總結(jié)是對一個事物的過程、結(jié)果進行概括和歸納的一種方法。寫總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和內(nèi)容的完整性，避免遺漏或冗長。閱讀以下總結(jié)范文，你可以更好地理解并掌握寫作總結(jié)的技巧和方法。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇一
為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的.精神動力，根據(jù)新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識、對照檢查、認(rèn)真扎實地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)。
為加強對本次師德主題學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進師德師風(fēng)建設(shè)的順利進行，學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。
學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動的通知》，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動實施方案》，對整個師德學(xué)習(xí)教育活動做到了精心部署，周密安排。
為使我?！皩W(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動迅速開展，學(xué)校專門召開了“‘學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學(xué)習(xí)活動”動員大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
在師德主題學(xué)習(xí)活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點，多學(xué)一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。
在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動與學(xué)習(xí)教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。
在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。
在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇二
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇三
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視師德師風(fēng)工作，嚴(yán)格自律，共同發(fā)展。
1、學(xué)校強化管理隊伍黨性修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，集思廣益，集體領(lǐng)導(dǎo)，群策群力，明確管理職責(zé)，增強工作效能，加強履責(zé)考核工作。落實廉潔自律各項規(guī)定，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作；認(rèn)真抓好廉政文化進校園工作。
2、學(xué)校一直在努力建設(shè)一支胸懷理想，充滿激情的教師隊伍；一支自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我，善于合作，具有人格魅力，尊重同事的教師隊伍；一支充滿愛心，受學(xué)生尊重，追求卓越，富有創(chuàng)新精神，勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我，關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師隊伍。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇四
（一）認(rèn)真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)。嚴(yán)格遵守《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、等有關(guān)法律，貫徹執(zhí)行各級政府有關(guān)法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定，本著對國家負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，全心全意致力于辦學(xué)質(zhì)量的提高，在近幾年內(nèi)達到以下各項要求和目標(biāo)。
1、無脅迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和退學(xué)的現(xiàn)象，義務(wù)教育階段沒有留級生，輟學(xué)率為零；
2、依照國家有關(guān)規(guī)定，開齊課程，開足課時；
3、落實各級教育行政部門的“減負(fù)”規(guī)定，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理；
4、尊重愛護學(xué)生，無侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；
5、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，無不團結(jié)現(xiàn)象；
6、教職工和學(xué)生犯罪率為零；
7、嚴(yán)格遵守省、市有關(guān)部門有關(guān)收費管理的規(guī)定；
8、民主理財，合理開支，財務(wù)公開，定期公布收支情況；
9、民主管理，科學(xué)決策，充分發(fā)揮教代會作用；
10、抓好安全工作，無重大責(zé)任事故發(fā)生；
11、充分利用現(xiàn)有教育資源，設(shè)施設(shè)備使用率、完好率高；
12、建立良好的校風(fēng)，堅持“以生為本”、“可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)思想，確立“依法治校、民主理校、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)理念，遵循“因材施教”的教學(xué)原則，構(gòu)建以“我要學(xué)、我會學(xué)、我能行”的學(xué)生自我發(fā)展教育模式，創(chuàng)造適合每一個學(xué)生的教育，讓學(xué)生“會認(rèn)知、會做事、會合作、會發(fā)展”。學(xué)校與每一位教職工簽訂了師德建設(shè)承諾書和安全責(zé)任書，進一步明確了每一位教師的責(zé)任和義務(wù)。確保每一位教職工不亂收學(xué)生一分錢，讓每一位教職工樹立“安全重于泰山”的意識。
（二）依法辦學(xué)，依規(guī)治校
1、以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，規(guī)范學(xué)校的教育管理。我校嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等國家有關(guān)教育法律法規(guī)。學(xué)校充分保證招生范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0；學(xué)校嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生；不得歧視品行有缺點，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，而要對他們進行耐心的教育、幫助。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教育計劃，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門規(guī)定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規(guī)定的科目和課時開足開好每門課，實施剛性課程，任何教師不得隨意調(diào)換課程，不得隨意變換課程。
3、規(guī)范學(xué)校各項代收費，嚴(yán)禁教師向?qū)W生收取任何費用，切實減輕學(xué)生家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
（三）實行校務(wù)公開，廉潔從政
我們利用公示欄、櫥窗等墻上公開的形式，利用意見箱、監(jiān)督電話等書信公開的形式，積極地向教師、學(xué)生、家長、社會宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、課程改革的進程、學(xué)校開展的活動、學(xué)校的有關(guān)收費、學(xué)校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學(xué)校的情況，取得家長的理解和支持。
（四）采用多種形式，開展師德師風(fēng)建設(shè)：
1、學(xué)校召開全校教師參加師德師風(fēng)建設(shè)動員會。
2、建立師德考核和評價制度，如評選師德標(biāo)兵，撰寫師德論文。
3、學(xué)校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復(fù)，對誤會及時澄清，對問題及時查處。
4、以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風(fēng)。
5、嚴(yán)查“有償家教”。為進一步規(guī)范我校師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師綜合素質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。
（五）發(fā)現(xiàn)問題，把握重點，及時整改學(xué)校在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，歸納起來有以下幾點：
1、個別教師工作責(zé)任心還不是很強，教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，有些教師教育教學(xué)效果還不夠理想，方法比較簡單，與家長的溝通存在障礙。個別教師與學(xué)生家長溝通不夠，未按學(xué)校要求家訪（含電訪、信訪）。
2、個別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。
3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學(xué)生德育工作不夠重視。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇五
我校20xx這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇六
我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴(yán)治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇七
為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。
1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》，利用假期及日常會議組織師德專項培訓(xùn)，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。對違規(guī)家教，變現(xiàn)體罰等有違師德表現(xiàn)的行為嚴(yán)肅禁止。
2、切實加強教育管理者隊伍建設(shè)。以打造一支能夠符合學(xué)校教育今后發(fā)展需要的管理者隊伍為目標(biāo)，切實抓好隊伍建設(shè)。認(rèn)真建設(shè)一支有理想、有激情，注重學(xué)習(xí)，工作務(wù)實，顧全大局的管理隊伍；以工作規(guī)范能力的提升來推動學(xué)校教育教學(xué)管理水平規(guī)范化的提升；切實加強效能建設(shè)，落實崗位責(zé)任制。
3、進一步加強班主任隊伍建設(shè)。以培養(yǎng)一支“讓學(xué)生滿意、讓家長放心”為目標(biāo)的班主任隊伍，切實加強班主任建設(shè)。完善班主任隊伍的管理。用制度規(guī)范班主任工作行為，建立班主任工作檔案，定期考核班主任工作，考核結(jié)果作為班主任和教師聘任、獎勵、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。
做好師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們的師德師風(fēng)建設(shè)會向著更好的方向發(fā)展。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇八
細(xì)柳街道石匣小學(xué)
2010.9 石匣小學(xué)加強師德師風(fēng)建設(shè)的措施
德為師之本。教師的德育水平對教師的教育、教學(xué)水平的充分發(fā)揮起到關(guān)鍵性的作用，在加強師德、師風(fēng)建設(shè)方面，我們主要采取了以下措施：
一、加強思想政治理論學(xué)習(xí)，堅持以德治校。在教職工政治學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常采取重點學(xué)習(xí)和結(jié)合平時點滴教育和結(jié)合的方法，例如在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、開展“三嚴(yán)四自”“三講”“三觀”教育活動和學(xué)習(xí)黨的一系列重大方針、政策時，我們都集中全體教職工進行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，而對日常工作中教職工存在的一些思想問題，我們則在每周的政治學(xué)習(xí)中加以教育，使全體教職工做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重家長、廉潔從教、為人師表、愛校如家。
二、抓好學(xué)校黨的思想建設(shè)和組織建設(shè)，保證黨組織在學(xué)校的核心作用，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極在教職工中做好組織發(fā)展對象的培養(yǎng)、考察、發(fā)展工作，使黨的大門永遠(yuǎn)向優(yōu)秀的知識分子敞開。
三、在教職工中開展“四自”教育，即“自尊、自重、自強、自愛”的教育，讓教師認(rèn)識到，教師有了堅定的政治信念和追求，才能有明確的奮斗目標(biāo)和為之奮斗的獻身精神，教師只有堅持教書育人、熱愛學(xué)生，才能為人師表，才算具有良好的師德情操。
四、抓好普法教育，以法治校，依法施教。隨著法制的逐步健全和完善，法治在學(xué)校教育教學(xué)管理中將顯得越來越重要，一些不曾被人們重視的問題也有可能使人墮入違法的深淵。如把學(xué)生趕出教室，不讓學(xué)生上課，將違反義務(wù)教育法，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，將是侵犯他人而觸犯刑律……。我們體會到，在教師中開展遵紀(jì)守法教育不僅充實了師德教育內(nèi)容，而且將會為提高教師的綜合素質(zhì)起到重要作用。
