總結(jié)是一個自我反省的好機會，可以促使我們不斷完善自己。在寫總結(jié)時可以結(jié)合實際案例或者個人經(jīng)驗進行說明和分析。下面是一些總結(jié)的示范文字，可以讓我們更好地理解如何寫好一篇總結(jié)。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇一
本學(xué)期來，我們認真貫徹落實區(qū)局和學(xué)校的工作安排，立足學(xué)校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，以教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，促進我校的教學(xué)水平有了進一步的提高。
一、立足常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，推進教學(xué)質(zhì)量上新高
常規(guī)教學(xué)永遠是教學(xué)管理工作的重點，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期，教導(dǎo)處科室人員深入一線教學(xué)，一如既往加強教學(xué)常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo)，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.更新設(shè)施，服務(wù)教學(xué)。
本學(xué)期，經(jīng)學(xué)校多方努力，信息處老師實現(xiàn)教室多媒體設(shè)備班班通,為老師課堂教學(xué)帶來了更優(yōu)質(zhì)的課程資源，為我們的優(yōu)質(zhì)課堂帶來了新的活力與生機，老師們不用再為更多的課程資源而東奔西走，豐富有趣的課程資源讓孩子們學(xué)的快樂、充實。
2．深入課堂，交流引導(dǎo)。
一學(xué)期來，教導(dǎo)處每天對各班級進行課堂日巡，查看老師的課堂管理、專業(yè)素養(yǎng)；查看學(xué)生的課堂聽講，學(xué)習(xí)興趣。對教師在教學(xué)中好的方法及時肯定，予以推廣；對出現(xiàn)的問題，及時指出，協(xié)助糾正，并指導(dǎo)教師們規(guī)范教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
3．落實考評，科學(xué)管理。
在這學(xué)期里，由教導(dǎo)處牽頭，各年級具體組織實施，嚴格落實教師教學(xué)考核工作。組織了學(xué)生作業(yè)、備課檢查、月考、期中、期末考試、家庭作業(yè)日匯報和各項能力測試，做到不斷完善考務(wù)工作，及時分析，及時評價，及時總結(jié)。
4.規(guī)范流程，服務(wù)家長。
開學(xué)一個月是周老師最忙的時候，除了每天完成本職工作之外，就要接待更多的家長辦理轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)系。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她熟練地掌握了轉(zhuǎn)學(xué)的各項手續(xù)，熱情細心的為每一位家長服務(wù)，話語柔和，耐心細致，深受家長好評。
5.課程調(diào)配，全面周到
我們緊密結(jié)合國家課程設(shè)置，立足學(xué)生發(fā)展。面向全體學(xué)生，開足開全課程。8月30日我們加班加點排課表，確保正常開學(xué)。期間由于人員的調(diào)整，又對課表進行大的調(diào)整，雖然每次課表調(diào)整不用汗流浹背，但卻讓人絞盡腦汁。每面臨學(xué)校檢查或大型活動，安排班主任看班又是一大令人頭疼的問題，但我總是以大局為重，盡快協(xié)調(diào)老師，確保學(xué)生安全。
6.午托匯總，細致及時
開學(xué)初，我們及時組織年級組長排好午托課表。每天及時安排午托檢查，及時匯總各教師午托節(jié)數(shù)，做到每周一公布，每月匯總公布，確保每一個教師午托節(jié)數(shù)準確無誤。
7．雙高雙普，資料完善
為迎接“雙高雙普”檢查，確保我區(qū)順利過關(guān)，我們組織中層管理人員完善各處室的資料，各管理人員加班加點，補充完善各自的資料，做到認真仔細、及時準確，我們又抽出晚上和周末時間及時歸檔，確保我區(qū)“雙高雙普”順利過關(guān)。
二、發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌，營造校園文化新局面
“注重特長，全面發(fā)展”是學(xué)校為發(fā)展特色，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)“合格+特長”學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動。在本學(xué)期的漢字聽寫大賽、科技節(jié)、數(shù)學(xué)學(xué)科活動、語言文字規(guī)范化活動中，教導(dǎo)處認真制訂活動方案，精心組織，為廣大學(xué)生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。
1.漢字聽寫大賽
激發(fā)廣大師生對漢字書寫的興趣，提高規(guī)范使用漢字的意識和能力，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國優(yōu)秀文化的價值觀。我校于9月23日對二至六年級全體學(xué)生進行了漢字聽寫大賽。并在五年級評選出五（3）宋xx、五（5）張xx、五（6）孟xx、五（7）劉xx四名優(yōu)秀學(xué)生組成代表隊參加臨渭區(qū)比賽。經(jīng)過三個回合的緊張比賽，我校最終以710分的總成績排名第二。
2.語言文字規(guī)范
11月25日上午，教導(dǎo)處組織全校師生進行“說普通話，寫規(guī)范字”主題班會。孩子們或在入情入境地敘述中傳遞要寫規(guī)范字的決心；或在惟妙惟肖地表演中表達能寫規(guī)范字的信心；或用精彩的朗誦闡述自己要說好普通話的誓言，或用鏗鏘的演講印證自己能講好普通話的恒心。
同時教導(dǎo)處還安排了“三個一”活動，即每人做一份手抄報，了解語言規(guī)范化知識；每人當(dāng)一只啄木鳥，尋找身邊的不規(guī)范字；每人做一回小老師，幫助爸爸媽媽說好普通話。
3.數(shù)學(xué)學(xué)科活動
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。教導(dǎo)處于11月5日在三----六年級學(xué)生中開展了“快樂學(xué)數(shù)學(xué)，扎實用數(shù)學(xué)”學(xué)科競賽活動。
競賽以年級組為單位進行，面向全體學(xué)生。競賽中孩子們滿懷信心，個個神情專注，比準確、比速度、比思維、比智慧，分秒必爭。競賽結(jié)束后，任課教師認真仔細評卷，并對卷面做了整體分析。
本次活動，大大提高了學(xué)生的計算能力，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性、靈活性和實用性的特點，也使學(xué)生在活動中品嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，。
4.科技節(jié)
9月22日上午，在教導(dǎo)處的精心安排下，科普日展覽活動在操場如期舉行。同學(xué)們依次參觀了科技小制作展區(qū)、機器人展區(qū)、手抄報展區(qū)和幻想畫展區(qū)。精美別致的科技小制作，讓學(xué)生大開眼界；活靈活現(xiàn)的機器人表演，讓學(xué)生嘆為觀止；色彩繽紛的手抄報，讓孩子們贊口不絕；精美逼真的幻想畫，讓孩子們放飛夢想。
在本次“大眾創(chuàng)新，擁抱智慧生活”為主題的科普日系列活動中，我校還組織學(xué)生參觀了青少年活動中心科普室、陶藝室、非物質(zhì)文化教育基地，孩子們熱情高漲，體驗到了科學(xué)的奧妙。
一學(xué)期來，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工，精誠團結(jié)，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當(dāng)然，工作之中也有不盡人意之處，如進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，更有效、高質(zhì)量的提高成績等。這些教導(dǎo)處將在下一步工作中逐步落實，以促進整個學(xué)校健康良性發(fā)展。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇二
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度，對畢業(yè)班采取月考制度；以課題研究為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了大量些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認真學(xué)習(xí)，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實際談體會，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、請進來，走出去。努力創(chuàng)造機會外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織教師到和興小學(xué)學(xué)校參加教研活動，通過請進來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識面。
3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體規(guī)定，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，認真落實“月查制度”
2、抓課題，促進青年骨干教師專業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期，我們緊緊抓住市立項課題—“農(nóng)村小學(xué)后進生問卷調(diào)查的研究”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使骨干教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一下午放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，課題組活動安排在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個時間加強理論學(xué)習(xí)，討論總結(jié)課題中的問題，總結(jié)課題研究中取得的成績。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時期，課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進行著，我們已經(jīng)做好一切準備工作。本學(xué)期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長很迅速。
3、抓“一人兩節(jié)課”促進課改不斷深入。
課堂講究實效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實實是我們追求的目標(biāo)。語、數(shù)教研組開學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動計劃，在教學(xué)中認真開展“一人兩節(jié)課”。組長積極組織教師聽課、評課，并認真記錄、總結(jié)。數(shù)學(xué)組由姚松帶頭上了一節(jié)公開課，其他成員也不甘落后，認真準備一人兩課；語文教研組也是如此，老教師潘薪虹、周菲菲都上出了質(zhì)量很高的研討課，給我校的教研活動開了好頭。我校的教研活動開展的扎實、有效。我們對老教師的要求切合實際，讓老教師上常規(guī)課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長。
三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平
教育以人為本，為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，如陽光體育活動、美文朗誦活動、寫字比賽活動，眾多的活動為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書法比賽榮獲高年級組二等獎。了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，發(fā)展了學(xué)生的特長，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
四、今后的設(shè)想
要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障。”學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是學(xué)校的生命線，所以，要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，加強對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進一步”。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇三
工作計劃，完成本學(xué)期的
教育
教學(xué)任務(wù)。
一、教學(xué)工作
按照學(xué)期初工作計劃，抓好日常管理，依據(jù)國家教育方針、課程計劃圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。通過巡課等管理方式督促教師按課表上課，教師基本沒有私自串課現(xiàn)象。
在備課方面，多數(shù)教師能夠按要求認真及時地完成備課任務(wù)，但還有極少數(shù)教師，備課流于形式，不能備出實用教案。各教研組在集體備課時基本能按學(xué)校要求開展集體備課，并能完成相關(guān)教學(xué)活動。
課活動。通過做課、評課、指導(dǎo)等教學(xué)活動進一步促進了教師教育教學(xué)能力的提高。
學(xué)生作業(yè)方面，依據(jù)學(xué)期初作業(yè)設(shè)置及批改要求，進行了平時跟蹤檢查和不定期抽查、學(xué)期末匯總評價、學(xué)年末進行評比的方案進行了檢查和評定，為了進一步落實教師平時對學(xué)生作業(yè)的管理把學(xué)生練習(xí)也納入了作業(yè)評比之中，極大地促進了教師對學(xué)生平常一些良好習(xí)慣地培養(yǎng)。通過作業(yè)評比活動，無論是從學(xué)生書寫方面還是從教師批改方面都有了明顯地改進。
二、教研工作
依據(jù)教育教學(xué)實際，發(fā)現(xiàn)并提出值得研修的教育教學(xué)問題或現(xiàn)象，結(jié)合實際進行校本研修工作。努力把當(dāng)前學(xué)生的被動接受變成學(xué)生積極主動參與，通過做課交流指導(dǎo)等教學(xué)活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已有所改變，進一步提高了教師的教育教學(xué)能力，使課堂教學(xué)變得實效、高效。
本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)聽課活動較多，每位教師學(xué)習(xí)回來都要與本校教師進行交流，進一步促進了教師的成長與發(fā)展。
加強了教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，按照教師專業(yè)成長檔案要求對自己的專業(yè)發(fā)展進行學(xué)習(xí)和完善，通過集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的形式，進一步促進了教師的專業(yè)成長。
三、教師培訓(xùn)
注重了教師三字一畫、講課、說課等基本功的培訓(xùn)及評比活動，強化了教師基本功的訓(xùn)練。
教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力得到了進一步的提升。為了做好此項工作學(xué)校信息辦安排了專人負責(zé)此項工作，定期對教師進行了制作微課等信息技術(shù)的培訓(xùn)。
網(wǎng)研工作成績顯著。本學(xué)期第二批國培人員順利結(jié)業(yè)，完成了我校教師全員參與國培的任務(wù)。此外，我校還組織指導(dǎo)教師參加了吉林教育社區(qū)博客大賽、論壇之星、微課大賽等評比活動。并且各項均獲得了獎項，可以說碩果累累。
總之，本學(xué)期我們能按
計劃
做好學(xué)校各方面的
工作
，當(dāng)然，由于時間關(guān)系有些工作還有不盡人意之處，在今后的教學(xué)中應(yīng)不斷改進和完善，使得我們教導(dǎo)處工作更上一個新臺階!
