寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們反思自己的行為，進(jìn)而找到更好的解決辦法和方法。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重線索和邏輯的連貫性，避免跳躍和紊亂。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和啟發(fā)。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和話題，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的心得體會(huì)，可以為大家提供一些思路和方向，以便更好地撰寫(xiě)自己的心得體會(huì)。希望大家能夠善于總結(jié)和歸納，不斷提升自身的思考和表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇一
青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。
我覺(jué)得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練(轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說(shuō)一套做一套。
總之，學(xué)校安全無(wú)小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹(shù)立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇二
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)的發(fā)展歷史
1、原始的計(jì)量、記錄，舊石器時(shí)代氏族公社時(shí)期，有出土文物為證。
2、單式簿記(單式記帳)，公元前40以前，產(chǎn)生于自然經(jīng)濟(jì)條件下，有莊園和不動(dòng)產(chǎn)的帳目。(四大文明古國(guó)都有文物史料)。
4、英國(guó)式簿記，18世紀(jì)，世界的貿(mào)易中心轉(zhuǎn)到英國(guó)，復(fù)式簿記正式形成。
5、傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，18世紀(jì)末19世紀(jì)初工業(yè)革命時(shí)期(以蒸汽機(jī)的發(fā)明為標(biāo)志)，主要特點(diǎn)是：用復(fù)式簿記進(jìn)行會(huì)計(jì)記錄;用權(quán)責(zé)發(fā)生制進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn);用歷史成本原則進(jìn)行會(huì)計(jì)計(jì)量;用配比原則進(jìn)行收益確定。
6、現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，20世紀(jì)50年代，以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)為主要內(nèi)容。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是隨著社會(huì)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，其手段和內(nèi)容也相應(yīng)的不斷改革、充實(shí)、完善和發(fā)展。(以我國(guó)為例，50年前蘇聯(lián)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論，93年兩則兩制改革，企業(yè)會(huì)計(jì)制度改革，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則改革。)
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)基本假設(shè)
會(huì)計(jì)主體特定主體非其他會(huì)計(jì)主體、非企業(yè)所有者的財(cái)務(wù)活動(dòng)
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)方法
貨幣計(jì)量最適合，研發(fā)、競(jìng)爭(zhēng)力、資產(chǎn)狀況需補(bǔ)充披露來(lái)彌補(bǔ)
會(huì)計(jì)核算基本原則
權(quán)責(zé)發(fā)生制
收付實(shí)現(xiàn)制
基本采用權(quán)責(zé)(為了真實(shí)公允反映財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果)，行政與事業(yè)收付
會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求
可靠性會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠，內(nèi)容完整
相關(guān)性會(huì)計(jì)信息與會(huì)計(jì)報(bào)告使用者的決策需要相關(guān)
可理解性會(huì)計(jì)信息清晰明了，便于使用者理解
可比性會(huì)計(jì)信息不同時(shí)期、不同單位可比
實(shí)質(zhì)重于形式按經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)確認(rèn)與計(jì)量(融資租賃)
重要性反映企業(yè)所有重要交易和事項(xiàng)
謹(jǐn)慎性充分估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)和損失，不高估和低估資產(chǎn)負(fù)債收益損失及時(shí)性對(duì)已發(fā)生交易和事項(xiàng)及時(shí)確認(rèn)(實(shí)效性)。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)要素
1、資產(chǎn)：指企業(yè)過(guò)去的交易或者事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的資源。
2、負(fù)債：是指企業(yè)過(guò)去的交易或者事項(xiàng)形成的、預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)的現(xiàn)實(shí)義務(wù)。
3、所有者權(quán)益：是指企業(yè)資產(chǎn)扣除債務(wù)后，由所有者享有的剩余權(quán)益。
來(lái)源構(gòu)成包括所有者投入的資本、直接計(jì)入所有者權(quán)益的的利得和損失、留存收益等。
4、收入：是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中形成的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的，與投入資本無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。
5、費(fèi)用：是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中發(fā)生的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的，與分配利潤(rùn)無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。
6、利潤(rùn)：是指企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間的經(jīng)營(yíng)成果，包括收入減去費(fèi)用后的凈額、直接計(jì)入當(dāng)期利潤(rùn)的利得和損失等。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)科目
針對(duì)會(huì)計(jì)核算對(duì)象，采用特定的.名稱(chēng)，規(guī)定具體的核算內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)核算的項(xiàng)目。
科目的設(shè)臵與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)容相關(guān)，涵蓋所有業(yè)務(wù)，目前156個(gè)科目。
科目使用的多寡與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)業(yè)務(wù)量相關(guān)，簡(jiǎn)單相應(yīng)科目少，越復(fù)雜則多。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)分錄
按照復(fù)式記帳的要求，對(duì)每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)指明其應(yīng)記科目的名稱(chēng)、方向和金額的一種記錄，簡(jiǎn)稱(chēng)分錄，實(shí)際工作中體現(xiàn)在記帳憑證。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)帳戶(hù)
帳戶(hù)是根據(jù)會(huì)計(jì)科目開(kāi)設(shè)的，具有一定的格式，依據(jù)會(huì)計(jì)分錄(即記帳憑證)，用來(lái)分類(lèi)地、連續(xù)地記錄會(huì)計(jì)科目所反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的具體格式，具有反映和監(jiān)督資產(chǎn)負(fù)債所有者權(quán)益增減變化的作用。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)帳簿
把會(huì)計(jì)帳戶(hù)按照規(guī)定的順序和要求集中裝訂成冊(cè)既為會(huì)計(jì)帳簿。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)憑證
會(huì)計(jì)憑證是記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任的書(shū)面證明，是用于記帳的重要依據(jù)。
分為原始憑證和記帳憑證。
原始憑證分外來(lái)與自制。
記帳憑證是會(huì)計(jì)分錄的書(shū)面形式。
會(huì)計(jì)核算流程
原始憑證—會(huì)計(jì)科目—會(huì)計(jì)分錄—形成記帳憑證—登記會(huì)計(jì)帳戶(hù)—會(huì)計(jì)帳簿—會(huì)計(jì)報(bào)表
會(huì)計(jì)方程式
資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益
會(huì)計(jì)方程式是反映資金運(yùn)動(dòng)的平衡關(guān)系式，是復(fù)式記帳、帳戶(hù)平衡及編制會(huì)計(jì)報(bào)表的理論依據(jù)。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)的不斷進(jìn)步，法治意識(shí)也逐漸深入到人們的日常生活中。而在大學(xué)中，普法教育更是重要的一環(huán)。為此，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)大學(xué)普法知識(shí)講座，我在其中受益良多。下面將就我的體會(huì)和感悟進(jìn)行分享。
第二段：主體
在講座中，我收獲最豐富的就是關(guān)于憲法的知識(shí)。作為國(guó)家的最高法律，憲法涉及到我們國(guó)家的基本政治制度、憲政理念、公民權(quán)利和義務(wù)等許多內(nèi)容。通過(guò)本次講座，我更深刻地認(rèn)識(shí)到憲法在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、保障公民權(quán)利等方面的重要性。同時(shí)，本次講座也著重強(qiáng)調(diào)了憲法在日常生活中的重要作用，為我們打造法治意識(shí)提供了很好的啟示和方向。
除了憲法，講座還讓我了解了許多實(shí)用的法律常識(shí)。例如，在我們生活中意外受傷或遭受侵害時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)自己的合法權(quán)益；在勞動(dòng)合同中應(yīng)該注意什么事項(xiàng)以及如何避免不當(dāng)解除合同；在網(wǎng)上購(gòu)物中如何辨別假貨和保障個(gè)人信息等。這些經(jīng)驗(yàn)也讓我從一個(gè)更實(shí)際的角度認(rèn)識(shí)到了法律知識(shí)的實(shí)用性和必要性。
第三段：感受
在講座中，我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)有了更深入的了解，同時(shí)也感受到了自己的不足。許多法律知識(shí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然是陌生和模糊的。這讓我更加意識(shí)到，作為一名大學(xué)生，必須加強(qiáng)自身的法律素養(yǎng)，學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)，不斷提升自己的法律意識(shí)。
第四段：?jiǎn)⑹?BR> 本次講座對(duì)于我們的啟示還不止于此。法律知識(shí)與我們的日常生活息息相關(guān)，我們需要從中學(xué)到更多的東西，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，法律知識(shí)也擁有廣泛的應(yīng)用場(chǎng)合，對(duì)于職業(yè)發(fā)展和社會(huì)服務(wù)都是非常有幫助的。我們作為大學(xué)生，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自身素養(yǎng)，更好地為個(gè)人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，這次大學(xué)普法知識(shí)講座是一次非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我們更深刻理解了法治國(guó)家的重要意義和我們每個(gè)人必須為之付出的努力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中都能牢記講座中的內(nèi)容，學(xué)以致用，為建設(shè)法治社會(huì)作出更多更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇四
