讀后感可以幫助我們更好地理解作品，把握作品的主題和核心思想。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和文學(xué)技巧，提升文章的藝術(shù)性和表達(dá)力。希望這些讀后感范文能夠啟發(fā)你對(duì)書(shū)籍的深入思考和理解。
兩個(gè)小洛特讀后感篇一
《小島經(jīng)濟(jì)學(xué)》，英文原版《howaneconomygrowsandwhyitcrashes》。這是一本非常有意思的奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)派普及書(shū)，以當(dāng)前美國(guó)經(jīng)濟(jì)為原型，通過(guò)構(gòu)建了小島上漁民的故事，形象生動(dòng)地描繪了當(dāng)前的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
長(zhǎng)期以來(lái)凱恩斯學(xué)派與奧地利學(xué)派就經(jīng)濟(jì)各持己見(jiàn)，其主張的核心區(qū)別在于經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)，是否需要政府干預(yù)，正如我們大家所看到的，目前世界范圍內(nèi)，凱恩斯學(xué)派主張的擴(kuò)大貨幣供給和財(cái)政赤字的干預(yù)手段是主流。
而本書(shū)的作者彼得·d·希夫和安德魯·j·希夫，則在書(shū)中認(rèn)為美國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的各種經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，是由凱恩斯主義學(xué)派盛行的策略而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的失衡，埋下了一個(gè)又一個(gè)更大的隱患。
通讀這本書(shū)后，你會(huì)明白借貸是如何產(chǎn)生，貨幣是如何形成的，儲(chǔ)蓄與銀行的產(chǎn)生，貿(mào)易與分工的形成，通貨膨脹的源頭，布雷頓森林體制的破滅，中國(guó)為何大量持有美國(guó)國(guó)債和貨幣，次貸危機(jī)產(chǎn)生的過(guò)程...
兩個(gè)小洛特讀后感篇二
這是一個(gè)講述友情，勇氣和自信的故事。
五個(gè)性格迥異的孩子，敏感多思、擅長(zhǎng)寫(xiě)作的約尼，繪畫(huà)天才、學(xué)習(xí)尖子馬丁，總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯，自卑怯懦的小個(gè)子烏利，頭腦機(jī)智的塞巴斯蒂安，在他們的成長(zhǎng)道路上，因?yàn)橛胁瞬┦亢筒怀闊煹娜说囊龑?dǎo)和幫助，使得他們的人生向著一個(gè)明朗的方向前進(jìn)。
在圣誕節(jié)慶祝會(huì)上，他們共同演出的話(huà)劇《飛翔的教室》取得了巨大的成功。伴隨著《靜靜的夜晚，神圣的夜晚》的歌聲，孩子們一起憧憬著美好的未來(lái)！
兩個(gè)小洛特讀后感篇三
這周我讀完了《兩個(gè)小洛特的故事》，這本書(shū)中講的是一個(gè)十分有趣而引人沉思的故事，這本書(shū)的風(fēng)格是有一些夸張，還充滿(mǎn)了童趣，讀過(guò)這本書(shū)的都知道很有意思。
書(shū)講了兩個(gè)雙胞胎小姑娘（洛特），從兩個(gè)不同的地方來(lái)到了塞波爾波爾湖略山村，她們還碰見(jiàn)了路易斯、特璐德、布麗吉特穆特修絲夫人等人。兩個(gè)小姑娘還去過(guò)很多地方，并且那些地方的人都很親切，她們還見(jiàn)過(guò)明星和屠夫……總之她們最后過(guò)得很幸福，她們消除了父母之間的怨恨。()
讀完這本書(shū)后我有了深刻的體會(huì)，我知道了一個(gè)道理，很多很多人像對(duì)待一頂舊帽子一樣把自己的童年丟在一邊，把它們像一個(gè)用不了的電話(huà)號(hào)碼那樣忘得一干二凈。以前他們?cè)?jīng)都是孩子，后來(lái)他們長(zhǎng)大了，可他們現(xiàn)在又如何呢？只有那些已經(jīng)長(zhǎng)大，但卻仍然保持了童心的人，才是真正的人。
《兩個(gè)小洛特》讀后感兩個(gè)小八路的讀后感兩個(gè)小淘氣的讀后感
兩個(gè)小洛特讀后感篇四
《凱琪的包裹》由河北教育出版社出版。第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲各國(guó)遭受重創(chuàng)，連基本的日常生活用品都極度匱乏。美國(guó)女孩羅西寄了一些生活必需品給不相識(shí)的荷蘭朋友凱琪，從此開(kāi)始了一段珍貴的友誼。通過(guò)書(shū)信，她們了解了彼此的生活，羅西的媽媽會(huì)同地方教會(huì)以及鄰居的力量募集到許多物資，也都寄給凱琪和她的荷蘭朋友們，從而協(xié)助他們度過(guò)了寒冬。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，凱琪則回報(bào)羅西很多很多的郁金香球根。至今，美麗的郁金香依然開(kāi)在羅西的美國(guó)小城鎮(zhèn)……《凱琪的包裹》中是一則發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中，充滿(mǎn)溫馨和人情味的真實(shí)故事。
埃里希·凱斯特納：兩個(gè)小洛特【讀后感i讀書(shū)筆記i讀書(shū)心得i簡(jiǎn)介】.doc
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兩個(gè)小洛特讀后感篇五
《關(guān)鍵對(duì)話(huà)》剖析了人們?cè)跍贤ㄉ铣Ｒ?jiàn)的盲點(diǎn)，并提供了許多談話(huà)、傾聽(tīng)、行動(dòng)技巧，輔以對(duì)話(huà)情境和小故事，幫助讀者以最迅速的方式掌握這些技巧。
關(guān)鍵對(duì)話(huà)：是指兩個(gè)或更多人之間進(jìn)行充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)、富有爭(zhēng)議和令人情緒激動(dòng)的對(duì)話(huà)。關(guān)鍵對(duì)話(huà)出現(xiàn)在生活和工作中的各個(gè)方面。遇上關(guān)鍵對(duì)話(huà)，人們可以采用以下三種方式的任何一種：逃避關(guān)鍵對(duì)話(huà)（逃避）；敢于面對(duì)，但往往處理不當(dāng)（暴力）；敢于面對(duì)，而且處理得當(dāng)。最理想的情況是第三種，但人們往往要么逃避，要么暴力。如何達(dá)到第三種方式：
從“心”開(kāi)始——如何確定目標(biāo)。明確目的和動(dòng)機(jī)，無(wú)論出現(xiàn)什么情況這個(gè)目的都不會(huì)動(dòng)搖。關(guān)鍵對(duì)話(huà)高手是這樣關(guān)注任務(wù)目標(biāo)的：從我做起，唯一能直接控制的人只有你自己。要想解決好“雙方”的問(wèn)題，只能從“自己”開(kāi)始，在自我身上找原因。關(guān)注你的真正目的。拒絕“傻瓜式選擇”，即“逃避或?qū)埂钡姆谴思幢?、非黑即白式選擇。說(shuō)出你希望的目的，明確你不希望實(shí)現(xiàn)的目的，然后開(kāi)動(dòng)腦筋尋找可以實(shí)現(xiàn)對(duì)話(huà)的健康方式。
