通過寫心得體會，我們能夠更有條理地整理所學知識，形成自己的學習筆記。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要明確寫作的目的和范圍。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家?guī)韱l(fā)和幫助。
應(yīng)急技能心得體會篇一
參加完兩期的急救知識培訓(xùn)，我受益匪淺。
2022年5月19日，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會。
5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的`更多，對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫(yī)護人員的指導(dǎo)下，學到了更加規(guī)范的動作，還結(jié)交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進！
應(yīng)急技能心得體會篇二
20xx年5月9日，我有幸參加了xxxx區(qū)組織的“中小學幼兒園教師安全與應(yīng)急管理專項培訓(xùn)”。培訓(xùn)之后，我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多。一是提高了對學校安全工作重要性的認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學生死亡人數(shù)急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個培訓(xùn)人員敲響了警鐘，更改變了過去對于安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針，那就是積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負其責。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：曹永川校長告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W安全工作，提出了具體方法和要求;張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學生傷害事故如何處理。
校園安全事故的發(fā)生，其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識，提高學生、家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生安全，家長放心，學校順心，政府安心;學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學關(guān)系，都對和諧校園建設(shè)起著重要的作用。
其次，應(yīng)提高社會的協(xié)調(diào)能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內(nèi)玩耍;在馬路危險處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。
再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應(yīng)急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”;應(yīng)從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實意義和深遠意義的大事。
結(jié)合培訓(xùn)學習，我覺得我們學校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點：
一、加強門衛(wèi)的管理，嚴格值班教師工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對校園內(nèi)的所有設(shè)施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學生、教職工創(chuàng)造一個安全的學習、工作環(huán)境。
三、經(jīng)常對全體學生進行安全知識講座，使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念，并掌握簡單、基本的自救知識。
四、高度重視學生交通安全，在校園外公路旁設(shè)醒目的交通警示牌，放學時教師必須組織學生有序過馬路;每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。
五、對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的`常識，記住幾個重要的報警電話：“119”----火警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。
六、此外，生活中的安全防范知識也應(yīng)告知學生，如：怎樣預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識。
總之，安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴;這是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作;學校安全文化建設(shè)更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現(xiàn)!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天，讓我們一起努力吧!
按照上級的安排和要求，在20xx年6月20日到6月29日通過中國教師研修網(wǎng)，參加了20xx年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓(xùn)。
我作為一名校長，通過參加培訓(xùn)深深的懂得了學校常規(guī)管理和安全管理的重要意義。
我知道這次培訓(xùn)是為了貫徹落實中央綜治維穩(wěn)電視電話會議和教育部中小學安全工作視頻會議精神，進一步加強校園安全工作的要求的一次中小學校長校園安全管理專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們圍繞當前本地區(qū)應(yīng)急管理工作面臨的形勢與任務(wù)、學校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》依法做好學校安全工作、《侵權(quán)責任法》的解讀、如何做好中小學安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預(yù)與管理、學生法制教育的內(nèi)容和方法、學校安全管理與安全教育的經(jīng)驗進行學習、交流和研討。
我深深地認識到，當前和今后一個時期的“重大政治任務(wù)”就是維護校園安全。學校財力有限，還有依靠上級主管部門，加大投入做到學校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對學校、對孩子的關(guān)心、守護。作為校長，維護校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務(wù)。因此，增長相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細節(jié)，是我們每一位校長應(yīng)該學習掌握的重要知識技能。
學校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學習生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學及管理之中，就會最大限度地防范與未然，更不可能有責任追究。學生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。學生自我安全防護內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災(zāi)害性天氣（雷電、大風、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設(shè)安全教育課，讓學生掌握“十防”安全防護知識，從而減少安全事故的發(fā)生，這也使學生終身受益。
通過學習使我進一步體會到；校園安全管理的成敗，直接影響到學校教育教學質(zhì)量，制約著學校的發(fā)展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育?！迸嘤?xùn)班上，多位專家通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)，幫我們分析，近來因校方直接或間接責任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康會受到傷害、死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失。同時，也給社會增加不安定因素，造成比較嚴重的社會影響。這些事件、案件的釀成、雖然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關(guān)系，致使許多本來可以避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。
這次的學習內(nèi)容無時無刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡自己所能保障學生的安全。
應(yīng)急技能心得體會篇三
段一：引言（200字）
應(yīng)急法心得體會，是對應(yīng)急法實施過程中的經(jīng)驗與感悟的總結(jié)，對于我們加強應(yīng)急工作具有重要意義。應(yīng)急法是我國應(yīng)對突發(fā)事件和自然災(zāi)害的法律基礎(chǔ)，旨在保障國家安全和人民生命財產(chǎn)安全。我作為一名普通市民，也親身體驗了應(yīng)急法的執(zhí)行，獲得一些寶貴經(jīng)驗。下面我將從責任意識、應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急救援、社會參與和法律宣傳這五個方面，總結(jié)我的心得體會。
段二：責任意識（200字）
在應(yīng)急法實施過程中，責任意識被視作關(guān)鍵因素。個人與組織都應(yīng)擔負起自己的責任，積極參與應(yīng)急工作。作為普通市民，我認識到自己在應(yīng)急事件中的責任。通過學習應(yīng)急法，我了解到在突發(fā)事件中，我應(yīng)該保護自己的生命安全，同時遵守政府的指導(dǎo)，積極配合有關(guān)部門的工作。曾經(jīng)有一次，臺風襲擊我所在城市時，我及時關(guān)閉門窗，采取安全措施。這不僅對我自己的安全負責，也減輕了救援部門的工作壓力。因此，培養(yǎng)責任意識是應(yīng)急法執(zhí)行的基礎(chǔ)。
段三：應(yīng)急預(yù)案（200字）
應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)對突發(fā)事件的重要工具，也是一種行動指南。在我參與的應(yīng)急演練中，我深刻體會到預(yù)案的重要性。只有提前制定并熟悉預(yù)案，才能在事發(fā)時作出正確的反應(yīng)。例如，當某個公共場所發(fā)生火災(zāi)時，大家都緊急逃生，并按照預(yù)案集合到指定地點，確保自己的安全和團隊的整體安全。另外，預(yù)案還需要實時更新，以適應(yīng)不斷變化的應(yīng)急需求。只有科學合理的應(yīng)急預(yù)案，我們才能更好地應(yīng)對突發(fā)事件。
段四：應(yīng)急救援（200字）
應(yīng)急救援是應(yīng)急法實施的重要環(huán)節(jié)。在我所處的社區(qū)，我們開展了應(yīng)急救援演練活動。通過這次活動，我明白了救援就是一項艱巨的任務(wù)，需要有關(guān)部門和志愿者的共同努力。在演練中，我們組織成立了臨時救援隊伍，采取協(xié)同行動。有人負責疏散群眾，有人負責搜救被困人員，還有人負責提供緊急救護等。這次救援演練讓我們在實踐中積累了寶貴的經(jīng)驗，提高了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
段五：社會參與和法律宣傳（200字）
應(yīng)急法的實施需要廣泛的社會參與和法律宣傳。在我所參與的應(yīng)急法宣傳活動中，我認識到公眾的知識水平和應(yīng)急技能很關(guān)鍵。我們通過小型講座、宣傳冊等形式傳達應(yīng)急法和應(yīng)急知識，提醒大家關(guān)注應(yīng)急法律法規(guī)，增強應(yīng)對突發(fā)事件的能力。同時，我們也號召各個社區(qū)、單位和個人積極參與應(yīng)急工作，建立起一個社會化的防災(zāi)減災(zāi)機制。
段六：總結(jié)（200字）
通過參與應(yīng)急法相關(guān)活動，我對應(yīng)急工作有了更清晰的認識，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗。責任意識是應(yīng)急法執(zhí)行的基礎(chǔ)，應(yīng)急預(yù)案的制定和更新是應(yīng)對突發(fā)事件的關(guān)鍵，應(yīng)急救援是保障人民安全的重要環(huán)節(jié)，社會參與和法律宣傳是建立一個有效的防災(zāi)減災(zāi)機制的核心。通過我們每個人的努力，相信我們能夠在應(yīng)急工作中更加高效地行動，確保人民的生命財產(chǎn)安全。
應(yīng)急技能心得體會篇四
為了配合落實市委市政府提出的20項民心工程，大力弘揚"人道、博愛、奉獻"的紅十字精神，從而凝聚更多的'社會力量關(guān)心和支持紅十字事業(yè)，組織社區(qū)廣大居民積極開展應(yīng)急救護知識培訓(xùn)，使其掌握基本應(yīng)急救護技能，并能夠在突發(fā)傷病事故現(xiàn)場組織自救互救并科學施救。
20xx年6月18日-19日開展了為期兩天的紅十字應(yīng)急救護培訓(xùn)班，共有70人參與。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是現(xiàn)場急救四項技術(shù)：傷口包扎、骨折固定、心肺復(fù)蘇及傷害現(xiàn)場自救互救等。培訓(xùn)中，首先向社區(qū)居民講述了紅十字的來由、精神及意義，然后用視頻展示這次培訓(xùn)所學的內(nèi)容，最后還進行模擬示范和現(xiàn)場指導(dǎo)并進行實踐操作。
通過培訓(xùn)，可以運用所學的衛(wèi)生救護知識和技能，在災(zāi)害和突發(fā)事件到來的第一時間、第一地點正確及時采取有效的救護措施，自救互救，挽回生命。所有社區(qū)參培人員都感覺受益匪淺，一致認為應(yīng)急救護這些知識和技能很實用，對自己、對家人都很有好處。
應(yīng)急技能心得體會篇五
第一段：一、應(yīng)急法的背景和意義（200字）
應(yīng)急法是指在突發(fā)事件發(fā)生時，政府利用法律手段調(diào)動一切力量、組織一切資源，以迅速有效地采取措施應(yīng)對災(zāi)害和其他突發(fā)事件，保障人民生命財產(chǎn)安全。應(yīng)急法的頒布實施，是我國法律體系的重大補充，對強化突發(fā)事件應(yīng)對能力，提升國家治理能力具有重要意義。
第二段：二、應(yīng)急法的核心內(nèi)容（200字）
應(yīng)急法的核心內(nèi)容主要包括突發(fā)事件的分類和報告、應(yīng)急預(yù)案的制定和實施、應(yīng)急資源的調(diào)配和保障、國際合作和對外援助等方面。通過建立和完善應(yīng)急管理制度，提高突發(fā)事件應(yīng)對能力，減少災(zāi)害損失，保障人民生命財產(chǎn)安全。同時，應(yīng)急法還規(guī)定了政府和公民的責任和義務(wù)，對于防范和應(yīng)對突發(fā)事件起到了指導(dǎo)和保障作用。
第三段：三、應(yīng)急法的改革與完善（200字）
從實施以來，應(yīng)急法取得了顯著的成效，但也暴露了一些問題。一是相關(guān)法律法規(guī)的配套不完善，制約了應(yīng)急法的有效實施。二是應(yīng)急管理體制機制還不夠完善，需進一步加強協(xié)調(diào)和合作。三是應(yīng)急能力和技術(shù)手段還需進一步提升，以更好地應(yīng)對突發(fā)事件挑戰(zhàn)。未來，我們應(yīng)當加強對應(yīng)急法的學習和宣傳，加強應(yīng)急管理隊伍建設(shè)，不斷推進應(yīng)急法的改革與完善。
第四段：四、應(yīng)急法在實踐中的體會（300字）
實踐證明，應(yīng)急法在突發(fā)事件中發(fā)揮了重要作用。首先，應(yīng)急法明確規(guī)定了組織機構(gòu)和職責，提高了應(yīng)急響應(yīng)效率。其次，應(yīng)急預(yù)案的建立和實施，使得處置突發(fā)事件更加科學合理，并能夠快速有效地動員各種資源。再次，應(yīng)急法強調(diào)了信息的共享和傳遞，在突發(fā)事件應(yīng)對中起到了重要的信息化支撐作用。同時，應(yīng)急法還明確規(guī)定了社會各界的義務(wù)，加強了人民群眾的自救互救意識，促進了公眾的安全教育和自我保護技能的提高。
第五段：五、展望未來的應(yīng)急法（300字）
未來，我們應(yīng)該進一步加強應(yīng)急法的宣傳和解讀，提高廣大公民的法律意識和自我保護能力。同時，加強應(yīng)急法的法律監(jiān)督和執(zhí)行力度，確保應(yīng)急法的有效實施和執(zhí)行。此外，應(yīng)大力加強科技投入，提高應(yīng)急能力和技術(shù)手段，不斷提升突發(fā)事件應(yīng)對的能力和水平。加強國際合作與對外援助，拓展應(yīng)急資源，共同應(yīng)對全球突發(fā)事件挑戰(zhàn)?？傊?，應(yīng)急法是一項重要的法律法規(guī)，在維護社會安全穩(wěn)定和人民生命財產(chǎn)安全中發(fā)揮著重要作用，我們有信心和決心在全面建設(shè)社會主義法治國家的進程中，進一步推進應(yīng)急法的改革與完善。
