通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的潛力。寫心得體會(huì)時(shí)要注重邏輯推理，確保思路清晰、條理分明。接下來(lái)，小編將為大家推薦一些優(yōu)秀心得體會(huì)的寫作技巧和要點(diǎn)，請(qǐng)大家務(wù)必關(guān)注哦。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇一
第一段：引言（大約200字）
旅游與探索一直是人類的天性，而旅游的目的也多種多樣。絕大多數(shù)人想要在旅途中感受到快樂和喜悅，但是有一種旅游目的卻與眾不同——參觀殯儀館。殯儀館作為一個(gè)與生和死緊密相關(guān)的地方，打破了人們對(duì)旅游的傳統(tǒng)認(rèn)知，但它所蘊(yùn)含的人文思考和心靈觸動(dòng)卻讓這種獨(dú)特的旅游目的備受關(guān)注。
第二段：?jiǎn)l(fā)與思考（大約250字）
參觀殯儀館不僅讓人感慨于生命的脆弱，也讓人深思生與死的意義。這些安靜而莊重的場(chǎng)所沉淀著生命的勝利與背后的無(wú)奈，展示了人們面對(duì)死亡時(shí)的不同情感與態(tài)度。在參觀過程中，無(wú)論是對(duì)逝者的敬意還是對(duì)自己生命意義的思考，都能讓我們更懂得珍惜當(dāng)下、活在當(dāng)下。
第三段：歷史與文化（大約300字）
殯儀館作為歷史與文化的見證之地，蘊(yùn)含著豐富的意義。它們不僅展示著不同時(shí)代、不同文化的喪葬習(xí)俗和傳統(tǒng)，還折射出社會(huì)發(fā)展與變遷。在殯儀館參觀中，我們可以了解到不同民族的喪葬儀式、墓葬風(fēng)俗等，它們不僅反映出當(dāng)?shù)氐淖诮绦叛觯橇私夂透惺艿絼e樣的人文風(fēng)情。殯儀館的參觀還能開闊我們的視野，并引發(fā)對(duì)人生價(jià)值觀、文化多樣性等問題的思考。
第四段：尊重與關(guān)懷（大約250字）
殯儀館的參觀讓我們學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜親情。在這里，我們對(duì)逝者表達(dá)敬意，回顧他們的一生，瞻仰他們的遺容，感受他們生命的結(jié)束與延續(xù)。這種尊重與關(guān)懷也能夠引發(fā)我們對(duì)自己和親人的思考和關(guān)注。在現(xiàn)代社會(huì)的忙碌與焦慮中，有時(shí)我們可能忽視了身邊人的存在，參觀殯儀館讓我們重新審視自己的人生觀和價(jià)值觀，更加重視與愛惜身邊的人。
第五段：心靈觸動(dòng)與收獲（大約200字）
殯儀館的參觀可能會(huì)帶給人們很多心靈觸動(dòng)和啟發(fā)。在面對(duì)死亡的時(shí)刻，我們會(huì)更加明白生與死的邊界，并對(duì)生命和幸福有著更加深刻的感悟。參觀殯儀館不僅是一種旅游方式，更是一次內(nèi)心的洗禮。我們可以從中體會(huì)到宏大的生命感和深厚的人類情感，以及對(duì)生命的敬畏與感激。無(wú)論是傳統(tǒng)的殯儀館還是現(xiàn)代的紀(jì)念館，都能夠讓我們反思自己的生活方式，以及對(duì)自己和他人的理解和關(guān)懷。
結(jié)尾（大約100字）
殯儀館的參觀為我們開啟了一扇對(duì)生命和死亡的思考之窗。通過參觀，我們對(duì)生命的修煉更趨完整，對(duì)自己的人生觀和價(jià)值觀的認(rèn)知更加深入。因此，參觀殯儀館雖然與傳統(tǒng)的旅游方式不同，但卻給了我們一次探索自我的機(jī)會(huì)，值得我們用心去體驗(yàn)和感受。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇二
6月4日那天,政經(jīng)系學(xué)生黨支部組織我們第二十一期入黨積極分子進(jìn)行了一次難忘的，有黨性教育意義的參觀活動(dòng)，參觀了遵義會(huì)議紀(jì)念館,這次參觀后我受益頗多,明白中國(guó)共產(chǎn)黨的建立過程是如此的艱辛,如此的困難,但風(fēng)雨過后總會(huì)見彩虹,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中華人民共和國(guó)的成立就是最好的回報(bào),全國(guó)人民的解放就是最大的勝利。
遵義會(huì)議紀(jì)念館紀(jì)念館包括歷史陳列館,參觀遺址以及會(huì)場(chǎng)遺址廣場(chǎng)。遵義會(huì)議陳列館的內(nèi)容十分豐富，包括了紅軍在李德、博古錯(cuò)誤軍事思想指揮下，五次反圍剿及失敗后，不得不離開中央蘇區(qū)，被迫進(jìn)行長(zhǎng)征，血染湘江，飛渡烏江天險(xiǎn)，召開遵義會(huì)議，四渡赤水出奇兵，巧渡金沙江等。解說(shuō)員在重點(diǎn)講解了遵義會(huì)議的主要內(nèi)容和歷史地位后，又對(duì)毛主席指揮紅軍四渡赤水戰(zhàn)役進(jìn)行了講解，使我們對(duì)四渡赤水戰(zhàn)役理解更加清晰了。
遵義會(huì)議確立了毛主席在中央的重要領(lǐng)導(dǎo)地位，毛主席具有了軍事指揮權(quán)。遵義會(huì)議后，紅軍來(lái)到土城，四渡赤水戰(zhàn)役的發(fā)端就在這里。毛主席被確定了在黨內(nèi)重要領(lǐng)導(dǎo)地位后，在土城指揮了他上任后的第一次戰(zhàn)役，不言而喻，這是他十分看重的一仗。由于諸多原因，也加上情報(bào)有誤，土城戰(zhàn)役打得并不順利，雙方都有較大傷亡，為避免更大傷亡，毛主席決定紅軍主動(dòng)撤出戰(zhàn)斗，被迫一渡赤水，向川南進(jìn)發(fā)，欲與四川的紅四方面軍會(huì)合，但由于長(zhǎng)江和川軍嚴(yán)防的阻擋，紅軍未能北過長(zhǎng)江。為了跳出敵人圍追的包圍圈，毛主席指揮紅軍二渡赤水回轉(zhuǎn)黔北，攻克婁山關(guān)，重占遵義城，殺了個(gè)回馬槍，這完全出乎敵人的預(yù)料。此時(shí)，蔣介石調(diào)遣川、黔、滇、湘軍及中央軍共40多萬(wàn)人，欲圍殲3萬(wàn)紅軍于遵義一帶，并坐鎮(zhèn)貴陽(yáng)督戰(zhàn)。毛主席決定三渡赤水，三渡赤水后，主力紅軍隱蔽，使少部紅軍做出北渡長(zhǎng)江與四川紅軍會(huì)合之勢(shì)以誘惑敵人，果然，敵人蜂擁而至壓向川南。毛主席指揮紅軍悄然四渡赤水，重渡烏江，兵臨貴陽(yáng)，嚇壞了貴陽(yáng)城里的蔣介石，因守衛(wèi)貴陽(yáng)兵不多，于是，蔣介石急令調(diào)出滇軍主力貴陽(yáng)救駕。紅軍便又借機(jī)逼近昆明，使得在金沙江布防的滇軍撤回保昆明。紅軍調(diào)虎離山襲金沙，乘勢(shì)從皎平渡過金沙江，從此跳出了40萬(wàn)敵軍的重圍。紅軍渡江兩天以后，敵人才趕到渡口，蔣介石得知后驚得目瞪口呆，怒吼道，這簡(jiǎn)直是國(guó)軍的奇恥大辱。
通過這次參觀活動(dòng),我們深刻地明白到雖然現(xiàn)在處于和平時(shí)代,但強(qiáng)權(quán)政治和霸權(quán)主義仍然存在.我們一定要背負(fù)起歷史責(zé)任,把革命前輩地民族革命精神以及優(yōu)良傳統(tǒng)延續(xù)下去。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇三
大學(xué)的生活總是那么的風(fēng)平浪靜，我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了這樣安靜的生活。常常有老師調(diào)侃我們，說(shuō)：“你們?cè)谶@樣，這里都快成養(yǎng)老院了！”但是就算是這樣，在我們的生活中，其實(shí)也并不是一成不變的，生活中常會(huì)參雜這一些帶來(lái)熱鬧的小插曲，給我們的生活帶來(lái)新的活力。
在參加這次的養(yǎng)老院活動(dòng)的時(shí)候，我們一是為了去看望這些敬老院的老人，二是為了暫停一下我們這種懶散的生活，在外參加一下運(yùn)動(dòng)。x月x日，我們的敬老院之行在隊(duì)長(zhǎng)的哨聲中開始了。
參加了這次的敬老院之行，見到了那些在敬老院中老人，我感嘆到他們的生活過于平淡，感到有些無(wú)趣。但是又反思自己，自己現(xiàn)在的生活不就與在敬老院的生活一樣嗎？對(duì)此，我將自己在敬老院的心得體會(huì)都記錄如下：
一、安靜的敬老院
我們抵達(dá)敬老院的時(shí)候，正好是老人們午休的時(shí)候，只有敬老院的院方工作者和幾位老人出來(lái)迎接我們。我們也是考慮到不要讓老人們?cè)诖鬅崽斓任覀儾炮s在這個(gè)時(shí)間來(lái)的，也正好給我們的活動(dòng)做做準(zhǔn)備。
在活動(dòng)準(zhǔn)備期間，我們做什么都是非常小心的，因?yàn)?，在這里實(shí)在是非常的安靜，行走在院內(nèi)，除了蟲鳴鳥叫，在沒聽見別的聲音，實(shí)在是讓走在里面的人有股寂寞的感覺，但是為了不打擾老人們的休息，我們也盡量做到無(wú)聲無(wú)息。
二、活動(dòng)開始
等到老人們醒來(lái)，我們的準(zhǔn)備也做好了，老人們一下來(lái)，院內(nèi)就熱鬧多了?？粗覀兊牡絹?lái)，老人們也都個(gè)個(gè)都表示歡迎，我們招呼好老人們坐下，就開始我們的表演。
我則是在樓上，陪伴著那些行動(dòng)不不便的老人，和她們說(shuō)說(shuō)話，用手機(jī)和她們一起欣賞樓下那些同學(xué)們的表演。在陪伴這些老人的時(shí)候，我真的感覺他們是非常的寂寞，行動(dòng)不變，在這個(gè)小小的敬老院之中都難以找到樂趣。但是她卻樂觀的說(shuō)，在平常的時(shí)候也有許多的老朋友來(lái)找她，和他說(shuō)說(shuō)話。
三、總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束了，可是在回去的路上我卻久久的不能平息。老人們?cè)诰蠢显簝?nèi)有很多的空閑，但是他們卻很難利用這些時(shí)間去做一些想做的事情。想想我們現(xiàn)在，同樣擁有很多的時(shí)間，可是我們卻不愿意去用這些時(shí)間去做一些有意義的事情，難道要等到我們也動(dòng)不了的時(shí)候再去想做嗎？這會(huì)讓自己更加后悔！在回去之后，我要好好的規(guī)劃我在大學(xué)里接下來(lái)的時(shí)間安排，再不能讓自己在大學(xué)中空虛的度過這寶貴的時(shí)間。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇四
殯儀館，是人們?cè)谌粘Ｉ钪型辉敢饨佑|的地方，因其與死亡緊密相連，給人帶來(lái)許多陰郁和沉重的情緒。然而，近日我有幸參觀了一家殯儀館的大廳，雖然初時(shí)心中充滿了忐忑和不安，但在參觀過程中，我感受到了對(duì)生命的尊重和對(duì)死亡的思考，更加深刻地認(rèn)識(shí)到生命的意義及珍貴。
進(jìn)入殯儀館的大廳，整潔而莊重的氛圍讓我心生敬畏。在大廳中央擺放著一副鏡框，鏡框中的畫像是一位年輕而英俊的男子。我不禁猜測(cè)，這可能是一位去世的親人。在旁邊我看到一個(gè)擺放鮮花的花瓶，周圍放著幾盆青松，更突顯出喪事中尊重生命和欣賞美麗的寓意。這些細(xì)節(jié)使我對(duì)殯儀館有了新的認(rèn)識(shí)，它不僅僅是一個(gè)處理遺體的地方，更是人們追思逝者、緬懷親人的場(chǎng)所。有了這種認(rèn)識(shí)之后，我開始在心底為殯儀館的工作人員們所做的工作默默地點(diǎn)贊。
參觀時(shí)，我還看到了一張醒目而莊重的橫幅，上面寫著令我印象深刻的一句話：“死亡不是終點(diǎn)，它只是另一個(gè)起點(diǎn)?！边@句話深深地觸動(dòng)了我對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。我們每個(gè)人都將面臨死亡，但死亡并不是最終的歸宿，而是進(jìn)入了另一個(gè)起點(diǎn)。這句話讓我深刻地思考了人生的意義與價(jià)值。在短暫的一生中，我們?cè)撊绾纬浞掷脮r(shí)間，追求夢(mèng)想，活出自己的精彩。無(wú)論我們身處何地，無(wú)論我們處于何種境遇，都應(yīng)該珍愛生命，對(duì)生活充滿激情。
參觀大廳的過程中，我注意到大廳內(nèi)擺放著許多相框，上面有一張張熟悉的面孔。我開始意識(shí)到這里所承載的不僅僅是一段段親情，更是一段段美好的回憶。每一張照片都是一個(gè)家庭的記憶，每一張照片都在講述一個(gè)故事。這些面孔雖已經(jīng)離開了人世，但仍然活在親人的心中。照片見證了他們的一生，留下了深深的思念和感激。站在那里，我也想到了自己和身邊親人之間的關(guān)系。我意識(shí)到人生短暫，珍惜親情的重要性。希望我可以在親人活著的時(shí)候珍惜相處的每一刻，不要等到失去才后悔莫及。
參觀殯儀館大廳還讓我認(rèn)識(shí)到了不同的文化和宗教對(duì)于死亡的態(tài)度。我看到大廳中有一些特殊的裝飾品和擺設(shè)，反映了不同種族和信仰的人們對(duì)死亡的不同理解和表達(dá)方式。這使我明白了死亡是一個(gè)被不同文化多樣化詮釋的現(xiàn)象，我們要尊重不同的信仰和文化背景。無(wú)論何種方式，我們都應(yīng)該對(duì)逝者表示敬意，探索死亡的意義并思考我們自己的生命。
參觀殯儀館大廳，雖然讓人感到沉重，但它卻喚起了我對(duì)生命的思考。我意識(shí)到珍惜每一天、對(duì)親情和友情的重視、對(duì)生命與死亡的思考，都是我們應(yīng)該主動(dòng)去做的事。我們應(yīng)該挖掘生命的意義，活出自己獨(dú)特的精彩。希望每一個(gè)人都能真正理解生命的可貴，珍惜每一天的美好。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇五
參觀的精益企業(yè)是日本豐田汽車公司的一個(gè)下屬分廠。進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)后，每一位參觀者都真實(shí)地感受到了處處精益、時(shí)時(shí)精益的氛圍。
1、從參觀安排上體現(xiàn)出的精細(xì)化管理
在辦公大樓的門廳，設(shè)有一塊電子顯示屏，上面寫著“歡迎您參觀考察”的字樣，這倒是一般企業(yè)比較普通的做法。但是后面顯示的數(shù)據(jù)卻是與眾不同了。“你是從以來(lái)到本廠參觀的第181002人，是今年以來(lái)到廠參觀的第1006人，是本周到廠參觀的第139人”。由此看來(lái)，他們對(duì)每一個(gè)到廠參觀訪問的人員都會(huì)進(jìn)行準(zhǔn)確無(wú)誤的統(tǒng)計(jì)，這項(xiàng)工作巳經(jīng)持續(xù)了幾十年，數(shù)據(jù)精確到每一個(gè)人，這真是令人驚嘆。
一位年輕女員工接待了我們這些參觀者，她作為現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)員，引導(dǎo)我們參觀了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，并介紹了產(chǎn)品生產(chǎn)線上的工藝過程。然后，一位50歲左右的工程師向我們介紹了企業(yè)整體的經(jīng)營(yíng)、管理情況，并回答了我們的提問。
從此處可以看出，在這里參觀的安排也體現(xiàn)出精益管理。
2、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)整潔、規(guī)范、有序
我們參觀的是企業(yè)三條整車裝配線中的一條。車間的空間很大，生產(chǎn)線很長(zhǎng)，工人們?cè)诟髯詬徫簧暇o張地工作，流水線上的半成品在緩緩流動(dòng)。
車間的地面被縱向分成十分清晰的五個(gè)區(qū)域--參觀人員走動(dòng)區(qū)、零部件搬運(yùn)人員走動(dòng)區(qū)、裝配崗位使用零部件的存放區(qū)、裝配人員工作區(qū)、汽車裝配的流水線區(qū)。五個(gè)區(qū)域都有其各自合理的空間，設(shè)計(jì)和安排得非常恰當(dāng)，現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)得相當(dāng)有序。
流水線上每一臺(tái)車的前部都粘有一張約a4紙大小的紙片，解說(shuō)員說(shuō)那就是生產(chǎn)看板。上面標(biāo)明了本臺(tái)車需安裝何種規(guī)格的零部件，何種材質(zhì)或何種顏色的內(nèi)飾。零部件搬運(yùn)員將準(zhǔn)確無(wú)誤地把不同的零部件或內(nèi)飾件按順序送到每個(gè)崗位，裝配工會(huì)按照看板的指令操作，進(jìn)行準(zhǔn)確的安裝。
本來(lái)不同規(guī)格、不同型號(hào)的產(chǎn)品混線作業(yè)是很困難的事，但是在豐田的精益生產(chǎn)線上這就變得輕而易舉。
3、人性化設(shè)計(jì)，減少工人的勞動(dòng)強(qiáng)度
為方便裝配工人安裝零部件，降低工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，汽車裝配線上實(shí)行無(wú)車門安裝工藝，即在車身內(nèi)部零部件安裝完畢之前，汽車不安裝車門。而車門是在車身所有零部件安裝完之后才裝到車上的。
當(dāng)工人需要進(jìn)車內(nèi)安裝零部件時(shí)，為方便工人進(jìn)出，公司還特別設(shè)計(jì)了一套機(jī)械手座椅，工人只需坐在該座椅上。機(jī)械手就可以自動(dòng)把他送進(jìn)車內(nèi)，工作結(jié)束后，再自動(dòng)送出車外?？吹缴a(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)械手走著靈巧的曲線，順暢地把工人送進(jìn)、送出車箱，我們不由得為設(shè)計(jì)人員的高超技術(shù)而感嘆。
汽車裝配車間的工作就是把大大小小的各種部件往車體上裝，而許多部件不僅體積大而且重量也不輕。工人每一個(gè)班都要裝配數(shù)百臺(tái)汽車，光是搬運(yùn)這些部件的勞動(dòng)強(qiáng)度就相當(dāng)大，更不用說(shuō)還要準(zhǔn)確地安裝到位。為減輕工人負(fù)擔(dān)，公司在汽車裝配線上設(shè)計(jì)安裝了許多機(jī)械手，這些機(jī)械手可代替人工。它們不僅可以搬運(yùn)各種部件，而且能準(zhǔn)確地在汽車車身上定位，這樣一來(lái)工人的勞動(dòng)強(qiáng)度就得以大大減輕。
4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作處理緊急事件
當(dāng)生產(chǎn)一線的設(shè)備操作工人發(fā)現(xiàn)存在產(chǎn)品或設(shè)備問題時(shí)，他們有權(quán)自行停止生產(chǎn)，這樣便可防止次品的重復(fù)出現(xiàn)，并杜絕類似產(chǎn)品的再產(chǎn)生，從而避免了由此可能造成的大量浪費(fèi)。
汽車裝配線上的工作節(jié)奏是很快的，而每一個(gè)裝配工人都有其負(fù)責(zé)的裝配工序，他必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成規(guī)定的零部件安裝或調(diào)試任務(wù)。
對(duì)于熟練工人來(lái)說(shuō)，這在一般情況下是沒有問題的。如果由于某種特殊的原因，某個(gè)崗位的工人沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的動(dòng)作，整條流水線的工作節(jié)奏就會(huì)被打亂。生產(chǎn)線設(shè)有應(yīng)急的信號(hào)開關(guān)，當(dāng)產(chǎn)品生產(chǎn)出現(xiàn)異常時(shí)，該崗位工人只要搬動(dòng)這個(gè)開關(guān)，當(dāng)班的班長(zhǎng)及相關(guān)人員就會(huì)很快出現(xiàn)在他的面前，為他提供幫助。
從這次參觀中，深深地體會(huì)到精益制造要注重每個(gè)細(xì)節(jié)的管理，各大小企業(yè)無(wú)論在人員管理還是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理方面都有許多需要改進(jìn)之處。因此，“他山之石，可以攻玉’，推行精益制造，勢(shì)在必行。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
殯儀館是人們生命周期中不可避免的一個(gè)環(huán)節(jié)，而參觀殯儀館大廳是一種特殊的經(jīng)歷，給人帶來(lái)難以言表的感受。最近，我有機(jī)會(huì)參觀了一家殯儀館的大廳，深刻地體會(huì)到了其中的莊嚴(yán)、肅穆和思考。本文將詳細(xì)描述我的參觀經(jīng)歷，以及從中得到的心得體會(huì)。
第二段：殯儀館大廳的莊嚴(yán)與肅穆（250字）
殯儀館大廳給人留下強(qiáng)烈的莊嚴(yán)和肅穆的印象。當(dāng)我走進(jìn)大廳時(shí)，首先映入眼簾的是高大的立柱和一排排整齊的花圈，給人一種莊嚴(yán)肅穆之感。大廳內(nèi)寂靜無(wú)聲，給人以神圣之感。所有的員工穿著整齊的制服，在大廳內(nèi)工作時(shí)謹(jǐn)慎而嚴(yán)肅，給人留下深刻印象。殯儀館大廳是人們告別逝去親人的地方，莊嚴(yán)肅穆的氛圍讓人無(wú)法忽視逝者的離開和生死輪回的現(xiàn)實(shí)。
第三段：參觀殯儀館大廳的思考（300字）