五、加強教師對忠誠黨的教育事業(yè)的思想教育。教師的職業(yè)是塑造未來人的職業(yè)，目的是使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展，成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。在學(xué)生成長過程中，學(xué)校的影響是主要的，其中教師的影響更為關(guān)鍵。因為教師是處于為人師表的地位，是學(xué)生的楷模和表率。人只能由人來建樹，學(xué)生對祖國的忠誠要靠真正的為祖國服務(wù)的人來培養(yǎng)。因此，加強教師熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè)的思想教育，樹立高尚的人生觀、價值觀，對全面貫徹黨的教育方針起到重要的作用。
六、抓好教師熱心為學(xué)生服務(wù)，特別是轉(zhuǎn)化好“學(xué)困生”的思想教育，我們經(jīng)常在全校教職工中灌輸這樣一種思想，要求教師要熱愛學(xué)生，樹立對學(xué)生全面負(fù)責(zé)和終身負(fù)責(zé)的思想。具體地說，就是關(guān)心每一個學(xué)生的成長，要對學(xué)生全面要求，不能只重視智育，輕視德育和體育，忽視美育和勞動技術(shù)教育。熱愛學(xué)生的根本標(biāo)志，就是能熱愛“學(xué)困生”，如果只喜歡“優(yōu)等生 ”，討厭“差等生”，甚至對淘氣學(xué)生產(chǎn)生厭棄心理，這不算一個合格的教師。
七、抓好教師業(yè)務(wù)水平的提高，樹立現(xiàn)代教育新理念，教師業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平是師德教育的重要內(nèi)容。特別是二十一世紀(jì)，信息技術(shù)，知識全球化，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師必須做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者，做青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。要求教師做到志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)生，與時俱進。
八、抓好立章建制工作。抓師德建設(shè)，必須要有一套行之有效的制度。例如，根據(jù)黨的教育方針，我們對教師的主要行為標(biāo)準(zhǔn)作了明確的規(guī)定，要求所有教師要忠誠黨的教育事業(yè)，做到教書育人，熱愛學(xué)生，為人師表，態(tài)度和藹，儀表端莊，忠于職守，不體罰學(xué)生等。同時，還根據(jù)學(xué)校的具體情況，在班級管理中，在教學(xué)活動中開展各種評比活動。以促進學(xué)校風(fēng)氣的轉(zhuǎn)化。
2010.9
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇九
我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動以“弘揚高尚師德，明確師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題，針對我園制定的“熱愛學(xué)生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進行自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù)，真正達到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標(biāo)。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十
（一）實行整改責(zé)任制。
對自查發(fā)現(xiàn)的問題，進行了認(rèn)真的梳理，并召開專門的行政會，將問題落實到人，整改落實，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。
（二）繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)。
繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，把握校師德師風(fēng)建設(shè)活動規(guī)范化、制度化。
（三）修訂學(xué)校的有關(guān)制度。
圍繞行風(fēng)評議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度。
（四）加強與家長的溝通與聯(lián)系。
樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯(lián)系，加強學(xué)生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。
（五）成立“行風(fēng)監(jiān)督機構(gòu)”。
為了保證我校行風(fēng)評議的有效性，防止行風(fēng)評議走過場，成立“后石河小學(xué)行風(fēng)評議監(jiān)督機構(gòu)”，聘請校內(nèi)、校外行風(fēng)評議監(jiān)督員，通過座談會等形式聽取他們對我校行風(fēng)評議的意見與建議，以便進一步整改我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問題。通過開展行風(fēng)評議的自查自評，全體教職工思想認(rèn)識有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。
但我們清醒認(rèn)識到行風(fēng)建設(shè)是一項長期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認(rèn)真加以總結(jié)，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展”。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，真正辦好讓人民滿意的教育奠定堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十一
師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的第一要務(wù)。我校通過思想教育、典型引領(lǐng)、制度規(guī)范、政策激勵等多種方式，努力把師德師風(fēng)教育活動落到實處，真正提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
一、理想信念教育
1.注重思想引領(lǐng)，提高政治素質(zhì)。組織教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會全國教育大會精神，學(xué)習(xí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》和《違反職業(yè)道德處理辦法》，通過學(xué)習(xí)撰寫心得并簽訂承諾書，引導(dǎo)教師增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，帶頭踐行社會主義核心價值觀。
組織學(xué)習(xí)《十項準(zhǔn)則》和《處理辦法》
認(rèn)真學(xué)習(xí)文件內(nèi)容
組織學(xué)習(xí)全國教育大會精神
學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論 2.開展活動，明確目的。在全校范圍內(nèi)開展“貫徹‘十項準(zhǔn)則’，爭做‘四有’好老師”（有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心）為主題的師德教育活動。通過舉行師德演講比賽和優(yōu)秀教師事跡報告會、評選“學(xué)生最喜愛的老師”等活動，激發(fā)全校廣大教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。
師德演講比賽
優(yōu)秀教師事跡報告
最喜愛教師評議表
3.開展師德師風(fēng)大討論。以年級組、教研組或處室為單位組織教師開展師德師風(fēng)大討論。根據(jù)“十項準(zhǔn)則”要求和“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，對照師德楷模先進事跡和自己的崗位職責(zé)，開展師德師風(fēng)大討論。
教研組師德師風(fēng)討論
二、典型引路
弘揚楷模精神，形成強大正能量。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中我們不光集中開展向感動中國優(yōu)秀教師張麗莉、徐本禹等先進典型人物學(xué)習(xí)活動，還努力發(fā)掘身邊的師德典型。近兩年來我校有李春玲、張桂森、張秋香三位教師被評為“美麗園丁”，先進事跡被寶坻電視臺錄像并在寶坻新聞中播放。加強師德建設(shè)，有了領(lǐng)導(dǎo)班子的率先垂范，才有了教師們的上行下效，目前我校教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，辦人民滿意的教育態(tài)勢良好。
三、制度管理
1、健全完善師德建設(shè)長效機制。學(xué)校建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機制。根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》和《寶坻區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法》文件精神，制定具體的實施細(xì)則和師德考核辦法?！缎聲r代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》和《違反職業(yè)道德處理辦法》的每個教研室制框上墻，讓每位教師入腦入心。
2、推行師德考核負(fù)面清單制度，實行師德失范教師在晉級評優(yōu)中“一票否決”。建立教師個人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機制，根據(jù)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》和《違反職業(yè)道德處理辦法》，對失德教師給予通報。
四、政策激勵
為鼓勵先進，弘揚正氣，在制度中明確表示，凡在日常教育中涌現(xiàn)出來的各級師德先進和優(yōu)秀教師及教育教學(xué)先進等，在評優(yōu)評先和職稱評審中給予政策傾斜。
政策研究
五、活動保障
為切實加強對師德教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，張率增同志任組長，李全海、王衛(wèi)東同志任副組長，有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)副校長室，具體負(fù)責(zé)活動的組織實施、檢查和督辦工作開展情況。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十二
2020年4月19日
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加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)實施方案
蔣村鎮(zhèn)雙全小學(xué)
2020年4月19日
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加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)實施方案
蔣村鎮(zhèn)雙全小學(xué)
為全面貫徹落實黨的教育方針，進一步推進我校教師師德師風(fēng)建設(shè)進程，提高教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)立優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提升教學(xué)質(zhì)量和水平，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，結(jié)合學(xué)校工作實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（－2020年）》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》和《東北林業(yè)大學(xué)全面提高本科教育質(zhì)量實施方案》，以《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以關(guān)愛學(xué)生、教書育人為核心，以踐行師德師風(fēng)規(guī)范、弘揚高尚師德師風(fēng)為目標(biāo)，大力營造立德樹人的良好氛圍，促進教師樹立“育人為本，德育為先”的教育理念，努力建設(shè)一支德學(xué)雙馨的高素質(zhì)教師隊伍。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）提高教師的思想政治素質(zhì)
2020年4月19日
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以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
（二）樹立正確的教師職業(yè)理想
廣大教師應(yīng)志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，反對拜金主義、享樂主義，努力成為為人民服務(wù)踐履篤行的典范。
（三）提升教師的職業(yè)道德水平
廣大教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，大力提倡教師團結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)的團隊精神；自覺加強師德師風(fēng)修養(yǎng)，在教學(xué)和科研工作中遵守高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。
（四）著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題
廣泛聽取意見和建議，深入分析學(xué)校在師德師風(fēng)教育、師德師風(fēng)建設(shè)和考核管理等方面存在的不足，重點查找教師在政治思想、教育觀念、組織紀(jì)律、工作態(tài)度、廉潔從教等方面存在的突出問題。對于違反師德師風(fēng)規(guī)范的現(xiàn)象要進行批評教育，對情節(jié)嚴(yán)重、造成重大影響的違反師德師風(fēng)規(guī)范的行為要及時進行處理和糾正。
（五）構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制
把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校教師隊伍建設(shè)的永恒主題，研究和探索師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，將師德師風(fēng)教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲有機結(jié)合，健全和完善師德師風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)章制度，促進師德師風(fēng)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
2020年4月19日
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三、
主要措施
（一）加強師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)
切實加強師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。
（二）強化師德師風(fēng)專項教育
