心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)。寫心得體會時要注意審慎選擇適當(dāng)?shù)钠筒牧?，避免冗長和重復(fù)。3.心得體會是我們對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度、思考和收獲的反映，它能夠幫助我們不斷成長和進步。
班會課講座心得體會篇一
開好班會講座是每個教師的重要使命之一，不僅可以深入了解學(xué)生的思想動態(tài)和問題煩惱，還可以促進班級之間的交流和友誼。但是，如何開好一場班會講座，卻是每個教師都面臨的難題。在我的多年教學(xué)經(jīng)驗中，總結(jié)了一些經(jīng)驗和感悟，希望和大家分享。
第二段：前期準備
開好班會講座首先要做好前期準備，包括確定主題、準備PPT和資料、調(diào)整講座節(jié)奏等。主題的選擇要貼近學(xué)生的實際和興趣，同時避免講解太深和太泛。在準備PPT和資料的過程中，要注意排版整潔、表述精煉，對于一些比較復(fù)雜的知識點可以適當(dāng)添加動畫效果幫助學(xué)生理解。調(diào)整講座節(jié)奏的方法可以采用主題引入、中間拓展和總結(jié)三段式，營造出一個飽滿、有邏輯性的氛圍。
第三段：互動溝通
開好班會講座不是單向的講解，而是要讓學(xué)生融入其中，實現(xiàn)真正的互動。在講解的過程中可以穿插一些場景模擬、問題調(diào)查等互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生闡述自己的觀點和看法。同時，我們還可以采用課堂評價、作業(yè)布置等方式，讓班會講座不僅是一個表達思想的平臺，更是一個督促和引導(dǎo)學(xué)生進步的平臺。
第四段：溫馨關(guān)懷
開好班會講座最重要的一點是要讓學(xué)生感受到教師的溫馨關(guān)懷。作為教師，我們需要關(guān)注每一個學(xué)生的思想和情感，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)和生活中的點滴變化。有時候并不需要發(fā)表演講或講座，只需要用一句溫馨的問候或一份體貼的鼓勵，就能拉近教師與學(xué)生之間的距離，增強彼此的信任和理解。
第五段：總結(jié)
開好班會講座不僅需要教師的專業(yè)知識和講解技巧，更需要教師的情感互動和人文關(guān)懷。只有這樣，班會講座才能發(fā)揮最大的效益，給學(xué)生提供一個思想、情感成長的舞臺。希望我的這些經(jīng)驗和感悟，能對更多的教師和學(xué)生有所啟發(fā)，共同成長、共同進步。
班會課講座心得體會篇二
班會講座是學(xué)校中不可或缺的一環(huán)，通過班會講座，我們可以了解到最新的政策法規(guī)、學(xué)習(xí)前沿知識，增強自身修養(yǎng)和素質(zhì)。近日，我參加了一次關(guān)于愛國主義教育的班會講座，深受啟發(fā)，我不禁產(chǎn)生了很多思考。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的主題是“愛國主義教育”，講座嘉賓是一位退休軍人，他親身參與了抗日戰(zhàn)爭，曾是一名英勇的戰(zhàn)士。他向我們生動地講述了自己參戰(zhàn)的經(jīng)歷，他在戰(zhàn)場上的豪情壯志，他為國家、為人民獻身的英勇精神。同時，他從歷史的角度向我們介紹了中國歷史上的愛國人物和事件，激起了我們對祖國的深深熱愛之情。
第三段：心得體會
通過這次講座，我深刻地意識到了愛國主義教育的重要性。作為一名中學(xué)生，我們要從小樹立正確的國家觀、民族觀和家國情懷。只有深入了解祖國的歷史和文化，才能更好地認識祖國的偉大和光榮。我們應(yīng)該時刻牢記祖國的培養(yǎng)和教育之恩，為祖國的繁榮富強作出自己的貢獻。同時，我也明白了只有每一個普通的中國人都發(fā)揚愛國主義精神，才能讓祖國更加強大。
第四段：反思與定位
通過這次講座，我也進行了自我反思。作為一個學(xué)生，我學(xué)業(yè)上是否能時刻保持進取心和學(xué)習(xí)態(tài)度？在日常生活中，我是否能夠關(guān)心同學(xué)、幫助他人？在社會實踐中，我是否能夠積極參與社會公益活動？這些都是我需要反思和改進的方面。同時，我也明確了自己的定位，一個有責(zé)任感、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊嗄辍?BR> 第五段：行動計劃
作為一名中學(xué)生，我要立即從自己做起。首先，我會積極參加學(xué)校組織的各種愛國主義活動，爭取成為優(yōu)秀的志愿者。其次，我要每天保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，力爭在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。此外，我還會積極參與社會公益活動，為社會做貢獻，讓自己成為一個有價值、有意義的人。
總結(jié)：
通過這次班會講座，我深入了解了愛國主義教育的內(nèi)涵和重要性。我明白了只有深入了解祖國的歷史和文化，才能更好地發(fā)展自己。我決心從自己做起，樹立正確的國家觀，做一個有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的中國人。我相信通過自己的努力和行動，我們一定能夠為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
班會課講座心得體會篇三
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)和智能手機的普及，微課成為了現(xiàn)代社會教育發(fā)展的一種新趨勢。微課作為一種短期、緊湊、創(chuàng)新的教學(xué)形式，受到了廣大學(xué)生的喜愛。最近一次的主題班會微課講座給我留下了深刻的印象，我不禁對這種新型教學(xué)形式有了更加直觀的認識和體驗。
第一段：微課內(nèi)容簡介，引起興趣
這次的主題班會微課講座的主題是關(guān)于青少年良好心理與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。整個微課分為三個部分進行，分別是心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和成長故事分享。每一個部分都是精心設(shè)計的，內(nèi)容緊湊生動。在心理疏導(dǎo)部分，老師用簡潔有力的語言告訴我們?nèi)绾畏潘尚那椋暲Щ?。在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)部分，她引導(dǎo)大家從制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、積極參與課堂討論等方面改善自己的學(xué)習(xí)方式。在成長故事分享部分，一個個真實而感人的故事深深地觸動了我們的內(nèi)心，激勵著我們積極面對人生的挑戰(zhàn)。
第二段：微課形式新穎，引發(fā)思考
微課與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，更加靈活多樣，讓學(xué)生能夠有更強的參與感。在微課中，學(xué)生可以隨時暫停、重復(fù)或加快播放，這樣就能夠更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，減輕了學(xué)習(xí)的壓力。同時，微課還為學(xué)生提供了更多獲取信息的渠道，通過搜索相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生可以找到更多資料來加深對知識點的理解。而且，由于微課具有時間短、內(nèi)容精簡的特點，學(xué)生能夠更充分地發(fā)揮集中注意力的能力，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：微課的設(shè)計與互動，提高學(xué)習(xí)興趣
在微課中，老師巧妙地設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、思考問題等，極大地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。通過和同學(xué)們的互動，我們不僅可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，還能從不同的角度來思考問題，增加了我們的學(xué)習(xí)深度。此外，老師在講座中用了一些有趣的例子和幽默的語言，使課堂更加生動活潑，讓我們感到學(xué)習(xí)并不枯燥，而是充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。
第四段：微課的價值和影響
微課作為一種新型的教學(xué)方式，在教學(xué)方面有著巨大的潛力和優(yōu)勢。首先，微課可以提供更多的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生能夠更全面、更深入地了解知識。其次，微課可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，提高學(xué)習(xí)的效果。此外，微課還能夠促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。因此，微課為學(xué)生的全面發(fā)展提供了新的平臺和途徑，有著不可估量的價值和意義。
第五段：對微課的思考和展望
參與這次主題班會微課講座讓我對微課有了全新的認知和體會。微課的優(yōu)勢和潛力讓我深感其將來在教育領(lǐng)域的發(fā)展前景無限廣闊。我希望未來能夠有更多的機會參與和體驗微課，讓自己能夠更好地利用這種新型教學(xué)方式來提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。同時，我也期待學(xué)校能夠進一步推廣微課，讓更多的學(xué)生可以受益于微課帶來的優(yōu)勢，實現(xiàn)更好的教育效果。
總結(jié)：微課作為一種新型的教學(xué)方式，通過其獨特的設(shè)計和互動模式，能夠提供更多學(xué)習(xí)機會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。微課具有巨大的發(fā)展?jié)摿蛢r值，對于學(xué)生的全面發(fā)展和教育創(chuàng)新有著重要的意義。通過參與主題班會微課講座的學(xué)習(xí)和思考，我相信微課將來定會在教育中起到更加重要的作用。
班會課講座心得體會篇四
班會講座是班級管理的重要組成部分，它可以促進班級內(nèi)部的交流和團結(jié)，提高學(xué)生的思想文化素質(zhì)。作為一名班主任或者講座主講者，如何開好班會講座，是我們需要認真思考和實踐的問題。
第二段：準備工作
“充分準備是成功的一半”，在開好班會講座之前，一定要做好以下準備工作，如制定講座主題，準備講座PPT，準備教具或?qū)嵨镎故镜?。此外，對于講座內(nèi)容的準備，應(yīng)該注意讓它與班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合，注重實踐性和針對性。
第三段：開場白的設(shè)計
開場白是講座的開端，它直接影響到學(xué)生對講座的興趣和參與程度。在設(shè)計開場白時，應(yīng)該注意以下幾點：首先是要簡單明了地介紹自己和主題；其次是讓學(xué)生感受到你的熱情和親和力；最后是適當(dāng)加入幽默元素，以緩解學(xué)生的緊張情緒。
第四段：講座的內(nèi)容和表現(xiàn)形式
講座的內(nèi)容應(yīng)該生動有趣、具有啟發(fā)性和實用性。在表現(xiàn)形式上，可以通過PPT或?qū)嵨镎故?，調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺感官；也可以通過讓學(xué)生參與討論、互動游戲等方式，提高學(xué)生的參與度和思考能力。此外，講座的語言應(yīng)該清晰明了，節(jié)奏把控得當(dāng)，不要讓學(xué)生感到枯燥或者聽不懂。
第五段：講座的總結(jié)和反思
講座的結(jié)尾要有一個簡明扼要的總結(jié)，強調(diào)講座的主題和重點，并提供一些實用性的建議或者指導(dǎo)。之后，對自己的講座進行反思和總結(jié)，看看哪些方面做得好，哪些方面需要改進。在下一次講座中，及時調(diào)整和改進，爭取讓講座做得更好。
結(jié)論
開好班會講座需要做好準備工作，精心設(shè)計開場白和講座的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，最后要有一個簡明扼要的總結(jié)和反思。相信只有在認真的思考和實踐中，我們才能更好地開好班會講座，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的條件和機會。
班會課講座心得體會篇五
近年來，主題班會微課講座成為了學(xué)校班級教育的一項重要舉措。作為學(xué)生，我也有幸參與了這一形式的班會活動。在這個過程中，我獲得了很多知識和啟發(fā)，并對主題班會微課講座的重要性有了更深刻的認識。以下是我對主題班會微課講座的心得體會。
首先，主題班會微課講座提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的班級教育中，老師通常會通過講課的形式向?qū)W生傳授知識。而主題班會微課講座則是一種互動性更強、更富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方式。在微課講座中，學(xué)生不僅可以主動參與討論、提問，還可以通過互動游戲、小組合作等形式積極參與到學(xué)習(xí)中。這種學(xué)習(xí)方式不僅極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，主題班會微課講座強調(diào)了學(xué)生的主體地位。在傳統(tǒng)的班級教育中，老師通常是教學(xué)的主導(dǎo)者，而學(xué)生則是被動接受知識的對象。然而，在主題班會微課講座中，學(xué)生扮演著更加主動的角色。他們可以自主選擇感興趣的主題，并參與到課堂的設(shè)計和籌備中。通過這樣的方式，學(xué)生能夠更深入地理解知識，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。正因為如此，主題班會微課講座對于學(xué)生的成長和發(fā)展來說具有重要的意義。
第三，主題班會微課講座幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。在這個社會快速發(fā)展的時代，青少年面臨著來自各方面的誘惑和挑戰(zhàn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀尤為重要。主題班會微課講座通過全面、系統(tǒng)、生動的方式向?qū)W生傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。這種影響和引導(dǎo)能夠從小處著眼，從班級教育中開始，對學(xué)生的成長產(chǎn)生深遠的影響。
第四，主題班會微課講座促進了班級的凝聚力和團隊意識。在主題班會微課講座中，學(xué)生通過小組合作、集體討論等形式，形成了緊密的班級關(guān)系。而這種班級關(guān)系不僅可以幫助學(xué)生建立起互助互愛的友誼，還可以促進班級成員之間的團隊意識和協(xié)作能力。在課堂上，同學(xué)們共同思考問題、共同解決問題，通過合作獲得成就感，進而增強了班級的凝聚力。
