在這段時(shí)間的工作中，我深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。心得體會(huì)的語(yǔ)言應(yīng)該真實(shí)直面問(wèn)題，表達(dá)充滿感情色彩但又不失冷靜客觀。以下是我為大家收集的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望這些范文可以給你們一些啟發(fā)和指導(dǎo)，同時(shí)也希望大家能夠積極思考并總結(jié)自己的心得體會(huì)，以便更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。讓我們一起來(lái)看看吧！
大學(xué)物理心得體會(huì)篇一
在河海一年的大學(xué)物理學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，回首往事，感觸頗多。
我自己認(rèn)為正因?yàn)榭荚囀侨绱说闹匾瑢W(xué)生把前途都寄托在考試中，老師覺(jué)得要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，所以一上課老師不敢多寒暄，往往沒(méi)幾句"家常"就直奔主題，接著便是一大串拗口的外國(guó)人的名字和寫在黑板上像鐵絲網(wǎng)一樣密密麻麻的方程，讓人頭暈?zāi)垦！Ｒ还?jié)課下來(lái)，有的同學(xué)早已在睡夢(mèng)中度過(guò)了半節(jié)課，有的隨著盼望已久的下課鈴聲的響起而應(yīng)聲睡著了。
縱觀歷史上眾多的物理學(xué)家，他們哪個(gè)不是對(duì)自己的研究有著濃厚的興趣?雖然他們的條件都是很艱苦的，但他們都是苦中作樂(lè)，始終干著自己喜歡的事情，甚至有些人早年的時(shí)候被說(shuō)成不是學(xué)物理的料，如愛(ài)因斯坦、德布羅意等等，他們都憑著自己的極大的興趣和毅力最后取得成功的。
美國(guó)是世界上獲得諾貝爾獎(jiǎng)最多的國(guó)家，它的教育無(wú)可非議是比較成功的。但是比照一下生動(dòng)活潑的美國(guó)普通物理，放任自流的物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)，中國(guó)的物理一上來(lái)就是抽象的教條，既象《易經(jīng)》又象《圣經(jīng)》，老師總喜歡把科學(xué)講得高深莫測(cè)，實(shí)驗(yàn)課也是涵蓋得越多越好，哪怕學(xué)生其實(shí)只是在照搬照抄。在美國(guó)科學(xué)的精神就是把一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題表述得越簡(jiǎn)單越好，在課堂上學(xué)生要輕松得多，大家有問(wèn)有答，老師如魚得水，學(xué)生妙語(yǔ)連珠，學(xué)生老師彼此湯母、彼德地稱兄道弟，即使是荒誕不經(jīng)的問(wèn)題，老師也要借機(jī)引伸一番。把簡(jiǎn)單的問(wèn)題引經(jīng)據(jù)點(diǎn)的復(fù)雜化、神秘化其實(shí)就是影響我們對(duì)物理課興趣的主要原因之一，難道這就是有中國(guó)特色的科學(xué)精神嗎? 如果把物理課程講授得簡(jiǎn)單而形象，再給學(xué)有余力的同學(xué)提幾個(gè)深入的問(wèn)題供其思考，就是一種很好的教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)的前一次課，如果老師給我們提供一些問(wèn)題作為作業(yè)讓我們思考，那么我們?yōu)榱私鉀Q這些問(wèn)題，不僅要看課本，還要去圖書館看許多資料，結(jié)果會(huì)是遇到更多的問(wèn)題，為了解決這些問(wèn)題，我們上課時(shí)特別認(rèn)真仔細(xì)地去聽(tīng)老師講和同學(xué)的積極發(fā)言，我認(rèn)為這樣的教學(xué)才是最好的!
隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們的教學(xué)儀器也越來(lái)越先進(jìn)了，這給老師帶來(lái)了許多方便，但我想這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)重要工具，比如說(shuō)投影儀和計(jì)算機(jī)，我們完全可以用它們來(lái)增強(qiáng)我們對(duì)物理學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。在我們這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代里，粉筆加黑板不再等于高科技，只能代表一種落后的教育思想，而老師教育觀念的落后就會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大減，要知道，短短的一段科教錄像片或是一套極其簡(jiǎn)單的物理模型，就可能改變了一個(gè)學(xué)生的一生，就可能把一顆懶惰的無(wú)心向?qū)W的心感化成一顆積極向上崇尚科學(xué)的心，讓一只小船能在茫茫大海中找到自己的航行目標(biāo)，得到前進(jìn)的動(dòng)力，因而又一個(gè)愛(ài)因斯坦就可能在這一瞬間誕生了。所以，教師可以利用五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)資源給我們的感性認(rèn)識(shí)增添一點(diǎn)補(bǔ)充。
另外，我還體會(huì)到，經(jīng)常和老師同學(xué)討論物理問(wèn)題，會(huì)增加我對(duì)物理課的興趣。因?yàn)闀系睦碚摱己芸菰?，通過(guò)討論可以給這些理論增加一點(diǎn)人味，因?yàn)橐幌肫鹉硞€(gè)理論問(wèn)題我就會(huì)想起我的老師和同學(xué)們，因而感到親切和安慰，于是便受到了鼓舞。總之，物理是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的一門最重要的學(xué)科，所以作為物理教師更應(yīng)多注重學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。課堂是教師的舞臺(tái)，但我們實(shí)際進(jìn)行的應(yīng)當(dāng)是具有指導(dǎo)意義的幕后的工作，把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生，最大限度的挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該是教師的最高目標(biāo)。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇二
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了。回顧一下過(guò)去，剛來(lái)到大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)年有了很大的進(jìn)步，各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)年由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況很不熟經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)且過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友?？墒亲钭屛矣X(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@種東西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。例如，我在這個(gè)學(xué)期利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說(shuō)，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn)：
(1)不是特別重要的事情絕不允許自己請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過(guò)5節(jié);
(2)星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，增長(zhǎng)自己的知識(shí);
(3)老師布置作業(yè)三天內(nèi)必須完成;
(4)每天晚上不能超過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況。
總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，
要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對(duì)自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì)，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
作為21世紀(jì)的接班人，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問(wèn)題，我通過(guò)這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間再學(xué)習(xí)上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的最后一年半，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。
b時(shí)間過(guò)的很快，大一的生活就要結(jié)束了，通過(guò)大一一年的學(xué)習(xí)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將到來(lái)的大二生活前，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此為我今后行動(dòng)的指南。.
在學(xué)習(xí)中，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是一個(gè)考驗(yàn)吧，高中四年到大學(xué)，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變!涅磐后重生，但卻不是鳳凰!大一是高中到大學(xué)的過(guò)渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，大學(xué)是一種靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。我慢慢對(duì)陌生而又美好的大學(xué)生活感到迷茫，自己可以不用聽(tīng)老師安排了好像還不習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么，愿意學(xué)習(xí)多少，怎么樣去學(xué)習(xí)，這些都不會(huì)像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都要自己去安排。自己在不知不覺(jué)中揮霍了大把的時(shí)間，也并沒(méi)有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，對(duì)自己比較放松，所以在考試中沒(méi)有考出理想的成績(jī)。大二我一定好好的分配自己的時(shí)間了，什么時(shí)間做什么事情，事先都會(huì)有個(gè)計(jì)劃，這樣自己的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇三
大學(xué)是我們向往已久的學(xué)術(shù)殿堂，在這里我們可以接觸到各種各樣的學(xué)科，其中物理學(xué)是一門常常被人們認(rèn)為枯燥無(wú)味的學(xué)科。然而，在大學(xué)的趣味物理課上，我意外地發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)的樂(lè)趣，讓我對(duì)這門學(xué)科有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：趣味物理的教學(xué)方法
趣味物理是一種將枯燥的物理概念轉(zhuǎn)化為有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)的教學(xué)方法。課堂上，我們常常會(huì)進(jìn)行一些有趣的實(shí)驗(yàn)，比如使用玩具進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗(yàn)、制作簡(jiǎn)易火箭等等。這些實(shí)驗(yàn)讓我從做中學(xué)，不僅可以直觀地感受到物理現(xiàn)象，還能培養(yǎng)我的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
第三段：趣味物理的實(shí)踐意義
趣味物理的實(shí)踐意義非常重要，它不僅可以幫助我們理解物理概念，還能讓我們了解物理學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，我明白了物理學(xué)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懀热珉娏Φ漠a(chǎn)生和傳輸、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的原理等等。這些知識(shí)在我之后的專業(yè)學(xué)習(xí)中起到了很好的基礎(chǔ)作用。
第四段：趣味物理的啟發(fā)
趣味物理課程在培養(yǎng)學(xué)生興趣和好奇心方面也發(fā)揮著重要作用。在這門課上，老師總是鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題、發(fā)散思維，并帶領(lǐng)我們一起探索物理世界的奧秘。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法讓我變得更加主動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，趣味物理也激發(fā)了我的求知欲，讓我對(duì)物理學(xué)有了更深的熱愛(ài)。
第五段：趣味物理的體驗(yàn)
通過(guò)趣味物理課程的學(xué)習(xí)，我不再把物理學(xué)視為一門冷門學(xué)科，而是將其視為一門充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的學(xué)科。這門課程讓我面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我開(kāi)始主動(dòng)研究課程內(nèi)容，積極參與實(shí)驗(yàn)和討論，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。趣味物理課程不僅開(kāi)拓了我的眼界，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和科學(xué)思維，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
總而言之，趣味物理課程讓我重新認(rèn)識(shí)了物理學(xué)，它通過(guò)有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，讓我深入理解了物理學(xué)的概念和應(yīng)用，并且激發(fā)了我對(duì)物理學(xué)的興趣和熱愛(ài)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和科研道路上，我將能夠更好地運(yùn)用和發(fā)展這門學(xué)科，為人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇四
物理實(shí)驗(yàn)是大學(xué)物理課程中不可或缺的一部分，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式，我們可以更直觀地感受到物理定律的運(yùn)作規(guī)律，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的實(shí)踐操作能力。本文將通過(guò)五段式的文章結(jié)構(gòu)，介紹我在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。
第一段：實(shí)驗(yàn)的前期準(zhǔn)備工作
在每次物理實(shí)驗(yàn)之前，老師會(huì)提供實(shí)驗(yàn)手冊(cè)以及實(shí)驗(yàn)所需的儀器和材料。為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)，我們需要首先仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，了解實(shí)驗(yàn)的目的、步驟和要求。同時(shí)，要確保儀器和材料的齊全和可用性，如有問(wèn)題需要及時(shí)向老師反饋。在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，還需對(duì)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行復(fù)習(xí)和理解，以便在實(shí)驗(yàn)中能更好地操作和解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
第二段：實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的困難與解決
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，常會(huì)遇到各種困難和問(wèn)題，這需要我們靈活應(yīng)對(duì)和尋找解決辦法。例如，在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了保證光路的準(zhǔn)直性，我們需要調(diào)整鏡子的角度和位置，但有時(shí)調(diào)整不準(zhǔn)確會(huì)導(dǎo)致光路偏離。這時(shí)，我們需要耐心地反復(fù)調(diào)整，并結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行解析，最終找到適合的調(diào)整方法。又如，在電路實(shí)驗(yàn)中，電路的連接很容易斷開(kāi)或接錯(cuò)，需要我們仔細(xì)檢查電路的連線，確保每個(gè)元件的位置和極性正確，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第三段：實(shí)驗(yàn)中的觀察與測(cè)量
在物理實(shí)驗(yàn)中，觀察和測(cè)量是必不可少的環(huán)節(jié)。只有通過(guò)仔細(xì)的觀察和精確的測(cè)量，我們才能得到準(zhǔn)確可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并從中推導(dǎo)出相應(yīng)的規(guī)律和結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要利用各種儀器和設(shè)備進(jìn)行觀察和測(cè)量，例如使用顯微鏡觀察微觀結(jié)構(gòu)，使用滑動(dòng)卡尺測(cè)量物體的尺寸等等。在進(jìn)行觀察和測(cè)量時(shí)，需要注意儀器的使用方法和讀數(shù)技巧，以及排除誤差的方法和技巧。
第四段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論
在完成實(shí)驗(yàn)后，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析與討論。首先，需要整理和整合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)算出相應(yīng)的物理量。然后，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)進(jìn)行比較，如果存在差異要找出原因并進(jìn)行分析。最后，進(jìn)行結(jié)果的討論和總結(jié)，探討實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)于相關(guān)理論的驗(yàn)證或發(fā)展的意義。通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論，我們能夠更全面地理解所學(xué)物理理論，并加深對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的掌握。
第五段：實(shí)驗(yàn)中的收獲與反思
通過(guò)一學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)，我不僅掌握了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和方法，更重要的是培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力。每次實(shí)驗(yàn)都讓我感受到理論知識(shí)與實(shí)際操作之間的聯(lián)系和差距，加深了對(duì)物理學(xué)的興趣和理解。在實(shí)驗(yàn)中，我也意識(shí)到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性對(duì)于科學(xué)研究具有重要的影響，因此在今后的學(xué)習(xí)和科研中，我將更加注重實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性。
總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是一門既有挑戰(zhàn)性又有趣味性的課程，通過(guò)實(shí)踐操作，我們能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們需要做好前期準(zhǔn)備工作、靈活應(yīng)對(duì)困難和問(wèn)題、認(rèn)真觀察和測(cè)量、分析與討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并從中獲得實(shí)際操作技巧和科學(xué)精神。通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問(wèn)題能力，加深對(duì)物理學(xué)的理解和興趣，為今后的學(xué)習(xí)和科研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇五
經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這一年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來(lái)的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。 在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。
一直以來(lái)就沒(méi)能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過(guò)這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
“實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來(lái)越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)(實(shí)驗(yàn))來(lái)證明，讓那些懷疑的人啞口無(wú)言。雖說(shuō)我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、探索能力還不夠的人來(lái)說(shuō)，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來(lái)了難以想象的便利與財(cái)富。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開(kāi)始“摸著石頭過(guò)河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的.不足，我將努力改善，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無(wú)私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!
