(jué)悟”走向“覺(jué)醒”，從“屈從”走向“挺拔”。這條路雖然艱難，但也有足夠的快樂(lè)，那就是“道路越走越寬闊”！
同時(shí)，我還希望學(xué)校能為老師們提供更多這樣的機(jī)會(huì)，讓更多的年輕教師在交流學(xué)習(xí)中更快的成長(zhǎng)起來(lái)，我們有理由相信下一次賽課活動(dòng)會(huì)涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀教師。
體育賽課心得體會(huì)篇二十
首先是課前的準(zhǔn)備。不知道其他的老師有沒(méi)有和我同樣的感受，平時(shí)上課耐心就精心備課，沒(méi)心情就草草了事，有時(shí)滿(mǎn)心歡喜想盡心盡力好好設(shè)計(jì)，卻總遇到攔路虎，但通過(guò)這次賽課，我重新定位備課在我心中的地位。因?yàn)檫@次賽前的準(zhǔn)備是我上課以來(lái)備課最認(rèn)真的一次，付出了自然就有收獲。在賽前的磨課過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同組老師一次次指導(dǎo)我，幫助我，給我提出最寶貴的建議，使我感覺(jué)到每一次磨課都是一次成長(zhǎng)，每一次磨課都是一次蛻變，我在一次次磨課中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。在磨課中，我一次次試講，一次次修改，為了能展示較完美的一節(jié)課，我修改教案，制作課件經(jīng)常到深夜。這其中的滋味有困苦與彷徨，有希望與欣喜。然而，這是一個(gè)追求完美的過(guò)程，雖忙碌但也充實(shí)，快樂(lè)。
第二是在賽課過(guò)程，在賽課的過(guò)程中，我為比賽盡心盡力，熱情洋溢，在聽(tīng)課過(guò)程中，我為參賽老師在課堂上的精彩的表現(xiàn)而喝彩，為各位老師教學(xué)中巧妙地設(shè)計(jì)，智慧地引導(dǎo)而嘆服，真的是受益匪淺。各個(gè)學(xué)校的老師都各顯其能，使我置身于課堂而不能自拔。傾聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和理念，引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考。課堂上老師們都能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況采取適合本班學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，更多的采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究交流培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的能力。這使我感觸頗多。
最后是賽課后，賽課結(jié)束后，教科所教研專(zhuān)家的評(píng)課和講座更是讓我記憶猶新。有這樣一句話映在我腦海深處：“大多數(shù)老師是在教教材，而不是用教材教”聽(tīng)完這句話，我在心底進(jìn)行了深深的反思，確實(shí)如此。我總埋怨學(xué)生不爭(zhēng)氣，我講過(guò)的東西老是忘記，其實(shí)這不是他們的原因，而是我自身存在的問(wèn)題，于是我結(jié)合資料，有以下幾點(diǎn)反思：
1.課前做好充分的準(zhǔn)備老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。要充分做好課前準(zhǔn)備工作。不同的課程類(lèi)型、不同的內(nèi)容，就會(huì)有不同的授課方法。在備課過(guò)程中，必須要考慮到學(xué)生對(duì)課文所描述的對(duì)象熟不熟悉，能否理解課文的內(nèi)容。我們?cè)谡n堂上怎樣做才能使學(xué)生有所收獲。這些都需任課老師在課前仔細(xì)琢磨，做好設(shè)計(jì)。只有這樣，才有可能上好每一節(jié)課。
2.在講課前，要懂得如何引發(fā)學(xué)生的興趣，如何激起學(xué)生的熱情。學(xué)生的情緒高漲起來(lái)，整節(jié)課的氣氛就會(huì)很活躍，他們的注意力就會(huì)集中在課堂中，思維活躍，對(duì)老師所提問(wèn)題會(huì)做出很快的反應(yīng)，于是師生配合能呈現(xiàn)出較好的效果。
3.課堂要真正體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。目前，正提倡把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間和空間。在課堂中，盡可能讓學(xué)生自己去解決問(wèn)題，盡量多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)的。例如小組間進(jìn)行競(jìng)賽，分任務(wù)完成老師提出的問(wèn)題，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
4.要重視課堂中的教學(xué)用語(yǔ)，力求生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)明精煉，多做師生間的情感交流。多說(shuō)些賞識(shí)性的語(yǔ)言，不僅維護(hù)學(xué)生自尊，還能使師生關(guān)系更為親密融洽，有利于開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
5.讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，融入自己的主見(jiàn)于主動(dòng)發(fā)展中。
體育賽課心得體會(huì)篇二十一
