心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的體驗(yàn)與感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。它能夠幫助我們反思自己的經(jīng)歷、思考自身的成長(zhǎng)，并為未來(lái)的發(fā)展提供啟示。每次經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間后，寫下一篇心得體會(huì)，不僅可以幫助我們保持對(duì)生活的觀察力和思考力，還可以讓我們更加深入地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便更好地進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重結(jié)尾的總結(jié)和展望，給讀者留下一個(gè)深思熟慮的印象。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。每一篇范文都是通過(guò)實(shí)際經(jīng)歷和反思總結(jié)出來(lái)的，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的心得體會(huì)，對(duì)于我們寫好總結(jié)、提高自身能力都有著積極的推動(dòng)作用。大家一起來(lái)看看這些范文，相信對(duì)我們總結(jié)的方法和寫作技巧會(huì)有所幫助。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇一
20__年我經(jīng)常想給我的爸爸寫信，很早就買了郵票和信封，可無(wú)從下筆，他從不上網(wǎng)，拒絕電腦，拒絕手機(jī)，每天的工作是煮早飯買菜看報(bào)煮中飯睡午覺(jué)看報(bào)看電視煮晚飯看報(bào)看電視，周末雷打不動(dòng)的麻將。雖然1980年我就在他的辦公室學(xué)習(xí)用電腦玩吃豆子游戲，雖然兒時(shí)每個(gè)周末爸爸都帶家人去云峰劇院看電影，雖然記得他喜歡教我寫毛筆字畫工筆畫，雖然爸爸經(jīng)常帶我去上海動(dòng)物園看熊貓，去外灘看和平飯店，他會(huì)說(shuō)：看到那個(gè)綠色的金字塔頂嗎?里面有我們?cè)O(shè)的監(jiān)視系統(tǒng)。雖然爸爸對(duì)我的同學(xué)和藹可親讓高中同學(xué)至今記得四個(gè)菜的早餐?？勺罱@15年，我們似乎已經(jīng)沒(méi)有交集，包括整個(gè)現(xiàn)代社會(huì)都和他沒(méi)有交集。這些年，爸爸和我們唯一的交集是報(bào)紙雜志，買南方周末一期未落，看三聯(lián)也很認(rèn)真。印象中他唯一和現(xiàn)代社會(huì)搭界的是他居然嘗試過(guò)跳舞毯。然后，他生存于上海，放佛他是個(gè)局外人。他生存于地球，放佛是來(lái)自火星。于我和弟弟的思想，他從無(wú)過(guò)問(wèn)，甚至無(wú)從流露任何一丁點(diǎn)兒關(guān)心，他封鎖了自己的思想，也不原意了解我們的。
我努力回憶是怎么樣的事件使以往那個(gè)年青的，雖然忠厚但快樂(lè)的父親，變成一個(gè)傳統(tǒng)意義上的老頑固。我甚至用公公60歲學(xué)駕駛，練刻章，愛(ài)釣魚等等來(lái)刺激爸爸，雖然事實(shí)上爸爸過(guò)得比公公更自在，可我骨子里不甘心失去和他的共同語(yǔ)言。
從大學(xué)畢業(yè)后自己選擇工作開始，似乎我的家里，我擁有了話語(yǔ)權(quán)，這大概也是經(jīng)濟(jì)地位決定家庭地位的表現(xiàn)。無(wú)論我換什么工作，換哪個(gè)城市生活，爸爸都沒(méi)有意見(jiàn)，唯有一次我因逃避而離開上海去南方時(shí)，爸爸給我寫過(guò)一封信，信已經(jīng)遺落在無(wú)數(shù)次搬遷中，可內(nèi)容一直記得，他說(shuō)他這么多年沒(méi)盡過(guò)父親的責(zé)任，所以也無(wú)權(quán)對(duì)我的生活發(fā)表意見(jiàn)，只是任何時(shí)候，我想回家的時(shí)候，他和媽媽都在家等我。
因?yàn)檫@封信，我堅(jiān)持認(rèn)為我和爸爸，是有種默契的，即使他不承認(rèn)，我還是這么意念著，不同于和媽媽可以家長(zhǎng)里短談東論西的默契，就是心底頭覺(jué)得我這個(gè)女兒，在他心底固執(zhí)地占了個(gè)坑?，F(xiàn)在因?yàn)槲乙矠槿四噶?，所以有種迫不及待地催促感，推動(dòng)我想在坑里種出花兒來(lái)。
我希望，能夠一直學(xué)習(xí)，做女兒，做母親。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇二
《親愛(ài)的小孩》是一部令人感動(dòng)的電影。這部電影講述了一位老師和她的學(xué)生們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)年代生活的故事。故事發(fā)生在1941年的倫敦，當(dāng)時(shí)德國(guó)正對(duì)英國(guó)展開猛烈的轟炸。 在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，老師Miss Trunchbull和她的學(xué)生們通過(guò)互相支持和勇氣面對(duì)生活中的困難。
從這部電影中，我得到了很多啟示。第一，我們不能輕易地放棄希望。在這部電影中，很多人都感到絕望，特別是那些受害者。但是，Miss Trunchbull和一些學(xué)生一直支持彼此，鼓勵(lì)他們不放棄，給了他們繼續(xù)生活下去的勇氣。我們也應(yīng)該像這些人一樣，堅(jiān)持自己的信念，永不放棄。
第二，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記得好的事情。在這部電影中，學(xué)生們非常尊重和感激他們的老師Miss Trunchbull。當(dāng)他們面臨危險(xiǎn)和困境時(shí)，他們都想著他們最珍愛(ài)的老師，而不是其他事情。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種態(tài)度，記住最珍貴的事情，然后繼續(xù)前進(jìn)。
第三，我們應(yīng)該在我們的周圍尋找?guī)椭Ｔ谶@部電影中，學(xué)生們與相互幫助的美德，通過(guò)相互關(guān)心和支持來(lái)度過(guò)困境。他們的鼓勵(lì)和幫助在這些學(xué)生成長(zhǎng)和做出決策的過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。我們也應(yīng)該尋找周圍的幫助，這樣我們就能夠更好地克服我們的挑戰(zhàn)。
第四，在任何情況下，我們都應(yīng)該保持積極的態(tài)度。在這部電影中，學(xué)生們盡力保持自己的心情良好，盡管局勢(shì)并不樂(lè)觀。我們也應(yīng)該像這些學(xué)生一樣保持積極態(tài)度，無(wú)論面臨什么挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)持樂(lè)觀、積極的態(tài)度。
第五，我們應(yīng)該跨越我們的舒適區(qū)。在這部電影中，Miss Trunchbull一直在鼓勵(lì)她的學(xué)生們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。許多學(xué)生們都跨越了他們的舒適區(qū)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己的信念。我們也應(yīng)該跨越自己的舒適區(qū)，盡可能多地嘗試新事物。
總的來(lái)說(shuō)，這部電影告訴我們，當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，我們不應(yīng)該放棄希望，應(yīng)該積極尋找周圍的幫助，保持積極態(tài)度，尋找新的體驗(yàn)。我們應(yīng)該通過(guò)這些方式定位我們自己的方向，不斷超越自己，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇三
其實(shí)我一開始并不愿意看這本書，因?yàn)槔锩嬷皇且环夥饪菰餆o(wú)味的信。比不上小說(shuō)的奇異有趣，漫畫的絢麗多彩，笑話的夸張搞怪?？傊?，自從它被買回來(lái)，我甚至壓根兒沒(méi)正眼瞧過(guò)它，直到爸爸要求。課堂上，我看著封面上的幾段話，心中的興趣不由得濃了一分，那類似獨(dú)立宣言般的文字把我的胃口吊了起來(lái)。于是我翻開了它。
然后，想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親。
七個(gè)月時(shí)，她將我抱在懷里，看著嬰兒熟睡的臉龐，有輕微的笑意。
七歲時(shí)，她小心翼翼地牽著好動(dòng)的孩子的手，穿過(guò)車水馬龍的街道。
十七歲時(shí)，她細(xì)心地幫我整理好臟亂的房間，讓我舒適地學(xué)習(xí)。
我像吞溫開水一樣靜靜地享受所有的關(guān)心與溫暖。母親的愛(ài)，這首細(xì)膩溫婉的詩(shī)猶如水蓮在時(shí)光中綻放。
一首牽掛思念的詩(shī)。當(dāng)我們攜著夢(mèng)想在風(fēng)中行走的時(shí)候，你在背后欣慰地微笑。輕狂的青春里一直把自己當(dāng)成北冥的魚，等待著化為鯤鵬的時(shí)刻。而后，背著行李一路尋找。一直喧鬧著，期待著。走走停停，累了，才發(fā)現(xiàn)自己恍若丟失了一樣?xùn)|西，難以適應(yīng)。然后，才想起那是因?yàn)闆](méi)有母親在身邊了。那些嘮叨和關(guān)懷，在離開了家以后就開始少了。
轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)母親其實(shí)一直在后面默默看著自己。這樣的母愛(ài)沒(méi)有太多鮮艷的色澤，更沒(méi)有多華美瑰麗，只是很溫潤(rùn)的牽掛。她手中牽著的線，另一頭永遠(yuǎn)是孩子。就算她不知道如何去幫助你，就算我做得多么失敗，她都會(huì)支持我，會(huì)告訴我盡力了就好。每次和母親的通話都不會(huì)很長(zhǎng)，但是聲音的熟悉感是什么都替代不了的。
讀了這本書，我看到母愛(ài)的偉大，也看到了一個(gè)母親努力去走進(jìn)孩子的世界，母愛(ài)是偉大的，它可以經(jīng)得起歲月的蹉跎，也經(jīng)得起時(shí)光的荏苒。母親是偉大的，她為我們傾注一生的心血，給予我們生命的全部，不再姣好的容顏，夾雜在青絲中的銀發(fā)，還有，為我們操碎的心。我們的媽媽，她也年輕過(guò)，她也美麗過(guò)，她也有自己原本的夢(mèng)想，但是這些她本應(yīng)擁有的東西，都用來(lái)?yè)Q取我們的成長(zhǎng)，我們的幸福。所以，當(dāng)你看到鏡子里自己，想到那張和自己如此相似的臉，就在心里對(duì)那個(gè)日益蒼老的女人說(shuō)一句，愛(ài)你。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇四
親愛(ài)的小孩心得體會(huì)視頻給我留下了深刻的印象，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的真理。在這篇文章里，我將分享我在觀看這個(gè)視頻時(shí)得出的五個(gè)體會(huì)。
第一，親愛(ài)的小孩讓我意識(shí)到每個(gè)人都有著自己的價(jià)值，不論他們來(lái)自哪里、年齡多大。視頻里的小孩們來(lái)自不同的地方和背景，有些人穿著簡(jiǎn)陋、家庭生活十分艱難，但他們都能夠通過(guò)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，改變自己的命運(yùn)。這讓我看到了堅(jiān)持不懈和努力奮斗的力量。
第二，親愛(ài)的小孩讓我意識(shí)到對(duì)教育的重視不應(yīng)該僅僅停留在紙面上。視頻里的小孩們不僅在課堂中學(xué)習(xí)，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感，如何處理人際關(guān)系。這些技能對(duì)于他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要，而這也告訴我們，教育不應(yīng)該僅僅是學(xué)術(shù)上的教育。
第三，親愛(ài)的小孩讓我意識(shí)到我們身邊的小孩都有著無(wú)窮的潛能。視頻中的小孩們都是相信自己并且努力爭(zhēng)取成功的。他們能在很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)自我表達(dá)，這是很多大人沒(méi)有做到的。這讓我看到了小孩的驚人的天賦和貢獻(xiàn)。而我們的社會(huì)和教育也應(yīng)該提供更多的平臺(tái)去引導(dǎo)小孩發(fā)掘他們的潛能和精彩。
第四，親愛(ài)的小孩讓我意識(shí)到我們身邊的人都有無(wú)限的可能。視頻里的家長(zhǎng)和教師們盡力支持孩子們追求自己的夢(mèng)想，并為他們提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。他們不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和性格。這種做法讓孩子有了充分的發(fā)展空間和自由，這也告訴我們每個(gè)人都有自己的指導(dǎo)者和支持者，并且我們需要為想要幫助的人們提供更多的機(jī)會(huì)和資源。
第五，親愛(ài)的小孩讓我意識(shí)到我們要關(guān)注需要更多的人群。視頻中有很多不幸的小孩，他們也有著自己的夢(mèng)想。同樣的，有很多時(shí)候我們可以通過(guò)多方面的方式來(lái)幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這也告訴我們，當(dāng)我們看到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該提供更多的同情和扶持。因?yàn)槊總€(gè)小孩都值得擁有美好和幸福的生活。
在總的來(lái)看，親愛(ài)的小孩讓我重新認(rèn)識(shí)到人類中的無(wú)窮魅力。孩子的天真、純真和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)都讓我倍感欽佩。這也提醒我們，應(yīng)該珍視每一個(gè)到我們身邊的人，一起發(fā)掘和創(chuàng)造更多的可能和美好。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇五
很多人羨慕龍應(yīng)臺(tái)，能打通與兒子三十年的年齡代溝、東西文化的代溝，而像朋友一樣坦誠(chéng)交流。但我更能看到，一個(gè)母親與兒子隔裂的痛苦那份無(wú)助與心痛。當(dāng)讀到龍應(yīng)臺(tái)看到安德烈的“獨(dú)立宣言”時(shí)，我非常感動(dòng)。安德烈的原話是這樣的：mm，你跟我說(shuō)話的語(yǔ)氣跟方式，還是把我當(dāng)十四歲的小孩看待，你完全無(wú)法理解我是個(gè)二十一歲的成人。你給我足夠的自由，是的，但是你知道嗎?你一邊給，一邊覺(jué)得那是你的“授權(quán)”或“施予”，你并不覺(jué)得那是我本來(lái)就有的天生的權(quán)利!對(duì)，這就是你的心態(tài)啊。也就是說(shuō)，你到今天都沒(méi)法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的“別人”!