大學(xué)物理心得體會(huì)篇六
趣味物理是一門獨(dú)具魅力的學(xué)科，既能夠讓我們拓寬知識(shí)視野，又能夠培養(yǎng)我們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。在大學(xué)學(xué)習(xí)趣味物理的過(guò)程中，我深切體會(huì)到這門學(xué)科的獨(dú)特之處。首先，趣味物理可以幫助我們從更輕松的角度理解復(fù)雜的物理知識(shí)，讓抽象的概念變得具體形象，培養(yǎng)我們對(duì)物理的興趣和熱愛(ài)。其次，趣味物理注重實(shí)踐探究，更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，培養(yǎng)我們的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。最重要的是，趣味物理可以幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，拓寬我們的思維邊界，為將來(lái)的科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、趣味物理中的實(shí)踐探究
在大學(xué)的趣味物理課程中，我經(jīng)歷了許多奇妙的實(shí)踐探究活動(dòng)。例如，我們通過(guò)DIY制作了一個(gè)簡(jiǎn)易風(fēng)力發(fā)電機(jī)，了解了風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的原理；我們還制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的太陽(yáng)能熱水器，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能。這些實(shí)踐探究活動(dòng)不僅讓我親身感受到了物理原理的應(yīng)用，也提高了我解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐探究中，我們需要通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和分析來(lái)解決問(wèn)題，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和觀察能力，使我們對(duì)物理的理解更加深入和全面。
三、趣味物理的師生互動(dòng)
在趣味物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，師生互動(dòng)是非常重要的。在課堂上，老師會(huì)采用一些趣味的實(shí)驗(yàn)演示和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，老師還會(huì)提出一系列有趣的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探索。而我們學(xué)生也可以通過(guò)提問(wèn)和討論與老師互動(dòng)，幫助我們解決疑惑和加深理解。師生互動(dòng)不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過(guò)這種方式，我們可以更好地理解物理知識(shí)，并且愉快地學(xué)習(xí)。
四、趣味物理的創(chuàng)新思維
趣味物理培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。在實(shí)踐探究活動(dòng)中，我們要面對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要運(yùn)用我們的創(chuàng)造力和想象力來(lái)解決問(wèn)題。例如，在制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)時(shí)，我們需要設(shè)計(jì)合適的葉片形狀和轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)，以提高風(fēng)能的轉(zhuǎn)化效率。在制作太陽(yáng)能熱水器時(shí)，我們需要設(shè)計(jì)合適的反射器和傳熱器，以提高太陽(yáng)能的利用效率。通過(guò)這些創(chuàng)新實(shí)踐，我們不僅學(xué)到了物理知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。
五、趣味物理的啟迪與感悟
大學(xué)趣味物理課程給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和感悟。首先，它讓我明白了物理學(xué)是一門既有理論又有實(shí)踐的學(xué)科，理論和實(shí)踐是相輔相成的。沒(méi)有實(shí)踐，物理理論就只是空中樓閣；沒(méi)有理論指導(dǎo)，實(shí)踐就沒(méi)有方向。其次，趣味物理讓我認(rèn)識(shí)到了物理學(xué)中的不斷探索和發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)。正是因?yàn)榭茖W(xué)家們不斷提出新的理論和假設(shè)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明和驗(yàn)證，才推動(dòng)了物理學(xué)的不斷發(fā)展。最重要的是，趣味物理讓我明白了學(xué)習(xí)物理的價(jià)值所在。物理學(xué)是一門極具實(shí)用價(jià)值的學(xué)科，它可以幫助我們解決很多現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，比如能源利用和環(huán)境保護(hù)等。同時(shí)，物理學(xué)也是一門對(duì)于培養(yǎng)我們的科學(xué)思維、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題能力有著重要作用的學(xué)科。
總結(jié)而言，大學(xué)趣味物理課程給我?guī)?lái)了很多益處。通過(guò)實(shí)踐探究、師生互動(dòng)、創(chuàng)新思維和啟迪感悟，我對(duì)物理學(xué)有了更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。我深信，這門學(xué)科可以幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)新的奇跡，為人類的未來(lái)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇七
從前不懂這句話的，因?yàn)樵谶M(jìn)入大學(xué)之前，都是中學(xué)生活，每天都是老師逼著學(xué)習(xí)，所有的學(xué)習(xí)都比較被動(dòng)，好像是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)。直到真正進(jìn)入大學(xué)并且有了近3年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，如今，才漸漸開(kāi)始明白懂得“活到老學(xué)到老”這句話的含義。大家都知道，大學(xué)的學(xué)習(xí)都是比較放松的，平時(shí)基本都是靠自覺(jué)，甚至平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)在期末考試之前通過(guò)臨時(shí)抱佛腳也能期末考試過(guò)關(guān)。可是在這之中，在我們期末前臨時(shí)抱佛腳時(shí)，我們真正學(xué)到知識(shí)了，其實(shí)并沒(méi)有真正學(xué)到知識(shí)。因?yàn)榕R時(shí)抱佛腳也只是匆匆忙忙未來(lái)應(yīng)付考試，沒(méi)有好好的看書，期末一過(guò)，自然，當(dāng)初學(xué)的知識(shí)也已經(jīng)忘的差不多了。
舉上面的例子是想說(shuō)明，大學(xué)生活的學(xué)習(xí)是自己的事，再也不是中學(xué)時(shí)代每天有老師逼著你學(xué)。大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)，不管是公共課還是專業(yè)課，這些知識(shí)都是對(duì)自己以后的工作生活都極大幫助的，甚至以后的工作生活水平就取決與你大學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)知識(shí)的應(yīng)用水平。大學(xué)的課程比起高中來(lái)說(shuō)相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺(jué)，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。如果說(shuō)高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過(guò)學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場(chǎng)比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對(duì)不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)，正如一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員，他不能只聽(tīng)教練的意見(jiàn)，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘梗趫?chǎng)上鏟球，搶斷，過(guò)人，射門的都是你自己。
用友等。計(jì)算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時(shí)上課要注意聽(tīng)講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語(yǔ)言，相信只要工夫下到了，沒(méi)有不成功的。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說(shuō)老師會(huì)問(wèn)問(wèn)題，你可以舉手回答問(wèn)題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會(huì)增加在老師心目中的印象，我一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會(huì)舉手回答問(wèn)題，但我會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，比如說(shuō)大學(xué)里面不少課程老師都會(huì)要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會(huì)抽出時(shí)間讓你上臺(tái)用ppt做介紹。一般我會(huì)作為組長(zhǎng)制作精美的幻燈片并上臺(tái)演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這樣就會(huì)給老師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。
還有一個(gè)我覺(jué)得很重要的就是學(xué)習(xí)計(jì)劃，最重要的就是一定要在進(jìn)入大學(xué)之際就要規(guī)劃好自己的大學(xué)目標(biāo)。明白自己的專業(yè)要考取什么證書，然后一步步朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。在完成學(xué)校的公共課基礎(chǔ)上，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)號(hào)自己的專業(yè)知識(shí)。比如我們學(xué)校很多都是財(cái)務(wù)專業(yè)的。大家應(yīng)該在大一時(shí)就要認(rèn)真看書因?yàn)榇笠豢臻e時(shí)間比較多，然后考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。然后在大二的時(shí)候，一整年的時(shí)間準(zhǔn)備初級(jí)會(huì)計(jì)考試，而且學(xué)校在大二下期的時(shí)候安排了成本會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，這個(gè)在初級(jí)考試初級(jí)實(shí)務(wù)里占了很重要的部分，這樣可以更鞏固知識(shí)。然后在大三的時(shí)候想好自己是否考研，或者考取cpa證書。決定好了就認(rèn)真付諸行動(dòng)。
大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說(shuō)圖書館、學(xué)校的光華平臺(tái)課程、民杰平臺(tái)課程、學(xué)術(shù)報(bào)告等。這里要說(shuō)一下光華平臺(tái)的選修，有很多同學(xué)都是為了修學(xué)分而聽(tīng)光華平臺(tái)的，但都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。其實(shí)在光華平臺(tái)課程里有些課還有挺有意思的，有些是著名的學(xué)者來(lái)講的，不管是管理、個(gè)人綜合素質(zhì)的提升、還是為人處事等各方面，光華平臺(tái)都有很多不錯(cuò)的課程。
總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，要給自己定好目標(biāo)，朝著目標(biāo)在大學(xué)的時(shí)間里一步步靠近。并且在學(xué)習(xí)的同時(shí)利用課余時(shí)間參加活動(dòng)，增加自己的興趣愛(ài)好。相信通過(guò)三年或者四年的努力，大家一定可以成為自己心中想要成為的樣子，為自己的大學(xué)生活畫上完美的句號(hào)。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇八
第一，你要標(biāo)出這門課程中，哪些知識(shí)是貫穿始終，最重點(diǎn)的東西，這些內(nèi)容就是老師一定會(huì)考的知識(shí)，也是最需要優(yōu)先掌握的。
第三，去和學(xué)霸溝通交流，學(xué)會(huì)給自己劃題和猜題，哪道題是可以將這章知識(shí)的精髓概括的題目，這種題在考試中出現(xiàn)的概率就會(huì)很大，花時(shí)間給你自己劃題，會(huì)讓你更加明白這章知識(shí)的重點(diǎn)在哪里。
第四，大學(xué)生活中，學(xué)生最缺乏的就是做題量，因?yàn)樽鳂I(yè)強(qiáng)度比高中的時(shí)候要少了，所以期末的時(shí)候要找一些相關(guān)的題目或者往屆的復(fù)習(xí)資料練練手，這樣你在考試中可以更快的進(jìn)入狀態(tài)，找到解題思路。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇九
物理實(shí)驗(yàn)課是一門培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力的優(yōu)秀課程。自從學(xué)習(xí)該課程開(kāi)設(shè)以來(lái)我受益頗深。
首先，物理實(shí)驗(yàn)教授傳統(tǒng)的熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等實(shí)驗(yàn)，使我們?cè)黾恿藙?dòng)手能力，學(xué)到了一些應(yīng)用性比較強(qiáng)的知識(shí)。
其次，物理實(shí)驗(yàn)課中，老師從實(shí)驗(yàn)原理到實(shí)驗(yàn)操作步驟一絲不茍的給與我們指導(dǎo)，努力使我們建立起一套系統(tǒng)、完善的思維方式。為我們以后課程的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，在基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，老師應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容布置一些自主選題的論文設(shè)計(jì)。通過(guò)自己親自動(dòng)手選材、查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、動(dòng)手操作，使我們學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。切實(shí)的提高我們獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立解決問(wèn)題、自主創(chuàng)新的素質(zhì)。應(yīng)該舉行“自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力訓(xùn)練”的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)我們的成就感，激發(fā)我們探索新知識(shí)的.濃厚興趣。
物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了縝密的思維方式，創(chuàng)新的素質(zhì)，它是使我們受益匪淺的課程。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇十
在學(xué)習(xí)過(guò)程中還要注意及時(shí)歸納總結(jié)，特別是在經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)以后，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都要一起總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)主要就是把一些好的經(jīng)典的解題方法和思路在過(guò)一過(guò)目，看自己是否真正的.掌握了。而總結(jié)教訓(xùn)則是把自己平時(shí)總喜歡犯的一些錯(cuò)誤歸結(jié)到一起，看看它們的共同點(diǎn)，并找出癥結(jié)，這樣對(duì)癥下藥才能達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果，如果是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握牢固，那么就加強(qiáng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，而如果是計(jì)算上的問(wèn)題，那么就要注意計(jì)算能力的提高。
總之，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇十一
經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這一年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來(lái)的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。
一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來(lái)就沒(méi)能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣（雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的），但經(jīng)過(guò)這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力?！皩?shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來(lái)越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
