歷史是人民經(jīng)驗的總結(jié)和智慧的結(jié)晶?？偨Y(jié)要有邏輯性，結(jié)構(gòu)清晰，避免信息混亂。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
論文研究體會篇一
研究生論文學(xué)術(shù)心得體會是每個研究生在攻讀研究生階段必然會經(jīng)歷的一段時間，合格的論文不僅需要嚴謹?shù)倪壿嬎季S，還需要對相關(guān)領(lǐng)域的深入了解和全面的研究。在完成研究生論文過程中，我從頭到尾都有深刻的體會和心得，下面我將按照連貫的五段式來分享一下我的心得和體會。
第一段：選題的重要性
研究生論文是研究生階段最重要的科研任務(wù)之一，選題的重要性不言而喻。首先，選題直接決定了研究方向和研究內(nèi)容，需要在自己感興趣的領(lǐng)域中選擇一個新穎而有足夠研究價值的問題。其次，選擇一個適合自己能力和資源的研究課題也是至關(guān)重要的。在選擇研究課題時，需要考慮到自己的研究背景、研究方法和所具備的資源等方面的因素，以免在后續(xù)的研究過程中遇到難以克服的困難。
第二段：深入的文獻查閱
完成一篇優(yōu)秀的研究生論文，對相關(guān)領(lǐng)域的深入了解是必不可少的。深入的文獻查閱是研究生階段最常用的研究方法之一，通過查閱相關(guān)的研究文獻，我們可以了解到前人在該領(lǐng)域所做的研究工作，從而能夠為自己的論文提供理論依據(jù)和研究思路。在查閱文獻的過程中，我發(fā)現(xiàn)對于一些經(jīng)典的研究成果，文獻的數(shù)量非常龐大，需要耐心和時間去篩選和閱讀。因此，深入的文獻查閱需要有良好的計劃和時間管理能力。
第三段：嚴謹?shù)难芯糠椒?BR> 研究方法是研究生論文的核心，也是論文區(qū)別于其他學(xué)術(shù)寫作形式的重要特點之一。選用合適的研究方法能夠幫助我們更好地回答研究問題并驗證研究假設(shè)。研究方法應(yīng)該建立在充分的理論準備和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，需要結(jié)合自身的研究領(lǐng)域和研究目的來選擇合適的研究方法。在我的研究過程中，我采用了實證研究方法，并結(jié)合問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析來驗證我的研究假設(shè)。通過嚴謹?shù)难芯糠椒?，我找到了一些研究領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)，并為我的論文提供了強有力的支持。
第四段：數(shù)據(jù)收集和分析
數(shù)據(jù)收集和分析是研究生論文中不可忽視的一環(huán)。在數(shù)據(jù)收集階段，我需要設(shè)計問卷和實施調(diào)查，確保數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。在數(shù)據(jù)分析階段，我使用了統(tǒng)計軟件和數(shù)據(jù)分析方法對收集到的數(shù)據(jù)進行整理和分析。數(shù)據(jù)的收集和分析過程需要有耐心和技巧，同時也需要對相關(guān)數(shù)據(jù)分析方法的運用有一定的熟練程度。通過數(shù)據(jù)的收集和分析，我對我的研究問題進行了進一步的理解，并得出了一些有價值的結(jié)果和結(jié)論。
第五段：結(jié)論的撰寫和論文的完善
結(jié)論部分是研究生論文的總結(jié)和對研究問題的回答。在撰寫結(jié)論時，我需要對之前的研究過程和結(jié)果進行梳理和總結(jié)，準確地回答研究問題，并對研究的局限性和未來的研究方向進行展望。除了結(jié)論部分，研究生論文還包括引言、文獻綜述、研究方法、結(jié)果分析等多個部分，每個部分都需要進行精心的撰寫和完善，以使論文的邏輯清晰、各個部分之間的銜接緊密。在論文的撰寫過程中，我不斷修正和完善論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，確保每個部分的質(zhì)量和邏輯性。
總結(jié)：
通過完成研究生論文的整個過程，我深刻地認識到在學(xué)術(shù)研究中的重要性和必要性。選題、文獻查閱、研究方法的選擇、數(shù)據(jù)收集和分析以及論文的撰寫和完善都是構(gòu)成一篇優(yōu)秀研究生論文的重要環(huán)節(jié)。在未來的學(xué)術(shù)研究中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的科研能力，為學(xué)術(shù)界的發(fā)展做出自己的貢獻。
論文研究體會篇二
第一段：引言（150字）
本人在進行論文研究與設(shè)計中，經(jīng)過了一系列的思考和探索，深刻地體會到了學(xué)術(shù)研究所需要的認真和細致?，F(xiàn)在，本篇文章將主要分享本人在論文研究設(shè)計過程中的心得感受與體會，著重于如何選擇研究對象，如何構(gòu)建研究方法及如何進行數(shù)據(jù)分析和解釋。
第二段：研究對象的選擇（250字）
選擇研究對象對于研究的成功至關(guān)重要。一個好的研究對象應(yīng)該具備以下特點：具有一定的研究意義，具有一定的代表性，具有一定的可能性，同時該研究對象應(yīng)該也具備一定的特殊性。選擇研究對象時，我通常會從研究主題出發(fā)，對于與主題相關(guān)的對象進行篩選，并結(jié)合實際情況進行考慮。同時，我還注重了對研究者本人的興趣和認知因素的考慮。
第三段：研究方法的構(gòu)建（250字）
研究方法應(yīng)當(dāng)根據(jù)研究對象所特有的特征來確定，因此在研究方法設(shè)計上，我從以下幾個方面進行考慮：首先，需要了解研究對象相關(guān)的知識并制定相應(yīng)的理論框架。其次，需要明確研究對象相關(guān)的變量并進行測量。再次，需要選擇一種或多種合適的研究工具進行研究。在確定研究工具時，我通常會面向大眾，選擇一些在研究領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用的數(shù)據(jù)分析方法。
第四段：數(shù)據(jù)分析與解釋（250字）
數(shù)據(jù)分析是論文研究過程中極其重要的一步，直接影響著研究結(jié)果的可靠性和可解釋性。在數(shù)據(jù)分析過程中，我通常會秉持著數(shù)據(jù)本身的適合性原則。即通過分析數(shù)據(jù)的真實情況對研究結(jié)論進行修正和調(diào)整，以達到更合理的解釋結(jié)果。在解釋方面，我通常會通過反復(fù)思考和對比，進行多種解釋，并最終提煉出最符合實際情況的結(jié)論。
第五段：總結(jié)（300字）
在整個論文研究與設(shè)計的過程中，我通過不斷的學(xué)習(xí)和積累，提高了自己的認知水平和獨立思考能力。同時，在論文研究與設(shè)計的過程中，我也深刻地認識到了學(xué)術(shù)研究的艱辛和復(fù)雜性。因此，在未來的學(xué)習(xí)和研究中，我將繼續(xù)刻苦努力，不斷完善自己的知識體系和研究方法，為實現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)夢想而不斷奮斗。
論文研究體會篇三
近年來，隨著高等教育的普及和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，論文研究成為學(xué)術(shù)交流與知識傳播的主要形式之一。而在進行論文研究時，研究框架的設(shè)計更是至關(guān)重要。那么，什么是論文研究框架？研究框架又起到何種作用？如何設(shè)計一個合理的研究框架？答案可能不是一成不變的，但是在進行研究框架設(shè)計時，需要注意的一些問題和要點，值得我們探討。
第二段：分析論文研究框架的重要性
研究框架是指針對研究對象和研究目的，將問題轉(zhuǎn)化為可操作或研究的范疇，并對整個研究進行分析、解釋和探討的指導(dǎo)性思維框架?？梢哉f，研究框架是論文研究的核心和基礎(chǔ)。其具有如下優(yōu)點：首先，研究框架能夠幫助研究人員對研究問題進行精確定位，從而明確研究對象、范疇和目標(biāo)。其次，研究框架能夠幫助研究人員對相關(guān)文獻進行篩選和分析，提高研究的針對性和可靠性。最后，研究框架能夠幫助研究人員設(shè)計合理的研究方法和方案，保證研究可操作性和科學(xué)性。
第三段：講述研究框架設(shè)計的具體步驟
在進行研究框架設(shè)計時，研究人員可以通過如下步驟進行：首先，確定研究問題或研究主題，明確研究目的和范圍。其次，綜合分析研究領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)文獻和前沿研究成果，確定研究背景和研究現(xiàn)狀。再次，確定研究假設(shè)或研究構(gòu)想，明確需要解決的問題和問題的本質(zhì)。最后，設(shè)計研究方法和研究方案，貫穿整個研究框架設(shè)計過程，并逐步完善和修改。
第四段：探討研究框架設(shè)計中存在的問題
雖然研究框架設(shè)計的過程很重要，但是在實踐中我們也需要注意研究框架設(shè)計中可能存在的問題。其中最主要的問題之一是設(shè)計的框架不夠具體和實踐。因為研究框架僅僅是一個指導(dǎo)性的思維框架，而真正貫徹研究框架的實踐性行動卻是關(guān)鍵所在。如果研究框架設(shè)計得不夠詳細，那么在實際操作中就會存在很大的誤差和偏差。所以，我們在進行研究框架設(shè)計時，一定要更加具體和實際，讓研究框架的實踐價值更高。
第五段：結(jié)束語
總之，研究框架的設(shè)計是科學(xué)研究所必不可少的重要內(nèi)容，其中需要我們多思考和實踐，而從本質(zhì)上來說，研究框架是科學(xué)研究的方法與技巧之一，它是科學(xué)研究的優(yōu)秀實踐者們反復(fù)思考和總結(jié)，慢慢提煉出來的。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索研究框架的設(shè)計，塑造自己的研究思想和方法，將理論與實踐相結(jié)合，進一步推動科學(xué)研究向更高層次發(fā)展。
論文研究體會篇四
引言：
論文研究是大學(xué)生活中必不可少的一環(huán)，不僅能培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究能力，還可以加深對專業(yè)知識的理解。在我撰寫論文的過程中，我積累了一些寶貴經(jīng)驗和心得。在本文中，我將分享我對論文研究過程的體會和心得，希望對其他學(xué)者和研究人員有所啟發(fā)。
段落1：確定研究主題和問題的重要性
在論文研究過程中，首先要明確研究主題和問題的重要性。選擇一個重要的研究主題可以增加研究的意義和成果。因此，我經(jīng)?；ㄙM大量時間來閱讀關(guān)于該主題的最新研究、文獻和參考資料。這有助于我確定一個有實際意義且有研究價值的問題。
段落2：制定合理的研究方法
確定了研究主題和問題之后，制定合理的研究方法顯得尤為重要。研究方法的選擇取決于你所面臨的研究問題和可用的研究資源。在我的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)定性研究方法通常適用于了解社會現(xiàn)象和人們的行為模式，而定量研究方法則更適用于數(shù)據(jù)分析和實證研究。因此，根據(jù)研究問題的性質(zhì)和需求選擇合適的研究方法是確保研究結(jié)果可靠的關(guān)鍵。
段落3：充分利用研究工具和資源
在論文研究過程中，充分利用研究工具和資源可以為研究提供有力支持。學(xué)校和圖書館提供了豐富的圖書、期刊和數(shù)據(jù)庫，這些都是我們查找文獻、深入研究和支持觀點的重要資源。此外，網(wǎng)絡(luò)也是我們獲取信息和進行在線調(diào)查的寶貴工具。在我的論文研究中，我利用了學(xué)校數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)平臺，找到了大量的文獻資料和案例研究，這對于支持我的論點和對比分析非常有幫助。因此，善于利用各種研究工具和資源，是高質(zhì)量論文的一項必備技能。
段落4：嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)分析和多方位的論證
論文研究過程中，數(shù)據(jù)分析和論證是確保研究結(jié)果準確和可信的關(guān)鍵。在數(shù)據(jù)收集和處理階段，我盡量確保數(shù)據(jù)的準確性和完整性。在數(shù)據(jù)分析方面，我使用了統(tǒng)計軟件和可視化工具來進行數(shù)據(jù)的清洗、整理和分析。而在論證階段，我努力尋找和引用可靠和權(quán)威的研究文獻和案例，以加強我的觀點和提供多方位的論證，以增加我論文的可信度。
段落5：反思和總結(jié)的重要性
在論文研究過程中，反思和總結(jié)是不可忽視的步驟。通過對研究過程的反思，我可以發(fā)現(xiàn)自己在研究設(shè)計、數(shù)據(jù)分析和論證過程中的不足之處。同時，總結(jié)和歸納研究結(jié)果和經(jīng)驗可以為后續(xù)研究提供借鑒和參考。在我的論文研究中，我總結(jié)了在研究過程中遇到的問題和解決方法，以及我在研究中獲得的經(jīng)驗和成果。這些總結(jié)和反思都對我的論文研究起到了積極的推動作用。
結(jié)論：
通過這篇文章，我分享了我在論文研究過程中的體會和心得，包括確定研究主題和問題的重要性、制定合理的研究方法、充分利用研究工具和資源、嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)分析和多方位的論證，以及反思和總結(jié)的重要性。這些經(jīng)驗和心得都是我通過不斷的實踐和反思獲得的，相信對于其他學(xué)者和研究人員也會有所幫助。希望這些經(jīng)驗和心得能夠激發(fā)更多人對論文研究的興趣，提高研究質(zhì)量，為學(xué)術(shù)界的發(fā)展做出更大的貢獻。
論文研究體會篇五
一、引言（200字）
實證研究是一種基于真實數(shù)據(jù)和事實，通過統(tǒng)計分析和實證驗證的科學(xué)研究方法。在我深入學(xué)習(xí)實證研究這門課程和參與實證研究論文寫作的過程中，我深切體會到其重要性和實用性。本文將分享我在實證研究論文寫作中的體會和心得。
二、研究目的和方法選擇（200字）
在進行實證研究論文寫作時，首先需要明確研究目的。研究目的要具體明確，明確需解決的問題和研究的范圍。在選擇研究方法時，需要根據(jù)研究目的和數(shù)據(jù)的可獲得性來選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒?。我在寫作過程中遇到過選擇回歸分析方法的困擾，最終通過仔細分析數(shù)據(jù)特征和研究問題，選擇了合適的方法，使得研究的結(jié)果更加準確和有說服力。
三、數(shù)據(jù)收集和處理（300字）
