心得體會是在我們學習或者工作生活的過程中，對所獲得知識、經驗或感悟的總結和歸納。通過寫心得體會，我們可以深化對所學知識的理解，反思自己的成長過程，更好地應用所學知識解決實際問題。寫心得體會還可以幫助我們清晰整理思路，加深記憶，提高學習效果。因此，寫心得體會對于我們的學習和成長是非常有益的。寫心得體會時，可以采用具體事例、數據和引用資料等方式來支撐自己的觀點。以下是一些關于心得體會的精選文章，希望對您有所啟示。
校歷史心得體會篇一
歷史是人類社會發(fā)展的見證，是一面反映過去的鏡子，也是一面指導未來的指南。通過對歷史的學習，我們能夠獲得許多寶貴的經驗和心得。在我對古代歷史、近代歷史、中國歷史和世界歷史的學習中，我總結了四個重要的歷史心得：尊重歷史事實，勇于批判思考，珍惜和把握機會，以及堅持自主獨立。
首先，尊重歷史事實是我們對歷史學習的基本態(tài)度。歷史是客觀存在的，是一種被廣泛接受的事實。尊重歷史事實意味著我們必須恪守歷史的真實性和客觀性。在學習歷史時，我們不能隨意撰寫和修改歷史事實，更不能出于私利或政治需要來歪曲和扭曲歷史。只有尊重歷史事實，才能真正把握歷史的真相，從中獲得啟示和教益。
其次，勇于批判思考是我們對歷史學習的必備能力。歷史是復雜而多變的，其中既有人民群眾的偉大奮斗和無私奉獻，也有各種不公正和壓迫的現象存在。因此，我們必須以獨立思考的精神來審視歷史，判斷歷史事件的因果關系和價值取向。我們需要提出合理的質疑，并勇于發(fā)表有自己觀點的意見。只有通過批判思考，我們才能真正理解歷史的本質，并且對歷史中的錯誤和不公正進行糾正和改變。
第三，珍惜和把握機會是我們對歷史學習的重要體會。歷史上有許多機遇，人們通過抓住機遇獲得了成功和進步。而我們今天也面臨著各種機遇和挑戰(zhàn)。通過學習歷史，我們可以看到機遇的來臨是需要我們有時機感和行動力的。珍惜機會，就是在機遇到來時能夠及時把握住，利用好它。只有把握住機遇，我們才能夠實現自身的價值，獲得成功的機會。
最后，堅持自主獨立是我們對歷史學習的總結體現。歷史是人類智慧的結晶，但智慧并不只存在于過去。我們應該以獨立思考和自主學習的精神來對待歷史。在學習歷史時，我們不能簡單地接受別人的觀點和知識，而是要根據自己的經驗和興趣來進行分析和總結。只有堅持自主獨立，充分發(fā)揮個體的主體能動性，我們才能真正獲得對歷史的理解，并形成自己的見解和觀點。
總之，通過對歷史的學習，我們可以從中獲得寶貴的經驗和心得。尊重歷史事實，勇于批判思考，珍惜和把握機會，以及堅持自主獨立，這四個歷史心得都是我們學習歷史的基本原則和態(tài)度。只有在這些基礎上，我們才能真正把握歷史的巨大潛力，并努力實現人類社會的進步和發(fā)展。
校歷史心得體會篇二
學習黨史，必須理論聯系實際，學以致用、以學促用。下面是為大家?guī)淼?0xx學習黨的歷史心得體會范文，希望可以幫助大家。
5月6號，我們在貴州大學花溪南校區(qū)上了一節(jié)令人難忘的黨課，這次黨課的主要內容是“關于黨的光輝歷史”。在老師的詳細講解之后，同學們分成了四個小組，我們組在組長李歡的帶領下，大家開始了激動的討論。
從建國前黨的光輝事跡到建國后黨的光輝事跡，每一件事件都深深的撥動著我們的心弦，這期間，有艱辛，有幸福，有汗水，有微笑。對于21世紀的青年而言，這些光輝的歷史無疑是教導我們熱愛祖國，努力拼搏的最好教導。
織了“覺悟社”。中國共產黨在領導中國各族人民為新民主主義而斗爭的過程中，經歷了國共合作的北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和全國解放戰(zhàn)爭這四個階段，其間經受了1927年和1934年兩次嚴重失敗的痛苦考驗。經過長期武裝斗爭和各年方面、各種形式斗爭的密切配合，終于在1949年取得了革命的勝利。這期間的辛酸深深的感動著中華兒女。
動統(tǒng)治，并進而轉入社會主義。此后，中國共產黨經歷了3年的艱辛奮戰(zhàn)，剿滅了蔣介石的國名黨軍隊，推翻了國民黨政府，建立了中華人民共和國。
這么艱辛的過程，無數革命同志的鮮血換來的安穩(wěn)生活，戰(zhàn)士們永不言敗的精神深深的震撼著我。在他們身上，我懂得什么是越挫越勇，我懂得什么是堅強，我更懂得什么是執(zhí)著。然而，在今天，我們會因為課程的緊張而埋怨，我們會因為社會的競爭而抱怨，我們甚至還將一切歸咎于社會?？墒牵F在，我不再埋怨，不再自暴自棄，因為我知道，只要自己勇敢面對，努力去做，那么，我相信我會成功。
我深深的被黨的光輝歷史而感染著，就好比黨的歷史一樣，在期間，有驕傲，也會有“左傾”的錯誤思想，我們也會有犯錯的時候，只要我們能及時的認識自己的錯誤，從今以后，積極面對人生，努力拼搏，將來一定會更加美麗與精彩。
我為自己是《中華人民共和國》的一名公民而感到自豪，我為能坐在大學教室里聽老師給我述說這么精彩的歷史而驕傲，我愛中國，我愛中國共產黨，如同愛自己的母親一般，或許這就叫做中華情!因為，在我心中，祖國就是我們的母親，哺乳著我們，孕育著我們!
這次的黨史學習教育活動內容豐富、形式多樣，讓我感
慨良多、受益匪淺。中國共產黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領導億萬中國人民建立起富強民-主的新中國，到今天有了建設和發(fā)展特色社會主義的大好局面，90年風雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數革命黨人的智慧和力量充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用，對此我們有著不可推卸的責任。
歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。如何學好黨史、用好黨史我覺得應該做到兩個“牢記”和兩個“必須”。
這兩個牢記，一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們共-產-黨人，為建設有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現共-產主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共-產-黨員。理想信念是共-產-黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共-產-黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去。
無不凝結于黨的歷史。
學習黨史，必須深刻領會，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易，每一個決定都經過深思熟慮、冷靜權衡。如果只學其法、不究其義，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問題就更無從談起。
學習黨史，必須理論聯系實際，學以致用、以學促用。理論聯系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷保持和發(fā)揚黨的勝利成果。
黨的歷史像一條河流，曲折但是堅定地向著一個方向流動。穿行在90年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移!我會一直堅定不移的擁護黨的領導。
通過近日來對中國共產黨的艱辛歷史的學習與認識，我心中的感受頗多。她時刻激勵著我不斷的努力奮進，她是我心中的明燈，她是帶領13億中華人民走向繁榮，走向光輝的不二向導。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中華人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。她的根本宗旨是全心全意為人民服務，她的最高理想和最終目標是實現共產主義。
領導中國人民不斷前進、不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心領導力量。
雖然現階段我國仍然處于社會主義初級時期，物質產品還不夠豐富，人民日漸發(fā)展的物質文化需要同落后的生產發(fā)展力還是主要的矛盾，科學技術和文化教育事業(yè)還比較落后，社會主義制度還不完善，霸權主義和強權政治的國際因素仍是影響我國前進發(fā)展的重要原因，但正是這一切的一切告訴我們，要實現共產主義社會制度是一個非常漫長的歷史過程，而能夠把工人階級組織起來，并團結全國各族人民共同奮斗的只有起著重要先鋒隊作用的中國共產黨。
在黨的社會主義初級階段基本路線的指引下,尤其在中共十一屆三中全會以來,我國進入了改革開放和現代化建設的新時期。中國特色的社會主義偉大事業(yè)闊步前進,社會主義市場經濟體制初步建立,國家的綜合國力和人民的生活水平大幅度提高。并且在黨的領導下我國制定了一系列符合我國現階段基本國情的宏偉計劃。例如“十一五”計劃的圓滿完成，他的親們色彩躍然與我們眼前，他做到了讓我們老百姓安居樂業(yè)，是我們的物質與精神文明都有了很大幅度的提升，20xx年,國內生產總值達到萬億美元,人均國內生產總值將近1700美元,分別是1949年的倍和25倍,是1978年的倍和18倍。
小幅度的增長階段，20xx年我國國內生產總值增長8%左右，經濟結構進一步優(yōu)化;城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬人以上，城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長，居民消費價格總水平漲幅4%左右，國際收支狀況繼續(xù)改善?，F如今我國在國際上的地位越來越高，形成了中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展離不開中國的穩(wěn)定趨勢。這些都是在黨的領導下實施與完成的偉大壯舉。
通過對黨的光輝歷程的學習，讓我明白了我們大學生應該要有的責任，我們是中華民族未來的希望，因此身為大學生的我們要深深地記住自己身上的歷史任務，我們應該不斷地努力學習先進的科學文化知識，提高自己的道德修養(yǎng)水平，堅定信念，始終以馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表為指導思想，勇于艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓中華民族的歷史新篇章，盡管我們黨在改革開放以來領導全國各族人民取得了巨大的成就，但是作為當代青年的我們一定要保持清晰的頭腦，不能頹廢。
校歷史心得體會篇三
歷史是一面鏡子，照亮了我們的過去，預示著未來的走向。通過學習歷史，我們能夠了解人類的發(fā)展進程，探尋智慧和教訓，為自己的人生道路做出明智的選擇。在我接受歷史教育的過程中，我從中汲取了許多心得和體會。
第一段：歷史的意義和作用（200字）
歷史正如同一部精彩的長篇小說，博大精深，包含著人類智慧的結晶。通過研究歷史，我們能夠了解人類文明的發(fā)展軌跡，吸取前人的經驗教訓，避免重蹈覆轍。歷史也是人類智慧的源泉，通過研究歷史，我們能夠更好地理解人類情感、思想和行為的動機，從而更好地認識自己和他人。歷史對于我們個體而言，更是幫助我們塑造自己的身份認同和價值觀念的重要來源。
第二段：歷史教育的啟示（250字）
歷史教育讓我明白了歷史不僅僅是一些不相干的事件和人物的堆砌，而是一條條相互聯系的線索，構成了一個個情節(jié)分明的故事。歷史教育強調了對歷史事件和人物的深入了解和分析，通過細致入微的觀察和思考，我們可以發(fā)現歷史背后隱藏的道理和智慧。從古人的經驗教訓中，我們可以收獲許多啟示，幫助我們更好地應對現實生活中的困境和挑戰(zhàn)。通過歷史教育，我們也能夠培養(yǎng)出批判性思維和辨別真?zhèn)蔚哪芰?，避免盲從和被愚弄?BR> 第三段：歷史的重要性（250字）
歷史是我們理解和認識世界的重要工具。歷史是人類社會發(fā)展的一面鏡子，通過研究歷史，我們能夠更好地了解人類社會的演變和進步。歷史中的偉大人物和重大事件激勵著我們向前邁進，讓我們相信自己可以創(chuàng)造出美好的未來。同時，歷史也是我們研究和保護文化遺產的重要基礎。歷史遺跡和文化傳統(tǒng)是我們民族的寶貴財富，通過研究歷史，我們可以更好地理解和傳承我們的文化傳統(tǒng)，保護我們的歷史遺產。
第四段：歷史的警示和教訓（250字）
歷史是最好的教科書，其中蘊含了無數的警示和教訓。通過研究歷史中的錯誤和失敗，我們能夠汲取教訓，避免犯同樣的錯誤。歷史教育讓我明白了做出正確判斷和決策的重要性，避免被一時的激情和情緒所左右。歷史還警示我們珍惜和維護和平，避免戰(zhàn)爭帶來的巨大痛苦。通過研究歷史戰(zhàn)爭和沖突，我們可以更好地了解戰(zhàn)爭的可怕和破壞力，從而更加珍惜和維護和平。
第五段：如何運用歷史（250字）
歷史教育并非僅僅為了滿足學生的求知欲和好奇心，更重要的是如何將歷史所教給我們的智慧和啟示運用到實際生活中。通過學習歷史，我們能夠培養(yǎng)出批判性思維和辨別是非的能力，避免眾說紛紜中迷失自己。同時，歷史教育也提醒我們要珍惜當下，把握機遇，因為歷史教會我們不斷進步，不斷追求進步是人類的天性。最重要的是，我們還要將歷史中的智慧和經驗傳承給下一代，讓他們能夠更好地認識和理解歷史，為未來的發(fā)展做出正確的選擇。
總結：通過歷史教育，我意識到歷史的重要性和作用，它不僅幫助我們了解過去，更能導引我們走向未來。歷史教育不僅是廣博知識的積累，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力、價值觀和人生態(tài)度。通過研究歷史，我們能夠從中汲取智慧和教訓，幫助我們在面對困境和挑戰(zhàn)時更好地抉擇和決策。歷史是我們最好的老師，它鼓舞我們勇往直前，同時也提醒我們珍惜過去，珍惜現在，珍惜我們所擁有的一切。
校歷史心得體會篇四
《歷史》是一本著名歷史學家胡士托夫的經典之作，它以獨特的視角講述了歐洲歷史的重要事件、人物和時代。讀完這本書，我被它豐富的歷史知識、深度的思考和精湛的文字所吸引，對歷史的認知也得到了很大的提升。下面就我對《歷史》的學習體驗進行分享。
第二段：把握歷史的發(fā)展脈絡
《歷史》對于我來說，最大的啟示就是把握歷史的發(fā)展脈絡。歷史并不是孤立的事件，它們之間相互聯系、相互影響，構成了一個又一個的歷史階段。由此，我理解到了歷史研究的重要性，在歷史的長河中，我們需要將一些片段性的事件，組合到一起，并對其它事件產生的影響力進行全面地分析。有這個認識后，在閱讀歷史的過程中，我可以跳脫個別事件的單獨解析，把握歷史的階段性與整體性。
第三段：區(qū)分正誤和權重
了解歷史的正確性對于學習歷史而言是首要的，何為真正正確的歷史？這就需要我們去了解歷史事件的發(fā)展脈絡、重要性及其后續(xù)影響。在閱讀《歷史》這本書的過程中，我明確了歷史事件的正誤和權重，能夠更清晰的分辨歷史事實，避免歷史鉆牛角尖。舉個例子，學習文藝復興時期，我們可以看到意大利文藝復興關鍵人物如杜蘭達、達芬奇等，政治家如佛羅倫薩共和國首領拉斯卡里斯，及有關人物等，這些人物的影響力都與文藝復興密不可分。有了這個對歷史人物的權重認識，我將更好的了解他們對歷史的影響及其不同的價值。
