讀后感是讀完一本書、一篇文章或者一句名言后，對自己產(chǎn)生的思考和感悟進(jìn)行總結(jié)和表述的一種文字形式。讀后感可以讓我們更加深入地理解作者的觀點(diǎn)和思想，也可以幫助我們思考自己的人生和價(jià)值觀。在讀完一本好書后，我想寫一篇讀后感來記錄我的心路歷程。讀后感可以讓我們更加獨(dú)立思考，提高自己的思維能力。讀后感可以讓我更加深入地理解書中的內(nèi)涵和意義。讀后感可以激發(fā)我們對文學(xué)的熱愛，讓我們更加積極地閱讀。讀完一本好書后，寫一篇讀后感能夠讓我更好地消化書中的知識和思想。在讀后感中，可以適當(dāng)使用修辭手法和文學(xué)語言，以提升文章的美感和藝術(shù)性。以下是小編整理的幾篇優(yōu)秀讀后感，供大家參考借鑒。
給我一個好名字讀后感篇一
每一個孩子生出來，爸爸、媽媽都會給他取一個好聽的名字。當(dāng)我第一次看到這本書的時候，我就想，這本書中的爸爸、媽媽會給他的孩子取一個什么樣的名字呢?于是我就帶著好奇的心情去打開了這本書。
書中寫的是：一個男孩名叫彭棒棒，一個女孩名叫李愛球。彭棒棒喜歡奧特曼，但是命運(yùn)讓彭棒棒當(dāng)上了李愛球的小怪獸，李愛球卻當(dāng)上了奧特曼。李愛球的外號叫長頸鹿，彭棒棒的外號叫臭屁屁。彭棒棒把每天在校園里發(fā)生的事情一清二楚的記在一個橄欖綠本子上，每個同學(xué)的名字都用外號叫起。比如：李奧特曼、小怪獸、摔跤王、小鞋子等等。就連老師也敢叫蘿卜糕老師和雪山老師!
可是這個小本子不小心落在了三個娜娜的手里，她們拿到小本子后就想攻破這些外號，找出真實(shí)的名字。最后姚明來到了她們的學(xué)校，也就是榕樹小學(xué)，給他們說了一句話：“與其被動的禱告一個好名字，不如做一個最好的自己，讓你的名字讓你的外號因?yàn)槟愣W閃發(fā)光!”從此，榕樹小學(xué)學(xué)生的外號全部消失了!
讀完這本書，我才知道不是爸爸媽媽給孩子取名字的事，而是同學(xué)之間起外號的事情啊!我想每個人都想有一個好聽的外號，這樣我在學(xué)校里都會有一個好心情啦!
給我一個好名字讀后感篇二
這本書講述的是，主人公彭棒棒用自己創(chuàng)造的“外號密碼”寫了一本密碼日記。可是這本密碼日記卻意外的落到了三個智商超高的三位女生組成的娜娜偵探社手里。密碼日記中的外號一個個被她們破除，可是卻又落到了學(xué)校里最冷酷的“雪山老師”和“蘿卜糕老師”手里。為了保護(hù)軟弱的“拇指姑娘”彭棒棒準(zhǔn)備站出來向校長坦白密碼日記。這位拇指姑娘在一次活動上得到了大家的認(rèn)可，她再也沒有了那些侮辱性的外號。
這本書里面我非常喜歡一段話：外號像個活寶，給我們生活帶來多少煩惱，也帶來多少快樂；帶來多少麻煩，也帶來多少活力。這段話準(zhǔn)確無誤地描述出了外號的特征。
外號就是朋友之間親昵的稱呼，也是朋友之間善意的嘲笑。外號有時候會讓你覺得高興萬分，有時候會讓你的心情一落千丈。其實(shí)如果你同學(xué)們分開時，記得最清楚的是什么？不是名字，是外號，雖然外號有好的也有壞的，可是里面都有同學(xué)們的友誼。所以外號也就代表著純潔的友誼！外號給我們的回憶是最美好的！
給我一個好名字讀后感篇三
彭棒棒，是小學(xué)五年級的學(xué)生，他有一個小本子，上面秘密記錄著全校師生的神秘代號（說白了，就是外號）。他有一個秘密基地，在學(xué)校一棵大樹的樹洞里，這個秘密基地沒有人知道，除了他自己。一天，秘密小本子竟神秘地到了校園偵探——娜娜偵探社手中（要知道，三個娜娜可是全校好奇心最強(qiáng)的人哦?。?，可由于娜娜們的疏忽，本子竟到了全校最強(qiáng)老師“爬行榜”之no1“冰山”老師之手。哎，反外號大戰(zhàn)開展了……這個情節(jié)，是我看過最搞笑的——《給我一個好名字》里的內(nèi)容哦！
我?guī)缀跏且豢跉饪赐赀@本書的，看過后，我不僅為這場激烈地反外號大戰(zhàn)的圓滿結(jié)束而松了一口氣，并且，我還懂得了一些道理：外號，有好多種含義，我們不能只看到它壞的一面，要學(xué)會多觀察，理解它真正地含義。而且，我還明白了，要正確面對他人的眼光，不能因?yàn)閯e人嘲笑、亂起外號就自卑，就像三個娜娜所說：“你沒有外號，就表示你沒有人緣?！蔽蚁嘈?，只要我們能善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，那就邁出了成功的第一步哦！
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《假如給我三天光明》讀后感500字
給我一個好名字讀后感篇四
后來，我也成為一名小學(xué)教師，還當(dāng)上了班主任。我常有體會：當(dāng)我們點(diǎn)名肯定某個學(xué)生的時候，他會因感覺到老師對自己的重視而變得格外自信；相反，如果你接觸一個班級已有一段時間，還不能清楚地叫出某個學(xué)生的大名，他則容易產(chǎn)生自卑心理，師生間的交流將會受到影響。因此，每當(dāng)接觸一個新班級的時候，認(rèn)識這群小家伙是頭等大事。兩年前的暑假，我曾帶過的畢業(yè)班學(xué)生突然襲擊，結(jié)伴到我家來玩。雖已六年未曾聯(lián)系，但我還是把他們的名字一一叫出，他們有點(diǎn)驚訝，更是興奮?？粗麄兊谋砬椋乙脖陡行牢俊?記住學(xué)生的名字，是教育公平的體現(xiàn)，教育習(xí)慣的反映。
記住學(xué)生的名字，是溝通師生情感的紐帶，可以促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。
出類拔萃的學(xué)生你要記住，頑皮淘氣的學(xué)生你要記住，名不見經(jīng)傳的學(xué)生你也要記住，作為科任老師，你責(zé)無旁貸；作為班主任，你義不容辭。
給我一個好名字讀后感篇五
我讀了《給我一個好名字》，這本書使我記憶猶新，對我也很有啟發(fā)。
這本書講了主人公彭棒棒在轉(zhuǎn)學(xué)后見到了幼兒園的無敵小超女，可是小超女因?yàn)楸粙寢尮艿锰珖?yán)，變成了一個人人可以欺負(fù)的受氣包，他很想念小時候的小超女就寫了一本外號
日記
，在被學(xué)校三大女警發(fā)現(xiàn)后，三大女警在上課時看外號日記，又被老師發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槌馓柺且粋€很不好的風(fēng)氣，所以彭棒棒委害怕。后來經(jīng)過主人公和老師討論后，教師原諒他，同時也改變了大家好對外號的看法，改變了小超女的性格。
不光書中的人有外號，我也有外號。我叫郭文杰，我名字的“文”字和“蚊”字讀音相同，大家好都叫“蚊子”，我非常不喜歡這個外號，可是“蚊子”這個外號像長了翅膀一樣越叫越亮，我成了世界上最大的蚊子了。我都想不通別人為什么給我起這么一個外號。哎!前幾天哥哥還說：“文文，你夏天可省清涼油了，你那蚊子表親沒有親你吧!你看，你那表親把我“親”成什么樣子了。我說：“該你，我不是也被蚊子咬了嗎?”哥哥又說：“你那表親也太不厚道了吧，連親人也咬。”我聽了氣得火冒三丈。許多人對自己的外號十分不喜歡，可他們也沒有想想其實(shí)這些外號也很可愛，很親切。自從讀了這本書以后，我感到這些外號都十分親切，它是你的第二個名字，是你在另一部分人中的另外一個名字，另一個稱呼。其實(shí)，外號也有兩面性，它也有好的一面，讓我們用好的眼光，看這一面，也是這個外號拉近了你和別人的關(guān)系，希望所有不喜歡自己外號的人看了這本書而愛上你那親切、有趣的外號。
