心得體會是對某一事件、經(jīng)歷或感悟進行總結和歸納的一種文字表達方式，它可以幫助我們更好地理解和把握人生的真諦，也是一個不斷成長和進步的過程。寫心得體會可以幫助我們總結經(jīng)驗教訓，提高自身素質，從而更好地應對未來的挑戰(zhàn)。心得體會是我們學習和工作中不可或缺的一部分，對于個人的成長和發(fā)展具有積極而深遠的影響。心得體會的寫作可以通過回顧過去的經(jīng)歷、思考問題的解決過程和總結所得到的啟示，從而形成有效的思考和成長方式。寫心得體會既是一種總結經(jīng)驗的過程，也是一個不斷學習和改進的過程，它可以促使我們不斷反思和反省，從而更好地提升自己的品質和水平。心得體會的寫作也是一種自我調節(jié)和自我管理的過程，通過對過去的總結和對未來的展望，可以更好地認識自己，明確目標，做到有所為有所不為。寫心得體會時，我們應該注重邏輯的連貫性和條理性，使文章更具說服力。希望大家能從下面這篇心得體會范文中汲取到一些有益的經(jīng)驗和智慧。
教師德育培訓心得體會篇一
1、提升全體教職員工“人人都是德育工作者”的認知水平，運用宣傳媒體、教職工大會等方式加大力度宣傳“校內事事皆教育”、“德育無小事”理念，結合學校開展的各類學生活動讓教職工近距離感知德育教育的重要性。
2、提高任課教師對德育教育的認識深度，利用各類教師學習資料，要求教師自學與互學相結合，從實踐層面做好學生德育工作。
3、強化班主任德育理論水平，積極探索做好班級德育管理工作的新方法、新思路。
（1）班主任應抓好日常班級管理。配合學?！皩W生一日常規(guī)”檢查工作，包括按時到校，大課間，眼保健操，勞動衛(wèi)生，自修課等。學校德育領導小組將繼續(xù)組織師生進行考核。根據(jù)學生具體情況，班主任應主動地、認真地研究班級自主管理方法，發(fā)揮學生自主管理作用，提高班級管理的效果。班主任與學生共同研究班級核心理念、班級公約、班級目標等班級精神文化和制度文化，形成具有鮮明特色的班級文化，營造溫馨和諧、積極向上、集體觀念濃郁的班級氛圍。
（2）加強班主任工作學習研討，提高班主任專業(yè)能力。學校將進行靈活多樣的班主任培訓活動，以期有益于班主任工作的進一步開展。定期召開“班主任經(jīng)驗交流座談會”，研討班主任工作如何有效開展，并推薦經(jīng)驗型班主任開展豐富多樣的校內或校際交流，打造一批在縣內有影響力的、有著先進理念和豐富實際經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任隊伍。堅持每學期的德育工作總結，更好地改進學校德育工作。
4、落實德育民主管理途徑，拓寬德育交流渠道。讓每一位老師有機會發(fā)言，談學校德育工作，通過各種途徑交流學校德育工作面臨的問題以及存在的不足，以利于學校德育工作的不斷完善。
我雖然從事德育工作時間不長，但通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，面對處于不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會中的一個個靈動的個體，我們的教育更不能停滯不前，我們要抓好德育教育，除了要下功夫去完成好每一個工作內容之外，還要不斷的反思提升自己的認識和能力。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地的把它做實做細。
教師德育培訓心得體會篇二
聽了xxx的有關師德師風建設的講座，使我對師德師風的認識更加深刻。特別是徐書記對職業(yè)作風中，教師與學生合作問題的闡述，使我對自己。對教學有了清醒的認識。
教師與學生之間的合作正是我忽略的問題。反思一：平時我認真?zhèn)湔n，鉆研教材。教法，課堂教學井然有序，但學生的學習效果并不理想。原因就在于我在指導學生學習方法上面花的功夫不夠。沒有指導學生如何預習。自學，如何巧妙地記憶。如何復習鞏固所學知識。如何總結經(jīng)驗教訓等。
反思二：有時為了趕教學進度，認為培養(yǎng)學生的自學能力和動手能力是浪費時間。結果教學進度快了，學生能力卻弱了，思維僵化了，更談不上創(chuàng)新能力的'培養(yǎng)。反思三：由于本班后進生數(shù)量居多，上課對他們幾乎視而不見，眼中只有中上程度的學生，課堂只面向中上程度的學生，后進生在課堂上幾乎無所事事，造成兩極分化越來越嚴重，致使班級總體成績不高。
以上問題都是由于我在教學中缺少與學生之間的合作，很少站在學生的立場去思考問題。解決問題。今后我會提高自律意識，自覺改正工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風，做一名樂于與學生合作。善于與學生合作的教師。
教師德育培訓心得體會篇三
**年5月，我有幸參加了由教育局組織的“全區(qū)中小學德育管理干部培訓班”的學習。對于走上德育工作崗位不久的我來講，培訓可謂是及時雨，讓我受益匪淺、體會良多。學后，我對自己今后德育工作的開展有了更大的信心，下面就談談我參加此次培訓的收獲及感受：
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的孩子們，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；通過學習，我增強了要把這項工作做好的信心。在聽了邢校長的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：
教師德育培訓心得體會篇四
根據(jù)上級部門關于師德建設、師德考核的指示精神，結合我校工作實際情況，我校全面開展了教師師德培訓，對教師職業(yè)道德建設進行了詳盡的安排布置，取得了良好的效果。
為避免師德建設的學習流于表面化、形式化，我校要求每位教師都要寫出自己的心得體會，以校長為組長的師德建設小組予以全面檢查，避免了師德學習流于形式現(xiàn)象的出現(xiàn)。
師德建設的目的是推動教師職業(yè)道德水平的提高，如果搞兩張皮，就失去了師德建設的意義。為此，我們開展了“學生問卷調查”、“家長問卷調查”等活動，對教師進行師德考評，對教師的職業(yè)道德進行了不記名調查。學?？己诵〗M對回收的問卷進行了整理歸類，對學生、家長反映的突出問題進行了整改，對個別教師進行了個別批評，以此促進各項工作的開展。
一個學校要發(fā)展，必須要有一支好的教師隊伍，這支隊伍能否打硬仗，是否能積極主動地發(fā)揮能動性，關鍵看教師的思想。在師德建設中，我們積極開展自我反思活動，努力檢查自己是否為學校的發(fā)展出了力，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的觀念！
1、教師們增強了業(yè)務素質，并認清了形勢，轉變了觀念，形成了共識。
樹立正確的教育觀念，認清當前教育形勢，并形成共識是搞好新時期學校教育教學工作的關鍵。通過豐富多彩的師德培訓內容和形式多樣的'培訓方式，一方面使我校教師在業(yè)務素質方面有了明顯的提高，另外，對教師觀念上也起到了很大的沖擊作用。師德培訓工作的開展使我校教師對當前教育形勢有了正確的認識，并形成了科學而新型的教育觀念和達成了共識，為搞好新時期學校教育教學工作作了良好的物質準備和思想準備。
2、師德學習先進分子的涌現(xiàn)
在師德培訓期間，我校教師在會風、學風等方面始終保持良好的師德師風狀態(tài)，體現(xiàn)了為人師表的優(yōu)秀本質。通過師德培訓工作的開展，我校涌現(xiàn)了一大批的師德學習積極分子和先進個人。他們代表我校全體教師在師德培訓工作總結會議上作了表態(tài)及發(fā)言。他們是我校師德培訓工作良好成效的體現(xiàn)，也是我校師德培訓工作圓滿完成的標志。
總之，師德培訓工作是有關教師隊伍建設和學校教育教學工作大局的事項，我們將長期不懈地進行下去，并不斷完善師德建設制度，讓師德建設更好的融入到教務工作的方方面面。
教師德育培訓心得體會篇五
近年來，隨著社會的不斷進步和教育水平的提高，教師德育理論的培訓變得越來越重要。作為一名教師，我參加了一期為期三天的教師德育理論培訓，這次培訓讓我受益匪淺，對教師德育理論有了更深入的理解和認識。在這期間，我通過培訓學習、實踐探討和交流互動等方式，進一步理解了德育的內涵和培養(yǎng)學生健全人格的方法。下面將我的學習心得進行分享。
首先，培訓課程逐漸揭示出了教師在德育工作中的重要性。在培訓中，我了解到教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的精神導師。一個合格的教師應該具備高尚的品德和道德修養(yǎng)，以此影響學生，使其能夠形成健康的人格和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在德育工作中，教師發(fā)揮著無可替代的作用，他們是學生心靈的引路人，是他們未來人生道路的指引。
其次，培訓中加強了我對德育方法和策略的認識。在培訓課程中，我了解到教師在德育過程中需要靈活運用各種方法和策略，從而更好地培養(yǎng)學生的德育素養(yǎng)。例如，教師需要注重理論的啟發(fā)與實踐結合，通過生動有趣的教學設計，讓學生在實踐中獲得知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的實踐能力。此外，教師還應該注重情感教育，關心學生的心理健康，建立良好的師生關系。
再次，培訓中的實踐探討讓我更加深入地了解了德育工作的復雜性。在培訓中，我們進行了德育案例分析和教育實踐分享，互相交流心得和體會。通過與其他教師的交流，我體會到了德育工作的復雜性和挑戰(zhàn)性。教師不僅需要面對各種學生的不同特點和問題，還需要面對學校的要求和家長的期望。要做好德育工作，教師需要善于觀察和傾聽，靈活運用不同的方法和策略，注重個別學生的培養(yǎng)，以及與學生家長的積極合作。
最后，培訓中的交流互動讓我感到教師德育理論的學習是一個持續(xù)發(fā)展的過程。在培訓中，我們不僅從專家的講座中獲益良多，還通過小組討論和角色扮演等方式，與其他教師進行了深入的交流和互動。通過與他人的交流，我了解到教師德育理論是一個不斷更新的領域，每個教師都應該不斷學習和實踐，不斷提高自己的德育水平。同時，交流互動也讓我認識到合作是一個重要的教育理念，只有與他人合作，才能夠更好地解決教育問題和培養(yǎng)學生成長。
綜上所述，教師德育理論培訓使我受益匪淺。通過培訓，我深刻地體會到了教師在德育工作中的重要性，進一步了解了德育方法和策略，認識到德育工作的復雜性，同時也明白了教師德育理論學習是一個持續(xù)發(fā)展的過程。我相信，在今后的教育教學中，我將更加注重學生的德育培養(yǎng)，積極探索適合學生特點的德育方法和策略，不斷提高自己的德育水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出積極貢獻。
教師德育培訓心得體會篇六
這次培訓在聽了夏曉蕓老師的主題班會課和德育教研員xx老師的德育講座后，對我這個新教師來說收獲良多。
xx老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認識、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個階段的目標而努力忙碌，達到目標之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標前進，我沒有留下時間來認真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場命運抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力?！爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個選擇是正確的，但我想態(tài)度決定命運，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會后悔今天的選擇。
那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標決定前途，只有鎖定人生目標，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標、近期目標、中期目標、遠期目標、總體目標、人生終極目標，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因為人生目標的實現(xiàn)需要導師。我的導師已經(jīng)找到一位了，我會跟著她好好充實自己，如果有機會的話，我可以再找一位導師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗。在目標的引領下，在導師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會課，內容包括主題班會的類型、特征、功能、內容、設計與實施等等。對此我有以下幾點體會：
1、首先要有主題，主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會課的主題就是“寬容”，這個主題應該是挺大的，但是夏老師從我們同學身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動目的。它不同于班會課，不能東講一點，西講一點，每節(jié)課只要一個目的，解決一個問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學生的注意力，不能達到預期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動準備。俗語說“臺上三分鐘，臺下十年功”，從班會的開始到結束的每一個細節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會課之前做了大量的準備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因為她必須在課堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設計。
4、活動步驟。在設計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，條理清楚。夏老師的課堂教學設計一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會是師生同歡共樂、情感交流的場所，這次培訓對我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
教師德育培訓心得體會篇七
20__年11月9日至13日，我有幸參加了由教師進修學校組織的“蓮都區(qū)中小學政教主任、大隊輔導員培訓”的學習。對于走上德育工作崗位不久的我來講，培訓是及時的，收獲是豐厚的，意義是重大的!學完以后，我對自己今后德育工作的開展有了更大的信心，下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會：
一、德育工作的重要意義
很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
二、德育工作的艱巨性
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學生的健康成長保駕護航!