龍應(yīng)臺(tái)這樣來(lái)描繪她看到兒子這些話時(shí)的感受：安德烈，那一刻，簡(jiǎn)直就像經(jīng)典電影里的鏡頭，身為兒子的向母親做斬釘截鐵的獨(dú)立宣言，那飾演母親的，要不然就氣得全身發(fā)抖，“啪”的一個(gè)耳光打在兒子臉上，兒子露出愕然的表情，然后憤而奪門而去，要不然，母親愕然，然后眼淚潸潸而下，本來(lái)威武莊嚴(yán)的母儀突然垮了，慘兮兮地哭。
又一次想起了那句：在所有的親密關(guān)系中，惟有親子關(guān)系是以分離為目的的。不知有多少母親能讀懂?用了一個(gè)下午的時(shí)間，讀完這本《親愛(ài)的安德烈》。也許有很多人會(huì)認(rèn)為，這是一本記錄母親與孩子成功交流的書。就書的形式和內(nèi)容來(lái)看，也確實(shí)如此。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇六
祖國(guó)親愛(ài)的媽媽，她給我們生活的土地，給我們提供了安全與溫暖的家園。我們應(yīng)該感謝她的慈愛(ài)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜這片美麗的祖國(guó)。經(jīng)過(guò)自己多年的生活和成長(zhǎng)，我深深地體會(huì)到了祖國(guó)給予我們的巨大恩情，產(chǎn)生了一種深深的敬愛(ài)之情。
第二段：熱愛(ài)祖國(guó)
從小學(xué)習(xí)《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞，我就被深深地?zé)釔?ài)祖國(guó)感染。緬懷先烈，傳承紅色基因是我們每個(gè)人的責(zé)任。每當(dāng)我看到五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我心潮澎湃，切膚感受到祖國(guó)對(duì)我們的殷殷希望。尤其是在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我會(huì)自豪地觀看閱兵儀式，感受到祖國(guó)的強(qiáng)大和威嚴(yán)。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各種形式的志愿活動(dòng)，傳遞愛(ài)與溫暖，以行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
第三段：努力學(xué)習(xí)
為了回報(bào)祖國(guó)的培養(yǎng)和教育，我們應(yīng)該不斷地努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)提高我們自己，成為有用之才。我們要以雷鋒精神為榜樣，做一名有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在祖國(guó)的發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。我會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，努力挖掘自身的潛力，將來(lái)成為祖國(guó)建設(shè)的中堅(jiān)力量。
第四段：積極參與社會(huì)實(shí)踐
除了努力學(xué)習(xí)，我們還應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐，關(guān)心他人，幫助他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。為了培養(yǎng)自己全面發(fā)展的能力，我會(huì)利用暑假時(shí)間參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解不同的社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我還會(huì)參與環(huán)保、扶貧、助學(xué)等公益活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，傳遞愛(ài)心，讓更多人感受到祖國(guó)的溫暖。
第五段：愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源
祖國(guó)給予我們一片美麗的家園，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源。作為公民，我們應(yīng)該從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的生態(tài)習(xí)慣。比如，節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類等等。只有每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，才能共同守護(hù)這片美麗的土地。我愿意從自己做起，用行動(dòng)為祖國(guó)的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾：回顧與展望
回想起自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，祖國(guó)給予我的奉獻(xiàn)和資助讓我非常感慨。而在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)傳承這份愛(ài)，將自己的力量融入到祖國(guó)的發(fā)展中。希望能夠在不斷奮斗的道路上，每一個(gè)同學(xué)都能夠做出自己的貢獻(xiàn)，為我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們共同努力，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！
親愛(ài)的心得體會(huì)篇七
電影《親愛(ài)的小孩》是由導(dǎo)演佐佐部清執(zhí)導(dǎo)，真木陽(yáng)子主演的一部家庭題材電影。影片以一個(gè)普通家庭的故事為背景，講述了一個(gè)母親為了拯救自閉兒子的生命，經(jīng)歷了一場(chǎng)生死考驗(yàn)的故事。這部電影帶給了我深深的觸動(dòng)和思考。
第二段：影片情節(jié)
影片講述了小兒子陽(yáng)太郎被診斷出患有自閉癥后，母親恵子放棄了自己的工作，全心全意照顧他。為了讓陽(yáng)太郎重獲治療的希望，恵子不惜借貸7億日元購(gòu)買了一套運(yùn)動(dòng)教育機(jī)器，并開設(shè)了一個(gè)康復(fù)中心，為自閉兒童提供治療服務(wù)。但是，面對(duì)龐大的債務(wù)壓力和康復(fù)中心的運(yùn)營(yíng)問(wèn)題，恵子陷入了絕境，最終選擇了財(cái)產(chǎn)處置，但臨終前還是讓陽(yáng)太郎得到了全面治療。
第三段：影片的思考
影片中刻畫了一個(gè)母親為了自閉兒子拼搏的精神和愛(ài)，讓人十分感動(dòng)。同時(shí)，也讓我深入思考了康復(fù)中心的存在意義和運(yùn)營(yíng)問(wèn)題。康復(fù)機(jī)構(gòu)雖然可以治療自閉癥，但對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，康復(fù)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用卻十分昂貴，治療的過(guò)程也十分漫長(zhǎng)痛苦，需要家庭長(zhǎng)時(shí)間和資金的支撐。而且，在這一過(guò)程中，家庭還需要攢足足夠的勇氣和毅力去面對(duì)自閉病情所引發(fā)的各種問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，家庭和康復(fù)機(jī)構(gòu)需要共同協(xié)作，才能讓自閉兒童得到更好的康復(fù)。
第四段：影片的情感
影片的情感非常豐富，既有溫暖的家庭片段，也有酣暢淋漓的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)斗。影片更體現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)，讓人感動(dòng)。恵子為了給自閉兒子治療，即使身體疲憊，錢包干癟，依然十分堅(jiān)定，以實(shí)際行動(dòng)為自己掙到了應(yīng)有的尊重。整部電影中，母子關(guān)系的深切描繪以及母親敏銳的洞察力更是令我為之動(dòng)容。
第五段：總結(jié)
電影《親愛(ài)的小孩》讓我看到了母親為了孩子不屈不撓的精神，也為讓我提升了對(duì)自閉癥的關(guān)注和認(rèn)識(shí)。母愛(ài)無(wú)論何時(shí)何地，都是最偉大的。同時(shí)也鮮明的讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療體系不完整所產(chǎn)生的問(wèn)題，以及如何運(yùn)用力量去為自閉癥患者和他們的家庭爭(zhēng)取社會(huì)資源的問(wèn)題。這部電影無(wú)疑是一部?jī)?yōu)秀的家庭題材電影，它以真實(shí)的情感和深刻的思考深深打動(dòng)了我的內(nèi)心。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇八
在我們的生活中，音樂(lè)是無(wú)處不在的，它像一位忠實(shí)的朋友，陪伴著我們經(jīng)歷各種情緒和經(jīng)歷。在這許多美妙的歌曲中，有一些歌曲特別能打動(dòng)人心，給我留下深刻的印象。下面，我將分享三首我親愛(ài)的歌曲，以及在欣賞這些歌曲時(shí)帶給我心靈的體驗(yàn)。
首先，我想說(shuō)的是《夜空中最亮的星》這首歌。這首歌曲由一個(gè)新晉歌手逃跑計(jì)劃演唱，以其激昂的旋律和富有感情的歌詞而聞名。當(dāng)我第一次聽到這首歌時(shí)，我被它的旋律深深吸引，溫暖的音符在我心中跳動(dòng)。尤其是歌曲中表達(dá)的思念和追逐夢(mèng)想的感覺(jué)，讓我感受到了信念的力量。無(wú)論在何時(shí)何地，當(dāng)我感到迷茫和無(wú)助時(shí)，這首歌總是能給我力量，讓我重新振作起來(lái)，堅(jiān)定地追求我的夢(mèng)想。
接下來(lái)，我要分享的是《告白氣球》這首歌。這首歌由周杰倫演唱，是他的一首浪漫而溫馨的情歌。每次聽到這首歌，我都會(huì)被它溫柔的旋律和甜蜜的歌詞所打動(dòng)。這首歌的歌詞描繪了一位男性向他心愛(ài)的女孩表白的情景，充滿了恬靜的愛(ài)意。每一句歌詞仿佛來(lái)自內(nèi)心深處，表達(dá)了最真摯的情感，使我感受到愛(ài)情的美好和堅(jiān)定。這首歌是一首留在心中的歌曲，每當(dāng)我想起那個(gè)特別的人時(shí)，它總能讓我感受到甜蜜而溫暖的愛(ài)情。
最后，我想介紹的是《在人間》這首歌。這首歌是由許飛演唱的一首勵(lì)志歌曲。在這首歌中，歌手唱出了他不放棄追求自己夢(mèng)想的決心。當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，我感受到了堅(jiān)韌和勇氣。有時(shí)候在追求夢(mèng)想的道路上，我們可能會(huì)感到迷茫和彷徨，但這首歌告訴我，只要我們有了明確的目標(biāo)和不屈不撓的精神，就能克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這首歌提醒我要堅(jiān)定信心，永不放棄，勇往直前。
總之，這三首歌曲《夜空中最亮的星》、《告白氣球》和《在人間》都是我非常喜愛(ài)的歌曲，它們給予我不同的體驗(yàn)和情感。音樂(lè)是一種強(qiáng)大的力量，它能夠觸動(dòng)人心，傳遞情感，甚至改變我們的心態(tài)。每次我欣賞這些歌曲時(shí)，我總能感受到力量和勇氣，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。因此，我會(huì)一直珍視這些歌曲，讓它們成為我生命中的寶貴記憶。希望將來(lái)有更多美妙的歌曲能夠引領(lǐng)著我們的步伐，在我們的人生中留下美好的回憶。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇九
第一段：電影是一種重要的藝術(shù)形式，許多電影展現(xiàn)了不同的故事和生活經(jīng)歷。作為小孩，我們也可以從觀影中獲得很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人的觀影心得體會(huì)。
第二段：第一個(gè)觀影心得體會(huì)是明白了團(tuán)隊(duì)的重要性。我看過(guò)一部關(guān)于修建大巨無(wú)霸樂(lè)園的電影，電影中的主人公面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。但是，通過(guò)互相幫助和團(tuán)結(jié)合作，他們成功地克服了所有的困難并建成了令人驚嘆的樂(lè)園。這個(gè)故事讓我明白了如果我們和同伴們一起努力，我們也可以做到很多事情。
第三段：另一個(gè)觀影心得體會(huì)是學(xué)會(huì)堅(jiān)持。有一次，我觀看了一部關(guān)于一個(gè)小女孩追求舞蹈夢(mèng)想的電影。在電影中，她經(jīng)歷了許多困難和挫折，但是她決心不放棄，并且不斷努力學(xué)習(xí)和練習(xí)。最終，她成功地實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。這個(gè)故事教會(huì)了我，只要我們有堅(jiān)持不懈的努力，就一定能夠取得成功。
第四段：觀影還讓我了解到了珍惜友誼的重要性。在一部關(guān)于兩個(gè)小孩之間的友誼的電影中，他們一起度過(guò)了很多美好的時(shí)光，并在困難時(shí)期給予了彼此支持和鼓勵(lì)。這個(gè)故事告訴我，真正的友誼是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜與朋友們的相處時(shí)光，并在需要幫助的時(shí)候彼此扶持。
第五段：最后的觀影心得體會(huì)是培養(yǎng)想象力。一部關(guān)于奇幻世界的電影讓我進(jìn)入了一個(gè)充滿奇異和令人興奮的世界。這個(gè)故事啟發(fā)了我的想象力，讓我相信任何事情都是可能的，并鼓勵(lì)我去追求自己的夢(mèng)想。觀影給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去體驗(yàn)未曾有過(guò)的事物，并激發(fā)了我的創(chuàng)造力。
總結(jié)：通過(guò)觀影，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，堅(jiān)持的力量，友誼的珍貴和想象力的培養(yǎng)。這些觀影心得體會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的，將伴隨我成長(zhǎng)，并幫助我面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。我相信，電影將繼續(xù)為我們帶來(lái)更多的故事和啟示。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十
《親愛(ài)的醫(yī)生》是一部由伍仕賢執(zhí)導(dǎo)，鐘漢良、楊穎、劉奕君、戴玉強(qiáng)、翁虹主演的電影。這部電影講述了一個(gè)在醫(yī)療過(guò)程中發(fā)生的意外，為醫(yī)患雙方帶來(lái)了一系列的考驗(yàn)和抉擇，讓人在思考道德與法律、責(zé)任與生命的紛繁復(fù)雜中不得不做出決定。本文將結(jié)合自身的觀影感受，對(duì)這部電影進(jìn)行分析和反思。
第二段：深入分析
這部電影深入刻畫了醫(yī)患關(guān)系中的內(nèi)心矛盾和道德糾葛。影片中的七位醫(yī)生每一位都有著不同的性格和背景，但卻共同面臨著一個(gè)困境：生死時(shí)刻所帶來(lái)的良心考驗(yàn)。他們?cè)谔幚聿∪藛?wèn)題時(shí)，不僅需要兼顧醫(yī)學(xué)和道德倫理，還要承受來(lái)自家庭和社會(huì)的巨大壓力。對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，他們的任務(wù)就是用醫(yī)學(xué)的知識(shí)和技能來(lái)拯救病人的生命，而不是根據(jù)家庭背景、個(gè)人感情、金錢等不良因素來(lái)作出決定。這是醫(yī)學(xué)倫理上的基本要求，也是他們從醫(yī)以來(lái)所一直承受的責(zé)任。
第三段：思考意義
電影中還探討了“病人放棄治療”、“醫(yī)療糾紛”等與醫(yī)療領(lǐng)域有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，并通過(guò)電影將這些問(wèn)題呈現(xiàn)給觀眾。我深深感受到醫(yī)患關(guān)系中的緊張和矛盾，也思考了許多關(guān)于醫(yī)療道德和倫理的問(wèn)題。作為普通的觀眾，我們可能沒(méi)有機(jī)會(huì)親身經(jīng)歷，但是通過(guò)觀看電影，我們可以從中領(lǐng)悟到很多道理，認(rèn)識(shí)到許多社會(huì)現(xiàn)實(shí)，意識(shí)到醫(yī)生所面臨的壓力和困境。
第四段：人物塑造
影片中每一個(gè)角色的塑造都很精細(xì)，他們各自都有自己的特質(zhì)和性格，在處理病人問(wèn)題時(shí)也都有不同的方法和態(tài)度。其中，鐘漢良飾演的外科醫(yī)生袁磊具有勇氣和堅(jiān)韌的品質(zhì)，毅然決定承擔(dān)起責(zé)任；楊穎所飾演的護(hù)士方依明則有著無(wú)私的愛(ài)心和卓越的專業(yè)技能，用自己的方式在為病人盡職盡責(zé)。這些角色的表現(xiàn)，展現(xiàn)了醫(yī)療行業(yè)的責(zé)任和義務(wù)，為觀眾展現(xiàn)了一個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)所應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)和精神。
第五段：結(jié)論
最后，觀影后我們都會(huì)有巨大的感觸和收獲。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，作為普通的觀眾，我們所能做的只是在電影中從人物角色的表現(xiàn)中吸取教訓(xùn)和感悟，以此來(lái)影響我們的生活，感受醫(yī)療行業(yè)的精神內(nèi)涵，體會(huì)社會(huì)發(fā)展的歷程。電影《親愛(ài)的醫(yī)生》也承載了制片方對(duì)醫(yī)療行業(yè)和醫(yī)患關(guān)系的思考和期盼，希望這部電影可以引發(fā)更多人觀看和思考，并對(duì)醫(yī)療行業(yè)提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，讓我們用更多的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感，傳遞更多的正能量和社會(huì)責(zé)任，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們的微小貢獻(xiàn)。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十一
最近，我看了一部來(lái)自“故事會(huì)”欄目的視頻，名為“親愛(ài)的小孩”。這部視頻講述了一位老師對(duì)她的學(xué)生們的愛(ài)和關(guān)懷，也探討了關(guān)于教育的一些重要的問(wèn)題。這部視頻啟發(fā)了我對(duì)于教育方式的思考和對(duì)于教育意義的思索。下文中，我將分享自己對(duì)于這部視頻的心得體會(huì)。
第二段：教育方式的改變
