報告的語言應該準確、簡練，避免使用復雜的術(shù)語和專業(yè)名詞。報告中的圖表要簡潔明了，配合文字說明，以便讀者理解。以下是小編為大家收集的報告范文，希望能為大家提供參考和啟發(fā)。
學生安全的教育報告篇一
人們常說小學生是祖國的花朵，民族的未來，所以他們的健康成長從長遠來看也將直接影響到我國社會前進的步伐。據(jù)一項調(diào)查顯示，我國去年小學生因安全意識的疏忽而造成的傷害仍然占有很高的比例，而我國已于xx年將3月31日定為我國“中小學生安全知識教育日”，并要求各單位、各學校等大力加強對中小學生關于防火、防電以及其他安全知識的教育。那么，到目前為止，我們究竟取得了怎樣的成績呢?為此，我們借著四川農(nóng)業(yè)大學動物科技學院紀檢部和青年志愿者協(xié)會在雅安八小開展安全知識教育活動的同時，進行了一次有針對性的調(diào)查報告。
在此次調(diào)查中，我們隨機抽取了60位不同年齡階段的小學生以及40位家長，從許多方面逐一做了了解。調(diào)查結(jié)果如下：
75%的小學生能夠掌握“紅燈停，綠燈行”，“過馬路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常識。然而對于地震、滑坡、雷擊等自然災害方面卻了解甚少，只有9%。對于煤氣中毒、家庭火災等方面因年齡而異表現(xiàn)不同，年齡稍大的(四年級以上)的小學生能略知一二，其他的基本上都是一臉茫然。而對家長的問卷調(diào)查則令我們略感欣慰。幾乎所有的家長一致認為必須加強對孩子門的安全知識教育。在這之中，83%的家長認為對自己機孩子的安全教育比較滿意，15%的家長則認為還有待提高，另有2%的家長認為這項工作應由學校來完成。比較起來，在對學生的調(diào)查中，近70%的小學生表示愿意聽取父母關于安全知識的講解。這說明家庭在對孩子進行安全知識教育過程中起到了很大的作用。然而，另人遺憾的是，62%和97%的家長和小學生不知道3月31日是國家法定的“全國中小學生安全知識教育日”，因此，社會、學校等等個方面的宣傳力度和重視程度還有待提高。
同時，我們也對此次活動的效果做了一個調(diào)查：有接近90%的學生和家長認為這次活動宣傳效果很好，今后應多開展此類活動。也有4%的家長認為沒有取得他們想象的效果，6%的家長認為無所謂。雅安八小的李校長也表示新穎有趣的安全知識宣傳活動可以給同學們帶來更多的知識，希望能和我們今后在這方面有更好的合作。我們認為，對于小學生這類知識的宣傳，不應僅僅局限在這樣的宣傳形式。學校應注意改變教育方式，爭取讓學生從被動學習轉(zhuǎn)為主動接受，這樣才能取得更好的效果。不僅如此，調(diào)查報告顯示85%的家長表示更愿意讓他們的孩子在學校接受安全知識的教育，因此學校對于這種教育的強弱程度將更直接影響到學生對安全知識的理解和吸收。
綜上所述，雖然我們抽取的調(diào)查對象還不夠多，有些問題反映的還不夠全面，但這次調(diào)查基本上說明了對于小學生安全知識的教育還有很大的提升空間。在此，衷心的希望各方面能夠更加重視當前對于小學生的安全知識教育，讓我們祖國的'花朵能夠更好的茁壯成長。
學生安全的教育報告篇二
1.一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。
2.身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出)，或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場。
3.身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。
4.身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。
5.在失火的樓房內(nèi)，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。
6.因火勢太猛，必須從樓房內(nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。
7.在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開連接起來)一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
8.逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時趴在地上向外逃生。
學生安全的教育報告篇三
近年，社會安全問題日益成為社會上熱議的話題，就連教書育人的大學校園也存在著不少安全問題。校園暴力事件頻發(fā)、宿舍的矛盾紛爭、女大學生外出遇害等各類事件層出不窮，大學生的社會安全問題需要引起重視。為了深入了解當今大學生社會安全問題等相關狀況，我們?yōu)榇苏归_了調(diào)查。
二.調(diào)查內(nèi)容
1.了解在校大學生對校園安全問題的認識；
2.了解在校大學生對社會安全問題的認識；
3.了解在校大學生對各類社會安全問題的防范意識及應對方法。
三.調(diào)查步驟
1.成立調(diào)查小組，確定調(diào)查主題及方向，收集相關資料，并制作調(diào)查問卷。
2.通過網(wǎng)絡等多種途徑，讓各大高校大學生參與本次問卷調(diào)查。
3.回收有效問卷，統(tǒng)計并分析數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報告。
四.過程記錄
調(diào)查時間：20xx年5月27日---20xx年6月5日
調(diào)查地點：廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院五山校區(qū)
調(diào)查對象：廣東各高校在校大學生
調(diào)查人員：廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院應用外語學院商務日語專業(yè)學生調(diào)查方法：問卷調(diào)查
調(diào)查內(nèi)容：大學生社會安全感現(xiàn)狀
五.調(diào)查報告
正文：
摘要：
作為一個備受關注社會群體，未來社會的接班人，大學生對社會安全感的主觀感受具有一定的代表性。大學生的生活環(huán)境主要是學校和社會，安全感受主觀和客觀因素的雙重影響，同時個人心理素質(zhì)、安全需求程度、活動空間范圍、安全知識以及不同時期社會、校園重大事件的影響等都有關系。校園安全問題頻發(fā)，大學生對當今社會安全的看法值得讓人深思。
學生安全的教育報告篇四
暑假即將來臨，為了全體學生度過一個平安充實的暑假，進一步增強學生的安全意識和法制觀念，學會自我保護，做一個知法、守法的合格小學生，為創(chuàng)建全國文明城市而努力。濟寧市興東小學于7月6日上午舉行了暑假散學典禮暨法制安全教育報告會。任城交警大隊隊長董龍剛、紅星西路派出所所長任鴻雁出席會議并講話，該校大隊輔導員劉振老師主持了報告會。因天氣原因，報告會在二年級一班舉行，全體學生在本班教室通過廣播聆聽了本次報告會。
報告會上，首先由任城交警大隊的董隊長為全體學生做了精彩的交通安全專題報告。他以典型的案例、翔實的資料、權(quán)威的數(shù)據(jù)，用通俗易懂的語言，深入淺出地介紹了涉及到小學生的交通安全常識、交通法規(guī)及自我保護知識。他結(jié)合我市創(chuàng)建全國文明城市的契機，進一步強調(diào)了交通安全的重要性。他的講座事例生動，內(nèi)容充實，通俗易懂，語言幽默風趣，使全體學生對交通安全有了更深刻的認識，有效地增強了學生暑假的交通安全意識。
接著，紅星西路派出所的任所長向全體學生表達了暑假的良好祝愿，希望全體同學過一個平安的暑假。他重點講了法律和每個人都息息相關，知法守法也是每個小學生必須要做到的。不能以為自己是小學生，法律離自己很遠。他運用生動有力的語言向?qū)W生講述了小學生觸犯法律的案例，教育每一個孩子不僅自己知法守法，也要帶領周圍的人知法守法，為創(chuàng)建文明城市貢獻自己的力量。
隨后，該校張令全副校長作了總結(jié)講話，他指出全體師生要以這次法制安全報告會為契機，警鐘長鳴。防止和避免消防、交通事故的發(fā)生。希望每一位同學要把今天學到的知識落實在日常行動中，做一個尊章守法的好學生，過一個平平安安的暑假。張校長對同學們的假期安全提出了希望，特別強調(diào)了防溺水的安全問題。并重點就我市文明城市創(chuàng)建工作做了詳細的安排，提出了暑假期間的具體要求。
最后，該校吳漢來副校長總結(jié)了本學期的工作，并安排了暑假期間的其他工作。
本次散學典禮，內(nèi)容詳實，信息量較大，為全校學生度過一個平安充實快樂的暑假做好了全面的部署。
學生安全的教育報告篇五
摘要：目前，當代學生人生價值觀正出于一個發(fā)展過程，為了了解我校學生人生價值觀，我們進行了此次調(diào)查。
內(nèi)容：通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)我校學生人生價值觀總體而言是積極向上的。多數(shù)學生能認識到人的價值不僅包括社會對個人的尊重和滿足，而且也包括人對社會的責認和貢獻。在進入學后，對自己在學校所處的環(huán)境，自己在學的所處的位置，以及自己在學的追求有一定的了解。同樣，我們也發(fā)現(xiàn)了一些相關問題。并提出了相應的解決辦法。
關鍵詞：學生人生價值觀積極向上
一、調(diào)查目的、地點、時間、小組長、調(diào)查人員
人生觀，是人們對人生問題的根本看法。主要內(nèi)容是對人生目的、意義的認識和對人生的態(tài)度，具體包括公私觀、義利觀、苦樂觀、榮辱觀、幸福觀和生死觀等。人生觀是人們在人生實踐和生活環(huán)境中逐步形成的。由于人們的社會實踐、生活境遇、文化素養(yǎng)和所受教育的不同，因而形成不同的人生觀。正確的人生觀指引人走人生的正道，用自己的勞動去創(chuàng)造人生業(yè)績，成為一個有益于社會有益于人民的高尚的人。錯誤的人生觀將導致人背離人生的正道，走到邪路上去，甚至成為危害社會危害人民的罪人。價值觀，是人們對價值問題的根本看法，包括對價值的實質(zhì)、構(gòu)成、標準的認識，這些認識的不同，形成了人們不同的價值觀。每個人都是在各自的價值觀的引導下，形成不同的.價值取向，追求著各自認為最有價值的東西。價值的內(nèi)涵非常豐富，一般可以分為物質(zhì)性和精神性的價值，還有綜合性、復雜的價值，如人的價值（或稱人生價值）；能否樹立正確的價值觀和科學、合理的價值取向，對一個人的發(fā)展是至關重要的。為了了解學生人生價值觀的問題，我們八個同學（吳雨霖、吳麗芳、呂麗麗、胡婷、王翠、章娟娟、李瑞瑤、湯城芳）在小組長（吳雨霖）的帶領下，于10月30日星期日晚上在1棟教學樓自習室，采用隨即方式進行調(diào)查，現(xiàn)將此次調(diào)查活動的有關情況報告如下：
二、調(diào)查方法及數(shù)據(jù)統(tǒng)計
調(diào)查實際發(fā)放問卷100份，回收100份，有效問卷百分比為100%其中被調(diào)查者男生占25%，女生占75%。問卷主要調(diào)查者為在校男女學生在交往、人生理想、生活等方面的價值觀。
三、分析與結(jié)論
價值觀是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性所持有的根本觀點和看法，由于人們在人生實踐和生活環(huán)境中逐步形成的。而學校是小社會，是社會的縮影，在校男女學生的人生價值觀具有一定的代表性。
（1）80%以上的男女學生認為家庭美滿才算是幸福的，向往自我奮斗自我實現(xiàn)的生活，男女學生在當今社會受經(jīng)濟發(fā)展的影響，在物質(zhì)基礎上追求精神的滿足，并在日益發(fā)展的社會和激烈的角逐中，都向往奮斗的生活，不斷提升自己。
（2）同學們對失敗也都有一定的認識，男學生絕部分認為失敗是成功之母，所以不可避免，只能接受；而女學生則承認失敗，會想辦法去改變。男女學生存在本質(zhì)的不同，但都屬積極地。（問題：然而，當今社會，經(jīng)濟全球化、科技國際化、文化多樣化、信息多元化對人民道德方面提出更高的要求。面對社會開放和價值多元的現(xiàn)狀，社會生活中存在的道德困惑、失落、不辨是非、理想消沉等現(xiàn)象影響了同學，部分同學的價值觀是偏消極。）