參觀殯儀館大廳讓我深思起生老病死、生命的無(wú)常以及怎樣更好地對(duì)待生命。在大廳內(nèi)，我看到了一幅幅逝者的遺像，這些逝者曾經(jīng)是家人、親友，他們離開人世后只剩下這些遺像留給親人們懷念。參觀過程中我一直在思考，若自己有一天離開人世，留給親友的又會(huì)是什么樣的印象和回憶呢？參觀殯儀館大廳不禁讓我更加珍惜與家人的相處時(shí)光，并思考如何用更加積極的態(tài)度面對(duì)生命的無(wú)常。
第四段：參觀殯儀館大廳的溫暖（250字）
盡管殯儀館大廳給人肅穆的印象，但也有一些溫暖和人性的元素。我看到有員工正專心地安排一場(chǎng)追悼會(huì)，為逝者和親友提供配套的服務(wù)。他們通過細(xì)心的安排和溫和的語(yǔ)言，給予親友們安慰和支持。在這種難過和傷痛的時(shí)刻，殯儀館的員工扮演了一位陌生朋友的角色，給予親友們急需的關(guān)心和照料。這種溫暖和人性的存在，讓參觀者在這悲傷而莊重的環(huán)境中感受到一絲溫暖。
第五段：參觀殯儀館大廳帶來(lái)的心得（250字）
通過參觀殯儀館大廳，我得到了一些寶貴的心得。首先，我們應(yīng)該珍惜與家人親友的相處時(shí)光，因?yàn)樯虝憾鵁o(wú)法預(yù)測(cè)。其次，生老病死是我們無(wú)法逃避的命運(yùn)，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，勇敢地面對(duì)生活的無(wú)常。另外，盡管生命有限，但我們可以通過對(duì)他人的關(guān)心和照顧來(lái)留下美好的回憶。最后，即使在悲傷和困難的時(shí)刻，溫暖和人性的存在也可以給我們帶來(lái)一絲安慰和力量。
總結(jié)（100字）
參觀殯儀館大廳是一次獨(dú)特的經(jīng)歷，給人留下深刻的印象和思考。通過參觀，我意識(shí)到生命的短暫和無(wú)常，更加珍惜與家人的相處時(shí)光，并努力用積極的態(tài)度面對(duì)生活的挫折。同時(shí)，我也看到了人性的善良和溫暖，在困難的時(shí)刻給予支持和關(guān)懷。這次參觀讓我從內(nèi)心深處感受到了生命的寶貴和真實(shí)。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇七
xx年xx月xx日—xx月xx日，我有幸到x宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了x宇花小學(xué)校長(zhǎng)、x師大附小校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，不再單純的以語(yǔ)數(shù)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來(lái)。我們所參觀考察的學(xué)校（宇花小學(xué)）是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品（特色粉畫）、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來(lái)我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來(lái)說(shuō)說(shuō)《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來(lái)。教師語(yǔ)言生動(dòng)，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評(píng)豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的`好課。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇八
x博物館是一所綜合性的地方博物館，創(chuàng)建于1958年，原址在江心嶼。20__年，位于世紀(jì)廣場(chǎng)西側(cè)的新館落成并正式對(duì)外開放。該館建筑面積26000平方米，館內(nèi)展區(qū)總面積8000平方米。該館設(shè)有歷史館、書畫館、陶瓷館、自然館、工藝館等五個(gè)專題陳列。該館擁有文物2萬(wàn)多件，有20個(gè)門類，而尤以陶瓷器、彩塑、書畫為特色。五月三號(hào)，我和瑞賢一起去參觀了x博物館。
買了票，我們進(jìn)入展廳，就看見一樓大廳里的花崗巖壁面上懸掛著九幅中國(guó)傳統(tǒng)神話題材的銅雕壁畫：盤古開天、女媧補(bǔ)天、夸父追日、精衛(wèi)填海、后羿射日、嫦娥奔月、神農(nóng)伏羲、燧人取火、大禹治水。這些浮雕都很漂亮，但給我印象最深的就是后羿射日了，這是一個(gè)很精彩的畫面：后羿身上背著箭袋，手里拿著箭弩和箭，眼睛專注地望向東方，準(zhǔn)備把箭射向太陽(yáng)。這些浮雕都表現(xiàn)出了中華文明的博大精深。
大廳里有一個(gè)“孔子系列”的大型彩石玉雕，這個(gè)玉雕分為孔廟、孔子周游列國(guó)、孔子事跡圖、春滿神話州四部分?！翱鬃酉盗小笔莤已故工藝美術(shù)大師吳進(jìn)德生前的扛鼎之作。“孔子系列”歷時(shí)三年，花費(fèi)45000個(gè)工時(shí)，耗用黃金10斤，用玉10余噸。其中孔廟是我最欣賞的，它長(zhǎng)6.3米，寬5.7米，高3.45米，它精仿x曲阜孔廟（大成殿），以岫巖玉為主要原料，底座是由花梨木精制而成的。它的每個(gè)細(xì)節(jié)都很講究，特別是雕刻，更是精益求精。來(lái)看“孔子系列”的人，沒有一個(gè)是不拍手叫好的。聽導(dǎo)游說(shuō)，整個(gè)系列是運(yùn)用了圓雕、浮雕、透雕、鏤雕、線刻、陰刻、貼金、鑲嵌等多種技法。它在1997年被評(píng)為吉尼斯世界最大玉雕珍品，同年六月參加“x全國(guó)首屆十大民間藝術(shù)家精品展?！?999年應(yīng)邀前往x參展。它具有極高的藝術(shù)與收藏價(jià)值。我們?cè)诖髲d里還看到了拋石機(jī)，蒙古軍就是靠它，攻下了久攻不下的襄陽(yáng)城，因此又稱“襄陽(yáng)炮”。
一樓大廳里還有個(gè)蒙古包，它的形狀是上圓錐下圓柱的，我正在外面看得入迷，這時(shí)，瑞賢提議去蒙古包里看一下，我們就進(jìn)去了，里面有四根木柱，每根木柱上都刻著龍。還有三張茶幾，一張古代皇上坐的“龍椅”。墻壁上都“刻”著網(wǎng)格，還掛著成吉思汗的畫像。
我們還去歷史館和自然館里看了一下。歷史館主要分為公元前1的x大事記、近代的x大事記和當(dāng)代的x大事記三個(gè)版塊，每個(gè)版塊都用梗概、人物事跡和出土文物，來(lái)說(shuō)明我們x走過了風(fēng)風(fēng)雨雨的五千年。
自然館有鳥類、禽獸、魚類、貝類等多個(gè)主題陳列，我們快要到出口的時(shí)候，忽然看見那里有五六頭恐龍，最后一只恐龍，它的頭時(shí)而伸高、時(shí)而降低，還發(fā)出巨大的響聲，讓我很害怕。
噴泉下雨般丁冬的聲音，讓人心曠神怡。
參觀完博物館后，想著參觀過的種種情景，不僅發(fā)出感嘆：博物館不僅讓我們看到了許多平時(shí)看不到的東西，還讓我們有了很多樂趣。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇九
x博物館是一所綜合性的地方博物館，創(chuàng)建于1958年，原址在江心嶼。20xx年，位于世紀(jì)廣場(chǎng)西側(cè)的新館落成并正式對(duì)外開放。該館建筑面積26000平方米，館內(nèi)展區(qū)總面積8000平方米。該館設(shè)有歷史館、書畫館、陶瓷館、自然館、工藝館等五個(gè)專題陳列。該館擁有文物2萬(wàn)多件，有20個(gè)門類，而尤以陶瓷器、彩塑、書畫為特色。五月三號(hào)，我和瑞賢一起去參觀了x博物館。
買了票，我們進(jìn)入展廳，就看見一樓大廳里的花崗巖壁面上懸掛著九幅中國(guó)傳統(tǒng)神話題材的銅雕壁畫：盤古開天、女媧補(bǔ)天、夸父追日、精衛(wèi)填海、后羿射日、嫦娥奔月、神農(nóng)伏羲、燧人取火、大禹治水。這些浮雕都很漂亮，但給我印象最深的就是后羿射日了，這是一個(gè)很精彩的畫面：后羿身上背著箭袋，手里拿著箭弩和箭，眼睛專注地望向東方，準(zhǔn)備把箭射向太陽(yáng)。這些浮雕都表現(xiàn)出了中華文明的博大精深。
大廳里有一個(gè)“孔子系列”的大型彩石玉雕，這個(gè)玉雕分為孔廟、孔子周游列國(guó)、孔子事跡圖、春滿神話州四部分?！翱鬃酉盗小笔莤已故工藝美術(shù)大師吳進(jìn)德生前的扛鼎之作?！翱鬃酉盗小睔v時(shí)三年，花費(fèi)45000個(gè)工時(shí)，耗用黃金10斤，用玉10余噸。其中孔廟是我最欣賞的，它長(zhǎng)6.3米，寬5.7米，高3.45米，它精仿x曲阜孔廟（大成殿），以岫巖玉為主要原料，底座是由花梨木精制而成的。它的每個(gè)細(xì)節(jié)都很講究，特別是雕刻，更是精益求精。來(lái)看“孔子系列”的人，沒有一個(gè)是不拍手叫好的。聽導(dǎo)游說(shuō)，整個(gè)系列是運(yùn)用了圓雕、浮雕、透雕、鏤雕、線刻、陰刻、貼金、鑲嵌等多種技法。它在1997年被評(píng)為吉尼斯世界最大玉雕珍品，同年六月參加“x全國(guó)首屆十大民間藝術(shù)家精品展?！?999年應(yīng)邀前往x參展。它具有極高的藝術(shù)與收藏價(jià)值。我們?cè)诖髲d里還看到了拋石機(jī)，蒙古軍就是靠它，攻下了久攻不下的襄陽(yáng)城，因此又稱“襄陽(yáng)炮”。
一樓大廳里還有個(gè)蒙古包，它的形狀是上圓錐下圓柱的，我正在外面看得入迷，這時(shí)，瑞賢提議去蒙古包里看一下，我們就進(jìn)去了，里面有四根木柱，每根木柱上都刻著龍。還有三張茶幾，一張古代皇上坐的“龍椅”。墻壁上都“刻”著網(wǎng)格，還掛著成吉思汗的畫像。
我們還去歷史館和自然館里看了一下。歷史館主要分為公元前1的x大事記、近代的x大事記和當(dāng)代的x大事記三個(gè)版塊，每個(gè)版塊都用梗概、人物事跡和出土文物，來(lái)說(shuō)明我們x走過了風(fēng)風(fēng)雨雨的五千年。
自然館有鳥類、禽獸、魚類、貝類等多個(gè)主題陳列，我們快要到出口的時(shí)候，忽然看見那里有五六頭恐龍，最后一只恐龍，它的頭時(shí)而伸高、時(shí)而降低，還發(fā)出巨大的響聲，讓我很害怕。
噴泉下雨般丁冬的聲音，讓人心曠神怡。
參觀完博物館后，想著參觀過的種種情景，不僅發(fā)出感嘆：博物館不僅讓我們看到了許多平時(shí)看不到的東西，還讓我們有了很多樂趣。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十
第一段（引入）
最近，我參觀了一家殯儀館的大廳，這是一次既陌生又讓人印象深刻的經(jīng)歷。眼前所見，引發(fā)了我對(duì)生死的思考，讓我更加珍惜當(dāng)下的一切。下面，我將分享我的參觀心得體會(huì)。
第二段（描述）
當(dāng)我踏入殯儀館大廳，一股肅穆的氛圍迎面而來(lái)。大廳內(nèi)，整齊擺放著一排排木質(zhì)的棺材，它們通體黑色，給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺。棺木周圍擺放著一束束鮮花，花瓣靜靜飄落，似乎在默默地向逝者祈福。大廳的墻上掛著一幅幅逝去親人的照片，似乎與大家歡快的生活形成鮮明的對(duì)比。面對(duì)這些，我不禁心生感慨。
第三段（思考）
參觀殯儀館大廳之后，我開始深入思考生死。生命的短暫讓我明白了生命的可貴，每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的。而面對(duì)逝者的家人和親朋好友們，他們的眼神中透露出的失落和悲痛，讓我更加理解了生離死別的痛苦。我們應(yīng)該從這些感受中汲取力量，學(xué)會(huì)珍惜自己的生命，關(guān)愛身邊的人。
第四段（學(xué)習(xí)）
參觀殯儀館大廳，我明顯感覺到生命的脆弱和無(wú)常。這啟示我要珍惜時(shí)間、好好學(xué)習(xí)和工作。時(shí)間不會(huì)等待任何人，我們要及時(shí)行動(dòng)，不拖延自己的夢(mèng)想與目標(biāo)。同時(shí)，我也意識(shí)到人生不能只顧自己，我們要關(guān)愛他人，幫助他人，這樣才能讓自己的生命更有意義。我們要培養(yǎng)積極的人際關(guān)系，與他人建立互助的友誼，共同成長(zhǎng)。
第五段（總結(jié)）
參觀殯儀館大廳，讓我領(lǐng)悟到生命的寶貴和脆弱，這是一次意義非凡的經(jīng)歷。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記珍惜生命，不辜負(fù)它的長(zhǎng)度和寬度。同時(shí)，我們也要懂得感恩，感恩我們身邊的親人和朋友，讓他們感受到我們的關(guān)愛與支持。只有懂得珍惜，我們才能真正活出生命的意義，讓每一天都充滿陽(yáng)光和溫暖。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十一
殯儀館是人們生命之路走到盡頭時(shí)，在世間告別的場(chǎng)所。作為普通旅游景點(diǎn)之外的一種特殊體驗(yàn)，我對(duì)于參觀殯儀館抱持著既好奇又緊張的心情。經(jīng)歷這次旅行，我深深地感受到了生命的脆弱與寶貴，以及面對(duì)生死的深遠(yuǎn)思考。
第二段：對(duì)殯儀館的印象與感受
當(dāng)我踏進(jìn)殯儀館大門時(shí)，首先映入眼簾的是莊重肅穆的建筑。墻上懸掛著黑白照片，每一張照片背后都有一個(gè)獨(dú)特的故事，記錄著逝者生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。墻邊是兩旁整齊排列的鮮花和供品，綻放著點(diǎn)綴著死亡氣息中的生命力，也見證著家人對(duì)逝者的深愛與懷念。走進(jìn)殯儀館的深處，迎接我們的是一間安靜而安詳?shù)男菹⑹?，逝者家屬在這個(gè)簡(jiǎn)樸的空間中與親友道別，感受著悲痛與安寧的交織。
第三段：生命的寶貴與短暫
參觀殯儀館讓我更加深刻地體會(huì)到生命的短暫和寶貴。在殯儀館內(nèi)，時(shí)間是靜止的，當(dāng)我看著那些離開人世的生命時(shí)，內(nèi)心不禁涌起思考，人應(yīng)該珍惜眼前的每一天，對(duì)于人世間所有的愛、美和幸福應(yīng)倍加珍惜。生命雖短，但卻能在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，讓我們更加好好珍惜和追求自己想要的生活。
第四段：回想逝者，思考生死
在殯儀館中，我看著照片上的人們，不禁想象他們生前的故事和經(jīng)歷。他們或許是一個(gè)家庭的支柱，或許是一個(gè)社會(huì)的靈魂，或許是一個(gè)朋友的知己。然而，生命的脆弱令人唏噓，當(dāng)人們離開這個(gè)世界時(shí)，才會(huì)被周圍的親朋好友感到珍惜和懷念。在面對(duì)生與死的交替時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)思考生命的意義與人生的價(jià)值，勇敢追求自己的理想與幸福，而不是被困于瑣碎的生活細(xì)節(jié)。
第五段：對(duì)未來(lái)的啟示與希冀
參觀殯儀館后，我對(duì)未來(lái)的人生有了更加明確的方向和目標(biāo)。我意識(shí)到生命是寶貴且短暫的，我要更加珍惜時(shí)間與身邊的每一個(gè)人。同時(shí)，我也意識(shí)到不要將生活的重心放在瑣碎的事情上，而是應(yīng)該追求自己內(nèi)心真正渴望的東西。這次的旅行不僅僅是一種體驗(yàn)，更是對(duì)生命的回歸與思考，是喚醒人們對(duì)幸福與快樂的追求。
總結(jié)：
旅游參觀殯儀館是一次非常特殊的體驗(yàn)。通過參觀殯儀館，我深刻領(lǐng)悟到了生命的短暫與脆弱，感悟到對(duì)生命的珍視與對(duì)未來(lái)的規(guī)劃的重要性。面對(duì)生死的思考，讓我意識(shí)到要追求真正的幸福與價(jià)值，并將這種體驗(yàn)帶入現(xiàn)實(shí)生活中。希望未來(lái)的旅行可以帶給我更多的思考與成長(zhǎng)，讓我更加明白生活的真諦。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十二
1.內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)下午，但安排很緊湊。通過對(duì)煤氣加壓站、常白班、焦?fàn)t地下室、煉焦車間等各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化崗位的參觀學(xué)習(xí)，切實(shí)地感受到了生產(chǎn)一線工人的巨大凝聚力和向心力，激發(fā)了他們的工作熱情，奏響了生產(chǎn)一線工人工作提速前進(jìn)的最強(qiáng)音。
2.收獲顯著。這次，通過參觀學(xué)習(xí)，讓我也有了參照，有了目標(biāo)，更有了干勁。讓我對(duì)一線職工異常的佩服，領(lǐng)略了一線職工對(duì)工作的敬業(yè)精神，他們的舉動(dòng)深深的嵌入我的心靈，我作為xx公司的一名營(yíng)銷部員工，在如此優(yōu)越的環(huán)境下工作，雖在工作上也是兢兢業(yè)業(yè)，但遠(yuǎn)比生產(chǎn)一線崗位的職工，我自嘆不如。
1.一線職工的敬業(yè)精神確實(shí)讓人敬佩不已。 他們的勤勞讓在場(chǎng)的許多人膛目結(jié)舌，在那樣艱苦的環(huán)境中，衛(wèi)生環(huán)境保持得如此干凈整潔，足以證明他們的員工是多么的勤勞刻苦，他們的行為告訴我們“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
2.一線職工的學(xué)習(xí)意識(shí)很強(qiáng)。他們?cè)诰o張的工作之余，仍然沒有忘記學(xué)習(xí)。他們把工作中遇到的問題及積累下的經(jīng)驗(yàn)都認(rèn)真的記錄下來(lái)，對(duì)出現(xiàn)的問題認(rèn)真進(jìn)行分析，為以后的工作做了充分的準(zhǔn)備。他們?yōu)榱耸炀毑僮饕?guī)程和許多相關(guān)的規(guī)章制度，他們堅(jiān)持每天抄寫鍛煉，這是何等的堅(jiān)持不懈。在他們刻苦勤奮的努力下，一筆栩栩如生的鋼筆字展現(xiàn)在我們的眼前。生產(chǎn)一線的凝聚力是公司穩(wěn)步快速發(fā)展的保證，只有我們心往一處想、勁往一處使，才能使公司力量集中，步伐迅速。
3.他們對(duì)工作的執(zhí)著讓我們共勉。焦?fàn)t地下室的溫度是何其得高，他們卻一點(diǎn)也不畏懼，仍然是愛崗敬業(yè)、勤于巡檢，一股股刺鼻的煤氣味讓很多人都無(wú)法在繼續(xù)參觀下去，可想而知，他們是多么的讓人敬佩。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十三
我很榮幸來(lái)到xx省xx醫(yī)院耳鼻喉科參觀學(xué)習(xí)。通過這為期一天的學(xué)習(xí)，我覺得我此行收獲很大。
對(duì)我感觸最深的是xx省xx醫(yī)院的層級(jí)管理，就像一個(gè)金字塔，層層向下遞增。在病房管理中處于金字塔尖的是護(hù)士長(zhǎng)，然后是四個(gè)護(hù)理組長(zhǎng)，最后是護(hù)理組長(zhǎng)下面的責(zé)任護(hù)士。除了完成本職護(hù)理工作以外，各位護(hù)士還負(fù)責(zé)相應(yīng)的護(hù)理工作的檢查如消毒隔離、急救車等。護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查相應(yīng)責(zé)任護(hù)士各項(xiàng)護(hù)理工作完成情況，對(duì)各位護(hù)士起到直接管理的作用。而護(hù)士長(zhǎng)通過管理護(hù)理組長(zhǎng)及抽查進(jìn)行宏觀管理。層級(jí)管理可以使護(hù)士人盡其才，充分體現(xiàn)自身價(jià)值和崗位價(jià)值，激發(fā)了護(hù)士的進(jìn)取心和成就感，有利于實(shí)習(xí)護(hù)土完成由院校教育向臨床實(shí)踐的過渡，使年資相對(duì)較高的護(hù)土快速成長(zhǎng)，剛畢業(yè)的護(hù)士夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，確保護(hù)理質(zhì)量，使護(hù)理管理進(jìn)一步滿足病人對(duì)護(hù)理服務(wù)需求，護(hù)士成長(zhǎng)與專業(yè)發(fā)展需求。醫(yī)護(hù)配合與醫(yī)療安全需求，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)“以人為本”的管理目標(biāo)。
其次是xx省xx醫(yī)院的“五常法”。在xx省xx醫(yī)院耳鼻喉科，“五常法”的落實(shí)達(dá)到一種完美境界。在耳鼻喉科，最引人注目的是一個(gè)個(gè)格子盒和抽屜。每個(gè)格子盒和抽屜都有相應(yīng)的標(biāo)簽紙，各種物品的擺放一目了然。不管是治療室還是護(hù)理站，任何物品及資料都定位放置，擺放得整整整齊齊。并且，“五常法”有相應(yīng)的護(hù)士及護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理，各位護(hù)士嚴(yán)格執(zhí)行?！拔宄７ā睉?yīng)用于醫(yī)療護(hù)理工作，有效的提高了醫(yī)療護(hù)理人員的整體素質(zhì)，改善了工作環(huán)境，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量，起到了合理利用資源，減少浪費(fèi)，改善形象，提高競(jìng)爭(zhēng)力的效果。也增加員工的自信心和患者的信任感。xx省xx醫(yī)院是中國(guó)境內(nèi)開展“五常法”最早的醫(yī)院之一，的確很值得我們的學(xué)習(xí)和借鑒。
