感悟是一種傾聽自己內(nèi)心聲音的過程，它能夠讓我們更好地了解自己、關(guān)愛自己。在日常生活中，我們?nèi)绾斡|發(fā)感悟的靈感？感悟是一種對生活的領(lǐng)悟和感受，以下是一些關(guān)于感悟的詩歌和文學作品，希望能夠給你帶來一些美的享受和思考的空間。
研究生感悟心得篇一
抗擊武漢疫情，要戰(zhàn)在一線，“疫”不容辭。黨中央印發(fā)《關(guān)于加強黨的領(lǐng)導、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強政治保證的通知》強調(diào)，要堅決反對形式主義、官僚主義，對本位主義嚴重，不敢擔當、作風漂浮、推諉扯皮的將嚴肅追責問責。面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情蔓延的嚴峻局勢，黨員干部當充分發(fā)揮率帶作用，叫響“跟我上”，在疫情防控斗爭中經(jīng)受初心使命的“試金石”考驗，以靠前指揮、戰(zhàn)在一線做到守土擔責、守土盡責。“疫”不容辭，為人民群眾生命安全和身體健康作戰(zhàn)，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
抗擊武漢疫情，要沖往前線，“疫”無反顧?！耙摺睉?zhàn)打響，雖無硝煙，卻也是生死較量，前線戰(zhàn)事吃緊，九千多萬黨員應(yīng)發(fā)揮先鋒模范作用，叫響“我先上”，讓黨性在疫情斗爭中得到錘煉。主動請纓求一戰(zhàn)，是年過七旬還堅守在路口勸返集鎮(zhèn)趕場的老黨員，是不舍晝夜奔波在鄉(xiāng)村道路巡查的黨員先鋒隊，是義務(wù)為村落消毒、充當流動小喇叭、制作手工口罩捐獻的無數(shù)普通黨員，戰(zhàn)“疫”一線黨旗紅，九千多萬顆熾熱的心，映紅這九百六十萬平方公里?！耙摺睙o反顧，為踐行入黨時那句莊嚴誓詞，隨時準備為黨和人民犧牲一切，舍命不惜。
抗擊武漢疫情，要守住戰(zhàn)線，“疫”戰(zhàn)成名。疫情迅猛蔓延席卷，守住戰(zhàn)線，就是守好百姓生命的防線。廣大黨員、干部在危難時刻挺身而出、英勇奮戰(zhàn)，以扎實工作堅守足下這片厚土，用血肉之軀堵住戰(zhàn)線蔓延的勢頭，為身后百姓穩(wěn)筑健康長城。是天寒地凍，守在村道口的勸導員;是不辭辛苦，挨家挨戶的基層干部;是每日兩次，按時上門體檢的鄉(xiāng)村醫(yī)生……是無數(shù)英姿颯爽的身影死守戰(zhàn)線，將病魔拒之門外?！耙摺睉?zhàn)成名，為了人民請戰(zhàn)的英雄，人民也將永遠銘記你。
你不是戰(zhàn)神，卻是有戰(zhàn)召立回的戰(zhàn)士，是抗“疫”一線的鋼鐵巨人，甘為民一戰(zhàn)換取天下百姓平安!
全省在學研究生參加同一堂課心得感悟范文5
所謂習慣，是之于生活中最平常的存在;早起的一杯溫水，是習慣;睡前的一杯牛奶，是習慣;疫情面前，他們始終沖在第一線，亦是習慣。他們不是別人，他們是醫(yī)務(wù)工作者、是工作人員，是我們的守護神，是最美的逆行者。
舍身取義化身“守護神”，情義深責任重。是什么讓84歲高齡的鐘南山院士毅然前往一線?是什么讓無數(shù)醫(yī)生護士主動放棄休假、放棄與家人的團聚，請愿前往一線支援武漢?是為了千千萬萬家庭的安康，為了確保病患得到及時的收治，于是他們轉(zhuǎn)身逆流而上，不是朝著家的燈光，而是背離家的方向;不是走向年夜飯的飯桌，而是奔向急救室的病榻?？粗环夥獍礉M紅手印的請愿書，他們說“不計報酬、不論生死”，他們說“我是教授，我有著豐富的臨床經(jīng)驗;我是共產(chǎn)黨員，我要沖鋒在前”。不覺中，早已淚目，疫情面前，他們選擇不放假、不離城、不退縮，他們穿梭在生死之間，用自己的青春挽救別人的生命，為我們構(gòu)筑起一道牢不可破防控疫情的銅墻鐵壁。在此，愿廣大奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者保護好自己，我們等你們回家!
精準監(jiān)控成為“保衛(wèi)神”，措施全應(yīng)對穩(wěn)。疫情爆發(fā)以來，各地緊急響應(yīng)，截至25日21時，除尚未發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎疑似或確診病例的西藏外，所有發(fā)現(xiàn)新型肺炎病例的省份均已啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)。多地衛(wèi)生系統(tǒng)、公安系統(tǒng)全部取消休假，全員在崗，全身心投入到疫情防控之中，時刻堅守崗位，帶班值班，做好應(yīng)對處置準備。各基層組織積極參與疫情防控，成立疫情防控尖刀班，以村民小組為戰(zhàn)區(qū)，包組連戶、責任到人，做到“宣傳家喻戶曉、排查精準到人、監(jiān)測各家隔離、村口份分兵把守、情況每日一報”，一系列的措施快、準、穩(wěn)，有條不紊的緩解了群眾的緊張情緒。唯愿在眾多工作者的共同努力下，盡早戰(zhàn)勝疫情。
眾志成城全民“鼓勵神”，同命運共風雨。隨著疫情的態(tài)勢不斷嚴峻，眾多防護物資，如：護目鏡、n95口罩、一次性醫(yī)用口罩、防護服、手術(shù)衣、防護面罩等出現(xiàn)了嚴重短缺的現(xiàn)象。就連醫(yī)院，也已經(jīng)不能滿足病患的需求。武漢市蔡甸區(qū)，一座嶄新的“小湯山”——武漢火神山醫(yī)院正在拔地而起，無數(shù)建筑工人和前線的醫(yī)護人員一起奮戰(zhàn)，爭分奪秒筑建起一道道抗擊病魔的醫(yī)護城墻。河南、福建、浙江等地的醫(yī)用防護品生產(chǎn)線，也馬力全開、春節(jié)不休息，盡所能為一線奮斗的戰(zhàn)士們提供最有力的物資保障。在接到武漢的緊急救援后，來自全國各地的救援物資，也在源源不斷的運往武漢。希望所有的群眾們高度重視，保護好自己、也是保護好他人，我們共同努力，戰(zhàn)勝病毒!
每個時代有每個時代的英雄，災(zāi)難面前，他們毅然逆向前行，不畏生死，他們當之無愧是這個時代的英雄，向英雄致敬，愿英雄早日歸來。
全省在學研究生參加同一堂課心得感悟
研究生感悟心得篇二
6月21日上午，教育學院2011級學前教育專業(yè)碩士實習總結(jié)會在陜西師范大學附屬幼兒園舉行。教育學院副院長趙微、學前與特殊教育系科研主任李少梅、學前與特殊教育系教學主任程秀蘭、師大幼兒園園長李玉蓮、副園長高潔，學前專業(yè)碩士生導師彭海蕾，在園實習的六位專業(yè)碩士研究生及園內(nèi)指導老師一同參加了總結(jié)會，會議由高潔副園長主持。
會議第一項，是六位實習生做實習總結(jié)匯報。實習生們表示，經(jīng)過一學期的實習，從指導老師和孩子身上學到了很多，在諸多方面都獲得了新的認識和提升。比如，大家在實習之前對幼兒園的各項工作不熟悉，缺少經(jīng)驗，實習結(jié)束后，教學上能夠做到結(jié)合幼兒年齡特點適宜設(shè)計各環(huán)節(jié)的活動、運用科學的教學方法、自制課件與玩教具，有效地完成課堂教學;在幼兒班級管理上基本上能夠做到獨立帶班，組織幼兒活動，在處理孩子的問題上也積累了寶貴的經(jīng)驗;對幼兒、幼兒教師職業(yè)還有幼教專業(yè)都有了更加深刻的認識，也都更加堅定了自己的專業(yè)選擇。實習生們對指導老師的悉心指導和辛勤付出表示感謝，對園方和學院做出的努力表示感謝。
第二項，園內(nèi)指導老師發(fā)言，對實習生們實習期間的表現(xiàn)進行評價。指導老師們表示，參加實習的研究生們有著較強的理論基礎(chǔ)和較高的專業(yè)素質(zhì)，尊重并熱愛幼兒，能以正確的方式與孩子交往;在日常的保教過程中積極主動、滿懷熱情、嚴以律己、不怕困難，對各項工作都能認真對待，富有責任意識。雖然在技能、技巧方面有所欠缺，在很多細節(jié)上存在著這樣或那樣的問題，但是，大家都勤于并且善于從實踐中學習，能夠做到積極主動地與指導老師溝通，尋求幫助?？吹綄嵙暽鷤?nèi)〉玫倪M步，指導老師們心感欣慰，表示祝賀。
第三項，教育學院各位老師發(fā)言。副院長趙微老師表示，從實習生們的個人匯報和園內(nèi)指導老師的評價可以看出，經(jīng)過實習，實習生們專業(yè)思想、專業(yè)意識得到了發(fā)展，專業(yè)智慧和專業(yè)能力得到了提升，專業(yè)知識與實踐能力都得以提高。對各位園內(nèi)指導老師的毫無保留的經(jīng)驗的傳授表示感謝。李少梅老師和程秀蘭老師幼兒園領(lǐng)導和指導老師所付出的辛勤勞動表示感謝，對實習生們實習期間的個人努力和表現(xiàn)出來的團隊合作意識提出表揚，為實習生們所取得的進步感到由衷的高興。彭海蕾老師從一個專業(yè)研究者的角度對學院與幼兒園合作的合理性表示贊同，提出可以從實習生的輪班順序、后續(xù)工作的跟進、指導老師的指導方式等多方面有更多的思考。
第四項，園長李玉蓮老師發(fā)言。李園長表示，幼兒園對本次專業(yè)碩士研究生的在園實習工作非常重視，在指導老師的選擇、指導形式的確定等各項工作的安排上也都是十分慎重。從效果來看，預(yù)定的目標基本達成，實習生們在各個方面都獲得了相應(yīng)的提升。同時還表示，雖然這次接待實習生的工作在一些細節(jié)上還存在一定的問題，但是也都會在摸索、實踐的過程中逐漸改善。最后，對教育學院所做的工作表示感謝，并提出今后雙方可以有更多的合作與交流。
研究生感悟心得篇三
愿春暖花開之時，我們能共同見證櫻花的盛開。
——題記
面對這場疫戰(zhàn)，年輕的醫(yī)護人員用他們并不厚實的肩膀擋在前方，用口罩磨破的鼻梁頂住了生死一線的瘋狂。84歲的老人鐘南山院士領(lǐng)銜200多名專家迎戰(zhàn)疫情，給大家傳授相關(guān)知識，這無疑是給全國人民吃了一顆定心丸。
這兩天看新聞，發(fā)現(xiàn)很多人，很多組織都在給武漢捐贈食物、口罩、防護服等重要的物資。捐贈物資上都寫著“湖北人加油，祝早日戰(zhàn)勝疫情，”“眾志成城，抗擊病毒，武漢加油，湖北加油，”等溫暖的祝福語。
每一個逆行者，都是中國的英雄，不論是含著眼淚剃光頭的女醫(yī)護人員，還是不留姓名捐贈物資的親愛的陌生人，也有瞞著家人偷偷支援武漢的不歸人，所有的平凡英雄，值得我們所有人致敬，正是因為有了你們，中國才有今天。向你們致敬的同時，也希望你們保重，盡管每天只能休息四五個小時，也不要累垮自己的身體，聽到醫(yī)護人員太累死亡的消息比確診人數(shù)的增加更讓我們痛心，你們從來不是孤身在戰(zhàn)斗，中華兒女的心永遠寄于你們，所以請一定要保重自己的身體，救治別人的同時也要關(guān)愛自己，你們的家人還在等著你們回去。
“staywithyou，等待著日出，不想說多累多辛苦，總有人會知足。”這是林俊杰和孫燕姿用歌聲表達了愛，希望奮戰(zhàn)在疫情防控的一線醫(yī)護人員能聽到這份特殊的音樂的鼓舞。
武漢，別怕。全中國都在等你痊愈，我們相約武漢，一起吃一碗正宗的熱乎乎的熱干面。
待凜冬離去，雪融草青，相信，一定會有新的溫暖延續(xù)。
研究生感悟心得篇四
明朝大政治家張居正曾說過：天下之事，不難于立法，而難于法之必行;不難于聽言，而難于言之必效。美國法學家伯爾曼在《法律與宗教》中也曾說過：“法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)。”是的，制定法律規(guī)章政策并不難，難的是我們?nèi)绾螄栏褡袷?，努力踐行。學校作為社會的縮影，對學生行為規(guī)范起到關(guān)鍵性的引導作用，而學習《研究生手冊》正是指引我們要謹言慎行，時刻規(guī)范自己的行為，做一名合格的研究生。
研究生手冊內(nèi)容全面，詳細，嚴謹，從一般到特殊，是對與研究生學習、生活、行為規(guī)范息息相關(guān)等方面的指導性文件，也是學校對學生進行依法管理的依據(jù)，有助于研究生更好更快地融入一個新的生活和學習環(huán)境。
通過對研究生手冊的仔細研讀，一共分為五個部分，分別是總則、招生、入學與就業(yè)、學籍、管理與獎勵、培養(yǎng)工作及學位授予。在總則里面詳細介紹了關(guān)于學位及學生管理方面的法律性文件，為學校開展關(guān)于學位及學生管理方面的工作提供法律保障，做到有法可依，有章可循。第二章節(jié)是招生、入學與就業(yè)，是研究生進入校園和離開校園經(jīng)歷的三個重要環(huán)節(jié)，使得研究生的入學，深造或就業(yè)工作更好地有條不紊地進行。下一章節(jié)應(yīng)該是研究生新生關(guān)注的重點之一，就是學籍、管理及獎勵。在這一章節(jié)中，規(guī)范研究生學籍管理，明確獎懲激勵措施，加強研究生宿舍管理。關(guān)于培養(yǎng)工作也是重點之一，涉及每位研究學習期間的各項培養(yǎng)工作規(guī)定，如攻讀博士學位研究生的培養(yǎng)工作、外語水平等級考試的規(guī)定等。最后是關(guān)于學位授予方面，主要和學位論文相關(guān)的流程及工作要求。
從學校到社會，從學習到生活，研究生手冊對日常行為規(guī)范、學術(shù)行為規(guī)范、獎懲措施、宿舍管理、培養(yǎng)工作等方面都有詳細的規(guī)定，讓我們對研究生階段的學習、生活更進一步認識和理解。研究生學生手冊不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動力。在研究生學期期間，它將有助于我們養(yǎng)成良好的生活習慣，嚴謹?shù)闹螌W作風，健全的人格品質(zhì)。
吾生也有涯，而知也無涯。這是一個人心浮動的年代，也是一個沒有英雄的年代，但是求學之路，任重道遠。在研究生手冊的指引和鞭策下，明確研究方向，制定好自己在本階段的人生和學業(yè)的整體計劃，不斷積累和儲備相關(guān)的知識和技能，充實自我!兩年半的學習時間其實并不如大多人想象的那么長，因此更要合理分配時間，積極投入研究學習中去，拒絕平庸，堅守自我!