實證研究的核心是數(shù)據(jù)收集和處理。在數(shù)據(jù)收集階段，需要嚴謹?shù)剡x擇樣本和收集數(shù)據(jù)。樣本選擇要具有代表性，能夠反映整體情況。數(shù)據(jù)收集要遵循科學(xué)的方法和流程，在確認數(shù)據(jù)的準確性和完整性后，進行初步的數(shù)據(jù)處理。在處理數(shù)據(jù)時，需要采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行清洗、篩選和轉(zhuǎn)換，以確保數(shù)據(jù)的可靠和可用性。我在實證研究論文寫作中遇到過數(shù)據(jù)收集和處理的困難，但通過充分的調(diào)研和借鑒他人的經(jīng)驗，最終成功地獲得了高質(zhì)量的數(shù)據(jù)和處理結(jié)果。
四、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果解讀（300字）
數(shù)據(jù)分析是實證研究論文的核心環(huán)節(jié)，是為了驗證假設(shè)和得出結(jié)論而進行的統(tǒng)計分析。在進行數(shù)據(jù)分析時，需要根據(jù)研究問題和數(shù)據(jù)特點選擇合適的統(tǒng)計方法，如描述性統(tǒng)計、t檢驗、方差分析等。同時，在進行結(jié)果解讀時，要注重結(jié)果的可靠性和實際意義。結(jié)果的可靠性可以通過統(tǒng)計顯著性檢驗和置信區(qū)間來評估，實際意義要從實際背景和研究問題出發(fā)進行解讀。我在論文寫作中通過對數(shù)據(jù)分析和結(jié)果解讀的深入思考和探討，使得論文的結(jié)果更加有說服力和有實際應(yīng)用意義。
五、實證研究的局限性和改進方向（200字）
實證研究雖然有很多優(yōu)勢，但也有一定的局限性。在實證研究論文寫作時，要充分認識到這些局限性并提出改進方向。例如，在數(shù)據(jù)收集和處理過程中可能出現(xiàn)數(shù)據(jù)缺失或者偏差，對結(jié)果產(chǎn)生一定影響。此外，選擇的樣本可能不夠全面和代表性，限制了研究的廣度和深度。為了克服這些局限性，可以增加數(shù)據(jù)收集的樣本量和范圍，進行多方法的綜合分析等。我在實證研究論文寫作中也遇到了一些局限性，希望通過進一步優(yōu)化研究設(shè)計和方法選擇，提高實證研究的質(zhì)量和可靠性。
六、結(jié)論（200字）
實證研究是一種科學(xué)有效的研究方法，能夠通過真實數(shù)據(jù)和統(tǒng)計分析得出客觀的結(jié)論。在實證研究論文寫作中，明確研究目的、選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒?、嚴謹收集和處理?shù)據(jù)，進行準確的數(shù)據(jù)分析和結(jié)果解讀，同時也需充分認識實證研究的局限性并提出改進方向。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我在實證研究論文寫作中得到了很多經(jīng)驗和啟示，并深切體會到實證研究的重要性和實用性。希望今后能夠進一步提高實證研究的能力，進行更加有深度和廣度的實證研究，為社會和實踐提供更多更有價值的研究成果。
論文研究體會篇六
當(dāng)我們開始撰寫論文時，一個好的研究框架是不可或缺的。研究框架是一種提供研究目標(biāo)、背景、方法和數(shù)據(jù)分析的完整分析框架。在不同的學(xué)科領(lǐng)域中，研究框架也有所不同。在我的寫作經(jīng)驗和學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于論文研究框架的心得體會。
第二段：選擇研究主題和目標(biāo)
選擇合適的研究主題和目標(biāo)是設(shè)計研究框架必不可少的步驟。在選擇研究主題時，我們需要仔細考慮研究的實用性、重要性以及熱門程度，以便產(chǎn)生廣泛的興趣和進一步的研究機會。在選擇研究目標(biāo)時，我們需要關(guān)注研究的指導(dǎo)思路，確保我們的研究確實可以解決現(xiàn)實問題和現(xiàn)狀中的研究空缺。
第三段：設(shè)計研究方法
設(shè)計研究方法是在研究框架中的另一個重要步驟。在論文中，我們應(yīng)該描述清晰的實驗室或者調(diào)查的工具，使讀者充分了解數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)等級和可能的資料誤差。此外，我們還需要詳細介紹數(shù)據(jù)處理技術(shù)和分析方法，確保我們的研究結(jié)果是可靠和可重復(fù)的。
第四段：研究框架的結(jié)構(gòu)和文獻綜述
研究框架的結(jié)構(gòu)和文獻綜述也是非常重要的步驟。在論文中，我們可以使用圖表的形式來清晰地闡述框架的結(jié)構(gòu)體系，將不同的研究主題或目標(biāo)放入不同的研究維度中，并將這些維度放到一個整體分析框架中。同時，在文獻綜述中，我們需要對相思領(lǐng)域或同構(gòu)體系的現(xiàn)有研究成果進行歸納和綜合，以便明確研究的切入點和格式。
第五段：思考和提高
在撰寫論文的過程中需要不斷地思考和提高，以便產(chǎn)生高質(zhì)量的研究成果。我們需要仔細、翔實地考慮所使用的數(shù)據(jù)、研究方法、測試數(shù)據(jù)的各項實驗結(jié)果等因素。同時，在研究框架的保證下，也許可以考慮實施其他方法使得研究更全面、實用和高效，這對我們的研究質(zhì)量和學(xué)術(shù)價值都有著不可估量的作用。
結(jié)論
總之，研究框架是我們撰寫論文的基礎(chǔ)。通過研究主題，研究目標(biāo)，研究方法，結(jié)構(gòu)和文獻綜述等步驟，我們可以設(shè)計出一份合理的研究框架來解決現(xiàn)實問題，取得優(yōu)秀的研究成果。所以，學(xué)會定制互補的研究框架是撰寫高質(zhì)量論文的一個很好的方法和技能。
論文研究體會篇七
研究論文是所有大學(xué)學(xué)生必須面對的一項繁重的任務(wù)。其要求不僅是在主題上進行深入的研究，而且還需要遵循嚴格的論文規(guī)則和文獻引用標(biāo)準。在我的大學(xué)生涯中，我研究了多個主題并投入了無數(shù)個小時來完成我的研究論文。在這個過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何寫一篇優(yōu)秀的研究論文的技巧和竅門，本文將為大家分享我的心得體會。
第二段：選題
選題可能是寫一篇好的研究論文的關(guān)鍵。在選題之前，你需要認真思考你想要探索的問題、原因以及它的重要性。你需要確保你的主題是值得探索的，有一定的實際意義，并能夠吸引讀者的眼球。在我的經(jīng)驗中，一個好的選題需要考慮到以下幾點：首先，主題必須與你的研究領(lǐng)域相關(guān)；其次，主題必須具有足夠的深度和廣度，以便提供充足的信息來源；最后，主題必須能吸引讀者，讓他們對你的研究感到滿意。
第三段：文獻綜述
在撰寫研究論文之前，你需要對文獻進行一些綜述和評估。這一步可以幫助你更好地理解你的選題，并了解你的選題的前沿進展。對文獻進行綜述時，要注意評估文獻的質(zhì)量和信度。建議從最近的出版物、權(quán)威的學(xué)術(shù)期刊、或著名的學(xué)術(shù)論壇中選擇文獻，并注意其作者的資格和背景。此外，你需要注意文獻和選題之間的相似性和差異性，以便在研究過程中更加深入地探討你的選題。
第四段：撰寫論文
在撰寫論文時，你需要嚴格遵循規(guī)定的寫作規(guī)則和引用標(biāo)準。這包括引用風(fēng)格、目錄、參考文獻等內(nèi)容。此外，你需要注意段落的結(jié)構(gòu)，用簡明的語言交代你要表達的內(nèi)容。你的論點必須能夠清楚地傳達給讀者，并能夠令他們明白你的立場。所以不僅要注意內(nèi)容，同時也要重視語言的表達，使讀者產(chǎn)生濃厚的興趣，并理解或接受你所建議的解決辦法。
第五段：結(jié)論
在寫完正文并完成必要的參考文獻后，最后需要進行一些總結(jié)和結(jié)論的部分。這一步可以讓你回顧你的論點，并對你的論文作出一個總結(jié)性的評價。此外，你也可以在結(jié)論中留下一些問題供讀者思考并且促進大家持續(xù)地關(guān)注這一主題。最后，需要注意與整篇論文的風(fēng)格一致，避免出現(xiàn)重復(fù)的內(nèi)容。
結(jié)論：
寫一份優(yōu)秀的研究論文不僅需要耐心，還需要系統(tǒng)地思考和研究，并運用所學(xué)技能逐步實現(xiàn)。在我的經(jīng)驗中，每一步驟都是重要的，并需要被認真對待。通過選取關(guān)鍵的主題、綜述文獻、認真撰寫和深入討論、總結(jié)論文和輸出復(fù)查等多方位做出準備，將錘煉出更加優(yōu)秀的研究論文，也必然造就出更多的個人成長。
論文研究體會篇八
第一段（引入）
研究課作為一門培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的學(xué)科，以其獨特的特點和要求在學(xué)生中引起了高度重視。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷，總結(jié)研究課研究過程中的心得體會，探討如何更好地開展研究工作。
第二段（認識研究）
研究是一種系統(tǒng)性的、科學(xué)的、有計劃的探究活動，需要經(jīng)過明確的目標(biāo)、合理的方法和可行的步驟，以解答或發(fā)現(xiàn)某個特定的問題。在研究課中，我們要從選題、確定研究方向、制定研究計劃等方面著手，確保研究過程的科學(xué)與系統(tǒng)性。
第三段（實施研究）
實施研究是整個研究過程中最考驗?zāi)托暮鸵懔Φ碾A段。研究者需要耐心地收集、整理大量的信息和數(shù)據(jù)，并進行分析和解讀。在這個過程中，難免會遇到各種困難和挫折。但只要保持積極的心態(tài)，堅信研究的重要性和價值，就能克服一切困難，在實施研究中不斷成長和進步。
第四段（取得成果）
研究的最終目的是要取得實質(zhì)性的成果。在研究課中，成果的形式和表現(xiàn)形式多種多樣，例如科研論文、學(xué)術(shù)報告、研究成果展等。無論成果以何種方式呈現(xiàn)，都應(yīng)注重內(nèi)容的創(chuàng)新和質(zhì)量的優(yōu)良。此外，還要及時總結(jié)和反思自己的研究，以便更好地拓展研究的深度和廣度。
第五段（研究心得）
通過研究課的學(xué)習(xí)和實踐，個人獲得了許多寶貴的體會和心得。首先，研究是一項需要付出巨大努力的工作，需要我們具備堅持不懈的精神和扎實的科學(xué)素養(yǎng)。其次，研究過程中注重團隊合作和交流是十分重要的，相互之間的啟發(fā)和支持能夠推動研究工作的進行。最后，在研究中要有創(chuàng)新思維和敢于冒險的勇氣，只有勇于嘗試和創(chuàng)新，才能取得令人滿意的研究成果。
總結(jié)
總之，研究課研究是鍛煉學(xué)生綜合能力和科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。通過合理的選題、科學(xué)的方法和創(chuàng)新的思維，我們可以在研究中不斷提高自己的能力，為社會和科學(xué)的進步做出積極貢獻。希望通過對研究心得的總結(jié)與分享，能夠激發(fā)更多學(xué)生對研究的興趣和熱情，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和探究精神的人才做出貢獻。
論文研究體會篇九
當(dāng)前全國各高校紛紛開展西方經(jīng)濟學(xué)雙語教學(xué)改革,但在教學(xué)實踐中遇到了諸多問題。本文總結(jié)個人教學(xué)經(jīng)驗,提出了一些建議,如:堅持以掌握專業(yè)知識為首要目標(biāo);中英文授課比例適當(dāng);合理安排教學(xué)內(nèi)容,重點突出;廣泛列舉英文案例;督促學(xué)生課前、課后自我學(xué)習(xí)等,以期推動雙語教學(xué)改革。
雙語教學(xué)西方經(jīng)濟學(xué)基本原理
為了適應(yīng)國際化、現(xiàn)代化發(fā)展的要求,教育部要求各高校積極推動公共課和專業(yè)課的雙語教學(xué),以提高高等教育人才的競爭力。
《西方經(jīng)濟學(xué)》課程是普通高等學(xué)校財經(jīng)類專業(yè)的十門核心課程之一,該學(xué)科于20世紀90年代初由一批歸國學(xué)者自西方引入,因此開設(shè)西方經(jīng)濟學(xué)雙語教學(xué)不僅具有得天獨厚的優(yōu)勢,還有很強的必要性。以開展西方經(jīng)濟學(xué)雙語教學(xué)為契機,提高學(xué)生的專業(yè)英語水平。使學(xué)生們在掌握了一定量的專業(yè)詞匯后,可以直接閱讀原汁原味的英文原版教材和專業(yè)文獻,接觸到最前沿的經(jīng)濟學(xué)研究成果,讓專業(yè)知識學(xué)習(xí)和英語學(xué)習(xí)相得益彰,為將來進一步深造奠定基礎(chǔ)。
近年來我國各高校紛紛開展西方經(jīng)濟學(xué)雙語教學(xué)工作。積累了不少有益的經(jīng)驗和豐富的教學(xué)成果,促進了國內(nèi)外教育的接軌。但在教學(xué)實踐中也存在較多問題。例如:學(xué)生們的英語水平參差不齊,教學(xué)中未能加以區(qū)別,實行統(tǒng)一教學(xué),教學(xué)的效果難以達到預(yù)期;授課時盲目追求英語的使用比例,部分學(xué)生難以理解,跟不上教學(xué)進度,對課程失去興趣;教學(xué)中沒有根據(jù)本課程特征和雙語教學(xué)的特點合理調(diào)整授課內(nèi)容,重點不突出;未根據(jù)雙語教學(xué)難度大,課時緊的特點,督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),提高整體教學(xué)效果。
針對上述問題,筆者根據(jù)多年的教學(xué)實踐,總結(jié)了一些經(jīng)驗,以期與同仁共饗。
西方經(jīng)濟學(xué)雙語教學(xué)的目標(biāo)仍然是讓學(xué)生們掌握基本的經(jīng)濟學(xué)原理,學(xué)會運用經(jīng)濟學(xué)思維方法思考現(xiàn)實中的問題,同時提高專業(yè)英語水平和外語實踐能力。教學(xué)實踐中要處處根據(jù)這個目標(biāo)調(diào)整各項教學(xué)安排,不能不顧學(xué)生的接受狀況,盲目強調(diào)英文使用比例,忽視專業(yè)知識的學(xué)習(xí),舍本逐末。
由于學(xué)生們的英語水平參差不齊,學(xué)習(xí)目標(biāo)也不盡相同。西方經(jīng)濟學(xué)雙語課程的開設(shè)可以考慮先從選修課開始。同時開設(shè)雙語班和中文班,由任課教師給出雙語教學(xué)的要求與授課內(nèi)容等,讓學(xué)生根據(jù)自身的英語水平、實際需求及興趣愛好自由選擇。為了鼓勵學(xué)生們參加雙語教學(xué),應(yīng)加強對學(xué)生的宣傳,給予學(xué)分上的傾斜等。使學(xué)生們的雙語課學(xué)習(xí)自覺自愿,從而顯著提高學(xué)習(xí)效果。