在耳鼻喉科，她們的健康宣教方面做得挺好的。在每一個(gè)病房，都放置了一本健康宣教資料。充分介紹了耳鼻喉科常見疾病的相關(guān)知識(shí)以及術(shù)前術(shù)后注意事項(xiàng)。病人入院后，在病房無(wú)聊的.時(shí)候就可以看看與自己相關(guān)疾病的知識(shí)，既可以打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，又多了一個(gè)獲得與自己疾病相關(guān)知識(shí)的機(jī)會(huì)。再加上護(hù)士的健康宣教，可以增強(qiáng)患者的健康行為，從而促使患者疾病的康復(fù)。出院宣教方面，她們科室分病種制定了的出院指導(dǎo)方面的健康宣教單，每個(gè)病人出院時(shí)，責(zé)任護(hù)士在進(jìn)行相應(yīng)的出院指導(dǎo)后會(huì)根據(jù)患者的疾病發(fā)放相應(yīng)的健康宣教單。這樣可以加強(qiáng)患者對(duì)出院后注意事項(xiàng)等知識(shí)的掌握?？梢源偈够颊叱鲈汉蟛扇〗】敌袨?，促使疾病的恢復(fù)。
在xx省xx醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，一天的時(shí)間，很快就過去了。雖然只是短短的一天，但我覺得此行收獲還是挺大的。在護(hù)理部的安排下，第一次有機(jī)會(huì)去其它三甲醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，第一次有機(jī)會(huì)接觸其它醫(yī)院的護(hù)理工作。在護(hù)理工作方面，不同的醫(yī)院有不同的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，通過這次參觀學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)它們有的而我們沒有的、好的方面的護(hù)理工作方法。參觀學(xué)習(xí)，是醫(yī)院與醫(yī)院之間相互學(xué)習(xí)、互通有無(wú)的有效方法。希望以后護(hù)理部可能安排更多的參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（100字）
參觀西安市殯儀館是我此行西安的重要一站。這是一次飽含思考和感悟的經(jīng)歷，深入探索了生死與人生意義的話題。在這個(gè)殯儀館里，我不僅對(duì)死亡和喪葬文化有了更深入的了解，也對(duì)于珍惜生命和關(guān)愛他人的價(jià)值觀產(chǎn)生了深刻的反思。
第二段：感受死亡的冷靜與莊重（200字）
進(jìn)入殯儀館，館內(nèi)彌漫著一股震懾人心的莊重氛圍。盡管是白天，但讓所有人都感受到死亡的冷靜和莊重。在館內(nèi)，我見到了很多停放著的遺體，在那一刻，我仿佛聞到了死亡的氣息。殯儀館無(wú)論是從裝飾、氣氛還是館內(nèi)工作人員的態(tài)度，都展現(xiàn)出對(duì)死亡的尊重和莊重。這讓我產(chǎn)生了對(duì)于生命寶貴和有限的共鳴。
第三段：思考喪葬文化的歷史與變遷（300字）
參觀殯儀館也是一次對(duì)于中國(guó)喪葬文化的歷史及其變遷的思考。殯儀館里展示了喪葬文化的歷史演變，從古代到現(xiàn)代的不同葬禮形式和殯葬習(xí)俗。我在觀展中了解到，古人對(duì)于喪葬儀式極為重視，注重禮制和傳統(tǒng)，在喪葬過程中體現(xiàn)人的尊嚴(yán)和家族的守護(hù)。而現(xiàn)代社會(huì)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們價(jià)值觀的變化，喪葬文化也隨之改變，更加注重個(gè)人意愿和生態(tài)環(huán)境。這使我更加珍視和思考自己的生命和生活。
第四段：珍惜生命與關(guān)愛他人（300字）
參觀殯儀館讓我深刻體會(huì)到生命的寶貴和脆弱。在館內(nèi)，我看到了一些年輕的逝者，這讓我不禁想到生命無(wú)常和珍惜每一天的重要性。同時(shí)，在與工作人員交流的過程中，他們的關(guān)愛和關(guān)懷也讓我感受到了對(duì)他人的關(guān)懷和尊重的重要性。他們用真摯的情感和專業(yè)的服務(wù)，為逝者和家屬提供力所能及的幫助和支持。這啟發(fā)我，無(wú)論生活中遇到怎樣的困難和挫折，我們都應(yīng)該彼此關(guān)心，給予他人以愛和溫暖。
第五段：個(gè)人收獲與展望（300字）
參觀西安市殯儀館是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。在這次參觀中，我更加明白了人生的意義，認(rèn)識(shí)到生死是人生不可分割的一環(huán)。通過對(duì)喪葬文化的思考，我也更加懂得了如何珍惜生命和關(guān)愛他人。我希望將這次參觀的心得體會(huì)落實(shí)到生活中，以更加積極的態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待他人。同時(shí)，我也希望通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會(huì)傳遞更多的關(guān)愛和溫暖，讓更多的人感受到生活的美好和意義。
結(jié)尾（100字）
參觀西安市殯儀館是一次關(guān)于生死與人生意義的旅程，讓我深刻體會(huì)到生命的寶貴和脆弱。通過對(duì)喪葬文化的思考和工作人員的交流，我愿更加珍惜自己的生命，關(guān)愛他人，并為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。這次參觀不僅讓我對(duì)生死有了更深層次的思考，也拓展了我對(duì)于人生和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十五
今天，我參觀了位于西安市的殯儀館。一進(jìn)入館內(nèi)，映入眼簾的是莊重肅穆的氛圍。這是我第一次近距離接觸和了解殯儀館，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在參觀的過程中，我領(lǐng)悟到生死的無(wú)常以及對(duì)逝者的敬意和思考，以及對(duì)生命的珍視和感恩。
第二段：對(duì)逝者的敬意和思考
在殯儀館里，我看到了許多家庭前來(lái)祭奠逝者。他們面容悲傷，眼含淚水，訴說(shuō)著他們的思念和緬懷之情。殯儀館內(nèi)，梨花帶雨，長(zhǎng)白菊郁郁蔥蔥，墻壁上掛著白色絲帶，紙質(zhì)祭品堆積如山。這一切都使我產(chǎn)生了深深的敬意，我意識(shí)到生命的脆弱與寶貴，更加珍惜身邊的每一位親人和朋友。同時(shí)，我也開始思考生命的意義和價(jià)值，我們應(yīng)該如何對(duì)待生命，怎樣讓每一天都過得有意義。
第三段：對(duì)生死的思考
殯儀館是生死交匯的地方，它讓我對(duì)死亡更加直面和思考。逝者們?cè)诠撞睦镬o靜躺著，一副安詳?shù)臉幼?。他們?cè)?jīng)是充滿活力的人，如今卻悄然離去。站在他們面前，我深切感受到了生命的短暫和脆弱。生命如同一朵浮云，稍縱即逝。我們無(wú)法掌握明天，但我們可以珍惜當(dāng)下，活在當(dāng)下。每一天都是寶貴的，應(yīng)該用充實(shí)和有意義的事情去填充它。
第四段：對(duì)生命的珍視和感恩
通過參觀殯儀館，我意識(shí)到生命的寶貴和脆弱，這讓我更加珍視自己的生活。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊的一切。有時(shí)，我們沉浸于瑣事中，抱怨生活的不公，而忽略了身邊的人和事。而當(dāng)我們置身于殯儀館，看著逝者靜靜地躺著，我們會(huì)心生惋惜，意識(shí)到自己有多么幸運(yùn)。每一個(gè)醒來(lái)的早晨，每一頓令人滿足的飯菜，都是生活的饋贈(zèng)，值得我們心懷感激。
第五段：結(jié)尾
參觀西安市殯儀館，讓我對(duì)生命和死亡有了更深刻的思考和了解。面對(duì)生命的脆弱和短暫性，我們應(yīng)該更加去珍惜和感恩。每一個(gè)生命都值得尊重和呵護(hù)，每一天都應(yīng)該過得有意義。生命如同一粒塵埃，輕飄飄地降落在地上，然后迅速消散。因此，我們應(yīng)該用珍惜的心態(tài)去對(duì)待生活中的每一個(gè)瞬間，用心去感受、體驗(yàn)每一天的美好與幸福。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十六
教體局組織的學(xué)前義務(wù)教育階段教育工作會(huì)隆重召開，9號(hào)，我們第一組在副局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加了柳樹、太乙、太和三個(gè)片區(qū)六所學(xué)校。各校主題鮮明的辦學(xué)理念，濃郁醇厚的教育氛圍，特色彰顯的校園文化，異彩紛呈的課間活動(dòng)給我們留下了深刻印象。時(shí)隔一年，本次也重走了一些去年參觀過的學(xué)校，然而，他們?cè)诒刑厣幕A(chǔ)上不斷推陳出新，給我諸多感悟和觸動(dòng)。
一、鮮明的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校前行的方向
這次觀摩的學(xué)校，都有鮮明的辦學(xué)理念。柳樹三小以“陽(yáng)光柳三，魅力無(wú)限”為主題，構(gòu)建“人品為先、能力為重、合力為上、實(shí)效為準(zhǔn)”的建設(shè)理念，打造陽(yáng)光校園，構(gòu)建陽(yáng)光班級(jí)、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光學(xué)生體系，可謂目標(biāo)明確。萬(wàn)林小學(xué)的“動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)生命都精彩”，讓師生明白生命的精彩在于運(yùn)動(dòng)、思動(dòng)、能動(dòng)。太和五小“立慣樹人”，以良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育“培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)高素質(zhì)文明人”。太和一小立足“發(fā)展為本，和諧育人”，秉承“教育學(xué)生六年，影響學(xué)生六十年”的育人理念，以扎實(shí)的素質(zhì)教育、豐富的課程教育，培養(yǎng)健康、陽(yáng)光、有發(fā)展力的現(xiàn)代人。太和一幼偏居城市一隅，地處鬧市之中，惠竹器市場(chǎng)之靈氣，“竹韻潤(rùn)澤、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨(dú)具。從這些學(xué)校的不斷變化中，我們清楚地看到：每一所學(xué)校的興旺和發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)理念決定著學(xué)校的未來(lái)。
二、特色校園文化彰顯教育的智慧
創(chuàng)新的學(xué)校文化，校園處處皆景，一枝一葉飽含教育者的濃濃深情，身處這樣的校園中，師生意氣風(fēng)發(fā)，美的育人環(huán)境熏陶浸染，潤(rùn)物無(wú)聲，師生凝神，形成合力。參觀的這些學(xué)校中，柳樹三小走“陽(yáng)光校園”特色文化建設(shè)之路，用“陽(yáng)光”所包含的”積極進(jìn)取、樂觀向上、自信自強(qiáng)”等思想內(nèi)涵，作為學(xué)校的核心文化，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，而“陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)”的開辟和建設(shè)，卻讓教育者在書本中開拓出一方“世外桃源”的自然與清新，讓人耳目一新。瞿和學(xué)校的三“雅”(優(yōu)雅校園、儒雅教師、文雅學(xué)生)建設(shè)成效明顯，以版畫為特色的少年宮活動(dòng)體現(xiàn)出學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格。太和一小以“和樂”為核心文化，著力打造“兩級(jí)三類”校本課程的開發(fā)與實(shí)施。青蔥碧綠的藤蔓掩映了整個(gè)校園，立柱上的多彩繪畫，梯道上的三字經(jīng)語(yǔ)，圍墻上的版畫雕刻，大處入眼，細(xì)節(jié)入心，無(wú)不浸透著教育人的“和樂”文化理念。太和一幼集地利之靈，“竹韻”文化充溢著狹小校園的每一個(gè)角落。環(huán)境打造顯“竹之風(fēng)韻”，課程建設(shè)顯“竹之特色”，活動(dòng)開展顯“竹之精神”，校園品牌顯“竹之影響”。教育家蔡元培先生說(shuō)：“欲知明日之社會(huì)，須看今日之校園”，可見學(xué)校文化的重要性?！拔幕且环N包含精神價(jià)值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過積累和引導(dǎo)，創(chuàng)建集體人格?！边@些學(xué)校，無(wú)論鄉(xiāng)村還是縣城，通過扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，提升學(xué)校文化品味，身處在這些校園中，讓參觀者一下子心靈得到洗滌，學(xué)校的文化品味不言而喻。校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的文化建設(shè)到內(nèi)部的教育布局，無(wú)一不彰顯著射洪教育人的教育思想和教育智慧。
三、多彩的校本活動(dòng)豐富師生的生活
在義務(wù)教育階段，衡量一所學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平的核心標(biāo)準(zhǔn)，就是學(xué)校教育能否滿足學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展的需求，能否為學(xué)生的成長(zhǎng)提供廣闊的發(fā)展空間，為學(xué)生的將來(lái)做好準(zhǔn)備。教體局選擇的這些觀摩校，以其豐富的校本課程，多彩的課間活動(dòng)給我們?cè)忈屃巳绾巍皠?dòng)起來(lái)，讓生命更精彩”。瞿和學(xué)校、萬(wàn)林小學(xué)的大課間活動(dòng)，四個(gè)樂章：集體跑操氣勢(shì)恢宏、廣播操整齊有序、器械操靈巧柔和、自由操歡快活潑，老師們無(wú)論年輕年長(zhǎng)，參與其中，給學(xué)生做好了榜樣示范。太乙學(xué)校因材施教，特色訓(xùn)練落實(shí)：剪紙作品點(diǎn)綴校園、籃球隊(duì)生龍活虎、排球隊(duì)激烈拼殺。太和一小校本課程精彩紛呈：音樂課程鼓樂升平、體育課程對(duì)抗激烈、棋類課程硝煙無(wú)聲、美術(shù)課程心靈手巧、科技課程張揚(yáng)個(gè)性。太和一幼結(jié)合“竹韻”特色，開展幼兒滾竹圈、鉆竹席、師生家長(zhǎng)制竹器、演竹藝，通過說(shuō)、唱、跳、畫等多種形式，激發(fā)孩子的探究欲望，體驗(yàn)竹之趣，享受竹之樂。課程是學(xué)校教育教學(xué)工作的藍(lán)圖和依據(jù)，課程決定著學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的方向，課程是一所學(xué)校辦學(xué)水平最重要的標(biāo)志。這些學(xué)校根據(jù)各自工作的特點(diǎn)，構(gòu)建校本多元化課程體系，因地制宜，開展豐富多彩的課程活動(dòng)，使學(xué)校提檔升級(jí)，開發(fā)建設(shè)學(xué)校課程也是辦特色教育的舉措，值得我們深思與借鑒。
四、感悟：有一個(gè)好校長(zhǎng)，就有一所好學(xué)校
這次觀摩學(xué)習(xí)，一校一品彰顯出射洪教育的特色與活力：柳三陽(yáng)光、瞿和雅致、萬(wàn)林活潑、太乙博大、一小深厚、一幼清韻，我感受到校長(zhǎng)的辦學(xué)理念至關(guān)重要，校長(zhǎng)角色定位至關(guān)重要，校長(zhǎng)與教師同心協(xié)力至關(guān)重要，有一個(gè)有信念、肯實(shí)干、能謀劃、會(huì)服務(wù)的好校長(zhǎng)，就會(huì)有一所有特色、優(yōu)質(zhì)量、顯活力的好學(xué)校。學(xué)校建設(shè)需要校長(zhǎng)智慧，要有大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、服務(wù)水平的思想，以不拘一格的方式，辦不拘一格的學(xué)校，培養(yǎng)不拘一格的人才。一長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)創(chuàng)新的規(guī)劃，能讓師生理解、接受、為之奮斗。從參觀的這些學(xué)校來(lái)看，校長(zhǎng)們都能準(zhǔn)確定位學(xué)校的發(fā)展方向，明確辦學(xué)理念，整體規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展遠(yuǎn)景，實(shí)施精細(xì)化管理。同時(shí)，校長(zhǎng)們也找準(zhǔn)了自己的角色定位，不是“干事為當(dāng)官”，而是“當(dāng)官為干事”。他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展努力“干事”“干實(shí)事”，而且充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師團(tuán)隊(duì)的積極性，建立共同的價(jià)值觀和奮斗方向。參觀中，校長(zhǎng)們雖都已外出，但領(lǐng)導(dǎo)班子的悉心準(zhǔn)備、熱情接待、細(xì)致解說(shuō)，老師們的熱切參與，洋溢的朝氣與活力，無(wú)不說(shuō)明了他們對(duì)學(xué)校價(jià)值的認(rèn)同和接納，充分顯示自己對(duì)學(xué)校的熱愛，對(duì)教育的深情。
我相信，心系教育，銳意創(chuàng)新，教育的今天在起步，教育的明天更美好。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十七
作為一個(gè)普通人，我們往往習(xí)慣于逃避談?wù)撍劳鲞@個(gè)話題。然而，參觀西安市殯儀館，我意識(shí)到了死亡不可避免的存在，同時(shí)也深刻體會(huì)到了生命的短暫和珍貴。這次參觀給我留下了深刻的印象和許多值得思考的體會(huì)。
首先，參觀殯儀館給我?guī)?lái)了對(duì)生命的反思。整個(gè)殯儀館環(huán)境肅穆莊重，白色墻壁上掛著大量的喪親者的遺照，每張遺照都透露著喪失的痛楚和對(duì)逝去親人的思念。在紀(jì)念廳里，我見到了許多花圈和鮮花，這是傳遞敬意和懷念的方式，也是活著的人對(duì)死者不朽的承諾。在沉默中，我感受到了生命的脆弱，也明白了要珍惜每一天。
其次，參觀殯儀館讓我對(duì)家庭的重要性有了更深刻的理解。走進(jìn)殯儀館的白色大廳，我看到了很多親人圍繞著正在送別的尸體，有人在痛哭流淚，有人默默地低頭，他們的姿態(tài)和表情都體現(xiàn)出失去親人所帶來(lái)的巨大悲傷。這一幕讓我想到了自己的家庭，我們應(yīng)該更加珍惜眼前的親人，多多關(guān)心父母、配偶和孩子，為彼此創(chuàng)造一個(gè)溫暖、和睦的生活環(huán)境。
再次，殯儀館的參觀使我對(duì)社會(huì)責(zé)任有了更深刻的思考。在殯儀館參觀期間，我看到了許多媒體和志愿者的身影，他們?cè)谶@里默默地工作著，為家庭提供安慰和援助。這些人，在喪失之際給予了親人們守望和溫暖的幫助，彰顯了人與人之間應(yīng)該給予關(guān)懷和支持的責(zé)任感。他們的行動(dòng)激發(fā)了我，讓我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起屬于自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
最后，參觀西安市殯儀館給我?guī)?lái)了對(duì)生命的尊重和珍視。在殯儀館的場(chǎng)景中，我目睹了死亡的肅穆和無(wú)聲，讓我更加明白生命的可貴。人生短暫，我們要懂得珍惜機(jī)會(huì)，及時(shí)表達(dá)對(duì)親人的關(guān)愛和思念。我開始意識(shí)到，在生活中我們會(huì)遇到各種困難和挫折，但是它們都是暫時(shí)的，唯獨(dú)生命是最寶貴的。所以，要心存感恩，對(duì)待每一天都要積極向上。
參觀西安市殯儀館讓我對(duì)生命和家庭有了更深刻的體會(huì)，也讓我意識(shí)到了個(gè)體在社會(huì)中的責(zé)任與使命。生命的脆弱和短暫讓我們更加懂得感恩和珍惜，讓我們?cè)谏钪袑?duì)家庭有更多的關(guān)注和關(guān)懷，并以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這次參觀開拓了我的思維，讓我更加明白生命的真諦和價(jià)值，激發(fā)了我努力奮進(jìn)的動(dòng)力。感謝這次參觀的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)生命有了更加深刻的理解。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十八
