通過(guò)總結(jié)可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。怎樣選擇適合自己的閱讀材料是提高閱讀能力的關(guān)鍵。接下來(lái)是一些總結(jié)寫作的案例，供您參考和學(xué)習(xí)，希望能幫助到您。
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是能動(dòng)氣機(jī)學(xué)院熱工過(guò)程自動(dòng)化專業(yè)xxx班的學(xué)生xxx。在xx—xx學(xué)年里，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是響應(yīng)班級(jí)、社團(tuán)活動(dòng)上，本人都起著積極帶頭作用，并且結(jié)合自身情況充分利用了寒暑假時(shí)間切身于社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，所從事工作的質(zhì)量也得到了公司領(lǐng)導(dǎo)及部門主管的一致認(rèn)可，特此向?qū)W院申請(qǐng)社會(huì)實(shí)踐個(gè)人先進(jìn)。
現(xiàn)將個(gè)人的基本情況匯報(bào)如下，作為各領(lǐng)導(dǎo)、老師的審評(píng)參考。
過(guò)去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、培養(yǎng)及班級(jí)同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)下，我在思想覺(jué)悟上、工作學(xué)習(xí)上等各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和提高。在學(xué)校，我任職為城南學(xué)院朋輩心理部的一名干部，積極協(xié)助李麗蘭老師處理一些日常工作事務(wù)并與部門其他同事一齊策劃并組織開展院級(jí)“525”等相關(guān)主題活動(dòng)，我們的出色表現(xiàn)得到了李老師的肯定，最后獲得了李老師頒發(fā)的正式聘用證書；在班級(jí)，我任職為熱自二班的學(xué)習(xí)委員，為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的同時(shí)也不忘起模范帶頭作用，認(rèn)真聽講、刻苦學(xué)習(xí)，最終也以較為優(yōu)秀的成績(jī)獲得了校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金榮譽(yù)。于此同時(shí)我也朝著成為一名黨員的方向而努力奮斗，嚴(yán)格要求自己做到一名真正的黨員所需要做到的，履行自己的職責(zé)，盡到的自己義務(wù)，爭(zhēng)取能早日成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
在離xx年暑假放假還有不到兩個(gè)星期的時(shí)間，我偶然的得知了湖南移動(dòng)推出的大學(xué)生暑期培訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，在查閱和復(fù)習(xí)了大量的參考文獻(xiàn)及相關(guān)資料之后我抱著十足的信心參加了移動(dòng)官網(wǎng)上綜合能力與業(yè)務(wù)能力的兩次測(cè)試，幾天過(guò)后我便收到了復(fù)試的通知，面試結(jié)束后我便正式成為了一名“中國(guó)移動(dòng)暑期實(shí)習(xí)大學(xué)生”。在為期一個(gè)多月的暑期實(shí)習(xí)中，我從大廳服務(wù)部的前臺(tái)引導(dǎo)做到售后部的電話回訪員，再是營(yíng)銷部的定點(diǎn)促銷和電話銷售，在相當(dāng)有限的時(shí)間里嘗試不同崗位上的工作，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了各個(gè)部門的相關(guān)職能及其之間的相互關(guān)系，其中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)與相比之下的物質(zhì)酬勞顯得格外珍貴與耐人尋味，這不僅讓我了解了一些相關(guān)領(lǐng)域工作的特點(diǎn)，也讓我熟悉了一些工作流程上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更重要的是掌握了一些待人處世的道理。最后還值得一提的是我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得了“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”稱號(hào)，并為我頒發(fā)了實(shí)習(xí)證書。在我對(duì)社會(huì)實(shí)踐所帶來(lái)的成就感意猶未盡之時(shí)，在xx年的寒假我又一次抓住機(jī)會(huì)獲得了去深圳實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。這一次是在深圳市南山區(qū)高崎科技電子有限公司實(shí)習(xí)，具體情況較上一次大有不同，企業(yè)的不論是從管理模式上還是工作氛圍上都給人一種嚴(yán)肅感、壓力感，也許是深圳這個(gè)城市過(guò)于快節(jié)奏，也許是這一次才是我真正的零距離接觸社會(huì)，工作于此，我切身感覺(jué)到自己徹底擺脫掉了學(xué)生的稚嫩，而是已經(jīng)與這個(gè)企業(yè)融為一體成為了一名正式員工而非實(shí)習(xí)生。嚴(yán)格的工作質(zhì)量要求和任務(wù)數(shù)量要求在一開始就讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)。由于缺乏相關(guān)的操作經(jīng)驗(yàn)，身處技術(shù)部，日常的設(shè)備檢測(cè)與排故讓我的工作舉步維艱，好在有位耐心的師傅手把手的教我，我在對(duì)此感激的同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到自身相關(guān)專業(yè)知識(shí)的不足，學(xué)校里還有太多的知識(shí)值得我去學(xué)習(xí)，圖書館還有太多的書籍值得我去查閱，這也讓我堅(jiān)定了考研的決心。好在虛心的學(xué)習(xí)與對(duì)一件事物的堅(jiān)持不懈讓我慢慢地對(duì)安防攝像頭系統(tǒng)有了大致了解，檢測(cè)技術(shù)也緩緩有所提高，我也能像其他技術(shù)員工從事一些基本的技術(shù)安裝和維修任務(wù)，看著自己的業(yè)績(jī)從零的突破到量的提高，帶我的技師也笑著對(duì)我點(diǎn)頭，我也由衷的感到欣慰，我想這也是對(duì)我的一種肯定吧！一年的學(xué)習(xí)生活里，讓我成長(zhǎng)了許多，收貨了許多，前進(jìn)了許多。雖然稱不上碩果累累，卻也可以說(shuō)有所成績(jī)。以后的路更長(zhǎng)，這點(diǎn)小小的進(jìn)步是微不足道的，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，才能使自己的人生更有價(jià)值、更有意義。我想，通過(guò)了這樣的嘗試和磨練，在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)更加注重自己學(xué)識(shí)上的豐富和綜合能力的提高，認(rèn)真的觀察和留意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)槟抢镞呉惨欢ú刂粸槿酥膶氋F品質(zhì)和優(yōu)秀情操，當(dāng)然，也還有千斤難買的機(jī)遇。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇二
1、(醫(yī)學(xué)系)
服裝——白大褂加口罩!
口號(hào)——消除“非典”肺炎，還我身體健康!
宣傳品——兩具人體骨骼標(biāo)本，頭骨換成校長(zhǎng)和黨委****的頭像
過(guò)主席臺(tái)時(shí)的動(dòng)作——全體正步，并揮舞手術(shù)刀或針管，運(yùn)動(dòng)會(huì)搞笑口號(hào)，
臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)們的反映——很恐怖
2、(建筑系)
服裝——工作服加頭盔
口號(hào)——有了我們，你們將不在缺“蓋”!
宣傳畫——本校新校園大型設(shè)計(jì)圖(怎么看怎么象公墓)
過(guò)主席臺(tái)時(shí)的動(dòng)作——全體正步，左手拖著一條鋼筋，右手揮舞板磚。
臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)們的`反映——太暴-力了!簡(jiǎn)直就是一群古惑仔!
3、(美術(shù)系)
服裝——干脆沒(méi)穿衣服(全部人體彩繪)
口號(hào)——雖然君子不多，但是我們敢脫!
宣傳畫——校長(zhǎng)和黨委****的裸體肖像(看上去分明是兩頭豬在洗澡)
過(guò)主席臺(tái)時(shí)的動(dòng)作——扭扭捏捏，搔首弄姿!
臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)們的反映——(鼻血流成河)現(xiàn)在這孩子太開放了!
4、(財(cái)會(huì)金融系)
服裝——前幾排穿運(yùn)鈔車保安服裝，后幾排穿紅馬甲!
口號(hào)——如果你很狂，請(qǐng)來(lái)?yè)屻y行!
宣傳畫——一張?zhí)卮蟮拿涝?頭像是校長(zhǎng)的)!
過(guò)主席臺(tái)時(shí)的動(dòng)作——滿天撒紙錢!
臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)的反映——晦氣!
5、(外語(yǔ)系)
服裝——各國(guó)服裝
口號(hào)——teacherthankyou!(大家念的時(shí)候不約而同的念成了teacher****you)!
宣傳畫——布什和薩達(dá)姆的婚紗照!
過(guò)主席臺(tái)時(shí)的動(dòng)作——全體向右看，齊刷刷的伸出中指!
臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)的反映——?jiǎng)e以為俺們不明白，他們的手勢(shì)是勝利的意思!
6、(歷史系)
服裝——全部古裝
口號(hào)——反清復(fù)明、天下太平
宣傳畫——侏羅紀(jì)恐龍(頭像換成黨委****的)
過(guò)主席臺(tái)時(shí)的動(dòng)作——面向主席臺(tái)，演練一套打狗棒法!
臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)的反映——練得真好，就是不應(yīng)該對(duì)著咱們練!
7、(農(nóng)學(xué)系)
服裝——紅色棉襖加花棉褲!(還趕著一群牲口)
口號(hào)——做好牛、產(chǎn)好奶!
宣傳畫——一頭超肥的豬(頭像換成系主任的)
過(guò)主席臺(tái)時(shí)的動(dòng)作——一聲哨響，全體牲口沖上主席臺(tái)!
臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)的反映——(擦了半天身上的糞)這他媽是誰(shuí)的創(chuàng)意)
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
我叫__,是___班的學(xué)生。在教科院這個(gè)大家庭中,也許我不是最優(yōu)秀的,但我卻是最努力的,每取得一次成功我都認(rèn)為是對(duì)自己的一次超越，不斷的超越夢(mèng)想,挑戰(zhàn)成功,完滿自己是我在大學(xué)的追求!
自__年10月入校以來(lái),我的人生就掀開了新的篇章,大學(xué)是個(gè)全新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,是一個(gè)以學(xué)為主的學(xué)生生活轉(zhuǎn)向職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。我明白對(duì)于陌生的分散的學(xué)習(xí),不論在原先在中學(xué)時(shí)代成績(jī)?nèi)绾?現(xiàn)在大多以零開始,我和其他同學(xué)都站在同一條水平線上開始新的競(jìng)爭(zhēng),搶先一步就可能領(lǐng)先,稍一放松就可能落后。所以我在各個(gè)方面都嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁?duì)幦「玫某煽?jī)!
思想方面:
我堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論,認(rèn)真宣傳、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策經(jīng)上級(jí)黨組織的決議和決定于__年12月214日被吸收為預(yù)備黨員。在一年的考察期中我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取多種形式定期學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及____等重要理論思想，，如黨的知識(shí)講座、看電教片、和老黨員一起過(guò)組織生活、并且加入了鄧小平理論研究協(xié)會(huì)等，并定期完成思想?yún)R報(bào)，使自己對(duì)黨的基本知識(shí)、基本理論、基本路線等方面進(jìn)一步加深了認(rèn)識(shí)，黨員的理論素養(yǎng)、思想政治素質(zhì)有明顯提高。尤其是在__年8月22日到9月2日參加了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動(dòng)以后,使我更加端正了入黨動(dòng)機(jī),牢固樹立共產(chǎn)主義信念，認(rèn)識(shí)到不僅要從思想上入黨更要從行動(dòng)上入黨,作為黨員要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,處處發(fā)揮先進(jìn)模范帶頭作用,爭(zhēng)取早日成為正式的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
學(xué)習(xí)方面：
二年中，師院濃郁的書香感染了我，每當(dāng)走到丹桂樹下時(shí)我總會(huì)沉浸在無(wú)盡的沉思當(dāng)中,大學(xué)里要學(xué)的實(shí)在太多太多,作為一個(gè)學(xué)生我們的本分就是學(xué)習(xí),為了自己的理想為了在今后激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰,學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)我們這群即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)太重要了。因此我抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力,盡可能進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),并將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。同時(shí)我認(rèn)識(shí)到要做一名符合時(shí)代要求的大學(xué)生，僅有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)是不夠的，還應(yīng)不斷拓展自己的知識(shí)面，開闊自己的視野，在系老師的指導(dǎo)與幫助下我讀了許多好書，樹立了正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀。
有了這種緊迫感和老師的關(guān)心我始終在努力著奮斗著，不斷向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。在大一、大二、大三三學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)中我連續(xù)三年獲第一名，獲省“三好學(xué)生”一次，院“三好學(xué)生”兩次，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金一次，院專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金兩次。此外在計(jì)算機(jī)方面于__年六月過(guò)省二級(jí)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí)于__年四月過(guò)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三級(jí);英語(yǔ)方面于__年12月順利通過(guò)考試，達(dá)到國(guó)家四級(jí)水平;并在__年4月份測(cè)定普通話水平為二甲。曾今的輝煌并不代表明日的燦爛，正如《亂世佳人》中所寫的：tomorrowisanotherday，鮮花和掌聲只屬于過(guò)去，在未來(lái)的日子里我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，繼續(xù)追尋我心中的夢(mèng)想。
工作方面：
自我大一踏入學(xué)生會(huì)始我就將學(xué)生會(huì)工作作為檢驗(yàn)我能力的平臺(tái)，三年來(lái)我對(duì)自己的本分工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在院女生部與系文藝部從學(xué)長(zhǎng)以及各個(gè)干事那兒學(xué)到許多寶貴的知識(shí);協(xié)助他們舉辦許多大型活動(dòng)如“第一屆風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)”、“第一屆中英文之夜”等，為在建設(shè)之中的西區(qū)增添了幾分精彩。
在擔(dān)任西學(xué)生會(huì)副主席后我投入十份的精力和百份的熱情，積極參加自己感興趣的活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并學(xué)生會(huì)其他成員一起為我系甚至全院同學(xué)開展了有意義有影響的活動(dòng)，為他們提供展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，取得較好的效果，受到院系老師的一致好評(píng)。
通過(guò)舉辦一系列的活動(dòng)展現(xiàn)了我系學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)女大學(xué)生的高尚的藝術(shù)情操，促進(jìn)大學(xué)生審美素質(zhì)的整體提高，拓寬了他們的知識(shí)面，提高了他們的自學(xué)能力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)我自身也的到了鍛煉，提高了我的思想認(rèn)識(shí)水平和綜合素質(zhì)。
在擔(dān)任05級(jí)輔導(dǎo)員助理時(shí)我對(duì)自己的要求是:塌實(shí)、努力、盡職、盡力,能主動(dòng)配合輔導(dǎo)員的工作并能夠出色的完成上級(jí)交辦的任務(wù).一分耕耘一分收獲，付出的汗水得到了回報(bào),我先后被授予院系“學(xué)生會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”,“青年志愿者先進(jìn)個(gè)人”,“文明創(chuàng)建先進(jìn)個(gè)人”等光榮稱號(hào)。
生活方面：
良好的人際關(guān)系幫助我在各方面取得了進(jìn)步和提高，樂(lè)于助人樂(lè)于付出是我的處世原則。由于我待人坦誠(chéng)，熱心，能與同學(xué)們和睦融洽地相處，并深受他們的歡迎。身為寢室長(zhǎng)我也注意到必須調(diào)解好室友之間的關(guān)系，及時(shí)為她們排憂解難，幫助那些需要幫助的人。
如今又是一個(gè)丹桂飄香的季節(jié)，又是一個(gè)收獲的季節(jié)，我的大學(xué)生活已經(jīng)進(jìn)入了第四年，我會(huì)更加努力，戒驕戒躁，掌握老師傳授的知識(shí)和技能，努力提高自學(xué)能力和創(chuàng)新思維能力?！皼](méi)有最好，只有更好”，我會(huì)用心詮釋著“三好學(xué)生標(biāo)兵”的稱號(hào)，處處體現(xiàn)著“標(biāo)兵”二字。我將在今后的學(xué)習(xí)與工作中經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取。
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇四
為鼓勵(lì)更多在校生加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的體驗(yàn)并從中加大創(chuàng)新能力培養(yǎng)，清華研究生院和x-lab共同推動(dòng)設(shè)置了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》環(huán)節(jié)。這是在已有的研究生社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐等多種形式的實(shí)踐環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，新增設(shè)的一類培養(yǎng)環(huán)節(jié)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐在符合考核要求的情況下可計(jì)入學(xué)分，并可納入“學(xué)生創(chuàng)新力提升證書項(xiàng)目”實(shí)踐交流模塊中。
