心得體會既可以用于個人成長，也可以用于單位或團體的發(fā)展。在寫心得體會之前，我們可以先制定一個清晰的寫作目標和主題。以下是小編為大家整理的一些精彩心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇一
水資源管理是一門旨在培養(yǎng)學(xué)生對水資源合理利用和管理的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我對水資源的重要性有了更深的認識，了解到了水資源的可持續(xù)利用的重要性以及如何進行合理的水資源管理。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)水資源管理的問題，并且通過上課、參觀實地和小組討論的方式逐漸了解到如何解決這些問題。下面我將結(jié)合實際案例，分享我的學(xué)習(xí)心得。
首先，我意識到水資源短缺是當前全球所面臨的共同問題，特別是發(fā)展中國家。世界上有許多地區(qū)由于天然水資源匱乏、氣候變化等原因，導(dǎo)致水資源成為一種稀缺資源。例如，非洲地區(qū)的撒哈拉沙漠，嚴重缺乏水資源，人們不得不遷徙尋找新的水源。而在中國，一些地區(qū)的淡水資源短缺，也給當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活帶來了巨大的困擾。因此，我們需要加大對水資源的管理和保護力度，推動水資源的可持續(xù)利用，避免浪費。
其次，我了解到水資源管理需要綜合多學(xué)科的知識和技能。在課程學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了水文學(xué)和地質(zhì)學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)知識，還學(xué)習(xí)了經(jīng)濟學(xué)、環(huán)境科學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的知識，以了解各種因素對水資源管理的影響。例如，在進行水資源規(guī)劃時，在考慮水源的可持續(xù)供應(yīng)的同時，也要考慮到社會、經(jīng)濟和環(huán)境的因素。只有綜合利用各學(xué)科知識，才能更好地進行水資源管理。
此外，我還學(xué)習(xí)到了一些實際的水資源管理案例。通過參觀實地和聽取專家的講解，我了解到了一些有關(guān)水資源管理的成功經(jīng)驗和失誤教訓(xùn)。例如，在某個城市的規(guī)劃建設(shè)中，當?shù)卣疀]有考慮到水資源的長期供應(yīng)問題，導(dǎo)致了后來出現(xiàn)大規(guī)模的水源問題。而一些國家通過采取限制用水、降低農(nóng)業(yè)用水量等措施，成功解決了水資源短缺問題。這些案例讓我深刻認識到水資源管理的重要性，也啟發(fā)了我對解決實際問題的思考。
最后，與同學(xué)們的小組討論讓我受益匪淺。在小組討論中，我們一起探討水資源管理的問題，分享各自的觀點和經(jīng)驗，并嘗試提出解決問題的方法和方案。通過這些討論，我們不僅互相學(xué)習(xí)了別人的見解和觀點，也提高了自己的分析問題和解決問題的能力。團隊合作和共同努力，讓我們更好地理解和應(yīng)用水資源管理的知識。
總之，水資源管理課程讓我對水資源的重要性有了更深的認識，掌握了一些水資源管理的基本知識和技能，并且通過實際案例和小組討論的方式深化了對水資源管理的理解。我相信，在未來的工作和生活中，我會將所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中，為保護和合理利用水資源做出貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇二
水資源是人類賴以生存的重要資源之一，合理管理和利用水資源對于維護生態(tài)平衡和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。為了提高大家對水資源管理的認識和理解，我們進行了一次水資源管理實驗。這次實驗使我深刻認識到水資源管理的重要性，并且獲得了一些心得和體會。以下是我對這次實驗的心得體會的總結(jié)。
第一段：認識水資源管理的重要性
在實驗開始之前，我們首先進行了一些理論學(xué)習(xí)，了解了水資源管理的重要性。水是地球上最重要的資源之一，但由于全球氣候變化和人類活動的影響，水資源的供應(yīng)變得不穩(wěn)定。因此，合理管理和利用水資源對于確保人民的飲水安全和生態(tài)平衡至關(guān)重要。這次實驗為我們提供了一個了解水資源管理的機會，讓我們深刻認識到合理管理水資源的緊迫性。
第二段：實驗過程和內(nèi)容
在實驗中，我們首先了解了水的循環(huán)過程，并通過模擬實驗了解了不同水資源的形成和過程。接下來，我們學(xué)習(xí)了一些常用的水資源管理方法，包括水資源的調(diào)度和分配、保護水資源的措施以及改善水質(zhì)的方法等。通過這些實驗和學(xué)習(xí)，我們逐漸了解了水資源管理的基本原理和技術(shù)，并意識到了水資源管理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。
第三段：實驗中的收獲和體會
通過這次實驗，我收獲了許多知識和經(jīng)驗。首先，我了解到水資源管理不僅僅是水的供應(yīng)和分配，還包括對水的質(zhì)量和環(huán)境的保護。水資源管理需要綜合考慮各種因素，如自然環(huán)境、社會經(jīng)濟和政策制定等，需要采取綜合的管理措施，才能實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用。其次，我認識到水資源管理涉及許多不同的利益相關(guān)者，如政府部門、水資源供應(yīng)商、農(nóng)民和工業(yè)企業(yè)等。為了實現(xiàn)水資源的公平分配和高效利用，各方必須密切合作和協(xié)調(diào)。最后，我意識到水資源管理需要長期的規(guī)劃和持續(xù)的投入。只有通過科學(xué)規(guī)劃和管理，我們才能確保未來的水資源供應(yīng)和生態(tài)平衡。
第四段：對未來的思考
通過這次實驗，我意識到水資源管理是一個全球性的挑戰(zhàn)，需要各國共同合作和努力。水資源不僅僅是一個國家或地區(qū)的問題，而是全球性的挑戰(zhàn)。我們必須加強國際合作，共享水資源管理的經(jīng)驗和技術(shù)，共同應(yīng)對全球水資源問題。此外，我認識到每個人都應(yīng)該關(guān)注水資源管理，并采取行動。無論是在家庭、學(xué)校還是工作場所，我們都應(yīng)該節(jié)約用水，保護水資源。只有每個人都參與到水資源管理中來，我們才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第五段：總結(jié)
通過這次水資源管理實驗，我深刻認識到水資源管理的重要性，并獲得了一些心得和體會。水資源管理是一個復(fù)雜而挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要綜合考慮各種因素，并與各方密切合作。我們需要加強國際合作，共同應(yīng)對全球水資源問題，并在個人生活中采取行動，節(jié)約用水、保護水資源。只有這樣，我們才能確保未來的水資源供應(yīng)和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇三
水資源是人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，合理管理和利用水資源對于保障社會經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。為了提高水資源管理的專業(yè)素質(zhì)和能力，我參加了一場為期三天的水資源管理培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我深刻認識到了水資源管理的意義、挑戰(zhàn)和解決方法。在這篇文章中，我將分享我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，我明白了水資源管理的重要性。水是一種寶貴的生命之源，是人類社會發(fā)展的重要支撐。然而，隨著人口的增加和經(jīng)濟的發(fā)展，水資源的供需矛盾日益突出。水資源管理的核心任務(wù)是如何使有限的水資源能夠更好地滿足人類社會的需要，保障水資源的可持續(xù)利用。培訓(xùn)中，專家們向我們詳細介紹了水資源管理的基本原理和方法，通過實際案例分析，使我更加深刻地認識到合理管理和利用水資源對于社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展而言具有多么重要的意義。
其次，我了解了水資源管理面臨的挑戰(zhàn)。在全球范圍內(nèi)，水資源短缺和污染問題日益嚴重，因此，水資源管理正面臨巨大的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)中，通過專家們的講授和交流，我了解到了不同地區(qū)和不同國家在水資源管理上面臨的共性和差異。我學(xué)到了一些先進的管理措施和技術(shù)，如水資源配額制度、水資源污染治理和科學(xué)研究等，這些都為我今后在水資源管理領(lǐng)域的工作奠定了基礎(chǔ)。
第三，我認識到了提高水資源管理能力的重要性。水資源管理是一門綜合性的學(xué)科，需要掌握水文學(xué)、水資源評價、水利工程等多個領(lǐng)域的知識和技能。培訓(xùn)中，我參與了一些實踐性操作，并與一些從事水資源管理工作的專家進行了深入交流。通過這些實踐和交流，我提高了自己的實際操作能力和問題解決能力。我認識到，只有不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和知識水平，才能更好地進行水資源管理工作，更好地為社會服務(wù)。
第四，我深入了解了國際水資源管理的發(fā)展趨勢。隨著全球化的加速和環(huán)境問題的日益突出，國際間在水資源管理方面的合作和交流變得更加緊密。培訓(xùn)中，我了解到了一些國際組織和標準，如聯(lián)合國水資源管理行動計劃、水資源管理評估標準等。這些國際合作和標準的制定將對我今后的工作產(chǎn)生重要影響。我也認識到，只有與國際接軌，緊跟國際水資源管理的發(fā)展趨勢，才能更好地適應(yīng)和解決國內(nèi)水資源管理的挑戰(zhàn)。
最后，我對水資源管理培訓(xùn)有了更深刻的認識。通過這次培訓(xùn)，我了解到了水資源管理的重要性、挑戰(zhàn)和發(fā)展方向。我相信，只有不斷提高自身的能力水平，擴大國際合作，才能更好地應(yīng)對日益嚴峻的水資源管理問題。作為一名水資源管理者，我將努力將所學(xué)所思所感轉(zhuǎn)化為行動，為推動我國水資源管理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇四
水資源是人類生活和發(fā)展的基礎(chǔ)，對于保障人類的生存和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。為了更好地管理和利用水資源，近年來許多高校開設(shè)了水資源管理課程。在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與實踐，我深刻體會到了水資源管理的重要性，同時也從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。
首先，通過水資源管理課程，我對水資源的重要性有了更加深刻的認識。在過去，我很少關(guān)注到水資源管理的問題，更不用說深入了解了。但通過課程的學(xué)習(xí)，我了解到水資源是有限的，而且每個人都應(yīng)該為水資源的可持續(xù)發(fā)展負起責(zé)任。水資源不僅僅支撐著人類的生活和工業(yè)生產(chǎn)，還為生態(tài)系統(tǒng)提供了必要的支持。如果不能合理管理和利用水資源，就會導(dǎo)致地下水資源過度開采、水資源污染等問題，進一步影響生態(tài)環(huán)境的平衡。因此，通過學(xué)習(xí)水資源管理，我對水的重要性和可持續(xù)利用有了更加清晰的認識。
其次，課程中的實踐環(huán)節(jié)讓我學(xué)到了許多解決實際問題的技能。在水資源管理課程中，我們需要通過實地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析和實驗等方式來解決實際問題。在課程實踐環(huán)節(jié)中，我親自參與了河流水質(zhì)監(jiān)測項目，實地調(diào)查了某河流的水質(zhì)情況。通過了解問題背景、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，我掌握了一些基本的水質(zhì)檢測技能，同時也了解了一些水污染治理的方法。這些實踐經(jīng)驗不僅讓我了解了水資源管理的具體操作過程，還培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。
然后，在水資源管理課程中，我還學(xué)到了合作與交流的重要性。水資源管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要不同專業(yè)背景的人合作，共同解決問題。在課程中，我們組成小組，每個小組負責(zé)一個課程項目。在小組的合作中，我學(xué)到了如何與不同專業(yè)背景的人進行有效的溝通和協(xié)作。在課堂上，我們經(jīng)常組織小組討論和分享，通過不同意見的交流和碰撞，我們可以更好地解決問題，提高綜合素質(zhì)。這讓我認識到在水資源管理中，合作與交流是至關(guān)重要的。
最后，水資源管理課程還喚起了我對環(huán)境保護的責(zé)任感。在課程中，我們學(xué)到了水資源管理的原理和方法，同時也了解到水資源管理中存在的問題和挑戰(zhàn)。隨著社會的發(fā)展和人口的增加，水資源管理面臨著更多的壓力。我們需要采取更多的措施來減少和防止水污染、提高水資源利用的效率。這讓我深感環(huán)境保護的重要性，作為一個學(xué)生，我也應(yīng)該為環(huán)境保護盡一份力量。
綜上所述，水資源管理課程讓我對水資源的重要性有了更深入的認識，同時也培養(yǎng)了我解決實際問題、合作與交流以及環(huán)境保護的能力。這些都將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我相信我們可以更好地管理和利用水資源，為可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇五
隨著勞動市場的變化，對如何選擇適合的人才和留住優(yōu)秀員工，成為了企業(yè)健康發(fā)展的首要工作。
?人力資源開發(fā)與管理》系統(tǒng)的描述了人員選、育、用、留，通過學(xué)習(xí)，讓我清楚的認識到，企業(yè)在選人階段，首先必須明確我們的崗位目的和企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)我們企業(yè)的需求，對關(guān)鍵指標（如后天無法培養(yǎng)或者很難培養(yǎng)）運用科學(xué)有效的方法確認及篩選，選擇適合公司需求及滿足崗位需求的人員。
企業(yè)的成長需要公司上下同仁的.合力，為公司的發(fā)展目標一致的努力和奮斗，員工的合力，需要通過對員工的心里素質(zhì)教育，培養(yǎng)員工的核心價值觀，達到與企業(yè)的思想統(tǒng)一。了解員工的長處，滿足員工的發(fā)展需求，配合員工工作上的想法，充分調(diào)動員工的積極性，為員工的某一項特長得到充分發(fā)揮，創(chuàng)造條件，并及時進行鼓勵和肯定。現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展受眾多因素影響和制約。其中，最重要也是最根本的因素就是企業(yè)的勞動者，也就是人力資源。他們是企業(yè)所有資源中最寶貴的，但是在實際操作中，許多企業(yè)更關(guān)心的可能是它的資金和市場問題，人力資源管理常常為其所忽視。然而恰恰可能是人力資源的瓶頸阻礙了企業(yè)的進一步發(fā)展。
廣東在經(jīng)歷完民工荒之后，又遇上后經(jīng)濟危機時代，遭遇勞動力的價格上漲，以往的廉價優(yōu)勢已經(jīng)變成了制約企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要條件。而在傳統(tǒng)的人事管理當中，我們是以事為中心，要求人去適應(yīng)事，始終強調(diào)個人服從組織需要，服從事業(yè)的需要，而很少考慮個人的專長、興趣及需要，也正是這個傳統(tǒng)的模式，造就了富士康員工的跳樓事件。這些外圍加內(nèi)在的因素，都迫切需要我們改革與完善我們的人力資源管理，其中最重要的環(huán)節(jié)就當是如何用人。
在圍繞人這一要素，企業(yè)應(yīng)該為他們創(chuàng)造各種能充分施展他們的才能的條件，為他們提供各種各樣的機會，使每一個人都能在一種和諧的環(huán)境中盡其所能。以人為核心的管理，就是要尊重人。關(guān)心人；以人為核心的管理就是樹立為人服務(wù)的觀念。當組織內(nèi)的員工受到尊重時，他們就能體會到自己是組織的主人。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇六
水是人類賴以生存的重要資源，而有效的水資源管理則是保障水資源可持續(xù)利用的關(guān)鍵。為了提高我對水資源管理的認識和理解，我報名參加了學(xué)校開設(shè)的水資源管理課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，對水資源管理有了更深刻的認識和了解。下面我將分享我在這門課程中所獲得的心得體會。
首先，在課程的開始，老師介紹了水資源管理的基本概念和意義。我了解到水是地球上最重要的自然資源之一，但又是最容易受到污染和浪費的資源。學(xué)習(xí)水資源管理的目的就是要有效地管理和利用水資源，為人類提供清潔和可持續(xù)的水源。此外，我還了解到水資源管理的任務(wù)包括水資源的調(diào)查和評估、水資源的開發(fā)和保護、水資源的分配和利用等。這些基本概念和意義的介紹讓我更加明確了學(xué)習(xí)這門課程的重要性。
接著，在課程的第二部分，老師詳細介紹了水資源管理的內(nèi)容和方法。我了解到水資源管理涉及到多個方面，如水資源保護、水資源利用、水資源分配等。而為了更好地進行水資源管理，我們需要掌握一些基本的方法和技能，比如水資源調(diào)查和監(jiān)測技術(shù)、水資源規(guī)劃和管理方法等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)水資源管理的工作是非常復(fù)雜且具有挑戰(zhàn)性的，需要多學(xué)科的綜合應(yīng)用和高超的專業(yè)技能。因此，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定要不斷提高自己的專業(yè)能力和技術(shù)水平，為水資源管理做出更大的貢獻。
接下來，在課程的第三部分，老師介紹了國內(nèi)外水資源管理的案例和經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)這些實際案例，我深刻認識到水資源管理是一個具有全球共同挑戰(zhàn)的問題，并且不同地區(qū)和國家在水資源管理上也面臨著不同的困境和挑戰(zhàn)。有些國家由于地理位置的限制，面臨著水資源短缺的問題，而有些地區(qū)則因為水資源的污染和浪費而引發(fā)嚴重的環(huán)境問題。通過了解這些案例和經(jīng)驗，我更加明確了我作為一名水資源管理者應(yīng)該具備的責(zé)任和使命感。
最后，在課程的結(jié)尾，老師和同學(xué)們進行了一次討論和總結(jié)。我覺得這個環(huán)節(jié)非常重要，因為它讓我有機會與同學(xué)們一起分享我對這門課程的理解和體會。在討論中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對水資源管理都有著自己的獨特見解和認識，這讓我對這門課程的學(xué)習(xí)更加感興趣和有動力。通過與大家的討論，我進一步深化了對水資源管理的認識，也學(xué)到了一些與同學(xué)們不同的觀點和思路。
總的來說，通過這門水資源管理課程的學(xué)習(xí)，我對水資源管理有了更深刻的認識和了解。我明白了水資源管理的基本概念和意義，掌握了水資源管理的內(nèi)容和方法，了解了國內(nèi)外水資源管理的案例和經(jīng)驗，同時也通過與同學(xué)們的交流和討論進一步加深了對水資源管理的認識。這門課程不僅擴寬了我的知識面，還培養(yǎng)了我的綜合應(yīng)用能力和思考能力。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將會運用這些所學(xué)知識和技能，為水資源管理事業(yè)做出自己的貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇七
水資源是人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)資源，而有效的水資源管理對于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展也至關(guān)重要。在進行水資源管理實驗的過程中，我有幸能夠深入了解和體驗到水資源管理的重要性，同時也積累了一些心得體會。
