批評是對他人行為或作品進(jìn)行評價和指責(zé)的一種方式，有助于改進(jìn)和提高?？偨Y(jié)應(yīng)該從實際行動中提煉出重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些實用的工具和資源，可以提高您的工作效率。請大家一起來看看吧。
音樂學(xué)論文題目篇一
題目：音樂表演中的意境生成研究
目錄
中文摘要
關(guān)鍵詞
英文摘要
英文關(guān)鍵詞
緒論
一、本課題研究的動機及思路
二、本課題研究的相關(guān)現(xiàn)狀
三、擬解決的主要問題
第一章意境及其存在方式
第一節(jié)意境概念界說
一、什么是意境
二、中國意境意象理論
三、意境的存在因素
第二節(jié)音樂意境界說
一、音樂意境概念
二、音樂意境主要觀點
第三節(jié)音樂意境的存在因素
一、客體存在
二、主體意向作用
三、意象催生與外化
四、音樂意境的開放性
第二章意境在音樂表演中的生成條件
第一節(jié)表演主體外部條件
一、環(huán)境對表演者的影響
二、語境對表演者的影響
三、修養(yǎng)對表演者的影響
第二節(jié)表演者與技巧
一、技法的基礎(chǔ)地位
二、音樂表演能力
三、藝術(shù)和技術(shù)之關(guān)系
第三節(jié)表演者與理解
一、“視界融合”到“自我理解”
二、構(gòu)成表象到立意
三、意境的生成
第三章音樂意境生成的多樣性和豐富性
第一節(jié)不同作品的意境差異
一、體裁的不同
二、題材的不同
三、表演立意的不同
第二節(jié)相同作品的'意境差異
一、作品的原作與文本
二、共性與個性
三、案例分析
第三節(jié)表演者的文化認(rèn)同差異
一、作為表演者的文化身份
二、作為音樂作品的文化特征
三、不同音樂文化的理解和體驗
第四章音樂表演意境生成的基本方式
第一節(jié)練習(xí)階段的意境培養(yǎng)
一、音樂語言到喚起表象
二、意象形成的創(chuàng)造性
三、意象組合與意境營造
第二節(jié)表演階段的意境營造
一、規(guī)定情景
二、物我兩忘
三、真我與假我
第三節(jié)反思狀態(tài)下的意境再造
一、自我反思
二、外界評價
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
音樂學(xué)論文題目篇二
我認(rèn)為，藝術(shù)心理學(xué)的作用就是通過客觀事實來營造、突出、加深設(shè)計者和參觀使用者的主觀感受，加深對于作品的理解，在藝術(shù)創(chuàng)作過程中藝術(shù)心理學(xué)已成為了必要的考量因素，越來越得到人們重視。而動畫作為一種視覺藝術(shù)更是時時處處都離不開藝術(shù)心理學(xué)影響，它有自己的獨特語言，如鏡頭、色彩、線條、明暗、肌理、刻畫、配樂、節(jié)奏等等，而《父與女》這部動畫短片的魅力就在與它用相對弱化的鏡頭語言，讓觀眾集中注意力，加深我們通過感覺經(jīng)驗去理解事物天賦，讓每一位在不同時期、不同年齡、有著不同生活經(jīng)歷的觀眾、都會有自己些許不同的感受。
一、基于客觀塑造，突出主觀感受
《父與女》這一部短片，一反當(dāng)下國外主流動畫中力求鮮明造型、濃烈色彩和強烈節(jié)奏的大歐美式的熱烈，在短短不到八分鐘的時間里，通過小女孩簡單的10次騎車往返湖邊去看望父親，就完整了描繪了小女孩一生的成長歷程，這其中沒有語言的參雜，讓你感覺不到?jīng)_擊視覺的色彩，甚至連明確的人物細(xì)節(jié)也沒有刻畫只是一種視覺符號的表達(dá)，這樣的處理卻讓我在觀看的時候沒有一絲異樣和不耐煩。讓我沉浸在故事中，聽它敘述了這位小女孩對父親一生的等待，對父親深深的想念與執(zhí)著。
藝術(shù)心理學(xué)在動畫片中的運用，它并不僅僅是最直觀的“象征符號”和“含蓄”表達(dá)。它比象征符號顯得更為靈動，比含蓄表達(dá)更為吸引人，它傳遞的是作者所賦予的整體的情感表達(dá)，這其中包含著氣氛的渲染，節(jié)奏步調(diào)的掌控，音樂的選擇，色彩的運用，會自然而然的讓作者和觀眾引起思想共鳴，然而這一切并不僅僅局限于接受，而是每一位觀眾在進(jìn)行欣賞的時候都會結(jié)合自身的經(jīng)歷不同，會有這不同的思考與感受。動畫短片《父與女》，更是從各個角度、層次去展現(xiàn)了它獨有的絢麗，是值得反復(fù)體味的一部影片，每看一遍都會驚奇的發(fā)現(xiàn)更多的感受和細(xì)節(jié)。
二、音樂語言處理
短片開始，畫面切入眼簾之前，首先吸引我的就是背景音樂的響起，原是大型的樂隊演奏的歡快的圓舞的旋律，在這部小片中，被創(chuàng)作者簡化為只用鋼琴、手風(fēng)琴演繹的包含多重感情色彩的心靈的傾訴。手風(fēng)琴的懷舊與近似遙遠(yuǎn)天邊傳來的音色配上鋼琴的輕快的節(jié)奏，構(gòu)成了小女孩一生的心路歷程。全片沒有任何語言對白，但卻無比豐滿的描述了人的一生。當(dāng)音樂與畫面完美的聲畫一體時，這種帶有強烈的感情訴求的音樂旋律即刻就能捕獲人的心境之源。
短片沒有多余冗墜的表達(dá)，從天空中一朵孤寂的云切入，鄉(xiāng)間小道上一對父女騎著自行車從遠(yuǎn)處走來，而當(dāng)看過影片之后就可以發(fā)現(xiàn)，自行車始終是片中的一條很明顯的線索，自行車被作者處理成了時間的年輪，代表著人一生的軌跡，代表著歲月的變遷，代表著女孩的成長經(jīng)歷。它一次次的來返與生活與希望之間，承載者女孩的所有的希望與失望，其實，這就是生活的本質(zhì)。車輪，年輪，生命的歷程。車輪轉(zhuǎn)動的速度也讓人能感受到不同生命階段中，不同的生活節(jié)奏與活力。“象外之象、景外之景”耐人尋味，足以引人聯(lián)想，讓人感受到了生命和死亡在時光中的彼此交接與永恒。
三、色彩的感染力
阿恩海姆的格式塔藝術(shù)心理學(xué)通過科學(xué)實驗的方式，客觀的從色彩的角度來分析它們的組合變化給人帶來的不同心理感受。動畫短片創(chuàng)作中，色彩很大程度上滲透了電影人的主觀情緒，能在有限的時間內(nèi)最快地喚起觀眾的情緒，營造一個富有感染力的世界。
《父與女》的色彩氛圍設(shè)定上，作者營造了一種懷舊的氛圍基調(diào)，讓人感覺是在觀賞著一卷承載著很多人回憶的記憶膠片，畫面空氣中輕輕一層的薄霧質(zhì)感，黑色黑的卻并不沉重，天空、遠(yuǎn)處、茅草、大地、樹葉都被處理成了不同濃度和褐色，這總讓我能夠聞到這八分鐘的時光中的記憶芬芳，這樣的色彩氛圍給人一種唯美的感動，有種中國水墨畫的韻味，讓人靜心沉浸在其中。色彩作為一種神奇的語言工具，與文字相比，產(chǎn)生的視覺效果更強，當(dāng)我們看到一幅藝術(shù)作品后，可能會忘了作品的名字，但是卻能夠記住作品的顏色，如果這幅作品的色彩表現(xiàn)，符合觀看者心理的想象，那么就會被銘記于心。
作者運用輕描淡寫的色彩、簡單的線條和剪影效果去講述了這樣一個故事，讓人不得不想到命運與生命輪回的蒼茫。在這部短片中，黑色是車輪，是時光的流逝，是小船，是生命的消失，是樹木，是成長的歷程；褐色是人生的旅途，是大地的深沉，是天空的懷舊，是空氣中對于親情淡淡的思念，是對于生命的感受與平靜。
四、鏡頭語言的敘述
短片中沒有更多的鏡頭切換的花俏，而用最直白清晰的角度去訴說，這正與短片輕柔的敘事節(jié)奏相得益彰。重復(fù)場景、鏡頭角度反復(fù)出現(xiàn)，讓觀眾可以更清晰的將小女孩的成長過程做對比，把握住短片的主脈絡(luò)：小女孩的成長和從未改變的對父親的盼望。作者塑造的父親的影子身姿是那樣的寬厚，小女孩的身姿是那樣的嬌小。父親守護(hù)著小女孩，小女孩也習(xí)慣了追隨父親的步伐，看著遠(yuǎn)去父親，旁邊的樹處理的那樣的高大，天是那么的寬廣，與小女孩嬌小的身影形成強烈的對比，一種深深的無力感油然而生。
這部短片樸實、簡短，但卻給我的內(nèi)心帶來了無限的感動，它用看似簡單的形式來表述出深刻的精神內(nèi)涵，這與作者獨特的情感表達(dá)方式是密切相關(guān)的，在人物造型上多以剪影形式處理，回避了對于角色面部特征的刻畫，正式這樣，才可以讓觀眾將更多的注意力投入到短片中，有更豐滿的情感帶入，讓觀眾將自己的生活感受，融入到這個充滿回憶的人生故事的理解。
藝術(shù)是最完美的形式關(guān)系，格式塔心理學(xué)家認(rèn)為，對有意識的人來說，經(jīng)驗中的東西通常為整體，比如你聽見的曲調(diào)，總是旋律的形式而并非音符，是作為統(tǒng)一的整體，而不是個體的堆疊。很多大師們對色彩的應(yīng)用也早已突破了簡單對號入座的層面，他們通過藝術(shù)地控制光影，選擇色彩來構(gòu)成節(jié)奏，運用色彩來營造獨特的審美心理，引導(dǎo)觀眾自然而然進(jìn)入創(chuàng)作者營造的心理環(huán)境。
人們在創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品時，更是一種主觀情緒的表達(dá)，是通過藝術(shù)作品喚起更多的個人體驗，這就是藝術(shù)作品的意境。《父與女》中，它的完美呈現(xiàn)是作者基于藝術(shù)心理學(xué)的影響對于影片整體把握塑造的結(jié)果，無論是音樂、色彩、鏡頭語言、節(jié)奏敘述，無一不強調(diào)這整體的平衡性，相互映襯，相得益彰。通過這樣“象外之象、景外之景”的描述，短片生動的描繪著成長歷程中哲理性的沉思。人物造型的模糊化處理與視聽語言設(shè)定可以說是此片最獨特的創(chuàng)造所在，作者用最簡單的方式去體現(xiàn)了生命的歷程，我們需要去學(xué)會接受，學(xué)會面對，學(xué)會成長。想到的會比看到的多，這想必就是欣賞藝術(shù)作品時候最美妙的時刻吧，正是作者將藝術(shù)心理學(xué)的規(guī)律融入短片，用最淳樸的語言描繪別樣的深刻，才講述了這樣一個值得回味的故事，簡單卻又不簡單。
音樂學(xué)論文題目篇三
試述如何理解衛(wèi)生法律關(guān)系的內(nèi)容
正文衛(wèi)生法律關(guān)系是指衛(wèi)生法律規(guī)范在調(diào)整人們在衛(wèi)生你活動中所形成的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，衛(wèi)生法律關(guān)系參與人在法律地位上即存在平等性，又存在不平等性。一方面，在除衛(wèi)生管理以外的衛(wèi)生法律關(guān)系中，主體雙方法律地位平等，具有平等的權(quán)利、義務(wù)；另一方面，由于衛(wèi)生活動的專業(yè)性，在意思表達(dá)上，即是法律地位平等的雙方主體也達(dá)不到完全的真實、一致，表現(xiàn)出不平等性。衛(wèi)生法律關(guān)系是衛(wèi)生法對個人和社會健康利益的確認(rèn)和保護(hù)。它以衛(wèi)生法對個人和社會健康利益的'確認(rèn)為形式，以實現(xiàn)衛(wèi)生法對個人和社會健康利益的保護(hù)實質(zhì)。衛(wèi)生法律關(guān)系所體現(xiàn)的利益是個人和社會的健康利益。促進(jìn)人類社會的健康發(fā)展是其根本目標(biāo)。衛(wèi)生行政部門和衛(wèi)生機構(gòu)是衛(wèi)生法律關(guān)系中的必然主體。其它各方參與人因衛(wèi)生法律關(guān)系的具體內(nèi)容不同而有所不同。衛(wèi)生法律關(guān)系構(gòu)成要素有主體、內(nèi)容、客體，這三個要素必須同時具備，缺一不可。如果缺乏其中任何一要素，該衛(wèi)生法律關(guān)系就無法形成或繼續(xù)存在。主體：即衛(wèi)生法律關(guān)系的參加者，主要包括衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生機構(gòu)、法律法規(guī)授權(quán)的社會組織、公民的、法人和其它組織；內(nèi)容：即衛(wèi)生法律關(guān)系主體依法所享有的衛(wèi)生法律權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的衛(wèi)生法律義務(wù)；客體：物、行為、智力成果和與人身緊密相關(guān)的其它利益。
衛(wèi)生法律關(guān)系的內(nèi)容是指衛(wèi)生法律關(guān)系主體依法享有的衛(wèi)生權(quán)利和承擔(dān)的衛(wèi)生義務(wù)。衛(wèi)生權(quán)利：是衛(wèi)生法律關(guān)系中的權(quán)利主體依照衛(wèi)生法規(guī)定，根據(jù)自己的遺愿實現(xiàn)自己某種利益的可能性。它包含三層含義：
（3）權(quán)利主體有權(quán)在自己的衛(wèi)生權(quán)利遭受侵害或者義務(wù)主體不履行衛(wèi)生義務(wù)時，請求人民法院給予法律保護(hù)。
衛(wèi)生義務(wù)：是衛(wèi)生法律關(guān)系中的義務(wù)主體依照衛(wèi)生法規(guī)定，為了滿足權(quán)利主體某種利益而為一定行為或者不為一定行為的必要性。它包含三層含義：
（1）義務(wù)主體應(yīng)當(dāng)依據(jù)衛(wèi)生法的規(guī)定，為一定行為或者不為一定行為，以便實現(xiàn)權(quán)利
主體的某種利益；
（3）衛(wèi)生義務(wù)是一種法定義務(wù)，受到國家強制力的約束，如果義務(wù)主體不履行或者不適當(dāng)旅行，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
其特征是：1，是在衛(wèi)生管理和醫(yī)療衛(wèi)生預(yù)防保健服務(wù)過程中，基于保障和維護(hù)人體健康而結(jié)成的法律關(guān)系。
2，是由衛(wèi)生法所確認(rèn)和調(diào)整的社會關(guān)系，必須以相應(yīng)的衛(wèi)生法律規(guī)范的存在為前提。3，是一種縱橫交錯的法律關(guān)系。
綜上所述，通過對衛(wèi)生法律關(guān)系的梳理，可以看出醫(yī)療衛(wèi)生法律關(guān)系是指基于保障和維護(hù)人體健康而結(jié)成的多層面的、縱橫交錯、內(nèi)外交叉的法律關(guān)系。是指國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、自然人在衛(wèi)生管理和醫(yī)藥衛(wèi)生預(yù)防保健服務(wù)過程中依據(jù)衛(wèi)生法所形成的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，其中醫(yī)療衛(wèi)生憲法法律關(guān)系表現(xiàn)為公民與國家之間的關(guān)系，現(xiàn)代國家應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起基本的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系與醫(yī)療保障體系，從而維護(hù)公民的基本人權(quán)；醫(yī)療衛(wèi)生民事法律關(guān)系表現(xiàn)為衛(wèi)生服務(wù)提供方與接受方之間的關(guān)系，但鑒于衛(wèi)生行業(yè)的特點，這又是一種不完全平等的特殊的民事法律關(guān)系；醫(yī)療衛(wèi)生行政法律關(guān)系主要表現(xiàn)為國家衛(wèi)生行政部門與行政相對人之間的關(guān)系，既有管理與被管理的關(guān)系，也有監(jiān)督與被監(jiān)督，以及救濟等關(guān)系；醫(yī)療衛(wèi)生刑事法律關(guān)系反映的是國家公權(quán)力對醫(yī)療衛(wèi)生活動中的犯罪行為進(jìn)行追究制裁時發(fā)生的各種關(guān)系，是醫(yī)療衛(wèi)生法律關(guān)系的必要補充。是在衛(wèi)生管理和醫(yī)療衛(wèi)生預(yù)防保健服務(wù)過程中，基于保障和維護(hù)人體健康而結(jié)成的法律關(guān)系。
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音樂學(xué)論文題目篇四
1、論民歌《茉莉花》的三個經(jīng)典層次
2、古箏搖指中“力度”與“氣息”的應(yīng)用策略探究
3、初探互文性理論對古箏教育的啟示
4、我國民族音樂教育的傳承與創(chuàng)新
5、中華民族室內(nèi)樂演奏形態(tài)探討
6、古箏作品《夜深沉》演奏賞析
7、古箏協(xié)奏曲的演奏及其教學(xué)實踐
8、古箏演奏中音樂表現(xiàn)的三要素
9、古箏啟蒙教學(xué)中技法訓(xùn)練探討
10、淺談新時期高師古箏教學(xué)與發(fā)展
11、淺析當(dāng)今中阮的表現(xiàn)形式及在樂隊中的發(fā)展前景
12、淺談古箏技巧“搖指”的運用與發(fā)展
13、探析古箏演奏藝術(shù)中的氣與韻
14、新時期古箏藝術(shù)普及和傳承的思考
15、一點二角三發(fā)力--淺析何寶泉古箏演奏教學(xué)藝術(shù)理念
16、古箏琵琶二重奏《春江花月夜》演奏技巧探究
17、中國傳統(tǒng)音樂中的聯(lián)曲體結(jié)構(gòu)分析
18、對古琴融入現(xiàn)代音樂教育中的思考
19、從現(xiàn)代箏曲追溯古箏演奏技法的流變
20、分析我國傳統(tǒng)茶藝中箏藝表演的民樂藝術(shù)特色
21、淺析古箏演奏技法的發(fā)展與演變
22、淺析古箏演奏的.力度掌握訓(xùn)練
23、非物質(zhì)音樂文化遺產(chǎn)的教育傳承
24、古箏舞臺表演藝術(shù)探討
25、論中華民族樂器與西洋樂器合作的創(chuàng)新--以古箏與鋼琴演奏為例
26、高校古箏教學(xué)創(chuàng)新及有效性提高策略
27、從藝術(shù)角度談茶道文化中民族音樂的重要性
28、新時期古箏藝術(shù)的創(chuàng)新及其文化審美屬性
29、古箏演奏中不同“搖指”的表現(xiàn)意義分析
30、東北揚琴流派演奏藝術(shù)探究