應(yīng)急技能心得體會篇六
5月19日，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會。
5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的更多，對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫(yī)護人員的指導(dǎo)下，學到了更加規(guī)范的動作，還結(jié)交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的'志愿者醫(yī)護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進！
今天的急救知識培訓(xùn)，讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學習急救知識的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的一致好評。
通過看那些有關(guān)于急救不及時導(dǎo)致死亡和那些因不會急救而站在一旁束手無策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無數(shù)的悲劇一件件的重演，如此可見，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓(xùn)，喚醒大家參與急救知識中來，救人不僅是醫(yī)院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注，在場的各位都積極投入到醫(yī)生的講授中來。接下來的就是教予我們不同情況下的急救方法，并且當場用假人給我們做做實驗，讓我們更深刻的了解到如何實施正確的急救方法，我們根據(jù)醫(yī)生的操作在臺下也開始學著使用上午發(fā)給我們的工具，跟著他的步子學習如何急救，大家的參與熱情都很高，通過醫(yī)生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學會了一些簡單的急救方法。
下午的講授就專攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們在臺下學著包扎，也叫了幾位同學上臺表演，讓我們進一步了解包扎的知識，場內(nèi)氛圍很熱烈，由于時間原因，我們在掌聲中結(jié)束了本次急救知識培訓(xùn)。我個人覺得應(yīng)該感謝本次急救知識培訓(xùn)，讓我了解到這么多急救知識，讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預(yù)料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次機會，這是自己力所能及的事情，也是一件很開心的事情，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會。
應(yīng)急技能心得體會篇七
**年3月25日，項目部組織開展應(yīng)急預(yù)案演練。本次演練分為四個部分：
第一部分，熟悉演練計劃和應(yīng)急知識培訓(xùn)；第二部分，緊急集合；第三部分，現(xiàn)場救助；第四部分，現(xiàn)場滅火。
首先由項目經(jīng)理把演練計劃對大家做以說明，然后專職hse協(xié)調(diào)員就滅火器的使用、呼吸器的正確佩戴和使用步驟做了詳細講解，之后進行了應(yīng)急知識培訓(xùn)。
隨著三聲急促的長哨音發(fā)出的緊急集合信號，營地所有人員在聽到警報后，在最短的時間內(nèi)到緊急集合點集合，以宿舍為單位各自清點人數(shù)，并組織撤離。
現(xiàn)場救助要求演練模擬施工現(xiàn)場人員受傷情形，我現(xiàn)場救助人員在接到求救的通知后，在第一時間內(nèi)趕到施工現(xiàn)場進行救助，并組織人員用擔架抬傷者上應(yīng)急車。
經(jīng)過這次演練，驗證了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的合理性和可靠性，普及了消防知識和火災(zāi)逃生常識，熟悉了火災(zāi)應(yīng)急啟動和處置的程序，加強了對火災(zāi)防范和應(yīng)急支持的本事。
經(jīng)過演練，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應(yīng)當做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散人群；如何自救和逃生。使大家認識到時間就是生命，時間就是金錢，在遇到火災(zāi)等突發(fā)情景后，根據(jù)平時掌握的逃生路線及時撤離至集合點是減少人員傷亡和火災(zāi)應(yīng)急處置的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在今后緊急集合演練還要定期和不定期的進行。
應(yīng)急技能心得體會篇八
按照《關(guān)于舉辦煤礦應(yīng)急救援專項培訓(xùn)的通知》文件要求，我有幸參加了晉能集團晉城公司煤礦應(yīng)急管理專項培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)主要分救援理論、現(xiàn)場實操兩大模塊，其中包含應(yīng)急救援理念、事故救援案例分析、綜合救援基礎(chǔ)技能等方面的講解和現(xiàn)場實操演練。本次培訓(xùn)期間的收獲和感想如下：
上午學習了理論知識，我重新認識到應(yīng)急救援知識學習的必要性，深刻體會到了“應(yīng)急救援”對于煤礦來說意義非凡。老師深入淺出地講解了煤礦事故發(fā)生后應(yīng)急救援的實例，應(yīng)急救援可以加強對煤礦事故的處理能力，根據(jù)預(yù)先制定的應(yīng)急處理的方法和措施，一旦重大事故發(fā)生，做到臨變不亂，高效、迅速做出應(yīng)急反應(yīng)，減小事故后果對生命、財產(chǎn)和環(huán)境造成的危害。
下午老師講解了心肺復(fù)蘇術(shù)和壓縮氧自救器的使用方法等綜合救援基礎(chǔ)技能，利用假人模擬實際，我也操作了一下，感受深刻，重點是學到了很多平時學不到的知識。當心臟停止的.4分鐘內(nèi)，如果正確的施予心肺復(fù)蘇術(shù)，有一半的患者可以復(fù)蘇，隨著時間的增加，復(fù)蘇概率會相應(yīng)降低，耽誤10分鐘后基本沒有希望。如果我們掌握了心肺復(fù)蘇急救手段，如發(fā)生事故傷員搶救及時，就可以會有一半的人可以從死神手里逃脫。
一天的課程培訓(xùn)時間雖短，但學到的內(nèi)容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，可以運用所學的救護知識和技能，在災(zāi)害和突發(fā)事件到來的第一時間、第一地點正確及時采取有效的救護措施，自救互救，挽回生命。所有參加培訓(xùn)人員都感覺受益匪淺，一致認為應(yīng)急救護這些知識和技能很實用，對自己、對家人都很有好處。
我被選為應(yīng)急救援宣傳員，感到責任重大。想到能在今后的工作中為全礦干部職工宣傳普及應(yīng)急救援知識工作盡力，感到無比的自豪和榮幸。對于突發(fā)性公共衛(wèi)生事件時做到“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”確保人民群眾的人身安全。
應(yīng)急技能心得體會篇九
11月9日我們參加了雙峰縣紅十字會組織的救護員教育培訓(xùn)活動，我們主要學習了“紅十字會應(yīng)急救護知識與技能培訓(xùn)”方面的很多有用的知識和技能。
在這次活動中紅十字會應(yīng)急救護教育培訓(xùn)中心的老師先給我們做了理論知識的講解，她以簡單易懂的語言向我們詳細講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸等常見急癥、意外傷害的救護原理及技術(shù)手段，同時介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護等諸多方面的理論知識。與生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握救護時間，我們才能贏得更多寶貴的生命！
為更好地掌握所學知識，我們還跟隨紅十字會的老師們在進行了現(xiàn)場模擬演練心肺復(fù)蘇。
關(guān)于這次急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會手忙腳亂，看起來很容易，但我們進行實際操作的時候總會忘記很多要點。最后，通過努力學習，我們大家都學會了初級急救技能，順利通過了老師的考核。
本次培訓(xùn)對我們來說是一次很好的機會，它讓我們對緊急救護有了一定的了解，更讓我們對醫(yī)生充滿了敬佩。緊急救護就是與時間賽跑，短短的幾分鐘卻決定了一個生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機會。
感謝教育局和永豐中心學校提供這樣的培訓(xùn)機會，這一天我學到的.不僅是星點的救護知識，更讓我認識到了————生命的脆弱和莊嚴。
應(yīng)急技能心得體會篇十
演習時間：
20__年x月__日 下午13點30分
演練目的：
掌握《電梯應(yīng)急救援預(yù)案》，加強工程部員工對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，在電梯突發(fā)故障時，熟練解救轎廂內(nèi)被關(guān)客人。
演習過程記錄：
13：29分，消防監(jiān)控中心值班人員發(fā)現(xiàn)客用1號電梯發(fā)生故障，位于2樓和3樓之間，有二位客人被關(guān)在轎廂內(nèi)，正在敲打電梯門求救。
13：30分，維修主管方雄軍接消控中心報修，立即分派電工黃啟宇和徐偉虹到電梯5樓機房，檢查故障原因。并另外分派員工顧凱航到2樓客梯廳，以便手動開門解救被困客人，并及時和5樓機房的電工取得聯(lián)系。方雄軍在接到報修電話后，一邊吩咐監(jiān)控人員，用電梯對講系統(tǒng)安慰客人，通知大堂副理，讓其一同前往2層電梯口。安慰被關(guān)客人及客人解救以后的善后處理。
13：35分，黃啟宇、徐偉虹、顧凱航已經(jīng)達到5層機房，對電梯故障進行排查。
13：40分，電梯故障查清，初步檢查，發(fā)現(xiàn)給電梯供電總開關(guān)缺相引起電梯故障，故障在短時間內(nèi)不能立即排除。黃啟宇通知徐偉虹決定手動平層，做好手動打開轎廂門的準備。
13：42分，手動平層開始，俞建國和徐偉虹兩人做好分工，俞建國用手動松閘工具打開電梯抱閘，徐偉虹轉(zhuǎn)動輪子，把電梯平層到2樓，然后關(guān)緊電梯抱閘。2樓顧凱航用三角鑰匙打開安全鎖，微微推開轎廂門，確定電梯到位以后，完全打開電梯轎門，放出被困客人。
13：46分，電梯門打開，客人安全解救。此次演習完成。
總結(jié)：
此次演習，員工反應(yīng)速度還算比較迅速，從監(jiān)控人員第一時間發(fā)現(xiàn)由于客人被困電梯到工程人員至5層機房到手動解救客人，時間上把握的比較好，也符合演習的要求。但也發(fā)現(xiàn)諸多問題如下，在今后的演習中要加以排除：
1、由于手動平層不經(jīng)常實施，電梯鋼纜的標志不夠清楚，造成視線上比較模糊。應(yīng)該立即進行黃色油漆修補。
2、客人被困后，大副和保安對客人的解釋和安撫工作不夠耐心。要盡量告知客人不要著急，正在解救。
3、在解救過程中，員工互相之間的通話聲音太響，造成周圍其他客人的恐慌與不安。這也要再今后的培訓(xùn)工作當中加強督導(dǎo)。
應(yīng)急技能心得體會篇十一
應(yīng)急辦是指在突發(fā)事件發(fā)生時，由政府部門或者企事業(yè)單位組織的緊急處置工作。在我參與的一次突發(fā)事件應(yīng)急辦工作中，我深刻體會到應(yīng)急辦的重要性與可行性。在這次經(jīng)歷中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗與體會。
首先，在應(yīng)急辦工作中，溝通和合作是至關(guān)重要的。突發(fā)事件往往需要多方協(xié)調(diào)與合作，包括政府部門、企事業(yè)單位、媒體等。在這次應(yīng)急辦工作中，我們積極與有關(guān)方面聯(lián)系，及時了解最新情況和需求，并與他們保持溝通和協(xié)調(diào)。通過有效的溝通與合作，我們能夠更好地掌握情況、協(xié)調(diào)資源，提高處置能力。
其次，應(yīng)急辦工作需要高效的組織和決策能力。在突發(fā)事件中，時間是至關(guān)重要的，迅速而正確的決策尤為重要。我們在這次工作中，制定了詳細而周密的工作計劃，明確了各個環(huán)節(jié)和責任人，并設(shè)立了相應(yīng)的工作小組進行分工合作。同時，我們也積極搜集和整理各種情報和信息，及時進行分析和判斷，并做出相應(yīng)的決策。這些高效的組織和決策能力為我們應(yīng)對突發(fā)事件奠定了基礎(chǔ)。
第三，應(yīng)急辦要注重輿情引導(dǎo)與信息公開。突發(fā)事件往往伴隨著信息不確定、傳言滿天飛的現(xiàn)象。在這次應(yīng)急辦工作中，我們重視輿情引導(dǎo)與信息公開，通過媒體通報、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等方式及時向公眾提供準確的信息，避免謠言傳播和社會恐慌。同時，我們也積極與媒體進行溝通，傳達相關(guān)部門的決策和措施，積極回應(yīng)公眾關(guān)切，增強社會信心。
第四，應(yīng)急辦工作要注重后續(xù)跟蹤和評估。突發(fā)事件的應(yīng)急處置并不僅僅是當下的工作，還需要對之后的情況進行跟蹤和評估。在這次工作中，我們設(shè)立了專門的跟蹤和評估小組，及時了解和收集事件后續(xù)發(fā)展的情況，并進行綜合評估和總結(jié)。通過對整個應(yīng)急辦工作的后續(xù)跟蹤和評估，能夠發(fā)現(xiàn)問題、改進工作，提高應(yīng)急處置的能力和水平。
最后，應(yīng)急辦工作需要全員參與和反思。每一個參與應(yīng)急辦工作的人員都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和責任心。在這次經(jīng)歷中，我深感應(yīng)急辦工作涉及面廣，需要多領(lǐng)域的專業(yè)人員協(xié)作，每一位參與者都是不可或缺的重要資源。在工作中要勇于承擔責任、積極思考和總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善和提高自身的能力。
綜上所述，應(yīng)急辦工作是一項復(fù)雜而重要的工作，涉及多方協(xié)作、高效組織和決策能力等方面。在我參與的一次應(yīng)急辦工作中，我通過實踐深刻體會到了溝通與合作、高效組織與決策、輿情引導(dǎo)與信息公開、后續(xù)跟蹤與評估以及全員參與和反思等方面的重要性。通過這次經(jīng)歷，我認識到應(yīng)急辦工作的可行性，也增強了自己在突發(fā)事件應(yīng)對中的信心和能力。將來，我會繼續(xù)學習和提升，為應(yīng)急辦工作貢獻我的力量。
應(yīng)急技能心得體會篇十二
在我們的生活中，經(jīng)常會遇到一些突發(fā)事件。這些事件可能是自然災(zāi)害，也可能是人為事故。在這些緊急情況下，我們需要迅速應(yīng)對，采取有效的措施保護自己和周圍人的生命財產(chǎn)安全。在經(jīng)歷了一些應(yīng)急事件后，我深深地體會到，應(yīng)急時的自救互救能力是非常重要的。今天，我想與大家分享一下我所得出的應(yīng)急心得體會。
第二段：了解應(yīng)急預(yù)案和遵循指示
在應(yīng)急事件發(fā)生時，我們要知道如何應(yīng)對。這就需要平時了解相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案。根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，我們可以做出正確的判斷和決策。同時，在應(yīng)急事件中，政府和相關(guān)部門也會發(fā)布指示和行動指南。我們要認真遵循這些指示，加強與當?shù)卣?、社區(qū)等機構(gòu)的聯(lián)系和溝通，以便及時了解最新情況和采取最佳行動方案。
第三段：準備應(yīng)對常見緊急情況
在應(yīng)急事件中，我們要有應(yīng)對各種緊急情況的準備。例如，如果發(fā)生火災(zāi)，我們要知道如何使用滅火器滅火，如何快速撤離等。如果發(fā)生地震，我們要知道如何避免從高處墜落，盡量躲避易受損物體，等等。此外，我們還要時刻關(guān)注周圍環(huán)境要素，及時安全地轉(zhuǎn)移，并避免受到傷害。
第四段：團結(jié)一心，互相幫助
在應(yīng)急事件中，團結(jié)一心，互相幫助也是非常重要的。我們要與周圍的人保持聯(lián)系，互相提供幫助和支持。在需要的情況下，我們可以協(xié)助他人疏散、轉(zhuǎn)移、尋找醫(yī)療救治、注意交通安全等。此外，對于一些特殊群體，我們也要有所考慮，比如老人、殘疾人和兒童等。
第五段：總結(jié)與啟示
經(jīng)歷一系列應(yīng)急事件之后，我得出了一個重要的結(jié)論：災(zāi)難面前，自救互救是最重要的。每個人都要時刻警覺，做好災(zāi)害應(yīng)對準備。同時，我們也要牢記團結(jié)一心，互相幫助，以最大的團結(jié)精神共渡難關(guān)。正是這種互助互通的情況下，我們才能更好地渡過難關(guān)。相信，只要我們在日常生活中養(yǎng)成好的應(yīng)急心態(tài)和應(yīng)對方法，即使在意外發(fā)生時也能夠迅速反應(yīng)，自救互救，維護自己的生命財產(chǎn)安全。
應(yīng)急技能心得體會篇十三
人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的?！吧餂]有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧??！案褂性姇鴼庾匀A”，一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關(guān);一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。
