心得體會(huì)是一種對(duì)過去的回顧和總結(jié),對(duì)未來的規(guī)劃和指導(dǎo)。心得體會(huì)應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)?以下是小編為大家精心收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇一
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面,成為我們獲取信息和交流的重要渠道。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。我也從零開始學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的必要性以及一些學(xué)習(xí)心得,希望與大家分享。
第一段:互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)是我們了解互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)作原理的基礎(chǔ)。只有了解了互聯(lián)網(wǎng)的基本原理和技術(shù),我們才能更好地利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息、進(jìn)行交流和開展工作。同時(shí),掌握互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)也有助于我們提高信息獲取和處理的效率,讓我們?cè)谶@個(gè)信息時(shí)代中站在更高的起點(diǎn)上。因此,學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的。
第二段:學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的途徑和方法
學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)可以通過多種途徑和方法,包括自學(xué)、參加培訓(xùn)班、上網(wǎng)課等。自學(xué)是最常見的方式,可以通過閱讀書籍、看教程、參與在線討論等方式來學(xué)習(xí)。參加培訓(xùn)班是另一種常用的方式,通過專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課也是一種比較靈活的方式,可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。無論選擇哪種方式,重要的是要有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和堅(jiān)持不懈的努力。
第三段:學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的難度和挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更新迭代速度非???,要跟上互聯(lián)網(wǎng)的步伐需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)涉及的領(lǐng)域非常廣泛,需要涉獵多個(gè)方面的知識(shí),這對(duì)學(xué)習(xí)者的綜合能力提出了較高的要求。此外,由于互聯(lián)網(wǎng)信息量大且雜亂,學(xué)習(xí)者需要具備篩選、整理和應(yīng)用的能力??朔@些挑戰(zhàn)需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,從實(shí)際中不斷總結(jié)和改善。
第四段:學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)讓我受益匪淺。首先,我學(xué)會(huì)了更有效地獲取和處理信息。在學(xué)習(xí)過程中,我學(xué)會(huì)了使用搜索引擎、訂閱RSS等工具來捕捉和整理網(wǎng)絡(luò)上的信息。其次,我提高了解決問題的能力。學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)讓我了解了一些常見的網(wǎng)絡(luò)問題和解決辦法,使我在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障時(shí)能夠迅速定位和解決問題。最后,通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí),我能夠更好地與他人進(jìn)行交流。互聯(lián)網(wǎng)的普及讓我們與世界各地的人們可以直接交流,我通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí),掌握了網(wǎng)絡(luò)交流的基本技巧,能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解他人的觀點(diǎn)。
第五段:展望未來
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展帶來了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)將成為我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代中立足和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。我相信,持續(xù)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)將使我們?cè)谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代中保持競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)。
總結(jié):
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是當(dāng)代學(xué)習(xí)者必備的素質(zhì)之一。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí),我們能更好地利用互聯(lián)網(wǎng)的力量,開拓更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。不管是學(xué)習(xí)途徑、學(xué)習(xí)難點(diǎn)還是學(xué)習(xí)心得,我們都需要持續(xù)努力和實(shí)踐。只有不斷學(xué)習(xí)和積累,我們才能站在互聯(lián)網(wǎng)的前沿,把握住這個(gè)時(shí)代的機(jī)遇。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇二
最初認(rèn)識(shí)微課是年9月在安康師范培訓(xùn)期間,這一個(gè)新的名詞進(jìn)入了我的腦海里。在這之后我通過網(wǎng)絡(luò)搜集了解真正認(rèn)識(shí)了微課,在這之前我根本不知道什么微課、慕課,翻轉(zhuǎn)課堂,電子白板,電子書包之類的,很少去深入了解,但當(dāng)接觸了,認(rèn)真思考和反思之后,發(fā)現(xiàn)這是必須要緊踴的步伐,社會(huì)前進(jìn)的步伐太快了,教育也一樣,一代代的人思維方式和生存學(xué)習(xí)方式都在改變,面對(duì)高速運(yùn)行的信息時(shí)代,我們作為教育工作者,要清醒的認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),就算你所處的環(huán)境沒用但時(shí)間在前進(jìn),遲早我們所看到的這些都會(huì)不知不覺中改變我們的示來的教學(xué),生活學(xué)習(xí)方式。所以要挑戰(zhàn)自己戰(zhàn)勝自己的惰性,做一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)代的新教師,多了解前沿教育教學(xué)動(dòng)態(tài),和新的事物。適當(dāng)學(xué)習(xí)的前提下形成自己的認(rèn)識(shí)和見解,做一個(gè)教者,也嘗試著讓自己成為了下研者。
剛好今年7月14日,我參加了市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的信息技術(shù)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)通過看課件,我受益匪淺。這次的培訓(xùn)通過看課件,聽報(bào)告,上級(jí)操作,我受益匪淺。下面我重點(diǎn)談?wù)勎⒄n制作的學(xué)習(xí)體會(huì):
難點(diǎn)的解決方法,制作成微課供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。這里沒有廢話,直擊問題的要害,切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)問題。小這個(gè)特征是微課必備特征,小就容易接受,就使問題集中,就提高學(xué)生的注意力學(xué)生而不宜疲勞。微課制做的方式有多種多樣,可以是ppt,可以用手機(jī)錄象,也可以用各種錄屏軟件錄制。微課的生命力在于創(chuàng)意,微課要突出“微”以“微”見長(zhǎng),其長(zhǎng)度一般不要超過10分鐘。
而更復(fù)雜的是理解翻轉(zhuǎn)課堂。如果說從字面上微課還可以勉強(qiáng)理解為微小的課的話,翻轉(zhuǎn)課堂就是從字面來理解也覺得莫名其妙,課堂如何翻轉(zhuǎn)?傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,知識(shí)傳授是通過教師在課堂中的講授來完成,知識(shí)消化則需要學(xué)生在課后通過作業(yè)、操作或者實(shí)踐來完成的。在翻轉(zhuǎn)課堂上,這種形式受到了顛覆,知識(shí)傳授通過信息技術(shù)的輔助在課前完成,知識(shí)消化則在課堂中經(jīng)老師的幫助與同學(xué)的'協(xié)助而完成的,從而形成了翻轉(zhuǎn)課堂。真正意義的翻轉(zhuǎn)課堂需要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)的支撐,課前學(xué)生通過電腦在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)微課。這種課堂模式需要老師學(xué)生要有較高的教育信息化素養(yǎng)。當(dāng)今學(xué)生,本身就生活在信息時(shí)代,對(duì)信息時(shí)代的電子產(chǎn)品和各類軟件有著天生的親近感。這就要求我們教師具備使用電腦編寫一些文本和數(shù)據(jù)表格、制作ppt等,還要具備與教學(xué)視頻編制相關(guān)的系列技能的。
論所帶來的學(xué)生“吸收消化”學(xué)習(xí)過程效益的提升。
總之,微課是新時(shí)代的產(chǎn)物,作為新時(shí)代的人民教師,我們有必要去學(xué)會(huì)正確使用它,并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇三
第一段:互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)的重要性及其帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)滲透到了人們的生活的方方面面。為了適應(yīng)這一新時(shí)代的發(fā)展需求,培養(yǎng)一批掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的人才顯得至關(guān)重要。互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)正是為了滿足這一需求而設(shè)立的,它通過實(shí)踐操作的方式將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,幫助學(xué)生更好地掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在這個(gè)實(shí)訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了大量的實(shí)用知識(shí),還提升了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。然而,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)也存在一些困擾和挑戰(zhàn),我們需要通過不斷努力和思考來克服。
第二段:互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)的知識(shí)獲取和技能培養(yǎng)。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)是一個(gè)全方位的學(xué)習(xí)過程,涉及到互聯(lián)網(wǎng)的各個(gè)領(lǐng)域和技術(shù)。通過實(shí)際操作和案例分析,我對(duì)網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)站開發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等方面的知識(shí)有了更深入的了解。在實(shí)踐中,我學(xué)會(huì)了如何搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站、如何利用代碼進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、如何編寫數(shù)據(jù)庫(kù)查詢語(yǔ)句等。這些實(shí)際應(yīng)用的技能對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作都有著極大的幫助。
第三段:互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中,我們不僅僅是被動(dòng)地聽講和學(xué)習(xí)理論知識(shí),更重要的是通過實(shí)際操作來提升自己的實(shí)踐能力。在解決實(shí)際問題的過程中,我們需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,同時(shí)也需要不斷思考和探索。通過這樣的實(shí)踐過程,我學(xué)會(huì)了如何合理分配資源、如何解決網(wǎng)絡(luò)故障、如何優(yōu)化網(wǎng)站性能等。這些實(shí)踐能力的培養(yǎng)不僅提高了我的問題解決能力,也讓我更加自信地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第四段:互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)通常是以小組為單位進(jìn)行的,這樣的組織形式使我們不僅可以獨(dú)立思考問題,還可以與他人進(jìn)行合作和交流。在團(tuán)隊(duì)合作中,我們通過互相協(xié)作、相互支持來完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,讓我學(xué)會(huì)了傾聽他人、尊重他人的意見,以及發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中有用,在今后的工作和生活中也同樣重要。
第五段:未來的努力方向和思考。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@,但同時(shí)也讓我看到了自己的不足之處。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于某些知識(shí)和技能還不夠熟練,還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提升。同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展變化迅速,我們也要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),跟上時(shí)代的步伐。未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,提高自己的實(shí)踐能力,并通過持續(xù)的思考和反思,不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題。
總結(jié):
通過互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn),我不僅學(xué)習(xí)到了大量的實(shí)用知識(shí),還培養(yǎng)了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些經(jīng)歷和收獲將對(duì)我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中,堅(jiān)持不懈地努力,不斷完善自己的知識(shí)和技能,為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇四
20xx年9月7日,公司在203棟4樓會(huì)議室組織開展了為期兩天的“從技術(shù)到管理,一線互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐”主題培訓(xùn)。軟件開發(fā)部項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)骨干及相關(guān)同事共同參加了此次培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天,但培訓(xùn)內(nèi)容豐富,講解到位。尤其是培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)還安排了充滿趣味性的互動(dòng)交流環(huán)節(jié),全面踐行了“從學(xué)中做,從做中學(xué)”的八字諫言,使大家更扎實(shí)的學(xué)習(xí)、掌握了技術(shù)管理相關(guān)的知識(shí)技能。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺,通過深入淺出、事例結(jié)合的宣講,精準(zhǔn)梳理出我在個(gè)人時(shí)間和工作時(shí)間上安排不合理的地方,以不容忽視的嚴(yán)謹(jǐn)迫使我正視這些容易忽視、又可能會(huì)產(chǎn)生問題的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)梳理出來的經(jīng)驗(yàn)筆記,目前我已在重新規(guī)劃自己的時(shí)間投入情況,力求以最合理的方式,利益化自己的時(shí)間產(chǎn)出。培訓(xùn)主要包括以下四個(gè)方面內(nèi)容:
管理者的.關(guān)鍵點(diǎn)是什么?從三個(gè)方面做了解讀。一是深刻剖析管理的核心:通過別人完成工作獲得成果。引出“領(lǐng)導(dǎo)”的功能,拋出問題:“一個(gè)合格領(lǐng)導(dǎo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么”。通過實(shí)例,逐步得出結(jié)論:?jiǎn)T工的執(zhí)行力是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。二是逐條分析,細(xì)解核心價(jià)值公式:核心價(jià)值=戰(zhàn)略(定目標(biāo))組織能力(搭班子)。引出組織能力楊三角,從心理學(xué)的角度講解員工管理原理。三是重點(diǎn)講解工作中要求執(zhí)行的中心,即做到“抓大、放小、管細(xì)”六字要訣。
跟隨著妙趣橫生的講解,引得大家以全新的角度重新理解領(lǐng)導(dǎo)的角色,體會(huì)了“管理學(xué)”的復(fù)雜。并對(duì)自身工作態(tài)度進(jìn)行了審視。發(fā)現(xiàn)了很多日常不起眼的地方其實(shí)能用科學(xué)的方式去解讀,輕松找出解決方法。使得對(duì)接下來的課程升起濃厚的探知欲,引人入勝。
項(xiàng)目管理方面,首先以圖例結(jié)合的方式敘述敏捷的核心理念:化透明化、持續(xù)改進(jìn)、審查。其次,講述“度量先行”概念及優(yōu)點(diǎn)。制定代碼檢查標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)強(qiáng)制修改的優(yōu)點(diǎn)。突出“審查”的重要性:如:每周投入20%工作時(shí)間進(jìn)行審查,追求完美主義,不放過任何一個(gè)小問題”。最后以單元測(cè)試覆蓋率報(bào)告、持續(xù)集成、自動(dòng)化測(cè)試、持續(xù)部署等案例方法,凸顯效率的大幅提升。
聽完“敏捷項(xiàng)目管理”模式,在感慨對(duì)勞動(dòng)力使用上的精密度之余,隱隱喟嘆紀(jì)律和條例落地有聲的威力:各生產(chǎn)環(huán)節(jié)之間的緊密咬合、壓實(shí)環(huán)節(jié)責(zé)任人,追責(zé)制度試行,倒逼責(zé)任到位,致使開發(fā)效率提升。在充分調(diào)研和摸索的前提下,結(jié)合公司實(shí)際,可摘取精華融入公司的日常運(yùn)作中,有效疏通目前易擱淺的環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)減少重復(fù)工。
在生活工作中,時(shí)間管理的重要性不用再過多強(qiáng)調(diào)。在培訓(xùn)課上說:“時(shí)間管理就是用科學(xué)的原則與技巧,讓你更有效的運(yùn)用時(shí)間,用最少的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo);時(shí)間管理就是自我管理,改變習(xí)慣,以令自己更富績(jī)效?!辈⑻峁┝怂臈l切實(shí)可行的建議:一是詳細(xì)記錄個(gè)人時(shí)間的使用情況,強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性,合理安排個(gè)人時(shí)間;二是學(xué)會(huì)說“不”,管理自己的能量(自律);三是對(duì)自己的環(huán)境負(fù)責(zé),確保周圍的人和環(huán)境有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);四是個(gè)人能力提升,找到模型、刻意練習(xí)、及時(shí)反饋。例如:找信息質(zhì)量高的資源(書籍、大師、自我總結(jié)或者向他人學(xué)習(xí))。
有效的時(shí)間管理是時(shí)下年輕人普遍難以解決的問題,我們總會(huì)被生活中一些可有可無的事情拽走專注力。在科技、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),爆炸性的新聞資訊和吸引力巨大的游戲充斥的當(dāng)下,閑暇時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被占據(jù)。常常是回過神來,已到了不得不休息的時(shí)間,當(dāng)下悔不當(dāng)初,到了第二天又是周而復(fù)始。這堂時(shí)間管理課,為我們敲響了警鐘,使我深深受到了震動(dòng),狠下決心,接下來將立足時(shí)間管理課程,好好規(guī)劃,充分利用自己的時(shí)間,充實(shí)自己,更好的完成工作。
接下來,我會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)對(duì)本次管理內(nèi)容的再學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日將培訓(xùn)的內(nèi)容學(xué)懂、吃透、用活。
綜上,是“從技術(shù)到管理,一線互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐”主題培訓(xùn)的主要內(nèi)容和一些淺顯的個(gè)人感悟。今后,我會(huì)立足此次習(xí)得的技能,從自身和公司的角度出發(fā),將所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,并從普通員工的角度嘗試為公司的發(fā)展提出具有可行性的倡議。努力使自己的工作更加出色。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,人們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的依賴和需求也變得越來越高。互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代人不可缺失的一部分。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ),我們能更好地使用互聯(lián)網(wǎng)工具,提高工作效率,豐富生活內(nèi)容,接下來我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),分享一下互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)帶給我自己的體會(huì)。
首先,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)讓我了解到互聯(lián)網(wǎng)的起源和基本概念。在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)時(shí),我明白了互聯(lián)網(wǎng)最初的目的是為了實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)之間的信息交流和協(xié)作。隨后,互聯(lián)網(wǎng)逐漸發(fā)展成為了世界上最大的信息交流平臺(tái),無論是學(xué)術(shù)研究還是商業(yè)活動(dòng),互聯(lián)網(wǎng)在其中扮演著至關(guān)重要的角色。通過了解互聯(lián)網(wǎng)的起源和基本概念,我能更好地理解互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)和作用,為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)幫助我提高了信息傳遞和獲取的能力。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,信息的傳遞速度之快讓人難以置信,但是要從海量的信息中獲取有用的信息卻需要一定的技巧和能力。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ),我了解到了各種搜索引擎的使用方法和技巧,掌握了篩選信息的能力。同時(shí),在學(xué)習(xí)的過程中,我也學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)信息的規(guī)范使用,避免盜版和信息泄露等問題,保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。通過互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),我能更快捷地獲取到我所需要的信息,提高了工作和學(xué)習(xí)的效率。
再者,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了互聯(lián)網(wǎng)的便利性和多樣性。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ),我了解到了各種各樣的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和應(yīng)用,如在線購(gòu)物、在線支付、社交網(wǎng)絡(luò)、在線教育等。這些服務(wù)和應(yīng)用讓我能夠更方便地購(gòu)物、交流和學(xué)習(xí),大大提升了我的生活品質(zhì)。例如,在線購(gòu)物讓我可以隨時(shí)隨地選擇所需的商品,不再受時(shí)間和地點(diǎn)的限制;在線教育則可以讓我靈活選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容,根據(jù)自己的需求自主學(xué)習(xí)。互聯(lián)網(wǎng)的便利性和多樣性給了我更多的選擇和機(jī)會(huì),豐富了我的生活。
最后,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益突出。學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)的過程中,我了解到了網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和常見威脅,學(xué)會(huì)了防范網(wǎng)絡(luò)攻擊和保護(hù)個(gè)人隱私的方法。同時(shí),我也知道了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的重要性,如定期更換密碼、不隨意分享個(gè)人信息、警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙等。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ),我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題有了更深入的了解,知道了如何保護(hù)自己和他人的網(wǎng)絡(luò)安全。
總結(jié)起來,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為我打開了一扇通往信息世界的大門。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ),我了解到了互聯(lián)網(wǎng)的起源和基本概念,提高了信息傳遞和獲取的能力,體驗(yàn)到了互聯(lián)網(wǎng)的便利性和多樣性,同時(shí)也意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)讓我更好地利用互聯(lián)網(wǎng)工具,提高了工作效率,豐富了生活內(nèi)容。相信隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于我們將會(huì)有越來越深遠(yuǎn)的意義。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇六
互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展已經(jīng)深入到我們的生活方方面面,對(duì)于現(xiàn)代人來說,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為不可或缺的一部分。為了更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代,我參加了一次互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn),從中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,在實(shí)訓(xùn)過程中,我深深感受到了互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大能力?;ヂ?lián)網(wǎng)可以使信息的傳播速度快到令人難以置信的地步。通過互聯(lián)網(wǎng),我們可以隨時(shí)隨地獲取到各種各樣的信息和服務(wù),無論是新聞、購(gòu)物還是學(xué)習(xí)資料,都可以輕松得到?;ヂ?lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間的限制,讓人們享有了極大的便利。
其次,在實(shí)訓(xùn)中,我了解到了互聯(lián)網(wǎng)安全的重要性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)安全問題也逐漸凸顯出來。我們需要時(shí)刻警惕各種網(wǎng)絡(luò)犯罪行為,不輕易泄露個(gè)人隱私信息,提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。實(shí)訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置強(qiáng)密碼、如何避免常見的網(wǎng)絡(luò)釣魚攻擊等,這些知識(shí)對(duì)于保護(hù)個(gè)人信息和財(cái)產(chǎn)安全非常關(guān)鍵。
另外,在實(shí)訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于創(chuàng)新的推動(dòng)作用?;ヂ?lián)網(wǎng)提供了一個(gè)全新的平臺(tái),讓人們可以自由地創(chuàng)造和分享各種創(chuàng)意。通過互聯(lián)網(wǎng),我們可以將自己的作品、想法傳播到世界各地,與他人分享,并獲得反饋和啟發(fā)。實(shí)訓(xùn)中,我們了解了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的一些成功案例,感受到了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)所帶來的樂趣和可能性。
在實(shí)訓(xùn)過程中,我還學(xué)到了科學(xué)使用互聯(lián)網(wǎng)的方法和技巧。互聯(lián)網(wǎng)上的信息量龐大,我們需要學(xué)會(huì)篩選和整理有效的信息,不被瑣碎而無用的信息所困擾。我們也需要學(xué)會(huì)通過搜索引擎、在線社區(qū)等工具獲取到更有價(jià)值的信息資源。實(shí)訓(xùn)中,我們進(jìn)行了一系列的信息搜索和整理練習(xí),提高了自己在互聯(lián)網(wǎng)上獲取、利用信息的能力。
最后,在實(shí)訓(xùn)中,我深深感受到互聯(lián)網(wǎng)團(tuán)隊(duì)合作的重要性?;ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作。只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互配合和協(xié)作,才能取得更好的工作效果。實(shí)訓(xùn)中,我們組成小組進(jìn)行各種任務(wù)和項(xiàng)目,互相分工合作,通過團(tuán)隊(duì)的力量解決問題,并取得了很好的效果。
通過這次互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn),我不僅對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展有了更深入的了解,也提高了自己在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代生活和工作的能力?;ヂ?lián)網(wǎng)為我們提供了更多的便利與機(jī)遇,但也需要我們保持警惕和正確的態(tài)度。只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,才能更好地享受數(shù)字化時(shí)代帶來的種種便利和機(jī)遇。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇七
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,人們的生活方式也發(fā)生了巨大的變化。為了適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展,我們學(xué)校特地組織了互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程,讓我們深入了解互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)與運(yùn)作原理。通過這次實(shí)訓(xùn),我獲得了很多的收獲與體會(huì)。
首先,互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的重要性。在互聯(lián)網(wǎng)之前,人們的信息獲取方式主要通過書籍、報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體,信息的傳播較為有限。但有了互聯(lián)網(wǎng)之后,信息的獲取變得更加容易快捷。無論是學(xué)習(xí)知識(shí)、查詢資料、交流溝通還是購(gòu)物消費(fèi),互聯(lián)網(wǎng)無疑成為了我們不可或缺的重要工具。在實(shí)訓(xùn)過程中,我利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了各種信息搜索與處理,體驗(yàn)到了互聯(lián)網(wǎng)的便捷性和高效性。我深深意識(shí)到,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中的重要一部分,我們不能脫離互聯(lián)網(wǎng)而單獨(dú)存在。
其次,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)促使我學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源與工具進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。在實(shí)訓(xùn)中,我們通過搜索引擎、在線課程和論壇等工具獲取了大量的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方法。通過實(shí)際操作與實(shí)踐,我逐漸掌握了利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的技巧,提高了學(xué)習(xí)的效果。作為一名大學(xué)生,我們面臨著各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)與知識(shí)儲(chǔ)備。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,我們應(yīng)積極利用這些資源,提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。