近期，在大學(xué)校園內(nèi)舉辦了一場(chǎng)關(guān)于海洋知識(shí)的講座，我有幸參與其中，并從中受益匪淺。這場(chǎng)講座是由一位知名海洋專(zhuān)家主講，內(nèi)容涵蓋了海洋的種類(lèi)、海洋的重要性以及我們每個(gè)人可以為海洋保護(hù)做出的貢獻(xiàn)。以下將從感受、啟示、行動(dòng)、責(zé)任和希望五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的感受。在專(zhuān)家詳細(xì)敘述各種海洋生物形態(tài)、數(shù)量和分布的同時(shí)，我仿佛置身于浩瀚無(wú)邊的海洋世界中。無(wú)論是高山般的珊瑚礁，還是巨大如山的鯨魚(yú)，都讓我無(wú)法想象海洋的廣闊與神秘。同時(shí)，講座以詳實(shí)的數(shù)據(jù)和引人入勝的圖片展示了海洋生態(tài)環(huán)境面臨的威脅，例如氣候變化、過(guò)渡捕撈和海洋垃圾等。這些感受讓我再次認(rèn)識(shí)到海洋是我們?nèi)祟?lèi)生存不可或缺的基礎(chǔ)，更使我深思我們應(yīng)該如何保護(hù)這一寶貴的資源。
其次，這場(chǎng)講座啟示了我對(duì)海洋的重要認(rèn)識(shí)。通過(guò)了解海洋生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和復(fù)雜性，我意識(shí)到海洋的健康與人類(lèi)福祉息息相關(guān)。海洋為我們提供了食物、能源和交通運(yùn)輸?shù)戎匾Y源，對(duì)維持地球生態(tài)平衡具有重要作用。此外，海洋還能調(diào)節(jié)氣候，吸收二氧化碳等溫室氣體，對(duì)緩解氣候變化起到了不可替代的作用。深入了解并重視海洋也是我們向海洋致敬的方式，體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)海洋的敬畏之心。
然后，在講座中人們提出了一系列可行的行動(dòng)方案，給予了我行動(dòng)的信心。例如，講座指出我們應(yīng)該減少使用塑料制造的一次性物品，尤其是塑料袋和塑料吸管等。此外，我們每個(gè)人都可以選擇購(gòu)買(mǎi)環(huán)保產(chǎn)品，例如使用可生物降解的洗發(fā)水和沐浴露。另外，講座還提醒大家要注意節(jié)約用水，減少?gòu)U水的排放。這些簡(jiǎn)單的行動(dòng)既可以保護(hù)我們的身體健康，也是對(duì)海洋的愛(ài)和關(guān)心的具體體現(xiàn)。
同時(shí)，在聽(tīng)完講座后，我也明白了個(gè)人責(zé)任的重要性。保護(hù)海洋不僅僅是政府和機(jī)構(gòu)的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)該為之負(fù)責(zé)。作為大學(xué)生，我更應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造力，發(fā)起更多的關(guān)于海洋保護(hù)的活動(dòng)，組織同學(xué)們加入到一起，共同行動(dòng)起來(lái)。通過(guò)傳播海洋保護(hù)知識(shí)，引發(fā)更多人的關(guān)注，樹(shù)立起正確的環(huán)保觀念，共同實(shí)現(xiàn)海洋生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。
最后，這場(chǎng)講座讓我重新燃起了希望。雖然海洋面臨的問(wèn)題很多，但只要我們每個(gè)人都肩負(fù)起自己的責(zé)任，共同努力，就能夠改變海洋的未來(lái)。講座結(jié)束后，我對(duì)海洋的愛(ài)與責(zé)任之心被點(diǎn)燃，我決定將關(guān)于海洋的知識(shí)傳播給更多的人，希望能夠引發(fā)更多人的重視和行動(dòng)。我相信，只要我們每個(gè)人都為之努力，海洋的可持續(xù)發(fā)展是完全可以實(shí)現(xiàn)的。
總之，這次大學(xué)海洋知識(shí)講座給我?guī)?lái)了深刻的感受和啟示，讓我認(rèn)識(shí)到海洋的重要性，并看到了個(gè)人行動(dòng)的力量和責(zé)任?，F(xiàn)在，我將帶著新的認(rèn)識(shí)和信心，積極傳播海洋保護(hù)的理念，共同為實(shí)現(xiàn)海洋生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展而努力。希望我們每個(gè)人都能夠?yàn)楹Ｑ蟊Ｗo(hù)貢獻(xiàn)自己的力量，為未來(lái)創(chuàng)造更美好的海洋世界。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇五
近些年來(lái)，隨著社會(huì)對(duì)法律規(guī)范的不斷重視，大學(xué)普法教育也越來(lái)越成為大學(xué)生必修的一門(mén)課程。最近我參加了一場(chǎng)大學(xué)普法知識(shí)講座，講座以通俗易懂的方法，讓我重新認(rèn)識(shí)了一些法律基本知識(shí)，收獲頗豐，現(xiàn)在我將我的觀察和體驗(yàn)分享給大家。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性
在講座中，我得到了一份“普法提高版”手冊(cè)，手冊(cè)中對(duì)于各種日常生活中可能會(huì)遇到的法律問(wèn)題的解答非常詳細(xì)，讓我感受到了學(xué)習(xí)法律知識(shí)的必要性。這份手冊(cè)是以百姓生活為背景，囊括了人們?nèi)粘Ｉ钪锌赡苡龅降脑S多法律問(wèn)題，如生活中的哪些行為是違法的等等，這樣讓普法教育變得非常貼近生活，讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)法律知識(shí)的過(guò)程中有真實(shí)的場(chǎng)景和案例可供參考，也更容易被人們所接受。
第三段：講座帶來(lái)的收獲
講座中，我最深刻印象的是“合同”的相關(guān)知識(shí)。這個(gè)話題在講座中得到了詳細(xì)闡述，主講人講述在合同中要注意的事項(xiàng)以及如果因?yàn)楹贤m紛不能解決的情況下應(yīng)該如何維權(quán)。合同是經(jīng)濟(jì)中非常重要的一種法律形式，對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的正常開(kāi)展非常重要，講座中通俗易懂的講解了合同的一些基本款式和注意事項(xiàng)。我在這方面收獲頗豐，不僅加深了對(duì)于合同知識(shí)的理解，還知道了一些可以相對(duì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的方法。
第四段：普法教育缺陷
雖然此次講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)收獲頗豐的盛宴，但是我同時(shí)也注意到了在普法教育上存在的一些缺陷。講座雖然講解了很多生活中的常見(jiàn)法律問(wèn)題，但是仍然沒(méi)有完全全面地介紹法律知識(shí)。由于講座時(shí)間比較倉(cāng)促，一些覆蓋因特殊行業(yè)所產(chǎn)生的法律問(wèn)題還未被涵蓋，這是講座存在的不足。
第五段：對(duì)大學(xué)普法教育的期待
越來(lái)越多的大學(xué)開(kāi)始將大學(xué)生普法教育納入到必修課程中，對(duì)于大學(xué)普法教育的發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)該盡量貼近學(xué)生的生活，細(xì)致詳盡地解答學(xué)生在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的法律疑問(wèn)。此外，在講座中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于特定行業(yè)中法律問(wèn)題的介紹，讓學(xué)生更加全面地了解到法律問(wèn)題的處理方法。通過(guò)這些改進(jìn)，可以更好地增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，讓他們更好地遵守法律規(guī)定，做有良知的公民。
結(jié)論
總之，在追求高質(zhì)量的生活質(zhì)量和良好的法治社會(huì)的同時(shí)，大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)變得越來(lái)越重要。如何讓大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，成為了大家共同探討的問(wèn)題。應(yīng)該把普法教育的重心放在提升大學(xué)生生活中的法律素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇六
普法教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，尤其是在大學(xué)階段，通過(guò)普法知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，可以讓我們更好地了解國(guó)家的法律制度和社會(huì)秩序，從而保護(hù)我們的合法權(quán)益。最近，我有幸參加了一次大學(xué)普法知識(shí)講座，并從中學(xué)到了許多觀點(diǎn)和理念。在這里，我想要分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的內(nèi)容非常豐富，包括了許多法律制度、法規(guī)、法律實(shí)踐案例和相關(guān)的法律知識(shí)點(diǎn)。我從講座中學(xué)習(xí)到了關(guān)于人權(quán)、環(huán)境保護(hù)、消費(fèi)者保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)合同等方面的基本知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我可以在以后的生活和學(xué)習(xí)中更加清晰地認(rèn)識(shí)到社會(huì)和法律之間的關(guān)系，進(jìn)而更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。
第三段：講座的意義
這次講座的意義非常重大，首先是它幫助我更好地了解了法律制度和社會(huì)秩序，讓我從中汲取了許多有益的信息和知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，它也提高了我對(duì)自身安全和權(quán)利的保護(hù)意識(shí)。統(tǒng)觀全局，它不僅幫助我們了解法律知識(shí)，還幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的價(jià)值觀念。可以說(shuō)，這次講座讓我在大學(xué)的法律知識(shí)學(xué)習(xí)路上邁出了一大步。
第四段：對(duì)個(gè)人的啟示
這次講座對(duì)我的啟示非常大，讓我認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)。在以后，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，并時(shí)刻保持安全意識(shí)，保護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和角度向身邊的人宣傳普法知識(shí)，讓更多的人了解法律知識(shí)和意識(shí)到它的重要性。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次普法知識(shí)講座，我加深了對(duì)法治社會(huì)的理解，認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)教育對(duì)我們的人生生活帶來(lái)的影響之大。我希望在以后的人生旅途中，不斷了解和學(xué)習(xí)法律知識(shí)，積極履行好自己的公民義務(wù)，努力成為一個(gè)有法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的公民，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇七
隨著社區(qū)既有的機(jī)構(gòu)不斷完善及人們社會(huì)文化素質(zhì)的提高，社區(qū)大學(xué)已經(jīng)成為越來(lái)越多居民學(xué)習(xí)、交流知識(shí)和文化的場(chǎng)所。在社區(qū)大學(xué)的課程中，知識(shí)講座是一種非常普遍的形式。它將生活中常見(jiàn)的知識(shí)與社區(qū)居民的日常需要結(jié)合起來(lái)，以講解的方式，普及知識(shí)，提高社區(qū)居民的文化素質(zhì)和生活質(zhì)量，這對(duì)于社區(qū)大學(xué)和社區(qū)居民來(lái)說(shuō)都是極為有益的。
第二段：介紹參加知識(shí)講座的感受和體驗(yàn)
我曾經(jīng)參加了一次關(guān)于健康生活的知識(shí)講座，我深深體會(huì)到，這些講座的內(nèi)容非常實(shí)用，而且非常貼近生活，讓我們對(duì)健康有了更深入的了解。講座的授課教師深入淺出地介紹健康飲食、體育鍛煉、養(yǎng)生常識(shí)等方面的知識(shí)，讓我們?cè)谳p松的氛圍中收獲了知識(shí)的同時(shí)，也收獲了更多的價(jià)值觀和生活的力量。參加這些講座，可以讓我們?cè)谔嵘约旱耐瑫r(shí)，也可以與更多的社區(qū)居民交流經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)交流，拓展人脈，非常有益。
第三段：總結(jié)知識(shí)講座的優(yōu)點(diǎn)和積極意義
知識(shí)講座雖然和傳統(tǒng)的教育不同，但它卻有著很多的優(yōu)點(diǎn)。它更加貼近現(xiàn)實(shí)生活，而且內(nèi)容豐富多彩，均是社區(qū)居民需要了解和掌握的知識(shí)。它還提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，建立了社區(qū)居民之間的交流和互動(dòng)，促進(jìn)了社區(qū)居民之間相互了解的機(jī)會(huì)，提高了社區(qū)的凝聚力和歸屬感。這些優(yōu)點(diǎn)，充分顯示了知識(shí)講座的積極意義，也為社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的力量。
第四段：探討如何進(jìn)一步拓寬知識(shí)講座的內(nèi)容和范圍
雖然知識(shí)講座有非常多的優(yōu)勢(shì)，但要想讓講座持續(xù)地滿(mǎn)足社區(qū)大眾的需求，還需要進(jìn)一步拓寬講座的內(nèi)容和范圍。比如，介紹一些實(shí)用的科技知識(shí)，更加深入地了解社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和對(duì)策，學(xué)習(xí)如何正確處理身邊的問(wèn)題，小兒保健等等。通過(guò)各種形式的講座，為社區(qū)大眾提供更加有針對(duì)性、更加實(shí)用的知識(shí)和信息，從而真正切實(shí)地傳播社區(qū)的文明理念和精神文化。
第五段：總結(jié)