三、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我在探索中求得真知。那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)（實(shí)驗(yàn)）來(lái)證明，讓那些懷疑的人啞口無(wú)言。雖說(shuō)我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、探索能力還不夠的人來(lái)說(shuō)，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來(lái)了難以想象的便利與財(cái)富。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開(kāi)始“摸著石頭過(guò)河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
四、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的能力。實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。經(jīng)過(guò)這一年，我學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過(guò)這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì)；我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)5篇。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無(wú)私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值！
大學(xué)物理心得體會(huì)篇十二
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，讓我從學(xué)物理有什么用的思維轉(zhuǎn)換為不學(xué)物理不行。我深切認(rèn)識(shí)到物理學(xué)習(xí)的重要性，特別是作為一個(gè)工科的學(xué)生，物理顯得尤為重要。物理學(xué)是關(guān)于自然界最基本形態(tài)的科學(xué)，是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)?！按髮W(xué)物理”課是工科專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課。它對(duì)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的形式、智能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)等諸多方面都起著重要的作用。
從內(nèi)容上看，大學(xué)物理共分五大部分：力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、近代物理，中學(xué)物理也是學(xué)習(xí)這五大部分，但它們所研究的外延有所不同，中學(xué)物理主要研究特殊情況，如力學(xué)部分中，對(duì)于運(yùn)動(dòng)學(xué)的研究，中學(xué)物理主要研究勻速或勻變速的直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)，動(dòng)力學(xué)中所涉及的功是恒力的功，所研究的對(duì)象是質(zhì)點(diǎn)，而大學(xué)物理研究的運(yùn)動(dòng)是變速的運(yùn)動(dòng)，功是變力做的功，研究的對(duì)象不僅是質(zhì)點(diǎn)，還包括質(zhì)點(diǎn)系，對(duì)于概念、定理的闡述都在中學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了擴(kuò)展，需要矢量及微積分知識(shí)的支撐。在熱學(xué)部分中，大學(xué)物理與中學(xué)物理最大的不同是研究的廣度大了，從微觀的角度解釋了熱學(xué)中的宏觀量，更能體現(xiàn)熱學(xué)與力學(xué)的聯(lián)系。在光學(xué)部分中，中學(xué)所研究的主要是幾何光學(xué)，而大學(xué)物理研究的是波動(dòng)光學(xué)，這是光學(xué)的兩個(gè)不同的側(cè)面，因此無(wú)論從內(nèi)容上還是從方法上都有很大的不同，但其共同點(diǎn)是都能鍛煉學(xué)生的形象思維，在波動(dòng)光學(xué)的學(xué)習(xí)中，需要同學(xué)們多歸納多總結(jié)。電磁學(xué)部分中大學(xué)物理與中學(xué)物理的銜接比較大，從物理概念和定理、定律的理解相對(duì)來(lái)說(shuō)要容易一些，但是在大學(xué)物理中，微積分知識(shí)在這里得到極大的發(fā)揮，在做題時(shí)，由于學(xué)生在高中時(shí)所形成的思維定式，所以往往用高中時(shí)所用的方法來(lái)解決他們所遇到的問(wèn)題，這是大多數(shù)學(xué)生容易犯錯(cuò)誤的地方，也是高數(shù)與物理結(jié)合的難點(diǎn)，近代物理的學(xué)習(xí)中，大學(xué)物理比中學(xué)物理要廣泛的.多，由于沒(méi)有思維定式，反而不容易出現(xiàn)似是而非的問(wèn)題。
通過(guò)對(duì)大學(xué)物理的學(xué)期，我也認(rèn)識(shí)到大學(xué)物理更多地依賴于高等數(shù)學(xué)，因此對(duì)于我們大一新生來(lái)說(shuō)，在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，不僅要會(huì)計(jì)算微分與積分，更要理解微分與積分的物理意義，為大學(xué)物理的學(xué)習(xí)打下厚實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，另外，在學(xué)習(xí)大學(xué)物理過(guò)程中，對(duì)于基本概念、基本定理要有清晰的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)這些概念、定理與中學(xué)物理的異同，在充分理解概念和定理的基礎(chǔ)上要做一定量的習(xí)題，做題過(guò)程中充分體現(xiàn)題目中所涉及到的知識(shí)點(diǎn)，許多科學(xué)大師都曾津津樂(lè)道于他們?cè)缒暝诹?xí)題中的受益，雖然做習(xí)題本身不是科學(xué)研究，但對(duì)研究能力的培養(yǎng)卻有重要的作用。
總之，物理是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的一門最重要的學(xué)科，我們應(yīng)該正確的對(duì)待物理，認(rèn)識(shí)物理，認(rèn)真學(xué)習(xí)物理知識(shí)。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇十三
我記得我初入大學(xué)時(shí)，第一次走進(jìn)物理課堂的情景。新的教室，新的教師，新的同學(xué)，一切都讓我感到新鮮而又充滿期待。物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是我選擇在大學(xué)里學(xué)習(xí)的一門必修課程。從實(shí)驗(yàn)室到理論課，從碰撞實(shí)驗(yàn)到電磁感應(yīng)，我開(kāi)始了與物理學(xué)的距離的接觸。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了物理學(xué)的重要性和魅力。在大學(xué)走進(jìn)物理的過(guò)程中，我收獲了很多心得和體會(huì)。
第二段：由淺入深，從受力分析到量子力學(xué)
大學(xué)物理課程由淺入深，從受力分析開(kāi)始，逐漸引入更加復(fù)雜和抽象的概念和理論。在受力分析中，我深入了解了牛頓定律和它們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)的應(yīng)用。這一部分的學(xué)習(xí)讓我明白了物體運(yùn)動(dòng)背后的原理和規(guī)律。接著，我學(xué)習(xí)了電磁學(xué)和光學(xué)，了解了電磁感應(yīng)和光的傳播原理。這些知識(shí)與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，讓我對(duì)物理學(xué)的實(shí)用性有了更深的認(rèn)識(shí)。最后，我有幸學(xué)習(xí)了量子力學(xué)，這是一門非常抽象和新奇的物理學(xué)分支。通過(guò)學(xué)習(xí)量子力學(xué)，我逐漸領(lǐng)悟到微觀世界的奇特和復(fù)雜，深感人類對(duì)自然世界的認(rèn)知仍有不盡之處。
第三段：實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合，培養(yǎng)動(dòng)手能力和思辨能力
大學(xué)物理課程不僅僅是理論知識(shí)的灌輸，還強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在物理學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室里，我有機(jī)會(huì)進(jìn)行各種物理實(shí)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手操作和數(shù)據(jù)分析，我更深切地體會(huì)到了物理學(xué)課堂上所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和意義。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，我學(xué)習(xí)了科學(xué)研究精神和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)課也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。大學(xué)物理課程的實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思辨能力，培養(yǎng)學(xué)生從理論到實(shí)踐的能力轉(zhuǎn)化。
第四段：物理奠定了其他學(xué)科的基礎(chǔ)
物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，為其他學(xué)科的深入學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。物理學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科緊密相連，數(shù)學(xué)是物理的基礎(chǔ)和工具。通過(guò)大學(xué)物理的學(xué)習(xí)，我不僅建立了堅(jiān)實(shí)的物理知識(shí)體系，還進(jìn)一步提升了數(shù)學(xué)能力。物理學(xué)的學(xué)習(xí)也涉及到化學(xué)、生物學(xué)等其他學(xué)科的知識(shí)。物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和思維方式為我們更好地理解其他學(xué)科提供了支持。在大學(xué)走進(jìn)物理的過(guò)程中，我意識(shí)到物理學(xué)的重要性不僅在于它本身，更在于它對(duì)于其他學(xué)科的貢獻(xiàn)。
第五段：物理學(xué)的魅力和影響
大學(xué)走進(jìn)物理，讓我感受到了物理學(xué)的魅力和影響。物理學(xué)作為一門科學(xué)，追求真理的研究精神不僅啟迪了我對(duì)自然界的探索欲望，也培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)思維的能力。物理學(xué)的內(nèi)容和方法旨在幫助人類理解和掌握自然界的運(yùn)行規(guī)律。通過(guò)物理學(xué)的學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解和解釋日常生活中的各種現(xiàn)象和現(xiàn)象背后的原理。同時(shí)，物理學(xué)的學(xué)習(xí)也讓我明白了科學(xué)研究的艱辛和樂(lè)趣，激發(fā)了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
總結(jié)：大學(xué)走進(jìn)物理是我人生中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)大學(xué)物理課程的學(xué)習(xí)，我不僅接觸到了理論知識(shí)，理解了物理學(xué)的基本概念和原理，還實(shí)踐了物理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和思辨能力。物理學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科不僅奠定了其他學(xué)科的基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我的科學(xué)精神和思維能力。大學(xué)走進(jìn)物理，讓我感受到了物理學(xué)的重要性和魅力，也開(kāi)啟了我不斷探索和學(xué)習(xí)的旅程。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇十四
經(jīng)過(guò)本次大學(xué)物理高級(jí)研修班的培訓(xùn)，本人獲益匪淺，主要包括以下兩方面的收獲：
(1)意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。高教授和胡教授介紹的上海交通大學(xué)關(guān)于大學(xué)物理的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，其功能非常強(qiáng)大，教學(xué)資源豐富，同時(shí)操作方便。通過(guò)這樣的教學(xué)平臺(tái)，老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”變得更加的方便和有效，特別是關(guān)于物理問(wèn)題的模擬計(jì)算，讓以前有些很難通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)方式講清楚的物理問(wèn)題變得簡(jiǎn)單和清晰。另外，這個(gè)教學(xué)平臺(tái)最具有特色的是其中學(xué)生和老師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)把學(xué)生在上面提的問(wèn)題以及對(duì)這些的討論和解答匯集成一個(gè)龐大的問(wèn)題資源庫(kù)。這不僅有效地啟發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生獲取知識(shí)和尋找解決問(wèn)題的能力，而且這個(gè)問(wèn)題資源庫(kù)可以為今后教師提高教學(xué)水平提供素材和參考，同時(shí)也提供了一些非常有價(jià)值的研究課題。所以，有效地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，可以讓老師和學(xué)生的互動(dòng)更加地充分和全方位，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。對(duì)于我們今后教學(xué)的起訴是，可以多點(diǎn)思考如何把現(xiàn)代的教學(xué)演示和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓大學(xué)物理的課堂變得更加生動(dòng)和精彩，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生大學(xué)物理的興趣。
(2)認(rèn)識(shí)到如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)物理的興趣和激情。隨著教學(xué)改革的進(jìn)行和專業(yè)劃分越來(lái)越細(xì)，很多學(xué)校的工科和文科專業(yè)都已經(jīng)取消了大學(xué)物理或者減小大學(xué)物理的課時(shí)數(shù)。同時(shí)，學(xué)生需要花在專業(yè)課程的精力和時(shí)間越來(lái)越多，而對(duì)大學(xué)物理的投入?yún)s越來(lái)越少，甚至基本不愿意去學(xué)它，認(rèn)為它并不重要。這是大學(xué)物理老師普遍面臨到的一個(gè)難題。有關(guān)這個(gè)問(wèn)題，胡教授的回答讓我印象很深刻。學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)物理的.激情不足，跟我們大學(xué)物理的講學(xué)水平有很大的關(guān)系。我個(gè)人比較認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)，首先，教學(xué)的改革和專業(yè)的細(xì)分是大勢(shì)所趨，我們不可能去重新強(qiáng)調(diào)大學(xué)物理在文科中有多么的重要，因?yàn)樗淌诮o學(xué)生的只是一種科學(xué)的素質(zhì)和修養(yǎng)，而不是專業(yè)能力。我們大學(xué)物理的老師需要考慮問(wèn)題是如何在這么少的課時(shí)內(nèi)把大學(xué)物理的內(nèi)容講得更加的通俗易懂，引人入勝，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)這門的興趣和激情。這就要求我們大學(xué)物理的老師，需要不斷更新我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，關(guān)注前沿性的課題，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的日常生活或者專業(yè)背景的例子來(lái)剖析其中的大學(xué)物理內(nèi)容，力求課堂內(nèi)容新穎和前沿化，引導(dǎo)學(xué)生去思考和發(fā)掘身邊的物理問(wèn)題。這樣不僅可以讓學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松，而且在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的情況，也可以讓學(xué)生獲得基本的物理圖像和物理思維，從而達(dá)到大學(xué)物理的教學(xué)目的。因此，今后我們要多注意提升自己的講學(xué)水平，而不是去抱怨課時(shí)的多少和學(xué)生基礎(chǔ)的好壞。
另外，通過(guò)這次的培訓(xùn)，兄弟院校同行的老師之間的交流和討論，特別是年長(zhǎng)的教師提供了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)我以后提高教學(xué)水平具有重要的意見(jiàn)。同時(shí)，大家也增進(jìn)了彼此的感情，建立了通訊錄，以后將來(lái)互相學(xué)習(xí)和交流?？傊@次培訓(xùn)開(kāi)闊了我們的視野，提供了一個(gè)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇十五
時(shí)間過(guò)得飛快，仿佛昨天我還坐在教室里聽(tīng)老師講物理實(shí)驗(yàn)的重要性，而今天我已經(jīng)站在了實(shí)驗(yàn)室里，準(zhǔn)備開(kāi)始我的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)之旅。
這次我們的實(shí)驗(yàn)主題是關(guān)于電磁波的傳播和接收。在實(shí)驗(yàn)中，我不僅需要?jiǎng)邮植僮?，還需要?jiǎng)幽X思考，怎樣才能準(zhǔn)確測(cè)量電磁波的波長(zhǎng)和頻率。我首先了解了實(shí)驗(yàn)的原理，然后開(kāi)始調(diào)試設(shè)備，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我遇到了很多問(wèn)題，比如設(shè)備不穩(wěn)定、數(shù)據(jù)誤差大等。但是，我并沒(méi)有放棄，而是不斷嘗試，最終找到了解決問(wèn)題的方法。