第四段：借鑒歷史的經驗與教訓
歷史上，有很多值得我們借鑒的經驗以及教訓。通過了解歷史，我們可以發(fā)現在某個時間和地點，某些政策、決策和思想的正確性和錯誤性。閱讀《歷史》書后，我的歷史視野得到了拓寬，歷史認知和學習能力增強。我在學習歷史時會注意觀摩這些重大事件的影響，去思索它們?yōu)槭裁磿徊粩嗟靥峒?、深挖，以及這些經驗對當今世界的影響。
第五段：歷史對于個人成長的意義
從另一個角度來看，歷史對于我們每個人來說都有著很大的意義。了解歷史可以增強我們的素養(yǎng)、審美和人文關懷，同時，也會讓我們拓寬自己的思考和視野。閱讀《歷史》一書，讓我明白年輕人應當具有一定的歷史知識、歷史文化素養(yǎng)和歷史思維能力，這也是我們國家后來著重加強歷史教育的主要原因之一。記得書中曾經講到，加強對歷史的學習，不僅僅是學會歷史知識，還要培養(yǎng)我國青年了解、守護、擁抱中華文化等方面的使命感和責任感。如此，我相信改變一個人，便能改變整個時代。
總結：
學習《歷史》對我而言是收獲頗豐的過程，它啟發(fā)了我對于歷史本質和歷史學習的認知，也讓我對歷史的了解及重要性有了更深的理解。通過閱讀《歷史》一書，我們可以發(fā)現歷史對人類的發(fā)展、思考和未來有著非常深遠的影響，這是我們在學習歷史時需要去關注并深化的方面。同時，我們也要記住，歷史研究從來沒有盡頭，歷史的進程也是永遠在變化的。因此望所有讀者能在警惕古人智慧和認識自我、別人特色間尋找、啟迪自我人生。
校歷史心得體會篇五
近年來，熱播的歷史類電視劇《慶余年》、《長安十二時辰》等不僅引發(fā)了廣泛關注，也讓人們對歷史再次產生了濃厚的興趣。作為普及歷史知識和文化的書籍，《歷史》以其權威性、全面性和深度性受到廣大人民的喜愛。在閱讀《歷史》的過程中，我深深地感受到這部巨作的精彩與魅力。
第一段：開篇引言
《歷史》這部書，其不凡的地位是毋庸置疑的。毛澤東曾經稱它為“傳世之選”，因為它在全面、系統(tǒng)地講述中國歷史的同時，更深刻地闡釋了中國歷史的積極意義。相較于其他歷史類書籍，我認為它最大的特點是既有精湛的歷史學功底，又具備平易近人的語言表述，促使我領略到歷史知識的真正魅力所在。
第二段：所思所想
時光荏苒，歲月如梭。我發(fā)現在這個日新月異、高速發(fā)展的時代，我們越來越容易迷失于眼前的繁榮和日常的瑣事中，未來充滿變數，而歷史卻是不容忘懷的桿子，不僅承載著世代的記憶，更賦予了我們一個更寬廣的思考天地。閱讀《歷史》的過程中，它所蘊含的深遠、博大、奇妙的歷史知識讓我一次次地開闊了我的視野，拓寬了我的想象空間。它讓我更深刻地認識到歷史的獨立性和歷史的必然性，更接近了原汁原味的歷史，而非被拼接起來的時代碎片。
第三段：所得所失
《歷史》這部書，其內容之豐富、知識之淵博、闡述之深刻令我欽佩不已。但是，在閱讀這部書的過程中，難免有所得有所失。其中最根本的就是缺少一種歷史情感，即歷史的情感真實、貼近人心，能夠引起人們的共鳴，而不是單純地陳述歷史事件。此外，《歷史》有時會顯得有些枯燥和晦澀難懂，使得人們缺乏閱讀的決心和行動。但是這并不妨礙我們感受書中所表述的人類歷史的尊嚴，也不影響我們去尋找歷史的痕跡，揭示一個個備受關注的歷史事件和文明奧秘。
第四段：實際應用
在實際生活中，我們常常會遇到和歷史有關的事件、人物、文化遺產等等。閱讀《歷史》讓我發(fā)現，了解歷史是如何影響現在，它不僅有理論上的研究，還有實踐的應用。比如在旅游中，深入了解一個地區(qū)的歷史和文化，可以讓游客們獲得更豐富的旅游經驗；而在職場中，了解歷史可以提供給人們的是更加深刻的管理策略和文化理解，從而孕育企業(yè)的核心競爭力；在家庭生活中，了解歷史可以更好地傳承民族文化和家庭傳統(tǒng)，形成一個文化傳承的家族。
第五段：總結感言
在我的閱讀中，《歷史》給予我許多啟示。作為龐大的歷史學文本，它展現了人類歷史的多彩面貌和偉大成就，表現出了數百年來人類文明的縮影，更是人們思考現在和未來的基石。有了《歷史》這部卓越的巨著，《史記》的作者司馬遷所說的“史可法說，故事可不謂不戒”，就能在我們的心中發(fā)揚光大，啟迪我們身處歷史長河中的思想和行動力，為我們的心靈和生活增添更多的靈氣。最后，我想說的是，每一本書都是一段歷史，每一篇歷史都能為我們日后的人生道路指引燈塔，讓我們從歷史中汲取力量，共同面向未來。
校歷史心得體會篇六
雖然我們常常說學習沒有固定的方法，但是，一定要講究方法。好的方法可以使學習達到事半功倍的效果。下面就是學習初中歷史的一種方法，同學們不妨試一試。
第一步課前認真預習首先，通讀兩遍課文，對于那些不認識的字一定查字典，除了要注音，還要明白這些字在課文中的含義。
然后，根據課文內容，寫出比較詳細的提綱。提綱的格式可以模仿老師上課時的板書。但必須體現出歷史事件的時間、人物、地點、事件的名稱、原因、經過、結果和影響。
另外，把自己不懂的地方做上記號以及把自己要提的問題也寫出來，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問。
第二步上課認真聽課、思考、筆記根據自己預習的情況，認真聽老師的講解，注意自己的理解那些地方與老師的講解不一樣，自己還有那些地方沒有預習到，自己預習時存在的問題老師是否講了答案，如果講到了要立刻記錄下來。老師講完后，自己要詳細回憶一遍老師講的所有內容，想一想，還發(fā)現了哪些新問題。如果有，還要在課后向老師提問，獲得答案。
第三步課后復習、鞏固首先，再讀一遍課文，再看一遍預習提綱，根據課堂上教師的講解，修改提綱。
然后，完成課后作業(yè)，做作業(yè)時，不要照書抄，要盡量根據自己的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書，記一記，然后寫出來。作業(yè)不能拖，要及時完成。還要書寫工整、條理清晰。
最后，不要忘了，過三天，要把學過的內容再快速讀一遍，以便及時鞏固。
第四步閱讀課外書籍或做課外練習，擴充知識面充分利用課余時間，閱讀與課文有關的課外書籍或做課外資料上的一些練習題，這不僅可以擴充知識面，而且所學的知識更不會忘記。
同學們，請記住，成功=充分利用時間+正確的方法;成功永遠屬于勤奮者。
校歷史心得體會篇七
歷史是人類所創(chuàng)造的一部分，也是我們了解過去、認識現在并展望未來的重要途徑。通過學習歷史，我深刻感受到歷史所帶來的啟迪和教育的價值。在我多年的歷史學習中，我得到了六個重要的歷史心得體會。
首先，歷史教會我珍惜和平。歷史中充滿了戰(zhàn)爭和沖突的記載，讓我看到了戰(zhàn)爭給人類帶來的痛苦和災難。歷史上曾經發(fā)生過的兩次世界大戰(zhàn)，使得無數的人們失去了自由、家園和生命。通過了解這些歷史事件，我更加明白維護和平的重要性。只有珍惜和平，才能避免戰(zhàn)爭的發(fā)生，讓我們的社會更加安定和諧。
其次，歷史教會我保持謙卑。歷史上眾多偉人的故事讓我明白人類是渺小的，而世界卻是豐富多樣的。無論是貴族、君主還是平民百姓，每個人都通常只在歷史長河中撒下或大或小的封印。歷史告訴我，虛榮和傲慢只會帶來災難。作為一個個體，我應該努力做一個謙卑的人，虛心向他人學習，改正錯誤。
第三，歷史教會我堅持正義。歷史上的正義和不公正都有重要的記載?？吹讲还臍v史事件，我感到憤怒和不滿。歷史記載了人類為了追求正義作出的努力和犧牲，鼓勵著我不斷追求公正。只有在正義的道路上努力，才能讓社會變得更加美好。
第四，歷史教會我勇于創(chuàng)新。歷史中成功的故事告訴我，只有勇于創(chuàng)新和嘗試新事物，才能取得進步和成功。歷史上眾多的發(fā)明和發(fā)現，推動了人類社會的發(fā)展?？吹竭@些故事，我明白只有保持天馬行空的思維，不被束縛，才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
第五，歷史教會我珍愛現在。歷史是現在的反映，我們的生活、思想和價值觀都是歷史的產物。歷史中總會有一些曾經的成功和失敗的故事，讓我明白過去的人們是如何面對無法改變的命運，如何在逆境中堅守信念。在現在這個快節(jié)奏、信息爆炸的社會，我應該珍惜現在，活在當下，不忘記歷史對現在的影響。
綜上所述，歷史是一面鏡子，讓我看到了過去的光輝和榮耀，更看到了歷史的教益。通過學習歷史，我懂得了珍惜和平、保持謙卑、堅持正義、勇于創(chuàng)新和珍愛現在的重要性。歷史不僅讓我獲得知識，更讓我感悟人生的真諦和意義。
校歷史心得體會篇八
歷史是一個國家的根基，也是人類的智慧總結。在歷史長河中，無數人物和事件塑造了今天的社會和文明。我曾經在歷史課上深入學習過各種歷史知識，也在考試時背過很多歷史人物和事件，但是今天我想分享的是近期對歷史的新的認識和體會。
第二段：對歷史人物的新認識
最近我讀了一本關于清朝皇帝乾隆的傳記，對于乾隆這個歷史人物，我之前的了解僅限于他是中國最長壽的皇帝之一，性格自負，善于詩詞、書法等傳統(tǒng)文化。但是，通過這本傳記，我知道了更多關于他的故事。比如，他推行的一系列改革政策，包括振興西藏、加強中央集權、顧及民生、貢獻文化等方面。這個觀點顛覆了我以前對于“古代皇帝只知道享樂，不關心百姓”的誤解。實際上，乾隆在治理國家方面也有自己的一套方法和思路，而這些成果也被他的子孫和后世所認可并繼承。
第三段：對歷史事件的新認識
除了歷史人物，我對一些歷史事件也有了新的認識。以二戰(zhàn)為例，當我們了解到這場戰(zhàn)爭只會注重歐洲和北美的時候，其實亞洲地區(qū)也發(fā)生了很多重要的事件，比如大東亞戰(zhàn)爭和南京大屠殺等等。在歷史學家和中國人民的努力之下，現在這些事件已經得到了越來越多的重視和呼聲，許多紀念活動和歷史遺產也逐漸展現在人們面前。對于這些事件的記憶和反思，是對世界和平的警醒，也是對人類尊嚴和全面認識的肯定。
第四段：對歷史價值的新認識
歷史不僅僅是過去的痕跡，更是我們今天和未來的指南燈。通過對歷史人物和事件的重新認識，我也意識到歷史的價值和意義。首先，歷史可以給我們帶來智慧和啟迪，讓我們更好地明白事理和人性；其次，歷史可以讓我們更加謙遜和堅韌，不斷挑戰(zhàn)自我和突破困境；最后，歷史也可以幫助我們更加尊重多樣性和文化傳承，促進全球化和民族復興。
第五段：結語
總的來說，在這個時代，了解歷史和珍視歷史，對于我們每一個人來說都至關重要。在人類的漫長歷史長河中，每一個瞬間都有其獨特的意義和價值。無論是古代的親王、將軍、科舉生，還是現代的互聯網、環(huán)保和人權等問題，都有其富有啟迪和意義的故事可以讓我們探索和借鑒。我的這些體會也鼓勵大家在各種場合下更多地關注歷史，更多地探究和引領，為我們今天和未來構建更加美好的世界。
校歷史心得體會篇九
歷史是人類文明發(fā)展的見證，也是一面鏡子，反映著人類的光輝和陰暗。對于我來說，學習歷史是一種不可或缺的經歷。通過學習歷史，我不僅獲得了知識，還對人類的過去有了更深刻的理解和體會。下面，我將分享我對歷史的幾點心得體會。
首先，歷史告訴我們人類的前進是不斷付出巨大代價的。無論是戰(zhàn)爭，還是革命，都伴隨著無數的犧牲和痛苦。歷史上的每一次社會變革背后，都有人們流血流汗的努力和堅持。比如，中國的抗日戰(zhàn)爭，這場艱苦卓絕的戰(zhàn)爭付出了無數的犧牲，但也最終讓中國人民收獲了抗爭勝利的果實。歷史告訴我們，只有付出努力和犧牲，我們才能夠邁向更好的未來。
其次，歷史告訴我們人民的力量是無窮的。歷史上許多改朝換代的事件，都是因為人民的覺醒和反抗而發(fā)生的。法國大革命就是一個鮮明的例子。在那個時期，貴族壓迫人民，人民飽受苦難。然而，最終，人民勇敢起義，推翻了貴族統(tǒng)治。歷史給我們的啟示是，當人民團結一心，并付諸行動時，他們的力量是無法被壓制的。
第三，歷史告訴我們不能重蹈覆轍。歷史上的錯誤和教訓應該引起我們的警惕。德國的納粹主義就是一個殷鑒。上世紀二十世紀三十年代，納粹黨崛起，希特勒實施種族清洗政策，導致了數百萬人的死亡。這一悲慘的歷史教訓告訴我們，種族歧視和仇恨是何等危險和毀滅性的。我們要以史為鑒，避免重蹈覆轍，讓人類永遠遠離此類災難。
第四，歷史告訴我們真理是客觀的。虛假的歷史只是一種美化或掩蓋現實的宣傳工具，唯有真實的歷史才能讓人們從過去學習到寶貴的經驗和教訓。歷史上的真理和事實是客觀存在的，無法被改變。只有通過真實的歷史，我們才能對過去有真實的了解，并從中獲得啟迪。
最后，歷史告訴我們尊重和包容是人類進步的基石。歷史上許多矛盾和爭端，都是因為不同群體之間缺乏尊重和理解而產生的。比如，二戰(zhàn)期間，納粹迫害猶太人，美國黑人歷史上也遭受了種種歧視和不公。但是，歷史告訴我們，只有尊重和包容不同群體，才能推動社會的進步和發(fā)展。
總之，通過學習歷史，我深刻體會到歷史的重要性。歷史告訴我們努力付出可以取得成功，人民的力量是不可阻擋的，不斷重蹈覆轍是愚蠢的，真相是客觀存在的，尊重和包容是人類進步的基石。我將始終牢記這些經驗和教訓，在自己的生活中貫徹它們。歷史是我們的根，只有牢固立足于歷史，我們才能夠更好地面向未來。
校歷史心得體會篇十
經過初中兩年的學習，我發(fā)現了，政治這東西，不是我能玩的，所以我把機會留給別人！
漢朝、唐朝我都很喜歡，所以也了解了下周邊環(huán)境。知道有個叫什么松贊干布的，真該把那廝塞到馬屁—眼里去憋死。從他子孫在文成公主沒死的時候就悍然發(fā)動戰(zhàn)爭，就知道這廝是一直有亡中國之心的，不過就是一直裝孫子，裝老實罷了。只有覺得實力足夠了，他就會跑過來搶劫中國民眾的財產，霸占他們的老婆，把他們的孩子往死里打。課本里居然差點把他寫成了一個圣人，靠之。
還有那些個農民起義的，只要是起義就是好的，好像不起義的人就是壞人！連太平天國這邪教組織叛亂都寫成了農民受不了剝削而起義的。我特討厭滿清，但是敵人的敵人也不見得就是盟友?。。。≌f起滿清，我就想起了蒙元，課本里一直對這建立了廣大的牧場的部族自豪。我就奇怪了，自豪也是蒙古人自豪埃蒙元是建立在滅亡的中國正統(tǒng)政權的基礎上的，當時的中國是國家處于滅亡的無政府狀態(tài)。幸虧歷史上真正的農民起義挽救了中國，建立了大明政權。而現在中國建立的時候，被貪婪的北極熊把蒙古這片土地搶了過去，我們沒搶回來之前，蒙元不是中國的歷史?。?BR> 抗戰(zhàn)就不說了，抗戰(zhàn)時期中國—軍隊陣亡了幾百萬軍人，連將軍都有幾個成仁于前線。當時的所謂蘇維埃還處于蘇聯的控制下。幸虧中國沒有幾個蠢人，那些死心塌地為蘇聯的領導者被趕了下去。中國才叫中國，而不是蘇維埃漢族。
經過初中兩年的學習，我發(fā)現了，政治這東西就和謊話講一千遍就是真話是一個道理。其目的是通過各種方法，讓國家大部分人安定的接受統(tǒng)治，并且貢獻部分資源。謊話不謊話無所謂了，只要目的達到了就行。
說實話，我是個順民，不會學習那些歷史上的農民起義的領導者（除元末農民起義），不知道什么時候就來蹦跶那么幾下。只要那些貪官貪到我頭上的時候別太過分。因為我知道中國歷來都是這樣的，權利階級只有在更高的權利階級面前才是孫子。別過分就行！如果太過分，我保留棄魚死網破的權利。中國現在還很弱小，我不想因為我而產生更多的`麻煩。我想的不是在國人面前耀武揚威，而是開疆拓土，揚威于世界！說起來我更適合成為一名軍人，而不是政治家。有句話不是說的好嗎？不懂政治的軍人才是真正的軍人。為了不影響我的理想，我想還是先不學政治為好，希望老師同意！