總之，知識(shí)講座是社區(qū)大學(xué)教育的重要組成部分，其目的是為了提高社區(qū)居民的文化素質(zhì)，讓社區(qū)居民參與到學(xué)習(xí)和交流中來(lái)，促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步。我們應(yīng)該進(jìn)一步拓寬講座的內(nèi)容和范圍，提升講座的針對(duì)性和實(shí)用性，從而更好地服務(wù)社區(qū)居民，推進(jìn)社區(qū)教育的發(fā)展。我相信，通過(guò)共同努力，我們一定能夠讓社區(qū)大學(xué)與知識(shí)講座在未來(lái)的發(fā)展中取得更大的成就。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇八
近期，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于海洋知識(shí)的講座。作為一名大學(xué)生，作為一個(gè)對(duì)海洋抱有濃厚興趣的人，我對(duì)這個(gè)講座充滿(mǎn)期待。講座的內(nèi)容既開(kāi)闊了我的視野，也增加了我對(duì)海洋的了解。在這里，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的體會(huì)和感悟。
首先，這場(chǎng)講座強(qiáng)調(diào)了海洋對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)的重要性。講座以一些準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)開(kāi)場(chǎng)，教授們告訴我們海洋占據(jù)了地球表面的大約70%。海洋不僅給我們的行星提供了大量的水資源，還扮演著調(diào)節(jié)氣候和碳循環(huán)的重要角色。講座中提到的海洋生物多樣性和珊瑚礁的養(yǎng)護(hù)等內(nèi)容，增加了我對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。我感到，如果我們無(wú)視海洋的保護(hù)和生態(tài)平衡，將給整個(gè)地球帶來(lái)巨大的損害。
其次，講座還介紹了海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用。在講座中，專(zhuān)家們向我們展示了海洋所蘊(yùn)含的巨大潛力。他們講述了一些海洋科技的最新成果，如深海礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)、海洋能源以及海水淡化等。我被這些科技的前沿性和實(shí)用性所深深吸引。這些科技不僅可以為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新的契機(jī)，還能幫助人們解決能源和水資源的問(wèn)題。我明白，海洋資源的開(kāi)發(fā)利用是全人類(lèi)共同面臨的挑戰(zhàn)，也是對(duì)海洋進(jìn)行科學(xué)探索和可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。
第三，講座對(duì)海洋環(huán)境的污染和保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行了深入討論。教授們給出了一些關(guān)于海洋垃圾和海洋酸化的數(shù)據(jù)和案例。他們指出，這些問(wèn)題對(duì)于海洋生態(tài)和人類(lèi)健康都構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。課堂上展示的一些圖片和視頻，讓我感受到了海洋污染所帶來(lái)的可怕后果。隨著城市化的進(jìn)程加速，我們對(duì)海洋資源的需求也在不斷增長(zhǎng)。因此，每個(gè)人都有責(zé)任為保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境付出努力。講座給了我啟示，我應(yīng)該從身邊的小事做起，減少使用一次性塑料、倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)，并積極參與有關(guān)海洋生態(tài)保護(hù)的活動(dòng)。
最后，講座還展示了一些海洋科研的成果和活動(dòng)。教授們向我們介紹了一些著名的海洋科學(xué)家和他們的研究。通過(guò)他們的事例，我了解到科學(xué)家們和他們所從事的研究對(duì)于推動(dòng)全球海洋事業(yè)的發(fā)展起到了關(guān)鍵的作用。此外，講座還鼓勵(lì)我們積極參與一些與海洋相關(guān)的志愿者活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目。這對(duì)于提高我們的技能和增強(qiáng)實(shí)踐能力非常有幫助。我決定要把我對(duì)海洋的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并盡自己的一份力量為海洋科研事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了海洋在全球生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，也對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)利用和保護(hù)有了更深入的了解。我被講座激勵(lì)，引發(fā)了我對(duì)海洋科學(xué)的向往和對(duì)未來(lái)發(fā)展的期待。希望在將來(lái)的日子里，我能夠真正將這些知識(shí)付諸實(shí)踐，并為海洋事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，全球范圍內(nèi)爆發(fā)了新冠疫情，給各國(guó)帶來(lái)了巨大的困擾和挑戰(zhàn)。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)疫情防控的了解和應(yīng)對(duì)能力。最近，我參加了一場(chǎng)大學(xué)防疫知識(shí)講座，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，下面我將結(jié)合自己的理解與感悟，分享一下我的學(xué)習(xí)心得。
首先，這場(chǎng)講座詳細(xì)介紹了新冠病毒的特點(diǎn)和傳播途徑。通過(guò)研究分析，我了解到新冠病毒主要通過(guò)飛沫傳播和接觸傳播的方式傳播。這給我敲響了警鐘，提醒我要注意保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，例如勤洗手、少聚集等。此外，還介紹了新冠病毒的潛伏期和癥狀，這讓我明白了即使沒(méi)有明顯的癥狀也有可能攜帶病毒，因此就更應(yīng)該提高警惕，切勿掉以輕心。
其次，講座著重強(qiáng)調(diào)了預(yù)防疫情的重要性。它提到了居民密集的大學(xué)校園，是疫情傳播的高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域。因此，我們要做好個(gè)人防護(hù)措施，如佩戴口罩、經(jīng)常通風(fēng)、保持社交距離等。講座還教授了正確佩戴口罩的方法，例如要將口罩扣住鼻子和下巴，并確保密封，為自己和他人提供有效保護(hù)。此外，我還了解到經(jīng)常通風(fēng)是為了減少病毒在室內(nèi)空氣中的停留時(shí)間，減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。這些預(yù)防措施簡(jiǎn)單易行，但卻非常關(guān)鍵。
再次，在課程結(jié)束時(shí)，主講人提到了心理健康在疫情期間的重要性。她強(qiáng)調(diào)了疫情對(duì)人們心理帶來(lái)的不良影響，如焦慮、恐慌和抑郁。面對(duì)這些心理問(wèn)題，我們要保持積極的心態(tài)，培養(yǎng)良好的心理抗壓能力。主講人推薦了一些放松心情的方法，如聽(tīng)音樂(lè)、讀書(shū)、鍛煉等。此外，她還提到了與親友交流的重要性，將情感表達(dá)出來(lái)可以有效減緩壓力和擔(dān)憂(yōu)。這段內(nèi)容讓我深刻認(rèn)識(shí)到心理健康也是防疫工作中不可忽視的一環(huán)。
最后，我認(rèn)為這場(chǎng)講座最有價(jià)值的地方是它增強(qiáng)了我的防控意識(shí)。疫情給我們的生活帶來(lái)了很大的變化，但只有了解疫情知識(shí)，我們才能更好地適應(yīng)新的生活方式。我們不能只依靠政府和學(xué)校的防控措施，更應(yīng)該將防疫的責(zé)任放在自己的肩上。我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取預(yù)防措施，做好自我防護(hù)，減少感染傳播的風(fēng)險(xiǎn)。只有每個(gè)人都積極參與，才能更好地守護(hù)我們的大學(xué)校園和社會(huì)。
通過(guò)參加這場(chǎng)大學(xué)防疫知識(shí)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防疫情的重要性，并學(xué)到了一些實(shí)用的防控方法。我也認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的意識(shí)和行動(dòng)對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響力，我們每個(gè)人都是抗擊疫情中的一員。我相信只要我們齊心協(xié)力、加強(qiáng)防疫意識(shí)，定能戰(zhàn)勝疫情，重返正常的生活軌道。讓我們一起努力，為我們的校園、為我們的社會(huì)，為我們的未來(lái)，共同努力！
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十
20__年7月12日下午，我們專(zhuān)業(yè)有幸邀請(qǐng)到河北大唐國(guó)際王灘發(fā)電有限責(zé)任公司的副總會(huì)計(jì)師鄭麗明女士為我們做了一次生動(dòng)的講座-“怎樣做一名好會(huì)計(jì)”。鄭總于19__年畢業(yè)于唐山大學(xué)，是我們的學(xué)姐，可以說(shuō)她是我們學(xué)校的驕傲。在崗位上二十多年，鄭總兢兢業(yè)業(yè)，一步步拼搏到王灘發(fā)電有限責(zé)任公司的副總會(huì)計(jì)師職位，在工作中取得優(yōu)異成績(jī)。她在講座中向我們介紹了成為一名好會(huì)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，為我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)指明了方向，從實(shí)際工作的角度提出了成為一名好會(huì)計(jì)應(yīng)具備的素質(zhì)。
在講座中，鄭總提出，要成為一名好會(huì)計(jì)必須要業(yè)務(wù)好、人品好、口才好，并且要陪養(yǎng)自己的綜合能力和不斷學(xué)習(xí)的能力。在講座中4億元借款案例令我記憶深刻。在一天中，鄭總完成了多次借款、還款的轉(zhuǎn)換，為公司解決了困難，挽回了損失。一個(gè)企業(yè)中，會(huì)計(jì)的重要性不言而喻，因此一個(gè)好會(huì)計(jì)更要盡職盡責(zé)，做好本職工作。同時(shí)鄭總的事跡也讓我明白，作為會(huì)計(jì)還要有良好的溝通能力和靈活的思維。這次講座讓我對(duì)會(huì)計(jì)的實(shí)際工作有了新的認(rèn)識(shí)。
二、心得體會(huì)
這次講座讓我對(duì)會(huì)計(jì)的實(shí)際工作有了新的認(rèn)識(shí)。鄭總提出了一名優(yōu)秀會(huì)計(jì)應(yīng)有的素質(zhì)，為我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)指明前進(jìn)方向。主要有下幾點(diǎn)體會(huì)認(rèn)識(shí)：
1.不要怕吃苦。當(dāng)會(huì)計(jì)不要怕吃苦，剛?cè)胄校习鍟?huì)讓咱們做些打雜的小事尤其私人老板，有時(shí)候老同事也會(huì)找你點(diǎn)小麻煩，對(duì)于這些要微笑以待。
2.擔(dān)得起這份工作。一定要擔(dān)得起這份工作，那么老板和別的人才會(huì)服你。
3.及時(shí)記錄。把工作中該記的及時(shí)記下來(lái)，疑難分錄，何時(shí)年檢什么，各種手續(xù)，時(shí)間長(zhǎng)了，也就成了會(huì)計(jì)的專(zhuān)家了。
4.將心比心。將心比心，試想自己是老板，當(dāng)老板數(shù)落我們的時(shí)候，換在他的立場(chǎng)，也許就能理解他了。
5.復(fù)印留底。自己接手的所有工作程序不僅要記清時(shí)間，順序，方便的話復(fù)印一下，留著，以備不時(shí)之需。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十一
法制教育是培養(yǎng)中學(xué)生法律意識(shí)的主要形式。學(xué)校是對(duì)我中學(xué)生進(jìn)行法制教育的最重要場(chǎng)所。
通過(guò)這次法制報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)，我了解到中學(xué)法制教育是國(guó)家民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)工程。法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅普及了法律知識(shí)，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，促使養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到自律，從而促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我了解到了我們中學(xué)生正處在心理和生理的發(fā)育變化時(shí)期，人生觀和世界觀尚未形成，理解事物及判斷是非的能力也較弱。同時(shí)，使他們懂得公民應(yīng)依法辦事，違法必須受制裁，從而提高其遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
在中學(xué)法制教育內(nèi)容上，要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國(guó)家政權(quán)制度與法制關(guān)系等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法治國(guó)、依法辦事以及個(gè)人生活與法律息息相關(guān)的教育。我們須增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。
未成年人違法犯罪呈上升趨勢(shì)的原因，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。讓我們一起真正理解遵紀(jì)守法的重要意義，在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的言行。用法律撐起一片藍(lán)天!