三、如何開展好德育工作
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助，也增強了自己要把這項工作做好的信心。
在聽了幾位老師的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：
一、抓好隊伍建設，強化德育意識。
德育管理是一個整體系統(tǒng)。學校必須完善德育管理體制，實行校長總負責，德育處密切配合，教導處、總務處通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標、內容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度進一步提高班主任工作的積極性。教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質的人才必須有高質量的教師。正所謂“學高為師、身正為范”。學校利用政治學習時間德育文件，《公民道德建設實施綱要》和教育思想大討論，開展“愛崗敬業(yè)”、“教書育人、為人師表”等專題教育活動，使全體教師主動適應德育教育新形式，創(chuàng)設“人人都是德育工作者”的氛圍。
二、狠抓常規(guī)管理落實，樹立典型、表彰先進。
增強對各項常規(guī)檢查精細化、數(shù)據(jù)化的管理，加大對各項常規(guī)檢查的力度，及時反饋，做到一大周一匯總，利用周一升旗儀式對紀律、衛(wèi)生個人文明習慣較好的班級行表彰，并授予流動紅旗。學校組織教師、學生及時觀看現(xiàn)場錄像使班級、學生趕有目標，學有方向。
三、運用少先隊、團支部主陣地對學生進行教育。
少先隊、團支部是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊、團支部組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學習和行為習慣。
四、美化校園環(huán)境，優(yōu)化育人氛圍。
學校加大校園環(huán)境的治理改造工作，美化校園。創(chuàng)設全面、豐富有益學生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學生的環(huán)境意識和科學素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。加強班風、學風、校風建設。
五、充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進學生的思想道德教育。
家庭教育是對學生思想道德教育的重要組成部分。為了更好的教育學生，各班教師應通過家訪、家長會等形式與家長進行溝通，掌握和了解家長對子女的教育情況，幫助家長端正教育思想，改進教育方法，提高家教水平，并倡導家長的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模，主動向家長宣傳教育子女的方法、典型，促使家庭教育與學校教育協(xié)調一致，達到教育的目的。
教師德育培訓心得體會篇八
1、要做到認識到位。認識到位是學校德育工作的實現(xiàn)創(chuàng)新的首要前提。學校的領導者、組織者和參與者必須改變“重智輕德”的應試教育思想，站在培養(yǎng)跨世紀“現(xiàn)代型”、“創(chuàng)造型”的高素質人才的高度，轉變觀念，統(tǒng)一認識，實抓德育。避免德育工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的做法，保證德育工作的導向、動力作用得到充分發(fā)揮。
2、要樹立效益意識。這是現(xiàn)代社會一切工作的出發(fā)點和歸結點。任何工作都要謀求和提高效益。那種單純從“任務”、“要求”的角度出發(fā)，不注重效益意識和質量問題，凡是上級布置的任務，不論最終效益如何、質量好壞，只要完成任務便萬事告終的不講效益，不計利害的做法，只會給教育工作帶來損失。因此，學校德育工作的創(chuàng)新就要講求效益。不講效益，便無所謂創(chuàng)新。
3、要樹立正確的超前觀。作為一名現(xiàn)代教育工作者，應從發(fā)展、整體、改進、競爭的角度看待新時期的德育工作，加強辯證唯物主義的學習，丟掉僵化的形而上學觀念，樹立變化發(fā)展的觀點；同時，要樹立正確的超前意識和突破思想，增強預見性、針對性、創(chuàng)造性，以逾越過去德育工作路子越走越難、越走越窄的困境?？朔爻梢?guī)，力求創(chuàng)新搞活。
教師德育培訓心得體會篇九
特別有幸赴xx參加了本次德育教育的學習。我認真聽取幾位專家的講座，又對幾所名校進行了身臨其境的參觀和學習。可以說此行收獲是豐厚的，意義是重大的！學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本培訓的收獲和體會。
在我們中小學校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
只有漫天霧霾時，人們似乎才意識到空氣的存在。人類對于生命的認知也是如此，教育對于生命的觀照，更是如此。我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學生的健康成長保駕護航！
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學習，讓我得到了各位教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應該并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
教師德育培訓心得體會篇十
二零xx年三月二十九日上午，和東勝區(qū)的全體教師們一起，參加了教育局舉行的師德培訓視頻會議，親耳聆聽了四位優(yōu)秀教師進行的工作匯報，學習到了他們?yōu)槿藥煴淼牡浞叮磁辶怂麄兯奈焕蠋煘樗麄兊膶W生所做了的那許多許多。靜思之后，一個聲音一直在我的腦海盤旋、響徹：其實，我也是應該感謝我的學生的！
感謝學生帶給我的生命新鮮和活力！每天上班的路上，我總能像領取了不一樣的圣旨，快樂的開車來到學校，帶著每一天新的使命，開始和我的工作、生活、和學生學習。每每走進校園，那些認識的和不認識的學生，在我眼里是那樣的活潑可愛！也許他們漂亮，也許他們帥氣，也許他們羞澀，也或許他們有著稍稍的邋遢，也或許他們有些憂郁，也或許他們目光有些呆滯……然而在我的眼里，他們是那般的親切和可愛，一個個鮮活的小臉，那里洋溢著天真的笑容；竊竊地私語里，有著他們自己的快樂；雖說是偶爾的大聲喊叫，那也是他們童年的無憂無慮、無所顧忌呀！他們和我一樣：來學校了，上課、下課！重復著也期盼著！看著他們在我眼前走著、跳過、又跑開，我心里總是心起善念，微笑地與他們擦肩而過，那種職業(yè)的幸福油然而生，那種心頭的甜蜜慢慢縈繞全身。原來作為教師對于我來說，是那么的快樂、自信和踏實！他們帶給我的`不僅有辛苦，也有充實和快樂！
感謝學生們教會我彼此尊重！在他們的世界里，有著我們大人無法理解的話題。無論如何，他們的天真讓他們在錯誤中摸爬滾打；他們的幼稚，會讓老師生氣的無處躲藏，其實何必呢，他們是孩子呀，他們很可能是無意識的呀！貪玩是他們的天性，大人們不也是常常在抽空玩會兒、吃會兒、放松會兒，不是嗎？多融入他們一些，正面地、善意地去引導他們，在他們需要學習的時間里，盡可能的告訴他們該做什么和不該做什么，我們要幫助他們成長，而不能夠一味地指責和呵斥，讓他們在接受知識教育的同時，更多地明白些做人道理，學會彼此尊重、學會彼此理解，學生小學六年的習慣養(yǎng)成教育，也就是老師們幫助他們鋪墊了幸福的一生。
記得看過這樣一段話：知道大人們?yōu)槭裁床惶羰硢?？因為錢在大人手里，他們想咋花就咋花，他們每次所買回來的東西，都是他們大人愛吃的，他們怎么可能還挑食呢？仔細想想，生活的實際是不是很多時候就是這樣的呢？我們很少是站在孩子的角度去感知這個世界的，我們把教的任務完成的淋漓盡致，可是我們卻忽略了孩子的出發(fā)點和興趣點。在尊重他們的思想之后，我循循善誘地去引領他們、激發(fā)他們，讓他們學得快樂，寫的開心。于是，我也慢慢感覺到，我現(xiàn)在的學生也又開始和我開心地"玩數(shù)學、學數(shù)學"了，會與不會，至少我的課堂是他們暢所欲言的天堂里。
感謝學生讓我體會嶄新的每一天！因為每天要教給他們的知識是新的，那我的知識也就得是新的，我的教學引導也就得是新的，那我的教學思維也得是新的，于是我每天的心情也就是新的，這種更新讓我深深體會世界的交替和變換，也讓我深深地感受時間的流逝和時間的珍貴，我愿意更多地傳授給他們生命的正能量，也愿意更多地幫助他們體會生活的積極和快樂！這種積極和快樂，其實是他們更多地傳遞給我的！我又怎敢去玷污和糟蹋？所以，我每天都會用于昨天不一樣的開心和激情，去迎接他們、去融合他們。我得充滿智慧地和他們一起學習、一起成長。我真怕有那么一天，我會離開我深愛的這個三尺講臺，像一個暮沉的老人，失去思考、失去機靈，只剩下呆滯的目光，少了活力，少了積極主動地拼搏和著急。所以，我還是慶幸自己自己有著七十六位的學生，我和他們一起，把書本上的知識，隨著一道道例題、一道道練習題，讓他們以不同的方法和形式，學會了、掌握了、理解力、領悟了、記住了、運用了，我也是欣慰了。
還有我時時牽掛的劉嘉申同學，父母的忙碌生計、沒時間，讓孩子總感覺全世界對他的拒絕和遺忘。經(jīng)過上一學期的接觸和溝通，現(xiàn)在的他，手里一旦有了什么稀奇的東西，他就會湊到我的跟前："周老師，送給你吧！"。就如前些天，他不知從哪里撿來的學生手工作品—————紙質的有些臟乎乎的三棱鏡。放學后，他專門等到辦公室門口，一看見我從遠處走來，趕緊跑過來，趴在我耳邊，悄悄地對說："周老師，周老師，送給你吧，能看見好多種顏色呢！"我接過來，試著看了看，摸摸他的頭說："你玩吧！周老師是大人了，不能玩這個了。"看著他沒煩惱的轉身跑開，我想：他也有著他的世界，他也有著他的快樂，一切也都挺好！祝福他的無憂無慮和從不抱怨，會有那么一天，他會長大，也會成熟，也會有他自己想要的生活，幸福的生活！
教育家們常說：教育就是愛，愛也應該是大愛！老師的愛應該是細節(jié)的愛、快樂的愛、常態(tài)的愛，是不求回報的愛，抬高我們的學生，成為他們成長的墊腳石，讓他們的人生路走的更好、更幸福、更快樂……感謝他們每個人帶給我的充實和活力，感謝他們讓我在每節(jié)課中演藝著我自己的精彩，也深深地感謝謝他們對我的認同和尊重，更深深地感謝他們每天陪伴我的感動和歡欣。
說一聲"老師，您好！"是他們對我的尊敬，回一聲："同學，你也好！"也是我對他們感激、謝恩的回報！謝謝你們了，我的學生們！我的教育快樂，有你們可愛的一半，也有我辛勤付出的一半！
教師德育培訓心得體會篇十一
20xx年3月19-20日，很高興在學校主任的帶隊下，參加了新時期“班級管理的科學與德育工作的藝術”班主任專題培訓班。總結這兩天的學習，我有以下體會：
報告中運用許多生動、感人的案例，深刻剖析了學生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報告中她強調，教育是情感的付出，是科學的創(chuàng)新，是藝術的創(chuàng)造；教育是愛的傳遞，其責任、義務、使命是永恒的，但隨著時代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術性，使我們這些一線老師學到了許多許多。周紅五老師說過這樣一句話：只有積極的、科學的態(tài)度看待自己的人生經(jīng)歷，才能成為財富。
陳老師的報告就像是平日的說話一樣，語調親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景。陳老師的報告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學著做。
聽了陳老師這句話（當學生吧信任交給你，越要珍惜這份厚重的信任，當學生視你為知己的時候，更要善待這份心靈的托付，正因為如此，才有了教育的美麗與尊嚴）后更加的知道了孩子愛你、信任你才會對你說出真實的自己。
看到了這段話，幸福來源于改變，如先改變自己，對方也會改變；對方有了改變，心境也會改變；心境有了改變，言辭也會改變；言辭一有改變，態(tài)度就會改變；態(tài)度一有改變，習慣就會改變；習慣一有改變，運氣就會改變；運氣一有改變，人生隨之改變！讓我感觸到事實如此。
