方案的制定應該充分考慮到各種可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn)，并制定相應的應對措施。制定方案需要明確目標和具體的行動計劃。方案的實施過程中，需要及時進行數(shù)據(jù)和進展的跟蹤與分析。
封閉培訓方案篇一
為貫徹落實《浙江省“三區(qū)”內(nèi)重點工業(yè)企業(yè)閉環(huán)生產(chǎn)操作指引（試行）》和《浙江省工業(yè)企業(yè)“無疫工廠”創(chuàng)建工作方案》，確保疫情來襲時重點工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)不停、鏈條不斷、產(chǎn)能不減、秩序不亂，實現(xiàn)疫情要防住、經(jīng)濟要穩(wěn)住的共贏目標，結(jié)合我區(qū)實際制定本工作方案。
建立“三區(qū)”內(nèi)閉環(huán)生產(chǎn)工業(yè)企業(yè)“白名單”，指導“白名單”企業(yè)提升統(tǒng)籌管控、“人物同防”、應急處置、閉環(huán)生產(chǎn)、綜合保障等能力，完成閉環(huán)生產(chǎn)工作方案的制定、備案、演練和驗收，確保在疫情來襲時“白名單”企業(yè)可以“生產(chǎn)不停、鏈條不斷、產(chǎn)能不減、秩序不亂”，切實創(chuàng)建成為“無疫工廠”。
1、建立“白名單”。按照“廣泛動員、重點先行、動態(tài)調(diào)整”的原則，選取重點工業(yè)企業(yè)建立“三區(qū)”內(nèi)閉環(huán)生產(chǎn)工業(yè)企業(yè)“白名單”。
2、制定方案。企業(yè)結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營實際，在常態(tài)化疫情防控方案的基礎上，制定閉環(huán)生產(chǎn)工作方案，并做好各項準備工作。
3、企業(yè)申請。企業(yè)向?qū)俚禺a(chǎn)業(yè)平臺、街道提出書面申請，并提交閉環(huán)生產(chǎn)工作方案。
4、屬地審批。各產(chǎn)業(yè)平臺、街道初審同意后，由區(qū)疫情防控部門牽頭組織相關(guān)部門進行現(xiàn)場審核?，F(xiàn)場審核應重點檢查“六到位”：工作指揮體系是否到位、制度規(guī)范是否到位、防疫物資準備是否到位、人員食宿等生活保障措施是否到位、人員培訓是否到位、應急處置措施是否到位。
5、專班備案。企業(yè)閉環(huán)生產(chǎn)申請和審批情況報省、市重點工業(yè)企業(yè)供應鏈應急保障工作專班備案。
6、平戰(zhàn)轉(zhuǎn)化。備案企業(yè)在“平”時做好閉環(huán)生產(chǎn)能力各項準備工作，在“戰(zhàn)”時由區(qū)疫情防控指揮部牽頭組織相關(guān)部門進行評估，對具備閉環(huán)生產(chǎn)條件的優(yōu)先核準復工。
1、企業(yè)應成立由主要負責人擔任組長的疫情防控和閉環(huán)生產(chǎn)工作專班，明確專職人員負責疫情防控工作。
2、企業(yè)應制定符合本企業(yè)實際的閉環(huán)生產(chǎn)工作方案，內(nèi)容包括工作人員名單及生活保障措施，人員、場所、物流、物資的管控措施，應急處置流程等。
3、企業(yè)須設置測溫點和臨時隔離室，配備足額的抗原檢測試劑、防護口罩、消毒液、測溫儀等必要的防疫物資。
4、企業(yè)應為閉環(huán)生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)的員工提供相應的飲食、住宿保障。通過廠區(qū)外第三方保障的，應遵循就近、“點對點”、閉環(huán)的原則。
5、企業(yè)應組織員工開展防疫知識培訓，確保管理人員熟悉應急處置流程、員工掌握基本防疫知識和技能。
（一）人員管控
1、實施封閉管理。員工之間做到無接觸換班，必須接觸的應做好防護。返崗人員要安排安全的交通工具，“點對點”運輸。外來人員原則上不準進入閉環(huán)管控區(qū)域，確需進入的，須持有48小時內(nèi)核酸檢測陰性證明、現(xiàn)場抗原檢測陰性，做好個人信息登記，并全程做好防護。
2、嚴格返崗要求。員工進入閉環(huán)生產(chǎn)區(qū)，須“健康碼”和行程卡無異常、持有48小時內(nèi)核酸檢測陰性證明，并進行現(xiàn)場抗原檢測。
3、實行分類管控。門衛(wèi)、裝卸工、司機等與外界接觸的員工為高風險人員，須與其他員工分開就餐、住宿，加強個人防護等級。保安、廚師等流動性強、內(nèi)部接觸人員多的崗位人員為中風險人員，應盡量減少人員接觸頻次、保持社交距離。不與外界接觸的員工為低風險人員，應避免與高風險人員接觸。員工核酸檢測頻次，按照區(qū)疫情防控要求落實，有必要時可每日加測抗原檢測。
4、強化健康監(jiān)測。企業(yè)應指定專人每日匯總記錄人員健康狀況。一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等疑似新冠肺炎癥狀的員工，應第一時間做好隔離，安排專車轉(zhuǎn)送醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診就醫(yī)，排除涉疫風險后方可返崗。
（二）場所管控
1、實施場所分類管控。門崗、物資運輸裝卸區(qū)域、進口物品暴露區(qū)域為高風險區(qū)域，應設置隔離或標識，嚴格加強個人防護，禁止無關(guān)人員進入。不同風險區(qū)域人員的日常生活作息（就餐、洗漱等），應做好隔離或錯時安排，避免交叉。
2、加強住宿區(qū)管理。按照同工作、同住宿的原則安排宿舍，減少人員接觸。新返崗員工要進行健康觀察，住宿、生活相對獨立。
3、加強就餐區(qū)管理。合理布局食堂就餐區(qū)域桌椅，盡量同向擺放，并加裝隔離板，取餐時應保持1米以上的安全社交距離。鼓勵減少堂食、獨立用餐。
4、加強場所清潔消殺。做好辦公區(qū)域、會議場所、衛(wèi)生間、食堂、宿舍等公共場所的清潔消毒，增加電梯按鈕、門把手等高頻接觸部位的'消毒頻次，同時做好場所通風。
5、加強會議組織管理。盡量采用視頻、電話等線上方式。必須集中召開的會議，嚴格控制會議頻次、時間、規(guī)模，并做好參會人員個人防護。
6、設置臨時隔離觀察區(qū)。企業(yè)設置相應的臨時隔離觀察區(qū)，用于疑似病例或確診病例的臨時隔離，用后須進行徹底消殺.
（三）運輸和物資管控
1、物資進入廠區(qū)，應設置專用路線和固定裝卸場所，并與其他區(qū)域隔離，設置明顯的高風險區(qū)域標識。
2、鼓勵采取非接觸式貨物交接。安排固定人員進行貨物接收、裝卸、貯存、拆封、消毒等。交接中確需人員接觸的，應加強員工個人防護。
3、涉及進口物品的，按照《浙江省工業(yè)企業(yè)進口物品常態(tài)化疫情防控操作規(guī)程（試行）》要求，通過工業(yè)物防鏈應用落實各項管控措施。
4、規(guī)范垃圾處理和清運，使用過的防護用品應設置專用收集裝置，原則上日產(chǎn)日清。
（四）應急處置
1、企業(yè)應當制定應急處置方案，加強應急演練，確保員工熟悉疫情防控和安全生產(chǎn)應急流程和措施。加強和屬地疫情防控部門的溝通，建立涉疫人員轉(zhuǎn)運聯(lián)絡機制。
2、如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或確診病例，應當立即啟動應急處置機制，第一時間向轄區(qū)疾病預防控制機構(gòu)報告，果斷采取人員管控隔離等防疫措施，并積極配合做好流行病學調(diào)查、密切次密接轉(zhuǎn)運隔離和相關(guān)場所消毒等工作。
各部門要提高政治站位，積極支持重點企業(yè)閉環(huán)生產(chǎn)，一企一策指導企業(yè)做好疫情防控工作。
（一）強化屬地責任。各產(chǎn)業(yè)平臺、街道統(tǒng)籌幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決生活物資保障、運輸保障中遇到的問題，加強屬地監(jiān)督檢查和指導服務，對督查發(fā)現(xiàn)存在重大風險隱患無法整改的，果斷采取撤銷“白名單”、停工停產(chǎn)等措施。
（二）強化行業(yè)監(jiān)管責任。區(qū)經(jīng)信局強化保鏈工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，指導“白名單”企業(yè)制定一企一策方案，幫助協(xié)調(diào)解決困難，督促企業(yè)落實主體責任；區(qū)社發(fā)局指導企業(yè)做好疫情防控工作，并幫助落實核酸檢測、清潔消殺等工作。區(qū)應急管理局指導企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理，強化閉環(huán)生產(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理。
（三）強化企業(yè)主體責任。企業(yè)負責人要一手抓生產(chǎn)一手抓防疫，建立分工明確的工作體系，責任落實到崗到人，確保企業(yè)安全生產(chǎn)和員工生命健康。企業(yè)要加強對員工身心的關(guān)懷關(guān)愛，協(xié)助解決工作生活中所遇到的困難，保持員工良好狀態(tài)。企業(yè)應為員工配備必要的防護用具，督促員工加強個人防護。
（四）強化員工個人責任。加強工作人員健康教育，戴口罩、勤洗手，按要求落實個人防護措施。出現(xiàn)疑似癥狀的，自覺做好自我隔離，并及時報告企業(yè)疫情防控工作主管。如瞞報漏報導致嚴重后果的，將依法追究相關(guān)人員責任。
封閉培訓方案篇二
1、一級培訓：公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識、團隊建設等前瞻性教育和培訓。培訓對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。
2、二級培訓：各部門管理人員及各班組長以上培訓，主要內(nèi)容是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設和教育、交流和溝通技能、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識的操作規(guī)程;負責人為部門主管、車間主任。
3、三級培訓：各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內(nèi)容是崗位職責、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、消防知識和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導書等，負責人是各車間班組的負責人。利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責的工藝流程和安全操作規(guī)程。
4、各部門專業(yè)業(yè)務技能知識的培訓，主要內(nèi)容是四個方面：一是工藝技術(shù)知識的培訓，二是機械設備維護和保養(yǎng)知識的培訓，三是生產(chǎn)管理知識的培訓，消防知識和操作演練的培訓。
5、新員工的'崗前培訓：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓，主要內(nèi)容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識的操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓，第一個月內(nèi)在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。
6、各部門(如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿(mào)易等)專業(yè)知識的培訓由部門負責人組織統(tǒng)計，根據(jù)實際內(nèi)容要求結(jié)合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓計劃或內(nèi)訓或外聘老師對本部門相關(guān)專業(yè)的知識進行系統(tǒng)培訓，進行探討交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
封閉培訓方案篇三
為全面深入細致做好我校復工復課前后疫情防控工作,按照國家《托幼機構(gòu)、中小學校新冠肺炎防控技術(shù)方案》、《中小學和幼兒園20xx年春季開學返校工作指引》等指導性文件，結(jié)合我oo校實際，制定本工作方案。
嚴格將我校從業(yè)人員（總經(jīng)理、管理人員、培訓教師在內(nèi)的所有工作人員以及物業(yè)人員，以下簡稱員工）與培訓對象（以下簡稱學員）的生命安全和身心健康放在首位，嚴格執(zhí)行疫情防控工作各項指令和部署要求，落實復工復課前后的疫情防控工作，做到思想不松、要求不降，扎實做好疫情防控和有序復工復課，確保平穩(wěn)過渡，逐步恢復正常培訓秩序。
1、全員摸底調(diào)查。根據(jù)《返崗返學人員健康監(jiān)測防控指導意見》以及工作要求，在復工復課前組織全體員工、學員填報《員工和學員健康申報表》，做好師生健康全覆蓋監(jiān)測工作，做到一人一表，不漏一人。
2、場所清潔消毒。正式復課前，應根據(jù)《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南》要求，選用含氯類、過氧化物類等高效消毒劑或復合雙鏈季鉉鹽類消毒劑，按照作用濃度和作用時間對各類教學、生活場所和食堂進行全面消毒。
要熟悉就近定點醫(yī)院發(fā)熱門診聯(lián)系方式，做好應急處置預案。要切實加強疫情防控期間物資管理，完善工作制度和流程，確保防疫物資采購、驗收、入庫、出庫、保管等過程規(guī)范有序。要切實加強對消毒液、酒精等有毒、易燃物品的管理，規(guī)范采購渠道，落實專人保管，加強業(yè)務培訓，明確操作過程，避免出現(xiàn)學員誤食，杜絕中毒、火災等事故發(fā)生。
4、實施“封閉式”管理。要全面實施場所“封閉式“管理制度，嚴控人員進出，除員工、學員外，禁止其他人員進入培訓場所。所有進出培訓場所人員（含保安、保潔等）均須落實“身份核實一掃碼或亮碼+測溫一登記一放行”等工作流程。
5、做好復課提示。具體復課時間明確后，要通過“告家長書“等方式告知學員和家長復課時間以及復課后應注意的事項，確保平穩(wěn)有序復課。
1、實施錯時錯峰培訓。按照培訓學員的人數(shù)，錯時錯峰安排培訓場次和班級人數(shù)，切實防止出現(xiàn)校門口交通擁擠、學員和家長大量聚集等情況。停止舉辦任何進培訓場所的家長會和家長開放日等活動。
2、其他無關(guān)人員一律不得進入內(nèi)。對進入機構(gòu)的員工和學員進行體溫檢測，并做好登記。未取得健康碼“綠碼”的員工和不符合條件的學員，應予以勸返。相關(guān)人員須佩戴口罩，并嚴格測量體溫?？爝f、外賣實行無接觸配送，一律不得進入機構(gòu)內(nèi)。疫情防控期間，對外地來學習考察的團組,應婉言拒絕或請其推遲來杭。
3、嚴格衛(wèi)生消毒制度。要參照《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南》每天對培訓場所實施消毒。實施消毒處理時，操作人員應當采取有效防護措施。
要妥善保管消毒劑，明確標識，避免誤食或灼傷。每天做好各類教學、生活及工作場所（如教室、辦公室、公共活動區(qū)等）的通風換氣，嚴禁安排學員在密閉環(huán)境下學習和活動;嚴格執(zhí)行國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組印發(fā)的《新冠肺炎流行期間辦公場所和公共場所空調(diào)通風系統(tǒng)運行管理指南》，所有教室內(nèi)無新風的風機盤管系統(tǒng)暫停使用。
4、加強衛(wèi)生健康教育。要開展多種形式健康宣傳教育活動，利用現(xiàn)有的平臺，普及衛(wèi)生保健常識，依法依規(guī)開展科學防控。組織員工和學員學習省教育廳防控辦《校園預防新型冠狀病毒感染師生個人防護要點指南》，指導員工和學員加強個人防護。要求每一名員工和學員養(yǎng)成勤洗手習慣,嚴禁隨地吐痰，注意咳嗽、打噴嚏時的衛(wèi)生禮儀，人際交談應保持適當距離。
5、建立缺課登記追訪制度。掌握所有未正常到崗到課的員工和學員的健康狀況，對缺勤、請假、早退的員工和學員，落實專人每天做好電-話、網(wǎng)-絡訪問，了解其身體狀況，進行情緒安撫，提出健康建議，并記錄、匯總相關(guān)情況。
6、強化疫情防控應急處置。若發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱等癥狀的疑似患者，應根據(jù)《防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急處置預案》，立即啟動應急處置工作，并及時聯(lián)系當?shù)匦l(wèi)生疾控部門請求指導處理，協(xié)助開展相關(guān)調(diào)查處置工作。
1、復工時間。復工專指機構(gòu)員工復工，不含學員統(tǒng)下復課。