再次,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)讓我更加注重網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,個(gè)人信息的保護(hù)變得尤為重要。通過實(shí)訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,并學(xué)會(huì)了一些常用的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)與技巧。對(duì)于個(gè)人信息的保護(hù),我們應(yīng)該增強(qiáng)自我防范意識(shí),避免在網(wǎng)上隨意泄露個(gè)人信息。同時(shí),我們也應(yīng)該加強(qiáng)密碼的設(shè)置與管理,定期更新密碼,避免被黑客盜取。網(wǎng)絡(luò)安全不僅需要個(gè)人的努力,也需要社會(huì)的共同維護(hù),我們應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳與教育,共同打造一個(gè)安全可靠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
另外,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的廣闊前景與潛力?;ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為眾多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)帶來了巨大商機(jī)與發(fā)展空間。通過實(shí)訓(xùn),我了解到了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的運(yùn)作機(jī)制,深入了解了一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的創(chuàng)新模式和商業(yè)模式。這使我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣,并希望將來能夠參與其中,貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,在互聯(lián)網(wǎng)的帶動(dòng)下,我們的生活將會(huì)變得更加美好,社會(huì)也會(huì)迎來更大的發(fā)展。
綜上所述,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過實(shí)訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了互聯(lián)網(wǎng)的重要性,學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行高效學(xué)習(xí),注重網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù),并對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展充滿了期待?;ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇八
本次參加“國(guó)培計(jì)劃”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),覺得受益匪淺:更新了一些膚淺的認(rèn)識(shí),改變了老的、陳舊的觀念,特別對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過程中主要的體會(huì)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,是基礎(chǔ)教育的改革方向。怎樣將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的整合在一起,是近年來一直在探索的課題。現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠(yuǎn)的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革,而這種變革重要的不在于形式和手段,而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)代教育課程學(xué)習(xí)就是引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合,并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,更重要的是一種學(xué)習(xí)方式,信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對(duì)象,更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此,在進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計(jì)的時(shí)候,盡可能多的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源,以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí);要為學(xué)生的`積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì)。使他們能夠通過主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過程,掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,還通過案例的研討,掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法,對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí),提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等,可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上,老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。專業(yè)上的互補(bǔ),使老師們能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí);探究型的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,各展所長(zhǎng),始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念,也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了,但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇九
互聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì),互聯(lián)網(wǎng)在不知不覺中已經(jīng)進(jìn)入到我們的生活,我們通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí),工作,交流,獲取和傳遞信息,下面帶來互聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì),歡迎閱讀。
21世紀(jì),是一個(gè)信息時(shí)代;21世紀(jì),是一個(gè)虛擬時(shí)代;21世紀(jì),是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。
互聯(lián)網(wǎng)在不知不覺中已經(jīng)進(jìn)入到我們的生活,我們通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí),工作,交流,獲取和傳遞信息。
網(wǎng)絡(luò)的信息資源,從天文到地理,從城市到國(guó)際,從深水到太空,大千世界,包羅萬象,無奇不有。
我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)瀏覽各國(guó)的新聞雜志,獲知國(guó)內(nèi)外正在發(fā)生的時(shí)事要聞,了解各地的風(fēng)土人情,增廣見識(shí),開闊眼界。
在當(dāng)代,都市人的生活節(jié)奏加快,很少有時(shí)間去各地親身游玩,放松自己。
可是,在網(wǎng)絡(luò)里,有各種娛樂性的游戲消遣,可以欣賞幽默的動(dòng)畫,flash,可以點(diǎn)播音樂,觀賞電影……從而在豐富的網(wǎng)絡(luò)中感受生活的豐富。
但是,a coin has two sides. 很多學(xué)生出于對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦,為了逃避他們認(rèn)為“枯燥”的學(xué)習(xí)生活而選擇了“精彩”的網(wǎng)絡(luò)世界,深陷其中,不可自拔。
網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。
網(wǎng)絡(luò)信息成為不容忽視的問題,不良網(wǎng)站屢禁不止,不良信息泛濫,網(wǎng)絡(luò)資料往往是精華與糟粕共存。
小學(xué)的時(shí)候我老爸就給我買了電腦,老爸從來不會(huì)怎樣強(qiáng)硬地制止我上網(wǎng),只是有一定的時(shí)間規(guī)定:平時(shí)每天不可超過兩小時(shí),假期每天不可超過四小時(shí)。
他要我自己對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)自己控制自己。
那時(shí),我學(xué)會(huì)了自控。
經(jīng)常會(huì)有人問我:你覺得上網(wǎng)的好處多還是壞處多?對(duì)上網(wǎng)的好與壞確實(shí)比較難說,也不能妄下結(jié)論,一言蔽之。
我認(rèn)為關(guān)鍵是看自己能不能克制自己,把握好一個(gè)“度”的問題。
凡事有度,無度則無序。
比如學(xué)生上網(wǎng)聊天,能在網(wǎng)上交朋友,能與朋友談學(xué)習(xí),談做人,談一些不愿與老師、家長(zhǎng)談的一些問題。
但是,如果一味地沉迷于網(wǎng)聊和網(wǎng)絡(luò)游戲,影響和耽誤學(xué)習(xí),這就有違初衷,本末倒置了,這是極不可取的。
若是接觸不良的色情,暴力等信息更是具有危害。
在我的周圍也不乏這樣的例子:上高中時(shí),某高三學(xué)生高考前一個(gè)月半夜爬墻出去上通宵網(wǎng),結(jié)果學(xué)校給予留校察看處分;進(jìn)入大學(xué)后,我寢室里的一位室友大學(xué)里除了睡覺幾乎就是上網(wǎng),整天吃泡面,搞得面黃肌瘦,整日精神萎靡。
而我是絕對(duì)不會(huì)這樣的,雖然偶爾我也會(huì)上網(wǎng)打打游戲,但從不會(huì)上癮,只作學(xué)習(xí)之余的調(diào)節(jié)。
因?yàn)槲蚁嘈抛约旱目酥屏?,因?yàn)槲颐靼鬃约涸谧鍪裁矗鍪裁础?BR> 網(wǎng)絡(luò)是充滿陽(yáng)光的精靈,還是黑暗中的幽靈?說它有益,是片面的;說它有害,也不是絕對(duì)的。
網(wǎng)絡(luò)就像大海。
在平靜的時(shí)候,人人都會(huì)贊嘆其美麗與神奇。
但普希金曾這樣對(duì)大海說:“當(dāng)你洶涌起來而無法控制時(shí),大群的船只就會(huì)覆亡?!?BR> 所以,我認(rèn)為我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)自控與自制,對(duì)外界能抵制誘惑,關(guān)鍵在于自己;同時(shí)呼吁:驅(qū)逐網(wǎng)絡(luò)垃圾,凈化網(wǎng)絡(luò)天空,還我們一片潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間。
今年2月,我報(bào)名參加福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)習(xí),并于4月正式成為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的一名學(xué)員,自感十分的欣喜和榮幸。
在短短的學(xué)習(xí)過程中,有收獲,有感受,更體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)教育這種形式所帶來的便利。
無疑對(duì)求得知識(shí)、豐富提高自身專業(yè)水平的人提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
短短的學(xué)習(xí)也使我對(duì)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育有了一些認(rèn)識(shí),今天我簡(jiǎn)單地談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)與心得。
隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)早已進(jìn)入了千家萬戶,成了一個(gè)家喻戶曉的事物,人們?cè)絹碓蕉嗟厥褂没ヂ?lián)網(wǎng)獲取自己需要的信息。
互聯(lián)網(wǎng)上有很多網(wǎng)站,網(wǎng)站中設(shè)有各種欄目,如:新聞、體育、旅游、音樂……人們可以“足不出戶便知天下事”, 怪不得有人說“不會(huì)電腦的人,將是新世紀(jì)的文盲”。
足見網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師指導(dǎo)為輔,通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。
網(wǎng)絡(luò)教育這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也同時(shí)向人們提出了新的挑戰(zhàn)。
通過老師的介紹,我以這全新的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)參加心理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)習(xí)。
通過在線網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、學(xué)習(xí)交流、綜合練習(xí)、課程作業(yè)、網(wǎng)上交流等一系列形式,從網(wǎng)上獲得更多、更廣的知識(shí)。
我體會(huì)到福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院在網(wǎng)頁(yè)課程設(shè)置上規(guī)范、合理、全面,可以說是非常的系統(tǒng)。
其次,在學(xué)習(xí)這些課程時(shí),遠(yuǎn)程教育充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢(shì)。
我們可以在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院進(jìn)行視頻點(diǎn)播,下載網(wǎng)絡(luò)課件,借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運(yùn)用所學(xué)去完成網(wǎng)上的相關(guān)作業(yè),若此時(shí)碰到了疑難,也完全不必?fù)?dān)心,你可以通過學(xué)習(xí)中心在線同老師或其他學(xué)員交流,討論答疑,也可以發(fā)貼留言,與大家一同探討,大家彼此學(xué)習(xí),既撞擊出智慧的火花,又結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。
此時(shí)你一定會(huì)為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)拓寬了我們的知識(shí)面,開發(fā)了我們的思維能力,同時(shí)培養(yǎng)了我們善于提問、勤于思考、樂于研究的良好習(xí)慣。
通過研究與思考,發(fā)現(xiàn)問題或疑難點(diǎn),及時(shí)求助于老師。
同時(shí),我們將資源共享,讓大家在互相學(xué)習(xí)與思考中,獲取更多的知識(shí),提出更多的問題。
通過學(xué)習(xí),學(xué)生從網(wǎng)上全方位,多角度地獲取知識(shí),加強(qiáng)了與老師的交流,像這樣有益的教學(xué)方法,實(shí)在應(yīng)該大力推廣。
通過網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí),有助于提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
如果沒有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),要在網(wǎng)上學(xué)好專業(yè)知識(shí),顯然是行不通的。
只要通過多次演練,會(huì)基本熟練地掌握了一些操作技巧,這對(duì)于我們今后更好地面向工作、走向社會(huì)也大有幫助。
隨著信息時(shí)代的到來,網(wǎng)絡(luò)的作用越來越巨大。
而這種網(wǎng)上信息化教學(xué)模式,正是與時(shí)代相吻合的教育方法。
古人說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟。”沒有止境地學(xué)習(xí),是每一個(gè)向上者必要的,更是我們這一代所必需的。
人要想不斷地進(jìn)步,就得活到老學(xué)到老。
在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。
從古至今,有成就的人,哪一個(gè)不是從勇于學(xué)習(xí),不斷鉆研中受益的呢?有人覺得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事,有人覺得學(xué)習(xí)是為了考試、工作等其他實(shí)在可見的目的。
通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為,學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。
我們需要過得充實(shí),心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮,網(wǎng)絡(luò)教育其實(shí)就給我們提供了這樣一個(gè)很好的平臺(tái)。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),收獲很多,體會(huì)深刻。
現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn):
一、要徹底摒棄舊的教育觀念,樹立新的科學(xué)的教育理念。
我們的教育是發(fā)展人的教育,必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀:學(xué)生是公民,是天生的學(xué)習(xí)者,學(xué)生是學(xué)會(huì)的而不是教會(huì)的.,同時(shí),要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念,加強(qiáng)和學(xué)生的交流,要與學(xué)生平等對(duì)話。
二、要樹立現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。
要保護(hù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)天性,充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)方法要多樣化,從教育學(xué)和心理學(xué)方面看智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是有限的,而情感方面的因素對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展是重要的,因此,我們的教師要全面了解我們的學(xué)生,保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)的天性。
三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。
1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
教師是促進(jìn)者,也就是說教師要促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑,要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略,發(fā)展元認(rèn)知能力,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,建立一個(gè)寬容、輕松的課堂氛圍,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
2、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
教師作為引導(dǎo)者,要引導(dǎo)學(xué)生改變被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式,積極創(chuàng)設(shè)情境和條件,引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
我們要改變教學(xué)方法,使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。
教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動(dòng),師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充,教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程,在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,求得新的發(fā)現(xiàn),從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。
因此,作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中去,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
4、教師是教育教學(xué)的研究者。
新課程所蘊(yùn)含的新理念、新方法以及新課程實(shí)施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題,都要求教師以一個(gè)研究者的身份去觀察、了解和解決。
教師要以一個(gè)研究者的身份置身于教學(xué)情境之中,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,對(duì)自身的行為進(jìn)行反思,對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究,對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
教師要把教學(xué)與研究有機(jī)地融為一體,把自己由“教書匠”變成“教育家”,不斷提高教學(xué)水平,從而最終實(shí)現(xiàn)自我完善。
5、教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。
教師要形成強(qiáng)烈的課程參與意識(shí),了解和掌握各個(gè)層次的課程知識(shí),以及這些層次之間的關(guān)系;要提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力,使國(guó)家課程和地方課程在學(xué)校,在課堂實(shí)施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力,開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。
教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),要對(duì)教材進(jìn)行鉆研和處理,使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。
教師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情和認(rèn)知欲望,使教材內(nèi)容同學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)建立聯(lián)系,使教材內(nèi)容更切合學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活實(shí)際。
教師要引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué),幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的意義,形成知識(shí)的框架,掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu),幫助他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。
總之,新課程改革對(duì)我們教師提出了更新更高的要求,我們要轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程的改革精神,充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的促進(jìn)、引導(dǎo)、參與的作用,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分析研究自己的教育教學(xué)行為,充分利用現(xiàn)有課程資源,不斷建設(shè)和開發(fā)新的課程資源,為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十
隨著科技的不斷發(fā)展,越來越多的人開始關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。作為一名互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者,我深深體會(huì)到,學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)過程中,我也積累了不少心得體會(huì),下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),從技術(shù)學(xué)習(xí)、應(yīng)用能力、人際交往、思維模式和創(chuàng)新能力五個(gè)方面談一談我的體會(huì)。
首先,技術(shù)學(xué)習(xí)是互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的核心。通過互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),我深入了解了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、基本概念和常見技術(shù)。比如,我學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、Web開發(fā)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等重要的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)。這些知識(shí)幫助我更好地理解互聯(lián)網(wǎng)的工作原理,提高了我的技術(shù)水平。在技術(shù)學(xué)習(xí)上,我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,如對(duì)某些概念的理解不夠深入、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。因此,我明確了提高技術(shù)學(xué)習(xí)能力的重要性,并積極尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷加強(qiáng)自己的技術(shù)能力。
其次,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)提高了我的應(yīng)用能力?;ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展迅猛,新技術(shù)層出不窮,對(duì)應(yīng)用能力的要求也越來越高。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí),我能夠更加靈活地應(yīng)用技術(shù)解決問題。例如,在Web開發(fā)方面,我學(xué)會(huì)了使用不同的開發(fā)框架和工具,提高了開發(fā)效率和質(zhì)量。在數(shù)據(jù)分析方面,我學(xué)會(huì)了使用Python等編程語(yǔ)言進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和建模。我的應(yīng)用能力的提高不僅使我在工作中更加得心應(yīng)手,還增加了我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第三,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)有助于提升人際交往能力。在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中,團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí),我不僅要獨(dú)立思考和解決問題,還要與他人進(jìn)行合作和交流。在學(xué)習(xí)過程中,我積極參與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)交流和學(xué)習(xí)活動(dòng),結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友和業(yè)內(nèi)專家。與他們的交流和合作,我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還學(xué)會(huì)了與人溝通合作的技巧。這些人際交往能力的提升,使我在工作中更加順利地與他人合作,建立了廣泛的人脈關(guān)系,獲得了更多的資源和機(jī)會(huì)。
第四,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)改變了我的思維模式。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速變化和不確定性要求我們具備快速學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的能力。因此,我開始改變以往的思維方式,更加注重學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能,提高自己的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問題,擁抱新技術(shù)和新思維,并靈活運(yùn)用前沿的技術(shù)和方法解決問題。改變思維模式使我在面對(duì)新的挑戰(zhàn)時(shí)更加從容和有把握,為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大的支持。
最后,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)激發(fā)了我的創(chuàng)新能力。互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)需要有創(chuàng)新的思維和實(shí)踐,通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí),我不斷了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和創(chuàng)新方向。我學(xué)會(huì)了關(guān)注用戶需求,挖掘潛在的商業(yè)機(jī)會(huì),提出創(chuàng)新建議。在工作中,我積極參與創(chuàng)新項(xiàng)目,通過研究新技術(shù)和實(shí)踐嘗試,推動(dòng)公司業(yè)務(wù)的創(chuàng)新和發(fā)展?;ヂ?lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程不僅培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和思維,更激發(fā)了我勇于嘗試和創(chuàng)新的能力。
綜上所述,通過互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了它對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展的重要性。技術(shù)學(xué)習(xí)、應(yīng)用能力、人際交往、思維模式和創(chuàng)新能力等方面的提升,都使我在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中更加具備競(jìng)爭(zhēng)力,也為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí),不斷提升自己的能力,為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十一
我于1988年參加工作,剛參加工作時(shí),也許是工作不夠深入的緣故,自我感覺所學(xué)知識(shí)還能滿足工作需要。
近年來,隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們法制觀念的提高以及對(duì)科學(xué)知識(shí)的追求不斷深入,使我深感自身知識(shí)的貧乏。于是,我想到了必須為自己充電,拓寬知識(shí)面,使自己更加適應(yīng)工作需要。結(jié)合自己的工作需要和特點(diǎn),xx年我報(bào)考了山大網(wǎng)絡(luò)的護(hù)理??茖W(xué)習(xí)。
兩年來,在老師的關(guān)懷下,我克服重重困難,虛心求學(xué),取得了較好的成績(jī)。要說網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些體會(huì),我想可以用恒、擠、勤、用四個(gè)字來概括。
一是恒,即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)必須持之以恒。沒有一顆恒心,是達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是在職學(xué)習(xí),既要搞好本職工作,又要學(xué)好專業(yè)知識(shí),加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作,服務(wù)的對(duì)象是病人,三班倒,整天忙得不可開交。學(xué)習(xí)與工作的矛盾,學(xué)習(xí)與家務(wù)的矛盾,都隨之出現(xiàn),要解決好這些矛盾,就必須有一顆持之以恒的心,再加上我所選的護(hù)理專業(yè),枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對(duì)我的嚴(yán)峻考驗(yàn),那些繁復(fù)的護(hù)理知識(shí)很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭,此時(shí)若沒有咬定青山不放松的決心,學(xué)習(xí)是不會(huì)持久的,正是我有了一個(gè)恒心,所以,三年來我能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)教材,按時(shí)參加面授,完成規(guī)定作業(yè)等一個(gè)個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二是擠,除按固定時(shí)間學(xué)習(xí)外,主要是需要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。病人較多,日常工作很忙,還有孩子、家務(wù)等等各方面的原因,如不嚴(yán)格要求自己,很難有學(xué)習(xí)時(shí)間。魯迅先生說過,時(shí)間就像海綿里的水一樣,只要你愿意擠,總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時(shí)間學(xué)習(xí),見縫插針。
除了在醫(yī)院充分利用閑余時(shí)間看書學(xué)習(xí)外,回到家里,更是想辦法不讓孩子影響我的`學(xué)習(xí),這就需要恰當(dāng)安排時(shí)間,這樣的話,時(shí)間就必須從休息中摳出來,也就是從睡眠時(shí)間中往外擠精力,把教材經(jīng)常放在床頭,臨睡前,看一會(huì)兒書。
久而久之,就養(yǎng)成了睡前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)又能照顧到家庭,可謂一舉兩得。
另外,我更珍惜星期日的富足時(shí)間,舍不得把時(shí)間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上,往往是抱著能學(xué)多少就學(xué)多少的態(tài)度,抽空就學(xué),時(shí)間長(zhǎng)了,這樣的生活雖然緊張和疲勞,但卻愉快而有意義。
三是勤,業(yè)精于勤而荒于嬉,只有勤學(xué)善記才能有所收獲,特別是護(hù)理專業(yè)更是需要如此。那些枯燥無味,而且容易混淆的護(hù)理操作知識(shí),往往是看了幾遍一合書本又忘記了,我就想辦法與遺忘作斗爭(zhēng),除了要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其中的含義以外,更主要的就是需要勤學(xué)勤記,讀懂想通,想的多了,理解也就加深了,記憶也更牢固。
一份耕耘一份收獲,只要肯下功夫,就一定有回報(bào),我的成績(jī)不就是這樣的證明嗎?