健全師德師風(fēng)培訓(xùn)機制，多渠道、分層次開展師德師風(fēng)教育，堅持經(jīng)常性教育與集中性教育相結(jié)合，重點加強教師的思想政治教育、職業(yè)道德規(guī)范教育、法制法規(guī)教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育等專項教育培訓(xùn)。建立健全青年教師導(dǎo)師制，強化青年教師的教書育人能力。
（三）嚴(yán)格師德師風(fēng)考核管理
進一步完善新教師聘用和教師資格準(zhǔn)入制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。定期開展師德師風(fēng)狀況專項檢查，建立健全簡便易行的師德師風(fēng)考核辦法，把考核結(jié)果納入年度工作考核范圍，并作為崗位聘用、培訓(xùn)及進修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。嚴(yán)格實行“師德師風(fēng)一票否決制”，設(shè)立“師德師風(fēng)舉報信箱”，公布“師德師風(fēng)舉報電話”，廣泛接受各界的監(jiān)督、意見和建議。
（四）加強師德師風(fēng)教育宣傳和激勵
2020年4月19日
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用、培訓(xùn)及進修、各類評優(yōu)獎勵等方面，在同等條件下給予優(yōu)先考慮。
（五）開展教師心理健康教育
關(guān)注教師心理健康，加強對教師的心理疏導(dǎo)，緩解教師壓力。尊重教師勞動成果，理解教師苦衷，減輕教師的社會壓力和心理負(fù)荷，營造一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境。組織開展有益教師身心健康的團體性活動，將心理健康教育納入教師培養(yǎng)體系，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力。
（六）深入開展師德師風(fēng)研究工作
加強師德師風(fēng)建設(shè)的理論和實踐問題的研究，探索師德師風(fēng)建設(shè)問題的新思路、新內(nèi)容、新方法和新機制。對于師德師風(fēng)建設(shè)中的一些重要理論和實踐問題，從學(xué)術(shù)層面進行科學(xué)研究，不斷從師德師風(fēng)建設(shè)的實踐中概括、總結(jié)、升華師德師風(fēng)建設(shè)的理論，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作科學(xué)化。
四、師德師風(fēng)規(guī)范與基本要求 （一）愛國守法
1．熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持貫徹黨的教育方針，自覺遵守各級教育行政、紀(jì)檢監(jiān)察等有關(guān)部門和學(xué)校制定的政策、紀(jì)律和各項規(guī)章制度。
2．以教書育人為己任，依法履行教師職責(zé)。
3．團結(jié)互助，顧全大局，自覺維護學(xué)校利益和榮譽。
4．不向?qū)W生和社會散布違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言論。
5崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教，不參與、不傳播、不搞封建迷信活動。
2020年4月19日
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（二）教書育人
1．堅持育人為本，德育為先，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。2．注重學(xué)思結(jié)合，知行合一，因材施教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3．嚴(yán)慈相濟，教學(xué)相長，誨人不倦，尊重學(xué)生個性，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1．學(xué)為人師，行為世范，言行一致，舉止文明，自覺培養(yǎng)高尚道德情操。
2．誠實守信、淡泊名利，公正廉潔、踏實嚴(yán)謹(jǐn)，以高尚師德師風(fēng)和學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生。
3．做實踐社會公德、職業(yè)道德的模范，彰顯人民教師的人格魅力。
4．不借工作之便向?qū)W生、家長索要錢物和禮品，不讓學(xué)生家長為自己謀取私利提供服務(wù)。
5．堅持原則，明辨是非，主持正義，倡導(dǎo)先進，勇于抵制不正之風(fēng)。
6．尊重同事，團結(jié)協(xié)作，追求學(xué)校、團隊和個人事業(yè)的共同發(fā)展。
7．不向?qū)W生推銷任何商品或強迫學(xué)生購買未經(jīng)批準(zhǔn)的各種學(xué)習(xí)資料。
2020年4月19日
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8．注重儀表，教學(xué)區(qū)穿著服裝做到整齊、整潔、大方、得體。9．舉止文明，禮貌大方，包括坐、立、行的姿態(tài)以及動作、教態(tài)、禮儀等。
10．語言規(guī)范、準(zhǔn)確、健康、純潔，不把低級庸俗、粗魯污穢的語言帶到課堂，不用尖酸刻薄、有傷風(fēng)雅的侮辱性語言挖苦、嘲弄、辱罵學(xué)生，不講粗話、怪話和臟話。
（四）敬業(yè)愛生
1．愛崗敬業(yè)，熱愛教育，恪盡職守，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。
2．精心備課，認(rèn)真上課，講究方式方法，不出科學(xué)性、知識性、技術(shù)性錯誤。
3．按時上下課，不擅自曠課、調(diào)課，不酒后上課，上課不外出、不會客、不抽煙、不使用手機。
4．端正考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，不弄虛作假，嚴(yán)格要求學(xué)生，不縱容、包庇學(xué)生的違紀(jì)、違法和違背道德等不良行為。
5．積極開展教學(xué)研究，努力改進教學(xué)方法，積極支持和參與教育教學(xué)改革。
6．關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，客觀、公正地對待每一位學(xué)生，熱心幫助學(xué)生成長。
7．與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。8．尊重學(xué)生，不出現(xiàn)損傷學(xué)生自尊心的言行，不體罰或變相體罰學(xué)生。
（五）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
1．弘揚科學(xué)精神，勇于探索，追求真理；勇于修正錯誤，精益求
2020年4月19日
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精。
2．發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，講究學(xué)術(shù)道德，秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。
3．積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)改進教學(xué)方法，不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容。
4．尊重她人勞動和學(xué)術(shù)成果，維護學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，誠實守信，抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。
5．樹立求是認(rèn)真、勤奮好學(xué)、虛心踏實、慎思明辨的學(xué)風(fēng)，從思想、道德、學(xué)識上加強修養(yǎng)。
6．刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力拓展知識覆蓋面；了解和掌握前沿科技信息知識，并用于教育教學(xué)。
五、師德師風(fēng)失范及處理辦法
學(xué)校將教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)納入年度工作考核范圍，并作為學(xué)校崗位聘用、培訓(xùn)進修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。師德師風(fēng)失范的教師按照如下方式處理。
1．對于一般違反師德師風(fēng)規(guī)范的，由教師所在單位進行批評教育，責(zé)令進行整改。
2．對出現(xiàn)下列違反師德師風(fēng)規(guī)范情況之一的教師，實行師德師風(fēng)一票否決，根據(jù)情節(jié)輕重，1—3年內(nèi)不允許參加學(xué)校的崗位聘用、培訓(xùn)進修和評優(yōu)獎勵等。
（1）受黨紀(jì)、政紀(jì)或刑事處罰的。
（2）工作態(tài)度差，教學(xué)紀(jì)律渙散，造成重大教學(xué)責(zé)任事故的。（3）違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范，出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為的。
（4）授課過程中，發(fā)表違背黨和國家法律、方針政策等言論，傳
2020年4月19日
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播煽動性話題或散布一些錯誤言論而誤導(dǎo)學(xué)生，并造成較壞影響的。
（5）向?qū)W生和家長索要或收受財物、謀私利，損害教師形象和學(xué)校聲譽的。
（6）以職謀私，非法侵占學(xué)校公共財物或非法侵占研究經(jīng)費的。（7）對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的。
（8）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、挾嫌報復(fù)，損害學(xué)生利益的。
（9）泄露試題，評卷不公，擅自篡改考試成績的。（10）向?qū)W生私賣教材、參考資料而謀取個人利益的。（11）工作中存在徇私舞弊、弄虛作假、詆毀她人等行為的。（12）不遵守學(xué)校規(guī)章制度，無理取鬧，糾纏、恐嚇或威脅其它教職工或?qū)W生，影響學(xué)校正常工作或社會秩序的。
（13）參與賭博、盜竊、打架斗毆等行為的。
（14）其它違反師德師風(fēng)規(guī)范、嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽和教師形象的行為。
3．對嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，退出教師隊伍，同時根據(jù)學(xué)校對工作人員處分的相關(guān)規(guī)定進行處理。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。高質(zhì)量的教師決定高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量的教育才能培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。師德師風(fēng)建設(shè)，是教師隊伍建設(shè)的核心，是影響教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，必須高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、科研、管理與服務(wù)緊密結(jié)合起來，構(gòu)建教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全方位工作機制，全面提升學(xué)校的師德師風(fēng)水平，開創(chuàng)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作新局面。
2020年4月19日
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十三
在七年級剛接手班級的時候，班級有一位女生，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一直有些困難，上課聽不懂，作業(yè)完成的質(zhì)量不太好，導(dǎo)致對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心越來越不足。
可是我發(fā)現(xiàn)，這個孩子只是有時候思考問題的方向不太對，在沒有很好的理解題意前就已經(jīng)著急開始寫步驟，于是我高度關(guān)注，和她一對一問答式交流，要她能夠講明白題目為什么這么做，一開始很困難，她講不明白也很頭痛，可在我耐心的持續(xù)跟進后，她漸漸的學(xué)會了一些閱讀和思考數(shù)學(xué)問題的方法，信心倍增，也不懼怕數(shù)學(xué)，開始樂于與我的這種溝通，越來越明朗，數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)有了很大的進步，也與我建立了很好的信任。我想我作為孩子們的老師能夠做的，就是努力在每一個教育細(xì)節(jié)中盡我所能把正向效應(yīng)發(fā)揮到極致。
專注，不僅是一種做事的態(tài)度，更是一種生活的姿態(tài)，作為一名班主任，每天與孩子們待在一起的時間很久，自然會潛移默化給學(xué)生很多的影響，不光是學(xué)科老師給予的學(xué)科學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，更會從自己的一言一行中傳遞給學(xué)生正確的人生觀、價值觀，大到讀書學(xué)習(xí)的日常習(xí)慣，小到班級門口的一次彎腰撿紙，所以，始終對自己高要求的以身作則，才能給孩子們樹立一種認(rèn)真的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
始終跟隨國家和學(xué)校的腳步，積極參加“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，才能更好的踐行立德樹人的教育根本。我校一直貫徹以生為本、學(xué)生第一的辦學(xué)理念，踐行“愛心、耐心、理智、寬容”的教育情懷和“精細(xì)實干、靜心育人”的工作作風(fēng)。課堂上努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，推進學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)，并對學(xué)生進行激勵性評價，促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成，也針對學(xué)生的不同情況，抓住點滴的閃光之處，賞識每一個學(xué)生的興趣、愛好和專長。注重發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢，讓他們在表現(xiàn)自我時不知不覺樹立自信心，從而提升學(xué)習(xí)興趣。所以，教育是一項美的事業(yè)，老師在與學(xué)生相處的過程中也要懂得發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美，唯如此，才會讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，茁壯的成長。
最后，作為一名教書育人的教師，也應(yīng)始終以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)奮斗在教師崗位上，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的高效學(xué)習(xí)和健康成長全力以赴!
