總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的行為、心理狀態(tài)和成果的總結(jié)和反思，可以幫助我們成長(zhǎng)和提高。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要準(zhǔn)確把握總結(jié)的目的和主題，以確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和針對(duì)性。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域的總結(jié)內(nèi)容，可以為大家提供借鑒和參考。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇一
世界著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！本褪歉嬖V我們讀書(shū)可以增加知識(shí)，而且能使人變得更聰明。我就是這樣，看書(shū)漸漸成了我的習(xí)慣。一本好書(shū)，就像一塊吸鐵石，只要一有空，就不由自主地捧起書(shū)看，有時(shí)會(huì)看得入了迷，連時(shí)間也給忘了。
由于我平時(shí)看書(shū)太多，好書(shū)看得入了迷，不知道休息，被“賞”了個(gè)假性近視，去醫(yī)院一測(cè)，有了50度。媽媽立刻和我約法三章，少看書(shū)，看一會(huì)兒必須休息，這可把我急壞了，少看書(shū)可不行，但媽媽堅(jiān)決不讓步，我也無(wú)可奈何。有一次在表妹家偷偷借了本《康熙皇帝》的書(shū)，躲在房間里看，看到康熙發(fā)現(xiàn)大奸臣要用匕首刺殺他的時(shí)候，我竟“變”成了大臣，大叫一聲：“小心匕首！”正巧，媽媽剛在臥室，聽(tīng)到我的尖叫聲，以為有小偷溜進(jìn)了我的房間，嚇得一身冷汗，進(jìn)來(lái)后發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有小偷，竟是我看書(shū)太入神而發(fā)出的聲音?？吹轿覍?duì)書(shū)如此癡迷，她終于向我做出了讓步，不給我限定看書(shū)的時(shí)間。我高興極了，終于可以隨意看書(shū)了！我可以“大開(kāi)殺界”了，一口氣就借來(lái)了三大本《中國(guó)地理》和一套《感動(dòng)一生的故事》。
隨著年齡的增加，我看的書(shū)越來(lái)越廣，種類(lèi)也多種多樣，從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)，我最忠實(shí)的朋友――書(shū)每天和我作伴?，F(xiàn)在我已是四年級(jí)的學(xué)生了，在書(shū)的陪伴中，爭(zhēng)取懂得更多知識(shí)，使自己更加茁壯成長(zhǎng)。
朋友，你相信嗎？有了書(shū)，就有了美麗夢(mèng)想；有了夢(mèng)想，就會(huì)有美好的人生。
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書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇二
有人說(shuō)：“要想讓語(yǔ)文成績(jī)好，必須多做題目”我可不這么認(rèn)為。試卷做的再多有什么用？做成書(shū)呆子可不得了，語(yǔ)文是必須靈活運(yùn)用才能學(xué)好的。就比如說(shuō)背書(shū)，死記硬背行嗎？當(dāng)然不行，背書(shū)要抓住課文的特點(diǎn)背誦才行。那怎么樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)呢？我告訴你一個(gè)妙招：“閱讀”。
靜靜的坐在書(shū)桌前，捧起自己心愛(ài)的書(shū)本，再來(lái)一曲小歌，這多么美妙??！我讀書(shū)可以讀到廢寢忘食。記得有一次，我在家里看《追蹤小綠人》一看就是四五個(gè)小時(shí)，當(dāng)我放下書(shū)的時(shí)候，一個(gè)上午都過(guò)去了。
還有一次我在家里看課外書(shū)，不知是書(shū)寫(xiě)得好還是我看的太入迷，我竟然和書(shū)說(shuō)起話來(lái)了，我哥聽(tīng)我嘻嘻哈哈的，就問(wèn)我：“你在和誰(shuí)說(shuō)話呢？”聽(tīng)我沒(méi)反應(yīng)，就走過(guò)來(lái)看看，不看不知道，一看牙笑掉，可是怎么也沒(méi)想到我竟然是在和書(shū)講話呢！
當(dāng)然，我讀書(shū)也是有收獲的，就從圖書(shū)館說(shuō)起吧。我喜愛(ài)大自然，所以我看的都是些《十萬(wàn)個(gè)為什么》《奇妙自然》《大千世界之探索自然》等等。我從花為什么是五顏六色的到駱駝的細(xì)胞，學(xué)會(huì)了學(xué)許多東西。到了家里，我自然就是書(shū)蟲(chóng)了；從《格林童話》到《女巫》家里的書(shū)都被我翻遍了。還有古詩(shī)我也喜歡，從床前明月光到明月幾時(shí)有，我從古詩(shī)中體會(huì)、學(xué)會(huì)的東西也很多。如果都寫(xiě)下來(lái)的話家里都變成“詩(shī)鄉(xiāng)樂(lè)園”啦！
閱讀是一種享受，我希望這份享受不是我個(gè)人的，而是大家都能擁有的。讓閱讀與我同行，讓閱讀伴我成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇三
為了深入開(kāi)展閱讀伴我成長(zhǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀閱讀的良好習(xí)慣。我校從去年9月份開(kāi)始在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展了閱讀伴我成長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)，總結(jié)如下。
在讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)校通過(guò)各種途徑和手段積極營(yíng)造了濃郁的讀書(shū)氛圍，校園內(nèi)掛有相關(guān)橫幅，每個(gè)教室都設(shè)有圖書(shū)角，擺放各種好的課外書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)愿望，積極主動(dòng)的去讀書(shū)，從書(shū)中獲取知識(shí)，獲得快樂(lè)。
1、經(jīng)典閱讀文本系列化。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把經(jīng)典、名著系列化。根據(jù)低、中、高三個(gè)年級(jí)段學(xué)生的身心特點(diǎn)，認(rèn)知水平，科學(xué)地編排必讀書(shū)目。小學(xué)低年級(jí)以童話為主，如《格林童話》、《一千零一夜》、《三毛流浪記》、《古代寓言故事》、《三字經(jīng)》等。中年級(jí)以趣味性的文學(xué)作品為主，如《淘氣包艾米爾》、《中外動(dòng)物故事》、《自然百科知識(shí)》，高年級(jí)以作家系列或名著為主，如《論語(yǔ)》、、《愛(ài)的教育》、《伊索寓言》、《古代名詩(shī)名句選讀》《魯賓孫漂流記》、《昆蟲(chóng)記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。
2、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校開(kāi)設(shè)了每周一節(jié)閱讀課，其中每月至少一節(jié)“名著導(dǎo)讀課”，用于學(xué)生名著閱讀、交流或教師開(kāi)展閱讀指導(dǎo)。如六年級(jí)李楊老師為了讓學(xué)生能很好地閱讀名著，她還帶領(lǐng)六年級(jí)學(xué)生觀看根據(jù)名著改編的電影，讓學(xué)生讀名著有如身臨其境之感。文會(huì)娥老師通過(guò)制作多媒體課件、表演課本劇、講故事等豐富多彩的形式激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅使學(xué)生愛(ài)上了讀書(shū)，還增強(qiáng)了學(xué)生參與、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，同時(shí)也扎實(shí)有效地促進(jìn)了課外閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)中得到鍛煉，在閱讀中吸納的人文精華得到了展示。
3、借助各種讀書(shū)活動(dòng)，展示讀書(shū)成果
學(xué)校為了展示學(xué)生的閱讀成果，形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)了閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展，開(kāi)展了各種閱讀活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。
個(gè)人活動(dòng)：學(xué)生制定閱讀計(jì)劃、編寫(xiě)手抄報(bào)、做好讀書(shū)筆記、制作書(shū)簽、參加征文等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。
班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)；充實(shí)、美化書(shū)香班級(jí)“圖書(shū)角”、“黑板報(bào)”，開(kāi)展小組合作匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng)。
全?；顒?dòng)：學(xué)校去年開(kāi)展了“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、評(píng)比、繪畫(huà)競(jìng)賽、演講比賽、征文比賽等形式推動(dòng)課外閱讀，一張張圖文并茂的精彩小報(bào)，讓我們領(lǐng)略到愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的優(yōu)秀成果；一件件富有創(chuàng)意和美感的書(shū)簽，讓我們看到了同學(xué)們的閱讀興趣和創(chuàng)造能力；一幅幅充滿童真的想象畫(huà)，讓我們品味到學(xué)生思維的活躍，一份份滿意的答卷，讓我們欣喜看到學(xué)生的閱讀成效。這些活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)大有益處。
期末我們開(kāi)展了“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比表彰活動(dòng)。
開(kāi)展了“閱讀伴我成長(zhǎng)”的`親子閱讀活動(dòng)。為了營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，讓學(xué)生好好利用課余閱讀時(shí)間，我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，印發(fā)了《告家長(zhǎng)書(shū)》，通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出了指導(dǎo)、督促孩子讀書(shū)的倡議書(shū)，并分發(fā)了“閱讀伴我成長(zhǎng)家庭讀書(shū)反饋表”，讓家長(zhǎng)反饋與子女在家一起讀書(shū)的情況，并把好的閱讀場(chǎng)景拍成照片反饋到學(xué)校，讓家長(zhǎng)也成為閱讀的主體，起到了身教勝于言教的效果，這種做法得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，同時(shí)也讓越來(lái)越多的家庭溢滿書(shū)香，營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。
以上是我校開(kāi)展的“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與好書(shū)相伴，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；我想書(shū)香飄溢的校園，一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇四
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家收集的書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生。這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的`空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人;讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
10月份在開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)中，張萌獲一等獎(jiǎng)，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng)，張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng)，還有三名鼓勵(lì)獎(jiǎng)。的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇五
為促進(jìn)學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)，進(jìn)一步將讀書(shū)活動(dòng)推向深入，年級(jí)特舉辦這次比賽活動(dòng)具體安排如下：
一、時(shí)間及地點(diǎn)
周三晚上7：30（4月1日）地點(diǎn)：階梯教室
二、主題
書(shū)香伴我成長(zhǎng)
三、參賽人員
語(yǔ)文組推薦的各班級(jí)參賽選手
四、評(píng)委會(huì)人員
xx
五、演講比賽評(píng)分細(xì)則
評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容：40分要求突出主題，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，有真情實(shí)感，有感染力。
3、舉止風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上、下場(chǎng)注意致意、答謝
4、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)5名