最后，主題班會微課講座培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在主題班會微課講座中，學(xué)生需要全面發(fā)展自己的多方面能力。他們需要具備批判思維、創(chuàng)新思維、合作精神、溝通能力等。這種全面發(fā)展的要求使得學(xué)生在課堂上得到綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅有利于他們的個人發(fā)展，更有助于他們將來面對社會的各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，主題班會微課講座給學(xué)生提供了新的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)了學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進了班級的凝聚力和團隊意識，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)積極參與主題班會微課講座，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，為實現(xiàn)個人的成長和進步貢獻自己的力量。
班會課講座心得體會篇六
班會講座是學(xué)生自我管理的一種方式，也是班級建設(shè)的重要內(nèi)容之一。作為主講人，在開好班會講座的同時，也需要不斷提升自己的表達能力和組織能力。在這篇文章中，我們將從幾個方面來探討如何開好班會講座。
二、準備工作
首先，準備工作是開好班會講座的關(guān)鍵，因為充分準備可以讓講座更加深入人心，讓同學(xué)們感受到自身的必要性。在準備工作上，主講人可以提前規(guī)劃好整個講座的思路和主要內(nèi)容，并確保所要講的知識點準確無誤、可信可靠。此外，適當(dāng)?shù)丶尤雮€人經(jīng)歷或者感性的描寫，可以更加生動形象地向同學(xué)們解釋講座內(nèi)容，也可以增加與同學(xué)們的互動。
三、溝通能力
溝通能力是開好班會講座的重要保障，要想與同學(xué)們建立良好的互動關(guān)系，我們需要有效的溝通技巧。首先，學(xué)會傾聽，能降低因個人主觀情感而造成的語言聚焦程度，同時可以提高與聽眾的溝通效率。在聆聽的同時，主講人應(yīng)該要注重講話速度、語調(diào)和表情等，讓自己的語言更有節(jié)奏感和感染力，也讓同學(xué)們更容易接受整個講座的內(nèi)容。
四、實踐能力
實踐能力旨在將講座內(nèi)容更好地應(yīng)用于實際生活中，實現(xiàn)知行合一。所以，在講座中，主講人應(yīng)該要有清晰的實踐意義，讓同學(xué)們更加明確未來應(yīng)該如何行動。這個時候，我們可以考慮多進行案例分析，或者是選取人群來互動體驗，加強實踐性的有效性。
五、總結(jié)
人們往往喜歡對事物進行總結(jié)，道以簡要。講座結(jié)束時，在總結(jié)中，主講人可以通過簡短精概的語言來回顧整個講座的主要內(nèi)容，概括精髓，并留一些思考題以便同學(xué)們進行自己的復(fù)盤和思考。這樣，有利于全面提升同學(xué)們的綜合能力，也為講座營造了和諧的結(jié)束氣氛。
六、結(jié)束語
總之，開好班會講座需要在準備工作、溝通能力、實踐能力和總結(jié)四個方面有所提高。通過以上方面的努力，我們相信能夠打造出一場極具感染力的班會講座，提升同學(xué)們自身的素質(zhì)、拓寬同學(xué)們的眼界，并促進班級協(xié)作，建立良好的班級管理文化。
班會課講座心得體會篇七
隨著社會的不斷進步和科技的高速發(fā)展，學(xué)生面臨的競爭壓力日益增大。為了幫助學(xué)生們更好地面對挑戰(zhàn)和解決問題，學(xué)校組織了一系列班會專題講座。在這些講座中，我受益匪淺，獲得了很多寶貴的心得體會。
首先，這些班會專題講座對我們的成長有著重要的意義。在其中，專家學(xué)者們?yōu)槲覀兲峁┝烁鞣N各樣的學(xué)習(xí)技巧、主題知識和實用經(jīng)驗。例如，經(jīng)濟學(xué)家專題講座上，我了解了市場經(jīng)濟的基本原理和規(guī)律，對我今后做出職業(yè)規(guī)劃非常有幫助。此外，體育教練的專題講座讓我明白了體育活動對身體健康和心理調(diào)節(jié)的重要性。這些知識和經(jīng)驗的積累對我們的成長道路起到了指導(dǎo)作用，讓我們能夠更好地面對未來世界的種種挑戰(zhàn)。
其次，這些班會專題講座增強了我們的職業(yè)意識和責(zé)任感。在聽取就業(yè)專家關(guān)于如何規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的講座時，我認識到選擇一份滿意的工作并不是輕松的事情。這需要我們從大學(xué)開始做好職業(yè)規(guī)劃，了解自己的興趣和能力，并為之付出努力。如同講座中所說的那樣，要有"志"，要有"向"，這樣才能找到適合自己的職業(yè)道路。在聽取了這些講座后，我更加珍惜自己的大學(xué)學(xué)習(xí)機會，并下決心在進修和實踐中不斷積累專業(yè)知識和技能，為自己的未來做好準備。
此外，這些班會專題講座進一步提高了我們的社會責(zé)任感和公民意識。在現(xiàn)代社會中，我們每一個人都應(yīng)該積極參與到社會活動中，為社會做出貢獻。在一次環(huán)保專題講座中，我們了解了環(huán)境污染對人們健康和生活質(zhì)量的巨大影響，意識到了保護環(huán)境的重要性。講座上，專家呼吁我們將環(huán)保理念貫徹到生活的方方面面，從小事做起，比如垃圾分類、節(jié)約用水和使用環(huán)保電器等。我深受感動，并意識到每個人都應(yīng)該為環(huán)保事業(yè)做一份貢獻，為保護我們美麗的地球盡心盡力。
最后，這些班會專題講座激發(fā)了我對知識的渴望和探索欲望。無論是藝術(shù)家的專題講座還是科學(xué)家的演講，他們都給予我們很多創(chuàng)新的思維方式和觀點。在他們的分享中，我對世界文化的多樣性和科學(xué)技術(shù)的前沿發(fā)展有了更加深入的了解。這些講座不僅開闊了我的眼界，也激發(fā)了我對各種領(lǐng)域的探索興趣。我對知識有了更為深入的追求，意識到知識的廣闊和無窮，這激勵著我不斷學(xué)習(xí)和探索，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
通過這些班會專題講座，我不僅從中學(xué)到了知識和經(jīng)驗，更重要的是培養(yǎng)了正確的價值觀、職業(yè)意識和責(zé)任感。這些體會將伴隨我一生，讓我以更積極和成熟的態(tài)度面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在這些寶貴經(jīng)驗的指導(dǎo)下，我們的成長道路會越來越寬廣，收獲會更豐碩。所以，我會抓住每一個機會，繼續(xù)參加班會專題講座，從中汲取更多的智慧，邁向成功的路上。
班會課講座心得體會篇八
班會講座是我們學(xué)校舉行的一項重要活動，旨在增強同學(xué)們的綜合素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)。最近，我有幸參加了一次主題為“心理健康與成功”的班會講座，深受啟發(fā)。以下是我對這次班會講座的心得體會。
首先，心理健康是實現(xiàn)成功的基石。在講座中，主講人詳細介紹了心理健康與成功之間的緊密關(guān)系。他解釋道，一個人只有擁有良好的心理狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，才能在追求目標的道路上堅持不懈。我深有感觸地想到了自己曾經(jīng)經(jīng)歷的一次考試失敗。那次考試對我來說非常重要，我付出了巨大的努力，但最終卻以失敗告終?；仡欉@段經(jīng)歷，我意識到自己當(dāng)時的心理狀態(tài)并不健康，因為我過分擔(dān)心失敗的結(jié)果，心態(tài)一旦受挫，發(fā)揮自然也會受到影響。因此，通過這次講座，我明白了心理健康對于成功的重要性，下決心積極調(diào)整自己的心態(tài)。
其次，積極心態(tài)是培養(yǎng)心理健康的關(guān)鍵。主講人在講座中強調(diào)了積極心態(tài)對于心理健康的重要性。他說，我們不能因為一次失敗而對自己失去信心，要學(xué)會從失敗中汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，不斷進步。同時，他也提到了壓力管理的重要性，指出應(yīng)對壓力的有效方法是要提前規(guī)劃，有條不紊地安排時間，并保持良好的生活習(xí)慣。通過聽講座，我認識到積極心態(tài)的培養(yǎng)需要長期的努力和行動，不能一蹴而就。我深知只有擺正心態(tài)，相信自己的能力，才能更好地解決問題，取得成功。
第三，傾聽是構(gòu)建良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。主講人在講座中提到了人際交往中的傾聽技巧。他解釋道，傾聽是有效溝通的前提，只有在傾聽他人的同時，我們才能更好地了解他人的需求和期望，從而建立良好的人際關(guān)系。這一點讓我深受啟發(fā)。往往在和他人交流時，我們過于關(guān)注自己的表現(xiàn)和發(fā)言，而忽視了對他人的真實傾聽。通過這次講座，我意識到建立良好的人際關(guān)系需要不斷提高自己的傾聽能力，學(xué)會尊重他人的意見和感受，從而建立更為緊密的人際聯(lián)系。
第四，關(guān)注他人是傳遞關(guān)愛和溫暖的方式。在講座中，主講人講述了一個關(guān)于關(guān)愛的真實故事。故事中，一個失去了父母的孩子得到了社會各界的關(guān)愛和幫助，最終走出了困境，并成為了一名成功的企業(yè)家。通過這個故事，主講人強調(diào)了關(guān)愛他人的重要性。我從中明白了關(guān)注他人不僅能夠為他人帶來溫暖和安慰，同時也能夠培養(yǎng)自己的愛心和責(zé)任心。因此，我決心積極關(guān)注身邊的人，盡己所能地給予他人關(guān)愛和幫助。
最后，心理健康與成功的實現(xiàn)需要不斷的自我提升和學(xué)習(xí)。在講座結(jié)束時，主講人強調(diào)了自我提升和學(xué)習(xí)的重要性。他說，只有通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的知識和技能，才能更好地應(yīng)對社會的變化和挑戰(zhàn)。這一點讓我深思。我明白只有持之以恒地學(xué)習(xí)和提升自己，才能不斷地適應(yīng)社會的需求，實現(xiàn)自己的成長和成功。
通過這次班會講座，我對心理健康與成功之間的關(guān)系有了更深刻的認識。我明白了心理健康是實現(xiàn)成功的基石，積極心態(tài)是培養(yǎng)心理健康的關(guān)鍵，傾聽是構(gòu)建良好人際關(guān)系的關(guān)鍵，關(guān)注他人是傳遞關(guān)愛和溫暖的方式，自我提升和學(xué)習(xí)是心理健康與成功的基礎(chǔ)。我相信通過不斷地實踐和努力，我一定能夠培養(yǎng)良好的心態(tài)，積極適應(yīng)社會的需求，最終實現(xiàn)個人的成長和成功。
班會課講座心得體會篇九
每周的班會時間是同學(xué)們相聚一起進行心靈的交流和成長的機會，為了能更好地拓展我們的知識和視野，學(xué)校經(jīng)常會邀請各類專家或者老師進行班會專題講座。最近一次的班會講座主題是“積極心理與健康成長”，我們邀請了心理專家李老師為我們開展了一次精彩的講座。
第二部分：講座內(nèi)容回顧
李老師的講座從積極心理的定義和作用入手，他用生動的案例和通俗易懂的語言解讀了積極心理的真正內(nèi)涵。他告訴我們，積極心理是一種積極向上的情緒態(tài)度，是人們對事物的積極評價和積極的期待。在他的講解中，我們了解到了積極心理的種種好處，比如能夠提升我們的適應(yīng)能力、增強我們的創(chuàng)造力，以及改善我們的身心健康等等。
接著，李老師針對我們青少年在成長過程中可能會遇到的一些困惑和挫折，詳細講解了如何培養(yǎng)積極心理和解決問題的方法。他強調(diào)了自信的重要性，鼓勵我們在面對困難時勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并教給我們一些應(yīng)對壓力和焦慮的有效方法。他的講座內(nèi)容非常實用，讓我們受益匪淺。
第三部分：心得體會
通過這次講座，我深深感受到了積極心理的重要性。在瞬息萬變的社會中，我們要時刻保持積極的心態(tài)，才能更好地適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對挑戰(zhàn)。積極的心態(tài)不僅能夠增強我們的學(xué)習(xí)和工作的動力，還能夠讓我們更加快樂和幸福。感謝李老師的講座，讓我明白了如何培養(yǎng)積極心理，并且在實際生活中付諸實踐。
在講座中，李老師提到了自信的重要性。自信是一種積極的情緒態(tài)度，它能夠增強我們的勇氣和自尊心，在困難面前不退縮，勇往直前。我在這方面還有很大的提升空間，因為我常常會因為一點小事而自責(zé)和退縮，這對我來說是一個很大的障礙。但是，通過李老師的講座，我學(xué)到了很多自信的方法，例如：多關(guān)注自己取得的進步，少糾結(jié)于自己的缺點；積極尋找角度，正面看待問題等等。我深知要成為一個自信的人并不容易，但是我也相信只要我不斷努力和堅持，我一定能夠成為一個自信的人。
第四部分：講座反饋
在講座結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示對李老師的講座給予了高度評價。大家認為李老師善于表達，講解清晰明了，深入淺出，讓人容易理解。講座幾乎沒有冷場，李老師運用了很多互動的方式，吸引了我們的注意力。同學(xué)們紛紛表示，這次講座讓他們受益匪淺，激發(fā)了大家的積極性和向上的動力。
我們也提出了一些建議，希望今后的講座在形式上更多樣化，更具趣味性。同時，也希望能夠邀請更多的專業(yè)人士為我們進行更深入的講解，讓我們有機會拓展更多的知識和視野。
第五部分：總結(jié)
這次班會專題講座是我們在心理成長方面一次難得的機會，也是一次難忘的經(jīng)歷。通過李老師的講座，我們學(xué)到了許多關(guān)于積極心理的知識和方法，也受到了深深的啟發(fā)和感悟。我們希望能夠?qū)⑦@些理念付諸實踐，并在日常生活中不斷提升自己。感謝學(xué)校和李老師為我們提供了這樣一次難得的學(xué)習(xí)機會。希望今后能夠有更多的班會專題講座，讓我們不斷成長和進步。
班會課講座心得體會篇十
近期，學(xué)校舉行了一場精彩的班會講座，主題是“成功的秘訣”。這次活動讓我受益匪淺，讓我明白了成功背后的深意和真正的秘訣。以下是我對這次班會講座的心得體會。
首先，講座從成功的定義開始，讓我對成功有了一個更加準確的認知。以前，我對成功的理解錯誤地局限在考試取得高分或者得到物質(zhì)財富上。然而，這次講座教會了我，成功是一個多元化的概念，不僅僅涉及到物質(zhì)層面，更包括精神層面和心靈層面。成功可以是克服困難，實現(xiàn)夢想；成功可以是追求事業(yè)的進步，取得成就；成功可以是獲得家人和朋友的認可和尊重。這種全面的認識使我對成功有了更深入的理解，也激發(fā)了我不斷追求進步的動力。
其次，講座著重強調(diào)了自律和積極心態(tài)對于成功的重要性。成功并非是偶然的，而是需要我們自己不斷努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)的。自律是成功之路上的一座橋梁，它能夠幫助我們戰(zhàn)勝懶惰、拖延和誘惑。在課堂上，講員以生動的案例和鮮活的故事告訴我們，只有付出足夠的努力，我們才能夠取得真正的成功。同時，積極心態(tài)也是成功的秘訣之一。面對挑戰(zhàn)和困難，我們不能低頭，更不能退縮。只有保持樂觀、積極的心態(tài)，才能在逆境中保持堅持和努力，最終實現(xiàn)成功。
再次，講座還讓我認識到成功與失敗之間的緊密聯(lián)系。成功與失敗并不是對立的，而是一對孿生兄弟。在成功的道路上，我們難免會遇到挫折和失敗。然而，失敗并不可怕，重要的是我們?nèi)绾螌Υ兔鎸κ Ｖv座中，講員詳細介紹了一些成功人士的故事，告訴我們他們在失敗后如何重新振作并最終實現(xiàn)了成功。他們的故事讓我明白，只要我們從失敗中吸取教訓(xùn)，不氣餒不放棄，我們就能夠化腐朽為神奇，越挫越勇，最終走向成功。
此外，講座還提醒我成功的重要性不僅在于個人，也在于團隊。個人的成功是團隊共同努力的結(jié)果。講座中，講員給我們舉了不少成功的團隊案例，那些團隊在協(xié)作中不斷進步，共同追逐成功的夢想。通過合作，團隊能夠充分發(fā)揮個人潛力，創(chuàng)造出更大的價值。這種團隊精神的培養(yǎng)不僅有助于我們今后的學(xué)習(xí)和工作，也有助于我們更好地與他人相處，建立良好的人際關(guān)系。