首先，水資源的管理需要政府的主導(dǎo)和社會的參與。在實驗中，我們發(fā)現(xiàn)水資源管理的成功離不開政府的積極推動和規(guī)劃。政府需要建立相關(guān)的法律和政策來加強水資源的管理，同時也需要對相關(guān)部門進行培訓(xùn)和管理，以確保資源的合理利用和保護。而社會的參與也是至關(guān)重要的，只有廣大民眾積極參與水資源管理，才能真正形成合力，實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。
其次，水資源管理需要綜合考慮多方利益。水資源的管理往往涉及到各個方面的利益，在實驗中我們發(fā)現(xiàn)，需要綜合考慮各個利益主體的需求和權(quán)益。例如，對于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，需要合理安排農(nóng)田的灌溉，以保證農(nóng)作物的生長和農(nóng)民的生計；對于工業(yè)領(lǐng)域，需要加強工藝流程的節(jié)水改造,減少廢水排放；對于城市居民，需要提高用水效率和節(jié)約用水。只有在綜合考慮各方需求的基礎(chǔ)上，才能實現(xiàn)水資源的合理分配和利用。
再次，科學(xué)技術(shù)的進步對于水資源管理起到了重要的支撐作用。在實驗中我們使用了現(xiàn)代化的技術(shù)手段來監(jiān)測和管理水資源，這些技術(shù)手段的應(yīng)用，大大提高了水資源管理的效率和準確性。例如，通過遙感技術(shù)可以實時監(jiān)測水體的質(zhì)量變化，通過數(shù)據(jù)分析可以預(yù)測未來的用水情況，通過水資源模型可以優(yōu)化資源的配置和利用等等?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展將為水資源管理提供更多的支持，也為我們實現(xiàn)可持續(xù)利用提供了更多的機會。
此外，教育和宣傳是水資源管理的重要手段。通過教育和宣傳可以提高公眾的水資源意識和保護意識，使更多的人了解到水資源的珍貴和重要性，并且積極參與到資源的管理中來。在實驗中，我們參觀了一些水資源管理的示范項目，參與了相關(guān)的講座和培訓(xùn)，這些都對我們的觀念和認識起到了積極的推動作用。因此，政府和社會應(yīng)該加大對于水資源的教育和宣傳力度，提高公眾的水資源意識。
最后，水資源管理需要長遠的規(guī)劃和持續(xù)的努力。水資源是一個有限的資源，而人類對于水資源的需求卻在不斷增加。因此，我們必須對水資源進行長遠的規(guī)劃，并且持續(xù)地努力去保護和管理水資源。政府需要加強監(jiān)管，建立水資源管理的長效機制，保證資源的可持續(xù)利用。同時，每個個體也要從自身做起，合理利用水資源，珍惜每一滴水。
通過進行水資源管理實驗，我深入了解到了水資源管理的重要性，也認識到了資源的稀缺性。我們必須認識到，水資源管理不僅僅是政府的事情，更是每個人的責(zé)任。只有通過政府的主導(dǎo)和社會的參與，綜合考慮多方利益，借助科學(xué)技術(shù)的進步，加強教育和宣傳，進行長遠規(guī)劃和持續(xù)努力，才能實現(xiàn)水資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇八
附四：
農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科“十二五”學(xué)科建設(shè)規(guī)劃報告
一、基本概況
（一）基本情況與發(fā)展沿革
沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科是沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)1952年建校時就有的五大學(xué)科之一，1986年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，2003年成為博士點學(xué)科，2005年開始招收博士后研究人員，2007年成為學(xué)校重點學(xué)科，2008年被評為遼寧省重點學(xué)科。本學(xué)科點的主要研究方向為：灌溉排水原理與技術(shù)、水資源開發(fā)利用與管理、設(shè)施農(nóng)業(yè)與環(huán)境、水熱鹽循環(huán)與生態(tài)環(huán)境、數(shù)字水利。學(xué)科點現(xiàn)有博士生導(dǎo)師9人，碩士生導(dǎo)師14人，學(xué)術(shù)梯隊在年齡、職稱、學(xué)歷和學(xué)緣等方面結(jié)構(gòu)合理。本學(xué)科自成立以來，已培養(yǎng)碩士105人，博士8人，現(xiàn)有在讀博士研究生18人，碩士研究生48人。自2000年以來本學(xué)科完成各級各類課題120余項，獲省、市級獎勵多項，其中遼寧省政府科技進步一等獎1項，二等獎3項，獲專利12項。目前承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目一項，省部級項目9項，其他課題多項。本學(xué)科點是遼寧省唯一的同類學(xué)科點，與國內(nèi)外相關(guān)高校及科研單位建立了廣泛的聯(lián)系與合作。
（二）現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)和水平1.學(xué)科隊伍
本學(xué)科現(xiàn)有教授10人，副教授15人，博士生導(dǎo)師8人；具有博士學(xué)位人員14人，在讀博士研究生5人；其中，有遼寧省百千萬人才工程百人層次3人，千人層次2人，省優(yōu)秀人才支持計劃1人，省高等學(xué)校優(yōu)秀青年骨干教師5人。
2.基礎(chǔ)條件
學(xué)科擁有專業(yè)實驗室面積4600余平方米，2006年水利綜合實驗室被評為沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)校級示范實驗室，2007年被評為遼寧省教育廳重點實驗室，其下設(shè)置了灌溉排水、工程測量、土工、建材、力學(xué)、計算機中心等多個實驗室；2004年建設(shè)完工的水利綜合試驗基地，占地17畝，建筑面積2000平方米，基地建設(shè)了節(jié)水灌溉、水土保持、多功能日光溫室、凍融試驗等4個室外試驗區(qū)。校外擁有如撫順大伙房水庫、遼陽湯河水庫、參窩水庫、燈塔灌區(qū)、本溪觀音閣水庫、丹東鐵甲水庫、鐵甲灌區(qū)、友誼灌區(qū)等學(xué)科試驗實習(xí)基地。
3.科研成果
近五年來，本學(xué)科承擔(dān)各類課題等80余項，其中主持國家自然基金課題2項、省部級課題21項，科研經(jīng)費超過1000萬元；在核心期刊以上刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇，其中sci收錄2篇，ei收錄12篇；出版專著5部、教材16部。
（三）本學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展狀況
本學(xué)科是遼寧省唯一的農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科，學(xué)科實力在東北（含內(nèi)蒙古）地區(qū)處于領(lǐng)先地位，在國內(nèi)同類學(xué)科處于上游水平。該學(xué)科多年來堅持以立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)為導(dǎo)向，強調(diào)專業(yè)特色和優(yōu)勢，在水稻節(jié)水灌溉、日光溫室節(jié)水灌溉與設(shè)施綜合配套技術(shù)、土壤凍融以及水土資源優(yōu)化規(guī)劃與管理等方面取得了較為豐厚的研究成果，具有明顯的區(qū)位優(yōu)勢，為遼沈地方和東北地區(qū)農(nóng)業(yè)水資源高效利用和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻。
（四）本學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)劣勢分析和差距 1.與世界先進水平的主要差距
農(nóng)業(yè)水土工程是新興的邊緣科學(xué)，在農(nóng)業(yè)節(jié)水與水資源可持續(xù)利用領(lǐng)域的某些方面已達到或接近國際先進水平與國際領(lǐng)先水平。但由于我國經(jīng)濟發(fā)展水平的限制，加之科研體制不太適應(yīng)科技發(fā)展的要求，我國的農(nóng)業(yè)水利工程硬件建設(shè)水平起碼落后發(fā)達國家30～50年。
在節(jié)水灌溉設(shè)備研發(fā)、污水資源化利用、雨洪利用、精準灌溉等若干領(lǐng)域還存在一定的差距。特別是有關(guān)研究的長期定位觀測與數(shù)據(jù)積累、試驗儀器設(shè)備、高新技術(shù)應(yīng)用等方面嚴重制約著我國農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科領(lǐng)域科研水平的提高。
就節(jié)水灌溉技術(shù)水平而言，我國與世界領(lǐng)先水平還存在很大的差距。特別是在技術(shù)與環(huán)境（包括經(jīng)濟、作物、生態(tài)）的協(xié)調(diào)理論與實踐、設(shè)備工作機理與設(shè)計理論、設(shè)備材料與加工技術(shù)、材料回收與環(huán)境保護、技術(shù)集成與推廣等方面。
在精準灌溉和灌溉系統(tǒng)的自動控制方面，我國與國際領(lǐng)先水平的差距還較大。發(fā)達國家為滿足對灌溉系統(tǒng)管理的靈活、準確、快捷的要求，非常重視空間信息技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高新技術(shù)的應(yīng)用，大多采用自動控制運行方式，特別是對大型渠道工程多采用中央自動監(jiān)控（遙測、遙訊、遙調(diào)）方式。在大大減少調(diào)蓄工程的數(shù)量、降低工程造價費用的同時，既滿足了用戶的需求，又有效地減少了棄水，提高了灌溉系統(tǒng)的運行性能與效率。遙感等高新技術(shù)已大面積用于區(qū)域作物耗水監(jiān)測和土壤墑情及灌溉預(yù)報，但我國還處于個別點的試驗階段。
在我國有關(guān)微咸水灌溉的研究中，在土壤水鹽動態(tài)模擬、咸淡混灌、輪灌技術(shù)等方面，還沒有形成較完備的技術(shù)體系，在其他方面與國際先進水平尚有一定差距。在再生水的農(nóng)業(yè)利用方面，我國的研究起步較晚，目前的研究還僅限于污水灌溉對作物、土壤、地下水的影響，總體與國際先進水平相比差距較大。
2.與國內(nèi)一流學(xué)科的差距
農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科是工學(xué)門類農(nóng)業(yè)工程一級學(xué)科下屬的二級學(xué)科。根據(jù)統(tǒng)計，我校農(nóng)業(yè)工程學(xué)科是全國10所具有農(nóng)業(yè)工程一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科點之一。我校農(nóng)業(yè)工程學(xué)科下設(shè)農(nóng)業(yè)機械化工程、農(nóng)業(yè)水土工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程和農(nóng)業(yè)電氣化與自動化4個二級學(xué)科，學(xué)科綜合實力較強，在國內(nèi)排名處于前列。
目前，全國共有15所院校擁有農(nóng)業(yè)水土工程博士點，本別是：西北農(nóng)林科技大學(xué)，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)，河海大學(xué)，西安理工大學(xué)，沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，吉林大學(xué)，江蘇大學(xué)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，揚州大學(xué)，浙江大學(xué)和中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院。其中，西北農(nóng)林科技大學(xué)和中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科為二級國家重點學(xué)科，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)為二級國家重點(培育)學(xué)科）。
此外，全國具有農(nóng)業(yè)水土工程碩士點授予權(quán)的有38所院校，分別是：西北農(nóng)林科技大學(xué)，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)，東北大學(xué)，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，福建農(nóng)林大學(xué)，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北工程大學(xué)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，河海大學(xué)，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)，華北水利水電學(xué)院，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，吉林大學(xué)，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)，萊陽農(nóng)學(xué)院，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，寧夏大學(xué)，山東理工大學(xué)，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，石河子大學(xué)，四川大學(xué)，塔里木大學(xué)，西安理工大學(xué)，西南大學(xué)，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)，浙江大學(xué)和中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院。
總體而言，我校農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科應(yīng)處在38所院校的上游水平，但是也應(yīng)該看到，與3所二級國家重點學(xué)科院校實力相比差距明顯，與其他同類博士點院校基本在同一批次，我們的師資力量稍好，其他突出優(yōu)勢不明顯，主要差距體現(xiàn)在：
（1）研究方向有待進一步調(diào)整，目前本學(xué)科的研究方向需要進一步整合，今后必須借助一級學(xué)科的優(yōu)勢對農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域的重大及熱點問題開展研究，形成穩(wěn)定的研究方向。
（2）學(xué)科硬件條件有待進一步改善。專業(yè)實驗室缺乏，學(xué)科的硬件設(shè)施陳舊，大型和先進儀器不足，為更好地進行科學(xué)研究，需要投入大量的資金更新設(shè)備并購置先進的科研儀器，建設(shè)新的專業(yè)實驗室和現(xiàn)有改善實驗室基礎(chǔ)條件。
（3）師資隊伍缺乏高層次拔尖人才，學(xué)緣結(jié)構(gòu)有待進一步改善。本學(xué)科畢業(yè)于本校的教師比例偏高，學(xué)緣結(jié)構(gòu)不盡合理，急需引進或培養(yǎng)高層次拔尖人才。
二、學(xué)科建設(shè)定位與需求分析
農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科以大農(nóng)業(yè)（包括水利）為主要服務(wù)對象，是介于水利工程、農(nóng)業(yè)生物、資源與環(huán)境學(xué)科之間的邊緣學(xué)科，是研究水土（主要是水、鹽、泥沙、污染物等）運動規(guī)律與調(diào)控管理技術(shù)的應(yīng)用學(xué)科，本學(xué)科為促進農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展服務(wù)，是關(guān)系到我國合理利用農(nóng)業(yè)水土資源、創(chuàng)造良好的農(nóng)業(yè)水土環(huán)境的重要學(xué)科。
農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科的科學(xué)研究趨勢是建立系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)與生態(tài)節(jié)水及水資源可持續(xù)利用的理論體系，促進水科學(xué)與生態(tài)科學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展以及節(jié)水農(nóng)業(yè)發(fā)展與節(jié)水型生態(tài)植被建設(shè)過程中的水資源持續(xù)高效利用和生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。
我國在農(nóng)業(yè)產(chǎn)量方面，自20世紀70年代以來已從依靠擴大耕地與提高單產(chǎn)變成單純依靠提高單產(chǎn)為主要途徑，而水資源的有效供給對提高單產(chǎn)起決定性的作用。我國供水現(xiàn)狀已危機四伏，未來要大幅度增加供水能力，更顯得力不從心。當前，社會需求—農(nóng)業(yè)發(fā)展—供水危機之間的矛盾突出，特別是面對日益增長的人口，快速發(fā)展的社會經(jīng)濟對城鎮(zhèn)供水提出了更多、更高的需求，工業(yè)、生活和農(nóng)業(yè)用水之間爭水的矛盾日漸尖銳。解決農(nóng)業(yè)水資源供求之間的矛盾，是我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心問題之一?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要解決上述矛盾，就必須以人為本，充分發(fā)揮科技人才的聰明才智，特別是農(nóng)業(yè)水利科技工作者的奉獻和投入。因此，擔(dān)負著農(nóng)業(yè)水利工程高級人才培養(yǎng)的農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科正面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。提升農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批高水平的農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科人才。為解決我國國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展所面臨的、以及全社會高度關(guān)注的水危機和生態(tài)安全等重大戰(zhàn)略問題做出應(yīng)有的貢獻。
三、建設(shè)思路與目標
（一）總體思路
本學(xué)科在“十二五”期間將進一步加強人才建設(shè)、實驗室建設(shè)和基地建設(shè)，形成本科教育，研究生教育和科研、實踐繁榮發(fā)展的新格局；圍繞形成符合國家建設(shè)需要、目標明確、結(jié)構(gòu)合理、實力明顯增強的學(xué)科體系這一核心，創(chuàng)建與我校學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃奮斗目標相適應(yīng)的學(xué)科創(chuàng)新體系，創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)科研條件，著力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干高效、充滿活力的學(xué)科隊伍，培養(yǎng)和造就一批高水平學(xué)科帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干，加強與社會各界的交流與合作，提升學(xué)科國內(nèi)、國際知名度。
（二）建設(shè)目標
2008年農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科已晉升為遼寧省重點學(xué)科。通過“十二五”建設(shè)，力爭使本學(xué)科綜合實力位居國內(nèi)領(lǐng)先水平，形成一支在國內(nèi)有一定影響力和知名度、能夠與國際接軌，實現(xiàn)“入主流、有層次、高水平”的學(xué)科建設(shè)隊伍。
今后關(guān)鍵是圍繞國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展面臨的農(nóng)業(yè)水土工程領(lǐng)域理論和實際問題，突出學(xué)科領(lǐng)域的交叉和融合優(yōu)勢，實現(xiàn)整合一個科研團隊、爭取二個重點、創(chuàng)建三個平臺、抓好四個環(huán)節(jié)的主要學(xué)科建設(shè)目標：