xx月底，在教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我和幾位老師有幸到xx中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，在歷時(shí)1天的參觀學(xué)習(xí)中，我們實(shí)地參觀了xx中心小學(xué)特色作業(yè)及文化氛圍。觀看了xx中心小學(xué)的作業(yè)展板，聽了中心小學(xué)老師的講解展示。雖然這次學(xué)習(xí)活動(dòng)很快結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談?wù)勥@次參觀學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
我們所參觀的xx中心小學(xué)，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書面，還設(shè)置了許許多多手工制作及創(chuàng)意性作業(yè)。例如：學(xué)生的手工制作地膜覆蓋機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)還能把制作應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，為廣大百姓服務(wù)，使學(xué)生成為關(guān)心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的書面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐。
教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功，作業(yè)的成功也在于細(xì)節(jié)。作為一名品社老師，我特別看了一下xx中心小學(xué)老師們?cè)趺床贾闷飞缱鳂I(yè)?我發(fā)現(xiàn)：為了使學(xué)生通過做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時(shí)讓學(xué)生自己當(dāng)成一名設(shè)計(jì)師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng)作，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，并根據(jù)內(nèi)容配圖。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生的'話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。
提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。在對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，xx中心學(xué)校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語(yǔ)文作文批閱時(shí)，老師們?cè)O(shè)置了“回音壁”“老師我要對(duì)你說(shuō)”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對(duì)話。
教師要有責(zé)任心。教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，設(shè)計(jì)作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當(dāng)工整，這就充分說(shuō)明老師們?cè)谟眯?。這樣學(xué)生也會(huì)更加熱愛學(xué)習(xí)，把作業(yè)當(dāng)做于老師溝通的橋梁。
總之，此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行設(shè)計(jì)有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己布置作業(yè)的方式方法，力爭(zhēng)讓自己的學(xué)生作業(yè)更好。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十九
20xx年x月x號(hào)，在聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子的組織安排下，我參加了赴xx市xxx公司體驗(yàn)生活的活動(dòng)，時(shí)間雖然短暫，但感觸頗深。
我們首先參觀的是生產(chǎn)車間。剛踏進(jìn)生產(chǎn)車間就有一股刺鼻的味道撲面而來(lái)，轟隆隆的機(jī)器聲震耳欲聾。我細(xì)心的觀察每一位工人，她們的年齡與我不相上下，她們熟練的技能深深的感染了我。最讓我感動(dòng)的是她們敬業(yè)的精神，在如此惡劣的環(huán)境下，她們不辭勞苦的在三、四臺(tái)機(jī)器中穿梭。嘈雜的機(jī)器聲導(dǎo)致兩三米之內(nèi)聽不見說(shuō)話聲音，忙碌的工作讓她們無(wú)暇東顧，參觀不到一小時(shí)，我的耳朵就有點(diǎn)接受不了，更何況她們一天天一年年的在里面呆著呢？還有伙食上的差距也是顯而易見，他們四十分鐘內(nèi)必須用餐完畢，為的就是能夠在更短的時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品。作為剛參加工作不久的我來(lái)說(shuō)，著實(shí)是一種感動(dòng)。企業(yè)負(fù)責(zé)人還向我們介紹了企業(yè)的發(fā)展歷程以及員工的工作強(qiáng)度，她們?cè)谟唵味嗟臅r(shí)候每天還要加班到很晚，但每位工人都能吃苦，為了企業(yè)的發(fā)展辛勞的工作。
通過參觀學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到這家企業(yè)能夠創(chuàng)造出今天如此輝煌驕傲的成績(jī)，主要有以下幾方面原因：
一是企業(yè)的管理理念令人信服。xxx公司作為私人企業(yè)，管理規(guī)范程度高，工人服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，生產(chǎn)效率高，企業(yè)負(fù)責(zé)人思路開闊，具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，注重企業(yè)文化建設(shè)，注重技術(shù)實(shí)力，注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ罅?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
二是企業(yè)精神極具優(yōu)越?！皥F(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)奉獻(xiàn)’的企業(yè)精神，讓員工感到團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，以至于他們更努力的工作，全身心的投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。
三是員工本身的工作理念強(qiáng)。企業(yè)每位員工都本著永恒的發(fā)展，永恒的服務(wù)理念去對(duì)待自己的工作，注重技術(shù)管理方面的自我發(fā)展，在企業(yè)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心合力共同把企業(yè)推向國(guó)際市場(chǎng)，實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。
作為剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，踏進(jìn)社會(huì)這個(gè)門檻多少有點(diǎn)無(wú)知與膽怯，工作經(jīng)驗(yàn)少社會(huì)知識(shí)儲(chǔ)備不足讓自己對(duì)工作總是抱有一種落后的心理，可是企業(yè)員工年齡與我相仿，她們能夠?qū)ぷ骷寄苋绱耸炀?，我為什么就不能呢？大學(xué)期間一直夢(mèng)想著自己有一天能參加工作，現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，高興之余就是努力的工作，為信合事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量，在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
與她們相比，我的工作就是天堂。舒適的工作環(huán)境，適度的工作強(qiáng)度，讓我由衷的對(duì)以后的工作充滿了信心，學(xué)習(xí)了她們的工作精神以后，我決定在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)知足。俗話說(shuō)：知足者常樂。我們要學(xué)會(huì)知足，更何況我們工作本身就得以讓我們知足。
2、懂得奉獻(xiàn)。無(wú)論干什么都要“干一行，愛一行”，我們要熱愛自己的工作，要學(xué)會(huì)付出，勇于付出，為金融行業(yè)，為信用社奉獻(xiàn)自己的一份力量。
3、勇于超越自我。人要活到老學(xué)到老，在以后的工作、生活中，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，在以后更廣的工作平臺(tái)中展示自我。
4、團(tuán)結(jié)同事，提高凝聚力。人心齊，則士氣足，士氣足，則百事興。企業(yè)的凝聚力是企業(yè)快速發(fā)展的保證，只有員工心往一處想，勁往一處使，才能使企業(yè)力量集中，步伐迅速。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇二十
教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到重慶的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)。濃厚的`教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，和諧發(fā)展的班級(jí)管理文化，追求實(shí)效的教研活動(dòng)，異彩紛呈的教研成果，現(xiàn)代化的辦學(xué)理念。這些都是這幾天來(lái)參觀xx市xx區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象。
走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來(lái)，他們的校園到處綠樹掩映，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì)議室、辦公室、教室時(shí)，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個(gè)性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無(wú)不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍。
走進(jìn)學(xué)校里，見他們的教學(xué)井然有序，辦公室里，老師在安靜地備課批改；教室里，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地上課，時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲；操場(chǎng)上，師生在歡快地游戲。展示課上，教師生動(dòng)實(shí)在的教學(xué)，學(xué)生開闊的思維，師生和諧的教與學(xué)氛圍；音樂比賽課上，學(xué)生動(dòng)情的歌唱；走廊里，學(xué)生那生動(dòng)活潑而又精美的書畫作品……無(wú)不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準(zhǔn)的，學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹，他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績(jī)，是因?yàn)樗麄冇袊?yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理制度，他們很重視常規(guī)檢查，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)期末進(jìn)行質(zhì)量檢查，科科啟動(dòng)，全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)格要求整改。實(shí)行新老師教師掛鉤學(xué)習(xí)，注重提高教師的教育教學(xué)技能，人人都要參加科研，每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽，年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級(jí)以上的各項(xiàng)教學(xué)比賽，以此為契機(jī)提高教師的教學(xué)水平和技能。
當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時(shí)，我被他們那富有個(gè)性化的，鮮活的班級(jí)文化建設(shè)吸引住了，每個(gè)教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢(mèng)想的班徽、班旗、班歌等，這些來(lái)自于孩子們自己設(shè)計(jì)的班徽、班旗、班歌等，不但體現(xiàn)孩子們的理想信念，還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì)，更體現(xiàn)出他們的班級(jí)文化建設(shè)上升到了一種層次的文化。
在參觀學(xué)習(xí)的過程中，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽課，并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座。課堂上，無(wú)論是語(yǔ)文課還是體育課，他們的教學(xué)都很實(shí)在，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得，基礎(chǔ)知識(shí)（技能）抓落實(shí)，師生和諧交流，收到良好的教學(xué)效果。每個(gè)教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，創(chuàng)設(shè)和諧課堂，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能。聽了他們的講座，參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著，“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果，從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)論文，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的。
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證，當(dāng)我看到重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)的樓上幾個(gè)醒目的金色大字“崇和尚美，一生相隨”時(shí)，我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展。石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校，它以“以服務(wù)求生存，以優(yōu)質(zhì)謀發(fā)展，以特色塑品牌?！睘檗k學(xué)理念，它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際情況，確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校”為目標(biāo)，以自我管理和科技教育為學(xué)校特色。學(xué)校以“時(shí)時(shí)求真知，事事能自理，處處謀發(fā)展”為校訓(xùn)，重視兒童的科技教育，培養(yǎng)每一個(gè)兒童自立自強(qiáng)，自我管理，能夠在小學(xué)階段形成較強(qiáng)的自我發(fā)展意識(shí)，為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校以科研為先導(dǎo)，科技為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
通過本次學(xué)習(xí)與考察，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。使我真切地感受到了課改的方向，也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、思想和理念。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次大好的機(jī)會(huì)，在今后的工作中們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng)，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實(shí)地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作，以進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展來(lái)感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任與支持。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇二十一
今天，八月十四日，注定是個(gè)特別的日子。
猶如老家辦喜事選的黃道吉日一般早已定下行程。記憶中不知多少次帶著可愛的孩子們出行了，以前是帶著孩子們春游、秋游或者參加比賽什么的。唯獨(dú)今天不一樣，這是我第一次在異地他鄉(xiāng)帶著孩子們出去游玩，真不知道該怎么形容我的心情。緊張?忐忑?高興?或許都有吧!
四十分鐘的車程在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中很快就結(jié)束了。每個(gè)孩子臉上都洋溢著說(shuō)不盡的歡快，而我，早已被這三伏天的高溫烤得汗流浹背?？粗恢＞氲暮⒆觽?，我的那份焦灼感減輕了不少。
來(lái)參觀的老師加上孩子有五十多人，我負(fù)責(zé)的參觀小組有九個(gè)孩子，好在他們年紀(jì)不大，還算比較聽話，這讓我放心了不少。就這樣，我們五十多人的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地開進(jìn)了博物館。
博物館分成了幾個(gè)展館，有寧波歷史館、陶藝館，蕾絲館，瀕危動(dòng)物展館和古文化館。不用說(shuō)，孩子們最感興趣的當(dāng)然是瀕危動(dòng)物展館了。其他幾個(gè)展館，這些孩子都是走馬觀花似地看了一遍就出來(lái)了，唯獨(dú)在瀕危動(dòng)物展館逗留的時(shí)間最長(zhǎng)。
一進(jìn)展館，兩邊墻上便有投影播放，畫面內(nèi)容是自然風(fēng)光，給人有身臨其境的感覺，恨不得馬上去了解這些岌岌可危的動(dòng)物們。
展館里的所有動(dòng)物都是制作成標(biāo)本展示出來(lái)的，天上飛的，地上跑的，水里游的都能看到。每一種動(dòng)物都有一個(gè)標(biāo)牌，上面有詳細(xì)介紹，而且還配備了一些動(dòng)物的叫聲，讓人能更加深入地了解。孩子們?cè)趨⒂^的途中還拿出小本子記錄，趴在地上或者靠在墻上記。看著這些用心的孩子們，我欣慰地笑了，相信如此用功的孩子們，他們的未來(lái)肯定燦爛無(wú)比。
其實(shí)最讓我震撼的是展館最后的那面墻，墻上掛滿了近三百年來(lái)已經(jīng)滅絕的動(dòng)物?？吹侥敲炊鄤?dòng)物已經(jīng)從地球上消失了，心里真的是五味雜陳。根據(jù)介紹說(shuō)，這其中很多動(dòng)物的滅絕都是人類濫捕濫殺造成的，我的心在滴血。是啊，時(shí)代飛速發(fā)展到今天，這過程中又給那些可愛的動(dòng)物帶來(lái)了滅頂之災(zāi)，讓人痛心。不過感到欣慰的是，現(xiàn)在人們已經(jīng)在保護(hù)這些動(dòng)物了，而且很多國(guó)家已經(jīng)有關(guān)于保護(hù)自然的法律法規(guī)了，這讓我看到了希望。相信不管是現(xiàn)在，還是將來(lái)，只要是還生活在地球上的動(dòng)物都能永遠(yuǎn)的繁衍下去。那些已經(jīng)離我們而去的動(dòng)物，就讓它們留在記憶深處吧!
參觀完博物館，我和孩子們一樣，收獲良多，謹(jǐn)寫下幾句作為留念!