2、復課時間。線下培訓復課時間不得早于中小學校開學時間，具體復課時間按省oo有關(guān)部署執(zhí)行。
1、提高思想認識。要充分認清當前疫情防控的嚴峻性、復雜性，強化“守土有責”的。。擔當，加強組織領(lǐng)導,明確責任分工，確保把各項工作落實落細，增強主動性、前瞻性、科學性，構(gòu)筑起疫情防控嚴密防線。
2、健全組織領(lǐng)導。要進一步完善工作機制，建立由主要負責人任組長的疫情防控工作領(lǐng)導小組，并成立相應的工作組。根據(jù)疫情防控工作要求，盡快制定疫情防控工作預案，建立健全培訓場所日常篩查機制、疫情防護措施、疫情處置機制，將防控工作抓實抓細。
3、加強聯(lián)防聯(lián)控。要建立與醫(yī)院、社區(qū)、家長等多級防控工作網(wǎng)絡，暢通信息渠道，加強協(xié)同配合。
封閉培訓方案篇四
1、是否規(guī)定正常升降國旗，有無國旗破損。
2、辦公室是否雜亂無章；門窗、玻璃及班牌、偉人像、名人名言、文化圖版、宣傳欄、主題教育園地等是否破損；破桌子、凳子、掃帚頭等是否墻角隨見；教室、辦公室、樓梯等是否紙屑垃圾遍地；墻壁是否亂涂亂畫、牛皮癬；學校圖書室、儀器室、實驗室等教學用房是否灰塵多多；校園內(nèi)是否亂堆亂放，或占地種菜；廁所是否不及時清掃沖洗；校園內(nèi)有無衛(wèi)生死角。
3、花池苗圃是否踩踏毀壞，荒草是否清理干凈，紙袋果皮是否隨處可見；宣傳欄、黑板報內(nèi)容是否陳舊，沒及時更新；校車、私家轎車、摩托車、自行車、電瓶車等是否亂停亂放，扎放不整齊。
1、上班時間是否實行全體人員在崗坐班制。當日校長和其他教輔人員是否在班在崗；教師出勤是否考勤，有無記錄統(tǒng)計和獎懲措施；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校之間是否有擅自借調(diào)教師現(xiàn)象，不在崗人員是否有請銷假審批手續(xù)，上班時間是否有中途無故離崗情況。
2、學校工作人員在辦公時間是否打牌、下棋、上網(wǎng)玩游戲（包括聊天、游戲、炒股、看影視劇等）現(xiàn)象；工作日中午是否飲酒；師生校園內(nèi)是否吸煙；教師有無體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象；校園內(nèi)是否有衣冠不整、語言污穢或課堂上有大聲喧嘩、玩手機、睡大覺等情況發(fā)生。
3、學生出勤是否統(tǒng)計公示，對無故曠課、擅自離校的學生是否有跟蹤措施；學生在校園內(nèi)有無追逐打鬧、在樓梯扶手上騎襠滑行、攀爬欄桿、翻越圍墻等危險行為；下課和放學時學生下樓梯是否推搡擁堵，校園內(nèi)騎自行車（電動車等）是否橫沖直撞。
1、校務是否公開，開支賬目是否每月公示一次；教師績效工資量化考核結(jié)果是否公示。
2、“義?！苯?jīng)費使用是否違規(guī)，理財小組是否形同虛設。
3、是否違反規(guī)定巧立名目亂收費、亂辦班補課、亂發(fā)教輔資料；是否無學籍卻“空轉(zhuǎn)”學生，在招生工作中是否存在違規(guī)現(xiàn)象，是否存在非本學區(qū)學生因無序招生造成大班額的問題。
1、學校門衛(wèi)室是否有人值班，大門是否有專人看護，視頻監(jiān)控是否能正常使用；校車是否是“三無”車，社會無關(guān)車輛、閑雜人員是否未經(jīng)允許擅自進入校園，校園內(nèi)有無飼養(yǎng)牲畜、家禽等；社會不良青少年有無在校內(nèi)或大門口聚眾滋事、打架斗毆。
2、學?；蛑苓?，用電、交通、校舍、圍墻、樓梯、欄桿、溝塘等是否存在安全隱患，有無安全警示標志；學生宿舍、電教及體衛(wèi)設施是否存在安全漏洞，安全管理是否規(guī)范；學校在建工程，工程區(qū)與學生活動是否嚴格分開，安全防護措施是否到位。
3、學校食堂、營養(yǎng)餐、飲用水等工作人員和衛(wèi)生狀況是否合格；校園門口或校園內(nèi)是否有食品店或流動小攤點，食品、飲料是否是“三無”產(chǎn)品。
1、是否按課程表上課，是否有擅自調(diào)課換課、空堂現(xiàn)象，教師制定的計劃是否按期落實；教導處、教研組、年級組教育教學教研活動是否按計劃落實，有無正常記錄。
2、班子成員是否代課；教師上課是否遲到、早退、接打手機、隨意走出教室，或不帶教案上課；教師教案是否脫編、漏編、少編或過于簡單；教師上課是否不管學生，課堂秩序是否混亂，教師（含班子成員）聽評課情況是否真正落實。
3、學生作業(yè)是否有布置無批改，或只批不改，是否有錯批、漏批、累批、隔批、少批現(xiàn)象；是否存在課堂作業(yè)不訂正講評，課外作業(yè)不輔導批閱，質(zhì)量檢測不分析總結(jié)情況。
4、現(xiàn)代化教學手段（包括“班班通”、空中課堂和教學點數(shù)字化等）是否應用；學校圖書是否借閱；實驗室、實驗器材，藝體器材是否添置并使用；大課間活動或課間操（眼保健操）是否組織并有效開展。
5、教師“三個一”活動開展情況，實施效果如何？是否有計劃、活動記錄或深層體現(xiàn)？
縣教育系統(tǒng)當前中心工作、階段性重點工作，學校完成或落實情況，酌情督導調(diào)研。
封閉培訓方案篇五
根據(jù)《柳州市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導小組指揮部關(guān)于進一步加強20xx年春節(jié)期間疫情防控工作的通知》(柳新冠防指〔20xx〕2號)等文件要求，為確保新型冠狀病毒疫情防控期間和春節(jié)期間，有效控制疫情期間各類突發(fā)公共事件或者其他原因引起的重要生活物資市場異常波動，確保疫情防控期間本地農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和供應，保持市場穩(wěn)定，滿足村戶生活必需品并配送到戶，特制定本方案。
遵循“依法、科學、規(guī)范、統(tǒng)一”的原則，按照“有力、有序、有效、有度”的防控方針，加強統(tǒng)一領(lǐng)導，充分發(fā)揮疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機制作用，依法、科學、規(guī)范做好全鎮(zhèn)疫情防控生活物資保障工作。村民生活必需品由各村（居）以網(wǎng)絡點為單位，實行村民線上采購和電話采購，送貨上門（非接觸服務），實現(xiàn)村民足不出戶，最大限度減少人口流動，防止人員外出交叉感染，堅決遏制疫情擴散。
主要包括食用油、食鹽、藥品、大米、方便面、瓶裝水、燃氣等重要生活必需品。
1.網(wǎng)上訂購。生活必需品應急保供超市開通電商平臺或微信支付平臺，采取線上或電話下單，線下配送方式，滿足村民日常生活用品需要，如有老人、小孩不會網(wǎng)上訂購，由村屯負責人幫其下單或者登記，聯(lián)系配送。
2.就近配送。各封閉村屯按照就近原則，由鎮(zhèn)級重要生活必需品物資采購商超作為配送主體，在保障安全的前提下，開展生活必需品無接觸配送。
主要采購商超:百優(yōu)超市。
1.鎮(zhèn)級物資配送中轉(zhuǎn)站設立在三都鎮(zhèn)政府大院，必要時可搭建簡易帳篷用于存放有預包裝的生活物資。
2.村級物資配送中轉(zhuǎn)站。
板江村物資中轉(zhuǎn)站：板江村委辦公樓。
白見村物資中轉(zhuǎn)站：白見村委辦公樓。
三都村物資中轉(zhuǎn)站：三都村委辦公樓。
覺山村物資中轉(zhuǎn)站：覺山村委辦公樓。
里貢村物資中轉(zhuǎn)站：里貢村委辦公樓。
龍興村物資中轉(zhuǎn)站：龍興村委辦公樓。
工農(nóng)村物資中轉(zhuǎn)站：工農(nóng)村委辦公樓。
博艾村物資中轉(zhuǎn)站：博艾村委辦公樓。
三加村物資中轉(zhuǎn)站：三加村委辦公樓。
三都社區(qū)物資中轉(zhuǎn)站：三都社區(qū)辦公樓。
3.屯級物資配送中轉(zhuǎn)站設立在各村各屯處，選擇在各屯文化室。
（一）成立領(lǐng)導小組。
柳江區(qū)三都鎮(zhèn)成立重要生活必需品市場應急保供工作領(lǐng)導小組，組成人員如下：
組長：
副組長：
成員：
生活物資保障工作領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責日常事務性工作。辦公室設在鎮(zhèn)黨政辦，辦公室主任由韋甜英同志兼任。
（二）辦公室職責。
1.負責領(lǐng)導小組的日常工作及與各成員單位的溝通聯(lián)絡聯(lián)系與協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展生活必需品市場應急保供工作。（24小時保供電話：7588217）。
2.組織、協(xié)調(diào)新型冠狀病毒疫情防控期間生活必需品市場應急保供工作。
3.收集、整理有關(guān)信息，為領(lǐng)導小組提供決策參考。
4.負責接收、傳達和執(zhí)行區(qū)人民政府、區(qū)指揮部的各項決策和指令，檢查、報告執(zhí)行情況。
5.協(xié)調(diào)突發(fā)事件的應急演練、應急處置、調(diào)查評估、信息發(fā)布、應急保障和宣傳培訓等工作。
（三）各部門工作職責。
黨政辦：負責轄區(qū)內(nèi)肉類、果蔬等主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地的生產(chǎn)監(jiān)控和統(tǒng)計，根據(jù)應急需求，及時組織農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)地供應。
鄉(xiāng)村建設綜合服務中心：負責組織保供運輸車輛隊伍，建立生活必需品運輸“快速通道”，及時解決各村（社區(qū)）之間的物流運輸障礙，確保應急物資運輸通暢，配合相關(guān)部門落實應急投放工作。
財政所：負責全鎮(zhèn)生活物資應急保供響應工作相關(guān)經(jīng)費保障。
市場監(jiān)管所：負責規(guī)范市場主體經(jīng)營行為，嚴厲打擊制售假冒偽劣商品、囤積居奇、哄抬物價、破壞市場秩序及損害消費者利益等違法行為，負責價格監(jiān)督管理。指導轄區(qū)內(nèi)農(nóng)貿(mào)市場、超市做好重要生活必需品的貨源組織和供應工作，必要時通過媒體公布市場、超市網(wǎng)上下單方式，以及線下訂貨服務電話，確保市場供應充足，商品訂購方便，配送及時順暢。
各村、社區(qū)：負責做好本轄區(qū)生活必需品日需求量提前測算、做好應急狀態(tài)下轄區(qū)內(nèi)生活必需品的供應和運輸、投放、配送工作。
其他相關(guān)部門：根據(jù)本部門職責，配合做好相關(guān)工作。各相關(guān)職能部門應根據(jù)部門職責，制定工作細案，確保突發(fā)情況發(fā)生時能快速反應。
（四）各崗位工作職責。
鞏固生活物資物流重點線路，確?！叭粩唷保矗罕Ｕ瞎方煌ňW(wǎng)絡不斷、應急運輸綠色通道不斷、必要的群眾生產(chǎn)生活物資運輸通道不斷）。保障生活物資運輸車輛優(yōu)先便捷通行。嚴格執(zhí)行鮮活農(nóng)產(chǎn)品運輸“綠色通道”政策。生活物資運送到鎮(zhèn)后，由鎮(zhèn)級志愿隊伍將按村（社區(qū)）封閉區(qū)分揀物資，分揀后的物資從鎮(zhèn)中轉(zhuǎn)站配送至村（社區(qū)）封閉區(qū)指定地點。
（五）生活物資配送到戶小組人員如下：
組長：藍柳苑板江村委黨支書、主任。
韋定英白見村委黨支書、主任。
韋廷春三都村委黨支書、主任。
韋克淼覺山村委黨支書、主任。
曾秒里貢村委黨支書、主任。
韋朝陽龍興村委黨支書、主任。
覃周立工農(nóng)村委黨支書、主任。
覃金海博艾村委黨支書、主任。
韋立文三加村委黨支書、主任。
韋少云三都社區(qū)黨支書、主任。
組員：各村（居）委村干部及小組長。
1.生活物資配送到戶小組按村（居）委劃片分工。小組辦公室設在各村（居）委辦公室，辦公室主任由各村（居）黨支書兼任，組員有各村（居）干部。辦公室主要負責登記生活物資發(fā)放記錄，在封控區(qū)與管控區(qū)時期，設立24小時保供電話，要統(tǒng)計村戶家中重要生活必需品日需求量，報告到黨政辦。
2.生活物資配送到戶小組由村干部、村民小組長、村屯黨員、志愿者以及民兵團組成配送隊伍將生活必需品送至各村屯、村戶家中，在封控區(qū)與管控區(qū)時期，要統(tǒng)計村戶家中重要生活必需品日需求量，并提供數(shù)據(jù)給辦公室人員。同時設立各村（居）生活物資24小時保供熱線，確保如有生活不便人員，由村屯負責人幫其下單或者登記，聯(lián)系配送。
由生活物資保障工作領(lǐng)導小組統(tǒng)一安排部署，依托各村、社區(qū)網(wǎng)格化管理模式，充分發(fā)揮黨員骨干、志愿者、愛心人士作用，切實保障全鎮(zhèn)群眾生活物資供給，滿足群眾日常生活需要。
（一）做好備貨補貨。鎮(zhèn)疫情防控辦公室根據(jù)轄區(qū)各類商超規(guī)模，制定2家超市（百優(yōu)超市、美美超市）作為全鎮(zhèn)生活物資保障供給商超。做好備貨補貨。生活必需品應急保供組與種植、養(yǎng)殖和生產(chǎn)基地（企業(yè)）對接，采購、調(diào)運、儲備足量的生活必需品和方便食品，特別要備足各類蔬菜，滿足村民長時間居家生活的基礎需求。
（二）需求上報。轄區(qū)群眾將各自生活物資需求向所在村、社區(qū)具體網(wǎng)格信息反應，由各網(wǎng)格信息員匯總?cè)罕姼黝惿钗镔Y數(shù)量、規(guī)模，并上報各村、社區(qū)二級網(wǎng)格長（即各村、社區(qū)黨支部書記），由各二級網(wǎng)格長統(tǒng)一上報至鎮(zhèn)疫情防控辦公室。
（三）做好安全運輸。鎮(zhèn)級生活必需品物資轉(zhuǎn)運站、采購商超、藥店、村屯轉(zhuǎn)運站要明確一名專人和固定車輛開展配送，車輛類型要根據(jù)物資情況、道路情況結(jié)合實際進行調(diào)配，確保配送便捷，同時將配送車輛和人員身份信息、健康碼、行程碼等信息報鎮(zhèn)指揮部審核，經(jīng)鎮(zhèn)疫情防控工作指揮部批準后，開展配送。
（四）做好防控措施。生活必需品應急保供超市、藥店要做細門店及從業(yè)人員的疫情防控措施。在配送過程中，配送人員要做好核酸檢測和個人防護，按照防控要求對車輛消殺，做到物資配送安全有序。要堅決避免人員集中領(lǐng)取分發(fā)物資帶來的風險，并及時對生活必需品外包裝和物資存放地、分發(fā)區(qū)域進行消殺。物資配送到戶期間要按要求做好疫情防護工作，各村（居）委辦公室要提前配備生活物資應急投放所需的口罩、防護服、消殺用品，確保應急投放期間防護安全。
（五）物資配送及發(fā)放，由鎮(zhèn)疫情防控辦公室統(tǒng)籌各村、社區(qū)物資需求，通知各村、社區(qū)民兵，在指定時間到具體商超領(lǐng)取生活物資并運輸至各村、社區(qū)。各村、社區(qū)依托網(wǎng)格化管理模式，組織網(wǎng)格員、信息員、黨員骨干、志愿者等對各網(wǎng)格內(nèi)群眾逐家進行配送。
（一）提高認識，高度重視。各部門要切實提高政治站位，充分認識做好重要生活必需品應急保供工作的重要性，以最堅定的態(tài)度、最迅速的行動、最有力的措施，保障市場供應部脫銷、不斷檔。生活物資保障相關(guān)單位要各司其職，做好應急保供工作。啟動生活物資應急保供響應后，同步啟動封閉區(qū)域內(nèi)生活必需品應急投放工作計劃，鎮(zhèn)指揮部將封閉期內(nèi)的生活必需品總需求量于0.5小時內(nèi)上報到區(qū)生活物資保障組。
（二）密切溝通，加強合作。各單位、各村、社區(qū)疫情防控物資保障組成員之間要加強溝通，密切協(xié)同，及時通報有關(guān)情況，保持手機24小時開機，確保通信聯(lián)絡通暢。
（三）壓實責任，層層落實。要切合實際，制定工作目標明確工作任務，完善工作措施，壓實工作責任，層層抓好落實，確保市場應急保供各項工作落實到位。
（四）全面掌握輿情，合理引導消費。要及時做好應急處置工作情況信息發(fā)布和新聞報道工作，及時發(fā)布相關(guān)信息，全面掌握輿情動態(tài)正確引導社會輿論，引導廣大消費者持理性消費，按需求采購生活必需品，杜絕跟風搶購，以防造成不必要的損失浪費。
（五）所有進行物資分配、外出采購物資的車輛、人員必須嚴格落實疫情防控相關(guān)要求，做好個人防護和物資的消毒，尤其是各指定商超要做好采購物資的消毒工作。
此方案在實施過程中根據(jù)具體情況適時調(diào)整和完善。
封閉培訓方案篇六
按照旗新冠肺炎疫情防控指揮部要求，為做好我局包聯(lián)小區(qū)封控工作，特制定本工作方案。
負責溝通社區(qū)掌握包聯(lián)小區(qū)的樓棟、單元、別墅、街面居民情況；負責摸清包聯(lián)片區(qū)的分布和出入口情況；負責做好生活物資保障、緊急醫(yī)療救助協(xié)調(diào)工作；負責做好封控值守工作；做好與旗新冠肺炎疫情防控指揮部的對接工作。
我局所負責的區(qū)域包括青格勒小區(qū)商住1、2號樓，別墅，風情街街面。為確保實現(xiàn)全面封控無漏洞，建議增加圍欄進行封鎖。風情街后出口封閉；別墅區(qū)東南出口封閉。（詳見分布示意圖)
組長：
格日勒敖登黨組書記、局長
副組長：
馬常林黨組成員、副局長
胡布欽黨組成員、副局長
成員：xxx
所有人員需保持24小時暢通，根據(jù)工作需要隨時保證第一時間落實指揮部工作任務。
