通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的行為和思考方式。寫心得體會(huì)時(shí)要注重客觀性和客觀評(píng)價(jià)，避免過(guò)分主觀和片面。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
性的教育心得體會(huì)篇一
10月19日，街道中心小學(xué)會(huì)議室黨員教干教師濟(jì)濟(jì)一堂，共同參加教育系統(tǒng)“受教育、亮承諾、見(jiàn)行動(dòng)”動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神，統(tǒng)一活動(dòng)思想，決心以動(dòng)員會(huì)為契機(jī)，把“兩學(xué)一做”推入新的高度。街道小學(xué)校長(zhǎng)、全體教師黨員黨員共計(jì)50余人參加了會(huì)議。
會(huì)上，街道中心小學(xué)黨支部系統(tǒng)傳達(dá)了縣教體局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)黨員干部中深入開(kāi)展“受教育、亮承諾、見(jiàn)行動(dòng)”主題活動(dòng)的實(shí)施方案》的文件精神，下發(fā)了《鄭山街道中心小學(xué)深入開(kāi)展“受教育、亮承諾、見(jiàn)行動(dòng)”主題活動(dòng)的實(shí)施方案》，并對(duì)活動(dòng)步驟、活動(dòng)配檔、活動(dòng)要求和保障措施進(jìn)行了說(shuō)明解讀。
會(huì)議要求，全體黨員要結(jié)合教學(xué)教研工作實(shí)際，嚴(yán)格對(duì)照“受教育、亮承諾、見(jiàn)行動(dòng)”三個(gè)階段，細(xì)化“開(kāi)展一次黨性教育、進(jìn)行一次黨性分析、組織一次集中研討、作出一次公開(kāi)承諾、實(shí)施一次集中攻堅(jiān)”五個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，黨支部在活動(dòng)上要立足創(chuàng)新，把規(guī)定動(dòng)作與自選動(dòng)作相結(jié)合，突出“實(shí)踐”，落實(shí)行動(dòng)效果。街道將通過(guò)組織黨員干部經(jīng)常地、系統(tǒng)全面地接受黨性教育，采取黨性分析、集中研討等形式，進(jìn)行理性總結(jié)和反思，讓黨性教育內(nèi)化于心、觸及思想、觸動(dòng)靈魂。同時(shí)鼓勵(lì)黨員干部要立足教育教學(xué)、校園安全、課堂改革和留守兒童關(guān)愛(ài)等實(shí)際主題開(kāi)展承諾，著眼“辦實(shí)事、辦好事、辦成事”三個(gè)重點(diǎn)，積極行動(dòng)，履職盡責(zé)，確保行動(dòng)顯著，群眾滿意。
會(huì)上，全體黨員教干教師紛紛表示，要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，身先士卒，率先垂范，自覺(jué)完成規(guī)范動(dòng)作，高標(biāo)準(zhǔn)確立自選動(dòng)作，深入扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，確保受教育深，承諾實(shí)，行動(dòng)效果好。
黨性教育心得體會(huì)范文
性的教育心得體會(huì)篇二
通過(guò)參加第十期青年干部培訓(xùn)班為期近一個(gè)月的學(xué)習(xí)教育，我在黨校全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了系列重要講話、新黨章和十八屆三中全會(huì)精神等理論知識(shí)，使我受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開(kāi)闊了視野，同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化，而且對(duì)人生觀、價(jià)值觀、世界觀也有了更深刻理解和認(rèn)識(shí)。
一、強(qiáng)化黨性鍛煉，堅(jiān)定理想信念
與黨的奮斗目標(biāo)緊密聯(lián)系起來(lái)，在為人民服務(wù)的實(shí)踐中充分體現(xiàn)人生的價(jià)值。再次，要破除私心雜念，切實(shí)擺正自己的位置。正確處理好個(gè)人奮斗與組織培養(yǎng)的關(guān)系;個(gè)人利益與黨和人民利益的關(guān)系;社會(huì)理想與個(gè)人理想的關(guān)系;遠(yuǎn)大理想與當(dāng)前現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。要立志為人民群眾辦好事、做實(shí)事，時(shí)刻把黨和人民的利益放在第一位。
二、強(qiáng)化宗旨意識(shí)，堅(jiān)持群眾路線
曾指出“黨是最廣大人民根本利益的忠實(shí)代表，黨始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，與人民群眾保持血肉聯(lián)系。一個(gè)黨員，如果與群眾的距離遠(yuǎn)了，就與黨拉開(kāi)了距離;心中沒(méi)有群眾，就不配再做共產(chǎn)黨員?！边@就是要求我們廣大黨員干部要樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持群眾路線。首先，要牢記黨的宗旨，心中裝著群眾?！懊袢缢茌d舟，亦能覆舟?！边@是顛撲不破的真理。因此，我們每一個(gè)年輕黨員干部都應(yīng)該自覺(jué)地維護(hù)黨的形象，牢記黨的宗旨，真正做到知民之所想，察民之所慮，親民之所愛(ài)，為民之所急，與人民群眾結(jié)成唇齒相依的“魚(yú)水關(guān)系”。其次，要恪盡職守，堅(jiān)持把黨和人民的利益放在首位。牢固樹(shù)立群眾觀念，時(shí)刻擺正自己同人民群眾的關(guān)系，端正對(duì)群眾的態(tài)度，增進(jìn)對(duì)群眾的感情，把群眾高興不高興、滿意不滿意、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)作為想問(wèn)題、干工作、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，把全心全意為人民服務(wù)落實(shí)到每一項(xiàng)工作中。堅(jiān)持“群眾利益無(wú)小事”，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾，工作上依靠群眾，尊重群眾的首創(chuàng)精神，在重大決策之前，注意聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，集思廣益。要堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去的根本路線。再次，以服務(wù)奉獻(xiàn)為天職，自覺(jué)接受人民群眾的監(jiān)督。樹(shù)立克己奉公、執(zhí)政為民的觀念，堅(jiān)持做到服務(wù)群眾并教育群眾，努力做為人民群眾服務(wù)的帶頭人，做人民群眾信賴、尊敬的貼心人。同時(shí)，還要自覺(jué)接受人民群眾的監(jiān)督，堅(jiān)決克服形式主義、享樂(lè)主義、官僚主義和奢靡之風(fēng)，并把它當(dāng)作檢查自己黨性純不純的重要尺度。
三、強(qiáng)化自律意識(shí)，堅(jiān)守黨性原則
古人有云：“君子一日三省吾身”。作為新時(shí)期的年輕黨員干部，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，尤其是在對(duì)待權(quán)利、地位、利益上，要有清醒頭腦和平衡心態(tài)，始終保持崇高的思想境界。堅(jiān)持廉潔自律，做到遵紀(jì)守法、勤政為民的模范。在新的歷史條件下，年輕黨員干部要做到廉潔自律，在思想上筑牢拒腐防變的堅(jiān)固防線。一要拒腐蝕。忍得住清貧，耐得住寂寞。面的復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，要警惕資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想和生活方式的影響，自覺(jué)做到“富貴不能淫”，“貧賤不能移”。身在順境而不驕縱，身處逆境而不失志，寵辱不驚，處變不亂，扎實(shí)工作，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。二要講原則。切實(shí)管好自己和親屬。要處理好原則與人情的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)黨和人民的責(zé)任意識(shí)，不要被各種各樣的關(guān)系束縛自己，堅(jiān)決反對(duì)只講人情不講原則，只講關(guān)系不講黨性的庸俗作風(fēng)。三是守紀(jì)律?！案锩鼞?zhàn)爭(zhēng)年代，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民打敗窮閃極惡的敵人、奪取中國(guó)革命勝利，靠的是鐵的紀(jì)律保證。新的歷史條件下，我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民全面建成小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，同樣要靠鐵的紀(jì)律保證。面對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外復(fù)雜形勢(shì)、艱巨的歷史任務(wù)，我們廣大黨員干部就越要加強(qiáng)紀(jì)律觀念，從而維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)、步調(diào)一致。作為每一名黨員干部，必須嚴(yán)格遵守黨章和八項(xiàng)規(guī)定以及廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)做到“四個(gè)管住”：即管住自己的頭，做到頭腦清醒，是非分明;管住自己的嘴，做到不該吃的堅(jiān)決不吃;管住自己的手，做到不該拿的堅(jiān)決不拿;管住自己的腿，做到不該去的地方堅(jiān)決不去。同時(shí)，要做到常懷律己之心，常排非分之想，常修為官之德，不為私利所為，不為金錢所誘，不為享樂(lè)所惑。牢記“兩個(gè)務(wù)必”在心中，切實(shí)增強(qiáng)防腐拒變的能力，從而不斷地增強(qiáng)黨性，更好地為廣大人民群眾謀利益。
總之，黨員干部作風(fēng)建設(shè)關(guān)系社會(huì)主義事業(yè)的成敗，作為一名年輕黨員干部，自己要嚴(yán)于律己，廉潔自律，以身作則，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想、工作、學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)，真正做一名服務(wù)黨、服務(wù)人民群眾的貼心人!