該環(huán)節(jié)面向全校學(xué)生開放。申請(qǐng)學(xué)生要為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心人員，擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，有意愿將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目在清華x-lab創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)中繼續(xù)發(fā)展。在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)和與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，利用所擁有的知識(shí)、技能與資源，通過(guò)創(chuàng)造新的方法、技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)，滿足一定的社會(huì)需求，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)價(jià)值，并在此過(guò)程中掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，鍛煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，積累創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)為具有想象力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力的復(fù)合型人才。該環(huán)節(jié)導(dǎo)師團(tuán)陣容強(qiáng)大。清華x-lab各中心項(xiàng)目培育負(fù)責(zé)人為環(huán)節(jié)的'日常運(yùn)行和咨詢提供支撐。
此外，清華x-lab創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還有其他多種形式，如“校長(zhǎng)杯”創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽、創(chuàng)業(yè)十堂課、校園vc創(chuàng)業(yè)營(yíng)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐游學(xué)活動(dòng)、主題工作坊、訓(xùn)練營(yíng)、專業(yè)領(lǐng)域咨詢服務(wù)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、專題培訓(xùn)、企業(yè)參訪、創(chuàng)業(yè)沙龍等，以及豐富的校內(nèi)校外資源，可以支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的完成。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一直是清華大學(xué)研究生培養(yǎng)的重要內(nèi)容。此前，該校研究生院與清華x-lab共同組織開設(shè)了《創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別和商業(yè)計(jì)劃》、《創(chuàng)辦新企業(yè)》、《新技術(shù)的商業(yè)化》和《創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷實(shí)務(wù)》等十余門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題課程?！秳?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》環(huán)節(jié)的加入，將使學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更加豐富和深入。
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇五
尊敬的輔導(dǎo)員：
你好！
經(jīng)過(guò)深思熟慮，我懷著沉重的心情，帶著很多不舍，很多遺憾，寫下了這封辭職信，當(dāng)然，也帶著很多欣慰，很多感動(dòng)。一年的團(tuán)支書，一年的歷練。我喜歡挑戰(zhàn)，希望在大學(xué)里盡量鍛煉自己，因此，在大一第一個(gè)學(xué)期，我就競(jìng)選了主要班委之一的團(tuán)支書一職。在此，謝謝輔導(dǎo)員相信我，給了我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。一年，也夠了，也該是我光榮退役的時(shí)候了。
擔(dān)任團(tuán)支書這一年，從最初僅憑高中粗淺的工作經(jīng)驗(yàn)，到現(xiàn)在基本能獨(dú)立把黨建、團(tuán)建工作做好，真的很不容易。期間，我也學(xué)到了很多，團(tuán)日活動(dòng)（三等獎(jiǎng)）、入黨推優(yōu)、紅歌會(huì)、星級(jí)班團(tuán)評(píng)比（三星級(jí)班團(tuán)）?一次次的比賽、評(píng)比，一次次的鍛煉，雖然還有很多需要改進(jìn)的地方，但我已經(jīng)對(duì)大一一年為班級(jí)取得的成績(jī)已經(jīng)比較滿意了。尤其是星級(jí)班團(tuán)評(píng)比，畢竟，這是我第一次為班級(jí)寫檔案本、第一次盡心盡力的為班級(jí)的評(píng)比做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中的汗水與艱辛，我親身體驗(yàn)過(guò)，親身經(jīng)歷過(guò)，也獲得了比榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)更有價(jià)值的東西：11英語(yǔ)2班強(qiáng)大的凝聚力與給予我的幸福感！
在啃高中的老本，最終期末成績(jī)平平，甚至可以說(shuō)是比較差的。對(duì)于學(xué)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，僅僅只是課堂學(xué)習(xí)時(shí)間是完全不夠的。更何況，大二了，專四來(lái)了，各類課程也到了更深一個(gè)層次。這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，讓我深深的意識(shí)到，不花大量的時(shí)間，在大二，乃至以后的課業(yè)學(xué)習(xí)中很難有所建樹。因此，大二我想認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，把課堂以外的時(shí)間，更多的用在學(xué)習(xí)上，努力將自己的成績(jī)提上去，讓自己能有一個(gè)質(zhì)的提高。
再者，因?yàn)檫x擇繼續(xù)留在了系學(xué)生會(huì)，并且擔(dān)任辦公室主任一職。我深知自己的能力有限，在這樣情況下我無(wú)法同時(shí)兼任這兩個(gè)極為重要的角色。所以經(jīng)過(guò)慎重的考慮，我決定辭去班級(jí)團(tuán)支書一職，全心全意將自己的工作重心放在系學(xué)生會(huì)辦公室。
很遺憾，沒(méi)有能在團(tuán)支書這個(gè)職位上再為班級(jí)做更多的貢獻(xiàn)，但是我對(duì)班級(jí)的感情還是一如既往。希望我們的集體能夠蒸蒸日上，有更好的發(fā)展。當(dāng)然，如有需要，我會(huì)竭盡所能幫助下一任團(tuán)支書把團(tuán)建、黨建工作做好。
希望老師能對(duì)于我的辭職申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。
此致！
敬禮！
申請(qǐng)人：
年 月 日
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇六
尊敬的院團(tuán)委老師：您好!我是現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院09級(jí)平面三班的劉楚。在此我鄭重申請(qǐng)“院社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)將個(gè)人的基本情況匯報(bào)如下：在過(guò)去的一學(xué)年中，我一直保持著較高的思想覺(jué)悟，嚴(yán)格要求自己，積極貫徹黨的方針政策。并于2009年10月遞交了入黨申請(qǐng)書。在學(xué)生工作方面，我也一直本著鍛煉自我、服務(wù)大家的宗旨，在班里擔(dān)任組織委員，在院團(tuán)委組織部工作。在這段時(shí)間內(nèi)，我一直以一名學(xué)生干部的身份嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿的完成了組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，并努力配合其它各部門開展各項(xiàng)活動(dòng)，盡力為同學(xué)們服務(wù)，獲得了老師和同學(xué)們的支持和信任。我不僅在思想、學(xué)習(xí)、工作中積極要求進(jìn)步，同時(shí)更加注重在實(shí)踐中鍛煉自我。因?yàn)槲抑?，要成為一名?yōu)秀的符合社會(huì)需要的大學(xué)生，不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)，更重要的是有服務(wù)社會(huì)的精神并且懂得如何把自己所學(xué)的東西運(yùn)用到社會(huì)生活中去。從上學(xué)期開始，我就開始利用空余的時(shí)間做兼職，做過(guò)導(dǎo)購(gòu)員，發(fā)單員。除了可以減輕家里的負(fù)擔(dān)，還可以讓自己多與外界的人接觸，多些社會(huì)實(shí)踐。暑假，我去了好多設(shè)計(jì)公司，想去那么當(dāng)暑假工。本來(lái)計(jì)劃的很好，以為兩個(gè)月可以在那里工作，可以提高自己的專業(yè)水平。可是事與愿違，他們都只要有工作經(jīng)驗(yàn)的，而且不招暑假工。在一次次被拒后我就想是不是可以從另一方面來(lái)入手。在家里上網(wǎng)的時(shí)候，無(wú)意中看到朋友在賣美瞳，也招代理。想著要不然弄這個(gè)賣。而且是代發(fā)，不用資金投入，挺適合現(xiàn)在做的。于是就開始了我的開店道路。剛開始，我在淘寶賣，但是上完貨，卻發(fā)現(xiàn)不顯示。幾天后，管理員發(fā)站內(nèi)信跟我說(shuō)，隱形眼鏡屬于藥用類，淘寶不能賣。我在想，既然淘寶不能賣，那就在qq空間里面賣。這樣至少大家會(huì)知道有這樣一個(gè)店。開店以后，剛開始并沒(méi)有幾個(gè)人來(lái)買。為了讓更多的人知道，我去貓撲、校內(nèi)上面發(fā)帖子，漸漸的店里面有了些人氣。有一天，我畫室同學(xué)跟我說(shuō)，市中心的一家實(shí)體店賣的比我的要便宜。我想也是，我是從別人那里拿的貨，肯定人家也要賺的啊。我必須要換上家了。不然，別人從我這買的貴，自己也賺不了錢。于是，我找到一家正規(guī)美瞳網(wǎng)，正好他們也在招代理，價(jià)錢也比之前便宜。定了以后我就把價(jià)錢進(jìn)行了調(diào)整，畢竟大多是學(xué)生在買這種東西，學(xué)生也沒(méi)有錢，我自己也了解那種想買東西卻沒(méi)錢買的感覺(jué)。為了更好的賣，我也想了很多促銷活動(dòng)，果然吸引了更多的買家。每天我會(huì)及時(shí)統(tǒng)計(jì)今天的盈利(去除成本費(fèi))，學(xué)會(huì)總結(jié)，這也不僅是在營(yíng)銷方面，很多時(shí)候我們都必須學(xué)會(huì)總結(jié)，只有總結(jié)了，才知道哪些不足。通過(guò)總結(jié)，我知道了，哪些款式大家比較喜歡，知道以后如何去轉(zhuǎn)戰(zhàn)我的市場(chǎng)。但是也不是每天都有人來(lái)買，在閑的時(shí)候，我覺(jué)得我應(yīng)該再做些跟自己專業(yè)有關(guān)的東西。我在找兼職網(wǎng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了威客中國(guó)，這個(gè)網(wǎng)站挺不錯(cuò)，項(xiàng)目每天都在更新，也適合學(xué)設(shè)計(jì)的人去做。我會(huì)去做些關(guān)于平面設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，雖然做的很幼稚，也沒(méi)有中標(biāo)，但是也在不斷練習(xí)的過(guò)程中得到了些提高。那些沒(méi)有中標(biāo)的設(shè)計(jì)，我會(huì)傳到相冊(cè)里，別人看到了會(huì)去評(píng)價(jià)，也在他們的點(diǎn)評(píng)中看到自己的不足。另外，還做些文案之類的項(xiàng)目，只要自己可以做的項(xiàng)目，我都盡量去參與。我知道以上只能代表過(guò)去我在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中所做出的努力。我也深知，自己還有許多不足之處有待進(jìn)一步提高和完善。但今后，我將繼續(xù)以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，把握機(jī)會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!最后，希望老師能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，同時(shí)我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做的更好!
現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院09平面3班
申請(qǐng)人：劉楚2010-9-5
關(guān)于實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人的申請(qǐng)書
機(jī)電工程學(xué)院08機(jī)制統(tǒng)專01
實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人申請(qǐng)書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!我是電氣信息工程學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)07-2班學(xué)生金偉偉。在過(guò)去的一年里：在學(xué)習(xí)方面，也較之往年有很大的進(jìn)步;對(duì)于班級(jí)舉辦的活動(dòng)也積極響應(yīng)，相信表現(xiàn)是大家有目共睹的;暑期的社會(huì)實(shí)踐中，所做工作也得到公司領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。綜合考慮了一下自身的實(shí)際情況，覺(jué)得有能力參加這次“社會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選，所以現(xiàn)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出“社會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”申請(qǐng)，希望學(xué)校能給予我一個(gè)展示和肯定自我的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將個(gè)人的基本情況匯報(bào)如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)審參考。在過(guò)去的一年中，在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和培養(yǎng)及班委同學(xué)積極鼓勵(lì)下，我在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和提高，尤其在學(xué)習(xí)方面取得了前所未有的成績(jī)。在思想上本人是班級(jí)中最早一批參加學(xué)校組織的黨課和團(tuán)課培訓(xùn)的學(xué)生之一，目前正在積極努力，爭(zhēng)取早日參加預(yù)備黨員的評(píng)選活動(dòng)。暑假期間，根據(jù)我的規(guī)劃，大部分時(shí)間是用在了留在學(xué)校復(fù)習(xí)考研上面。期間曾經(jīng)抽出一個(gè)星期到社會(huì)上做些兼職，以賺取生活費(fèi)用。先是在鄭州東建材大世界的盛世五金衛(wèi)浴商行做促銷工作，在經(jīng)理的英明領(lǐng)導(dǎo)下，不僅順利完成了公司規(guī)定的銷售計(jì)劃，且還有額外訂單。
電氣信息工程學(xué)院自動(dòng)化******
200701010214
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇七
盡量在四年以內(nèi)修夠?qū)W分，你可以多去參加比賽。盡量參加校級(jí)以上的，拿上獎(jiǎng)之后，可以給你加學(xué)分，同時(shí)以后在找工作的時(shí)候投簡(jiǎn)歷，也有的東西可以寫，可以多去選幾門選修課，根據(jù)你的時(shí)間去選擇，盡量去完成選修課的課程，因?yàn)檫@樣也會(huì)給你加學(xué)分的，還有的學(xué)校加入什么社團(tuán)或者是學(xué)生會(huì)可以給加學(xué)分，那就去參加！反正這玩意把，多多益善，因?yàn)閷W(xué)分多了之后，好處也是很多的，比如獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金是根據(jù)你的平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)的，也就是說(shuō)學(xué)分唄，其實(shí)說(shuō)是民主投票，但是你學(xué)分績(jī)點(diǎn)不高，憑什么拿獎(jiǎng)學(xué)金？而且平時(shí)老師有什么好事的`話，會(huì)對(duì)你特別關(guān)注。還有每個(gè)專業(yè)都有保研資格，只有學(xué)分高的人才有資格。。。
所以說(shuō)學(xué)分在大學(xué)是非常重要的，盡量要去多多積攢，小的來(lái)說(shuō)為了正常畢業(yè)，大的來(lái)說(shuō)關(guān)乎以后工作或者考研，說(shuō)不定這就是你的轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢？平時(shí)上課好好聽，考試都過(guò)了，活動(dòng)可以偶爾參加一下，萬(wàn)一獲得一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，這樣學(xué)分是輕輕松松就修的夠的。所以不用去擔(dān)心學(xué)分修不夠，做好你的本分工作就好了。
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇八
一、什么是實(shí)踐學(xué)分
學(xué)分制是一種以學(xué)分計(jì)算學(xué)生完成學(xué)業(yè)狀況的教學(xué)管理制度。而實(shí)踐學(xué)分，則是指大學(xué)生在校期間，根據(jù)自己的專業(yè)從事實(shí)踐活動(dòng)而獲得的具有實(shí)踐意義的智力成果或參加科技競(jìng)賽取得優(yōu)秀成績(jī)，經(jīng)學(xué)校實(shí)踐學(xué)分專家評(píng)審委員會(huì)評(píng)審認(rèn)定后被授予的學(xué)分。在具體的實(shí)踐學(xué)分管理中各個(gè)高校根據(jù)自身對(duì)實(shí)踐學(xué)分的理解以及管理方式的不同對(duì)“實(shí)踐學(xué)分”的命名也有所不同。例如，黑龍江大學(xué)將這種學(xué)分管理模式稱為“三創(chuàng)學(xué)分”，大連理工大學(xué)則是“獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分”這一提法，中山大學(xué)等三所院校使用了“科研學(xué)分”這一提法，沈陽(yáng)師范大學(xué)等大學(xué)則根據(jù)自己師范院校的特殊情況將這一管理模式稱為“創(chuàng)新學(xué)分”，除了以上四種提法之外還有“項(xiàng)目學(xué)分”“研究學(xué)分”等不同的提法。筆者根據(jù)藝術(shù)院校的特殊性以及學(xué)生學(xué)分制管理中的特點(diǎn)認(rèn)為“實(shí)踐學(xué)分”這一提法更合適高等藝術(shù)院校的實(shí)際情況。
二、時(shí)代背景
高等院校實(shí)行藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分管理是有其自身的時(shí)代背景的。眾所周知，人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校自身生存發(fā)展的基礎(chǔ)。在高等藝術(shù)院校中設(shè)立實(shí)踐學(xué)分，正是高等藝術(shù)院校的教育管理者們?cè)谔剿魈岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)多元化人才進(jìn)程中的探索結(jié)果的不斷深化與完善，是高校藝術(shù)院校主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才需求的不斷提高以及在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下如何使自己的學(xué)生更具有競(jìng)爭(zhēng)力的一種有益探索。
三、理論依據(jù)
1、“教學(xué)做合一”思想
早在上個(gè)世紀(jì)初，我國(guó)偉大的教育家陶行知先生就已經(jīng)提出了“教學(xué)和一”思想。他認(rèn)為教育的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都是要在“做”上來(lái)進(jìn)行的，“死讀書”和“填鴨式”教學(xué)都是不可取的，教育工作者要把“教”“學(xué)”“做”三者有機(jī)地結(jié)合在一起，將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用充分發(fā)揮在在“做”這個(gè)實(shí)踐過(guò)程中。這應(yīng)是實(shí)踐學(xué)分這一教育理念在中國(guó)教育管理理論中的最初萌芽。
2、藝術(shù)類人才的特殊性
高等藝術(shù)院校與其他工科院校與理科院校不同，藝術(shù)類院校的.專業(yè)教學(xué)科研與創(chuàng)作是緊密相連的，教學(xué)的過(guò)程與實(shí)踐的過(guò)程是相互貫穿的。除基礎(chǔ)課之外，本科生在本科教學(xué)階段所學(xué)都要表現(xiàn)的東西要具備一定的創(chuàng)造性因素，這種教學(xué)模式以及學(xué)生的知識(shí)習(xí)得模式區(qū)別于一般文理科統(tǒng)一的教學(xué)模式，這同樣也是藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律。
四、藝術(shù)實(shí)踐的市場(chǎng)價(jià)值