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇六
閱讀的過(guò)程是一個(gè)將語(yǔ)文素養(yǎng)細(xì)細(xì)糅合的磨合過(guò)程，對(duì)于剛剛踏入學(xué)校的一年級(jí)學(xué)生，這是一個(gè)非常難啃的大蛋糕。為了讓學(xué)生首先樹(shù)立閱讀的概念，我教學(xué)的步驟遵循先朗讀，再閱讀，最后開(kāi)始做題的步驟。對(duì)于書(shū)本里的內(nèi)容，我的要求是熟讀成誦，通過(guò)學(xué)生一遍遍朗讀，讓學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)感和對(duì)文字的理解力，學(xué)生慢慢開(kāi)始愛(ài)上文字，慢慢學(xué)會(huì)沉下心享受閱讀的快樂(lè)。在讀到喜歡的文字時(shí)學(xué)生會(huì)用動(dòng)作表達(dá)情緒，能夠通過(guò)觸及文字引發(fā)想象畫(huà)面。
1、堅(jiān)持完成年組共同推進(jìn)的“大手拉小手，共享親子閱讀”活動(dòng)，每周要求家長(zhǎng)和學(xué)生一起分享一篇文章，打開(kāi)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通橋梁。教師也能從學(xué)生的反饋中掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，從而調(diào)整和制定自己的教學(xué)計(jì)劃。在本學(xué)期7次親子閱讀的作業(yè)中，家長(zhǎng)從剛開(kāi)始的不是很積極，到最后都非常期待每周與學(xué)生共享文章的樂(lè)趣。
2、充分利用班級(jí)圖書(shū)角，要求每位學(xué)生自帶至少2本帶拼音的讀本，學(xué)生每天可借閱一本書(shū)，由班干部負(fù)責(zé)記錄借閱人和借閱書(shū)籍。自開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)角以來(lái)，學(xué)生的積極性非常高漲，早自習(xí)過(guò)后都會(huì)爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)借書(shū)，課下瘋鬧的情況也越來(lái)越少，相信孩子們從圖書(shū)中體驗(yàn)到了意想不到的樂(lè)趣。從本次期末考試的閱讀內(nèi)容《巴巴熊的破屋頂》可以發(fā)現(xiàn)目前閱讀題材的取向，本班許多課外書(shū)籍的內(nèi)容都與閱讀題有異曲同工的妙處。在看似簡(jiǎn)單的故事情節(jié)之中蘊(yùn)含著深刻的道理，通過(guò)讀故事讓學(xué)生體會(huì)到一些大道理，而不是空洞的說(shuō)教。并且，現(xiàn)在的故事結(jié)局開(kāi)放性也越來(lái)越大，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，拓展想象空間。
3、每周我們班都會(huì)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)一到兩篇《巔峰閱讀》，閱讀形式多種多樣：有時(shí)以作業(yè)形式要求家長(zhǎng)和孩子一起完成，有時(shí)是在課堂獨(dú)立完成隨后教師講解，有時(shí)是全班一起閱讀一起體會(huì)。兩個(gè)月過(guò)去，學(xué)生的閱讀能力得到極大提升。不過(guò)通過(guò)本次課外閱讀成績(jī)來(lái)看，成績(jī)并不是太理想，扣分的情況比較嚴(yán)重，有少數(shù)同學(xué)幾乎全部扣光。因此下學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生做閱讀題的技巧。
4、利用繪本開(kāi)啟學(xué)生的想象空間：從9月開(kāi)始，我每個(gè)月都會(huì)介紹一本繪本給班上的學(xué)生，從最開(kāi)始的《大衛(wèi)不可以》、《大衛(wèi)上學(xué)去》、《大衛(wèi)惹麻煩》，到后來(lái)的《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《瘋狂星期二》都成為學(xué)生特別喜愛(ài)的閱讀書(shū)籍，在班級(jí)故事會(huì)上許多學(xué)生都重新編排了故事，給老師帶來(lái)了大大的驚喜。學(xué)生積極參與繪本的再創(chuàng)造和新編的，精彩的表現(xiàn)令人刮目相看。從本學(xué)期的成果來(lái)看，學(xué)生是非常熱愛(ài)繪本作業(yè)的，因此下學(xué)期我會(huì)堅(jiān)持將繪本作為打開(kāi)學(xué)生思維空間的突破口。
5、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《現(xiàn)代少年報(bào)》，用平時(shí)所學(xué)的知識(shí)去讀懂上面有趣的文章，做到學(xué)以致用，學(xué)有所得。
閱讀是一種習(xí)慣，也是一種對(duì)生活的體悟和積淀，增加學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)是提高學(xué)生閱讀能力的必由之路。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇七
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，掌握較好的讀書(shū)方法，是人生發(fā)展的源泉！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋，我們?cè)诎嗉?jí)了開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。
“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生。”這些理念隨著學(xué)校開(kāi)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)比的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們五年四班的一種氛圍。五年四班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
在我的`指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周五到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
12月份在開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)中，我班許多同學(xué)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們的教室比以前更安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇八
營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！边@些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
10月份在開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)中，張萌獲一等獎(jiǎng)，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng)，張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng)，還有三名鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的.靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇九
為促進(jìn)學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)，進(jìn)一步將讀書(shū)活動(dòng)推向深入，年級(jí)特舉辦這次比賽活動(dòng)具體安排如下：
一、時(shí)間及地點(diǎn)
周三晚上7：30（4月1日）地點(diǎn)：階梯教室
二、主題
書(shū)香伴我成長(zhǎng)
三、參賽人員
語(yǔ)文組推薦的各班級(jí)參賽選手
四、評(píng)委會(huì)人員
z
五、演講比賽評(píng)分細(xì)則
評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容：40分要求突出主題，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，有真情實(shí)感，有感染力。
3、舉止風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上、下場(chǎng)注意致意、答謝
4、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)5名
高二年級(jí)組
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集讀書(shū)書(shū)籍，給大家分享最?lèi)?ài)的書(shū)、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
王語(yǔ)童：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”
申家戍：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。
王語(yǔ)童：從上學(xué)期我們學(xué)校就開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園，享受讀書(shū)快樂(lè)”的活動(dòng)，所以我說(shuō)伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的.源泉――書(shū)籍！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十一
營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！边@些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的.讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
10月份在開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)中，張萌獲一等獎(jiǎng)，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng)，張建、于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng)，還有三名鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十二
1、通過(guò)此次讀書(shū)月活動(dòng)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升了學(xué)生的閱讀水平;每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”，通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，豐富了學(xué)生的精神世界，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，拓展了學(xué)校的文化內(nèi)涵，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，書(shū)香溢滿校園。
學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園,打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。學(xué)校還將在六一節(jié)評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”、“校園閱讀之星”和“最美家庭書(shū)房”等，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入有序地開(kāi)展下去，為創(chuàng)建省級(jí)文明校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”。
我讀過(guò)許多書(shū)，但在每本書(shū)中都獲得不同的收獲。
《小貓茉莉》中的小貓因長(zhǎng)得丑，不受人歡迎，它在動(dòng)物界中處處受排擠，但它依然保持著一顆開(kāi)朗的心，最后它以它高尚的品質(zhì)，征服了所有人。在故事情節(jié)中茉莉自然大方，樂(lè)于奉獻(xiàn)，肯吃苦又能干。從中我們可以得到啟發(fā)：不管外表多么丑陋，只要心靈美，走到哪兒，總會(huì)有人會(huì)敬佩你，喜歡與你交朋友。
《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜在困境中保持良好的心態(tài)，生活了長(zhǎng)達(dá)28年，他用他的聰明才智，臨危不懼，生存能力強(qiáng)……深深觸發(fā)了我的心靈，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，樂(lè)觀地生活，才能成長(zhǎng)。
我最喜歡的一本書(shū)《瑪?shù)?爾達(dá)》中瑪?shù)偈且粋€(gè)天才兒童，盡管這樣，她的父母依舊不喜歡她，她有一個(gè)哥哥，她的父母重男輕女，所以瑪?shù)購(gòu)臎](méi)有感受過(guò)父母愛(ài)，與她命運(yùn)差不多的亨尼老師對(duì)瑪?shù)僬疹櫽屑?，但結(jié)果瑪?shù)俑改钙屏水a(chǎn)，丟下瑪?shù)?，但她沒(méi)有傷心，幸福地與亨尼老師生活在一起。文章最后說(shuō)“禍福相依”讓我刻骨銘心。在困難面前勇敢戰(zhàn)勝，它只不過(guò)是一個(gè)考驗(yàn)罷了，因?yàn)閷?huì)更美好。
一路書(shū)香伴我成長(zhǎng)，使我人生途中更順利，書(shū)中知識(shí)運(yùn)用到生活，使生活更豐富多彩，錦上添花。書(shū)是我的朋友，它陪伴著我度過(guò)每一段時(shí)光，書(shū)是我的老師，它教誨著我如何做人，書(shū)是我的親人，在困難時(shí)給予我鼓勵(lì)?？偠灾?，書(shū)是我的良師益友。時(shí)代不斷更新，社會(huì)不斷進(jìn)步，只有多讀書(shū)，多了解，才能與時(shí)俱進(jìn)。