這次實(shí)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都在為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，互相幫助，互相鼓勵(lì)。我也明白了在實(shí)驗(yàn)中耐心和毅力的重要性，只有堅(jiān)持不懈，才能成功完成實(shí)驗(yàn)。此外，我還學(xué)到了如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如何分析問(wèn)題，這都將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。
這次實(shí)驗(yàn)之旅讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)會(huì)了如何操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備，還學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題，如何與團(tuán)隊(duì)合作。我深深感受到了物理實(shí)驗(yàn)的魅力和價(jià)值，它不僅可以幫助我們理解物理原理，還可以提高我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，這次實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。
最后，我要感謝我的導(dǎo)師和同學(xué)們。他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)給予我?guī)椭凸膭?lì)，讓我順利完成了這次實(shí)驗(yàn)。我要感謝他們，也感謝這次實(shí)驗(yàn)，讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到物理實(shí)驗(yàn)的魅力。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇十六
《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》課程是理工科院校和農(nóng)業(yè)院?；瘜W(xué)、化工、制藥、生化、食品、醫(yī)藥等各專業(yè)的基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、提升創(chuàng)新能力的關(guān)鍵課程之一。
分析化學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容包括化學(xué)分析和儀器分析兩大部分，儀器分析的內(nèi)容所占的比例越來(lái)越大，分析化學(xué)學(xué)科發(fā)展迅速，課程教學(xué)內(nèi)容多、更新速度快，傳統(tǒng)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)理念都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足課程發(fā)展和教學(xué)改革的需要。豐富的課程內(nèi)容與有限的課時(shí)矛盾也越來(lái)越突出，如何對(duì)大量的內(nèi)容進(jìn)行取舍，使之在課程教學(xué)中使學(xué)生既能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又能使學(xué)生對(duì)課程整體及學(xué)科發(fā)展前沿有所了解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維是值得探討的問(wèn)題。儀器分析教學(xué)中不可避免地涉及到分析儀器的原理、結(jié)構(gòu)、影響因素與操作條件選擇等內(nèi)容，抽象、枯燥難理解而成為教學(xué)中的難點(diǎn)，多媒體技術(shù)與虛擬實(shí)現(xiàn)技術(shù)為解決這些問(wèn)題提供了有利支撐。
劉志廣教授的《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》課程是國(guó)家精品課程，在多媒體教學(xué)、虛擬實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建、數(shù)字化資源建設(shè)、教材建設(shè)、雙語(yǔ)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革等方面做出突出貢獻(xiàn)，形成了以數(shù)字化資源建設(shè)為特色的精品課程建設(shè)成果。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，劉志廣教授開(kāi)發(fā)了系列化、多層次的網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室，配合所研制的《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》開(kāi)放實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上預(yù)習(xí)、測(cè)試與預(yù)約管理系統(tǒng)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的改革，率先實(shí)行了全方位的開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并成為首批國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
這次培訓(xùn)的《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、數(shù)字化資源建設(shè)、雙語(yǔ)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面，為我國(guó)高等學(xué)校在分析化學(xué)精品課程建設(shè)中提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，值得我深入學(xué)習(xí)和研究，值得我們所有學(xué)校主講的分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
二.存在的問(wèn)題
1.一線教師普及率不高
作為來(lái)自教學(xué)一線的教師，工作20xx年以來(lái)，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)太少。據(jù)了解，我周圍的其他同事情況基本上也是如此，甚至有一些同事幾乎近幾年都沒(méi)有培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。這樣的現(xiàn)狀不利于教師教學(xué)科研水平的提高，也不利于學(xué)術(shù)交流，各個(gè)學(xué)校重視不夠。
2.培訓(xùn)期限較短
這次培訓(xùn)只有三天。，在某種程度上來(lái)講，期限的長(zhǎng)短直接決定這授課效果、培訓(xùn)效果的優(yōu)劣。培訓(xùn)的內(nèi)容過(guò)多，時(shí)間太緊張，導(dǎo)致我們受訓(xùn)教師普遍感覺(jué)老師講的很好，就是沒(méi)有完全吸收，這就使培訓(xùn)效果大打折扣。對(duì)此，我們深感遺憾。
3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)效果有待提高
本次“國(guó)家精品課程骨干教師高級(jí)研修班”培訓(xùn)層次很高，教師培訓(xùn)班水平非常高，但是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)達(dá)不到面對(duì)面的效果，我們一線教師都非常珍惜每次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。多舉辦全國(guó)、國(guó)際領(lǐng)域的教學(xué)、學(xué)術(shù)探討，有利于一線教師提高教學(xué)、學(xué)術(shù)水平，當(dāng)然，也就相應(yīng)的會(huì)提高授課對(duì)象—— 高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，這有利于我國(guó)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，有利于高校質(zhì)量工程的建設(shè)，我相信隨著高校教師培訓(xùn)規(guī)模的擴(kuò)大，層次的提高，這勢(shì)必是造福高校學(xué)子，造福千秋萬(wàn)代的明智之舉!
大學(xué)物理心得體會(huì)篇十七
這個(gè)學(xué)期我們開(kāi)了一門特別的課程——《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》，這和以往的課程不大一樣，因?yàn)檫@一門完全以實(shí)驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過(guò)程中要不斷的做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐郧岸紱](méi)接觸到這樣的課程，自己的動(dòng)手能力又差，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中心里一直懸著一塊石頭，直到最后一次實(shí)驗(yàn)的順利完成，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒(méi)完全放下，因?yàn)槲覀兿轮懿趴荚嚕P試加實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是隨機(jī)考的，抽到什么做什么。。（緊張）
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)第一次課程在教室上的，老師上個(gè)女的，上課時(shí)就對(duì)老師說(shuō)的內(nèi)容只有個(gè)模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在大學(xué)物理課本上了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)課本還沒(méi)訂到，傻乎乎的認(rèn)為大學(xué)物理就是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，就把課本給帶過(guò)去了。不過(guò)現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和注意事項(xiàng)，讓我們準(zhǔn)備好下次的'實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)開(kāi)在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來(lái)搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊(duì)伍落下，減少額外的消費(fèi)我們起得挺早的。（當(dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵）第一次去的時(shí)候感覺(jué)很是新鮮，不過(guò)心里還是一絲不安，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)發(fā)教材，除了知道此次做的實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測(cè)定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時(shí)候具體情況具體分析了。
到了實(shí)驗(yàn)實(shí)簽完到后（每次都要求簽到，前后各一次）老師便開(kāi)始說(shuō)本次實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作，老師都只簡(jiǎn)要的說(shuō)，所以得認(rèn)真聽(tīng)。這個(gè)課上得很倉(cāng)促，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)都還沒(méi)有發(fā)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是班干，拿報(bào)告冊(cè)的任務(wù)據(jù)在我身上了，其實(shí)我也部想的，因?yàn)槲叶歼€不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢。回來(lái)后沒(méi)幾分鐘老師久說(shuō)完了，然后久讓我們自己做。然后我給大家發(fā)報(bào)告冊(cè)，發(fā)完后只剩下一臺(tái)壞的儀器給我了（真郁悶啊~~~又給聽(tīng)懂，又是壞儀器）~~當(dāng)時(shí)我還不知道是壞的，在那里鼓搗了半天也沒(méi)什么收獲，我心里那個(gè)急啊，（實(shí)驗(yàn)可是要求規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，把數(shù)據(jù)給老師看后才能離開(kāi)，而且要是沒(méi)完成在校車離開(kāi)以前~~那么就自己掏錢擠公交車了），我就向老師求助~老師在我儀器上搞了半天~然后說(shuō)儀器壞了，我急忙說(shuō)那我該怎么辦呢？（其實(shí)我這樣問(wèn)是想讓老師給我說(shuō)說(shuō)怎么做~~我真的還不會(huì)啊~~）老師人真好~~他說(shuō)那你和其他同學(xué)一起吧~呵呵~~這個(gè)是要求獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)~聽(tīng)他這樣說(shuō)我樂(lè)死了~~~，有了同學(xué)的幫助我很快冷靜了下來(lái)，試著回憶步驟，然后和同學(xué)邊回憶邊討論的做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我拿著測(cè)出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時(shí)，滿是順利完成實(shí)驗(yàn)的欣喜！第一個(gè)實(shí)驗(yàn)就這樣完成了~呵呵。
后來(lái)因?yàn)榻滩臎](méi)到，這個(gè)課停了一個(gè)月，直到十月底才得以繼續(xù)。
我們第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用分光計(jì)測(cè)定三棱鏡的折射率，這個(gè)是個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)挺難的。上課的模式和第一次差部多，因?yàn)橹览蠋煏?huì)說(shuō)原理和實(shí)驗(yàn)步驟，所以沒(méi)有預(yù)習(xí)，結(jié)果出了很多問(wèn)題~~（想偷點(diǎn)懶都不型）~~前面的步驟都做得很順利，可就是找部到三棱鏡的出射光~（這就是沒(méi)預(yù)習(xí)的，老師說(shuō)又走神的后果）同學(xué)剛開(kāi)始也找部到，可后來(lái)一個(gè)又一個(gè)的找到了，可我還是找部到~急啊~~于是叫老師幫我找~老師很快就找到了~高興還沒(méi)一會(huì)~在接下來(lái)找最小入射角時(shí)我又找部到了~~~我不好意思問(wèn)老師了~于是自己在那里搞了半天~終于找到了~~~我高高興興的把角度記下來(lái)~~為了保險(xiǎn)起見(jiàn)我和旁邊的同學(xué)對(duì)了下~發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)相差很大`~~有一種不祥的預(yù)兆~~我趕緊用公式驗(yàn)證下~果然是我錯(cuò)來(lái)~~55555~~~錯(cuò)就錯(cuò)哦~~可我步驟對(duì)了啊~~實(shí)在想不出錯(cuò)在哪里~~呆在那里無(wú)從下手~~那個(gè)急啊~~時(shí)間不多了啊~~么辦法十分鐘后我又在那里鼓搗半天~~原因終于被我發(fā)現(xiàn)~那個(gè)改死的目鏡竟然可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)~~按道理目鏡是和轉(zhuǎn)盤一起動(dòng)的~~~目鏡動(dòng)，轉(zhuǎn)盤不動(dòng)~~測(cè)出角度當(dāng)然不對(duì)啊~~~可我發(fā)現(xiàn)真晚~我看時(shí)間沒(méi)多少~~就隨手拿同學(xué)數(shù)據(jù)來(lái)參考~做出一組新的數(shù)據(jù)，我的數(shù)據(jù)和同學(xué)不一樣又在誤差范圍內(nèi)~~在順利得到老師簽名后我就趕緊閃人了~~~~（哎~我做得最糟糕的實(shí)驗(yàn)~寫出來(lái)真不好意思，呵呵）
經(jīng)過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn)后我就注意預(yù)習(xí)了~，還有就是老師說(shuō)的時(shí)候記下步驟和重點(diǎn)，再加上接下來(lái)的六個(gè)實(shí)驗(yàn)都很順利~~接下來(lái)就是應(yīng)付考試了。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)鍛煉了我們的動(dòng)手能力和獨(dú)自完成任務(wù)的能力，還是有點(diǎn)幫助的。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇一
在河海一年的大學(xué)物理學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，回首往事，感觸頗多。
我自己認(rèn)為正因?yàn)榭荚囀侨绱说闹匾瑢W(xué)生把前途都寄托在考試中，老師覺(jué)得要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，所以一上課老師不敢多寒暄，往往沒(méi)幾句"家常"就直奔主題，接著便是一大串拗口的外國(guó)人的名字和寫在黑板上像鐵絲網(wǎng)一樣密密麻麻的方程，讓人頭暈?zāi)垦！Ｒ还?jié)課下來(lái)，有的同學(xué)早已在睡夢(mèng)中度過(guò)了半節(jié)課，有的隨著盼望已久的下課鈴聲的響起而應(yīng)聲睡著了。
縱觀歷史上眾多的物理學(xué)家，他們哪個(gè)不是對(duì)自己的研究有著濃厚的興趣?雖然他們的條件都是很艱苦的，但他們都是苦中作樂(lè)，始終干著自己喜歡的事情，甚至有些人早年的時(shí)候被說(shuō)成不是學(xué)物理的料，如愛(ài)因斯坦、德布羅意等等，他們都憑著自己的極大的興趣和毅力最后取得成功的。
美國(guó)是世界上獲得諾貝爾獎(jiǎng)最多的國(guó)家，它的教育無(wú)可非議是比較成功的。但是比照一下生動(dòng)活潑的美國(guó)普通物理，放任自流的物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)，中國(guó)的物理一上來(lái)就是抽象的教條，既象《易經(jīng)》又象《圣經(jīng)》，老師總喜歡把科學(xué)講得高深莫測(cè)，實(shí)驗(yàn)課也是涵蓋得越多越好，哪怕學(xué)生其實(shí)只是在照搬照抄。在美國(guó)科學(xué)的精神就是把一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題表述得越簡(jiǎn)單越好，在課堂上學(xué)生要輕松得多，大家有問(wèn)有答，老師如魚得水，學(xué)生妙語(yǔ)連珠，學(xué)生老師彼此湯母、彼德地稱兄道弟，即使是荒誕不經(jīng)的問(wèn)題，老師也要借機(jī)引伸一番。把簡(jiǎn)單的問(wèn)題引經(jīng)據(jù)點(diǎn)的復(fù)雜化、神秘化其實(shí)就是影響我們對(duì)物理課興趣的主要原因之一，難道這就是有中國(guó)特色的科學(xué)精神嗎? 如果把物理課程講授得簡(jiǎn)單而形象，再給學(xué)有余力的同學(xué)提幾個(gè)深入的問(wèn)題供其思考，就是一種很好的教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)的前一次課，如果老師給我們提供一些問(wèn)題作為作業(yè)讓我們思考，那么我們?yōu)榱私鉀Q這些問(wèn)題，不僅要看課本，還要去圖書館看許多資料，結(jié)果會(huì)是遇到更多的問(wèn)題，為了解決這些問(wèn)題，我們上課時(shí)特別認(rèn)真仔細(xì)地去聽(tīng)老師講和同學(xué)的積極發(fā)言，我認(rèn)為這樣的教學(xué)才是最好的!
隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們的教學(xué)儀器也越來(lái)越先進(jìn)了，這給老師帶來(lái)了許多方便，但我想這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)重要工具，比如說(shuō)投影儀和計(jì)算機(jī)，我們完全可以用它們來(lái)增強(qiáng)我們對(duì)物理學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。在我們這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代里，粉筆加黑板不再等于高科技，只能代表一種落后的教育思想，而老師教育觀念的落后就會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大減，要知道，短短的一段科教錄像片或是一套極其簡(jiǎn)單的物理模型，就可能改變了一個(gè)學(xué)生的一生，就可能把一顆懶惰的無(wú)心向?qū)W的心感化成一顆積極向上崇尚科學(xué)的心，讓一只小船能在茫茫大海中找到自己的航行目標(biāo)，得到前進(jìn)的動(dòng)力，因而又一個(gè)愛(ài)因斯坦就可能在這一瞬間誕生了。所以，教師可以利用五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)資源給我們的感性認(rèn)識(shí)增添一點(diǎn)補(bǔ)充。
另外，我還體會(huì)到，經(jīng)常和老師同學(xué)討論物理問(wèn)題，會(huì)增加我對(duì)物理課的興趣。因?yàn)闀系睦碚摱己芸菰?，通過(guò)討論可以給這些理論增加一點(diǎn)人味，因?yàn)橐幌肫鹉硞€(gè)理論問(wèn)題我就會(huì)想起我的老師和同學(xué)們，因而感到親切和安慰，于是便受到了鼓舞。總之，物理是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的一門最重要的學(xué)科，所以作為物理教師更應(yīng)多注重學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。課堂是教師的舞臺(tái)，但我們實(shí)際進(jìn)行的應(yīng)當(dāng)是具有指導(dǎo)意義的幕后的工作，把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生，最大限度的挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該是教師的最高目標(biāo)。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇二
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了。回顧一下過(guò)去，剛來(lái)到大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)年有了很大的進(jìn)步，各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)年由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況很不熟經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)且過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友?？墒亲钭屛矣X(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@種東西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。例如，我在這個(gè)學(xué)期利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說(shuō)，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn)：
(1)不是特別重要的事情絕不允許自己請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過(guò)5節(jié);
(2)星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，增長(zhǎng)自己的知識(shí);
(3)老師布置作業(yè)三天內(nèi)必須完成;
(4)每天晚上不能超過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況。
總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，
要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對(duì)自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì)，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
作為21世紀(jì)的接班人，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問(wèn)題，我通過(guò)這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間再學(xué)習(xí)上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的最后一年半，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。
b時(shí)間過(guò)的很快，大一的生活就要結(jié)束了，通過(guò)大一一年的學(xué)習(xí)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將到來(lái)的大二生活前，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此為我今后行動(dòng)的指南。.
在學(xué)習(xí)中，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是一個(gè)考驗(yàn)吧，高中四年到大學(xué)，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變!涅磐后重生，但卻不是鳳凰!大一是高中到大學(xué)的過(guò)渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，大學(xué)是一種靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。我慢慢對(duì)陌生而又美好的大學(xué)生活感到迷茫，自己可以不用聽(tīng)老師安排了好像還不習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么，愿意學(xué)習(xí)多少，怎么樣去學(xué)習(xí)，這些都不會(huì)像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都要自己去安排。自己在不知不覺(jué)中揮霍了大把的時(shí)間，也并沒(méi)有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，對(duì)自己比較放松，所以在考試中沒(méi)有考出理想的成績(jī)。大二我一定好好的分配自己的時(shí)間了，什么時(shí)間做什么事情，事先都會(huì)有個(gè)計(jì)劃，這樣自己的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇三
大學(xué)是我們向往已久的學(xué)術(shù)殿堂，在這里我們可以接觸到各種各樣的學(xué)科，其中物理學(xué)是一門常常被人們認(rèn)為枯燥無(wú)味的學(xué)科。然而，在大學(xué)的趣味物理課上，我意外地發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)的樂(lè)趣，讓我對(duì)這門學(xué)科有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：趣味物理的教學(xué)方法
趣味物理是一種將枯燥的物理概念轉(zhuǎn)化為有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)的教學(xué)方法。課堂上，我們常常會(huì)進(jìn)行一些有趣的實(shí)驗(yàn)，比如使用玩具進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗(yàn)、制作簡(jiǎn)易火箭等等。這些實(shí)驗(yàn)讓我從做中學(xué)，不僅可以直觀地感受到物理現(xiàn)象，還能培養(yǎng)我的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
第三段：趣味物理的實(shí)踐意義
趣味物理的實(shí)踐意義非常重要，它不僅可以幫助我們理解物理概念，還能讓我們了解物理學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，我明白了物理學(xué)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懀热珉娏Φ漠a(chǎn)生和傳輸、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的原理等等。這些知識(shí)在我之后的專業(yè)學(xué)習(xí)中起到了很好的基礎(chǔ)作用。
第四段：趣味物理的啟發(fā)
趣味物理課程在培養(yǎng)學(xué)生興趣和好奇心方面也發(fā)揮著重要作用。在這門課上，老師總是鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題、發(fā)散思維，并帶領(lǐng)我們一起探索物理世界的奧秘。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法讓我變得更加主動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，趣味物理也激發(fā)了我的求知欲，讓我對(duì)物理學(xué)有了更深的熱愛(ài)。
第五段：趣味物理的體驗(yàn)
通過(guò)趣味物理課程的學(xué)習(xí)，我不再把物理學(xué)視為一門冷門學(xué)科，而是將其視為一門充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的學(xué)科。這門課程讓我面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我開(kāi)始主動(dòng)研究課程內(nèi)容，積極參與實(shí)驗(yàn)和討論，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。趣味物理課程不僅開(kāi)拓了我的眼界，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和科學(xué)思維，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
總而言之，趣味物理課程讓我重新認(rèn)識(shí)了物理學(xué)，它通過(guò)有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，讓我深入理解了物理學(xué)的概念和應(yīng)用，并且激發(fā)了我對(duì)物理學(xué)的興趣和熱愛(ài)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和科研道路上，我將能夠更好地運(yùn)用和發(fā)展這門學(xué)科，為人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇四
物理實(shí)驗(yàn)是大學(xué)物理課程中不可或缺的一部分，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式，我們可以更直觀地感受到物理定律的運(yùn)作規(guī)律，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的實(shí)踐操作能力。本文將通過(guò)五段式的文章結(jié)構(gòu)，介紹我在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。
第一段：實(shí)驗(yàn)的前期準(zhǔn)備工作
在每次物理實(shí)驗(yàn)之前，老師會(huì)提供實(shí)驗(yàn)手冊(cè)以及實(shí)驗(yàn)所需的儀器和材料。為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)，我們需要首先仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，了解實(shí)驗(yàn)的目的、步驟和要求。同時(shí)，要確保儀器和材料的齊全和可用性，如有問(wèn)題需要及時(shí)向老師反饋。在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，還需對(duì)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行復(fù)習(xí)和理解，以便在實(shí)驗(yàn)中能更好地操作和解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
第二段：實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的困難與解決
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，常會(huì)遇到各種困難和問(wèn)題，這需要我們靈活應(yīng)對(duì)和尋找解決辦法。例如，在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了保證光路的準(zhǔn)直性，我們需要調(diào)整鏡子的角度和位置，但有時(shí)調(diào)整不準(zhǔn)確會(huì)導(dǎo)致光路偏離。這時(shí)，我們需要耐心地反復(fù)調(diào)整，并結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行解析，最終找到適合的調(diào)整方法。又如，在電路實(shí)驗(yàn)中，電路的連接很容易斷開(kāi)或接錯(cuò)，需要我們仔細(xì)檢查電路的連線，確保每個(gè)元件的位置和極性正確，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第三段：實(shí)驗(yàn)中的觀察與測(cè)量
在物理實(shí)驗(yàn)中，觀察和測(cè)量是必不可少的環(huán)節(jié)。只有通過(guò)仔細(xì)的觀察和精確的測(cè)量，我們才能得到準(zhǔn)確可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并從中推導(dǎo)出相應(yīng)的規(guī)律和結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要利用各種儀器和設(shè)備進(jìn)行觀察和測(cè)量，例如使用顯微鏡觀察微觀結(jié)構(gòu)，使用滑動(dòng)卡尺測(cè)量物體的尺寸等等。在進(jìn)行觀察和測(cè)量時(shí)，需要注意儀器的使用方法和讀數(shù)技巧，以及排除誤差的方法和技巧。
第四段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論
在完成實(shí)驗(yàn)后，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析與討論。首先，需要整理和整合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)算出相應(yīng)的物理量。然后，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)進(jìn)行比較，如果存在差異要找出原因并進(jìn)行分析。最后，進(jìn)行結(jié)果的討論和總結(jié)，探討實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)于相關(guān)理論的驗(yàn)證或發(fā)展的意義。通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論，我們能夠更全面地理解所學(xué)物理理論，并加深對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的掌握。
第五段：實(shí)驗(yàn)中的收獲與反思
通過(guò)一學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)，我不僅掌握了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和方法，更重要的是培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力。每次實(shí)驗(yàn)都讓我感受到理論知識(shí)與實(shí)際操作之間的聯(lián)系和差距，加深了對(duì)物理學(xué)的興趣和理解。在實(shí)驗(yàn)中，我也意識(shí)到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性對(duì)于科學(xué)研究具有重要的影響，因此在今后的學(xué)習(xí)和科研中，我將更加注重實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性。
總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是一門既有挑戰(zhàn)性又有趣味性的課程，通過(guò)實(shí)踐操作，我們能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們需要做好前期準(zhǔn)備工作、靈活應(yīng)對(duì)困難和問(wèn)題、認(rèn)真觀察和測(cè)量、分析與討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并從中獲得實(shí)際操作技巧和科學(xué)精神。通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問(wèn)題能力，加深對(duì)物理學(xué)的理解和興趣，為今后的學(xué)習(xí)和科研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇五
經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這一年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來(lái)的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。 在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。
一直以來(lái)就沒(méi)能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過(guò)這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
“實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來(lái)越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)(實(shí)驗(yàn))來(lái)證明，讓那些懷疑的人啞口無(wú)言。雖說(shuō)我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、探索能力還不夠的人來(lái)說(shuō)，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來(lái)了難以想象的便利與財(cái)富。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開(kāi)始“摸著石頭過(guò)河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的.不足，我將努力改善，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無(wú)私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!