研究生感悟心得篇五
第一段：引言（100字）
研究生生活是人生中的重要階段，不僅是知識的深造，也是個人成長的機會。在這段時間里，我深刻體會到了研究生生活的種種收獲和感悟，并從中得到了寶貴的心得體會。接下來我將分享我的研究生收獲，希望對其他研究生有所啟迪。
第二段：學術(shù)成果的積累（200字）
作為研究生，在學術(shù)領(lǐng)域取得成果是最重要的任務(wù)之一。在我的研究過程中，我付出了大量的心血，通過反復實驗和不斷的改進，最終成功地完成了自己的研究課題。這個過程不僅讓我對學術(shù)研究的重要性有了更深的認識，也培養(yǎng)了我扎實的科研能力和解決問題的能力。同時，我的研究成果也得到了認可，發(fā)表了多篇高水平的學術(shù)論文，這進一步增強了我的自信心。我深刻體會到，只有通過實踐和不斷的探索，才能在學術(shù)領(lǐng)域中取得真正的成果。
第三段：人際關(guān)系的建立（200字）
研究生期間，我也發(fā)現(xiàn)了人際關(guān)系的重要性。與學長學姐、導師以及同學們的相處，我學到了很多專業(yè)上的知識和經(jīng)驗。我也遇到了不支持我和毀我成果的人，最初我為他們的言語所困擾，但后來找到了對待這些問題的方式。我決定不去理會這些消極影響和不良評論，而是繼續(xù)專注于自己的研究和成長。在與同學和導師的互動中，我不僅學到了新知識，也學會了溝通和合作的重要性。這些人際關(guān)系的建立為我提供了一個更廣闊的視野，并激勵我進一步提高。
第四段：成長與自我反思（300字）
在研究生的兩年時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。但正是這些經(jīng)歷使我變得更加堅韌和有韌性。我學會了從失敗中汲取教訓，從成功中找到動力。我認識到智慧的重要性，以及終身學習的價值。研究生期間，我還經(jīng)歷了一些心理掙扎，如壓力過大、焦慮和迷茫等。通過參加心理輔導和與他人的交流，我能更好地應(yīng)對壓力，管理情緒，并從中成長。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，如溝通技巧的不足和專注力的欠缺。因此，我積極地開始改進自己，定期參加溝通培訓和專注力訓練，以提升自己的個人素質(zhì)和職業(yè)能力。
第五段：展望未來（300字）
通過參加研究生的學習和生活，我不僅在學術(shù)上取得了成果，也在自我成長方面有了長足的進步。未來，我將繼續(xù)努力，保持對學術(shù)研究的熱情，并不斷提高自己的科研能力。同時，我也會繼續(xù)加強人際關(guān)系的建立，向同學和導師學習，不斷拓寬自己的視野。此外，我將持續(xù)反思自己的不足，并努力克服，成為更完善的自己。在研究生收獲的基礎(chǔ)上，我相信自己將能夠在未來的工作和生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)(100字):
通過研究生的學習和生活，我不僅取得了學術(shù)成果，也培養(yǎng)了自己的人際關(guān)系和個人素質(zhì)。我作為一名研究生，深切感受到了研究生收獲所帶來的價值，并對未來保持了積極的展望。我相信，這段寶貴的研究生經(jīng)歷將成為我人生中的重要財富，讓我更加從容地面對未來的機遇和挑戰(zhàn)。
研究生感悟心得篇六
研究生階段是一個人接受更高層次教育的重要階段，通過這段時間的學習和研究，研究生們不僅在學術(shù)上取得了成長，還在個人成長和工作態(tài)度上有了很大的提升。以下將從學習能力的提升、團隊合作的重要性、人際關(guān)系的建立、獨立思考的培養(yǎng)和研究生生活的全面發(fā)展幾個方面，總結(jié)研究生們的收獲感悟心得體會。
首先，研究生階段的學習讓人們的學習能力得到了顯著的提升。相對于本科階段的學習，研究生階段更加注重獨立思考和深入研究。研究生們大量的論文閱讀和寫作讓他們在思維邏輯上更為敏銳，并且對于解決問題的方法和思路有了更加深入的理解。與此同時，研究生們還學會了如何利用學術(shù)資源和科研手段，進一步提高自己的研究能力。這些學習能力的提升讓研究生們能夠更好地適應(yīng)未來工作中的挑戰(zhàn)。
其次，研究生階段的團隊合作讓人們深刻認識到合作的重要性。在研究生期間，研究生們大部分時間都需要與導師和同學合作完成課程研究和科研項目。這種團隊合作的經(jīng)歷培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神和溝通能力，并且使他們學會了共同解決問題、互相學習和相互支持的重要性。研究生期間的團隊合作經(jīng)驗不僅為他們的學術(shù)研究打下了良好的基礎(chǔ)，同時也為日后的工作中的團隊合作和領(lǐng)導能力提供了寶貴的經(jīng)驗。
第三，研究生階段的人際關(guān)系建立讓人們更好地適應(yīng)社會。研究生期間，研究生們來自不同的城市甚至國家，這意味著他們需要適應(yīng)新的環(huán)境和結(jié)識新的朋友。通過與同學、導師以及其他研究生之間的交流和合作，研究生們建立了廣泛的人際關(guān)系，拓寬了他們的社交圈子。這些人際關(guān)系建立不僅給他們的學習和研究帶來了巨大的幫助，同時也為日后的工作提供了更廣闊的發(fā)展空間。
第四，研究生階段的研究訓練人們的獨立思考能力。相對于本科階段的教學，研究生階段更強調(diào)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力。研究生們通過閱讀大量文獻資料并進行實踐研究，培養(yǎng)了對問題獨立分析和解決的能力。在這個過程中，他們不僅要運用所學的理論知識，還要結(jié)合實際情況提出新的見解和創(chuàng)新點。這樣的研究訓練不僅培養(yǎng)了研究生們的獨立思考能力，也讓他們明白了研究的重要性和科學精神。
最后，研究生階段的全面發(fā)展讓人們在各個層面都獲得了收獲。研究生和本科階段相比，他們的學習壓力更大，研究任務(wù)更繁重，但也更加豐富多彩。研究生們通過各種社會實踐、學術(shù)交流、科研項目等方式，豐富了自己的課余生活，提高了自我認知和修養(yǎng)。他們積極參與學術(shù)會議、發(fā)表論文并獲得獎勵，提高了自己的專業(yè)聲望和學術(shù)造詣。這些全面發(fā)展的經(jīng)歷和成就讓研究生們更加自信，在日后的職業(yè)生涯中擁有更多的機會和競爭力。
總之，研究生階段是一個人從學術(shù)上和個人發(fā)展上都有較大提升的階段。通過學習能力的提升、團隊合作的重要性、人際關(guān)系的建立、獨立思考的培養(yǎng)和研究生生活的全面發(fā)展，研究生們獲得了實實在在的收獲和感悟，為他們未來的工作和生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。進入社會后，他們可以更好地運用所學知識，解決實際問題，并在職場中展現(xiàn)出優(yōu)秀的綜合能力。
研究生感悟心得篇七
作為一名研究生，我一直認為，聽課是最為重要的一件事情，因為課堂不僅是知識的源泉，也是思考的源泉。近來，我深深地體會到，在研究生階段，上課所能帶來的益處不僅僅是限于于獲取知識，而是要深入到思考及實踐的層面，給我們未來職業(yè)道路奠定堅實基礎(chǔ)。
第二段：重視課堂的重要性
我們無法否認，課堂能夠為我們提供最為直接、最為深刻、最為系統(tǒng)的知識教育。在課程教學中，雖然教師的任教質(zhì)量受到了一定的限制，但從整個體系的角度來說，課堂是我們在日后就業(yè)和發(fā)展過程中具有重要的價值和作用的“起跑線”。這是我們不能夠忽視的一個環(huán)節(jié)。在課堂上，我們能夠從教師講授的理論知識中學習到其意義、用途及應(yīng)用實例，結(jié)合其引導下的實踐及調(diào)研案例，更提高了我們掌握所學理論的能力，為我們?nèi)蘸蟮膶嵺`工作奠定了基礎(chǔ)。
第三段：課堂帶來思辨的價值
在研究生階段，課堂教學不僅是一種知識的傳遞，更是一種思辨的源泉。在課堂上，我們會經(jīng)常從教師講解的老舊理論、新穎案例及先進科技中發(fā)現(xiàn)課外沒有的東西，或者是對企業(yè)和社會的認識更具感受力、更科學、更準確。結(jié)合自己的思維和推演，在課堂上可以加深對理論和現(xiàn)象的認識，理論與實踐的結(jié)合使學習更加靈活和深刻。
第四段：提高人際關(guān)系價值
除了學術(shù)價值，課堂的重要性還在于課堂能夠?qū)ξ磥淼穆殘鲫P(guān)系、同學和教師之間的關(guān)系產(chǎn)生深遠的影響。在課堂上，我們有機會與同學和教師進行討論、交流，建立起良好的人際關(guān)系。同時，在未來工作時，我們也會以課堂上學到的知識和建立起來的人際關(guān)系作為重要的倚靠，有利于我們在職場上的表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
研究生的學習是一個廣闊的遠景，無論是希望獲得更高的學歷，還是向著所憧憬的職業(yè)方向不斷努力，通過課堂的學習，我們不僅能夠獲取知識，而且能夠磨練我們思考的能力，為我們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)道路奠定堅實基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該珍惜課堂教學，發(fā)掘其中蘊含的價值，盡量讓自己在課堂上獲得進一步的提高。
研究生感悟心得篇八
碩果累累的秋天也迎來了北京化工大學研究生教育史上新的豐收，我作為其中的一員感到無比的自豪，經(jīng)過入學教育及其這幾天的學校生活使我對北京化工大學有了更深的認識，同時也使我的研究生學習目標更加明確，為此我將我的幾點心得簡要敘述如下，以饗大家。我對北京化工大學的整體認識是從校訓宏德博學、化育天工中開始的，宏德博學是我們每位接受高等教育的人無以例外所要追求的，她既要求我們要有好的人文素養(yǎng)，又要有好的專業(yè)素養(yǎng)，此外校訓中的化育天工又預(yù)示著北京化工大學是一所有專業(yè)特色的化工類高校。同時經(jīng)過校園參觀及實驗室的觀察終于知道了為什么北京化工大學能成為211工程院校中的一顆璀璨的明珠，那就是因為她那雄厚的科研實力以及一大批教書育人的優(yōu)秀導師，這使我們更加珍惜在這里深造的機會。北京化工大學創(chuàng)辦于1958年，原名北京化工學院，是新中國為培養(yǎng)尖端科學技術(shù)所需求的高級化工人才而創(chuàng)建的一所高水平大學。作為教育部直屬的全國重點大學，國家211工程和優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺重點建設(shè)院校，肩負著高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)和基礎(chǔ)性、前瞻性科學研究以及原創(chuàng)性高新技術(shù)開發(fā)的使命。北京化工大學經(jīng)過半個多世紀的建設(shè)，已經(jīng)發(fā)展成為理科基礎(chǔ)堅實，工科實力雄厚，管理學、經(jīng)濟學、法學、文學、教育學、哲學、醫(yī)學等學科富有特色的多科性重點大學，形成了從本科生教育到碩士研究生、博士研究生、博士后流動站以及留學生教育等多層次人才培養(yǎng)格局。建校以來，北京化工大學已為國家輸送了10萬余名各類人才。作為機電工程學院的一名研究生，對學院的深入認識是必不可少的。機電工程學院創(chuàng)建于1958年，其前身為機械工程系。經(jīng)過五十年的發(fā)展建設(shè)，成為了以過程裝備與控制工程、高分子材料成型加工設(shè)備、機械電子工程為特色，教學和科研實力雄厚的學院。學院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學術(shù)思想活躍、綜合素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。學院現(xiàn)有教職工130余人，其中中國工程院院士1人，雙聘院士1人，教授17人，博士生導師12人，副教授48人，具有博士學位的教師占教師總數(shù)的55%。學院在讀本科生1600余人、碩士生300余人、博士生30余人。幾天的入學教育，讓我對研究生培養(yǎng)機制和學生管理規(guī)定有了一個更深入的認識。培養(yǎng)目標：研究生教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，培養(yǎng)德，智，體全面發(fā)展，適應(yīng)教學，科研和國家經(jīng)濟建設(shè)的高級專門人才，要求碩士研究生達到：
(3)積極參加體育鍛煉，具有健康的體魄。
培養(yǎng)方式：培養(yǎng)工作要遵循如下原則
(2)碩士研究生的培養(yǎng)采取課程學習與學位論文并重的方式;
(3)研究生培養(yǎng)實行導師負責制，充分發(fā)揮導師和科研群體集體指導研究生的作用。學校的學生管理規(guī)定，分為北京化工大學學生獎勵規(guī)定，北京化工大學學生紀律處分規(guī)定，研究生獎懲及管理相關(guān)規(guī)定。而對于學校的學生管理規(guī)定，無論是獎勵還是處罰都讓人感覺心服口服，樂于遵守，愛與執(zhí)行。我希望經(jīng)過三年研究生學習生活能將我的綜合素質(zhì)得以提高。第一，要有意識的提高自身的口頭表達能力，抽出時間學習漢語，因為在本科做畢業(yè)設(shè)計時就已發(fā)現(xiàn)自己的中文水平下降太多，為此必須調(diào)控時間學習母語。第二，學習好與人交往，包括與導師、師兄、師姐、班級同學、宿舍舍友等的交往，做到心胸開闊，遇到挫折時能夠及時調(diào)節(jié)好低落情緒，同時多與周圍人溝通，希望自己的言行能緩解這一肩負重任人群的心理壓力，其次與周圍人一起作好身體鍛煉，最終使大家達到心身健康的目的。第三，學習好三大工具：英語、計算機、數(shù)學，使其更好的為專業(yè)服務(wù)。第四，打造自己的核心競爭力即學習好自己的專業(yè)，除了學好自己所選課程外，多涉獵與高分子材料有關(guān)的書籍，同時還要多讀一些與本專業(yè)相關(guān)的其它學科書籍，原因很簡單在當今知識爆炸的時代單一領(lǐng)域的知識是遠遠不夠用的。作好以上幾點我想我的綜合素質(zhì)定會有一個大的提高，將其與早進課題，早進實驗室結(jié)合起來，我一定能把我的研究生研究工作做好。
研究生感悟心得篇九
作為大學畢業(yè)生的我，一直都對研究生學習充滿了好奇和期待，在研究生這段時間里，我學到了很多知識，認識了很多優(yōu)秀的人，也通過研究生上課的學習和交流不斷提高了自己的思考能力和綜合素質(zhì)。在這里，我將分享一下我上研究生課程的感悟和體會，對未來的學習和生活也有了更加清晰的認識。
第一段：研究生課程的緊張程度
研究生的課程一般有許多論文作業(yè)以及綜合課程設(shè)計等，這就要求研究生必須對每門課程都投入足夠的時間和精力。同時，也要求研究生擁有更好的自主學習和思考能力，并在不斷的課程學習過程中進行總結(jié)和反思?？傊?，研究生課程的緊張度讓我認識到了學習的重要性和必要性。
第二段：跨學科研究的重要性
在研究生階段，我所選的課程涉及的學科范圍非常廣泛，涉及到了計算機科學、人工智能、數(shù)學、機器學習等多個領(lǐng)域。這讓我意識到，研究生學習必須要有跨學科的思維和視野，才能更好地理解和解決問題。不同學科之間的交叉融合，不僅能夠拓展自己的知識面，更能夠發(fā)現(xiàn)問題、引發(fā)新的思考，產(chǎn)生新的知識。
第三段：認識到合作的重要性
課程中和同學們的交流和合作，讓我認識到團隊合作的重要性。在各種作業(yè)和綜合訓練中，我和同學們分工合作，相互學習共同進步，這樣的合作增強了我們之間的交流和默契。在課堂上一起討論問題，在異地進行視頻會議時共享資料，在交流中互相補充和指導。這些合作帶來的收獲和成就是單個人難以達到的。
第四段：不斷調(diào)整自己的學習方法
在研究生的學習過程中，我也認識到了學習方法的重要性。每個人都有自己的學習方法， 但是并不是每種方法都適用于研究生的學習，也并不是每個人能夠找到適合自己的學習方法。在課程學習中，我嘗試著不斷調(diào)整自己的學習方法，比如采用更好的時間安排，采用更好的學習方式固化自己的知識，有效地將知識應(yīng)用到實踐中。這些調(diào)整讓我更好地適應(yīng)了研究生的學習節(jié)奏，并有效地提升了自己的學習效率和成效。
第五段：培養(yǎng)自己的批判性思維
在研究生學習中，我也認識到了批判性思維的重要性。批判性思維是指面對問題時，獨立思考并能夠?qū)κ挛镞M行準確而嚴謹?shù)脑u價。這需要我們有充足的知識儲備和閱讀經(jīng)驗，并在思考時將自己的經(jīng)驗和背景直接影響到思考過程中，并能夠?qū)κ挛镒龀鰷蚀_的判斷和評價。
總之，研究生階段的學習是一種磨礪，也是一種鍛煉。它既有挑戰(zhàn)性，也有成就感。在這個過程中，我們不斷拓展自己的知識面，提高自己的學習能力，不斷發(fā)掘自己的潛力，并用自己新的能力和知識去服務(wù)社會，成為一個更加優(yōu)秀的自己。
研究生感悟心得篇十
第一段：引入研究生階段的重要性及個人收獲（200字）
研究生階段是每個人學術(shù)生涯中至關(guān)重要的一部分，不僅是繼續(xù)學習深造的階段，也是培養(yǎng)獨立思考、研究能力和解決問題能力的關(guān)鍵時期。通過兩年的研究生學習，我不僅在專業(yè)知識上有了深入的理解和掌握，還收獲了豐富的實踐經(jīng)驗和人生感悟。
第二段：專業(yè)知識和學術(shù)能力的提升（300字）
作為研究生，我在專業(yè)知識和學術(shù)能力方面取得了顯著的提升。在課堂上，我通過聽取教授們的授課和與同學們的交流，不斷豐富自己的知識體系。在科研項目中，我深入研究了我的研究方向，并通過實踐積累了豐富的實驗和數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗。與此同時，我也參與了一些學術(shù)會議和論文發(fā)表，通過與同行的交流和討論，我對自己的研究方向有了更深入的理解和認識。
第三段：團隊合作和領(lǐng)導能力的提升（300字）
在進行研究生學習的過程中，我也快速提升了自己的團隊合作和領(lǐng)導能力。在科研項目中，我需要與實驗室的其他成員進行密切的合作，共同解決問題，并共同完成一系列任務(wù)。通過與他們的合作，我學會了傾聽和理解他人的觀點，尊重團隊決策并發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。 此外，我也擔任了實驗室的研究生會主席，負責組織和領(lǐng)導一系列的學術(shù)和社交活動。這樣的經(jīng)歷使我更好地學會了溝通和協(xié)調(diào)，鍛煉了自己的領(lǐng)導能力。
第四段：自我認知和人生感悟的提升（300字）
研究生階段的學習和經(jīng)歷使我對自己的定位和目標有了更加清晰的認識。通過與同學和老師的交流，我認識到自己的長處和優(yōu)勢，也更加深刻地認識到自己的不足和需要提升的地方。我明白了自己需要繼續(xù)努力深造和精進技能，不斷發(fā)展自己的專業(yè)能力和學術(shù)水平。此外，我也意識到人生不僅僅是專業(yè)的追求，還有更多的事情需要我去關(guān)注和追求，例如家庭、友情和社會責任等。研究生階段的經(jīng)歷使我認識到自己需要在不同的領(lǐng)域?qū)で笃胶夂桶l(fā)展。
第五段：總結(jié)研究生階段的收獲和對未來的展望（200字）
回顧研究生階段的學習和成長，我深感收獲甚多。通過深入學習專業(yè)知識、挑戰(zhàn)科研項目、提升團隊合作和領(lǐng)導能力以及反思自我認知和人生感悟，我不僅在學術(shù)上取得了進步，也在思維方式和人生態(tài)度上有了更加深刻的認識。未來，我希望能將所學所得繼續(xù)發(fā)揮出來，為社會做出自己的貢獻，并在自己的領(lǐng)域取得更大的成就。研究生階段的收獲將伴隨我一生，成為我不斷前行的動力和支持。
研究生感悟心得篇十一
最讓人不能忘記的是研究生的入學教育，教授們深入淺出的精彩演講，我感覺醍醐灌頂，我從一個酩酊渾噩的懶人變得學會思考自己的人生和如何充實地度過枯燥的生活。
記得那天，晴朗澄澈的碧空，飄逸皎潔的白云，秋風把我送進了，我終于踏進了夢寐以求的大學，心中五味雜陳，想起前天父母還放著鞭炮送我的情景，心里盛了一份沉甸甸的感動，如今再次落在了北中醫(yī)的校園中，心中倍感親切，五顏六色的旗幟在空中飛舞，翠綠的草坪，郁蔥的樹木，路邊點點競相開放的小花，身上似乎一下子洗脫了一晚上的旅途疲勞，看到一排排令人振奮的標語“汗水澆灌岐黃，澤被春夏秋冬”，心中再沒有了復試時的陌生與膽怯，而此時更多的是一份堅定與從容。
瑣碎的入學程序終于完成，走進宿舍，一個陌生的而開朗的北方同學幫我開的門，接下來我們歡快的交流著，很快我們變成了無話不談的好朋友，似乎新校園的一切都是那么有魅力，不僅認識了很多班上來自各地的新同學，我們又和師兄師姐們見面聊天，來自南方的我一下子結(jié)識了很多北方的同學，和他們一起逛遍了體育館、圖書館、食堂、教室……陌生的校園一下子成了我們溫暖熟悉的家園，心中充滿了對新生活的期待。
幾天下來開學典禮在體育場中拉開了帷幕，莊重的國旗儀式，各位領(lǐng)導們的諄諄教導，師兄師姐們的心得分享，讓我們受益匪淺，我感覺來到了醫(yī)學的圣堂，我要聆聽的教誨，奮步向前!絲絲縷縷的陽光照在嶄新而親切的面孔上，大家的神情顯得那么虔誠和專注!
