實用大學生網絡生活調查報告(案例16篇)

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    大學生網絡生活調查報告篇一
    大學,是我們人生至關重要的一個階段,也是我們學習知識,豐富生活的黃金時期。在大學我們不僅要學好專業(yè)文化知識,也要提高社會交際的能力,為我們未來的工作和生活打下良好的基礎。大學和高中的生活是截然不同的,高中時代的我們習慣在老師和家長的督促下學習,貧乏的課余時間也都被學習無情的占有了。但是大學的生活卻是非常自由的,沒有了老師和家長的監(jiān)督,沒有了繁重的作業(yè),我們擁有了更多可以自由支配的課余時間。但是在那些課余的自由時間里我們又是如何安排自己的時間的呢?是學習?是逛街?是上網?或是兼職?……近日,針對大學生課余時間安排這個話題,同時也為了了解自己身邊同學的課余活動狀況,我對我校各院各專業(yè)的100名學生展開了一次課外調查。
    通過一定的調查研究,進一步了解在校大學生課余時間分配情況,同時為提高學生時間利用效率提供幾點建議。
    以蘇職大大一到大二的學生為主,采用問卷調查和口頭隨
    即調查的方式,共調查了20同學,其中大一學生占總體的60%,大二學生占40%。
    樣本容量偏小,不具有十分廣泛的代表性。調查對象中大一人數(shù)較多,大二,主要對大一,大二,進行分析,且調查結果不側重對年級的分析。
    調查表明,約有80%的學生認為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題,只有20%的同學沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少,可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個方面:
    1、人生目標不明確,茫然無所適從; 從調查情況來看,現(xiàn)在的大學生不會象以前那樣每天都要在題海度過了,大學的課程沒有象高中那樣多,所以大學生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了?,F(xiàn)如今的大學生業(yè)余生活基本上是靠上網、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩,但也不是枯燥乏味的。很多大學生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,他們對業(yè)余生活并沒有明確的概念,因而也沒有明確的安排、計劃,不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進行的,也不知道自己的業(yè)余生活應該怎樣豐富。他們對生活和學習缺乏明確的目標,因此沒有學習的動力,也沒有實踐的激情。他們因為習慣了高中的高壓生活,反而不適應大學的寬松環(huán)境,因此對一切都顯得茫然無措,無所適從。
    2、不懂得珍惜時間,時間效率較低 大學生活自由,課余時間較充足,但約束較少,選擇太多,致使大學生不懂得合理利用課余時間,時間效率較低。一方面,很多閑置的時間,很多要做的事情,卻不知道怎么開始,如何去做;很多的知識要去掌握,很多的技能需要學習,卻不知道怎么獲得,如何習得。對學習對生活他們都顯得迷茫和不知所措。另一方面,尤其是當與高中生活對比的時候,大學生活相對自由,缺乏必要的約束,缺乏自制力,不善于安排生活,掌控時間的學生利用課余時間效率變低。
    3、學習時間不足,過于沉迷娛樂
    4、參加社會實踐太少,社會交際能力不足
    調查結果顯示,只有不到10%的學生選擇在課余時間參加兼職工作,30%的學生參加了社團活動。這說明了大多數(shù)的大學生的不愿意參加社會實踐活動,缺少社會經歷,因此社會交際能力不足。大學生一直生活在象牙塔中,對社會充滿恐懼和畏懼,所以不愿意走出學校,走進社會,這可能也是大學生不愿參加社會實踐的原因。
    1、豎立明確的人生目標,制定符合自己特點的時間計劃安排
    人生有了目標,生活才有動力。只有豎立了明確的人生目標,人才能有目的去學習,有計劃的去生活,我們的生活才不會茫然而無所適從。制定符合自己特點的時間計劃安排,我們可以監(jiān)督自己的學習,也可以檢驗學習的成果。
    2、合理規(guī)劃課余時間,提高時間效率
    課余時間很充足,但是也需要合理分配。不僅要花時間娛樂放松,更應該花時間刻苦學習。學習才是學生的主業(yè),因此我們應該提高自制力,控制上網游戲的時間。我們要學會既學得開心又玩得盡興,只有勞逸結合,才能達到學習和娛樂的最佳平衡。
    3、加強社會實踐,提高自身素質
    大學是我們邁進社會的起點,在大學我們就要為將來的生活工作打好基礎。因此,我們不僅要學好專業(yè)知識,更要積極參加社會實踐活動,不僅要多參加校內的各種社團比賽,同時也要走出校園,參加各種兼職和實習活動。這不僅能增加我們的閱歷,同時也能提高自身的能力。
    大學生網絡生活調查報告篇二
    網絡是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間,更是人們?yōu)閷W習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具。大學生正處在朝氣蓬勃的年齡,對新鮮事物的接受和學習都非常的快,是接觸網絡最多的人群之一。調查顯示,大學生的網絡行為越來越成為一種生活習慣。
    網絡上的內容豐富多彩,是生活必不可缺的一部分。網絡提供給同學們充足的學習資源,娛樂資源,甚至現(xiàn)實生活中的各種所需,給大家的生活帶來了諸多的便利。調查中,在被問及“如果沒有網絡,你會有何感受?”時,59.3%的同學表示生活將變得單調,47.1%的同學表示將給生活帶來諸多不便。
    上網原因,緩解生活壓力遠大于充實完善個人。根據調查統(tǒng)計,100.00%的受訪對象表示自己曾經有過上網經歷。在大學生“上網原因”一項中,有53%受訪同學選擇“聊天”,該比例遠遠領先于其它選項。上網聊天作為緩解學習生活壓力的方式在調查中表現(xiàn)得較為明顯。而娛樂則以40.9%比例次之,而只有25%的學生能比較合理的利用上網來充實、完善自己。
    上網時間,基本不受限制。調查顯示,選擇隨時可以上網的人數(shù)占40%左右,表明上網的時間基本不受硬件條件的限制,而主要由學校課程設置緊密與否及學生的行為傾向決定。
    上網途徑,從電腦到手機。隨著科技日新月異地發(fā)展,同學們可以連接至網絡的途徑也越來越多,除了傳統(tǒng)的電腦上網之外,在對于同學們上網方式的調查中,我們發(fā)現(xiàn)平日有通過手機上網習慣的同學占到了41.2%,手機已成為大學生上網的新途徑。
    “聊天”儼然成為最受學子青睞的娛樂方式。通過調查,有90%以上的同學都使用qq作為聊天工具,現(xiàn)在qq號已經成為時下大學生互相聯(lián)系時必備的身份驗證碼,根據資料顯示, google推出的全球最熱門搜索詞,“網上聊天”位居第一。另外,“查詢娛樂資訊”與“網絡游戲”以40.9%及25.8%的比例分列二、四位,二者的差距不是太大,“網絡游戲”列第六位。
    sns網絡平臺逐漸成為社交新寵。以人人網(原名校內網)為代表的交友互動平臺同樣占據了同學們較多的上網時間,之所以它如此受到同學們的歡迎,主要有以下幾個方面的原因。首先,它為同學提供了一個全新的交友平臺,也為相隔千里的同學解了相思之苦。其次,校內網為同學們提供了一個高質量的資源共享空間。由于校內網民基本上都是大學生,所以校內上分享的資源可利用率高,相比于其他的資源共享網絡更有針對性。如今,類似這樣的社交網絡平臺已經無可非議地成為了大學生密集區(qū),風行于各個高校的校園官方或非官方論壇就屬其中之一。
    網絡,展現(xiàn)自我的廣闊平臺。據了解,70%以上的大學生愿意把自己的想法和心情寫入校內日志,與大家分享。學習工作生活的壓力和社會的不易使大學生倍感艱辛,心理上常處于抑郁狀態(tài),而日常面對面交流的缺失,使得大學生愿意通過發(fā)表網絡日志的方式引起周邊同學的關注與撫慰。
    對不健康網站持反對或中立態(tài)度占絕大多數(shù)。調查顯示,92.5%的同學對不健康網站持反對或較中立態(tài)度,持支持態(tài)度的僅占3%(在實際生活中該數(shù)據可能會更多,但誤差應該在可控范圍內)。從同學反饋上的信息來看,抵擋不住誘惑的原因主要集中于“學習壓力太大”“青春期知識匱乏”“心里不健康”以及“純粹好奇”等方面。由此可見,對于此類不健康網站,大學生的態(tài)度還是相當明確的。
    網絡可以解決一切“不知道”,改變了傳統(tǒng)的學習方式。一位同學在接受訪問時就表示:“我現(xiàn)在有什么問題搞不明白的,首先想到的就是上網搜索,通常都可以得到滿意的答案。如果沒有互聯(lián)網,那么許多問題就沒辦法得到及時的解決了?!边@足以說明,目前大學生在學習方面也越來越依賴于網絡,不再采用互相交流,請教同學的方式,而是通過網絡尋求答案。
    大學生網絡生活調查報告篇三
    大學生的日常消費本應以生活費用和學習費用(購買學習資料和學習用品以及各種考證)為主。而伙食費又是重中之重,然而卻出現(xiàn)饅頭就咸菜,省錢談戀愛,各種服飾、化妝品,數(shù)碼產品消費成為日常消費大頭。除此,通訊費和網絡支出費用也占了相當大的比重,成為幾乎每個大學生都不可缺少的日常消費。沒有堅持記帳的習慣,大多數(shù)學生不明確到一個月的錢用在什么地方,是否合理。很少有學生選擇銀行儲蓄,沒有存款的習慣。
    (一)學校問題
    學校在教育學生成材的同時,卻沒有教他們怎樣理財。許多家長和教育工作者認為理財是大人的事,孩子還不適宜涉足這種事情,或者認為理財?shù)氖虑楹⒆娱L大以后自己也能學會。更多的人認為,青少年時期應該是一片凈土,孩子們的主要任務是學知識、長身體,其他的都應慢慢來。并且學校沒有形成良好的學習氛圍,開展的活動極少學術性強的,學生的學習興趣不大,所以在學習上的消費不多。
    (二)社會問題
    社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫,校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、游戲機廳)的存在等,往往對中學生的思想有一定的腐蝕作用?,F(xiàn)在的學校已經不再是80、90年代的象牙塔了。她和社會聯(lián)系越來越緊密。學生們受到社會上鋪張浪費現(xiàn)象的影響,學生也開始用父母的錢擺闊。學生們花錢大多沒有計劃性,家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買。只為了不讓自己脫離社會。社會生活中的一切都是誘人的。,使得許多同學都想去一一嘗試。但是學生畢竟還是學生,缺少經驗,在途中迷失方向。
    (三)自身原因
    內因是事物變化的主要因素,大學生的分辨能力不強、自我約束力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強等。大學生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面,他們有著旺盛的消費需求,另一方面,他們尚未獲得經濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,都顯示他們的理財能力的缺乏。
    對大學生理財?shù)慕ㄗh
    (一)做好整體規(guī)劃
    每個月可以使用的資金為多少,每月的經常性開支為多少,留取每月資金總額的20%作為備用資金,以應該計劃外支出,如外出、購書等。做好個人財務賬本。這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況,同時能更好的預測未來幾個月大概的支出情況。
    (二)養(yǎng)成儲蓄習慣