31、高校古箏公選課現(xiàn)狀及其改革之路
32、關(guān)于古箏啟蒙性教育技巧訓(xùn)練之淺見
33、文化地理學(xué)視域下潮州箏派音樂風(fēng)格形成緣由研究
34、淺析小提琴學(xué)習(xí)的思想誤區(qū)
35、現(xiàn)階段我國高校古箏教學(xué)存在的問題及改進(jìn)路徑探討
36、試論古箏教學(xué)中的審美教育
37、二元制上課模式在古箏教學(xué)中的應(yīng)用
38、midi音源軟件的分類及概述
39、從語言的角度分析中國古箏的發(fā)展
40、從制作的角度談古箏音質(zhì)及裝飾審美
41、潮州揚琴演奏風(fēng)格初探
42、論箏曲《鄉(xiāng)韻》音樂特色及其演奏創(chuàng)新的影響
43、箏曲《戰(zhàn)臺風(fēng)》之藝術(shù)風(fēng)格與演奏初探
44、淺析古箏演奏技巧之刮奏
45、論新型醫(yī)藥模式下的音樂治療在大學(xué)生心理調(diào)節(jié)中的重要性
46、氣息在古箏演奏中的重要作用
47、談古箏二度創(chuàng)作的藝術(shù)原則
48、教學(xué)中古箏技巧“快四點”的方法運用
49、小提琴協(xié)奏曲《梁?！返乃囆g(shù)特征分析
50、古箏藝術(shù)的創(chuàng)新及其文化審美屬性
51、淺談古箏曲《臨安遺恨》的藝術(shù)特色
52、中國傳統(tǒng)音樂之美及其內(nèi)涵的跨文化傳播
53、古箏演奏形式的古與今
54、試論“夾彈”在古箏學(xué)習(xí)中的意義
55、藝術(shù)院校古箏專業(yè)規(guī)范化教學(xué)的思考
56、古箏協(xié)奏曲《臨安遺恨》的創(chuàng)作和演奏分析
57、淺析古箏組曲《月火水木金土日》的思想內(nèi)涵
58、零基礎(chǔ)成人古箏教學(xué)初探
59、高校古箏教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)實踐能力的提升
60、論古箏演奏的三要素
61、論大學(xué)古琴教學(xué)中的教學(xué)理念與運用方式
62、古箏散板的演奏技法探微
63、芻議古箏教育的普及
64、民族器樂演奏如何借鑒戲曲音樂元素
65、關(guān)于聲樂教學(xué)中多樣化教學(xué)方式方法研究
66、試論小提琴演奏技法對中華民族樂器的借鑒與吸收
67、試論古箏演奏中快速指序技法的訓(xùn)練
68、淺談當(dāng)代古箏藝術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新
69、“中國風(fēng)”現(xiàn)象的審美特征及其影響
70、當(dāng)代古箏演奏技法的發(fā)展與創(chuàng)新研究
71、古箏樂曲演奏中不同“搖指”的表現(xiàn)及意義
72、如何在小提琴演奏中提高音樂表現(xiàn)力
73、高師古箏教學(xué)中的樂感訓(xùn)練
74、市場經(jīng)濟管理下音樂培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展對策研究
75、淺談“世界民族音樂賞析”課程設(shè)計與教學(xué)方法
76、論古箏教學(xué)中“音樂”與“技術(shù)”的交融
77、揚琴傳統(tǒng)流派及技法特點簡述
78、鋼琴伴奏對中國樂器演奏的重要意義
79、遼南地區(qū)古箏音樂的演奏及教學(xué)初探
80、論京劇元素在我國手風(fēng)琴作品中的運用
81、傳統(tǒng)器物文化視野下的流行歌曲
82、古箏藝術(shù)的幾點探討
83、獨立學(xué)院古箏實踐教學(xué)方法探索
84、蒙古族音樂元素在古箏教學(xué)中的運用
85、中華民族管弦樂演奏的反思與改良
86、古箏演奏技法的繼承與發(fā)展
87、試論“靜”況思想在古箏演奏中的體現(xiàn)
88、古箏演奏中左手技法顫音的訓(xùn)練及其重要性
89、古箏演奏中“雜音”原因分析及解決途徑
90、古箏演奏中音色技巧的把握
91、淺談古箏重奏的多元化模式教學(xué)
92、古箏“勾托抹托”的訓(xùn)練要點及具體應(yīng)用
93、古箏曲中不同意象形態(tài)的演奏技法--以《楓橋夜泊》為例
94、淺析古箏曲《阿拉木·古麗巴拉》的音樂分析
95、試析古箏演奏中音樂表現(xiàn)力的提高
96、在古箏教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生獨立自主克服厭學(xué)心理
97、現(xiàn)代古箏技法探析
98、談如何用創(chuàng)作的態(tài)度去演奏古箏
99、從古箏主要流派看傳統(tǒng)文化的繼承
100、淺析古箏流派之客家箏曲的藝術(shù)特色
音樂學(xué)論文題目篇五
第一部分：
1.會計師事務(wù)所內(nèi)部控制體系構(gòu)建及實踐研究
2.會計信息化過程中的會計軟件選購策略研究
3.內(nèi)部控制審計與財務(wù)報表審計的關(guān)聯(lián)分析研究
4.企業(yè)成本管理存在的問題及對策研究-以雅戈爾為例
5.企業(yè)存貨管理存在問題及措施研究
6.企業(yè)存貨管理存在問題及對策研究
7.企業(yè)所得稅納稅籌劃研究
8.商業(yè)銀行風(fēng)險管理
9.食品行業(yè)社會責(zé)任會計信息披露問題研究
10.所得稅會計問題研究
11.我國存貨管理中的問題及對策
12.我國中小企業(yè)融資面臨的困難與建議
13.新準(zhǔn)則下長期股權(quán)投資核算變化及影響
14.固定資產(chǎn)減值相關(guān)問題探討
15.中外企業(yè)稅務(wù)籌劃比較研究
16.中小企業(yè)采購過程中存在的問題及對策研究
17.作業(yè)成本法基本原理及其應(yīng)用
18.作業(yè)成本法基本原理及其應(yīng)用---基于東風(fēng)汽車公司的案例分析
19.《作業(yè)成本計算法及其應(yīng)用研究》
20.財務(wù)造假的手段剖析及防范措施研究
21.電算化會計信息系統(tǒng)應(yīng)用結(jié)構(gòu)研究
22.房地產(chǎn)業(yè)成本控制研究
23.構(gòu)建信息化的企業(yè)集團(tuán)全面預(yù)算管理模式
24.關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的相關(guān)問題研究
25.后金融危機時代中小企業(yè)融資困境及對策
26.基于會計政策選擇的納稅籌劃研究
27xxx公司生產(chǎn)成本控制問題研究
28.基于企業(yè)生命周期的財務(wù)戰(zhàn)略選擇研究
29.基于新增值稅條件下的企業(yè)納稅籌劃研究
30.價值鏈分析
第二部分：
標(biāo)題：企業(yè)合并會計處理方法研究目的：了解企業(yè)合并會計處理相關(guān)方法，結(jié)合我國國情，比較分析適應(yīng)我國企業(yè)合并的相應(yīng)方法。
內(nèi)容：1、企業(yè)合并的涵義及不同合并形成;2、企業(yè)合并的會計處理方法及適應(yīng)情況;3、企業(yè)合并會計處理方法的國際比較;4、我國企業(yè)合并會計方法的選擇及理由。
標(biāo)題：關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的相關(guān)研究目的：辨別關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的規(guī)定;2、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的國際國比較;3、關(guān)聯(lián)方交易的定價政策;4、關(guān)聯(lián)方關(guān)系的披露分析;5、關(guān)聯(lián)主交易的規(guī)范措施;6、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的披露準(zhǔn)則的進(jìn)一步完善。
標(biāo)題：或有事項的分析研究目的：了解或有事項的意義和種類，掌握或有事項的會計處理會計畢業(yè)論文開題報告題目大全(3篇)會計畢業(yè)論文開題報告題目大全(3篇)。
內(nèi)容：1、或有事項的涵義與種類;2、或有事項的確認(rèn);3、或有事項的計量;4、或有事項的帳務(wù)處理及披露;5、或有事項準(zhǔn)則的不足與建議。
標(biāo)題：會計調(diào)整事項的會計處理原則及方法探究目的：掌握已有的會計調(diào)整事項的處理原則和方法，熟練運用其要求處理實際問題。
內(nèi)容：1、會計調(diào)整事項的涵義和內(nèi)容;2、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項的調(diào)整處理原則和方法;3、會計政策變更事項的調(diào)整處理原則和方法;4、會計估計變更事項的調(diào)整處理原則和方法;5、會計差錯更正事項的調(diào)整處理原則和方法;6、對調(diào)整事項的處理原則和方法改進(jìn)建議。
內(nèi)容：1、實質(zhì)重于形式為什么是修正性原則(要義);2、實質(zhì)重于形式原則在確認(rèn)收入時的.表現(xiàn);3、實質(zhì)重于形式原則在融資租賃業(yè)務(wù)中的表現(xiàn);4、實質(zhì)重于形式原則在確認(rèn)資產(chǎn)時的表現(xiàn);5、實質(zhì)重于形式原則在其他方面的運用;6、對該原則在具體準(zhǔn)則中進(jìn)一步體現(xiàn)的建議。
標(biāo)題：試論人力資源會計計量的二重性目的：介紹人力資源計量的兩種方法：成本法和價值法，探討建立人力資源會計成本計量與價值計量并存的二重模式會計畢業(yè)論文開題報告題目大全(3篇)工作報告。
內(nèi)容：1、人力資源計量的成本法，其優(yōu)點和缺點;2、人力資源計量的價值法，其優(yōu)點和缺點;3、采用二重計量模式的必要性和可行性;4、采用二重計量模式的具體做法。
標(biāo)題：商譽會計問題研究目的：通過此論文的寫作，一方面培養(yǎng)學(xué)生的研究能力，另一方面增強商譽領(lǐng)域的專業(yè)知識。
內(nèi)容：1、商譽的基本概念;2、商譽的確認(rèn);3、商譽的計量;4、商譽的攤銷;5、商譽的誠值;6、商譽的披露。
音樂學(xué)論文題目篇六
一般來說宜小不宜大，宜窄不宜寬，題目太大把握不住，考慮難以深入細(xì)致，容易泛泛而論。有些大學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文多則上萬字，論文的選題越大越好，豈不知選題越大越空洞，不能準(zhǔn)確的、具體的去闡述，而應(yīng)該結(jié)合自己實際，從小處著手，仔細(xì)研究，把選題做精，做透徹，做具體。
二、論文的選題要有實用價值，不能脫離實際
有些大學(xué)認(rèn)為，學(xué)問越深越好，選一些別人陌生的領(lǐng)域去研究。其實不然，論文的選題要和實際生活緊密聯(lián)系，要和大眾關(guān)心的話題中去挖掘，引用自己所學(xué)的知識去解決問題，具有現(xiàn)實意義，有助于進(jìn)一步論文整體面貌和特點。
三、論文的選題要新穎，要有獨到見解
一篇成功的畢業(yè)論文，選題要有新意，何為新意，就是論文中要有新觀點、新看法、新見解，標(biāo)題是一篇論文的靈魂，好的標(biāo)題可以吸引人們的眼球。只有這才能達(dá)到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。
四、論文的題目要規(guī)范，言簡意核
選題應(yīng)簡明、具體、確切，能概括論文的特定內(nèi)容，有助于選定關(guān)鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，題目是論文內(nèi)容的高度概括、力求簡括、高度濃縮。
五、論文的選題還要從自己感興趣的方面著手
對于自己感興趣的選題，自己平時有所關(guān)注和積累資料，才能比較好的去掌控和把握，去潛心研究和挖掘。論文寫作是一個時間相對較長，資料的收集和整理又很辛苦，沒有興趣或有反感的情緒是很難順利完成。
六、建議關(guān)注熱點，切入點要新穎
從何處入手，怎樣選擇一個恰當(dāng)?shù)那腥朦c，是一個非常關(guān)鍵的問題，也是每一位大學(xué)生特別注重的問題，因為選題的切入點恰當(dāng)與否、準(zhǔn)確與否，將直接決定畢業(yè)論文的質(zhì)量。研究的重點、難點要鮮明地列出，研究內(nèi)容觀點新穎、重點突出、難點明晰，創(chuàng)新見解要基本形成，不能讓觀點淹沒在內(nèi)容中。
音樂學(xué)論文題目篇七
論文題目：音樂人類學(xué)視野下的傈僳族“阿尺木刮”
一、選題背景
滇西北流域生活的傈僳族，有著極為豐富的'民歌樣式及種類，在人類學(xué)的視野里，滇西北傈僳族的木刮文化傳統(tǒng)是傈僳族生活方式、生產(chǎn)方式與滇西北文化模式的集成。作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之一，“阿尺木刮”是以傈僳族的生活生產(chǎn)方式而形成的極具民族性格和情感表達(dá)的重要民俗藝術(shù)事項。長期以來，音樂學(xué)界對維西地區(qū)傈僳族“阿尺木刮”的研究，主要是圍繞音樂形態(tài)、音樂種類等方面進(jìn)行的記錄和調(diào)查，而“阿尺木刮”的生成環(huán)境、生成因素以及在歷時與共時的交集中所產(chǎn)生的文化意義卻沒有給予更多的關(guān)注和研究。作為最能真實直接表達(dá)文化個性的民間歌舞事象，是每個民族日常生活的真實寫照，不能脫離它賴以生存的文化傳統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境，不能脫離其生長、延續(xù)的空間、時間以及人們的音樂行為。一次偶然的機會，由黃凌飛老師引薦跟隨著云南大學(xué)的羅梅老師，一同前往怒江參加傈僳族的闊時節(jié)活動，在田野調(diào)查過程中，“阿尺木刮”這一具有傈僳族傳統(tǒng)氣息的歌舞種類，讓筆者真正感悟到傈僳族歌舞所具有的完整而充滿張力的文化獨特性，故選擇其為碩士階段畢業(yè)論文的主題。
二、研究目的和意義
(一)選題目的
1、當(dāng)今的社會已經(jīng)進(jìn)入了全球化的時代，全球化作為人類文明歷史上最偉大，最深刻的一場革命。無論是從人最為基本的人權(quán)問題開始發(fā)生了改變，還是從學(xué)術(shù)研究上都有了質(zhì)的飛躍?！鞍⒊吣竟巍笔蔷S西縣特有的傈僳族傳統(tǒng)歌舞，其具有深厚的歷史文化積淀，社會的關(guān)注度較為廣泛，將這個地區(qū)的音樂，作為文化的重要特征進(jìn)行研究時，應(yīng)該考慮到這個地區(qū)各個族群之間音樂文化內(nèi)在的本質(zhì)。將云南滇西北地區(qū)的傈僳族“阿尺木刮”的研究，置放在音樂人類學(xué)和藝術(shù)人類學(xué)的理論方法背景中。筆者試圖在這樣的理論框架下，通過對維西地區(qū)傈僳族“阿尺木刮”這一歌舞生態(tài)系統(tǒng)的實地考察分析，運用音樂民族志的分析和音樂民族志的書寫方式來呈現(xiàn)文本，這樣對“阿尺木刮”進(jìn)行專門研究是具有一定的現(xiàn)實意義。
2、在以往的研究中，對于傈僳族“阿尺木刮”過多地運用音樂本體來分析其的音樂的特征，對于這個民族的認(rèn)知方式、概念體系、音樂行為的描述很少。只有對于這個民族音樂文化的地方性知識的挖掘和闡釋，才能夠從生成機制中更好地傳承和保護(hù)該民族的音樂。
(二)研究意義
在研究對象確立的同時，尊重其文化持有者的內(nèi)部眼光和其音樂文化的地性知識，力圖客觀地呈現(xiàn)研究對象的文化內(nèi)涵和價值。通過對“阿尺木刮”所依賴的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查和分析，對其文化內(nèi)涵、族群中的族性認(rèn)同等方面進(jìn)行深入探討，更深刻地認(rèn)識傈僳族的“阿尺木刮”，預(yù)計為進(jìn)一步研究提供參考。運用音樂民族志這樣一種闡釋性的理論范式;以文化人類學(xué)、藝術(shù)人類學(xué)為理論視角，將維西地區(qū)的傈僳族“阿尺木刮”放在聲音及意義的社會背景中，拓寬了藝術(shù)審美的視野與領(lǐng)域。人類學(xué)家賴斯先生在梅里亞姆的三維模式基礎(chǔ)上所提出的“歷史構(gòu)成——社會維持——個人創(chuàng)造和體驗”整體模式的運用，體現(xiàn)重視共時研究與歷史性研究相結(jié)合的學(xué)術(shù)取向，為中華民族藝術(shù)的研究提供新的可能性。本文通過對于維西地區(qū)傈僳族村落調(diào)查，以個案的形式對其進(jìn)行分析，采集和收集大量的“阿尺木刮”一手資料，對“阿尺木刮”進(jìn)行音樂人類學(xué)的分析和研究，期望通過理論的層面闡釋“阿尺木刮”更深刻的內(nèi)涵和其背后的意義，并使的維西地區(qū)傈僳族的風(fēng)土人情和歷史文化等得到多維多元的展示，使得大家能夠更好的認(rèn)知傈僳族的文化內(nèi)涵。
三、本文研究涉及的主要理論
音樂學(xué)論文題目篇八
1、攀枝花大河流域拉幅、平地幅地質(zhì)災(zāi)害特征研究
2、地質(zhì)雷達(dá)探測技術(shù)在儲層構(gòu)型表征的應(yīng)用
3、無人機影像在地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查中的應(yīng)用
4、淺談畢節(jié)市地質(zhì)災(zāi)害防治形勢
5、地質(zhì)資料編研意義及工作方法探討
6、地質(zhì)資料網(wǎng)絡(luò)服務(wù)產(chǎn)品及服務(wù)價值研究
7、大數(shù)據(jù)時代下地質(zhì)資料數(shù)字資源標(biāo)準(zhǔn)體系研究
8、油藏地質(zhì)建模技巧及質(zhì)量控制方法