肖小河教授用自己的正在研究的科研課題為實例，提出了“臨床引導科研，科研支撐臨床”的可行性和重要性，激勵我們?yōu)橹嗅t(yī)的發(fā)展做出貢獻。祥教授告訴我們要做新時代的科研人，就要學會三能，能表達，能溝通，能相處;三動，動口，動腦，動筆;三會，會問，會溝通，會查文獻。還教我們?nèi)绾卧诳蒲兄邪l(fā)現(xiàn)問題，他指出問題要從一點一滴的小事當中積累，并通過自己的親身經(jīng)歷——從繁雜乏味的的圖書館打印工作中發(fā)現(xiàn)問題，然后構(gòu)思方案后成立了排版小組的事例，我們要從身邊的小事做起，而且要學會獨立思考，他的這種方法論在我腦海中留下了深刻的印象，而且更重要的是他提到當我們的專業(yè)與自己的理想不相符時的作法是要把不感興趣的課題與感興趣的知識聯(lián)系在一起，不僅可以使我們研究做得更遠，還可能增加更多的創(chuàng)新點。他還教會我們與導師溝通的技巧，提高自己科研能力的方式，快速查閱資料的渠道，論文的寫作技巧及如何，科研和生活中所持有的心態(tài)，無一不是對我們?nèi)蘸笱芯可纳钇鹬卮蟮囊龑Ш椭赶蜃饔?。他還以自身游泳為例，教我們一些運動的技巧，并激勵我們學會強身健體，做到精力充沛，遇到困難要有強壯的身體和強大心里作為支撐，最后他通過對現(xiàn)狀和趨勢的分析，提出了新形勢的要求——計算機技能和外文的嫻熟掌握，這對于我們學中醫(yī)的人——將面臨著中醫(yī)走向國際化的一代人，無疑如同重棒一擊，發(fā)人深省，催人奮進!
研究生感悟心得篇十二
研究生課堂是一個探究知識、積累經(jīng)驗、提高能力的平臺。在短短一年的研究生學習生涯中，我經(jīng)歷了許多上課、自習、實驗、綜合訓練等環(huán)節(jié)。在這里，我深刻感受到了研究生課堂給我們帶來的收獲。
一、 研究生課堂標志著我們的成長
研究生課堂的知識深度和廣度要比本科課程更為深刻和全面，使我們通過深入的學習，更為全面地認識到自己的不足和提高方向。例如，數(shù)學的矩陣，一般研究生不都能靈活運用，只有當我們學透了研究生課堂上的矩陣成型等知識點，才能把握實際問題而避免遺漏。通過對這些知識點的深入學習和掌握，我們的專業(yè)素養(yǎng)將大大提高，為未來的科研和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
二、 研究生課堂促進了交流和互動
無論是授課時的問答交流，還是同學之間的互動討論，都會讓我們有更多機會表達自己，也可以更好地從他人身上學習。通過討論、交流，我們可以更深入地了解問題本質(zhì)，進一步掌握知識，得以拓寬思路，開闊視野，獲得新的啟示。
三、 研究生課堂培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導才能
研究生課堂不僅要求我們學會自我學習能力，同時也要求我們在團隊合作中大顯身手。例如，在綜合實訓中，研究生們要組建小組協(xié)作完成一個項目設(shè)計，需要有較高的協(xié)調(diào)能力和組織技巧。在這個過程中，我們學會了如何團隊協(xié)作，如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系，更加積極地展現(xiàn)自己的領(lǐng)導才華。
四、 研究生課堂極大地增強了我們的實踐意識
研究生課堂的知識不僅局限于理論層面，還需要我們通過實踐操作來加強理論知識的理解和應(yīng)用。綜合實訓、實驗課和課堂作業(yè)等可以增強我們的實踐意識，使我們更好地接觸實際問題，探索解決方案，更好地將理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力。
五、 研究生課堂培養(yǎng)了我們的社會責任感
作為一名研究生，我們應(yīng)該有一個責任感，這個責任感不僅局限于自己的學習和專業(yè)能力的提升，還應(yīng)該對社會有所貢獻。研究生課堂注重培養(yǎng)我們的社會責任感，使我們明確自身所處的社會環(huán)境，關(guān)注人類面臨的問題，深入探索可行的解決方案，以期為社會發(fā)展進步做出更大的貢獻。
總之，研究生課堂生活是我們成長成熟的必經(jīng)之路，這里匯聚著知識、思維、感悟和積累。希望在未來的學習生涯中，我們能夠更加深入地學習和研究，為解決實際問題貢獻自己的一份力量。
研究生感悟心得篇十三
第一段：團員意義的重新定義（200字）
作為大學生的第一步，加入團組織就如同登上了一座新的高峰。而作為研究生，加入團組織更是使自己有機會接觸到更廣闊的舞臺，展現(xiàn)自己的才華與能力。團組織為研究生提供了一個交流、學習和成長的平臺，尤其是團員心得體會，更是幫助我們認識自己、提高自身素質(zhì)的重要參考。
第二段：團組織的培養(yǎng)與促進（250字）
團組織作為大學生思想教育和組織管理的重要平臺，對研究生發(fā)展具有深遠的影響。通過參加團組織的活動，我們能夠加強自身的素質(zhì)修養(yǎng)，增加社會實踐經(jīng)驗，提高自己的綜合素質(zhì)。在團組織中，我們可以與其他團員進行交流和互動，更好地了解自己與他人的優(yōu)點和不足，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。通過團組織的培養(yǎng)與促進，研究生們能夠更好地適應(yīng)學術(shù)環(huán)境，增長見識，更好地發(fā)揮自己的特長，為個人的發(fā)展和未來的工作做好準備。
第三段：團員心得體會對研究生的幫助（300字）
團員心得體會是研究生在團組織中所得到的寶貴經(jīng)驗和感悟，也是對參與團組織的總結(jié)和反思。通過團員心得體會，研究生能夠更深入地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己在學習、生活和工作中的特長和不足，從而更好地調(diào)整自己的學習和思維習慣，盡快適應(yīng)學術(shù)環(huán)境，提高學術(shù)水平。同時，團員心得體會還可以激發(fā)研究生對社會問題的關(guān)注和思考能力，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。通過團員心得體會的整理和總結(jié)，研究生能夠更好地認識自己、改進自己并取得更好的成績。
第四段：團員心得體會對未來發(fā)展的指導（250字）
研究生是高等教育階段的重要過渡期，對于研究生來說，如何將所學轉(zhuǎn)化為實踐能力并為未來的工作做好準備至關(guān)重要。團員心得體會作為研究生在大學生涯中的重要經(jīng)驗總結(jié)，對于研究生個人的發(fā)展和未來的工作具有重要的指導作用。通過團員心得體會，研究生們能夠更好地總結(jié)自己的學習經(jīng)驗和方法，明確自己的職業(yè)規(guī)劃，完善自己的能力和素質(zhì)，并在未來的工作中有所斬獲。
第五段：總結(jié)（200字）
團員心得體會對研究研究生的意義重大而深遠。它不僅是研究生在團組織中的經(jīng)驗總結(jié)，更是對個人成長和發(fā)展的寶貴參考。團員心得體會的撰寫能夠幫助研究生認識自己、改善自己、完善自己，并在未來的工作中取得更好的成績。只有充分利用團組織提供的機會和舞臺，結(jié)合團員心得體會的反思與總結(jié)，研究生們才能在校園中迅速成長并為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。
研究生感悟心得篇十四
通過研究生三年的學習時間，在學習和掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，努力掌握專業(yè)學科以外的廣泛領(lǐng)域的相關(guān)知識體系，全面提高自己的綜合能力水平。同時與專業(yè)領(lǐng)導和導師保持良好的關(guān)系，為以后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。此外，健康的身體狀況是學習者取得成績的先決條件。因此，我們應(yīng)該堅持體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，為我們未來的學習和生活提供有力的保障。三年學習時間特別規(guī)劃如下：
第一學年（20xx、9—20xx、6）
1、好好學習，打好專業(yè)知識基礎(chǔ)，爭取各科成績突出；
2、學習英語必修課，堅持積累英語知識，爭取英語水平的新突破，提高英語口語水平；
3、去圖書館看書，看專業(yè)必讀書籍，做筆記；
4、每周或每月制定詳細的計劃，有明確的學習目標，努力按照計劃實現(xiàn)目標；
5、積極聯(lián)系導師，聽取導師的建議；
6、善于利用各種學習資源，汲取精華，為選題工作打好基礎(chǔ)；
7、閱讀和研究論文的正式寫作，爭取發(fā)表一篇論文。
第一年的學習階段主要是為以后的學習做準備，保持良好的心態(tài)，嚴格要求自己完成每一步。
第二學年（20xx、9—20xx、6）
1、在努力學習專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，做好畢業(yè)論文的知識儲備；
2、繼續(xù)學習英語能力，持之以恒，學習英語以外的一門外語；
3、分清短期目標和長期目標，在每個階段制定詳細的計劃，并努力實現(xiàn)；
5、盡量在單位找實習，提高綜合實踐水平，為事業(yè)做準備；
6、有計劃的拿一些有用的證書，一個一個的規(guī)劃，妥善安排，達到目的；
7、畢業(yè)論文期中考試成績優(yōu)異，畢業(yè)論文開題報告按時通過；
8、發(fā)表一篇符合要求的論文。
第二階段的研究重點是提高實踐能力和人際交往能力，深入學習專業(yè)知識，為畢業(yè)論文答辯和未來職業(yè)發(fā)展提供有力支撐。
第3年（20xx、9—20xx、6）
1、按時完成所有專業(yè)課程，爭取優(yōu)異成績；
2、按時完成畢業(yè)論文，畢業(yè)論文答辯順利通過，獲得碩士學位；
3、各方面都符合要求，努力成為優(yōu)秀畢業(yè)生；
5、培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)，為即將步入社會做準備。
研究生生涯是人生的又一個轉(zhuǎn)折點。培養(yǎng)獨立思考和解決問題的素質(zhì)至關(guān)重要，學習方式將從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習。他們的實踐能力、科研水平、人際關(guān)系都會發(fā)生很大的變化。利用好研究生的發(fā)展階段，以飽滿的激情投入到新的學習和生活中，從各方面提升自己，努力實現(xiàn)目標。加油！
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研究生感悟心得篇十五
第一段：引言（字數(shù)：200字）
作為研究生們平時面對的壓力和繁重的學業(yè)任務(wù)，體育鍛煉常常被他們忽視。然而，通過多年的體驗和觀察，我深刻認識到體育鍛煉對研究生學習和生活的重要性。本文將從減壓、提高學習效率、增強身體素質(zhì)、培養(yǎng)團隊合作精神以及促進社交交流五個方面，分享我對研究生體育的心得體會。
第二段：減壓（字數(shù)：200字）
研究生生活的壓力常常讓人感到疲憊和焦慮。然而，通過體育鍛煉，我發(fā)現(xiàn)它是最有效的減壓方式之一。無論是跑步、打籃球還是瑜伽，這些活動不僅可以讓身體得到放松，還能夠調(diào)整心態(tài)，使心情愉悅。在鍛煉的過程中，幾乎所有的焦慮和憂慮都可以得到釋放，這讓我能夠更加專注于學習和研究，提高我的學習效率。
第三段：提高學習效率（字數(shù)：200字）
體育鍛煉不僅可以促進身體的健康，而且還能夠提高學習效率。研究生們需要長時間坐在桌前進行學習，容易出現(xiàn)疲勞和注意力不集中的問題。而體育鍛煉可以改善這些問題，增強精力和注意力，提高學習效果。我常常在學習過程中采取定時的體育鍛煉，例如每隔一小時進行十分鐘的運動，這樣不僅能夠恢復精力，還能夠為大腦注入新鮮的氧氣，提高思維活躍度和創(chuàng)造力。
第四段：增強身體素質(zhì)（字數(shù)：200字）
研究生階段對身體的需求并不比本科生少。事實上，長時間的學習和工作給身體帶來了很多隱患。體育鍛煉可以增強身體素質(zhì)，提高免疫力，預(yù)防疾病。定期鍛煉有助于增加體力和耐力，讓你在面對各種繁重的學業(yè)任務(wù)時更加從容和堅韌。通過體育鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己擁有更多的精力和動力去迎接挑戰(zhàn)，這不僅對學習有幫助，也對我的整體健康產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：培養(yǎng)團隊合作精神與促進社交交流（字數(shù)：200字）
研究生生活往往以獨立和自主為主，缺少與他人的互動和合作。而體育鍛煉提供了一個與他人交流和合作的機會。無論是參加籃球比賽、跑步團隊還是健身班，都可以通過這些活動結(jié)識志同道合的伙伴，培養(yǎng)團隊合作精神，增強社交能力。我通過參加校園籃球聯(lián)賽結(jié)識了很多非常優(yōu)秀的隊友和朋友，我們一起度過了愉快的時光，互相激勵著提高自己。這種團隊合作的經(jīng)歷，在之后的學習和工作中也讓我獲益良多。
結(jié)尾：總結(jié)（字數(shù)：200字）
綜上所述，研究生體育鍛煉對于他們的學習和生活有著重要的意義。不僅可以減輕壓力、提高學習效率，而且還能夠增強身體素質(zhì)、培養(yǎng)團隊合作精神和促進社交交流。因此，建議研究生們要給予體育鍛煉足夠的重視，將其納入學習和生活的日程中。只有在一個健康活力的身體狀態(tài)下，才能夠更好地迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人的發(fā)展和成長。
研究生感悟心得篇十六
作為大學生，身為團員是一種榮譽和責任。參加團組織的活動和培養(yǎng)是培養(yǎng)學生各方面能力的重要途徑。特別是對于研究生來說，他們不僅是大學生的一員，還是更高層次的學習者和研究者。作為團員心得體會研究生，他們面臨更多的挑戰(zhàn)和機遇，要更好地體驗團員學習并分享自己的心得體會。
第二段：參加團組織活動的收獲和對培養(yǎng)的重要性
作為團員心得體會研究生，通過參加團組織活動，我們不但能夠豐富自己的社交圈子，擴大人脈，還能獲得各種人際交往和組織能力，培養(yǎng)領(lǐng)導才能和團隊合作精神。團組織活動多樣化，既有形式多樣的文藝演出和運動競賽，又有豐富的講座和教育訓練。在這些活動中，我們能夠結(jié)識到來自各個學院和專業(yè)的同學，能夠分享彼此的學習和生活經(jīng)驗，互幫互助。同時，我們也能夠鍛煉自己的組織能力和團隊合作的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。
第三段：作為團員心得體會研究生應(yīng)有的責任感和使命感
作為研究生，我們不僅要承擔作為學生的責任，還要肩負起作為研究者和學術(shù)界的未來一員的使命。在團隊中，我們作為團員心得體會研究生要向其他同學樹立榜樣，起到帶頭作用。我們要引領(lǐng)其他同學學習和工作，積極參與各種團隊活動，協(xié)助團組織完成任務(wù)。我們要有思想、有見識，通過團隊活動培養(yǎng)自己的素質(zhì)，不斷提高自己的能力。
第四段：團員心得體會對未來發(fā)展的影響
參加團組織活動和心得體會對研究生的未來發(fā)展有著重要的影響和意義。通過參與各種活動，我們能夠提升自己的綜合素質(zhì)，增強自己的競爭力。除此之外，團組織活動也能夠為我們提供豐富的實踐機會和工作經(jīng)驗，為我們的就業(yè)和未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在團隊中，我們能夠通過組織和參與各種活動鍛煉自己的領(lǐng)導才能和團隊合作能力，這對于將來擔任管理職位或者從事團隊合作的工作具有重要的意義。
第五段：總結(jié)團員心得體會研究生的重要性和意義
作為團員心得體會研究生，我們要認真對待團組織活動，不僅要積極參與，還要時刻保持團結(jié)、友愛、互助、進步的精神。通過參與團組織活動，我們能夠拓展自己的視野，增加自己的社交和人際交往能力，鍛煉自己的組織能力和團隊合作精神，提高自己的綜合素質(zhì)。團員心得體會研究生是一種責任和使命，我們要時刻保持團隊意識和奮斗精神，做到對團組織有所奉獻，為自己的發(fā)展建立一個堅實的基礎(chǔ)。
研究生感悟心得篇十七
一、“活的思維”與“死的知識”
由于現(xiàn)實世界太過復雜而且充滿不確定性，遠非有限的生命用經(jīng)驗?zāi)軌蚶斫?，因此先哲們基于一系列假設(shè)把現(xiàn)實世界簡化到從概率上來說正確，從復雜程度上來說可認知的程度，就得到了知識（理論）。但正因為簡化，所以知識是不完全的，即使是對于同樣一個事件，由于觀察的角度不同，簡化的標準不一，政治、經(jīng)濟、軍事、法律、藝術(shù)等學科會從中得到不同的理論，這些理論都是對的，但也都是“不全面”的。更重要的是，這些知識是對已發(fā)生的事件的總結(jié)，而在事件的進行過程中，總是充滿了向其他方向發(fā)展的“不確定性”，這些已經(jīng)被簡化的“死”的知識不能使人有效的把握這些“不確定性”；只有“觀察――簡化――推理――判斷”的“活”的思維習慣才能幫助人相對正確的簡化現(xiàn)實的世界，超越表相，把握脈絡(luò)，在理論上做出創(chuàng)新，在實踐中高瞻遠矚；也只有這樣的思維才能讓人在實際生活中把那些簡化了的東西還原回去，把握好細節(jié)，把握好不確定性，使得具體的措施具有可操作性，使得理想與現(xiàn)實的矛盾得以調(diào)和。
但我還記得三年前自己初次踏進圖書館的那一剎那既興奮又痛苦的心情:興奮的是這里有這么多好的藏書，六年的奮斗使他們終于屬于自己；痛苦的是知道無論自己如何努力，都看不完這里的藏書。我已經(jīng)意識到“橫掃圖書館”的生活并不屬于我，因為這既不可能，也不可以。
說不可能，是因為即使只在社科的北側(cè)，那里有歷史，傳記和所有的外文書，一個個的架子，我又能讀多少？即使只是經(jīng)濟學中的金融學中的資本市場，涉及的已經(jīng)成形得基礎(chǔ)知識也包括assetpricing,corporatefinance，microstructure,derivatives等等，還有與之相關(guān)的accounting,banking，以及太多太多的數(shù)學，更不用提google上永遠搜不完的workingpaper?？吹饺齻€架子的書，敬畏和惶恐的心情已經(jīng)徹底壓倒了當初的興奮。
說不可以，是因為自己本科無系統(tǒng)無方法的閱讀過不少的書籍，但這樣的四年使自己既沒有辦法在社會上維持自己的生存，又不能在學術(shù)上看到哪怕是點點的希望。而且自己逐漸發(fā)現(xiàn)，雖然每一個領(lǐng)域都如此的吸引人去思考，每一套理論體系都能解釋很多的現(xiàn)象，但沒有一個理論能解釋和預(yù)言所有的現(xiàn)象，沒有一個理論能消除未來的不確定性。