1.通過整合成立研究所、研究室等工作，形成嶄新的運行機制和管理模式，有利于充分發(fā)揮每一個教職工的主觀能動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.力爭將農(nóng)業(yè)水土綜合實驗室建設(shè)為遼寧省重點實驗室（目前是省教育廳重點實驗室），擁有一流的硬件設(shè)備，良好的工作環(huán)境，與國內(nèi)、國際先進水平相接軌。3.創(chuàng)建試驗場、實驗室、研究室三個學(xué)科發(fā)展平臺。試驗場為教師、研究生提供科研場所；實驗室為教師、本科生提供實踐研究基礎(chǔ)；研究室是學(xué)科未來發(fā)展的重要平臺，是整合科研力量、形成“力爭上游，比、學(xué)、趕、幫、超”的研究態(tài)勢，集中力量爭取課題，不斷創(chuàng)新研究成果的必要條件。
4.抓好學(xué)科管理中申報課題、研究生管理、論文答辯、學(xué)術(shù)交流四個環(huán)節(jié)，創(chuàng)造和諧的學(xué)術(shù)環(huán)境，拓寬學(xué)科發(fā)展的空間，有利于提高科研和技術(shù)開發(fā)水平，推進學(xué)科群和專業(yè)的發(fā)展與建設(shè)。
四、建設(shè)內(nèi)容
（一）本學(xué)科主要研究方向 1.灌溉排水理論與技術(shù)
主要研究內(nèi)容包括：水稻節(jié)水灌溉原理與技術(shù)；節(jié)水灌溉條件下水肥綜合運移規(guī)律及高效利用水肥的調(diào)控機理；旱作物節(jié)水灌溉理論與技術(shù)研究；不同尺度作物耗水規(guī)律及耗水模型；作物水分生產(chǎn)函數(shù)及水肥耦合函數(shù)；水分在土壤—植物—大氣連續(xù)系統(tǒng)中的轉(zhuǎn)換及運移規(guī)律；作物水分生理及高效用水機理；非充分灌溉理論與技術(shù)及作物控水調(diào)質(zhì)理論；作物抗旱及抗鹽機理研究；流域農(nóng)田水分循環(huán)過程及農(nóng)業(yè)高效用水機制；土壤水鹽運移模型；農(nóng)業(yè)高效用水技術(shù)開發(fā)；灌區(qū)可持續(xù)發(fā)展評價；灌區(qū)農(nóng)業(yè)水土資源優(yōu)化配置及管理；渠系節(jié)水技術(shù)；水利工程節(jié)水技術(shù)等。
2.水資源開發(fā)利用與管理
本研究方向針對中國北方水資源特點，研究區(qū)域水資源開發(fā)利用的最佳模式；水資源評價與規(guī)劃方法研究；農(nóng)業(yè)水資源系統(tǒng)分析與評價方法；地下水開發(fā)利用理論與技術(shù)；水資源開發(fā)利用過程中的環(huán)境影響評價；水資源優(yōu)化管理；水利工程效益分析評價方法；水利工程運營調(diào)度中的優(yōu)化技術(shù)；濱海灘涂水土資源綜合開發(fā)利用等。重點研究內(nèi)容有：區(qū)域水資源可持續(xù)開發(fā)利用模式研究；節(jié)水型社會建設(shè)理論及實踐研究；水資源評價及規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容研究；水利工程運營調(diào)度中的優(yōu)化技術(shù)研究等。
3.設(shè)施農(nóng)業(yè)與環(huán)境工程
主要研究內(nèi)容包括：設(shè)施（日光溫室）結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計研究；設(shè)施園藝環(huán)境研究；設(shè)施園藝環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)及監(jiān)控儀器設(shè)備的研制；日光溫室綜合配套技術(shù)研究；農(nóng)業(yè)設(shè)施防災(zāi)、減災(zāi)研究；溫室園區(qū)（生產(chǎn)基地）建設(shè)、規(guī)劃；設(shè)施農(nóng)業(yè)工程標準及標準化研究；農(nóng)村居住建筑節(jié)能及生態(tài)建筑。主要服務(wù)領(lǐng)域包括：新型設(shè)施（溫室）結(jié)構(gòu)設(shè)計；溫室園區(qū)的規(guī)劃設(shè)計；設(shè)施園藝環(huán)境監(jiān)控儀器的研制與開發(fā)；日光溫室綜合配套技術(shù)推廣與應(yīng)用等。
4.水土環(huán)境與生態(tài)工程
本方向主要研究內(nèi)容包括：水土環(huán)境保護；水土工程的生態(tài)環(huán)境影響評價；生態(tài)環(huán)境友好型節(jié)水農(nóng)業(yè)措施；土壤中的水、熱、溶質(zhì)循環(huán)規(guī)律；土壤凍融過程；寒區(qū)水文學(xué)；水工建筑物的凍害防治；濕地生態(tài)需水量與可持續(xù)利用研究等。
5.數(shù)字水利
本方向主要研究水利信息的采集、傳輸、存儲、模擬及真實水利現(xiàn)象的數(shù)字化重現(xiàn)；3s技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在農(nóng)業(yè)水土工程中的應(yīng)用；數(shù)字灌區(qū)、河流、流域工程建設(shè)及水土工程安全監(jiān)測分析等。為了5個研究方向的良好發(fā)展，在農(nóng)業(yè)水土工程研究所和水資源研究所統(tǒng)籌管理下，設(shè)10個研究室，為每一個研究室提供良好辦公條件，促進同一研究方向教師間的學(xué)術(shù)交流，以教授為龍頭，副教授為骨干，青年教師為生力軍，形成較好的“傳、幫、帶”作用，保證研究方向深入、全面、長遠地發(fā)展。
（二）學(xué)術(shù)隊伍與團隊
以學(xué)術(shù)團隊為核心，進一步加強師資隊伍建設(shè)，組成以學(xué)科帶頭人、博士生導(dǎo)師、教授、副教授、博士生、研究生、本科生為群體的教學(xué)和科研隊伍，鼓勵和吸引優(yōu)秀博士生、碩士生留?；騺硇３鋵嵖蒲薪虒W(xué)隊伍。造就2-3位品德高尚、治學(xué)嚴謹、造詣精深、國內(nèi)知名的學(xué)科領(lǐng)軍人物，培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)思想活躍、富有創(chuàng)新精神、具有發(fā)展?jié)摿Φ闹袌怨歉闪α?，建成一支結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、人員精干、專兼結(jié)合、開拓創(chuàng)新、富有活力、與國際人才形勢和學(xué)科發(fā)展及社會需要相適應(yīng)的、可持續(xù)發(fā)展的高水平師資隊伍。具體表現(xiàn)在：
師資規(guī)模上，通過“十二五”建設(shè)與發(fā)展，學(xué)科專任教師（含科研編）總數(shù)應(yīng)在現(xiàn)有35人的基礎(chǔ)上達到45人左右的規(guī)模。質(zhì)量上，師資隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，職稱方面：專任教師高職比達到60%左右，學(xué)歷方面：具有碩士及以上學(xué)位教師的比例達90%左右；具有博士學(xué)位教師的比例達70%左右。年齡結(jié)構(gòu)：學(xué)科教師的平均年齡在目前的基礎(chǔ)上有所下降，專職教師平均年齡保持在40歲以內(nèi)，正高職平均年齡在45歲左右，副高職平均年齡保持在35－40歲。學(xué)緣結(jié)構(gòu)：在校外完成某一級學(xué)歷（學(xué)位）教育的教師達70%左右。積極督促青年教師繼續(xù)深造、攻讀學(xué)位、參加培訓(xùn)，為他們提供后勤保障，排除后顧之憂；從校外引進高學(xué)歷、高水平的人才，在充實教師隊伍的同時帶來新生力量。
（三）科學(xué)研究
要統(tǒng)籌基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，緊跟國家的發(fā)展需要，抓住發(fā)展機遇，在學(xué)術(shù)研究上實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”。逐步完成從教學(xué)為主型向教學(xué)科研并重型轉(zhuǎn)變；在研究方法上實現(xiàn)從傳統(tǒng)的定性分析為主向現(xiàn)代型的定性分析方法與定量分析方法相結(jié)合的轉(zhuǎn)變；在研究隊伍上從“單打獨斗”向“團隊作戰(zhàn)”轉(zhuǎn)變。在“十二五”期間，使科學(xué)研究在質(zhì)上和量上均有所提高。
（1）獲國家自然科學(xué)基金、省自然科學(xué)基金、省博士啟動基金等資助項目15項以上；
（4）參加高水平國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議20人次以上；（5）科研經(jīng)費到款額平均每年120萬元以上。
（四）人才培養(yǎng)
在未來的五年內(nèi)，擴大農(nóng)業(yè)水土工程二級學(xué)科研究生培養(yǎng)數(shù)量和加強人才培養(yǎng)質(zhì)量。立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域不同層次的高級科技人才。通過省重點學(xué)科項目建設(shè)與實施，能夠在農(nóng)業(yè)節(jié)水和水資源高效利用、設(shè)施農(nóng)業(yè)與環(huán)境等各研究領(lǐng)域為東北老工業(yè)基地的二次振興和創(chuàng)業(yè)，特別是促進遼寧工業(yè)強省和農(nóng)業(yè)大省建設(shè)培養(yǎng)大量高級科學(xué)研究和科技管理實用人才，在現(xiàn)有學(xué)科建設(shè)規(guī)?；A(chǔ)上穩(wěn)定本科生招生規(guī)模，適當擴大博士、碩士和專業(yè)學(xué)位研究生招生培養(yǎng)規(guī)模。每年培養(yǎng)本科生80人左右，碩士生20人，博士生8-10人，博士后1-2人。
在研究生培養(yǎng)方面，加強教學(xué)改革、管理和建設(shè)工作，提高師資隊伍的整體水平，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（4）加強與社會各方面的聯(lián)系，積極推薦畢業(yè)生到合適的崗位就業(yè)。多方與校外用人單位協(xié)作、溝通，擴大宣傳，為研究生提供廣泛的就業(yè)渠道，保證畢業(yè)生的就業(yè)率。
（五）教學(xué)研究
在“十二五”期間，積極申請教學(xué)改革研究立項，爭取省級以上項目2項，校級2項。積極申報教學(xué)改革研究成果獎，力爭省級和校級各1項。針對社會需求和農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科人才培養(yǎng)目標制定人才培養(yǎng)方案。深入開展課程內(nèi)容改革與建設(shè)，不斷完善教材建設(shè)。
（六）實驗室或研究中心、基地等平臺建設(shè) 加強實驗室和科研基地建設(shè)。充分利用已有資金，改善實驗和科研條件。以建設(shè)農(nóng)業(yè)水土工程遼寧省重點實驗室為總體目標，切實加強教學(xué)科研基礎(chǔ)條件建設(shè)。
通過學(xué)科建設(shè)經(jīng)費以及自籌資金，進一步改善科研與辦公條件，為科研活動提供便利。按照提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益、增強學(xué)科實力的宗旨，大力加強學(xué)科基礎(chǔ)和特色方向?qū)嶒炇医ㄔO(shè)，創(chuàng)建與我校建設(shè)目標相適應(yīng)的學(xué)科創(chuàng)新體系和教學(xué)科研條件，實現(xiàn)學(xué)科與國際先進水平相接軌。重點加強實驗室、試驗基地與圖書資料室建設(shè)，實現(xiàn)軟件與硬件的升級改造。
加強水土工程研究所和水資源研究所建設(shè)，以各研究室為中心，開展科研工作。創(chuàng)建試驗場、實驗室、研究所三個學(xué)科發(fā)展平臺。為教師、研究生提供實踐研究基礎(chǔ)和科研場所；整合科研力量，集中力量爭取課題，不斷創(chuàng)新研究成果的必要條件，使之成為學(xué)科發(fā)展的有力支撐。
（七）學(xué)術(shù)交流 1.加強國內(nèi)學(xué)術(shù)交流
（1）積極主辦和承辦國內(nèi)重大學(xué)術(shù)研討會，擴大學(xué)術(shù)影響。通過承辦大型會議，展示學(xué)科實力，擴大學(xué)術(shù)影響，密切與兄弟單位的聯(lián)系。
（2）積極推動教師和研究生參加國內(nèi)重大學(xué)術(shù)研討會。每年選派多名教師和研究生參加高級論壇和國內(nèi)重要學(xué)術(shù)會議。
（3）與國內(nèi)著名大學(xué)、科研單位、政府部門和生產(chǎn)單位進行廣泛交流與合作，推動相關(guān)領(lǐng)域的快速發(fā)展。學(xué)科每年邀請1—2位國內(nèi)著名大學(xué)和科研單位的知名專家以及政府部門領(lǐng)導(dǎo)和生產(chǎn)一線管理人員來校做學(xué)術(shù)報告，聘請校外著名專家學(xué)者作為學(xué)科兼職教授，指導(dǎo)博士研究生。通過廣泛的學(xué)術(shù)交流，活躍學(xué)科的學(xué)術(shù)氣氛，擴大師生的視野，提高學(xué)科的教學(xué)科研水平。提升本學(xué)科的研究實力，提高科研成果水平。
2.加強國際學(xué)術(shù)交流
（1）積極主辦和承辦國際學(xué)術(shù)會議。（2）選派學(xué)科骨干教師參加國際學(xué)術(shù)會議。
（3）采取多形式聯(lián)合辦學(xué)，共同培養(yǎng)本科生和研究生。（4）拓寬與發(fā)展密切型的國際交流合作科研項目。
通過國際合作研究，擴大本學(xué)科在國外的學(xué)術(shù)影響，更使廣大研究人員的科研能力和水平顯著提高。
五、預(yù)期建設(shè)成果
（1）學(xué)科為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做貢獻的實力明顯增強。學(xué)科每年可承擔(dān)國家級和省部級科研項目20項以上，科研經(jīng)費年遞增率在20%左右；獲得國家專利6項以上，科研成果獲省部級以上獎勵5項以上；每年在國家核心刊物發(fā)表論文100篇以上，三大檢索論文的數(shù)量每年平均遞增10%；出版專著和教材1-2部，開展1-2項國際合作研究項目。
（2）學(xué)科人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量明顯提高。立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域不同層次的高級科技人才。通過重點學(xué)科建設(shè)項目實施與建設(shè)后，能夠在農(nóng)業(yè)節(jié)水和水資源高效利用、設(shè)施農(nóng)業(yè)與水土生態(tài)保護等領(lǐng)域為東北老工業(yè)基地的二次振興和創(chuàng)業(yè)，特別是促進遼寧工業(yè)強省和農(nóng)業(yè)大省建設(shè)培養(yǎng)大量高級科學(xué)研究和科技管理實用人才，在現(xiàn)有規(guī)?；A(chǔ)上穩(wěn)定本科生招生規(guī)模，適當擴大博士、碩士和專業(yè)學(xué)位研究生招生培養(yǎng)規(guī)模。培養(yǎng)碩士和博士研究生每年增加5%左右。（3）學(xué)術(shù)團隊實力明顯增強。學(xué)術(shù)隊伍規(guī)模適當擴大，職稱、年齡、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)明顯改善。建成一支由15名教授、18名副教授、12名講師構(gòu)成的學(xué)術(shù)隊伍，其中具有博士學(xué)位者數(shù)量增加到70%左右。
（4）學(xué)科硬件條件明顯改善。按照提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益、增強學(xué)科實力的宗旨，大力加強學(xué)科基礎(chǔ)和特色方向?qū)嶒炇医ㄔO(shè)，在五年內(nèi)，實驗室面積增加12%左右，擁有萬元以上儀器設(shè)備數(shù)量增加13%左右，儀器設(shè)備值增加80%左右，投資儀器設(shè)備費達到1000萬元以上，用于購置本學(xué)科圖書經(jīng)費達到50萬元以上。
（5）學(xué)科層次進一步提高。凝煉各學(xué)術(shù)研究方向，搭建國內(nèi)一流的教育、科研與開發(fā)平臺，形成本科教育，研究生教育和科研、實踐繁榮發(fā)展的新格局，牽動?xùn)|北地區(qū)，特別是遼寧省這一學(xué)科領(lǐng)域的快速發(fā)展與建設(shè)。力爭利用5年的時間與本校農(nóng)業(yè)機械化工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程和農(nóng)業(yè)電氣化與自動化3個二級學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)爭取早日晉級農(nóng)業(yè)工程一級國家重點學(xué)科。
六、建設(shè)資金的籌集與使用意向
1.本學(xué)科建設(shè)資金的來源和依據(jù)
為了實現(xiàn)本學(xué)科的規(guī)劃目標，促進學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，本學(xué)科將多渠道籌措資金，確保重點方向建設(shè)，帶動學(xué)科整體實力的提升。在資金來源方面，積極爭取中央及地方的財政支持、遼寧省教育廳及學(xué)校的大力資助，同時爭取社會力量和校友捐助。另外，動員和鼓勵科研人員積極申報課題，拓寬科研經(jīng)費的資助渠道，在科研立項方面，多爭取國家重點科研項目及省、部級關(guān)鍵技術(shù)項目等。本學(xué)科在“十二五”期間爭取籌集資金800萬元，其中中央專項資金200萬元，主管部門投資400萬元，學(xué)校資助200萬元，學(xué)科組成員科研經(jīng)費及其它項目100萬元。
2.資金使用意向安排
本學(xué)科將利用籌措的資金進行學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)、國際合作與交流、人才培養(yǎng)、科研條件的改善等方面。在資金的使用中，重點加強實驗室建設(shè)，使實驗條件和實驗手段總體達到國內(nèi)先進水平，部分達到領(lǐng)先水平。在人才培養(yǎng)方面，強化學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)，加強國際、國內(nèi)的交流與合作，為學(xué)術(shù)人才的培養(yǎng)提供良好的平臺；加強培養(yǎng)人才的實踐技能，為他們提供必需的、一流的硬件條件。
在預(yù)計籌措的資金中，預(yù)計400萬元用于學(xué)科基礎(chǔ)實驗室儀器設(shè)備購置，學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)和人才引進200萬元；學(xué)術(shù)交流與國際合作，學(xué)科專業(yè)實驗室儀器設(shè)備購置100萬元，實驗室擴建和改造及人才培養(yǎng)200萬元。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇九
管理與規(guī)劃是企業(yè)成功的基石，這兩個領(lǐng)域是相互依存的。規(guī)劃幫助確定一個組織的長期目標，而管理則幫助確保這些目標得以實現(xiàn)。在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，一個企業(yè)要想保持局面，就必須不斷更新其管理和規(guī)劃策略。
第二段：個人管理與規(guī)劃心得體會
個人的管理與規(guī)劃能力對于成功非常關(guān)鍵，一個人無論職業(yè)上還是個人生活中，都需要合理的時間管理和有效的目標規(guī)劃。個人的管理與規(guī)劃需要做好長期和短期的平衡，并根據(jù)當前情況做出臨時策略，以便使用有限的資源來實現(xiàn)最高質(zhì)量的結(jié)果。
第三段：公司管理與規(guī)劃心得體會
作為一名企業(yè)管理者，我深知管理與規(guī)劃對于企業(yè)的重要性。針對不同的企業(yè)階段和戰(zhàn)略目標，制定適當?shù)挠媱澐浅ｊP(guān)鍵，同時要有行之有效的計劃執(zhí)行能力。在管理層面，需要和團隊成員建立良好的合作關(guān)系，并注重管理與規(guī)劃的定期更新。
第四段：優(yōu)秀的管理與規(guī)劃案例
IBM公司便是一家優(yōu)秀的管理與規(guī)劃的案例。作為一家IT工程的巨頭，IBM一直把管理與規(guī)劃視為核心，不斷創(chuàng)新改善，成為了一家令人贊嘆的企業(yè)。IBM的管理與規(guī)劃模式的成功，證明了該模式的可行性，并成為其他企業(yè)的借鑒和參考。
第五段：結(jié)語