四是用,即學(xué)以致用。在自學(xué)過程中,我一邊學(xué)習(xí)護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí),一邊注意它在工作中的運(yùn)用。我運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)患者耐心細(xì)致地進(jìn)行護(hù)理,起到了良好的效果,對(duì)我的工作也起到了極大的推動(dòng)作用。
回顧一年來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到,要想學(xué)到知識(shí),并取得好成績(jī),就必須付出辛勤的勞動(dòng),只有鍥而不舍,才能金石可鏤,沒有明確的學(xué)習(xí)目的和堅(jiān)忍不拔的毅力,自學(xué)是不可能持久的,也就不能取得好的成績(jī)。今后,我將一如既往,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真搞好本職工作,為推動(dòng)我國(guó)的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十二
通過幾天網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的培訓(xùn),個(gè)人的感受主要有以下幾點(diǎn):
一、開展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,所以必須要有一個(gè)長(zhǎng)久作戰(zhàn)的準(zhǔn)備,需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,積極支持與充分信用。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”,通俗來說,就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”,但這并不是兩者簡(jiǎn)單的相加,而是通過信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合,創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。在現(xiàn)在的信息社會(huì),消費(fèi)者消費(fèi)渠道和信息獲取習(xí)慣都發(fā)生了極大改變,相應(yīng)的企業(yè)的營(yíng)銷方式也應(yīng)該隨之改變,特別要注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái)的選擇,客戶群體出現(xiàn)在那個(gè)平臺(tái),產(chǎn)品就出現(xiàn)在哪里;同時(shí)也應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的營(yíng)銷方式作出相應(yīng)的調(diào)整,探尋出一條符合本企業(yè)的方式,特別是在企業(yè)創(chuàng)立之初,應(yīng)該更加重視營(yíng)銷方式的創(chuàng)新。
三、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷要盡早組建專業(yè)的團(tuán)隊(duì),知己知彼,在充分的了解市場(chǎng)后,才能夠更有把握的做好網(wǎng)絡(luò)推廣和營(yíng)銷的工作;同時(shí),在信息傳播如此廣泛而快速的時(shí)代,如果可以做到人人參與,全民營(yíng)銷,同時(shí)借助當(dāng)下的`熱點(diǎn)事件,廣泛傳播,相信可以讓更多的人了解我們的企業(yè)和產(chǎn)品。
四、相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷做得好的企業(yè)來說,我們公司的網(wǎng)站太過于簡(jiǎn)潔和死板。首先要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行搜索引擎優(yōu)化,利用搜索引擎的搜索規(guī)則來提高網(wǎng)站在有關(guān)搜索引擎內(nèi)的排名,從而提高網(wǎng)站的訪問量與關(guān)注度;其次要對(duì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化,首頁(yè)上可以放上客戶最關(guān)注的那些內(nèi)容,提高網(wǎng)站的轉(zhuǎn)化率。
五、用信息化的思維與技術(shù)改進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)方式、經(jīng)濟(jì)模式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),“互聯(lián)網(wǎng)+”是部分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的催化劑,它與工業(yè)制造業(yè)領(lǐng)域的結(jié)合將帶來重大發(fā)展機(jī)遇。這一結(jié)合的關(guān)鍵就在于“智能制造”,主要體現(xiàn)在:1.個(gè)性化定制,戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型是用戶導(dǎo)向,未來的制造業(yè),不一定是現(xiàn)在的以大生產(chǎn)、大批量、大工程的形式來表現(xiàn)的制造業(yè),而是以滿足客戶需求,甚至是創(chuàng)新客戶需求來產(chǎn)生的新的制造形態(tài),一切以滿足客戶需求為導(dǎo)向;2.促進(jìn)新業(yè)態(tài)、新模式的形成,特別是制造業(yè)服務(wù)化的趨勢(shì)會(huì)越發(fā)明顯,企業(yè)要生存必然需要線上線下結(jié)合,線上營(yíng)銷,線下成交;線上成交,線下體驗(yàn),所以在線上的交流與服務(wù)就顯得尤為重要;3.利用互聯(lián)網(wǎng)信息,可以了解到行業(yè)內(nèi)的最新生產(chǎn)技術(shù)與發(fā)展動(dòng)態(tài),取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)化資源與能源的配置,提高生產(chǎn)與利用效率。
六、“互聯(lián)網(wǎng)+”的本質(zhì)不是把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作工具和媒體,而是營(yíng)造新業(yè)態(tài)、新的供應(yīng)鏈、新的增值服務(wù),從信息服務(wù)轉(zhuǎn)向全產(chǎn)業(yè)鏈各要素的整合。但是“互聯(lián)網(wǎng)+”也有可能帶來嚴(yán)重的泡沫,現(xiàn)在既是互聯(lián)網(wǎng)+的最好時(shí)機(jī),也是最危險(xiǎn)的時(shí)候,互聯(lián)網(wǎng)+什么都可以,但是互聯(lián)網(wǎng)+絕對(duì)不能加傳統(tǒng)思維,絕對(duì)不能加既得利益。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十三
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》,是中國(guó)第一部全面、系統(tǒng)、深入解析互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的大型紀(jì)錄片,全片以互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類社會(huì)的改變?yōu)榛c(diǎn),從歷史出發(fā),以人類社會(huì)的'國(guó)際化視野和面對(duì)未來的前瞻思考,深入探尋互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的本質(zhì),思考這場(chǎng)變革對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、人性等各方面的深遠(yuǎn)影響和這個(gè)剛剛萌芽的時(shí)代的未來。
朋友一直推薦看這部由央視制作的10集大型紀(jì)錄片,由于要照顧年幼的寶寶,又要力求原創(chuàng)來運(yùn)營(yíng)這個(gè)賬號(hào),沒有抽出時(shí)間來看。昨日忙里偷閑得看了3集就忍不住向大家推薦了。
切入今天的主題,談?wù)勎覍?duì)這三集的體驗(yàn)和感悟。這是一部等同于被“吃貨們”熱捧的《舌尖上的中國(guó)》優(yōu)秀的記錄片。在片子里我看到了不少熟悉的陌生人,聽過他們的故事,讀過他們寫的書,卻從未見過的面孔。令我奇怪的是,我關(guān)注的一些專注于互聯(lián)網(wǎng),擁有眾多粉絲的知名自媒體人竟然沒有發(fā)聲?我想這些對(duì)于他們來說,這部片子,片中這些人,這些事,是再平常不過小兒科,不值得把精力放在這個(gè)話題上。而作為一個(gè)關(guān)注生活體驗(yàn)的我來說,《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》的體驗(yàn)非常棒。它對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程做了系統(tǒng)化的分析和闡述,深入淺出的講述了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)這個(gè)時(shí)代的影響和作用。
每集50分鐘,連續(xù)看也就10小時(shí)。10小時(shí)對(duì)于大多數(shù)人不過是少玩一會(huì)游戲,少聊一會(huì)天,少發(fā)一會(huì)朋友圈的時(shí)間。如果你用心看完這10個(gè)小時(shí)的10集內(nèi)容,或許你今后的人生就被這10個(gè)小時(shí)改變了。央視用了“時(shí)代”兩個(gè)字做標(biāo)題,就“時(shí)代”這兩個(gè)字從字面來解釋,指的是歷史上以經(jīng)濟(jì)、政治、文化等狀況為依據(jù)而劃分的某個(gè)時(shí)期,央視用這兩個(gè)字足以說明互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類的重要性。
片中不論是互聯(lián)網(wǎng)大佬,還是國(guó)際知名企業(yè),都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)結(jié)論,互聯(lián)網(wǎng)讓個(gè)人的力量變得強(qiáng)大。我想說這就是互聯(lián)網(wǎng)的魅力和生命力。
這個(gè)結(jié)論讓我想起最近看過的兩個(gè)故事。一個(gè)是拿獎(jiǎng)拿到手軟北大的才女,一個(gè)是幾乎什么都沒有從0開始的高中畢業(yè)生。他們?nèi)松家蚧ヂ?lián)網(wǎng)而改變。把這個(gè)兩個(gè)故事分享給大家。
一家被沈南鵬大贊像小米,徐小平果斷投資的神奇電商。
學(xué)生近50多人。2002年夏天,劉楠以陜西省高考文科第三名的成績(jī)考入北京大學(xué)新聞學(xué)院。
與我們印象中刻板的“好學(xué)生”不同,劉楠在高二時(shí)參加了新概念作文大賽并獲得銀獎(jiǎng),韓寒、郭敬明都是從這個(gè)比賽中走出的。
2006年,劉楠拿到北京大學(xué)新聞學(xué)、藝術(shù)學(xué)的雙學(xué)位學(xué)位。同時(shí),績(jī)點(diǎn)(高校計(jì)算的加權(quán)成績(jī))3.9的她被保送為北大新聞系碩士研究生,主攻方向?yàn)榇蟊妭鞑W(xué)。
在北大的6年里,無數(shù)的獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)狀,都在不斷地給劉楠貼上學(xué)霸+才女的標(biāo)簽?!按髮W(xué)時(shí),我特別有新聞理想?!F肩擔(dān)道義、妙手著文章’這樣的格言印在課本上,每天都會(huì)看到,感覺整個(gè)人都不一樣。所以我本科不僅讀書讀的很high,還創(chuàng)辦了北大第一個(gè)民間通訊社新傳社,外加在《北大青年》做主筆?!?BR> 本科畢業(yè)的時(shí)候,劉楠因?yàn)檫@些新聞方面的實(shí)踐,獲得了南方報(bào)業(yè)集團(tuán)首屆的“全國(guó)新聞獎(jiǎng)學(xué)金”特等獎(jiǎng),她也是這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金唯一一個(gè)本科生獲獎(jiǎng)?wù)?。“所以迷茫就來了。做了這么多新聞的實(shí)踐,總感覺我還不夠深入,所以就有些難受。后來我發(fā)現(xiàn),其實(shí)是我想自己做決策,而不只是客觀報(bào)道事實(shí)”.
研究生時(shí)劉楠果斷轉(zhuǎn)型,在百度實(shí)習(xí)一年后,劉楠畢業(yè)時(shí)手上拿了一把offer:寶潔市場(chǎng)部管培生、新蛋管培生、百度公關(guān)部,她卻最終選擇了世界上最大的化工公司美國(guó)陶氏化學(xué),“因?yàn)椴恢纎ldmoney的錢到底是怎么賺的,很好奇?!眲㈤诨仡櫘?dāng)時(shí)選擇的時(shí)候這樣說:“很快我就知道這個(gè)方向不適合我,適合我的行業(yè)是零售、快消、互聯(lián)網(wǎng)?!?BR> 2010年劉楠懷孕,“我要給寶寶全身心的關(guān)照。”這樣一個(gè)念頭讓劉楠果斷辭職,從一個(gè)世界500強(qiáng)高級(jí)白領(lǐng)成為全職媽媽。
“我要給她用最好的東西!”劉楠是一個(gè)完美主義者,何況對(duì)自己的寶寶,“當(dāng)女兒生下來的時(shí)候,看著她那么小,那么可愛,當(dāng)她對(duì)你微笑,那種幸福感、充盈感前所未有??伤帜敲慈跣?,不會(huì)說話,不會(huì)動(dòng),她無條件的信任你、依賴你,那一刻你所有的母性,那種無條件去保護(hù)她、愛護(hù)她的沖動(dòng),是非常強(qiáng)烈的。”劉楠說,“所有給她用的產(chǎn)品,怎么可能有一絲不好,我就是想挑世界上最好的母嬰產(chǎn)品,不論哪個(gè)國(guó)家,也不論貴還是便宜?!?BR> 但焦慮緊接著就來了,“在選擇母嬰產(chǎn)品時(shí),一是不知道哪個(gè)是真正的好。有很多代購(gòu)為了推銷,會(huì)把國(guó)外很普通的產(chǎn)品描述得無比高大上,更何況假冒偽劣”
“這安全嗎?這適合嗎?”劉楠每天都在質(zhì)疑,在懷孕時(shí)她從網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了很多媽媽,發(fā)現(xiàn)這種焦慮感在中國(guó)是普遍存在的。
已經(jīng)開始用了。很快她就成了媽媽圈里的意見領(lǐng)袖,很多素不相識(shí)的媽媽都請(qǐng)她代買母嬰用品,而這讓全職媽媽劉楠也有了小小的成就感。
“既然我被需要,那就和媽媽們分享一下吧。”源于這樣一個(gè)樸素的想法,2011年底的時(shí)候,劉楠成立了一家小小的淘寶店,以“甜蜜的萌芽”為寓意,取名為蜜芽寶貝?!耙婚_始純是好玩,沒想到就一發(fā)不可收拾?!奔兛靠诒鄠?,蜜芽寶貝創(chuàng)下2年四皇冠,銷售額超過3千萬的業(yè)績(jī)。在這個(gè)過程中,劉楠的興趣慢慢轉(zhuǎn)化成了責(zé)任。
2013年4月,有人聯(lián)系劉楠表示愿意高價(jià)收購(gòu)蜜芽寶貝。劉楠有些猶豫,于是她托人聯(lián)系到了同是北大人的徐小平先生表示想咨詢一下。徐小平作為新東方創(chuàng)始人之一、著名天使投資人,“蘭亭集勢(shì)”和“聚美優(yōu)品”的成功上市讓他成為了青年人眼中的創(chuàng)業(yè)教父。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,劉楠來到徐小平家,聊了3個(gè)小時(shí)后徐小平說:“劉楠,網(wǎng)店不要賣了,我給你錢,把蜜芽做大?!敝v到這里,劉楠回憶說:“后來我問過徐老師,我們素不相識(shí),你對(duì)我的網(wǎng)店又一無所知,為什么當(dāng)場(chǎng)就決定投資我,他說:”3個(gè)小時(shí)里你一直都在說貨,對(duì)真假的在意,對(duì)找好貨的瘋狂,對(duì)媽媽人群利益的在乎,都讓我覺得你是對(duì)的人?!昂托煨∑搅耐旰?,劉楠心潮澎湃,突然感到了責(zé)任的分量?!彪m然做一個(gè)淘寶店主,就可以有很好的收入,但這些真的是我想要的嗎?“顯然,這不是一個(gè)曾經(jīng)想”鐵肩擔(dān)道義、妙手著文章“的北大才女所想要的,一個(gè)聲音在她的腦海中大聲說:我要給中國(guó)的媽媽和寶寶找來全世界最好用的母嬰用品,我要建立自己的網(wǎng)站!
今天收到一個(gè)學(xué)員來信,說了自己的經(jīng)歷,也表達(dá)了自己的感謝。其實(shí)這樣的感謝我經(jīng)常收到,只是很少拿出來曬,因?yàn)檫@都是很正常的。但是這個(gè)故事,我覺得還是值得分享的,因?yàn)楣适碌闹魅斯?,幾乎是什么都沒有的從0開始,賣的產(chǎn)品也比較普通,也不是化妝品,也沒有什么高科技,更沒有什么團(tuán)隊(duì)推廣之類,就是普普通通踏踏實(shí)實(shí)的一點(diǎn)一點(diǎn)做起。我特別支持這樣的品類和少年,因?yàn)樗麄兡艹?,你也一定能成,他們的?jīng)驗(yàn)和努力都是可以復(fù)制的。就算你做不到百萬流水那么多,提升自己的收入到一個(gè)水平是完全沒有問題的。產(chǎn)品都并不驚人,但只要踏實(shí)努力,就一定有結(jié)果來稿照登如下:
2014年5月7日,屬于我的高考還有一個(gè)月,在這之前我的腦子里面和大多數(shù)同學(xué)一樣,只有高考考好了,我的人生才能發(fā)生轉(zhuǎn)變,未來才會(huì)有希望,就像那句話說的”沒有高考拿什么拼的過富二代“.可能這就是生活的魅力,后來我發(fā)現(xiàn)了能夠改變我現(xiàn)狀的轉(zhuǎn)折點(diǎn)并不是只有高考這條路,4年之后9百多萬人大學(xué)畢業(yè),一起去為了那2000多塊錢的工資奮斗,拼搏。
這個(gè)月,成績(jī)好的抓緊時(shí)間拼命的攻克難題,家里有安排有背景的就去網(wǎng)吧沒日沒夜的玩英雄聯(lián)盟,而我成績(jī)既不是特別突出,家里父母也只是普通的職工,供我讀高中就已經(jīng)很吃力了。這個(gè)時(shí)候我認(rèn)為我應(yīng)該行動(dòng)起來,為了自己的未來,為了生,為了活。
這里我要感謝”萬能的大熊“,起步最讓我糾結(jié)的就是怎么去尋找一款好的產(chǎn)品,沒有資金沒有關(guān)系,更不認(rèn)識(shí)人,我向大熊老師咨詢,大熊老師問我,自己會(huì)做什么?我說我們家會(huì)做牛肉醬,我還蠻喜歡吃的。他說那你就做牛肉醬,把牛肉醬做好就行了。
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,高考的時(shí)間還是一天一天的臨近,成績(jī)好的成績(jī)差的,條件好的條件差的,還是繼續(xù)著他們自己的生活,英雄聯(lián)盟的背景音樂,教室里的英文聽力圍繞在我的耳邊,只是我開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路,我深知在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)的時(shí)代,思維方式和執(zhí)行力是改變你現(xiàn)狀的最有力也是最廉價(jià)的方式。
高考結(jié)束,鹵醬爸爸也正式上線銷,半個(gè)月流水就破2萬,一個(gè)月之后流水已經(jīng)接近了10萬,凈利潤(rùn)有3萬多,比我爸一年的工資還要多。我們?nèi)叶己芨吲d,從來沒有想到可以這么快賺這么多的錢。一時(shí)間,我們?nèi)叶汲两谟鋹傊?,期待著未來更大的?cái)富。
但是正是因?yàn)檫@樣快速的發(fā)展,問題也隨之浮現(xiàn)出來,我第二個(gè)月的銷售狀況有所下降,問了一下用戶反饋,大家在口味和包裝上,還是提出了更多的問題和要求,尤其是南北方在口味的差異是很大的。雖然流水下降只有20%,也可以繼續(xù)做下去。但我還是決定停止銷售,因?yàn)椴粔蚝玫漠a(chǎn)品用戶買一次就不會(huì)再買了,這樣走下去只能越走越窄。
通過又一個(gè)月的努力,我們?cè)诋a(chǎn)品的包裝上和品質(zhì)上下了大功夫,物流的運(yùn)輸上也進(jìn)行了優(yōu)化升級(jí)。口味從原來的2種,升級(jí)為全新的3種,縮小了南北的差異。讓更多的人能夠接受。
作為一名90后的我,這個(gè)夏天對(duì)我的意義和以往任何一個(gè)時(shí)候都重要。我的父母和家庭對(duì)我有了新的認(rèn)識(shí)和看法,我也承擔(dān)了新的義務(wù)和責(zé)任,他們終于覺得我長(zhǎng)大了,可以為他們做些事情了,而且還做得那么好。而我卻覺得責(zé)任更加重大,除了家庭,還有哪些支持鹵醬爸爸發(fā)展的朋友,我一定會(huì)讓鹵醬爸爸越做越好。
所以,將這部記錄片推薦給每一個(gè)想做自己,實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值,還沒有看過本片的你。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十四
“沒有專業(yè)的能力,任何正能量報(bào)道都可能被質(zhì)疑。”上海復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院許燕教授講的.這一句話,被我深刻銘記在心。作為傳統(tǒng)媒體,我們往往在時(shí)效性、互動(dòng)性、用戶體驗(yàn)等方面,與新媒體存在較大的差距,如何做出受眾愛看的新聞,就成為擺在我們面前的巨大考驗(yàn)。
1、要在選題上下功夫。作為一個(gè)在偏重輿論監(jiān)督類欄目工作的新聞從業(yè)人員,我們要把市委市政府的重點(diǎn)工作,和市民關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題有機(jī)結(jié)合,定期策劃重點(diǎn)調(diào)查報(bào)道,這樣既能幫助群眾解決難題,又可以提供更鮮活的案例給領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)決策,這樣才能更好的體現(xiàn)欄目的價(jià)值。
2、報(bào)道要盡可能的客觀、完整。輿論監(jiān)督類新聞,必須尊重事實(shí),不能有任何的虛夸、夸張、更不能無中生有,任意編造,報(bào)道中要盡量采訪到相關(guān)各方的聲音,用客觀公正的語(yǔ)言來表達(dá),把矛盾的方方面面都呈現(xiàn)出來,不能夾雜自己的觀點(diǎn)和傾向,尊重事實(shí)邏輯,讓受眾自己感受和判斷。
3、報(bào)道要有深度。不能只停留在問題的表面,要深挖事件的背景和形成的原因,并在此基礎(chǔ)上,分析出事件的重要性和它會(huì)造成的后果,以及如何來正確的應(yīng)對(duì),讓受眾明明白白的知道結(jié)果。
4、精心制作新聞標(biāo)題。標(biāo)題是吸引受眾的一大利器,一個(gè)好的標(biāo)題,能夠提高受眾的觀看和點(diǎn)擊欲,標(biāo)題要突出重要的新聞價(jià)值點(diǎn),還要貼切傳神,讓受眾望題而知文意的同時(shí),更要能吸引他們的注意和興趣。
5、最重要的是突出故事性。采訪和撰稿過程中,要注重展現(xiàn)新聞故事情節(jié),挖掘人物的內(nèi)心情感,刻畫人物的個(gè)性,捕捉生動(dòng)傳神的生活細(xì)節(jié),從而增強(qiáng)新聞報(bào)道的客觀性和可視性,使新聞報(bào)道充滿趣味性和人情味。
上海復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,復(fù)旦大學(xué)媒介管理研究所所長(zhǎng)朱春陽(yáng)表示,“傳統(tǒng)媒體是以正面宣傳為能力結(jié)構(gòu)主體,新型媒體是正面宣傳能力+危機(jī)溝通能力的協(xié)同發(fā)展,媒介融合的本質(zhì)是官方輿論場(chǎng)與民間輿論場(chǎng)的融合,新型主流媒體的核心價(jià)值是降低兩個(gè)輿論場(chǎng)的摩擦力,推動(dòng)更高程度的社會(huì)共識(shí)達(dá)成,而不是激化沖突、加劇摩擦?!边@一段話用通俗易懂的語(yǔ)言,講述了媒體融合的本質(zhì)。
1、突發(fā)事件,主流媒體更應(yīng)積極發(fā)聲。進(jìn)入自媒體時(shí)代后,網(wǎng)絡(luò)上不時(shí)出現(xiàn)負(fù)面輿情,一些傳播范圍較廣、群眾意見較大的事件,如果單純的使用刪帖、打壓的方式,很難讓群眾認(rèn)可。此時(shí),就需要主流媒體使用巧妙的方法,智慧性的發(fā)出聲音,通過選取廣大群眾和黨委政府都認(rèn)可的角度報(bào)道,來引領(lǐng)輿論走向,而不是在關(guān)鍵時(shí)候失聲。
2、媒體融合后更應(yīng)突出快速、創(chuàng)新。在自媒體高度發(fā)達(dá)、信息爆炸的時(shí)代,如果想更加吸引受眾的眼球,快速推出新聞是必不可少的,一些突發(fā)事件,不能等待重重審核,在廣播電視播出后再上網(wǎng)推送。而是要在第一時(shí)間,把現(xiàn)場(chǎng)圖片、短視頻和簡(jiǎn)單的文字介紹,通過客戶端或app推送出去。此外,文字、圖片編排等要經(jīng)常推陳出新,這樣才能吸引越來越多的受眾關(guān)注。
3、抓住主要受眾群體。不論是app,還是正常的新聞推送,新型媒體的主要受眾,是一些年輕人,我們要瞄準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo),想方設(shè)法牢牢抓住他們的心,把他們喜歡看、喜歡聽的新鮮資訊,用他們最容易理解和認(rèn)可的方式傳送到他們面前,讓他們更加認(rèn)可我們的新聞產(chǎn)品。
4、推出系列衍生產(chǎn)品。一個(gè)地方性的app,如果想吸引更多人下載注冊(cè),的辦法之一,就是增添一些和市民生活息息相關(guān)的東西,比如社保、違章、公積金、個(gè)人所得稅查詢,代繳水電費(fèi)等等,這樣市民會(huì)頻繁使用,且不會(huì)輕易卸載。
5、千方百計(jì)維護(hù)好受眾。在全國(guó)各類新聞客戶日益增多的情況下,一個(gè)地方的客戶端,如何更好的生存是一個(gè)難題,這就需要我們想方設(shè)法做好引流和維護(hù)工作。除了加大推廣力度以外,我們還要在產(chǎn)品上下功夫,多推出一些吸引受眾眼球的東西,如新奇的新聞、好玩的短視頻等。此外,良好的互動(dòng),是吸粉的重要因素,只要能讓網(wǎng)友感覺他參與的內(nèi)容,可以引起足夠的重視,那他就會(huì)在這個(gè)客戶端或app中更加活躍。最基本的原則,是客戶端或app的工作人員,要尊重網(wǎng)友的意見或建議,不輕易發(fā)表與其意見相反的內(nèi)容。
一周的時(shí)間,我收獲的還有很多,這需要一段時(shí)間慢慢的消化吸收。通過這次培訓(xùn),我既增長(zhǎng)知識(shí),拓寬了工作視野,又學(xué)會(huì)了諸多工作方法,明確了今后的工作重心和工作思路。今后,我將加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),努力工作、開拓創(chuàng)新,盡心盡力做好自己的工作。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十五
互聯(lián)創(chuàng)業(yè)不需要太多的框框,如果框框太多,可能發(fā)而讓自己失去太多的機(jī)會(huì),而同時(shí)犯更多的錯(cuò)誤?;ヂ?lián)創(chuàng)業(yè)企業(yè),尤其是一開始,總會(huì)看看別人是怎么做的,什么樣的組織架構(gòu),什么樣的組織使命,什么樣的崗位設(shè)置等,當(dāng)然學(xué)學(xué)別人是不錯(cuò)的,但是同時(shí)也要注意不要被這些框框給束縛住了,沒有什么事情是一定如此的,不同的情境下,有不同的解決方案。如果框框太多,一板一眼,四平八穩(wěn)的,在互聯(lián)上獲得成功的幾率反而可能變小,因?yàn)槿绻蠖鄶?shù)人都做相同的事情,憑什么你會(huì)脫穎而出呢。當(dāng)然有一點(diǎn)是不變的,就是一切都要以用戶需求為中心,這句話看上去是一句廢話,誰都會(huì)說,但是真正能做到的不多。在中國(guó)互聯(lián)上,阿里巴巴的馬云,巨人的史玉柱,51的龐升東等等都不是按常理出牌的人,都是一些沒有條條框框的人,正是他們沒有條條框框,能夠極富有想象力地為用戶提供服務(wù),滿足用戶的需求。
對(duì)于互聯(lián)公司來說,組織結(jié)構(gòu)也好,產(chǎn)品架構(gòu)和功能也好,市場(chǎng)推廣也好,運(yùn)營(yíng)也好,技術(shù)也好,都要從客戶的需求出發(fā),公司的目標(biāo)只有一個(gè),如何更好地實(shí)現(xiàn)客戶的.需求,當(dāng)然與此同時(shí),實(shí)現(xiàn)公司的商業(yè)價(jià)值。
如果組織架構(gòu)導(dǎo)致部門利益分立,導(dǎo)致沒有一個(gè)明確的導(dǎo)向,最后導(dǎo)致組織架構(gòu)本身阻礙公司與用戶真正接觸,不能真正去了解他們的需求,而是忙于內(nèi)部分歧的溝通,忙于建立技術(shù),忙于寫報(bào)告,這可能最后很少真正有時(shí)間去了解用戶的真正核心需求是什么,最后,做出來的東西可能根本不是用戶真正所需要的,這樣浪費(fèi)了很多的時(shí)間,而且最后并沒有獲得應(yīng)有的結(jié)果,尤其是當(dāng)投入了大量的人力、資金還有時(shí)間之后。所以,互聯(lián)的創(chuàng)業(yè)公司不需要太多的框框,不要被組織的層級(jí)架構(gòu),不要為技術(shù),不要為市場(chǎng),不要為運(yùn)營(yíng)等細(xì)節(jié)和對(duì)立所牽絆,而且不要因?yàn)椴块T的問題,導(dǎo)致無法形成真正的合力。所有的一切,從管理,從組織架構(gòu),從產(chǎn)品,從技術(shù),從市場(chǎng),從運(yùn)營(yíng)都要想方設(shè)法去實(shí)現(xiàn)用戶的需求,找到一條方便的路讓發(fā)現(xiàn)用戶需求,滿足用戶需求變得更加容易,而不是更加困難。所以,有時(shí)候,打敗自己的不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,而是公司本身。
當(dāng)兩年前接觸征途游戲的時(shí)候,從征途的各種產(chǎn)品設(shè)計(jì),運(yùn)營(yíng)措施,市場(chǎng)推廣措施等都可以看到,它有很多的靈活性,很多大膽地想象,沒有什么條條框框,沒有什么是一定應(yīng)該做的,也沒有什么是應(yīng)該做的,用戶是唯一的答案,征途甚至給玩家的刺激獎(jiǎng)勵(lì),也可以是巨人絡(luò)本身的股票。雖然,這只是其中的一條措施,但是反映了巨人絡(luò)或者是史玉柱影響下巨人公司的思維方式,它是開放的,沒有什么邊界和條條框框,任何想法,如果能夠滿足用戶需求,都是可能的。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十六
今天看互聯(lián)時(shí)代的視頻,最大的感觸就是如果我們這一代不了解互聯(lián),那么將無法生存,因?yàn)樾碌淖兏镆呀?jīng)來到,人類從農(nóng)耕時(shí)代到工業(yè)時(shí)代是一場(chǎng)變革,這場(chǎng)變革用了幾百年的時(shí)間,但是從工業(yè)時(shí)代到數(shù)據(jù)時(shí)代可能就幾十年,甚至十幾年,所以我們?nèi)绻€不趕緊轉(zhuǎn)變我們的觀念,那未來的變革將是巨大的,我們會(huì)被這個(gè)社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。