大學(xué)物理心得體會(huì)篇六
趣味物理是一門獨(dú)具魅力的學(xué)科，既能夠讓我們拓寬知識(shí)視野，又能夠培養(yǎng)我們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。在大學(xué)學(xué)習(xí)趣味物理的過(guò)程中，我深切體會(huì)到這門學(xué)科的獨(dú)特之處。首先，趣味物理可以幫助我們從更輕松的角度理解復(fù)雜的物理知識(shí)，讓抽象的概念變得具體形象，培養(yǎng)我們對(duì)物理的興趣和熱愛(ài)。其次，趣味物理注重實(shí)踐探究，更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，培養(yǎng)我們的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。最重要的是，趣味物理可以幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，拓寬我們的思維邊界，為將來(lái)的科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、趣味物理中的實(shí)踐探究
在大學(xué)的趣味物理課程中，我經(jīng)歷了許多奇妙的實(shí)踐探究活動(dòng)。例如，我們通過(guò)DIY制作了一個(gè)簡(jiǎn)易風(fēng)力發(fā)電機(jī)，了解了風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的原理；我們還制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的太陽(yáng)能熱水器，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能。這些實(shí)踐探究活動(dòng)不僅讓我親身感受到了物理原理的應(yīng)用，也提高了我解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐探究中，我們需要通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和分析來(lái)解決問(wèn)題，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和觀察能力，使我們對(duì)物理的理解更加深入和全面。
三、趣味物理的師生互動(dòng)
在趣味物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，師生互動(dòng)是非常重要的。在課堂上，老師會(huì)采用一些趣味的實(shí)驗(yàn)演示和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，老師還會(huì)提出一系列有趣的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探索。而我們學(xué)生也可以通過(guò)提問(wèn)和討論與老師互動(dòng)，幫助我們解決疑惑和加深理解。師生互動(dòng)不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過(guò)這種方式，我們可以更好地理解物理知識(shí)，并且愉快地學(xué)習(xí)。
四、趣味物理的創(chuàng)新思維
趣味物理培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。在實(shí)踐探究活動(dòng)中，我們要面對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要運(yùn)用我們的創(chuàng)造力和想象力來(lái)解決問(wèn)題。例如，在制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)時(shí)，我們需要設(shè)計(jì)合適的葉片形狀和轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)，以提高風(fēng)能的轉(zhuǎn)化效率。在制作太陽(yáng)能熱水器時(shí)，我們需要設(shè)計(jì)合適的反射器和傳熱器，以提高太陽(yáng)能的利用效率。通過(guò)這些創(chuàng)新實(shí)踐，我們不僅學(xué)到了物理知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。
五、趣味物理的啟迪與感悟
大學(xué)趣味物理課程給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和感悟。首先，它讓我明白了物理學(xué)是一門既有理論又有實(shí)踐的學(xué)科，理論和實(shí)踐是相輔相成的。沒(méi)有實(shí)踐，物理理論就只是空中樓閣；沒(méi)有理論指導(dǎo)，實(shí)踐就沒(méi)有方向。其次，趣味物理讓我認(rèn)識(shí)到了物理學(xué)中的不斷探索和發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)。正是因?yàn)榭茖W(xué)家們不斷提出新的理論和假設(shè)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明和驗(yàn)證，才推動(dòng)了物理學(xué)的不斷發(fā)展。最重要的是，趣味物理讓我明白了學(xué)習(xí)物理的價(jià)值所在。物理學(xué)是一門極具實(shí)用價(jià)值的學(xué)科，它可以幫助我們解決很多現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，比如能源利用和環(huán)境保護(hù)等。同時(shí)，物理學(xué)也是一門對(duì)于培養(yǎng)我們的科學(xué)思維、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題能力有著重要作用的學(xué)科。
總結(jié)而言，大學(xué)趣味物理課程給我?guī)?lái)了很多益處。通過(guò)實(shí)踐探究、師生互動(dòng)、創(chuàng)新思維和啟迪感悟，我對(duì)物理學(xué)有了更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。我深信，這門學(xué)科可以幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)新的奇跡，為人類的未來(lái)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇七
從前不懂這句話的，因?yàn)樵谶M(jìn)入大學(xué)之前，都是中學(xué)生活，每天都是老師逼著學(xué)習(xí)，所有的學(xué)習(xí)都比較被動(dòng)，好像是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)。直到真正進(jìn)入大學(xué)并且有了近3年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，如今，才漸漸開(kāi)始明白懂得“活到老學(xué)到老”這句話的含義。大家都知道，大學(xué)的學(xué)習(xí)都是比較放松的，平時(shí)基本都是靠自覺(jué)，甚至平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)在期末考試之前通過(guò)臨時(shí)抱佛腳也能期末考試過(guò)關(guān)。可是在這之中，在我們期末前臨時(shí)抱佛腳時(shí)，我們真正學(xué)到知識(shí)了，其實(shí)并沒(méi)有真正學(xué)到知識(shí)。因?yàn)榕R時(shí)抱佛腳也只是匆匆忙忙未來(lái)應(yīng)付考試，沒(méi)有好好的看書，期末一過(guò)，自然，當(dāng)初學(xué)的知識(shí)也已經(jīng)忘的差不多了。
舉上面的例子是想說(shuō)明，大學(xué)生活的學(xué)習(xí)是自己的事，再也不是中學(xué)時(shí)代每天有老師逼著你學(xué)。大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)，不管是公共課還是專業(yè)課，這些知識(shí)都是對(duì)自己以后的工作生活都極大幫助的，甚至以后的工作生活水平就取決與你大學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)知識(shí)的應(yīng)用水平。大學(xué)的課程比起高中來(lái)說(shuō)相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺(jué)，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。如果說(shuō)高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過(guò)學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場(chǎng)比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對(duì)不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)，正如一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員，他不能只聽(tīng)教練的意見(jiàn)，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘梗趫?chǎng)上鏟球，搶斷，過(guò)人，射門的都是你自己。
用友等。計(jì)算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時(shí)上課要注意聽(tīng)講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語(yǔ)言，相信只要工夫下到了，沒(méi)有不成功的。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說(shuō)老師會(huì)問(wèn)問(wèn)題，你可以舉手回答問(wèn)題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會(huì)增加在老師心目中的印象，我一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會(huì)舉手回答問(wèn)題，但我會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，比如說(shuō)大學(xué)里面不少課程老師都會(huì)要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會(huì)抽出時(shí)間讓你上臺(tái)用ppt做介紹。一般我會(huì)作為組長(zhǎng)制作精美的幻燈片并上臺(tái)演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這樣就會(huì)給老師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。
還有一個(gè)我覺(jué)得很重要的就是學(xué)習(xí)計(jì)劃，最重要的就是一定要在進(jìn)入大學(xué)之際就要規(guī)劃好自己的大學(xué)目標(biāo)。明白自己的專業(yè)要考取什么證書，然后一步步朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。在完成學(xué)校的公共課基礎(chǔ)上，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)號(hào)自己的專業(yè)知識(shí)。比如我們學(xué)校很多都是財(cái)務(wù)專業(yè)的。大家應(yīng)該在大一時(shí)就要認(rèn)真看書因?yàn)榇笠豢臻e時(shí)間比較多，然后考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。然后在大二的時(shí)候，一整年的時(shí)間準(zhǔn)備初級(jí)會(huì)計(jì)考試，而且學(xué)校在大二下期的時(shí)候安排了成本會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，這個(gè)在初級(jí)考試初級(jí)實(shí)務(wù)里占了很重要的部分，這樣可以更鞏固知識(shí)。然后在大三的時(shí)候想好自己是否考研，或者考取cpa證書。決定好了就認(rèn)真付諸行動(dòng)。
大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說(shuō)圖書館、學(xué)校的光華平臺(tái)課程、民杰平臺(tái)課程、學(xué)術(shù)報(bào)告等。這里要說(shuō)一下光華平臺(tái)的選修，有很多同學(xué)都是為了修學(xué)分而聽(tīng)光華平臺(tái)的，但都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。其實(shí)在光華平臺(tái)課程里有些課還有挺有意思的，有些是著名的學(xué)者來(lái)講的，不管是管理、個(gè)人綜合素質(zhì)的提升、還是為人處事等各方面，光華平臺(tái)都有很多不錯(cuò)的課程。
總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，要給自己定好目標(biāo)，朝著目標(biāo)在大學(xué)的時(shí)間里一步步靠近。并且在學(xué)習(xí)的同時(shí)利用課余時(shí)間參加活動(dòng)，增加自己的興趣愛(ài)好。相信通過(guò)三年或者四年的努力，大家一定可以成為自己心中想要成為的樣子，為自己的大學(xué)生活畫上完美的句號(hào)。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇八
第一，你要標(biāo)出這門課程中，哪些知識(shí)是貫穿始終，最重點(diǎn)的東西，這些內(nèi)容就是老師一定會(huì)考的知識(shí)，也是最需要優(yōu)先掌握的。
第三，去和學(xué)霸溝通交流，學(xué)會(huì)給自己劃題和猜題，哪道題是可以將這章知識(shí)的精髓概括的題目，這種題在考試中出現(xiàn)的概率就會(huì)很大，花時(shí)間給你自己劃題，會(huì)讓你更加明白這章知識(shí)的重點(diǎn)在哪里。
第四，大學(xué)生活中，學(xué)生最缺乏的就是做題量，因?yàn)樽鳂I(yè)強(qiáng)度比高中的時(shí)候要少了，所以期末的時(shí)候要找一些相關(guān)的題目或者往屆的復(fù)習(xí)資料練練手，這樣你在考試中可以更快的進(jìn)入狀態(tài)，找到解題思路。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇九
物理實(shí)驗(yàn)課是一門培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力的優(yōu)秀課程。自從學(xué)習(xí)該課程開(kāi)設(shè)以來(lái)我受益頗深。
首先，物理實(shí)驗(yàn)教授傳統(tǒng)的熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等實(shí)驗(yàn)，使我們?cè)黾恿藙?dòng)手能力，學(xué)到了一些應(yīng)用性比較強(qiáng)的知識(shí)。
其次，物理實(shí)驗(yàn)課中，老師從實(shí)驗(yàn)原理到實(shí)驗(yàn)操作步驟一絲不茍的給與我們指導(dǎo)，努力使我們建立起一套系統(tǒng)、完善的思維方式。為我們以后課程的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，在基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，老師應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容布置一些自主選題的論文設(shè)計(jì)。通過(guò)自己親自動(dòng)手選材、查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、動(dòng)手操作，使我們學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。切實(shí)的提高我們獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立解決問(wèn)題、自主創(chuàng)新的素質(zhì)。應(yīng)該舉行“自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力訓(xùn)練”的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)我們的成就感，激發(fā)我們探索新知識(shí)的.濃厚興趣。
物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了縝密的思維方式，創(chuàng)新的素質(zhì)，它是使我們受益匪淺的課程。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇十
在學(xué)習(xí)過(guò)程中還要注意及時(shí)歸納總結(jié)，特別是在經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)以后，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都要一起總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)主要就是把一些好的經(jīng)典的解題方法和思路在過(guò)一過(guò)目，看自己是否真正的.掌握了。而總結(jié)教訓(xùn)則是把自己平時(shí)總喜歡犯的一些錯(cuò)誤歸結(jié)到一起，看看它們的共同點(diǎn)，并找出癥結(jié)，這樣對(duì)癥下藥才能達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果，如果是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握牢固，那么就加強(qiáng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，而如果是計(jì)算上的問(wèn)題，那么就要注意計(jì)算能力的提高。
總之，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇十一
經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這一年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來(lái)的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。