9、建立地質(zhì)工作與巖礦測試有效機制的探析
10、層次分析法在地質(zhì)災(zāi)害危險性評價中的應(yīng)用
11、某大型項目地質(zhì)災(zāi)害危險性評估與建議
12、地質(zhì)勘探施工前期的安全生產(chǎn)工作思路及方法探究
13、河南盧氏縣地質(zhì)災(zāi)害特征及防治措施
14、如何加強地質(zhì)檔案管理工作
15、工程地質(zhì)勘察中水文地質(zhì)危害及對策
16、唐山市地質(zhì)災(zāi)害現(xiàn)狀及防治對策探析
17、酒泉東盆地與張掖盆地地質(zhì)接觸關(guān)系及其電性特征研究
18、廣東省地質(zhì)災(zāi)害防治信息化現(xiàn)狀及存在問題分析
19、遙感在管線地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查評價中的應(yīng)用研究
20、湖南云山地質(zhì)公園主要地質(zhì)遺跡特征與評價
21、基于內(nèi)外動力耦合成因理論的新疆地質(zhì)災(zāi)害氣象預(yù)警顯式統(tǒng)計模型
22、中國縣域單元地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險評估
23、小流域地震地質(zhì)災(zāi)害危險性評價
24、礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與治理
25、論地質(zhì)勘查與深部地質(zhì)鉆探找礦技術(shù)
26、水工環(huán)地質(zhì)災(zāi)害危險性評估方法
27、轱轆河輸水隧洞工程地質(zhì)及樞紐建筑物設(shè)計分析
28、昆玉鐵路改造工程對九龍池地質(zhì)環(huán)境影響評價
29、淺析遙感地質(zhì)勘查技術(shù)與應(yīng)用研究
30、淺析地質(zhì)勘探安全生產(chǎn)管理
31、秸稈地質(zhì)聚合物復(fù)合材料環(huán)境穩(wěn)定性研究
32、地質(zhì)資料信息化為城鎮(zhèn)建設(shè)服務(wù)的思考
33、試論新形勢下地質(zhì)礦產(chǎn)勘查及找礦技術(shù)
34、大興安嶺地區(qū)外倭勒根河中游水文地質(zhì)環(huán)境地質(zhì)特征
35、地質(zhì)測繪對于地質(zhì)的重要意義
36、石壕煤礦工作面瓦斯地質(zhì)系統(tǒng)設(shè)計及應(yīng)用
37、川藏鐵路工程地質(zhì)特征及地質(zhì)選線原則
38、東歡坨礦瓦斯地質(zhì)特征及其控制因素分析
39、淺析地質(zhì)災(zāi)害分布規(guī)律及形成條件
40、九甸峽庫區(qū)地質(zhì)災(zāi)害分布規(guī)律及發(fā)展趨勢
41、云南省盈江縣地質(zhì)災(zāi)害分形特征研究
42、伊南煤田脫維勒克井田首采區(qū)水文地質(zhì)特征分析
43、歐龍布魯克地塊古生代風(fēng)暴沉積特征及地質(zhì)意義
44、工程地質(zhì)勘察中的水文地質(zhì)危害分析及對策研究
45、巖土工程地質(zhì)勘察中控制質(zhì)量因素的.探討
46、淺析貴州省礦山地質(zhì)災(zāi)害特征及防治對策
47、勉縣地質(zhì)災(zāi)害分布與影響因素的相關(guān)性分析
48、大連地區(qū)地質(zhì)遺跡類型劃分及特征
49、改建成昆鐵路峨眉至米易段地質(zhì)選線方案研究
50、論述地質(zhì)工作中的地質(zhì)實驗測試技術(shù)
51、煤礦區(qū)礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)及其治理
52、水文地質(zhì)因素對地質(zhì)災(zāi)害的影響研究
53、北京百泉山風(fēng)景區(qū)崩塌地質(zhì)災(zāi)害防治方法分析
54、地質(zhì)檔案資料管理與服務(wù)信息化實踐分析
55、致密砂巖氣地質(zhì)認(rèn)識新進(jìn)展
56、煤巖瓦斯動力災(zāi)害主控地質(zhì)體理論及地質(zhì)作用機理
57、復(fù)雜地質(zhì)環(huán)境下的隧道施工技術(shù)研究
58、贛州市地質(zhì)災(zāi)害分布特征及孕災(zāi)環(huán)境分析
59、海南感城近海工程地質(zhì)特征研究
60、地質(zhì)聚合物基無機膜去除水中鈣、鎂離子的研究
61、萊州灣海岸帶工程地質(zhì)分區(qū)及其特征
62、錦屏水電工程地質(zhì)災(zāi)害防范治理與啟示
63、松遼盆地大慶長垣形成時間的厘定及其地質(zhì)意義
64、地質(zhì)統(tǒng)計學(xué)儲量估算中塊尺寸的合理選擇
65、淺議游線基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃設(shè)計對地質(zhì)景觀脆弱性的保護(hù)
66、基于突變理論的紅格釩鈦磁鐵礦區(qū)礦山地質(zhì)環(huán)境評價
67、多點地質(zhì)統(tǒng)計學(xué)建模參數(shù)敏感性分析
68、加強地質(zhì)災(zāi)害防治構(gòu)建和諧安居環(huán)境
69、浙江省泰順縣地質(zhì)災(zāi)害成因及分布特征淺析
70、地質(zhì)測繪工程中測繪新技術(shù)的運用分析
71、基于cvm的地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險價值評估方法探索
72、延安地區(qū)人類工程活動與地質(zhì)災(zāi)害相關(guān)性探討
73、陜西榆神府生態(tài)脆弱礦區(qū)地質(zhì)災(zāi)害演化過程
74、三維可視化滑坡地質(zhì)模型的研究與應(yīng)用
75、陜西省綏德縣地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)性區(qū)劃
76、工程地質(zhì)勘查中水文地質(zhì)問題研究
77、水文地質(zhì)勘察中常見的難點及其應(yīng)對措施研究
78、鹽池縣地質(zhì)災(zāi)害遙感調(diào)查及空間分布特征
79、中東歐地區(qū)地質(zhì)礦產(chǎn)特征及找礦潛力
80、美國公益性油氣地質(zhì)調(diào)查現(xiàn)狀及啟示
81、地質(zhì)調(diào)查項目成果登記業(yè)務(wù)設(shè)計及進(jìn)展
82、對湖北省做好地質(zhì)資料管理與服務(wù)工作的思考
83、地質(zhì)勘查單位財務(wù)管理風(fēng)險點分析及對策研究
84、關(guān)于地質(zhì)礦產(chǎn)勘查找礦方法的若干思考
85、中新經(jīng)濟走廊地質(zhì)礦產(chǎn)特征及找礦潛力
86、東南亞地區(qū)重要礦床地質(zhì)特征及找礦潛力
87、地質(zhì)工程一體化是實現(xiàn)復(fù)雜油氣藏效益勘探開發(fā)的必由之路
88、新疆油田致密油地質(zhì)工程一體化實踐與思考
89、工程地質(zhì)勘測中水文地質(zhì)的影響與應(yīng)對
90、吐哈油田低飽和度油藏地質(zhì)工程一體化效益勘探實踐
91、玉樹地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造與災(zāi)害發(fā)生的關(guān)系
92、廣西永福某石灰?guī)r礦山地質(zhì)環(huán)境問題及恢復(fù)治理探討
93、一種面向三維地質(zhì)剖面的形體表面重構(gòu)算法
94、基于地質(zhì)統(tǒng)計學(xué)反演和儲層分類的相控儲層建模方法研究及應(yīng)用
95、內(nèi)蒙古敖漢旗岱王山金礦田地質(zhì)特征和資源潛力預(yù)測
96、廣西宜州市龍頭錳礦床地質(zhì)特征及深部找礦研究
97、地質(zhì)工程一體化在長寧國家級頁巖氣示范區(qū)中的實踐
98、地質(zhì)力學(xué)在地質(zhì)工程一體化中的應(yīng)用
99、三維地質(zhì)導(dǎo)向在地質(zhì)工程一體化實踐中的應(yīng)用
100、地質(zhì)工程一體化在蘇里格致密氣藏開發(fā)中的應(yīng)用
音樂學(xué)論文題目篇九
2、幼師如何應(yīng)對“二孩考題”
3、受訪者認(rèn)為護(hù)士和幼師職業(yè)性別隔離現(xiàn)象最明顯
4、男幼師培養(yǎng)模式的改革與實踐
5、培養(yǎng)男幼師不能滿足于“破冰”
6、淺談中職幼師的班級管理
7、幼師不妨化迎評壓力為自律動力
8、幼師專業(yè)男生職業(yè)價值觀及其影響因素研究
9、談群體效應(yīng)下幼師專業(yè)鋼琴課自主學(xué)習(xí)
10、宿遷市學(xué)前教育發(fā)展研究
11、淺談運用音樂結(jié)構(gòu)進(jìn)行幼兒體操創(chuàng)編
12、淺談5-6歲年齡段幼兒繪畫語言的培養(yǎng)與強化
13、淺談幼教工作中如何加強幼兒的學(xué)習(xí)動機
14、男幼師：為幼兒園添上“父親”角色
15、新聞報道中的幼師形象分析
16、引導(dǎo)幼教專業(yè)學(xué)生運用本土資源學(xué)好美術(shù)
17、幼師語文校本教材開發(fā)與建設(shè)的要點探究
18、提高男幼師生職業(yè)認(rèn)同的對策研究
19、幼師培訓(xùn)成果怎樣扎根在心
20、男幼師身份認(rèn)同的迷失
21、在中職幼師教育中開展導(dǎo)師制的實踐與思考
22、關(guān)于朝鮮族幼師專業(yè)手工制作課的幾點思考
23、幼師怎樣靠“顏值”吃飯
24、幼師院校對幼兒體育專業(yè)人才的培養(yǎng)研究
25、幼師為什么越培訓(xùn)越茫然
26、論高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)的養(yǎng)成
27、試論如何提高幼兒教師講故事技巧能力
28、幼兒教師職業(yè)倦怠及其影響因素分析
29、專業(yè)化視角下幼師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新探索
30、中國內(nèi)地及香港幼兒教育劵實踐對非在編幼師待遇改善的啟示
31、男幼師對幼兒成長的影響
32、幼師專業(yè)男生專業(yè)滿意度及其影響因素調(diào)查研究
33、人才培養(yǎng)模式視角下鄉(xiāng)村幼兒教師補充的困境與出路
34、簡析如何加強幼師思想政治課的德育功效
35、微課支持的幼師生協(xié)作問題解決學(xué)習(xí)策略研究
36、提高幼師綜合素質(zhì)是必然趨勢
37、淺議男幼兒教師職前教育中的問題及對策
38、調(diào)動幼師學(xué)校學(xué)生國畫學(xué)習(xí)興趣的方法初探
39、幼師虐童事件頻發(fā)的背后
40、幼師即興彈唱中演唱音準(zhǔn)問題的解決策略探究
音樂學(xué)論文題目篇十
2、國內(nèi)外工商管理現(xiàn)狀比較及發(fā)展建議
3、基于新時期工商管理職能的思考
4、工商銀行經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略研究
5、中國石化集團(tuán)重組的效應(yīng)分析及策略研究
6、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機制--基于案例的實證分析
7、高校固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)設(shè)計與優(yōu)化
8、產(chǎn)學(xué)研用“模式下工商管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
9、商業(yè)銀行電子供應(yīng)鏈金融與風(fēng)險控制研究
10、淺談工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中的重要性
11工商管理對促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的影響研究
12、工商企業(yè)管理專業(yè)開設(shè)數(shù)字媒體營銷課程探索
13、大數(shù)據(jù)提升工商行政管理服務(wù)和監(jiān)管能力
14、基于在線評論的產(chǎn)品選擇方法
15、綠色創(chuàng)新績效評價研究述評
16、基于消費眾籌的”互聯(lián)網(wǎng)+“生鮮農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈預(yù)售模式研究
17、小微企業(yè)稅收優(yōu)惠政策效應(yīng)分析
18、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機制
19、基于共詞網(wǎng)絡(luò)分析的我國工商管理案例研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
20、電子營業(yè)執(zhí)照及其在工商全程電子化登記管理中的應(yīng)用
21、平臺型網(wǎng)絡(luò)市場”平臺-政府“雙元管理范式研究--基于阿里巴巴集團(tuán)的案例分析
22、工商管理中的系統(tǒng)性風(fēng)險與應(yīng)對措施解析
23、黃金島游戲公司營銷策略研究
24、我國電子商務(wù)企業(yè)監(jiān)管制度研究
25、中國信達(dá)金融不良資產(chǎn)商業(yè)化經(jīng)營模式的研究
26、企業(yè)和諧評價指標(biāo)構(gòu)建
27、某市農(nóng)產(chǎn)品物流供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計探討
28、企業(yè)”黃金周“管理
29、物流企業(yè)效益評價
30、運輸企業(yè)效益評價
31、施工企業(yè)效益評價
32、論安全與人本
音樂學(xué)論文題目篇十一
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)新不斷提升外資登記管理水平
3、開放大學(xué)專業(yè)課程體系設(shè)置研究——以工商管理類專業(yè)為例
4、深化改革興晉藥——山西省醫(yī)藥行業(yè)扭虧紀(jì)實
5、企業(yè)工商管理人員應(yīng)具備的能力及提升措施
6、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院
7、淺談工商企業(yè)管理專業(yè)核心課程實踐教學(xué)理念創(chuàng)新
8、淺析加強工商管理培訓(xùn),提高企業(yè)管理水平的有效途徑
9、中國社隊企業(yè)報征訂啟事
10、上海開放大學(xué)浦東東校(原浦東電大)
11、第五屆全紡管理創(chuàng)新成果獎評選啟動
12、中國電力企業(yè)管理(農(nóng)電版)20_年征訂單
13、企業(yè)與工商行政管理部門行政處罰信息公示行為淺析
14、電力企業(yè)之窗管理創(chuàng)新之友中國電力企業(yè)管理(綜合版)征訂單
15、登記制度改革后工商企業(yè)檔案管理之思考
16、政府部門要“以責(zé)任促責(zé)任”
17、企業(yè)協(xié)同工商行政管理的路徑探討
18、實施“五個一”法制宣傳教育新模式
19、服務(wù)民營經(jīng)濟促進(jìn)中小企業(yè)健康發(fā)展
20、慶?！哆|寧經(jīng)濟》創(chuàng)刊二十周年同賀單位
21、國家工商總局出臺《國有小企業(yè)出售登記管理辦法》
22、學(xué)習(xí)“七一”講話加強聯(lián)社建設(shè)和改革
23、“女子稽查隊”譜寫巾幗新篇章
24、風(fēng)險投資吹著口哨來中國
25、安徽省質(zhì)量最佳企業(yè)(第三批)授牌大會在合肥隆重舉行
26、實施知識產(chǎn)權(quán)制度維護(hù)公司權(quán)益
27、被英國首相派專機接去度周末的人
28、淺議產(chǎn)權(quán)制度的改革和資本金制度的確立
29、我校舉辦汽車圖片資料展覽和法語培訓(xùn)
30、貫徹慶大霉素三種針劑停止使用非易折安瓿的有力措施
31、鞍山市成立農(nóng)墾企業(yè)管理局
32、國營企業(yè)與外商合資的新規(guī)定
33、對集體企業(yè)和政府機關(guān)工商登記管理的改進(jìn)意見
34、對當(dāng)前河北省貨幣流通狀況的認(rèn)識
35、專業(yè)銀行實行經(jīng)營承包應(yīng)注意的問題
36、三年增長利潤三十二倍
37、電子計算機發(fā)展現(xiàn)狀簡介
38、如何加強企業(yè)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)整體管理水平
39、淺談工商管理中中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)與發(fā)展方向
40、探討如何加強工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平
41、《市場研究》雜志廣告價格及投放要求
42、武漢秘書速記進(jìn)修學(xué)院面向全國常年招生
43、中國農(nóng)業(yè)機械華北集團(tuán)有限公司
44、全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)東西合作經(jīng)貿(mào)洽談會成果豐碩
45、在美國闖市場的中國mba學(xué)生
46、前進(jìn)中的廣州南方工商財貿(mào)學(xué)校
47、如何加快二輕中小企業(yè)的發(fā)展
48、他們是怎樣成為“執(zhí)法主體”的
49、奮斗者之歌——記新鄉(xiāng)縣工商聯(lián)副會長、書春造紙廠總經(jīng)理呂書春
50、ic卡落戶工商局
51、大中型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部工商管理培訓(xùn)班第5期即日起開始報名
