在快節(jié)奏的生活中，總結(jié)能夠讓我們停下腳步，反思思考，并找到提升的機(jī)會(huì)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意掌握好篇幅，避免過(guò)于冗長(zhǎng)或過(guò)于簡(jiǎn)潔，保持適度的信息量。以下是一些不同主題的總結(jié)范例，供大家參考。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇一
放風(fēng)箏是我童年時(shí)最喜歡的活動(dòng)之一，但很遺憾，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，我已經(jīng)很久沒(méi)有參與過(guò)放風(fēng)箏的活動(dòng)了。最近我有幸參與了一次實(shí)踐活動(dòng)，放風(fēng)箏是其中的一環(huán)節(jié)。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多，深深地體會(huì)到放風(fēng)箏的樂(lè)趣所在。下面我將從創(chuàng)意、技巧、協(xié)作、毅力和收獲五個(gè)方面，向大家分享我的心得體會(huì)。
第一，創(chuàng)意。放風(fēng)箏最吸引人的地方就在于我們可以隨心所欲地設(shè)計(jì)風(fēng)箏的外形。在這次活動(dòng)中，我們小組的風(fēng)箏設(shè)計(jì)的是一只巨大的蝴蝶。我們花費(fèi)了很多時(shí)間進(jìn)行構(gòu)想，最終得出了這個(gè)創(chuàng)意。蝴蝶的翅膀采用了五彩斑斕的彩紙，身體部分則用細(xì)竹子制作而成。當(dāng)蝴蝶飛上天空時(shí)，它的美麗讓我們眼前一亮，也吸引了身邊不少路人的目光。
第二，技巧。放風(fēng)箏看似簡(jiǎn)單，但要將風(fēng)箏穩(wěn)定地飛上天空卻需要一定的技巧。我們?cè)谠O(shè)計(jì)風(fēng)箏的時(shí)候，特意在它的尾巴部分增加了額外的重量，以增加風(fēng)箏的穩(wěn)定性。在放風(fēng)箏的過(guò)程中，我們不斷地調(diào)整風(fēng)箏的角度和線(xiàn)的拉力，在經(jīng)過(guò)幾次失敗之后，終于把風(fēng)箏維持在空中飛了起來(lái)。這個(gè)過(guò)程讓我明白了技巧的重要性，只有不斷嘗試和調(diào)整才能達(dá)到最佳效果。
第三，協(xié)作。放風(fēng)箏是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組的每個(gè)人都扮演了一個(gè)角色，有人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，有人負(fù)責(zé)制作，有人負(fù)責(zé)扎線(xiàn)，有人負(fù)責(zé)放風(fēng)箏。每個(gè)人在各自的崗位上發(fā)揮了自己的才能，并相互配合。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題，但通過(guò)溝通和協(xié)商，最終都得到了解決。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的效果。
第四，毅力。放風(fēng)箏并不是一件容易的事情，尤其是在我們面對(duì)困難和失敗的時(shí)候。在這次活動(dòng)中，當(dāng)我們的風(fēng)箏被風(fēng)吹得越來(lái)越高時(shí)，有時(shí)風(fēng)箏會(huì)受到極大的拉力，我們必須全力以赴地控制風(fēng)箏，以防其摔落。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要耐心和毅力，并不輕易放棄。最終，我們的毅力得到了回報(bào)，看到自己的風(fēng)箏在藍(lán)天白云中自由飛翔，我們充滿(mǎn)了成就感。
第五，收獲。通過(guò)這次放風(fēng)箏的活動(dòng)，我不僅收獲了快樂(lè)和成就感，還學(xué)到了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行合作，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通的重要性。其次，我學(xué)會(huì)了不輕易放棄，在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持下去，直到取得成功。最后，我也明白了創(chuàng)造力與技巧的重要性，只有不斷創(chuàng)新和提高自己，才能取得更好的效果。
總結(jié)起來(lái)，放風(fēng)箏是一項(xiàng)有趣且富有教益的活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)意、技巧、協(xié)作、毅力和收獲五個(gè)方面的學(xué)習(xí)，我對(duì)放風(fēng)箏有了更深刻的理解。放風(fēng)箏不僅能夠給我們帶來(lái)快樂(lè)，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和毅力，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我相信，在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)參與放風(fēng)箏的活動(dòng)，享受其中的樂(lè)趣，并不斷完善自己。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇二
第一段：引入背景和目的（約200字）
制作風(fēng)箏是一個(gè)充滿(mǎn)趣味和創(chuàng)造力的活動(dòng)，不僅可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，還能提高他們的想象力和團(tuán)隊(duì)合作精神。最近，我參加了一次制作風(fēng)箏的活動(dòng)課，并獲得了很多的啟發(fā)和體會(huì)。在此之前，對(duì)于制作風(fēng)箏我只有一些簡(jiǎn)單的了解，而這次活動(dòng)讓我更深入地了解了風(fēng)箏的制作原理和技巧，同時(shí)也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容和收獲（約300字）
在這次活動(dòng)中，我們首先了解了風(fēng)箏的發(fā)展歷史和種類(lèi)。了解到風(fēng)箏的種類(lèi)有時(shí)讓我大開(kāi)眼界，帆船風(fēng)箏、龍形風(fēng)箏和鳥(niǎo)形風(fēng)箏等各種各樣的形狀讓我感到十分驚奇。然后，我們從簡(jiǎn)單的方格紙開(kāi)始，學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的風(fēng)箏制作技巧。通過(guò)老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了正確地將竹子固定在紙上，還學(xué)會(huì)了制作風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)以及捆綁線(xiàn)和風(fēng)箏的技巧。最后，我們還進(jìn)行了風(fēng)箏的飛行測(cè)試，看到自己親手制作的風(fēng)箏在天空中飛翔的場(chǎng)景，不禁感到由衷的喜悅和滿(mǎn)足。
這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了制作風(fēng)箏的技巧，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在整個(gè)制作的過(guò)程中，我們需要與隊(duì)友合作，共同討論最合適的設(shè)計(jì)方案，互相幫助和鼓勵(lì)，才能完成一個(gè)成功的風(fēng)箏制作。例如，當(dāng)我們遇到調(diào)整風(fēng)箏重心的困難時(shí)，我們需要相互協(xié)助，共同解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我更加明白，在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的力量和貢獻(xiàn)都是不可或缺的。這次活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作讓我更加深刻地理解了合作的重要性，并培養(yǎng)了我在以后工作和生活中更好地與他人合作的能力。
第三段：個(gè)人感悟（約300字）
在制作風(fēng)箏的過(guò)程中，我不僅將自己的創(chuàng)意和想象力付諸實(shí)踐，還提高了我的動(dòng)手能力和耐心。風(fēng)箏制作需要我們細(xì)心地將紙和竹子固定在一起，這個(gè)過(guò)程需要我們耐心地處理每一個(gè)細(xì)節(jié)，保證風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)牢固。同時(shí)，風(fēng)箏的調(diào)整過(guò)程也需要我們細(xì)心觀察風(fēng)箏的飛行情況，并根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這個(gè)過(guò)程中，我不斷地嘗試和修正，學(xué)會(huì)了通過(guò)調(diào)整風(fēng)箏重心和捆綁線(xiàn)的松緊程度來(lái)控制風(fēng)箏的飛行高度和方向。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅提高了動(dòng)手能力，也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性（約200字）
這次制作風(fēng)箏的活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在制作的過(guò)程中，我們需要共同探討和決策，進(jìn)行分工合作，才能完成一個(gè)完美的風(fēng)箏。每個(gè)人都發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)和創(chuàng)意，相互交流和傾聽(tīng)，才能獲得最佳的結(jié)果。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅能提高工作效率，還能培養(yǎng)人際交往和溝通能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是成功的關(guān)鍵，更加意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和作用。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
通過(guò)參加這次制作風(fēng)箏的活動(dòng)，我不僅學(xué)到了制作風(fēng)箏的技巧和方法，還體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次活動(dòng)提高了我的動(dòng)手能力、想象力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些能力和經(jīng)驗(yàn)不僅能應(yīng)用到制作風(fēng)箏的過(guò)程中，還可以在我今后的生活和工作中發(fā)揮重要的作用。我相信，只要我堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷探索，我可以在制作風(fēng)箏的路上越走越遠(yuǎn)，開(kāi)拓更加廣闊的天空。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇三
學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng)是一項(xiàng)很有趣的課余活動(dòng)。上周末，我們學(xué)校組織了一次精彩的放風(fēng)箏活動(dòng)。同學(xué)們?cè)陉?yáng)光明媚的天空下，放飛了各式各樣的風(fēng)箏。我參與了這次活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷，我深深感受到了放風(fēng)箏帶給我們的樂(lè)趣和啟發(fā)。
第二段：放風(fēng)箏活動(dòng)的樂(lè)趣
一開(kāi)始，我們需要選擇適合的地點(diǎn)放風(fēng)箏。我們找到了一個(gè)空曠的操場(chǎng)，操場(chǎng)中有一些樹(shù)木，微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，樹(shù)影交錯(cuò)，形成了一個(gè)絕佳的放風(fēng)箏背景。當(dāng)我們打開(kāi)風(fēng)箏，將線(xiàn)放出時(shí)，風(fēng)箏在空中自由飛翔，迎風(fēng)起舞，仿佛一只隨著風(fēng)云而舞的小鳥(niǎo)?？粗L(fēng)箏在空中飛翔，我不禁興奮起來(lái)，忘卻了平日里的疲憊和焦慮。與同學(xué)們一起在放風(fēng)箏的過(guò)程中，我們發(fā)出了歡笑，分享了樂(lè)趣，收獲了友誼。
第三段：放風(fēng)箏活動(dòng)的啟發(fā)
放風(fēng)箏活動(dòng)不僅僅只是帶給我們歡樂(lè)，更給我們帶來(lái)了一些深刻的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)，放風(fēng)箏需要我們有耐心和堅(jiān)持不懈的精神。起初，我很難讓風(fēng)箏順利起飛，很多次失敗后讓我有些灰心。但是同學(xué)們的激勵(lì)和老師的指導(dǎo)，讓我不斷調(diào)整放風(fēng)箏的姿勢(shì)和力度，最終成功讓風(fēng)箏穩(wěn)定在空中飛翔。這讓我明白了只有堅(jiān)持下去，才能獲得成功。同時(shí)，放風(fēng)箏還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在放風(fēng)箏的過(guò)程中，大家要相互配合，攜手合作才能保持風(fēng)箏的平衡和穩(wěn)定。這讓我領(lǐng)悟到在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人的角色和貢獻(xiàn)都是不可或缺的。
第四段：放風(fēng)箏活動(dòng)的意義
通過(guò)放風(fēng)箏活動(dòng)，我深切體會(huì)到了自然與人的和諧。風(fēng)箏在大自然中飛翔，宛如一個(gè)小小的借口，讓我們與自然相交互，感受到風(fēng)的力量和陽(yáng)光的溫暖。放風(fēng)箏可以放空我們的思緒，讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離課業(yè)的壓力，放松身心，享受屬于我們自己的時(shí)光。同時(shí)，放風(fēng)箏還教會(huì)了我們?nèi)绾巫非髩?mèng)想。風(fēng)箏在空中飛翔的過(guò)程中，需要我們不斷調(diào)整和掌握平衡，才能讓它穩(wěn)定地飛翔。這啟示我們?cè)谧非髩?mèng)想的過(guò)程中，也需要不斷地調(diào)整和平衡自己的狀態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)心中所期待的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)放風(fēng)箏活動(dòng)的收獲
通過(guò)參與學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng)，我深深體會(huì)到了放風(fēng)箏的樂(lè)趣和啟發(fā)。放風(fēng)箏活動(dòng)不僅為我們提供了放松和娛樂(lè)的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我們的耐心和團(tuán)隊(duì)合作能力。放風(fēng)箏活動(dòng)讓我們與大自然和諧相處，感受到追求夢(mèng)想的艱辛和快樂(lè)。我在這次活動(dòng)中收獲了很多，不僅是對(duì)自然的熱愛(ài)和感悟，也是與同學(xué)們一起共同成長(zhǎng)的珍貴經(jīng)歷。我相信，這次放風(fēng)箏活動(dòng)將會(huì)成為我校一段美好的回憶，留在我心中。
（注：由于輸入字?jǐn)?shù)限制，以上只是給出了每段的大致內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)需要補(bǔ)充和修改，使文章更加連貫和具體。）
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇四
第一段：引言（150字）
三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)是我校常年組織的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐意識(shí)和動(dòng)手能力。近日，我作為志愿者參加了這一活動(dòng)，通過(guò)親手制作風(fēng)箏和在鄉(xiāng)村展飛的過(guò)程，我不僅體驗(yàn)到了古老傳統(tǒng)的風(fēng)箏文化，還感受到了鄉(xiāng)村的純凈和樸實(shí)。這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象，也帶給我許多反思和啟示。
第二段：活動(dòng)準(zhǔn)備（250字）
在參與三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)之前，我和我的同學(xué)們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。我們通過(guò)查閱資料和多次實(shí)踐制作，學(xué)習(xí)到了制作風(fēng)箏的技巧和要點(diǎn)。我們還利用課余時(shí)間討論設(shè)計(jì)風(fēng)箏的圖案，以及選擇適合鄉(xiāng)村環(huán)境的顏色和材料。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通，每個(gè)人都盡心盡力，相互幫助，為活動(dòng)做好了充足的準(zhǔn)備。
第三段：活動(dòng)過(guò)程（350字）
活動(dòng)當(dāng)天，我們來(lái)到了一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，以那里為基地展開(kāi)了風(fēng)箏活動(dòng)。首先，我們按照預(yù)先設(shè)計(jì)的圖案制作風(fēng)箏，并用絲線(xiàn)緊密地縫制在一起。然后，我們用五顏六色的顏料將風(fēng)箏裝飾得生動(dòng)有趣。在制作的過(guò)程中，我們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，每個(gè)人都設(shè)計(jì)出了獨(dú)特的風(fēng)箏，并且互相分享和交流。接下來(lái)，我們一起走進(jìn)村莊，在村民們的幫助下，將風(fēng)箏放飛在廣闊的田野上。整個(gè)過(guò)程中，我們歡笑著奔跑，慶祝著風(fēng)箏的成功展飛。
第四段：心得體會(huì)（350字）
通過(guò)參與三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)，我深刻地理解到了風(fēng)箏背后所蘊(yùn)含的文化和意義。風(fēng)箏作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，不僅僅是一種游戲，更是一個(gè)與自然對(duì)話(huà)的媒介。制作和展飛風(fēng)箏的過(guò)程，讓我更加欣賞大自然的美麗，同時(shí)也讓我痛感現(xiàn)代生活的匆忙和紛擾。在鄉(xiāng)村的寧?kù)o環(huán)境中，我找到了內(nèi)心的平靜和安寧，感受到了簡(jiǎn)單生活的真諦。這次活動(dòng)還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)和嘗試接納不同的意見(jiàn)。我也意識(shí)到，愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該保護(hù)好我們的大自然，讓風(fēng)箏在藍(lán)天下自由翱翔。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)參與三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)，我不僅收獲了豐富的知識(shí)和技能，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。風(fēng)箏活動(dòng)讓我在創(chuàng)造中成長(zhǎng)，在與自然親密接觸中感受生活的美好。這次活動(dòng)讓我明白了要勇敢嘗試，敢于追求，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。以后，我將繼續(xù)關(guān)注保護(hù)環(huán)境的事業(yè)，并將能夠傳承風(fēng)箏文化的精神帶給更多的人。
以上就是我參加三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)的心得體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)風(fēng)箏文化有了更深的了解，更重要的是，我也在未來(lái)的生活中獲得了更多向前邁進(jìn)的力量。希望這樣的活動(dòng)能繼續(xù)舉辦，讓更多的人能夠感受到風(fēng)箏的魅力和鄉(xiāng)村的寧?kù)o。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇五
第一段：引言（150字）
制作風(fēng)箏是一項(xiàng)富有創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神的活動(dòng)課程，我有幸參加了這次課程并完整地體驗(yàn)了整個(gè)制作風(fēng)箏的過(guò)程。這是一次令人難忘的經(jīng)歷，不僅增加了我的知識(shí)，還鍛煉了我的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。在接下來(lái)的文章中，我將分享一些我在制作風(fēng)箏活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作（250字）