上述，是一篇很難得的習(xí)作。
給我一個好名字讀后感篇六
這本書講述的`是，主人公彭棒棒用自己創(chuàng)造的“外號密碼”寫了一本密碼日記?？墒沁@本密碼日記卻意外的落到了三個智商超高的三位女生組成的娜娜偵探社手里。密碼日記中的外號一個個被她們破除，可是卻又落到了學(xué)校里最冷酷的“雪山老師”和“蘿卜糕老師”手里。為了保護(hù)軟弱的“拇指姑娘”彭棒棒準(zhǔn)備站出來向校長坦白密碼日記。這位拇指姑娘在一次活動上得到了大家的認(rèn)可，她再也沒有了那些侮辱性的外號。
這本書里面我非常喜歡一段話：外號像個活寶，給我們生活帶來多少煩惱，也帶來多少快樂；帶來多少麻煩，也帶來多少活力。這段話準(zhǔn)確無誤地描述出了外號的特征。
外號就是朋友之間親昵的稱呼，也是朋友之間善意的嘲笑。外號有時候會讓你覺得高興萬分，有時候會讓你的心情一落千丈。其實(shí)如果你同學(xué)們分開時，記得最清楚的是什么？不是名字，是外號，雖然外號有好的也有壞的，可是里面都有同學(xué)們的友誼。所以外號也就代表著純潔的友誼！外號給我們的回憶是最美好的！
給我一個好名字讀后感篇七
這個故事呈現(xiàn)了一個有趣溫馨生動有魔力的友情世界。
五年級三班的男孩彭棒棒每天躲在小樹屋里，用他創(chuàng)造的“外號密碼”歡快地寫一本秘密日記，沒想到秘密日記落到三個超級厲害女生組成的“娜娜偵探社”手中，他被迫卷入一串跌宕起伏的“外號探秘”事件，從破洞小姐到寶貝痘到科學(xué)牌巧克力一一被偵破，結(jié)果連全校最厲害的最冷酷的雪山老師和蘿卜糕老師也盯上“秘密代號日記”。彭棒棒為了保護(hù)日記女主角，那個自卑膽小的“拇指姑娘”，主動向校長坦白外號密碼，結(jié)果每個人都好奇又不安自己的外號，人人希望有一個有趣的新名字，老師們更在外號哈哈鏡里看到自己的真實(shí)形象。一時間校園里人仰馬翻，而“拇指姑娘”最后跳出來，更把故事推向驚喜感動的高潮。此后，李愛球的所有外號都消失了，大家都心服口服的叫她的名字——李愛球！
給我一個好名字讀后感篇八
在最近的這幾天內(nèi)，媽媽又給我買了一本新書名叫《給我一個好名字》，故事是這樣的：彭棒棒因?yàn)榘职值墓ぷ餍枰?，所以彭棒棒轉(zhuǎn)學(xué)來到了另一所學(xué)校來上學(xué)，恰巧和她的幼兒園同學(xué)李愛球分在了一個班里，但李愛球已經(jīng)不認(rèn)識他了，他又看見她經(jīng)常受壞小子的欺負(fù)就經(jīng)常在暗中幫助她。然而彭棒棒剛轉(zhuǎn)學(xué)的這幾天有許多心里話想說，但不想跟家長說于是就想起以前有一位作家點(diǎn)撥他說：“你如果有心事的話就寫日記吧，把里面的人物名稱都統(tǒng)統(tǒng)用一個代號代替吧！這樣你就可以敞開心扉得往日記里寫你想寫的事情了?！庇谑蔷陀辛诉@本代號日記。不過，因?yàn)榕戆舭舻鸟R虎，所以日記落在了三個愛推理的暴力女手里，分別是：t娜、u娜、v娜,但是彭棒棒用誠實(shí)和和友誼的力量他和三個娜娜變成了要好的朋友。同時，老師們也知道了這本日記本，彭棒棒也就此把這里邊的代號告訴了大家。
通過了這個故事讓我覺得外號就是作業(yè)本，你不做不行（你不聽不行），如果沒有了又覺得不太適應(yīng)。但是一個好的外號，或是一個不好的外號代表的都是友情，如果你們之間沒有友情，你還會有外號嗎。也不一定就要有一個好名字，因?yàn)橐粋€好名字，不如一個美麗的心靈。
給我一個好名字讀后感篇九
最近，我讀了一本由辮子姐姐--郁雨君寫的給《我一個好名字》這本書。
這本書講述了：男主人公彭棒棒在上幼兒園的時候，曾被女主人公李愛球所欺負(fù)，幼年的他就像一只默默挨打的小怪獸。歲月如逝，分開幾年后，二人后來竟都成了榕樹小學(xué)的同班同學(xué)。
彭棒棒剛?cè)雽W(xué)，就發(fā)現(xiàn)了同學(xué)李愛球，但他感覺李愛球就跟變了一個人似的，眼睛不敢直視任何人，很是自卑。原來是李愛球個頭太高，脖子太長，腳很小，經(jīng)常受同學(xué)欺負(fù)，還被起了許多難聽的外號。
彭棒棒喜歡躲在學(xué)校的一個秘密樹屋寫日記，日記里給許許多多的同學(xué)和老師起外號。一天，李愛球?qū)χ鴺湮菽恼f出了埋在內(nèi)心的苦衷，彭棒棒聽到后覺得李愛球很可憐。
后來，日記落在了娜娜偵探的手中，她們很想破解這些代號，可總是破解錯誤，一天，一時疏忽，日記又落在了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的手中，學(xué)校準(zhǔn)備嚴(yán)厲打擊起外號現(xiàn)象，彭棒棒害怕了。他覺得對不起同學(xué)和老師。
六一兒童節(jié)到了，姚明叔叔到榕樹小學(xué)，李愛球給姚明叔叔講述了自己的苦惱，姚明叔叔向大家講明了道理，同學(xué)們就不再互相起外號了。
其實(shí)想想，有一個可笑的外號也會在人的一生中留下美好的回憶的。
給我一個好名字讀后感篇十
每一個孩子生出來，爸爸、媽媽都會給他取一個好聽的名字。當(dāng)我第一次看到這本書的時候，我就想，這本書中的爸爸、媽媽會給他的孩子取一個什么樣的名字呢？于是我就帶著好奇的心情去打開了這本書。
書中寫的是：一個男孩名叫彭棒棒，一個女孩名叫李愛球。彭棒棒喜歡奧特曼，但是命運(yùn)讓彭棒棒當(dāng)上了李愛球的小怪獸，李愛球卻當(dāng)上了奧特曼。李愛球的外號叫長頸鹿，彭棒棒的外號叫臭屁屁。彭棒棒把每天在校園里發(fā)生的事情一清二楚的記在一個橄欖綠本子上，每個同學(xué)的`名字都用外號叫起。比如：李奧特曼、小怪獸、摔跤王、小鞋子等等。就連老師也敢叫蘿卜糕老師和雪山老師！
可是這個小本子不小心落在了三個娜娜的手里，她們拿到小本子后就想攻破這些外號，找出真實(shí)的名字。最后姚明來到了她們的學(xué)校，也就是榕樹小學(xué)，給他們說了一句話：“與其被動的禱告一個好名字，不如做一個最好的自己，讓你的名字讓你的外號因?yàn)槟愣W閃發(fā)光！”從此，榕樹小學(xué)學(xué)生的外號全部消失了！
讀完這本書，我才知道不是爸爸媽媽給孩子取名字的事，而是同學(xué)之間起外號的事情??！我想每個人都想有一個好聽的外號，這樣我在學(xué)校里都會有一個好心情啦！
給我一個好名字讀后感篇十一
這本書的主人公是一個小男孩，叫彭棒棒，書的第一句話特別搞笑，是“每一個成功的奧特曼背后，都有一個默默挨打的小怪獸?！敝魅斯褪且粋€默默挨打的小怪獸，而奧特曼是一位小女孩，叫李愛球。彭棒棒轉(zhuǎn)學(xué)時再次遇到了李奧特曼，可是她已經(jīng)不是奧特曼了，變成了一個被人嘲笑的“長頸鹿”，她長得太高了，沒有人愿意和她一起玩。
彭棒棒為了幫助她，扮演好心人給她寫秘密紙條，每天都在寫“外號密碼”日記，沒想到秘密日記落到了由三個超級厲害的學(xué)姐組成的“娜娜偵探社”里，三位娜娜小姐把外號一個個偵破，從破洞小姐到拇指姑娘，都被一一偵破。這件事情還牽扯到了全校最最厲害冷酷的雪山老師和蘿卜糕老師身上啦!