管理與規(guī)劃是企業(yè)成功的重要因素，同樣也是個人成功的基石。執(zhí)行有效的計劃，規(guī)劃及執(zhí)行一個好的管理策略，以及優(yōu)秀的團隊協(xié)作能力，是成功的關(guān)鍵。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們可以提高我們的管理和規(guī)劃技能，使企業(yè)和個人都能取得可觀的發(fā)展和成就。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十
水資源是人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)資源，合理利用和管理水資源對于維護生態(tài)平衡和促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。作為水資源監(jiān)督管理工作的一名從業(yè)者，我深切體會到了水資源監(jiān)督管理的重要性以及其中的心得體會。本文將分別介紹水資源監(jiān)督管理的背景和意義、當前面臨的挑戰(zhàn)、實施的策略和措施、監(jiān)督管理的效果以及我個人的感悟和建議。
首先，水資源監(jiān)督管理的背景和意義。隨著全球人口的快速增長和經(jīng)濟的快速發(fā)展，水資源面臨嚴重的挑戰(zhàn)，如水污染、水短缺等。水資源是有限的，不可再生的，因此必須加強對水資源的監(jiān)督管理，確保水資源的可持續(xù)利用。水資源監(jiān)督管理不僅是為了滿足人們的生活用水需求，還有助于改善生態(tài)環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)，維護社會穩(wěn)定和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。
其次，當前水資源監(jiān)督管理面臨的挑戰(zhàn)。水資源管理存在著信息不對稱、多部門協(xié)作不夠、法律法規(guī)不健全等問題。由于水資源管理涉及到多個行業(yè)和部門，各部門之間存在著信息不暢通、監(jiān)管不到位的情況。此外，當前法律法規(guī)體系還不完善，對于水資源管理方面的規(guī)定和制度不夠健全，這給水資源監(jiān)督管理帶來了一定的困難。
接著，水資源監(jiān)督管理的策略和措施。為了有效監(jiān)督管理水資源，我們需要從多個方面入手。首先，建立健全水資源管理體系，包括制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，加強部門間的協(xié)作與合作。其次，加強對水資源的監(jiān)測和評估，掌握水資源的狀況和利用情況。同時，加強宣傳和教育，提高公眾對于水資源保護和節(jié)約利用的意識。
然后，水資源監(jiān)督管理的效果。近年來，水資源監(jiān)督管理取得了一定的成效。通過加強對水資源的監(jiān)督管理，水污染得到了有效控制，水質(zhì)得到了明顯改善。同時，對水資源進行科學(xué)合理的開發(fā)和利用，實現(xiàn)了水資源的可持續(xù)利用。此外，水資源監(jiān)督管理還為經(jīng)濟發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)和保障。
最后，我個人的感悟和建議。作為一名從業(yè)者，我對水資源監(jiān)督管理有著深刻的感悟。首先，要加強對水資源管理的科學(xué)研究，制定合理的水資源管理方案和政策。其次，要加強對水資源管理工作人員的培訓(xùn)和教育，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和管理水平。最后，要加強與公眾的互動和溝通，提高公眾對于水資源保護和節(jié)約利用的認識和參與度。
綜上所述，水資源監(jiān)督管理是當今社會發(fā)展的重要課題。面對水資源短缺和污染等問題，我們需要加強對水資源的監(jiān)督管理，促進水資源的可持續(xù)利用和保護。通過建立健全的水資源管理體系、加強監(jiān)測和評估、加強宣傳和教育等措施，實現(xiàn)水資源的合理利用和保護。我相信，只有共同努力，才能夠在保護水資源、促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的道路上取得更加顯著的成效。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十一
學(xué)校規(guī)劃與管理是現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一部分，它直接關(guān)系到學(xué)校的未來發(fā)展和學(xué)生的全面成長。在我多年的從教經(jīng)歷中，我深刻地認識到學(xué)校規(guī)劃與管理的重要性，并不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自己的管理水平。
第二段：規(guī)劃的重要性
規(guī)劃是管理工作的起點和保障，是整個學(xué)校工作的基礎(chǔ)。在學(xué)校規(guī)劃中，要根據(jù)學(xué)校的實際情況，確定學(xué)校的發(fā)展愿景和目標，以及如何達成這些目標的具體措施。規(guī)劃好了，才有目標，才有方向，才有動力，才能把工作做好。
在學(xué)校的規(guī)劃中，特別要注重突出學(xué)生的發(fā)展，突出學(xué)生的個性，注重人才培養(yǎng)，注重學(xué)生的素質(zhì)教育，這樣才能真正達到培養(yǎng)世界公民的目標。
第三段：管理的實踐
學(xué)校管理是理論和實踐相結(jié)合的過程，是相互促進的。管理者要在實踐中不斷總結(jié)，不斷提高自己的管理水平。在管理中，我們要滿足學(xué)校內(nèi)部的和諧發(fā)展，同時還要注重與社會的聯(lián)系，積極參與社會各種活動，讓社會更了解我們的學(xué)校，更好地支持我們的發(fā)展。
在日常管理中，我們還要注重人性化管理，尊重和關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生在校園里感受到溫暖和關(guān)懷，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活。
第四段：提高管理水平
提高管理水平是學(xué)校管理的目的和任務(wù)。管理手段不斷更新，想要更好地實施規(guī)劃，就要不斷提高管理水平。管理者要不斷學(xué)習(xí)，接受新理念、新思路、新技能。與此同時，還要注重培養(yǎng)團隊，合理分配人力、物力、財力，構(gòu)建一個有戰(zhàn)斗力的管理團隊。
第五段：總結(jié)
學(xué)校規(guī)劃與管理的成功實施離不開園區(qū)內(nèi)所有職工的共同努力。只有相互協(xié)作，相互理解，相互扶持，管理工作才能持續(xù)不斷地適應(yīng)學(xué)校不斷變化的需求，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，更好地融入社會，為社會的進步和發(fā)展做出積極貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十二
水資源是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源，但由于人類活動的不當和環(huán)境的惡劣等原因，水資源的質(zhì)量和數(shù)量正面臨著嚴重的威脅。為了保護水資源，實施水資源監(jiān)督管理是必不可少的。在參與水資源監(jiān)督管理工作的過程中，我體會到了許多心得體會，這些經(jīng)驗不僅為我個人的成長帶來了很大的幫助，也對保護水資源起到了積極的作用。以下是我在水資源監(jiān)督管理工作中的體會與心得。
首先，在水資源監(jiān)督管理工作中，重點要關(guān)注水的質(zhì)量問題。水是賴以維持生命的重要物質(zhì)，而水的質(zhì)量直接影響著人類的健康和生活質(zhì)量。因此，保障水的質(zhì)量是水資源監(jiān)督管理的核心任務(wù)之一。在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)無論是城市還是農(nóng)村地區(qū)，水質(zhì)污染都普遍存在。為了解決這一問題，我積極與水質(zhì)檢測機構(gòu)合作，搭建起了一套完整的水質(zhì)監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。通過定期的水質(zhì)檢測和監(jiān)測，我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決水質(zhì)問題，提高水資源的可持續(xù)利用率。
其次，在水資源監(jiān)督管理中，加強宣傳教育也是非常重要的。由于大多數(shù)人對于水資源的重要性和保護方法存在認識上的盲區(qū)，導(dǎo)致了許多人對水資源的浪費和濫用。因此，在水資源監(jiān)督管理工作中，我們不僅要加強對水資源的宣傳教育，還要在日常工作中樹立榜樣，引導(dǎo)大家正確地使用水資源。針對這一問題，我積極組織水資源知識講座和宣傳活動，向公眾普及水資源的知識和節(jié)約用水的方法。通過這些宣傳教育的努力，我發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始重視水資源的保護和合理利用，這對于我來說是一大成功。
第三，水資源監(jiān)督管理需要加強政府和企業(yè)的合作。水資源管理是一項龐大而復(fù)雜的工作，需要政府、企業(yè)和公眾的共同參與和努力。政府在水資源管理中扮演著重要的角色，需要制定相關(guān)法律法規(guī)和政策來保護水資源；而企業(yè)則需要加強自身的環(huán)保意識，減少水污染和浪費。在我參與水資源監(jiān)督管理工作的過程中，我積極與政府和企業(yè)溝通合作，共同制定和執(zhí)行水資源管理的相關(guān)工作。通過政府和企業(yè)的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，水資源的質(zhì)量有了顯著的提升。
第四，水資源監(jiān)督管理需要借助先進的科技手段。隨著科技的進步，許多先進的科技手段開始應(yīng)用到水資源監(jiān)督管理中，極大地方便了工作的開展。在我的工作中，我積極探索和使用一些先進的科技手段，如遠程監(jiān)測、大數(shù)據(jù)分析等，來提高水資源監(jiān)督管理的效率和準確性。通過這些科技手段，我們可以及時獲取水資源的監(jiān)測數(shù)據(jù)和信息，有針對性地制定和實施相關(guān)政策和措施。這為我們保護水資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了有力的支持。
最后，水資源監(jiān)督管理需要堅持長期的目標和措施。水資源是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，需要長期的規(guī)劃和控制。在水資源監(jiān)督管理工作中，我們不能以眼前的成績?yōu)闈M足，而要堅持長遠的目標和措施。我們需要制定長期的發(fā)展策略，加強相關(guān)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，同時不斷創(chuàng)新和探索水資源保護和管理的新方法。只有堅持長期目標和措施，才能夠?qū)崿F(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，保護人類的生存和發(fā)展。
總之，在水資源監(jiān)督管理工作中，我深刻體會到了水質(zhì)量問題的重要性，加強宣傳教育的必要性，政府和企業(yè)的合作性，先進科技手段的應(yīng)用性以及長期目標和措施的必要性。這些心得體會不僅適用于我個人在水資源監(jiān)督管理工作中的實踐，也對其他相關(guān)工作具有積極的指導(dǎo)意義。只有通過不斷深化對水資源監(jiān)督管理工作的認識和實踐，我們才能更好地保護和利用水資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十三
管理和規(guī)劃是組織成功的關(guān)鍵要素。它們是組織有序地實現(xiàn)目標和解決問題的基礎(chǔ)。管理是指協(xié)調(diào)和控制組織的人員和資源，以實現(xiàn)目標，而規(guī)劃是指確定目標，制定有效的策略和計劃實現(xiàn)這些目標。對于個人及組織來說，管理和規(guī)劃是一個長期而持續(xù)的過程，需要精力、時間和資源的投入。
第二段：管理與規(guī)劃的共同之處
管理和規(guī)劃都是維持組織正常運營的至關(guān)重要的手段，它們相輔相成，相互依賴。如同計劃是管理杰作的基礎(chǔ)，管理是計劃的實現(xiàn)者。規(guī)劃的目標與管理的結(jié)果息息相關(guān)，它們的緊密關(guān)聯(lián)性意味著兩者必須合理配合，實現(xiàn)整個組織的目標。
第三段：個人管理和規(guī)劃的心得體會
作為某個集體的成員，達成個人目標可能需要不斷調(diào)整并順應(yīng)集體整體目標，即個人的規(guī)劃須與集體整體規(guī)劃意識相一致。在實踐中，我們能從中體會到主動學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟多元大局及善于與他人合作的重要性！在規(guī)劃中學(xué)會規(guī)避風(fēng)險、保持冷靜分析形勢，善于遵循“目標-行動-結(jié)果”的模式。
第四段：組織管理與規(guī)劃的心得體會
在組織管理和規(guī)劃中，我們必須理性思考，有計劃、有步驟地進行工作。人際關(guān)系獲得平衡是關(guān)鍵，組建能夠協(xié)力共贏的團隊，培養(yǎng)溝通和協(xié)調(diào)的訣竅，是有效管理和規(guī)劃的重要保障。在制定計劃時，一定要科學(xué)的分析各種因素，規(guī)避不可預(yù)知風(fēng)險，確保實施過程順暢。
第五段：結(jié)語
在管理和規(guī)劃中，關(guān)鍵是在行動中持續(xù)走好自我調(diào)整、遵循集體規(guī)劃、注重團隊協(xié)作、做好風(fēng)險控制等方面，堅持每日做好小事，鍛煉執(zhí)行力；積極進行心態(tài)調(diào)整，以平和的心態(tài)面對變化和挑戰(zhàn)；與他人保持良好的合作關(guān)系和溝通，減少不必要的沖突；保持開放和學(xué)習(xí)，不斷提高自我的能力和素質(zhì)。只有這樣，我們才可以更好地管理和規(guī)劃，助推組織成為更加成功和有序的組織。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十四
復(fù)習(xí)提綱:
第1章 城市與城市規(guī)劃
1、城市
2、城市規(guī)劃
3、居民點
4、雅典憲章
5、城市化
6、城市化的歷史進程
第2章 城市規(guī)劃的工作任務(wù)、內(nèi)容與編制程序
1、簡述城市規(guī)劃的基本任務(wù)。
2、城市規(guī)劃的工作內(nèi)容
3、城市規(guī)劃的編制層面及各階段的主要內(nèi)容
4、城市總體規(guī)劃的期限
5、城市總體規(guī)劃的主要內(nèi)容
6、城市詳細規(guī)劃的主要內(nèi)容
第3章 城市構(gòu)成與發(fā)展戰(zhàn)略
1、城市用地的概念
2、按照《城市用地分類與規(guī)劃建設(shè)用地標準》分幾大類？大類具體有哪幾類？
3、城市用地評價
4、地基承載力
5、風(fēng)向玫瑰圖
6、城市性質(zhì)及城市人口的含義是什么
7、城市規(guī)模
第4章 居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計概述
1、居住用地的內(nèi)容組成與分類
2、居住區(qū)住宅的內(nèi)容
3、居住區(qū)規(guī)模的影響因素
4、居住區(qū)的分級規(guī)模
5、居住區(qū)居住小區(qū)居住組團住宅街坊住宅群落
6、什么是服務(wù)半徑，居住區(qū)設(shè)施分級服務(wù)半徑是多少？
7、居住區(qū)規(guī)劃結(jié)構(gòu)的基本形式，各自特點
第5章居住區(qū)住宅及用地規(guī)劃
1、居住區(qū)住宅類型選擇中住宅建筑經(jīng)濟和用地經(jīng)濟關(guān)系，層數(shù) 進深 長度 層高
2、住宅日照標準，日照間距
3、比較住宅行列式和周邊式布局的優(yōu)缺點
4、影響住宅通風(fēng)的因素有哪些？
第6章居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃
1、居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施的分類
2、居住區(qū)級、居住小區(qū)級、居住組團級公共服務(wù)設(shè)施的服務(wù)半徑分別為多少米？
3、公共服務(wù)設(shè)施指標的制定與計算方法
4、公共服務(wù)設(shè)施分級布置方式
第7章居住區(qū)道路與交通規(guī)劃
1、城市道路按交通性質(zhì)區(qū)分不同功能分級劃分
2、居住區(qū)道路的類型有哪些
3、居住區(qū)道路的分級
4、簡述居住區(qū)“人車分流”交通組織原則
5、居住區(qū)級、居住小區(qū)級、居住組團和宅間道路的寬度分別為多少米？
6、為什么要在居住區(qū)道路系統(tǒng)規(guī)劃中提倡“順而不暢”的原則？
7、居住區(qū)內(nèi)道路縱坡控制指標
第8章居住區(qū)綠地與外部環(huán)境規(guī)劃
1.綠地率2.居住區(qū)綠地的組成內(nèi)容
第9章 居住區(qū)規(guī)劃的技術(shù)經(jīng)濟分析與實施管理
1、用地平衡表
2、繪制“居住區(qū)規(guī)劃用地平衡表”
3、主要技術(shù)經(jīng)濟指標
4、綠地率建筑密度（住宅建筑凈密度）容積率
第10章居住區(qū)豎向規(guī)劃與管線綜合概述
1、什么是居住區(qū)豎向規(guī)劃，設(shè)計內(nèi)容
2、什么是管線綜合3、管線綜合原則 注意管線避讓的原則
思考題：
你認為居住區(qū)規(guī)劃最應(yīng)該關(guān)注哪些方面問題？
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十五
學(xué)校規(guī)劃與管理是一項重要的工作。學(xué)校規(guī)劃包括結(jié)構(gòu)、設(shè)計、性能和功能的規(guī)劃，而管理包括財務(wù)管理、教職員工管理、學(xué)生管理、安全管理等。正確的學(xué)校規(guī)劃和管理，可以保證學(xué)校的良性運轉(zhuǎn)，從而為學(xué)生成長提供更好的環(huán)境和條件。在我多年的教育工作中，我也逐漸深入了解了學(xué)校規(guī)劃與管理，下文就分享一下我的心得體會。
第二段：學(xué)校規(guī)劃的重要性
學(xué)校規(guī)劃是指制定學(xué)校目標和規(guī)劃實施過程的方法。這是學(xué)校運營的重要基礎(chǔ)。在規(guī)劃學(xué)校時，需要考慮到課程設(shè)施、校園環(huán)境、學(xué)生和教職員工的需求等方面。因此，在制定學(xué)校規(guī)劃時，必須充分考慮未來的需求和發(fā)展趨勢。制定學(xué)校規(guī)劃時，學(xué)校需要確定學(xué)校的目標，并設(shè)定一些具體的目標，以便監(jiān)控和確保實際結(jié)果與預(yù)期一致。學(xué)校規(guī)劃必須適應(yīng)教育改革和時代發(fā)展的需求，以確保學(xué)校的后續(xù)發(fā)展。
第三段：學(xué)校管理的重要性
學(xué)校管理是一項確保學(xué)校規(guī)劃得以順利實施的任務(wù)。學(xué)校管理包括財務(wù)管理、教職員工的管理、學(xué)生的管理和安全管理等。這些突出的任務(wù)可以確保學(xué)?？梢愿咝У亻_展教育的工作。學(xué)校管理也可以確保學(xué)校節(jié)省成本，讓學(xué)校的運營變得更加高效和可持續(xù)。學(xué)校管理還可以建立良好的溝通渠道，促進學(xué)校與學(xué)生、教育局和當?shù)厣鐓^(qū)之間的合作。
第四段：學(xué)校規(guī)劃與管理的方法
學(xué)校規(guī)劃與管理的核心是確保學(xué)校能夠順利地應(yīng)對未來發(fā)展趨勢和機遇。要實現(xiàn)這個目標，學(xué)校需要制定和實施一些計劃，以確保學(xué)校高效地開展教育的工作。在制定學(xué)校規(guī)劃時，一些關(guān)鍵的因素必須考慮在內(nèi)，包括學(xué)校的使命、價值觀和目標。學(xué)校管理的關(guān)鍵是確保教職員工、學(xué)生和其他利益相關(guān)方在學(xué)校管理方面持續(xù)合作。在學(xué)校管理方面，學(xué)校需要實現(xiàn)財務(wù)上精打細算，對教職員工進行經(jīng)營、管理、培訓(xùn)和發(fā)展，能夠為學(xué)生和教育體系提供安全保障。
第五段：結(jié)論
在規(guī)劃和管理學(xué)校時，學(xué)校需要確保彼此之間的相互協(xié)調(diào)。學(xué)校規(guī)劃和管理必須適應(yīng)當?shù)氐陌l(fā)展趨勢和需求，以確保學(xué)校能夠高效地開展教育工作。學(xué)校管理必須建立在良好的溝通和合作機制基礎(chǔ)上，以確保學(xué)校所有方面的運營得到高效的支持。在執(zhí)行各項任務(wù)時，學(xué)校必須始終保持對自身的正確定位，以確保學(xué)校的運營既高效又持續(xù)?？傊?，學(xué)校規(guī)劃和管理需要持續(xù)深化和創(chuàng)新，以為每一位學(xué)生儲備更加良好的教育素養(yǎng)。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇一