在進(jìn)入21世紀(jì)以后，我國(guó)的文化體制進(jìn)行了大規(guī)模的改革，相應(yīng)的各項(xiàng)文化產(chǎn)業(yè)也進(jìn)入新一輪的蓬勃發(fā)展階段，各種藝術(shù)形式的文化市場(chǎng)業(yè)日益繁榮。因此，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作者的需求也就不斷擴(kuò)大，市場(chǎng)的發(fā)展、消費(fèi)者文化消費(fèi)水平的不斷提高，相應(yīng)的對(duì)各種文化產(chǎn)品的要求也就不斷地提高，很多藝術(shù)類畢業(yè)生剛剛畢業(yè)就要投入到這種激烈的市場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，而剛剛畢業(yè)的學(xué)生顯然對(duì)這一競(jìng)爭(zhēng)還是一臉茫然。面對(duì)這種情況，藝術(shù)教育工作者有義務(wù)也有責(zé)任來(lái)幫助學(xué)生們完成課堂學(xué)習(xí)與進(jìn)入消費(fèi)市場(chǎng)的直接對(duì)接，這樣既可以提高學(xué)生的就業(yè)能力，也可以讓畢業(yè)生更早地了解到自己將要面臨的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，為整個(gè)文化藝術(shù)市場(chǎng)培養(yǎng)更高質(zhì)量、更有適應(yīng)能力和更符合21世紀(jì)需求的人才。
五、藝術(shù)實(shí)踐的教學(xué)價(jià)值
在高等藝術(shù)院校中實(shí)行實(shí)踐學(xué)分管理還具有一定的管理價(jià)值。實(shí)踐學(xué)分管理是對(duì)課堂教學(xué)的一種有益延伸，是對(duì)課堂教學(xué)的一種社會(huì)檢驗(yàn)。藝術(shù)是一門不斷發(fā)展與變化的學(xué)科，與我們的生活息息相關(guān)，很多當(dāng)前在課堂所學(xué)的知識(shí)等到四年畢業(yè)之后就已經(jīng)落伍，而實(shí)踐學(xué)分這一管理模式不但可以隨時(shí)讓學(xué)生將課堂所學(xué)與社會(huì)所見(jiàn)所聞聯(lián)系起來(lái)，尋找自己的不足以及課堂教學(xué)的缺陷，通過(guò)學(xué)生的積極反饋，教師們也可以不斷地調(diào)整自己的課程計(jì)劃以及授課內(nèi)容。學(xué)生在實(shí)踐學(xué)分的獲得過(guò)程中可以有更多的機(jī)會(huì)來(lái)探索并發(fā)現(xiàn)或自己去創(chuàng)造藝術(shù)規(guī)律。
六、藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分的類型
藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分主要由“科研學(xué)分”“技能學(xué)分”“實(shí)踐學(xué)分”三部分構(gòu)成。
1、科研學(xué)分
科研學(xué)分是指學(xué)生在校期間參與研究項(xiàng)目、公開發(fā)表學(xué)術(shù)著作或論文、研究成果獲獎(jiǎng)所獲得的相應(yīng)學(xué)分。
2、技能學(xué)分
技能學(xué)分是指參加相應(yīng)學(xué)科的各種級(jí)別的專業(yè)競(jìng)賽獲所獲得的相應(yīng)學(xué)分以及跟專業(yè)相關(guān)的各種職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)資格證書所獲得的學(xué)分。
3、實(shí)踐學(xué)分
實(shí)踐學(xué)分是指參加各類社會(huì)文化科技實(shí)踐活動(dòng)（包括公益藝術(shù)創(chuàng)作、公益藝術(shù)表演、文藝下鄉(xiāng)），取得優(yōu)秀成績(jī)、受到表彰而獲得的相應(yīng)學(xué)分。
七、藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分的功能
1、藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分的實(shí)施有利于在校生專業(yè)素質(zhì)綜合能力的提高
學(xué)生參與到實(shí)踐學(xué)分的獲得過(guò)程中有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以使學(xué)生們將課堂上所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用的社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，并且在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足，以此來(lái)彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。
2、藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分的實(shí)施有利于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)新能力
藝術(shù)的生命力在于不斷地創(chuàng)新，而創(chuàng)新的最大源頭就是不斷地參與到具體的實(shí)踐競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中。高等藝術(shù)院校大學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)是在實(shí)踐中不斷獲得的，開展藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分活動(dòng)，同時(shí)建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制和保障機(jī)制，目的就是要提高藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮創(chuàng)新實(shí)踐的育人功能。
八、藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分在管理中應(yīng)注意的問(wèn)題
高等藝術(shù)院校實(shí)踐學(xué)分在具體的管理中應(yīng)通過(guò)成立相應(yīng)的實(shí)踐學(xué)分管理機(jī)構(gòu)、完善監(jiān)控管理等手段來(lái)提高管理質(zhì)量，為藝術(shù)院校大學(xué)生實(shí)踐學(xué)分活動(dòng)的開展及實(shí)踐學(xué)分的獲得提供保障，使得在校大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的管理工作更加規(guī)范。學(xué)校應(yīng)確立實(shí)踐學(xué)分工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，制定實(shí)踐學(xué)分管理的相關(guān)辦法、措施以及實(shí)踐學(xué)分的獲得辦法，對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況進(jìn)行組織、督促和監(jiān)管，并制定實(shí)踐學(xué)分合理的認(rèn)定、評(píng)價(jià)體系等。
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇九
班級(jí)：b1011姓名：別慶力學(xué)號(hào)：13專業(yè)：電子信息工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)室：開放實(shí)驗(yàn)室
設(shè)計(jì)時(shí)間：年08月01日——年01月01日審批意見(jiàn)：指導(dǎo)教師：
1.設(shè)計(jì)方案:
研究發(fā)現(xiàn)只有母蚊子會(huì)咬人，母蚊于產(chǎn)卵期間，需要吸吮人類或動(dòng)物之血液以補(bǔ)充其養(yǎng)分，此期間極度不喜歡公蚊靠近，利用此一習(xí)性，用公蚊的聲音加入超音波內(nèi)，頻率為5000-9000赫茲，可達(dá)到驅(qū)逐母蚊的目的。它安全無(wú)毒無(wú)輻射，對(duì)人和動(dòng)物完全無(wú)害，無(wú)任何化學(xué)物殘留，是郊游、旅行、釣魚、燒烤、露營(yíng)、乘涼、崗哨守衛(wèi)、居家生活的理想伴侶。對(duì)環(huán)境安全有保障，不會(huì)對(duì)人體有害.
2.工作原理:
如圖是一個(gè)以產(chǎn)生超聲波驅(qū)蚊的電路圖。閉合開關(guān)發(fā)光二極管開始工作，單結(jié)晶體管vt1與電阻rl、電位器rp及電容c1組成一個(gè)超聲波振蕩電路。電源通過(guò)r1、rp對(duì)電容r1充電和經(jīng)電阻r3對(duì)電容c1放電，如此反復(fù)充放電產(chǎn)生振蕩。調(diào)節(jié)電位器rp能改變振蕩頻率，使之在最合適的頻率。振蕩信號(hào)經(jīng)電容c2到三極管組成的放大電路放大后由電容c3輸出，通過(guò)給壓電陶瓷蜂鳴器bc發(fā)出超聲波。
3.電路圖:
4.調(diào)試與使用:
(1)本機(jī)應(yīng)安裝在離地面20～80厘米處，要求垂直于地面插入電源插座，安裝點(diǎn)應(yīng)盡量避開地毯、窗簾等吸音材料，以防止聲壓的降低使聲域變而影響驅(qū)蟲效果。
(2)使用的前幾天內(nèi)，若發(fā)現(xiàn)老鼠、害蟲等活動(dòng)明顯增多，屬于正?，F(xiàn)象。因?yàn)槠綍r(shí)躲藏在巢穴里的鼠、蟲受到超聲波的攻擊后，紛紛逃離其原來(lái)的藏身之所。(3)本機(jī)直接插進(jìn)交流220v的市電插座中使用(使用范圍：ac180v~250v,頻率：50hz~60hz)注意：防潮、防水。
(4)不要使用強(qiáng)溶劑、水或較濕的布清潔機(jī)身，請(qǐng)使用干軟布蘸一些中性洗滌劑清潔機(jī)身。(5)請(qǐng)勿使本機(jī)掉落或使其受強(qiáng)烈的撞擊，使用環(huán)境溫度：0～40攝氏度，若放置于倉(cāng)庫(kù)或物品堆置地方，或多房樓房子，應(yīng)多放幾臺(tái)本機(jī)，以增加效果。
5.元器件清單列表:
參考文獻(xiàn)：
［1］童詩(shī)白，華成英．?dāng)?shù)學(xué)電子技術(shù)基礎(chǔ)．第四版．北京：高等教育出版社，.18-28.［2］邱關(guān)源，羅先覺(jué)．電路．第五版．北京：高等教育出版社，2006.126.
［3］付文紅．?dāng)?shù)學(xué)電子技術(shù)基礎(chǔ)輔導(dǎo)及習(xí)題精解．第三版．陜西：陜西師范大學(xué)出版
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇十
1高中數(shù)學(xué)教學(xué)中差異性現(xiàn)狀分析
人說(shuō)“一千個(gè)人就有一千個(gè)哈姆雷特”，說(shuō)明每個(gè)人都是不同的個(gè)體，都有自己獨(dú)特的特質(zhì)和思想，尤其是在知識(shí)的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)得更加充分。對(duì)于數(shù)學(xué)，相信絕大多數(shù)人都不會(huì)陌生，從小就開始學(xué)，從無(wú)間斷，從學(xué)生的角度出發(fā)，經(jīng)過(guò)多年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生的知識(shí)積累和掌握都是不同的，且每個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該具備的素質(zhì)也是不一樣的，并且對(duì)于學(xué)習(xí)，大多數(shù)人也都有了自己的學(xué)習(xí)方式與思維方式。再?gòu)睦蠋煹慕嵌瘸霭l(fā)，面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)子，不可能只有一個(gè)老師來(lái)教，那很可能就是一堆老師在教，老師的差異也就會(huì)有教學(xué)方式的差異，學(xué)生的差異加之老師的差異，就會(huì)使高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的差異日益擴(kuò)大，從而造成高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的絆腳石。打個(gè)比方說(shuō)，在數(shù)學(xué)的證明題中，一部分學(xué)生用的是a證明方法，一部分學(xué)生用的是b證明方法，甚至還有的學(xué)生用的是老師沒(méi)講過(guò)的c證明方法，這樣的結(jié)果就是由于學(xué)生的個(gè)體差異性造成的，每個(gè)人的情況都是不同的。但是在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)老師都是按照自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行知識(shí)的講授，甚至有的老師對(duì)于學(xué)生提出的新思想、新方法還會(huì)有意見(jiàn)，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性上有了一定的抑制，不利于學(xué)生潛質(zhì)的挖掘。
2分層次教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義與必要性
面對(duì)時(shí)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中日趨嚴(yán)重的差異性現(xiàn)狀，再一意孤行地實(shí)施傳統(tǒng)的統(tǒng)一教學(xué)，只會(huì)讓學(xué)生之間的差異性更加嚴(yán)重，還會(huì)造成教學(xué)計(jì)劃不能有效完成，導(dǎo)致教學(xué)資源的浪費(fèi)，因此分層次教學(xué)的實(shí)施勢(shì)在必行。分層次教學(xué)能夠?qū)W(xué)生根據(jù)不同情況進(jìn)行分層，再根據(jù)學(xué)生的分層制定分層的教學(xué)計(jì)劃，以及分層學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。這樣多方面的分層，可以使學(xué)生的情況讓老師進(jìn)行有效掌握，進(jìn)而可以因地制宜地開展教學(xué)，讓學(xué)生在分層教學(xué)中進(jìn)步，讓學(xué)生在分層教學(xué)中找回學(xué)習(xí)的信心，還能讓教學(xué)資源得到有效利用，避免了統(tǒng)一教學(xué)中的資源浪費(fèi)?？梢?jiàn)分層次教學(xué)能夠滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還能保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效提高。
3分層次教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用探討
3.1學(xué)生的'分層
分層次教學(xué)的首要就是進(jìn)行教學(xué)的主體進(jìn)行分層，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層。高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的差異性最大的突出點(diǎn)就是學(xué)生之間的差異，學(xué)生之間的差異會(huì)導(dǎo)致學(xué)生是否喜好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是否能有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，最終會(huì)造成高中數(shù)學(xué)教學(xué)中本質(zhì)的差異。所以需要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分層，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生的日常表現(xiàn)，學(xué)生的個(gè)人意愿等方面，對(duì)于這些方面的考察也不能只看某一方面，需要結(jié)合老師的意見(jiàn)，家長(zhǎng)的看法以及學(xué)生之間的評(píng)價(jià)等等因素。
3.2教學(xué)計(jì)劃的分層
既然對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分層，那肯定不能再用同樣的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)了。譬如根據(jù)學(xué)生情況將優(yōu)等生分為a班，后進(jìn)生分為b班，那我們肯定不能將a班的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)用到b班，將b班的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)用到a班，一旦倒置必然會(huì)造成教學(xué)上的失誤，教學(xué)成果可想而知，所以我們需要進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的分層，需要根據(jù)不同分層后的班級(jí)不同情況，結(jié)合學(xué)生的具體實(shí)際，制定合適的教學(xué)計(jì)劃，并將之有效付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)分層的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行有效完善與改進(jìn)，以期探尋到最佳的教學(xué)計(jì)劃，為高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性的提高起到積極地促進(jìn)作用。
3.3考試考查的分層
學(xué)生進(jìn)行了分層，教學(xué)計(jì)劃也進(jìn)行了分層，那最終的考試考查方式若不進(jìn)行分層的話，教學(xué)結(jié)果是不堪設(shè)想的。因此我們還需要對(duì)考試考查進(jìn)行分層，根據(jù)學(xué)生的不同情況，教學(xué)計(jì)劃的差異，對(duì)學(xué)生的考試考查上進(jìn)行分層。譬如可以對(duì)基礎(chǔ)較好的a班出些難度較高的題目，對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)較差的后進(jìn)生班級(jí)b班出了注重基礎(chǔ)的題目，并且對(duì)于結(jié)果只需要在同層次的學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行比較，同時(shí)還應(yīng)對(duì)進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)提出肯定與表?yè)P(yáng)，這不僅對(duì)于學(xué)生的自信心有極大的鼓勵(lì)作用，還能夠在學(xué)生當(dāng)中起到積極地帶頭作用。面對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)差異性的日益擴(kuò)大現(xiàn)狀，分層次教學(xué)的提出猶如一股充滿活力的清泉，但是分層次教學(xué)的實(shí)施方式還沒(méi)有一個(gè)固定的模式，使用得好固然是好，但是使用得不好后果會(huì)很嚴(yán)重，因此我們需要在分層次教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中，不斷摸索，結(jié)合實(shí)際，以求探尋到最佳的教學(xué)模式。
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，能正確的使用幾分之一表示物體的一部分。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察，動(dòng)手操作，口頭表達(dá)能力。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和，使他們逐步養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的眼光觀察并思考問(wèn)題習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾分之一的分?jǐn)?shù)，感受幾分之一的新知識(shí)的形成過(guò)程。
教具準(zhǔn)備：正方形紙片和圓形紙片，多媒體課件。
教學(xué)設(shè)計(jì)理念：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是數(shù)概念教學(xué)的一次擴(kuò)展，學(xué)生理解掌握會(huì)有一定難度，所以本冊(cè)出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的。因此，學(xué)習(xí)時(shí)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)具體生動(dòng)的問(wèn)題情境，激活已有的生活經(jīng)驗(yàn)，利用實(shí)驗(yàn)操作、觀察、判斷等直觀手段，逐步使學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的基本含義，給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念，初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。
一、故事導(dǎo)入。
1.同學(xué)們，你們知道我國(guó)文學(xué)上的四大名著都是什么嗎?那你們最喜歡哪部名著呢?今天老師給大家?guī)?lái)一則有關(guān)《西游記》的故事，不過(guò)在故事中藏著數(shù)學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，認(rèn)真聽。(教師邊講邊出示課件。)
2.話說(shuō)唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，一天路過(guò)桃園，停下來(lái)休息，孫悟空、豬八戒見(jiàn)了又大又紅的桃子口水直流。師傅說(shuō)“要吃桃子可以，不過(guò)我得先考考你們?！蔽蚩?、八戒連連點(diǎn)頭：“行啊!行啊!”