在制作風(fēng)箏的活動(dòng)中，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。我們首先要選擇合適的材料，如紙張、竹子和麻線(xiàn)。然后，我們需要設(shè)計(jì)風(fēng)箏的形狀和圖案，并確保它們符合風(fēng)箏飛行的原理。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要的不僅僅是創(chuàng)造力，還需要耐心和堅(jiān)持。此外，我們還需要收集和整理相關(guān)的信息，了解不同種類(lèi)的風(fēng)箏和它們的文化背景。所有這些準(zhǔn)備工作為我們后續(xù)的制作打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：制作過(guò)程（300字）
制作過(guò)程是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，它不僅要求我們掌握一定的技術(shù)，還需要我們發(fā)揮創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。我們按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的圖紙，將紙張剪裁成需要的形狀，并用竹子構(gòu)建風(fēng)箏的骨架。這個(gè)過(guò)程中需要小心操作，以避免材料損壞。然后，我們使用膠水將紙張固定在骨架上，并綁上麻線(xiàn)和風(fēng)箏尾巴。整個(gè)制作過(guò)程不僅考驗(yàn)了我們的技巧，也鍛煉了我們的耐心和細(xì)心。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（300字）
在制作風(fēng)箏的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作起著至關(guān)重要的作用。每個(gè)人都有自己的任務(wù)，需要保持良好的溝通和協(xié)作能力。我們分工明確，相互幫助，共同解決出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。有時(shí)，我們會(huì)遇到風(fēng)箏不穩(wěn)定的情況，這時(shí)我們要集思廣益，找出問(wèn)題所在，并共同改進(jìn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了進(jìn)一步培養(yǎng)，我們也意識(shí)到了集體的力量是無(wú)限的。
第五段：收獲與反思（200字）
通過(guò)這次制作風(fēng)箏的活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西。首先，我學(xué)會(huì)了如何利用有限的材料創(chuàng)作出美麗的風(fēng)箏，并了解了風(fēng)箏的飛行原理。其次，我在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)到了如何與他人協(xié)商、溝通和分工合作。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間，并意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能更好地將自己的才能發(fā)揮出來(lái)。這次制作風(fēng)箏的活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。
總結(jié)（200字）
通過(guò)制作風(fēng)箏的活動(dòng)課，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。這次活動(dòng)不僅是一次課堂上的學(xué)習(xí)，更是一次全面發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信，這次制作風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響，讓我變得更加自信和勇敢。我期待未來(lái)還有更多這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我能夠在實(shí)踐中不斷提高自己。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇六
三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)是一項(xiàng)具有濃厚民俗文化特色的群眾性活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、豐富鄉(xiāng)村生活，提高農(nóng)民群眾的文化素質(zhì)。近日，我參加了一次三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)，深深地感受到了這項(xiàng)活動(dòng)的魅力和意義。
第二段：心靈共振的鄉(xiāng)村風(fēng)景
這次三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)的目的地是一座位于農(nóng)村的寬廣綠野，周?chē)剿h(huán)繞，田園風(fēng)光令人陶醉。我們一到達(dá)那里，就看到整個(gè)村子都洋溢著喜氣，村民們紛紛從家中拿出自己制作的精美風(fēng)箏，靈巧而有造型。我們迫不及待地加入其中，紛紛展開(kāi)自己的風(fēng)箏，耐心地貼上竹篾、彩紙，設(shè)計(jì)出各種各樣的圖案。細(xì)心的農(nóng)民給我們傳授了風(fēng)箏制作的技巧，大家互相幫助，共同享受著沉浸在風(fēng)箏制作的樂(lè)趣中。
第三段：心靈與風(fēng)的奇妙互動(dòng)
風(fēng)箏制作完成后，我們將風(fēng)箏攜帶到開(kāi)闊的草地上，舒展著線(xiàn)索，等待迎風(fēng)而上。導(dǎo)線(xiàn)一松，風(fēng)箏便在風(fēng)中翱翔起來(lái)?？粗约旱娘L(fēng)箏自由地在空中飛翔，心里不禁感到一陣的喜悅。有時(shí)風(fēng)兒輕輕地吹拂，風(fēng)箏懶洋洋地在空中舞動(dòng)，如同一只歡快的蝴蝶；有時(shí)風(fēng)兒猛然而至，風(fēng)箏突然加速，高高地升空，看似要突破云霄。我們簇?fù)碓谝黄?，相互鼓?lì)、相互欣賞，享受著風(fēng)帶來(lái)的自由和快樂(lè)。
第四段：心與心靈的碰撞與啟迪
在飛行的過(guò)程中，我們不僅僅是單純地追逐風(fēng)箏，更是彼此之間心意的傳遞。不同的人帶著不同的心情放飛屬于自己的風(fēng)箏，有人笑著說(shuō)：“我把自己的希望和快樂(lè)都放飛到天上了。雖然不知道會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但至少在風(fēng)箏翱翔的瞬間，我感到了一股自信?！蔽覀円黄鸾M成了一片屬于我們的風(fēng)箏天空，共同創(chuàng)造出令人陶醉的景象。每當(dāng)看到一飛沖天的風(fēng)箏，我腦海中浮現(xiàn)的是不同人生觀和價(jià)值觀的碰撞，我們都被激發(fā)出更多的想法和思考，這種心與心靈的碰撞和啟迪令人難忘。
第五段：心得體會(huì)和活動(dòng)的意義
通過(guò)這次參與三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)，讓我深刻地感受到了鄉(xiāng)村風(fēng)景之美，更重要的是它喚醒了我心底的那份童真和對(duì)自由的向往。風(fēng)箏可以說(shuō)是一種凝結(jié)著百姓智慧和創(chuàng)造力的藝術(shù)品，它不僅僅是一件物品，更是一種情懷和文化的傳遞。參與到制作和放飛風(fēng)箏的過(guò)程中，將我與自然和諧相處的感覺(jué)強(qiáng)烈起來(lái)。同時(shí)，這也是一種文化交流的方式，讓城市人了解農(nóng)民、尊重農(nóng)民，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛力，促進(jìn)城鄉(xiāng)人民的心靈溝通和交流?？傊?，三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種民間文化的傳承和弘揚(yáng)，有著深遠(yuǎn)的意義和誠(chéng)摯的情感。希望能夠?qū)⑦@樣的活動(dòng)推廣到更廣大的農(nóng)村地區(qū)，讓更多的人參與到其中，享受到鄉(xiāng)村風(fēng)光和文化的滋潤(rùn)，共同構(gòu)建美麗中國(guó)的夢(mèng)想。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇七
放風(fēng)箏是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又有趣的活動(dòng)，它不僅可以鍛煉人的身體和心理，還能調(diào)動(dòng)人們的積極情緒。最近，在學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)中，我們有幸參與了一次放風(fēng)箏的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了放風(fēng)箏的樂(lè)趣，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
在放風(fēng)箏的活動(dòng)中，我最初感受到的是風(fēng)帶給我的力量。風(fēng)是我們放風(fēng)箏的助力，為放風(fēng)箏提供了一個(gè)飛翔的機(jī)會(huì)。當(dāng)風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我感受到了一股巨大的推動(dòng)力。當(dāng)我掌握了風(fēng)向和風(fēng)力的變化規(guī)律后，我更加靈活地調(diào)整放風(fēng)箏的姿勢(shì)，使它能夠輕盈地在空中飄動(dòng)。這給我留下了深刻的印象，讓我意識(shí)到在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也可以找到外力的幫助與支持，順利克服困難。
此外，放風(fēng)箏的活動(dòng)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在放風(fēng)箏的過(guò)程中，我與同伴們緊密合作，互相配合，共同協(xié)作。我們共同商討，制定出最佳的放風(fēng)箏方案，確保每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到放風(fēng)箏的樂(lè)趣。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，我們共同面對(duì)風(fēng)大時(shí)的困難，互相扶持、支援，使放風(fēng)箏的活動(dòng)更加順利地進(jìn)行下去。這樣的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的，只有通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能取得更好的成果。
在放風(fēng)箏的活動(dòng)中，我還明白了耐心和毅力的重要性。放風(fēng)箏并不總是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候我們需要反復(fù)試驗(yàn)、摸索，才能找到適合的飛行姿勢(shì)。而在等待風(fēng)力足夠的時(shí)候，我們也需要耐心等待。并且，當(dāng)飛行過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們需要毅力堅(jiān)持，尋找解決方案。通過(guò)這次放風(fēng)箏的經(jīng)歷，我意識(shí)到耐心和毅力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必不可少的品質(zhì)，只有拿出耐心和毅力，我們才能持久地追求自己的夢(mèng)想。
此外，放風(fēng)箏的活動(dòng)也讓我對(duì)自然有了更多的了解。在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)到了風(fēng)的起因和風(fēng)的產(chǎn)生對(duì)于放風(fēng)箏的影響。我們還觀察了不同的風(fēng)力對(duì)風(fēng)箏飛行的影響，這讓我更加深入地了解了自然的原理。在活動(dòng)結(jié)束后，我更加珍惜大自然的美麗與神奇，學(xué)會(huì)了與自然和諧相處。
最后，通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地感受到了放風(fēng)箏的魅力和樂(lè)趣。放風(fēng)箏讓我收獲了快樂(lè)，也讓我學(xué)到了很多。放風(fēng)箏不僅是一種簡(jiǎn)單的娛樂(lè)方式，更是一項(xiàng)能夠鍛煉我們身體和心理的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要掌握風(fēng)的力量，還需要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、培養(yǎng)耐心和毅力，了解自然的奧妙。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，我相信，通過(guò)將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中的其他方面，我能夠更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，取得更好的成果。
總之，通過(guò)參與放風(fēng)箏的實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地領(lǐng)悟到風(fēng)帶給我們的力量，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，耐心和毅力的價(jià)值，以及與自然和諧相處的意義。這次活動(dòng)不僅讓我從中收獲了快樂(lè)和樂(lè)趣，也使我在成長(zhǎng)中更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。相信通過(guò)將這些體會(huì)應(yīng)用于其他方面的生活中，我能夠取得更好的成績(jī)。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇八
第一段：介紹三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)的背景和目的（200字）
“三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)”是我校每年都會(huì)組織的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生了解農(nóng)村的風(fēng)土人情，增強(qiáng)與農(nóng)民的交流和合作意識(shí)?；顒?dòng)中，學(xué)生們會(huì)親自動(dòng)手制作風(fēng)箏，并親自到農(nóng)村進(jìn)行放飛，以此感受鄉(xiāng)村的美好。這次活動(dòng)的主題是“飛翔的美夢(mèng)”，我們希望學(xué)生們能借此機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到人與自然的和諧與美妙。
第二段：描述風(fēng)箏制作和準(zhǔn)備過(guò)程（250字）
在三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)中，學(xué)生們親手制作風(fēng)箏，整個(gè)過(guò)程既鍛煉了動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了合作精神。首先，學(xué)生們收集紙張和竹桿等材料，然后按照指導(dǎo)老師的示范，折疊紙張制作風(fēng)箏的骨架并用線(xiàn)條固定。接下來(lái)，他們?cè)诠羌苌贤可细鞣N鮮艷的顏色，以增加風(fēng)箏的吸引力。隨后，學(xué)生們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾，如用彩線(xiàn)編織，貼上漂亮的貼紙等。整個(gè)制作過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生們的創(chuàng)造力和耐心，還培養(yǎng)了他們對(duì)美的感知能力。
第三段：描述活動(dòng)過(guò)程及感受（300字）
風(fēng)箏制作完成后，我們興高采烈地來(lái)到了農(nóng)村。在鄉(xiāng)間清新的空氣中，我們整齊地站成一排，將風(fēng)箏一起放飛。當(dāng)風(fēng)箏在空中自由翱翔的時(shí)候，我們都感受到一種無(wú)比美妙的自由和寬廣。我們的風(fēng)箏與大自然相結(jié)合，仿佛成了飛翔的使者，將我們的心愿?jìng)鬟f給藍(lán)天白云。同時(shí)，我們也在與農(nóng)民交流中感受到了鄉(xiāng)村人的善良和淳樸，他們熱情地與我們交談，讓我們了解到他們的困難和需要。這種交流和溝通，使我們更加懂得珍惜我們所擁有的，并且愿意為農(nóng)村的發(fā)展盡一份力量。
第四段：總結(jié)風(fēng)箏活動(dòng)的意義和價(jià)值（250字）
三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)不僅僅是一次簡(jiǎn)單的游玩，它還寄托著豐富的意義和價(jià)值。通過(guò)親身參與風(fēng)箏制作和放飛活動(dòng)，學(xué)生們能夠鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，感受到合作的重要性，并培養(yǎng)對(duì)美的感知能力。同學(xué)們?cè)诜棚w一起的過(guò)程中，感受到的無(wú)限自由和寬廣，喚起他們對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。與農(nóng)民的交流和合作，使學(xué)生們更加懂得珍惜所擁有的，了解到農(nóng)村的困境與需要，激發(fā)了他們?yōu)猷l(xiāng)村發(fā)展盡一份力量的欲望。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和個(gè)人收獲（200字）
通過(guò)三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)，我深深地感受到了鄉(xiāng)村的美好和農(nóng)民的辛勤。這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我對(duì)自然的向往和感知能力，也讓我更加懂得珍惜所擁有的和幫助他人。我希望未來(lái)能繼續(xù)參與類(lèi)似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量，同時(shí)也豐富自己的人生經(jīng)歷。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇九
第一段：引入民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的背景（約200字）
民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷史悠久、技藝精湛，承載著深厚的文化底蘊(yùn)和人民的智慧。近日，我參加了一次精彩的民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)，深深地感受到了這項(xiàng)古老藝術(shù)的魅力與活力?；顒?dòng)中，我遇見(jiàn)了許多風(fēng)箏愛(ài)好者，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講解，還動(dòng)手制作了自己的風(fēng)箏，收獲頗多。
第二段：風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的獨(dú)特之處（約300字）
民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)之所以能夠吸引眾多人參與其中，其獨(dú)特之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，風(fēng)箏的形態(tài)和造型多樣化，從傳統(tǒng)紙風(fēng)箏到現(xiàn)代創(chuàng)意風(fēng)箏，形態(tài)各異，展現(xiàn)了不同民族和地域的特色。其次，風(fēng)箏制作過(guò)程融入了藝術(shù)創(chuàng)作和手工技藝，可以鍛煉人的動(dòng)手能力和審美能力。此外，風(fēng)箏活動(dòng)常常結(jié)合民俗節(jié)慶、競(jìng)技比賽等元素，增加了活動(dòng)的趣味性和參與性，激發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。最后，風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)也融入了現(xiàn)代科技，一些高科技材料和設(shè)計(jì)讓風(fēng)箏煥發(fā)新的活力。
第三段：體驗(yàn)風(fēng)箏藝術(shù)的樂(lè)趣（約300字）
在民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)了制作風(fēng)箏的樂(lè)趣。首先我學(xué)習(xí)了風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和制作要領(lǐng)，了解到風(fēng)箏制作需要有耐心和細(xì)致的態(tài)度。我選擇了一種傳統(tǒng)的戲曲人物風(fēng)箏作為制作對(duì)象，使用紙張和竹子，根據(jù)老師的指導(dǎo)，一步一步地完成了自己的風(fēng)箏。在制作過(guò)程中，我體驗(yàn)到了手工創(chuàng)作的樂(lè)趣，由于每一步都需要小心翼翼地處理，讓我更加專(zhuān)注和投入。