水資源管理是一門旨在培養(yǎng)學(xué)生對水資源合理利用和管理的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我對水資源的重要性有了更深的認識，了解到了水資源的可持續(xù)利用的重要性以及如何進行合理的水資源管理。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)水資源管理的問題，并且通過上課、參觀實地和小組討論的方式逐漸了解到如何解決這些問題。下面我將結(jié)合實際案例，分享我的學(xué)習(xí)心得。
首先，我意識到水資源短缺是當前全球所面臨的共同問題，特別是發(fā)展中國家。世界上有許多地區(qū)由于天然水資源匱乏、氣候變化等原因，導(dǎo)致水資源成為一種稀缺資源。例如，非洲地區(qū)的撒哈拉沙漠，嚴重缺乏水資源，人們不得不遷徙尋找新的水源。而在中國，一些地區(qū)的淡水資源短缺，也給當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活帶來了巨大的困擾。因此，我們需要加大對水資源的管理和保護力度，推動水資源的可持續(xù)利用，避免浪費。
其次，我了解到水資源管理需要綜合多學(xué)科的知識和技能。在課程學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了水文學(xué)和地質(zhì)學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)知識，還學(xué)習(xí)了經(jīng)濟學(xué)、環(huán)境科學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的知識，以了解各種因素對水資源管理的影響。例如，在進行水資源規(guī)劃時，在考慮水源的可持續(xù)供應(yīng)的同時，也要考慮到社會、經(jīng)濟和環(huán)境的因素。只有綜合利用各學(xué)科知識，才能更好地進行水資源管理。
此外，我還學(xué)習(xí)到了一些實際的水資源管理案例。通過參觀實地和聽取專家的講解，我了解到了一些有關(guān)水資源管理的成功經(jīng)驗和失誤教訓(xùn)。例如，在某個城市的規(guī)劃建設(shè)中，當?shù)卣疀]有考慮到水資源的長期供應(yīng)問題，導(dǎo)致了后來出現(xiàn)大規(guī)模的水源問題。而一些國家通過采取限制用水、降低農(nóng)業(yè)用水量等措施，成功解決了水資源短缺問題。這些案例讓我深刻認識到水資源管理的重要性，也啟發(fā)了我對解決實際問題的思考。
最后，與同學(xué)們的小組討論讓我受益匪淺。在小組討論中，我們一起探討水資源管理的問題，分享各自的觀點和經(jīng)驗，并嘗試提出解決問題的方法和方案。通過這些討論，我們不僅互相學(xué)習(xí)了別人的見解和觀點，也提高了自己的分析問題和解決問題的能力。團隊合作和共同努力，讓我們更好地理解和應(yīng)用水資源管理的知識。
總之，水資源管理課程讓我對水資源的重要性有了更深的認識，掌握了一些水資源管理的基本知識和技能，并且通過實際案例和小組討論的方式深化了對水資源管理的理解。我相信，在未來的工作和生活中，我會將所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中，為保護和合理利用水資源做出貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇二
水資源是人類賴以生存的重要資源之一，合理管理和利用水資源對于維護生態(tài)平衡和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。為了提高大家對水資源管理的認識和理解，我們進行了一次水資源管理實驗。這次實驗使我深刻認識到水資源管理的重要性，并且獲得了一些心得和體會。以下是我對這次實驗的心得體會的總結(jié)。
第一段：認識水資源管理的重要性
在實驗開始之前，我們首先進行了一些理論學(xué)習(xí)，了解了水資源管理的重要性。水是地球上最重要的資源之一，但由于全球氣候變化和人類活動的影響，水資源的供應(yīng)變得不穩(wěn)定。因此，合理管理和利用水資源對于確保人民的飲水安全和生態(tài)平衡至關(guān)重要。這次實驗為我們提供了一個了解水資源管理的機會，讓我們深刻認識到合理管理水資源的緊迫性。
第二段：實驗過程和內(nèi)容
在實驗中，我們首先了解了水的循環(huán)過程，并通過模擬實驗了解了不同水資源的形成和過程。接下來，我們學(xué)習(xí)了一些常用的水資源管理方法，包括水資源的調(diào)度和分配、保護水資源的措施以及改善水質(zhì)的方法等。通過這些實驗和學(xué)習(xí)，我們逐漸了解了水資源管理的基本原理和技術(shù)，并意識到了水資源管理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。
第三段：實驗中的收獲和體會
通過這次實驗，我收獲了許多知識和經(jīng)驗。首先，我了解到水資源管理不僅僅是水的供應(yīng)和分配，還包括對水的質(zhì)量和環(huán)境的保護。水資源管理需要綜合考慮各種因素，如自然環(huán)境、社會經(jīng)濟和政策制定等，需要采取綜合的管理措施，才能實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用。其次，我認識到水資源管理涉及許多不同的利益相關(guān)者，如政府部門、水資源供應(yīng)商、農(nóng)民和工業(yè)企業(yè)等。為了實現(xiàn)水資源的公平分配和高效利用，各方必須密切合作和協(xié)調(diào)。最后，我意識到水資源管理需要長期的規(guī)劃和持續(xù)的投入。只有通過科學(xué)規(guī)劃和管理，我們才能確保未來的水資源供應(yīng)和生態(tài)平衡。
第四段：對未來的思考
通過這次實驗，我意識到水資源管理是一個全球性的挑戰(zhàn)，需要各國共同合作和努力。水資源不僅僅是一個國家或地區(qū)的問題，而是全球性的挑戰(zhàn)。我們必須加強國際合作，共享水資源管理的經(jīng)驗和技術(shù)，共同應(yīng)對全球水資源問題。此外，我認識到每個人都應(yīng)該關(guān)注水資源管理，并采取行動。無論是在家庭、學(xué)校還是工作場所，我們都應(yīng)該節(jié)約用水，保護水資源。只有每個人都參與到水資源管理中來，我們才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第五段：總結(jié)
通過這次水資源管理實驗，我深刻認識到水資源管理的重要性，并獲得了一些心得和體會。水資源管理是一個復(fù)雜而挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要綜合考慮各種因素，并與各方密切合作。我們需要加強國際合作，共同應(yīng)對全球水資源問題，并在個人生活中采取行動，節(jié)約用水、保護水資源。只有這樣，我們才能確保未來的水資源供應(yīng)和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇三
水資源是人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，合理管理和利用水資源對于保障社會經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。為了提高水資源管理的專業(yè)素質(zhì)和能力，我參加了一場為期三天的水資源管理培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我深刻認識到了水資源管理的意義、挑戰(zhàn)和解決方法。在這篇文章中，我將分享我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，我明白了水資源管理的重要性。水是一種寶貴的生命之源，是人類社會發(fā)展的重要支撐。然而，隨著人口的增加和經(jīng)濟的發(fā)展，水資源的供需矛盾日益突出。水資源管理的核心任務(wù)是如何使有限的水資源能夠更好地滿足人類社會的需要，保障水資源的可持續(xù)利用。培訓(xùn)中，專家們向我們詳細介紹了水資源管理的基本原理和方法，通過實際案例分析，使我更加深刻地認識到合理管理和利用水資源對于社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展而言具有多么重要的意義。
其次，我了解了水資源管理面臨的挑戰(zhàn)。在全球范圍內(nèi)，水資源短缺和污染問題日益嚴重，因此，水資源管理正面臨巨大的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)中，通過專家們的講授和交流，我了解到了不同地區(qū)和不同國家在水資源管理上面臨的共性和差異。我學(xué)到了一些先進的管理措施和技術(shù)，如水資源配額制度、水資源污染治理和科學(xué)研究等，這些都為我今后在水資源管理領(lǐng)域的工作奠定了基礎(chǔ)。
第三，我認識到了提高水資源管理能力的重要性。水資源管理是一門綜合性的學(xué)科，需要掌握水文學(xué)、水資源評價、水利工程等多個領(lǐng)域的知識和技能。培訓(xùn)中，我參與了一些實踐性操作，并與一些從事水資源管理工作的專家進行了深入交流。通過這些實踐和交流，我提高了自己的實際操作能力和問題解決能力。我認識到，只有不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和知識水平，才能更好地進行水資源管理工作，更好地為社會服務(wù)。
第四，我深入了解了國際水資源管理的發(fā)展趨勢。隨著全球化的加速和環(huán)境問題的日益突出，國際間在水資源管理方面的合作和交流變得更加緊密。培訓(xùn)中，我了解到了一些國際組織和標準，如聯(lián)合國水資源管理行動計劃、水資源管理評估標準等。這些國際合作和標準的制定將對我今后的工作產(chǎn)生重要影響。我也認識到，只有與國際接軌，緊跟國際水資源管理的發(fā)展趨勢，才能更好地適應(yīng)和解決國內(nèi)水資源管理的挑戰(zhàn)。
最后，我對水資源管理培訓(xùn)有了更深刻的認識。通過這次培訓(xùn)，我了解到了水資源管理的重要性、挑戰(zhàn)和發(fā)展方向。我相信，只有不斷提高自身的能力水平，擴大國際合作，才能更好地應(yīng)對日益嚴峻的水資源管理問題。作為一名水資源管理者，我將努力將所學(xué)所思所感轉(zhuǎn)化為行動，為推動我國水資源管理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇四
水資源是人類生活和發(fā)展的基礎(chǔ)，對于保障人類的生存和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。為了更好地管理和利用水資源，近年來許多高校開設(shè)了水資源管理課程。在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與實踐，我深刻體會到了水資源管理的重要性，同時也從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。
首先，通過水資源管理課程，我對水資源的重要性有了更加深刻的認識。在過去，我很少關(guān)注到水資源管理的問題，更不用說深入了解了。但通過課程的學(xué)習(xí)，我了解到水資源是有限的，而且每個人都應(yīng)該為水資源的可持續(xù)發(fā)展負起責(zé)任。水資源不僅僅支撐著人類的生活和工業(yè)生產(chǎn)，還為生態(tài)系統(tǒng)提供了必要的支持。如果不能合理管理和利用水資源，就會導(dǎo)致地下水資源過度開采、水資源污染等問題，進一步影響生態(tài)環(huán)境的平衡。因此，通過學(xué)習(xí)水資源管理，我對水的重要性和可持續(xù)利用有了更加清晰的認識。
其次，課程中的實踐環(huán)節(jié)讓我學(xué)到了許多解決實際問題的技能。在水資源管理課程中，我們需要通過實地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析和實驗等方式來解決實際問題。在課程實踐環(huán)節(jié)中，我親自參與了河流水質(zhì)監(jiān)測項目，實地調(diào)查了某河流的水質(zhì)情況。通過了解問題背景、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，我掌握了一些基本的水質(zhì)檢測技能，同時也了解了一些水污染治理的方法。這些實踐經(jīng)驗不僅讓我了解了水資源管理的具體操作過程，還培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。
然后，在水資源管理課程中，我還學(xué)到了合作與交流的重要性。水資源管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要不同專業(yè)背景的人合作，共同解決問題。在課程中，我們組成小組，每個小組負責(zé)一個課程項目。在小組的合作中，我學(xué)到了如何與不同專業(yè)背景的人進行有效的溝通和協(xié)作。在課堂上，我們經(jīng)常組織小組討論和分享，通過不同意見的交流和碰撞，我們可以更好地解決問題，提高綜合素質(zhì)。這讓我認識到在水資源管理中，合作與交流是至關(guān)重要的。
最后，水資源管理課程還喚起了我對環(huán)境保護的責(zé)任感。在課程中，我們學(xué)到了水資源管理的原理和方法，同時也了解到水資源管理中存在的問題和挑戰(zhàn)。隨著社會的發(fā)展和人口的增加，水資源管理面臨著更多的壓力。我們需要采取更多的措施來減少和防止水污染、提高水資源利用的效率。這讓我深感環(huán)境保護的重要性，作為一個學(xué)生，我也應(yīng)該為環(huán)境保護盡一份力量。
綜上所述，水資源管理課程讓我對水資源的重要性有了更深入的認識，同時也培養(yǎng)了我解決實際問題、合作與交流以及環(huán)境保護的能力。這些都將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我相信我們可以更好地管理和利用水資源，為可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇五
隨著勞動市場的變化，對如何選擇適合的人才和留住優(yōu)秀員工，成為了企業(yè)健康發(fā)展的首要工作。
?人力資源開發(fā)與管理》系統(tǒng)的描述了人員選、育、用、留，通過學(xué)習(xí)，讓我清楚的認識到，企業(yè)在選人階段，首先必須明確我們的崗位目的和企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)我們企業(yè)的需求，對關(guān)鍵指標（如后天無法培養(yǎng)或者很難培養(yǎng)）運用科學(xué)有效的方法確認及篩選，選擇適合公司需求及滿足崗位需求的人員。
企業(yè)的成長需要公司上下同仁的.合力，為公司的發(fā)展目標一致的努力和奮斗，員工的合力，需要通過對員工的心里素質(zhì)教育，培養(yǎng)員工的核心價值觀，達到與企業(yè)的思想統(tǒng)一。了解員工的長處，滿足員工的發(fā)展需求，配合員工工作上的想法，充分調(diào)動員工的積極性，為員工的某一項特長得到充分發(fā)揮，創(chuàng)造條件，并及時進行鼓勵和肯定。現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展受眾多因素影響和制約。其中，最重要也是最根本的因素就是企業(yè)的勞動者，也就是人力資源。他們是企業(yè)所有資源中最寶貴的，但是在實際操作中，許多企業(yè)更關(guān)心的可能是它的資金和市場問題，人力資源管理常常為其所忽視。然而恰恰可能是人力資源的瓶頸阻礙了企業(yè)的進一步發(fā)展。
廣東在經(jīng)歷完民工荒之后，又遇上后經(jīng)濟危機時代，遭遇勞動力的價格上漲，以往的廉價優(yōu)勢已經(jīng)變成了制約企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要條件。而在傳統(tǒng)的人事管理當中，我們是以事為中心，要求人去適應(yīng)事，始終強調(diào)個人服從組織需要，服從事業(yè)的需要，而很少考慮個人的專長、興趣及需要，也正是這個傳統(tǒng)的模式，造就了富士康員工的跳樓事件。這些外圍加內(nèi)在的因素，都迫切需要我們改革與完善我們的人力資源管理，其中最重要的環(huán)節(jié)就當是如何用人。
在圍繞人這一要素，企業(yè)應(yīng)該為他們創(chuàng)造各種能充分施展他們的才能的條件，為他們提供各種各樣的機會，使每一個人都能在一種和諧的環(huán)境中盡其所能。以人為核心的管理，就是要尊重人。關(guān)心人；以人為核心的管理就是樹立為人服務(wù)的觀念。當組織內(nèi)的員工受到尊重時，他們就能體會到自己是組織的主人。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇六
水是人類賴以生存的重要資源，而有效的水資源管理則是保障水資源可持續(xù)利用的關(guān)鍵。為了提高我對水資源管理的認識和理解，我報名參加了學(xué)校開設(shè)的水資源管理課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，對水資源管理有了更深刻的認識和了解。下面我將分享我在這門課程中所獲得的心得體會。
首先，在課程的開始，老師介紹了水資源管理的基本概念和意義。我了解到水是地球上最重要的自然資源之一，但又是最容易受到污染和浪費的資源。學(xué)習(xí)水資源管理的目的就是要有效地管理和利用水資源，為人類提供清潔和可持續(xù)的水源。此外，我還了解到水資源管理的任務(wù)包括水資源的調(diào)查和評估、水資源的開發(fā)和保護、水資源的分配和利用等。這些基本概念和意義的介紹讓我更加明確了學(xué)習(xí)這門課程的重要性。
接著，在課程的第二部分，老師詳細介紹了水資源管理的內(nèi)容和方法。我了解到水資源管理涉及到多個方面，如水資源保護、水資源利用、水資源分配等。而為了更好地進行水資源管理，我們需要掌握一些基本的方法和技能，比如水資源調(diào)查和監(jiān)測技術(shù)、水資源規(guī)劃和管理方法等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)水資源管理的工作是非常復(fù)雜且具有挑戰(zhàn)性的，需要多學(xué)科的綜合應(yīng)用和高超的專業(yè)技能。因此，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定要不斷提高自己的專業(yè)能力和技術(shù)水平，為水資源管理做出更大的貢獻。
接下來，在課程的第三部分，老師介紹了國內(nèi)外水資源管理的案例和經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)這些實際案例，我深刻認識到水資源管理是一個具有全球共同挑戰(zhàn)的問題，并且不同地區(qū)和國家在水資源管理上也面臨著不同的困境和挑戰(zhàn)。有些國家由于地理位置的限制，面臨著水資源短缺的問題，而有些地區(qū)則因為水資源的污染和浪費而引發(fā)嚴重的環(huán)境問題。通過了解這些案例和經(jīng)驗，我更加明確了我作為一名水資源管理者應(yīng)該具備的責(zé)任和使命感。
最后，在課程的結(jié)尾，老師和同學(xué)們進行了一次討論和總結(jié)。我覺得這個環(huán)節(jié)非常重要，因為它讓我有機會與同學(xué)們一起分享我對這門課程的理解和體會。在討論中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對水資源管理都有著自己的獨特見解和認識，這讓我對這門課程的學(xué)習(xí)更加感興趣和有動力。通過與大家的討論，我進一步深化了對水資源管理的認識，也學(xué)到了一些與同學(xué)們不同的觀點和思路。
總的來說，通過這門水資源管理課程的學(xué)習(xí)，我對水資源管理有了更深刻的認識和了解。我明白了水資源管理的基本概念和意義，掌握了水資源管理的內(nèi)容和方法，了解了國內(nèi)外水資源管理的案例和經(jīng)驗，同時也通過與同學(xué)們的交流和討論進一步加深了對水資源管理的認識。這門課程不僅擴寬了我的知識面，還培養(yǎng)了我的綜合應(yīng)用能力和思考能力。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將會運用這些所學(xué)知識和技能，為水資源管理事業(yè)做出自己的貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇七
水資源是人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)資源，而有效的水資源管理對于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展也至關(guān)重要。在進行水資源管理實驗的過程中，我有幸能夠深入了解和體驗到水資源管理的重要性，同時也積累了一些心得體會。