在這部視頻中，我們可以看到老師使用一種全新的教育方式：不僅僅是傳授知識(shí)，而是真正全心全意地關(guān)注學(xué)生，暖心關(guān)懷，引導(dǎo)他們走向正確的方向。這種教育方式不僅能幫助學(xué)生掌握知識(shí)，還能塑造一個(gè)優(yōu)秀的人格，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)。這也讓我們認(rèn)識(shí)到，教育方式的改變是必須的，我們應(yīng)該嘗試尋找新的方法，更好地教育下一代。
第三段：教育意義的思考
另一方面，這部視頻也引發(fā)了我對(duì)于教育的真正意義的思考。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人才，讓他們學(xué)會(huì)思考和付諸實(shí)踐，幫助他們成為一個(gè)有用的人。通過(guò)教育，我們能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，引導(dǎo)他們走向正確的方向。我們可以從這部視頻中看到，帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)是一種令人滿足的工作，是對(duì)于未來(lái)的一種關(guān)懷，是一份責(zé)任。
第四段：教育中的困難
這部視頻也讓我看到了教育中的困難。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生們的壓力和焦慮很大，有許多學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法正常學(xué)習(xí)。而老師們也面臨著人際關(guān)系和精神疲憊等問(wèn)題。在這種情況下，我們應(yīng)該更加理解教育的重要性，并提供更多的支持以幫助教育工作者開展他們的工作。同時(shí)，我們也應(yīng)該重視教育的改革，以創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
第五段：總結(jié)
在結(jié)束這篇文章的時(shí)候，我想強(qiáng)調(diào)一下這部視頻對(duì)我的啟示。我們應(yīng)該珍惜我們擁有的教育資源，努力尋找新的教育方式，提高教育的質(zhì)量，讓更多的學(xué)生獲得成功和滿足。同時(shí)，教育不僅僅是工作，而是一種責(zé)任和使命，是一份對(duì)我們的社會(huì)的貢獻(xiàn)。我希望每個(gè)人都能從這部視頻中汲取正能量，并成為更好的教育者和學(xué)習(xí)者。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十二
你好，親愛(ài)的自己。這幾個(gè)字充滿了溫暖和關(guān)懷，也象征著對(duì)自己內(nèi)心的認(rèn)可和關(guān)注。在忙碌和疲憊的生活中，我們往往忽視了我們自己，很少有人會(huì)真正地向自己“你好”。然而，僅僅是對(duì)自己說(shuō)聲“你好”，就足以讓我們的內(nèi)心平靜和舒緩。今天，我想分享一下，對(duì)自己說(shuō)“你好”的實(shí)踐對(duì)我的影響和啟示。
第二段：對(duì)“你好，自己”這一相對(duì)陌生的說(shuō)法的理解
在開始對(duì)自己說(shuō)“你好”之前，我對(duì)這種說(shuō)法并不習(xí)慣。在自己的日常交往中，一般都是用“我比較好”、“我可以”等表達(dá)方式。對(duì)于我自己，心里認(rèn)為，“自己”是一個(gè)很陌生的人，甚至衍生出內(nèi)心中的“自我厭惡”情緒。但是，同時(shí)我也通過(guò)親身實(shí)踐證明，“你好，親愛(ài)的自己”這種方式是非常有益的，可以幫助我們建立起良好的自我關(guān)系。
第三段：“你好，自己”對(duì)我的實(shí)際效果
之所以嘗試對(duì)自己說(shuō)“你好”，主要源自于心理治療師的建議。一開始我對(duì)這種方式仍然有些抵觸，但當(dāng)我慢慢地實(shí)踐下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這種方式確實(shí)對(duì)我有所幫助。當(dāng)我在閉上眼睛，對(duì)著鏡子心里說(shuō)出“你好，親愛(ài)的自己”這句話時(shí)，我的內(nèi)心突然變得非常輕松，開心的感覺(jué)就在眼前了。不同于平時(shí)的我，這時(shí)投射在鏡子里的自己不再是那么絕對(duì)的陌生人，我的內(nèi)心有了一些溫暖和治愈感。
第四段：用語(yǔ)感受到的內(nèi)心變化
在這種新的“自我”體驗(yàn)中，我感覺(jué)我自己的狀態(tài)和心境發(fā)生了很大的變化。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我的內(nèi)心不再像以前那么脆弱和無(wú)力，通過(guò)練習(xí)向自己說(shuō)“你好”，我可以更加自然地面對(duì)自己的情感和情緒。同時(shí)，我的內(nèi)心也增強(qiáng)了對(duì)自己的信任，更自信的面對(duì)種種困境與考驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
對(duì)自己說(shuō)“你好，親愛(ài)的自己”，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意味著能夠找到一個(gè)更平和、更溫暖自我的過(guò)程。我們可以將自己看作是一個(gè)朋友，適當(dāng)?shù)亟o予自己愛(ài)和支持，這對(duì)于我們強(qiáng)化內(nèi)心的力量和抵御外部壓力非常重要。當(dāng)我們有良好的自我關(guān)系時(shí)，我們可以更加自信地面對(duì)自己的內(nèi)心和外部的挑戰(zhàn)，相信自己擁有無(wú)限的可能和能力。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十三
《沉睡魔咒2》如約而至，大家等待了多年之后的再度回歸，卻也讓觀眾們看到了一個(gè)不一樣的瑪琳菲森，五年之后，這部名為《沉睡魔咒2》的電影上映，卻也是彌補(bǔ)了目前國(guó)慶檔之后的空白。作為一部迪士尼真人版電影而言，其實(shí)在第一部的時(shí)候，大家都被其強(qiáng)大的特效和黑化的瑪琳菲森所吸引，而隨著時(shí)間慢慢的推移，大家似乎是忘卻了整個(gè)角色的存在。
小編特地重溫了第一部之后，覺(jué)得瑪琳菲森真得是好得沒(méi)話說(shuō)，而作為已經(jīng)長(zhǎng)大的公主來(lái)說(shuō)，卻是成為了這部電影最大的槽點(diǎn)。從小到大，公主都是被瑪琳菲森照顧的無(wú)微不至，雖然說(shuō)在16歲的時(shí)候被洗白的瑪琳菲森吻醒了，而且劇情卻也是顯得倉(cāng)促了一些，不過(guò)過(guò)了五年之后，如今的公主已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是長(zhǎng)大之后的公主，智商卻是變得讓人堪憂幾分。
瑪琳菲森的善良依舊是存在的，在重獲翅膀之后，讓那么傲嬌的一個(gè)女人放下了身段，萬(wàn)事順著公主。在摩爾森林中的秘密，雖然已經(jīng)是被大家所知道的，但是最重要的一點(diǎn)是，瑪琳菲森遇到渣男之后，也是被愛(ài)情傷透了心。只不過(guò)在第二部中，我們看到的劇情是：王子依舊在打醬油，劇情人物刻畫的重點(diǎn)在幾位女王身上，看上去倒是一出女人戲，從第一部到第二部對(duì)男人的刻畫太少了。
都說(shuō)劇情是為了襯托出瑪琳菲森的強(qiáng)大，但是其中的劇情卻是演繹成了家庭戲份，婆婆與媽媽之間的戲份，用迪士尼的外衣包裹之后，卻也是讓人覺(jué)得這種方式很迪士尼，畢竟在迪士尼動(dòng)畫的真人電影中，大家已經(jīng)習(xí)慣了這樣。顛覆傳統(tǒng)，更是迪士尼這一次在《沉睡魔咒2》中所給出的答案，比如我們的瑪琳菲森前一秒還因?yàn)槭ヅ畠憾葱?，后一秒?yún)s是不計(jì)前嫌的救瞎眼的蘿莉。
卑微的瑪琳菲森在這部電影的形象刻畫讓人覺(jué)得并不是很好受，甜言蜜語(yǔ)、唇槍舌劍，這都是讓她成就了自己的人生。而在此次的電影中出現(xiàn)的王后這個(gè)角色，反派的就差沒(méi)把“反派”二字寫到自己的臉上了，一個(gè)反派的王后加上一個(gè)智商基本為零的公主，一次次的上當(dāng)，一次次的不信任瑪琳菲森，王后一次次的挑釁瑪琳菲森，不懷好意中透露著“燒腦”的感覺(jué)。
不知道迪士尼的真人動(dòng)畫為什么會(huì)變得如此低幼呢，不過(guò)最大的看點(diǎn)就是我們熟知的朱莉依然是最美的，在受到傷害的時(shí)候美的不可方物，即便是生氣的時(shí)候也是美的。在我們熟知的童話故事中，再暗黑的童話，最終也有大團(tuán)圓的結(jié)局。只不過(guò)《沉睡魔咒2》的結(jié)局的確是怪的讓人難以接受，瑪琳菲森被殺之后又被復(fù)活了，如果作為觀眾不知道會(huì)被復(fù)活，一定會(huì)被這樣的劇情設(shè)定崩潰的。
迪士尼的真人動(dòng)畫，從失望程度而言，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中，我們看到的是現(xiàn)代科技的應(yīng)用，而在劇情方面，我們看到了一些根本不足以打動(dòng)的場(chǎng)景，瑪琳菲森作為《沉睡魔咒2》的主角，也應(yīng)當(dāng)受到尊重，并不是因?yàn)檫@部電影完善完美，而是因?yàn)楝斄辗粕拿?，足以讓這部電影口碑提升。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十四
每個(gè)人都曾是小孩，小小的身體里裝著無(wú)限的好奇和夢(mèng)想。小時(shí)候，我們不懂世界的復(fù)雜，也不知道人生的辛酸，只是單純地享受著每一天的快樂(lè)。如今，當(dāng)我們步入成年，回望童年時(shí)光，關(guān)于“親愛(ài)的小孩”，有許多心得體會(huì)和感悟值得分享。
首先，小時(shí)候的我們天真無(wú)邪，充滿了對(duì)世界的好奇。記得小時(shí)候，我總是樂(lè)此不疲地發(fā)現(xiàn)新事物，不停地問(wèn)父母各種問(wèn)題。父母的回答往往讓我驚訝和開心，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題的答案是如此的神奇和寶貴。小時(shí)候的好奇心給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和快樂(lè)，讓我對(duì)這個(gè)世界充滿了熱情。
然而，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)往往教會(huì)了我們?cè)S多關(guān)于現(xiàn)實(shí)的殘酷。當(dāng)年紀(jì)漸長(zhǎng)，我們逐漸明白了世界的復(fù)雜和人情的冷暖。我們開始學(xué)會(huì)隱藏自己的心情，不再輕易流露真實(shí)的情感。我們變得越來(lái)越謹(jǐn)慎，害怕被別人傷害，害怕面對(duì)世界的無(wú)情。在這個(gè)過(guò)程中，我們往往會(huì)失去了一些最珍貴的東西，失去了青春時(shí)光里的純真和快樂(lè)。
然而，只要我們回憶起小時(shí)候的快樂(lè)，解開內(nèi)心的桎梏，我們就能重新?lián)肀穷w曾經(jīng)的童心。小孩時(shí)代的夢(mèng)想不應(yīng)該被現(xiàn)實(shí)所擊敗，而是應(yīng)該被堅(jiān)定的信念所驅(qū)動(dòng)。我們可以懷揣著夢(mèng)想勇往直前，去追尋那個(gè)曾經(jīng)年少時(shí)的自己。任何年齡都不應(yīng)該成為我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的理由，只有勇氣和堅(jiān)持，才是通向夢(mèng)想的最重要的道路。
另外，小孩時(shí)期的我們，常常有著純真的友誼和無(wú)盡的熱情。我們可以在一瞬間結(jié)交一位新朋友，無(wú)論他們來(lái)自哪里，是什么樣的背景。我們并不在乎外在的差異，只看重內(nèi)心的美好。可如今，我們漸漸變得疏遠(yuǎn)了許多真誠(chéng)的友誼，被物質(zhì)和地位所影響。我們開始對(duì)人們審視的目光敏感，對(duì)交友要求變得苛刻。然而，真正的友誼并不應(yīng)該被這些瑣事所分割。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人的獨(dú)特和努力，珍惜身邊那些真心可貴的人。
最后，小時(shí)候的我們對(duì)生活有著無(wú)限的憧憬和期待。我們相信每天都是全新的開始，充滿了可能性。即使遇到挫折和困難，我們也能保持樂(lè)觀的態(tài)度，積極地解決問(wèn)題。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們逐漸失去了這份樂(lè)觀。不再敢面對(duì)失敗，害怕嘗試新的事物。然而，只有保持樂(lè)觀和積極，才能在生活的道路上走得更遠(yuǎn)。相信自己，相信未來(lái)，從心底綻放快樂(lè)的花朵。
親愛(ài)的小孩，你們的心境是如此純凈和值得贊美。你們給我們帶來(lái)了那么多美好的回憶和深刻的體會(huì)。在成長(zhǎng)的路上，我們常常遺忘了童心，渴望找回小時(shí)候的快樂(lè)和純真。然而，只要我們努力保持著內(nèi)心的善良和樂(lè)觀，去化解困難和挫折，無(wú)論身處何地，我們都能夠感受到童年的快樂(lè)和成長(zhǎng)的力量。因?yàn)橛H愛(ài)的小孩，你們一直都在我們內(nèi)心的深處，永遠(yuǎn)都會(huì)是我們快樂(lè)的源泉和值得學(xué)習(xí)的榜樣！
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十五
《親愛(ài)的小孩》是一部感人至深的電影，影片以巨大的勇氣、堅(jiān)韌不拔的母愛(ài)為主題，講述了打破沉默、尋找歸屬的孩子們與打不開心扉、承受折磨的家長(zhǎng)們面對(duì)困境所做出的努力和改變。影片中的細(xì)節(jié)和情節(jié)處理都體現(xiàn)出了導(dǎo)演的深厚功底，使得觀眾看完后感受到了強(qiáng)烈的情感共鳴。
第一段：影片主題初現(xiàn)
影片開場(chǎng)以一個(gè)幼小的男孩放學(xué)迷路為開端，揭示了影片主題：孩子的自我認(rèn)知與成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一系列情節(jié)的扭轉(zhuǎn)與展現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)這位男孩并不尋常，他是被遺忘的孩子之一。這位男孩和其他的孩子們一樣，他們都想要得到父母和家庭的保護(hù)和關(guān)愛(ài)，但是惡劣的家庭環(huán)境和社會(huì)的冷漠讓他們失去了正常的成長(zhǎng)所應(yīng)有的前提條件。這一部分的情節(jié)，意味著影片主題的初現(xiàn)，讓人們重新認(rèn)識(shí)到兒童的權(quán)益和社會(huì)責(zé)任。
第二段：孩子的真實(shí)狀態(tài)面臨挑戰(zhàn)
影片的第二部分，直白地揭示出了小孩們真實(shí)的生活狀態(tài)，他們無(wú)懈可擊的毒瘤之家，無(wú)可救藥的惡毒虐待。孩子們眼中的家庭，更像是一場(chǎng)噩夢(mèng)。面對(duì)過(guò)往的種種恐懼，孩子們只能選擇沉默，并逐漸失去生活的動(dòng)力和向往。影片中的真實(shí)素材和真實(shí)感受，震撼人心。關(guān)注兒童權(quán)益和促進(jìn)社會(huì)和諧，需要從真實(shí)的數(shù)據(jù)和精準(zhǔn)的行動(dòng)中進(jìn)行。
第三段：孩子們的健康成長(zhǎng)面臨困境
影片中更為關(guān)注的是孩子們的健康成長(zhǎng)，他們的經(jīng)歷讓人們看到了家庭教育的重要性和社會(huì)責(zé)任的迫切性。在這個(gè)問(wèn)題上，政府、家長(zhǎng)和社會(huì)都承擔(dān)了很大的責(zé)任，面對(duì)如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，在場(chǎng)觀眾無(wú)不心酸。與此同時(shí)也引發(fā)了我們對(duì)于教育、家庭環(huán)境的深思。我們需要關(guān)注每一個(gè)失去健康成長(zhǎng)權(quán)利的孩子，并擁有歸屬意識(shí)和行動(dòng)，為孩子們的更健康成長(zhǎng)提供力所能及的幫助。
第四段：家長(zhǎng)需要認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題
影片不僅僅關(guān)注孩子成長(zhǎng)，對(duì)于家長(zhǎng)也有深刻的警示作用。影片中，虐待孩子的母親成為了影片中最為偉大的奮斗者，用自己的方式守護(hù)、打拼、掙扎著，用愛(ài)來(lái)哄回了失散的孩子。這是在告誡我們，家長(zhǎng)不僅僅是應(yīng)該要有責(zé)任心，十分的關(guān)注兒童成長(zhǎng)，更要正視自身的問(wèn)題，不再一味的抱怨、指責(zé)。影片旨在引起我們的反思，家庭是個(gè)需要悉心經(jīng)營(yíng)，需要互相支持、撐起的小家。
第五段：影片對(duì)于社會(huì)責(zé)任的提醒
這部電影更重要的是提醒我們，我們這個(gè)社會(huì)應(yīng)該要為每個(gè)孩子提供一個(gè)成長(zhǎng)空間和平臺(tái)，每一個(gè)孩子都應(yīng)該得到尊重和關(guān)心。政府要規(guī)范家庭教育行業(yè)，提高保障力度，保障孩子健康成長(zhǎng)的權(quán)利。同時(shí)要整合社會(huì)資源，以各種形式和方式，為孩子們提供必要的教育和生活幫助。在場(chǎng)觀眾無(wú)不為電影中的主題所感動(dòng)，社會(huì)責(zé)任是維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)和諧的重要力量源。
總之，這部電影深刻地呈現(xiàn)了兒童權(quán)益保護(hù)的著力點(diǎn)，提醒所有人對(duì)于嬰兒和孩子的生活、安全和健康來(lái)高度重視，電影中充滿了人性的關(guān)愛(ài)、真誠(chéng)和切實(shí)。我們都應(yīng)該帶著更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)去面對(duì)這些問(wèn)題，讓孩子們得到更好的生活和成長(zhǎng)。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十六
初中接觸的第一本課外書，就是___與安德烈合著的《親愛(ài)的安德烈》。
與其說(shuō)是課外書，我認(rèn)為應(yīng)該是隔代母子的心靈成長(zhǎng)對(duì)話，35封家書呈現(xiàn)了母子兩代人心靈的碰撞以及中西不同文化對(duì)個(gè)體思想意識(shí)的影響。進(jìn)過(guò)三年漫漫長(zhǎng)路的書信對(duì)話，___“認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人”，安德烈“也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親”。里面的內(nèi)容包括了書信中進(jìn)行著弭平兩代人之間代溝的努力;探討了母子對(duì)新與舊、左派與右派、流行文化與人文關(guān)懷的看法，體現(xiàn)了母子不同的世代價(jià)值觀。里面的某些內(nèi)容篇章讓我覺(jué)得比較深?yuàn)W，卻又讓我去每個(gè)字地反復(fù)琢磨，體會(huì)其中。其中，我印象最深的是___寫給安德烈的《哪里是香格里拉》。
最后，“幾個(gè)僧人坐在香油錢箱旁邊，數(shù)鈔票，鈔票看起來(lái)油膩膩的。”油膩膩，商業(yè)化使得僧人都唾延三尺。為什么在第三世界，“開發(fā)“等于”破壞“?由國(guó)家的力量進(jìn)行開發(fā)，就等于用國(guó)家的力量進(jìn)行破壞，那種破壞，是巨大的。
它使我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)也使我們的環(huán)境受到破壞。
這就是商業(yè)化，一種讓我們又愛(ài)又恨的商業(yè)化。
且哪里才是一個(gè)真正的地方呢?