最后，講座給我留下的最深刻的感受是成功是一個永無止境的過程。在講座最后，講員告訴我們成功并不是一個終點，而是一個起點。只要我們不斷學(xué)習(xí)、進取和進步，我們就能夠走上成功之路。通過這次講座，我被激勵著追求更高的目標，相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)更大的突破。
總而言之，這次班會講座讓我對成功有了更全面的認識。成功不僅僅是取得物質(zhì)上的進步，更是心靈層面的追求和成就。自律和積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵，而失敗只是成功的教訓(xùn)。同時，成功不僅與個人相關(guān)，更與團隊的協(xié)作相輔相成。最重要的是，成功是一個不斷努力的過程，只要我們堅持不懈，成功就一定會屬于我們。我相信，通過這次講座的啟發(fā)，我會更加努力地追求成功，成為一個優(yōu)秀的人。
班會課講座心得體會篇十一
班會專題講座是每位同學(xué)在校園生活中不可或缺的一部分。通過參加班會專題講座，同學(xué)們可以拓寬自己的視野，增加知識儲備，提高自己的綜合素質(zhì)。最近，我參加了一場關(guān)于“如何提高學(xué)習(xí)效率”的班會專題講座，從中收獲頗豐，并對學(xué)習(xí)效率有了更深刻的認識。
第二段：講座內(nèi)容簡介
該專題講座主要圍繞如何提高學(xué)習(xí)效率展開。專題講座首先介紹了學(xué)習(xí)效率的重要性，指出只有提高學(xué)習(xí)效率才能更好地應(yīng)對繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)。然后，講座詳細介紹了提高學(xué)習(xí)效率的幾個方面：時間管理、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這些方面的介紹，我們了解到了如何科學(xué)安排時間、采取高效的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：我的收獲
在聽完這場班會專題講座后，我深刻體會到提高學(xué)習(xí)效率的重要性。過去，我常常感到學(xué)習(xí)時間不夠用，總覺得時間不充裕，效率不高。但是通過講座，我意識到自己需要改變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。首先，我學(xué)會了合理安排時間，給每項任務(wù)設(shè)定明確的截止日期，按照計劃進行，不再拖延。其次，我掌握了一些高效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、做好筆記和積極參與討論等。最后，我了解到了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)效果的重要性，我開始在學(xué)習(xí)時選擇一個安靜舒適的環(huán)境，并及時清理學(xué)習(xí)用具，以提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：改變與成長
講座中，講者提到了一個有趣的案例：一個學(xué)生通過改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，從而在短時間內(nèi)取得了明顯的進步。這個案例給了我極大的啟示。從講座中我明白到，只有改變學(xué)習(xí)方式和提高學(xué)習(xí)效率，我才能在學(xué)業(yè)上有更大的突破，充分發(fā)揮自己的潛力。于是，我決定付諸行動，堅持按照講座中提到的方法去改變自己。通過不斷實踐和調(diào)整，我相信我能夠逐漸形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。
第五段：總結(jié)
通過這場班會專題講座，我對如何提高學(xué)習(xí)效率有了更深入的認識。我收獲了許多有用的學(xué)習(xí)方法和技巧，同時也認識到改變學(xué)習(xí)方式的重要性。我相信，只有通過提高學(xué)習(xí)效率，我才能更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力，取得更好的學(xué)習(xí)成績。因此，我將會把講座中的建議融入到自己的學(xué)習(xí)生活中，不斷累積學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高自己的綜合素質(zhì)。讓我們一起努力，提高學(xué)習(xí)效率，為自己的未來鋪就一條成功之路。
班會課講座心得體會篇十二
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，微課講座成為了學(xué)生在校園學(xué)習(xí)外的一種重要學(xué)習(xí)方式。主題班會微課講座作為學(xué)校教育的重要組成部分，經(jīng)過學(xué)生們的積極參與與互動，給予他們智慧靈感和思維的拓展。下面將分五個方面展開談?wù)摚U述關(guān)于主題班會微課講座的心得體會。
首先，微課講座使學(xué)生可以更加方便地接觸到全球最新的知識。通過微課講座，我們可以全方位、高效率地學(xué)習(xí)到一手的信息。無論是最新的科技成果還是前沿的研究成果，微課講座都能通過視聽讓我們迅速了解，這對學(xué)生進行學(xué)術(shù)探索和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)起到積極的促進作用。在以往的班會形式中，這些信息的傳遞渠道相對狹窄，微課講座則巧妙地解決了這一難題。
其次，微課講座通過豐富的內(nèi)容和主題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為一項新型的學(xué)習(xí)方式，微課講座的內(nèi)容不僅豐富多樣，而且包括了各個領(lǐng)域的知識點。與傳統(tǒng)的班會相比，微課講座更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，給予學(xué)生更自由的發(fā)問和表達空間。這種交流方式不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作意識。
另外，微課講座既是學(xué)生的見學(xué)機會，又是增長見識的窗口。在微課講座中，我們有機會聆聽各行各業(yè)的優(yōu)秀人士，他們分享他們的人生經(jīng)歷和成功經(jīng)驗，通過他們的精彩演講，我們不僅能夠了解不同行業(yè)的發(fā)展前景，也能夠收獲到寶貴的人生教誨。微課講座不僅滿足了學(xué)生的科普需求，更能夠提高我們的社會責(zé)任感和使命感。
此外，微課講座還能夠幫助學(xué)生更好地了解和面對社會問題。微課講座不僅涉及如何在學(xué)習(xí)上取得進步，也會提供許多如何與人相處、如何處理人際關(guān)系的實用技巧。在微課講座中，我們可以了解到自己在思維方式、行為習(xí)慣等方面的短處，并得到一些針對性的指導(dǎo)和建議，從而更好地適應(yīng)社會的需要，提高自身的綜合能力。
最后，微課講座也在一定程度上減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力。隨著學(xué)校教育的改革和提升，學(xué)生面臨著越來越大的學(xué)業(yè)壓力。微課講座為學(xué)生提供了一個放松和舒緩壓力的平臺，通過豐富多樣的主題和活動，讓學(xué)生們在繁重的學(xué)業(yè)中有所取舍，得到更全面的成長。
總的來說，主題班會微課講座是一種新興的學(xué)習(xí)方式，通過微課講座的方式為學(xué)生提供了一個更廣闊的世界和更多的知識等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。在這個過程中，我們不僅能夠獲得知識，還能夠提高我們的綜合素質(zhì)和能力，增長見識和培養(yǎng)興趣。微課講座為我們打開了一扇了解世界的窗口，讓我們更好地了解和適應(yīng)社會。因此，我們應(yīng)該充分利用微課講座的機會，積極參與其中，從中獲得更多的益處。
班會課講座心得體會篇十三
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關(guān)于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學(xué)習(xí)的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認識很籠統(tǒng)膚淺，認為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機會，對銷售這份工作有了全新的認識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
班會課講座心得體會篇十四
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學(xué)家、管理學(xué)家、營銷大師總結(jié)歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關(guān)于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
班會課講座心得體會篇十五
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術(shù)專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運載體結(jié)合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結(jié)合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質(zhì)粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進入受體細胞。目的基因?qū)胧荏w細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復(fù)制，由于細菌繁殖的速度非?？欤诤芏痰臅r間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導(dǎo)入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術(shù)在現(xiàn)實中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識，做祖國的棟梁之才。
班會課講座心得體會篇十六
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。之前，曾在網(wǎng)上看過名師的一些論方，專著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸進入課堂親身體驗，真有百聞不如一見之感嘆，其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響，他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無窮。教師語言藝術(shù)的魅力令人驚嘆，當(dāng)我聽著幾位名師講課時，不由驚嘆，教師的語言竟有如此魅力，他能把學(xué)生帶進無限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。
賈志敏老師在教《誰動了松樹的奶酪》這一課時，先給了學(xué)生幾段話，其中與一句是 哈哈，小松鼠高興地說：今年過冬，咱們不用愁了。老師讀完后讓學(xué)生憑借記憶讀這幾句話，其中一個讀時，很調(diào)皮的把哈哈讀成了哈哈，這是教師對他的語氣進行了表揚，之后也學(xué)著他的語氣讀這句，這樣就體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生的思維得到了健康的發(fā)展。建立了平等、和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為了課堂上的主人。
發(fā)掘了課文的隱性情感因素。她能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
支玉恒老師的即興作文指導(dǎo)讓我受益匪淺，對臺下老師出的每個題目進行逐一分析，讓學(xué)生任意選擇題目，然后簡短介紹自己的材料，支老師進行總結(jié)、提示、分析。這對學(xué)生提筆沒話寫的狀況進行了初步幫助，讓學(xué)生能夠做到有話寫，其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學(xué)上來讀作文，這個讀不是簡單的讀，而是對學(xué)生讀出的每個詞、每句話、每段話都要停下來進行及時的修改或表揚，修改后的句子要學(xué)生重讀，表揚的句子或段落說明表揚的原因，這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升，而且讓聽讀的同學(xué)也學(xué)會更多的寫作方法。
再聽聽盛新鳳教師飽含深情誦讀的古詩《如夢令》，她首先讓學(xué)生了解作者寫每一古詩時的時代背景，然后讓學(xué)生體會作者的情感，再去誦讀古詩，抒發(fā)感情，首先讓學(xué)生走近詩人，再讓學(xué)生走進古詩，讓學(xué)生感受，體味個中美學(xué)。她用自己揮灑自如的語言，帶學(xué)生走遍了我國幾千年的古代文明，仿佛使人又回到了過去，回到了從前，體味了古詩的美。
幾位教師對教材的把握都有其獨到之處，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材，讓學(xué)生體會感情，最后讓學(xué)生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，真正做到了知識的遷移。教學(xué)過程的推動應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。這些名師就是把自己和學(xué)生的智慧充分地挖掘，放大，施展，從而使他們的課生機勃勃。
以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點，通過聽課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，聽課、聽名師講座是教師的必修課，是教師成長的一個捷徑，聽課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。
班會課講座心得體會篇十七
4月21日的縣委中心組(擴大)學(xué)習(xí)會上，我們聆聽了縣財政局、國稅局、地稅局、金融辦四個單位負責(zé)人分別關(guān)于財政、稅務(wù)、金融知識的講座后，感到受益匪淺，筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€人體會。
我縣作為經(jīng)濟欠發(fā)達的蘇北小縣，小企業(yè)在全縣經(jīng)濟中占有重要地位，進一步加強對小企業(yè)服務(wù)，破解融資難題，對泗陽縣的中小企業(yè)發(fā)展，鞏固地方經(jīng)濟基礎(chǔ)，迅速提升地方整體經(jīng)濟發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴重不足，資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見肘。從全縣情況分析，資金寬裕的效企業(yè)不多見，而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是，小企業(yè)高息集資也較為常見，部分小企業(yè)依靠高息社會集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實際承受能力。資金問題嚴重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展，從近來縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項目洽談會情況分析，小企業(yè)資金需求旺盛，規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右，資金需求十分巨大，難以獲得充分的資金支持，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制，銀行大量的資金在尋找投向，這是一對尖銳的矛盾，需要引起各方面的深入思考。