給我一個好名字讀后感篇十二
后來，我也成為一名小學(xué)教師，還當(dāng)上了班主任。我常有體會：當(dāng)我們點(diǎn)名肯定某個學(xué)生的時候，他會因感覺到老師對自己的重視而變得格外自信;相反，如果你接觸一個班級已有一段時間，還不能清楚地叫出某個學(xué)生的大名，他則容易產(chǎn)生自卑心理，師生間的交流將會受到影響。因此，每當(dāng)接觸一個新班級的時候，認(rèn)識這群小家伙是頭等大事。兩年前的暑假，我曾帶過的畢業(yè)班學(xué)生突然襲擊，結(jié)伴到我家來玩。雖已六年未曾聯(lián)系，但我還是把他們的名字一一叫出，他們有點(diǎn)驚訝，更是興奮?？粗麄兊谋砬?，我也倍感欣慰。?記住學(xué)生的名字，是教育公平的體現(xiàn)，教育習(xí)慣的反映。
記住學(xué)生的名字，是溝通師生情感的紐帶，可以促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。
出類拔萃的學(xué)生你要記住，頑皮淘氣的'學(xué)生你要記住，名不見經(jīng)傳的學(xué)生你也要記住，作為科任老師，你責(zé)無旁貸;作為班主任，你義不容辭。
給我一個好名字讀后感篇十三
在暑假里，打開薛瑞萍老師著的教育著作《給我一個班，我就滿足了》，雖不是一氣讀完，斷斷續(xù)續(xù)讀了好多天，但讀后還是頗有感觸，特別是薛老師在篇頭所著的一句話：如果給我豐厚的收入，以及足夠高的職位，我還會要求更多的東西。然而，只要他們是愛我的，給我一個班，我就心滿意足了。的確，人都是有理想有欲望的，特別是作為教師，又有哪位教師不愿進(jìn)步。然而，作為教師又很容易輕易滿足，那就是自己的勞動成果能夠得到別人的諒解，得到別人的賞識，包括自己的同事和自己的學(xué)生。當(dāng)然，這些首先還決定自己的態(tài)度。倘若能夠把教育作為自己的事業(yè)來對待，把學(xué)生作為自己的孩子那樣對待，用充滿愛心的態(tài)度來對待自己的工作和自己的學(xué)生，也許這樣的工作態(tài)度是不會被工作所折服的，至少不會感覺到工作的累。
我很欣賞薛老師的工作態(tài)度，在這本書中，全書共分為三章：第一章，教育，對成長的迷戀；第二章，語文，美麗的生命之旅；第三章，書籍，一片豐沃的原野。從中，我可以看到，薛老師首先有著一個正確的工作的態(tài)度。比如從第一章中我們可以看到，在教育中薛老師相對待自己的孩子那樣對待自己的學(xué)生，能夠?qū)捜葑约旱膶W(xué)生，而不是不允許孩子們犯一點(diǎn)錯誤，這樣的胸襟，又怎么會生學(xué)生的氣，即使遇到了經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生，薛老師也并不像很多老師采取的措施那樣，對學(xué)生大批一頓，恰恰相反，很多時候，薛老師是很講究技巧的。這樣不僅給學(xué)生創(chuàng)造了改錯的機(jī)會，同時拉近了與學(xué)生的距離，而教育中的真正的快樂莫過于融入學(xué)生中間，感受到學(xué)生的快樂。同時又覺得薛老師是個敢說真話的人，讀了之后總有一種特別痛快的感覺，一直以來也總想一吐為快，薛老師在《走出險(xiǎn)境》中曾遇到一個家長放棄管的孩子，老師讓他背書包回家，當(dāng)家長來找老師時，老師曾當(dāng)眾宣布不再管他，并且讓學(xué)生監(jiān)督。但是教師卻再度食言，看作業(yè)、好言相勸。真要遇到那樣的學(xué)生和家長，教師除了自嘆倒霉，又能怎樣？薛老師說“只有不會教的老師，沒有教不好的學(xué)生――在我看來，這話和人有多大膽，地有多大產(chǎn)是一路的。如果教師之外的人這樣說，那他就是惡意地欺負(fù)人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚病就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。”因?yàn)檠蠋煹?人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。之所以造就了她感說真話，敢于抵制一切不利于學(xué)生成長和進(jìn)步的制度。
我們應(yīng)該像薛老師一樣的工作態(tài)度來對待工作！
給我一個好名字讀后感篇十四
這幾天，我一直在看一本書，叫做《給我一個好名字》。
這本書主要講了：男孩彭棒棒用自己創(chuàng)造的“外號密碼”寫日記，但是，這本日記本落在了“娜娜偵探團(tuán)”手中，她們?nèi)齻€偵探一個一個地破解“外號密碼”。全校最厲害冷酷的兩個老師也盯上了“秘密代號日記本”，日記本的女主角“拇指姑娘”李愛球雖高，但卻是一個自卑膽小的女孩，彭棒棒為了保護(hù)她，主動向校長坦白外號密碼。最后，因?yàn)橐γ鱽淼介艠湫W(xué)，李愛球光榮地因?yàn)槭侨５谝桓叨扰?，為姚明帶上了一條大大的紅領(lǐng)巾。這本書讓我想起了我們班同學(xué)的一些外號和跟這些外號有關(guān)的事情。我們班上許多同學(xué)有外號，班長劉素嬌有“牛肉素菜餃子”的外號，李憶冰就有“冰糖葫蘆”的外號，胡馨允呢，有“胡椒粉”的外號。
我的外號比較多，有“旺仔小饅頭”、“饅頭”，還有一個我認(rèn)為最怪的，是“羅饅頭”，個“羅饅頭”的外號起源于一節(jié)音樂課。記得那時我還是五年級學(xué)生，在一節(jié)音樂課上，老師在教我們唱一首閩南童謠，叫“天黑黑”，這時，何海川說：“李曼婷的名字用閩南語怎么說呢？”我是潮州人，潮州話和閩南語走差不多，所以我知道怎么說，可是我想看看他們怎么說，就說不知道。結(jié)果，我有點(diǎn)后悔說不知道，因?yàn)?，到后來，何海川就順口的說的一個名字：“羅饅頭！”就這樣，羅饅頭就成了我的外號之一了，雖然這是五年級上學(xué)期取的外號，但是，到六年級下學(xué)期，還是有一些同學(xué)叫我羅饅頭。外號是秘密代號，是親昵的稱呼，是善意的嘲笑，外號帶來淺淺的微笑，也帶來了酸酸的眼淚……外號是一個人的另一個名字，雖然它給我們的生活帶來了多少麻煩，但也帶來了多少的開心，帶來了多少的麻煩，也帶來了多少活力。外號就像一個活寶，所以我們還是需要外號。
給我一個好名字讀后感篇十五
讀了《請給我結(jié)果》這本書，我的心一次次的被震撼著。書中講到的思想，理念和標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)值得我們每一位員工，個性是管理者深思。我們每一天忙碌地工作著，很少去思考我們所做的事情是否真正有好處，有效率，很少去探究是在完成任務(wù)，還是在做結(jié)果?！墩埥o我結(jié)果》一書，透過寓言，身邊的故事，生動的企業(yè)案例，層層剖析，告訴我們一個看似簡單，但又好處深遠(yuǎn)的道理，不要只完成任務(wù)，重要的是結(jié)果。
“少一點(diǎn)狹隘的主人翁意識，多一點(diǎn)雇傭感，就是職業(yè)化?！薄捌髽I(yè)與員工之間本質(zhì)上是一種商業(yè)交換的關(guān)系”，本書的話語讓人不寒而栗，我們與企業(yè)就應(yīng)是雇傭和被雇傭的關(guān)系！企業(yè)付你工資或薪酬，你帶給相應(yīng)的結(jié)果。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們不少員工卻把上班當(dāng)成結(jié)果，以為只要上班就能夠領(lǐng)工資，這種觀念要徹底的改變。做為一名中層的管理者，要引導(dǎo)員工懂得：上班是不能夠交換工資的，上班的結(jié)果才能夠交換工資。我們最基本的天職就是創(chuàng)造價(jià)值，帶給結(jié)果。