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十七
《親愛(ài)的小孩》這部電影描述了一個(gè)關(guān)于父母與子女之間關(guān)系變遷的故事。這個(gè)故事極為震撼，令人深思。對(duì)于每個(gè)父母和孩子，這部電影都有深刻的啟示。在看了這部電影后，我們可以學(xué)到很多心靈的啟示，讓我們一起來(lái)分享我的體驗(yàn)。
第二段：家庭關(guān)系
電影的主要內(nèi)容把家庭的問(wèn)題擺在了面前，尤其針對(duì)孩子與父母之間的關(guān)系。這部電影也被稱為“一代人的悲歌”，故事講述了一個(gè)關(guān)于一對(duì)父母和兒子之間的故事，是現(xiàn)實(shí)生活中許多家庭所面臨的問(wèn)題。家庭教養(yǎng)的不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致很多家庭困擾和矛盾，而許多父母無(wú)法正確地看待孩子們，并忽視他們的真實(shí)需求。這部電影中的主角們深刻展示了這個(gè)問(wèn)題，這讓我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)父母的重要性。父母要深入了解孩子的內(nèi)心，關(guān)注他們的實(shí)際需求。
第三段：傳承與關(guān)懷
除了教養(yǎng)問(wèn)題之外，電影還強(qiáng)調(diào)了孝道和對(duì)兒女的關(guān)心。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著生活越來(lái)越各自為政，人們也更容易忽視家里的孩子和父母。許多青少年因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間被忽視而去尋找別的出路，這會(huì)導(dǎo)致家庭的不斷疏離。電影中的主人公提供了一些簡(jiǎn)單但強(qiáng)有力的想法，能夠幫助我們學(xué)習(xí)如何更好的關(guān)注和支持我們的父母和孩子。只有這樣，才能維護(hù)家庭陣營(yíng)的團(tuán)結(jié)和和諧。
第四段：社會(huì)角色
電影同樣突顯了作為一個(gè)張揚(yáng)孩子才能的親戚、朋友、導(dǎo)師或老師的角色。我們的社會(huì)變得越來(lái)越自閉，過(guò)度追求個(gè)人修養(yǎng)而忽視他人的能力。而他們不同文化的背景及偏見(jiàn)最終導(dǎo)致了孩子的悲慘下場(chǎng)。這部電影的取景和氛圍是生動(dòng)有趣的，充滿了力量和洞察力，鼓舞人心。它表明了我們身處的社會(huì)需要更多的關(guān)懷和愛(ài)，尤其是對(duì)于那些有激情和才能的孩子。
第五段：結(jié)論
總之，《親愛(ài)的小孩》是一部令人思考的電影。它不僅面對(duì)了家庭內(nèi)部關(guān)系的問(wèn)題，還畫出了在參與孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不同的角色。這部電影帶給我們一種深刻的體驗(yàn)，是對(duì)我們充滿現(xiàn)實(shí)和啟示的。我們應(yīng)閱讀和分享這些故事，以便能夠更好的經(jīng)營(yíng)我們的關(guān)系，讓我們所有人都能彼此支持和關(guān)愛(ài)。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十八
母親是當(dāng)你與整個(gè)世界為敵，她也會(huì)默默支持守護(hù)著你的女人。母親是當(dāng)你漂泊到世界盡頭，她也會(huì)不斷寄出一封封家書的女人。母親是當(dāng)你受到傷害，她會(huì)用你最愛(ài)吃的糖醋小排安慰你的女人。母親是當(dāng)你無(wú)數(shù)次跌倒，在一旁不斷加油，看著你自己慢慢爬起來(lái)，越走越穩(wěn)，笑中帶淚的女人。
而母親卻也是將要看著你成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)，然后和她分離的女人。讀《親愛(ài)的安德烈》，深深體悟到了作為母親對(duì)孩子的'愛(ài)，掩卷之后，不由淚流滿面。想到了龍應(yīng)臺(tái)對(duì)孩子的用心之真摯，也想到了天下所有母親對(duì)于孩子的愛(ài)。我的媽媽是一個(gè)很風(fēng)趣很幽默的人，她曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)我是一個(gè)更年期的小孩，而她是一個(gè)青春期的母親。的確，有時(shí)候我對(duì)她實(shí)在是太暴躁了，面對(duì)她的叮嚀和囑咐，我只會(huì)一邊搖頭一邊說(shuō)不。而她呢，她始終懷著一顆少女的心，用最誠(chéng)摯的愛(ài)來(lái)對(duì)待我，即使我對(duì)她發(fā)脾氣，她也只會(huì)笑呵呵的看著，因?yàn)椤沂撬呐畠海撬庀噙B，用生命的力量孕育出來(lái)的骨肉啊。所以她只是那么看著我，用心，用愛(ài)來(lái)溫暖我，引導(dǎo)我面對(duì)這崢嶸世界，然后看著我抽身離去，長(zhǎng)大后只是偶爾來(lái)一個(gè)電話，吃一頓飯，她就會(huì)很滿足。想來(lái)天下母親都是如此，甘愿不求回報(bào)的默默付出，默默堅(jiān)持，默默守候，默默離開。很喜歡書的封底，是恬淡的龍應(yīng)臺(tái)微笑的樣子。
再優(yōu)秀強(qiáng)悍的女人，在孩子面前，也只是一個(gè)焦慮地幫助他在迷途中尋找出口的平凡母親，她放下自己所有的尊嚴(yán)，忍受孩子對(duì)自己的嘲笑，只是為了，重新找回這個(gè)屬于自己的孩子。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十九
親愛(ài)的小孩是一部情感純真的劇集，搭載了許多家庭教育、親子關(guān)系以及社會(huì)道德等注重探討的話題。這部影片中充滿著豐富多彩的人物構(gòu)建和情感交織，極具觸動(dòng)力，給現(xiàn)代家庭教育帶來(lái)了良好的啟示與思考。在觀看該影劇后，我對(duì)于家庭教育和親子關(guān)系有了深刻體會(huì)，也有一些新的思考和啟示。下文圍繞影劇中一些關(guān)鍵的觀點(diǎn)和人物，對(duì)于其給我?guī)?lái)的思考進(jìn)行一些闡述與總結(jié)。
一、父母應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良思想行為的改變
影劇中，許多孩子的心理和情感變化曾經(jīng)在長(zhǎng)輩及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以引導(dǎo)。比如呂同學(xué)，在學(xué)校受到大家的歡迎后變得一味追求假面具，陷入了痛苦之中，最終通過(guò)同學(xué)好友給予的幫助和父母的關(guān)注，一步一步找回了真正的自我。而同樣染上假面具的劉全山，卻因?yàn)榧彝ブ袥](méi)有人注意其變化，而陷入越來(lái)越深的困境，經(jīng)常惹事生非，甚至從而失去了生命。這給我們的啟示是：家長(zhǎng)們必須時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的深刻變化，從而及時(shí)加以糾正和引導(dǎo)，這對(duì)老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。
二、愛(ài)是學(xué)校的火車頭，情感教育是車廂，而知識(shí)只是路過(guò)的列車
影劇中所闡述的一條重要思想：愛(ài)是一切教育的源泉，是學(xué)生成長(zhǎng)的重要支撐。而知識(shí)的作用不及情感教育的作用來(lái)得重要。在厲先生教導(dǎo)呂心天和陳深時(shí)，從感性上來(lái)說(shuō)，他不僅傳遞了一些知識(shí) 類信息，還傳遞了希望、信任、感動(dòng)、自信和鼓勵(lì)，這些才是重要的。因此，不論是家庭教育還是學(xué)校教育，都應(yīng)該注重情感教育，幫助學(xué)生在情感上得到充分的培養(yǎng)，從而更好地接受知識(shí)和維持社交關(guān)系。
三、教育不能局限于紅頭文件之上，家庭和社會(huì)對(duì)于學(xué)生心理健康的保護(hù)有著重要作用
在影劇中，一個(gè)不可忽視的事實(shí)是，學(xué)校教育局限于課程內(nèi)容和紅頭文件之上，無(wú)法真正關(guān)注學(xué)生精神健康的問(wèn)題。然而，在學(xué)生的精神健康面前，家庭和社會(huì)也同樣肩負(fù)重要的責(zé)任，給學(xué)生帶來(lái)必要的支持和援助。另外，學(xué)生的精神健康不僅僅是學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同關(guān)注點(diǎn)，還由學(xué)生自身主動(dòng)維持，廢寢忘食、不斷追求的學(xué)習(xí)成績(jī)、消極情緒，這些都需要每個(gè)學(xué)生在日常生活中時(shí)刻調(diào)整，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求更多的幫助和支持。
四、教師應(yīng)該更多地幫助學(xué)生在情感上和價(jià)值觀上，而不是僅注重知識(shí)水平
在影劇中，厲副校長(zhǎng)是一位高度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，而又具有溫暖、細(xì)心特點(diǎn)的優(yōu)秀教師。他注重的不僅僅是學(xué)生的知識(shí)水平，還注重學(xué)生的情感、價(jià)值和人格素養(yǎng)方面的培養(yǎng)。他的種種細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的是一名真正有責(zé)任心和溫情的教育者，這也正是我們?cè)诂F(xiàn)代教育中所需要的優(yōu)秀教師形象。我們作為老師應(yīng)該近一步關(guān)注學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)方向，幫助他們帶好眼鏡看到世界，增長(zhǎng)他們的人道性、包容性和共情能力，從而培育他們成為更加優(yōu)秀的社會(huì)人才。
五、學(xué)生們需要更加積極地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和主動(dòng)尋求幫助
在影劇中呂心天、陳深還有其他許多學(xué)生都顯現(xiàn)出了情緒不穩(wěn)定，精神受到挫折的問(wèn)題。盡管他們有許多機(jī)會(huì)尋求幫助，但卻往往沒(méi)有積極去尋找途徑或大聲表達(dá)自己的需求。學(xué)生們需要進(jìn)一步發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，勇敢地跨越困難，解決個(gè)人心理健康方面的困境，尋找到更好的幫助和支持。因此，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，讓學(xué)生更加積極地發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性與主動(dòng)性。
通過(guò)親愛(ài)的小孩這部影劇，我們可以得到精神成長(zhǎng)、教育觀念、關(guān)注他人和愛(ài)他人等方面的啟示，同時(shí)也能看到學(xué)生心理健康方面的常見(jiàn)問(wèn)題。學(xué)生們需要有足夠的主動(dòng)性和自信心，能夠站在幸福的角度去考慮問(wèn)題，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極尋求解決方法。影劇中，家庭、學(xué)校和社會(huì)的積極支援和注重教育也給我們帶來(lái)了深刻啟示。正是這些啟示和反思，讓我們?yōu)橛H子關(guān)系和教育變革不斷吸納重要的靈感，成為更好的家庭教育和教育者。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇二十
“你長(zhǎng)的不丑，因?yàn)槟闾焐团c眾不同”。這是《奇跡男孩》這部電影中讓我感受最深的一句話。
主人公奧吉是一個(gè)長(zhǎng)相丑陋而又不被人喜歡的男孩，每個(gè)人都厭惡他，直到他上學(xué)的第一天遇到了一個(gè)叫杰克的人，但由于一些誤會(huì)，奧吉又開始疏遠(yuǎn)他，直到影片的后半部分，他們才和好，連之前欺辱過(guò)他的人也和他成為了朋友，這算是一個(gè)美滿的結(jié)局。
“對(duì)別人寬容一點(diǎn)，善良一點(diǎn)，你也會(huì)受益?！边@句話在電影中雖一閃而過(guò)，但卻深深地刻在了我的心上。
記憶中我身邊就有一個(gè)女孩兒和奧吉一樣不被大家接受，但她到現(xiàn)在還沒(méi)有像奧吉一樣收獲友誼和愛(ài)。她長(zhǎng)的很胖，學(xué)習(xí)不太好，還經(jīng)常做出一些丟人的事情，明明是她的錯(cuò)，她還從不敢去面對(duì)、承擔(dān)……她讓同學(xué)們厭惡，我也曾嘲諷過(guò)她，也曾陰陽(yáng)怪氣地訓(xùn)斥過(guò)她，但我看了這部電影后，才知道自己的做法有多么幼稚，有多么令人唾棄，我錯(cuò)了。
雖然她有毛病，但同學(xué)一場(chǎng)，我們也應(yīng)該多寬容她、幫助她，像電影中的杰克一樣。我能想象出她有多么孤獨(dú)，多么無(wú)助，而你對(duì)她寬容一點(diǎn)，她就會(huì)快樂(lè)一點(diǎn)。
其實(shí)我也是“奧吉”。小時(shí)候，我長(zhǎng)的一點(diǎn)也不好看，所以有很多人說(shuō)我，還給我起外號(hào)，我當(dāng)時(shí)恨死他們了，真想把他們碎尸萬(wàn)段，但我不能。媽媽勸我：女大十八變，會(huì)越變?cè)胶?，不要總想著不開心的事兒，那些說(shuō)你的人都是關(guān)注你罷了。但我的心還是不能平靜，我每天摔桌子、椅子、書本，一切在我手邊的東西，我那時(shí)像一個(gè)魔鬼。
后來(lái)，媽媽實(shí)在忍無(wú)可忍了，她狠狠地罵了我：世界上不止你一個(gè)人不容易，別人也不容易，只要你不說(shuō)沒(méi)人知道，要讓他們看得起你，你就得自己努力。
《奇跡男孩》這部電影讓我的心一直跟著情節(jié)起伏與震蕩，那一個(gè)個(gè)深刻的道理，一直在我心中回蕩，奇跡男孩教會(huì)我寬容善良，更讓我找回了自信。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇二十一
電影《親愛(ài)的醫(yī)生》是一部揭示醫(yī)療行業(yè)黑暗面的電影，通過(guò)講述主角醫(yī)生易先生在醫(yī)院斗爭(zhēng)中的經(jīng)歷，深刻地表現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員在追求利益與醫(yī)療道德間的沖突。這部電影讓觀眾深刻領(lǐng)會(huì)到醫(yī)生在醫(yī)療行業(yè)長(zhǎng)期的“無(wú)奈”處境，以及這種現(xiàn)狀的反思和探索。在觀看這部電影時(shí)，我深受震撼，產(chǎn)生了很多感悟，下面我將這些感悟逐一展開。
第二段：醫(yī)療行業(yè)背后的黑暗
影片中的醫(yī)院，檔案室，藥廠等背景都制造出一種令人不安的氛圍。這個(gè)黑暗的環(huán)境暗示著醫(yī)療行業(yè)中存在的各種問(wèn)題和陰謀。病人需要被重復(fù)治療，病歷記錄也被篡改，一些復(fù)查檢查甚至是非必要的。甚至有醫(yī)生和企業(yè)合謀幫助醫(yī)療器械廠商推銷產(chǎn)品等等。這些問(wèn)題絲毫沒(méi)有被解決，醫(yī)生雖然在制度下調(diào)節(jié)醫(yī)療資源的配置，但是如何化解利益之爭(zhēng)仍然是這一行業(yè)的重要命題。
第三段：醫(yī)生與醫(yī)療行業(yè)之間的矛盾
醫(yī)生士氣低落，對(duì)于許多醫(yī)學(xué)教育和職業(yè)要求參差不齊的行業(yè)不滿情緒日益加劇。完全的集體化沉悶了個(gè)人才智，也壓制了醫(yī)療行業(yè)的潛力，按照例行公務(wù)辦事來(lái)處理每一個(gè)病人。職業(yè)資格考試不斷升級(jí)，也逼迫著那些想提供真正幫助病人的人放棄或是改行，導(dǎo)致了醫(yī)療輿論環(huán)境的負(fù)面，人們的對(duì)醫(yī)學(xué)的信任度也因?yàn)獒t(yī)護(hù)人員利益驅(qū)動(dòng)的行為而下降。