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇四
本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，扎實開展教學(xué)教研活動，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。常規(guī)教學(xué)周查月檢落到實處。
加強xx堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
按照我校三段六步課堂教學(xué)改革實施方案，一步一個腳印，積極推動新課改，在全校范圍內(nèi)深入踐行“情境教學(xué)之快樂課堂”教學(xué)模式。
本學(xué)期里，xx校長、xx老師到xx、xx參加了教學(xué)研討及學(xué)習(xí)活動，為學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展帶回先進理念和寶貴經(jīng)驗。
新招聘的教師都講了入門課。在我校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用下，他們快速成長。
繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課”的課堂教學(xué)教研活動。年輕教師xx代表我校參加了xx的錄課比賽。
1、這學(xué)期，我們結(jié)合新教育實驗，在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香校園。我們努力讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化，成為學(xué)生讀書生活的一部分。每天早晨的8點到8點30的晨誦，中午為學(xué)生寫字訓(xùn)練時間。把學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習(xí)慣作為重點來抓。
2、開展學(xué)生讀書活動。開學(xué)初，我們制定了讀書活動實施方案。10月進行了書香少年的評比活動。經(jīng)過層層選拔，黃子清獲得xx縣書香少年第一名的美譽。12月學(xué)校進行學(xué)生誦讀展示活動，誦讀內(nèi)容豐富，形式多樣。這些活動推動了讀書活動扎實有效開展。
3、周二、三下午第二節(jié)課組織學(xué)生抖空竹。11月我們成功舉行了第六屆空竹操比賽。
4、精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)。我校的情景劇、課本劇表演在xx縣第二屆炎帝藝術(shù)節(jié)上分別獲得二、三等獎，情景劇還參加了xx州市編鐘美育節(jié)的表演。
20xx年1月，課題研究由探索性階段向拓展性階段轉(zhuǎn)換，在xx場所進行研討展示交流活動。我校組織人員積極參加。
總之，在這一學(xué)期中，教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)我校教育新局面！
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇五
一學(xué)期來，我們以教科研為突破口，以落實素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學(xué)改革，開拓進取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)期來，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。
1、抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課；賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。
2、抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
3、做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。
4、做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。
通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研成績突出。
本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建?！獞?yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
三、青年教師成長迅速。一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足；外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先；縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加；縣外的活動，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。
五、學(xué)生輕負擔(dān)、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1、組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達標(biāo)運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得長足的進步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前！
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇六
歲月流轉(zhuǎn)，時光飛逝，在繁忙與瑣碎中，在活力與期待中，在努力與探索中，學(xué)校結(jié)束了期中考試及相關(guān)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處聯(lián)手教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，應(yīng)對任務(wù)重、要求高、壓力大等困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導(dǎo)思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的策略，進取推進教學(xué)管理，努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實”的精神，堅持以推進“4+2”教學(xué)模式為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，扎實開展教導(dǎo)處工作。進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和職責(zé)意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處對教學(xué)工作始終本著“觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬、工作細致規(guī)范”的工作理念，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。
一、多種形式強化業(yè)務(wù)本事
學(xué)期初，各學(xué)科組教研組長、備課組長都認真的和本組成員分析本學(xué)期的工作思路、工作重點。思路引領(lǐng)，方向明確，作法科學(xué)，追求實效。使同頭備課實效性更強，教師收獲更多。
每學(xué)期一次的教師業(yè)務(wù)大賽得到了各位教研組長的大力支持，從精心出題，按時上交試題，到認真閱卷無不凝聚著他們的心血；參賽教師準備充分，答卷認真，嚴明考紀，都能考出自我真實水平。
教師的工作忙碌又瑣碎，難得靜坐一室，專注讀書。假期我們教師共同讀了兩本書。開學(xué)后，在趙杰主任的組織下，進行的讀書匯報活動讓我們洗凈鉛華，靜心聆聽。讓自我身在世界出離世界，感受呼吸從書中字里行間行過，讓我們心靈相互碰撞，這一刻時空是這樣的豐富和安靜。
本學(xué)期的主題教研活動，各教研組都能聚焦課堂，與時俱進，有問題意識，選題立意都很新穎。組內(nèi)研討熱烈，老教師能給出多年的教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師也能解決教學(xué)中的困惑。提議今后主題資料系列化有助于整組教師理論水平的提升。
二、多彩課堂強化高效模式
火車跑得快，全靠車頭帶。本學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部堅持深入課堂聽課，關(guān)注課堂教學(xué)，參與教研活動，并提出了許多寶貴提議。
在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的同時，我們還迎來了區(qū)教師進修校在我校開展的精準教研活動，各學(xué)科教研員深入課堂聽課、課后評課、跟蹤磨課、參加同頭備課，幫忙青年教師快速成長，提升我校教師整體素質(zhì)。
為了全面實施素質(zhì)教育，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事、活躍學(xué)校氣氛，豐富師生的課余生活，根據(jù)各科教師的專業(yè)特點，在教研室趙杰主任和劉春英主任的帶領(lǐng)下，組織了一批精兵強將進行校本課教學(xué)，這些校本課程豐富了我校的課程資源，展現(xiàn)了教師的教學(xué)風(fēng)采，體現(xiàn)我校的綜合實力。
三、多項檢查強化工作落實
教案檢查：教案檢查中不難發(fā)現(xiàn)一些教師的優(yōu)秀教案，翻開他們的教案，讓人賞心悅目，字里行間都透露出教師在教育教學(xué)中付出的汗水，他們書寫詳實，設(shè)計新穎。課后課堂生成部分的教案補充，反思細致到位。
作業(yè)檢查：教師經(jīng)過批改作業(yè)，及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握程度及存在的問題，檢查教學(xué)效果，從而能根據(jù)教學(xué)上存在的問題及時地改善教學(xué)，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處于10月15日至10月19日對四個年級的作業(yè)進行檢查，教研組長和備課組長都抱著客觀、公正的態(tài)度，檢查與評價教師作業(yè)，現(xiàn)場點評，選出批改作業(yè)認真的，具有特色的做法及時推廣，同時指出不足需改善的地方。
關(guān)于課堂檢查：教導(dǎo)處四位干事每一天對一個學(xué)年的課堂至少進行一到兩次的檢查，查課發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師都能盡職盡責(zé)，都能按學(xué)校要求去做，候課早、目標(biāo)出示及時，課堂教學(xué)組織有序。
關(guān)于期中考試:我校首次全面采用電腦閱卷，本著“對工作認真，對學(xué)生負責(zé)”的態(tài)度，教務(wù)處認真做到了：嚴密組織了考試、嚴格監(jiān)考、及時完成各年級成績歸檔等工作。在考試過程中，教導(dǎo)處多次進行巡視考場，嚴肅了考風(fēng)考紀，在取卷、監(jiān)考、送卷等各環(huán)節(jié)上，都倍加認真細致。
在整理與回顧這些工作時，看到一張張照片里教師批改的厚厚的作業(yè)，紅筆勾畫的一道道痕跡，每一句鼓勵的學(xué)生的話語，我們感受到教師在提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績背后做出的努力，我們默默奉獻著從不抱怨，樂觀對待這份職業(yè)，在奉獻中收獲歡樂，當(dāng)我們的付出得到學(xué)生的尊重、認可、熱愛、關(guān)心、懷念，喜看枝頭累累的碩果時，那幸福的微笑必須會綻放在我們教師的心里。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇七
一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)心下，按照學(xué)期初制定的各項工作計劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教育教學(xué)工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實效性。現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、工作
1、教學(xué)工作做好了開學(xué)的各項準備工作，任課教師的安排，課表的編排，課本的發(fā)放，學(xué)生分班等。
2、召開了六年級教師會議。對xx屆六年級畢業(yè)班合格驗收考試成績進行了總結(jié)，肯定了成績，指出了不足，提出了要求。
3、完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強了對上課、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度。
（1）教師上課實行候堂制，值周教師、領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處對課堂進行巡查，對老師們的教學(xué)行為進行監(jiān)督。
（2）規(guī)定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學(xué)生。
（3）不能向?qū)W生宣傳訂購教輔資料。
（4）禁止對學(xué)生進行有償家教。
（5）教導(dǎo)處對新進教師進行聽課，并全程參與語文、數(shù)學(xué)、綜合組進行聽評課活動。
（6）強調(diào)了寫字課教學(xué)的要求。
4、開展學(xué)生讀書活動。
充分利用班級讀書柜、學(xué)校圖書室、閱覽室，開展學(xué)生讀書活動。教導(dǎo)處制定了相關(guān)表格，由圖書管理員如實記錄，及時反饋班級的閱讀情況。
5、抓好寫字教學(xué)。
利用每天中午20分鐘和周三的寫字課進行寫字教學(xué)和輔導(dǎo)，并進行寫字比賽，推進了我?！皶ㄌ厣珜W(xué)校創(chuàng)建”。
二、教學(xué)常規(guī)工作
三個教研組每個月對教師的常規(guī)工作進行檢查，從備教輔改考評等方面進行檢查、量化，對老師們的《教師成長記錄手冊》、學(xué)生作業(yè)、寫字本等進行檢查，做到有記載，有總結(jié)，有通報。
三、教科研工作
1、校本研修活動常態(tài)化。
10月是我校的教研月。語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組進行聽評課活動，分別確定了教學(xué)教研主題：語文組“經(jīng)典誦讀”；數(shù)學(xué)組“復(fù)習(xí)引導(dǎo)的策略”；英語組“如何激發(fā)學(xué)生的興趣”?；顒幼龅接蟹桨福羞^程，有總結(jié)，開展得扎實有序。
2、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相整合。
全體老師參與了網(wǎng)絡(luò)研修，并把網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到的運用到校本教研中。從報名、加入qq群、分組，進行線上研修，線下作業(yè)，老師們都按照要求完成了研修任務(wù)。我校負責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)教師的研修活動，分管領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)教師、信息技術(shù)骨干教師在武漢進行培訓(xùn)，研修組長在沙洋進行培訓(xùn)；輔導(dǎo)教師徐行琴、蔡勇對老師們進行了《課堂觀察技術(shù)的運用》的講解和培訓(xùn)工作；汪克專老師對全鎮(zhèn)老師分批對網(wǎng)絡(luò)研修中遇到的實際操作問題、word的編輯做了示范和講解；老師們觀看了專家對網(wǎng)絡(luò)研修解答問題視頻會。
網(wǎng)絡(luò)研修開闊教師的眼界，提供了學(xué)習(xí)和展示的機會，提升了教師素養(yǎng)，為教師成長起到促進作用。
3、參加學(xué)校協(xié)作體活動。
本學(xué)期參加了兩次b組協(xié)作體活動（xx小學(xué)、xx小學(xué)），幾所學(xué)校的老師就低年級識字教學(xué)和課堂觀察做了觀課和交流，為我校教師提供了學(xué)習(xí)的機會，推動了我校的教研活動。
4、進行送教下鄉(xiāng)活動。
教導(dǎo)處組織了兩次送教下鄉(xiāng)活動，學(xué)校分別是殷集小學(xué)和季廟小學(xué)，語文2節(jié)，英語1節(jié)，數(shù)學(xué)1節(jié)，實現(xiàn)“資源共享，共同成長”，在教學(xué)方面起到了示范和帶頭作用。
5、組織教師進行課題研究。
我校大小教研課題共5個，省德育課題2個（生態(tài)德育、五項專題），省課題“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”，語數(shù)兩個小課題。10月生態(tài)德育課題“主體參與主動體驗自主感悟”德育研究模式在沙洋實驗中學(xué)做了匯報；語數(shù)小課題接受專家組檢查，順利結(jié)題。
6、組織教師撰寫論文。
組織教師進行學(xué)科論文、教學(xué)設(shè)計大賽，我校有五位教師獲獎：一位一等獎，兩位二等獎，三位三等獎。有個別教師的論文發(fā)表。
四、做好對青年教師的培養(yǎng)。
對青年教師提出培養(yǎng)計劃，提供到縣、市、省各地學(xué)習(xí)的機會，進行聽評課活動，老教師對他們的教育教學(xué)工作進行指導(dǎo)，進行“傳幫帶”，鼓勵他們進行參賽，以利于他們更快地成長。
五、積極組織學(xué)生和教師參賽。
1、組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)作文大賽、“經(jīng)典詩文”書寫大賽、口算大賽、小學(xué)生英語運用能力大賽。
2、教師參加普通話大賽。雷艷老師獲得市級二等獎。
組織學(xué)生和教師參加比賽，讓他們得以個性化發(fā)展，給他們提供了展示的機會和平臺。
今年9月10日，我校楊萬秉、王清華兩位教師被評為“沙洋縣優(yōu)秀教師”，王會子老師被評為“教壇新秀”。
六、教學(xué)工作中的不足
1、教學(xué)常規(guī)工作檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。
從檢查的情況看，《教師的成長記錄手冊》有的寫得很簡單，聽課次數(shù)不夠，單元測試和課程進度不符，作業(yè)批改不細致等，需要老師們平時把教學(xué)工作落到實處，教導(dǎo)處和教研組在平時要不定期抽查，起到監(jiān)督作用。
2、網(wǎng)絡(luò)研修實效性不大。
老師們對網(wǎng)絡(luò)研修的情緒不是很高，認為作用不是很大，加重了老師們的負擔(dān)。從老師們的網(wǎng)絡(luò)研修作業(yè)來看，老師們有的完成的質(zhì)量不高，對于后期的磨課，還需要老師們扎實開展線下活動，才能在活動中學(xué)有所獲，促進教師專業(yè)發(fā)展。
xx小學(xué)教導(dǎo)處
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇八
一、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處堅持“備課、批改、聽課、反思、筆記”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學(xué)后記，其他情況要有30%的教學(xué)后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類課堂教學(xué)和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
2、加強巡課。值周行政、教導(dǎo)處每天都有專人負責(zé)巡課檢查，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。設(shè)常規(guī)檢查記錄，嚴肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課、體罰學(xué)生等教學(xué)事故。
3、加強聽課管理。教導(dǎo)處加強隨堂聽課的力度，每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課，并及時與教師交換意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后積極認真進行教學(xué)反思。本學(xué)期要求校長、副校長、教導(dǎo)主任、教研組長聽課30節(jié)以上；教師聽課不少于20節(jié)，聽課都要有評課，聽課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學(xué)方法，取長補短。教導(dǎo)處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結(jié)果。
4、實行分層管理。一是教導(dǎo)處和教研組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的教研組，各教研組長負責(zé)日常管理，落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓教導(dǎo)處集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。二是對教師隊伍以50歲為界限，進行分層管理，重點放在50歲以下教師身上。
二、深化教研教改，推進教學(xué)質(zhì)量全面提高。
1、制度保證。本學(xué)期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，教導(dǎo)處加強教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動一次。活動形式是：教研組長組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)視頻，進行說課或公開的評課活動，交流外出學(xué)習(xí)心德等。
2、做好“青藍工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，通過師徒結(jié)對結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動中，分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。
3、以教研帶動課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實驗單元進行教學(xué)研究，注重過程的同時更要注重實驗結(jié)果，堅持以教研帶動課改，以教研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。本期3—6年級的語文、數(shù)學(xué)、英語全部納入課改實驗。“小組互助，分步反饋”課改實驗，受到區(qū)教科室好評。
4、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。
教導(dǎo)處指導(dǎo)、督促各教研組長積極整理，及時上交教研資料，便于教導(dǎo)處總結(jié)匯報。
三、進一步完善和規(guī)范學(xué)籍管理規(guī)范，做好“控流保學(xué)”。
1、高度重視學(xué)籍管理工作。
義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施、每一位適齡兒童少年必須接受的國民教育，加強義務(wù)教育學(xué)籍管理是每一所義務(wù)教育階段學(xué)校必須做好的一項常規(guī)工作，是基礎(chǔ)教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。
2、嚴格規(guī)范異動學(xué)生的學(xué)籍管理。
我校能嚴格按照教育局的要求，依法把好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入關(guān)，一切按學(xué)籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學(xué)生家長的麻煩。
3、加強各種表冊學(xué)籍檔案的管理。
根據(jù)有關(guān)學(xué)籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊，每年按規(guī)定的時間將所有的學(xué)生學(xué)籍整理入檔。
四、加強校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)。
1、廣泛開展讀書活動。
教導(dǎo)處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀幾本好書，至少寫幾篇學(xué)習(xí)體會，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎。