“成功需要一顆堅(jiān)強(qiáng)的百折不撓的心。”這是我這些年來一向深信不移的觀點(diǎn)。但是在我遇到困難時也曾困惑過，苦惱過，我參加工作近三十年了，前些年一向從事醫(yī)藥藥品的經(jīng)營管理工作，對于醫(yī)藥行業(yè)營銷，管理方式比較熟悉。但經(jīng)營醫(yī)療器械，我卻不在行，更不了解市場，領(lǐng)導(dǎo)派我到器化玻當(dāng)領(lǐng)頭人，我能行嗎？我猶豫，我心思沉重。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，我來不及思考的更多就理解了任務(wù)，我要求自我在最短的時光內(nèi)熟悉行業(yè)特點(diǎn)，營銷方式，在最短的時光內(nèi)使員工思想統(tǒng)一齊來，構(gòu)成一個向心核力，進(jìn)而提高了員工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡管我深知這些都是永遠(yuǎn)學(xué)不完，做不完的事，也只爭朝夕，這其中的酸甜苦辣只有我自我才能體會得到。有人說，人生漫漫苦旅，誰無飽受逆境之苦？弱者便在一次次的灰心喪氣中默默的修建自我的墳?zāi)梗鴱?qiáng)者卻在一次次的磨礪中邁出更堅(jiān)實(shí)的腳步。我堅(jiān)信只要堅(jiān)守信念，勇敢應(yīng)對，永不放下，那么你就看見風(fēng)雨后面的彩虹。
給我一個好名字讀后感篇十六
后來，我也成為一名小學(xué)教師，還當(dāng)上了班主任。我常有體會：當(dāng)我們點(diǎn)名肯定某個學(xué)生的時候，他會因感覺到老師對自己的重視而變得格外自信；相反，如果你接觸一個班級已有一段時間，還不能清楚地叫出某個學(xué)生的大名，他則容易產(chǎn)生自卑心理，師生間的交流將會受到影響。因此，每當(dāng)接觸一個新班級的時候，認(rèn)識這群小家伙是頭等大事。兩年前的暑假，我曾帶過的畢業(yè)班學(xué)生突然襲擊，結(jié)伴到我家來玩。雖已六年未曾聯(lián)系，但我還是把他們的名字一一叫出，他們有點(diǎn)驚訝，更是興奮?？粗麄兊谋砬?，我也倍感欣慰。?記住學(xué)生的名字，是教育公平的體現(xiàn)，教育習(xí)慣的反映。
記住學(xué)生的名字，是溝通師生情感的紐帶，可以促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。
出類拔萃的學(xué)生你要記住，頑皮淘氣的'學(xué)生你要記住，名不見經(jīng)傳的學(xué)生你也要記住，作為科任老師，你責(zé)無旁貸；作為班主任，你義不容辭。
給我一個好名字讀后感篇十七
這個故事呈現(xiàn)了一個有趣溫馨生動有魔力的友情世界。
五年級三班的男孩彭棒棒每天躲在小樹屋里，用他創(chuàng)造的“外號密碼”歡快地寫一本秘密日記，沒想到秘密日記落到三個超級厲害女生組成的“娜娜偵探社”手中，他被迫卷入一串跌宕起伏的“外號探秘”事件，從破洞小姐到寶貝痘到科學(xué)牌巧克力一一被偵破，結(jié)果連全校最厲害的最冷酷的雪山老師和蘿卜糕老師也盯上“秘密代號日記”。彭棒棒為了保護(hù)日記女主角，那個自卑膽小的“拇指姑娘”，主動向校長坦白外號密碼，結(jié)果每個人都好奇又不安自己的外號，人人希望有一個有趣的新名字，老師們更在外號哈哈鏡里看到自己的真實(shí)形象。一時間校園里人仰馬翻，而“拇指姑娘”最后跳出來，更把故事推向驚喜感動的高潮。此后，李愛球的所有外號都消失了，大家都心服口服的叫她的名字――李愛球！
給我一個好名字讀后感篇十八
今年寒假，媽媽從網(wǎng)上給我買了一本《給我一個太陽》，這本書我越看越有趣，只用一天就讀完了全書，從這本中篇小說中，我學(xué)到了很多知識，明白了很多道理。
《給我一個太陽》作者王璐琪，講述了一對父母不在身邊的姐弟倆互相照顧，共同成長的故事，在弟弟遭遇校園暴力事件后，姐姐開起一連串的反擊，姐弟二人經(jīng)歷各種曲折，明白了世界與人性的復(fù)雜。
故事開始了，羅嵐，羅亮的父母為了給孩子更好的教育，把家搬到了縣城里，租了房子，兩人遠(yuǎn)赴南方打工，爺爺去世了，姐弟倆跟著奶奶一起生活，奶奶的老家在農(nóng)村，因?yàn)檎嘏c鄰居家發(fā)生了糾紛，只得回去處理，縣城里就剩下姐弟二人。
讀完全書讓我最感動的還是姐弟情深，弟弟打架之后賭氣不去上學(xué)，去學(xué)校食堂打工，賺錢還醫(yī)藥費(fèi)，姐姐因找不到弟弟，心里十分難過，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，從中我看到了姐弟二人堅(jiān)強(qiáng)，自立，堅(jiān)守。
弟弟在學(xué)校惹事，羅嵐竭盡全力幫助，隨著調(diào)查的深入，逐漸發(fā)現(xiàn)弟弟是受害者，他憑著一己之力沉著的弟弟討回公道，從書中我看到了姐姐的自強(qiáng)，自立，獨(dú)自帶著弟弟生活很不容易，為了還很多醫(yī)藥費(fèi)，他們沒有向爸爸媽媽求助，而是自己去掙，我與他們相比，我生活在父母身邊，過著衣來伸手，飯來張口的生活，有時候還不知足，還挑剔，以后一定要以羅嵐和羅亮為榜樣，學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)，自立。
我只知道在這個世界上，陽光和陰影，總是結(jié)伴而行，在我們的成長過程中，規(guī)避壞的，有辨別是非的能力是最重要的。
給我一個好名字讀后感篇十九
彭棒棒，是小學(xué)五年級的學(xué)生，他有一個小本子，上面秘密記錄著全校師生的神秘代號（說白了，就是外號）。他有一個秘密基地，在學(xué)校一棵大樹的樹洞里，這個秘密基地沒有人知道，除了他自己。一天，秘密小本子竟神秘地到了校園偵探――娜娜偵探社手中（要知道，三個娜娜可是全校好奇心最強(qiáng)的人哦?。?，可由于娜娜們的疏忽，本子竟到了全校最強(qiáng)老師“爬行榜”之no1“冰山”老師之手。哎，反外號大戰(zhàn)開展了……這個情節(jié)，是我看過最搞笑的――《給我一個好名字》里的內(nèi)容哦！
我?guī)缀跏且豢跉饪赐赀@本書的，看過后，我不僅為這場激烈地反外號大戰(zhàn)的圓滿結(jié)束而松了一口氣，并且，我還懂得了一些道理：外號，有好多種含義，我們不能只看到它壞的一面，要學(xué)會多觀察，理解它真正地含義。而且，我還明白了，要正確面對他人的眼光，不能因?yàn)閯e人嘲笑、亂起外號就自卑，就像三個娜娜所說：“你沒有外號，就表示你沒有人緣?！蔽蚁嘈牛灰覀兡苌朴诎l(fā)現(xiàn)自己的不足，那就邁出了成功的第一步哦！
給我一個好名字讀后感篇一
每一個孩子生出來，爸爸、媽媽都會給他取一個好聽的名字。當(dāng)我第一次看到這本書的時候，我就想，這本書中的爸爸、媽媽會給他的孩子取一個什么樣的名字呢?于是我就帶著好奇的心情去打開了這本書。
書中寫的是：一個男孩名叫彭棒棒，一個女孩名叫李愛球。彭棒棒喜歡奧特曼，但是命運(yùn)讓彭棒棒當(dāng)上了李愛球的小怪獸，李愛球卻當(dāng)上了奧特曼。李愛球的外號叫長頸鹿，彭棒棒的外號叫臭屁屁。彭棒棒把每天在校園里發(fā)生的事情一清二楚的記在一個橄欖綠本子上，每個同學(xué)的名字都用外號叫起。比如：李奧特曼、小怪獸、摔跤王、小鞋子等等。就連老師也敢叫蘿卜糕老師和雪山老師!