作為教師更應(yīng)該讀書，讀好書。所以在這寒假里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這寒假里，我感覺收獲頗豐。但作為教師更要上好每一節(jié)課，所以我花較多的時間讀了《教師的教學技能》，我談一下我的心得。
第一、本人對在教學中如何突出重點、排除難點、抓住關(guān)鍵有了較為深刻的認識。
在教學實踐中，要認真仔細研讀《課標》、教材，集中精力深刻揭示教學重點的科學內(nèi)涵，使學生掌握重點知識的內(nèi)在本質(zhì)，徹底摒棄不切實際的照抄照搬現(xiàn)象。對學生難于理解掌握的內(nèi)容，要明確“難”在哪里，從感性認識入手，最大限度地為學生提供具體形象的內(nèi)容。對內(nèi)容深奧的知識，設(shè)法通過復(fù)習或聯(lián)系有關(guān)知識進行鋪路搭橋，同時采取分解化簡和分散處理的方式幫助學生理解。對于教材中能使學生順利學習其他內(nèi)容起決定性作用的知識，要精心設(shè)計、精心安排，爭取以最少的時間獲得最佳效果，以保證有足夠的時間去解決重點與難點。
第二、在教學中要注意語言溝通反饋和語言溝通效果。
教師的教學語言是一種藝術(shù)，它是指教師嫻熟的運用綜合技巧，按照美的規(guī)律進行的獨創(chuàng)性教學活動。因此教師授課時不僅僅要傳授學生知識，還要使學生在老師富于創(chuàng)造性，表演性，和審美性的教學過程中，感受到教學的藝術(shù)性。教學的藝術(shù)性要體現(xiàn)在導(dǎo)課，授課，結(jié)課等各各方面。面對新課程改革下開放的課堂，我們教師在課堂教學中，如何用語言的表達藝術(shù)去調(diào)控課堂和引導(dǎo)點撥學生?讓我們共同努力，希望通過我們的努力，用我們優(yōu)美生動恰當?shù)恼Z言，使學生享受每一節(jié)課，讓我們的孩子們喜愛我們那精彩絕倫的動聽的語言。
具體的做法可以采取如下的方法首先要傾聽學生的心聲。師生語言溝通價值無限。多傾聽學生的心聲，是師生交流的基本條件。傾聽學生的理解、觀點、思路或構(gòu)想，或者傾聽學生心靈的困惑、學習上的感悟，甚至人生感悟。一個善于傾聽學生的教師，必定是能夠使學生產(chǎn)生親近感的教師。
第三、要有一顆熱愛學生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。
育人之道，愛心為先。中國臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。
人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺?！督處煹慕虒W技能》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責，努力向上，開創(chuàng)一片屬于我自己的天空。
應(yīng)急技能心得體會篇十四
通過此次的演練讓全體師生了解了防震、疏散等應(yīng)急避險知識，知道在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶。在此次演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，各位同學臨危不懼、同心協(xié)力，師生同舟共濟、眾志成城，因此演練十分成功。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由王瑋校長任組長，全體班子人員、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，王校長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。王校長還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了——講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到警報后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即迅速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，排好隊有秩序地下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)立即將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在進行地震應(yīng)急疏散演練，請大家不要恐慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地進行避震和疏散演練?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學生有秩序地迅速避震及疏散。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向分管校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了3分鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！兜卣饝?yīng)急疏散演練預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標。
在此次演練中也有不足點：
1、在逃生時，很多學生都沒有用手護頭，這說明自我保護的意識還不夠。
2、有極少部分班主任和任課教師認識還不到位，有拖拖拉拉現(xiàn)象。在到達指定地點后，不能立即組織學生進行自我保護。
在今后的演練中將克服這些不足點，盡最大努力達到盡善盡美。
通過演練，讓我們明白：能力與意識是靠實際訓(xùn)練出來的，光靠書本上的.講解，是很難達到預(yù)期的效果的，——至少在這次的地震演練中，我校的師生都增強了這方面的認識。
應(yīng)急技能心得體會篇十五
第一段：介紹應(yīng)急及其重要性（200字）
應(yīng)急是指在緊急情況下迅速、有序地應(yīng)對和處理問題的能力。在現(xiàn)代社會，各種突發(fā)事件頻繁發(fā)生，如自然災(zāi)害、事故、恐怖襲擊等，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了巨大威脅。具備良好的應(yīng)急能力已經(jīng)成為每個人都應(yīng)該掌握的基本技能。應(yīng)急能力不僅是個人的責任，也是一個社會的共同責任。因此，我深感有必要總結(jié)一下自己在應(yīng)急中的體會，以期提高自己的應(yīng)對能力，同時也與大家分享這些心得。
第二段：平時的預(yù)防和準備工作（200字）
發(fā)生應(yīng)急情況后，行動迅速和冷靜的反應(yīng)是至關(guān)重要的。但在應(yīng)急發(fā)生之前，我們更應(yīng)該做的是進行預(yù)防和準備工作。我們可以通過不斷提高自己的防范意識，學習和熟悉各種應(yīng)急常識和基本技能，為應(yīng)對突發(fā)事件做好準備。例如，學習急救知識可以在遇到人員傷亡情況時及時提供有效的幫助；參與培訓(xùn)并掌握逃生技能，可以保證在火災(zāi)等緊急情況下有條不紊地做出應(yīng)對；掌握基本的消防知識，可以幫助我們了解滅火器材的正確使用方法。準備工作不僅是自我教育和技能學習，還需要做好個人和家庭的應(yīng)急物資儲備，如常備藥品、食品和飲用水等。
第三段：保持冷靜與團隊合作的重要性（200字）
在應(yīng)急情況下，保持冷靜是至關(guān)重要的。固然，緊急情況下的壓力會讓我們產(chǎn)生恐慌，但冷靜的頭腦才能更好地分析和解決問題。當我們發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)、地震等突發(fā)事件發(fā)生時，我們應(yīng)該首先冷靜地判斷形勢，并迅速制定一個應(yīng)對策略。此外，應(yīng)急情況下的團隊合作也是至關(guān)重要的。人們在團隊中往往可以互相補充和利用彼此的特長，共同化解危機。因此，在平常生活中，我們要多參與團隊訓(xùn)練和演練，以提高團隊合作的能力，使我們能夠更好地協(xié)作和配合。
第四段：個人經(jīng)驗總結(jié)與技能提高（300字）
在我個人的應(yīng)急經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)溝通是應(yīng)急過程中必不可少的技能。在應(yīng)急情況下，及時、準確地傳遞信息可以大大縮短應(yīng)對的時間，并減少事態(tài)擴大的可能。此外，學習如何使用緊急電話、應(yīng)急信號和應(yīng)急廣播等工具也是非常重要的。此外，災(zāi)難求生技能也是應(yīng)急過程中關(guān)鍵的一環(huán)。例如，掌握裝備脫險技巧，還需要學習自救、互救和護送他人等技巧，這些應(yīng)急技能在遇到地震、火災(zāi)等情況下可以大大提高生還率。
第五段：結(jié)語及展望未來（300字）
總結(jié)我的應(yīng)急心得體會，我意識到應(yīng)急能力是一項長期的學習和改進過程。我會繼續(xù)關(guān)注最新的應(yīng)急知識和技能，并定期參加相關(guān)培訓(xùn)與演練，以提高自己的應(yīng)對能力。我還會積極參與應(yīng)急組織和志愿者活動，為他人提供幫助。希望通過自己的努力，我能不斷提高應(yīng)急能力，為自己和身邊的人提供更多的安全保障。
總結(jié)：應(yīng)急是一項需要長期學習和準備的技能。不僅要通過學習應(yīng)急知識和技能來提高自己的應(yīng)對能力，還要保持冷靜，善于團隊合作，并不斷探索和改進自己的應(yīng)急經(jīng)驗和技能。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對突發(fā)事件，保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全。
（總字數(shù)：1200字）
應(yīng)急技能心得體會篇十六
作為一個應(yīng)急隊員，我們時刻都在面對各種可能出現(xiàn)的緊急情況。這些情況可能是天災(zāi)、人禍、公共事件等等。因此，要求我們應(yīng)急隊員必須具有豐富的知識和技能，能夠在緊急情況下高效、穩(wěn)妥地完成各項任務(wù)。在這個過程中，我深刻地體會到了一些應(yīng)急隊心得，分享在下文。
一、溝通與配合十分重要
在應(yīng)急情況下，部隊各單位之間的協(xié)調(diào)配合是非常重要的。特別是在多部隊參與的緊急救援行動中，各單位之間需要相互溝通、相互協(xié)作。更何況，在面對突發(fā)事件時，各團隊不僅需要應(yīng)對現(xiàn)場的變化，而且還需要時刻關(guān)注已經(jīng)調(diào)派的其它部隊的行動情況，以便做出最佳應(yīng)對。因此，我們需要經(jīng)常訓(xùn)練團隊溝通與配合的能力，熟練掌握一些快速有效的溝通方法。同時，我們也必須熟練使用現(xiàn)代化的通訊設(shè)備，以便在應(yīng)急情況下更加高效地進行溝通與協(xié)調(diào)。
二、把握時機決定成敗
在應(yīng)急情況下，搶時間救援是至關(guān)重要的。如果不抓住時機，那么很可能帶來更大的損失。因此，我們應(yīng)急隊員必須時刻關(guān)注外界消息，洞察形勢，緊密配合指揮中心的指揮，隨時準備隨機應(yīng)變。同時，我們也需要有清晰的表達和指令承接能力，以便能夠及時響應(yīng)并實施處置措施。
三、保證過程的安全和穩(wěn)定
在救援行動中，安全和穩(wěn)定總是最重要的，因為不論是自身還是救援對象，都需要在行動過程中保持身體安全和精神穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)急隊員需要在不斷訓(xùn)練中掌握如何進行應(yīng)急救援行動的安全和穩(wěn)定因素，以保證其在行動中的最佳狀態(tài)。這也需要我們在平時的訓(xùn)練中熟悉各種行動方式，保證行動時頭腦冷靜、按部就班，從而捍衛(wèi)自身和其他人的安全。
四、尊重個人意見，實施最佳方案
在應(yīng)急救援行動中，往往會出現(xiàn)意見的分歧，但是我們必須要知道，協(xié)商和尊重每一位隊員的意見和看法都是建立有效、可行方案的必要條件。同時，也需要尊重指揮部的意見和指示，從而將救援行動順利推進、完成。當行動情況出現(xiàn)變化時，我們還需要準確地評估局勢，調(diào)整行動方案，以便做出最佳判斷。
五、心態(tài)平和，做好心理準備
在應(yīng)急救援行動中，面臨突發(fā)事件和巨大的壓力，我們需要保持冷靜、穩(wěn)定的心態(tài)，并提前做好心理準備，以應(yīng)對緊急情況。在日常訓(xùn)練和實戰(zhàn)中，我們應(yīng)該注重心理素質(zhì)培養(yǎng)，完善自己在面對緊急情況時的情緒和心理狀態(tài)，增強自信心、從容面對各種考驗。
作為一名應(yīng)急隊員，我們到頭來會發(fā)現(xiàn)：與其說是要高超的技術(shù)能力和物資裝備，不如說是我們應(yīng)急隊員所具備的剛毅、堅韌、勇氣和毅力。隨著時間的推移和不斷的訓(xùn)練，這種精神的力量已經(jīng)深深地植根在我們的內(nèi)心深處，為我們在各種緊急情況下，不斷提供支持與動力。
應(yīng)急技能心得體會篇十七
x月x日，按照學校統(tǒng)一安排，分管副校長xx組織我們八年級全體教師召開視頻會，圍繞如何組織學生進行網(wǎng)上教學，怎樣讓學生們學的更好等問題進行專題研討。老師們紛紛講述了自己的做法，獻計獻策，讓學生在網(wǎng)上學習方面學的更好。
我任教的7，8班兩個班的英語課程，兩個班的班主任對孩子們的要求也很嚴格，家長配合很到位，及時督促。
我每天在xx上和學生一起聽課，課下和學生討論問題，為學生答疑解惑。并按照學校和x校長要求，讓學生們備好筆記本、作文本、練習本等，作業(yè)量適當，突出重點。把每節(jié)課所學的重點知識整合后發(fā)給學生，要求其掌握。精選，設(shè)計作業(yè)，努力做到舉一反三，觸類旁通，達到良好的訓(xùn)練效果。在xx群里讓學生以個人為單位提交作業(yè)，不會的可以私聊老師，共性問題發(fā)群里一起解決。
星期天或每個單元學完后還會給學生進行一個小測驗，及時反映學習效果，對學生進行利導(dǎo)督促。每次作業(yè)都會認真批改并給學生寫一些鼓勵批語，鼓勵他們繼續(xù)認真聽課學習，碰到好的作業(yè)就評為優(yōu)秀并分享到群里去激勵其他同學。對于學生們做的題看過總結(jié)后對錯題進行了詳細的文字解析，并發(fā)給學生們。每天還規(guī)定晨讀任務(wù)，讓學生進行打卡。并搜尋了“學生點讀”讓學生收藏，幫助學生更好的`朗讀課文。
通過這段時間的學習，我和學生們跟著優(yōu)秀的授課老師也學到了很多，感謝每位授課老師的精彩授課！
應(yīng)急技能心得體會篇十八
懷著緊張而又喜悅的心情，我們回家了。我們公司全體試驗人員，相會在寒冷的冬天，相聚在公司的和平試驗室。吃著公司為我們訂的飯菜，住著公司為我們開的房間，穿著公司為我們發(fā)的棉衣，大家聚在一起交流著彼此的工作經(jīng)驗，說著日常生活的一些瑣事，使我切實感受到有一種回家和親人團聚的的溫暖感。有一種暖暖的情誼在心中飄蕩。
這，僅僅是一種技術(shù)比武嗎？不，它是給我們常年住外技術(shù)人員與公司員工聯(lián)絡(luò)感情與培養(yǎng)感情創(chuàng)造的文化氛圍。提供了培養(yǎng)團隊精神的條件，使我們感受到了團隊的力量，使我們感受到了公司對我們的支持、信任和關(guān)懷。
在這個星球上，一個人與另一個人的相識是一種緣分。我進入公司兩年多了，每一次的點點滴滴，每一次的每一個平凡的瑣事卻反映著不平凡的精神。時時感動著我，激勵著我，使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了同事之間的支持與關(guān)懷。
首先，理論考試，使我們把平時學到的點化的知識，通過這次考試，擴大到面，總結(jié)歸納，成為系統(tǒng)化，合理化的知識。得到了良好的交流與鞏固。 盡管分數(shù)不是能力，但我相信我們每個員工都能從方方面面感受到公司的良苦用心＿這次技術(shù)比武告訴我們，社會在不斷的進步，知識在不斷的更新，需要我們時時的積累。不斷的學習，努力的去適應(yīng)社會的發(fā)展。
其次是試驗項目實際操作，補充了我們平時不是每個試驗人員都能學到的漏洞、缺憾；提高了試驗項目規(guī)范操作的能力；加深了同事之間相互信任互相協(xié)作的精神；吸取了理論聯(lián)系實際的精髓；建起了主動與被動的橋梁；跨越了業(yè)務(wù)學習與實際能力的局限。
總之，這次技術(shù)比武，一路走來我感觸頗深，收獲的是經(jīng)歷，收獲的是學識，收獲的是友情，收獲的是關(guān)愛。
盡管短短幾天，讓我深深體會到了每一個崗位都不簡單；每一個崗位都不平凡；如有一個崗位不到位，整個管理就會脫節(jié)。需要我們不斷的努力再努力。
“抬頭就是蔚藍的天空，邁步就是寬闊的大道?！边@就是我對自己的信心，同時也是這句話一直鼓勵我走到了今天，事實上，最美的是過程，最渴望的是結(jié)果，最漫長的是等待，最后悔的是錯過。但我也希望自己能夠在崗位上有自己的想法和創(chuàng)新。我相信！只要我今天努力了，明天的天空將是我自由翱翔的空間。
應(yīng)急技能心得體會篇十九
在現(xiàn)代社會，安全問題關(guān)系到每個人的生命財產(chǎn)安全，而應(yīng)急局就是維護公眾安全的重要部門之一。作為從業(yè)人員，我們對于應(yīng)急局的工作經(jīng)驗，應(yīng)該進行總結(jié)，體會其中的重要知識和技能，這對于提高我們的應(yīng)急能力和協(xié)調(diào)能力具有重要意義。下面，我將分享我對應(yīng)急局的心得體會。
第一段：意識到危險的存在
應(yīng)急局的工作意識中，最基本的是要有危險意識，只有意識到危險的存在，才能隨時預(yù)警，并做好應(yīng)對措施。在應(yīng)急事件的處理中，如果沒有及時認識到危險的性質(zhì)和形勢，就會面臨錯誤決策的風險。在我的工作中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些不安全因素，如機器設(shè)備存在風險、人員意外、環(huán)境氣質(zhì)變化等。我們應(yīng)該把不安全的因素盡量減少，以期降低傷害的風險，因此，意識到危險的存在是非常關(guān)鍵的。