2、個人教研培訓(xùn)。
學(xué)校把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實可行的校本培訓(xùn)計劃。本著務(wù)本求實的原則，自修——反思——實踐——研究的培訓(xùn)模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。
3、校內(nèi)外觀摩學(xué)習(xí)。
積極派遣教師外出學(xué)習(xí)。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學(xué)習(xí)或參加遠程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學(xué)校組織的各組示范課教學(xué)活動，聽課加強了教師間的相互交流，更將理論與實踐有機的結(jié)合起來，使教師受益匪淺。
4、課題研究。學(xué)校積極參加區(qū)教育局的綜合實踐課題研究，活動扎實開展，資料整理及時、完整，效果顯著。
五、重視體育衛(wèi)生工作，促進學(xué)生健康發(fā)展。
認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動，認真實施陽光體育，確保學(xué)生1小時體育活動時間。一方面通過校內(nèi)秋季運動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級學(xué)生比賽的契機，對我校學(xué)生進行競技精神的熏陶和體能的訓(xùn)練。
六、工作中問題的反思。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，特別是新課改理念實施的過程中，很多教師由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對新課改理念實施的過程中產(chǎn)生的問題不能及時解決而心生情緒。
2、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄聽課記錄的現(xiàn)象，不及時上交資料，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析。
3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點。
教導(dǎo)處工作人員歇盡全力，認真做好各項工作，取得了一點成績，但還遠遠不夠。
總之，在過去一學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處工作開展得扎實有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步增強服務(wù)意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇九
本學(xué)期，教導(dǎo)處在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時多次派也出教師習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。
從研討課前的聽課、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
（2）努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇十
本學(xué)期在x縣教育局和實驗中學(xué)黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處和其他各處室緊密團結(jié)在吳校長周圍，時刻以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，收到了較好的實效。
為了深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，我們制定了嚴格的聽評課制度，并確定主題進行有效校本教研。全面貫徹教研室“全縣統(tǒng)籌、分片聯(lián)動、校為主體、全員參與”的校本教研指導(dǎo)思想，組織教師全員參與縣域和片域教研活動，提高教研的水平。
建校以來，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在教導(dǎo)處組織下到周邊小學(xué)、初高中進行聯(lián)合教研活動，并形成制度長期堅持下來，通過觀摩反思、共同研討和深入交流，實現(xiàn)了小學(xué)、初中、高中教學(xué)間的無縫隙對接。
開辦豐富多彩的校本課程，“讓魔方引領(lǐng)學(xué)生進入神奇的數(shù)學(xué)王國”，成立英語、數(shù)學(xué)、美術(shù)、書法、球類等興趣小組。在xx首屆科技節(jié)活動中，xx位教師在多媒體課件大賽中脫穎而出，12名同學(xué)的手抄報設(shè)計表現(xiàn)特別出色，7名同學(xué)成為學(xué)校里的小發(fā)明家。
教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理。組織全體教師參與到教科研活動中來，努力提高業(yè)務(wù)水平。做到學(xué)期有計劃總結(jié)，周周有工作安排，大事有記載、活動有記錄，完善檔案管理。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動。在20xx年12月教育局教學(xué)評估檢查工作中，得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
在xx縣教研室提出的“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、訓(xùn)練反饋”十六字教學(xué)法基礎(chǔ)上，20xx年暑假吳校長帶領(lǐng)一行xx人到保定美中進行為期一周的培訓(xùn)，結(jié)合實際提出“生態(tài)德育”與“生本課堂”齊頭并進的先進教育教學(xué)理念。
教導(dǎo)處全面貫徹吳校長提出的生本教學(xué)理念，以英語、數(shù)學(xué)滿分教學(xué)為特色，根據(jù)學(xué)生的個體差異因材施教，培優(yōu)補差，日測周檢。對學(xué)習(xí)不達標(biāo)者，教導(dǎo)處安排教師“一對一”輔導(dǎo)，絕不讓一名學(xué)生掉隊。20xx年14名教師在作課培訓(xùn)工作中獲得教育局嘉獎，xx名教師在“迎國慶”基本功大賽中獲獎。
開放式圖書館每天對學(xué)生開放，全力打造書香校園;音樂、美術(shù)、理、化、生等專用教室正在完善;電子備課室、體育器材室等管理制度健全;有明確的教師職業(yè)素養(yǎng)和具體的考核標(biāo)準。
教導(dǎo)處深刻領(lǐng)會吳校長自習(xí)課五個明確精神——內(nèi)容明確、要求明確、方法明確、時間明確、檢測明確。要求教師在課前根據(jù)教情、學(xué)情課前布置好五個明確的具體內(nèi)容，課中對五個明確認真落實，課后針對前兩階段中出現(xiàn)的問題及時進行反思。
在xx縣教育局的大力支持下，每個教室都安裝了電子白板，交互式電子白板更有利于優(yōu)化教學(xué)過程和管理;更有利于師生互動，生生互動，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)思想;更有利于推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，信息技術(shù)組對全體教師進行電子白板培訓(xùn)，開展電子白板使用示范課活動，提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。在20xx年12月教育部教育廳綜合督導(dǎo)評估檢查、保定市”信息化年”檢查和蠡縣教育局教學(xué)督導(dǎo)評估檢查中，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
20xx年我校有國家級課題立項一個，市級課題立項4個。在吳校長的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處結(jié)合我校 “xx”規(guī)劃國家級重點課題《中學(xué)以生為本開放性教學(xué)的行動研究》，在教育教學(xué)工作中堅持一個原則--低起點、小步伐、多活動、快反饋;兩個理念--沒有學(xué)不好的學(xué)生、沒有教不好的老師;三個務(wù)必--務(wù)必以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體、務(wù)必以教師指導(dǎo)為主導(dǎo)、務(wù)必以小組合作;四個開放--課堂向家長開放、向社會開放、評價開放、反饋開放。五種課堂--預(yù)習(xí)指導(dǎo)課、自教自學(xué)課、反思復(fù)述課、情感體驗課、試卷講評課。
教導(dǎo)處以打造五種高效課堂為首要任務(wù)，目前已經(jīng)有了階段性進展，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。尤其是試卷講評課，與滿分教學(xué)相得益彰，成效顯著。在20xx年下半年期中調(diào)研考試中，我校七年級39名同學(xué)進入全縣前100名。
教導(dǎo)處根據(jù)教師的教學(xué)計劃，認真檢查落實情況。學(xué)期末由教師做工作總結(jié)，教導(dǎo)處根據(jù)聽評課情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進行量化考核，結(jié)合義教評估標(biāo)準做出綜合評價。
學(xué)生評價，由班主任綜合任課教師及學(xué)生意見寫出素質(zhì)報告，反饋給學(xué)生家長，再由家長簽署意見反饋給班主任。每次調(diào)研考試教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫出試題試卷分析，精心組織教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，幫助學(xué)生不斷進步。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇十一
本學(xué)期，教導(dǎo)處在縣教研室、鎮(zhèn)中心校和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹縣教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請縣教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。
第3周我校全體語文老師一起聽了王超鋒老師上的四年級語文研討課《雅魯藏布江大峽谷》。課前，語文教研組長與主講老師就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第14周，校內(nèi)舉行第二次研討課由王紅衛(wèi)老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)研討課《認識分數(shù)》。作為參加工作時間不長的教師，王老師教學(xué)認真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。與此同時，作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的王中付老師也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學(xué)《解決問題的策略替換》的示范課，得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評。
在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上，
我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
（2）、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的`全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教研室12月4日來我校進行教學(xué)調(diào)研后，對我校的教學(xué)六認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學(xué)工作中加以落實。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學(xué)，為石牌的人民譜寫教育新篇！
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇十二
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。
2、教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。學(xué)校組織老師們學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和反正規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《岳陽樓區(qū)中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《怎樣進行教師小課題研究》等。老師們政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月12頁，大部分老師超過12頁。
3、走出去，請進來。本學(xué)期共外出學(xué)習(xí)50多人次，基本上做到人人都有機會。派老師參加送教活動與其他方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中，劉昌老師參加現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，王品、胥建蘭、林樂、易佳、張詠娥、劉海英等教師參加片區(qū)教研活動及樓區(qū)教育局組織的各項教研活動，教師“取經(jīng)”回來后給在校老師傳經(jīng)，并撰寫心得體會。同時“請進來”，請專業(yè)老師給本校教師進行幻燈片制作培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新教師快速成長起來了。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學(xué)。
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期每月對教師的教案、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、政治學(xué)習(xí)、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄、學(xué)生作業(yè)等進行認真檢查，及時通報記錄并反饋本人，每次檢查進行評優(yōu)，并將結(jié)果作為考核的依據(jù)。教導(dǎo)處采取隨機抽查，及時掌握老師的備教批輔情況，在講評會上逐一講評，便于老師糾正自己的不足。
2、加強隨堂聽課力度。要求校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽30節(jié)課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實，抓到位，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。如課堂教學(xué)不盡如人意的，在提出改進意見的同時，要進行二次聽隨堂課。在聽課，要即時檢查該教師的六認真情況，有問題當(dāng)場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。
3、抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況書寫教案，內(nèi)容詳實，部分教師每課做到有教學(xué)后記，達到課時數(shù)。特別是劉海英與任雪輝老師的數(shù)學(xué)教案、胥建蘭老師的語文教案，每篇教案都有詳細的、真實的、有效的教學(xué)后記；張琴、任雪輝、、劉海英、姚倩、胥建蘭、張詠娥、王品、方靜、易佳等老師堅持面批學(xué)生的作業(yè)，及時指導(dǎo)學(xué)生更正作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學(xué)生書寫還需加強，作文質(zhì)量有待加強，日記本效果不佳。
4、本學(xué)期仍然按兩項督導(dǎo)評估驗收工作的要求教導(dǎo)處做了大量的工作，教師在工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。
5、加強教研組管理，經(jīng)?；_展教研活動，利用課件上好教研課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩周一次的教學(xué)研討活動，人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，上了教研課的老師認真寫下教學(xué)反思，效果較為明顯。大家能圍繞如何進一步落實新課程標(biāo)準進行實驗研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)輔后工作。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，各班成立了合作學(xué)習(xí)小組，實施“小組互助，分步反饋”課堂教學(xué)改革，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心?；顒舆^程都有計劃，有記錄，有總結(jié)，有成果。
7、精心組織與開展體衛(wèi)藝工作，大課間活動從未間斷。
8、返聘的張詠娥老師教六年級語文，工作十分負責(zé)，堅持耐心輔導(dǎo)學(xué)生，六年級學(xué)生成績合格率上升很快。返聘的周秋豹老師教五、六年級的校本，讓學(xué)校的詩聯(lián)特色工作得到了省詩聯(lián)協(xié)會的充分肯定與欣賞。張芹老師接的五年級數(shù)學(xué)，在本次期中考試中成績合格率上升了47.9%。
在教科研成績方面：本學(xué)期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績。
1、各種教學(xué)活動開展扎實。一是“一日兩操”開展正常。二是各班“一幫一”活動、小組合作學(xué)習(xí)效果明顯。三是繼續(xù)開展了“營造書香校園，塑造美好心靈”的主題讀書活動，并圍繞這一活動，組織一至六年級學(xué)生進行了詩聯(lián)學(xué)習(xí)，并開展詩聯(lián)競賽。四是配合養(yǎng)成教育，開展了優(yōu)秀作業(yè)展評活動，開展星級班級評比活動，爭星創(chuàng)優(yōu)。
2、教研教改活動成果突出。教師“一人一文一題”活動開展扎實，周敏、劉昌兩位老師的論文分別獲省級二等獎，積極開展課堂技能競賽活動。返聘的張詠娥老師經(jīng)常利用多媒體教室給學(xué)生上語文課，胥建蘭老師運用課件在多媒體教室開展教研活動，給年輕教師樹立了榜樣。
3、教師中開展“一幫一”使青年教師迅速成長起來。存在問題：
1、實習(xí)教師中，有的自由主義思想比較嚴重，有遲到、早退的現(xiàn)象；工作不踏實。
2、教師駕馭課堂的能力還有待改進。3、部分教師的敬業(yè)精神有待加強。今后工作的設(shè)想：
1、繼續(xù)加強對年輕教師的培養(yǎng)；更多關(guān)注教師的培訓(xùn)工作，給他們也創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)的機會、展示能力的機會；關(guān)注教師的課堂教學(xué)，完成課堂教學(xué)達標(biāo)驗收；關(guān)注教師對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；繼續(xù)加強教研組的建設(shè)，培養(yǎng)教師的團隊精神。
2、關(guān)注校級興趣小組的活動成效，鼓勵特長生張揚個性，發(fā)揮長處；特別關(guān)注留守子女的學(xué)習(xí)生活狀況，加強個別輔導(dǎo)，糾正其不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立跟蹤檔案，盡力改變大多數(shù)孩子各方面落后的面貌。
3、常規(guī)工作：
一是扎實教學(xué)管理，對班主任及一線教師實施全員量化考核，與績效工資掛鉤。二是在廣大教師中大力開展“五個一”活動，即訂閱一本教育雜志，閱讀一本教育專著，記一本讀書筆記，寫一篇高質(zhì)量的論文，上一節(jié)創(chuàng)新公開課。三是強力推進遠教信息技術(shù)的運用和研究工作，50歲以下的教師，達到100%的在電教室熟煉運用多媒體上課。四是加大校本教研培訓(xùn)力度，扎實搞好教研活動。五是做好校本課程教材的研發(fā)工作，力爭再出詩聯(lián)新書，彰顯校本課程特色，提升校園文化品味。六是竭力開展“一人一文一題”活動，將學(xué)校好的傳統(tǒng)發(fā)揚下去。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇十三
本學(xué)期中學(xué)部教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校工作指導(dǎo)思想，以實施“少教多學(xué)”六環(huán)節(jié)課堂為核心，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，強化指導(dǎo)服務(wù)職能。
1、加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。
本學(xué)期組織全體老師，對“少教多學(xué)”六環(huán)節(jié)課堂之“獨立自學(xué)”進行了深入的培訓(xùn)，并對課堂的實施過程進行了跟蹤調(diào)研，從中發(fā)現(xiàn)了一些問題，并與有關(guān)老師進行了商榷，補充了學(xué)?！吧俳潭鄬W(xué)”六環(huán)節(jié)課堂課題上的不足。
2、繼續(xù)開展撰寫課例研究，不斷提高教學(xué)教研水平。本學(xué)期繼續(xù)以照鏡反思為主要的教研模式，開展課例研究，每周組織進行聽課觀摩，并在市教研員和縣教研員的幫助下，使我校的語、數(shù)、英三門學(xué)科課堂教學(xué)水平有了長足的進步。通過這些活動引導(dǎo)教師思考、實踐如何提升課堂效率，使真正成為學(xué)習(xí)和教育的主人。
3、深入進行集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享。
教研組每周開展一次集中教研活動，定時定地點。開展集體研討、分析學(xué)情、研究教學(xué)方法、擬定教學(xué)案。并反饋教學(xué)實踐信息或進行各種專題研討活動。通過集體備課實現(xiàn)了優(yōu)勢互補和資源共享，老師們都說這樣做解決了很多以前教學(xué)中不能解決的疑難問題，使自己的水平有了很大的提高。
4、立足課堂教學(xué)，優(yōu)化常規(guī)管理，提高工作的針對性。
本學(xué)期認真制定教學(xué)教研計劃，并及時抽檢計劃完成情況。定期召開教研會議，對每周集體備課、追蹤聽課等情況進行通報。加強了過程管理，對考勤、作業(yè)、教學(xué)案、課堂教學(xué)等檢查常規(guī)化，對老師們工作常規(guī)有了更明確的要求。
5、強化質(zhì)量意識，重視過程管理
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以本學(xué)期對教學(xué)質(zhì)量的管理一刻都沒有放松，除了對常規(guī)進行不間斷的檢查之外，本學(xué)期還與年級主任一道對學(xué)生進行了三次月考，并分年級、分教學(xué)組進行了考試分析，讓老師們認識到了自己教學(xué)中存在的問題，從而提升了質(zhì)量意識。同時改變了過去由備課組寫試卷分析的傳統(tǒng)，要求每個老師都結(jié)合自己實際寫出試卷分析，以便使老師們能更深刻地了解學(xué)生，了解自己，為以后的教學(xué)提供依據(jù)。
6、深入了解教師需求，打造和諧團隊。
本學(xué)期我先后與十三名教師進行了談話，談話內(nèi)容包括教學(xué)、學(xué)生、課改、作業(yè)、輔導(dǎo)以及生活等各個方面，讓老師們覺得領(lǐng)導(dǎo)不只是發(fā)號司令，使他們從內(nèi)心深處能感覺到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助。例如與張興盛老師談了如何把先進的思想轉(zhuǎn)化為具體的作法；與魏新峰老師談了如何運用靈活的方法進行班級管理；與王利偉老師談如何將班級管理系統(tǒng)化；與馬亞靜老師談要有上進心，要把自己看做是教師而不是職工；與趙京超老師談教學(xué)方法；與李要來老師談九年級的學(xué)生管理；與劉丹華老師談教學(xué)方法、學(xué)生輔導(dǎo)及個人生活；與張曉敏老師談如何打提升自己；與高軍老師談?wù)n題的研究方法等。
7、合理分式，完善科室建設(shè)。