泗陽地處蘇北，作為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，破解融資難題，積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽的中小企業(yè)是社會經(jīng)濟主體，是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路，而作為泗陽現(xiàn)有的區(qū)域情況，支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟的主要結(jié)合點，政府、金融機構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標和責(zé)任。作為企業(yè)：應(yīng)該不斷提高經(jīng)營者素質(zhì)，加強對企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力，提高誠信意識，規(guī)范企業(yè)管理，同時積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路，加大自身積累，主動去適應(yīng)銀行的政策和要求，提高獲得銀行信貸支持的機會;作為政府：應(yīng)該在加強誠信建設(shè)、加強公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施，筆者認為銀行應(yīng)加強“四個機制”建設(shè)，逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況：
(一)金融服務(wù)機制
提高服務(wù)水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠的追求，在服務(wù)中小企業(yè)客戶方面，應(yīng)著重做好以下幾方面工作：
4、簡化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過調(diào)查、評級、授信等，時間長、流程慢，手續(xù)繁，難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點，因此要進行流程整合，切實簡化流程，提高效率、縮短辦理時間，建立評級、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實行評級、授信同時辦結(jié)的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率，對中小企業(yè)來說，資金需求量總體較小，時間要求較為緊迫，因此服務(wù)效率尤顯重要，銀行應(yīng)在嚴格遵守公開的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，結(jié)合流程再造，狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個崗位在最短時間內(nèi)完成份內(nèi)工作，建立高效運轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”，切實提高服務(wù)效率。
(二)金融創(chuàng)新機制
1、拓寬融資渠道，面對中小企業(yè)不斷變化、日益增長的融資需求，應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動資金貸款的融資渠道，可針對企業(yè)的不同特點和需求，采取流動資金、項目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合，最大限度滿足企業(yè)需求，如我行去年通過創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù)，為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求，融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%，作為縣級支行金融創(chuàng)新業(yè)績在省行系統(tǒng)處于領(lǐng)先地位。
2、創(chuàng)新?lián)７绞?，在企業(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上，積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價值固定資產(chǎn)抵押;主動辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對符合條件企業(yè)評級，提高企業(yè)的信用等級，增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展，壯大其實力，提高其擔(dān)保能力;在具體辦理擔(dān)保過程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式，盡量減少擔(dān)保問題給企業(yè)融資帶來的瓶頸效應(yīng)。
3、創(chuàng)新服務(wù)品種，在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項目基礎(chǔ)上，利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，諸如項目投資咨詢、融資理財顧問、企業(yè)并購重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等，為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。
(三)風(fēng)險補償機制
1、實行差別利率，貸款利率與風(fēng)險度掛鉤，對逾期風(fēng)險較高的實行高利率，體現(xiàn)高風(fēng)險高回報，低風(fēng)險低回報。
2、建議政府完善風(fēng)險補償機制，擴大風(fēng)險基金，用于對銀行的風(fēng)險損失進行合理補償，主要補償確因客觀情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險的損失，增強銀行投放貸款的信心和決心，并獲得各銀行上級機構(gòu)對區(qū)域金融環(huán)境的認可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補償基金，主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立，按照貸款額度提取一定的風(fēng)險補償基金，用于歸還因客觀原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時難以歸還的貸款，減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機制
1、建立信息交流平臺，聯(lián)合稅務(wù)、工商、財政、環(huán)保、公安等各部門，建立高效、快捷、及時地信息交流平臺，便于銀行和各部門及時、全面了解企業(yè)的真實情況，最大限度解決信息不對稱問題。
2、建立違約信息通報機制，由人民銀行牽頭，對轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個人和企業(yè)適時進行通報，可采取信息快報形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施，對欠債不還的賴帳戶、釘子戶進行聯(lián)合制裁，對納入通報的個人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù)，切實加大對賴帳戶的制裁力度，促進誠信泗陽的建設(shè)，共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
班會課講座心得體會篇十八
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學(xué)生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
班會課講座心得體會篇十九
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應(yīng)該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學(xué)經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗總結(jié)，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學(xué)經(jīng)典，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導(dǎo)的誦讀國學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典、用國學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘?！奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進行家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”通過聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
班會課講座心得體會篇二十
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W(xué)會使用錢財，使個人與家庭的財務(wù)處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對于即將步入社會的當(dāng)代大學(xué)生，理財應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學(xué)生理財基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風(fēng)險的特點，可以有效降低投資所帶來的風(fēng)險，不管是大學(xué)生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務(wù)獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
班會課講座心得體會篇二十一
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認真很嚴肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至?xí)任腋潎@。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導(dǎo)著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是??！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應(yīng)該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
因為唐老師是做外貿(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會關(guān)注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質(zhì)，就是關(guān)注實事，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟發(fā)展情況，全面的分析，并結(jié)合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當(dāng)然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關(guān)注實事，但是只是關(guān)注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識了，他要求我們在大學(xué)期間多多閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經(jīng)營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務(wù)知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務(wù)方面的知識很專業(yè)，我們的重點也應(yīng)該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進行一些財務(wù)方面操作的了解，增強我們的實戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調(diào)研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學(xué)些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學(xué)高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領(lǐng)生產(chǎn)線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學(xué)性要求也就越高。
因為唐老師經(jīng)營的銀億集團主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲備。不過我是學(xué)習(xí)財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應(yīng)該了解國貿(mào)知識，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，國際貿(mào)易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領(lǐng)導(dǎo)。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當(dāng)今的熱點問題，當(dāng)然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學(xué)度過了一個愉快的夜晚，場內(nèi)不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導(dǎo)可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學(xué)習(xí)得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓(xùn)練的，我要訓(xùn)練自己有一顆堅強的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔(dān)，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當(dāng)下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學(xué)生，加油我的今天——我的未來！