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參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇二十二
根據(jù)課程的需要，我們于4月21日參觀了兩個(gè)織布的工廠。有這么好的機(jī)會(huì)到布料生產(chǎn)廠生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，能夠親身去觀看布料的生產(chǎn)制作過程，讓我更深一步地了解理論與實(shí)際的差別。
我們首先參觀的是___公司廠區(qū)，這家工廠生產(chǎn)的布大多是出口用于工業(yè)使用，向?qū)ьI(lǐng)我們參觀了從棉花開始，一直到成品布的出現(xiàn)的整個(gè)過程;再到布的切割，到整個(gè)產(chǎn)品出現(xiàn)的過程。
之后又來(lái)到___公司的工廠，這家工廠生產(chǎn)的布就是普通的，我們?cè)卩须s的車間里，見到了織布機(jī)，明白了經(jīng)紗緯紗織布的過程。又看到完成的布還要經(jīng)過嚴(yán)格的檢查才能夠通個(gè)合格，這讓人感到嚴(yán)謹(jǐn)。由紗線到布匹，這樣的過程終于是親眼見到了。 在兩家工廠里，整個(gè)車間，看到次序井然的工作程序，那些先進(jìn)的流水線，那些熟練的技術(shù)水平，完全會(huì)感覺到現(xiàn)代化的管理。不過，機(jī)器卻是很喧囂。走在車間，那些管理和效率還有各種的機(jī)器吸引了大多的同學(xué)。
從這次參觀我也學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)布匹的知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了一些自身不足，課本的知識(shí)畢竟有限，而且死板，要親身實(shí)踐才能更有體會(huì)，過程才是最重要。這次的參觀，讓我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及現(xiàn)代化的管理水平，在以后的學(xué)習(xí)中相信會(huì)有較大的幫助。
參觀實(shí)踐學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)我們的感性認(rèn)識(shí)，幫助我們掌握基本理論專業(yè)知識(shí)，為后緒課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
這次___廠參觀實(shí)踐學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，而且使我開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)踐使我更深入地掌握服裝材料知識(shí)，進(jìn)一步了解織布工作的生產(chǎn)流程，了解布料生產(chǎn)過程中的理論與實(shí)際理論知識(shí)，與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)實(shí)際工作能力與分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇二十三
xx月xx日-xx月xx日我有幸到xx區(qū)臨山小學(xué)學(xué)習(xí)和參觀，在歷時(shí)兩天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx校長(zhǎng)、xx區(qū)臨山小學(xué)王棟校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了xx區(qū)臨山小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍。聽取了xxx教授的專題報(bào)告，觀看了xx區(qū)臨山小學(xué)才藝節(jié)目，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說(shuō)課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。另外還學(xué)習(xí)了xx市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念“好習(xí)慣”、“負(fù)責(zé)人”、“高質(zhì)量”深深地被打動(dòng);疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校(薛城區(qū)臨山小學(xué))，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學(xué)特色。學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
例如：學(xué)生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績(jī)。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的薛城區(qū)臨山小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。
教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。教育家魏書生說(shuō)過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的.心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，教師還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出教師的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇一
第一段：引言（大約200字）
旅游與探索一直是人類的天性，而旅游的目的也多種多樣。絕大多數(shù)人想要在旅途中感受到快樂和喜悅，但是有一種旅游目的卻與眾不同——參觀殯儀館。殯儀館作為一個(gè)與生和死緊密相關(guān)的地方，打破了人們對(duì)旅游的傳統(tǒng)認(rèn)知，但它所蘊(yùn)含的人文思考和心靈觸動(dòng)卻讓這種獨(dú)特的旅游目的備受關(guān)注。
第二段：?jiǎn)l(fā)與思考（大約250字）
參觀殯儀館不僅讓人感慨于生命的脆弱，也讓人深思生與死的意義。這些安靜而莊重的場(chǎng)所沉淀著生命的勝利與背后的無(wú)奈，展示了人們面對(duì)死亡時(shí)的不同情感與態(tài)度。在參觀過程中，無(wú)論是對(duì)逝者的敬意還是對(duì)自己生命意義的思考，都能讓我們更懂得珍惜當(dāng)下、活在當(dāng)下。
第三段：歷史與文化（大約300字）
殯儀館作為歷史與文化的見證之地，蘊(yùn)含著豐富的意義。它們不僅展示著不同時(shí)代、不同文化的喪葬習(xí)俗和傳統(tǒng)，還折射出社會(huì)發(fā)展與變遷。在殯儀館參觀中，我們可以了解到不同民族的喪葬儀式、墓葬風(fēng)俗等，它們不僅反映出當(dāng)?shù)氐淖诮绦叛觯橇私夂透惺艿絼e樣的人文風(fēng)情。殯儀館的參觀還能開闊我們的視野，并引發(fā)對(duì)人生價(jià)值觀、文化多樣性等問題的思考。
第四段：尊重與關(guān)懷（大約250字）
殯儀館的參觀讓我們學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜親情。在這里，我們對(duì)逝者表達(dá)敬意，回顧他們的一生，瞻仰他們的遺容，感受他們生命的結(jié)束與延續(xù)。這種尊重與關(guān)懷也能夠引發(fā)我們對(duì)自己和親人的思考和關(guān)注。在現(xiàn)代社會(huì)的忙碌與焦慮中，有時(shí)我們可能忽視了身邊人的存在，參觀殯儀館讓我們重新審視自己的人生觀和價(jià)值觀，更加重視與愛惜身邊的人。
第五段：心靈觸動(dòng)與收獲（大約200字）
殯儀館的參觀可能會(huì)帶給人們很多心靈觸動(dòng)和啟發(fā)。在面對(duì)死亡的時(shí)刻，我們會(huì)更加明白生與死的邊界，并對(duì)生命和幸福有著更加深刻的感悟。參觀殯儀館不僅是一種旅游方式，更是一次內(nèi)心的洗禮。我們可以從中體會(huì)到宏大的生命感和深厚的人類情感，以及對(duì)生命的敬畏與感激。無(wú)論是傳統(tǒng)的殯儀館還是現(xiàn)代的紀(jì)念館，都能夠讓我們反思自己的生活方式，以及對(duì)自己和他人的理解和關(guān)懷。
結(jié)尾（大約100字）
殯儀館的參觀為我們開啟了一扇對(duì)生命和死亡的思考之窗。通過參觀，我們對(duì)生命的修煉更趨完整，對(duì)自己的人生觀和價(jià)值觀的認(rèn)知更加深入。因此，參觀殯儀館雖然與傳統(tǒng)的旅游方式不同，但卻給了我們一次探索自我的機(jī)會(huì)，值得我們用心去體驗(yàn)和感受。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇二
6月4日那天,政經(jīng)系學(xué)生黨支部組織我們第二十一期入黨積極分子進(jìn)行了一次難忘的，有黨性教育意義的參觀活動(dòng)，參觀了遵義會(huì)議紀(jì)念館,這次參觀后我受益頗多,明白中國(guó)共產(chǎn)黨的建立過程是如此的艱辛,如此的困難,但風(fēng)雨過后總會(huì)見彩虹,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中華人民共和國(guó)的成立就是最好的回報(bào),全國(guó)人民的解放就是最大的勝利。
遵義會(huì)議紀(jì)念館紀(jì)念館包括歷史陳列館,參觀遺址以及會(huì)場(chǎng)遺址廣場(chǎng)。遵義會(huì)議陳列館的內(nèi)容十分豐富，包括了紅軍在李德、博古錯(cuò)誤軍事思想指揮下，五次反圍剿及失敗后，不得不離開中央蘇區(qū)，被迫進(jìn)行長(zhǎng)征，血染湘江，飛渡烏江天險(xiǎn)，召開遵義會(huì)議，四渡赤水出奇兵，巧渡金沙江等。解說(shuō)員在重點(diǎn)講解了遵義會(huì)議的主要內(nèi)容和歷史地位后，又對(duì)毛主席指揮紅軍四渡赤水戰(zhàn)役進(jìn)行了講解，使我們對(duì)四渡赤水戰(zhàn)役理解更加清晰了。
遵義會(huì)議確立了毛主席在中央的重要領(lǐng)導(dǎo)地位，毛主席具有了軍事指揮權(quán)。遵義會(huì)議后，紅軍來(lái)到土城，四渡赤水戰(zhàn)役的發(fā)端就在這里。毛主席被確定了在黨內(nèi)重要領(lǐng)導(dǎo)地位后，在土城指揮了他上任后的第一次戰(zhàn)役，不言而喻，這是他十分看重的一仗。由于諸多原因，也加上情報(bào)有誤，土城戰(zhàn)役打得并不順利，雙方都有較大傷亡，為避免更大傷亡，毛主席決定紅軍主動(dòng)撤出戰(zhàn)斗，被迫一渡赤水，向川南進(jìn)發(fā)，欲與四川的紅四方面軍會(huì)合，但由于長(zhǎng)江和川軍嚴(yán)防的阻擋，紅軍未能北過長(zhǎng)江。為了跳出敵人圍追的包圍圈，毛主席指揮紅軍二渡赤水回轉(zhuǎn)黔北，攻克婁山關(guān)，重占遵義城，殺了個(gè)回馬槍，這完全出乎敵人的預(yù)料。此時(shí)，蔣介石調(diào)遣川、黔、滇、湘軍及中央軍共40多萬(wàn)人，欲圍殲3萬(wàn)紅軍于遵義一帶，并坐鎮(zhèn)貴陽(yáng)督戰(zhàn)。毛主席決定三渡赤水，三渡赤水后，主力紅軍隱蔽，使少部紅軍做出北渡長(zhǎng)江與四川紅軍會(huì)合之勢(shì)以誘惑敵人，果然，敵人蜂擁而至壓向川南。毛主席指揮紅軍悄然四渡赤水，重渡烏江，兵臨貴陽(yáng)，嚇壞了貴陽(yáng)城里的蔣介石，因守衛(wèi)貴陽(yáng)兵不多，于是，蔣介石急令調(diào)出滇軍主力貴陽(yáng)救駕。紅軍便又借機(jī)逼近昆明，使得在金沙江布防的滇軍撤回保昆明。紅軍調(diào)虎離山襲金沙，乘勢(shì)從皎平渡過金沙江，從此跳出了40萬(wàn)敵軍的重圍。紅軍渡江兩天以后，敵人才趕到渡口，蔣介石得知后驚得目瞪口呆，怒吼道，這簡(jiǎn)直是國(guó)軍的奇恥大辱。
通過這次參觀活動(dòng),我們深刻地明白到雖然現(xiàn)在處于和平時(shí)代,但強(qiáng)權(quán)政治和霸權(quán)主義仍然存在.我們一定要背負(fù)起歷史責(zé)任,把革命前輩地民族革命精神以及優(yōu)良傳統(tǒng)延續(xù)下去。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇三
大學(xué)的生活總是那么的風(fēng)平浪靜，我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了這樣安靜的生活。常常有老師調(diào)侃我們，說(shuō)：“你們?cè)谶@樣，這里都快成養(yǎng)老院了！”但是就算是這樣，在我們的生活中，其實(shí)也并不是一成不變的，生活中常會(huì)參雜這一些帶來(lái)熱鬧的小插曲，給我們的生活帶來(lái)新的活力。
在參加這次的養(yǎng)老院活動(dòng)的時(shí)候，我們一是為了去看望這些敬老院的老人，二是為了暫停一下我們這種懶散的生活，在外參加一下運(yùn)動(dòng)。x月x日，我們的敬老院之行在隊(duì)長(zhǎng)的哨聲中開始了。
參加了這次的敬老院之行，見到了那些在敬老院中老人，我感嘆到他們的生活過于平淡，感到有些無(wú)趣。但是又反思自己，自己現(xiàn)在的生活不就與在敬老院的生活一樣嗎？對(duì)此，我將自己在敬老院的心得體會(huì)都記錄如下：
一、安靜的敬老院
我們抵達(dá)敬老院的時(shí)候，正好是老人們午休的時(shí)候，只有敬老院的院方工作者和幾位老人出來(lái)迎接我們。我們也是考慮到不要讓老人們?cè)诖鬅崽斓任覀儾炮s在這個(gè)時(shí)間來(lái)的，也正好給我們的活動(dòng)做做準(zhǔn)備。
在活動(dòng)準(zhǔn)備期間，我們做什么都是非常小心的，因?yàn)?，在這里實(shí)在是非常的安靜，行走在院內(nèi)，除了蟲鳴鳥叫，在沒聽見別的聲音，實(shí)在是讓走在里面的人有股寂寞的感覺，但是為了不打擾老人們的休息，我們也盡量做到無(wú)聲無(wú)息。
二、活動(dòng)開始
等到老人們醒來(lái)，我們的準(zhǔn)備也做好了，老人們一下來(lái)，院內(nèi)就熱鬧多了?？粗覀兊牡絹?lái)，老人們也都個(gè)個(gè)都表示歡迎，我們招呼好老人們坐下，就開始我們的表演。
我則是在樓上，陪伴著那些行動(dòng)不不便的老人，和她們說(shuō)說(shuō)話，用手機(jī)和她們一起欣賞樓下那些同學(xué)們的表演。在陪伴這些老人的時(shí)候，我真的感覺他們是非常的寂寞，行動(dòng)不變，在這個(gè)小小的敬老院之中都難以找到樂趣。但是她卻樂觀的說(shuō)，在平常的時(shí)候也有許多的老朋友來(lái)找她，和他說(shuō)說(shuō)話。
三、總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束了，可是在回去的路上我卻久久的不能平息。老人們?cè)诰蠢显簝?nèi)有很多的空閑，但是他們卻很難利用這些時(shí)間去做一些想做的事情。想想我們現(xiàn)在，同樣擁有很多的時(shí)間，可是我們卻不愿意去用這些時(shí)間去做一些有意義的事情，難道要等到我們也動(dòng)不了的時(shí)候再去想做嗎？這會(huì)讓自己更加后悔！在回去之后，我要好好的規(guī)劃我在大學(xué)里接下來(lái)的時(shí)間安排，再不能讓自己在大學(xué)中空虛的度過這寶貴的時(shí)間。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇四
殯儀館，是人們?cè)谌粘Ｉ钪型辉敢饨佑|的地方，因其與死亡緊密相連，給人帶來(lái)許多陰郁和沉重的情緒。然而，近日我有幸參觀了一家殯儀館的大廳，雖然初時(shí)心中充滿了忐忑和不安，但在參觀過程中，我感受到了對(duì)生命的尊重和對(duì)死亡的思考，更加深刻地認(rèn)識(shí)到生命的意義及珍貴。
進(jìn)入殯儀館的大廳，整潔而莊重的氛圍讓我心生敬畏。在大廳中央擺放著一副鏡框，鏡框中的畫像是一位年輕而英俊的男子。我不禁猜測(cè)，這可能是一位去世的親人。在旁邊我看到一個(gè)擺放鮮花的花瓶，周圍放著幾盆青松，更突顯出喪事中尊重生命和欣賞美麗的寓意。這些細(xì)節(jié)使我對(duì)殯儀館有了新的認(rèn)識(shí)，它不僅僅是一個(gè)處理遺體的地方，更是人們追思逝者、緬懷親人的場(chǎng)所。有了這種認(rèn)識(shí)之后，我開始在心底為殯儀館的工作人員們所做的工作默默地點(diǎn)贊。
參觀時(shí)，我還看到了一張醒目而莊重的橫幅，上面寫著令我印象深刻的一句話：“死亡不是終點(diǎn)，它只是另一個(gè)起點(diǎn)?！边@句話深深地觸動(dòng)了我對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。我們每個(gè)人都將面臨死亡，但死亡并不是最終的歸宿，而是進(jìn)入了另一個(gè)起點(diǎn)。這句話讓我深刻地思考了人生的意義與價(jià)值。在短暫的一生中，我們?cè)撊绾纬浞掷脮r(shí)間，追求夢(mèng)想，活出自己的精彩。無(wú)論我們身處何地，無(wú)論我們處于何種境遇，都應(yīng)該珍愛生命，對(duì)生活充滿激情。
參觀大廳的過程中，我注意到大廳內(nèi)擺放著許多相框，上面有一張張熟悉的面孔。我開始意識(shí)到這里所承載的不僅僅是一段段親情，更是一段段美好的回憶。每一張照片都是一個(gè)家庭的記憶，每一張照片都在講述一個(gè)故事。這些面孔雖已經(jīng)離開了人世，但仍然活在親人的心中。照片見證了他們的一生，留下了深深的思念和感激。站在那里，我也想到了自己和身邊親人之間的關(guān)系。我意識(shí)到人生短暫，珍惜親情的重要性。希望我可以在親人活著的時(shí)候珍惜相處的每一刻，不要等到失去才后悔莫及。
參觀殯儀館大廳還讓我認(rèn)識(shí)到了不同的文化和宗教對(duì)于死亡的態(tài)度。我看到大廳中有一些特殊的裝飾品和擺設(shè)，反映了不同種族和信仰的人們對(duì)死亡的不同理解和表達(dá)方式。這使我明白了死亡是一個(gè)被不同文化多樣化詮釋的現(xiàn)象，我們要尊重不同的信仰和文化背景。無(wú)論何種方式，我們都應(yīng)該對(duì)逝者表示敬意，探索死亡的意義并思考我們自己的生命。
參觀殯儀館大廳，雖然讓人感到沉重，但它卻喚起了我對(duì)生命的思考。我意識(shí)到珍惜每一天、對(duì)親情和友情的重視、對(duì)生命與死亡的思考，都是我們應(yīng)該主動(dòng)去做的事。我們應(yīng)該挖掘生命的意義，活出自己獨(dú)特的精彩。希望每一個(gè)人都能真正理解生命的可貴，珍惜每一天的美好。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇五
參觀的精益企業(yè)是日本豐田汽車公司的一個(gè)下屬分廠。進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)后，每一位參觀者都真實(shí)地感受到了處處精益、時(shí)時(shí)精益的氛圍。
1、從參觀安排上體現(xiàn)出的精細(xì)化管理
在辦公大樓的門廳，設(shè)有一塊電子顯示屏，上面寫著“歡迎您參觀考察”的字樣，這倒是一般企業(yè)比較普通的做法。但是后面顯示的數(shù)據(jù)卻是與眾不同了。“你是從以來(lái)到本廠參觀的第181002人，是今年以來(lái)到廠參觀的第1006人，是本周到廠參觀的第139人”。由此看來(lái)，他們對(duì)每一個(gè)到廠參觀訪問的人員都會(huì)進(jìn)行準(zhǔn)確無(wú)誤的統(tǒng)計(jì)，這項(xiàng)工作巳經(jīng)持續(xù)了幾十年，數(shù)據(jù)精確到每一個(gè)人，這真是令人驚嘆。
一位年輕女員工接待了我們這些參觀者，她作為現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)員，引導(dǎo)我們參觀了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，并介紹了產(chǎn)品生產(chǎn)線上的工藝過程。然后，一位50歲左右的工程師向我們介紹了企業(yè)整體的經(jīng)營(yíng)、管理情況，并回答了我們的提問。
從此處可以看出，在這里參觀的安排也體現(xiàn)出精益管理。
2、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)整潔、規(guī)范、有序
我們參觀的是企業(yè)三條整車裝配線中的一條。車間的空間很大，生產(chǎn)線很長(zhǎng)，工人們?cè)诟髯詬徫簧暇o張地工作，流水線上的半成品在緩緩流動(dòng)。
車間的地面被縱向分成十分清晰的五個(gè)區(qū)域--參觀人員走動(dòng)區(qū)、零部件搬運(yùn)人員走動(dòng)區(qū)、裝配崗位使用零部件的存放區(qū)、裝配人員工作區(qū)、汽車裝配的流水線區(qū)。五個(gè)區(qū)域都有其各自合理的空間，設(shè)計(jì)和安排得非常恰當(dāng)，現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)得相當(dāng)有序。
流水線上每一臺(tái)車的前部都粘有一張約a4紙大小的紙片，解說(shuō)員說(shuō)那就是生產(chǎn)看板。上面標(biāo)明了本臺(tái)車需安裝何種規(guī)格的零部件，何種材質(zhì)或何種顏色的內(nèi)飾。零部件搬運(yùn)員將準(zhǔn)確無(wú)誤地把不同的零部件或內(nèi)飾件按順序送到每個(gè)崗位，裝配工會(huì)按照看板的指令操作，進(jìn)行準(zhǔn)確的安裝。
本來(lái)不同規(guī)格、不同型號(hào)的產(chǎn)品混線作業(yè)是很困難的事，但是在豐田的精益生產(chǎn)線上這就變得輕而易舉。
3、人性化設(shè)計(jì)，減少工人的勞動(dòng)強(qiáng)度
為方便裝配工人安裝零部件，降低工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，汽車裝配線上實(shí)行無(wú)車門安裝工藝，即在車身內(nèi)部零部件安裝完畢之前，汽車不安裝車門。而車門是在車身所有零部件安裝完之后才裝到車上的。
當(dāng)工人需要進(jìn)車內(nèi)安裝零部件時(shí)，為方便工人進(jìn)出，公司還特別設(shè)計(jì)了一套機(jī)械手座椅，工人只需坐在該座椅上。機(jī)械手就可以自動(dòng)把他送進(jìn)車內(nèi)，工作結(jié)束后，再自動(dòng)送出車外?？吹缴a(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)械手走著靈巧的曲線，順暢地把工人送進(jìn)、送出車箱，我們不由得為設(shè)計(jì)人員的高超技術(shù)而感嘆。
汽車裝配車間的工作就是把大大小小的各種部件往車體上裝，而許多部件不僅體積大而且重量也不輕。工人每一個(gè)班都要裝配數(shù)百臺(tái)汽車，光是搬運(yùn)這些部件的勞動(dòng)強(qiáng)度就相當(dāng)大，更不用說(shuō)還要準(zhǔn)確地安裝到位。為減輕工人負(fù)擔(dān)，公司在汽車裝配線上設(shè)計(jì)安裝了許多機(jī)械手，這些機(jī)械手可代替人工。它們不僅可以搬運(yùn)各種部件，而且能準(zhǔn)確地在汽車車身上定位，這樣一來(lái)工人的勞動(dòng)強(qiáng)度就得以大大減輕。
4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作處理緊急事件
當(dāng)生產(chǎn)一線的設(shè)備操作工人發(fā)現(xiàn)存在產(chǎn)品或設(shè)備問題時(shí)，他們有權(quán)自行停止生產(chǎn)，這樣便可防止次品的重復(fù)出現(xiàn)，并杜絕類似產(chǎn)品的再產(chǎn)生，從而避免了由此可能造成的大量浪費(fèi)。