西方經(jīng)濟學(xué)教材在國內(nèi)外有各種版本,選擇面極寬?？紤]到西方經(jīng)濟學(xué)是一門理論性非常強的課程,且含有經(jīng)濟學(xué)模型和微積分計算,具有一定難度,所以在選用英文原版教材的同時也給學(xué)生推薦配套的中文教材,便于學(xué)生遇到難懂的地方反復(fù)對照學(xué)習(xí),加強理解。
根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗,我們選擇了薩繆爾森著的西方經(jīng)濟學(xué),因為該書作為經(jīng)典教材同時被西方高校廣泛使用,全書對基本原理敘述清晰,邏輯性強,案例豐富,內(nèi)容深度也較適合剛?cè)腴T的本科生。我們同時推薦國內(nèi)高鴻業(yè)編寫的西方經(jīng)濟學(xué)教材。該書結(jié)構(gòu)清晰,可以與薩繆爾森教材很好地對照學(xué)習(xí)。
在教學(xué)手段上,盡量采用現(xiàn)代化的ppt教學(xué),以節(jié)省時間,豐富教學(xué)內(nèi)容。可以根據(jù)需要插入圖表、短文,還可以插播與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英文錄像,以激發(fā)學(xué)生興趣,優(yōu)化教學(xué)效果?？紤]到普通本科院校學(xué)生們的實際英語水平,ppt以英文為主,課程開始階段和重點、難點部分制作中文對照ppt,便于學(xué)生理解。ppt一般在開學(xué)后即發(fā)給授課學(xué)生,便于學(xué)生們課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。
根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗,筆者將本科階段經(jīng)濟學(xué)知識主要分成三大部分。基本理論及其應(yīng)用、宏觀經(jīng)濟政策、經(jīng)濟學(xué)流派及經(jīng)濟學(xué)前沿理論。根據(jù)教學(xué)要求,三部分內(nèi)容在課時安排,中英文授課比例上應(yīng)有明顯差異。
基本原理是經(jīng)濟學(xué)課程的基石,也是本科經(jīng)濟學(xué)教學(xué)的重點,包括基本概念、經(jīng)濟學(xué)模型、基本研究方法等,應(yīng)占據(jù)全部教學(xué)的70%～80%,教學(xué)效果要求學(xué)生們理解透徹,熟練掌握。由于涉及較多專業(yè)詞匯、圖形,因此適宜制作成中英文對照ppt,便于學(xué)生們對照理解,授課時英文的比例也應(yīng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況由少及多逐漸增加,開始時約為30%～50%,如果學(xué)生們反饋接受良好,則繼續(xù)講授下一部分內(nèi)容,并逐步增加英文比例。如果大部分學(xué)生表示理解困難,則用中文結(jié)合中文ppt再講解一遍。少數(shù)實在難以理解的同學(xué),推薦其課后仔細閱讀中文教材,并對其單獨輔導(dǎo),力求不因雙語教學(xué)降低教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)濟學(xué)案例和宏觀經(jīng)濟政策部分通俗易懂,可以全部使用英文講授,少數(shù)難點部分加上中文ppt注釋即可。
經(jīng)濟學(xué)流派和經(jīng)濟學(xué)前沿理論,是基本理論的擴展,學(xué)生對該部分內(nèi)容了解即可,根據(jù)具體內(nèi)容的實際難度,盡量使用英文講授,難點部分則配合中文ppt,用中文再講授一遍。
西方經(jīng)濟學(xué)原理在現(xiàn)實中應(yīng)用廣泛.教學(xué)中可以結(jié)合每章內(nèi)容,授課前先用英語提出案例,讓學(xué)生們帶著思考去學(xué)習(xí)原理,從而調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
例如講授差別定價時,啟發(fā)學(xué)生們思索身邊現(xiàn)象,如:機票的不同折扣,商場的換季打折促銷,手機的各種收費套餐等。課堂氣氛熱烈,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯增加。
學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟政策這章時,把學(xué)生們分成幾組,分別代表不同的經(jīng)濟學(xué)流派,結(jié)合當(dāng)前全球金融危機的背景,讓學(xué)生們課前充分準備,在課堂上先用英文闡述自己所代表流派的經(jīng)濟學(xué)理論,再分析這個流派為應(yīng)對危機可能提出的經(jīng)濟刺激政策,各組學(xué)生間展開熱烈討論,最后教師總結(jié),并播放介紹當(dāng)前各國經(jīng)濟刺激方案的英文短片。教學(xué)實踐證明,學(xué)生們熱情參與,教學(xué)效果超出了預(yù)期。過程中學(xué)生們不僅加深了對經(jīng)濟學(xué)原理的理解,還積極關(guān)注經(jīng)濟、政治事件,學(xué)會了運用經(jīng)濟學(xué)的思維方法思考現(xiàn)實問題,同時提高了英語表達能力。
經(jīng)濟學(xué)內(nèi)容繁多,而教學(xué)課時有限,難以面面俱到,詳盡講授。尤其是雙語教學(xué),學(xué)生使用原版教材會遇到很多困難,需要花費更多時間。如果沒有進行課前預(yù)習(xí),初步了解內(nèi)容,那么在課堂上就會對授課內(nèi)容難以理解,難以把握重點。因此應(yīng)督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。
在布置課后作業(yè)時,不是簡單地布置幾道題,而是讓學(xué)生根據(jù)興趣自己選定課題,完成小論文。學(xué)生們首先需要透徹理解基本原理,然后從學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)上搜索中、英文文獻,仔細閱讀、整理,形成思路,再設(shè)計結(jié)構(gòu),組織語言,最后完成論文。這樣在提高教學(xué)效果的同時,還培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和綜合研究能力,為培養(yǎng)應(yīng)用性人才打下了基礎(chǔ)。
[1]彭先進等:雙語教學(xué)必須規(guī)范管理[j].理工高教研究,20xx,(3)
[2]周華:經(jīng)濟學(xué)科雙語教學(xué)課程設(shè)置與教學(xué)方法研究[j].學(xué)術(shù)探討,20xx,(3)
[3]苑金茹:雙語教學(xué)策略[m].南寧:廣西教育出版社,20xx
[4]羅君麗:關(guān)于開展宏觀經(jīng)濟學(xué)雙語教學(xué)的分析與思考[j].教育與探索,20xx,(10)
論文研究體會篇十
過去的會計工作重點是對實際發(fā)生過的經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動予以記錄、分析、整理，主要側(cè)重于《會計法》中規(guī)定的核算和監(jiān)督工作，要求使用正確的記賬方法，工作重點在于確保工作依法合規(guī)，真實有效。隨著時代的發(fā)展，根據(jù)傳統(tǒng)會計工作而實行的中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)模式逐漸顯現(xiàn)出一些與時代向脫節(jié)的地方，具體有以下方面的缺陷和不足。
（一）課程設(shè)置上的缺陷在傳統(tǒng)中等職業(yè)教育會計教學(xué)模式下，課程科目主要包括會計原理、工業(yè)企業(yè)會計、商品流通企業(yè)會計、預(yù)算會計、管理會計、審計、財務(wù)管理、會計電算化等專業(yè)理論性課程，從課程結(jié)構(gòu)上，理論教育和專業(yè)課程比重偏大，導(dǎo)致學(xué)生實際操作能力等不到加強，同時，專業(yè)課層次過高，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不夠充分，知識結(jié)構(gòu)不夠合理，這都給學(xué)生畢業(yè)后在適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)工作要求方面帶來了一定困難。
（二）教學(xué)方法和教學(xué)模式上的缺陷過去的會計專業(yè)教學(xué)模式和方法以教師為中心，單方面強調(diào)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生和教師在教學(xué)模式中關(guān)系固化、僵化，缺乏活動，教學(xué)方式死板，教學(xué)方法以課堂灌輸式為主，教師照本宣科，學(xué)生死背硬記，無論學(xué)習(xí)活動始終處于一種被動狀態(tài)，教學(xué)內(nèi)容離不開教材，不但單調(diào)乏味，與不斷發(fā)展的社會需求之間差距越來越大。
（三）教學(xué)成果評價模式上的缺陷傳統(tǒng)的會計教學(xué)，主要通過閉卷考試的方法進行教學(xué)成果評估。這種方法，檢驗的主要是學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容記憶的好壞，對于學(xué)生是否充分理解、掌握教學(xué)內(nèi)容，是否能夠利用學(xué)到的知識解決實際問題無法有效衡量。許多學(xué)生本身對學(xué)到的知識并沒有充份理解和掌握，沒有學(xué)到腦里、心里，而是單純通過幾個通宵的趕工硬背，就能夠通過考試，這種復(fù)述性的考試對于學(xué)生對專業(yè)知識、技能的掌握并沒有很大幫助，也無法檢測學(xué)生的真實水平。同時，學(xué)校采用德育、體育、智育多管齊下的教育評價方針，雖然可以較為全面的反映學(xué)生德智體各個方面的情況，但和當(dāng)前學(xué)以致用，強調(diào)素質(zhì)教育和學(xué)生實戰(zhàn)能力的教學(xué)趨勢并不相符，通過這種方式獲得好評的學(xué)生，未必適應(yīng)當(dāng)前緊張激烈的就業(yè)市場競爭。尤其在考評體系中非常強調(diào)學(xué)生對既有規(guī)定的遵守，而不考慮其存在是否合理，非常不適合學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育是目前我國教育體制改革的主要目標(biāo)，其關(guān)鍵是強調(diào)受教育者的綜合素質(zhì)水平。對受教育者全面素質(zhì)和實戰(zhàn)能力的評價是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。當(dāng)前，我國市場經(jīng)濟體制改革正在不斷深入，企業(yè)面臨的市場環(huán)境隨著改變，這些都給會計人才的素質(zhì)和能力提出了更高的要求。目前的就業(yè)形勢要求會計人才不僅要具有堅實的知識基礎(chǔ)、系統(tǒng)、全面的知識結(jié)構(gòu)，還要具有較強地解決實際問題的能力，對于會計人員整體素質(zhì)水平都有著明確的要求。相關(guān)研究表明，當(dāng)前企業(yè)對員工的評價因素，按照其重要性排列依次為職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)判斷能力、專業(yè)技能和專業(yè)知識。作為培養(yǎng)中等技術(shù)人員的職業(yè)學(xué)校，要想實現(xiàn)可持續(xù)健康發(fā)展，適應(yīng)市場需求，就必須從以下幾個方面著手：
（一）提高優(yōu)化中等職業(yè)教育會計教學(xué)體系結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)通用性會計人才的培養(yǎng)以前有人做過企業(yè)財務(wù)負責(zé)人的調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果我們可以看到，企業(yè)需要的會計人員，不僅僅要具有專業(yè)的會計知識，還要對稅收、金融、管理學(xué)、法律方面的知識有所掌握。而現(xiàn)階段中等職業(yè)會計教學(xué)在企業(yè)經(jīng)營管理、中文寫作、財務(wù)管理、電子計算機、外語、生產(chǎn)管理等方面很少或者沒有進行相關(guān)學(xué)科設(shè)置，這不符合當(dāng)代會計職業(yè)教育需求，必須予以改革。具體包括以下幾點：（1）構(gòu)建完善的素質(zhì)教育體系，素質(zhì)教育的內(nèi)在屬性是對受教育者的全面素質(zhì)的要求。從會計教學(xué)來講，就包含職業(yè)道德、科學(xué)文化、會計專業(yè)知識和社會公共關(guān)系等方面的素質(zhì)教育。要充分重視公共基礎(chǔ)課程教學(xué)，在科學(xué)設(shè)置課程，確保課程的全面性，除了會計專業(yè)課程外，還要設(shè)置數(shù)學(xué)、外語、文學(xué)、經(jīng)濟法學(xué)、計算機科學(xué)、管理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等基礎(chǔ)性課程，設(shè)置稅收、證券投資、國際貿(mào)易、統(tǒng)計、市場營銷、金融等實際工作中與會計業(yè)務(wù)相關(guān)的課程，從而達到拓寬學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)范圍，實現(xiàn)專業(yè)知識和基礎(chǔ)知識的互補與共融的目的。（2）調(diào)整理論教學(xué)結(jié)構(gòu)，夯實學(xué)生理論知識基礎(chǔ)，確保學(xué)生基礎(chǔ)扎實，在實際工作中能夠較快的接受新知識、新技能。（3）強化實踐教學(xué)，建立完善的實踐教學(xué)體系。從資源投入、基礎(chǔ)設(shè)施、體制、機制、制度保障等多個方面著手，建立健全完善的實踐教學(xué)體系。不斷提高會計教學(xué)實踐教育的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化和現(xiàn)代化水平，將實踐教學(xué)作為中等教育會計教學(xué)的主要內(nèi)容和工作主線，貫穿于會計教學(xué)全過程，建立校企聯(lián)合機制，學(xué)校和企業(yè)保持常態(tài)聯(lián)系，制定在校學(xué)生企業(yè)實習(xí)、實踐計劃，在校生定期到企業(yè)實習(xí)，熟悉企業(yè)工作環(huán)境，體驗企業(yè)工作氛圍，企業(yè)可以委托學(xué)校培養(yǎng)專向人才。學(xué)校和企業(yè)分別承擔(dān)理論教學(xué)和實踐教育功能，共同構(gòu)建完善職業(yè)教育體系，實現(xiàn)理論和實踐的有效統(tǒng)一。