要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問候、每周一次關心的交流。提高管理班級的水平，關愛學生，走進學生的心靈，把班級建設成優(yōu)秀班集體，成為受學生歡迎的班主任。
教師德育培訓心得體會篇十二
教師德育理論培訓是每位教職工必不可少的一部分工作，通過培訓我們能夠不斷提高自身的德育理論水平，進而提升教育教學質量。而在德育理論培訓的過程中，我遇到了許多問題和困惑，但也有了許多收獲和體會。
首先，培訓課程的內容非常豐富。在培訓的過程中，我們深入學習了德育理論的基本概念、原則和方法等方面的知識。通過學習，我對德育工作的重要性有了更加深刻的理解。同時，我也了解到了德育工作的具體實施步驟和管理方法。通過這些課程，我對德育工作有了更清晰的認識，對如何開展德育工作有了更具體的策劃和落實。
其次，在教師德育理論培訓中我明白了教師的素質對于德育工作的重要性。在培訓課程中，講師通過案例分析，告訴我們作為一名教師，要有高尚的道德品質和人格修養(yǎng)，這樣才能更好地引導和培養(yǎng)學生。在此之前，我對教師行為有一定的規(guī)范，但是德育培訓使我對教師應具備的道德和人格要求有了更深刻的認識，也意識到自己的不足之處。我明白了作為一個教育工作者，要通過自身的言行舉止，起到良好的示范作用，為學生樹立正確的價值觀和人生觀。
再次，德育理論培訓對我提供了很多實用的操作技能。在培訓課程中，我們不僅學習了德育理論，還進行了很多案例分析和角色扮演。通過這些實踐環(huán)節(jié)，我學會了很多實用的教育教學技巧。例如，在處理學生沖突時，我們可以采取溝通、引導、協(xié)商等方法，而不是簡單地指責和批評。此外，德育理論培訓還教會了我們如何制定德育活動方案，如何開展學生評價等方面的操作技巧。這些技巧對于提升教育教學質量和推進德育工作至關重要。
最后，在德育理論培訓中，培訓師們給了我們很多案例和經(jīng)驗。通過這些案例和經(jīng)驗的分享，我深深地認識到德育工作并非一蹴而就，需要長期的努力和探索。在德育過程中，教師需要持續(xù)地關心和引導學生，鼓勵他們發(fā)展自己的優(yōu)勢和潛力。同時，培訓師們還告訴我們德育工作中的風險和挑戰(zhàn)，比如學生道德觀念的不健全、家庭環(huán)境的不利因素等等。這些案例和經(jīng)驗的分享讓我明白德育工作是一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷地積累和總結。
總之，在教師德育理論培訓中，我通過學習豐富的內容、明白教師素質對德育工作的重要性、掌握了實用的操作技能、聽取了許多案例和經(jīng)驗。這些都對我以后的教育教學工作產(chǎn)生了重要的影響。我相信，只要我們不斷地提高自身德育素質，不斷地學習和實踐，我們一定能夠更好地育人，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
教師德育培訓心得體會篇十三
7月15日，來自全縣中小學70名政教主任在縣理工中專接受為期三天的培訓。開班典禮上，教育局副局長胡利民作了重要講話，理工中專校長肖永如向全體學員提出了要求，并宣讀了培訓紀律。在培訓會上，我們學習了縣理工中專肖永如校長的《尊重的教育》，縣教育局監(jiān)保股王永福股長作了校園安全的專題講座，萬躍進老師作了心理健康輔導培訓，白石坳小學馮長青校長作了《當前德育工作的困惑與思考》的專題報告，并聆聽了縣實驗中學等7家單位就學校政教德育和安全工作上的學習交流。
7月17日下午，帶著一份疲倦與忐忑，我又踏上了通往武穴的政教德育培訓之路，又進行了為期三天的全省政教德育工作培訓。這次的培訓活動是由湖北省政教德育研究室精心組織，武穴教育局、教科所具體承辦，來自全省40多個縣市，近400多人參加培訓。我縣是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直各中小學18名政教主任參加。在18人當中，只有我一名女同志，一開始，有太多的顧慮與不安，本著對政教工作的熱愛與執(zhí)著，我收獲的精神食糧遠遠占據(jù)了所有的不安。培訓會上，我們聆聽了杭州師范大學趙志毅教授的《傳統(tǒng)德育的現(xiàn)代轉換》、北師大檀傳寶教授的《提高德育失效新思維》、以及華師大杜時忠教授的《德育的邏輯》，我們還學習了武穴師范附小管慧芳校長的《精心營造學生人格魅力的育人氣場》、江蘇洋思中學秦培元校長的學術報告《讓每個學生得到最好的發(fā)展》，以及全國道德模范汪金權老師為我們詮釋了《尊重、幫助、培養(yǎng)》的真正含義。
兩次政教德育培訓，為我注入了無限動力，讓我對今后的工作也充滿了信心，也為我校政教德育工作指明了發(fā)展、前進的方向。培訓中，我學習到了專家、教授非常先進的教學理念，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以及對教育執(zhí)著追求的人生魅力。讓我深深體會到，作為一名學校政教管理者，必須把教師的師德師風、學生的行為習慣的養(yǎng)成教育放在首位。讓教師做“四有”教師，讓他們真正體會工作的樂趣和意義，體現(xiàn)自己的人身價值，為政教德育工作打下堅實的思想堡壘。
一、做 “有熱情”的教師
當前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據(jù)調查，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值，體驗不到成就感，從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長，工作簡單重復，經(jīng)濟收入低下等外部因素以外，我們教師自身也要尋求內部因素，從而更好的調動自己工作的熱情度。
作為教師，要甘于寂寞，甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它。幾天的培訓，使我理解了教師的使命與責任，簡單的說就是自身的價值取向。一個人如果活著沒有價值，那他對生活中的任何事都不會有熱情的?，F(xiàn)實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落。因此，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命，那樣的人生太沒價值了?？吹綄W生在認真晨讀，看到學生在專注做習題，看到學生在忙碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停，看到學生的琴、棋、書、畫有那么一點點的進步，這一切，只要我們用心感受，它將都是我們快樂的源泉，這就是我們的價值所在。學生的進步就是我們最大的價值體現(xiàn)，我們應該為之欣慰的。
以江蘇洋思中學的“高效課堂”為例，他們在實施“三清”的教學模式下，德育也滲透到了極致。教師在培養(yǎng)學生自學、善于思考、做事果斷等良好品質的同時，也為自己找到了人生價值，從而更增加了工作的熱情度。我們教師要把教書育人當作一項事業(yè)來追求，我們可以享受奉獻的快樂;以平常心對待待遇、名利和得失，我們可以享受淡泊的快樂;把愛心撒向學生，我們可以收獲學生成長的快樂;如果你找到了身為人師的快樂，也就意味著你已找到了工作的熱情。我們只有擁有工作的熱情，才能擁有工作的激情，才能在事業(yè)上不斷進步。
教師德育培訓心得體會篇十四
在現(xiàn)代社會中，德育教育被越來越多地強調和重視。為了提高教師們的德育素質和技能，開展了德育培訓。我有幸參加了這次德育培訓，并從中受益匪淺，獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，德育的培訓使我深刻認識到了德育的重要性。在培訓中，專家詳細解讀了德育教育的概念和目標，讓我意識到了德育對學生的全面發(fā)展的重要性。在現(xiàn)代社會中，只有擁有良好的德育素質，才能更好地適應社會發(fā)展的速度和環(huán)境的變化。對學生來說，德育不僅是一種道德修養(yǎng)，也是一種社會責任和擔當。因此，為了培養(yǎng)學生的良好德行和品質，教師必須提高自己的德育水平，才能更好地引領學生。
其次，德育培訓讓我明白了德育教育的核心內容。在培訓中，專家們強調了培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和道德品質的重要性。德育教育不僅要關注學生的知識和能力的培養(yǎng)，更要注重學生的思想道德修養(yǎng)。只有通過德育教育，學生才能成為品質高尚、具有社會責任感和擔當精神的人才。作為一名教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，用激發(fā)學生的內在動力，幫助他們樹立正確的價值觀和思維方式。
再次，德育培訓增強了我作為教師的責任感和使命感。在培訓中，專家們多次強調了教師作為德育教育的主體和引領者的責任。培訓中，我們還討論了教師在德育教育中的角色和作用。作為一名教師，我們不僅要教會學生知識，更要做學生的榜樣，默默影響和引導學生的成長。只有以身作則，才能對學生產(chǎn)生積極的影響和啟發(fā)。因此，我們要時刻保持對德育教育的責任感和使命感，用自己的言行影響學生。
最后，德育培訓還讓我明白了德育教育的方法和手段。在培訓中，專家們通過案例分析和討論，教會我們如何有效地進行德育教育。他們提醒我們要注重培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造性，給予學生更多的參與和決策權，讓學生主動參與德育活動。要注重實踐，并將德育教育與其他學科相結合，培養(yǎng)學生的綜合素質。同時，我們也要善于與學生溝通，了解學生的需求和問題，并根據(jù)學生的特點和需要進行個性化的德育教育。
總之，德育培訓使我深刻認識到了德育的重要性，明白了德育教育的核心內容，增強了作為教師的責任感和使命感，并學到了德育教育的方法和手段。通過這次培訓，我感受到了作為一名教師在德育教育中的重要性和使命感，也堅定了進一步提高自己德育教育水平的決心。我相信，只有通過不斷學習和提升，才能更好地為學生的全面發(fā)展和社會的繁榮做出貢獻。
教師德育培訓心得體會篇十五
20xx年10月21日，我參加了全市中小學德育管理干部培訓班，聆聽了教師進修學校謝川主任的講座，他主講的題目是《新形勢下中小學德育工作的有效開展》，針對目前學校德育的實效性不強作了深刻的剖析，并就新形勢下德育教育的特點和學校如何開展德育工作提出了自己的一些看法和觀點，分析之深刻，具有很強的指導意義。同時又觀摩了建國小學的主題大隊會，聽取了外國語學校張麗春書記的德育工作經(jīng)驗匯報，一天的學習真是收獲頗豐。
當前，對未成年人思想道德教育工作沒有具體辦法來抓，家庭雖然總體還重視子女思想教育，但成績優(yōu)先意識更明顯，教育方法不先進，與時代脫節(jié);學校在中高考的壓力下，德育工作支離破碎，難有實效。作為教育工作者，我們肩負著為國家培養(yǎng)合格接班人的重任，因此對未成年人的思想道德工作責無旁貸，面對現(xiàn)實，樹立信心，團結一切可以進行育德的力量進行未成年人的思想道德建設，使德育工作取得實效性。
一是建設一只精良、專業(yè)的德育隊伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德，讓教師成為人之楷模，成為一道流動的德育教材。其次是提高教師駕馭和解決學生思想道德問題的能力和本領。
二是建立貼近未成年人的思想道德建設培養(yǎng)目標。只有符合未成年人實際的培養(yǎng)目標才能引導他們走向正確的道路，各班要根據(jù)各班、各個同學的實際提出具體的目標，并提出相應的培養(yǎng)措施和方法。
三是構建針對本校學生實際的校本德育課程，發(fā)揮國家、地方、校本三級課程育德的實效。
四是建設內涵豐厚、格調高雅的校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注重學校的制度文化和精神文化建設，尤其是要注重班級文化的建設，各班班級文化文化建設一定要突出主題，強化內涵，貼近學生。