（3）學期間是學生系統(tǒng)形生價值觀的關鍵時期，90%以上的學生認為學習與實踐合理分配，做到全面發(fā)展，學生都對學進行規(guī)劃，希望學生活充實，自身得到完善。
（4）85%的學生認為，實踐人生價值受環(huán)境的影響；而14%認為環(huán)境是決定因素；1%認為人不會受環(huán)境的影響，對于“學得好，不如后臺好”至于現(xiàn)在的社會環(huán)境，40%以上的學生認為有家庭因素，但很程度上取決于自己的實力，希望通過努力改變家庭；但也有30%的人認為這很現(xiàn)實。同時在面對環(huán)境與理想實現(xiàn)的關系時，女生較積極，男生較現(xiàn)實。對于現(xiàn)在的“走后門”的社會環(huán)境，部分女生強調(diào)要有實力才是硬道理，男生則覺得這很現(xiàn)實，說明男生與女生的想法還是有差距的。在人生觀上，女生偏向感性，男生偏向理性。
（問題：由于現(xiàn)在很多學生剛剛開始離開家的生活，要自一人在陌生的環(huán)境學習生活，以及我國現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展的各個方面的發(fā)展，使學生的人生價值觀也有了一些傾斜扭曲的方面，受環(huán)境的影響，認為自己的發(fā)展會受到社會的很影響。如有些同學會有不自信，面對挫折不知所措。對理想，夢想沒有自己的計劃去實施。放松對自己的監(jiān)督要求，沒有計劃，對自己的未來迷茫）
（5）每個人都有自己的理想，但理想有短期的，也有長期的，有少部分人對未來很悲觀，消極對待，但60%的學生一旦確立目標和樹立理想后，就善于抓住機會，實現(xiàn)自己的理想。
（問題：多數(shù)學生都有理想，但基本上都是長遠而又模糊的，并沒有具體，短期目標，規(guī)劃不明確。而在某種程度上，當代學生很少有堅毅的表現(xiàn)，對一些事物存在三分鐘熱度，思想并不成熟。）
（6）有人言：實踐是培養(yǎng)人生價值觀的真理，40%的學生認為，只有實踐才能實現(xiàn)人生價值觀，50%的人認為只有先通過理論學習，將理論運用到實踐中才是真理。
學生安全的教育報告篇六
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關系到社會的進步，他們是否安全，關系到學校的和諧發(fā)展。所以，抓好安全教育，不僅是社會的要求，也是構(gòu)建和諧校園的關鍵。但是，通過對近年來的安全檔案記錄統(tǒng)計及學校的內(nèi)外環(huán)境狀況分析，我校長期面臨著不容忽視的安全隱患。
1、交通安全隱患。我校東、北、南三面緊鄰村莊，西邊緊靠榆長公路分道，南面是兩條鐵路，大部分學生須經(jīng)所處小區(qū)的兩個西門上下學，門外道路交叉復雜，車輛繁多，還有部分學生住在村莊或矸石山附近，為了趕近路，就會橫穿鐵路或沿鐵軌而行。而孩子們年齡小，不顧交通規(guī)則，交通意識淡薄。確實讓人放心不下。
2、學生“家教真空”現(xiàn)象嚴重。調(diào)查表明，父母為單職工或非職工的占60%，一部分家長本身知識水平有限，且家庭情況復雜，家教不能到位，甚至根本不愿花費時間或精力照顧子女;還有的是由爺爺、奶奶或外公、外婆帶養(yǎng)，由于遠離父母，最易受到不良環(huán)境的污染和傷害?！凹医陶婵铡爆F(xiàn)象給學校教育帶來了負面影響。
3、食品衛(wèi)生隱患。學校周邊和附近村莊設有個體商販和小攤，為了謀取利益,向?qū)W生出售的飲料、食品，有相當一部分是“三無”產(chǎn)品。其產(chǎn)品的衛(wèi)生狀況，可想而知。
雖然我們學校近年的安全教育工作搞得不錯，但仍然存在著一些問題和困難。既有體制上的不足，也有具體工作中的漏洞;既有客觀原因，也有人為因素。
一是教師安全意識淡薄。個別教師只注重教學質(zhì)量，對學生的日常安全教育抓得時緊時松，存有僥幸心理，知道制度而落實不到位，對學校的安排也是聽而不聞，聞而不做，做而不實。
二是監(jiān)護人責任不明確。大部分學生家長父親是井下一線職工，工作時間長且勞動強度大，母親經(jīng)常在老家務農(nóng)，有部分學生家長是做買賣一天不進家，導致了他們“心有余而力不足”。有些監(jiān)護人將其臨時監(jiān)護責任理解為“讓孩子吃飽穿暖，不發(fā)生安全事故就行了。因而存在著重吃穿，輕情感;重身體，輕心理的現(xiàn)象。對孩子們的心理健康和行為習慣缺乏足夠的重視。
三是綜合治理不夠到位。多年來，各級領導對學校安全、交通安全、衛(wèi)生安全給予了一定重視并有一定的投資。但不同程度還是存在重校內(nèi)輕校外，重消防輕交通，重檢查考核輕投資建設的現(xiàn)象。比如道路緩沖帶申請了幾年也沒安上，公路旁路口的警示牌不能及時設置或不符合實際標準，對村莊小攤點的管理也是有措施沒力度。
開展“平安校園”的創(chuàng)建工作，基礎是安全，確保校園內(nèi)外的安全與穩(wěn)定是創(chuàng)建工作的基礎。學校是育人場所，也是礦區(qū)的組成部分，是廣大礦工的希望所在，所以，搞好學校安全教育是礦區(qū)穩(wěn)定發(fā)展的主要因素。因此，我們應堅持以“學校無小事，事事關育人，安全無小事，事事關人命”的安全理念開展各項工作。
(一)、增強安全意識,提高安全素養(yǎng)。要求全體教師牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的思想，從大局出發(fā)，以對礦區(qū)和職工高度負責的精神，對下一代負責的工作態(tài)度，真正把安全工作擺在首位，將安全工作精神落到實處，腳踏實地，常抓不懈。并且正確把握安全與課改、安全與成績的關系。
(二)完善安全制度，落實安全責任。
第一、安全管理制度上墻制。在微機室、會議室、實驗室、儀器室、圖書室、教室、庫房、木工電工房、操場、門房、校園等場所的懸掛安全制度，在校內(nèi)相應位置掛牌公示，強化安全管理人員的責任意識。
第二、事故隱患排查報告制。學校堅持“零報告”制度，每天專人收集上報安全情況。學校各班級全面建立了自下而上的安全隱患報告制度。各班處室的隱患要向主管處室報告，屬于職權(quán)范圍內(nèi)的要認真解決。學校解決不了的問題，上報主管部門請求解決。
第三、安全工作巡查制。學校安全管理組每周組織相關人員對各項安全設施進行一次巡查，及時發(fā)現(xiàn)和解決隱患。校領導組每月進行一次大巡查，及時處理大型安全事故隱患。
第四、檔案管理記錄制。對學校安全工作的布置、檢查、整改建立規(guī)范的檔案，由值班領導及安全管理人員準確記錄安全管理的日常工作。對隱患的發(fā)現(xiàn)、整改實行臺賬式管理，對安全隱患的整體情況依據(jù)檔案記錄的責任人員、完成時限、完成標準來核查責任。
第五、突發(fā)事件預警預案制。全面建立安全處置預案，立足人防、物防、技防相結(jié)合，講求預案的可行性、操作性、實效性，一旦發(fā)生事故，立即組織啟動，把損失降到最低限度。每學年要舉行一次“火災事故應急演練”、“樓道擁擠事故演練”、“體育運動中傷害事故演練”等活動。
第六、教師路隊值日制。每天放學由一名領導值班、兩名教師負責在鐵路交叉口疏導學生過馬路。紅領巾監(jiān)督崗負責督促學生站好隊，保證排隊紀律。在學生開展“小黃帽”工程。
第七、安全責任追究制。各班主任及任課教師若抓安全工作麻痹松懈，存在僥幸心理，務虛不務實，只打雷不下雨，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。凡發(fā)生輕型安全事故，對負有直接責任人，在評模晉級上實行“一票否決”，給予通報批評并取消本年度評優(yōu)選先資格。對工作不到位，玩忽職守，造成嚴重后果的，上報礦有關部門處理。
(三)、強化安全管理，保證安全效果
1、學校要通過教師例會、學生集會、校園廣播、黑板報、主題班隊會、舉辦講座、開設法制課和安全教育講座等形式，對師生進行安全教育，提高師生的安全意識，在全校形成人人懂安全，事事講安全，時時抓安全，處處防事故的良好安全氛圍。
2、切實加強飲食衛(wèi)生安全教育及管理。首先，要求學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不帶零花錢，不買零食。其次，教育學生不到無證或不干凈的飯店、攤位就餐，不吃霉爛過期的飯菜和食品，禁止學生帶熟食品在校內(nèi)食用。
3、每學期召開兩次家長會，及時向家長通報學生在校生活和學習情況，與家長溝通，雙方配合搞好學生人身安全教育。通過召開家長會，和學生及家長簽訂《學生安全互保責任書》、《低段學生接送安全協(xié)議》、提高家長的安全責任意識，進一步明確學校和家長各自在安全方面的職責和義務。
4、繼續(xù)同教師簽訂《安全目標責任書》，把安全工作責任落實到每位教職員工，使學校負責人、分管領導、班主任、任課教師、后勤工作人員及其活動組織者明確各自在安全方面的職責和義務，明確過錯責任的承擔。一旦出現(xiàn)不安全事故，依法追究相關責任人員的責任。學校與村委互相簽訂《安全聯(lián)保責任書》。
5、通過組織學生進行安全知識競賽和在教職工中開展“創(chuàng)建平安校園”論文評選活動、開展安全自救演練及消防技巧演練、組織“交通安全大家講”演講賽、“安全標志標識知多少”知識問答等多種形式，以提高學生和教職工在安全教育和管理中的綜合素質(zhì)，促使學生掌握基本的安全常識，增強師生安全防范意識和自護自救能力。
6、請學校法制副校長對學生定期進行消防知識講座和青少年犯罪原因、預防及其矯治等方面的法制教育。并把健康、法制教育納入校本課程，編進課表，按時開展教育活動。
7、協(xié)助衛(wèi)生、防疫部門全面搞好傳染病的防治工作。學校建立傳染病防治相關制度和措施，學校教室、辦公室始終保持良好的衛(wèi)生，做到通風、消毒。積極動員學生到醫(yī)院打防疫針、打結(jié)核試劑。
眾所周知，小到家庭大到社會，無“安”不“和”、無“全”不“諧”，安全是一個學校的第一生命要素，是構(gòu)建和諧校園的關鍵所在。因此，營造優(yōu)良的教學秩序，必須從創(chuàng)建安全穩(wěn)定的校園環(huán)境入手。只有切實保障了師生的生命財產(chǎn)安全，才能形成教工愛崗敬業(yè)、精心育人，學生遵紀守法、好學上進的良好局面。
學生安全的教育報告篇七
今年的3月27日是第__個全國中小學生安全教育日，今年的主題是“__”。我校緊密圍繞主題，開展豐富多彩的安全教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力。具體開展了如下一系列活動：
(1)利用國旗下講話，做好安全教育日的宣傳和教育工作。在國旗下講話中，給學生們介紹了中小學安全教育日的由來，歷年安全教育日的主題，并向?qū)W生提出了安全注意事項，收到了很好的安全教育效果。
(2)各班出一期安全教育班刊，搜集相關安全教育的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。
(3)各年級組織觀看有關安全教育錄象片，讓學生感受到安全時刻圍繞在我們身邊，隨時要關注安全。
(4)在校園宣傳欄上出了一期安全知識專題墻報。主題為“平安每天，快樂每天”。
(5)對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決它。
(6)利用周三班隊活動課，開展以“安全防范、健康成長”等相關主題教育，以進一步提高學生的安全防范意識和自救自護能力。
通過開展安全日系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調(diào)。進一步增強了學校“安全文明校園”的創(chuàng)建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會而努力。
學生安全的教育報告篇八
1.不玩弄電線、燈頭、開關、電動機等電氣設備。
2.不到電動機和變壓器附近玩耍，不爬電桿或搖晃電桿拉線，不在電線附近放風箏，萬一風箏落在電線上，要由電工來處理，自己不猛拉硬扯，以免電線相碰引起停電和觸電事故。
3.發(fā)現(xiàn)落地的電線，離開10米以外，更不要用手去拾。同時，要設法看護落地電線，并請電工來處理，以防他人走近而發(fā)生觸電。