校歷史心得體會篇十一
歷史是人類發(fā)展進程中的一面鏡子，通過研究歷史可以使人們對自己的根源有更加深入的了解，同時也可以從中汲取智慧和教益。我有幸在學校的學習中接觸到了一些歷史知識，這些知識使我對歷史產生了濃厚的興趣，同時也讓我從中得到了一些心得體會。
首先，歷史教會了我對待現實的正確態(tài)度。通過學習歷史，我看到了過去曾經發(fā)生過的許多沖突與戰(zhàn)爭，看到了人們?yōu)榱藱嗔屠娑ハ鄽垰⒌臍埲桃幻?。歷史中的這些血淚教訓使我明白了爭斗與沖突帶來的痛苦和無意義，讓我對于現實生活中的爭斗有了更加理性的認識。我明白了人類應該以和平共處為目標，而不是以爭斗和戰(zhàn)爭為手段。歷史這面鏡子使我學會了珍惜現在的和平時光，同時也教會了我對于困難和沖突時要保持樂觀和堅韌的態(tài)度。
其次，歷史使我認識到了以人為本的價值觀。在歷史中，我們可以看到許多杰出的人物，他們?yōu)榱俗约旱睦硐牒托拍?，不畏艱險，勇往直前。他們的精神和品德對我產生了深遠的影響。例如，我從孔夫子身上學到了崇尚和平，誠實寬容的品質；從陶淵明身上學到了積極向上，甘于平淡的人生態(tài)度。這些杰出的人物像星辰般照亮了人類進步的道路，他們的一生給我們指明了正確的人生方向。因此，歷史教會了我堅守自己的信念和理想，勇敢面對困難和挫折。
再次，歷史也使我認識到了文化多樣性的重要性。歷史中涌現出了各個不同的文明，各地的文化傳統(tǒng)因此而得以發(fā)展。歷史使我深刻認識到，尊重和包容不同的文化是人類進步的重要條件。我們在學習歷史的過程中可以發(fā)現，不同的文明互相交流和融合，都使人類文化得到了豐富和發(fā)展。歷史教會了我欣賞和尊重不同的文化，學會從中汲取有益的智慧和經驗，使我更加愿意去了解和包容不同的文化。
最后，歷史教會了我珍惜時間和珍惜生命。通過學習歷史，我明白了時間的寶貴和短暫。歷史中許多偉大的人物都明確表示時間是不能回來的，因此要珍惜每分每秒。歷史告訴我，人類的一生非常短暫，要善用自己的時間去追尋夢想和實現理想。人類歷史的長河中，有無數的人在不同的時空里完成了偉大的事業(yè)，他們的一生是充實而有意義的。歷史教會了我要勇敢追求自己的夢想，珍惜每一天，活出自己的精彩人生。
總之，歷史是一面古老而珍貴的鏡子，使人們通過回望過去，擁有了更加深刻的人生體悟。歷史教會了我們正確面對現實，堅守理想信念，尊重文化多樣性，珍惜時間生命。對于我個人而言，歷史更是給了我許多正面影響和啟示，使我有了更加堅定和積極的生活態(tài)度。我相信，歷史將永遠是我們學習和認識自己的重要途徑。
校歷史心得體會篇十二
“愛國”對于很多人來講都只是一個概念，到底該不該愛國，這早已經不是問題，可是怎樣才是愛國，這確實值得發(fā)人深省。
作為一個要步入社會的青年大學生，我深知黨對我們的關照，其實在這次主題班會前，學校組織全校學生在校觀看了電影《建黨偉業(yè)》，這部電影將我?guī)Щ亓?4年前的中國，那時是中國屈辱史的開始，是國無國體，民無民權的時代，中國這個泱泱大國上被外國列強壓迫，下被上層官商欺凌，當時對于中國這個國度來說，悲哀只能是一種形容卻無法作為描述。清政府的無能，喪權辱國，注定要有反抗，要革命，但是在思想大多還處于封閉狀態(tài)的環(huán)境下，只能是軍閥各自假借革命之名，為自己撈取利益，百姓依然過著被欺壓凌辱的生活，沒有反抗的能力，也沒有反抗的思想，所幸歷史總是要前進的，總有一些有志之士來擔負起引領潮流的責任，不斷的反抗，不斷的尋找救國的道路，身先士卒，所以有孫文的出現，有蔡鍔的出現，有陳獨秀的出現，就是因為有這些敢拋頭顱，灑熱血的富有愛國精神的人在，中國共產黨才得以應運而生，它的成立是近代走向光明的一個標志，再后來的發(fā)展中不斷壯大，并最終推翻了壓在人民頭上的三座大山，這是確實的，是偉大的。
新中國的建立是經過無數先烈的犧牲換來的，共產黨的建立離不開廣大青年的響應，《建黨偉業(yè)》這部電影讓我對黨建立的歷史有的大概的了解，讓我深知黨的偉大與艱辛，而這次的主題班會更是加深了中國共產黨在我心里的地位，愛國怎能離開愛黨，通過這次班會同時也加深了我入黨的決心。
我出生在新疆，生于斯，長于斯，對于新疆這個全國陸地面積最大的省區(qū)，我的心里充滿了愛，新疆同時也是中國少數民族最多的省區(qū)，全國第五次人口普查的結果顯示，全國56個少數民族中新疆的少數民族就有55個，除此之外新疆還是陸地邊界線最長、毗鄰國家最多的省區(qū)，享有瓜果之鄉(xiāng)，避暑勝地的美譽，對于這樣一個人間仙境我又不得不愛，在這次主題班會上，講稿的同學對新疆近年來先進的個人事跡進行了講述，其中不少是漢族同學幫助少數民族的感人行為，這讓我對新疆的未來充滿了信心，我相信這里將永遠是一個各民族互相團結，共同繁榮的家園，再加上中央政府對邊疆的大力扶持與建設，讓我以自己是個新疆人而感到驕傲。
培養(yǎng)我們“愛國愛疆”的精神之后就要開始我認為最重要的環(huán)節(jié)，那便是樹立我們“發(fā)奮成才”的理念，我認為對于我們大學生來說，“愛國愛疆”的精神是必不可少的，但是更重要的是在保有這份精神之上樹立一種對于大學生收益終身的理念——那便是“發(fā)奮”方可“成才”
正如我們新疆大學的校歌名字一樣，我們正青春年少，正如我們的校訓一樣，我們團結、奮進、求實、創(chuàng)新，既然長輩、學校寄我們予厚望，那我們就必須發(fā)奮自強，在主題班會上，講稿人對一名大連理工大學的優(yōu)秀大學生進行了介紹，他家境貧寒，困病交加，可是從他的事跡里我看不到一點失敗者的影子，沒有錢，他靠假期打工維持生活，靠不懈努力獲取獎學金來讓家里人放心，因為他知道唯有發(fā)奮圖強才是他唯一的出路，大連這座城市我是去過的，那里是被譽為世界上最適宜人類居住的三個地區(qū)之一，一出門就可以感受海風的吹拂，而就在這么一座秀美的城市里也不乏這么激勵人、鼓舞人的事跡。我們新疆政治建設之際，越來越多少數民族的聚集，越來越多高樓大廈的聳立，亞歐博覽會的舉行，無一不證明新疆正在蓬勃發(fā)展，而對于身處新疆的我們大學生來說，發(fā)奮同樣也是唯一的出路，因為唯有“發(fā)奮”方可“成才”，方可“愛疆”，方可“愛國”
校歷史心得體會篇十三
歷史的風，吹翻起七十八年前的那一頁。在我的眼前，歷歷浮現出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國主義大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟：華北大地;而此時，卑怯可笑的國民黨政府，卻居然畏于帝國主義的淫威，準備成立“冀察政務委員會”，來滿足一時的茍且偷安。
我感到了賣國者的卑鄙與可恥。
中華民族，你，陷于內憂外困之中，你的尊嚴倍受挑畔，你的軀體將被蹂躪。
在這樣的時刻，我們總是默默企盼：企盼奇跡誕生;在這樣的時刻，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族，能夠轉危為安，能夠走出泥濘與困境，驅散開這漫漫的黑云。而讓我，讓我們所有中國人最感驕傲的事情是：我們從來沒有失望過一次。在倍受屈辱的民族的背后，總有我們中華的優(yōu)秀兒女挺身而起。1935年12月9日，在中國共產黨的領導下，6000憤怒的北平人們走上街頭，高舉著正義的旗幟，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰(zhàn)，向怯弱的賣國宣戰(zhàn)。
我為你們感到驕傲，我們優(yōu)秀的中華兒女，你是我們民族的靈魂，我們民族的脊梁;如果，如果我們的民族，沒有你，它的生命將是如何的暗淡，它將會走向何等可怕的深淵啊!你以你堅毅不撓的行動，告訴所有的居心可怕的人們：中國人是不可辱的，中華民族是不可辱的。中國人將為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死。
我也知道了，中國因你而精彩。你使我想起了，志在維新、視死如歸的譚嗣同;你使我想起了，拋妻別子、不憚前驅的林覺民;你使我想起了，東渡扶桑、救國救民的秋瑾;你使我想起了，棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅;你使我想起了所有為我們中華的獨立崛起，探索著、痛苦著并奉獻著的人們。使我想起了，陳毅元帥如是說，“南國烽煙正十年，此頭須向國門懸，后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。”從鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭到中俄戰(zhàn)爭，從《南京條約》、《北京條約》到《馬關條約》，重若苦海的苦難，漫漫修遠的長路，并沒有使東方巨人從此消亡的緣故，正是因為在你們啊，我們民族最可愛的人，正是你們這些以天下事為已任的仁人志士，所組成浴血奮戰(zhàn)洪流，攬起狂瀾，吹響起我們民族的歷史的新的紀元。
雖然，我們古老的中國像一艘擱淺的大船，盡管沉重，盡管緩慢，但依然還堅挺著前進的風帆。
同學們，為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死，才是一個人最大的驕傲;誰如果在心里沒有自己的祖國，誰就不屬于人類。
同學們，當你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你止步于滾滾東去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌?同學們，切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報國何須生于亂世，又何止在沙場上拼殺?同學們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰(zhàn)場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學得知識、學得能力，然后用自己強健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)。如果我們每一個人都能如此，都能把自己事業(yè)與理想，和我們的民族相融，那么我們的中華民族將不再是可辱的，將會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
讓我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧。要知道振興中華是我們每位同學義不容辭的職責，是歷史賦予我們的神圣使命。告訴自己吧，我們的心屬于祖國。
校歷史心得體會篇十四
歷史是一門重要的學科，它不僅是了解過去的方法，還是探索未來的關鍵。在學習歷史的過程中，除了課堂教育，書籍也是創(chuàng)造性思考和深入了解過去的重要途徑。因此，閱讀歷史書籍是非常有益的。本篇文章將分享我深入閱讀歷史書籍時的一些體會和心得。
第二段：歷史書籍可以幫助我們了解世界
當我閱讀歷史書籍時，我的視野被拓寬了。我了解到不同國家的不同歷史，發(fā)現了世界的復雜性。歷史書籍讓我認識到了過去的不同階段和國家所面臨的各種挑戰(zhàn)，讓我更好地理解了現在所處的環(huán)境。同時，書籍也增進了我對不同文化和社會背景的理解，這種理解也使我更加開放并容納不同觀點。
第三段：歷史書籍可以激發(fā)我們的思維
歷史書籍可以幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)造性的思考能力。通過了解歷史事件和人物的故事，我們可以更好地理解歷史和世界。同時，歷史書籍也提供了許多思考問題的方法。在學習歷史時，我經常問自己“為什么？” 或者“如果發(fā)生了什么？” 注意到這種思考方式挑戰(zhàn)了我之前的想法，激勵我嘗試新的思考方式。
第四段：歷史書籍可以幫助我們更好地了解自己
了解歷史不僅有助于了解我們所處的環(huán)境，還可以幫助我們更好地了解自己。通過比較歷史上的不同人物和事件，我學到了如何評估和選擇自己的人生路徑。歷史書籍也幫助我更好地理解我的文化和價值觀，并認識到我的文化和價值觀是如何形成的。
第五段：總結
歷史書籍讓我更好地了解了世界，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思維方式，幫助我更好地了解自己。通過閱讀這些書籍，我意識到歷史是我們理解人類經驗的重要手段。總之，讀歷史書籍可以幫助我們發(fā)現自己心靈深處。
校歷史心得體會篇十五
經過一年的經濟數學的學習，我不僅知識方面得到了提高，思維方面也得到了升華。我認為經濟數學有以下幾個顯著特點：
1)識記的知識相對減少，理解的知識點相對增加。
2)不僅要求會運用所學的知識解題，還要明白其來龍去。
3)聯系實際多，對專業(yè)學習幫助大。
4)教師授課速度快，課下復習與預習必不可少。
在大學之前的學習，都是老師在黑板上寫滿各種公式，然后像背單詞一樣，把一堆公式死記硬背下來。哪種類型的題目用哪個公式，老師都已經總結出來，我只要對號入座，就能把問題解出來。但現在，我只需要記住一些定義、定理和推論。而老師也不會給出固定的解題套路。因為經濟數學與中學數學不同，它更要求理解。只要充分理解了每個知識點，遇到題目就能自己分析出正確的解題思路。所以，學習經濟數學，記憶的負擔輕了，但對思維的要求卻提高了。每一次微積分課程，都是一次大腦的思維訓練，都是一次提升理解力的好機會。 我們學習經濟數學不能只停留在以解出答案為目標，而是應該知道每一步解題的依據。正如前面提到的，中學時期學過的許多定理并不要求我們理解其結論的推導過程。而經濟數學課本中的每一個定理都有詳細的證明。最初，我以為只要把定理內容記住，能做題就行了。漸漸地，我發(fā)現如果沒有真正摸透每個定理，就不能自如地運用它。于是，我開始認真地學習每一個定理的推導。有時候，有些地方很難理解，我就反復思考，或請教老師、同學。這個過程雖不輕松但卻很值得。因為只有通過自己不斷地探索，才能更好地掌握這些知識。
總而言之，經濟數學的以上幾個特點，使我的數學學習歷程充滿了艱難，同時也給了我難得的鍛煉機會，讓我收獲頗多。
進入大學之前，我們都在學習基礎的數學知識，聯系實際的東西并不多。在大學不同專業(yè)的學生學習的數學是不同的。因此，經濟數學的課本上有了更多聯系實際的內容，這對專業(yè)學習的幫助是很大的。比如“常用簡單經濟函數介紹”中所列舉的需求函數、供給函數、生產函數等等在西方經濟學的學習中都有用到。而“極值原理在經濟管理和經濟分析中的應用”這一節(jié)與經濟學中的“邊際問題”密切相關。如果沒有這些知識作為基礎，經濟學中的許多問題都無法解決。
當我親身學習了經濟數學，并試圖把它運用到經濟問題的分析中時，才真正體會到了數學方法是經濟學中最重要的方法之一，是經濟理論取得突破性發(fā)展的重要工具。這也堅定了我努力學好經濟數學的決心雖然我的數學很差勁，但是在未來學習經濟數學的路途上會不斷努力的!