班會課講座心得體會篇一
開好班會講座是每個教師的重要使命之一，不僅可以深入了解學(xué)生的思想動態(tài)和問題煩惱，還可以促進班級之間的交流和友誼。但是，如何開好一場班會講座，卻是每個教師都面臨的難題。在我的多年教學(xué)經(jīng)驗中，總結(jié)了一些經(jīng)驗和感悟，希望和大家分享。
第二段：前期準備
開好班會講座首先要做好前期準備，包括確定主題、準備PPT和資料、調(diào)整講座節(jié)奏等。主題的選擇要貼近學(xué)生的實際和興趣，同時避免講解太深和太泛。在準備PPT和資料的過程中，要注意排版整潔、表述精煉，對于一些比較復(fù)雜的知識點可以適當(dāng)添加動畫效果幫助學(xué)生理解。調(diào)整講座節(jié)奏的方法可以采用主題引入、中間拓展和總結(jié)三段式，營造出一個飽滿、有邏輯性的氛圍。
第三段：互動溝通
開好班會講座不是單向的講解，而是要讓學(xué)生融入其中，實現(xiàn)真正的互動。在講解的過程中可以穿插一些場景模擬、問題調(diào)查等互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生闡述自己的觀點和看法。同時，我們還可以采用課堂評價、作業(yè)布置等方式，讓班會講座不僅是一個表達思想的平臺，更是一個督促和引導(dǎo)學(xué)生進步的平臺。
第四段：溫馨關(guān)懷
開好班會講座最重要的一點是要讓學(xué)生感受到教師的溫馨關(guān)懷。作為教師，我們需要關(guān)注每一個學(xué)生的思想和情感，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)和生活中的點滴變化。有時候并不需要發(fā)表演講或講座，只需要用一句溫馨的問候或一份體貼的鼓勵，就能拉近教師與學(xué)生之間的距離，增強彼此的信任和理解。
第五段：總結(jié)
開好班會講座不僅需要教師的專業(yè)知識和講解技巧，更需要教師的情感互動和人文關(guān)懷。只有這樣，班會講座才能發(fā)揮最大的效益，給學(xué)生提供一個思想、情感成長的舞臺。希望我的這些經(jīng)驗和感悟，能對更多的教師和學(xué)生有所啟發(fā)，共同成長、共同進步。
班會課講座心得體會篇二
班會講座是學(xué)校中不可或缺的一環(huán)，通過班會講座，我們可以了解到最新的政策法規(guī)、學(xué)習(xí)前沿知識，增強自身修養(yǎng)和素質(zhì)。近日，我參加了一次關(guān)于愛國主義教育的班會講座，深受啟發(fā)，我不禁產(chǎn)生了很多思考。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的主題是“愛國主義教育”，講座嘉賓是一位退休軍人，他親身參與了抗日戰(zhàn)爭，曾是一名英勇的戰(zhàn)士。他向我們生動地講述了自己參戰(zhàn)的經(jīng)歷，他在戰(zhàn)場上的豪情壯志，他為國家、為人民獻身的英勇精神。同時，他從歷史的角度向我們介紹了中國歷史上的愛國人物和事件，激起了我們對祖國的深深熱愛之情。
第三段：心得體會
通過這次講座，我深刻地意識到了愛國主義教育的重要性。作為一名中學(xué)生，我們要從小樹立正確的國家觀、民族觀和家國情懷。只有深入了解祖國的歷史和文化，才能更好地認識祖國的偉大和光榮。我們應(yīng)該時刻牢記祖國的培養(yǎng)和教育之恩，為祖國的繁榮富強作出自己的貢獻。同時，我也明白了只有每一個普通的中國人都發(fā)揚愛國主義精神，才能讓祖國更加強大。
第四段：反思與定位
通過這次講座，我也進行了自我反思。作為一個學(xué)生，我學(xué)業(yè)上是否能時刻保持進取心和學(xué)習(xí)態(tài)度？在日常生活中，我是否能夠關(guān)心同學(xué)、幫助他人？在社會實踐中，我是否能夠積極參與社會公益活動？這些都是我需要反思和改進的方面。同時，我也明確了自己的定位，一個有責(zé)任感、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊嗄辍?BR> 第五段：行動計劃
作為一名中學(xué)生，我要立即從自己做起。首先，我會積極參加學(xué)校組織的各種愛國主義活動，爭取成為優(yōu)秀的志愿者。其次，我要每天保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，力爭在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。此外，我還會積極參與社會公益活動，為社會做貢獻，讓自己成為一個有價值、有意義的人。
總結(jié)：
通過這次班會講座，我深入了解了愛國主義教育的內(nèi)涵和重要性。我明白了只有深入了解祖國的歷史和文化，才能更好地發(fā)展自己。我決心從自己做起，樹立正確的國家觀，做一個有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的中國人。我相信通過自己的努力和行動，我們一定能夠為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
班會課講座心得體會篇三
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)和智能手機的普及，微課成為了現(xiàn)代社會教育發(fā)展的一種新趨勢。微課作為一種短期、緊湊、創(chuàng)新的教學(xué)形式，受到了廣大學(xué)生的喜愛。最近一次的主題班會微課講座給我留下了深刻的印象，我不禁對這種新型教學(xué)形式有了更加直觀的認識和體驗。
第一段：微課內(nèi)容簡介，引起興趣
這次的主題班會微課講座的主題是關(guān)于青少年良好心理與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。整個微課分為三個部分進行，分別是心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和成長故事分享。每一個部分都是精心設(shè)計的，內(nèi)容緊湊生動。在心理疏導(dǎo)部分，老師用簡潔有力的語言告訴我們?nèi)绾畏潘尚那椋暲Щ?。在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)部分，她引導(dǎo)大家從制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、積極參與課堂討論等方面改善自己的學(xué)習(xí)方式。在成長故事分享部分，一個個真實而感人的故事深深地觸動了我們的內(nèi)心，激勵著我們積極面對人生的挑戰(zhàn)。
第二段：微課形式新穎，引發(fā)思考
微課與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，更加靈活多樣，讓學(xué)生能夠有更強的參與感。在微課中，學(xué)生可以隨時暫停、重復(fù)或加快播放，這樣就能夠更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，減輕了學(xué)習(xí)的壓力。同時，微課還為學(xué)生提供了更多獲取信息的渠道，通過搜索相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生可以找到更多資料來加深對知識點的理解。而且，由于微課具有時間短、內(nèi)容精簡的特點，學(xué)生能夠更充分地發(fā)揮集中注意力的能力，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：微課的設(shè)計與互動，提高學(xué)習(xí)興趣
在微課中，老師巧妙地設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、思考問題等，極大地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。通過和同學(xué)們的互動，我們不僅可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，還能從不同的角度來思考問題，增加了我們的學(xué)習(xí)深度。此外，老師在講座中用了一些有趣的例子和幽默的語言，使課堂更加生動活潑，讓我們感到學(xué)習(xí)并不枯燥，而是充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。
第四段：微課的價值和影響
微課作為一種新型的教學(xué)方式，在教學(xué)方面有著巨大的潛力和優(yōu)勢。首先，微課可以提供更多的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生能夠更全面、更深入地了解知識。其次，微課可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，提高學(xué)習(xí)的效果。此外，微課還能夠促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。因此，微課為學(xué)生的全面發(fā)展提供了新的平臺和途徑，有著不可估量的價值和意義。
第五段：對微課的思考和展望
參與這次主題班會微課講座讓我對微課有了全新的認知和體會。微課的優(yōu)勢和潛力讓我深感其將來在教育領(lǐng)域的發(fā)展前景無限廣闊。我希望未來能夠有更多的機會參與和體驗微課，讓自己能夠更好地利用這種新型教學(xué)方式來提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。同時，我也期待學(xué)校能夠進一步推廣微課，讓更多的學(xué)生可以受益于微課帶來的優(yōu)勢，實現(xiàn)更好的教育效果。
總結(jié)：微課作為一種新型的教學(xué)方式，通過其獨特的設(shè)計和互動模式，能夠提供更多學(xué)習(xí)機會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。微課具有巨大的發(fā)展?jié)摿蛢r值，對于學(xué)生的全面發(fā)展和教育創(chuàng)新有著重要的意義。通過參與主題班會微課講座的學(xué)習(xí)和思考，我相信微課將來定會在教育中起到更加重要的作用。
班會課講座心得體會篇四
班會講座是班級管理的重要組成部分，它可以促進班級內(nèi)部的交流和團結(jié)，提高學(xué)生的思想文化素質(zhì)。作為一名班主任或者講座主講者，如何開好班會講座，是我們需要認真思考和實踐的問題。
第二段：準備工作
“充分準備是成功的一半”，在開好班會講座之前，一定要做好以下準備工作，如制定講座主題，準備講座PPT，準備教具或?qū)嵨镎故镜?。此外，對于講座內(nèi)容的準備，應(yīng)該注意讓它與班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合，注重實踐性和針對性。
第三段：開場白的設(shè)計
開場白是講座的開端，它直接影響到學(xué)生對講座的興趣和參與程度。在設(shè)計開場白時，應(yīng)該注意以下幾點：首先是要簡單明了地介紹自己和主題；其次是讓學(xué)生感受到你的熱情和親和力；最后是適當(dāng)加入幽默元素，以緩解學(xué)生的緊張情緒。
第四段：講座的內(nèi)容和表現(xiàn)形式
講座的內(nèi)容應(yīng)該生動有趣、具有啟發(fā)性和實用性。在表現(xiàn)形式上，可以通過PPT或?qū)嵨镎故?，調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺感官；也可以通過讓學(xué)生參與討論、互動游戲等方式，提高學(xué)生的參與度和思考能力。此外，講座的語言應(yīng)該清晰明了，節(jié)奏把控得當(dāng)，不要讓學(xué)生感到枯燥或者聽不懂。
第五段：講座的總結(jié)和反思
講座的結(jié)尾要有一個簡明扼要的總結(jié)，強調(diào)講座的主題和重點，并提供一些實用性的建議或者指導(dǎo)。之后，對自己的講座進行反思和總結(jié)，看看哪些方面做得好，哪些方面需要改進。在下一次講座中，及時調(diào)整和改進，爭取讓講座做得更好。
結(jié)論
開好班會講座需要做好準備工作，精心設(shè)計開場白和講座的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，最后要有一個簡明扼要的總結(jié)和反思。相信只有在認真的思考和實踐中，我們才能更好地開好班會講座，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的條件和機會。
班會課講座心得體會篇五
近年來，主題班會微課講座成為了學(xué)校班級教育的一項重要舉措。作為學(xué)生，我也有幸參與了這一形式的班會活動。在這個過程中，我獲得了很多知識和啟發(fā)，并對主題班會微課講座的重要性有了更深刻的認識。以下是我對主題班會微課講座的心得體會。
首先，主題班會微課講座提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的班級教育中，老師通常會通過講課的形式向?qū)W生傳授知識。而主題班會微課講座則是一種互動性更強、更富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方式。在微課講座中，學(xué)生不僅可以主動參與討論、提問，還可以通過互動游戲、小組合作等形式積極參與到學(xué)習(xí)中。這種學(xué)習(xí)方式不僅極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，主題班會微課講座強調(diào)了學(xué)生的主體地位。在傳統(tǒng)的班級教育中，老師通常是教學(xué)的主導(dǎo)者，而學(xué)生則是被動接受知識的對象。然而，在主題班會微課講座中，學(xué)生扮演著更加主動的角色。他們可以自主選擇感興趣的主題，并參與到課堂的設(shè)計和籌備中。通過這樣的方式，學(xué)生能夠更深入地理解知識，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。正因為如此，主題班會微課講座對于學(xué)生的成長和發(fā)展來說具有重要的意義。
第三，主題班會微課講座幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。在這個社會快速發(fā)展的時代，青少年面臨著來自各方面的誘惑和挑戰(zhàn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀尤為重要。主題班會微課講座通過全面、系統(tǒng)、生動的方式向?qū)W生傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。這種影響和引導(dǎo)能夠從小處著眼，從班級教育中開始，對學(xué)生的成長產(chǎn)生深遠的影響。
第四，主題班會微課講座促進了班級的凝聚力和團隊意識。在主題班會微課講座中，學(xué)生通過小組合作、集體討論等形式，形成了緊密的班級關(guān)系。而這種班級關(guān)系不僅可以幫助學(xué)生建立起互助互愛的友誼，還可以促進班級成員之間的團隊意識和協(xié)作能力。在課堂上，同學(xué)們共同思考問題、共同解決問題，通過合作獲得成就感，進而增強了班級的凝聚力。
最后，主題班會微課講座培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在主題班會微課講座中，學(xué)生需要全面發(fā)展自己的多方面能力。他們需要具備批判思維、創(chuàng)新思維、合作精神、溝通能力等。這種全面發(fā)展的要求使得學(xué)生在課堂上得到綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅有利于他們的個人發(fā)展，更有助于他們將來面對社會的各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，主題班會微課講座給學(xué)生提供了新的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)了學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進了班級的凝聚力和團隊意識，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)積極參與主題班會微課講座，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，為實現(xiàn)個人的成長和進步貢獻自己的力量。
