通過撰寫心得體會，我們可以反思自身的行為和思維方式，進一步實現(xiàn)個人的成長和進步。寫心得體會時要注意語法和用詞的準確性，以保證文章的語言表達的清晰和準確?？纯聪旅孢@些心得體會，或許能給你一些啟發(fā)和靈感。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇一
近期，我有幸參加了學校舉辦的一次講座，主題是關于職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展。這次講座讓我獲益匪淺，深刻地意識到職業(yè)規(guī)劃對我們未來的發(fā)展至關重要。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，這次講座幫助我樹立了正確的職業(yè)觀念。在過去的幾年里，我對未來的職業(yè)發(fā)展并沒有明確的規(guī)劃和目標。不知道該選什么專業(yè)，不知道想從事什么行業(yè)。但是在這次講座中，主講人詳細介紹了不同的職業(yè)領域及其前景，讓我對各個行業(yè)有了更加清晰的了解和認知。我也明白了“厚積薄發(fā)”這個道理，職業(yè)規(guī)劃需要提前進行，不能等到即將畢業(yè)才開始思考。
其次，講座中強調(diào)了學習能力在職業(yè)發(fā)展中的重要性。在當今競爭激烈的社會，知識更新速度非?？?，只有具備不斷學習的能力，才能適應未來的工作環(huán)境。在職業(yè)規(guī)劃中，我們要有持續(xù)學習的意識，通過參加各種培訓和學習機會，提高自己的專業(yè)能力。這點讓我深刻，我明白了要在職業(yè)發(fā)展中不斷學習，站在學習的角度去看待工作。
第三，講座中講到了職業(yè)發(fā)展的路徑和方法。在現(xiàn)代社會，職業(yè)發(fā)展并非一蹴而就的事情，需要我們有明確的職業(yè)目標，并制定出相應的計劃去實現(xiàn)。同時，要注重積累工作經(jīng)驗，通過實踐不斷提升自己的能力和價值。此外，要靈活把握機遇，時刻關注行業(yè)動態(tài)和發(fā)展趨勢。這些對于我來說是新的啟示，讓我明確了未來的職業(yè)計劃和發(fā)展方向。
第四，講座中強調(diào)了個人品質(zhì)和職業(yè)道德的重要性。在職場中，個人品質(zhì)和職業(yè)道德都是重要的基礎。一個優(yōu)秀的職業(yè)人必須具備堅定的道德底線，懂得尊重他人，善于合作。此外，誠實守信和勤勉好學也是必備的品質(zhì)。這次講座讓我深刻認識到，追求成功的同時，要保持良好的品質(zhì)和職業(yè)操守。
最后，講座中給出了許多成功人士的案例，讓我對自己的未來充滿了信心?？吹侥切┛恐斆骱团υ诼殬I(yè)生涯中取得輝煌成就的人們，我被深深地激勵了。他們的成功經(jīng)歷告訴我，只要堅定目標，不斷努力，我們也有機會實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
通過參加這次學校講座，我對職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更加深入的認識。職業(yè)規(guī)劃是我們未來發(fā)展的指南針，只有有計劃地規(guī)劃自己的未來，才能更好地適應社會的變化和挑戰(zhàn)。同時，講座中提到的學習能力、個人品質(zhì)和職業(yè)道德等方面也給了我很大啟示，使我明白了在職業(yè)發(fā)展中應該注重自身的提升和完善。
以此為契機，我將制定出自己的職業(yè)規(guī)劃，明確自己的職業(yè)目標并付諸行動。我將注重學習的同時，在工作中不斷積累經(jīng)驗，提高自己的實踐能力。同時，我也將培養(yǎng)和鍛煉自己的個人品質(zhì)和職業(yè)道德，做一個有道德底線的職業(yè)人。
通過這次講座，我收獲了很多，也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我相信只要付出努力，我的職業(yè)夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。感謝學校組織這次講座，讓我收獲了如此寶貴的經(jīng)驗和知識。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇二
今天下午我有幸隨楊老師在湖北省社會主義學院參加了健康講座。這次講座的主題是“關注健康，關注體質(zhì)，科學運動，樂享生活?！?。 此前我自己看過好幾遍這次講座的ppt，也聽小陳講解過。但是今天聽楊老師的更加專業(yè)和細致的講解，從中領悟到了之前沒有領悟到的東西。俗話說開卷有益，多看一遍ppt就多了一層感觸。還學到了ppt里沒有的知識，比如吃東西要吃“怪”，吃“黑”才更有益健康，用哪些方法來緩解失眠啊等等很多以前不知道的小知識。 另外，親身參與到講座工作里來，也讓我受益匪淺。我今天的工作首先是給學員按年代分類，由于我個人理解錯誤，把80年誤作為了劃分界限。然后是在講座期間在會場輔導學員們做辦公室五步操，糾正他們的姿勢，然后教給他們正確的姿勢，其間我自己也可以通過這種方式鞏固一下。最后的任務是登記領取健康資料學員的信息，當時現(xiàn)場氣氛太高漲了，大家都被楊老師繪聲繪色的演講所感染了，深刻的了解了科學運動，關注健康的重要性，以致于對健康資料都持以瘋搶的態(tài)度，我之前沒有過相關的經(jīng)歷，沒能好好的維持秩序，沒能實現(xiàn)登記一份信息領一份健康資料的流程，由于我的經(jīng)驗缺乏，20份資料被哄搶而光，最后卻只有16個人登記了信息，對此我表示很慚愧，沒能很好的完成自己的任務。但是我會吸取教訓，積累經(jīng)驗，不讓類似的情況再次發(fā)生。
通過這次講座，我拓寬了自己的視野，也通過一些問題發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，在以后的工作過程中，我不會再犯這樣的錯誤了。之后跟楊老師的談話，也讓我從心中反思了自己，明白自己需要學習的東西還有太多，所以一定要虛心好學，這樣才能是自己進步！
時光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級新生成長為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實的四年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時，在實踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應工作崗位奠定了堅實的基礎。我們從講座中了解到了許多當今化學研究進展，使自己能夠跟上科學發(fā)展的步伐，督促自己學習實踐，為未來打好基礎。
在聽講座上我們要深化專業(yè)知識，使自己理論水平得到提升。聽學術(shù)講座時，要有一定的基礎，不然我們就不能夠及時地理解其中的專業(yè)術(shù)語。在老師的《什么是分析化學》這一講座中，我們能夠先了解這一專業(yè)名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對分析化學的了解加深。在聽這一講座前，我們已經(jīng)學習了分析化學的課程，但我們只是學習了很基礎的東西，需要加深了解的只是還很多。我們在課堂上缺少的就是對未來化學的發(fā)展方向，而學術(shù)講座距為我們提供了絕佳的機會?！都す饧夹g(shù)及其應用》、《長鏈脂肪酸甲酯催化制備長鏈 脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物導電性研究》、《現(xiàn)代測試技術(shù)在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機光電子研究的新進展》等講座不僅給我們介紹了化學的廣泛應用，還讓我們看到了化學無限前景。
當前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴格處理就外排，導致我國工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對污染的負擔呈有增無減的趨勢。目前世界各國都在為未來經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運用化學手段對環(huán)境進行監(jiān)測，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟》、《水體富營養(yǎng)化現(xiàn)狀及動向》向我們介紹了許多關于環(huán)境監(jiān)測的現(xiàn)狀與方法，同時我們從課堂和試驗中對環(huán)境保護加深了了解。
應的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實現(xiàn)或接近零排放過程。工藝過程中強調(diào)使用無毒無害原料、溶劑及催化劑，同時生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問題 。我們在《regeneration medicine》、《天然藥物化學研究概況》、《無機化學發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》、《brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機合成中的研究進展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學的發(fā)展，相信在不久的將來我們實現(xiàn)綠色化學的全面發(fā)展。
食品安全是大家都關注的話題 ，這是關系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽了《食品安全快速檢測技術(shù)簡介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問題以及可以用怎樣的方法檢測食物中的各種含量，還有對食品的處理方法。讓我對自己的飲食習慣有了更健康的調(diào)整?，F(xiàn)在很多人提倡綠色食品，相對于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全，同時綠色食品還提醒人們要保護環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關系，創(chuàng)造自然界新的和諧。
聽講座是學習知識的一種途徑，是老師們傳授經(jīng)驗的時間，在《過去、現(xiàn)在和未來》、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學生就業(yè)前景》、《 就業(yè)工作報告》 講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標的進行學習，從老師自身經(jīng)歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來是精彩的，是有前途與希望的。
總之，老師們的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學習，我們學到了化學專業(yè)及其他相關方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然講座活動已告一段落，但我們不會停止學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的理想！
2015年9月，我們迎來了人生的另一個重要階段，回頭看看，我們已經(jīng)從去年的一年級新生成長為二年級的畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實的一年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時，在實踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應工作崗位奠定了堅實的基礎，在這里首先要感謝各位老師的誨人不倦，您辛苦了！下面我就簡要總結(jié)下參加學術(shù)講座的一些心得體會。
一、深化了專業(yè)知識，理論水平得到提升
在孫老師《英語語法隱喻系列講座之一：語法隱語在詞匯語法層的體現(xiàn)形式》這一講座中，我了解到詞匯隱喻與語法隱喻的不同點及其聯(lián)系。語法隱喻的觀點是語言的隱喻化過程中詞(組)的意義沒有發(fā)生變化，變化的是它們的語法性狀，如動詞化為名詞，連詞化為動詞等等。詞匯隱喻對語法隱喻的補充作用體現(xiàn)在某些詞匯隱喻可以借助系統(tǒng)功能語法進行闡釋。隱喻式和一致式之間沒有絕對的分界，只有相對的、程度不同的差異等。
通過劉老師《辯證看待建構(gòu)主義在中國英語教育中的作用》這一講座，對建構(gòu)主義有了更清晰的認識。建構(gòu)主義在中國大地上的“遍地開花”，尤其是在教育領域，這種“建構(gòu)主義”的現(xiàn)象，正說明人們想借此解決在教育中的理論與實踐的困惑，希望藉此使得中國的教育能夠更上一層樓，能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性、開放性思維的適應時代需求的人才。同時要注意在建構(gòu)主義理論指導下設計教學，讓學生在主動建構(gòu)知識的過程中學會思考，學會批判性思維，為我國培養(yǎng)更多創(chuàng)造性人才。
在徐老師《亞句子與言語行為》講座中，我了解到亞句子作為獨立使用的、小于句子的詞和詞組，是實際交際中獨立存在的語用現(xiàn)象；與完整的句子一樣，亞句子也可以完成言語行為；對這類言語行為的理解主要依賴于非語言語境因素和人們的語言能力及邏輯判斷能力；亞句子研究宏觀上當屬語用范疇。即是對所說(what is said)與所欲(what is meant)之不同的研究。
聽完苗老師《評價型強勢主位結(jié)構(gòu)的功能語言學研究》報告后，我們了解到評價型強勢主位結(jié)構(gòu)的語義特征：概念意義、人際意義和語篇意義；評價型強勢主位結(jié)構(gòu)的語篇組織功能：作為超級主位實施引發(fā)功能、過渡功能、作為超級新信息實施總結(jié)功能、反饋功能；及評價型強勢主位結(jié)構(gòu)的信息結(jié)構(gòu)。
“語料庫語言學”不是一個新學科的名稱，而僅僅反映了一個新的研究手段。
二、提高了自身的專業(yè)技能，尤其是詩歌欣賞及翻譯水平
通過翟老師的《英語詩歌中的聲音元素》講座，我對英美詩歌有了更進一步的了解與鑒賞水平。英美詩歌是英美文學的奇葩，是世界文學的瑰寶。吟誦一首好詩，猶如聆聽一支優(yōu)美的樂曲。英文詩的“聲音”不僅是構(gòu)成詩歌音樂性的要素，同時也是詩歌表情達意的重要手段。除了音韻美，英詩還具備獨特的節(jié)奏美，即通過行中單詞音調(diào)的輕重抑揚來構(gòu)成語流的跌宕起伏。
尹老師的《翻譯的動力和翻譯的精神》完善了我們對翻譯的看法及了解。翻譯能夠滿足譯者的自我實現(xiàn)的需要，是譯者生存、發(fā)展、實現(xiàn)自我生存價值的本能需要。翻譯的過程是一個創(chuàng)造意象的過程，是發(fā)現(xiàn)、體驗、感領價值真理的過程，是譯者的一種詩性生存方式。
三、為自己的學位論文打下了堅實的基礎
欒老師的《文科研究生科研方法》為我們的畢業(yè)論文寫作提供寶貴的建議與方向。首先要培養(yǎng)科研問題意識，從整體上講，立意要做到四個要點：新、深、巧、異。選題方面，要理論聯(lián)系實際，注重現(xiàn)實意義；勤于思索，刻意求新；知己知彼，輕易適中等。另外，還要注意文獻綜述的基本方法和步驟，并指出一篇好的文獻綜述，應有較完整的文獻資料，有評論分析，并能準確地反映主題內(nèi)容。
劉老師的《問卷設計與實施》為我們教學方向的學生上了重要的一堂課。我們掌握了問卷中問題的類型和常見概念如：變量、測量層次、概念定義與操作定義、效度與信度等。另外，老師還講述了好的問卷的標準及處理數(shù)據(jù)的方法，使我們受益匪淺。
總之，老師們的`講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學習，我們學到了英語專業(yè)更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然講座活動已告一段落，但我們不會停止學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，無愧于父母及老師們的培養(yǎng)！
2012年11月21日下午，我參加了校督導室舉辦的青年教師授課講座。短短2個小時的講座學習令我受益匪淺，感觸頗深，對教師這個職業(yè)的認識、授課方式方法都有了一定程度的提高，為今后更好地授課奠定了基礎。
學校優(yōu)秀教師數(shù)學系李改枝老師的講座深深地吸引著我，從她那從容的神情、流暢的言語表達中，我感受到了一位經(jīng)驗豐富且知識淵博的老師授課是多么的精彩。從她的講座中，我總結(jié)出了幾點精髓，也是自己在今后的教學中值得借鑒和學習的地方。
一、 授課過程中進行有效教學的方法
我們學校招收的學生都是高考成績在150分左右的學生。面對著這樣一批基礎薄弱，成績不是特別優(yōu)秀的學生，作為老師，我們該如何分析學情，如何有效地進行課堂教學呢？這個問題我也曾遇到過，也曾深深思索過，卻始終找不到一個令自己滿意的答案。李改枝老師的一番話，令我茅塞頓開——提高學生的學習興趣才是關鍵。把復雜的內(nèi)容簡單化、系統(tǒng)化簡單的內(nèi)容讓學生來講。這句話說起來容易，做起來難。李改枝老師說她手中除了教授的教材之外，還有其他的相關課程的參考書4本。在每次上課之前都研讀所有的參考資料，把每本書上提高的相關知識融會貫通了之后，提煉出精髓，再在課堂上講給學生聽。兩個小時的課，往往在備課時要花費6個小時的時間。李改枝老師這種敬業(yè)精神和認真的教學態(tài)度令我十分敬佩。這樣一來，在課堂上就很容易把復雜的問題簡單化、系統(tǒng)化的講給學生聽了。簡單的問題讓學生自己嘗試著到講臺上來講解，這么做既能讓學生鍛煉自己的膽量，走上講臺來授課，又能很好的使他們集中注意力來思考問題，真是一舉兩得。在教授英語的過程中，我也感受到了這一點，如果讓學生參與到課堂活動中，他們所學的知識就會牢牢記在心里，而不會那么快遺忘。如果整個課堂只有我一個人講解，學生只是機械的、被動的接受我所講授的知識，下堂課我在提問時，基本沒有學生會記得上節(jié)課的內(nèi)容和要點。在聽完講座之后，我學習到了這種有效進行教學的方法：把復雜的內(nèi)容簡單化、系統(tǒng)化簡單的內(nèi)容讓學生來講。
二、 不斷給自己充電，做一位知識淵博的教師
正如李改枝老師所談到的，一節(jié)課50分鐘，如果讓學生完全投入到對新知識的學習中是不可能的，那么當學生對所講授的內(nèi)容產(chǎn)生厭倦的情緒怎么辦？李改枝老師告訴我們，不聊明星的私生活，不聊與教學無關的時尚話題，我們可以圍繞教學內(nèi)容，對學生們進行知識拓展和情感教育。比如在講數(shù)學定理的時候，如果學生感到厭倦了，那么就可以向?qū)W生講述一下這位數(shù)學家平日里刻苦鉆研數(shù)學的小故事，從而啟發(fā)學生“我們現(xiàn)在不需要像那位數(shù)學家一樣去日日夜夜研究這個定理，我們只需要學會應用這個定理就足夠了，這是件多么輕松、愉快的事情啊?！边@樣一來，就會在一定程度上激勵學生繼續(xù)認真學習。再比如，由一個數(shù)字組合聯(lián)系到了佛教文化，再有佛教文化引申到了我們河南悠久的文化歷史，之后可以告訴學生外國人要想讀懂5000年的中國文化，就要來我們河南參觀名勝古跡，作為一名河南人，我們是驕傲的、自豪的。這樣一來，無意之中就對學生熱愛家鄉(xiāng)的情感起到了潛移默化的強化作用。我聽了以后不覺為之贊嘆，原來一節(jié)平凡的數(shù)學課居然能上的如此絕妙?；叵胱约核淌诘恼n程——英美文學欣賞中在進行詩歌賞析時，卻只帶領學生賞析了本首詩歌的含義，令學生明白了詩人借詩歌來抒發(fā)自己愛國主義情感，并沒有想到過要進一步升華，如何利用這首詩歌來激發(fā)學生自己的愛國主義情感。這就是我在教學過程中所欠缺的東西，我也明白了要想開拓自己的教學思路，還是要多看，多聽，不斷地豐富自己的知識，才能夠想出精妙絕倫的授課方式來。
三、 結(jié)合歷史大背景來授課
這點體會是我在聽完幼教系老師的精彩示范課之后領悟到的。如果一部作品不放在歷史時代大背景中來講，學生很有可能不明白作者寫這部小說的用意何在？諷刺的是當時怎樣的一種社會現(xiàn)實？因此，我在今后講小說作品時，一定要提及歷史時代大背景，以便讓學生更好的理解作者寫這部小說的意圖。