第四段：與專(zhuān)家交流的收獲（約200字）
在風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)中，我還有幸與一位專(zhuān)家進(jìn)行了交流。這位專(zhuān)家是一位資深的風(fēng)箏制作師，他耐心地講解了風(fēng)箏的歷史淵源和制作技巧，讓我受益匪淺。通過(guò)與專(zhuān)家的交流，我了解到風(fēng)箏藝術(shù)是中國(guó)古代文化的重要代表之一，它不僅是一種游戲和娛樂(lè)方式，還蘊(yùn)含了民族團(tuán)結(jié)、家國(guó)情懷等深刻的寓意。專(zhuān)家還向我介紹了一些現(xiàn)代創(chuàng)意風(fēng)箏的制作方法和材料，讓我對(duì)風(fēng)箏藝術(shù)有了更為全面的認(rèn)知。
第五段：對(duì)民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的體會(huì)與展望（約200字）
通過(guò)參與這次民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)，我深深感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和傳承價(jià)值。風(fēng)箏藝術(shù)作為一種傳統(tǒng)手工藝，承載了千百年來(lái)人們對(duì)美好生活的追求。我希望未來(lái)能夠有更多的人參與到風(fēng)箏藝術(shù)的傳承和推廣中，保護(hù)和發(fā)揚(yáng)這項(xiàng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓更多人了解、喜愛(ài)并參與其中。同時(shí)，我也希望在風(fēng)箏藝術(shù)中注入更多的創(chuàng)新元素，使得風(fēng)箏不再僅僅是一種傳統(tǒng)游戲，更能夠與現(xiàn)代科技相結(jié)合，展現(xiàn)出新的藝術(shù)形式和創(chuàng)意。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十
近日，我們學(xué)校舉辦了一次放風(fēng)箏活動(dòng)，給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和身心的平衡有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：分享活動(dòng)前的期待
在活動(dòng)前的幾天，我和我的團(tuán)隊(duì)成員都對(duì)這次放風(fēng)箏活動(dòng)充滿(mǎn)期待。我們一起討論選擇哪種類(lèi)型的風(fēng)箏，過(guò)程中我們互相分享著成功的經(jīng)驗(yàn)和技巧。心情激動(dòng)之余，我們也敲定了分工：有的同學(xué)負(fù)責(zé)選購(gòu)風(fēng)箏，有的同學(xué)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料，有的同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和裝飾。我們成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，為著同一個(gè)目標(biāo)而努力。
第三段：活動(dòng)時(shí)的體驗(yàn)和收獲
當(dāng)我們帶著自己親手制作的風(fēng)箏來(lái)到放風(fēng)箏的場(chǎng)地，大家都興奮不已。我們開(kāi)始測(cè)試我們風(fēng)箏的飛行性能，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)都被充分發(fā)揮了出來(lái)。有的同學(xué)擅長(zhǎng)細(xì)致的工作，他們負(fù)責(zé)選購(gòu)并調(diào)整風(fēng)箏；有的同學(xué)有創(chuàng)造力，他們?yōu)轱L(fēng)箏設(shè)計(jì)了獨(dú)特的圖案。而我則負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，我們才能一起取得成功。
第四段：體會(huì)到的心理平衡
在放風(fēng)箏的過(guò)程中，我感受到了心靈的寧?kù)o和平衡。風(fēng)箏在空中飛翔的感覺(jué)讓我心情舒暢，一切煩惱都被拋在了腦后。我忘記了一切課業(yè)上的壓力和學(xué)習(xí)的困惑，只專(zhuān)注于放風(fēng)箏的每個(gè)動(dòng)作和細(xì)節(jié)。這種放松和專(zhuān)注的狀態(tài)使我獲得了心靈和身體的平衡，我覺(jué)得自己有了更積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)和感悟
通過(guò)這次放風(fēng)箏活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和心理的平衡對(duì)于身心健康的影響。團(tuán)隊(duì)合作需要每個(gè)人的積極參與和相互配合，只有這樣才能取得最好的效果。而心理平衡是我們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)生活中必須要重視的，通過(guò)放松和專(zhuān)注的活動(dòng)，我們可以調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心境。我將會(huì)把這次活動(dòng)中的體會(huì)和收獲應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和心理平衡能力，迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過(guò)參加學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng)，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和心情的舒暢相輔相成。這次活動(dòng)給我?guī)?lái)了難得的機(jī)會(huì)，讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己，也了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信通過(guò)這次體驗(yàn)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也注重保持心理的平衡，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十一
活動(dòng)目的：
1.樂(lè)意參與親子放風(fēng)箏活動(dòng)，在說(shuō)說(shuō)、放放的過(guò)程中，了解放風(fēng)箏的小技巧，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功的喜悅和親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.在活動(dòng)中感受春天的美，萌發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：風(fēng)箏、玩沙工具邀請(qǐng)函各位家長(zhǎng)朋友：
為了使家庭教育和幼兒園教育更好地相結(jié)合，我們特邀家長(zhǎng)朋友們參加大班組親子放風(fēng)箏活動(dòng)。讓我們帶著孩子走進(jìn)大自然、感受春天的美。在親子互動(dòng)中，自然而然地增強(qiáng)幼兒的自信心，密切親子之間的感情，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。希望各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
時(shí)間：周五(4月4日)上午9：00地點(diǎn)：平水橋海邊活動(dòng)要求：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)利用這幾天時(shí)間為孩子準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的風(fēng)箏。
2.我們的活動(dòng)地點(diǎn)是平水橋海邊，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備玩沙工具，讓孩子能更好的參與活動(dòng)。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒都穿運(yùn)動(dòng)服，方便的鞋子，以免沙子進(jìn)鞋里，為幼兒帶好水，注意保暖，在家給幼兒講好活動(dòng)的安全要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
4.每個(gè)家庭至少來(lái)兩個(gè)家長(zhǎng)參加活動(dòng)，最好是父母。
5.活動(dòng)當(dāng)天，幼兒在家吃早飯，上午9:00準(zhǔn)時(shí)在平水橋海邊集合，家長(zhǎng)和幼兒自行出發(fā)，路上一定要注意安全。
大班組20xx年4月1日活動(dòng)名稱(chēng)：五彩風(fēng)箏童心飛翔--親子放風(fēng)箏活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月4日活動(dòng)地點(diǎn)：平水橋海邊活動(dòng)過(guò)程：
一、教師開(kāi)場(chǎng)：
幼：高興二、活動(dòng)開(kāi)始1.出示風(fēng)箏，讓幼兒互相傳著看一看，引導(dǎo)幼兒觀察，初步了解風(fēng)箏的外觀結(jié)構(gòu)。
師:老師這里也有一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，咱們小朋友們來(lái)看一看吧。"老師還給小朋友們帶來(lái)了有關(guān)風(fēng)箏的兒歌呢，可好聽(tīng)了。"幼兒欣賞兒歌《放風(fēng)箏》。
2.教師介紹放風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí)和放風(fēng)箏技巧。
師：風(fēng)箏有許多種類(lèi)。按風(fēng)箏的形象分，有動(dòng)物、植物、人物等形狀;按風(fēng)箏的構(gòu)造分類(lèi)，有硬翅、軟翅等;按風(fēng)箏的功能分，有玩具、觀賞、特技等;按風(fēng)箏的大小分，有巨型、大型、中型等。在田野郊外放風(fēng)箏時(shí)要注意，逆風(fēng)而行，一家人要合作，共同把風(fēng)箏放飛藍(lán)天。在活動(dòng)中，我們也能夠呼吸新鮮空氣，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
三、觀看老師放風(fēng)箏，學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的樣子和技巧。
1.首先觀看老師放風(fēng)箏。
2.親自嘗試在父母的幫助下放風(fēng)箏。
幼：想。
師：現(xiàn)在我宣布："五彩風(fēng)箏童心飛翔"放風(fēng)箏活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
2.教師與每個(gè)家庭互動(dòng)合作放風(fēng)箏。
五、幼兒自由玩沙，活動(dòng)結(jié)束。
師：大家放風(fēng)箏開(kāi)心嗎?
幼：開(kāi)心師：風(fēng)箏有些累了，咱們讓風(fēng)箏先歇一歇。在這美麗的海邊，有金黃色的沙子，你們想不想玩沙子呀?讓我們盡情的玩吧!
家園活動(dòng)小結(jié)：
在本次活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏的技巧，也開(kāi)闊了幼兒的視野。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子齊心合力完成放風(fēng)箏的活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系，鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。在戶(hù)外活動(dòng)中，也使孩子更加親近自然，感受了大自然的美麗。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十二
5月20日下午，帶著一絲絲的風(fēng)，我們愛(ài)諾大班開(kāi)展了“春意暖陽(yáng)，你我同行”的放風(fēng)箏比賽活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中，家長(zhǎng)孩子表現(xiàn)出來(lái)的是無(wú)比的興奮開(kāi)心，尤其是風(fēng)箏飛上天的那個(gè)過(guò)程家長(zhǎng)們的心都是緊張的，因?yàn)槊恳粋€(gè)風(fēng)箏飛上天就代表著自己作品的`成功。
你看一個(gè)個(gè)的風(fēng)箏在
大家的期盼中飛上了天空，更可喜的是那天的風(fēng)很給力，把一個(gè)個(gè)的風(fēng)箏送上了天空，飛翔著，跳躍著，好像一不小心就會(huì)飛下來(lái)一樣，小心放飛著。
時(shí)間在不斷的流逝著，一組一組的風(fēng)箏都被風(fēng)送上了天空，看著一個(gè)個(gè)的風(fēng)箏孩子們歡呼著，高興著，別提多開(kāi)心了。
等到活動(dòng)快要接近尾聲了，孩子們和家長(zhǎng)還沉浸在歡快的氛圍中時(shí)，我們的裁判把大家拉回了現(xiàn)場(chǎng)，裁判公平公正的宣告了比賽的最后獲勝者，大家為他們高興鼓掌。
這次放風(fēng)箏活動(dòng)，不僅讓孩子們感受到了大自然帶給他們的樂(lè)趣，同時(shí)增強(qiáng)了父母之間的親子感情，讓更多的機(jī)會(huì)陪孩子感受親情的溫暖和開(kāi)心。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十三
春天到，天氣漸漸的變暖和。現(xiàn)在正是放風(fēng)箏的季節(jié)。老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)拿風(fēng)箏到學(xué)校來(lái)。
今天是一個(gè)大晴天，下午第二節(jié)課，章老師叫我們拿著風(fēng)箏排好隊(duì)，到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏。我和一個(gè)沒(méi)有帶風(fēng)箏的同學(xué)一起放。我拿著線(xiàn)，她拿著風(fēng)箏，我開(kāi)始慢慢地跑，我一拉風(fēng)箏就開(kāi)始飛上天。今天是我第一次把風(fēng)箏放上天，我心里有點(diǎn)自豪。
同學(xué)們都把風(fēng)箏放上天空，天上變成五顏六色。有蝴蝶的風(fēng)箏，有笑臉的風(fēng)箏，有動(dòng)物的風(fēng)箏。我的是一個(gè)三家形的風(fēng)箏。今天的天氣雖然很熱，但是同學(xué)們的臉上都露出滿(mǎn)意的笑容。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十四
今日，陽(yáng)光明媚，我和湘潭日?qǐng)?bào)社小記者一起來(lái)到東方紅廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
放眼望去，廣場(chǎng)真大啊!大得一眼望不到邊，很多人都早已乘著春風(fēng)放起了風(fēng)箏。我簽了到，迅速和媽媽一起挑選了一個(gè)風(fēng)箏——黑色蝙蝠，來(lái)參與這次開(kāi)心的小記者風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)！
可是，對(duì)放風(fēng)箏，我可還是一個(gè)門(mén)外漢。但是，有媽媽在，我就不怕，因?yàn)閶寢屖莻€(gè)“風(fēng)箏高手”，在媽媽的指導(dǎo)下，我一定可以掌握技巧，讓我的“蝙蝠大俠”在藍(lán)天下自由飛翔！
比賽開(kāi)始了。我先把風(fēng)箏的提線(xiàn)套起來(lái)，把風(fēng)箏輕輕一揮，風(fēng)箏就順風(fēng)飛了起來(lái)。見(jiàn)狀，我急忙一邊放線(xiàn)，一邊拉扯，一邊后退，一時(shí)間，風(fēng)箏在我的控制下，徐徐上升，在空中飛翔起來(lái)，好像要和白云一起玩。風(fēng)箏越飛越高了，我暗暗得意起來(lái)：“原來(lái)，放風(fēng)箏這么容易??！”可是，天有不測(cè)風(fēng)云，我剛準(zhǔn)備“沖刺”時(shí)，一根棉線(xiàn)阻擋了我的“沖刺”。旁邊的“喜羊羊”居然準(zhǔn)備和我的“蝙蝠大俠”來(lái)個(gè)親密接觸，這怎么行啊！我著急起來(lái)，一邊退，一邊把線(xiàn)收了起來(lái)。
經(jīng)歷了這次驚險(xiǎn)后，我領(lǐng)悟到放風(fēng)箏一定要小心，要和其他小記者保持一定的距離，不能讓提線(xiàn)糾纏在一起。
“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，我再次把我的“蝙蝠大俠”放飛，只見(jiàn)“蝙蝠大俠”在我的控制下越飛越高，在我的視線(xiàn)里越變?cè)叫 墒?，好景不長(zhǎng)，突然，“嗖”的一聲，“蝙蝠大俠”可能是想擺脫我的束縛，自己飛向藍(lán)天，可惜，沒(méi)有我的控制，它也飛不多遠(yuǎn)，搖搖晃晃，一頭栽了下來(lái)! 這時(shí)候，我才明白是我的提線(xiàn)全放完了。我忙跑過(guò)去，將提線(xiàn)安裝好，繼續(xù)享受放風(fēng)箏的樂(lè)趣！
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，小記者風(fēng)箏節(jié)在小記者的歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束了，我也戀戀不舍地回家了。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十五
這次風(fēng)箏節(jié)以“放飛夢(mèng)想，擁抱青春”為主題，在春天來(lái)臨之際，組織同學(xué)們集體出去放風(fēng)箏。風(fēng)箏承載了我們多少兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)？在春天悄然走近的時(shí)候，看著五彩的風(fēng)箏在空中嬉戲，在溫暖的日光中告別穿了一冬天的棉衣，為接下來(lái)的生活學(xué)習(xí)預(yù)備一個(gè)好的心情。
活動(dòng)背景：
還記得兒時(shí)
飛的五彩風(fēng)箏童年的美好回難以忘懷。 還記得我們?cè)钠娈愒竿啻旱亩嗖蕢?mèng)激情蕩漾。
青春的我們需要夢(mèng)想，需要奮斗，需要成長(zhǎng)。
我們手中放嗎？ 憶總是令人
經(jīng)默默許下嗎？ 想總是令人
來(lái)吧，朋友們，讓我們放飛夢(mèng)想，擁抱精彩的青春！
活動(dòng)目的：
心得到春的洗禮，讓童年最純最美的笑容在我們臉上綻放。讓我們放飛夢(mèng)想，擁抱精彩的青春！
活動(dòng)地點(diǎn)：
石河子游憩廣場(chǎng)
活動(dòng)起止時(shí)間：
20xx年4月8日星期天12:30~14:30
活動(dòng)對(duì)象：
藥學(xué)院全體學(xué)生
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
四十元左右，由學(xué)院劃撥，主要用于給獲獎(jiǎng)人員提供一些小獎(jiǎng)品，活動(dòng)后的一些食品由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
主要參加人員：
實(shí)到30左右，大部分是11級(jí)的，部分10級(jí)的。
活動(dòng)流程：
1、12；30所有人員在藥學(xué)院門(mén)口集合，集體乘車(chē)
到游憩廣場(chǎng)
2、到達(dá)后集中所有人員，宣布比賽規(guī)則，以規(guī)
定時(shí)間內(nèi)風(fēng)箏高度為準(zhǔn)
3、根據(jù)情況評(píng)比頒獎(jiǎng)
活動(dòng)總結(jié)及教訓(xùn)：
總體來(lái)說(shuō)，較成功的，所有的精神態(tài)度來(lái)對(duì)動(dòng)。在比賽開(kāi)始的計(jì)劃和充分的動(dòng)得到一致好
本次活動(dòng)的還是比到場(chǎng)人員都以飽滿(mǎn)待此次風(fēng)箏節(jié)活之前，我們有周全準(zhǔn)備，使我們的活評(píng)。
從12點(diǎn)20開(kāi)始大家陸續(xù)到達(dá)藥學(xué)院門(mén)口。到12點(diǎn)30 左右，我們大部分人先去游憩廣場(chǎng)，并留下幾人等了10分鐘左右，確保來(lái)的人都可以去游憩廣場(chǎng)參加一年一次的風(fēng)箏節(jié)。
許困難。但好在風(fēng)兒理解了我們的無(wú)奈，給了我們一次長(zhǎng)達(dá)20分鐘的展現(xiàn)個(gè)人放風(fēng)箏技藝的機(jī)會(huì)，大部分同學(xué)采取的是兩兩組合，他們的風(fēng)箏在起飛的時(shí)候占了較大優(yōu)勢(shì)，不過(guò)我們給定的時(shí)間并不短，所有的參賽組都有充足的時(shí)間把風(fēng)箏盡量的放高。在要求的時(shí)間過(guò)完的時(shí)候，我們把評(píng)定成績(jī)的機(jī)會(huì)給了所有人。在大家公開(kāi)公平的討論評(píng)定后，本次風(fēng)箏節(jié)的前三名產(chǎn)生了。他們分別是第一名：何博；第二名：余佳，黃婷；第三名：彭盛琪。
們的時(shí)間表上也被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們不得不告別令我們身心愉悅的活動(dòng)——