具體技巧可以是：1.注意觀(guān)察，判斷對(duì)話(huà)氛圍是否安全。當(dāng)人們感到失去安全感時(shí)，要么陷入沉默（拒絕進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)交流），要么訴諸言語(yǔ)暴力（試圖強(qiáng)迫對(duì)方接受其觀(guān)點(diǎn)）。其中控制、貼標(biāo)簽和攻擊是最常見(jiàn)的三種形式。2.保證安全，讓對(duì)方暢所欲言。如果對(duì)話(huà)不安全，則暫停對(duì)話(huà)，營(yíng)造安全氣氛；判斷哪種安全因素出現(xiàn)危機(jī)；在必要時(shí)向?qū)Ψ降狼?；利用?duì)比法消除誤解；積極尋找共同目的；識(shí)別策略背后的目的；開(kāi)發(fā)共同目的；和對(duì)方共同構(gòu)思新策略提出共同目的。3.控制自己的想法。如果強(qiáng)烈情緒讓自己在對(duì)話(huà)中陷入沉默或暴力，利用行為方式回顧，關(guān)注自己的行為表現(xiàn)，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確識(shí)別行為背后的情緒，分析感受背后的想法，尋找想法背后的事實(shí)。通過(guò)詢(xún)問(wèn)自己以下問(wèn)題改變主觀(guān)臆斷。我是否故意忽略自己在這個(gè)問(wèn)題中的責(zé)任？一個(gè)理智而正常的人為什么會(huì)這樣做？我的真實(shí)目的是什么？要想實(shí)現(xiàn)這些目的現(xiàn)在我該怎么做？4.陳述觀(guān)點(diǎn)，循循善誘而非獨(dú)斷專(zhuān)行。分享事實(shí)經(jīng)過(guò)，說(shuō)出你的想法。征詢(xún)對(duì)方觀(guān)點(diǎn)。做出試探表述。創(chuàng)建安全感，鼓勵(lì)對(duì)方說(shuō)出不同甚至對(duì)立的觀(guān)點(diǎn)。5.了解動(dòng)機(jī)，可以通過(guò)詢(xún)問(wèn)觀(guān)點(diǎn)、確認(rèn)感受、重新描述與主動(dòng)引導(dǎo)幫助對(duì)方走出沉默或暴力狀態(tài)。在和對(duì)方分享觀(guān)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意贊同、補(bǔ)充、比較。6.開(kāi)始行動(dòng)，可以采用包括命令式、顧問(wèn)式、投票式和共識(shí)式四種決策方式，明確執(zhí)行細(xì)節(jié)的要素，包括行動(dòng)人、行動(dòng)目標(biāo)和截止時(shí)間等等，把關(guān)鍵對(duì)話(huà)轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)和結(jié)果。
兩個(gè)小洛特讀后感篇六
《小團(tuán)圓》是作家張愛(ài)玲創(chuàng)作于1975年的長(zhǎng)篇小說(shuō)，首次出版于2月。
小說(shuō)主要講述了女主人公九莉與有婦之夫邵之雍的一段愛(ài)情故事，是張愛(ài)玲的自述性小說(shuō)?！缎F(tuán)圓》力圖將小說(shuō)中有關(guān)女性情欲書(shū)寫(xiě)、墮胎敘事并主題意旨等問(wèn)題，與相關(guān)的傳記資料聯(lián)系起來(lái)“重組表述”。
兩個(gè)小洛特讀后感篇七
這是引人深思的故事。
帶著這些疑問(wèn)，我認(rèn)真讀完了這本書(shū)，找到了答案，原來(lái)她們真的是一對(duì)雙胞胎姐妹，因?yàn)楦改钢g的一些小小的誤會(huì)，讓她們分離開(kāi)了。這次意外的重逢，姐妹倆真的是悲喜交加。破碎的家庭給她們的生活蒙上了一層陰影，她們多么渴望一家可以團(tuán)聚啊。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，在夏令營(yíng)結(jié)束時(shí)，姐妹倆想出了大膽的計(jì)劃，姐姐扮成妹妹去慕尼黑家，而妹妹扮成姐姐去了爸爸的家。經(jīng)過(guò)姐妹倆的努力，她們克服種種困難，終于消除了父母之間6年的誤會(huì)，使父母破鏡重圓，一家人又幸福的生活在一起。
讀完這本書(shū)，我被姐妹倆給感動(dòng)了，他們?yōu)榱思彝タ梢灾匦孪褚郧耙粯樱冻隽硕嗌俸顾?，她們是多么聰明、多么勇敢啊！這個(gè)故事讓我們懂得：親情是多么美好和寶貴。我一定要好好聽(tīng)話(huà)，長(zhǎng)大后回報(bào)爸爸媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)愛(ài)自己的家人，永遠(yuǎn)愛(ài)關(guān)心我的人。
兩個(gè)小洛特讀后感篇八
我讀了《兩個(gè)小洛特》這本書(shū)，是一本關(guān)于親情的書(shū)。
一對(duì)雙胞胎姐妹，因?yàn)榘职謰寢尦臣艿脑蚨徊鹕?。一次夏令營(yíng)，兩個(gè)孩子見(jiàn)面，認(rèn)識(shí)了對(duì)方，并知道父母隱藏的小秘密。兩個(gè)小洛特非常聰明，代替對(duì)方去對(duì)方住的地方，就是為了看見(jiàn)爸爸或媽媽?zhuān)屢患胰酥匦聢F(tuán)聚。
我覺(jué)得書(shū)中最觸動(dòng)人心的是爸爸媽媽決定復(fù)婚的時(shí)候，兩個(gè)小洛特非常開(kāi)心。因?yàn)槲矣X(jué)得離婚了就不太可能再?gòu)?fù)婚了，小洛特的父母不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而離婚。所以，我覺(jué)得，不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而做出錯(cuò)誤的大事，也不要牽連到別人。
兩個(gè)小洛特的父母就牽連到兩個(gè)小洛特之間的關(guān)系，還影響到了她們的性格，一個(gè)過(guò)于嚴(yán)肅，一個(gè)過(guò)于調(diào)皮。
如果我是小洛特，我不會(huì)這么做。我會(huì)回到我自己的家鄉(xiāng)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地跟媽媽說(shuō)這件事，并勸解媽媽與爸爸復(fù)婚。
這本書(shū)很好，讓我體會(huì)到了小洛特的心情，建議大家看一看。
兩個(gè)小洛特讀后感篇九
《定位》是寫(xiě)給企業(yè)家的書(shū)，而《人生定位》就是寫(xiě)給年輕人的一本書(shū)。定位理論創(chuàng)始人里斯和特勞特先生用輕松幽默的語(yǔ)言向讀者講述了通向成功的方法。
更努力地工作、更堅(jiān)定地相信自己、更積極地思維，并不能讓你取得成功。成功不是你能自發(fā)產(chǎn)生的結(jié)果，成功的關(guān)鍵是你能從別人那里獲得什么。人生中有7匹馬，找到一匹好馬，你的人生將會(huì)精彩紛呈。面臨人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)采取的態(tài)度——機(jī)會(huì)來(lái)了就要奮不顧身地抓住它。
兩個(gè)小洛特讀后感篇十
《非理性繁榮》是人民大學(xué)出版社出版的圖書(shū)，作者是希勒。羅伯特·希勒教授對(duì)第一版的內(nèi)容進(jìn)行了適時(shí)的修正和更新，重新闡述了市場(chǎng)波動(dòng)這一給他帶來(lái)國(guó)際聲譽(yù)的主題。
他在第二版中開(kāi)辟了一個(gè)新的領(lǐng)域，向我們展示了那些可能動(dòng)搖經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和嚴(yán)重影響人們生活的市場(chǎng)泡沫的產(chǎn)生和破滅。