設立信息聯(lián)絡組、后勤保障組、動員宣傳組、緊急救助組。
信息聯(lián)絡組：承擔封控期間的登記信息匯總上報、與旗指揮部溝通聯(lián)系工作。（德木其格、趙娜負責）
后勤保障組：負責封控期間小區(qū)有出入不便的居民的物資采購供應保障工作。（阿古拉、孫麗麗負責）
動員宣傳組：負責向小區(qū)居民宣傳封控政策，獲得群眾配合。（全體人員參與）
緊急救助組：負責封控期間需緊急就醫(yī)居民的幫助、對接醫(yī)院工作。（鋼托拉嘎、齊日麥負責）
封控值守組：負責封控期間的小區(qū)值守工作。（全體人員參與)
確定小區(qū)出現(xiàn)陽性或確診病例后，小區(qū)居民全部居家隔離，嚴格做到里不出，外不進，每家每戶入戶門和小區(qū)樓道入口全部張貼封條或安裝電子門禁。
1、嚴格進出通道管控。小區(qū)實行封閉式管理期間，只保留一個進出通道，實行24小時值守。
2、嚴格車輛管理。進入居民住宅小區(qū)的車輛實行通行證制度，外來車輛一律不得進入，本小區(qū)車輛進出要嚴格落實登記制，車內(nèi)人員一律按規(guī)定接受信息登記，定期做好車輛消毒。
3、加強人員管理。在本小區(qū)居住的防疫工作人員憑單位工作證明進出，工作車輛要登記、消殺。
封閉培訓方案篇七
做好高校疫情防控工作的特殊重要性，堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針，壓實“四方責任”，落實“四早”要求，堅持人、物、環(huán)境同防，堅持多病共防，落實落細校園疫情防控各項措施，積極穩(wěn)妥做好學校應急封閉管理工作，堅決阻斷病毒在校園擴散蔓延，確保師生員工生命健康和校園安全穩(wěn)定，堅決守住校園不發(fā)生聚集性疫情的底線。
（一）堅持“屬地為主”。將學校疫情防控工作納入南陽市臥龍區(qū)聯(lián)防聯(lián)控工作機制，與南陽市臥龍區(qū)臥龍崗街道辦事處建立“一對一”協(xié)同應對突發(fā)疫情機制。
（二）堅持“一校一策”。落實主體責任，結(jié)合學校實際，制定應急封閉管理工作方案，優(yōu)化疫情防控舉措，提升應急處置能力水平。
（三）堅持“分級分區(qū)”。按照風險等級對校園進行精準劃區(qū)，根據(jù)《南陽醫(yī)學高等專科學校新冠肺炎常態(tài)化疫情防控網(wǎng)格化管理實施方案》，實施“單元化”“網(wǎng)格化”管理，充分考慮教學區(qū)、生活區(qū)等不同功能區(qū)運行實際，對不同等級、不同區(qū)域落實相應防疫措施。
（四）堅持“以人為本”。密切關(guān)注師生思想動態(tài)和心理狀況，多措并舉強化校園服務保障，及時回應師生員工合理關(guān)切，協(xié)調(diào)解決師生員工學習、工作及生活中的實際困難和個性化需求。
加強校園疫情防控應急封閉管理的組織領(lǐng)導，建立健全學校指揮和工作體系，確保校園應急封閉管理能夠隨時激活、及時啟用。
（一）應急封閉管理工作領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
范真劉金云
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在黨政辦公室。
辦公室主任：郭萬周（兼）
副主任：
工作職責：
1.統(tǒng)一領(lǐng)導、制定、部署應急封閉管理各項工作。
2.建立健全應急封閉管理責任制，檢查督促學校各部門相關(guān)措施落實。
（二）專項工作組及職責
1.綜合協(xié)調(diào)組
組長：
副組長：
各系（部、院）書記
成員：
胡泊各系（部、院）學工辦主任
工作職責：
（1）負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、上傳下達、溝通聯(lián)絡等工作。主動與南陽市臥龍區(qū)臥龍崗街道辦事處溝通和對接，將學校應急封閉管理工作納入臥龍區(qū)聯(lián)防聯(lián)控機制。及時向各級黨委政府、疾病預防控制中心和教育行政主管部門匯報學校應急封閉管理工作情況。
（2）負責及時傳達上級和學校最新疫情防控精神，及時收集、回應和解決在校人員的合理訴求。
（3）負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校各部門和各系（部、院）配合專項工作組開展工作。
（4）按照校園應急封閉管理需要，組建留校工作隊伍、專業(yè)消殺隊伍、應急志愿者隊伍等。
（5）根據(jù)在校人員規(guī)模，協(xié)調(diào)備足校園健康觀察點房間和床位，做好開展全員核酸檢測的場所準備，預備一定數(shù)量的臨時住宿場所，用于安置校園內(nèi)無固定住所人員。協(xié)調(diào)車輛準備，儲備一定數(shù)量的應急車輛，用于校內(nèi)交通及日常醫(yī)療轉(zhuǎn)運。
2.衛(wèi)生防疫組
組長：
副組長：
成員：
趙璐（二附院）胡泊
工作職責：
（1）負責制定學校防疫相關(guān)方案，落實各項防疫要求。
（2）負責感染者醫(yī)療救治協(xié)調(diào)，負責協(xié)調(diào)衛(wèi)生健康部門，做好核酸陽性人員、密接、次密接等風險人員的轉(zhuǎn)運工作。
（3）負責師生員工日常用藥及就醫(yī)工作，保障校園應急封閉管理期間醫(yī)療服務工作正常開展。
3.核酸檢測組
組長：
副組長：
成員：
各系（部、院）學工辦主任
工作職責：
（1）負責核酸檢測總體安排，細化方案，協(xié)調(diào)全校各相關(guān)部門的核酸檢測現(xiàn)場工作。
（2）負責統(tǒng)籌組織在校師生員工規(guī)范有序、安全順暢的進行核酸檢測。
（3）負責確保核酸檢測結(jié)果準確、迅速、及時。
4.信息統(tǒng)計組
組長：張勝海
副組長：
成員：
周銀生胡泊
各系（部、院）學工辦主任
工作職責：
（1）負責校內(nèi)各類人員及物資信息統(tǒng)計、臺賬管理、數(shù)據(jù)上報。
（2）負責全面精準掌握在校人員、進出校園人員、各個樓宇人員等的基本信息，數(shù)據(jù)做到持續(xù)動態(tài)更新、隨時可以調(diào)取。掌握校內(nèi)居住的老、幼、病、殘、孕等特殊人群情況，在校園應急封閉管理期間為其提供個性化服務。
（3）負責校內(nèi)人員的健康監(jiān)測統(tǒng)計等工作。協(xié)調(diào)各部門和各系（部、院），做好相關(guān)師生健康檢查、登記、去向追蹤、晨午檢、因病缺課記錄等，建立完善工作臺賬。
（4）負責校園信息化建設和網(wǎng)格化管理，做到師生員工校園活動軌跡可追溯。
5.宣傳教育組
組長：
副組長：
各系（部、院）書記
成員：
胡泊各系（部、院）學工辦主任
工作職責：
(1)加強政策宣傳及思想引導。及時傳達疫情防控各級政策，強化正面宣傳，引導在校人員正確認識、理性對待校園應急封閉管理措施，通過《致全體在校人員一封信》等形式，及時通報有關(guān)工作情況，取得理解支持。充分發(fā)揮黨團組織優(yōu)勢，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，形成校園群防群控工作格局。實施網(wǎng)格化宣傳管理方式，按照小網(wǎng)格模式建立通信聯(lián)絡群。
(2)加強人文關(guān)懷。堅持以人為本，強化對在校人員的關(guān)心關(guān)愛，定期發(fā)放慰問物資等。通過各種渠道及時收集、回應、解決在校人員的合理訴求，重點加強對封控區(qū)人員關(guān)心關(guān)愛和支持幫扶。
(3)加強健康教育及心理疏導。充分發(fā)揮心理健康教育咨詢中心專業(yè)部門作用，通過開通心理熱線、印發(fā)電子宣傳資料等形式，積極開展心理健康教育和心理援助指導。建立心理問題篩查和危機干預機制，開展覆蓋全員的心理狀況摸排，加強對重點人群的心理支持和干預，全方位做好心理疏導工作。
（4）負責輿情監(jiān)測和處置工作。建立輿情匯集和風險研判機制，做好輿論引導。制定對外新聞發(fā)布制度及工作機制，及時澄清不實信息。
6.安全保衛(wèi)組
組長：郭萬周
副組長：牛嵩山
成員：
工作職責：
(1)強化校門管控。校門實施嚴格應急封閉管理，做好應急處置保障人員、車輛的統(tǒng)一管理，進出校園均需嚴格審批。所有人員未經(jīng)學校審批同意，禁止出入校園。
(2)維護日常秩序。組建平安志愿者隊伍，制定每日分班次安全巡查工作計劃，協(xié)同保安維護校園安全秩序，協(xié)助應對突發(fā)事件。對未按要求落實個人防護措施的人員，及時進行勸導，確保防疫工作有序開展。
(3)防范極端事件。加強工作預判，提前研判校園封閉期間可能存在的風險點，防患于未然。及時了解在校人員思想動向，深入分析潛在思想問題，避免校園內(nèi)出現(xiàn)尋釁滋事、群體沖突、心理危機等事件，杜絕極端事件發(fā)生。強化校園消防安全管理，加強消防安全設施日常維護，確保校園安全。
（4）保留校園監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)，至少兩周。負責溯源在校人員軌跡。
7.后勤保障組
組長：張國良
副組長：
成員：
工作職責：
（1）加強經(jīng)費保障，為校園應急封閉管理提供支持。
（2）加強餐飲服務保障，負責對接商務部門做好生活物資、防疫物資、硬質(zhì)隔離物資等調(diào)配。儲備一定量的米面糧油、肉蛋類等原材料。儲備保溫箱、餐盒等送餐用品。調(diào)集服務力量，確保封控區(qū)送餐到室、管控區(qū)送餐到區(qū)。
（3）做好防疫物資保障。儲備至少可維持一個月的口罩、防護服、乳膠手套、護目鏡、防護鞋套、醫(yī)用隔離面罩等防疫物資。儲備非接觸式溫度計、水銀溫度計等檢測類物品。儲備含氯消毒劑、84消毒液、紫外線燈、醫(yī)用酒精、免洗手消毒液等消殺類物品，消殺物品要在保質(zhì)期內(nèi)。儲備棉被、折疊床、睡袋、躺椅、帳篷等作息物資。儲備常用藥品及其他日常生活用品。儲備圍欄、圍擋等硬隔離設施。
（4）完善防疫物資分發(fā)組織體系和流程，建立登記臺賬，做到每一環(huán)節(jié)責任到人，確保防疫物資及時、足量發(fā)放到在校人員手中。
（5）細化日常生活物資儲備保障。在符合校內(nèi)防控要求前提下，實現(xiàn)管控區(qū)、防范區(qū)超市、便利店正常營業(yè)。為封控區(qū)人員配送、代購必要的日常生活用品。做好留校教職工、其他在校人員校園應急封閉管理期間的住宿保障工作。細化水、電等基礎條件保障。設立24小時校內(nèi)服務保障熱線，及時回應解決在校人員合理訴求。
8.學業(yè)就業(yè)組
組長：范真
副組長：
各系（部、院）主任
成員
李金里張輝鈕靖
各系（部、院）教學辦主任
工作職責：
（1）做好線上教學安排。根據(jù)課程性質(zhì)，及時調(diào)整課程安排，暫停線下授課，鼓勵教師采用多種形式，靈活開展線上教學及線上考試，盡量保證正常教學進展。加強在線教學質(zhì)量監(jiān)控和督導，確保在線授課質(zhì)量。
（2）負責穩(wěn)妥有序安排實驗實訓課程，嚴格人員閉環(huán)管理措施，建立科研活動全員安全責任制。
（3）加強就業(yè)實習保障。深入了解因校園應急封閉管理給學生就業(yè)實習帶來的各方面問題，積極研究保障對策，按照“一人一策”要求，通過組織線上招聘、網(wǎng)絡面試等方式，多措并舉給予學生幫助支持，緩解學生焦慮情緒。
（4）做好信息網(wǎng)絡保障。強化網(wǎng)絡教學條件保障，開展全校網(wǎng)絡教學壓力測試，確保全體學生集中線上授課不卡頓。
9.執(zhí)紀問責組
組長：劉金云
副組長：
成員：
工作職責：
（1）負責督促檢查領(lǐng)導小組工作部署落實情況。
（2）負責對應急封閉管理工作進行執(zhí)紀問責。
(三)聯(lián)系方式
(一)應急準備
1.做好應急方案演練
（1）制定校園應急封閉管理工作方案。主動加強與屬地的溝通和對接，將校園應急封閉管理工作納入屬地聯(lián)防聯(lián)控機制。
（2）建立應急演練制度，根據(jù)實際情況采取實戰(zhàn)演練、桌面推演等方式，組織開展師生廣泛參與聯(lián)動性強、形式多樣、節(jié)約高效的應急演練。不斷完善應急方案，做到隨時可啟動、可應對。
（3）學校疫情防控辦公室組織演練，相關(guān)部門和各系（部、院）積極配合參與。
（4）黨政辦、學生處、人事處、教務處、學生生活服務中心、保衛(wèi)處、總務處和各系（部、院）結(jié)合本單位的實際，有計劃、有重點地開展應急演練，特別是各系（部、院）應結(jié)合實際制定各自的應急方案，強化應急演練。
（5）各部門和各系（部、院）結(jié)合實際開展的應急演練，要按照相關(guān)法律、法規(guī)要求進行，演練過程嚴格流程，不流于形式，特別是做好安全防護。
2.做好人員物資儲備
按照校園應急封閉管理需要，做好人員儲備、物資儲備、場所車輛準備，夯實校內(nèi)醫(yī)療力量、服務力量、安保力量等，加強各類人員應急工作培訓，提升能力水平。
(二)應急觸發(fā)
一旦校園(含家屬區(qū))內(nèi)出現(xiàn)人員核酸檢測陽性等應急情況，學校立即啟動應急方案，第一時間封控校門、只進不出。由臥龍區(qū)疾控部門入校進行風險研判和流調(diào)分析，根據(jù)有關(guān)標準研判校園應急封閉情況，在校園內(nèi)科學精準設置封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)，報南陽市臥龍區(qū)疾控部門同意后，向省教育專班報備。
學校啟動校園應急封閉管理后，及時向校內(nèi)各部門、各單位及家屬區(qū)發(fā)布校園應急封閉管理通知，按南陽市政府要求，迅速落實校園應急封閉管理場景下的各項措施，進行分級分區(qū)管控。同時“一對一”、“點對點”通知到每一名在校人員，及時做好解釋說明和情緒安撫工作，并加強輿情監(jiān)測處置。
(三)防疫要求
1.分級網(wǎng)格管理。在臥龍區(qū)疾控部門指導下，對校園封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)等不同區(qū)域?qū)嵤┓旨壒芾?。堅持網(wǎng)格化管理，細化校內(nèi)網(wǎng)格劃分，壓實各級網(wǎng)格長責任，確保工作順暢高效。
2.加強健康監(jiān)測。教育引導在校人員增強防護意識，履行防控責任，做好自我防護，保持良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式。督促在校人員嚴格落實每日晨午晚檢和健康狀況報告制度，如有發(fā)熱、干咳等不適癥狀，第一時間上報，及時進行核酸篩查和醫(yī)療診治。
3.嚴格宿舍管理。對于校內(nèi)宿舍進行封閉管理，做好送餐、洗浴等保障工作;沒有獨立衛(wèi)生間的，在疾控部門指導下做好公共衛(wèi)生間使用及消殺工作。
4.全員核酸檢測。在臥龍區(qū)統(tǒng)籌安排下，協(xié)同臥龍崗街道，組織好在校人員按要求開展核酸檢測或抗原檢測。做到“應檢盡檢、不漏一人”，針對不方便上下樓人群做好上門檢測服務，做到規(guī)范、安全、全覆蓋。在“校內(nèi)檢測、減少交叉”的原則下，精細劃分核酸檢測場地，維護現(xiàn)場良好秩序，保持安全距離，做好個人防護。
5.強化消殺工作。按照臥龍區(qū)疾控部門和臥龍崗街道要求，做好校園應急封閉管理期間預防性消毒工作。建立和撤銷封控區(qū)時，由有專業(yè)資質(zhì)的消殺單位實施整體專業(yè)消殺;對宿舍、食堂、樓道、電梯、衛(wèi)生間等重點部位和場所，加大日常消殺力度。對進出校園的快遞，在實施消毒程序后再分發(fā)派送。做好校園垃圾分類及消殺工作。
(四)應急解除
1.提前做好解封準備。在校園疫情趨于穩(wěn)定后，在臥龍區(qū)疾控部門指導下，結(jié)合不同風險等級區(qū)域?qū)嶋H情況，制定詳細分區(qū)域的解封方案，為解封后恢復校園正常秩序奠定基礎。
2.嚴格解封標準程序。在臥龍區(qū)疾控部門提出解除學校應急封閉管理以及封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)的建議后，報南陽市防控工作專班同意，再向省教育專班報備，最后學校發(fā)布信息，啟動解封工作。
3.總結(jié)復盤完善方案。解封后，全面復盤總結(jié)應急處置工作經(jīng)驗，對校園疫情中暴露出的問題和不足，認真研究整改。對形成的有效經(jīng)驗和工作機制認真進行梳理，不斷提高學校治理能力和治理水平，從容、專業(yè)、規(guī)范應對處置各類應急突發(fā)事件。
(一)提高政治站位，建立健全方案
各部門（單位）要切實提高政治站位，充分認識疫情防控形勢的復雜性、緊迫性，站在對全校疫情防控大局負責、對全校師生員工健康安全負責的高度，不斷織密織牢校園常態(tài)化疫情防控網(wǎng)，增強應急工作意識，提升應急處置能力。根據(jù)學校疫情防控應急封閉管理工作方案加強演習演練，做足各項應急準備，不斷完善應急工作機制。
(二)加強校地聯(lián)動，形成工作合力
主動加強與臥龍區(qū)衛(wèi)生健康、疾控、公安、商務和臥龍崗街道等溝通聯(lián)動，將校園疫情防控應急處置工作納入屬地聯(lián)防聯(lián)控工作機制。應急處置期間要協(xié)調(diào)臥龍區(qū)相關(guān)部門成立聯(lián)合工作專班，按照應急方案和臥龍區(qū)疾控指導要求落實各項防疫措施。