風(fēng)箏節(jié)，再一次投入到緊張的生活學(xué)習(xí)中去。雖然如此，但我相信，當(dāng)我們勞累的時(shí)候，我們一定會(huì)想起這些讓我們快樂(lè)的瞬間?；顒?dòng)結(jié)束后，大家并沒(méi)有急著回去，在合影在樹(shù)蔭下一邊咀嚼洽的交談，我相動(dòng)的'我們，會(huì)對(duì)彼最后，我們大部分還有一部分人仍在然，我們走之前也全。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十六
上個(gè)星期六下午，天氣晴朗。金筆作文舉行了放飛夢(mèng)想的風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)，我們興高采烈地來(lái)到了教室。
首先，王老師給大家分發(fā)了風(fēng)箏、顏料、調(diào)色盤(pán)、一次性圍裙和線(xiàn)軸。風(fēng)箏的圖案有各種各樣的，有漂亮的白雪公主，有帥氣的小黃人，還有高大的長(zhǎng)頸鹿……我挑選了一個(gè)厲害的孫悟空風(fēng)箏。
開(kāi)始畫(huà)風(fēng)箏了。首先，我拆開(kāi)風(fēng)箏的包裝袋，把它平展在桌子上。然后，我小心翼翼地打開(kāi)顏料盒，取出畫(huà)筆，認(rèn)認(rèn)真真地涂了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)后，在我的精心描繪下，我的風(fēng)箏畫(huà)好了。我抬頭再看看其他的小朋友，個(gè)個(gè)臉上都樂(lè)開(kāi)了花。
我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了文體廣場(chǎng)。開(kāi)始放風(fēng)箏了，我心里還真有點(diǎn)緊張，沒(méi)等我準(zhǔn)備就緒，其他小朋友的風(fēng)箏早已飛上了天空。我鼓起勇氣，一邊放線(xiàn)，一邊拉著風(fēng)箏跑。一陣春風(fēng)吹來(lái)，我使勁向上一扔，嘿！我的風(fēng)箏終于乖乖地飛上了天空。你看！天上的風(fēng)箏在翩翩起舞呢！這里成了風(fēng)箏的海洋。
這次的.風(fēng)箏活動(dòng)，不僅可以給我們帶來(lái)樂(lè)趣，而且還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，你喜歡的話(huà)，就快快加入我們吧！
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十七
時(shí)值陽(yáng)春三月，春風(fēng)拂面、陽(yáng)光明媚，本周二下午我社舉行了“箏翔藍(lán)天，放飛夢(mèng)想”為主題的風(fēng)箏比賽，此次活動(dòng)是對(duì)學(xué)生心靈的一次放飛，通過(guò)社團(tuán)各理事，參賽者的共同努力，使比賽進(jìn)行的順利而又圓滿(mǎn)。
為了更好的促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，動(dòng)腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學(xué)生更加熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然。4月10日下午，所有參賽者在社團(tuán)理事的帶領(lǐng)下，舉行以“箏翔藍(lán)天，放飛夢(mèng)想”為主題的放風(fēng)箏比賽活動(dòng)。首先由我社社長(zhǎng)宣布比賽程序及規(guī)則，然后在各裁判的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神十足，大家都全身心地投入于其中，樂(lè)在其中?；顒?dòng)本著“人人參加，重在參與”的宗旨，讓校園充滿(mǎn)歡樂(lè)，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的欲望，為學(xué)生全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生手腦并用的能力。各個(gè)參賽隊(duì)伍在各裁判的認(rèn)真組織和辛勤指導(dǎo)下，秩序井然，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志、高尚的競(jìng)賽品質(zhì)和極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風(fēng)勢(shì)，放飛手中的風(fēng)箏。
最后，我社社長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)小結(jié)，希望大家以后都能夠積極參與這樣的活動(dòng)，并對(duì)在這次比賽中獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，這次比賽，賽出了各參賽隊(duì)伍的放風(fēng)箏水平，豐富了我校學(xué)生的體育文化生活。風(fēng)箏本來(lái)是一種技術(shù)與美的結(jié)合與展示，成績(jī)是次要的，重在參與，望全校師生以此次活動(dòng)為契機(jī)，能夠堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，在以后的活動(dòng)中能夠取得更大的成績(jī)。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十八
一、活動(dòng)目的：
為了加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，營(yíng)造活躍的校園文化氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展，組織舉辦此次校園風(fēng)箏節(jié)。
二、活動(dòng)對(duì)象：各中隊(duì)3月作業(yè)評(píng)比優(yōu)勝同學(xué)
三、活動(dòng)口號(hào)：魅力風(fēng)箏 放飛夢(mèng)想
四、活動(dòng)時(shí)間：4月21日-4月30日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、“我的唯美風(fēng)箏”圖案設(shè)計(jì)比賽。
要求：同學(xué)們用畫(huà)筆在空白的風(fēng)箏上描繪自己心中唯美的風(fēng)箏圖，也可以配合圖片寫(xiě)下自己的人生格言等文字。作品可以是素描，卡通，速寫(xiě)，水彩，漫畫(huà)等一系列的圖片。
2、“放飛夢(mèng)想，箏箏向上”風(fēng)箏放飛比賽
要求：放飛的風(fēng)箏在空中能很穩(wěn)定，有一定的高度。(起飛：起飛時(shí)，風(fēng)箏的主體應(yīng)由隊(duì)員舉離地面，不允許直接從地面拉起。留空時(shí)間：留空時(shí)間需達(dá)到5分鐘才可得分?？罩姓w印象：由評(píng)委根據(jù)風(fēng)箏在留空時(shí)是否穩(wěn)定、靈活等評(píng)定給分。)
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、“我的唯美風(fēng)箏”圖案設(shè)計(jì)比賽：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。
2、“放飛夢(mèng)想，箏箏向上”風(fēng)箏放飛比賽：設(shè)“最佳放飛小能手”若干。
油車(chē)港鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)部
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十九
學(xué)生作為社會(huì)的一員，我們有責(zé)任把他們培養(yǎng)成具有創(chuàng)造意識(shí)和能力、善于發(fā)現(xiàn)和探究、有著強(qiáng)的動(dòng)手能力的人,成為一個(gè)既生存于社會(huì)之中，又能服務(wù)于社會(huì)的人。
黨的十六大為民族手工藝的未來(lái)指明了方向。為了使我們的下一代進(jìn)一步的了解中國(guó)民族文化及豐富多彩的民族手工藝，讓我們燦爛的民間手工藝得到傳承和發(fā)揚(yáng)，把民族手工藝引進(jìn)課堂很有必要的?！讹L(fēng)箏》是中國(guó)民族手工藝中的一朵奇葩。風(fēng)箏是集科學(xué)常識(shí)、手工藝、美術(shù)、娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等于一身的綜合學(xué)科。作為綜合實(shí)踐課深受學(xué)生歡迎。學(xué)生通過(guò)獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作和放飛的過(guò)程，增強(qiáng)了學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，并能體現(xiàn)基礎(chǔ)基本技能的綜合應(yīng)用。通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏課不應(yīng)停留在淺層次的手工技藝傳授上，而要把風(fēng)箏悠久的歷史階段和文化及與之相關(guān)聯(lián)的更深層次的東西挖掘出來(lái)，展示給學(xué)生，使他們的對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，民族手工藝中的豐富內(nèi)涵得以充分了解。再用他們文化中學(xué)到的知識(shí)去理解、實(shí)踐。
在風(fēng)箏課上怎樣能使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)得以充分發(fā)揮，就需要我們老師把學(xué)生所學(xué)各學(xué)科知識(shí)有針對(duì)性的進(jìn)行分解、整合，逐漸滲透到風(fēng)箏制作中，這樣既充實(shí)了風(fēng)箏課的教學(xué)內(nèi)容，以調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)箏制作的興趣和積極性。為達(dá)到教學(xué)目的，就需要我們適當(dāng)?shù)亓私庑W(xué)教材的.內(nèi)容，盡可能的對(duì)學(xué)生在文化課中所掌握的知識(shí)，在風(fēng)箏課得以利用，并給予延伸和補(bǔ)充，以此形成互補(bǔ)。由此拉近風(fēng)箏與文化課的距離，即能達(dá)到鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的能力又增強(qiáng)了動(dòng)手能力。
整個(gè)風(fēng)箏的制作過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考問(wèn)題能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，他們的會(huì)從中感覺(jué)到時(shí)自己知識(shí)儲(chǔ)備和不足，從而會(huì)主動(dòng)地吸取和補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，來(lái)豐富自己的知識(shí)和閱歷。而對(duì)于那些學(xué)習(xí)不主動(dòng)、能力差的學(xué)生通過(guò)我們的風(fēng)箏課放起了自己新手制作的風(fēng)箏，從而看到了自己的長(zhǎng)處和價(jià)值。感覺(jué)到了文化學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐是緊密相聯(lián)的，認(rèn)識(shí)到了掌握科學(xué)知識(shí)的重要性，重新樹(shù)立起了學(xué)習(xí)文化課的信心。
制作風(fēng)箏有成功有失敗，成功了會(huì)有成就感，而失敗就要去換問(wèn)題的所在，來(lái)解決問(wèn)題，一次不成功，兩次、甚至于數(shù)次，直到成功為止。這樣一個(gè)過(guò)程無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生遇到困難不退縮、知難而進(jìn)和堅(jiān)韌不撥的意志品質(zhì)。心理的承受能力也得到了考驗(yàn)。
活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程是一個(gè)與其它學(xué)科相聯(lián)的、綜合的過(guò)程。
一、風(fēng)箏與語(yǔ)文相結(jié)合。在學(xué)生了解風(fēng)箏的過(guò)程中，引導(dǎo)他們?nèi)ニ鸭嘘P(guān)風(fēng)箏的詩(shī)詞，來(lái)增加學(xué)生對(duì)作者的了解，對(duì)詩(shī)人所處時(shí)代背景的了解。即豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容又感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。學(xué)生每參加一次放飛或一次風(fēng)箏比賽之后，有了豐富的素材，就可以由此寫(xiě)出一篇很生動(dòng)的記敘文。
二、做風(fēng)箏首先要設(shè)計(jì)、制圖，這與數(shù)學(xué)學(xué)科緊密相連。在制作風(fēng)箏過(guò)程中，“軸對(duì)稱(chēng)”對(duì)風(fēng)箏的物體的平衡性很重要。學(xué)生比較容易制作出靜態(tài)下制作出對(duì)稱(chēng)的風(fēng)箏，通過(guò)放飛遭到風(fēng)以后風(fēng)箏變形了，由對(duì)稱(chēng)變?yōu)椴粚?duì)稱(chēng)了，這時(shí)我們?cè)僖龑?dǎo)學(xué)生利用風(fēng)箏的制作技術(shù)來(lái)解決動(dòng)態(tài)下對(duì)稱(chēng)問(wèn)題。有些風(fēng)箏在設(shè)計(jì)上就不對(duì)稱(chēng)，我們可以利用提線(xiàn)的安裝和調(diào)整來(lái)解決對(duì)稱(chēng)問(wèn)題。學(xué)生在實(shí)踐中很快領(lǐng)悟到其中的奧妙和問(wèn)題所在。
三、有著兩千多年歷史的風(fēng)箏隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，漢代發(fā)明了風(fēng)箏，戰(zhàn)亂的年代風(fēng)箏被戰(zhàn)爭(zhēng)所利用。唐代的繁榮興盛，風(fēng)箏也作為娛樂(lè)工具進(jìn)入了平常百姓家。通過(guò)風(fēng)箏的變化，讓學(xué)生來(lái)了解到社會(huì)在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，文化及生活習(xí)俗也在發(fā)生著變化，感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的濃厚底蘊(yùn)。風(fēng)箏課上讓學(xué)生搜集與相關(guān)歷史知識(shí)、典故來(lái)拓展學(xué)生的視野。感受到風(fēng)箏的發(fā)明對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)是偉大的。
四、風(fēng)箏與美術(shù)有著直接的關(guān)系。風(fēng)箏的題材豐富多彩、造型各異，它更以喚起同學(xué)們的想象力，在繪制風(fēng)箏時(shí)有充分的空間留給學(xué)生發(fā)揮。通過(guò)完成一只風(fēng)箏的美化，感受到風(fēng)箏繪畫(huà)近效果的細(xì)膩及遠(yuǎn)效果的生動(dòng)活潑，體驗(yàn)了成就感。使風(fēng)箏課與美術(shù)課相整合，起到時(shí)相互促進(jìn)的作用。
五、風(fēng)與風(fēng)箏放飛的關(guān)系，在學(xué)生的放飛過(guò)程中得到了親身體驗(yàn)。通過(guò)觀察風(fēng)箏在空中的飛行狀態(tài)來(lái)感知風(fēng)箏遇到了哪各氣流。如：風(fēng)箏直線(xiàn)向上飄動(dòng)不受人的控制了，這就是遇到了上升氣流。風(fēng)箏把學(xué)生帶到了大自然，讓他們感受到了自然界的萬(wàn)千變化，感悟到很多書(shū)本上得不到的東西。
總之，將更多的學(xué)科知識(shí)融入到風(fēng)箏的研究中，既增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備又拓展了知識(shí)面。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇二十
“暢想未來(lái) 放飛夢(mèng)想”風(fēng)箏 diy 彩繪放飛活動(dòng) 大手牽小手，拉上好朋友，放下手機(jī)，多留點(diǎn)時(shí)間給孩子和春天 陽(yáng)春三月，春風(fēng)送暖，在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，讓同學(xué)們帶著夢(mèng)想、帶著追求歡聚在美麗的公園，在父母和老師的陪同下，再與身邊的小伙伴攜手，把一個(gè)個(gè)承載著夢(mèng)想與快樂(lè)的風(fēng)箏放飛到空中，讓我們一起走進(jìn)春天，放飛夢(mèng)想，飛揚(yáng)激情。
2016 年“奔跑吧少年”室外活動(dòng)第一彈：風(fēng)箏彩繪 diy，放飛親子活動(dòng)。等你來(lái)參加！！一、活動(dòng)主題：
“ 走進(jìn)春天 放飛夢(mèng)想” 二、活動(dòng)宗旨：
3、形成老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的互動(dòng)團(tuán)體，全方位共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
三、
活動(dòng)的組織：
1、活動(dòng)地點(diǎn)：人民公園或紅梅公園； 2、活動(dòng)時(shí)間：（初定）2016 年 4 月 10 日（周日）下午 1 點(diǎn)至 4 點(diǎn)； 3、參加人員：銘誠(chéng)學(xué)員及本活動(dòng)帖報(bào)名寶貝及家長(zhǎng)。注：為了增進(jìn)孩子與朋友的友情，讓孩子認(rèn)識(shí)新的朋友，報(bào)名的孩子需邀請(qǐng)自己的朋友一起來(lái)參與活動(dòng)。凡報(bào)名的孩子以及受邀參與活動(dòng)的孩子均可享受福利，即銘誠(chéng)學(xué)習(xí)中心一周課外興趣班免費(fèi)體驗(yàn)課（跆拳道、素描、水粉 兒童漫畫(huà) 等興趣班任選一門(mén)）（價(jià)值 80 元）及現(xiàn)金紅包； 限額 50 組家庭，以活動(dòng)報(bào)名為準(zhǔn)，先報(bào)先參加，沒(méi)有報(bào)名的，根據(jù)情況，我們會(huì)適當(dāng)安排第二次活動(dòng)。
4、活動(dòng)費(fèi)用：每組家庭 30 元。包括手繪風(fēng)箏、線(xiàn)、顏料、畫(huà)筆等材料費(fèi)用 四、活動(dòng)流程：
1、13:00--13:30 破冰小游戲：
(1)喊數(shù)抱團(tuán) 主持人令學(xué)生站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針?lè)较蚵?，?dāng)主持人突然喊：“4 個(gè)”、“2 個(gè)”、“6 個(gè)”時(shí)，活動(dòng)參與人員應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒(méi)有及時(shí)抱成團(tuán)的成員淘汰。聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。喊數(shù)后，主持人要讀“秒”，以限制參與成員反應(yīng)的時(shí)間。
(2)泡泡糖
主持人喊“泡泡糖”，大家要回應(yīng)“粘什么”，主持人隨機(jī)想到身體的某個(gè)部位，臺(tái)上的人就要兩人一組互相接觸主持人說(shuō)的部位。比如，主持人說(shuō)左腳心，那么臺(tái)上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)臺(tái)上的人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng) 1 人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。淘汰出若干人，每人表演一個(gè)節(jié)目。
2、13:30--14:30 夢(mèng)想風(fēng)箏繪畫(huà) diy 以風(fēng)箏為載體進(jìn)行繪畫(huà)主題創(chuàng)作，用自己的畫(huà)筆和豐富的想象力繪制各式各樣，五顏六色的風(fēng)箏。
風(fēng)箏繪畫(huà)評(píng)選規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：先由工作人員初選出前十名，再由所有參與活動(dòng)家庭進(jìn)行投票，每個(gè)家庭限投一票，也可由家庭向周?chē)慰屠保课挥慰拖尥兑黄保睌?shù)由高到低排列，前五名分別獲得一等獎(jiǎng)至五等獎(jiǎng)，后五名獲得優(yōu)秀參與獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)品：
一等獎(jiǎng)：一個(gè)月興趣班課程（價(jià)值 320 元）二等獎(jiǎng)至五等獎(jiǎng)：分別為價(jià)值 50 元、40 元、30 元、20 元的精美禮品或等值紅包 優(yōu)秀參與獎(jiǎng)：價(jià)值 10 元的精美禮品或等值紅包 3、14:30--15:30 風(fēng)箏放飛時(shí)間 4、最后大家合影留念（此項(xiàng)活動(dòng)可以隨時(shí)調(diào)整）五、注意事項(xiàng) 1、參加活動(dòng)的同學(xué)要在老師規(guī)定的場(chǎng)所游戲，不要瘋跑打鬧，做到安全第一； 2、不在公共場(chǎng)所亂扔果皮紙屑，不攀折花木，垃圾要及時(shí)清理； 3、一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮，有事要向老師說(shuō)明，不要隨意離隊(duì)。上廁所要以小組為單位，并有一名參與的家長(zhǎng)陪同。