師傅接著說(shuō)：“要是把2個(gè)桃平均分給你們倆，每人得多少?生：1個(gè)。那用數(shù)字“1”。
師傅不緊不慢地說(shuō)：“要是把1個(gè)桃平均分給你們倆，每人得多少?”八戒連忙說(shuō)：“半個(gè)!半個(gè)!”“可是半個(gè)用一個(gè)數(shù)該怎么表示呢?”這兄弟倆你看看我，我看看你，不知所措。
(一)認(rèn)識(shí)1/2(課件一個(gè)桃子)
老師：要把一個(gè)桃子平均分給八戒和悟空該怎么分呢?請(qǐng)同學(xué)們拿出你手中的桃子來(lái)，動(dòng)手分一分，怎樣把它分給八戒和悟空。小組之間動(dòng)手分一分和你的組員說(shuō)說(shuō)你是怎么分的。(討論)
生：平均分。對(duì)只有平均分才公平。記住了一定要平均分。
教師小結(jié)：課件把一個(gè)桃子平均分成兩份，每份是它的二分之一。
3.我們說(shuō)了半天1/2，那么1/2應(yīng)該怎樣寫呢?請(qǐng)看先寫中間的一條橫線，注意這條線要寫得平直，它表示平均分，把分的份數(shù)2寫在橫線的下面，把取的份數(shù)1寫在橫線上面，寫的時(shí)候橫線上、下的數(shù)要對(duì)齊。(板書：1/2)
那么該怎樣讀呢?(教師板書：二分之一)
練習(xí)1
(1)實(shí)物小練習(xí)，分橡皮、尺子、面包(平均分)
小結(jié)：把只有把要平均分的物體平均分成兩份其中的一份才能用1/2表示那么下面圖中的陰影部分能否用1/2表示，為什么?(課件出示)
(二)認(rèn)識(shí)1/4。(教師手拿桃子圖)
剛才我們把一個(gè)桃子平均分給了八戒和悟空，可是還有師傅和沙僧沒(méi)有分到。現(xiàn)在我們要把這個(gè)桃子平均分給他們四個(gè)人應(yīng)該怎么分呢?生：(把這個(gè)桃子平均分成四份，每人份到這個(gè)桃子的1/4)
我們認(rèn)識(shí)了1/2和1/4下面我們來(lái)看兩組圖片。
練習(xí)2
1)創(chuàng)造分?jǐn)?shù)。
師：剛剛我們認(rèn)識(shí)了1/2、1/4，那你還想認(rèn)識(shí)幾分之一呢?
不同分?jǐn)?shù)的作品展示。
小結(jié)：。
(三)比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小。
我們認(rèn)識(shí)了這么多的分?jǐn)?shù)，那么它們誰(shuí)大誰(shuí)小呢?(看黑板圖)
1.分組比較2.顛倒圖序比較3.同坐比較
教師：通過(guò)剛才我們的比較你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律了嗎?同坐商討一下
利用找到的規(guī)律來(lái)比較下面幾組分?jǐn)?shù)的大小。
練習(xí)3解決實(shí)際生活問(wèn)題：
生活中處處有數(shù)學(xué)問(wèn)題。下面我們就利用我們剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)解決一些生活中的問(wèn)題。
課件出示生活中的問(wèn)題
五、故事結(jié)尾
這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾分之一的分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在我們回頭來(lái)幫幫豬八戒，它的那半個(gè)桃子用什么數(shù)來(lái)表示?(1/2)
三年級(jí)數(shù)學(xué)分一分教案
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申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇十二
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)：
自入職以來(lái)，我一直都很受益這份工作，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、栽培及包容，也感謝各位同事給予的幫助和關(guān)心。在過(guò)去的時(shí)間里，利用機(jī)構(gòu)給予的良好學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)了一些新的東西來(lái)充實(shí)了自己，并增加自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)于公司的照顧表示真心的感謝！當(dāng)然，我也自認(rèn)為自己在這的工作中做出了自己的最大努力。
但因?yàn)閭€(gè)人原因，我最終選擇了向公司提出離職申請(qǐng)，并希望能于年月正式離職。希望領(lǐng)導(dǎo)能盡快找到合適的人手接替我的工作，我會(huì)盡力配合做好交接工作，保證業(yè)務(wù)的正常運(yùn)作,對(duì)公司盡好最后的責(zé)任。
希望公司對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
日期：
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇十三
復(fù)學(xué)申請(qǐng)書，下面小編為你整理推薦
復(fù)學(xué)申請(qǐng)書
，歡迎閱讀參考。
尊敬的吳院長(zhǎng)級(jí)及體育學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)：
本人于xx年09月01日入學(xué)，于2011年年初離。當(dāng)初離校原因是因?yàn)楸救松砘技膊⌒桁o養(yǎng)、但這與我的專業(yè)相違背。自從離校后未及時(shí)與院方取得聯(lián)系，中途我的輔導(dǎo)員宋老師與我取得過(guò)聯(lián)系并讓我來(lái)學(xué)校辦理休學(xué)手續(xù)，當(dāng)時(shí)我的身體狀況不好無(wú)法來(lái)學(xué)校辦理休學(xué)手續(xù)。宋老師本著為學(xué)校負(fù)責(zé)的工作態(tài)度在我離校后替我辦理了自動(dòng)退學(xué)手續(xù)。
如今我的病已經(jīng)好轉(zhuǎn)，由于當(dāng)初自己的行為考慮欠妥，紀(jì)律意識(shí)薄弱，主觀方面認(rèn)識(shí)不到位。我在家也待了一年多了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在高校接受教育的人。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校的任何條件。
想想我在學(xué)校也生活了兩年多了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，如果我能申請(qǐng)復(fù)學(xué)成功，會(huì)已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，父母辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了父母的心愿，也是對(duì)父母心血的`一種否定。
我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向?qū)W校的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望各位領(lǐng)導(dǎo)可以原諒我的錯(cuò)誤。懇求各位領(lǐng)導(dǎo)最后在給我一次機(jī)會(huì)、我和我的家人會(huì)感激您們一輩子!
此致!
敬禮!
尊敬的吳院長(zhǎng)級(jí)及體育學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)：本人于xx年09月01日入學(xué)，于2011年年初離。當(dāng)初離校原因是因?yàn)楸救松砘技膊⌒桁o養(yǎng)、但這與我的專業(yè)相違背。自從離校后未及時(shí)與院方取得聯(lián)系，中途我的輔導(dǎo)員宋老師與我取得過(guò)聯(lián)系并讓我來(lái)學(xué)校辦理休學(xué)手續(xù)，當(dāng)時(shí)我的身體狀況不好無(wú)法來(lái)學(xué)校辦理休學(xué)手續(xù)。宋老師本著為學(xué)校負(fù)責(zé)的工作態(tài)度在我離校后替我辦理了自動(dòng)退學(xué)手續(xù)。如今我的病已經(jīng)好轉(zhuǎn)，由于當(dāng)初自己的行為考慮欠妥，紀(jì)律意識(shí)薄弱，主觀方面認(rèn)識(shí)不到位。我在家也待了一年多了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在高校接受教育的人。
我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校的任何條件。想想我在學(xué)校也生活了兩年多了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，如果我能申請(qǐng)復(fù)學(xué)成功，會(huì)已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，父母辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了父母的心愿，也是對(duì)父母心血的一種否定。我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向?qū)W校的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望各位領(lǐng)導(dǎo)可以原諒我的錯(cuò)誤。
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇十四
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間批閱我的復(fù)崗申請(qǐng)書！
我叫xxx。職專學(xué)歷，在企業(yè)20xx年3月停產(chǎn)之前，已在企業(yè)工作一年有余時(shí)間。現(xiàn)如今企業(yè)已經(jīng)于20xx年5月份恢復(fù)生產(chǎn)，我如今十分有意向返回企業(yè)上班，特此遞交我這份復(fù)崗申請(qǐng)書，希望領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
此份復(fù)崗申請(qǐng)，我是根據(jù)自身實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)深思熟慮后做的決定。
在企業(yè)工作的之前一年，我工作努力認(rèn)真，具有較強(qiáng)的崗位責(zé)任感。在工作崗位上鍛煉了一手熟練的工作技巧，得到了同事們的認(rèn)可。
當(dāng)然，我只是在企業(yè)工作短短一年有余，還有很多需要學(xué)習(xí)與鍛煉的，如今遞交我的復(fù)崗申請(qǐng)書，我總結(jié)自身有以下工作優(yōu)勢(shì)能夠勝任工作：
1，專業(yè)對(duì)口。我職專學(xué)的就是這門學(xué)科。對(duì)于這項(xiàng)工作比較熟悉。能夠熟練操作的工藝設(shè)備，順利完成工作項(xiàng)目。
2，對(duì)于在企業(yè)已經(jīng)工作一年時(shí)間，對(duì)于企業(yè)各個(gè)方面的運(yùn)作模式都比較熟悉。相信復(fù)崗的很短時(shí)間以內(nèi)，我就可以適應(yīng)崗位需要。
3，我十分熱愛(ài)這個(gè)企業(yè)，我享受在企業(yè)的美好工作氛圍，我也很喜歡我的工作。如果領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的復(fù)崗申請(qǐng)，我將繼續(xù)在工作中努力與積累，不斷提高自己崗位技能，把工作做得更好。
懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的復(fù)崗申請(qǐng)。再次感謝您在百忙之中抽出時(shí)間批閱我的復(fù)崗申請(qǐng)。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先非常感謝這一年來(lái)您們對(duì)我的關(guān)心及照顧，讓我學(xué)到很多也體會(huì)很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時(shí)時(shí)教導(dǎo)我前進(jìn)，更是讓我由衷的感激諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒：
我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同（xx年-xx年年），到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動(dòng)意向，應(yīng)在到期前九十天知會(huì)對(duì)方。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定在到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué)。
以下是我對(duì)決定的說(shuō)明：
我之請(qǐng)辭，非關(guān)待遇問(wèn)題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當(dāng)我對(duì)體制背后的國(guó)情漸有更深的認(rèn)知，最妥善的辦法，乃以主動(dòng)退出為宜。
五年期間，我的教學(xué)處處被動(dòng)而勉強(qiáng)，而光陰無(wú)情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨(dú)自工作，繼續(xù)做個(gè)體藝術(shù)家。
我深知，這一決定出于我對(duì)體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國(guó)家的進(jìn)步在于：個(gè)人可以在某一事物上抱持不同的立場(chǎng)。我的離去，將中止對(duì)教學(xué)造成的浪費(fèi)。
目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業(yè)。另外，今年招進(jìn)本研究室第一批研究生共四名，xxx年畢業(yè)。我的請(qǐng)辭，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可行方式，恪盡己任。
茲付附件之一，是去年北京外辦轉(zhuǎn)請(qǐng)本院外辦要我書寫的述職報(bào)告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補(bǔ)充。附件之二《教條與功利》，是前年應(yīng)本院研究所教改會(huì)議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國(guó)過(guò)了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對(duì)本院‘學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系報(bào)告’的意見(jiàn)》——這三份附件坦率陳述了我對(duì)教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑，謹(jǐn)愿諸位對(duì)我請(qǐng)辭的理由有所了解。另有附件之四（近五年來(lái)學(xué)術(shù)活動(dòng)的粗略報(bào)告）及附件之五（關(guān)于遺留問(wèn)題），希請(qǐng)垂顧。
本報(bào)告，將同時(shí)呈交xx校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時(shí)將會(huì)上交，俾便注銷。目前借住的團(tuán)結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋，何時(shí)搬離，聽候指示。
再次衷心感謝學(xué)院對(duì)我的重用與信賴。我與自己的職稱實(shí)難匹配，深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)，雖以請(qǐng)辭告終，但我對(duì)本院與教學(xué)的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。
預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
日期：20xx年10月13日
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇十六
老師,我想退學(xué)。
退學(xué)原因：
這個(gè)學(xué)校太亂了，經(jīng)常有打架的事故，而打架的人數(shù)不是兩三個(gè)人，而是三四十人。經(jīng)常有人因打架的事故去住院，我看到心里好害怕。我在這里學(xué)也學(xué)不進(jìn)去，睡也睡不好，每天晚上都得十二點(diǎn)多才能睡著，早上四點(diǎn)就起來(lái)，心里好害怕，害怕他們來(lái)揍我。我聽到別班的人說(shuō)有人最近想揍我，可我在班一向都是很老實(shí)的。我也沒(méi)惹事，他們還是要打我。他們打人都帶鐵棍打人，我真的好害怕，我情愿下來(lái)打工，我也不上了。我家的人也不讓我上，我怕，我怕他們揍我，因此我想退學(xué)。希望老師能體諒我。
請(qǐng)崔校長(zhǎng)同意退學(xué)！
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇十七
尊敬的x主任：
您好!