以上幾點是我聽完講座之后，真真切切所體會到的、自己在教學中迫切需要改進的地方。這次講座對我在教學中的幫助太大了，非常感謝校督導室給我們這些年輕教師提供如此寶貴的學習機會，向優(yōu)秀的經(jīng)驗豐富的教師學習，不斷加強教學技能，不斷提高自身素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，令自己快速的成長為一名教學能手。
2012年11月22日
參加醫(yī)學講座的心得體會篇三
我作為青年教師的一員，在聯(lián)合中學的階梯教師聽了廣州六中鄧小淘老師關于《青年教師專業(yè)化成長》的講座，聽后對于自己以前對教學的態(tài)度、方法作了深刻的反思，鄧小淘老師在此次講座中總共講述七個方面的內(nèi)容，現(xiàn)就“教學反思“這點談一些本人的心得體會。
教師專業(yè)化成長的過程，實質(zhì)上就是教學實踐與認識的過程,是“實踐—認識—再實踐—再認識”的過程。人類的認識總是從感性認識逐步上升到理性認識，只有理性認識才能科學地指導實踐。換句話說，教師專業(yè)化成長過程，就是“教學—反思—再教學—再反思”不斷升華的.過程。反思是教師發(fā)展中最具積極性的因素，是總結(jié)、是批判、是追求。只有勇于探索、不斷進取的人，才有可能以批判的眼光審視自己，尋找自身的缺失與遺憾。曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?筆者想改幾個字與大家共勉。為國謀而不忠乎?與學生處而不仁乎?教不專乎?古人云：教之通，貴以專。意思是說教育學生要有恒而專一。而我認為“?！笔侵敢粋€教師應該具有的全部的專業(yè)品質(zhì)、素養(yǎng)和知識。古人之所以經(jīng)常反省自己，不過是為省己自律，修身立人，與今天我們所提倡的自我反思有些相似，故不失為典范，可以效法。人貴有自知自明，只有不斷反省、反思，才可以發(fā)現(xiàn)自我、改造自我、完善自我，有助于我們從幼稚走向成熟，由感性走向理性，從“教書匠”成為“教育家”。
教師的發(fā)展離不開學習，學習是教師的職業(yè)特征，是教師專業(yè)成長的保鮮劑，也是知識不斷豐富的充電器。只有不斷學習，并在學習中反思自己，才可能思考教育教學工作，完善人格魅力。一個不熱愛學習，不善于學習的人必將迷失方向，落后于時代。教師既可以向書本學習，也包括向同事、同伴學習，向有經(jīng)驗的人學習，向幫教老師學習。向同事、同伴學習的最佳途徑就是交流與合作。俗話說：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。這是學習的一種態(tài)度和原則。求師和從師是智慧合作的一種方式?，F(xiàn)代人不但要做到求師有術(shù)，還要做到從師自如。善于從兩者的相輔相成中得到效益、贏得智慧，這就是我們所說的同伴互助的真正意義。
在今后的教學中，本人將秉承“教學—反思—再教學—再反思”的教學態(tài)度更好的來完成自己的教學任務，讓自己能夠快速的成長起來。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇四
星期一下午第三節(jié)，孫律師到我們學校開法律講座，他用自己多年的見聞，舉了許多有關青少年違法犯罪的活生生的例子，使我們受到很大的教育。
聽了講座后，我認識到，凡事都是由小變大，積少成多。一些人從小犯了小錯誤不及時改正，長大了就會犯罪，身上的壞毛病不改，日久天長壞毛病就越來越多，想改也改不了了。由于青少年的自我保護能力弱，辨別是非的能力差，再加上一些不法之徒的引誘、教唆，現(xiàn)在青少年違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢，已成為一個嚴重的社會問題。因此，青少年必須增強自我保護意識，提高自我保護能力，依法維護自身的權(quán)益，我們作為中學生應當做到以下三點：
第一，要依法自律，依法律己。法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情堅決不做。要自覺做到：不吸煙、洶酒、打架、聚賭、吸毒、不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所。
第二，要正確對待父母和學校的教育。未成年學生的'獨立自主意識是很可貴的，但不應當同虛心接受成年人的正確教育對立起來。有些未成年中學生對家長和老師的教育缺乏正確的態(tài)度。如果連家長和老師的正確教育也不接受，就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
第三，要勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。未成年人要學會自我保護，這不僅是保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且還是在維護法律的尊嚴。
孫律師的講座使我受到了不少啟發(fā)。我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補的危害。青少年朋友，我們應該努力學習法律知識，不僅保護自己，也為了保護他人。
另外，我還認識到，現(xiàn)實生活中，網(wǎng)絡無處不在，許多家長談網(wǎng)色變，其實網(wǎng)絡對中學生的幫助有很多：它可以開闊視野，給學習、生活帶來巨大的便利；加強對外交流，給我們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境；促進中學生個性化發(fā)展，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料；拓展中學生受教育的空間，有利于其身心的健康發(fā)展。但是，上網(wǎng)的弊端也是不容忽視的：網(wǎng)絡信息的豐富易對中學生造成信息污染，這些不良信息對于是非辨別能力、自我控制能力比較弱的中學生來說，難以抵擋不良信息的負面影響。
總之，網(wǎng)絡社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對中學生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強中學生上網(wǎng)的成效。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇五
講座對該領域內(nèi)的人來說，是一場學術(shù)盛宴，可是對于領域外的人來說，那可能連熱鬧都看不了。以下是小編分享的參加講座
心得體會
，歡迎大家參考！
10月15日上午，市委組織部邀請武漢大學博士生導師丁煌教授在市委中心會議室作了題為《關于政府執(zhí)行力的若干問題》的專題講座。丁教授在講座中指出，政府執(zhí)行力就是政府組織所存在的能夠有效執(zhí)行公共政策、決策、法令、戰(zhàn)略、計劃以及執(zhí)行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目標任務的內(nèi)在能力和力量。加強政府執(zhí)行力建設意義重大，建設服務政府的關鍵在于提高政府執(zhí)行力，提高政府執(zhí)行力既是政府正確履行職能的需要，也是解決政府機構(gòu)自身存在問題的需要。丁教授剖析了當前我國政府執(zhí)行力存在的問題，一是執(zhí)行存在表面化問題；二是執(zhí)行存在局部化問題；三是執(zhí)行存在擴大化問題；四是執(zhí)行存在全異化問題；五是執(zhí)行存在停滯化問題。隨后丁教授提出提高政府執(zhí)行力的七條措施，一要培育政府執(zhí)行主體良好的執(zhí)行心態(tài)；二要建立政府的利益整合機制；三是建立學習性政府；四是重塑造政府的組織架構(gòu)和運行機制；五要進一步完善干部人事管理制度；六要強化政府執(zhí)行的監(jiān)督機制；七要加快培育政府執(zhí)行力文化。結(jié)合到我們平時工作中，我認為要提高領導干部的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，下面就談一點個人在此學習中的認識。
一、努力提升業(yè)務素質(zhì)和解決問題的能力。做到加強學習，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習慣，自動自發(fā)的做好本職工作，我們在執(zhí)行某些任務時，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務，一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結(jié)果是問題依然存在，任務也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關鍵是一個思想觀念認識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認識到，任何一個事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。
二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前。唯物辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風順的，從工作實際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問題中主動思考，最終把學習體會和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問題的能力，世上無難事，只怕有心人。
三、認識的高度決定執(zhí)行的力度。對上級的指示和下達的工作任務，認識不到位，不能很好地領悟領導的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應對，甚而隨意降低執(zhí)行的標準和要求，認識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動力，只有把思想切實統(tǒng)一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機，最后什么都沒做成，什么也沒做好。拉里·麥克默荒有一句話這樣說：“如果你等待，你會發(fā)現(xiàn)什么都沒變，唯一的只是你變老了”。
四、提高執(zhí)行力就要做到誠實做人，認真做事。我們常說，誠誠實實做人，認認真真做事，做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則，但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個責任感強不強的問題，一個做人是否誠實，做事是否認真的問題。聯(lián)系到我們平時，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實認真地執(zhí)行好領導的每一項決策。要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說不行，有時困難重重，也要堅決去執(zhí)行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。
五、提高執(zhí)行力就要認識到?jīng)]有最好，只有更好。當一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現(xiàn)。但也同時說明一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現(xiàn)目標的過程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個組織按照規(guī)劃的時間進度表去實現(xiàn)目標，不斷監(jiān)督和跟進，就能有效暴露出規(guī)劃和實際行動之間的差距和問題，使管理者采取相應的行動來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時完成階段性和整體性的目標。監(jiān)督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無法考核，對目標的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位。結(jié)合實際工作，我認為，現(xiàn)在單位實行的“績效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對科室及每一個職工的工作進行了細分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規(guī)范工作程序，強化辦事效率，提高大家的責任意識和執(zhí)行力起到積極的促進作用。監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。
在今后的工作中，我將勤于思考、多學多干，在學習中實踐，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，我將以這次學習作為起點，在自己的工作崗位上把握好每一個環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細節(jié)，做出優(yōu)異成績，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量！
通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學課堂追求開放、民主、和諧的教學氛圍。要求學生積極探索、大膽質(zhì)疑，提出自己的問題，這同時也暗示教師在設計問題目標時，要結(jié)合課堂教學內(nèi)容一定要有針對性，要給學生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個全新的認識。主要體會有三點：
因為數(shù)學知識是一個系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學教學應強調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學生對數(shù)學聯(lián)系的理解。當學生開始把數(shù)學看成一個緊密聯(lián)系的整體時，他們應被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
三年級 在“數(shù)與代數(shù)”領域里，除了安排“測量，時分秒”兩個單元以外，重點編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識”四個主要內(nèi)容。
在“有余數(shù)的除法”中，要使學生懂得列豎式計算時，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學會怎樣進行計算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進行的有余數(shù)的除法。
在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點引導學生在筆算時，怎樣利用列豎式的方法進行運算。
2、引導學生獨立思考與合作交流 。動手實踐,自主探索，合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
3、加強估算，鼓勵算法多樣化 。估算在日常生活中有著十分廣泛的應用,在本學段的教學中，教師要不失時機地培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算技能。
此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內(nèi)容應用到教學實踐中去。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇六
雖然李老師講的我們在上《教學論》時也差不多都學過，但還是覺得收獲不小。她給了我們一些很好的教學建議:
1.注意學科知識與生活主題相結(jié)合。
應以“三貼近”為主，教學中所舉例子應貼近生活、貼近學生、貼近實際。她以高一經(jīng)濟生活《影響價格變動的因素》一文的導入為例，一個老師用的是“白菜價格的變動”，另一個用“肯德基”的例子。“白菜”比較貼切于家庭主婦，而肯德基更貼近于學生生活。不過我理解是，如果是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的話會相反。
2.堅持正確的價值導向，采用靈活的教學策略。
在教學中，所舉之例應以正例為主，因為中學生的判別能力比較弱。像如301昆明暴力恐怖事件，李老師認為不應該向?qū)W生提。以正例為主我是非常贊同的，就像現(xiàn)在社會上仍存在腐敗，但我們更應該看到黨中央反腐的決心與努力。陽光照在一棵樹上，應該看到沐浴在陽光下的那棵樹，而不是背光的樹影，教師若沒有一顆陽光的心，整日自怨自艾、抱怨社會的不公與黑暗，那么，他就不會教出陽光的學生。但是，說到昆明暴力恐怖事件，我認為在《政治生活》關于“民主與專政”的時候，解釋專政時還是可以用的.。
3.強化實踐環(huán)節(jié)，豐富教學內(nèi)容。
教學應積極創(chuàng)設情景，并引導學生參與。
4.創(chuàng)造性的使用教材。
像竇桂梅在《為生命奠基》中所講的，要“超越教材”：用教材而不是教教材。靈活運用教材，不受教材約束。實際情況進行適當?shù)臄U展、增加或刪除。即立足于教材又不拘泥教材。李老師給我們舉了《文化生活》中《源遠流長的中華文化》一課為例，舉例我們不需拘泥于課本的目順序及內(nèi)容順序。
5.創(chuàng)造性的開發(fā)和使用課程資源。
如文字與音像資源、人力資源、實物資源、信息化資源、實踐活動資源、身邊、國內(nèi)、國際資源等。
末了，李老師建議我們要做一個有文化的教師，做影響學生生命成長的“重要他人”：
1.要不斷進行教學反思：教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業(yè)務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之?，F(xiàn)在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質(zhì)量。
2.要相信學生：學生的能力不是我們教會的、講會的，也不是他們自己聽會的、看會的，而是在這些種種實踐活動的設計、參與、總結(jié)中生長起來的。
3.要敬畏學生：“敬畏”是對一切神圣事物的態(tài)度。
敬”是嚴肅，認真，免犯錯誤;“畏”指“慎，謹慎，不懈怠”。
(1)對學生一生負責的使命感
(2)法律意識和法制觀念
(3)尊重個體生命
(4)發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘?qū)W生心中蘊藏的巨大力量
(5)視學生為學習和競爭的榜樣
參加醫(yī)學講座的心得體會篇七
20xx年2月17日，第2期精英企業(yè)家演講力高級研修班在北京大學正大國際中心隆重開課。20名企業(yè)家學員豬年春天里再次聚首北大，參加了本次課程的學習。
在課程開始不久，來自河南的會業(yè)家學員李總，上臺和大家分享了這一年來學習演講的心得。在臺上，李總動情地演講：
“我從一個上臺緊張到哭、語無論次、抗拒講話的人，如今成為一個自信樂觀、享受公眾講話的人，這個過程是一個痛并快樂的過程。通過這一年來企業(yè)家演講力課程的學習，我覺得我已經(jīng)把文老師的“演講一陽指”融進了我的血液，現(xiàn)在我上臺，根本就不用想套路，張嘴就來，這都是文老師這一年來的魔鬼訓練法訓練出來的'，所有的痛在今天看來都是值得的。今天在這里看到這么多新的面孔，你們的表現(xiàn)比我當年要強多了，相信通過這個課程的學習，一年之后的今天，你們一定會比我更出色!讓我們?yōu)樽约鹤哌M了這個課堂，選擇了在這個班上學習而鼓掌!現(xiàn)在我真的很留戀這個課堂，雖然上一期我因為別的事情而沒能來上這個課，但是我心里時時想念著大家，期盼下一期與大家的相聚。今天終于見到大家，真的感覺很幸福，你們留給我太多美好的回憶，當然還有一直關注著我們，為我們的進步無私付出的文若河老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給文若河老師!