雖然說經濟數學在我們的實際生活中，并沒有什么實際的用途，但是通過學習經濟數學，我們的思想逐漸成熟，經濟數學對我們以后的學習奠定了基礎，所以說，在今后的學習中，可以充分的運用經濟數學知識，不斷地完善自己。
校歷史心得體會篇十六
2017年1月21日，市教研員來我校觀摩指導，對我們進行了新課改下的教學指導，我受益匪淺。
做好本職工作，創(chuàng)新教學，高效課堂就是讓學生學到知識、方法，形成歷史思維，主要有以下幾個方面：
教師指導學生學會看教科書，主要是教給學生查找、閱讀歷史材料的方法，使學生學會讀書，懂得如何利用書，怎樣從閱讀中獲取大量的歷史信息，把書本看“薄”，然后再由“薄”到“厚”。
教師應重視學生聽課能力的培養(yǎng)，爭取在每節(jié)課上最大限度地獲取信息，提高課堂學習的效率。
（1）指導學生學會聽課，要聽關鍵語、聽重音、聽提示語、聽重復語；怎樣做到當堂領會和鞏固，嘗試記憶等。
（2）指導學生參與課堂活動，要積極思考，勇于提出問題和回答問題；如何進行課堂討論，積極發(fā)言和聽取他人的見解等。
讓學生懂得提出問題，善于提出問題，并在教師指導下討論和解決問題，學生才能真正成為教學活動的主人，實現由“要我學”到“我要學”的轉化。
歷史注重時間、事件等橫向、縱向線索的聯系，因此，歷史教學中要有意識地指導學生進行歸納、概括和總結，找出歷史的規(guī)律和分析歷史現象的方法，幫助他們構筑起整體的知識結構，變學生被動地吸收為主動地學習，變機械的知識傳授為一種能動的能力訓練。 給教師的幾點建議：1、用心關注學生，恰如其分的評價，讓學生感覺到指導關懷。
2、教師要接觸新史觀。
3、多讀書、讀好書。
4、必修落實三維目標。
5、構筑邏輯嚴謹的體系。
6、善于選擇材料、積累材料、認識材料，引導學生解決問題。
校歷史心得體會篇十七
團歷史是充滿榮辱的，其背后蘊含著無數優(yōu)秀團員的努力和智慧。我在參與團組織工作中，深深感受到了團理念的力量和團隊合作的重要性。通過回顧團歷史，我獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：了解團組織的初衷
團組織作為中國共產主義青年團的先鋒力量，自建立之初就肩負著為青年同胞服務的使命。從抗日戰(zhàn)爭時期的充當紅色電報站員到現在的志愿者服務活動，團組織一直以服務青年群體為核心任務，始終牢記初心。身為團員，在了解團組織的初衷后，我明白了自己的責任，要為青年群體發(fā)聲、服務和引領他們。
第三段：感悟團隊合作的重要性
在團隊合作中我體會到了團歷史所要傳達的重要信息：團隊合作的力量是無窮的。回顧歷史，革命先烈們通過緊密團結，取得了多次驚天動地的勝利，這一切離不開他們的團隊合作。同樣，現在的團隊合作對于我們青年一代來說也是至關重要的。無論是在團組織的活動中，還是在實際工作中，團隊合作能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和智慧，提高工作效率。
第四段：團建理念的鮮明特點
團建理念是團歷史的重要組成部分，它的鮮明特點不僅體現了當時的社會背景，也具有永恒的普遍意義。團建理念以培養(yǎng)有志青年為目標，強調個人的思考能力和自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這是因為，當一個團隊中的每個人都具備獨立思考和自主創(chuàng)新的能力時，團隊的力量才會達到最大化。
第五段：團組織對青年成長的重要作用
團組織對青年成長有著不可忽視的作用。它提供了一個相對自由開放的平臺，讓青年們可以更好地展示自己的才能和潛力。通過參與團組織的各種活動，我逐漸獲得了領導能力、組織能力和團隊意識。這些能力將對我的未來發(fā)展產生積極的影響。
結尾段：總結與展望
團歷史不僅是過去的回顧，更是未來的展望。在團組織的力量下，我們青年人能夠共同前行，創(chuàng)造出更美好的未來。我將繼續(xù)堅持革命人的理想信念和團隊精神，為建設更加繁榮富強的社會貢獻自己的力量。團隊合作的力量是不可估量的，只要我們保持初心，團結一心，就一定能夠實現我們的夢想。
校歷史心得體會篇十八
11月7---9日，山東省初中歷史教學能手評選活動在德州9中舉行。3天時間共聽了19節(jié)課，參賽教師們的精彩表現給我留下了很深的印象。
一、都非常注重教學設計的整合
1、新穎、巧妙而又實用的導入。好的開頭是成功的一半。新，可以喚起學生對已有知識的興趣，吸引學生的注意力。利用新聞資料作為導入，吸引了學生的注意力。如青島的宋麗華在講《漢通西域和絲綢之路》時把有關西安申請絲綢之路為世界文化遺產的一段新聞作為開始，還有馬少華老師的視頻內容是天宮一號和神八的對接鏡頭，新聞內容引入《匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)》本節(jié)課，拉近了與學生的距離，很自然進入本課的主題;如臨沂韓繼香老師把本地視頻資料：從臨沂到德州文化作為導入，使學生既了解臨沂又加深了對德州本地的認識;很多老師以歌曲資料《十送紅軍》導入《紅軍不怕遠征難》這節(jié)課;《畢業(yè)歌》導入《寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國奴》這節(jié)課，活潑生動的歌曲學生容易接受，也吸引了學生迅速進入學習狀態(tài)。
2、整合教材內容使其有體系。幾乎所有的講課老師都把教材內容根據一條主線整合教材內容，突出重點。如在講《漢通西域和絲綢之路》兩位老師同出一轍，以絲綢之路為主線進行整合如絲路滄桑、絲路再現、絲路展望。再如講世界史兩位老師在講《社會主義道路的探索》時，對列寧和斯大林探索社會主義建設道路整合為：復興之路、強國之路和發(fā)展之路三大板塊，加以聯系中國改革開放，引導學生認識到社會主義道路探索的艱難和曲折。這一點應該是我們這次聽課最為欣賞的地方，也是我們今后學習借鑒的地方。
3、注重內容板塊的過渡。環(huán)節(jié)之間的銜接緊密流暢，揭示了知識之間的本質聯系，加深學生對內容的理解。這是教師基本功體現，省級教學能手更是發(fā)揮得淋漓盡致。大多教師的語言精練，富有感染力，語氣親切自然，學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。所有老師上課感覺像朋友之間的友好交談。
二、合作學習成為課堂的主導
要想讓學生主動學習首先應該調動學生地 積極性。在這次優(yōu)質課比賽活動中，我看到了每一位教師都體現到了這一點。前后位或者一排為一小組。紀曉寧老師在上課時用語言和物質獎勵如有的根據本節(jié)課 的內容準備葡萄和石榴。有的準備了她本地的資料片鼓勵學生，目的鼓勵學生積極回答問題。學生在課堂中是學習的主人，教師只是學習過程中的組織者，引導者與合作者。新課程改革倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，在比賽課堂上所有教師都體現出來了。在學生學習、合作的過程中，老師也在巡回點撥、提示、交流。當問題提出后，先把權力交給學生，由學生回答，學生解決不了的，由老師通過講解，來幫助解決。
三、高效使用多媒體手段，充分利用視頻、圖片等資源拓展知識，培養(yǎng)歷史思維
在這次歷史優(yōu)質課評選中，許多老師的視頻運用到位。在對教材進行深入挖掘的同時，用文字、圖片、視頻等不同方式補充了大量的史料，然后以這些史料為切入點，提出一系列相關的問題，讓學生在自主探究與小組合作中得出結論，這樣使學生在學到歷史基礎知識的同時，即有效的回扣了課本主題，又大大開擴了眼界，拓展了思維。培養(yǎng)學生“論從史出”的歷史思維。
三天19節(jié)課聽下來，體會和感悟首先是我們能夠設計好一節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，但是我們并不能去設計一節(jié)課中出現的突發(fā)問題，遇到問題如何處理，如何處理好，如何處理的“出彩”，這是我需要努力提高的方面，因為精彩處理突發(fā)問題需要有很高地課堂駕馭能力，具備吃透課文內容本質聯系的經驗還要掌握大量歷史資料，才能出現對突發(fā)問題的應對自如的瀟灑。其次是探索組織學生合作探究的形式，培養(yǎng)學生小組合作意識能力。因此平時的教學還應該繼續(xù)努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力。
扎實的基本功，獨特的教學風格離不開長期的教學實踐。因此在今后的教學實踐中，除了苦練基本功之外，同時根據我們學校學生的特點不斷探索實踐，在自己教學風格基本形成的情況下再加以改進，關鍵是探索適合我們學生的教學模式，這是我當前應該反思、改進、實踐的主要任務。
校歷史心得體會篇十九
篇歷史心得體會
歷史是一面映照著人類智慧和文明的鏡子，通過研究歷史，我們可以更好地了解過去，為未來提供指導。我在學習歷史的過程中，深深地感受到了歷史對于我們個人和社會的重要性，同時也領悟到了幾個關鍵的心得體會。
首先，歷史是人類的智慧積累。歷史是幾千年來人類的努力和智慧的結晶。通過學習歷史，我們可以領略到人類在各個領域的杰出成就，從哲學思想到科學技術，從文學藝術到政治制度，都是人類智慧的產物。例如，在古希臘時期，柏拉圖、亞里士多德等思想家提出了許多仍然影響著我們現代世界的思想和理論，如政治哲學、倫理學等。通過學習歷史，我們可以借鑒和學習先賢的智慧，為自己的成長和社會的進步提供指導。
其次，歷史是人類經驗的總結。歷史是人類對過去經驗和教訓的總結。通過學習歷史，我們可以了解到人類曾經犯過的錯誤和犯罪，從中吸取經驗教訓，避免再次犯錯。例如，在第二次世界大戰(zhàn)中，納粹德國侵略歐洲的殘暴行徑給人類社會帶來巨大的災難。通過學習這段黑暗歷史，我們可以深刻認識到納粹主義的邪惡本質，以及保持和平與共存的重要性。歷史是我們警示的鏡子，通過學習歷史，我們可以更好地認識到社會中存在的種種問題和矛盾，從而及時采取措施避免重蹈覆轍。
第三，歷史是社會進步的推動力。歷史是人類社會進步的動力之一。通過學習歷史，我們可以觀察到歷史變革和社會進步的規(guī)律和特點。例如，在中國歷史上，農民起義、革命斗爭等一系列社會運動促進了社會的變革和進步。歷史上的每一次變革和進步都是在探索新的發(fā)展道路和實現繁榮昌盛的過程中不斷前進的。通過學習這些歷史事件，我們可以了解到人類社會是如何不斷向前發(fā)展的，從而為我們提供了信心和動力，去迎接未來的挑戰(zhàn)。
第四，歷史是民族文化的瑰寶。歷史是一個民族的文化和傳統(tǒng)的承載者。通過學習歷史，我們可以了解到民族的起源、發(fā)展和輝煌歷程，培養(yǎng)對自身文化的自豪感和認同感。例如，在中國歷史上，封建王朝的興起和崩潰，文化盛衰的起伏曲線，都是中國文化演變的重要組成部分。通過學習歷史，我們可以更好地理解和傳承自己的民族文化，從而堅定自己的文化自信，發(fā)展民族文化的獨特魅力。
總結起來，歷史是人類的智慧積累，是人類經驗的總結，是社會進步的推動力，是民族文化的瑰寶。通過學習歷史，我們可以加深對過去的了解、進行未來的預見，并從中汲取智慧和力量，為個人和社會的發(fā)展做出貢獻。珍愛歷史，傳承文明，一起走好前行的路，創(chuàng)造更加美好的未來。
校歷史心得體會篇二十
歷史是人類社會發(fā)展的鏡子，是人們對過去經驗的總結和反思。通過對歷史的學習和思考，我深深地體會到了一些對自己人生有著重要啟發(fā)的心得。在漫長的歷史長河中，人類經歷了各種風雨和挫折，但也書寫了無數的輝煌和勝利。歷史告訴我們，人類要思考、要反思，才能不斷進步。
首先，在歷史面前，我們應該保持開放的態(tài)度。歷史不是一個定論，而是不斷演變和變化的，我們對歷史的認知也需要與時俱進。歷史的真相不是一成不變的，我們需要對歷史事件和人物進行全面的研究和分析，而不是抱著固定的觀念盲目接受。只有通過深入思考和不斷質疑，我們才能更好地理解歷史的本質，從而取得更加清醒的認識。
其次，歷史給了我們珍貴的經驗教訓。歷史上的許多事件和人物教育著我們，警示我們不犯過去的錯誤。通過對歷史中的戰(zhàn)爭、革命和獨裁統(tǒng)治等事件的研究，我們看到了戰(zhàn)爭和沖突的殘酷和無謂。歷史使我們明白了，和平與穩(wěn)定是我們追求的目標，我們應該堅守和平，避免挑起戰(zhàn)爭。同時，歷史也啟示我們，摒棄獨裁統(tǒng)治，倡導民主和尊重人權的價值觀是人類社會向前發(fā)展的必然趨勢。歷史的經驗教訓應該成為我們行動的指南。
再次，歷史告訴我們，時刻準備應對變化。歷史的發(fā)展往往充滿了不確定性和無法預測的元素，我們必須做好準備應對變化。歷史上的一些偉大的領導者和國家，就是因為缺乏應對變化的能力而最終走向失敗。在這個快速變化的時代，我們必須具備適應不同環(huán)境和情況的能力，我們必須敏銳地洞察變化的趨勢，靈活地調整自己的策略和思維方式。只有緊跟時代的腳步，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
最后，學習和研究歷史有助于培養(yǎng)我們的智慧和思維能力。歷史是一個龐大而復雜的體系，要理解歷史，我們需要廣泛地涉獵各種書籍和資料，進行深入的思考和分析。這樣的學習過程有助于培養(yǎng)我們的批判性思維和邏輯推理能力。我們需要不斷地梳理歷史事件之間的聯系和因果關系，理清歷史的發(fā)展脈絡和規(guī)律。同時，歷史也培養(yǎng)了我們的判斷力和決策能力，讓我們能夠更好地面對現實生活中的問題和挑戰(zhàn)。
總之，在這個充滿變革和挑戰(zhàn)的時代，歷史對我們來說具有非常重要的意義。通過對歷史的學習和思考，我們能夠更好地認識自己和認識這個世界。我們應該保持開放的態(tài)度，學習歷史經驗教訓，時刻準備應對變化，培養(yǎng)我們的智慧和思維能力。只有這樣，我們才能更好地把握自己的人生，做出正確的選擇，不斷進步和發(fā)展。歷史是我們的老師，我們要不斷向歷史學習，汲取智慧的營養(yǎng)，為自己的人生賦予更深遠的意義。
校歷史心得體會篇二十一
通過近日來對中國共產黨的艱辛歷史的學習與認識，我心中的感受頗多。她時刻激勵著我不斷的努力奮進，她是我心中的明燈，她是帶領13億中華人民走向繁榮，走向光輝的不二向導。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中華人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。她的根本宗旨是全心全意為人民服務，她的最高理想和最終目標是實現共產主義。
據我們所熟悉，自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國共產黨作為歷史的選擇，于1921年成立至今，已經走過了90多年坎坷而光輝的道路。90多年來，中國共產黨始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，領導中國人民完成了新民主主義革命，實現了民族的獨立和解放；領導中國人民建立起社會主義的國家制度，完成了中國歷史上最廣泛、最深刻的社會變革；領導中國人民實現改革開放，開創(chuàng)了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族的偉大復興指明了正確的方向。到如今中國共產黨92年的歷史是為中華民族的獨立、解放、富強、繁榮，為中國人民的自由、平等、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。92年來，中國取得的一切成就是一代又一代中國共產黨人前赴后繼，團結一致，帶領全國各族人民共同奮斗的結果。歷史向我們證明了，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有中國特色社會主義事業(yè)的偉大勝利。中國共產黨不愧是領導中國人民不斷前進、不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心領導力量。
雖然現階段我國仍然處于社會主義初級時期，物質產品還不夠豐富，人民日漸發(fā)展的物質文化需要同落后的生產發(fā)展力還是主要的矛盾，科學技術和文化教育事業(yè)還比較落后，社會主義制度還不完善，霸權主義和強權政治的國際因素仍是影響我國前進發(fā)展的重要原因，但正是這一切的一切告訴我們，要實現共產主義社會制度是一個非常漫長的歷史過程，而能夠把工人階級組織起來，并團結全國各族人民共同奮斗的只有起著重要先鋒隊作用的中國共產黨。