工作近四年來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中，所學(xué)知識(shí)還有很多欠缺，已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，因此渴望回到校園，繼續(xù)深造。經(jīng)過(guò)慎重考慮之后，特此提出申請(qǐng)：我自愿申請(qǐng)辭去在xxx的一切職務(wù)，敬請(qǐng)批準(zhǔn)。在xxx近四年的時(shí)間里，我有幸得到了單位歷屆領(lǐng)導(dǎo)及同事們的傾心指導(dǎo)及熱情幫助。工作上，我學(xué)到了許多寶貴的科研經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能，對(duì)科研工作有了大致的了解。生活上，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)照與幫助;思想上，得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指導(dǎo)與幫助，有了更成熟與深刻的人生觀。這近四年多的工作經(jīng)驗(yàn)將是我今后學(xué)習(xí)工作中的第一筆寶貴的財(cái)富。在這里，特別感謝yyy(xxx的上級(jí)單位) a主任、b主任、c主任在過(guò)去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝xxx z主任在xxx近二年來(lái)的關(guān)照、指導(dǎo)以及對(duì)我的信任和在人生道路上對(duì)我的指引。感謝所有給予過(guò)我?guī)椭耐聜?。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，并請(qǐng)協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)，在正式離開之前我將認(rèn)真繼續(xù)做好目前的每一項(xiàng)工作。祝您身體健康，事業(yè)順心。并祝yyy、xxx事業(yè)蓬勃發(fā)展。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xx
xx年6月17日
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予在-工作的機(jī)會(huì)以及在這兩年里對(duì)我的幫助和關(guān)懷！由于某些原因，今天我在這里提出辭職。
在-兩年的時(shí)間里，公司給予我多次參加大小項(xiàng)目的實(shí)施機(jī)會(huì)，使我在這個(gè)工作崗位上積累了一定的技術(shù)技能和工程經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司，因?yàn)檫@些都為我在將來(lái)的工作和生活中帶來(lái)幫助和方便。另外，在和-部各位同事的朝夕相處的兩年時(shí)間里，也使我對(duì)這個(gè)部門，對(duì)過(guò)去的、現(xiàn)在的同事建立了由淺到深的友誼，我從內(nèi)心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去。×的發(fā)展和建設(shè)在進(jìn)一步的規(guī)范和完善中，真心祝愿-在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：__
申請(qǐng)日期：___
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是能動(dòng)氣機(jī)學(xué)院熱工過(guò)程自動(dòng)化專業(yè)xxx班的學(xué)生xxx。在xx—xx學(xué)年里，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是響應(yīng)班級(jí)、社團(tuán)活動(dòng)上，本人都起著積極帶頭作用，并且結(jié)合自身情況充分利用了寒暑假時(shí)間切身于社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，所從事工作的質(zhì)量也得到了公司領(lǐng)導(dǎo)及部門主管的一致認(rèn)可，特此向?qū)W院申請(qǐng)社會(huì)實(shí)踐個(gè)人先進(jìn)。
現(xiàn)將個(gè)人的基本情況匯報(bào)如下，作為各領(lǐng)導(dǎo)、老師的審評(píng)參考。
過(guò)去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、培養(yǎng)及班級(jí)同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)下，我在思想覺(jué)悟上、工作學(xué)習(xí)上等各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和提高。在學(xué)校，我任職為城南學(xué)院朋輩心理部的一名干部，積極協(xié)助李麗蘭老師處理一些日常工作事務(wù)并與部門其他同事一齊策劃并組織開展院級(jí)“525”等相關(guān)主題活動(dòng)，我們的出色表現(xiàn)得到了李老師的肯定，最后獲得了李老師頒發(fā)的正式聘用證書；在班級(jí)，我任職為熱自二班的學(xué)習(xí)委員，為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的同時(shí)也不忘起模范帶頭作用，認(rèn)真聽講、刻苦學(xué)習(xí)，最終也以較為優(yōu)秀的成績(jī)獲得了校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金榮譽(yù)。于此同時(shí)我也朝著成為一名黨員的方向而努力奮斗，嚴(yán)格要求自己做到一名真正的黨員所需要做到的，履行自己的職責(zé)，盡到的自己義務(wù)，爭(zhēng)取能早日成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
在離xx年暑假放假還有不到兩個(gè)星期的時(shí)間，我偶然的得知了湖南移動(dòng)推出的大學(xué)生暑期培訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，在查閱和復(fù)習(xí)了大量的參考文獻(xiàn)及相關(guān)資料之后我抱著十足的信心參加了移動(dòng)官網(wǎng)上綜合能力與業(yè)務(wù)能力的兩次測(cè)試，幾天過(guò)后我便收到了復(fù)試的通知，面試結(jié)束后我便正式成為了一名“中國(guó)移動(dòng)暑期實(shí)習(xí)大學(xué)生”。在為期一個(gè)多月的暑期實(shí)習(xí)中，我從大廳服務(wù)部的前臺(tái)引導(dǎo)做到售后部的電話回訪員，再是營(yíng)銷部的定點(diǎn)促銷和電話銷售，在相當(dāng)有限的時(shí)間里嘗試不同崗位上的工作，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了各個(gè)部門的相關(guān)職能及其之間的相互關(guān)系，其中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)與相比之下的物質(zhì)酬勞顯得格外珍貴與耐人尋味，這不僅讓我了解了一些相關(guān)領(lǐng)域工作的特點(diǎn)，也讓我熟悉了一些工作流程上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更重要的是掌握了一些待人處世的道理。最后還值得一提的是我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得了“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”稱號(hào)，并為我頒發(fā)了實(shí)習(xí)證書。在我對(duì)社會(huì)實(shí)踐所帶來(lái)的成就感意猶未盡之時(shí)，在xx年的寒假我又一次抓住機(jī)會(huì)獲得了去深圳實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。這一次是在深圳市南山區(qū)高崎科技電子有限公司實(shí)習(xí)，具體情況較上一次大有不同，企業(yè)的不論是從管理模式上還是工作氛圍上都給人一種嚴(yán)肅感、壓力感，也許是深圳這個(gè)城市過(guò)于快節(jié)奏，也許是這一次才是我真正的零距離接觸社會(huì)，工作于此，我切身感覺(jué)到自己徹底擺脫掉了學(xué)生的稚嫩，而是已經(jīng)與這個(gè)企業(yè)融為一體成為了一名正式員工而非實(shí)習(xí)生。嚴(yán)格的工作質(zhì)量要求和任務(wù)數(shù)量要求在一開始就讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)。由于缺乏相關(guān)的操作經(jīng)驗(yàn)，身處技術(shù)部，日常的設(shè)備檢測(cè)與排故讓我的工作舉步維艱，好在有位耐心的師傅手把手的教我，我在對(duì)此感激的同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到自身相關(guān)專業(yè)知識(shí)的不足，學(xué)校里還有太多的知識(shí)值得我去學(xué)習(xí)，圖書館還有太多的書籍值得我去查閱，這也讓我堅(jiān)定了考研的決心。好在虛心的學(xué)習(xí)與對(duì)一件事物的堅(jiān)持不懈讓我慢慢地對(duì)安防攝像頭系統(tǒng)有了大致了解，檢測(cè)技術(shù)也緩緩有所提高，我也能像其他技術(shù)員工從事一些基本的技術(shù)安裝和維修任務(wù)，看著自己的業(yè)績(jī)從零的突破到量的提高，帶我的技師也笑著對(duì)我點(diǎn)頭，我也由衷的感到欣慰，我想這也是對(duì)我的一種肯定吧！一年的學(xué)習(xí)生活里，讓我成長(zhǎng)了許多，收貨了許多，前進(jìn)了許多。雖然稱不上碩果累累，卻也可以說(shuō)有所成績(jī)。以后的路更長(zhǎng)，這點(diǎn)小小的進(jìn)步是微不足道的，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，才能使自己的人生更有價(jià)值、更有意義。我想，通過(guò)了這樣的嘗試和磨練，在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)更加注重自己學(xué)識(shí)上的豐富和綜合能力的提高，認(rèn)真的觀察和留意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)槟抢镞呉惨欢ú刂粸槿酥膶氋F品質(zhì)和優(yōu)秀情操，當(dāng)然，也還有千斤難買的機(jī)遇。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇二
1、(醫(yī)學(xué)系)
服裝——白大褂加口罩!
口號(hào)——消除“非典”肺炎，還我身體健康!
宣傳品——兩具人體骨骼標(biāo)本，頭骨換成校長(zhǎng)和黨委****的頭像
過(guò)主席臺(tái)時(shí)的動(dòng)作——全體正步，并揮舞手術(shù)刀或針管，運(yùn)動(dòng)會(huì)搞笑口號(hào)，
臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)們的反映——很恐怖
2、(建筑系)
服裝——工作服加頭盔
口號(hào)——有了我們，你們將不在缺“蓋”!
宣傳畫——本校新校園大型設(shè)計(jì)圖(怎么看怎么象公墓)
過(guò)主席臺(tái)時(shí)的動(dòng)作——全體正步，左手拖著一條鋼筋，右手揮舞板磚。
臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)們的`反映——太暴-力了!簡(jiǎn)直就是一群古惑仔!
3、(美術(shù)系)
服裝——干脆沒(méi)穿衣服(全部人體彩繪)
口號(hào)——雖然君子不多，但是我們敢脫!
宣傳畫——校長(zhǎng)和黨委****的裸體肖像(看上去分明是兩頭豬在洗澡)
過(guò)主席臺(tái)時(shí)的動(dòng)作——扭扭捏捏，搔首弄姿!
臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)們的反映——(鼻血流成河)現(xiàn)在這孩子太開放了!
4、(財(cái)會(huì)金融系)
服裝——前幾排穿運(yùn)鈔車保安服裝，后幾排穿紅馬甲!
口號(hào)——如果你很狂，請(qǐng)來(lái)?yè)屻y行!
宣傳畫——一張?zhí)卮蟮拿涝?頭像是校長(zhǎng)的)!
過(guò)主席臺(tái)時(shí)的動(dòng)作——滿天撒紙錢!
臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)的反映——晦氣!
5、(外語(yǔ)系)
服裝——各國(guó)服裝
口號(hào)——teacherthankyou!(大家念的時(shí)候不約而同的念成了teacher****you)!
宣傳畫——布什和薩達(dá)姆的婚紗照!
過(guò)主席臺(tái)時(shí)的動(dòng)作——全體向右看，齊刷刷的伸出中指!
臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)的反映——?jiǎng)e以為俺們不明白，他們的手勢(shì)是勝利的意思!
6、(歷史系)
服裝——全部古裝
口號(hào)——反清復(fù)明、天下太平
宣傳畫——侏羅紀(jì)恐龍(頭像換成黨委****的)
過(guò)主席臺(tái)時(shí)的動(dòng)作——面向主席臺(tái)，演練一套打狗棒法!
臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)的反映——練得真好，就是不應(yīng)該對(duì)著咱們練!
7、(農(nóng)學(xué)系)
服裝——紅色棉襖加花棉褲!(還趕著一群牲口)
口號(hào)——做好牛、產(chǎn)好奶!
宣傳畫——一頭超肥的豬(頭像換成系主任的)
過(guò)主席臺(tái)時(shí)的動(dòng)作——一聲哨響，全體牲口沖上主席臺(tái)!
臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)的反映——(擦了半天身上的糞)這他媽是誰(shuí)的創(chuàng)意)
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
我叫__,是___班的學(xué)生。在教科院這個(gè)大家庭中,也許我不是最優(yōu)秀的,但我卻是最努力的,每取得一次成功我都認(rèn)為是對(duì)自己的一次超越，不斷的超越夢(mèng)想,挑戰(zhàn)成功,完滿自己是我在大學(xué)的追求!
自__年10月入校以來(lái),我的人生就掀開了新的篇章,大學(xué)是個(gè)全新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,是一個(gè)以學(xué)為主的學(xué)生生活轉(zhuǎn)向職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。我明白對(duì)于陌生的分散的學(xué)習(xí),不論在原先在中學(xué)時(shí)代成績(jī)?nèi)绾?現(xiàn)在大多以零開始,我和其他同學(xué)都站在同一條水平線上開始新的競(jìng)爭(zhēng),搶先一步就可能領(lǐng)先,稍一放松就可能落后。所以我在各個(gè)方面都嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁?duì)幦「玫某煽?jī)!
思想方面:
我堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論,認(rèn)真宣傳、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策經(jīng)上級(jí)黨組織的決議和決定于__年12月214日被吸收為預(yù)備黨員。在一年的考察期中我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取多種形式定期學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及____等重要理論思想，，如黨的知識(shí)講座、看電教片、和老黨員一起過(guò)組織生活、并且加入了鄧小平理論研究協(xié)會(huì)等，并定期完成思想?yún)R報(bào)，使自己對(duì)黨的基本知識(shí)、基本理論、基本路線等方面進(jìn)一步加深了認(rèn)識(shí)，黨員的理論素養(yǎng)、思想政治素質(zhì)有明顯提高。尤其是在__年8月22日到9月2日參加了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動(dòng)以后,使我更加端正了入黨動(dòng)機(jī),牢固樹立共產(chǎn)主義信念，認(rèn)識(shí)到不僅要從思想上入黨更要從行動(dòng)上入黨,作為黨員要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,處處發(fā)揮先進(jìn)模范帶頭作用,爭(zhēng)取早日成為正式的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
學(xué)習(xí)方面：
二年中，師院濃郁的書香感染了我，每當(dāng)走到丹桂樹下時(shí)我總會(huì)沉浸在無(wú)盡的沉思當(dāng)中,大學(xué)里要學(xué)的實(shí)在太多太多,作為一個(gè)學(xué)生我們的本分就是學(xué)習(xí),為了自己的理想為了在今后激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰,學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)我們這群即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)太重要了。因此我抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力,盡可能進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),并將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。同時(shí)我認(rèn)識(shí)到要做一名符合時(shí)代要求的大學(xué)生，僅有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)是不夠的，還應(yīng)不斷拓展自己的知識(shí)面，開闊自己的視野，在系老師的指導(dǎo)與幫助下我讀了許多好書，樹立了正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀。
有了這種緊迫感和老師的關(guān)心我始終在努力著奮斗著，不斷向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。在大一、大二、大三三學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)中我連續(xù)三年獲第一名，獲省“三好學(xué)生”一次，院“三好學(xué)生”兩次，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金一次，院專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金兩次。此外在計(jì)算機(jī)方面于__年六月過(guò)省二級(jí)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí)于__年四月過(guò)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三級(jí);英語(yǔ)方面于__年12月順利通過(guò)考試，達(dá)到國(guó)家四級(jí)水平;并在__年4月份測(cè)定普通話水平為二甲。曾今的輝煌并不代表明日的燦爛，正如《亂世佳人》中所寫的：tomorrowisanotherday，鮮花和掌聲只屬于過(guò)去，在未來(lái)的日子里我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，繼續(xù)追尋我心中的夢(mèng)想。
工作方面：
自我大一踏入學(xué)生會(huì)始我就將學(xué)生會(huì)工作作為檢驗(yàn)我能力的平臺(tái)，三年來(lái)我對(duì)自己的本分工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在院女生部與系文藝部從學(xué)長(zhǎng)以及各個(gè)干事那兒學(xué)到許多寶貴的知識(shí);協(xié)助他們舉辦許多大型活動(dòng)如“第一屆風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)”、“第一屆中英文之夜”等，為在建設(shè)之中的西區(qū)增添了幾分精彩。
在擔(dān)任西學(xué)生會(huì)副主席后我投入十份的精力和百份的熱情，積極參加自己感興趣的活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并學(xué)生會(huì)其他成員一起為我系甚至全院同學(xué)開展了有意義有影響的活動(dòng)，為他們提供展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，取得較好的效果，受到院系老師的一致好評(píng)。
通過(guò)舉辦一系列的活動(dòng)展現(xiàn)了我系學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)女大學(xué)生的高尚的藝術(shù)情操，促進(jìn)大學(xué)生審美素質(zhì)的整體提高，拓寬了他們的知識(shí)面，提高了他們的自學(xué)能力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)我自身也的到了鍛煉，提高了我的思想認(rèn)識(shí)水平和綜合素質(zhì)。
在擔(dān)任05級(jí)輔導(dǎo)員助理時(shí)我對(duì)自己的要求是:塌實(shí)、努力、盡職、盡力,能主動(dòng)配合輔導(dǎo)員的工作并能夠出色的完成上級(jí)交辦的任務(wù).一分耕耘一分收獲，付出的汗水得到了回報(bào),我先后被授予院系“學(xué)生會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”,“青年志愿者先進(jìn)個(gè)人”,“文明創(chuàng)建先進(jìn)個(gè)人”等光榮稱號(hào)。
生活方面：
良好的人際關(guān)系幫助我在各方面取得了進(jìn)步和提高，樂(lè)于助人樂(lè)于付出是我的處世原則。由于我待人坦誠(chéng)，熱心，能與同學(xué)們和睦融洽地相處，并深受他們的歡迎。身為寢室長(zhǎng)我也注意到必須調(diào)解好室友之間的關(guān)系，及時(shí)為她們排憂解難，幫助那些需要幫助的人。
如今又是一個(gè)丹桂飄香的季節(jié)，又是一個(gè)收獲的季節(jié)，我的大學(xué)生活已經(jīng)進(jìn)入了第四年，我會(huì)更加努力，戒驕戒躁，掌握老師傳授的知識(shí)和技能，努力提高自學(xué)能力和創(chuàng)新思維能力?！皼](méi)有最好，只有更好”，我會(huì)用心詮釋著“三好學(xué)生標(biāo)兵”的稱號(hào)，處處體現(xiàn)著“標(biāo)兵”二字。我將在今后的學(xué)習(xí)與工作中經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取。