小學(xué)“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”
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書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十四
激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓孩子從小徜徉書(shū)籍的海洋，親歷文字的魅力，品味濃郁的書(shū)香，開(kāi)拓眼界，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1.通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣，讓他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
2.使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.使學(xué)生們?cè)谧x書(shū)中積淀語(yǔ)言；在讀書(shū)中感悟人生；在讀書(shū)中提高生活品味。
“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”
1.積極打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。班級(jí)建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。班級(jí)黑板報(bào)上專(zhuān)設(shè)“薦書(shū)欄”，每周更換一次。班級(jí)里貼上讀書(shū)名言，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
2.教師向?qū)W生推薦好書(shū)：中外經(jīng)典名著、名家名篇、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等。
3.同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
4.“我為孩子誦經(jīng)典”。教師利用晨會(huì)、午會(huì)課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
1.“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用晨會(huì)、午會(huì)課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇。
2.“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。教師每周利用班健課中的15分鐘作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。
3.建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)
每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)（采蜜集）”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。
4.組織讀書(shū)拉力賽活動(dòng)，學(xué)期末舉行 “閱讀之星”評(píng)比。對(duì)多讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的孩子，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5.組織小型、即時(shí)性活動(dòng)。開(kāi)展一次讀書(shū)演講比賽、經(jīng)典篇章誦讀、讀后感交流活動(dòng)。
6.“智慧碰碰撞”親子讀書(shū)活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”，與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十五
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)!讀書(shū)使人靈秀聰慧，讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)師生閱讀下載經(jīng)典、閱讀下載思想、閱讀下載精神，開(kāi)闊文化視野，活躍校園文化活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展，從而營(yíng)造書(shū)香飄溢的校園文化氛圍。
1.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書(shū)作伴，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，從而開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。
2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，在校園內(nèi)形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)形成，為建設(shè)德馨、書(shū)香社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3.通過(guò)主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。
我們樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀，讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)
良師益友——我們讀好書(shū)
行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)
根據(jù)實(shí)際情況安排。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十六
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)!讀書(shū)使人靈秀聰慧，讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，開(kāi)闊文化視野，活躍校園文化活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展，從而營(yíng)造書(shū)香飄溢的校園文化氛圍。
1.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書(shū)作伴，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，從而開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。
2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，在校園內(nèi)形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)形成，為建設(shè)德馨、書(shū)香社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3.通過(guò)主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。
我們樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀，讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)
良師益友——我們讀好書(shū)
行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)
根據(jù)實(shí)際情況安排。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十七
中隊(duì)長(zhǎng)宣布：一（5）班“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)始，全體起立，各小隊(duì)整理隊(duì)形、報(bào)告人數(shù)。中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)。（報(bào)告者和接受報(bào)告者要互行隊(duì)禮，一（5）中隊(duì)?wèi)?yīng)到人數(shù)65人，實(shí)到人數(shù)65人，全部到齊。接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們的活動(dòng)取得成功！）
1．主持人宣布：一（5）中隊(duì)書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
3．唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。（坐下）
一、主持人引入主題
解決數(shù)學(xué)問(wèn)題：小明今年5歲，姐姐明年7歲，3年以后他們分別是幾歲？
小結(jié)：原來(lái)閱讀能力不僅對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很重要的作用，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也很重要?。?BR> 二、主題活動(dòng)
介紹：“世界讀書(shū)日”全稱“世界圖書(shū)與版權(quán)日”。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織第二十八次大會(huì)通過(guò)決議,正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”。這一天也是作家塞萬(wàn)提斯和莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
（一）大家談--為什么要讀書(shū)？
讀書(shū)好
名人故事
我身邊的故事
偉大的英國(guó)戲劇家莎士比亞：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。
（二）好書(shū)推薦會(huì)--應(yīng)該讀哪些好書(shū)？
科學(xué)書(shū)籍：增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，幫助我們模仿科學(xué)家搞一些小發(fā)明小創(chuàng)作。
童話故事：把我們帶到了美麗的童話世界，讓我們展開(kāi)想象的翅膀。我真希望自己是那機(jī)靈活潑的小紅帽，有個(gè)疼愛(ài)自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝……這些童話故事點(diǎn)綴了我們金色的童年。
歷史著作：能把我們帶到歷史長(zhǎng)河中。在書(shū)中，我們可以認(rèn)識(shí)寧死不屈的文天祥、愛(ài)國(guó)將領(lǐng)丁汝昌、英勇就義的夏明翰、少年英雄王二小……明白了他們舍生忘死究竟是為了什么？因?yàn)樗麄儫釔?ài)自己的祖國(guó)。這些書(shū)讓我明白了“有國(guó)才有家”的道理。
推薦小學(xué)生必讀的十本書(shū):
1．中國(guó)古代寓言故事
2．做人與做事
3．唐詩(shī)三百首
4．十萬(wàn)個(gè)為什么
5．安徒生童話選
6．一千零一夜
7．中華成語(yǔ)故事
8．天才兒童iq智商開(kāi)發(fā)全書(shū)
9．三字經(jīng)
10．窗邊的小豆豆
互動(dòng)：請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本好書(shū)，說(shuō)說(shuō)你推薦的理由。
(三)讀書(shū)方法交流會(huì)--怎樣讀書(shū)？
讀書(shū)要有計(jì)劃；
遇到不懂的地方查工具書(shū)或?qū)?wèn)老師家長(zhǎng)同學(xué)；
到書(shū)店讀、兒童文學(xué)網(wǎng)站下載閱讀、與同學(xué)交換閱讀、班級(jí)圖書(shū)角；
養(yǎng)成每天固定閱讀的好習(xí)慣。
讀書(shū)方法：勤、恒、廣
勤--讀書(shū)要勤于擠時(shí)間，每天擠出半小時(shí)閱讀；
恒--讀書(shū)貴在有恒心，日積月累，不斷堅(jiān)持；
廣--廣泛閱讀，博覽群書(shū)。
南宋詩(shī)人朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)要有三到：眼到、口到、心到?！?BR> （四）讀書(shū)收獲--展示我們的讀書(shū)成果
我們的讀書(shū)筆記
三、活動(dòng)小結(jié)
中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：人生的道路上，有書(shū)香做伴，生活會(huì)多一份樂(lè)趣，情感會(huì)多一份高尚，成長(zhǎng)會(huì)多一份智慧。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。
全體起立。呼號(hào)（由輔導(dǎo)員或來(lái)賓中最受尊敬的人領(lǐng)呼）。此時(shí)，中隊(duì)旗手和護(hù)旗手站在隊(duì)列前，中隊(duì)旗手執(zhí)旗，使旗面上的星星火炬正面向全體隊(duì)員，護(hù)旗手面向隊(duì)旗左手拉旗角，右手呼號(hào)。領(lǐng)呼人走到隊(duì)旗前，面向隊(duì)旗舉起右拳，全體隊(duì)員隨之舉起右拳。
領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
隊(duì)員齊回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
領(lǐng)呼人放下右拳，全體隊(duì)員自動(dòng)放下右拳。中隊(duì)旗手和護(hù)旗手退到呼號(hào)前的位置。
退旗。敬禮（播放退旗曲，中隊(duì)旗手執(zhí)旗，護(hù)旗手敬禮，全體隊(duì)員行目送隊(duì)旗前進(jìn)，退旗方向與出旗方向相反，退場(chǎng)至原出旗的位置）。禮畢。
主持人宣布：一（5）中隊(duì)書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
[書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案(一年級(jí)下冊(cè)主題班會(huì)稿)]