    可以有計劃地將自己不用的錢存成三個月定期儲蓄或活期儲蓄,然后按照計劃有規(guī)律地進行支取。另外,還可以開一個帶有自動理財功能的綜合理財賬戶,這樣,家長寄去的錢可以自動轉為定期存款,而支取的時候,銀行電腦系統(tǒng)會自動計算,支取損失最小的存款。最大程度上實現(xiàn)資金的有效配置。
    (三)樹立勤儉意識
    大學生來自不同的城市,家庭條件更是貧富不一,所以,不能盲目攀比,應該把有限的錢花在最需要的地方,不該花的錢一分也不能亂花。除了4年間的學費2萬元、基本生活費(吃飯、學習資料錢按500元/月計)約2萬元,建議額外支出部分或者全部由學生通過打工掙得。
    (四)學會精打細算
    大學生活的消費中有很多省錢的竅門,比如買二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學習省錢竅門,盡量別花冤枉錢,更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。比如電子產品,能用學校的就用學校的,或者幾個同學合買、淘二手貨,把奢侈消費壓縮到最低。
    (五)學會記賬和預算
    這是控制消費最有效的方法之一。堅持把收支情況整理并記在本子上,就可以掌握自己的收支情況,看看哪些是不必要的支出,哪些是可以控制的支出,哪些是可有可無的支出,對癥下藥,對今后的開支做出必要的修改,達到控制的目的。
    (六) 勤工儉學
    在不影響學業(yè)的情況下,適當進行勤工助學活動,學會自立,不但能減輕家庭負擔,還能使學生從勤工儉學中體會父母的辛勞,由此樹立自立、自強的上進心,為今后更好地適應社會打下良好基礎。這種理財增值方式,應該成為大學生理財?shù)囊粋€重要組成部分。
    大學生網絡生活調查報告篇四
    打工或實習是否與所學專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
    從調查中發(fā)現(xiàn),許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”,通過兼職可以學到許多寶貴的東西?!按嬖诰褪呛侠怼?,職業(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等以前不會是大學生從事的工作,現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。
    有52%的同學認為如果要參加社會實踐,最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流,其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學有做過兼職,20%打過暑期工,4%參與過實習,表示從未做過的僅占0%;現(xiàn)在大學生兼職、打工,除了做家教(4%)、網絡的實習實踐(6%)外,越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(4%)、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠,76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,僅24%的人認為完全或基本相符。
    能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%,在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;2%的學生認為兼職是為以后的求職做準備,在選擇實習或打工目的是什么的時候,有32人選擇“接觸社會,積累工作經驗”,占了總數(shù)的64%,選擇“賺取生活費”,占了20%。
    從選項人數(shù)中顯示,大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?,F(xiàn)在的大學生已經將打工看得很重了,錢雖然是一定因素,但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的,這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。
    56%的人會選擇在假期實習或打工,30%會選擇任何沒有課的時間,2%會選擇周末。有3人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習,9人很贊成兼職、打工,沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外,還應該提供實習機會,22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗,至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占2%。
    在調查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項,說明當代大學生與以往的大學生相比較,他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒有經過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會的要求較高,對自我的要求較低。
    當前,大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題,責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。參與“三下鄉(xiāng)”實踐,其目的是為了支援農村的教育事業(yè),同時給農民帶去相應的指導,本著為人民服務的宗旨,同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合,并從群眾中學到做人做事的道理,用于知道自己的將來的學習生活工作。
    現(xiàn)在大學生,除了一部分學生來自農村以外,很有一部分是來自城市的,往往這些學生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動,這樣,學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質的.目的就未能夠達到。
    在馬克思主義哲學中,三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀,而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足,更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。
    另外,沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習,大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說,應當刻苦學習專業(yè)知識,不斷提高綜合素質和運用知識的技能。不能否認有過打工經歷的同學,看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強,但對于學生,社會適應力只是一方面的衡量指標,大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建,即知識結構、專業(yè)結構的搭建,為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習,結果是得不償失的。
    “三下鄉(xiāng)”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展,是促進農村兩個文明建設的有益補充,具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義;作為一名大學生,如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習,服務、實踐、奉獻等實實在在行動,把行動變?yōu)樨熑危瑢勾髮W生在人生軌跡上樹立起更高的起點。
    大學生的社會責任意識,應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會,同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路;志愿者服務,將專業(yè)知識與社會需求緊密結合起來,利用專長服務社會,回報社會。參加各種公益活動,培養(yǎng)自身的社會責任感,這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式,以小見大,以細微之處見長,是進行社會實踐活動的一種長效機制。現(xiàn)在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察,回校后進行認真的討論總結,用他們自己的視角來理解社會,思考未來的人生道路。
    大學生網絡生活調查報告篇五
    根據以上整理的數(shù)據,我進行數(shù)據分析,得出結論:學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥?BR>    根據調查顯示,在學生市場份額排名靠前的品牌中,學生市場份額偏高的品牌有諾基亞36%、摩托羅拉18%、三星25%等,這幾個品牌無一例外都是主要以低端機沖擊市場,目前國產品牌在學生市場中認可度也在不斷提高。
    作為學生我對這個群體做了一些了解,對于我們共同的特點進行分析,得出手機市場應該針對不同學生群體開發(fā)產品或進行針對性的營銷手段,才能夠搶占市場。下面我們就來對學生群體的特點來進行分析:
    1、學生消費群的普遍特點:
    1)沒有經濟收入;
    2)追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚;
    3)學生基本以集體生活為主,相互間信息交流很快易受同學、朋友的影響。
    4)品牌意識強烈,喜愛產品;
    通過調查大學生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等,這也成為學生購買手機的四個基本準則。在調查中表明,大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設計,如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等,占65%;但大學生也并非一味追求外表漂亮,“內涵”也很重要,所以手機功能也占有一席之位,占50%;其次看重的是價格,而較少看重的是品牌,看來現(xiàn)在的大學生還是比較看重實際的。
    大學生網絡生活調查報告篇六
    隨著大學生畢業(yè)生的增多,以及考研熱,當代大學生面臨著就業(yè)難的問題。而且最近又受到經濟危機的影響,人才堆積導致就業(yè)難上加難,校漂族越來越多,針對該問題我們隨機調查了河北工業(yè)大學在校生對就業(yè)問題準備的如何,對將來就業(yè)前景的態(tài)度,并且將數(shù)據總結處理,發(fā)現(xiàn)以下幾點:80%的大學生都是在大三大四將要就業(yè)時候才開始關注就業(yè)信息,30%想要自主創(chuàng)業(yè),但都最需要資金,40%打算繼續(xù)深造,8%打算出國留學,而且高達90%的大學生認為個人素質最重要,應該注重提高自己人素質,修養(yǎng)。能否充分的準備就業(yè)對當代大學生來說相當重要,他會決定你能否在將來的競爭中勝出。對你將來發(fā)展方向做出正確判斷.