首先，水資源的管理需要政府的主導(dǎo)和社會的參與。在實驗中，我們發(fā)現(xiàn)水資源管理的成功離不開政府的積極推動和規(guī)劃。政府需要建立相關(guān)的法律和政策來加強水資源的管理，同時也需要對相關(guān)部門進行培訓(xùn)和管理，以確保資源的合理利用和保護。而社會的參與也是至關(guān)重要的，只有廣大民眾積極參與水資源管理，才能真正形成合力，實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。
其次，水資源管理需要綜合考慮多方利益。水資源的管理往往涉及到各個方面的利益，在實驗中我們發(fā)現(xiàn)，需要綜合考慮各個利益主體的需求和權(quán)益。例如，對于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，需要合理安排農(nóng)田的灌溉，以保證農(nóng)作物的生長和農(nóng)民的生計；對于工業(yè)領(lǐng)域，需要加強工藝流程的節(jié)水改造,減少廢水排放；對于城市居民，需要提高用水效率和節(jié)約用水。只有在綜合考慮各方需求的基礎(chǔ)上，才能實現(xiàn)水資源的合理分配和利用。
再次，科學(xué)技術(shù)的進步對于水資源管理起到了重要的支撐作用。在實驗中我們使用了現(xiàn)代化的技術(shù)手段來監(jiān)測和管理水資源，這些技術(shù)手段的應(yīng)用，大大提高了水資源管理的效率和準確性。例如，通過遙感技術(shù)可以實時監(jiān)測水體的質(zhì)量變化，通過數(shù)據(jù)分析可以預(yù)測未來的用水情況，通過水資源模型可以優(yōu)化資源的配置和利用等等?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展將為水資源管理提供更多的支持，也為我們實現(xiàn)可持續(xù)利用提供了更多的機會。
此外，教育和宣傳是水資源管理的重要手段。通過教育和宣傳可以提高公眾的水資源意識和保護意識，使更多的人了解到水資源的珍貴和重要性，并且積極參與到資源的管理中來。在實驗中，我們參觀了一些水資源管理的示范項目，參與了相關(guān)的講座和培訓(xùn)，這些都對我們的觀念和認識起到了積極的推動作用。因此，政府和社會應(yīng)該加大對于水資源的教育和宣傳力度，提高公眾的水資源意識。
最后，水資源管理需要長遠的規(guī)劃和持續(xù)的努力。水資源是一個有限的資源，而人類對于水資源的需求卻在不斷增加。因此，我們必須對水資源進行長遠的規(guī)劃，并且持續(xù)地努力去保護和管理水資源。政府需要加強監(jiān)管，建立水資源管理的長效機制，保證資源的可持續(xù)利用。同時，每個個體也要從自身做起，合理利用水資源，珍惜每一滴水。
通過進行水資源管理實驗，我深入了解到了水資源管理的重要性，也認識到了資源的稀缺性。我們必須認識到，水資源管理不僅僅是政府的事情，更是每個人的責(zé)任。只有通過政府的主導(dǎo)和社會的參與，綜合考慮多方利益，借助科學(xué)技術(shù)的進步，加強教育和宣傳，進行長遠規(guī)劃和持續(xù)努力，才能實現(xiàn)水資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇八
附四：
農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科“十二五”學(xué)科建設(shè)規(guī)劃報告
一、基本概況
（一）基本情況與發(fā)展沿革
沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科是沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)1952年建校時就有的五大學(xué)科之一，1986年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，2003年成為博士點學(xué)科，2005年開始招收博士后研究人員，2007年成為學(xué)校重點學(xué)科，2008年被評為遼寧省重點學(xué)科。本學(xué)科點的主要研究方向為：灌溉排水原理與技術(shù)、水資源開發(fā)利用與管理、設(shè)施農(nóng)業(yè)與環(huán)境、水熱鹽循環(huán)與生態(tài)環(huán)境、數(shù)字水利。學(xué)科點現(xiàn)有博士生導(dǎo)師9人，碩士生導(dǎo)師14人，學(xué)術(shù)梯隊在年齡、職稱、學(xué)歷和學(xué)緣等方面結(jié)構(gòu)合理。本學(xué)科自成立以來，已培養(yǎng)碩士105人，博士8人，現(xiàn)有在讀博士研究生18人，碩士研究生48人。自2000年以來本學(xué)科完成各級各類課題120余項，獲省、市級獎勵多項，其中遼寧省政府科技進步一等獎1項，二等獎3項，獲專利12項。目前承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目一項，省部級項目9項，其他課題多項。本學(xué)科點是遼寧省唯一的同類學(xué)科點，與國內(nèi)外相關(guān)高校及科研單位建立了廣泛的聯(lián)系與合作。
（二）現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)和水平1.學(xué)科隊伍
本學(xué)科現(xiàn)有教授10人，副教授15人，博士生導(dǎo)師8人；具有博士學(xué)位人員14人，在讀博士研究生5人；其中，有遼寧省百千萬人才工程百人層次3人，千人層次2人，省優(yōu)秀人才支持計劃1人，省高等學(xué)校優(yōu)秀青年骨干教師5人。
2.基礎(chǔ)條件
學(xué)科擁有專業(yè)實驗室面積4600余平方米，2006年水利綜合實驗室被評為沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)校級示范實驗室，2007年被評為遼寧省教育廳重點實驗室，其下設(shè)置了灌溉排水、工程測量、土工、建材、力學(xué)、計算機中心等多個實驗室；2004年建設(shè)完工的水利綜合試驗基地，占地17畝，建筑面積2000平方米，基地建設(shè)了節(jié)水灌溉、水土保持、多功能日光溫室、凍融試驗等4個室外試驗區(qū)。校外擁有如撫順大伙房水庫、遼陽湯河水庫、參窩水庫、燈塔灌區(qū)、本溪觀音閣水庫、丹東鐵甲水庫、鐵甲灌區(qū)、友誼灌區(qū)等學(xué)科試驗實習(xí)基地。
3.科研成果
近五年來，本學(xué)科承擔(dān)各類課題等80余項，其中主持國家自然基金課題2項、省部級課題21項，科研經(jīng)費超過1000萬元；在核心期刊以上刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇，其中sci收錄2篇，ei收錄12篇；出版專著5部、教材16部。
（三）本學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展狀況
本學(xué)科是遼寧省唯一的農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科，學(xué)科實力在東北（含內(nèi)蒙古）地區(qū)處于領(lǐng)先地位，在國內(nèi)同類學(xué)科處于上游水平。該學(xué)科多年來堅持以立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)為導(dǎo)向，強調(diào)專業(yè)特色和優(yōu)勢，在水稻節(jié)水灌溉、日光溫室節(jié)水灌溉與設(shè)施綜合配套技術(shù)、土壤凍融以及水土資源優(yōu)化規(guī)劃與管理等方面取得了較為豐厚的研究成果，具有明顯的區(qū)位優(yōu)勢，為遼沈地方和東北地區(qū)農(nóng)業(yè)水資源高效利用和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻。
（四）本學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)劣勢分析和差距 1.與世界先進水平的主要差距
農(nóng)業(yè)水土工程是新興的邊緣科學(xué)，在農(nóng)業(yè)節(jié)水與水資源可持續(xù)利用領(lǐng)域的某些方面已達到或接近國際先進水平與國際領(lǐng)先水平。但由于我國經(jīng)濟發(fā)展水平的限制，加之科研體制不太適應(yīng)科技發(fā)展的要求，我國的農(nóng)業(yè)水利工程硬件建設(shè)水平起碼落后發(fā)達國家30～50年。
在節(jié)水灌溉設(shè)備研發(fā)、污水資源化利用、雨洪利用、精準灌溉等若干領(lǐng)域還存在一定的差距。特別是有關(guān)研究的長期定位觀測與數(shù)據(jù)積累、試驗儀器設(shè)備、高新技術(shù)應(yīng)用等方面嚴重制約著我國農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科領(lǐng)域科研水平的提高。
就節(jié)水灌溉技術(shù)水平而言，我國與世界領(lǐng)先水平還存在很大的差距。特別是在技術(shù)與環(huán)境（包括經(jīng)濟、作物、生態(tài)）的協(xié)調(diào)理論與實踐、設(shè)備工作機理與設(shè)計理論、設(shè)備材料與加工技術(shù)、材料回收與環(huán)境保護、技術(shù)集成與推廣等方面。
在精準灌溉和灌溉系統(tǒng)的自動控制方面，我國與國際領(lǐng)先水平的差距還較大。發(fā)達國家為滿足對灌溉系統(tǒng)管理的靈活、準確、快捷的要求，非常重視空間信息技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高新技術(shù)的應(yīng)用，大多采用自動控制運行方式，特別是對大型渠道工程多采用中央自動監(jiān)控（遙測、遙訊、遙調(diào)）方式。在大大減少調(diào)蓄工程的數(shù)量、降低工程造價費用的同時，既滿足了用戶的需求，又有效地減少了棄水，提高了灌溉系統(tǒng)的運行性能與效率。遙感等高新技術(shù)已大面積用于區(qū)域作物耗水監(jiān)測和土壤墑情及灌溉預(yù)報，但我國還處于個別點的試驗階段。
在我國有關(guān)微咸水灌溉的研究中，在土壤水鹽動態(tài)模擬、咸淡混灌、輪灌技術(shù)等方面，還沒有形成較完備的技術(shù)體系，在其他方面與國際先進水平尚有一定差距。在再生水的農(nóng)業(yè)利用方面，我國的研究起步較晚，目前的研究還僅限于污水灌溉對作物、土壤、地下水的影響，總體與國際先進水平相比差距較大。
2.與國內(nèi)一流學(xué)科的差距
農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科是工學(xué)門類農(nóng)業(yè)工程一級學(xué)科下屬的二級學(xué)科。根據(jù)統(tǒng)計，我校農(nóng)業(yè)工程學(xué)科是全國10所具有農(nóng)業(yè)工程一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科點之一。我校農(nóng)業(yè)工程學(xué)科下設(shè)農(nóng)業(yè)機械化工程、農(nóng)業(yè)水土工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程和農(nóng)業(yè)電氣化與自動化4個二級學(xué)科，學(xué)科綜合實力較強，在國內(nèi)排名處于前列。
目前，全國共有15所院校擁有農(nóng)業(yè)水土工程博士點，本別是：西北農(nóng)林科技大學(xué)，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)，河海大學(xué)，西安理工大學(xué)，沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，吉林大學(xué)，江蘇大學(xué)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，揚州大學(xué)，浙江大學(xué)和中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院。其中，西北農(nóng)林科技大學(xué)和中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科為二級國家重點學(xué)科，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)為二級國家重點(培育)學(xué)科）。
此外，全國具有農(nóng)業(yè)水土工程碩士點授予權(quán)的有38所院校，分別是：西北農(nóng)林科技大學(xué)，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)，東北大學(xué)，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，福建農(nóng)林大學(xué)，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北工程大學(xué)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，河海大學(xué)，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)，華北水利水電學(xué)院，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，吉林大學(xué)，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)，萊陽農(nóng)學(xué)院，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，寧夏大學(xué)，山東理工大學(xué)，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，石河子大學(xué)，四川大學(xué)，塔里木大學(xué)，西安理工大學(xué)，西南大學(xué)，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)，浙江大學(xué)和中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院。
總體而言，我校農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科應(yīng)處在38所院校的上游水平，但是也應(yīng)該看到，與3所二級國家重點學(xué)科院校實力相比差距明顯，與其他同類博士點院校基本在同一批次，我們的師資力量稍好，其他突出優(yōu)勢不明顯，主要差距體現(xiàn)在：
（1）研究方向有待進一步調(diào)整，目前本學(xué)科的研究方向需要進一步整合，今后必須借助一級學(xué)科的優(yōu)勢對農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域的重大及熱點問題開展研究，形成穩(wěn)定的研究方向。
（2）學(xué)科硬件條件有待進一步改善。專業(yè)實驗室缺乏，學(xué)科的硬件設(shè)施陳舊，大型和先進儀器不足，為更好地進行科學(xué)研究，需要投入大量的資金更新設(shè)備并購置先進的科研儀器，建設(shè)新的專業(yè)實驗室和現(xiàn)有改善實驗室基礎(chǔ)條件。
（3）師資隊伍缺乏高層次拔尖人才，學(xué)緣結(jié)構(gòu)有待進一步改善。本學(xué)科畢業(yè)于本校的教師比例偏高，學(xué)緣結(jié)構(gòu)不盡合理，急需引進或培養(yǎng)高層次拔尖人才。
二、學(xué)科建設(shè)定位與需求分析
農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科以大農(nóng)業(yè)（包括水利）為主要服務(wù)對象，是介于水利工程、農(nóng)業(yè)生物、資源與環(huán)境學(xué)科之間的邊緣學(xué)科，是研究水土（主要是水、鹽、泥沙、污染物等）運動規(guī)律與調(diào)控管理技術(shù)的應(yīng)用學(xué)科，本學(xué)科為促進農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展服務(wù)，是關(guān)系到我國合理利用農(nóng)業(yè)水土資源、創(chuàng)造良好的農(nóng)業(yè)水土環(huán)境的重要學(xué)科。
農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科的科學(xué)研究趨勢是建立系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)與生態(tài)節(jié)水及水資源可持續(xù)利用的理論體系，促進水科學(xué)與生態(tài)科學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展以及節(jié)水農(nóng)業(yè)發(fā)展與節(jié)水型生態(tài)植被建設(shè)過程中的水資源持續(xù)高效利用和生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。
我國在農(nóng)業(yè)產(chǎn)量方面，自20世紀70年代以來已從依靠擴大耕地與提高單產(chǎn)變成單純依靠提高單產(chǎn)為主要途徑，而水資源的有效供給對提高單產(chǎn)起決定性的作用。我國供水現(xiàn)狀已危機四伏，未來要大幅度增加供水能力，更顯得力不從心。當前，社會需求—農(nóng)業(yè)發(fā)展—供水危機之間的矛盾突出，特別是面對日益增長的人口，快速發(fā)展的社會經(jīng)濟對城鎮(zhèn)供水提出了更多、更高的需求，工業(yè)、生活和農(nóng)業(yè)用水之間爭水的矛盾日漸尖銳。解決農(nóng)業(yè)水資源供求之間的矛盾，是我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心問題之一?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要解決上述矛盾，就必須以人為本，充分發(fā)揮科技人才的聰明才智，特別是農(nóng)業(yè)水利科技工作者的奉獻和投入。因此，擔(dān)負著農(nóng)業(yè)水利工程高級人才培養(yǎng)的農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科正面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。提升農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批高水平的農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科人才。為解決我國國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展所面臨的、以及全社會高度關(guān)注的水危機和生態(tài)安全等重大戰(zhàn)略問題做出應(yīng)有的貢獻。
三、建設(shè)思路與目標
（一）總體思路
本學(xué)科在“十二五”期間將進一步加強人才建設(shè)、實驗室建設(shè)和基地建設(shè)，形成本科教育，研究生教育和科研、實踐繁榮發(fā)展的新格局；圍繞形成符合國家建設(shè)需要、目標明確、結(jié)構(gòu)合理、實力明顯增強的學(xué)科體系這一核心，創(chuàng)建與我校學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃奮斗目標相適應(yīng)的學(xué)科創(chuàng)新體系，創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)科研條件，著力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干高效、充滿活力的學(xué)科隊伍，培養(yǎng)和造就一批高水平學(xué)科帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干，加強與社會各界的交流與合作，提升學(xué)科國內(nèi)、國際知名度。
（二）建設(shè)目標
2008年農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科已晉升為遼寧省重點學(xué)科。通過“十二五”建設(shè)，力爭使本學(xué)科綜合實力位居國內(nèi)領(lǐng)先水平，形成一支在國內(nèi)有一定影響力和知名度、能夠與國際接軌，實現(xiàn)“入主流、有層次、高水平”的學(xué)科建設(shè)隊伍。
今后關(guān)鍵是圍繞國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展面臨的農(nóng)業(yè)水土工程領(lǐng)域理論和實際問題，突出學(xué)科領(lǐng)域的交叉和融合優(yōu)勢，實現(xiàn)整合一個科研團隊、爭取二個重點、創(chuàng)建三個平臺、抓好四個環(huán)節(jié)的主要學(xué)科建設(shè)目標：