在黨的社會主義初級階段基本路線的指引下,尤其在中共十一屆三中全會以來,我國進入了改革開放和現代化建設的新時期。中國特色的社會主義偉大事業(yè)闊步前進,社會主義市場經濟體制初步建立,國家的綜合國力和人民的生活水平大幅度提高。并且在黨的領導下我國制定了一系列符合我國現階段基本國情的宏偉計劃。例如“十一五”計劃的圓滿完成，他的親們色彩躍然與我們眼前，他做到了讓我們老百姓安居樂業(yè)，是我們的物質與精神文明都有了很大幅度的提升，2005年,國內生產總值達到2.2萬億美元（世界排名上升到第四位）,人均國內生產總值將近1700美元,分別是1949年的25.8倍和25倍,是1978年的18.8倍和18倍。
他還帶領了我們挺過了2009年波及全球的金融風暴，在世界經濟下滑的低谷趨勢下我國的國民總分值仍然處于小幅度的增長階段，2010年我國國內生產總值增長8%左右，經濟結構進一步優(yōu)化；城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬人以上，城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長，居民消費價格總水平漲幅4%左右，國際收支狀況繼續(xù)改善。現如今我國在國際上的地位越來越高，形成了中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展離不開中國的穩(wěn)定趨勢。這些都是在黨的領導下實施與完成的偉大壯舉。
通過對黨的光輝歷程的學習，讓我明白了我們大學生應該要有的責任，我們是中華民族未來的希望，因此身為大學生的我們要深深地記住自己身上的歷史任務，我們應該不斷地努力學習先進的科學文化知識，提高自己的道德修養(yǎng)水平，堅定信念，始終以馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表為指導思想，勇于艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓中華民族的歷史新篇章，盡管我們黨在改革開放以來領導全國各族人民取得了巨大的成就，但是作為當代青年的我們一定要保持清晰的頭腦，不能頹廢。
生活部——劉蘭芝
校歷史心得體會篇二十二
歷史是一座永恒的寶庫，它連接著過去與現在，記錄著人類的興衰與發(fā)展，是我們理解世界的重要途徑。在學習歷史的過程中，我深深地感受到了歷史的莊嚴與深遠影響。從中，我不僅學到了知識，更重要的是對人生、社會和國家有了更加深刻的體會與思考。
首先，學習歷史讓我明白了人類的命運緊密相連。歷史教育告訴我們，人類的發(fā)展是一個相互影響、相互作用的過程。世界的變遷往往并非一蹴而就，而是在不同國家、不同文明的碰撞和爭奪中演變而來。近代史上的中國，是一個被列強欺凌的悲慘局面，這使我認識到若要實現國家富強，我們必須飽含信心，堅定地前行。我們不能只看到強國的背后所付出的努力，也不能總是抱怨不公與困頓。我會將這段歷史當做警示，努力追求國家的強大和民族的興盛。
其次，歷史教育讓我認識到人類社會的進步離不開個體的奮斗。歷史上的偉人和英雄們對社會的貢獻是不可磨滅的。華夏文明中的孔子，創(chuàng)立了中國古代教育思想，為后世留下了寶貴的財富；歐洲文藝復興時期的達芬奇，創(chuàng)作了《最后的晚餐》等杰作，為世界文化藝術增添了一抹亮麗的色彩。他們的成功并非來自奇跡，而是通過不懈的努力與堅持逐漸實現的。歷史是這樣教會我們，個人的付出和努力可以產生巨大的影響力。因此，我要珍惜時光，努力學習，為實現自己的人生理想而奮斗。
另外，歷史教育還讓我認識到人類社會的進步永遠伴隨著痛苦和犧牲。歷史上的戰(zhàn)爭，無不給人類帶來傷痛和災難。無論是第二次世界大戰(zhàn)中的納粹大屠殺，還是朝鮮戰(zhàn)爭中的數十萬人死亡，都是人類愚昧和傲慢的結晶。歷史教育讓我意識到，我們應該珍惜和平，努力追求自由、民主和公正。同時，我也從中看到了繁榮與進步背后的代價和犧牲。為了實現國家富強和人民幸福，每一個個體都應該為之付出自己的努力和奉獻。
最后，學習歷史也讓我明白了尊重與包容的重要性。歷史是一個多元文化的交融與碰撞。世界各個文明的交流往往會激發(fā)創(chuàng)造力和智慧。歷史中的中西文明互動與古代海上絲綢之路等交往，展現出人類的智慧和勇氣。同樣，歷史也教會我們尊重不同文化的多樣性。我們應該包容與接納不同膚色、不同宗教、不同思維方式的人們，相互尊重、相互借鑒，共同推進人類文明的進步。
總之，歷史是人類不可或缺的一部分，它教會我們尊重歷史、珍惜現在并展望未來。通過學習歷史，我們不僅能夠了解人類的過去，更能夠為未來的發(fā)展做好準備。歷史讓我們明白人類社會始終在改革創(chuàng)新，進步發(fā)展與犧牲痛苦相伴而行。希望通過自己的努力，能夠為推動人類社會的進步，為實現國家的富強努力貢獻自己的力量。歷史因其莊嚴而偉大，讓我深感敬佩與敬畏，也讓我對人類社會的未來充滿信心。
校歷史心得體會篇一
歷史是人類社會發(fā)展的見證，是一面反映過去的鏡子，也是一面指導未來的指南。通過對歷史的學習，我們能夠獲得許多寶貴的經驗和心得。在我對古代歷史、近代歷史、中國歷史和世界歷史的學習中，我總結了四個重要的歷史心得：尊重歷史事實，勇于批判思考，珍惜和把握機會，以及堅持自主獨立。
首先，尊重歷史事實是我們對歷史學習的基本態(tài)度。歷史是客觀存在的，是一種被廣泛接受的事實。尊重歷史事實意味著我們必須恪守歷史的真實性和客觀性。在學習歷史時，我們不能隨意撰寫和修改歷史事實，更不能出于私利或政治需要來歪曲和扭曲歷史。只有尊重歷史事實，才能真正把握歷史的真相，從中獲得啟示和教益。
其次，勇于批判思考是我們對歷史學習的必備能力。歷史是復雜而多變的，其中既有人民群眾的偉大奮斗和無私奉獻，也有各種不公正和壓迫的現象存在。因此，我們必須以獨立思考的精神來審視歷史，判斷歷史事件的因果關系和價值取向。我們需要提出合理的質疑，并勇于發(fā)表有自己觀點的意見。只有通過批判思考，我們才能真正理解歷史的本質，并且對歷史中的錯誤和不公正進行糾正和改變。
第三，珍惜和把握機會是我們對歷史學習的重要體會。歷史上有許多機遇，人們通過抓住機遇獲得了成功和進步。而我們今天也面臨著各種機遇和挑戰(zhàn)。通過學習歷史，我們可以看到機遇的來臨是需要我們有時機感和行動力的。珍惜機會，就是在機遇到來時能夠及時把握住，利用好它。只有把握住機遇，我們才能夠實現自身的價值，獲得成功的機會。
最后，堅持自主獨立是我們對歷史學習的總結體現。歷史是人類智慧的結晶，但智慧并不只存在于過去。我們應該以獨立思考和自主學習的精神來對待歷史。在學習歷史時，我們不能簡單地接受別人的觀點和知識，而是要根據自己的經驗和興趣來進行分析和總結。只有堅持自主獨立，充分發(fā)揮個體的主體能動性，我們才能真正獲得對歷史的理解，并形成自己的見解和觀點。
總之，通過對歷史的學習，我們可以從中獲得寶貴的經驗和心得。尊重歷史事實，勇于批判思考，珍惜和把握機會，以及堅持自主獨立，這四個歷史心得都是我們學習歷史的基本原則和態(tài)度。只有在這些基礎上，我們才能真正把握歷史的巨大潛力，并努力實現人類社會的進步和發(fā)展。
校歷史心得體會篇二
學習黨史，必須理論聯系實際，學以致用、以學促用。下面是為大家?guī)淼?0xx學習黨的歷史心得體會范文，希望可以幫助大家。
5月6號，我們在貴州大學花溪南校區(qū)上了一節(jié)令人難忘的黨課，這次黨課的主要內容是“關于黨的光輝歷史”。在老師的詳細講解之后，同學們分成了四個小組，我們組在組長李歡的帶領下，大家開始了激動的討論。
從建國前黨的光輝事跡到建國后黨的光輝事跡，每一件事件都深深的撥動著我們的心弦，這期間，有艱辛，有幸福，有汗水，有微笑。對于21世紀的青年而言，這些光輝的歷史無疑是教導我們熱愛祖國，努力拼搏的最好教導。
織了“覺悟社”。中國共產黨在領導中國各族人民為新民主主義而斗爭的過程中，經歷了國共合作的北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和全國解放戰(zhàn)爭這四個階段，其間經受了1927年和1934年兩次嚴重失敗的痛苦考驗。經過長期武裝斗爭和各年方面、各種形式斗爭的密切配合，終于在1949年取得了革命的勝利。這期間的辛酸深深的感動著中華兒女。
動統(tǒng)治，并進而轉入社會主義。此后，中國共產黨經歷了3年的艱辛奮戰(zhàn)，剿滅了蔣介石的國名黨軍隊，推翻了國民黨政府，建立了中華人民共和國。
這么艱辛的過程，無數革命同志的鮮血換來的安穩(wěn)生活，戰(zhàn)士們永不言敗的精神深深的震撼著我。在他們身上，我懂得什么是越挫越勇，我懂得什么是堅強，我更懂得什么是執(zhí)著。然而，在今天，我們會因為課程的緊張而埋怨，我們會因為社會的競爭而抱怨，我們甚至還將一切歸咎于社會?？墒牵F在，我不再埋怨，不再自暴自棄，因為我知道，只要自己勇敢面對，努力去做，那么，我相信我會成功。
我深深的被黨的光輝歷史而感染著，就好比黨的歷史一樣，在期間，有驕傲，也會有“左傾”的錯誤思想，我們也會有犯錯的時候，只要我們能及時的認識自己的錯誤，從今以后，積極面對人生，努力拼搏，將來一定會更加美麗與精彩。
我為自己是《中華人民共和國》的一名公民而感到自豪，我為能坐在大學教室里聽老師給我述說這么精彩的歷史而驕傲，我愛中國，我愛中國共產黨，如同愛自己的母親一般，或許這就叫做中華情!因為，在我心中，祖國就是我們的母親，哺乳著我們，孕育著我們!
這次的黨史學習教育活動內容豐富、形式多樣，讓我感
慨良多、受益匪淺。中國共產黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領導億萬中國人民建立起富強民-主的新中國，到今天有了建設和發(fā)展特色社會主義的大好局面，90年風雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數革命黨人的智慧和力量充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用，對此我們有著不可推卸的責任。
歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。如何學好黨史、用好黨史我覺得應該做到兩個“牢記”和兩個“必須”。
這兩個牢記，一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們共-產-黨人，為建設有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現共-產主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共-產-黨員。理想信念是共-產-黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共-產-黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去。
無不凝結于黨的歷史。
學習黨史，必須深刻領會，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易，每一個決定都經過深思熟慮、冷靜權衡。如果只學其法、不究其義，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問題就更無從談起。
學習黨史，必須理論聯系實際，學以致用、以學促用。理論聯系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷保持和發(fā)揚黨的勝利成果。
黨的歷史像一條河流，曲折但是堅定地向著一個方向流動。穿行在90年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移!我會一直堅定不移的擁護黨的領導。
通過近日來對中國共產黨的艱辛歷史的學習與認識，我心中的感受頗多。她時刻激勵著我不斷的努力奮進，她是我心中的明燈，她是帶領13億中華人民走向繁榮，走向光輝的不二向導。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中華人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。她的根本宗旨是全心全意為人民服務，她的最高理想和最終目標是實現共產主義。
領導中國人民不斷前進、不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心領導力量。
雖然現階段我國仍然處于社會主義初級時期，物質產品還不夠豐富，人民日漸發(fā)展的物質文化需要同落后的生產發(fā)展力還是主要的矛盾，科學技術和文化教育事業(yè)還比較落后，社會主義制度還不完善，霸權主義和強權政治的國際因素仍是影響我國前進發(fā)展的重要原因，但正是這一切的一切告訴我們，要實現共產主義社會制度是一個非常漫長的歷史過程，而能夠把工人階級組織起來，并團結全國各族人民共同奮斗的只有起著重要先鋒隊作用的中國共產黨。
在黨的社會主義初級階段基本路線的指引下,尤其在中共十一屆三中全會以來,我國進入了改革開放和現代化建設的新時期。中國特色的社會主義偉大事業(yè)闊步前進,社會主義市場經濟體制初步建立,國家的綜合國力和人民的生活水平大幅度提高。并且在黨的領導下我國制定了一系列符合我國現階段基本國情的宏偉計劃。例如“十一五”計劃的圓滿完成，他的親們色彩躍然與我們眼前，他做到了讓我們老百姓安居樂業(yè)，是我們的物質與精神文明都有了很大幅度的提升，20xx年,國內生產總值達到萬億美元,人均國內生產總值將近1700美元,分別是1949年的倍和25倍,是1978年的倍和18倍。
小幅度的增長階段，20xx年我國國內生產總值增長8%左右，經濟結構進一步優(yōu)化;城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬人以上，城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長，居民消費價格總水平漲幅4%左右，國際收支狀況繼續(xù)改善?，F如今我國在國際上的地位越來越高，形成了中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展離不開中國的穩(wěn)定趨勢。這些都是在黨的領導下實施與完成的偉大壯舉。
通過對黨的光輝歷程的學習，讓我明白了我們大學生應該要有的責任，我們是中華民族未來的希望，因此身為大學生的我們要深深地記住自己身上的歷史任務，我們應該不斷地努力學習先進的科學文化知識，提高自己的道德修養(yǎng)水平，堅定信念，始終以馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表為指導思想，勇于艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓中華民族的歷史新篇章，盡管我們黨在改革開放以來領導全國各族人民取得了巨大的成就，但是作為當代青年的我們一定要保持清晰的頭腦，不能頹廢。
校歷史心得體會篇三
歷史是一面鏡子，照亮了我們的過去，預示著未來的走向。通過學習歷史，我們能夠了解人類的發(fā)展進程，探尋智慧和教訓，為自己的人生道路做出明智的選擇。在我接受歷史教育的過程中，我從中汲取了許多心得和體會。
第一段：歷史的意義和作用（200字）
歷史正如同一部精彩的長篇小說，博大精深，包含著人類智慧的結晶。通過研究歷史，我們能夠了解人類文明的發(fā)展軌跡，吸取前人的經驗教訓，避免重蹈覆轍。歷史也是人類智慧的源泉，通過研究歷史，我們能夠更好地理解人類情感、思想和行為的動機，從而更好地認識自己和他人。歷史對于我們個體而言，更是幫助我們塑造自己的身份認同和價值觀念的重要來源。
第二段：歷史教育的啟示（250字）
歷史教育讓我明白了歷史不僅僅是一些不相干的事件和人物的堆砌，而是一條條相互聯系的線索，構成了一個個情節(jié)分明的故事。歷史教育強調了對歷史事件和人物的深入了解和分析，通過細致入微的觀察和思考，我們可以發(fā)現歷史背后隱藏的道理和智慧。從古人的經驗教訓中，我們可以收獲許多啟示，幫助我們更好地應對現實生活中的困境和挑戰(zhàn)。通過歷史教育，我們也能夠培養(yǎng)出批判性思維和辨別真?zhèn)蔚哪芰?，避免盲從和被愚弄?BR> 第三段：歷史的重要性（250字）
歷史是我們理解和認識世界的重要工具。歷史是人類社會發(fā)展的一面鏡子，通過研究歷史，我們能夠更好地了解人類社會的演變和進步。歷史中的偉大人物和重大事件激勵著我們向前邁進，讓我們相信自己可以創(chuàng)造出美好的未來。同時，歷史也是我們研究和保護文化遺產的重要基礎。歷史遺跡和文化傳統(tǒng)是我們民族的寶貴財富，通過研究歷史，我們可以更好地理解和傳承我們的文化傳統(tǒng)，保護我們的歷史遺產。