    (1)調查范圍:河北工業(yè)大學東院所有在讀大學生
    (2)調查目的:了解當代大學生對就業(yè)的準備情況,使他們能正確認識到危機。
    (3)結果分析:
    結果表明當代大學生對就業(yè)的準備情況并不是很好,大多數(shù)大學生都不能充分的準備就業(yè),導致就業(yè)出現(xiàn)了一些問題,隨著各大高校連年擴招,每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長,20xx年是高校擴招后畢業(yè)生的人數(shù)達212萬,20xx年畢業(yè)280萬人,比上一年增長32.1%,20xx年畢業(yè)達到了338萬人,保守估計20xx年大學生畢業(yè)人數(shù)達到600萬。雖然政府在不斷增加就業(yè)機會,而面對不斷增加的就業(yè)人群,那只是點毛皮而已。大學生就業(yè)問題仍然不容樂觀。大學畢業(yè)生的就業(yè)情況有一下幾個特點:
    1.就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大
    大家都知道,大學畢業(yè)為的就是能找到好的工作,可是,生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢?從經濟學的角度來說,就是供過于求。每年畢業(yè)的大學生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多的多;而且,這個差距還在逐年的增大。有關資料表明,從20xx年至20xx年,全國高校畢業(yè)生從114萬增加到413萬,是擴招前的4倍;然而,用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因,相信這也是社會公認的。
    2.熱門專業(yè)人才過剩
    前些年,出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè),如計算機,土木工程等等。不可否認,這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè),仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認為的:既然是熱門專業(yè),那么社會上的需求量就大,工作自然就好找。這話不假,可是,當所有的人都這么想的話,就會出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大,但學習這些方面的人才更多,已經超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因。
    3.薪水與自己心中的希望值不符
    很多大學畢業(yè)生,尤其是名校的畢業(yè)生,剛剛畢業(yè),剛剛踏入社會,就認為自己高人一等,希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。其實,這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領,不一定受過什么好的教育,但通過實踐,他們可以帶兵打出漂亮的一站;而那些從學校里學出來的將領卻未必有那樣的本領。因為他們只是通過理論來看戰(zhàn)爭,很少付諸實踐,只是紙上談兵,真要上戰(zhàn)場的時候,有些事情跟紙上的并不一樣。所以,即使是名校畢業(yè)的學生,也不能自以為是,有些事情并不象想像中的那樣。所以,也不能期望太高。現(xiàn)在的大學生們的薪酬期望值普遍下降,有的甚至開到只有800元,但這畢竟只是少部分,仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會現(xiàn)實水準,這就是人們常說的“高不成,低不就。”中的“低不就”。
    4.各企業(yè)選人挑剔
    在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時,用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生,企業(yè)的發(fā)展離不開大學生,但是,他們每年基本上不要應屆大學生。這將是應屆大學生值得思考的一個問題,企業(yè)是不會無緣無故不要應屆生的。 “校漂族”在擴軍,這已成為社會和媒體關注的一個熱點。所謂,是指那些已經畢業(yè),卻仍留連再校園內或者學校周圍,經常到學校用餐,到學校圖書館查閱資料或參加學校一些講座,閑暇是逛學校周邊的小店“拼一個美好未來”,這幾乎是所有“校漂考研族”的共同心愿。一時找不到一個好工作,考研也許就是一個別無選擇的選擇了。校漂族的增多直接說明就業(yè)問題。
    一、大學生應如何面對嚴峻的就業(yè)形勢,
    面對如此嚴峻的就業(yè)形勢以及自身存在的問題,大學生在實際生活中要遵循“開闊眼界、面對現(xiàn)實、正確定位”的原則。
    首先,充分相信自己的實力,敢于通過競爭去達到理想的目標。在心理上必須從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認識,強化自身的競爭意識,自覺地正視社會現(xiàn)實,轉變觀念,做好參加競爭的準備。
    其次,要學會正確對待挫折在求職中遇到挫折是正常的,切不可因此而自卑,失去信心。一個心理健康的人對人生總保持著自信心,如喪失了自信心,就失去了開拓新生活的勇氣。生活中的挫折是造就強者的必由之路,挫折是鍛煉意志、增強能力的好機會。遇到挫折后應冷靜思考,仔細尋找失利的原因,爭取在下次中取得勝利,迎接新的挑戰(zhàn)。相信一句話:平平淡淡的一生干不出什么豐功偉績,只有不斷在挫折與困難中磨練,你才會成長,才會使你的人生達到生命的制高點。
    二、大學生應有的心理準備
    及時轉換自我角色對于大多數(shù)的學生來說,大學階段過的是一種單純而有保障的生活,學習、生活、交際都較有規(guī)律,這樣的生活方式與現(xiàn)實社會存在一定的距離。在大學生活結束之際,踏上崗位之前,最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉換,做好就業(yè)心理準備。
    統(tǒng)計結果表明,有80%以上的大學畢業(yè)生不能夠及時完成角色轉換。
    深入了解自身就業(yè)前如何選擇職業(yè),要根據自身的個性特征來決定。全面了解自己的心理特點是選擇職業(yè)的重要前提;興趣是愛好的推動者,愛好是興趣的實行者。人們對職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好。對自己充分的了解,是每一個求職者進行職場定位的依據與前提,而大學生在面臨巨大的就業(yè)壓力,往往很少能真正做到全面了解自己,這需要我們冷靜來思考。
    對自己充滿足夠自信要做好準備在就業(yè)遇到各種困難,困難是只阻礙你成功的絆腳石,但他也是是陪伴你走向生命制高點的經之路。在面對困難時只要我們能挺過來,那就是你又一次跨越了人生的另一個高峰,在面對困難時我們不能失去自信,只有你充滿自信,你才能夠跨越這制高點。
    大學生就業(yè)雖然嚴峻,但我們也不用擔心,因為社會是不會淘汰有能力的人,只有社會殘渣才被社會所遺棄,自然界的優(yōu)勝劣汰法則同樣在社會中存在,只要我們是社會的優(yōu)良品種就不會被社會拋棄。
    大學生能否正確充分的準備就業(yè),決定能否在將來的激烈競爭中勝出。所以當代大學生應該提前著手準備,為將來步入社會奠定堅實的基礎。
    大學生網絡生活調查報告篇七
    今年暑假,我的社會實踐場所便是集大嘉庚圖書館。這個圖書館頗具規(guī)模,其中的設備設施都能滿足讀者的要求。在圖書館的實踐期間,我卻發(fā)現(xiàn)了作為高等學府的大學生中存在著許多不文明行為,而這些行為出現(xiàn)在了圖書館中,就直接影響了讀者的自學與閱讀。
    在現(xiàn)刊閱覽室內,我通過調查,發(fā)現(xiàn)了大學生中在閱覽室的如下幾種不文明行為:
    這是在普遍幾種不文明行為中最為嚴重的一種。在圖書館門前有一個十分醒目的牌子,清楚地標明了“衣冠不整,禁止入內”的字樣,但大約50%的大學生視而不見,明知故犯。在這些學生中有90%有一個同樣的穿著——穿拖鞋。在知識與文明的勝地穿著不能登上大雅之堂的拖鞋,不僅不雅觀,而且在進進出出時還會發(fā)出很大的響聲,直接影響了讀者的學習、閱讀。更有甚者穿木屐式拖鞋進閱覽室,還惟恐拖鞋沒有響聲。閱覽室原本就寬敞,再加上此起彼伏的拖鞋聲,就顯得有些喧嘩。
    這兩種噪音在閱覽室出現(xiàn)的頻率也能達到40%。生活條件好了,大學生幾乎人手一臺手機。但是大學生進入閱覽室也不關掉手機,鈴聲一響,便急急忙忙跑出去接聽,如果此人正穿著拖鞋,從閱覽室風風火火地跑到門外,拖鞋聲拌著手機鈴聲,聲音之大可想而知。有的學生則在閱覽室里接聽,無所顧慮地大聲對話,使附近的讀者煩不勝煩。
    聊天這種現(xiàn)象遍布閱覽室的各個角落,閱覽室是否會變成聊天室?有學生聊天聊到下班了,可手里的書依然沒翻一頁,有的學生不顧周圍的讀者的抗議,自顧自地高談闊論。閱覽室里的學生還真忙,一會兒翻書,一會兒聊天,一會兒接電話,就像個社交圈子。
    這是幾種情況中最不文明最不雅觀的一種。閱覽室里全天開放空調,學生們真是項莊舞劍,意在沛公——30%的學生大中午帶著一本書來圖書館,剛翻了幾頁,就趴在桌上打起瞌睡來。一到中午,只見閱覽室里倒下一大片。還有更絕的是干脆把椅子拼起來就躺下,翹著二郎腿并怡然自得。這種不文明行為讓往來的讀者尷尬,占了讀者的位置,又讓別人無可奈何。