本學(xué)期由于各種培訓(xùn)及老師的請假，造成人員緊張，我們中學(xué)部經(jīng)過商量及時調(diào)整，沒有因為老師的問題而耽誤學(xué)生上課。同時處室人員合理分工，各司其職，從而使教導(dǎo)處工作順利進行。
8、公平公正，對老師們進行績效考核
本學(xué)期在教學(xué)方面，從參訓(xùn)態(tài)度、工作計劃、課堂效果、教學(xué)成績、試題分析、考勤以及常規(guī)管理等各個方面對老師們的績效進行了考核，目前為至，老師們對考核成績都沒有異意，說明我們的工作做到了公正和公平。
1、盲目——不知道該管什么。做為教導(dǎo)主任，由于缺少學(xué)習(xí)，與同行之間的交流也比較少，所以沒有具體的思路，只是上傳下達，沿有前任的做法，完成上級的工作安排。雖然本學(xué)期與很多老師談心，但是并沒有真正解決老師們的困惑。
2、茫然——不知道該怎樣管。學(xué)校教學(xué)管理的內(nèi)容豐富，諸如教學(xué)計劃的制定與執(zhí)行、教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)與檢查、教研活動的安排與組織、科研課題的確立與實施、教學(xué)質(zhì)量的檢測與分析、教學(xué)檔案的整理與規(guī)范、教師教學(xué)行為的管理、經(jīng)驗的交流與推廣等。每天總是以忙為借口，忽略了學(xué)習(xí)的機會。因此在具體操作層面上不知道操作要領(lǐng)，不知道怎樣有效組織與安排，想干卻不知怎樣干。
于奔命，不能靜下心來整理思路，感覺分身無術(shù)，雖然有很多想法，但是沒有祥實的方案，沒有周密的規(guī)劃，總是落不到實處。
4、盲點——需要學(xué)習(xí)的東西還很多。伴隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)校教學(xué)管理制度的重建已勢在必行。但是由于學(xué)習(xí)的欠缺，導(dǎo)致我的專業(yè)知識匱乏，例如對校本教研、校本培訓(xùn)、案例教學(xué)、教學(xué)反思等新課程實施管理的要點及其內(nèi)涵學(xué)習(xí)不夠；對學(xué)科課程標(biāo)準、新課程教材體系了解不深，因此在學(xué)校日常教學(xué)活動中，對老師們的提不出有指導(dǎo)性的意見和建議；只是忙于教學(xué)，不能有效指導(dǎo)教師備課、上課。雖然有心將課改工作推向更深入的`層次，但是總心有余而力不足。
1、加強學(xué)習(xí)，豐富自己的頭腦，理清自己的思路，用科學(xué)管理規(guī)范教學(xué)。
2、強化過程管理，每天堅持課堂巡視，隨時記錄，將過程考核落實到實處。
3、加大綜合實踐課程的開發(fā)管理和社區(qū)活動的過程管理，力爭讓我校在這兩個方面走在全縣的前列。
4、師訓(xùn)工作常態(tài)化，利用教研組會議、日常工作會議隨時對老師們進行課標(biāo)、課改理念、學(xué)生管理等方面的培訓(xùn)。
5、做好各方面的記錄，高標(biāo)準、嚴要求，檔案管理要上檔次。
6、狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，加強作業(yè)、周測、月考、期中、期末考試的管理。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇十四
老師們根據(jù)自己教學(xué)的實際情況制定個人的學(xué)習(xí)計劃。鼓勵教師建立教學(xué)博客，將學(xué)習(xí)與寫作相結(jié)合，將學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，將學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實踐中來。
2、教研活動中開展學(xué)科微課題研究。學(xué)校語文教研組開展了《小學(xué)寫字教學(xué)微課題研究》，數(shù)學(xué)組開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)課前3分鐘及導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化研究》，英語組開展了《讓評價伴隨學(xué)生成長》，品生社組開展了《小學(xué)品德與生活（社會）課堂教學(xué)活動有效性的研究》，科學(xué)組開展了《如何解決探究活動器材使用的研究》。在微課題研究中，各教研組的教師們加強理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐積極反思，開展研究。
落實課程管理，迎接了歷城區(qū)教研室的教學(xué)視導(dǎo)。加強學(xué)校課程規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)上，將學(xué)校校本特色課程與國家課程的綜合實踐、美術(shù)、體育、地方課程等課程相結(jié)合，積極開展了國家課程的校本化研究。
2、各教研組認真學(xué)習(xí)歷城區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學(xué)工作評價方案。通過學(xué)習(xí)加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)的落實。教導(dǎo)處加強常規(guī)教學(xué)工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時反饋。
3、借鑒市區(qū)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，各學(xué)科進一步深化課堂教學(xué)基本規(guī)范，開展高效課堂研究。通過“教科研活動月”，開展了課堂教學(xué)研究。
4、教研組每學(xué)期初制定教研計劃，每月有教研總結(jié)。每次教研活動在嘗試“確定主題——制定目標(biāo)——設(shè)計方案——實施研究——總結(jié)提升”的基本途徑和方法下，將教研活動落到實處，開展教研活動的課程化研究。
5、完善學(xué)生評價方案，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在教學(xué)中加強學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個體差異，關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程，開展無分數(shù)評價。李xx和張xx同學(xué)在xx教育局開展的智力七巧板比賽中，分獲一二等獎；孫xx同學(xué)在歷城區(qū)教研室開展的品生社學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)成果中，兩項成果《尋跡孔子故里》和《學(xué)孔子明道理 促成長》均獲一等獎。
在學(xué)校開展“教科研活動月”、“讀書節(jié)”等校級活動的同時，積極承辦各項活動，促進師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。xx年，我校先后承辦了市級體育優(yōu)質(zhì)課磨課活動，港溝教育辦綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選活動，港溝教育辦科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，歷城區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，歷城區(qū)優(yōu)秀社團分片展示活動和港溝教育辦語文課堂展示暨優(yōu)秀作業(yè)展評活動。
在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中，教師們也獲得了很大的收獲。在xx年中，我校張xx老師評為歷城區(qū)教學(xué)能手；趙xx、黃xx等六位老師評為歷城區(qū)中心組成員；曹xx、王xx等五位老師發(fā)表論文九篇；曹xx老師獲國家級展示課一等獎；張xx老師和趙xx老師獲歷城區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎；丁xx老師獲歷城區(qū)素質(zhì)大賽一等獎；胡xx老師和張喃喃老師獲省級科研成果二等獎。
五
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，隨著各班班級人數(shù)的增加，教師的工作量有了很大的增加，如何實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，讓老師幸福地工作？如何促進學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生快樂地成長？在以后的工作中將加強這些問題的研究，以促進教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇十五
教學(xué)總結(jié)，就是把一個時間段的學(xué)生情況進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等。下面是本站小編精心為大家整理的教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注本站工作總結(jié)欄目!
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)【一】
第二學(xué)期一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、主要工作
1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。
(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
(2)、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預(yù)期目標(biāo)。
5、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。
6、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。
各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè)。
充分認識教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
9、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。
扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10、加強課改的過程管理。
有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，揚長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。
13、加強課題研究的過程管理。
堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。
今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施，并已成功開展活動，分別進行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè)。
3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。
存在的問題及未來工作設(shè)想：
一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);
2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向
學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。
二、校本研修無實質(zhì)性進展。
我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。
三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。
由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
四、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。
校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。考慮到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，從零開始，邊做邊學(xué)。
總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)【二】
本學(xué)期在董事會、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和配合下，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，認真做好各項工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、認真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序。
1、認真抓好各項教學(xué)常規(guī)。
(2)、每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議;
(3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動;
(4)、配合督導(dǎo)室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機抽查;及時通報，及時整改;
(5)、不打招呼，推門聽課;
(6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。
2、加強考勤檢查。教導(dǎo)處堅持每天抽查教師的在崗情況，嚴查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象;重點抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》，設(shè)計教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實到人。
3、抓好質(zhì)量檢測。
(2)、考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀教育關(guān)，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識，自律意識和集體榮譽感。
(3)、加強考試的總結(jié)反饋，查漏補缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績，進行自我剖析，開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會同教研組、備課組進行認真分析，查我原因，制定整改措施，責(zé)任到人。有效地促進了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。
4、加強對教師教育教學(xué)能力的全面考核。
(1)、校長室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，對教學(xué)過程中存在的問題，及時與相關(guān)老師交流，力爭最大程度提高教師教學(xué)水平。
(2)、學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評選方案，對老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕e分考核，便于教師的`調(diào)整和定級。
5、注重教學(xué)的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，限期整改。
6、認真貫徹上級關(guān)于實施素質(zhì)教育的要求，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時，嚴格按規(guī)定征訂教輔用書，教導(dǎo)處會同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，并報教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。
7、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽。為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級部結(jié)合學(xué)生的實際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學(xué)科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時總結(jié)。把競賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組;八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組;九年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組等。
8、針對雙休日時間較長，按校長室、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。
9、抓好循環(huán)過關(guān)考試，七、八年級各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規(guī)。
10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實到位。
11、加強對物理、化學(xué)等各室進行規(guī)范化管理。成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的理化實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實驗正常進行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔。同時，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理，責(zé)任到人。
12、做好中考各項工作，(1)做好報名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項工作
二、加強教研組、備課組隊伍建設(shè)，注重教研活動的時效性。
1、提高認識，增強組織紀律性。
每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長、備課組長的開會時間，下午小自習(xí)及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前必須點名，如實記錄，確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定內(nèi)容。
2、各教研組能按教導(dǎo)處要求，認真組織開展公開課。要求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的精心組織下，活動開展有條不絮。
3、各備課組能認真開展備課組活動?；顒訒r，目標(biāo)明確，準備充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發(fā)言人;達到集思廣益、共同提高的目的。評課時能認真及時，直言不諱。基本達到了及時交流，如實反饋，團結(jié)合作，共同進步的目的。如：七年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組，八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組，能認真完成教務(wù)處安排的各項工作;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實認真。
4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實際創(chuàng)造性地開展工作。
九年級的語文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成績?yōu)槟繕?biāo)，腳踏實地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，為本組老師、特別是新教師提供方便，做到資源共享，既減輕了老師和學(xué)生的負擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上，切實抓好循環(huán)考;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作;七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語;七、八年級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認真，能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù)老師也上了公開課，上課質(zhì)量明顯提高，同時在學(xué)期末進行驗收。
三、加強對青年教師的培養(yǎng)：
“青年教師的最大福利，就是培訓(xùn)”。對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：“一年上路，兩年過關(guān)，三年成才”。
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高知識水平。
2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺。
3、開展新老教師拜師結(jié)對活動，使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。
4、通過開展“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”、“推門聽課”等活動促進青年教師教學(xué)能力的提高。“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。
四、教科研工作。
1、本學(xué)期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動，力爭每一節(jié)課都做到陽光高效。
2、經(jīng)過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎。
3、圍繞“有效教學(xué)”，七、八年級數(shù)學(xué)備課組積極推行課改，實施“學(xué)案教學(xué)”，取得了一定成效，積累了部分經(jīng)驗。
五、加強學(xué)籍管理：
1、加強學(xué)籍管理，嚴格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。
2、加強電子學(xué)籍的管理工作，加強電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心，確保輸入的信息準確無誤。
六、存在問題：
1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進行規(guī)范管理，填調(diào)課單，上報教導(dǎo)處。
2、公開課的質(zhì)量尚需進一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評課。
3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時;部分教師不能認真?zhèn)湔n，或備課流于形式;作業(yè)批改不認真、不及時，缺乏敬業(yè)精神。
4、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇十六
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹區(qū)教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。
2、積極開展教研活動。
（1）、組織暑期校本培訓(xùn)。暑假里，教導(dǎo)處組織了暑期校本培訓(xùn)，從教師師德、教師專業(yè)技能、課標(biāo)培訓(xùn)、讀書交流等方面開展培訓(xùn)。
們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。十二月開展了家長開放日，向家長和社會展現(xiàn)了我校教研教學(xué)活動。