一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來(lái)就沒(méi)能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣（雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的），但經(jīng)過(guò)這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力?！皩?shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來(lái)越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
三、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我在探索中求得真知。那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)（實(shí)驗(yàn)）來(lái)證明，讓那些懷疑的人啞口無(wú)言。雖說(shuō)我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、探索能力還不夠的人來(lái)說(shuō)，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來(lái)了難以想象的便利與財(cái)富。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開(kāi)始“摸著石頭過(guò)河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
四、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的能力。實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。經(jīng)過(guò)這一年，我學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過(guò)這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì)；我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)5篇。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無(wú)私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值！
大學(xué)物理心得體會(huì)篇十二
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，讓我從學(xué)物理有什么用的思維轉(zhuǎn)換為不學(xué)物理不行。我深切認(rèn)識(shí)到物理學(xué)習(xí)的重要性，特別是作為一個(gè)工科的學(xué)生，物理顯得尤為重要。物理學(xué)是關(guān)于自然界最基本形態(tài)的科學(xué)，是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)?！按髮W(xué)物理”課是工科專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課。它對(duì)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的形式、智能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)等諸多方面都起著重要的作用。
從內(nèi)容上看，大學(xué)物理共分五大部分：力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、近代物理，中學(xué)物理也是學(xué)習(xí)這五大部分，但它們所研究的外延有所不同，中學(xué)物理主要研究特殊情況，如力學(xué)部分中，對(duì)于運(yùn)動(dòng)學(xué)的研究，中學(xué)物理主要研究勻速或勻變速的直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)，動(dòng)力學(xué)中所涉及的功是恒力的功，所研究的對(duì)象是質(zhì)點(diǎn)，而大學(xué)物理研究的運(yùn)動(dòng)是變速的運(yùn)動(dòng)，功是變力做的功，研究的對(duì)象不僅是質(zhì)點(diǎn)，還包括質(zhì)點(diǎn)系，對(duì)于概念、定理的闡述都在中學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了擴(kuò)展，需要矢量及微積分知識(shí)的支撐。在熱學(xué)部分中，大學(xué)物理與中學(xué)物理最大的不同是研究的廣度大了，從微觀的角度解釋了熱學(xué)中的宏觀量，更能體現(xiàn)熱學(xué)與力學(xué)的聯(lián)系。在光學(xué)部分中，中學(xué)所研究的主要是幾何光學(xué)，而大學(xué)物理研究的是波動(dòng)光學(xué)，這是光學(xué)的兩個(gè)不同的側(cè)面，因此無(wú)論從內(nèi)容上還是從方法上都有很大的不同，但其共同點(diǎn)是都能鍛煉學(xué)生的形象思維，在波動(dòng)光學(xué)的學(xué)習(xí)中，需要同學(xué)們多歸納多總結(jié)。電磁學(xué)部分中大學(xué)物理與中學(xué)物理的銜接比較大，從物理概念和定理、定律的理解相對(duì)來(lái)說(shuō)要容易一些，但是在大學(xué)物理中，微積分知識(shí)在這里得到極大的發(fā)揮，在做題時(shí)，由于學(xué)生在高中時(shí)所形成的思維定式，所以往往用高中時(shí)所用的方法來(lái)解決他們所遇到的問(wèn)題，這是大多數(shù)學(xué)生容易犯錯(cuò)誤的地方，也是高數(shù)與物理結(jié)合的難點(diǎn)，近代物理的學(xué)習(xí)中，大學(xué)物理比中學(xué)物理要廣泛的.多，由于沒(méi)有思維定式，反而不容易出現(xiàn)似是而非的問(wèn)題。
通過(guò)對(duì)大學(xué)物理的學(xué)期，我也認(rèn)識(shí)到大學(xué)物理更多地依賴于高等數(shù)學(xué)，因此對(duì)于我們大一新生來(lái)說(shuō)，在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，不僅要會(huì)計(jì)算微分與積分，更要理解微分與積分的物理意義，為大學(xué)物理的學(xué)習(xí)打下厚實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，另外，在學(xué)習(xí)大學(xué)物理過(guò)程中，對(duì)于基本概念、基本定理要有清晰的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)這些概念、定理與中學(xué)物理的異同，在充分理解概念和定理的基礎(chǔ)上要做一定量的習(xí)題，做題過(guò)程中充分體現(xiàn)題目中所涉及到的知識(shí)點(diǎn)，許多科學(xué)大師都曾津津樂(lè)道于他們?cè)缒暝诹?xí)題中的受益，雖然做習(xí)題本身不是科學(xué)研究，但對(duì)研究能力的培養(yǎng)卻有重要的作用。
總之，物理是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的一門最重要的學(xué)科，我們應(yīng)該正確的對(duì)待物理，認(rèn)識(shí)物理，認(rèn)真學(xué)習(xí)物理知識(shí)。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇十三
我記得我初入大學(xué)時(shí)，第一次走進(jìn)物理課堂的情景。新的教室，新的教師，新的同學(xué)，一切都讓我感到新鮮而又充滿期待。物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是我選擇在大學(xué)里學(xué)習(xí)的一門必修課程。從實(shí)驗(yàn)室到理論課，從碰撞實(shí)驗(yàn)到電磁感應(yīng)，我開(kāi)始了與物理學(xué)的距離的接觸。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了物理學(xué)的重要性和魅力。在大學(xué)走進(jìn)物理的過(guò)程中，我收獲了很多心得和體會(huì)。
第二段：由淺入深，從受力分析到量子力學(xué)
大學(xué)物理課程由淺入深，從受力分析開(kāi)始，逐漸引入更加復(fù)雜和抽象的概念和理論。在受力分析中，我深入了解了牛頓定律和它們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)的應(yīng)用。這一部分的學(xué)習(xí)讓我明白了物體運(yùn)動(dòng)背后的原理和規(guī)律。接著，我學(xué)習(xí)了電磁學(xué)和光學(xué)，了解了電磁感應(yīng)和光的傳播原理。這些知識(shí)與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，讓我對(duì)物理學(xué)的實(shí)用性有了更深的認(rèn)識(shí)。最后，我有幸學(xué)習(xí)了量子力學(xué)，這是一門非常抽象和新奇的物理學(xué)分支。通過(guò)學(xué)習(xí)量子力學(xué)，我逐漸領(lǐng)悟到微觀世界的奇特和復(fù)雜，深感人類對(duì)自然世界的認(rèn)知仍有不盡之處。
第三段：實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合，培養(yǎng)動(dòng)手能力和思辨能力
大學(xué)物理課程不僅僅是理論知識(shí)的灌輸，還強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在物理學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室里，我有機(jī)會(huì)進(jìn)行各種物理實(shí)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手操作和數(shù)據(jù)分析，我更深切地體會(huì)到了物理學(xué)課堂上所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和意義。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，我學(xué)習(xí)了科學(xué)研究精神和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)課也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。大學(xué)物理課程的實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思辨能力，培養(yǎng)學(xué)生從理論到實(shí)踐的能力轉(zhuǎn)化。
第四段：物理奠定了其他學(xué)科的基礎(chǔ)
物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，為其他學(xué)科的深入學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。物理學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科緊密相連，數(shù)學(xué)是物理的基礎(chǔ)和工具。通過(guò)大學(xué)物理的學(xué)習(xí)，我不僅建立了堅(jiān)實(shí)的物理知識(shí)體系，還進(jìn)一步提升了數(shù)學(xué)能力。物理學(xué)的學(xué)習(xí)也涉及到化學(xué)、生物學(xué)等其他學(xué)科的知識(shí)。物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和思維方式為我們更好地理解其他學(xué)科提供了支持。在大學(xué)走進(jìn)物理的過(guò)程中，我意識(shí)到物理學(xué)的重要性不僅在于它本身，更在于它對(duì)于其他學(xué)科的貢獻(xiàn)。
第五段：物理學(xué)的魅力和影響
大學(xué)走進(jìn)物理，讓我感受到了物理學(xué)的魅力和影響。物理學(xué)作為一門科學(xué)，追求真理的研究精神不僅啟迪了我對(duì)自然界的探索欲望，也培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)思維的能力。物理學(xué)的內(nèi)容和方法旨在幫助人類理解和掌握自然界的運(yùn)行規(guī)律。通過(guò)物理學(xué)的學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解和解釋日常生活中的各種現(xiàn)象和現(xiàn)象背后的原理。同時(shí)，物理學(xué)的學(xué)習(xí)也讓我明白了科學(xué)研究的艱辛和樂(lè)趣，激發(fā)了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
總結(jié)：大學(xué)走進(jìn)物理是我人生中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)大學(xué)物理課程的學(xué)習(xí)，我不僅接觸到了理論知識(shí)，理解了物理學(xué)的基本概念和原理，還實(shí)踐了物理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和思辨能力。物理學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科不僅奠定了其他學(xué)科的基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我的科學(xué)精神和思維能力。大學(xué)走進(jìn)物理，讓我感受到了物理學(xué)的重要性和魅力，也開(kāi)啟了我不斷探索和學(xué)習(xí)的旅程。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇十四
經(jīng)過(guò)本次大學(xué)物理高級(jí)研修班的培訓(xùn)，本人獲益匪淺，主要包括以下兩方面的收獲：
(1)意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。高教授和胡教授介紹的上海交通大學(xué)關(guān)于大學(xué)物理的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，其功能非常強(qiáng)大，教學(xué)資源豐富，同時(shí)操作方便。通過(guò)這樣的教學(xué)平臺(tái)，老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”變得更加的方便和有效，特別是關(guān)于物理問(wèn)題的模擬計(jì)算，讓以前有些很難通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)方式講清楚的物理問(wèn)題變得簡(jiǎn)單和清晰。另外，這個(gè)教學(xué)平臺(tái)最具有特色的是其中學(xué)生和老師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)把學(xué)生在上面提的問(wèn)題以及對(duì)這些的討論和解答匯集成一個(gè)龐大的問(wèn)題資源庫(kù)。這不僅有效地啟發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生獲取知識(shí)和尋找解決問(wèn)題的能力，而且這個(gè)問(wèn)題資源庫(kù)可以為今后教師提高教學(xué)水平提供素材和參考，同時(shí)也提供了一些非常有價(jià)值的研究課題。所以，有效地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，可以讓老師和學(xué)生的互動(dòng)更加地充分和全方位，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。對(duì)于我們今后教學(xué)的起訴是，可以多點(diǎn)思考如何把現(xiàn)代的教學(xué)演示和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓大學(xué)物理的課堂變得更加生動(dòng)和精彩，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生大學(xué)物理的興趣。
(2)認(rèn)識(shí)到如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)物理的興趣和激情。隨著教學(xué)改革的進(jìn)行和專業(yè)劃分越來(lái)越細(xì)，很多學(xué)校的工科和文科專業(yè)都已經(jīng)取消了大學(xué)物理或者減小大學(xué)物理的課時(shí)數(shù)。同時(shí)，學(xué)生需要花在專業(yè)課程的精力和時(shí)間越來(lái)越多，而對(duì)大學(xué)物理的投入?yún)s越來(lái)越少，甚至基本不愿意去學(xué)它，認(rèn)為它并不重要。這是大學(xué)物理老師普遍面臨到的一個(gè)難題。有關(guān)這個(gè)問(wèn)題，胡教授的回答讓我印象很深刻。學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)物理的.激情不足，跟我們大學(xué)物理的講學(xué)水平有很大的關(guān)系。我個(gè)人比較認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)，首先，教學(xué)的改革和專業(yè)的細(xì)分是大勢(shì)所趨，我們不可能去重新強(qiáng)調(diào)大學(xué)物理在文科中有多么的重要，因?yàn)樗淌诮o學(xué)生的只是一種科學(xué)的素質(zhì)和修養(yǎng)，而不是專業(yè)能力。我們大學(xué)物理的老師需要考慮問(wèn)題是如何在這么少的課時(shí)內(nèi)把大學(xué)物理的內(nèi)容講得更加的通俗易懂，引人入勝，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)這門的興趣和激情。這就要求我們大學(xué)物理的老師，需要不斷更新我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，關(guān)注前沿性的課題，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的日常生活或者專業(yè)背景的例子來(lái)剖析其中的大學(xué)物理內(nèi)容，力求課堂內(nèi)容新穎和前沿化，引導(dǎo)學(xué)生去思考和發(fā)掘身邊的物理問(wèn)題。這樣不僅可以讓學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松，而且在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的情況，也可以讓學(xué)生獲得基本的物理圖像和物理思維，從而達(dá)到大學(xué)物理的教學(xué)目的。因此，今后我們要多注意提升自己的講學(xué)水平，而不是去抱怨課時(shí)的多少和學(xué)生基礎(chǔ)的好壞。