52、希望醫(yī)藥行業(yè)再接再厲做好各項工作
53、合同應(yīng)該怎么管
54、“世界第一投資高手”——史畢爾
55、國營企業(yè)與外商合資新規(guī)定
56、論私營經(jīng)濟發(fā)展中的“戴帽”現(xiàn)象
57、_年上海醫(yī)藥商業(yè)工作重點抓什么
58、完善承包制益于企業(yè)繼續(xù)深化改革
59、要完善廣州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的管理體制
60、分析企業(yè)外部環(huán)境搞活縣局經(jīng)營管理
音樂學(xué)論文題目篇十二
一新課程與德育關(guān)系研究
1生活化德育的研究與實踐
2學(xué)校德育校本資源綜合應(yīng)用的研究與實踐
3影響教師進(jìn)行學(xué)科德育的主要問題及解決問題策略的研究
4”校本德育”的內(nèi)涵研究與實踐探索
5德育工作與學(xué)科教學(xué),研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系研究與滲透實踐
6新課程背景下的全員德育研究與實踐
二家庭教育與學(xué)校教育關(guān)系建設(shè)研究
1整體構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會和諧德育的研究與探索
2學(xué)校德育與家長學(xué)校發(fā)展研究
3家庭教育成功模式創(chuàng)建與推廣研究
4”問題學(xué)生”家庭教育的個案研究
5學(xué)校,家庭,社會青春期一體化模式的實踐研究
三學(xué)校德育方法,途徑,評價研究
1道德教育方法,途徑年級層次探索
2構(gòu)建學(xué)校與德育基地合作互動工作機制的研究
3發(fā)揮社會實踐活動的綜合德育功能的研究與探索
4新時期社區(qū)教育有效模式探索
5學(xué)生綜合素質(zhì)評價的實踐與研究
6校園文化建設(shè)與學(xué)校德育的研究
7以社會實踐為德育載體的可操作研究
四學(xué)生教育工作研究
1特殊生教育的有效嘗試(單親家庭學(xué)生,學(xué)習(xí)困難型學(xué)生,行為習(xí)慣偏差型學(xué)生,心理狀態(tài)失衡型學(xué)生,留守子女學(xué)生,外來工學(xué)生,弱勢群體子女學(xué)生)
2學(xué)生養(yǎng)成教育,感恩教育,挫折教育,生命教育,青春教育期性健康教育等研究與探索
五班主任工作及德育隊伍建設(shè)研究
1班主任專業(yè)化成長及培訓(xùn)工作的路徑研究與嘗試
2班主任工作管理與考核實踐研究
3新時期主題班會,家訪,家長會形式探索
4建立激勵機制,優(yōu)化班級管理的創(chuàng)新實踐
1學(xué)校心理教育與新型師生關(guān)系的構(gòu)建
2減少師源性心理傷害的對策研究
3中小學(xué)生心理健康問題及對策
4學(xué)校心理團(tuán)訓(xùn)的嘗試與反思
5心理健康教育與綜合實踐活動整合模式的研究
七網(wǎng)絡(luò)德育研究
1大眾傳媒,互聯(lián)網(wǎng)對青少年影響及對策研究
2校園網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)與管理研究
3德育與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)生活切入點的研究與實踐
音樂學(xué)論文題目篇十三
論文關(guān)鍵詞：水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)水生生物學(xué)教學(xué)改革
論文摘要：針對水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)教學(xué)改革中理論課時不斷被壓縮的情況，采用多媒體教學(xué)、啟發(fā)提問與互動式教學(xué)、講座式教學(xué)及優(yōu)化考核制度等方法，對水生生物學(xué)理論教學(xué)模式進(jìn)行了改革與探索，取得了較好的教學(xué)效果。
水生生物學(xué)是農(nóng)業(yè)院校水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)必修的一門基礎(chǔ)課，涉及面廣、內(nèi)容繁多，主要介紹除魚類和微生物以外的各類水生植物和水生無脊椎動物的形態(tài)、分類及其生態(tài)分布和經(jīng)濟價值等內(nèi)容，是一門實驗性和應(yīng)用性很強的學(xué)科。近年來，由于水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)教學(xué)改革及人才培養(yǎng)模式的改變，學(xué)生選修課程逐漸增多，水生生物學(xué)等專業(yè)課的教學(xué)課時被一再壓縮。而且，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合實驗?zāi)芰σ约皠?chuàng)新和研究能力，目前，各高校的實驗課程大多已經(jīng)獨立設(shè)課，由多門課程組合成綜合性的實驗課，并安排在理論課時之后。由于學(xué)生幾乎沒有接觸過水生生物，因此，在教學(xué)過程中，學(xué)生常常覺得沒有實際與真切的體會，處于被動接受的過程，從而，對學(xué)習(xí)不太感興趣。因此，對理論課的教學(xué)實際上是提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不再適應(yīng)目前的教學(xué)形需要。筆者認(rèn)為，探討在新形勢下突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生學(xué)習(xí)由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，充分理解和掌握水生生物學(xué)的知識應(yīng)從以下幾個方面入手。
一、完善課件與加強多媒體教學(xué)
水生生物種類繁多、形態(tài)多樣，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師常常進(jìn)行純理論性的灌輸式的教學(xué)，信息量小、形式單調(diào)、色彩單一，學(xué)生在課堂上易產(chǎn)生疲倦、不感興趣的現(xiàn)象。而多媒體教學(xué)，則是利用計算機技術(shù)對文、圖、聲、像等多種信息進(jìn)行綜合處理和控制，信息量大，將多姿多彩的水生生物的世界，通過形象、生動、直觀的形式傳遞給學(xué)生，使學(xué)生在視覺、聽覺多項感官刺激下獲取知識，創(chuàng)設(shè)出逼真的教學(xué)環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。因此，在課件的制作中，首先，將課本上的各類生物的黑白模式圖換成各種水生生物的彩色實物圖，讓學(xué)生第一時間了解生物真實的實物形態(tài)與色彩，而且，在關(guān)鍵的形態(tài)描述詞下用下劃線以醒目地標(biāo)注，對主要的形態(tài)結(jié)構(gòu)用箭頭等直接指出來，這樣學(xué)生可以結(jié)合教師的講授，很直觀、明確地注意和觀察這些生物的形態(tài)特征。另外，對于動態(tài)的情景，盡量運用flash動畫的方式或視頻將這些過程展示給學(xué)生，如硅藻的細(xì)胞分裂、硅藻的運動，原生動物的細(xì)胞分裂和攝食方式、橈足類的運動與攝食方式，等等，從而吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、啟發(fā)提問與互動式教學(xué)
在教學(xué)中力求實現(xiàn)教學(xué)方式的改變，用啟發(fā)型教學(xué)來替代灌輸型教學(xué)，與學(xué)生適時互動，引導(dǎo)學(xué)生去思考，通過設(shè)問，引起學(xué)生的興趣，保持求知欲，促使其精神保持集中，讓學(xué)生在整個教學(xué)過程中，大腦處于一種“運動”的狀態(tài)。而這種提問與啟發(fā)，要同學(xué)生的生活或興趣接近，是其有所接觸或有所熟悉的內(nèi)容，這樣才能引起其思考，給其一種看得見和摸得著的真實感。例如，介紹綠藻時，首先提出問題，諸如，“為什么漏水的墻壁，會是呈綠色？”“為什么，花瓶中的水，一段時間之后，常會變成綠色呢？”“集美龍舟池為什么常常會漂浮綠色的膜狀物呢？”通過這些問題，讓學(xué)生想起生活中的這些普遍的現(xiàn)象，由此，而引出綠藻的體制多樣，分布廣泛的特點，達(dá)到讓學(xué)生充分理解教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)效果。在比如，介紹腔腸動物時，先給學(xué)生看幾張影片《海底總動員》中小丑魚穿過水母群的圖片，吸引學(xué)生的注意，提問“這是什么樣的一群生物？為什么小丑魚會被蟄傷”等問題，讓學(xué)生在回憶影片的興奮中了解和掌握腔腸動物的類群及有刺細(xì)胞等構(gòu)造特征，不知不覺地進(jìn)入到腔腸動物學(xué)習(xí)的氛圍之中。與此同時，力求在授課的過程中，加強與學(xué)生的互動。比如在介紹了枝角類和橈足類的模式圖后，再拿出一幅圖片，讓2個同學(xué)到講臺上來，指出其結(jié)構(gòu)和名稱。這樣，2個同學(xué)之間形成了對比，對于較差的同學(xué)則對其形成一種心理上的窘迫效應(yīng)，促使其在今后認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時活躍了教學(xué)氣氛，使學(xué)生真正參與了課堂教學(xué)，加深了對知識的理解。
三、講座式教學(xué)
近年來水生生物學(xué)研究的新領(lǐng)域和新成果舉不勝舉，而課本由于側(cè)重于形態(tài)和分類的介紹，有關(guān)研究和應(yīng)用的知識涉及不多。因此，學(xué)生在學(xué)了之后，不知有什么用途？常常提出這樣的疑問，認(rèn)為水生生物學(xué)就是在顯微鏡下觀察和分類，以后會從事這些繁瑣和枯燥的工作，因此，學(xué)習(xí)積極性不高。因此，教師可在授課過重中，適當(dāng)開展講座式教學(xué)，讓學(xué)生能第一時間了解該學(xué)科的研究前沿、新理論和新成果。在每章節(jié)介紹具體的種類時，可側(cè)重介紹利用或研究比較多的種類，如在介紹藍(lán)藻和綠藻時，可以分別較為系統(tǒng)的介紹螺旋藻和小球藻的開發(fā)利用等方面的知識。通過這些知識的介紹，更有利于激發(fā)學(xué)生的積極性，開闊了視野，拓寬了知識面，既解決其“有什么用”的疑惑，又培養(yǎng)了其對科研的興趣，為其以后的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
四、改革考試方法及優(yōu)化考核制度
除了教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的更新與改革以外，考試方法也是水生生物學(xué)教學(xué)改革和探索中的一個重要組成部分。一個好的考試方法不僅可以避免死記硬背造成的高分低能現(xiàn)象，而且還能在考察學(xué)生基礎(chǔ)理論知識掌握情況的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)，增強其創(chuàng)新思維能力。因此，筆者把考核分為3個部分，期末考試成績占60%，考勤、課堂表現(xiàn)占20%，作業(yè)成績和平時測驗成績等占20%。期末考試試題，在內(nèi)容上多出一些應(yīng)用性、綜合性和研究性的題目，而少出一些死記硬背的題目。學(xué)生的考勤，則嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，杜絕無故缺席及上課遲到現(xiàn)象，保證課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性；課堂上鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，對于活躍的同學(xué)給予一定的`表揚與獎勵，而對上課睡覺，精神不集中，玩手機、講話的同學(xué)，則給予及時的糾正和提醒，屢教不改的給予一定的懲罰。而在平時的作業(yè)上，則實行差異化的考核方式，對曠課及課堂表現(xiàn)不好的同學(xué)及時對所講授的內(nèi)容對其布置作業(yè)，而其他同學(xué)則可以不做，這樣一種方式，既減輕了學(xué)生課后學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，減少了學(xué)生作業(yè)相互抄襲的現(xiàn)象，又可以有針對性地重點對部分學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行個案化的督促與輔導(dǎo)，從而提高教師教學(xué)輔導(dǎo)效率與學(xué)生的成績。
通過以上幾種教學(xué)方法的結(jié)合，取得了較好的教學(xué)效果。高等教育教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。而這就對教師提出了更高的要求，因此，教師在教學(xué)過程中要不斷提高自身修養(yǎng)，多搞科研，掌握國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究的方向與熱點，將研究中的心得體會生動地傳遞給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師深入科研第一線才能利用科研和生產(chǎn)實踐中的例子豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。以上便是本人在教學(xué)工作中的一點體會，在此提出與大家探討。相信通過采用先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，我們有能力將水生生物學(xué)課程教學(xué)建設(shè)得更加完善，更好地服務(wù)于學(xué)生。
參考文獻(xiàn)：
音樂學(xué)論文題目篇十四
1.論營銷職能是企業(yè)的基本職能
2.論企業(yè)營銷戰(zhàn)略與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的關(guān)系
3.市場細(xì)分原理與企業(yè)目標(biāo)市場選擇
4.談企業(yè)目標(biāo)市場選擇與產(chǎn)品開發(fā)
5.市場預(yù)測手段研究
6.對某產(chǎn)品的市場預(yù)測
7.市場調(diào)查表的設(shè)計原理分析
8.為某企業(yè)(產(chǎn)品)設(shè)計市場調(diào)查表和調(diào)查步驟
9.某產(chǎn)品的市場調(diào)查報告
10.某新產(chǎn)品投放市場的營銷策略組合
11.某老產(chǎn)品開發(fā)市場的營銷策略組合
12.某產(chǎn)品壽命周期分析及營銷策略的選擇
13.談?wù)劗a(chǎn)品壽命周期與營銷策略的關(guān)系
14.營銷策略中廣告的運用
15.產(chǎn)品特點與廣告媒體的選擇
16.論消費心理預(yù)測
17.消費心理與廣告研究
18.營銷活動中的公共關(guān)系分析
19.論市場滲透策略
20.營銷活動中的定價技巧
21.微觀經(jīng)濟學(xué)原理與市場營銷的理論淵源
22.論銷售工作是營銷活動的核心
23.銷售管理體系分析
24.激勵因素在銷售管理工作中的作用
25.談銷售計劃制定的客觀依據(jù)
26.論銷售管理中的目標(biāo)管理
27.為某企業(yè)設(shè)計銷售管理體系
28.談銷售管理中結(jié)構(gòu)組合問題
29.銷售人員銷售目標(biāo)值確定的依據(jù)
30.為某企業(yè)制定銷售人員培訓(xùn)計劃
31.談銷售人員精神品質(zhì)的培養(yǎng)
32.關(guān)于銷售人員的知識結(jié)構(gòu)問題
33.銷售人員為什么要重視儀表與舉止
34.銷售人員的語言藝術(shù)技巧運用
35.論銷售中體態(tài)語言的運用
36.對社區(qū)電子商務(wù)服務(wù)模式的.思考
37.論“經(jīng)濟人”與“道德人”的統(tǒng)1
38.工業(yè)用戶的心理特點分析
39.商業(yè)用戶的心理特點分析
40.代理(經(jīng)銷)商的心理特點
41.我國不同職業(yè)和收人群體的消費心理現(xiàn)狀研究
42.不同性別推銷對象心理特點研究
43.不同年齡推銷對象心理特點研究
44.談?wù)勁c推銷對象的交往技巧
45.論推銷中的溝通技巧
46.如何確定推銷對象
47.談“心中有顧客”
48.對“顧客是上帝”的認(rèn)識
49.推銷成功的技巧分析
50.推銷成交的善后工作初探
51.推銷工作中的合同管理
52.銷售工作中的彈性原則
53.談以營銷為導(dǎo)向的戰(zhàn)略技術(shù)開發(fā)
54.如何預(yù)防賒銷中的收款風(fēng)險
55.談推銷中的議價技巧
56.傳銷與商業(yè)成本
57.為什么要禁止傳銷活動
58.銷售工作中的渠道組合策略
59.產(chǎn)品壽命周期與渠道組合策略
60.如何合理控制銷售費用
61.重視市場調(diào)查,拓寬新產(chǎn)品銷售渠道
62.如何克服市場壁壘
63.對市場分割問題的探討
64.民族商業(yè)的適度保護(hù)問題研究
65.商業(yè)組織形式新探
66.關(guān)于商業(yè)經(jīng)營方式的創(chuàng)新問題
67.建立新型批發(fā)體制的構(gòu)想
68.論物資流通體制改革
69.關(guān)于連鎖經(jīng)營運行模式的思考
70.高消費利弊分析