參加醫(yī)學講座的心得體會篇八
我和孩子爸爸認真觀看了xx老師做的專題講座：讓孩子的閱讀行為真正發(fā)生?？戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴，主要有以下兩個方面：
對高品質(zhì)的閱讀有了更深層次的認識。我和孩子爸爸都屬于研究生學歷，也都喜歡閱讀，在人生的'過程中，曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡時代的誘惑下，也曾經(jīng)放棄過高品質(zhì)的閱讀。
可是隨著時間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認識到高品質(zhì)閱讀的意義，尤其是對孩子，可以降低孩子日后的成長落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達成一致意見，要用高品質(zhì)的閱讀來讓努力讓孩子擁有一個芳香四溢的幸福人生。
充分體會到親子共讀是讓孩子愛上閱讀的方式。人都說父母是孩子的老師，每當我們帶孩子去xx書店一起閱讀或晚上睡前講故事時，孩子發(fā)自內(nèi)心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書中，她感受到快樂、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會談論她的想法和感受，讓父母感受到一個不一樣的孩子。循序漸進，我們的孩子越來越愛閱讀，愛故事，愛分享。
通過講座，讓我們更好的學習了引領孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個好的平臺一起分享。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇九
花了兩天的時間，我認真地將特級教師xx《高中語文教學藝術(shù)研究專題》講座聽了一篇，覺得深受啟發(fā)。這次視頻講座涉及的內(nèi)容有《讓我們的教學充滿詩意》《教師的幸福感從哪里來》《建設一個動態(tài)的課堂》《從學生需要出發(fā)進行教學設計——多媒體教學促進語文教與學》《要教書，先讀書——不斷充盈教學藝術(shù)的源頭活水》《教科研是教師專業(yè)化的捷徑》，應該說非常豐富。下面我就個人在聽講座中的一點體會來談下我對現(xiàn)在高中語文教學的一些認識與看法。
相信每一位高中語文教師都希望自己的語文教學能夠充滿詩意，然而現(xiàn)實的操作卻沒有我們想像的那么簡單。語文的博大精深，對語文老師來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，自身素質(zhì)的差距決定著我們很多人無法自如地駕馭課堂。在這里我們強調(diào)的自如駕馭，并不是那種強制威懾下的語文課堂，而是能夠充分展現(xiàn)教師智慧和風采的語文課堂。然而真正做到這一點，又豈是簡單的？我曾經(jīng)很努力地進行著自我素質(zhì)的一種提升，可是有些東西是急不來的，我們必須腳踏實地一步一個腳印地走好。詩意地教學，詩意地生活，這是我們每個人的理想。然而理想與現(xiàn)實的差距總是存在巨大的落差。人民教師的艱辛追求與美麗夢想，總在現(xiàn)實面前逐漸殘酷地破滅。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。我不是憤世主義者也不是悲觀主義者，我只是一個平凡的語文教師，或許還是不合格的語文教師。
x說：“要建設一個動態(tài)的課堂?！闭Z文課堂教學的動態(tài)生成是強調(diào)學生、教師、文本以及教學環(huán)境的交互作用，使教學立足于當前又指向未來；要求充分尊重師生生命活動的多樣性和教學環(huán)境的復雜性，把每節(jié)課都視為不可重復的激情與智慧的和諧建構(gòu)過程。這一點也是一種追求。動態(tài)生成使語文課程成為師生張揚個性，愉悅心靈，提升素養(yǎng)，和諧對話的精神家園；使語文教學充滿了詩意和魅力。
x教授說：沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量。沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。教師必須要提高自己的素質(zhì)，一個最好的辦法就是讀書。梁捷說：“要教書，先讀書！”正如我們平常所言的，教師要給學生一杯水，自己必須是一桶水。我其實很疑惑：這一杯水到底有多少的量？自己擁有的一桶水又有多少的量？并且這杯水是否純凈可以引用？很多所謂的教育名家都講過：“教師要上出非常有個性的語文課堂?！眴韬舭г眨瑐€性就這么容易做到嗎？如果不是這么容易做到，何以如此叫嚷著要有個性。這不就是：天上的星星很漂亮，你去給我摘下來。誰人不知天上星星漂亮，可是，有幾個人可以做到？我不是否定，只是面對無謂的說教的一點感慨。
確實應該看到，教師的個性化教學能夠促進學生個性的發(fā)展，對此我深信不疑。讓我們先來追尋歷史，陶行知、朱自清、豐愷……一座座永不褪色的豐碑依然矗立在我們的心中。歷經(jīng)歲月地淘洗，他們的形象為什么仍舊光華熠熠？透過層層的光環(huán)，我們不難明白一個樸素的真理——惟有以崇高的精神為依托，名師的豐碑才能屹立在人們的心中。正是延續(xù)著這條精神的血脈，時時處處抱定對教育的熱愛和奉獻，對學生有真誠的關心和尊重，又有對民主和平等的踐行，于漪、錢夢龍、魏書生、李吉林、孫維剛、邱學華……這些有著獨特魅力的'教師，他們把自己的名和信念鐫刻在中國教育的史詩中。名師獨特的教學個性，創(chuàng)造了他們輝煌的教學人生，同時也激勵著年輕一代語文工作者不斷前進的步伐。只有個性才能發(fā)展個性；沒有教師的個性，便談不上學生的個性。學生的個性發(fā)展教育需要以教師教學個性為基礎，教師教育力量的源泉在于教師的教學個性。教師是學生行為的示范者，學習的榜樣，學生對任何客觀事物的印象，可能在很大程度上都間接地來自于教師。沒有教學個性的教師，他（她）的存在價值是有限的。也可以這樣理解：失落了教學個性往往意味著教學的失敗，教學生命的死亡。烏申斯基告誡我們說：“在教學中，一切都應當以教育者的個性為基礎，只有個性才能影響個性的發(fā)展與定型，只有性格才能培養(yǎng)性格。”新課標上的“使他們（學生）逐步形成良好的個性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時代發(fā)展提出的必然要求?；剡^頭來，我們必須去思考一個最初和最基本的問題，即語文教學的目的是什么？或許有些教師還認識不清。讀書學習當然不僅僅是為了考試上大學。解讀新課標，會讓我們明白：語文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫的“人”，培養(yǎng)一個德智體美和諧發(fā)展的生命個體。我的心中其實很明白個性的巨大作用，只是說歸說，做起來的實際情況另當別論。
記得印度大智者克里希那穆提說：“要改變世界，我們內(nèi)心則要有新生?！蔽矣X得教師有時候很會自我安慰與滿足。在一切不順利面前，表現(xiàn)出的那種英雄氣概，試問當今天下，有幾人歟？所以我們總是很期盼著詩意地教學與生活。是的，教學本應是充滿詩意的?？墒俏覀儏s常常感到教學的乏味、簡單。今天重復著昨天，明天重復著今天，日子就在這枯燥的重復中悄悄地溜走了。那種設想的美好，那種多姿多彩的教學，似乎都是夢境一場。所以梁捷告誡我們說：“對教學的厭倦不是教學本身的無味，而是我們不懂得如何去詩意地教學。”
克里希那穆提說：“缺乏了正確的教育，迷惘便會被視為真實，于是個人的內(nèi)心便會永遠存在著沖突。”撫慰內(nèi)心的沖突，撫平心靈的躁動。我的呼吁是：永遠保持一顆熱愛教學的心吧！只有你的教學充滿了熱情，你才能從教學中得到回報，從教學中體會到很多溫暖和樂趣。
最后以葉瀾教授的那句話來結(jié)束：“從生命的高度、用動態(tài)生成的觀點看課堂教學?！倍乙苍俅魏粲酰鹤屛覀冊娨獾亟虒W詩意地生活吧，做一個幸福的語文教師。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十
近日，我參加了一場專為家長舉辦的講座，主題是“培養(yǎng)孩子的學習能力與良好習慣”。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，我不僅收獲了知識，也找到了育兒的方向。以下是我對此次講座的心得體會。
首先，講座的主題非常實用。如何培養(yǎng)孩子的學習能力與良好習慣一直是許多家長困惑的問題。在講座中，講師介紹了一些方法和技巧，如有計劃地安排孩子的學習時間、制定明確的學習目標等。這些方法不僅有助于孩子更好地掌握學習內(nèi)容，還能幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效果。我深感這些方法和技巧將對我的孩子的學習起到指導作用。
其次，講座的內(nèi)容科學且深入。講師通過實例和案例向我們介紹了如何培養(yǎng)孩子的學習能力與良好習慣。她提到了一些常見的問題和誤區(qū)，例如家長過度關注孩子的成績、過度指導孩子的學習等。這給我們敲響了警鐘，引起了我們對自己育兒方式的思考。她還引用了一些研究成果，說明了不同年齡段孩子的學習特點和需求。這些內(nèi)容讓我們更加了解孩子的成長規(guī)律，有助于我們更科學地指導他們的學習。
第三，講座倡導家長與孩子之間的良好溝通。講師強調(diào)，家長應該與孩子保持良好的溝通，并尊重孩子的意見和想法。她提出了一種“領導者-合作者”的育兒模式，鼓勵家長在培養(yǎng)孩子學習能力時注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力和創(chuàng)造性思維。通過與孩子建立積極的互動，我們能夠更好地了解孩子的需求和困惑，幫助他們養(yǎng)成適應社會發(fā)展的能力和素養(yǎng)。
第四，講座提供了許多實用的家庭教育方法。講師向我們介紹了一些培養(yǎng)孩子學習能力和良好習慣的具體方法，例如鼓勵孩子自主學習、激發(fā)孩子的學習興趣、建立適合孩子自身的學習計劃等。這些方法簡單實用，并且能夠在家庭環(huán)境中很容易實施。我相信，只要我們貫徹這些方法，孩子的學習能力和習慣都能得到有效地提升。
最后，講座讓我認識到家庭教育的重要性。家庭教育在孩子的成長中起著至關重要的作用，良好的家庭教育能夠培養(yǎng)孩子的學習能力、培養(yǎng)良好習慣，使他們更好地適應社會發(fā)展和面對人生挑戰(zhàn)。作為家長，我們應該加強對家庭教育的重視，通過不斷學習和提升自己的育兒技巧，為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育資源。
通過參加這次家長講座，我不僅對培養(yǎng)孩子的學習能力與良好習慣有了更深入的了解，也發(fā)現(xiàn)了自己在育兒方面存在的問題和不足之處。我將牢記講座中的教誨，盡力為孩子提供一個良好的學習和成長環(huán)境，努力讓他們成為有學習能力和良好習慣的人。相信通過我們的努力，孩子的前途一定會更加出色。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
最近，我有幸參加了一場關于心理健康的講座，獲益頗豐。這次講座是由當?shù)匾患倚睦碜稍冎行慕M織，并邀請一位經(jīng)驗豐富的心理咨詢師作為主講人。在整個講座過程中，我學到了許多有關心理健康的知識和技巧，也深受啟發(fā)。以下是我對這次講座的體會和收獲。
第二段：專業(yè)知識的學習（250字）
在講座中，心理咨詢師首先向我們介紹了心理健康的重要性以及與心理健康相關的一些疾病和癥狀。她強調(diào)了保持積極心態(tài)的重要性，并分享了一些應對壓力和焦慮等問題的方法和技巧。她詳細解釋了人們經(jīng)歷挫折時可能產(chǎn)生的情緒和行為，提供了積極應對的方式。我從中學到了很多自我調(diào)節(jié)和管理情緒的方法，例如運動、沉思和與朋友交流等，以幫助自己更好地應對困難和壓力。我也學到了當別人經(jīng)歷困境時如何給予支持和幫助，包括傾聽和鼓勵。
第三段：自我意識的培養(yǎng)（250字）
講座還提到了自我意識的重要性。坦率地說，我之前對自我意識的概念并不了解。咨詢師解釋了自我意識是指對自己的情緒、需求和價值觀的認識和理解。她鼓勵我們通過反思和自我觀察來增強自我意識。為了加深對此概念的理解，咨詢師引導我們進行了一些自我反思和自問活動。這些活動幫助我更好地了解自己，并明確了我的目標和價值觀。我認識到，只有真正了解自己，我們才能更好地管理自己的情緒和做出符合自己價值觀的決策。
第四段：人際關系的調(diào)適（250字）
除了學習個人心理健康的知識外，講座還強調(diào)了良好的人際關系對心理健康的影響。咨詢師講解了如何改善人際關系，增強社交技巧。她提醒我們在與他人交往時要真誠、尊重和理解。她還分享了一些解決沖突和處理人際關系問題的技巧，例如學會有效溝通、控制情緒以及尊重他人的感受等。這些知識不僅在個人生活中有幫助，而且對工作和學習中的人際關系也非常重要。通過這次講座，我收獲了改善與他人相處的技巧和策略，這對我來說非常寶貴。
第五段：心得體會與未來規(guī)劃（300字）
參加這次心理講座讓我受益匪淺。我學到了很多有關心理健康的知識，包括應對壓力和焦慮、管理情緒、提高自我意識以及改善人際關系的方法。這些知識將幫助我更好地應對生活中的挑戰(zhàn)，提高自己的心理健康水平。此外，這次講座還激發(fā)了我進一步學習心理學的興趣。我意識到了心理健康對我們的生活質(zhì)量和幸福感的重要性，我希望將來能夠?qū)W習更多關于心理健康的知識，并成為幫助他人改善心理健康的一員。
結(jié)尾（100字）
總的來說，參加這次心理講座是一次非常有意義的經(jīng)歷。這次講座不僅讓我學到了很多新知識和技巧，還激發(fā)了我進一步學習心理學的熱情。我相信這些在講座中學到的知識和技巧將對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。我希望將來我能將所學用于實踐，并成為改善他人心理健康的貢獻者。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十二
通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學課堂追求開放、民主、和諧的教學氛圍。要求學生積極探索、大膽質(zhì)疑，提出自己的問題，這同時也暗示教師在設計問題目標時，要結(jié)合課堂教學內(nèi)容一定要有針對性，要給學生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個全新的認識。主要體會有三點：
因為數(shù)學知識是一個系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學教學應強調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學生對數(shù)學聯(lián)系的理解。當學生開始把數(shù)學看成一個緊密聯(lián)系的整體時，他們應被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
三年級 在“數(shù)與代數(shù)”領域里，除了安排“測量，時分秒”兩個單元以外，重點編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識”四個主要內(nèi)容。
在“有余數(shù)的除法”中，要使學生懂得列豎式計算時，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學會怎樣進行計算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進行的有余數(shù)的除法。
在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點引導學生在筆算時，怎樣利用列豎式的方法進行運算。
2、引導學生獨立思考與合作交流 。動手實踐,自主探索，合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
3、加強估算，鼓勵算法多樣化 。估算在日常生活中有著十分廣泛的應用,在本學段的教學中，教師要不失時機地培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算技能。
此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內(nèi)容應用到教學實踐中去。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十三
心理講座是近年來備受關注的一種活動形式，它通過專業(yè)心理講師的指導，向人們傳授心理學知識，幫助大家更好地理解自己的內(nèi)心世界，解決心理問題。最近，我有幸參加了一場心理講座，并受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能引起更多人對心理健康的關注。
首先，心理講座給我?guī)砹藢π睦斫】档男抡J識。在講座上，講師介紹了一些心理健康的基本概念和重要性。我了解到心理健康與生活質(zhì)量息息相關，它不僅是避免心理疾病的基礎，還能幫助個體建立積極的人際關系、克服困難和壓力，提高個人成就等等。通過學習，我深刻認識到心理健康是一個人全面健康的重要組成部分，它需要我們用積極的態(tài)度去對待和維護。
其次，心理講座為我提供了了解和探索自己內(nèi)心世界的機會。在活動中，我們進行了一些心理測試和游戲，這些活動能夠幫助我更加了解自己的優(yōu)點和不足。通過這些測試，我發(fā)現(xiàn)了自己的某些性格特點，例如多動、易焦慮等。同時，講師還教給我們一些調(diào)整內(nèi)心狀態(tài)的方法，如正面思考、放松訓練等。在日常生活中，我會更加留心自己的心理變化，運用學到的方法來調(diào)整自己的心態(tài)，使自己更加健康、積極地面對各種困難和挑戰(zhàn)。
第三，心理講座讓我認識到了心理健康的重要性。在講座的討論環(huán)節(jié)中，我們聚焦于心理健康在學業(yè)、工作和人際關系中的重要性。我們分享了一些心理問題對生活的影響，以及如何有效地處理心理問題。通過與他人的交流，我了解到心理健康的重要性不僅體現(xiàn)在個體層面，也與社會和家庭密切相關。保持心理健康能幫助我們更好地與他人交流，增強合作能力，同時還能減輕家庭和社會的壓力。
第四，心理講座提供了一個分享心理問題的平臺。在講座中，我們不僅僅是聽眾，也是參與者。在分享環(huán)節(jié)中，我們可以大膽地表達自己的想法和問題，也可以傾聽他人的經(jīng)歷和見解。這個平臺讓我們知道自己并不是唯一一個面臨心理問題的人，也讓我們意識到我們可以通過分享和傾聽來互相支持和幫助。這種交流和分享的氛圍讓我感到溫暖和寬慰，也讓我更加堅信心理健康的重要性。
最后，心理講座帶給我了積極的心態(tài)和改變。通過學習和參與講座，我逐漸培養(yǎng)了一個積極向上的心態(tài)。我學會了將問題與挑戰(zhàn)視為成長和進步的機會，不再過度擔心和憂慮。同時，講座也啟發(fā)了我對心理學的興趣，我更加渴望學習更多關于心理學的知識，將其應用到實際生活中，為自己和他人帶來積極的影響。
參加心理講座是一次難得的經(jīng)歷，它不僅幫助我更好地了解自己的內(nèi)心世界，也引發(fā)了我對心理學的深入思考。我深信，通過不斷地學習和關注心理健康，我們能夠更加積極地面對生活，應對各種挑戰(zhàn)，同時也能為他人帶來幫助和支持。我希望更多的人能夠關注心理健康，參與到心理講座等活動中來，共同創(chuàng)造一個更加健康、積極的社會。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十四
學術(shù)講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術(shù)講座過程中，不僅可以領略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