（3）、鼓勵觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野，努力開展教學(xué)研討活動。為更好的開拓教師視野，提高教師綜合素質(zhì)，教導(dǎo)處組織了多次外出觀摩活動，如參加“全國著名教育專家小學(xué)語文（數(shù)學(xué)）精品課堂展示教學(xué)研討會”，全國第六屆小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會，市、區(qū)各級教學(xué)觀摩課等，并及時召開反饋教研活動，進行教學(xué)研討，教研氛圍十分濃厚。
（4）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。
開展推門聽課和公開課的聽、評課活動。本學(xué)期，學(xué)校從學(xué)期開始就開展推門聽課活動，校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，深入課堂，聽常態(tài)課、平常課，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。同時，多次邀請區(qū)教研室督導(dǎo)到校聽課指導(dǎo)，以專家引領(lǐng)教師提高專業(yè)素質(zhì)。
（5）、聽取高質(zhì)量的專業(yè)藝體課
這學(xué)期我校來了兩批來自包河區(qū)藝體服務(wù)中心的專業(yè)走教的音樂、美術(shù)和美術(shù)教師，總計7人，大大的充實我校綜合組的教研力量。他們所執(zhí)教的藝體課都經(jīng)過了精心準備，體現(xiàn)了專業(yè)性，有著良好的教學(xué)效果，也獲得組內(nèi)老師們的好評。我校綜合組老師們通過聽取他們的課堂教學(xué)，大大的增加了自己的教研教學(xué)能力。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了六次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強推門聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。
本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了五次，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。大部分教師針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也好，作業(yè)本不夠整潔，教導(dǎo)處針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求。
（4）抓課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。
針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了一次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
3、組織開展了豐富多彩的各類競賽活動
為了提高和發(fā)展學(xué)生的特長，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極興和主動性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教導(dǎo)處組織小學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織召開了安全教育主題班會，開展了師生普通話大賽，小學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽，小學(xué)生第二屆現(xiàn)場作文競賽，數(shù)學(xué)講故事比賽，口算比賽以及優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記比賽，英語感恩節(jié)海報創(chuàng)作比賽，小學(xué)六年級英語口語評價活動等。積極配合學(xué)校開展“平安校園創(chuàng)建活動”、“衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動”。教導(dǎo)處對競賽精心準備、認真組織，確保競賽公正、公平，并及時統(tǒng)計成績，予以公布。并對優(yōu)秀學(xué)生進行了表彰獎勵，鼓勵他們再接再厲，更上一層樓。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，在新學(xué)期，教導(dǎo)處全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇十七
本學(xué)期，教導(dǎo)處積極開展對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全體教師參加了全員培訓(xùn)、公需科目培訓(xùn)、《道德與法治》新課標(biāo)培訓(xùn)、三——六年級語文新教材培訓(xùn)。為進一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，我們開展了希沃授課助手在教學(xué)中運用培訓(xùn)和智慧化課堂應(yīng)用培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師的信息化應(yīng)用水平，實現(xiàn)學(xué)校信息化的跨越式發(fā)展。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是教導(dǎo)處常抓不懈的工作，為此，教導(dǎo)處主要開展了下列工作：
1、積極培養(yǎng)青年骨干教師，打造一支優(yōu)秀的青年教師隊伍。本學(xué)期我們積極派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，5月14日——24日，董曉明老師去首都體育學(xué)院參加了體育傳統(tǒng)項目培訓(xùn)；7月6日——13日，陳信老師參加了池州市語委辦組織的語言文字工作培訓(xùn)。
2、積極組織教師參加課堂教學(xué)比賽。汪貴菊老師在池州市小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎；黃琪、何玲玲、胡健萍、劉健四位老師在貴池區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎；石小紅老師在安徽省班主任基本功大賽中榮獲二等獎；歐飛老師在安徽省信息化設(shè)備運維服務(wù)比賽中榮獲二等獎；吳先春老師《鐵杵成針》、朱雪峰《同學(xué)相伴》錄像課分別獲貴池區(qū)一等獎。
3、加強青年教師培養(yǎng)。促進青年教師專業(yè)技術(shù)成長，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。教師積極參加各級論文撰寫，其中省級以上論文獲獎8篇，市、區(qū)級論文獲獎53篇。
繼續(xù)強化校際間教研的互動與交流，建立民主、開放、合作的區(qū)域教研良性互動長效機制，根據(jù)《貴池區(qū)小學(xué)第二期三級教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)暨第一輪片區(qū)教研實施意見》的精神，4月19日，在殷匯中心學(xué)校開展了小學(xué)語文、英語優(yōu)質(zhì)課觀摩教研活動；20xx年5月21日在新城明珠學(xué)校開展了小學(xué)數(shù)學(xué)、心理健康學(xué)科課堂教學(xué)展示活動。來自西片的9所中心學(xué)校老師參加聽課，12月6日，在牌樓中心學(xué)校語文古詩詞、英語學(xué)科課堂教學(xué)展示活動，受到了好評。
為深入貫徹落實貴池區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校幫扶共建工作精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，教導(dǎo)處積極幫扶牛頭山中心小學(xué)。安排優(yōu)秀青年教師分別示范課教學(xué)。另外牛頭山中心學(xué)校派青年教師到城西小學(xué)交流學(xué)習(xí)等等，取得了很好的效果。
總之，本學(xué)期，教導(dǎo)處積極開展教育科研活動，加強校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，扎實推進教學(xué)。教導(dǎo)處將一如既往，以制度為保障，繼續(xù)夯實教育教學(xué)常規(guī)管理，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇一
本學(xué)期來，我們認真貫徹落實區(qū)局和學(xué)校的工作安排，立足學(xué)校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，以教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，促進我校的教學(xué)水平有了進一步的提高。
一、立足常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，推進教學(xué)質(zhì)量上新高
常規(guī)教學(xué)永遠是教學(xué)管理工作的重點，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期，教導(dǎo)處科室人員深入一線教學(xué)，一如既往加強教學(xué)常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo)，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.更新設(shè)施，服務(wù)教學(xué)。
本學(xué)期，經(jīng)學(xué)校多方努力，信息處老師實現(xiàn)教室多媒體設(shè)備班班通,為老師課堂教學(xué)帶來了更優(yōu)質(zhì)的課程資源，為我們的優(yōu)質(zhì)課堂帶來了新的活力與生機，老師們不用再為更多的課程資源而東奔西走，豐富有趣的課程資源讓孩子們學(xué)的快樂、充實。
2．深入課堂，交流引導(dǎo)。
一學(xué)期來，教導(dǎo)處每天對各班級進行課堂日巡，查看老師的課堂管理、專業(yè)素養(yǎng)；查看學(xué)生的課堂聽講，學(xué)習(xí)興趣。對教師在教學(xué)中好的方法及時肯定，予以推廣；對出現(xiàn)的問題，及時指出，協(xié)助糾正，并指導(dǎo)教師們規(guī)范教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
3．落實考評，科學(xué)管理。
在這學(xué)期里，由教導(dǎo)處牽頭，各年級具體組織實施，嚴格落實教師教學(xué)考核工作。組織了學(xué)生作業(yè)、備課檢查、月考、期中、期末考試、家庭作業(yè)日匯報和各項能力測試，做到不斷完善考務(wù)工作，及時分析，及時評價，及時總結(jié)。
4.規(guī)范流程，服務(wù)家長。
開學(xué)一個月是周老師最忙的時候，除了每天完成本職工作之外，就要接待更多的家長辦理轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)系。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她熟練地掌握了轉(zhuǎn)學(xué)的各項手續(xù)，熱情細心的為每一位家長服務(wù)，話語柔和，耐心細致，深受家長好評。
5.課程調(diào)配，全面周到
我們緊密結(jié)合國家課程設(shè)置，立足學(xué)生發(fā)展。面向全體學(xué)生，開足開全課程。8月30日我們加班加點排課表，確保正常開學(xué)。期間由于人員的調(diào)整，又對課表進行大的調(diào)整，雖然每次課表調(diào)整不用汗流浹背，但卻讓人絞盡腦汁。每面臨學(xué)校檢查或大型活動，安排班主任看班又是一大令人頭疼的問題，但我總是以大局為重，盡快協(xié)調(diào)老師，確保學(xué)生安全。
6.午托匯總，細致及時
開學(xué)初，我們及時組織年級組長排好午托課表。每天及時安排午托檢查，及時匯總各教師午托節(jié)數(shù)，做到每周一公布，每月匯總公布，確保每一個教師午托節(jié)數(shù)準確無誤。
7．雙高雙普，資料完善
為迎接“雙高雙普”檢查，確保我區(qū)順利過關(guān)，我們組織中層管理人員完善各處室的資料，各管理人員加班加點，補充完善各自的資料，做到認真仔細、及時準確，我們又抽出晚上和周末時間及時歸檔，確保我區(qū)“雙高雙普”順利過關(guān)。
二、發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌，營造校園文化新局面
“注重特長，全面發(fā)展”是學(xué)校為發(fā)展特色，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)“合格+特長”學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動。在本學(xué)期的漢字聽寫大賽、科技節(jié)、數(shù)學(xué)學(xué)科活動、語言文字規(guī)范化活動中，教導(dǎo)處認真制訂活動方案，精心組織，為廣大學(xué)生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。
1.漢字聽寫大賽
激發(fā)廣大師生對漢字書寫的興趣，提高規(guī)范使用漢字的意識和能力，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國優(yōu)秀文化的價值觀。我校于9月23日對二至六年級全體學(xué)生進行了漢字聽寫大賽。并在五年級評選出五（3）宋xx、五（5）張xx、五（6）孟xx、五（7）劉xx四名優(yōu)秀學(xué)生組成代表隊參加臨渭區(qū)比賽。經(jīng)過三個回合的緊張比賽，我校最終以710分的總成績排名第二。
2.語言文字規(guī)范
11月25日上午，教導(dǎo)處組織全校師生進行“說普通話，寫規(guī)范字”主題班會。孩子們或在入情入境地敘述中傳遞要寫規(guī)范字的決心；或在惟妙惟肖地表演中表達能寫規(guī)范字的信心；或用精彩的朗誦闡述自己要說好普通話的誓言，或用鏗鏘的演講印證自己能講好普通話的恒心。
同時教導(dǎo)處還安排了“三個一”活動，即每人做一份手抄報，了解語言規(guī)范化知識；每人當(dāng)一只啄木鳥，尋找身邊的不規(guī)范字；每人做一回小老師，幫助爸爸媽媽說好普通話。
3.數(shù)學(xué)學(xué)科活動
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。教導(dǎo)處于11月5日在三----六年級學(xué)生中開展了“快樂學(xué)數(shù)學(xué)，扎實用數(shù)學(xué)”學(xué)科競賽活動。
競賽以年級組為單位進行，面向全體學(xué)生。競賽中孩子們滿懷信心，個個神情專注，比準確、比速度、比思維、比智慧，分秒必爭。競賽結(jié)束后，任課教師認真仔細評卷，并對卷面做了整體分析。
本次活動，大大提高了學(xué)生的計算能力，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性、靈活性和實用性的特點，也使學(xué)生在活動中品嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，。
4.科技節(jié)
9月22日上午，在教導(dǎo)處的精心安排下，科普日展覽活動在操場如期舉行。同學(xué)們依次參觀了科技小制作展區(qū)、機器人展區(qū)、手抄報展區(qū)和幻想畫展區(qū)。精美別致的科技小制作，讓學(xué)生大開眼界；活靈活現(xiàn)的機器人表演，讓學(xué)生嘆為觀止；色彩繽紛的手抄報，讓孩子們贊口不絕；精美逼真的幻想畫，讓孩子們放飛夢想。
在本次“大眾創(chuàng)新，擁抱智慧生活”為主題的科普日系列活動中，我校還組織學(xué)生參觀了青少年活動中心科普室、陶藝室、非物質(zhì)文化教育基地，孩子們熱情高漲，體驗到了科學(xué)的奧妙。
一學(xué)期來，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工，精誠團結(jié)，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當(dāng)然，工作之中也有不盡人意之處，如進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，更有效、高質(zhì)量的提高成績等。這些教導(dǎo)處將在下一步工作中逐步落實，以促進整個學(xué)校健康良性發(fā)展。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇二
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度，對畢業(yè)班采取月考制度；以課題研究為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了大量些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認真學(xué)習(xí)，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實際談體會，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、請進來，走出去。努力創(chuàng)造機會外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織教師到和興小學(xué)學(xué)校參加教研活動，通過請進來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識面。
3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體規(guī)定，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，認真落實“月查制度”
2、抓課題，促進青年骨干教師專業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期，我們緊緊抓住市立項課題—“農(nóng)村小學(xué)后進生問卷調(diào)查的研究”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使骨干教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一下午放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，課題組活動安排在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個時間加強理論學(xué)習(xí)，討論總結(jié)課題中的問題，總結(jié)課題研究中取得的成績。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時期，課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進行著，我們已經(jīng)做好一切準備工作。本學(xué)期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長很迅速。
3、抓“一人兩節(jié)課”促進課改不斷深入。
課堂講究實效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實實是我們追求的目標(biāo)。語、數(shù)教研組開學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動計劃，在教學(xué)中認真開展“一人兩節(jié)課”。組長積極組織教師聽課、評課，并認真記錄、總結(jié)。數(shù)學(xué)組由姚松帶頭上了一節(jié)公開課，其他成員也不甘落后，認真準備一人兩課；語文教研組也是如此，老教師潘薪虹、周菲菲都上出了質(zhì)量很高的研討課，給我校的教研活動開了好頭。我校的教研活動開展的扎實、有效。我們對老教師的要求切合實際，讓老教師上常規(guī)課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長。
三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平
教育以人為本，為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，如陽光體育活動、美文朗誦活動、寫字比賽活動，眾多的活動為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書法比賽榮獲高年級組二等獎。了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，發(fā)展了學(xué)生的特長，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
四、今后的設(shè)想
要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障。”學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是學(xué)校的生命線，所以，要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，加強對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進一步”。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇三
工作計劃，完成本學(xué)期的
教育
教學(xué)任務(wù)。
一、教學(xué)工作
按照學(xué)期初工作計劃，抓好日常管理，依據(jù)國家教育方針、課程計劃圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。通過巡課等管理方式督促教師按課表上課，教師基本沒有私自串課現(xiàn)象。
在備課方面，多數(shù)教師能夠按要求認真及時地完成備課任務(wù)，但還有極少數(shù)教師，備課流于形式，不能備出實用教案。各教研組在集體備課時基本能按學(xué)校要求開展集體備課，并能完成相關(guān)教學(xué)活動。
課活動。通過做課、評課、指導(dǎo)等教學(xué)活動進一步促進了教師教育教學(xué)能力的提高。
學(xué)生作業(yè)方面，依據(jù)學(xué)期初作業(yè)設(shè)置及批改要求，進行了平時跟蹤檢查和不定期抽查、學(xué)期末匯總評價、學(xué)年末進行評比的方案進行了檢查和評定，為了進一步落實教師平時對學(xué)生作業(yè)的管理把學(xué)生練習(xí)也納入了作業(yè)評比之中，極大地促進了教師對學(xué)生平常一些良好習(xí)慣地培養(yǎng)。通過作業(yè)評比活動，無論是從學(xué)生書寫方面還是從教師批改方面都有了明顯地改進。
二、教研工作
依據(jù)教育教學(xué)實際，發(fā)現(xiàn)并提出值得研修的教育教學(xué)問題或現(xiàn)象，結(jié)合實際進行校本研修工作。努力把當(dāng)前學(xué)生的被動接受變成學(xué)生積極主動參與，通過做課交流指導(dǎo)等教學(xué)活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已有所改變，進一步提高了教師的教育教學(xué)能力，使課堂教學(xué)變得實效、高效。
本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)聽課活動較多，每位教師學(xué)習(xí)回來都要與本校教師進行交流，進一步促進了教師的成長與發(fā)展。
加強了教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，按照教師專業(yè)成長檔案要求對自己的專業(yè)發(fā)展進行學(xué)習(xí)和完善，通過集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的形式，進一步促進了教師的專業(yè)成長。
三、教師培訓(xùn)
注重了教師三字一畫、講課、說課等基本功的培訓(xùn)及評比活動，強化了教師基本功的訓(xùn)練。
教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力得到了進一步的提升。為了做好此項工作學(xué)校信息辦安排了專人負責(zé)此項工作，定期對教師進行了制作微課等信息技術(shù)的培訓(xùn)。
網(wǎng)研工作成績顯著。本學(xué)期第二批國培人員順利結(jié)業(yè)，完成了我校教師全員參與國培的任務(wù)。此外，我校還組織指導(dǎo)教師參加了吉林教育社區(qū)博客大賽、論壇之星、微課大賽等評比活動。并且各項均獲得了獎項，可以說碩果累累。
總之，本學(xué)期我們能按
計劃
做好學(xué)校各方面的
工作
，當(dāng)然，由于時間關(guān)系有些工作還有不盡人意之處，在今后的教學(xué)中應(yīng)不斷改進和完善，使得我們教導(dǎo)處工作更上一個新臺階!