看了黨性實(shí)踐鍛煉心得體會(huì)還看了：
性的教育心得體會(huì)篇三
(三)加強(qiáng)黨性鍛煉，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量源泉。要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、國(guó)家強(qiáng)盛的國(guó)家夢(mèng)與生活幸福、人生出彩的人民夢(mèng)，歸根到底，要靠廣大黨員去組織、去推動(dòng)、去落實(shí)、去實(shí)踐。只有加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨員的政治素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、道德素質(zhì)，把黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下堅(jiān)持科學(xué)的指導(dǎo)思想和正確的前進(jìn)方向，才能帶領(lǐng)廣大人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而砥礪前行。
二、切實(shí)加強(qiáng)黨性鍛煉的主要收獲
(一)政治思想素質(zhì)得到深化。一是更加明確了來(lái)黨校學(xué)習(xí)的目的，更加端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即由領(lǐng)導(dǎo)干部到學(xué)員、由家庭到集體、由工作到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“十項(xiàng)規(guī)定”，遵守校規(guī)校紀(jì)，從不遲到早退，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，即使感冒連續(xù)高燒，也沒(méi)有丟下一堂課。二是認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和理論調(diào)研文章，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。珍惜所有學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持課堂學(xué)習(xí)，堅(jiān)持圖書館學(xué)習(xí)，堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)，做到了勤學(xué)習(xí)，吸取知識(shí);勤收集，積累知識(shí);勤思考，借鑒知識(shí);勤總結(jié)，提升知識(shí)。三是謹(jǐn)記“修身為先”，使我清除了一切思想雜念和負(fù)擔(dān)，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把理想信仰的實(shí)現(xiàn)作為人生的終極價(jià)值和最終奮斗目標(biāo)，不斷提高了自身的理論水平、思想認(rèn)識(shí)和執(zhí)政能力。
(二)履職敬業(yè)意識(shí)得到加強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史、歷史，知史愛(ài)黨，知史愛(ài)國(guó)，使我更加堅(jiān)定了道路自信、理論自信和制度自信，更加珍惜我國(guó)前所未有的發(fā)展局面。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講，干事體現(xiàn)了一種責(zé)任，干成事體現(xiàn)了一種能力。我團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)巴中市科知局一班人，發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、敢于拼博、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)有為”的精神，從靠租房辦公的困境中走出來(lái)，榮獲了“全國(guó)科技管理系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)，連續(xù)5年獲得“全省科技工作一等獎(jiǎng)”，住進(jìn)了自己一手操辦修起的辦公大樓，科技工作知名度、顯示度大幅提升。今后，我仍將主動(dòng)作為，揚(yáng)帆快航，跳起摸高，跑起干事，積極為實(shí)現(xiàn)巴中創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展再立新功。
(三)奮發(fā)有為狀態(tài)得到提升。通過(guò)黨校學(xué)習(xí)，激發(fā)了我?jiàn)^發(fā)有為的昂揚(yáng)斗志，使我更加有種緊迫感，更加有份責(zé)任心，學(xué)會(huì)了工作方法，找到了工作抓手。讓我想明白了該干些什么?想清楚了該怎么干?懂得了“留住時(shí)間的唯一辦法就是把時(shí)間變?yōu)楣ぷ鞒尚А薄Ｗ鳛橐幻I(lǐng)導(dǎo)干部，首先要做到自己有激情，保持良好的精神狀態(tài)，敢于面對(duì)困難，正視問(wèn)題，勇往直前，才能讓大家看得到希望，使大家活在希望里面，才能引導(dǎo)大家實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。
但是，我在黨性鍛煉方面也還存在一些問(wèn)題：一是政治理論水平有待提高。對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)體系沒(méi)有真正做到深刻領(lǐng)會(huì)和系統(tǒng)把握，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，工作的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性不夠。二是深入基層調(diào)研做得不夠。在工作中缺乏深度和廣度，沒(méi)有很好的接“地氣”，沒(méi)有很好地?fù)湎律碜樱钊朕r(nóng)村、企業(yè)了解實(shí)際工作中存在的問(wèn)題，研究、解決問(wèn)題做得不夠。三是抵制不正之風(fēng)意識(shí)不強(qiáng)。自己能夠抵制一些不正之風(fēng)，也得罪了一些人。但在與有關(guān)部門交往、接待上級(jí)來(lái)客時(shí)，存在陪客應(yīng)酬、偶有超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象，認(rèn)為是人之常情，礙于情面，隨大流而不以為然。
上述問(wèn)題的原因是多方面的，既有主觀因素，也有客觀影響;既有內(nèi)因，也有外因。但究其根本，還是主觀因素在起作用。通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，我覺(jué)得歸根結(jié)底還是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自己的思想改造。這些問(wèn)題，我將在今后的工作中認(rèn)真加以克服和改進(jìn)。
三、不斷深化黨性鍛煉的努力方向
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦。學(xué)習(xí)既是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求和思想道德境界。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)習(xí)習(xí)慣成為一種自覺(jué)行動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀;認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、遵守《黨章》、維護(hù)《黨章》，自覺(jué)增強(qiáng)《黨章》意識(shí)和黨員意識(shí)，自覺(jué)增強(qiáng)全面履行《黨章》的責(zé)任;認(rèn)真學(xué)習(xí)在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮的講話精神;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、法律法規(guī)和經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、文化、科技等知識(shí)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和本領(lǐng)恐慌感，切實(shí)提高敏銳性和洞察力，用全面的、辯證的、發(fā)展的方法，學(xué)會(huì)從不同角度，不同層面去觀察思考問(wèn)題，堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué)，善于運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，善于用實(shí)踐去檢查學(xué)習(xí)的效果，善于從實(shí)踐中總結(jié)提高。
(二)牢記宗旨，增強(qiáng)改革創(chuàng)新的能力。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，珍愛(ài)自己的工作崗位，對(duì)從事的職業(yè)增強(qiáng)自豪感、神圣感和強(qiáng)烈的使命感，把工作當(dāng)作事業(yè)，“不為浮云遮望眼，一心一意謀發(fā)展”，時(shí)刻保持奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的激情。沖破阻礙科學(xué)發(fā)展的思維束縛，切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)從那些不合適宜的觀念、做法和體制中解放出來(lái)。不把改革創(chuàng)新作為時(shí)髦口號(hào)來(lái)喊，而是勇于實(shí)踐，開(kāi)辟新途徑;敢于突破，尋找新路子。只要符合工作實(shí)際，能夠解決問(wèn)題的好辦法、好思路，大膽地嘗試，大膽地實(shí)踐。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是寫不出來(lái)的，和諧社會(huì)是畫不出來(lái)的，民生改善是喊不出來(lái)的。面對(duì)當(dāng)前全省上下深入實(shí)施多點(diǎn)多極支撐發(fā)展戰(zhàn)略、“兩化”互動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的新形勢(shì)、新任務(wù)，我們要用改革創(chuàng)新的精神，探索新思路、新經(jīng)驗(yàn)、新模式，為全國(guó)同類地區(qū)提供借鑒。
(三)真抓實(shí)干，實(shí)現(xiàn)科技工作新突破。“實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)”。增強(qiáng)實(shí)干意識(shí)，關(guān)鍵就是要時(shí)刻把思想集中在想干事上，把本領(lǐng)體現(xiàn)在會(huì)干事上，把精力集中于干大事上，把目標(biāo)鎖定在干成事上。隨著形勢(shì)的發(fā)展，各項(xiàng)工作任務(wù)將更為艱巨。作為巴中科技主管部門的一把手，必須爭(zhēng)做科技自主創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的實(shí)踐者和引領(lǐng)者，推動(dòng)全市科技工作實(shí)現(xiàn)新的突破：一是創(chuàng)建兩個(gè)園區(qū)。以市經(jīng)開(kāi)區(qū)為載體建好科技企業(yè)孵化器，創(chuàng)建省級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，大力推進(jìn)生物醫(yī)藥、新材料、節(jié)能環(huán)保和電子信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。以中國(guó)通江銀耳產(chǎn)業(yè)園為載體創(chuàng)建國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，轉(zhuǎn)化重大科技成果，建立科技創(chuàng)新體系，強(qiáng)化體制機(jī)制創(chuàng)新，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐。二是建設(shè)兩個(gè)基地。加快建設(shè)巴中山地高效種業(yè)創(chuàng)新基地，建設(shè)一批優(yōu)勢(shì)種子生產(chǎn)基地，提高種養(yǎng)業(yè)科技含量。加快建設(shè)四川省中藥現(xiàn)代化(巴中)中藥材種植加工特色科技示范基地，擴(kuò)大中藥材種植規(guī)模，開(kāi)發(fā)科技含量高、附加值高的新產(chǎn)品，加快巴藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐。三是啟動(dòng)一個(gè)平臺(tái)。啟動(dòng)四川省統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展綜合信息服務(wù)平臺(tái)，建立健全覆蓋市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村社科技信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提高巴中信息化水平。
(四)堅(jiān)守“底線”，永不放棄人生的追求。廉潔，既是立黨立國(guó)之本，也是每位同志的從政之本、立身之本。過(guò)后，黨中央的反腐力度很大，一些腐敗官員紛紛落馬。目前，我們的科技項(xiàng)目越來(lái)越多、經(jīng)費(fèi)越來(lái)越大，面臨的誘惑形形色色，花樣繁多。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要把握好人生道路上的道德和法律底線，提高拒腐防變能力和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。凡是要求同志們遵守的，我自己首先遵守;凡是要求同志們注意的，我自己首先注意。自我約束，自我管理，隨時(shí)將“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”的古訓(xùn)作為一面鏡子，保持清醒頭腦，自警、自省、自勵(lì)、自律。管好自己的腿，不該去的地方不去;管好自己的嘴，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該吃的不吃，不該端的酒杯不端。管住、管好工作人員和親屬，真正做到“人可言我不可言、人可辦我不可辦、人可行我不可行、人可做我不可做”，在貫徹執(zhí)行中央、省、市決策部署上不打折扣、不做選擇、不搞變通，時(shí)刻筑牢拒腐防變思想防線。
我將借這次黨校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將黨性鍛煉作為今后人生的必修課，更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，嚴(yán)格按照《黨章》的要求，從“樹(shù)浩然之正氣、長(zhǎng)昂揚(yáng)之銳氣、展帥將之才氣、育清雅之淡氣”等方面做起，不斷提高自身政治覺(jué)悟、理論素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力，用修身和理性，用境界和人格，用激情和智慧，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
看了關(guān)于黨性教育心得體會(huì)還看了：
性的教育心得體會(huì)篇四
李猛
近日，在保德煤礦黨委的組織下，我有幸去山西省委黨校忻州分校參加了保德煤礦慶祝建黨96周年現(xiàn)場(chǎng)黨性教育第一期培訓(xùn)班，下面我就本次黨性教育談幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、用黨的最新理論武裝頭腦
在開(kāi)班儀式上，我們重溫了入黨誓詞。
忻州市委黨校教授楊從善老師深入淺出的給我們作了主題為《習(xí)近平總書記系列講話解讀――黨建和思想政治方面》的授課。楊老師從以下幾個(gè)方面給我們進(jìn)行了詳細(xì)解讀：一是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想―關(guān)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)；二是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路；三是打鐵還需自身硬―關(guān)于全面從嚴(yán)治黨；四是充分發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度優(yōu)越性。
通過(guò)楊老師的解讀，使得我們對(duì)習(xí)近平總書記在黨的十八大以來(lái)治國(guó)理政新的實(shí)踐中發(fā)表的一系列重要講話有了更加深入的理解，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深感習(xí)總書記的每次講話都有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性、思想性和實(shí)踐性，都有很強(qiáng)的說(shuō)服力、感染力和滲透力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)指日可待！
除了學(xué)習(xí)系列講話以外，忻州市委黨校副教授方春風(fēng)老師還給我們作了主題為《重溫黨的章程? 做合格共產(chǎn)黨員》的授課。方老師首先給我們講解了黨章形成與發(fā)展的基本歷程：一大至七大黨章―在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中逐漸成熟；八大至十一大黨章―在探索中曲折前進(jìn)；()十二大至十八大黨章―在改革開(kāi)放新時(shí)期不斷完善。隨后方老師給我們講解了做合格黨員要始終做到“心中四有”:心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒；始終做到“四個(gè)鐵一般”:鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)。
通過(guò)重溫黨章，就是讓黨員干部隨時(shí)隨地牢牢記住黨的規(guī)矩，按黨章要求自己，按黨章辦事，做一個(gè)講規(guī)矩的黨員干部；重溫黨章，讓黨員干部時(shí)時(shí)憶起“激情燃燒歲月”,憶起黨旗下滿腔熱血的莊嚴(yán)宣誓，能夠讓黨員干部思想認(rèn)識(shí)上保持“流水不腐”,對(duì)于貪腐的黨員干部能夠起到“懲前毖后、治病救人”的功效。
二、走進(jìn)革命老區(qū)? 感受革命精神
（一）紅旗渠精神
為了更好的重溫革命歷史，接受現(xiàn)場(chǎng)黨性教育，我們來(lái)到了位于河南林州的紅旗渠。紅旗渠工程于1960年2月動(dòng)工，至1969年7月支渠配套工程全面完成，歷時(shí)近十年。該工程共削平了1250座山頭，架設(shè)151座渡槽，開(kāi)鑿211個(gè)隧洞，修建各種建筑物12408座，挖砌土石達(dá)2225萬(wàn)立方米，紅旗渠總干渠全長(zhǎng)70.6公里干渠支渠合計(jì)全長(zhǎng)1500余公里，被稱為“人工天河”.