汽車裝配線上的工作節(jié)奏是很快的，而每一個(gè)裝配工人都有其負(fù)責(zé)的裝配工序，他必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成規(guī)定的零部件安裝或調(diào)試任務(wù)。
對(duì)于熟練工人來(lái)說(shuō)，這在一般情況下是沒有問題的。如果由于某種特殊的原因，某個(gè)崗位的工人沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的動(dòng)作，整條流水線的工作節(jié)奏就會(huì)被打亂。生產(chǎn)線設(shè)有應(yīng)急的信號(hào)開關(guān)，當(dāng)產(chǎn)品生產(chǎn)出現(xiàn)異常時(shí)，該崗位工人只要搬動(dòng)這個(gè)開關(guān)，當(dāng)班的班長(zhǎng)及相關(guān)人員就會(huì)很快出現(xiàn)在他的面前，為他提供幫助。
從這次參觀中，深深地體會(huì)到精益制造要注重每個(gè)細(xì)節(jié)的管理，各大小企業(yè)無(wú)論在人員管理還是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理方面都有許多需要改進(jìn)之處。因此，“他山之石，可以攻玉’，推行精益制造，勢(shì)在必行。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
殯儀館是人們生命周期中不可避免的一個(gè)環(huán)節(jié)，而參觀殯儀館大廳是一種特殊的經(jīng)歷，給人帶來(lái)難以言表的感受。最近，我有機(jī)會(huì)參觀了一家殯儀館的大廳，深刻地體會(huì)到了其中的莊嚴(yán)、肅穆和思考。本文將詳細(xì)描述我的參觀經(jīng)歷，以及從中得到的心得體會(huì)。
第二段：殯儀館大廳的莊嚴(yán)與肅穆（250字）
殯儀館大廳給人留下強(qiáng)烈的莊嚴(yán)和肅穆的印象。當(dāng)我走進(jìn)大廳時(shí)，首先映入眼簾的是高大的立柱和一排排整齊的花圈，給人一種莊嚴(yán)肅穆之感。大廳內(nèi)寂靜無(wú)聲，給人以神圣之感。所有的員工穿著整齊的制服，在大廳內(nèi)工作時(shí)謹(jǐn)慎而嚴(yán)肅，給人留下深刻印象。殯儀館大廳是人們告別逝去親人的地方，莊嚴(yán)肅穆的氛圍讓人無(wú)法忽視逝者的離開和生死輪回的現(xiàn)實(shí)。
第三段：參觀殯儀館大廳的思考（300字）
參觀殯儀館大廳讓我深思起生老病死、生命的無(wú)常以及怎樣更好地對(duì)待生命。在大廳內(nèi)，我看到了一幅幅逝者的遺像，這些逝者曾經(jīng)是家人、親友，他們離開人世后只剩下這些遺像留給親人們懷念。參觀過程中我一直在思考，若自己有一天離開人世，留給親友的又會(huì)是什么樣的印象和回憶呢？參觀殯儀館大廳不禁讓我更加珍惜與家人的相處時(shí)光，并思考如何用更加積極的態(tài)度面對(duì)生命的無(wú)常。
第四段：參觀殯儀館大廳的溫暖（250字）
盡管殯儀館大廳給人肅穆的印象，但也有一些溫暖和人性的元素。我看到有員工正專心地安排一場(chǎng)追悼會(huì)，為逝者和親友提供配套的服務(wù)。他們通過細(xì)心的安排和溫和的語(yǔ)言，給予親友們安慰和支持。在這種難過和傷痛的時(shí)刻，殯儀館的員工扮演了一位陌生朋友的角色，給予親友們急需的關(guān)心和照料。這種溫暖和人性的存在，讓參觀者在這悲傷而莊重的環(huán)境中感受到一絲溫暖。
第五段：參觀殯儀館大廳帶來(lái)的心得（250字）
通過參觀殯儀館大廳，我得到了一些寶貴的心得。首先，我們應(yīng)該珍惜與家人親友的相處時(shí)光，因?yàn)樯虝憾鵁o(wú)法預(yù)測(cè)。其次，生老病死是我們無(wú)法逃避的命運(yùn)，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，勇敢地面對(duì)生活的無(wú)常。另外，盡管生命有限，但我們可以通過對(duì)他人的關(guān)心和照顧來(lái)留下美好的回憶。最后，即使在悲傷和困難的時(shí)刻，溫暖和人性的存在也可以給我們帶來(lái)一絲安慰和力量。
總結(jié)（100字）
參觀殯儀館大廳是一次獨(dú)特的經(jīng)歷，給人留下深刻的印象和思考。通過參觀，我意識(shí)到生命的短暫和無(wú)常，更加珍惜與家人的相處時(shí)光，并努力用積極的態(tài)度面對(duì)生活的挫折。同時(shí)，我也看到了人性的善良和溫暖，在困難的時(shí)刻給予支持和關(guān)懷。這次參觀讓我從內(nèi)心深處感受到了生命的寶貴和真實(shí)。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇七
xx年xx月xx日—xx月xx日，我有幸到x宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了x宇花小學(xué)校長(zhǎng)、x師大附小校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，不再單純的以語(yǔ)數(shù)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來(lái)。我們所參觀考察的學(xué)校（宇花小學(xué)）是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品（特色粉畫）、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來(lái)我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來(lái)說(shuō)說(shuō)《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來(lái)。教師語(yǔ)言生動(dòng)，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評(píng)豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的`好課。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇八
x博物館是一所綜合性的地方博物館，創(chuàng)建于1958年，原址在江心嶼。20__年，位于世紀(jì)廣場(chǎng)西側(cè)的新館落成并正式對(duì)外開放。該館建筑面積26000平方米，館內(nèi)展區(qū)總面積8000平方米。該館設(shè)有歷史館、書畫館、陶瓷館、自然館、工藝館等五個(gè)專題陳列。該館擁有文物2萬(wàn)多件，有20個(gè)門類，而尤以陶瓷器、彩塑、書畫為特色。五月三號(hào)，我和瑞賢一起去參觀了x博物館。
買了票，我們進(jìn)入展廳，就看見一樓大廳里的花崗巖壁面上懸掛著九幅中國(guó)傳統(tǒng)神話題材的銅雕壁畫：盤古開天、女媧補(bǔ)天、夸父追日、精衛(wèi)填海、后羿射日、嫦娥奔月、神農(nóng)伏羲、燧人取火、大禹治水。這些浮雕都很漂亮，但給我印象最深的就是后羿射日了，這是一個(gè)很精彩的畫面：后羿身上背著箭袋，手里拿著箭弩和箭，眼睛專注地望向東方，準(zhǔn)備把箭射向太陽(yáng)。這些浮雕都表現(xiàn)出了中華文明的博大精深。
大廳里有一個(gè)“孔子系列”的大型彩石玉雕，這個(gè)玉雕分為孔廟、孔子周游列國(guó)、孔子事跡圖、春滿神話州四部分?！翱鬃酉盗小笔莤已故工藝美術(shù)大師吳進(jìn)德生前的扛鼎之作。“孔子系列”歷時(shí)三年，花費(fèi)45000個(gè)工時(shí)，耗用黃金10斤，用玉10余噸。其中孔廟是我最欣賞的，它長(zhǎng)6.3米，寬5.7米，高3.45米，它精仿x曲阜孔廟（大成殿），以岫巖玉為主要原料，底座是由花梨木精制而成的。它的每個(gè)細(xì)節(jié)都很講究，特別是雕刻，更是精益求精。來(lái)看“孔子系列”的人，沒有一個(gè)是不拍手叫好的。聽導(dǎo)游說(shuō)，整個(gè)系列是運(yùn)用了圓雕、浮雕、透雕、鏤雕、線刻、陰刻、貼金、鑲嵌等多種技法。它在1997年被評(píng)為吉尼斯世界最大玉雕珍品，同年六月參加“x全國(guó)首屆十大民間藝術(shù)家精品展?！?999年應(yīng)邀前往x參展。它具有極高的藝術(shù)與收藏價(jià)值。我們?cè)诖髲d里還看到了拋石機(jī)，蒙古軍就是靠它，攻下了久攻不下的襄陽(yáng)城，因此又稱“襄陽(yáng)炮”。
一樓大廳里還有個(gè)蒙古包，它的形狀是上圓錐下圓柱的，我正在外面看得入迷，這時(shí)，瑞賢提議去蒙古包里看一下，我們就進(jìn)去了，里面有四根木柱，每根木柱上都刻著龍。還有三張茶幾，一張古代皇上坐的“龍椅”。墻壁上都“刻”著網(wǎng)格，還掛著成吉思汗的畫像。
我們還去歷史館和自然館里看了一下。歷史館主要分為公元前1的x大事記、近代的x大事記和當(dāng)代的x大事記三個(gè)版塊，每個(gè)版塊都用梗概、人物事跡和出土文物，來(lái)說(shuō)明我們x走過了風(fēng)風(fēng)雨雨的五千年。
自然館有鳥類、禽獸、魚類、貝類等多個(gè)主題陳列，我們快要到出口的時(shí)候，忽然看見那里有五六頭恐龍，最后一只恐龍，它的頭時(shí)而伸高、時(shí)而降低，還發(fā)出巨大的響聲，讓我很害怕。
噴泉下雨般丁冬的聲音，讓人心曠神怡。
參觀完博物館后，想著參觀過的種種情景，不僅發(fā)出感嘆：博物館不僅讓我們看到了許多平時(shí)看不到的東西，還讓我們有了很多樂趣。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇九
x博物館是一所綜合性的地方博物館，創(chuàng)建于1958年，原址在江心嶼。20xx年，位于世紀(jì)廣場(chǎng)西側(cè)的新館落成并正式對(duì)外開放。該館建筑面積26000平方米，館內(nèi)展區(qū)總面積8000平方米。該館設(shè)有歷史館、書畫館、陶瓷館、自然館、工藝館等五個(gè)專題陳列。該館擁有文物2萬(wàn)多件，有20個(gè)門類，而尤以陶瓷器、彩塑、書畫為特色。五月三號(hào)，我和瑞賢一起去參觀了x博物館。
買了票，我們進(jìn)入展廳，就看見一樓大廳里的花崗巖壁面上懸掛著九幅中國(guó)傳統(tǒng)神話題材的銅雕壁畫：盤古開天、女媧補(bǔ)天、夸父追日、精衛(wèi)填海、后羿射日、嫦娥奔月、神農(nóng)伏羲、燧人取火、大禹治水。這些浮雕都很漂亮，但給我印象最深的就是后羿射日了，這是一個(gè)很精彩的畫面：后羿身上背著箭袋，手里拿著箭弩和箭，眼睛專注地望向東方，準(zhǔn)備把箭射向太陽(yáng)。這些浮雕都表現(xiàn)出了中華文明的博大精深。
大廳里有一個(gè)“孔子系列”的大型彩石玉雕，這個(gè)玉雕分為孔廟、孔子周游列國(guó)、孔子事跡圖、春滿神話州四部分?！翱鬃酉盗小笔莤已故工藝美術(shù)大師吳進(jìn)德生前的扛鼎之作?！翱鬃酉盗小睔v時(shí)三年，花費(fèi)45000個(gè)工時(shí)，耗用黃金10斤，用玉10余噸。其中孔廟是我最欣賞的，它長(zhǎng)6.3米，寬5.7米，高3.45米，它精仿x曲阜孔廟（大成殿），以岫巖玉為主要原料，底座是由花梨木精制而成的。它的每個(gè)細(xì)節(jié)都很講究，特別是雕刻，更是精益求精。來(lái)看“孔子系列”的人，沒有一個(gè)是不拍手叫好的。聽導(dǎo)游說(shuō)，整個(gè)系列是運(yùn)用了圓雕、浮雕、透雕、鏤雕、線刻、陰刻、貼金、鑲嵌等多種技法。它在1997年被評(píng)為吉尼斯世界最大玉雕珍品，同年六月參加“x全國(guó)首屆十大民間藝術(shù)家精品展?！?999年應(yīng)邀前往x參展。它具有極高的藝術(shù)與收藏價(jià)值。我們?cè)诖髲d里還看到了拋石機(jī)，蒙古軍就是靠它，攻下了久攻不下的襄陽(yáng)城，因此又稱“襄陽(yáng)炮”。
一樓大廳里還有個(gè)蒙古包，它的形狀是上圓錐下圓柱的，我正在外面看得入迷，這時(shí)，瑞賢提議去蒙古包里看一下，我們就進(jìn)去了，里面有四根木柱，每根木柱上都刻著龍。還有三張茶幾，一張古代皇上坐的“龍椅”。墻壁上都“刻”著網(wǎng)格，還掛著成吉思汗的畫像。
我們還去歷史館和自然館里看了一下。歷史館主要分為公元前1的x大事記、近代的x大事記和當(dāng)代的x大事記三個(gè)版塊，每個(gè)版塊都用梗概、人物事跡和出土文物，來(lái)說(shuō)明我們x走過了風(fēng)風(fēng)雨雨的五千年。
自然館有鳥類、禽獸、魚類、貝類等多個(gè)主題陳列，我們快要到出口的時(shí)候，忽然看見那里有五六頭恐龍，最后一只恐龍，它的頭時(shí)而伸高、時(shí)而降低，還發(fā)出巨大的響聲，讓我很害怕。
噴泉下雨般丁冬的聲音，讓人心曠神怡。
參觀完博物館后，想著參觀過的種種情景，不僅發(fā)出感嘆：博物館不僅讓我們看到了許多平時(shí)看不到的東西，還讓我們有了很多樂趣。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十
第一段（引入）
最近，我參觀了一家殯儀館的大廳，這是一次既陌生又讓人印象深刻的經(jīng)歷。眼前所見，引發(fā)了我對(duì)生死的思考，讓我更加珍惜當(dāng)下的一切。下面，我將分享我的參觀心得體會(huì)。
第二段（描述）
當(dāng)我踏入殯儀館大廳，一股肅穆的氛圍迎面而來(lái)。大廳內(nèi)，整齊擺放著一排排木質(zhì)的棺材，它們通體黑色，給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺。棺木周圍擺放著一束束鮮花，花瓣靜靜飄落，似乎在默默地向逝者祈福。大廳的墻上掛著一幅幅逝去親人的照片，似乎與大家歡快的生活形成鮮明的對(duì)比。面對(duì)這些，我不禁心生感慨。
第三段（思考）
參觀殯儀館大廳之后，我開始深入思考生死。生命的短暫讓我明白了生命的可貴，每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的。而面對(duì)逝者的家人和親朋好友們，他們的眼神中透露出的失落和悲痛，讓我更加理解了生離死別的痛苦。我們應(yīng)該從這些感受中汲取力量，學(xué)會(huì)珍惜自己的生命，關(guān)愛身邊的人。
第四段（學(xué)習(xí)）
參觀殯儀館大廳，我明顯感覺到生命的脆弱和無(wú)常。這啟示我要珍惜時(shí)間、好好學(xué)習(xí)和工作。時(shí)間不會(huì)等待任何人，我們要及時(shí)行動(dòng)，不拖延自己的夢(mèng)想與目標(biāo)。同時(shí)，我也意識(shí)到人生不能只顧自己，我們要關(guān)愛他人，幫助他人，這樣才能讓自己的生命更有意義。我們要培養(yǎng)積極的人際關(guān)系，與他人建立互助的友誼，共同成長(zhǎng)。
第五段（總結(jié)）
參觀殯儀館大廳，讓我領(lǐng)悟到生命的寶貴和脆弱，這是一次意義非凡的經(jīng)歷。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記珍惜生命，不辜負(fù)它的長(zhǎng)度和寬度。同時(shí)，我們也要懂得感恩，感恩我們身邊的親人和朋友，讓他們感受到我們的關(guān)愛與支持。只有懂得珍惜，我們才能真正活出生命的意義，讓每一天都充滿陽(yáng)光和溫暖。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十一
殯儀館是人們生命之路走到盡頭時(shí)，在世間告別的場(chǎng)所。作為普通旅游景點(diǎn)之外的一種特殊體驗(yàn)，我對(duì)于參觀殯儀館抱持著既好奇又緊張的心情。經(jīng)歷這次旅行，我深深地感受到了生命的脆弱與寶貴，以及面對(duì)生死的深遠(yuǎn)思考。
第二段：對(duì)殯儀館的印象與感受
當(dāng)我踏進(jìn)殯儀館大門時(shí)，首先映入眼簾的是莊重肅穆的建筑。墻上懸掛著黑白照片，每一張照片背后都有一個(gè)獨(dú)特的故事，記錄著逝者生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。墻邊是兩旁整齊排列的鮮花和供品，綻放著點(diǎn)綴著死亡氣息中的生命力，也見證著家人對(duì)逝者的深愛與懷念。走進(jìn)殯儀館的深處，迎接我們的是一間安靜而安詳?shù)男菹⑹?，逝者家屬在這個(gè)簡(jiǎn)樸的空間中與親友道別，感受著悲痛與安寧的交織。
第三段：生命的寶貴與短暫
參觀殯儀館讓我更加深刻地體會(huì)到生命的短暫和寶貴。在殯儀館內(nèi)，時(shí)間是靜止的，當(dāng)我看著那些離開人世的生命時(shí)，內(nèi)心不禁涌起思考，人應(yīng)該珍惜眼前的每一天，對(duì)于人世間所有的愛、美和幸福應(yīng)倍加珍惜。生命雖短，但卻能在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，讓我們更加好好珍惜和追求自己想要的生活。
第四段：回想逝者，思考生死
在殯儀館中，我看著照片上的人們，不禁想象他們生前的故事和經(jīng)歷。他們或許是一個(gè)家庭的支柱，或許是一個(gè)社會(huì)的靈魂，或許是一個(gè)朋友的知己。然而，生命的脆弱令人唏噓，當(dāng)人們離開這個(gè)世界時(shí)，才會(huì)被周圍的親朋好友感到珍惜和懷念。在面對(duì)生與死的交替時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)思考生命的意義與人生的價(jià)值，勇敢追求自己的理想與幸福，而不是被困于瑣碎的生活細(xì)節(jié)。
第五段：對(duì)未來(lái)的啟示與希冀
參觀殯儀館后，我對(duì)未來(lái)的人生有了更加明確的方向和目標(biāo)。我意識(shí)到生命是寶貴且短暫的，我要更加珍惜時(shí)間與身邊的每一個(gè)人。同時(shí)，我也意識(shí)到不要將生活的重心放在瑣碎的事情上，而是應(yīng)該追求自己內(nèi)心真正渴望的東西。這次的旅行不僅僅是一種體驗(yàn)，更是對(duì)生命的回歸與思考，是喚醒人們對(duì)幸福與快樂的追求。
總結(jié)：
旅游參觀殯儀館是一次非常特殊的體驗(yàn)。通過參觀殯儀館，我深刻領(lǐng)悟到了生命的短暫與脆弱，感悟到對(duì)生命的珍視與對(duì)未來(lái)的規(guī)劃的重要性。面對(duì)生死的思考，讓我意識(shí)到要追求真正的幸福與價(jià)值，并將這種體驗(yàn)帶入現(xiàn)實(shí)生活中。希望未來(lái)的旅行可以帶給我更多的思考與成長(zhǎng)，讓我更加明白生活的真諦。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十二
1.內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)下午，但安排很緊湊。通過對(duì)煤氣加壓站、常白班、焦?fàn)t地下室、煉焦車間等各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化崗位的參觀學(xué)習(xí)，切實(shí)地感受到了生產(chǎn)一線工人的巨大凝聚力和向心力，激發(fā)了他們的工作熱情，奏響了生產(chǎn)一線工人工作提速前進(jìn)的最強(qiáng)音。
2.收獲顯著。這次，通過參觀學(xué)習(xí)，讓我也有了參照，有了目標(biāo)，更有了干勁。讓我對(duì)一線職工異常的佩服，領(lǐng)略了一線職工對(duì)工作的敬業(yè)精神，他們的舉動(dòng)深深的嵌入我的心靈，我作為xx公司的一名營(yíng)銷部員工，在如此優(yōu)越的環(huán)境下工作，雖在工作上也是兢兢業(yè)業(yè)，但遠(yuǎn)比生產(chǎn)一線崗位的職工，我自嘆不如。
1.一線職工的敬業(yè)精神確實(shí)讓人敬佩不已。 他們的勤勞讓在場(chǎng)的許多人膛目結(jié)舌，在那樣艱苦的環(huán)境中，衛(wèi)生環(huán)境保持得如此干凈整潔，足以證明他們的員工是多么的勤勞刻苦，他們的行為告訴我們“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
2.一線職工的學(xué)習(xí)意識(shí)很強(qiáng)。他們?cè)诰o張的工作之余，仍然沒有忘記學(xué)習(xí)。他們把工作中遇到的問題及積累下的經(jīng)驗(yàn)都認(rèn)真的記錄下來(lái)，對(duì)出現(xiàn)的問題認(rèn)真進(jìn)行分析，為以后的工作做了充分的準(zhǔn)備。他們?yōu)榱耸炀毑僮饕?guī)程和許多相關(guān)的規(guī)章制度，他們堅(jiān)持每天抄寫鍛煉，這是何等的堅(jiān)持不懈。在他們刻苦勤奮的努力下，一筆栩栩如生的鋼筆字展現(xiàn)在我們的眼前。生產(chǎn)一線的凝聚力是公司穩(wěn)步快速發(fā)展的保證，只有我們心往一處想、勁往一處使，才能使公司力量集中，步伐迅速。
3.他們對(duì)工作的執(zhí)著讓我們共勉。焦?fàn)t地下室的溫度是何其得高，他們卻一點(diǎn)也不畏懼，仍然是愛崗敬業(yè)、勤于巡檢，一股股刺鼻的煤氣味讓很多人都無(wú)法在繼續(xù)參觀下去，可想而知，他們是多么的讓人敬佩。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十三
我很榮幸來(lái)到xx省xx醫(yī)院耳鼻喉科參觀學(xué)習(xí)。通過這為期一天的學(xué)習(xí)，我覺得我此行收獲很大。
對(duì)我感觸最深的是xx省xx醫(yī)院的層級(jí)管理，就像一個(gè)金字塔，層層向下遞增。在病房管理中處于金字塔尖的是護(hù)士長(zhǎng)，然后是四個(gè)護(hù)理組長(zhǎng)，最后是護(hù)理組長(zhǎng)下面的責(zé)任護(hù)士。除了完成本職護(hù)理工作以外，各位護(hù)士還負(fù)責(zé)相應(yīng)的護(hù)理工作的檢查如消毒隔離、急救車等。護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查相應(yīng)責(zé)任護(hù)士各項(xiàng)護(hù)理工作完成情況，對(duì)各位護(hù)士起到直接管理的作用。而護(hù)士長(zhǎng)通過管理護(hù)理組長(zhǎng)及抽查進(jìn)行宏觀管理。層級(jí)管理可以使護(hù)士人盡其才，充分體現(xiàn)自身價(jià)值和崗位價(jià)值，激發(fā)了護(hù)士的進(jìn)取心和成就感，有利于實(shí)習(xí)護(hù)土完成由院校教育向臨床實(shí)踐的過渡，使年資相對(duì)較高的護(hù)土快速成長(zhǎng)，剛畢業(yè)的護(hù)士夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，確保護(hù)理質(zhì)量，使護(hù)理管理進(jìn)一步滿足病人對(duì)護(hù)理服務(wù)需求，護(hù)士成長(zhǎng)與專業(yè)發(fā)展需求。醫(yī)護(hù)配合與醫(yī)療安全需求，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)“以人為本”的管理目標(biāo)。
其次是xx省xx醫(yī)院的“五常法”。在xx省xx醫(yī)院耳鼻喉科，“五常法”的落實(shí)達(dá)到一種完美境界。在耳鼻喉科，最引人注目的是一個(gè)個(gè)格子盒和抽屜。每個(gè)格子盒和抽屜都有相應(yīng)的標(biāo)簽紙，各種物品的擺放一目了然。不管是治療室還是護(hù)理站，任何物品及資料都定位放置，擺放得整整整齊齊。并且，“五常法”有相應(yīng)的護(hù)士及護(hù)理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理，各位護(hù)士嚴(yán)格執(zhí)行?！拔宄７ā睉?yīng)用于醫(yī)療護(hù)理工作，有效的提高了醫(yī)療護(hù)理人員的整體素質(zhì)，改善了工作環(huán)境，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量，起到了合理利用資源，減少浪費(fèi)，改善形象，提高競(jìng)爭(zhēng)力的效果。也增加員工的自信心和患者的信任感。xx省xx醫(yī)院是中國(guó)境內(nèi)開展“五常法”最早的醫(yī)院之一，的確很值得我們的學(xué)習(xí)和借鑒。