就拿我們的農(nóng)產(chǎn)品來說,利用互聯(lián)銷售成功的案例數(shù)不勝數(shù),一個(gè)鎮(zhèn)域級(jí)的農(nóng)產(chǎn)品,通過互聯(lián)遠(yuǎn)銷到全國(guó)各地,評(píng)價(jià)一個(gè)村或一個(gè)鎮(zhèn)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值,只要看他有多少個(gè)產(chǎn)品有多少個(gè)店,基本可以定論。一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民,不僅僅要會(huì)種地,還得學(xué)互聯(lián),懂得利用互聯(lián),不但把我們自己的農(nóng)產(chǎn)品通過互聯(lián)賣出去,還要在互聯(lián)上買回我們自己的日常用品,所以我們應(yīng)該感謝這個(gè)時(shí)代。
我很感謝我生活在這個(gè)年代,這個(gè)有無限的'機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì),因?yàn)樗o了我們一個(gè)平臺(tái),讓我們可以盡情的展示自己,而不會(huì)被埋沒,但是同時(shí)也有更大的壓力,在這個(gè)社會(huì)只有最有價(jià)值的人才有優(yōu)勢(shì),這個(gè)世界的優(yōu)勝劣汰越來越嚴(yán)重,如果你不具有價(jià)值,那么你將被取代,在這個(gè)剩余的東西越來越多的時(shí)代,最后剩下的也許就是我們自己。
在過去我們農(nóng)村是落后的代名詞,但是那是在工業(yè)時(shí)代,現(xiàn)在到了數(shù)字化時(shí)代,一切原本可能先進(jìn)的東西都在面臨著被顛覆,我們的時(shí)代到了,但是必須要謹(jǐn)記的是我們必須擁有更快的學(xué)習(xí)能力,我們要盡快的轉(zhuǎn)變我們的觀念,我們的社會(huì)進(jìn)入了萬眾創(chuàng)新的社會(huì),在這個(gè)有想法就賺錢的時(shí)代,我們應(yīng)該有自己真正的想法,創(chuàng)造出真正屬于我們的農(nóng)產(chǎn)品。
每個(gè)行業(yè)都要擁抱互聯(lián),不是可能而是必須,就像一百年前的工業(yè)時(shí)代到來一樣,我們慢慢的去適應(yīng),我慶幸我趕在了這個(gè)時(shí)代,時(shí)代給我們改變世界的機(jī)會(huì),數(shù)字化的社會(huì)需要有數(shù)字化思維的人,所以先從我們的思維開始。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十七
2本人于xx年10月26日——10月31日至常州參加了主題為“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職教師綜合素質(zhì)提升”的江蘇省高職院校系主任(人文社科類)培訓(xùn),聆聽了專家學(xué)者的精彩報(bào)告:
專家的報(bào)告深入淺出,見解獨(dú)到,剖析到位,使我受益匪淺,現(xiàn)將此次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下:
可以說,“互聯(lián)網(wǎng)+”在中國(guó)的迅猛發(fā)展,不但提升了一個(gè)又一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)的層次,也給每一個(gè)人帶來了機(jī)遇、希望與挑戰(zhàn)。對(duì)于中國(guó)教育領(lǐng)域,“互聯(lián)網(wǎng)+”意味著教育內(nèi)容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評(píng)價(jià)的日益多元,一言以蔽之,中國(guó)教育正進(jìn)入到一場(chǎng)基于信息技術(shù)的更偉大的變革中。
1、互聯(lián)網(wǎng)+課程,不僅僅產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)課程,更重要的是它讓整個(gè)學(xué)校課程,從組織結(jié)構(gòu)到基本內(nèi)容都發(fā)生了巨大變化。正是因?yàn)榫哂泻A抠Y源的互聯(lián)網(wǎng)的存在,才使得高職課程內(nèi)容全面拓展與更新,諸多前沿知識(shí)能夠及時(shí)地進(jìn)入課堂,成為學(xué)生的精神套餐,課程內(nèi)容藝術(shù)化、生活化也變成現(xiàn)實(shí)。
2、互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué),形成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻等諸多全新的概念,由此,不但幫助教師樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,改變了課堂教學(xué)手段,大大提升了教學(xué)素養(yǎng),而且,更令人興奮的是傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式也發(fā)生了革命性的變化。正是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,以先學(xué)后教為特征的“翻轉(zhuǎn)課堂”才真正成為現(xiàn)實(shí)。同時(shí),教學(xué)中的師生互動(dòng)不再流于形式,通過互聯(lián)網(wǎng),完全突破了課堂上的時(shí)空限制。學(xué)生幾乎可以隨時(shí)隨地隨心地與同伴溝通,與老師交流。在互聯(lián)網(wǎng)天地中,教師的主導(dǎo)作用達(dá)到了最高限度,教師通過移動(dòng)終端,能即時(shí)地給予學(xué)生點(diǎn)撥指導(dǎo),同時(shí),教師不再居高臨下地灌輸知識(shí),更多的是提供資源的鏈接,實(shí)施興趣的激發(fā),進(jìn)行思維的引領(lǐng)。
3、互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí),創(chuàng)造了如今十分紅火的移動(dòng)學(xué)習(xí),但它絕對(duì)不僅僅是作為簡(jiǎn)單的即時(shí)隨地可學(xué)習(xí)的一種方式而存在的概念,它代表的是學(xué)生學(xué)習(xí)觀念與行為方式的轉(zhuǎn)變。通過互聯(lián)網(wǎng),學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性得以強(qiáng)化,他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)世界中尋找到學(xué)習(xí)的需求與價(jià)值,尋找到可以解開他諸多學(xué)習(xí)疑惑的答案?;ヂ?lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí),對(duì)于教師的影響同樣是巨大的,教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的興起完全基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,而教師終身學(xué)習(xí)的理念也在互聯(lián)網(wǎng)世界里變得現(xiàn)實(shí),對(duì)于多數(shù)使用互聯(lián)網(wǎng)的教師來說,他十分清楚自己曾經(jīng)擁有的知識(shí),是以這樣的速度在銳減老化,也真正懂得“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”的'道理?;ヂ?lián)網(wǎng)不但改變著教師的教學(xué)態(tài)度和技能,同樣也改變了教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。他不再以教師的權(quán)威俯視學(xué)生,而是真正蹲下身子與學(xué)生對(duì)話,成為學(xué)生的合作伙伴與他們共同進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。
1、人才培養(yǎng)模式
高職院校要培養(yǎng)一體化人才(交叉融合型人才),需要學(xué)生能服務(wù)、懂設(shè)計(jì)、知營(yíng)銷,在重視學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上更加重視關(guān)鍵能力的培養(yǎng),要走產(chǎn)學(xué)融合、校企合作和工學(xué)結(jié)合的道路。
2、課程改革
高職院校的教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn),通識(shí)教育自成體系,重視責(zé)任素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力的提高,變教材為“學(xué)材、習(xí)材”、“學(xué)做一體”,編寫互動(dòng)數(shù)字課本,配套資源要起到導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、促學(xué)和督學(xué)的作用。高職院校要著力開發(fā)精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程、視頻公開課等,實(shí)行開放學(xué)習(xí)、微課堂、微型課、微電影、微視頻、微講座、微學(xué)習(xí)等教學(xué)模式,利用交互式白板、筆記本電腦、電子閱讀器、維基百科、投票器等資源,抓住慕課微課等在線開放資源,實(shí)行翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法,大力推行互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的高職教學(xué)改革。
通過此次培訓(xùn),我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職教師綜合素質(zhì)提升有了更深層次的認(rèn)識(shí),更新了理念,擴(kuò)展了視野,今后在工作崗位上,我會(huì)將此次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐和管理工作中,積極進(jìn)行教學(xué)改革,以迎接互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給出的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十八
前兩天從網(wǎng)上看了一篇題為《兵器的春天》的文章,作者是中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)公司董事長(zhǎng)尹家緒同志。讀了這篇文章,很有啟迪與感悟。作者提出了一個(gè)叫作互聯(lián)網(wǎng)思維的觀點(diǎn),覺得很新穎,蘊(yùn)含深刻的意義。
何謂互聯(lián)網(wǎng)思維?作者通過列舉大量企業(yè)成功的事例,證明互聯(lián)網(wǎng)盈利模式的成功,其實(shí)是折射出來的互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。要想改變口袋,必須首先改變腦袋,解放思想,更新觀念,使自己的觀念緊緊跟上互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的步伐。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),必須具有互聯(lián)網(wǎng)思維。作者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代就是跨界競(jìng)爭(zhēng)。將互聯(lián)網(wǎng)思維形象的比喻為是“借船出海”、“羊毛出在狗身上”和“快魚吃慢魚”。這位兵器工業(yè)的領(lǐng)航人向兵器工業(yè)系統(tǒng)發(fā)出了全面深化改革的動(dòng)員令。目前,一場(chǎng)圍繞如何推進(jìn)改革發(fā)展的大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)正在兵器工業(yè)系統(tǒng)悄然興起,并持續(xù)向縱深發(fā)展之中。
應(yīng)該對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)?;ヂ?lián)網(wǎng)思維確實(shí)是改革開放以來提出來的一個(gè)很新的觀點(diǎn)。它有著自己豐富的內(nèi)涵。近年來,隨著我國(guó)改革開放的不斷推進(jìn),各地區(qū)各行業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)思維模式,極大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展,產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。大量事實(shí)彰顯了互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。互聯(lián)網(wǎng)可以穿越時(shí)空,打破所有界限,能夠產(chǎn)生和凝聚巨大的作用。過去,我們總以為互聯(lián)網(wǎng)離我們很遙遠(yuǎn),與我們所從事的行業(yè)企業(yè)的工作不搭界,沒有什么太大太多的關(guān)系,其實(shí)這種想法被實(shí)踐證明是錯(cuò)誤的。互聯(lián)網(wǎng)與我們的工作相通交融,它時(shí)刻都在我們身邊,就在我們的工作實(shí)踐中,與我們的工作事業(yè)和前途命運(yùn)緊密相連。我們可以不懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),但應(yīng)該懂一些互聯(lián)網(wǎng)知識(shí),尤其是應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維。
互聯(lián)網(wǎng)思維就是把事業(yè)融入世界,站在很高很廣的角度去考慮和處理問題。互聯(lián)網(wǎng)不受地域和行業(yè)企業(yè)限制,與所有行業(yè)和企業(yè)都是相通交融的。在互聯(lián)網(wǎng)世界里,一切都有可能,而幾乎沒有什么是不可能的。也沒有什么會(huì)永遠(yuǎn)屬于你的,當(dāng)然也沒有什么不可以總是屬于你的。有的本來是你多年一直經(jīng)營(yíng)的熟悉業(yè)務(wù)范圍,可能在不知不覺中卻被別人奪走了。有些看似互不相關(guān)的事物可能最后就走到了一起。更有甚者,有的你還沒有來得及看見對(duì)手就已經(jīng)慘敗了。這就是互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。正如作者所言,銀行巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被支付寶搶了;電視巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被樂視搶了;手機(jī)巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被小米搶了。電信巨頭發(fā)現(xiàn)自己的'生意被微信搶了。原本都以為自己是行業(yè)老大,或者是壟斷企業(yè),但在互聯(lián)網(wǎng)世界里,在市場(chǎng)面前,人人都是平等的,沒有高低貴賤之分。如果你的腦袋轉(zhuǎn)的慢,經(jīng)驗(yàn)不足,處理不及時(shí),即使貌似強(qiáng)大,但也同樣難逃厄運(yùn)。在這個(gè)開放的世界里,網(wǎng)絡(luò)的速度正在決定企業(yè)的變化速度。不要干什么事情都是過去的一成不變的老辦法,不要總是單打獨(dú)斗,孤立無援。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要形成鏈條,凝聚力量再去競(jìng)爭(zhēng)。也像現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)一樣,需要組建多兵種的聯(lián)合立體作戰(zhàn)方式,形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力才能取得最后的勝利。所以,要與能力強(qiáng)的企業(yè)組成鏈條去競(jìng)爭(zhēng)去拼搏,要反映快捷,處理果斷,具有實(shí)力,適應(yīng)市場(chǎng)各種情況的變化,做到以強(qiáng)制弱,以快制變,以變制勝。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇一
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面,成為我們獲取信息和交流的重要渠道。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。我也從零開始學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的必要性以及一些學(xué)習(xí)心得,希望與大家分享。
第一段:互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)是我們了解互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)作原理的基礎(chǔ)。只有了解了互聯(lián)網(wǎng)的基本原理和技術(shù),我們才能更好地利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息、進(jìn)行交流和開展工作。同時(shí),掌握互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)也有助于我們提高信息獲取和處理的效率,讓我們?cè)谶@個(gè)信息時(shí)代中站在更高的起點(diǎn)上。因此,學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的。
第二段:學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的途徑和方法
學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)可以通過多種途徑和方法,包括自學(xué)、參加培訓(xùn)班、上網(wǎng)課等。自學(xué)是最常見的方式,可以通過閱讀書籍、看教程、參與在線討論等方式來學(xué)習(xí)。參加培訓(xùn)班是另一種常用的方式,通過專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課也是一種比較靈活的方式,可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。無論選擇哪種方式,重要的是要有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和堅(jiān)持不懈的努力。
第三段:學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的難度和挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更新迭代速度非???,要跟上互聯(lián)網(wǎng)的步伐需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)涉及的領(lǐng)域非常廣泛,需要涉獵多個(gè)方面的知識(shí),這對(duì)學(xué)習(xí)者的綜合能力提出了較高的要求。此外,由于互聯(lián)網(wǎng)信息量大且雜亂,學(xué)習(xí)者需要具備篩選、整理和應(yīng)用的能力??朔@些挑戰(zhàn)需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,從實(shí)際中不斷總結(jié)和改善。
第四段:學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)讓我受益匪淺。首先,我學(xué)會(huì)了更有效地獲取和處理信息。在學(xué)習(xí)過程中,我學(xué)會(huì)了使用搜索引擎、訂閱RSS等工具來捕捉和整理網(wǎng)絡(luò)上的信息。其次,我提高了解決問題的能力。學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)讓我了解了一些常見的網(wǎng)絡(luò)問題和解決辦法,使我在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障時(shí)能夠迅速定位和解決問題。最后,通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí),我能夠更好地與他人進(jìn)行交流。互聯(lián)網(wǎng)的普及讓我們與世界各地的人們可以直接交流,我通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí),掌握了網(wǎng)絡(luò)交流的基本技巧,能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解他人的觀點(diǎn)。
第五段:展望未來
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展帶來了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)將成為我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代中立足和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。我相信,持續(xù)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)將使我們?cè)谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代中保持競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)。
總結(jié):
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是當(dāng)代學(xué)習(xí)者必備的素質(zhì)之一。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí),我們能更好地利用互聯(lián)網(wǎng)的力量,開拓更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。不管是學(xué)習(xí)途徑、學(xué)習(xí)難點(diǎn)還是學(xué)習(xí)心得,我們都需要持續(xù)努力和實(shí)踐。只有不斷學(xué)習(xí)和積累,我們才能站在互聯(lián)網(wǎng)的前沿,把握住這個(gè)時(shí)代的機(jī)遇。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇二
最初認(rèn)識(shí)微課是年9月在安康師范培訓(xùn)期間,這一個(gè)新的名詞進(jìn)入了我的腦海里。在這之后我通過網(wǎng)絡(luò)搜集了解真正認(rèn)識(shí)了微課,在這之前我根本不知道什么微課、慕課,翻轉(zhuǎn)課堂,電子白板,電子書包之類的,很少去深入了解,但當(dāng)接觸了,認(rèn)真思考和反思之后,發(fā)現(xiàn)這是必須要緊踴的步伐,社會(huì)前進(jìn)的步伐太快了,教育也一樣,一代代的人思維方式和生存學(xué)習(xí)方式都在改變,面對(duì)高速運(yùn)行的信息時(shí)代,我們作為教育工作者,要清醒的認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),就算你所處的環(huán)境沒用但時(shí)間在前進(jìn),遲早我們所看到的這些都會(huì)不知不覺中改變我們的示來的教學(xué),生活學(xué)習(xí)方式。所以要挑戰(zhàn)自己戰(zhàn)勝自己的惰性,做一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)代的新教師,多了解前沿教育教學(xué)動(dòng)態(tài),和新的事物。適當(dāng)學(xué)習(xí)的前提下形成自己的認(rèn)識(shí)和見解,做一個(gè)教者,也嘗試著讓自己成為了下研者。
剛好今年7月14日,我參加了市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的信息技術(shù)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)通過看課件,我受益匪淺。這次的培訓(xùn)通過看課件,聽報(bào)告,上級(jí)操作,我受益匪淺。下面我重點(diǎn)談?wù)勎⒄n制作的學(xué)習(xí)體會(huì):
難點(diǎn)的解決方法,制作成微課供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。這里沒有廢話,直擊問題的要害,切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)問題。小這個(gè)特征是微課必備特征,小就容易接受,就使問題集中,就提高學(xué)生的注意力學(xué)生而不宜疲勞。微課制做的方式有多種多樣,可以是ppt,可以用手機(jī)錄象,也可以用各種錄屏軟件錄制。微課的生命力在于創(chuàng)意,微課要突出“微”以“微”見長(zhǎng),其長(zhǎng)度一般不要超過10分鐘。
而更復(fù)雜的是理解翻轉(zhuǎn)課堂。如果說從字面上微課還可以勉強(qiáng)理解為微小的課的話,翻轉(zhuǎn)課堂就是從字面來理解也覺得莫名其妙,課堂如何翻轉(zhuǎn)?傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,知識(shí)傳授是通過教師在課堂中的講授來完成,知識(shí)消化則需要學(xué)生在課后通過作業(yè)、操作或者實(shí)踐來完成的。在翻轉(zhuǎn)課堂上,這種形式受到了顛覆,知識(shí)傳授通過信息技術(shù)的輔助在課前完成,知識(shí)消化則在課堂中經(jīng)老師的幫助與同學(xué)的'協(xié)助而完成的,從而形成了翻轉(zhuǎn)課堂。真正意義的翻轉(zhuǎn)課堂需要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)的支撐,課前學(xué)生通過電腦在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)微課。這種課堂模式需要老師學(xué)生要有較高的教育信息化素養(yǎng)。當(dāng)今學(xué)生,本身就生活在信息時(shí)代,對(duì)信息時(shí)代的電子產(chǎn)品和各類軟件有著天生的親近感。這就要求我們教師具備使用電腦編寫一些文本和數(shù)據(jù)表格、制作ppt等,還要具備與教學(xué)視頻編制相關(guān)的系列技能的。
論所帶來的學(xué)生“吸收消化”學(xué)習(xí)過程效益的提升。
總之,微課是新時(shí)代的產(chǎn)物,作為新時(shí)代的人民教師,我們有必要去學(xué)會(huì)正確使用它,并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇三
第一段:互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)的重要性及其帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)滲透到了人們的生活的方方面面。為了適應(yīng)這一新時(shí)代的發(fā)展需求,培養(yǎng)一批掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的人才顯得至關(guān)重要。互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)正是為了滿足這一需求而設(shè)立的,它通過實(shí)踐操作的方式將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,幫助學(xué)生更好地掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在這個(gè)實(shí)訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了大量的實(shí)用知識(shí),還提升了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。然而,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)也存在一些困擾和挑戰(zhàn),我們需要通過不斷努力和思考來克服。
第二段:互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)的知識(shí)獲取和技能培養(yǎng)。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)是一個(gè)全方位的學(xué)習(xí)過程,涉及到互聯(lián)網(wǎng)的各個(gè)領(lǐng)域和技術(shù)。通過實(shí)際操作和案例分析,我對(duì)網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)站開發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等方面的知識(shí)有了更深入的了解。在實(shí)踐中,我學(xué)會(huì)了如何搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站、如何利用代碼進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、如何編寫數(shù)據(jù)庫(kù)查詢語(yǔ)句等。這些實(shí)際應(yīng)用的技能對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作都有著極大的幫助。
第三段:互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中,我們不僅僅是被動(dòng)地聽講和學(xué)習(xí)理論知識(shí),更重要的是通過實(shí)際操作來提升自己的實(shí)踐能力。在解決實(shí)際問題的過程中,我們需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,同時(shí)也需要不斷思考和探索。通過這樣的實(shí)踐過程,我學(xué)會(huì)了如何合理分配資源、如何解決網(wǎng)絡(luò)故障、如何優(yōu)化網(wǎng)站性能等。這些實(shí)踐能力的培養(yǎng)不僅提高了我的問題解決能力,也讓我更加自信地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第四段:互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)通常是以小組為單位進(jìn)行的,這樣的組織形式使我們不僅可以獨(dú)立思考問題,還可以與他人進(jìn)行合作和交流。在團(tuán)隊(duì)合作中,我們通過互相協(xié)作、相互支持來完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,讓我學(xué)會(huì)了傾聽他人、尊重他人的意見,以及發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中有用,在今后的工作和生活中也同樣重要。