紅旗渠是林州人民發(fā)揚(yáng)“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”精神創(chuàng)造的一大奇跡，紅旗渠修建孕育了偉大的紅旗渠精神：為了人民，依靠人民是紅旗渠精神的根本；解放思想，實(shí)事求是是紅旗渠精神的靈魂；自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)是紅旗渠精神的具體體現(xiàn)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)是紅旗渠精神的有力保障。
（二）太行精神
隨后我們來(lái)到了位于山西省長(zhǎng)治市武鄉(xiāng)縣的八路軍總部王家峪舊址，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，朱德總司令、彭德懷副總司令、左權(quán)副總參謀長(zhǎng)和鄧小平政委，劉伯承師長(zhǎng)等率領(lǐng)八路軍總司令部和129師于1939年11月至1940年6月在此駐扎。與此同時(shí)，中共中央華北局，(本文來(lái)自于范-文-先-生-網(wǎng))也在此配合八路軍總部和12師開(kāi)辟，創(chuàng)建、鞏固了華北抗日根據(jù)地在這里，朱、彭等首長(zhǎng)曾接見(jiàn)過(guò)毛主席派來(lái)的柯棣華、愛(ài)德華等國(guó)際友人，指揮過(guò)135次大大小小反頑戰(zhàn)斗，震撼全國(guó)、聞名世界的“百團(tuán)大戰(zhàn)”的作戰(zhàn)方案就是在這里研究制定的，朱總當(dāng)年曾在這里奮筆留下了“自信揮戈能退日，河山依舊戰(zhàn)旗紅”的豪壯詩(shī)句。
站在八路軍總部舊址，我的腦海里不斷響起隆隆炮響、陣陣廝殺聲，八年抗戰(zhàn)血雨腥風(fēng)讓人熱血沸騰、感慨萬(wàn)千。
隨后我們來(lái)到了八路軍太行紀(jì)念館，豐富的文獻(xiàn)圖片、珍貴的歷史文物、逼真的主題景觀，深深吸引著我們的目光。我們不時(shí)停下腳步仔細(xì)觀看，認(rèn)真聽(tīng)取工作人員講解，八年抗戰(zhàn)期間，中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍和敵后人民抗日武裝，共同譜寫了中華民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)史和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)史上的光輝 篇章，這是一首悲壯的史詩(shī)、英雄的史詩(shī)、卓越的史詩(shī)。八路軍抗戰(zhàn)史，有力地駁斥了“共產(chǎn)黨不抗日，對(duì)抗戰(zhàn)沒(méi)有做出貢獻(xiàn)”的謊言，理直氣壯地說(shuō)明了我黨我軍的抗戰(zhàn)功績(jī)。
太行精神是國(guó)家和民族處于危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)太行兒女展現(xiàn)的勇敢頑強(qiáng)、不畏艱難的革命主義精神，是在極其艱苦的條件下展現(xiàn)的百折不撓、艱苦奮斗的精神，是為人民利益展現(xiàn)的勇于犧牲、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，是數(shù)千年來(lái)中華民族精神的積淀和延續(xù)。
撫往追昔，歷史深處，民族忠魂無(wú)言默立。遙望長(zhǎng)天，前路漫漫，胸中熱血壯懷激烈。本次現(xiàn)場(chǎng)黨性教育對(duì)我是一次淬煉黨性的精神洗禮！
性的教育心得體會(huì)篇五
中央紀(jì)委在近期的有關(guān)通報(bào)中，嚴(yán)厲批評(píng)落馬貪官“世界觀、人生觀、價(jià)值觀嚴(yán)重扭曲”，披露了其在政治蛻變、經(jīng)濟(jì)貪婪、生活腐化、作風(fēng)專橫等方面令人汗顏的墮落情節(jié)。對(duì)此，《南粵清風(fēng)》廉政論壇撰文認(rèn)為，中紀(jì)委通報(bào)新詞與深意并重，字字句句畫皮畫骨，述果揭因鞭辟入里——深刻指出了個(gè)別干部在政治上背離黨的宗旨、玷污黨員本色的腐化問(wèn)題，從根子上講就是“三觀”上變質(zhì)的問(wèn)題。
黨的以來(lái)，黨內(nèi)陸續(xù)開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等，對(duì)于廣大黨員自覺(jué)反觀和把握好自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，予以反復(fù)強(qiáng)調(diào)、提出了明確要求。與此同時(shí)，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和人工智能為代表的現(xiàn)代科技不斷掀起一場(chǎng)又一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”，卻時(shí)刻在沖擊著每一個(gè)人的思想和認(rèn)知。
面對(duì)日新月異的科技發(fā)展，國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境深刻變化， “世界觀、人生觀、價(jià)值觀”常談常新，“武裝好自己才會(huì)贏得最大的安全”。結(jié)合個(gè)人在省委黨校中青二班的學(xué)習(xí)體會(huì)，我認(rèn)為，在當(dāng)前多元化的社會(huì)環(huán)境下，自覺(jué)主動(dòng)地練好思想內(nèi)功、時(shí)刻擺正馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是每位黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的應(yīng)有之義。
一、始終依靠學(xué)習(xí)來(lái)改造本質(zhì)。信息爆炸時(shí)代，面對(duì)應(yīng)接不暇的海量數(shù)據(jù)，人們?cè)陂喿x、思考上愈發(fā)“避重就輕”，排斥相對(duì)生澀的理論探索，通過(guò)學(xué)習(xí)錘煉思想的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。然而，加強(qiáng)個(gè)人主觀世界的改造，必須始終堅(jiān)持對(duì)馬克思主義理論立場(chǎng)觀點(diǎn)方法及其中國(guó)化最新成果的深入學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)馬克思主義哲學(xué)的思想武裝。在中青二班的學(xué)習(xí)上，按計(jì)劃安排有經(jīng)典著作研讀的專門模塊，開(kāi)設(shè)全國(guó)黨校系統(tǒng)精品課講壇等，對(duì)馬克思主義哲學(xué)的重要內(nèi)容、對(duì)辯證唯物主義這一共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論，進(jìn)行了深刻的學(xué)理闡釋，用理論的力量、思想的力量召喚起了學(xué)員們對(duì)原原本本學(xué)習(xí)理論經(jīng)典的濃厚興趣。此外，通過(guò)深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系與廣東實(shí)踐等模塊的教學(xué)，對(duì)我黨治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略進(jìn)行深入分析，全面深化了學(xué)員對(duì)我黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、當(dāng)代中國(guó)馬克思主義新境界的領(lǐng)會(huì)。借助理論學(xué)習(xí)的強(qiáng)化，大家提升了對(duì)科學(xué)思想方法和工作方法的全新認(rèn)識(shí)，全面校準(zhǔn)了在新形勢(shì)新任務(wù)下堅(jiān)定信念、攻堅(jiān)克難、駕馭問(wèn)題的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
二、主動(dòng)親近黨史來(lái)滌蕩?kù)`魂。馬克思說(shuō)，“歷史是追求著自己目的的人的活動(dòng)”。走進(jìn)黨史、探訪黨的光輝足跡，了解和回顧黨的重要史績(jī)，能夠更加鮮活地體會(huì)到現(xiàn)實(shí)與歷史的辯證統(tǒng)一、理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。中青二班安排的黨性教育現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)員身臨其境地走進(jìn)黨史和中國(guó)革命史，配合黨史黨建部教師的高水平講解點(diǎn)評(píng)，踐行了“從生動(dòng)的直觀到抽象的思維”這一辯證的認(rèn)識(shí)路徑，使大家對(duì)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)過(guò)程中, 把馬克思主義基本原理與革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史脈絡(luò)有了清晰的認(rèn)識(shí);對(duì)按照“主線、主流”的標(biāo)準(zhǔn)看待歷史，“以史鑒今、資政育人”的教益有了切身的感受;對(duì)革命先烈大義凜然、“正視無(wú)情真理的勇氣”和共產(chǎn)黨人高風(fēng)亮節(jié)的群體特質(zhì)有了刻骨銘心的記憶。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，“沒(méi)有歷史做依托的理論不能叫真正的理論”，對(duì)歷史的回顧使我們的理論更加厚重，思想更加深刻。目前，全國(guó)各地均已建立起了干部黨性教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地網(wǎng)絡(luò)，擁有可觀的黨史教育資源。作為一名黨員，主動(dòng)自覺(jué)地去重溫歷史、賡續(xù)傳統(tǒng)，正本清源、洗禮心靈，將極大地升華個(gè)人對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。
三、通過(guò)忠誠(chéng)于黨的實(shí)踐來(lái)體悟修煉。我黨始終堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉和動(dòng)力。對(duì)于廣大黨員來(lái)講，時(shí)刻擺正共產(chǎn)黨人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的主陣地，就是在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和修身的日常實(shí)踐之中。每位黨員的社會(huì)分工、生活成長(zhǎng)環(huán)境各有不同，接受學(xué)習(xí)教育的形式千差萬(wàn)別，但是追求中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的目標(biāo)一致，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù)一致，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理的機(jī)會(huì)均等。佛學(xué)禪法有“正念、頓悟”一說(shuō)，通過(guò)有意識(shí)地覺(jué)察、活在當(dāng)下和不懈思索，能夠明理見(jiàn)性。毛澤東同志也曾指出，世界上怕就怕“認(rèn)真”二字。如果一名黨員能夠堅(jiān)持從我做起，把深學(xué)細(xì)照篤行黨章黨規(guī)的實(shí)踐，立身、立業(yè)、立言、立德的日常，認(rèn)真養(yǎng)成個(gè)人思想工作生活的自覺(jué)和自愿行動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生珍貴的覺(jué)悟，這是一條錘煉黨性、改造主觀世界的廣泛而有效、樸素而重要的途徑。