    大學生都受過良好的教育,都是國家的高素質人才,不應該在公共場所有諸如此類不雅的舉動,大學生應改正自身的不文明行為,讓公共場所中的不文明行為的出現(xiàn)頻率為0%,這才是現(xiàn)在大學生的光榮形象。
    大學生網絡生活調查報告篇八
    多姿多彩的大學生活是大學生們所追求的,社團活動的更好開展,讓大學生活更豐富。絕大多數(shù)大學生參加社團都是有原因和目的的.,且具有一定的理性。他們都是根據自身喜好再加以實際的客觀條件而選擇的。但或多或少的還存在一些問題,為了解決好這些問題,也為了了解更多關于大學生加入社團的情況,促進社團更好的發(fā)展,就此,本人對大學生加入社團進行了一次深入的調查,具體情況如下:
    掌握大學生對加入社團的了解和看法,了解其中存在
    的目的,以更好促進社團發(fā)展,豐富大學生活。
    湖南中醫(yī)藥大學全體大學生。
    20xx、2、20~20xx、3、5
    主要調查了大學生們加入社團的原因、目的、社團的
    影響、對社團的要求及其社團活動與學習的關系,共提出11個問題。
    根據調查問卷顯示,大多數(shù)大學生加入社團的理由、
    目的及其對待態(tài)度都是理性的,但也有偏執(zhí)的,狀況如下:
    2、大家選擇參加的社團也有限,1~2個是大多數(shù)人的選擇,選擇
    2個以上的也有,占13%;
    6、對于社團活動和學習的關系,85%的人認為能夠合理分配,可以兼顧;4%的人認為學習重要,社團活動可以不參加;但也有人認為學習不重要,加入社團鍛煉自己才是最重要的。
    根據調查結果,其中存在的一些問題及其解決措施如下:
    1、有些同學加入社團是為了打發(fā)時間或者是為了加分,這樣的出發(fā)點是不好的。這將影響到個人在以后社團活動中的態(tài)度,致使積極心下降,也影響社團的發(fā)展。所以,個人在加入社團時,應充分認識自己想要的是什么,三思而后行。
    2、有些人認為只有一個社團是自己感興趣的,不得不說你很專一。萬物都是有聯(lián)系的,何況是萬事呢?或許你對它不感興趣,但是,焉知你不適合呢。所以,不要太絕對化了,換個角度想問題。
    3、調查顯示,大學生對醫(yī)藥學術類的社團選擇較少,我認為這是不合理的。作為一個醫(yī)藥大學,醫(yī)藥學術類社團的發(fā)展應該要是最為突出的,因此,學校應該加大對此類社團的支持,各社團應該加大宣傳力度,加強對學生的思想向導。
    4、社員對會費的使用情況及不關心,占3%,這說明大學生們在維護自身權益方面很欠缺。同學們應加強維權意識。
    活動與學習,我們應該辯證的對待,合理分配時間,做到學習和鍛煉兩不誤。處理好兩者的關系對我們來說百利而無一弊,這要求我們必須有合理的學習計劃、時間分配。但當兩者沖突時,我們應兩弊取其輕。作為一名學生,無論何時,學習始終是第一位。
    在這次調查過程中,我深深地體會到:
    1、一個人要有明確的目標,充分利用周圍的可用資源;
    2、用心生活,耐心對待生活中的每一對矛盾,虛心求學;
    3、正確認識自己,充分挖掘自己;
    4、萬事不要太絕對,換個角度思考問題,三思而后行;
    就這次調查及其結果而言,我得到了我想要的,加入社團,端正態(tài)度是很重要的。我想,在解決好調查中發(fā)現(xiàn)的問題后,能夠促進社團更好的發(fā)展,更能讓大學生在活動中收獲更多。
    大學生網絡生活調查報告篇九
    由中國青年報社青年旅游傳播研究院主持,中國高校傳媒聯(lián)盟大學生旅游實踐營實施的《20xx年全國大學生旅游意向調查報告》日前出爐。調查顯示,大學生出游意愿強烈,最愿為美食花錢;極青睞自助游,火車是首選交通工具;更傾向暑假出游,網絡成為信息主要來源;新媒體是他們分享旅游見聞的首選。
    本次調查的抽樣樣本庫為教育部網站上公布的全國985、211院校和普通高校名單中抽選的23所高校,調查對象涵蓋清華大學、西南民族大學、廈門大學、云南大學、湖南大學等23所高校的約1800名在校大學生。共收回問卷1751份,問卷有效率約為97、88%。在被調查對象中,男生占總數(shù)的49、51%,女生占總數(shù)的50、49%,男女比例大致相當;大一年級的學生占總數(shù)的20%,大二占31%,大三占29%,大四占10%,研究生也占了10%。
    調查顯示,近九成的被調查對象表示熱愛旅游,這說明大學生對旅游的態(tài)度多數(shù)屬于正面。
    從出游范圍看,57、57%的被調查者近來曾在省內旅游,比20xx年高出了3、54%;58、08%的被調查者最近在國內其他城市旅游過,比20xx年增長了10、5%;只有7、54%的被調查者最近去過國外旅游。
    在出游頻率方面,47、91%的被調查者每學期出游一次,而28、65%的被調查者每學年出游一次,只有15、36%的被調查者每學年出游三次以上,8、02%的.被調查者從未出游過。
    在出游時間方面,大部分被調查者出游時間在3天至一周,占據了總數(shù)的56、77%,比20xx年增加了約3個百分點;而進行一周以上長途旅游的所占比例則為6、66%,比20xx年下降了4、15%。
    在被調查對象中,46、82%的被訪者每月生活費在500~1000元,32、07%的被訪者每月生活費在1000~1500元之間,與20xx年相比增長了4、18%。
    旅游費用資金來源的調查結果與20xx年大致相同,60、64%的被訪者資金來源于父母,23、01%的被訪者是通過平時節(jié)省生活費來積攢旅游資金,11、7%的被訪者是通過做兼職工作。
    39、45%的被調查者愿意把生活費的10%~20%用于旅游;28、29%的被訪者愿意把20%~30%的生活費用于旅游,與20xx年相比下降了5、31%;10、75%的被訪者愿意把生活費的三成以上用于旅游,但與20xx年相比,下降了2、89%。
    在阻礙大學生旅游的因素中,“資金缺乏”仍是最大的因素,雖然比例比20xx年下降了約3個百分點,但仍然占據了64、39%;“時間不足”仍然排在第二位,占據了23、62%,比例比20xx年稍有增長。
    在短途旅游中(3天以內),40、88%的人花費在200元以內,41、92%的人花費在200~500元,只有14、12%的人花費在500~1000元。
    在中長途旅游(3天以上)中,花費在200元以內的比例降至22、11%,200~500元的比例下降至34、66%,而500~1000元的比例上升至25、22%。
    在所有花銷中,住宿成為花費最多的項目,占據了31、73%;其次是景區(qū)門票,占了20、88%,交通(17、38%)和餐飲(16、98%)位列其后。
    而在花費意愿上,78、22%的大學生愿意為美食花錢,看特色演出(38、37%)、買當?shù)靥禺a(33、66%)和景區(qū)門票(32、1%)均排在美食之后,此結果與20xx年相同。
    在本次調查中,有73、17%的被訪者選擇自助游的出游形式,說明自助游在大學生群體中非常受青睞,選擇旅行社團隊游和社團旅游的則分別只占據了14、91%和6、28%。
    在選擇出游的同伴時,“要好的朋友”仍然占據首位(39、86%),其次是“家人”(27、09%),“同學”(11、91%)和“獨自一人”(10、82%),“戀人”則占了9、79%。
    在“是否會乘坐以下交通工具”的選擇當中,71、16%的被訪者選擇會乘坐“火車”,其他交通工具的乘坐比例遠遠小于火車。選擇會乘坐“汽車”的有50、6%,選擇“飛機”的有20、96%,另外還有10、57%的人選擇“自行車”,6%的人選擇“輪船”。
    在旅游目的的調查中,“觀賞風景”(56、38%)仍為第一位,比20xx年增長了18、45%;“增長見識”(48、71%)仍排在第二位,比20xx年增長了19、5%。
    在旅游時間的選擇上,“暑假”依然是被調查對象的首選,選擇此項的人數(shù)占總體的63、85%,而選擇“十一黃金周”(33、12%)、“寒假”(32、44%)、“五一等小長假”(31、47%)、“雙休日”(25、01%)的比例則遠遠低于“暑假”。
    在“了解旅游目的地信息”和“了解旅游價格信息”兩項調查中,“網上信息”均名列前茅,分別為61、56%和65、1%,這占據了絕對的比例,遠遠超出“朋友介紹”和“通過旅行社”等方式。
    55、27%的被訪者表示會提前兩周進行旅游準備,30、07%的被訪者選擇“提前一個月”,此結果與20xx年基本持平。
    在選擇旅游目的地時,“旅游舒適度”仍是大學生首要考慮的因素,占39、52%;其次是“費用”,占23、04%;第三是“安全”,占20、85%。此結果基本與20xx年持平。
    在“旅游過程中感到不滿的環(huán)節(jié)”調查中,“住宿”(39、06%)和“交通”(32、38%)仍是讓大學生容易感到不滿的環(huán)節(jié)。
    大學生群體是最容易接受新事物的群體,在分享旅游感受的方式上,傳統(tǒng)方式如互贈照片、發(fā)彩信等早已不是主流方式,而“博客”(54、25%)、“社交網站”(48、32%)和“微博”(30、5%)則成為大學生最傾向選擇的分享方式。
    77、49%的被訪者會選擇與他人分享旅行圖片,只有16、13%的被訪者會選擇用文字記錄旅行感受。
    本次調查在往年基礎上增加了境外旅游的項目設置,其調查結構與之前的類似。
    “看世界新角度”(70、76%)成為大學生選擇境外旅游的最主要目的,其次是“長見識”(65、68%)和“鍛煉自己”(61、39%)。由此可見,大學生群體進行境外旅游的主要目的是為了開拓視野、增長見識,以及能夠鍛煉自己的獨立自主能力。