71.全球市場的形成及我們應(yīng)該采取的戰(zhàn)略對策
72.談“綠色”經(jīng)營與企業(yè)發(fā)展
73.論成本主體概念的確立及其意義
音樂學(xué)論文題目篇一
題目：音樂表演中的意境生成研究
目錄
中文摘要
關(guān)鍵詞
英文摘要
英文關(guān)鍵詞
緒論
一、本課題研究的動機及思路
二、本課題研究的相關(guān)現(xiàn)狀
三、擬解決的主要問題
第一章意境及其存在方式
第一節(jié)意境概念界說
一、什么是意境
二、中國意境意象理論
三、意境的存在因素
第二節(jié)音樂意境界說
一、音樂意境概念
二、音樂意境主要觀點
第三節(jié)音樂意境的存在因素
一、客體存在
二、主體意向作用
三、意象催生與外化
四、音樂意境的開放性
第二章意境在音樂表演中的生成條件
第一節(jié)表演主體外部條件
一、環(huán)境對表演者的影響
二、語境對表演者的影響
三、修養(yǎng)對表演者的影響
第二節(jié)表演者與技巧
一、技法的基礎(chǔ)地位
二、音樂表演能力
三、藝術(shù)和技術(shù)之關(guān)系
第三節(jié)表演者與理解
一、“視界融合”到“自我理解”
二、構(gòu)成表象到立意
三、意境的生成
第三章音樂意境生成的多樣性和豐富性
第一節(jié)不同作品的意境差異
一、體裁的不同
二、題材的不同
三、表演立意的不同
第二節(jié)相同作品的'意境差異
一、作品的原作與文本
二、共性與個性
三、案例分析
第三節(jié)表演者的文化認(rèn)同差異
一、作為表演者的文化身份
二、作為音樂作品的文化特征
三、不同音樂文化的理解和體驗
第四章音樂表演意境生成的基本方式
第一節(jié)練習(xí)階段的意境培養(yǎng)
一、音樂語言到喚起表象
二、意象形成的創(chuàng)造性
三、意象組合與意境營造
第二節(jié)表演階段的意境營造
一、規(guī)定情景
二、物我兩忘
三、真我與假我
第三節(jié)反思狀態(tài)下的意境再造
一、自我反思
二、外界評價
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
音樂學(xué)論文題目篇二
我認(rèn)為，藝術(shù)心理學(xué)的作用就是通過客觀事實來營造、突出、加深設(shè)計者和參觀使用者的主觀感受，加深對于作品的理解，在藝術(shù)創(chuàng)作過程中藝術(shù)心理學(xué)已成為了必要的考量因素，越來越得到人們重視。而動畫作為一種視覺藝術(shù)更是時時處處都離不開藝術(shù)心理學(xué)影響，它有自己的獨特語言，如鏡頭、色彩、線條、明暗、肌理、刻畫、配樂、節(jié)奏等等，而《父與女》這部動畫短片的魅力就在與它用相對弱化的鏡頭語言，讓觀眾集中注意力，加深我們通過感覺經(jīng)驗去理解事物天賦，讓每一位在不同時期、不同年齡、有著不同生活經(jīng)歷的觀眾、都會有自己些許不同的感受。
一、基于客觀塑造，突出主觀感受
《父與女》這一部短片，一反當(dāng)下國外主流動畫中力求鮮明造型、濃烈色彩和強烈節(jié)奏的大歐美式的熱烈，在短短不到八分鐘的時間里，通過小女孩簡單的10次騎車往返湖邊去看望父親，就完整了描繪了小女孩一生的成長歷程，這其中沒有語言的參雜，讓你感覺不到?jīng)_擊視覺的色彩，甚至連明確的人物細(xì)節(jié)也沒有刻畫只是一種視覺符號的表達(dá)，這樣的處理卻讓我在觀看的時候沒有一絲異樣和不耐煩。讓我沉浸在故事中，聽它敘述了這位小女孩對父親一生的等待，對父親深深的想念與執(zhí)著。
藝術(shù)心理學(xué)在動畫片中的運用，它并不僅僅是最直觀的“象征符號”和“含蓄”表達(dá)。它比象征符號顯得更為靈動，比含蓄表達(dá)更為吸引人，它傳遞的是作者所賦予的整體的情感表達(dá)，這其中包含著氣氛的渲染，節(jié)奏步調(diào)的掌控，音樂的選擇，色彩的運用，會自然而然的讓作者和觀眾引起思想共鳴，然而這一切并不僅僅局限于接受，而是每一位觀眾在進(jìn)行欣賞的時候都會結(jié)合自身的經(jīng)歷不同，會有這不同的思考與感受。動畫短片《父與女》，更是從各個角度、層次去展現(xiàn)了它獨有的絢麗，是值得反復(fù)體味的一部影片，每看一遍都會驚奇的發(fā)現(xiàn)更多的感受和細(xì)節(jié)。
二、音樂語言處理
短片開始，畫面切入眼簾之前，首先吸引我的就是背景音樂的響起，原是大型的樂隊演奏的歡快的圓舞的旋律，在這部小片中，被創(chuàng)作者簡化為只用鋼琴、手風(fēng)琴演繹的包含多重感情色彩的心靈的傾訴。手風(fēng)琴的懷舊與近似遙遠(yuǎn)天邊傳來的音色配上鋼琴的輕快的節(jié)奏，構(gòu)成了小女孩一生的心路歷程。全片沒有任何語言對白，但卻無比豐滿的描述了人的一生。當(dāng)音樂與畫面完美的聲畫一體時，這種帶有強烈的感情訴求的音樂旋律即刻就能捕獲人的心境之源。
短片沒有多余冗墜的表達(dá)，從天空中一朵孤寂的云切入，鄉(xiāng)間小道上一對父女騎著自行車從遠(yuǎn)處走來，而當(dāng)看過影片之后就可以發(fā)現(xiàn)，自行車始終是片中的一條很明顯的線索，自行車被作者處理成了時間的年輪，代表著人一生的軌跡，代表著歲月的變遷，代表著女孩的成長經(jīng)歷。它一次次的來返與生活與希望之間，承載者女孩的所有的希望與失望，其實，這就是生活的本質(zhì)。車輪，年輪，生命的歷程。車輪轉(zhuǎn)動的速度也讓人能感受到不同生命階段中，不同的生活節(jié)奏與活力。“象外之象、景外之景”耐人尋味，足以引人聯(lián)想，讓人感受到了生命和死亡在時光中的彼此交接與永恒。
三、色彩的感染力
阿恩海姆的格式塔藝術(shù)心理學(xué)通過科學(xué)實驗的方式，客觀的從色彩的角度來分析它們的組合變化給人帶來的不同心理感受。動畫短片創(chuàng)作中，色彩很大程度上滲透了電影人的主觀情緒，能在有限的時間內(nèi)最快地喚起觀眾的情緒，營造一個富有感染力的世界。
《父與女》的色彩氛圍設(shè)定上，作者營造了一種懷舊的氛圍基調(diào)，讓人感覺是在觀賞著一卷承載著很多人回憶的記憶膠片，畫面空氣中輕輕一層的薄霧質(zhì)感，黑色黑的卻并不沉重，天空、遠(yuǎn)處、茅草、大地、樹葉都被處理成了不同濃度和褐色，這總讓我能夠聞到這八分鐘的時光中的記憶芬芳，這樣的色彩氛圍給人一種唯美的感動，有種中國水墨畫的韻味，讓人靜心沉浸在其中。色彩作為一種神奇的語言工具，與文字相比，產(chǎn)生的視覺效果更強，當(dāng)我們看到一幅藝術(shù)作品后，可能會忘了作品的名字，但是卻能夠記住作品的顏色，如果這幅作品的色彩表現(xiàn)，符合觀看者心理的想象，那么就會被銘記于心。
作者運用輕描淡寫的色彩、簡單的線條和剪影效果去講述了這樣一個故事，讓人不得不想到命運與生命輪回的蒼茫。在這部短片中，黑色是車輪，是時光的流逝，是小船，是生命的消失，是樹木，是成長的歷程；褐色是人生的旅途，是大地的深沉，是天空的懷舊，是空氣中對于親情淡淡的思念，是對于生命的感受與平靜。
四、鏡頭語言的敘述
短片中沒有更多的鏡頭切換的花俏，而用最直白清晰的角度去訴說，這正與短片輕柔的敘事節(jié)奏相得益彰。重復(fù)場景、鏡頭角度反復(fù)出現(xiàn)，讓觀眾可以更清晰的將小女孩的成長過程做對比，把握住短片的主脈絡(luò)：小女孩的成長和從未改變的對父親的盼望。作者塑造的父親的影子身姿是那樣的寬厚，小女孩的身姿是那樣的嬌小。父親守護(hù)著小女孩，小女孩也習(xí)慣了追隨父親的步伐，看著遠(yuǎn)去父親，旁邊的樹處理的那樣的高大，天是那么的寬廣，與小女孩嬌小的身影形成強烈的對比，一種深深的無力感油然而生。
這部短片樸實、簡短，但卻給我的內(nèi)心帶來了無限的感動，它用看似簡單的形式來表述出深刻的精神內(nèi)涵，這與作者獨特的情感表達(dá)方式是密切相關(guān)的，在人物造型上多以剪影形式處理，回避了對于角色面部特征的刻畫，正式這樣，才可以讓觀眾將更多的注意力投入到短片中，有更豐滿的情感帶入，讓觀眾將自己的生活感受，融入到這個充滿回憶的人生故事的理解。
藝術(shù)是最完美的形式關(guān)系，格式塔心理學(xué)家認(rèn)為，對有意識的人來說，經(jīng)驗中的東西通常為整體，比如你聽見的曲調(diào)，總是旋律的形式而并非音符，是作為統(tǒng)一的整體，而不是個體的堆疊。很多大師們對色彩的應(yīng)用也早已突破了簡單對號入座的層面，他們通過藝術(shù)地控制光影，選擇色彩來構(gòu)成節(jié)奏，運用色彩來營造獨特的審美心理，引導(dǎo)觀眾自然而然進(jìn)入創(chuàng)作者營造的心理環(huán)境。
人們在創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品時，更是一種主觀情緒的表達(dá)，是通過藝術(shù)作品喚起更多的個人體驗，這就是藝術(shù)作品的意境。《父與女》中，它的完美呈現(xiàn)是作者基于藝術(shù)心理學(xué)的影響對于影片整體把握塑造的結(jié)果，無論是音樂、色彩、鏡頭語言、節(jié)奏敘述，無一不強調(diào)這整體的平衡性，相互映襯，相得益彰。通過這樣“象外之象、景外之景”的描述，短片生動的描繪著成長歷程中哲理性的沉思。人物造型的模糊化處理與視聽語言設(shè)定可以說是此片最獨特的創(chuàng)造所在，作者用最簡單的方式去體現(xiàn)了生命的歷程，我們需要去學(xué)會接受，學(xué)會面對，學(xué)會成長。想到的會比看到的多，這想必就是欣賞藝術(shù)作品時候最美妙的時刻吧，正是作者將藝術(shù)心理學(xué)的規(guī)律融入短片，用最淳樸的語言描繪別樣的深刻，才講述了這樣一個值得回味的故事，簡單卻又不簡單。
音樂學(xué)論文題目篇三
試述如何理解衛(wèi)生法律關(guān)系的內(nèi)容
正文衛(wèi)生法律關(guān)系是指衛(wèi)生法律規(guī)范在調(diào)整人們在衛(wèi)生你活動中所形成的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，衛(wèi)生法律關(guān)系參與人在法律地位上即存在平等性，又存在不平等性。一方面，在除衛(wèi)生管理以外的衛(wèi)生法律關(guān)系中，主體雙方法律地位平等，具有平等的權(quán)利、義務(wù)；另一方面，由于衛(wèi)生活動的專業(yè)性，在意思表達(dá)上，即是法律地位平等的雙方主體也達(dá)不到完全的真實、一致，表現(xiàn)出不平等性。衛(wèi)生法律關(guān)系是衛(wèi)生法對個人和社會健康利益的確認(rèn)和保護(hù)。它以衛(wèi)生法對個人和社會健康利益的'確認(rèn)為形式，以實現(xiàn)衛(wèi)生法對個人和社會健康利益的保護(hù)實質(zhì)。衛(wèi)生法律關(guān)系所體現(xiàn)的利益是個人和社會的健康利益。促進(jìn)人類社會的健康發(fā)展是其根本目標(biāo)。衛(wèi)生行政部門和衛(wèi)生機構(gòu)是衛(wèi)生法律關(guān)系中的必然主體。其它各方參與人因衛(wèi)生法律關(guān)系的具體內(nèi)容不同而有所不同。衛(wèi)生法律關(guān)系構(gòu)成要素有主體、內(nèi)容、客體，這三個要素必須同時具備，缺一不可。如果缺乏其中任何一要素，該衛(wèi)生法律關(guān)系就無法形成或繼續(xù)存在。主體：即衛(wèi)生法律關(guān)系的參加者，主要包括衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生機構(gòu)、法律法規(guī)授權(quán)的社會組織、公民的、法人和其它組織；內(nèi)容：即衛(wèi)生法律關(guān)系主體依法所享有的衛(wèi)生法律權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的衛(wèi)生法律義務(wù)；客體：物、行為、智力成果和與人身緊密相關(guān)的其它利益。
衛(wèi)生法律關(guān)系的內(nèi)容是指衛(wèi)生法律關(guān)系主體依法享有的衛(wèi)生權(quán)利和承擔(dān)的衛(wèi)生義務(wù)。衛(wèi)生權(quán)利：是衛(wèi)生法律關(guān)系中的權(quán)利主體依照衛(wèi)生法規(guī)定，根據(jù)自己的遺愿實現(xiàn)自己某種利益的可能性。它包含三層含義：
（3）權(quán)利主體有權(quán)在自己的衛(wèi)生權(quán)利遭受侵害或者義務(wù)主體不履行衛(wèi)生義務(wù)時，請求人民法院給予法律保護(hù)。
衛(wèi)生義務(wù)：是衛(wèi)生法律關(guān)系中的義務(wù)主體依照衛(wèi)生法規(guī)定，為了滿足權(quán)利主體某種利益而為一定行為或者不為一定行為的必要性。它包含三層含義：
（1）義務(wù)主體應(yīng)當(dāng)依據(jù)衛(wèi)生法的規(guī)定，為一定行為或者不為一定行為，以便實現(xiàn)權(quán)利
主體的某種利益；
（3）衛(wèi)生義務(wù)是一種法定義務(wù)，受到國家強制力的約束，如果義務(wù)主體不履行或者不適當(dāng)旅行，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
其特征是：1，是在衛(wèi)生管理和醫(yī)療衛(wèi)生預(yù)防保健服務(wù)過程中，基于保障和維護(hù)人體健康而結(jié)成的法律關(guān)系。
2，是由衛(wèi)生法所確認(rèn)和調(diào)整的社會關(guān)系，必須以相應(yīng)的衛(wèi)生法律規(guī)范的存在為前提。3，是一種縱橫交錯的法律關(guān)系。
綜上所述，通過對衛(wèi)生法律關(guān)系的梳理，可以看出醫(yī)療衛(wèi)生法律關(guān)系是指基于保障和維護(hù)人體健康而結(jié)成的多層面的、縱橫交錯、內(nèi)外交叉的法律關(guān)系。是指國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、自然人在衛(wèi)生管理和醫(yī)藥衛(wèi)生預(yù)防保健服務(wù)過程中依據(jù)衛(wèi)生法所形成的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，其中醫(yī)療衛(wèi)生憲法法律關(guān)系表現(xiàn)為公民與國家之間的關(guān)系，現(xiàn)代國家應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起基本的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系與醫(yī)療保障體系，從而維護(hù)公民的基本人權(quán)；醫(yī)療衛(wèi)生民事法律關(guān)系表現(xiàn)為衛(wèi)生服務(wù)提供方與接受方之間的關(guān)系，但鑒于衛(wèi)生行業(yè)的特點，這又是一種不完全平等的特殊的民事法律關(guān)系；醫(yī)療衛(wèi)生行政法律關(guān)系主要表現(xiàn)為國家衛(wèi)生行政部門與行政相對人之間的關(guān)系，既有管理與被管理的關(guān)系，也有監(jiān)督與被監(jiān)督，以及救濟等關(guān)系；醫(yī)療衛(wèi)生刑事法律關(guān)系反映的是國家公權(quán)力對醫(yī)療衛(wèi)生活動中的犯罪行為進(jìn)行追究制裁時發(fā)生的各種關(guān)系，是醫(yī)療衛(wèi)生法律關(guān)系的必要補充。是在衛(wèi)生管理和醫(yī)療衛(wèi)生預(yù)防保健服務(wù)過程中，基于保障和維護(hù)人體健康而結(jié)成的法律關(guān)系。
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音樂學(xué)論文題目篇四
1、論民歌《茉莉花》的三個經(jīng)典層次
2、古箏搖指中“力度”與“氣息”的應(yīng)用策略探究
3、初探互文性理論對古箏教育的啟示
4、我國民族音樂教育的傳承與創(chuàng)新
5、中華民族室內(nèi)樂演奏形態(tài)探討
6、古箏作品《夜深沉》演奏賞析
7、古箏協(xié)奏曲的演奏及其教學(xué)實踐
8、古箏演奏中音樂表現(xiàn)的三要素
9、古箏啟蒙教學(xué)中技法訓(xùn)練探討
10、淺談新時期高師古箏教學(xué)與發(fā)展
11、淺析當(dāng)今中阮的表現(xiàn)形式及在樂隊中的發(fā)展前景
12、淺談古箏技巧“搖指”的運用與發(fā)展
13、探析古箏演奏藝術(shù)中的氣與韻
14、新時期古箏藝術(shù)普及和傳承的思考
15、一點二角三發(fā)力--淺析何寶泉古箏演奏教學(xué)藝術(shù)理念
16、古箏琵琶二重奏《春江花月夜》演奏技巧探究
17、中國傳統(tǒng)音樂中的聯(lián)曲體結(jié)構(gòu)分析
18、對古琴融入現(xiàn)代音樂教育中的思考
19、從現(xiàn)代箏曲追溯古箏演奏技法的流變
20、分析我國傳統(tǒng)茶藝中箏藝表演的民樂藝術(shù)特色
21、淺析古箏演奏技法的發(fā)展與演變
22、淺析古箏演奏的.力度掌握訓(xùn)練
23、非物質(zhì)音樂文化遺產(chǎn)的教育傳承
24、古箏舞臺表演藝術(shù)探討
25、論中華民族樂器與西洋樂器合作的創(chuàng)新--以古箏與鋼琴演奏為例
26、高校古箏教學(xué)創(chuàng)新及有效性提高策略
27、從藝術(shù)角度談茶道文化中民族音樂的重要性
28、新時期古箏藝術(shù)的創(chuàng)新及其文化審美屬性
29、古箏演奏中不同“搖指”的表現(xiàn)意義分析
30、東北揚琴流派演奏藝術(shù)探究
31、高校古箏公選課現(xiàn)狀及其改革之路
32、關(guān)于古箏啟蒙性教育技巧訓(xùn)練之淺見
33、文化地理學(xué)視域下潮州箏派音樂風(fēng)格形成緣由研究