當?shù)谝淮温爩W術(shù)講座的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業(yè)生開放?！币驗閼獙卯厴I(yè)生需要很長時間才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到20_年，阿里巴巴更改了目標：要做120_年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人?！币驗樗麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手?；氐絾栴}，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊?！鼻迦A大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：一，清華大學是用戰(zhàn)爭賠款建起來的，其建設開始時的目的是培養(yǎng)有才、有能力的中國學生、美國學生，而后為美國發(fā)展服務;二，清華大學是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址;三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，后來成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！彼砸粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的?”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強由此例強調(diào)“每個人身上都有值得我們學習的地方”。
《中國要在能源革命中充當角色》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎。而能源又是世界各國間競爭的基礎。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個人是不是曾經(jīng)浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應該從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進民族之林。
《大學教育應該培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關系是互補的，永遠不可能一個取代另一個，每個學校都應該注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十五
最近我參加了一場關于領導力的講座，這是我第一次參加這樣的活動，也是一個充滿收獲的經(jīng)歷。今天，我想分享一下我在講座中的心得體會，希望對讀者有所啟示。
第二段：對講座主題的簡單介紹
講座的主題是領導力，演講人是一位成功的企業(yè)家，在他的職業(yè)生涯中，他曾經(jīng)擔任了多個重要的領導職務，也成功帶領公司在市場上獲得了成功。在講座中，他分享了他的領導經(jīng)驗和領導哲學，這讓我有了新的認識和啟示。
第三段：講座的收獲
首先，我學到了領導者必須有清晰的理念和目標。作為一名領導者，必須要有明確的目標和清晰的愿景，帶領團隊一起為之奮斗。其次，我從講座中了解到領導者必須要有合適的溝通技巧。溝通是領導者最為重要的工具，必須十分慎重和精確，要掌握多種溝通技巧，以便更好地與團隊溝通。最后，講座也提醒我領導者必須要管理好時間，有效地分配時間和資源。
第四段：對講座的評價
對于這場講座，我給出了高度評價。演講人深入淺出地闡述了領導力的實質(zhì)和要義，結(jié)合自身的實戰(zhàn)經(jīng)驗，生動形象地介紹了領導者必備的技能和素質(zhì)。在整個講座過程中，我已經(jīng)完全投入其中，吸收了許多知識和啟示。
第五段：總結(jié)
總之，這次參加講座是一次非常難忘、收獲頗豐的經(jīng)歷，讓我受益匪淺，從中學到了許多有用的知識和經(jīng)驗，對我的職業(yè)生涯將會有諸多的幫助。我相信，只要我們積極主動、不斷學習，就一定能夠成為出色的領導者。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十六
最近我參加了一次業(yè)務講座，活動非常精彩，給我留下了深刻的印象。在這次講座中，我學到了很多有關業(yè)務的重要知識和技巧，也進一步了解了市場的潛在機遇和挑戰(zhàn)。在接下來的文章中，我將分享我參加業(yè)務講座的心得體會。
二、重要性的認識
作為一個從事銷售工作的人員，參加業(yè)務講座對于我來說至關重要。首先，業(yè)務講座提供了學習的機會，讓我了解了最新的業(yè)務趨勢和市場動態(tài)。其次，通過和其他與會者交流，我可以分享經(jīng)驗和收獲新的靈感。最后，業(yè)務講座還是建立業(yè)務人脈的好機會，我可以結(jié)識到各行各業(yè)的優(yōu)秀從業(yè)者，擴展自己的人脈圈。
三、知識的拓展
在本次講座中，我學習了許多有關業(yè)務的新知識。主講人對市場的分析給予了我很大的啟發(fā)。他詳細介紹了市場發(fā)展的趨勢和機遇，及時更新了我們的認知。此外，他還向我們介紹了一些成功企業(yè)的案例分析，讓我們明白了市場競爭中的優(yōu)勢和劣勢。通過這些新知識的拓展，我深刻認識到業(yè)務的重要性和需要不斷學習的態(tài)度。
四、技巧的提升
除了知識的拓展，我在本次講座中也學到了很多提升業(yè)務技巧的方法和技巧。主講人通過實際案例演練，向我們展示了一些成功的銷售技巧，諸如建立良好的人際關系、提升溝通能力、激發(fā)客戶的需求等。這些技巧的提升將對我的日常工作帶來很大的幫助。我打算將這些技巧應用到我的實際工作中，與客戶更好地溝通和合作。
五、思考和總結(jié)
參加這次業(yè)務講座，讓我對我的工作有了新的思考和總結(jié)。我明白了，作為一名銷售人員，不僅要具備扎實的業(yè)務知識，還要不斷提升自己的業(yè)務能力和技巧。同時，市場變化和競爭日益激烈，我們要時刻關注市場動態(tài)，更新自己的認知和理念。另外，我還意識到不斷學習和積累經(jīng)驗的重要性。在這個信息爆炸的時代，只有不斷學習和適應新的變化，才能在競爭中保持競爭力。
總的來說，參加業(yè)務講座是一次非常有收獲的經(jīng)歷。我通過這次講座學到了新知識，提升了自己的業(yè)務技巧，思考了自己的工作，并認識到學習和不斷進步的重要性。我相信，這次講座對于我的職業(yè)發(fā)展將起到積極的推動作用。我會努力將學到的知識和技巧應用于實際工作中，與同事共同進步，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十七
近日，我參加了一場由學校舉辦的家長講座。在講座中，我收獲頗豐，提高了對家庭教育的認識，也受益匪淺。以下是我的心得體會。
首先，講座內(nèi)容廣泛深入，讓我對家庭教育有了更全面的了解。講座涵蓋了孩子教育、家庭教育、親子關系等多個方面的知識，從不同角度為我們提供了高質(zhì)量的教育指導。例如，在家庭教育方面，我們聽到了家長們的分享，也了解到家庭教育應該重視父母自身的修養(yǎng)和品德塑造，通過積極正面的言行影響孩子的成長。這些實用的知識和經(jīng)驗對我們家長來說無疑是寶貴的財富。
其次，講座的互動環(huán)節(jié)讓我深感教育的復雜性和挑戰(zhàn)性。講座中，教育專家與家長們進行了深入交流，家長們提出了各種教育難題。通過和專家的互動，我明白了教育的本身是一個動態(tài)的、互動的過程。作為家長，我們需要了解和尊重孩子的個性和需求，并通過溝通和引導來解決教育中的問題。這樣，才能更好地推動孩子的成長。
第三，講座幫助我認識到家庭教育的重要性。在現(xiàn)代社會中，許多父母工作繁忙，時間有限，無法花費足夠的時間和精力陪伴孩子。在這樣的情況下，家庭教育變得尤為重要。通過講座，我明白了家庭教育是培養(yǎng)孩子品格和人生態(tài)度的重要途徑，它不僅影響孩子的成長，也對整個社會有著深遠的影響。
同時，我也意識到了家庭教育中的一些不足之處。在講座中，有家長提到了自己過于溺愛孩子，對孩子的要求過低。這種溺愛和過度呵護會阻礙孩子獨立和自主發(fā)展的能力，也可能導致孩子不懂得珍惜和感恩。因此，我們在進行家庭教育的時候，需要既注重愛護和關愛，同時也要給孩子適當?shù)膲毫吞魬?zhàn)，讓他們學會積極應對困難，培養(yǎng)獨立自主、自律和創(chuàng)造力。
最后，我要強調(diào)講座給我?guī)淼膯⑹?。通過這次講座，我明白了家教不僅是一種責任和義務，更是一種品質(zhì)和態(tài)度。作為家長，我們要不斷提高自己的素質(zhì)，通過身教和言傳來影響孩子，并在面對教育難題時勇于嘗試和創(chuàng)新。只有這樣，我們才能夠給予孩子最好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們健康、有愛心、能力強的個性。
參加這次家長講座，讓我更加深入地認識到家庭教育的重要性，了解到了家庭教育的多個方面，也明白了自己的不足。我將把講座中得到的知識和技巧應用到實際中，努力成為一個合格的、稱職的家長，給孩子創(chuàng)造一個健康快樂的成長環(huán)境。希望通過這次講座，我們家長能夠更加關注家庭教育，共同為孩子的成長貢獻力量。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十八
第一段：引入講座主題及講座的重要性（200字）
最近，我參加了一場關于未來教育的講座。此次講座的主題是“未來教育的挑戰(zhàn)與機遇”，講座由來自國內(nèi)著名學府的教授主持。講座中，教授們就教育體制、課程設置、學生素質(zhì)等方面進行深入探討，并與大家分享了自己對于未來教育的思考。參加這場講座，令我受益匪淺，由此深刻意識到參加講座的重要性。
第二段：講座內(nèi)容的回顧（300字）
講座中，教授們圍繞未來教育的挑戰(zhàn)與機遇展開了精彩的演講。他們先從現(xiàn)狀出發(fā)，引發(fā)了我們對于現(xiàn)代教育中存在的問題和缺陷的深思。隨后，他們著重分析了教育制度的問題，包括教育平等、教育機會、教育質(zhì)量等。最后，教授們向我們展示了未來教育的機遇，包括新技術(shù)及信息教育的發(fā)展和革新。通過這些精彩的演講，我對未來教育有了更加深入的了解和認識。
第三段：講座對自己的啟示及思考（350字）
作為一名教育工作者，我對于未來教育的發(fā)展和方向一直都非常關注，參加此次講座對我來說意義重大。講座中，教授們的演講內(nèi)容非常具有洞見和啟示性，深深地吸引了我的眼球。這次經(jīng)歷，不僅加深了我對于未來教育方向的認識，同時也激發(fā)了我的思維和創(chuàng)新能力。通過此次講座，我更加清晰地了解到當前教育中所存在的問題，以及應該如何去解決這些問題。未來教育的發(fā)展必須借助新技術(shù)，探索多元化的教育模式，培養(yǎng)學生面對未來的問題解決和創(chuàng)新能力。
第四段：講座對于大眾的意義（300字）
此次講座深入探討了未來教育的挑戰(zhàn)與機遇，不僅對于參與講座的教育工作者具有重要意義，同時也對于大眾有著深遠的影響。當前，教育發(fā)展已經(jīng)成為了國家和社會發(fā)展的重頭戲，而參與講座，可以讓我們了解到不同領域的專家學者對于未來教育的預測和分析，進一步促進了教育各領域之間的溝通和合作。講座的內(nèi)容還可以讓更多的人了解到未來教育的發(fā)展方向，提高他們的對于未來的認知和理解。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（250字）
通過參加此次講座，我對于未來教育有了更加深入的了解，同時也充分認識到了參加講座的重要性。作為一名教育工作者，我們需要始終關注未來教育的發(fā)展方向，并從中發(fā)掘更好的教育方式和方法。講座有遺憾，不過交流思想的過程中，我們可以吸取他人的閃光點，并在自己的工作中加以借鑒。通過不斷的學習，我們可以促進自身的成長，并向著教育事業(yè)的更加完美方向前行。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十九
近日，本校校長受邀參加了一場名為“教育的未來與校長的角色”講座，在接受邀請的同時，我內(nèi)心充滿了期待和好奇。這次講座是由知名教育家主講的，他將探討教育的未來趨勢以及校長在這個變革時代的責任和擔當。正是這次講座，讓我深切地體會到了作為校長的使命和責任，也為我的教育理念和未來規(guī)劃提供了新的啟示。
首先，講座的主題非常吸引人，教育的未來是每一位教育工作者關心的話題。主講教育家從多個角度和專業(yè)領域?qū)ξ磥斫逃姆较蜻M行了探討。他提到了信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展將深刻改變教育的模式，讓教育更加個性化和多元化。教育不再僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、合作能力以及解決問題的能力。這對于我們學校的校長來說，意味著要時刻關注教育變革的趨勢，深入研究和把握新時代的教育理念和方法，引領學校朝著未來教育的方向努力。
其次，講座的內(nèi)容既有理論指導，也有實踐案例，這讓我受益匪淺。教育工作者要關注新時代的教育思想和方法，理論指導是必不可少的。在講座中，主講教育家詳細闡述了教育的未來趨勢和新要求，并提出了對校長的新要求和角色。他強調(diào)，校長應該是學校發(fā)展的中流砥柱，要具備教育創(chuàng)新的理念、戰(zhàn)略布局的能力和團隊建設的技巧。只有具備這些素質(zhì)，校長才能推動學校的發(fā)展和進步。同時，講座還介紹了一些成功的實踐案例，這些案例使我深刻認識到，以學生為中心的教育理念和教育方法的創(chuàng)新，是學校發(fā)展的關鍵。作為校長，我們要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，提供更多的活動和實踐機會，讓學生能夠自主學習、合作探究，培養(yǎng)其創(chuàng)新和合作能力。
第三，講座還強調(diào)了校長應該成為教育改革的引領者。在全球范圍內(nèi)，教育改革正在進行，學校和教育機構(gòu)必須積極擁抱變革，成為變革的推動者和引領者。這對校長來說，意味著要有勇氣和智慧，要有擔當和創(chuàng)新的精神。校長要敢于打破常規(guī)，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，推動教育改革的深入發(fā)展。同時，校長要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，通過學習和實踐，不斷適應和引領教育的變革，成為學校人才培養(yǎng)和發(fā)展的中流砥柱。
最后，講座讓我明確了校長的核心價值觀和使命感。作為校長，我們的最終目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的有社會責任感和創(chuàng)新精神的人才。要實現(xiàn)這個目標，我們不僅要關注學生的學習成績，更要注重培養(yǎng)學生的品德和素養(yǎng)。講座強調(diào)了校長要發(fā)揮表率作用，樹立正確的價值觀念，以身作則，引領學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。作為校長，我們要勇?lián)逃闹厝?，教育是一個長期的事業(yè)，我們要堅定信念，不斷努力，不斷提升自己的教育能力和素質(zhì)，做好一切能夠推動學校發(fā)展和學生成長的工作。
通過這次講座，我深刻感受到了教育的未來趨勢和校長的責任與使命。作為一名校長，我要不斷學習和探索，與時俱進，不斷提升自己的教育理念和方法，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我要關注教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。只有如此，我們才能實現(xiàn)教育的目標，培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的有社會責任感和創(chuàng)新精神的人才。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇二十
第一段：引言（大約200字）
最近，我有幸參加了一場精彩的鋼琴講座，這對于我這個熱愛音樂的人來說是一次很有意義的經(jīng)歷。講座邀請了一位著名的鋼琴演奏家作為嘉賓，他通過講解演奏技巧、分享自己的經(jīng)驗以及演奏經(jīng)典樂曲，給我們帶來了非常寶貴的啟發(fā)。我在這場講座中學到了很多知識，同時也對鋼琴演奏有了更深入的理解。
第二段：學習方法和技巧（大約300字）
在講座中，演奏家分享了一些學習鋼琴的方法和技巧，這對于我這個鋼琴初學者來說非常有幫助。他強調(diào)了堅持練習的重要性，并分享了如何有效利用時間來提高練習效果。他建議我們注重練習基本功，同時要勤于思考和分析，不僅要強調(diào)技巧的熟練程度，還要注重音樂的表達和情感的傳達。另外，他還鼓勵我們多聽多看高水平的演奏家的演奏，以開拓自己的音樂視野，學習他們的表演技巧和演繹方式。
第三段：演奏技巧和表達（大約300字）
在講座中，演奏家還向我們展示了他高超的技巧和出色的演繹能力。他的演奏輕盈靈動，聲音如泉水般流暢，每個音符都充滿了感染力。通過觀摩他的演奏，我深深地感受到了音樂的無限魅力。他教會我們?nèi)绾芜\用不同的手指動作和音樂表達技巧來演奏不同類型的曲目，使音樂更具個性和表情。他還與我們分享了他在演奏中的思考和感悟，讓我懂得了音樂需要用心去體會和表達，而不僅僅是技術(shù)的堆砌。
第四段：音樂的力量和情感表達（大約200字）
參加這個鋼琴講座，讓我更深刻地理解到音樂的力量和情感表達的重要性。音樂可以通過音符和旋律傳達出內(nèi)心的情感，塑造出豐富的畫面和情景。在演奏的過程中，演奏家讓每一個音符都充滿了情感，這種高度的投入和表達讓我感到震撼。他的演奏不僅是技術(shù)的展示，更是對音樂的熱愛和情感的釋放。我深受鼓舞，希望自己能夠通過更加深入的學習和堅持不懈的努力，能夠用音樂來傳遞更多的情感和思想。
第五段：總結(jié)（大約200字）
通過參加這場鋼琴講座，我收獲了很多。我明白了學習鋼琴需要堅持和努力，需要多聽多看高水平的演奏家的演奏，需要注重技巧的掌握和音樂的表達。最重要的是，我深切體會到了音樂所蘊含的無盡魅力和情感的傳遞。我深信，只有將這些音樂知識和經(jīng)驗融會貫通，不斷學習和提高自己，才能讓音樂在我手中煥發(fā)出更加璀璨的光芒。我衷心感謝這次鋼琴講座給了我如此寶貴的機會和啟發(fā)，我一定會繼續(xù)努力，追求音樂的美好。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇二十一
近日，我有幸參加了一場由XXX學術(shù)機構(gòu)舉辦的講座，我深感受益匪淺。在這場講座中，我收獲了很多新的知識和見解，也增強了我的自我認知和自主學習的信心。以下是我對這次講座的個人體會和總結(jié)。
第二段： 講座內(nèi)容的回顧
講座以XXX為主題，涉及了XXX。講座由一位經(jīng)驗豐富、淵博的專家主持，他以通俗易懂的語言和圖表，詳細介紹了XXX的定義、分類、產(chǎn)生原因、現(xiàn)狀和趨勢。同時，他也分享了XXX的研究方向和方法，以及他的研究成果和經(jīng)驗。講座還包括了互動環(huán)節(jié)，觀眾提出了一些問題，專家一一作答，現(xiàn)場氣氛十分活躍。
第三段： 獲得的收獲
通過這場講座，我對XXX有了更全面、深入的認識和理解。我了解到，XXX是一個復雜、多元的社會現(xiàn)象，與各種因素相關，如科技、文化、政治、經(jīng)濟等等。同時，我也認識到，要研究XXX，需要具備扎實的理論基礎和科學的研究方法。此外，我還從專家的經(jīng)驗中學到了一些學術(shù)研究的技巧和策略，如如何選擇研究課題和構(gòu)建研究方法、如何收集和分析數(shù)據(jù)等。
第四段： 對個人成長的啟發(fā)
參加這次講座，我深刻意識到自己的學習和研究還有許多不足。我意識到，在知識和方法的掌握上，我還有很長的路要走。但我也同時感到了自己的進步和成長。我意識到，在學習和研究過程中，積極向?qū)＜艺埥毯徒涣鳎呛苡幸娴?。同時，我也認識到，了解并關注社會現(xiàn)象對于自己的學習和成長很有啟迪作用。這些收獲和啟發(fā)對于我的今后的學習和研究都將起到積極的指導作用。
第五段： 結(jié)語
總體來說，這次參加XXX講座，對我來說是一次難得的學習機會和收獲。我了解到了更深入的學科知識，同時也獲得了實踐經(jīng)驗和思想啟發(fā)。我謹以此次的心得體會，鼓勵更多的人積極參加各類知識交流和學術(shù)研討活動，從中獲得更多的成長和收益。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇一