（二）增強學(xué)生會計學(xué)習(xí)的主動性和積極性，加大實踐操作在教學(xué)中所占比例（1）新的教學(xué)模式要堅持學(xué)以致用原則，以學(xué)生為核心，從實戰(zhàn)角度出發(fā)，將理論教學(xué)和實踐操作相融合。目前的會計教學(xué)，多數(shù)是對教材的宣講，在教學(xué)活動中，學(xué)生很少接觸到原始憑證、記賬憑證、賬簿、報表等會計工作工具實物，由于缺乏直觀感受，使得學(xué)生對會計學(xué)習(xí)多數(shù)停留在表層階段，難以從具體問題延伸開去思考更深層次的內(nèi)容。這些都不利于學(xué)生會計業(yè)務(wù)能力水平的提高。針對這個問題，學(xué)校可主動尋找、收集一些會計票據(jù)實物，通過課堂展示，加強學(xué)生的直觀認識，增強教學(xué)課程的趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，對于促進學(xué)生動手能力的提高和加深學(xué)生對理論知識的理解有著十分顯著的作用。（2）采用現(xiàn)代先機教學(xué)工具，通過多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，多方面、多角度、多層次的向?qū)W生展示財務(wù)憑證票據(jù)的使用與管理以及財務(wù)會計工作的實際情形，讓學(xué)生對于會計工作有著更加全面和直觀的認識，幫助學(xué)生加深理解，掌握知識細節(jié)。（3）理論教學(xué)和模擬實際操作相結(jié)合，全方面提升學(xué)生會計業(yè)務(wù)技能水平。通過采用“會計模擬實習(xí)”的方式，對學(xué)生實際動手操作能力加以培養(yǎng)和強化?！皶嬆M實習(xí)”是指在專門營造的會計工作仿真環(huán)境中，有參加的學(xué)生做為會計開展的會計業(yè)務(wù)實踐訓(xùn)練。在這個模擬實習(xí)環(huán)境中，一切條件都盡量和真實的會計工作保持一致。學(xué)生在里面以會計人員的身份嘗試開展會計業(yè)務(wù)工作，按照會計工作的真實模式和流程，使用真實的票據(jù)、憑證。這種教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生最大限度的體驗到會計工作的特點，對于學(xué)生全面學(xué)習(xí)、掌握會計工作知識、技能，提高學(xué)生動手能力意義重大。（4）加強校企合作，建立良好的實戰(zhàn)教學(xué)機制。在“會計模擬實習(xí)”的基礎(chǔ)上，進一步強化學(xué)生實際操作能力，加強學(xué)校和企業(yè)的合作關(guān)系，定期派遣學(xué)生到企業(yè)見習(xí)、實習(xí)，真正讓學(xué)生體會到會計工作的真實情況，特別是在人際交往方面有所接觸，為學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)打下基礎(chǔ)，縮短畢業(yè)生上崗適應(yīng)周期，增強畢業(yè)生競爭力。
（三）采用更加科學(xué)的會計教育考評制度和素質(zhì)教育，特別是強調(diào)學(xué)生創(chuàng)造力的教育目標(biāo)相比，我國現(xiàn)行的教育評價制度存在很多缺陷和不足，考評方式僵化、考評方法簡單、缺乏全面性和動態(tài)考評是其主要缺陷。針對這個問題，要采用系統(tǒng)化的評價體系，多方面、多角度的考評教育成果，對整個教學(xué)過程實施動態(tài)追蹤，采用多樣化的考評方法，深入評價教學(xué)結(jié)果各項深層次影響。在原有學(xué)習(xí)成績外，更要評價學(xué)生合作能力、創(chuàng)造能力、文化素質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn)。以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
中等職業(yè)教育是我國教育體系中的重要組成部分，承擔(dān)著為企業(yè)輸送基層技術(shù)員工的重要職責(zé)。當(dāng)前我國正處于體制機制激烈變革，經(jīng)濟發(fā)展速度空前的重要時期，會計人才作為企業(yè)發(fā)展運行所需人才的基本組成之一，其長期需求是十分巨大的。在新的歷史形勢下，相關(guān)管理單位和學(xué)校要充分重視中等職業(yè)學(xué)校會計教學(xué)的重要作用，加大投入，用于創(chuàng)新，優(yōu)化學(xué)科設(shè)置，改進教學(xué)方法，完善教學(xué)體系建設(shè)，為中等職業(yè)教育會計人才培養(yǎng)夯實基礎(chǔ)，為我國經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供源源不絕的會計人才。
論文研究體會篇十一
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，論文已經(jīng)成為了判斷科研能力和水平的重要標(biāo)準。從撰寫論文的過程中，我不僅積累了豐富的知識和經(jīng)驗，而且也進一步鍛煉了我的科研能力。下面，我將就我的論文寫作經(jīng)驗談一下我的心得體會。
一、確定題目
首先，確定好論文的題目是非常重要的。因為只有選擇了好的題目，我們才能有更多的思路和靈感。同時，在選擇論文題目的時候，我們需要考慮到本專業(yè)的熱點和前沿問題，用一些新的理論或新的思路去解決問題。這樣才能讓我們的論文更富有創(chuàng)新性。
二、深入調(diào)研
其次，需要進行深入的調(diào)研工作。在調(diào)研的過程中，我們可以擴展自己的知識面，同時，也能收集到更多的文獻資料，從而更好的為我們的論文提供支持。我們需要對已經(jīng)有相關(guān)研究的論文進行歸納總結(jié)，對已有成果、思路、理論進行分析與評估，然后提出自己的研究思路。所以，深入調(diào)研是非常有必要的。
三、獨立思考
然后，我們需要在調(diào)研的基礎(chǔ)上進行獨立思考。這個過程需要我們充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力和思維能力。我們可以從已經(jīng)有的成果中體會到問題所在，然后提出自己的觀點，構(gòu)建自己的邏輯，提出更加深刻和詳盡的分析。
四、準確表達
在進行論文寫作的過程中，講述的要點要準確易懂，盡量避免一些顯而易見的錯誤或冗長的表述。同時，我們要學(xué)會使用一些相關(guān)術(shù)語和固定詞匯，以便讓專業(yè)人士更好的理解我們的文章。如果有道不明的地方，我們也應(yīng)該要勇于提出并進行分析討論。
五、論文整體評估
最后，在論文寫作完成之后，我們需要對整篇文章進行評估。我們可以分清自己的論點是否有力、內(nèi)容上是否有新意，結(jié)構(gòu)是否清晰、連貫，語言是否精煉、準確，是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范等方面進行評估。只有在進行全面評估的過程中，我們才能發(fā)現(xiàn)、解決和避免文章中潛在的問題，并對我們的論文有更好的提升。
總之，在如何寫好學(xué)術(shù)論文的過程中，我們需要不斷地調(diào)整提高論文質(zhì)量和水平。要以學(xué)習(xí)為主，積極思考，認真鉆研，勤學(xué)苦練，才能寫出優(yōu)秀的論文。相信只有不斷地努力和追求，才能在論文寫作上獲得成功。
論文研究體會篇十二
首段：
寫研究論文是一件許多人都覺得艱難的事情，而我在寫自己的論文時也經(jīng)歷了許多挫折和困惑。然而，在這個過程中我也學(xué)到了很多的知識，這些知識可以為我的未來學(xué)習(xí)和工作提供幫助。在本文中，我將分享我的心得體會，希望也可以給其他正在寫論文的人一些啟示和幫助。
二段：
首先，寫論文需要積累大量的資料和信息，這些資料和信息可以從互聯(lián)網(wǎng)、圖書館和其他來源中獲得。對于需要以時間為順序的歷史事件的研究，一些歷史書籍和檔案資料是必須的。對于需要化學(xué)實驗的研究，實驗室的設(shè)備和化學(xué)用品都是必須的。在資料和信息的選擇上應(yīng)該特別注重質(zhì)量，需要保證的是資料和信息的可靠性和科學(xué)性。同時還要謹慎地處理遇到的信息，避免誤用和抄襲。
三段：
其次，寫好論文還需要具備良好的文字表達和思維能力。在論文中，我們需要用語言來描述我們的研究對象、問題、方法以及結(jié)果等內(nèi)容。良好的語言表達能力和思維能力可以使我們更加清晰地表達自己的思想和想法。因此，我們應(yīng)該注重提高語言表達能力和思考能力，不斷閱讀相關(guān)文獻、學(xué)科書籍和相關(guān)技能的練習(xí)，從而為寫好論文打下基礎(chǔ)。
四段：
第三，正確引用和參考文獻也是論文寫作中的不容忽視的重要內(nèi)容。在論文中，正確引用已有研究結(jié)果和相關(guān)信息是必不可少的，這不但可以避免抄襲的風(fēng)險，更可以使我們的研究成果得到認可。在引用時，我們需要指明引用的來源和作者，并將其列入?yún)⒖嘉墨I之中。參考文獻排版規(guī)則有一定的要求，我們需要掌握這些規(guī)則，從而達到避免誤用和抄襲的目的。
五段：
最后，寫論文還需要不斷的修改和完善。在論文寫作中，我們可能會產(chǎn)生各種各樣的錯誤和瑕疵，如果不加以完善和改正，很可能會影響我們的研究效果和成果的評價。因此，我們需要對論文進行反復(fù)檢查和修改，從語言的表達形式、詞匯的使用、文字的流暢性以及論據(jù)的合理性等多個方面進行反復(fù)的檢查，確保論文的質(zhì)量和價值。
綜上所述，寫論文不僅需要我們具備扎實的專業(yè)知識和技能，還需要鍛煉良好的文字表達和思維能力，保證正確的引用和參考文獻，并且進行不斷的修改和完善。這些都需要我們不斷學(xué)習(xí)和努力，以達到高質(zhì)量論文的水平。
論文研究體會篇十三
在心理健康教育課程中，如果要采用啟發(fā)式教學(xué)，可以從下幾個方面入手：
1.設(shè)置良好教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生多參與課堂教學(xué)活動
良好的教學(xué)氛圍是任何教學(xué)手段順利開展的前提，對于啟發(fā)式教學(xué)而言，尤其重要。啟發(fā)式教學(xué)的精髓在于：教學(xué)活動實踐中，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓學(xué)生始終處于主動地位，通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生實現(xiàn)三動：動腦、動口、動手。心理健康教育是一門應(yīng)用性極強的課程，教學(xué)的最終目的是為了讓學(xué)生掌握相應(yīng)心理健康技能，用以指導(dǎo)實際生活。課堂教學(xué)始終要以良好的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，營造出尊重、自由的課堂氛圍，讓學(xué)生愿意參與課堂互動。
2.重視新課導(dǎo)入
能否將新課高效導(dǎo)入，是啟發(fā)式教學(xué)得以成功的保證。以“情緒調(diào)節(jié)”一章為例，如果課堂開始就將單純的知識點羅列，即使加以解釋，學(xué)生仍然會缺乏學(xué)習(xí)興趣，且不能使學(xué)生將知識有效遷移到生活情境中去，也達不到良好的教學(xué)目的。啟發(fā)式教學(xué)導(dǎo)入課程時，可以插入與情緒有關(guān)視頻、圖片，或引入情緒問題等討論話題，以吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，輔助學(xué)生理解知識點，使教學(xué)活動順利開展，促進學(xué)生知識的正向遷移。
3.掌握提問技巧
啟發(fā)式教學(xué)能否有效，關(guān)鍵在問題設(shè)置，問題設(shè)置應(yīng)遵循以下原則。
（1）在情景之上設(shè)置問題。在課堂導(dǎo)入之后，有具體的教學(xué)情景或?qū)W生腦海中已形成相應(yīng)情景，才能開始設(shè)問啟發(fā)，否則就是空中建樓閣，沒有生長點，學(xué)生無法跟上教師的思路，達不到啟發(fā)的效果。
（2）以學(xué)生現(xiàn)在知識、智力、能力水平為基礎(chǔ)；學(xué)生原有水平是一個重要的生長點，任何教學(xué)都要依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平而教，啟發(fā)式教學(xué)更應(yīng)重視學(xué)生現(xiàn)有水平，設(shè)置問題任務(wù)應(yīng)該是讓學(xué)生能接受、不反感、能理解的問題，通過思考努力，能解決的問題。如果脫離學(xué)生現(xiàn)有知識、智力、能力水平，就如啟發(fā)小學(xué)生了解大學(xué)課堂知識一般，無法成功。
（3）問題要具有探索性，有挑戰(zhàn)性同時又不失趣味性；問題應(yīng)該是真正能促進學(xué)生思考，不能為問而問。仍以“情緒調(diào)節(jié)”為例，在學(xué)生已觀看情緒相關(guān)視頻的基礎(chǔ)上，可以提出“同一個事件，為什么會有不同情緒呢？”引導(dǎo)學(xué)生得出“是觀念而不是事件本身不同產(chǎn)生不同的情緒”從而引出情緒調(diào)節(jié)方法——改變不合理觀念。而通過思索得出的答案，更易于記憶。如果問題不具探索性，學(xué)生不需要思考便能從書本上或過去經(jīng)驗里找出答案，那么學(xué)生無法主生興趣，也談不上記住，無法記住，在實踐中將不能有效運用。
4.運用啟發(fā)式教學(xué)要注意的事項
教師對學(xué)生進行啟發(fā)誘導(dǎo)時，始終要多表揚、多鼓勵、不批評、不責(zé)備，使學(xué)生有成就感，增強自信心，樂于參與課堂互動。對于學(xué)生的錯誤回答，不能直接指出，而是通過對比、反問等技巧，引導(dǎo)其逐步得出正確答案。對于本身就沒有正確好壞之分的，例如“人格”“氣質(zhì)”等知識點，應(yīng)多設(shè)置開放性問題，不設(shè)標(biāo)準答案，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維，讓學(xué)生學(xué)會求異，明白包容，從而用包容的態(tài)度運用到生活當(dāng)中去。
二、結(jié)語
綜上所述，啟發(fā)式教學(xué)關(guān)鍵在于“啟”，而難點也在于“啟”。要想做到行之有效的“啟”，要讓學(xué)生能夠立足于理論知識，將之遷移至實踐中，需要教師能夠掌握啟發(fā)式教學(xué)的關(guān)鍵。教師應(yīng)該要熟悉所授課程內(nèi)涵外延，熟悉啟發(fā)式教學(xué)的模式與流程；在具體的教學(xué)情境中，能夠積極嘗試啟發(fā)式教學(xué)手段，注重教學(xué)反饋，不斷研究創(chuàng)新，積累教學(xué)經(jīng)驗。只有這樣，才能真正掌握啟發(fā)式教學(xué)手段，從而更好地上好本門課程.