經(jīng)過(guò)緊張而又激烈的角逐，為期半個(gè)月的主題班隊(duì)會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)終于落下了帷幕。我有幸通過(guò)初賽、復(fù)賽，最終進(jìn)入了區(qū)級(jí)決賽。3月24日早晨第二節(jié)課結(jié)束之后，我緊張的心情終于稍稍平復(fù)，接著聽(tīng)了當(dāng)天其余四名老師的班會(huì)課，我從中學(xué)到了很多，用一句話總結(jié)就是“山外有山山更遠(yuǎn)，樓外有樓樓更高?！笨鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！蔽矣X(jué)得這句話在教學(xué)中非常實(shí)用，在教學(xué)中教師之間相互切磋，相互學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。下面，我就從三個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)于上好隊(duì)會(huì)課的想法。
我們xx是初次舉行班隊(duì)會(huì)課競(jìng)賽活動(dòng)，因此對(duì)于隊(duì)會(huì)的流程和儀式來(lái)說(shuō)，大家都是比較陌生的，我選擇上隊(duì)會(huì)課其實(shí)面臨著很大挑戰(zhàn)，也很有壓力。在備課過(guò)程中，我在網(wǎng)上查閱了大量的關(guān)于隊(duì)會(huì)的資料，也向去年在省上參加隊(duì)會(huì)比賽并獲得了一等獎(jiǎng)的老師進(jìn)行了詳細(xì)的請(qǐng)教，她從上課之前的準(zhǔn)備情況，到上課過(guò)程中可能會(huì)遇到的一些問(wèn)題，給我提了很多指導(dǎo)性的建議和意見(jiàn)，給予了我極大的幫助。
因此，在上課之前，我對(duì)隊(duì)會(huì)課的流程和儀式已經(jīng)熟記于心，并嚴(yán)格按照流程去組織課堂，將學(xué)生按人數(shù)分了三個(gè)小隊(duì)，選了一名中隊(duì)長(zhǎng)、三名小隊(duì)長(zhǎng)、一名旗手、兩名護(hù)旗手和兩名主持人，還給各小隊(duì)取了名字（因?yàn)槭琴愓n，時(shí)間緊張，只有一個(gè)小時(shí)組織學(xué)生的時(shí)間，因此各小隊(duì)的名字是我提前取好的，平時(shí)在搞隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)，可以讓隊(duì)員們自己取他們喜歡的名字）。
讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和觀察力，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己認(rèn)為哪些行為是友善的，哪些行為是不友善的。我覺(jué)得這兩個(gè)視頻可以充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員們的積極性，在課堂上能夠主動(dòng)參與分享自己的故事，進(jìn)一步詮釋友善。孩子們能更深刻的理解何為“友善”，并能與不友善的行為進(jìn)行區(qū)分，在以后的實(shí)際生活中友善待人。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)表演歌曲《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》進(jìn)一步深化“友善”這個(gè)主題，讓孩子們知道，在生活中對(duì)別人友善，別人也會(huì)對(duì)我們友善，友善是可以傳遞的，當(dāng)我們心懷感恩對(duì)待他人的時(shí)候，他人也會(huì)以同樣的方式來(lái)對(duì)待我們。
因?yàn)槲颐鎸?duì)的是二年級(jí)的學(xué)生，所以我的課程內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，讓孩子們通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片的方式吸引他們的注意力，然后分享自己身邊的故事，用通俗易懂的話語(yǔ)讓孩子們理解“友善”。
適當(dāng)?shù)恼n堂延伸非常有必要，可以起到積極的教育意義，我本次隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)的短板就在于缺乏課堂延伸。我的隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)是以四年級(jí)學(xué)生為主體的，預(yù)設(shè)是要讓孩子們區(qū)分“友善”與“偽善”的區(qū)別，想告訴孩子們，友善是有原則的，友善并不等于縱容。結(jié)果上課的時(shí)候抽到的是二年級(jí)學(xué)生，由于課堂主體發(fā)生了變化，而我本人并沒(méi)有教過(guò)二年級(jí)學(xué)生，所以在實(shí)際操作中出現(xiàn)了偏差。
我擔(dān)心孩子們不能很好的理解“友善”與“偽善”的區(qū)別，所以將此部分課堂延伸，直接摒棄未用。最后我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂設(shè)計(jì)太過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)于評(píng)委老師來(lái)說(shuō)，可能就是活動(dòng)設(shè)計(jì)者對(duì)于主題的含義把握不夠全面，從而影響整堂課的評(píng)價(jià)結(jié)果。
以上就是我參加本次賽課活動(dòng)的幾點(diǎn)想法，我一定會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)得失，在以后的教學(xué)生涯中，不斷提升自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的發(fā)展做出新的發(fā)奮。