(三)加強督導檢查，強化工作落實
學校應急封閉管理工作領(lǐng)導小組及執(zhí)紀問責組加大對校內(nèi)各部門（單位）應急封閉管理準備工作的檢查，確保各項要求落實到位，建立責任追究制度，對應急準備不足，在應急封閉管理中履職不力、不服從防疫管理的部門和人員，依法依規(guī)予以嚴肅處理。
封閉培訓方案篇八
崗前封閉培訓是在人員新員工入職后的一項必需步驟，其主要目的是幫助員工更好的了解公司的文化、使員工更好的適應公司的工作環(huán)境，提高新員工的綜合素質(zhì)和工作能力。最近，我也參加了公司的崗前封閉培訓，并從中得到了許多啟發(fā)與幫助。
第二段：印象深刻的三點
首先，我對于崗前封閉培訓中的員工互動環(huán)節(jié)印象深刻。在培訓中，我們的講師會組織我們分成小組，以游戲、討論等方式進行互動，加深我們之間的了解，在交流的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而得到了自我完善。
其次，我認為培訓中課題深入淺出，講解良好、通俗易懂，也是值得表揚的地方。不論是講述統(tǒng)計學知識、法律法規(guī)還是公司規(guī)章制度等知識，會用通俗易懂的方式具體講解并給予實戰(zhàn)指導，更易被員工接受和理解。
最后，我很感動的是培訓結(jié)束后的員工反饋。在培訓結(jié)束時，講師還與我們進行了交流分享我們的心得體會。許多同事都是坦素表達自己的學習與交流，也因此在其中收獲了很多。
第三段：提高了自己的工作能力
通過培訓，我受益匪淺。讓我更全面地了解了公司的文化，增強了對公司的認識，也學會了適應公司的文化和工作狀態(tài)。我個人感覺最為重要的是在經(jīng)過這幾天的學習和交流中，我得到了關(guān)于職業(yè)規(guī)劃方面的專業(yè)指導，不僅提高了我的綜合素質(zhì)，也更好的適應了公司的工作環(huán)境，提高了我獨立工作的能力。
第四段：共同成長共同進步
崗前封閉培訓給予每個人機會，幫助我們更好地適應公司的工作環(huán)境，使我們更有信心地與團隊中的大家協(xié)同工作。在最后一天的總結(jié)及感言中，許多同事都表達了自己收獲的體會，而我認為集體的勝利和我們傾聽他人的聲音和寶貴意見分不開。在此，我想再一次感謝大家的教導。
第五段：結(jié)論
總體來說，崗前封閉培訓對于入職新人是一項必不可少的步驟。參加此次培訓，不僅讓我對公司的文化和制度有了更深刻的了解，更提升了我的綜合素質(zhì)和工作能力。此次了解到了許多工作中應注意的方面，也在分享中自我提升，相信在今后的工作中，我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷進步和成長。
封閉培訓方案篇九
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和競爭的日益激烈，封閉培訓作為一種高效的方式逐漸受到人們的關(guān)注和喜愛。我也有幸參加了一次封閉培訓，深受益于其中的學習和成長。在這篇文章中，我將分享我對封閉培訓的感悟和體會。
第二段：挑戰(zhàn)與成長
參加封閉培訓是一次挑戰(zhàn)自我的過程。在這個過程中，我們被迫與舒適區(qū)說再見，直面自己的不足和錯誤。這種壓力使我感到不適，但也喚醒了我內(nèi)心中隱藏的潛能。通過集中學習和訓練，我掌握了更多的知識和技能，并培養(yǎng)了良好的習慣和品質(zhì)。此外，與來自不同背景和經(jīng)驗的培訓伙伴共同學習和交流，也讓我成長為一個更加開放和包容的人。
第三段：意識與認知轉(zhuǎn)變
封閉培訓不僅是對技能的訓練，更是一次意識和認知的轉(zhuǎn)變。通過師資團隊的引導和啟發(fā)，我開始審視自己的內(nèi)心世界，并重新思考人生中的一些價值觀和信念。我意識到，成功并不僅僅意味著個人成就，更重要的是要為社會作出貢獻，并與他人共同成長。這種意識的轉(zhuǎn)變不僅讓我更加積極地面對挑戰(zhàn)，還激勵我為實現(xiàn)自己的夢想而不斷努力。
第四段：團隊合作與溝通
在封閉培訓中，團隊合作和溝通扮演著重要的角色。通過各種團隊建設活動和項目合作，我學會了傾聽他人的聲音、尊重他人的意見，并與他人建立和諧的關(guān)系。在與團隊成員合作解決問題的過程中，我體會到了團隊的力量和智慧。每個人都從自己獨特的角度出發(fā)，為團隊的目標貢獻自己的智慧，最終取得了出色的成果。通過這種團隊合作的經(jīng)歷，我更加明白了一個人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。
第五段：回歸與成長
封閉培訓結(jié)束后的回歸生活，雖然面臨新的挑戰(zhàn)，但我?guī)е幼孕藕蛨远ǖ牟椒ビ又Ｎ覍⒎忾]培訓中學到的寶貴經(jīng)驗帶入到日常工作和生活中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。同時，我也不忘將自己的學習和成長分享給他人，幫助他們實現(xiàn)自己的目標。我相信，只有通過不斷地學習和成長，我們才能夠在這個充滿競爭和機遇的時代中脫穎而出，成為更好的自己。
總結(jié)：
通過這次封閉培訓，我不僅提升了自己的能力和素質(zhì)，也培養(yǎng)了團隊意識和合作精神。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持學習的狀態(tài)，不斷追求進步和成長。同時，我也希望更多的人能夠參加封閉培訓，體驗其中帶來的改變和成長，共同創(chuàng)造美好的未來。
封閉培訓方案篇十
良好的利益有助于提高個人形象，人們在社會交往中，如果雙方都能自覺地遵守禮儀規(guī)范，就容易溝通感情，從而使交往容易成功;如果我們能夠注重禮儀規(guī)范，能夠互相尊重，友好合作，就能夠及時緩和和避免不必要的沖突和障礙，使得學習和生活更加順利。
1、活動目的：
能夠提高學生的禮儀修養(yǎng)，了解基本的禮儀原則。同時也宣傳宿管會，提高宿管會的知名度。通過活動，也能培養(yǎng)同學們的團結(jié)協(xié)作的精神。
2、活動名稱：女生會禮儀培訓
3、活動主題：常用禮儀培訓
4、培訓對象：高一新生
5、培訓時間及地點：
6、活動主辦單位：宿管會
本次活動主要由宿管會策劃與籌備。
備注：人員可交叉使用
【培訓期】
本次禮儀培訓以什么形式開展，計劃用時 【前期】主持人，開場白 【第一部分】 內(nèi)容： 預計用時：
【第二部分】 內(nèi)容： 預計用時：
四、培訓禮儀內(nèi)容詳情
一、通訊禮儀
(一)一般原則
(1) 接電話四原則：鈴聲響三聲之內(nèi)接，電話機旁準備好筆和紙，確認記錄的各項內(nèi)容準確。
(2) 使用禮貌用語，接、打電話時要說：“你好，我是xx?！?BR> (3)接電話時要簡潔、明了。注意講話語速不要過快!
(4)打錯電話要有禮貌的回答，讓對方重新確認電話號碼。
(二)撥打電話的注意事項
1)要考慮打電話的時間(對方此時是否方便接電話)，最好先發(fā)條短信問一下對方是否方便通話。
2)注意確認對方的姓名、電話號碼、單位，以避免打錯電話。
3)準備好需要用到的資料和文件。
4)注意通話時間，不宜過長。
5)外界的雜音或私語最好不要傳入電話內(nèi)
(三)誰先掛電話應該是打電話的一方或長輩、上級、女士。如果在通話過程中發(fā)生中斷，應該由打電話方重新?lián)艽颉?BR> (四)聞聲知人
封閉培訓方案篇十一
封閉培訓，是一種集中式的、適用于各個行業(yè)各個層次人員的培訓方式。它通常在特定的時間和地點進行，參與者在這段時間里與外界隔絕，專心投入學習。封閉培訓給人們提供了一個全新的學習環(huán)境，它對培訓者的心理、知識和技能的培養(yǎng)起到了積極的作用。在我最近的一次封閉培訓體驗中，我深有體會。
在封閉培訓的初始階段，我才意識到與外界的隔離是多么重要。過去，忙碌的工作和瑣碎的事務常常使我分身乏術(shù)，無法集中精力學習。然而，在封閉培訓的環(huán)境下，一切都發(fā)生了改變。我終于有了不受干擾的學習時間，在密閉的空間里我可以盡情地投入到學習中，很快就進入了全神貫注的狀態(tài)。與此同時，減少了外界的干擾，我學習的效果也顯著提升。封閉培訓給我提供了一個寧靜的學習環(huán)境，讓我能夠更好地專注于知識的吸收與理解。
封閉培訓還倡導了團隊合作的精神，這對于工作中的人力資源真的太重要了。在封閉培訓中，我意識到一個團隊合作的力量是無窮的。在封閉培訓的過程中，我參與了一些小組活動，與其他培訓者一起解決問題、完成任務。通過合作，我們互相傾聽和尊重，分享我們的觀點和經(jīng)驗，最終達成了團隊的共識。每個人都在團隊中發(fā)揮了自己的潛力，共同解決了一個個難題。當然，這不僅僅是為了培訓目標的達成，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊意識和協(xié)作精神。封閉培訓讓我懂得，一個和諧的團隊可以做出更大的成就，每個人都應當積極地參與進來。
除此之外，封閉培訓還給我提供了交流和學習的機會。封閉培訓不僅是培訓者與培訓師之間的互動，更重要的是學員之間的相互傾聽和交流。在封閉培訓中，我結(jié)識了來自各行各業(yè)的同學，我們分享了工作中的經(jīng)驗和困惑，討論了解決問題的方法。與他們的交流，讓我受益匪淺。通過與大家的互動，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并得到了許多寶貴的建議和反饋。他們的經(jīng)驗和見解像一盞明燈，點亮了我前進的道路。在這個過程中，我不僅收獲了新的知識和技能，還建立了許多長久以來的人際關(guān)系。
封閉培訓讓我從另一個角度重新認識了自己。在日常工作中，許多時候我們只專注于業(yè)務的具體操作，很少花時間思考自己的定位和未來發(fā)展。然而，在封閉培訓中，我有了更多的思考和反思的機會。通過課程的學習和小組的交流，我重新評估了自己的優(yōu)勢和不足，明確了自己的目標和方向。封閉培訓讓我看到了更廣闊的職業(yè)發(fā)展路徑，激勵我更加努力地學習和進步。
總之，封閉培訓給我提供了一個良好的學習環(huán)境，增強了我與團隊合作精神。通過交流和學習，我積累了寶貴的經(jīng)驗和見解，并重新審視和發(fā)展了自己。封閉培訓的經(jīng)歷是一次難忘的旅程，我深信這將對我未來的工作和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
封閉培訓方案篇十二
封閉培訓是指在特定的時間段內(nèi)，人們聚集在一起進行一系列的培訓活動，且在此期間與外界斷開聯(lián)系。這種培訓方式被越來越多的機構(gòu)和公司采用，因為它具有獨特的優(yōu)勢和效果。在參與了一次為期三天的封閉培訓之后，我深深體會到了封閉培訓的價值和重要性。
首先，封閉培訓提供了一個專注學習的環(huán)境。在封閉培訓期間，與外界的聯(lián)系被切斷，沒有了干擾和打擾，參與者完全可以將精力集中在學習上。與傳統(tǒng)的培訓方式相比，這種封閉的環(huán)境更利于心流狀態(tài)的產(chǎn)生，使得學習效果更佳。在我參加的封閉培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己更容易進入學習狀態(tài)，思維更加清晰，學習效率也大大提高。
其次，封閉培訓有助于促進團隊合作和交流。在一個封閉的環(huán)境里，參與者與其他人相互依賴，需要共同合作完成各項任務和活動。這樣的集體合作過程中，人們更容易建立起緊密的聯(lián)系和信任，共同解決問題和克服難題。正是通過這種密切的合作和交流，我與其他參與者建立了深厚的友誼，并在培訓結(jié)束后繼續(xù)保持聯(lián)系，形成了一個有力的學習和支持網(wǎng)絡。
第三，封閉培訓能夠打破常規(guī)思維和開拓創(chuàng)新思維。在日常工作和學習中，人們往往囿于一成不變的思維模式，難以跳出自己的舒適區(qū)。而封閉培訓通過不同的教學方法和活動形式，刺激了我們的思維，使我們能夠超越傳統(tǒng)的思維框架，接觸到新的觀點和創(chuàng)意。在封閉培訓中，我經(jīng)歷了許多創(chuàng)新性的活動和討論，這些活動讓我認識到創(chuàng)新思維的重要性，并激發(fā)了我進一步探索和嘗試的欲望。
第四，封閉培訓提升了我們的個人發(fā)展和自律能力。在封閉環(huán)境中，我們需要自主管理時間和任務，沒有他人的監(jiān)管和控制。這種自主管理的經(jīng)歷讓我們學會了更好地規(guī)劃和安排自己的時間，合理分配和利用資源，提高了自律和自我激勵的能力。在封閉培訓的三天內(nèi)，我學會了高效利用時間，從而在短時間內(nèi)學習到更多的知識和技能。
最后，封閉培訓也是一個反思和個人成長的機會。在封閉培訓結(jié)束后，我們通常會有一段時間來反思和總結(jié)自己的學習和成長。這個過程讓我們更加深入地認識到自己的優(yōu)點和不足，為進一步的發(fā)展制定了明確的目標和計劃。在我參加的封閉培訓中，我通過反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作和領(lǐng)導能力方面還有很大的提升空間，并制定了自己的個人成長計劃。
總的來說，封閉培訓是一種獨特而有效的學習方式，它提供了專注學習、團隊合作、創(chuàng)新思維、個人發(fā)展和反思成長的機會。通過封閉培訓，我們可以更深入地學習和體驗，從而取得更好的學習效果和成長收益。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)尋找并參與更多的封閉培訓，以持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。
封閉培訓方案篇十三
近日，我參加了一次精心策劃、專注于業(yè)務技能提升的封閉培訓，給我留下了深刻而難忘的印象。通過這次培訓，我不僅收獲了豐富的知識和技能，并且對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在這個過程中，我深刻認識到了封閉培訓的重要性，以及我個人的成長和發(fā)展。
首先，封閉培訓提供了沉浸式學習的環(huán)境，使學員能夠全身心地投入到學習當中。在封閉培訓的幾天里，我們完全放下了工作上的壓力和其他干擾，專注于知識的吸收和技能的提升。培訓期間，我們與同事們一起住在同一酒店，每天都以學習為重心。這種封閉的學習環(huán)境幫助我集中精力，深入學習不同的業(yè)務領(lǐng)域，快速提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，封閉培訓通過師資團隊的高質(zhì)量支持，為學員提供了優(yōu)秀而專業(yè)的指導。在我們的培訓中，有一支由行業(yè)領(lǐng)袖和業(yè)務專家組成的師資團隊。他們不僅有著深厚的學術(shù)背景，更有豐富的實踐經(jīng)驗。培訓期間，他們不僅幫助我們理解和掌握知識，更能夠以實際案例和實踐操作為基礎，幫助我們將學到的理論知識應用到實際工作中。這種高質(zhì)量的師資支持使我在短時間內(nèi)取得了顯著的進步，并且對我日后的工作有了更深的認識和理解。
再次，封閉培訓提供了良好的團隊合作機會。在培訓中，我們以小組為單位展開學習和討論，共同完成各種實踐項目。每個小組都有不同的成員，他們來自不同的部門和背景，對于同一個問題，我們可以用不同的思維角度和工作經(jīng)驗進行探討。通過團隊合作，我們不僅加深了對業(yè)務的理解，更學會了如何與人合作、領(lǐng)導團隊。這種團隊合作的經(jīng)驗對于未來面對各種工作挑戰(zhàn)時非常重要。
此外，封閉培訓還為學員提供了與行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士交流的機會。在培訓期間，我們邀請了一些來自業(yè)界的知名人士來分享他們的成功經(jīng)驗和業(yè)務見解。通過與這些行業(yè)專家的交流和互動，我們不僅感受到了他們對業(yè)務的熱情和專業(yè)素養(yǎng)，也學到了許多實用的技巧和經(jīng)驗。他們的故事和見解，使我對自己的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了新的思考，并激發(fā)了我追求更高目標的動力。
最后，封閉培訓給我的最大感受就是學以致用。通過這次培訓，我不僅學到了課本上的知識，更學到了如何將這些知識運用到實際工作中。在培訓的最后一天，我們進行了一場實際的案例演練，將所學的理論知識進行了實際操作。通過這次演練，我不僅能夠更好地理解和應用所學的知識，還培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊協(xié)作精神。這種學以致用的培訓方式對于今后的工作和職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
綜上所述，業(yè)務封閉培訓提供了一個深入學習和發(fā)展的機會，通過沉浸式學習的環(huán)境、高質(zhì)量的師資團隊、良好的團隊合作機會以及與行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士交流的機會，幫助學員全面提升自己的業(yè)務能力。封閉培訓不僅幫助我更好地理解和應用所學的知識，更讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和拓展的思路。我相信，通過封閉培訓所獲得的經(jīng)驗和知識將成為我實現(xiàn)個人目標的寶貴資產(chǎn)。