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十四
小時候，我覺得老師是美麗的神話。她的談笑之間無不顯露過人的才華，那神采飛揚的文筆在瞬間征服了我幼小的心靈。
老師的美不是單純的外表美。作為一名優(yōu)秀的人民教師，僅僅擁有過人的才華和膽略實遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要時刻提醒自己，自己掌握著祖國未來的棟梁之才，當(dāng)你這么想的時候，當(dāng)你這么做的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己會對學(xué)生格外的關(guān)照。當(dāng)然，不是說你關(guān)心學(xué)生了就是優(yōu)秀的老師。生活中，我們會發(fā)現(xiàn)有很多老師對優(yōu)等生特別關(guān)心、對差等生很反感，最苦的是中等生，因為老師根本不認(rèn)識你。也許對老師來說這是一件不足掛齒的小事，可學(xué)生們不這么認(rèn)為，也許這會使得他們情緒低落，覺得自己很差勁，一直生活在自卑中。嚴(yán)重點的可能出現(xiàn)心理疾病。
專家說：“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，我不否定這句話的真實性。以前，看到這句話的時候，我會把自己所有的不成功的原因都?xì)w咎于老師，每天抱怨老師技藝不精瞎折騰人?，F(xiàn)在，我覺得這是對老師莫大的冤枉。老師上課從不懈怠，一分鐘都不耽誤的為我們講完所有知識點。談到學(xué)生成績低，老師覺得自己上課百無不厭的將知識點講了無數(shù)遍，至于為何成績低老師只認(rèn)為是學(xué)生不用功學(xué)習(xí)。我很想提醒各位老師：你們是不是忽略了去關(guān)愛他們?調(diào)查表明：很多學(xué)生對某門課有興趣是因為喜歡某某老師，老師可以和他們聊天，說心里話。所以，關(guān)愛學(xué)生會使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而在學(xué)業(yè)上取得突飛猛進的進步。
所以，對學(xué)生的關(guān)愛和兢兢業(yè)業(yè)的工作同等重要。但是，最近發(fā)生的校長猥褻幼女、教師體罰學(xué)生等一系列意外教學(xué)失誤事件的發(fā)生，不得不讓我們陷入深深的沉思。
我認(rèn)為師德是教師這一職業(yè)的靈魂。教師的工作，是學(xué)生只所求，家長之所托，更是社會發(fā)展的迫切需要。社會要發(fā)展、文化要進步離不開這些兢兢業(yè)業(yè)的老師。倔老頭隆幼泉質(zhì)樸、善良，他默默無聞的奉獻，他俯首甘為孺子牛的執(zhí)著，在一點一滴的小事上寫出一個大大的“人”字，贏得了大家的愛戴。
不是說要成為優(yōu)秀的教師就要把自己的所有精力都放在教書育人上，老師也是普普通通的人，他也有自己的家庭、朋友、和事業(yè)。他們還要獨自批改作業(yè)、備課，還要計劃第二天的工作，躺下的時候已是深夜······孩子們能理解他的各種壓力。愛是相互的，如果你為孩子們付出了很多，孩子們也會回報你的。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十五
為全面貫徹落實教育部《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，切實加強我院教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，經(jīng)研究決定開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，現(xiàn)制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，力行師德規(guī)范，努力鑄就一支愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、無私奉獻的教師隊伍。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)
引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、教學(xué)文件，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真的精神，進一步增強教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
（四）進一步規(guī)范教師的教書育人行為
教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要措施
（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治素質(zhì) 認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和領(lǐng)會國家有關(guān)教育、教學(xué)文件，學(xué)習(xí)貫徹胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，引導(dǎo)教師認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
責(zé)任單位：宣傳部
2 自己建設(shè)性意見，增強教師敬業(yè)樂教、依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性，強化廣大教師立足崗位作貢獻的主人翁意識。
各二級學(xué)院、各部門對本單位教職工的建議、意見進行篩選，擇優(yōu)向?qū)W校推薦，推薦選送的建議、意見于4月25日前報送學(xué)校師德師風(fēng)活動辦公室。報送的建議意見要有具體的問題和詳細(xì)的解決措施。學(xué)校將組織對建議、意見進行匯總，可行性強的，有采用價值的將給予一定的獎勵。
責(zé)任單位：思政與社科部
（三）開展主題活動，落實建設(shè)具體措施
1、實施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，開展“授旗評星”、黨員教師月評等活動，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”。
責(zé)任單位：黨政辦
2、組織師德師風(fēng)建設(shè)系列講座。 責(zé)任單位：思政與社科部
3、組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的教工論壇。 責(zé)任單位：工會
4、制作師德師風(fēng)建設(shè)宣傳欄 責(zé)任單位：宣傳部
（四）加強對教師的心理疏導(dǎo)，緩解教師壓力，舉辦心理健康講座和座談會
3 學(xué)院要關(guān)注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。營造“尊師重教”的良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果，理解教師苦衷，減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境。
啟動“教師心理健康工程”，將心理健康教育納入目前推進的“教師繼續(xù)教育工程”，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。定期組織心理醫(yī)生對教師進行團體心理輔導(dǎo)，緩解教師的心理壓力和工作壓力，消除教師的焦慮感；經(jīng)常性組織開展有益教師身心的團體性活動，使教師能夠有機會釋放工作壓力，以更加樂觀的心態(tài)去面對教育工作。
責(zé)任單位：學(xué)工處
（五）開展“樹典型、學(xué)先進”的主題活動
在全校范圍內(nèi)開展向先進教職工學(xué)習(xí)的熱潮，宣傳先進教職工的典型事跡，開展一系列的主題活動。
1、以慶祝教師節(jié)為契機，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進典 型事例，對優(yōu)秀教師進行表彰和宣傳。
責(zé)任單位：教務(wù)處
2、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求每位教職工遞交
心得體會
或?qū)ｎ}論文，由宣傳部、高教所、思政與社科部組織進行有關(guān)評選并編制優(yōu)秀論文集。
責(zé)任單位：宣傳部
3、利用學(xué)報開辦師德師風(fēng)建設(shè)專欄。 責(zé)任單位：高教所
（六）構(gòu)建“師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)”
通過定期或不定期的在學(xué)生中開展師德師風(fēng)網(wǎng)上測評，開設(shè)師德師風(fēng)監(jiān)督信箱和“明察暗訪”等渠道，對每一位教職工的師德師風(fēng)情況進行監(jiān)督。構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生“三位一體”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機制。
責(zé)任單位：教務(wù)處
（七）完善考核辦法，實行師德“一票否決制” 完善師德師風(fēng)考核辦法，與教職工簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行《江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院教師手冊》，對有違反手冊上規(guī)定的教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次，不得評先、評優(yōu)。
責(zé)任單位：教務(wù)處
四、實施步驟
（一）學(xué)習(xí)動員，宣傳啟動階段（2012年3月—4月中旬）
1、活動內(nèi)容
（1）健全組織機構(gòu)，成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，調(diào)配人員，切實做好該項工作。
（2）各部門、二級學(xué)院要召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員
5 大會，組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院教師手冊》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，使廣大教職工能夠嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
（3）各牽頭部門根據(jù)活動要求，制定出相應(yīng)活動方案，3月31日前報師德師風(fēng)辦公室。
（4）針對當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，組織教職工進行師德師風(fēng)大討論，開展“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻一計”獻計獻策活動并建言獻策。進一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全校范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮。（3月21—4月15日）
2、階段要求
（1）階段的各項活動應(yīng)有記錄，結(jié)合學(xué)校實際，擬定和簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，要充分利用廣播、板報、網(wǎng)絡(luò)等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮先進典型的模范作用，積極營造良好的活動氛圍。
（2）集中學(xué)習(xí)至少要安排4次以上，要有記錄、有體會。通過開展各種活動，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，6 營造和諧的校園環(huán)境。
（二）自查自糾、民主評議階段（2012年4月下旬—6月）
1、活動內(nèi)容
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進行深刻剖析，寫出書面材料。
（1）思想方面：有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。
（2）工作方面：有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗等行為；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
（3）行為方面：沒有接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。
2、階段要求
7 限，切實予以整改。各學(xué)校要在認(rèn)真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告。
（三）組織實施，全面落實階段（2012年7月—10月）
1、活動內(nèi)容
（1）組織開展“樹典型、學(xué)先進”的主題活動，利用宣傳欄、校報、校園網(wǎng)等媒體大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。
（2）舉辦師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)講座。（3）進行師德師風(fēng)建設(shè)的演講賽。
（4）結(jié)合教師節(jié)慶?；顒樱瑢搪毠ぶ械暮萌撕檬?、先進模范進行大力表彰。
2、階段要求
通過開展宣傳、講座、演講比賽、表彰等系列活動，使學(xué)校干部和全體教職工能真正以模范人物為榜樣，弘揚正氣，為人師表。
（四）總結(jié)剖析，綜合評價階段（2012年11月—12月）
1、活動內(nèi)容
（1）構(gòu)建“師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)”
要制定具體的監(jiān)督方案，讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果要公開，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。各二級學(xué)院、各教學(xué)部門要按要求及時開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，8 通報師德師風(fēng)建設(shè)情況，表彰一批師德先進個人，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使全校的師德水平有大幅提升。
（2）全面總結(jié)活動情況，評選活動積極分子
學(xué)校將適時召開總結(jié)大會，對表現(xiàn)優(yōu)秀的部門和個人進行表彰。
2、階段要求
各二級學(xué)院、各部門要全面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成書面材料報師德師風(fēng)建設(shè)辦公室和黨政辦（2012年11月20日前）；要把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內(nèi)容。對態(tài)度不端正、領(lǐng)導(dǎo)不重視、活動效果不佳的單位，學(xué)校將進行通報批評。
五、保障措施
（一）建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)
1、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。
2、德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。 師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室掛靠思政與社科部，設(shè)在六棟303室，其主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)對全校師德師風(fēng)建設(shè)活動進行指導(dǎo)、督查、驗收、評比，并與有關(guān)部門一起受理全校教職工師德師風(fēng)案件的舉報和查處。
（二）提高認(rèn)識，健全機制