五是注重德育工作的多樣性。將社會主義核心價值體系的內容融入多樣性的德育常規(guī)活動中去，讓豐富多樣的德育主題活動，成為學生喜愛的育德方式。尤其注意合理利用網(wǎng)絡，利用網(wǎng)上聊天室、貼吧等手段了解學生的思想動態(tài)，并有針對性地適時引導學生思想。
六是強化德育科研。通過專題調研、課題研究，突破德育工作中的熱點、難點問題，提升育德水平。
七是建立評優(yōu)評先的制度，每周、每月、每學期都評出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體，引領大家不斷進步。
八是開辦好家長學校。通過家長學校，學校將先進的教育理念及時地傳遞給學生家長，提高家長的重視程度和家長的教育水平，同時也加強家校之間的聯(lián)系和溝通，形成教育合力。
九是構建學校與社會聯(lián)動的育人機制。學校充分挖掘社會信息中的德育資源，使學校思想道德教育更多地融入時代內容、體現(xiàn)時代精神。社區(qū)積極配合有關部們查處黑網(wǎng)吧等有礙未成年人身心健康的場所，凈化社會環(huán)境，并充分利用社區(qū)相關設施為學生的思想道德建設添磚加瓦。
教師德育培訓心得體會篇十六
隨著教育理念的不斷升級和社會需求的不斷提高，德育教育越來越受到重視。作為德育教育的主要執(zhí)行者，德育教師的角色變得越來越重要。為了提高德育教師的業(yè)務水平，我參加了一次德育教師培訓班。在培訓過程中，我獲得了很多有益的啟示和經(jīng)驗。本文將就此做一番心得體會。
一、強化自我修養(yǎng)
一名德育教師，首先要有一個高尚的品德和良好的道德修養(yǎng)，才能結合教學實踐，讓學生的修為得以提高。在培訓班中，導師強調了德育教師的自我修養(yǎng)問題。她說：“只有你自己都不懂得如何做個好人，如何做一個有擔當、有愛心、有責任心的人，怎么能夠誘導、引導學生做到呢？”因此，我們德育教師必須不斷地補充自己的知識和修養(yǎng)，增強自己的德育能力。
二、注重掌握德育教育方法
德育教育具有很強的針對性和導向性，不能僅僅依靠單一的方式進行傳遞。在教師培訓中，我們需要掌握德育教育的多方面方法。比如，我們可以采用文化課教學中的小組討論、個案分析、情景模擬等方式，通過教育案例分享、心理輔導、家長溝通等途徑來引導學生。這樣的方法可以在很大程度上提高教師的德育教育效率和成效。
三、重視學生的心理健康
德育教育不僅僅要培養(yǎng)學生的品德和道德，還要關注學生的心理健康。心理健康問題對學生的成長影響深遠。在培訓中，我們深入探討了學生的心理問題，針對學生所面臨的心理問題，學習了多種處理方式，了解了如何講授和引導學生，有效地幫助學生提高自我意識和自我調節(jié)能力。
四、倡導多元化教育
在德育教育中，要尊重學生的個性和差異，倡導多元化的教育。這包括了不同的方法和手段，如游戲、課外活動、生活體驗等。多元化教育可以有效的提高學生的參與感和自信心，更重要的是讓學生了解不同的思維方式和價值觀，從而更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性和特長。
五、關注家校合作
家校合作在德育教育中的重要性不言而喻。家庭是學生成長的重要環(huán)境，家長也是學生心靈成長的重要支持者。因此，在德育教育過程中，德育教師應積極互動和引導家長參與學校的德育教育活動，讓家長和教師共同搭建起了孩子成長的良好環(huán)境。
總之，德育教師的教育十分重要，德育培訓班的學習也是十分必要的。德育教育不是單純的理論知識積累，更需要教師不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗，通過不斷地學習和探索，不斷地改進和提高自己的教學工作，為學生的成長打造最完美的氛圍。
教師德育培訓心得體會篇十七
隨著社會的發(fā)展和人們對教育的日益重視，培養(yǎng)學生的德育素質已成為教師工作的重要任務之一。為了提高自己的教育教學水平，我參加了一次關于德育的師資培訓。通過這次培訓，我深深感受到了德育在教師工作中的重要性，并對如何進行有效的德育工作有了更深入的認識。下面，我將分五個方面進行具體的闡述。
首先，在培訓中，我了解到了德育的定義和理念。德育是指通過教育方法和手段培養(yǎng)學生良好的品德道德和行為習慣。培訓中，專家詳細介紹了德育的內涵和目標，使我們對德育工作有了更清晰的認識。同時，我們還了解到了德育的基本原則和方法，比如通過模仿、教育環(huán)境創(chuàng)設等手段來培養(yǎng)學生的德育意識和能力。對于以德育為導向的教育工作，了解和認同其核心理念是非常重要的。
其次，培訓中，專家還詳細介紹了德育的課程設置和實施方法。德育不僅僅是一種教育理念，更需要具體的實施措施和方法。專家通過舉例和實際操作，向我們展示了如何設計和實施德育課程。比如，在實施德育課程時，要根據(jù)學生的年齡、興趣和特長來設置內容和形式，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度、人際關系和社會責任感等方面。這些實施方法對我們進行德育工作時提供了借鑒和指導，并增強了我們對德育工作的信心。
第三，培訓中，我們還學習了德育案例分析和解決方法。專家為我們提供了一些常見的德育案例，讓我們進行分析和討論。通過分析案例，我們不僅能夠加深對德育工作的理解，還可以鍛煉自己的解決問題的能力。在討論中，我們結合自己的實際經(jīng)驗，提出了解決問題的具體措施和方法。這樣的案例分析和討論對于提高我們的德育工作能力非常有益。
第四，培訓中，我們還學習了德育評價和反饋的方法。德育評價是德育工作的重要環(huán)節(jié)之一，通過評價，可以了解學生的德育水平和問題，并針對性地進行教育。在培訓中，專家教給了我們一些有效的評價方法和技巧，比如通過觀察、訪談、問卷調查等方式來了解學生的德育情況。同時，專家還強調了評價后及時進行反饋的重要性，以便及時糾正學生的不良行為和習慣。通過這些學習，我們能夠更好地開展德育工作，提高學生的德育素質。
最后，通過這次培訓，我深深感受到了德育在教育教學中的重要性。德育是學生成長成才的基礎，也是社會和國家長治久安的基礎。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)學生德育素質的重要使命。只有深入了解德育的定義、理念和實施方法，并不斷進行學習和實踐，才能更好地開展德育工作，提高學生的德育品質。
綜上所述，參加這次關于德育的師資培訓，使我對德育工作有了更深入的認識和理解。德育工作是教師工作中的一項重要任務，需要我們不斷學習和探索。只有通過努力，我們才能更好地培養(yǎng)學生的德育素質，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
教師德育培訓心得體會篇十八
第一段：引言（200字）
教育是培養(yǎng)學生身心健康發(fā)展的過程，而德育是教育的重要組成部分。作為一名教師，我深刻意識到培養(yǎng)學生良好德行的重要性。最近參加的一次教師培訓使我更加體會到了德育的意義與在教育中的應用。下面將分享我在教師培訓中獲得的心得與體會。
第二段：德育的意義與目標（200字）
德育是培養(yǎng)學生良好品質、道德觀和行為習慣的過程。在教師培訓中，我明白到德育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是要教育學生成為善良、有責任心和公民意識的人。這種教育不僅僅涉及學校教育，還包括家庭和社會環(huán)境的培養(yǎng)。通過德育，我們可以培養(yǎng)出一個充滿愛、尊重和共同責任感的社會。
第三段：德育的實踐與策略（300字）
在培訓中，我學到了許多德育的實踐策略。例如，我們可以通過樹立榜樣、培養(yǎng)學生自主意識和集體榮譽感來培養(yǎng)學生的道德觀念。我還了解到了一些德育評價的方法，通過鼓勵學生參與志愿者活動，展示他們自身的能力和貢獻，可以提高他們的道德素養(yǎng)。同時，教師應成為學生道德發(fā)展的引導者，建立和諧的師生關系，引導學生樹立正確的價值觀與行為模式。這些策略的實踐可以培養(yǎng)學生積極樂觀的心態(tài)，培養(yǎng)愛心、寬容和責任的品質。
第四段：德育的挑戰(zhàn)與應對（300字）
德育的培養(yǎng)也并非一帆風順，還面臨著許多挑戰(zhàn)。而在教師培訓中，我了解到了應對這些挑戰(zhàn)的方法。首先，教師應該以身作則，成為學生的榜樣。同時，我們還可以充分利用課堂教育和校外教育相結合的方式，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。此外，家長與學校的合作也是德育的一個重要環(huán)節(jié)。教師可以與家長進行密切溝通，共同關心孩子的道德發(fā)展。最重要的是，教師應該時刻關注學生的個體差異，因材施教，激發(fā)學生的潛能，使他們在德育方面得到全面發(fā)展。
第五段：結語（200字）
通過這次教師培訓，我不僅更加深入地認識到德育的重要性，也學到了很多實踐策略和應對挑戰(zhàn)的方法。作為一名教師，我肩負著培養(yǎng)學生品德的使命，將盡我所能通過榜樣示范、課堂教學與家校合作等方式實施德育，培養(yǎng)學生健康向上的價值觀與行為模式。我相信，在教育德育的共同努力下，我們可以為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的公民。
教師德育培訓心得體會篇十九
德育教育始終是學校教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的品格、道德和情操，塑造學生完整的人格是德育教育的根本任務。因此，德育教師培訓在教育領域中變得越來越重要。在這個培訓中，我得到了很多收獲和體會。
第二段：內容
德育教師培訓是一次深入的個人成長體驗。在培訓中，我們不僅探討了新的教學方法、更好的理念與策略，還了解了我們作為教師的身份在社會中有多重要。在整個培訓中，我不僅學到了如何幫助學生塑造品格，還學會了如何成為一個好的導師，如何發(fā)揮極限并讓學生感到舒適及與時俱進的教育方法。
第三段：影響
在這個培訓過程中，我學到了很多有益的東西和理念，這些知識將幫助我更好地執(zhí)行我的工作，更好地教育和引導我的學生。同時，通過培訓，我認識了一些教育領域的專業(yè)技術人員，他們與我分享了他們的教學心得，幫助我更好的理解教育、處理學生學業(yè)以及鍛煉學生的個性和實現(xiàn)學生的價值。
第四段：挑戰(zhàn)
在培訓中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，由于我們每個人的過程不同，所以有時很難達成共識。我們需要盡可能地理解對方的意見并達成共識。其次，我們需要花費大量的時間，以便在教育領域不斷地涉獵和學習新的內容。然而，好的教師永遠不會停止學習。
第五段：結論
德育教師培訓是加深我們了解教育、面對挑戰(zhàn)并提高我們教育能力的一個重要手段。我們應該不斷探索新的教育方法、不斷積累新的教育經(jīng)驗，讓我們變得更加開放、更加聚焦、更加激勵和更加必要。唯有如此，我們才能成為更好的教育者，有效地塑造學生的人格，培養(yǎng)他們的價值觀，激勵他們的創(chuàng)新和進取精神，并為社會做出貢獻。
教師德育培訓心得體會篇二十
2月，我有幸參加了由我校組織的“教師德育工作培訓”的學習。我積極參加每一節(jié)課的培訓，認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，收獲是豐厚的，意義是重大的!學習完了以后，我對自己今后班級的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。
一、 德育工作的重要意義
在教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。
我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
二、德育工作的艱巨性就像講課的老師講到一樣，我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。
況且，在當今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為班主任的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學生的健康成長保駕護航!