封閉培訓方案篇一
為貫徹落實《浙江省“三區(qū)”內(nèi)重點工業(yè)企業(yè)閉環(huán)生產(chǎn)操作指引（試行）》和《浙江省工業(yè)企業(yè)“無疫工廠”創(chuàng)建工作方案》，確保疫情來襲時重點工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)不停、鏈條不斷、產(chǎn)能不減、秩序不亂，實現(xiàn)疫情要防住、經(jīng)濟要穩(wěn)住的共贏目標，結(jié)合我區(qū)實際制定本工作方案。
建立“三區(qū)”內(nèi)閉環(huán)生產(chǎn)工業(yè)企業(yè)“白名單”，指導“白名單”企業(yè)提升統(tǒng)籌管控、“人物同防”、應急處置、閉環(huán)生產(chǎn)、綜合保障等能力，完成閉環(huán)生產(chǎn)工作方案的制定、備案、演練和驗收，確保在疫情來襲時“白名單”企業(yè)可以“生產(chǎn)不停、鏈條不斷、產(chǎn)能不減、秩序不亂”，切實創(chuàng)建成為“無疫工廠”。
1、建立“白名單”。按照“廣泛動員、重點先行、動態(tài)調(diào)整”的原則，選取重點工業(yè)企業(yè)建立“三區(qū)”內(nèi)閉環(huán)生產(chǎn)工業(yè)企業(yè)“白名單”。
2、制定方案。企業(yè)結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營實際，在常態(tài)化疫情防控方案的基礎上，制定閉環(huán)生產(chǎn)工作方案，并做好各項準備工作。
3、企業(yè)申請。企業(yè)向?qū)俚禺a(chǎn)業(yè)平臺、街道提出書面申請，并提交閉環(huán)生產(chǎn)工作方案。
4、屬地審批。各產(chǎn)業(yè)平臺、街道初審同意后，由區(qū)疫情防控部門牽頭組織相關(guān)部門進行現(xiàn)場審核?，F(xiàn)場審核應重點檢查“六到位”：工作指揮體系是否到位、制度規(guī)范是否到位、防疫物資準備是否到位、人員食宿等生活保障措施是否到位、人員培訓是否到位、應急處置措施是否到位。
5、專班備案。企業(yè)閉環(huán)生產(chǎn)申請和審批情況報省、市重點工業(yè)企業(yè)供應鏈應急保障工作專班備案。
6、平戰(zhàn)轉(zhuǎn)化。備案企業(yè)在“平”時做好閉環(huán)生產(chǎn)能力各項準備工作，在“戰(zhàn)”時由區(qū)疫情防控指揮部牽頭組織相關(guān)部門進行評估，對具備閉環(huán)生產(chǎn)條件的優(yōu)先核準復工。
1、企業(yè)應成立由主要負責人擔任組長的疫情防控和閉環(huán)生產(chǎn)工作專班，明確專職人員負責疫情防控工作。
2、企業(yè)應制定符合本企業(yè)實際的閉環(huán)生產(chǎn)工作方案，內(nèi)容包括工作人員名單及生活保障措施，人員、場所、物流、物資的管控措施，應急處置流程等。
3、企業(yè)須設置測溫點和臨時隔離室，配備足額的抗原檢測試劑、防護口罩、消毒液、測溫儀等必要的防疫物資。
4、企業(yè)應為閉環(huán)生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)的員工提供相應的飲食、住宿保障。通過廠區(qū)外第三方保障的，應遵循就近、“點對點”、閉環(huán)的原則。
5、企業(yè)應組織員工開展防疫知識培訓，確保管理人員熟悉應急處置流程、員工掌握基本防疫知識和技能。
（一）人員管控
1、實施封閉管理。員工之間做到無接觸換班，必須接觸的應做好防護。返崗人員要安排安全的交通工具，“點對點”運輸。外來人員原則上不準進入閉環(huán)管控區(qū)域，確需進入的，須持有48小時內(nèi)核酸檢測陰性證明、現(xiàn)場抗原檢測陰性，做好個人信息登記，并全程做好防護。
2、嚴格返崗要求。員工進入閉環(huán)生產(chǎn)區(qū)，須“健康碼”和行程卡無異常、持有48小時內(nèi)核酸檢測陰性證明，并進行現(xiàn)場抗原檢測。
3、實行分類管控。門衛(wèi)、裝卸工、司機等與外界接觸的員工為高風險人員，須與其他員工分開就餐、住宿，加強個人防護等級。保安、廚師等流動性強、內(nèi)部接觸人員多的崗位人員為中風險人員，應盡量減少人員接觸頻次、保持社交距離。不與外界接觸的員工為低風險人員，應避免與高風險人員接觸。員工核酸檢測頻次，按照區(qū)疫情防控要求落實，有必要時可每日加測抗原檢測。
4、強化健康監(jiān)測。企業(yè)應指定專人每日匯總記錄人員健康狀況。一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等疑似新冠肺炎癥狀的員工，應第一時間做好隔離，安排專車轉(zhuǎn)送醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診就醫(yī)，排除涉疫風險后方可返崗。
（二）場所管控
1、實施場所分類管控。門崗、物資運輸裝卸區(qū)域、進口物品暴露區(qū)域為高風險區(qū)域，應設置隔離或標識，嚴格加強個人防護，禁止無關(guān)人員進入。不同風險區(qū)域人員的日常生活作息（就餐、洗漱等），應做好隔離或錯時安排，避免交叉。
2、加強住宿區(qū)管理。按照同工作、同住宿的原則安排宿舍，減少人員接觸。新返崗員工要進行健康觀察，住宿、生活相對獨立。
3、加強就餐區(qū)管理。合理布局食堂就餐區(qū)域桌椅，盡量同向擺放，并加裝隔離板，取餐時應保持1米以上的安全社交距離。鼓勵減少堂食、獨立用餐。
4、加強場所清潔消殺。做好辦公區(qū)域、會議場所、衛(wèi)生間、食堂、宿舍等公共場所的清潔消毒，增加電梯按鈕、門把手等高頻接觸部位的'消毒頻次，同時做好場所通風。
5、加強會議組織管理。盡量采用視頻、電話等線上方式。必須集中召開的會議，嚴格控制會議頻次、時間、規(guī)模，并做好參會人員個人防護。
6、設置臨時隔離觀察區(qū)。企業(yè)設置相應的臨時隔離觀察區(qū)，用于疑似病例或確診病例的臨時隔離，用后須進行徹底消殺.
（三）運輸和物資管控
1、物資進入廠區(qū)，應設置專用路線和固定裝卸場所，并與其他區(qū)域隔離，設置明顯的高風險區(qū)域標識。
2、鼓勵采取非接觸式貨物交接。安排固定人員進行貨物接收、裝卸、貯存、拆封、消毒等。交接中確需人員接觸的，應加強員工個人防護。
3、涉及進口物品的，按照《浙江省工業(yè)企業(yè)進口物品常態(tài)化疫情防控操作規(guī)程（試行）》要求，通過工業(yè)物防鏈應用落實各項管控措施。
4、規(guī)范垃圾處理和清運，使用過的防護用品應設置專用收集裝置，原則上日產(chǎn)日清。
（四）應急處置
1、企業(yè)應當制定應急處置方案，加強應急演練，確保員工熟悉疫情防控和安全生產(chǎn)應急流程和措施。加強和屬地疫情防控部門的溝通，建立涉疫人員轉(zhuǎn)運聯(lián)絡機制。
2、如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或確診病例，應當立即啟動應急處置機制，第一時間向轄區(qū)疾病預防控制機構(gòu)報告，果斷采取人員管控隔離等防疫措施，并積極配合做好流行病學調(diào)查、密切次密接轉(zhuǎn)運隔離和相關(guān)場所消毒等工作。
各部門要提高政治站位，積極支持重點企業(yè)閉環(huán)生產(chǎn)，一企一策指導企業(yè)做好疫情防控工作。
（一）強化屬地責任。各產(chǎn)業(yè)平臺、街道統(tǒng)籌幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決生活物資保障、運輸保障中遇到的問題，加強屬地監(jiān)督檢查和指導服務，對督查發(fā)現(xiàn)存在重大風險隱患無法整改的，果斷采取撤銷“白名單”、停工停產(chǎn)等措施。
（二）強化行業(yè)監(jiān)管責任。區(qū)經(jīng)信局強化保鏈工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，指導“白名單”企業(yè)制定一企一策方案，幫助協(xié)調(diào)解決困難，督促企業(yè)落實主體責任；區(qū)社發(fā)局指導企業(yè)做好疫情防控工作，并幫助落實核酸檢測、清潔消殺等工作。區(qū)應急管理局指導企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理，強化閉環(huán)生產(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理。
（三）強化企業(yè)主體責任。企業(yè)負責人要一手抓生產(chǎn)一手抓防疫，建立分工明確的工作體系，責任落實到崗到人，確保企業(yè)安全生產(chǎn)和員工生命健康。企業(yè)要加強對員工身心的關(guān)懷關(guān)愛，協(xié)助解決工作生活中所遇到的困難，保持員工良好狀態(tài)。企業(yè)應為員工配備必要的防護用具，督促員工加強個人防護。
（四）強化員工個人責任。加強工作人員健康教育，戴口罩、勤洗手，按要求落實個人防護措施。出現(xiàn)疑似癥狀的，自覺做好自我隔離，并及時報告企業(yè)疫情防控工作主管。如瞞報漏報導致嚴重后果的，將依法追究相關(guān)人員責任。
封閉培訓方案篇二
1、一級培訓：公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識、團隊建設等前瞻性教育和培訓。培訓對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。
2、二級培訓：各部門管理人員及各班組長以上培訓，主要內(nèi)容是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設和教育、交流和溝通技能、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識的操作規(guī)程;負責人為部門主管、車間主任。
3、三級培訓：各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內(nèi)容是崗位職責、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、消防知識和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導書等，負責人是各車間班組的負責人。利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責的工藝流程和安全操作規(guī)程。
4、各部門專業(yè)業(yè)務技能知識的培訓，主要內(nèi)容是四個方面：一是工藝技術(shù)知識的培訓，二是機械設備維護和保養(yǎng)知識的培訓，三是生產(chǎn)管理知識的培訓，消防知識和操作演練的培訓。
5、新員工的'崗前培訓：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓，主要內(nèi)容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識的操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓，第一個月內(nèi)在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。
6、各部門(如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿(mào)易等)專業(yè)知識的培訓由部門負責人組織統(tǒng)計，根據(jù)實際內(nèi)容要求結(jié)合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓計劃或內(nèi)訓或外聘老師對本部門相關(guān)專業(yè)的知識進行系統(tǒng)培訓，進行探討交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
封閉培訓方案篇三
為全面深入細致做好我校復工復課前后疫情防控工作,按照國家《托幼機構(gòu)、中小學校新冠肺炎防控技術(shù)方案》、《中小學和幼兒園20xx年春季開學返校工作指引》等指導性文件，結(jié)合我oo校實際，制定本工作方案。
嚴格將我校從業(yè)人員（總經(jīng)理、管理人員、培訓教師在內(nèi)的所有工作人員以及物業(yè)人員，以下簡稱員工）與培訓對象（以下簡稱學員）的生命安全和身心健康放在首位，嚴格執(zhí)行疫情防控工作各項指令和部署要求，落實復工復課前后的疫情防控工作，做到思想不松、要求不降，扎實做好疫情防控和有序復工復課，確保平穩(wěn)過渡，逐步恢復正常培訓秩序。
1、全員摸底調(diào)查。根據(jù)《返崗返學人員健康監(jiān)測防控指導意見》以及工作要求，在復工復課前組織全體員工、學員填報《員工和學員健康申報表》，做好師生健康全覆蓋監(jiān)測工作，做到一人一表，不漏一人。
2、場所清潔消毒。正式復課前，應根據(jù)《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南》要求，選用含氯類、過氧化物類等高效消毒劑或復合雙鏈季鉉鹽類消毒劑，按照作用濃度和作用時間對各類教學、生活場所和食堂進行全面消毒。
要熟悉就近定點醫(yī)院發(fā)熱門診聯(lián)系方式，做好應急處置預案。要切實加強疫情防控期間物資管理，完善工作制度和流程，確保防疫物資采購、驗收、入庫、出庫、保管等過程規(guī)范有序。要切實加強對消毒液、酒精等有毒、易燃物品的管理，規(guī)范采購渠道，落實專人保管，加強業(yè)務培訓，明確操作過程，避免出現(xiàn)學員誤食，杜絕中毒、火災等事故發(fā)生。
4、實施“封閉式”管理。要全面實施場所“封閉式“管理制度，嚴控人員進出，除員工、學員外，禁止其他人員進入培訓場所。所有進出培訓場所人員（含保安、保潔等）均須落實“身份核實一掃碼或亮碼+測溫一登記一放行”等工作流程。
5、做好復課提示。具體復課時間明確后，要通過“告家長書“等方式告知學員和家長復課時間以及復課后應注意的事項，確保平穩(wěn)有序復課。
1、實施錯時錯峰培訓。按照培訓學員的人數(shù)，錯時錯峰安排培訓場次和班級人數(shù)，切實防止出現(xiàn)校門口交通擁擠、學員和家長大量聚集等情況。停止舉辦任何進培訓場所的家長會和家長開放日等活動。
2、其他無關(guān)人員一律不得進入內(nèi)。對進入機構(gòu)的員工和學員進行體溫檢測，并做好登記。未取得健康碼“綠碼”的員工和不符合條件的學員，應予以勸返。相關(guān)人員須佩戴口罩，并嚴格測量體溫?？爝f、外賣實行無接觸配送，一律不得進入機構(gòu)內(nèi)。疫情防控期間，對外地來學習考察的團組,應婉言拒絕或請其推遲來杭。
3、嚴格衛(wèi)生消毒制度。要參照《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南》每天對培訓場所實施消毒。實施消毒處理時，操作人員應當采取有效防護措施。
要妥善保管消毒劑，明確標識，避免誤食或灼傷。每天做好各類教學、生活及工作場所（如教室、辦公室、公共活動區(qū)等）的通風換氣，嚴禁安排學員在密閉環(huán)境下學習和活動;嚴格執(zhí)行國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組印發(fā)的《新冠肺炎流行期間辦公場所和公共場所空調(diào)通風系統(tǒng)運行管理指南》，所有教室內(nèi)無新風的風機盤管系統(tǒng)暫停使用。
4、加強衛(wèi)生健康教育。要開展多種形式健康宣傳教育活動，利用現(xiàn)有的平臺，普及衛(wèi)生保健常識，依法依規(guī)開展科學防控。組織員工和學員學習省教育廳防控辦《校園預防新型冠狀病毒感染師生個人防護要點指南》，指導員工和學員加強個人防護。要求每一名員工和學員養(yǎng)成勤洗手習慣,嚴禁隨地吐痰，注意咳嗽、打噴嚏時的衛(wèi)生禮儀，人際交談應保持適當距離。
5、建立缺課登記追訪制度。掌握所有未正常到崗到課的員工和學員的健康狀況，對缺勤、請假、早退的員工和學員，落實專人每天做好電-話、網(wǎng)-絡訪問，了解其身體狀況，進行情緒安撫，提出健康建議，并記錄、匯總相關(guān)情況。
6、強化疫情防控應急處置。若發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱等癥狀的疑似患者，應根據(jù)《防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急處置預案》，立即啟動應急處置工作，并及時聯(lián)系當?shù)匦l(wèi)生疾控部門請求指導處理，協(xié)助開展相關(guān)調(diào)查處置工作。
1、復工時間。復工專指機構(gòu)員工復工，不含學員統(tǒng)下復課。
2、復課時間。線下培訓復課時間不得早于中小學校開學時間，具體復課時間按省oo有關(guān)部署執(zhí)行。