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十八
一、指導(dǎo)思想：
書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開(kāi)展的的讀書(shū)活動(dòng)，特制訂此方案。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十九
今天，我校五年級(jí)240多名師生在操場(chǎng)舉行“讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)比賽。本次故事比賽先在各班全面推開(kāi)，再分年級(jí)組進(jìn)行角逐。比賽中，16名優(yōu)秀選手準(zhǔn)備充分，普通話準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，感情豐富，講到動(dòng)情處還借助身體語(yǔ)言、道具、歌曲，把故事的精髓發(fā)揮得淋漓盡致。聲情并茂地講述，不時(shí)引發(fā)在場(chǎng)老師和同學(xué)們的陣陣笑聲和掌聲，展示出較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)，不僅讓孩子們享受到了快樂(lè)，還從中懂得了深刻的道理。
除了講故事，還有些同學(xué)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，繪聲繪色地演講自己讀書(shū)的感悟、體會(huì)。孩子們的演講都十分精彩，大多能做到“以心發(fā)聲，以聲傳情”，演講中還注意了體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用，具有感染力，但也存在一些不足，主要是寫(xiě)的演講稿不太有說(shuō)服力，發(fā)自肺腑的感悟較少，有的選手還不夠熟悉稿子，不會(huì)運(yùn)用演講的技巧。
演講是以宣傳鼓動(dòng)為目的'，以有聲語(yǔ)言為主要表達(dá)形式，以態(tài)勢(shì)語(yǔ)言為輔助形式，系統(tǒng)、鮮明的闡明自己的觀點(diǎn)和主張，既是教育別人，又是自我教育。
熟悉甚至背誦演講稿是演講的前提，照本宣讀，不可能感染聽(tīng)眾。只有熟悉演講稿，在演講的同時(shí)，傾注上自己的感情，講起來(lái)才不干巴巴，才有真情實(shí)意。當(dāng)然演講時(shí)所表露的感情，應(yīng)與內(nèi)容相吻合。
上臺(tái)演講要情緒飽滿，充滿自信，步伐穩(wěn)健。演講應(yīng)觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容的確定切入點(diǎn)要從“小”處入手，從一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面、一件小事切入，從而敘述事理、表達(dá)感情，要以小見(jiàn)大，千萬(wàn)不能大而空，其顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定。還要從實(shí)際出發(fā)，要考慮聽(tīng)眾的需要，符合學(xué)生實(shí)際的，普遍關(guān)心的一種行為來(lái)進(jìn)行演講，收集一些普遍關(guān)心的問(wèn)題，做到有的放矢。
演講時(shí)應(yīng)聲音響亮。說(shuō)話是說(shuō)給大家聽(tīng)的，要口語(yǔ)化，讓人聽(tīng)得清楚；演講還應(yīng)講究輕重緩急、節(jié)奏變化、感情停頓；演講要有激情，演講的節(jié)奏要較緊湊，不能慢條斯理。
講故事也是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的有效途徑。孩子都喜歡聽(tīng)故事，講故事時(shí)要把握語(yǔ)氣和情節(jié)，要流暢而突出，并且有波瀾起伏，傷心的地方低沉，高興的地方興奮，高潮的地方高昂，激烈的地方激動(dòng)。語(yǔ)速最好慢一些，要做到親切、自然、吐詞清楚、感情豐富。模仿對(duì)話要力求逼真，體現(xiàn)不同的角色的性格特點(diǎn)。
活動(dòng)只是一種形式，我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典為友，與博覽同行，讓濃濃書(shū)香彌漫校園。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇二十
學(xué)校在讀書(shū)月活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(一)積極開(kāi)展 “獻(xiàn)一本讀百本”活動(dòng)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，達(dá)到捐一本讀多本的效果。建立班級(jí)“好書(shū)交換站”，各班讀書(shū)小組開(kāi)展“好書(shū)換著看”活動(dòng)。學(xué)校組織“跳蚤市場(chǎng)”義賣(mài)活動(dòng)，各班學(xué)生把自己讀過(guò)的好書(shū)在“跳蚤市場(chǎng)”義賣(mài)，并把義賣(mài)所得購(gòu)買(mǎi)新圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)給“書(shū)香班級(jí)”。
(二)做好閱讀的指導(dǎo)和引領(lǐng)。學(xué)校把課外閱讀納入課程計(jì)劃, 強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。每周在語(yǔ)文課中安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，每位語(yǔ)文教師每周寫(xiě)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課教案，利用課外閱讀指導(dǎo)課，做好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。學(xué)校導(dǎo)讀員林老師開(kāi)設(shè)了《史記故事》閱讀指導(dǎo)觀摩課。
(三)上好班級(jí)讀書(shū)主題班會(huì)課。每周利用主題班會(huì)課，由班主任主持，同學(xué)們交流開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū);并介紹自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的。通過(guò)交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多的讀書(shū)方法，促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽意識(shí)的自覺(jué)形成。
(四)認(rèn)真組織讀書(shū)活動(dòng)征文比賽。在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真組織了征文比賽：舉行了“進(jìn)入新時(shí)代，改革開(kāi)新篇”、“我為祖國(guó)點(diǎn)贊”等一系列征文比賽。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得了不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，極大地豐富了校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。
(五)舉行讀書(shū)活動(dòng)講故事和知識(shí)競(jìng)賽。4月12日和18日，學(xué)校分別舉行“”“進(jìn)入新時(shí)代，改革開(kāi)新篇”讀書(shū)活動(dòng)講故事和知識(shí)競(jìng)賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加縣競(jìng)賽，其中讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽8位同學(xué)參加縣競(jìng)賽有3位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，4位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，盧可瑤同學(xué)還代表我縣參加xx市第二十六屆讀書(shū)教育活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽。
(六)開(kāi)展激情晨讀活動(dòng)。學(xué)校將每天早上7點(diǎn)40分至8點(diǎn)定為全校晨讀時(shí)間，各班所有學(xué)生在第一節(jié)課前登錄超星閱讀平臺(tái)進(jìn)行經(jīng)典誦讀。放聲朗讀，激起了學(xué)生讀書(shū)的熱情，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)地掌握知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校組織開(kāi)展閱讀平臺(tái)闖關(guān)活動(dòng)，教師根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和超星閱讀平臺(tái)的要求，每周推薦閱讀書(shū)目，發(fā)布閱讀任務(wù)，并要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù)并在平臺(tái)檢驗(yàn)閱讀效果。
(七)開(kāi)展好學(xué)段專(zhuān)題活動(dòng)。一至三年級(jí)以班級(jí)為單位組織“繪愛(ài)書(shū)”活動(dòng);四至六年級(jí)以班級(jí)為單位組織“薦好書(shū)”演講活動(dòng)，并出一期以“與詩(shī)同行”為主題的手抄報(bào)，二至六年級(jí)開(kāi)展自己動(dòng)手制作精美書(shū)簽活動(dòng)，學(xué)校少先隊(duì)對(duì)各班選送的書(shū)簽和手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的熱情。
(八)開(kāi)展師生共讀和親子閱讀活動(dòng)。倡導(dǎo)師生同讀一本書(shū)、同學(xué)同讀一本書(shū)、父(母)子(女)同讀一本書(shū),共享讀書(shū)之樂(lè)。低年級(jí),由于學(xué)生識(shí)字量有限,要求家長(zhǎng)保證與孩子每天進(jìn)行半小時(shí)親子共讀,并交流閱讀心得,有簡(jiǎn)單的讀書(shū)記錄。中高年級(jí),要求學(xué)生每天都至少有半小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間,并做好讀書(shū)筆記,體現(xiàn)讀書(shū)收獲。
(九)舉辦教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。在全校教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，舉辦教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高現(xiàn)代教育的實(shí)施能力。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂(lè)、享受人生。
(十)充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，播送學(xué)生的優(yōu)秀讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇二十一
人不讀書(shū)，便如一艘精美的船舶卻沒(méi)有羅盤(pán)，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒(méi)有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無(wú)法確定自己的位置所在。()人不讀書(shū)，猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。
常讀書(shū)的人，心里總是充滿被感動(dòng)的快樂(lè)和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢(qián)便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。常讀書(shū)的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯?shū)都像他的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場(chǎng)景。
三、明確為什么而讀書(shū)
1、名人讀書(shū)小故事
a、魯迅嚼辣椒驅(qū)寒
b、司馬光警枕勵(lì)志
c、匡衡鑿壁借光
2、為中華崛起而讀書(shū)。
3、讀書(shū)是為了充實(shí)自己，為滿足心理和感情的需要
四、怎樣讀書(shū)？
1、定向閱讀。
2、選擇閱讀。
3、時(shí)間巧安排。
五、讀書(shū)的時(shí)候應(yīng)該注意什么
1、養(yǎng)成做讀書(shū)卡片的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)籍。
3、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車(chē)上、床上等地方看書(shū)。
5、能愛(ài)護(hù)書(shū)籍。如不在書(shū)上隨意亂圖亂畫(huà)，盡量使用書(shū)簽，不亂丟書(shū)。
6、做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，再好的書(shū)也不能拿起不放，要做到看一會(huì)就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。
六、總結(jié)
王語(yǔ)童：我們是祖國(guó)的希望
申家戍：我們是祖國(guó)的未來(lái)
王語(yǔ)童：我們是學(xué)習(xí)的主人
合：我們二（3）班將把“漂流書(shū)香，漂流信任”“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”的活動(dòng)深入的開(kāi)展下去，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在讀書(shū)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的樂(lè)趣，讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落。將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，越來(lái)越會(huì)讀書(shū)，書(shū)越讀越好！本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇一