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十二
時(shí)代的發(fā)展，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來(lái)看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理心理的發(fā)育和發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展，以及思維方式的變化，就可能遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。因此，我們教師在引導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起孩子的“心理健康醫(yī)生”。這次我有機(jī)會(huì)參加心理健康學(xué)習(xí)，真實(shí)感受頗深!
我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂(lè)觀的心態(tài)非常重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)：
(一)學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，提高心理承受能力。
(二)調(diào)整情緒，保持心理的平衡。
(三)善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系。
(四)樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度。
(五)培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操。
只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
我們要以積極的情緒狀態(tài)和較強(qiáng)的感染力，要以對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)
腔熱忱對(duì)工作的高度責(zé)任感、對(duì)學(xué)生的`一片愛(ài)心、對(duì)所任學(xué)科的深厚感情，去感染影響學(xué)生。努力做到教態(tài)親切、熱情、和藹可親，教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)活潑、富有幽默感。教學(xué)方式、方法要直觀、形象、豐富多樣，富有趣味性。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)的集體風(fēng)氣，使每一個(gè)同學(xué)在良好的集體環(huán)境里成長(zhǎng)。
當(dāng)然，在新課程改革形勢(shì)下，我們的教育教學(xué)與應(yīng)試教育思想的碰撞，產(chǎn)生了不少問(wèn)題，問(wèn)題的出現(xiàn)需要我們?nèi)ニ伎?、去解決，如教師采用怎樣的教學(xué)方式;選擇怎樣教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)難以操作等，面對(duì)這些問(wèn)題我們?nèi)绻苡脴?lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，最終一定會(huì)找出解決問(wèn)題的辦法。同時(shí)學(xué)生總有一些不良的現(xiàn)象，如逃學(xué)、早退、遲到、作業(yè)不按時(shí)完成、上課搞小動(dòng)作、做鬼臉等現(xiàn)象，無(wú)時(shí)不展現(xiàn)在你面前。此時(shí)，你的心情又如何呢?是氣憤、激怒、傷心，非想揍他一頓，還是用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)教育他，我想，教育學(xué)生需要耐心和寬容，用真誠(chéng)的愛(ài)心去感化學(xué)生，以動(dòng)之以情、曉之以理的方法去對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。讓學(xué)生靜心去尋找自己錯(cuò)誤的原因，真正體驗(yàn)到自己的錯(cuò)誤給別人帶來(lái)的傷害有多深，我想這樣的耐心和寬容教育學(xué)生會(huì)收到良好的效果。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十三
時(shí)期的發(fā)展，對(duì)人的素養(yǎng)提出了更高的要求，因此具有健康的心理是現(xiàn)代人必須具有的條件和基礎(chǔ)。從素養(yǎng)教育的著眼點(diǎn)來(lái)看，健康的心理是孕育良好素養(yǎng)的保證。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理心理的發(fā)育和發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，社會(huì)經(jīng)歷的擴(kuò)大，以及思維方式的變化，就可能遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。因此，我們教師在引導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起孩子的“心理健康醫(yī)生”。這次我有機(jī)會(huì)參加心理健康學(xué)習(xí)，真實(shí)感受頗深！
我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)行者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和良好的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂(lè)觀的`心態(tài)非常重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)解及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)：
（一）學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌控心理調(diào)解的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，提高心理承當(dāng)能力。
（二）調(diào)劑情緒，保持心理的安穩(wěn)。
（三）善于挑選自己心情愉快的角度去摸索問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系。
（四）樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并公道安排時(shí)間，張弛有度。
（五）培養(yǎng)多種愛(ài)好與愛(ài)好，陶冶情操。
只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
我們要以積極的情緒狀態(tài)和較強(qiáng)的感染力，要以對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情對(duì)工作的高度責(zé)任感、對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心、對(duì)所任學(xué)科的深厚感情，去感染影響學(xué)生。努力做到教態(tài)親切、熱情、和藹可親，教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)活潑、富有幽默感。教學(xué)方式、方法要直觀、形象、豐富多樣，富有趣味性。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)的集體風(fēng)氣，使每一個(gè)同學(xué)在良好的集體環(huán)境里成長(zhǎng)。
是氣憤、激怒、傷心，非想揍他一頓，還是用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)教育他，我想，教育學(xué)生需要耐心和寬容，用真誠(chéng)的愛(ài)心去感化學(xué)生，以動(dòng)之以情、曉之以理的方法去對(duì)待學(xué)生的毛病。讓學(xué)生靜心去尋覓自己毛病的原因，真正體驗(yàn)到自己的毛病給別人帶來(lái)的傷害有多深，我想這樣的耐心和寬容教育學(xué)生會(huì)收到良好的成效。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十四
在當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)于知識(shí)的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈。為了滿(mǎn)足廣大人民對(duì)于學(xué)習(xí)的需求，社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座應(yīng)運(yùn)而生。社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座以其豐富的內(nèi)容和深入淺出的講解深受人們的歡迎。作為一名參加過(guò)社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座的聽(tīng)眾，我不僅通過(guò)講座了解到了新知識(shí)，更重要的是開(kāi)拓了我的思路，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第二段：從分享者的經(jīng)驗(yàn)入手體現(xiàn)講座的價(jià)值
社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座的講者都是來(lái)自不同領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，他們將自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳遞給聽(tīng)眾。作為一名受益者，我積極參與講座，并通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高了自身的能力和素質(zhì)。比如，我曾聽(tīng)取過(guò)一位成功企業(yè)家的講座，他介紹了自己創(chuàng)業(yè)的心路歷程和經(jīng)驗(yàn)，讓我深受啟發(fā)，明確了自己未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。
第三段：從知識(shí)領(lǐng)域入手體現(xiàn)講座的專(zhuān)業(yè)性
社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座的內(nèi)容涉及諸多領(lǐng)域，如金融、法律、醫(yī)療等。每次聽(tīng)完講座之后，我對(duì)于這些領(lǐng)域的知識(shí)都有了更深入的了解，甚至可以拿出自己的觀點(diǎn)來(lái)和講師進(jìn)行討論。例如，一次我參加了一場(chǎng)心理學(xué)方面的講座，講者深入剖析了人類(lèi)的心理活動(dòng)規(guī)律，我從中獲得了很多對(duì)自己有益的信息，如如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力和情緒等。
第四段：從交流與互動(dòng)角度入手體現(xiàn)講座的特質(zhì)
在社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座中，我們不僅可以聽(tīng)取訓(xùn)練有素的講者的講解，還可以進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答和討論，這樣就極大地促進(jìn)了學(xué)習(xí)的效果和深度。在我的參加的多次社區(qū)大學(xué)講座中，我曾與講師進(jìn)行過(guò)熱烈的討論，這樣才能真正理解講座內(nèi)容，并能對(duì)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，更好地促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)：通過(guò)社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步
社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座不僅是一種傳遞知識(shí)的形式，更是一種促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的途徑。社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步；同時(shí)也讓我們感受到了社會(huì)愛(ài)心和溫暖。希望社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座能夠越來(lái)越好，讓我們的生活也能因此變得更加美好。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十五
商業(yè)會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會(huì)生產(chǎn)中，商業(yè)會(huì)計(jì)一方面對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計(jì)算其主要表現(xiàn)在零售和批發(fā)企業(yè)兩方面;另一方面則要對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的耗費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因?yàn)樵谏鐣?huì)生產(chǎn)中人們很早就注意到提高商品流轉(zhuǎn)過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、控制等為中心的一系列的商業(yè)管理工作。
在還沒(méi)有接觸商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)這門(mén)課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認(rèn)識(shí)，雖然它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)也有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同商業(yè)會(huì)計(jì)打過(guò)交道，或者已使用過(guò)與商業(yè)會(huì)計(jì)有關(guān)的憑證，或者閱讀過(guò)商業(yè)會(huì)計(jì)的有關(guān)報(bào)表。但問(wèn)到商業(yè)會(huì)計(jì)是什么?我們也許會(huì)說(shuō)：會(huì)計(jì)就是寫(xiě)寫(xiě)、算算。通過(guò)學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)并不是那么簡(jiǎn)單?！肮芾砘顒?dòng)論”者認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一項(xiàng)具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息達(dá)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。