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇四
為鼓勵(lì)更多在校生加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的體驗(yàn)并從中加大創(chuàng)新能力培養(yǎng)，清華研究生院和x-lab共同推動(dòng)設(shè)置了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》環(huán)節(jié)。這是在已有的研究生社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐等多種形式的實(shí)踐環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，新增設(shè)的一類培養(yǎng)環(huán)節(jié)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐在符合考核要求的情況下可計(jì)入學(xué)分，并可納入“學(xué)生創(chuàng)新力提升證書項(xiàng)目”實(shí)踐交流模塊中。
該環(huán)節(jié)面向全校學(xué)生開放。申請(qǐng)學(xué)生要為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心人員，擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，有意愿將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目在清華x-lab創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)中繼續(xù)發(fā)展。在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)和與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，利用所擁有的知識(shí)、技能與資源，通過(guò)創(chuàng)造新的方法、技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)，滿足一定的社會(huì)需求，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)價(jià)值，并在此過(guò)程中掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，鍛煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，積累創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)為具有想象力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力的復(fù)合型人才。該環(huán)節(jié)導(dǎo)師團(tuán)陣容強(qiáng)大。清華x-lab各中心項(xiàng)目培育負(fù)責(zé)人為環(huán)節(jié)的'日常運(yùn)行和咨詢提供支撐。
此外，清華x-lab創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還有其他多種形式，如“校長(zhǎng)杯”創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽、創(chuàng)業(yè)十堂課、校園vc創(chuàng)業(yè)營(yíng)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐游學(xué)活動(dòng)、主題工作坊、訓(xùn)練營(yíng)、專業(yè)領(lǐng)域咨詢服務(wù)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、專題培訓(xùn)、企業(yè)參訪、創(chuàng)業(yè)沙龍等，以及豐富的校內(nèi)校外資源，可以支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的完成。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一直是清華大學(xué)研究生培養(yǎng)的重要內(nèi)容。此前，該校研究生院與清華x-lab共同組織開設(shè)了《創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別和商業(yè)計(jì)劃》、《創(chuàng)辦新企業(yè)》、《新技術(shù)的商業(yè)化》和《創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷實(shí)務(wù)》等十余門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題課程?！秳?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》環(huán)節(jié)的加入，將使學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更加豐富和深入。
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇五
尊敬的輔導(dǎo)員：
你好！
經(jīng)過(guò)深思熟慮，我懷著沉重的心情，帶著很多不舍，很多遺憾，寫下了這封辭職信，當(dāng)然，也帶著很多欣慰，很多感動(dòng)。一年的團(tuán)支書，一年的歷練。我喜歡挑戰(zhàn)，希望在大學(xué)里盡量鍛煉自己，因此，在大一第一個(gè)學(xué)期，我就競(jìng)選了主要班委之一的團(tuán)支書一職。在此，謝謝輔導(dǎo)員相信我，給了我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。一年，也夠了，也該是我光榮退役的時(shí)候了。
擔(dān)任團(tuán)支書這一年，從最初僅憑高中粗淺的工作經(jīng)驗(yàn)，到現(xiàn)在基本能獨(dú)立把黨建、團(tuán)建工作做好，真的很不容易。期間，我也學(xué)到了很多，團(tuán)日活動(dòng)（三等獎(jiǎng)）、入黨推優(yōu)、紅歌會(huì)、星級(jí)班團(tuán)評(píng)比（三星級(jí)班團(tuán)）?一次次的比賽、評(píng)比，一次次的鍛煉，雖然還有很多需要改進(jìn)的地方，但我已經(jīng)對(duì)大一一年為班級(jí)取得的成績(jī)已經(jīng)比較滿意了。尤其是星級(jí)班團(tuán)評(píng)比，畢竟，這是我第一次為班級(jí)寫檔案本、第一次盡心盡力的為班級(jí)的評(píng)比做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中的汗水與艱辛，我親身體驗(yàn)過(guò)，親身經(jīng)歷過(guò)，也獲得了比榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)更有價(jià)值的東西：11英語(yǔ)2班強(qiáng)大的凝聚力與給予我的幸福感！
在啃高中的老本，最終期末成績(jī)平平，甚至可以說(shuō)是比較差的。對(duì)于學(xué)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，僅僅只是課堂學(xué)習(xí)時(shí)間是完全不夠的。更何況，大二了，專四來(lái)了，各類課程也到了更深一個(gè)層次。這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，讓我深深的意識(shí)到，不花大量的時(shí)間，在大二，乃至以后的課業(yè)學(xué)習(xí)中很難有所建樹。因此，大二我想認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，把課堂以外的時(shí)間，更多的用在學(xué)習(xí)上，努力將自己的成績(jī)提上去，讓自己能有一個(gè)質(zhì)的提高。
再者，因?yàn)檫x擇繼續(xù)留在了系學(xué)生會(huì)，并且擔(dān)任辦公室主任一職。我深知自己的能力有限，在這樣情況下我無(wú)法同時(shí)兼任這兩個(gè)極為重要的角色。所以經(jīng)過(guò)慎重的考慮，我決定辭去班級(jí)團(tuán)支書一職，全心全意將自己的工作重心放在系學(xué)生會(huì)辦公室。
很遺憾，沒(méi)有能在團(tuán)支書這個(gè)職位上再為班級(jí)做更多的貢獻(xiàn)，但是我對(duì)班級(jí)的感情還是一如既往。希望我們的集體能夠蒸蒸日上，有更好的發(fā)展。當(dāng)然，如有需要，我會(huì)竭盡所能幫助下一任團(tuán)支書把團(tuán)建、黨建工作做好。
希望老師能對(duì)于我的辭職申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。
此致！
敬禮！
申請(qǐng)人：
年 月 日
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇六
尊敬的院團(tuán)委老師：您好!我是現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院09級(jí)平面三班的劉楚。在此我鄭重申請(qǐng)“院社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)將個(gè)人的基本情況匯報(bào)如下：在過(guò)去的一學(xué)年中，我一直保持著較高的思想覺(jué)悟，嚴(yán)格要求自己，積極貫徹黨的方針政策。并于2009年10月遞交了入黨申請(qǐng)書。在學(xué)生工作方面，我也一直本著鍛煉自我、服務(wù)大家的宗旨，在班里擔(dān)任組織委員，在院團(tuán)委組織部工作。在這段時(shí)間內(nèi)，我一直以一名學(xué)生干部的身份嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿的完成了組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，并努力配合其它各部門開展各項(xiàng)活動(dòng)，盡力為同學(xué)們服務(wù)，獲得了老師和同學(xué)們的支持和信任。我不僅在思想、學(xué)習(xí)、工作中積極要求進(jìn)步，同時(shí)更加注重在實(shí)踐中鍛煉自我。因?yàn)槲抑?，要成為一名?yōu)秀的符合社會(huì)需要的大學(xué)生，不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)，更重要的是有服務(wù)社會(huì)的精神并且懂得如何把自己所學(xué)的東西運(yùn)用到社會(huì)生活中去。從上學(xué)期開始，我就開始利用空余的時(shí)間做兼職，做過(guò)導(dǎo)購(gòu)員，發(fā)單員。除了可以減輕家里的負(fù)擔(dān)，還可以讓自己多與外界的人接觸，多些社會(huì)實(shí)踐。暑假，我去了好多設(shè)計(jì)公司，想去那么當(dāng)暑假工。本來(lái)計(jì)劃的很好，以為兩個(gè)月可以在那里工作，可以提高自己的專業(yè)水平。可是事與愿違，他們都只要有工作經(jīng)驗(yàn)的，而且不招暑假工。在一次次被拒后我就想是不是可以從另一方面來(lái)入手。在家里上網(wǎng)的時(shí)候，無(wú)意中看到朋友在賣美瞳，也招代理。想著要不然弄這個(gè)賣。而且是代發(fā)，不用資金投入，挺適合現(xiàn)在做的。于是就開始了我的開店道路。剛開始，我在淘寶賣，但是上完貨，卻發(fā)現(xiàn)不顯示。幾天后，管理員發(fā)站內(nèi)信跟我說(shuō)，隱形眼鏡屬于藥用類，淘寶不能賣。我在想，既然淘寶不能賣，那就在qq空間里面賣。這樣至少大家會(huì)知道有這樣一個(gè)店。開店以后，剛開始并沒(méi)有幾個(gè)人來(lái)買。為了讓更多的人知道，我去貓撲、校內(nèi)上面發(fā)帖子，漸漸的店里面有了些人氣。有一天，我畫室同學(xué)跟我說(shuō)，市中心的一家實(shí)體店賣的比我的要便宜。我想也是，我是從別人那里拿的貨，肯定人家也要賺的啊。我必須要換上家了。不然，別人從我這買的貴，自己也賺不了錢。于是，我找到一家正規(guī)美瞳網(wǎng)，正好他們也在招代理，價(jià)錢也比之前便宜。定了以后我就把價(jià)錢進(jìn)行了調(diào)整，畢竟大多是學(xué)生在買這種東西，學(xué)生也沒(méi)有錢，我自己也了解那種想買東西卻沒(méi)錢買的感覺(jué)。為了更好的賣，我也想了很多促銷活動(dòng)，果然吸引了更多的買家。每天我會(huì)及時(shí)統(tǒng)計(jì)今天的盈利(去除成本費(fèi))，學(xué)會(huì)總結(jié)，這也不僅是在營(yíng)銷方面，很多時(shí)候我們都必須學(xué)會(huì)總結(jié)，只有總結(jié)了，才知道哪些不足。通過(guò)總結(jié)，我知道了，哪些款式大家比較喜歡，知道以后如何去轉(zhuǎn)戰(zhàn)我的市場(chǎng)。但是也不是每天都有人來(lái)買，在閑的時(shí)候，我覺(jué)得我應(yīng)該再做些跟自己專業(yè)有關(guān)的東西。我在找兼職網(wǎng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了威客中國(guó)，這個(gè)網(wǎng)站挺不錯(cuò)，項(xiàng)目每天都在更新，也適合學(xué)設(shè)計(jì)的人去做。我會(huì)去做些關(guān)于平面設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，雖然做的很幼稚，也沒(méi)有中標(biāo)，但是也在不斷練習(xí)的過(guò)程中得到了些提高。那些沒(méi)有中標(biāo)的設(shè)計(jì)，我會(huì)傳到相冊(cè)里，別人看到了會(huì)去評(píng)價(jià)，也在他們的點(diǎn)評(píng)中看到自己的不足。另外，還做些文案之類的項(xiàng)目，只要自己可以做的項(xiàng)目，我都盡量去參與。我知道以上只能代表過(guò)去我在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中所做出的努力。我也深知，自己還有許多不足之處有待進(jìn)一步提高和完善。但今后，我將繼續(xù)以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，把握機(jī)會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!最后，希望老師能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，同時(shí)我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做的更好!
現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院09平面3班
申請(qǐng)人：劉楚2010-9-5
關(guān)于實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人的申請(qǐng)書
機(jī)電工程學(xué)院08機(jī)制統(tǒng)專01
實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人申請(qǐng)書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!我是電氣信息工程學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)07-2班學(xué)生金偉偉。在過(guò)去的一年里：在學(xué)習(xí)方面，也較之往年有很大的進(jìn)步;對(duì)于班級(jí)舉辦的活動(dòng)也積極響應(yīng)，相信表現(xiàn)是大家有目共睹的;暑期的社會(huì)實(shí)踐中，所做工作也得到公司領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。綜合考慮了一下自身的實(shí)際情況，覺(jué)得有能力參加這次“社會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選，所以現(xiàn)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出“社會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”申請(qǐng)，希望學(xué)校能給予我一個(gè)展示和肯定自我的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將個(gè)人的基本情況匯報(bào)如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)審參考。在過(guò)去的一年中，在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和培養(yǎng)及班委同學(xué)積極鼓勵(lì)下，我在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和提高，尤其在學(xué)習(xí)方面取得了前所未有的成績(jī)。在思想上本人是班級(jí)中最早一批參加學(xué)校組織的黨課和團(tuán)課培訓(xùn)的學(xué)生之一，目前正在積極努力，爭(zhēng)取早日參加預(yù)備黨員的評(píng)選活動(dòng)。暑假期間，根據(jù)我的規(guī)劃，大部分時(shí)間是用在了留在學(xué)校復(fù)習(xí)考研上面。期間曾經(jīng)抽出一個(gè)星期到社會(huì)上做些兼職，以賺取生活費(fèi)用。先是在鄭州東建材大世界的盛世五金衛(wèi)浴商行做促銷工作，在經(jīng)理的英明領(lǐng)導(dǎo)下，不僅順利完成了公司規(guī)定的銷售計(jì)劃，且還有額外訂單。
電氣信息工程學(xué)院自動(dòng)化******
200701010214
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇七
盡量在四年以內(nèi)修夠?qū)W分，你可以多去參加比賽。盡量參加校級(jí)以上的，拿上獎(jiǎng)之后，可以給你加學(xué)分，同時(shí)以后在找工作的時(shí)候投簡(jiǎn)歷，也有的東西可以寫，可以多去選幾門選修課，根據(jù)你的時(shí)間去選擇，盡量去完成選修課的課程，因?yàn)檫@樣也會(huì)給你加學(xué)分的，還有的學(xué)校加入什么社團(tuán)或者是學(xué)生會(huì)可以給加學(xué)分，那就去參加！反正這玩意把，多多益善，因?yàn)閷W(xué)分多了之后，好處也是很多的，比如獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金是根據(jù)你的平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)的，也就是說(shuō)學(xué)分唄，其實(shí)說(shuō)是民主投票，但是你學(xué)分績(jī)點(diǎn)不高，憑什么拿獎(jiǎng)學(xué)金？而且平時(shí)老師有什么好事的`話，會(huì)對(duì)你特別關(guān)注。還有每個(gè)專業(yè)都有保研資格，只有學(xué)分高的人才有資格。。。
所以說(shuō)學(xué)分在大學(xué)是非常重要的，盡量要去多多積攢，小的來(lái)說(shuō)為了正常畢業(yè)，大的來(lái)說(shuō)關(guān)乎以后工作或者考研，說(shuō)不定這就是你的轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢？平時(shí)上課好好聽，考試都過(guò)了，活動(dòng)可以偶爾參加一下，萬(wàn)一獲得一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，這樣學(xué)分是輕輕松松就修的夠的。所以不用去擔(dān)心學(xué)分修不夠，做好你的本分工作就好了。
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇八
一、什么是實(shí)踐學(xué)分
學(xué)分制是一種以學(xué)分計(jì)算學(xué)生完成學(xué)業(yè)狀況的教學(xué)管理制度。而實(shí)踐學(xué)分，則是指大學(xué)生在校期間，根據(jù)自己的專業(yè)從事實(shí)踐活動(dòng)而獲得的具有實(shí)踐意義的智力成果或參加科技競(jìng)賽取得優(yōu)秀成績(jī)，經(jīng)學(xué)校實(shí)踐學(xué)分專家評(píng)審委員會(huì)評(píng)審認(rèn)定后被授予的學(xué)分。在具體的實(shí)踐學(xué)分管理中各個(gè)高校根據(jù)自身對(duì)實(shí)踐學(xué)分的理解以及管理方式的不同對(duì)“實(shí)踐學(xué)分”的命名也有所不同。例如，黑龍江大學(xué)將這種學(xué)分管理模式稱為“三創(chuàng)學(xué)分”，大連理工大學(xué)則是“獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分”這一提法，中山大學(xué)等三所院校使用了“科研學(xué)分”這一提法，沈陽(yáng)師范大學(xué)等大學(xué)則根據(jù)自己師范院校的特殊情況將這一管理模式稱為“創(chuàng)新學(xué)分”，除了以上四種提法之外還有“項(xiàng)目學(xué)分”“研究學(xué)分”等不同的提法。筆者根據(jù)藝術(shù)院校的特殊性以及學(xué)生學(xué)分制管理中的特點(diǎn)認(rèn)為“實(shí)踐學(xué)分”這一提法更合適高等藝術(shù)院校的實(shí)際情況。
二、時(shí)代背景
高等院校實(shí)行藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分管理是有其自身的時(shí)代背景的。眾所周知，人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校自身生存發(fā)展的基礎(chǔ)。在高等藝術(shù)院校中設(shè)立實(shí)踐學(xué)分，正是高等藝術(shù)院校的教育管理者們?cè)谔剿魈岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)多元化人才進(jìn)程中的探索結(jié)果的不斷深化與完善，是高校藝術(shù)院校主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才需求的不斷提高以及在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下如何使自己的學(xué)生更具有競(jìng)爭(zhēng)力的一種有益探索。
三、理論依據(jù)
1、“教學(xué)做合一”思想