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇四
本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，扎實開展教學(xué)教研活動，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。常規(guī)教學(xué)周查月檢落到實處。
加強xx堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
按照我校三段六步課堂教學(xué)改革實施方案，一步一個腳印，積極推動新課改，在全校范圍內(nèi)深入踐行“情境教學(xué)之快樂課堂”教學(xué)模式。
本學(xué)期里，xx校長、xx老師到xx、xx參加了教學(xué)研討及學(xué)習(xí)活動，為學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展帶回先進理念和寶貴經(jīng)驗。
新招聘的教師都講了入門課。在我校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用下，他們快速成長。
繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課”的課堂教學(xué)教研活動。年輕教師xx代表我校參加了xx的錄課比賽。
1、這學(xué)期，我們結(jié)合新教育實驗，在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香校園。我們努力讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化，成為學(xué)生讀書生活的一部分。每天早晨的8點到8點30的晨誦，中午為學(xué)生寫字訓(xùn)練時間。把學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習(xí)慣作為重點來抓。
2、開展學(xué)生讀書活動。開學(xué)初，我們制定了讀書活動實施方案。10月進行了書香少年的評比活動。經(jīng)過層層選拔，黃子清獲得xx縣書香少年第一名的美譽。12月學(xué)校進行學(xué)生誦讀展示活動，誦讀內(nèi)容豐富，形式多樣。這些活動推動了讀書活動扎實有效開展。
3、周二、三下午第二節(jié)課組織學(xué)生抖空竹。11月我們成功舉行了第六屆空竹操比賽。
4、精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)。我校的情景劇、課本劇表演在xx縣第二屆炎帝藝術(shù)節(jié)上分別獲得二、三等獎，情景劇還參加了xx州市編鐘美育節(jié)的表演。
20xx年1月，課題研究由探索性階段向拓展性階段轉(zhuǎn)換，在xx場所進行研討展示交流活動。我校組織人員積極參加。
總之，在這一學(xué)期中，教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)我校教育新局面！
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇五
一學(xué)期來，我們以教科研為突破口，以落實素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學(xué)改革，開拓進取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)期來，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。
1、抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課；賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。
2、抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
3、做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。
4、做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。
通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研成績突出。
本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建?！獞?yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
三、青年教師成長迅速。一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足；外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先；縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加；縣外的活動，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。
五、學(xué)生輕負擔(dān)、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1、組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達標(biāo)運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得長足的進步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前！
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇六
歲月流轉(zhuǎn)，時光飛逝，在繁忙與瑣碎中，在活力與期待中，在努力與探索中，學(xué)校結(jié)束了期中考試及相關(guān)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處聯(lián)手教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，應(yīng)對任務(wù)重、要求高、壓力大等困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導(dǎo)思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的策略，進取推進教學(xué)管理，努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實”的精神，堅持以推進“4+2”教學(xué)模式為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，扎實開展教導(dǎo)處工作。進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和職責(zé)意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處對教學(xué)工作始終本著“觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬、工作細致規(guī)范”的工作理念，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。
一、多種形式強化業(yè)務(wù)本事
學(xué)期初，各學(xué)科組教研組長、備課組長都認真的和本組成員分析本學(xué)期的工作思路、工作重點。思路引領(lǐng)，方向明確，作法科學(xué)，追求實效。使同頭備課實效性更強，教師收獲更多。
每學(xué)期一次的教師業(yè)務(wù)大賽得到了各位教研組長的大力支持，從精心出題，按時上交試題，到認真閱卷無不凝聚著他們的心血；參賽教師準備充分，答卷認真，嚴明考紀，都能考出自我真實水平。
教師的工作忙碌又瑣碎，難得靜坐一室，專注讀書。假期我們教師共同讀了兩本書。開學(xué)后，在趙杰主任的組織下，進行的讀書匯報活動讓我們洗凈鉛華，靜心聆聽。讓自我身在世界出離世界，感受呼吸從書中字里行間行過，讓我們心靈相互碰撞，這一刻時空是這樣的豐富和安靜。
本學(xué)期的主題教研活動，各教研組都能聚焦課堂，與時俱進，有問題意識，選題立意都很新穎。組內(nèi)研討熱烈，老教師能給出多年的教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師也能解決教學(xué)中的困惑。提議今后主題資料系列化有助于整組教師理論水平的提升。
二、多彩課堂強化高效模式
火車跑得快，全靠車頭帶。本學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部堅持深入課堂聽課，關(guān)注課堂教學(xué)，參與教研活動，并提出了許多寶貴提議。
在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的同時，我們還迎來了區(qū)教師進修校在我校開展的精準教研活動，各學(xué)科教研員深入課堂聽課、課后評課、跟蹤磨課、參加同頭備課，幫忙青年教師快速成長，提升我校教師整體素質(zhì)。
為了全面實施素質(zhì)教育，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事、活躍學(xué)校氣氛，豐富師生的課余生活，根據(jù)各科教師的專業(yè)特點，在教研室趙杰主任和劉春英主任的帶領(lǐng)下，組織了一批精兵強將進行校本課教學(xué)，這些校本課程豐富了我校的課程資源，展現(xiàn)了教師的教學(xué)風(fēng)采，體現(xiàn)我校的綜合實力。
三、多項檢查強化工作落實
教案檢查：教案檢查中不難發(fā)現(xiàn)一些教師的優(yōu)秀教案，翻開他們的教案，讓人賞心悅目，字里行間都透露出教師在教育教學(xué)中付出的汗水，他們書寫詳實，設(shè)計新穎。課后課堂生成部分的教案補充，反思細致到位。
作業(yè)檢查：教師經(jīng)過批改作業(yè)，及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握程度及存在的問題，檢查教學(xué)效果，從而能根據(jù)教學(xué)上存在的問題及時地改善教學(xué)，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處于10月15日至10月19日對四個年級的作業(yè)進行檢查，教研組長和備課組長都抱著客觀、公正的態(tài)度，檢查與評價教師作業(yè)，現(xiàn)場點評，選出批改作業(yè)認真的，具有特色的做法及時推廣，同時指出不足需改善的地方。
關(guān)于課堂檢查：教導(dǎo)處四位干事每一天對一個學(xué)年的課堂至少進行一到兩次的檢查，查課發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師都能盡職盡責(zé)，都能按學(xué)校要求去做，候課早、目標(biāo)出示及時，課堂教學(xué)組織有序。
關(guān)于期中考試:我校首次全面采用電腦閱卷，本著“對工作認真，對學(xué)生負責(zé)”的態(tài)度，教務(wù)處認真做到了：嚴密組織了考試、嚴格監(jiān)考、及時完成各年級成績歸檔等工作。在考試過程中，教導(dǎo)處多次進行巡視考場，嚴肅了考風(fēng)考紀，在取卷、監(jiān)考、送卷等各環(huán)節(jié)上，都倍加認真細致。
在整理與回顧這些工作時，看到一張張照片里教師批改的厚厚的作業(yè)，紅筆勾畫的一道道痕跡，每一句鼓勵的學(xué)生的話語，我們感受到教師在提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績背后做出的努力，我們默默奉獻著從不抱怨，樂觀對待這份職業(yè)，在奉獻中收獲歡樂，當(dāng)我們的付出得到學(xué)生的尊重、認可、熱愛、關(guān)心、懷念，喜看枝頭累累的碩果時，那幸福的微笑必須會綻放在我們教師的心里。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇七
一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)心下，按照學(xué)期初制定的各項工作計劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教育教學(xué)工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實效性。現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、工作
1、教學(xué)工作做好了開學(xué)的各項準備工作，任課教師的安排，課表的編排，課本的發(fā)放，學(xué)生分班等。
2、召開了六年級教師會議。對xx屆六年級畢業(yè)班合格驗收考試成績進行了總結(jié)，肯定了成績，指出了不足，提出了要求。
3、完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強了對上課、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度。
（1）教師上課實行候堂制，值周教師、領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處對課堂進行巡查，對老師們的教學(xué)行為進行監(jiān)督。
（2）規(guī)定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學(xué)生。
（3）不能向?qū)W生宣傳訂購教輔資料。
（4）禁止對學(xué)生進行有償家教。
（5）教導(dǎo)處對新進教師進行聽課，并全程參與語文、數(shù)學(xué)、綜合組進行聽評課活動。
（6）強調(diào)了寫字課教學(xué)的要求。
4、開展學(xué)生讀書活動。
充分利用班級讀書柜、學(xué)校圖書室、閱覽室，開展學(xué)生讀書活動。教導(dǎo)處制定了相關(guān)表格，由圖書管理員如實記錄，及時反饋班級的閱讀情況。
5、抓好寫字教學(xué)。
利用每天中午20分鐘和周三的寫字課進行寫字教學(xué)和輔導(dǎo)，并進行寫字比賽，推進了我?！皶ㄌ厣珜W(xué)校創(chuàng)建”。
二、教學(xué)常規(guī)工作
三個教研組每個月對教師的常規(guī)工作進行檢查，從備教輔改考評等方面進行檢查、量化，對老師們的《教師成長記錄手冊》、學(xué)生作業(yè)、寫字本等進行檢查，做到有記載，有總結(jié)，有通報。
三、教科研工作
1、校本研修活動常態(tài)化。
10月是我校的教研月。語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組進行聽評課活動，分別確定了教學(xué)教研主題：語文組“經(jīng)典誦讀”；數(shù)學(xué)組“復(fù)習(xí)引導(dǎo)的策略”；英語組“如何激發(fā)學(xué)生的興趣”?；顒幼龅接蟹桨福羞^程，有總結(jié)，開展得扎實有序。
2、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相整合。
全體老師參與了網(wǎng)絡(luò)研修，并把網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到的運用到校本教研中。從報名、加入qq群、分組，進行線上研修，線下作業(yè)，老師們都按照要求完成了研修任務(wù)。我校負責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)教師的研修活動，分管領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)教師、信息技術(shù)骨干教師在武漢進行培訓(xùn)，研修組長在沙洋進行培訓(xùn)；輔導(dǎo)教師徐行琴、蔡勇對老師們進行了《課堂觀察技術(shù)的運用》的講解和培訓(xùn)工作；汪克專老師對全鎮(zhèn)老師分批對網(wǎng)絡(luò)研修中遇到的實際操作問題、word的編輯做了示范和講解；老師們觀看了專家對網(wǎng)絡(luò)研修解答問題視頻會。
網(wǎng)絡(luò)研修開闊教師的眼界，提供了學(xué)習(xí)和展示的機會，提升了教師素養(yǎng)，為教師成長起到促進作用。
3、參加學(xué)校協(xié)作體活動。
本學(xué)期參加了兩次b組協(xié)作體活動（xx小學(xué)、xx小學(xué)），幾所學(xué)校的老師就低年級識字教學(xué)和課堂觀察做了觀課和交流，為我校教師提供了學(xué)習(xí)的機會，推動了我校的教研活動。
4、進行送教下鄉(xiāng)活動。
教導(dǎo)處組織了兩次送教下鄉(xiāng)活動，學(xué)校分別是殷集小學(xué)和季廟小學(xué)，語文2節(jié)，英語1節(jié)，數(shù)學(xué)1節(jié)，實現(xiàn)“資源共享，共同成長”，在教學(xué)方面起到了示范和帶頭作用。
5、組織教師進行課題研究。
我校大小教研課題共5個，省德育課題2個（生態(tài)德育、五項專題），省課題“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”，語數(shù)兩個小課題。10月生態(tài)德育課題“主體參與主動體驗自主感悟”德育研究模式在沙洋實驗中學(xué)做了匯報；語數(shù)小課題接受專家組檢查，順利結(jié)題。
6、組織教師撰寫論文。
組織教師進行學(xué)科論文、教學(xué)設(shè)計大賽，我校有五位教師獲獎：一位一等獎，兩位二等獎，三位三等獎。有個別教師的論文發(fā)表。
四、做好對青年教師的培養(yǎng)。
對青年教師提出培養(yǎng)計劃，提供到縣、市、省各地學(xué)習(xí)的機會，進行聽評課活動，老教師對他們的教育教學(xué)工作進行指導(dǎo)，進行“傳幫帶”，鼓勵他們進行參賽，以利于他們更快地成長。
五、積極組織學(xué)生和教師參賽。
1、組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)作文大賽、“經(jīng)典詩文”書寫大賽、口算大賽、小學(xué)生英語運用能力大賽。
2、教師參加普通話大賽。雷艷老師獲得市級二等獎。
組織學(xué)生和教師參加比賽，讓他們得以個性化發(fā)展，給他們提供了展示的機會和平臺。
今年9月10日，我校楊萬秉、王清華兩位教師被評為“沙洋縣優(yōu)秀教師”，王會子老師被評為“教壇新秀”。
六、教學(xué)工作中的不足
1、教學(xué)常規(guī)工作檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。
從檢查的情況看，《教師的成長記錄手冊》有的寫得很簡單，聽課次數(shù)不夠，單元測試和課程進度不符，作業(yè)批改不細致等，需要老師們平時把教學(xué)工作落到實處，教導(dǎo)處和教研組在平時要不定期抽查，起到監(jiān)督作用。
2、網(wǎng)絡(luò)研修實效性不大。
老師們對網(wǎng)絡(luò)研修的情緒不是很高，認為作用不是很大，加重了老師們的負擔(dān)。從老師們的網(wǎng)絡(luò)研修作業(yè)來看，老師們有的完成的質(zhì)量不高，對于后期的磨課，還需要老師們扎實開展線下活動，才能在活動中學(xué)有所獲，促進教師專業(yè)發(fā)展。
xx小學(xué)教導(dǎo)處
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇八
一、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處堅持“備課、批改、聽課、反思、筆記”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學(xué)后記，其他情況要有30%的教學(xué)后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類課堂教學(xué)和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
2、加強巡課。值周行政、教導(dǎo)處每天都有專人負責(zé)巡課檢查，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。設(shè)常規(guī)檢查記錄，嚴肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課、體罰學(xué)生等教學(xué)事故。
3、加強聽課管理。教導(dǎo)處加強隨堂聽課的力度，每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課，并及時與教師交換意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后積極認真進行教學(xué)反思。本學(xué)期要求校長、副校長、教導(dǎo)主任、教研組長聽課30節(jié)以上；教師聽課不少于20節(jié)，聽課都要有評課，聽課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學(xué)方法，取長補短。教導(dǎo)處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結(jié)果。
4、實行分層管理。一是教導(dǎo)處和教研組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的教研組，各教研組長負責(zé)日常管理，落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓教導(dǎo)處集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。二是對教師隊伍以50歲為界限，進行分層管理，重點放在50歲以下教師身上。
二、深化教研教改，推進教學(xué)質(zhì)量全面提高。
1、制度保證。本學(xué)期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，教導(dǎo)處加強教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動一次。活動形式是：教研組長組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)視頻，進行說課或公開的評課活動，交流外出學(xué)習(xí)心德等。
2、做好“青藍工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，通過師徒結(jié)對結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動中，分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。
3、以教研帶動課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實驗單元進行教學(xué)研究，注重過程的同時更要注重實驗結(jié)果，堅持以教研帶動課改，以教研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。本期3—6年級的語文、數(shù)學(xué)、英語全部納入課改實驗。“小組互助，分步反饋”課改實驗，受到區(qū)教科室好評。
4、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。
教導(dǎo)處指導(dǎo)、督促各教研組長積極整理，及時上交教研資料，便于教導(dǎo)處總結(jié)匯報。
三、進一步完善和規(guī)范學(xué)籍管理規(guī)范，做好“控流保學(xué)”。
1、高度重視學(xué)籍管理工作。
義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施、每一位適齡兒童少年必須接受的國民教育，加強義務(wù)教育學(xué)籍管理是每一所義務(wù)教育階段學(xué)校必須做好的一項常規(guī)工作，是基礎(chǔ)教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。
2、嚴格規(guī)范異動學(xué)生的學(xué)籍管理。
我校能嚴格按照教育局的要求，依法把好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入關(guān)，一切按學(xué)籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學(xué)生家長的麻煩。
3、加強各種表冊學(xué)籍檔案的管理。
根據(jù)有關(guān)學(xué)籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊，每年按規(guī)定的時間將所有的學(xué)生學(xué)籍整理入檔。
四、加強校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)。
1、廣泛開展讀書活動。
教導(dǎo)處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀幾本好書，至少寫幾篇學(xué)習(xí)體會，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎。
2、個人教研培訓(xùn)。
學(xué)校把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實可行的校本培訓(xùn)計劃。本著務(wù)本求實的原則，自修——反思——實踐——研究的培訓(xùn)模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。
3、校內(nèi)外觀摩學(xué)習(xí)。
積極派遣教師外出學(xué)習(xí)。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學(xué)習(xí)或參加遠程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學(xué)校組織的各組示范課教學(xué)活動，聽課加強了教師間的相互交流，更將理論與實踐有機的結(jié)合起來，使教師受益匪淺。
4、課題研究。學(xué)校積極參加區(qū)教育局的綜合實踐課題研究，活動扎實開展，資料整理及時、完整，效果顯著。
五、重視體育衛(wèi)生工作，促進學(xué)生健康發(fā)展。
認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動，認真實施陽光體育，確保學(xué)生1小時體育活動時間。一方面通過校內(nèi)秋季運動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級學(xué)生比賽的契機，對我校學(xué)生進行競技精神的熏陶和體能的訓(xùn)練。
六、工作中問題的反思。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，特別是新課改理念實施的過程中，很多教師由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對新課改理念實施的過程中產(chǎn)生的問題不能及時解決而心生情緒。
2、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄聽課記錄的現(xiàn)象，不及時上交資料，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析。
3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點。
教導(dǎo)處工作人員歇盡全力，認真做好各項工作，取得了一點成績，但還遠遠不夠。
總之，在過去一學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處工作開展得扎實有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步增強服務(wù)意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇九