可是這個小本子不小心落在了三個娜娜的手里，她們拿到小本子后就想攻破這些外號，找出真實(shí)的名字。最后姚明來到了她們的學(xué)校，也就是榕樹小學(xué)，給他們說了一句話：“與其被動的禱告一個好名字，不如做一個最好的自己，讓你的名字讓你的外號因?yàn)槟愣W閃發(fā)光!”從此，榕樹小學(xué)學(xué)生的外號全部消失了!
讀完這本書，我才知道不是爸爸媽媽給孩子取名字的事，而是同學(xué)之間起外號的事情啊!我想每個人都想有一個好聽的外號，這樣我在學(xué)校里都會有一個好心情啦!
給我一個好名字讀后感篇二
這本書講述的是，主人公彭棒棒用自己創(chuàng)造的“外號密碼”寫了一本密碼日記。可是這本密碼日記卻意外的落到了三個智商超高的三位女生組成的娜娜偵探社手里。密碼日記中的外號一個個被她們破除，可是卻又落到了學(xué)校里最冷酷的“雪山老師”和“蘿卜糕老師”手里。為了保護(hù)軟弱的“拇指姑娘”彭棒棒準(zhǔn)備站出來向校長坦白密碼日記。這位拇指姑娘在一次活動上得到了大家的認(rèn)可，她再也沒有了那些侮辱性的外號。
這本書里面我非常喜歡一段話：外號像個活寶，給我們生活帶來多少煩惱，也帶來多少快樂；帶來多少麻煩，也帶來多少活力。這段話準(zhǔn)確無誤地描述出了外號的特征。
外號就是朋友之間親昵的稱呼，也是朋友之間善意的嘲笑。外號有時候會讓你覺得高興萬分，有時候會讓你的心情一落千丈。其實(shí)如果你同學(xué)們分開時，記得最清楚的是什么？不是名字，是外號，雖然外號有好的也有壞的，可是里面都有同學(xué)們的友誼。所以外號也就代表著純潔的友誼！外號給我們的回憶是最美好的！
給我一個好名字讀后感篇三
彭棒棒，是小學(xué)五年級的學(xué)生，他有一個小本子，上面秘密記錄著全校師生的神秘代號（說白了，就是外號）。他有一個秘密基地，在學(xué)校一棵大樹的樹洞里，這個秘密基地沒有人知道，除了他自己。一天，秘密小本子竟神秘地到了校園偵探——娜娜偵探社手中（要知道，三個娜娜可是全校好奇心最強(qiáng)的人哦?。?，可由于娜娜們的疏忽，本子竟到了全校最強(qiáng)老師“爬行榜”之no1“冰山”老師之手。哎，反外號大戰(zhàn)開展了……這個情節(jié)，是我看過最搞笑的——《給我一個好名字》里的內(nèi)容哦！
我?guī)缀跏且豢跉饪赐赀@本書的，看過后，我不僅為這場激烈地反外號大戰(zhàn)的圓滿結(jié)束而松了一口氣，并且，我還懂得了一些道理：外號，有好多種含義，我們不能只看到它壞的一面，要學(xué)會多觀察，理解它真正地含義。而且，我還明白了，要正確面對他人的眼光，不能因?yàn)閯e人嘲笑、亂起外號就自卑，就像三個娜娜所說：“你沒有外號，就表示你沒有人緣?！蔽蚁嘈?，只要我們能善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，那就邁出了成功的第一步哦！
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《假如給我三天光明》讀后感500字
給我一個好名字讀后感篇四
后來，我也成為一名小學(xué)教師，還當(dāng)上了班主任。我常有體會：當(dāng)我們點(diǎn)名肯定某個學(xué)生的時候，他會因感覺到老師對自己的重視而變得格外自信；相反，如果你接觸一個班級已有一段時間，還不能清楚地叫出某個學(xué)生的大名，他則容易產(chǎn)生自卑心理，師生間的交流將會受到影響。因此，每當(dāng)接觸一個新班級的時候，認(rèn)識這群小家伙是頭等大事。兩年前的暑假，我曾帶過的畢業(yè)班學(xué)生突然襲擊，結(jié)伴到我家來玩。雖已六年未曾聯(lián)系，但我還是把他們的名字一一叫出，他們有點(diǎn)驚訝，更是興奮?？粗麄兊谋砬椋乙脖陡行牢俊?記住學(xué)生的名字，是教育公平的體現(xiàn)，教育習(xí)慣的反映。
記住學(xué)生的名字，是溝通師生情感的紐帶，可以促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。
出類拔萃的學(xué)生你要記住，頑皮淘氣的學(xué)生你要記住，名不見經(jīng)傳的學(xué)生你也要記住，作為科任老師，你責(zé)無旁貸；作為班主任，你義不容辭。
給我一個好名字讀后感篇五
我讀了《給我一個好名字》，這本書使我記憶猶新，對我也很有啟發(fā)。
這本書講了主人公彭棒棒在轉(zhuǎn)學(xué)后見到了幼兒園的無敵小超女，可是小超女因?yàn)楸粙寢尮艿锰珖?yán)，變成了一個人人可以欺負(fù)的受氣包，他很想念小時候的小超女就寫了一本外號
日記
，在被學(xué)校三大女警發(fā)現(xiàn)后，三大女警在上課時看外號日記，又被老師發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槌馓柺且粋€很不好的風(fēng)氣，所以彭棒棒委害怕。后來經(jīng)過主人公和老師討論后，教師原諒他，同時也改變了大家好對外號的看法，改變了小超女的性格。
不光書中的人有外號，我也有外號。我叫郭文杰，我名字的“文”字和“蚊”字讀音相同，大家好都叫“蚊子”，我非常不喜歡這個外號，可是“蚊子”這個外號像長了翅膀一樣越叫越亮，我成了世界上最大的蚊子了。我都想不通別人為什么給我起這么一個外號。哎!前幾天哥哥還說：“文文，你夏天可省清涼油了，你那蚊子表親沒有親你吧!你看，你那表親把我“親”成什么樣子了。我說：“該你，我不是也被蚊子咬了嗎?”哥哥又說：“你那表親也太不厚道了吧，連親人也咬。”我聽了氣得火冒三丈。許多人對自己的外號十分不喜歡，可他們也沒有想想其實(shí)這些外號也很可愛，很親切。自從讀了這本書以后，我感到這些外號都十分親切，它是你的第二個名字，是你在另一部分人中的另外一個名字，另一個稱呼。其實(shí)，外號也有兩面性，它也有好的一面，讓我們用好的眼光，看這一面，也是這個外號拉近了你和別人的關(guān)系，希望所有不喜歡自己外號的人看了這本書而愛上你那親切、有趣的外號。
上述，是一篇很難得的習(xí)作。
給我一個好名字讀后感篇六
這本書講述的`是，主人公彭棒棒用自己創(chuàng)造的“外號密碼”寫了一本密碼日記?？墒沁@本密碼日記卻意外的落到了三個智商超高的三位女生組成的娜娜偵探社手里。密碼日記中的外號一個個被她們破除，可是卻又落到了學(xué)校里最冷酷的“雪山老師”和“蘿卜糕老師”手里。為了保護(hù)軟弱的“拇指姑娘”彭棒棒準(zhǔn)備站出來向校長坦白密碼日記。這位拇指姑娘在一次活動上得到了大家的認(rèn)可，她再也沒有了那些侮辱性的外號。