早在上個(gè)世紀(jì)初，我國(guó)偉大的教育家陶行知先生就已經(jīng)提出了“教學(xué)和一”思想。他認(rèn)為教育的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都是要在“做”上來(lái)進(jìn)行的，“死讀書”和“填鴨式”教學(xué)都是不可取的，教育工作者要把“教”“學(xué)”“做”三者有機(jī)地結(jié)合在一起，將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用充分發(fā)揮在在“做”這個(gè)實(shí)踐過(guò)程中。這應(yīng)是實(shí)踐學(xué)分這一教育理念在中國(guó)教育管理理論中的最初萌芽。
2、藝術(shù)類人才的特殊性
高等藝術(shù)院校與其他工科院校與理科院校不同，藝術(shù)類院校的.專業(yè)教學(xué)科研與創(chuàng)作是緊密相連的，教學(xué)的過(guò)程與實(shí)踐的過(guò)程是相互貫穿的。除基礎(chǔ)課之外，本科生在本科教學(xué)階段所學(xué)都要表現(xiàn)的東西要具備一定的創(chuàng)造性因素，這種教學(xué)模式以及學(xué)生的知識(shí)習(xí)得模式區(qū)別于一般文理科統(tǒng)一的教學(xué)模式，這同樣也是藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律。
四、藝術(shù)實(shí)踐的市場(chǎng)價(jià)值
在進(jìn)入21世紀(jì)以后，我國(guó)的文化體制進(jìn)行了大規(guī)模的改革，相應(yīng)的各項(xiàng)文化產(chǎn)業(yè)也進(jìn)入新一輪的蓬勃發(fā)展階段，各種藝術(shù)形式的文化市場(chǎng)業(yè)日益繁榮。因此，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作者的需求也就不斷擴(kuò)大，市場(chǎng)的發(fā)展、消費(fèi)者文化消費(fèi)水平的不斷提高，相應(yīng)的對(duì)各種文化產(chǎn)品的要求也就不斷地提高，很多藝術(shù)類畢業(yè)生剛剛畢業(yè)就要投入到這種激烈的市場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，而剛剛畢業(yè)的學(xué)生顯然對(duì)這一競(jìng)爭(zhēng)還是一臉茫然。面對(duì)這種情況，藝術(shù)教育工作者有義務(wù)也有責(zé)任來(lái)幫助學(xué)生們完成課堂學(xué)習(xí)與進(jìn)入消費(fèi)市場(chǎng)的直接對(duì)接，這樣既可以提高學(xué)生的就業(yè)能力，也可以讓畢業(yè)生更早地了解到自己將要面臨的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，為整個(gè)文化藝術(shù)市場(chǎng)培養(yǎng)更高質(zhì)量、更有適應(yīng)能力和更符合21世紀(jì)需求的人才。
五、藝術(shù)實(shí)踐的教學(xué)價(jià)值
在高等藝術(shù)院校中實(shí)行實(shí)踐學(xué)分管理還具有一定的管理價(jià)值。實(shí)踐學(xué)分管理是對(duì)課堂教學(xué)的一種有益延伸，是對(duì)課堂教學(xué)的一種社會(huì)檢驗(yàn)。藝術(shù)是一門不斷發(fā)展與變化的學(xué)科，與我們的生活息息相關(guān)，很多當(dāng)前在課堂所學(xué)的知識(shí)等到四年畢業(yè)之后就已經(jīng)落伍，而實(shí)踐學(xué)分這一管理模式不但可以隨時(shí)讓學(xué)生將課堂所學(xué)與社會(huì)所見(jiàn)所聞聯(lián)系起來(lái)，尋找自己的不足以及課堂教學(xué)的缺陷，通過(guò)學(xué)生的積極反饋，教師們也可以不斷地調(diào)整自己的課程計(jì)劃以及授課內(nèi)容。學(xué)生在實(shí)踐學(xué)分的獲得過(guò)程中可以有更多的機(jī)會(huì)來(lái)探索并發(fā)現(xiàn)或自己去創(chuàng)造藝術(shù)規(guī)律。
六、藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分的類型
藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分主要由“科研學(xué)分”“技能學(xué)分”“實(shí)踐學(xué)分”三部分構(gòu)成。
1、科研學(xué)分
科研學(xué)分是指學(xué)生在校期間參與研究項(xiàng)目、公開發(fā)表學(xué)術(shù)著作或論文、研究成果獲獎(jiǎng)所獲得的相應(yīng)學(xué)分。
2、技能學(xué)分
技能學(xué)分是指參加相應(yīng)學(xué)科的各種級(jí)別的專業(yè)競(jìng)賽獲所獲得的相應(yīng)學(xué)分以及跟專業(yè)相關(guān)的各種職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)資格證書所獲得的學(xué)分。
3、實(shí)踐學(xué)分
實(shí)踐學(xué)分是指參加各類社會(huì)文化科技實(shí)踐活動(dòng)（包括公益藝術(shù)創(chuàng)作、公益藝術(shù)表演、文藝下鄉(xiāng)），取得優(yōu)秀成績(jī)、受到表彰而獲得的相應(yīng)學(xué)分。
七、藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分的功能
1、藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分的實(shí)施有利于在校生專業(yè)素質(zhì)綜合能力的提高
學(xué)生參與到實(shí)踐學(xué)分的獲得過(guò)程中有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以使學(xué)生們將課堂上所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用的社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，并且在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足，以此來(lái)彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。
2、藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分的實(shí)施有利于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)新能力
藝術(shù)的生命力在于不斷地創(chuàng)新，而創(chuàng)新的最大源頭就是不斷地參與到具體的實(shí)踐競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中。高等藝術(shù)院校大學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)是在實(shí)踐中不斷獲得的，開展藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分活動(dòng)，同時(shí)建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制和保障機(jī)制，目的就是要提高藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮創(chuàng)新實(shí)踐的育人功能。
八、藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分在管理中應(yīng)注意的問(wèn)題
高等藝術(shù)院校實(shí)踐學(xué)分在具體的管理中應(yīng)通過(guò)成立相應(yīng)的實(shí)踐學(xué)分管理機(jī)構(gòu)、完善監(jiān)控管理等手段來(lái)提高管理質(zhì)量，為藝術(shù)院校大學(xué)生實(shí)踐學(xué)分活動(dòng)的開展及實(shí)踐學(xué)分的獲得提供保障，使得在校大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的管理工作更加規(guī)范。學(xué)校應(yīng)確立實(shí)踐學(xué)分工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，制定實(shí)踐學(xué)分管理的相關(guān)辦法、措施以及實(shí)踐學(xué)分的獲得辦法，對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況進(jìn)行組織、督促和監(jiān)管，并制定實(shí)踐學(xué)分合理的認(rèn)定、評(píng)價(jià)體系等。
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇九
班級(jí)：b1011姓名：別慶力學(xué)號(hào)：13專業(yè)：電子信息工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)室：開放實(shí)驗(yàn)室
設(shè)計(jì)時(shí)間：年08月01日——年01月01日審批意見(jiàn)：指導(dǎo)教師：
1.設(shè)計(jì)方案:
研究發(fā)現(xiàn)只有母蚊子會(huì)咬人，母蚊于產(chǎn)卵期間，需要吸吮人類或動(dòng)物之血液以補(bǔ)充其養(yǎng)分，此期間極度不喜歡公蚊靠近，利用此一習(xí)性，用公蚊的聲音加入超音波內(nèi)，頻率為5000-9000赫茲，可達(dá)到驅(qū)逐母蚊的目的。它安全無(wú)毒無(wú)輻射，對(duì)人和動(dòng)物完全無(wú)害，無(wú)任何化學(xué)物殘留，是郊游、旅行、釣魚、燒烤、露營(yíng)、乘涼、崗哨守衛(wèi)、居家生活的理想伴侶。對(duì)環(huán)境安全有保障，不會(huì)對(duì)人體有害.
2.工作原理:
如圖是一個(gè)以產(chǎn)生超聲波驅(qū)蚊的電路圖。閉合開關(guān)發(fā)光二極管開始工作，單結(jié)晶體管vt1與電阻rl、電位器rp及電容c1組成一個(gè)超聲波振蕩電路。電源通過(guò)r1、rp對(duì)電容r1充電和經(jīng)電阻r3對(duì)電容c1放電，如此反復(fù)充放電產(chǎn)生振蕩。調(diào)節(jié)電位器rp能改變振蕩頻率，使之在最合適的頻率。振蕩信號(hào)經(jīng)電容c2到三極管組成的放大電路放大后由電容c3輸出，通過(guò)給壓電陶瓷蜂鳴器bc發(fā)出超聲波。
3.電路圖:
4.調(diào)試與使用:
(1)本機(jī)應(yīng)安裝在離地面20～80厘米處，要求垂直于地面插入電源插座，安裝點(diǎn)應(yīng)盡量避開地毯、窗簾等吸音材料，以防止聲壓的降低使聲域變而影響驅(qū)蟲效果。
(2)使用的前幾天內(nèi)，若發(fā)現(xiàn)老鼠、害蟲等活動(dòng)明顯增多，屬于正?，F(xiàn)象。因?yàn)槠綍r(shí)躲藏在巢穴里的鼠、蟲受到超聲波的攻擊后，紛紛逃離其原來(lái)的藏身之所。(3)本機(jī)直接插進(jìn)交流220v的市電插座中使用(使用范圍：ac180v~250v,頻率：50hz~60hz)注意：防潮、防水。
(4)不要使用強(qiáng)溶劑、水或較濕的布清潔機(jī)身，請(qǐng)使用干軟布蘸一些中性洗滌劑清潔機(jī)身。(5)請(qǐng)勿使本機(jī)掉落或使其受強(qiáng)烈的撞擊，使用環(huán)境溫度：0～40攝氏度，若放置于倉(cāng)庫(kù)或物品堆置地方，或多房樓房子，應(yīng)多放幾臺(tái)本機(jī)，以增加效果。
5.元器件清單列表:
參考文獻(xiàn)：
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申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇十
1高中數(shù)學(xué)教學(xué)中差異性現(xiàn)狀分析
人說(shuō)“一千個(gè)人就有一千個(gè)哈姆雷特”，說(shuō)明每個(gè)人都是不同的個(gè)體，都有自己獨(dú)特的特質(zhì)和思想，尤其是在知識(shí)的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)得更加充分。對(duì)于數(shù)學(xué)，相信絕大多數(shù)人都不會(huì)陌生，從小就開始學(xué)，從無(wú)間斷，從學(xué)生的角度出發(fā)，經(jīng)過(guò)多年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生的知識(shí)積累和掌握都是不同的，且每個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該具備的素質(zhì)也是不一樣的，并且對(duì)于學(xué)習(xí)，大多數(shù)人也都有了自己的學(xué)習(xí)方式與思維方式。再?gòu)睦蠋煹慕嵌瘸霭l(fā)，面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)子，不可能只有一個(gè)老師來(lái)教，那很可能就是一堆老師在教，老師的差異也就會(huì)有教學(xué)方式的差異，學(xué)生的差異加之老師的差異，就會(huì)使高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的差異日益擴(kuò)大，從而造成高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的絆腳石。打個(gè)比方說(shuō)，在數(shù)學(xué)的證明題中，一部分學(xué)生用的是a證明方法，一部分學(xué)生用的是b證明方法，甚至還有的學(xué)生用的是老師沒(méi)講過(guò)的c證明方法，這樣的結(jié)果就是由于學(xué)生的個(gè)體差異性造成的，每個(gè)人的情況都是不同的。但是在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)老師都是按照自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行知識(shí)的講授，甚至有的老師對(duì)于學(xué)生提出的新思想、新方法還會(huì)有意見(jiàn)，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性上有了一定的抑制，不利于學(xué)生潛質(zhì)的挖掘。
2分層次教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義與必要性
面對(duì)時(shí)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中日趨嚴(yán)重的差異性現(xiàn)狀，再一意孤行地實(shí)施傳統(tǒng)的統(tǒng)一教學(xué)，只會(huì)讓學(xué)生之間的差異性更加嚴(yán)重，還會(huì)造成教學(xué)計(jì)劃不能有效完成，導(dǎo)致教學(xué)資源的浪費(fèi)，因此分層次教學(xué)的實(shí)施勢(shì)在必行。分層次教學(xué)能夠?qū)W(xué)生根據(jù)不同情況進(jìn)行分層，再根據(jù)學(xué)生的分層制定分層的教學(xué)計(jì)劃，以及分層學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。這樣多方面的分層，可以使學(xué)生的情況讓老師進(jìn)行有效掌握，進(jìn)而可以因地制宜地開展教學(xué)，讓學(xué)生在分層教學(xué)中進(jìn)步，讓學(xué)生在分層教學(xué)中找回學(xué)習(xí)的信心，還能讓教學(xué)資源得到有效利用，避免了統(tǒng)一教學(xué)中的資源浪費(fèi)?？梢?jiàn)分層次教學(xué)能夠滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還能保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效提高。
3分層次教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用探討
3.1學(xué)生的'分層
分層次教學(xué)的首要就是進(jìn)行教學(xué)的主體進(jìn)行分層，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層。高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的差異性最大的突出點(diǎn)就是學(xué)生之間的差異，學(xué)生之間的差異會(huì)導(dǎo)致學(xué)生是否喜好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是否能有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，最終會(huì)造成高中數(shù)學(xué)教學(xué)中本質(zhì)的差異。所以需要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分層，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生的日常表現(xiàn)，學(xué)生的個(gè)人意愿等方面，對(duì)于這些方面的考察也不能只看某一方面，需要結(jié)合老師的意見(jiàn)，家長(zhǎng)的看法以及學(xué)生之間的評(píng)價(jià)等等因素。
3.2教學(xué)計(jì)劃的分層
既然對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分層，那肯定不能再用同樣的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)了。譬如根據(jù)學(xué)生情況將優(yōu)等生分為a班，后進(jìn)生分為b班，那我們肯定不能將a班的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)用到b班，將b班的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)用到a班，一旦倒置必然會(huì)造成教學(xué)上的失誤，教學(xué)成果可想而知，所以我們需要進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的分層，需要根據(jù)不同分層后的班級(jí)不同情況，結(jié)合學(xué)生的具體實(shí)際，制定合適的教學(xué)計(jì)劃，并將之有效付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)分層的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行有效完善與改進(jìn)，以期探尋到最佳的教學(xué)計(jì)劃，為高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性的提高起到積極地促進(jìn)作用。
3.3考試考查的分層
學(xué)生進(jìn)行了分層，教學(xué)計(jì)劃也進(jìn)行了分層，那最終的考試考查方式若不進(jìn)行分層的話，教學(xué)結(jié)果是不堪設(shè)想的。因此我們還需要對(duì)考試考查進(jìn)行分層，根據(jù)學(xué)生的不同情況，教學(xué)計(jì)劃的差異，對(duì)學(xué)生的考試考查上進(jìn)行分層。譬如可以對(duì)基礎(chǔ)較好的a班出些難度較高的題目，對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)較差的后進(jìn)生班級(jí)b班出了注重基礎(chǔ)的題目，并且對(duì)于結(jié)果只需要在同層次的學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行比較，同時(shí)還應(yīng)對(duì)進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)提出肯定與表?yè)P(yáng)，這不僅對(duì)于學(xué)生的自信心有極大的鼓勵(lì)作用，還能夠在學(xué)生當(dāng)中起到積極地帶頭作用。面對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)差異性的日益擴(kuò)大現(xiàn)狀，分層次教學(xué)的提出猶如一股充滿活力的清泉，但是分層次教學(xué)的實(shí)施方式還沒(méi)有一個(gè)固定的模式，使用得好固然是好，但是使用得不好后果會(huì)很嚴(yán)重，因此我們需要在分層次教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中，不斷摸索，結(jié)合實(shí)際，以求探尋到最佳的教學(xué)模式。
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，能正確的使用幾分之一表示物體的一部分。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察，動(dòng)手操作，口頭表達(dá)能力。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和，使他們逐步養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的眼光觀察并思考問(wèn)題習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾分之一的分?jǐn)?shù)，感受幾分之一的新知識(shí)的形成過(guò)程。
教具準(zhǔn)備：正方形紙片和圓形紙片，多媒體課件。
教學(xué)設(shè)計(jì)理念：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是數(shù)概念教學(xué)的一次擴(kuò)展，學(xué)生理解掌握會(huì)有一定難度，所以本冊(cè)出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的。因此，學(xué)習(xí)時(shí)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)具體生動(dòng)的問(wèn)題情境，激活已有的生活經(jīng)驗(yàn)，利用實(shí)驗(yàn)操作、觀察、判斷等直觀手段，逐步使學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的基本含義，給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念，初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。
一、故事導(dǎo)入。
1.同學(xué)們，你們知道我國(guó)文學(xué)上的四大名著都是什么嗎?那你們最喜歡哪部名著呢?今天老師給大家?guī)?lái)一則有關(guān)《西游記》的故事，不過(guò)在故事中藏著數(shù)學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，認(rèn)真聽。(教師邊講邊出示課件。)
2.話說(shuō)唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，一天路過(guò)桃園，停下來(lái)休息，孫悟空、豬八戒見(jiàn)了又大又紅的桃子口水直流。師傅說(shuō)“要吃桃子可以，不過(guò)我得先考考你們?！蔽蚩?、八戒連連點(diǎn)頭：“行啊!行啊!”