4.在雷雨時，不可走近高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地線和接地體周圍，以免因跨步電壓而造成觸電。
學生安全的教育報告篇九
今年的3月29日是全國中小學生安全教育日，這一周被定為安全教育周。我們學校借此機會舉行了一系列的活動，加強對學生安全知識的教育，讓同學們懂得處處注重安全的重要，下面是我們活動的總結(jié)：
一、領導重視
安全責任重于泰山，安全無小事，學校行政領導高度重視是我校安全教育日活動能夠順利進行的根本保證。
我校專門召開行政及年級主任會議部署安全日活動。由校長親自抓，分管副校長牽頭，由安全總務處和少先隊總部具體落實，各年級通力配合，教導副主任、德育處主任王莉在星期一的升旗儀式上向強調(diào)了安全教育的重要性，并就當天的樓道緊急疏散演練活動作了具體安排。
二、全員發(fā)動
安全教育事關千家萬戶，更是學校發(fā)展的基石，此次安全教育日活動，由安全總務處、少先隊總部、德育處具體操作，全體教職員工的積極參與。舉辦了消防知識講座與逃生、自救樓道疏散演練活動，全體教職工都積極參與，營造了良好的安全教育氛圍。開展了防火災、防交通事故、防校園暴力、放自然災害、等方面的教育。并把安全教育與日常學生管理緊密結(jié)合起來，確保了安全教育日活動的順利開展與校園的平安。
三、工作落實
根據(jù)學校部署，安全總務處制訂了切實可行的安全教育日活動方案，并召開年級主任會議予以貫徹實施，自3月29日到4月5日，我們完成了以下工作：
1、如期舉行安全教育日活動的起動儀式，對安全教育日活動的開展提出了具體要求。
2、召開了年級主任會議，部署落實具體工作。
3、組織全體師生學習《中小學生安全教育讀本》，利用學校多媒體組織學生觀看了《小學生安全教育專題影片》。
4、以班為單位舉行一次安全教育主題班隊會。
5、學校舉辦了一次消防安全知識講座。
6、組織了一次逃生自救演練。
7、學校紅領巾廣播站集中播出安全主題廣播稿。
8、各班對安全教育日活動進行了書面工作總結(jié)。
四、回顧和展望。
回顧安全教育工作，強化安全管理，共創(chuàng)和諧校園。安全無小事，警鐘要長鳴。我們相信在上級領導的關懷和大力支持下，安全觀念必將進一步深入人心，安全教育工作得到更好的發(fā)展。
學生安全的教育報告篇十
引言：
社會安全感是人們對社會安全與否的認識的整體的反映，它是由社會中個體的安全感來體現(xiàn)的，安全感是反映社會治安狀況的重要標志之一，也是衡量社會運行機制和人們生活安定程度的標志。同時就社會個體而言，安全的需要是人類最重要的需要，也是決定心理健康的最重要因素，社會安全感的高低可以直接影響一個人的發(fā)展。
就大學生而言，每一個成長中的大學生在主觀上都有一種安全需求，都希望自己能在一個自身安全能夠得到相對保障的環(huán)境中生活，而大學生的主要生活環(huán)境是學校環(huán)境和社會環(huán)境，所以，大學生的社會安全感的強弱能較好的反映出社會現(xiàn)狀。大學生作為一個備受關注的社會群體，未來社會的接班人，對社會安全感的主觀感受具有一定的代表性。
調(diào)查目的：
本次調(diào)查是想通過大學生在社會上的自身安全的主觀感受，來反映社會安全現(xiàn)狀，并通過對影響大學生社會安全感因素的分析，來思考提高大學生社會安全感的途徑。
調(diào)查方法：
自編“大學生安全感問卷調(diào)查”調(diào)查問卷，此問卷共13題，其中，前兩題為性別和所在年級的前提性調(diào)查，其余11題為與大學生安全感有關的調(diào)查，均為選擇題（包括單選與多選）。由小組商議并經(jīng)過向老師請教后，最終定稿。
數(shù)據(jù)來源：在南京農(nóng)業(yè)大學本部，蘇州大學，南京理工大學繼續(xù)教育學院，南京信息職業(yè)技術(shù)學院，向男女本科生及研究生隨機發(fā)放問卷250份，全部回收(其中蘇州大學是通過網(wǎng)絡間接發(fā)放和收回)，其中有效問卷228份。抽樣特征見下表：
調(diào)查結(jié)果及分析：
按照調(diào)查問卷的問題的設計，從大學生社會安全感整體現(xiàn)狀及影響因素開始，再分別圍繞社會道德風尚，大學生就業(yè)及國內(nèi)形勢，國際問題三方面因素展開調(diào)查。
1．安全感程度：
在調(diào)查中，有5%的人感到“很不安全”（0.7%的女生，5%的男生）其次，18%的人認為“不安全”（12%的女生，25%的男生）；27%的人認為“一般”（29%的女生，25%的男生）；選擇“比較安全”的占29%（33%的女生，23%的男生）；選“安全”的占總?cè)藬?shù)15%，（16%的女生，11%的男生）；只有4%的人感覺很安全（4.2%的女生，3.8%的男生）。
從中我們可以看出大學生社會安全感的總體現(xiàn)狀，即有將近一半人覺得自己不太安全或不安全，其中男生所占比例略大于女生所占比例。
2.影響大學生社會安全感的因素：
在“日常生活中容易遇到的安全事故”調(diào)查中有28.5%的人選“盜竊、搶劫”（62%的女生，38%的男生）；有40.4%的人選“交通安全事故”（46%的女生，26%的男生）；62.5%的人選“食品安全”（66%的女生，56%的男生）；而只有2.6%的人選“國家邊境**”，且都是男生，占男生總?cè)藬?shù)5.8%。
所調(diào)查的大學生中覺得不安全的原因一般是因為身邊的偷盜及交通事故，并且有超過一半的人覺得不安全是因為食品安全，所占比例最多。而“國家邊境**”相對于女大學生的社會安全感基本上無影響。
在回答“哪些因素會增加你的安全感”時，有33.3%的人選“本人或同學未遭人身財產(chǎn)侵害”（36%的女生，23%的男生）；有54.4%的人選“完善的治安防范措施”（51%的女生，50%的男生）；有27.2%的人選“安保工作到位”（26%的女生，27%的男生）；有60.5%的人選“良好的社會秩序交通狀況”（59%的女生與50%的男生）；有48.2%的人選“較強的自我保護”（44%的女生，44%的男生）；有39.5%的人選“受到侵害時能得到及時幫助”（40%的女生，37%的男生）。如下圖：
如此，我們發(fā)現(xiàn)，大學生將個人安全更多的寄托于社會，良好的社會秩序與完善的治安防范措施，社會環(huán)境的改善能夠提升大學生的社會安全感，與此同時，大學生也意識到了自我保護意識的重要性。
3.影響大學生社會安全感因素之就業(yè)：
在回答“你覺得女性應聘時會遇冷嗎？”時，有49.6%的人選“會”（59%的女生，36.5%）；有50.4%人認為“不會”（41%的女生，64.5%的男生）。
該問題受被調(diào)查人的性別的影響，總體來看，就此問題大家意見各半，但這其中女生更多的是認為“女性應聘時會遇冷”，由此可見，在就業(yè)方面，女大學生的社會安全感偏低。
同時，我們又就失業(yè)率原因進行了調(diào)查，選“人才過?！钡恼伎?cè)藬?shù)32%（34%的女生，29%的男生）；選“就業(yè)引導不夠”的占總?cè)藬?shù)44%（44%的女生，44%的男生）；選“人口過多”的占總?cè)藬?shù)39%（44%的女生，44%的男生）；選外企太多只占總?cè)藬?shù)2%（3%的女生，無男生）；選“政府這方面政策力度不夠”的占總?cè)藬?shù)29%（25%的女生，35%的`男生）。如下圖：
對于大學生難就業(yè)這一難題，就業(yè)指導不夠和政府這方面政策力度不夠、人口過多、人才過剩都是主導原因。如今，大學生就業(yè)難已經(jīng)成為社會普遍關注的問題，國家也相繼出臺一系列政策來緩解大學畢業(yè)生這一群體的就業(yè)壓力，但現(xiàn)實是：情況未見好轉(zhuǎn)，這其中有大學生自己的就業(yè)觀問題，同時有學校，社會的問題，大學畢業(yè)后何去何從，已讓大學生們困惑已久，這自然影響到這一群體的社會安全感。
4.影響大學生社會安全感的因素之社會道德風尚：
在回答“小悅悅事件會影響你的安全感嗎？”時，選擇“影響很大”的占總?cè)藬?shù)30%（29%的女生，31%的男生）；選擇“一般”的占總?cè)藬?shù)35%（41%的女生，29%的男生）；選“較少”的占總?cè)藬?shù)18%（15%的女生，21%的男生）；選“基本沒影響”的占總?cè)藬?shù)17%（15%的女生，19%的男生）。如下圖：
只有3%的人認為“現(xiàn)在社會上見義勇為的人很多”（只有8%的男生）；11%的大學生認為“較少”（11%的女生，12%的男生）；78%的大學身認為“現(xiàn)在審會上見義勇為的人很少”（82%的女生，71%的男生）；只有8%的大學生認為“現(xiàn)在社會幾乎沒有見義勇為的人”（7%的女生，10%的男生）。如下圖：
學生安全的教育報告篇十一
“同學們，不要告訴陌生人家里的住址、電話等信息?！薄斑^馬路不要嬉戲打鬧，觀察交通信號燈，走斑馬線。”“出門前檢查好家里的爐火、電器開關，牢記消防安全知識。”近日，我校開展了“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳活動。
此次平安校園行活動是全國社區(qū)民警“五進”送平安主題宣傳活動的重要組成部分。xx經(jīng)開區(qū)交巡警、xx經(jīng)開區(qū)消防及xx經(jīng)開區(qū)派出所民警走進校園。
通過舉辦知識講座、現(xiàn)場教學、互動交流、情景模擬體驗等形式，為廣大師生傳授了防詐騙、防盜搶、防校園欺凌、遠離“黃賭毒”、交通及消防安全、反恐防爆和逃生自救等常識和技能，全面提升廣大師生法制意識、安全防范意識和自我防護能力。
接下來，經(jīng)開區(qū)民警們將相繼到各中小學、幼兒園，開展形式多樣的法制安全教育活動，為平安校園的`建設營造良好的環(huán)境。
學生安全的教育報告篇十二
本次調(diào)查研究采用的是定量分析和定性分析相結(jié)合的分析方法，對烏魯木齊市學校安全教育的狀況進行初步的描述、分析，并提出完善的意見。
學校的安全教育是公共危機教育在學校這個特殊場合的一種特殊形式，是公共危機教育的一個重要組成部分，是公共危機管理能力可持續(xù)性增強的一個源泉。另一個方面，學校也連著千家萬戶，學校的安全教育狀況對社會這個大環(huán)境有著很大的影響。為了全面了解新疆地區(qū)公共危機教育狀況，我們對學校的安全教育狀況也進行了問卷調(diào)查。
烏魯木齊市是個人口較多、學校也比較集中的地區(qū)，新疆的著名高校也集中在這里，下轄天山區(qū)、沙依巴克區(qū)、水磨溝區(qū)、新市區(qū)、頭屯河區(qū)、達坂城區(qū)、米東區(qū)和烏魯木齊縣。本次問卷調(diào)查主要針對在校的學生，我們的樣本是分階段隨機確定的，為了使我們的調(diào)查更有代表性，我們在每個區(qū)隨機抽取一所高中、一所初中和一所小學。大學當中既有著名的高校，也有一般的技校；既有公辦的，也有民辦的。此次調(diào)查，我們總共發(fā)了685份問卷，小學是160份，初中、高中、大學各175份。有效收回642份，總回收率是92。14%，小學的回收率是84。38%，初中的回收率是96。11%，高中的回收率是95。56%，大學的回收率是91。67%。回收率較高，有較好的代表性。
2。1調(diào)查對象基本情況分析
（1）男女比例狀況。男女總的比例是：男性占41。6%，女性占58。4%。
其中大學的性別比例是：男性所占的比例為45。5%，女性所占的比例54。5%。高中的性別比例是：男性所占的比例為41。3%，女性所占的比例58。7%；初中的性別比例是：男性所占的比例為39。3%，女性所占的比例60。7%。小學的性別比例是：男性53人，占樣本總數(shù)40。2%；女性79人，占59。8%。
（2）各類學校所占比例情況是：小學占20。6%，初中占26。9%，高中占28。8%，大學占25。7%。
（3）地區(qū)和民族狀況。本次調(diào)查涉及烏魯木齊市七區(qū)一縣，調(diào)查對象中有漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族、滿族等14個民族。從調(diào)查的范圍和族別上看，基本能夠代表烏魯木齊市學校中學生對公共危機的認知能力，并反映出學校安全教育的狀況。
2。2學校安全教育狀況分析
（1）學校安全教育的總體認知狀況
調(diào)查結(jié)果顯示，總體上，學生對安全教育的關注度很高。如在“你知道安全教育嗎？”的問題中，94。53%的學生都知道安全教育，僅有5。47%的學生不知道。具體如圖3：