要說(shuō)管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們
帶入了管理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些知識(shí)是在用細(xì)微的力量影響一個(gè)企業(yè)。
人類(lèi)社會(huì)生存和發(fā)展都離不開(kāi)物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得最大的物資財(cái)富，這也就讓會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時(shí)我們也慢慢認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門(mén)學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類(lèi)用聰明才智創(chuàng)造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門(mén)課程后，就會(huì)清楚的發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)和國(guó)家是相輔相成的，退一步來(lái)說(shuō)，企業(yè)自始至終也要依賴(lài)于會(huì)計(jì)。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會(huì)遺忘會(huì)計(jì)，相反會(huì)計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面，同時(shí)也必將在會(huì)計(jì)學(xué)國(guó)際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。學(xué)習(xí)這門(mén)課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì)被凸現(xiàn)出來(lái)。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇一
青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。
我覺(jué)得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練(轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說(shuō)一套做一套。
總之，學(xué)校安全無(wú)小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹(shù)立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇二
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)的發(fā)展歷史
1、原始的計(jì)量、記錄，舊石器時(shí)代氏族公社時(shí)期，有出土文物為證。
2、單式簿記(單式記帳)，公元前40以前，產(chǎn)生于自然經(jīng)濟(jì)條件下，有莊園和不動(dòng)產(chǎn)的帳目。(四大文明古國(guó)都有文物史料)。
4、英國(guó)式簿記，18世紀(jì)，世界的貿(mào)易中心轉(zhuǎn)到英國(guó)，復(fù)式簿記正式形成。
5、傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，18世紀(jì)末19世紀(jì)初工業(yè)革命時(shí)期(以蒸汽機(jī)的發(fā)明為標(biāo)志)，主要特點(diǎn)是：用復(fù)式簿記進(jìn)行會(huì)計(jì)記錄;用權(quán)責(zé)發(fā)生制進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn);用歷史成本原則進(jìn)行會(huì)計(jì)計(jì)量;用配比原則進(jìn)行收益確定。
6、現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，20世紀(jì)50年代，以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)為主要內(nèi)容。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是隨著社會(huì)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，其手段和內(nèi)容也相應(yīng)的不斷改革、充實(shí)、完善和發(fā)展。(以我國(guó)為例，50年前蘇聯(lián)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論，93年兩則兩制改革，企業(yè)會(huì)計(jì)制度改革，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則改革。)
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)基本假設(shè)
會(huì)計(jì)主體特定主體非其他會(huì)計(jì)主體、非企業(yè)所有者的財(cái)務(wù)活動(dòng)
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)方法
貨幣計(jì)量最適合，研發(fā)、競(jìng)爭(zhēng)力、資產(chǎn)狀況需補(bǔ)充披露來(lái)彌補(bǔ)
會(huì)計(jì)核算基本原則
權(quán)責(zé)發(fā)生制
收付實(shí)現(xiàn)制
基本采用權(quán)責(zé)(為了真實(shí)公允反映財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果)，行政與事業(yè)收付
會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求
可靠性會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠，內(nèi)容完整
相關(guān)性會(huì)計(jì)信息與會(huì)計(jì)報(bào)告使用者的決策需要相關(guān)
可理解性會(huì)計(jì)信息清晰明了，便于使用者理解
可比性會(huì)計(jì)信息不同時(shí)期、不同單位可比
實(shí)質(zhì)重于形式按經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)確認(rèn)與計(jì)量(融資租賃)
重要性反映企業(yè)所有重要交易和事項(xiàng)
謹(jǐn)慎性充分估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)和損失，不高估和低估資產(chǎn)負(fù)債收益損失及時(shí)性對(duì)已發(fā)生交易和事項(xiàng)及時(shí)確認(rèn)(實(shí)效性)。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)要素
1、資產(chǎn)：指企業(yè)過(guò)去的交易或者事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的資源。
2、負(fù)債：是指企業(yè)過(guò)去的交易或者事項(xiàng)形成的、預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)的現(xiàn)實(shí)義務(wù)。
3、所有者權(quán)益：是指企業(yè)資產(chǎn)扣除債務(wù)后，由所有者享有的剩余權(quán)益。
來(lái)源構(gòu)成包括所有者投入的資本、直接計(jì)入所有者權(quán)益的的利得和損失、留存收益等。
4、收入：是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中形成的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的，與投入資本無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。
5、費(fèi)用：是指企業(yè)在日?；顒?dòng)中發(fā)生的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的，與分配利潤(rùn)無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。
6、利潤(rùn)：是指企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間的經(jīng)營(yíng)成果，包括收入減去費(fèi)用后的凈額、直接計(jì)入當(dāng)期利潤(rùn)的利得和損失等。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)科目
針對(duì)會(huì)計(jì)核算對(duì)象，采用特定的.名稱(chēng)，規(guī)定具體的核算內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)核算的項(xiàng)目。
科目的設(shè)臵與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)容相關(guān)，涵蓋所有業(yè)務(wù)，目前156個(gè)科目。
科目使用的多寡與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)業(yè)務(wù)量相關(guān)，簡(jiǎn)單相應(yīng)科目少，越復(fù)雜則多。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)分錄
按照復(fù)式記帳的要求，對(duì)每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)指明其應(yīng)記科目的名稱(chēng)、方向和金額的一種記錄，簡(jiǎn)稱(chēng)分錄，實(shí)際工作中體現(xiàn)在記帳憑證。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)帳戶(hù)
帳戶(hù)是根據(jù)會(huì)計(jì)科目開(kāi)設(shè)的，具有一定的格式，依據(jù)會(huì)計(jì)分錄(即記帳憑證)，用來(lái)分類(lèi)地、連續(xù)地記錄會(huì)計(jì)科目所反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的具體格式，具有反映和監(jiān)督資產(chǎn)負(fù)債所有者權(quán)益增減變化的作用。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)帳簿
把會(huì)計(jì)帳戶(hù)按照規(guī)定的順序和要求集中裝訂成冊(cè)既為會(huì)計(jì)帳簿。
財(cái)務(wù)基本知識(shí)講座——會(huì)計(jì)憑證
會(huì)計(jì)憑證是記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任的書(shū)面證明，是用于記帳的重要依據(jù)。
分為原始憑證和記帳憑證。
原始憑證分外來(lái)與自制。
記帳憑證是會(huì)計(jì)分錄的書(shū)面形式。
會(huì)計(jì)核算流程
原始憑證—會(huì)計(jì)科目—會(huì)計(jì)分錄—形成記帳憑證—登記會(huì)計(jì)帳戶(hù)—會(huì)計(jì)帳簿—會(huì)計(jì)報(bào)表
會(huì)計(jì)方程式
資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益
會(huì)計(jì)方程式是反映資金運(yùn)動(dòng)的平衡關(guān)系式，是復(fù)式記帳、帳戶(hù)平衡及編制會(huì)計(jì)報(bào)表的理論依據(jù)。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)的不斷進(jìn)步，法治意識(shí)也逐漸深入到人們的日常生活中。而在大學(xué)中，普法教育更是重要的一環(huán)。為此，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)大學(xué)普法知識(shí)講座，我在其中受益良多。下面將就我的體會(huì)和感悟進(jìn)行分享。
第二段：主體
在講座中，我收獲最豐富的就是關(guān)于憲法的知識(shí)。作為國(guó)家的最高法律，憲法涉及到我們國(guó)家的基本政治制度、憲政理念、公民權(quán)利和義務(wù)等許多內(nèi)容。通過(guò)本次講座，我更深刻地認(rèn)識(shí)到憲法在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、保障公民權(quán)利等方面的重要性。同時(shí)，本次講座也著重強(qiáng)調(diào)了憲法在日常生活中的重要作用，為我們打造法治意識(shí)提供了很好的啟示和方向。
除了憲法，講座還讓我了解了許多實(shí)用的法律常識(shí)。例如，在我們生活中意外受傷或遭受侵害時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)自己的合法權(quán)益；在勞動(dòng)合同中應(yīng)該注意什么事項(xiàng)以及如何避免不當(dāng)解除合同；在網(wǎng)上購(gòu)物中如何辨別假貨和保障個(gè)人信息等。這些經(jīng)驗(yàn)也讓我從一個(gè)更實(shí)際的角度認(rèn)識(shí)到了法律知識(shí)的實(shí)用性和必要性。
第三段：感受
在講座中，我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)有了更深入的了解，同時(shí)也感受到了自己的不足。許多法律知識(shí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然是陌生和模糊的。這讓我更加意識(shí)到，作為一名大學(xué)生，必須加強(qiáng)自身的法律素養(yǎng)，學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)，不斷提升自己的法律意識(shí)。
第四段：?jiǎn)⑹?BR> 本次講座對(duì)于我們的啟示還不止于此。法律知識(shí)與我們的日常生活息息相關(guān)，我們需要從中學(xué)到更多的東西，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，法律知識(shí)也擁有廣泛的應(yīng)用場(chǎng)合，對(duì)于職業(yè)發(fā)展和社會(huì)服務(wù)都是非常有幫助的。我們作為大學(xué)生，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自身素養(yǎng)，更好地為個(gè)人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，這次大學(xué)普法知識(shí)講座是一次非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我們更深刻理解了法治國(guó)家的重要意義和我們每個(gè)人必須為之付出的努力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中都能牢記講座中的內(nèi)容，學(xué)以致用，為建設(shè)法治社會(huì)作出更多更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇四