第四段：醫(yī)護(hù)人員需要重新審視自己的職業(yè)道德
最令我們痛心的是，很多醫(yī)護(hù)人員追求私利，忽視患者的需要和權(quán)益。許多醫(yī)護(hù)人員是因?yàn)槌蔀獒t(yī)生可以賺到更多的錢而投身這個(gè)行業(yè)，而不是熱愛(ài)并愿意為人類健康做出貢獻(xiàn)，當(dāng)體制內(nèi)外部矛盾加劇時(shí)，此類人群中逐漸增加了“迷失”身份的醫(yī)生。他們?cè)谥尾【热说牡缆飞?，迷失了中心，最后的歸宿變成了追求物質(zhì)利益；這是深刻而可怕的。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，電影《親愛(ài)的醫(yī)生》在呈現(xiàn)醫(yī)療行業(yè)的同時(shí)，也展現(xiàn)了一個(gè)涉及職業(yè)道德、社會(huì)制度、組織環(huán)境的問(wèn)題學(xué)科。堆積如山的醫(yī)療問(wèn)題，就像冰山一樣露出海面的部分只是一小部分，我們重視此類問(wèn)題的同時(shí)，也需要讓我們的相關(guān)部門關(guān)注到這場(chǎng)盲目與無(wú)序的風(fēng)險(xiǎn)。在這個(gè)時(shí)代，求職者，醫(yī)生，甚至是衛(wèi)生部門需要徹底梳理體制內(nèi)外部的交互管理模式，以及對(duì)如今消費(fèi)者利益的價(jià)值是指導(dǎo)和反思的問(wèn)題，只有真正以危機(jī)意識(shí)啟動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)改革，才可以引領(lǐng)那個(gè)追求以醫(yī)學(xué)道德為標(biāo)準(zhǔn)的，也就是我所認(rèn)為的真正醫(yī)療行業(yè)的未來(lái)。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇一
20__年我經(jīng)常想給我的爸爸寫信，很早就買了郵票和信封，可無(wú)從下筆，他從不上網(wǎng)，拒絕電腦，拒絕手機(jī)，每天的工作是煮早飯買菜看報(bào)煮中飯睡午覺(jué)看報(bào)看電視煮晚飯看報(bào)看電視，周末雷打不動(dòng)的麻將。雖然1980年我就在他的辦公室學(xué)習(xí)用電腦玩吃豆子游戲，雖然兒時(shí)每個(gè)周末爸爸都帶家人去云峰劇院看電影，雖然記得他喜歡教我寫毛筆字畫工筆畫，雖然爸爸經(jīng)常帶我去上海動(dòng)物園看熊貓，去外灘看和平飯店，他會(huì)說(shuō)：看到那個(gè)綠色的金字塔頂嗎?里面有我們?cè)O(shè)的監(jiān)視系統(tǒng)。雖然爸爸對(duì)我的同學(xué)和藹可親讓高中同學(xué)至今記得四個(gè)菜的早餐?？勺罱@15年，我們似乎已經(jīng)沒(méi)有交集，包括整個(gè)現(xiàn)代社會(huì)都和他沒(méi)有交集。這些年，爸爸和我們唯一的交集是報(bào)紙雜志，買南方周末一期未落，看三聯(lián)也很認(rèn)真。印象中他唯一和現(xiàn)代社會(huì)搭界的是他居然嘗試過(guò)跳舞毯。然后，他生存于上海，放佛他是個(gè)局外人。他生存于地球，放佛是來(lái)自火星。于我和弟弟的思想，他從無(wú)過(guò)問(wèn)，甚至無(wú)從流露任何一丁點(diǎn)兒關(guān)心，他封鎖了自己的思想，也不原意了解我們的。
我努力回憶是怎么樣的事件使以往那個(gè)年青的，雖然忠厚但快樂(lè)的父親，變成一個(gè)傳統(tǒng)意義上的老頑固。我甚至用公公60歲學(xué)駕駛，練刻章，愛(ài)釣魚等等來(lái)刺激爸爸，雖然事實(shí)上爸爸過(guò)得比公公更自在，可我骨子里不甘心失去和他的共同語(yǔ)言。
從大學(xué)畢業(yè)后自己選擇工作開始，似乎我的家里，我擁有了話語(yǔ)權(quán)，這大概也是經(jīng)濟(jì)地位決定家庭地位的表現(xiàn)。無(wú)論我換什么工作，換哪個(gè)城市生活，爸爸都沒(méi)有意見(jiàn)，唯有一次我因逃避而離開上海去南方時(shí)，爸爸給我寫過(guò)一封信，信已經(jīng)遺落在無(wú)數(shù)次搬遷中，可內(nèi)容一直記得，他說(shuō)他這么多年沒(méi)盡過(guò)父親的責(zé)任，所以也無(wú)權(quán)對(duì)我的生活發(fā)表意見(jiàn)，只是任何時(shí)候，我想回家的時(shí)候，他和媽媽都在家等我。
因?yàn)檫@封信，我堅(jiān)持認(rèn)為我和爸爸，是有種默契的，即使他不承認(rèn)，我還是這么意念著，不同于和媽媽可以家長(zhǎng)里短談東論西的默契，就是心底頭覺(jué)得我這個(gè)女兒，在他心底固執(zhí)地占了個(gè)坑?，F(xiàn)在因?yàn)槲乙矠槿四噶?，所以有種迫不及待地催促感，推動(dòng)我想在坑里種出花兒來(lái)。
我希望，能夠一直學(xué)習(xí)，做女兒，做母親。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇二
《親愛(ài)的小孩》是一部令人感動(dòng)的電影。這部電影講述了一位老師和她的學(xué)生們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)年代生活的故事。故事發(fā)生在1941年的倫敦，當(dāng)時(shí)德國(guó)正對(duì)英國(guó)展開猛烈的轟炸。 在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，老師Miss Trunchbull和她的學(xué)生們通過(guò)互相支持和勇氣面對(duì)生活中的困難。
從這部電影中，我得到了很多啟示。第一，我們不能輕易地放棄希望。在這部電影中，很多人都感到絕望，特別是那些受害者。但是，Miss Trunchbull和一些學(xué)生一直支持彼此，鼓勵(lì)他們不放棄，給了他們繼續(xù)生活下去的勇氣。我們也應(yīng)該像這些人一樣，堅(jiān)持自己的信念，永不放棄。
第二，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記得好的事情。在這部電影中，學(xué)生們非常尊重和感激他們的老師Miss Trunchbull。當(dāng)他們面臨危險(xiǎn)和困境時(shí)，他們都想著他們最珍愛(ài)的老師，而不是其他事情。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種態(tài)度，記住最珍貴的事情，然后繼續(xù)前進(jìn)。
第三，我們應(yīng)該在我們的周圍尋找?guī)椭Ｔ谶@部電影中，學(xué)生們與相互幫助的美德，通過(guò)相互關(guān)心和支持來(lái)度過(guò)困境。他們的鼓勵(lì)和幫助在這些學(xué)生成長(zhǎng)和做出決策的過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。我們也應(yīng)該尋找周圍的幫助，這樣我們就能夠更好地克服我們的挑戰(zhàn)。
第四，在任何情況下，我們都應(yīng)該保持積極的態(tài)度。在這部電影中，學(xué)生們盡力保持自己的心情良好，盡管局勢(shì)并不樂(lè)觀。我們也應(yīng)該像這些學(xué)生一樣保持積極態(tài)度，無(wú)論面臨什么挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)持樂(lè)觀、積極的態(tài)度。
第五，我們應(yīng)該跨越我們的舒適區(qū)。在這部電影中，Miss Trunchbull一直在鼓勵(lì)她的學(xué)生們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。許多學(xué)生們都跨越了他們的舒適區(qū)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己的信念。我們也應(yīng)該跨越自己的舒適區(qū)，盡可能多地嘗試新事物。
總的來(lái)說(shuō)，這部電影告訴我們，當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，我們不應(yīng)該放棄希望，應(yīng)該積極尋找周圍的幫助，保持積極態(tài)度，尋找新的體驗(yàn)。我們應(yīng)該通過(guò)這些方式定位我們自己的方向，不斷超越自己，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇三
其實(shí)我一開始并不愿意看這本書，因?yàn)槔锩嬷皇且环夥饪菰餆o(wú)味的信。比不上小說(shuō)的奇異有趣，漫畫的絢麗多彩，笑話的夸張搞怪?？傊?，自從它被買回來(lái)，我甚至壓根兒沒(méi)正眼瞧過(guò)它，直到爸爸要求。課堂上，我看著封面上的幾段話，心中的興趣不由得濃了一分，那類似獨(dú)立宣言般的文字把我的胃口吊了起來(lái)。于是我翻開了它。
然后，想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親。
七個(gè)月時(shí)，她將我抱在懷里，看著嬰兒熟睡的臉龐，有輕微的笑意。
七歲時(shí)，她小心翼翼地牽著好動(dòng)的孩子的手，穿過(guò)車水馬龍的街道。
十七歲時(shí)，她細(xì)心地幫我整理好臟亂的房間，讓我舒適地學(xué)習(xí)。
我像吞溫開水一樣靜靜地享受所有的關(guān)心與溫暖。母親的愛(ài)，這首細(xì)膩溫婉的詩(shī)猶如水蓮在時(shí)光中綻放。
一首牽掛思念的詩(shī)。當(dāng)我們攜著夢(mèng)想在風(fēng)中行走的時(shí)候，你在背后欣慰地微笑。輕狂的青春里一直把自己當(dāng)成北冥的魚，等待著化為鯤鵬的時(shí)刻。而后，背著行李一路尋找。一直喧鬧著，期待著。走走停停，累了，才發(fā)現(xiàn)自己恍若丟失了一樣?xùn)|西，難以適應(yīng)。然后，才想起那是因?yàn)闆](méi)有母親在身邊了。那些嘮叨和關(guān)懷，在離開了家以后就開始少了。
轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)母親其實(shí)一直在后面默默看著自己。這樣的母愛(ài)沒(méi)有太多鮮艷的色澤，更沒(méi)有多華美瑰麗，只是很溫潤(rùn)的牽掛。她手中牽著的線，另一頭永遠(yuǎn)是孩子。就算她不知道如何去幫助你，就算我做得多么失敗，她都會(huì)支持我，會(huì)告訴我盡力了就好。每次和母親的通話都不會(huì)很長(zhǎng)，但是聲音的熟悉感是什么都替代不了的。
讀了這本書，我看到母愛(ài)的偉大，也看到了一個(gè)母親努力去走進(jìn)孩子的世界，母愛(ài)是偉大的，它可以經(jīng)得起歲月的蹉跎，也經(jīng)得起時(shí)光的荏苒。母親是偉大的，她為我們傾注一生的心血，給予我們生命的全部，不再姣好的容顏，夾雜在青絲中的銀發(fā)，還有，為我們操碎的心。我們的媽媽，她也年輕過(guò)，她也美麗過(guò)，她也有自己原本的夢(mèng)想，但是這些她本應(yīng)擁有的東西，都用來(lái)?yè)Q取我們的成長(zhǎng)，我們的幸福。所以，當(dāng)你看到鏡子里自己，想到那張和自己如此相似的臉，就在心里對(duì)那個(gè)日益蒼老的女人說(shuō)一句，愛(ài)你。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇四
親愛(ài)的小孩心得體會(huì)視頻給我留下了深刻的印象，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的真理。在這篇文章里，我將分享我在觀看這個(gè)視頻時(shí)得出的五個(gè)體會(huì)。
第一，親愛(ài)的小孩讓我意識(shí)到每個(gè)人都有著自己的價(jià)值，不論他們來(lái)自哪里、年齡多大。視頻里的小孩們來(lái)自不同的地方和背景，有些人穿著簡(jiǎn)陋、家庭生活十分艱難，但他們都能夠通過(guò)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，改變自己的命運(yùn)。這讓我看到了堅(jiān)持不懈和努力奮斗的力量。
第二，親愛(ài)的小孩讓我意識(shí)到對(duì)教育的重視不應(yīng)該僅僅停留在紙面上。視頻里的小孩們不僅在課堂中學(xué)習(xí)，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感，如何處理人際關(guān)系。這些技能對(duì)于他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要，而這也告訴我們，教育不應(yīng)該僅僅是學(xué)術(shù)上的教育。
第三，親愛(ài)的小孩讓我意識(shí)到我們身邊的小孩都有著無(wú)窮的潛能。視頻中的小孩們都是相信自己并且努力爭(zhēng)取成功的。他們能在很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)自我表達(dá)，這是很多大人沒(méi)有做到的。這讓我看到了小孩的驚人的天賦和貢獻(xiàn)。而我們的社會(huì)和教育也應(yīng)該提供更多的平臺(tái)去引導(dǎo)小孩發(fā)掘他們的潛能和精彩。
第四，親愛(ài)的小孩讓我意識(shí)到我們身邊的人都有無(wú)限的可能。視頻里的家長(zhǎng)和教師們盡力支持孩子們追求自己的夢(mèng)想，并為他們提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。他們不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和性格。這種做法讓孩子有了充分的發(fā)展空間和自由，這也告訴我們每個(gè)人都有自己的指導(dǎo)者和支持者，并且我們需要為想要幫助的人們提供更多的機(jī)會(huì)和資源。
第五，親愛(ài)的小孩讓我意識(shí)到我們要關(guān)注需要更多的人群。視頻中有很多不幸的小孩，他們也有著自己的夢(mèng)想。同樣的，有很多時(shí)候我們可以通過(guò)多方面的方式來(lái)幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這也告訴我們，當(dāng)我們看到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該提供更多的同情和扶持。因?yàn)槊總€(gè)小孩都值得擁有美好和幸福的生活。
在總的來(lái)看，親愛(ài)的小孩讓我重新認(rèn)識(shí)到人類中的無(wú)窮魅力。孩子的天真、純真和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)都讓我倍感欽佩。這也提醒我們，應(yīng)該珍視每一個(gè)到我們身邊的人，一起發(fā)掘和創(chuàng)造更多的可能和美好。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇五
很多人羨慕龍應(yīng)臺(tái)，能打通與兒子三十年的年齡代溝、東西文化的代溝，而像朋友一樣坦誠(chéng)交流。但我更能看到，一個(gè)母親與兒子隔裂的痛苦那份無(wú)助與心痛。當(dāng)讀到龍應(yīng)臺(tái)看到安德烈的“獨(dú)立宣言”時(shí)，我非常感動(dòng)。安德烈的原話是這樣的：mm，你跟我說(shuō)話的語(yǔ)氣跟方式，還是把我當(dāng)十四歲的小孩看待，你完全無(wú)法理解我是個(gè)二十一歲的成人。你給我足夠的自由，是的，但是你知道嗎?你一邊給，一邊覺(jué)得那是你的“授權(quán)”或“施予”，你并不覺(jué)得那是我本來(lái)就有的天生的權(quán)利!對(duì)，這就是你的心態(tài)啊。也就是說(shuō)，你到今天都沒(méi)法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的“別人”!