教師德育培訓心得體會2
教師德育培訓心得體會篇一
1、提升全體教職員工“人人都是德育工作者”的認知水平，運用宣傳媒體、教職工大會等方式加大力度宣傳“校內事事皆教育”、“德育無小事”理念，結合學校開展的各類學生活動讓教職工近距離感知德育教育的重要性。
2、提高任課教師對德育教育的認識深度，利用各類教師學習資料，要求教師自學與互學相結合，從實踐層面做好學生德育工作。
3、強化班主任德育理論水平，積極探索做好班級德育管理工作的新方法、新思路。
（1）班主任應抓好日常班級管理。配合學?！皩W生一日常規(guī)”檢查工作，包括按時到校，大課間，眼保健操，勞動衛(wèi)生，自修課等。學校德育領導小組將繼續(xù)組織師生進行考核。根據(jù)學生具體情況，班主任應主動地、認真地研究班級自主管理方法，發(fā)揮學生自主管理作用，提高班級管理的效果。班主任與學生共同研究班級核心理念、班級公約、班級目標等班級精神文化和制度文化，形成具有鮮明特色的班級文化，營造溫馨和諧、積極向上、集體觀念濃郁的班級氛圍。
（2）加強班主任工作學習研討，提高班主任專業(yè)能力。學校將進行靈活多樣的班主任培訓活動，以期有益于班主任工作的進一步開展。定期召開“班主任經(jīng)驗交流座談會”，研討班主任工作如何有效開展，并推薦經(jīng)驗型班主任開展豐富多樣的校內或校際交流，打造一批在縣內有影響力的、有著先進理念和豐富實際經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任隊伍。堅持每學期的德育工作總結，更好地改進學校德育工作。
4、落實德育民主管理途徑，拓寬德育交流渠道。讓每一位老師有機會發(fā)言，談學校德育工作，通過各種途徑交流學校德育工作面臨的問題以及存在的不足，以利于學校德育工作的不斷完善。
我雖然從事德育工作時間不長，但通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，面對處于不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會中的一個個靈動的個體，我們的教育更不能停滯不前，我們要抓好德育教育，除了要下功夫去完成好每一個工作內容之外，還要不斷的反思提升自己的認識和能力。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地的把它做實做細。
教師德育培訓心得體會篇二
聽了xxx的有關師德師風建設的講座，使我對師德師風的認識更加深刻。特別是徐書記對職業(yè)作風中，教師與學生合作問題的闡述，使我對自己。對教學有了清醒的認識。
教師與學生之間的合作正是我忽略的問題。反思一：平時我認真?zhèn)湔n，鉆研教材。教法，課堂教學井然有序，但學生的學習效果并不理想。原因就在于我在指導學生學習方法上面花的功夫不夠。沒有指導學生如何預習。自學，如何巧妙地記憶。如何復習鞏固所學知識。如何總結經(jīng)驗教訓等。
反思二：有時為了趕教學進度，認為培養(yǎng)學生的自學能力和動手能力是浪費時間。結果教學進度快了，學生能力卻弱了，思維僵化了，更談不上創(chuàng)新能力的'培養(yǎng)。反思三：由于本班后進生數(shù)量居多，上課對他們幾乎視而不見，眼中只有中上程度的學生，課堂只面向中上程度的學生，后進生在課堂上幾乎無所事事，造成兩極分化越來越嚴重，致使班級總體成績不高。
以上問題都是由于我在教學中缺少與學生之間的合作，很少站在學生的立場去思考問題。解決問題。今后我會提高自律意識，自覺改正工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風，做一名樂于與學生合作。善于與學生合作的教師。
教師德育培訓心得體會篇三
**年5月，我有幸參加了由教育局組織的“全區(qū)中小學德育管理干部培訓班”的學習。對于走上德育工作崗位不久的我來講，培訓可謂是及時雨，讓我受益匪淺、體會良多。學后，我對自己今后德育工作的開展有了更大的信心，下面就談談我參加此次培訓的收獲及感受：
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的孩子們，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；通過學習，我增強了要把這項工作做好的信心。在聽了邢校長的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：
教師德育培訓心得體會篇四
根據(jù)上級部門關于師德建設、師德考核的指示精神，結合我校工作實際情況，我校全面開展了教師師德培訓，對教師職業(yè)道德建設進行了詳盡的安排布置，取得了良好的效果。
為避免師德建設的學習流于表面化、形式化，我校要求每位教師都要寫出自己的心得體會，以校長為組長的師德建設小組予以全面檢查，避免了師德學習流于形式現(xiàn)象的出現(xiàn)。
師德建設的目的是推動教師職業(yè)道德水平的提高，如果搞兩張皮，就失去了師德建設的意義。為此，我們開展了“學生問卷調查”、“家長問卷調查”等活動，對教師進行師德考評，對教師的職業(yè)道德進行了不記名調查。學?？己诵〗M對回收的問卷進行了整理歸類，對學生、家長反映的突出問題進行了整改，對個別教師進行了個別批評，以此促進各項工作的開展。
一個學校要發(fā)展，必須要有一支好的教師隊伍，這支隊伍能否打硬仗，是否能積極主動地發(fā)揮能動性，關鍵看教師的思想。在師德建設中，我們積極開展自我反思活動，努力檢查自己是否為學校的發(fā)展出了力，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的觀念！
1、教師們增強了業(yè)務素質，并認清了形勢，轉變了觀念，形成了共識。
樹立正確的教育觀念，認清當前教育形勢，并形成共識是搞好新時期學校教育教學工作的關鍵。通過豐富多彩的師德培訓內容和形式多樣的'培訓方式，一方面使我校教師在業(yè)務素質方面有了明顯的提高，另外，對教師觀念上也起到了很大的沖擊作用。師德培訓工作的開展使我校教師對當前教育形勢有了正確的認識，并形成了科學而新型的教育觀念和達成了共識，為搞好新時期學校教育教學工作作了良好的物質準備和思想準備。
2、師德學習先進分子的涌現(xiàn)
在師德培訓期間，我校教師在會風、學風等方面始終保持良好的師德師風狀態(tài)，體現(xiàn)了為人師表的優(yōu)秀本質。通過師德培訓工作的開展，我校涌現(xiàn)了一大批的師德學習積極分子和先進個人。他們代表我校全體教師在師德培訓工作總結會議上作了表態(tài)及發(fā)言。他們是我校師德培訓工作良好成效的體現(xiàn)，也是我校師德培訓工作圓滿完成的標志。
總之，師德培訓工作是有關教師隊伍建設和學校教育教學工作大局的事項，我們將長期不懈地進行下去，并不斷完善師德建設制度，讓師德建設更好的融入到教務工作的方方面面。
教師德育培訓心得體會篇五
近年來，隨著社會的不斷進步和教育水平的提高，教師德育理論的培訓變得越來越重要。作為一名教師，我參加了一期為期三天的教師德育理論培訓，這次培訓讓我受益匪淺，對教師德育理論有了更深入的理解和認識。在這期間，我通過培訓學習、實踐探討和交流互動等方式，進一步理解了德育的內涵和培養(yǎng)學生健全人格的方法。下面將我的學習心得進行分享。
首先，培訓課程逐漸揭示出了教師在德育工作中的重要性。在培訓中，我了解到教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的精神導師。一個合格的教師應該具備高尚的品德和道德修養(yǎng)，以此影響學生，使其能夠形成健康的人格和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在德育工作中，教師發(fā)揮著無可替代的作用，他們是學生心靈的引路人，是他們未來人生道路的指引。
其次，培訓中加強了我對德育方法和策略的認識。在培訓課程中，我了解到教師在德育過程中需要靈活運用各種方法和策略，從而更好地培養(yǎng)學生的德育素養(yǎng)。例如，教師需要注重理論的啟發(fā)與實踐結合，通過生動有趣的教學設計，讓學生在實踐中獲得知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的實踐能力。此外，教師還應該注重情感教育，關心學生的心理健康，建立良好的師生關系。
再次，培訓中的實踐探討讓我更加深入地了解了德育工作的復雜性。在培訓中，我們進行了德育案例分析和教育實踐分享，互相交流心得和體會。通過與其他教師的交流，我體會到了德育工作的復雜性和挑戰(zhàn)性。教師不僅需要面對各種學生的不同特點和問題，還需要面對學校的要求和家長的期望。要做好德育工作，教師需要善于觀察和傾聽，靈活運用不同的方法和策略，注重個別學生的培養(yǎng)，以及與學生家長的積極合作。
最后，培訓中的交流互動讓我感到教師德育理論的學習是一個持續(xù)發(fā)展的過程。在培訓中，我們不僅從專家的講座中獲益良多，還通過小組討論和角色扮演等方式，與其他教師進行了深入的交流和互動。通過與他人的交流，我了解到教師德育理論是一個不斷更新的領域，每個教師都應該不斷學習和實踐，不斷提高自己的德育水平。同時，交流互動也讓我認識到合作是一個重要的教育理念，只有與他人合作，才能夠更好地解決教育問題和培養(yǎng)學生成長。
綜上所述，教師德育理論培訓使我受益匪淺。通過培訓，我深刻地體會到了教師在德育工作中的重要性，進一步了解了德育方法和策略，認識到德育工作的復雜性，同時也明白了教師德育理論學習是一個持續(xù)發(fā)展的過程。我相信，在今后的教育教學中，我將更加注重學生的德育培養(yǎng)，積極探索適合學生特點的德育方法和策略，不斷提高自己的德育水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出積極貢獻。
教師德育培訓心得體會篇六
這次培訓在聽了夏曉蕓老師的主題班會課和德育教研員xx老師的德育講座后，對我這個新教師來說收獲良多。
xx老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認識、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個階段的目標而努力忙碌，達到目標之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標前進，我沒有留下時間來認真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場命運抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力?！爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個選擇是正確的，但我想態(tài)度決定命運，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會后悔今天的選擇。
那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標決定前途，只有鎖定人生目標，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標、近期目標、中期目標、遠期目標、總體目標、人生終極目標，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因為人生目標的實現(xiàn)需要導師。我的導師已經(jīng)找到一位了，我會跟著她好好充實自己，如果有機會的話，我可以再找一位導師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗。在目標的引領下，在導師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會課，內容包括主題班會的類型、特征、功能、內容、設計與實施等等。對此我有以下幾點體會：
1、首先要有主題，主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會課的主題就是“寬容”，這個主題應該是挺大的，但是夏老師從我們同學身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動目的。它不同于班會課，不能東講一點，西講一點，每節(jié)課只要一個目的，解決一個問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學生的注意力，不能達到預期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動準備。俗語說“臺上三分鐘，臺下十年功”，從班會的開始到結束的每一個細節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會課之前做了大量的準備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因為她必須在課堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設計。
4、活動步驟。在設計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，條理清楚。夏老師的課堂教學設計一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會是師生同歡共樂、情感交流的場所，這次培訓對我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
教師德育培訓心得體會篇七
20__年11月9日至13日，我有幸參加了由教師進修學校組織的“蓮都區(qū)中小學政教主任、大隊輔導員培訓”的學習。對于走上德育工作崗位不久的我來講，培訓是及時的，收獲是豐厚的，意義是重大的!學完以后，我對自己今后德育工作的開展有了更大的信心，下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會：
一、德育工作的重要意義
很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
二、德育工作的艱巨性
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學生的健康成長保駕護航!