雖然很早就意識到自己的夢想“既不可能，也不可以”，但又不知應(yīng)該如何。我固執(zhí)著“博而不?！钡钠?，很辛苦也很痛苦。自己很詫異這世上優(yōu)秀的人怎么會用同樣的時間融合那么多的知識？我猜測他們有獨特的方法，能夠簡化如此復雜的知識，能夠如此有力的面對這個充滿不確定性的世界，我想知道他們的秘訣，讓自己心安，讓自己過的不那么艱難。
衣帶漸寬的折磨，總會有驀然回首的欣喜。到了研二，有一次問林老師“您有那么多事務(wù)性的工作要做，有那么多的會議要參加，您怎么會有時間看那么多的文獻，然后在那么多的方面提出自己獨到的見解呢？”林老師的回答很精煉:“我不是看了那么多的文獻才提出自己的見解的，對每一個現(xiàn)象我都是先自己觀察，自己思考，理清其中的邏輯脈絡(luò)，形成自己的觀點后再去看別人的文獻，這樣你可以知道每個人的貢獻在何處，缺陷在何處，你會發(fā)現(xiàn)事實上很多文章是不值得看的。活的思維，遠比死的理論重要。”
隨后的日子里，我不斷的思考這段話，相信“活的思維，遠比死的理論重要”。開始放棄自己的“博而不?！钡牧晳T，不再以“真實有用”作為評價理論的標準，注重培養(yǎng)自己的思維，分析理論觀察了什么，簡化了什么，如何推理。不再希冀自己有一天能匯聚百家之才，了解所有的理論，所有的史實，而只是訓練自己用一種開放的心態(tài)去觀察、簡化、分析每一個事件，要求自己去思考而不是記憶。研三在政府管理學院聽課，路風老師、傅軍老師和朱天飚老師也非常強調(diào)這種“觀察――簡化――推理――判斷”的思維過程，而不是那么在意事實和理論。有了這樣的訓練，自己就很清楚大量知識性的書籍是不需要閱讀的，也逐漸在摸索應(yīng)該怎樣閱讀人類歷史上不多的經(jīng)典書籍――雖然這些書也不少，但相比于北大圖書館，已經(jīng)是大大簡化了。慢慢的，自己終于認識到教育的目的不是學習知識，也沒有任何知識可以在復雜多變的真實世界中給出確定性的答案，可以讓人不加思考的執(zhí)行就獲得幸福。教育的目的只在于培養(yǎng)人面對不確定性的能力，使人形成自己習慣的思維方式，懂得如何去觀察這個世界復雜的現(xiàn)象，對其進行簡化，提取重要的信息分析、綜合，然后做出推理、判斷，最后依據(jù)事實反思、修正自己思維的過程（能得出這個結(jié)論，可見ccer的經(jīng)濟學教育是比較成功的）。有一個合適的目標，掌握了一個合適的方法，這樣就少卻了很多的痛苦。自己也逐漸建立起了面對未來的自信，知道雖然沒有什么知識能把握這個飛速變化的世界，但思維可以面對一切的不確定性！
更何況，無論對于學術(shù)還是社會來說，創(chuàng)新都是最重要的。在學術(shù)上，沿著別人的道路，用無意義的技術(shù)手段得出已知的結(jié)論無助于加深我們對這個世界的理解；在社會上，現(xiàn)有的商業(yè)模式已有了漫長的歷史，只有根據(jù)現(xiàn)實的情況做出創(chuàng)新才能更好的服務(wù)社會，從而獲得競爭優(yōu)勢。既有的理論和知識有助于創(chuàng)新，但如果沒有良好的思維，一個人很難對復雜的世界提出更加有效、一致的簡化標準，提出好的理論；也很難發(fā)現(xiàn)一個新的市場，使得自己和消費者同時獲得收益。
二、研究生階段經(jīng)濟學學習的經(jīng)驗
個人認為研究生階段經(jīng)濟學的學習大致可以分為三個階段:
1、掌握基本工具。
2、掌握思維方式并熟悉某一個領(lǐng)域。
3、用規(guī)范的方法表達新的觀點。
學習的任何一個階段都要注意和師長、同學討論而不能閉門造車，也不要把數(shù)學這個工具當成目的。在思維上，受過經(jīng)濟學訓練的人思考實際問題時需要注意:方法論上實證主義結(jié)合解析主義，思維方式上演繹法結(jié)合歸納法，意識形態(tài)上避免對經(jīng)濟學過分的崇拜。
（一）、經(jīng)濟學學習的三個階段
1、熟悉用數(shù)學語言刻畫世界，掌握基本工具
2、閱讀論文:掌握思維方式并熟悉一個領(lǐng)域
教科書都是一個或觀點相近的人寫的，作者嚴密的描述以說服讀者。但研究生階段重要的是學會質(zhì)疑而不是“掌握真理”，學會獨立思考而不是跟隨，因此閱讀論文是極端重要的，只有這樣才能看清不同流派是如何質(zhì)疑對方觀點，如何跳出對方邏輯框架而打開新的天地。
閱讀每一篇論文都只有兩個問題:
2）這篇文章有什么缺陷？
尋找文章的缺陷可以從以下幾個方面入手:
1）假設(shè)
2）論據(jù)
3）從假設(shè)到結(jié)論的推理過程
4）從結(jié)論展開的推論
5）案例選取與案例安排
這要求對現(xiàn)實世界有一定的了解，然后分析假設(shè)是否較好的抽象了現(xiàn)實，解釋了最多的現(xiàn)象；論據(jù)是否與現(xiàn)實相符；推理是否只注意到現(xiàn)實世界的一種邏輯發(fā)展過程而忽略了其他可能性；案例是否證明了文章的觀點，安排上是否邏輯清晰。
論文的選擇如下:1）對這個領(lǐng)域的綜述性文章（review）。從中了解這個領(lǐng)域的脈絡(luò)，從其reference里可以尋找其他論文，明了這個領(lǐng)域的關(guān)鍵詞，有利于網(wǎng)絡(luò)搜索。
疏理這個領(lǐng)域的框架，明了這個領(lǐng)域進展，而且第一個部分都包含了經(jīng)典的review文章。
3）電子資源:圖書館－電子期刊－jstor和elsevierscience數(shù)據(jù)庫
4）討論課上老師選出的經(jīng)典論文
5）最新的論文，google和相關(guān)網(wǎng)站（參見第四部分）
強烈推薦:
1）林老師給研究生開的研討課
2）朱天飚老師的討論課，尤其是講方法論的前幾節(jié)
/dpe/
3、論文:用規(guī)范的方法表達新的觀點
學習他人的理論并不是最終的目的，重要的是站在他人的肩膀上對理論有新的貢獻；依葫蘆畫瓢，總要自己畫一只才會有感覺?？偟膩碚f，寫論文有兩種途徑:
1）從現(xiàn)象到理論
從現(xiàn)象到理論是一種比較困難而且高風險的方式，最難的在于選擇一個“有趣”的現(xiàn)象，說出它為什么有趣。這需要你對現(xiàn)有理論比較熟悉，然后你還需要做出自己的邏輯推理，自己選取合適的變量，搜集論據(jù)展開證明，而且由于沒有模型可供借鑒，數(shù)學這一部分可能會很弱，但這樣做很有趣。
用這種途徑思考論文的步驟如下，來源于朱天飚老師、路風老師的討論課。
（1）中心問題:中心問題應(yīng)該建立在對“常理”相反或不同的觀察上，只有這樣這個問題才有意義和使別人感興趣。
（2）文獻考察:別人是怎樣解釋你提出的問題的？中國的、外國的。
（3）中心論點:你自己怎樣解釋中心問題？（用什么因素來解釋？）這里的中心問題是要被解釋的因素，也就是因變量/項；你的用來解釋的因素是自變量/項），它（們）必須是抽象出來的，換句話說，用20個因素來解釋你的中心問題就不是解釋了，是描述。你的解釋與別人的解釋不同的地方在哪？只有不同才有寫的意義。
（5）證據(jù)支持:用什么具體的例子和/或數(shù)據(jù)來支持你的中心論點？怎樣組織它們？
2）從理論到理論
從理論到理論比較簡單而且安全，找一篇論文加減一個變量或者約束條件或修改目標函數(shù)，求出解以后再去找點現(xiàn)實的事情說一說，世界這么大，找個故事還是很簡單的；或者用中國的數(shù)據(jù)檢驗一下某種理論。不過，在行文的時候要倒過來，顯得是從實際中抽取變量，獲得理論并加以檢驗的。這種方法簡單卻不太有意義，但非常適合用來拿學位。值得注意的是，和師長、同學的'討論必須貫穿于每一個階段。自己的努力、閱讀和思考當然是非常重要的，但每一個人的思維都是有慣性和局限性的，他人對這個問題的思考有助于打開視野，促進思考。討論不要僅限于對自己所關(guān)心的問題的了解，更重要的是觀察對方是如何思考問題的，他的切入點、邏輯和擴展。
最后，不要對自由市場的理念、經(jīng)濟學、甚至經(jīng)濟本身有過度的崇拜。自由市場來自于鼎盛時期的英美的經(jīng)驗和國家的利益，我們可以而且應(yīng)該用這一套較為成熟的理論來解釋這個世界，但我們不能僅僅從這一個視角去分析現(xiàn)實，把這些理論當成“真理”甚至進一步的想用“真理”來改造世界就很危險了，每一個國家和地區(qū)都有自己不同的約束條件，而很多這樣的條件是被經(jīng)濟學所“簡化”了的。經(jīng)濟學有很強的分析橫向的市場機制配置資源的能力，但卻很難分析縱向威權(quán)關(guān)系（hierarchy）配置資源的能力，而家庭、企業(yè)、政府、法律和軍事系統(tǒng)都是以威權(quán)關(guān)系構(gòu)成的重要社會組成部分。最后，隨便翻一本歷史書，你都會發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟僅是其中的一章而不是全部。
三、理論與實際
如果思維是對理論的簡化，那么理論就是對實際的簡化，也就是說，“理論是一種信息節(jié)約的工具”。正因為是簡化，所以理論永遠是“不真實”的“地圖”，但正是這“不真實”的“地圖”，才能使我們與實際拉開距離，了解這個世界的概貌，超越無聊的瑣事。當我們有了一張“地圖”以后，回到這個復雜而且信息高度不完全的現(xiàn)實世界，我們才能捕捉和把握時代的機會，節(jié)約有限的生命，走得更遠些。
理論決不是枯燥的，高深的數(shù)學相對于現(xiàn)實是一種簡化，一部部巨著，一首首詩篇、一部部電影、一幕幕舞蹈、一曲曲音樂相對于這個世界如何不是一種簡化？《戰(zhàn)爭與和平》展現(xiàn)了偉大的1812，《長恨歌》描述了浪漫的愛情與殘酷的現(xiàn)實，《citizenkane》刻畫了一個生命的光榮與悲哀，《天鵝湖》讓人看到愛情的沖動與脆弱，《田園》激發(fā)人對自然的向往……沒有誰能用更簡潔的文字、畫面和音符展現(xiàn)給人類如此深刻的美感，所以說熱愛理論，并不代表不熱愛生活！
四、金融學學習經(jīng)驗
主要闡述偏研究和偏實務(wù)的不同學習策略，可能適用的書籍、網(wǎng)址和其他資源，強調(diào)不能,只關(guān)注直接融資，忽視其他融資方式，割裂的分析金融市場。
（―）不同的學習策略
對于想要從事實務(wù)工作的人來說，不要只看到直接融資市場（股票、債券市場）而忽視間接融資市場（銀行）和其他金融組織（信托，保險等）?？陀^上，直接融資市場是一個相對“透明”的市場，公開的信息很多，有大量的數(shù)據(jù)可以做實論研究，因此絕大多數(shù)的研究集中于這個領(lǐng)域。但是，研究生階段構(gòu)建一個相對完整的框架或許比了解實務(wù)更為重要，考慮到在中國間接融資比例高達90%以上，關(guān)注這個市場是非常必要的。此外，保險的高資金量和穩(wěn)定現(xiàn)金流對于任何金融機構(gòu)的生存都是至關(guān)重要的，而信托除了ipo以外幾乎什么都可以做。在學習金融學的時候，盡量注意把經(jīng)濟學理性的框架和其他學科（如心理學、管理學）的框架融合起來。在不發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化的時候，計量模型可能還比較有效，但在中國這樣一個快速變化的emergingmarket，金融市場實際上有很大“非理性”的成分，對于這方面的問題基于“理性人假說”的經(jīng)濟學方法處理起來較為困難。進一步的，即使是在成熟的市場也會發(fā)生“金融危機”――這是一種經(jīng)濟現(xiàn)象，但與社會心理的關(guān)系可能更密切些。此外，金融實務(wù)運作中了解真正的企業(yè)是非常重要的，學習一些管理類的課程，了解組織的運作和異質(zhì)性，比認為企業(yè)只是交給定市場結(jié)構(gòu)的下自動利潤最大化的“無生命體”要好得多。
最重要的是一定要培養(yǎng)自己全局的眼光，把金融，宏觀和社會發(fā)展聯(lián)系起來。周小川論述利率自由化的必要性（周小川，擴大就業(yè)的補充研究，《比較》，第二緝，pp.1-8），沒有從什么paretoefficient出發(fā)，而是從人口結(jié)構(gòu)，就業(yè)壓力出發(fā)，闡明為解決就業(yè)必須發(fā)展勞動力密集的中小企業(yè)，而銀行需要利率自由化對不同風險的客戶差別定價，以避免由于“逆向選擇”而出現(xiàn)“惜貸”的現(xiàn)象，保證高風險的中小企業(yè)能夠得到足夠的資金發(fā)展，從而解決就業(yè)問題，非常的精彩！
如果單純是對金融學的學術(shù)研究感興趣，建議先專注于某一個領(lǐng)域，這主要是因為單個領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)都比較成熟，而跨領(lǐng)域的研究還沒有太成形的框架，做單個領(lǐng)域較易于解決在學術(shù)界的發(fā)展和生存問題。如果希望出國研究金融學，客觀上獲得offer的不多，建議再思考一下目標和路徑，在一些清華北大海外特聘教授指導下寫一篇高質(zhì)量的論文或許是新的突破口。
（二）一些促進思考的途徑
1.找一個bbs經(jīng)常灌水，最好是當版主，關(guān)注每日動態(tài)，而且應(yīng)該嘗試對消息做一個分析和評論，寫作能強迫你認真的分析，加深對現(xiàn)象的理解。
2.組織一個小組，找一群志同道合的朋友一起探討問題，互相的啟迪和切磋，同時鍛煉自己表達能力（簡潔而清晰地勾勒一個現(xiàn)象）溝通的能力（迅速理解他人觀點，分析其論點，論據(jù)、論證過程及邏輯推理可能的結(jié)果，對比自己的觀點）以及組織能力。強烈建議這種組織討論完一個論題后一個休息的時間段，因為并不是每個成員都那么關(guān)注論題，無休止的討論會使人放棄。
3.炒股或模擬炒股，認識自己的貪欲和市場的兇險(時間充裕者)。
4.實習:工作總和預(yù)期差的很遠，去政府機構(gòu)、外企、國企的相關(guān)單位看看，可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的問題，非常有助于個人人生規(guī)劃。
5.參加cfa、cpa之類的考試:雖對學術(shù)沒有什么意義，但非常實用，畢竟生存并不是那么容易。
（三）學習研究的路徑和資源:
這一部分是自己的學習經(jīng)驗，走過的路徑是我個人認為比較合適的，但絕非適用于所有的學友。所列的書籍都是自己偏好的，也不一定最好，由于這些書更新很快，所以都沒有列出版本。這些書也不必要每一本都一頁一頁從頭看到尾，了解框架是最重要的，其他要結(jié)合研究來閱讀。此外，有英文版的書一定不要看中文的，兩種語言之間總有些傳神的地方難以譯出，英文看多了就會習慣的。
研究生感悟心得篇十八
作為一名在校的研究生，我深刻地認識到，研究生生涯是深入學術(shù)、提升實踐、積累經(jīng)驗的最佳時期?；仡欉^去的一年，我在學習、研究、生活等方面有了許多收獲和心得體會。
第一段——
在學習方面，我學習到了很多的專業(yè)知識和方法。在研究生這個階段，我對我所學習的專業(yè)有了更深入的了解，我了解了前沿的研究成果和方法，同時也意識到了自己需要不斷補充和更新知識。此外，我也逐漸意識到了把所學的原理運用到實際問題中去的重要性。
第二段——
在研究方面，我也有了更深入的認識。在研究生階段，我開始進行自己的研究，并嘗試提出自己的研究思路和方法。通過多次的試驗、探索和研究，我對自己的研究有了更加深入的理解和掌握。同時，也意識到了科學研究需要的耐心和毅力。
第三段——
而在論文寫作方面，我也有了很大的提升。通過對論文的寫作，我懂得了如何規(guī)劃論文的思路和內(nèi)容，如何提出合理的研究問題和方案，如何查閱和整合文獻資料，如何逐步深化研究結(jié)果，以及如何進行準確的語言表達等。我認為這對于一個科學家和學者來說，都是必須要具備的能力。
第四段——
在實踐方面，我也有了很大進步。在校外實習和學術(shù)交流的過程中，我接觸到了各種不同的實踐環(huán)境和人群。這不僅豐富了我的個人經(jīng)驗，也讓我更好的了解了相關(guān)的領(lǐng)域問題和發(fā)展趨勢。在這些實踐中，我也意識到了合作和溝通的重要性，并開始注重團隊合作，以及學會與人交流和合作。
第五段——
在生活方面，我也有了很多的得益。隨著研究生生活的推進，我開始了解到如何平衡學生和生活，如何處理好個人關(guān)系和家庭工作，也逐漸開始養(yǎng)成健康的生活習慣。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)生活充實后，學習和研究的效率也能夠提高，所以身體和心理的健康都對于學習和研究都有非常大的幫助。
綜上所述，研究生階段對于一個專業(yè)人士和學術(shù)研究者而言，都是非常重要的階段。我深刻認識到這一點，也愿意在今后的學習和研究中，不斷提高自己，實現(xiàn)自己的目標和愿望，為學術(shù)研究和社會奉獻出更多的力量。
研究生感悟心得篇一
抗擊武漢疫情，要戰(zhàn)在一線，“疫”不容辭。黨中央印發(fā)《關(guān)于加強黨的領(lǐng)導、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強政治保證的通知》強調(diào)，要堅決反對形式主義、官僚主義，對本位主義嚴重，不敢擔當、作風漂浮、推諉扯皮的將嚴肅追責問責。面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情蔓延的嚴峻局勢，黨員干部當充分發(fā)揮率帶作用，叫響“跟我上”，在疫情防控斗爭中經(jīng)受初心使命的“試金石”考驗，以靠前指揮、戰(zhàn)在一線做到守土擔責、守土盡責。“疫”不容辭，為人民群眾生命安全和身體健康作戰(zhàn)，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
抗擊武漢疫情，要沖往前線，“疫”無反顧?！耙摺睉?zhàn)打響，雖無硝煙，卻也是生死較量，前線戰(zhàn)事吃緊，九千多萬黨員應(yīng)發(fā)揮先鋒模范作用，叫響“我先上”，讓黨性在疫情斗爭中得到錘煉。主動請纓求一戰(zhàn)，是年過七旬還堅守在路口勸返集鎮(zhèn)趕場的老黨員，是不舍晝夜奔波在鄉(xiāng)村道路巡查的黨員先鋒隊，是義務(wù)為村落消毒、充當流動小喇叭、制作手工口罩捐獻的無數(shù)普通黨員，戰(zhàn)“疫”一線黨旗紅，九千多萬顆熾熱的心，映紅這九百六十萬平方公里?！耙摺睙o反顧，為踐行入黨時那句莊嚴誓詞，隨時準備為黨和人民犧牲一切，舍命不惜。
抗擊武漢疫情，要守住戰(zhàn)線，“疫”戰(zhàn)成名。疫情迅猛蔓延席卷，守住戰(zhàn)線，就是守好百姓生命的防線。廣大黨員、干部在危難時刻挺身而出、英勇奮戰(zhàn)，以扎實工作堅守足下這片厚土，用血肉之軀堵住戰(zhàn)線蔓延的勢頭，為身后百姓穩(wěn)筑健康長城。是天寒地凍，守在村道口的勸導員;是不辭辛苦，挨家挨戶的基層干部;是每日兩次，按時上門體檢的鄉(xiāng)村醫(yī)生……是無數(shù)英姿颯爽的身影死守戰(zhàn)線，將病魔拒之門外?！耙摺睉?zhàn)成名，為了人民請戰(zhàn)的英雄，人民也將永遠銘記你。
你不是戰(zhàn)神，卻是有戰(zhàn)召立回的戰(zhàn)士，是抗“疫”一線的鋼鐵巨人，甘為民一戰(zhàn)換取天下百姓平安!