第二段：迅速反應(yīng)并及時報告
面對突發(fā)事件，要有快速反應(yīng)的能力。沒時間猶豫，必須采取迅速的措施，把損失控制在最小范圍內(nèi)。對于發(fā)現(xiàn)的異常情況，必須及時報告給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或者專業(yè)組織，以及時解決問題。我們要清楚地理解事故的性質(zhì)和規(guī)模，并能做出適當?shù)奶幚頉Q策，如滅火、疏散、停工等。在應(yīng)急事件的處理中，做好快速反應(yīng)是非常重要的。
第三段：協(xié)同和合作
應(yīng)急事件的發(fā)生并不是單純的個人責任，需要全體工作人員、相關(guān)部門之間互相協(xié)作和配合，才能進行契合順利的應(yīng)急工作。團隊合作和協(xié)調(diào)溝通同樣非常重要，因為團隊中每個人都有不同的崗位和技能，可以發(fā)揮自己的特長，協(xié)助他人完成工作。只有團結(jié)協(xié)作，才能保證應(yīng)急工作順利推進。我們應(yīng)該穩(wěn)固自己的崗位，并為服務(wù)他人忍受犧牲，協(xié)助相關(guān)部門協(xié)同工作。
第四段：知識和技能
在應(yīng)急局的崗位中，知識和技能是必不可少的，應(yīng)該注重學習和培訓(xùn)。通過閱讀、學習相關(guān)制度和技術(shù)資料，我們可以了解更多的有關(guān)內(nèi)容，并學習更好地處理應(yīng)急事件。另外，鍛煉自己的技能和能力也很重要，特別是我們在應(yīng)急事件中，要具備一定的操作和技能，例如簡單的滅火、急救等。因此，我們要不斷學習、提高自己的應(yīng)急能力和實踐經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)
在應(yīng)急事件的工作中，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)是非常必要的。經(jīng)驗教訓(xùn)不僅包括成功的經(jīng)驗，更包括錯誤和失敗的經(jīng)驗。通過總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗，可以更好地理解規(guī)律和方法注重實踐，避免把相同的錯誤再犯下去。只有深刻總結(jié)，才能實現(xiàn)提高應(yīng)急工作的能力，幫助管理輸出問題和提高應(yīng)急響應(yīng)質(zhì)量。
以上是我對應(yīng)急局工作的體會體會，意識到危險的存在、快速反應(yīng)并及時報告、協(xié)同和合作技能和知識、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，是我們在這個交互體系中要學習的基本素質(zhì)。希望我們每一個從業(yè)人員，都能在崗位上做好自己的本職工作，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對能力，為保障公眾安全盡自己的一份力量。
應(yīng)急技能心得體會篇二十
目前的中小學教學存在著一個普遍的問題，那就是：教師教的很辛苦，學生學的也很痛苦，而我們的學生也沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。而新課程改革要求提高課堂教學效率，全面推進素質(zhì)教育，那么作為教師的我們不能不作為重中之重的問題來思考。通過學習《教師的教學技能》，深有感觸，覺得課堂教學是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。教與學必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質(zhì)教育，使學生學得積極主動，真正成為課堂學習的主人。達到理想的教學效果。創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學生愿學。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發(fā)起來，萌芽學習興趣，認知系統(tǒng)開始運轉(zhuǎn)。
學地理，用地理，讓學生對它始終有興趣。這就要求地理教師體現(xiàn)出良好的教學技能。
興趣是最好的老師，激發(fā)學生學習興趣是地理教學中重要的一環(huán)，從教學心理學角度上講，如果學生產(chǎn)生了濃厚的興趣，對教學將有一個巨大的推動作用。興趣能激發(fā)大腦組織加工，有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索，并進行探索創(chuàng)造，學生對學習有興趣，對學習材料的反映也就是最清晰，思維活動是最積極最有效，學習就能取得事半功倍的效果。
地理學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起來難。為避免陷入此局面，在教學中盡量運用知識性、趣味性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原則。
知識性是要求學生掌握教科書上地理知識，這也是教學的主要目的。為此教師自己吃透教材，凡要求學生讀背的知識教師事先全部掌握(包括圖)。趣味性則是為避免課堂教學的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學生的學習興趣而進行的?；顒幼鳛楝F(xiàn)今地理教學的重要組成部分，如果運用得體，便可激發(fā)學生思考地理問題的興趣，積極去探索，去學習。在地理課中，要把地理知識的學習和地理技能的培養(yǎng)有機地結(jié)合起來，以活動帶動知識學習和技能培養(yǎng)，讓學生動起來。例如在學習《撒哈拉以南的非洲》這一節(jié)時，讓學生回答“如何幫助非洲擺脫貧困”的建議，把全班分為六個小組討論，然后分別讓六個小組代表發(fā)言，大家評判，好的建議鼓掌鼓勵，回答不理想的小組出個節(jié)目，這種方法不僅激發(fā)了學生的興趣，培養(yǎng)了學生的能力，增強了學生學習的自信心，而且培養(yǎng)了學生互助合作能力、勇于探究人文的意識。
在教學過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和現(xiàn)象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。比如在講述《印度》一課時，先讓學生唱《西游記》歌曲，提問《西游記》中唐僧到西天取經(jīng)，當時的“西天”是指現(xiàn)在的什么地方——印度。那么你想了解印度嗎?從而引起學生的興趣。俗話說得好“興趣是最好的老師”，只有學生對學習內(nèi)容有足夠的興趣，才會產(chǎn)生強烈的探索欲望和飽滿的情緒狀態(tài)，才會自發(fā)地調(diào)動全部感觀積極、主動地參與教學中去。才會使他們產(chǎn)生無窮地渴望和勇往直前的熱情。，因而在教學中要學會適時地進行興趣的激發(fā)和積極情緒的調(diào)動，促使每位學生都被你深深吸引，促使他們自始至終處于和諧融洽、興趣盎然地探究氛圍。
總之，學生要在地理教師的指導(dǎo)下，自己主動積極的學習，，教師要有意識的創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用自己的教學技能，發(fā)揮學生的主體地位，使他們運用正確的學習方法，順利掌握知識，體驗成功后的樂趣,使學生樂于學習地理，體會學習地理的無窮樂趣，達到理想的效果。
應(yīng)急技能心得體會篇二十一
當災(zāi)難來臨，應(yīng)對災(zāi)難的能力就變得至關(guān)重要。應(yīng)急局是一組專門負責應(yīng)對災(zāi)難的人員組成的機構(gòu)，他們的職責是在緊急情況下協(xié)調(diào)各方資源，減少損失和傷害。經(jīng)歷了一次應(yīng)急局的實踐活動，讓我對應(yīng)急局及其工作有了更深的理解，同時也收獲了一些體會和經(jīng)驗。
第二段：準備工作
災(zāi)難發(fā)生時，迅速的應(yīng)對和準備工作至關(guān)重要。在這次應(yīng)急局的實踐活動中，我們首先進行了一系列的準備工作。包括制定應(yīng)急預(yù)案，組織培訓(xùn)演練，以及購置必要的應(yīng)急物資和設(shè)備等等。這些準備工作讓我們在實踐中能更好地把握時間和資源，以最小的損害應(yīng)對災(zāi)難。
第三段：協(xié)調(diào)指揮
當災(zāi)難發(fā)生時，應(yīng)急局需要立即展開工作。在這個過程中，協(xié)調(diào)指揮顯得尤為重要。在我們的實踐活動中，應(yīng)急局成員分別承擔了不同的角色和職責，各司其職、井然有序地完成了任務(wù)。從開展指揮作業(yè)到組織救援行動和管理大型人員轉(zhuǎn)移活動，應(yīng)急局的協(xié)調(diào)指揮能力讓我們更快地做出準確的判斷和決策，做到了最小化人員傷害和損失。
第四段：組織資源
在應(yīng)對緊急情況的過程中，資源的有效利用是至關(guān)重要的。應(yīng)急局需要在現(xiàn)場迅速組織和調(diào)動各種資源，以盡可能地減少損失和風險。我們的實踐活動中，應(yīng)急局成員積極響應(yīng)，快速調(diào)配現(xiàn)有的物質(zhì)和人員資源，有效防止了災(zāi)難擴大化的趨勢。應(yīng)急局的資源調(diào)配功能發(fā)揮了重要作用，并為整個災(zāi)難應(yīng)對過程提供了強大支持。
第五段：總結(jié)
應(yīng)急局不僅僅是一個機構(gòu)，它更是一支專業(yè)的、有組織的、經(jīng)過培訓(xùn)的團隊。盡管我們?nèi)孕柰晟坪吞岣咂浒l(fā)揮的功能，但這次實踐活動為我們提供了深刻理解和積累體會的機會。我們必須深刻理解應(yīng)急骨干力量的工作，優(yōu)化其組織架構(gòu)和職能設(shè)置，提高應(yīng)急物資和資源的儲備能力，做到早期預(yù)警和災(zāi)難預(yù)測，做到上下聯(lián)動、高效協(xié)作。只有這樣，才能最大限度地保護公民的安全和減少災(zāi)害的損失。
應(yīng)急技能心得體會篇二十二
在生活中，突發(fā)事件時有所發(fā)生，應(yīng)急事件需要專業(yè)應(yīng)急隊急速反應(yīng)并處理。因此，作為應(yīng)急隊的一員，有必要總結(jié)應(yīng)急隊的心得，分享應(yīng)急處理情況以及驚險的瞬間。
第二段：應(yīng)急隊的教育和訓(xùn)練
作為一名應(yīng)急隊員，一個人的自我訓(xùn)練和教育是必須的，每天都要不斷增加應(yīng)急簡報的案例、管理域、危機評估、溝通技巧、客戶服務(wù)以及應(yīng)急戰(zhàn)略等的知識，以便能夠快速有效的應(yīng)對突發(fā)事件。每年的培訓(xùn)與練習也是必不可少的，它可以提高團隊的業(yè)務(wù)能力，熟練掌握應(yīng)急應(yīng)對技術(shù)，有效應(yīng)對各種突發(fā)情況。
第三段：團隊協(xié)作與溝通
在應(yīng)急處理過程中，良好的團隊協(xié)作和溝通技能至關(guān)重要，有時處理時需要即刻作出抉擇，為論證自己的立場而拖延進程對處理事件不利。因此，應(yīng)急團隊需要專業(yè)技術(shù)之外，還需要團隊間的信任、合理分配任務(wù)和及時的溝通。團隊之間的良好溝通會極大的增加團隊的工作效率。
第四段：應(yīng)急處理的瞬間
在應(yīng)急處理的關(guān)鍵時刻，經(jīng)常會出現(xiàn)各種情況不可避免。此時，應(yīng)急團隊需要緊急且正確地做出應(yīng)對。速度和正確性都非常重要，分秒之間會影響到整個事件的發(fā)展。隨著時間的所剩無幾，我們要不斷的解決突發(fā)意外，“救急速度”，直到運輸被解決，任務(wù)就完美落幕。
第五段：總結(jié)應(yīng)急隊的心得
作為應(yīng)急隊的一員，每次處理突發(fā)事件時都會有新的心得體會。我們總結(jié)了搜集信息不可馬虎、團隊間的良好溝通和協(xié)作、處理時的快速行動和正確處理突發(fā)情況，在處理事件時快速作出保障決策，提高了應(yīng)對能力，靈活應(yīng)用危機處理，有效解決客戶的問題。同時，我們也在不斷提高自己，更具專業(yè)素養(yǎng)以及學習技巧。我們會通過不斷探索和努力，為保障社會穩(wěn)定和人民幸福而努力奮斗。
結(jié)語：
應(yīng)急隊的處理涉及重大利益和影響，因此我們應(yīng)該認真對待，盡力發(fā)揮專業(yè)水平和職業(yè)操守，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。無論何時何地，應(yīng)急團隊都是為人民服務(wù)，保障群眾利益的一項重義工作。面對應(yīng)急事件，我們必須敏銳、果斷、快速、準確和周到，為人民群眾服務(wù)。
應(yīng)急技能心得體會篇一
參加完兩期的急救知識培訓(xùn)，我受益匪淺。
2022年5月19日，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會。
5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的`更多，對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫(yī)護人員的指導(dǎo)下，學到了更加規(guī)范的動作，還結(jié)交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進！
應(yīng)急技能心得體會篇二
20xx年5月9日，我有幸參加了xxxx區(qū)組織的“中小學幼兒園教師安全與應(yīng)急管理專項培訓(xùn)”。培訓(xùn)之后，我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多。一是提高了對學校安全工作重要性的認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學生死亡人數(shù)急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個培訓(xùn)人員敲響了警鐘，更改變了過去對于安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針，那就是積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負其責。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：曹永川校長告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W安全工作，提出了具體方法和要求;張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學生傷害事故如何處理。
校園安全事故的發(fā)生，其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識，提高學生、家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生安全，家長放心，學校順心，政府安心;學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學關(guān)系，都對和諧校園建設(shè)起著重要的作用。
其次，應(yīng)提高社會的協(xié)調(diào)能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內(nèi)玩耍;在馬路危險處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。
再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應(yīng)急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”;應(yīng)從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實意義和深遠意義的大事。
結(jié)合培訓(xùn)學習，我覺得我們學校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點：
一、加強門衛(wèi)的管理，嚴格值班教師工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對校園內(nèi)的所有設(shè)施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學生、教職工創(chuàng)造一個安全的學習、工作環(huán)境。
三、經(jīng)常對全體學生進行安全知識講座，使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念，并掌握簡單、基本的自救知識。
四、高度重視學生交通安全，在校園外公路旁設(shè)醒目的交通警示牌，放學時教師必須組織學生有序過馬路;每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。
五、對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的`常識，記住幾個重要的報警電話：“119”----火警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。
六、此外，生活中的安全防范知識也應(yīng)告知學生，如：怎樣預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識。
總之，安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴;這是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作;學校安全文化建設(shè)更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現(xiàn)!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天，讓我們一起努力吧!