兩個(gè)小洛特讀后感篇十一
幾天前，劉先生向我們推薦了一本名為《夏洛特的網(wǎng)》的書(shū)e。b。國(guó)家是紐約的懷特。這本書(shū)的`主要內(nèi)容是:有一天，弗恩家生了一只落腳豬。弗恩的父親想殺了這只落腳豬，但被弗恩阻止了。然后弗恩一直養(yǎng)著這只豬，給它起了個(gè)名字叫威爾伯。但是有一天，她媽媽把威爾伯送給了弗恩的叔叔。弗恩的叔叔答應(yīng)弗恩把威爾伯養(yǎng)肥。當(dāng)他到達(dá)弗恩叔叔的家時(shí)，威爾伯交了很多新朋友。他們對(duì)威爾伯很友好，但有一天他突然聽(tīng)到弗恩的叔叔說(shuō)：豬變胖了，我們就吃吧！威爾伯想：我死了！威爾伯想：我死了！后來(lái)弗恩和夏洛特救了他。最讓我感動(dòng)的是夏洛特用自己的生命幫助威爾伯！
我非常喜歡這本書(shū)中的每一只動(dòng)物，但我最喜歡的動(dòng)物是夏洛特，因?yàn)樗活欁约旱纳扰笥?。太棒了！它為朋友犧牲了自己。他們之間的友誼真?zhèn)ゴ螅∥艺J(rèn)為這本書(shū)是一本關(guān)于友誼的書(shū)。
兩個(gè)小洛特讀后感篇十二
讀完《夏洛特的網(wǎng)》后，我有了很深。這本書(shū)講述了一個(gè)關(guān)于友誼的故事：一只叫威爾伯的豬和一只叫夏洛特的蜘蛛成了朋友。豬未來(lái)的命運(yùn)是在圣誕節(jié)成為人們的中餐。這個(gè)悲傷的.消息嚇壞了威爾伯。
威爾伯也試圖逃跑，但它畢竟是一頭小豬。小夏洛特說(shuō)了一句讓讀者大吃一驚的話(huà):讓我?guī)湍恪?BR> 通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看到夏洛特，一只小蜘蛛，用它的善良、愛(ài)和勇氣拯救了他的朋友威爾伯，給了我們最深刻的啟示。
夏洛特的網(wǎng)絡(luò)也告訴我們，在日常生活中，我們也應(yīng)該互相幫助和尊重，以便與朋友建立最真誠(chéng)的友誼。
兩個(gè)小洛特讀后感篇十三
這學(xué)期我讀了一本好書(shū)。我拿著這本書(shū)，有時(shí)會(huì)笑，有時(shí)會(huì)秘密流淚，這是一本感動(dòng)我母親的書(shū)，是一本充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)。這本書(shū)是《夏洛特的網(wǎng)》。
《夏洛特的網(wǎng)》是一部關(guān)于動(dòng)物之間友誼的童話(huà)，講述了一個(gè)關(guān)于友誼的故事。在朱克曼的谷倉(cāng)里，有一群快樂(lè)的小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛特建立了真誠(chéng)的友誼。然而，威爾伯未來(lái)的命運(yùn)是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受命運(yùn)，但他的好朋友夏洛特堅(jiān)信它能救小豬。它吐出一根絲，在豬欄上編織出“王牌豬”、“偉大”、“光彩照人”、“謙卑”等夸耀小豬威爾伯的詞語(yǔ)。這使得威爾伯在市場(chǎng)上獲得了特別獎(jiǎng)，并有了美好的`未來(lái)。豬終于得救了。這時(shí)，夏洛特的生命走到了盡頭。它是多么可愛(ài)的蜘蛛??！為了朋友而死，威爾伯只能在寒冷的冬天靜靜地看著夏洛特的孩子、孫女和重孫女。雖然他們都很優(yōu)秀，但沒(méi)有人能取代夏洛特在威爾伯心中的位置，因?yàn)橄穆逄赜肋h(yuǎn)是他最真誠(chéng)的朋友。
夏洛特為了真誠(chéng)的友誼而犧牲自己的精神值得學(xué)習(xí)。在生活中，我也想像夏洛特一樣，更關(guān)心朋友，更關(guān)心朋友，尤其是當(dāng)別人遇到困難時(shí)，盡力幫助他們，這樣我們的生活就會(huì)更好。
兩個(gè)小洛特讀后感篇十四
寒假期間，我讀了一本書(shū)《夏洛特的網(wǎng)》。這篇文章講述了一頭小豬威爾伯和一只蜘蛛夏洛特的故事，讓我重溫了愛(ài)和友誼。
一頭小豬威爾伯住在朱克曼家的谷倉(cāng)里，它與夏洛特建立了最真摯的友誼，但威爾伯的命運(yùn)卻變成了熏肉火腿。然而，夏洛特說(shuō)：我?guī)湍悖∫虼?，夏洛特在門(mén)框里編織了被視為奇跡的文字，他編織、拆卸、編織。最后，它編織的.王牌豬、偉大、光彩照人、謙卑這幾個(gè)字徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，最終在市場(chǎng)比賽中獲得了特別獎(jiǎng)，有了安享命運(yùn)的未來(lái)。然而，此時(shí)此刻，夏洛特的生命卻走到了盡頭。
讀完這本書(shū)后，我明白承諾的重量是無(wú)與倫比的。只有給別人一個(gè)承諾，我們才能盡力去完成它。雖然夏洛特編織了一個(gè)大網(wǎng)絡(luò)，讓威爾伯享受命運(yùn)，但沒(méi)有時(shí)間感謝他，夏洛特死于過(guò)度勞累和分娩。我也想向威爾伯和夏洛特學(xué)習(xí)，珍惜我們自己.友誼，和好朋友和睦相處。
兩個(gè)小洛特讀后感篇十五
今天，我想向大家推薦一本名為“美國(guó)十大兒童文學(xué)名”的經(jīng)典文學(xué)。它在世界上流行了50年，發(fā)行了數(shù)千萬(wàn)本書(shū)。e.b《夏洛特的網(wǎng)》由懷特創(chuàng)作。
這本書(shū)是我媽媽推薦給我的。在這本書(shū)的封面上，一個(gè)女孩抱著一只小豬，抬頭看著她周?chē)难蚝往Z。我媽媽告訴我，這本書(shū)主要講述了一只蜘蛛救了一頭豬的`故事。我想：一只小蜘蛛怎么能救一只大豬呢？帶著這些問(wèn)題，我打開(kāi)了這本書(shū)，仔細(xì)品嘗了它。
故事主要講述：蜘蛛夏洛特為了拯救豬威爾伯，不要讓它被屠宰，用自己的絲綢在豬欄織了很多贊美威爾伯的話(huà)，讓每個(gè)人都覺(jué)得威爾伯是一只偉大的豬，最后讓它贏(yíng)得市場(chǎng)比賽，成為一只著名的豬，威爾伯不用擔(dān)心屠宰熏肉腿。然而，夏洛特卻為救威爾伯吐出了生命中的最后一根絲，永遠(yuǎn)不得不離開(kāi)威爾伯。而威爾伯又懷著感激之情保護(hù)了夏洛特的孩子順利出生。
兩個(gè)小洛特讀后感篇十六
有這樣一本感人的書(shū)，叫《夏洛特的網(wǎng)》。在這本書(shū)中，主人公是一只普通的小豬，但他的朋友夏洛特為小豬的命運(yùn)付出了自己的生命。
故事是這樣的：在朱爾曼家的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)的動(dòng)物。其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛特建立了最真誠(chéng)的友誼。然而，一個(gè)壞消息打破了他們寧?kù)o的生活：威爾伯的命運(yùn)是成為熏肉火腿！作為一頭豬，威爾伯似乎只能被屠殺，但看似渺小的夏洛特卻不可思議地說(shuō)：“我救了你。因此，夏洛特用自己的.絲綢在豬欄上編織了一個(gè)被人類(lèi)視為奇跡的在線(xiàn)文字，完全逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，最終讓它在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏(yíng)得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)平靜的未來(lái)。然而，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭...