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論文研究體會篇十四
論文研究在大學(xué)生活中扮演著重要的角色。通過對某一主題的深入研究，我們可以更好地了解該領(lǐng)域的知識和現(xiàn)象。在完成一篇論文后，我們不僅可以獲得高分，還能夠提高自己的寫作和研究能力。在我的論文研究過程中，我學(xué)到了很多，也獲得了一些心得和體會，下面我會與大家分享我的經(jīng)驗。
第二段：選擇主題
在選擇論文主題時，我首先確定了我的興趣點，并在此基礎(chǔ)上進一步縮小范圍。此外，我還需要搜集足夠的資料和文獻來支持我的主題，提高我的寫作和研究的深度和廣度。在這一階段，我花費了大量的時間來搜索和篩選相關(guān)資料和文獻，以確保我的論文框架和研究方向的正確性。同時，我也要考慮到時間和資源的限制，具有可行性。
第三段：研究和整合資料
在收集完相關(guān)資料和文獻后，我需要將它們整合起來，以形成論文框架和論據(jù)。在這一階段，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。例如，大量的信息往往會使我迷失方向，難以抓住重點。然而，通過對資料和文獻的深入理解和分析，我逐漸懂得了如何選取合適的信息并進行分類和排序。通過這一階段的努力，我提高了我的調(diào)研和分析能力，并結(jié)合自己的理解和體會形成了自己的主張，更好地支持我的論文。
第四段：撰寫與修改
在完成論文草稿后，我需要進行反復(fù)推敲和修剪，以確保我的論文邏輯與嚴謹性。此外，我還需要合理地組織我的論文內(nèi)容，并呈現(xiàn)出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格。在這一階段，我需要集中我的精力進行寫作和改進，耐心地檢查和修改，最終得出完整、清晰、流暢的論文。
第五段：總結(jié)
我的論文研究過程并不是一帆風(fēng)順。在研究和寫作過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。然而，通過不斷地努力和反思，我學(xué)到了很多技巧和策略，如如何有效地管理信息和分析資料。同時，我也深刻體會到良好的寫作和研究習(xí)慣的重要性。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和體會會在我的未來學(xué)習(xí)和工作中起到至關(guān)重要的作用。
論文研究體會篇一
研究生論文學(xué)術(shù)心得體會是每個研究生在攻讀研究生階段必然會經(jīng)歷的一段時間，合格的論文不僅需要嚴謹?shù)倪壿嬎季S，還需要對相關(guān)領(lǐng)域的深入了解和全面的研究。在完成研究生論文過程中，我從頭到尾都有深刻的體會和心得，下面我將按照連貫的五段式來分享一下我的心得和體會。
第一段：選題的重要性
研究生論文是研究生階段最重要的科研任務(wù)之一，選題的重要性不言而喻。首先，選題直接決定了研究方向和研究內(nèi)容，需要在自己感興趣的領(lǐng)域中選擇一個新穎而有足夠研究價值的問題。其次，選擇一個適合自己能力和資源的研究課題也是至關(guān)重要的。在選擇研究課題時，需要考慮到自己的研究背景、研究方法和所具備的資源等方面的因素，以免在后續(xù)的研究過程中遇到難以克服的困難。
第二段：深入的文獻查閱
完成一篇優(yōu)秀的研究生論文，對相關(guān)領(lǐng)域的深入了解是必不可少的。深入的文獻查閱是研究生階段最常用的研究方法之一，通過查閱相關(guān)的研究文獻，我們可以了解到前人在該領(lǐng)域所做的研究工作，從而能夠為自己的論文提供理論依據(jù)和研究思路。在查閱文獻的過程中，我發(fā)現(xiàn)對于一些經(jīng)典的研究成果，文獻的數(shù)量非常龐大，需要耐心和時間去篩選和閱讀。因此，深入的文獻查閱需要有良好的計劃和時間管理能力。
第三段：嚴謹?shù)难芯糠椒?BR> 研究方法是研究生論文的核心，也是論文區(qū)別于其他學(xué)術(shù)寫作形式的重要特點之一。選用合適的研究方法能夠幫助我們更好地回答研究問題并驗證研究假設(shè)。研究方法應(yīng)該建立在充分的理論準備和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，需要結(jié)合自身的研究領(lǐng)域和研究目的來選擇合適的研究方法。在我的研究過程中，我采用了實證研究方法，并結(jié)合問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析來驗證我的研究假設(shè)。通過嚴謹?shù)难芯糠椒?，我找到了一些研究領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)，并為我的論文提供了強有力的支持。
第四段：數(shù)據(jù)收集和分析
數(shù)據(jù)收集和分析是研究生論文中不可忽視的一環(huán)。在數(shù)據(jù)收集階段，我需要設(shè)計問卷和實施調(diào)查，確保數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。在數(shù)據(jù)分析階段，我使用了統(tǒng)計軟件和數(shù)據(jù)分析方法對收集到的數(shù)據(jù)進行整理和分析。數(shù)據(jù)的收集和分析過程需要有耐心和技巧，同時也需要對相關(guān)數(shù)據(jù)分析方法的運用有一定的熟練程度。通過數(shù)據(jù)的收集和分析，我對我的研究問題進行了進一步的理解，并得出了一些有價值的結(jié)果和結(jié)論。
第五段：結(jié)論的撰寫和論文的完善
結(jié)論部分是研究生論文的總結(jié)和對研究問題的回答。在撰寫結(jié)論時，我需要對之前的研究過程和結(jié)果進行梳理和總結(jié)，準確地回答研究問題，并對研究的局限性和未來的研究方向進行展望。除了結(jié)論部分，研究生論文還包括引言、文獻綜述、研究方法、結(jié)果分析等多個部分，每個部分都需要進行精心的撰寫和完善，以使論文的邏輯清晰、各個部分之間的銜接緊密。在論文的撰寫過程中，我不斷修正和完善論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，確保每個部分的質(zhì)量和邏輯性。
總結(jié)：
通過完成研究生論文的整個過程，我深刻地認識到在學(xué)術(shù)研究中的重要性和必要性。選題、文獻查閱、研究方法的選擇、數(shù)據(jù)收集和分析以及論文的撰寫和完善都是構(gòu)成一篇優(yōu)秀研究生論文的重要環(huán)節(jié)。在未來的學(xué)術(shù)研究中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的科研能力，為學(xué)術(shù)界的發(fā)展做出自己的貢獻。
論文研究體會篇二
第一段：引言（150字）
本人在進行論文研究與設(shè)計中，經(jīng)過了一系列的思考和探索，深刻地體會到了學(xué)術(shù)研究所需要的認真和細致?，F(xiàn)在，本篇文章將主要分享本人在論文研究設(shè)計過程中的心得感受與體會，著重于如何選擇研究對象，如何構(gòu)建研究方法及如何進行數(shù)據(jù)分析和解釋。
第二段：研究對象的選擇（250字）
選擇研究對象對于研究的成功至關(guān)重要。一個好的研究對象應(yīng)該具備以下特點：具有一定的研究意義，具有一定的代表性，具有一定的可能性，同時該研究對象應(yīng)該也具備一定的特殊性。選擇研究對象時，我通常會從研究主題出發(fā)，對于與主題相關(guān)的對象進行篩選，并結(jié)合實際情況進行考慮。同時，我還注重了對研究者本人的興趣和認知因素的考慮。
第三段：研究方法的構(gòu)建（250字）
研究方法應(yīng)當(dāng)根據(jù)研究對象所特有的特征來確定，因此在研究方法設(shè)計上，我從以下幾個方面進行考慮：首先，需要了解研究對象相關(guān)的知識并制定相應(yīng)的理論框架。其次，需要明確研究對象相關(guān)的變量并進行測量。再次，需要選擇一種或多種合適的研究工具進行研究。在確定研究工具時，我通常會面向大眾，選擇一些在研究領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用的數(shù)據(jù)分析方法。
第四段：數(shù)據(jù)分析與解釋（250字）
數(shù)據(jù)分析是論文研究過程中極其重要的一步，直接影響著研究結(jié)果的可靠性和可解釋性。在數(shù)據(jù)分析過程中，我通常會秉持著數(shù)據(jù)本身的適合性原則。即通過分析數(shù)據(jù)的真實情況對研究結(jié)論進行修正和調(diào)整，以達到更合理的解釋結(jié)果。在解釋方面，我通常會通過反復(fù)思考和對比，進行多種解釋，并最終提煉出最符合實際情況的結(jié)論。
第五段：總結(jié)（300字）
在整個論文研究與設(shè)計的過程中，我通過不斷的學(xué)習(xí)和積累，提高了自己的認知水平和獨立思考能力。同時，在論文研究與設(shè)計的過程中，我也深刻地認識到了學(xué)術(shù)研究的艱辛和復(fù)雜性。因此，在未來的學(xué)習(xí)和研究中，我將繼續(xù)刻苦努力，不斷完善自己的知識體系和研究方法，為實現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)夢想而不斷奮斗。
論文研究體會篇三
近年來，隨著高等教育的普及和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，論文研究成為學(xué)術(shù)交流與知識傳播的主要形式之一。而在進行論文研究時，研究框架的設(shè)計更是至關(guān)重要。那么，什么是論文研究框架？研究框架又起到何種作用？如何設(shè)計一個合理的研究框架？答案可能不是一成不變的，但是在進行研究框架設(shè)計時，需要注意的一些問題和要點，值得我們探討。
第二段：分析論文研究框架的重要性
研究框架是指針對研究對象和研究目的，將問題轉(zhuǎn)化為可操作或研究的范疇，并對整個研究進行分析、解釋和探討的指導(dǎo)性思維框架?？梢哉f，研究框架是論文研究的核心和基礎(chǔ)。其具有如下優(yōu)點：首先，研究框架能夠幫助研究人員對研究問題進行精確定位，從而明確研究對象、范疇和目標(biāo)。其次，研究框架能夠幫助研究人員對相關(guān)文獻進行篩選和分析，提高研究的針對性和可靠性。最后，研究框架能夠幫助研究人員設(shè)計合理的研究方法和方案，保證研究可操作性和科學(xué)性。
第三段：講述研究框架設(shè)計的具體步驟
在進行研究框架設(shè)計時，研究人員可以通過如下步驟進行：首先，確定研究問題或研究主題，明確研究目的和范圍。其次，綜合分析研究領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)文獻和前沿研究成果，確定研究背景和研究現(xiàn)狀。再次，確定研究假設(shè)或研究構(gòu)想，明確需要解決的問題和問題的本質(zhì)。最后，設(shè)計研究方法和研究方案，貫穿整個研究框架設(shè)計過程，并逐步完善和修改。
第四段：探討研究框架設(shè)計中存在的問題
雖然研究框架設(shè)計的過程很重要，但是在實踐中我們也需要注意研究框架設(shè)計中可能存在的問題。其中最主要的問題之一是設(shè)計的框架不夠具體和實踐。因為研究框架僅僅是一個指導(dǎo)性的思維框架，而真正貫徹研究框架的實踐性行動卻是關(guān)鍵所在。如果研究框架設(shè)計得不夠詳細，那么在實際操作中就會存在很大的誤差和偏差。所以，我們在進行研究框架設(shè)計時，一定要更加具體和實際，讓研究框架的實踐價值更高。
第五段：結(jié)束語
總之，研究框架的設(shè)計是科學(xué)研究所必不可少的重要內(nèi)容，其中需要我們多思考和實踐，而從本質(zhì)上來說，研究框架是科學(xué)研究的方法與技巧之一，它是科學(xué)研究的優(yōu)秀實踐者們反復(fù)思考和總結(jié)，慢慢提煉出來的。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索研究框架的設(shè)計，塑造自己的研究思想和方法，將理論與實踐相結(jié)合，進一步推動科學(xué)研究向更高層次發(fā)展。
論文研究體會篇四
引言：
論文研究是大學(xué)生活中必不可少的一環(huán)，不僅能培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究能力，還可以加深對專業(yè)知識的理解。在我撰寫論文的過程中，我積累了一些寶貴經(jīng)驗和心得。在本文中，我將分享我對論文研究過程的體會和心得，希望對其他學(xué)者和研究人員有所啟發(fā)。
段落1：確定研究主題和問題的重要性
在論文研究過程中，首先要明確研究主題和問題的重要性。選擇一個重要的研究主題可以增加研究的意義和成果。因此，我經(jīng)?；ㄙM大量時間來閱讀關(guān)于該主題的最新研究、文獻和參考資料。這有助于我確定一個有實際意義且有研究價值的問題。
段落2：制定合理的研究方法
確定了研究主題和問題之后，制定合理的研究方法顯得尤為重要。研究方法的選擇取決于你所面臨的研究問題和可用的研究資源。在我的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)定性研究方法通常適用于了解社會現(xiàn)象和人們的行為模式，而定量研究方法則更適用于數(shù)據(jù)分析和實證研究。因此，根據(jù)研究問題的性質(zhì)和需求選擇合適的研究方法是確保研究結(jié)果可靠的關(guān)鍵。
段落3：充分利用研究工具和資源
在論文研究過程中，充分利用研究工具和資源可以為研究提供有力支持。學(xué)校和圖書館提供了豐富的圖書、期刊和數(shù)據(jù)庫，這些都是我們查找文獻、深入研究和支持觀點的重要資源。此外，網(wǎng)絡(luò)也是我們獲取信息和進行在線調(diào)查的寶貴工具。在我的論文研究中，我利用了學(xué)校數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)平臺，找到了大量的文獻資料和案例研究，這對于支持我的論點和對比分析非常有幫助。因此，善于利用各種研究工具和資源，是高質(zhì)量論文的一項必備技能。
段落4：嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)分析和多方位的論證
論文研究過程中，數(shù)據(jù)分析和論證是確保研究結(jié)果準確和可信的關(guān)鍵。在數(shù)據(jù)收集和處理階段，我盡量確保數(shù)據(jù)的準確性和完整性。在數(shù)據(jù)分析方面，我使用了統(tǒng)計軟件和可視化工具來進行數(shù)據(jù)的清洗、整理和分析。而在論證階段，我努力尋找和引用可靠和權(quán)威的研究文獻和案例，以加強我的觀點和提供多方位的論證，以增加我論文的可信度。
段落5：反思和總結(jié)的重要性
在論文研究過程中，反思和總結(jié)是不可忽視的步驟。通過對研究過程的反思，我可以發(fā)現(xiàn)自己在研究設(shè)計、數(shù)據(jù)分析和論證過程中的不足之處。同時，總結(jié)和歸納研究結(jié)果和經(jīng)驗可以為后續(xù)研究提供借鑒和參考。在我的論文研究中，我總結(jié)了在研究過程中遇到的問題和解決方法，以及我在研究中獲得的經(jīng)驗和成果。這些總結(jié)和反思都對我的論文研究起到了積極的推動作用。
結(jié)論：
通過這篇文章，我分享了我在論文研究過程中的體會和心得，包括確定研究主題和問題的重要性、制定合理的研究方法、充分利用研究工具和資源、嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)分析和多方位的論證，以及反思和總結(jié)的重要性。這些經(jīng)驗和心得都是我通過不斷的實踐和反思獲得的，相信對于其他學(xué)者和研究人員也會有所幫助。希望這些經(jīng)驗和心得能夠激發(fā)更多人對論文研究的興趣，提高研究質(zhì)量，為學(xué)術(shù)界的發(fā)展做出更大的貢獻。
論文研究體會篇五
一、引言（200字）