三、如何開展好德育工作
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助，也增強了自己要把這項工作做好的信心。
在聽了幾位老師的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：
一、抓好隊伍建設，強化德育意識。
德育管理是一個整體系統(tǒng)。學校必須完善德育管理體制，實行校長總負責，德育處密切配合，教導處、總務處通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標、內容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度進一步提高班主任工作的積極性。教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質的人才必須有高質量的教師。正所謂“學高為師、身正為范”。學校利用政治學習時間德育文件，《公民道德建設實施綱要》和教育思想大討論，開展“愛崗敬業(yè)”、“教書育人、為人師表”等專題教育活動，使全體教師主動適應德育教育新形式，創(chuàng)設“人人都是德育工作者”的氛圍。
二、狠抓常規(guī)管理落實，樹立典型、表彰先進。
增強對各項常規(guī)檢查精細化、數(shù)據(jù)化的管理，加大對各項常規(guī)檢查的力度，及時反饋，做到一大周一匯總，利用周一升旗儀式對紀律、衛(wèi)生個人文明習慣較好的班級行表彰，并授予流動紅旗。學校組織教師、學生及時觀看現(xiàn)場錄像使班級、學生趕有目標，學有方向。
三、運用少先隊、團支部主陣地對學生進行教育。
少先隊、團支部是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊、團支部組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學習和行為習慣。
四、美化校園環(huán)境，優(yōu)化育人氛圍。
學校加大校園環(huán)境的治理改造工作，美化校園。創(chuàng)設全面、豐富有益學生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學生的環(huán)境意識和科學素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。加強班風、學風、校風建設。
五、充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進學生的思想道德教育。
家庭教育是對學生思想道德教育的重要組成部分。為了更好的教育學生，各班教師應通過家訪、家長會等形式與家長進行溝通，掌握和了解家長對子女的教育情況，幫助家長端正教育思想，改進教育方法，提高家教水平，并倡導家長的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模，主動向家長宣傳教育子女的方法、典型，促使家庭教育與學校教育協(xié)調一致，達到教育的目的。
教師德育培訓心得體會篇八
1、要做到認識到位。認識到位是學校德育工作的實現(xiàn)創(chuàng)新的首要前提。學校的領導者、組織者和參與者必須改變“重智輕德”的應試教育思想，站在培養(yǎng)跨世紀“現(xiàn)代型”、“創(chuàng)造型”的高素質人才的高度，轉變觀念，統(tǒng)一認識，實抓德育。避免德育工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的做法，保證德育工作的導向、動力作用得到充分發(fā)揮。
2、要樹立效益意識。這是現(xiàn)代社會一切工作的出發(fā)點和歸結點。任何工作都要謀求和提高效益。那種單純從“任務”、“要求”的角度出發(fā)，不注重效益意識和質量問題，凡是上級布置的任務，不論最終效益如何、質量好壞，只要完成任務便萬事告終的不講效益，不計利害的做法，只會給教育工作帶來損失。因此，學校德育工作的創(chuàng)新就要講求效益。不講效益，便無所謂創(chuàng)新。
3、要樹立正確的超前觀。作為一名現(xiàn)代教育工作者，應從發(fā)展、整體、改進、競爭的角度看待新時期的德育工作，加強辯證唯物主義的學習，丟掉僵化的形而上學觀念，樹立變化發(fā)展的觀點；同時，要樹立正確的超前意識和突破思想，增強預見性、針對性、創(chuàng)造性，以逾越過去德育工作路子越走越難、越走越窄的困境?？朔爻梢?guī)，力求創(chuàng)新搞活。
教師德育培訓心得體會篇九
特別有幸赴xx參加了本次德育教育的學習。我認真聽取幾位專家的講座，又對幾所名校進行了身臨其境的參觀和學習。可以說此行收獲是豐厚的，意義是重大的！學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本培訓的收獲和體會。
在我們中小學校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
只有漫天霧霾時，人們似乎才意識到空氣的存在。人類對于生命的認知也是如此，教育對于生命的觀照，更是如此。我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學生的健康成長保駕護航！
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學習，讓我得到了各位教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應該并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
教師德育培訓心得體會篇十
二零xx年三月二十九日上午，和東勝區(qū)的全體教師們一起，參加了教育局舉行的師德培訓視頻會議，親耳聆聽了四位優(yōu)秀教師進行的工作匯報，學習到了他們?yōu)槿藥煴淼牡浞叮磁辶怂麄兯奈焕蠋煘樗麄兊膶W生所做了的那許多許多。靜思之后，一個聲音一直在我的腦海盤旋、響徹：其實，我也是應該感謝我的學生的！
感謝學生帶給我的生命新鮮和活力！每天上班的路上，我總能像領取了不一樣的圣旨，快樂的開車來到學校，帶著每一天新的使命，開始和我的工作、生活、和學生學習。每每走進校園，那些認識的和不認識的學生，在我眼里是那樣的活潑可愛！也許他們漂亮，也許他們帥氣，也許他們羞澀，也或許他們有著稍稍的邋遢，也或許他們有些憂郁，也或許他們目光有些呆滯……然而在我的眼里，他們是那般的親切和可愛，一個個鮮活的小臉，那里洋溢著天真的笑容；竊竊地私語里，有著他們自己的快樂；雖說是偶爾的大聲喊叫，那也是他們童年的無憂無慮、無所顧忌呀！他們和我一樣：來學校了，上課、下課！重復著也期盼著！看著他們在我眼前走著、跳過、又跑開，我心里總是心起善念，微笑地與他們擦肩而過，那種職業(yè)的幸福油然而生，那種心頭的甜蜜慢慢縈繞全身。原來作為教師對于我來說，是那么的快樂、自信和踏實！他們帶給我的`不僅有辛苦，也有充實和快樂！
感謝學生們教會我彼此尊重！在他們的世界里，有著我們大人無法理解的話題。無論如何，他們的天真讓他們在錯誤中摸爬滾打；他們的幼稚，會讓老師生氣的無處躲藏，其實何必呢，他們是孩子呀，他們很可能是無意識的呀！貪玩是他們的天性，大人們不也是常常在抽空玩會兒、吃會兒、放松會兒，不是嗎？多融入他們一些，正面地、善意地去引導他們，在他們需要學習的時間里，盡可能的告訴他們該做什么和不該做什么，我們要幫助他們成長，而不能夠一味地指責和呵斥，讓他們在接受知識教育的同時，更多地明白些做人道理，學會彼此尊重、學會彼此理解，學生小學六年的習慣養(yǎng)成教育，也就是老師們幫助他們鋪墊了幸福的一生。
記得看過這樣一段話：知道大人們?yōu)槭裁床惶羰硢?？因為錢在大人手里，他們想咋花就咋花，他們每次所買回來的東西，都是他們大人愛吃的，他們怎么可能還挑食呢？仔細想想，生活的實際是不是很多時候就是這樣的呢？我們很少是站在孩子的角度去感知這個世界的，我們把教的任務完成的淋漓盡致，可是我們卻忽略了孩子的出發(fā)點和興趣點。在尊重他們的思想之后，我循循善誘地去引領他們、激發(fā)他們，讓他們學得快樂，寫的開心。于是，我也慢慢感覺到，我現(xiàn)在的學生也又開始和我開心地"玩數(shù)學、學數(shù)學"了，會與不會，至少我的課堂是他們暢所欲言的天堂里。
感謝學生讓我體會嶄新的每一天！因為每天要教給他們的知識是新的，那我的知識也就得是新的，我的教學引導也就得是新的，那我的教學思維也得是新的，于是我每天的心情也就是新的，這種更新讓我深深體會世界的交替和變換，也讓我深深地感受時間的流逝和時間的珍貴，我愿意更多地傳授給他們生命的正能量，也愿意更多地幫助他們體會生活的積極和快樂！這種積極和快樂，其實是他們更多地傳遞給我的！我又怎敢去玷污和糟蹋？所以，我每天都會用于昨天不一樣的開心和激情，去迎接他們、去融合他們。我得充滿智慧地和他們一起學習、一起成長。我真怕有那么一天，我會離開我深愛的這個三尺講臺，像一個暮沉的老人，失去思考、失去機靈，只剩下呆滯的目光，少了活力，少了積極主動地拼搏和著急。所以，我還是慶幸自己自己有著七十六位的學生，我和他們一起，把書本上的知識，隨著一道道例題、一道道練習題，讓他們以不同的方法和形式，學會了、掌握了、理解力、領悟了、記住了、運用了，我也是欣慰了。
還有我時時牽掛的劉嘉申同學，父母的忙碌生計、沒時間，讓孩子總感覺全世界對他的拒絕和遺忘。經(jīng)過上一學期的接觸和溝通，現(xiàn)在的他，手里一旦有了什么稀奇的東西，他就會湊到我的跟前："周老師，送給你吧！"。就如前些天，他不知從哪里撿來的學生手工作品—————紙質的有些臟乎乎的三棱鏡。放學后，他專門等到辦公室門口，一看見我從遠處走來，趕緊跑過來，趴在我耳邊，悄悄地對說："周老師，周老師，送給你吧，能看見好多種顏色呢！"我接過來，試著看了看，摸摸他的頭說："你玩吧！周老師是大人了，不能玩這個了。"看著他沒煩惱的轉身跑開，我想：他也有著他的世界，他也有著他的快樂，一切也都挺好！祝福他的無憂無慮和從不抱怨，會有那么一天，他會長大，也會成熟，也會有他自己想要的生活，幸福的生活！
教育家們常說：教育就是愛，愛也應該是大愛！老師的愛應該是細節(jié)的愛、快樂的愛、常態(tài)的愛，是不求回報的愛，抬高我們的學生，成為他們成長的墊腳石，讓他們的人生路走的更好、更幸福、更快樂……感謝他們每個人帶給我的充實和活力，感謝他們讓我在每節(jié)課中演藝著我自己的精彩，也深深地感謝謝他們對我的認同和尊重，更深深地感謝他們每天陪伴我的感動和歡欣。
說一聲"老師，您好！"是他們對我的尊敬，回一聲："同學，你也好！"也是我對他們感激、謝恩的回報！謝謝你們了，我的學生們！我的教育快樂，有你們可愛的一半，也有我辛勤付出的一半！
教師德育培訓心得體會篇十一
20xx年3月19-20日，很高興在學校主任的帶隊下，參加了新時期“班級管理的科學與德育工作的藝術”班主任專題培訓班。總結這兩天的學習，我有以下體會：
報告中運用許多生動、感人的案例，深刻剖析了學生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報告中她強調，教育是情感的付出，是科學的創(chuàng)新，是藝術的創(chuàng)造；教育是愛的傳遞，其責任、義務、使命是永恒的，但隨著時代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術性，使我們這些一線老師學到了許多許多。周紅五老師說過這樣一句話：只有積極的、科學的態(tài)度看待自己的人生經(jīng)歷，才能成為財富。
陳老師的報告就像是平日的說話一樣，語調親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景。陳老師的報告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學著做。
聽了陳老師這句話（當學生吧信任交給你，越要珍惜這份厚重的信任，當學生視你為知己的時候，更要善待這份心靈的托付，正因為如此，才有了教育的美麗與尊嚴）后更加的知道了孩子愛你、信任你才會對你說出真實的自己。
看到了這段話，幸福來源于改變，如先改變自己，對方也會改變；對方有了改變，心境也會改變；心境有了改變，言辭也會改變；言辭一有改變，態(tài)度就會改變；態(tài)度一有改變，習慣就會改變；習慣一有改變，運氣就會改變；運氣一有改變，人生隨之改變！讓我感觸到事實如此。