在這個(gè)故事中，蜘蛛夏洛特用愛(ài)編造了一張大網(wǎng)，拯救了威爾伯，但讓夏洛特付出了生命的代價(jià)。看到這里，我好慚愧。有一次，姜麗靜向我借橡皮。碰巧那塊橡皮是新的，所以我不想借。這塊橡皮花了我3元，太貴了，還是新的。我怎么能忍心借給她呢？但姜麗靜是我的好朋友，好朋友應(yīng)該互相幫助，沒(méi)有辦法，我不得不忍痛借給她新橡膠，但也不斷敦促她迅速把橡膠還給我。想到這里，我的臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果。
這本書(shū)《夏洛特的網(wǎng)》給我?guī)?lái)了感動(dòng)，我真的很喜歡這本書(shū)！
兩個(gè)小洛特讀后感篇十七
這個(gè)月，我讀了《夏洛特的網(wǎng)》這本書(shū)，書(shū)中講的是：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛，還有其他小動(dòng)物的'故事。
我最喜歡的是《蟋蟀》這篇文章，蟋蟀唱著夏季收?qǐng)鲋?，它們唱著“夏天完了，結(jié)束了……”。艾弗里和艾思聽(tīng)到它知道要開(kāi)學(xué)了。小鵝聽(tīng)到它知道它們不是鵝寶寶了。阿拉布爾聽(tīng)到它知道要挖土豆了。夏洛已經(jīng)在網(wǎng)上織出了“光彩照人”四個(gè)字，準(zhǔn)備產(chǎn)卵。威爾伯在夏洛的鼓勵(lì)下努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小豬。
蟋蟀們?cè)诓輩仓懈璩Ｋ麄兂鹆艘磺瘋謫握{(diào)的、夏天的挽歌?！跋奶烊チ?，”他們唱，“去了，去了。夏天正在死亡，死亡?！?BR> 通過(guò)這個(gè)故事我知道了時(shí)間的寶貴，夏洛用短暫的生命，幫助了自己的朋友，讓我知道時(shí)間是不會(huì)等待我們的，要珍惜和朋友在一起的時(shí)光，要珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光，讓每一分鐘都變得更加有意義。
兩個(gè)小洛特讀后感篇十八
幾天前，劉先生向我們推薦了一本名為《夏洛特的網(wǎng)》的書(shū)e。b。國(guó)家是紐約的懷特。這本書(shū)的主要內(nèi)容是:有一天，弗恩家生了一只落腳豬。弗恩的父親想殺了這只落腳豬，但被弗恩阻止了。然后弗恩一直養(yǎng)著這只豬，給它起了個(gè)名字叫威爾伯。但是有一天，她媽媽把威爾伯送給了弗恩的叔叔。弗恩的叔叔答應(yīng)弗恩把威爾伯養(yǎng)肥。當(dāng)他到達(dá)弗恩叔叔的家時(shí)，威爾伯交了很多新朋友。他們對(duì)威爾伯很友好，但有一天他突然聽(tīng)到弗恩的.叔叔說(shuō)：豬變胖了，我們就吃吧！威爾伯想：我死了！威爾伯想：我死了！后來(lái)弗恩和夏洛特救了他。最讓我感動(dòng)的是夏洛特用自己的生命幫助威爾伯！
我非常喜歡這本書(shū)中的每一只動(dòng)物，但我最喜歡的動(dòng)物是夏洛特，因?yàn)樗活欁约旱纳扰笥?。太棒了！它為朋友犧牲了自己。他們之間的友誼真?zhèn)ゴ螅∥艺J(rèn)為這本書(shū)是一本關(guān)于友誼的書(shū)。
兩個(gè)小洛特讀后感篇十九
暑假期間，我讀了一本叫《夏洛特網(wǎng)》的書(shū)。
《夏洛特的網(wǎng)》講述了小豬和蜘蛛之間的感人故事。
看完這個(gè)故事，我很感動(dòng)！在我們眼里，蜘蛛網(wǎng)是一件煩人的事情，但小夏洛特的網(wǎng)可以拯救威爾伯的生命。她在網(wǎng)上編織的王牌豬一詞使威爾在市場(chǎng)上獲得特別獎(jiǎng)，使威爾伯自由奔跑，但此時(shí)，蜘蛛夏洛特英年早逝……威爾伯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它的救命恩人！是她讓威爾伯奔向自由；是她在威爾伯即將成為火腿時(shí)救了它；是她讓威爾伯在市場(chǎng)上獲得特別獎(jiǎng)，讓它死而復(fù)生。無(wú)論如何，夏洛特都是它的`救命恩人和好伙伴。威爾伯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記蜘蛛夏洛特。威爾伯和她的孩子們分享食物，一起吃三頓飯，一起玩。這些都是夏洛特網(wǎng)能給他們的東西。夏洛特，另一件事取決于三個(gè)孩子和威爾伯自己去爭(zhēng)取、發(fā)現(xiàn)和獲得。
《夏洛特網(wǎng)》真是一本好書(shū)！
兩個(gè)小洛特讀后感篇二十
“春蠶到死四方盡，蠟炬成灰淚始干”啊！有一次，我不小心打開(kāi)了書(shū)柜頂部的《夏洛特的網(wǎng)》。一打開(kāi)書(shū)，我就被書(shū)中蜘蛛夏洛特?zé)o私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。文章主要介紹，在朱克曼的谷倉(cāng)里，小豬威爾伯偶然與夏洛特建立了深厚的友誼。然而，一個(gè)丑陋的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯將被做成熏肉火腿！就在夏洛特的'朋友威爾伯悲痛絕望的時(shí)候，夏洛特挺身而出，決定救他的朋友。因此，為了救助威爾伯，夏洛特用自己的網(wǎng)在豬欄上織出了“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”、“光彩照人”等奇跡文字逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，但夏洛特卻走到了生命的盡頭。
不僅是夏洛特的奉獻(xiàn)，在社會(huì)上，也有很多人的奉獻(xiàn)！正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的幸福，最大的幸福，就是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給別人?！澳氵€記得5月12日汶川地震中的那個(gè)用身體保護(hù)孩子的孩子，并在手機(jī)上留下了他三四個(gè)月大的孩子：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，記住我愛(ài)你！“那條短信的偉大母親嗎？災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，她不顧自己的生命，雙膝跪地，全身爬行，雙手扶地，支撐身體，保護(hù)孩子。當(dāng)孩子被挖出來(lái)時(shí)，他不僅沒(méi)有受傷，而且還安靜地睡著了。最后，消防隊(duì)員在孩子的被子里發(fā)現(xiàn)了手機(jī)屏幕上的短信。雖然母親失去了生命，但她的奉獻(xiàn)精神存在于世界的每一個(gè)角落。
我今年還年輕。雖然我們不能做任何大事，但我們可以從小事開(kāi)始。我記得有一次，我們班要開(kāi)團(tuán)隊(duì)會(huì)議。放學(xué)后，班長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“徐俊軒，明天我們班要開(kāi)‘低碳生活’團(tuán)隊(duì)會(huì)。你今天回家做一個(gè)幻燈片，明天帶來(lái)?！蔽液芨吲d地同意了。
但當(dāng)我回到家時(shí)，我記得今天做完作業(yè)后，我不得不和媽媽一起去看燈展！我不禁想起了班長(zhǎng)交給我的任務(wù)。“該怎么辦？”不做，明天怎么向班長(zhǎng)解釋“做吧，那我的燈展怎么辦？我不知道該怎么辦。想了想，我又看到了《夏洛特的網(wǎng)》，“小蜘蛛能為朋友獻(xiàn)出生命，我還不行嗎？俗話(huà)說(shuō)，“人們需要有一顆犧牲自己私利的心”，我們不能只為自己高興，耽誤班級(jí)事務(wù)！下次不能看燈展嗎？為班級(jí)做點(diǎn)什么不是更好嗎？于是我下定決心：“今天不去看燈展，在家為班級(jí)做事！“夏洛特的“網(wǎng)絡(luò)”是一個(gè)拯救威爾伯生命的網(wǎng)絡(luò)，夏洛特的“網(wǎng)絡(luò)”也是夏洛特用愛(ài)編造的一個(gè)大網(wǎng)絡(luò)，雖然他死了，但他非?！翱鞓?lè)”，因?yàn)樗瞰I(xiàn)了！
兩個(gè)小洛特讀后感篇一
《小島經(jīng)濟(jì)學(xué)》，英文原版《howaneconomygrowsandwhyitcrashes》。這是一本非常有意思的奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)派普及書(shū)，以當(dāng)前美國(guó)經(jīng)濟(jì)為原型，通過(guò)構(gòu)建了小島上漁民的故事，形象生動(dòng)地描繪了當(dāng)前的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
長(zhǎng)期以來(lái)凱恩斯學(xué)派與奧地利學(xué)派就經(jīng)濟(jì)各持己見(jiàn)，其主張的核心區(qū)別在于經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)，是否需要政府干預(yù)，正如我們大家所看到的，目前世界范圍內(nèi)，凱恩斯學(xué)派主張的擴(kuò)大貨幣供給和財(cái)政赤字的干預(yù)手段是主流。
而本書(shū)的作者彼得·d·希夫和安德魯·j·希夫，則在書(shū)中認(rèn)為美國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的各種經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，是由凱恩斯主義學(xué)派盛行的策略而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的失衡，埋下了一個(gè)又一個(gè)更大的隱患。
通讀這本書(shū)后，你會(huì)明白借貸是如何產(chǎn)生，貨幣是如何形成的，儲(chǔ)蓄與銀行的產(chǎn)生，貿(mào)易與分工的形成，通貨膨脹的源頭，布雷頓森林體制的破滅，中國(guó)為何大量持有美國(guó)國(guó)債和貨幣，次貸危機(jī)產(chǎn)生的過(guò)程...