第四段：歷史的警示和教訓（250字）
歷史是最好的教科書，其中蘊含了無數的警示和教訓。通過研究歷史中的錯誤和失敗，我們能夠汲取教訓，避免犯同樣的錯誤。歷史教育讓我明白了做出正確判斷和決策的重要性，避免被一時的激情和情緒所左右。歷史還警示我們珍惜和維護和平，避免戰(zhàn)爭帶來的巨大痛苦。通過研究歷史戰(zhàn)爭和沖突，我們可以更好地了解戰(zhàn)爭的可怕和破壞力，從而更加珍惜和維護和平。
第五段：如何運用歷史（250字）
歷史教育并非僅僅為了滿足學生的求知欲和好奇心，更重要的是如何將歷史所教給我們的智慧和啟示運用到實際生活中。通過學習歷史，我們能夠培養(yǎng)出批判性思維和辨別是非的能力，避免眾說紛紜中迷失自己。同時，歷史教育也提醒我們要珍惜當下，把握機遇，因為歷史教會我們不斷進步，不斷追求進步是人類的天性。最重要的是，我們還要將歷史中的智慧和經驗傳承給下一代，讓他們能夠更好地認識和理解歷史，為未來的發(fā)展做出正確的選擇。
總結：通過歷史教育，我意識到歷史的重要性和作用，它不僅幫助我們了解過去，更能導引我們走向未來。歷史教育不僅是廣博知識的積累，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力、價值觀和人生態(tài)度。通過研究歷史，我們能夠從中汲取智慧和教訓，幫助我們在面對困境和挑戰(zhàn)時更好地抉擇和決策。歷史是我們最好的老師，它鼓舞我們勇往直前，同時也提醒我們珍惜過去，珍惜現在，珍惜我們所擁有的一切。
校歷史心得體會篇四
《歷史》是一本著名歷史學家胡士托夫的經典之作，它以獨特的視角講述了歐洲歷史的重要事件、人物和時代。讀完這本書，我被它豐富的歷史知識、深度的思考和精湛的文字所吸引，對歷史的認知也得到了很大的提升。下面就我對《歷史》的學習體驗進行分享。
第二段：把握歷史的發(fā)展脈絡
《歷史》對于我來說，最大的啟示就是把握歷史的發(fā)展脈絡。歷史并不是孤立的事件，它們之間相互聯系、相互影響，構成了一個又一個的歷史階段。由此，我理解到了歷史研究的重要性，在歷史的長河中，我們需要將一些片段性的事件，組合到一起，并對其它事件產生的影響力進行全面地分析。有這個認識后，在閱讀歷史的過程中，我可以跳脫個別事件的單獨解析，把握歷史的階段性與整體性。
第三段：區(qū)分正誤和權重
了解歷史的正確性對于學習歷史而言是首要的，何為真正正確的歷史？這就需要我們去了解歷史事件的發(fā)展脈絡、重要性及其后續(xù)影響。在閱讀《歷史》這本書的過程中，我明確了歷史事件的正誤和權重，能夠更清晰的分辨歷史事實，避免歷史鉆牛角尖。舉個例子，學習文藝復興時期，我們可以看到意大利文藝復興關鍵人物如杜蘭達、達芬奇等，政治家如佛羅倫薩共和國首領拉斯卡里斯，及有關人物等，這些人物的影響力都與文藝復興密不可分。有了這個對歷史人物的權重認識，我將更好的了解他們對歷史的影響及其不同的價值。
第四段：借鑒歷史的經驗與教訓
歷史上，有很多值得我們借鑒的經驗以及教訓。通過了解歷史，我們可以發(fā)現在某個時間和地點，某些政策、決策和思想的正確性和錯誤性。閱讀《歷史》書后，我的歷史視野得到了拓寬，歷史認知和學習能力增強。我在學習歷史時會注意觀摩這些重大事件的影響，去思索它們?yōu)槭裁磿徊粩嗟靥峒?、深挖，以及這些經驗對當今世界的影響。
第五段：歷史對于個人成長的意義
從另一個角度來看，歷史對于我們每個人來說都有著很大的意義。了解歷史可以增強我們的素養(yǎng)、審美和人文關懷，同時，也會讓我們拓寬自己的思考和視野。閱讀《歷史》一書，讓我明白年輕人應當具有一定的歷史知識、歷史文化素養(yǎng)和歷史思維能力，這也是我們國家后來著重加強歷史教育的主要原因之一。記得書中曾經講到，加強對歷史的學習，不僅僅是學會歷史知識，還要培養(yǎng)我國青年了解、守護、擁抱中華文化等方面的使命感和責任感。如此，我相信改變一個人，便能改變整個時代。
總結：
學習《歷史》對我而言是收獲頗豐的過程，它啟發(fā)了我對于歷史本質和歷史學習的認知，也讓我對歷史的了解及重要性有了更深的理解。通過閱讀《歷史》一書，我們可以發(fā)現歷史對人類的發(fā)展、思考和未來有著非常深遠的影響，這是我們在學習歷史時需要去關注并深化的方面。同時，我們也要記住，歷史研究從來沒有盡頭，歷史的進程也是永遠在變化的。因此望所有讀者能在警惕古人智慧和認識自我、別人特色間尋找、啟迪自我人生。
校歷史心得體會篇五
近年來，熱播的歷史類電視劇《慶余年》、《長安十二時辰》等不僅引發(fā)了廣泛關注，也讓人們對歷史再次產生了濃厚的興趣。作為普及歷史知識和文化的書籍，《歷史》以其權威性、全面性和深度性受到廣大人民的喜愛。在閱讀《歷史》的過程中，我深深地感受到這部巨作的精彩與魅力。
第一段：開篇引言
《歷史》這部書，其不凡的地位是毋庸置疑的。毛澤東曾經稱它為“傳世之選”，因為它在全面、系統(tǒng)地講述中國歷史的同時，更深刻地闡釋了中國歷史的積極意義。相較于其他歷史類書籍，我認為它最大的特點是既有精湛的歷史學功底，又具備平易近人的語言表述，促使我領略到歷史知識的真正魅力所在。
第二段：所思所想
時光荏苒，歲月如梭。我發(fā)現在這個日新月異、高速發(fā)展的時代，我們越來越容易迷失于眼前的繁榮和日常的瑣事中，未來充滿變數，而歷史卻是不容忘懷的桿子，不僅承載著世代的記憶，更賦予了我們一個更寬廣的思考天地。閱讀《歷史》的過程中，它所蘊含的深遠、博大、奇妙的歷史知識讓我一次次地開闊了我的視野，拓寬了我的想象空間。它讓我更深刻地認識到歷史的獨立性和歷史的必然性，更接近了原汁原味的歷史，而非被拼接起來的時代碎片。
第三段：所得所失
《歷史》這部書，其內容之豐富、知識之淵博、闡述之深刻令我欽佩不已。但是，在閱讀這部書的過程中，難免有所得有所失。其中最根本的就是缺少一種歷史情感，即歷史的情感真實、貼近人心，能夠引起人們的共鳴，而不是單純地陳述歷史事件。此外，《歷史》有時會顯得有些枯燥和晦澀難懂，使得人們缺乏閱讀的決心和行動。但是這并不妨礙我們感受書中所表述的人類歷史的尊嚴，也不影響我們去尋找歷史的痕跡，揭示一個個備受關注的歷史事件和文明奧秘。
第四段：實際應用
在實際生活中，我們常常會遇到和歷史有關的事件、人物、文化遺產等等。閱讀《歷史》讓我發(fā)現，了解歷史是如何影響現在，它不僅有理論上的研究，還有實踐的應用。比如在旅游中，深入了解一個地區(qū)的歷史和文化，可以讓游客們獲得更豐富的旅游經驗；而在職場中，了解歷史可以提供給人們的是更加深刻的管理策略和文化理解，從而孕育企業(yè)的核心競爭力；在家庭生活中，了解歷史可以更好地傳承民族文化和家庭傳統(tǒng)，形成一個文化傳承的家族。
第五段：總結感言
在我的閱讀中，《歷史》給予我許多啟示。作為龐大的歷史學文本，它展現了人類歷史的多彩面貌和偉大成就，表現出了數百年來人類文明的縮影，更是人們思考現在和未來的基石。有了《歷史》這部卓越的巨著，《史記》的作者司馬遷所說的“史可法說，故事可不謂不戒”，就能在我們的心中發(fā)揚光大，啟迪我們身處歷史長河中的思想和行動力，為我們的心靈和生活增添更多的靈氣。最后，我想說的是，每一本書都是一段歷史，每一篇歷史都能為我們日后的人生道路指引燈塔，讓我們從歷史中汲取力量，共同面向未來。
校歷史心得體會篇六
雖然我們常常說學習沒有固定的方法，但是，一定要講究方法。好的方法可以使學習達到事半功倍的效果。下面就是學習初中歷史的一種方法，同學們不妨試一試。
第一步課前認真預習首先，通讀兩遍課文，對于那些不認識的字一定查字典，除了要注音，還要明白這些字在課文中的含義。
然后，根據課文內容，寫出比較詳細的提綱。提綱的格式可以模仿老師上課時的板書。但必須體現出歷史事件的時間、人物、地點、事件的名稱、原因、經過、結果和影響。
另外，把自己不懂的地方做上記號以及把自己要提的問題也寫出來，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問。
第二步上課認真聽課、思考、筆記根據自己預習的情況，認真聽老師的講解，注意自己的理解那些地方與老師的講解不一樣，自己還有那些地方沒有預習到，自己預習時存在的問題老師是否講了答案，如果講到了要立刻記錄下來。老師講完后，自己要詳細回憶一遍老師講的所有內容，想一想，還發(fā)現了哪些新問題。如果有，還要在課后向老師提問，獲得答案。
第三步課后復習、鞏固首先，再讀一遍課文，再看一遍預習提綱，根據課堂上教師的講解，修改提綱。
然后，完成課后作業(yè)，做作業(yè)時，不要照書抄，要盡量根據自己的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書，記一記，然后寫出來。作業(yè)不能拖，要及時完成。還要書寫工整、條理清晰。
最后，不要忘了，過三天，要把學過的內容再快速讀一遍，以便及時鞏固。
第四步閱讀課外書籍或做課外練習，擴充知識面充分利用課余時間，閱讀與課文有關的課外書籍或做課外資料上的一些練習題，這不僅可以擴充知識面，而且所學的知識更不會忘記。
同學們，請記住，成功=充分利用時間+正確的方法;成功永遠屬于勤奮者。
校歷史心得體會篇七
歷史是人類所創(chuàng)造的一部分，也是我們了解過去、認識現在并展望未來的重要途徑。通過學習歷史，我深刻感受到歷史所帶來的啟迪和教育的價值。在我多年的歷史學習中，我得到了六個重要的歷史心得體會。
首先，歷史教會我珍惜和平。歷史中充滿了戰(zhàn)爭和沖突的記載，讓我看到了戰(zhàn)爭給人類帶來的痛苦和災難。歷史上曾經發(fā)生過的兩次世界大戰(zhàn)，使得無數的人們失去了自由、家園和生命。通過了解這些歷史事件，我更加明白維護和平的重要性。只有珍惜和平，才能避免戰(zhàn)爭的發(fā)生，讓我們的社會更加安定和諧。
其次，歷史教會我保持謙卑。歷史上眾多偉人的故事讓我明白人類是渺小的，而世界卻是豐富多樣的。無論是貴族、君主還是平民百姓，每個人都通常只在歷史長河中撒下或大或小的封印。歷史告訴我，虛榮和傲慢只會帶來災難。作為一個個體，我應該努力做一個謙卑的人，虛心向他人學習，改正錯誤。
第三，歷史教會我堅持正義。歷史上的正義和不公正都有重要的記載?？吹讲还臍v史事件，我感到憤怒和不滿。歷史記載了人類為了追求正義作出的努力和犧牲，鼓勵著我不斷追求公正。只有在正義的道路上努力，才能讓社會變得更加美好。
第四，歷史教會我勇于創(chuàng)新。歷史中成功的故事告訴我，只有勇于創(chuàng)新和嘗試新事物，才能取得進步和成功。歷史上眾多的發(fā)明和發(fā)現，推動了人類社會的發(fā)展?？吹竭@些故事，我明白只有保持天馬行空的思維，不被束縛，才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
第五，歷史教會我珍愛現在。歷史是現在的反映，我們的生活、思想和價值觀都是歷史的產物。歷史中總會有一些曾經的成功和失敗的故事，讓我明白過去的人們是如何面對無法改變的命運，如何在逆境中堅守信念。在現在這個快節(jié)奏、信息爆炸的社會，我應該珍惜現在，活在當下，不忘記歷史對現在的影響。
綜上所述，歷史是一面鏡子，讓我看到了過去的光輝和榮耀，更看到了歷史的教益。通過學習歷史，我懂得了珍惜和平、保持謙卑、堅持正義、勇于創(chuàng)新和珍愛現在的重要性。歷史不僅讓我獲得知識，更讓我感悟人生的真諦和意義。
校歷史心得體會篇八
歷史是一個國家的根基，也是人類的智慧總結。在歷史長河中，無數人物和事件塑造了今天的社會和文明。我曾經在歷史課上深入學習過各種歷史知識，也在考試時背過很多歷史人物和事件，但是今天我想分享的是近期對歷史的新的認識和體會。
第二段：對歷史人物的新認識
最近我讀了一本關于清朝皇帝乾隆的傳記，對于乾隆這個歷史人物，我之前的了解僅限于他是中國最長壽的皇帝之一，性格自負，善于詩詞、書法等傳統(tǒng)文化。但是，通過這本傳記，我知道了更多關于他的故事。比如，他推行的一系列改革政策，包括振興西藏、加強中央集權、顧及民生、貢獻文化等方面。這個觀點顛覆了我以前對于“古代皇帝只知道享樂，不關心百姓”的誤解。實際上，乾隆在治理國家方面也有自己的一套方法和思路，而這些成果也被他的子孫和后世所認可并繼承。
第三段：對歷史事件的新認識
除了歷史人物，我對一些歷史事件也有了新的認識。以二戰(zhàn)為例，當我們了解到這場戰(zhàn)爭只會注重歐洲和北美的時候，其實亞洲地區(qū)也發(fā)生了很多重要的事件，比如大東亞戰(zhàn)爭和南京大屠殺等等。在歷史學家和中國人民的努力之下，現在這些事件已經得到了越來越多的重視和呼聲，許多紀念活動和歷史遺產也逐漸展現在人們面前。對于這些事件的記憶和反思，是對世界和平的警醒，也是對人類尊嚴和全面認識的肯定。
第四段：對歷史價值的新認識
歷史不僅僅是過去的痕跡，更是我們今天和未來的指南燈。通過對歷史人物和事件的重新認識，我也意識到歷史的價值和意義。首先，歷史可以給我們帶來智慧和啟迪，讓我們更好地明白事理和人性；其次，歷史可以讓我們更加謙遜和堅韌，不斷挑戰(zhàn)自我和突破困境；最后，歷史也可以幫助我們更加尊重多樣性和文化傳承，促進全球化和民族復興。
第五段：結語
總的來說，在這個時代，了解歷史和珍視歷史，對于我們每一個人來說都至關重要。在人類的漫長歷史長河中，每一個瞬間都有其獨特的意義和價值。無論是古代的親王、將軍、科舉生，還是現代的互聯網、環(huán)保和人權等問題，都有其富有啟迪和意義的故事可以讓我們探索和借鑒。我的這些體會也鼓勵大家在各種場合下更多地關注歷史，更多地探究和引領，為我們今天和未來構建更加美好的世界。
校歷史心得體會篇九
歷史是人類文明發(fā)展的見證，也是一面鏡子，反映著人類的光輝和陰暗。對于我來說，學習歷史是一種不可或缺的經歷。通過學習歷史，我不僅獲得了知識，還對人類的過去有了更深刻的理解和體會。下面，我將分享我對歷史的幾點心得體會。
首先，歷史告訴我們人類的前進是不斷付出巨大代價的。無論是戰(zhàn)爭，還是革命，都伴隨著無數的犧牲和痛苦。歷史上的每一次社會變革背后，都有人們流血流汗的努力和堅持。比如，中國的抗日戰(zhàn)爭，這場艱苦卓絕的戰(zhàn)爭付出了無數的犧牲，但也最終讓中國人民收獲了抗爭勝利的果實。歷史告訴我們，只有付出努力和犧牲，我們才能夠邁向更好的未來。
其次，歷史告訴我們人民的力量是無窮的。歷史上許多改朝換代的事件，都是因為人民的覺醒和反抗而發(fā)生的。法國大革命就是一個鮮明的例子。在那個時期，貴族壓迫人民，人民飽受苦難。然而，最終，人民勇敢起義，推翻了貴族統(tǒng)治。歷史給我們的啟示是，當人民團結一心，并付諸行動時，他們的力量是無法被壓制的。
第三，歷史告訴我們不能重蹈覆轍。歷史上的錯誤和教訓應該引起我們的警惕。德國的納粹主義就是一個殷鑒。上世紀二十世紀三十年代，納粹黨崛起，希特勒實施種族清洗政策，導致了數百萬人的死亡。這一悲慘的歷史教訓告訴我們，種族歧視和仇恨是何等危險和毀滅性的。我們要以史為鑒，避免重蹈覆轍，讓人類永遠遠離此類災難。
第四，歷史告訴我們真理是客觀的。虛假的歷史只是一種美化或掩蓋現實的宣傳工具，唯有真實的歷史才能讓人們從過去學習到寶貴的經驗和教訓。歷史上的真理和事實是客觀存在的，無法被改變。只有通過真實的歷史，我們才能對過去有真實的了解，并從中獲得啟迪。
最后，歷史告訴我們尊重和包容是人類進步的基石。歷史上許多矛盾和爭端，都是因為不同群體之間缺乏尊重和理解而產生的。比如，二戰(zhàn)期間，納粹迫害猶太人，美國黑人歷史上也遭受了種種歧視和不公。但是，歷史告訴我們，只有尊重和包容不同群體，才能推動社會的進步和發(fā)展。
總之，通過學習歷史，我深刻體會到歷史的重要性。歷史告訴我們努力付出可以取得成功，人民的力量是不可阻擋的，不斷重蹈覆轍是愚蠢的，真相是客觀存在的，尊重和包容是人類進步的基石。我將始終牢記這些經驗和教訓，在自己的生活中貫徹它們。歷史是我們的根，只有牢固立足于歷史，我們才能夠更好地面向未來。
校歷史心得體會篇十
經過初中兩年的學習，我發(fā)現了，政治這東西，不是我能玩的，所以我把機會留給別人！
漢朝、唐朝我都很喜歡，所以也了解了下周邊環(huán)境。知道有個叫什么松贊干布的，真該把那廝塞到馬屁—眼里去憋死。從他子孫在文成公主沒死的時候就悍然發(fā)動戰(zhàn)爭，就知道這廝是一直有亡中國之心的，不過就是一直裝孫子，裝老實罷了。只有覺得實力足夠了，他就會跑過來搶劫中國民眾的財產，霸占他們的老婆，把他們的孩子往死里打。課本里居然差點把他寫成了一個圣人，靠之。