    而在選擇境外旅游目的地中,“自然風光類”更受大學生青睞,占了66、78%,“歷史人物類”則稍遜一籌,占33、22%。
    根據調查結果,大學生在選擇境外旅游時,停留的時間比國內旅游的時間更長。有58、7%的被訪者選擇停留10天以上,31、25%的被訪者選擇停留一周,而做3~5天的短途旅游的僅占6、78%。
    “背包自助”和“交換游學”成為出境游最主要方式
    在選擇境外旅游的出行方式中,“交換游學”(37、66%)和“背包自助”(35、26%)成為最主要的兩種方式。而在選擇“背包自助”的人中,男生占了55、45%,女生占了44、55%;在選擇“交換游學”的人群中,男生占了43、99%,女生占了56、01%。由此可見,在選擇境外旅游方式上,性別上存在有一定差異,男生更愿意進行背包自助旅行,而女生則更偏向于通過交流或交換項目,邊學習邊旅游。
    在對阻礙境外旅游因素的調查中,“交通費用高”(58、31%)成為首要阻礙因素,其次是“簽證困難”(44、89%)和“安全問題”(43%)。而“無信任旅行社”則是最小的因素,僅占了22、9%,這說明大學生群體在選擇境外旅游時,對旅行社的信任程度還是比較高的。
    青年是旅游的主體參與人群,而大學生群體,又是其中最有活力與市場潛力的群體,全國大學生旅游意向調查已經連續(xù)進行了3年,中國青年報社青年旅游傳播研究院將每年持續(xù)進行這項調查,使旅游主管部門及時了解、掌握該群體的旅游意愿、消費動態(tài),為旅游相關政策的制定提供客觀的參考依據,對旅游市場發(fā)展作出前瞻性判斷;使旅游企業(yè)和旅游目的地及時了解市場動態(tài),定制出針對性強的旅游產品;使青年群體,特別是大學生群體能在同一坐標系下,了解同齡人的喜好,為出游提供很好的參照系。
    大學生網絡生活調查報告篇十
    隨著生活水平不斷提高,出外旅游已成為人們生活中必不可少的部分。這些旅游群體當中,青年旅游者是整個旅游市場的一個重要而又獨立的組成部分。而在青年旅游者中至少有半數(shù)以上是青年學生(主要指大學生),大學生作為社會的一個特殊群體,它具有一定的經濟獨立能力和自我生活能力,有相對寬松的時間,具有更多的冒險精神和追夢遐想,這些促成了大學生旅游熱。因此,青年大學生作為一支旅游生力軍的地位確實不容忽視。另外,青年大學生自身的旅游選擇之外,受青年大學生影響而做出的家庭旅游的選擇,在我國國內旅游活動中,無疑占據著舉足輕重的地位。
    (一)調查目的
    為了解廣大青年大學生旅游意向和旅游期間的消費結構等之類的旅游行為,對山東某一高校進行問卷調查,以指導我們對廣大大學生的旅游行為進行深入的研究和分析。
    (二)調查對象和內容
    本次調查選擇此大學四個年級的本科生為典型調查對象,(其中調查了30份問卷,男生比例占56.7%,女生占43.3%)。
    調查內容包括大學生出游意向(動機)、出游地點和時間、出游態(tài)度和偏好、出游次數(shù)、旅游的方式(包括交通工具、同伴等)、旅游花費來源、旅游消費狀況、旅游信息渠道來源和學校對大學生旅游行為的影響等。
    1.大學生的旅游行為是指其在大學期間內進行的旅游活動。
    2.調查的重點是大學生離開學校超過24小時(即過夜旅游)的旅游行為。
    (三)調查方式和方法
    本次調查采取問卷調查法,對在校學生進行隨機抽樣問卷調查,其中高年級(大三、大四)為21份,低年級(大一、大二)為9份(其中大一為4份,大二為5份,大三為17份,大四為4份);男生占17份,女生占13份。
    (一)出游意向(動機)
    在旅游意向上,表示很喜歡的占30%喜歡占43.3%較喜歡占16.7%無所謂的占10%,其中女生很喜歡占30.8%,喜歡占46.2%,較喜歡占15.4%無所謂占7.7%;男生很喜歡的是29.4%,喜歡的41.%,較喜歡的17.6%,無所謂的11.8.在30份調查問卷中,大學生外出旅游的目的:放松一下占60%,尋找樂趣占46.7%,學習、獲取知識占13.3%,追求刺激占6.7%,看望朋友占3.3%,其他的占10%。其中目的主要是休閑散心(106.7%)和增長見聞(13.3%),純粹娛樂性質上的游玩、觀光、探親訪友的不大受大學生的歡迎。
    (二)出游地點和時間
    調查結果表明,大學生偏愛民族風俗區(qū)和風景名勝區(qū)。
    其中,旅游目的地選擇自然風景區(qū)的最多,占了總人數(shù)的'70%,表明大學生更愿意與大自然親近;有相當一部分人選擇人文歷史古跡和民族風情區(qū),分別占總人數(shù)的23.3%和26.7%;反而繁華城市區(qū),海濱城市區(qū)和紅色旅游革命區(qū)不大受大學生的歡迎。
    在對于旅游時間段的安排上,最多人選擇的時間段是不定時間,占了總人數(shù)的46.7%,說明了大學生都喜歡把外出旅游的時間由自己自由安排,不受約束。選擇寒暑假期以及平常的節(jié)假日出游的人很少,分別占總人數(shù)的23.3%和20%。
    原因可能是一方面寒暑假的假期長,大多數(shù)學生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游;而普通節(jié)假日由于時間較短,沒有充分時間做好旅游前的準備工作和旅行后的休息調整,不利于出游;另一方面,由于大學生的課業(yè)比較重,一般會利用周末進行復習或吸收新知識,還有相當部分學生利用課余時間做兼職或參加各種活動;另外,五一、國慶黃金周是大學生旅游的另一高峰(30%),大學生有更多的時間可以自由分配,而且還可以趁黃金周的時間休息調整。
    (三)出游態(tài)度和偏好
    從調查中表明了,大學生出游的態(tài)度都是良好的,他們都樂意或喜歡出游,這跟他們的出游意向是完全符合的。而且大學生在準備外出旅游前,關注的問題通常是出游的費用(53.3%)、景點的吸引力大小(43.3%)、交通便利(10%)、距離遠近(16.7%)、住宿條件(16.7%)和安全問題(20%)。
    大學生網絡生活調查報告篇十一
    根據咨詢20xx年6月推出的網民連續(xù)用戶行為研究系統(tǒng)的數(shù)據顯示,在交友社區(qū)類網站中,校內網以16。34%的網民到達率位居首位,月度覆蓋人數(shù)達到2707萬人。本次調查旨在了解大學生群體在校內網上的交友狀況,從而分析校內網對于大學生交友的影響。
    本次調查選取了大學、西北民族大學、西北師范大學、交通大學和甘肅政法大學5所高校的本科生和研究生為樣本,采取隨機抽樣和分層抽樣相結合的辦法,發(fā)放問卷實施調查,并且進行了個案訪談。調查共發(fā)放問卷500份,回收的有效樣本為493份,其中男性260人,女性233人。
    1、校內網交往范圍的普遍現(xiàn)實化
    調查顯示,80.9%的用戶是通過周圍朋友知道并且開始使用校內網的。81.1%的校內網用戶的好友人數(shù)在200人以內。用戶的好友中原本就認識的人數(shù)在一半以上的,占調查總數(shù)的67.6%,原本就認識的人數(shù)占80%以上的,占調查總數(shù)的36.9%。校內網用戶添加好友的途徑主要有站內搜索、他人申請和通過好友鏈接,分別占59.1%、58.9%、55.6%。(見表1)
    通過以上分析可知,校內網的發(fā)展擴散方式主要是通過朋友熟人的介紹,用戶的交往范圍主要是原本認識的朋友和具有某一相同特點(比如相同的興趣愛好、家鄉(xiāng)等)的人群,用戶大多無意于過多尋求虛擬世界的朋友。因此,校內網是現(xiàn)實人際交往的補充和網絡上的延伸。
    2、地緣群體、業(yè)緣群體、趣緣群體的易于接受性
    通過調查,筆者發(fā)現(xiàn)校內網對于大學生現(xiàn)實世界交友的影響并不大,這主要體現(xiàn)在以下兩個方面。
    1、用戶使用校內網前后的人際關系沒有發(fā)生實質性變化
    調查中,有76.1%的人認為,使用校內網后跟生活中原來朋友的關系沒有什么變化。認為校內網使原有朋友關系更加親密的用戶僅占23.6%,這部分用戶主要通過校內網尋找到失去聯(lián)系的老朋友、老同學,從而重新建立現(xiàn)實聯(lián)系。
    很多被調查者紛紛表示,自己的朋友關系與校內網的使用關聯(lián)不大。通常的情況是,原本現(xiàn)實世界就經常聯(lián)系的朋友不僅在校內網上經?;ハ嘣L問查看,而且在現(xiàn)實中仍舊保持原有關系;而對于另外一些平常就疏于聯(lián)絡的朋友、同學,通過校內網找到后,也僅僅只限于在校內網上保持著非經常性的聯(lián)系,現(xiàn)實世界中的聯(lián)系仍舊幾乎沒有。
    2、對于通過校內網新結識的朋友,未能實現(xiàn)線上交往線下化
    這里通過校內網新結識的朋友指的是加為我的好友的人,不包括瀏覽的陌生人。調查中,用[]戶的好友中原本就認識的人數(shù)在一半以上的,占調查總數(shù)的67.6%,也就是說通過校內網新結識的朋友占少數(shù)。同時,對于校內網上結交的新朋友,在線下經常聯(lián)系的僅占調查總數(shù)的9.1%,也就是說,大多數(shù)校內網用戶對于校內網上結交的新朋友基本不會在線下往來,即未能實現(xiàn)線上交往線下化。
    校內網對于大學生現(xiàn)實世界交友的影響不大,原因有兩個:
    其一,校內網是基于現(xiàn)實人際關系建立起來的網絡平臺。這種基于現(xiàn)實人際關系建立起來的網絡平臺,可以說是現(xiàn)實人際交往的補充方式和現(xiàn)實人際交往在網絡世界的延伸。
    其二,大學生是受過高等教育的人群,其接觸網絡媒介的素質相對其他人群較高,心態(tài)比較冷靜、理智、成熟。調查顯示,他們無意于尋求虛擬世界的朋友,無意于浪費太多時間在尋求自我肯定和認同的網聊空間,當然也就更不會把網絡上的朋友帶到現(xiàn)實世界中來。