兩個(gè)小洛特讀后感篇二
這是一個(gè)講述友情，勇氣和自信的故事。
五個(gè)性格迥異的孩子，敏感多思、擅長(zhǎng)寫(xiě)作的約尼，繪畫(huà)天才、學(xué)習(xí)尖子馬丁，總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯，自卑怯懦的小個(gè)子烏利，頭腦機(jī)智的塞巴斯蒂安，在他們的成長(zhǎng)道路上，因?yàn)橛胁瞬┦亢筒怀闊煹娜说囊龑?dǎo)和幫助，使得他們的人生向著一個(gè)明朗的方向前進(jìn)。
在圣誕節(jié)慶祝會(huì)上，他們共同演出的話(huà)劇《飛翔的教室》取得了巨大的成功。伴隨著《靜靜的夜晚，神圣的夜晚》的歌聲，孩子們一起憧憬著美好的未來(lái)！
兩個(gè)小洛特讀后感篇三
這周我讀完了《兩個(gè)小洛特的故事》，這本書(shū)中講的是一個(gè)十分有趣而引人沉思的故事，這本書(shū)的風(fēng)格是有一些夸張，還充滿(mǎn)了童趣，讀過(guò)這本書(shū)的都知道很有意思。
書(shū)講了兩個(gè)雙胞胎小姑娘（洛特），從兩個(gè)不同的地方來(lái)到了塞波爾波爾湖略山村，她們還碰見(jiàn)了路易斯、特璐德、布麗吉特穆特修絲夫人等人。兩個(gè)小姑娘還去過(guò)很多地方，并且那些地方的人都很親切，她們還見(jiàn)過(guò)明星和屠夫……總之她們最后過(guò)得很幸福，她們消除了父母之間的怨恨。()
讀完這本書(shū)后我有了深刻的體會(huì)，我知道了一個(gè)道理，很多很多人像對(duì)待一頂舊帽子一樣把自己的童年丟在一邊，把它們像一個(gè)用不了的電話(huà)號(hào)碼那樣忘得一干二凈。以前他們?cè)?jīng)都是孩子，后來(lái)他們長(zhǎng)大了，可他們現(xiàn)在又如何呢？只有那些已經(jīng)長(zhǎng)大，但卻仍然保持了童心的人，才是真正的人。
《兩個(gè)小洛特》讀后感兩個(gè)小八路的讀后感兩個(gè)小淘氣的讀后感
兩個(gè)小洛特讀后感篇四
《凱琪的包裹》由河北教育出版社出版。第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲各國(guó)遭受重創(chuàng)，連基本的日常生活用品都極度匱乏。美國(guó)女孩羅西寄了一些生活必需品給不相識(shí)的荷蘭朋友凱琪，從此開(kāi)始了一段珍貴的友誼。通過(guò)書(shū)信，她們了解了彼此的生活，羅西的媽媽會(huì)同地方教會(huì)以及鄰居的力量募集到許多物資，也都寄給凱琪和她的荷蘭朋友們，從而協(xié)助他們度過(guò)了寒冬。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，凱琪則回報(bào)羅西很多很多的郁金香球根。至今，美麗的郁金香依然開(kāi)在羅西的美國(guó)小城鎮(zhèn)……《凱琪的包裹》中是一則發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中，充滿(mǎn)溫馨和人情味的真實(shí)故事。
埃里希·凱斯特納：兩個(gè)小洛特【讀后感i讀書(shū)筆記i讀書(shū)心得i簡(jiǎn)介】.doc
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兩個(gè)小洛特讀后感篇五
《關(guān)鍵對(duì)話(huà)》剖析了人們?cè)跍贤ㄉ铣Ｒ?jiàn)的盲點(diǎn)，并提供了許多談話(huà)、傾聽(tīng)、行動(dòng)技巧，輔以對(duì)話(huà)情境和小故事，幫助讀者以最迅速的方式掌握這些技巧。
關(guān)鍵對(duì)話(huà)：是指兩個(gè)或更多人之間進(jìn)行充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)、富有爭(zhēng)議和令人情緒激動(dòng)的對(duì)話(huà)。關(guān)鍵對(duì)話(huà)出現(xiàn)在生活和工作中的各個(gè)方面。遇上關(guān)鍵對(duì)話(huà)，人們可以采用以下三種方式的任何一種：逃避關(guān)鍵對(duì)話(huà)（逃避）；敢于面對(duì)，但往往處理不當(dāng)（暴力）；敢于面對(duì)，而且處理得當(dāng)。最理想的情況是第三種，但人們往往要么逃避，要么暴力。如何達(dá)到第三種方式：
從“心”開(kāi)始——如何確定目標(biāo)。明確目的和動(dòng)機(jī)，無(wú)論出現(xiàn)什么情況這個(gè)目的都不會(huì)動(dòng)搖。關(guān)鍵對(duì)話(huà)高手是這樣關(guān)注任務(wù)目標(biāo)的：從我做起，唯一能直接控制的人只有你自己。要想解決好“雙方”的問(wèn)題，只能從“自己”開(kāi)始，在自我身上找原因。關(guān)注你的真正目的。拒絕“傻瓜式選擇”，即“逃避或?qū)埂钡姆谴思幢?、非黑即白式選擇。說(shuō)出你希望的目的，明確你不希望實(shí)現(xiàn)的目的，然后開(kāi)動(dòng)腦筋尋找可以實(shí)現(xiàn)對(duì)話(huà)的健康方式。
具體技巧可以是：1.注意觀(guān)察，判斷對(duì)話(huà)氛圍是否安全。當(dāng)人們感到失去安全感時(shí)，要么陷入沉默（拒絕進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)交流），要么訴諸言語(yǔ)暴力（試圖強(qiáng)迫對(duì)方接受其觀(guān)點(diǎn)）。其中控制、貼標(biāo)簽和攻擊是最常見(jiàn)的三種形式。2.保證安全，讓對(duì)方暢所欲言。如果對(duì)話(huà)不安全，則暫停對(duì)話(huà)，營(yíng)造安全氣氛；判斷哪種安全因素出現(xiàn)危機(jī)；在必要時(shí)向?qū)Ψ降狼?；利用?duì)比法消除誤解；積極尋找共同目的；識(shí)別策略背后的目的；開(kāi)發(fā)共同目的；和對(duì)方共同構(gòu)思新策略提出共同目的。3.控制自己的想法。如果強(qiáng)烈情緒讓自己在對(duì)話(huà)中陷入沉默或暴力，利用行為方式回顧，關(guān)注自己的行為表現(xiàn)，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確識(shí)別行為背后的情緒，分析感受背后的想法，尋找想法背后的事實(shí)。通過(guò)詢(xún)問(wèn)自己以下問(wèn)題改變主觀(guān)臆斷。我是否故意忽略自己在這個(gè)問(wèn)題中的責(zé)任？一個(gè)理智而正常的人為什么會(huì)這樣做？我的真實(shí)目的是什么？要想實(shí)現(xiàn)這些目的現(xiàn)在我該怎么做？4.陳述觀(guān)點(diǎn)，循循善誘而非獨(dú)斷專(zhuān)行。