34、淺析小提琴學(xué)習(xí)的思想誤區(qū)
35、現(xiàn)階段我國高校古箏教學(xué)存在的問題及改進(jìn)路徑探討
36、試論古箏教學(xué)中的審美教育
37、二元制上課模式在古箏教學(xué)中的應(yīng)用
38、midi音源軟件的分類及概述
39、從語言的角度分析中國古箏的發(fā)展
40、從制作的角度談古箏音質(zhì)及裝飾審美
41、潮州揚琴演奏風(fēng)格初探
42、論箏曲《鄉(xiāng)韻》音樂特色及其演奏創(chuàng)新的影響
43、箏曲《戰(zhàn)臺風(fēng)》之藝術(shù)風(fēng)格與演奏初探
44、淺析古箏演奏技巧之刮奏
45、論新型醫(yī)藥模式下的音樂治療在大學(xué)生心理調(diào)節(jié)中的重要性
46、氣息在古箏演奏中的重要作用
47、談古箏二度創(chuàng)作的藝術(shù)原則
48、教學(xué)中古箏技巧“快四點”的方法運用
49、小提琴協(xié)奏曲《梁?！返乃囆g(shù)特征分析
50、古箏藝術(shù)的創(chuàng)新及其文化審美屬性
51、淺談古箏曲《臨安遺恨》的藝術(shù)特色
52、中國傳統(tǒng)音樂之美及其內(nèi)涵的跨文化傳播
53、古箏演奏形式的古與今
54、試論“夾彈”在古箏學(xué)習(xí)中的意義
55、藝術(shù)院校古箏專業(yè)規(guī)范化教學(xué)的思考
56、古箏協(xié)奏曲《臨安遺恨》的創(chuàng)作和演奏分析
57、淺析古箏組曲《月火水木金土日》的思想內(nèi)涵
58、零基礎(chǔ)成人古箏教學(xué)初探
59、高校古箏教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)實踐能力的提升
60、論古箏演奏的三要素
61、論大學(xué)古琴教學(xué)中的教學(xué)理念與運用方式
62、古箏散板的演奏技法探微
63、芻議古箏教育的普及
64、民族器樂演奏如何借鑒戲曲音樂元素
65、關(guān)于聲樂教學(xué)中多樣化教學(xué)方式方法研究
66、試論小提琴演奏技法對中華民族樂器的借鑒與吸收
67、試論古箏演奏中快速指序技法的訓(xùn)練
68、淺談當(dāng)代古箏藝術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新
69、“中國風(fēng)”現(xiàn)象的審美特征及其影響
70、當(dāng)代古箏演奏技法的發(fā)展與創(chuàng)新研究
71、古箏樂曲演奏中不同“搖指”的表現(xiàn)及意義
72、如何在小提琴演奏中提高音樂表現(xiàn)力
73、高師古箏教學(xué)中的樂感訓(xùn)練
74、市場經(jīng)濟管理下音樂培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展對策研究
75、淺談“世界民族音樂賞析”課程設(shè)計與教學(xué)方法
76、論古箏教學(xué)中“音樂”與“技術(shù)”的交融
77、揚琴傳統(tǒng)流派及技法特點簡述
78、鋼琴伴奏對中國樂器演奏的重要意義
79、遼南地區(qū)古箏音樂的演奏及教學(xué)初探
80、論京劇元素在我國手風(fēng)琴作品中的運用
81、傳統(tǒng)器物文化視野下的流行歌曲
82、古箏藝術(shù)的幾點探討
83、獨立學(xué)院古箏實踐教學(xué)方法探索
84、蒙古族音樂元素在古箏教學(xué)中的運用
85、中華民族管弦樂演奏的反思與改良
86、古箏演奏技法的繼承與發(fā)展
87、試論“靜”況思想在古箏演奏中的體現(xiàn)
88、古箏演奏中左手技法顫音的訓(xùn)練及其重要性
89、古箏演奏中“雜音”原因分析及解決途徑
90、古箏演奏中音色技巧的把握
91、淺談古箏重奏的多元化模式教學(xué)
92、古箏“勾托抹托”的訓(xùn)練要點及具體應(yīng)用
93、古箏曲中不同意象形態(tài)的演奏技法--以《楓橋夜泊》為例
94、淺析古箏曲《阿拉木·古麗巴拉》的音樂分析
95、試析古箏演奏中音樂表現(xiàn)力的提高
96、在古箏教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生獨立自主克服厭學(xué)心理
97、現(xiàn)代古箏技法探析
98、談如何用創(chuàng)作的態(tài)度去演奏古箏
99、從古箏主要流派看傳統(tǒng)文化的繼承
100、淺析古箏流派之客家箏曲的藝術(shù)特色
音樂學(xué)論文題目篇五
第一部分：
1.會計師事務(wù)所內(nèi)部控制體系構(gòu)建及實踐研究
2.會計信息化過程中的會計軟件選購策略研究
3.內(nèi)部控制審計與財務(wù)報表審計的關(guān)聯(lián)分析研究
4.企業(yè)成本管理存在的問題及對策研究-以雅戈爾為例
5.企業(yè)存貨管理存在問題及措施研究
6.企業(yè)存貨管理存在問題及對策研究
7.企業(yè)所得稅納稅籌劃研究
8.商業(yè)銀行風(fēng)險管理
9.食品行業(yè)社會責(zé)任會計信息披露問題研究
10.所得稅會計問題研究
11.我國存貨管理中的問題及對策
12.我國中小企業(yè)融資面臨的困難與建議
13.新準(zhǔn)則下長期股權(quán)投資核算變化及影響
14.固定資產(chǎn)減值相關(guān)問題探討
15.中外企業(yè)稅務(wù)籌劃比較研究
16.中小企業(yè)采購過程中存在的問題及對策研究
17.作業(yè)成本法基本原理及其應(yīng)用
18.作業(yè)成本法基本原理及其應(yīng)用---基于東風(fēng)汽車公司的案例分析
19.《作業(yè)成本計算法及其應(yīng)用研究》
20.財務(wù)造假的手段剖析及防范措施研究
21.電算化會計信息系統(tǒng)應(yīng)用結(jié)構(gòu)研究
22.房地產(chǎn)業(yè)成本控制研究
23.構(gòu)建信息化的企業(yè)集團(tuán)全面預(yù)算管理模式
24.關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的相關(guān)問題研究
25.后金融危機時代中小企業(yè)融資困境及對策
26.基于會計政策選擇的納稅籌劃研究
27xxx公司生產(chǎn)成本控制問題研究
28.基于企業(yè)生命周期的財務(wù)戰(zhàn)略選擇研究
29.基于新增值稅條件下的企業(yè)納稅籌劃研究
30.價值鏈分析
第二部分：
標(biāo)題：企業(yè)合并會計處理方法研究目的：了解企業(yè)合并會計處理相關(guān)方法，結(jié)合我國國情，比較分析適應(yīng)我國企業(yè)合并的相應(yīng)方法。
內(nèi)容：1、企業(yè)合并的涵義及不同合并形成;2、企業(yè)合并的會計處理方法及適應(yīng)情況;3、企業(yè)合并會計處理方法的國際比較;4、我國企業(yè)合并會計方法的選擇及理由。
標(biāo)題：關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的相關(guān)研究目的：辨別關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的規(guī)定;2、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的國際國比較;3、關(guān)聯(lián)方交易的定價政策;4、關(guān)聯(lián)方關(guān)系的披露分析;5、關(guān)聯(lián)主交易的規(guī)范措施;6、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的披露準(zhǔn)則的進(jìn)一步完善。
標(biāo)題：或有事項的分析研究目的：了解或有事項的意義和種類，掌握或有事項的會計處理會計畢業(yè)論文開題報告題目大全(3篇)會計畢業(yè)論文開題報告題目大全(3篇)。
內(nèi)容：1、或有事項的涵義與種類;2、或有事項的確認(rèn);3、或有事項的計量;4、或有事項的帳務(wù)處理及披露;5、或有事項準(zhǔn)則的不足與建議。
標(biāo)題：會計調(diào)整事項的會計處理原則及方法探究目的：掌握已有的會計調(diào)整事項的處理原則和方法，熟練運用其要求處理實際問題。
內(nèi)容：1、會計調(diào)整事項的涵義和內(nèi)容;2、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項的調(diào)整處理原則和方法;3、會計政策變更事項的調(diào)整處理原則和方法;4、會計估計變更事項的調(diào)整處理原則和方法;5、會計差錯更正事項的調(diào)整處理原則和方法;6、對調(diào)整事項的處理原則和方法改進(jìn)建議。
內(nèi)容：1、實質(zhì)重于形式為什么是修正性原則(要義);2、實質(zhì)重于形式原則在確認(rèn)收入時的.表現(xiàn);3、實質(zhì)重于形式原則在融資租賃業(yè)務(wù)中的表現(xiàn);4、實質(zhì)重于形式原則在確認(rèn)資產(chǎn)時的表現(xiàn);5、實質(zhì)重于形式原則在其他方面的運用;6、對該原則在具體準(zhǔn)則中進(jìn)一步體現(xiàn)的建議。
標(biāo)題：試論人力資源會計計量的二重性目的：介紹人力資源計量的兩種方法：成本法和價值法，探討建立人力資源會計成本計量與價值計量并存的二重模式會計畢業(yè)論文開題報告題目大全(3篇)工作報告。
內(nèi)容：1、人力資源計量的成本法，其優(yōu)點和缺點;2、人力資源計量的價值法，其優(yōu)點和缺點;3、采用二重計量模式的必要性和可行性;4、采用二重計量模式的具體做法。
標(biāo)題：商譽會計問題研究目的：通過此論文的寫作，一方面培養(yǎng)學(xué)生的研究能力，另一方面增強商譽領(lǐng)域的專業(yè)知識。
內(nèi)容：1、商譽的基本概念;2、商譽的確認(rèn);3、商譽的計量;4、商譽的攤銷;5、商譽的誠值;6、商譽的披露。
音樂學(xué)論文題目篇六
一般來說宜小不宜大，宜窄不宜寬，題目太大把握不住，考慮難以深入細(xì)致，容易泛泛而論。有些大學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文多則上萬字，論文的選題越大越好，豈不知選題越大越空洞，不能準(zhǔn)確的、具體的去闡述，而應(yīng)該結(jié)合自己實際，從小處著手，仔細(xì)研究，把選題做精，做透徹，做具體。
二、論文的選題要有實用價值，不能脫離實際
有些大學(xué)認(rèn)為，學(xué)問越深越好，選一些別人陌生的領(lǐng)域去研究。其實不然，論文的選題要和實際生活緊密聯(lián)系，要和大眾關(guān)心的話題中去挖掘，引用自己所學(xué)的知識去解決問題，具有現(xiàn)實意義，有助于進(jìn)一步論文整體面貌和特點。
三、論文的選題要新穎，要有獨到見解
一篇成功的畢業(yè)論文，選題要有新意，何為新意，就是論文中要有新觀點、新看法、新見解，標(biāo)題是一篇論文的靈魂，好的標(biāo)題可以吸引人們的眼球。只有這才能達(dá)到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。
四、論文的題目要規(guī)范，言簡意核
選題應(yīng)簡明、具體、確切，能概括論文的特定內(nèi)容，有助于選定關(guān)鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，題目是論文內(nèi)容的高度概括、力求簡括、高度濃縮。
五、論文的選題還要從自己感興趣的方面著手
對于自己感興趣的選題，自己平時有所關(guān)注和積累資料，才能比較好的去掌控和把握，去潛心研究和挖掘。論文寫作是一個時間相對較長，資料的收集和整理又很辛苦，沒有興趣或有反感的情緒是很難順利完成。
六、建議關(guān)注熱點，切入點要新穎
從何處入手，怎樣選擇一個恰當(dāng)?shù)那腥朦c，是一個非常關(guān)鍵的問題，也是每一位大學(xué)生特別注重的問題，因為選題的切入點恰當(dāng)與否、準(zhǔn)確與否，將直接決定畢業(yè)論文的質(zhì)量。研究的重點、難點要鮮明地列出，研究內(nèi)容觀點新穎、重點突出、難點明晰，創(chuàng)新見解要基本形成，不能讓觀點淹沒在內(nèi)容中。
音樂學(xué)論文題目篇七
論文題目：音樂人類學(xué)視野下的傈僳族“阿尺木刮”
一、選題背景
滇西北流域生活的傈僳族，有著極為豐富的'民歌樣式及種類，在人類學(xué)的視野里，滇西北傈僳族的木刮文化傳統(tǒng)是傈僳族生活方式、生產(chǎn)方式與滇西北文化模式的集成。作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之一，“阿尺木刮”是以傈僳族的生活生產(chǎn)方式而形成的極具民族性格和情感表達(dá)的重要民俗藝術(shù)事項。長期以來，音樂學(xué)界對維西地區(qū)傈僳族“阿尺木刮”的研究，主要是圍繞音樂形態(tài)、音樂種類等方面進(jìn)行的記錄和調(diào)查，而“阿尺木刮”的生成環(huán)境、生成因素以及在歷時與共時的交集中所產(chǎn)生的文化意義卻沒有給予更多的關(guān)注和研究。作為最能真實直接表達(dá)文化個性的民間歌舞事象，是每個民族日常生活的真實寫照，不能脫離它賴以生存的文化傳統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境，不能脫離其生長、延續(xù)的空間、時間以及人們的音樂行為。一次偶然的機會，由黃凌飛老師引薦跟隨著云南大學(xué)的羅梅老師，一同前往怒江參加傈僳族的闊時節(jié)活動，在田野調(diào)查過程中，“阿尺木刮”這一具有傈僳族傳統(tǒng)氣息的歌舞種類，讓筆者真正感悟到傈僳族歌舞所具有的完整而充滿張力的文化獨特性，故選擇其為碩士階段畢業(yè)論文的主題。
二、研究目的和意義
(一)選題目的
1、當(dāng)今的社會已經(jīng)進(jìn)入了全球化的時代，全球化作為人類文明歷史上最偉大，最深刻的一場革命。無論是從人最為基本的人權(quán)問題開始發(fā)生了改變，還是從學(xué)術(shù)研究上都有了質(zhì)的飛躍?！鞍⒊吣竟巍笔蔷S西縣特有的傈僳族傳統(tǒng)歌舞，其具有深厚的歷史文化積淀，社會的關(guān)注度較為廣泛，將這個地區(qū)的音樂，作為文化的重要特征進(jìn)行研究時，應(yīng)該考慮到這個地區(qū)各個族群之間音樂文化內(nèi)在的本質(zhì)。將云南滇西北地區(qū)的傈僳族“阿尺木刮”的研究，置放在音樂人類學(xué)和藝術(shù)人類學(xué)的理論方法背景中。筆者試圖在這樣的理論框架下，通過對維西地區(qū)傈僳族“阿尺木刮”這一歌舞生態(tài)系統(tǒng)的實地考察分析，運用音樂民族志的分析和音樂民族志的書寫方式來呈現(xiàn)文本，這樣對“阿尺木刮”進(jìn)行專門研究是具有一定的現(xiàn)實意義。
2、在以往的研究中，對于傈僳族“阿尺木刮”過多地運用音樂本體來分析其的音樂的特征，對于這個民族的認(rèn)知方式、概念體系、音樂行為的描述很少。只有對于這個民族音樂文化的地方性知識的挖掘和闡釋，才能夠從生成機制中更好地傳承和保護(hù)該民族的音樂。
(二)研究意義
在研究對象確立的同時，尊重其文化持有者的內(nèi)部眼光和其音樂文化的地性知識，力圖客觀地呈現(xiàn)研究對象的文化內(nèi)涵和價值。通過對“阿尺木刮”所依賴的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查和分析，對其文化內(nèi)涵、族群中的族性認(rèn)同等方面進(jìn)行深入探討，更深刻地認(rèn)識傈僳族的“阿尺木刮”，預(yù)計為進(jìn)一步研究提供參考。運用音樂民族志這樣一種闡釋性的理論范式;以文化人類學(xué)、藝術(shù)人類學(xué)為理論視角，將維西地區(qū)的傈僳族“阿尺木刮”放在聲音及意義的社會背景中，拓寬了藝術(shù)審美的視野與領(lǐng)域。人類學(xué)家賴斯先生在梅里亞姆的三維模式基礎(chǔ)上所提出的“歷史構(gòu)成——社會維持——個人創(chuàng)造和體驗”整體模式的運用，體現(xiàn)重視共時研究與歷史性研究相結(jié)合的學(xué)術(shù)取向，為中華民族藝術(shù)的研究提供新的可能性。本文通過對于維西地區(qū)傈僳族村落調(diào)查，以個案的形式對其進(jìn)行分析，采集和收集大量的“阿尺木刮”一手資料，對“阿尺木刮”進(jìn)行音樂人類學(xué)的分析和研究，期望通過理論的層面闡釋“阿尺木刮”更深刻的內(nèi)涵和其背后的意義，并使的維西地區(qū)傈僳族的風(fēng)土人情和歷史文化等得到多維多元的展示，使得大家能夠更好的認(rèn)知傈僳族的文化內(nèi)涵。
三、本文研究涉及的主要理論
音樂學(xué)論文題目篇八
1、攀枝花大河流域拉幅、平地幅地質(zhì)災(zāi)害特征研究
2、地質(zhì)雷達(dá)探測技術(shù)在儲層構(gòu)型表征的應(yīng)用
3、無人機影像在地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查中的應(yīng)用
4、淺談畢節(jié)市地質(zhì)災(zāi)害防治形勢
5、地質(zhì)資料編研意義及工作方法探討
6、地質(zhì)資料網(wǎng)絡(luò)服務(wù)產(chǎn)品及服務(wù)價值研究
7、大數(shù)據(jù)時代下地質(zhì)資料數(shù)字資源標(biāo)準(zhǔn)體系研究
8、油藏地質(zhì)建模技巧及質(zhì)量控制方法
9、建立地質(zhì)工作與巖礦測試有效機制的探析
10、層次分析法在地質(zhì)災(zāi)害危險性評價中的應(yīng)用
11、某大型項目地質(zhì)災(zāi)害危險性評估與建議