實證研究是一種基于真實數(shù)據(jù)和事實，通過統(tǒng)計分析和實證驗證的科學(xué)研究方法。在我深入學(xué)習(xí)實證研究這門課程和參與實證研究論文寫作的過程中，我深切體會到其重要性和實用性。本文將分享我在實證研究論文寫作中的體會和心得。
二、研究目的和方法選擇（200字）
在進行實證研究論文寫作時，首先需要明確研究目的。研究目的要具體明確，明確需解決的問題和研究的范圍。在選擇研究方法時，需要根據(jù)研究目的和數(shù)據(jù)的可獲得性來選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒?。我在寫作過程中遇到過選擇回歸分析方法的困擾，最終通過仔細分析數(shù)據(jù)特征和研究問題，選擇了合適的方法，使得研究的結(jié)果更加準確和有說服力。
三、數(shù)據(jù)收集和處理（300字）
實證研究的核心是數(shù)據(jù)收集和處理。在數(shù)據(jù)收集階段，需要嚴謹?shù)剡x擇樣本和收集數(shù)據(jù)。樣本選擇要具有代表性，能夠反映整體情況。數(shù)據(jù)收集要遵循科學(xué)的方法和流程，在確認數(shù)據(jù)的準確性和完整性后，進行初步的數(shù)據(jù)處理。在處理數(shù)據(jù)時，需要采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行清洗、篩選和轉(zhuǎn)換，以確保數(shù)據(jù)的可靠和可用性。我在實證研究論文寫作中遇到過數(shù)據(jù)收集和處理的困難，但通過充分的調(diào)研和借鑒他人的經(jīng)驗，最終成功地獲得了高質(zhì)量的數(shù)據(jù)和處理結(jié)果。
四、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果解讀（300字）
數(shù)據(jù)分析是實證研究論文的核心環(huán)節(jié)，是為了驗證假設(shè)和得出結(jié)論而進行的統(tǒng)計分析。在進行數(shù)據(jù)分析時，需要根據(jù)研究問題和數(shù)據(jù)特點選擇合適的統(tǒng)計方法，如描述性統(tǒng)計、t檢驗、方差分析等。同時，在進行結(jié)果解讀時，要注重結(jié)果的可靠性和實際意義。結(jié)果的可靠性可以通過統(tǒng)計顯著性檢驗和置信區(qū)間來評估，實際意義要從實際背景和研究問題出發(fā)進行解讀。我在論文寫作中通過對數(shù)據(jù)分析和結(jié)果解讀的深入思考和探討，使得論文的結(jié)果更加有說服力和有實際應(yīng)用意義。
五、實證研究的局限性和改進方向（200字）
實證研究雖然有很多優(yōu)勢，但也有一定的局限性。在實證研究論文寫作時，要充分認識到這些局限性并提出改進方向。例如，在數(shù)據(jù)收集和處理過程中可能出現(xiàn)數(shù)據(jù)缺失或者偏差，對結(jié)果產(chǎn)生一定影響。此外，選擇的樣本可能不夠全面和代表性，限制了研究的廣度和深度。為了克服這些局限性，可以增加數(shù)據(jù)收集的樣本量和范圍，進行多方法的綜合分析等。我在實證研究論文寫作中也遇到了一些局限性，希望通過進一步優(yōu)化研究設(shè)計和方法選擇，提高實證研究的質(zhì)量和可靠性。
六、結(jié)論（200字）
實證研究是一種科學(xué)有效的研究方法，能夠通過真實數(shù)據(jù)和統(tǒng)計分析得出客觀的結(jié)論。在實證研究論文寫作中，明確研究目的、選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒?、嚴謹收集和處理?shù)據(jù)，進行準確的數(shù)據(jù)分析和結(jié)果解讀，同時也需充分認識實證研究的局限性并提出改進方向。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我在實證研究論文寫作中得到了很多經(jīng)驗和啟示，并深切體會到實證研究的重要性和實用性。希望今后能夠進一步提高實證研究的能力，進行更加有深度和廣度的實證研究，為社會和實踐提供更多更有價值的研究成果。
論文研究體會篇六
當(dāng)我們開始撰寫論文時，一個好的研究框架是不可或缺的。研究框架是一種提供研究目標(biāo)、背景、方法和數(shù)據(jù)分析的完整分析框架。在不同的學(xué)科領(lǐng)域中，研究框架也有所不同。在我的寫作經(jīng)驗和學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于論文研究框架的心得體會。
第二段：選擇研究主題和目標(biāo)
選擇合適的研究主題和目標(biāo)是設(shè)計研究框架必不可少的步驟。在選擇研究主題時，我們需要仔細考慮研究的實用性、重要性以及熱門程度，以便產(chǎn)生廣泛的興趣和進一步的研究機會。在選擇研究目標(biāo)時，我們需要關(guān)注研究的指導(dǎo)思路，確保我們的研究確實可以解決現(xiàn)實問題和現(xiàn)狀中的研究空缺。
第三段：設(shè)計研究方法
設(shè)計研究方法是在研究框架中的另一個重要步驟。在論文中，我們應(yīng)該描述清晰的實驗室或者調(diào)查的工具，使讀者充分了解數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)等級和可能的資料誤差。此外，我們還需要詳細介紹數(shù)據(jù)處理技術(shù)和分析方法，確保我們的研究結(jié)果是可靠和可重復(fù)的。
第四段：研究框架的結(jié)構(gòu)和文獻綜述
研究框架的結(jié)構(gòu)和文獻綜述也是非常重要的步驟。在論文中，我們可以使用圖表的形式來清晰地闡述框架的結(jié)構(gòu)體系，將不同的研究主題或目標(biāo)放入不同的研究維度中，并將這些維度放到一個整體分析框架中。同時，在文獻綜述中，我們需要對相思領(lǐng)域或同構(gòu)體系的現(xiàn)有研究成果進行歸納和綜合，以便明確研究的切入點和格式。
第五段：思考和提高
在撰寫論文的過程中需要不斷地思考和提高，以便產(chǎn)生高質(zhì)量的研究成果。我們需要仔細、翔實地考慮所使用的數(shù)據(jù)、研究方法、測試數(shù)據(jù)的各項實驗結(jié)果等因素。同時，在研究框架的保證下，也許可以考慮實施其他方法使得研究更全面、實用和高效，這對我們的研究質(zhì)量和學(xué)術(shù)價值都有著不可估量的作用。
結(jié)論
總之，研究框架是我們撰寫論文的基礎(chǔ)。通過研究主題，研究目標(biāo)，研究方法，結(jié)構(gòu)和文獻綜述等步驟，我們可以設(shè)計出一份合理的研究框架來解決現(xiàn)實問題，取得優(yōu)秀的研究成果。所以，學(xué)會定制互補的研究框架是撰寫高質(zhì)量論文的一個很好的方法和技能。
論文研究體會篇七
研究論文是所有大學(xué)學(xué)生必須面對的一項繁重的任務(wù)。其要求不僅是在主題上進行深入的研究，而且還需要遵循嚴格的論文規(guī)則和文獻引用標(biāo)準。在我的大學(xué)生涯中，我研究了多個主題并投入了無數(shù)個小時來完成我的研究論文。在這個過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何寫一篇優(yōu)秀的研究論文的技巧和竅門，本文將為大家分享我的心得體會。
第二段：選題
選題可能是寫一篇好的研究論文的關(guān)鍵。在選題之前，你需要認真思考你想要探索的問題、原因以及它的重要性。你需要確保你的主題是值得探索的，有一定的實際意義，并能夠吸引讀者的眼球。在我的經(jīng)驗中，一個好的選題需要考慮到以下幾點：首先，主題必須與你的研究領(lǐng)域相關(guān)；其次，主題必須具有足夠的深度和廣度，以便提供充足的信息來源；最后，主題必須能吸引讀者，讓他們對你的研究感到滿意。
第三段：文獻綜述
在撰寫研究論文之前，你需要對文獻進行一些綜述和評估。這一步可以幫助你更好地理解你的選題，并了解你的選題的前沿進展。對文獻進行綜述時，要注意評估文獻的質(zhì)量和信度。建議從最近的出版物、權(quán)威的學(xué)術(shù)期刊、或著名的學(xué)術(shù)論壇中選擇文獻，并注意其作者的資格和背景。此外，你需要注意文獻和選題之間的相似性和差異性，以便在研究過程中更加深入地探討你的選題。
第四段：撰寫論文
在撰寫論文時，你需要嚴格遵循規(guī)定的寫作規(guī)則和引用標(biāo)準。這包括引用風(fēng)格、目錄、參考文獻等內(nèi)容。此外，你需要注意段落的結(jié)構(gòu)，用簡明的語言交代你要表達的內(nèi)容。你的論點必須能夠清楚地傳達給讀者，并能夠令他們明白你的立場。所以不僅要注意內(nèi)容，同時也要重視語言的表達，使讀者產(chǎn)生濃厚的興趣，并理解或接受你所建議的解決辦法。
第五段：結(jié)論
在寫完正文并完成必要的參考文獻后，最后需要進行一些總結(jié)和結(jié)論的部分。這一步可以讓你回顧你的論點，并對你的論文作出一個總結(jié)性的評價。此外，你也可以在結(jié)論中留下一些問題供讀者思考并且促進大家持續(xù)地關(guān)注這一主題。最后，需要注意與整篇論文的風(fēng)格一致，避免出現(xiàn)重復(fù)的內(nèi)容。
結(jié)論：
寫一份優(yōu)秀的研究論文不僅需要耐心，還需要系統(tǒng)地思考和研究，并運用所學(xué)技能逐步實現(xiàn)。在我的經(jīng)驗中，每一步驟都是重要的，并需要被認真對待。通過選取關(guān)鍵的主題、綜述文獻、認真撰寫和深入討論、總結(jié)論文和輸出復(fù)查等多方位做出準備，將錘煉出更加優(yōu)秀的研究論文，也必然造就出更多的個人成長。
論文研究體會篇八
第一段（引入）
研究課作為一門培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的學(xué)科，以其獨特的特點和要求在學(xué)生中引起了高度重視。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷，總結(jié)研究課研究過程中的心得體會，探討如何更好地開展研究工作。
第二段（認識研究）
研究是一種系統(tǒng)性的、科學(xué)的、有計劃的探究活動，需要經(jīng)過明確的目標(biāo)、合理的方法和可行的步驟，以解答或發(fā)現(xiàn)某個特定的問題。在研究課中，我們要從選題、確定研究方向、制定研究計劃等方面著手，確保研究過程的科學(xué)與系統(tǒng)性。
第三段（實施研究）
實施研究是整個研究過程中最考驗?zāi)托暮鸵懔Φ碾A段。研究者需要耐心地收集、整理大量的信息和數(shù)據(jù)，并進行分析和解讀。在這個過程中，難免會遇到各種困難和挫折。但只要保持積極的心態(tài)，堅信研究的重要性和價值，就能克服一切困難，在實施研究中不斷成長和進步。
第四段（取得成果）
研究的最終目的是要取得實質(zhì)性的成果。在研究課中，成果的形式和表現(xiàn)形式多種多樣，例如科研論文、學(xué)術(shù)報告、研究成果展等。無論成果以何種方式呈現(xiàn)，都應(yīng)注重內(nèi)容的創(chuàng)新和質(zhì)量的優(yōu)良。此外，還要及時總結(jié)和反思自己的研究，以便更好地拓展研究的深度和廣度。
第五段（研究心得）
通過研究課的學(xué)習(xí)和實踐，個人獲得了許多寶貴的體會和心得。首先，研究是一項需要付出巨大努力的工作，需要我們具備堅持不懈的精神和扎實的科學(xué)素養(yǎng)。其次，研究過程中注重團隊合作和交流是十分重要的，相互之間的啟發(fā)和支持能夠推動研究工作的進行。最后，在研究中要有創(chuàng)新思維和敢于冒險的勇氣，只有勇于嘗試和創(chuàng)新，才能取得令人滿意的研究成果。
總結(jié)
總之，研究課研究是鍛煉學(xué)生綜合能力和科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。通過合理的選題、科學(xué)的方法和創(chuàng)新的思維，我們可以在研究中不斷提高自己的能力，為社會和科學(xué)的進步做出積極貢獻。希望通過對研究心得的總結(jié)與分享，能夠激發(fā)更多學(xué)生對研究的興趣和熱情，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和探究精神的人才做出貢獻。
論文研究體會篇九
當(dāng)前全國各高校紛紛開展西方經(jīng)濟學(xué)雙語教學(xué)改革,但在教學(xué)實踐中遇到了諸多問題。本文總結(jié)個人教學(xué)經(jīng)驗,提出了一些建議,如:堅持以掌握專業(yè)知識為首要目標(biāo);中英文授課比例適當(dāng);合理安排教學(xué)內(nèi)容,重點突出;廣泛列舉英文案例;督促學(xué)生課前、課后自我學(xué)習(xí)等,以期推動雙語教學(xué)改革。
雙語教學(xué)西方經(jīng)濟學(xué)基本原理
為了適應(yīng)國際化、現(xiàn)代化發(fā)展的要求,教育部要求各高校積極推動公共課和專業(yè)課的雙語教學(xué),以提高高等教育人才的競爭力。
《西方經(jīng)濟學(xué)》課程是普通高等學(xué)校財經(jīng)類專業(yè)的十門核心課程之一,該學(xué)科于20世紀90年代初由一批歸國學(xué)者自西方引入,因此開設(shè)西方經(jīng)濟學(xué)雙語教學(xué)不僅具有得天獨厚的優(yōu)勢,還有很強的必要性。以開展西方經(jīng)濟學(xué)雙語教學(xué)為契機,提高學(xué)生的專業(yè)英語水平。使學(xué)生們在掌握了一定量的專業(yè)詞匯后,可以直接閱讀原汁原味的英文原版教材和專業(yè)文獻,接觸到最前沿的經(jīng)濟學(xué)研究成果,讓專業(yè)知識學(xué)習(xí)和英語學(xué)習(xí)相得益彰,為將來進一步深造奠定基礎(chǔ)。
近年來我國各高校紛紛開展西方經(jīng)濟學(xué)雙語教學(xué)工作。積累了不少有益的經(jīng)驗和豐富的教學(xué)成果,促進了國內(nèi)外教育的接軌。但在教學(xué)實踐中也存在較多問題。例如:學(xué)生們的英語水平參差不齊,教學(xué)中未能加以區(qū)別,實行統(tǒng)一教學(xué),教學(xué)的效果難以達到預(yù)期;授課時盲目追求英語的使用比例,部分學(xué)生難以理解,跟不上教學(xué)進度,對課程失去興趣;教學(xué)中沒有根據(jù)本課程特征和雙語教學(xué)的特點合理調(diào)整授課內(nèi)容,重點不突出;未根據(jù)雙語教學(xué)難度大,課時緊的特點,督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),提高整體教學(xué)效果。
針對上述問題,筆者根據(jù)多年的教學(xué)實踐,總結(jié)了一些經(jīng)驗,以期與同仁共饗。
西方經(jīng)濟學(xué)雙語教學(xué)的目標(biāo)仍然是讓學(xué)生們掌握基本的經(jīng)濟學(xué)原理,學(xué)會運用經(jīng)濟學(xué)思維方法思考現(xiàn)實中的問題,同時提高專業(yè)英語水平和外語實踐能力。教學(xué)實踐中要處處根據(jù)這個目標(biāo)調(diào)整各項教學(xué)安排,不能不顧學(xué)生的接受狀況,盲目強調(diào)英文使用比例,忽視專業(yè)知識的學(xué)習(xí),舍本逐末。
由于學(xué)生們的英語水平參差不齊,學(xué)習(xí)目標(biāo)也不盡相同。西方經(jīng)濟學(xué)雙語課程的開設(shè)可以考慮先從選修課開始。同時開設(shè)雙語班和中文班,由任課教師給出雙語教學(xué)的要求與授課內(nèi)容等,讓學(xué)生根據(jù)自身的英語水平、實際需求及興趣愛好自由選擇。為了鼓勵學(xué)生們參加雙語教學(xué),應(yīng)加強對學(xué)生的宣傳,給予學(xué)分上的傾斜等。使學(xué)生們的雙語課學(xué)習(xí)自覺自愿,從而顯著提高學(xué)習(xí)效果。