按照上級的安排和要求，在20xx年6月20日到6月29日通過中國教師研修網(wǎng)，參加了20xx年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓(xùn)。
我作為一名校長，通過參加培訓(xùn)深深的懂得了學校常規(guī)管理和安全管理的重要意義。
我知道這次培訓(xùn)是為了貫徹落實中央綜治維穩(wěn)電視電話會議和教育部中小學安全工作視頻會議精神，進一步加強校園安全工作的要求的一次中小學校長校園安全管理專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們圍繞當前本地區(qū)應(yīng)急管理工作面臨的形勢與任務(wù)、學校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》依法做好學校安全工作、《侵權(quán)責任法》的解讀、如何做好中小學安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預(yù)與管理、學生法制教育的內(nèi)容和方法、學校安全管理與安全教育的經(jīng)驗進行學習、交流和研討。
我深深地認識到，當前和今后一個時期的“重大政治任務(wù)”就是維護校園安全。學校財力有限，還有依靠上級主管部門，加大投入做到學校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對學校、對孩子的關(guān)心、守護。作為校長，維護校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務(wù)。因此，增長相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細節(jié)，是我們每一位校長應(yīng)該學習掌握的重要知識技能。
學校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學習生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學及管理之中，就會最大限度地防范與未然，更不可能有責任追究。學生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。學生自我安全防護內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災(zāi)害性天氣（雷電、大風、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設(shè)安全教育課，讓學生掌握“十防”安全防護知識，從而減少安全事故的發(fā)生，這也使學生終身受益。
通過學習使我進一步體會到；校園安全管理的成敗，直接影響到學校教育教學質(zhì)量，制約著學校的發(fā)展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育?！迸嘤?xùn)班上，多位專家通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)，幫我們分析，近來因校方直接或間接責任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康會受到傷害、死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失。同時，也給社會增加不安定因素，造成比較嚴重的社會影響。這些事件、案件的釀成、雖然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關(guān)系，致使許多本來可以避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。
這次的學習內(nèi)容無時無刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡自己所能保障學生的安全。
應(yīng)急技能心得體會篇三
段一：引言（200字）
應(yīng)急法心得體會，是對應(yīng)急法實施過程中的經(jīng)驗與感悟的總結(jié)，對于我們加強應(yīng)急工作具有重要意義。應(yīng)急法是我國應(yīng)對突發(fā)事件和自然災(zāi)害的法律基礎(chǔ)，旨在保障國家安全和人民生命財產(chǎn)安全。我作為一名普通市民，也親身體驗了應(yīng)急法的執(zhí)行，獲得一些寶貴經(jīng)驗。下面我將從責任意識、應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急救援、社會參與和法律宣傳這五個方面，總結(jié)我的心得體會。
段二：責任意識（200字）
在應(yīng)急法實施過程中，責任意識被視作關(guān)鍵因素。個人與組織都應(yīng)擔負起自己的責任，積極參與應(yīng)急工作。作為普通市民，我認識到自己在應(yīng)急事件中的責任。通過學習應(yīng)急法，我了解到在突發(fā)事件中，我應(yīng)該保護自己的生命安全，同時遵守政府的指導(dǎo)，積極配合有關(guān)部門的工作。曾經(jīng)有一次，臺風襲擊我所在城市時，我及時關(guān)閉門窗，采取安全措施。這不僅對我自己的安全負責，也減輕了救援部門的工作壓力。因此，培養(yǎng)責任意識是應(yīng)急法執(zhí)行的基礎(chǔ)。
段三：應(yīng)急預(yù)案（200字）
應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)對突發(fā)事件的重要工具，也是一種行動指南。在我參與的應(yīng)急演練中，我深刻體會到預(yù)案的重要性。只有提前制定并熟悉預(yù)案，才能在事發(fā)時作出正確的反應(yīng)。例如，當某個公共場所發(fā)生火災(zāi)時，大家都緊急逃生，并按照預(yù)案集合到指定地點，確保自己的安全和團隊的整體安全。另外，預(yù)案還需要實時更新，以適應(yīng)不斷變化的應(yīng)急需求。只有科學合理的應(yīng)急預(yù)案，我們才能更好地應(yīng)對突發(fā)事件。
段四：應(yīng)急救援（200字）
應(yīng)急救援是應(yīng)急法實施的重要環(huán)節(jié)。在我所處的社區(qū)，我們開展了應(yīng)急救援演練活動。通過這次活動，我明白了救援就是一項艱巨的任務(wù)，需要有關(guān)部門和志愿者的共同努力。在演練中，我們組織成立了臨時救援隊伍，采取協(xié)同行動。有人負責疏散群眾，有人負責搜救被困人員，還有人負責提供緊急救護等。這次救援演練讓我們在實踐中積累了寶貴的經(jīng)驗，提高了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
段五：社會參與和法律宣傳（200字）
應(yīng)急法的實施需要廣泛的社會參與和法律宣傳。在我所參與的應(yīng)急法宣傳活動中，我認識到公眾的知識水平和應(yīng)急技能很關(guān)鍵。我們通過小型講座、宣傳冊等形式傳達應(yīng)急法和應(yīng)急知識，提醒大家關(guān)注應(yīng)急法律法規(guī)，增強應(yīng)對突發(fā)事件的能力。同時，我們也號召各個社區(qū)、單位和個人積極參與應(yīng)急工作，建立起一個社會化的防災(zāi)減災(zāi)機制。
段六：總結(jié)（200字）
通過參與應(yīng)急法相關(guān)活動，我對應(yīng)急工作有了更清晰的認識，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗。責任意識是應(yīng)急法執(zhí)行的基礎(chǔ)，應(yīng)急預(yù)案的制定和更新是應(yīng)對突發(fā)事件的關(guān)鍵，應(yīng)急救援是保障人民安全的重要環(huán)節(jié)，社會參與和法律宣傳是建立一個有效的防災(zāi)減災(zāi)機制的核心。通過我們每個人的努力，相信我們能夠在應(yīng)急工作中更加高效地行動，確保人民的生命財產(chǎn)安全。
應(yīng)急技能心得體會篇四
為了配合落實市委市政府提出的20項民心工程，大力弘揚"人道、博愛、奉獻"的紅十字精神，從而凝聚更多的'社會力量關(guān)心和支持紅十字事業(yè)，組織社區(qū)廣大居民積極開展應(yīng)急救護知識培訓(xùn)，使其掌握基本應(yīng)急救護技能，并能夠在突發(fā)傷病事故現(xiàn)場組織自救互救并科學施救。
20xx年6月18日-19日開展了為期兩天的紅十字應(yīng)急救護培訓(xùn)班，共有70人參與。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是現(xiàn)場急救四項技術(shù)：傷口包扎、骨折固定、心肺復(fù)蘇及傷害現(xiàn)場自救互救等。培訓(xùn)中，首先向社區(qū)居民講述了紅十字的來由、精神及意義，然后用視頻展示這次培訓(xùn)所學的內(nèi)容，最后還進行模擬示范和現(xiàn)場指導(dǎo)并進行實踐操作。
通過培訓(xùn)，可以運用所學的衛(wèi)生救護知識和技能，在災(zāi)害和突發(fā)事件到來的第一時間、第一地點正確及時采取有效的救護措施，自救互救，挽回生命。所有社區(qū)參培人員都感覺受益匪淺，一致認為應(yīng)急救護這些知識和技能很實用，對自己、對家人都很有好處。
應(yīng)急技能心得體會篇五
第一段：一、應(yīng)急法的背景和意義（200字）
應(yīng)急法是指在突發(fā)事件發(fā)生時，政府利用法律手段調(diào)動一切力量、組織一切資源，以迅速有效地采取措施應(yīng)對災(zāi)害和其他突發(fā)事件，保障人民生命財產(chǎn)安全。應(yīng)急法的頒布實施，是我國法律體系的重大補充，對強化突發(fā)事件應(yīng)對能力，提升國家治理能力具有重要意義。
第二段：二、應(yīng)急法的核心內(nèi)容（200字）
應(yīng)急法的核心內(nèi)容主要包括突發(fā)事件的分類和報告、應(yīng)急預(yù)案的制定和實施、應(yīng)急資源的調(diào)配和保障、國際合作和對外援助等方面。通過建立和完善應(yīng)急管理制度，提高突發(fā)事件應(yīng)對能力，減少災(zāi)害損失，保障人民生命財產(chǎn)安全。同時，應(yīng)急法還規(guī)定了政府和公民的責任和義務(wù)，對于防范和應(yīng)對突發(fā)事件起到了指導(dǎo)和保障作用。
第三段：三、應(yīng)急法的改革與完善（200字）
從實施以來，應(yīng)急法取得了顯著的成效，但也暴露了一些問題。一是相關(guān)法律法規(guī)的配套不完善，制約了應(yīng)急法的有效實施。二是應(yīng)急管理體制機制還不夠完善，需進一步加強協(xié)調(diào)和合作。三是應(yīng)急能力和技術(shù)手段還需進一步提升，以更好地應(yīng)對突發(fā)事件挑戰(zhàn)。未來，我們應(yīng)當加強對應(yīng)急法的學習和宣傳，加強應(yīng)急管理隊伍建設(shè)，不斷推進應(yīng)急法的改革與完善。
第四段：四、應(yīng)急法在實踐中的體會（300字）
實踐證明，應(yīng)急法在突發(fā)事件中發(fā)揮了重要作用。首先，應(yīng)急法明確規(guī)定了組織機構(gòu)和職責，提高了應(yīng)急響應(yīng)效率。其次，應(yīng)急預(yù)案的建立和實施，使得處置突發(fā)事件更加科學合理，并能夠快速有效地動員各種資源。再次，應(yīng)急法強調(diào)了信息的共享和傳遞，在突發(fā)事件應(yīng)對中起到了重要的信息化支撐作用。同時，應(yīng)急法還明確規(guī)定了社會各界的義務(wù)，加強了人民群眾的自救互救意識，促進了公眾的安全教育和自我保護技能的提高。
第五段：五、展望未來的應(yīng)急法（300字）
未來，我們應(yīng)該進一步加強應(yīng)急法的宣傳和解讀，提高廣大公民的法律意識和自我保護能力。同時，加強應(yīng)急法的法律監(jiān)督和執(zhí)行力度，確保應(yīng)急法的有效實施和執(zhí)行。此外，應(yīng)大力加強科技投入，提高應(yīng)急能力和技術(shù)手段，不斷提升突發(fā)事件應(yīng)對的能力和水平。加強國際合作與對外援助，拓展應(yīng)急資源，共同應(yīng)對全球突發(fā)事件挑戰(zhàn)?？傊?，應(yīng)急法是一項重要的法律法規(guī)，在維護社會安全穩(wěn)定和人民生命財產(chǎn)安全中發(fā)揮著重要作用，我們有信心和決心在全面建設(shè)社會主義法治國家的進程中，進一步推進應(yīng)急法的改革與完善。
應(yīng)急技能心得體會篇六
5月19日，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會。
5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的更多，對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫(yī)護人員的指導(dǎo)下，學到了更加規(guī)范的動作，還結(jié)交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的'志愿者醫(yī)護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進！
今天的急救知識培訓(xùn)，讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學習急救知識的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的一致好評。
通過看那些有關(guān)于急救不及時導(dǎo)致死亡和那些因不會急救而站在一旁束手無策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無數(shù)的悲劇一件件的重演，如此可見，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓(xùn)，喚醒大家參與急救知識中來，救人不僅是醫(yī)院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注，在場的各位都積極投入到醫(yī)生的講授中來。接下來的就是教予我們不同情況下的急救方法，并且當場用假人給我們做做實驗，讓我們更深刻的了解到如何實施正確的急救方法，我們根據(jù)醫(yī)生的操作在臺下也開始學著使用上午發(fā)給我們的工具，跟著他的步子學習如何急救，大家的參與熱情都很高，通過醫(yī)生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學會了一些簡單的急救方法。
下午的講授就專攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們在臺下學著包扎，也叫了幾位同學上臺表演，讓我們進一步了解包扎的知識，場內(nèi)氛圍很熱烈，由于時間原因，我們在掌聲中結(jié)束了本次急救知識培訓(xùn)。我個人覺得應(yīng)該感謝本次急救知識培訓(xùn)，讓我了解到這么多急救知識，讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預(yù)料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次機會，這是自己力所能及的事情，也是一件很開心的事情，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會。