全省在學研究生參加同一堂課心得感悟范文5
所謂習慣，是之于生活中最平常的存在;早起的一杯溫水，是習慣;睡前的一杯牛奶，是習慣;疫情面前，他們始終沖在第一線，亦是習慣。他們不是別人，他們是醫(yī)務(wù)工作者、是工作人員，是我們的守護神，是最美的逆行者。
舍身取義化身“守護神”，情義深責任重。是什么讓84歲高齡的鐘南山院士毅然前往一線?是什么讓無數(shù)醫(yī)生護士主動放棄休假、放棄與家人的團聚，請愿前往一線支援武漢?是為了千千萬萬家庭的安康，為了確保病患得到及時的收治，于是他們轉(zhuǎn)身逆流而上，不是朝著家的燈光，而是背離家的方向;不是走向年夜飯的飯桌，而是奔向急救室的病榻?？粗环夥獍礉M紅手印的請愿書，他們說“不計報酬、不論生死”，他們說“我是教授，我有著豐富的臨床經(jīng)驗;我是共產(chǎn)黨員，我要沖鋒在前”。不覺中，早已淚目，疫情面前，他們選擇不放假、不離城、不退縮，他們穿梭在生死之間，用自己的青春挽救別人的生命，為我們構(gòu)筑起一道牢不可破防控疫情的銅墻鐵壁。在此，愿廣大奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者保護好自己，我們等你們回家!
精準監(jiān)控成為“保衛(wèi)神”，措施全應(yīng)對穩(wěn)。疫情爆發(fā)以來，各地緊急響應(yīng)，截至25日21時，除尚未發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎疑似或確診病例的西藏外，所有發(fā)現(xiàn)新型肺炎病例的省份均已啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)。多地衛(wèi)生系統(tǒng)、公安系統(tǒng)全部取消休假，全員在崗，全身心投入到疫情防控之中，時刻堅守崗位，帶班值班，做好應(yīng)對處置準備。各基層組織積極參與疫情防控，成立疫情防控尖刀班，以村民小組為戰(zhàn)區(qū)，包組連戶、責任到人，做到“宣傳家喻戶曉、排查精準到人、監(jiān)測各家隔離、村口份分兵把守、情況每日一報”，一系列的措施快、準、穩(wěn)，有條不紊的緩解了群眾的緊張情緒。唯愿在眾多工作者的共同努力下，盡早戰(zhàn)勝疫情。
眾志成城全民“鼓勵神”，同命運共風雨。隨著疫情的態(tài)勢不斷嚴峻，眾多防護物資，如：護目鏡、n95口罩、一次性醫(yī)用口罩、防護服、手術(shù)衣、防護面罩等出現(xiàn)了嚴重短缺的現(xiàn)象。就連醫(yī)院，也已經(jīng)不能滿足病患的需求。武漢市蔡甸區(qū)，一座嶄新的“小湯山”——武漢火神山醫(yī)院正在拔地而起，無數(shù)建筑工人和前線的醫(yī)護人員一起奮戰(zhàn)，爭分奪秒筑建起一道道抗擊病魔的醫(yī)護城墻。河南、福建、浙江等地的醫(yī)用防護品生產(chǎn)線，也馬力全開、春節(jié)不休息，盡所能為一線奮斗的戰(zhàn)士們提供最有力的物資保障。在接到武漢的緊急救援后，來自全國各地的救援物資，也在源源不斷的運往武漢。希望所有的群眾們高度重視，保護好自己、也是保護好他人，我們共同努力，戰(zhàn)勝病毒!
每個時代有每個時代的英雄，災(zāi)難面前，他們毅然逆向前行，不畏生死，他們當之無愧是這個時代的英雄，向英雄致敬，愿英雄早日歸來。
全省在學研究生參加同一堂課心得感悟
研究生感悟心得篇二
6月21日上午，教育學院2011級學前教育專業(yè)碩士實習總結(jié)會在陜西師范大學附屬幼兒園舉行。教育學院副院長趙微、學前與特殊教育系科研主任李少梅、學前與特殊教育系教學主任程秀蘭、師大幼兒園園長李玉蓮、副園長高潔，學前專業(yè)碩士生導師彭海蕾，在園實習的六位專業(yè)碩士研究生及園內(nèi)指導老師一同參加了總結(jié)會，會議由高潔副園長主持。
會議第一項，是六位實習生做實習總結(jié)匯報。實習生們表示，經(jīng)過一學期的實習，從指導老師和孩子身上學到了很多，在諸多方面都獲得了新的認識和提升。比如，大家在實習之前對幼兒園的各項工作不熟悉，缺少經(jīng)驗，實習結(jié)束后，教學上能夠做到結(jié)合幼兒年齡特點適宜設(shè)計各環(huán)節(jié)的活動、運用科學的教學方法、自制課件與玩教具，有效地完成課堂教學;在幼兒班級管理上基本上能夠做到獨立帶班，組織幼兒活動，在處理孩子的問題上也積累了寶貴的經(jīng)驗;對幼兒、幼兒教師職業(yè)還有幼教專業(yè)都有了更加深刻的認識，也都更加堅定了自己的專業(yè)選擇。實習生們對指導老師的悉心指導和辛勤付出表示感謝，對園方和學院做出的努力表示感謝。
第二項，園內(nèi)指導老師發(fā)言，對實習生們實習期間的表現(xiàn)進行評價。指導老師們表示，參加實習的研究生們有著較強的理論基礎(chǔ)和較高的專業(yè)素質(zhì)，尊重并熱愛幼兒，能以正確的方式與孩子交往;在日常的保教過程中積極主動、滿懷熱情、嚴以律己、不怕困難，對各項工作都能認真對待，富有責任意識。雖然在技能、技巧方面有所欠缺，在很多細節(jié)上存在著這樣或那樣的問題，但是，大家都勤于并且善于從實踐中學習，能夠做到積極主動地與指導老師溝通，尋求幫助?？吹綄嵙暽鷤?nèi)〉玫倪M步，指導老師們心感欣慰，表示祝賀。
第三項，教育學院各位老師發(fā)言。副院長趙微老師表示，從實習生們的個人匯報和園內(nèi)指導老師的評價可以看出，經(jīng)過實習，實習生們專業(yè)思想、專業(yè)意識得到了發(fā)展，專業(yè)智慧和專業(yè)能力得到了提升，專業(yè)知識與實踐能力都得以提高。對各位園內(nèi)指導老師的毫無保留的經(jīng)驗的傳授表示感謝。李少梅老師和程秀蘭老師幼兒園領(lǐng)導和指導老師所付出的辛勤勞動表示感謝，對實習生們實習期間的個人努力和表現(xiàn)出來的團隊合作意識提出表揚，為實習生們所取得的進步感到由衷的高興。彭海蕾老師從一個專業(yè)研究者的角度對學院與幼兒園合作的合理性表示贊同，提出可以從實習生的輪班順序、后續(xù)工作的跟進、指導老師的指導方式等多方面有更多的思考。
第四項，園長李玉蓮老師發(fā)言。李園長表示，幼兒園對本次專業(yè)碩士研究生的在園實習工作非常重視，在指導老師的選擇、指導形式的確定等各項工作的安排上也都是十分慎重。從效果來看，預(yù)定的目標基本達成，實習生們在各個方面都獲得了相應(yīng)的提升。同時還表示，雖然這次接待實習生的工作在一些細節(jié)上還存在一定的問題，但是也都會在摸索、實踐的過程中逐漸改善。最后，對教育學院所做的工作表示感謝，并提出今后雙方可以有更多的合作與交流。
研究生感悟心得篇三
愿春暖花開之時，我們能共同見證櫻花的盛開。
——題記
面對這場疫戰(zhàn)，年輕的醫(yī)護人員用他們并不厚實的肩膀擋在前方，用口罩磨破的鼻梁頂住了生死一線的瘋狂。84歲的老人鐘南山院士領(lǐng)銜200多名專家迎戰(zhàn)疫情，給大家傳授相關(guān)知識，這無疑是給全國人民吃了一顆定心丸。
這兩天看新聞，發(fā)現(xiàn)很多人，很多組織都在給武漢捐贈食物、口罩、防護服等重要的物資。捐贈物資上都寫著“湖北人加油，祝早日戰(zhàn)勝疫情，”“眾志成城，抗擊病毒，武漢加油，湖北加油，”等溫暖的祝福語。
每一個逆行者，都是中國的英雄，不論是含著眼淚剃光頭的女醫(yī)護人員，還是不留姓名捐贈物資的親愛的陌生人，也有瞞著家人偷偷支援武漢的不歸人，所有的平凡英雄，值得我們所有人致敬，正是因為有了你們，中國才有今天。向你們致敬的同時，也希望你們保重，盡管每天只能休息四五個小時，也不要累垮自己的身體，聽到醫(yī)護人員太累死亡的消息比確診人數(shù)的增加更讓我們痛心，你們從來不是孤身在戰(zhàn)斗，中華兒女的心永遠寄于你們，所以請一定要保重自己的身體，救治別人的同時也要關(guān)愛自己，你們的家人還在等著你們回去。
“staywithyou，等待著日出，不想說多累多辛苦，總有人會知足。”這是林俊杰和孫燕姿用歌聲表達了愛，希望奮戰(zhàn)在疫情防控的一線醫(yī)護人員能聽到這份特殊的音樂的鼓舞。
武漢，別怕。全中國都在等你痊愈，我們相約武漢，一起吃一碗正宗的熱乎乎的熱干面。
待凜冬離去，雪融草青，相信，一定會有新的溫暖延續(xù)。
研究生感悟心得篇四
明朝大政治家張居正曾說過：天下之事，不難于立法，而難于法之必行;不難于聽言，而難于言之必效。美國法學家伯爾曼在《法律與宗教》中也曾說過：“法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)。”是的，制定法律規(guī)章政策并不難，難的是我們?nèi)绾螄栏褡袷?，努力踐行。學校作為社會的縮影，對學生行為規(guī)范起到關(guān)鍵性的引導作用，而學習《研究生手冊》正是指引我們要謹言慎行，時刻規(guī)范自己的行為，做一名合格的研究生。
研究生手冊內(nèi)容全面，詳細，嚴謹，從一般到特殊，是對與研究生學習、生活、行為規(guī)范息息相關(guān)等方面的指導性文件，也是學校對學生進行依法管理的依據(jù)，有助于研究生更好更快地融入一個新的生活和學習環(huán)境。
通過對研究生手冊的仔細研讀，一共分為五個部分，分別是總則、招生、入學與就業(yè)、學籍、管理與獎勵、培養(yǎng)工作及學位授予。在總則里面詳細介紹了關(guān)于學位及學生管理方面的法律性文件，為學校開展關(guān)于學位及學生管理方面的工作提供法律保障，做到有法可依，有章可循。第二章節(jié)是招生、入學與就業(yè)，是研究生進入校園和離開校園經(jīng)歷的三個重要環(huán)節(jié)，使得研究生的入學，深造或就業(yè)工作更好地有條不紊地進行。下一章節(jié)應(yīng)該是研究生新生關(guān)注的重點之一，就是學籍、管理及獎勵。在這一章節(jié)中，規(guī)范研究生學籍管理，明確獎懲激勵措施，加強研究生宿舍管理。關(guān)于培養(yǎng)工作也是重點之一，涉及每位研究學習期間的各項培養(yǎng)工作規(guī)定，如攻讀博士學位研究生的培養(yǎng)工作、外語水平等級考試的規(guī)定等。最后是關(guān)于學位授予方面，主要和學位論文相關(guān)的流程及工作要求。
從學校到社會，從學習到生活，研究生手冊對日常行為規(guī)范、學術(shù)行為規(guī)范、獎懲措施、宿舍管理、培養(yǎng)工作等方面都有詳細的規(guī)定，讓我們對研究生階段的學習、生活更進一步認識和理解。研究生學生手冊不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動力。在研究生學期期間，它將有助于我們養(yǎng)成良好的生活習慣，嚴謹?shù)闹螌W作風，健全的人格品質(zhì)。
吾生也有涯，而知也無涯。這是一個人心浮動的年代，也是一個沒有英雄的年代，但是求學之路，任重道遠。在研究生手冊的指引和鞭策下，明確研究方向，制定好自己在本階段的人生和學業(yè)的整體計劃，不斷積累和儲備相關(guān)的知識和技能，充實自我!兩年半的學習時間其實并不如大多人想象的那么長，因此更要合理分配時間，積極投入研究學習中去，拒絕平庸，堅守自我!