班會課講座心得體會篇六
班會講座是學(xué)生自我管理的一種方式，也是班級建設(shè)的重要內(nèi)容之一。作為主講人，在開好班會講座的同時，也需要不斷提升自己的表達能力和組織能力。在這篇文章中，我們將從幾個方面來探討如何開好班會講座。
二、準備工作
首先，準備工作是開好班會講座的關(guān)鍵，因為充分準備可以讓講座更加深入人心，讓同學(xué)們感受到自身的必要性。在準備工作上，主講人可以提前規(guī)劃好整個講座的思路和主要內(nèi)容，并確保所要講的知識點準確無誤、可信可靠。此外，適當(dāng)?shù)丶尤雮€人經(jīng)歷或者感性的描寫，可以更加生動形象地向同學(xué)們解釋講座內(nèi)容，也可以增加與同學(xué)們的互動。
三、溝通能力
溝通能力是開好班會講座的重要保障，要想與同學(xué)們建立良好的互動關(guān)系，我們需要有效的溝通技巧。首先，學(xué)會傾聽，能降低因個人主觀情感而造成的語言聚焦程度，同時可以提高與聽眾的溝通效率。在聆聽的同時，主講人應(yīng)該要注重講話速度、語調(diào)和表情等，讓自己的語言更有節(jié)奏感和感染力，也讓同學(xué)們更容易接受整個講座的內(nèi)容。
四、實踐能力
實踐能力旨在將講座內(nèi)容更好地應(yīng)用于實際生活中，實現(xiàn)知行合一。所以，在講座中，主講人應(yīng)該要有清晰的實踐意義，讓同學(xué)們更加明確未來應(yīng)該如何行動。這個時候，我們可以考慮多進行案例分析，或者是選取人群來互動體驗，加強實踐性的有效性。
五、總結(jié)
人們往往喜歡對事物進行總結(jié)，道以簡要。講座結(jié)束時，在總結(jié)中，主講人可以通過簡短精概的語言來回顧整個講座的主要內(nèi)容，概括精髓，并留一些思考題以便同學(xué)們進行自己的復(fù)盤和思考。這樣，有利于全面提升同學(xué)們的綜合能力，也為講座營造了和諧的結(jié)束氣氛。
六、結(jié)束語
總之，開好班會講座需要在準備工作、溝通能力、實踐能力和總結(jié)四個方面有所提高。通過以上方面的努力，我們相信能夠打造出一場極具感染力的班會講座，提升同學(xué)們自身的素質(zhì)、拓寬同學(xué)們的眼界，并促進班級協(xié)作，建立良好的班級管理文化。
班會課講座心得體會篇七
隨著社會的不斷進步和科技的高速發(fā)展，學(xué)生面臨的競爭壓力日益增大。為了幫助學(xué)生們更好地面對挑戰(zhàn)和解決問題，學(xué)校組織了一系列班會專題講座。在這些講座中，我受益匪淺，獲得了很多寶貴的心得體會。
首先，這些班會專題講座對我們的成長有著重要的意義。在其中，專家學(xué)者們?yōu)槲覀兲峁┝烁鞣N各樣的學(xué)習(xí)技巧、主題知識和實用經(jīng)驗。例如，經(jīng)濟學(xué)家專題講座上，我了解了市場經(jīng)濟的基本原理和規(guī)律，對我今后做出職業(yè)規(guī)劃非常有幫助。此外，體育教練的專題講座讓我明白了體育活動對身體健康和心理調(diào)節(jié)的重要性。這些知識和經(jīng)驗的積累對我們的成長道路起到了指導(dǎo)作用，讓我們能夠更好地面對未來世界的種種挑戰(zhàn)。
其次，這些班會專題講座增強了我們的職業(yè)意識和責(zé)任感。在聽取就業(yè)專家關(guān)于如何規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的講座時，我認識到選擇一份滿意的工作并不是輕松的事情。這需要我們從大學(xué)開始做好職業(yè)規(guī)劃，了解自己的興趣和能力，并為之付出努力。如同講座中所說的那樣，要有"志"，要有"向"，這樣才能找到適合自己的職業(yè)道路。在聽取了這些講座后，我更加珍惜自己的大學(xué)學(xué)習(xí)機會，并下決心在進修和實踐中不斷積累專業(yè)知識和技能，為自己的未來做好準備。
此外，這些班會專題講座進一步提高了我們的社會責(zé)任感和公民意識。在現(xiàn)代社會中，我們每一個人都應(yīng)該積極參與到社會活動中，為社會做出貢獻。在一次環(huán)保專題講座中，我們了解了環(huán)境污染對人們健康和生活質(zhì)量的巨大影響，意識到了保護環(huán)境的重要性。講座上，專家呼吁我們將環(huán)保理念貫徹到生活的方方面面，從小事做起，比如垃圾分類、節(jié)約用水和使用環(huán)保電器等。我深受感動，并意識到每個人都應(yīng)該為環(huán)保事業(yè)做一份貢獻，為保護我們美麗的地球盡心盡力。
最后，這些班會專題講座激發(fā)了我對知識的渴望和探索欲望。無論是藝術(shù)家的專題講座還是科學(xué)家的演講，他們都給予我們很多創(chuàng)新的思維方式和觀點。在他們的分享中，我對世界文化的多樣性和科學(xué)技術(shù)的前沿發(fā)展有了更加深入的了解。這些講座不僅開闊了我的眼界，也激發(fā)了我對各種領(lǐng)域的探索興趣。我對知識有了更為深入的追求，意識到知識的廣闊和無窮，這激勵著我不斷學(xué)習(xí)和探索，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
通過這些班會專題講座，我不僅從中學(xué)到了知識和經(jīng)驗，更重要的是培養(yǎng)了正確的價值觀、職業(yè)意識和責(zé)任感。這些體會將伴隨我一生，讓我以更積極和成熟的態(tài)度面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在這些寶貴經(jīng)驗的指導(dǎo)下，我們的成長道路會越來越寬廣，收獲會更豐碩。所以，我會抓住每一個機會，繼續(xù)參加班會專題講座，從中汲取更多的智慧，邁向成功的路上。
班會課講座心得體會篇八
班會講座是我們學(xué)校舉行的一項重要活動，旨在增強同學(xué)們的綜合素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)。最近，我有幸參加了一次主題為“心理健康與成功”的班會講座，深受啟發(fā)。以下是我對這次班會講座的心得體會。
首先，心理健康是實現(xiàn)成功的基石。在講座中，主講人詳細介紹了心理健康與成功之間的緊密關(guān)系。他解釋道，一個人只有擁有良好的心理狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，才能在追求目標的道路上堅持不懈。我深有感觸地想到了自己曾經(jīng)經(jīng)歷的一次考試失敗。那次考試對我來說非常重要，我付出了巨大的努力，但最終卻以失敗告終?；仡欉@段經(jīng)歷，我意識到自己當(dāng)時的心理狀態(tài)并不健康，因為我過分擔(dān)心失敗的結(jié)果，心態(tài)一旦受挫，發(fā)揮自然也會受到影響。因此，通過這次講座，我明白了心理健康對于成功的重要性，下決心積極調(diào)整自己的心態(tài)。
其次，積極心態(tài)是培養(yǎng)心理健康的關(guān)鍵。主講人在講座中強調(diào)了積極心態(tài)對于心理健康的重要性。他說，我們不能因為一次失敗而對自己失去信心，要學(xué)會從失敗中汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，不斷進步。同時，他也提到了壓力管理的重要性，指出應(yīng)對壓力的有效方法是要提前規(guī)劃，有條不紊地安排時間，并保持良好的生活習(xí)慣。通過聽講座，我認識到積極心態(tài)的培養(yǎng)需要長期的努力和行動，不能一蹴而就。我深知只有擺正心態(tài)，相信自己的能力，才能更好地解決問題，取得成功。
第三，傾聽是構(gòu)建良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。主講人在講座中提到了人際交往中的傾聽技巧。他解釋道，傾聽是有效溝通的前提，只有在傾聽他人的同時，我們才能更好地了解他人的需求和期望，從而建立良好的人際關(guān)系。這一點讓我深受啟發(fā)。往往在和他人交流時，我們過于關(guān)注自己的表現(xiàn)和發(fā)言，而忽視了對他人的真實傾聽。通過這次講座，我意識到建立良好的人際關(guān)系需要不斷提高自己的傾聽能力，學(xué)會尊重他人的意見和感受，從而建立更為緊密的人際聯(lián)系。
第四，關(guān)注他人是傳遞關(guān)愛和溫暖的方式。在講座中，主講人講述了一個關(guān)于關(guān)愛的真實故事。故事中，一個失去了父母的孩子得到了社會各界的關(guān)愛和幫助，最終走出了困境，并成為了一名成功的企業(yè)家。通過這個故事，主講人強調(diào)了關(guān)愛他人的重要性。我從中明白了關(guān)注他人不僅能夠為他人帶來溫暖和安慰，同時也能夠培養(yǎng)自己的愛心和責(zé)任心。因此，我決心積極關(guān)注身邊的人，盡己所能地給予他人關(guān)愛和幫助。
最后，心理健康與成功的實現(xiàn)需要不斷的自我提升和學(xué)習(xí)。在講座結(jié)束時，主講人強調(diào)了自我提升和學(xué)習(xí)的重要性。他說，只有通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的知識和技能，才能更好地應(yīng)對社會的變化和挑戰(zhàn)。這一點讓我深思。我明白只有持之以恒地學(xué)習(xí)和提升自己，才能不斷地適應(yīng)社會的需求，實現(xiàn)自己的成長和成功。
通過這次班會講座，我對心理健康與成功之間的關(guān)系有了更深刻的認識。我明白了心理健康是實現(xiàn)成功的基石，積極心態(tài)是培養(yǎng)心理健康的關(guān)鍵，傾聽是構(gòu)建良好人際關(guān)系的關(guān)鍵，關(guān)注他人是傳遞關(guān)愛和溫暖的方式，自我提升和學(xué)習(xí)是心理健康與成功的基礎(chǔ)。我相信通過不斷地實踐和努力，我一定能夠培養(yǎng)良好的心態(tài)，積極適應(yīng)社會的需求，最終實現(xiàn)個人的成長和成功。
班會課講座心得體會篇九
每周的班會時間是同學(xué)們相聚一起進行心靈的交流和成長的機會，為了能更好地拓展我們的知識和視野，學(xué)校經(jīng)常會邀請各類專家或者老師進行班會專題講座。最近一次的班會講座主題是“積極心理與健康成長”，我們邀請了心理專家李老師為我們開展了一次精彩的講座。
第二部分：講座內(nèi)容回顧
李老師的講座從積極心理的定義和作用入手，他用生動的案例和通俗易懂的語言解讀了積極心理的真正內(nèi)涵。他告訴我們，積極心理是一種積極向上的情緒態(tài)度，是人們對事物的積極評價和積極的期待。在他的講解中，我們了解到了積極心理的種種好處，比如能夠提升我們的適應(yīng)能力、增強我們的創(chuàng)造力，以及改善我們的身心健康等等。
接著，李老師針對我們青少年在成長過程中可能會遇到的一些困惑和挫折，詳細講解了如何培養(yǎng)積極心理和解決問題的方法。他強調(diào)了自信的重要性，鼓勵我們在面對困難時勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并教給我們一些應(yīng)對壓力和焦慮的有效方法。他的講座內(nèi)容非常實用，讓我們受益匪淺。
第三部分：心得體會
通過這次講座，我深深感受到了積極心理的重要性。在瞬息萬變的社會中，我們要時刻保持積極的心態(tài)，才能更好地適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對挑戰(zhàn)。積極的心態(tài)不僅能夠增強我們的學(xué)習(xí)和工作的動力，還能夠讓我們更加快樂和幸福。感謝李老師的講座，讓我明白了如何培養(yǎng)積極心理，并且在實際生活中付諸實踐。
在講座中，李老師提到了自信的重要性。自信是一種積極的情緒態(tài)度，它能夠增強我們的勇氣和自尊心，在困難面前不退縮，勇往直前。我在這方面還有很大的提升空間，因為我常常會因為一點小事而自責(zé)和退縮，這對我來說是一個很大的障礙。但是，通過李老師的講座，我學(xué)到了很多自信的方法，例如：多關(guān)注自己取得的進步，少糾結(jié)于自己的缺點；積極尋找角度，正面看待問題等等。我深知要成為一個自信的人并不容易，但是我也相信只要我不斷努力和堅持，我一定能夠成為一個自信的人。
第四部分：講座反饋
在講座結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示對李老師的講座給予了高度評價。大家認為李老師善于表達，講解清晰明了，深入淺出，讓人容易理解。講座幾乎沒有冷場，李老師運用了很多互動的方式，吸引了我們的注意力。同學(xué)們紛紛表示，這次講座讓他們受益匪淺，激發(fā)了大家的積極性和向上的動力。
我們也提出了一些建議，希望今后的講座在形式上更多樣化，更具趣味性。同時，也希望能夠邀請更多的專業(yè)人士為我們進行更深入的講解，讓我們有機會拓展更多的知識和視野。
第五部分：總結(jié)
這次班會專題講座是我們在心理成長方面一次難得的機會，也是一次難忘的經(jīng)歷。通過李老師的講座，我們學(xué)到了許多關(guān)于積極心理的知識和方法，也受到了深深的啟發(fā)和感悟。我們希望能夠?qū)⑦@些理念付諸實踐，并在日常生活中不斷提升自己。感謝學(xué)校和李老師為我們提供了這樣一次難得的學(xué)習(xí)機會。希望今后能夠有更多的班會專題講座，讓我們不斷成長和進步。
班會課講座心得體會篇十
近期，學(xué)校舉行了一場精彩的班會講座，主題是“成功的秘訣”。這次活動讓我受益匪淺，讓我明白了成功背后的深意和真正的秘訣。以下是我對這次班會講座的心得體會。
首先，講座從成功的定義開始，讓我對成功有了一個更加準確的認知。以前，我對成功的理解錯誤地局限在考試取得高分或者得到物質(zhì)財富上。然而，這次講座教會了我，成功是一個多元化的概念，不僅僅涉及到物質(zhì)層面，更包括精神層面和心靈層面。成功可以是克服困難，實現(xiàn)夢想；成功可以是追求事業(yè)的進步，取得成就；成功可以是獲得家人和朋友的認可和尊重。這種全面的認識使我對成功有了更深入的理解，也激發(fā)了我不斷追求進步的動力。
其次，講座著重強調(diào)了自律和積極心態(tài)對于成功的重要性。成功并非是偶然的，而是需要我們自己不斷努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)的。自律是成功之路上的一座橋梁，它能夠幫助我們戰(zhàn)勝懶惰、拖延和誘惑。在課堂上，講員以生動的案例和鮮活的故事告訴我們，只有付出足夠的努力，我們才能夠取得真正的成功。同時，積極心態(tài)也是成功的秘訣之一。面對挑戰(zhàn)和困難，我們不能低頭，更不能退縮。只有保持樂觀、積極的心態(tài)，才能在逆境中保持堅持和努力，最終實現(xiàn)成功。
再次，講座還讓我認識到成功與失敗之間的緊密聯(lián)系。成功與失敗并不是對立的，而是一對孿生兄弟。在成功的道路上，我們難免會遇到挫折和失敗。然而，失敗并不可怕，重要的是我們?nèi)绾螌Υ兔鎸κ Ｖv座中，講員詳細介紹了一些成功人士的故事，告訴我們他們在失敗后如何重新振作并最終實現(xiàn)了成功。他們的故事讓我明白，只要我們從失敗中吸取教訓(xùn)，不氣餒不放棄，我們就能夠化腐朽為神奇，越挫越勇，最終走向成功。
此外，講座還提醒我成功的重要性不僅在于個人，也在于團隊。個人的成功是團隊共同努力的結(jié)果。講座中，講員給我們舉了不少成功的團隊案例，那些團隊在協(xié)作中不斷進步，共同追逐成功的夢想。通過合作，團隊能夠充分發(fā)揮個人潛力，創(chuàng)造出更大的價值。這種團隊精神的培養(yǎng)不僅有助于我們今后的學(xué)習(xí)和工作，也有助于我們更好地與他人相處，建立良好的人際關(guān)系。