但是，不同層次的.學校又有一定的差別。從調(diào)查結(jié)果看，小學的安全教育抓的比較好，其次是大學的，初中和高中相對來說稍差一些。具體如下面圖4—圖7：
在安全意識方面，整體較好。如當被問及“當你看到學校的建筑設施（如：欄桿、體育器材等）損壞并影響他人安全時，你是否報告給老師？”時，有64。88%的學生回答“是”。在“打放學鈴，你常采取的方式為”這道題中，64。68%的人選擇“能嚴格遵守上下樓秩序，輕聲慢步走下樓梯”，19。31%的學生選擇“等同學走完再走”。當被問及“到一個陌生的地方（如賓館或商場），你會特別留意“安全出口”或者“消防器材”的位置嗎？”有66。5%的學生選擇“會”。但是，還有三分之一的學生選擇了“否”“不會”“不知道”。這表明安全意識的教育工作還要加強。
學生安全的教育報告篇十三
我局按要求成立了交通安全領導小組，局長任組長負責全面工作；常務副局長主抓交通安全工作，同時負責干部職工、非機動車交通安全；機動車、駕駛員交通安全，并層層簽訂責任書，并嚴格執(zhí)行《責任追究制》。定期研究交通安全工作，有計劃、有措施，責任到人，每次會議都有記錄。
為了提高全局員工交通安全意識，利用會議學習文件精神，簽訂安全責任書，進行交通安全教育，還組織各種形式的各種活動。寓教育于各項活動之中。組織職工認真學習了《道路交通安全法》同時還進行了《道路交通安全法》的知識測驗答卷，使 “交通安全”深入扎在了全體職工心中。
一年來，我局健全了內(nèi)部管理制度，能按要求及時上報各種材料計劃、總結(jié)、責任書等。交通安全宣傳管理記錄（安全組織會議、各種宣傳教育、車輛維修檢測）齊全詳細。按時參加縣教委組織的機動車季度檢測和抽查。司機年審率100%，車輛年檢率100%，專職司機獎懲率100%，落實“門前三包”由專人負責。
全年未發(fā)生過一次同等以上一般交通責任事故和死亡1人以上的重大交通事故，司機沒有闖紅燈、酒后開車、非司機開車等違章現(xiàn)象發(fā)生。為全縣交通安全工作盡到了自己的責任。
學生安全的教育報告篇十四
20__年__日是我國“全民國家安全教育日”，為提高我校組織和全體師生的國家安全意識，增進對敵情形勢的認識，增強組織、單位、個人維護國家安全的自覺性，根據(jù)省、市、縣國家安全工作領導小組的部署要求，于4月11日至4月17日在全校范圍內(nèi)開展了“全民國家安全教育日”系列教育活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
學校門口懸掛一條橫幅宣傳標語，張貼兩條盾牌標語；利用單位宣傳欄、宣傳櫥窗、led顯示屏等宣傳國家安全有關知識和相關案例。學校通過校園廣播站宣傳國家安全法律法規(guī)相關條文，提高全體師生的國家安全意識。
學校出一期宣傳專欄，并利用教職工例會作形勢報告會宣傳國際國內(nèi)形勢、宣講國家安全常識，提高廣大干部職工的安全防范意識，增強自覺維護國家安全的責任感。
學校利用學生集會、班會，上好國家安全法律知識課，采用黑板報、讀書報告會、演講賽、作文競賽等多種形式宣傳《國家安全法》、《反間諜法》及實施細則，宣講國家安全和保密的基本常識，提高廣大群眾的安全防范意識。
學生安全的教育報告篇十五
根據(jù)市教委和東城區(qū)教委的有關規(guī)定，我校在“法制教育宣傳月”中開展了豐富多彩的教育活動。現(xiàn)在將活動總結(jié)如下：
由校長主抓，德育副校長和教育處主任專門負責，制定了一系列的活動方案。然后通過校會向全體教師和學生滲透法制教育的重要性，讓全體師生在思想和行動上重視這項活動，從而加強學生自我保護的意識和能力，使教師樹立知法守法的意識。
為了讓每一位同學都能夠接觸到法制教育，我校在全校班級中進行了法制宣傳板報評比活動。要求每個班級都要出一期關于法制教育方面的板報，內(nèi)容以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等相關法律、法規(guī)為主。同時學校對各班板報進行評比，評出一、二、三等獎，并進行表彰鼓勵。同時開展法制壁報的比賽活動，提高學生們理解法律的能力。我校教育處在全校班級中征集法制方面的卡通畫。在同學們上交的幾十張作品中，涉及了學校教育、未成年人犯罪、社會治安管理、交通法規(guī)等許多方面。通過這樣的活動，使在校的每一位同學都能對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律常識有一定的了解，從而提高學生們的法律觀念。
我校教育處和學校電教組聯(lián)合推出法制教育錄像聯(lián)播。我們利用每天中午學生的休息時間在校園閉路電視中播放法制方面的教育宣傳片，組織全體學生觀看。同時對學生們較為關注的問題進行討論，讓大家暢所欲言，并對問題進行解決。通過這種形式的法制教育，讓學生們更直觀的了解法制方面的問題，從而加深印象，避免了學生們在法制方面容易出現(xiàn)的誤區(qū)和錯誤行為。
我校與社區(qū)相配合，在校園內(nèi)進行法制、民族精神的'展板展覽，整個展覽共分為5個部分，利用圖文并茂的展板向?qū)W生進行教育宣傳。同時利用政治課教學對學生進行法制教育，收到了較好的教育效果。
總之，通過這次活動，我校圓滿的完成了學期初制定的德育計劃，進一步營造了我校良好的法制教育氛圍，加大了我校依法執(zhí)教的工作力度，優(yōu)化了我校教師的整體素質(zhì)，規(guī)范了全校學生的日常行為，培養(yǎng)了學生知法守法的思想意識，提高了在校學生的整體素質(zhì)。
學生安全的教育報告篇十六
各位家長，老師們、同學們：
大家下午好。剛才，我們共同參加了我校首次應急處突演練活動，等會兒，我們還將組織開展模擬實景溺水事故演練，這是我們創(chuàng)新校園安全工作的具體體現(xiàn)，也是全面加強立德樹人工作的具體體現(xiàn)，更是以人為本、全面關心關愛學生的具體體現(xiàn)。
校園安全，事關你我他。今年開學以來，在我們身邊發(fā)生了許多校園安全事故，影響惡劣，教訓深刻，事故慘痛，一個個鮮活的生命、倒在血泊中，一個個幸福的家庭慘遭不幸。危險無處不在。為此，我們學校根據(jù)上級部門的通知要求，也采取了相應措施，比如全封閉式管理，進出校門登記等等。希望廣大家長全力支持配合學校管理，自覺遵守學校規(guī)章制度。為加強學生自我保護，牢固掌握法律常識、安全自護能力，今天我們邀請到巡檢派出所民警楊先寶同志，為我們做法制教育報告會。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎楊警官為我們作報告。
接下來，我來主持一場實景溺水事故，讓大家體驗一場不一樣的教育！請工作人員上道具，并做好計時準備（主持人宣布游戲規(guī)則）。
剛才，20名同學、家長代表，“溺水”了，下面我們請他們談談“溺水”的滋味。
各位家長、老師們、同學們，今天下午，我們參加了應急處突演練、防溺水教育，特別是認真聆聽了楊警官的法制教育報告。楊警官圍繞“五個嚴禁”，從賭博、打架斗毆、攜帶管制刀具、出入營業(yè)性娛樂游戲場所、觀看淫穢色情制品等的危害，深入淺出、通俗易懂地做了很好的報告。中心學校曾老師為我們樹立健康的生活觀，提出了很好的建議和希望，并與各位家長交流了兩個觀點，提出了兩點建議，核心問題就是“家庭教育很重要”，希望能夠引起各位家長的足夠重視。
為深化今天的安全教育活動，進一步做好校園安全工作，我再強調(diào)三點意見：
一是切實做好安全防范工作。今年是政治大年，全世界都在關注國慶70周年，全國各地慶祝活動頻繁，就我們學校而言，也營造了氛圍，我還做了愛國主義教育報告，學校還將開展詩歌朗誦大賽。這些活動，人員密集，安全隱患突出，讓犯罪分子有了可乘之機，所以我們不可掉以輕心，要嚴格落實好安全防范的'各項措施。目前我們已經(jīng)落實3個100%，即100%實行封閉管管理，100%聘請專職保安，100%安裝一鍵報警系統(tǒng)；當前就要在提高安全防范意識上下功夫，做到門衛(wèi)24小時有人值守，學校應急處突專班召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝。
二是切實做好安全教育工作。各班級結(jié)合今天的安全教育活動，明天到校后，利用班會時間，進一步加強安全教育，內(nèi)容從要涉及到交通安全、食品安全、校園防欺凌、財產(chǎn)安全、用電安全、防溺水安全等等。在教育內(nèi)容上力求全面，在教育形式上力求創(chuàng)新，在教育效果上力求實用?；顒咏Y(jié)束后，每班要向?qū)W校上交一份安全教育活動總結(jié)（直接交給我）。同時，還要做好管制刀具、危險玩具、手機等物品的收繳工作。
三是切實做好安全責任落實。安全工作，責任重大。校長是第一責任人，各塊負責任是直接責任人。出現(xiàn)任何事故問責追責，環(huán)環(huán)相扣。無論你是科任教師、值日教師、班主任、實驗課教師等等，都有崗位責任，學校前后大門有專人管理，水電設施有專人管理，教師個人要落實的就是課堂管理、輔導時間管理、值日管理。落實責任后，仍然出了事故，你打不了是失職，沒有落實責任，出了事故就是瀆職。
今天的活動到此結(jié)束，散會。
學生安全的教育報告篇十七
為了進一步強化安全管理，及時消除一切不安定因素，按照縣教體局要求，我鄉(xiāng)于9月28日由中心校長主持召開了學校安全工作專題會議，所有學校校長全部參加了會議，會上對前段學校安全工作進行了全面總結(jié)，并對今后學校安全進行了全面部署和安排?，F(xiàn)將本學期以來學校安全工作開展情況匯報如下：
中心校和各學校一貫對安全教育工作非常重視，并常抓不懈。堅持安全工作日教育和周排查制度。堅持從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。每天學校領導和班主任天天講安全，同時各學校加強對學生平時的安全教育與管理，充分利用板報、櫥窗、廣播宣傳安全常識，提高師生的安全意識。加大安全檢查力度，不留隱患死角，防范于未然。中心校堅持每月對轄區(qū)內(nèi)學校的安全工作排查一次，各學校每周排查一次，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時消除。排查是要做到對教室、學生活動場所，對全校的每一角落，每一個電源開頭、燈頭、插座等都要全面詳細檢查，發(fā)現(xiàn)問題當場解決，當場解決不了的問題指定責任人限期解決。實行精細化管理，明確責任、建章立制，落實責任追究制。將學校正體劃分為若干個區(qū)域，每個區(qū)域都有人負責，特別對教室、宿舍、校門口等學生經(jīng)常聚集的場所，對學生實驗、體育活動、課外活動等易發(fā)生事故的部位，要求更加嚴格，有效的預防了安全事故的發(fā)生。
在各學校校長的直接組織領導下，全鄉(xiāng)16所學校同時于20xx年9月29日下午4：35時，組織師生觀看了盧氏電視臺播放的《流淚的花季》安全教育節(jié)目，進一步增強師生的安全意識，增強了師生自覺遵守交通規(guī)則，提高自我防范和自我保護的意識，對今后有效預防交通安全事故的發(fā)生起到了很好的警示和教育作用。
學期初，中心校與各學校，各學校同各年級、各班主任簽定了安全責任書。進一步加強交通安全、校園安全、戶外安全等知識的宣傳教育，強化師生安全意識和責任意識。切實體會到安全的重要性和做好按管理的責任性。
學校一直把維護學校安全穩(wěn)定作為經(jīng)常性工作來抓。一是強化工作領導，提高管理水平。各學校都成立了安全工作領導小組，基本形成了學校、班主任、學生家長的三級安全管理工作網(wǎng)絡。二是加強教育，健全制度，防患于未然。學校都能堅持對學生進行日教育和周總結(jié)制度。結(jié)合法制教育和校規(guī)校紀教育，把安全教育貫穿到學校教育教學各項活動中，使安全工作深入人心。三是加大督促檢查工作力度，及時消除不安全因素。
由于我們在學校安全教育工作堅持了安全第一，預防為主、防治結(jié)合、重在教育的方針，做到了組織落實到位、教育防范及時、管理整改規(guī)范，各學校從來沒有發(fā)生過安全責任事故，學校的公共財產(chǎn)沒有因為管理不到位而受到絲毫損失，保證了學校正常的教育教學秩序的訟棍里進行。加強學校安全宣傳教育，預防安全事故發(fā)生，是一項長期的任務，我們今后將進一步落實各項工作措施，開展扎實有效的安全教育活動，提高廣大師生的法制意識、安全意識和自我保護的能力，為學校維護正常的教育教學秩序，創(chuàng)建平安和諧校園，提供了強有力的安全保障。