近期，我有幸參加了學校舉辦的一次講座，主題是關于職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展。這次講座讓我獲益匪淺，深刻地意識到職業(yè)規(guī)劃對我們未來的發(fā)展至關重要。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，這次講座幫助我樹立了正確的職業(yè)觀念。在過去的幾年里，我對未來的職業(yè)發(fā)展并沒有明確的規(guī)劃和目標。不知道該選什么專業(yè)，不知道想從事什么行業(yè)。但是在這次講座中，主講人詳細介紹了不同的職業(yè)領域及其前景，讓我對各個行業(yè)有了更加清晰的了解和認知。我也明白了“厚積薄發(fā)”這個道理，職業(yè)規(guī)劃需要提前進行，不能等到即將畢業(yè)才開始思考。
其次，講座中強調(diào)了學習能力在職業(yè)發(fā)展中的重要性。在當今競爭激烈的社會，知識更新速度非?？?，只有具備不斷學習的能力，才能適應未來的工作環(huán)境。在職業(yè)規(guī)劃中，我們要有持續(xù)學習的意識，通過參加各種培訓和學習機會，提高自己的專業(yè)能力。這點讓我深刻，我明白了要在職業(yè)發(fā)展中不斷學習，站在學習的角度去看待工作。
第三，講座中講到了職業(yè)發(fā)展的路徑和方法。在現(xiàn)代社會，職業(yè)發(fā)展并非一蹴而就的事情，需要我們有明確的職業(yè)目標，并制定出相應的計劃去實現(xiàn)。同時，要注重積累工作經(jīng)驗，通過實踐不斷提升自己的能力和價值。此外，要靈活把握機遇，時刻關注行業(yè)動態(tài)和發(fā)展趨勢。這些對于我來說是新的啟示，讓我明確了未來的職業(yè)計劃和發(fā)展方向。
第四，講座中強調(diào)了個人品質(zhì)和職業(yè)道德的重要性。在職場中，個人品質(zhì)和職業(yè)道德都是重要的基礎。一個優(yōu)秀的職業(yè)人必須具備堅定的道德底線，懂得尊重他人，善于合作。此外，誠實守信和勤勉好學也是必備的品質(zhì)。這次講座讓我深刻認識到，追求成功的同時，要保持良好的品質(zhì)和職業(yè)操守。
最后，講座中給出了許多成功人士的案例，讓我對自己的未來充滿了信心?？吹侥切┛恐斆骱团υ诼殬I(yè)生涯中取得輝煌成就的人們，我被深深地激勵了。他們的成功經(jīng)歷告訴我，只要堅定目標，不斷努力，我們也有機會實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
通過參加這次學校講座，我對職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更加深入的認識。職業(yè)規(guī)劃是我們未來發(fā)展的指南針，只有有計劃地規(guī)劃自己的未來，才能更好地適應社會的變化和挑戰(zhàn)。同時，講座中提到的學習能力、個人品質(zhì)和職業(yè)道德等方面也給了我很大啟示，使我明白了在職業(yè)發(fā)展中應該注重自身的提升和完善。
以此為契機，我將制定出自己的職業(yè)規(guī)劃，明確自己的職業(yè)目標并付諸行動。我將注重學習的同時，在工作中不斷積累經(jīng)驗，提高自己的實踐能力。同時，我也將培養(yǎng)和鍛煉自己的個人品質(zhì)和職業(yè)道德，做一個有道德底線的職業(yè)人。
通過這次講座，我收獲了很多，也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我相信只要付出努力，我的職業(yè)夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。感謝學校組織這次講座，讓我收獲了如此寶貴的經(jīng)驗和知識。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇二
今天下午我有幸隨楊老師在湖北省社會主義學院參加了健康講座。這次講座的主題是“關注健康，關注體質(zhì)，科學運動，樂享生活?！?。 此前我自己看過好幾遍這次講座的ppt，也聽小陳講解過。但是今天聽楊老師的更加專業(yè)和細致的講解，從中領悟到了之前沒有領悟到的東西。俗話說開卷有益，多看一遍ppt就多了一層感觸。還學到了ppt里沒有的知識，比如吃東西要吃“怪”，吃“黑”才更有益健康，用哪些方法來緩解失眠啊等等很多以前不知道的小知識。 另外，親身參與到講座工作里來，也讓我受益匪淺。我今天的工作首先是給學員按年代分類，由于我個人理解錯誤，把80年誤作為了劃分界限。然后是在講座期間在會場輔導學員們做辦公室五步操，糾正他們的姿勢，然后教給他們正確的姿勢，其間我自己也可以通過這種方式鞏固一下。最后的任務是登記領取健康資料學員的信息，當時現(xiàn)場氣氛太高漲了，大家都被楊老師繪聲繪色的演講所感染了，深刻的了解了科學運動，關注健康的重要性，以致于對健康資料都持以瘋搶的態(tài)度，我之前沒有過相關的經(jīng)歷，沒能好好的維持秩序，沒能實現(xiàn)登記一份信息領一份健康資料的流程，由于我的經(jīng)驗缺乏，20份資料被哄搶而光，最后卻只有16個人登記了信息，對此我表示很慚愧，沒能很好的完成自己的任務。但是我會吸取教訓，積累經(jīng)驗，不讓類似的情況再次發(fā)生。
通過這次講座，我拓寬了自己的視野，也通過一些問題發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，在以后的工作過程中，我不會再犯這樣的錯誤了。之后跟楊老師的談話，也讓我從心中反思了自己，明白自己需要學習的東西還有太多，所以一定要虛心好學，這樣才能是自己進步！
時光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級新生成長為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實的四年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時，在實踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應工作崗位奠定了堅實的基礎。我們從講座中了解到了許多當今化學研究進展，使自己能夠跟上科學發(fā)展的步伐，督促自己學習實踐，為未來打好基礎。
在聽講座上我們要深化專業(yè)知識，使自己理論水平得到提升。聽學術(shù)講座時，要有一定的基礎，不然我們就不能夠及時地理解其中的專業(yè)術(shù)語。在老師的《什么是分析化學》這一講座中，我們能夠先了解這一專業(yè)名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對分析化學的了解加深。在聽這一講座前，我們已經(jīng)學習了分析化學的課程，但我們只是學習了很基礎的東西，需要加深了解的只是還很多。我們在課堂上缺少的就是對未來化學的發(fā)展方向，而學術(shù)講座距為我們提供了絕佳的機會?！都す饧夹g(shù)及其應用》、《長鏈脂肪酸甲酯催化制備長鏈 脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物導電性研究》、《現(xiàn)代測試技術(shù)在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機光電子研究的新進展》等講座不僅給我們介紹了化學的廣泛應用，還讓我們看到了化學無限前景。
當前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴格處理就外排，導致我國工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對污染的負擔呈有增無減的趨勢。目前世界各國都在為未來經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運用化學手段對環(huán)境進行監(jiān)測，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟》、《水體富營養(yǎng)化現(xiàn)狀及動向》向我們介紹了許多關于環(huán)境監(jiān)測的現(xiàn)狀與方法，同時我們從課堂和試驗中對環(huán)境保護加深了了解。
應的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實現(xiàn)或接近零排放過程。工藝過程中強調(diào)使用無毒無害原料、溶劑及催化劑，同時生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問題 。我們在《regeneration medicine》、《天然藥物化學研究概況》、《無機化學發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》、《brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機合成中的研究進展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學的發(fā)展，相信在不久的將來我們實現(xiàn)綠色化學的全面發(fā)展。
食品安全是大家都關注的話題 ，這是關系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽了《食品安全快速檢測技術(shù)簡介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問題以及可以用怎樣的方法檢測食物中的各種含量，還有對食品的處理方法。讓我對自己的飲食習慣有了更健康的調(diào)整?，F(xiàn)在很多人提倡綠色食品，相對于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全，同時綠色食品還提醒人們要保護環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關系，創(chuàng)造自然界新的和諧。
聽講座是學習知識的一種途徑，是老師們傳授經(jīng)驗的時間，在《過去、現(xiàn)在和未來》、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學生就業(yè)前景》、《 就業(yè)工作報告》 講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標的進行學習，從老師自身經(jīng)歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來是精彩的，是有前途與希望的。
總之，老師們的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學習，我們學到了化學專業(yè)及其他相關方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然講座活動已告一段落，但我們不會停止學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的理想！
2015年9月，我們迎來了人生的另一個重要階段，回頭看看，我們已經(jīng)從去年的一年級新生成長為二年級的畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實的一年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時，在實踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應工作崗位奠定了堅實的基礎，在這里首先要感謝各位老師的誨人不倦，您辛苦了！下面我就簡要總結(jié)下參加學術(shù)講座的一些心得體會。
一、深化了專業(yè)知識，理論水平得到提升
在孫老師《英語語法隱喻系列講座之一：語法隱語在詞匯語法層的體現(xiàn)形式》這一講座中，我了解到詞匯隱喻與語法隱喻的不同點及其聯(lián)系。語法隱喻的觀點是語言的隱喻化過程中詞(組)的意義沒有發(fā)生變化，變化的是它們的語法性狀，如動詞化為名詞，連詞化為動詞等等。詞匯隱喻對語法隱喻的補充作用體現(xiàn)在某些詞匯隱喻可以借助系統(tǒng)功能語法進行闡釋。隱喻式和一致式之間沒有絕對的分界，只有相對的、程度不同的差異等。
通過劉老師《辯證看待建構(gòu)主義在中國英語教育中的作用》這一講座，對建構(gòu)主義有了更清晰的認識。建構(gòu)主義在中國大地上的“遍地開花”，尤其是在教育領域，這種“建構(gòu)主義”的現(xiàn)象，正說明人們想借此解決在教育中的理論與實踐的困惑，希望藉此使得中國的教育能夠更上一層樓，能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性、開放性思維的適應時代需求的人才。同時要注意在建構(gòu)主義理論指導下設計教學，讓學生在主動建構(gòu)知識的過程中學會思考，學會批判性思維，為我國培養(yǎng)更多創(chuàng)造性人才。
在徐老師《亞句子與言語行為》講座中，我了解到亞句子作為獨立使用的、小于句子的詞和詞組，是實際交際中獨立存在的語用現(xiàn)象；與完整的句子一樣，亞句子也可以完成言語行為；對這類言語行為的理解主要依賴于非語言語境因素和人們的語言能力及邏輯判斷能力；亞句子研究宏觀上當屬語用范疇。即是對所說(what is said)與所欲(what is meant)之不同的研究。
聽完苗老師《評價型強勢主位結(jié)構(gòu)的功能語言學研究》報告后，我們了解到評價型強勢主位結(jié)構(gòu)的語義特征：概念意義、人際意義和語篇意義；評價型強勢主位結(jié)構(gòu)的語篇組織功能：作為超級主位實施引發(fā)功能、過渡功能、作為超級新信息實施總結(jié)功能、反饋功能；及評價型強勢主位結(jié)構(gòu)的信息結(jié)構(gòu)。
“語料庫語言學”不是一個新學科的名稱，而僅僅反映了一個新的研究手段。
二、提高了自身的專業(yè)技能，尤其是詩歌欣賞及翻譯水平
通過翟老師的《英語詩歌中的聲音元素》講座，我對英美詩歌有了更進一步的了解與鑒賞水平。英美詩歌是英美文學的奇葩，是世界文學的瑰寶。吟誦一首好詩，猶如聆聽一支優(yōu)美的樂曲。英文詩的“聲音”不僅是構(gòu)成詩歌音樂性的要素，同時也是詩歌表情達意的重要手段。除了音韻美，英詩還具備獨特的節(jié)奏美，即通過行中單詞音調(diào)的輕重抑揚來構(gòu)成語流的跌宕起伏。
尹老師的《翻譯的動力和翻譯的精神》完善了我們對翻譯的看法及了解。翻譯能夠滿足譯者的自我實現(xiàn)的需要，是譯者生存、發(fā)展、實現(xiàn)自我生存價值的本能需要。翻譯的過程是一個創(chuàng)造意象的過程，是發(fā)現(xiàn)、體驗、感領價值真理的過程，是譯者的一種詩性生存方式。
三、為自己的學位論文打下了堅實的基礎
欒老師的《文科研究生科研方法》為我們的畢業(yè)論文寫作提供寶貴的建議與方向。首先要培養(yǎng)科研問題意識，從整體上講，立意要做到四個要點：新、深、巧、異。選題方面，要理論聯(lián)系實際，注重現(xiàn)實意義；勤于思索，刻意求新；知己知彼，輕易適中等。另外，還要注意文獻綜述的基本方法和步驟，并指出一篇好的文獻綜述，應有較完整的文獻資料，有評論分析，并能準確地反映主題內(nèi)容。
劉老師的《問卷設計與實施》為我們教學方向的學生上了重要的一堂課。我們掌握了問卷中問題的類型和常見概念如：變量、測量層次、概念定義與操作定義、效度與信度等。另外，老師還講述了好的問卷的標準及處理數(shù)據(jù)的方法，使我們受益匪淺。
總之，老師們的`講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學習，我們學到了英語專業(yè)更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，雖然講座活動已告一段落，但我們不會停止學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，無愧于父母及老師們的培養(yǎng)！
2012年11月21日下午，我參加了校督導室舉辦的青年教師授課講座。短短2個小時的講座學習令我受益匪淺，感觸頗深，對教師這個職業(yè)的認識、授課方式方法都有了一定程度的提高，為今后更好地授課奠定了基礎。
學校優(yōu)秀教師數(shù)學系李改枝老師的講座深深地吸引著我，從她那從容的神情、流暢的言語表達中，我感受到了一位經(jīng)驗豐富且知識淵博的老師授課是多么的精彩。從她的講座中，我總結(jié)出了幾點精髓，也是自己在今后的教學中值得借鑒和學習的地方。
一、 授課過程中進行有效教學的方法
我們學校招收的學生都是高考成績在150分左右的學生。面對著這樣一批基礎薄弱，成績不是特別優(yōu)秀的學生，作為老師，我們該如何分析學情，如何有效地進行課堂教學呢？這個問題我也曾遇到過，也曾深深思索過，卻始終找不到一個令自己滿意的答案。李改枝老師的一番話，令我茅塞頓開——提高學生的學習興趣才是關鍵。把復雜的內(nèi)容簡單化、系統(tǒng)化簡單的內(nèi)容讓學生來講。這句話說起來容易，做起來難。李改枝老師說她手中除了教授的教材之外，還有其他的相關課程的參考書4本。在每次上課之前都研讀所有的參考資料，把每本書上提高的相關知識融會貫通了之后，提煉出精髓，再在課堂上講給學生聽。兩個小時的課，往往在備課時要花費6個小時的時間。李改枝老師這種敬業(yè)精神和認真的教學態(tài)度令我十分敬佩。這樣一來，在課堂上就很容易把復雜的問題簡單化、系統(tǒng)化的講給學生聽了。簡單的問題讓學生自己嘗試著到講臺上來講解，這么做既能讓學生鍛煉自己的膽量，走上講臺來授課，又能很好的使他們集中注意力來思考問題，真是一舉兩得。在教授英語的過程中，我也感受到了這一點，如果讓學生參與到課堂活動中，他們所學的知識就會牢牢記在心里，而不會那么快遺忘。如果整個課堂只有我一個人講解，學生只是機械的、被動的接受我所講授的知識，下堂課我在提問時，基本沒有學生會記得上節(jié)課的內(nèi)容和要點。在聽完講座之后，我學習到了這種有效進行教學的方法：把復雜的內(nèi)容簡單化、系統(tǒng)化簡單的內(nèi)容讓學生來講。
二、 不斷給自己充電，做一位知識淵博的教師
正如李改枝老師所談到的，一節(jié)課50分鐘，如果讓學生完全投入到對新知識的學習中是不可能的，那么當學生對所講授的內(nèi)容產(chǎn)生厭倦的情緒怎么辦？李改枝老師告訴我們，不聊明星的私生活，不聊與教學無關的時尚話題，我們可以圍繞教學內(nèi)容，對學生們進行知識拓展和情感教育。比如在講數(shù)學定理的時候，如果學生感到厭倦了，那么就可以向?qū)W生講述一下這位數(shù)學家平日里刻苦鉆研數(shù)學的小故事，從而啟發(fā)學生“我們現(xiàn)在不需要像那位數(shù)學家一樣去日日夜夜研究這個定理，我們只需要學會應用這個定理就足夠了，這是件多么輕松、愉快的事情啊?！边@樣一來，就會在一定程度上激勵學生繼續(xù)認真學習。再比如，由一個數(shù)字組合聯(lián)系到了佛教文化，再有佛教文化引申到了我們河南悠久的文化歷史，之后可以告訴學生外國人要想讀懂5000年的中國文化，就要來我們河南參觀名勝古跡，作為一名河南人，我們是驕傲的、自豪的。這樣一來，無意之中就對學生熱愛家鄉(xiāng)的情感起到了潛移默化的強化作用。我聽了以后不覺為之贊嘆，原來一節(jié)平凡的數(shù)學課居然能上的如此絕妙?；叵胱约核淌诘恼n程——英美文學欣賞中在進行詩歌賞析時，卻只帶領學生賞析了本首詩歌的含義，令學生明白了詩人借詩歌來抒發(fā)自己愛國主義情感，并沒有想到過要進一步升華，如何利用這首詩歌來激發(fā)學生自己的愛國主義情感。這就是我在教學過程中所欠缺的東西，我也明白了要想開拓自己的教學思路，還是要多看，多聽，不斷地豐富自己的知識，才能夠想出精妙絕倫的授課方式來。
三、 結(jié)合歷史大背景來授課
這點體會是我在聽完幼教系老師的精彩示范課之后領悟到的。如果一部作品不放在歷史時代大背景中來講，學生很有可能不明白作者寫這部小說的用意何在？諷刺的是當時怎樣的一種社會現(xiàn)實？因此，我在今后講小說作品時，一定要提及歷史時代大背景，以便讓學生更好的理解作者寫這部小說的意圖。