這本書里面我非常喜歡一段話：外號像個活寶，給我們生活帶來多少煩惱，也帶來多少快樂；帶來多少麻煩，也帶來多少活力。這段話準(zhǔn)確無誤地描述出了外號的特征。
外號就是朋友之間親昵的稱呼，也是朋友之間善意的嘲笑。外號有時候會讓你覺得高興萬分，有時候會讓你的心情一落千丈。其實(shí)如果你同學(xué)們分開時，記得最清楚的是什么？不是名字，是外號，雖然外號有好的也有壞的，可是里面都有同學(xué)們的友誼。所以外號也就代表著純潔的友誼！外號給我們的回憶是最美好的！
給我一個好名字讀后感篇七
這個故事呈現(xiàn)了一個有趣溫馨生動有魔力的友情世界。
五年級三班的男孩彭棒棒每天躲在小樹屋里，用他創(chuàng)造的“外號密碼”歡快地寫一本秘密日記，沒想到秘密日記落到三個超級厲害女生組成的“娜娜偵探社”手中，他被迫卷入一串跌宕起伏的“外號探秘”事件，從破洞小姐到寶貝痘到科學(xué)牌巧克力一一被偵破，結(jié)果連全校最厲害的最冷酷的雪山老師和蘿卜糕老師也盯上“秘密代號日記”。彭棒棒為了保護(hù)日記女主角，那個自卑膽小的“拇指姑娘”，主動向校長坦白外號密碼，結(jié)果每個人都好奇又不安自己的外號，人人希望有一個有趣的新名字，老師們更在外號哈哈鏡里看到自己的真實(shí)形象。一時間校園里人仰馬翻，而“拇指姑娘”最后跳出來，更把故事推向驚喜感動的高潮。此后，李愛球的所有外號都消失了，大家都心服口服的叫她的名字——李愛球！
給我一個好名字讀后感篇八
在最近的這幾天內(nèi)，媽媽又給我買了一本新書名叫《給我一個好名字》，故事是這樣的：彭棒棒因?yàn)榘职值墓ぷ餍枰?，所以彭棒棒轉(zhuǎn)學(xué)來到了另一所學(xué)校來上學(xué)，恰巧和她的幼兒園同學(xué)李愛球分在了一個班里，但李愛球已經(jīng)不認(rèn)識他了，他又看見她經(jīng)常受壞小子的欺負(fù)就經(jīng)常在暗中幫助她。然而彭棒棒剛轉(zhuǎn)學(xué)的這幾天有許多心里話想說，但不想跟家長說于是就想起以前有一位作家點(diǎn)撥他說：“你如果有心事的話就寫日記吧，把里面的人物名稱都統(tǒng)統(tǒng)用一個代號代替吧！這樣你就可以敞開心扉得往日記里寫你想寫的事情了?！庇谑蔷陀辛诉@本代號日記。不過，因?yàn)榕戆舭舻鸟R虎，所以日記落在了三個愛推理的暴力女手里，分別是：t娜、u娜、v娜,但是彭棒棒用誠實(shí)和和友誼的力量他和三個娜娜變成了要好的朋友。同時，老師們也知道了這本日記本，彭棒棒也就此把這里邊的代號告訴了大家。
通過了這個故事讓我覺得外號就是作業(yè)本，你不做不行（你不聽不行），如果沒有了又覺得不太適應(yīng)。但是一個好的外號，或是一個不好的外號代表的都是友情，如果你們之間沒有友情，你還會有外號嗎。也不一定就要有一個好名字，因?yàn)橐粋€好名字，不如一個美麗的心靈。
給我一個好名字讀后感篇九
最近，我讀了一本由辮子姐姐--郁雨君寫的給《我一個好名字》這本書。
這本書講述了：男主人公彭棒棒在上幼兒園的時候，曾被女主人公李愛球所欺負(fù)，幼年的他就像一只默默挨打的小怪獸。歲月如逝，分開幾年后，二人后來竟都成了榕樹小學(xué)的同班同學(xué)。
彭棒棒剛?cè)雽W(xué)，就發(fā)現(xiàn)了同學(xué)李愛球，但他感覺李愛球就跟變了一個人似的，眼睛不敢直視任何人，很是自卑。原來是李愛球個頭太高，脖子太長，腳很小，經(jīng)常受同學(xué)欺負(fù)，還被起了許多難聽的外號。
彭棒棒喜歡躲在學(xué)校的一個秘密樹屋寫日記，日記里給許許多多的同學(xué)和老師起外號。一天，李愛球?qū)χ鴺湮菽恼f出了埋在內(nèi)心的苦衷，彭棒棒聽到后覺得李愛球很可憐。
后來，日記落在了娜娜偵探的手中，她們很想破解這些代號，可總是破解錯誤，一天，一時疏忽，日記又落在了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的手中，學(xué)校準(zhǔn)備嚴(yán)厲打擊起外號現(xiàn)象，彭棒棒害怕了。他覺得對不起同學(xué)和老師。
六一兒童節(jié)到了，姚明叔叔到榕樹小學(xué)，李愛球給姚明叔叔講述了自己的苦惱，姚明叔叔向大家講明了道理，同學(xué)們就不再互相起外號了。
其實(shí)想想，有一個可笑的外號也會在人的一生中留下美好的回憶的。
給我一個好名字讀后感篇十
每一個孩子生出來，爸爸、媽媽都會給他取一個好聽的名字。當(dāng)我第一次看到這本書的時候，我就想，這本書中的爸爸、媽媽會給他的孩子取一個什么樣的名字呢？于是我就帶著好奇的心情去打開了這本書。
書中寫的是：一個男孩名叫彭棒棒，一個女孩名叫李愛球。彭棒棒喜歡奧特曼，但是命運(yùn)讓彭棒棒當(dāng)上了李愛球的小怪獸，李愛球卻當(dāng)上了奧特曼。李愛球的外號叫長頸鹿，彭棒棒的外號叫臭屁屁。彭棒棒把每天在校園里發(fā)生的事情一清二楚的記在一個橄欖綠本子上，每個同學(xué)的`名字都用外號叫起。比如：李奧特曼、小怪獸、摔跤王、小鞋子等等。就連老師也敢叫蘿卜糕老師和雪山老師！
可是這個小本子不小心落在了三個娜娜的手里，她們拿到小本子后就想攻破這些外號，找出真實(shí)的名字。最后姚明來到了她們的學(xué)校，也就是榕樹小學(xué)，給他們說了一句話：“與其被動的禱告一個好名字，不如做一個最好的自己，讓你的名字讓你的外號因?yàn)槟愣W閃發(fā)光！”從此，榕樹小學(xué)學(xué)生的外號全部消失了！
讀完這本書，我才知道不是爸爸媽媽給孩子取名字的事，而是同學(xué)之間起外號的事情??！我想每個人都想有一個好聽的外號，這樣我在學(xué)校里都會有一個好心情啦！
給我一個好名字讀后感篇十一
這本書的主人公是一個小男孩，叫彭棒棒，書的第一句話特別搞笑，是“每一個成功的奧特曼背后，都有一個默默挨打的小怪獸?！敝魅斯褪且粋€默默挨打的小怪獸，而奧特曼是一位小女孩，叫李愛球。彭棒棒轉(zhuǎn)學(xué)時再次遇到了李奧特曼，可是她已經(jīng)不是奧特曼了，變成了一個被人嘲笑的“長頸鹿”，她長得太高了，沒有人愿意和她一起玩。
彭棒棒為了幫助她，扮演好心人給她寫秘密紙條，每天都在寫“外號密碼”日記，沒想到秘密日記落到了由三個超級厲害的學(xué)姐組成的“娜娜偵探社”里，三位娜娜小姐把外號一個個偵破，從破洞小姐到拇指姑娘，都被一一偵破。這件事情還牽扯到了全校最最厲害冷酷的雪山老師和蘿卜糕老師身上啦!