各部門要牢固樹立“育人為本、德育為先”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念，不斷提高對新時期加強和改進師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，堅定不移地把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，制定教師師德師風(fēng)考核與管理辦法，對違反學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度者，實行一票否決。對違反師德師風(fēng)行為嚴(yán)重的，將按有關(guān)規(guī)定實行問責(zé)，三年內(nèi)不得晉級、晉職和參加評優(yōu)、評先，并予以相應(yīng)的處分，情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷職務(wù)或解聘、辭退。
（三）精心組織，務(wù)求實效
學(xué)校將按照實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風(fēng)建設(shè)，要將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校職業(yè)能力提升等中心工作緊密結(jié)合，突出重點，狠抓落實，務(wù)求實效。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇一
為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的.精神動力，根據(jù)新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識、對照檢查、認(rèn)真扎實地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)。
為加強對本次師德主題學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進師德師風(fēng)建設(shè)的順利進行，學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。
學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動的通知》，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動實施方案》，對整個師德學(xué)習(xí)教育活動做到了精心部署，周密安排。
為使我?！皩W(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動迅速開展，學(xué)校專門召開了“‘學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學(xué)習(xí)活動”動員大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
在師德主題學(xué)習(xí)活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點，多學(xué)一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。
在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動與學(xué)習(xí)教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。
在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。
在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇二
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇三
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視師德師風(fēng)工作，嚴(yán)格自律，共同發(fā)展。
1、學(xué)校強化管理隊伍黨性修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，集思廣益，集體領(lǐng)導(dǎo)，群策群力，明確管理職責(zé)，增強工作效能，加強履責(zé)考核工作。落實廉潔自律各項規(guī)定，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作；認(rèn)真抓好廉政文化進校園工作。
2、學(xué)校一直在努力建設(shè)一支胸懷理想，充滿激情的教師隊伍；一支自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我，善于合作，具有人格魅力，尊重同事的教師隊伍；一支充滿愛心，受學(xué)生尊重，追求卓越，富有創(chuàng)新精神，勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我，關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師隊伍。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇四
（一）認(rèn)真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)。嚴(yán)格遵守《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、等有關(guān)法律，貫徹執(zhí)行各級政府有關(guān)法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定，本著對國家負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，全心全意致力于辦學(xué)質(zhì)量的提高，在近幾年內(nèi)達到以下各項要求和目標(biāo)。
1、無脅迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和退學(xué)的現(xiàn)象，義務(wù)教育階段沒有留級生，輟學(xué)率為零；
2、依照國家有關(guān)規(guī)定，開齊課程，開足課時；
3、落實各級教育行政部門的“減負(fù)”規(guī)定，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理；
4、尊重愛護學(xué)生，無侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；
5、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，無不團結(jié)現(xiàn)象；
6、教職工和學(xué)生犯罪率為零；
7、嚴(yán)格遵守省、市有關(guān)部門有關(guān)收費管理的規(guī)定；
8、民主理財，合理開支，財務(wù)公開，定期公布收支情況；
9、民主管理，科學(xué)決策，充分發(fā)揮教代會作用；
10、抓好安全工作，無重大責(zé)任事故發(fā)生；
11、充分利用現(xiàn)有教育資源，設(shè)施設(shè)備使用率、完好率高；
12、建立良好的校風(fēng)，堅持“以生為本”、“可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)思想，確立“依法治校、民主理校、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)理念，遵循“因材施教”的教學(xué)原則，構(gòu)建以“我要學(xué)、我會學(xué)、我能行”的學(xué)生自我發(fā)展教育模式，創(chuàng)造適合每一個學(xué)生的教育，讓學(xué)生“會認(rèn)知、會做事、會合作、會發(fā)展”。學(xué)校與每一位教職工簽訂了師德建設(shè)承諾書和安全責(zé)任書，進一步明確了每一位教師的責(zé)任和義務(wù)。確保每一位教職工不亂收學(xué)生一分錢，讓每一位教職工樹立“安全重于泰山”的意識。
（二）依法辦學(xué)，依規(guī)治校
1、以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，規(guī)范學(xué)校的教育管理。我校嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等國家有關(guān)教育法律法規(guī)。學(xué)校充分保證招生范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0；學(xué)校嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生；不得歧視品行有缺點，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，而要對他們進行耐心的教育、幫助。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教育計劃，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門規(guī)定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規(guī)定的科目和課時開足開好每門課，實施剛性課程，任何教師不得隨意調(diào)換課程，不得隨意變換課程。
3、規(guī)范學(xué)校各項代收費，嚴(yán)禁教師向?qū)W生收取任何費用，切實減輕學(xué)生家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
（三）實行校務(wù)公開，廉潔從政
我們利用公示欄、櫥窗等墻上公開的形式，利用意見箱、監(jiān)督電話等書信公開的形式，積極地向教師、學(xué)生、家長、社會宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、課程改革的進程、學(xué)校開展的活動、學(xué)校的有關(guān)收費、學(xué)校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學(xué)校的情況，取得家長的理解和支持。
（四）采用多種形式，開展師德師風(fēng)建設(shè)：
1、學(xué)校召開全校教師參加師德師風(fēng)建設(shè)動員會。
2、建立師德考核和評價制度，如評選師德標(biāo)兵，撰寫師德論文。
3、學(xué)校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復(fù)，對誤會及時澄清，對問題及時查處。
4、以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風(fēng)。
5、嚴(yán)查“有償家教”。為進一步規(guī)范我校師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師綜合素質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。
（五）發(fā)現(xiàn)問題，把握重點，及時整改學(xué)校在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，歸納起來有以下幾點：
1、個別教師工作責(zé)任心還不是很強，教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，有些教師教育教學(xué)效果還不夠理想，方法比較簡單，與家長的溝通存在障礙。個別教師與學(xué)生家長溝通不夠，未按學(xué)校要求家訪（含電訪、信訪）。
2、個別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。
3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學(xué)生德育工作不夠重視。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇五
我校20xx這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇六
我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴(yán)治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇七
為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。
1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》，利用假期及日常會議組織師德專項培訓(xùn)，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。對違規(guī)家教，變現(xiàn)體罰等有違師德表現(xiàn)的行為嚴(yán)肅禁止。
2、切實加強教育管理者隊伍建設(shè)。以打造一支能夠符合學(xué)校教育今后發(fā)展需要的管理者隊伍為目標(biāo)，切實抓好隊伍建設(shè)。認(rèn)真建設(shè)一支有理想、有激情，注重學(xué)習(xí)，工作務(wù)實，顧全大局的管理隊伍；以工作規(guī)范能力的提升來推動學(xué)校教育教學(xué)管理水平規(guī)范化的提升；切實加強效能建設(shè)，落實崗位責(zé)任制。
3、進一步加強班主任隊伍建設(shè)。以培養(yǎng)一支“讓學(xué)生滿意、讓家長放心”為目標(biāo)的班主任隊伍，切實加強班主任建設(shè)。完善班主任隊伍的管理。用制度規(guī)范班主任工作行為，建立班主任工作檔案，定期考核班主任工作，考核結(jié)果作為班主任和教師聘任、獎勵、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。
做好師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們的師德師風(fēng)建設(shè)會向著更好的方向發(fā)展。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇八
細(xì)柳街道石匣小學(xué)
2010.9 石匣小學(xué)加強師德師風(fēng)建設(shè)的措施
德為師之本。教師的德育水平對教師的教育、教學(xué)水平的充分發(fā)揮起到關(guān)鍵性的作用，在加強師德、師風(fēng)建設(shè)方面，我們主要采取了以下措施：
一、加強思想政治理論學(xué)習(xí)，堅持以德治校。在教職工政治學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常采取重點學(xué)習(xí)和結(jié)合平時點滴教育和結(jié)合的方法，例如在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、開展“三嚴(yán)四自”“三講”“三觀”教育活動和學(xué)習(xí)黨的一系列重大方針、政策時，我們都集中全體教職工進行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，而對日常工作中教職工存在的一些思想問題，我們則在每周的政治學(xué)習(xí)中加以教育，使全體教職工做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重家長、廉潔從教、為人師表、愛校如家。
二、抓好學(xué)校黨的思想建設(shè)和組織建設(shè)，保證黨組織在學(xué)校的核心作用，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極在教職工中做好組織發(fā)展對象的培養(yǎng)、考察、發(fā)展工作，使黨的大門永遠(yuǎn)向優(yōu)秀的知識分子敞開。
三、在教職工中開展“四自”教育，即“自尊、自重、自強、自愛”的教育，讓教師認(rèn)識到，教師有了堅定的政治信念和追求，才能有明確的奮斗目標(biāo)和為之奮斗的獻身精神，教師只有堅持教書育人、熱愛學(xué)生，才能為人師表，才算具有良好的師德情操。