風(fēng)箏活動(dòng)作文七篇
風(fēng)箏比賽活動(dòng)方案
風(fēng)箏彩繪活動(dòng)方案
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇一
放風(fēng)箏是我童年時(shí)最喜歡的活動(dòng)之一，但很遺憾，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，我已經(jīng)很久沒(méi)有參與過(guò)放風(fēng)箏的活動(dòng)了。最近我有幸參與了一次實(shí)踐活動(dòng)，放風(fēng)箏是其中的一環(huán)節(jié)。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多，深深地體會(huì)到放風(fēng)箏的樂(lè)趣所在。下面我將從創(chuàng)意、技巧、協(xié)作、毅力和收獲五個(gè)方面，向大家分享我的心得體會(huì)。
第一，創(chuàng)意。放風(fēng)箏最吸引人的地方就在于我們可以隨心所欲地設(shè)計(jì)風(fēng)箏的外形。在這次活動(dòng)中，我們小組的風(fēng)箏設(shè)計(jì)的是一只巨大的蝴蝶。我們花費(fèi)了很多時(shí)間進(jìn)行構(gòu)想，最終得出了這個(gè)創(chuàng)意。蝴蝶的翅膀采用了五彩斑斕的彩紙，身體部分則用細(xì)竹子制作而成。當(dāng)蝴蝶飛上天空時(shí)，它的美麗讓我們眼前一亮，也吸引了身邊不少路人的目光。
第二，技巧。放風(fēng)箏看似簡(jiǎn)單，但要將風(fēng)箏穩(wěn)定地飛上天空卻需要一定的技巧。我們?cè)谠O(shè)計(jì)風(fēng)箏的時(shí)候，特意在它的尾巴部分增加了額外的重量，以增加風(fēng)箏的穩(wěn)定性。在放風(fēng)箏的過(guò)程中，我們不斷地調(diào)整風(fēng)箏的角度和線(xiàn)的拉力，在經(jīng)過(guò)幾次失敗之后，終于把風(fēng)箏維持在空中飛了起來(lái)。這個(gè)過(guò)程讓我明白了技巧的重要性，只有不斷嘗試和調(diào)整才能達(dá)到最佳效果。
第三，協(xié)作。放風(fēng)箏是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組的每個(gè)人都扮演了一個(gè)角色，有人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，有人負(fù)責(zé)制作，有人負(fù)責(zé)扎線(xiàn)，有人負(fù)責(zé)放風(fēng)箏。每個(gè)人在各自的崗位上發(fā)揮了自己的才能，并相互配合。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題，但通過(guò)溝通和協(xié)商，最終都得到了解決。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的效果。
第四，毅力。放風(fēng)箏并不是一件容易的事情，尤其是在我們面對(duì)困難和失敗的時(shí)候。在這次活動(dòng)中，當(dāng)我們的風(fēng)箏被風(fēng)吹得越來(lái)越高時(shí)，有時(shí)風(fēng)箏會(huì)受到極大的拉力，我們必須全力以赴地控制風(fēng)箏，以防其摔落。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要耐心和毅力，并不輕易放棄。最終，我們的毅力得到了回報(bào)，看到自己的風(fēng)箏在藍(lán)天白云中自由飛翔，我們充滿(mǎn)了成就感。
第五，收獲。通過(guò)這次放風(fēng)箏的活動(dòng)，我不僅收獲了快樂(lè)和成就感，還學(xué)到了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行合作，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通的重要性。其次，我學(xué)會(huì)了不輕易放棄，在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持下去，直到取得成功。最后，我也明白了創(chuàng)造力與技巧的重要性，只有不斷創(chuàng)新和提高自己，才能取得更好的效果。
總結(jié)起來(lái)，放風(fēng)箏是一項(xiàng)有趣且富有教益的活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)意、技巧、協(xié)作、毅力和收獲五個(gè)方面的學(xué)習(xí)，我對(duì)放風(fēng)箏有了更深刻的理解。放風(fēng)箏不僅能夠給我們帶來(lái)快樂(lè)，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和毅力，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我相信，在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)參與放風(fēng)箏的活動(dòng)，享受其中的樂(lè)趣，并不斷完善自己。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇二
第一段：引入背景和目的（約200字）
制作風(fēng)箏是一個(gè)充滿(mǎn)趣味和創(chuàng)造力的活動(dòng)，不僅可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，還能提高他們的想象力和團(tuán)隊(duì)合作精神。最近，我參加了一次制作風(fēng)箏的活動(dòng)課，并獲得了很多的啟發(fā)和體會(huì)。在此之前，對(duì)于制作風(fēng)箏我只有一些簡(jiǎn)單的了解，而這次活動(dòng)讓我更深入地了解了風(fēng)箏的制作原理和技巧，同時(shí)也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容和收獲（約300字）
在這次活動(dòng)中，我們首先了解了風(fēng)箏的發(fā)展歷史和種類(lèi)。了解到風(fēng)箏的種類(lèi)有時(shí)讓我大開(kāi)眼界，帆船風(fēng)箏、龍形風(fēng)箏和鳥(niǎo)形風(fēng)箏等各種各樣的形狀讓我感到十分驚奇。然后，我們從簡(jiǎn)單的方格紙開(kāi)始，學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的風(fēng)箏制作技巧。通過(guò)老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了正確地將竹子固定在紙上，還學(xué)會(huì)了制作風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)以及捆綁線(xiàn)和風(fēng)箏的技巧。最后，我們還進(jìn)行了風(fēng)箏的飛行測(cè)試，看到自己親手制作的風(fēng)箏在天空中飛翔的場(chǎng)景，不禁感到由衷的喜悅和滿(mǎn)足。
這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了制作風(fēng)箏的技巧，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在整個(gè)制作的過(guò)程中，我們需要與隊(duì)友合作，共同討論最合適的設(shè)計(jì)方案，互相幫助和鼓勵(lì)，才能完成一個(gè)成功的風(fēng)箏制作。例如，當(dāng)我們遇到調(diào)整風(fēng)箏重心的困難時(shí)，我們需要相互協(xié)助，共同解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我更加明白，在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的力量和貢獻(xiàn)都是不可或缺的。這次活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作讓我更加深刻地理解了合作的重要性，并培養(yǎng)了我在以后工作和生活中更好地與他人合作的能力。
第三段：個(gè)人感悟（約300字）
在制作風(fēng)箏的過(guò)程中，我不僅將自己的創(chuàng)意和想象力付諸實(shí)踐，還提高了我的動(dòng)手能力和耐心。風(fēng)箏制作需要我們細(xì)心地將紙和竹子固定在一起，這個(gè)過(guò)程需要我們耐心地處理每一個(gè)細(xì)節(jié)，保證風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)牢固。同時(shí)，風(fēng)箏的調(diào)整過(guò)程也需要我們細(xì)心觀察風(fēng)箏的飛行情況，并根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這個(gè)過(guò)程中，我不斷地嘗試和修正，學(xué)會(huì)了通過(guò)調(diào)整風(fēng)箏重心和捆綁線(xiàn)的松緊程度來(lái)控制風(fēng)箏的飛行高度和方向。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅提高了動(dòng)手能力，也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性（約200字）
這次制作風(fēng)箏的活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在制作的過(guò)程中，我們需要共同探討和決策，進(jìn)行分工合作，才能完成一個(gè)完美的風(fēng)箏。每個(gè)人都發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)和創(chuàng)意，相互交流和傾聽(tīng)，才能獲得最佳的結(jié)果。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅能提高工作效率，還能培養(yǎng)人際交往和溝通能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是成功的關(guān)鍵，更加意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和作用。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
通過(guò)參加這次制作風(fēng)箏的活動(dòng)，我不僅學(xué)到了制作風(fēng)箏的技巧和方法，還體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次活動(dòng)提高了我的動(dòng)手能力、想象力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些能力和經(jīng)驗(yàn)不僅能應(yīng)用到制作風(fēng)箏的過(guò)程中，還可以在我今后的生活和工作中發(fā)揮重要的作用。我相信，只要我堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷探索，我可以在制作風(fēng)箏的路上越走越遠(yuǎn)，開(kāi)拓更加廣闊的天空。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇三
學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng)是一項(xiàng)很有趣的課余活動(dòng)。上周末，我們學(xué)校組織了一次精彩的放風(fēng)箏活動(dòng)。同學(xué)們?cè)陉?yáng)光明媚的天空下，放飛了各式各樣的風(fēng)箏。我參與了這次活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷，我深深感受到了放風(fēng)箏帶給我們的樂(lè)趣和啟發(fā)。
第二段：放風(fēng)箏活動(dòng)的樂(lè)趣
一開(kāi)始，我們需要選擇適合的地點(diǎn)放風(fēng)箏。我們找到了一個(gè)空曠的操場(chǎng)，操場(chǎng)中有一些樹(shù)木，微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，樹(shù)影交錯(cuò)，形成了一個(gè)絕佳的放風(fēng)箏背景。當(dāng)我們打開(kāi)風(fēng)箏，將線(xiàn)放出時(shí)，風(fēng)箏在空中自由飛翔，迎風(fēng)起舞，仿佛一只隨著風(fēng)云而舞的小鳥(niǎo)?？粗L(fēng)箏在空中飛翔，我不禁興奮起來(lái)，忘卻了平日里的疲憊和焦慮。與同學(xué)們一起在放風(fēng)箏的過(guò)程中，我們發(fā)出了歡笑，分享了樂(lè)趣，收獲了友誼。
第三段：放風(fēng)箏活動(dòng)的啟發(fā)
放風(fēng)箏活動(dòng)不僅僅只是帶給我們歡樂(lè)，更給我們帶來(lái)了一些深刻的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)，放風(fēng)箏需要我們有耐心和堅(jiān)持不懈的精神。起初，我很難讓風(fēng)箏順利起飛，很多次失敗后讓我有些灰心。但是同學(xué)們的激勵(lì)和老師的指導(dǎo)，讓我不斷調(diào)整放風(fēng)箏的姿勢(shì)和力度，最終成功讓風(fēng)箏穩(wěn)定在空中飛翔。這讓我明白了只有堅(jiān)持下去，才能獲得成功。同時(shí)，放風(fēng)箏還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在放風(fēng)箏的過(guò)程中，大家要相互配合，攜手合作才能保持風(fēng)箏的平衡和穩(wěn)定。這讓我領(lǐng)悟到在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人的角色和貢獻(xiàn)都是不可或缺的。
第四段：放風(fēng)箏活動(dòng)的意義
通過(guò)放風(fēng)箏活動(dòng)，我深切體會(huì)到了自然與人的和諧。風(fēng)箏在大自然中飛翔，宛如一個(gè)小小的借口，讓我們與自然相交互，感受到風(fēng)的力量和陽(yáng)光的溫暖。放風(fēng)箏可以放空我們的思緒，讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離課業(yè)的壓力，放松身心，享受屬于我們自己的時(shí)光。同時(shí)，放風(fēng)箏還教會(huì)了我們?nèi)绾巫非髩?mèng)想。風(fēng)箏在空中飛翔的過(guò)程中，需要我們不斷調(diào)整和掌握平衡，才能讓它穩(wěn)定地飛翔。這啟示我們?cè)谧非髩?mèng)想的過(guò)程中，也需要不斷地調(diào)整和平衡自己的狀態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)心中所期待的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)放風(fēng)箏活動(dòng)的收獲
通過(guò)參與學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng)，我深深體會(huì)到了放風(fēng)箏的樂(lè)趣和啟發(fā)。放風(fēng)箏活動(dòng)不僅為我們提供了放松和娛樂(lè)的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我們的耐心和團(tuán)隊(duì)合作能力。放風(fēng)箏活動(dòng)讓我們與大自然和諧相處，感受到追求夢(mèng)想的艱辛和快樂(lè)。我在這次活動(dòng)中收獲了很多，不僅是對(duì)自然的熱愛(ài)和感悟，也是與同學(xué)們一起共同成長(zhǎng)的珍貴經(jīng)歷。我相信，這次放風(fēng)箏活動(dòng)將會(huì)成為我校一段美好的回憶，留在我心中。
（注：由于輸入字?jǐn)?shù)限制，以上只是給出了每段的大致內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)需要補(bǔ)充和修改，使文章更加連貫和具體。）
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇四
第一段：引言（150字）
三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)是我校常年組織的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐意識(shí)和動(dòng)手能力。近日，我作為志愿者參加了這一活動(dòng)，通過(guò)親手制作風(fēng)箏和在鄉(xiāng)村展飛的過(guò)程，我不僅體驗(yàn)到了古老傳統(tǒng)的風(fēng)箏文化，還感受到了鄉(xiāng)村的純凈和樸實(shí)。這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象，也帶給我許多反思和啟示。
第二段：活動(dòng)準(zhǔn)備（250字）
在參與三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)之前，我和我的同學(xué)們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。我們通過(guò)查閱資料和多次實(shí)踐制作，學(xué)習(xí)到了制作風(fēng)箏的技巧和要點(diǎn)。我們還利用課余時(shí)間討論設(shè)計(jì)風(fēng)箏的圖案，以及選擇適合鄉(xiāng)村環(huán)境的顏色和材料。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通，每個(gè)人都盡心盡力，相互幫助，為活動(dòng)做好了充足的準(zhǔn)備。
第三段：活動(dòng)過(guò)程（350字）
活動(dòng)當(dāng)天，我們來(lái)到了一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，以那里為基地展開(kāi)了風(fēng)箏活動(dòng)。首先，我們按照預(yù)先設(shè)計(jì)的圖案制作風(fēng)箏，并用絲線(xiàn)緊密地縫制在一起。然后，我們用五顏六色的顏料將風(fēng)箏裝飾得生動(dòng)有趣。在制作的過(guò)程中，我們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，每個(gè)人都設(shè)計(jì)出了獨(dú)特的風(fēng)箏，并且互相分享和交流。接下來(lái)，我們一起走進(jìn)村莊，在村民們的幫助下，將風(fēng)箏放飛在廣闊的田野上。整個(gè)過(guò)程中，我們歡笑著奔跑，慶祝著風(fēng)箏的成功展飛。
第四段：心得體會(huì)（350字）
通過(guò)參與三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)，我深刻地理解到了風(fēng)箏背后所蘊(yùn)含的文化和意義。風(fēng)箏作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，不僅僅是一種游戲，更是一個(gè)與自然對(duì)話(huà)的媒介。制作和展飛風(fēng)箏的過(guò)程，讓我更加欣賞大自然的美麗，同時(shí)也讓我痛感現(xiàn)代生活的匆忙和紛擾。在鄉(xiāng)村的寧?kù)o環(huán)境中，我找到了內(nèi)心的平靜和安寧，感受到了簡(jiǎn)單生活的真諦。這次活動(dòng)還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)和嘗試接納不同的意見(jiàn)。我也意識(shí)到，愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該保護(hù)好我們的大自然，讓風(fēng)箏在藍(lán)天下自由翱翔。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)參與三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)，我不僅收獲了豐富的知識(shí)和技能，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。風(fēng)箏活動(dòng)讓我在創(chuàng)造中成長(zhǎng)，在與自然親密接觸中感受生活的美好。這次活動(dòng)讓我明白了要勇敢嘗試，敢于追求，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。以后，我將繼續(xù)關(guān)注保護(hù)環(huán)境的事業(yè)，并將能夠傳承風(fēng)箏文化的精神帶給更多的人。
以上就是我參加三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)的心得體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)風(fēng)箏文化有了更深的了解，更重要的是，我也在未來(lái)的生活中獲得了更多向前邁進(jìn)的力量。希望這樣的活動(dòng)能繼續(xù)舉辦，讓更多的人能夠感受到風(fēng)箏的魅力和鄉(xiāng)村的寧?kù)o。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇五
第一段：引言（150字）
制作風(fēng)箏是一項(xiàng)富有創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神的活動(dòng)課程，我有幸參加了這次課程并完整地體驗(yàn)了整個(gè)制作風(fēng)箏的過(guò)程。這是一次令人難忘的經(jīng)歷，不僅增加了我的知識(shí)，還鍛煉了我的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。在接下來(lái)的文章中，我將分享一些我在制作風(fēng)箏活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作（250字）