四、定期整理思想體系來(lái)去偽存真。在各種媒體、網(wǎng)絡(luò)媒介，特別是微博、微信等移動(dòng)端的大量碎片化信息的沖擊下，一個(gè)人越是努力地通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)新的知識(shí)，他的大腦卻越有可能成為一個(gè)堆放無(wú)用信息的垃圾場(chǎng)。無(wú)用的信息大量消耗人腦的“內(nèi)存”，讓人對(duì)真正重要的事情無(wú)法做出正確判斷，在對(duì)待世界、對(duì)待人生的價(jià)值取向上產(chǎn)生混亂。共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)，也要舍得付出精力和時(shí)間，定期整理自己在學(xué)習(xí)、實(shí)踐上的心得，站在黨性立場(chǎng)和觀點(diǎn)上進(jìn)行思想分析。這既是一個(gè)“溫故而知新”的過(guò)程，不斷整合、消化有益的信息和新知;又是對(duì)“思想膿瘡”的甄別檢查，有利于塑造和保持共產(chǎn)黨人完整的思維和認(rèn)識(shí)體系。如此，才能確保不忘初心、“吾道一以貫之”，在認(rèn)識(shí)和改造世界的過(guò)程中，鑄牢共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
廣東省第十二次黨代會(huì)提出，在奮力開(kāi)創(chuàng)廣東發(fā)展新局面的新征程上，黨的建設(shè)要開(kāi)創(chuàng)新局面，其中首要任務(wù)就是全面提升思想建黨水平。各級(jí)黨組織成員都要自覺(jué)強(qiáng)化高度的政治思想覺(jué)悟和對(duì)本黨事業(yè)的忠誠(chéng)，通過(guò)對(duì)系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，不斷校準(zhǔn)“三觀”，修身慎行、懷德自重、清廉自守，更加奮發(fā)有為做好本職工作，不斷開(kāi)創(chuàng)改革發(fā)展事業(yè)新局面。
性的教育心得體會(huì)篇六
5月25日上午，我們第七組同學(xué)圍繞黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉這個(gè)主題，圍繞入黨經(jīng)來(lái)的心路歷程，聯(lián)系來(lái)省委黨校學(xué)習(xí)的所學(xué)、所感，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真地討論了入黨校以來(lái)的收獲，認(rèn)真查擺了自身存在的問(wèn)題，深刻剖析了產(chǎn)生問(wèn)題的根源，并找到了努力改正、提高的方向。用點(diǎn)評(píng)老師謝教授的話說(shuō)我們的討論是嚴(yán)肅的，每位同學(xué)都非常重視，都認(rèn)真撰寫了黨性分析材料;討論是深刻的、真誠(chéng)的，對(duì)自己的問(wèn)題沒(méi)有遮遮掩掩，非常坦誠(chéng);同時(shí)我們的討論也是實(shí)事求是，非常有針對(duì)性的，非常具體。
下面我從四個(gè)方面向各位匯報(bào)。
一、來(lái)黨校學(xué)習(xí)的收獲
三個(gè)月來(lái)，黨校精心安排課程，讓我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了共產(chǎn)黨的著作，理論、發(fā)展歷史，共產(chǎn)黨不同時(shí)期的治國(guó)理政方略等等，加深了對(duì)黨各個(gè)時(shí)期所采取政策的理解，同時(shí)也真實(shí)的感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)集體的偉大。我們的收獲主要表現(xiàn)在：
(一)理論上更加自信，信念上更加堅(jiān)定。通過(guò)在課堂上老師們的精心講授，課后認(rèn)真研讀等等，同學(xué)們的發(fā)言都表示較系統(tǒng)、完整的學(xué)習(xí)了黨的知識(shí)、理論、發(fā)展歷史、特別是不同歷史時(shí)期共產(chǎn)黨的路線方針政策和工作重點(diǎn)。提升了我們的理論素養(yǎng)，加深了對(duì)黨的認(rèn)同和感情，更加堅(jiān)定了我們的理論自信，堅(jiān)定了我們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大目標(biāo)的信心。
(二)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，對(duì)黨的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)主義制度更加自信。特別是經(jīng)過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)后，被兵團(tuán)精神所深深打動(dòng)，對(duì)我們黨團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民領(lǐng)導(dǎo)新中國(guó)的建設(shè)和發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次徹底的洗禮，更加堅(jiān)定了我們走社會(huì)主義道路的信念，堅(jiān)定了我們對(duì)社會(huì)主義制度的自信。
(三)對(duì)自己認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)共產(chǎn)黨人的事跡，參觀反腐倡廉教育基地等，特別是體驗(yàn)式教學(xué)，兵團(tuán)精神給我們每個(gè)人的震憾，我們都對(duì)自己進(jìn)行了深入剖析，準(zhǔn)確的找到了自己?jiǎn)栴}及存在根源，并提出了有針對(duì)性的改正提高辦法。時(shí)刻繃緊紀(jì)律和規(guī)矩的弦，把人民賦予的權(quán)力牢牢的放進(jìn)制度的籠子。
(四)視野更加開(kāi)闊，同學(xué)間的友誼更加深厚。同學(xué)們來(lái)自不同單位、不同行業(yè)，每個(gè)人都有不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，不同的眼光和視角，是各行業(yè)的精英。大家相識(shí)、相知，相互交流，學(xué)習(xí)和了解到不同行業(yè)的知識(shí)，對(duì)開(kāi)闊我們的視野有很大幫助。學(xué)習(xí)中互相幫助，共同提高，建立了深厚的友誼。
二、存在的共性問(wèn)題
這次我們組的黨性分析非常認(rèn)真，對(duì)自己的剖析也非常深刻，我們都清楚的知道“以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替”的道理。大家從思想上、工作上、生活上，為人處事等等對(duì)自己進(jìn)行了深刻剖析。具體有：
(一)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不足。不來(lái)黨校，不知道自己對(duì)我們黨的歷史了解的不足，不來(lái)黨校，不知道我們對(duì)黨的路線方針政策的理解不足，不來(lái)黨校，不知道對(duì)黨的困難和艱辛體會(huì)不深，總之對(duì)自己關(guān)于黨的知識(shí)了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)這段時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們都從內(nèi)心深處感受到了自己學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性存在的問(wèn)題，都充分的意識(shí)到再不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，將無(wú)法勝任自己的工作，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，更談不上為黨的事業(yè)，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
(二)黨性修養(yǎng)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在理想信念上還不夠堅(jiān)定，理論水平不是很高，宗旨意識(shí)有待提高，對(duì)黨性的理解不夠全面，對(duì)黨性的階級(jí)性、先進(jìn)性、實(shí)踐性、時(shí)代性和科學(xué)性的特點(diǎn)理解不全，對(duì)黨性原則理解不透徹，對(duì)習(xí)對(duì)黨性修養(yǎng)的五大基本要求和加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的方式方法掌握不夠全面等等。
(三)作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在：艱苦奮斗的精神有所退步，為人民服務(wù)的熱情有所降低，無(wú)私奉獻(xiàn)精神有待進(jìn)進(jìn)一步加強(qiáng)。
性的教育心得體會(huì)篇七
在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越多的人開(kāi)始重視高等教育，原因是隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，擁有高等學(xué)歷已成為一種必備的擇業(yè)條件，而高等教育的重要性也越來(lái)越突出。通過(guò)高等教育，不僅可以獲得專業(yè)的知識(shí)和技能，還能夠培養(yǎng)綜合素質(zhì)和拓寬眼界，提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。在此，我想分享幾點(diǎn)關(guān)于高校教育重要性的心得體會(huì)。
第一段：高等教育提供更廣闊的發(fā)展空間
高等教育比普通教育的要求更高，其目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才。教師和學(xué)生在高校的學(xué)習(xí)氛圍中，相較于職業(yè)教育和普通教育，有更廣闊的發(fā)展空間。專業(yè)的高等教育讓人們更加深入的了解自己所熱愛(ài)的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，并能夠掌握與專業(yè)有關(guān)的最新技術(shù)和理論。只有擁有更深刻的學(xué)習(xí)，才能使人的發(fā)展達(dá)到更好的水平。這種理論中的拓展不僅有利于提高個(gè)人的能力，還有益于社會(huì)發(fā)展。
第二段：高等教育能培育素質(zhì)素養(yǎng)
高等教育課程設(shè)置更加繁多，涉及的學(xué)科也更加廣泛。其課程中所涉及的領(lǐng)域不僅包括專業(yè)領(lǐng)域，還 包括社會(huì)文化、心理學(xué)、思想政治等，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、深度的學(xué)術(shù)研究，更好的培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持閱讀、思考、寫作、演講、研究和實(shí)踐的培養(yǎng)方式不僅提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力，更有助于建立豐富的社會(huì)閱歷，促進(jìn)其個(gè)人形象和社會(huì)形象的建立。
第三段：高等教育是未來(lái)職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)
高等教育的學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得一紙文憑，還有為未來(lái)職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的知識(shí)儲(chǔ)備和技能提供必要的保障。高等教育設(shè)置了嚴(yán)格的、高層次的職業(yè)前瞻，為未來(lái)職業(yè)的奠定提供了必要的支撐，使得這些在社會(huì)發(fā)展中尤為重要的學(xué)生在未來(lái)職業(yè)領(lǐng)域里，將享有更多的先天優(yōu)勢(shì)。
第四段：高等教育的培訓(xùn)方式
高等教育的教學(xué)過(guò)程中，更注重以人為本的形式，更注重實(shí)踐和應(yīng)用的訓(xùn)練。高等教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的資源綜合應(yīng)用能力、探究能力、創(chuàng)新思維與理念和思想價(jià)值觀，從而將學(xué)術(shù)、技術(shù)等方面的知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，使得學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容、通過(guò)各種媒介與平臺(tái)，與日常生活和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)活動(dòng)相結(jié)合，有效地發(fā)揮全院師生的能力和創(chuàng)造力。