在耳鼻喉科，她們的健康宣教方面做得挺好的。在每一個(gè)病房，都放置了一本健康宣教資料。充分介紹了耳鼻喉科常見疾病的相關(guān)知識(shí)以及術(shù)前術(shù)后注意事項(xiàng)。病人入院后，在病房無(wú)聊的.時(shí)候就可以看看與自己相關(guān)疾病的知識(shí)，既可以打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，又多了一個(gè)獲得與自己疾病相關(guān)知識(shí)的機(jī)會(huì)。再加上護(hù)士的健康宣教，可以增強(qiáng)患者的健康行為，從而促使患者疾病的康復(fù)。出院宣教方面，她們科室分病種制定了的出院指導(dǎo)方面的健康宣教單，每個(gè)病人出院時(shí)，責(zé)任護(hù)士在進(jìn)行相應(yīng)的出院指導(dǎo)后會(huì)根據(jù)患者的疾病發(fā)放相應(yīng)的健康宣教單。這樣可以加強(qiáng)患者對(duì)出院后注意事項(xiàng)等知識(shí)的掌握?？梢源偈够颊叱鲈汉蟛扇〗】敌袨?，促使疾病的恢復(fù)。
在xx省xx醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，一天的時(shí)間，很快就過去了。雖然只是短短的一天，但我覺得此行收獲還是挺大的。在護(hù)理部的安排下，第一次有機(jī)會(huì)去其它三甲醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，第一次有機(jī)會(huì)接觸其它醫(yī)院的護(hù)理工作。在護(hù)理工作方面，不同的醫(yī)院有不同的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，通過這次參觀學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)它們有的而我們沒有的、好的方面的護(hù)理工作方法。參觀學(xué)習(xí)，是醫(yī)院與醫(yī)院之間相互學(xué)習(xí)、互通有無(wú)的有效方法。希望以后護(hù)理部可能安排更多的參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（100字）
參觀西安市殯儀館是我此行西安的重要一站。這是一次飽含思考和感悟的經(jīng)歷，深入探索了生死與人生意義的話題。在這個(gè)殯儀館里，我不僅對(duì)死亡和喪葬文化有了更深入的了解，也對(duì)于珍惜生命和關(guān)愛他人的價(jià)值觀產(chǎn)生了深刻的反思。
第二段：感受死亡的冷靜與莊重（200字）
進(jìn)入殯儀館，館內(nèi)彌漫著一股震懾人心的莊重氛圍。盡管是白天，但讓所有人都感受到死亡的冷靜和莊重。在館內(nèi)，我見到了很多停放著的遺體，在那一刻，我仿佛聞到了死亡的氣息。殯儀館無(wú)論是從裝飾、氣氛還是館內(nèi)工作人員的態(tài)度，都展現(xiàn)出對(duì)死亡的尊重和莊重。這讓我產(chǎn)生了對(duì)于生命寶貴和有限的共鳴。
第三段：思考喪葬文化的歷史與變遷（300字）
參觀殯儀館也是一次對(duì)于中國(guó)喪葬文化的歷史及其變遷的思考。殯儀館里展示了喪葬文化的歷史演變，從古代到現(xiàn)代的不同葬禮形式和殯葬習(xí)俗。我在觀展中了解到，古人對(duì)于喪葬儀式極為重視，注重禮制和傳統(tǒng)，在喪葬過程中體現(xiàn)人的尊嚴(yán)和家族的守護(hù)。而現(xiàn)代社會(huì)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們價(jià)值觀的變化，喪葬文化也隨之改變，更加注重個(gè)人意愿和生態(tài)環(huán)境。這使我更加珍視和思考自己的生命和生活。
第四段：珍惜生命與關(guān)愛他人（300字）
參觀殯儀館讓我深刻體會(huì)到生命的寶貴和脆弱。在館內(nèi)，我看到了一些年輕的逝者，這讓我不禁想到生命無(wú)常和珍惜每一天的重要性。同時(shí)，在與工作人員交流的過程中，他們的關(guān)愛和關(guān)懷也讓我感受到了對(duì)他人的關(guān)懷和尊重的重要性。他們用真摯的情感和專業(yè)的服務(wù)，為逝者和家屬提供力所能及的幫助和支持。這啟發(fā)我，無(wú)論生活中遇到怎樣的困難和挫折，我們都應(yīng)該彼此關(guān)心，給予他人以愛和溫暖。
第五段：個(gè)人收獲與展望（300字）
參觀西安市殯儀館是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。在這次參觀中，我更加明白了人生的意義，認(rèn)識(shí)到生死是人生不可分割的一環(huán)。通過對(duì)喪葬文化的思考，我也更加懂得了如何珍惜生命和關(guān)愛他人。我希望將這次參觀的心得體會(huì)落實(shí)到生活中，以更加積極的態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待他人。同時(shí)，我也希望通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會(huì)傳遞更多的關(guān)愛和溫暖，讓更多的人感受到生活的美好和意義。
結(jié)尾（100字）
參觀西安市殯儀館是一次關(guān)于生死與人生意義的旅程，讓我深刻體會(huì)到生命的寶貴和脆弱。通過對(duì)喪葬文化的思考和工作人員的交流，我愿更加珍惜自己的生命，關(guān)愛他人，并為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。這次參觀不僅讓我對(duì)生死有了更深層次的思考，也拓展了我對(duì)于人生和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十五
今天，我參觀了位于西安市的殯儀館。一進(jìn)入館內(nèi)，映入眼簾的是莊重肅穆的氛圍。這是我第一次近距離接觸和了解殯儀館，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在參觀的過程中，我領(lǐng)悟到生死的無(wú)常以及對(duì)逝者的敬意和思考，以及對(duì)生命的珍視和感恩。
第二段：對(duì)逝者的敬意和思考
在殯儀館里，我看到了許多家庭前來(lái)祭奠逝者。他們面容悲傷，眼含淚水，訴說(shuō)著他們的思念和緬懷之情。殯儀館內(nèi)，梨花帶雨，長(zhǎng)白菊郁郁蔥蔥，墻壁上掛著白色絲帶，紙質(zhì)祭品堆積如山。這一切都使我產(chǎn)生了深深的敬意，我意識(shí)到生命的脆弱與寶貴，更加珍惜身邊的每一位親人和朋友。同時(shí)，我也開始思考生命的意義和價(jià)值，我們應(yīng)該如何對(duì)待生命，怎樣讓每一天都過得有意義。
第三段：對(duì)生死的思考
殯儀館是生死交匯的地方，它讓我對(duì)死亡更加直面和思考。逝者們?cè)诠撞睦镬o靜躺著，一副安詳?shù)臉幼?。他們?cè)?jīng)是充滿活力的人，如今卻悄然離去。站在他們面前，我深切感受到了生命的短暫和脆弱。生命如同一朵浮云，稍縱即逝。我們無(wú)法掌握明天，但我們可以珍惜當(dāng)下，活在當(dāng)下。每一天都是寶貴的，應(yīng)該用充實(shí)和有意義的事情去填充它。
第四段：對(duì)生命的珍視和感恩
通過參觀殯儀館，我意識(shí)到生命的寶貴和脆弱，這讓我更加珍視自己的生活。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊的一切。有時(shí)，我們沉浸于瑣事中，抱怨生活的不公，而忽略了身邊的人和事。而當(dāng)我們置身于殯儀館，看著逝者靜靜地躺著，我們會(huì)心生惋惜，意識(shí)到自己有多么幸運(yùn)。每一個(gè)醒來(lái)的早晨，每一頓令人滿足的飯菜，都是生活的饋贈(zèng)，值得我們心懷感激。
第五段：結(jié)尾
參觀西安市殯儀館，讓我對(duì)生命和死亡有了更深刻的思考和了解。面對(duì)生命的脆弱和短暫性，我們應(yīng)該更加去珍惜和感恩。每一個(gè)生命都值得尊重和呵護(hù)，每一天都應(yīng)該過得有意義。生命如同一粒塵埃，輕飄飄地降落在地上，然后迅速消散。因此，我們應(yīng)該用珍惜的心態(tài)去對(duì)待生活中的每一個(gè)瞬間，用心去感受、體驗(yàn)每一天的美好與幸福。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十六
教體局組織的學(xué)前義務(wù)教育階段教育工作會(huì)隆重召開，9號(hào)，我們第一組在副局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加了柳樹、太乙、太和三個(gè)片區(qū)六所學(xué)校。各校主題鮮明的辦學(xué)理念，濃郁醇厚的教育氛圍，特色彰顯的校園文化，異彩紛呈的課間活動(dòng)給我們留下了深刻印象。時(shí)隔一年，本次也重走了一些去年參觀過的學(xué)校，然而，他們?cè)诒刑厣幕A(chǔ)上不斷推陳出新，給我諸多感悟和觸動(dòng)。
一、鮮明的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校前行的方向
這次觀摩的學(xué)校，都有鮮明的辦學(xué)理念。柳樹三小以“陽(yáng)光柳三，魅力無(wú)限”為主題，構(gòu)建“人品為先、能力為重、合力為上、實(shí)效為準(zhǔn)”的建設(shè)理念，打造陽(yáng)光校園，構(gòu)建陽(yáng)光班級(jí)、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光學(xué)生體系，可謂目標(biāo)明確。萬(wàn)林小學(xué)的“動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)生命都精彩”，讓師生明白生命的精彩在于運(yùn)動(dòng)、思動(dòng)、能動(dòng)。太和五小“立慣樹人”，以良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育“培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)高素質(zhì)文明人”。太和一小立足“發(fā)展為本，和諧育人”，秉承“教育學(xué)生六年，影響學(xué)生六十年”的育人理念，以扎實(shí)的素質(zhì)教育、豐富的課程教育，培養(yǎng)健康、陽(yáng)光、有發(fā)展力的現(xiàn)代人。太和一幼偏居城市一隅，地處鬧市之中，惠竹器市場(chǎng)之靈氣，“竹韻潤(rùn)澤、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨(dú)具。從這些學(xué)校的不斷變化中，我們清楚地看到：每一所學(xué)校的興旺和發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)理念決定著學(xué)校的未來(lái)。
二、特色校園文化彰顯教育的智慧
創(chuàng)新的學(xué)校文化，校園處處皆景，一枝一葉飽含教育者的濃濃深情，身處這樣的校園中，師生意氣風(fēng)發(fā)，美的育人環(huán)境熏陶浸染，潤(rùn)物無(wú)聲，師生凝神，形成合力。參觀的這些學(xué)校中，柳樹三小走“陽(yáng)光校園”特色文化建設(shè)之路，用“陽(yáng)光”所包含的”積極進(jìn)取、樂觀向上、自信自強(qiáng)”等思想內(nèi)涵，作為學(xué)校的核心文化，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，而“陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)”的開辟和建設(shè)，卻讓教育者在書本中開拓出一方“世外桃源”的自然與清新，讓人耳目一新。瞿和學(xué)校的三“雅”(優(yōu)雅校園、儒雅教師、文雅學(xué)生)建設(shè)成效明顯，以版畫為特色的少年宮活動(dòng)體現(xiàn)出學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格。太和一小以“和樂”為核心文化，著力打造“兩級(jí)三類”校本課程的開發(fā)與實(shí)施。青蔥碧綠的藤蔓掩映了整個(gè)校園，立柱上的多彩繪畫，梯道上的三字經(jīng)語(yǔ)，圍墻上的版畫雕刻，大處入眼，細(xì)節(jié)入心，無(wú)不浸透著教育人的“和樂”文化理念。太和一幼集地利之靈，“竹韻”文化充溢著狹小校園的每一個(gè)角落。環(huán)境打造顯“竹之風(fēng)韻”，課程建設(shè)顯“竹之特色”，活動(dòng)開展顯“竹之精神”，校園品牌顯“竹之影響”。教育家蔡元培先生說(shuō)：“欲知明日之社會(huì)，須看今日之校園”，可見學(xué)校文化的重要性?！拔幕且环N包含精神價(jià)值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過積累和引導(dǎo)，創(chuàng)建集體人格?！边@些學(xué)校，無(wú)論鄉(xiāng)村還是縣城，通過扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，提升學(xué)校文化品味，身處在這些校園中，讓參觀者一下子心靈得到洗滌，學(xué)校的文化品味不言而喻。校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的文化建設(shè)到內(nèi)部的教育布局，無(wú)一不彰顯著射洪教育人的教育思想和教育智慧。
三、多彩的校本活動(dòng)豐富師生的生活
在義務(wù)教育階段，衡量一所學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平的核心標(biāo)準(zhǔn)，就是學(xué)校教育能否滿足學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展的需求，能否為學(xué)生的成長(zhǎng)提供廣闊的發(fā)展空間，為學(xué)生的將來(lái)做好準(zhǔn)備。教體局選擇的這些觀摩校，以其豐富的校本課程，多彩的課間活動(dòng)給我們?cè)忈屃巳绾巍皠?dòng)起來(lái)，讓生命更精彩”。瞿和學(xué)校、萬(wàn)林小學(xué)的大課間活動(dòng)，四個(gè)樂章：集體跑操氣勢(shì)恢宏、廣播操整齊有序、器械操靈巧柔和、自由操歡快活潑，老師們無(wú)論年輕年長(zhǎng)，參與其中，給學(xué)生做好了榜樣示范。太乙學(xué)校因材施教，特色訓(xùn)練落實(shí)：剪紙作品點(diǎn)綴校園、籃球隊(duì)生龍活虎、排球隊(duì)激烈拼殺。太和一小校本課程精彩紛呈：音樂課程鼓樂升平、體育課程對(duì)抗激烈、棋類課程硝煙無(wú)聲、美術(shù)課程心靈手巧、科技課程張揚(yáng)個(gè)性。太和一幼結(jié)合“竹韻”特色，開展幼兒滾竹圈、鉆竹席、師生家長(zhǎng)制竹器、演竹藝，通過說(shuō)、唱、跳、畫等多種形式，激發(fā)孩子的探究欲望，體驗(yàn)竹之趣，享受竹之樂。課程是學(xué)校教育教學(xué)工作的藍(lán)圖和依據(jù)，課程決定著學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的方向，課程是一所學(xué)校辦學(xué)水平最重要的標(biāo)志。這些學(xué)校根據(jù)各自工作的特點(diǎn)，構(gòu)建校本多元化課程體系，因地制宜，開展豐富多彩的課程活動(dòng)，使學(xué)校提檔升級(jí)，開發(fā)建設(shè)學(xué)校課程也是辦特色教育的舉措，值得我們深思與借鑒。
四、感悟：有一個(gè)好校長(zhǎng)，就有一所好學(xué)校
這次觀摩學(xué)習(xí)，一校一品彰顯出射洪教育的特色與活力：柳三陽(yáng)光、瞿和雅致、萬(wàn)林活潑、太乙博大、一小深厚、一幼清韻，我感受到校長(zhǎng)的辦學(xué)理念至關(guān)重要，校長(zhǎng)角色定位至關(guān)重要，校長(zhǎng)與教師同心協(xié)力至關(guān)重要，有一個(gè)有信念、肯實(shí)干、能謀劃、會(huì)服務(wù)的好校長(zhǎng)，就會(huì)有一所有特色、優(yōu)質(zhì)量、顯活力的好學(xué)校。學(xué)校建設(shè)需要校長(zhǎng)智慧，要有大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、服務(wù)水平的思想，以不拘一格的方式，辦不拘一格的學(xué)校，培養(yǎng)不拘一格的人才。一長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)創(chuàng)新的規(guī)劃，能讓師生理解、接受、為之奮斗。從參觀的這些學(xué)校來(lái)看，校長(zhǎng)們都能準(zhǔn)確定位學(xué)校的發(fā)展方向，明確辦學(xué)理念，整體規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展遠(yuǎn)景，實(shí)施精細(xì)化管理。同時(shí)，校長(zhǎng)們也找準(zhǔn)了自己的角色定位，不是“干事為當(dāng)官”，而是“當(dāng)官為干事”。他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展努力“干事”“干實(shí)事”，而且充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師團(tuán)隊(duì)的積極性，建立共同的價(jià)值觀和奮斗方向。參觀中，校長(zhǎng)們雖都已外出，但領(lǐng)導(dǎo)班子的悉心準(zhǔn)備、熱情接待、細(xì)致解說(shuō)，老師們的熱切參與，洋溢的朝氣與活力，無(wú)不說(shuō)明了他們對(duì)學(xué)校價(jià)值的認(rèn)同和接納，充分顯示自己對(duì)學(xué)校的熱愛，對(duì)教育的深情。
我相信，心系教育，銳意創(chuàng)新，教育的今天在起步，教育的明天更美好。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十七
作為一個(gè)普通人，我們往往習(xí)慣于逃避談?wù)撍劳鲞@個(gè)話題。然而，參觀西安市殯儀館，我意識(shí)到了死亡不可避免的存在，同時(shí)也深刻體會(huì)到了生命的短暫和珍貴。這次參觀給我留下了深刻的印象和許多值得思考的體會(huì)。
首先，參觀殯儀館給我?guī)?lái)了對(duì)生命的反思。整個(gè)殯儀館環(huán)境肅穆莊重，白色墻壁上掛著大量的喪親者的遺照，每張遺照都透露著喪失的痛楚和對(duì)逝去親人的思念。在紀(jì)念廳里，我見到了許多花圈和鮮花，這是傳遞敬意和懷念的方式，也是活著的人對(duì)死者不朽的承諾。在沉默中，我感受到了生命的脆弱，也明白了要珍惜每一天。
其次，參觀殯儀館讓我對(duì)家庭的重要性有了更深刻的理解。走進(jìn)殯儀館的白色大廳，我看到了很多親人圍繞著正在送別的尸體，有人在痛哭流淚，有人默默地低頭，他們的姿態(tài)和表情都體現(xiàn)出失去親人所帶來(lái)的巨大悲傷。這一幕讓我想到了自己的家庭，我們應(yīng)該更加珍惜眼前的親人，多多關(guān)心父母、配偶和孩子，為彼此創(chuàng)造一個(gè)溫暖、和睦的生活環(huán)境。
再次，殯儀館的參觀使我對(duì)社會(huì)責(zé)任有了更深刻的思考。在殯儀館參觀期間，我看到了許多媒體和志愿者的身影，他們?cè)谶@里默默地工作著，為家庭提供安慰和援助。這些人，在喪失之際給予了親人們守望和溫暖的幫助，彰顯了人與人之間應(yīng)該給予關(guān)懷和支持的責(zé)任感。他們的行動(dòng)激發(fā)了我，讓我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起屬于自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
最后，參觀西安市殯儀館給我?guī)?lái)了對(duì)生命的尊重和珍視。在殯儀館的場(chǎng)景中，我目睹了死亡的肅穆和無(wú)聲，讓我更加明白生命的可貴。人生短暫，我們要懂得珍惜機(jī)會(huì)，及時(shí)表達(dá)對(duì)親人的關(guān)愛和思念。我開始意識(shí)到，在生活中我們會(huì)遇到各種困難和挫折，但是它們都是暫時(shí)的，唯獨(dú)生命是最寶貴的。所以，要心存感恩，對(duì)待每一天都要積極向上。
參觀西安市殯儀館讓我對(duì)生命和家庭有了更深刻的體會(huì)，也讓我意識(shí)到了個(gè)體在社會(huì)中的責(zé)任與使命。生命的脆弱和短暫讓我們更加懂得感恩和珍惜，讓我們?cè)谏钪袑?duì)家庭有更多的關(guān)注和關(guān)懷，并以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這次參觀開拓了我的思維，讓我更加明白生命的真諦和價(jià)值，激發(fā)了我努力奮進(jìn)的動(dòng)力。感謝這次參觀的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)生命有了更加深刻的理解。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十八
xx月底，在教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我和幾位老師有幸到xx中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，在歷時(shí)1天的參觀學(xué)習(xí)中，我們實(shí)地參觀了xx中心小學(xué)特色作業(yè)及文化氛圍。觀看了xx中心小學(xué)的作業(yè)展板，聽了中心小學(xué)老師的講解展示。雖然這次學(xué)習(xí)活動(dòng)很快結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談?wù)勥@次參觀學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
我們所參觀的xx中心小學(xué)，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書面，還設(shè)置了許許多多手工制作及創(chuàng)意性作業(yè)。例如：學(xué)生的手工制作地膜覆蓋機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)還能把制作應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，為廣大百姓服務(wù)，使學(xué)生成為關(guān)心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的書面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐。
教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功，作業(yè)的成功也在于細(xì)節(jié)。作為一名品社老師，我特別看了一下xx中心小學(xué)老師們?cè)趺床贾闷飞缱鳂I(yè)?我發(fā)現(xiàn)：為了使學(xué)生通過做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時(shí)讓學(xué)生自己當(dāng)成一名設(shè)計(jì)師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng)作，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，并根據(jù)內(nèi)容配圖。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生的'話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。
提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。在對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，xx中心學(xué)校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語(yǔ)文作文批閱時(shí)，老師們?cè)O(shè)置了“回音壁”“老師我要對(duì)你說(shuō)”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對(duì)話。