1.通過整合成立研究所、研究室等工作，形成嶄新的運行機制和管理模式，有利于充分發(fā)揮每一個教職工的主觀能動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.力爭將農(nóng)業(yè)水土綜合實驗室建設(shè)為遼寧省重點實驗室（目前是省教育廳重點實驗室），擁有一流的硬件設(shè)備，良好的工作環(huán)境，與國內(nèi)、國際先進水平相接軌。3.創(chuàng)建試驗場、實驗室、研究室三個學(xué)科發(fā)展平臺。試驗場為教師、研究生提供科研場所；實驗室為教師、本科生提供實踐研究基礎(chǔ)；研究室是學(xué)科未來發(fā)展的重要平臺，是整合科研力量、形成“力爭上游，比、學(xué)、趕、幫、超”的研究態(tài)勢，集中力量爭取課題，不斷創(chuàng)新研究成果的必要條件。
4.抓好學(xué)科管理中申報課題、研究生管理、論文答辯、學(xué)術(shù)交流四個環(huán)節(jié)，創(chuàng)造和諧的學(xué)術(shù)環(huán)境，拓寬學(xué)科發(fā)展的空間，有利于提高科研和技術(shù)開發(fā)水平，推進學(xué)科群和專業(yè)的發(fā)展與建設(shè)。
四、建設(shè)內(nèi)容
（一）本學(xué)科主要研究方向 1.灌溉排水理論與技術(shù)
主要研究內(nèi)容包括：水稻節(jié)水灌溉原理與技術(shù)；節(jié)水灌溉條件下水肥綜合運移規(guī)律及高效利用水肥的調(diào)控機理；旱作物節(jié)水灌溉理論與技術(shù)研究；不同尺度作物耗水規(guī)律及耗水模型；作物水分生產(chǎn)函數(shù)及水肥耦合函數(shù)；水分在土壤—植物—大氣連續(xù)系統(tǒng)中的轉(zhuǎn)換及運移規(guī)律；作物水分生理及高效用水機理；非充分灌溉理論與技術(shù)及作物控水調(diào)質(zhì)理論；作物抗旱及抗鹽機理研究；流域農(nóng)田水分循環(huán)過程及農(nóng)業(yè)高效用水機制；土壤水鹽運移模型；農(nóng)業(yè)高效用水技術(shù)開發(fā)；灌區(qū)可持續(xù)發(fā)展評價；灌區(qū)農(nóng)業(yè)水土資源優(yōu)化配置及管理；渠系節(jié)水技術(shù)；水利工程節(jié)水技術(shù)等。
2.水資源開發(fā)利用與管理
本研究方向針對中國北方水資源特點，研究區(qū)域水資源開發(fā)利用的最佳模式；水資源評價與規(guī)劃方法研究；農(nóng)業(yè)水資源系統(tǒng)分析與評價方法；地下水開發(fā)利用理論與技術(shù)；水資源開發(fā)利用過程中的環(huán)境影響評價；水資源優(yōu)化管理；水利工程效益分析評價方法；水利工程運營調(diào)度中的優(yōu)化技術(shù)；濱海灘涂水土資源綜合開發(fā)利用等。重點研究內(nèi)容有：區(qū)域水資源可持續(xù)開發(fā)利用模式研究；節(jié)水型社會建設(shè)理論及實踐研究；水資源評價及規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容研究；水利工程運營調(diào)度中的優(yōu)化技術(shù)研究等。
3.設(shè)施農(nóng)業(yè)與環(huán)境工程
主要研究內(nèi)容包括：設(shè)施（日光溫室）結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計研究；設(shè)施園藝環(huán)境研究；設(shè)施園藝環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)及監(jiān)控儀器設(shè)備的研制；日光溫室綜合配套技術(shù)研究；農(nóng)業(yè)設(shè)施防災(zāi)、減災(zāi)研究；溫室園區(qū)（生產(chǎn)基地）建設(shè)、規(guī)劃；設(shè)施農(nóng)業(yè)工程標準及標準化研究；農(nóng)村居住建筑節(jié)能及生態(tài)建筑。主要服務(wù)領(lǐng)域包括：新型設(shè)施（溫室）結(jié)構(gòu)設(shè)計；溫室園區(qū)的規(guī)劃設(shè)計；設(shè)施園藝環(huán)境監(jiān)控儀器的研制與開發(fā)；日光溫室綜合配套技術(shù)推廣與應(yīng)用等。
4.水土環(huán)境與生態(tài)工程
本方向主要研究內(nèi)容包括：水土環(huán)境保護；水土工程的生態(tài)環(huán)境影響評價；生態(tài)環(huán)境友好型節(jié)水農(nóng)業(yè)措施；土壤中的水、熱、溶質(zhì)循環(huán)規(guī)律；土壤凍融過程；寒區(qū)水文學(xué)；水工建筑物的凍害防治；濕地生態(tài)需水量與可持續(xù)利用研究等。
5.數(shù)字水利
本方向主要研究水利信息的采集、傳輸、存儲、模擬及真實水利現(xiàn)象的數(shù)字化重現(xiàn)；3s技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在農(nóng)業(yè)水土工程中的應(yīng)用；數(shù)字灌區(qū)、河流、流域工程建設(shè)及水土工程安全監(jiān)測分析等。為了5個研究方向的良好發(fā)展，在農(nóng)業(yè)水土工程研究所和水資源研究所統(tǒng)籌管理下，設(shè)10個研究室，為每一個研究室提供良好辦公條件，促進同一研究方向教師間的學(xué)術(shù)交流，以教授為龍頭，副教授為骨干，青年教師為生力軍，形成較好的“傳、幫、帶”作用，保證研究方向深入、全面、長遠地發(fā)展。
（二）學(xué)術(shù)隊伍與團隊
以學(xué)術(shù)團隊為核心，進一步加強師資隊伍建設(shè)，組成以學(xué)科帶頭人、博士生導(dǎo)師、教授、副教授、博士生、研究生、本科生為群體的教學(xué)和科研隊伍，鼓勵和吸引優(yōu)秀博士生、碩士生留?；騺硇３鋵嵖蒲薪虒W(xué)隊伍。造就2-3位品德高尚、治學(xué)嚴謹、造詣精深、國內(nèi)知名的學(xué)科領(lǐng)軍人物，培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)思想活躍、富有創(chuàng)新精神、具有發(fā)展?jié)摿Φ闹袌怨歉闪α?，建成一支結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、人員精干、專兼結(jié)合、開拓創(chuàng)新、富有活力、與國際人才形勢和學(xué)科發(fā)展及社會需要相適應(yīng)的、可持續(xù)發(fā)展的高水平師資隊伍。具體表現(xiàn)在：
師資規(guī)模上，通過“十二五”建設(shè)與發(fā)展，學(xué)科專任教師（含科研編）總數(shù)應(yīng)在現(xiàn)有35人的基礎(chǔ)上達到45人左右的規(guī)模。質(zhì)量上，師資隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，職稱方面：專任教師高職比達到60%左右，學(xué)歷方面：具有碩士及以上學(xué)位教師的比例達90%左右；具有博士學(xué)位教師的比例達70%左右。年齡結(jié)構(gòu)：學(xué)科教師的平均年齡在目前的基礎(chǔ)上有所下降，專職教師平均年齡保持在40歲以內(nèi)，正高職平均年齡在45歲左右，副高職平均年齡保持在35－40歲。學(xué)緣結(jié)構(gòu)：在校外完成某一級學(xué)歷（學(xué)位）教育的教師達70%左右。積極督促青年教師繼續(xù)深造、攻讀學(xué)位、參加培訓(xùn)，為他們提供后勤保障，排除后顧之憂；從校外引進高學(xué)歷、高水平的人才，在充實教師隊伍的同時帶來新生力量。
（三）科學(xué)研究
要統(tǒng)籌基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，緊跟國家的發(fā)展需要，抓住發(fā)展機遇，在學(xué)術(shù)研究上實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”。逐步完成從教學(xué)為主型向教學(xué)科研并重型轉(zhuǎn)變；在研究方法上實現(xiàn)從傳統(tǒng)的定性分析為主向現(xiàn)代型的定性分析方法與定量分析方法相結(jié)合的轉(zhuǎn)變；在研究隊伍上從“單打獨斗”向“團隊作戰(zhàn)”轉(zhuǎn)變。在“十二五”期間，使科學(xué)研究在質(zhì)上和量上均有所提高。
（1）獲國家自然科學(xué)基金、省自然科學(xué)基金、省博士啟動基金等資助項目15項以上；
（4）參加高水平國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議20人次以上；（5）科研經(jīng)費到款額平均每年120萬元以上。
（四）人才培養(yǎng)
在未來的五年內(nèi)，擴大農(nóng)業(yè)水土工程二級學(xué)科研究生培養(yǎng)數(shù)量和加強人才培養(yǎng)質(zhì)量。立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域不同層次的高級科技人才。通過省重點學(xué)科項目建設(shè)與實施，能夠在農(nóng)業(yè)節(jié)水和水資源高效利用、設(shè)施農(nóng)業(yè)與環(huán)境等各研究領(lǐng)域為東北老工業(yè)基地的二次振興和創(chuàng)業(yè)，特別是促進遼寧工業(yè)強省和農(nóng)業(yè)大省建設(shè)培養(yǎng)大量高級科學(xué)研究和科技管理實用人才，在現(xiàn)有學(xué)科建設(shè)規(guī)?；A(chǔ)上穩(wěn)定本科生招生規(guī)模，適當擴大博士、碩士和專業(yè)學(xué)位研究生招生培養(yǎng)規(guī)模。每年培養(yǎng)本科生80人左右，碩士生20人，博士生8-10人，博士后1-2人。
在研究生培養(yǎng)方面，加強教學(xué)改革、管理和建設(shè)工作，提高師資隊伍的整體水平，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（4）加強與社會各方面的聯(lián)系，積極推薦畢業(yè)生到合適的崗位就業(yè)。多方與校外用人單位協(xié)作、溝通，擴大宣傳，為研究生提供廣泛的就業(yè)渠道，保證畢業(yè)生的就業(yè)率。
（五）教學(xué)研究
在“十二五”期間，積極申請教學(xué)改革研究立項，爭取省級以上項目2項，校級2項。積極申報教學(xué)改革研究成果獎，力爭省級和校級各1項。針對社會需求和農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科人才培養(yǎng)目標制定人才培養(yǎng)方案。深入開展課程內(nèi)容改革與建設(shè)，不斷完善教材建設(shè)。
（六）實驗室或研究中心、基地等平臺建設(shè) 加強實驗室和科研基地建設(shè)。充分利用已有資金，改善實驗和科研條件。以建設(shè)農(nóng)業(yè)水土工程遼寧省重點實驗室為總體目標，切實加強教學(xué)科研基礎(chǔ)條件建設(shè)。
通過學(xué)科建設(shè)經(jīng)費以及自籌資金，進一步改善科研與辦公條件，為科研活動提供便利。按照提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益、增強學(xué)科實力的宗旨，大力加強學(xué)科基礎(chǔ)和特色方向?qū)嶒炇医ㄔO(shè)，創(chuàng)建與我校建設(shè)目標相適應(yīng)的學(xué)科創(chuàng)新體系和教學(xué)科研條件，實現(xiàn)學(xué)科與國際先進水平相接軌。重點加強實驗室、試驗基地與圖書資料室建設(shè)，實現(xiàn)軟件與硬件的升級改造。
加強水土工程研究所和水資源研究所建設(shè)，以各研究室為中心，開展科研工作。創(chuàng)建試驗場、實驗室、研究所三個學(xué)科發(fā)展平臺。為教師、研究生提供實踐研究基礎(chǔ)和科研場所；整合科研力量，集中力量爭取課題，不斷創(chuàng)新研究成果的必要條件，使之成為學(xué)科發(fā)展的有力支撐。
（七）學(xué)術(shù)交流 1.加強國內(nèi)學(xué)術(shù)交流
（1）積極主辦和承辦國內(nèi)重大學(xué)術(shù)研討會，擴大學(xué)術(shù)影響。通過承辦大型會議，展示學(xué)科實力，擴大學(xué)術(shù)影響，密切與兄弟單位的聯(lián)系。
（2）積極推動教師和研究生參加國內(nèi)重大學(xué)術(shù)研討會。每年選派多名教師和研究生參加高級論壇和國內(nèi)重要學(xué)術(shù)會議。
（3）與國內(nèi)著名大學(xué)、科研單位、政府部門和生產(chǎn)單位進行廣泛交流與合作，推動相關(guān)領(lǐng)域的快速發(fā)展。學(xué)科每年邀請1—2位國內(nèi)著名大學(xué)和科研單位的知名專家以及政府部門領(lǐng)導(dǎo)和生產(chǎn)一線管理人員來校做學(xué)術(shù)報告，聘請校外著名專家學(xué)者作為學(xué)科兼職教授，指導(dǎo)博士研究生。通過廣泛的學(xué)術(shù)交流，活躍學(xué)科的學(xué)術(shù)氣氛，擴大師生的視野，提高學(xué)科的教學(xué)科研水平。提升本學(xué)科的研究實力，提高科研成果水平。
2.加強國際學(xué)術(shù)交流
（1）積極主辦和承辦國際學(xué)術(shù)會議。（2）選派學(xué)科骨干教師參加國際學(xué)術(shù)會議。
（3）采取多形式聯(lián)合辦學(xué)，共同培養(yǎng)本科生和研究生。（4）拓寬與發(fā)展密切型的國際交流合作科研項目。
通過國際合作研究，擴大本學(xué)科在國外的學(xué)術(shù)影響，更使廣大研究人員的科研能力和水平顯著提高。
五、預(yù)期建設(shè)成果
（1）學(xué)科為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做貢獻的實力明顯增強。學(xué)科每年可承擔(dān)國家級和省部級科研項目20項以上，科研經(jīng)費年遞增率在20%左右；獲得國家專利6項以上，科研成果獲省部級以上獎勵5項以上；每年在國家核心刊物發(fā)表論文100篇以上，三大檢索論文的數(shù)量每年平均遞增10%；出版專著和教材1-2部，開展1-2項國際合作研究項目。
（2）學(xué)科人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量明顯提高。立足遼寧、面向東北和輻射北方地區(qū)，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域不同層次的高級科技人才。通過重點學(xué)科建設(shè)項目實施與建設(shè)后，能夠在農(nóng)業(yè)節(jié)水和水資源高效利用、設(shè)施農(nóng)業(yè)與水土生態(tài)保護等領(lǐng)域為東北老工業(yè)基地的二次振興和創(chuàng)業(yè)，特別是促進遼寧工業(yè)強省和農(nóng)業(yè)大省建設(shè)培養(yǎng)大量高級科學(xué)研究和科技管理實用人才，在現(xiàn)有規(guī)?；A(chǔ)上穩(wěn)定本科生招生規(guī)模，適當擴大博士、碩士和專業(yè)學(xué)位研究生招生培養(yǎng)規(guī)模。培養(yǎng)碩士和博士研究生每年增加5%左右。（3）學(xué)術(shù)團隊實力明顯增強。學(xué)術(shù)隊伍規(guī)模適當擴大，職稱、年齡、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)明顯改善。建成一支由15名教授、18名副教授、12名講師構(gòu)成的學(xué)術(shù)隊伍，其中具有博士學(xué)位者數(shù)量增加到70%左右。
（4）學(xué)科硬件條件明顯改善。按照提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益、增強學(xué)科實力的宗旨，大力加強學(xué)科基礎(chǔ)和特色方向?qū)嶒炇医ㄔO(shè)，在五年內(nèi)，實驗室面積增加12%左右，擁有萬元以上儀器設(shè)備數(shù)量增加13%左右，儀器設(shè)備值增加80%左右，投資儀器設(shè)備費達到1000萬元以上，用于購置本學(xué)科圖書經(jīng)費達到50萬元以上。
（5）學(xué)科層次進一步提高。凝煉各學(xué)術(shù)研究方向，搭建國內(nèi)一流的教育、科研與開發(fā)平臺，形成本科教育，研究生教育和科研、實踐繁榮發(fā)展的新格局，牽動?xùn)|北地區(qū)，特別是遼寧省這一學(xué)科領(lǐng)域的快速發(fā)展與建設(shè)。力爭利用5年的時間與本校農(nóng)業(yè)機械化工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程和農(nóng)業(yè)電氣化與自動化3個二級學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)爭取早日晉級農(nóng)業(yè)工程一級國家重點學(xué)科。
六、建設(shè)資金的籌集與使用意向
1.本學(xué)科建設(shè)資金的來源和依據(jù)
為了實現(xiàn)本學(xué)科的規(guī)劃目標，促進學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，本學(xué)科將多渠道籌措資金，確保重點方向建設(shè)，帶動學(xué)科整體實力的提升。在資金來源方面，積極爭取中央及地方的財政支持、遼寧省教育廳及學(xué)校的大力資助，同時爭取社會力量和校友捐助。另外，動員和鼓勵科研人員積極申報課題，拓寬科研經(jīng)費的資助渠道，在科研立項方面，多爭取國家重點科研項目及省、部級關(guān)鍵技術(shù)項目等。本學(xué)科在“十二五”期間爭取籌集資金800萬元，其中中央專項資金200萬元，主管部門投資400萬元，學(xué)校資助200萬元，學(xué)科組成員科研經(jīng)費及其它項目100萬元。
2.資金使用意向安排
本學(xué)科將利用籌措的資金進行學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)、國際合作與交流、人才培養(yǎng)、科研條件的改善等方面。在資金的使用中，重點加強實驗室建設(shè)，使實驗條件和實驗手段總體達到國內(nèi)先進水平，部分達到領(lǐng)先水平。在人才培養(yǎng)方面，強化學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)，加強國際、國內(nèi)的交流與合作，為學(xué)術(shù)人才的培養(yǎng)提供良好的平臺；加強培養(yǎng)人才的實踐技能，為他們提供必需的、一流的硬件條件。
在預(yù)計籌措的資金中，預(yù)計400萬元用于學(xué)科基礎(chǔ)實驗室儀器設(shè)備購置，學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)和人才引進200萬元；學(xué)術(shù)交流與國際合作，學(xué)科專業(yè)實驗室儀器設(shè)備購置100萬元，實驗室擴建和改造及人才培養(yǎng)200萬元。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇九
管理與規(guī)劃是企業(yè)成功的基石，這兩個領(lǐng)域是相互依存的。規(guī)劃幫助確定一個組織的長期目標，而管理則幫助確保這些目標得以實現(xiàn)。在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，一個企業(yè)要想保持局面，就必須不斷更新其管理和規(guī)劃策略。
第二段：個人管理與規(guī)劃心得體會
個人的管理與規(guī)劃能力對于成功非常關(guān)鍵，一個人無論職業(yè)上還是個人生活中，都需要合理的時間管理和有效的目標規(guī)劃。個人的管理與規(guī)劃需要做好長期和短期的平衡，并根據(jù)當前情況做出臨時策略，以便使用有限的資源來實現(xiàn)最高質(zhì)量的結(jié)果。
第三段：公司管理與規(guī)劃心得體會
作為一名企業(yè)管理者，我深知管理與規(guī)劃對于企業(yè)的重要性。針對不同的企業(yè)階段和戰(zhàn)略目標，制定適當?shù)挠媱澐浅ｊP(guān)鍵，同時要有行之有效的計劃執(zhí)行能力。在管理層面，需要和團隊成員建立良好的合作關(guān)系，并注重管理與規(guī)劃的定期更新。
第四段：優(yōu)秀的管理與規(guī)劃案例
IBM公司便是一家優(yōu)秀的管理與規(guī)劃的案例。作為一家IT工程的巨頭，IBM一直把管理與規(guī)劃視為核心，不斷創(chuàng)新改善，成為了一家令人贊嘆的企業(yè)。IBM的管理與規(guī)劃模式的成功，證明了該模式的可行性，并成為其他企業(yè)的借鑒和參考。
第五段：結(jié)語