龍應(yīng)臺(tái)這樣來(lái)描繪她看到兒子這些話時(shí)的感受：安德烈，那一刻，簡(jiǎn)直就像經(jīng)典電影里的鏡頭，身為兒子的向母親做斬釘截鐵的獨(dú)立宣言，那飾演母親的，要不然就氣得全身發(fā)抖，“啪”的一個(gè)耳光打在兒子臉上，兒子露出愕然的表情，然后憤而奪門而去，要不然，母親愕然，然后眼淚潸潸而下，本來(lái)威武莊嚴(yán)的母儀突然垮了，慘兮兮地哭。
又一次想起了那句：在所有的親密關(guān)系中，惟有親子關(guān)系是以分離為目的的。不知有多少母親能讀懂?用了一個(gè)下午的時(shí)間，讀完這本《親愛(ài)的安德烈》。也許有很多人會(huì)認(rèn)為，這是一本記錄母親與孩子成功交流的書。就書的形式和內(nèi)容來(lái)看，也確實(shí)如此。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇六
祖國(guó)親愛(ài)的媽媽，她給我們生活的土地，給我們提供了安全與溫暖的家園。我們應(yīng)該感謝她的慈愛(ài)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜這片美麗的祖國(guó)。經(jīng)過(guò)自己多年的生活和成長(zhǎng)，我深深地體會(huì)到了祖國(guó)給予我們的巨大恩情，產(chǎn)生了一種深深的敬愛(ài)之情。
第二段：熱愛(ài)祖國(guó)
從小學(xué)習(xí)《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞，我就被深深地?zé)釔?ài)祖國(guó)感染。緬懷先烈，傳承紅色基因是我們每個(gè)人的責(zé)任。每當(dāng)我看到五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我心潮澎湃，切膚感受到祖國(guó)對(duì)我們的殷殷希望。尤其是在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我會(huì)自豪地觀看閱兵儀式，感受到祖國(guó)的強(qiáng)大和威嚴(yán)。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各種形式的志愿活動(dòng)，傳遞愛(ài)與溫暖，以行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
第三段：努力學(xué)習(xí)
為了回報(bào)祖國(guó)的培養(yǎng)和教育，我們應(yīng)該不斷地努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)提高我們自己，成為有用之才。我們要以雷鋒精神為榜樣，做一名有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在祖國(guó)的發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。我會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，努力挖掘自身的潛力，將來(lái)成為祖國(guó)建設(shè)的中堅(jiān)力量。
第四段：積極參與社會(huì)實(shí)踐
除了努力學(xué)習(xí)，我們還應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐，關(guān)心他人，幫助他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。為了培養(yǎng)自己全面發(fā)展的能力，我會(huì)利用暑假時(shí)間參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解不同的社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我還會(huì)參與環(huán)保、扶貧、助學(xué)等公益活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，傳遞愛(ài)心，讓更多人感受到祖國(guó)的溫暖。
第五段：愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源
祖國(guó)給予我們一片美麗的家園，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源。作為公民，我們應(yīng)該從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的生態(tài)習(xí)慣。比如，節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類等等。只有每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，才能共同守護(hù)這片美麗的土地。我愿意從自己做起，用行動(dòng)為祖國(guó)的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾：回顧與展望
回想起自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，祖國(guó)給予我的奉獻(xiàn)和資助讓我非常感慨。而在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)傳承這份愛(ài)，將自己的力量融入到祖國(guó)的發(fā)展中。希望能夠在不斷奮斗的道路上，每一個(gè)同學(xué)都能夠做出自己的貢獻(xiàn)，為我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們共同努力，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！
親愛(ài)的心得體會(huì)篇七
電影《親愛(ài)的小孩》是由導(dǎo)演佐佐部清執(zhí)導(dǎo)，真木陽(yáng)子主演的一部家庭題材電影。影片以一個(gè)普通家庭的故事為背景，講述了一個(gè)母親為了拯救自閉兒子的生命，經(jīng)歷了一場(chǎng)生死考驗(yàn)的故事。這部電影帶給了我深深的觸動(dòng)和思考。
第二段：影片情節(jié)
影片講述了小兒子陽(yáng)太郎被診斷出患有自閉癥后，母親恵子放棄了自己的工作，全心全意照顧他。為了讓陽(yáng)太郎重獲治療的希望，恵子不惜借貸7億日元購(gòu)買了一套運(yùn)動(dòng)教育機(jī)器，并開設(shè)了一個(gè)康復(fù)中心，為自閉兒童提供治療服務(wù)。但是，面對(duì)龐大的債務(wù)壓力和康復(fù)中心的運(yùn)營(yíng)問(wèn)題，恵子陷入了絕境，最終選擇了財(cái)產(chǎn)處置，但臨終前還是讓陽(yáng)太郎得到了全面治療。
第三段：影片的思考
影片中刻畫了一個(gè)母親為了自閉兒子拼搏的精神和愛(ài)，讓人十分感動(dòng)。同時(shí)，也讓我深入思考了康復(fù)中心的存在意義和運(yùn)營(yíng)問(wèn)題。康復(fù)機(jī)構(gòu)雖然可以治療自閉癥，但對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，康復(fù)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用卻十分昂貴，治療的過(guò)程也十分漫長(zhǎng)痛苦，需要家庭長(zhǎng)時(shí)間和資金的支撐。而且，在這一過(guò)程中，家庭還需要攢足足夠的勇氣和毅力去面對(duì)自閉病情所引發(fā)的各種問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，家庭和康復(fù)機(jī)構(gòu)需要共同協(xié)作，才能讓自閉兒童得到更好的康復(fù)。
第四段：影片的情感
影片的情感非常豐富，既有溫暖的家庭片段，也有酣暢淋漓的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)斗。影片更體現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)，讓人感動(dòng)。恵子為了給自閉兒子治療，即使身體疲憊，錢包干癟，依然十分堅(jiān)定，以實(shí)際行動(dòng)為自己掙到了應(yīng)有的尊重。整部電影中，母子關(guān)系的深切描繪以及母親敏銳的洞察力更是令我為之動(dòng)容。
第五段：總結(jié)
電影《親愛(ài)的小孩》讓我看到了母親為了孩子不屈不撓的精神，也為讓我提升了對(duì)自閉癥的關(guān)注和認(rèn)識(shí)。母愛(ài)無(wú)論何時(shí)何地，都是最偉大的。同時(shí)也鮮明的讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療體系不完整所產(chǎn)生的問(wèn)題，以及如何運(yùn)用力量去為自閉癥患者和他們的家庭爭(zhēng)取社會(huì)資源的問(wèn)題。這部電影無(wú)疑是一部?jī)?yōu)秀的家庭題材電影，它以真實(shí)的情感和深刻的思考深深打動(dòng)了我的內(nèi)心。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇八
在我們的生活中，音樂(lè)是無(wú)處不在的，它像一位忠實(shí)的朋友，陪伴著我們經(jīng)歷各種情緒和經(jīng)歷。在這許多美妙的歌曲中，有一些歌曲特別能打動(dòng)人心，給我留下深刻的印象。下面，我將分享三首我親愛(ài)的歌曲，以及在欣賞這些歌曲時(shí)帶給我心靈的體驗(yàn)。
首先，我想說(shuō)的是《夜空中最亮的星》這首歌。這首歌曲由一個(gè)新晉歌手逃跑計(jì)劃演唱，以其激昂的旋律和富有感情的歌詞而聞名。當(dāng)我第一次聽到這首歌時(shí)，我被它的旋律深深吸引，溫暖的音符在我心中跳動(dòng)。尤其是歌曲中表達(dá)的思念和追逐夢(mèng)想的感覺(jué)，讓我感受到了信念的力量。無(wú)論在何時(shí)何地，當(dāng)我感到迷茫和無(wú)助時(shí)，這首歌總是能給我力量，讓我重新振作起來(lái)，堅(jiān)定地追求我的夢(mèng)想。
接下來(lái)，我要分享的是《告白氣球》這首歌。這首歌由周杰倫演唱，是他的一首浪漫而溫馨的情歌。每次聽到這首歌，我都會(huì)被它溫柔的旋律和甜蜜的歌詞所打動(dòng)。這首歌的歌詞描繪了一位男性向他心愛(ài)的女孩表白的情景，充滿了恬靜的愛(ài)意。每一句歌詞仿佛來(lái)自內(nèi)心深處，表達(dá)了最真摯的情感，使我感受到愛(ài)情的美好和堅(jiān)定。這首歌是一首留在心中的歌曲，每當(dāng)我想起那個(gè)特別的人時(shí)，它總能讓我感受到甜蜜而溫暖的愛(ài)情。
最后，我想介紹的是《在人間》這首歌。這首歌是由許飛演唱的一首勵(lì)志歌曲。在這首歌中，歌手唱出了他不放棄追求自己夢(mèng)想的決心。當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，我感受到了堅(jiān)韌和勇氣。有時(shí)候在追求夢(mèng)想的道路上，我們可能會(huì)感到迷茫和彷徨，但這首歌告訴我，只要我們有了明確的目標(biāo)和不屈不撓的精神，就能克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這首歌提醒我要堅(jiān)定信心，永不放棄，勇往直前。
總之，這三首歌曲《夜空中最亮的星》、《告白氣球》和《在人間》都是我非常喜愛(ài)的歌曲，它們給予我不同的體驗(yàn)和情感。音樂(lè)是一種強(qiáng)大的力量，它能夠觸動(dòng)人心，傳遞情感，甚至改變我們的心態(tài)。每次我欣賞這些歌曲時(shí)，我總能感受到力量和勇氣，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。因此，我會(huì)一直珍視這些歌曲，讓它們成為我生命中的寶貴記憶。希望將來(lái)有更多美妙的歌曲能夠引領(lǐng)著我們的步伐，在我們的人生中留下美好的回憶。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇九
第一段：電影是一種重要的藝術(shù)形式，許多電影展現(xiàn)了不同的故事和生活經(jīng)歷。作為小孩，我們也可以從觀影中獲得很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人的觀影心得體會(huì)。
第二段：第一個(gè)觀影心得體會(huì)是明白了團(tuán)隊(duì)的重要性。我看過(guò)一部關(guān)于修建大巨無(wú)霸樂(lè)園的電影，電影中的主人公面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。但是，通過(guò)互相幫助和團(tuán)結(jié)合作，他們成功地克服了所有的困難并建成了令人驚嘆的樂(lè)園。這個(gè)故事讓我明白了如果我們和同伴們一起努力，我們也可以做到很多事情。
第三段：另一個(gè)觀影心得體會(huì)是學(xué)會(huì)堅(jiān)持。有一次，我觀看了一部關(guān)于一個(gè)小女孩追求舞蹈夢(mèng)想的電影。在電影中，她經(jīng)歷了許多困難和挫折，但是她決心不放棄，并且不斷努力學(xué)習(xí)和練習(xí)。最終，她成功地實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。這個(gè)故事教會(huì)了我，只要我們有堅(jiān)持不懈的努力，就一定能夠取得成功。
第四段：觀影還讓我了解到了珍惜友誼的重要性。在一部關(guān)于兩個(gè)小孩之間的友誼的電影中，他們一起度過(guò)了很多美好的時(shí)光，并在困難時(shí)期給予了彼此支持和鼓勵(lì)。這個(gè)故事告訴我，真正的友誼是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜與朋友們的相處時(shí)光，并在需要幫助的時(shí)候彼此扶持。
第五段：最后的觀影心得體會(huì)是培養(yǎng)想象力。一部關(guān)于奇幻世界的電影讓我進(jìn)入了一個(gè)充滿奇異和令人興奮的世界。這個(gè)故事啟發(fā)了我的想象力，讓我相信任何事情都是可能的，并鼓勵(lì)我去追求自己的夢(mèng)想。觀影給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去體驗(yàn)未曾有過(guò)的事物，并激發(fā)了我的創(chuàng)造力。
總結(jié)：通過(guò)觀影，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，堅(jiān)持的力量，友誼的珍貴和想象力的培養(yǎng)。這些觀影心得體會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的，將伴隨我成長(zhǎng)，并幫助我面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。我相信，電影將繼續(xù)為我們帶來(lái)更多的故事和啟示。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十
《親愛(ài)的醫(yī)生》是一部由伍仕賢執(zhí)導(dǎo)，鐘漢良、楊穎、劉奕君、戴玉強(qiáng)、翁虹主演的電影。這部電影講述了一個(gè)在醫(yī)療過(guò)程中發(fā)生的意外，為醫(yī)患雙方帶來(lái)了一系列的考驗(yàn)和抉擇，讓人在思考道德與法律、責(zé)任與生命的紛繁復(fù)雜中不得不做出決定。本文將結(jié)合自身的觀影感受，對(duì)這部電影進(jìn)行分析和反思。
第二段：深入分析
這部電影深入刻畫了醫(yī)患關(guān)系中的內(nèi)心矛盾和道德糾葛。影片中的七位醫(yī)生每一位都有著不同的性格和背景，但卻共同面臨著一個(gè)困境：生死時(shí)刻所帶來(lái)的良心考驗(yàn)。他們?cè)谔幚聿∪藛?wèn)題時(shí)，不僅需要兼顧醫(yī)學(xué)和道德倫理，還要承受來(lái)自家庭和社會(huì)的巨大壓力。對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，他們的任務(wù)就是用醫(yī)學(xué)的知識(shí)和技能來(lái)拯救病人的生命，而不是根據(jù)家庭背景、個(gè)人感情、金錢等不良因素來(lái)作出決定。這是醫(yī)學(xué)倫理上的基本要求，也是他們從醫(yī)以來(lái)所一直承受的責(zé)任。
第三段：思考意義
電影中還探討了“病人放棄治療”、“醫(yī)療糾紛”等與醫(yī)療領(lǐng)域有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，并通過(guò)電影將這些問(wèn)題呈現(xiàn)給觀眾。我深深感受到醫(yī)患關(guān)系中的緊張和矛盾，也思考了許多關(guān)于醫(yī)療道德和倫理的問(wèn)題。作為普通的觀眾，我們可能沒(méi)有機(jī)會(huì)親身經(jīng)歷，但是通過(guò)觀看電影，我們可以從中領(lǐng)悟到很多道理，認(rèn)識(shí)到許多社會(huì)現(xiàn)實(shí)，意識(shí)到醫(yī)生所面臨的壓力和困境。
第四段：人物塑造
影片中每一個(gè)角色的塑造都很精細(xì)，他們各自都有自己的特質(zhì)和性格，在處理病人問(wèn)題時(shí)也都有不同的方法和態(tài)度。其中，鐘漢良飾演的外科醫(yī)生袁磊具有勇氣和堅(jiān)韌的品質(zhì)，毅然決定承擔(dān)起責(zé)任；楊穎所飾演的護(hù)士方依明則有著無(wú)私的愛(ài)心和卓越的專業(yè)技能，用自己的方式在為病人盡職盡責(zé)。這些角色的表現(xiàn)，展現(xiàn)了醫(yī)療行業(yè)的責(zé)任和義務(wù)，為觀眾展現(xiàn)了一個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)所應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)和精神。
第五段：結(jié)論
最后，觀影后我們都會(huì)有巨大的感觸和收獲。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，作為普通的觀眾，我們所能做的只是在電影中從人物角色的表現(xiàn)中吸取教訓(xùn)和感悟，以此來(lái)影響我們的生活，感受醫(yī)療行業(yè)的精神內(nèi)涵，體會(huì)社會(huì)發(fā)展的歷程。電影《親愛(ài)的醫(yī)生》也承載了制片方對(duì)醫(yī)療行業(yè)和醫(yī)患關(guān)系的思考和期盼，希望這部電影可以引發(fā)更多人觀看和思考，并對(duì)醫(yī)療行業(yè)提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，讓我們用更多的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感，傳遞更多的正能量和社會(huì)責(zé)任，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們的微小貢獻(xiàn)。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十一
最近，我看了一部來(lái)自“故事會(huì)”欄目的視頻，名為“親愛(ài)的小孩”。這部視頻講述了一位老師對(duì)她的學(xué)生們的愛(ài)和關(guān)懷，也探討了關(guān)于教育的一些重要的問(wèn)題。這部視頻啟發(fā)了我對(duì)于教育方式的思考和對(duì)于教育意義的思索。下文中，我將分享自己對(duì)于這部視頻的心得體會(huì)。
第二段：教育方式的改變