應(yīng)急技能心得體會篇七
**年3月25日，項目部組織開展應(yīng)急預(yù)案演練。本次演練分為四個部分：
第一部分，熟悉演練計劃和應(yīng)急知識培訓(xùn)；第二部分，緊急集合；第三部分，現(xiàn)場救助；第四部分，現(xiàn)場滅火。
首先由項目經(jīng)理把演練計劃對大家做以說明，然后專職hse協(xié)調(diào)員就滅火器的使用、呼吸器的正確佩戴和使用步驟做了詳細講解，之后進行了應(yīng)急知識培訓(xùn)。
隨著三聲急促的長哨音發(fā)出的緊急集合信號，營地所有人員在聽到警報后，在最短的時間內(nèi)到緊急集合點集合，以宿舍為單位各自清點人數(shù)，并組織撤離。
現(xiàn)場救助要求演練模擬施工現(xiàn)場人員受傷情形，我現(xiàn)場救助人員在接到求救的通知后，在第一時間內(nèi)趕到施工現(xiàn)場進行救助，并組織人員用擔架抬傷者上應(yīng)急車。
經(jīng)過這次演練，驗證了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的合理性和可靠性，普及了消防知識和火災(zāi)逃生常識，熟悉了火災(zāi)應(yīng)急啟動和處置的程序，加強了對火災(zāi)防范和應(yīng)急支持的本事。
經(jīng)過演練，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應(yīng)當做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散人群；如何自救和逃生。使大家認識到時間就是生命，時間就是金錢，在遇到火災(zāi)等突發(fā)情景后，根據(jù)平時掌握的逃生路線及時撤離至集合點是減少人員傷亡和火災(zāi)應(yīng)急處置的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在今后緊急集合演練還要定期和不定期的進行。
應(yīng)急技能心得體會篇八
按照《關(guān)于舉辦煤礦應(yīng)急救援專項培訓(xùn)的通知》文件要求，我有幸參加了晉能集團晉城公司煤礦應(yīng)急管理專項培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)主要分救援理論、現(xiàn)場實操兩大模塊，其中包含應(yīng)急救援理念、事故救援案例分析、綜合救援基礎(chǔ)技能等方面的講解和現(xiàn)場實操演練。本次培訓(xùn)期間的收獲和感想如下：
上午學習了理論知識，我重新認識到應(yīng)急救援知識學習的必要性，深刻體會到了“應(yīng)急救援”對于煤礦來說意義非凡。老師深入淺出地講解了煤礦事故發(fā)生后應(yīng)急救援的實例，應(yīng)急救援可以加強對煤礦事故的處理能力，根據(jù)預(yù)先制定的應(yīng)急處理的方法和措施，一旦重大事故發(fā)生，做到臨變不亂，高效、迅速做出應(yīng)急反應(yīng)，減小事故后果對生命、財產(chǎn)和環(huán)境造成的危害。
下午老師講解了心肺復(fù)蘇術(shù)和壓縮氧自救器的使用方法等綜合救援基礎(chǔ)技能，利用假人模擬實際，我也操作了一下，感受深刻，重點是學到了很多平時學不到的知識。當心臟停止的.4分鐘內(nèi)，如果正確的施予心肺復(fù)蘇術(shù)，有一半的患者可以復(fù)蘇，隨著時間的增加，復(fù)蘇概率會相應(yīng)降低，耽誤10分鐘后基本沒有希望。如果我們掌握了心肺復(fù)蘇急救手段，如發(fā)生事故傷員搶救及時，就可以會有一半的人可以從死神手里逃脫。
一天的課程培訓(xùn)時間雖短，但學到的內(nèi)容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，可以運用所學的救護知識和技能，在災(zāi)害和突發(fā)事件到來的第一時間、第一地點正確及時采取有效的救護措施，自救互救，挽回生命。所有參加培訓(xùn)人員都感覺受益匪淺，一致認為應(yīng)急救護這些知識和技能很實用，對自己、對家人都很有好處。
我被選為應(yīng)急救援宣傳員，感到責任重大。想到能在今后的工作中為全礦干部職工宣傳普及應(yīng)急救援知識工作盡力，感到無比的自豪和榮幸。對于突發(fā)性公共衛(wèi)生事件時做到“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”確保人民群眾的人身安全。
應(yīng)急技能心得體會篇九
11月9日我們參加了雙峰縣紅十字會組織的救護員教育培訓(xùn)活動，我們主要學習了“紅十字會應(yīng)急救護知識與技能培訓(xùn)”方面的很多有用的知識和技能。
在這次活動中紅十字會應(yīng)急救護教育培訓(xùn)中心的老師先給我們做了理論知識的講解，她以簡單易懂的語言向我們詳細講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸等常見急癥、意外傷害的救護原理及技術(shù)手段，同時介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護等諸多方面的理論知識。與生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握救護時間，我們才能贏得更多寶貴的生命！
為更好地掌握所學知識，我們還跟隨紅十字會的老師們在進行了現(xiàn)場模擬演練心肺復(fù)蘇。
關(guān)于這次急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會手忙腳亂，看起來很容易，但我們進行實際操作的時候總會忘記很多要點。最后，通過努力學習，我們大家都學會了初級急救技能，順利通過了老師的考核。
本次培訓(xùn)對我們來說是一次很好的機會，它讓我們對緊急救護有了一定的了解，更讓我們對醫(yī)生充滿了敬佩。緊急救護就是與時間賽跑，短短的幾分鐘卻決定了一個生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機會。
感謝教育局和永豐中心學校提供這樣的培訓(xùn)機會，這一天我學到的.不僅是星點的救護知識，更讓我認識到了————生命的脆弱和莊嚴。
應(yīng)急技能心得體會篇十
演習時間：
20__年x月__日 下午13點30分
演練目的：
掌握《電梯應(yīng)急救援預(yù)案》，加強工程部員工對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，在電梯突發(fā)故障時，熟練解救轎廂內(nèi)被關(guān)客人。
演習過程記錄：
13：29分，消防監(jiān)控中心值班人員發(fā)現(xiàn)客用1號電梯發(fā)生故障，位于2樓和3樓之間，有二位客人被關(guān)在轎廂內(nèi)，正在敲打電梯門求救。
13：30分，維修主管方雄軍接消控中心報修，立即分派電工黃啟宇和徐偉虹到電梯5樓機房，檢查故障原因。并另外分派員工顧凱航到2樓客梯廳，以便手動開門解救被困客人，并及時和5樓機房的電工取得聯(lián)系。方雄軍在接到報修電話后，一邊吩咐監(jiān)控人員，用電梯對講系統(tǒng)安慰客人，通知大堂副理，讓其一同前往2層電梯口。安慰被關(guān)客人及客人解救以后的善后處理。
13：35分，黃啟宇、徐偉虹、顧凱航已經(jīng)達到5層機房，對電梯故障進行排查。
13：40分，電梯故障查清，初步檢查，發(fā)現(xiàn)給電梯供電總開關(guān)缺相引起電梯故障，故障在短時間內(nèi)不能立即排除。黃啟宇通知徐偉虹決定手動平層，做好手動打開轎廂門的準備。
13：42分，手動平層開始，俞建國和徐偉虹兩人做好分工，俞建國用手動松閘工具打開電梯抱閘，徐偉虹轉(zhuǎn)動輪子，把電梯平層到2樓，然后關(guān)緊電梯抱閘。2樓顧凱航用三角鑰匙打開安全鎖，微微推開轎廂門，確定電梯到位以后，完全打開電梯轎門，放出被困客人。
13：46分，電梯門打開，客人安全解救。此次演習完成。
總結(jié)：
此次演習，員工反應(yīng)速度還算比較迅速，從監(jiān)控人員第一時間發(fā)現(xiàn)由于客人被困電梯到工程人員至5層機房到手動解救客人，時間上把握的比較好，也符合演習的要求。但也發(fā)現(xiàn)諸多問題如下，在今后的演習中要加以排除：
1、由于手動平層不經(jīng)常實施，電梯鋼纜的標志不夠清楚，造成視線上比較模糊。應(yīng)該立即進行黃色油漆修補。
2、客人被困后，大副和保安對客人的解釋和安撫工作不夠耐心。要盡量告知客人不要著急，正在解救。
3、在解救過程中，員工互相之間的通話聲音太響，造成周圍其他客人的恐慌與不安。這也要再今后的培訓(xùn)工作當中加強督導(dǎo)。
應(yīng)急技能心得體會篇十一
應(yīng)急辦是指在突發(fā)事件發(fā)生時，由政府部門或者企事業(yè)單位組織的緊急處置工作。在我參與的一次突發(fā)事件應(yīng)急辦工作中，我深刻體會到應(yīng)急辦的重要性與可行性。在這次經(jīng)歷中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗與體會。
首先，在應(yīng)急辦工作中，溝通和合作是至關(guān)重要的。突發(fā)事件往往需要多方協(xié)調(diào)與合作，包括政府部門、企事業(yè)單位、媒體等。在這次應(yīng)急辦工作中，我們積極與有關(guān)方面聯(lián)系，及時了解最新情況和需求，并與他們保持溝通和協(xié)調(diào)。通過有效的溝通與合作，我們能夠更好地掌握情況、協(xié)調(diào)資源，提高處置能力。
其次，應(yīng)急辦工作需要高效的組織和決策能力。在突發(fā)事件中，時間是至關(guān)重要的，迅速而正確的決策尤為重要。我們在這次工作中，制定了詳細而周密的工作計劃，明確了各個環(huán)節(jié)和責任人，并設(shè)立了相應(yīng)的工作小組進行分工合作。同時，我們也積極搜集和整理各種情報和信息，及時進行分析和判斷，并做出相應(yīng)的決策。這些高效的組織和決策能力為我們應(yīng)對突發(fā)事件奠定了基礎(chǔ)。
第三，應(yīng)急辦要注重輿情引導(dǎo)與信息公開。突發(fā)事件往往伴隨著信息不確定、傳言滿天飛的現(xiàn)象。在這次應(yīng)急辦工作中，我們重視輿情引導(dǎo)與信息公開，通過媒體通報、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等方式及時向公眾提供準確的信息，避免謠言傳播和社會恐慌。同時，我們也積極與媒體進行溝通，傳達相關(guān)部門的決策和措施，積極回應(yīng)公眾關(guān)切，增強社會信心。
第四，應(yīng)急辦工作要注重后續(xù)跟蹤和評估。突發(fā)事件的應(yīng)急處置并不僅僅是當下的工作，還需要對之后的情況進行跟蹤和評估。在這次工作中，我們設(shè)立了專門的跟蹤和評估小組，及時了解和收集事件后續(xù)發(fā)展的情況，并進行綜合評估和總結(jié)。通過對整個應(yīng)急辦工作的后續(xù)跟蹤和評估，能夠發(fā)現(xiàn)問題、改進工作，提高應(yīng)急處置的能力和水平。
最后，應(yīng)急辦工作需要全員參與和反思。每一個參與應(yīng)急辦工作的人員都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和責任心。在這次經(jīng)歷中，我深感應(yīng)急辦工作涉及面廣，需要多領(lǐng)域的專業(yè)人員協(xié)作，每一位參與者都是不可或缺的重要資源。在工作中要勇于承擔責任、積極思考和總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善和提高自身的能力。
綜上所述，應(yīng)急辦工作是一項復(fù)雜而重要的工作，涉及多方協(xié)作、高效組織和決策能力等方面。在我參與的一次應(yīng)急辦工作中，我通過實踐深刻體會到了溝通與合作、高效組織與決策、輿情引導(dǎo)與信息公開、后續(xù)跟蹤與評估以及全員參與和反思等方面的重要性。通過這次經(jīng)歷，我認識到應(yīng)急辦工作的可行性，也增強了自己在突發(fā)事件應(yīng)對中的信心和能力。將來，我會繼續(xù)學習和提升，為應(yīng)急辦工作貢獻我的力量。
應(yīng)急技能心得體會篇十二
在我們的生活中，經(jīng)常會遇到一些突發(fā)事件。這些事件可能是自然災(zāi)害，也可能是人為事故。在這些緊急情況下，我們需要迅速應(yīng)對，采取有效的措施保護自己和周圍人的生命財產(chǎn)安全。在經(jīng)歷了一些應(yīng)急事件后，我深深地體會到，應(yīng)急時的自救互救能力是非常重要的。今天，我想與大家分享一下我所得出的應(yīng)急心得體會。
第二段：了解應(yīng)急預(yù)案和遵循指示
在應(yīng)急事件發(fā)生時，我們要知道如何應(yīng)對。這就需要平時了解相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案。根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，我們可以做出正確的判斷和決策。同時，在應(yīng)急事件中，政府和相關(guān)部門也會發(fā)布指示和行動指南。我們要認真遵循這些指示，加強與當?shù)卣?、社區(qū)等機構(gòu)的聯(lián)系和溝通，以便及時了解最新情況和采取最佳行動方案。
第三段：準備應(yīng)對常見緊急情況
在應(yīng)急事件中，我們要有應(yīng)對各種緊急情況的準備。例如，如果發(fā)生火災(zāi)，我們要知道如何使用滅火器滅火，如何快速撤離等。如果發(fā)生地震，我們要知道如何避免從高處墜落，盡量躲避易受損物體，等等。此外，我們還要時刻關(guān)注周圍環(huán)境要素，及時安全地轉(zhuǎn)移，并避免受到傷害。
第四段：團結(jié)一心，互相幫助
在應(yīng)急事件中，團結(jié)一心，互相幫助也是非常重要的。我們要與周圍的人保持聯(lián)系，互相提供幫助和支持。在需要的情況下，我們可以協(xié)助他人疏散、轉(zhuǎn)移、尋找醫(yī)療救治、注意交通安全等。此外，對于一些特殊群體，我們也要有所考慮，比如老人、殘疾人和兒童等。
第五段：總結(jié)與啟示
經(jīng)歷一系列應(yīng)急事件之后，我得出了一個重要的結(jié)論：災(zāi)難面前，自救互救是最重要的。每個人都要時刻警覺，做好災(zāi)害應(yīng)對準備。同時，我們也要牢記團結(jié)一心，互相幫助，以最大的團結(jié)精神共渡難關(guān)。正是這種互助互通的情況下，我們才能更好地渡過難關(guān)。相信，只要我們在日常生活中養(yǎng)成好的應(yīng)急心態(tài)和應(yīng)對方法，即使在意外發(fā)生時也能夠迅速反應(yīng)，自救互救，維護自己的生命財產(chǎn)安全。
應(yīng)急技能心得體會篇十三
人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的?！吧餂]有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧??！案褂性姇鴼庾匀A”，一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關(guān);一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。