另外，通過(guò)這次的培訓(xùn)，兄弟院校同行的老師之間的交流和討論，特別是年長(zhǎng)的教師提供了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)我以后提高教學(xué)水平具有重要的意見(jiàn)。同時(shí)，大家也增進(jìn)了彼此的感情，建立了通訊錄，以后將來(lái)互相學(xué)習(xí)和交流?？傊@次培訓(xùn)開(kāi)闊了我們的視野，提供了一個(gè)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇十五
時(shí)間過(guò)得飛快，仿佛昨天我還坐在教室里聽(tīng)老師講物理實(shí)驗(yàn)的重要性，而今天我已經(jīng)站在了實(shí)驗(yàn)室里，準(zhǔn)備開(kāi)始我的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)之旅。
這次我們的實(shí)驗(yàn)主題是關(guān)于電磁波的傳播和接收。在實(shí)驗(yàn)中，我不僅需要?jiǎng)邮植僮?，還需要?jiǎng)幽X思考，怎樣才能準(zhǔn)確測(cè)量電磁波的波長(zhǎng)和頻率。我首先了解了實(shí)驗(yàn)的原理，然后開(kāi)始調(diào)試設(shè)備，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我遇到了很多問(wèn)題，比如設(shè)備不穩(wěn)定、數(shù)據(jù)誤差大等。但是，我并沒(méi)有放棄，而是不斷嘗試，最終找到了解決問(wèn)題的方法。
這次實(shí)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都在為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，互相幫助，互相鼓勵(lì)。我也明白了在實(shí)驗(yàn)中耐心和毅力的重要性，只有堅(jiān)持不懈，才能成功完成實(shí)驗(yàn)。此外，我還學(xué)到了如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如何分析問(wèn)題，這都將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。
這次實(shí)驗(yàn)之旅讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)會(huì)了如何操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備，還學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題，如何與團(tuán)隊(duì)合作。我深深感受到了物理實(shí)驗(yàn)的魅力和價(jià)值，它不僅可以幫助我們理解物理原理，還可以提高我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，這次實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。
最后，我要感謝我的導(dǎo)師和同學(xué)們。他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)給予我?guī)椭凸膭?lì)，讓我順利完成了這次實(shí)驗(yàn)。我要感謝他們，也感謝這次實(shí)驗(yàn)，讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到物理實(shí)驗(yàn)的魅力。
大學(xué)物理心得體會(huì)篇十六
《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》課程是理工科院校和農(nóng)業(yè)院?；瘜W(xué)、化工、制藥、生化、食品、醫(yī)藥等各專業(yè)的基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、提升創(chuàng)新能力的關(guān)鍵課程之一。
分析化學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容包括化學(xué)分析和儀器分析兩大部分，儀器分析的內(nèi)容所占的比例越來(lái)越大，分析化學(xué)學(xué)科發(fā)展迅速，課程教學(xué)內(nèi)容多、更新速度快，傳統(tǒng)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)理念都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足課程發(fā)展和教學(xué)改革的需要。豐富的課程內(nèi)容與有限的課時(shí)矛盾也越來(lái)越突出，如何對(duì)大量的內(nèi)容進(jìn)行取舍，使之在課程教學(xué)中使學(xué)生既能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又能使學(xué)生對(duì)課程整體及學(xué)科發(fā)展前沿有所了解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維是值得探討的問(wèn)題。儀器分析教學(xué)中不可避免地涉及到分析儀器的原理、結(jié)構(gòu)、影響因素與操作條件選擇等內(nèi)容，抽象、枯燥難理解而成為教學(xué)中的難點(diǎn)，多媒體技術(shù)與虛擬實(shí)現(xiàn)技術(shù)為解決這些問(wèn)題提供了有利支撐。
劉志廣教授的《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》課程是國(guó)家精品課程，在多媒體教學(xué)、虛擬實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建、數(shù)字化資源建設(shè)、教材建設(shè)、雙語(yǔ)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革等方面做出突出貢獻(xiàn)，形成了以數(shù)字化資源建設(shè)為特色的精品課程建設(shè)成果。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，劉志廣教授開(kāi)發(fā)了系列化、多層次的網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室，配合所研制的《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》開(kāi)放實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上預(yù)習(xí)、測(cè)試與預(yù)約管理系統(tǒng)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的改革，率先實(shí)行了全方位的開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并成為首批國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
這次培訓(xùn)的《分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、數(shù)字化資源建設(shè)、雙語(yǔ)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面，為我國(guó)高等學(xué)校在分析化學(xué)精品課程建設(shè)中提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，值得我深入學(xué)習(xí)和研究，值得我們所有學(xué)校主講的分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
二.存在的問(wèn)題
1.一線教師普及率不高
作為來(lái)自教學(xué)一線的教師，工作20xx年以來(lái)，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)太少。據(jù)了解，我周圍的其他同事情況基本上也是如此，甚至有一些同事幾乎近幾年都沒(méi)有培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。這樣的現(xiàn)狀不利于教師教學(xué)科研水平的提高，也不利于學(xué)術(shù)交流，各個(gè)學(xué)校重視不夠。
2.培訓(xùn)期限較短
這次培訓(xùn)只有三天。，在某種程度上來(lái)講，期限的長(zhǎng)短直接決定這授課效果、培訓(xùn)效果的優(yōu)劣。培訓(xùn)的內(nèi)容過(guò)多，時(shí)間太緊張，導(dǎo)致我們受訓(xùn)教師普遍感覺(jué)老師講的很好，就是沒(méi)有完全吸收，這就使培訓(xùn)效果大打折扣。對(duì)此，我們深感遺憾。
3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)效果有待提高
本次“國(guó)家精品課程骨干教師高級(jí)研修班”培訓(xùn)層次很高，教師培訓(xùn)班水平非常高，但是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)達(dá)不到面對(duì)面的效果，我們一線教師都非常珍惜每次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。多舉辦全國(guó)、國(guó)際領(lǐng)域的教學(xué)、學(xué)術(shù)探討，有利于一線教師提高教學(xué)、學(xué)術(shù)水平，當(dāng)然，也就相應(yīng)的會(huì)提高授課對(duì)象—— 高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，這有利于我國(guó)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，有利于高校質(zhì)量工程的建設(shè)，我相信隨著高校教師培訓(xùn)規(guī)模的擴(kuò)大，層次的提高，這勢(shì)必是造福高校學(xué)子，造福千秋萬(wàn)代的明智之舉!
大學(xué)物理心得體會(huì)篇十七
這個(gè)學(xué)期我們開(kāi)了一門特別的課程——《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》，這和以往的課程不大一樣，因?yàn)檫@一門完全以實(shí)驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過(guò)程中要不斷的做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐郧岸紱](méi)接觸到這樣的課程，自己的動(dòng)手能力又差，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中心里一直懸著一塊石頭，直到最后一次實(shí)驗(yàn)的順利完成，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒(méi)完全放下，因?yàn)槲覀兿轮懿趴荚嚕P試加實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是隨機(jī)考的，抽到什么做什么。。（緊張）
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)第一次課程在教室上的，老師上個(gè)女的，上課時(shí)就對(duì)老師說(shuō)的內(nèi)容只有個(gè)模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在大學(xué)物理課本上了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)課本還沒(méi)訂到，傻乎乎的認(rèn)為大學(xué)物理就是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，就把課本給帶過(guò)去了。不過(guò)現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和注意事項(xiàng)，讓我們準(zhǔn)備好下次的'實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)開(kāi)在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來(lái)搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊(duì)伍落下，減少額外的消費(fèi)我們起得挺早的。（當(dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵）第一次去的時(shí)候感覺(jué)很是新鮮，不過(guò)心里還是一絲不安，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)發(fā)教材，除了知道此次做的實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測(cè)定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時(shí)候具體情況具體分析了。
到了實(shí)驗(yàn)實(shí)簽完到后（每次都要求簽到，前后各一次）老師便開(kāi)始說(shuō)本次實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作，老師都只簡(jiǎn)要的說(shuō)，所以得認(rèn)真聽(tīng)。這個(gè)課上得很倉(cāng)促，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)都還沒(méi)有發(fā)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是班干，拿報(bào)告冊(cè)的任務(wù)據(jù)在我身上了，其實(shí)我也部想的，因?yàn)槲叶歼€不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢。回來(lái)后沒(méi)幾分鐘老師久說(shuō)完了，然后久讓我們自己做。然后我給大家發(fā)報(bào)告冊(cè)，發(fā)完后只剩下一臺(tái)壞的儀器給我了（真郁悶啊~~~又給聽(tīng)懂，又是壞儀器）~~當(dāng)時(shí)我還不知道是壞的，在那里鼓搗了半天也沒(méi)什么收獲，我心里那個(gè)急啊，（實(shí)驗(yàn)可是要求規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，把數(shù)據(jù)給老師看后才能離開(kāi)，而且要是沒(méi)完成在校車離開(kāi)以前~~那么就自己掏錢擠公交車了），我就向老師求助~老師在我儀器上搞了半天~然后說(shuō)儀器壞了，我急忙說(shuō)那我該怎么辦呢？（其實(shí)我這樣問(wèn)是想讓老師給我說(shuō)說(shuō)怎么做~~我真的還不會(huì)啊~~）老師人真好~~他說(shuō)那你和其他同學(xué)一起吧~呵呵~~這個(gè)是要求獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)~聽(tīng)他這樣說(shuō)我樂(lè)死了~~~，有了同學(xué)的幫助我很快冷靜了下來(lái)，試著回憶步驟，然后和同學(xué)邊回憶邊討論的做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我拿著測(cè)出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時(shí)，滿是順利完成實(shí)驗(yàn)的欣喜！第一個(gè)實(shí)驗(yàn)就這樣完成了~呵呵。
后來(lái)因?yàn)榻滩臎](méi)到，這個(gè)課停了一個(gè)月，直到十月底才得以繼續(xù)。
我們第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用分光計(jì)測(cè)定三棱鏡的折射率，這個(gè)是個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)挺難的。上課的模式和第一次差部多，因?yàn)橹览蠋煏?huì)說(shuō)原理和實(shí)驗(yàn)步驟，所以沒(méi)有預(yù)習(xí)，結(jié)果出了很多問(wèn)題~~（想偷點(diǎn)懶都不型）~~前面的步驟都做得很順利，可就是找部到三棱鏡的出射光~（這就是沒(méi)預(yù)習(xí)的，老師說(shuō)又走神的后果）同學(xué)剛開(kāi)始也找部到，可后來(lái)一個(gè)又一個(gè)的找到了，可我還是找部到~急啊~~于是叫老師幫我找~老師很快就找到了~高興還沒(méi)一會(huì)~在接下來(lái)找最小入射角時(shí)我又找部到了~~~我不好意思問(wèn)老師了~于是自己在那里搞了半天~終于找到了~~~我高高興興的把角度記下來(lái)~~為了保險(xiǎn)起見(jiàn)我和旁邊的同學(xué)對(duì)了下~發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)相差很大`~~有一種不祥的預(yù)兆~~我趕緊用公式驗(yàn)證下~果然是我錯(cuò)來(lái)~~55555~~~錯(cuò)就錯(cuò)哦~~可我步驟對(duì)了啊~~實(shí)在想不出錯(cuò)在哪里~~呆在那里無(wú)從下手~~那個(gè)急啊~~時(shí)間不多了啊~~么辦法十分鐘后我又在那里鼓搗半天~~原因終于被我發(fā)現(xiàn)~那個(gè)改死的目鏡竟然可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)~~按道理目鏡是和轉(zhuǎn)盤一起動(dòng)的~~~目鏡動(dòng)，轉(zhuǎn)盤不動(dòng)~~測(cè)出角度當(dāng)然不對(duì)啊~~~可我發(fā)現(xiàn)真晚~我看時(shí)間沒(méi)多少~~就隨手拿同學(xué)數(shù)據(jù)來(lái)參考~做出一組新的數(shù)據(jù)，我的數(shù)據(jù)和同學(xué)不一樣又在誤差范圍內(nèi)~~在順利得到老師簽名后我就趕緊閃人了~~~~（哎~我做得最糟糕的實(shí)驗(yàn)~寫出來(lái)真不好意思，呵呵）
經(jīng)過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn)后我就注意預(yù)習(xí)了~，還有就是老師說(shuō)的時(shí)候記下步驟和重點(diǎn)，再加上接下來(lái)的六個(gè)實(shí)驗(yàn)都很順利~~接下來(lái)就是應(yīng)付考試了。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)鍛煉了我們的動(dòng)手能力和獨(dú)自完成任務(wù)的能力，還是有點(diǎn)幫助的。