研究生感悟心得篇五
第一段：引言（100字）
研究生生活是人生中的重要階段，不僅是知識的深造，也是個人成長的機會。在這段時間里，我深刻體會到了研究生生活的種種收獲和感悟，并從中得到了寶貴的心得體會。接下來我將分享我的研究生收獲，希望對其他研究生有所啟迪。
第二段：學術(shù)成果的積累（200字）
作為研究生，在學術(shù)領(lǐng)域取得成果是最重要的任務(wù)之一。在我的研究過程中，我付出了大量的心血，通過反復實驗和不斷的改進，最終成功地完成了自己的研究課題。這個過程不僅讓我對學術(shù)研究的重要性有了更深的認識，也培養(yǎng)了我扎實的科研能力和解決問題的能力。同時，我的研究成果也得到了認可，發(fā)表了多篇高水平的學術(shù)論文，這進一步增強了我的自信心。我深刻體會到，只有通過實踐和不斷的探索，才能在學術(shù)領(lǐng)域中取得真正的成果。
第三段：人際關(guān)系的建立（200字）
研究生期間，我也發(fā)現(xiàn)了人際關(guān)系的重要性。與學長學姐、導師以及同學們的相處，我學到了很多專業(yè)上的知識和經(jīng)驗。我也遇到了不支持我和毀我成果的人，最初我為他們的言語所困擾，但后來找到了對待這些問題的方式。我決定不去理會這些消極影響和不良評論，而是繼續(xù)專注于自己的研究和成長。在與同學和導師的互動中，我不僅學到了新知識，也學會了溝通和合作的重要性。這些人際關(guān)系的建立為我提供了一個更廣闊的視野，并激勵我進一步提高。
第四段：成長與自我反思（300字）
在研究生的兩年時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。但正是這些經(jīng)歷使我變得更加堅韌和有韌性。我學會了從失敗中汲取教訓，從成功中找到動力。我認識到智慧的重要性，以及終身學習的價值。研究生期間，我還經(jīng)歷了一些心理掙扎，如壓力過大、焦慮和迷茫等。通過參加心理輔導和與他人的交流，我能更好地應(yīng)對壓力，管理情緒，并從中成長。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，如溝通技巧的不足和專注力的欠缺。因此，我積極地開始改進自己，定期參加溝通培訓和專注力訓練，以提升自己的個人素質(zhì)和職業(yè)能力。
第五段：展望未來（300字）
通過參加研究生的學習和生活，我不僅在學術(shù)上取得了成果，也在自我成長方面有了長足的進步。未來，我將繼續(xù)努力，保持對學術(shù)研究的熱情，并不斷提高自己的科研能力。同時，我也會繼續(xù)加強人際關(guān)系的建立，向同學和導師學習，不斷拓寬自己的視野。此外，我將持續(xù)反思自己的不足，并努力克服，成為更完善的自己。在研究生收獲的基礎(chǔ)上，我相信自己將能夠在未來的工作和生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)(100字):
通過研究生的學習和生活，我不僅取得了學術(shù)成果，也培養(yǎng)了自己的人際關(guān)系和個人素質(zhì)。我作為一名研究生，深切感受到了研究生收獲所帶來的價值，并對未來保持了積極的展望。我相信，這段寶貴的研究生經(jīng)歷將成為我人生中的重要財富，讓我更加從容地面對未來的機遇和挑戰(zhàn)。
研究生感悟心得篇六
研究生階段是一個人接受更高層次教育的重要階段，通過這段時間的學習和研究，研究生們不僅在學術(shù)上取得了成長，還在個人成長和工作態(tài)度上有了很大的提升。以下將從學習能力的提升、團隊合作的重要性、人際關(guān)系的建立、獨立思考的培養(yǎng)和研究生生活的全面發(fā)展幾個方面，總結(jié)研究生們的收獲感悟心得體會。
首先，研究生階段的學習讓人們的學習能力得到了顯著的提升。相對于本科階段的學習，研究生階段更加注重獨立思考和深入研究。研究生們大量的論文閱讀和寫作讓他們在思維邏輯上更為敏銳，并且對于解決問題的方法和思路有了更加深入的理解。與此同時，研究生們還學會了如何利用學術(shù)資源和科研手段，進一步提高自己的研究能力。這些學習能力的提升讓研究生們能夠更好地適應(yīng)未來工作中的挑戰(zhàn)。
其次，研究生階段的團隊合作讓人們深刻認識到合作的重要性。在研究生期間，研究生們大部分時間都需要與導師和同學合作完成課程研究和科研項目。這種團隊合作的經(jīng)歷培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神和溝通能力，并且使他們學會了共同解決問題、互相學習和相互支持的重要性。研究生期間的團隊合作經(jīng)驗不僅為他們的學術(shù)研究打下了良好的基礎(chǔ)，同時也為日后的工作中的團隊合作和領(lǐng)導能力提供了寶貴的經(jīng)驗。
第三，研究生階段的人際關(guān)系建立讓人們更好地適應(yīng)社會。研究生期間，研究生們來自不同的城市甚至國家，這意味著他們需要適應(yīng)新的環(huán)境和結(jié)識新的朋友。通過與同學、導師以及其他研究生之間的交流和合作，研究生們建立了廣泛的人際關(guān)系，拓寬了他們的社交圈子。這些人際關(guān)系建立不僅給他們的學習和研究帶來了巨大的幫助，同時也為日后的工作提供了更廣闊的發(fā)展空間。
第四，研究生階段的研究訓練人們的獨立思考能力。相對于本科階段的教學，研究生階段更強調(diào)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力。研究生們通過閱讀大量文獻資料并進行實踐研究，培養(yǎng)了對問題獨立分析和解決的能力。在這個過程中，他們不僅要運用所學的理論知識，還要結(jié)合實際情況提出新的見解和創(chuàng)新點。這樣的研究訓練不僅培養(yǎng)了研究生們的獨立思考能力，也讓他們明白了研究的重要性和科學精神。
最后，研究生階段的全面發(fā)展讓人們在各個層面都獲得了收獲。研究生和本科階段相比，他們的學習壓力更大，研究任務(wù)更繁重，但也更加豐富多彩。研究生們通過各種社會實踐、學術(shù)交流、科研項目等方式，豐富了自己的課余生活，提高了自我認知和修養(yǎng)。他們積極參與學術(shù)會議、發(fā)表論文并獲得獎勵，提高了自己的專業(yè)聲望和學術(shù)造詣。這些全面發(fā)展的經(jīng)歷和成就讓研究生們更加自信，在日后的職業(yè)生涯中擁有更多的機會和競爭力。
總之，研究生階段是一個人從學術(shù)上和個人發(fā)展上都有較大提升的階段。通過學習能力的提升、團隊合作的重要性、人際關(guān)系的建立、獨立思考的培養(yǎng)和研究生生活的全面發(fā)展，研究生們獲得了實實在在的收獲和感悟，為他們未來的工作和生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。進入社會后，他們可以更好地運用所學知識，解決實際問題，并在職場中展現(xiàn)出優(yōu)秀的綜合能力。
研究生感悟心得篇七
作為一名研究生，我一直認為，聽課是最為重要的一件事情，因為課堂不僅是知識的源泉，也是思考的源泉。近來，我深深地體會到，在研究生階段，上課所能帶來的益處不僅僅是限于于獲取知識，而是要深入到思考及實踐的層面，給我們未來職業(yè)道路奠定堅實基礎(chǔ)。
第二段：重視課堂的重要性
我們無法否認，課堂能夠為我們提供最為直接、最為深刻、最為系統(tǒng)的知識教育。在課程教學中，雖然教師的任教質(zhì)量受到了一定的限制，但從整個體系的角度來說，課堂是我們在日后就業(yè)和發(fā)展過程中具有重要的價值和作用的“起跑線”。這是我們不能夠忽視的一個環(huán)節(jié)。在課堂上，我們能夠從教師講授的理論知識中學習到其意義、用途及應(yīng)用實例，結(jié)合其引導下的實踐及調(diào)研案例，更提高了我們掌握所學理論的能力，為我們?nèi)蘸蟮膶嵺`工作奠定了基礎(chǔ)。
第三段：課堂帶來思辨的價值
在研究生階段，課堂教學不僅是一種知識的傳遞，更是一種思辨的源泉。在課堂上，我們會經(jīng)常從教師講解的老舊理論、新穎案例及先進科技中發(fā)現(xiàn)課外沒有的東西，或者是對企業(yè)和社會的認識更具感受力、更科學、更準確。結(jié)合自己的思維和推演，在課堂上可以加深對理論和現(xiàn)象的認識，理論與實踐的結(jié)合使學習更加靈活和深刻。
第四段：提高人際關(guān)系價值
除了學術(shù)價值，課堂的重要性還在于課堂能夠?qū)ξ磥淼穆殘鲫P(guān)系、同學和教師之間的關(guān)系產(chǎn)生深遠的影響。在課堂上，我們有機會與同學和教師進行討論、交流，建立起良好的人際關(guān)系。同時，在未來工作時，我們也會以課堂上學到的知識和建立起來的人際關(guān)系作為重要的倚靠，有利于我們在職場上的表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
研究生的學習是一個廣闊的遠景，無論是希望獲得更高的學歷，還是向著所憧憬的職業(yè)方向不斷努力，通過課堂的學習，我們不僅能夠獲取知識，而且能夠磨練我們思考的能力，為我們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)道路奠定堅實基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該珍惜課堂教學，發(fā)掘其中蘊含的價值，盡量讓自己在課堂上獲得進一步的提高。
研究生感悟心得篇八
碩果累累的秋天也迎來了北京化工大學研究生教育史上新的豐收，我作為其中的一員感到無比的自豪，經(jīng)過入學教育及其這幾天的學校生活使我對北京化工大學有了更深的認識，同時也使我的研究生學習目標更加明確，為此我將我的幾點心得簡要敘述如下，以饗大家。我對北京化工大學的整體認識是從校訓宏德博學、化育天工中開始的，宏德博學是我們每位接受高等教育的人無以例外所要追求的，她既要求我們要有好的人文素養(yǎng)，又要有好的專業(yè)素養(yǎng)，此外校訓中的化育天工又預(yù)示著北京化工大學是一所有專業(yè)特色的化工類高校。同時經(jīng)過校園參觀及實驗室的觀察終于知道了為什么北京化工大學能成為211工程院校中的一顆璀璨的明珠，那就是因為她那雄厚的科研實力以及一大批教書育人的優(yōu)秀導師，這使我們更加珍惜在這里深造的機會。北京化工大學創(chuàng)辦于1958年，原名北京化工學院，是新中國為培養(yǎng)尖端科學技術(shù)所需求的高級化工人才而創(chuàng)建的一所高水平大學。作為教育部直屬的全國重點大學，國家211工程和優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺重點建設(shè)院校，肩負著高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)和基礎(chǔ)性、前瞻性科學研究以及原創(chuàng)性高新技術(shù)開發(fā)的使命。北京化工大學經(jīng)過半個多世紀的建設(shè)，已經(jīng)發(fā)展成為理科基礎(chǔ)堅實，工科實力雄厚，管理學、經(jīng)濟學、法學、文學、教育學、哲學、醫(yī)學等學科富有特色的多科性重點大學，形成了從本科生教育到碩士研究生、博士研究生、博士后流動站以及留學生教育等多層次人才培養(yǎng)格局。建校以來，北京化工大學已為國家輸送了10萬余名各類人才。作為機電工程學院的一名研究生，對學院的深入認識是必不可少的。機電工程學院創(chuàng)建于1958年，其前身為機械工程系。經(jīng)過五十年的發(fā)展建設(shè)，成為了以過程裝備與控制工程、高分子材料成型加工設(shè)備、機械電子工程為特色，教學和科研實力雄厚的學院。學院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學術(shù)思想活躍、綜合素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。學院現(xiàn)有教職工130余人，其中中國工程院院士1人，雙聘院士1人，教授17人，博士生導師12人，副教授48人，具有博士學位的教師占教師總數(shù)的55%。學院在讀本科生1600余人、碩士生300余人、博士生30余人。幾天的入學教育，讓我對研究生培養(yǎng)機制和學生管理規(guī)定有了一個更深入的認識。培養(yǎng)目標：研究生教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，培養(yǎng)德，智，體全面發(fā)展，適應(yīng)教學，科研和國家經(jīng)濟建設(shè)的高級專門人才，要求碩士研究生達到：
(3)積極參加體育鍛煉，具有健康的體魄。
培養(yǎng)方式：培養(yǎng)工作要遵循如下原則
(2)碩士研究生的培養(yǎng)采取課程學習與學位論文并重的方式;
(3)研究生培養(yǎng)實行導師負責制，充分發(fā)揮導師和科研群體集體指導研究生的作用。學校的學生管理規(guī)定，分為北京化工大學學生獎勵規(guī)定，北京化工大學學生紀律處分規(guī)定，研究生獎懲及管理相關(guān)規(guī)定。而對于學校的學生管理規(guī)定，無論是獎勵還是處罰都讓人感覺心服口服，樂于遵守，愛與執(zhí)行。我希望經(jīng)過三年研究生學習生活能將我的綜合素質(zhì)得以提高。第一，要有意識的提高自身的口頭表達能力，抽出時間學習漢語，因為在本科做畢業(yè)設(shè)計時就已發(fā)現(xiàn)自己的中文水平下降太多，為此必須調(diào)控時間學習母語。第二，學習好與人交往，包括與導師、師兄、師姐、班級同學、宿舍舍友等的交往，做到心胸開闊，遇到挫折時能夠及時調(diào)節(jié)好低落情緒，同時多與周圍人溝通，希望自己的言行能緩解這一肩負重任人群的心理壓力，其次與周圍人一起作好身體鍛煉，最終使大家達到心身健康的目的。第三，學習好三大工具：英語、計算機、數(shù)學，使其更好的為專業(yè)服務(wù)。第四，打造自己的核心競爭力即學習好自己的專業(yè)，除了學好自己所選課程外，多涉獵與高分子材料有關(guān)的書籍，同時還要多讀一些與本專業(yè)相關(guān)的其它學科書籍，原因很簡單在當今知識爆炸的時代單一領(lǐng)域的知識是遠遠不夠用的。作好以上幾點我想我的綜合素質(zhì)定會有一個大的提高，將其與早進課題，早進實驗室結(jié)合起來，我一定能把我的研究生研究工作做好。
研究生感悟心得篇九
作為大學畢業(yè)生的我，一直都對研究生學習充滿了好奇和期待，在研究生這段時間里，我學到了很多知識，認識了很多優(yōu)秀的人，也通過研究生上課的學習和交流不斷提高了自己的思考能力和綜合素質(zhì)。在這里，我將分享一下我上研究生課程的感悟和體會，對未來的學習和生活也有了更加清晰的認識。
第一段：研究生課程的緊張程度
研究生的課程一般有許多論文作業(yè)以及綜合課程設(shè)計等，這就要求研究生必須對每門課程都投入足夠的時間和精力。同時，也要求研究生擁有更好的自主學習和思考能力，并在不斷的課程學習過程中進行總結(jié)和反思?？傊?，研究生課程的緊張度讓我認識到了學習的重要性和必要性。
第二段：跨學科研究的重要性
在研究生階段，我所選的課程涉及的學科范圍非常廣泛，涉及到了計算機科學、人工智能、數(shù)學、機器學習等多個領(lǐng)域。這讓我意識到，研究生學習必須要有跨學科的思維和視野，才能更好地理解和解決問題。不同學科之間的交叉融合，不僅能夠拓展自己的知識面，更能夠發(fā)現(xiàn)問題、引發(fā)新的思考，產(chǎn)生新的知識。
第三段：認識到合作的重要性
課程中和同學們的交流和合作，讓我認識到團隊合作的重要性。在各種作業(yè)和綜合訓練中，我和同學們分工合作，相互學習共同進步，這樣的合作增強了我們之間的交流和默契。在課堂上一起討論問題，在異地進行視頻會議時共享資料，在交流中互相補充和指導。這些合作帶來的收獲和成就是單個人難以達到的。
第四段：不斷調(diào)整自己的學習方法
在研究生的學習過程中，我也認識到了學習方法的重要性。每個人都有自己的學習方法， 但是并不是每種方法都適用于研究生的學習，也并不是每個人能夠找到適合自己的學習方法。在課程學習中，我嘗試著不斷調(diào)整自己的學習方法，比如采用更好的時間安排，采用更好的學習方式固化自己的知識，有效地將知識應(yīng)用到實踐中。這些調(diào)整讓我更好地適應(yīng)了研究生的學習節(jié)奏，并有效地提升了自己的學習效率和成效。
第五段：培養(yǎng)自己的批判性思維
在研究生學習中，我也認識到了批判性思維的重要性。批判性思維是指面對問題時，獨立思考并能夠?qū)κ挛镞M行準確而嚴謹?shù)脑u價。這需要我們有充足的知識儲備和閱讀經(jīng)驗，并在思考時將自己的經(jīng)驗和背景直接影響到思考過程中，并能夠?qū)κ挛镒龀鰷蚀_的判斷和評價。
總之，研究生階段的學習是一種磨礪，也是一種鍛煉。它既有挑戰(zhàn)性，也有成就感。在這個過程中，我們不斷拓展自己的知識面，提高自己的學習能力，不斷發(fā)掘自己的潛力，并用自己新的能力和知識去服務(wù)社會，成為一個更加優(yōu)秀的自己。
研究生感悟心得篇十
第一段：引入研究生階段的重要性及個人收獲（200字）
研究生階段是每個人學術(shù)生涯中至關(guān)重要的一部分，不僅是繼續(xù)學習深造的階段，也是培養(yǎng)獨立思考、研究能力和解決問題能力的關(guān)鍵時期。通過兩年的研究生學習，我不僅在專業(yè)知識上有了深入的理解和掌握，還收獲了豐富的實踐經(jīng)驗和人生感悟。
第二段：專業(yè)知識和學術(shù)能力的提升（300字）
作為研究生，我在專業(yè)知識和學術(shù)能力方面取得了顯著的提升。在課堂上，我通過聽取教授們的授課和與同學們的交流，不斷豐富自己的知識體系。在科研項目中，我深入研究了我的研究方向，并通過實踐積累了豐富的實驗和數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗。與此同時，我也參與了一些學術(shù)會議和論文發(fā)表，通過與同行的交流和討論，我對自己的研究方向有了更深入的理解和認識。
第三段：團隊合作和領(lǐng)導能力的提升（300字）
在進行研究生學習的過程中，我也快速提升了自己的團隊合作和領(lǐng)導能力。在科研項目中，我需要與實驗室的其他成員進行密切的合作，共同解決問題，并共同完成一系列任務(wù)。通過與他們的合作，我學會了傾聽和理解他人的觀點，尊重團隊決策并發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。 此外，我也擔任了實驗室的研究生會主席，負責組織和領(lǐng)導一系列的學術(shù)和社交活動。這樣的經(jīng)歷使我更好地學會了溝通和協(xié)調(diào)，鍛煉了自己的領(lǐng)導能力。
第四段：自我認知和人生感悟的提升（300字）
研究生階段的學習和經(jīng)歷使我對自己的定位和目標有了更加清晰的認識。通過與同學和老師的交流，我認識到自己的長處和優(yōu)勢，也更加深刻地認識到自己的不足和需要提升的地方。我明白了自己需要繼續(xù)努力深造和精進技能，不斷發(fā)展自己的專業(yè)能力和學術(shù)水平。此外，我也意識到人生不僅僅是專業(yè)的追求，還有更多的事情需要我去關(guān)注和追求，例如家庭、友情和社會責任等。研究生階段的經(jīng)歷使我認識到自己需要在不同的領(lǐng)域?qū)で笃胶夂桶l(fā)展。
第五段：總結(jié)研究生階段的收獲和對未來的展望（200字）
回顧研究生階段的學習和成長，我深感收獲甚多。通過深入學習專業(yè)知識、挑戰(zhàn)科研項目、提升團隊合作和領(lǐng)導能力以及反思自我認知和人生感悟，我不僅在學術(shù)上取得了進步，也在思維方式和人生態(tài)度上有了更加深刻的認識。未來，我希望能將所學所得繼續(xù)發(fā)揮出來，為社會做出自己的貢獻，并在自己的領(lǐng)域取得更大的成就。研究生階段的收獲將伴隨我一生，成為我不斷前行的動力和支持。
研究生感悟心得篇十一
最讓人不能忘記的是研究生的入學教育，教授們深入淺出的精彩演講，我感覺醍醐灌頂，我從一個酩酊渾噩的懶人變得學會思考自己的人生和如何充實地度過枯燥的生活。
記得那天，晴朗澄澈的碧空，飄逸皎潔的白云，秋風把我送進了，我終于踏進了夢寐以求的大學，心中五味雜陳，想起前天父母還放著鞭炮送我的情景，心里盛了一份沉甸甸的感動，如今再次落在了北中醫(yī)的校園中，心中倍感親切，五顏六色的旗幟在空中飛舞，翠綠的草坪，郁蔥的樹木，路邊點點競相開放的小花，身上似乎一下子洗脫了一晚上的旅途疲勞，看到一排排令人振奮的標語“汗水澆灌岐黃，澤被春夏秋冬”，心中再沒有了復試時的陌生與膽怯，而此時更多的是一份堅定與從容。
瑣碎的入學程序終于完成，走進宿舍，一個陌生的而開朗的北方同學幫我開的門，接下來我們歡快的交流著，很快我們變成了無話不談的好朋友，似乎新校園的一切都是那么有魅力，不僅認識了很多班上來自各地的新同學，我們又和師兄師姐們見面聊天，來自南方的我一下子結(jié)識了很多北方的同學，和他們一起逛遍了體育館、圖書館、食堂、教室……陌生的校園一下子成了我們溫暖熟悉的家園，心中充滿了對新生活的期待。
幾天下來開學典禮在體育場中拉開了帷幕，莊重的國旗儀式，各位領(lǐng)導們的諄諄教導，師兄師姐們的心得分享，讓我們受益匪淺，我感覺來到了醫(yī)學的圣堂，我要聆聽的教誨，奮步向前!絲絲縷縷的陽光照在嶄新而親切的面孔上，大家的神情顯得那么虔誠和專注!