四、抓好普法教育，以法治校，依法施教。隨著法制的逐步健全和完善，法治在學(xué)校教育教學(xué)管理中將顯得越來越重要，一些不曾被人們重視的問題也有可能使人墮入違法的深淵。如把學(xué)生趕出教室，不讓學(xué)生上課，將違反義務(wù)教育法，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，將是侵犯他人而觸犯刑律……。我們體會到，在教師中開展遵紀(jì)守法教育不僅充實了師德教育內(nèi)容，而且將會為提高教師的綜合素質(zhì)起到重要作用。
五、加強教師對忠誠黨的教育事業(yè)的思想教育。教師的職業(yè)是塑造未來人的職業(yè)，目的是使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展，成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。在學(xué)生成長過程中，學(xué)校的影響是主要的，其中教師的影響更為關(guān)鍵。因為教師是處于為人師表的地位，是學(xué)生的楷模和表率。人只能由人來建樹，學(xué)生對祖國的忠誠要靠真正的為祖國服務(wù)的人來培養(yǎng)。因此，加強教師熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè)的思想教育，樹立高尚的人生觀、價值觀，對全面貫徹黨的教育方針起到重要的作用。
六、抓好教師熱心為學(xué)生服務(wù)，特別是轉(zhuǎn)化好“學(xué)困生”的思想教育，我們經(jīng)常在全校教職工中灌輸這樣一種思想，要求教師要熱愛學(xué)生，樹立對學(xué)生全面負(fù)責(zé)和終身負(fù)責(zé)的思想。具體地說，就是關(guān)心每一個學(xué)生的成長，要對學(xué)生全面要求，不能只重視智育，輕視德育和體育，忽視美育和勞動技術(shù)教育。熱愛學(xué)生的根本標(biāo)志，就是能熱愛“學(xué)困生”，如果只喜歡“優(yōu)等生 ”，討厭“差等生”，甚至對淘氣學(xué)生產(chǎn)生厭棄心理，這不算一個合格的教師。
七、抓好教師業(yè)務(wù)水平的提高，樹立現(xiàn)代教育新理念，教師業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平是師德教育的重要內(nèi)容。特別是二十一世紀(jì)，信息技術(shù)，知識全球化，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師必須做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者，做青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。要求教師做到志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)生，與時俱進。
八、抓好立章建制工作。抓師德建設(shè)，必須要有一套行之有效的制度。例如，根據(jù)黨的教育方針，我們對教師的主要行為標(biāo)準(zhǔn)作了明確的規(guī)定，要求所有教師要忠誠黨的教育事業(yè)，做到教書育人，熱愛學(xué)生，為人師表，態(tài)度和藹，儀表端莊，忠于職守，不體罰學(xué)生等。同時，還根據(jù)學(xué)校的具體情況，在班級管理中，在教學(xué)活動中開展各種評比活動。以促進學(xué)校風(fēng)氣的轉(zhuǎn)化。
2010.9
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇九
我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動以“弘揚高尚師德，明確師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題，針對我園制定的“熱愛學(xué)生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進行自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù)，真正達到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標(biāo)。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十
（一）實行整改責(zé)任制。
對自查發(fā)現(xiàn)的問題，進行了認(rèn)真的梳理，并召開專門的行政會，將問題落實到人，整改落實，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。
（二）繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)。
繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，把握校師德師風(fēng)建設(shè)活動規(guī)范化、制度化。
（三）修訂學(xué)校的有關(guān)制度。
圍繞行風(fēng)評議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度。
（四）加強與家長的溝通與聯(lián)系。
樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯(lián)系，加強學(xué)生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。
（五）成立“行風(fēng)監(jiān)督機構(gòu)”。
為了保證我校行風(fēng)評議的有效性，防止行風(fēng)評議走過場，成立“后石河小學(xué)行風(fēng)評議監(jiān)督機構(gòu)”，聘請校內(nèi)、校外行風(fēng)評議監(jiān)督員，通過座談會等形式聽取他們對我校行風(fēng)評議的意見與建議，以便進一步整改我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問題。通過開展行風(fēng)評議的自查自評，全體教職工思想認(rèn)識有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。
但我們清醒認(rèn)識到行風(fēng)建設(shè)是一項長期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認(rèn)真加以總結(jié)，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展”。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，真正辦好讓人民滿意的教育奠定堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十一
師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的第一要務(wù)。我校通過思想教育、典型引領(lǐng)、制度規(guī)范、政策激勵等多種方式，努力把師德師風(fēng)教育活動落到實處，真正提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
一、理想信念教育
1.注重思想引領(lǐng)，提高政治素質(zhì)。組織教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會全國教育大會精神，學(xué)習(xí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》和《違反職業(yè)道德處理辦法》，通過學(xué)習(xí)撰寫心得并簽訂承諾書，引導(dǎo)教師增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，帶頭踐行社會主義核心價值觀。
組織學(xué)習(xí)《十項準(zhǔn)則》和《處理辦法》
認(rèn)真學(xué)習(xí)文件內(nèi)容
組織學(xué)習(xí)全國教育大會精神
學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論 2.開展活動，明確目的。在全校范圍內(nèi)開展“貫徹‘十項準(zhǔn)則’，爭做‘四有’好老師”（有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心）為主題的師德教育活動。通過舉行師德演講比賽和優(yōu)秀教師事跡報告會、評選“學(xué)生最喜愛的老師”等活動，激發(fā)全校廣大教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。
師德演講比賽
優(yōu)秀教師事跡報告
最喜愛教師評議表
3.開展師德師風(fēng)大討論。以年級組、教研組或處室為單位組織教師開展師德師風(fēng)大討論。根據(jù)“十項準(zhǔn)則”要求和“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，對照師德楷模先進事跡和自己的崗位職責(zé)，開展師德師風(fēng)大討論。
教研組師德師風(fēng)討論
二、典型引路
弘揚楷模精神，形成強大正能量。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中我們不光集中開展向感動中國優(yōu)秀教師張麗莉、徐本禹等先進典型人物學(xué)習(xí)活動，還努力發(fā)掘身邊的師德典型。近兩年來我校有李春玲、張桂森、張秋香三位教師被評為“美麗園丁”，先進事跡被寶坻電視臺錄像并在寶坻新聞中播放。加強師德建設(shè)，有了領(lǐng)導(dǎo)班子的率先垂范，才有了教師們的上行下效，目前我校教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，辦人民滿意的教育態(tài)勢良好。
三、制度管理
1、健全完善師德建設(shè)長效機制。學(xué)校建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機制。根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》和《寶坻區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法》文件精神，制定具體的實施細(xì)則和師德考核辦法?！缎聲r代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》和《違反職業(yè)道德處理辦法》的每個教研室制框上墻，讓每位教師入腦入心。
2、推行師德考核負(fù)面清單制度，實行師德失范教師在晉級評優(yōu)中“一票否決”。建立教師個人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機制，根據(jù)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》和《違反職業(yè)道德處理辦法》，對失德教師給予通報。
四、政策激勵
為鼓勵先進，弘揚正氣，在制度中明確表示，凡在日常教育中涌現(xiàn)出來的各級師德先進和優(yōu)秀教師及教育教學(xué)先進等，在評優(yōu)評先和職稱評審中給予政策傾斜。
政策研究
五、活動保障
為切實加強對師德教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，張率增同志任組長，李全海、王衛(wèi)東同志任副組長，有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)副校長室，具體負(fù)責(zé)活動的組織實施、檢查和督辦工作開展情況。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十二
2020年4月19日
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加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)實施方案
蔣村鎮(zhèn)雙全小學(xué)
2020年4月19日
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加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)實施方案
蔣村鎮(zhèn)雙全小學(xué)
為全面貫徹落實黨的教育方針，進一步推進我校教師師德師風(fēng)建設(shè)進程，提高教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)立優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提升教學(xué)質(zhì)量和水平，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，結(jié)合學(xué)校工作實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（－2020年）》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》和《東北林業(yè)大學(xué)全面提高本科教育質(zhì)量實施方案》，以《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以關(guān)愛學(xué)生、教書育人為核心，以踐行師德師風(fēng)規(guī)范、弘揚高尚師德師風(fēng)為目標(biāo)，大力營造立德樹人的良好氛圍，促進教師樹立“育人為本，德育為先”的教育理念，努力建設(shè)一支德學(xué)雙馨的高素質(zhì)教師隊伍。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）提高教師的思想政治素質(zhì)
2020年4月19日
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以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
（二）樹立正確的教師職業(yè)理想
廣大教師應(yīng)志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，反對拜金主義、享樂主義，努力成為為人民服務(wù)踐履篤行的典范。
（三）提升教師的職業(yè)道德水平
廣大教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，大力提倡教師團結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)的團隊精神；自覺加強師德師風(fēng)修養(yǎng)，在教學(xué)和科研工作中遵守高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。
（四）著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題
廣泛聽取意見和建議，深入分析學(xué)校在師德師風(fēng)教育、師德師風(fēng)建設(shè)和考核管理等方面存在的不足，重點查找教師在政治思想、教育觀念、組織紀(jì)律、工作態(tài)度、廉潔從教等方面存在的突出問題。對于違反師德師風(fēng)規(guī)范的現(xiàn)象要進行批評教育，對情節(jié)嚴(yán)重、造成重大影響的違反師德師風(fēng)規(guī)范的行為要及時進行處理和糾正。
（五）構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制
把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校教師隊伍建設(shè)的永恒主題，研究和探索師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，將師德師風(fēng)教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲有機結(jié)合，健全和完善師德師風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)章制度，促進師德師風(fēng)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
2020年4月19日
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三、
主要措施