    大學生網絡生活調查報告篇十二
    隨著社會主義市場經濟的飛速發(fā)展,就業(yè)的激烈競爭,近年來,大學生的社會實踐活動出現(xiàn)了很多新動向,在社會實踐的目的、組織、時間、內容等方面發(fā)生了較大變化。很多學生針對社會實踐領域進行了廣泛的探討,取得了顯著成績,對提高學生的綜合素質起到了重要作用。但學生參與社會實踐活動的方式、偏好不同,對參與社會實踐的重要性程度認識不同。面對后金融危機時代的挑戰(zhàn),加上我校大學生就業(yè)形勢日趨嚴峻,如何進一步貫徹落實《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》精神,讓學生正確面對社會現(xiàn)實,引導學生觀念;更深入有效地開展學生社會實踐活動;如何激勵更多學生參與社會實踐活動;如何為學生社會實踐活動創(chuàng)造更好條件并提供優(yōu)質服務等諸多問題需要認真思考與探索。我們將就我校學生社會實踐活動的現(xiàn)狀進行調查與分析,為我校大學生社會實踐活動提供一定參考。
    為了了解本校大學生參加社會實踐的基本狀況,了解大學生對參加社會實踐的意見,態(tài)度和看法,以便更好地引導大學生參加社會實踐,適應當今社會嚴峻的就業(yè)形勢。進行了本次調查,調查的對象為西南政法大學全體學生。此次調查對象,我們根據年級、性別、專業(yè)劃分出了三個維度進行具體的調查。10級的學生比例為34%,09級的學生比例為30%,08級學生的比例為20%,07級學生的比例為16%左右。男生占43%左右,女生占57%左右。法學專業(yè)學生占48%左右,管理學專業(yè)占11%左右,經濟學專業(yè)展13%左右,刑偵專業(yè)占10%左右,新聞學專業(yè)占6%左右,語言學專業(yè)占6%左右,政治學專業(yè)占8%左右。
    此次調查采取的是系統(tǒng)抽樣方法,以全校學生所住宿舍號為樣本,抽取1518個宿舍作為樣本進行調查。此次調查以問卷調查為主,以訪談為輔。此次調查問卷一共1518份,收回1300份,其中有效問卷為1244份,有效回收率為82%左右;此次訪談隨機抽取了15個訪談對象。
    1、大學生參加社會實踐的基本情況,包括大學生對參加社會實踐的態(tài)度、意見和看法,參加社會實踐的主要形式和內容,以及參加社會實踐的場所取向等。(此次問卷調查我們一共設計了15個問題)
    2、訪談主要調查了一下大學生參加社會實踐的時間、實踐工作、實踐困難、實踐目的、對實踐的態(tài)度、意見、看法。
    1、此次調查,我們發(fā)現(xiàn)在調查的實際狀況中,有一部分拒訪和不在宿舍的情況,還有一部分宿舍是輔導員辦公室,由此導致我們的樣本有小幅度減少。
    2、此次數(shù)據統(tǒng)計,我們采取了控制變量法(年級)進行統(tǒng)計,因此我們的調查結果也將以年級為標準進行說明。
    3、此次調查,我們是面向廣大會員征召調查員和統(tǒng)計員,由于一部分調查員對問卷調查和統(tǒng)計并非十分了解,是本次調查的不足之處。
    (一)問卷調查結果:
    從大學生參加社會實踐的經歷來看,其中參加過社會實踐的同學占四分之三左右,28%(沒有參加過社會實踐)。
    從大學生認為參加社會實踐的必要性來看,超過一半的同學認為非常有必要參加社會實踐,那是必修課;也有較大一部分人認為參加社會實踐是值得嘗試一下的,只有一小部分同學認為參加社會實踐是沒必要的或者是抱著一種無所謂的態(tài)度的。
    從大學生參加社會實踐的目的來看,各大年級的學生最主要的目的是為了獲取社會經驗,鍛煉自己的能力,較大部分的同學是為了充實自己的大學生活,突出表現(xiàn)在09級和08級。這說明大學生都很自然地把參加社會實踐和就業(yè)、社會接觸聯(lián)系在一起了。同時,各年級大約有將近五分之一的同學參加社會實踐是為了減輕家庭負擔、掙取零花錢。當然為就業(yè)做準備更是大學生參加社會實踐的主要目的之一,這方面突出表現(xiàn)在08級和07級。還有一大部分同學是為了增長見識、廣交朋友。
    從大學生參加社會實踐的途徑來看,各年級有超過一半的人數(shù)會選擇學校的途徑,這可能是因為他們來自不同的地方,對周圍環(huán)境不熟悉,因此對學校的依賴比較大。還有大部分同學會選擇自己找,只有較少的同學會選擇廣告和就業(yè)中介的途徑。由此可見,大學生的自我保護意識還是比較強的。
    從大學生參加社會實踐的形式和內容來看,絕大多數(shù)同學會選擇與自己的專業(yè)相關的實踐內容,只有較少數(shù)的同學不會選擇與自己的專業(yè)相關的內容。其中以兼職為主要形式的,10級、09級、08級、07級的學生比例依次為63%、67%、70%、71%;以主題調研作為主要形式的10級、09級、08級、07級的學生比例依次為24%、29%、33%、40%;以參觀交流為主要形式的10級、09級、08級、07級的學生比例依次為28%。、33%、40%、36%;以自主創(chuàng)業(yè)為主要形式的10級、09級、08級、07級的學生比例依次為21%、22%、25%、21%;還有一小部分會采用其他形式。
    參加社會實踐)居多數(shù)。選擇政府機關、學校、公益性組織作為自己的實習單位的大一、大二的同學相差不大,但是大三、大四的同學此時則偏向于選擇政府機關作為自己的實踐單位。這可能與大學生的專業(yè)聯(lián)系比較大。
    從大學生選擇實踐地點來看,絕大部分的同學會選擇在商業(yè)區(qū)附近和學校附近,有較大一部分同學會選擇在居民區(qū)附近,還有一小部分同學會選擇在其他地點參加社會實踐。
    從大學生參加社會實踐的時間選擇來看,選擇在寒暑假進行社會實踐的同學占絕大多數(shù),也有較大一部分同學會選擇在課余實踐和周末進行社會實踐,還有較少一部分同學會選擇在節(jié)日進行社會實踐。
    從大學生參加社會實踐的天數(shù)來看,參加不到一天的同學10級、09級、08級、07級的比例分布依次為8%、7%、4%、21%;參加天數(shù)在1—15天的同學10級、09級、08級、07級比例分布依次為33%、43%、37%、36%;參加天數(shù)在16—30天的同學10級、09級、08級、07級比例依次為14%、18%、26%、27%;參加社會實踐天數(shù)在30天以上的同學10級、09級、08級、07級比例依次為8%、11%、19%、26%,這則數(shù)據顯示個年級的同學參加社會實踐的天數(shù)集中在1—15天左右,而大三、大四的同學可能是因為課程比較少的緣故,參加社會實踐的天數(shù)明顯大于大一、大二的同學。
    從大學生參加社會實踐面臨的困難來看,聯(lián)系合適的實踐單位是各大年級同學參加社會實踐面臨的最大困難,由此我們可以多在聯(lián)系實踐單位方面對大學生加以幫助;同時各年級也有五分之一左右的同學認為在確定實踐項目方面比較困難,這種情況突出表現(xiàn)在08、07級;而認為在組織實踐團隊、資金投入、政策保障方面還需加大力度的同學10級占21%左右,09級占27%左右,08級占35%左右,07級占30%左右。
    從大學生參加社會實踐存在的問題來看,極大一部分同學認為不能達到預期效果,時間太短,無法真正進入角色;較大一部分同學認為相關的組織管理有待提高,活動不務實,形式主義較強,沒有什么創(chuàng)新性。
    當涉及到學??梢詾榇髮W生參加社會實踐的問題時,絕大部分同學希望學校應該多為大學生創(chuàng)造一些實踐機會,聯(lián)系實踐單位;也有一部分同學希望可以進行相關方面的培訓(講座)進行正確引導;還有一部分同學希望可以多提供一些安全方面的保障。
    (二)訪談調查結果:
    主要有兼職機會少、交通不便等客觀困難,也有受訪者個人毅力不夠、缺乏耐心等主觀因素。不過在大學生參加社會實踐方面的政策,大部分受訪者都不了解或是不太了解。通過對受訪者參加社會實踐的看法的了解,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)受訪者都很積極地參加社會實踐,并希望以此鍛煉自己的能力。
    1、學校多為廣大同學聯(lián)系合適的實踐單位,以疏通大學生參加社會實踐的渠道。
    a、學??梢耘c各大商場建立合作關系,為其提供兼職人員,商場為學生提供兼職機會,做一些節(jié)假日促銷、銷售類的工作。
    b、學??梢愿鶕V大學生的專業(yè)訴求,提供一些對口的實習單位。比如為法學專業(yè)的同學聯(lián)系律師事務所,為管理專業(yè)的同學聯(lián)系企事業(yè)單位等。
    2、學校能夠開設相關方面的課程,舉行相關方面的講座,進行正確的理論引導。
    a、學??梢蚤_設關于大學生實踐方面的指導課程,讓同學打好理論基礎。
    b、學校可以邀請一些知名企業(yè)的領袖現(xiàn)身說法,分享走向成功的社會實戰(zhàn)經驗。
    3、學校能加大在組織和管理大學生參加社會實踐的投入和支持。
    a、學??梢栽谪斄ι霞哟髮Υ髮W生參加實踐的投入和支持,并制定成文的管理制度。
    b、學??梢栽O立專門的大學生實踐管理機構,對有意愿參加社會實踐的大學生登記注冊管理。
    c、學校應該為大學生參加社會實踐提供相關的證明。
    4、大學生也要加強自己參加社會實踐方面的能力鍛煉與培養(yǎng)。
    a、學生本身應該在夯實理論的基礎上,加強對實踐能力的鍛煉。
    b、學生應該強化自己的專業(yè)素養(yǎng),以便找到對口的實習機會。
    大學生網絡生活調查報告篇十三
    20xx年xx月。
    全國
    在校大學生