肖小河教授用自己的正在研究的科研課題為實例，提出了“臨床引導科研，科研支撐臨床”的可行性和重要性，激勵我們?yōu)橹嗅t(yī)的發(fā)展做出貢獻。祥教授告訴我們要做新時代的科研人，就要學會三能，能表達，能溝通，能相處;三動，動口，動腦，動筆;三會，會問，會溝通，會查文獻。還教我們?nèi)绾卧诳蒲兄邪l(fā)現(xiàn)問題，他指出問題要從一點一滴的小事當中積累，并通過自己的親身經(jīng)歷——從繁雜乏味的的圖書館打印工作中發(fā)現(xiàn)問題，然后構(gòu)思方案后成立了排版小組的事例，我們要從身邊的小事做起，而且要學會獨立思考，他的這種方法論在我腦海中留下了深刻的印象，而且更重要的是他提到當我們的專業(yè)與自己的理想不相符時的作法是要把不感興趣的課題與感興趣的知識聯(lián)系在一起，不僅可以使我們研究做得更遠，還可能增加更多的創(chuàng)新點。他還教會我們與導師溝通的技巧，提高自己科研能力的方式，快速查閱資料的渠道，論文的寫作技巧及如何，科研和生活中所持有的心態(tài)，無一不是對我們?nèi)蘸笱芯可纳钇鹬卮蟮囊龑Ш椭赶蜃饔?。他還以自身游泳為例，教我們一些運動的技巧，并激勵我們學會強身健體，做到精力充沛，遇到困難要有強壯的身體和強大心里作為支撐，最后他通過對現(xiàn)狀和趨勢的分析，提出了新形勢的要求——計算機技能和外文的嫻熟掌握，這對于我們學中醫(yī)的人——將面臨著中醫(yī)走向國際化的一代人，無疑如同重棒一擊，發(fā)人深省，催人奮進!
研究生感悟心得篇十二
研究生課堂是一個探究知識、積累經(jīng)驗、提高能力的平臺。在短短一年的研究生學習生涯中，我經(jīng)歷了許多上課、自習、實驗、綜合訓練等環(huán)節(jié)。在這里，我深刻感受到了研究生課堂給我們帶來的收獲。
一、 研究生課堂標志著我們的成長
研究生課堂的知識深度和廣度要比本科課程更為深刻和全面，使我們通過深入的學習，更為全面地認識到自己的不足和提高方向。例如，數(shù)學的矩陣，一般研究生不都能靈活運用，只有當我們學透了研究生課堂上的矩陣成型等知識點，才能把握實際問題而避免遺漏。通過對這些知識點的深入學習和掌握，我們的專業(yè)素養(yǎng)將大大提高，為未來的科研和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
二、 研究生課堂促進了交流和互動
無論是授課時的問答交流，還是同學之間的互動討論，都會讓我們有更多機會表達自己，也可以更好地從他人身上學習。通過討論、交流，我們可以更深入地了解問題本質(zhì)，進一步掌握知識，得以拓寬思路，開闊視野，獲得新的啟示。
三、 研究生課堂培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導才能
研究生課堂不僅要求我們學會自我學習能力，同時也要求我們在團隊合作中大顯身手。例如，在綜合實訓中，研究生們要組建小組協(xié)作完成一個項目設(shè)計，需要有較高的協(xié)調(diào)能力和組織技巧。在這個過程中，我們學會了如何團隊協(xié)作，如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系，更加積極地展現(xiàn)自己的領(lǐng)導才華。
四、 研究生課堂極大地增強了我們的實踐意識
研究生課堂的知識不僅局限于理論層面，還需要我們通過實踐操作來加強理論知識的理解和應(yīng)用。綜合實訓、實驗課和課堂作業(yè)等可以增強我們的實踐意識，使我們更好地接觸實際問題，探索解決方案，更好地將理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力。
五、 研究生課堂培養(yǎng)了我們的社會責任感
作為一名研究生，我們應(yīng)該有一個責任感，這個責任感不僅局限于自己的學習和專業(yè)能力的提升，還應(yīng)該對社會有所貢獻。研究生課堂注重培養(yǎng)我們的社會責任感，使我們明確自身所處的社會環(huán)境，關(guān)注人類面臨的問題，深入探索可行的解決方案，以期為社會發(fā)展進步做出更大的貢獻。
總之，研究生課堂生活是我們成長成熟的必經(jīng)之路，這里匯聚著知識、思維、感悟和積累。希望在未來的學習生涯中，我們能夠更加深入地學習和研究，為解決實際問題貢獻自己的一份力量。
研究生感悟心得篇十三
第一段：團員意義的重新定義（200字）
作為大學生的第一步，加入團組織就如同登上了一座新的高峰。而作為研究生，加入團組織更是使自己有機會接觸到更廣闊的舞臺，展現(xiàn)自己的才華與能力。團組織為研究生提供了一個交流、學習和成長的平臺，尤其是團員心得體會，更是幫助我們認識自己、提高自身素質(zhì)的重要參考。
第二段：團組織的培養(yǎng)與促進（250字）
團組織作為大學生思想教育和組織管理的重要平臺，對研究生發(fā)展具有深遠的影響。通過參加團組織的活動，我們能夠加強自身的素質(zhì)修養(yǎng)，增加社會實踐經(jīng)驗，提高自己的綜合素質(zhì)。在團組織中，我們可以與其他團員進行交流和互動，更好地了解自己與他人的優(yōu)點和不足，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。通過團組織的培養(yǎng)與促進，研究生們能夠更好地適應(yīng)學術(shù)環(huán)境，增長見識，更好地發(fā)揮自己的特長，為個人的發(fā)展和未來的工作做好準備。
第三段：團員心得體會對研究生的幫助（300字）
團員心得體會是研究生在團組織中所得到的寶貴經(jīng)驗和感悟，也是對參與團組織的總結(jié)和反思。通過團員心得體會，研究生能夠更深入地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己在學習、生活和工作中的特長和不足，從而更好地調(diào)整自己的學習和思維習慣，盡快適應(yīng)學術(shù)環(huán)境，提高學術(shù)水平。同時，團員心得體會還可以激發(fā)研究生對社會問題的關(guān)注和思考能力，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。通過團員心得體會的整理和總結(jié)，研究生能夠更好地認識自己、改進自己并取得更好的成績。
第四段：團員心得體會對未來發(fā)展的指導（250字）
研究生是高等教育階段的重要過渡期，對于研究生來說，如何將所學轉(zhuǎn)化為實踐能力并為未來的工作做好準備至關(guān)重要。團員心得體會作為研究生在大學生涯中的重要經(jīng)驗總結(jié)，對于研究生個人的發(fā)展和未來的工作具有重要的指導作用。通過團員心得體會，研究生們能夠更好地總結(jié)自己的學習經(jīng)驗和方法，明確自己的職業(yè)規(guī)劃，完善自己的能力和素質(zhì)，并在未來的工作中有所斬獲。
第五段：總結(jié)（200字）
團員心得體會對研究研究生的意義重大而深遠。它不僅是研究生在團組織中的經(jīng)驗總結(jié)，更是對個人成長和發(fā)展的寶貴參考。團員心得體會的撰寫能夠幫助研究生認識自己、改善自己、完善自己，并在未來的工作中取得更好的成績。只有充分利用團組織提供的機會和舞臺，結(jié)合團員心得體會的反思與總結(jié)，研究生們才能在校園中迅速成長并為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。
研究生感悟心得篇十四
通過研究生三年的學習時間，在學習和掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，努力掌握專業(yè)學科以外的廣泛領(lǐng)域的相關(guān)知識體系，全面提高自己的綜合能力水平。同時與專業(yè)領(lǐng)導和導師保持良好的關(guān)系，為以后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。此外，健康的身體狀況是學習者取得成績的先決條件。因此，我們應(yīng)該堅持體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，為我們未來的學習和生活提供有力的保障。三年學習時間特別規(guī)劃如下：
第一學年（20xx、9—20xx、6）
1、好好學習，打好專業(yè)知識基礎(chǔ)，爭取各科成績突出；
2、學習英語必修課，堅持積累英語知識，爭取英語水平的新突破，提高英語口語水平；
3、去圖書館看書，看專業(yè)必讀書籍，做筆記；
4、每周或每月制定詳細的計劃，有明確的學習目標，努力按照計劃實現(xiàn)目標；
5、積極聯(lián)系導師，聽取導師的建議；
6、善于利用各種學習資源，汲取精華，為選題工作打好基礎(chǔ)；
7、閱讀和研究論文的正式寫作，爭取發(fā)表一篇論文。
第一年的學習階段主要是為以后的學習做準備，保持良好的心態(tài)，嚴格要求自己完成每一步。
第二學年（20xx、9—20xx、6）
1、在努力學習專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，做好畢業(yè)論文的知識儲備；
2、繼續(xù)學習英語能力，持之以恒，學習英語以外的一門外語；
3、分清短期目標和長期目標，在每個階段制定詳細的計劃，并努力實現(xiàn)；
5、盡量在單位找實習，提高綜合實踐水平，為事業(yè)做準備；
6、有計劃的拿一些有用的證書，一個一個的規(guī)劃，妥善安排，達到目的；
7、畢業(yè)論文期中考試成績優(yōu)異，畢業(yè)論文開題報告按時通過；
8、發(fā)表一篇符合要求的論文。
第二階段的研究重點是提高實踐能力和人際交往能力，深入學習專業(yè)知識，為畢業(yè)論文答辯和未來職業(yè)發(fā)展提供有力支撐。
第3年（20xx、9—20xx、6）
1、按時完成所有專業(yè)課程，爭取優(yōu)異成績；
2、按時完成畢業(yè)論文，畢業(yè)論文答辯順利通過，獲得碩士學位；
3、各方面都符合要求，努力成為優(yōu)秀畢業(yè)生；
5、培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)，為即將步入社會做準備。
研究生生涯是人生的又一個轉(zhuǎn)折點。培養(yǎng)獨立思考和解決問題的素質(zhì)至關(guān)重要，學習方式將從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習。他們的實踐能力、科研水平、人際關(guān)系都會發(fā)生很大的變化。利用好研究生的發(fā)展階段，以飽滿的激情投入到新的學習和生活中，從各方面提升自己，努力實現(xiàn)目標。加油！
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研究生感悟心得篇十五
第一段：引言（字數(shù)：200字）
作為研究生們平時面對的壓力和繁重的學業(yè)任務(wù)，體育鍛煉常常被他們忽視。然而，通過多年的體驗和觀察，我深刻認識到體育鍛煉對研究生學習和生活的重要性。本文將從減壓、提高學習效率、增強身體素質(zhì)、培養(yǎng)團隊合作精神以及促進社交交流五個方面，分享我對研究生體育的心得體會。
第二段：減壓（字數(shù)：200字）
研究生生活的壓力常常讓人感到疲憊和焦慮。然而，通過體育鍛煉，我發(fā)現(xiàn)它是最有效的減壓方式之一。無論是跑步、打籃球還是瑜伽，這些活動不僅可以讓身體得到放松，還能夠調(diào)整心態(tài)，使心情愉悅。在鍛煉的過程中，幾乎所有的焦慮和憂慮都可以得到釋放，這讓我能夠更加專注于學習和研究，提高我的學習效率。
第三段：提高學習效率（字數(shù)：200字）
體育鍛煉不僅可以促進身體的健康，而且還能夠提高學習效率。研究生們需要長時間坐在桌前進行學習，容易出現(xiàn)疲勞和注意力不集中的問題。而體育鍛煉可以改善這些問題，增強精力和注意力，提高學習效果。我常常在學習過程中采取定時的體育鍛煉，例如每隔一小時進行十分鐘的運動，這樣不僅能夠恢復精力，還能夠為大腦注入新鮮的氧氣，提高思維活躍度和創(chuàng)造力。
第四段：增強身體素質(zhì)（字數(shù)：200字）
研究生階段對身體的需求并不比本科生少。事實上，長時間的學習和工作給身體帶來了很多隱患。體育鍛煉可以增強身體素質(zhì)，提高免疫力，預(yù)防疾病。定期鍛煉有助于增加體力和耐力，讓你在面對各種繁重的學業(yè)任務(wù)時更加從容和堅韌。通過體育鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己擁有更多的精力和動力去迎接挑戰(zhàn)，這不僅對學習有幫助，也對我的整體健康產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：培養(yǎng)團隊合作精神與促進社交交流（字數(shù)：200字）
研究生生活往往以獨立和自主為主，缺少與他人的互動和合作。而體育鍛煉提供了一個與他人交流和合作的機會。無論是參加籃球比賽、跑步團隊還是健身班，都可以通過這些活動結(jié)識志同道合的伙伴，培養(yǎng)團隊合作精神，增強社交能力。我通過參加校園籃球聯(lián)賽結(jié)識了很多非常優(yōu)秀的隊友和朋友，我們一起度過了愉快的時光，互相激勵著提高自己。這種團隊合作的經(jīng)歷，在之后的學習和工作中也讓我獲益良多。
結(jié)尾：總結(jié)（字數(shù)：200字）
綜上所述，研究生體育鍛煉對于他們的學習和生活有著重要的意義。不僅可以減輕壓力、提高學習效率，而且還能夠增強身體素質(zhì)、培養(yǎng)團隊合作精神和促進社交交流。因此，建議研究生們要給予體育鍛煉足夠的重視，將其納入學習和生活的日程中。只有在一個健康活力的身體狀態(tài)下，才能夠更好地迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人的發(fā)展和成長。
研究生感悟心得篇十六
作為大學生，身為團員是一種榮譽和責任。參加團組織的活動和培養(yǎng)是培養(yǎng)學生各方面能力的重要途徑。特別是對于研究生來說，他們不僅是大學生的一員，還是更高層次的學習者和研究者。作為團員心得體會研究生，他們面臨更多的挑戰(zhàn)和機遇，要更好地體驗團員學習并分享自己的心得體會。
第二段：參加團組織活動的收獲和對培養(yǎng)的重要性
作為團員心得體會研究生，通過參加團組織活動，我們不但能夠豐富自己的社交圈子，擴大人脈，還能獲得各種人際交往和組織能力，培養(yǎng)領(lǐng)導才能和團隊合作精神。團組織活動多樣化，既有形式多樣的文藝演出和運動競賽，又有豐富的講座和教育訓練。在這些活動中，我們能夠結(jié)識到來自各個學院和專業(yè)的同學，能夠分享彼此的學習和生活經(jīng)驗，互幫互助。同時，我們也能夠鍛煉自己的組織能力和團隊合作的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。
第三段：作為團員心得體會研究生應(yīng)有的責任感和使命感
作為研究生，我們不僅要承擔作為學生的責任，還要肩負起作為研究者和學術(shù)界的未來一員的使命。在團隊中，我們作為團員心得體會研究生要向其他同學樹立榜樣，起到帶頭作用。我們要引領(lǐng)其他同學學習和工作，積極參與各種團隊活動，協(xié)助團組織完成任務(wù)。我們要有思想、有見識，通過團隊活動培養(yǎng)自己的素質(zhì)，不斷提高自己的能力。
第四段：團員心得體會對未來發(fā)展的影響
參加團組織活動和心得體會對研究生的未來發(fā)展有著重要的影響和意義。通過參與各種活動，我們能夠提升自己的綜合素質(zhì)，增強自己的競爭力。除此之外，團組織活動也能夠為我們提供豐富的實踐機會和工作經(jīng)驗，為我們的就業(yè)和未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在團隊中，我們能夠通過組織和參與各種活動鍛煉自己的領(lǐng)導才能和團隊合作能力，這對于將來擔任管理職位或者從事團隊合作的工作具有重要的意義。
第五段：總結(jié)團員心得體會研究生的重要性和意義
作為團員心得體會研究生，我們要認真對待團組織活動，不僅要積極參與，還要時刻保持團結(jié)、友愛、互助、進步的精神。通過參與團組織活動，我們能夠拓展自己的視野，增加自己的社交和人際交往能力，鍛煉自己的組織能力和團隊合作精神，提高自己的綜合素質(zhì)。團員心得體會研究生是一種責任和使命，我們要時刻保持團隊意識和奮斗精神，做到對團組織有所奉獻，為自己的發(fā)展建立一個堅實的基礎(chǔ)。
研究生感悟心得篇十七
一、“活的思維”與“死的知識”
由于現(xiàn)實世界太過復雜而且充滿不確定性，遠非有限的生命用經(jīng)驗?zāi)軌蚶斫?，因此先哲們基于一系列假設(shè)把現(xiàn)實世界簡化到從概率上來說正確，從復雜程度上來說可認知的程度，就得到了知識（理論）。但正因為簡化，所以知識是不完全的，即使是對于同樣一個事件，由于觀察的角度不同，簡化的標準不一，政治、經(jīng)濟、軍事、法律、藝術(shù)等學科會從中得到不同的理論，這些理論都是對的，但也都是“不全面”的。更重要的是，這些知識是對已發(fā)生的事件的總結(jié)，而在事件的進行過程中，總是充滿了向其他方向發(fā)展的“不確定性”，這些已經(jīng)被簡化的“死”的知識不能使人有效的把握這些“不確定性”；只有“觀察――簡化――推理――判斷”的“活”的思維習慣才能幫助人相對正確的簡化現(xiàn)實的世界，超越表相，把握脈絡(luò)，在理論上做出創(chuàng)新，在實踐中高瞻遠矚；也只有這樣的思維才能讓人在實際生活中把那些簡化了的東西還原回去，把握好細節(jié)，把握好不確定性，使得具體的措施具有可操作性，使得理想與現(xiàn)實的矛盾得以調(diào)和。
但我還記得三年前自己初次踏進圖書館的那一剎那既興奮又痛苦的心情:興奮的是這里有這么多好的藏書，六年的奮斗使他們終于屬于自己；痛苦的是知道無論自己如何努力，都看不完這里的藏書。我已經(jīng)意識到“橫掃圖書館”的生活并不屬于我，因為這既不可能，也不可以。