給我一個好名字讀后感篇十二
后來，我也成為一名小學(xué)教師，還當(dāng)上了班主任。我常有體會：當(dāng)我們點(diǎn)名肯定某個學(xué)生的時候，他會因感覺到老師對自己的重視而變得格外自信;相反，如果你接觸一個班級已有一段時間，還不能清楚地叫出某個學(xué)生的大名，他則容易產(chǎn)生自卑心理，師生間的交流將會受到影響。因此，每當(dāng)接觸一個新班級的時候，認(rèn)識這群小家伙是頭等大事。兩年前的暑假，我曾帶過的畢業(yè)班學(xué)生突然襲擊，結(jié)伴到我家來玩。雖已六年未曾聯(lián)系，但我還是把他們的名字一一叫出，他們有點(diǎn)驚訝，更是興奮?？粗麄兊谋砬?，我也倍感欣慰。?記住學(xué)生的名字，是教育公平的體現(xiàn)，教育習(xí)慣的反映。
記住學(xué)生的名字，是溝通師生情感的紐帶，可以促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。
出類拔萃的學(xué)生你要記住，頑皮淘氣的'學(xué)生你要記住，名不見經(jīng)傳的學(xué)生你也要記住，作為科任老師，你責(zé)無旁貸;作為班主任，你義不容辭。
給我一個好名字讀后感篇十三
在暑假里，打開薛瑞萍老師著的教育著作《給我一個班，我就滿足了》，雖不是一氣讀完，斷斷續(xù)續(xù)讀了好多天，但讀后還是頗有感觸，特別是薛老師在篇頭所著的一句話：如果給我豐厚的收入，以及足夠高的職位，我還會要求更多的東西。然而，只要他們是愛我的，給我一個班，我就心滿意足了。的確，人都是有理想有欲望的，特別是作為教師，又有哪位教師不愿進(jìn)步。然而，作為教師又很容易輕易滿足，那就是自己的勞動成果能夠得到別人的諒解，得到別人的賞識，包括自己的同事和自己的學(xué)生。當(dāng)然，這些首先還決定自己的態(tài)度。倘若能夠把教育作為自己的事業(yè)來對待，把學(xué)生作為自己的孩子那樣對待，用充滿愛心的態(tài)度來對待自己的工作和自己的學(xué)生，也許這樣的工作態(tài)度是不會被工作所折服的，至少不會感覺到工作的累。
我很欣賞薛老師的工作態(tài)度，在這本書中，全書共分為三章：第一章，教育，對成長的迷戀；第二章，語文，美麗的生命之旅；第三章，書籍，一片豐沃的原野。從中，我可以看到，薛老師首先有著一個正確的工作的態(tài)度。比如從第一章中我們可以看到，在教育中薛老師相對待自己的孩子那樣對待自己的學(xué)生，能夠?qū)捜葑约旱膶W(xué)生，而不是不允許孩子們犯一點(diǎn)錯誤，這樣的胸襟，又怎么會生學(xué)生的氣，即使遇到了經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生，薛老師也并不像很多老師采取的措施那樣，對學(xué)生大批一頓，恰恰相反，很多時候，薛老師是很講究技巧的。這樣不僅給學(xué)生創(chuàng)造了改錯的機(jī)會，同時拉近了與學(xué)生的距離，而教育中的真正的快樂莫過于融入學(xué)生中間，感受到學(xué)生的快樂。同時又覺得薛老師是個敢說真話的人，讀了之后總有一種特別痛快的感覺，一直以來也總想一吐為快，薛老師在《走出險(xiǎn)境》中曾遇到一個家長放棄管的孩子，老師讓他背書包回家，當(dāng)家長來找老師時，老師曾當(dāng)眾宣布不再管他，并且讓學(xué)生監(jiān)督。但是教師卻再度食言，看作業(yè)、好言相勸。真要遇到那樣的學(xué)生和家長，教師除了自嘆倒霉，又能怎樣？薛老師說“只有不會教的老師，沒有教不好的學(xué)生――在我看來，這話和人有多大膽，地有多大產(chǎn)是一路的。如果教師之外的人這樣說，那他就是惡意地欺負(fù)人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚病就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。”因?yàn)檠蠋煹?人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。之所以造就了她感說真話，敢于抵制一切不利于學(xué)生成長和進(jìn)步的制度。
我們應(yīng)該像薛老師一樣的工作態(tài)度來對待工作！
給我一個好名字讀后感篇十四
這幾天，我一直在看一本書，叫做《給我一個好名字》。
這本書主要講了：男孩彭棒棒用自己創(chuàng)造的“外號密碼”寫日記，但是，這本日記本落在了“娜娜偵探團(tuán)”手中，她們?nèi)齻€偵探一個一個地破解“外號密碼”。全校最厲害冷酷的兩個老師也盯上了“秘密代號日記本”，日記本的女主角“拇指姑娘”李愛球雖高，但卻是一個自卑膽小的女孩，彭棒棒為了保護(hù)她，主動向校長坦白外號密碼。最后，因?yàn)橐γ鱽淼介艠湫W(xué)，李愛球光榮地因?yàn)槭侨５谝桓叨扰?，為姚明帶上了一條大大的紅領(lǐng)巾。這本書讓我想起了我們班同學(xué)的一些外號和跟這些外號有關(guān)的事情。我們班上許多同學(xué)有外號，班長劉素嬌有“牛肉素菜餃子”的外號，李憶冰就有“冰糖葫蘆”的外號，胡馨允呢，有“胡椒粉”的外號。
我的外號比較多，有“旺仔小饅頭”、“饅頭”，還有一個我認(rèn)為最怪的，是“羅饅頭”，個“羅饅頭”的外號起源于一節(jié)音樂課。記得那時我還是五年級學(xué)生，在一節(jié)音樂課上，老師在教我們唱一首閩南童謠，叫“天黑黑”，這時，何海川說：“李曼婷的名字用閩南語怎么說呢？”我是潮州人，潮州話和閩南語走差不多，所以我知道怎么說，可是我想看看他們怎么說，就說不知道。結(jié)果，我有點(diǎn)后悔說不知道，因?yàn)?，到后來，何海川就順口的說的一個名字：“羅饅頭！”就這樣，羅饅頭就成了我的外號之一了，雖然這是五年級上學(xué)期取的外號，但是，到六年級下學(xué)期，還是有一些同學(xué)叫我羅饅頭。外號是秘密代號，是親昵的稱呼，是善意的嘲笑，外號帶來淺淺的微笑，也帶來了酸酸的眼淚……外號是一個人的另一個名字，雖然它給我們的生活帶來了多少麻煩，但也帶來了多少的開心，帶來了多少的麻煩，也帶來了多少活力。外號就像一個活寶，所以我們還是需要外號。
給我一個好名字讀后感篇十五
讀了《請給我結(jié)果》這本書，我的心一次次的被震撼著。書中講到的思想，理念和標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)值得我們每一位員工，個性是管理者深思。我們每一天忙碌地工作著，很少去思考我們所做的事情是否真正有好處，有效率，很少去探究是在完成任務(wù)，還是在做結(jié)果?！墩埥o我結(jié)果》一書，透過寓言，身邊的故事，生動的企業(yè)案例，層層剖析，告訴我們一個看似簡單，但又好處深遠(yuǎn)的道理，不要只完成任務(wù)，重要的是結(jié)果。