以上幾點是我聽完講座之后，真真切切所體會到的、自己在教學中迫切需要改進的地方。這次講座對我在教學中的幫助太大了，非常感謝校督導室給我們這些年輕教師提供如此寶貴的學習機會，向優(yōu)秀的經(jīng)驗豐富的教師學習，不斷加強教學技能，不斷提高自身素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，令自己快速的成長為一名教學能手。
2012年11月22日
參加醫(yī)學講座的心得體會篇三
我作為青年教師的一員，在聯(lián)合中學的階梯教師聽了廣州六中鄧小淘老師關于《青年教師專業(yè)化成長》的講座，聽后對于自己以前對教學的態(tài)度、方法作了深刻的反思，鄧小淘老師在此次講座中總共講述七個方面的內(nèi)容，現(xiàn)就“教學反思“這點談一些本人的心得體會。
教師專業(yè)化成長的過程，實質(zhì)上就是教學實踐與認識的過程,是“實踐—認識—再實踐—再認識”的過程。人類的認識總是從感性認識逐步上升到理性認識，只有理性認識才能科學地指導實踐。換句話說，教師專業(yè)化成長過程，就是“教學—反思—再教學—再反思”不斷升華的.過程。反思是教師發(fā)展中最具積極性的因素，是總結(jié)、是批判、是追求。只有勇于探索、不斷進取的人，才有可能以批判的眼光審視自己，尋找自身的缺失與遺憾。曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?筆者想改幾個字與大家共勉。為國謀而不忠乎?與學生處而不仁乎?教不專乎?古人云：教之通，貴以專。意思是說教育學生要有恒而專一。而我認為“?！笔侵敢粋€教師應該具有的全部的專業(yè)品質(zhì)、素養(yǎng)和知識。古人之所以經(jīng)常反省自己，不過是為省己自律，修身立人，與今天我們所提倡的自我反思有些相似，故不失為典范，可以效法。人貴有自知自明，只有不斷反省、反思，才可以發(fā)現(xiàn)自我、改造自我、完善自我，有助于我們從幼稚走向成熟，由感性走向理性，從“教書匠”成為“教育家”。
教師的發(fā)展離不開學習，學習是教師的職業(yè)特征，是教師專業(yè)成長的保鮮劑，也是知識不斷豐富的充電器。只有不斷學習，并在學習中反思自己，才可能思考教育教學工作，完善人格魅力。一個不熱愛學習，不善于學習的人必將迷失方向，落后于時代。教師既可以向書本學習，也包括向同事、同伴學習，向有經(jīng)驗的人學習，向幫教老師學習。向同事、同伴學習的最佳途徑就是交流與合作。俗話說：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。這是學習的一種態(tài)度和原則。求師和從師是智慧合作的一種方式?，F(xiàn)代人不但要做到求師有術(shù)，還要做到從師自如。善于從兩者的相輔相成中得到效益、贏得智慧，這就是我們所說的同伴互助的真正意義。
在今后的教學中，本人將秉承“教學—反思—再教學—再反思”的教學態(tài)度更好的來完成自己的教學任務，讓自己能夠快速的成長起來。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇四
星期一下午第三節(jié)，孫律師到我們學校開法律講座，他用自己多年的見聞，舉了許多有關青少年違法犯罪的活生生的例子，使我們受到很大的教育。
聽了講座后，我認識到，凡事都是由小變大，積少成多。一些人從小犯了小錯誤不及時改正，長大了就會犯罪，身上的壞毛病不改，日久天長壞毛病就越來越多，想改也改不了了。由于青少年的自我保護能力弱，辨別是非的能力差，再加上一些不法之徒的引誘、教唆，現(xiàn)在青少年違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢，已成為一個嚴重的社會問題。因此，青少年必須增強自我保護意識，提高自我保護能力，依法維護自身的權(quán)益，我們作為中學生應當做到以下三點：
第一，要依法自律，依法律己。法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情堅決不做。要自覺做到：不吸煙、洶酒、打架、聚賭、吸毒、不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所。
第二，要正確對待父母和學校的教育。未成年學生的'獨立自主意識是很可貴的，但不應當同虛心接受成年人的正確教育對立起來。有些未成年中學生對家長和老師的教育缺乏正確的態(tài)度。如果連家長和老師的正確教育也不接受，就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
第三，要勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。未成年人要學會自我保護，這不僅是保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且還是在維護法律的尊嚴。
孫律師的講座使我受到了不少啟發(fā)。我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補的危害。青少年朋友，我們應該努力學習法律知識，不僅保護自己，也為了保護他人。
另外，我還認識到，現(xiàn)實生活中，網(wǎng)絡無處不在，許多家長談網(wǎng)色變，其實網(wǎng)絡對中學生的幫助有很多：它可以開闊視野，給學習、生活帶來巨大的便利；加強對外交流，給我們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境；促進中學生個性化發(fā)展，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料；拓展中學生受教育的空間，有利于其身心的健康發(fā)展。但是，上網(wǎng)的弊端也是不容忽視的：網(wǎng)絡信息的豐富易對中學生造成信息污染，這些不良信息對于是非辨別能力、自我控制能力比較弱的中學生來說，難以抵擋不良信息的負面影響。
總之，網(wǎng)絡社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對中學生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強中學生上網(wǎng)的成效。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇五
講座對該領域內(nèi)的人來說，是一場學術(shù)盛宴，可是對于領域外的人來說，那可能連熱鬧都看不了。以下是小編分享的參加講座
心得體會
，歡迎大家參考！
10月15日上午，市委組織部邀請武漢大學博士生導師丁煌教授在市委中心會議室作了題為《關于政府執(zhí)行力的若干問題》的專題講座。丁教授在講座中指出，政府執(zhí)行力就是政府組織所存在的能夠有效執(zhí)行公共政策、決策、法令、戰(zhàn)略、計劃以及執(zhí)行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目標任務的內(nèi)在能力和力量。加強政府執(zhí)行力建設意義重大，建設服務政府的關鍵在于提高政府執(zhí)行力，提高政府執(zhí)行力既是政府正確履行職能的需要，也是解決政府機構(gòu)自身存在問題的需要。丁教授剖析了當前我國政府執(zhí)行力存在的問題，一是執(zhí)行存在表面化問題；二是執(zhí)行存在局部化問題；三是執(zhí)行存在擴大化問題；四是執(zhí)行存在全異化問題；五是執(zhí)行存在停滯化問題。隨后丁教授提出提高政府執(zhí)行力的七條措施，一要培育政府執(zhí)行主體良好的執(zhí)行心態(tài)；二要建立政府的利益整合機制；三是建立學習性政府；四是重塑造政府的組織架構(gòu)和運行機制；五要進一步完善干部人事管理制度；六要強化政府執(zhí)行的監(jiān)督機制；七要加快培育政府執(zhí)行力文化。結(jié)合到我們平時工作中，我認為要提高領導干部的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，下面就談一點個人在此學習中的認識。
一、努力提升業(yè)務素質(zhì)和解決問題的能力。做到加強學習，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習慣，自動自發(fā)的做好本職工作，我們在執(zhí)行某些任務時，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務，一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結(jié)果是問題依然存在，任務也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關鍵是一個思想觀念認識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認識到，任何一個事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。
二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前。唯物辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風順的，從工作實際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問題中主動思考，最終把學習體會和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問題的能力，世上無難事，只怕有心人。
三、認識的高度決定執(zhí)行的力度。對上級的指示和下達的工作任務，認識不到位，不能很好地領悟領導的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應對，甚而隨意降低執(zhí)行的標準和要求，認識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動力，只有把思想切實統(tǒng)一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機，最后什么都沒做成，什么也沒做好。拉里·麥克默荒有一句話這樣說：“如果你等待，你會發(fā)現(xiàn)什么都沒變，唯一的只是你變老了”。
四、提高執(zhí)行力就要做到誠實做人，認真做事。我們常說，誠誠實實做人，認認真真做事，做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則，但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個責任感強不強的問題，一個做人是否誠實，做事是否認真的問題。聯(lián)系到我們平時，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實認真地執(zhí)行好領導的每一項決策。要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說不行，有時困難重重，也要堅決去執(zhí)行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。
五、提高執(zhí)行力就要認識到?jīng)]有最好，只有更好。當一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現(xiàn)。但也同時說明一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現(xiàn)目標的過程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個組織按照規(guī)劃的時間進度表去實現(xiàn)目標，不斷監(jiān)督和跟進，就能有效暴露出規(guī)劃和實際行動之間的差距和問題，使管理者采取相應的行動來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時完成階段性和整體性的目標。監(jiān)督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無法考核，對目標的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位。結(jié)合實際工作，我認為，現(xiàn)在單位實行的“績效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對科室及每一個職工的工作進行了細分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規(guī)范工作程序，強化辦事效率，提高大家的責任意識和執(zhí)行力起到積極的促進作用。監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。
在今后的工作中，我將勤于思考、多學多干，在學習中實踐，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，我將以這次學習作為起點，在自己的工作崗位上把握好每一個環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細節(jié)，做出優(yōu)異成績，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量！
通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學課堂追求開放、民主、和諧的教學氛圍。要求學生積極探索、大膽質(zhì)疑，提出自己的問題，這同時也暗示教師在設計問題目標時，要結(jié)合課堂教學內(nèi)容一定要有針對性，要給學生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個全新的認識。主要體會有三點：
因為數(shù)學知識是一個系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學教學應強調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學生對數(shù)學聯(lián)系的理解。當學生開始把數(shù)學看成一個緊密聯(lián)系的整體時，他們應被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
三年級 在“數(shù)與代數(shù)”領域里，除了安排“測量，時分秒”兩個單元以外，重點編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識”四個主要內(nèi)容。
在“有余數(shù)的除法”中，要使學生懂得列豎式計算時，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學會怎樣進行計算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進行的有余數(shù)的除法。
在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點引導學生在筆算時，怎樣利用列豎式的方法進行運算。
2、引導學生獨立思考與合作交流 。動手實踐,自主探索，合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
3、加強估算，鼓勵算法多樣化 。估算在日常生活中有著十分廣泛的應用,在本學段的教學中，教師要不失時機地培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算技能。
此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內(nèi)容應用到教學實踐中去。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇六
雖然李老師講的我們在上《教學論》時也差不多都學過，但還是覺得收獲不小。她給了我們一些很好的教學建議:
1.注意學科知識與生活主題相結(jié)合。
應以“三貼近”為主，教學中所舉例子應貼近生活、貼近學生、貼近實際。她以高一經(jīng)濟生活《影響價格變動的因素》一文的導入為例，一個老師用的是“白菜價格的變動”，另一個用“肯德基”的例子。“白菜”比較貼切于家庭主婦，而肯德基更貼近于學生生活。不過我理解是，如果是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的話會相反。
2.堅持正確的價值導向，采用靈活的教學策略。
在教學中，所舉之例應以正例為主，因為中學生的判別能力比較弱。像如301昆明暴力恐怖事件，李老師認為不應該向?qū)W生提。以正例為主我是非常贊同的，就像現(xiàn)在社會上仍存在腐敗，但我們更應該看到黨中央反腐的決心與努力。陽光照在一棵樹上，應該看到沐浴在陽光下的那棵樹，而不是背光的樹影，教師若沒有一顆陽光的心，整日自怨自艾、抱怨社會的不公與黑暗，那么，他就不會教出陽光的學生。但是，說到昆明暴力恐怖事件，我認為在《政治生活》關于“民主與專政”的時候，解釋專政時還是可以用的.。
3.強化實踐環(huán)節(jié)，豐富教學內(nèi)容。
教學應積極創(chuàng)設情景，并引導學生參與。
4.創(chuàng)造性的使用教材。
像竇桂梅在《為生命奠基》中所講的，要“超越教材”：用教材而不是教教材。靈活運用教材，不受教材約束。實際情況進行適當?shù)臄U展、增加或刪除。即立足于教材又不拘泥教材。李老師給我們舉了《文化生活》中《源遠流長的中華文化》一課為例，舉例我們不需拘泥于課本的目順序及內(nèi)容順序。
5.創(chuàng)造性的開發(fā)和使用課程資源。
如文字與音像資源、人力資源、實物資源、信息化資源、實踐活動資源、身邊、國內(nèi)、國際資源等。
末了，李老師建議我們要做一個有文化的教師，做影響學生生命成長的“重要他人”：
1.要不斷進行教學反思：教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業(yè)務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之?，F(xiàn)在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質(zhì)量。
2.要相信學生：學生的能力不是我們教會的、講會的，也不是他們自己聽會的、看會的，而是在這些種種實踐活動的設計、參與、總結(jié)中生長起來的。
3.要敬畏學生：“敬畏”是對一切神圣事物的態(tài)度。
敬”是嚴肅，認真，免犯錯誤;“畏”指“慎，謹慎，不懈怠”。
(1)對學生一生負責的使命感
(2)法律意識和法制觀念
(3)尊重個體生命
(4)發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘?qū)W生心中蘊藏的巨大力量
(5)視學生為學習和競爭的榜樣
參加醫(yī)學講座的心得體會篇七
20xx年2月17日，第2期精英企業(yè)家演講力高級研修班在北京大學正大國際中心隆重開課。20名企業(yè)家學員豬年春天里再次聚首北大，參加了本次課程的學習。
在課程開始不久，來自河南的會業(yè)家學員李總，上臺和大家分享了這一年來學習演講的心得。在臺上，李總動情地演講：
“我從一個上臺緊張到哭、語無論次、抗拒講話的人，如今成為一個自信樂觀、享受公眾講話的人，這個過程是一個痛并快樂的過程。通過這一年來企業(yè)家演講力課程的學習，我覺得我已經(jīng)把文老師的“演講一陽指”融進了我的血液，現(xiàn)在我上臺，根本就不用想套路，張嘴就來，這都是文老師這一年來的魔鬼訓練法訓練出來的'，所有的痛在今天看來都是值得的。今天在這里看到這么多新的面孔，你們的表現(xiàn)比我當年要強多了，相信通過這個課程的學習，一年之后的今天，你們一定會比我更出色!讓我們?yōu)樽约鹤哌M了這個課堂，選擇了在這個班上學習而鼓掌!現(xiàn)在我真的很留戀這個課堂，雖然上一期我因為別的事情而沒能來上這個課，但是我心里時時想念著大家，期盼下一期與大家的相聚。今天終于見到大家，真的感覺很幸福，你們留給我太多美好的回憶，當然還有一直關注著我們，為我們的進步無私付出的文若河老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給文若河老師!