12、地質(zhì)勘探施工前期的安全生產(chǎn)工作思路及方法探究
13、河南盧氏縣地質(zhì)災(zāi)害特征及防治措施
14、如何加強地質(zhì)檔案管理工作
15、工程地質(zhì)勘察中水文地質(zhì)危害及對策
16、唐山市地質(zhì)災(zāi)害現(xiàn)狀及防治對策探析
17、酒泉東盆地與張掖盆地地質(zhì)接觸關(guān)系及其電性特征研究
18、廣東省地質(zhì)災(zāi)害防治信息化現(xiàn)狀及存在問題分析
19、遙感在管線地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查評價中的應(yīng)用研究
20、湖南云山地質(zhì)公園主要地質(zhì)遺跡特征與評價
21、基于內(nèi)外動力耦合成因理論的新疆地質(zhì)災(zāi)害氣象預(yù)警顯式統(tǒng)計模型
22、中國縣域單元地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險評估
23、小流域地震地質(zhì)災(zāi)害危險性評價
24、礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與治理
25、論地質(zhì)勘查與深部地質(zhì)鉆探找礦技術(shù)
26、水工環(huán)地質(zhì)災(zāi)害危險性評估方法
27、轱轆河輸水隧洞工程地質(zhì)及樞紐建筑物設(shè)計分析
28、昆玉鐵路改造工程對九龍池地質(zhì)環(huán)境影響評價
29、淺析遙感地質(zhì)勘查技術(shù)與應(yīng)用研究
30、淺析地質(zhì)勘探安全生產(chǎn)管理
31、秸稈地質(zhì)聚合物復(fù)合材料環(huán)境穩(wěn)定性研究
32、地質(zhì)資料信息化為城鎮(zhèn)建設(shè)服務(wù)的思考
33、試論新形勢下地質(zhì)礦產(chǎn)勘查及找礦技術(shù)
34、大興安嶺地區(qū)外倭勒根河中游水文地質(zhì)環(huán)境地質(zhì)特征
35、地質(zhì)測繪對于地質(zhì)的重要意義
36、石壕煤礦工作面瓦斯地質(zhì)系統(tǒng)設(shè)計及應(yīng)用
37、川藏鐵路工程地質(zhì)特征及地質(zhì)選線原則
38、東歡坨礦瓦斯地質(zhì)特征及其控制因素分析
39、淺析地質(zhì)災(zāi)害分布規(guī)律及形成條件
40、九甸峽庫區(qū)地質(zhì)災(zāi)害分布規(guī)律及發(fā)展趨勢
41、云南省盈江縣地質(zhì)災(zāi)害分形特征研究
42、伊南煤田脫維勒克井田首采區(qū)水文地質(zhì)特征分析
43、歐龍布魯克地塊古生代風(fēng)暴沉積特征及地質(zhì)意義
44、工程地質(zhì)勘察中的水文地質(zhì)危害分析及對策研究
45、巖土工程地質(zhì)勘察中控制質(zhì)量因素的.探討
46、淺析貴州省礦山地質(zhì)災(zāi)害特征及防治對策
47、勉縣地質(zhì)災(zāi)害分布與影響因素的相關(guān)性分析
48、大連地區(qū)地質(zhì)遺跡類型劃分及特征
49、改建成昆鐵路峨眉至米易段地質(zhì)選線方案研究
50、論述地質(zhì)工作中的地質(zhì)實驗測試技術(shù)
51、煤礦區(qū)礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)及其治理
52、水文地質(zhì)因素對地質(zhì)災(zāi)害的影響研究
53、北京百泉山風(fēng)景區(qū)崩塌地質(zhì)災(zāi)害防治方法分析
54、地質(zhì)檔案資料管理與服務(wù)信息化實踐分析
55、致密砂巖氣地質(zhì)認(rèn)識新進(jìn)展
56、煤巖瓦斯動力災(zāi)害主控地質(zhì)體理論及地質(zhì)作用機理
57、復(fù)雜地質(zhì)環(huán)境下的隧道施工技術(shù)研究
58、贛州市地質(zhì)災(zāi)害分布特征及孕災(zāi)環(huán)境分析
59、海南感城近海工程地質(zhì)特征研究
60、地質(zhì)聚合物基無機膜去除水中鈣、鎂離子的研究
61、萊州灣海岸帶工程地質(zhì)分區(qū)及其特征
62、錦屏水電工程地質(zhì)災(zāi)害防范治理與啟示
63、松遼盆地大慶長垣形成時間的厘定及其地質(zhì)意義
64、地質(zhì)統(tǒng)計學(xué)儲量估算中塊尺寸的合理選擇
65、淺議游線基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃設(shè)計對地質(zhì)景觀脆弱性的保護(hù)
66、基于突變理論的紅格釩鈦磁鐵礦區(qū)礦山地質(zhì)環(huán)境評價
67、多點地質(zhì)統(tǒng)計學(xué)建模參數(shù)敏感性分析
68、加強地質(zhì)災(zāi)害防治構(gòu)建和諧安居環(huán)境
69、浙江省泰順縣地質(zhì)災(zāi)害成因及分布特征淺析
70、地質(zhì)測繪工程中測繪新技術(shù)的運用分析
71、基于cvm的地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險價值評估方法探索
72、延安地區(qū)人類工程活動與地質(zhì)災(zāi)害相關(guān)性探討
73、陜西榆神府生態(tài)脆弱礦區(qū)地質(zhì)災(zāi)害演化過程
74、三維可視化滑坡地質(zhì)模型的研究與應(yīng)用
75、陜西省綏德縣地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)性區(qū)劃
76、工程地質(zhì)勘查中水文地質(zhì)問題研究
77、水文地質(zhì)勘察中常見的難點及其應(yīng)對措施研究
78、鹽池縣地質(zhì)災(zāi)害遙感調(diào)查及空間分布特征
79、中東歐地區(qū)地質(zhì)礦產(chǎn)特征及找礦潛力
80、美國公益性油氣地質(zhì)調(diào)查現(xiàn)狀及啟示
81、地質(zhì)調(diào)查項目成果登記業(yè)務(wù)設(shè)計及進(jìn)展
82、對湖北省做好地質(zhì)資料管理與服務(wù)工作的思考
83、地質(zhì)勘查單位財務(wù)管理風(fēng)險點分析及對策研究
84、關(guān)于地質(zhì)礦產(chǎn)勘查找礦方法的若干思考
85、中新經(jīng)濟走廊地質(zhì)礦產(chǎn)特征及找礦潛力
86、東南亞地區(qū)重要礦床地質(zhì)特征及找礦潛力
87、地質(zhì)工程一體化是實現(xiàn)復(fù)雜油氣藏效益勘探開發(fā)的必由之路
88、新疆油田致密油地質(zhì)工程一體化實踐與思考
89、工程地質(zhì)勘測中水文地質(zhì)的影響與應(yīng)對
90、吐哈油田低飽和度油藏地質(zhì)工程一體化效益勘探實踐
91、玉樹地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造與災(zāi)害發(fā)生的關(guān)系
92、廣西永福某石灰?guī)r礦山地質(zhì)環(huán)境問題及恢復(fù)治理探討
93、一種面向三維地質(zhì)剖面的形體表面重構(gòu)算法
94、基于地質(zhì)統(tǒng)計學(xué)反演和儲層分類的相控儲層建模方法研究及應(yīng)用
95、內(nèi)蒙古敖漢旗岱王山金礦田地質(zhì)特征和資源潛力預(yù)測
96、廣西宜州市龍頭錳礦床地質(zhì)特征及深部找礦研究
97、地質(zhì)工程一體化在長寧國家級頁巖氣示范區(qū)中的實踐
98、地質(zhì)力學(xué)在地質(zhì)工程一體化中的應(yīng)用
99、三維地質(zhì)導(dǎo)向在地質(zhì)工程一體化實踐中的應(yīng)用
100、地質(zhì)工程一體化在蘇里格致密氣藏開發(fā)中的應(yīng)用
音樂學(xué)論文題目篇九
2、幼師如何應(yīng)對“二孩考題”
3、受訪者認(rèn)為護(hù)士和幼師職業(yè)性別隔離現(xiàn)象最明顯
4、男幼師培養(yǎng)模式的改革與實踐
5、培養(yǎng)男幼師不能滿足于“破冰”
6、淺談中職幼師的班級管理
7、幼師不妨化迎評壓力為自律動力
8、幼師專業(yè)男生職業(yè)價值觀及其影響因素研究
9、談群體效應(yīng)下幼師專業(yè)鋼琴課自主學(xué)習(xí)
10、宿遷市學(xué)前教育發(fā)展研究
11、淺談運用音樂結(jié)構(gòu)進(jìn)行幼兒體操創(chuàng)編
12、淺談5-6歲年齡段幼兒繪畫語言的培養(yǎng)與強化
13、淺談幼教工作中如何加強幼兒的學(xué)習(xí)動機
14、男幼師：為幼兒園添上“父親”角色
15、新聞報道中的幼師形象分析
16、引導(dǎo)幼教專業(yè)學(xué)生運用本土資源學(xué)好美術(shù)
17、幼師語文校本教材開發(fā)與建設(shè)的要點探究
18、提高男幼師生職業(yè)認(rèn)同的對策研究
19、幼師培訓(xùn)成果怎樣扎根在心
20、男幼師身份認(rèn)同的迷失
21、在中職幼師教育中開展導(dǎo)師制的實踐與思考
22、關(guān)于朝鮮族幼師專業(yè)手工制作課的幾點思考
23、幼師怎樣靠“顏值”吃飯
24、幼師院校對幼兒體育專業(yè)人才的培養(yǎng)研究
25、幼師為什么越培訓(xùn)越茫然
26、論高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)的養(yǎng)成
27、試論如何提高幼兒教師講故事技巧能力
28、幼兒教師職業(yè)倦怠及其影響因素分析
29、專業(yè)化視角下幼師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新探索
30、中國內(nèi)地及香港幼兒教育劵實踐對非在編幼師待遇改善的啟示
31、男幼師對幼兒成長的影響
32、幼師專業(yè)男生專業(yè)滿意度及其影響因素調(diào)查研究
33、人才培養(yǎng)模式視角下鄉(xiāng)村幼兒教師補充的困境與出路
34、簡析如何加強幼師思想政治課的德育功效
35、微課支持的幼師生協(xié)作問題解決學(xué)習(xí)策略研究
36、提高幼師綜合素質(zhì)是必然趨勢
37、淺議男幼兒教師職前教育中的問題及對策
38、調(diào)動幼師學(xué)校學(xué)生國畫學(xué)習(xí)興趣的方法初探
39、幼師虐童事件頻發(fā)的背后
40、幼師即興彈唱中演唱音準(zhǔn)問題的解決策略探究
音樂學(xué)論文題目篇十
2、國內(nèi)外工商管理現(xiàn)狀比較及發(fā)展建議
3、基于新時期工商管理職能的思考
4、工商銀行經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略研究
5、中國石化集團(tuán)重組的效應(yīng)分析及策略研究
6、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機制--基于案例的實證分析
7、高校固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)設(shè)計與優(yōu)化
8、產(chǎn)學(xué)研用“模式下工商管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
9、商業(yè)銀行電子供應(yīng)鏈金融與風(fēng)險控制研究
10、淺談工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中的重要性
11工商管理對促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的影響研究
12、工商企業(yè)管理專業(yè)開設(shè)數(shù)字媒體營銷課程探索
13、大數(shù)據(jù)提升工商行政管理服務(wù)和監(jiān)管能力
14、基于在線評論的產(chǎn)品選擇方法
15、綠色創(chuàng)新績效評價研究述評
16、基于消費眾籌的”互聯(lián)網(wǎng)+“生鮮農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈預(yù)售模式研究
17、小微企業(yè)稅收優(yōu)惠政策效應(yīng)分析
18、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機制
19、基于共詞網(wǎng)絡(luò)分析的我國工商管理案例研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
20、電子營業(yè)執(zhí)照及其在工商全程電子化登記管理中的應(yīng)用
21、平臺型網(wǎng)絡(luò)市場”平臺-政府“雙元管理范式研究--基于阿里巴巴集團(tuán)的案例分析
22、工商管理中的系統(tǒng)性風(fēng)險與應(yīng)對措施解析
23、黃金島游戲公司營銷策略研究
24、我國電子商務(wù)企業(yè)監(jiān)管制度研究
25、中國信達(dá)金融不良資產(chǎn)商業(yè)化經(jīng)營模式的研究
26、企業(yè)和諧評價指標(biāo)構(gòu)建
27、某市農(nóng)產(chǎn)品物流供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計探討
28、企業(yè)”黃金周“管理
29、物流企業(yè)效益評價
30、運輸企業(yè)效益評價
31、施工企業(yè)效益評價
32、論安全與人本
音樂學(xué)論文題目篇十一
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)新不斷提升外資登記管理水平
3、開放大學(xué)專業(yè)課程體系設(shè)置研究——以工商管理類專業(yè)為例
4、深化改革興晉藥——山西省醫(yī)藥行業(yè)扭虧紀(jì)實
5、企業(yè)工商管理人員應(yīng)具備的能力及提升措施
6、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院
7、淺談工商企業(yè)管理專業(yè)核心課程實踐教學(xué)理念創(chuàng)新
8、淺析加強工商管理培訓(xùn),提高企業(yè)管理水平的有效途徑
9、中國社隊企業(yè)報征訂啟事
10、上海開放大學(xué)浦東東校(原浦東電大)
11、第五屆全紡管理創(chuàng)新成果獎評選啟動
12、中國電力企業(yè)管理(農(nóng)電版)20_年征訂單
13、企業(yè)與工商行政管理部門行政處罰信息公示行為淺析
14、電力企業(yè)之窗管理創(chuàng)新之友中國電力企業(yè)管理(綜合版)征訂單
15、登記制度改革后工商企業(yè)檔案管理之思考
16、政府部門要“以責(zé)任促責(zé)任”
17、企業(yè)協(xié)同工商行政管理的路徑探討
18、實施“五個一”法制宣傳教育新模式
19、服務(wù)民營經(jīng)濟促進(jìn)中小企業(yè)健康發(fā)展
20、慶?！哆|寧經(jīng)濟》創(chuàng)刊二十周年同賀單位
21、國家工商總局出臺《國有小企業(yè)出售登記管理辦法》
22、學(xué)習(xí)“七一”講話加強聯(lián)社建設(shè)和改革
23、“女子稽查隊”譜寫巾幗新篇章
24、風(fēng)險投資吹著口哨來中國
25、安徽省質(zhì)量最佳企業(yè)(第三批)授牌大會在合肥隆重舉行
26、實施知識產(chǎn)權(quán)制度維護(hù)公司權(quán)益
27、被英國首相派專機接去度周末的人
28、淺議產(chǎn)權(quán)制度的改革和資本金制度的確立
29、我校舉辦汽車圖片資料展覽和法語培訓(xùn)
30、貫徹慶大霉素三種針劑停止使用非易折安瓿的有力措施
31、鞍山市成立農(nóng)墾企業(yè)管理局
32、國營企業(yè)與外商合資的新規(guī)定
33、對集體企業(yè)和政府機關(guān)工商登記管理的改進(jìn)意見
34、對當(dāng)前河北省貨幣流通狀況的認(rèn)識
35、專業(yè)銀行實行經(jīng)營承包應(yīng)注意的問題
36、三年增長利潤三十二倍
37、電子計算機發(fā)展現(xiàn)狀簡介
38、如何加強企業(yè)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)整體管理水平
39、淺談工商管理中中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)與發(fā)展方向
40、探討如何加強工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平
41、《市場研究》雜志廣告價格及投放要求
42、武漢秘書速記進(jìn)修學(xué)院面向全國常年招生
43、中國農(nóng)業(yè)機械華北集團(tuán)有限公司
44、全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)東西合作經(jīng)貿(mào)洽談會成果豐碩
45、在美國闖市場的中國mba學(xué)生
46、前進(jìn)中的廣州南方工商財貿(mào)學(xué)校
47、如何加快二輕中小企業(yè)的發(fā)展
48、他們是怎樣成為“執(zhí)法主體”的
49、奮斗者之歌——記新鄉(xiāng)縣工商聯(lián)副會長、書春造紙廠總經(jīng)理呂書春
50、ic卡落戶工商局
51、大中型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部工商管理培訓(xùn)班第5期即日起開始報名
52、希望醫(yī)藥行業(yè)再接再厲做好各項工作
53、合同應(yīng)該怎么管