在這部視頻中，我們可以看到老師使用一種全新的教育方式：不僅僅是傳授知識(shí)，而是真正全心全意地關(guān)注學(xué)生，暖心關(guān)懷，引導(dǎo)他們走向正確的方向。這種教育方式不僅能幫助學(xué)生掌握知識(shí)，還能塑造一個(gè)優(yōu)秀的人格，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)。這也讓我們認(rèn)識(shí)到，教育方式的改變是必須的，我們應(yīng)該嘗試尋找新的方法，更好地教育下一代。
第三段：教育意義的思考
另一方面，這部視頻也引發(fā)了我對(duì)于教育的真正意義的思考。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人才，讓他們學(xué)會(huì)思考和付諸實(shí)踐，幫助他們成為一個(gè)有用的人。通過(guò)教育，我們能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，引導(dǎo)他們走向正確的方向。我們可以從這部視頻中看到，帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)是一種令人滿足的工作，是對(duì)于未來(lái)的一種關(guān)懷，是一份責(zé)任。
第四段：教育中的困難
這部視頻也讓我看到了教育中的困難。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生們的壓力和焦慮很大，有許多學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法正常學(xué)習(xí)。而老師們也面臨著人際關(guān)系和精神疲憊等問(wèn)題。在這種情況下，我們應(yīng)該更加理解教育的重要性，并提供更多的支持以幫助教育工作者開展他們的工作。同時(shí)，我們也應(yīng)該重視教育的改革，以創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
第五段：總結(jié)
在結(jié)束這篇文章的時(shí)候，我想強(qiáng)調(diào)一下這部視頻對(duì)我的啟示。我們應(yīng)該珍惜我們擁有的教育資源，努力尋找新的教育方式，提高教育的質(zhì)量，讓更多的學(xué)生獲得成功和滿足。同時(shí)，教育不僅僅是工作，而是一種責(zé)任和使命，是一份對(duì)我們的社會(huì)的貢獻(xiàn)。我希望每個(gè)人都能從這部視頻中汲取正能量，并成為更好的教育者和學(xué)習(xí)者。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十二
你好，親愛(ài)的自己。這幾個(gè)字充滿了溫暖和關(guān)懷，也象征著對(duì)自己內(nèi)心的認(rèn)可和關(guān)注。在忙碌和疲憊的生活中，我們往往忽視了我們自己，很少有人會(huì)真正地向自己“你好”。然而，僅僅是對(duì)自己說(shuō)聲“你好”，就足以讓我們的內(nèi)心平靜和舒緩。今天，我想分享一下，對(duì)自己說(shuō)“你好”的實(shí)踐對(duì)我的影響和啟示。
第二段：對(duì)“你好，自己”這一相對(duì)陌生的說(shuō)法的理解
在開始對(duì)自己說(shuō)“你好”之前，我對(duì)這種說(shuō)法并不習(xí)慣。在自己的日常交往中，一般都是用“我比較好”、“我可以”等表達(dá)方式。對(duì)于我自己，心里認(rèn)為，“自己”是一個(gè)很陌生的人，甚至衍生出內(nèi)心中的“自我厭惡”情緒。但是，同時(shí)我也通過(guò)親身實(shí)踐證明，“你好，親愛(ài)的自己”這種方式是非常有益的，可以幫助我們建立起良好的自我關(guān)系。
第三段：“你好，自己”對(duì)我的實(shí)際效果
之所以嘗試對(duì)自己說(shuō)“你好”，主要源自于心理治療師的建議。一開始我對(duì)這種方式仍然有些抵觸，但當(dāng)我慢慢地實(shí)踐下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這種方式確實(shí)對(duì)我有所幫助。當(dāng)我在閉上眼睛，對(duì)著鏡子心里說(shuō)出“你好，親愛(ài)的自己”這句話時(shí)，我的內(nèi)心突然變得非常輕松，開心的感覺(jué)就在眼前了。不同于平時(shí)的我，這時(shí)投射在鏡子里的自己不再是那么絕對(duì)的陌生人，我的內(nèi)心有了一些溫暖和治愈感。
第四段：用語(yǔ)感受到的內(nèi)心變化
在這種新的“自我”體驗(yàn)中，我感覺(jué)我自己的狀態(tài)和心境發(fā)生了很大的變化。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我的內(nèi)心不再像以前那么脆弱和無(wú)力，通過(guò)練習(xí)向自己說(shuō)“你好”，我可以更加自然地面對(duì)自己的情感和情緒。同時(shí)，我的內(nèi)心也增強(qiáng)了對(duì)自己的信任，更自信的面對(duì)種種困境與考驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
對(duì)自己說(shuō)“你好，親愛(ài)的自己”，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意味著能夠找到一個(gè)更平和、更溫暖自我的過(guò)程。我們可以將自己看作是一個(gè)朋友，適當(dāng)?shù)亟o予自己愛(ài)和支持，這對(duì)于我們強(qiáng)化內(nèi)心的力量和抵御外部壓力非常重要。當(dāng)我們有良好的自我關(guān)系時(shí)，我們可以更加自信地面對(duì)自己的內(nèi)心和外部的挑戰(zhàn)，相信自己擁有無(wú)限的可能和能力。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十三
《沉睡魔咒2》如約而至，大家等待了多年之后的再度回歸，卻也讓觀眾們看到了一個(gè)不一樣的瑪琳菲森，五年之后，這部名為《沉睡魔咒2》的電影上映，卻也是彌補(bǔ)了目前國(guó)慶檔之后的空白。作為一部迪士尼真人版電影而言，其實(shí)在第一部的時(shí)候，大家都被其強(qiáng)大的特效和黑化的瑪琳菲森所吸引，而隨著時(shí)間慢慢的推移，大家似乎是忘卻了整個(gè)角色的存在。
小編特地重溫了第一部之后，覺(jué)得瑪琳菲森真得是好得沒(méi)話說(shuō)，而作為已經(jīng)長(zhǎng)大的公主來(lái)說(shuō)，卻是成為了這部電影最大的槽點(diǎn)。從小到大，公主都是被瑪琳菲森照顧的無(wú)微不至，雖然說(shuō)在16歲的時(shí)候被洗白的瑪琳菲森吻醒了，而且劇情卻也是顯得倉(cāng)促了一些，不過(guò)過(guò)了五年之后，如今的公主已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是長(zhǎng)大之后的公主，智商卻是變得讓人堪憂幾分。
瑪琳菲森的善良依舊是存在的，在重獲翅膀之后，讓那么傲嬌的一個(gè)女人放下了身段，萬(wàn)事順著公主。在摩爾森林中的秘密，雖然已經(jīng)是被大家所知道的，但是最重要的一點(diǎn)是，瑪琳菲森遇到渣男之后，也是被愛(ài)情傷透了心。只不過(guò)在第二部中，我們看到的劇情是：王子依舊在打醬油，劇情人物刻畫的重點(diǎn)在幾位女王身上，看上去倒是一出女人戲，從第一部到第二部對(duì)男人的刻畫太少了。
都說(shuō)劇情是為了襯托出瑪琳菲森的強(qiáng)大，但是其中的劇情卻是演繹成了家庭戲份，婆婆與媽媽之間的戲份，用迪士尼的外衣包裹之后，卻也是讓人覺(jué)得這種方式很迪士尼，畢竟在迪士尼動(dòng)畫的真人電影中，大家已經(jīng)習(xí)慣了這樣。顛覆傳統(tǒng)，更是迪士尼這一次在《沉睡魔咒2》中所給出的答案，比如我們的瑪琳菲森前一秒還因?yàn)槭ヅ畠憾葱?，后一秒?yún)s是不計(jì)前嫌的救瞎眼的蘿莉。
卑微的瑪琳菲森在這部電影的形象刻畫讓人覺(jué)得并不是很好受，甜言蜜語(yǔ)、唇槍舌劍，這都是讓她成就了自己的人生。而在此次的電影中出現(xiàn)的王后這個(gè)角色，反派的就差沒(méi)把“反派”二字寫到自己的臉上了，一個(gè)反派的王后加上一個(gè)智商基本為零的公主，一次次的上當(dāng)，一次次的不信任瑪琳菲森，王后一次次的挑釁瑪琳菲森，不懷好意中透露著“燒腦”的感覺(jué)。
不知道迪士尼的真人動(dòng)畫為什么會(huì)變得如此低幼呢，不過(guò)最大的看點(diǎn)就是我們熟知的朱莉依然是最美的，在受到傷害的時(shí)候美的不可方物，即便是生氣的時(shí)候也是美的。在我們熟知的童話故事中，再暗黑的童話，最終也有大團(tuán)圓的結(jié)局。只不過(guò)《沉睡魔咒2》的結(jié)局的確是怪的讓人難以接受，瑪琳菲森被殺之后又被復(fù)活了，如果作為觀眾不知道會(huì)被復(fù)活，一定會(huì)被這樣的劇情設(shè)定崩潰的。
迪士尼的真人動(dòng)畫，從失望程度而言，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中，我們看到的是現(xiàn)代科技的應(yīng)用，而在劇情方面，我們看到了一些根本不足以打動(dòng)的場(chǎng)景，瑪琳菲森作為《沉睡魔咒2》的主角，也應(yīng)當(dāng)受到尊重，并不是因?yàn)檫@部電影完善完美，而是因?yàn)楝斄辗粕拿?，足以讓這部電影口碑提升。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十四
每個(gè)人都曾是小孩，小小的身體里裝著無(wú)限的好奇和夢(mèng)想。小時(shí)候，我們不懂世界的復(fù)雜，也不知道人生的辛酸，只是單純地享受著每一天的快樂(lè)。如今，當(dāng)我們步入成年，回望童年時(shí)光，關(guān)于“親愛(ài)的小孩”，有許多心得體會(huì)和感悟值得分享。
首先，小時(shí)候的我們天真無(wú)邪，充滿了對(duì)世界的好奇。記得小時(shí)候，我總是樂(lè)此不疲地發(fā)現(xiàn)新事物，不停地問(wèn)父母各種問(wèn)題。父母的回答往往讓我驚訝和開心，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題的答案是如此的神奇和寶貴。小時(shí)候的好奇心給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和快樂(lè)，讓我對(duì)這個(gè)世界充滿了熱情。
然而，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)往往教會(huì)了我們?cè)S多關(guān)于現(xiàn)實(shí)的殘酷。當(dāng)年紀(jì)漸長(zhǎng)，我們逐漸明白了世界的復(fù)雜和人情的冷暖。我們開始學(xué)會(huì)隱藏自己的心情，不再輕易流露真實(shí)的情感。我們變得越來(lái)越謹(jǐn)慎，害怕被別人傷害，害怕面對(duì)世界的無(wú)情。在這個(gè)過(guò)程中，我們往往會(huì)失去了一些最珍貴的東西，失去了青春時(shí)光里的純真和快樂(lè)。
然而，只要我們回憶起小時(shí)候的快樂(lè)，解開內(nèi)心的桎梏，我們就能重新?lián)肀穷w曾經(jīng)的童心。小孩時(shí)代的夢(mèng)想不應(yīng)該被現(xiàn)實(shí)所擊敗，而是應(yīng)該被堅(jiān)定的信念所驅(qū)動(dòng)。我們可以懷揣著夢(mèng)想勇往直前，去追尋那個(gè)曾經(jīng)年少時(shí)的自己。任何年齡都不應(yīng)該成為我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的理由，只有勇氣和堅(jiān)持，才是通向夢(mèng)想的最重要的道路。
另外，小孩時(shí)期的我們，常常有著純真的友誼和無(wú)盡的熱情。我們可以在一瞬間結(jié)交一位新朋友，無(wú)論他們來(lái)自哪里，是什么樣的背景。我們并不在乎外在的差異，只看重內(nèi)心的美好。可如今，我們漸漸變得疏遠(yuǎn)了許多真誠(chéng)的友誼，被物質(zhì)和地位所影響。我們開始對(duì)人們審視的目光敏感，對(duì)交友要求變得苛刻。然而，真正的友誼并不應(yīng)該被這些瑣事所分割。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人的獨(dú)特和努力，珍惜身邊那些真心可貴的人。
最后，小時(shí)候的我們對(duì)生活有著無(wú)限的憧憬和期待。我們相信每天都是全新的開始，充滿了可能性。即使遇到挫折和困難，我們也能保持樂(lè)觀的態(tài)度，積極地解決問(wèn)題。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們逐漸失去了這份樂(lè)觀。不再敢面對(duì)失敗，害怕嘗試新的事物。然而，只有保持樂(lè)觀和積極，才能在生活的道路上走得更遠(yuǎn)。相信自己，相信未來(lái)，從心底綻放快樂(lè)的花朵。
親愛(ài)的小孩，你們的心境是如此純凈和值得贊美。你們給我們帶來(lái)了那么多美好的回憶和深刻的體會(huì)。在成長(zhǎng)的路上，我們常常遺忘了童心，渴望找回小時(shí)候的快樂(lè)和純真。然而，只要我們努力保持著內(nèi)心的善良和樂(lè)觀，去化解困難和挫折，無(wú)論身處何地，我們都能夠感受到童年的快樂(lè)和成長(zhǎng)的力量。因?yàn)橛H愛(ài)的小孩，你們一直都在我們內(nèi)心的深處，永遠(yuǎn)都會(huì)是我們快樂(lè)的源泉和值得學(xué)習(xí)的榜樣！
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十五
《親愛(ài)的小孩》是一部感人至深的電影，影片以巨大的勇氣、堅(jiān)韌不拔的母愛(ài)為主題，講述了打破沉默、尋找歸屬的孩子們與打不開心扉、承受折磨的家長(zhǎng)們面對(duì)困境所做出的努力和改變。影片中的細(xì)節(jié)和情節(jié)處理都體現(xiàn)出了導(dǎo)演的深厚功底，使得觀眾看完后感受到了強(qiáng)烈的情感共鳴。
第一段：影片主題初現(xiàn)
影片開場(chǎng)以一個(gè)幼小的男孩放學(xué)迷路為開端，揭示了影片主題：孩子的自我認(rèn)知與成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一系列情節(jié)的扭轉(zhuǎn)與展現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)這位男孩并不尋常，他是被遺忘的孩子之一。這位男孩和其他的孩子們一樣，他們都想要得到父母和家庭的保護(hù)和關(guān)愛(ài)，但是惡劣的家庭環(huán)境和社會(huì)的冷漠讓他們失去了正常的成長(zhǎng)所應(yīng)有的前提條件。這一部分的情節(jié)，意味著影片主題的初現(xiàn)，讓人們重新認(rèn)識(shí)到兒童的權(quán)益和社會(huì)責(zé)任。
第二段：孩子的真實(shí)狀態(tài)面臨挑戰(zhàn)
影片的第二部分，直白地揭示出了小孩們真實(shí)的生活狀態(tài)，他們無(wú)懈可擊的毒瘤之家，無(wú)可救藥的惡毒虐待。孩子們眼中的家庭，更像是一場(chǎng)噩夢(mèng)。面對(duì)過(guò)往的種種恐懼，孩子們只能選擇沉默，并逐漸失去生活的動(dòng)力和向往。影片中的真實(shí)素材和真實(shí)感受，震撼人心。關(guān)注兒童權(quán)益和促進(jìn)社會(huì)和諧，需要從真實(shí)的數(shù)據(jù)和精準(zhǔn)的行動(dòng)中進(jìn)行。
第三段：孩子們的健康成長(zhǎng)面臨困境
影片中更為關(guān)注的是孩子們的健康成長(zhǎng)，他們的經(jīng)歷讓人們看到了家庭教育的重要性和社會(huì)責(zé)任的迫切性。在這個(gè)問(wèn)題上，政府、家長(zhǎng)和社會(huì)都承擔(dān)了很大的責(zé)任，面對(duì)如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，在場(chǎng)觀眾無(wú)不心酸。與此同時(shí)也引發(fā)了我們對(duì)于教育、家庭環(huán)境的深思。我們需要關(guān)注每一個(gè)失去健康成長(zhǎng)權(quán)利的孩子，并擁有歸屬意識(shí)和行動(dòng)，為孩子們的更健康成長(zhǎng)提供力所能及的幫助。
第四段：家長(zhǎng)需要認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題
影片不僅僅關(guān)注孩子成長(zhǎng)，對(duì)于家長(zhǎng)也有深刻的警示作用。影片中，虐待孩子的母親成為了影片中最為偉大的奮斗者，用自己的方式守護(hù)、打拼、掙扎著，用愛(ài)來(lái)哄回了失散的孩子。這是在告誡我們，家長(zhǎng)不僅僅是應(yīng)該要有責(zé)任心，十分的關(guān)注兒童成長(zhǎng)，更要正視自身的問(wèn)題，不再一味的抱怨、指責(zé)。影片旨在引起我們的反思，家庭是個(gè)需要悉心經(jīng)營(yíng)，需要互相支持、撐起的小家。
第五段：影片對(duì)于社會(huì)責(zé)任的提醒
這部電影更重要的是提醒我們，我們這個(gè)社會(huì)應(yīng)該要為每個(gè)孩子提供一個(gè)成長(zhǎng)空間和平臺(tái)，每一個(gè)孩子都應(yīng)該得到尊重和關(guān)心。政府要規(guī)范家庭教育行業(yè)，提高保障力度，保障孩子健康成長(zhǎng)的權(quán)利。同時(shí)要整合社會(huì)資源，以各種形式和方式，為孩子們提供必要的教育和生活幫助。在場(chǎng)觀眾無(wú)不為電影中的主題所感動(dòng)，社會(huì)責(zé)任是維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)和諧的重要力量源。
總之，這部電影深刻地呈現(xiàn)了兒童權(quán)益保護(hù)的著力點(diǎn)，提醒所有人對(duì)于嬰兒和孩子的生活、安全和健康來(lái)高度重視，電影中充滿了人性的關(guān)愛(ài)、真誠(chéng)和切實(shí)。我們都應(yīng)該帶著更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)去面對(duì)這些問(wèn)題，讓孩子們得到更好的生活和成長(zhǎng)。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十六
初中接觸的第一本課外書，就是___與安德烈合著的《親愛(ài)的安德烈》。
與其說(shuō)是課外書，我認(rèn)為應(yīng)該是隔代母子的心靈成長(zhǎng)對(duì)話，35封家書呈現(xiàn)了母子兩代人心靈的碰撞以及中西不同文化對(duì)個(gè)體思想意識(shí)的影響。進(jìn)過(guò)三年漫漫長(zhǎng)路的書信對(duì)話，___“認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人”，安德烈“也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親”。里面的內(nèi)容包括了書信中進(jìn)行著弭平兩代人之間代溝的努力;探討了母子對(duì)新與舊、左派與右派、流行文化與人文關(guān)懷的看法，體現(xiàn)了母子不同的世代價(jià)值觀。里面的某些內(nèi)容篇章讓我覺(jué)得比較深?yuàn)W，卻又讓我去每個(gè)字地反復(fù)琢磨，體會(huì)其中。其中，我印象最深的是___寫給安德烈的《哪里是香格里拉》。
最后，“幾個(gè)僧人坐在香油錢箱旁邊，數(shù)鈔票，鈔票看起來(lái)油膩膩的。”油膩膩，商業(yè)化使得僧人都唾延三尺。為什么在第三世界，“開發(fā)“等于”破壞“?由國(guó)家的力量進(jìn)行開發(fā)，就等于用國(guó)家的力量進(jìn)行破壞，那種破壞，是巨大的。
它使我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)也使我們的環(huán)境受到破壞。
這就是商業(yè)化，一種讓我們又愛(ài)又恨的商業(yè)化。
且哪里才是一個(gè)真正的地方呢?