第五段：擁有一個(gè)志向明確、具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高等專業(yè)人才，對(duì)社會(huì)而言的價(jià)值
高等教育培養(yǎng)出來(lái)的人才，有著更高的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，擁有更深刻的學(xué)術(shù)與專業(yè)素養(yǎng)。因此，高等教育的人才不僅在專業(yè)上具有優(yōu)勢(shì)，在社會(huì)發(fā)展上也扮演著極為重要的角色。有著顯著的培養(yǎng)能力和創(chuàng)新精神的高校人才，能夠促進(jìn)該社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，并在各方面展現(xiàn)更高的天賦和領(lǐng)導(dǎo)才能，使得其能夠在新的社會(huì)環(huán)境中發(fā)揮更大作用。
總之，高等教育在社會(huì)及個(gè)人發(fā)展中的重要性是不言而喻的。對(duì)于未來(lái)要想成為一名優(yōu)秀的人才，擁有更廣闊的發(fā)展空間，更全面的素質(zhì)和素養(yǎng)，更完善的知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的經(jīng)驗(yàn)，高等教育是不可或缺的。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)高等教育的培養(yǎng)，才能成為一名更加優(yōu)秀和高質(zhì)量的專業(yè)人才，獲得不可替代的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
性的教育心得體會(huì)篇八
作為一名教師，每天都會(huì)與學(xué)生們打交道，不僅僅是教授知識(shí)，更是傳遞教育的理念。在教育教學(xué)的過(guò)程中，我收獲了不少的心得體會(huì)，下面我將用五段式文章，詳細(xì)描述這些體會(huì)。
第一段，開(kāi)頭介紹
教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要我們切身體會(huì)其深刻的內(nèi)涵。在我和學(xué)生們交流的過(guò)程中，我意識(shí)到，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種道德的關(guān)照。每一篇作文，每一個(gè)口頭匯報(bào)，每一句言語(yǔ)，都需要教師去關(guān)注和引導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷深化了對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。
第二段，體驗(yàn)教育的力量
在教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一件事：教育的力量是巨大的。學(xué)生們從我的課堂中吸取知識(shí)，不僅僅是掌握學(xué)科知識(shí)，更是了解社會(huì)現(xiàn)狀和領(lǐng)悟人類智慧。我曾經(jīng)收到過(guò)一封學(xué)生家長(zhǎng)寄來(lái)的感謝信，信中他們說(shuō)道：“您的課讓我們的孩子開(kāi)闊了視野，提高了思維能力，我們真的感謝您的辛勤付出和教育理念。”這封信，讓我更加堅(jiān)定了對(duì)于教育的信念，更加努力地投入到教育中去。
第三段，不僅教育知識(shí)，更需要培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)
教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是一名職業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)兵。從入職之初起，我們就需要具備一定的職業(yè)素質(zhì)，包括陽(yáng)光、堅(jiān)定、嚴(yán)格等等，這些素質(zhì)，構(gòu)成了一名合格教師的必備條件。在我的教學(xué)過(guò)程中，我更傾向于在學(xué)生們的日常細(xì)節(jié)中，塑造他們的職業(yè)情操和素質(zhì)標(biāo)桿。例如，及時(shí)為學(xué)生打開(kāi)教室門，為學(xué)生提供轉(zhuǎn)體的建議等等，這些細(xì)微的行為，客觀地實(shí)現(xiàn)了教育的深入。
第四段，活用現(xiàn)代化的教育手段
在現(xiàn)代化教育當(dāng)中，信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，令教育的形式和內(nèi)容都發(fā)生了改變。在我教學(xué)的過(guò)程中，課堂筆記、視頻制作、微課分享等等，成為了我進(jìn)行教育的有效手段。這些先進(jìn)的技術(shù)，既便于教師對(duì)于學(xué)生知識(shí)的傳輸，又實(shí)現(xiàn)了教育的開(kāi)放和多樣性。同時(shí)，也提高了教學(xué)效果和反響，得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和贊美。
第五段，在教育中實(shí)現(xiàn)自我提高
教學(xué)不是單純的傳授，而是不斷提高、完善自我，保證我們的教育質(zhì)量。在我教學(xué)的過(guò)程中，我也積極反思，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，努力優(yōu)化自己的教育內(nèi)容和形式。同時(shí)，通過(guò)閱讀教育專業(yè)書籍和參加各類會(huì)議，不斷升級(jí)自己的專業(yè)技能，為更好地服務(wù)學(xué)生做出積極貢獻(xiàn)。
結(jié)尾
總之，在我長(zhǎng)達(dá)幾年的教育教學(xué)中，我認(rèn)真思考、不斷 改進(jìn)、堅(jiān)守初心，積極實(shí)現(xiàn)自我提高。這條教育之路，不僅讓我尋找到了內(nèi)心的歸屬，更帶我見(jiàn)證了許多學(xué)生們的成長(zhǎng)和輝煌。讓我們一起珍惜這份心靈契合的感覺(jué)，做出更大的努力，創(chuàng)造更多的光輝，營(yíng)造更加美好的教育氛圍！
性的教育心得體會(huì)篇九
本次寒假政治學(xué)習(xí)中關(guān)于民族團(tuán)結(jié)教育專題學(xué)習(xí)完之中后,越發(fā)的覺(jué)得民族團(tuán)結(jié)非常重要。中華民族是一個(gè)血脈相通的共同體,是一個(gè)溫暖的大家庭。在這個(gè)家庭中,漢族離不開(kāi)少數(shù)民族,同樣少數(shù)民族也離不開(kāi)漢族,各民族之間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié),相互幫助,共同進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的偉大復(fù)興。
一個(gè)國(guó)家的發(fā)展是建立在全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和共同努力的基礎(chǔ)上的,沒(méi)有民族團(tuán)結(jié),一個(gè)國(guó)家只會(huì)滅亡,興旺也就無(wú)法談起。民族矛盾一直是影響一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家興衰的重要因素。想一想當(dāng)初要不是國(guó)共兩黨鬧矛盾,那抗日能打八年嗎?要是只有一個(gè)國(guó)民黨,那肯定是不行的,因?yàn)閲?guó)民黨自身存在許多的民族矛盾,所以沒(méi)有人民群眾的擁護(hù),而共產(chǎn)黨先進(jìn)得很多,他們把人民矛盾是否能夠順利解決作為一次革命能否勝利的決定因素。所以民族團(tuán)結(jié)是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、祖國(guó)統(tǒng)一、國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證。
民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一,也是中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家所追求的目標(biāo)。社會(huì)主義社會(huì)各民族之間的團(tuán)結(jié),是以中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團(tuán)結(jié)為核心的,是以社會(huì)主義制度和祖國(guó)統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。作為中國(guó)民族政策體系的重要組成部分。
為了更好地解決民族矛盾,首先我們應(yīng)該反對(duì)民族壓迫和民族歧視。在中國(guó)的歷史上,中國(guó)的人民一直受到各種民族壓迫和民族歧視,這是中國(guó)歷史一直動(dòng)蕩的原因。在新中國(guó)成立以后,廢除了封建制度和各種民族壓迫和民族歧視,使中國(guó)在各方面都得到很大的發(fā)展,但是這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
其次就是各民族之間實(shí)現(xiàn)民族平等,只有實(shí)現(xiàn)民族平等才能有民族團(tuán)結(jié),維護(hù)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。民族團(tuán)結(jié)包括不同民族之間的團(tuán)結(jié),也包含著民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。只有這樣各民族才能齊心協(xié)力,共同促進(jìn)祖國(guó)的繁榮發(fā)展。共同開(kāi)拓了祖國(guó)的大好山河,創(chuàng)造了燦爛的中華文化,形成了誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的密切關(guān)系。在社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天,56個(gè)民族要進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系,團(tuán)結(jié)一致,形成強(qiáng)大的合力,共同推進(jìn)中國(guó)的現(xiàn)代現(xiàn)代化進(jìn)程。
最后,我們應(yīng)該反對(duì)民族分裂,維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,社會(huì)安定、國(guó)家昌盛和民族進(jìn)步繁榮的必要條件是民族團(tuán)結(jié)。中國(guó)的民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團(tuán)結(jié)的原則要求各族人民熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)統(tǒng)一,反對(duì)一切破壞團(tuán)結(jié)、分裂祖國(guó)的活動(dòng)。
當(dāng)前,還存在著一些影響民族團(tuán)結(jié)的因素,主要是一些無(wú)視民族團(tuán)結(jié)的在搞國(guó)家分裂,這種人應(yīng)該給予嚴(yán)厲的打擊,同時(shí)我們每一個(gè)中華人民政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)人民的教育。只有了強(qiáng)烈民族團(tuán)結(jié)意識(shí)感,才能維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定是各族人民的共同愿望和根本利益所在。歷史和現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)告訴我們,維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定,必須堅(jiān)定不移地反對(duì)民族分裂。民族分裂主義是危害國(guó)家統(tǒng)一、影響民族團(tuán)結(jié)的主要危險(xiǎn),沒(méi)有對(duì)民族分裂主義的堅(jiān)決斗爭(zhēng),就沒(méi)有民族團(tuán)結(jié)的大好局面,就沒(méi)有穩(wěn)定與發(fā)展。,面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì),面對(duì)境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力加緊活動(dòng)的新情況、新動(dòng)向,我們必須充分認(rèn)識(shí)到反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和尖銳性,牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想,自覺(jué)肩負(fù)起反對(duì)民族分裂,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的神圣使命,不斷開(kāi)創(chuàng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)的新局面。