世界著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！本褪歉嬖V我們讀書(shū)可以增加知識(shí)，而且能使人變得更聰明。我就是這樣，看書(shū)漸漸成了我的習(xí)慣。一本好書(shū)，就像一塊吸鐵石，只要一有空，就不由自主地捧起書(shū)看，有時(shí)會(huì)看得入了迷，連時(shí)間也給忘了。
由于我平時(shí)看書(shū)太多，好書(shū)看得入了迷，不知道休息，被“賞”了個(gè)假性近視，去醫(yī)院一測(cè)，有了50度。媽媽立刻和我約法三章，少看書(shū)，看一會(huì)兒必須休息，這可把我急壞了，少看書(shū)可不行，但媽媽堅(jiān)決不讓步，我也無(wú)可奈何。有一次在表妹家偷偷借了本《康熙皇帝》的書(shū)，躲在房間里看，看到康熙發(fā)現(xiàn)大奸臣要用匕首刺殺他的時(shí)候，我竟“變”成了大臣，大叫一聲：“小心匕首！”正巧，媽媽剛在臥室，聽(tīng)到我的尖叫聲，以為有小偷溜進(jìn)了我的房間，嚇得一身冷汗，進(jìn)來(lái)后發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有小偷，竟是我看書(shū)太入神而發(fā)出的聲音?？吹轿覍?duì)書(shū)如此癡迷，她終于向我做出了讓步，不給我限定看書(shū)的時(shí)間。我高興極了，終于可以隨意看書(shū)了！我可以“大開(kāi)殺界”了，一口氣就借來(lái)了三大本《中國(guó)地理》和一套《感動(dòng)一生的故事》。
隨著年齡的增加，我看的書(shū)越來(lái)越廣，種類(lèi)也多種多樣，從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)，我最忠實(shí)的朋友――書(shū)每天和我作伴?，F(xiàn)在我已是四年級(jí)的學(xué)生了，在書(shū)的陪伴中，爭(zhēng)取懂得更多知識(shí)，使自己更加茁壯成長(zhǎng)。
朋友，你相信嗎？有了書(shū)，就有了美麗夢(mèng)想；有了夢(mèng)想，就會(huì)有美好的人生。
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書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇二
有人說(shuō)：“要想讓語(yǔ)文成績(jī)好，必須多做題目”我可不這么認(rèn)為。試卷做的再多有什么用？做成書(shū)呆子可不得了，語(yǔ)文是必須靈活運(yùn)用才能學(xué)好的。就比如說(shuō)背書(shū)，死記硬背行嗎？當(dāng)然不行，背書(shū)要抓住課文的特點(diǎn)背誦才行。那怎么樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)呢？我告訴你一個(gè)妙招：“閱讀”。
靜靜的坐在書(shū)桌前，捧起自己心愛(ài)的書(shū)本，再來(lái)一曲小歌，這多么美妙??！我讀書(shū)可以讀到廢寢忘食。記得有一次，我在家里看《追蹤小綠人》一看就是四五個(gè)小時(shí)，當(dāng)我放下書(shū)的時(shí)候，一個(gè)上午都過(guò)去了。
還有一次我在家里看課外書(shū)，不知是書(shū)寫(xiě)得好還是我看的太入迷，我竟然和書(shū)說(shuō)起話來(lái)了，我哥聽(tīng)我嘻嘻哈哈的，就問(wèn)我：“你在和誰(shuí)說(shuō)話呢？”聽(tīng)我沒(méi)反應(yīng)，就走過(guò)來(lái)看看，不看不知道，一看牙笑掉，可是怎么也沒(méi)想到我竟然是在和書(shū)講話呢！
當(dāng)然，我讀書(shū)也是有收獲的，就從圖書(shū)館說(shuō)起吧。我喜愛(ài)大自然，所以我看的都是些《十萬(wàn)個(gè)為什么》《奇妙自然》《大千世界之探索自然》等等。我從花為什么是五顏六色的到駱駝的細(xì)胞，學(xué)會(huì)了學(xué)許多東西。到了家里，我自然就是書(shū)蟲(chóng)了；從《格林童話》到《女巫》家里的書(shū)都被我翻遍了。還有古詩(shī)我也喜歡，從床前明月光到明月幾時(shí)有，我從古詩(shī)中體會(huì)、學(xué)會(huì)的東西也很多。如果都寫(xiě)下來(lái)的話家里都變成“詩(shī)鄉(xiāng)樂(lè)園”啦！
閱讀是一種享受，我希望這份享受不是我個(gè)人的，而是大家都能擁有的。讓閱讀與我同行，讓閱讀伴我成長(zhǎng)！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇三
為了深入開(kāi)展閱讀伴我成長(zhǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀閱讀的良好習(xí)慣。我校從去年9月份開(kāi)始在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展了閱讀伴我成長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)，總結(jié)如下。
在讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)校通過(guò)各種途徑和手段積極營(yíng)造了濃郁的讀書(shū)氛圍，校園內(nèi)掛有相關(guān)橫幅，每個(gè)教室都設(shè)有圖書(shū)角，擺放各種好的課外書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)愿望，積極主動(dòng)的去讀書(shū)，從書(shū)中獲取知識(shí)，獲得快樂(lè)。
1、經(jīng)典閱讀文本系列化。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把經(jīng)典、名著系列化。根據(jù)低、中、高三個(gè)年級(jí)段學(xué)生的身心特點(diǎn)，認(rèn)知水平，科學(xué)地編排必讀書(shū)目。小學(xué)低年級(jí)以童話為主，如《格林童話》、《一千零一夜》、《三毛流浪記》、《古代寓言故事》、《三字經(jīng)》等。中年級(jí)以趣味性的文學(xué)作品為主，如《淘氣包艾米爾》、《中外動(dòng)物故事》、《自然百科知識(shí)》，高年級(jí)以作家系列或名著為主，如《論語(yǔ)》、、《愛(ài)的教育》、《伊索寓言》、《古代名詩(shī)名句選讀》《魯賓孫漂流記》、《昆蟲(chóng)記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。
2、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校開(kāi)設(shè)了每周一節(jié)閱讀課，其中每月至少一節(jié)“名著導(dǎo)讀課”，用于學(xué)生名著閱讀、交流或教師開(kāi)展閱讀指導(dǎo)。如六年級(jí)李楊老師為了讓學(xué)生能很好地閱讀名著，她還帶領(lǐng)六年級(jí)學(xué)生觀看根據(jù)名著改編的電影，讓學(xué)生讀名著有如身臨其境之感。文會(huì)娥老師通過(guò)制作多媒體課件、表演課本劇、講故事等豐富多彩的形式激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅使學(xué)生愛(ài)上了讀書(shū)，還增強(qiáng)了學(xué)生參與、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，同時(shí)也扎實(shí)有效地促進(jìn)了課外閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)中得到鍛煉，在閱讀中吸納的人文精華得到了展示。
3、借助各種讀書(shū)活動(dòng)，展示讀書(shū)成果
學(xué)校為了展示學(xué)生的閱讀成果，形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)了閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展，開(kāi)展了各種閱讀活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。
個(gè)人活動(dòng)：學(xué)生制定閱讀計(jì)劃、編寫(xiě)手抄報(bào)、做好讀書(shū)筆記、制作書(shū)簽、參加征文等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。
班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)；充實(shí)、美化書(shū)香班級(jí)“圖書(shū)角”、“黑板報(bào)”，開(kāi)展小組合作匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng)。
全?；顒?dòng)：學(xué)校去年開(kāi)展了“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、評(píng)比、繪畫(huà)競(jìng)賽、演講比賽、征文比賽等形式推動(dòng)課外閱讀，一張張圖文并茂的精彩小報(bào)，讓我們領(lǐng)略到愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的優(yōu)秀成果；一件件富有創(chuàng)意和美感的書(shū)簽，讓我們看到了同學(xué)們的閱讀興趣和創(chuàng)造能力；一幅幅充滿童真的想象畫(huà)，讓我們品味到學(xué)生思維的活躍，一份份滿意的答卷，讓我們欣喜看到學(xué)生的閱讀成效。這些活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)大有益處。
期末我們開(kāi)展了“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比表彰活動(dòng)。
開(kāi)展了“閱讀伴我成長(zhǎng)”的`親子閱讀活動(dòng)。為了營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，讓學(xué)生好好利用課余閱讀時(shí)間，我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，印發(fā)了《告家長(zhǎng)書(shū)》，通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出了指導(dǎo)、督促孩子讀書(shū)的倡議書(shū)，并分發(fā)了“閱讀伴我成長(zhǎng)家庭讀書(shū)反饋表”，讓家長(zhǎng)反饋與子女在家一起讀書(shū)的情況，并把好的閱讀場(chǎng)景拍成照片反饋到學(xué)校，讓家長(zhǎng)也成為閱讀的主體，起到了身教勝于言教的效果，這種做法得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，同時(shí)也讓越來(lái)越多的家庭溢滿書(shū)香，營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。
以上是我校開(kāi)展的“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與好書(shū)相伴，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；我想書(shū)香飄溢的校園，一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇四
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家收集的書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生。這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的`空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人;讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
10月份在開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)中，張萌獲一等獎(jiǎng)，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng)，張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng)，還有三名鼓勵(lì)獎(jiǎng)。的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿
書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇五
為促進(jìn)學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)，進(jìn)一步將讀書(shū)活動(dòng)推向深入，年級(jí)特舉辦這次比賽活動(dòng)具體安排如下：
一、時(shí)間及地點(diǎn)
周三晚上7：30（4月1日）地點(diǎn)：階梯教室
二、主題
書(shū)香伴我成長(zhǎng)
三、參賽人員
語(yǔ)文組推薦的各班級(jí)參賽選手
四、評(píng)委會(huì)人員
xx
五、演講比賽評(píng)分細(xì)則
評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容：40分要求突出主題，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，有真情實(shí)感，有感染力。
3、舉止風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上、下場(chǎng)注意致意、答謝
4、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)5名
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇六