在制作風(fēng)箏的活動(dòng)中，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。我們首先要選擇合適的材料，如紙張、竹子和麻線(xiàn)。然后，我們需要設(shè)計(jì)風(fēng)箏的形狀和圖案，并確保它們符合風(fēng)箏飛行的原理。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要的不僅僅是創(chuàng)造力，還需要耐心和堅(jiān)持。此外，我們還需要收集和整理相關(guān)的信息，了解不同種類(lèi)的風(fēng)箏和它們的文化背景。所有這些準(zhǔn)備工作為我們后續(xù)的制作打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：制作過(guò)程（300字）
制作過(guò)程是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，它不僅要求我們掌握一定的技術(shù)，還需要我們發(fā)揮創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。我們按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的圖紙，將紙張剪裁成需要的形狀，并用竹子構(gòu)建風(fēng)箏的骨架。這個(gè)過(guò)程中需要小心操作，以避免材料損壞。然后，我們使用膠水將紙張固定在骨架上，并綁上麻線(xiàn)和風(fēng)箏尾巴。整個(gè)制作過(guò)程不僅考驗(yàn)了我們的技巧，也鍛煉了我們的耐心和細(xì)心。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（300字）
在制作風(fēng)箏的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作起著至關(guān)重要的作用。每個(gè)人都有自己的任務(wù)，需要保持良好的溝通和協(xié)作能力。我們分工明確，相互幫助，共同解決出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。有時(shí)，我們會(huì)遇到風(fēng)箏不穩(wěn)定的情況，這時(shí)我們要集思廣益，找出問(wèn)題所在，并共同改進(jìn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了進(jìn)一步培養(yǎng)，我們也意識(shí)到了集體的力量是無(wú)限的。
第五段：收獲與反思（200字）
通過(guò)這次制作風(fēng)箏的活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西。首先，我學(xué)會(huì)了如何利用有限的材料創(chuàng)作出美麗的風(fēng)箏，并了解了風(fēng)箏的飛行原理。其次，我在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)到了如何與他人協(xié)商、溝通和分工合作。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間，并意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能更好地將自己的才能發(fā)揮出來(lái)。這次制作風(fēng)箏的活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。
總結(jié)（200字）
通過(guò)制作風(fēng)箏的活動(dòng)課，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。這次活動(dòng)不僅是一次課堂上的學(xué)習(xí)，更是一次全面發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信，這次制作風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響，讓我變得更加自信和勇敢。我期待未來(lái)還有更多這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我能夠在實(shí)踐中不斷提高自己。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇六
三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)是一項(xiàng)具有濃厚民俗文化特色的群眾性活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、豐富鄉(xiāng)村生活，提高農(nóng)民群眾的文化素質(zhì)。近日，我參加了一次三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)，深深地感受到了這項(xiàng)活動(dòng)的魅力和意義。
第二段：心靈共振的鄉(xiāng)村風(fēng)景
這次三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)的目的地是一座位于農(nóng)村的寬廣綠野，周?chē)剿h(huán)繞，田園風(fēng)光令人陶醉。我們一到達(dá)那里，就看到整個(gè)村子都洋溢著喜氣，村民們紛紛從家中拿出自己制作的精美風(fēng)箏，靈巧而有造型。我們迫不及待地加入其中，紛紛展開(kāi)自己的風(fēng)箏，耐心地貼上竹篾、彩紙，設(shè)計(jì)出各種各樣的圖案。細(xì)心的農(nóng)民給我們傳授了風(fēng)箏制作的技巧，大家互相幫助，共同享受著沉浸在風(fēng)箏制作的樂(lè)趣中。
第三段：心靈與風(fēng)的奇妙互動(dòng)
風(fēng)箏制作完成后，我們將風(fēng)箏攜帶到開(kāi)闊的草地上，舒展著線(xiàn)索，等待迎風(fēng)而上。導(dǎo)線(xiàn)一松，風(fēng)箏便在風(fēng)中翱翔起來(lái)?？粗约旱娘L(fēng)箏自由地在空中飛翔，心里不禁感到一陣的喜悅。有時(shí)風(fēng)兒輕輕地吹拂，風(fēng)箏懶洋洋地在空中舞動(dòng)，如同一只歡快的蝴蝶；有時(shí)風(fēng)兒猛然而至，風(fēng)箏突然加速，高高地升空，看似要突破云霄。我們簇?fù)碓谝黄?，相互鼓?lì)、相互欣賞，享受著風(fēng)帶來(lái)的自由和快樂(lè)。
第四段：心與心靈的碰撞與啟迪
在飛行的過(guò)程中，我們不僅僅是單純地追逐風(fēng)箏，更是彼此之間心意的傳遞。不同的人帶著不同的心情放飛屬于自己的風(fēng)箏，有人笑著說(shuō)：“我把自己的希望和快樂(lè)都放飛到天上了。雖然不知道會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但至少在風(fēng)箏翱翔的瞬間，我感到了一股自信?！蔽覀円黄鸾M成了一片屬于我們的風(fēng)箏天空，共同創(chuàng)造出令人陶醉的景象。每當(dāng)看到一飛沖天的風(fēng)箏，我腦海中浮現(xiàn)的是不同人生觀和價(jià)值觀的碰撞，我們都被激發(fā)出更多的想法和思考，這種心與心靈的碰撞和啟迪令人難忘。
第五段：心得體會(huì)和活動(dòng)的意義
通過(guò)這次參與三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)，讓我深刻地感受到了鄉(xiāng)村風(fēng)景之美，更重要的是它喚醒了我心底的那份童真和對(duì)自由的向往。風(fēng)箏可以說(shuō)是一種凝結(jié)著百姓智慧和創(chuàng)造力的藝術(shù)品，它不僅僅是一件物品，更是一種情懷和文化的傳遞。參與到制作和放飛風(fēng)箏的過(guò)程中，將我與自然和諧相處的感覺(jué)強(qiáng)烈起來(lái)。同時(shí)，這也是一種文化交流的方式，讓城市人了解農(nóng)民、尊重農(nóng)民，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛力，促進(jìn)城鄉(xiāng)人民的心靈溝通和交流?？傊?，三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種民間文化的傳承和弘揚(yáng)，有著深遠(yuǎn)的意義和誠(chéng)摯的情感。希望能夠?qū)⑦@樣的活動(dòng)推廣到更廣大的農(nóng)村地區(qū)，讓更多的人參與到其中，享受到鄉(xiāng)村風(fēng)光和文化的滋潤(rùn)，共同構(gòu)建美麗中國(guó)的夢(mèng)想。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇七
放風(fēng)箏是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又有趣的活動(dòng)，它不僅可以鍛煉人的身體和心理，還能調(diào)動(dòng)人們的積極情緒。最近，在學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)中，我們有幸參與了一次放風(fēng)箏的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了放風(fēng)箏的樂(lè)趣，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
在放風(fēng)箏的活動(dòng)中，我最初感受到的是風(fēng)帶給我的力量。風(fēng)是我們放風(fēng)箏的助力，為放風(fēng)箏提供了一個(gè)飛翔的機(jī)會(huì)。當(dāng)風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我感受到了一股巨大的推動(dòng)力。當(dāng)我掌握了風(fēng)向和風(fēng)力的變化規(guī)律后，我更加靈活地調(diào)整放風(fēng)箏的姿勢(shì)，使它能夠輕盈地在空中飄動(dòng)。這給我留下了深刻的印象，讓我意識(shí)到在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也可以找到外力的幫助與支持，順利克服困難。
此外，放風(fēng)箏的活動(dòng)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在放風(fēng)箏的過(guò)程中，我與同伴們緊密合作，互相配合，共同協(xié)作。我們共同商討，制定出最佳的放風(fēng)箏方案，確保每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到放風(fēng)箏的樂(lè)趣。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，我們共同面對(duì)風(fēng)大時(shí)的困難，互相扶持、支援，使放風(fēng)箏的活動(dòng)更加順利地進(jìn)行下去。這樣的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的，只有通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能取得更好的成果。
在放風(fēng)箏的活動(dòng)中，我還明白了耐心和毅力的重要性。放風(fēng)箏并不總是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候我們需要反復(fù)試驗(yàn)、摸索，才能找到適合的飛行姿勢(shì)。而在等待風(fēng)力足夠的時(shí)候，我們也需要耐心等待。并且，當(dāng)飛行過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們需要毅力堅(jiān)持，尋找解決方案。通過(guò)這次放風(fēng)箏的經(jīng)歷，我意識(shí)到耐心和毅力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必不可少的品質(zhì)，只有拿出耐心和毅力，我們才能持久地追求自己的夢(mèng)想。
此外，放風(fēng)箏的活動(dòng)也讓我對(duì)自然有了更多的了解。在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)到了風(fēng)的起因和風(fēng)的產(chǎn)生對(duì)于放風(fēng)箏的影響。我們還觀察了不同的風(fēng)力對(duì)風(fēng)箏飛行的影響，這讓我更加深入地了解了自然的原理。在活動(dòng)結(jié)束后，我更加珍惜大自然的美麗與神奇，學(xué)會(huì)了與自然和諧相處。
最后，通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地感受到了放風(fēng)箏的魅力和樂(lè)趣。放風(fēng)箏讓我收獲了快樂(lè)，也讓我學(xué)到了很多。放風(fēng)箏不僅是一種簡(jiǎn)單的娛樂(lè)方式，更是一項(xiàng)能夠鍛煉我們身體和心理的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要掌握風(fēng)的力量，還需要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、培養(yǎng)耐心和毅力，了解自然的奧妙。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，我相信，通過(guò)將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中的其他方面，我能夠更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，取得更好的成果。
總之，通過(guò)參與放風(fēng)箏的實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地領(lǐng)悟到風(fēng)帶給我們的力量，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，耐心和毅力的價(jià)值，以及與自然和諧相處的意義。這次活動(dòng)不僅讓我從中收獲了快樂(lè)和樂(lè)趣，也使我在成長(zhǎng)中更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。相信通過(guò)將這些體會(huì)應(yīng)用于其他方面的生活中，我能夠取得更好的成績(jī)。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇八
第一段：介紹三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)的背景和目的（200字）
“三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)”是我校每年都會(huì)組織的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生了解農(nóng)村的風(fēng)土人情，增強(qiáng)與農(nóng)民的交流和合作意識(shí)?；顒?dòng)中，學(xué)生們會(huì)親自動(dòng)手制作風(fēng)箏，并親自到農(nóng)村進(jìn)行放飛，以此感受鄉(xiāng)村的美好。這次活動(dòng)的主題是“飛翔的美夢(mèng)”，我們希望學(xué)生們能借此機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到人與自然的和諧與美妙。
第二段：描述風(fēng)箏制作和準(zhǔn)備過(guò)程（250字）
在三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)中，學(xué)生們親手制作風(fēng)箏，整個(gè)過(guò)程既鍛煉了動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了合作精神。首先，學(xué)生們收集紙張和竹桿等材料，然后按照指導(dǎo)老師的示范，折疊紙張制作風(fēng)箏的骨架并用線(xiàn)條固定。接下來(lái)，他們?cè)诠羌苌贤可细鞣N鮮艷的顏色，以增加風(fēng)箏的吸引力。隨后，學(xué)生們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾，如用彩線(xiàn)編織，貼上漂亮的貼紙等。整個(gè)制作過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生們的創(chuàng)造力和耐心，還培養(yǎng)了他們對(duì)美的感知能力。
第三段：描述活動(dòng)過(guò)程及感受（300字）
風(fēng)箏制作完成后，我們興高采烈地來(lái)到了農(nóng)村。在鄉(xiāng)間清新的空氣中，我們整齊地站成一排，將風(fēng)箏一起放飛。當(dāng)風(fēng)箏在空中自由翱翔的時(shí)候，我們都感受到一種無(wú)比美妙的自由和寬廣。我們的風(fēng)箏與大自然相結(jié)合，仿佛成了飛翔的使者，將我們的心愿?jìng)鬟f給藍(lán)天白云。同時(shí)，我們也在與農(nóng)民交流中感受到了鄉(xiāng)村人的善良和淳樸，他們熱情地與我們交談，讓我們了解到他們的困難和需要。這種交流和溝通，使我們更加懂得珍惜我們所擁有的，并且愿意為農(nóng)村的發(fā)展盡一份力量。
第四段：總結(jié)風(fēng)箏活動(dòng)的意義和價(jià)值（250字）
三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)不僅僅是一次簡(jiǎn)單的游玩，它還寄托著豐富的意義和價(jià)值。通過(guò)親身參與風(fēng)箏制作和放飛活動(dòng)，學(xué)生們能夠鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，感受到合作的重要性，并培養(yǎng)對(duì)美的感知能力。同學(xué)們?cè)诜棚w一起的過(guò)程中，感受到的無(wú)限自由和寬廣，喚起他們對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。與農(nóng)民的交流和合作，使學(xué)生們更加懂得珍惜所擁有的，了解到農(nóng)村的困境與需要，激發(fā)了他們?yōu)猷l(xiāng)村發(fā)展盡一份力量的欲望。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和個(gè)人收獲（200字）
通過(guò)三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)，我深深地感受到了鄉(xiāng)村的美好和農(nóng)民的辛勤。這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我對(duì)自然的向往和感知能力，也讓我更加懂得珍惜所擁有的和幫助他人。我希望未來(lái)能繼續(xù)參與類(lèi)似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量，同時(shí)也豐富自己的人生經(jīng)歷。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇九
第一段：引入民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的背景（約200字）
民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷史悠久、技藝精湛，承載著深厚的文化底蘊(yùn)和人民的智慧。近日，我參加了一次精彩的民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)，深深地感受到了這項(xiàng)古老藝術(shù)的魅力與活力?；顒?dòng)中，我遇見(jiàn)了許多風(fēng)箏愛(ài)好者，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講解，還動(dòng)手制作了自己的風(fēng)箏，收獲頗多。
第二段：風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的獨(dú)特之處（約300字）
民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)之所以能夠吸引眾多人參與其中，其獨(dú)特之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，風(fēng)箏的形態(tài)和造型多樣化，從傳統(tǒng)紙風(fēng)箏到現(xiàn)代創(chuàng)意風(fēng)箏，形態(tài)各異，展現(xiàn)了不同民族和地域的特色。其次，風(fēng)箏制作過(guò)程融入了藝術(shù)創(chuàng)作和手工技藝，可以鍛煉人的動(dòng)手能力和審美能力。此外，風(fēng)箏活動(dòng)常常結(jié)合民俗節(jié)慶、競(jìng)技比賽等元素，增加了活動(dòng)的趣味性和參與性，激發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。最后，風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)也融入了現(xiàn)代科技，一些高科技材料和設(shè)計(jì)讓風(fēng)箏煥發(fā)新的活力。
第三段：體驗(yàn)風(fēng)箏藝術(shù)的樂(lè)趣（約300字）
在民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)了制作風(fēng)箏的樂(lè)趣。首先我學(xué)習(xí)了風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和制作要領(lǐng)，了解到風(fēng)箏制作需要有耐心和細(xì)致的態(tài)度。我選擇了一種傳統(tǒng)的戲曲人物風(fēng)箏作為制作對(duì)象，使用紙張和竹子，根據(jù)老師的指導(dǎo)，一步一步地完成了自己的風(fēng)箏。在制作過(guò)程中，我體驗(yàn)到了手工創(chuàng)作的樂(lè)趣，由于每一步都需要小心翼翼地處理，讓我更加專(zhuān)注和投入。