1、提高思想認識。要充分認清當前疫情防控的嚴峻性、復雜性，強化“守土有責”的。。擔當，加強組織領(lǐng)導,明確責任分工，確保把各項工作落實落細，增強主動性、前瞻性、科學性，構(gòu)筑起疫情防控嚴密防線。
2、健全組織領(lǐng)導。要進一步完善工作機制，建立由主要負責人任組長的疫情防控工作領(lǐng)導小組，并成立相應的工作組。根據(jù)疫情防控工作要求，盡快制定疫情防控工作預案，建立健全培訓場所日常篩查機制、疫情防護措施、疫情處置機制，將防控工作抓實抓細。
3、加強聯(lián)防聯(lián)控。要建立與醫(yī)院、社區(qū)、家長等多級防控工作網(wǎng)絡，暢通信息渠道，加強協(xié)同配合。
封閉培訓方案篇四
1、是否規(guī)定正常升降國旗，有無國旗破損。
2、辦公室是否雜亂無章；門窗、玻璃及班牌、偉人像、名人名言、文化圖版、宣傳欄、主題教育園地等是否破損；破桌子、凳子、掃帚頭等是否墻角隨見；教室、辦公室、樓梯等是否紙屑垃圾遍地；墻壁是否亂涂亂畫、牛皮癬；學校圖書室、儀器室、實驗室等教學用房是否灰塵多多；校園內(nèi)是否亂堆亂放，或占地種菜；廁所是否不及時清掃沖洗；校園內(nèi)有無衛(wèi)生死角。
3、花池苗圃是否踩踏毀壞，荒草是否清理干凈，紙袋果皮是否隨處可見；宣傳欄、黑板報內(nèi)容是否陳舊，沒及時更新；校車、私家轎車、摩托車、自行車、電瓶車等是否亂停亂放，扎放不整齊。
1、上班時間是否實行全體人員在崗坐班制。當日校長和其他教輔人員是否在班在崗；教師出勤是否考勤，有無記錄統(tǒng)計和獎懲措施；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校之間是否有擅自借調(diào)教師現(xiàn)象，不在崗人員是否有請銷假審批手續(xù)，上班時間是否有中途無故離崗情況。
2、學校工作人員在辦公時間是否打牌、下棋、上網(wǎng)玩游戲（包括聊天、游戲、炒股、看影視劇等）現(xiàn)象；工作日中午是否飲酒；師生校園內(nèi)是否吸煙；教師有無體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象；校園內(nèi)是否有衣冠不整、語言污穢或課堂上有大聲喧嘩、玩手機、睡大覺等情況發(fā)生。
3、學生出勤是否統(tǒng)計公示，對無故曠課、擅自離校的學生是否有跟蹤措施；學生在校園內(nèi)有無追逐打鬧、在樓梯扶手上騎襠滑行、攀爬欄桿、翻越圍墻等危險行為；下課和放學時學生下樓梯是否推搡擁堵，校園內(nèi)騎自行車（電動車等）是否橫沖直撞。
1、校務是否公開，開支賬目是否每月公示一次；教師績效工資量化考核結(jié)果是否公示。
2、“義?！苯?jīng)費使用是否違規(guī)，理財小組是否形同虛設。
3、是否違反規(guī)定巧立名目亂收費、亂辦班補課、亂發(fā)教輔資料；是否無學籍卻“空轉(zhuǎn)”學生，在招生工作中是否存在違規(guī)現(xiàn)象，是否存在非本學區(qū)學生因無序招生造成大班額的問題。
1、學校門衛(wèi)室是否有人值班，大門是否有專人看護，視頻監(jiān)控是否能正常使用；校車是否是“三無”車，社會無關(guān)車輛、閑雜人員是否未經(jīng)允許擅自進入校園，校園內(nèi)有無飼養(yǎng)牲畜、家禽等；社會不良青少年有無在校內(nèi)或大門口聚眾滋事、打架斗毆。
2、學?；蛑苓?，用電、交通、校舍、圍墻、樓梯、欄桿、溝塘等是否存在安全隱患，有無安全警示標志；學生宿舍、電教及體衛(wèi)設施是否存在安全漏洞，安全管理是否規(guī)范；學校在建工程，工程區(qū)與學生活動是否嚴格分開，安全防護措施是否到位。
3、學校食堂、營養(yǎng)餐、飲用水等工作人員和衛(wèi)生狀況是否合格；校園門口或校園內(nèi)是否有食品店或流動小攤點，食品、飲料是否是“三無”產(chǎn)品。
1、是否按課程表上課，是否有擅自調(diào)課換課、空堂現(xiàn)象，教師制定的計劃是否按期落實；教導處、教研組、年級組教育教學教研活動是否按計劃落實，有無正常記錄。
2、班子成員是否代課；教師上課是否遲到、早退、接打手機、隨意走出教室，或不帶教案上課；教師教案是否脫編、漏編、少編或過于簡單；教師上課是否不管學生，課堂秩序是否混亂，教師（含班子成員）聽評課情況是否真正落實。
3、學生作業(yè)是否有布置無批改，或只批不改，是否有錯批、漏批、累批、隔批、少批現(xiàn)象；是否存在課堂作業(yè)不訂正講評，課外作業(yè)不輔導批閱，質(zhì)量檢測不分析總結(jié)情況。
4、現(xiàn)代化教學手段（包括“班班通”、空中課堂和教學點數(shù)字化等）是否應用；學校圖書是否借閱；實驗室、實驗器材，藝體器材是否添置并使用；大課間活動或課間操（眼保健操）是否組織并有效開展。
5、教師“三個一”活動開展情況，實施效果如何？是否有計劃、活動記錄或深層體現(xiàn)？
縣教育系統(tǒng)當前中心工作、階段性重點工作，學校完成或落實情況，酌情督導調(diào)研。
封閉培訓方案篇五
根據(jù)《柳州市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導小組指揮部關(guān)于進一步加強20xx年春節(jié)期間疫情防控工作的通知》(柳新冠防指〔20xx〕2號)等文件要求，為確保新型冠狀病毒疫情防控期間和春節(jié)期間，有效控制疫情期間各類突發(fā)公共事件或者其他原因引起的重要生活物資市場異常波動，確保疫情防控期間本地農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和供應，保持市場穩(wěn)定，滿足村戶生活必需品并配送到戶，特制定本方案。
遵循“依法、科學、規(guī)范、統(tǒng)一”的原則，按照“有力、有序、有效、有度”的防控方針，加強統(tǒng)一領(lǐng)導，充分發(fā)揮疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機制作用，依法、科學、規(guī)范做好全鎮(zhèn)疫情防控生活物資保障工作。村民生活必需品由各村（居）以網(wǎng)絡點為單位，實行村民線上采購和電話采購，送貨上門（非接觸服務），實現(xiàn)村民足不出戶，最大限度減少人口流動，防止人員外出交叉感染，堅決遏制疫情擴散。
主要包括食用油、食鹽、藥品、大米、方便面、瓶裝水、燃氣等重要生活必需品。
1.網(wǎng)上訂購。生活必需品應急保供超市開通電商平臺或微信支付平臺，采取線上或電話下單，線下配送方式，滿足村民日常生活用品需要，如有老人、小孩不會網(wǎng)上訂購，由村屯負責人幫其下單或者登記，聯(lián)系配送。
2.就近配送。各封閉村屯按照就近原則，由鎮(zhèn)級重要生活必需品物資采購商超作為配送主體，在保障安全的前提下，開展生活必需品無接觸配送。
主要采購商超:百優(yōu)超市。
1.鎮(zhèn)級物資配送中轉(zhuǎn)站設立在三都鎮(zhèn)政府大院，必要時可搭建簡易帳篷用于存放有預包裝的生活物資。
2.村級物資配送中轉(zhuǎn)站。
板江村物資中轉(zhuǎn)站：板江村委辦公樓。
白見村物資中轉(zhuǎn)站：白見村委辦公樓。
三都村物資中轉(zhuǎn)站：三都村委辦公樓。
覺山村物資中轉(zhuǎn)站：覺山村委辦公樓。
里貢村物資中轉(zhuǎn)站：里貢村委辦公樓。
龍興村物資中轉(zhuǎn)站：龍興村委辦公樓。
工農(nóng)村物資中轉(zhuǎn)站：工農(nóng)村委辦公樓。
博艾村物資中轉(zhuǎn)站：博艾村委辦公樓。
三加村物資中轉(zhuǎn)站：三加村委辦公樓。
三都社區(qū)物資中轉(zhuǎn)站：三都社區(qū)辦公樓。
3.屯級物資配送中轉(zhuǎn)站設立在各村各屯處，選擇在各屯文化室。
（一）成立領(lǐng)導小組。
柳江區(qū)三都鎮(zhèn)成立重要生活必需品市場應急保供工作領(lǐng)導小組，組成人員如下：
組長：
副組長：
成員：
生活物資保障工作領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責日常事務性工作。辦公室設在鎮(zhèn)黨政辦，辦公室主任由韋甜英同志兼任。
（二）辦公室職責。
1.負責領(lǐng)導小組的日常工作及與各成員單位的溝通聯(lián)絡聯(lián)系與協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展生活必需品市場應急保供工作。（24小時保供電話：7588217）。
2.組織、協(xié)調(diào)新型冠狀病毒疫情防控期間生活必需品市場應急保供工作。
3.收集、整理有關(guān)信息，為領(lǐng)導小組提供決策參考。
4.負責接收、傳達和執(zhí)行區(qū)人民政府、區(qū)指揮部的各項決策和指令，檢查、報告執(zhí)行情況。
5.協(xié)調(diào)突發(fā)事件的應急演練、應急處置、調(diào)查評估、信息發(fā)布、應急保障和宣傳培訓等工作。
（三）各部門工作職責。
黨政辦：負責轄區(qū)內(nèi)肉類、果蔬等主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地的生產(chǎn)監(jiān)控和統(tǒng)計，根據(jù)應急需求，及時組織農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)地供應。
鄉(xiāng)村建設綜合服務中心：負責組織保供運輸車輛隊伍，建立生活必需品運輸“快速通道”，及時解決各村（社區(qū)）之間的物流運輸障礙，確保應急物資運輸通暢，配合相關(guān)部門落實應急投放工作。
財政所：負責全鎮(zhèn)生活物資應急保供響應工作相關(guān)經(jīng)費保障。
市場監(jiān)管所：負責規(guī)范市場主體經(jīng)營行為，嚴厲打擊制售假冒偽劣商品、囤積居奇、哄抬物價、破壞市場秩序及損害消費者利益等違法行為，負責價格監(jiān)督管理。指導轄區(qū)內(nèi)農(nóng)貿(mào)市場、超市做好重要生活必需品的貨源組織和供應工作，必要時通過媒體公布市場、超市網(wǎng)上下單方式，以及線下訂貨服務電話，確保市場供應充足，商品訂購方便，配送及時順暢。
各村、社區(qū)：負責做好本轄區(qū)生活必需品日需求量提前測算、做好應急狀態(tài)下轄區(qū)內(nèi)生活必需品的供應和運輸、投放、配送工作。
其他相關(guān)部門：根據(jù)本部門職責，配合做好相關(guān)工作。各相關(guān)職能部門應根據(jù)部門職責，制定工作細案，確保突發(fā)情況發(fā)生時能快速反應。
（四）各崗位工作職責。
鞏固生活物資物流重點線路，確?！叭粩唷保矗罕Ｕ瞎方煌ňW(wǎng)絡不斷、應急運輸綠色通道不斷、必要的群眾生產(chǎn)生活物資運輸通道不斷）。保障生活物資運輸車輛優(yōu)先便捷通行。嚴格執(zhí)行鮮活農(nóng)產(chǎn)品運輸“綠色通道”政策。生活物資運送到鎮(zhèn)后，由鎮(zhèn)級志愿隊伍將按村（社區(qū)）封閉區(qū)分揀物資，分揀后的物資從鎮(zhèn)中轉(zhuǎn)站配送至村（社區(qū)）封閉區(qū)指定地點。
（五）生活物資配送到戶小組人員如下：
組長：藍柳苑板江村委黨支書、主任。
韋定英白見村委黨支書、主任。
韋廷春三都村委黨支書、主任。
韋克淼覺山村委黨支書、主任。
曾秒里貢村委黨支書、主任。
韋朝陽龍興村委黨支書、主任。
覃周立工農(nóng)村委黨支書、主任。
覃金海博艾村委黨支書、主任。
韋立文三加村委黨支書、主任。
韋少云三都社區(qū)黨支書、主任。
組員：各村（居）委村干部及小組長。
1.生活物資配送到戶小組按村（居）委劃片分工。小組辦公室設在各村（居）委辦公室，辦公室主任由各村（居）黨支書兼任，組員有各村（居）干部。辦公室主要負責登記生活物資發(fā)放記錄，在封控區(qū)與管控區(qū)時期，設立24小時保供電話，要統(tǒng)計村戶家中重要生活必需品日需求量，報告到黨政辦。
2.生活物資配送到戶小組由村干部、村民小組長、村屯黨員、志愿者以及民兵團組成配送隊伍將生活必需品送至各村屯、村戶家中，在封控區(qū)與管控區(qū)時期，要統(tǒng)計村戶家中重要生活必需品日需求量，并提供數(shù)據(jù)給辦公室人員。同時設立各村（居）生活物資24小時保供熱線，確保如有生活不便人員，由村屯負責人幫其下單或者登記，聯(lián)系配送。
由生活物資保障工作領(lǐng)導小組統(tǒng)一安排部署，依托各村、社區(qū)網(wǎng)格化管理模式，充分發(fā)揮黨員骨干、志愿者、愛心人士作用，切實保障全鎮(zhèn)群眾生活物資供給，滿足群眾日常生活需要。
（一）做好備貨補貨。鎮(zhèn)疫情防控辦公室根據(jù)轄區(qū)各類商超規(guī)模，制定2家超市（百優(yōu)超市、美美超市）作為全鎮(zhèn)生活物資保障供給商超。做好備貨補貨。生活必需品應急保供組與種植、養(yǎng)殖和生產(chǎn)基地（企業(yè)）對接，采購、調(diào)運、儲備足量的生活必需品和方便食品，特別要備足各類蔬菜，滿足村民長時間居家生活的基礎需求。
（二）需求上報。轄區(qū)群眾將各自生活物資需求向所在村、社區(qū)具體網(wǎng)格信息反應，由各網(wǎng)格信息員匯總?cè)罕姼黝惿钗镔Y數(shù)量、規(guī)模，并上報各村、社區(qū)二級網(wǎng)格長（即各村、社區(qū)黨支部書記），由各二級網(wǎng)格長統(tǒng)一上報至鎮(zhèn)疫情防控辦公室。
（三）做好安全運輸。鎮(zhèn)級生活必需品物資轉(zhuǎn)運站、采購商超、藥店、村屯轉(zhuǎn)運站要明確一名專人和固定車輛開展配送，車輛類型要根據(jù)物資情況、道路情況結(jié)合實際進行調(diào)配，確保配送便捷，同時將配送車輛和人員身份信息、健康碼、行程碼等信息報鎮(zhèn)指揮部審核，經(jīng)鎮(zhèn)疫情防控工作指揮部批準后，開展配送。
（四）做好防控措施。生活必需品應急保供超市、藥店要做細門店及從業(yè)人員的疫情防控措施。在配送過程中，配送人員要做好核酸檢測和個人防護，按照防控要求對車輛消殺，做到物資配送安全有序。要堅決避免人員集中領(lǐng)取分發(fā)物資帶來的風險，并及時對生活必需品外包裝和物資存放地、分發(fā)區(qū)域進行消殺。物資配送到戶期間要按要求做好疫情防護工作，各村（居）委辦公室要提前配備生活物資應急投放所需的口罩、防護服、消殺用品，確保應急投放期間防護安全。
（五）物資配送及發(fā)放，由鎮(zhèn)疫情防控辦公室統(tǒng)籌各村、社區(qū)物資需求，通知各村、社區(qū)民兵，在指定時間到具體商超領(lǐng)取生活物資并運輸至各村、社區(qū)。各村、社區(qū)依托網(wǎng)格化管理模式，組織網(wǎng)格員、信息員、黨員骨干、志愿者等對各網(wǎng)格內(nèi)群眾逐家進行配送。
（一）提高認識，高度重視。各部門要切實提高政治站位，充分認識做好重要生活必需品應急保供工作的重要性，以最堅定的態(tài)度、最迅速的行動、最有力的措施，保障市場供應部脫銷、不斷檔。生活物資保障相關(guān)單位要各司其職，做好應急保供工作。啟動生活物資應急保供響應后，同步啟動封閉區(qū)域內(nèi)生活必需品應急投放工作計劃，鎮(zhèn)指揮部將封閉期內(nèi)的生活必需品總需求量于0.5小時內(nèi)上報到區(qū)生活物資保障組。
（二）密切溝通，加強合作。各單位、各村、社區(qū)疫情防控物資保障組成員之間要加強溝通，密切協(xié)同，及時通報有關(guān)情況，保持手機24小時開機，確保通信聯(lián)絡通暢。
（三）壓實責任，層層落實。要切合實際，制定工作目標明確工作任務，完善工作措施，壓實工作責任，層層抓好落實，確保市場應急保供各項工作落實到位。
（四）全面掌握輿情，合理引導消費。要及時做好應急處置工作情況信息發(fā)布和新聞報道工作，及時發(fā)布相關(guān)信息，全面掌握輿情動態(tài)正確引導社會輿論，引導廣大消費者持理性消費，按需求采購生活必需品，杜絕跟風搶購，以防造成不必要的損失浪費。
（五）所有進行物資分配、外出采購物資的車輛、人員必須嚴格落實疫情防控相關(guān)要求，做好個人防護和物資的消毒，尤其是各指定商超要做好采購物資的消毒工作。
此方案在實施過程中根據(jù)具體情況適時調(diào)整和完善。
封閉培訓方案篇六
按照旗新冠肺炎疫情防控指揮部要求，為做好我局包聯(lián)小區(qū)封控工作，特制定本工作方案。
負責溝通社區(qū)掌握包聯(lián)小區(qū)的樓棟、單元、別墅、街面居民情況；負責摸清包聯(lián)片區(qū)的分布和出入口情況；負責做好生活物資保障、緊急醫(yī)療救助協(xié)調(diào)工作；負責做好封控值守工作；做好與旗新冠肺炎疫情防控指揮部的對接工作。
我局所負責的區(qū)域包括青格勒小區(qū)商住1、2號樓，別墅，風情街街面。為確保實現(xiàn)全面封控無漏洞，建議增加圍欄進行封鎖。風情街后出口封閉；別墅區(qū)東南出口封閉。（詳見分布示意圖)
組長：
格日勒敖登黨組書記、局長
副組長：
馬常林黨組成員、副局長
胡布欽黨組成員、副局長
成員：xxx
所有人員需保持24小時暢通，根據(jù)工作需要隨時保證第一時間落實指揮部工作任務。
設立信息聯(lián)絡組、后勤保障組、動員宣傳組、緊急救助組。