閱讀的過(guò)程是一個(gè)將語(yǔ)文素養(yǎng)細(xì)細(xì)糅合的磨合過(guò)程，對(duì)于剛剛踏入學(xué)校的一年級(jí)學(xué)生，這是一個(gè)非常難啃的大蛋糕。為了讓學(xué)生首先樹(shù)立閱讀的概念，我教學(xué)的步驟遵循先朗讀，再閱讀，最后開(kāi)始做題的步驟。對(duì)于書(shū)本里的內(nèi)容，我的要求是熟讀成誦，通過(guò)學(xué)生一遍遍朗讀，讓學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)感和對(duì)文字的理解力，學(xué)生慢慢開(kāi)始愛(ài)上文字，慢慢學(xué)會(huì)沉下心享受閱讀的快樂(lè)。在讀到喜歡的文字時(shí)學(xué)生會(huì)用動(dòng)作表達(dá)情緒，能夠通過(guò)觸及文字引發(fā)想象畫(huà)面。
1、堅(jiān)持完成年組共同推進(jìn)的“大手拉小手，共享親子閱讀”活動(dòng)，每周要求家長(zhǎng)和學(xué)生一起分享一篇文章，打開(kāi)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通橋梁。教師也能從學(xué)生的反饋中掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，從而調(diào)整和制定自己的教學(xué)計(jì)劃。在本學(xué)期7次親子閱讀的作業(yè)中，家長(zhǎng)從剛開(kāi)始的不是很積極，到最后都非常期待每周與學(xué)生共享文章的樂(lè)趣。
2、充分利用班級(jí)圖書(shū)角，要求每位學(xué)生自帶至少2本帶拼音的讀本，學(xué)生每天可借閱一本書(shū)，由班干部負(fù)責(zé)記錄借閱人和借閱書(shū)籍。自開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)角以來(lái)，學(xué)生的積極性非常高漲，早自習(xí)過(guò)后都會(huì)爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)借書(shū)，課下瘋鬧的情況也越來(lái)越少，相信孩子們從圖書(shū)中體驗(yàn)到了意想不到的樂(lè)趣。從本次期末考試的閱讀內(nèi)容《巴巴熊的破屋頂》可以發(fā)現(xiàn)目前閱讀題材的取向，本班許多課外書(shū)籍的內(nèi)容都與閱讀題有異曲同工的妙處。在看似簡(jiǎn)單的故事情節(jié)之中蘊(yùn)含著深刻的道理，通過(guò)讀故事讓學(xué)生體會(huì)到一些大道理，而不是空洞的說(shuō)教。并且，現(xiàn)在的故事結(jié)局開(kāi)放性也越來(lái)越大，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，拓展想象空間。
3、每周我們班都會(huì)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)一到兩篇《巔峰閱讀》，閱讀形式多種多樣：有時(shí)以作業(yè)形式要求家長(zhǎng)和孩子一起完成，有時(shí)是在課堂獨(dú)立完成隨后教師講解，有時(shí)是全班一起閱讀一起體會(huì)。兩個(gè)月過(guò)去，學(xué)生的閱讀能力得到極大提升。不過(guò)通過(guò)本次課外閱讀成績(jī)來(lái)看，成績(jī)并不是太理想，扣分的情況比較嚴(yán)重，有少數(shù)同學(xué)幾乎全部扣光。因此下學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生做閱讀題的技巧。
4、利用繪本開(kāi)啟學(xué)生的想象空間：從9月開(kāi)始，我每個(gè)月都會(huì)介紹一本繪本給班上的學(xué)生，從最開(kāi)始的《大衛(wèi)不可以》、《大衛(wèi)上學(xué)去》、《大衛(wèi)惹麻煩》，到后來(lái)的《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《瘋狂星期二》都成為學(xué)生特別喜愛(ài)的閱讀書(shū)籍，在班級(jí)故事會(huì)上許多學(xué)生都重新編排了故事，給老師帶來(lái)了大大的驚喜。學(xué)生積極參與繪本的再創(chuàng)造和新編的，精彩的表現(xiàn)令人刮目相看。從本學(xué)期的成果來(lái)看，學(xué)生是非常熱愛(ài)繪本作業(yè)的，因此下學(xué)期我會(huì)堅(jiān)持將繪本作為打開(kāi)學(xué)生思維空間的突破口。
5、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《現(xiàn)代少年報(bào)》，用平時(shí)所學(xué)的知識(shí)去讀懂上面有趣的文章，做到學(xué)以致用，學(xué)有所得。
閱讀是一種習(xí)慣，也是一種對(duì)生活的體悟和積淀，增加學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)是提高學(xué)生閱讀能力的必由之路。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇七
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，掌握較好的讀書(shū)方法，是人生發(fā)展的源泉！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋，我們?cè)诎嗉?jí)了開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。
“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生。”這些理念隨著學(xué)校開(kāi)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)比的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們五年四班的一種氛圍。五年四班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
在我的`指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周五到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
12月份在開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)中，我班許多同學(xué)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們的教室比以前更安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇八
營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！边@些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
10月份在開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)中，張萌獲一等獎(jiǎng)，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng)，張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng)，還有三名鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的.靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇九
為促進(jìn)學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)，進(jìn)一步將讀書(shū)活動(dòng)推向深入，年級(jí)特舉辦這次比賽活動(dòng)具體安排如下：
一、時(shí)間及地點(diǎn)
周三晚上7：30（4月1日）地點(diǎn)：階梯教室
二、主題
書(shū)香伴我成長(zhǎng)
三、參賽人員
語(yǔ)文組推薦的各班級(jí)參賽選手
四、評(píng)委會(huì)人員
z
五、演講比賽評(píng)分細(xì)則
評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容：40分要求突出主題，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，有真情實(shí)感，有感染力。
3、舉止風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上、下場(chǎng)注意致意、答謝
4、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)5名
高二年級(jí)組
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集讀書(shū)書(shū)籍，給大家分享最?lèi)?ài)的書(shū)、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
王語(yǔ)童：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”
申家戍：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。
王語(yǔ)童：從上學(xué)期我們學(xué)校就開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園，享受讀書(shū)快樂(lè)”的活動(dòng)，所以我說(shuō)伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的.源泉――書(shū)籍！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十一
營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！边@些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的.讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
10月份在開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)中，張萌獲一等獎(jiǎng)，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng)，張建、于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng)，還有三名鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十二
1、通過(guò)此次讀書(shū)月活動(dòng)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升了學(xué)生的閱讀水平;每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”，通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，豐富了學(xué)生的精神世界，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，拓展了學(xué)校的文化內(nèi)涵，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，書(shū)香溢滿校園。
學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園,打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。學(xué)校還將在六一節(jié)評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”、“校園閱讀之星”和“最美家庭書(shū)房”等，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入有序地開(kāi)展下去，為創(chuàng)建省級(jí)文明校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”。
我讀過(guò)許多書(shū)，但在每本書(shū)中都獲得不同的收獲。
《小貓茉莉》中的小貓因長(zhǎng)得丑，不受人歡迎，它在動(dòng)物界中處處受排擠，但它依然保持著一顆開(kāi)朗的心，最后它以它高尚的品質(zhì)，征服了所有人。在故事情節(jié)中茉莉自然大方，樂(lè)于奉獻(xiàn)，肯吃苦又能干。從中我們可以得到啟發(fā)：不管外表多么丑陋，只要心靈美，走到哪兒，總會(huì)有人會(huì)敬佩你，喜歡與你交朋友。
《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜在困境中保持良好的心態(tài)，生活了長(zhǎng)達(dá)28年，他用他的聰明才智，臨危不懼，生存能力強(qiáng)……深深觸發(fā)了我的心靈，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，樂(lè)觀地生活，才能成長(zhǎng)。
我最喜歡的一本書(shū)《瑪?shù)?爾達(dá)》中瑪?shù)偈且粋€(gè)天才兒童，盡管這樣，她的父母依舊不喜歡她，她有一個(gè)哥哥，她的父母重男輕女，所以瑪?shù)購(gòu)臎](méi)有感受過(guò)父母愛(ài)，與她命運(yùn)差不多的亨尼老師對(duì)瑪?shù)僬疹櫽屑?，但結(jié)果瑪?shù)俑改钙屏水a(chǎn)，丟下瑪?shù)?，但她沒(méi)有傷心，幸福地與亨尼老師生活在一起。文章最后說(shuō)“禍福相依”讓我刻骨銘心。在困難面前勇敢戰(zhàn)勝，它只不過(guò)是一個(gè)考驗(yàn)罷了，因?yàn)閷?huì)更美好。
一路書(shū)香伴我成長(zhǎng)，使我人生途中更順利，書(shū)中知識(shí)運(yùn)用到生活，使生活更豐富多彩，錦上添花。書(shū)是我的朋友，它陪伴著我度過(guò)每一段時(shí)光，書(shū)是我的老師，它教誨著我如何做人，書(shū)是我的親人，在困難時(shí)給予我鼓勵(lì)?？偠灾?，書(shū)是我的良師益友。時(shí)代不斷更新，社會(huì)不斷進(jìn)步，只有多讀書(shū)，多了解，才能與時(shí)俱進(jìn)。
小學(xué)“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”
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書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十四