學生安全的教育報告篇一
人們常說小學生是祖國的花朵，民族的未來，所以他們的健康成長從長遠來看也將直接影響到我國社會前進的步伐。據(jù)一項調(diào)查顯示，我國去年小學生因安全意識的疏忽而造成的傷害仍然占有很高的比例，而我國已于xx年將3月31日定為我國“中小學生安全知識教育日”，并要求各單位、各學校等大力加強對中小學生關于防火、防電以及其他安全知識的教育。那么，到目前為止，我們究竟取得了怎樣的成績呢?為此，我們借著四川農(nóng)業(yè)大學動物科技學院紀檢部和青年志愿者協(xié)會在雅安八小開展安全知識教育活動的同時，進行了一次有針對性的調(diào)查報告。
在此次調(diào)查中，我們隨機抽取了60位不同年齡階段的小學生以及40位家長，從許多方面逐一做了了解。調(diào)查結(jié)果如下：
75%的小學生能夠掌握“紅燈停，綠燈行”，“過馬路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常識。然而對于地震、滑坡、雷擊等自然災害方面卻了解甚少，只有9%。對于煤氣中毒、家庭火災等方面因年齡而異表現(xiàn)不同，年齡稍大的(四年級以上)的小學生能略知一二，其他的基本上都是一臉茫然。而對家長的問卷調(diào)查則令我們略感欣慰。幾乎所有的家長一致認為必須加強對孩子門的安全知識教育。在這之中，83%的家長認為對自己機孩子的安全教育比較滿意，15%的家長則認為還有待提高，另有2%的家長認為這項工作應由學校來完成。比較起來，在對學生的調(diào)查中，近70%的小學生表示愿意聽取父母關于安全知識的講解。這說明家庭在對孩子進行安全知識教育過程中起到了很大的作用。然而，另人遺憾的是，62%和97%的家長和小學生不知道3月31日是國家法定的“全國中小學生安全知識教育日”，因此，社會、學校等等個方面的宣傳力度和重視程度還有待提高。
同時，我們也對此次活動的效果做了一個調(diào)查：有接近90%的學生和家長認為這次活動宣傳效果很好，今后應多開展此類活動。也有4%的家長認為沒有取得他們想象的效果，6%的家長認為無所謂。雅安八小的李校長也表示新穎有趣的安全知識宣傳活動可以給同學們帶來更多的知識，希望能和我們今后在這方面有更好的合作。我們認為，對于小學生這類知識的宣傳，不應僅僅局限在這樣的宣傳形式。學校應注意改變教育方式，爭取讓學生從被動學習轉(zhuǎn)為主動接受，這樣才能取得更好的效果。不僅如此，調(diào)查報告顯示85%的家長表示更愿意讓他們的孩子在學校接受安全知識的教育，因此學校對于這種教育的強弱程度將更直接影響到學生對安全知識的理解和吸收。
綜上所述，雖然我們抽取的調(diào)查對象還不夠多，有些問題反映的還不夠全面，但這次調(diào)查基本上說明了對于小學生安全知識的教育還有很大的提升空間。在此，衷心的希望各方面能夠更加重視當前對于小學生的安全知識教育，讓我們祖國的'花朵能夠更好的茁壯成長。
學生安全的教育報告篇二
1.一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。
2.身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出)，或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場。
3.身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。
4.身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。
5.在失火的樓房內(nèi)，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。
6.因火勢太猛，必須從樓房內(nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。
7.在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開連接起來)一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
8.逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時趴在地上向外逃生。
學生安全的教育報告篇三
近年，社會安全問題日益成為社會上熱議的話題，就連教書育人的大學校園也存在著不少安全問題。校園暴力事件頻發(fā)、宿舍的矛盾紛爭、女大學生外出遇害等各類事件層出不窮，大學生的社會安全問題需要引起重視。為了深入了解當今大學生社會安全問題等相關狀況，我們?yōu)榇苏归_了調(diào)查。
二.調(diào)查內(nèi)容
1.了解在校大學生對校園安全問題的認識；
2.了解在校大學生對社會安全問題的認識；
3.了解在校大學生對各類社會安全問題的防范意識及應對方法。
三.調(diào)查步驟
1.成立調(diào)查小組，確定調(diào)查主題及方向，收集相關資料，并制作調(diào)查問卷。
2.通過網(wǎng)絡等多種途徑，讓各大高校大學生參與本次問卷調(diào)查。
3.回收有效問卷，統(tǒng)計并分析數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報告。
四.過程記錄
調(diào)查時間：20xx年5月27日---20xx年6月5日
調(diào)查地點：廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院五山校區(qū)
調(diào)查對象：廣東各高校在校大學生
調(diào)查人員：廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院應用外語學院商務日語專業(yè)學生調(diào)查方法：問卷調(diào)查
調(diào)查內(nèi)容：大學生社會安全感現(xiàn)狀
五.調(diào)查報告
正文：
摘要：
作為一個備受關注社會群體，未來社會的接班人，大學生對社會安全感的主觀感受具有一定的代表性。大學生的生活環(huán)境主要是學校和社會，安全感受主觀和客觀因素的雙重影響，同時個人心理素質(zhì)、安全需求程度、活動空間范圍、安全知識以及不同時期社會、校園重大事件的影響等都有關系。校園安全問題頻發(fā)，大學生對當今社會安全的看法值得讓人深思。
學生安全的教育報告篇四
暑假即將來臨，為了全體學生度過一個平安充實的暑假，進一步增強學生的安全意識和法制觀念，學會自我保護，做一個知法、守法的合格小學生，為創(chuàng)建全國文明城市而努力。濟寧市興東小學于7月6日上午舉行了暑假散學典禮暨法制安全教育報告會。任城交警大隊隊長董龍剛、紅星西路派出所所長任鴻雁出席會議并講話，該校大隊輔導員劉振老師主持了報告會。因天氣原因，報告會在二年級一班舉行，全體學生在本班教室通過廣播聆聽了本次報告會。
報告會上，首先由任城交警大隊的董隊長為全體學生做了精彩的交通安全專題報告。他以典型的案例、翔實的資料、權(quán)威的數(shù)據(jù)，用通俗易懂的語言，深入淺出地介紹了涉及到小學生的交通安全常識、交通法規(guī)及自我保護知識。他結(jié)合我市創(chuàng)建全國文明城市的契機，進一步強調(diào)了交通安全的重要性。他的講座事例生動，內(nèi)容充實，通俗易懂，語言幽默風趣，使全體學生對交通安全有了更深刻的認識，有效地增強了學生暑假的交通安全意識。
接著，紅星西路派出所的任所長向全體學生表達了暑假的良好祝愿，希望全體同學過一個平安的暑假。他重點講了法律和每個人都息息相關，知法守法也是每個小學生必須要做到的。不能以為自己是小學生，法律離自己很遠。他運用生動有力的語言向?qū)W生講述了小學生觸犯法律的案例，教育每一個孩子不僅自己知法守法，也要帶領周圍的人知法守法，為創(chuàng)建文明城市貢獻自己的力量。
隨后，該校張令全副校長作了總結(jié)講話，他指出全體師生要以這次法制安全報告會為契機，警鐘長鳴。防止和避免消防、交通事故的發(fā)生。希望每一位同學要把今天學到的知識落實在日常行動中，做一個尊章守法的好學生，過一個平平安安的暑假。張校長對同學們的假期安全提出了希望，特別強調(diào)了防溺水的安全問題。并重點就我市文明城市創(chuàng)建工作做了詳細的安排，提出了暑假期間的具體要求。
最后，該校吳漢來副校長總結(jié)了本學期的工作，并安排了暑假期間的其他工作。
本次散學典禮，內(nèi)容詳實，信息量較大，為全校學生度過一個平安充實快樂的暑假做好了全面的部署。
學生安全的教育報告篇五
摘要：目前，當代學生人生價值觀正出于一個發(fā)展過程，為了了解我校學生人生價值觀，我們進行了此次調(diào)查。
內(nèi)容：通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)我校學生人生價值觀總體而言是積極向上的。多數(shù)學生能認識到人的價值不僅包括社會對個人的尊重和滿足，而且也包括人對社會的責認和貢獻。在進入學后，對自己在學校所處的環(huán)境，自己在學的所處的位置，以及自己在學的追求有一定的了解。同樣，我們也發(fā)現(xiàn)了一些相關問題。并提出了相應的解決辦法。
關鍵詞：學生人生價值觀積極向上
一、調(diào)查目的、地點、時間、小組長、調(diào)查人員
人生觀，是人們對人生問題的根本看法。主要內(nèi)容是對人生目的、意義的認識和對人生的態(tài)度，具體包括公私觀、義利觀、苦樂觀、榮辱觀、幸福觀和生死觀等。人生觀是人們在人生實踐和生活環(huán)境中逐步形成的。由于人們的社會實踐、生活境遇、文化素養(yǎng)和所受教育的不同，因而形成不同的人生觀。正確的人生觀指引人走人生的正道，用自己的勞動去創(chuàng)造人生業(yè)績，成為一個有益于社會有益于人民的高尚的人。錯誤的人生觀將導致人背離人生的正道，走到邪路上去，甚至成為危害社會危害人民的罪人。價值觀，是人們對價值問題的根本看法，包括對價值的實質(zhì)、構(gòu)成、標準的認識，這些認識的不同，形成了人們不同的價值觀。每個人都是在各自的價值觀的引導下，形成不同的.價值取向，追求著各自認為最有價值的東西。價值的內(nèi)涵非常豐富，一般可以分為物質(zhì)性和精神性的價值，還有綜合性、復雜的價值，如人的價值（或稱人生價值）；能否樹立正確的價值觀和科學、合理的價值取向，對一個人的發(fā)展是至關重要的。為了了解學生人生價值觀的問題，我們八個同學（吳雨霖、吳麗芳、呂麗麗、胡婷、王翠、章娟娟、李瑞瑤、湯城芳）在小組長（吳雨霖）的帶領下，于10月30日星期日晚上在1棟教學樓自習室，采用隨即方式進行調(diào)查，現(xiàn)將此次調(diào)查活動的有關情況報告如下：
二、調(diào)查方法及數(shù)據(jù)統(tǒng)計
調(diào)查實際發(fā)放問卷100份，回收100份，有效問卷百分比為100%其中被調(diào)查者男生占25%，女生占75%。問卷主要調(diào)查者為在校男女學生在交往、人生理想、生活等方面的價值觀。
三、分析與結(jié)論
價值觀是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性所持有的根本觀點和看法，由于人們在人生實踐和生活環(huán)境中逐步形成的。而學校是小社會，是社會的縮影，在校男女學生的人生價值觀具有一定的代表性。
（1）80%以上的男女學生認為家庭美滿才算是幸福的，向往自我奮斗自我實現(xiàn)的生活，男女學生在當今社會受經(jīng)濟發(fā)展的影響，在物質(zhì)基礎上追求精神的滿足，并在日益發(fā)展的社會和激烈的角逐中，都向往奮斗的生活，不斷提升自己。
（2）同學們對失敗也都有一定的認識，男學生絕部分認為失敗是成功之母，所以不可避免，只能接受；而女學生則承認失敗，會想辦法去改變。男女學生存在本質(zhì)的不同，但都屬積極地。（問題：然而，當今社會，經(jīng)濟全球化、科技國際化、文化多樣化、信息多元化對人民道德方面提出更高的要求。面對社會開放和價值多元的現(xiàn)狀，社會生活中存在的道德困惑、失落、不辨是非、理想消沉等現(xiàn)象影響了同學，部分同學的價值觀是偏消極。）