教師要有責(zé)任心。教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，設(shè)計(jì)作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當(dāng)工整，這就充分說(shuō)明老師們?cè)谟眯?。這樣學(xué)生也會(huì)更加熱愛學(xué)習(xí)，把作業(yè)當(dāng)做于老師溝通的橋梁。
總之，此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行設(shè)計(jì)有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己布置作業(yè)的方式方法，力爭(zhēng)讓自己的學(xué)生作業(yè)更好。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇十九
20xx年x月x號(hào)，在聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子的組織安排下，我參加了赴xx市xxx公司體驗(yàn)生活的活動(dòng)，時(shí)間雖然短暫，但感觸頗深。
我們首先參觀的是生產(chǎn)車間。剛踏進(jìn)生產(chǎn)車間就有一股刺鼻的味道撲面而來(lái)，轟隆隆的機(jī)器聲震耳欲聾。我細(xì)心的觀察每一位工人，她們的年齡與我不相上下，她們熟練的技能深深的感染了我。最讓我感動(dòng)的是她們敬業(yè)的精神，在如此惡劣的環(huán)境下，她們不辭勞苦的在三、四臺(tái)機(jī)器中穿梭。嘈雜的機(jī)器聲導(dǎo)致兩三米之內(nèi)聽不見說(shuō)話聲音，忙碌的工作讓她們無(wú)暇東顧，參觀不到一小時(shí)，我的耳朵就有點(diǎn)接受不了，更何況她們一天天一年年的在里面呆著呢？還有伙食上的差距也是顯而易見，他們四十分鐘內(nèi)必須用餐完畢，為的就是能夠在更短的時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品。作為剛參加工作不久的我來(lái)說(shuō)，著實(shí)是一種感動(dòng)。企業(yè)負(fù)責(zé)人還向我們介紹了企業(yè)的發(fā)展歷程以及員工的工作強(qiáng)度，她們?cè)谟唵味嗟臅r(shí)候每天還要加班到很晚，但每位工人都能吃苦，為了企業(yè)的發(fā)展辛勞的工作。
通過參觀學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到這家企業(yè)能夠創(chuàng)造出今天如此輝煌驕傲的成績(jī)，主要有以下幾方面原因：
一是企業(yè)的管理理念令人信服。xxx公司作為私人企業(yè)，管理規(guī)范程度高，工人服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，生產(chǎn)效率高，企業(yè)負(fù)責(zé)人思路開闊，具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，注重企業(yè)文化建設(shè)，注重技術(shù)實(shí)力，注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ罅?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
二是企業(yè)精神極具優(yōu)越?！皥F(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)奉獻(xiàn)’的企業(yè)精神，讓員工感到團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，以至于他們更努力的工作，全身心的投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。
三是員工本身的工作理念強(qiáng)。企業(yè)每位員工都本著永恒的發(fā)展，永恒的服務(wù)理念去對(duì)待自己的工作，注重技術(shù)管理方面的自我發(fā)展，在企業(yè)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心合力共同把企業(yè)推向國(guó)際市場(chǎng)，實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。
作為剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，踏進(jìn)社會(huì)這個(gè)門檻多少有點(diǎn)無(wú)知與膽怯，工作經(jīng)驗(yàn)少社會(huì)知識(shí)儲(chǔ)備不足讓自己對(duì)工作總是抱有一種落后的心理，可是企業(yè)員工年齡與我相仿，她們能夠?qū)ぷ骷寄苋绱耸炀?，我為什么就不能呢？大學(xué)期間一直夢(mèng)想著自己有一天能參加工作，現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，高興之余就是努力的工作，為信合事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量，在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
與她們相比，我的工作就是天堂。舒適的工作環(huán)境，適度的工作強(qiáng)度，讓我由衷的對(duì)以后的工作充滿了信心，學(xué)習(xí)了她們的工作精神以后，我決定在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)知足。俗話說(shuō)：知足者常樂。我們要學(xué)會(huì)知足，更何況我們工作本身就得以讓我們知足。
2、懂得奉獻(xiàn)。無(wú)論干什么都要“干一行，愛一行”，我們要熱愛自己的工作，要學(xué)會(huì)付出，勇于付出，為金融行業(yè)，為信用社奉獻(xiàn)自己的一份力量。
3、勇于超越自我。人要活到老學(xué)到老，在以后的工作、生活中，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，在以后更廣的工作平臺(tái)中展示自我。
4、團(tuán)結(jié)同事，提高凝聚力。人心齊，則士氣足，士氣足，則百事興。企業(yè)的凝聚力是企業(yè)快速發(fā)展的保證，只有員工心往一處想，勁往一處使，才能使企業(yè)力量集中，步伐迅速。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇二十
教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到重慶的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)。濃厚的`教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，和諧發(fā)展的班級(jí)管理文化，追求實(shí)效的教研活動(dòng)，異彩紛呈的教研成果，現(xiàn)代化的辦學(xué)理念。這些都是這幾天來(lái)參觀xx市xx區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象。
走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來(lái)，他們的校園到處綠樹掩映，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì)議室、辦公室、教室時(shí)，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個(gè)性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無(wú)不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍。
走進(jìn)學(xué)校里，見他們的教學(xué)井然有序，辦公室里，老師在安靜地備課批改；教室里，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地上課，時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲；操場(chǎng)上，師生在歡快地游戲。展示課上，教師生動(dòng)實(shí)在的教學(xué)，學(xué)生開闊的思維，師生和諧的教與學(xué)氛圍；音樂比賽課上，學(xué)生動(dòng)情的歌唱；走廊里，學(xué)生那生動(dòng)活潑而又精美的書畫作品……無(wú)不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準(zhǔn)的，學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹，他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績(jī)，是因?yàn)樗麄冇袊?yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理制度，他們很重視常規(guī)檢查，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)期末進(jìn)行質(zhì)量檢查，科科啟動(dòng)，全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)格要求整改。實(shí)行新老師教師掛鉤學(xué)習(xí)，注重提高教師的教育教學(xué)技能，人人都要參加科研，每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽，年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級(jí)以上的各項(xiàng)教學(xué)比賽，以此為契機(jī)提高教師的教學(xué)水平和技能。
當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時(shí)，我被他們那富有個(gè)性化的，鮮活的班級(jí)文化建設(shè)吸引住了，每個(gè)教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢(mèng)想的班徽、班旗、班歌等，這些來(lái)自于孩子們自己設(shè)計(jì)的班徽、班旗、班歌等，不但體現(xiàn)孩子們的理想信念，還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì)，更體現(xiàn)出他們的班級(jí)文化建設(shè)上升到了一種層次的文化。
在參觀學(xué)習(xí)的過程中，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽課，并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座。課堂上，無(wú)論是語(yǔ)文課還是體育課，他們的教學(xué)都很實(shí)在，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得，基礎(chǔ)知識(shí)（技能）抓落實(shí)，師生和諧交流，收到良好的教學(xué)效果。每個(gè)教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，創(chuàng)設(shè)和諧課堂，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能。聽了他們的講座，參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著，“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果，從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)論文，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的。
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證，當(dāng)我看到重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)的樓上幾個(gè)醒目的金色大字“崇和尚美，一生相隨”時(shí)，我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展。石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校，它以“以服務(wù)求生存，以優(yōu)質(zhì)謀發(fā)展，以特色塑品牌?！睘檗k學(xué)理念，它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際情況，確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校”為目標(biāo)，以自我管理和科技教育為學(xué)校特色。學(xué)校以“時(shí)時(shí)求真知，事事能自理，處處謀發(fā)展”為校訓(xùn)，重視兒童的科技教育，培養(yǎng)每一個(gè)兒童自立自強(qiáng)，自我管理，能夠在小學(xué)階段形成較強(qiáng)的自我發(fā)展意識(shí)，為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校以科研為先導(dǎo)，科技為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
通過本次學(xué)習(xí)與考察，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。使我真切地感受到了課改的方向，也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、思想和理念。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次大好的機(jī)會(huì)，在今后的工作中們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng)，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實(shí)地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作，以進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展來(lái)感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任與支持。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇二十一
今天，八月十四日，注定是個(gè)特別的日子。
猶如老家辦喜事選的黃道吉日一般早已定下行程。記憶中不知多少次帶著可愛的孩子們出行了，以前是帶著孩子們春游、秋游或者參加比賽什么的。唯獨(dú)今天不一樣，這是我第一次在異地他鄉(xiāng)帶著孩子們出去游玩，真不知道該怎么形容我的心情。緊張?忐忑?高興?或許都有吧!
四十分鐘的車程在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中很快就結(jié)束了。每個(gè)孩子臉上都洋溢著說(shuō)不盡的歡快，而我，早已被這三伏天的高溫烤得汗流浹背?？粗恢＞氲暮⒆觽?，我的那份焦灼感減輕了不少。
來(lái)參觀的老師加上孩子有五十多人，我負(fù)責(zé)的參觀小組有九個(gè)孩子，好在他們年紀(jì)不大，還算比較聽話，這讓我放心了不少。就這樣，我們五十多人的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地開進(jìn)了博物館。
博物館分成了幾個(gè)展館，有寧波歷史館、陶藝館，蕾絲館，瀕危動(dòng)物展館和古文化館。不用說(shuō)，孩子們最感興趣的當(dāng)然是瀕危動(dòng)物展館了。其他幾個(gè)展館，這些孩子都是走馬觀花似地看了一遍就出來(lái)了，唯獨(dú)在瀕危動(dòng)物展館逗留的時(shí)間最長(zhǎng)。
一進(jìn)展館，兩邊墻上便有投影播放，畫面內(nèi)容是自然風(fēng)光，給人有身臨其境的感覺，恨不得馬上去了解這些岌岌可危的動(dòng)物們。
展館里的所有動(dòng)物都是制作成標(biāo)本展示出來(lái)的，天上飛的，地上跑的，水里游的都能看到。每一種動(dòng)物都有一個(gè)標(biāo)牌，上面有詳細(xì)介紹，而且還配備了一些動(dòng)物的叫聲，讓人能更加深入地了解。孩子們?cè)趨⒂^的途中還拿出小本子記錄，趴在地上或者靠在墻上記。看著這些用心的孩子們，我欣慰地笑了，相信如此用功的孩子們，他們的未來(lái)肯定燦爛無(wú)比。
其實(shí)最讓我震撼的是展館最后的那面墻，墻上掛滿了近三百年來(lái)已經(jīng)滅絕的動(dòng)物?？吹侥敲炊鄤?dòng)物已經(jīng)從地球上消失了，心里真的是五味雜陳。根據(jù)介紹說(shuō)，這其中很多動(dòng)物的滅絕都是人類濫捕濫殺造成的，我的心在滴血。是啊，時(shí)代飛速發(fā)展到今天，這過程中又給那些可愛的動(dòng)物帶來(lái)了滅頂之災(zāi)，讓人痛心。不過感到欣慰的是，現(xiàn)在人們已經(jīng)在保護(hù)這些動(dòng)物了，而且很多國(guó)家已經(jīng)有關(guān)于保護(hù)自然的法律法規(guī)了，這讓我看到了希望。相信不管是現(xiàn)在，還是將來(lái)，只要是還生活在地球上的動(dòng)物都能永遠(yuǎn)的繁衍下去。那些已經(jīng)離我們而去的動(dòng)物，就讓它們留在記憶深處吧!
參觀完博物館，我和孩子們一樣，收獲良多，謹(jǐn)寫下幾句作為留念!
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參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇二十二
根據(jù)課程的需要，我們于4月21日參觀了兩個(gè)織布的工廠。有這么好的機(jī)會(huì)到布料生產(chǎn)廠生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，能夠親身去觀看布料的生產(chǎn)制作過程，讓我更深一步地了解理論與實(shí)際的差別。
我們首先參觀的是___公司廠區(qū)，這家工廠生產(chǎn)的布大多是出口用于工業(yè)使用，向?qū)ьI(lǐng)我們參觀了從棉花開始，一直到成品布的出現(xiàn)的整個(gè)過程;再到布的切割，到整個(gè)產(chǎn)品出現(xiàn)的過程。
之后又來(lái)到___公司的工廠，這家工廠生產(chǎn)的布就是普通的，我們?cè)卩须s的車間里，見到了織布機(jī)，明白了經(jīng)紗緯紗織布的過程。又看到完成的布還要經(jīng)過嚴(yán)格的檢查才能夠通個(gè)合格，這讓人感到嚴(yán)謹(jǐn)。由紗線到布匹，這樣的過程終于是親眼見到了。 在兩家工廠里，整個(gè)車間，看到次序井然的工作程序，那些先進(jìn)的流水線，那些熟練的技術(shù)水平，完全會(huì)感覺到現(xiàn)代化的管理。不過，機(jī)器卻是很喧囂。走在車間，那些管理和效率還有各種的機(jī)器吸引了大多的同學(xué)。
從這次參觀我也學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)布匹的知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了一些自身不足，課本的知識(shí)畢竟有限，而且死板，要親身實(shí)踐才能更有體會(huì)，過程才是最重要。這次的參觀，讓我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及現(xiàn)代化的管理水平，在以后的學(xué)習(xí)中相信會(huì)有較大的幫助。
參觀實(shí)踐學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)我們的感性認(rèn)識(shí)，幫助我們掌握基本理論專業(yè)知識(shí)，為后緒課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
這次___廠參觀實(shí)踐學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，而且使我開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)踐使我更深入地掌握服裝材料知識(shí)，進(jìn)一步了解織布工作的生產(chǎn)流程，了解布料生產(chǎn)過程中的理論與實(shí)際理論知識(shí)，與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)實(shí)際工作能力與分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。
參觀殯儀館個(gè)人心得體會(huì)篇二十三
xx月xx日-xx月xx日我有幸到xx區(qū)臨山小學(xué)學(xué)習(xí)和參觀，在歷時(shí)兩天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx校長(zhǎng)、xx區(qū)臨山小學(xué)王棟校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了xx區(qū)臨山小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍。聽取了xxx教授的專題報(bào)告，觀看了xx區(qū)臨山小學(xué)才藝節(jié)目，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說(shuō)課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。另外還學(xué)習(xí)了xx市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念“好習(xí)慣”、“負(fù)責(zé)人”、“高質(zhì)量”深深地被打動(dòng);疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校(薛城區(qū)臨山小學(xué))，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學(xué)特色。學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
例如：學(xué)生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績(jī)。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的薛城區(qū)臨山小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。
教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。教育家魏書生說(shuō)過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的.心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，教師還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出教師的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好。