管理與規(guī)劃是企業(yè)成功的重要因素，同樣也是個人成功的基石。執(zhí)行有效的計劃，規(guī)劃及執(zhí)行一個好的管理策略，以及優(yōu)秀的團隊協(xié)作能力，是成功的關(guān)鍵。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們可以提高我們的管理和規(guī)劃技能，使企業(yè)和個人都能取得可觀的發(fā)展和成就。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十
水資源是人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)資源，合理利用和管理水資源對于維護生態(tài)平衡和促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。作為水資源監(jiān)督管理工作的一名從業(yè)者，我深切體會到了水資源監(jiān)督管理的重要性以及其中的心得體會。本文將分別介紹水資源監(jiān)督管理的背景和意義、當前面臨的挑戰(zhàn)、實施的策略和措施、監(jiān)督管理的效果以及我個人的感悟和建議。
首先，水資源監(jiān)督管理的背景和意義。隨著全球人口的快速增長和經(jīng)濟的快速發(fā)展，水資源面臨嚴重的挑戰(zhàn)，如水污染、水短缺等。水資源是有限的，不可再生的，因此必須加強對水資源的監(jiān)督管理，確保水資源的可持續(xù)利用。水資源監(jiān)督管理不僅是為了滿足人們的生活用水需求，還有助于改善生態(tài)環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)，維護社會穩(wěn)定和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。
其次，當前水資源監(jiān)督管理面臨的挑戰(zhàn)。水資源管理存在著信息不對稱、多部門協(xié)作不夠、法律法規(guī)不健全等問題。由于水資源管理涉及到多個行業(yè)和部門，各部門之間存在著信息不暢通、監(jiān)管不到位的情況。此外，當前法律法規(guī)體系還不完善，對于水資源管理方面的規(guī)定和制度不夠健全，這給水資源監(jiān)督管理帶來了一定的困難。
接著，水資源監(jiān)督管理的策略和措施。為了有效監(jiān)督管理水資源，我們需要從多個方面入手。首先，建立健全水資源管理體系，包括制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，加強部門間的協(xié)作與合作。其次，加強對水資源的監(jiān)測和評估，掌握水資源的狀況和利用情況。同時，加強宣傳和教育，提高公眾對于水資源保護和節(jié)約利用的意識。
然后，水資源監(jiān)督管理的效果。近年來，水資源監(jiān)督管理取得了一定的成效。通過加強對水資源的監(jiān)督管理，水污染得到了有效控制，水質(zhì)得到了明顯改善。同時，對水資源進行科學(xué)合理的開發(fā)和利用，實現(xiàn)了水資源的可持續(xù)利用。此外，水資源監(jiān)督管理還為經(jīng)濟發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)和保障。
最后，我個人的感悟和建議。作為一名從業(yè)者，我對水資源監(jiān)督管理有著深刻的感悟。首先，要加強對水資源管理的科學(xué)研究，制定合理的水資源管理方案和政策。其次，要加強對水資源管理工作人員的培訓(xùn)和教育，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和管理水平。最后，要加強與公眾的互動和溝通，提高公眾對于水資源保護和節(jié)約利用的認識和參與度。
綜上所述，水資源監(jiān)督管理是當今社會發(fā)展的重要課題。面對水資源短缺和污染等問題，我們需要加強對水資源的監(jiān)督管理，促進水資源的可持續(xù)利用和保護。通過建立健全的水資源管理體系、加強監(jiān)測和評估、加強宣傳和教育等措施，實現(xiàn)水資源的合理利用和保護。我相信，只有共同努力，才能夠在保護水資源、促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的道路上取得更加顯著的成效。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十一
學(xué)校規(guī)劃與管理是現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一部分，它直接關(guān)系到學(xué)校的未來發(fā)展和學(xué)生的全面成長。在我多年的從教經(jīng)歷中，我深刻地認識到學(xué)校規(guī)劃與管理的重要性，并不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自己的管理水平。
第二段：規(guī)劃的重要性
規(guī)劃是管理工作的起點和保障，是整個學(xué)校工作的基礎(chǔ)。在學(xué)校規(guī)劃中，要根據(jù)學(xué)校的實際情況，確定學(xué)校的發(fā)展愿景和目標，以及如何達成這些目標的具體措施。規(guī)劃好了，才有目標，才有方向，才有動力，才能把工作做好。
在學(xué)校的規(guī)劃中，特別要注重突出學(xué)生的發(fā)展，突出學(xué)生的個性，注重人才培養(yǎng)，注重學(xué)生的素質(zhì)教育，這樣才能真正達到培養(yǎng)世界公民的目標。
第三段：管理的實踐
學(xué)校管理是理論和實踐相結(jié)合的過程，是相互促進的。管理者要在實踐中不斷總結(jié)，不斷提高自己的管理水平。在管理中，我們要滿足學(xué)校內(nèi)部的和諧發(fā)展，同時還要注重與社會的聯(lián)系，積極參與社會各種活動，讓社會更了解我們的學(xué)校，更好地支持我們的發(fā)展。
在日常管理中，我們還要注重人性化管理，尊重和關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生在校園里感受到溫暖和關(guān)懷，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活。
第四段：提高管理水平
提高管理水平是學(xué)校管理的目的和任務(wù)。管理手段不斷更新，想要更好地實施規(guī)劃，就要不斷提高管理水平。管理者要不斷學(xué)習(xí)，接受新理念、新思路、新技能。與此同時，還要注重培養(yǎng)團隊，合理分配人力、物力、財力，構(gòu)建一個有戰(zhàn)斗力的管理團隊。
第五段：總結(jié)
學(xué)校規(guī)劃與管理的成功實施離不開園區(qū)內(nèi)所有職工的共同努力。只有相互協(xié)作，相互理解，相互扶持，管理工作才能持續(xù)不斷地適應(yīng)學(xué)校不斷變化的需求，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，更好地融入社會，為社會的進步和發(fā)展做出積極貢獻。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十二
水資源是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源，但由于人類活動的不當和環(huán)境的惡劣等原因，水資源的質(zhì)量和數(shù)量正面臨著嚴重的威脅。為了保護水資源，實施水資源監(jiān)督管理是必不可少的。在參與水資源監(jiān)督管理工作的過程中，我體會到了許多心得體會，這些經(jīng)驗不僅為我個人的成長帶來了很大的幫助，也對保護水資源起到了積極的作用。以下是我在水資源監(jiān)督管理工作中的體會與心得。
首先，在水資源監(jiān)督管理工作中，重點要關(guān)注水的質(zhì)量問題。水是賴以維持生命的重要物質(zhì)，而水的質(zhì)量直接影響著人類的健康和生活質(zhì)量。因此，保障水的質(zhì)量是水資源監(jiān)督管理的核心任務(wù)之一。在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)無論是城市還是農(nóng)村地區(qū)，水質(zhì)污染都普遍存在。為了解決這一問題，我積極與水質(zhì)檢測機構(gòu)合作，搭建起了一套完整的水質(zhì)監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。通過定期的水質(zhì)檢測和監(jiān)測，我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決水質(zhì)問題，提高水資源的可持續(xù)利用率。
其次，在水資源監(jiān)督管理中，加強宣傳教育也是非常重要的。由于大多數(shù)人對于水資源的重要性和保護方法存在認識上的盲區(qū)，導(dǎo)致了許多人對水資源的浪費和濫用。因此，在水資源監(jiān)督管理工作中，我們不僅要加強對水資源的宣傳教育，還要在日常工作中樹立榜樣，引導(dǎo)大家正確地使用水資源。針對這一問題，我積極組織水資源知識講座和宣傳活動，向公眾普及水資源的知識和節(jié)約用水的方法。通過這些宣傳教育的努力，我發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始重視水資源的保護和合理利用，這對于我來說是一大成功。
第三，水資源監(jiān)督管理需要加強政府和企業(yè)的合作。水資源管理是一項龐大而復(fù)雜的工作，需要政府、企業(yè)和公眾的共同參與和努力。政府在水資源管理中扮演著重要的角色，需要制定相關(guān)法律法規(guī)和政策來保護水資源；而企業(yè)則需要加強自身的環(huán)保意識，減少水污染和浪費。在我參與水資源監(jiān)督管理工作的過程中，我積極與政府和企業(yè)溝通合作，共同制定和執(zhí)行水資源管理的相關(guān)工作。通過政府和企業(yè)的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，水資源的質(zhì)量有了顯著的提升。
第四，水資源監(jiān)督管理需要借助先進的科技手段。隨著科技的進步，許多先進的科技手段開始應(yīng)用到水資源監(jiān)督管理中，極大地方便了工作的開展。在我的工作中，我積極探索和使用一些先進的科技手段，如遠程監(jiān)測、大數(shù)據(jù)分析等，來提高水資源監(jiān)督管理的效率和準確性。通過這些科技手段，我們可以及時獲取水資源的監(jiān)測數(shù)據(jù)和信息，有針對性地制定和實施相關(guān)政策和措施。這為我們保護水資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了有力的支持。
最后，水資源監(jiān)督管理需要堅持長期的目標和措施。水資源是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，需要長期的規(guī)劃和控制。在水資源監(jiān)督管理工作中，我們不能以眼前的成績?yōu)闈M足，而要堅持長遠的目標和措施。我們需要制定長期的發(fā)展策略，加強相關(guān)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，同時不斷創(chuàng)新和探索水資源保護和管理的新方法。只有堅持長期目標和措施，才能夠?qū)崿F(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，保護人類的生存和發(fā)展。
總之，在水資源監(jiān)督管理工作中，我深刻體會到了水質(zhì)量問題的重要性，加強宣傳教育的必要性，政府和企業(yè)的合作性，先進科技手段的應(yīng)用性以及長期目標和措施的必要性。這些心得體會不僅適用于我個人在水資源監(jiān)督管理工作中的實踐，也對其他相關(guān)工作具有積極的指導(dǎo)意義。只有通過不斷深化對水資源監(jiān)督管理工作的認識和實踐，我們才能更好地保護和利用水資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十三
管理和規(guī)劃是組織成功的關(guān)鍵要素。它們是組織有序地實現(xiàn)目標和解決問題的基礎(chǔ)。管理是指協(xié)調(diào)和控制組織的人員和資源，以實現(xiàn)目標，而規(guī)劃是指確定目標，制定有效的策略和計劃實現(xiàn)這些目標。對于個人及組織來說，管理和規(guī)劃是一個長期而持續(xù)的過程，需要精力、時間和資源的投入。
第二段：管理與規(guī)劃的共同之處
管理和規(guī)劃都是維持組織正常運營的至關(guān)重要的手段，它們相輔相成，相互依賴。如同計劃是管理杰作的基礎(chǔ)，管理是計劃的實現(xiàn)者。規(guī)劃的目標與管理的結(jié)果息息相關(guān)，它們的緊密關(guān)聯(lián)性意味著兩者必須合理配合，實現(xiàn)整個組織的目標。
第三段：個人管理和規(guī)劃的心得體會
作為某個集體的成員，達成個人目標可能需要不斷調(diào)整并順應(yīng)集體整體目標，即個人的規(guī)劃須與集體整體規(guī)劃意識相一致。在實踐中，我們能從中體會到主動學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟多元大局及善于與他人合作的重要性！在規(guī)劃中學(xué)會規(guī)避風(fēng)險、保持冷靜分析形勢，善于遵循“目標-行動-結(jié)果”的模式。
第四段：組織管理與規(guī)劃的心得體會
在組織管理和規(guī)劃中，我們必須理性思考，有計劃、有步驟地進行工作。人際關(guān)系獲得平衡是關(guān)鍵，組建能夠協(xié)力共贏的團隊，培養(yǎng)溝通和協(xié)調(diào)的訣竅，是有效管理和規(guī)劃的重要保障。在制定計劃時，一定要科學(xué)的分析各種因素，規(guī)避不可預(yù)知風(fēng)險，確保實施過程順暢。
第五段：結(jié)語
在管理和規(guī)劃中，關(guān)鍵是在行動中持續(xù)走好自我調(diào)整、遵循集體規(guī)劃、注重團隊協(xié)作、做好風(fēng)險控制等方面，堅持每日做好小事，鍛煉執(zhí)行力；積極進行心態(tài)調(diào)整，以平和的心態(tài)面對變化和挑戰(zhàn)；與他人保持良好的合作關(guān)系和溝通，減少不必要的沖突；保持開放和學(xué)習(xí)，不斷提高自我的能力和素質(zhì)。只有這樣，我們才可以更好地管理和規(guī)劃，助推組織成為更加成功和有序的組織。
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十四
復(fù)習(xí)提綱:
第1章 城市與城市規(guī)劃
1、城市
2、城市規(guī)劃
3、居民點
4、雅典憲章
5、城市化
6、城市化的歷史進程
第2章 城市規(guī)劃的工作任務(wù)、內(nèi)容與編制程序
1、簡述城市規(guī)劃的基本任務(wù)。
2、城市規(guī)劃的工作內(nèi)容
3、城市規(guī)劃的編制層面及各階段的主要內(nèi)容
4、城市總體規(guī)劃的期限
5、城市總體規(guī)劃的主要內(nèi)容
6、城市詳細規(guī)劃的主要內(nèi)容
第3章 城市構(gòu)成與發(fā)展戰(zhàn)略
1、城市用地的概念
2、按照《城市用地分類與規(guī)劃建設(shè)用地標準》分幾大類？大類具體有哪幾類？
3、城市用地評價
4、地基承載力
5、風(fēng)向玫瑰圖
6、城市性質(zhì)及城市人口的含義是什么
7、城市規(guī)模
第4章 居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計概述
1、居住用地的內(nèi)容組成與分類
2、居住區(qū)住宅的內(nèi)容
3、居住區(qū)規(guī)模的影響因素
4、居住區(qū)的分級規(guī)模
5、居住區(qū)居住小區(qū)居住組團住宅街坊住宅群落
6、什么是服務(wù)半徑，居住區(qū)設(shè)施分級服務(wù)半徑是多少？
7、居住區(qū)規(guī)劃結(jié)構(gòu)的基本形式，各自特點
第5章居住區(qū)住宅及用地規(guī)劃
1、居住區(qū)住宅類型選擇中住宅建筑經(jīng)濟和用地經(jīng)濟關(guān)系，層數(shù) 進深 長度 層高
2、住宅日照標準，日照間距
3、比較住宅行列式和周邊式布局的優(yōu)缺點
4、影響住宅通風(fēng)的因素有哪些？
第6章居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃
1、居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施的分類
2、居住區(qū)級、居住小區(qū)級、居住組團級公共服務(wù)設(shè)施的服務(wù)半徑分別為多少米？
3、公共服務(wù)設(shè)施指標的制定與計算方法
4、公共服務(wù)設(shè)施分級布置方式
第7章居住區(qū)道路與交通規(guī)劃
1、城市道路按交通性質(zhì)區(qū)分不同功能分級劃分
2、居住區(qū)道路的類型有哪些
3、居住區(qū)道路的分級
4、簡述居住區(qū)“人車分流”交通組織原則
5、居住區(qū)級、居住小區(qū)級、居住組團和宅間道路的寬度分別為多少米？
6、為什么要在居住區(qū)道路系統(tǒng)規(guī)劃中提倡“順而不暢”的原則？
7、居住區(qū)內(nèi)道路縱坡控制指標
第8章居住區(qū)綠地與外部環(huán)境規(guī)劃
1.綠地率2.居住區(qū)綠地的組成內(nèi)容
第9章 居住區(qū)規(guī)劃的技術(shù)經(jīng)濟分析與實施管理
1、用地平衡表
2、繪制“居住區(qū)規(guī)劃用地平衡表”
3、主要技術(shù)經(jīng)濟指標
4、綠地率建筑密度（住宅建筑凈密度）容積率
第10章居住區(qū)豎向規(guī)劃與管線綜合概述
1、什么是居住區(qū)豎向規(guī)劃，設(shè)計內(nèi)容
2、什么是管線綜合3、管線綜合原則 注意管線避讓的原則
思考題：
你認為居住區(qū)規(guī)劃最應(yīng)該關(guān)注哪些方面問題？
水資源規(guī)劃管理心得體會篇十五
學(xué)校規(guī)劃與管理是一項重要的工作。學(xué)校規(guī)劃包括結(jié)構(gòu)、設(shè)計、性能和功能的規(guī)劃，而管理包括財務(wù)管理、教職員工管理、學(xué)生管理、安全管理等。正確的學(xué)校規(guī)劃和管理，可以保證學(xué)校的良性運轉(zhuǎn)，從而為學(xué)生成長提供更好的環(huán)境和條件。在我多年的教育工作中，我也逐漸深入了解了學(xué)校規(guī)劃與管理，下文就分享一下我的心得體會。
第二段：學(xué)校規(guī)劃的重要性
學(xué)校規(guī)劃是指制定學(xué)校目標和規(guī)劃實施過程的方法。這是學(xué)校運營的重要基礎(chǔ)。在規(guī)劃學(xué)校時，需要考慮到課程設(shè)施、校園環(huán)境、學(xué)生和教職員工的需求等方面。因此，在制定學(xué)校規(guī)劃時，必須充分考慮未來的需求和發(fā)展趨勢。制定學(xué)校規(guī)劃時，學(xué)校需要確定學(xué)校的目標，并設(shè)定一些具體的目標，以便監(jiān)控和確保實際結(jié)果與預(yù)期一致。學(xué)校規(guī)劃必須適應(yīng)教育改革和時代發(fā)展的需求，以確保學(xué)校的后續(xù)發(fā)展。
第三段：學(xué)校管理的重要性
學(xué)校管理是一項確保學(xué)校規(guī)劃得以順利實施的任務(wù)。學(xué)校管理包括財務(wù)管理、教職員工的管理、學(xué)生的管理和安全管理等。這些突出的任務(wù)可以確保學(xué)?？梢愿咝У亻_展教育的工作。學(xué)校管理也可以確保學(xué)校節(jié)省成本，讓學(xué)校的運營變得更加高效和可持續(xù)。學(xué)校管理還可以建立良好的溝通渠道，促進學(xué)校與學(xué)生、教育局和當?shù)厣鐓^(qū)之間的合作。
第四段：學(xué)校規(guī)劃與管理的方法
學(xué)校規(guī)劃與管理的核心是確保學(xué)校能夠順利地應(yīng)對未來發(fā)展趨勢和機遇。要實現(xiàn)這個目標，學(xué)校需要制定和實施一些計劃，以確保學(xué)校高效地開展教育的工作。在制定學(xué)校規(guī)劃時，一些關(guān)鍵的因素必須考慮在內(nèi)，包括學(xué)校的使命、價值觀和目標。學(xué)校管理的關(guān)鍵是確保教職員工、學(xué)生和其他利益相關(guān)方在學(xué)校管理方面持續(xù)合作。在學(xué)校管理方面，學(xué)校需要實現(xiàn)財務(wù)上精打細算，對教職員工進行經(jīng)營、管理、培訓(xùn)和發(fā)展，能夠為學(xué)生和教育體系提供安全保障。
第五段：結(jié)論
在規(guī)劃和管理學(xué)校時，學(xué)校需要確保彼此之間的相互協(xié)調(diào)。學(xué)校規(guī)劃和管理必須適應(yīng)當?shù)氐陌l(fā)展趨勢和需求，以確保學(xué)校能夠高效地開展教育工作。學(xué)校管理必須建立在良好的溝通和合作機制基礎(chǔ)上，以確保學(xué)校所有方面的運營得到高效的支持。在執(zhí)行各項任務(wù)時，學(xué)校必須始終保持對自身的正確定位，以確保學(xué)校的運營既高效又持續(xù)?？傊?，學(xué)校規(guī)劃和管理需要持續(xù)深化和創(chuàng)新，以為每一位學(xué)生儲備更加良好的教育素養(yǎng)。