第五段:未來的努力方向和思考。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@,但同時(shí)也讓我看到了自己的不足之處。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于某些知識(shí)和技能還不夠熟練,還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提升。同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展變化迅速,我們也要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),跟上時(shí)代的步伐。未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,提高自己的實(shí)踐能力,并通過持續(xù)的思考和反思,不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題。
總結(jié):
通過互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn),我不僅學(xué)習(xí)到了大量的實(shí)用知識(shí),還培養(yǎng)了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些經(jīng)歷和收獲將對(duì)我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中,堅(jiān)持不懈地努力,不斷完善自己的知識(shí)和技能,為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇四
20xx年9月7日,公司在203棟4樓會(huì)議室組織開展了為期兩天的“從技術(shù)到管理,一線互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐”主題培訓(xùn)。軟件開發(fā)部項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)骨干及相關(guān)同事共同參加了此次培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天,但培訓(xùn)內(nèi)容豐富,講解到位。尤其是培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)還安排了充滿趣味性的互動(dòng)交流環(huán)節(jié),全面踐行了“從學(xué)中做,從做中學(xué)”的八字諫言,使大家更扎實(shí)的學(xué)習(xí)、掌握了技術(shù)管理相關(guān)的知識(shí)技能。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺,通過深入淺出、事例結(jié)合的宣講,精準(zhǔn)梳理出我在個(gè)人時(shí)間和工作時(shí)間上安排不合理的地方,以不容忽視的嚴(yán)謹(jǐn)迫使我正視這些容易忽視、又可能會(huì)產(chǎn)生問題的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)梳理出來的經(jīng)驗(yàn)筆記,目前我已在重新規(guī)劃自己的時(shí)間投入情況,力求以最合理的方式,利益化自己的時(shí)間產(chǎn)出。培訓(xùn)主要包括以下四個(gè)方面內(nèi)容:
管理者的.關(guān)鍵點(diǎn)是什么?從三個(gè)方面做了解讀。一是深刻剖析管理的核心:通過別人完成工作獲得成果。引出“領(lǐng)導(dǎo)”的功能,拋出問題:“一個(gè)合格領(lǐng)導(dǎo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么”。通過實(shí)例,逐步得出結(jié)論:?jiǎn)T工的執(zhí)行力是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。二是逐條分析,細(xì)解核心價(jià)值公式:核心價(jià)值=戰(zhàn)略(定目標(biāo))組織能力(搭班子)。引出組織能力楊三角,從心理學(xué)的角度講解員工管理原理。三是重點(diǎn)講解工作中要求執(zhí)行的中心,即做到“抓大、放小、管細(xì)”六字要訣。
跟隨著妙趣橫生的講解,引得大家以全新的角度重新理解領(lǐng)導(dǎo)的角色,體會(huì)了“管理學(xué)”的復(fù)雜。并對(duì)自身工作態(tài)度進(jìn)行了審視。發(fā)現(xiàn)了很多日常不起眼的地方其實(shí)能用科學(xué)的方式去解讀,輕松找出解決方法。使得對(duì)接下來的課程升起濃厚的探知欲,引人入勝。
項(xiàng)目管理方面,首先以圖例結(jié)合的方式敘述敏捷的核心理念:化透明化、持續(xù)改進(jìn)、審查。其次,講述“度量先行”概念及優(yōu)點(diǎn)。制定代碼檢查標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)強(qiáng)制修改的優(yōu)點(diǎn)。突出“審查”的重要性:如:每周投入20%工作時(shí)間進(jìn)行審查,追求完美主義,不放過任何一個(gè)小問題”。最后以單元測(cè)試覆蓋率報(bào)告、持續(xù)集成、自動(dòng)化測(cè)試、持續(xù)部署等案例方法,凸顯效率的大幅提升。
聽完“敏捷項(xiàng)目管理”模式,在感慨對(duì)勞動(dòng)力使用上的精密度之余,隱隱喟嘆紀(jì)律和條例落地有聲的威力:各生產(chǎn)環(huán)節(jié)之間的緊密咬合、壓實(shí)環(huán)節(jié)責(zé)任人,追責(zé)制度試行,倒逼責(zé)任到位,致使開發(fā)效率提升。在充分調(diào)研和摸索的前提下,結(jié)合公司實(shí)際,可摘取精華融入公司的日常運(yùn)作中,有效疏通目前易擱淺的環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)減少重復(fù)工。
在生活工作中,時(shí)間管理的重要性不用再過多強(qiáng)調(diào)。在培訓(xùn)課上說:“時(shí)間管理就是用科學(xué)的原則與技巧,讓你更有效的運(yùn)用時(shí)間,用最少的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo);時(shí)間管理就是自我管理,改變習(xí)慣,以令自己更富績(jī)效?!辈⑻峁┝怂臈l切實(shí)可行的建議:一是詳細(xì)記錄個(gè)人時(shí)間的使用情況,強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性,合理安排個(gè)人時(shí)間;二是學(xué)會(huì)說“不”,管理自己的能量(自律);三是對(duì)自己的環(huán)境負(fù)責(zé),確保周圍的人和環(huán)境有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);四是個(gè)人能力提升,找到模型、刻意練習(xí)、及時(shí)反饋。例如:找信息質(zhì)量高的資源(書籍、大師、自我總結(jié)或者向他人學(xué)習(xí))。
有效的時(shí)間管理是時(shí)下年輕人普遍難以解決的問題,我們總會(huì)被生活中一些可有可無的事情拽走專注力。在科技、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),爆炸性的新聞資訊和吸引力巨大的游戲充斥的當(dāng)下,閑暇時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被占據(jù)。常常是回過神來,已到了不得不休息的時(shí)間,當(dāng)下悔不當(dāng)初,到了第二天又是周而復(fù)始。這堂時(shí)間管理課,為我們敲響了警鐘,使我深深受到了震動(dòng),狠下決心,接下來將立足時(shí)間管理課程,好好規(guī)劃,充分利用自己的時(shí)間,充實(shí)自己,更好的完成工作。
接下來,我會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)對(duì)本次管理內(nèi)容的再學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日將培訓(xùn)的內(nèi)容學(xué)懂、吃透、用活。
綜上,是“從技術(shù)到管理,一線互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐”主題培訓(xùn)的主要內(nèi)容和一些淺顯的個(gè)人感悟。今后,我會(huì)立足此次習(xí)得的技能,從自身和公司的角度出發(fā),將所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,并從普通員工的角度嘗試為公司的發(fā)展提出具有可行性的倡議。努力使自己的工作更加出色。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,人們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的依賴和需求也變得越來越高。互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代人不可缺失的一部分。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ),我們能更好地使用互聯(lián)網(wǎng)工具,提高工作效率,豐富生活內(nèi)容,接下來我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),分享一下互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)帶給我自己的體會(huì)。
首先,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)讓我了解到互聯(lián)網(wǎng)的起源和基本概念。在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)時(shí),我明白了互聯(lián)網(wǎng)最初的目的是為了實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)之間的信息交流和協(xié)作。隨后,互聯(lián)網(wǎng)逐漸發(fā)展成為了世界上最大的信息交流平臺(tái),無論是學(xué)術(shù)研究還是商業(yè)活動(dòng),互聯(lián)網(wǎng)在其中扮演著至關(guān)重要的角色。通過了解互聯(lián)網(wǎng)的起源和基本概念,我能更好地理解互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)和作用,為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)幫助我提高了信息傳遞和獲取的能力。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,信息的傳遞速度之快讓人難以置信,但是要從海量的信息中獲取有用的信息卻需要一定的技巧和能力。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ),我了解到了各種搜索引擎的使用方法和技巧,掌握了篩選信息的能力。同時(shí),在學(xué)習(xí)的過程中,我也學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)信息的規(guī)范使用,避免盜版和信息泄露等問題,保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。通過互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),我能更快捷地獲取到我所需要的信息,提高了工作和學(xué)習(xí)的效率。
再者,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了互聯(lián)網(wǎng)的便利性和多樣性。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ),我了解到了各種各樣的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和應(yīng)用,如在線購(gòu)物、在線支付、社交網(wǎng)絡(luò)、在線教育等。這些服務(wù)和應(yīng)用讓我能夠更方便地購(gòu)物、交流和學(xué)習(xí),大大提升了我的生活品質(zhì)。例如,在線購(gòu)物讓我可以隨時(shí)隨地選擇所需的商品,不再受時(shí)間和地點(diǎn)的限制;在線教育則可以讓我靈活選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容,根據(jù)自己的需求自主學(xué)習(xí)。互聯(lián)網(wǎng)的便利性和多樣性給了我更多的選擇和機(jī)會(huì),豐富了我的生活。
最后,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益突出。學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)的過程中,我了解到了網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和常見威脅,學(xué)會(huì)了防范網(wǎng)絡(luò)攻擊和保護(hù)個(gè)人隱私的方法。同時(shí),我也知道了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的重要性,如定期更換密碼、不隨意分享個(gè)人信息、警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙等。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ),我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題有了更深入的了解,知道了如何保護(hù)自己和他人的網(wǎng)絡(luò)安全。
總結(jié)起來,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為我打開了一扇通往信息世界的大門。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ),我了解到了互聯(lián)網(wǎng)的起源和基本概念,提高了信息傳遞和獲取的能力,體驗(yàn)到了互聯(lián)網(wǎng)的便利性和多樣性,同時(shí)也意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)讓我更好地利用互聯(lián)網(wǎng)工具,提高了工作效率,豐富了生活內(nèi)容。相信隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于我們將會(huì)有越來越深遠(yuǎn)的意義。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇六
互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展已經(jīng)深入到我們的生活方方面面,對(duì)于現(xiàn)代人來說,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為不可或缺的一部分。為了更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代,我參加了一次互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn),從中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,在實(shí)訓(xùn)過程中,我深深感受到了互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大能力?;ヂ?lián)網(wǎng)可以使信息的傳播速度快到令人難以置信的地步。通過互聯(lián)網(wǎng),我們可以隨時(shí)隨地獲取到各種各樣的信息和服務(wù),無論是新聞、購(gòu)物還是學(xué)習(xí)資料,都可以輕松得到?;ヂ?lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間的限制,讓人們享有了極大的便利。
其次,在實(shí)訓(xùn)中,我了解到了互聯(lián)網(wǎng)安全的重要性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)安全問題也逐漸凸顯出來。我們需要時(shí)刻警惕各種網(wǎng)絡(luò)犯罪行為,不輕易泄露個(gè)人隱私信息,提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。實(shí)訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置強(qiáng)密碼、如何避免常見的網(wǎng)絡(luò)釣魚攻擊等,這些知識(shí)對(duì)于保護(hù)個(gè)人信息和財(cái)產(chǎn)安全非常關(guān)鍵。
另外,在實(shí)訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于創(chuàng)新的推動(dòng)作用?;ヂ?lián)網(wǎng)提供了一個(gè)全新的平臺(tái),讓人們可以自由地創(chuàng)造和分享各種創(chuàng)意。通過互聯(lián)網(wǎng),我們可以將自己的作品、想法傳播到世界各地,與他人分享,并獲得反饋和啟發(fā)。實(shí)訓(xùn)中,我們了解了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的一些成功案例,感受到了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)所帶來的樂趣和可能性。
在實(shí)訓(xùn)過程中,我還學(xué)到了科學(xué)使用互聯(lián)網(wǎng)的方法和技巧。互聯(lián)網(wǎng)上的信息量龐大,我們需要學(xué)會(huì)篩選和整理有效的信息,不被瑣碎而無用的信息所困擾。我們也需要學(xué)會(huì)通過搜索引擎、在線社區(qū)等工具獲取到更有價(jià)值的信息資源。實(shí)訓(xùn)中,我們進(jìn)行了一系列的信息搜索和整理練習(xí),提高了自己在互聯(lián)網(wǎng)上獲取、利用信息的能力。
最后,在實(shí)訓(xùn)中,我深深感受到互聯(lián)網(wǎng)團(tuán)隊(duì)合作的重要性?;ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作。只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互配合和協(xié)作,才能取得更好的工作效果。實(shí)訓(xùn)中,我們組成小組進(jìn)行各種任務(wù)和項(xiàng)目,互相分工合作,通過團(tuán)隊(duì)的力量解決問題,并取得了很好的效果。
通過這次互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn),我不僅對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展有了更深入的了解,也提高了自己在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代生活和工作的能力?;ヂ?lián)網(wǎng)為我們提供了更多的便利與機(jī)遇,但也需要我們保持警惕和正確的態(tài)度。只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,才能更好地享受數(shù)字化時(shí)代帶來的種種便利和機(jī)遇。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇七
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,人們的生活方式也發(fā)生了巨大的變化。為了適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展,我們學(xué)校特地組織了互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程,讓我們深入了解互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)與運(yùn)作原理。通過這次實(shí)訓(xùn),我獲得了很多的收獲與體會(huì)。
首先,互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的重要性。在互聯(lián)網(wǎng)之前,人們的信息獲取方式主要通過書籍、報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體,信息的傳播較為有限。但有了互聯(lián)網(wǎng)之后,信息的獲取變得更加容易快捷。無論是學(xué)習(xí)知識(shí)、查詢資料、交流溝通還是購(gòu)物消費(fèi),互聯(lián)網(wǎng)無疑成為了我們不可或缺的重要工具。在實(shí)訓(xùn)過程中,我利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了各種信息搜索與處理,體驗(yàn)到了互聯(lián)網(wǎng)的便捷性和高效性。我深深意識(shí)到,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中的重要一部分,我們不能脫離互聯(lián)網(wǎng)而單獨(dú)存在。
其次,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)促使我學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源與工具進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。在實(shí)訓(xùn)中,我們通過搜索引擎、在線課程和論壇等工具獲取了大量的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方法。通過實(shí)際操作與實(shí)踐,我逐漸掌握了利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的技巧,提高了學(xué)習(xí)的效果。作為一名大學(xué)生,我們面臨著各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)與知識(shí)儲(chǔ)備。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,我們應(yīng)積極利用這些資源,提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。
再次,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)讓我更加注重網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,個(gè)人信息的保護(hù)變得尤為重要。通過實(shí)訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,并學(xué)會(huì)了一些常用的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)與技巧。對(duì)于個(gè)人信息的保護(hù),我們應(yīng)該增強(qiáng)自我防范意識(shí),避免在網(wǎng)上隨意泄露個(gè)人信息。同時(shí),我們也應(yīng)該加強(qiáng)密碼的設(shè)置與管理,定期更新密碼,避免被黑客盜取。網(wǎng)絡(luò)安全不僅需要個(gè)人的努力,也需要社會(huì)的共同維護(hù),我們應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳與教育,共同打造一個(gè)安全可靠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
另外,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的廣闊前景與潛力?;ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為眾多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)帶來了巨大商機(jī)與發(fā)展空間。通過實(shí)訓(xùn),我了解到了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的運(yùn)作機(jī)制,深入了解了一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的創(chuàng)新模式和商業(yè)模式。這使我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣,并希望將來能夠參與其中,貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,在互聯(lián)網(wǎng)的帶動(dòng)下,我們的生活將會(huì)變得更加美好,社會(huì)也會(huì)迎來更大的發(fā)展。
綜上所述,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過實(shí)訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了互聯(lián)網(wǎng)的重要性,學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行高效學(xué)習(xí),注重網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù),并對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展充滿了期待?;ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇八
本次參加“國(guó)培計(jì)劃”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),覺得受益匪淺:更新了一些膚淺的認(rèn)識(shí),改變了老的、陳舊的觀念,特別對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過程中主要的體會(huì)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,是基礎(chǔ)教育的改革方向。怎樣將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的整合在一起,是近年來一直在探索的課題。現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠(yuǎn)的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革,而這種變革重要的不在于形式和手段,而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)代教育課程學(xué)習(xí)就是引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合,并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,更重要的是一種學(xué)習(xí)方式,信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對(duì)象,更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此,在進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計(jì)的時(shí)候,盡可能多的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源,以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí);要為學(xué)生的`積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì)。使他們能夠通過主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過程,掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,還通過案例的研討,掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法,對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí),提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等,可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上,老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。專業(yè)上的互補(bǔ),使老師們能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí);探究型的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,各展所長(zhǎng),始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念,也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了,但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇九
互聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì),互聯(lián)網(wǎng)在不知不覺中已經(jīng)進(jìn)入到我們的生活,我們通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí),工作,交流,獲取和傳遞信息,下面帶來互聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì),歡迎閱讀。