師傅接著說(shuō)：“要是把2個(gè)桃平均分給你們倆，每人得多少?生：1個(gè)。那用數(shù)字“1”。
師傅不緊不慢地說(shuō)：“要是把1個(gè)桃平均分給你們倆，每人得多少?”八戒連忙說(shuō)：“半個(gè)!半個(gè)!”“可是半個(gè)用一個(gè)數(shù)該怎么表示呢?”這兄弟倆你看看我，我看看你，不知所措。
(一)認(rèn)識(shí)1/2(課件一個(gè)桃子)
老師：要把一個(gè)桃子平均分給八戒和悟空該怎么分呢?請(qǐng)同學(xué)們拿出你手中的桃子來(lái)，動(dòng)手分一分，怎樣把它分給八戒和悟空。小組之間動(dòng)手分一分和你的組員說(shuō)說(shuō)你是怎么分的。(討論)
生：平均分。對(duì)只有平均分才公平。記住了一定要平均分。
教師小結(jié)：課件把一個(gè)桃子平均分成兩份，每份是它的二分之一。
3.我們說(shuō)了半天1/2，那么1/2應(yīng)該怎樣寫呢?請(qǐng)看先寫中間的一條橫線，注意這條線要寫得平直，它表示平均分，把分的份數(shù)2寫在橫線的下面，把取的份數(shù)1寫在橫線上面，寫的時(shí)候橫線上、下的數(shù)要對(duì)齊。(板書：1/2)
那么該怎樣讀呢?(教師板書：二分之一)
練習(xí)1
(1)實(shí)物小練習(xí)，分橡皮、尺子、面包(平均分)
小結(jié)：把只有把要平均分的物體平均分成兩份其中的一份才能用1/2表示那么下面圖中的陰影部分能否用1/2表示，為什么?(課件出示)
(二)認(rèn)識(shí)1/4。(教師手拿桃子圖)
剛才我們把一個(gè)桃子平均分給了八戒和悟空，可是還有師傅和沙僧沒(méi)有分到。現(xiàn)在我們要把這個(gè)桃子平均分給他們四個(gè)人應(yīng)該怎么分呢?生：(把這個(gè)桃子平均分成四份，每人份到這個(gè)桃子的1/4)
我們認(rèn)識(shí)了1/2和1/4下面我們來(lái)看兩組圖片。
練習(xí)2
1)創(chuàng)造分?jǐn)?shù)。
師：剛剛我們認(rèn)識(shí)了1/2、1/4，那你還想認(rèn)識(shí)幾分之一呢?
不同分?jǐn)?shù)的作品展示。
小結(jié)：。
(三)比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小。
我們認(rèn)識(shí)了這么多的分?jǐn)?shù)，那么它們誰(shuí)大誰(shuí)小呢?(看黑板圖)
1.分組比較2.顛倒圖序比較3.同坐比較
教師：通過(guò)剛才我們的比較你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律了嗎?同坐商討一下
利用找到的規(guī)律來(lái)比較下面幾組分?jǐn)?shù)的大小。
練習(xí)3解決實(shí)際生活問(wèn)題：
生活中處處有數(shù)學(xué)問(wèn)題。下面我們就利用我們剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)解決一些生活中的問(wèn)題。
課件出示生活中的問(wèn)題
五、故事結(jié)尾
這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾分之一的分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在我們回頭來(lái)幫幫豬八戒，它的那半個(gè)桃子用什么數(shù)來(lái)表示?(1/2)
三年級(jí)數(shù)學(xué)分一分教案
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申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇十二
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)：
自入職以來(lái)，我一直都很受益這份工作，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、栽培及包容，也感謝各位同事給予的幫助和關(guān)心。在過(guò)去的時(shí)間里，利用機(jī)構(gòu)給予的良好學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)了一些新的東西來(lái)充實(shí)了自己，并增加自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)于公司的照顧表示真心的感謝！當(dāng)然，我也自認(rèn)為自己在這的工作中做出了自己的最大努力。
但因?yàn)閭€(gè)人原因，我最終選擇了向公司提出離職申請(qǐng)，并希望能于年月正式離職。希望領(lǐng)導(dǎo)能盡快找到合適的人手接替我的工作，我會(huì)盡力配合做好交接工作，保證業(yè)務(wù)的正常運(yùn)作,對(duì)公司盡好最后的責(zé)任。
希望公司對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
日期：
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇十三
復(fù)學(xué)申請(qǐng)書，下面小編為你整理推薦
復(fù)學(xué)申請(qǐng)書
，歡迎閱讀參考。
尊敬的吳院長(zhǎng)級(jí)及體育學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)：
本人于xx年09月01日入學(xué)，于2011年年初離。當(dāng)初離校原因是因?yàn)楸救松砘技膊⌒桁o養(yǎng)、但這與我的專業(yè)相違背。自從離校后未及時(shí)與院方取得聯(lián)系，中途我的輔導(dǎo)員宋老師與我取得過(guò)聯(lián)系并讓我來(lái)學(xué)校辦理休學(xué)手續(xù)，當(dāng)時(shí)我的身體狀況不好無(wú)法來(lái)學(xué)校辦理休學(xué)手續(xù)。宋老師本著為學(xué)校負(fù)責(zé)的工作態(tài)度在我離校后替我辦理了自動(dòng)退學(xué)手續(xù)。
如今我的病已經(jīng)好轉(zhuǎn)，由于當(dāng)初自己的行為考慮欠妥，紀(jì)律意識(shí)薄弱，主觀方面認(rèn)識(shí)不到位。我在家也待了一年多了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在高校接受教育的人。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校的任何條件。
想想我在學(xué)校也生活了兩年多了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，如果我能申請(qǐng)復(fù)學(xué)成功，會(huì)已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，父母辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了父母的心愿，也是對(duì)父母心血的`一種否定。
我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向?qū)W校的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望各位領(lǐng)導(dǎo)可以原諒我的錯(cuò)誤。懇求各位領(lǐng)導(dǎo)最后在給我一次機(jī)會(huì)、我和我的家人會(huì)感激您們一輩子!
此致!
敬禮!
尊敬的吳院長(zhǎng)級(jí)及體育學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)：本人于xx年09月01日入學(xué)，于2011年年初離。當(dāng)初離校原因是因?yàn)楸救松砘技膊⌒桁o養(yǎng)、但這與我的專業(yè)相違背。自從離校后未及時(shí)與院方取得聯(lián)系，中途我的輔導(dǎo)員宋老師與我取得過(guò)聯(lián)系并讓我來(lái)學(xué)校辦理休學(xué)手續(xù)，當(dāng)時(shí)我的身體狀況不好無(wú)法來(lái)學(xué)校辦理休學(xué)手續(xù)。宋老師本著為學(xué)校負(fù)責(zé)的工作態(tài)度在我離校后替我辦理了自動(dòng)退學(xué)手續(xù)。如今我的病已經(jīng)好轉(zhuǎn)，由于當(dāng)初自己的行為考慮欠妥，紀(jì)律意識(shí)薄弱，主觀方面認(rèn)識(shí)不到位。我在家也待了一年多了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在高校接受教育的人。
我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校的任何條件。想想我在學(xué)校也生活了兩年多了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，如果我能申請(qǐng)復(fù)學(xué)成功，會(huì)已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，父母辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了父母的心愿，也是對(duì)父母心血的一種否定。我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向?qū)W校的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望各位領(lǐng)導(dǎo)可以原諒我的錯(cuò)誤。
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇十四
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間批閱我的復(fù)崗申請(qǐng)書！
我叫xxx。職專學(xué)歷，在企業(yè)20xx年3月停產(chǎn)之前，已在企業(yè)工作一年有余時(shí)間。現(xiàn)如今企業(yè)已經(jīng)于20xx年5月份恢復(fù)生產(chǎn)，我如今十分有意向返回企業(yè)上班，特此遞交我這份復(fù)崗申請(qǐng)書，希望領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
此份復(fù)崗申請(qǐng)，我是根據(jù)自身實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)深思熟慮后做的決定。
在企業(yè)工作的之前一年，我工作努力認(rèn)真，具有較強(qiáng)的崗位責(zé)任感。在工作崗位上鍛煉了一手熟練的工作技巧，得到了同事們的認(rèn)可。
當(dāng)然，我只是在企業(yè)工作短短一年有余，還有很多需要學(xué)習(xí)與鍛煉的，如今遞交我的復(fù)崗申請(qǐng)書，我總結(jié)自身有以下工作優(yōu)勢(shì)能夠勝任工作：
1，專業(yè)對(duì)口。我職專學(xué)的就是這門學(xué)科。對(duì)于這項(xiàng)工作比較熟悉。能夠熟練操作的工藝設(shè)備，順利完成工作項(xiàng)目。
2，對(duì)于在企業(yè)已經(jīng)工作一年時(shí)間，對(duì)于企業(yè)各個(gè)方面的運(yùn)作模式都比較熟悉。相信復(fù)崗的很短時(shí)間以內(nèi)，我就可以適應(yīng)崗位需要。
3，我十分熱愛(ài)這個(gè)企業(yè)，我享受在企業(yè)的美好工作氛圍，我也很喜歡我的工作。如果領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的復(fù)崗申請(qǐng)，我將繼續(xù)在工作中努力與積累，不斷提高自己崗位技能，把工作做得更好。
懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的復(fù)崗申請(qǐng)。再次感謝您在百忙之中抽出時(shí)間批閱我的復(fù)崗申請(qǐng)。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先非常感謝這一年來(lái)您們對(duì)我的關(guān)心及照顧，讓我學(xué)到很多也體會(huì)很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時(shí)時(shí)教導(dǎo)我前進(jìn)，更是讓我由衷的感激諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒：
我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同（xx年-xx年年），到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動(dòng)意向，應(yīng)在到期前九十天知會(huì)對(duì)方。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定在到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué)。
以下是我對(duì)決定的說(shuō)明：
我之請(qǐng)辭，非關(guān)待遇問(wèn)題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當(dāng)我對(duì)體制背后的國(guó)情漸有更深的認(rèn)知，最妥善的辦法，乃以主動(dòng)退出為宜。
五年期間，我的教學(xué)處處被動(dòng)而勉強(qiáng)，而光陰無(wú)情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨(dú)自工作，繼續(xù)做個(gè)體藝術(shù)家。
我深知，這一決定出于我對(duì)體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國(guó)家的進(jìn)步在于：個(gè)人可以在某一事物上抱持不同的立場(chǎng)。我的離去，將中止對(duì)教學(xué)造成的浪費(fèi)。
目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業(yè)。另外，今年招進(jìn)本研究室第一批研究生共四名，xxx年畢業(yè)。我的請(qǐng)辭，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可行方式，恪盡己任。
茲付附件之一，是去年北京外辦轉(zhuǎn)請(qǐng)本院外辦要我書寫的述職報(bào)告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補(bǔ)充。附件之二《教條與功利》，是前年應(yīng)本院研究所教改會(huì)議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國(guó)過(guò)了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對(duì)本院‘學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系報(bào)告’的意見(jiàn)》——這三份附件坦率陳述了我對(duì)教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑，謹(jǐn)愿諸位對(duì)我請(qǐng)辭的理由有所了解。另有附件之四（近五年來(lái)學(xué)術(shù)活動(dòng)的粗略報(bào)告）及附件之五（關(guān)于遺留問(wèn)題），希請(qǐng)垂顧。
本報(bào)告，將同時(shí)呈交xx校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時(shí)將會(huì)上交，俾便注銷。目前借住的團(tuán)結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋，何時(shí)搬離，聽候指示。
再次衷心感謝學(xué)院對(duì)我的重用與信賴。我與自己的職稱實(shí)難匹配，深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)，雖以請(qǐng)辭告終，但我對(duì)本院與教學(xué)的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。
預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
日期：20xx年10月13日
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇十六
老師,我想退學(xué)。
退學(xué)原因：
這個(gè)學(xué)校太亂了，經(jīng)常有打架的事故，而打架的人數(shù)不是兩三個(gè)人，而是三四十人。經(jīng)常有人因打架的事故去住院，我看到心里好害怕。我在這里學(xué)也學(xué)不進(jìn)去，睡也睡不好，每天晚上都得十二點(diǎn)多才能睡著，早上四點(diǎn)就起來(lái)，心里好害怕，害怕他們來(lái)揍我。我聽到別班的人說(shuō)有人最近想揍我，可我在班一向都是很老實(shí)的。我也沒(méi)惹事，他們還是要打我。他們打人都帶鐵棍打人，我真的好害怕，我情愿下來(lái)打工，我也不上了。我家的人也不讓我上，我怕，我怕他們揍我，因此我想退學(xué)。希望老師能體諒我。
請(qǐng)崔校長(zhǎng)同意退學(xué)！
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇十七
尊敬的x主任：
您好!
工作近四年來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中，所學(xué)知識(shí)還有很多欠缺，已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，因此渴望回到校園，繼續(xù)深造。經(jīng)過(guò)慎重考慮之后，特此提出申請(qǐng)：我自愿申請(qǐng)辭去在xxx的一切職務(wù)，敬請(qǐng)批準(zhǔn)。在xxx近四年的時(shí)間里，我有幸得到了單位歷屆領(lǐng)導(dǎo)及同事們的傾心指導(dǎo)及熱情幫助。工作上，我學(xué)到了許多寶貴的科研經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能，對(duì)科研工作有了大致的了解。生活上，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)照與幫助;思想上，得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指導(dǎo)與幫助，有了更成熟與深刻的人生觀。這近四年多的工作經(jīng)驗(yàn)將是我今后學(xué)習(xí)工作中的第一筆寶貴的財(cái)富。在這里，特別感謝yyy(xxx的上級(jí)單位) a主任、b主任、c主任在過(guò)去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝xxx z主任在xxx近二年來(lái)的關(guān)照、指導(dǎo)以及對(duì)我的信任和在人生道路上對(duì)我的指引。感謝所有給予過(guò)我?guī)椭耐聜?。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，并請(qǐng)協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)，在正式離開之前我將認(rèn)真繼續(xù)做好目前的每一項(xiàng)工作。祝您身體健康，事業(yè)順心。并祝yyy、xxx事業(yè)蓬勃發(fā)展。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xx
xx年6月17日
申請(qǐng)加學(xué)分的申請(qǐng)書篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予在-工作的機(jī)會(huì)以及在這兩年里對(duì)我的幫助和關(guān)懷！由于某些原因，今天我在這里提出辭職。
在-兩年的時(shí)間里，公司給予我多次參加大小項(xiàng)目的實(shí)施機(jī)會(huì)，使我在這個(gè)工作崗位上積累了一定的技術(shù)技能和工程經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司，因?yàn)檫@些都為我在將來(lái)的工作和生活中帶來(lái)幫助和方便。另外，在和-部各位同事的朝夕相處的兩年時(shí)間里，也使我對(duì)這個(gè)部門，對(duì)過(guò)去的、現(xiàn)在的同事建立了由淺到深的友誼，我從內(nèi)心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去。×的發(fā)展和建設(shè)在進(jìn)一步的規(guī)范和完善中，真心祝愿-在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：__
申請(qǐng)日期：___