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十七
《親愛(ài)的小孩》這部電影描述了一個(gè)關(guān)于父母與子女之間關(guān)系變遷的故事。這個(gè)故事極為震撼，令人深思。對(duì)于每個(gè)父母和孩子，這部電影都有深刻的啟示。在看了這部電影后，我們可以學(xué)到很多心靈的啟示，讓我們一起來(lái)分享我的體驗(yàn)。
第二段：家庭關(guān)系
電影的主要內(nèi)容把家庭的問(wèn)題擺在了面前，尤其針對(duì)孩子與父母之間的關(guān)系。這部電影也被稱為“一代人的悲歌”，故事講述了一個(gè)關(guān)于一對(duì)父母和兒子之間的故事，是現(xiàn)實(shí)生活中許多家庭所面臨的問(wèn)題。家庭教養(yǎng)的不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致很多家庭困擾和矛盾，而許多父母無(wú)法正確地看待孩子們，并忽視他們的真實(shí)需求。這部電影中的主角們深刻展示了這個(gè)問(wèn)題，這讓我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)父母的重要性。父母要深入了解孩子的內(nèi)心，關(guān)注他們的實(shí)際需求。
第三段：傳承與關(guān)懷
除了教養(yǎng)問(wèn)題之外，電影還強(qiáng)調(diào)了孝道和對(duì)兒女的關(guān)心。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著生活越來(lái)越各自為政，人們也更容易忽視家里的孩子和父母。許多青少年因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間被忽視而去尋找別的出路，這會(huì)導(dǎo)致家庭的不斷疏離。電影中的主人公提供了一些簡(jiǎn)單但強(qiáng)有力的想法，能夠幫助我們學(xué)習(xí)如何更好的關(guān)注和支持我們的父母和孩子。只有這樣，才能維護(hù)家庭陣營(yíng)的團(tuán)結(jié)和和諧。
第四段：社會(huì)角色
電影同樣突顯了作為一個(gè)張揚(yáng)孩子才能的親戚、朋友、導(dǎo)師或老師的角色。我們的社會(huì)變得越來(lái)越自閉，過(guò)度追求個(gè)人修養(yǎng)而忽視他人的能力。而他們不同文化的背景及偏見(jiàn)最終導(dǎo)致了孩子的悲慘下場(chǎng)。這部電影的取景和氛圍是生動(dòng)有趣的，充滿了力量和洞察力，鼓舞人心。它表明了我們身處的社會(huì)需要更多的關(guān)懷和愛(ài)，尤其是對(duì)于那些有激情和才能的孩子。
第五段：結(jié)論
總之，《親愛(ài)的小孩》是一部令人思考的電影。它不僅面對(duì)了家庭內(nèi)部關(guān)系的問(wèn)題，還畫出了在參與孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不同的角色。這部電影帶給我們一種深刻的體驗(yàn)，是對(duì)我們充滿現(xiàn)實(shí)和啟示的。我們應(yīng)閱讀和分享這些故事，以便能夠更好的經(jīng)營(yíng)我們的關(guān)系，讓我們所有人都能彼此支持和關(guān)愛(ài)。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十八
母親是當(dāng)你與整個(gè)世界為敵，她也會(huì)默默支持守護(hù)著你的女人。母親是當(dāng)你漂泊到世界盡頭，她也會(huì)不斷寄出一封封家書的女人。母親是當(dāng)你受到傷害，她會(huì)用你最愛(ài)吃的糖醋小排安慰你的女人。母親是當(dāng)你無(wú)數(shù)次跌倒，在一旁不斷加油，看著你自己慢慢爬起來(lái)，越走越穩(wěn)，笑中帶淚的女人。
而母親卻也是將要看著你成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)，然后和她分離的女人。讀《親愛(ài)的安德烈》，深深體悟到了作為母親對(duì)孩子的'愛(ài)，掩卷之后，不由淚流滿面。想到了龍應(yīng)臺(tái)對(duì)孩子的用心之真摯，也想到了天下所有母親對(duì)于孩子的愛(ài)。我的媽媽是一個(gè)很風(fēng)趣很幽默的人，她曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)我是一個(gè)更年期的小孩，而她是一個(gè)青春期的母親。的確，有時(shí)候我對(duì)她實(shí)在是太暴躁了，面對(duì)她的叮嚀和囑咐，我只會(huì)一邊搖頭一邊說(shuō)不。而她呢，她始終懷著一顆少女的心，用最誠(chéng)摯的愛(ài)來(lái)對(duì)待我，即使我對(duì)她發(fā)脾氣，她也只會(huì)笑呵呵的看著，因?yàn)椤沂撬呐畠海撬庀噙B，用生命的力量孕育出來(lái)的骨肉啊。所以她只是那么看著我，用心，用愛(ài)來(lái)溫暖我，引導(dǎo)我面對(duì)這崢嶸世界，然后看著我抽身離去，長(zhǎng)大后只是偶爾來(lái)一個(gè)電話，吃一頓飯，她就會(huì)很滿足。想來(lái)天下母親都是如此，甘愿不求回報(bào)的默默付出，默默堅(jiān)持，默默守候，默默離開。很喜歡書的封底，是恬淡的龍應(yīng)臺(tái)微笑的樣子。
再優(yōu)秀強(qiáng)悍的女人，在孩子面前，也只是一個(gè)焦慮地幫助他在迷途中尋找出口的平凡母親，她放下自己所有的尊嚴(yán)，忍受孩子對(duì)自己的嘲笑，只是為了，重新找回這個(gè)屬于自己的孩子。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇十九
親愛(ài)的小孩是一部情感純真的劇集，搭載了許多家庭教育、親子關(guān)系以及社會(huì)道德等注重探討的話題。這部影片中充滿著豐富多彩的人物構(gòu)建和情感交織，極具觸動(dòng)力，給現(xiàn)代家庭教育帶來(lái)了良好的啟示與思考。在觀看該影劇后，我對(duì)于家庭教育和親子關(guān)系有了深刻體會(huì)，也有一些新的思考和啟示。下文圍繞影劇中一些關(guān)鍵的觀點(diǎn)和人物，對(duì)于其給我?guī)?lái)的思考進(jìn)行一些闡述與總結(jié)。
一、父母應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良思想行為的改變
影劇中，許多孩子的心理和情感變化曾經(jīng)在長(zhǎng)輩及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以引導(dǎo)。比如呂同學(xué)，在學(xué)校受到大家的歡迎后變得一味追求假面具，陷入了痛苦之中，最終通過(guò)同學(xué)好友給予的幫助和父母的關(guān)注，一步一步找回了真正的自我。而同樣染上假面具的劉全山，卻因?yàn)榧彝ブ袥](méi)有人注意其變化，而陷入越來(lái)越深的困境，經(jīng)常惹事生非，甚至從而失去了生命。這給我們的啟示是：家長(zhǎng)們必須時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的深刻變化，從而及時(shí)加以糾正和引導(dǎo)，這對(duì)老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。
二、愛(ài)是學(xué)校的火車頭，情感教育是車廂，而知識(shí)只是路過(guò)的列車
影劇中所闡述的一條重要思想：愛(ài)是一切教育的源泉，是學(xué)生成長(zhǎng)的重要支撐。而知識(shí)的作用不及情感教育的作用來(lái)得重要。在厲先生教導(dǎo)呂心天和陳深時(shí)，從感性上來(lái)說(shuō)，他不僅傳遞了一些知識(shí) 類信息，還傳遞了希望、信任、感動(dòng)、自信和鼓勵(lì)，這些才是重要的。因此，不論是家庭教育還是學(xué)校教育，都應(yīng)該注重情感教育，幫助學(xué)生在情感上得到充分的培養(yǎng)，從而更好地接受知識(shí)和維持社交關(guān)系。
三、教育不能局限于紅頭文件之上，家庭和社會(huì)對(duì)于學(xué)生心理健康的保護(hù)有著重要作用
在影劇中，一個(gè)不可忽視的事實(shí)是，學(xué)校教育局限于課程內(nèi)容和紅頭文件之上，無(wú)法真正關(guān)注學(xué)生精神健康的問(wèn)題。然而，在學(xué)生的精神健康面前，家庭和社會(huì)也同樣肩負(fù)重要的責(zé)任，給學(xué)生帶來(lái)必要的支持和援助。另外，學(xué)生的精神健康不僅僅是學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同關(guān)注點(diǎn)，還由學(xué)生自身主動(dòng)維持，廢寢忘食、不斷追求的學(xué)習(xí)成績(jī)、消極情緒，這些都需要每個(gè)學(xué)生在日常生活中時(shí)刻調(diào)整，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求更多的幫助和支持。
四、教師應(yīng)該更多地幫助學(xué)生在情感上和價(jià)值觀上，而不是僅注重知識(shí)水平
在影劇中，厲副校長(zhǎng)是一位高度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，而又具有溫暖、細(xì)心特點(diǎn)的優(yōu)秀教師。他注重的不僅僅是學(xué)生的知識(shí)水平，還注重學(xué)生的情感、價(jià)值和人格素養(yǎng)方面的培養(yǎng)。他的種種細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的是一名真正有責(zé)任心和溫情的教育者，這也正是我們?cè)诂F(xiàn)代教育中所需要的優(yōu)秀教師形象。我們作為老師應(yīng)該近一步關(guān)注學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)方向，幫助他們帶好眼鏡看到世界，增長(zhǎng)他們的人道性、包容性和共情能力，從而培育他們成為更加優(yōu)秀的社會(huì)人才。
五、學(xué)生們需要更加積極地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和主動(dòng)尋求幫助
在影劇中呂心天、陳深還有其他許多學(xué)生都顯現(xiàn)出了情緒不穩(wěn)定，精神受到挫折的問(wèn)題。盡管他們有許多機(jī)會(huì)尋求幫助，但卻往往沒(méi)有積極去尋找途徑或大聲表達(dá)自己的需求。學(xué)生們需要進(jìn)一步發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，勇敢地跨越困難，解決個(gè)人心理健康方面的困境，尋找到更好的幫助和支持。因此，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，讓學(xué)生更加積極地發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性與主動(dòng)性。
通過(guò)親愛(ài)的小孩這部影劇，我們可以得到精神成長(zhǎng)、教育觀念、關(guān)注他人和愛(ài)他人等方面的啟示，同時(shí)也能看到學(xué)生心理健康方面的常見(jiàn)問(wèn)題。學(xué)生們需要有足夠的主動(dòng)性和自信心，能夠站在幸福的角度去考慮問(wèn)題，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極尋求解決方法。影劇中，家庭、學(xué)校和社會(huì)的積極支援和注重教育也給我們帶來(lái)了深刻啟示。正是這些啟示和反思，讓我們?yōu)橛H子關(guān)系和教育變革不斷吸納重要的靈感，成為更好的家庭教育和教育者。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇二十
“你長(zhǎng)的不丑，因?yàn)槟闾焐团c眾不同”。這是《奇跡男孩》這部電影中讓我感受最深的一句話。
主人公奧吉是一個(gè)長(zhǎng)相丑陋而又不被人喜歡的男孩，每個(gè)人都厭惡他，直到他上學(xué)的第一天遇到了一個(gè)叫杰克的人，但由于一些誤會(huì)，奧吉又開始疏遠(yuǎn)他，直到影片的后半部分，他們才和好，連之前欺辱過(guò)他的人也和他成為了朋友，這算是一個(gè)美滿的結(jié)局。
“對(duì)別人寬容一點(diǎn)，善良一點(diǎn)，你也會(huì)受益?！边@句話在電影中雖一閃而過(guò)，但卻深深地刻在了我的心上。
記憶中我身邊就有一個(gè)女孩兒和奧吉一樣不被大家接受，但她到現(xiàn)在還沒(méi)有像奧吉一樣收獲友誼和愛(ài)。她長(zhǎng)的很胖，學(xué)習(xí)不太好，還經(jīng)常做出一些丟人的事情，明明是她的錯(cuò)，她還從不敢去面對(duì)、承擔(dān)……她讓同學(xué)們厭惡，我也曾嘲諷過(guò)她，也曾陰陽(yáng)怪氣地訓(xùn)斥過(guò)她，但我看了這部電影后，才知道自己的做法有多么幼稚，有多么令人唾棄，我錯(cuò)了。
雖然她有毛病，但同學(xué)一場(chǎng)，我們也應(yīng)該多寬容她、幫助她，像電影中的杰克一樣。我能想象出她有多么孤獨(dú)，多么無(wú)助，而你對(duì)她寬容一點(diǎn)，她就會(huì)快樂(lè)一點(diǎn)。
其實(shí)我也是“奧吉”。小時(shí)候，我長(zhǎng)的一點(diǎn)也不好看，所以有很多人說(shuō)我，還給我起外號(hào)，我當(dāng)時(shí)恨死他們了，真想把他們碎尸萬(wàn)段，但我不能。媽媽勸我：女大十八變，會(huì)越變?cè)胶?，不要總想著不開心的事兒，那些說(shuō)你的人都是關(guān)注你罷了。但我的心還是不能平靜，我每天摔桌子、椅子、書本，一切在我手邊的東西，我那時(shí)像一個(gè)魔鬼。
后來(lái)，媽媽實(shí)在忍無(wú)可忍了，她狠狠地罵了我：世界上不止你一個(gè)人不容易，別人也不容易，只要你不說(shuō)沒(méi)人知道，要讓他們看得起你，你就得自己努力。
《奇跡男孩》這部電影讓我的心一直跟著情節(jié)起伏與震蕩，那一個(gè)個(gè)深刻的道理，一直在我心中回蕩，奇跡男孩教會(huì)我寬容善良，更讓我找回了自信。
親愛(ài)的心得體會(huì)篇二十一
電影《親愛(ài)的醫(yī)生》是一部揭示醫(yī)療行業(yè)黑暗面的電影，通過(guò)講述主角醫(yī)生易先生在醫(yī)院斗爭(zhēng)中的經(jīng)歷，深刻地表現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員在追求利益與醫(yī)療道德間的沖突。這部電影讓觀眾深刻領(lǐng)會(huì)到醫(yī)生在醫(yī)療行業(yè)長(zhǎng)期的“無(wú)奈”處境，以及這種現(xiàn)狀的反思和探索。在觀看這部電影時(shí)，我深受震撼，產(chǎn)生了很多感悟，下面我將這些感悟逐一展開。
第二段：醫(yī)療行業(yè)背后的黑暗
影片中的醫(yī)院，檔案室，藥廠等背景都制造出一種令人不安的氛圍。這個(gè)黑暗的環(huán)境暗示著醫(yī)療行業(yè)中存在的各種問(wèn)題和陰謀。病人需要被重復(fù)治療，病歷記錄也被篡改，一些復(fù)查檢查甚至是非必要的。甚至有醫(yī)生和企業(yè)合謀幫助醫(yī)療器械廠商推銷產(chǎn)品等等。這些問(wèn)題絲毫沒(méi)有被解決，醫(yī)生雖然在制度下調(diào)節(jié)醫(yī)療資源的配置，但是如何化解利益之爭(zhēng)仍然是這一行業(yè)的重要命題。
第三段：醫(yī)生與醫(yī)療行業(yè)之間的矛盾
醫(yī)生士氣低落，對(duì)于許多醫(yī)學(xué)教育和職業(yè)要求參差不齊的行業(yè)不滿情緒日益加劇。完全的集體化沉悶了個(gè)人才智，也壓制了醫(yī)療行業(yè)的潛力，按照例行公務(wù)辦事來(lái)處理每一個(gè)病人。職業(yè)資格考試不斷升級(jí)，也逼迫著那些想提供真正幫助病人的人放棄或是改行，導(dǎo)致了醫(yī)療輿論環(huán)境的負(fù)面，人們的對(duì)醫(yī)學(xué)的信任度也因?yàn)獒t(yī)護(hù)人員利益驅(qū)動(dòng)的行為而下降。
第四段：醫(yī)護(hù)人員需要重新審視自己的職業(yè)道德
最令我們痛心的是，很多醫(yī)護(hù)人員追求私利，忽視患者的需要和權(quán)益。許多醫(yī)護(hù)人員是因?yàn)槌蔀獒t(yī)生可以賺到更多的錢而投身這個(gè)行業(yè)，而不是熱愛(ài)并愿意為人類健康做出貢獻(xiàn)，當(dāng)體制內(nèi)外部矛盾加劇時(shí)，此類人群中逐漸增加了“迷失”身份的醫(yī)生。他們?cè)谥尾【热说牡缆飞?，迷失了中心，最后的歸宿變成了追求物質(zhì)利益；這是深刻而可怕的。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，電影《親愛(ài)的醫(yī)生》在呈現(xiàn)醫(yī)療行業(yè)的同時(shí)，也展現(xiàn)了一個(gè)涉及職業(yè)道德、社會(huì)制度、組織環(huán)境的問(wèn)題學(xué)科。堆積如山的醫(yī)療問(wèn)題，就像冰山一樣露出海面的部分只是一小部分，我們重視此類問(wèn)題的同時(shí)，也需要讓我們的相關(guān)部門關(guān)注到這場(chǎng)盲目與無(wú)序的風(fēng)險(xiǎn)。在這個(gè)時(shí)代，求職者，醫(yī)生，甚至是衛(wèi)生部門需要徹底梳理體制內(nèi)外部的交互管理模式，以及對(duì)如今消費(fèi)者利益的價(jià)值是指導(dǎo)和反思的問(wèn)題，只有真正以危機(jī)意識(shí)啟動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)改革，才可以引領(lǐng)那個(gè)追求以醫(yī)學(xué)道德為標(biāo)準(zhǔn)的，也就是我所認(rèn)為的真正醫(yī)療行業(yè)的未來(lái)。