21世紀(jì),是一個(gè)信息時(shí)代;21世紀(jì),是一個(gè)虛擬時(shí)代;21世紀(jì),是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。
互聯(lián)網(wǎng)在不知不覺中已經(jīng)進(jìn)入到我們的生活,我們通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí),工作,交流,獲取和傳遞信息。
網(wǎng)絡(luò)的信息資源,從天文到地理,從城市到國(guó)際,從深水到太空,大千世界,包羅萬象,無奇不有。
我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)瀏覽各國(guó)的新聞雜志,獲知國(guó)內(nèi)外正在發(fā)生的時(shí)事要聞,了解各地的風(fēng)土人情,增廣見識(shí),開闊眼界。
在當(dāng)代,都市人的生活節(jié)奏加快,很少有時(shí)間去各地親身游玩,放松自己。
可是,在網(wǎng)絡(luò)里,有各種娛樂性的游戲消遣,可以欣賞幽默的動(dòng)畫,flash,可以點(diǎn)播音樂,觀賞電影……從而在豐富的網(wǎng)絡(luò)中感受生活的豐富。
但是,a coin has two sides. 很多學(xué)生出于對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦,為了逃避他們認(rèn)為“枯燥”的學(xué)習(xí)生活而選擇了“精彩”的網(wǎng)絡(luò)世界,深陷其中,不可自拔。
網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。
網(wǎng)絡(luò)信息成為不容忽視的問題,不良網(wǎng)站屢禁不止,不良信息泛濫,網(wǎng)絡(luò)資料往往是精華與糟粕共存。
小學(xué)的時(shí)候我老爸就給我買了電腦,老爸從來不會(huì)怎樣強(qiáng)硬地制止我上網(wǎng),只是有一定的時(shí)間規(guī)定:平時(shí)每天不可超過兩小時(shí),假期每天不可超過四小時(shí)。
他要我自己對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)自己控制自己。
那時(shí),我學(xué)會(huì)了自控。
經(jīng)常會(huì)有人問我:你覺得上網(wǎng)的好處多還是壞處多?對(duì)上網(wǎng)的好與壞確實(shí)比較難說,也不能妄下結(jié)論,一言蔽之。
我認(rèn)為關(guān)鍵是看自己能不能克制自己,把握好一個(gè)“度”的問題。
凡事有度,無度則無序。
比如學(xué)生上網(wǎng)聊天,能在網(wǎng)上交朋友,能與朋友談學(xué)習(xí),談做人,談一些不愿與老師、家長(zhǎng)談的一些問題。
但是,如果一味地沉迷于網(wǎng)聊和網(wǎng)絡(luò)游戲,影響和耽誤學(xué)習(xí),這就有違初衷,本末倒置了,這是極不可取的。
若是接觸不良的色情,暴力等信息更是具有危害。
在我的周圍也不乏這樣的例子:上高中時(shí),某高三學(xué)生高考前一個(gè)月半夜爬墻出去上通宵網(wǎng),結(jié)果學(xué)校給予留校察看處分;進(jìn)入大學(xué)后,我寢室里的一位室友大學(xué)里除了睡覺幾乎就是上網(wǎng),整天吃泡面,搞得面黃肌瘦,整日精神萎靡。
而我是絕對(duì)不會(huì)這樣的,雖然偶爾我也會(huì)上網(wǎng)打打游戲,但從不會(huì)上癮,只作學(xué)習(xí)之余的調(diào)節(jié)。
因?yàn)槲蚁嘈抛约旱目酥屏?,因?yàn)槲颐靼鬃约涸谧鍪裁矗鍪裁础?BR> 網(wǎng)絡(luò)是充滿陽(yáng)光的精靈,還是黑暗中的幽靈?說它有益,是片面的;說它有害,也不是絕對(duì)的。
網(wǎng)絡(luò)就像大海。
在平靜的時(shí)候,人人都會(huì)贊嘆其美麗與神奇。
但普希金曾這樣對(duì)大海說:“當(dāng)你洶涌起來而無法控制時(shí),大群的船只就會(huì)覆亡?!?BR> 所以,我認(rèn)為我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)自控與自制,對(duì)外界能抵制誘惑,關(guān)鍵在于自己;同時(shí)呼吁:驅(qū)逐網(wǎng)絡(luò)垃圾,凈化網(wǎng)絡(luò)天空,還我們一片潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間。
今年2月,我報(bào)名參加福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)習(xí),并于4月正式成為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的一名學(xué)員,自感十分的欣喜和榮幸。
在短短的學(xué)習(xí)過程中,有收獲,有感受,更體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)教育這種形式所帶來的便利。
無疑對(duì)求得知識(shí)、豐富提高自身專業(yè)水平的人提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
短短的學(xué)習(xí)也使我對(duì)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育有了一些認(rèn)識(shí),今天我簡(jiǎn)單地談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)與心得。
隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)早已進(jìn)入了千家萬戶,成了一個(gè)家喻戶曉的事物,人們?cè)絹碓蕉嗟厥褂没ヂ?lián)網(wǎng)獲取自己需要的信息。
互聯(lián)網(wǎng)上有很多網(wǎng)站,網(wǎng)站中設(shè)有各種欄目,如:新聞、體育、旅游、音樂……人們可以“足不出戶便知天下事”, 怪不得有人說“不會(huì)電腦的人,將是新世紀(jì)的文盲”。
足見網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師指導(dǎo)為輔,通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。
網(wǎng)絡(luò)教育這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也同時(shí)向人們提出了新的挑戰(zhàn)。
通過老師的介紹,我以這全新的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)參加心理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)習(xí)。
通過在線網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、學(xué)習(xí)交流、綜合練習(xí)、課程作業(yè)、網(wǎng)上交流等一系列形式,從網(wǎng)上獲得更多、更廣的知識(shí)。
我體會(huì)到福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院在網(wǎng)頁(yè)課程設(shè)置上規(guī)范、合理、全面,可以說是非常的系統(tǒng)。
其次,在學(xué)習(xí)這些課程時(shí),遠(yuǎn)程教育充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢(shì)。
我們可以在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院進(jìn)行視頻點(diǎn)播,下載網(wǎng)絡(luò)課件,借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運(yùn)用所學(xué)去完成網(wǎng)上的相關(guān)作業(yè),若此時(shí)碰到了疑難,也完全不必?fù)?dān)心,你可以通過學(xué)習(xí)中心在線同老師或其他學(xué)員交流,討論答疑,也可以發(fā)貼留言,與大家一同探討,大家彼此學(xué)習(xí),既撞擊出智慧的火花,又結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。
此時(shí)你一定會(huì)為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)拓寬了我們的知識(shí)面,開發(fā)了我們的思維能力,同時(shí)培養(yǎng)了我們善于提問、勤于思考、樂于研究的良好習(xí)慣。
通過研究與思考,發(fā)現(xiàn)問題或疑難點(diǎn),及時(shí)求助于老師。
同時(shí),我們將資源共享,讓大家在互相學(xué)習(xí)與思考中,獲取更多的知識(shí),提出更多的問題。
通過學(xué)習(xí),學(xué)生從網(wǎng)上全方位,多角度地獲取知識(shí),加強(qiáng)了與老師的交流,像這樣有益的教學(xué)方法,實(shí)在應(yīng)該大力推廣。
通過網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí),有助于提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
如果沒有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),要在網(wǎng)上學(xué)好專業(yè)知識(shí),顯然是行不通的。
只要通過多次演練,會(huì)基本熟練地掌握了一些操作技巧,這對(duì)于我們今后更好地面向工作、走向社會(huì)也大有幫助。
隨著信息時(shí)代的到來,網(wǎng)絡(luò)的作用越來越巨大。
而這種網(wǎng)上信息化教學(xué)模式,正是與時(shí)代相吻合的教育方法。
古人說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟。”沒有止境地學(xué)習(xí),是每一個(gè)向上者必要的,更是我們這一代所必需的。
人要想不斷地進(jìn)步,就得活到老學(xué)到老。
在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。
從古至今,有成就的人,哪一個(gè)不是從勇于學(xué)習(xí),不斷鉆研中受益的呢?有人覺得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事,有人覺得學(xué)習(xí)是為了考試、工作等其他實(shí)在可見的目的。
通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為,學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。
我們需要過得充實(shí),心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮,網(wǎng)絡(luò)教育其實(shí)就給我們提供了這樣一個(gè)很好的平臺(tái)。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),收獲很多,體會(huì)深刻。
現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn):
一、要徹底摒棄舊的教育觀念,樹立新的科學(xué)的教育理念。
我們的教育是發(fā)展人的教育,必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀:學(xué)生是公民,是天生的學(xué)習(xí)者,學(xué)生是學(xué)會(huì)的而不是教會(huì)的.,同時(shí),要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念,加強(qiáng)和學(xué)生的交流,要與學(xué)生平等對(duì)話。
二、要樹立現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。
要保護(hù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)天性,充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)方法要多樣化,從教育學(xué)和心理學(xué)方面看智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是有限的,而情感方面的因素對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展是重要的,因此,我們的教師要全面了解我們的學(xué)生,保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)的天性。
三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。
1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
教師是促進(jìn)者,也就是說教師要促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑,要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略,發(fā)展元認(rèn)知能力,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,建立一個(gè)寬容、輕松的課堂氛圍,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
2、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
教師作為引導(dǎo)者,要引導(dǎo)學(xué)生改變被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式,積極創(chuàng)設(shè)情境和條件,引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
我們要改變教學(xué)方法,使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。
教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動(dòng),師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充,教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程,在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,求得新的發(fā)現(xiàn),從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。
因此,作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中去,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
4、教師是教育教學(xué)的研究者。
新課程所蘊(yùn)含的新理念、新方法以及新課程實(shí)施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題,都要求教師以一個(gè)研究者的身份去觀察、了解和解決。
教師要以一個(gè)研究者的身份置身于教學(xué)情境之中,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,對(duì)自身的行為進(jìn)行反思,對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究,對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
教師要把教學(xué)與研究有機(jī)地融為一體,把自己由“教書匠”變成“教育家”,不斷提高教學(xué)水平,從而最終實(shí)現(xiàn)自我完善。
5、教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。
教師要形成強(qiáng)烈的課程參與意識(shí),了解和掌握各個(gè)層次的課程知識(shí),以及這些層次之間的關(guān)系;要提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力,使國(guó)家課程和地方課程在學(xué)校,在課堂實(shí)施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力,開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。
教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),要對(duì)教材進(jìn)行鉆研和處理,使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。
教師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情和認(rèn)知欲望,使教材內(nèi)容同學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)建立聯(lián)系,使教材內(nèi)容更切合學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活實(shí)際。
教師要引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué),幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的意義,形成知識(shí)的框架,掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu),幫助他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。
總之,新課程改革對(duì)我們教師提出了更新更高的要求,我們要轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程的改革精神,充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的促進(jìn)、引導(dǎo)、參與的作用,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分析研究自己的教育教學(xué)行為,充分利用現(xiàn)有課程資源,不斷建設(shè)和開發(fā)新的課程資源,為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十
隨著科技的不斷發(fā)展,越來越多的人開始關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。作為一名互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者,我深深體會(huì)到,學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)過程中,我也積累了不少心得體會(huì),下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),從技術(shù)學(xué)習(xí)、應(yīng)用能力、人際交往、思維模式和創(chuàng)新能力五個(gè)方面談一談我的體會(huì)。
首先,技術(shù)學(xué)習(xí)是互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的核心。通過互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),我深入了解了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、基本概念和常見技術(shù)。比如,我學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、Web開發(fā)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等重要的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)。這些知識(shí)幫助我更好地理解互聯(lián)網(wǎng)的工作原理,提高了我的技術(shù)水平。在技術(shù)學(xué)習(xí)上,我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,如對(duì)某些概念的理解不夠深入、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。因此,我明確了提高技術(shù)學(xué)習(xí)能力的重要性,并積極尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷加強(qiáng)自己的技術(shù)能力。
其次,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)提高了我的應(yīng)用能力?;ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展迅猛,新技術(shù)層出不窮,對(duì)應(yīng)用能力的要求也越來越高。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí),我能夠更加靈活地應(yīng)用技術(shù)解決問題。例如,在Web開發(fā)方面,我學(xué)會(huì)了使用不同的開發(fā)框架和工具,提高了開發(fā)效率和質(zhì)量。在數(shù)據(jù)分析方面,我學(xué)會(huì)了使用Python等編程語(yǔ)言進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和建模。我的應(yīng)用能力的提高不僅使我在工作中更加得心應(yīng)手,還增加了我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第三,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)有助于提升人際交往能力。在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中,團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí),我不僅要獨(dú)立思考和解決問題,還要與他人進(jìn)行合作和交流。在學(xué)習(xí)過程中,我積極參與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)交流和學(xué)習(xí)活動(dòng),結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友和業(yè)內(nèi)專家。與他們的交流和合作,我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還學(xué)會(huì)了與人溝通合作的技巧。這些人際交往能力的提升,使我在工作中更加順利地與他人合作,建立了廣泛的人脈關(guān)系,獲得了更多的資源和機(jī)會(huì)。
第四,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)改變了我的思維模式。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速變化和不確定性要求我們具備快速學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的能力。因此,我開始改變以往的思維方式,更加注重學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能,提高自己的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問題,擁抱新技術(shù)和新思維,并靈活運(yùn)用前沿的技術(shù)和方法解決問題。改變思維模式使我在面對(duì)新的挑戰(zhàn)時(shí)更加從容和有把握,為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大的支持。
最后,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)激發(fā)了我的創(chuàng)新能力。互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)需要有創(chuàng)新的思維和實(shí)踐,通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí),我不斷了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和創(chuàng)新方向。我學(xué)會(huì)了關(guān)注用戶需求,挖掘潛在的商業(yè)機(jī)會(huì),提出創(chuàng)新建議。在工作中,我積極參與創(chuàng)新項(xiàng)目,通過研究新技術(shù)和實(shí)踐嘗試,推動(dòng)公司業(yè)務(wù)的創(chuàng)新和發(fā)展?;ヂ?lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程不僅培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和思維,更激發(fā)了我勇于嘗試和創(chuàng)新的能力。
綜上所述,通過互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了它對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展的重要性。技術(shù)學(xué)習(xí)、應(yīng)用能力、人際交往、思維模式和創(chuàng)新能力等方面的提升,都使我在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中更加具備競(jìng)爭(zhēng)力,也為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí),不斷提升自己的能力,為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十一
我于1988年參加工作,剛參加工作時(shí),也許是工作不夠深入的緣故,自我感覺所學(xué)知識(shí)還能滿足工作需要。
近年來,隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們法制觀念的提高以及對(duì)科學(xué)知識(shí)的追求不斷深入,使我深感自身知識(shí)的貧乏。于是,我想到了必須為自己充電,拓寬知識(shí)面,使自己更加適應(yīng)工作需要。結(jié)合自己的工作需要和特點(diǎn),xx年我報(bào)考了山大網(wǎng)絡(luò)的護(hù)理??茖W(xué)習(xí)。
兩年來,在老師的關(guān)懷下,我克服重重困難,虛心求學(xué),取得了較好的成績(jī)。要說網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些體會(huì),我想可以用恒、擠、勤、用四個(gè)字來概括。
一是恒,即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)必須持之以恒。沒有一顆恒心,是達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是在職學(xué)習(xí),既要搞好本職工作,又要學(xué)好專業(yè)知識(shí),加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作,服務(wù)的對(duì)象是病人,三班倒,整天忙得不可開交。學(xué)習(xí)與工作的矛盾,學(xué)習(xí)與家務(wù)的矛盾,都隨之出現(xiàn),要解決好這些矛盾,就必須有一顆持之以恒的心,再加上我所選的護(hù)理專業(yè),枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對(duì)我的嚴(yán)峻考驗(yàn),那些繁復(fù)的護(hù)理知識(shí)很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭,此時(shí)若沒有咬定青山不放松的決心,學(xué)習(xí)是不會(huì)持久的,正是我有了一個(gè)恒心,所以,三年來我能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)教材,按時(shí)參加面授,完成規(guī)定作業(yè)等一個(gè)個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二是擠,除按固定時(shí)間學(xué)習(xí)外,主要是需要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。病人較多,日常工作很忙,還有孩子、家務(wù)等等各方面的原因,如不嚴(yán)格要求自己,很難有學(xué)習(xí)時(shí)間。魯迅先生說過,時(shí)間就像海綿里的水一樣,只要你愿意擠,總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時(shí)間學(xué)習(xí),見縫插針。
除了在醫(yī)院充分利用閑余時(shí)間看書學(xué)習(xí)外,回到家里,更是想辦法不讓孩子影響我的`學(xué)習(xí),這就需要恰當(dāng)安排時(shí)間,這樣的話,時(shí)間就必須從休息中摳出來,也就是從睡眠時(shí)間中往外擠精力,把教材經(jīng)常放在床頭,臨睡前,看一會(huì)兒書。
久而久之,就養(yǎng)成了睡前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)又能照顧到家庭,可謂一舉兩得。
另外,我更珍惜星期日的富足時(shí)間,舍不得把時(shí)間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上,往往是抱著能學(xué)多少就學(xué)多少的態(tài)度,抽空就學(xué),時(shí)間長(zhǎng)了,這樣的生活雖然緊張和疲勞,但卻愉快而有意義。
三是勤,業(yè)精于勤而荒于嬉,只有勤學(xué)善記才能有所收獲,特別是護(hù)理專業(yè)更是需要如此。那些枯燥無味,而且容易混淆的護(hù)理操作知識(shí),往往是看了幾遍一合書本又忘記了,我就想辦法與遺忘作斗爭(zhēng),除了要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其中的含義以外,更主要的就是需要勤學(xué)勤記,讀懂想通,想的多了,理解也就加深了,記憶也更牢固。
一份耕耘一份收獲,只要肯下功夫,就一定有回報(bào),我的成績(jī)不就是這樣的證明嗎?