西方經(jīng)濟學(xué)教材在國內(nèi)外有各種版本,選擇面極寬?？紤]到西方經(jīng)濟學(xué)是一門理論性非常強的課程,且含有經(jīng)濟學(xué)模型和微積分計算,具有一定難度,所以在選用英文原版教材的同時也給學(xué)生推薦配套的中文教材,便于學(xué)生遇到難懂的地方反復(fù)對照學(xué)習(xí),加強理解。
根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗,我們選擇了薩繆爾森著的西方經(jīng)濟學(xué),因為該書作為經(jīng)典教材同時被西方高校廣泛使用,全書對基本原理敘述清晰,邏輯性強,案例豐富,內(nèi)容深度也較適合剛?cè)腴T的本科生。我們同時推薦國內(nèi)高鴻業(yè)編寫的西方經(jīng)濟學(xué)教材。該書結(jié)構(gòu)清晰,可以與薩繆爾森教材很好地對照學(xué)習(xí)。
在教學(xué)手段上,盡量采用現(xiàn)代化的ppt教學(xué),以節(jié)省時間,豐富教學(xué)內(nèi)容。可以根據(jù)需要插入圖表、短文,還可以插播與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英文錄像,以激發(fā)學(xué)生興趣,優(yōu)化教學(xué)效果?？紤]到普通本科院校學(xué)生們的實際英語水平,ppt以英文為主,課程開始階段和重點、難點部分制作中文對照ppt,便于學(xué)生理解。ppt一般在開學(xué)后即發(fā)給授課學(xué)生,便于學(xué)生們課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。
根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗,筆者將本科階段經(jīng)濟學(xué)知識主要分成三大部分。基本理論及其應(yīng)用、宏觀經(jīng)濟政策、經(jīng)濟學(xué)流派及經(jīng)濟學(xué)前沿理論。根據(jù)教學(xué)要求,三部分內(nèi)容在課時安排,中英文授課比例上應(yīng)有明顯差異。
基本原理是經(jīng)濟學(xué)課程的基石,也是本科經(jīng)濟學(xué)教學(xué)的重點,包括基本概念、經(jīng)濟學(xué)模型、基本研究方法等,應(yīng)占據(jù)全部教學(xué)的70%～80%,教學(xué)效果要求學(xué)生們理解透徹,熟練掌握。由于涉及較多專業(yè)詞匯、圖形,因此適宜制作成中英文對照ppt,便于學(xué)生們對照理解,授課時英文的比例也應(yīng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況由少及多逐漸增加,開始時約為30%～50%,如果學(xué)生們反饋接受良好,則繼續(xù)講授下一部分內(nèi)容,并逐步增加英文比例。如果大部分學(xué)生表示理解困難,則用中文結(jié)合中文ppt再講解一遍。少數(shù)實在難以理解的同學(xué),推薦其課后仔細閱讀中文教材,并對其單獨輔導(dǎo),力求不因雙語教學(xué)降低教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)濟學(xué)案例和宏觀經(jīng)濟政策部分通俗易懂,可以全部使用英文講授,少數(shù)難點部分加上中文ppt注釋即可。
經(jīng)濟學(xué)流派和經(jīng)濟學(xué)前沿理論,是基本理論的擴展,學(xué)生對該部分內(nèi)容了解即可,根據(jù)具體內(nèi)容的實際難度,盡量使用英文講授,難點部分則配合中文ppt,用中文再講授一遍。
西方經(jīng)濟學(xué)原理在現(xiàn)實中應(yīng)用廣泛.教學(xué)中可以結(jié)合每章內(nèi)容,授課前先用英語提出案例,讓學(xué)生們帶著思考去學(xué)習(xí)原理,從而調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
例如講授差別定價時,啟發(fā)學(xué)生們思索身邊現(xiàn)象,如:機票的不同折扣,商場的換季打折促銷,手機的各種收費套餐等。課堂氣氛熱烈,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯增加。
學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟政策這章時,把學(xué)生們分成幾組,分別代表不同的經(jīng)濟學(xué)流派,結(jié)合當(dāng)前全球金融危機的背景,讓學(xué)生們課前充分準備,在課堂上先用英文闡述自己所代表流派的經(jīng)濟學(xué)理論,再分析這個流派為應(yīng)對危機可能提出的經(jīng)濟刺激政策,各組學(xué)生間展開熱烈討論,最后教師總結(jié),并播放介紹當(dāng)前各國經(jīng)濟刺激方案的英文短片。教學(xué)實踐證明,學(xué)生們熱情參與,教學(xué)效果超出了預(yù)期。過程中學(xué)生們不僅加深了對經(jīng)濟學(xué)原理的理解,還積極關(guān)注經(jīng)濟、政治事件,學(xué)會了運用經(jīng)濟學(xué)的思維方法思考現(xiàn)實問題,同時提高了英語表達能力。
經(jīng)濟學(xué)內(nèi)容繁多,而教學(xué)課時有限,難以面面俱到,詳盡講授。尤其是雙語教學(xué),學(xué)生使用原版教材會遇到很多困難,需要花費更多時間。如果沒有進行課前預(yù)習(xí),初步了解內(nèi)容,那么在課堂上就會對授課內(nèi)容難以理解,難以把握重點。因此應(yīng)督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。
在布置課后作業(yè)時,不是簡單地布置幾道題,而是讓學(xué)生根據(jù)興趣自己選定課題,完成小論文。學(xué)生們首先需要透徹理解基本原理,然后從學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)上搜索中、英文文獻,仔細閱讀、整理,形成思路,再設(shè)計結(jié)構(gòu),組織語言,最后完成論文。這樣在提高教學(xué)效果的同時,還培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和綜合研究能力,為培養(yǎng)應(yīng)用性人才打下了基礎(chǔ)。
[1]彭先進等:雙語教學(xué)必須規(guī)范管理[j].理工高教研究,20xx,(3)
[2]周華:經(jīng)濟學(xué)科雙語教學(xué)課程設(shè)置與教學(xué)方法研究[j].學(xué)術(shù)探討,20xx,(3)
[3]苑金茹:雙語教學(xué)策略[m].南寧:廣西教育出版社,20xx
[4]羅君麗:關(guān)于開展宏觀經(jīng)濟學(xué)雙語教學(xué)的分析與思考[j].教育與探索,20xx,(10)
論文研究體會篇十
過去的會計工作重點是對實際發(fā)生過的經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動予以記錄、分析、整理，主要側(cè)重于《會計法》中規(guī)定的核算和監(jiān)督工作，要求使用正確的記賬方法，工作重點在于確保工作依法合規(guī)，真實有效。隨著時代的發(fā)展，根據(jù)傳統(tǒng)會計工作而實行的中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)模式逐漸顯現(xiàn)出一些與時代向脫節(jié)的地方，具體有以下方面的缺陷和不足。
（一）課程設(shè)置上的缺陷在傳統(tǒng)中等職業(yè)教育會計教學(xué)模式下，課程科目主要包括會計原理、工業(yè)企業(yè)會計、商品流通企業(yè)會計、預(yù)算會計、管理會計、審計、財務(wù)管理、會計電算化等專業(yè)理論性課程，從課程結(jié)構(gòu)上，理論教育和專業(yè)課程比重偏大，導(dǎo)致學(xué)生實際操作能力等不到加強，同時，專業(yè)課層次過高，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不夠充分，知識結(jié)構(gòu)不夠合理，這都給學(xué)生畢業(yè)后在適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)工作要求方面帶來了一定困難。
（二）教學(xué)方法和教學(xué)模式上的缺陷過去的會計專業(yè)教學(xué)模式和方法以教師為中心，單方面強調(diào)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生和教師在教學(xué)模式中關(guān)系固化、僵化，缺乏活動，教學(xué)方式死板，教學(xué)方法以課堂灌輸式為主，教師照本宣科，學(xué)生死背硬記，無論學(xué)習(xí)活動始終處于一種被動狀態(tài)，教學(xué)內(nèi)容離不開教材，不但單調(diào)乏味，與不斷發(fā)展的社會需求之間差距越來越大。
（三）教學(xué)成果評價模式上的缺陷傳統(tǒng)的會計教學(xué)，主要通過閉卷考試的方法進行教學(xué)成果評估。這種方法，檢驗的主要是學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容記憶的好壞，對于學(xué)生是否充分理解、掌握教學(xué)內(nèi)容，是否能夠利用學(xué)到的知識解決實際問題無法有效衡量。許多學(xué)生本身對學(xué)到的知識并沒有充份理解和掌握，沒有學(xué)到腦里、心里，而是單純通過幾個通宵的趕工硬背，就能夠通過考試，這種復(fù)述性的考試對于學(xué)生對專業(yè)知識、技能的掌握并沒有很大幫助，也無法檢測學(xué)生的真實水平。同時，學(xué)校采用德育、體育、智育多管齊下的教育評價方針，雖然可以較為全面的反映學(xué)生德智體各個方面的情況，但和當(dāng)前學(xué)以致用，強調(diào)素質(zhì)教育和學(xué)生實戰(zhàn)能力的教學(xué)趨勢并不相符，通過這種方式獲得好評的學(xué)生，未必適應(yīng)當(dāng)前緊張激烈的就業(yè)市場競爭。尤其在考評體系中非常強調(diào)學(xué)生對既有規(guī)定的遵守，而不考慮其存在是否合理，非常不適合學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育是目前我國教育體制改革的主要目標(biāo)，其關(guān)鍵是強調(diào)受教育者的綜合素質(zhì)水平。對受教育者全面素質(zhì)和實戰(zhàn)能力的評價是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。當(dāng)前，我國市場經(jīng)濟體制改革正在不斷深入，企業(yè)面臨的市場環(huán)境隨著改變，這些都給會計人才的素質(zhì)和能力提出了更高的要求。目前的就業(yè)形勢要求會計人才不僅要具有堅實的知識基礎(chǔ)、系統(tǒng)、全面的知識結(jié)構(gòu)，還要具有較強地解決實際問題的能力，對于會計人員整體素質(zhì)水平都有著明確的要求。相關(guān)研究表明，當(dāng)前企業(yè)對員工的評價因素，按照其重要性排列依次為職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)判斷能力、專業(yè)技能和專業(yè)知識。作為培養(yǎng)中等技術(shù)人員的職業(yè)學(xué)校，要想實現(xiàn)可持續(xù)健康發(fā)展，適應(yīng)市場需求，就必須從以下幾個方面著手：
（一）提高優(yōu)化中等職業(yè)教育會計教學(xué)體系結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)通用性會計人才的培養(yǎng)以前有人做過企業(yè)財務(wù)負責(zé)人的調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果我們可以看到，企業(yè)需要的會計人員，不僅僅要具有專業(yè)的會計知識，還要對稅收、金融、管理學(xué)、法律方面的知識有所掌握。而現(xiàn)階段中等職業(yè)會計教學(xué)在企業(yè)經(jīng)營管理、中文寫作、財務(wù)管理、電子計算機、外語、生產(chǎn)管理等方面很少或者沒有進行相關(guān)學(xué)科設(shè)置，這不符合當(dāng)代會計職業(yè)教育需求，必須予以改革。具體包括以下幾點：（1）構(gòu)建完善的素質(zhì)教育體系，素質(zhì)教育的內(nèi)在屬性是對受教育者的全面素質(zhì)的要求。從會計教學(xué)來講，就包含職業(yè)道德、科學(xué)文化、會計專業(yè)知識和社會公共關(guān)系等方面的素質(zhì)教育。要充分重視公共基礎(chǔ)課程教學(xué)，在科學(xué)設(shè)置課程，確保課程的全面性，除了會計專業(yè)課程外，還要設(shè)置數(shù)學(xué)、外語、文學(xué)、經(jīng)濟法學(xué)、計算機科學(xué)、管理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等基礎(chǔ)性課程，設(shè)置稅收、證券投資、國際貿(mào)易、統(tǒng)計、市場營銷、金融等實際工作中與會計業(yè)務(wù)相關(guān)的課程，從而達到拓寬學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)范圍，實現(xiàn)專業(yè)知識和基礎(chǔ)知識的互補與共融的目的。（2）調(diào)整理論教學(xué)結(jié)構(gòu)，夯實學(xué)生理論知識基礎(chǔ)，確保學(xué)生基礎(chǔ)扎實，在實際工作中能夠較快的接受新知識、新技能。（3）強化實踐教學(xué)，建立完善的實踐教學(xué)體系。從資源投入、基礎(chǔ)設(shè)施、體制、機制、制度保障等多個方面著手，建立健全完善的實踐教學(xué)體系。不斷提高會計教學(xué)實踐教育的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化和現(xiàn)代化水平，將實踐教學(xué)作為中等教育會計教學(xué)的主要內(nèi)容和工作主線，貫穿于會計教學(xué)全過程，建立校企聯(lián)合機制，學(xué)校和企業(yè)保持常態(tài)聯(lián)系，制定在校學(xué)生企業(yè)實習(xí)、實踐計劃，在校生定期到企業(yè)實習(xí)，熟悉企業(yè)工作環(huán)境，體驗企業(yè)工作氛圍，企業(yè)可以委托學(xué)校培養(yǎng)專向人才。學(xué)校和企業(yè)分別承擔(dān)理論教學(xué)和實踐教育功能，共同構(gòu)建完善職業(yè)教育體系，實現(xiàn)理論和實踐的有效統(tǒng)一。