    近日,國家統(tǒng)計局齊齊哈爾調查隊對當?shù)?00名在校大學生求職傾向開展了問卷調查。結果顯示,有超過四成的被調查者有報考公務員的意向,七成被調查者認為公務員考試還會持續(xù)走熱。
    被調查者中,文科類占26.4%,理工科類占73.6%;男生占40.8%,女生占59.2%;大四學生占72.3%,其他學年學生占27.7%。調查中,有近九成的被調查者認為,公務員職業(yè)的穩(wěn)定性,公務員職業(yè)風險較低,福利待遇較好,并有73.4%的人認為公務員考試熱還會持續(xù)。但被訪者中有超過半數(shù)的人認為,對應屆大學畢業(yè)生在公務員報考中的一些限制條件,諸如要求有研究生以上學歷或基層工作經驗等沒有必要,應該給應屆大學生提供更多的選擇機會。
    分析認為,當今大學生報考公務員熱“高燒難退”,與我國傳統(tǒng)的公務員終身制有直接關系,需通過推進機構改革,“打破鐵飯碗”,逐步為“公務員熱”降溫。同時,在校大學生也要結合自身的實際,從自己的興趣愛好出發(fā),樹立科學的就業(yè)觀念,不必盲目跟風報考公務員。
    大學生網絡生活調查報告篇十四
    集美大學在校大學生125名,分別是文學院、外國語學院、輪機學院、政法學院、工程技術學院各隨機選取25名同學。
    我們采用不記名問卷調查的方式,在文學院、外國語學院、輪機學院、政法學院以及工程技術學院發(fā)放問卷,當天發(fā)放,當天收回,發(fā)放125份,收回125份,有效率為100%。
    20xx年10月13日
    1、大學生普遍存在減肥事實
    我們此次的調查中,其中有男生58名,女生67名。接受調查的人群還是較為普遍的存在減肥行為(參見圖1)。有減肥意向或減肥行為的同學占了56.8%,這就意味著超過了半數(shù)的同學投身于減肥事業(yè)之中。另外,有66%的同學周圍有人正在減肥,正好說明了大學生對于減肥還是熱衷的。
    2、大學生減肥原因
    大學生減肥的原因,因為審美追求而減肥的占據了69.01%,成為了減肥的最大原因。其實這部分人減肥并不是因為身體肥胖給他們帶來了健康上的困擾,主要是出于個人對美的追求。
    同時,另一個方面也是社會上“以瘦為美”的風氣,尤其是在明星大肆宣揚骨感美的好處,造成了這部分人雖然不胖,但仍覺得自己胖,刻意要減肥。這些人對肥胖的關注,主要是從美學觀點出發(fā),關注的是身體局部的感官美和形體美。因此當他們在減肥的時候,就不太關注甚至是忽略體重對健康的影響。大部分主動減肥的人都是為了美,而事實上,肥胖的真實身份是疾?。旱谝?,它有明確的診斷標準,那么減肥就不是“想不想”,而是“該不該”;第二,它對健康的危害要遠遠大于對外表的影響,那么減肥的方式就應當恰當、健康、有效。
    3、運動和節(jié)食是減肥的熱門方式
    關于選擇哪種方式減肥(參見圖3.1),54.93%的人會選擇運動減肥,26.76%則傾向于選擇節(jié)食減肥,也有11.27%選擇了其他,比如瑜伽。另外的中醫(yī)針灸和藥物減肥兩種方式只占了小部分的比例,運動和節(jié)食成為了大學生最主要的減肥方式。我們針對這兩種減肥方式進行深入分析,發(fā)現(xiàn)大學生在減肥過程中有存在不當,影響著自身健康。
    根據我們的統(tǒng)計(參見圖3.2),大部分人的運動時間集中在1小時內和1-2小時這兩個時間段,二者分別占了51%和46%。專業(yè)人員的研究表明,運動減肥因人而異,運動時間要在一定范圍內才能起到減肥的作用。青年人普遍的能進行中等強度的運動,個別可以嘗試高等強度的運動。減肥每次的運動持續(xù)時間最好在30分鐘-1小時之間,不然很難起到減肥的作用。減肥做運動最忌諱是,每次運動5分鐘或是更短時間之后,就中途停止或是休息,然后再運動,這樣運動多長時間都不會有效果,每次運動至少要在30分鐘以上。如果是有心臟病等疾病的人,最好不要做劇烈運動。建議和醫(yī)生溝通過,再決定是否做運動,做何運動,否則損害了身體健康,得不償失。
    針對大學生節(jié)食減肥程度的調查(參見圖3.3),有64%的學生選擇了將食物攝入量控制在平時的50%-70%,而其他的各種程度都有學生選擇。出于對健康的考慮,建議減肥時減少的食量,最多不能超過原來未減肥時食量的一半,最后形成以減肥時期的食量為正常食量,并長期堅持。超過這個正常的比例,就屬于在危害自身的健康,會打亂身體的代謝過程,造成內分泌紊亂。
    值得一提的是,減肥人群在減肥期間堅持吃早餐,這種行為是理性、養(yǎng)生、健康的。
    4、大學生有減肥必要的在于少數(shù)
    參照國家身高體重健康標準,我們對有過減肥經歷或有減肥想法的人進行了身體健康狀態(tài)的.對照,其中大部分都屬于正?;蛘呤禽^低,甚至出現(xiàn)了營養(yǎng)不良的人。換言之,大部分的減肥人士并沒有減肥需要。由此我們可知現(xiàn)在的大學生將肥胖等同于體重大,過分的把注意力放在體重上,這其實就是認知錯誤。他們往往通過稱體重來判斷自己是否肥胖,而忽略了自身身體的成分構成以及體型特點,例如身高和體重之間的關系、體內的脂肪含量等等。正因如此,許多大學生減肥的目的并非是以自身的健康為出發(fā)點,而是為了“苗條美”,為了審美追求跟著減肥這股風。其中,尤以女大學生更為嚴重。
    不難發(fā)現(xiàn),女生比男生更有減肥的想法和欲望。肥胖固然會對給健康帶來了巨大的負擔,但過于消瘦也會對健康造成威脅。尤其是為了減肥而拼命節(jié)食更是不可取的,容易造成身體的衰竭,嚴重的甚至會導致死亡。根據我們的調查,減肥過的女生比例大大超過了男生,并且所有參加調查的女生中并未出現(xiàn)較重或者是超重的情況,完全沒有必要進行減肥。
    1、減肥在大學校園中是比較普遍的,但是大學生對于減肥存在著比較嚴重的誤區(qū),在減肥過程中也存在不合理、不科學的方式。例如過量運動,節(jié)食過度,或是追求快速減肥。
    2、多數(shù)人不以健康為出發(fā)點進行減肥,對于減肥認識盲目性很強,存在著胖或不胖都要減肥。
    3、減肥人群則集中為女大學生,她們容易受到減肥廣告或者是媒體鼓吹的骨感美女的影響,認為自己的身材已經到了胖的程度而加入了減肥行列。
    大學生網絡生活調查報告篇十五
    如今的大學校園里,屬于大學生們自由支配的時間多了。于是,我們不禁要問:大學生們在課余時間都在做些什么?他們是如何點綴和豐富自己的課余生活的?學習?工作?誑街?上網?大學生是校園文化建設的主體,營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛,有利于學生身心健康發(fā)展。然而,隨著社會競爭的日益加劇,學生面臨著來自校園內外的多重壓力,課業(yè)負擔繁重。如何充分利用自己四年的大學課余時間,發(fā)展自己的個性,培養(yǎng)技能,增長知識,修養(yǎng)身心,使自己的綜合素質有所提高,圓滿的度過自己的大學生活,這是我們必須思考的問題。
    近日,針對大學生課余時間活動這個話題。了解自己,了解自己身邊同學的課余活動狀況,我展開了對我院大一大二各專業(yè)的125名學生的調查(其中大一:58人,大二:67人)這次調查,我采取了任意抽樣問卷調查和個別訪談的調查方法交叉運用,主要調查了大學生課余活動的內容和他們對自己大學課余生活的評價。現(xiàn)在,結合一項專項調查結果,對我院學生課余活動情況進行對比分析。
    根據一項專項調查,從中可以看出大學生在參加課余活動方面存在內容上的不同取向。在給出課余活動的12個選項之后,大學生作出了如表1所示的選擇。
    表1大學生參加課余活動的分布結構
    體育鍛煉
    校系活動和工作
    聊天、社交
    課余學習
    閱讀課外書刊報紙
    看電影、電視、錄像
    勤工助學
    上網、打游戲
    棋牌活動
    睡懶覺
    無所事事
    其他
    從表中可以看出,大學生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點。課余學習、聊天、社交、閱讀課外書刊報紙和體育鍛煉四項是大學課余時間參加的主要活動。而我院學生課余活動取向是以課余學習、聊天、社交、體育鍛煉為主要活動。由于大學學習方式和信息傳遞方式的改變,加之大學生活更加開放和豐富多彩,使得大學生的課余活動不再是傳統(tǒng)的三點一線模式,呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是,與以往的調查結論相比,聊天、社交成為大學生課余活動取向的第二位。我院學生也普遍承認用在這方面的時間不少。這表明,大學生已經意識到建立和諧的人際關系,提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用,對社會性價值觀的認可程度正在提高。
    各年級大學生由于心理發(fā)展水平、對大學生的適應性以及學習任務不同,在課余活動取向上存在一定的差異。專項調查表明,大學生課余活動取向的年級差異主要表現(xiàn)在三個方面:
    調查報告怎么寫市場調查報告怎么寫調查報告格式三下鄉(xiāng)調查報告
    環(huán)境調查報告大學生調查報告中學生調查報告農村教育調查報告
    三是各年級對課業(yè)學習、聊天、社交、上網、打游戲、校系活動和工作、勤工助學等五項的取向有明顯的差異。而我院大一大二學生課余活動的主導取向普遍是課業(yè)學習,其次為娛樂社交。這反映了我院的學習氣氛還是不錯的。在與大一新生交談中,我發(fā)現(xiàn)他們大部分對大學生活充滿熱情,積極參與各種社團、交際活動。在娛樂身心的同時,也緊緊抓住學習不放。反而大二學生經歷了一年的大學生活后,感覺到那種當初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學生稱會更加抓緊學習,同時也會積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內外活動。