四是用,即學(xué)以致用。在自學(xué)過程中,我一邊學(xué)習(xí)護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí),一邊注意它在工作中的運(yùn)用。我運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)患者耐心細(xì)致地進(jìn)行護(hù)理,起到了良好的效果,對(duì)我的工作也起到了極大的推動(dòng)作用。
回顧一年來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到,要想學(xué)到知識(shí),并取得好成績(jī),就必須付出辛勤的勞動(dòng),只有鍥而不舍,才能金石可鏤,沒有明確的學(xué)習(xí)目的和堅(jiān)忍不拔的毅力,自學(xué)是不可能持久的,也就不能取得好的成績(jī)。今后,我將一如既往,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真搞好本職工作,為推動(dòng)我國(guó)的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十二
通過幾天網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的培訓(xùn),個(gè)人的感受主要有以下幾點(diǎn):
一、開展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,所以必須要有一個(gè)長(zhǎng)久作戰(zhàn)的準(zhǔn)備,需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,積極支持與充分信用。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”,通俗來說,就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”,但這并不是兩者簡(jiǎn)單的相加,而是通過信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合,創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。在現(xiàn)在的信息社會(huì),消費(fèi)者消費(fèi)渠道和信息獲取習(xí)慣都發(fā)生了極大改變,相應(yīng)的企業(yè)的營(yíng)銷方式也應(yīng)該隨之改變,特別要注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái)的選擇,客戶群體出現(xiàn)在那個(gè)平臺(tái),產(chǎn)品就出現(xiàn)在哪里;同時(shí)也應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的營(yíng)銷方式作出相應(yīng)的調(diào)整,探尋出一條符合本企業(yè)的方式,特別是在企業(yè)創(chuàng)立之初,應(yīng)該更加重視營(yíng)銷方式的創(chuàng)新。
三、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷要盡早組建專業(yè)的團(tuán)隊(duì),知己知彼,在充分的了解市場(chǎng)后,才能夠更有把握的做好網(wǎng)絡(luò)推廣和營(yíng)銷的工作;同時(shí),在信息傳播如此廣泛而快速的時(shí)代,如果可以做到人人參與,全民營(yíng)銷,同時(shí)借助當(dāng)下的`熱點(diǎn)事件,廣泛傳播,相信可以讓更多的人了解我們的企業(yè)和產(chǎn)品。
四、相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷做得好的企業(yè)來說,我們公司的網(wǎng)站太過于簡(jiǎn)潔和死板。首先要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行搜索引擎優(yōu)化,利用搜索引擎的搜索規(guī)則來提高網(wǎng)站在有關(guān)搜索引擎內(nèi)的排名,從而提高網(wǎng)站的訪問量與關(guān)注度;其次要對(duì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化,首頁(yè)上可以放上客戶最關(guān)注的那些內(nèi)容,提高網(wǎng)站的轉(zhuǎn)化率。
五、用信息化的思維與技術(shù)改進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)方式、經(jīng)濟(jì)模式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),“互聯(lián)網(wǎng)+”是部分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的催化劑,它與工業(yè)制造業(yè)領(lǐng)域的結(jié)合將帶來重大發(fā)展機(jī)遇。這一結(jié)合的關(guān)鍵就在于“智能制造”,主要體現(xiàn)在:1.個(gè)性化定制,戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型是用戶導(dǎo)向,未來的制造業(yè),不一定是現(xiàn)在的以大生產(chǎn)、大批量、大工程的形式來表現(xiàn)的制造業(yè),而是以滿足客戶需求,甚至是創(chuàng)新客戶需求來產(chǎn)生的新的制造形態(tài),一切以滿足客戶需求為導(dǎo)向;2.促進(jìn)新業(yè)態(tài)、新模式的形成,特別是制造業(yè)服務(wù)化的趨勢(shì)會(huì)越發(fā)明顯,企業(yè)要生存必然需要線上線下結(jié)合,線上營(yíng)銷,線下成交;線上成交,線下體驗(yàn),所以在線上的交流與服務(wù)就顯得尤為重要;3.利用互聯(lián)網(wǎng)信息,可以了解到行業(yè)內(nèi)的最新生產(chǎn)技術(shù)與發(fā)展動(dòng)態(tài),取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)化資源與能源的配置,提高生產(chǎn)與利用效率。
六、“互聯(lián)網(wǎng)+”的本質(zhì)不是把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作工具和媒體,而是營(yíng)造新業(yè)態(tài)、新的供應(yīng)鏈、新的增值服務(wù),從信息服務(wù)轉(zhuǎn)向全產(chǎn)業(yè)鏈各要素的整合。但是“互聯(lián)網(wǎng)+”也有可能帶來嚴(yán)重的泡沫,現(xiàn)在既是互聯(lián)網(wǎng)+的最好時(shí)機(jī),也是最危險(xiǎn)的時(shí)候,互聯(lián)網(wǎng)+什么都可以,但是互聯(lián)網(wǎng)+絕對(duì)不能加傳統(tǒng)思維,絕對(duì)不能加既得利益。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十三
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》,是中國(guó)第一部全面、系統(tǒng)、深入解析互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的大型紀(jì)錄片,全片以互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類社會(huì)的改變?yōu)榛c(diǎn),從歷史出發(fā),以人類社會(huì)的'國(guó)際化視野和面對(duì)未來的前瞻思考,深入探尋互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的本質(zhì),思考這場(chǎng)變革對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、人性等各方面的深遠(yuǎn)影響和這個(gè)剛剛萌芽的時(shí)代的未來。
朋友一直推薦看這部由央視制作的10集大型紀(jì)錄片,由于要照顧年幼的寶寶,又要力求原創(chuàng)來運(yùn)營(yíng)這個(gè)賬號(hào),沒有抽出時(shí)間來看。昨日忙里偷閑得看了3集就忍不住向大家推薦了。
切入今天的主題,談?wù)勎覍?duì)這三集的體驗(yàn)和感悟。這是一部等同于被“吃貨們”熱捧的《舌尖上的中國(guó)》優(yōu)秀的記錄片。在片子里我看到了不少熟悉的陌生人,聽過他們的故事,讀過他們寫的書,卻從未見過的面孔。令我奇怪的是,我關(guān)注的一些專注于互聯(lián)網(wǎng),擁有眾多粉絲的知名自媒體人竟然沒有發(fā)聲?我想這些對(duì)于他們來說,這部片子,片中這些人,這些事,是再平常不過小兒科,不值得把精力放在這個(gè)話題上。而作為一個(gè)關(guān)注生活體驗(yàn)的我來說,《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》的體驗(yàn)非常棒。它對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程做了系統(tǒng)化的分析和闡述,深入淺出的講述了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)這個(gè)時(shí)代的影響和作用。
每集50分鐘,連續(xù)看也就10小時(shí)。10小時(shí)對(duì)于大多數(shù)人不過是少玩一會(huì)游戲,少聊一會(huì)天,少發(fā)一會(huì)朋友圈的時(shí)間。如果你用心看完這10個(gè)小時(shí)的10集內(nèi)容,或許你今后的人生就被這10個(gè)小時(shí)改變了。央視用了“時(shí)代”兩個(gè)字做標(biāo)題,就“時(shí)代”這兩個(gè)字從字面來解釋,指的是歷史上以經(jīng)濟(jì)、政治、文化等狀況為依據(jù)而劃分的某個(gè)時(shí)期,央視用這兩個(gè)字足以說明互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類的重要性。
片中不論是互聯(lián)網(wǎng)大佬,還是國(guó)際知名企業(yè),都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)結(jié)論,互聯(lián)網(wǎng)讓個(gè)人的力量變得強(qiáng)大。我想說這就是互聯(lián)網(wǎng)的魅力和生命力。
這個(gè)結(jié)論讓我想起最近看過的兩個(gè)故事。一個(gè)是拿獎(jiǎng)拿到手軟北大的才女,一個(gè)是幾乎什么都沒有從0開始的高中畢業(yè)生。他們?nèi)松家蚧ヂ?lián)網(wǎng)而改變。把這個(gè)兩個(gè)故事分享給大家。
一家被沈南鵬大贊像小米,徐小平果斷投資的神奇電商。
學(xué)生近50多人。2002年夏天,劉楠以陜西省高考文科第三名的成績(jī)考入北京大學(xué)新聞學(xué)院。
與我們印象中刻板的“好學(xué)生”不同,劉楠在高二時(shí)參加了新概念作文大賽并獲得銀獎(jiǎng),韓寒、郭敬明都是從這個(gè)比賽中走出的。
2006年,劉楠拿到北京大學(xué)新聞學(xué)、藝術(shù)學(xué)的雙學(xué)位學(xué)位。同時(shí),績(jī)點(diǎn)(高校計(jì)算的加權(quán)成績(jī))3.9的她被保送為北大新聞系碩士研究生,主攻方向?yàn)榇蟊妭鞑W(xué)。
在北大的6年里,無數(shù)的獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)狀,都在不斷地給劉楠貼上學(xué)霸+才女的標(biāo)簽?!按髮W(xué)時(shí),我特別有新聞理想?!F肩擔(dān)道義、妙手著文章’這樣的格言印在課本上,每天都會(huì)看到,感覺整個(gè)人都不一樣。所以我本科不僅讀書讀的很high,還創(chuàng)辦了北大第一個(gè)民間通訊社新傳社,外加在《北大青年》做主筆?!?BR> 本科畢業(yè)的時(shí)候,劉楠因?yàn)檫@些新聞方面的實(shí)踐,獲得了南方報(bào)業(yè)集團(tuán)首屆的“全國(guó)新聞獎(jiǎng)學(xué)金”特等獎(jiǎng),她也是這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金唯一一個(gè)本科生獲獎(jiǎng)?wù)?。“所以迷茫就來了。做了這么多新聞的實(shí)踐,總感覺我還不夠深入,所以就有些難受。后來我發(fā)現(xiàn),其實(shí)是我想自己做決策,而不只是客觀報(bào)道事實(shí)”.
研究生時(shí)劉楠果斷轉(zhuǎn)型,在百度實(shí)習(xí)一年后,劉楠畢業(yè)時(shí)手上拿了一把offer:寶潔市場(chǎng)部管培生、新蛋管培生、百度公關(guān)部,她卻最終選擇了世界上最大的化工公司美國(guó)陶氏化學(xué),“因?yàn)椴恢纎ldmoney的錢到底是怎么賺的,很好奇?!眲㈤诨仡櫘?dāng)時(shí)選擇的時(shí)候這樣說:“很快我就知道這個(gè)方向不適合我,適合我的行業(yè)是零售、快消、互聯(lián)網(wǎng)?!?BR> 2010年劉楠懷孕,“我要給寶寶全身心的關(guān)照。”這樣一個(gè)念頭讓劉楠果斷辭職,從一個(gè)世界500強(qiáng)高級(jí)白領(lǐng)成為全職媽媽。
“我要給她用最好的東西!”劉楠是一個(gè)完美主義者,何況對(duì)自己的寶寶,“當(dāng)女兒生下來的時(shí)候,看著她那么小,那么可愛,當(dāng)她對(duì)你微笑,那種幸福感、充盈感前所未有??伤帜敲慈跣?,不會(huì)說話,不會(huì)動(dòng),她無條件的信任你、依賴你,那一刻你所有的母性,那種無條件去保護(hù)她、愛護(hù)她的沖動(dòng),是非常強(qiáng)烈的。”劉楠說,“所有給她用的產(chǎn)品,怎么可能有一絲不好,我就是想挑世界上最好的母嬰產(chǎn)品,不論哪個(gè)國(guó)家,也不論貴還是便宜?!?BR> 但焦慮緊接著就來了,“在選擇母嬰產(chǎn)品時(shí),一是不知道哪個(gè)是真正的好。有很多代購(gòu)為了推銷,會(huì)把國(guó)外很普通的產(chǎn)品描述得無比高大上,更何況假冒偽劣”
“這安全嗎?這適合嗎?”劉楠每天都在質(zhì)疑,在懷孕時(shí)她從網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了很多媽媽,發(fā)現(xiàn)這種焦慮感在中國(guó)是普遍存在的。
已經(jīng)開始用了。很快她就成了媽媽圈里的意見領(lǐng)袖,很多素不相識(shí)的媽媽都請(qǐng)她代買母嬰用品,而這讓全職媽媽劉楠也有了小小的成就感。
“既然我被需要,那就和媽媽們分享一下吧。”源于這樣一個(gè)樸素的想法,2011年底的時(shí)候,劉楠成立了一家小小的淘寶店,以“甜蜜的萌芽”為寓意,取名為蜜芽寶貝?!耙婚_始純是好玩,沒想到就一發(fā)不可收拾?!奔兛靠诒鄠?,蜜芽寶貝創(chuàng)下2年四皇冠,銷售額超過3千萬的業(yè)績(jī)。在這個(gè)過程中,劉楠的興趣慢慢轉(zhuǎn)化成了責(zé)任。
2013年4月,有人聯(lián)系劉楠表示愿意高價(jià)收購(gòu)蜜芽寶貝。劉楠有些猶豫,于是她托人聯(lián)系到了同是北大人的徐小平先生表示想咨詢一下。徐小平作為新東方創(chuàng)始人之一、著名天使投資人,“蘭亭集勢(shì)”和“聚美優(yōu)品”的成功上市讓他成為了青年人眼中的創(chuàng)業(yè)教父。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,劉楠來到徐小平家,聊了3個(gè)小時(shí)后徐小平說:“劉楠,網(wǎng)店不要賣了,我給你錢,把蜜芽做大?!敝v到這里,劉楠回憶說:“后來我問過徐老師,我們素不相識(shí),你對(duì)我的網(wǎng)店又一無所知,為什么當(dāng)場(chǎng)就決定投資我,他說:”3個(gè)小時(shí)里你一直都在說貨,對(duì)真假的在意,對(duì)找好貨的瘋狂,對(duì)媽媽人群利益的在乎,都讓我覺得你是對(duì)的人?!昂托煨∑搅耐旰?,劉楠心潮澎湃,突然感到了責(zé)任的分量?!彪m然做一個(gè)淘寶店主,就可以有很好的收入,但這些真的是我想要的嗎?“顯然,這不是一個(gè)曾經(jīng)想”鐵肩擔(dān)道義、妙手著文章“的北大才女所想要的,一個(gè)聲音在她的腦海中大聲說:我要給中國(guó)的媽媽和寶寶找來全世界最好用的母嬰用品,我要建立自己的網(wǎng)站!
今天收到一個(gè)學(xué)員來信,說了自己的經(jīng)歷,也表達(dá)了自己的感謝。其實(shí)這樣的感謝我經(jīng)常收到,只是很少拿出來曬,因?yàn)檫@都是很正常的。但是這個(gè)故事,我覺得還是值得分享的,因?yàn)楣适碌闹魅斯?,幾乎是什么都沒有的從0開始,賣的產(chǎn)品也比較普通,也不是化妝品,也沒有什么高科技,更沒有什么團(tuán)隊(duì)推廣之類,就是普普通通踏踏實(shí)實(shí)的一點(diǎn)一點(diǎn)做起。我特別支持這樣的品類和少年,因?yàn)樗麄兡艹?,你也一定能成,他們的?jīng)驗(yàn)和努力都是可以復(fù)制的。就算你做不到百萬流水那么多,提升自己的收入到一個(gè)水平是完全沒有問題的。產(chǎn)品都并不驚人,但只要踏實(shí)努力,就一定有結(jié)果來稿照登如下:
2014年5月7日,屬于我的高考還有一個(gè)月,在這之前我的腦子里面和大多數(shù)同學(xué)一樣,只有高考考好了,我的人生才能發(fā)生轉(zhuǎn)變,未來才會(huì)有希望,就像那句話說的”沒有高考拿什么拼的過富二代“.可能這就是生活的魅力,后來我發(fā)現(xiàn)了能夠改變我現(xiàn)狀的轉(zhuǎn)折點(diǎn)并不是只有高考這條路,4年之后9百多萬人大學(xué)畢業(yè),一起去為了那2000多塊錢的工資奮斗,拼搏。
這個(gè)月,成績(jī)好的抓緊時(shí)間拼命的攻克難題,家里有安排有背景的就去網(wǎng)吧沒日沒夜的玩英雄聯(lián)盟,而我成績(jī)既不是特別突出,家里父母也只是普通的職工,供我讀高中就已經(jīng)很吃力了。這個(gè)時(shí)候我認(rèn)為我應(yīng)該行動(dòng)起來,為了自己的未來,為了生,為了活。
這里我要感謝”萬能的大熊“,起步最讓我糾結(jié)的就是怎么去尋找一款好的產(chǎn)品,沒有資金沒有關(guān)系,更不認(rèn)識(shí)人,我向大熊老師咨詢,大熊老師問我,自己會(huì)做什么?我說我們家會(huì)做牛肉醬,我還蠻喜歡吃的。他說那你就做牛肉醬,把牛肉醬做好就行了。
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,高考的時(shí)間還是一天一天的臨近,成績(jī)好的成績(jī)差的,條件好的條件差的,還是繼續(xù)著他們自己的生活,英雄聯(lián)盟的背景音樂,教室里的英文聽力圍繞在我的耳邊,只是我開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路,我深知在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)的時(shí)代,思維方式和執(zhí)行力是改變你現(xiàn)狀的最有力也是最廉價(jià)的方式。
高考結(jié)束,鹵醬爸爸也正式上線銷,半個(gè)月流水就破2萬,一個(gè)月之后流水已經(jīng)接近了10萬,凈利潤(rùn)有3萬多,比我爸一年的工資還要多。我們?nèi)叶己芨吲d,從來沒有想到可以這么快賺這么多的錢。一時(shí)間,我們?nèi)叶汲两谟鋹傊?,期待著未來更大的?cái)富。
但是正是因?yàn)檫@樣快速的發(fā)展,問題也隨之浮現(xiàn)出來,我第二個(gè)月的銷售狀況有所下降,問了一下用戶反饋,大家在口味和包裝上,還是提出了更多的問題和要求,尤其是南北方在口味的差異是很大的。雖然流水下降只有20%,也可以繼續(xù)做下去。但我還是決定停止銷售,因?yàn)椴粔蚝玫漠a(chǎn)品用戶買一次就不會(huì)再買了,這樣走下去只能越走越窄。
通過又一個(gè)月的努力,我們?cè)诋a(chǎn)品的包裝上和品質(zhì)上下了大功夫,物流的運(yùn)輸上也進(jìn)行了優(yōu)化升級(jí)。口味從原來的2種,升級(jí)為全新的3種,縮小了南北的差異。讓更多的人能夠接受。
作為一名90后的我,這個(gè)夏天對(duì)我的意義和以往任何一個(gè)時(shí)候都重要。我的父母和家庭對(duì)我有了新的認(rèn)識(shí)和看法,我也承擔(dān)了新的義務(wù)和責(zé)任,他們終于覺得我長(zhǎng)大了,可以為他們做些事情了,而且還做得那么好。而我卻覺得責(zé)任更加重大,除了家庭,還有哪些支持鹵醬爸爸發(fā)展的朋友,我一定會(huì)讓鹵醬爸爸越做越好。
所以,將這部記錄片推薦給每一個(gè)想做自己,實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值,還沒有看過本片的你。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十四
“沒有專業(yè)的能力,任何正能量報(bào)道都可能被質(zhì)疑。”上海復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院許燕教授講的.這一句話,被我深刻銘記在心。作為傳統(tǒng)媒體,我們往往在時(shí)效性、互動(dòng)性、用戶體驗(yàn)等方面,與新媒體存在較大的差距,如何做出受眾愛看的新聞,就成為擺在我們面前的巨大考驗(yàn)。
1、要在選題上下功夫。作為一個(gè)在偏重輿論監(jiān)督類欄目工作的新聞從業(yè)人員,我們要把市委市政府的重點(diǎn)工作,和市民關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題有機(jī)結(jié)合,定期策劃重點(diǎn)調(diào)查報(bào)道,這樣既能幫助群眾解決難題,又可以提供更鮮活的案例給領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)決策,這樣才能更好的體現(xiàn)欄目的價(jià)值。
2、報(bào)道要盡可能的客觀、完整。輿論監(jiān)督類新聞,必須尊重事實(shí),不能有任何的虛夸、夸張、更不能無中生有,任意編造,報(bào)道中要盡量采訪到相關(guān)各方的聲音,用客觀公正的語(yǔ)言來表達(dá),把矛盾的方方面面都呈現(xiàn)出來,不能夾雜自己的觀點(diǎn)和傾向,尊重事實(shí)邏輯,讓受眾自己感受和判斷。
3、報(bào)道要有深度。不能只停留在問題的表面,要深挖事件的背景和形成的原因,并在此基礎(chǔ)上,分析出事件的重要性和它會(huì)造成的后果,以及如何來正確的應(yīng)對(duì),讓受眾明明白白的知道結(jié)果。
4、精心制作新聞標(biāo)題。標(biāo)題是吸引受眾的一大利器,一個(gè)好的標(biāo)題,能夠提高受眾的觀看和點(diǎn)擊欲,標(biāo)題要突出重要的新聞價(jià)值點(diǎn),還要貼切傳神,讓受眾望題而知文意的同時(shí),更要能吸引他們的注意和興趣。
5、最重要的是突出故事性。采訪和撰稿過程中,要注重展現(xiàn)新聞故事情節(jié),挖掘人物的內(nèi)心情感,刻畫人物的個(gè)性,捕捉生動(dòng)傳神的生活細(xì)節(jié),從而增強(qiáng)新聞報(bào)道的客觀性和可視性,使新聞報(bào)道充滿趣味性和人情味。
上海復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,復(fù)旦大學(xué)媒介管理研究所所長(zhǎng)朱春陽(yáng)表示,“傳統(tǒng)媒體是以正面宣傳為能力結(jié)構(gòu)主體,新型媒體是正面宣傳能力+危機(jī)溝通能力的協(xié)同發(fā)展,媒介融合的本質(zhì)是官方輿論場(chǎng)與民間輿論場(chǎng)的融合,新型主流媒體的核心價(jià)值是降低兩個(gè)輿論場(chǎng)的摩擦力,推動(dòng)更高程度的社會(huì)共識(shí)達(dá)成,而不是激化沖突、加劇摩擦?!边@一段話用通俗易懂的語(yǔ)言,講述了媒體融合的本質(zhì)。