還有那些個農民起義的，只要是起義就是好的，好像不起義的人就是壞人！連太平天國這邪教組織叛亂都寫成了農民受不了剝削而起義的。我特討厭滿清，但是敵人的敵人也不見得就是盟友?。。。≌f起滿清，我就想起了蒙元，課本里一直對這建立了廣大的牧場的部族自豪。我就奇怪了，自豪也是蒙古人自豪埃蒙元是建立在滅亡的中國正統(tǒng)政權的基礎上的，當時的中國是國家處于滅亡的無政府狀態(tài)。幸虧歷史上真正的農民起義挽救了中國，建立了大明政權。而現在中國建立的時候，被貪婪的北極熊把蒙古這片土地搶了過去，我們沒搶回來之前，蒙元不是中國的歷史?。?BR> 抗戰(zhàn)就不說了，抗戰(zhàn)時期中國—軍隊陣亡了幾百萬軍人，連將軍都有幾個成仁于前線。當時的所謂蘇維埃還處于蘇聯的控制下。幸虧中國沒有幾個蠢人，那些死心塌地為蘇聯的領導者被趕了下去。中國才叫中國，而不是蘇維埃漢族。
經過初中兩年的學習，我發(fā)現了，政治這東西就和謊話講一千遍就是真話是一個道理。其目的是通過各種方法，讓國家大部分人安定的接受統(tǒng)治，并且貢獻部分資源。謊話不謊話無所謂了，只要目的達到了就行。
說實話，我是個順民，不會學習那些歷史上的農民起義的領導者（除元末農民起義），不知道什么時候就來蹦跶那么幾下。只要那些貪官貪到我頭上的時候別太過分。因為我知道中國歷來都是這樣的，權利階級只有在更高的權利階級面前才是孫子。別過分就行！如果太過分，我保留棄魚死網破的權利。中國現在還很弱小，我不想因為我而產生更多的`麻煩。我想的不是在國人面前耀武揚威，而是開疆拓土，揚威于世界！說起來我更適合成為一名軍人，而不是政治家。有句話不是說的好嗎？不懂政治的軍人才是真正的軍人。為了不影響我的理想，我想還是先不學政治為好，希望老師同意！
校歷史心得體會篇十一
歷史是人類發(fā)展進程中的一面鏡子，通過研究歷史可以使人們對自己的根源有更加深入的了解，同時也可以從中汲取智慧和教益。我有幸在學校的學習中接觸到了一些歷史知識，這些知識使我對歷史產生了濃厚的興趣，同時也讓我從中得到了一些心得體會。
首先，歷史教會了我對待現實的正確態(tài)度。通過學習歷史，我看到了過去曾經發(fā)生過的許多沖突與戰(zhàn)爭，看到了人們?yōu)榱藱嗔屠娑ハ鄽垰⒌臍埲桃幻?。歷史中的這些血淚教訓使我明白了爭斗與沖突帶來的痛苦和無意義，讓我對于現實生活中的爭斗有了更加理性的認識。我明白了人類應該以和平共處為目標，而不是以爭斗和戰(zhàn)爭為手段。歷史這面鏡子使我學會了珍惜現在的和平時光，同時也教會了我對于困難和沖突時要保持樂觀和堅韌的態(tài)度。
其次，歷史使我認識到了以人為本的價值觀。在歷史中，我們可以看到許多杰出的人物，他們?yōu)榱俗约旱睦硐牒托拍?，不畏艱險，勇往直前。他們的精神和品德對我產生了深遠的影響。例如，我從孔夫子身上學到了崇尚和平，誠實寬容的品質；從陶淵明身上學到了積極向上，甘于平淡的人生態(tài)度。這些杰出的人物像星辰般照亮了人類進步的道路，他們的一生給我們指明了正確的人生方向。因此，歷史教會了我堅守自己的信念和理想，勇敢面對困難和挫折。
再次，歷史也使我認識到了文化多樣性的重要性。歷史中涌現出了各個不同的文明，各地的文化傳統(tǒng)因此而得以發(fā)展。歷史使我深刻認識到，尊重和包容不同的文化是人類進步的重要條件。我們在學習歷史的過程中可以發(fā)現，不同的文明互相交流和融合，都使人類文化得到了豐富和發(fā)展。歷史教會了我欣賞和尊重不同的文化，學會從中汲取有益的智慧和經驗，使我更加愿意去了解和包容不同的文化。
最后，歷史教會了我珍惜時間和珍惜生命。通過學習歷史，我明白了時間的寶貴和短暫。歷史中許多偉大的人物都明確表示時間是不能回來的，因此要珍惜每分每秒。歷史告訴我，人類的一生非常短暫，要善用自己的時間去追尋夢想和實現理想。人類歷史的長河中，有無數的人在不同的時空里完成了偉大的事業(yè)，他們的一生是充實而有意義的。歷史教會了我要勇敢追求自己的夢想，珍惜每一天，活出自己的精彩人生。
總之，歷史是一面古老而珍貴的鏡子，使人們通過回望過去，擁有了更加深刻的人生體悟。歷史教會了我們正確面對現實，堅守理想信念，尊重文化多樣性，珍惜時間生命。對于我個人而言，歷史更是給了我許多正面影響和啟示，使我有了更加堅定和積極的生活態(tài)度。我相信，歷史將永遠是我們學習和認識自己的重要途徑。
校歷史心得體會篇十二
“愛國”對于很多人來講都只是一個概念，到底該不該愛國，這早已經不是問題，可是怎樣才是愛國，這確實值得發(fā)人深省。
作為一個要步入社會的青年大學生，我深知黨對我們的關照，其實在這次主題班會前，學校組織全校學生在校觀看了電影《建黨偉業(yè)》，這部電影將我?guī)Щ亓?4年前的中國，那時是中國屈辱史的開始，是國無國體，民無民權的時代，中國這個泱泱大國上被外國列強壓迫，下被上層官商欺凌，當時對于中國這個國度來說，悲哀只能是一種形容卻無法作為描述。清政府的無能，喪權辱國，注定要有反抗，要革命，但是在思想大多還處于封閉狀態(tài)的環(huán)境下，只能是軍閥各自假借革命之名，為自己撈取利益，百姓依然過著被欺壓凌辱的生活，沒有反抗的能力，也沒有反抗的思想，所幸歷史總是要前進的，總有一些有志之士來擔負起引領潮流的責任，不斷的反抗，不斷的尋找救國的道路，身先士卒，所以有孫文的出現，有蔡鍔的出現，有陳獨秀的出現，就是因為有這些敢拋頭顱，灑熱血的富有愛國精神的人在，中國共產黨才得以應運而生，它的成立是近代走向光明的一個標志，再后來的發(fā)展中不斷壯大，并最終推翻了壓在人民頭上的三座大山，這是確實的，是偉大的。
新中國的建立是經過無數先烈的犧牲換來的，共產黨的建立離不開廣大青年的響應，《建黨偉業(yè)》這部電影讓我對黨建立的歷史有的大概的了解，讓我深知黨的偉大與艱辛，而這次的主題班會更是加深了中國共產黨在我心里的地位，愛國怎能離開愛黨，通過這次班會同時也加深了我入黨的決心。
我出生在新疆，生于斯，長于斯，對于新疆這個全國陸地面積最大的省區(qū)，我的心里充滿了愛，新疆同時也是中國少數民族最多的省區(qū)，全國第五次人口普查的結果顯示，全國56個少數民族中新疆的少數民族就有55個，除此之外新疆還是陸地邊界線最長、毗鄰國家最多的省區(qū)，享有瓜果之鄉(xiāng)，避暑勝地的美譽，對于這樣一個人間仙境我又不得不愛，在這次主題班會上，講稿的同學對新疆近年來先進的個人事跡進行了講述，其中不少是漢族同學幫助少數民族的感人行為，這讓我對新疆的未來充滿了信心，我相信這里將永遠是一個各民族互相團結，共同繁榮的家園，再加上中央政府對邊疆的大力扶持與建設，讓我以自己是個新疆人而感到驕傲。
培養(yǎng)我們“愛國愛疆”的精神之后就要開始我認為最重要的環(huán)節(jié)，那便是樹立我們“發(fā)奮成才”的理念，我認為對于我們大學生來說，“愛國愛疆”的精神是必不可少的，但是更重要的是在保有這份精神之上樹立一種對于大學生收益終身的理念——那便是“發(fā)奮”方可“成才”
正如我們新疆大學的校歌名字一樣，我們正青春年少，正如我們的校訓一樣，我們團結、奮進、求實、創(chuàng)新，既然長輩、學校寄我們予厚望，那我們就必須發(fā)奮自強，在主題班會上，講稿人對一名大連理工大學的優(yōu)秀大學生進行了介紹，他家境貧寒，困病交加，可是從他的事跡里我看不到一點失敗者的影子，沒有錢，他靠假期打工維持生活，靠不懈努力獲取獎學金來讓家里人放心，因為他知道唯有發(fā)奮圖強才是他唯一的出路，大連這座城市我是去過的，那里是被譽為世界上最適宜人類居住的三個地區(qū)之一，一出門就可以感受海風的吹拂，而就在這么一座秀美的城市里也不乏這么激勵人、鼓舞人的事跡。我們新疆政治建設之際，越來越多少數民族的聚集，越來越多高樓大廈的聳立，亞歐博覽會的舉行，無一不證明新疆正在蓬勃發(fā)展，而對于身處新疆的我們大學生來說，發(fā)奮同樣也是唯一的出路，因為唯有“發(fā)奮”方可“成才”，方可“愛疆”，方可“愛國”
校歷史心得體會篇十三
歷史的風，吹翻起七十八年前的那一頁。在我的眼前，歷歷浮現出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國主義大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟：華北大地;而此時，卑怯可笑的國民黨政府，卻居然畏于帝國主義的淫威，準備成立“冀察政務委員會”，來滿足一時的茍且偷安。
我感到了賣國者的卑鄙與可恥。
中華民族，你，陷于內憂外困之中，你的尊嚴倍受挑畔，你的軀體將被蹂躪。
在這樣的時刻，我們總是默默企盼：企盼奇跡誕生;在這樣的時刻，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族，能夠轉危為安，能夠走出泥濘與困境，驅散開這漫漫的黑云。而讓我，讓我們所有中國人最感驕傲的事情是：我們從來沒有失望過一次。在倍受屈辱的民族的背后，總有我們中華的優(yōu)秀兒女挺身而起。1935年12月9日，在中國共產黨的領導下，6000憤怒的北平人們走上街頭，高舉著正義的旗幟，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰(zhàn)，向怯弱的賣國宣戰(zhàn)。
我為你們感到驕傲，我們優(yōu)秀的中華兒女，你是我們民族的靈魂，我們民族的脊梁;如果，如果我們的民族，沒有你，它的生命將是如何的暗淡，它將會走向何等可怕的深淵啊!你以你堅毅不撓的行動，告訴所有的居心可怕的人們：中國人是不可辱的，中華民族是不可辱的。中國人將為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死。
我也知道了，中國因你而精彩。你使我想起了，志在維新、視死如歸的譚嗣同;你使我想起了，拋妻別子、不憚前驅的林覺民;你使我想起了，東渡扶桑、救國救民的秋瑾;你使我想起了，棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅;你使我想起了所有為我們中華的獨立崛起，探索著、痛苦著并奉獻著的人們。使我想起了，陳毅元帥如是說，“南國烽煙正十年，此頭須向國門懸，后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。”從鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭到中俄戰(zhàn)爭，從《南京條約》、《北京條約》到《馬關條約》，重若苦海的苦難，漫漫修遠的長路，并沒有使東方巨人從此消亡的緣故，正是因為在你們啊，我們民族最可愛的人，正是你們這些以天下事為已任的仁人志士，所組成浴血奮戰(zhàn)洪流，攬起狂瀾，吹響起我們民族的歷史的新的紀元。
雖然，我們古老的中國像一艘擱淺的大船，盡管沉重，盡管緩慢，但依然還堅挺著前進的風帆。
同學們，為國而聲、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死，才是一個人最大的驕傲;誰如果在心里沒有自己的祖國，誰就不屬于人類。
同學們，當你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你止步于滾滾東去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌?同學們，切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報國何須生于亂世，又何止在沙場上拼殺?同學們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰(zhàn)場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學得知識、學得能力，然后用自己強健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)。如果我們每一個人都能如此，都能把自己事業(yè)與理想，和我們的民族相融，那么我們的中華民族將不再是可辱的，將會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
讓我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧。要知道振興中華是我們每位同學義不容辭的職責，是歷史賦予我們的神圣使命。告訴自己吧，我們的心屬于祖國。
校歷史心得體會篇十四
歷史是一門重要的學科，它不僅是了解過去的方法，還是探索未來的關鍵。在學習歷史的過程中，除了課堂教育，書籍也是創(chuàng)造性思考和深入了解過去的重要途徑。因此，閱讀歷史書籍是非常有益的。本篇文章將分享我深入閱讀歷史書籍時的一些體會和心得。
第二段：歷史書籍可以幫助我們了解世界
當我閱讀歷史書籍時，我的視野被拓寬了。我了解到不同國家的不同歷史，發(fā)現了世界的復雜性。歷史書籍讓我認識到了過去的不同階段和國家所面臨的各種挑戰(zhàn)，讓我更好地理解了現在所處的環(huán)境。同時，書籍也增進了我對不同文化和社會背景的理解，這種理解也使我更加開放并容納不同觀點。
第三段：歷史書籍可以激發(fā)我們的思維
歷史書籍可以幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)造性的思考能力。通過了解歷史事件和人物的故事，我們可以更好地理解歷史和世界。同時，歷史書籍也提供了許多思考問題的方法。在學習歷史時，我經常問自己“為什么？” 或者“如果發(fā)生了什么？” 注意到這種思考方式挑戰(zhàn)了我之前的想法，激勵我嘗試新的思考方式。
第四段：歷史書籍可以幫助我們更好地了解自己
了解歷史不僅有助于了解我們所處的環(huán)境，還可以幫助我們更好地了解自己。通過比較歷史上的不同人物和事件，我學到了如何評估和選擇自己的人生路徑。歷史書籍也幫助我更好地理解我的文化和價值觀，并認識到我的文化和價值觀是如何形成的。
第五段：總結
歷史書籍讓我更好地了解了世界，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思維方式，幫助我更好地了解自己。通過閱讀這些書籍，我意識到歷史是我們理解人類經驗的重要手段。總之，讀歷史書籍可以幫助我們發(fā)現自己心靈深處。
校歷史心得體會篇十五
經過一年的經濟數學的學習，我不僅知識方面得到了提高，思維方面也得到了升華。我認為經濟數學有以下幾個顯著特點：
1)識記的知識相對減少，理解的知識點相對增加。
2)不僅要求會運用所學的知識解題，還要明白其來龍去。
3)聯系實際多，對專業(yè)學習幫助大。
4)教師授課速度快，課下復習與預習必不可少。
在大學之前的學習，都是老師在黑板上寫滿各種公式，然后像背單詞一樣，把一堆公式死記硬背下來。哪種類型的題目用哪個公式，老師都已經總結出來，我只要對號入座，就能把問題解出來。但現在，我只需要記住一些定義、定理和推論。而老師也不會給出固定的解題套路。因為經濟數學與中學數學不同，它更要求理解。只要充分理解了每個知識點，遇到題目就能自己分析出正確的解題思路。所以，學習經濟數學，記憶的負擔輕了，但對思維的要求卻提高了。每一次微積分課程，都是一次大腦的思維訓練，都是一次提升理解力的好機會。 我們學習經濟數學不能只停留在以解出答案為目標，而是應該知道每一步解題的依據。正如前面提到的，中學時期學過的許多定理并不要求我們理解其結論的推導過程。而經濟數學課本中的每一個定理都有詳細的證明。最初，我以為只要把定理內容記住，能做題就行了。漸漸地，我發(fā)現如果沒有真正摸透每個定理，就不能自如地運用它。于是，我開始認真地學習每一個定理的推導。有時候，有些地方很難理解，我就反復思考，或請教老師、同學。這個過程雖不輕松但卻很值得。因為只有通過自己不斷地探索，才能更好地掌握這些知識。
總而言之，經濟數學的以上幾個特點，使我的數學學習歷程充滿了艱難，同時也給了我難得的鍛煉機會，讓我收獲頗多。
進入大學之前，我們都在學習基礎的數學知識，聯系實際的東西并不多。在大學不同專業(yè)的學生學習的數學是不同的。因此，經濟數學的課本上有了更多聯系實際的內容，這對專業(yè)學習的幫助是很大的。比如“常用簡單經濟函數介紹”中所列舉的需求函數、供給函數、生產函數等等在西方經濟學的學習中都有用到。而“極值原理在經濟管理和經濟分析中的應用”這一節(jié)與經濟學中的“邊際問題”密切相關。如果沒有這些知識作為基礎，經濟學中的許多問題都無法解決。
當我親身學習了經濟數學，并試圖把它運用到經濟問題的分析中時，才真正體會到了數學方法是經濟學中最重要的方法之一，是經濟理論取得突破性發(fā)展的重要工具。這也堅定了我努力學好經濟數學的決心雖然我的數學很差勁，但是在未來學習經濟數學的路途上會不斷努力的!