近期，在大學(xué)校園內(nèi)舉辦了一場(chǎng)關(guān)于海洋知識(shí)的講座，我有幸參與其中，并從中受益匪淺。這場(chǎng)講座是由一位知名海洋專(zhuān)家主講，內(nèi)容涵蓋了海洋的種類(lèi)、海洋的重要性以及我們每個(gè)人可以為海洋保護(hù)做出的貢獻(xiàn)。以下將從感受、啟示、行動(dòng)、責(zé)任和希望五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的感受。在專(zhuān)家詳細(xì)敘述各種海洋生物形態(tài)、數(shù)量和分布的同時(shí)，我仿佛置身于浩瀚無(wú)邊的海洋世界中。無(wú)論是高山般的珊瑚礁，還是巨大如山的鯨魚(yú)，都讓我無(wú)法想象海洋的廣闊與神秘。同時(shí)，講座以詳實(shí)的數(shù)據(jù)和引人入勝的圖片展示了海洋生態(tài)環(huán)境面臨的威脅，例如氣候變化、過(guò)渡捕撈和海洋垃圾等。這些感受讓我再次認(rèn)識(shí)到海洋是我們?nèi)祟?lèi)生存不可或缺的基礎(chǔ)，更使我深思我們應(yīng)該如何保護(hù)這一寶貴的資源。
其次，這場(chǎng)講座啟示了我對(duì)海洋的重要認(rèn)識(shí)。通過(guò)了解海洋生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和復(fù)雜性，我意識(shí)到海洋的健康與人類(lèi)福祉息息相關(guān)。海洋為我們提供了食物、能源和交通運(yùn)輸?shù)戎匾Y源，對(duì)維持地球生態(tài)平衡具有重要作用。此外，海洋還能調(diào)節(jié)氣候，吸收二氧化碳等溫室氣體，對(duì)緩解氣候變化起到了不可替代的作用。深入了解并重視海洋也是我們向海洋致敬的方式，體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)海洋的敬畏之心。
然后，在講座中人們提出了一系列可行的行動(dòng)方案，給予了我行動(dòng)的信心。例如，講座指出我們應(yīng)該減少使用塑料制造的一次性物品，尤其是塑料袋和塑料吸管等。此外，我們每個(gè)人都可以選擇購(gòu)買(mǎi)環(huán)保產(chǎn)品，例如使用可生物降解的洗發(fā)水和沐浴露。另外，講座還提醒大家要注意節(jié)約用水，減少?gòu)U水的排放。這些簡(jiǎn)單的行動(dòng)既可以保護(hù)我們的身體健康，也是對(duì)海洋的愛(ài)和關(guān)心的具體體現(xiàn)。
同時(shí)，在聽(tīng)完講座后，我也明白了個(gè)人責(zé)任的重要性。保護(hù)海洋不僅僅是政府和機(jī)構(gòu)的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)該為之負(fù)責(zé)。作為大學(xué)生，我更應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造力，發(fā)起更多的關(guān)于海洋保護(hù)的活動(dòng)，組織同學(xué)們加入到一起，共同行動(dòng)起來(lái)。通過(guò)傳播海洋保護(hù)知識(shí)，引發(fā)更多人的關(guān)注，樹(shù)立起正確的環(huán)保觀念，共同實(shí)現(xiàn)海洋生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。
最后，這場(chǎng)講座讓我重新燃起了希望。雖然海洋面臨的問(wèn)題很多，但只要我們每個(gè)人都肩負(fù)起自己的責(zé)任，共同努力，就能夠改變海洋的未來(lái)。講座結(jié)束后，我對(duì)海洋的愛(ài)與責(zé)任之心被點(diǎn)燃，我決定將關(guān)于海洋的知識(shí)傳播給更多的人，希望能夠引發(fā)更多人的重視和行動(dòng)。我相信，只要我們每個(gè)人都為之努力，海洋的可持續(xù)發(fā)展是完全可以實(shí)現(xiàn)的。
總之，這次大學(xué)海洋知識(shí)講座給我?guī)?lái)了深刻的感受和啟示，讓我認(rèn)識(shí)到海洋的重要性，并看到了個(gè)人行動(dòng)的力量和責(zé)任?，F(xiàn)在，我將帶著新的認(rèn)識(shí)和信心，積極傳播海洋保護(hù)的理念，共同為實(shí)現(xiàn)海洋生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展而努力。希望我們每個(gè)人都能夠?yàn)楹Ｑ蟊Ｗo(hù)貢獻(xiàn)自己的力量，為未來(lái)創(chuàng)造更美好的海洋世界。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇五
近些年來(lái)，隨著社會(huì)對(duì)法律規(guī)范的不斷重視，大學(xué)普法教育也越來(lái)越成為大學(xué)生必修的一門(mén)課程。最近我參加了一場(chǎng)大學(xué)普法知識(shí)講座，講座以通俗易懂的方法，讓我重新認(rèn)識(shí)了一些法律基本知識(shí)，收獲頗豐，現(xiàn)在我將我的觀察和體驗(yàn)分享給大家。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性
在講座中，我得到了一份“普法提高版”手冊(cè)，手冊(cè)中對(duì)于各種日常生活中可能會(huì)遇到的法律問(wèn)題的解答非常詳細(xì)，讓我感受到了學(xué)習(xí)法律知識(shí)的必要性。這份手冊(cè)是以百姓生活為背景，囊括了人們?nèi)粘Ｉ钪锌赡苡龅降脑S多法律問(wèn)題，如生活中的哪些行為是違法的等等，這樣讓普法教育變得非常貼近生活，讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)法律知識(shí)的過(guò)程中有真實(shí)的場(chǎng)景和案例可供參考，也更容易被人們所接受。
第三段：講座帶來(lái)的收獲
講座中，我最深刻印象的是“合同”的相關(guān)知識(shí)。這個(gè)話題在講座中得到了詳細(xì)闡述，主講人講述在合同中要注意的事項(xiàng)以及如果因?yàn)楹贤m紛不能解決的情況下應(yīng)該如何維權(quán)。合同是經(jīng)濟(jì)中非常重要的一種法律形式，對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的正常開(kāi)展非常重要，講座中通俗易懂的講解了合同的一些基本款式和注意事項(xiàng)。我在這方面收獲頗豐，不僅加深了對(duì)于合同知識(shí)的理解，還知道了一些可以相對(duì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的方法。
第四段：普法教育缺陷
雖然此次講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)收獲頗豐的盛宴，但是我同時(shí)也注意到了在普法教育上存在的一些缺陷。講座雖然講解了很多生活中的常見(jiàn)法律問(wèn)題，但是仍然沒(méi)有完全全面地介紹法律知識(shí)。由于講座時(shí)間比較倉(cāng)促，一些覆蓋因特殊行業(yè)所產(chǎn)生的法律問(wèn)題還未被涵蓋，這是講座存在的不足。
第五段：對(duì)大學(xué)普法教育的期待
越來(lái)越多的大學(xué)開(kāi)始將大學(xué)生普法教育納入到必修課程中，對(duì)于大學(xué)普法教育的發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)該盡量貼近學(xué)生的生活，細(xì)致詳盡地解答學(xué)生在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的法律疑問(wèn)。此外，在講座中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于特定行業(yè)中法律問(wèn)題的介紹，讓學(xué)生更加全面地了解到法律問(wèn)題的處理方法。通過(guò)這些改進(jìn)，可以更好地增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，讓他們更好地遵守法律規(guī)定，做有良知的公民。
結(jié)論
總之，在追求高質(zhì)量的生活質(zhì)量和良好的法治社會(huì)的同時(shí)，大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)變得越來(lái)越重要。如何讓大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，成為了大家共同探討的問(wèn)題。應(yīng)該把普法教育的重心放在提升大學(xué)生生活中的法律素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇六
普法教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，尤其是在大學(xué)階段，通過(guò)普法知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，可以讓我們更好地了解國(guó)家的法律制度和社會(huì)秩序，從而保護(hù)我們的合法權(quán)益。最近，我有幸參加了一次大學(xué)普法知識(shí)講座，并從中學(xué)到了許多觀點(diǎn)和理念。在這里，我想要分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的內(nèi)容非常豐富，包括了許多法律制度、法規(guī)、法律實(shí)踐案例和相關(guān)的法律知識(shí)點(diǎn)。我從講座中學(xué)習(xí)到了關(guān)于人權(quán)、環(huán)境保護(hù)、消費(fèi)者保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)合同等方面的基本知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我可以在以后的生活和學(xué)習(xí)中更加清晰地認(rèn)識(shí)到社會(huì)和法律之間的關(guān)系，進(jìn)而更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。
第三段：講座的意義
這次講座的意義非常重大，首先是它幫助我更好地了解了法律制度和社會(huì)秩序，讓我從中汲取了許多有益的信息和知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，它也提高了我對(duì)自身安全和權(quán)利的保護(hù)意識(shí)。統(tǒng)觀全局，它不僅幫助我們了解法律知識(shí)，還幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的價(jià)值觀念。可以說(shuō)，這次講座讓我在大學(xué)的法律知識(shí)學(xué)習(xí)路上邁出了一大步。
第四段：對(duì)個(gè)人的啟示
這次講座對(duì)我的啟示非常大，讓我認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)。在以后，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，并時(shí)刻保持安全意識(shí)，保護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和角度向身邊的人宣傳普法知識(shí)，讓更多的人了解法律知識(shí)和意識(shí)到它的重要性。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次普法知識(shí)講座，我加深了對(duì)法治社會(huì)的理解，認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)教育對(duì)我們的人生生活帶來(lái)的影響之大。我希望在以后的人生旅途中，不斷了解和學(xué)習(xí)法律知識(shí)，積極履行好自己的公民義務(wù)，努力成為一個(gè)有法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的公民，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇七
隨著社區(qū)既有的機(jī)構(gòu)不斷完善及人們社會(huì)文化素質(zhì)的提高，社區(qū)大學(xué)已經(jīng)成為越來(lái)越多居民學(xué)習(xí)、交流知識(shí)和文化的場(chǎng)所。在社區(qū)大學(xué)的課程中，知識(shí)講座是一種非常普遍的形式。它將生活中常見(jiàn)的知識(shí)與社區(qū)居民的日常需要結(jié)合起來(lái)，以講解的方式，普及知識(shí)，提高社區(qū)居民的文化素質(zhì)和生活質(zhì)量，這對(duì)于社區(qū)大學(xué)和社區(qū)居民來(lái)說(shuō)都是極為有益的。
第二段：介紹參加知識(shí)講座的感受和體驗(yàn)
我曾經(jīng)參加了一次關(guān)于健康生活的知識(shí)講座，我深深體會(huì)到，這些講座的內(nèi)容非常實(shí)用，而且非常貼近生活，讓我們對(duì)健康有了更深入的了解。講座的授課教師深入淺出地介紹健康飲食、體育鍛煉、養(yǎng)生常識(shí)等方面的知識(shí)，讓我們?cè)谳p松的氛圍中收獲了知識(shí)的同時(shí)，也收獲了更多的價(jià)值觀和生活的力量。參加這些講座，可以讓我們?cè)谔嵘约旱耐瑫r(shí)，也可以與更多的社區(qū)居民交流經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)交流，拓展人脈，非常有益。
第三段：總結(jié)知識(shí)講座的優(yōu)點(diǎn)和積極意義
知識(shí)講座雖然和傳統(tǒng)的教育不同，但它卻有著很多的優(yōu)點(diǎn)。它更加貼近現(xiàn)實(shí)生活，而且內(nèi)容豐富多彩，均是社區(qū)居民需要了解和掌握的知識(shí)。它還提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，建立了社區(qū)居民之間的交流和互動(dòng)，促進(jìn)了社區(qū)居民之間相互了解的機(jī)會(huì)，提高了社區(qū)的凝聚力和歸屬感。這些優(yōu)點(diǎn)，充分顯示了知識(shí)講座的積極意義，也為社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的力量。
第四段：探討如何進(jìn)一步拓寬知識(shí)講座的內(nèi)容和范圍
雖然知識(shí)講座有非常多的優(yōu)勢(shì)，但要想讓講座持續(xù)地滿(mǎn)足社區(qū)大眾的需求，還需要進(jìn)一步拓寬講座的內(nèi)容和范圍。比如，介紹一些實(shí)用的科技知識(shí)，更加深入地了解社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和對(duì)策，學(xué)習(xí)如何正確處理身邊的問(wèn)題，小兒保健等等。通過(guò)各種形式的講座，為社區(qū)大眾提供更加有針對(duì)性、更加實(shí)用的知識(shí)和信息，從而真正切實(shí)地傳播社區(qū)的文明理念和精神文化。