最后，講座給我留下的最深刻的感受是成功是一個永無止境的過程。在講座最后，講員告訴我們成功并不是一個終點，而是一個起點。只要我們不斷學(xué)習(xí)、進取和進步，我們就能夠走上成功之路。通過這次講座，我被激勵著追求更高的目標，相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)更大的突破。
總而言之，這次班會講座讓我對成功有了更全面的認識。成功不僅僅是取得物質(zhì)上的進步，更是心靈層面的追求和成就。自律和積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵，而失敗只是成功的教訓(xùn)。同時，成功不僅與個人相關(guān)，更與團隊的協(xié)作相輔相成。最重要的是，成功是一個不斷努力的過程，只要我們堅持不懈，成功就一定會屬于我們。我相信，通過這次講座的啟發(fā)，我會更加努力地追求成功，成為一個優(yōu)秀的人。
班會課講座心得體會篇十一
班會專題講座是每位同學(xué)在校園生活中不可或缺的一部分。通過參加班會專題講座，同學(xué)們可以拓寬自己的視野，增加知識儲備，提高自己的綜合素質(zhì)。最近，我參加了一場關(guān)于“如何提高學(xué)習(xí)效率”的班會專題講座，從中收獲頗豐，并對學(xué)習(xí)效率有了更深刻的認識。
第二段：講座內(nèi)容簡介
該專題講座主要圍繞如何提高學(xué)習(xí)效率展開。專題講座首先介紹了學(xué)習(xí)效率的重要性，指出只有提高學(xué)習(xí)效率才能更好地應(yīng)對繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)。然后，講座詳細介紹了提高學(xué)習(xí)效率的幾個方面：時間管理、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這些方面的介紹，我們了解到了如何科學(xué)安排時間、采取高效的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：我的收獲
在聽完這場班會專題講座后，我深刻體會到提高學(xué)習(xí)效率的重要性。過去，我常常感到學(xué)習(xí)時間不夠用，總覺得時間不充裕，效率不高。但是通過講座，我意識到自己需要改變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。首先，我學(xué)會了合理安排時間，給每項任務(wù)設(shè)定明確的截止日期，按照計劃進行，不再拖延。其次，我掌握了一些高效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、做好筆記和積極參與討論等。最后，我了解到了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)效果的重要性，我開始在學(xué)習(xí)時選擇一個安靜舒適的環(huán)境，并及時清理學(xué)習(xí)用具，以提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：改變與成長
講座中，講者提到了一個有趣的案例：一個學(xué)生通過改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，從而在短時間內(nèi)取得了明顯的進步。這個案例給了我極大的啟示。從講座中我明白到，只有改變學(xué)習(xí)方式和提高學(xué)習(xí)效率，我才能在學(xué)業(yè)上有更大的突破，充分發(fā)揮自己的潛力。于是，我決定付諸行動，堅持按照講座中提到的方法去改變自己。通過不斷實踐和調(diào)整，我相信我能夠逐漸形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。
第五段：總結(jié)
通過這場班會專題講座，我對如何提高學(xué)習(xí)效率有了更深入的認識。我收獲了許多有用的學(xué)習(xí)方法和技巧，同時也認識到改變學(xué)習(xí)方式的重要性。我相信，只有通過提高學(xué)習(xí)效率，我才能更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力，取得更好的學(xué)習(xí)成績。因此，我將會把講座中的建議融入到自己的學(xué)習(xí)生活中，不斷累積學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高自己的綜合素質(zhì)。讓我們一起努力，提高學(xué)習(xí)效率，為自己的未來鋪就一條成功之路。
班會課講座心得體會篇十二
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，微課講座成為了學(xué)生在校園學(xué)習(xí)外的一種重要學(xué)習(xí)方式。主題班會微課講座作為學(xué)校教育的重要組成部分，經(jīng)過學(xué)生們的積極參與與互動，給予他們智慧靈感和思維的拓展。下面將分五個方面展開談?wù)摚U述關(guān)于主題班會微課講座的心得體會。
首先，微課講座使學(xué)生可以更加方便地接觸到全球最新的知識。通過微課講座，我們可以全方位、高效率地學(xué)習(xí)到一手的信息。無論是最新的科技成果還是前沿的研究成果，微課講座都能通過視聽讓我們迅速了解，這對學(xué)生進行學(xué)術(shù)探索和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)起到積極的促進作用。在以往的班會形式中，這些信息的傳遞渠道相對狹窄，微課講座則巧妙地解決了這一難題。
其次，微課講座通過豐富的內(nèi)容和主題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為一項新型的學(xué)習(xí)方式，微課講座的內(nèi)容不僅豐富多樣，而且包括了各個領(lǐng)域的知識點。與傳統(tǒng)的班會相比，微課講座更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，給予學(xué)生更自由的發(fā)問和表達空間。這種交流方式不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作意識。
另外，微課講座既是學(xué)生的見學(xué)機會，又是增長見識的窗口。在微課講座中，我們有機會聆聽各行各業(yè)的優(yōu)秀人士，他們分享他們的人生經(jīng)歷和成功經(jīng)驗，通過他們的精彩演講，我們不僅能夠了解不同行業(yè)的發(fā)展前景，也能夠收獲到寶貴的人生教誨。微課講座不僅滿足了學(xué)生的科普需求，更能夠提高我們的社會責(zé)任感和使命感。
此外，微課講座還能夠幫助學(xué)生更好地了解和面對社會問題。微課講座不僅涉及如何在學(xué)習(xí)上取得進步，也會提供許多如何與人相處、如何處理人際關(guān)系的實用技巧。在微課講座中，我們可以了解到自己在思維方式、行為習(xí)慣等方面的短處，并得到一些針對性的指導(dǎo)和建議，從而更好地適應(yīng)社會的需要，提高自身的綜合能力。
最后，微課講座也在一定程度上減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力。隨著學(xué)校教育的改革和提升，學(xué)生面臨著越來越大的學(xué)業(yè)壓力。微課講座為學(xué)生提供了一個放松和舒緩壓力的平臺，通過豐富多樣的主題和活動，讓學(xué)生們在繁重的學(xué)業(yè)中有所取舍，得到更全面的成長。
總的來說，主題班會微課講座是一種新興的學(xué)習(xí)方式，通過微課講座的方式為學(xué)生提供了一個更廣闊的世界和更多的知識等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。在這個過程中，我們不僅能夠獲得知識，還能夠提高我們的綜合素質(zhì)和能力，增長見識和培養(yǎng)興趣。微課講座為我們打開了一扇了解世界的窗口，讓我們更好地了解和適應(yīng)社會。因此，我們應(yīng)該充分利用微課講座的機會，積極參與其中，從中獲得更多的益處。
班會課講座心得體會篇十三
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關(guān)于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學(xué)習(xí)的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認識很籠統(tǒng)膚淺，認為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機會，對銷售這份工作有了全新的認識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
班會課講座心得體會篇十四
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學(xué)家、管理學(xué)家、營銷大師總結(jié)歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關(guān)于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
班會課講座心得體會篇十五
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術(shù)專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運載體結(jié)合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結(jié)合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質(zhì)粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進入受體細胞。目的基因?qū)胧荏w細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復(fù)制，由于細菌繁殖的速度非?？欤诤芏痰臅r間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導(dǎo)入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術(shù)在現(xiàn)實中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識，做祖國的棟梁之才。
班會課講座心得體會篇十六
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。之前，曾在網(wǎng)上看過名師的一些論方，專著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸進入課堂親身體驗，真有百聞不如一見之感嘆，其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響，他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無窮。教師語言藝術(shù)的魅力令人驚嘆，當(dāng)我聽著幾位名師講課時，不由驚嘆，教師的語言竟有如此魅力，他能把學(xué)生帶進無限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。
賈志敏老師在教《誰動了松樹的奶酪》這一課時，先給了學(xué)生幾段話，其中與一句是 哈哈，小松鼠高興地說：今年過冬，咱們不用愁了。老師讀完后讓學(xué)生憑借記憶讀這幾句話，其中一個讀時，很調(diào)皮的把哈哈讀成了哈哈，這是教師對他的語氣進行了表揚，之后也學(xué)著他的語氣讀這句，這樣就體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生的思維得到了健康的發(fā)展。建立了平等、和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為了課堂上的主人。
發(fā)掘了課文的隱性情感因素。她能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
支玉恒老師的即興作文指導(dǎo)讓我受益匪淺，對臺下老師出的每個題目進行逐一分析，讓學(xué)生任意選擇題目，然后簡短介紹自己的材料，支老師進行總結(jié)、提示、分析。這對學(xué)生提筆沒話寫的狀況進行了初步幫助，讓學(xué)生能夠做到有話寫，其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學(xué)上來讀作文，這個讀不是簡單的讀，而是對學(xué)生讀出的每個詞、每句話、每段話都要停下來進行及時的修改或表揚，修改后的句子要學(xué)生重讀，表揚的句子或段落說明表揚的原因，這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升，而且讓聽讀的同學(xué)也學(xué)會更多的寫作方法。
再聽聽盛新鳳教師飽含深情誦讀的古詩《如夢令》，她首先讓學(xué)生了解作者寫每一古詩時的時代背景，然后讓學(xué)生體會作者的情感，再去誦讀古詩，抒發(fā)感情，首先讓學(xué)生走近詩人，再讓學(xué)生走進古詩，讓學(xué)生感受，體味個中美學(xué)。她用自己揮灑自如的語言，帶學(xué)生走遍了我國幾千年的古代文明，仿佛使人又回到了過去，回到了從前，體味了古詩的美。
幾位教師對教材的把握都有其獨到之處，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材，讓學(xué)生體會感情，最后讓學(xué)生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，真正做到了知識的遷移。教學(xué)過程的推動應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。這些名師就是把自己和學(xué)生的智慧充分地挖掘，放大，施展，從而使他們的課生機勃勃。
以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點，通過聽課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，聽課、聽名師講座是教師的必修課，是教師成長的一個捷徑，聽課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。
班會課講座心得體會篇十七
4月21日的縣委中心組(擴大)學(xué)習(xí)會上，我們聆聽了縣財政局、國稅局、地稅局、金融辦四個單位負責(zé)人分別關(guān)于財政、稅務(wù)、金融知識的講座后，感到受益匪淺，筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€人體會。
我縣作為經(jīng)濟欠發(fā)達的蘇北小縣，小企業(yè)在全縣經(jīng)濟中占有重要地位，進一步加強對小企業(yè)服務(wù)，破解融資難題，對泗陽縣的中小企業(yè)發(fā)展，鞏固地方經(jīng)濟基礎(chǔ)，迅速提升地方整體經(jīng)濟發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴重不足，資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見肘。從全縣情況分析，資金寬裕的效企業(yè)不多見，而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是，小企業(yè)高息集資也較為常見，部分小企業(yè)依靠高息社會集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實際承受能力。資金問題嚴重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展，從近來縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項目洽談會情況分析，小企業(yè)資金需求旺盛，規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右，資金需求十分巨大，難以獲得充分的資金支持，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制，銀行大量的資金在尋找投向，這是一對尖銳的矛盾，需要引起各方面的深入思考。