激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓孩子從小徜徉書(shū)籍的海洋，親歷文字的魅力，品味濃郁的書(shū)香，開(kāi)拓眼界，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1.通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣，讓他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
2.使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.使學(xué)生們?cè)谧x書(shū)中積淀語(yǔ)言；在讀書(shū)中感悟人生；在讀書(shū)中提高生活品味。
“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”
1.積極打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。班級(jí)建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。班級(jí)黑板報(bào)上專(zhuān)設(shè)“薦書(shū)欄”，每周更換一次。班級(jí)里貼上讀書(shū)名言，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
2.教師向?qū)W生推薦好書(shū)：中外經(jīng)典名著、名家名篇、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等。
3.同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
4.“我為孩子誦經(jīng)典”。教師利用晨會(huì)、午會(huì)課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
1.“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用晨會(huì)、午會(huì)課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇。
2.“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。教師每周利用班健課中的15分鐘作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。
3.建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)
每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)（采蜜集）”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。
4.組織讀書(shū)拉力賽活動(dòng)，學(xué)期末舉行 “閱讀之星”評(píng)比。對(duì)多讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的孩子，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5.組織小型、即時(shí)性活動(dòng)。開(kāi)展一次讀書(shū)演講比賽、經(jīng)典篇章誦讀、讀后感交流活動(dòng)。
6.“智慧碰碰撞”親子讀書(shū)活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”，與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十五
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)!讀書(shū)使人靈秀聰慧，讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)師生閱讀下載經(jīng)典、閱讀下載思想、閱讀下載精神，開(kāi)闊文化視野，活躍校園文化活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展，從而營(yíng)造書(shū)香飄溢的校園文化氛圍。
1.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書(shū)作伴，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，從而開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。
2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，在校園內(nèi)形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)形成，為建設(shè)德馨、書(shū)香社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3.通過(guò)主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。
我們樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀，讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)
良師益友——我們讀好書(shū)
行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)
根據(jù)實(shí)際情況安排。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十六
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)!讀書(shū)使人靈秀聰慧，讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，開(kāi)闊文化視野，活躍校園文化活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展，從而營(yíng)造書(shū)香飄溢的校園文化氛圍。
1.通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書(shū)作伴，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，從而開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。
2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，在校園內(nèi)形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)形成，為建設(shè)德馨、書(shū)香社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3.通過(guò)主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。
我們樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀，讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)
良師益友——我們讀好書(shū)
行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)
根據(jù)實(shí)際情況安排。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十七
中隊(duì)長(zhǎng)宣布：一（5）班“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)始，全體起立，各小隊(duì)整理隊(duì)形、報(bào)告人數(shù)。中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)。（報(bào)告者和接受報(bào)告者要互行隊(duì)禮，一（5）中隊(duì)?wèi)?yīng)到人數(shù)65人，實(shí)到人數(shù)65人，全部到齊。接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們的活動(dòng)取得成功！）
1．主持人宣布：一（5）中隊(duì)書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
3．唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。（坐下）
一、主持人引入主題
解決數(shù)學(xué)問(wèn)題：小明今年5歲，姐姐明年7歲，3年以后他們分別是幾歲？
小結(jié)：原來(lái)閱讀能力不僅對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很重要的作用，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也很重要?。?BR> 二、主題活動(dòng)
介紹：“世界讀書(shū)日”全稱“世界圖書(shū)與版權(quán)日”。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織第二十八次大會(huì)通過(guò)決議,正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”。這一天也是作家塞萬(wàn)提斯和莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
（一）大家談--為什么要讀書(shū)？
讀書(shū)好
名人故事
我身邊的故事
偉大的英國(guó)戲劇家莎士比亞：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。
（二）好書(shū)推薦會(huì)--應(yīng)該讀哪些好書(shū)？
科學(xué)書(shū)籍：增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，幫助我們模仿科學(xué)家搞一些小發(fā)明小創(chuàng)作。
童話故事：把我們帶到了美麗的童話世界，讓我們展開(kāi)想象的翅膀。我真希望自己是那機(jī)靈活潑的小紅帽，有個(gè)疼愛(ài)自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝……這些童話故事點(diǎn)綴了我們金色的童年。
歷史著作：能把我們帶到歷史長(zhǎng)河中。在書(shū)中，我們可以認(rèn)識(shí)寧死不屈的文天祥、愛(ài)國(guó)將領(lǐng)丁汝昌、英勇就義的夏明翰、少年英雄王二小……明白了他們舍生忘死究竟是為了什么？因?yàn)樗麄儫釔?ài)自己的祖國(guó)。這些書(shū)讓我明白了“有國(guó)才有家”的道理。
推薦小學(xué)生必讀的十本書(shū):
1．中國(guó)古代寓言故事
2．做人與做事
3．唐詩(shī)三百首
4．十萬(wàn)個(gè)為什么
5．安徒生童話選
6．一千零一夜
7．中華成語(yǔ)故事
8．天才兒童iq智商開(kāi)發(fā)全書(shū)
9．三字經(jīng)
10．窗邊的小豆豆
互動(dòng)：請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本好書(shū)，說(shuō)說(shuō)你推薦的理由。
(三)讀書(shū)方法交流會(huì)--怎樣讀書(shū)？
讀書(shū)要有計(jì)劃；
遇到不懂的地方查工具書(shū)或?qū)?wèn)老師家長(zhǎng)同學(xué)；
到書(shū)店讀、兒童文學(xué)網(wǎng)站下載閱讀、與同學(xué)交換閱讀、班級(jí)圖書(shū)角；
養(yǎng)成每天固定閱讀的好習(xí)慣。
讀書(shū)方法：勤、恒、廣
勤--讀書(shū)要勤于擠時(shí)間，每天擠出半小時(shí)閱讀；
恒--讀書(shū)貴在有恒心，日積月累，不斷堅(jiān)持；
廣--廣泛閱讀，博覽群書(shū)。
南宋詩(shī)人朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)要有三到：眼到、口到、心到?！?BR> （四）讀書(shū)收獲--展示我們的讀書(shū)成果
我們的讀書(shū)筆記
三、活動(dòng)小結(jié)
中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：人生的道路上，有書(shū)香做伴，生活會(huì)多一份樂(lè)趣，情感會(huì)多一份高尚，成長(zhǎng)會(huì)多一份智慧。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。
全體起立。呼號(hào)（由輔導(dǎo)員或來(lái)賓中最受尊敬的人領(lǐng)呼）。此時(shí)，中隊(duì)旗手和護(hù)旗手站在隊(duì)列前，中隊(duì)旗手執(zhí)旗，使旗面上的星星火炬正面向全體隊(duì)員，護(hù)旗手面向隊(duì)旗左手拉旗角，右手呼號(hào)。領(lǐng)呼人走到隊(duì)旗前，面向隊(duì)旗舉起右拳，全體隊(duì)員隨之舉起右拳。
領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
隊(duì)員齊回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
領(lǐng)呼人放下右拳，全體隊(duì)員自動(dòng)放下右拳。中隊(duì)旗手和護(hù)旗手退到呼號(hào)前的位置。
退旗。敬禮（播放退旗曲，中隊(duì)旗手執(zhí)旗，護(hù)旗手敬禮，全體隊(duì)員行目送隊(duì)旗前進(jìn)，退旗方向與出旗方向相反，退場(chǎng)至原出旗的位置）。禮畢。
主持人宣布：一（5）中隊(duì)書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
[書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案(一年級(jí)下冊(cè)主題班會(huì)稿)]
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十八
一、指導(dǎo)思想：
書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開(kāi)展的的讀書(shū)活動(dòng)，特制訂此方案。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇十九