作為教師更應(yīng)該讀書，讀好書。所以在這寒假里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這寒假里，我感覺收獲頗豐。但作為教師更要上好每一節(jié)課，所以我花較多的時間讀了《教師的教學技能》，我談一下我的心得。
第一、本人對在教學中如何突出重點、排除難點、抓住關(guān)鍵有了較為深刻的認識。
在教學實踐中，要認真仔細研讀《課標》、教材，集中精力深刻揭示教學重點的科學內(nèi)涵，使學生掌握重點知識的內(nèi)在本質(zhì)，徹底摒棄不切實際的照抄照搬現(xiàn)象。對學生難于理解掌握的內(nèi)容，要明確“難”在哪里，從感性認識入手，最大限度地為學生提供具體形象的內(nèi)容。對內(nèi)容深奧的知識，設(shè)法通過復(fù)習或聯(lián)系有關(guān)知識進行鋪路搭橋，同時采取分解化簡和分散處理的方式幫助學生理解。對于教材中能使學生順利學習其他內(nèi)容起決定性作用的知識，要精心設(shè)計、精心安排，爭取以最少的時間獲得最佳效果，以保證有足夠的時間去解決重點與難點。
第二、在教學中要注意語言溝通反饋和語言溝通效果。
教師的教學語言是一種藝術(shù)，它是指教師嫻熟的運用綜合技巧，按照美的規(guī)律進行的獨創(chuàng)性教學活動。因此教師授課時不僅僅要傳授學生知識，還要使學生在老師富于創(chuàng)造性，表演性，和審美性的教學過程中，感受到教學的藝術(shù)性。教學的藝術(shù)性要體現(xiàn)在導(dǎo)課，授課，結(jié)課等各各方面。面對新課程改革下開放的課堂，我們教師在課堂教學中，如何用語言的表達藝術(shù)去調(diào)控課堂和引導(dǎo)點撥學生?讓我們共同努力，希望通過我們的努力，用我們優(yōu)美生動恰當?shù)恼Z言，使學生享受每一節(jié)課，讓我們的孩子們喜愛我們那精彩絕倫的動聽的語言。
具體的做法可以采取如下的方法首先要傾聽學生的心聲。師生語言溝通價值無限。多傾聽學生的心聲，是師生交流的基本條件。傾聽學生的理解、觀點、思路或構(gòu)想，或者傾聽學生心靈的困惑、學習上的感悟，甚至人生感悟。一個善于傾聽學生的教師，必定是能夠使學生產(chǎn)生親近感的教師。
第三、要有一顆熱愛學生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。
育人之道，愛心為先。中國臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。
人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺?！督處煹慕虒W技能》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責，努力向上，開創(chuàng)一片屬于我自己的天空。
應(yīng)急技能心得體會篇十四
通過此次的演練讓全體師生了解了防震、疏散等應(yīng)急避險知識，知道在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶。在此次演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，各位同學臨危不懼、同心協(xié)力，師生同舟共濟、眾志成城，因此演練十分成功。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由王瑋校長任組長，全體班子人員、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，王校長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。王校長還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了——講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到警報后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即迅速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，排好隊有秩序地下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)立即將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在進行地震應(yīng)急疏散演練，請大家不要恐慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地進行避震和疏散演練?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學生有秩序地迅速避震及疏散。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向分管校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了3分鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！兜卣饝?yīng)急疏散演練預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標。
在此次演練中也有不足點：
1、在逃生時，很多學生都沒有用手護頭，這說明自我保護的意識還不夠。
2、有極少部分班主任和任課教師認識還不到位，有拖拖拉拉現(xiàn)象。在到達指定地點后，不能立即組織學生進行自我保護。
在今后的演練中將克服這些不足點，盡最大努力達到盡善盡美。
通過演練，讓我們明白：能力與意識是靠實際訓(xùn)練出來的，光靠書本上的.講解，是很難達到預(yù)期的效果的，——至少在這次的地震演練中，我校的師生都增強了這方面的認識。
應(yīng)急技能心得體會篇十五
第一段：介紹應(yīng)急及其重要性（200字）
應(yīng)急是指在緊急情況下迅速、有序地應(yīng)對和處理問題的能力。在現(xiàn)代社會，各種突發(fā)事件頻繁發(fā)生，如自然災(zāi)害、事故、恐怖襲擊等，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了巨大威脅。具備良好的應(yīng)急能力已經(jīng)成為每個人都應(yīng)該掌握的基本技能。應(yīng)急能力不僅是個人的責任，也是一個社會的共同責任。因此，我深感有必要總結(jié)一下自己在應(yīng)急中的體會，以期提高自己的應(yīng)對能力，同時也與大家分享這些心得。
第二段：平時的預(yù)防和準備工作（200字）
發(fā)生應(yīng)急情況后，行動迅速和冷靜的反應(yīng)是至關(guān)重要的。但在應(yīng)急發(fā)生之前，我們更應(yīng)該做的是進行預(yù)防和準備工作。我們可以通過不斷提高自己的防范意識，學習和熟悉各種應(yīng)急常識和基本技能，為應(yīng)對突發(fā)事件做好準備。例如，學習急救知識可以在遇到人員傷亡情況時及時提供有效的幫助；參與培訓(xùn)并掌握逃生技能，可以保證在火災(zāi)等緊急情況下有條不紊地做出應(yīng)對；掌握基本的消防知識，可以幫助我們了解滅火器材的正確使用方法。準備工作不僅是自我教育和技能學習，還需要做好個人和家庭的應(yīng)急物資儲備，如常備藥品、食品和飲用水等。
第三段：保持冷靜與團隊合作的重要性（200字）
在應(yīng)急情況下，保持冷靜是至關(guān)重要的。固然，緊急情況下的壓力會讓我們產(chǎn)生恐慌，但冷靜的頭腦才能更好地分析和解決問題。當我們發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)、地震等突發(fā)事件發(fā)生時，我們應(yīng)該首先冷靜地判斷形勢，并迅速制定一個應(yīng)對策略。此外，應(yīng)急情況下的團隊合作也是至關(guān)重要的。人們在團隊中往往可以互相補充和利用彼此的特長，共同化解危機。因此，在平常生活中，我們要多參與團隊訓(xùn)練和演練，以提高團隊合作的能力，使我們能夠更好地協(xié)作和配合。
第四段：個人經(jīng)驗總結(jié)與技能提高（300字）
在我個人的應(yīng)急經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)溝通是應(yīng)急過程中必不可少的技能。在應(yīng)急情況下，及時、準確地傳遞信息可以大大縮短應(yīng)對的時間，并減少事態(tài)擴大的可能。此外，學習如何使用緊急電話、應(yīng)急信號和應(yīng)急廣播等工具也是非常重要的。此外，災(zāi)難求生技能也是應(yīng)急過程中關(guān)鍵的一環(huán)。例如，掌握裝備脫險技巧，還需要學習自救、互救和護送他人等技巧，這些應(yīng)急技能在遇到地震、火災(zāi)等情況下可以大大提高生還率。
第五段：結(jié)語及展望未來（300字）
總結(jié)我的應(yīng)急心得體會，我意識到應(yīng)急能力是一項長期的學習和改進過程。我會繼續(xù)關(guān)注最新的應(yīng)急知識和技能，并定期參加相關(guān)培訓(xùn)與演練，以提高自己的應(yīng)對能力。我還會積極參與應(yīng)急組織和志愿者活動，為他人提供幫助。希望通過自己的努力，我能不斷提高應(yīng)急能力，為自己和身邊的人提供更多的安全保障。
總結(jié)：應(yīng)急是一項需要長期學習和準備的技能。不僅要通過學習應(yīng)急知識和技能來提高自己的應(yīng)對能力，還要保持冷靜，善于團隊合作，并不斷探索和改進自己的應(yīng)急經(jīng)驗和技能。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對突發(fā)事件，保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全。
（總字數(shù)：1200字）
應(yīng)急技能心得體會篇十六
作為一個應(yīng)急隊員，我們時刻都在面對各種可能出現(xiàn)的緊急情況。這些情況可能是天災(zāi)、人禍、公共事件等等。因此，要求我們應(yīng)急隊員必須具有豐富的知識和技能，能夠在緊急情況下高效、穩(wěn)妥地完成各項任務(wù)。在這個過程中，我深刻地體會到了一些應(yīng)急隊心得，分享在下文。
一、溝通與配合十分重要
在應(yīng)急情況下，部隊各單位之間的協(xié)調(diào)配合是非常重要的。特別是在多部隊參與的緊急救援行動中，各單位之間需要相互溝通、相互協(xié)作。更何況，在面對突發(fā)事件時，各團隊不僅需要應(yīng)對現(xiàn)場的變化，而且還需要時刻關(guān)注已經(jīng)調(diào)派的其它部隊的行動情況，以便做出最佳應(yīng)對。因此，我們需要經(jīng)常訓(xùn)練團隊溝通與配合的能力，熟練掌握一些快速有效的溝通方法。同時，我們也必須熟練使用現(xiàn)代化的通訊設(shè)備，以便在應(yīng)急情況下更加高效地進行溝通與協(xié)調(diào)。
二、把握時機決定成敗
在應(yīng)急情況下，搶時間救援是至關(guān)重要的。如果不抓住時機，那么很可能帶來更大的損失。因此，我們應(yīng)急隊員必須時刻關(guān)注外界消息，洞察形勢，緊密配合指揮中心的指揮，隨時準備隨機應(yīng)變。同時，我們也需要有清晰的表達和指令承接能力，以便能夠及時響應(yīng)并實施處置措施。
三、保證過程的安全和穩(wěn)定
在救援行動中，安全和穩(wěn)定總是最重要的，因為不論是自身還是救援對象，都需要在行動過程中保持身體安全和精神穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)急隊員需要在不斷訓(xùn)練中掌握如何進行應(yīng)急救援行動的安全和穩(wěn)定因素，以保證其在行動中的最佳狀態(tài)。這也需要我們在平時的訓(xùn)練中熟悉各種行動方式，保證行動時頭腦冷靜、按部就班，從而捍衛(wèi)自身和其他人的安全。
四、尊重個人意見，實施最佳方案
在應(yīng)急救援行動中，往往會出現(xiàn)意見的分歧，但是我們必須要知道，協(xié)商和尊重每一位隊員的意見和看法都是建立有效、可行方案的必要條件。同時，也需要尊重指揮部的意見和指示，從而將救援行動順利推進、完成。當行動情況出現(xiàn)變化時，我們還需要準確地評估局勢，調(diào)整行動方案，以便做出最佳判斷。
五、心態(tài)平和，做好心理準備
在應(yīng)急救援行動中，面臨突發(fā)事件和巨大的壓力，我們需要保持冷靜、穩(wěn)定的心態(tài)，并提前做好心理準備，以應(yīng)對緊急情況。在日常訓(xùn)練和實戰(zhàn)中，我們應(yīng)該注重心理素質(zhì)培養(yǎng)，完善自己在面對緊急情況時的情緒和心理狀態(tài)，增強自信心、從容面對各種考驗。
作為一名應(yīng)急隊員，我們到頭來會發(fā)現(xiàn)：與其說是要高超的技術(shù)能力和物資裝備，不如說是我們應(yīng)急隊員所具備的剛毅、堅韌、勇氣和毅力。隨著時間的推移和不斷的訓(xùn)練，這種精神的力量已經(jīng)深深地植根在我們的內(nèi)心深處，為我們在各種緊急情況下，不斷提供支持與動力。
應(yīng)急技能心得體會篇十七
x月x日，按照學校統(tǒng)一安排，分管副校長xx組織我們八年級全體教師召開視頻會，圍繞如何組織學生進行網(wǎng)上教學，怎樣讓學生們學的更好等問題進行專題研討。老師們紛紛講述了自己的做法，獻計獻策，讓學生在網(wǎng)上學習方面學的更好。
我任教的7，8班兩個班的英語課程，兩個班的班主任對孩子們的要求也很嚴格，家長配合很到位，及時督促。
我每天在xx上和學生一起聽課，課下和學生討論問題，為學生答疑解惑。并按照學校和x校長要求，讓學生們備好筆記本、作文本、練習本等，作業(yè)量適當，突出重點。把每節(jié)課所學的重點知識整合后發(fā)給學生，要求其掌握。精選，設(shè)計作業(yè)，努力做到舉一反三，觸類旁通，達到良好的訓(xùn)練效果。在xx群里讓學生以個人為單位提交作業(yè)，不會的可以私聊老師，共性問題發(fā)群里一起解決。
星期天或每個單元學完后還會給學生進行一個小測驗，及時反映學習效果，對學生進行利導(dǎo)督促。每次作業(yè)都會認真批改并給學生寫一些鼓勵批語，鼓勵他們繼續(xù)認真聽課學習，碰到好的作業(yè)就評為優(yōu)秀并分享到群里去激勵其他同學。對于學生們做的題看過總結(jié)后對錯題進行了詳細的文字解析，并發(fā)給學生們。每天還規(guī)定晨讀任務(wù)，讓學生進行打卡。并搜尋了“學生點讀”讓學生收藏，幫助學生更好的`朗讀課文。
通過這段時間的學習，我和學生們跟著優(yōu)秀的授課老師也學到了很多，感謝每位授課老師的精彩授課！
應(yīng)急技能心得體會篇十八
懷著緊張而又喜悅的心情，我們回家了。我們公司全體試驗人員，相會在寒冷的冬天，相聚在公司的和平試驗室。吃著公司為我們訂的飯菜，住著公司為我們開的房間，穿著公司為我們發(fā)的棉衣，大家聚在一起交流著彼此的工作經(jīng)驗，說著日常生活的一些瑣事，使我切實感受到有一種回家和親人團聚的的溫暖感。有一種暖暖的情誼在心中飄蕩。
這，僅僅是一種技術(shù)比武嗎？不，它是給我們常年住外技術(shù)人員與公司員工聯(lián)絡(luò)感情與培養(yǎng)感情創(chuàng)造的文化氛圍。提供了培養(yǎng)團隊精神的條件，使我們感受到了團隊的力量，使我們感受到了公司對我們的支持、信任和關(guān)懷。