第五段：總結(jié)
總之，知識(shí)講座是社區(qū)大學(xué)教育的重要組成部分，其目的是為了提高社區(qū)居民的文化素質(zhì)，讓社區(qū)居民參與到學(xué)習(xí)和交流中來(lái)，促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步。我們應(yīng)該進(jìn)一步拓寬講座的內(nèi)容和范圍，提升講座的針對(duì)性和實(shí)用性，從而更好地服務(wù)社區(qū)居民，推進(jìn)社區(qū)教育的發(fā)展。我相信，通過(guò)共同努力，我們一定能夠讓社區(qū)大學(xué)與知識(shí)講座在未來(lái)的發(fā)展中取得更大的成就。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇八
近期，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于海洋知識(shí)的講座。作為一名大學(xué)生，作為一個(gè)對(duì)海洋抱有濃厚興趣的人，我對(duì)這個(gè)講座充滿(mǎn)期待。講座的內(nèi)容既開(kāi)闊了我的視野，也增加了我對(duì)海洋的了解。在這里，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的體會(huì)和感悟。
首先，這場(chǎng)講座強(qiáng)調(diào)了海洋對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)的重要性。講座以一些準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)開(kāi)場(chǎng)，教授們告訴我們海洋占據(jù)了地球表面的大約70%。海洋不僅給我們的行星提供了大量的水資源，還扮演著調(diào)節(jié)氣候和碳循環(huán)的重要角色。講座中提到的海洋生物多樣性和珊瑚礁的養(yǎng)護(hù)等內(nèi)容，增加了我對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。我感到，如果我們無(wú)視海洋的保護(hù)和生態(tài)平衡，將給整個(gè)地球帶來(lái)巨大的損害。
其次，講座還介紹了海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用。在講座中，專(zhuān)家們向我們展示了海洋所蘊(yùn)含的巨大潛力。他們講述了一些海洋科技的最新成果，如深海礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)、海洋能源以及海水淡化等。我被這些科技的前沿性和實(shí)用性所深深吸引。這些科技不僅可以為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新的契機(jī)，還能幫助人們解決能源和水資源的問(wèn)題。我明白，海洋資源的開(kāi)發(fā)利用是全人類(lèi)共同面臨的挑戰(zhàn)，也是對(duì)海洋進(jìn)行科學(xué)探索和可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。
第三，講座對(duì)海洋環(huán)境的污染和保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行了深入討論。教授們給出了一些關(guān)于海洋垃圾和海洋酸化的數(shù)據(jù)和案例。他們指出，這些問(wèn)題對(duì)于海洋生態(tài)和人類(lèi)健康都構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。課堂上展示的一些圖片和視頻，讓我感受到了海洋污染所帶來(lái)的可怕后果。隨著城市化的進(jìn)程加速，我們對(duì)海洋資源的需求也在不斷增長(zhǎng)。因此，每個(gè)人都有責(zé)任為保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境付出努力。講座給了我啟示，我應(yīng)該從身邊的小事做起，減少使用一次性塑料、倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)，并積極參與有關(guān)海洋生態(tài)保護(hù)的活動(dòng)。
最后，講座還展示了一些海洋科研的成果和活動(dòng)。教授們向我們介紹了一些著名的海洋科學(xué)家和他們的研究。通過(guò)他們的事例，我了解到科學(xué)家們和他們所從事的研究對(duì)于推動(dòng)全球海洋事業(yè)的發(fā)展起到了關(guān)鍵的作用。此外，講座還鼓勵(lì)我們積極參與一些與海洋相關(guān)的志愿者活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目。這對(duì)于提高我們的技能和增強(qiáng)實(shí)踐能力非常有幫助。我決定要把我對(duì)海洋的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并盡自己的一份力量為海洋科研事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了海洋在全球生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，也對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)利用和保護(hù)有了更深入的了解。我被講座激勵(lì)，引發(fā)了我對(duì)海洋科學(xué)的向往和對(duì)未來(lái)發(fā)展的期待。希望在將來(lái)的日子里，我能夠真正將這些知識(shí)付諸實(shí)踐，并為海洋事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，全球范圍內(nèi)爆發(fā)了新冠疫情，給各國(guó)帶來(lái)了巨大的困擾和挑戰(zhàn)。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)疫情防控的了解和應(yīng)對(duì)能力。最近，我參加了一場(chǎng)大學(xué)防疫知識(shí)講座，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，下面我將結(jié)合自己的理解與感悟，分享一下我的學(xué)習(xí)心得。
首先，這場(chǎng)講座詳細(xì)介紹了新冠病毒的特點(diǎn)和傳播途徑。通過(guò)研究分析，我了解到新冠病毒主要通過(guò)飛沫傳播和接觸傳播的方式傳播。這給我敲響了警鐘，提醒我要注意保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，例如勤洗手、少聚集等。此外，還介紹了新冠病毒的潛伏期和癥狀，這讓我明白了即使沒(méi)有明顯的癥狀也有可能攜帶病毒，因此就更應(yīng)該提高警惕，切勿掉以輕心。
其次，講座著重強(qiáng)調(diào)了預(yù)防疫情的重要性。它提到了居民密集的大學(xué)校園，是疫情傳播的高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域。因此，我們要做好個(gè)人防護(hù)措施，如佩戴口罩、經(jīng)常通風(fēng)、保持社交距離等。講座還教授了正確佩戴口罩的方法，例如要將口罩扣住鼻子和下巴，并確保密封，為自己和他人提供有效保護(hù)。此外，我還了解到經(jīng)常通風(fēng)是為了減少病毒在室內(nèi)空氣中的停留時(shí)間，減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。這些預(yù)防措施簡(jiǎn)單易行，但卻非常關(guān)鍵。
再次，在課程結(jié)束時(shí)，主講人提到了心理健康在疫情期間的重要性。她強(qiáng)調(diào)了疫情對(duì)人們心理帶來(lái)的不良影響，如焦慮、恐慌和抑郁。面對(duì)這些心理問(wèn)題，我們要保持積極的心態(tài)，培養(yǎng)良好的心理抗壓能力。主講人推薦了一些放松心情的方法，如聽(tīng)音樂(lè)、讀書(shū)、鍛煉等。此外，她還提到了與親友交流的重要性，將情感表達(dá)出來(lái)可以有效減緩壓力和擔(dān)憂(yōu)。這段內(nèi)容讓我深刻認(rèn)識(shí)到心理健康也是防疫工作中不可忽視的一環(huán)。
最后，我認(rèn)為這場(chǎng)講座最有價(jià)值的地方是它增強(qiáng)了我的防控意識(shí)。疫情給我們的生活帶來(lái)了很大的變化，但只有了解疫情知識(shí)，我們才能更好地適應(yīng)新的生活方式。我們不能只依靠政府和學(xué)校的防控措施，更應(yīng)該將防疫的責(zé)任放在自己的肩上。我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取預(yù)防措施，做好自我防護(hù)，減少感染傳播的風(fēng)險(xiǎn)。只有每個(gè)人都積極參與，才能更好地守護(hù)我們的大學(xué)校園和社會(huì)。
通過(guò)參加這場(chǎng)大學(xué)防疫知識(shí)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防疫情的重要性，并學(xué)到了一些實(shí)用的防控方法。我也認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的意識(shí)和行動(dòng)對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響力，我們每個(gè)人都是抗擊疫情中的一員。我相信只要我們齊心協(xié)力、加強(qiáng)防疫意識(shí)，定能戰(zhàn)勝疫情，重返正常的生活軌道。讓我們一起努力，為我們的校園、為我們的社會(huì)，為我們的未來(lái)，共同努力！
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十
20__年7月12日下午，我們專(zhuān)業(yè)有幸邀請(qǐng)到河北大唐國(guó)際王灘發(fā)電有限責(zé)任公司的副總會(huì)計(jì)師鄭麗明女士為我們做了一次生動(dòng)的講座-“怎樣做一名好會(huì)計(jì)”。鄭總于19__年畢業(yè)于唐山大學(xué)，是我們的學(xué)姐，可以說(shuō)她是我們學(xué)校的驕傲。在崗位上二十多年，鄭總兢兢業(yè)業(yè)，一步步拼搏到王灘發(fā)電有限責(zé)任公司的副總會(huì)計(jì)師職位，在工作中取得優(yōu)異成績(jī)。她在講座中向我們介紹了成為一名好會(huì)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，為我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)指明了方向，從實(shí)際工作的角度提出了成為一名好會(huì)計(jì)應(yīng)具備的素質(zhì)。
在講座中，鄭總提出，要成為一名好會(huì)計(jì)必須要業(yè)務(wù)好、人品好、口才好，并且要陪養(yǎng)自己的綜合能力和不斷學(xué)習(xí)的能力。在講座中4億元借款案例令我記憶深刻。在一天中，鄭總完成了多次借款、還款的轉(zhuǎn)換，為公司解決了困難，挽回了損失。一個(gè)企業(yè)中，會(huì)計(jì)的重要性不言而喻，因此一個(gè)好會(huì)計(jì)更要盡職盡責(zé)，做好本職工作。同時(shí)鄭總的事跡也讓我明白，作為會(huì)計(jì)還要有良好的溝通能力和靈活的思維。這次講座讓我對(duì)會(huì)計(jì)的實(shí)際工作有了新的認(rèn)識(shí)。
二、心得體會(huì)
這次講座讓我對(duì)會(huì)計(jì)的實(shí)際工作有了新的認(rèn)識(shí)。鄭總提出了一名優(yōu)秀會(huì)計(jì)應(yīng)有的素質(zhì)，為我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)指明前進(jìn)方向。主要有下幾點(diǎn)體會(huì)認(rèn)識(shí)：
1.不要怕吃苦。當(dāng)會(huì)計(jì)不要怕吃苦，剛?cè)胄校习鍟?huì)讓咱們做些打雜的小事尤其私人老板，有時(shí)候老同事也會(huì)找你點(diǎn)小麻煩，對(duì)于這些要微笑以待。
2.擔(dān)得起這份工作。一定要擔(dān)得起這份工作，那么老板和別的人才會(huì)服你。
3.及時(shí)記錄。把工作中該記的及時(shí)記下來(lái)，疑難分錄，何時(shí)年檢什么，各種手續(xù)，時(shí)間長(zhǎng)了，也就成了會(huì)計(jì)的專(zhuān)家了。
4.將心比心。將心比心，試想自己是老板，當(dāng)老板數(shù)落我們的時(shí)候，換在他的立場(chǎng)，也許就能理解他了。
5.復(fù)印留底。自己接手的所有工作程序不僅要記清時(shí)間，順序，方便的話復(fù)印一下，留著，以備不時(shí)之需。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十一
法制教育是培養(yǎng)中學(xué)生法律意識(shí)的主要形式。學(xué)校是對(duì)我中學(xué)生進(jìn)行法制教育的最重要場(chǎng)所。
通過(guò)這次法制報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)，我了解到中學(xué)法制教育是國(guó)家民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)工程。法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅普及了法律知識(shí)，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，促使養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到自律，從而促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我了解到了我們中學(xué)生正處在心理和生理的發(fā)育變化時(shí)期，人生觀和世界觀尚未形成，理解事物及判斷是非的能力也較弱。同時(shí)，使他們懂得公民應(yīng)依法辦事，違法必須受制裁，從而提高其遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
在中學(xué)法制教育內(nèi)容上，要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國(guó)家政權(quán)制度與法制關(guān)系等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法治國(guó)、依法辦事以及個(gè)人生活與法律息息相關(guān)的教育。我們須增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。
未成年人違法犯罪呈上升趨勢(shì)的原因，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。讓我們一起真正理解遵紀(jì)守法的重要意義，在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的言行。用法律撐起一片藍(lán)天!