性的教育心得體會(huì)篇十
繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之后，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育即將開(kāi)始，作風(fēng)建設(shè)再上新“高速”。筆者相信，在新的一輪作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)勢(shì)必得到質(zhì)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
在此，筆者認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部需要正確處理好自身積極與消極、主動(dòng)與被動(dòng)、盡心與盡力“三個(gè)關(guān)系”，消除應(yīng)付心理，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，積極作為，方能踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，適應(yīng)作風(fēng)建設(shè)“新常態(tài)”。
積極與消極。積極的心態(tài)是成功的希望，消極的心態(tài)是失敗的催化劑，是慢性殺手。領(lǐng)導(dǎo)干部要保持積極的心態(tài)，堅(jiān)定信心，勇往直前，要學(xué)會(huì)多角度多層次深入思考，分析問(wèn)題，努力尋找切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，切實(shí)解決問(wèn)題，杜絕等、靠及負(fù)面思想，才能干實(shí)事、干成事、干好事。
主動(dòng)與被動(dòng)。主動(dòng)是挑戰(zhàn)，被動(dòng)是應(yīng)付。領(lǐng)導(dǎo)干部只有克服被動(dòng)應(yīng)付，積極主動(dòng)作為，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，力戒見(jiàn)子打子，敷衍了事，疲于應(yīng)付，要打破“無(wú)過(guò)便是功”的思維定勢(shì)，認(rèn)認(rèn)真真謀事，踏踏實(shí)實(shí)干事，才能掌控全局、抓住機(jī)遇、做出實(shí)績(jī)。
盡心與盡力。盡心是愛(ài)崗、盡力是履職。領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)即要盡力更要盡心，擯棄差不多、過(guò)得去、基本完成任務(wù)的心態(tài)，用心謀劃，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，才能出成績(jī)、見(jiàn)實(shí)效、現(xiàn)特色、閃亮點(diǎn)。
性的教育心得體會(huì)篇十一
王俊鳳
我是長(zhǎng)溝小學(xué)一年級(jí)的教師。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多月即將過(guò)去，回顧這幾個(gè)月的教學(xué)工作有許多收獲。我們學(xué)校一年級(jí)實(shí)行包班，包班對(duì)于我既有驚喜也有憂愁，驚喜的是，我可以更加有時(shí)間了解每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)程度，家庭情況，以及他們的愛(ài)好。憂愁的是對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)，他們年齡特別小，膽子也是特別小，容易哭，紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，需要從頭學(xué)起。
我剛開(kāi)始最頭疼的就是紀(jì)律習(xí)慣的養(yǎng)成，我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的男生，剛開(kāi)學(xué)，我說(shuō)了好幾天的紀(jì)律，如上課不準(zhǔn)下位，不準(zhǔn)吃東西。可是總有幾個(gè)男生就是不愿意聽(tīng)老師的，經(jīng)常忘記。有一次我上著數(shù)學(xué)課，正講的特別認(rèn)真，我往下面一看，突然看見(jiàn)王安靖正在喝奶，被我逮了個(gè)正著，然后，我走到王安靖的位上，發(fā)現(xiàn)奶包咬了一個(gè)小口，我一看不到他，他就偷喝一口奶，估計(jì)我上課的時(shí)候，被奶饞的一直沒(méi)有聽(tīng)講，這件事一方面是小孩自控力不強(qiáng)，貪吃，另一方面對(duì)于上課紀(jì)律的印象還是不深，然后我就制定了一個(gè)口令 一二三，我坐端；七八九，閉上口，上課的時(shí)候把手放在桌子上，他就沒(méi)有機(jī)會(huì)搞小動(dòng)作了，這樣課堂紀(jì)錄就有所改善。
在教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通特別重要，我們班有一個(gè)群，也經(jīng)常及時(shí)告訴家長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)情況，如果有的學(xué)生跟不上進(jìn)度，會(huì)告訴家長(zhǎng) 這個(gè)情況，讓家長(zhǎng)在家多輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。我們班有個(gè)男生叫許孟楊特別內(nèi)向，一般都不說(shuō)話，有一天他媽媽發(fā)給我消息，說(shuō)許孟楊的同位老是欺負(fù)她多，他不敢和我說(shuō)，了解這個(gè)情況，第二天找到兩位同學(xué)，了解事情的過(guò)程，讓他同位和他道歉，并告訴所有同學(xué)，我們班的同學(xué)，都應(yīng)該是好朋友，一定不要打架，有事情及時(shí)和老師說(shuō)。
性的教育心得體會(huì)篇十二
“兒子起床了，小兒子起床了…….，”“媽媽我再睡兩分鐘，”“哦!兒子快看外面下雪了，外面的行人都成白胡子老頭了，多像圣誕老人呀!…….?！薄皨寢尶毂铱纯?，我要起來(lái)去玩雪，圣誕老爺爺在哪呢?”，自從兒子上幼兒園小班開(kāi)始，每天早上我都用手慢慢撫摸著兒子的小腦袋，輕聲細(xì)氣的喊著兒子，用一些他喜歡的事物來(lái)吸引他起床。現(xiàn)在兒子上小學(xué)了，每天早上7：00準(zhǔn)時(shí)起床的好習(xí)慣終于養(yǎng)成了，所以上學(xué)以來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)。
“什么是“習(xí)慣”?字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)””。自從兒子上學(xué)后，我便時(shí)不時(shí)的講給她聽(tīng)。就說(shuō)每天都要做的事情吃飯吧，兒子有一個(gè)習(xí)慣一邊吃飯一邊說(shuō)話，而且是說(shuō)到興頭就不顧吃飯了，一頓飯吃下來(lái)要一個(gè)半小時(shí)，上學(xué)了哪有時(shí)間光吃飯呀!如果不讓她說(shuō)，又覺(jué)得打消他好表達(dá)的積極性，于是我給兒子制定了一個(gè)辦法，在半個(gè)小時(shí)內(nèi)吃完飯，獎(jiǎng)勵(lì)你半個(gè)小時(shí)，這半個(gè)小時(shí)可以聽(tīng)你講，也可以聽(tīng)媽媽講，其它的事情都不用做。這樣兒子飯也吃快了，也可以全神貫注的講話了。
對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但說(shuō)起來(lái)大家都頭頭是道，可做起來(lái)卻要花費(fèi)很大的心思和持久的耐力。我想讓兒子心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事。寫作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫好就重新寫，可是兒子剛上一年級(jí)時(shí)寫字總是寫不好，而且慢慢我發(fā)現(xiàn)字是學(xué)多了，可錯(cuò)字也越來(lái)越多了，我激勵(lì)兒子說(shuō)：“就不信自己寫不好。”于是每天放學(xué)回家閱讀完，就用閱讀出的好詞語(yǔ)來(lái)寫句子練字，果然，有一天兒子放學(xué)回家興奮的說(shuō)：“媽媽，今天老師表?yè)P(yáng)我寫字進(jìn)步很快”。兒子從喜悅的心情中感受到了好習(xí)慣的甜頭。
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”，所以在學(xué)習(xí)生活中小事做起，養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍的習(xí)慣;養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)腦的習(xí)慣;養(yǎng)成大膽、大方、大聲說(shuō)話的習(xí)慣;養(yǎng)成愛(ài)惜書本、文具的習(xí)慣;養(yǎng)成好問(wèn)的習(xí)慣;養(yǎng)成積極參與的習(xí)慣。記得兒子剛上學(xué)時(shí)，每天放學(xué)回家不知道收拾自己的書包，當(dāng)媽的總是心疼自己的孩子，我也不例外，總是看兒子沒(méi)時(shí)間就幫他收拾書包，終于有一天老師發(fā)校信通說(shuō)哪幾個(gè)同學(xué)交了空作業(yè)本，其中就有我的兒子，兒子放學(xué)回到家沮喪的說(shuō)：“媽媽，我辛辛苦苦寫的作文，因?yàn)榻诲e(cuò)本了，不但沒(méi)得到表?yè)P(yáng)，反而挨批評(píng)了”。我難過(guò)的對(duì)兒子說(shuō)：“媽媽不該幫你收拾書包，等你養(yǎng)成自己會(huì)收拾書包的好習(xí)慣，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了?！睆哪且院螅覉?jiān)持讓兒子自己動(dòng)手，我發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后，兒子 的書包什么時(shí)候都很整齊，以前總是找不著東西，而且在學(xué)校有時(shí)的作業(yè)，因?yàn)闀珌y找不著?，F(xiàn)在也知道各種書本分類放置，大書和大書放在一個(gè)地方，小書和小書放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，所以找什么東西都得心應(yīng)手。
兒子的東西都非常愛(ài)惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，都非常愛(ài)惜，小時(shí)候的幼兒畫報(bào)到現(xiàn)在還是嶄新的，但是絕對(duì)不是沒(méi)有看，自從兒子會(huì)看書時(shí)我就對(duì)兒子說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。兒子知道了所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。
每個(gè)人每一天有很多事情，成人知道用時(shí)間來(lái)約束每一件事，可孩子卻不知道，兒子在沒(méi)時(shí)間觀念的時(shí)候，做事很慢，我?guī)缀趺刻於家貜?fù)著無(wú)數(shù)遍的那句話：“快點(diǎn)，到時(shí)間了，該做…….了?！蔽矣X(jué)得自己就是表，時(shí)刻提醒兒子時(shí)間走到哪了該去干什么了，真的很累。有一天，兒子說(shuō)：“媽媽，給我買個(gè)手表吧!”我突然覺(jué)得應(yīng)該讓兒子懂得時(shí)間的概念，早點(diǎn)就應(yīng)該給他買個(gè)表，他喜歡的小表時(shí)時(shí)刻刻都愿意去看，每一件事情都按著時(shí)間來(lái)做，速度也自然而然的加快了。
習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的，孩子，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)。