（二）增強學(xué)生會計學(xué)習(xí)的主動性和積極性，加大實踐操作在教學(xué)中所占比例（1）新的教學(xué)模式要堅持學(xué)以致用原則，以學(xué)生為核心，從實戰(zhàn)角度出發(fā)，將理論教學(xué)和實踐操作相融合。目前的會計教學(xué)，多數(shù)是對教材的宣講，在教學(xué)活動中，學(xué)生很少接觸到原始憑證、記賬憑證、賬簿、報表等會計工作工具實物，由于缺乏直觀感受，使得學(xué)生對會計學(xué)習(xí)多數(shù)停留在表層階段，難以從具體問題延伸開去思考更深層次的內(nèi)容。這些都不利于學(xué)生會計業(yè)務(wù)能力水平的提高。針對這個問題，學(xué)校可主動尋找、收集一些會計票據(jù)實物，通過課堂展示，加強學(xué)生的直觀認識，增強教學(xué)課程的趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，對于促進學(xué)生動手能力的提高和加深學(xué)生對理論知識的理解有著十分顯著的作用。（2）采用現(xiàn)代先機教學(xué)工具，通過多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，多方面、多角度、多層次的向?qū)W生展示財務(wù)憑證票據(jù)的使用與管理以及財務(wù)會計工作的實際情形，讓學(xué)生對于會計工作有著更加全面和直觀的認識，幫助學(xué)生加深理解，掌握知識細節(jié)。（3）理論教學(xué)和模擬實際操作相結(jié)合，全方面提升學(xué)生會計業(yè)務(wù)技能水平。通過采用“會計模擬實習(xí)”的方式，對學(xué)生實際動手操作能力加以培養(yǎng)和強化?！皶嬆M實習(xí)”是指在專門營造的會計工作仿真環(huán)境中，有參加的學(xué)生做為會計開展的會計業(yè)務(wù)實踐訓(xùn)練。在這個模擬實習(xí)環(huán)境中，一切條件都盡量和真實的會計工作保持一致。學(xué)生在里面以會計人員的身份嘗試開展會計業(yè)務(wù)工作，按照會計工作的真實模式和流程，使用真實的票據(jù)、憑證。這種教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生最大限度的體驗到會計工作的特點，對于學(xué)生全面學(xué)習(xí)、掌握會計工作知識、技能，提高學(xué)生動手能力意義重大。（4）加強校企合作，建立良好的實戰(zhàn)教學(xué)機制。在“會計模擬實習(xí)”的基礎(chǔ)上，進一步強化學(xué)生實際操作能力，加強學(xué)校和企業(yè)的合作關(guān)系，定期派遣學(xué)生到企業(yè)見習(xí)、實習(xí)，真正讓學(xué)生體會到會計工作的真實情況，特別是在人際交往方面有所接觸，為學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)打下基礎(chǔ)，縮短畢業(yè)生上崗適應(yīng)周期，增強畢業(yè)生競爭力。
（三）采用更加科學(xué)的會計教育考評制度和素質(zhì)教育，特別是強調(diào)學(xué)生創(chuàng)造力的教育目標(biāo)相比，我國現(xiàn)行的教育評價制度存在很多缺陷和不足，考評方式僵化、考評方法簡單、缺乏全面性和動態(tài)考評是其主要缺陷。針對這個問題，要采用系統(tǒng)化的評價體系，多方面、多角度的考評教育成果，對整個教學(xué)過程實施動態(tài)追蹤，采用多樣化的考評方法，深入評價教學(xué)結(jié)果各項深層次影響。在原有學(xué)習(xí)成績外，更要評價學(xué)生合作能力、創(chuàng)造能力、文化素質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn)。以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
中等職業(yè)教育是我國教育體系中的重要組成部分，承擔(dān)著為企業(yè)輸送基層技術(shù)員工的重要職責(zé)。當(dāng)前我國正處于體制機制激烈變革，經(jīng)濟發(fā)展速度空前的重要時期，會計人才作為企業(yè)發(fā)展運行所需人才的基本組成之一，其長期需求是十分巨大的。在新的歷史形勢下，相關(guān)管理單位和學(xué)校要充分重視中等職業(yè)學(xué)校會計教學(xué)的重要作用，加大投入，用于創(chuàng)新，優(yōu)化學(xué)科設(shè)置，改進教學(xué)方法，完善教學(xué)體系建設(shè)，為中等職業(yè)教育會計人才培養(yǎng)夯實基礎(chǔ)，為我國經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供源源不絕的會計人才。
論文研究體會篇十一
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，論文已經(jīng)成為了判斷科研能力和水平的重要標(biāo)準。從撰寫論文的過程中，我不僅積累了豐富的知識和經(jīng)驗，而且也進一步鍛煉了我的科研能力。下面，我將就我的論文寫作經(jīng)驗談一下我的心得體會。
一、確定題目
首先，確定好論文的題目是非常重要的。因為只有選擇了好的題目，我們才能有更多的思路和靈感。同時，在選擇論文題目的時候，我們需要考慮到本專業(yè)的熱點和前沿問題，用一些新的理論或新的思路去解決問題。這樣才能讓我們的論文更富有創(chuàng)新性。
二、深入調(diào)研
其次，需要進行深入的調(diào)研工作。在調(diào)研的過程中，我們可以擴展自己的知識面，同時，也能收集到更多的文獻資料，從而更好的為我們的論文提供支持。我們需要對已經(jīng)有相關(guān)研究的論文進行歸納總結(jié)，對已有成果、思路、理論進行分析與評估，然后提出自己的研究思路。所以，深入調(diào)研是非常有必要的。
三、獨立思考
然后，我們需要在調(diào)研的基礎(chǔ)上進行獨立思考。這個過程需要我們充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力和思維能力。我們可以從已經(jīng)有的成果中體會到問題所在，然后提出自己的觀點，構(gòu)建自己的邏輯，提出更加深刻和詳盡的分析。
四、準確表達
在進行論文寫作的過程中，講述的要點要準確易懂，盡量避免一些顯而易見的錯誤或冗長的表述。同時，我們要學(xué)會使用一些相關(guān)術(shù)語和固定詞匯，以便讓專業(yè)人士更好的理解我們的文章。如果有道不明的地方，我們也應(yīng)該要勇于提出并進行分析討論。
五、論文整體評估
最后，在論文寫作完成之后，我們需要對整篇文章進行評估。我們可以分清自己的論點是否有力、內(nèi)容上是否有新意，結(jié)構(gòu)是否清晰、連貫，語言是否精煉、準確，是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范等方面進行評估。只有在進行全面評估的過程中，我們才能發(fā)現(xiàn)、解決和避免文章中潛在的問題，并對我們的論文有更好的提升。
總之，在如何寫好學(xué)術(shù)論文的過程中，我們需要不斷地調(diào)整提高論文質(zhì)量和水平。要以學(xué)習(xí)為主，積極思考，認真鉆研，勤學(xué)苦練，才能寫出優(yōu)秀的論文。相信只有不斷地努力和追求，才能在論文寫作上獲得成功。
論文研究體會篇十二
首段：
寫研究論文是一件許多人都覺得艱難的事情，而我在寫自己的論文時也經(jīng)歷了許多挫折和困惑。然而，在這個過程中我也學(xué)到了很多的知識，這些知識可以為我的未來學(xué)習(xí)和工作提供幫助。在本文中，我將分享我的心得體會，希望也可以給其他正在寫論文的人一些啟示和幫助。
二段：
首先，寫論文需要積累大量的資料和信息，這些資料和信息可以從互聯(lián)網(wǎng)、圖書館和其他來源中獲得。對于需要以時間為順序的歷史事件的研究，一些歷史書籍和檔案資料是必須的。對于需要化學(xué)實驗的研究，實驗室的設(shè)備和化學(xué)用品都是必須的。在資料和信息的選擇上應(yīng)該特別注重質(zhì)量，需要保證的是資料和信息的可靠性和科學(xué)性。同時還要謹慎地處理遇到的信息，避免誤用和抄襲。
三段：
其次，寫好論文還需要具備良好的文字表達和思維能力。在論文中，我們需要用語言來描述我們的研究對象、問題、方法以及結(jié)果等內(nèi)容。良好的語言表達能力和思維能力可以使我們更加清晰地表達自己的思想和想法。因此，我們應(yīng)該注重提高語言表達能力和思考能力，不斷閱讀相關(guān)文獻、學(xué)科書籍和相關(guān)技能的練習(xí)，從而為寫好論文打下基礎(chǔ)。
四段：
第三，正確引用和參考文獻也是論文寫作中的不容忽視的重要內(nèi)容。在論文中，正確引用已有研究結(jié)果和相關(guān)信息是必不可少的，這不但可以避免抄襲的風(fēng)險，更可以使我們的研究成果得到認可。在引用時，我們需要指明引用的來源和作者，并將其列入?yún)⒖嘉墨I之中。參考文獻排版規(guī)則有一定的要求，我們需要掌握這些規(guī)則，從而達到避免誤用和抄襲的目的。
五段：
最后，寫論文還需要不斷的修改和完善。在論文寫作中，我們可能會產(chǎn)生各種各樣的錯誤和瑕疵，如果不加以完善和改正，很可能會影響我們的研究效果和成果的評價。因此，我們需要對論文進行反復(fù)檢查和修改，從語言的表達形式、詞匯的使用、文字的流暢性以及論據(jù)的合理性等多個方面進行反復(fù)的檢查，確保論文的質(zhì)量和價值。
綜上所述，寫論文不僅需要我們具備扎實的專業(yè)知識和技能，還需要鍛煉良好的文字表達和思維能力，保證正確的引用和參考文獻，并且進行不斷的修改和完善。這些都需要我們不斷學(xué)習(xí)和努力，以達到高質(zhì)量論文的水平。
論文研究體會篇十三
在心理健康教育課程中，如果要采用啟發(fā)式教學(xué)，可以從下幾個方面入手：
1.設(shè)置良好教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生多參與課堂教學(xué)活動
良好的教學(xué)氛圍是任何教學(xué)手段順利開展的前提，對于啟發(fā)式教學(xué)而言，尤其重要。啟發(fā)式教學(xué)的精髓在于：教學(xué)活動實踐中，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓學(xué)生始終處于主動地位，通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生實現(xiàn)三動：動腦、動口、動手。心理健康教育是一門應(yīng)用性極強的課程，教學(xué)的最終目的是為了讓學(xué)生掌握相應(yīng)心理健康技能，用以指導(dǎo)實際生活。課堂教學(xué)始終要以良好的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，營造出尊重、自由的課堂氛圍，讓學(xué)生愿意參與課堂互動。
2.重視新課導(dǎo)入
能否將新課高效導(dǎo)入，是啟發(fā)式教學(xué)得以成功的保證。以“情緒調(diào)節(jié)”一章為例，如果課堂開始就將單純的知識點羅列，即使加以解釋，學(xué)生仍然會缺乏學(xué)習(xí)興趣，且不能使學(xué)生將知識有效遷移到生活情境中去，也達不到良好的教學(xué)目的。啟發(fā)式教學(xué)導(dǎo)入課程時，可以插入與情緒有關(guān)視頻、圖片，或引入情緒問題等討論話題，以吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，輔助學(xué)生理解知識點，使教學(xué)活動順利開展，促進學(xué)生知識的正向遷移。
3.掌握提問技巧
啟發(fā)式教學(xué)能否有效，關(guān)鍵在問題設(shè)置，問題設(shè)置應(yīng)遵循以下原則。
（1）在情景之上設(shè)置問題。在課堂導(dǎo)入之后，有具體的教學(xué)情景或?qū)W生腦海中已形成相應(yīng)情景，才能開始設(shè)問啟發(fā)，否則就是空中建樓閣，沒有生長點，學(xué)生無法跟上教師的思路，達不到啟發(fā)的效果。
（2）以學(xué)生現(xiàn)在知識、智力、能力水平為基礎(chǔ)；學(xué)生原有水平是一個重要的生長點，任何教學(xué)都要依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平而教，啟發(fā)式教學(xué)更應(yīng)重視學(xué)生現(xiàn)有水平，設(shè)置問題任務(wù)應(yīng)該是讓學(xué)生能接受、不反感、能理解的問題，通過思考努力，能解決的問題。如果脫離學(xué)生現(xiàn)有知識、智力、能力水平，就如啟發(fā)小學(xué)生了解大學(xué)課堂知識一般，無法成功。
（3）問題要具有探索性，有挑戰(zhàn)性同時又不失趣味性；問題應(yīng)該是真正能促進學(xué)生思考，不能為問而問。仍以“情緒調(diào)節(jié)”為例，在學(xué)生已觀看情緒相關(guān)視頻的基礎(chǔ)上，可以提出“同一個事件，為什么會有不同情緒呢？”引導(dǎo)學(xué)生得出“是觀念而不是事件本身不同產(chǎn)生不同的情緒”從而引出情緒調(diào)節(jié)方法——改變不合理觀念。而通過思索得出的答案，更易于記憶。如果問題不具探索性，學(xué)生不需要思考便能從書本上或過去經(jīng)驗里找出答案，那么學(xué)生無法主生興趣，也談不上記住，無法記住，在實踐中將不能有效運用。
4.運用啟發(fā)式教學(xué)要注意的事項
教師對學(xué)生進行啟發(fā)誘導(dǎo)時，始終要多表揚、多鼓勵、不批評、不責(zé)備，使學(xué)生有成就感，增強自信心，樂于參與課堂互動。對于學(xué)生的錯誤回答，不能直接指出，而是通過對比、反問等技巧，引導(dǎo)其逐步得出正確答案。對于本身就沒有正確好壞之分的，例如“人格”“氣質(zhì)”等知識點，應(yīng)多設(shè)置開放性問題，不設(shè)標(biāo)準答案，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維，讓學(xué)生學(xué)會求異，明白包容，從而用包容的態(tài)度運用到生活當(dāng)中去。
二、結(jié)語
綜上所述，啟發(fā)式教學(xué)關(guān)鍵在于“啟”，而難點也在于“啟”。要想做到行之有效的“啟”，要讓學(xué)生能夠立足于理論知識，將之遷移至實踐中，需要教師能夠掌握啟發(fā)式教學(xué)的關(guān)鍵。教師應(yīng)該要熟悉所授課程內(nèi)涵外延，熟悉啟發(fā)式教學(xué)的模式與流程；在具體的教學(xué)情境中，能夠積極嘗試啟發(fā)式教學(xué)手段，注重教學(xué)反饋，不斷研究創(chuàng)新，積累教學(xué)經(jīng)驗。只有這樣，才能真正掌握啟發(fā)式教學(xué)手段，從而更好地上好本門課程.
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論文研究體會篇十四
論文研究在大學(xué)生活中扮演著重要的角色。通過對某一主題的深入研究，我們可以更好地了解該領(lǐng)域的知識和現(xiàn)象。在完成一篇論文后，我們不僅可以獲得高分，還能夠提高自己的寫作和研究能力。在我的論文研究過程中，我學(xué)到了很多，也獲得了一些心得和體會，下面我會與大家分享我的經(jīng)驗。
第二段：選擇主題
在選擇論文主題時，我首先確定了我的興趣點，并在此基礎(chǔ)上進一步縮小范圍。此外，我還需要搜集足夠的資料和文獻來支持我的主題，提高我的寫作和研究的深度和廣度。在這一階段，我花費了大量的時間來搜索和篩選相關(guān)資料和文獻，以確保我的論文框架和研究方向的正確性。同時，我也要考慮到時間和資源的限制，具有可行性。
第三段：研究和整合資料
在收集完相關(guān)資料和文獻后，我需要將它們整合起來，以形成論文框架和論據(jù)。在這一階段，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。例如，大量的信息往往會使我迷失方向，難以抓住重點。然而，通過對資料和文獻的深入理解和分析，我逐漸懂得了如何選取合適的信息并進行分類和排序。通過這一階段的努力，我提高了我的調(diào)研和分析能力，并結(jié)合自己的理解和體會形成了自己的主張，更好地支持我的論文。
第四段：撰寫與修改
在完成論文草稿后，我需要進行反復(fù)推敲和修剪，以確保我的論文邏輯與嚴謹性。此外，我還需要合理地組織我的論文內(nèi)容，并呈現(xiàn)出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格。在這一階段，我需要集中我的精力進行寫作和改進，耐心地檢查和修改，最終得出完整、清晰、流暢的論文。
第五段：總結(jié)
我的論文研究過程并不是一帆風(fēng)順。在研究和寫作過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。然而，通過不斷地努力和反思，我學(xué)到了很多技巧和策略，如如何有效地管理信息和分析資料。同時，我也深刻體會到良好的寫作和研究習(xí)慣的重要性。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和體會會在我的未來學(xué)習(xí)和工作中起到至關(guān)重要的作用。