要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問候、每周一次關心的交流。提高管理班級的水平，關愛學生，走進學生的心靈，把班級建設成優(yōu)秀班集體，成為受學生歡迎的班主任。
教師德育培訓心得體會篇十二
教師德育理論培訓是每位教職工必不可少的一部分工作，通過培訓我們能夠不斷提高自身的德育理論水平，進而提升教育教學質量。而在德育理論培訓的過程中，我遇到了許多問題和困惑，但也有了許多收獲和體會。
首先，培訓課程的內容非常豐富。在培訓的過程中，我們深入學習了德育理論的基本概念、原則和方法等方面的知識。通過學習，我對德育工作的重要性有了更加深刻的理解。同時，我也了解到了德育工作的具體實施步驟和管理方法。通過這些課程，我對德育工作有了更清晰的認識，對如何開展德育工作有了更具體的策劃和落實。
其次，在教師德育理論培訓中我明白了教師的素質對于德育工作的重要性。在培訓課程中，講師通過案例分析，告訴我們作為一名教師，要有高尚的道德品質和人格修養(yǎng)，這樣才能更好地引導和培養(yǎng)學生。在此之前，我對教師行為有一定的規(guī)范，但是德育培訓使我對教師應具備的道德和人格要求有了更深刻的認識，也意識到自己的不足之處。我明白了作為一個教育工作者，要通過自身的言行舉止，起到良好的示范作用，為學生樹立正確的價值觀和人生觀。
再次，德育理論培訓對我提供了很多實用的操作技能。在培訓課程中，我們不僅學習了德育理論，還進行了很多案例分析和角色扮演。通過這些實踐環(huán)節(jié)，我學會了很多實用的教育教學技巧。例如，在處理學生沖突時，我們可以采取溝通、引導、協(xié)商等方法，而不是簡單地指責和批評。此外，德育理論培訓還教會了我們如何制定德育活動方案，如何開展學生評價等方面的操作技巧。這些技巧對于提升教育教學質量和推進德育工作至關重要。
最后，在德育理論培訓中，培訓師們給了我們很多案例和經(jīng)驗。通過這些案例和經(jīng)驗的分享，我深深地認識到德育工作并非一蹴而就，需要長期的努力和探索。在德育過程中，教師需要持續(xù)地關心和引導學生，鼓勵他們發(fā)展自己的優(yōu)勢和潛力。同時，培訓師們還告訴我們德育工作中的風險和挑戰(zhàn)，比如學生道德觀念的不健全、家庭環(huán)境的不利因素等等。這些案例和經(jīng)驗的分享讓我明白德育工作是一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷地積累和總結。
總之，在教師德育理論培訓中，我通過學習豐富的內容、明白教師素質對德育工作的重要性、掌握了實用的操作技能、聽取了許多案例和經(jīng)驗。這些都對我以后的教育教學工作產(chǎn)生了重要的影響。我相信，只要我們不斷地提高自身德育素質，不斷地學習和實踐，我們一定能夠更好地育人，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
教師德育培訓心得體會篇十三
7月15日，來自全縣中小學70名政教主任在縣理工中專接受為期三天的培訓。開班典禮上，教育局副局長胡利民作了重要講話，理工中專校長肖永如向全體學員提出了要求，并宣讀了培訓紀律。在培訓會上，我們學習了縣理工中專肖永如校長的《尊重的教育》，縣教育局監(jiān)保股王永福股長作了校園安全的專題講座，萬躍進老師作了心理健康輔導培訓，白石坳小學馮長青校長作了《當前德育工作的困惑與思考》的專題報告，并聆聽了縣實驗中學等7家單位就學校政教德育和安全工作上的學習交流。
7月17日下午，帶著一份疲倦與忐忑，我又踏上了通往武穴的政教德育培訓之路，又進行了為期三天的全省政教德育工作培訓。這次的培訓活動是由湖北省政教德育研究室精心組織，武穴教育局、教科所具體承辦，來自全省40多個縣市，近400多人參加培訓。我縣是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直各中小學18名政教主任參加。在18人當中，只有我一名女同志，一開始，有太多的顧慮與不安，本著對政教工作的熱愛與執(zhí)著，我收獲的精神食糧遠遠占據(jù)了所有的不安。培訓會上，我們聆聽了杭州師范大學趙志毅教授的《傳統(tǒng)德育的現(xiàn)代轉換》、北師大檀傳寶教授的《提高德育失效新思維》、以及華師大杜時忠教授的《德育的邏輯》，我們還學習了武穴師范附小管慧芳校長的《精心營造學生人格魅力的育人氣場》、江蘇洋思中學秦培元校長的學術報告《讓每個學生得到最好的發(fā)展》，以及全國道德模范汪金權老師為我們詮釋了《尊重、幫助、培養(yǎng)》的真正含義。
兩次政教德育培訓，為我注入了無限動力，讓我對今后的工作也充滿了信心，也為我校政教德育工作指明了發(fā)展、前進的方向。培訓中，我學習到了專家、教授非常先進的教學理念，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以及對教育執(zhí)著追求的人生魅力。讓我深深體會到，作為一名學校政教管理者，必須把教師的師德師風、學生的行為習慣的養(yǎng)成教育放在首位。讓教師做“四有”教師，讓他們真正體會工作的樂趣和意義，體現(xiàn)自己的人身價值，為政教德育工作打下堅實的思想堡壘。
一、做 “有熱情”的教師
當前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據(jù)調查，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值，體驗不到成就感，從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長，工作簡單重復，經(jīng)濟收入低下等外部因素以外，我們教師自身也要尋求內部因素，從而更好的調動自己工作的熱情度。
作為教師，要甘于寂寞，甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它。幾天的培訓，使我理解了教師的使命與責任，簡單的說就是自身的價值取向。一個人如果活著沒有價值，那他對生活中的任何事都不會有熱情的?，F(xiàn)實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落。因此，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命，那樣的人生太沒價值了?？吹綄W生在認真晨讀，看到學生在專注做習題，看到學生在忙碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停，看到學生的琴、棋、書、畫有那么一點點的進步，這一切，只要我們用心感受，它將都是我們快樂的源泉，這就是我們的價值所在。學生的進步就是我們最大的價值體現(xiàn)，我們應該為之欣慰的。
以江蘇洋思中學的“高效課堂”為例，他們在實施“三清”的教學模式下，德育也滲透到了極致。教師在培養(yǎng)學生自學、善于思考、做事果斷等良好品質的同時，也為自己找到了人生價值，從而更增加了工作的熱情度。我們教師要把教書育人當作一項事業(yè)來追求，我們可以享受奉獻的快樂;以平常心對待待遇、名利和得失，我們可以享受淡泊的快樂;把愛心撒向學生，我們可以收獲學生成長的快樂;如果你找到了身為人師的快樂，也就意味著你已找到了工作的熱情。我們只有擁有工作的熱情，才能擁有工作的激情，才能在事業(yè)上不斷進步。
教師德育培訓心得體會篇十四
在現(xiàn)代社會中，德育教育被越來越多地強調和重視。為了提高教師們的德育素質和技能，開展了德育培訓。我有幸參加了這次德育培訓，并從中受益匪淺，獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，德育的培訓使我深刻認識到了德育的重要性。在培訓中，專家詳細解讀了德育教育的概念和目標，讓我意識到了德育對學生的全面發(fā)展的重要性。在現(xiàn)代社會中，只有擁有良好的德育素質，才能更好地適應社會發(fā)展的速度和環(huán)境的變化。對學生來說，德育不僅是一種道德修養(yǎng)，也是一種社會責任和擔當。因此，為了培養(yǎng)學生的良好德行和品質，教師必須提高自己的德育水平，才能更好地引領學生。
其次，德育培訓讓我明白了德育教育的核心內容。在培訓中，專家們強調了培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和道德品質的重要性。德育教育不僅要關注學生的知識和能力的培養(yǎng)，更要注重學生的思想道德修養(yǎng)。只有通過德育教育，學生才能成為品質高尚、具有社會責任感和擔當精神的人才。作為一名教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，用激發(fā)學生的內在動力，幫助他們樹立正確的價值觀和思維方式。
再次，德育培訓增強了我作為教師的責任感和使命感。在培訓中，專家們多次強調了教師作為德育教育的主體和引領者的責任。培訓中，我們還討論了教師在德育教育中的角色和作用。作為一名教師，我們不僅要教會學生知識，更要做學生的榜樣，默默影響和引導學生的成長。只有以身作則，才能對學生產(chǎn)生積極的影響和啟發(fā)。因此，我們要時刻保持對德育教育的責任感和使命感，用自己的言行影響學生。
最后，德育培訓還讓我明白了德育教育的方法和手段。在培訓中，專家們通過案例分析和討論，教會我們如何有效地進行德育教育。他們提醒我們要注重培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造性，給予學生更多的參與和決策權，讓學生主動參與德育活動。要注重實踐，并將德育教育與其他學科相結合，培養(yǎng)學生的綜合素質。同時，我們也要善于與學生溝通，了解學生的需求和問題，并根據(jù)學生的特點和需要進行個性化的德育教育。
總之，德育培訓使我深刻認識到了德育的重要性，明白了德育教育的核心內容，增強了作為教師的責任感和使命感，并學到了德育教育的方法和手段。通過這次培訓，我感受到了作為一名教師在德育教育中的重要性和使命感，也堅定了進一步提高自己德育教育水平的決心。我相信，只有通過不斷學習和提升，才能更好地為學生的全面發(fā)展和社會的繁榮做出貢獻。
教師德育培訓心得體會篇十五
20xx年10月21日，我參加了全市中小學德育管理干部培訓班，聆聽了教師進修學校謝川主任的講座，他主講的題目是《新形勢下中小學德育工作的有效開展》，針對目前學校德育的實效性不強作了深刻的剖析，并就新形勢下德育教育的特點和學校如何開展德育工作提出了自己的一些看法和觀點，分析之深刻，具有很強的指導意義。同時又觀摩了建國小學的主題大隊會，聽取了外國語學校張麗春書記的德育工作經(jīng)驗匯報，一天的學習真是收獲頗豐。
當前，對未成年人思想道德教育工作沒有具體辦法來抓，家庭雖然總體還重視子女思想教育，但成績優(yōu)先意識更明顯，教育方法不先進，與時代脫節(jié);學校在中高考的壓力下，德育工作支離破碎，難有實效。作為教育工作者，我們肩負著為國家培養(yǎng)合格接班人的重任，因此對未成年人的思想道德工作責無旁貸，面對現(xiàn)實，樹立信心，團結一切可以進行育德的力量進行未成年人的思想道德建設，使德育工作取得實效性。
一是建設一只精良、專業(yè)的德育隊伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德，讓教師成為人之楷模，成為一道流動的德育教材。其次是提高教師駕馭和解決學生思想道德問題的能力和本領。
二是建立貼近未成年人的思想道德建設培養(yǎng)目標。只有符合未成年人實際的培養(yǎng)目標才能引導他們走向正確的道路，各班要根據(jù)各班、各個同學的實際提出具體的目標，并提出相應的培養(yǎng)措施和方法。
三是構建針對本校學生實際的校本德育課程，發(fā)揮國家、地方、校本三級課程育德的實效。
四是建設內涵豐厚、格調高雅的校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注重學校的制度文化和精神文化建設，尤其是要注重班級文化的建設，各班班級文化文化建設一定要突出主題，強化內涵，貼近學生。
五是注重德育工作的多樣性。將社會主義核心價值體系的內容融入多樣性的德育常規(guī)活動中去，讓豐富多樣的德育主題活動，成為學生喜愛的育德方式。尤其注意合理利用網(wǎng)絡，利用網(wǎng)上聊天室、貼吧等手段了解學生的思想動態(tài)，并有針對性地適時引導學生思想。