第四段：與專(zhuān)家交流的收獲（約200字）
在風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)中，我還有幸與一位專(zhuān)家進(jìn)行了交流。這位專(zhuān)家是一位資深的風(fēng)箏制作師，他耐心地講解了風(fēng)箏的歷史淵源和制作技巧，讓我受益匪淺。通過(guò)與專(zhuān)家的交流，我了解到風(fēng)箏藝術(shù)是中國(guó)古代文化的重要代表之一，它不僅是一種游戲和娛樂(lè)方式，還蘊(yùn)含了民族團(tuán)結(jié)、家國(guó)情懷等深刻的寓意。專(zhuān)家還向我介紹了一些現(xiàn)代創(chuàng)意風(fēng)箏的制作方法和材料，讓我對(duì)風(fēng)箏藝術(shù)有了更為全面的認(rèn)知。
第五段：對(duì)民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的體會(huì)與展望（約200字）
通過(guò)參與這次民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)，我深深感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和傳承價(jià)值。風(fēng)箏藝術(shù)作為一種傳統(tǒng)手工藝，承載了千百年來(lái)人們對(duì)美好生活的追求。我希望未來(lái)能夠有更多的人參與到風(fēng)箏藝術(shù)的傳承和推廣中，保護(hù)和發(fā)揚(yáng)這項(xiàng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓更多人了解、喜愛(ài)并參與其中。同時(shí)，我也希望在風(fēng)箏藝術(shù)中注入更多的創(chuàng)新元素，使得風(fēng)箏不再僅僅是一種傳統(tǒng)游戲，更能夠與現(xiàn)代科技相結(jié)合，展現(xiàn)出新的藝術(shù)形式和創(chuàng)意。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十
近日，我們學(xué)校舉辦了一次放風(fēng)箏活動(dòng)，給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和身心的平衡有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：分享活動(dòng)前的期待
在活動(dòng)前的幾天，我和我的團(tuán)隊(duì)成員都對(duì)這次放風(fēng)箏活動(dòng)充滿(mǎn)期待。我們一起討論選擇哪種類(lèi)型的風(fēng)箏，過(guò)程中我們互相分享著成功的經(jīng)驗(yàn)和技巧。心情激動(dòng)之余，我們也敲定了分工：有的同學(xué)負(fù)責(zé)選購(gòu)風(fēng)箏，有的同學(xué)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料，有的同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和裝飾。我們成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，為著同一個(gè)目標(biāo)而努力。
第三段：活動(dòng)時(shí)的體驗(yàn)和收獲
當(dāng)我們帶著自己親手制作的風(fēng)箏來(lái)到放風(fēng)箏的場(chǎng)地，大家都興奮不已。我們開(kāi)始測(cè)試我們風(fēng)箏的飛行性能，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)都被充分發(fā)揮了出來(lái)。有的同學(xué)擅長(zhǎng)細(xì)致的工作，他們負(fù)責(zé)選購(gòu)并調(diào)整風(fēng)箏；有的同學(xué)有創(chuàng)造力，他們?yōu)轱L(fēng)箏設(shè)計(jì)了獨(dú)特的圖案。而我則負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，我們才能一起取得成功。
第四段：體會(huì)到的心理平衡
在放風(fēng)箏的過(guò)程中，我感受到了心靈的寧?kù)o和平衡。風(fēng)箏在空中飛翔的感覺(jué)讓我心情舒暢，一切煩惱都被拋在了腦后。我忘記了一切課業(yè)上的壓力和學(xué)習(xí)的困惑，只專(zhuān)注于放風(fēng)箏的每個(gè)動(dòng)作和細(xì)節(jié)。這種放松和專(zhuān)注的狀態(tài)使我獲得了心靈和身體的平衡，我覺(jué)得自己有了更積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)和感悟
通過(guò)這次放風(fēng)箏活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和心理的平衡對(duì)于身心健康的影響。團(tuán)隊(duì)合作需要每個(gè)人的積極參與和相互配合，只有這樣才能取得最好的效果。而心理平衡是我們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)生活中必須要重視的，通過(guò)放松和專(zhuān)注的活動(dòng)，我們可以調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心境。我將會(huì)把這次活動(dòng)中的體會(huì)和收獲應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和心理平衡能力，迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過(guò)參加學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng)，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和心情的舒暢相輔相成。這次活動(dòng)給我?guī)?lái)了難得的機(jī)會(huì)，讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己，也了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信通過(guò)這次體驗(yàn)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也注重保持心理的平衡，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十一
活動(dòng)目的：
1.樂(lè)意參與親子放風(fēng)箏活動(dòng)，在說(shuō)說(shuō)、放放的過(guò)程中，了解放風(fēng)箏的小技巧，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功的喜悅和親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.在活動(dòng)中感受春天的美，萌發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：風(fēng)箏、玩沙工具邀請(qǐng)函各位家長(zhǎng)朋友：
為了使家庭教育和幼兒園教育更好地相結(jié)合，我們特邀家長(zhǎng)朋友們參加大班組親子放風(fēng)箏活動(dòng)。讓我們帶著孩子走進(jìn)大自然、感受春天的美。在親子互動(dòng)中，自然而然地增強(qiáng)幼兒的自信心，密切親子之間的感情，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。希望各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
時(shí)間：周五(4月4日)上午9：00地點(diǎn)：平水橋海邊活動(dòng)要求：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)利用這幾天時(shí)間為孩子準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的風(fēng)箏。
2.我們的活動(dòng)地點(diǎn)是平水橋海邊，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備玩沙工具，讓孩子能更好的參與活動(dòng)。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒都穿運(yùn)動(dòng)服，方便的鞋子，以免沙子進(jìn)鞋里，為幼兒帶好水，注意保暖，在家給幼兒講好活動(dòng)的安全要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
4.每個(gè)家庭至少來(lái)兩個(gè)家長(zhǎng)參加活動(dòng)，最好是父母。
5.活動(dòng)當(dāng)天，幼兒在家吃早飯，上午9:00準(zhǔn)時(shí)在平水橋海邊集合，家長(zhǎng)和幼兒自行出發(fā)，路上一定要注意安全。
大班組20xx年4月1日活動(dòng)名稱(chēng)：五彩風(fēng)箏童心飛翔--親子放風(fēng)箏活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月4日活動(dòng)地點(diǎn)：平水橋海邊活動(dòng)過(guò)程：
一、教師開(kāi)場(chǎng)：
幼：高興二、活動(dòng)開(kāi)始1.出示風(fēng)箏，讓幼兒互相傳著看一看，引導(dǎo)幼兒觀察，初步了解風(fēng)箏的外觀結(jié)構(gòu)。
師:老師這里也有一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，咱們小朋友們來(lái)看一看吧。"老師還給小朋友們帶來(lái)了有關(guān)風(fēng)箏的兒歌呢，可好聽(tīng)了。"幼兒欣賞兒歌《放風(fēng)箏》。
2.教師介紹放風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí)和放風(fēng)箏技巧。
師：風(fēng)箏有許多種類(lèi)。按風(fēng)箏的形象分，有動(dòng)物、植物、人物等形狀;按風(fēng)箏的構(gòu)造分類(lèi)，有硬翅、軟翅等;按風(fēng)箏的功能分，有玩具、觀賞、特技等;按風(fēng)箏的大小分，有巨型、大型、中型等。在田野郊外放風(fēng)箏時(shí)要注意，逆風(fēng)而行，一家人要合作，共同把風(fēng)箏放飛藍(lán)天。在活動(dòng)中，我們也能夠呼吸新鮮空氣，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
三、觀看老師放風(fēng)箏，學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的樣子和技巧。
1.首先觀看老師放風(fēng)箏。
2.親自嘗試在父母的幫助下放風(fēng)箏。
幼：想。
師：現(xiàn)在我宣布："五彩風(fēng)箏童心飛翔"放風(fēng)箏活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
2.教師與每個(gè)家庭互動(dòng)合作放風(fēng)箏。
五、幼兒自由玩沙，活動(dòng)結(jié)束。
師：大家放風(fēng)箏開(kāi)心嗎?
幼：開(kāi)心師：風(fēng)箏有些累了，咱們讓風(fēng)箏先歇一歇。在這美麗的海邊，有金黃色的沙子，你們想不想玩沙子呀?讓我們盡情的玩吧!
家園活動(dòng)小結(jié)：
在本次活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏的技巧，也開(kāi)闊了幼兒的視野。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子齊心合力完成放風(fēng)箏的活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系，鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。在戶(hù)外活動(dòng)中，也使孩子更加親近自然，感受了大自然的美麗。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十二
5月20日下午，帶著一絲絲的風(fēng)，我們愛(ài)諾大班開(kāi)展了“春意暖陽(yáng)，你我同行”的放風(fēng)箏比賽活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中，家長(zhǎng)孩子表現(xiàn)出來(lái)的是無(wú)比的興奮開(kāi)心，尤其是風(fēng)箏飛上天的那個(gè)過(guò)程家長(zhǎng)們的心都是緊張的，因?yàn)槊恳粋€(gè)風(fēng)箏飛上天就代表著自己作品的`成功。
你看一個(gè)個(gè)的風(fēng)箏在
大家的期盼中飛上了天空，更可喜的是那天的風(fēng)很給力，把一個(gè)個(gè)的風(fēng)箏送上了天空，飛翔著，跳躍著，好像一不小心就會(huì)飛下來(lái)一樣，小心放飛著。
時(shí)間在不斷的流逝著，一組一組的風(fēng)箏都被風(fēng)送上了天空，看著一個(gè)個(gè)的風(fēng)箏孩子們歡呼著，高興著，別提多開(kāi)心了。
等到活動(dòng)快要接近尾聲了，孩子們和家長(zhǎng)還沉浸在歡快的氛圍中時(shí)，我們的裁判把大家拉回了現(xiàn)場(chǎng)，裁判公平公正的宣告了比賽的最后獲勝者，大家為他們高興鼓掌。
這次放風(fēng)箏活動(dòng)，不僅讓孩子們感受到了大自然帶給他們的樂(lè)趣，同時(shí)增強(qiáng)了父母之間的親子感情，讓更多的機(jī)會(huì)陪孩子感受親情的溫暖和開(kāi)心。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十三
春天到，天氣漸漸的變暖和。現(xiàn)在正是放風(fēng)箏的季節(jié)。老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)拿風(fēng)箏到學(xué)校來(lái)。
今天是一個(gè)大晴天，下午第二節(jié)課，章老師叫我們拿著風(fēng)箏排好隊(duì)，到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏。我和一個(gè)沒(méi)有帶風(fēng)箏的同學(xué)一起放。我拿著線(xiàn)，她拿著風(fēng)箏，我開(kāi)始慢慢地跑，我一拉風(fēng)箏就開(kāi)始飛上天。今天是我第一次把風(fēng)箏放上天，我心里有點(diǎn)自豪。
同學(xué)們都把風(fēng)箏放上天空，天上變成五顏六色。有蝴蝶的風(fēng)箏，有笑臉的風(fēng)箏，有動(dòng)物的風(fēng)箏。我的是一個(gè)三家形的風(fēng)箏。今天的天氣雖然很熱，但是同學(xué)們的臉上都露出滿(mǎn)意的笑容。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十四
今日，陽(yáng)光明媚，我和湘潭日?qǐng)?bào)社小記者一起來(lái)到東方紅廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
放眼望去，廣場(chǎng)真大啊!大得一眼望不到邊，很多人都早已乘著春風(fēng)放起了風(fēng)箏。我簽了到，迅速和媽媽一起挑選了一個(gè)風(fēng)箏——黑色蝙蝠，來(lái)參與這次開(kāi)心的小記者風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)！
可是，對(duì)放風(fēng)箏，我可還是一個(gè)門(mén)外漢。但是，有媽媽在，我就不怕，因?yàn)閶寢屖莻€(gè)“風(fēng)箏高手”，在媽媽的指導(dǎo)下，我一定可以掌握技巧，讓我的“蝙蝠大俠”在藍(lán)天下自由飛翔！
比賽開(kāi)始了。我先把風(fēng)箏的提線(xiàn)套起來(lái)，把風(fēng)箏輕輕一揮，風(fēng)箏就順風(fēng)飛了起來(lái)。見(jiàn)狀，我急忙一邊放線(xiàn)，一邊拉扯，一邊后退，一時(shí)間，風(fēng)箏在我的控制下，徐徐上升，在空中飛翔起來(lái)，好像要和白云一起玩。風(fēng)箏越飛越高了，我暗暗得意起來(lái)：“原來(lái)，放風(fēng)箏這么容易??！”可是，天有不測(cè)風(fēng)云，我剛準(zhǔn)備“沖刺”時(shí)，一根棉線(xiàn)阻擋了我的“沖刺”。旁邊的“喜羊羊”居然準(zhǔn)備和我的“蝙蝠大俠”來(lái)個(gè)親密接觸，這怎么行啊！我著急起來(lái)，一邊退，一邊把線(xiàn)收了起來(lái)。
經(jīng)歷了這次驚險(xiǎn)后，我領(lǐng)悟到放風(fēng)箏一定要小心，要和其他小記者保持一定的距離，不能讓提線(xiàn)糾纏在一起。
“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，我再次把我的“蝙蝠大俠”放飛，只見(jiàn)“蝙蝠大俠”在我的控制下越飛越高，在我的視線(xiàn)里越變?cè)叫 墒?，好景不長(zhǎng)，突然，“嗖”的一聲，“蝙蝠大俠”可能是想擺脫我的束縛，自己飛向藍(lán)天，可惜，沒(méi)有我的控制，它也飛不多遠(yuǎn)，搖搖晃晃，一頭栽了下來(lái)! 這時(shí)候，我才明白是我的提線(xiàn)全放完了。我忙跑過(guò)去，將提線(xiàn)安裝好，繼續(xù)享受放風(fēng)箏的樂(lè)趣！
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，小記者風(fēng)箏節(jié)在小記者的歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束了，我也戀戀不舍地回家了。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十五
這次風(fēng)箏節(jié)以“放飛夢(mèng)想，擁抱青春”為主題，在春天來(lái)臨之際，組織同學(xué)們集體出去放風(fēng)箏。風(fēng)箏承載了我們多少兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)？在春天悄然走近的時(shí)候，看著五彩的風(fēng)箏在空中嬉戲，在溫暖的日光中告別穿了一冬天的棉衣，為接下來(lái)的生活學(xué)習(xí)預(yù)備一個(gè)好的心情。
活動(dòng)背景：
還記得兒時(shí)
飛的五彩風(fēng)箏童年的美好回難以忘懷。 還記得我們?cè)钠娈愒竿啻旱亩嗖蕢?mèng)激情蕩漾。
青春的我們需要夢(mèng)想，需要奮斗，需要成長(zhǎng)。
我們手中放嗎？ 憶總是令人
經(jīng)默默許下嗎？ 想總是令人
來(lái)吧，朋友們，讓我們放飛夢(mèng)想，擁抱精彩的青春！
活動(dòng)目的：
心得到春的洗禮，讓童年最純最美的笑容在我們臉上綻放。讓我們放飛夢(mèng)想，擁抱精彩的青春！
活動(dòng)地點(diǎn)：
石河子游憩廣場(chǎng)
活動(dòng)起止時(shí)間：
20xx年4月8日星期天12:30~14:30
活動(dòng)對(duì)象：
藥學(xué)院全體學(xué)生
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
四十元左右，由學(xué)院劃撥，主要用于給獲獎(jiǎng)人員提供一些小獎(jiǎng)品，活動(dòng)后的一些食品由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
主要參加人員：
實(shí)到30左右，大部分是11級(jí)的，部分10級(jí)的。
活動(dòng)流程：
1、12；30所有人員在藥學(xué)院門(mén)口集合，集體乘車(chē)
到游憩廣場(chǎng)
2、到達(dá)后集中所有人員，宣布比賽規(guī)則，以規(guī)
定時(shí)間內(nèi)風(fēng)箏高度為準(zhǔn)
3、根據(jù)情況評(píng)比頒獎(jiǎng)
活動(dòng)總結(jié)及教訓(xùn)：
總體來(lái)說(shuō)，較成功的，所有的精神態(tài)度來(lái)對(duì)動(dòng)。在比賽開(kāi)始的計(jì)劃和充分的動(dòng)得到一致好
本次活動(dòng)的還是比到場(chǎng)人員都以飽滿(mǎn)待此次風(fēng)箏節(jié)活之前，我們有周全準(zhǔn)備，使我們的活評(píng)。
從12點(diǎn)20開(kāi)始大家陸續(xù)到達(dá)藥學(xué)院門(mén)口。到12點(diǎn)30 左右，我們大部分人先去游憩廣場(chǎng)，并留下幾人等了10分鐘左右，確保來(lái)的人都可以去游憩廣場(chǎng)參加一年一次的風(fēng)箏節(jié)。
許困難。但好在風(fēng)兒理解了我們的無(wú)奈，給了我們一次長(zhǎng)達(dá)20分鐘的展現(xiàn)個(gè)人放風(fēng)箏技藝的機(jī)會(huì)，大部分同學(xué)采取的是兩兩組合，他們的風(fēng)箏在起飛的時(shí)候占了較大優(yōu)勢(shì)，不過(guò)我們給定的時(shí)間并不短，所有的參賽組都有充足的時(shí)間把風(fēng)箏盡量的放高。在要求的時(shí)間過(guò)完的時(shí)候，我們把評(píng)定成績(jī)的機(jī)會(huì)給了所有人。在大家公開(kāi)公平的討論評(píng)定后，本次風(fēng)箏節(jié)的前三名產(chǎn)生了。他們分別是第一名：何博；第二名：余佳，黃婷；第三名：彭盛琪。
們的時(shí)間表上也被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們不得不告別令我們身心愉悅的活動(dòng)——