分享事實(shí)經(jīng)過(guò)，說(shuō)出你的想法。征詢(xún)對(duì)方觀(guān)點(diǎn)。做出試探表述。創(chuàng)建安全感，鼓勵(lì)對(duì)方說(shuō)出不同甚至對(duì)立的觀(guān)點(diǎn)。5.了解動(dòng)機(jī)，可以通過(guò)詢(xún)問(wèn)觀(guān)點(diǎn)、確認(rèn)感受、重新描述與主動(dòng)引導(dǎo)幫助對(duì)方走出沉默或暴力狀態(tài)。在和對(duì)方分享觀(guān)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意贊同、補(bǔ)充、比較。6.開(kāi)始行動(dòng)，可以采用包括命令式、顧問(wèn)式、投票式和共識(shí)式四種決策方式，明確執(zhí)行細(xì)節(jié)的要素，包括行動(dòng)人、行動(dòng)目標(biāo)和截止時(shí)間等等，把關(guān)鍵對(duì)話(huà)轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)和結(jié)果。
兩個(gè)小洛特讀后感篇六
《小團(tuán)圓》是作家張愛(ài)玲創(chuàng)作于1975年的長(zhǎng)篇小說(shuō)，首次出版于2月。
小說(shuō)主要講述了女主人公九莉與有婦之夫邵之雍的一段愛(ài)情故事，是張愛(ài)玲的自述性小說(shuō)?！缎F(tuán)圓》力圖將小說(shuō)中有關(guān)女性情欲書(shū)寫(xiě)、墮胎敘事并主題意旨等問(wèn)題，與相關(guān)的傳記資料聯(lián)系起來(lái)“重組表述”。
兩個(gè)小洛特讀后感篇七
這是引人深思的故事。
帶著這些疑問(wèn)，我認(rèn)真讀完了這本書(shū)，找到了答案，原來(lái)她們真的是一對(duì)雙胞胎姐妹，因?yàn)楦改钢g的一些小小的誤會(huì)，讓她們分離開(kāi)了。這次意外的重逢，姐妹倆真的是悲喜交加。破碎的家庭給她們的生活蒙上了一層陰影，她們多么渴望一家可以團(tuán)聚啊。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，在夏令營(yíng)結(jié)束時(shí)，姐妹倆想出了大膽的計(jì)劃，姐姐扮成妹妹去慕尼黑家，而妹妹扮成姐姐去了爸爸的家。經(jīng)過(guò)姐妹倆的努力，她們克服種種困難，終于消除了父母之間6年的誤會(huì)，使父母破鏡重圓，一家人又幸福的生活在一起。
讀完這本書(shū)，我被姐妹倆給感動(dòng)了，他們?yōu)榱思彝タ梢灾匦孪褚郧耙粯樱冻隽硕嗌俸顾?，她們是多么聰明、多么勇敢啊！這個(gè)故事讓我們懂得：親情是多么美好和寶貴。我一定要好好聽(tīng)話(huà)，長(zhǎng)大后回報(bào)爸爸媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)愛(ài)自己的家人，永遠(yuǎn)愛(ài)關(guān)心我的人。
兩個(gè)小洛特讀后感篇八
我讀了《兩個(gè)小洛特》這本書(shū)，是一本關(guān)于親情的書(shū)。
一對(duì)雙胞胎姐妹，因?yàn)榘职謰寢尦臣艿脑蚨徊鹕?。一次夏令營(yíng)，兩個(gè)孩子見(jiàn)面，認(rèn)識(shí)了對(duì)方，并知道父母隱藏的小秘密。兩個(gè)小洛特非常聰明，代替對(duì)方去對(duì)方住的地方，就是為了看見(jiàn)爸爸或媽媽?zhuān)屢患胰酥匦聢F(tuán)聚。
我覺(jué)得書(shū)中最觸動(dòng)人心的是爸爸媽媽決定復(fù)婚的時(shí)候，兩個(gè)小洛特非常開(kāi)心。因?yàn)槲矣X(jué)得離婚了就不太可能再?gòu)?fù)婚了，小洛特的父母不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而離婚。所以，我覺(jué)得，不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而做出錯(cuò)誤的大事，也不要牽連到別人。
兩個(gè)小洛特的父母就牽連到兩個(gè)小洛特之間的關(guān)系，還影響到了她們的性格，一個(gè)過(guò)于嚴(yán)肅，一個(gè)過(guò)于調(diào)皮。
如果我是小洛特，我不會(huì)這么做。我會(huì)回到我自己的家鄉(xiāng)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地跟媽媽說(shuō)這件事，并勸解媽媽與爸爸復(fù)婚。
這本書(shū)很好，讓我體會(huì)到了小洛特的心情，建議大家看一看。
兩個(gè)小洛特讀后感篇九
《定位》是寫(xiě)給企業(yè)家的書(shū)，而《人生定位》就是寫(xiě)給年輕人的一本書(shū)。定位理論創(chuàng)始人里斯和特勞特先生用輕松幽默的語(yǔ)言向讀者講述了通向成功的方法。
更努力地工作、更堅(jiān)定地相信自己、更積極地思維，并不能讓你取得成功。成功不是你能自發(fā)產(chǎn)生的結(jié)果，成功的關(guān)鍵是你能從別人那里獲得什么。人生中有7匹馬，找到一匹好馬，你的人生將會(huì)精彩紛呈。面臨人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)采取的態(tài)度——機(jī)會(huì)來(lái)了就要奮不顧身地抓住它。
兩個(gè)小洛特讀后感篇十
《非理性繁榮》是人民大學(xué)出版社出版的圖書(shū)，作者是希勒。羅伯特·希勒教授對(duì)第一版的內(nèi)容進(jìn)行了適時(shí)的修正和更新，重新闡述了市場(chǎng)波動(dòng)這一給他帶來(lái)國(guó)際聲譽(yù)的主題。
他在第二版中開(kāi)辟了一個(gè)新的領(lǐng)域，向我們展示了那些可能動(dòng)搖經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和嚴(yán)重影響人們生活的市場(chǎng)泡沫的產(chǎn)生和破滅。
兩個(gè)小洛特讀后感篇十一
幾天前，劉先生向我們推薦了一本名為《夏洛特的網(wǎng)》的書(shū)e。b。國(guó)家是紐約的懷特。這本書(shū)的`主要內(nèi)容是:有一天，弗恩家生了一只落腳豬。弗恩的父親想殺了這只落腳豬，但被弗恩阻止了。然后弗恩一直養(yǎng)著這只豬，給它起了個(gè)名字叫威爾伯。但是有一天，她媽媽把威爾伯送給了弗恩的叔叔。弗恩的叔叔答應(yīng)弗恩把威爾伯養(yǎng)肥。當(dāng)他到達(dá)弗恩叔叔的家時(shí)，威爾伯交了很多新朋友。他們對(duì)威爾伯很友好，但有一天他突然聽(tīng)到弗恩的叔叔說(shuō)：豬變胖了，我們就吃吧！威爾伯想：我死了！威爾伯想：我死了！后來(lái)弗恩和夏洛特救了他。最讓我感動(dòng)的是夏洛特用自己的生命幫助威爾伯！