說不可能，是因為即使只在社科的北側(cè)，那里有歷史，傳記和所有的外文書，一個個的架子，我又能讀多少？即使只是經(jīng)濟學中的金融學中的資本市場，涉及的已經(jīng)成形得基礎(chǔ)知識也包括assetpricing,corporatefinance，microstructure,derivatives等等，還有與之相關(guān)的accounting,banking，以及太多太多的數(shù)學，更不用提google上永遠搜不完的workingpaper?？吹饺齻€架子的書，敬畏和惶恐的心情已經(jīng)徹底壓倒了當初的興奮。
說不可以，是因為自己本科無系統(tǒng)無方法的閱讀過不少的書籍，但這樣的四年使自己既沒有辦法在社會上維持自己的生存，又不能在學術(shù)上看到哪怕是點點的希望。而且自己逐漸發(fā)現(xiàn)，雖然每一個領(lǐng)域都如此的吸引人去思考，每一套理論體系都能解釋很多的現(xiàn)象，但沒有一個理論能解釋和預(yù)言所有的現(xiàn)象，沒有一個理論能消除未來的不確定性。
雖然很早就意識到自己的夢想“既不可能，也不可以”，但又不知應(yīng)該如何。我固執(zhí)著“博而不?！钡钠?，很辛苦也很痛苦。自己很詫異這世上優(yōu)秀的人怎么會用同樣的時間融合那么多的知識？我猜測他們有獨特的方法，能夠簡化如此復雜的知識，能夠如此有力的面對這個充滿不確定性的世界，我想知道他們的秘訣，讓自己心安，讓自己過的不那么艱難。
衣帶漸寬的折磨，總會有驀然回首的欣喜。到了研二，有一次問林老師“您有那么多事務(wù)性的工作要做，有那么多的會議要參加，您怎么會有時間看那么多的文獻，然后在那么多的方面提出自己獨到的見解呢？”林老師的回答很精煉:“我不是看了那么多的文獻才提出自己的見解的，對每一個現(xiàn)象我都是先自己觀察，自己思考，理清其中的邏輯脈絡(luò)，形成自己的觀點后再去看別人的文獻，這樣你可以知道每個人的貢獻在何處，缺陷在何處，你會發(fā)現(xiàn)事實上很多文章是不值得看的。活的思維，遠比死的理論重要。”
隨后的日子里，我不斷的思考這段話，相信“活的思維，遠比死的理論重要”。開始放棄自己的“博而不?！钡牧晳T，不再以“真實有用”作為評價理論的標準，注重培養(yǎng)自己的思維，分析理論觀察了什么，簡化了什么，如何推理。不再希冀自己有一天能匯聚百家之才，了解所有的理論，所有的史實，而只是訓練自己用一種開放的心態(tài)去觀察、簡化、分析每一個事件，要求自己去思考而不是記憶。研三在政府管理學院聽課，路風老師、傅軍老師和朱天飚老師也非常強調(diào)這種“觀察――簡化――推理――判斷”的思維過程，而不是那么在意事實和理論。有了這樣的訓練，自己就很清楚大量知識性的書籍是不需要閱讀的，也逐漸在摸索應(yīng)該怎樣閱讀人類歷史上不多的經(jīng)典書籍――雖然這些書也不少，但相比于北大圖書館，已經(jīng)是大大簡化了。慢慢的，自己終于認識到教育的目的不是學習知識，也沒有任何知識可以在復雜多變的真實世界中給出確定性的答案，可以讓人不加思考的執(zhí)行就獲得幸福。教育的目的只在于培養(yǎng)人面對不確定性的能力，使人形成自己習慣的思維方式，懂得如何去觀察這個世界復雜的現(xiàn)象，對其進行簡化，提取重要的信息分析、綜合，然后做出推理、判斷，最后依據(jù)事實反思、修正自己思維的過程（能得出這個結(jié)論，可見ccer的經(jīng)濟學教育是比較成功的）。有一個合適的目標，掌握了一個合適的方法，這樣就少卻了很多的痛苦。自己也逐漸建立起了面對未來的自信，知道雖然沒有什么知識能把握這個飛速變化的世界，但思維可以面對一切的不確定性！
更何況，無論對于學術(shù)還是社會來說，創(chuàng)新都是最重要的。在學術(shù)上，沿著別人的道路，用無意義的技術(shù)手段得出已知的結(jié)論無助于加深我們對這個世界的理解；在社會上，現(xiàn)有的商業(yè)模式已有了漫長的歷史，只有根據(jù)現(xiàn)實的情況做出創(chuàng)新才能更好的服務(wù)社會，從而獲得競爭優(yōu)勢。既有的理論和知識有助于創(chuàng)新，但如果沒有良好的思維，一個人很難對復雜的世界提出更加有效、一致的簡化標準，提出好的理論；也很難發(fā)現(xiàn)一個新的市場，使得自己和消費者同時獲得收益。
二、研究生階段經(jīng)濟學學習的經(jīng)驗
個人認為研究生階段經(jīng)濟學的學習大致可以分為三個階段:
1、掌握基本工具。
2、掌握思維方式并熟悉某一個領(lǐng)域。
3、用規(guī)范的方法表達新的觀點。
學習的任何一個階段都要注意和師長、同學討論而不能閉門造車，也不要把數(shù)學這個工具當成目的。在思維上，受過經(jīng)濟學訓練的人思考實際問題時需要注意:方法論上實證主義結(jié)合解析主義，思維方式上演繹法結(jié)合歸納法，意識形態(tài)上避免對經(jīng)濟學過分的崇拜。
（一）、經(jīng)濟學學習的三個階段
1、熟悉用數(shù)學語言刻畫世界，掌握基本工具
2、閱讀論文:掌握思維方式并熟悉一個領(lǐng)域
教科書都是一個或觀點相近的人寫的，作者嚴密的描述以說服讀者。但研究生階段重要的是學會質(zhì)疑而不是“掌握真理”，學會獨立思考而不是跟隨，因此閱讀論文是極端重要的，只有這樣才能看清不同流派是如何質(zhì)疑對方觀點，如何跳出對方邏輯框架而打開新的天地。
閱讀每一篇論文都只有兩個問題:
2）這篇文章有什么缺陷？
尋找文章的缺陷可以從以下幾個方面入手:
1）假設(shè)
2）論據(jù)
3）從假設(shè)到結(jié)論的推理過程
4）從結(jié)論展開的推論
5）案例選取與案例安排
這要求對現(xiàn)實世界有一定的了解，然后分析假設(shè)是否較好的抽象了現(xiàn)實，解釋了最多的現(xiàn)象；論據(jù)是否與現(xiàn)實相符；推理是否只注意到現(xiàn)實世界的一種邏輯發(fā)展過程而忽略了其他可能性；案例是否證明了文章的觀點，安排上是否邏輯清晰。
論文的選擇如下:1）對這個領(lǐng)域的綜述性文章（review）。從中了解這個領(lǐng)域的脈絡(luò)，從其reference里可以尋找其他論文，明了這個領(lǐng)域的關(guān)鍵詞，有利于網(wǎng)絡(luò)搜索。
疏理這個領(lǐng)域的框架，明了這個領(lǐng)域進展，而且第一個部分都包含了經(jīng)典的review文章。
3）電子資源:圖書館－電子期刊－jstor和elsevierscience數(shù)據(jù)庫
4）討論課上老師選出的經(jīng)典論文
5）最新的論文，google和相關(guān)網(wǎng)站（參見第四部分）
強烈推薦:
1）林老師給研究生開的研討課
2）朱天飚老師的討論課，尤其是講方法論的前幾節(jié)
/dpe/
3、論文:用規(guī)范的方法表達新的觀點
學習他人的理論并不是最終的目的，重要的是站在他人的肩膀上對理論有新的貢獻；依葫蘆畫瓢，總要自己畫一只才會有感覺?？偟膩碚f，寫論文有兩種途徑:
1）從現(xiàn)象到理論
從現(xiàn)象到理論是一種比較困難而且高風險的方式，最難的在于選擇一個“有趣”的現(xiàn)象，說出它為什么有趣。這需要你對現(xiàn)有理論比較熟悉，然后你還需要做出自己的邏輯推理，自己選取合適的變量，搜集論據(jù)展開證明，而且由于沒有模型可供借鑒，數(shù)學這一部分可能會很弱，但這樣做很有趣。
用這種途徑思考論文的步驟如下，來源于朱天飚老師、路風老師的討論課。
（1）中心問題:中心問題應(yīng)該建立在對“常理”相反或不同的觀察上，只有這樣這個問題才有意義和使別人感興趣。
（2）文獻考察:別人是怎樣解釋你提出的問題的？中國的、外國的。
（3）中心論點:你自己怎樣解釋中心問題？（用什么因素來解釋？）這里的中心問題是要被解釋的因素，也就是因變量/項；你的用來解釋的因素是自變量/項），它（們）必須是抽象出來的，換句話說，用20個因素來解釋你的中心問題就不是解釋了，是描述。你的解釋與別人的解釋不同的地方在哪？只有不同才有寫的意義。
（5）證據(jù)支持:用什么具體的例子和/或數(shù)據(jù)來支持你的中心論點？怎樣組織它們？
2）從理論到理論
從理論到理論比較簡單而且安全，找一篇論文加減一個變量或者約束條件或修改目標函數(shù)，求出解以后再去找點現(xiàn)實的事情說一說，世界這么大，找個故事還是很簡單的；或者用中國的數(shù)據(jù)檢驗一下某種理論。不過，在行文的時候要倒過來，顯得是從實際中抽取變量，獲得理論并加以檢驗的。這種方法簡單卻不太有意義，但非常適合用來拿學位。值得注意的是，和師長、同學的'討論必須貫穿于每一個階段。自己的努力、閱讀和思考當然是非常重要的，但每一個人的思維都是有慣性和局限性的，他人對這個問題的思考有助于打開視野，促進思考。討論不要僅限于對自己所關(guān)心的問題的了解，更重要的是觀察對方是如何思考問題的，他的切入點、邏輯和擴展。
最后，不要對自由市場的理念、經(jīng)濟學、甚至經(jīng)濟本身有過度的崇拜。自由市場來自于鼎盛時期的英美的經(jīng)驗和國家的利益，我們可以而且應(yīng)該用這一套較為成熟的理論來解釋這個世界，但我們不能僅僅從這一個視角去分析現(xiàn)實，把這些理論當成“真理”甚至進一步的想用“真理”來改造世界就很危險了，每一個國家和地區(qū)都有自己不同的約束條件，而很多這樣的條件是被經(jīng)濟學所“簡化”了的。經(jīng)濟學有很強的分析橫向的市場機制配置資源的能力，但卻很難分析縱向威權(quán)關(guān)系（hierarchy）配置資源的能力，而家庭、企業(yè)、政府、法律和軍事系統(tǒng)都是以威權(quán)關(guān)系構(gòu)成的重要社會組成部分。最后，隨便翻一本歷史書，你都會發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟僅是其中的一章而不是全部。
三、理論與實際
如果思維是對理論的簡化，那么理論就是對實際的簡化，也就是說，“理論是一種信息節(jié)約的工具”。正因為是簡化，所以理論永遠是“不真實”的“地圖”，但正是這“不真實”的“地圖”，才能使我們與實際拉開距離，了解這個世界的概貌，超越無聊的瑣事。當我們有了一張“地圖”以后，回到這個復雜而且信息高度不完全的現(xiàn)實世界，我們才能捕捉和把握時代的機會，節(jié)約有限的生命，走得更遠些。
理論決不是枯燥的，高深的數(shù)學相對于現(xiàn)實是一種簡化，一部部巨著，一首首詩篇、一部部電影、一幕幕舞蹈、一曲曲音樂相對于這個世界如何不是一種簡化？《戰(zhàn)爭與和平》展現(xiàn)了偉大的1812，《長恨歌》描述了浪漫的愛情與殘酷的現(xiàn)實，《citizenkane》刻畫了一個生命的光榮與悲哀，《天鵝湖》讓人看到愛情的沖動與脆弱，《田園》激發(fā)人對自然的向往……沒有誰能用更簡潔的文字、畫面和音符展現(xiàn)給人類如此深刻的美感，所以說熱愛理論，并不代表不熱愛生活！
四、金融學學習經(jīng)驗
主要闡述偏研究和偏實務(wù)的不同學習策略，可能適用的書籍、網(wǎng)址和其他資源，強調(diào)不能,只關(guān)注直接融資，忽視其他融資方式，割裂的分析金融市場。
（―）不同的學習策略
對于想要從事實務(wù)工作的人來說，不要只看到直接融資市場（股票、債券市場）而忽視間接融資市場（銀行）和其他金融組織（信托，保險等）?？陀^上，直接融資市場是一個相對“透明”的市場，公開的信息很多，有大量的數(shù)據(jù)可以做實論研究，因此絕大多數(shù)的研究集中于這個領(lǐng)域。但是，研究生階段構(gòu)建一個相對完整的框架或許比了解實務(wù)更為重要，考慮到在中國間接融資比例高達90%以上，關(guān)注這個市場是非常必要的。此外，保險的高資金量和穩(wěn)定現(xiàn)金流對于任何金融機構(gòu)的生存都是至關(guān)重要的，而信托除了ipo以外幾乎什么都可以做。在學習金融學的時候，盡量注意把經(jīng)濟學理性的框架和其他學科（如心理學、管理學）的框架融合起來。在不發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化的時候，計量模型可能還比較有效，但在中國這樣一個快速變化的emergingmarket，金融市場實際上有很大“非理性”的成分，對于這方面的問題基于“理性人假說”的經(jīng)濟學方法處理起來較為困難。進一步的，即使是在成熟的市場也會發(fā)生“金融危機”――這是一種經(jīng)濟現(xiàn)象，但與社會心理的關(guān)系可能更密切些。此外，金融實務(wù)運作中了解真正的企業(yè)是非常重要的，學習一些管理類的課程，了解組織的運作和異質(zhì)性，比認為企業(yè)只是交給定市場結(jié)構(gòu)的下自動利潤最大化的“無生命體”要好得多。
最重要的是一定要培養(yǎng)自己全局的眼光，把金融，宏觀和社會發(fā)展聯(lián)系起來。周小川論述利率自由化的必要性（周小川，擴大就業(yè)的補充研究，《比較》，第二緝，pp.1-8），沒有從什么paretoefficient出發(fā)，而是從人口結(jié)構(gòu)，就業(yè)壓力出發(fā)，闡明為解決就業(yè)必須發(fā)展勞動力密集的中小企業(yè)，而銀行需要利率自由化對不同風險的客戶差別定價，以避免由于“逆向選擇”而出現(xiàn)“惜貸”的現(xiàn)象，保證高風險的中小企業(yè)能夠得到足夠的資金發(fā)展，從而解決就業(yè)問題，非常的精彩！
如果單純是對金融學的學術(shù)研究感興趣，建議先專注于某一個領(lǐng)域，這主要是因為單個領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)都比較成熟，而跨領(lǐng)域的研究還沒有太成形的框架，做單個領(lǐng)域較易于解決在學術(shù)界的發(fā)展和生存問題。如果希望出國研究金融學，客觀上獲得offer的不多，建議再思考一下目標和路徑，在一些清華北大海外特聘教授指導下寫一篇高質(zhì)量的論文或許是新的突破口。
（二）一些促進思考的途徑
1.找一個bbs經(jīng)常灌水，最好是當版主，關(guān)注每日動態(tài)，而且應(yīng)該嘗試對消息做一個分析和評論，寫作能強迫你認真的分析，加深對現(xiàn)象的理解。
2.組織一個小組，找一群志同道合的朋友一起探討問題，互相的啟迪和切磋，同時鍛煉自己表達能力（簡潔而清晰地勾勒一個現(xiàn)象）溝通的能力（迅速理解他人觀點，分析其論點，論據(jù)、論證過程及邏輯推理可能的結(jié)果，對比自己的觀點）以及組織能力。強烈建議這種組織討論完一個論題后一個休息的時間段，因為并不是每個成員都那么關(guān)注論題，無休止的討論會使人放棄。
3.炒股或模擬炒股，認識自己的貪欲和市場的兇險(時間充裕者)。
4.實習:工作總和預(yù)期差的很遠，去政府機構(gòu)、外企、國企的相關(guān)單位看看，可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的問題，非常有助于個人人生規(guī)劃。
5.參加cfa、cpa之類的考試:雖對學術(shù)沒有什么意義，但非常實用，畢竟生存并不是那么容易。
（三）學習研究的路徑和資源:
這一部分是自己的學習經(jīng)驗，走過的路徑是我個人認為比較合適的，但絕非適用于所有的學友。所列的書籍都是自己偏好的，也不一定最好，由于這些書更新很快，所以都沒有列出版本。這些書也不必要每一本都一頁一頁從頭看到尾，了解框架是最重要的，其他要結(jié)合研究來閱讀。此外，有英文版的書一定不要看中文的，兩種語言之間總有些傳神的地方難以譯出，英文看多了就會習慣的。
研究生感悟心得篇十八
作為一名在校的研究生，我深刻地認識到，研究生生涯是深入學術(shù)、提升實踐、積累經(jīng)驗的最佳時期?；仡欉^去的一年，我在學習、研究、生活等方面有了許多收獲和心得體會。
第一段——
在學習方面，我學習到了很多的專業(yè)知識和方法。在研究生這個階段，我對我所學習的專業(yè)有了更深入的了解，我了解了前沿的研究成果和方法，同時也意識到了自己需要不斷補充和更新知識。此外，我也逐漸意識到了把所學的原理運用到實際問題中去的重要性。
第二段——
在研究方面，我也有了更深入的認識。在研究生階段，我開始進行自己的研究，并嘗試提出自己的研究思路和方法。通過多次的試驗、探索和研究，我對自己的研究有了更加深入的理解和掌握。同時，也意識到了科學研究需要的耐心和毅力。
第三段——
而在論文寫作方面，我也有了很大的提升。通過對論文的寫作，我懂得了如何規(guī)劃論文的思路和內(nèi)容，如何提出合理的研究問題和方案，如何查閱和整合文獻資料，如何逐步深化研究結(jié)果，以及如何進行準確的語言表達等。我認為這對于一個科學家和學者來說，都是必須要具備的能力。
第四段——
在實踐方面，我也有了很大進步。在校外實習和學術(shù)交流的過程中，我接觸到了各種不同的實踐環(huán)境和人群。這不僅豐富了我的個人經(jīng)驗，也讓我更好的了解了相關(guān)的領(lǐng)域問題和發(fā)展趨勢。在這些實踐中，我也意識到了合作和溝通的重要性，并開始注重團隊合作，以及學會與人交流和合作。
第五段——
在生活方面，我也有了很多的得益。隨著研究生生活的推進，我開始了解到如何平衡學生和生活，如何處理好個人關(guān)系和家庭工作，也逐漸開始養(yǎng)成健康的生活習慣。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)生活充實后，學習和研究的效率也能夠提高，所以身體和心理的健康都對于學習和研究都有非常大的幫助。
綜上所述，研究生階段對于一個專業(yè)人士和學術(shù)研究者而言，都是非常重要的階段。我深刻認識到這一點，也愿意在今后的學習和研究中，不斷提高自己，實現(xiàn)自己的目標和愿望，為學術(shù)研究和社會奉獻出更多的力量。