信息聯(lián)絡組：承擔封控期間的登記信息匯總上報、與旗指揮部溝通聯(lián)系工作。（德木其格、趙娜負責）
后勤保障組：負責封控期間小區(qū)有出入不便的居民的物資采購供應保障工作。（阿古拉、孫麗麗負責）
動員宣傳組：負責向小區(qū)居民宣傳封控政策，獲得群眾配合。（全體人員參與）
緊急救助組：負責封控期間需緊急就醫(yī)居民的幫助、對接醫(yī)院工作。（鋼托拉嘎、齊日麥負責）
封控值守組：負責封控期間的小區(qū)值守工作。（全體人員參與)
確定小區(qū)出現(xiàn)陽性或確診病例后，小區(qū)居民全部居家隔離，嚴格做到里不出，外不進，每家每戶入戶門和小區(qū)樓道入口全部張貼封條或安裝電子門禁。
1、嚴格進出通道管控。小區(qū)實行封閉式管理期間，只保留一個進出通道，實行24小時值守。
2、嚴格車輛管理。進入居民住宅小區(qū)的車輛實行通行證制度，外來車輛一律不得進入，本小區(qū)車輛進出要嚴格落實登記制，車內(nèi)人員一律按規(guī)定接受信息登記，定期做好車輛消毒。
3、加強人員管理。在本小區(qū)居住的防疫工作人員憑單位工作證明進出，工作車輛要登記、消殺。
封閉培訓方案篇七
做好高校疫情防控工作的特殊重要性，堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針，壓實“四方責任”，落實“四早”要求，堅持人、物、環(huán)境同防，堅持多病共防，落實落細校園疫情防控各項措施，積極穩(wěn)妥做好學校應急封閉管理工作，堅決阻斷病毒在校園擴散蔓延，確保師生員工生命健康和校園安全穩(wěn)定，堅決守住校園不發(fā)生聚集性疫情的底線。
（一）堅持“屬地為主”。將學校疫情防控工作納入南陽市臥龍區(qū)聯(lián)防聯(lián)控工作機制，與南陽市臥龍區(qū)臥龍崗街道辦事處建立“一對一”協(xié)同應對突發(fā)疫情機制。
（二）堅持“一校一策”。落實主體責任，結(jié)合學校實際，制定應急封閉管理工作方案，優(yōu)化疫情防控舉措，提升應急處置能力水平。
（三）堅持“分級分區(qū)”。按照風險等級對校園進行精準劃區(qū)，根據(jù)《南陽醫(yī)學高等專科學校新冠肺炎常態(tài)化疫情防控網(wǎng)格化管理實施方案》，實施“單元化”“網(wǎng)格化”管理，充分考慮教學區(qū)、生活區(qū)等不同功能區(qū)運行實際，對不同等級、不同區(qū)域落實相應防疫措施。
（四）堅持“以人為本”。密切關(guān)注師生思想動態(tài)和心理狀況，多措并舉強化校園服務保障，及時回應師生員工合理關(guān)切，協(xié)調(diào)解決師生員工學習、工作及生活中的實際困難和個性化需求。
加強校園疫情防控應急封閉管理的組織領(lǐng)導，建立健全學校指揮和工作體系，確保校園應急封閉管理能夠隨時激活、及時啟用。
（一）應急封閉管理工作領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
范真劉金云
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在黨政辦公室。
辦公室主任：郭萬周（兼）
副主任：
工作職責：
1.統(tǒng)一領(lǐng)導、制定、部署應急封閉管理各項工作。
2.建立健全應急封閉管理責任制，檢查督促學校各部門相關(guān)措施落實。
（二）專項工作組及職責
1.綜合協(xié)調(diào)組
組長：
副組長：
各系（部、院）書記
成員：
胡泊各系（部、院）學工辦主任
工作職責：
（1）負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、上傳下達、溝通聯(lián)絡等工作。主動與南陽市臥龍區(qū)臥龍崗街道辦事處溝通和對接，將學校應急封閉管理工作納入臥龍區(qū)聯(lián)防聯(lián)控機制。及時向各級黨委政府、疾病預防控制中心和教育行政主管部門匯報學校應急封閉管理工作情況。
（2）負責及時傳達上級和學校最新疫情防控精神，及時收集、回應和解決在校人員的合理訴求。
（3）負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校各部門和各系（部、院）配合專項工作組開展工作。
（4）按照校園應急封閉管理需要，組建留校工作隊伍、專業(yè)消殺隊伍、應急志愿者隊伍等。
（5）根據(jù)在校人員規(guī)模，協(xié)調(diào)備足校園健康觀察點房間和床位，做好開展全員核酸檢測的場所準備，預備一定數(shù)量的臨時住宿場所，用于安置校園內(nèi)無固定住所人員。協(xié)調(diào)車輛準備，儲備一定數(shù)量的應急車輛，用于校內(nèi)交通及日常醫(yī)療轉(zhuǎn)運。
2.衛(wèi)生防疫組
組長：
副組長：
成員：
趙璐（二附院）胡泊
工作職責：
（1）負責制定學校防疫相關(guān)方案，落實各項防疫要求。
（2）負責感染者醫(yī)療救治協(xié)調(diào)，負責協(xié)調(diào)衛(wèi)生健康部門，做好核酸陽性人員、密接、次密接等風險人員的轉(zhuǎn)運工作。
（3）負責師生員工日常用藥及就醫(yī)工作，保障校園應急封閉管理期間醫(yī)療服務工作正常開展。
3.核酸檢測組
組長：
副組長：
成員：
各系（部、院）學工辦主任
工作職責：
（1）負責核酸檢測總體安排，細化方案，協(xié)調(diào)全校各相關(guān)部門的核酸檢測現(xiàn)場工作。
（2）負責統(tǒng)籌組織在校師生員工規(guī)范有序、安全順暢的進行核酸檢測。
（3）負責確保核酸檢測結(jié)果準確、迅速、及時。
4.信息統(tǒng)計組
組長：張勝海
副組長：
成員：
周銀生胡泊
各系（部、院）學工辦主任
工作職責：
（1）負責校內(nèi)各類人員及物資信息統(tǒng)計、臺賬管理、數(shù)據(jù)上報。
（2）負責全面精準掌握在校人員、進出校園人員、各個樓宇人員等的基本信息，數(shù)據(jù)做到持續(xù)動態(tài)更新、隨時可以調(diào)取。掌握校內(nèi)居住的老、幼、病、殘、孕等特殊人群情況，在校園應急封閉管理期間為其提供個性化服務。
（3）負責校內(nèi)人員的健康監(jiān)測統(tǒng)計等工作。協(xié)調(diào)各部門和各系（部、院），做好相關(guān)師生健康檢查、登記、去向追蹤、晨午檢、因病缺課記錄等，建立完善工作臺賬。
（4）負責校園信息化建設和網(wǎng)格化管理，做到師生員工校園活動軌跡可追溯。
5.宣傳教育組
組長：
副組長：
各系（部、院）書記
成員：
胡泊各系（部、院）學工辦主任
工作職責：
(1)加強政策宣傳及思想引導。及時傳達疫情防控各級政策，強化正面宣傳，引導在校人員正確認識、理性對待校園應急封閉管理措施，通過《致全體在校人員一封信》等形式，及時通報有關(guān)工作情況，取得理解支持。充分發(fā)揮黨團組織優(yōu)勢，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，形成校園群防群控工作格局。實施網(wǎng)格化宣傳管理方式，按照小網(wǎng)格模式建立通信聯(lián)絡群。
(2)加強人文關(guān)懷。堅持以人為本，強化對在校人員的關(guān)心關(guān)愛，定期發(fā)放慰問物資等。通過各種渠道及時收集、回應、解決在校人員的合理訴求，重點加強對封控區(qū)人員關(guān)心關(guān)愛和支持幫扶。
(3)加強健康教育及心理疏導。充分發(fā)揮心理健康教育咨詢中心專業(yè)部門作用，通過開通心理熱線、印發(fā)電子宣傳資料等形式，積極開展心理健康教育和心理援助指導。建立心理問題篩查和危機干預機制，開展覆蓋全員的心理狀況摸排，加強對重點人群的心理支持和干預，全方位做好心理疏導工作。
（4）負責輿情監(jiān)測和處置工作。建立輿情匯集和風險研判機制，做好輿論引導。制定對外新聞發(fā)布制度及工作機制，及時澄清不實信息。
6.安全保衛(wèi)組
組長：郭萬周
副組長：牛嵩山
成員：
工作職責：
(1)強化校門管控。校門實施嚴格應急封閉管理，做好應急處置保障人員、車輛的統(tǒng)一管理，進出校園均需嚴格審批。所有人員未經(jīng)學校審批同意，禁止出入校園。
(2)維護日常秩序。組建平安志愿者隊伍，制定每日分班次安全巡查工作計劃，協(xié)同保安維護校園安全秩序，協(xié)助應對突發(fā)事件。對未按要求落實個人防護措施的人員，及時進行勸導，確保防疫工作有序開展。
(3)防范極端事件。加強工作預判，提前研判校園封閉期間可能存在的風險點，防患于未然。及時了解在校人員思想動向，深入分析潛在思想問題，避免校園內(nèi)出現(xiàn)尋釁滋事、群體沖突、心理危機等事件，杜絕極端事件發(fā)生。強化校園消防安全管理，加強消防安全設施日常維護，確保校園安全。
（4）保留校園監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)，至少兩周。負責溯源在校人員軌跡。
7.后勤保障組
組長：張國良
副組長：
成員：
工作職責：
（1）加強經(jīng)費保障，為校園應急封閉管理提供支持。
（2）加強餐飲服務保障，負責對接商務部門做好生活物資、防疫物資、硬質(zhì)隔離物資等調(diào)配。儲備一定量的米面糧油、肉蛋類等原材料。儲備保溫箱、餐盒等送餐用品。調(diào)集服務力量，確保封控區(qū)送餐到室、管控區(qū)送餐到區(qū)。
（3）做好防疫物資保障。儲備至少可維持一個月的口罩、防護服、乳膠手套、護目鏡、防護鞋套、醫(yī)用隔離面罩等防疫物資。儲備非接觸式溫度計、水銀溫度計等檢測類物品。儲備含氯消毒劑、84消毒液、紫外線燈、醫(yī)用酒精、免洗手消毒液等消殺類物品，消殺物品要在保質(zhì)期內(nèi)。儲備棉被、折疊床、睡袋、躺椅、帳篷等作息物資。儲備常用藥品及其他日常生活用品。儲備圍欄、圍擋等硬隔離設施。
（4）完善防疫物資分發(fā)組織體系和流程，建立登記臺賬，做到每一環(huán)節(jié)責任到人，確保防疫物資及時、足量發(fā)放到在校人員手中。
（5）細化日常生活物資儲備保障。在符合校內(nèi)防控要求前提下，實現(xiàn)管控區(qū)、防范區(qū)超市、便利店正常營業(yè)。為封控區(qū)人員配送、代購必要的日常生活用品。做好留校教職工、其他在校人員校園應急封閉管理期間的住宿保障工作。細化水、電等基礎條件保障。設立24小時校內(nèi)服務保障熱線，及時回應解決在校人員合理訴求。
8.學業(yè)就業(yè)組
組長：范真
副組長：
各系（部、院）主任
成員
李金里張輝鈕靖
各系（部、院）教學辦主任
工作職責：
（1）做好線上教學安排。根據(jù)課程性質(zhì)，及時調(diào)整課程安排，暫停線下授課，鼓勵教師采用多種形式，靈活開展線上教學及線上考試，盡量保證正常教學進展。加強在線教學質(zhì)量監(jiān)控和督導，確保在線授課質(zhì)量。
（2）負責穩(wěn)妥有序安排實驗實訓課程，嚴格人員閉環(huán)管理措施，建立科研活動全員安全責任制。
（3）加強就業(yè)實習保障。深入了解因校園應急封閉管理給學生就業(yè)實習帶來的各方面問題，積極研究保障對策，按照“一人一策”要求，通過組織線上招聘、網(wǎng)絡面試等方式，多措并舉給予學生幫助支持，緩解學生焦慮情緒。
（4）做好信息網(wǎng)絡保障。強化網(wǎng)絡教學條件保障，開展全校網(wǎng)絡教學壓力測試，確保全體學生集中線上授課不卡頓。
9.執(zhí)紀問責組
組長：劉金云
副組長：
成員：
工作職責：
（1）負責督促檢查領(lǐng)導小組工作部署落實情況。
（2）負責對應急封閉管理工作進行執(zhí)紀問責。
(三)聯(lián)系方式
(一)應急準備
1.做好應急方案演練
（1）制定校園應急封閉管理工作方案。主動加強與屬地的溝通和對接，將校園應急封閉管理工作納入屬地聯(lián)防聯(lián)控機制。
（2）建立應急演練制度，根據(jù)實際情況采取實戰(zhàn)演練、桌面推演等方式，組織開展師生廣泛參與聯(lián)動性強、形式多樣、節(jié)約高效的應急演練。不斷完善應急方案，做到隨時可啟動、可應對。
（3）學校疫情防控辦公室組織演練，相關(guān)部門和各系（部、院）積極配合參與。
（4）黨政辦、學生處、人事處、教務處、學生生活服務中心、保衛(wèi)處、總務處和各系（部、院）結(jié)合本單位的實際，有計劃、有重點地開展應急演練，特別是各系（部、院）應結(jié)合實際制定各自的應急方案，強化應急演練。
（5）各部門和各系（部、院）結(jié)合實際開展的應急演練，要按照相關(guān)法律、法規(guī)要求進行，演練過程嚴格流程，不流于形式，特別是做好安全防護。
2.做好人員物資儲備
按照校園應急封閉管理需要，做好人員儲備、物資儲備、場所車輛準備，夯實校內(nèi)醫(yī)療力量、服務力量、安保力量等，加強各類人員應急工作培訓，提升能力水平。
(二)應急觸發(fā)
一旦校園(含家屬區(qū))內(nèi)出現(xiàn)人員核酸檢測陽性等應急情況，學校立即啟動應急方案，第一時間封控校門、只進不出。由臥龍區(qū)疾控部門入校進行風險研判和流調(diào)分析，根據(jù)有關(guān)標準研判校園應急封閉情況，在校園內(nèi)科學精準設置封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)，報南陽市臥龍區(qū)疾控部門同意后，向省教育專班報備。
學校啟動校園應急封閉管理后，及時向校內(nèi)各部門、各單位及家屬區(qū)發(fā)布校園應急封閉管理通知，按南陽市政府要求，迅速落實校園應急封閉管理場景下的各項措施，進行分級分區(qū)管控。同時“一對一”、“點對點”通知到每一名在校人員，及時做好解釋說明和情緒安撫工作，并加強輿情監(jiān)測處置。
(三)防疫要求
1.分級網(wǎng)格管理。在臥龍區(qū)疾控部門指導下，對校園封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)等不同區(qū)域?qū)嵤┓旨壒芾?。堅持網(wǎng)格化管理，細化校內(nèi)網(wǎng)格劃分，壓實各級網(wǎng)格長責任，確保工作順暢高效。
2.加強健康監(jiān)測。教育引導在校人員增強防護意識，履行防控責任，做好自我防護，保持良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式。督促在校人員嚴格落實每日晨午晚檢和健康狀況報告制度，如有發(fā)熱、干咳等不適癥狀，第一時間上報，及時進行核酸篩查和醫(yī)療診治。
3.嚴格宿舍管理。對于校內(nèi)宿舍進行封閉管理，做好送餐、洗浴等保障工作;沒有獨立衛(wèi)生間的，在疾控部門指導下做好公共衛(wèi)生間使用及消殺工作。
4.全員核酸檢測。在臥龍區(qū)統(tǒng)籌安排下，協(xié)同臥龍崗街道，組織好在校人員按要求開展核酸檢測或抗原檢測。做到“應檢盡檢、不漏一人”，針對不方便上下樓人群做好上門檢測服務，做到規(guī)范、安全、全覆蓋。在“校內(nèi)檢測、減少交叉”的原則下，精細劃分核酸檢測場地，維護現(xiàn)場良好秩序，保持安全距離，做好個人防護。
5.強化消殺工作。按照臥龍區(qū)疾控部門和臥龍崗街道要求，做好校園應急封閉管理期間預防性消毒工作。建立和撤銷封控區(qū)時，由有專業(yè)資質(zhì)的消殺單位實施整體專業(yè)消殺;對宿舍、食堂、樓道、電梯、衛(wèi)生間等重點部位和場所，加大日常消殺力度。對進出校園的快遞，在實施消毒程序后再分發(fā)派送。做好校園垃圾分類及消殺工作。
(四)應急解除
1.提前做好解封準備。在校園疫情趨于穩(wěn)定后，在臥龍區(qū)疾控部門指導下，結(jié)合不同風險等級區(qū)域?qū)嶋H情況，制定詳細分區(qū)域的解封方案，為解封后恢復校園正常秩序奠定基礎。
2.嚴格解封標準程序。在臥龍區(qū)疾控部門提出解除學校應急封閉管理以及封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)的建議后，報南陽市防控工作專班同意，再向省教育專班報備，最后學校發(fā)布信息，啟動解封工作。
3.總結(jié)復盤完善方案。解封后，全面復盤總結(jié)應急處置工作經(jīng)驗，對校園疫情中暴露出的問題和不足，認真研究整改。對形成的有效經(jīng)驗和工作機制認真進行梳理，不斷提高學校治理能力和治理水平，從容、專業(yè)、規(guī)范應對處置各類應急突發(fā)事件。
(一)提高政治站位，建立健全方案
各部門（單位）要切實提高政治站位，充分認識疫情防控形勢的復雜性、緊迫性，站在對全校疫情防控大局負責、對全校師生員工健康安全負責的高度，不斷織密織牢校園常態(tài)化疫情防控網(wǎng)，增強應急工作意識，提升應急處置能力。根據(jù)學校疫情防控應急封閉管理工作方案加強演習演練，做足各項應急準備，不斷完善應急工作機制。
(二)加強校地聯(lián)動，形成工作合力
主動加強與臥龍區(qū)衛(wèi)生健康、疾控、公安、商務和臥龍崗街道等溝通聯(lián)動，將校園疫情防控應急處置工作納入屬地聯(lián)防聯(lián)控工作機制。應急處置期間要協(xié)調(diào)臥龍區(qū)相關(guān)部門成立聯(lián)合工作專班，按照應急方案和臥龍區(qū)疾控指導要求落實各項防疫措施。
(三)加強督導檢查，強化工作落實