    大學生網絡生活調查報告篇十六
    低工資就業(yè):多一些拿汗水換明天。在一些高校的就業(yè)指導中心了解到,隨著就業(yè)壓力的增加,寧愿選擇低工資就業(yè)的大學生越來越多,而他們共同的想法是拿汗水換明天。
    據了解,低工資就業(yè)實際上是大學生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài),是以單位給畢業(yè)生提供積累經驗的機會,而畢業(yè)生則以低報酬工作為交換條件。這種低工資就業(yè)只為找工作時多一些實踐經驗。
    工資會隨能力的提升而提高。某軟件公司負責人王小姐認為,現(xiàn)在企業(yè)招人雖對學歷有一定要求,但最看重的還是人的能力和綜合素質。大學生剛開始工作,工資可能會低些,但隨著就業(yè)者個人能力的提升,其工資也會慢慢提高。她建議大學生心態(tài)要平和,找工作高薪并不是第一要素。
    就業(yè)不要只看眼前的工資待遇,不斷提高能力才是金飯碗。以前,很多企業(yè)招聘只針對有工作經驗的人,對應屆大學生一律免談。隨著用人觀念的逐漸改善,近一兩年,很多企業(yè)直接招收應屆畢業(yè)生,他們愿意出錢培訓大學生,使其很快成為企業(yè)的骨干力量。一般來說,大學生成為骨干力量后,工資自然會提高。企業(yè)為了儲備人才,一般先與大學生簽訂幾年的工作合同,這不僅保障了人員的穩(wěn)定性,對企業(yè)發(fā)展也很有好處,同時用人成本也相對較低。因此專家希望大學生能夠認清自己,改變就業(yè)觀念,不要只把眼光盯到工資上,要不斷提高自己的能力,提高能力才是金飯碗。
    大量事實證明,大學畢業(yè)生在求職時如果沒有明確的目標和方向,甚至連自己的性格與特長都不了解,職業(yè)選擇將非常盲目,甚至會影響到之后工作道路的發(fā)展。對此,專家建議:在校大學生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識。
    職業(yè)道路早規(guī)劃,目標堅定不放棄。迷茫是目前大學生使用最為頻繁的詞語之一。之所以迷茫,是因為看不清未來,看不清未來就會把握不住現(xiàn)在。實際上,大學生看不清未來的原因并不一定是因為沒有目標、沒有規(guī)劃,也可能是由于目標過多以致無所適從,規(guī)劃太多而無法實現(xiàn),因此也就更容易放棄目標,追熱門、隨大流。因此對目標的堅持和對規(guī)劃的實施是成功的關鍵,堅信無論是還是求職擇業(yè),適合自己的就是的。
    興趣廣泛應保持,機遇來臨有保障。由于對所學專業(yè)缺乏了解,許多學生進入大學時都會面臨一個問題:對專業(yè)不感興趣或不滿意,由此而產生厭學、倦怠的情緒。實際上在大學里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè),如雙學位、各類培訓認證等,但是在挑選業(yè)余學習的專業(yè)時,應把握一個原則:那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個人出發(fā),既滿足求知欲,又從中獲得樂趣;要么與本專業(yè)結合,成為復合型人才,增強就業(yè)競爭力。當然,在多個專業(yè)的學習中不能顧此失彼,更不能本末倒置。
    社會活動經驗多,應考不心慌。對于應屆畢業(yè)生來說,找工作的瓶頸在于社會經驗的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實習機會并不容易,但從大多數(shù)成功者的經歷看,至少有兩方面資源是大部分學生可以利用的:一是有針對性地參加社團活動來鍛煉自己溝通交流、團隊合作等能力,社團活動可以說是對真實工作場景的一種模擬;二是爭取各種校內服務的機會及校外的實習、兼職機會,可以幫助我們培養(yǎng)堅持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神,了解盡職、責任等的基本準則。
    實習練就真本領,應聘免了試用期。就漫長的職業(yè)生涯而言,大學4年無疑是一個黃金的職業(yè)準備期,在這4年里,應該讓自己具備一個職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會技能、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們在從學生到職業(yè)人的轉變中才能做到無縫接軌。正是充分地利用了大學階段的實習機會,從而免去了正式工作后的見習期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓時間和精力。這對于個人和企業(yè)是一個雙贏的過程。
    特殊才能做后盾,求職更有競爭力。對于一個班或一個專業(yè)的學生來說,大家讀一樣的專業(yè)、學同樣的課程,看起來彼此沒有太大的差別,然而一旦面臨競爭,差別就顯現(xiàn)出來了。目前就業(yè)形勢比較緊張,只有身上有亮點的學生才更容易被注意,才更有可能被用人單位選中,也才會有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此,發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手,發(fā)揮自身特長,并不斷強化,有可能會得到意想不到的收獲。
    第一部曲:面對現(xiàn)實,正確對待就業(yè)形勢,正確對待自己。
    擇業(yè)和就業(yè),是初出校門的學生在人生道路上一個重要轉折點,對于學生應具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想,[]可以歸納為4句話,這就是:認清形勢闖市場,從容自信顯特長,廣開看信息,實事求是快上崗。
    認清形勢包括三個方面:一是國家的就業(yè)政策,二是全國的就業(yè)形勢,三是本地區(qū)的就業(yè)信息。面對矛盾重重又競爭激烈的人才市場,基本觀點是,只能樹立一個闖字,積極參與競爭,而不是等,更不能消極對待。關鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競爭技巧,敢于競爭,善于競爭,并在競爭中獲勝。
    在近幾年的人才市場競爭中,有個明顯的特征,就是用人單位特別注重人才的實際經驗和特長。每個人各有所長、各有所短,問題在于你如何正確地認識自己,善于揚長避短,在關鍵時刻和重要場合發(fā)揮一技之長,獲得用人單位的好感和信賴,這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個不可忽視的技巧。
    在人才市場競爭中,單靠一個人的智慧和信息以一變應萬變往往是不夠的,所以,要想方設法利用各種媒體,包括學校、老師和家長,親朋和同學,廣搜就業(yè)信息,這是就業(yè)者一個重要的手段和。
    第二部曲:充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準備。
    大學生的就業(yè)心理準備應該實現(xiàn)以下4種轉換,克服不良心態(tài)。
    一、實現(xiàn)由學生身份到上崗工作的轉換。
    在不包分配,自主擇業(yè),雙向選擇和競爭上崗的大環(huán)境中,應克服聽天由命或等待學校推薦工作的消極心態(tài)。學習是為了致用,如果說學習是手段,從事工作是人的本能,也是目的。
    二、在經濟上實現(xiàn)由消費者到生產者的轉換。
    克服長期依靠家庭提供經濟援助的依賴心理,憑自己所學的知識和誠實勞動,立足于自力更生,自食其力。
    三、在擇業(yè)姿態(tài)上,實現(xiàn)由一個普通參與者到競爭者的轉換。
    大學畢業(yè)生都是第一次進行擇業(yè)和就業(yè),經不起挫折,悲傷失望,往往是擇業(yè)不順的主要障礙。要克服懦弱、自卑的被動心態(tài)。
    四、實現(xiàn)由天之驕子到普通勞動者的心態(tài)轉換。
    放下知識分子的架子,正確理解自己與用人單位的雙向選擇,主動求職。不論從事體力勞動還是腦力勞動,首先必須是一個勞動者,而勞動崗位需要自己去爭取。
    最后總的來說,擇業(yè)者應該具備主動、積極、從容、自信和百折不撓、面對現(xiàn)實的平和心態(tài),堅信天生我材必有用。
    第三部曲:主動出擊,準備和面試。
    機會總是被那些勇于表現(xiàn)、爭取的人得到。不管單位招不招人,先去毛遂自薦要求試用;寫信給單位老總或負責人自薦;直接發(fā)送求職信到企業(yè)網站招聘信箱大學畢業(yè)生在找工作時,選擇主動出擊,到用人單位去展示實力,至少得到的機會比等著天上掉餡餅的機會大。
    據市人才市場的有關負責人說,在如今整體供大于求的就業(yè)形勢下,積極勇敢的心態(tài)是大學生找工作脫穎而出的一個制勝法寶。在擇業(yè)前,要推薦自己,有必要準備相應的文字材料,簡歷要真實可信,文字樸實,言簡意賅,頁面工整規(guī)范。面試中也要大方得體,機靈應對,不卑不亢。
    總之,在進行擇業(yè)、就業(yè)的過程中,其目的是選擇一個最能發(fā)揮自己專長的工作崗位,開始實現(xiàn)多年的夢想的愿望,在大學生的一生中,就業(yè)無疑是一件大事,一次激動人心的拼搏與較量。一定要審時度勢,振作精神,做好充分準備,用的心態(tài)、的形象和全身心積攢的實力,投入到這場競技中來。