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十二
時(shí)代的發(fā)展，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來(lái)看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理心理的發(fā)育和發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展，以及思維方式的變化，就可能遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。因此，我們教師在引導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起孩子的“心理健康醫(yī)生”。這次我有機(jī)會(huì)參加心理健康學(xué)習(xí)，真實(shí)感受頗深!
我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂(lè)觀的心態(tài)非常重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)：
(一)學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，提高心理承受能力。
(二)調(diào)整情緒，保持心理的平衡。
(三)善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系。
(四)樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度。
(五)培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操。
只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
我們要以積極的情緒狀態(tài)和較強(qiáng)的感染力，要以對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)
腔熱忱對(duì)工作的高度責(zé)任感、對(duì)學(xué)生的`一片愛(ài)心、對(duì)所任學(xué)科的深厚感情，去感染影響學(xué)生。努力做到教態(tài)親切、熱情、和藹可親，教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)活潑、富有幽默感。教學(xué)方式、方法要直觀、形象、豐富多樣，富有趣味性。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)的集體風(fēng)氣，使每一個(gè)同學(xué)在良好的集體環(huán)境里成長(zhǎng)。
當(dāng)然，在新課程改革形勢(shì)下，我們的教育教學(xué)與應(yīng)試教育思想的碰撞，產(chǎn)生了不少問(wèn)題，問(wèn)題的出現(xiàn)需要我們?nèi)ニ伎?、去解決，如教師采用怎樣的教學(xué)方式;選擇怎樣教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)難以操作等，面對(duì)這些問(wèn)題我們?nèi)绻苡脴?lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，最終一定會(huì)找出解決問(wèn)題的辦法。同時(shí)學(xué)生總有一些不良的現(xiàn)象，如逃學(xué)、早退、遲到、作業(yè)不按時(shí)完成、上課搞小動(dòng)作、做鬼臉等現(xiàn)象，無(wú)時(shí)不展現(xiàn)在你面前。此時(shí)，你的心情又如何呢?是氣憤、激怒、傷心，非想揍他一頓，還是用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)教育他，我想，教育學(xué)生需要耐心和寬容，用真誠(chéng)的愛(ài)心去感化學(xué)生，以動(dòng)之以情、曉之以理的方法去對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。讓學(xué)生靜心去尋找自己錯(cuò)誤的原因，真正體驗(yàn)到自己的錯(cuò)誤給別人帶來(lái)的傷害有多深，我想這樣的耐心和寬容教育學(xué)生會(huì)收到良好的效果。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十三
時(shí)期的發(fā)展，對(duì)人的素養(yǎng)提出了更高的要求，因此具有健康的心理是現(xiàn)代人必須具有的條件和基礎(chǔ)。從素養(yǎng)教育的著眼點(diǎn)來(lái)看，健康的心理是孕育良好素養(yǎng)的保證。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理心理的發(fā)育和發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，社會(huì)經(jīng)歷的擴(kuò)大，以及思維方式的變化，就可能遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。因此，我們教師在引導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起孩子的“心理健康醫(yī)生”。這次我有機(jī)會(huì)參加心理健康學(xué)習(xí)，真實(shí)感受頗深！
我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)行者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和良好的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂(lè)觀的`心態(tài)非常重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)解及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)：
（一）學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌控心理調(diào)解的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，提高心理承當(dāng)能力。
（二）調(diào)劑情緒，保持心理的安穩(wěn)。
（三）善于挑選自己心情愉快的角度去摸索問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系。
（四）樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并公道安排時(shí)間，張弛有度。
（五）培養(yǎng)多種愛(ài)好與愛(ài)好，陶冶情操。
只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
我們要以積極的情緒狀態(tài)和較強(qiáng)的感染力，要以對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情對(duì)工作的高度責(zé)任感、對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心、對(duì)所任學(xué)科的深厚感情，去感染影響學(xué)生。努力做到教態(tài)親切、熱情、和藹可親，教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)活潑、富有幽默感。教學(xué)方式、方法要直觀、形象、豐富多樣，富有趣味性。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)的集體風(fēng)氣，使每一個(gè)同學(xué)在良好的集體環(huán)境里成長(zhǎng)。
是氣憤、激怒、傷心，非想揍他一頓，還是用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)教育他，我想，教育學(xué)生需要耐心和寬容，用真誠(chéng)的愛(ài)心去感化學(xué)生，以動(dòng)之以情、曉之以理的方法去對(duì)待學(xué)生的毛病。讓學(xué)生靜心去尋覓自己毛病的原因，真正體驗(yàn)到自己的毛病給別人帶來(lái)的傷害有多深，我想這樣的耐心和寬容教育學(xué)生會(huì)收到良好的成效。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十四
在當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)于知識(shí)的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈。為了滿(mǎn)足廣大人民對(duì)于學(xué)習(xí)的需求，社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座應(yīng)運(yùn)而生。社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座以其豐富的內(nèi)容和深入淺出的講解深受人們的歡迎。作為一名參加過(guò)社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座的聽(tīng)眾，我不僅通過(guò)講座了解到了新知識(shí)，更重要的是開(kāi)拓了我的思路，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第二段：從分享者的經(jīng)驗(yàn)入手體現(xiàn)講座的價(jià)值
社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座的講者都是來(lái)自不同領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，他們將自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳遞給聽(tīng)眾。作為一名受益者，我積極參與講座，并通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高了自身的能力和素質(zhì)。比如，我曾聽(tīng)取過(guò)一位成功企業(yè)家的講座，他介紹了自己創(chuàng)業(yè)的心路歷程和經(jīng)驗(yàn)，讓我深受啟發(fā)，明確了自己未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。
第三段：從知識(shí)領(lǐng)域入手體現(xiàn)講座的專(zhuān)業(yè)性
社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座的內(nèi)容涉及諸多領(lǐng)域，如金融、法律、醫(yī)療等。每次聽(tīng)完講座之后，我對(duì)于這些領(lǐng)域的知識(shí)都有了更深入的了解，甚至可以拿出自己的觀點(diǎn)來(lái)和講師進(jìn)行討論。例如，一次我參加了一場(chǎng)心理學(xué)方面的講座，講者深入剖析了人類(lèi)的心理活動(dòng)規(guī)律，我從中獲得了很多對(duì)自己有益的信息，如如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力和情緒等。
第四段：從交流與互動(dòng)角度入手體現(xiàn)講座的特質(zhì)
在社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座中，我們不僅可以聽(tīng)取訓(xùn)練有素的講者的講解，還可以進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答和討論，這樣就極大地促進(jìn)了學(xué)習(xí)的效果和深度。在我的參加的多次社區(qū)大學(xué)講座中，我曾與講師進(jìn)行過(guò)熱烈的討論，這樣才能真正理解講座內(nèi)容，并能對(duì)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，更好地促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)：通過(guò)社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步
社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座不僅是一種傳遞知識(shí)的形式，更是一種促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的途徑。社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步；同時(shí)也讓我們感受到了社會(huì)愛(ài)心和溫暖。希望社區(qū)大學(xué)知識(shí)講座能夠越來(lái)越好，讓我們的生活也能因此變得更加美好。
大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十五
商業(yè)會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會(huì)生產(chǎn)中，商業(yè)會(huì)計(jì)一方面對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計(jì)算其主要表現(xiàn)在零售和批發(fā)企業(yè)兩方面;另一方面則要對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的耗費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因?yàn)樵谏鐣?huì)生產(chǎn)中人們很早就注意到提高商品流轉(zhuǎn)過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、控制等為中心的一系列的商業(yè)管理工作。
在還沒(méi)有接觸商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)這門(mén)課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認(rèn)識(shí)，雖然它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)也有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同商業(yè)會(huì)計(jì)打過(guò)交道，或者已使用過(guò)與商業(yè)會(huì)計(jì)有關(guān)的憑證，或者閱讀過(guò)商業(yè)會(huì)計(jì)的有關(guān)報(bào)表。但問(wèn)到商業(yè)會(huì)計(jì)是什么?我們也許會(huì)說(shuō)：會(huì)計(jì)就是寫(xiě)寫(xiě)、算算。通過(guò)學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)并不是那么簡(jiǎn)單?！肮芾砘顒?dòng)論”者認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一項(xiàng)具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息達(dá)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。
要說(shuō)管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們
帶入了管理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些知識(shí)是在用細(xì)微的力量影響一個(gè)企業(yè)。
人類(lèi)社會(huì)生存和發(fā)展都離不開(kāi)物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得最大的物資財(cái)富，這也就讓會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時(shí)我們也慢慢認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門(mén)學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類(lèi)用聰明才智創(chuàng)造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門(mén)課程后，就會(huì)清楚的發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)和國(guó)家是相輔相成的，退一步來(lái)說(shuō)，企業(yè)自始至終也要依賴(lài)于會(huì)計(jì)。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會(huì)遺忘會(huì)計(jì)，相反會(huì)計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面，同時(shí)也必將在會(huì)計(jì)學(xué)國(guó)際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。學(xué)習(xí)這門(mén)課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì)被凸現(xiàn)出來(lái)。