六是強化德育科研。通過專題調研、課題研究，突破德育工作中的熱點、難點問題，提升育德水平。
七是建立評優(yōu)評先的制度，每周、每月、每學期都評出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體，引領大家不斷進步。
八是開辦好家長學校。通過家長學校，學校將先進的教育理念及時地傳遞給學生家長，提高家長的重視程度和家長的教育水平，同時也加強家校之間的聯(lián)系和溝通，形成教育合力。
九是構建學校與社會聯(lián)動的育人機制。學校充分挖掘社會信息中的德育資源，使學校思想道德教育更多地融入時代內容、體現(xiàn)時代精神。社區(qū)積極配合有關部們查處黑網(wǎng)吧等有礙未成年人身心健康的場所，凈化社會環(huán)境，并充分利用社區(qū)相關設施為學生的思想道德建設添磚加瓦。
教師德育培訓心得體會篇十六
隨著教育理念的不斷升級和社會需求的不斷提高，德育教育越來越受到重視。作為德育教育的主要執(zhí)行者，德育教師的角色變得越來越重要。為了提高德育教師的業(yè)務水平，我參加了一次德育教師培訓班。在培訓過程中，我獲得了很多有益的啟示和經(jīng)驗。本文將就此做一番心得體會。
一、強化自我修養(yǎng)
一名德育教師，首先要有一個高尚的品德和良好的道德修養(yǎng)，才能結合教學實踐，讓學生的修為得以提高。在培訓班中，導師強調了德育教師的自我修養(yǎng)問題。她說：“只有你自己都不懂得如何做個好人，如何做一個有擔當、有愛心、有責任心的人，怎么能夠誘導、引導學生做到呢？”因此，我們德育教師必須不斷地補充自己的知識和修養(yǎng)，增強自己的德育能力。
二、注重掌握德育教育方法
德育教育具有很強的針對性和導向性，不能僅僅依靠單一的方式進行傳遞。在教師培訓中，我們需要掌握德育教育的多方面方法。比如，我們可以采用文化課教學中的小組討論、個案分析、情景模擬等方式，通過教育案例分享、心理輔導、家長溝通等途徑來引導學生。這樣的方法可以在很大程度上提高教師的德育教育效率和成效。
三、重視學生的心理健康
德育教育不僅僅要培養(yǎng)學生的品德和道德，還要關注學生的心理健康。心理健康問題對學生的成長影響深遠。在培訓中，我們深入探討了學生的心理問題，針對學生所面臨的心理問題，學習了多種處理方式，了解了如何講授和引導學生，有效地幫助學生提高自我意識和自我調節(jié)能力。
四、倡導多元化教育
在德育教育中，要尊重學生的個性和差異，倡導多元化的教育。這包括了不同的方法和手段，如游戲、課外活動、生活體驗等。多元化教育可以有效的提高學生的參與感和自信心，更重要的是讓學生了解不同的思維方式和價值觀，從而更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性和特長。
五、關注家校合作
家校合作在德育教育中的重要性不言而喻。家庭是學生成長的重要環(huán)境，家長也是學生心靈成長的重要支持者。因此，在德育教育過程中，德育教師應積極互動和引導家長參與學校的德育教育活動，讓家長和教師共同搭建起了孩子成長的良好環(huán)境。
總之，德育教師的教育十分重要，德育培訓班的學習也是十分必要的。德育教育不是單純的理論知識積累，更需要教師不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗，通過不斷地學習和探索，不斷地改進和提高自己的教學工作，為學生的成長打造最完美的氛圍。
教師德育培訓心得體會篇十七
隨著社會的發(fā)展和人們對教育的日益重視，培養(yǎng)學生的德育素質已成為教師工作的重要任務之一。為了提高自己的教育教學水平，我參加了一次關于德育的師資培訓。通過這次培訓，我深深感受到了德育在教師工作中的重要性，并對如何進行有效的德育工作有了更深入的認識。下面，我將分五個方面進行具體的闡述。
首先，在培訓中，我了解到了德育的定義和理念。德育是指通過教育方法和手段培養(yǎng)學生良好的品德道德和行為習慣。培訓中，專家詳細介紹了德育的內涵和目標，使我們對德育工作有了更清晰的認識。同時，我們還了解到了德育的基本原則和方法，比如通過模仿、教育環(huán)境創(chuàng)設等手段來培養(yǎng)學生的德育意識和能力。對于以德育為導向的教育工作，了解和認同其核心理念是非常重要的。
其次，培訓中，專家還詳細介紹了德育的課程設置和實施方法。德育不僅僅是一種教育理念，更需要具體的實施措施和方法。專家通過舉例和實際操作，向我們展示了如何設計和實施德育課程。比如，在實施德育課程時，要根據(jù)學生的年齡、興趣和特長來設置內容和形式，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度、人際關系和社會責任感等方面。這些實施方法對我們進行德育工作時提供了借鑒和指導，并增強了我們對德育工作的信心。
第三，培訓中，我們還學習了德育案例分析和解決方法。專家為我們提供了一些常見的德育案例，讓我們進行分析和討論。通過分析案例，我們不僅能夠加深對德育工作的理解，還可以鍛煉自己的解決問題的能力。在討論中，我們結合自己的實際經(jīng)驗，提出了解決問題的具體措施和方法。這樣的案例分析和討論對于提高我們的德育工作能力非常有益。
第四，培訓中，我們還學習了德育評價和反饋的方法。德育評價是德育工作的重要環(huán)節(jié)之一，通過評價，可以了解學生的德育水平和問題，并針對性地進行教育。在培訓中，專家教給了我們一些有效的評價方法和技巧，比如通過觀察、訪談、問卷調查等方式來了解學生的德育情況。同時，專家還強調了評價后及時進行反饋的重要性，以便及時糾正學生的不良行為和習慣。通過這些學習，我們能夠更好地開展德育工作，提高學生的德育素質。
最后，通過這次培訓，我深深感受到了德育在教育教學中的重要性。德育是學生成長成才的基礎，也是社會和國家長治久安的基礎。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)學生德育素質的重要使命。只有深入了解德育的定義、理念和實施方法，并不斷進行學習和實踐，才能更好地開展德育工作，提高學生的德育品質。
綜上所述，參加這次關于德育的師資培訓，使我對德育工作有了更深入的認識和理解。德育工作是教師工作中的一項重要任務，需要我們不斷學習和探索。只有通過努力，我們才能更好地培養(yǎng)學生的德育素質，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
教師德育培訓心得體會篇十八
第一段：引言（200字）
教育是培養(yǎng)學生身心健康發(fā)展的過程，而德育是教育的重要組成部分。作為一名教師，我深刻意識到培養(yǎng)學生良好德行的重要性。最近參加的一次教師培訓使我更加體會到了德育的意義與在教育中的應用。下面將分享我在教師培訓中獲得的心得與體會。
第二段：德育的意義與目標（200字）
德育是培養(yǎng)學生良好品質、道德觀和行為習慣的過程。在教師培訓中，我明白到德育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是要教育學生成為善良、有責任心和公民意識的人。這種教育不僅僅涉及學校教育，還包括家庭和社會環(huán)境的培養(yǎng)。通過德育，我們可以培養(yǎng)出一個充滿愛、尊重和共同責任感的社會。
第三段：德育的實踐與策略（300字）
在培訓中，我學到了許多德育的實踐策略。例如，我們可以通過樹立榜樣、培養(yǎng)學生自主意識和集體榮譽感來培養(yǎng)學生的道德觀念。我還了解到了一些德育評價的方法，通過鼓勵學生參與志愿者活動，展示他們自身的能力和貢獻，可以提高他們的道德素養(yǎng)。同時，教師應成為學生道德發(fā)展的引導者，建立和諧的師生關系，引導學生樹立正確的價值觀與行為模式。這些策略的實踐可以培養(yǎng)學生積極樂觀的心態(tài)，培養(yǎng)愛心、寬容和責任的品質。
第四段：德育的挑戰(zhàn)與應對（300字）
德育的培養(yǎng)也并非一帆風順，還面臨著許多挑戰(zhàn)。而在教師培訓中，我了解到了應對這些挑戰(zhàn)的方法。首先，教師應該以身作則，成為學生的榜樣。同時，我們還可以充分利用課堂教育和校外教育相結合的方式，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。此外，家長與學校的合作也是德育的一個重要環(huán)節(jié)。教師可以與家長進行密切溝通，共同關心孩子的道德發(fā)展。最重要的是，教師應該時刻關注學生的個體差異，因材施教，激發(fā)學生的潛能，使他們在德育方面得到全面發(fā)展。
第五段：結語（200字）
通過這次教師培訓，我不僅更加深入地認識到德育的重要性，也學到了很多實踐策略和應對挑戰(zhàn)的方法。作為一名教師，我肩負著培養(yǎng)學生品德的使命，將盡我所能通過榜樣示范、課堂教學與家校合作等方式實施德育，培養(yǎng)學生健康向上的價值觀與行為模式。我相信，在教育德育的共同努力下，我們可以為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的公民。
教師德育培訓心得體會篇十九
德育教育始終是學校教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的品格、道德和情操，塑造學生完整的人格是德育教育的根本任務。因此，德育教師培訓在教育領域中變得越來越重要。在這個培訓中，我得到了很多收獲和體會。
第二段：內容
德育教師培訓是一次深入的個人成長體驗。在培訓中，我們不僅探討了新的教學方法、更好的理念與策略，還了解了我們作為教師的身份在社會中有多重要。在整個培訓中，我不僅學到了如何幫助學生塑造品格，還學會了如何成為一個好的導師，如何發(fā)揮極限并讓學生感到舒適及與時俱進的教育方法。
第三段：影響
在這個培訓過程中，我學到了很多有益的東西和理念，這些知識將幫助我更好地執(zhí)行我的工作，更好地教育和引導我的學生。同時，通過培訓，我認識了一些教育領域的專業(yè)技術人員，他們與我分享了他們的教學心得，幫助我更好的理解教育、處理學生學業(yè)以及鍛煉學生的個性和實現(xiàn)學生的價值。
第四段：挑戰(zhàn)
在培訓中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，由于我們每個人的過程不同，所以有時很難達成共識。我們需要盡可能地理解對方的意見并達成共識。其次，我們需要花費大量的時間，以便在教育領域不斷地涉獵和學習新的內容。然而，好的教師永遠不會停止學習。
第五段：結論
德育教師培訓是加深我們了解教育、面對挑戰(zhàn)并提高我們教育能力的一個重要手段。我們應該不斷探索新的教育方法、不斷積累新的教育經(jīng)驗，讓我們變得更加開放、更加聚焦、更加激勵和更加必要。唯有如此，我們才能成為更好的教育者，有效地塑造學生的人格，培養(yǎng)他們的價值觀，激勵他們的創(chuàng)新和進取精神，并為社會做出貢獻。
教師德育培訓心得體會篇二十
2月，我有幸參加了由我校組織的“教師德育工作培訓”的學習。我積極參加每一節(jié)課的培訓，認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，收獲是豐厚的，意義是重大的!學習完了以后，我對自己今后班級的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。
一、 德育工作的重要意義
在教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。
我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
二、德育工作的艱巨性就像講課的老師講到一樣，我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。
況且，在當今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為班主任的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學生的健康成長保駕護航!
教師德育培訓心得體會2