今天，我校五年級(jí)240多名師生在操場(chǎng)舉行“讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)比賽。本次故事比賽先在各班全面推開(kāi)，再分年級(jí)組進(jìn)行角逐。比賽中，16名優(yōu)秀選手準(zhǔn)備充分，普通話準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，感情豐富，講到動(dòng)情處還借助身體語(yǔ)言、道具、歌曲，把故事的精髓發(fā)揮得淋漓盡致。聲情并茂地講述，不時(shí)引發(fā)在場(chǎng)老師和同學(xué)們的陣陣笑聲和掌聲，展示出較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)，不僅讓孩子們享受到了快樂(lè)，還從中懂得了深刻的道理。
除了講故事，還有些同學(xué)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，繪聲繪色地演講自己讀書(shū)的感悟、體會(huì)。孩子們的演講都十分精彩，大多能做到“以心發(fā)聲，以聲傳情”，演講中還注意了體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用，具有感染力，但也存在一些不足，主要是寫(xiě)的演講稿不太有說(shuō)服力，發(fā)自肺腑的感悟較少，有的選手還不夠熟悉稿子，不會(huì)運(yùn)用演講的技巧。
演講是以宣傳鼓動(dòng)為目的'，以有聲語(yǔ)言為主要表達(dá)形式，以態(tài)勢(shì)語(yǔ)言為輔助形式，系統(tǒng)、鮮明的闡明自己的觀點(diǎn)和主張，既是教育別人，又是自我教育。
熟悉甚至背誦演講稿是演講的前提，照本宣讀，不可能感染聽(tīng)眾。只有熟悉演講稿，在演講的同時(shí)，傾注上自己的感情，講起來(lái)才不干巴巴，才有真情實(shí)意。當(dāng)然演講時(shí)所表露的感情，應(yīng)與內(nèi)容相吻合。
上臺(tái)演講要情緒飽滿，充滿自信，步伐穩(wěn)健。演講應(yīng)觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容的確定切入點(diǎn)要從“小”處入手，從一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面、一件小事切入，從而敘述事理、表達(dá)感情，要以小見(jiàn)大，千萬(wàn)不能大而空，其顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定。還要從實(shí)際出發(fā)，要考慮聽(tīng)眾的需要，符合學(xué)生實(shí)際的，普遍關(guān)心的一種行為來(lái)進(jìn)行演講，收集一些普遍關(guān)心的問(wèn)題，做到有的放矢。
演講時(shí)應(yīng)聲音響亮。說(shuō)話是說(shuō)給大家聽(tīng)的，要口語(yǔ)化，讓人聽(tīng)得清楚；演講還應(yīng)講究輕重緩急、節(jié)奏變化、感情停頓；演講要有激情，演講的節(jié)奏要較緊湊，不能慢條斯理。
講故事也是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的有效途徑。孩子都喜歡聽(tīng)故事，講故事時(shí)要把握語(yǔ)氣和情節(jié)，要流暢而突出，并且有波瀾起伏，傷心的地方低沉，高興的地方興奮，高潮的地方高昂，激烈的地方激動(dòng)。語(yǔ)速最好慢一些，要做到親切、自然、吐詞清楚、感情豐富。模仿對(duì)話要力求逼真，體現(xiàn)不同的角色的性格特點(diǎn)。
活動(dòng)只是一種形式，我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典為友，與博覽同行，讓濃濃書(shū)香彌漫校園。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇二十
學(xué)校在讀書(shū)月活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(一)積極開(kāi)展 “獻(xiàn)一本讀百本”活動(dòng)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，達(dá)到捐一本讀多本的效果。建立班級(jí)“好書(shū)交換站”，各班讀書(shū)小組開(kāi)展“好書(shū)換著看”活動(dòng)。學(xué)校組織“跳蚤市場(chǎng)”義賣(mài)活動(dòng)，各班學(xué)生把自己讀過(guò)的好書(shū)在“跳蚤市場(chǎng)”義賣(mài)，并把義賣(mài)所得購(gòu)買(mǎi)新圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)給“書(shū)香班級(jí)”。
(二)做好閱讀的指導(dǎo)和引領(lǐng)。學(xué)校把課外閱讀納入課程計(jì)劃, 強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。每周在語(yǔ)文課中安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，每位語(yǔ)文教師每周寫(xiě)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課教案，利用課外閱讀指導(dǎo)課，做好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。學(xué)校導(dǎo)讀員林老師開(kāi)設(shè)了《史記故事》閱讀指導(dǎo)觀摩課。
(三)上好班級(jí)讀書(shū)主題班會(huì)課。每周利用主題班會(huì)課，由班主任主持，同學(xué)們交流開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū);并介紹自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的。通過(guò)交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多的讀書(shū)方法，促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽意識(shí)的自覺(jué)形成。
(四)認(rèn)真組織讀書(shū)活動(dòng)征文比賽。在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真組織了征文比賽：舉行了“進(jìn)入新時(shí)代，改革開(kāi)新篇”、“我為祖國(guó)點(diǎn)贊”等一系列征文比賽。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得了不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，極大地豐富了校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。
(五)舉行讀書(shū)活動(dòng)講故事和知識(shí)競(jìng)賽。4月12日和18日，學(xué)校分別舉行“”“進(jìn)入新時(shí)代，改革開(kāi)新篇”讀書(shū)活動(dòng)講故事和知識(shí)競(jìng)賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加縣競(jìng)賽，其中讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽8位同學(xué)參加縣競(jìng)賽有3位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，4位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，盧可瑤同學(xué)還代表我縣參加xx市第二十六屆讀書(shū)教育活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽。
(六)開(kāi)展激情晨讀活動(dòng)。學(xué)校將每天早上7點(diǎn)40分至8點(diǎn)定為全校晨讀時(shí)間，各班所有學(xué)生在第一節(jié)課前登錄超星閱讀平臺(tái)進(jìn)行經(jīng)典誦讀。放聲朗讀，激起了學(xué)生讀書(shū)的熱情，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)地掌握知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校組織開(kāi)展閱讀平臺(tái)闖關(guān)活動(dòng)，教師根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和超星閱讀平臺(tái)的要求，每周推薦閱讀書(shū)目，發(fā)布閱讀任務(wù)，并要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù)并在平臺(tái)檢驗(yàn)閱讀效果。
(七)開(kāi)展好學(xué)段專(zhuān)題活動(dòng)。一至三年級(jí)以班級(jí)為單位組織“繪愛(ài)書(shū)”活動(dòng);四至六年級(jí)以班級(jí)為單位組織“薦好書(shū)”演講活動(dòng)，并出一期以“與詩(shī)同行”為主題的手抄報(bào)，二至六年級(jí)開(kāi)展自己動(dòng)手制作精美書(shū)簽活動(dòng)，學(xué)校少先隊(duì)對(duì)各班選送的書(shū)簽和手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的熱情。
(八)開(kāi)展師生共讀和親子閱讀活動(dòng)。倡導(dǎo)師生同讀一本書(shū)、同學(xué)同讀一本書(shū)、父(母)子(女)同讀一本書(shū),共享讀書(shū)之樂(lè)。低年級(jí),由于學(xué)生識(shí)字量有限,要求家長(zhǎng)保證與孩子每天進(jìn)行半小時(shí)親子共讀,并交流閱讀心得,有簡(jiǎn)單的讀書(shū)記錄。中高年級(jí),要求學(xué)生每天都至少有半小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間,并做好讀書(shū)筆記,體現(xiàn)讀書(shū)收獲。
(九)舉辦教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。在全校教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，舉辦教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高現(xiàn)代教育的實(shí)施能力。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂(lè)、享受人生。
(十)充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，播送學(xué)生的優(yōu)秀讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)篇二十一
人不讀書(shū)，便如一艘精美的船舶卻沒(méi)有羅盤(pán)，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒(méi)有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無(wú)法確定自己的位置所在。()人不讀書(shū)，猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。
常讀書(shū)的人，心里總是充滿被感動(dòng)的快樂(lè)和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢(qián)便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。常讀書(shū)的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯?shū)都像他的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場(chǎng)景。
三、明確為什么而讀書(shū)
1、名人讀書(shū)小故事
a、魯迅嚼辣椒驅(qū)寒
b、司馬光警枕勵(lì)志
c、匡衡鑿壁借光
2、為中華崛起而讀書(shū)。
3、讀書(shū)是為了充實(shí)自己，為滿足心理和感情的需要
四、怎樣讀書(shū)？
1、定向閱讀。
2、選擇閱讀。
3、時(shí)間巧安排。
五、讀書(shū)的時(shí)候應(yīng)該注意什么
1、養(yǎng)成做讀書(shū)卡片的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)籍。
3、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車(chē)上、床上等地方看書(shū)。
5、能愛(ài)護(hù)書(shū)籍。如不在書(shū)上隨意亂圖亂畫(huà)，盡量使用書(shū)簽，不亂丟書(shū)。
6、做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，再好的書(shū)也不能拿起不放，要做到看一會(huì)就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。
六、總結(jié)
王語(yǔ)童：我們是祖國(guó)的希望
申家戍：我們是祖國(guó)的未來(lái)
王語(yǔ)童：我們是學(xué)習(xí)的主人
合：我們二（3）班將把“漂流書(shū)香，漂流信任”“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”的活動(dòng)深入的開(kāi)展下去，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在讀書(shū)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的樂(lè)趣，讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落。將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，越來(lái)越會(huì)讀書(shū)，書(shū)越讀越好！本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！