參加醫(yī)學講座的心得體會篇八
我和孩子爸爸認真觀看了xx老師做的專題講座：讓孩子的閱讀行為真正發(fā)生?？戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴，主要有以下兩個方面：
對高品質(zhì)的閱讀有了更深層次的認識。我和孩子爸爸都屬于研究生學歷，也都喜歡閱讀，在人生的'過程中，曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡時代的誘惑下，也曾經(jīng)放棄過高品質(zhì)的閱讀。
可是隨著時間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認識到高品質(zhì)閱讀的意義，尤其是對孩子，可以降低孩子日后的成長落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達成一致意見，要用高品質(zhì)的閱讀來讓努力讓孩子擁有一個芳香四溢的幸福人生。
充分體會到親子共讀是讓孩子愛上閱讀的方式。人都說父母是孩子的老師，每當我們帶孩子去xx書店一起閱讀或晚上睡前講故事時，孩子發(fā)自內(nèi)心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書中，她感受到快樂、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會談論她的想法和感受，讓父母感受到一個不一樣的孩子。循序漸進，我們的孩子越來越愛閱讀，愛故事，愛分享。
通過講座，讓我們更好的學習了引領孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個好的平臺一起分享。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇九
花了兩天的時間，我認真地將特級教師xx《高中語文教學藝術(shù)研究專題》講座聽了一篇，覺得深受啟發(fā)。這次視頻講座涉及的內(nèi)容有《讓我們的教學充滿詩意》《教師的幸福感從哪里來》《建設一個動態(tài)的課堂》《從學生需要出發(fā)進行教學設計——多媒體教學促進語文教與學》《要教書，先讀書——不斷充盈教學藝術(shù)的源頭活水》《教科研是教師專業(yè)化的捷徑》，應該說非常豐富。下面我就個人在聽講座中的一點體會來談下我對現(xiàn)在高中語文教學的一些認識與看法。
相信每一位高中語文教師都希望自己的語文教學能夠充滿詩意，然而現(xiàn)實的操作卻沒有我們想像的那么簡單。語文的博大精深，對語文老師來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，自身素質(zhì)的差距決定著我們很多人無法自如地駕馭課堂。在這里我們強調(diào)的自如駕馭，并不是那種強制威懾下的語文課堂，而是能夠充分展現(xiàn)教師智慧和風采的語文課堂。然而真正做到這一點，又豈是簡單的？我曾經(jīng)很努力地進行著自我素質(zhì)的一種提升，可是有些東西是急不來的，我們必須腳踏實地一步一個腳印地走好。詩意地教學，詩意地生活，這是我們每個人的理想。然而理想與現(xiàn)實的差距總是存在巨大的落差。人民教師的艱辛追求與美麗夢想，總在現(xiàn)實面前逐漸殘酷地破滅。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。我不是憤世主義者也不是悲觀主義者，我只是一個平凡的語文教師，或許還是不合格的語文教師。
x說：“要建設一個動態(tài)的課堂?！闭Z文課堂教學的動態(tài)生成是強調(diào)學生、教師、文本以及教學環(huán)境的交互作用，使教學立足于當前又指向未來；要求充分尊重師生生命活動的多樣性和教學環(huán)境的復雜性，把每節(jié)課都視為不可重復的激情與智慧的和諧建構(gòu)過程。這一點也是一種追求。動態(tài)生成使語文課程成為師生張揚個性，愉悅心靈，提升素養(yǎng)，和諧對話的精神家園；使語文教學充滿了詩意和魅力。
x教授說：沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量。沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。教師必須要提高自己的素質(zhì)，一個最好的辦法就是讀書。梁捷說：“要教書，先讀書！”正如我們平常所言的，教師要給學生一杯水，自己必須是一桶水。我其實很疑惑：這一杯水到底有多少的量？自己擁有的一桶水又有多少的量？并且這杯水是否純凈可以引用？很多所謂的教育名家都講過：“教師要上出非常有個性的語文課堂?！眴韬舭г眨瑐€性就這么容易做到嗎？如果不是這么容易做到，何以如此叫嚷著要有個性。這不就是：天上的星星很漂亮，你去給我摘下來。誰人不知天上星星漂亮，可是，有幾個人可以做到？我不是否定，只是面對無謂的說教的一點感慨。
確實應該看到，教師的個性化教學能夠促進學生個性的發(fā)展，對此我深信不疑。讓我們先來追尋歷史，陶行知、朱自清、豐愷……一座座永不褪色的豐碑依然矗立在我們的心中。歷經(jīng)歲月地淘洗，他們的形象為什么仍舊光華熠熠？透過層層的光環(huán)，我們不難明白一個樸素的真理——惟有以崇高的精神為依托，名師的豐碑才能屹立在人們的心中。正是延續(xù)著這條精神的血脈，時時處處抱定對教育的熱愛和奉獻，對學生有真誠的關心和尊重，又有對民主和平等的踐行，于漪、錢夢龍、魏書生、李吉林、孫維剛、邱學華……這些有著獨特魅力的'教師，他們把自己的名和信念鐫刻在中國教育的史詩中。名師獨特的教學個性，創(chuàng)造了他們輝煌的教學人生，同時也激勵著年輕一代語文工作者不斷前進的步伐。只有個性才能發(fā)展個性；沒有教師的個性，便談不上學生的個性。學生的個性發(fā)展教育需要以教師教學個性為基礎，教師教育力量的源泉在于教師的教學個性。教師是學生行為的示范者，學習的榜樣，學生對任何客觀事物的印象，可能在很大程度上都間接地來自于教師。沒有教學個性的教師，他（她）的存在價值是有限的。也可以這樣理解：失落了教學個性往往意味著教學的失敗，教學生命的死亡。烏申斯基告誡我們說：“在教學中，一切都應當以教育者的個性為基礎，只有個性才能影響個性的發(fā)展與定型，只有性格才能培養(yǎng)性格。”新課標上的“使他們（學生）逐步形成良好的個性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時代發(fā)展提出的必然要求?；剡^頭來，我們必須去思考一個最初和最基本的問題，即語文教學的目的是什么？或許有些教師還認識不清。讀書學習當然不僅僅是為了考試上大學。解讀新課標，會讓我們明白：語文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫的“人”，培養(yǎng)一個德智體美和諧發(fā)展的生命個體。我的心中其實很明白個性的巨大作用，只是說歸說，做起來的實際情況另當別論。
記得印度大智者克里希那穆提說：“要改變世界，我們內(nèi)心則要有新生?！蔽矣X得教師有時候很會自我安慰與滿足。在一切不順利面前，表現(xiàn)出的那種英雄氣概，試問當今天下，有幾人歟？所以我們總是很期盼著詩意地教學與生活。是的，教學本應是充滿詩意的?？墒俏覀儏s常常感到教學的乏味、簡單。今天重復著昨天，明天重復著今天，日子就在這枯燥的重復中悄悄地溜走了。那種設想的美好，那種多姿多彩的教學，似乎都是夢境一場。所以梁捷告誡我們說：“對教學的厭倦不是教學本身的無味，而是我們不懂得如何去詩意地教學。”
克里希那穆提說：“缺乏了正確的教育，迷惘便會被視為真實，于是個人的內(nèi)心便會永遠存在著沖突。”撫慰內(nèi)心的沖突，撫平心靈的躁動。我的呼吁是：永遠保持一顆熱愛教學的心吧！只有你的教學充滿了熱情，你才能從教學中得到回報，從教學中體會到很多溫暖和樂趣。
最后以葉瀾教授的那句話來結(jié)束：“從生命的高度、用動態(tài)生成的觀點看課堂教學?！倍乙苍俅魏粲酰鹤屛覀冊娨獾亟虒W詩意地生活吧，做一個幸福的語文教師。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十
近日，我參加了一場專為家長舉辦的講座，主題是“培養(yǎng)孩子的學習能力與良好習慣”。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，我不僅收獲了知識，也找到了育兒的方向。以下是我對此次講座的心得體會。
首先，講座的主題非常實用。如何培養(yǎng)孩子的學習能力與良好習慣一直是許多家長困惑的問題。在講座中，講師介紹了一些方法和技巧，如有計劃地安排孩子的學習時間、制定明確的學習目標等。這些方法不僅有助于孩子更好地掌握學習內(nèi)容，還能幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效果。我深感這些方法和技巧將對我的孩子的學習起到指導作用。
其次，講座的內(nèi)容科學且深入。講師通過實例和案例向我們介紹了如何培養(yǎng)孩子的學習能力與良好習慣。她提到了一些常見的問題和誤區(qū)，例如家長過度關注孩子的成績、過度指導孩子的學習等。這給我們敲響了警鐘，引起了我們對自己育兒方式的思考。她還引用了一些研究成果，說明了不同年齡段孩子的學習特點和需求。這些內(nèi)容讓我們更加了解孩子的成長規(guī)律，有助于我們更科學地指導他們的學習。
第三，講座倡導家長與孩子之間的良好溝通。講師強調(diào)，家長應該與孩子保持良好的溝通，并尊重孩子的意見和想法。她提出了一種“領導者-合作者”的育兒模式，鼓勵家長在培養(yǎng)孩子學習能力時注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力和創(chuàng)造性思維。通過與孩子建立積極的互動，我們能夠更好地了解孩子的需求和困惑，幫助他們養(yǎng)成適應社會發(fā)展的能力和素養(yǎng)。
第四，講座提供了許多實用的家庭教育方法。講師向我們介紹了一些培養(yǎng)孩子學習能力和良好習慣的具體方法，例如鼓勵孩子自主學習、激發(fā)孩子的學習興趣、建立適合孩子自身的學習計劃等。這些方法簡單實用，并且能夠在家庭環(huán)境中很容易實施。我相信，只要我們貫徹這些方法，孩子的學習能力和習慣都能得到有效地提升。
最后，講座讓我認識到家庭教育的重要性。家庭教育在孩子的成長中起著至關重要的作用，良好的家庭教育能夠培養(yǎng)孩子的學習能力、培養(yǎng)良好習慣，使他們更好地適應社會發(fā)展和面對人生挑戰(zhàn)。作為家長，我們應該加強對家庭教育的重視，通過不斷學習和提升自己的育兒技巧，為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育資源。
通過參加這次家長講座，我不僅對培養(yǎng)孩子的學習能力與良好習慣有了更深入的了解，也發(fā)現(xiàn)了自己在育兒方面存在的問題和不足之處。我將牢記講座中的教誨，盡力為孩子提供一個良好的學習和成長環(huán)境，努力讓他們成為有學習能力和良好習慣的人。相信通過我們的努力，孩子的前途一定會更加出色。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
最近，我有幸參加了一場關于心理健康的講座，獲益頗豐。這次講座是由當?shù)匾患倚睦碜稍冎行慕M織，并邀請一位經(jīng)驗豐富的心理咨詢師作為主講人。在整個講座過程中，我學到了許多有關心理健康的知識和技巧，也深受啟發(fā)。以下是我對這次講座的體會和收獲。
第二段：專業(yè)知識的學習（250字）
在講座中，心理咨詢師首先向我們介紹了心理健康的重要性以及與心理健康相關的一些疾病和癥狀。她強調(diào)了保持積極心態(tài)的重要性，并分享了一些應對壓力和焦慮等問題的方法和技巧。她詳細解釋了人們經(jīng)歷挫折時可能產(chǎn)生的情緒和行為，提供了積極應對的方式。我從中學到了很多自我調(diào)節(jié)和管理情緒的方法，例如運動、沉思和與朋友交流等，以幫助自己更好地應對困難和壓力。我也學到了當別人經(jīng)歷困境時如何給予支持和幫助，包括傾聽和鼓勵。
第三段：自我意識的培養(yǎng)（250字）
講座還提到了自我意識的重要性。坦率地說，我之前對自我意識的概念并不了解。咨詢師解釋了自我意識是指對自己的情緒、需求和價值觀的認識和理解。她鼓勵我們通過反思和自我觀察來增強自我意識。為了加深對此概念的理解，咨詢師引導我們進行了一些自我反思和自問活動。這些活動幫助我更好地了解自己，并明確了我的目標和價值觀。我認識到，只有真正了解自己，我們才能更好地管理自己的情緒和做出符合自己價值觀的決策。
第四段：人際關系的調(diào)適（250字）
除了學習個人心理健康的知識外，講座還強調(diào)了良好的人際關系對心理健康的影響。咨詢師講解了如何改善人際關系，增強社交技巧。她提醒我們在與他人交往時要真誠、尊重和理解。她還分享了一些解決沖突和處理人際關系問題的技巧，例如學會有效溝通、控制情緒以及尊重他人的感受等。這些知識不僅在個人生活中有幫助，而且對工作和學習中的人際關系也非常重要。通過這次講座，我收獲了改善與他人相處的技巧和策略，這對我來說非常寶貴。
第五段：心得體會與未來規(guī)劃（300字）
參加這次心理講座讓我受益匪淺。我學到了很多有關心理健康的知識，包括應對壓力和焦慮、管理情緒、提高自我意識以及改善人際關系的方法。這些知識將幫助我更好地應對生活中的挑戰(zhàn)，提高自己的心理健康水平。此外，這次講座還激發(fā)了我進一步學習心理學的興趣。我意識到了心理健康對我們的生活質(zhì)量和幸福感的重要性，我希望將來能夠?qū)W習更多關于心理健康的知識，并成為幫助他人改善心理健康的一員。
結(jié)尾（100字）
總的來說，參加這次心理講座是一次非常有意義的經(jīng)歷。這次講座不僅讓我學到了很多新知識和技巧，還激發(fā)了我進一步學習心理學的熱情。我相信這些在講座中學到的知識和技巧將對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。我希望將來我能將所學用于實踐，并成為改善他人心理健康的貢獻者。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十二
通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學課堂追求開放、民主、和諧的教學氛圍。要求學生積極探索、大膽質(zhì)疑，提出自己的問題，這同時也暗示教師在設計問題目標時，要結(jié)合課堂教學內(nèi)容一定要有針對性，要給學生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個全新的認識。主要體會有三點：
因為數(shù)學知識是一個系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學教學應強調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學生對數(shù)學聯(lián)系的理解。當學生開始把數(shù)學看成一個緊密聯(lián)系的整體時，他們應被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
三年級 在“數(shù)與代數(shù)”領域里，除了安排“測量，時分秒”兩個單元以外，重點編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識”四個主要內(nèi)容。
在“有余數(shù)的除法”中，要使學生懂得列豎式計算時，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學會怎樣進行計算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進行的有余數(shù)的除法。
在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點引導學生在筆算時，怎樣利用列豎式的方法進行運算。
2、引導學生獨立思考與合作交流 。動手實踐,自主探索，合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
3、加強估算，鼓勵算法多樣化 。估算在日常生活中有著十分廣泛的應用,在本學段的教學中，教師要不失時機地培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算技能。
此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內(nèi)容應用到教學實踐中去。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十三
心理講座是近年來備受關注的一種活動形式，它通過專業(yè)心理講師的指導，向人們傳授心理學知識，幫助大家更好地理解自己的內(nèi)心世界，解決心理問題。最近，我有幸參加了一場心理講座，并受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能引起更多人對心理健康的關注。
首先，心理講座給我?guī)砹藢π睦斫】档男抡J識。在講座上，講師介紹了一些心理健康的基本概念和重要性。我了解到心理健康與生活質(zhì)量息息相關，它不僅是避免心理疾病的基礎，還能幫助個體建立積極的人際關系、克服困難和壓力，提高個人成就等等。通過學習，我深刻認識到心理健康是一個人全面健康的重要組成部分，它需要我們用積極的態(tài)度去對待和維護。
其次，心理講座為我提供了了解和探索自己內(nèi)心世界的機會。在活動中，我們進行了一些心理測試和游戲，這些活動能夠幫助我更加了解自己的優(yōu)點和不足。通過這些測試，我發(fā)現(xiàn)了自己的某些性格特點，例如多動、易焦慮等。同時，講師還教給我們一些調(diào)整內(nèi)心狀態(tài)的方法，如正面思考、放松訓練等。在日常生活中，我會更加留心自己的心理變化，運用學到的方法來調(diào)整自己的心態(tài)，使自己更加健康、積極地面對各種困難和挑戰(zhàn)。
第三，心理講座讓我認識到了心理健康的重要性。在講座的討論環(huán)節(jié)中，我們聚焦于心理健康在學業(yè)、工作和人際關系中的重要性。我們分享了一些心理問題對生活的影響，以及如何有效地處理心理問題。通過與他人的交流，我了解到心理健康的重要性不僅體現(xiàn)在個體層面，也與社會和家庭密切相關。保持心理健康能幫助我們更好地與他人交流，增強合作能力，同時還能減輕家庭和社會的壓力。
第四，心理講座提供了一個分享心理問題的平臺。在講座中，我們不僅僅是聽眾，也是參與者。在分享環(huán)節(jié)中，我們可以大膽地表達自己的想法和問題，也可以傾聽他人的經(jīng)歷和見解。這個平臺讓我們知道自己并不是唯一一個面臨心理問題的人，也讓我們意識到我們可以通過分享和傾聽來互相支持和幫助。這種交流和分享的氛圍讓我感到溫暖和寬慰，也讓我更加堅信心理健康的重要性。
最后，心理講座帶給我了積極的心態(tài)和改變。通過學習和參與講座，我逐漸培養(yǎng)了一個積極向上的心態(tài)。我學會了將問題與挑戰(zhàn)視為成長和進步的機會，不再過度擔心和憂慮。同時，講座也啟發(fā)了我對心理學的興趣，我更加渴望學習更多關于心理學的知識，將其應用到實際生活中，為自己和他人帶來積極的影響。
參加心理講座是一次難得的經(jīng)歷，它不僅幫助我更好地了解自己的內(nèi)心世界，也引發(fā)了我對心理學的深入思考。我深信，通過不斷地學習和關注心理健康，我們能夠更加積極地面對生活，應對各種挑戰(zhàn)，同時也能為他人帶來幫助和支持。我希望更多的人能夠關注心理健康，參與到心理講座等活動中來，共同創(chuàng)造一個更加健康、積極的社會。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十四
學術(shù)講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術(shù)講座過程中，不僅可以領略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