（3）學期間是學生系統(tǒng)形生價值觀的關鍵時期，90%以上的學生認為學習與實踐合理分配，做到全面發(fā)展，學生都對學進行規(guī)劃，希望學生活充實，自身得到完善。
（4）85%的學生認為，實踐人生價值受環(huán)境的影響；而14%認為環(huán)境是決定因素；1%認為人不會受環(huán)境的影響，對于“學得好，不如后臺好”至于現(xiàn)在的社會環(huán)境，40%以上的學生認為有家庭因素，但很程度上取決于自己的實力，希望通過努力改變家庭；但也有30%的人認為這很現(xiàn)實。同時在面對環(huán)境與理想實現(xiàn)的關系時，女生較積極，男生較現(xiàn)實。對于現(xiàn)在的“走后門”的社會環(huán)境，部分女生強調(diào)要有實力才是硬道理，男生則覺得這很現(xiàn)實，說明男生與女生的想法還是有差距的。在人生觀上，女生偏向感性，男生偏向理性。
（問題：由于現(xiàn)在很多學生剛剛開始離開家的生活，要自一人在陌生的環(huán)境學習生活，以及我國現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展的各個方面的發(fā)展，使學生的人生價值觀也有了一些傾斜扭曲的方面，受環(huán)境的影響，認為自己的發(fā)展會受到社會的很影響。如有些同學會有不自信，面對挫折不知所措。對理想，夢想沒有自己的計劃去實施。放松對自己的監(jiān)督要求，沒有計劃，對自己的未來迷茫）
（5）每個人都有自己的理想，但理想有短期的，也有長期的，有少部分人對未來很悲觀，消極對待，但60%的學生一旦確立目標和樹立理想后，就善于抓住機會，實現(xiàn)自己的理想。
（問題：多數(shù)學生都有理想，但基本上都是長遠而又模糊的，并沒有具體，短期目標，規(guī)劃不明確。而在某種程度上，當代學生很少有堅毅的表現(xiàn)，對一些事物存在三分鐘熱度，思想并不成熟。）
（6）有人言：實踐是培養(yǎng)人生價值觀的真理，40%的學生認為，只有實踐才能實現(xiàn)人生價值觀，50%的人認為只有先通過理論學習，將理論運用到實踐中才是真理。
學生安全的教育報告篇六
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關系到社會的進步，他們是否安全，關系到學校的和諧發(fā)展。所以，抓好安全教育，不僅是社會的要求，也是構(gòu)建和諧校園的關鍵。但是，通過對近年來的安全檔案記錄統(tǒng)計及學校的內(nèi)外環(huán)境狀況分析，我校長期面臨著不容忽視的安全隱患。
1、交通安全隱患。我校東、北、南三面緊鄰村莊，西邊緊靠榆長公路分道，南面是兩條鐵路，大部分學生須經(jīng)所處小區(qū)的兩個西門上下學，門外道路交叉復雜，車輛繁多，還有部分學生住在村莊或矸石山附近，為了趕近路，就會橫穿鐵路或沿鐵軌而行。而孩子們年齡小，不顧交通規(guī)則，交通意識淡薄。確實讓人放心不下。
2、學生“家教真空”現(xiàn)象嚴重。調(diào)查表明，父母為單職工或非職工的占60%，一部分家長本身知識水平有限，且家庭情況復雜，家教不能到位，甚至根本不愿花費時間或精力照顧子女;還有的是由爺爺、奶奶或外公、外婆帶養(yǎng)，由于遠離父母，最易受到不良環(huán)境的污染和傷害?！凹医陶婵铡爆F(xiàn)象給學校教育帶來了負面影響。
3、食品衛(wèi)生隱患。學校周邊和附近村莊設有個體商販和小攤，為了謀取利益,向?qū)W生出售的飲料、食品，有相當一部分是“三無”產(chǎn)品。其產(chǎn)品的衛(wèi)生狀況，可想而知。
雖然我們學校近年的安全教育工作搞得不錯，但仍然存在著一些問題和困難。既有體制上的不足，也有具體工作中的漏洞;既有客觀原因，也有人為因素。
一是教師安全意識淡薄。個別教師只注重教學質(zhì)量，對學生的日常安全教育抓得時緊時松，存有僥幸心理，知道制度而落實不到位，對學校的安排也是聽而不聞，聞而不做，做而不實。
二是監(jiān)護人責任不明確。大部分學生家長父親是井下一線職工，工作時間長且勞動強度大，母親經(jīng)常在老家務農(nóng)，有部分學生家長是做買賣一天不進家，導致了他們“心有余而力不足”。有些監(jiān)護人將其臨時監(jiān)護責任理解為“讓孩子吃飽穿暖，不發(fā)生安全事故就行了。因而存在著重吃穿，輕情感;重身體，輕心理的現(xiàn)象。對孩子們的心理健康和行為習慣缺乏足夠的重視。
三是綜合治理不夠到位。多年來，各級領導對學校安全、交通安全、衛(wèi)生安全給予了一定重視并有一定的投資。但不同程度還是存在重校內(nèi)輕校外，重消防輕交通，重檢查考核輕投資建設的現(xiàn)象。比如道路緩沖帶申請了幾年也沒安上，公路旁路口的警示牌不能及時設置或不符合實際標準，對村莊小攤點的管理也是有措施沒力度。
開展“平安校園”的創(chuàng)建工作，基礎是安全，確保校園內(nèi)外的安全與穩(wěn)定是創(chuàng)建工作的基礎。學校是育人場所，也是礦區(qū)的組成部分，是廣大礦工的希望所在，所以，搞好學校安全教育是礦區(qū)穩(wěn)定發(fā)展的主要因素。因此，我們應堅持以“學校無小事，事事關育人，安全無小事，事事關人命”的安全理念開展各項工作。
(一)、增強安全意識,提高安全素養(yǎng)。要求全體教師牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的思想，從大局出發(fā)，以對礦區(qū)和職工高度負責的精神，對下一代負責的工作態(tài)度，真正把安全工作擺在首位，將安全工作精神落到實處，腳踏實地，常抓不懈。并且正確把握安全與課改、安全與成績的關系。
(二)完善安全制度，落實安全責任。
第一、安全管理制度上墻制。在微機室、會議室、實驗室、儀器室、圖書室、教室、庫房、木工電工房、操場、門房、校園等場所的懸掛安全制度，在校內(nèi)相應位置掛牌公示，強化安全管理人員的責任意識。
第二、事故隱患排查報告制。學校堅持“零報告”制度，每天專人收集上報安全情況。學校各班級全面建立了自下而上的安全隱患報告制度。各班處室的隱患要向主管處室報告，屬于職權(quán)范圍內(nèi)的要認真解決。學校解決不了的問題，上報主管部門請求解決。
第三、安全工作巡查制。學校安全管理組每周組織相關人員對各項安全設施進行一次巡查，及時發(fā)現(xiàn)和解決隱患。校領導組每月進行一次大巡查，及時處理大型安全事故隱患。
第四、檔案管理記錄制。對學校安全工作的布置、檢查、整改建立規(guī)范的檔案，由值班領導及安全管理人員準確記錄安全管理的日常工作。對隱患的發(fā)現(xiàn)、整改實行臺賬式管理，對安全隱患的整體情況依據(jù)檔案記錄的責任人員、完成時限、完成標準來核查責任。
第五、突發(fā)事件預警預案制。全面建立安全處置預案，立足人防、物防、技防相結(jié)合，講求預案的可行性、操作性、實效性，一旦發(fā)生事故，立即組織啟動，把損失降到最低限度。每學年要舉行一次“火災事故應急演練”、“樓道擁擠事故演練”、“體育運動中傷害事故演練”等活動。
第六、教師路隊值日制。每天放學由一名領導值班、兩名教師負責在鐵路交叉口疏導學生過馬路。紅領巾監(jiān)督崗負責督促學生站好隊，保證排隊紀律。在學生開展“小黃帽”工程。
第七、安全責任追究制。各班主任及任課教師若抓安全工作麻痹松懈，存在僥幸心理，務虛不務實，只打雷不下雨，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。凡發(fā)生輕型安全事故，對負有直接責任人，在評模晉級上實行“一票否決”，給予通報批評并取消本年度評優(yōu)選先資格。對工作不到位，玩忽職守，造成嚴重后果的，上報礦有關部門處理。
(三)、強化安全管理，保證安全效果
1、學校要通過教師例會、學生集會、校園廣播、黑板報、主題班隊會、舉辦講座、開設法制課和安全教育講座等形式，對師生進行安全教育，提高師生的安全意識，在全校形成人人懂安全，事事講安全，時時抓安全，處處防事故的良好安全氛圍。
2、切實加強飲食衛(wèi)生安全教育及管理。首先，要求學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不帶零花錢，不買零食。其次，教育學生不到無證或不干凈的飯店、攤位就餐，不吃霉爛過期的飯菜和食品，禁止學生帶熟食品在校內(nèi)食用。
3、每學期召開兩次家長會，及時向家長通報學生在校生活和學習情況，與家長溝通，雙方配合搞好學生人身安全教育。通過召開家長會，和學生及家長簽訂《學生安全互保責任書》、《低段學生接送安全協(xié)議》、提高家長的安全責任意識，進一步明確學校和家長各自在安全方面的職責和義務。
4、繼續(xù)同教師簽訂《安全目標責任書》，把安全工作責任落實到每位教職員工，使學校負責人、分管領導、班主任、任課教師、后勤工作人員及其活動組織者明確各自在安全方面的職責和義務，明確過錯責任的承擔。一旦出現(xiàn)不安全事故，依法追究相關責任人員的責任。學校與村委互相簽訂《安全聯(lián)保責任書》。
5、通過組織學生進行安全知識競賽和在教職工中開展“創(chuàng)建平安校園”論文評選活動、開展安全自救演練及消防技巧演練、組織“交通安全大家講”演講賽、“安全標志標識知多少”知識問答等多種形式，以提高學生和教職工在安全教育和管理中的綜合素質(zhì)，促使學生掌握基本的安全常識，增強師生安全防范意識和自護自救能力。
6、請學校法制副校長對學生定期進行消防知識講座和青少年犯罪原因、預防及其矯治等方面的法制教育。并把健康、法制教育納入校本課程，編進課表，按時開展教育活動。
7、協(xié)助衛(wèi)生、防疫部門全面搞好傳染病的防治工作。學校建立傳染病防治相關制度和措施，學校教室、辦公室始終保持良好的衛(wèi)生，做到通風、消毒。積極動員學生到醫(yī)院打防疫針、打結(jié)核試劑。
眾所周知，小到家庭大到社會，無“安”不“和”、無“全”不“諧”，安全是一個學校的第一生命要素，是構(gòu)建和諧校園的關鍵所在。因此，營造優(yōu)良的教學秩序，必須從創(chuàng)建安全穩(wěn)定的校園環(huán)境入手。只有切實保障了師生的生命財產(chǎn)安全，才能形成教工愛崗敬業(yè)、精心育人，學生遵紀守法、好學上進的良好局面。
學生安全的教育報告篇七
今年的3月27日是第__個全國中小學生安全教育日，今年的主題是“__”。我校緊密圍繞主題，開展豐富多彩的安全教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力。具體開展了如下一系列活動：
(1)利用國旗下講話，做好安全教育日的宣傳和教育工作。在國旗下講話中，給學生們介紹了中小學安全教育日的由來，歷年安全教育日的主題，并向?qū)W生提出了安全注意事項，收到了很好的安全教育效果。
(2)各班出一期安全教育班刊，搜集相關安全教育的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。
(3)各年級組織觀看有關安全教育錄象片，讓學生感受到安全時刻圍繞在我們身邊，隨時要關注安全。
(4)在校園宣傳欄上出了一期安全知識專題墻報。主題為“平安每天，快樂每天”。
(5)對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決它。
(6)利用周三班隊活動課，開展以“安全防范、健康成長”等相關主題教育，以進一步提高學生的安全防范意識和自救自護能力。
通過開展安全日系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調(diào)。進一步增強了學校“安全文明校園”的創(chuàng)建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會而努力。
學生安全的教育報告篇八
1.不玩弄電線、燈頭、開關、電動機等電氣設備。
2.不到電動機和變壓器附近玩耍，不爬電桿或搖晃電桿拉線，不在電線附近放風箏，萬一風箏落在電線上，要由電工來處理，自己不猛拉硬扯，以免電線相碰引起停電和觸電事故。
3.發(fā)現(xiàn)落地的電線，離開10米以外，更不要用手去拾。同時，要設法看護落地電線，并請電工來處理，以防他人走近而發(fā)生觸電。
4.在雷雨時，不可走近高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地線和接地體周圍，以免因跨步電壓而造成觸電。