本學(xué)期，教導(dǎo)處在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時多次派也出教師習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。
從研討課前的聽課、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
（2）努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇十
本學(xué)期在x縣教育局和實驗中學(xué)黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處和其他各處室緊密團結(jié)在吳校長周圍，時刻以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，收到了較好的實效。
為了深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，我們制定了嚴格的聽評課制度，并確定主題進行有效校本教研。全面貫徹教研室“全縣統(tǒng)籌、分片聯(lián)動、校為主體、全員參與”的校本教研指導(dǎo)思想，組織教師全員參與縣域和片域教研活動，提高教研的水平。
建校以來，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在教導(dǎo)處組織下到周邊小學(xué)、初高中進行聯(lián)合教研活動，并形成制度長期堅持下來，通過觀摩反思、共同研討和深入交流，實現(xiàn)了小學(xué)、初中、高中教學(xué)間的無縫隙對接。
開辦豐富多彩的校本課程，“讓魔方引領(lǐng)學(xué)生進入神奇的數(shù)學(xué)王國”，成立英語、數(shù)學(xué)、美術(shù)、書法、球類等興趣小組。在xx首屆科技節(jié)活動中，xx位教師在多媒體課件大賽中脫穎而出，12名同學(xué)的手抄報設(shè)計表現(xiàn)特別出色，7名同學(xué)成為學(xué)校里的小發(fā)明家。
教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理。組織全體教師參與到教科研活動中來，努力提高業(yè)務(wù)水平。做到學(xué)期有計劃總結(jié)，周周有工作安排，大事有記載、活動有記錄，完善檔案管理。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動。在20xx年12月教育局教學(xué)評估檢查工作中，得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
在xx縣教研室提出的“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、訓(xùn)練反饋”十六字教學(xué)法基礎(chǔ)上，20xx年暑假吳校長帶領(lǐng)一行xx人到保定美中進行為期一周的培訓(xùn)，結(jié)合實際提出“生態(tài)德育”與“生本課堂”齊頭并進的先進教育教學(xué)理念。
教導(dǎo)處全面貫徹吳校長提出的生本教學(xué)理念，以英語、數(shù)學(xué)滿分教學(xué)為特色，根據(jù)學(xué)生的個體差異因材施教，培優(yōu)補差，日測周檢。對學(xué)習(xí)不達標(biāo)者，教導(dǎo)處安排教師“一對一”輔導(dǎo)，絕不讓一名學(xué)生掉隊。20xx年14名教師在作課培訓(xùn)工作中獲得教育局嘉獎，xx名教師在“迎國慶”基本功大賽中獲獎。
開放式圖書館每天對學(xué)生開放，全力打造書香校園;音樂、美術(shù)、理、化、生等專用教室正在完善;電子備課室、體育器材室等管理制度健全;有明確的教師職業(yè)素養(yǎng)和具體的考核標(biāo)準。
教導(dǎo)處深刻領(lǐng)會吳校長自習(xí)課五個明確精神——內(nèi)容明確、要求明確、方法明確、時間明確、檢測明確。要求教師在課前根據(jù)教情、學(xué)情課前布置好五個明確的具體內(nèi)容，課中對五個明確認真落實，課后針對前兩階段中出現(xiàn)的問題及時進行反思。
在xx縣教育局的大力支持下，每個教室都安裝了電子白板，交互式電子白板更有利于優(yōu)化教學(xué)過程和管理;更有利于師生互動，生生互動，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)思想;更有利于推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，信息技術(shù)組對全體教師進行電子白板培訓(xùn)，開展電子白板使用示范課活動，提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。在20xx年12月教育部教育廳綜合督導(dǎo)評估檢查、保定市”信息化年”檢查和蠡縣教育局教學(xué)督導(dǎo)評估檢查中，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
20xx年我校有國家級課題立項一個，市級課題立項4個。在吳校長的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處結(jié)合我校 “xx”規(guī)劃國家級重點課題《中學(xué)以生為本開放性教學(xué)的行動研究》，在教育教學(xué)工作中堅持一個原則--低起點、小步伐、多活動、快反饋;兩個理念--沒有學(xué)不好的學(xué)生、沒有教不好的老師;三個務(wù)必--務(wù)必以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體、務(wù)必以教師指導(dǎo)為主導(dǎo)、務(wù)必以小組合作;四個開放--課堂向家長開放、向社會開放、評價開放、反饋開放。五種課堂--預(yù)習(xí)指導(dǎo)課、自教自學(xué)課、反思復(fù)述課、情感體驗課、試卷講評課。
教導(dǎo)處以打造五種高效課堂為首要任務(wù)，目前已經(jīng)有了階段性進展，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。尤其是試卷講評課，與滿分教學(xué)相得益彰，成效顯著。在20xx年下半年期中調(diào)研考試中，我校七年級39名同學(xué)進入全縣前100名。
教導(dǎo)處根據(jù)教師的教學(xué)計劃，認真檢查落實情況。學(xué)期末由教師做工作總結(jié)，教導(dǎo)處根據(jù)聽評課情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進行量化考核，結(jié)合義教評估標(biāo)準做出綜合評價。
學(xué)生評價，由班主任綜合任課教師及學(xué)生意見寫出素質(zhì)報告，反饋給學(xué)生家長，再由家長簽署意見反饋給班主任。每次調(diào)研考試教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫出試題試卷分析，精心組織教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，幫助學(xué)生不斷進步。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇十一
本學(xué)期，教導(dǎo)處在縣教研室、鎮(zhèn)中心校和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹縣教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請縣教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。
第3周我校全體語文老師一起聽了王超鋒老師上的四年級語文研討課《雅魯藏布江大峽谷》。課前，語文教研組長與主講老師就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第14周，校內(nèi)舉行第二次研討課由王紅衛(wèi)老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)研討課《認識分數(shù)》。作為參加工作時間不長的教師，王老師教學(xué)認真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。與此同時，作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的王中付老師也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學(xué)《解決問題的策略替換》的示范課，得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評。
在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上，
我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
（2）、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的`全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教研室12月4日來我校進行教學(xué)調(diào)研后，對我校的教學(xué)六認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學(xué)工作中加以落實。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學(xué)，為石牌的人民譜寫教育新篇！
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇十二
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。
2、教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。學(xué)校組織老師們學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和反正規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《岳陽樓區(qū)中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《怎樣進行教師小課題研究》等。老師們政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月12頁，大部分老師超過12頁。
3、走出去，請進來。本學(xué)期共外出學(xué)習(xí)50多人次，基本上做到人人都有機會。派老師參加送教活動與其他方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中，劉昌老師參加現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，王品、胥建蘭、林樂、易佳、張詠娥、劉海英等教師參加片區(qū)教研活動及樓區(qū)教育局組織的各項教研活動，教師“取經(jīng)”回來后給在校老師傳經(jīng)，并撰寫心得體會。同時“請進來”，請專業(yè)老師給本校教師進行幻燈片制作培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新教師快速成長起來了。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學(xué)。
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期每月對教師的教案、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、政治學(xué)習(xí)、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄、學(xué)生作業(yè)等進行認真檢查，及時通報記錄并反饋本人，每次檢查進行評優(yōu)，并將結(jié)果作為考核的依據(jù)。教導(dǎo)處采取隨機抽查，及時掌握老師的備教批輔情況，在講評會上逐一講評，便于老師糾正自己的不足。
2、加強隨堂聽課力度。要求校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽30節(jié)課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實，抓到位，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。如課堂教學(xué)不盡如人意的，在提出改進意見的同時，要進行二次聽隨堂課。在聽課，要即時檢查該教師的六認真情況，有問題當(dāng)場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。
3、抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況書寫教案，內(nèi)容詳實，部分教師每課做到有教學(xué)后記，達到課時數(shù)。特別是劉海英與任雪輝老師的數(shù)學(xué)教案、胥建蘭老師的語文教案，每篇教案都有詳細的、真實的、有效的教學(xué)后記；張琴、任雪輝、、劉海英、姚倩、胥建蘭、張詠娥、王品、方靜、易佳等老師堅持面批學(xué)生的作業(yè)，及時指導(dǎo)學(xué)生更正作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學(xué)生書寫還需加強，作文質(zhì)量有待加強，日記本效果不佳。
4、本學(xué)期仍然按兩項督導(dǎo)評估驗收工作的要求教導(dǎo)處做了大量的工作，教師在工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。
5、加強教研組管理，經(jīng)?；_展教研活動，利用課件上好教研課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩周一次的教學(xué)研討活動，人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，上了教研課的老師認真寫下教學(xué)反思，效果較為明顯。大家能圍繞如何進一步落實新課程標(biāo)準進行實驗研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)輔后工作。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，各班成立了合作學(xué)習(xí)小組，實施“小組互助，分步反饋”課堂教學(xué)改革，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心?；顒舆^程都有計劃，有記錄，有總結(jié)，有成果。
7、精心組織與開展體衛(wèi)藝工作，大課間活動從未間斷。
8、返聘的張詠娥老師教六年級語文，工作十分負責(zé)，堅持耐心輔導(dǎo)學(xué)生，六年級學(xué)生成績合格率上升很快。返聘的周秋豹老師教五、六年級的校本，讓學(xué)校的詩聯(lián)特色工作得到了省詩聯(lián)協(xié)會的充分肯定與欣賞。張芹老師接的五年級數(shù)學(xué)，在本次期中考試中成績合格率上升了47.9%。
在教科研成績方面：本學(xué)期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績。
1、各種教學(xué)活動開展扎實。一是“一日兩操”開展正常。二是各班“一幫一”活動、小組合作學(xué)習(xí)效果明顯。三是繼續(xù)開展了“營造書香校園，塑造美好心靈”的主題讀書活動，并圍繞這一活動，組織一至六年級學(xué)生進行了詩聯(lián)學(xué)習(xí)，并開展詩聯(lián)競賽。四是配合養(yǎng)成教育，開展了優(yōu)秀作業(yè)展評活動，開展星級班級評比活動，爭星創(chuàng)優(yōu)。
2、教研教改活動成果突出。教師“一人一文一題”活動開展扎實，周敏、劉昌兩位老師的論文分別獲省級二等獎，積極開展課堂技能競賽活動。返聘的張詠娥老師經(jīng)常利用多媒體教室給學(xué)生上語文課，胥建蘭老師運用課件在多媒體教室開展教研活動，給年輕教師樹立了榜樣。
3、教師中開展“一幫一”使青年教師迅速成長起來。存在問題：
1、實習(xí)教師中，有的自由主義思想比較嚴重，有遲到、早退的現(xiàn)象；工作不踏實。
2、教師駕馭課堂的能力還有待改進。3、部分教師的敬業(yè)精神有待加強。今后工作的設(shè)想：
1、繼續(xù)加強對年輕教師的培養(yǎng)；更多關(guān)注教師的培訓(xùn)工作，給他們也創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)的機會、展示能力的機會；關(guān)注教師的課堂教學(xué)，完成課堂教學(xué)達標(biāo)驗收；關(guān)注教師對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；繼續(xù)加強教研組的建設(shè)，培養(yǎng)教師的團隊精神。
2、關(guān)注校級興趣小組的活動成效，鼓勵特長生張揚個性，發(fā)揮長處；特別關(guān)注留守子女的學(xué)習(xí)生活狀況，加強個別輔導(dǎo)，糾正其不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立跟蹤檔案，盡力改變大多數(shù)孩子各方面落后的面貌。
3、常規(guī)工作：
一是扎實教學(xué)管理，對班主任及一線教師實施全員量化考核，與績效工資掛鉤。二是在廣大教師中大力開展“五個一”活動，即訂閱一本教育雜志，閱讀一本教育專著，記一本讀書筆記，寫一篇高質(zhì)量的論文，上一節(jié)創(chuàng)新公開課。三是強力推進遠教信息技術(shù)的運用和研究工作，50歲以下的教師，達到100%的在電教室熟煉運用多媒體上課。四是加大校本教研培訓(xùn)力度，扎實搞好教研活動。五是做好校本課程教材的研發(fā)工作，力爭再出詩聯(lián)新書，彰顯校本課程特色，提升校園文化品味。六是竭力開展“一人一文一題”活動，將學(xué)校好的傳統(tǒng)發(fā)揚下去。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇十三
本學(xué)期中學(xué)部教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校工作指導(dǎo)思想，以實施“少教多學(xué)”六環(huán)節(jié)課堂為核心，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，強化指導(dǎo)服務(wù)職能。
1、加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。
本學(xué)期組織全體老師，對“少教多學(xué)”六環(huán)節(jié)課堂之“獨立自學(xué)”進行了深入的培訓(xùn)，并對課堂的實施過程進行了跟蹤調(diào)研，從中發(fā)現(xiàn)了一些問題，并與有關(guān)老師進行了商榷，補充了學(xué)?！吧俳潭鄬W(xué)”六環(huán)節(jié)課堂課題上的不足。
2、繼續(xù)開展撰寫課例研究，不斷提高教學(xué)教研水平。本學(xué)期繼續(xù)以照鏡反思為主要的教研模式，開展課例研究，每周組織進行聽課觀摩，并在市教研員和縣教研員的幫助下，使我校的語、數(shù)、英三門學(xué)科課堂教學(xué)水平有了長足的進步。通過這些活動引導(dǎo)教師思考、實踐如何提升課堂效率，使真正成為學(xué)習(xí)和教育的主人。
3、深入進行集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享。
教研組每周開展一次集中教研活動，定時定地點。開展集體研討、分析學(xué)情、研究教學(xué)方法、擬定教學(xué)案。并反饋教學(xué)實踐信息或進行各種專題研討活動。通過集體備課實現(xiàn)了優(yōu)勢互補和資源共享，老師們都說這樣做解決了很多以前教學(xué)中不能解決的疑難問題，使自己的水平有了很大的提高。
4、立足課堂教學(xué)，優(yōu)化常規(guī)管理，提高工作的針對性。
本學(xué)期認真制定教學(xué)教研計劃，并及時抽檢計劃完成情況。定期召開教研會議，對每周集體備課、追蹤聽課等情況進行通報。加強了過程管理，對考勤、作業(yè)、教學(xué)案、課堂教學(xué)等檢查常規(guī)化，對老師們工作常規(guī)有了更明確的要求。
5、強化質(zhì)量意識，重視過程管理
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以本學(xué)期對教學(xué)質(zhì)量的管理一刻都沒有放松，除了對常規(guī)進行不間斷的檢查之外，本學(xué)期還與年級主任一道對學(xué)生進行了三次月考，并分年級、分教學(xué)組進行了考試分析，讓老師們認識到了自己教學(xué)中存在的問題，從而提升了質(zhì)量意識。同時改變了過去由備課組寫試卷分析的傳統(tǒng)，要求每個老師都結(jié)合自己實際寫出試卷分析，以便使老師們能更深刻地了解學(xué)生，了解自己，為以后的教學(xué)提供依據(jù)。
6、深入了解教師需求，打造和諧團隊。
本學(xué)期我先后與十三名教師進行了談話，談話內(nèi)容包括教學(xué)、學(xué)生、課改、作業(yè)、輔導(dǎo)以及生活等各個方面，讓老師們覺得領(lǐng)導(dǎo)不只是發(fā)號司令，使他們從內(nèi)心深處能感覺到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助。例如與張興盛老師談了如何把先進的思想轉(zhuǎn)化為具體的作法；與魏新峰老師談了如何運用靈活的方法進行班級管理；與王利偉老師談如何將班級管理系統(tǒng)化；與馬亞靜老師談要有上進心，要把自己看做是教師而不是職工；與趙京超老師談教學(xué)方法；與李要來老師談九年級的學(xué)生管理；與劉丹華老師談教學(xué)方法、學(xué)生輔導(dǎo)及個人生活；與張曉敏老師談如何打提升自己；與高軍老師談?wù)n題的研究方法等。
7、合理分式，完善科室建設(shè)。
本學(xué)期由于各種培訓(xùn)及老師的請假，造成人員緊張，我們中學(xué)部經(jīng)過商量及時調(diào)整，沒有因為老師的問題而耽誤學(xué)生上課。同時處室人員合理分工，各司其職，從而使教導(dǎo)處工作順利進行。
8、公平公正，對老師們進行績效考核
本學(xué)期在教學(xué)方面，從參訓(xùn)態(tài)度、工作計劃、課堂效果、教學(xué)成績、試題分析、考勤以及常規(guī)管理等各個方面對老師們的績效進行了考核，目前為至，老師們對考核成績都沒有異意，說明我們的工作做到了公正和公平。
1、盲目——不知道該管什么。做為教導(dǎo)主任，由于缺少學(xué)習(xí)，與同行之間的交流也比較少，所以沒有具體的思路，只是上傳下達，沿有前任的做法，完成上級的工作安排。雖然本學(xué)期與很多老師談心，但是并沒有真正解決老師們的困惑。
2、茫然——不知道該怎樣管。學(xué)校教學(xué)管理的內(nèi)容豐富，諸如教學(xué)計劃的制定與執(zhí)行、教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)與檢查、教研活動的安排與組織、科研課題的確立與實施、教學(xué)質(zhì)量的檢測與分析、教學(xué)檔案的整理與規(guī)范、教師教學(xué)行為的管理、經(jīng)驗的交流與推廣等。每天總是以忙為借口，忽略了學(xué)習(xí)的機會。因此在具體操作層面上不知道操作要領(lǐng)，不知道怎樣有效組織與安排，想干卻不知怎樣干。
于奔命，不能靜下心來整理思路，感覺分身無術(shù)，雖然有很多想法，但是沒有祥實的方案，沒有周密的規(guī)劃，總是落不到實處。
4、盲點——需要學(xué)習(xí)的東西還很多。伴隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)校教學(xué)管理制度的重建已勢在必行。但是由于學(xué)習(xí)的欠缺，導(dǎo)致我的專業(yè)知識匱乏，例如對校本教研、校本培訓(xùn)、案例教學(xué)、教學(xué)反思等新課程實施管理的要點及其內(nèi)涵學(xué)習(xí)不夠；對學(xué)科課程標(biāo)準、新課程教材體系了解不深，因此在學(xué)校日常教學(xué)活動中，對老師們的提不出有指導(dǎo)性的意見和建議；只是忙于教學(xué)，不能有效指導(dǎo)教師備課、上課。雖然有心將課改工作推向更深入的`層次，但是總心有余而力不足。
1、加強學(xué)習(xí)，豐富自己的頭腦，理清自己的思路，用科學(xué)管理規(guī)范教學(xué)。
2、強化過程管理，每天堅持課堂巡視，隨時記錄，將過程考核落實到實處。
3、加大綜合實踐課程的開發(fā)管理和社區(qū)活動的過程管理，力爭讓我校在這兩個方面走在全縣的前列。
4、師訓(xùn)工作常態(tài)化，利用教研組會議、日常工作會議隨時對老師們進行課標(biāo)、課改理念、學(xué)生管理等方面的培訓(xùn)。
5、做好各方面的記錄，高標(biāo)準、嚴要求，檔案管理要上檔次。
6、狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，加強作業(yè)、周測、月考、期中、期末考試的管理。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇十四
老師們根據(jù)自己教學(xué)的實際情況制定個人的學(xué)習(xí)計劃。鼓勵教師建立教學(xué)博客，將學(xué)習(xí)與寫作相結(jié)合，將學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，將學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實踐中來。
2、教研活動中開展學(xué)科微課題研究。學(xué)校語文教研組開展了《小學(xué)寫字教學(xué)微課題研究》，數(shù)學(xué)組開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)課前3分鐘及導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化研究》，英語組開展了《讓評價伴隨學(xué)生成長》，品生社組開展了《小學(xué)品德與生活（社會）課堂教學(xué)活動有效性的研究》，科學(xué)組開展了《如何解決探究活動器材使用的研究》。在微課題研究中，各教研組的教師們加強理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐積極反思，開展研究。
落實課程管理，迎接了歷城區(qū)教研室的教學(xué)視導(dǎo)。加強學(xué)校課程規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)上，將學(xué)校校本特色課程與國家課程的綜合實踐、美術(shù)、體育、地方課程等課程相結(jié)合，積極開展了國家課程的校本化研究。
2、各教研組認真學(xué)習(xí)歷城區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學(xué)工作評價方案。通過學(xué)習(xí)加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)的落實。教導(dǎo)處加強常規(guī)教學(xué)工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時反饋。
3、借鑒市區(qū)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，各學(xué)科進一步深化課堂教學(xué)基本規(guī)范，開展高效課堂研究。通過“教科研活動月”，開展了課堂教學(xué)研究。