風(fēng)箏節(jié)，再一次投入到緊張的生活學(xué)習(xí)中去。雖然如此，但我相信，當(dāng)我們勞累的時(shí)候，我們一定會(huì)想起這些讓我們快樂(lè)的瞬間?；顒?dòng)結(jié)束后，大家并沒(méi)有急著回去，在合影在樹(shù)蔭下一邊咀嚼洽的交談，我相動(dòng)的'我們，會(huì)對(duì)彼最后，我們大部分還有一部分人仍在然，我們走之前也全。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十六
上個(gè)星期六下午，天氣晴朗。金筆作文舉行了放飛夢(mèng)想的風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)，我們興高采烈地來(lái)到了教室。
首先，王老師給大家分發(fā)了風(fēng)箏、顏料、調(diào)色盤(pán)、一次性圍裙和線(xiàn)軸。風(fēng)箏的圖案有各種各樣的，有漂亮的白雪公主，有帥氣的小黃人，還有高大的長(zhǎng)頸鹿……我挑選了一個(gè)厲害的孫悟空風(fēng)箏。
開(kāi)始畫(huà)風(fēng)箏了。首先，我拆開(kāi)風(fēng)箏的包裝袋，把它平展在桌子上。然后，我小心翼翼地打開(kāi)顏料盒，取出畫(huà)筆，認(rèn)認(rèn)真真地涂了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)后，在我的精心描繪下，我的風(fēng)箏畫(huà)好了。我抬頭再看看其他的小朋友，個(gè)個(gè)臉上都樂(lè)開(kāi)了花。
我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了文體廣場(chǎng)。開(kāi)始放風(fēng)箏了，我心里還真有點(diǎn)緊張，沒(méi)等我準(zhǔn)備就緒，其他小朋友的風(fēng)箏早已飛上了天空。我鼓起勇氣，一邊放線(xiàn)，一邊拉著風(fēng)箏跑。一陣春風(fēng)吹來(lái)，我使勁向上一扔，嘿！我的風(fēng)箏終于乖乖地飛上了天空。你看！天上的風(fēng)箏在翩翩起舞呢！這里成了風(fēng)箏的海洋。
這次的.風(fēng)箏活動(dòng)，不僅可以給我們帶來(lái)樂(lè)趣，而且還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，你喜歡的話(huà)，就快快加入我們吧！
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十七
時(shí)值陽(yáng)春三月，春風(fēng)拂面、陽(yáng)光明媚，本周二下午我社舉行了“箏翔藍(lán)天，放飛夢(mèng)想”為主題的風(fēng)箏比賽，此次活動(dòng)是對(duì)學(xué)生心靈的一次放飛，通過(guò)社團(tuán)各理事，參賽者的共同努力，使比賽進(jìn)行的順利而又圓滿(mǎn)。
為了更好的促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，動(dòng)腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學(xué)生更加熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然。4月10日下午，所有參賽者在社團(tuán)理事的帶領(lǐng)下，舉行以“箏翔藍(lán)天，放飛夢(mèng)想”為主題的放風(fēng)箏比賽活動(dòng)。首先由我社社長(zhǎng)宣布比賽程序及規(guī)則，然后在各裁判的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神十足，大家都全身心地投入于其中，樂(lè)在其中?；顒?dòng)本著“人人參加，重在參與”的宗旨，讓校園充滿(mǎn)歡樂(lè)，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的欲望，為學(xué)生全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生手腦并用的能力。各個(gè)參賽隊(duì)伍在各裁判的認(rèn)真組織和辛勤指導(dǎo)下，秩序井然，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志、高尚的競(jìng)賽品質(zhì)和極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風(fēng)勢(shì)，放飛手中的風(fēng)箏。
最后，我社社長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)小結(jié)，希望大家以后都能夠積極參與這樣的活動(dòng)，并對(duì)在這次比賽中獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，這次比賽，賽出了各參賽隊(duì)伍的放風(fēng)箏水平，豐富了我校學(xué)生的體育文化生活。風(fēng)箏本來(lái)是一種技術(shù)與美的結(jié)合與展示，成績(jī)是次要的，重在參與，望全校師生以此次活動(dòng)為契機(jī)，能夠堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，在以后的活動(dòng)中能夠取得更大的成績(jī)。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十八
一、活動(dòng)目的：
為了加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，營(yíng)造活躍的校園文化氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展，組織舉辦此次校園風(fēng)箏節(jié)。
二、活動(dòng)對(duì)象：各中隊(duì)3月作業(yè)評(píng)比優(yōu)勝同學(xué)
三、活動(dòng)口號(hào)：魅力風(fēng)箏 放飛夢(mèng)想
四、活動(dòng)時(shí)間：4月21日-4月30日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、“我的唯美風(fēng)箏”圖案設(shè)計(jì)比賽。
要求：同學(xué)們用畫(huà)筆在空白的風(fēng)箏上描繪自己心中唯美的風(fēng)箏圖，也可以配合圖片寫(xiě)下自己的人生格言等文字。作品可以是素描，卡通，速寫(xiě)，水彩，漫畫(huà)等一系列的圖片。
2、“放飛夢(mèng)想，箏箏向上”風(fēng)箏放飛比賽
要求：放飛的風(fēng)箏在空中能很穩(wěn)定，有一定的高度。(起飛：起飛時(shí)，風(fēng)箏的主體應(yīng)由隊(duì)員舉離地面，不允許直接從地面拉起。留空時(shí)間：留空時(shí)間需達(dá)到5分鐘才可得分?？罩姓w印象：由評(píng)委根據(jù)風(fēng)箏在留空時(shí)是否穩(wěn)定、靈活等評(píng)定給分。)
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、“我的唯美風(fēng)箏”圖案設(shè)計(jì)比賽：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。
2、“放飛夢(mèng)想，箏箏向上”風(fēng)箏放飛比賽：設(shè)“最佳放飛小能手”若干。
油車(chē)港鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)部
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十九
學(xué)生作為社會(huì)的一員，我們有責(zé)任把他們培養(yǎng)成具有創(chuàng)造意識(shí)和能力、善于發(fā)現(xiàn)和探究、有著強(qiáng)的動(dòng)手能力的人,成為一個(gè)既生存于社會(huì)之中，又能服務(wù)于社會(huì)的人。
黨的十六大為民族手工藝的未來(lái)指明了方向。為了使我們的下一代進(jìn)一步的了解中國(guó)民族文化及豐富多彩的民族手工藝，讓我們燦爛的民間手工藝得到傳承和發(fā)揚(yáng)，把民族手工藝引進(jìn)課堂很有必要的?！讹L(fēng)箏》是中國(guó)民族手工藝中的一朵奇葩。風(fēng)箏是集科學(xué)常識(shí)、手工藝、美術(shù)、娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等于一身的綜合學(xué)科。作為綜合實(shí)踐課深受學(xué)生歡迎。學(xué)生通過(guò)獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作和放飛的過(guò)程，增強(qiáng)了學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，并能體現(xiàn)基礎(chǔ)基本技能的綜合應(yīng)用。通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏課不應(yīng)停留在淺層次的手工技藝傳授上，而要把風(fēng)箏悠久的歷史階段和文化及與之相關(guān)聯(lián)的更深層次的東西挖掘出來(lái)，展示給學(xué)生，使他們的對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，民族手工藝中的豐富內(nèi)涵得以充分了解。再用他們文化中學(xué)到的知識(shí)去理解、實(shí)踐。
在風(fēng)箏課上怎樣能使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)得以充分發(fā)揮，就需要我們老師把學(xué)生所學(xué)各學(xué)科知識(shí)有針對(duì)性的進(jìn)行分解、整合，逐漸滲透到風(fēng)箏制作中，這樣既充實(shí)了風(fēng)箏課的教學(xué)內(nèi)容，以調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)箏制作的興趣和積極性。為達(dá)到教學(xué)目的，就需要我們適當(dāng)?shù)亓私庑W(xué)教材的.內(nèi)容，盡可能的對(duì)學(xué)生在文化課中所掌握的知識(shí)，在風(fēng)箏課得以利用，并給予延伸和補(bǔ)充，以此形成互補(bǔ)。由此拉近風(fēng)箏與文化課的距離，即能達(dá)到鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的能力又增強(qiáng)了動(dòng)手能力。
整個(gè)風(fēng)箏的制作過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考問(wèn)題能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，他們的會(huì)從中感覺(jué)到時(shí)自己知識(shí)儲(chǔ)備和不足，從而會(huì)主動(dòng)地吸取和補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，來(lái)豐富自己的知識(shí)和閱歷。而對(duì)于那些學(xué)習(xí)不主動(dòng)、能力差的學(xué)生通過(guò)我們的風(fēng)箏課放起了自己新手制作的風(fēng)箏，從而看到了自己的長(zhǎng)處和價(jià)值。感覺(jué)到了文化學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐是緊密相聯(lián)的，認(rèn)識(shí)到了掌握科學(xué)知識(shí)的重要性，重新樹(shù)立起了學(xué)習(xí)文化課的信心。
制作風(fēng)箏有成功有失敗，成功了會(huì)有成就感，而失敗就要去換問(wèn)題的所在，來(lái)解決問(wèn)題，一次不成功，兩次、甚至于數(shù)次，直到成功為止。這樣一個(gè)過(guò)程無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生遇到困難不退縮、知難而進(jìn)和堅(jiān)韌不撥的意志品質(zhì)。心理的承受能力也得到了考驗(yàn)。
活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程是一個(gè)與其它學(xué)科相聯(lián)的、綜合的過(guò)程。
一、風(fēng)箏與語(yǔ)文相結(jié)合。在學(xué)生了解風(fēng)箏的過(guò)程中，引導(dǎo)他們?nèi)ニ鸭嘘P(guān)風(fēng)箏的詩(shī)詞，來(lái)增加學(xué)生對(duì)作者的了解，對(duì)詩(shī)人所處時(shí)代背景的了解。即豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容又感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。學(xué)生每參加一次放飛或一次風(fēng)箏比賽之后，有了豐富的素材，就可以由此寫(xiě)出一篇很生動(dòng)的記敘文。
二、做風(fēng)箏首先要設(shè)計(jì)、制圖，這與數(shù)學(xué)學(xué)科緊密相連。在制作風(fēng)箏過(guò)程中，“軸對(duì)稱(chēng)”對(duì)風(fēng)箏的物體的平衡性很重要。學(xué)生比較容易制作出靜態(tài)下制作出對(duì)稱(chēng)的風(fēng)箏，通過(guò)放飛遭到風(fēng)以后風(fēng)箏變形了，由對(duì)稱(chēng)變?yōu)椴粚?duì)稱(chēng)了，這時(shí)我們?cè)僖龑?dǎo)學(xué)生利用風(fēng)箏的制作技術(shù)來(lái)解決動(dòng)態(tài)下對(duì)稱(chēng)問(wèn)題。有些風(fēng)箏在設(shè)計(jì)上就不對(duì)稱(chēng)，我們可以利用提線(xiàn)的安裝和調(diào)整來(lái)解決對(duì)稱(chēng)問(wèn)題。學(xué)生在實(shí)踐中很快領(lǐng)悟到其中的奧妙和問(wèn)題所在。
三、有著兩千多年歷史的風(fēng)箏隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，漢代發(fā)明了風(fēng)箏，戰(zhàn)亂的年代風(fēng)箏被戰(zhàn)爭(zhēng)所利用。唐代的繁榮興盛，風(fēng)箏也作為娛樂(lè)工具進(jìn)入了平常百姓家。通過(guò)風(fēng)箏的變化，讓學(xué)生來(lái)了解到社會(huì)在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，文化及生活習(xí)俗也在發(fā)生著變化，感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的濃厚底蘊(yùn)。風(fēng)箏課上讓學(xué)生搜集與相關(guān)歷史知識(shí)、典故來(lái)拓展學(xué)生的視野。感受到風(fēng)箏的發(fā)明對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)是偉大的。
四、風(fēng)箏與美術(shù)有著直接的關(guān)系。風(fēng)箏的題材豐富多彩、造型各異，它更以喚起同學(xué)們的想象力，在繪制風(fēng)箏時(shí)有充分的空間留給學(xué)生發(fā)揮。通過(guò)完成一只風(fēng)箏的美化，感受到風(fēng)箏繪畫(huà)近效果的細(xì)膩及遠(yuǎn)效果的生動(dòng)活潑，體驗(yàn)了成就感。使風(fēng)箏課與美術(shù)課相整合，起到時(shí)相互促進(jìn)的作用。
五、風(fēng)與風(fēng)箏放飛的關(guān)系，在學(xué)生的放飛過(guò)程中得到了親身體驗(yàn)。通過(guò)觀察風(fēng)箏在空中的飛行狀態(tài)來(lái)感知風(fēng)箏遇到了哪各氣流。如：風(fēng)箏直線(xiàn)向上飄動(dòng)不受人的控制了，這就是遇到了上升氣流。風(fēng)箏把學(xué)生帶到了大自然，讓他們感受到了自然界的萬(wàn)千變化，感悟到很多書(shū)本上得不到的東西。
總之，將更多的學(xué)科知識(shí)融入到風(fēng)箏的研究中，既增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備又拓展了知識(shí)面。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇二十
“暢想未來(lái) 放飛夢(mèng)想”風(fēng)箏 diy 彩繪放飛活動(dòng) 大手牽小手，拉上好朋友，放下手機(jī)，多留點(diǎn)時(shí)間給孩子和春天 陽(yáng)春三月，春風(fēng)送暖，在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，讓同學(xué)們帶著夢(mèng)想、帶著追求歡聚在美麗的公園，在父母和老師的陪同下，再與身邊的小伙伴攜手，把一個(gè)個(gè)承載著夢(mèng)想與快樂(lè)的風(fēng)箏放飛到空中，讓我們一起走進(jìn)春天，放飛夢(mèng)想，飛揚(yáng)激情。
2016 年“奔跑吧少年”室外活動(dòng)第一彈：風(fēng)箏彩繪 diy，放飛親子活動(dòng)。等你來(lái)參加！！一、活動(dòng)主題：
“ 走進(jìn)春天 放飛夢(mèng)想” 二、活動(dòng)宗旨：
3、形成老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的互動(dòng)團(tuán)體，全方位共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
三、
活動(dòng)的組織：
1、活動(dòng)地點(diǎn)：人民公園或紅梅公園； 2、活動(dòng)時(shí)間：（初定）2016 年 4 月 10 日（周日）下午 1 點(diǎn)至 4 點(diǎn)； 3、參加人員：銘誠(chéng)學(xué)員及本活動(dòng)帖報(bào)名寶貝及家長(zhǎng)。注：為了增進(jìn)孩子與朋友的友情，讓孩子認(rèn)識(shí)新的朋友，報(bào)名的孩子需邀請(qǐng)自己的朋友一起來(lái)參與活動(dòng)。凡報(bào)名的孩子以及受邀參與活動(dòng)的孩子均可享受福利，即銘誠(chéng)學(xué)習(xí)中心一周課外興趣班免費(fèi)體驗(yàn)課（跆拳道、素描、水粉 兒童漫畫(huà) 等興趣班任選一門(mén)）（價(jià)值 80 元）及現(xiàn)金紅包； 限額 50 組家庭，以活動(dòng)報(bào)名為準(zhǔn)，先報(bào)先參加，沒(méi)有報(bào)名的，根據(jù)情況，我們會(huì)適當(dāng)安排第二次活動(dòng)。
4、活動(dòng)費(fèi)用：每組家庭 30 元。包括手繪風(fēng)箏、線(xiàn)、顏料、畫(huà)筆等材料費(fèi)用 四、活動(dòng)流程：
1、13:00--13:30 破冰小游戲：
(1)喊數(shù)抱團(tuán) 主持人令學(xué)生站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針?lè)较蚵?，?dāng)主持人突然喊：“4 個(gè)”、“2 個(gè)”、“6 個(gè)”時(shí)，活動(dòng)參與人員應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒(méi)有及時(shí)抱成團(tuán)的成員淘汰。聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。喊數(shù)后，主持人要讀“秒”，以限制參與成員反應(yīng)的時(shí)間。
(2)泡泡糖
主持人喊“泡泡糖”，大家要回應(yīng)“粘什么”，主持人隨機(jī)想到身體的某個(gè)部位，臺(tái)上的人就要兩人一組互相接觸主持人說(shuō)的部位。比如，主持人說(shuō)左腳心，那么臺(tái)上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)臺(tái)上的人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng) 1 人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。淘汰出若干人，每人表演一個(gè)節(jié)目。
2、13:30--14:30 夢(mèng)想風(fēng)箏繪畫(huà) diy 以風(fēng)箏為載體進(jìn)行繪畫(huà)主題創(chuàng)作，用自己的畫(huà)筆和豐富的想象力繪制各式各樣，五顏六色的風(fēng)箏。
風(fēng)箏繪畫(huà)評(píng)選規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：先由工作人員初選出前十名，再由所有參與活動(dòng)家庭進(jìn)行投票，每個(gè)家庭限投一票，也可由家庭向周?chē)慰屠保课挥慰拖尥兑黄保睌?shù)由高到低排列，前五名分別獲得一等獎(jiǎng)至五等獎(jiǎng)，后五名獲得優(yōu)秀參與獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)品：
一等獎(jiǎng)：一個(gè)月興趣班課程（價(jià)值 320 元）二等獎(jiǎng)至五等獎(jiǎng)：分別為價(jià)值 50 元、40 元、30 元、20 元的精美禮品或等值紅包 優(yōu)秀參與獎(jiǎng)：價(jià)值 10 元的精美禮品或等值紅包 3、14:30--15:30 風(fēng)箏放飛時(shí)間 4、最后大家合影留念（此項(xiàng)活動(dòng)可以隨時(shí)調(diào)整）五、注意事項(xiàng) 1、參加活動(dòng)的同學(xué)要在老師規(guī)定的場(chǎng)所游戲，不要瘋跑打鬧，做到安全第一； 2、不在公共場(chǎng)所亂扔果皮紙屑，不攀折花木，垃圾要及時(shí)清理； 3、一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮，有事要向老師說(shuō)明，不要隨意離隊(duì)。上廁所要以小組為單位，并有一名參與的家長(zhǎng)陪同。
風(fēng)箏活動(dòng)作文七篇
風(fēng)箏比賽活動(dòng)方案
風(fēng)箏彩繪活動(dòng)方案