學生安全的教育報告篇九
今年的3月29日是全國中小學生安全教育日，這一周被定為安全教育周。我們學校借此機會舉行了一系列的活動，加強對學生安全知識的教育，讓同學們懂得處處注重安全的重要，下面是我們活動的總結(jié)：
一、領導重視
安全責任重于泰山，安全無小事，學校行政領導高度重視是我校安全教育日活動能夠順利進行的根本保證。
我校專門召開行政及年級主任會議部署安全日活動。由校長親自抓，分管副校長牽頭，由安全總務處和少先隊總部具體落實，各年級通力配合，教導副主任、德育處主任王莉在星期一的升旗儀式上向強調(diào)了安全教育的重要性，并就當天的樓道緊急疏散演練活動作了具體安排。
二、全員發(fā)動
安全教育事關千家萬戶，更是學校發(fā)展的基石，此次安全教育日活動，由安全總務處、少先隊總部、德育處具體操作，全體教職員工的積極參與。舉辦了消防知識講座與逃生、自救樓道疏散演練活動，全體教職工都積極參與，營造了良好的安全教育氛圍。開展了防火災、防交通事故、防校園暴力、放自然災害、等方面的教育。并把安全教育與日常學生管理緊密結(jié)合起來，確保了安全教育日活動的順利開展與校園的平安。
三、工作落實
根據(jù)學校部署，安全總務處制訂了切實可行的安全教育日活動方案，并召開年級主任會議予以貫徹實施，自3月29日到4月5日，我們完成了以下工作：
1、如期舉行安全教育日活動的起動儀式，對安全教育日活動的開展提出了具體要求。
2、召開了年級主任會議，部署落實具體工作。
3、組織全體師生學習《中小學生安全教育讀本》，利用學校多媒體組織學生觀看了《小學生安全教育專題影片》。
4、以班為單位舉行一次安全教育主題班隊會。
5、學校舉辦了一次消防安全知識講座。
6、組織了一次逃生自救演練。
7、學校紅領巾廣播站集中播出安全主題廣播稿。
8、各班對安全教育日活動進行了書面工作總結(jié)。
四、回顧和展望。
回顧安全教育工作，強化安全管理，共創(chuàng)和諧校園。安全無小事，警鐘要長鳴。我們相信在上級領導的關懷和大力支持下，安全觀念必將進一步深入人心，安全教育工作得到更好的發(fā)展。
學生安全的教育報告篇十
引言：
社會安全感是人們對社會安全與否的認識的整體的反映，它是由社會中個體的安全感來體現(xiàn)的，安全感是反映社會治安狀況的重要標志之一，也是衡量社會運行機制和人們生活安定程度的標志。同時就社會個體而言，安全的需要是人類最重要的需要，也是決定心理健康的最重要因素，社會安全感的高低可以直接影響一個人的發(fā)展。
就大學生而言，每一個成長中的大學生在主觀上都有一種安全需求，都希望自己能在一個自身安全能夠得到相對保障的環(huán)境中生活，而大學生的主要生活環(huán)境是學校環(huán)境和社會環(huán)境，所以，大學生的社會安全感的強弱能較好的反映出社會現(xiàn)狀。大學生作為一個備受關注的社會群體，未來社會的接班人，對社會安全感的主觀感受具有一定的代表性。
調(diào)查目的：
本次調(diào)查是想通過大學生在社會上的自身安全的主觀感受，來反映社會安全現(xiàn)狀，并通過對影響大學生社會安全感因素的分析，來思考提高大學生社會安全感的途徑。
調(diào)查方法：
自編“大學生安全感問卷調(diào)查”調(diào)查問卷，此問卷共13題，其中，前兩題為性別和所在年級的前提性調(diào)查，其余11題為與大學生安全感有關的調(diào)查，均為選擇題（包括單選與多選）。由小組商議并經(jīng)過向老師請教后，最終定稿。
數(shù)據(jù)來源：在南京農(nóng)業(yè)大學本部，蘇州大學，南京理工大學繼續(xù)教育學院，南京信息職業(yè)技術(shù)學院，向男女本科生及研究生隨機發(fā)放問卷250份，全部回收(其中蘇州大學是通過網(wǎng)絡間接發(fā)放和收回)，其中有效問卷228份。抽樣特征見下表：
調(diào)查結(jié)果及分析：
按照調(diào)查問卷的問題的設計，從大學生社會安全感整體現(xiàn)狀及影響因素開始，再分別圍繞社會道德風尚，大學生就業(yè)及國內(nèi)形勢，國際問題三方面因素展開調(diào)查。
1．安全感程度：
在調(diào)查中，有5%的人感到“很不安全”（0.7%的女生，5%的男生）其次，18%的人認為“不安全”（12%的女生，25%的男生）；27%的人認為“一般”（29%的女生，25%的男生）；選擇“比較安全”的占29%（33%的女生，23%的男生）；選“安全”的占總?cè)藬?shù)15%，（16%的女生，11%的男生）；只有4%的人感覺很安全（4.2%的女生，3.8%的男生）。
從中我們可以看出大學生社會安全感的總體現(xiàn)狀，即有將近一半人覺得自己不太安全或不安全，其中男生所占比例略大于女生所占比例。
2.影響大學生社會安全感的因素：
在“日常生活中容易遇到的安全事故”調(diào)查中有28.5%的人選“盜竊、搶劫”（62%的女生，38%的男生）；有40.4%的人選“交通安全事故”（46%的女生，26%的男生）；62.5%的人選“食品安全”（66%的女生，56%的男生）；而只有2.6%的人選“國家邊境**”，且都是男生，占男生總?cè)藬?shù)5.8%。
所調(diào)查的大學生中覺得不安全的原因一般是因為身邊的偷盜及交通事故，并且有超過一半的人覺得不安全是因為食品安全，所占比例最多。而“國家邊境**”相對于女大學生的社會安全感基本上無影響。
在回答“哪些因素會增加你的安全感”時，有33.3%的人選“本人或同學未遭人身財產(chǎn)侵害”（36%的女生，23%的男生）；有54.4%的人選“完善的治安防范措施”（51%的女生，50%的男生）；有27.2%的人選“安保工作到位”（26%的女生，27%的男生）；有60.5%的人選“良好的社會秩序交通狀況”（59%的女生與50%的男生）；有48.2%的人選“較強的自我保護”（44%的女生，44%的男生）；有39.5%的人選“受到侵害時能得到及時幫助”（40%的女生，37%的男生）。如下圖：
如此，我們發(fā)現(xiàn)，大學生將個人安全更多的寄托于社會，良好的社會秩序與完善的治安防范措施，社會環(huán)境的改善能夠提升大學生的社會安全感，與此同時，大學生也意識到了自我保護意識的重要性。
3.影響大學生社會安全感因素之就業(yè)：
在回答“你覺得女性應聘時會遇冷嗎？”時，有49.6%的人選“會”（59%的女生，36.5%）；有50.4%人認為“不會”（41%的女生，64.5%的男生）。
該問題受被調(diào)查人的性別的影響，總體來看，就此問題大家意見各半，但這其中女生更多的是認為“女性應聘時會遇冷”，由此可見，在就業(yè)方面，女大學生的社會安全感偏低。
同時，我們又就失業(yè)率原因進行了調(diào)查，選“人才過?！钡恼伎?cè)藬?shù)32%（34%的女生，29%的男生）；選“就業(yè)引導不夠”的占總?cè)藬?shù)44%（44%的女生，44%的男生）；選“人口過多”的占總?cè)藬?shù)39%（44%的女生，44%的男生）；選外企太多只占總?cè)藬?shù)2%（3%的女生，無男生）；選“政府這方面政策力度不夠”的占總?cè)藬?shù)29%（25%的女生，35%的`男生）。如下圖：
對于大學生難就業(yè)這一難題，就業(yè)指導不夠和政府這方面政策力度不夠、人口過多、人才過剩都是主導原因。如今，大學生就業(yè)難已經(jīng)成為社會普遍關注的問題，國家也相繼出臺一系列政策來緩解大學畢業(yè)生這一群體的就業(yè)壓力，但現(xiàn)實是：情況未見好轉(zhuǎn)，這其中有大學生自己的就業(yè)觀問題，同時有學校，社會的問題，大學畢業(yè)后何去何從，已讓大學生們困惑已久，這自然影響到這一群體的社會安全感。
4.影響大學生社會安全感的因素之社會道德風尚：
在回答“小悅悅事件會影響你的安全感嗎？”時，選擇“影響很大”的占總?cè)藬?shù)30%（29%的女生，31%的男生）；選擇“一般”的占總?cè)藬?shù)35%（41%的女生，29%的男生）；選“較少”的占總?cè)藬?shù)18%（15%的女生，21%的男生）；選“基本沒影響”的占總?cè)藬?shù)17%（15%的女生，19%的男生）。如下圖：
只有3%的人認為“現(xiàn)在社會上見義勇為的人很多”（只有8%的男生）；11%的大學生認為“較少”（11%的女生，12%的男生）；78%的大學身認為“現(xiàn)在審會上見義勇為的人很少”（82%的女生，71%的男生）；只有8%的大學生認為“現(xiàn)在社會幾乎沒有見義勇為的人”（7%的女生，10%的男生）。如下圖：
學生安全的教育報告篇十一
“同學們，不要告訴陌生人家里的住址、電話等信息?！薄斑^馬路不要嬉戲打鬧，觀察交通信號燈，走斑馬線。”“出門前檢查好家里的爐火、電器開關，牢記消防安全知識。”近日，我校開展了“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳活動。
此次平安校園行活動是全國社區(qū)民警“五進”送平安主題宣傳活動的重要組成部分。xx經(jīng)開區(qū)交巡警、xx經(jīng)開區(qū)消防及xx經(jīng)開區(qū)派出所民警走進校園。
通過舉辦知識講座、現(xiàn)場教學、互動交流、情景模擬體驗等形式，為廣大師生傳授了防詐騙、防盜搶、防校園欺凌、遠離“黃賭毒”、交通及消防安全、反恐防爆和逃生自救等常識和技能，全面提升廣大師生法制意識、安全防范意識和自我防護能力。
接下來，經(jīng)開區(qū)民警們將相繼到各中小學、幼兒園，開展形式多樣的法制安全教育活動，為平安校園的`建設營造良好的環(huán)境。
學生安全的教育報告篇十二
本次調(diào)查研究采用的是定量分析和定性分析相結(jié)合的分析方法，對烏魯木齊市學校安全教育的狀況進行初步的描述、分析，并提出完善的意見。
學校的安全教育是公共危機教育在學校這個特殊場合的一種特殊形式，是公共危機教育的一個重要組成部分，是公共危機管理能力可持續(xù)性增強的一個源泉。另一個方面，學校也連著千家萬戶，學校的安全教育狀況對社會這個大環(huán)境有著很大的影響。為了全面了解新疆地區(qū)公共危機教育狀況，我們對學校的安全教育狀況也進行了問卷調(diào)查。
烏魯木齊市是個人口較多、學校也比較集中的地區(qū)，新疆的著名高校也集中在這里，下轄天山區(qū)、沙依巴克區(qū)、水磨溝區(qū)、新市區(qū)、頭屯河區(qū)、達坂城區(qū)、米東區(qū)和烏魯木齊縣。本次問卷調(diào)查主要針對在校的學生，我們的樣本是分階段隨機確定的，為了使我們的調(diào)查更有代表性，我們在每個區(qū)隨機抽取一所高中、一所初中和一所小學。大學當中既有著名的高校，也有一般的技校；既有公辦的，也有民辦的。此次調(diào)查，我們總共發(fā)了685份問卷，小學是160份，初中、高中、大學各175份。有效收回642份，總回收率是92。14%，小學的回收率是84。38%，初中的回收率是96。11%，高中的回收率是95。56%，大學的回收率是91。67%。回收率較高，有較好的代表性。
2。1調(diào)查對象基本情況分析
（1）男女比例狀況。男女總的比例是：男性占41。6%，女性占58。4%。
其中大學的性別比例是：男性所占的比例為45。5%，女性所占的比例54。5%。高中的性別比例是：男性所占的比例為41。3%，女性所占的比例58。7%；初中的性別比例是：男性所占的比例為39。3%，女性所占的比例60。7%。小學的性別比例是：男性53人，占樣本總數(shù)40。2%；女性79人，占59。8%。
（2）各類學校所占比例情況是：小學占20。6%，初中占26。9%，高中占28。8%，大學占25。7%。
（3）地區(qū)和民族狀況。本次調(diào)查涉及烏魯木齊市七區(qū)一縣，調(diào)查對象中有漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族、滿族等14個民族。從調(diào)查的范圍和族別上看，基本能夠代表烏魯木齊市學校中學生對公共危機的認知能力，并反映出學校安全教育的狀況。
2。2學校安全教育狀況分析
（1）學校安全教育的總體認知狀況
調(diào)查結(jié)果顯示，總體上，學生對安全教育的關注度很高。如在“你知道安全教育嗎？”的問題中，94。53%的學生都知道安全教育，僅有5。47%的學生不知道。具體如圖3：