當?shù)谝淮温爩W術(shù)講座的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔任校學生會主席。第二，馬云談到當今大學畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業(yè)生開放?！币驗閼獙卯厴I(yè)生需要很長時間才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到20_年，阿里巴巴更改了目標：要做120_年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人?！币驗樗麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手?；氐絾栴}，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊?！鼻迦A大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：一，清華大學是用戰(zhàn)爭賠款建起來的，其建設開始時的目的是培養(yǎng)有才、有能力的中國學生、美國學生，而后為美國發(fā)展服務;二，清華大學是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址;三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學的學生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，后來成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！彼砸粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學習——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的?”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強由此例強調(diào)“每個人身上都有值得我們學習的地方”。
《中國要在能源革命中充當角色》，中國科學院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎。而能源又是世界各國間競爭的基礎。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個人是不是曾經(jīng)浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應該從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進民族之林。
《大學教育應該培養(yǎng)科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關系是互補的，永遠不可能一個取代另一個，每個學校都應該注重培養(yǎng)科學精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十五
最近我參加了一場關于領導力的講座，這是我第一次參加這樣的活動，也是一個充滿收獲的經(jīng)歷。今天，我想分享一下我在講座中的心得體會，希望對讀者有所啟示。
第二段：對講座主題的簡單介紹
講座的主題是領導力，演講人是一位成功的企業(yè)家，在他的職業(yè)生涯中，他曾經(jīng)擔任了多個重要的領導職務，也成功帶領公司在市場上獲得了成功。在講座中，他分享了他的領導經(jīng)驗和領導哲學，這讓我有了新的認識和啟示。
第三段：講座的收獲
首先，我學到了領導者必須有清晰的理念和目標。作為一名領導者，必須要有明確的目標和清晰的愿景，帶領團隊一起為之奮斗。其次，我從講座中了解到領導者必須要有合適的溝通技巧。溝通是領導者最為重要的工具，必須十分慎重和精確，要掌握多種溝通技巧，以便更好地與團隊溝通。最后，講座也提醒我領導者必須要管理好時間，有效地分配時間和資源。
第四段：對講座的評價
對于這場講座，我給出了高度評價。演講人深入淺出地闡述了領導力的實質(zhì)和要義，結(jié)合自身的實戰(zhàn)經(jīng)驗，生動形象地介紹了領導者必備的技能和素質(zhì)。在整個講座過程中，我已經(jīng)完全投入其中，吸收了許多知識和啟示。
第五段：總結(jié)
總之，這次參加講座是一次非常難忘、收獲頗豐的經(jīng)歷，讓我受益匪淺，從中學到了許多有用的知識和經(jīng)驗，對我的職業(yè)生涯將會有諸多的幫助。我相信，只要我們積極主動、不斷學習，就一定能夠成為出色的領導者。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十六
最近我參加了一次業(yè)務講座，活動非常精彩，給我留下了深刻的印象。在這次講座中，我學到了很多有關業(yè)務的重要知識和技巧，也進一步了解了市場的潛在機遇和挑戰(zhàn)。在接下來的文章中，我將分享我參加業(yè)務講座的心得體會。
二、重要性的認識
作為一個從事銷售工作的人員，參加業(yè)務講座對于我來說至關重要。首先，業(yè)務講座提供了學習的機會，讓我了解了最新的業(yè)務趨勢和市場動態(tài)。其次，通過和其他與會者交流，我可以分享經(jīng)驗和收獲新的靈感。最后，業(yè)務講座還是建立業(yè)務人脈的好機會，我可以結(jié)識到各行各業(yè)的優(yōu)秀從業(yè)者，擴展自己的人脈圈。
三、知識的拓展
在本次講座中，我學習了許多有關業(yè)務的新知識。主講人對市場的分析給予了我很大的啟發(fā)。他詳細介紹了市場發(fā)展的趨勢和機遇，及時更新了我們的認知。此外，他還向我們介紹了一些成功企業(yè)的案例分析，讓我們明白了市場競爭中的優(yōu)勢和劣勢。通過這些新知識的拓展，我深刻認識到業(yè)務的重要性和需要不斷學習的態(tài)度。
四、技巧的提升
除了知識的拓展，我在本次講座中也學到了很多提升業(yè)務技巧的方法和技巧。主講人通過實際案例演練，向我們展示了一些成功的銷售技巧，諸如建立良好的人際關系、提升溝通能力、激發(fā)客戶的需求等。這些技巧的提升將對我的日常工作帶來很大的幫助。我打算將這些技巧應用到我的實際工作中，與客戶更好地溝通和合作。
五、思考和總結(jié)
參加這次業(yè)務講座，讓我對我的工作有了新的思考和總結(jié)。我明白了，作為一名銷售人員，不僅要具備扎實的業(yè)務知識，還要不斷提升自己的業(yè)務能力和技巧。同時，市場變化和競爭日益激烈，我們要時刻關注市場動態(tài)，更新自己的認知和理念。另外，我還意識到不斷學習和積累經(jīng)驗的重要性。在這個信息爆炸的時代，只有不斷學習和適應新的變化，才能在競爭中保持競爭力。
總的來說，參加業(yè)務講座是一次非常有收獲的經(jīng)歷。我通過這次講座學到了新知識，提升了自己的業(yè)務技巧，思考了自己的工作，并認識到學習和不斷進步的重要性。我相信，這次講座對于我的職業(yè)發(fā)展將起到積極的推動作用。我會努力將學到的知識和技巧應用于實際工作中，與同事共同進步，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十七
近日，我參加了一場由學校舉辦的家長講座。在講座中，我收獲頗豐，提高了對家庭教育的認識，也受益匪淺。以下是我的心得體會。
首先，講座內(nèi)容廣泛深入，讓我對家庭教育有了更全面的了解。講座涵蓋了孩子教育、家庭教育、親子關系等多個方面的知識，從不同角度為我們提供了高質(zhì)量的教育指導。例如，在家庭教育方面，我們聽到了家長們的分享，也了解到家庭教育應該重視父母自身的修養(yǎng)和品德塑造，通過積極正面的言行影響孩子的成長。這些實用的知識和經(jīng)驗對我們家長來說無疑是寶貴的財富。
其次，講座的互動環(huán)節(jié)讓我深感教育的復雜性和挑戰(zhàn)性。講座中，教育專家與家長們進行了深入交流，家長們提出了各種教育難題。通過和專家的互動，我明白了教育的本身是一個動態(tài)的、互動的過程。作為家長，我們需要了解和尊重孩子的個性和需求，并通過溝通和引導來解決教育中的問題。這樣，才能更好地推動孩子的成長。
第三，講座幫助我認識到家庭教育的重要性。在現(xiàn)代社會中，許多父母工作繁忙，時間有限，無法花費足夠的時間和精力陪伴孩子。在這樣的情況下，家庭教育變得尤為重要。通過講座，我明白了家庭教育是培養(yǎng)孩子品格和人生態(tài)度的重要途徑，它不僅影響孩子的成長，也對整個社會有著深遠的影響。
同時，我也意識到了家庭教育中的一些不足之處。在講座中，有家長提到了自己過于溺愛孩子，對孩子的要求過低。這種溺愛和過度呵護會阻礙孩子獨立和自主發(fā)展的能力，也可能導致孩子不懂得珍惜和感恩。因此，我們在進行家庭教育的時候，需要既注重愛護和關愛，同時也要給孩子適當?shù)膲毫吞魬?zhàn)，讓他們學會積極應對困難，培養(yǎng)獨立自主、自律和創(chuàng)造力。
最后，我要強調(diào)講座給我?guī)淼膯⑹?。通過這次講座，我明白了家教不僅是一種責任和義務，更是一種品質(zhì)和態(tài)度。作為家長，我們要不斷提高自己的素質(zhì)，通過身教和言傳來影響孩子，并在面對教育難題時勇于嘗試和創(chuàng)新。只有這樣，我們才能夠給予孩子最好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們健康、有愛心、能力強的個性。
參加這次家長講座，讓我更加深入地認識到家庭教育的重要性，了解到了家庭教育的多個方面，也明白了自己的不足。我將把講座中得到的知識和技巧應用到實際中，努力成為一個合格的、稱職的家長，給孩子創(chuàng)造一個健康快樂的成長環(huán)境。希望通過這次講座，我們家長能夠更加關注家庭教育，共同為孩子的成長貢獻力量。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十八
第一段：引入講座主題及講座的重要性（200字）
最近，我參加了一場關于未來教育的講座。此次講座的主題是“未來教育的挑戰(zhàn)與機遇”，講座由來自國內(nèi)著名學府的教授主持。講座中，教授們就教育體制、課程設置、學生素質(zhì)等方面進行深入探討，并與大家分享了自己對于未來教育的思考。參加這場講座，令我受益匪淺，由此深刻意識到參加講座的重要性。
第二段：講座內(nèi)容的回顧（300字）
講座中，教授們圍繞未來教育的挑戰(zhàn)與機遇展開了精彩的演講。他們先從現(xiàn)狀出發(fā)，引發(fā)了我們對于現(xiàn)代教育中存在的問題和缺陷的深思。隨后，他們著重分析了教育制度的問題，包括教育平等、教育機會、教育質(zhì)量等。最后，教授們向我們展示了未來教育的機遇，包括新技術(shù)及信息教育的發(fā)展和革新。通過這些精彩的演講，我對未來教育有了更加深入的了解和認識。
第三段：講座對自己的啟示及思考（350字）
作為一名教育工作者，我對于未來教育的發(fā)展和方向一直都非常關注，參加此次講座對我來說意義重大。講座中，教授們的演講內(nèi)容非常具有洞見和啟示性，深深地吸引了我的眼球。這次經(jīng)歷，不僅加深了我對于未來教育方向的認識，同時也激發(fā)了我的思維和創(chuàng)新能力。通過此次講座，我更加清晰地了解到當前教育中所存在的問題，以及應該如何去解決這些問題。未來教育的發(fā)展必須借助新技術(shù)，探索多元化的教育模式，培養(yǎng)學生面對未來的問題解決和創(chuàng)新能力。
第四段：講座對于大眾的意義（300字）
此次講座深入探討了未來教育的挑戰(zhàn)與機遇，不僅對于參與講座的教育工作者具有重要意義，同時也對于大眾有著深遠的影響。當前，教育發(fā)展已經(jīng)成為了國家和社會發(fā)展的重頭戲，而參與講座，可以讓我們了解到不同領域的專家學者對于未來教育的預測和分析，進一步促進了教育各領域之間的溝通和合作。講座的內(nèi)容還可以讓更多的人了解到未來教育的發(fā)展方向，提高他們的對于未來的認知和理解。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（250字）
通過參加此次講座，我對于未來教育有了更加深入的了解，同時也充分認識到了參加講座的重要性。作為一名教育工作者，我們需要始終關注未來教育的發(fā)展方向，并從中發(fā)掘更好的教育方式和方法。講座有遺憾，不過交流思想的過程中，我們可以吸取他人的閃光點，并在自己的工作中加以借鑒。通過不斷的學習，我們可以促進自身的成長，并向著教育事業(yè)的更加完美方向前行。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇十九
近日，本校校長受邀參加了一場名為“教育的未來與校長的角色”講座，在接受邀請的同時，我內(nèi)心充滿了期待和好奇。這次講座是由知名教育家主講的，他將探討教育的未來趨勢以及校長在這個變革時代的責任和擔當。正是這次講座，讓我深切地體會到了作為校長的使命和責任，也為我的教育理念和未來規(guī)劃提供了新的啟示。
首先，講座的主題非常吸引人，教育的未來是每一位教育工作者關心的話題。主講教育家從多個角度和專業(yè)領域?qū)ξ磥斫逃姆较蜻M行了探討。他提到了信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展將深刻改變教育的模式，讓教育更加個性化和多元化。教育不再僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、合作能力以及解決問題的能力。這對于我們學校的校長來說，意味著要時刻關注教育變革的趨勢，深入研究和把握新時代的教育理念和方法，引領學校朝著未來教育的方向努力。
其次，講座的內(nèi)容既有理論指導，也有實踐案例，這讓我受益匪淺。教育工作者要關注新時代的教育思想和方法，理論指導是必不可少的。在講座中，主講教育家詳細闡述了教育的未來趨勢和新要求，并提出了對校長的新要求和角色。他強調(diào)，校長應該是學校發(fā)展的中流砥柱，要具備教育創(chuàng)新的理念、戰(zhàn)略布局的能力和團隊建設的技巧。只有具備這些素質(zhì)，校長才能推動學校的發(fā)展和進步。同時，講座還介紹了一些成功的實踐案例，這些案例使我深刻認識到，以學生為中心的教育理念和教育方法的創(chuàng)新，是學校發(fā)展的關鍵。作為校長，我們要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，提供更多的活動和實踐機會，讓學生能夠自主學習、合作探究，培養(yǎng)其創(chuàng)新和合作能力。
第三，講座還強調(diào)了校長應該成為教育改革的引領者。在全球范圍內(nèi)，教育改革正在進行，學校和教育機構(gòu)必須積極擁抱變革，成為變革的推動者和引領者。這對校長來說，意味著要有勇氣和智慧，要有擔當和創(chuàng)新的精神。校長要敢于打破常規(guī)，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，推動教育改革的深入發(fā)展。同時，校長要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，通過學習和實踐，不斷適應和引領教育的變革，成為學校人才培養(yǎng)和發(fā)展的中流砥柱。
最后，講座讓我明確了校長的核心價值觀和使命感。作為校長，我們的最終目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的有社會責任感和創(chuàng)新精神的人才。要實現(xiàn)這個目標，我們不僅要關注學生的學習成績，更要注重培養(yǎng)學生的品德和素養(yǎng)。講座強調(diào)了校長要發(fā)揮表率作用，樹立正確的價值觀念，以身作則，引領學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。作為校長，我們要勇?lián)逃闹厝?，教育是一個長期的事業(yè)，我們要堅定信念，不斷努力，不斷提升自己的教育能力和素質(zhì)，做好一切能夠推動學校發(fā)展和學生成長的工作。
通過這次講座，我深刻感受到了教育的未來趨勢和校長的責任與使命。作為一名校長，我要不斷學習和探索，與時俱進，不斷提升自己的教育理念和方法，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我要關注教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。只有如此，我們才能實現(xiàn)教育的目標，培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的有社會責任感和創(chuàng)新精神的人才。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇二十
第一段：引言（大約200字）
最近，我有幸參加了一場精彩的鋼琴講座，這對于我這個熱愛音樂的人來說是一次很有意義的經(jīng)歷。講座邀請了一位著名的鋼琴演奏家作為嘉賓，他通過講解演奏技巧、分享自己的經(jīng)驗以及演奏經(jīng)典樂曲，給我們帶來了非常寶貴的啟發(fā)。我在這場講座中學到了很多知識，同時也對鋼琴演奏有了更深入的理解。
第二段：學習方法和技巧（大約300字）
在講座中，演奏家分享了一些學習鋼琴的方法和技巧，這對于我這個鋼琴初學者來說非常有幫助。他強調(diào)了堅持練習的重要性，并分享了如何有效利用時間來提高練習效果。他建議我們注重練習基本功，同時要勤于思考和分析，不僅要強調(diào)技巧的熟練程度，還要注重音樂的表達和情感的傳達。另外，他還鼓勵我們多聽多看高水平的演奏家的演奏，以開拓自己的音樂視野，學習他們的表演技巧和演繹方式。
第三段：演奏技巧和表達（大約300字）
在講座中，演奏家還向我們展示了他高超的技巧和出色的演繹能力。他的演奏輕盈靈動，聲音如泉水般流暢，每個音符都充滿了感染力。通過觀摩他的演奏，我深深地感受到了音樂的無限魅力。他教會我們?nèi)绾芜\用不同的手指動作和音樂表達技巧來演奏不同類型的曲目，使音樂更具個性和表情。他還與我們分享了他在演奏中的思考和感悟，讓我懂得了音樂需要用心去體會和表達，而不僅僅是技術(shù)的堆砌。
第四段：音樂的力量和情感表達（大約200字）
參加這個鋼琴講座，讓我更深刻地理解到音樂的力量和情感表達的重要性。音樂可以通過音符和旋律傳達出內(nèi)心的情感，塑造出豐富的畫面和情景。在演奏的過程中，演奏家讓每一個音符都充滿了情感，這種高度的投入和表達讓我感到震撼。他的演奏不僅是技術(shù)的展示，更是對音樂的熱愛和情感的釋放。我深受鼓舞，希望自己能夠通過更加深入的學習和堅持不懈的努力，能夠用音樂來傳遞更多的情感和思想。
第五段：總結(jié)（大約200字）
通過參加這場鋼琴講座，我收獲了很多。我明白了學習鋼琴需要堅持和努力，需要多聽多看高水平的演奏家的演奏，需要注重技巧的掌握和音樂的表達。最重要的是，我深切體會到了音樂所蘊含的無盡魅力和情感的傳遞。我深信，只有將這些音樂知識和經(jīng)驗融會貫通，不斷學習和提高自己，才能讓音樂在我手中煥發(fā)出更加璀璨的光芒。我衷心感謝這次鋼琴講座給了我如此寶貴的機會和啟發(fā)，我一定會繼續(xù)努力，追求音樂的美好。
參加醫(yī)學講座的心得體會篇二十一
近日，我有幸參加了一場由XXX學術(shù)機構(gòu)舉辦的講座，我深感受益匪淺。在這場講座中，我收獲了很多新的知識和見解，也增強了我的自我認知和自主學習的信心。以下是我對這次講座的個人體會和總結(jié)。
第二段： 講座內(nèi)容的回顧
講座以XXX為主題，涉及了XXX。講座由一位經(jīng)驗豐富、淵博的專家主持，他以通俗易懂的語言和圖表，詳細介紹了XXX的定義、分類、產(chǎn)生原因、現(xiàn)狀和趨勢。同時，他也分享了XXX的研究方向和方法，以及他的研究成果和經(jīng)驗。講座還包括了互動環(huán)節(jié)，觀眾提出了一些問題，專家一一作答，現(xiàn)場氣氛十分活躍。
第三段： 獲得的收獲
通過這場講座，我對XXX有了更全面、深入的認識和理解。我了解到，XXX是一個復雜、多元的社會現(xiàn)象，與各種因素相關，如科技、文化、政治、經(jīng)濟等等。同時，我也認識到，要研究XXX，需要具備扎實的理論基礎和科學的研究方法。此外，我還從專家的經(jīng)驗中學到了一些學術(shù)研究的技巧和策略，如如何選擇研究課題和構(gòu)建研究方法、如何收集和分析數(shù)據(jù)等。
第四段： 對個人成長的啟發(fā)
參加這次講座，我深刻意識到自己的學習和研究還有許多不足。我意識到，在知識和方法的掌握上，我還有很長的路要走。但我也同時感到了自己的進步和成長。我意識到，在學習和研究過程中，積極向?qū)＜艺埥毯徒涣鳎呛苡幸娴?。同時，我也認識到，了解并關注社會現(xiàn)象對于自己的學習和成長很有啟迪作用。這些收獲和啟發(fā)對于我的今后的學習和研究都將起到積極的指導作用。
第五段： 結(jié)語
總體來說，這次參加XXX講座，對我來說是一次難得的學習機會和收獲。我了解到了更深入的學科知識，同時也獲得了實踐經(jīng)驗和思想啟發(fā)。我謹以此次的心得體會，鼓勵更多的人積極參加各類知識交流和學術(shù)研討活動，從中獲得更多的成長和收益。