4、教研組每學(xué)期初制定教研計劃，每月有教研總結(jié)。每次教研活動在嘗試“確定主題——制定目標(biāo)——設(shè)計方案——實施研究——總結(jié)提升”的基本途徑和方法下，將教研活動落到實處，開展教研活動的課程化研究。
5、完善學(xué)生評價方案，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在教學(xué)中加強學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個體差異，關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程，開展無分數(shù)評價。李xx和張xx同學(xué)在xx教育局開展的智力七巧板比賽中，分獲一二等獎；孫xx同學(xué)在歷城區(qū)教研室開展的品生社學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)成果中，兩項成果《尋跡孔子故里》和《學(xué)孔子明道理 促成長》均獲一等獎。
在學(xué)校開展“教科研活動月”、“讀書節(jié)”等校級活動的同時，積極承辦各項活動，促進師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。xx年，我校先后承辦了市級體育優(yōu)質(zhì)課磨課活動，港溝教育辦綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選活動，港溝教育辦科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，歷城區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，歷城區(qū)優(yōu)秀社團分片展示活動和港溝教育辦語文課堂展示暨優(yōu)秀作業(yè)展評活動。
在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中，教師們也獲得了很大的收獲。在xx年中，我校張xx老師評為歷城區(qū)教學(xué)能手；趙xx、黃xx等六位老師評為歷城區(qū)中心組成員；曹xx、王xx等五位老師發(fā)表論文九篇；曹xx老師獲國家級展示課一等獎；張xx老師和趙xx老師獲歷城區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎；丁xx老師獲歷城區(qū)素質(zhì)大賽一等獎；胡xx老師和張喃喃老師獲省級科研成果二等獎。
五
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，隨著各班班級人數(shù)的增加，教師的工作量有了很大的增加，如何實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，讓老師幸福地工作？如何促進學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生快樂地成長？在以后的工作中將加強這些問題的研究，以促進教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇十五
教學(xué)總結(jié)，就是把一個時間段的學(xué)生情況進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等。下面是本站小編精心為大家整理的教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注本站工作總結(jié)欄目!
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)【一】
第二學(xué)期一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、主要工作
1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。
(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
(2)、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預(yù)期目標(biāo)。
5、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。
6、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。
各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè)。
充分認識教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
9、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。
扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10、加強課改的過程管理。
有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，揚長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。
13、加強課題研究的過程管理。
堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。
今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施，并已成功開展活動，分別進行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè)。
3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。
存在的問題及未來工作設(shè)想：
一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);
2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向
學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。
二、校本研修無實質(zhì)性進展。
我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。
三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。
由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
四、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。
校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。考慮到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，從零開始，邊做邊學(xué)。
總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)【二】
本學(xué)期在董事會、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和配合下，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，認真做好各項工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、認真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序。
1、認真抓好各項教學(xué)常規(guī)。
(2)、每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議;
(3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動;
(4)、配合督導(dǎo)室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機抽查;及時通報，及時整改;
(5)、不打招呼，推門聽課;
(6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。
2、加強考勤檢查。教導(dǎo)處堅持每天抽查教師的在崗情況，嚴查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象;重點抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》，設(shè)計教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實到人。
3、抓好質(zhì)量檢測。
(2)、考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀教育關(guān)，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識，自律意識和集體榮譽感。
(3)、加強考試的總結(jié)反饋，查漏補缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績，進行自我剖析，開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會同教研組、備課組進行認真分析，查我原因，制定整改措施，責(zé)任到人。有效地促進了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。
4、加強對教師教育教學(xué)能力的全面考核。
(1)、校長室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，對教學(xué)過程中存在的問題，及時與相關(guān)老師交流，力爭最大程度提高教師教學(xué)水平。
(2)、學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評選方案，對老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕e分考核，便于教師的`調(diào)整和定級。
5、注重教學(xué)的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，限期整改。
6、認真貫徹上級關(guān)于實施素質(zhì)教育的要求，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時，嚴格按規(guī)定征訂教輔用書，教導(dǎo)處會同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，并報教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。
7、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽。為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級部結(jié)合學(xué)生的實際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學(xué)科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時總結(jié)。把競賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組;八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組;九年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組等。
8、針對雙休日時間較長，按校長室、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。
9、抓好循環(huán)過關(guān)考試，七、八年級各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規(guī)。
10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實到位。
11、加強對物理、化學(xué)等各室進行規(guī)范化管理。成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的理化實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實驗正常進行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔。同時，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理，責(zé)任到人。
12、做好中考各項工作，(1)做好報名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項工作
二、加強教研組、備課組隊伍建設(shè)，注重教研活動的時效性。
1、提高認識，增強組織紀律性。
每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長、備課組長的開會時間，下午小自習(xí)及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前必須點名，如實記錄，確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定內(nèi)容。
2、各教研組能按教導(dǎo)處要求，認真組織開展公開課。要求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的精心組織下，活動開展有條不絮。
3、各備課組能認真開展備課組活動?；顒訒r，目標(biāo)明確，準備充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發(fā)言人;達到集思廣益、共同提高的目的。評課時能認真及時，直言不諱。基本達到了及時交流，如實反饋，團結(jié)合作，共同進步的目的。如：七年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組，八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組，能認真完成教務(wù)處安排的各項工作;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實認真。
4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實際創(chuàng)造性地開展工作。
九年級的語文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成績?yōu)槟繕?biāo)，腳踏實地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，為本組老師、特別是新教師提供方便，做到資源共享，既減輕了老師和學(xué)生的負擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上，切實抓好循環(huán)考;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作;七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語;七、八年級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認真，能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù)老師也上了公開課，上課質(zhì)量明顯提高，同時在學(xué)期末進行驗收。
三、加強對青年教師的培養(yǎng)：
“青年教師的最大福利，就是培訓(xùn)”。對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：“一年上路，兩年過關(guān)，三年成才”。
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高知識水平。
2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺。
3、開展新老教師拜師結(jié)對活動，使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。
4、通過開展“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”、“推門聽課”等活動促進青年教師教學(xué)能力的提高。“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。
四、教科研工作。
1、本學(xué)期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動，力爭每一節(jié)課都做到陽光高效。
2、經(jīng)過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎。
3、圍繞“有效教學(xué)”，七、八年級數(shù)學(xué)備課組積極推行課改，實施“學(xué)案教學(xué)”，取得了一定成效，積累了部分經(jīng)驗。
五、加強學(xué)籍管理：
1、加強學(xué)籍管理，嚴格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。
2、加強電子學(xué)籍的管理工作，加強電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心，確保輸入的信息準確無誤。
六、存在問題：
1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進行規(guī)范管理，填調(diào)課單，上報教導(dǎo)處。
2、公開課的質(zhì)量尚需進一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評課。
3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時;部分教師不能認真?zhèn)湔n，或備課流于形式;作業(yè)批改不認真、不及時，缺乏敬業(yè)精神。
4、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇十六
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹區(qū)教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。
2、積極開展教研活動。
（1）、組織暑期校本培訓(xùn)。暑假里，教導(dǎo)處組織了暑期校本培訓(xùn)，從教師師德、教師專業(yè)技能、課標(biāo)培訓(xùn)、讀書交流等方面開展培訓(xùn)。
們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。十二月開展了家長開放日，向家長和社會展現(xiàn)了我校教研教學(xué)活動。
（3）、鼓勵觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野，努力開展教學(xué)研討活動。為更好的開拓教師視野，提高教師綜合素質(zhì)，教導(dǎo)處組織了多次外出觀摩活動，如參加“全國著名教育專家小學(xué)語文（數(shù)學(xué)）精品課堂展示教學(xué)研討會”，全國第六屆小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會，市、區(qū)各級教學(xué)觀摩課等，并及時召開反饋教研活動，進行教學(xué)研討，教研氛圍十分濃厚。
（4）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。
開展推門聽課和公開課的聽、評課活動。本學(xué)期，學(xué)校從學(xué)期開始就開展推門聽課活動，校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，深入課堂，聽常態(tài)課、平常課，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。同時，多次邀請區(qū)教研室督導(dǎo)到校聽課指導(dǎo)，以專家引領(lǐng)教師提高專業(yè)素質(zhì)。
（5）、聽取高質(zhì)量的專業(yè)藝體課
這學(xué)期我校來了兩批來自包河區(qū)藝體服務(wù)中心的專業(yè)走教的音樂、美術(shù)和美術(shù)教師，總計7人，大大的充實我校綜合組的教研力量。他們所執(zhí)教的藝體課都經(jīng)過了精心準備，體現(xiàn)了專業(yè)性，有著良好的教學(xué)效果，也獲得組內(nèi)老師們的好評。我校綜合組老師們通過聽取他們的課堂教學(xué)，大大的增加了自己的教研教學(xué)能力。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了六次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強推門聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。
本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了五次，教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。大部分教師針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也好，作業(yè)本不夠整潔，教導(dǎo)處針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求。
（4）抓課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。
針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了一次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
3、組織開展了豐富多彩的各類競賽活動
為了提高和發(fā)展學(xué)生的特長，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極興和主動性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教導(dǎo)處組織小學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織召開了安全教育主題班會，開展了師生普通話大賽，小學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽，小學(xué)生第二屆現(xiàn)場作文競賽，數(shù)學(xué)講故事比賽，口算比賽以及優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記比賽，英語感恩節(jié)海報創(chuàng)作比賽，小學(xué)六年級英語口語評價活動等。積極配合學(xué)校開展“平安校園創(chuàng)建活動”、“衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動”。教導(dǎo)處對競賽精心準備、認真組織，確保競賽公正、公平，并及時統(tǒng)計成績，予以公布。并對優(yōu)秀學(xué)生進行了表彰獎勵，鼓勵他們再接再厲，更上一層樓。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，在新學(xué)期，教導(dǎo)處全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇篇十七
本學(xué)期，教導(dǎo)處積極開展對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全體教師參加了全員培訓(xùn)、公需科目培訓(xùn)、《道德與法治》新課標(biāo)培訓(xùn)、三——六年級語文新教材培訓(xùn)。為進一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，我們開展了希沃授課助手在教學(xué)中運用培訓(xùn)和智慧化課堂應(yīng)用培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師的信息化應(yīng)用水平，實現(xiàn)學(xué)校信息化的跨越式發(fā)展。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是教導(dǎo)處常抓不懈的工作，為此，教導(dǎo)處主要開展了下列工作：
1、積極培養(yǎng)青年骨干教師，打造一支優(yōu)秀的青年教師隊伍。本學(xué)期我們積極派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，5月14日——24日，董曉明老師去首都體育學(xué)院參加了體育傳統(tǒng)項目培訓(xùn)；7月6日——13日，陳信老師參加了池州市語委辦組織的語言文字工作培訓(xùn)。
2、積極組織教師參加課堂教學(xué)比賽。汪貴菊老師在池州市小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎；黃琪、何玲玲、胡健萍、劉健四位老師在貴池區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎；石小紅老師在安徽省班主任基本功大賽中榮獲二等獎；歐飛老師在安徽省信息化設(shè)備運維服務(wù)比賽中榮獲二等獎；吳先春老師《鐵杵成針》、朱雪峰《同學(xué)相伴》錄像課分別獲貴池區(qū)一等獎。
3、加強青年教師培養(yǎng)。促進青年教師專業(yè)技術(shù)成長，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。教師積極參加各級論文撰寫，其中省級以上論文獲獎8篇，市、區(qū)級論文獲獎53篇。
繼續(xù)強化校際間教研的互動與交流，建立民主、開放、合作的區(qū)域教研良性互動長效機制，根據(jù)《貴池區(qū)小學(xué)第二期三級教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)暨第一輪片區(qū)教研實施意見》的精神，4月19日，在殷匯中心學(xué)校開展了小學(xué)語文、英語優(yōu)質(zhì)課觀摩教研活動；20xx年5月21日在新城明珠學(xué)校開展了小學(xué)數(shù)學(xué)、心理健康學(xué)科課堂教學(xué)展示活動。來自西片的9所中心學(xué)校老師參加聽課，12月6日，在牌樓中心學(xué)校語文古詩詞、英語學(xué)科課堂教學(xué)展示活動，受到了好評。
為深入貫徹落實貴池區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校幫扶共建工作精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，教導(dǎo)處積極幫扶牛頭山中心小學(xué)。安排優(yōu)秀青年教師分別示范課教學(xué)。另外牛頭山中心學(xué)校派青年教師到城西小學(xué)交流學(xué)習(xí)等等，取得了很好的效果。
總之，本學(xué)期，教導(dǎo)處積極開展教育科研活動，加強校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，扎實推進教學(xué)。教導(dǎo)處將一如既往，以制度為保障，繼續(xù)夯實教育教學(xué)常規(guī)管理，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。