雖然說經濟數學在我們的實際生活中，并沒有什么實際的用途，但是通過學習經濟數學，我們的思想逐漸成熟，經濟數學對我們以后的學習奠定了基礎，所以說，在今后的學習中，可以充分的運用經濟數學知識，不斷地完善自己。
校歷史心得體會篇十六
2017年1月21日，市教研員來我校觀摩指導，對我們進行了新課改下的教學指導，我受益匪淺。
做好本職工作，創(chuàng)新教學，高效課堂就是讓學生學到知識、方法，形成歷史思維，主要有以下幾個方面：
教師指導學生學會看教科書，主要是教給學生查找、閱讀歷史材料的方法，使學生學會讀書，懂得如何利用書，怎樣從閱讀中獲取大量的歷史信息，把書本看“薄”，然后再由“薄”到“厚”。
教師應重視學生聽課能力的培養(yǎng)，爭取在每節(jié)課上最大限度地獲取信息，提高課堂學習的效率。
（1）指導學生學會聽課，要聽關鍵語、聽重音、聽提示語、聽重復語；怎樣做到當堂領會和鞏固，嘗試記憶等。
（2）指導學生參與課堂活動，要積極思考，勇于提出問題和回答問題；如何進行課堂討論，積極發(fā)言和聽取他人的見解等。
讓學生懂得提出問題，善于提出問題，并在教師指導下討論和解決問題，學生才能真正成為教學活動的主人，實現由“要我學”到“我要學”的轉化。
歷史注重時間、事件等橫向、縱向線索的聯系，因此，歷史教學中要有意識地指導學生進行歸納、概括和總結，找出歷史的規(guī)律和分析歷史現象的方法，幫助他們構筑起整體的知識結構，變學生被動地吸收為主動地學習，變機械的知識傳授為一種能動的能力訓練。 給教師的幾點建議：1、用心關注學生，恰如其分的評價，讓學生感覺到指導關懷。
2、教師要接觸新史觀。
3、多讀書、讀好書。
4、必修落實三維目標。
5、構筑邏輯嚴謹的體系。
6、善于選擇材料、積累材料、認識材料，引導學生解決問題。
校歷史心得體會篇十七
團歷史是充滿榮辱的，其背后蘊含著無數優(yōu)秀團員的努力和智慧。我在參與團組織工作中，深深感受到了團理念的力量和團隊合作的重要性。通過回顧團歷史，我獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：了解團組織的初衷
團組織作為中國共產主義青年團的先鋒力量，自建立之初就肩負著為青年同胞服務的使命。從抗日戰(zhàn)爭時期的充當紅色電報站員到現在的志愿者服務活動，團組織一直以服務青年群體為核心任務，始終牢記初心。身為團員，在了解團組織的初衷后，我明白了自己的責任，要為青年群體發(fā)聲、服務和引領他們。
第三段：感悟團隊合作的重要性
在團隊合作中我體會到了團歷史所要傳達的重要信息：團隊合作的力量是無窮的。回顧歷史，革命先烈們通過緊密團結，取得了多次驚天動地的勝利，這一切離不開他們的團隊合作。同樣，現在的團隊合作對于我們青年一代來說也是至關重要的。無論是在團組織的活動中，還是在實際工作中，團隊合作能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和智慧，提高工作效率。
第四段：團建理念的鮮明特點
團建理念是團歷史的重要組成部分，它的鮮明特點不僅體現了當時的社會背景，也具有永恒的普遍意義。團建理念以培養(yǎng)有志青年為目標，強調個人的思考能力和自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這是因為，當一個團隊中的每個人都具備獨立思考和自主創(chuàng)新的能力時，團隊的力量才會達到最大化。
第五段：團組織對青年成長的重要作用
團組織對青年成長有著不可忽視的作用。它提供了一個相對自由開放的平臺，讓青年們可以更好地展示自己的才能和潛力。通過參與團組織的各種活動，我逐漸獲得了領導能力、組織能力和團隊意識。這些能力將對我的未來發(fā)展產生積極的影響。
結尾段：總結與展望
團歷史不僅是過去的回顧，更是未來的展望。在團組織的力量下，我們青年人能夠共同前行，創(chuàng)造出更美好的未來。我將繼續(xù)堅持革命人的理想信念和團隊精神，為建設更加繁榮富強的社會貢獻自己的力量。團隊合作的力量是不可估量的，只要我們保持初心，團結一心，就一定能夠實現我們的夢想。
校歷史心得體會篇十八
11月7---9日，山東省初中歷史教學能手評選活動在德州9中舉行。3天時間共聽了19節(jié)課，參賽教師們的精彩表現給我留下了很深的印象。
一、都非常注重教學設計的整合
1、新穎、巧妙而又實用的導入。好的開頭是成功的一半。新，可以喚起學生對已有知識的興趣，吸引學生的注意力。利用新聞資料作為導入，吸引了學生的注意力。如青島的宋麗華在講《漢通西域和絲綢之路》時把有關西安申請絲綢之路為世界文化遺產的一段新聞作為開始，還有馬少華老師的視頻內容是天宮一號和神八的對接鏡頭，新聞內容引入《匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)》本節(jié)課，拉近了與學生的距離，很自然進入本課的主題;如臨沂韓繼香老師把本地視頻資料：從臨沂到德州文化作為導入，使學生既了解臨沂又加深了對德州本地的認識;很多老師以歌曲資料《十送紅軍》導入《紅軍不怕遠征難》這節(jié)課;《畢業(yè)歌》導入《寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國奴》這節(jié)課，活潑生動的歌曲學生容易接受，也吸引了學生迅速進入學習狀態(tài)。
2、整合教材內容使其有體系。幾乎所有的講課老師都把教材內容根據一條主線整合教材內容，突出重點。如在講《漢通西域和絲綢之路》兩位老師同出一轍，以絲綢之路為主線進行整合如絲路滄桑、絲路再現、絲路展望。再如講世界史兩位老師在講《社會主義道路的探索》時，對列寧和斯大林探索社會主義建設道路整合為：復興之路、強國之路和發(fā)展之路三大板塊，加以聯系中國改革開放，引導學生認識到社會主義道路探索的艱難和曲折。這一點應該是我們這次聽課最為欣賞的地方，也是我們今后學習借鑒的地方。
3、注重內容板塊的過渡。環(huán)節(jié)之間的銜接緊密流暢，揭示了知識之間的本質聯系，加深學生對內容的理解。這是教師基本功體現，省級教學能手更是發(fā)揮得淋漓盡致。大多教師的語言精練，富有感染力，語氣親切自然，學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。所有老師上課感覺像朋友之間的友好交談。
二、合作學習成為課堂的主導
要想讓學生主動學習首先應該調動學生地 積極性。在這次優(yōu)質課比賽活動中，我看到了每一位教師都體現到了這一點。前后位或者一排為一小組。紀曉寧老師在上課時用語言和物質獎勵如有的根據本節(jié)課 的內容準備葡萄和石榴。有的準備了她本地的資料片鼓勵學生，目的鼓勵學生積極回答問題。學生在課堂中是學習的主人，教師只是學習過程中的組織者，引導者與合作者。新課程改革倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，在比賽課堂上所有教師都體現出來了。在學生學習、合作的過程中，老師也在巡回點撥、提示、交流。當問題提出后，先把權力交給學生，由學生回答，學生解決不了的，由老師通過講解，來幫助解決。
三、高效使用多媒體手段，充分利用視頻、圖片等資源拓展知識，培養(yǎng)歷史思維
在這次歷史優(yōu)質課評選中，許多老師的視頻運用到位。在對教材進行深入挖掘的同時，用文字、圖片、視頻等不同方式補充了大量的史料，然后以這些史料為切入點，提出一系列相關的問題，讓學生在自主探究與小組合作中得出結論，這樣使學生在學到歷史基礎知識的同時，即有效的回扣了課本主題，又大大開擴了眼界，拓展了思維。培養(yǎng)學生“論從史出”的歷史思維。
三天19節(jié)課聽下來，體會和感悟首先是我們能夠設計好一節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，但是我們并不能去設計一節(jié)課中出現的突發(fā)問題，遇到問題如何處理，如何處理好，如何處理的“出彩”，這是我需要努力提高的方面，因為精彩處理突發(fā)問題需要有很高地課堂駕馭能力，具備吃透課文內容本質聯系的經驗還要掌握大量歷史資料，才能出現對突發(fā)問題的應對自如的瀟灑。其次是探索組織學生合作探究的形式，培養(yǎng)學生小組合作意識能力。因此平時的教學還應該繼續(xù)努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力。
扎實的基本功，獨特的教學風格離不開長期的教學實踐。因此在今后的教學實踐中，除了苦練基本功之外，同時根據我們學校學生的特點不斷探索實踐，在自己教學風格基本形成的情況下再加以改進，關鍵是探索適合我們學生的教學模式，這是我當前應該反思、改進、實踐的主要任務。
校歷史心得體會篇十九
篇歷史心得體會
歷史是一面映照著人類智慧和文明的鏡子，通過研究歷史，我們可以更好地了解過去，為未來提供指導。我在學習歷史的過程中，深深地感受到了歷史對于我們個人和社會的重要性，同時也領悟到了幾個關鍵的心得體會。
首先，歷史是人類的智慧積累。歷史是幾千年來人類的努力和智慧的結晶。通過學習歷史，我們可以領略到人類在各個領域的杰出成就，從哲學思想到科學技術，從文學藝術到政治制度，都是人類智慧的產物。例如，在古希臘時期，柏拉圖、亞里士多德等思想家提出了許多仍然影響著我們現代世界的思想和理論，如政治哲學、倫理學等。通過學習歷史，我們可以借鑒和學習先賢的智慧，為自己的成長和社會的進步提供指導。
其次，歷史是人類經驗的總結。歷史是人類對過去經驗和教訓的總結。通過學習歷史，我們可以了解到人類曾經犯過的錯誤和犯罪，從中吸取經驗教訓，避免再次犯錯。例如，在第二次世界大戰(zhàn)中，納粹德國侵略歐洲的殘暴行徑給人類社會帶來巨大的災難。通過學習這段黑暗歷史，我們可以深刻認識到納粹主義的邪惡本質，以及保持和平與共存的重要性。歷史是我們警示的鏡子，通過學習歷史，我們可以更好地認識到社會中存在的種種問題和矛盾，從而及時采取措施避免重蹈覆轍。
第三，歷史是社會進步的推動力。歷史是人類社會進步的動力之一。通過學習歷史，我們可以觀察到歷史變革和社會進步的規(guī)律和特點。例如，在中國歷史上，農民起義、革命斗爭等一系列社會運動促進了社會的變革和進步。歷史上的每一次變革和進步都是在探索新的發(fā)展道路和實現繁榮昌盛的過程中不斷前進的。通過學習這些歷史事件，我們可以了解到人類社會是如何不斷向前發(fā)展的，從而為我們提供了信心和動力，去迎接未來的挑戰(zhàn)。
第四，歷史是民族文化的瑰寶。歷史是一個民族的文化和傳統(tǒng)的承載者。通過學習歷史，我們可以了解到民族的起源、發(fā)展和輝煌歷程，培養(yǎng)對自身文化的自豪感和認同感。例如，在中國歷史上，封建王朝的興起和崩潰，文化盛衰的起伏曲線，都是中國文化演變的重要組成部分。通過學習歷史，我們可以更好地理解和傳承自己的民族文化，從而堅定自己的文化自信，發(fā)展民族文化的獨特魅力。
總結起來，歷史是人類的智慧積累，是人類經驗的總結，是社會進步的推動力，是民族文化的瑰寶。通過學習歷史，我們可以加深對過去的了解、進行未來的預見，并從中汲取智慧和力量，為個人和社會的發(fā)展做出貢獻。珍愛歷史，傳承文明，一起走好前行的路，創(chuàng)造更加美好的未來。
校歷史心得體會篇二十
歷史是人類社會發(fā)展的鏡子，是人們對過去經驗的總結和反思。通過對歷史的學習和思考，我深深地體會到了一些對自己人生有著重要啟發(fā)的心得。在漫長的歷史長河中，人類經歷了各種風雨和挫折，但也書寫了無數的輝煌和勝利。歷史告訴我們，人類要思考、要反思，才能不斷進步。
首先，在歷史面前，我們應該保持開放的態(tài)度。歷史不是一個定論，而是不斷演變和變化的，我們對歷史的認知也需要與時俱進。歷史的真相不是一成不變的，我們需要對歷史事件和人物進行全面的研究和分析，而不是抱著固定的觀念盲目接受。只有通過深入思考和不斷質疑，我們才能更好地理解歷史的本質，從而取得更加清醒的認識。
其次，歷史給了我們珍貴的經驗教訓。歷史上的許多事件和人物教育著我們，警示我們不犯過去的錯誤。通過對歷史中的戰(zhàn)爭、革命和獨裁統(tǒng)治等事件的研究，我們看到了戰(zhàn)爭和沖突的殘酷和無謂。歷史使我們明白了，和平與穩(wěn)定是我們追求的目標，我們應該堅守和平，避免挑起戰(zhàn)爭。同時，歷史也啟示我們，摒棄獨裁統(tǒng)治，倡導民主和尊重人權的價值觀是人類社會向前發(fā)展的必然趨勢。歷史的經驗教訓應該成為我們行動的指南。
再次，歷史告訴我們，時刻準備應對變化。歷史的發(fā)展往往充滿了不確定性和無法預測的元素，我們必須做好準備應對變化。歷史上的一些偉大的領導者和國家，就是因為缺乏應對變化的能力而最終走向失敗。在這個快速變化的時代，我們必須具備適應不同環(huán)境和情況的能力，我們必須敏銳地洞察變化的趨勢，靈活地調整自己的策略和思維方式。只有緊跟時代的腳步，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
最后，學習和研究歷史有助于培養(yǎng)我們的智慧和思維能力。歷史是一個龐大而復雜的體系，要理解歷史，我們需要廣泛地涉獵各種書籍和資料，進行深入的思考和分析。這樣的學習過程有助于培養(yǎng)我們的批判性思維和邏輯推理能力。我們需要不斷地梳理歷史事件之間的聯系和因果關系，理清歷史的發(fā)展脈絡和規(guī)律。同時，歷史也培養(yǎng)了我們的判斷力和決策能力，讓我們能夠更好地面對現實生活中的問題和挑戰(zhàn)。
總之，在這個充滿變革和挑戰(zhàn)的時代，歷史對我們來說具有非常重要的意義。通過對歷史的學習和思考，我們能夠更好地認識自己和認識這個世界。我們應該保持開放的態(tài)度，學習歷史經驗教訓，時刻準備應對變化，培養(yǎng)我們的智慧和思維能力。只有這樣，我們才能更好地把握自己的人生，做出正確的選擇，不斷進步和發(fā)展。歷史是我們的老師，我們要不斷向歷史學習，汲取智慧的營養(yǎng)，為自己的人生賦予更深遠的意義。
校歷史心得體會篇二十一
通過近日來對中國共產黨的艱辛歷史的學習與認識，我心中的感受頗多。她時刻激勵著我不斷的努力奮進，她是我心中的明燈，她是帶領13億中華人民走向繁榮，走向光輝的不二向導。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中華人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。她的根本宗旨是全心全意為人民服務，她的最高理想和最終目標是實現共產主義。
據我們所熟悉，自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國共產黨作為歷史的選擇，于1921年成立至今，已經走過了90多年坎坷而光輝的道路。90多年來，中國共產黨始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，領導中國人民完成了新民主主義革命，實現了民族的獨立和解放；領導中國人民建立起社會主義的國家制度，完成了中國歷史上最廣泛、最深刻的社會變革；領導中國人民實現改革開放，開創(chuàng)了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族的偉大復興指明了正確的方向。到如今中國共產黨92年的歷史是為中華民族的獨立、解放、富強、繁榮，為中國人民的自由、平等、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。92年來，中國取得的一切成就是一代又一代中國共產黨人前赴后繼，團結一致，帶領全國各族人民共同奮斗的結果。歷史向我們證明了，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有中國特色社會主義事業(yè)的偉大勝利。中國共產黨不愧是領導中國人民不斷前進、不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心領導力量。
雖然現階段我國仍然處于社會主義初級時期，物質產品還不夠豐富，人民日漸發(fā)展的物質文化需要同落后的生產發(fā)展力還是主要的矛盾，科學技術和文化教育事業(yè)還比較落后，社會主義制度還不完善，霸權主義和強權政治的國際因素仍是影響我國前進發(fā)展的重要原因，但正是這一切的一切告訴我們，要實現共產主義社會制度是一個非常漫長的歷史過程，而能夠把工人階級組織起來，并團結全國各族人民共同奮斗的只有起著重要先鋒隊作用的中國共產黨。
在黨的社會主義初級階段基本路線的指引下,尤其在中共十一屆三中全會以來,我國進入了改革開放和現代化建設的新時期。中國特色的社會主義偉大事業(yè)闊步前進,社會主義市場經濟體制初步建立,國家的綜合國力和人民的生活水平大幅度提高。并且在黨的領導下我國制定了一系列符合我國現階段基本國情的宏偉計劃。例如“十一五”計劃的圓滿完成，他的親們色彩躍然與我們眼前，他做到了讓我們老百姓安居樂業(yè)，是我們的物質與精神文明都有了很大幅度的提升，2005年,國內生產總值達到2.2萬億美元（世界排名上升到第四位）,人均國內生產總值將近1700美元,分別是1949年的25.8倍和25倍,是1978年的18.8倍和18倍。
他還帶領了我們挺過了2009年波及全球的金融風暴，在世界經濟下滑的低谷趨勢下我國的國民總分值仍然處于小幅度的增長階段，2010年我國國內生產總值增長8%左右，經濟結構進一步優(yōu)化；城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬人以上，城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長，居民消費價格總水平漲幅4%左右，國際收支狀況繼續(xù)改善。現如今我國在國際上的地位越來越高，形成了中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展離不開中國的穩(wěn)定趨勢。這些都是在黨的領導下實施與完成的偉大壯舉。
通過對黨的光輝歷程的學習，讓我明白了我們大學生應該要有的責任，我們是中華民族未來的希望，因此身為大學生的我們要深深地記住自己身上的歷史任務，我們應該不斷地努力學習先進的科學文化知識，提高自己的道德修養(yǎng)水平，堅定信念，始終以馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表為指導思想，勇于艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓中華民族的歷史新篇章，盡管我們黨在改革開放以來領導全國各族人民取得了巨大的成就，但是作為當代青年的我們一定要保持清晰的頭腦，不能頹廢。
生活部——劉蘭芝
校歷史心得體會篇二十二
歷史是一座永恒的寶庫，它連接著過去與現在，記錄著人類的興衰與發(fā)展，是我們理解世界的重要途徑。在學習歷史的過程中，我深深地感受到了歷史的莊嚴與深遠影響。從中，我不僅學到了知識，更重要的是對人生、社會和國家有了更加深刻的體會與思考。
首先，學習歷史讓我明白了人類的命運緊密相連。歷史教育告訴我們，人類的發(fā)展是一個相互影響、相互作用的過程。世界的變遷往往并非一蹴而就，而是在不同國家、不同文明的碰撞和爭奪中演變而來。近代史上的中國，是一個被列強欺凌的悲慘局面，這使我認識到若要實現國家富強，我們必須飽含信心，堅定地前行。我們不能只看到強國的背后所付出的努力，也不能總是抱怨不公與困頓。我會將這段歷史當做警示，努力追求國家的強大和民族的興盛。
其次，歷史教育讓我認識到人類社會的進步離不開個體的奮斗。歷史上的偉人和英雄們對社會的貢獻是不可磨滅的。華夏文明中的孔子，創(chuàng)立了中國古代教育思想，為后世留下了寶貴的財富；歐洲文藝復興時期的達芬奇，創(chuàng)作了《最后的晚餐》等杰作，為世界文化藝術增添了一抹亮麗的色彩。他們的成功并非來自奇跡，而是通過不懈的努力與堅持逐漸實現的。歷史是這樣教會我們，個人的付出和努力可以產生巨大的影響力。因此，我要珍惜時光，努力學習，為實現自己的人生理想而奮斗。
另外，歷史教育還讓我認識到人類社會的進步永遠伴隨著痛苦和犧牲。歷史上的戰(zhàn)爭，無不給人類帶來傷痛和災難。無論是第二次世界大戰(zhàn)中的納粹大屠殺，還是朝鮮戰(zhàn)爭中的數十萬人死亡，都是人類愚昧和傲慢的結晶。歷史教育讓我意識到，我們應該珍惜和平，努力追求自由、民主和公正。同時，我也從中看到了繁榮與進步背后的代價和犧牲。為了實現國家富強和人民幸福，每一個個體都應該為之付出自己的努力和奉獻。
最后，學習歷史也讓我明白了尊重與包容的重要性。歷史是一個多元文化的交融與碰撞。世界各個文明的交流往往會激發(fā)創(chuàng)造力和智慧。歷史中的中西文明互動與古代海上絲綢之路等交往，展現出人類的智慧和勇氣。同樣，歷史也教會我們尊重不同文化的多樣性。我們應該包容與接納不同膚色、不同宗教、不同思維方式的人們，相互尊重、相互借鑒，共同推進人類文明的進步。
總之，歷史是人類不可或缺的一部分，它教會我們尊重歷史、珍惜現在并展望未來。通過學習歷史，我們不僅能夠了解人類的過去，更能夠為未來的發(fā)展做好準備。歷史讓我們明白人類社會始終在改革創(chuàng)新，進步發(fā)展與犧牲痛苦相伴而行。希望通過自己的努力，能夠為推動人類社會的進步，為實現國家的富強努力貢獻自己的力量。歷史因其莊嚴而偉大，讓我深感敬佩與敬畏，也讓我對人類社會的未來充滿信心。