在這個星球上，一個人與另一個人的相識是一種緣分。我進入公司兩年多了，每一次的點點滴滴，每一次的每一個平凡的瑣事卻反映著不平凡的精神。時時感動著我，激勵著我，使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了同事之間的支持與關(guān)懷。
首先，理論考試，使我們把平時學到的點化的知識，通過這次考試，擴大到面，總結(jié)歸納，成為系統(tǒng)化，合理化的知識。得到了良好的交流與鞏固。 盡管分數(shù)不是能力，但我相信我們每個員工都能從方方面面感受到公司的良苦用心＿這次技術(shù)比武告訴我們，社會在不斷的進步，知識在不斷的更新，需要我們時時的積累。不斷的學習，努力的去適應(yīng)社會的發(fā)展。
其次是試驗項目實際操作，補充了我們平時不是每個試驗人員都能學到的漏洞、缺憾；提高了試驗項目規(guī)范操作的能力；加深了同事之間相互信任互相協(xié)作的精神；吸取了理論聯(lián)系實際的精髓；建起了主動與被動的橋梁；跨越了業(yè)務(wù)學習與實際能力的局限。
總之，這次技術(shù)比武，一路走來我感觸頗深，收獲的是經(jīng)歷，收獲的是學識，收獲的是友情，收獲的是關(guān)愛。
盡管短短幾天，讓我深深體會到了每一個崗位都不簡單；每一個崗位都不平凡；如有一個崗位不到位，整個管理就會脫節(jié)。需要我們不斷的努力再努力。
“抬頭就是蔚藍的天空，邁步就是寬闊的大道?！边@就是我對自己的信心，同時也是這句話一直鼓勵我走到了今天，事實上，最美的是過程，最渴望的是結(jié)果，最漫長的是等待，最后悔的是錯過。但我也希望自己能夠在崗位上有自己的想法和創(chuàng)新。我相信！只要我今天努力了，明天的天空將是我自由翱翔的空間。
應(yīng)急技能心得體會篇十九
在現(xiàn)代社會，安全問題關(guān)系到每個人的生命財產(chǎn)安全，而應(yīng)急局就是維護公眾安全的重要部門之一。作為從業(yè)人員，我們對于應(yīng)急局的工作經(jīng)驗，應(yīng)該進行總結(jié)，體會其中的重要知識和技能，這對于提高我們的應(yīng)急能力和協(xié)調(diào)能力具有重要意義。下面，我將分享我對應(yīng)急局的心得體會。
第一段：意識到危險的存在
應(yīng)急局的工作意識中，最基本的是要有危險意識，只有意識到危險的存在，才能隨時預(yù)警，并做好應(yīng)對措施。在應(yīng)急事件的處理中，如果沒有及時認識到危險的性質(zhì)和形勢，就會面臨錯誤決策的風險。在我的工作中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些不安全因素，如機器設(shè)備存在風險、人員意外、環(huán)境氣質(zhì)變化等。我們應(yīng)該把不安全的因素盡量減少，以期降低傷害的風險，因此，意識到危險的存在是非常關(guān)鍵的。
第二段：迅速反應(yīng)并及時報告
面對突發(fā)事件，要有快速反應(yīng)的能力。沒時間猶豫，必須采取迅速的措施，把損失控制在最小范圍內(nèi)。對于發(fā)現(xiàn)的異常情況，必須及時報告給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或者專業(yè)組織，以及時解決問題。我們要清楚地理解事故的性質(zhì)和規(guī)模，并能做出適當?shù)奶幚頉Q策，如滅火、疏散、停工等。在應(yīng)急事件的處理中，做好快速反應(yīng)是非常重要的。
第三段：協(xié)同和合作
應(yīng)急事件的發(fā)生并不是單純的個人責任，需要全體工作人員、相關(guān)部門之間互相協(xié)作和配合，才能進行契合順利的應(yīng)急工作。團隊合作和協(xié)調(diào)溝通同樣非常重要，因為團隊中每個人都有不同的崗位和技能，可以發(fā)揮自己的特長，協(xié)助他人完成工作。只有團結(jié)協(xié)作，才能保證應(yīng)急工作順利推進。我們應(yīng)該穩(wěn)固自己的崗位，并為服務(wù)他人忍受犧牲，協(xié)助相關(guān)部門協(xié)同工作。
第四段：知識和技能
在應(yīng)急局的崗位中，知識和技能是必不可少的，應(yīng)該注重學習和培訓(xùn)。通過閱讀、學習相關(guān)制度和技術(shù)資料，我們可以了解更多的有關(guān)內(nèi)容，并學習更好地處理應(yīng)急事件。另外，鍛煉自己的技能和能力也很重要，特別是我們在應(yīng)急事件中，要具備一定的操作和技能，例如簡單的滅火、急救等。因此，我們要不斷學習、提高自己的應(yīng)急能力和實踐經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)
在應(yīng)急事件的工作中，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)是非常必要的。經(jīng)驗教訓(xùn)不僅包括成功的經(jīng)驗，更包括錯誤和失敗的經(jīng)驗。通過總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗，可以更好地理解規(guī)律和方法注重實踐，避免把相同的錯誤再犯下去。只有深刻總結(jié)，才能實現(xiàn)提高應(yīng)急工作的能力，幫助管理輸出問題和提高應(yīng)急響應(yīng)質(zhì)量。
以上是我對應(yīng)急局工作的體會體會，意識到危險的存在、快速反應(yīng)并及時報告、協(xié)同和合作技能和知識、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，是我們在這個交互體系中要學習的基本素質(zhì)。希望我們每一個從業(yè)人員，都能在崗位上做好自己的本職工作，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對能力，為保障公眾安全盡自己的一份力量。
應(yīng)急技能心得體會篇二十
目前的中小學教學存在著一個普遍的問題，那就是：教師教的很辛苦，學生學的也很痛苦，而我們的學生也沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。而新課程改革要求提高課堂教學效率，全面推進素質(zhì)教育，那么作為教師的我們不能不作為重中之重的問題來思考。通過學習《教師的教學技能》，深有感觸，覺得課堂教學是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。教與學必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質(zhì)教育，使學生學得積極主動，真正成為課堂學習的主人。達到理想的教學效果。創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學生愿學。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發(fā)起來，萌芽學習興趣，認知系統(tǒng)開始運轉(zhuǎn)。
學地理，用地理，讓學生對它始終有興趣。這就要求地理教師體現(xiàn)出良好的教學技能。
興趣是最好的老師，激發(fā)學生學習興趣是地理教學中重要的一環(huán)，從教學心理學角度上講，如果學生產(chǎn)生了濃厚的興趣，對教學將有一個巨大的推動作用。興趣能激發(fā)大腦組織加工，有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索，并進行探索創(chuàng)造，學生對學習有興趣，對學習材料的反映也就是最清晰，思維活動是最積極最有效，學習就能取得事半功倍的效果。
地理學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起來難。為避免陷入此局面，在教學中盡量運用知識性、趣味性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原則。
知識性是要求學生掌握教科書上地理知識，這也是教學的主要目的。為此教師自己吃透教材，凡要求學生讀背的知識教師事先全部掌握(包括圖)。趣味性則是為避免課堂教學的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學生的學習興趣而進行的?；顒幼鳛楝F(xiàn)今地理教學的重要組成部分，如果運用得體，便可激發(fā)學生思考地理問題的興趣，積極去探索，去學習。在地理課中，要把地理知識的學習和地理技能的培養(yǎng)有機地結(jié)合起來，以活動帶動知識學習和技能培養(yǎng)，讓學生動起來。例如在學習《撒哈拉以南的非洲》這一節(jié)時，讓學生回答“如何幫助非洲擺脫貧困”的建議，把全班分為六個小組討論，然后分別讓六個小組代表發(fā)言，大家評判，好的建議鼓掌鼓勵，回答不理想的小組出個節(jié)目，這種方法不僅激發(fā)了學生的興趣，培養(yǎng)了學生的能力，增強了學生學習的自信心，而且培養(yǎng)了學生互助合作能力、勇于探究人文的意識。
在教學過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和現(xiàn)象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。比如在講述《印度》一課時，先讓學生唱《西游記》歌曲，提問《西游記》中唐僧到西天取經(jīng)，當時的“西天”是指現(xiàn)在的什么地方——印度。那么你想了解印度嗎?從而引起學生的興趣。俗話說得好“興趣是最好的老師”，只有學生對學習內(nèi)容有足夠的興趣，才會產(chǎn)生強烈的探索欲望和飽滿的情緒狀態(tài)，才會自發(fā)地調(diào)動全部感觀積極、主動地參與教學中去。才會使他們產(chǎn)生無窮地渴望和勇往直前的熱情。，因而在教學中要學會適時地進行興趣的激發(fā)和積極情緒的調(diào)動，促使每位學生都被你深深吸引，促使他們自始至終處于和諧融洽、興趣盎然地探究氛圍。
總之，學生要在地理教師的指導(dǎo)下，自己主動積極的學習，，教師要有意識的創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用自己的教學技能，發(fā)揮學生的主體地位，使他們運用正確的學習方法，順利掌握知識，體驗成功后的樂趣,使學生樂于學習地理，體會學習地理的無窮樂趣，達到理想的效果。
應(yīng)急技能心得體會篇二十一
當災(zāi)難來臨，應(yīng)對災(zāi)難的能力就變得至關(guān)重要。應(yīng)急局是一組專門負責應(yīng)對災(zāi)難的人員組成的機構(gòu)，他們的職責是在緊急情況下協(xié)調(diào)各方資源，減少損失和傷害。經(jīng)歷了一次應(yīng)急局的實踐活動，讓我對應(yīng)急局及其工作有了更深的理解，同時也收獲了一些體會和經(jīng)驗。
第二段：準備工作
災(zāi)難發(fā)生時，迅速的應(yīng)對和準備工作至關(guān)重要。在這次應(yīng)急局的實踐活動中，我們首先進行了一系列的準備工作。包括制定應(yīng)急預(yù)案，組織培訓(xùn)演練，以及購置必要的應(yīng)急物資和設(shè)備等等。這些準備工作讓我們在實踐中能更好地把握時間和資源，以最小的損害應(yīng)對災(zāi)難。
第三段：協(xié)調(diào)指揮
當災(zāi)難發(fā)生時，應(yīng)急局需要立即展開工作。在這個過程中，協(xié)調(diào)指揮顯得尤為重要。在我們的實踐活動中，應(yīng)急局成員分別承擔了不同的角色和職責，各司其職、井然有序地完成了任務(wù)。從開展指揮作業(yè)到組織救援行動和管理大型人員轉(zhuǎn)移活動，應(yīng)急局的協(xié)調(diào)指揮能力讓我們更快地做出準確的判斷和決策，做到了最小化人員傷害和損失。
第四段：組織資源
在應(yīng)對緊急情況的過程中，資源的有效利用是至關(guān)重要的。應(yīng)急局需要在現(xiàn)場迅速組織和調(diào)動各種資源，以盡可能地減少損失和風險。我們的實踐活動中，應(yīng)急局成員積極響應(yīng)，快速調(diào)配現(xiàn)有的物質(zhì)和人員資源，有效防止了災(zāi)難擴大化的趨勢。應(yīng)急局的資源調(diào)配功能發(fā)揮了重要作用，并為整個災(zāi)難應(yīng)對過程提供了強大支持。
第五段：總結(jié)
應(yīng)急局不僅僅是一個機構(gòu)，它更是一支專業(yè)的、有組織的、經(jīng)過培訓(xùn)的團隊。盡管我們?nèi)孕柰晟坪吞岣咂浒l(fā)揮的功能，但這次實踐活動為我們提供了深刻理解和積累體會的機會。我們必須深刻理解應(yīng)急骨干力量的工作，優(yōu)化其組織架構(gòu)和職能設(shè)置，提高應(yīng)急物資和資源的儲備能力，做到早期預(yù)警和災(zāi)難預(yù)測，做到上下聯(lián)動、高效協(xié)作。只有這樣，才能最大限度地保護公民的安全和減少災(zāi)害的損失。
應(yīng)急技能心得體會篇二十二
在生活中，突發(fā)事件時有所發(fā)生，應(yīng)急事件需要專業(yè)應(yīng)急隊急速反應(yīng)并處理。因此，作為應(yīng)急隊的一員，有必要總結(jié)應(yīng)急隊的心得，分享應(yīng)急處理情況以及驚險的瞬間。
第二段：應(yīng)急隊的教育和訓(xùn)練
作為一名應(yīng)急隊員，一個人的自我訓(xùn)練和教育是必須的，每天都要不斷增加應(yīng)急簡報的案例、管理域、危機評估、溝通技巧、客戶服務(wù)以及應(yīng)急戰(zhàn)略等的知識，以便能夠快速有效的應(yīng)對突發(fā)事件。每年的培訓(xùn)與練習也是必不可少的，它可以提高團隊的業(yè)務(wù)能力，熟練掌握應(yīng)急應(yīng)對技術(shù)，有效應(yīng)對各種突發(fā)情況。
第三段：團隊協(xié)作與溝通
在應(yīng)急處理過程中，良好的團隊協(xié)作和溝通技能至關(guān)重要，有時處理時需要即刻作出抉擇，為論證自己的立場而拖延進程對處理事件不利。因此，應(yīng)急團隊需要專業(yè)技術(shù)之外，還需要團隊間的信任、合理分配任務(wù)和及時的溝通。團隊之間的良好溝通會極大的增加團隊的工作效率。
第四段：應(yīng)急處理的瞬間
在應(yīng)急處理的關(guān)鍵時刻，經(jīng)常會出現(xiàn)各種情況不可避免。此時，應(yīng)急團隊需要緊急且正確地做出應(yīng)對。速度和正確性都非常重要，分秒之間會影響到整個事件的發(fā)展。隨著時間的所剩無幾，我們要不斷的解決突發(fā)意外，“救急速度”，直到運輸被解決，任務(wù)就完美落幕。
第五段：總結(jié)應(yīng)急隊的心得
作為應(yīng)急隊的一員，每次處理突發(fā)事件時都會有新的心得體會。我們總結(jié)了搜集信息不可馬虎、團隊間的良好溝通和協(xié)作、處理時的快速行動和正確處理突發(fā)情況，在處理事件時快速作出保障決策，提高了應(yīng)對能力，靈活應(yīng)用危機處理，有效解決客戶的問題。同時，我們也在不斷提高自己，更具專業(yè)素養(yǎng)以及學習技巧。我們會通過不斷探索和努力，為保障社會穩(wěn)定和人民幸福而努力奮斗。
結(jié)語：
應(yīng)急隊的處理涉及重大利益和影響，因此我們應(yīng)該認真對待，盡力發(fā)揮專業(yè)水平和職業(yè)操守，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。無論何時何地，應(yīng)急團隊都是為人民服務(wù)，保障群眾利益的一項重義工作。面對應(yīng)急事件，我們必須敏銳、果斷、快速、準確和周到，為人民群眾服務(wù)。