我非常喜歡這本書(shū)中的每一只動(dòng)物，但我最喜歡的動(dòng)物是夏洛特，因?yàn)樗活欁约旱纳扰笥?。太棒了！它為朋友犧牲了自己。他們之間的友誼真?zhèn)ゴ螅∥艺J(rèn)為這本書(shū)是一本關(guān)于友誼的書(shū)。
兩個(gè)小洛特讀后感篇十二
讀完《夏洛特的網(wǎng)》后，我有了很深。這本書(shū)講述了一個(gè)關(guān)于友誼的故事：一只叫威爾伯的豬和一只叫夏洛特的蜘蛛成了朋友。豬未來(lái)的命運(yùn)是在圣誕節(jié)成為人們的中餐。這個(gè)悲傷的.消息嚇壞了威爾伯。
威爾伯也試圖逃跑，但它畢竟是一頭小豬。小夏洛特說(shuō)了一句讓讀者大吃一驚的話(huà):讓我?guī)湍恪?BR> 通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看到夏洛特，一只小蜘蛛，用它的善良、愛(ài)和勇氣拯救了他的朋友威爾伯，給了我們最深刻的啟示。
夏洛特的網(wǎng)絡(luò)也告訴我們，在日常生活中，我們也應(yīng)該互相幫助和尊重，以便與朋友建立最真誠(chéng)的友誼。
兩個(gè)小洛特讀后感篇十三
這學(xué)期我讀了一本好書(shū)。我拿著這本書(shū)，有時(shí)會(huì)笑，有時(shí)會(huì)秘密流淚，這是一本感動(dòng)我母親的書(shū)，是一本充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)。這本書(shū)是《夏洛特的網(wǎng)》。
《夏洛特的網(wǎng)》是一部關(guān)于動(dòng)物之間友誼的童話(huà)，講述了一個(gè)關(guān)于友誼的故事。在朱克曼的谷倉(cāng)里，有一群快樂(lè)的小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛特建立了真誠(chéng)的友誼。然而，威爾伯未來(lái)的命運(yùn)是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受命運(yùn)，但他的好朋友夏洛特堅(jiān)信它能救小豬。它吐出一根絲，在豬欄上編織出“王牌豬”、“偉大”、“光彩照人”、“謙卑”等夸耀小豬威爾伯的詞語(yǔ)。這使得威爾伯在市場(chǎng)上獲得了特別獎(jiǎng)，并有了美好的`未來(lái)。豬終于得救了。這時(shí)，夏洛特的生命走到了盡頭。它是多么可愛(ài)的蜘蛛??！為了朋友而死，威爾伯只能在寒冷的冬天靜靜地看著夏洛特的孩子、孫女和重孫女。雖然他們都很優(yōu)秀，但沒(méi)有人能取代夏洛特在威爾伯心中的位置，因?yàn)橄穆逄赜肋h(yuǎn)是他最真誠(chéng)的朋友。
夏洛特為了真誠(chéng)的友誼而犧牲自己的精神值得學(xué)習(xí)。在生活中，我也想像夏洛特一樣，更關(guān)心朋友，更關(guān)心朋友，尤其是當(dāng)別人遇到困難時(shí)，盡力幫助他們，這樣我們的生活就會(huì)更好。
兩個(gè)小洛特讀后感篇十四
寒假期間，我讀了一本書(shū)《夏洛特的網(wǎng)》。這篇文章講述了一頭小豬威爾伯和一只蜘蛛夏洛特的故事，讓我重溫了愛(ài)和友誼。
一頭小豬威爾伯住在朱克曼家的谷倉(cāng)里，它與夏洛特建立了最真摯的友誼，但威爾伯的命運(yùn)卻變成了熏肉火腿。然而，夏洛特說(shuō)：我?guī)湍悖∫虼?，夏洛特在門(mén)框里編織了被視為奇跡的文字，他編織、拆卸、編織。最后，它編織的.王牌豬、偉大、光彩照人、謙卑這幾個(gè)字徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，最終在市場(chǎng)比賽中獲得了特別獎(jiǎng)，有了安享命運(yùn)的未來(lái)。然而，此時(shí)此刻，夏洛特的生命卻走到了盡頭。
讀完這本書(shū)后，我明白承諾的重量是無(wú)與倫比的。只有給別人一個(gè)承諾，我們才能盡力去完成它。雖然夏洛特編織了一個(gè)大網(wǎng)絡(luò)，讓威爾伯享受命運(yùn)，但沒(méi)有時(shí)間感謝他，夏洛特死于過(guò)度勞累和分娩。我也想向威爾伯和夏洛特學(xué)習(xí)，珍惜我們自己.友誼，和好朋友和睦相處。
兩個(gè)小洛特讀后感篇十五
今天，我想向大家推薦一本名為“美國(guó)十大兒童文學(xué)名”的經(jīng)典文學(xué)。它在世界上流行了50年，發(fā)行了數(shù)千萬(wàn)本書(shū)。e.b《夏洛特的網(wǎng)》由懷特創(chuàng)作。
這本書(shū)是我媽媽推薦給我的。在這本書(shū)的封面上，一個(gè)女孩抱著一只小豬，抬頭看著她周?chē)难蚝往Z。我媽媽告訴我，這本書(shū)主要講述了一只蜘蛛救了一頭豬的`故事。我想：一只小蜘蛛怎么能救一只大豬呢？帶著這些問(wèn)題，我打開(kāi)了這本書(shū)，仔細(xì)品嘗了它。
故事主要講述：蜘蛛夏洛特為了拯救豬威爾伯，不要讓它被屠宰，用自己的絲綢在豬欄織了很多贊美威爾伯的話(huà)，讓每個(gè)人都覺(jué)得威爾伯是一只偉大的豬，最后讓它贏(yíng)得市場(chǎng)比賽，成為一只著名的豬，威爾伯不用擔(dān)心屠宰熏肉腿。然而，夏洛特卻為救威爾伯吐出了生命中的最后一根絲，永遠(yuǎn)不得不離開(kāi)威爾伯。而威爾伯又懷著感激之情保護(hù)了夏洛特的孩子順利出生。
兩個(gè)小洛特讀后感篇十六
有這樣一本感人的書(shū)，叫《夏洛特的網(wǎng)》。在這本書(shū)中，主人公是一只普通的小豬，但他的朋友夏洛特為小豬的命運(yùn)付出了自己的生命。
故事是這樣的：在朱爾曼家的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)的動(dòng)物。其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛特建立了最真誠(chéng)的友誼。然而，一個(gè)壞消息打破了他們寧?kù)o的生活：威爾伯的命運(yùn)是成為熏肉火腿！作為一頭豬，威爾伯似乎只能被屠殺，但看似渺小的夏洛特卻不可思議地說(shuō)：“我救了你。因此，夏洛特用自己的.絲綢在豬欄上編織了一個(gè)被人類(lèi)視為奇跡的在線(xiàn)文字，完全逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，最終讓它在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏(yíng)得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)平靜的未來(lái)。然而，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭...