1、突發(fā)事件,主流媒體更應(yīng)積極發(fā)聲。進(jìn)入自媒體時(shí)代后,網(wǎng)絡(luò)上不時(shí)出現(xiàn)負(fù)面輿情,一些傳播范圍較廣、群眾意見較大的事件,如果單純的使用刪帖、打壓的方式,很難讓群眾認(rèn)可。此時(shí),就需要主流媒體使用巧妙的方法,智慧性的發(fā)出聲音,通過選取廣大群眾和黨委政府都認(rèn)可的角度報(bào)道,來引領(lǐng)輿論走向,而不是在關(guān)鍵時(shí)候失聲。
2、媒體融合后更應(yīng)突出快速、創(chuàng)新。在自媒體高度發(fā)達(dá)、信息爆炸的時(shí)代,如果想更加吸引受眾的眼球,快速推出新聞是必不可少的,一些突發(fā)事件,不能等待重重審核,在廣播電視播出后再上網(wǎng)推送。而是要在第一時(shí)間,把現(xiàn)場(chǎng)圖片、短視頻和簡(jiǎn)單的文字介紹,通過客戶端或app推送出去。此外,文字、圖片編排等要經(jīng)常推陳出新,這樣才能吸引越來越多的受眾關(guān)注。
3、抓住主要受眾群體。不論是app,還是正常的新聞推送,新型媒體的主要受眾,是一些年輕人,我們要瞄準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo),想方設(shè)法牢牢抓住他們的心,把他們喜歡看、喜歡聽的新鮮資訊,用他們最容易理解和認(rèn)可的方式傳送到他們面前,讓他們更加認(rèn)可我們的新聞產(chǎn)品。
4、推出系列衍生產(chǎn)品。一個(gè)地方性的app,如果想吸引更多人下載注冊(cè),的辦法之一,就是增添一些和市民生活息息相關(guān)的東西,比如社保、違章、公積金、個(gè)人所得稅查詢,代繳水電費(fèi)等等,這樣市民會(huì)頻繁使用,且不會(huì)輕易卸載。
5、千方百計(jì)維護(hù)好受眾。在全國(guó)各類新聞客戶日益增多的情況下,一個(gè)地方的客戶端,如何更好的生存是一個(gè)難題,這就需要我們想方設(shè)法做好引流和維護(hù)工作。除了加大推廣力度以外,我們還要在產(chǎn)品上下功夫,多推出一些吸引受眾眼球的東西,如新奇的新聞、好玩的短視頻等。此外,良好的互動(dòng),是吸粉的重要因素,只要能讓網(wǎng)友感覺他參與的內(nèi)容,可以引起足夠的重視,那他就會(huì)在這個(gè)客戶端或app中更加活躍。最基本的原則,是客戶端或app的工作人員,要尊重網(wǎng)友的意見或建議,不輕易發(fā)表與其意見相反的內(nèi)容。
一周的時(shí)間,我收獲的還有很多,這需要一段時(shí)間慢慢的消化吸收。通過這次培訓(xùn),我既增長(zhǎng)知識(shí),拓寬了工作視野,又學(xué)會(huì)了諸多工作方法,明確了今后的工作重心和工作思路。今后,我將加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),努力工作、開拓創(chuàng)新,盡心盡力做好自己的工作。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十五
互聯(lián)創(chuàng)業(yè)不需要太多的框框,如果框框太多,可能發(fā)而讓自己失去太多的機(jī)會(huì),而同時(shí)犯更多的錯(cuò)誤?;ヂ?lián)創(chuàng)業(yè)企業(yè),尤其是一開始,總會(huì)看看別人是怎么做的,什么樣的組織架構(gòu),什么樣的組織使命,什么樣的崗位設(shè)置等,當(dāng)然學(xué)學(xué)別人是不錯(cuò)的,但是同時(shí)也要注意不要被這些框框給束縛住了,沒有什么事情是一定如此的,不同的情境下,有不同的解決方案。如果框框太多,一板一眼,四平八穩(wěn)的,在互聯(lián)上獲得成功的幾率反而可能變小,因?yàn)槿绻蠖鄶?shù)人都做相同的事情,憑什么你會(huì)脫穎而出呢。當(dāng)然有一點(diǎn)是不變的,就是一切都要以用戶需求為中心,這句話看上去是一句廢話,誰都會(huì)說,但是真正能做到的不多。在中國(guó)互聯(lián)上,阿里巴巴的馬云,巨人的史玉柱,51的龐升東等等都不是按常理出牌的人,都是一些沒有條條框框的人,正是他們沒有條條框框,能夠極富有想象力地為用戶提供服務(wù),滿足用戶的需求。
對(duì)于互聯(lián)公司來說,組織結(jié)構(gòu)也好,產(chǎn)品架構(gòu)和功能也好,市場(chǎng)推廣也好,運(yùn)營(yíng)也好,技術(shù)也好,都要從客戶的需求出發(fā),公司的目標(biāo)只有一個(gè),如何更好地實(shí)現(xiàn)客戶的.需求,當(dāng)然與此同時(shí),實(shí)現(xiàn)公司的商業(yè)價(jià)值。
如果組織架構(gòu)導(dǎo)致部門利益分立,導(dǎo)致沒有一個(gè)明確的導(dǎo)向,最后導(dǎo)致組織架構(gòu)本身阻礙公司與用戶真正接觸,不能真正去了解他們的需求,而是忙于內(nèi)部分歧的溝通,忙于建立技術(shù),忙于寫報(bào)告,這可能最后很少真正有時(shí)間去了解用戶的真正核心需求是什么,最后,做出來的東西可能根本不是用戶真正所需要的,這樣浪費(fèi)了很多的時(shí)間,而且最后并沒有獲得應(yīng)有的結(jié)果,尤其是當(dāng)投入了大量的人力、資金還有時(shí)間之后。所以,互聯(lián)的創(chuàng)業(yè)公司不需要太多的框框,不要被組織的層級(jí)架構(gòu),不要為技術(shù),不要為市場(chǎng),不要為運(yùn)營(yíng)等細(xì)節(jié)和對(duì)立所牽絆,而且不要因?yàn)椴块T的問題,導(dǎo)致無法形成真正的合力。所有的一切,從管理,從組織架構(gòu),從產(chǎn)品,從技術(shù),從市場(chǎng),從運(yùn)營(yíng)都要想方設(shè)法去實(shí)現(xiàn)用戶的需求,找到一條方便的路讓發(fā)現(xiàn)用戶需求,滿足用戶需求變得更加容易,而不是更加困難。所以,有時(shí)候,打敗自己的不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,而是公司本身。
當(dāng)兩年前接觸征途游戲的時(shí)候,從征途的各種產(chǎn)品設(shè)計(jì),運(yùn)營(yíng)措施,市場(chǎng)推廣措施等都可以看到,它有很多的靈活性,很多大膽地想象,沒有什么條條框框,沒有什么是一定應(yīng)該做的,也沒有什么是應(yīng)該做的,用戶是唯一的答案,征途甚至給玩家的刺激獎(jiǎng)勵(lì),也可以是巨人絡(luò)本身的股票。雖然,這只是其中的一條措施,但是反映了巨人絡(luò)或者是史玉柱影響下巨人公司的思維方式,它是開放的,沒有什么邊界和條條框框,任何想法,如果能夠滿足用戶需求,都是可能的。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十六
今天看互聯(lián)時(shí)代的視頻,最大的感觸就是如果我們這一代不了解互聯(lián),那么將無法生存,因?yàn)樾碌淖兏镆呀?jīng)來到,人類從農(nóng)耕時(shí)代到工業(yè)時(shí)代是一場(chǎng)變革,這場(chǎng)變革用了幾百年的時(shí)間,但是從工業(yè)時(shí)代到數(shù)據(jù)時(shí)代可能就幾十年,甚至十幾年,所以我們?nèi)绻€不趕緊轉(zhuǎn)變我們的觀念,那未來的變革將是巨大的,我們會(huì)被這個(gè)社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。
就拿我們的農(nóng)產(chǎn)品來說,利用互聯(lián)銷售成功的案例數(shù)不勝數(shù),一個(gè)鎮(zhèn)域級(jí)的農(nóng)產(chǎn)品,通過互聯(lián)遠(yuǎn)銷到全國(guó)各地,評(píng)價(jià)一個(gè)村或一個(gè)鎮(zhèn)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值,只要看他有多少個(gè)產(chǎn)品有多少個(gè)店,基本可以定論。一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民,不僅僅要會(huì)種地,還得學(xué)互聯(lián),懂得利用互聯(lián),不但把我們自己的農(nóng)產(chǎn)品通過互聯(lián)賣出去,還要在互聯(lián)上買回我們自己的日常用品,所以我們應(yīng)該感謝這個(gè)時(shí)代。
我很感謝我生活在這個(gè)年代,這個(gè)有無限的'機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì),因?yàn)樗o了我們一個(gè)平臺(tái),讓我們可以盡情的展示自己,而不會(huì)被埋沒,但是同時(shí)也有更大的壓力,在這個(gè)社會(huì)只有最有價(jià)值的人才有優(yōu)勢(shì),這個(gè)世界的優(yōu)勝劣汰越來越嚴(yán)重,如果你不具有價(jià)值,那么你將被取代,在這個(gè)剩余的東西越來越多的時(shí)代,最后剩下的也許就是我們自己。
在過去我們農(nóng)村是落后的代名詞,但是那是在工業(yè)時(shí)代,現(xiàn)在到了數(shù)字化時(shí)代,一切原本可能先進(jìn)的東西都在面臨著被顛覆,我們的時(shí)代到了,但是必須要謹(jǐn)記的是我們必須擁有更快的學(xué)習(xí)能力,我們要盡快的轉(zhuǎn)變我們的觀念,我們的社會(huì)進(jìn)入了萬眾創(chuàng)新的社會(huì),在這個(gè)有想法就賺錢的時(shí)代,我們應(yīng)該有自己真正的想法,創(chuàng)造出真正屬于我們的農(nóng)產(chǎn)品。
每個(gè)行業(yè)都要擁抱互聯(lián),不是可能而是必須,就像一百年前的工業(yè)時(shí)代到來一樣,我們慢慢的去適應(yīng),我慶幸我趕在了這個(gè)時(shí)代,時(shí)代給我們改變世界的機(jī)會(huì),數(shù)字化的社會(huì)需要有數(shù)字化思維的人,所以先從我們的思維開始。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十七
2本人于xx年10月26日——10月31日至常州參加了主題為“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職教師綜合素質(zhì)提升”的江蘇省高職院校系主任(人文社科類)培訓(xùn),聆聽了專家學(xué)者的精彩報(bào)告:
專家的報(bào)告深入淺出,見解獨(dú)到,剖析到位,使我受益匪淺,現(xiàn)將此次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下:
可以說,“互聯(lián)網(wǎng)+”在中國(guó)的迅猛發(fā)展,不但提升了一個(gè)又一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)的層次,也給每一個(gè)人帶來了機(jī)遇、希望與挑戰(zhàn)。對(duì)于中國(guó)教育領(lǐng)域,“互聯(lián)網(wǎng)+”意味著教育內(nèi)容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評(píng)價(jià)的日益多元,一言以蔽之,中國(guó)教育正進(jìn)入到一場(chǎng)基于信息技術(shù)的更偉大的變革中。
1、互聯(lián)網(wǎng)+課程,不僅僅產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)課程,更重要的是它讓整個(gè)學(xué)校課程,從組織結(jié)構(gòu)到基本內(nèi)容都發(fā)生了巨大變化。正是因?yàn)榫哂泻A抠Y源的互聯(lián)網(wǎng)的存在,才使得高職課程內(nèi)容全面拓展與更新,諸多前沿知識(shí)能夠及時(shí)地進(jìn)入課堂,成為學(xué)生的精神套餐,課程內(nèi)容藝術(shù)化、生活化也變成現(xiàn)實(shí)。
2、互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué),形成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻等諸多全新的概念,由此,不但幫助教師樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,改變了課堂教學(xué)手段,大大提升了教學(xué)素養(yǎng),而且,更令人興奮的是傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式也發(fā)生了革命性的變化。正是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,以先學(xué)后教為特征的“翻轉(zhuǎn)課堂”才真正成為現(xiàn)實(shí)。同時(shí),教學(xué)中的師生互動(dòng)不再流于形式,通過互聯(lián)網(wǎng),完全突破了課堂上的時(shí)空限制。學(xué)生幾乎可以隨時(shí)隨地隨心地與同伴溝通,與老師交流。在互聯(lián)網(wǎng)天地中,教師的主導(dǎo)作用達(dá)到了最高限度,教師通過移動(dòng)終端,能即時(shí)地給予學(xué)生點(diǎn)撥指導(dǎo),同時(shí),教師不再居高臨下地灌輸知識(shí),更多的是提供資源的鏈接,實(shí)施興趣的激發(fā),進(jìn)行思維的引領(lǐng)。
3、互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí),創(chuàng)造了如今十分紅火的移動(dòng)學(xué)習(xí),但它絕對(duì)不僅僅是作為簡(jiǎn)單的即時(shí)隨地可學(xué)習(xí)的一種方式而存在的概念,它代表的是學(xué)生學(xué)習(xí)觀念與行為方式的轉(zhuǎn)變。通過互聯(lián)網(wǎng),學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性得以強(qiáng)化,他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)世界中尋找到學(xué)習(xí)的需求與價(jià)值,尋找到可以解開他諸多學(xué)習(xí)疑惑的答案?;ヂ?lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí),對(duì)于教師的影響同樣是巨大的,教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的興起完全基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,而教師終身學(xué)習(xí)的理念也在互聯(lián)網(wǎng)世界里變得現(xiàn)實(shí),對(duì)于多數(shù)使用互聯(lián)網(wǎng)的教師來說,他十分清楚自己曾經(jīng)擁有的知識(shí),是以這樣的速度在銳減老化,也真正懂得“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”的'道理?;ヂ?lián)網(wǎng)不但改變著教師的教學(xué)態(tài)度和技能,同樣也改變了教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。他不再以教師的權(quán)威俯視學(xué)生,而是真正蹲下身子與學(xué)生對(duì)話,成為學(xué)生的合作伙伴與他們共同進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。
1、人才培養(yǎng)模式
高職院校要培養(yǎng)一體化人才(交叉融合型人才),需要學(xué)生能服務(wù)、懂設(shè)計(jì)、知營(yíng)銷,在重視學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上更加重視關(guān)鍵能力的培養(yǎng),要走產(chǎn)學(xué)融合、校企合作和工學(xué)結(jié)合的道路。
2、課程改革
高職院校的教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn),通識(shí)教育自成體系,重視責(zé)任素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力的提高,變教材為“學(xué)材、習(xí)材”、“學(xué)做一體”,編寫互動(dòng)數(shù)字課本,配套資源要起到導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、促學(xué)和督學(xué)的作用。高職院校要著力開發(fā)精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程、視頻公開課等,實(shí)行開放學(xué)習(xí)、微課堂、微型課、微電影、微視頻、微講座、微學(xué)習(xí)等教學(xué)模式,利用交互式白板、筆記本電腦、電子閱讀器、維基百科、投票器等資源,抓住慕課微課等在線開放資源,實(shí)行翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法,大力推行互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的高職教學(xué)改革。
通過此次培訓(xùn),我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職教師綜合素質(zhì)提升有了更深層次的認(rèn)識(shí),更新了理念,擴(kuò)展了視野,今后在工作崗位上,我會(huì)將此次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐和管理工作中,積極進(jìn)行教學(xué)改革,以迎接互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給出的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十八
前兩天從網(wǎng)上看了一篇題為《兵器的春天》的文章,作者是中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)公司董事長(zhǎng)尹家緒同志。讀了這篇文章,很有啟迪與感悟。作者提出了一個(gè)叫作互聯(lián)網(wǎng)思維的觀點(diǎn),覺得很新穎,蘊(yùn)含深刻的意義。
何謂互聯(lián)網(wǎng)思維?作者通過列舉大量企業(yè)成功的事例,證明互聯(lián)網(wǎng)盈利模式的成功,其實(shí)是折射出來的互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。要想改變口袋,必須首先改變腦袋,解放思想,更新觀念,使自己的觀念緊緊跟上互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的步伐。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),必須具有互聯(lián)網(wǎng)思維。作者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代就是跨界競(jìng)爭(zhēng)。將互聯(lián)網(wǎng)思維形象的比喻為是“借船出海”、“羊毛出在狗身上”和“快魚吃慢魚”。這位兵器工業(yè)的領(lǐng)航人向兵器工業(yè)系統(tǒng)發(fā)出了全面深化改革的動(dòng)員令。目前,一場(chǎng)圍繞如何推進(jìn)改革發(fā)展的大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)正在兵器工業(yè)系統(tǒng)悄然興起,并持續(xù)向縱深發(fā)展之中。
應(yīng)該對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)?;ヂ?lián)網(wǎng)思維確實(shí)是改革開放以來提出來的一個(gè)很新的觀點(diǎn)。它有著自己豐富的內(nèi)涵。近年來,隨著我國(guó)改革開放的不斷推進(jìn),各地區(qū)各行業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)思維模式,極大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展,產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。大量事實(shí)彰顯了互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。互聯(lián)網(wǎng)可以穿越時(shí)空,打破所有界限,能夠產(chǎn)生和凝聚巨大的作用。過去,我們總以為互聯(lián)網(wǎng)離我們很遙遠(yuǎn),與我們所從事的行業(yè)企業(yè)的工作不搭界,沒有什么太大太多的關(guān)系,其實(shí)這種想法被實(shí)踐證明是錯(cuò)誤的。互聯(lián)網(wǎng)與我們的工作相通交融,它時(shí)刻都在我們身邊,就在我們的工作實(shí)踐中,與我們的工作事業(yè)和前途命運(yùn)緊密相連。我們可以不懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),但應(yīng)該懂一些互聯(lián)網(wǎng)知識(shí),尤其是應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維。
互聯(lián)網(wǎng)思維就是把事業(yè)融入世界,站在很高很廣的角度去考慮和處理問題。互聯(lián)網(wǎng)不受地域和行業(yè)企業(yè)限制,與所有行業(yè)和企業(yè)都是相通交融的。在互聯(lián)網(wǎng)世界里,一切都有可能,而幾乎沒有什么是不可能的。也沒有什么會(huì)永遠(yuǎn)屬于你的,當(dāng)然也沒有什么不可以總是屬于你的。有的本來是你多年一直經(jīng)營(yíng)的熟悉業(yè)務(wù)范圍,可能在不知不覺中卻被別人奪走了。有些看似互不相關(guān)的事物可能最后就走到了一起。更有甚者,有的你還沒有來得及看見對(duì)手就已經(jīng)慘敗了。這就是互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。正如作者所言,銀行巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被支付寶搶了;電視巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被樂視搶了;手機(jī)巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被小米搶了。電信巨頭發(fā)現(xiàn)自己的'生意被微信搶了。原本都以為自己是行業(yè)老大,或者是壟斷企業(yè),但在互聯(lián)網(wǎng)世界里,在市場(chǎng)面前,人人都是平等的,沒有高低貴賤之分。如果你的腦袋轉(zhuǎn)的慢,經(jīng)驗(yàn)不足,處理不及時(shí),即使貌似強(qiáng)大,但也同樣難逃厄運(yùn)。在這個(gè)開放的世界里,網(wǎng)絡(luò)的速度正在決定企業(yè)的變化速度。不要干什么事情都是過去的一成不變的老辦法,不要總是單打獨(dú)斗,孤立無援。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要形成鏈條,凝聚力量再去競(jìng)爭(zhēng)。也像現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)一樣,需要組建多兵種的聯(lián)合立體作戰(zhàn)方式,形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力才能取得最后的勝利。所以,要與能力強(qiáng)的企業(yè)組成鏈條去競(jìng)爭(zhēng)去拼搏,要反映快捷,處理果斷,具有實(shí)力,適應(yīng)市場(chǎng)各種情況的變化,做到以強(qiáng)制弱,以快制變,以變制勝。