“少一點(diǎn)狹隘的主人翁意識，多一點(diǎn)雇傭感，就是職業(yè)化?！薄捌髽I(yè)與員工之間本質(zhì)上是一種商業(yè)交換的關(guān)系”，本書的話語讓人不寒而栗，我們與企業(yè)就應(yīng)是雇傭和被雇傭的關(guān)系！企業(yè)付你工資或薪酬，你帶給相應(yīng)的結(jié)果。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們不少員工卻把上班當(dāng)成結(jié)果，以為只要上班就能夠領(lǐng)工資，這種觀念要徹底的改變。做為一名中層的管理者，要引導(dǎo)員工懂得：上班是不能夠交換工資的，上班的結(jié)果才能夠交換工資。我們最基本的天職就是創(chuàng)造價(jià)值，帶給結(jié)果。
“成功需要一顆堅(jiān)強(qiáng)的百折不撓的心。”這是我這些年來一向深信不移的觀點(diǎn)。但是在我遇到困難時也曾困惑過，苦惱過，我參加工作近三十年了，前些年一向從事醫(yī)藥藥品的經(jīng)營管理工作，對于醫(yī)藥行業(yè)營銷，管理方式比較熟悉。但經(jīng)營醫(yī)療器械，我卻不在行，更不了解市場，領(lǐng)導(dǎo)派我到器化玻當(dāng)領(lǐng)頭人，我能行嗎？我猶豫，我心思沉重。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，我來不及思考的更多就理解了任務(wù)，我要求自我在最短的時光內(nèi)熟悉行業(yè)特點(diǎn)，營銷方式，在最短的時光內(nèi)使員工思想統(tǒng)一齊來，構(gòu)成一個向心核力，進(jìn)而提高了員工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡管我深知這些都是永遠(yuǎn)學(xué)不完，做不完的事，也只爭朝夕，這其中的酸甜苦辣只有我自我才能體會得到。有人說，人生漫漫苦旅，誰無飽受逆境之苦？弱者便在一次次的灰心喪氣中默默的修建自我的墳?zāi)梗鴱?qiáng)者卻在一次次的磨礪中邁出更堅(jiān)實(shí)的腳步。我堅(jiān)信只要堅(jiān)守信念，勇敢應(yīng)對，永不放下，那么你就看見風(fēng)雨后面的彩虹。
給我一個好名字讀后感篇十六
后來，我也成為一名小學(xué)教師，還當(dāng)上了班主任。我常有體會：當(dāng)我們點(diǎn)名肯定某個學(xué)生的時候，他會因感覺到老師對自己的重視而變得格外自信；相反，如果你接觸一個班級已有一段時間，還不能清楚地叫出某個學(xué)生的大名，他則容易產(chǎn)生自卑心理，師生間的交流將會受到影響。因此，每當(dāng)接觸一個新班級的時候，認(rèn)識這群小家伙是頭等大事。兩年前的暑假，我曾帶過的畢業(yè)班學(xué)生突然襲擊，結(jié)伴到我家來玩。雖已六年未曾聯(lián)系，但我還是把他們的名字一一叫出，他們有點(diǎn)驚訝，更是興奮?？粗麄兊谋砬?，我也倍感欣慰。?記住學(xué)生的名字，是教育公平的體現(xiàn)，教育習(xí)慣的反映。
記住學(xué)生的名字，是溝通師生情感的紐帶，可以促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。
出類拔萃的學(xué)生你要記住，頑皮淘氣的'學(xué)生你要記住，名不見經(jīng)傳的學(xué)生你也要記住，作為科任老師，你責(zé)無旁貸；作為班主任，你義不容辭。
給我一個好名字讀后感篇十七
這個故事呈現(xiàn)了一個有趣溫馨生動有魔力的友情世界。
五年級三班的男孩彭棒棒每天躲在小樹屋里，用他創(chuàng)造的“外號密碼”歡快地寫一本秘密日記，沒想到秘密日記落到三個超級厲害女生組成的“娜娜偵探社”手中，他被迫卷入一串跌宕起伏的“外號探秘”事件，從破洞小姐到寶貝痘到科學(xué)牌巧克力一一被偵破，結(jié)果連全校最厲害的最冷酷的雪山老師和蘿卜糕老師也盯上“秘密代號日記”。彭棒棒為了保護(hù)日記女主角，那個自卑膽小的“拇指姑娘”，主動向校長坦白外號密碼，結(jié)果每個人都好奇又不安自己的外號，人人希望有一個有趣的新名字，老師們更在外號哈哈鏡里看到自己的真實(shí)形象。一時間校園里人仰馬翻，而“拇指姑娘”最后跳出來，更把故事推向驚喜感動的高潮。此后，李愛球的所有外號都消失了，大家都心服口服的叫她的名字――李愛球！
給我一個好名字讀后感篇十八
今年寒假，媽媽從網(wǎng)上給我買了一本《給我一個太陽》，這本書我越看越有趣，只用一天就讀完了全書，從這本中篇小說中，我學(xué)到了很多知識，明白了很多道理。
《給我一個太陽》作者王璐琪，講述了一對父母不在身邊的姐弟倆互相照顧，共同成長的故事，在弟弟遭遇校園暴力事件后，姐姐開起一連串的反擊，姐弟二人經(jīng)歷各種曲折，明白了世界與人性的復(fù)雜。
故事開始了，羅嵐，羅亮的父母為了給孩子更好的教育，把家搬到了縣城里，租了房子，兩人遠(yuǎn)赴南方打工，爺爺去世了，姐弟倆跟著奶奶一起生活，奶奶的老家在農(nóng)村，因?yàn)檎嘏c鄰居家發(fā)生了糾紛，只得回去處理，縣城里就剩下姐弟二人。
讀完全書讓我最感動的還是姐弟情深，弟弟打架之后賭氣不去上學(xué)，去學(xué)校食堂打工，賺錢還醫(yī)藥費(fèi)，姐姐因找不到弟弟，心里十分難過，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，從中我看到了姐弟二人堅(jiān)強(qiáng)，自立，堅(jiān)守。
弟弟在學(xué)校惹事，羅嵐竭盡全力幫助，隨著調(diào)查的深入，逐漸發(fā)現(xiàn)弟弟是受害者，他憑著一己之力沉著的弟弟討回公道，從書中我看到了姐姐的自強(qiáng)，自立，獨(dú)自帶著弟弟生活很不容易，為了還很多醫(yī)藥費(fèi)，他們沒有向爸爸媽媽求助，而是自己去掙，我與他們相比，我生活在父母身邊，過著衣來伸手，飯來張口的生活，有時候還不知足，還挑剔，以后一定要以羅嵐和羅亮為榜樣，學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)，自立。
我只知道在這個世界上，陽光和陰影，總是結(jié)伴而行，在我們的成長過程中，規(guī)避壞的，有辨別是非的能力是最重要的。
給我一個好名字讀后感篇十九
彭棒棒，是小學(xué)五年級的學(xué)生，他有一個小本子，上面秘密記錄著全校師生的神秘代號（說白了，就是外號）。他有一個秘密基地，在學(xué)校一棵大樹的樹洞里，這個秘密基地沒有人知道，除了他自己。一天，秘密小本子竟神秘地到了校園偵探――娜娜偵探社手中（要知道，三個娜娜可是全校好奇心最強(qiáng)的人哦?。?，可由于娜娜們的疏忽，本子竟到了全校最強(qiáng)老師“爬行榜”之no1“冰山”老師之手。哎，反外號大戰(zhàn)開展了……這個情節(jié)，是我看過最搞笑的――《給我一個好名字》里的內(nèi)容哦！
我?guī)缀跏且豢跉饪赐赀@本書的，看過后，我不僅為這場激烈地反外號大戰(zhàn)的圓滿結(jié)束而松了一口氣，并且，我還懂得了一些道理：外號，有好多種含義，我們不能只看到它壞的一面，要學(xué)會多觀察，理解它真正地含義。而且，我還明白了，要正確面對他人的眼光，不能因?yàn)閯e人嘲笑、亂起外號就自卑，就像三個娜娜所說：“你沒有外號，就表示你沒有人緣?！蔽蚁嘈牛灰覀兡苌朴诎l(fā)現(xiàn)自己的不足，那就邁出了成功的第一步哦！