在這個(gè)故事中，蜘蛛夏洛特用愛(ài)編造了一張大網(wǎng)，拯救了威爾伯，但讓夏洛特付出了生命的代價(jià)。看到這里，我好慚愧。有一次，姜麗靜向我借橡皮。碰巧那塊橡皮是新的，所以我不想借。這塊橡皮花了我3元，太貴了，還是新的。我怎么能忍心借給她呢？但姜麗靜是我的好朋友，好朋友應(yīng)該互相幫助，沒(méi)有辦法，我不得不忍痛借給她新橡膠，但也不斷敦促她迅速把橡膠還給我。想到這里，我的臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果。
這本書(shū)《夏洛特的網(wǎng)》給我?guī)?lái)了感動(dòng)，我真的很喜歡這本書(shū)！
兩個(gè)小洛特讀后感篇十七
這個(gè)月，我讀了《夏洛特的網(wǎng)》這本書(shū)，書(shū)中講的是：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛，還有其他小動(dòng)物的'故事。
我最喜歡的是《蟋蟀》這篇文章，蟋蟀唱著夏季收?qǐng)鲋?，它們唱著“夏天完了，結(jié)束了……”。艾弗里和艾思聽(tīng)到它知道要開(kāi)學(xué)了。小鵝聽(tīng)到它知道它們不是鵝寶寶了。阿拉布爾聽(tīng)到它知道要挖土豆了。夏洛已經(jīng)在網(wǎng)上織出了“光彩照人”四個(gè)字，準(zhǔn)備產(chǎn)卵。威爾伯在夏洛的鼓勵(lì)下努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小豬。
蟋蟀們?cè)诓輩仓懈璩Ｋ麄兂鹆艘磺瘋謫握{(diào)的、夏天的挽歌?！跋奶烊チ?，”他們唱，“去了，去了。夏天正在死亡，死亡?！?BR> 通過(guò)這個(gè)故事我知道了時(shí)間的寶貴，夏洛用短暫的生命，幫助了自己的朋友，讓我知道時(shí)間是不會(huì)等待我們的，要珍惜和朋友在一起的時(shí)光，要珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光，讓每一分鐘都變得更加有意義。
兩個(gè)小洛特讀后感篇十八
幾天前，劉先生向我們推薦了一本名為《夏洛特的網(wǎng)》的書(shū)e。b。國(guó)家是紐約的懷特。這本書(shū)的主要內(nèi)容是:有一天，弗恩家生了一只落腳豬。弗恩的父親想殺了這只落腳豬，但被弗恩阻止了。然后弗恩一直養(yǎng)著這只豬，給它起了個(gè)名字叫威爾伯。但是有一天，她媽媽把威爾伯送給了弗恩的叔叔。弗恩的叔叔答應(yīng)弗恩把威爾伯養(yǎng)肥。當(dāng)他到達(dá)弗恩叔叔的家時(shí)，威爾伯交了很多新朋友。他們對(duì)威爾伯很友好，但有一天他突然聽(tīng)到弗恩的.叔叔說(shuō)：豬變胖了，我們就吃吧！威爾伯想：我死了！威爾伯想：我死了！后來(lái)弗恩和夏洛特救了他。最讓我感動(dòng)的是夏洛特用自己的生命幫助威爾伯！
我非常喜歡這本書(shū)中的每一只動(dòng)物，但我最喜歡的動(dòng)物是夏洛特，因?yàn)樗活欁约旱纳扰笥?。太棒了！它為朋友犧牲了自己。他們之間的友誼真?zhèn)ゴ螅∥艺J(rèn)為這本書(shū)是一本關(guān)于友誼的書(shū)。
兩個(gè)小洛特讀后感篇十九
暑假期間，我讀了一本叫《夏洛特網(wǎng)》的書(shū)。
《夏洛特的網(wǎng)》講述了小豬和蜘蛛之間的感人故事。
看完這個(gè)故事，我很感動(dòng)！在我們眼里，蜘蛛網(wǎng)是一件煩人的事情，但小夏洛特的網(wǎng)可以拯救威爾伯的生命。她在網(wǎng)上編織的王牌豬一詞使威爾在市場(chǎng)上獲得特別獎(jiǎng)，使威爾伯自由奔跑，但此時(shí)，蜘蛛夏洛特英年早逝……威爾伯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它的救命恩人！是她讓威爾伯奔向自由；是她在威爾伯即將成為火腿時(shí)救了它；是她讓威爾伯在市場(chǎng)上獲得特別獎(jiǎng)，讓它死而復(fù)生。無(wú)論如何，夏洛特都是它的`救命恩人和好伙伴。威爾伯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記蜘蛛夏洛特。威爾伯和她的孩子們分享食物，一起吃三頓飯，一起玩。這些都是夏洛特網(wǎng)能給他們的東西。夏洛特，另一件事取決于三個(gè)孩子和威爾伯自己去爭(zhēng)取、發(fā)現(xiàn)和獲得。
《夏洛特網(wǎng)》真是一本好書(shū)！
兩個(gè)小洛特讀后感篇二十
“春蠶到死四方盡，蠟炬成灰淚始干”啊！有一次，我不小心打開(kāi)了書(shū)柜頂部的《夏洛特的網(wǎng)》。一打開(kāi)書(shū)，我就被書(shū)中蜘蛛夏洛特?zé)o私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。文章主要介紹，在朱克曼的谷倉(cāng)里，小豬威爾伯偶然與夏洛特建立了深厚的友誼。然而，一個(gè)丑陋的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯將被做成熏肉火腿！就在夏洛特的'朋友威爾伯悲痛絕望的時(shí)候，夏洛特挺身而出，決定救他的朋友。因此，為了救助威爾伯，夏洛特用自己的網(wǎng)在豬欄上織出了“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”、“光彩照人”等奇跡文字逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，但夏洛特卻走到了生命的盡頭。
不僅是夏洛特的奉獻(xiàn)，在社會(huì)上，也有很多人的奉獻(xiàn)！正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的幸福，最大的幸福，就是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給別人?！澳氵€記得5月12日汶川地震中的那個(gè)用身體保護(hù)孩子的孩子，并在手機(jī)上留下了他三四個(gè)月大的孩子：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，記住我愛(ài)你！“那條短信的偉大母親嗎？災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，她不顧自己的生命，雙膝跪地，全身爬行，雙手扶地，支撐身體，保護(hù)孩子。當(dāng)孩子被挖出來(lái)時(shí)，他不僅沒(méi)有受傷，而且還安靜地睡著了。最后，消防隊(duì)員在孩子的被子里發(fā)現(xiàn)了手機(jī)屏幕上的短信。雖然母親失去了生命，但她的奉獻(xiàn)精神存在于世界的每一個(gè)角落。
我今年還年輕。雖然我們不能做任何大事，但我們可以從小事開(kāi)始。我記得有一次，我們班要開(kāi)團(tuán)隊(duì)會(huì)議。放學(xué)后，班長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“徐俊軒，明天我們班要開(kāi)‘低碳生活’團(tuán)隊(duì)會(huì)。你今天回家做一個(gè)幻燈片，明天帶來(lái)?！蔽液芨吲d地同意了。
但當(dāng)我回到家時(shí)，我記得今天做完作業(yè)后，我不得不和媽媽一起去看燈展！我不禁想起了班長(zhǎng)交給我的任務(wù)。“該怎么辦？”不做，明天怎么向班長(zhǎng)解釋“做吧，那我的燈展怎么辦？我不知道該怎么辦。想了想，我又看到了《夏洛特的網(wǎng)》，“小蜘蛛能為朋友獻(xiàn)出生命，我還不行嗎？俗話(huà)說(shuō)，“人們需要有一顆犧牲自己私利的心”，我們不能只為自己高興，耽誤班級(jí)事務(wù)！下次不能看燈展嗎？為班級(jí)做點(diǎn)什么不是更好嗎？于是我下定決心：“今天不去看燈展，在家為班級(jí)做事！“夏洛特的“網(wǎng)絡(luò)”是一個(gè)拯救威爾伯生命的網(wǎng)絡(luò)，夏洛特的“網(wǎng)絡(luò)”也是夏洛特用愛(ài)編造的一個(gè)大網(wǎng)絡(luò)，雖然他死了，但他非?！翱鞓?lè)”，因?yàn)樗瞰I(xiàn)了！