教育心得體會(huì)篇8
性的教育心得體會(huì)篇十三
“三江之匯、七省通衢”浙江蘭溪地處金華江、衢江、蘭江三江交匯之處，蘭江流域面積約19350平方公里，自古航運(yùn)發(fā)達(dá)。20xx年，蘭江航道實(shí)施五升四改造工程，并納入浙江省內(nèi)河航道骨干網(wǎng)絡(luò)后，蘭溪航運(yùn)吞吐量快速增長(zhǎng)，這也給水域安全社會(huì)治理管控帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)。
作為蘭江水域的轄區(qū)派出所，蘭溪市公安局水上派出所也是金華市一個(gè)水上派出所。自“三能”主題教育實(shí)踐活動(dòng)“五個(gè)先行”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，該所民警、輔警以“三能”精神為指引，融合“水上警務(wù)”，深入推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，畫好“平安同心圓”，做到群眾安全感、幸福感、滿意度“三提升”。
“什么是能?”“我能不能”“怎樣才能?”一走進(jìn)水上派出所，給人的第一印象除了清新自然、干凈整潔，那便是走廊、墻面隨處可見(jiàn)各位黨員民警優(yōu)秀事跡。
全所共14人，其中民警9人，輔警5人。有黨員民警8人，黨員覆蓋率為89%。該所堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，通過(guò)強(qiáng)化陣地建設(shè)，開(kāi)辟紅色陣地，不斷建強(qiáng)建優(yōu)紅色戰(zhàn)斗堡壘，有效激發(fā)支部戰(zhàn)斗力，打好平常時(shí)間也能看得出的“三能”精神底色。
“沒(méi)有歷史，就沒(méi)有根;沒(méi)有根，就沒(méi)有未來(lái)?！睘樯羁谈形?qū)W習(xí)“三能”精神，水上派出所主動(dòng)從“歷史”與“根脈”中尋找答案。自“三能”主題教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，該所通過(guò)主題黨日、過(guò)政治生日等多種形式，圍繞“三能”精神組織民警輔警開(kāi)展大討論。全所撰寫心得體會(huì)，把“三能”精神真正學(xué)懂、做實(shí)。
“事后打擊不如事先防范，快破案不如不發(fā)案，多追贓不如不受騙。”水上派出所堅(jiān)持預(yù)防為主、源頭防控的工作方針，從水域到陸地開(kāi)展“全覆蓋式”反詐宣傳。如何做到電詐零發(fā)案，同比下降100%?所長(zhǎng)方永輝以一個(gè)“防”字道破這層奧秘。
“普通糾紛盜竊案件比較少，因?yàn)橥鶃?lái)貨船停泊時(shí)間都不長(zhǎng)，而且人員大多生活在船上，很少上岸?！北绕饌鹘y(tǒng)案件所長(zhǎng)方永輝更注重電詐案件的防范，“船民平時(shí)都生活在船上，娛樂(lè)活動(dòng)少，除了出貨平時(shí)最多的就是刷手機(jī)。”
為此，該所將“反詐船”開(kāi)到蘭江里，利用船載喇叭播放反詐音頻;依托“一企一警”服務(wù)機(jī)制，組織聯(lián)企民警進(jìn)企業(yè)面對(duì)面宣講，與女埠碼頭聯(lián)合協(xié)作“一對(duì)一”反詐;在中州公園設(shè)置反詐宣傳欄，將反詐知識(shí)刻入群眾心間。
水上派出所融交通警、治安警于一體，平時(shí)除了要走訪宣傳，密切關(guān)注蘭江水域船舶動(dòng)態(tài)情況，了解掌握進(jìn)出蘭溪的船舶船員信息情況，巡邏艇和警車更是24小時(shí)待命，只要有求助，就要在最短時(shí)間內(nèi)開(kāi)展救援。
“解救落水人員，在關(guān)鍵時(shí)刻、危急時(shí)刻能沖得出、豁得出，最重要是具備較強(qiáng)的應(yīng)急救援能力?！彼L(zhǎng)方永輝介紹今年以來(lái)，水上派出所探索推出“水上警務(wù)”模式，將“三能”精神延伸到蘭江流域的每一個(gè)角落。
為此，水上派出所通過(guò)強(qiáng)化日常安全教育、隱患排查、技能培訓(xùn)、多部門聯(lián)動(dòng)等，扎實(shí)推進(jìn)防溺水工作為提高溺水救援的應(yīng)急處置和協(xié)作能力，該所還定期邀請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)民警、輔警及相關(guān)涉水單位工作人員開(kāi)展溺水救護(hù)等技能培訓(xùn)，并聯(lián)合民間救援力量開(kāi)展水上應(yīng)急救援演練。
性的教育心得體會(huì)篇十四
信息時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生上網(wǎng)率的增加，給我們教師提出了一個(gè)新的問(wèn)題，增加了一項(xiàng)新的任務(wù)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)容之一，也包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確上網(wǎng)的引導(dǎo)和教育。通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)施網(wǎng)癮矯正的教育，我認(rèn)為要多管齊下，多渠道、多途徑進(jìn)行引導(dǎo)與教育。
雖然新課改以來(lái)，課堂教學(xué)模式發(fā)生了深刻變革，出現(xiàn)可喜的變化，但在我們這些中、小城市，薄弱學(xué)校，由于信息相對(duì)閉塞、思想觀念保守、辦學(xué)條件限制等，老師主導(dǎo)、“灌輸式”的教學(xué)方式還沒(méi)有完全退出歷史的舞臺(tái)。這就在一定程度上束縛了學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，課堂教學(xué)就失去了一定的吸引力，課堂上學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)登q、打游戲?qū)乙?jiàn)不鮮。好課堂有很多評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但我認(rèn)為一定要讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，積極地提出問(wèn)題與思考問(wèn)題甚至爭(zhēng)論問(wèn)題，這樣學(xué)生有事可做，愿意積極行動(dòng)去探索、求知，這樣學(xué)生獲得來(lái)的知識(shí)有了親身的體驗(yàn)，更加容易消化和吸收。相反，一堂課如果老師唱主角，學(xué)生帶著腦袋而不思考，閑著沒(méi)事，也就覺(jué)著課堂的無(wú)趣無(wú)味，課堂就再也吸引不了他們，就讓他們游離于課堂之外，感覺(jué)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。而網(wǎng)絡(luò)此時(shí)就是一個(gè)可以隨意張揚(yáng)個(gè)性的好東西。再有手機(jī)上網(wǎng)的便捷加上一點(diǎn)錢財(cái)?shù)姆奖?，學(xué)生就抵制不了網(wǎng)絡(luò)的誘惑。
多媒體作為現(xiàn)代教學(xué)手段，有其新穎、生動(dòng)、即時(shí)、直觀等特點(diǎn)，更能激起同學(xué)們的好奇心與學(xué)習(xí)熱情。情境的再現(xiàn)與感染力是傳統(tǒng)教學(xué)模式所不能比擬的。它更能觸及學(xué)生的靈魂，讓學(xué)生受到心靈的啟迪與教育。還有，多媒體也需要電腦作為中介，這樣也能讓學(xué)生知道通過(guò)電腦上網(wǎng)查詢可以獲取一些教學(xué)資料，可以通過(guò)電腦制作課件等，從而懂得電腦的多種有意義的用途。
學(xué)生的興趣、愛(ài)好應(yīng)當(dāng)是多樣的。單調(diào)與單一，容易讓學(xué)生心無(wú)所依，網(wǎng)絡(luò)便乘虛而入成為學(xué)生消遣的替代品?？迫谓處熆梢越柚n堂，結(jié)合課程內(nèi)容，開(kāi)展主題班會(huì)、小組演講、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等，多調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與，特別在小組競(jìng)賽中，小組內(nèi)成員積極合作，適當(dāng)?shù)闹t讓，讓每個(gè)學(xué)生都能在一學(xué)期的活動(dòng)中有當(dāng)眾展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極進(jìn)取，收獲成功與喜悅。
關(guān)注網(wǎng)癮學(xué)生心理健康，有利于學(xué)生形成健全的人格和良好的性格。
（一）引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行人際交往與交流。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性對(duì)學(xué)生的交往提供了心的庇護(hù)場(chǎng)所。避免了當(dāng)面表達(dá)所產(chǎn)生的尷尬，可以留下思考的空間。即使寫錯(cuò)字也無(wú)所謂，有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)上表情就是一個(gè)信息的傳遞。年齡、身份、地位、性別等都不重要。重要的是可以毫無(wú)顧忌地交流，可以盡情地宣泄。而中學(xué)生處在身心發(fā)展的時(shí)期，自我意識(shí)增強(qiáng)與思想還不夠成熟的矛盾，心理容易受到暗示，交上一些“知心”的網(wǎng)友，甚至陷入網(wǎng)戀而無(wú)法自拔。而對(duì)網(wǎng)友越依戀就越難于接受現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往。我們?cè)趯W(xué)生交友上要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中尋找到真摯的友誼，必要時(shí)自己也可成為他們的好朋友。
（二）引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，找到自己為王的空間。人的自尊心是一個(gè)人生活與生存的通行證。自尊沒(méi)有保障的場(chǎng)所，最能讓一個(gè)人產(chǎn)生自己極端無(wú)用的自卑感。被人嘲笑與侮辱，是對(duì)一個(gè)人自尊的極端挑戰(zhàn)。所以能全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己很重要，對(duì)學(xué)生深入地了解，做出中肯地評(píng)價(jià)，同時(shí)也可以讓同學(xué)們相互評(píng)價(jià)，互贊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，這樣，讓學(xué)生特別是網(wǎng)癮學(xué)生能看到自己的長(zhǎng)處，找到自尊自信的支點(diǎn)，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，多多創(chuàng)造成功的記錄，獲得成就感。
反思讓我們更深刻，更多地思考對(duì)學(xué)生的網(wǎng)癮教育是我們義不容辭的責(zé)任。從而找到更多更有效的方法，讓學(xué)生有網(wǎng)知道有節(jié)制地上，有網(wǎng)科學(xué)地上，而不至于耽誤學(xué)習(xí)與前途。
性的教育心得體會(huì)篇十五
全語(yǔ)文研究的主要代表人物古德曼等認(rèn)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)是由整體認(rèn)知開(kāi)始，而后才認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的各個(gè)部分。雖然在語(yǔ)文教學(xué)中我們常把語(yǔ)文分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)部分，但實(shí)質(zhì)上，語(yǔ)言是包含這四個(gè)部分在內(nèi)的、不可分割的整體。從口語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，幼兒一出生就置身于語(yǔ)言的海洋，其學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)并非先學(xué)單字，再把單字組合成句子，而是從聽(tīng)懂父母用完整句子傳遞的完整的意思開(kāi)始。然后為了表達(dá)自身的需要，慢慢學(xué)著用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。事實(shí)證明，幼兒在這種自然環(huán)境中把語(yǔ)言當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)學(xué)習(xí)，從來(lái)就是相當(dāng)成功的?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)得對(duì)我們當(dāng)前的書面語(yǔ)言學(xué)習(xí)有很重要的啟示。