（一）加強師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)
切實加強師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。
（二）強化師德師風(fēng)專項教育
健全師德師風(fēng)培訓(xùn)機制，多渠道、分層次開展師德師風(fēng)教育，堅持經(jīng)常性教育與集中性教育相結(jié)合，重點加強教師的思想政治教育、職業(yè)道德規(guī)范教育、法制法規(guī)教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育等專項教育培訓(xùn)。建立健全青年教師導(dǎo)師制，強化青年教師的教書育人能力。
（三）嚴(yán)格師德師風(fēng)考核管理
進一步完善新教師聘用和教師資格準(zhǔn)入制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。定期開展師德師風(fēng)狀況專項檢查，建立健全簡便易行的師德師風(fēng)考核辦法，把考核結(jié)果納入年度工作考核范圍，并作為崗位聘用、培訓(xùn)及進修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。嚴(yán)格實行“師德師風(fēng)一票否決制”，設(shè)立“師德師風(fēng)舉報信箱”，公布“師德師風(fēng)舉報電話”，廣泛接受各界的監(jiān)督、意見和建議。
（四）加強師德師風(fēng)教育宣傳和激勵
2020年4月19日
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用、培訓(xùn)及進修、各類評優(yōu)獎勵等方面，在同等條件下給予優(yōu)先考慮。
（五）開展教師心理健康教育
關(guān)注教師心理健康，加強對教師的心理疏導(dǎo)，緩解教師壓力。尊重教師勞動成果，理解教師苦衷，減輕教師的社會壓力和心理負(fù)荷，營造一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境。組織開展有益教師身心健康的團體性活動，將心理健康教育納入教師培養(yǎng)體系，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力。
（六）深入開展師德師風(fēng)研究工作
加強師德師風(fēng)建設(shè)的理論和實踐問題的研究，探索師德師風(fēng)建設(shè)問題的新思路、新內(nèi)容、新方法和新機制。對于師德師風(fēng)建設(shè)中的一些重要理論和實踐問題，從學(xué)術(shù)層面進行科學(xué)研究，不斷從師德師風(fēng)建設(shè)的實踐中概括、總結(jié)、升華師德師風(fēng)建設(shè)的理論，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作科學(xué)化。
四、師德師風(fēng)規(guī)范與基本要求 （一）愛國守法
1．熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持貫徹黨的教育方針，自覺遵守各級教育行政、紀(jì)檢監(jiān)察等有關(guān)部門和學(xué)校制定的政策、紀(jì)律和各項規(guī)章制度。
2．以教書育人為己任，依法履行教師職責(zé)。
3．團結(jié)互助，顧全大局，自覺維護學(xué)校利益和榮譽。
4．不向?qū)W生和社會散布違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言論。
5崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教，不參與、不傳播、不搞封建迷信活動。
2020年4月19日
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（二）教書育人
1．堅持育人為本，德育為先，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。2．注重學(xué)思結(jié)合，知行合一，因材施教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3．嚴(yán)慈相濟，教學(xué)相長，誨人不倦，尊重學(xué)生個性，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1．學(xué)為人師，行為世范，言行一致，舉止文明，自覺培養(yǎng)高尚道德情操。
2．誠實守信、淡泊名利，公正廉潔、踏實嚴(yán)謹(jǐn)，以高尚師德師風(fēng)和學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生。
3．做實踐社會公德、職業(yè)道德的模范，彰顯人民教師的人格魅力。
4．不借工作之便向?qū)W生、家長索要錢物和禮品，不讓學(xué)生家長為自己謀取私利提供服務(wù)。
5．堅持原則，明辨是非，主持正義，倡導(dǎo)先進，勇于抵制不正之風(fēng)。
6．尊重同事，團結(jié)協(xié)作，追求學(xué)校、團隊和個人事業(yè)的共同發(fā)展。
7．不向?qū)W生推銷任何商品或強迫學(xué)生購買未經(jīng)批準(zhǔn)的各種學(xué)習(xí)資料。
2020年4月19日
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8．注重儀表，教學(xué)區(qū)穿著服裝做到整齊、整潔、大方、得體。9．舉止文明，禮貌大方，包括坐、立、行的姿態(tài)以及動作、教態(tài)、禮儀等。
10．語言規(guī)范、準(zhǔn)確、健康、純潔，不把低級庸俗、粗魯污穢的語言帶到課堂，不用尖酸刻薄、有傷風(fēng)雅的侮辱性語言挖苦、嘲弄、辱罵學(xué)生，不講粗話、怪話和臟話。
（四）敬業(yè)愛生
1．愛崗敬業(yè)，熱愛教育，恪盡職守，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。
2．精心備課，認(rèn)真上課，講究方式方法，不出科學(xué)性、知識性、技術(shù)性錯誤。
3．按時上下課，不擅自曠課、調(diào)課，不酒后上課，上課不外出、不會客、不抽煙、不使用手機。
4．端正考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，不弄虛作假，嚴(yán)格要求學(xué)生，不縱容、包庇學(xué)生的違紀(jì)、違法和違背道德等不良行為。
5．積極開展教學(xué)研究，努力改進教學(xué)方法，積極支持和參與教育教學(xué)改革。
6．關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，客觀、公正地對待每一位學(xué)生，熱心幫助學(xué)生成長。
7．與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。8．尊重學(xué)生，不出現(xiàn)損傷學(xué)生自尊心的言行，不體罰或變相體罰學(xué)生。
（五）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
1．弘揚科學(xué)精神，勇于探索，追求真理；勇于修正錯誤，精益求
2020年4月19日
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精。
2．發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，講究學(xué)術(shù)道德，秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。
3．積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)改進教學(xué)方法，不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容。
4．尊重她人勞動和學(xué)術(shù)成果，維護學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，誠實守信，抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。
5．樹立求是認(rèn)真、勤奮好學(xué)、虛心踏實、慎思明辨的學(xué)風(fēng)，從思想、道德、學(xué)識上加強修養(yǎng)。
6．刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力拓展知識覆蓋面；了解和掌握前沿科技信息知識，并用于教育教學(xué)。
五、師德師風(fēng)失范及處理辦法
學(xué)校將教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)納入年度工作考核范圍，并作為學(xué)校崗位聘用、培訓(xùn)進修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。師德師風(fēng)失范的教師按照如下方式處理。
1．對于一般違反師德師風(fēng)規(guī)范的，由教師所在單位進行批評教育，責(zé)令進行整改。
2．對出現(xiàn)下列違反師德師風(fēng)規(guī)范情況之一的教師，實行師德師風(fēng)一票否決，根據(jù)情節(jié)輕重，1—3年內(nèi)不允許參加學(xué)校的崗位聘用、培訓(xùn)進修和評優(yōu)獎勵等。
（1）受黨紀(jì)、政紀(jì)或刑事處罰的。
（2）工作態(tài)度差，教學(xué)紀(jì)律渙散，造成重大教學(xué)責(zé)任事故的。（3）違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范，出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為的。
（4）授課過程中，發(fā)表違背黨和國家法律、方針政策等言論，傳
2020年4月19日
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播煽動性話題或散布一些錯誤言論而誤導(dǎo)學(xué)生，并造成較壞影響的。
（5）向?qū)W生和家長索要或收受財物、謀私利，損害教師形象和學(xué)校聲譽的。
（6）以職謀私，非法侵占學(xué)校公共財物或非法侵占研究經(jīng)費的。（7）對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的。
（8）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、挾嫌報復(fù)，損害學(xué)生利益的。
（9）泄露試題，評卷不公，擅自篡改考試成績的。（10）向?qū)W生私賣教材、參考資料而謀取個人利益的。（11）工作中存在徇私舞弊、弄虛作假、詆毀她人等行為的。（12）不遵守學(xué)校規(guī)章制度，無理取鬧，糾纏、恐嚇或威脅其它教職工或?qū)W生，影響學(xué)校正常工作或社會秩序的。
（13）參與賭博、盜竊、打架斗毆等行為的。
（14）其它違反師德師風(fēng)規(guī)范、嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽和教師形象的行為。
3．對嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，退出教師隊伍，同時根據(jù)學(xué)校對工作人員處分的相關(guān)規(guī)定進行處理。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。高質(zhì)量的教師決定高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量的教育才能培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。師德師風(fēng)建設(shè)，是教師隊伍建設(shè)的核心，是影響教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，必須高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、科研、管理與服務(wù)緊密結(jié)合起來，構(gòu)建教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全方位工作機制，全面提升學(xué)校的師德師風(fēng)水平，開創(chuàng)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作新局面。
2020年4月19日
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十三
在七年級剛接手班級的時候，班級有一位女生，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一直有些困難，上課聽不懂，作業(yè)完成的質(zhì)量不太好，導(dǎo)致對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心越來越不足。
可是我發(fā)現(xiàn)，這個孩子只是有時候思考問題的方向不太對，在沒有很好的理解題意前就已經(jīng)著急開始寫步驟，于是我高度關(guān)注，和她一對一問答式交流，要她能夠講明白題目為什么這么做，一開始很困難，她講不明白也很頭痛，可在我耐心的持續(xù)跟進后，她漸漸的學(xué)會了一些閱讀和思考數(shù)學(xué)問題的方法，信心倍增，也不懼怕數(shù)學(xué)，開始樂于與我的這種溝通，越來越明朗，數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)有了很大的進步，也與我建立了很好的信任。我想我作為孩子們的老師能夠做的，就是努力在每一個教育細(xì)節(jié)中盡我所能把正向效應(yīng)發(fā)揮到極致。
專注，不僅是一種做事的態(tài)度，更是一種生活的姿態(tài)，作為一名班主任，每天與孩子們待在一起的時間很久，自然會潛移默化給學(xué)生很多的影響，不光是學(xué)科老師給予的學(xué)科學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，更會從自己的一言一行中傳遞給學(xué)生正確的人生觀、價值觀，大到讀書學(xué)習(xí)的日常習(xí)慣，小到班級門口的一次彎腰撿紙，所以，始終對自己高要求的以身作則，才能給孩子們樹立一種認(rèn)真的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
始終跟隨國家和學(xué)校的腳步，積極參加“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，才能更好的踐行立德樹人的教育根本。我校一直貫徹以生為本、學(xué)生第一的辦學(xué)理念，踐行“愛心、耐心、理智、寬容”的教育情懷和“精細(xì)實干、靜心育人”的工作作風(fēng)。課堂上努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，推進學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)，并對學(xué)生進行激勵性評價，促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成，也針對學(xué)生的不同情況，抓住點滴的閃光之處，賞識每一個學(xué)生的興趣、愛好和專長。注重發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢，讓他們在表現(xiàn)自我時不知不覺樹立自信心，從而提升學(xué)習(xí)興趣。所以，教育是一項美的事業(yè)，老師在與學(xué)生相處的過程中也要懂得發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美，唯如此，才會讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，茁壯的成長。
最后，作為一名教書育人的教師，也應(yīng)始終以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)奮斗在教師崗位上，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的高效學(xué)習(xí)和健康成長全力以赴!