學校應急封閉管理工作領(lǐng)導小組及執(zhí)紀問責組加大對校內(nèi)各部門（單位）應急封閉管理準備工作的檢查，確保各項要求落實到位，建立責任追究制度，對應急準備不足，在應急封閉管理中履職不力、不服從防疫管理的部門和人員，依法依規(guī)予以嚴肅處理。
封閉培訓方案篇八
崗前封閉培訓是在人員新員工入職后的一項必需步驟，其主要目的是幫助員工更好的了解公司的文化、使員工更好的適應公司的工作環(huán)境，提高新員工的綜合素質(zhì)和工作能力。最近，我也參加了公司的崗前封閉培訓，并從中得到了許多啟發(fā)與幫助。
第二段：印象深刻的三點
首先，我對于崗前封閉培訓中的員工互動環(huán)節(jié)印象深刻。在培訓中，我們的講師會組織我們分成小組，以游戲、討論等方式進行互動，加深我們之間的了解，在交流的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而得到了自我完善。
其次，我認為培訓中課題深入淺出，講解良好、通俗易懂，也是值得表揚的地方。不論是講述統(tǒng)計學知識、法律法規(guī)還是公司規(guī)章制度等知識，會用通俗易懂的方式具體講解并給予實戰(zhàn)指導，更易被員工接受和理解。
最后，我很感動的是培訓結(jié)束后的員工反饋。在培訓結(jié)束時，講師還與我們進行了交流分享我們的心得體會。許多同事都是坦素表達自己的學習與交流，也因此在其中收獲了很多。
第三段：提高了自己的工作能力
通過培訓，我受益匪淺。讓我更全面地了解了公司的文化，增強了對公司的認識，也學會了適應公司的文化和工作狀態(tài)。我個人感覺最為重要的是在經(jīng)過這幾天的學習和交流中，我得到了關(guān)于職業(yè)規(guī)劃方面的專業(yè)指導，不僅提高了我的綜合素質(zhì)，也更好的適應了公司的工作環(huán)境，提高了我獨立工作的能力。
第四段：共同成長共同進步
崗前封閉培訓給予每個人機會，幫助我們更好地適應公司的工作環(huán)境，使我們更有信心地與團隊中的大家協(xié)同工作。在最后一天的總結(jié)及感言中，許多同事都表達了自己收獲的體會，而我認為集體的勝利和我們傾聽他人的聲音和寶貴意見分不開。在此，我想再一次感謝大家的教導。
第五段：結(jié)論
總體來說，崗前封閉培訓對于入職新人是一項必不可少的步驟。參加此次培訓，不僅讓我對公司的文化和制度有了更深刻的了解，更提升了我的綜合素質(zhì)和工作能力。此次了解到了許多工作中應注意的方面，也在分享中自我提升，相信在今后的工作中，我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷進步和成長。
封閉培訓方案篇九
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和競爭的日益激烈，封閉培訓作為一種高效的方式逐漸受到人們的關(guān)注和喜愛。我也有幸參加了一次封閉培訓，深受益于其中的學習和成長。在這篇文章中，我將分享我對封閉培訓的感悟和體會。
第二段：挑戰(zhàn)與成長
參加封閉培訓是一次挑戰(zhàn)自我的過程。在這個過程中，我們被迫與舒適區(qū)說再見，直面自己的不足和錯誤。這種壓力使我感到不適，但也喚醒了我內(nèi)心中隱藏的潛能。通過集中學習和訓練，我掌握了更多的知識和技能，并培養(yǎng)了良好的習慣和品質(zhì)。此外，與來自不同背景和經(jīng)驗的培訓伙伴共同學習和交流，也讓我成長為一個更加開放和包容的人。
第三段：意識與認知轉(zhuǎn)變
封閉培訓不僅是對技能的訓練，更是一次意識和認知的轉(zhuǎn)變。通過師資團隊的引導和啟發(fā)，我開始審視自己的內(nèi)心世界，并重新思考人生中的一些價值觀和信念。我意識到，成功并不僅僅意味著個人成就，更重要的是要為社會作出貢獻，并與他人共同成長。這種意識的轉(zhuǎn)變不僅讓我更加積極地面對挑戰(zhàn)，還激勵我為實現(xiàn)自己的夢想而不斷努力。
第四段：團隊合作與溝通
在封閉培訓中，團隊合作和溝通扮演著重要的角色。通過各種團隊建設活動和項目合作，我學會了傾聽他人的聲音、尊重他人的意見，并與他人建立和諧的關(guān)系。在與團隊成員合作解決問題的過程中，我體會到了團隊的力量和智慧。每個人都從自己獨特的角度出發(fā)，為團隊的目標貢獻自己的智慧，最終取得了出色的成果。通過這種團隊合作的經(jīng)歷，我更加明白了一個人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。
第五段：回歸與成長
封閉培訓結(jié)束后的回歸生活，雖然面臨新的挑戰(zhàn)，但我?guī)е幼孕藕蛨远ǖ牟椒ビ又Ｎ覍⒎忾]培訓中學到的寶貴經(jīng)驗帶入到日常工作和生活中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。同時，我也不忘將自己的學習和成長分享給他人，幫助他們實現(xiàn)自己的目標。我相信，只有通過不斷地學習和成長，我們才能夠在這個充滿競爭和機遇的時代中脫穎而出，成為更好的自己。
總結(jié)：
通過這次封閉培訓，我不僅提升了自己的能力和素質(zhì)，也培養(yǎng)了團隊意識和合作精神。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持學習的狀態(tài)，不斷追求進步和成長。同時，我也希望更多的人能夠參加封閉培訓，體驗其中帶來的改變和成長，共同創(chuàng)造美好的未來。
封閉培訓方案篇十
良好的利益有助于提高個人形象，人們在社會交往中，如果雙方都能自覺地遵守禮儀規(guī)范，就容易溝通感情，從而使交往容易成功;如果我們能夠注重禮儀規(guī)范，能夠互相尊重，友好合作，就能夠及時緩和和避免不必要的沖突和障礙，使得學習和生活更加順利。
1、活動目的：
能夠提高學生的禮儀修養(yǎng)，了解基本的禮儀原則。同時也宣傳宿管會，提高宿管會的知名度。通過活動，也能培養(yǎng)同學們的團結(jié)協(xié)作的精神。
2、活動名稱：女生會禮儀培訓
3、活動主題：常用禮儀培訓
4、培訓對象：高一新生
5、培訓時間及地點：
6、活動主辦單位：宿管會
本次活動主要由宿管會策劃與籌備。
備注：人員可交叉使用
【培訓期】
本次禮儀培訓以什么形式開展，計劃用時 【前期】主持人，開場白 【第一部分】 內(nèi)容： 預計用時：
【第二部分】 內(nèi)容： 預計用時：
四、培訓禮儀內(nèi)容詳情
一、通訊禮儀
(一)一般原則
(1) 接電話四原則：鈴聲響三聲之內(nèi)接，電話機旁準備好筆和紙，確認記錄的各項內(nèi)容準確。
(2) 使用禮貌用語，接、打電話時要說：“你好，我是xx?！?BR> (3)接電話時要簡潔、明了。注意講話語速不要過快!
(4)打錯電話要有禮貌的回答，讓對方重新確認電話號碼。
(二)撥打電話的注意事項
1)要考慮打電話的時間(對方此時是否方便接電話)，最好先發(fā)條短信問一下對方是否方便通話。
2)注意確認對方的姓名、電話號碼、單位，以避免打錯電話。
3)準備好需要用到的資料和文件。
4)注意通話時間，不宜過長。
5)外界的雜音或私語最好不要傳入電話內(nèi)
(三)誰先掛電話應該是打電話的一方或長輩、上級、女士。如果在通話過程中發(fā)生中斷，應該由打電話方重新?lián)艽颉?BR> (四)聞聲知人
封閉培訓方案篇十一
封閉培訓，是一種集中式的、適用于各個行業(yè)各個層次人員的培訓方式。它通常在特定的時間和地點進行，參與者在這段時間里與外界隔絕，專心投入學習。封閉培訓給人們提供了一個全新的學習環(huán)境，它對培訓者的心理、知識和技能的培養(yǎng)起到了積極的作用。在我最近的一次封閉培訓體驗中，我深有體會。
在封閉培訓的初始階段，我才意識到與外界的隔離是多么重要。過去，忙碌的工作和瑣碎的事務常常使我分身乏術(shù)，無法集中精力學習。然而，在封閉培訓的環(huán)境下，一切都發(fā)生了改變。我終于有了不受干擾的學習時間，在密閉的空間里我可以盡情地投入到學習中，很快就進入了全神貫注的狀態(tài)。與此同時，減少了外界的干擾，我學習的效果也顯著提升。封閉培訓給我提供了一個寧靜的學習環(huán)境，讓我能夠更好地專注于知識的吸收與理解。
封閉培訓還倡導了團隊合作的精神，這對于工作中的人力資源真的太重要了。在封閉培訓中，我意識到一個團隊合作的力量是無窮的。在封閉培訓的過程中，我參與了一些小組活動，與其他培訓者一起解決問題、完成任務。通過合作，我們互相傾聽和尊重，分享我們的觀點和經(jīng)驗，最終達成了團隊的共識。每個人都在團隊中發(fā)揮了自己的潛力，共同解決了一個個難題。當然，這不僅僅是為了培訓目標的達成，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊意識和協(xié)作精神。封閉培訓讓我懂得，一個和諧的團隊可以做出更大的成就，每個人都應當積極地參與進來。
除此之外，封閉培訓還給我提供了交流和學習的機會。封閉培訓不僅是培訓者與培訓師之間的互動，更重要的是學員之間的相互傾聽和交流。在封閉培訓中，我結(jié)識了來自各行各業(yè)的同學，我們分享了工作中的經(jīng)驗和困惑，討論了解決問題的方法。與他們的交流，讓我受益匪淺。通過與大家的互動，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并得到了許多寶貴的建議和反饋。他們的經(jīng)驗和見解像一盞明燈，點亮了我前進的道路。在這個過程中，我不僅收獲了新的知識和技能，還建立了許多長久以來的人際關(guān)系。
封閉培訓讓我從另一個角度重新認識了自己。在日常工作中，許多時候我們只專注于業(yè)務的具體操作，很少花時間思考自己的定位和未來發(fā)展。然而，在封閉培訓中，我有了更多的思考和反思的機會。通過課程的學習和小組的交流，我重新評估了自己的優(yōu)勢和不足，明確了自己的目標和方向。封閉培訓讓我看到了更廣闊的職業(yè)發(fā)展路徑，激勵我更加努力地學習和進步。
總之，封閉培訓給我提供了一個良好的學習環(huán)境，增強了我與團隊合作精神。通過交流和學習，我積累了寶貴的經(jīng)驗和見解，并重新審視和發(fā)展了自己。封閉培訓的經(jīng)歷是一次難忘的旅程，我深信這將對我未來的工作和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
封閉培訓方案篇十二
封閉培訓是指在特定的時間段內(nèi)，人們聚集在一起進行一系列的培訓活動，且在此期間與外界斷開聯(lián)系。這種培訓方式被越來越多的機構(gòu)和公司采用，因為它具有獨特的優(yōu)勢和效果。在參與了一次為期三天的封閉培訓之后，我深深體會到了封閉培訓的價值和重要性。
首先，封閉培訓提供了一個專注學習的環(huán)境。在封閉培訓期間，與外界的聯(lián)系被切斷，沒有了干擾和打擾，參與者完全可以將精力集中在學習上。與傳統(tǒng)的培訓方式相比，這種封閉的環(huán)境更利于心流狀態(tài)的產(chǎn)生，使得學習效果更佳。在我參加的封閉培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己更容易進入學習狀態(tài)，思維更加清晰，學習效率也大大提高。
其次，封閉培訓有助于促進團隊合作和交流。在一個封閉的環(huán)境里，參與者與其他人相互依賴，需要共同合作完成各項任務和活動。這樣的集體合作過程中，人們更容易建立起緊密的聯(lián)系和信任，共同解決問題和克服難題。正是通過這種密切的合作和交流，我與其他參與者建立了深厚的友誼，并在培訓結(jié)束后繼續(xù)保持聯(lián)系，形成了一個有力的學習和支持網(wǎng)絡。
第三，封閉培訓能夠打破常規(guī)思維和開拓創(chuàng)新思維。在日常工作和學習中，人們往往囿于一成不變的思維模式，難以跳出自己的舒適區(qū)。而封閉培訓通過不同的教學方法和活動形式，刺激了我們的思維，使我們能夠超越傳統(tǒng)的思維框架，接觸到新的觀點和創(chuàng)意。在封閉培訓中，我經(jīng)歷了許多創(chuàng)新性的活動和討論，這些活動讓我認識到創(chuàng)新思維的重要性，并激發(fā)了我進一步探索和嘗試的欲望。
第四，封閉培訓提升了我們的個人發(fā)展和自律能力。在封閉環(huán)境中，我們需要自主管理時間和任務，沒有他人的監(jiān)管和控制。這種自主管理的經(jīng)歷讓我們學會了更好地規(guī)劃和安排自己的時間，合理分配和利用資源，提高了自律和自我激勵的能力。在封閉培訓的三天內(nèi)，我學會了高效利用時間，從而在短時間內(nèi)學習到更多的知識和技能。
最后，封閉培訓也是一個反思和個人成長的機會。在封閉培訓結(jié)束后，我們通常會有一段時間來反思和總結(jié)自己的學習和成長。這個過程讓我們更加深入地認識到自己的優(yōu)點和不足，為進一步的發(fā)展制定了明確的目標和計劃。在我參加的封閉培訓中，我通過反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作和領(lǐng)導能力方面還有很大的提升空間，并制定了自己的個人成長計劃。
總的來說，封閉培訓是一種獨特而有效的學習方式，它提供了專注學習、團隊合作、創(chuàng)新思維、個人發(fā)展和反思成長的機會。通過封閉培訓，我們可以更深入地學習和體驗，從而取得更好的學習效果和成長收益。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)尋找并參與更多的封閉培訓，以持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。
封閉培訓方案篇十三
近日，我參加了一次精心策劃、專注于業(yè)務技能提升的封閉培訓，給我留下了深刻而難忘的印象。通過這次培訓，我不僅收獲了豐富的知識和技能，并且對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在這個過程中，我深刻認識到了封閉培訓的重要性，以及我個人的成長和發(fā)展。
首先，封閉培訓提供了沉浸式學習的環(huán)境，使學員能夠全身心地投入到學習當中。在封閉培訓的幾天里，我們完全放下了工作上的壓力和其他干擾，專注于知識的吸收和技能的提升。培訓期間，我們與同事們一起住在同一酒店，每天都以學習為重心。這種封閉的學習環(huán)境幫助我集中精力，深入學習不同的業(yè)務領(lǐng)域，快速提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，封閉培訓通過師資團隊的高質(zhì)量支持，為學員提供了優(yōu)秀而專業(yè)的指導。在我們的培訓中，有一支由行業(yè)領(lǐng)袖和業(yè)務專家組成的師資團隊。他們不僅有著深厚的學術(shù)背景，更有豐富的實踐經(jīng)驗。培訓期間，他們不僅幫助我們理解和掌握知識，更能夠以實際案例和實踐操作為基礎，幫助我們將學到的理論知識應用到實際工作中。這種高質(zhì)量的師資支持使我在短時間內(nèi)取得了顯著的進步，并且對我日后的工作有了更深的認識和理解。
再次，封閉培訓提供了良好的團隊合作機會。在培訓中，我們以小組為單位展開學習和討論，共同完成各種實踐項目。每個小組都有不同的成員，他們來自不同的部門和背景，對于同一個問題，我們可以用不同的思維角度和工作經(jīng)驗進行探討。通過團隊合作，我們不僅加深了對業(yè)務的理解，更學會了如何與人合作、領(lǐng)導團隊。這種團隊合作的經(jīng)驗對于未來面對各種工作挑戰(zhàn)時非常重要。
此外，封閉培訓還為學員提供了與行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士交流的機會。在培訓期間，我們邀請了一些來自業(yè)界的知名人士來分享他們的成功經(jīng)驗和業(yè)務見解。通過與這些行業(yè)專家的交流和互動，我們不僅感受到了他們對業(yè)務的熱情和專業(yè)素養(yǎng)，也學到了許多實用的技巧和經(jīng)驗。他們的故事和見解，使我對自己的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了新的思考，并激發(fā)了我追求更高目標的動力。
最后，封閉培訓給我的最大感受就是學以致用。通過這次培訓，我不僅學到了課本上的知識，更學到了如何將這些知識運用到實際工作中。在培訓的最后一天，我們進行了一場實際的案例演練，將所學的理論知識進行了實際操作。通過這次演練，我不僅能夠更好地理解和應用所學的知識，還培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊協(xié)作精神。這種學以致用的培訓方式對于今后的工作和職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
綜上所述，業(yè)務封閉培訓提供了一個深入學習和發(fā)展的機會，通過沉浸式學習的環(huán)境、高質(zhì)量的師資團隊、良好的團隊合作機會以及與行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士交流的機會，幫助學員全面提升自己的業(yè)務能力。封閉培訓不僅幫助我更好地理解和應用所學的知識，更讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和拓展的思路。我相信，通過封閉培訓所獲得的經(jīng)驗和知識將成為我實現(xiàn)個人目標的寶貴資產(chǎn)。