但是，不同層次的.學校又有一定的差別。從調(diào)查結(jié)果看，小學的安全教育抓的比較好，其次是大學的，初中和高中相對來說稍差一些。具體如下面圖4—圖7：
在安全意識方面，整體較好。如當被問及“當你看到學校的建筑設施（如：欄桿、體育器材等）損壞并影響他人安全時，你是否報告給老師？”時，有64。88%的學生回答“是”。在“打放學鈴，你常采取的方式為”這道題中，64。68%的人選擇“能嚴格遵守上下樓秩序，輕聲慢步走下樓梯”，19。31%的學生選擇“等同學走完再走”。當被問及“到一個陌生的地方（如賓館或商場），你會特別留意“安全出口”或者“消防器材”的位置嗎？”有66。5%的學生選擇“會”。但是，還有三分之一的學生選擇了“否”“不會”“不知道”。這表明安全意識的教育工作還要加強。
學生安全的教育報告篇十三
我局按要求成立了交通安全領導小組，局長任組長負責全面工作；常務副局長主抓交通安全工作，同時負責干部職工、非機動車交通安全；機動車、駕駛員交通安全，并層層簽訂責任書，并嚴格執(zhí)行《責任追究制》。定期研究交通安全工作，有計劃、有措施，責任到人，每次會議都有記錄。
為了提高全局員工交通安全意識，利用會議學習文件精神，簽訂安全責任書，進行交通安全教育，還組織各種形式的各種活動。寓教育于各項活動之中。組織職工認真學習了《道路交通安全法》同時還進行了《道路交通安全法》的知識測驗答卷，使 “交通安全”深入扎在了全體職工心中。
一年來，我局健全了內(nèi)部管理制度，能按要求及時上報各種材料計劃、總結(jié)、責任書等。交通安全宣傳管理記錄（安全組織會議、各種宣傳教育、車輛維修檢測）齊全詳細。按時參加縣教委組織的機動車季度檢測和抽查。司機年審率100%，車輛年檢率100%，專職司機獎懲率100%，落實“門前三包”由專人負責。
全年未發(fā)生過一次同等以上一般交通責任事故和死亡1人以上的重大交通事故，司機沒有闖紅燈、酒后開車、非司機開車等違章現(xiàn)象發(fā)生。為全縣交通安全工作盡到了自己的責任。
學生安全的教育報告篇十四
20__年__日是我國“全民國家安全教育日”，為提高我校組織和全體師生的國家安全意識，增進對敵情形勢的認識，增強組織、單位、個人維護國家安全的自覺性，根據(jù)省、市、縣國家安全工作領導小組的部署要求，于4月11日至4月17日在全校范圍內(nèi)開展了“全民國家安全教育日”系列教育活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
學校門口懸掛一條橫幅宣傳標語，張貼兩條盾牌標語；利用單位宣傳欄、宣傳櫥窗、led顯示屏等宣傳國家安全有關知識和相關案例。學校通過校園廣播站宣傳國家安全法律法規(guī)相關條文，提高全體師生的國家安全意識。
學校出一期宣傳專欄，并利用教職工例會作形勢報告會宣傳國際國內(nèi)形勢、宣講國家安全常識，提高廣大干部職工的安全防范意識，增強自覺維護國家安全的責任感。
學校利用學生集會、班會，上好國家安全法律知識課，采用黑板報、讀書報告會、演講賽、作文競賽等多種形式宣傳《國家安全法》、《反間諜法》及實施細則，宣講國家安全和保密的基本常識，提高廣大群眾的安全防范意識。
學生安全的教育報告篇十五
根據(jù)市教委和東城區(qū)教委的有關規(guī)定，我校在“法制教育宣傳月”中開展了豐富多彩的教育活動。現(xiàn)在將活動總結(jié)如下：
由校長主抓，德育副校長和教育處主任專門負責，制定了一系列的活動方案。然后通過校會向全體教師和學生滲透法制教育的重要性，讓全體師生在思想和行動上重視這項活動，從而加強學生自我保護的意識和能力，使教師樹立知法守法的意識。
為了讓每一位同學都能夠接觸到法制教育，我校在全校班級中進行了法制宣傳板報評比活動。要求每個班級都要出一期關于法制教育方面的板報，內(nèi)容以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等相關法律、法規(guī)為主。同時學校對各班板報進行評比，評出一、二、三等獎，并進行表彰鼓勵。同時開展法制壁報的比賽活動，提高學生們理解法律的能力。我校教育處在全校班級中征集法制方面的卡通畫。在同學們上交的幾十張作品中，涉及了學校教育、未成年人犯罪、社會治安管理、交通法規(guī)等許多方面。通過這樣的活動，使在校的每一位同學都能對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律常識有一定的了解，從而提高學生們的法律觀念。
我校教育處和學校電教組聯(lián)合推出法制教育錄像聯(lián)播。我們利用每天中午學生的休息時間在校園閉路電視中播放法制方面的教育宣傳片，組織全體學生觀看。同時對學生們較為關注的問題進行討論，讓大家暢所欲言，并對問題進行解決。通過這種形式的法制教育，讓學生們更直觀的了解法制方面的問題，從而加深印象，避免了學生們在法制方面容易出現(xiàn)的誤區(qū)和錯誤行為。
我校與社區(qū)相配合，在校園內(nèi)進行法制、民族精神的'展板展覽，整個展覽共分為5個部分，利用圖文并茂的展板向?qū)W生進行教育宣傳。同時利用政治課教學對學生進行法制教育，收到了較好的教育效果。
總之，通過這次活動，我校圓滿的完成了學期初制定的德育計劃，進一步營造了我校良好的法制教育氛圍，加大了我校依法執(zhí)教的工作力度，優(yōu)化了我校教師的整體素質(zhì)，規(guī)范了全校學生的日常行為，培養(yǎng)了學生知法守法的思想意識，提高了在校學生的整體素質(zhì)。
學生安全的教育報告篇十六
各位家長，老師們、同學們：
大家下午好。剛才，我們共同參加了我校首次應急處突演練活動，等會兒，我們還將組織開展模擬實景溺水事故演練，這是我們創(chuàng)新校園安全工作的具體體現(xiàn)，也是全面加強立德樹人工作的具體體現(xiàn)，更是以人為本、全面關心關愛學生的具體體現(xiàn)。
校園安全，事關你我他。今年開學以來，在我們身邊發(fā)生了許多校園安全事故，影響惡劣，教訓深刻，事故慘痛，一個個鮮活的生命、倒在血泊中，一個個幸福的家庭慘遭不幸。危險無處不在。為此，我們學校根據(jù)上級部門的通知要求，也采取了相應措施，比如全封閉式管理，進出校門登記等等。希望廣大家長全力支持配合學校管理，自覺遵守學校規(guī)章制度。為加強學生自我保護，牢固掌握法律常識、安全自護能力，今天我們邀請到巡檢派出所民警楊先寶同志，為我們做法制教育報告會。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎楊警官為我們作報告。
接下來，我來主持一場實景溺水事故，讓大家體驗一場不一樣的教育！請工作人員上道具，并做好計時準備（主持人宣布游戲規(guī)則）。
剛才，20名同學、家長代表，“溺水”了，下面我們請他們談談“溺水”的滋味。
各位家長、老師們、同學們，今天下午，我們參加了應急處突演練、防溺水教育，特別是認真聆聽了楊警官的法制教育報告。楊警官圍繞“五個嚴禁”，從賭博、打架斗毆、攜帶管制刀具、出入營業(yè)性娛樂游戲場所、觀看淫穢色情制品等的危害，深入淺出、通俗易懂地做了很好的報告。中心學校曾老師為我們樹立健康的生活觀，提出了很好的建議和希望，并與各位家長交流了兩個觀點，提出了兩點建議，核心問題就是“家庭教育很重要”，希望能夠引起各位家長的足夠重視。
為深化今天的安全教育活動，進一步做好校園安全工作，我再強調(diào)三點意見：
一是切實做好安全防范工作。今年是政治大年，全世界都在關注國慶70周年，全國各地慶祝活動頻繁，就我們學校而言，也營造了氛圍，我還做了愛國主義教育報告，學校還將開展詩歌朗誦大賽。這些活動，人員密集，安全隱患突出，讓犯罪分子有了可乘之機，所以我們不可掉以輕心，要嚴格落實好安全防范的'各項措施。目前我們已經(jīng)落實3個100%，即100%實行封閉管管理，100%聘請專職保安，100%安裝一鍵報警系統(tǒng)；當前就要在提高安全防范意識上下功夫，做到門衛(wèi)24小時有人值守，學校應急處突專班召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝。
二是切實做好安全教育工作。各班級結(jié)合今天的安全教育活動，明天到校后，利用班會時間，進一步加強安全教育，內(nèi)容從要涉及到交通安全、食品安全、校園防欺凌、財產(chǎn)安全、用電安全、防溺水安全等等。在教育內(nèi)容上力求全面，在教育形式上力求創(chuàng)新，在教育效果上力求實用?；顒咏Y(jié)束后，每班要向?qū)W校上交一份安全教育活動總結(jié)（直接交給我）。同時，還要做好管制刀具、危險玩具、手機等物品的收繳工作。
三是切實做好安全責任落實。安全工作，責任重大。校長是第一責任人，各塊負責任是直接責任人。出現(xiàn)任何事故問責追責，環(huán)環(huán)相扣。無論你是科任教師、值日教師、班主任、實驗課教師等等，都有崗位責任，學校前后大門有專人管理，水電設施有專人管理，教師個人要落實的就是課堂管理、輔導時間管理、值日管理。落實責任后，仍然出了事故，你打不了是失職，沒有落實責任，出了事故就是瀆職。
今天的活動到此結(jié)束，散會。
學生安全的教育報告篇十七
為了進一步強化安全管理，及時消除一切不安定因素，按照縣教體局要求，我鄉(xiāng)于9月28日由中心校長主持召開了學校安全工作專題會議，所有學校校長全部參加了會議，會上對前段學校安全工作進行了全面總結(jié)，并對今后學校安全進行了全面部署和安排?，F(xiàn)將本學期以來學校安全工作開展情況匯報如下：
中心校和各學校一貫對安全教育工作非常重視，并常抓不懈。堅持安全工作日教育和周排查制度。堅持從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。每天學校領導和班主任天天講安全，同時各學校加強對學生平時的安全教育與管理，充分利用板報、櫥窗、廣播宣傳安全常識，提高師生的安全意識。加大安全檢查力度，不留隱患死角，防范于未然。中心校堅持每月對轄區(qū)內(nèi)學校的安全工作排查一次，各學校每周排查一次，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時消除。排查是要做到對教室、學生活動場所，對全校的每一角落，每一個電源開頭、燈頭、插座等都要全面詳細檢查，發(fā)現(xiàn)問題當場解決，當場解決不了的問題指定責任人限期解決。實行精細化管理，明確責任、建章立制，落實責任追究制。將學校正體劃分為若干個區(qū)域，每個區(qū)域都有人負責，特別對教室、宿舍、校門口等學生經(jīng)常聚集的場所，對學生實驗、體育活動、課外活動等易發(fā)生事故的部位，要求更加嚴格，有效的預防了安全事故的發(fā)生。
在各學校校長的直接組織領導下，全鄉(xiāng)16所學校同時于20xx年9月29日下午4：35時，組織師生觀看了盧氏電視臺播放的《流淚的花季》安全教育節(jié)目，進一步增強師生的安全意識，增強了師生自覺遵守交通規(guī)則，提高自我防范和自我保護的意識，對今后有效預防交通安全事故的發(fā)生起到了很好的警示和教育作用。
學期初，中心校與各學校，各學校同各年級、各班主任簽定了安全責任書。進一步加強交通安全、校園安全、戶外安全等知識的宣傳教育，強化師生安全意識和責任意識。切實體會到安全的重要性和做好按管理的責任性。
學校一直把維護學校安全穩(wěn)定作為經(jīng)常性工作來抓。一是強化工作領導，提高管理水平。各學校都成立了安全工作領導小組，基本形成了學校、班主任、學生家長的三級安全管理工作網(wǎng)絡。二是加強教育，健全制度，防患于未然。學校都能堅持對學生進行日教育和周總結(jié)制度。結(jié)合法制教育和校規(guī)校紀教育，把安全教育貫穿到學校教育教學各項活動中，使安全工作深入人心。三是加大督促檢查工作力度，及時消除不安全因素。
由于我們在學校安全教育工作堅持了安全第一，預防為主、防治結(jié)合、重在教育的方針，做到了組織落實到位、教育防范及時、管理整改規(guī)范，各學校從來沒有發(fā)生過安全責任事故，學校的公共財產(chǎn)沒有因為管理不到位而受到絲毫損失，保證了學校正常的教育教學秩序的訟棍里進行。加強學校安全宣傳教育，預防安全事故發(fā)生，是一項長期的任務，我們今后將進一步落實各項工作措施，開展扎實有效的安全教育活動，提高廣大師生的法制意識、安全意識和自我保護的能力，為學校維護正常的教育教學秩序，創(chuàng)建平安和諧校園，提供了強有力的安全保障。