泗陽地處蘇北，作為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，破解融資難題，積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽的中小企業(yè)是社會經(jīng)濟主體，是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路，而作為泗陽現(xiàn)有的區(qū)域情況，支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟的主要結(jié)合點，政府、金融機構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標和責(zé)任。作為企業(yè)：應(yīng)該不斷提高經(jīng)營者素質(zhì)，加強對企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力，提高誠信意識，規(guī)范企業(yè)管理，同時積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路，加大自身積累，主動去適應(yīng)銀行的政策和要求，提高獲得銀行信貸支持的機會;作為政府：應(yīng)該在加強誠信建設(shè)、加強公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施，筆者認為銀行應(yīng)加強“四個機制”建設(shè)，逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況：
(一)金融服務(wù)機制
提高服務(wù)水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠的追求，在服務(wù)中小企業(yè)客戶方面，應(yīng)著重做好以下幾方面工作：
4、簡化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過調(diào)查、評級、授信等，時間長、流程慢，手續(xù)繁，難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點，因此要進行流程整合，切實簡化流程，提高效率、縮短辦理時間，建立評級、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實行評級、授信同時辦結(jié)的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率，對中小企業(yè)來說，資金需求量總體較小，時間要求較為緊迫，因此服務(wù)效率尤顯重要，銀行應(yīng)在嚴格遵守公開的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，結(jié)合流程再造，狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個崗位在最短時間內(nèi)完成份內(nèi)工作，建立高效運轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”，切實提高服務(wù)效率。
(二)金融創(chuàng)新機制
1、拓寬融資渠道，面對中小企業(yè)不斷變化、日益增長的融資需求，應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動資金貸款的融資渠道，可針對企業(yè)的不同特點和需求，采取流動資金、項目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合，最大限度滿足企業(yè)需求，如我行去年通過創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù)，為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求，融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%，作為縣級支行金融創(chuàng)新業(yè)績在省行系統(tǒng)處于領(lǐng)先地位。
2、創(chuàng)新?lián)７绞?，在企業(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上，積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價值固定資產(chǎn)抵押;主動辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對符合條件企業(yè)評級，提高企業(yè)的信用等級，增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展，壯大其實力，提高其擔(dān)保能力;在具體辦理擔(dān)保過程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式，盡量減少擔(dān)保問題給企業(yè)融資帶來的瓶頸效應(yīng)。
3、創(chuàng)新服務(wù)品種，在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項目基礎(chǔ)上，利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，諸如項目投資咨詢、融資理財顧問、企業(yè)并購重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等，為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。
(三)風(fēng)險補償機制
1、實行差別利率，貸款利率與風(fēng)險度掛鉤，對逾期風(fēng)險較高的實行高利率，體現(xiàn)高風(fēng)險高回報，低風(fēng)險低回報。
2、建議政府完善風(fēng)險補償機制，擴大風(fēng)險基金，用于對銀行的風(fēng)險損失進行合理補償，主要補償確因客觀情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險的損失，增強銀行投放貸款的信心和決心，并獲得各銀行上級機構(gòu)對區(qū)域金融環(huán)境的認可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補償基金，主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立，按照貸款額度提取一定的風(fēng)險補償基金，用于歸還因客觀原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時難以歸還的貸款，減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機制
1、建立信息交流平臺，聯(lián)合稅務(wù)、工商、財政、環(huán)保、公安等各部門，建立高效、快捷、及時地信息交流平臺，便于銀行和各部門及時、全面了解企業(yè)的真實情況，最大限度解決信息不對稱問題。
2、建立違約信息通報機制，由人民銀行牽頭，對轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個人和企業(yè)適時進行通報，可采取信息快報形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施，對欠債不還的賴帳戶、釘子戶進行聯(lián)合制裁，對納入通報的個人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù)，切實加大對賴帳戶的制裁力度，促進誠信泗陽的建設(shè)，共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
班會課講座心得體會篇十八
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學(xué)生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
班會課講座心得體會篇十九
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應(yīng)該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學(xué)經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗總結(jié)，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學(xué)經(jīng)典，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導(dǎo)的誦讀國學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典、用國學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘?！奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進行家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”通過聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
班會課講座心得體會篇二十
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W(xué)會使用錢財，使個人與家庭的財務(wù)處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對于即將步入社會的當(dāng)代大學(xué)生，理財應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學(xué)生理財基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風(fēng)險的特點，可以有效降低投資所帶來的風(fēng)險，不管是大學(xué)生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務(wù)獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
班會課講座心得體會篇二十一
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認真很嚴肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至?xí)任腋潎@。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導(dǎo)著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是??！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應(yīng)該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
因為唐老師是做外貿(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會關(guān)注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質(zhì)，就是關(guān)注實事，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟發(fā)展情況，全面的分析，并結(jié)合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當(dāng)然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關(guān)注實事，但是只是關(guān)注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識了，他要求我們在大學(xué)期間多多閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經(jīng)營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務(wù)知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務(wù)方面的知識很專業(yè)，我們的重點也應(yīng)該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進行一些財務(wù)方面操作的了解，增強我們的實戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調(diào)研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學(xué)些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學(xué)高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領(lǐng)生產(chǎn)線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學(xué)性要求也就越高。
因為唐老師經(jīng)營的銀億集團主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲備。不過我是學(xué)習(xí)財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應(yīng)該了解國貿(mào)知識，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，國際貿(mào)易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領(lǐng)導(dǎo)。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當(dāng)今的熱點問題，當(dāng)然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學(xué)度過了一個愉快的夜晚，場內(nèi)不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導(dǎo)可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學(xué)習(xí)得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓(xùn)練的，我要訓(xùn)練自己有一顆堅強的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔(dān)，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當(dāng)下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學(xué)生，加油我的今天——我的未來！