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十四
小時候，我覺得老師是美麗的神話。她的談笑之間無不顯露過人的才華，那神采飛揚的文筆在瞬間征服了我幼小的心靈。
老師的美不是單純的外表美。作為一名優(yōu)秀的人民教師，僅僅擁有過人的才華和膽略實遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要時刻提醒自己，自己掌握著祖國未來的棟梁之才，當(dāng)你這么想的時候，當(dāng)你這么做的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己會對學(xué)生格外的關(guān)照。當(dāng)然，不是說你關(guān)心學(xué)生了就是優(yōu)秀的老師。生活中，我們會發(fā)現(xiàn)有很多老師對優(yōu)等生特別關(guān)心、對差等生很反感，最苦的是中等生，因為老師根本不認(rèn)識你。也許對老師來說這是一件不足掛齒的小事，可學(xué)生們不這么認(rèn)為，也許這會使得他們情緒低落，覺得自己很差勁，一直生活在自卑中。嚴(yán)重點的可能出現(xiàn)心理疾病。
專家說：“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，我不否定這句話的真實性。以前，看到這句話的時候，我會把自己所有的不成功的原因都?xì)w咎于老師，每天抱怨老師技藝不精瞎折騰人?，F(xiàn)在，我覺得這是對老師莫大的冤枉。老師上課從不懈怠，一分鐘都不耽誤的為我們講完所有知識點。談到學(xué)生成績低，老師覺得自己上課百無不厭的將知識點講了無數(shù)遍，至于為何成績低老師只認(rèn)為是學(xué)生不用功學(xué)習(xí)。我很想提醒各位老師：你們是不是忽略了去關(guān)愛他們?調(diào)查表明：很多學(xué)生對某門課有興趣是因為喜歡某某老師，老師可以和他們聊天，說心里話。所以，關(guān)愛學(xué)生會使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而在學(xué)業(yè)上取得突飛猛進的進步。
所以，對學(xué)生的關(guān)愛和兢兢業(yè)業(yè)的工作同等重要。但是，最近發(fā)生的校長猥褻幼女、教師體罰學(xué)生等一系列意外教學(xué)失誤事件的發(fā)生，不得不讓我們陷入深深的沉思。
我認(rèn)為師德是教師這一職業(yè)的靈魂。教師的工作，是學(xué)生只所求，家長之所托，更是社會發(fā)展的迫切需要。社會要發(fā)展、文化要進步離不開這些兢兢業(yè)業(yè)的老師。倔老頭隆幼泉質(zhì)樸、善良，他默默無聞的奉獻，他俯首甘為孺子牛的執(zhí)著，在一點一滴的小事上寫出一個大大的“人”字，贏得了大家的愛戴。
不是說要成為優(yōu)秀的教師就要把自己的所有精力都放在教書育人上，老師也是普普通通的人，他也有自己的家庭、朋友、和事業(yè)。他們還要獨自批改作業(yè)、備課，還要計劃第二天的工作，躺下的時候已是深夜······孩子們能理解他的各種壓力。愛是相互的，如果你為孩子們付出了很多，孩子們也會回報你的。
學(xué)院加強師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十五
為全面貫徹落實教育部《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，切實加強我院教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，經(jīng)研究決定開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，現(xiàn)制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，力行師德規(guī)范，努力鑄就一支愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、無私奉獻的教師隊伍。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)
引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、教學(xué)文件，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真的精神，進一步增強教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
（四）進一步規(guī)范教師的教書育人行為
教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要措施
（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治素質(zhì) 認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和領(lǐng)會國家有關(guān)教育、教學(xué)文件，學(xué)習(xí)貫徹胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，引導(dǎo)教師認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
責(zé)任單位：宣傳部
2 自己建設(shè)性意見，增強教師敬業(yè)樂教、依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性，強化廣大教師立足崗位作貢獻的主人翁意識。
各二級學(xué)院、各部門對本單位教職工的建議、意見進行篩選，擇優(yōu)向?qū)W校推薦，推薦選送的建議、意見于4月25日前報送學(xué)校師德師風(fēng)活動辦公室。報送的建議意見要有具體的問題和詳細(xì)的解決措施。學(xué)校將組織對建議、意見進行匯總，可行性強的，有采用價值的將給予一定的獎勵。
責(zé)任單位：思政與社科部
（三）開展主題活動，落實建設(shè)具體措施
1、實施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，開展“授旗評星”、黨員教師月評等活動，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”。
責(zé)任單位：黨政辦
2、組織師德師風(fēng)建設(shè)系列講座。 責(zé)任單位：思政與社科部
3、組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的教工論壇。 責(zé)任單位：工會
4、制作師德師風(fēng)建設(shè)宣傳欄 責(zé)任單位：宣傳部
（四）加強對教師的心理疏導(dǎo)，緩解教師壓力，舉辦心理健康講座和座談會
3 學(xué)院要關(guān)注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。營造“尊師重教”的良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果，理解教師苦衷，減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境。
啟動“教師心理健康工程”，將心理健康教育納入目前推進的“教師繼續(xù)教育工程”，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。定期組織心理醫(yī)生對教師進行團體心理輔導(dǎo)，緩解教師的心理壓力和工作壓力，消除教師的焦慮感；經(jīng)常性組織開展有益教師身心的團體性活動，使教師能夠有機會釋放工作壓力，以更加樂觀的心態(tài)去面對教育工作。
責(zé)任單位：學(xué)工處
（五）開展“樹典型、學(xué)先進”的主題活動
在全校范圍內(nèi)開展向先進教職工學(xué)習(xí)的熱潮，宣傳先進教職工的典型事跡，開展一系列的主題活動。
1、以慶祝教師節(jié)為契機，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進典 型事例，對優(yōu)秀教師進行表彰和宣傳。
責(zé)任單位：教務(wù)處
2、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求每位教職工遞交
心得體會
或?qū)ｎ}論文，由宣傳部、高教所、思政與社科部組織進行有關(guān)評選并編制優(yōu)秀論文集。
責(zé)任單位：宣傳部
3、利用學(xué)報開辦師德師風(fēng)建設(shè)專欄。 責(zé)任單位：高教所
（六）構(gòu)建“師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)”
通過定期或不定期的在學(xué)生中開展師德師風(fēng)網(wǎng)上測評，開設(shè)師德師風(fēng)監(jiān)督信箱和“明察暗訪”等渠道，對每一位教職工的師德師風(fēng)情況進行監(jiān)督。構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生“三位一體”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機制。
責(zé)任單位：教務(wù)處
（七）完善考核辦法，實行師德“一票否決制” 完善師德師風(fēng)考核辦法，與教職工簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行《江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院教師手冊》，對有違反手冊上規(guī)定的教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次，不得評先、評優(yōu)。
責(zé)任單位：教務(wù)處
四、實施步驟
（一）學(xué)習(xí)動員，宣傳啟動階段（2012年3月—4月中旬）
1、活動內(nèi)容
（1）健全組織機構(gòu)，成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，調(diào)配人員，切實做好該項工作。
（2）各部門、二級學(xué)院要召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員
5 大會，組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院教師手冊》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，使廣大教職工能夠嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
（3）各牽頭部門根據(jù)活動要求，制定出相應(yīng)活動方案，3月31日前報師德師風(fēng)辦公室。
（4）針對當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，組織教職工進行師德師風(fēng)大討論，開展“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻一計”獻計獻策活動并建言獻策。進一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全校范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮。（3月21—4月15日）
2、階段要求
（1）階段的各項活動應(yīng)有記錄，結(jié)合學(xué)校實際，擬定和簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，要充分利用廣播、板報、網(wǎng)絡(luò)等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮先進典型的模范作用，積極營造良好的活動氛圍。
（2）集中學(xué)習(xí)至少要安排4次以上，要有記錄、有體會。通過開展各種活動，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，6 營造和諧的校園環(huán)境。
（二）自查自糾、民主評議階段（2012年4月下旬—6月）
1、活動內(nèi)容
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進行深刻剖析，寫出書面材料。
（1）思想方面：有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。
（2）工作方面：有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗等行為；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
（3）行為方面：沒有接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。
2、階段要求
7 限，切實予以整改。各學(xué)校要在認(rèn)真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告。
（三）組織實施，全面落實階段（2012年7月—10月）
1、活動內(nèi)容
（1）組織開展“樹典型、學(xué)先進”的主題活動，利用宣傳欄、校報、校園網(wǎng)等媒體大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。
（2）舉辦師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)講座。（3）進行師德師風(fēng)建設(shè)的演講賽。
（4）結(jié)合教師節(jié)慶?；顒樱瑢搪毠ぶ械暮萌撕檬?、先進模范進行大力表彰。
2、階段要求
通過開展宣傳、講座、演講比賽、表彰等系列活動，使學(xué)校干部和全體教職工能真正以模范人物為榜樣，弘揚正氣，為人師表。
（四）總結(jié)剖析，綜合評價階段（2012年11月—12月）
1、活動內(nèi)容
（1）構(gòu)建“師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)”
要制定具體的監(jiān)督方案，讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果要公開，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。各二級學(xué)院、各教學(xué)部門要按要求及時開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，8 通報師德師風(fēng)建設(shè)情況，表彰一批師德先進個人，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使全校的師德水平有大幅提升。
（2）全面總結(jié)活動情況，評選活動積極分子
學(xué)校將適時召開總結(jié)大會，對表現(xiàn)優(yōu)秀的部門和個人進行表彰。
2、階段要求
各二級學(xué)院、各部門要全面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成書面材料報師德師風(fēng)建設(shè)辦公室和黨政辦（2012年11月20日前）；要把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內(nèi)容。對態(tài)度不端正、領(lǐng)導(dǎo)不重視、活動效果不佳的單位，學(xué)校將進行通報批評。
五、保障措施
（一）建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)
1、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。
2、德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。 師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室掛靠思政與社科部，設(shè)在六棟303室，其主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)對全校師德師風(fēng)建設(shè)活動進行指導(dǎo)、督查、驗收、評比，并與有關(guān)部門一起受理全校教職工師德師風(fēng)案件的舉報和查處。
（二）提高認(rèn)識，健全機制
各部門要牢固樹立“育人為本、德育為先”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念，不斷提高對新時期加強和改進師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，堅定不移地把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，制定教師師德師風(fēng)考核與管理辦法，對違反學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度者，實行一票否決。對違反師德師風(fēng)行為嚴(yán)重的，將按有關(guān)規(guī)定實行問責(zé)，三年內(nèi)不得晉級、晉職和參加評優(yōu)、評先，并予以相應(yīng)的處分，情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷職務(wù)或解聘、辭退。
（三）精心組織，務(wù)求實效
學(xué)校將按照實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風(fēng)建設(shè)，要將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校職業(yè)能力提升等中心工作緊密結(jié)合，突出重點，狠抓落實，務(wù)求實效。