54、“世界第一投資高手”——史畢爾
55、國營企業(yè)與外商合資新規(guī)定
56、論私營經(jīng)濟發(fā)展中的“戴帽”現(xiàn)象
57、_年上海醫(yī)藥商業(yè)工作重點抓什么
58、完善承包制益于企業(yè)繼續(xù)深化改革
59、要完善廣州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的管理體制
60、分析企業(yè)外部環(huán)境搞活縣局經(jīng)營管理
音樂學(xué)論文題目篇十二
一新課程與德育關(guān)系研究
1生活化德育的研究與實踐
2學(xué)校德育校本資源綜合應(yīng)用的研究與實踐
3影響教師進(jìn)行學(xué)科德育的主要問題及解決問題策略的研究
4”校本德育”的內(nèi)涵研究與實踐探索
5德育工作與學(xué)科教學(xué),研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系研究與滲透實踐
6新課程背景下的全員德育研究與實踐
二家庭教育與學(xué)校教育關(guān)系建設(shè)研究
1整體構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會和諧德育的研究與探索
2學(xué)校德育與家長學(xué)校發(fā)展研究
3家庭教育成功模式創(chuàng)建與推廣研究
4”問題學(xué)生”家庭教育的個案研究
5學(xué)校,家庭,社會青春期一體化模式的實踐研究
三學(xué)校德育方法,途徑,評價研究
1道德教育方法,途徑年級層次探索
2構(gòu)建學(xué)校與德育基地合作互動工作機制的研究
3發(fā)揮社會實踐活動的綜合德育功能的研究與探索
4新時期社區(qū)教育有效模式探索
5學(xué)生綜合素質(zhì)評價的實踐與研究
6校園文化建設(shè)與學(xué)校德育的研究
7以社會實踐為德育載體的可操作研究
四學(xué)生教育工作研究
1特殊生教育的有效嘗試(單親家庭學(xué)生,學(xué)習(xí)困難型學(xué)生,行為習(xí)慣偏差型學(xué)生,心理狀態(tài)失衡型學(xué)生,留守子女學(xué)生,外來工學(xué)生,弱勢群體子女學(xué)生)
2學(xué)生養(yǎng)成教育,感恩教育,挫折教育,生命教育,青春教育期性健康教育等研究與探索
五班主任工作及德育隊伍建設(shè)研究
1班主任專業(yè)化成長及培訓(xùn)工作的路徑研究與嘗試
2班主任工作管理與考核實踐研究
3新時期主題班會,家訪,家長會形式探索
4建立激勵機制,優(yōu)化班級管理的創(chuàng)新實踐
1學(xué)校心理教育與新型師生關(guān)系的構(gòu)建
2減少師源性心理傷害的對策研究
3中小學(xué)生心理健康問題及對策
4學(xué)校心理團(tuán)訓(xùn)的嘗試與反思
5心理健康教育與綜合實踐活動整合模式的研究
七網(wǎng)絡(luò)德育研究
1大眾傳媒,互聯(lián)網(wǎng)對青少年影響及對策研究
2校園網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)與管理研究
3德育與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)生活切入點的研究與實踐
音樂學(xué)論文題目篇十三
論文關(guān)鍵詞：水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)水生生物學(xué)教學(xué)改革
論文摘要：針對水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)教學(xué)改革中理論課時不斷被壓縮的情況，采用多媒體教學(xué)、啟發(fā)提問與互動式教學(xué)、講座式教學(xué)及優(yōu)化考核制度等方法，對水生生物學(xué)理論教學(xué)模式進(jìn)行了改革與探索，取得了較好的教學(xué)效果。
水生生物學(xué)是農(nóng)業(yè)院校水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)必修的一門基礎(chǔ)課，涉及面廣、內(nèi)容繁多，主要介紹除魚類和微生物以外的各類水生植物和水生無脊椎動物的形態(tài)、分類及其生態(tài)分布和經(jīng)濟價值等內(nèi)容，是一門實驗性和應(yīng)用性很強的學(xué)科。近年來，由于水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)教學(xué)改革及人才培養(yǎng)模式的改變，學(xué)生選修課程逐漸增多，水生生物學(xué)等專業(yè)課的教學(xué)課時被一再壓縮。而且，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合實驗?zāi)芰σ约皠?chuàng)新和研究能力，目前，各高校的實驗課程大多已經(jīng)獨立設(shè)課，由多門課程組合成綜合性的實驗課，并安排在理論課時之后。由于學(xué)生幾乎沒有接觸過水生生物，因此，在教學(xué)過程中，學(xué)生常常覺得沒有實際與真切的體會，處于被動接受的過程，從而，對學(xué)習(xí)不太感興趣。因此，對理論課的教學(xué)實際上是提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不再適應(yīng)目前的教學(xué)形需要。筆者認(rèn)為，探討在新形勢下突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生學(xué)習(xí)由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，充分理解和掌握水生生物學(xué)的知識應(yīng)從以下幾個方面入手。
一、完善課件與加強多媒體教學(xué)
水生生物種類繁多、形態(tài)多樣，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師常常進(jìn)行純理論性的灌輸式的教學(xué)，信息量小、形式單調(diào)、色彩單一，學(xué)生在課堂上易產(chǎn)生疲倦、不感興趣的現(xiàn)象。而多媒體教學(xué)，則是利用計算機技術(shù)對文、圖、聲、像等多種信息進(jìn)行綜合處理和控制，信息量大，將多姿多彩的水生生物的世界，通過形象、生動、直觀的形式傳遞給學(xué)生，使學(xué)生在視覺、聽覺多項感官刺激下獲取知識，創(chuàng)設(shè)出逼真的教學(xué)環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。因此，在課件的制作中，首先，將課本上的各類生物的黑白模式圖換成各種水生生物的彩色實物圖，讓學(xué)生第一時間了解生物真實的實物形態(tài)與色彩，而且，在關(guān)鍵的形態(tài)描述詞下用下劃線以醒目地標(biāo)注，對主要的形態(tài)結(jié)構(gòu)用箭頭等直接指出來，這樣學(xué)生可以結(jié)合教師的講授，很直觀、明確地注意和觀察這些生物的形態(tài)特征。另外，對于動態(tài)的情景，盡量運用flash動畫的方式或視頻將這些過程展示給學(xué)生，如硅藻的細(xì)胞分裂、硅藻的運動，原生動物的細(xì)胞分裂和攝食方式、橈足類的運動與攝食方式，等等，從而吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、啟發(fā)提問與互動式教學(xué)
在教學(xué)中力求實現(xiàn)教學(xué)方式的改變，用啟發(fā)型教學(xué)來替代灌輸型教學(xué)，與學(xué)生適時互動，引導(dǎo)學(xué)生去思考，通過設(shè)問，引起學(xué)生的興趣，保持求知欲，促使其精神保持集中，讓學(xué)生在整個教學(xué)過程中，大腦處于一種“運動”的狀態(tài)。而這種提問與啟發(fā)，要同學(xué)生的生活或興趣接近，是其有所接觸或有所熟悉的內(nèi)容，這樣才能引起其思考，給其一種看得見和摸得著的真實感。例如，介紹綠藻時，首先提出問題，諸如，“為什么漏水的墻壁，會是呈綠色？”“為什么，花瓶中的水，一段時間之后，常會變成綠色呢？”“集美龍舟池為什么常常會漂浮綠色的膜狀物呢？”通過這些問題，讓學(xué)生想起生活中的這些普遍的現(xiàn)象，由此，而引出綠藻的體制多樣，分布廣泛的特點，達(dá)到讓學(xué)生充分理解教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)效果。在比如，介紹腔腸動物時，先給學(xué)生看幾張影片《海底總動員》中小丑魚穿過水母群的圖片，吸引學(xué)生的注意，提問“這是什么樣的一群生物？為什么小丑魚會被蟄傷”等問題，讓學(xué)生在回憶影片的興奮中了解和掌握腔腸動物的類群及有刺細(xì)胞等構(gòu)造特征，不知不覺地進(jìn)入到腔腸動物學(xué)習(xí)的氛圍之中。與此同時，力求在授課的過程中，加強與學(xué)生的互動。比如在介紹了枝角類和橈足類的模式圖后，再拿出一幅圖片，讓2個同學(xué)到講臺上來，指出其結(jié)構(gòu)和名稱。這樣，2個同學(xué)之間形成了對比，對于較差的同學(xué)則對其形成一種心理上的窘迫效應(yīng)，促使其在今后認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時活躍了教學(xué)氣氛，使學(xué)生真正參與了課堂教學(xué)，加深了對知識的理解。
三、講座式教學(xué)
近年來水生生物學(xué)研究的新領(lǐng)域和新成果舉不勝舉，而課本由于側(cè)重于形態(tài)和分類的介紹，有關(guān)研究和應(yīng)用的知識涉及不多。因此，學(xué)生在學(xué)了之后，不知有什么用途？常常提出這樣的疑問，認(rèn)為水生生物學(xué)就是在顯微鏡下觀察和分類，以后會從事這些繁瑣和枯燥的工作，因此，學(xué)習(xí)積極性不高。因此，教師可在授課過重中，適當(dāng)開展講座式教學(xué)，讓學(xué)生能第一時間了解該學(xué)科的研究前沿、新理論和新成果。在每章節(jié)介紹具體的種類時，可側(cè)重介紹利用或研究比較多的種類，如在介紹藍(lán)藻和綠藻時，可以分別較為系統(tǒng)的介紹螺旋藻和小球藻的開發(fā)利用等方面的知識。通過這些知識的介紹，更有利于激發(fā)學(xué)生的積極性，開闊了視野，拓寬了知識面，既解決其“有什么用”的疑惑，又培養(yǎng)了其對科研的興趣，為其以后的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
四、改革考試方法及優(yōu)化考核制度
除了教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的更新與改革以外，考試方法也是水生生物學(xué)教學(xué)改革和探索中的一個重要組成部分。一個好的考試方法不僅可以避免死記硬背造成的高分低能現(xiàn)象，而且還能在考察學(xué)生基礎(chǔ)理論知識掌握情況的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)，增強其創(chuàng)新思維能力。因此，筆者把考核分為3個部分，期末考試成績占60%，考勤、課堂表現(xiàn)占20%，作業(yè)成績和平時測驗成績等占20%。期末考試試題，在內(nèi)容上多出一些應(yīng)用性、綜合性和研究性的題目，而少出一些死記硬背的題目。學(xué)生的考勤，則嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，杜絕無故缺席及上課遲到現(xiàn)象，保證課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性；課堂上鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，對于活躍的同學(xué)給予一定的`表揚與獎勵，而對上課睡覺，精神不集中，玩手機、講話的同學(xué)，則給予及時的糾正和提醒，屢教不改的給予一定的懲罰。而在平時的作業(yè)上，則實行差異化的考核方式，對曠課及課堂表現(xiàn)不好的同學(xué)及時對所講授的內(nèi)容對其布置作業(yè)，而其他同學(xué)則可以不做，這樣一種方式，既減輕了學(xué)生課后學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，減少了學(xué)生作業(yè)相互抄襲的現(xiàn)象，又可以有針對性地重點對部分學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行個案化的督促與輔導(dǎo)，從而提高教師教學(xué)輔導(dǎo)效率與學(xué)生的成績。
通過以上幾種教學(xué)方法的結(jié)合，取得了較好的教學(xué)效果。高等教育教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。而這就對教師提出了更高的要求，因此，教師在教學(xué)過程中要不斷提高自身修養(yǎng)，多搞科研，掌握國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究的方向與熱點，將研究中的心得體會生動地傳遞給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師深入科研第一線才能利用科研和生產(chǎn)實踐中的例子豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。以上便是本人在教學(xué)工作中的一點體會，在此提出與大家探討。相信通過采用先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，我們有能力將水生生物學(xué)課程教學(xué)建設(shè)得更加完善，更好地服務(wù)于學(xué)生。
參考文獻(xiàn)：
音樂學(xué)論文題目篇十四
1.論營銷職能是企業(yè)的基本職能
2.論企業(yè)營銷戰(zhàn)略與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的關(guān)系
3.市場細(xì)分原理與企業(yè)目標(biāo)市場選擇
4.談企業(yè)目標(biāo)市場選擇與產(chǎn)品開發(fā)
5.市場預(yù)測手段研究
6.對某產(chǎn)品的市場預(yù)測
7.市場調(diào)查表的設(shè)計原理分析
8.為某企業(yè)(產(chǎn)品)設(shè)計市場調(diào)查表和調(diào)查步驟
9.某產(chǎn)品的市場調(diào)查報告
10.某新產(chǎn)品投放市場的營銷策略組合
11.某老產(chǎn)品開發(fā)市場的營銷策略組合
12.某產(chǎn)品壽命周期分析及營銷策略的選擇
13.談?wù)劗a(chǎn)品壽命周期與營銷策略的關(guān)系
14.營銷策略中廣告的運用
15.產(chǎn)品特點與廣告媒體的選擇
16.論消費心理預(yù)測
17.消費心理與廣告研究
18.營銷活動中的公共關(guān)系分析
19.論市場滲透策略
20.營銷活動中的定價技巧
21.微觀經(jīng)濟學(xué)原理與市場營銷的理論淵源
22.論銷售工作是營銷活動的核心
23.銷售管理體系分析
24.激勵因素在銷售管理工作中的作用
25.談銷售計劃制定的客觀依據(jù)
26.論銷售管理中的目標(biāo)管理
27.為某企業(yè)設(shè)計銷售管理體系
28.談銷售管理中結(jié)構(gòu)組合問題
29.銷售人員銷售目標(biāo)值確定的依據(jù)
30.為某企業(yè)制定銷售人員培訓(xùn)計劃
31.談銷售人員精神品質(zhì)的培養(yǎng)
32.關(guān)于銷售人員的知識結(jié)構(gòu)問題
33.銷售人員為什么要重視儀表與舉止
34.銷售人員的語言藝術(shù)技巧運用
35.論銷售中體態(tài)語言的運用
36.對社區(qū)電子商務(wù)服務(wù)模式的.思考
37.論“經(jīng)濟人”與“道德人”的統(tǒng)1
38.工業(yè)用戶的心理特點分析
39.商業(yè)用戶的心理特點分析
40.代理(經(jīng)銷)商的心理特點
41.我國不同職業(yè)和收人群體的消費心理現(xiàn)狀研究
42.不同性別推銷對象心理特點研究
43.不同年齡推銷對象心理特點研究
44.談?wù)勁c推銷對象的交往技巧
45.論推銷中的溝通技巧
46.如何確定推銷對象
47.談“心中有顧客”
48.對“顧客是上帝”的認(rèn)識
49.推銷成功的技巧分析
50.推銷成交的善后工作初探
51.推銷工作中的合同管理
52.銷售工作中的彈性原則
53.談以營銷為導(dǎo)向的戰(zhàn)略技術(shù)開發(fā)
54.如何預(yù)防賒銷中的收款風(fēng)險
55.談推銷中的議價技巧
56.傳銷與商業(yè)成本
57.為什么要禁止傳銷活動
58.銷售工作中的渠道組合策略
59.產(chǎn)品壽命周期與渠道組合策略
60.如何合理控制銷售費用
61.重視市場調(diào)查,拓寬新產(chǎn)品銷售渠道
62.如何克服市場壁壘
63.對市場分割問題的探討
64.民族商業(yè)的適度保護(hù)問題研究
65.商業(yè)組織形式新探
66.關(guān)于商業(yè)經(jīng)營方式的創(chuàng)新問題
67.建立新型批發(fā)體制的構(gòu)想
68.論物資流通體制改革
69.關(guān)于連鎖經(jīng)營運行模式的思考
70.高消費利弊分析
71.全球市場的形成及我們應(yīng)該采取的戰(zhàn)略對策
72.談“綠色”經(jīng)營與企業(yè)發(fā)展
73.論成本主體概念的確立及其意義