李希貴先生在擔(dān)任高密一中學(xué)校長(zhǎng)時(shí)曾讓自己上初一的兒子和初四的侄女參加高三語(yǔ)文期末考試，兩份試卷嚴(yán)格密封和其他試卷一起批閱，結(jié)果和平均成績(jī)相差無(wú)幾。李希貴說(shuō)：這沒(méi)有什么值得驚奇的，語(yǔ)文能力從來(lái)都不是老師教出來(lái)的，而是學(xué)生自主閱讀、感悟出來(lái)的。無(wú)非是我的孩子多讀了一些書，接受了大量的語(yǔ)言文化精品的熏陶感染。并由此開(kāi)啟了高密一中著名的語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃，使學(xué)生的讀寫量比傳統(tǒng)方式大6—8倍。
說(shuō)到底，語(yǔ)文教育就是以學(xué)生浸潤(rùn)、熏陶、感染的方式，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)閱讀，在寫作中學(xué)習(xí)寫作。比如閱讀教學(xué)，在我看來(lái)，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的有張力的文本大于一切方法。其產(chǎn)生精神和語(yǔ)言上的震撼是一切精巧的方法無(wú)法比擬的。從這個(gè)意義上說(shuō)，大量的高品位的兒童閱讀就是開(kāi)啟童年語(yǔ)文教育的金鑰匙。課標(biāo)所指的“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！笨芍^一語(yǔ)中的。蘇教版主編張慶先生有一個(gè)形象的說(shuō)法：學(xué)語(yǔ)文是熏陶的過(guò)程，是熏鍋底熏出來(lái)的。
這種熏陶是隱性的、長(zhǎng)期的、綜合的，有時(shí)甚至體現(xiàn)于一些不為人知的教學(xué)細(xì)節(jié)。
如一位年輕教師要上一堂觀察作文課。他在課堂里做了一個(gè)煮金魚(yú)的實(shí)驗(yàn)。為了營(yíng)造課堂的懸念，老師說(shuō)自己餓了，要把金魚(yú)煮了吃。然后問(wèn)學(xué)生可以怎么吃。有些學(xué)生就給老師提建議，說(shuō)可以烤著吃，煎著吃，也可以煮著吃。還有一些學(xué)生在聽(tīng)老師說(shuō)要煮金魚(yú)的時(shí)候非常吃驚，好幾位學(xué)生都站起來(lái)請(qǐng)求老師不要把金魚(yú)煮了吃，因?yàn)槟菢犹珰埲塘恕？墒抢蠋煘榱税颜n按照預(yù)先設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)上下去，還是堅(jiān)持非煮不可。老師說(shuō)：“我管不了那么多了，我餓了。”最后金魚(yú)被老師抓進(jìn)了試管里。
金魚(yú)當(dāng)然沒(méi)有死，可是孩子們那種純真、善良的天性可能就在我們這樣的語(yǔ)文教學(xué)下異化了。老師追求的是情境體驗(yàn)的刺激強(qiáng)度，追求的是讓學(xué)生有話可說(shuō)，有話可寫。不可謂不費(fèi)苦心。可唯獨(dú)忘了教育的原點(diǎn)是人，人不只為知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，更有心靈的潤(rùn)澤和精神皈依的天然需要。教育的終極價(jià)值是為了人充分自由、美好地發(fā)展。這也是核心素養(yǎng)的要義所在。
曾聽(tīng)一位老師說(shuō)：我就是語(yǔ)文。且不論這位老師說(shuō)的是否名副符實(shí)，但語(yǔ)文教師的學(xué)養(yǎng)和情懷，對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是有著決定性的影響。教師自身是最重要的課程資源，語(yǔ)文教師以怎樣的學(xué)養(yǎng)和情懷去熏陶感染學(xué)生，的確是一個(gè)遠(yuǎn)比教學(xué)技術(shù)重要的多的問(wèn)題。
總的來(lái)看，好的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)首先是整體的、豐厚的、豐富的，靈動(dòng)的。它可能相對(duì)模糊，不以追求知識(shí)精確和能力速成為首要目標(biāo)。它的核心標(biāo)志是大量的高品位閱讀。這是學(xué)習(xí)的浪漫階段，它能為孩子孕育出更多的生長(zhǎng)可能，它會(huì)為以后的精確學(xué)習(xí)、細(xì)分學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)和支撐。猶如泥土和種子。土壤足夠肥沃，孕育的時(shí)間足夠充分，我相信所有的言語(yǔ)生命都會(huì)噴薄而出，迎風(fēng)而長(zhǎng)。
這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的節(jié)奏！也是生命成長(zhǎng)的節(jié)奏！
性的教育心得體會(huì)篇十六
我們常說(shuō)：“性是人類的本能之一”，但“性”對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)不盡相同，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)它是一種純粹的欲望，而對(duì)于另外一些人來(lái)說(shuō)，它是一種精神上的交流方式。歲月的流淌與人生體驗(yàn)的增多，總會(huì)讓我們對(duì)自己生活中的“性”有新的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，在這篇文章中，我將向您分享我在性方面的心得體會(huì)。
第二段：身體健康的重要性
在性方面，身體健康是至關(guān)重要的。無(wú)論是男性還是女性，我們都應(yīng)該秉持一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分的保護(hù)措施，性生活可能會(huì)成為一種常見(jiàn)的交叉感染方式。我們注意保護(hù)自己的身體是非常必要的，包括使用安全的避孕措施、經(jīng)常體檢等等。另外，我們還應(yīng)該注重個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意保持身體清潔，從而降低各種傳染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：溝通與理解的重要性
在性方面，溝通與理解也至關(guān)重要。性是一種雙方共同參與的行為，需要互相配合才能達(dá)到最佳的效果。因此，在性生活中，我們應(yīng)該充分表達(dá)自己的想法、需求和感受，同時(shí)也要傾聽(tīng)對(duì)方的聲音。只有通過(guò)充分的溝通和理解，我們才能創(chuàng)造一個(gè)互相尊重、互相信任的性關(guān)系，讓雙方都能從中獲得樂(lè)趣。
第四段：情感的涵義
在性生活中，情感的涵義也相當(dāng)重要。性是一種身體上的表達(dá)，但它也是一種能夠傳遞情感的方式。在性生活中，我們需要充分感受對(duì)方的心理需求，同時(shí)也要表達(dá)自己的感情。性不應(yīng)該是一種單純的肉體欲望，它應(yīng)該是一種能夠增進(jìn)雙方感情的交流方式。只有在真正理解和尊重對(duì)方的情感需求的基礎(chǔ)上，我們才能在性生活中真正獲得滿足。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
以上就是我在性方面的一些心得體會(huì)，性是一種非常私人的體驗(yàn)，每個(gè)人對(duì)它的理解和表達(dá)都會(huì)有所不同。無(wú)論是在身體、溝通和情感方面，我們都需要做好自我保護(hù)和情感防護(hù)，同時(shí)也要充分表達(dá)自己的需求和感受，從而創(chuàng)造一個(gè)健康、安全、和諧的性生活環(huán)境。
性的教育心得體會(huì)篇十七
今日午時(shí)一點(diǎn)，xx市教師進(jìn)修學(xué)院組織市級(jí)骨干教師，在鐵嶺縣蓮花中學(xué)的報(bào)告廳，聆聽(tīng)了全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師劉效忠的師德報(bào)告，了解了劉效忠教師的事跡。
劉效忠教師今年58歲，是黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東鎮(zhèn)五一小學(xué)西二屯下伸教學(xué)點(diǎn)的、唯一的一位教師。西二屯是三面環(huán)山，一面環(huán)水的小山村，僅有20多戶人家。1980年，按照國(guó)務(wù)院村村建學(xué)校的要求，該村開(kāi)始籌建小學(xué)校，但因?yàn)檫@個(gè)村獨(dú)特的地理位置，很難外派教師，所以該村唯一一個(gè)上過(guò)學(xué)的劉效忠就成了本村教學(xué)點(diǎn)任教教師的唯一人選，于是他放棄了在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)出納員、財(cái)會(huì)員、記分員等幾個(gè)掙高公分的職務(wù)，走上了民辦教師崗位，這一干就是30多年。1995年至今，他教出的學(xué)生先后有16名考入全國(guó)統(tǒng)招大學(xué)。其中最出色的是魏茂嶺，20xx年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)，畢業(yè)至今一向就職于中國(guó)航天科技集團(tuán)公司，在單位經(jīng)營(yíng)處任副處長(zhǎng)，參與了神舟八號(hào)的設(shè)計(jì)，受到過(guò)總書記的接見(jiàn)。
今日，我被劉教師樸實(shí)而真摯的報(bào)告，平凡而不普通的事跡所感動(dòng)，震撼我的心扉，撞擊我的靈魂，久久難以釋懷！
當(dāng)時(shí)的學(xué)校就是兩間茅草房，幾塊木頭小黑板，幾張破桌凳……，條件極其的艱苦。寒來(lái)暑往30多年，他既當(dāng)校長(zhǎng)又當(dāng)主任，既當(dāng)工友又當(dāng)教師，既教主科又教副科，既教高年級(jí)又教低年級(jí)，雨天背孩子過(guò)河，雪天上山砍柴……“教師，今日你背我過(guò)河，長(zhǎng)大了我背你過(guò)河?！焙⒆映錆M童真的表白，是對(duì)他最大的安慰。“教師，你的手破了，媽媽說(shuō)吐點(diǎn)唾沫就不疼了……”孩子充滿幼稚和愛(ài)的話語(yǔ)是他最好的止疼劑……就這樣，在興安嶺的深處，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，他用青春，用生命，播種著愛(ài)與期望，幾次放棄走出大山當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)，樸樸實(shí)實(shí)的教育著山里的孩子們，無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守著一個(gè)人的教育。
劉效忠教師僅僅初中畢業(yè)，學(xué)識(shí)一般，卻懷著我國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)的心，艱難的堅(jiān)守著一個(gè)人的教育。這份執(zhí)著讓人流淚，這份堅(jiān)守讓人心碎。
人們常說(shuō)，真實(shí)的東西是最有生命力的，也才是最美的。整場(chǎng)報(bào)告，劉教師始終是在述說(shuō)著自我工作中的、甚至工作和生活都分得不那么清的、發(fā)生在自我和學(xué)生、家長(zhǎng)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，不是“英雄史詩(shī)”，更不“壯懷激烈”，而是誰(shuí)去追求都能做到的小事。可是這些小事的背后，都有著他自我的最原始的作為人的真善美的價(jià)值確定作為支撐，沒(méi)有時(shí)髦的“‘課程標(biāo)準(zhǔn)’‘規(guī)劃綱要’‘為黨的教育事業(yè)獻(xiàn)身’或者‘這個(gè)斯基理論’‘那個(gè)魯納思想’”之類的語(yǔ)言，卻始終是在研究一個(gè)最簡(jiǎn)單的卻是最根本的問(wèn)題，就是孩子將來(lái)的人生出路。事件平鋪直敘，沒(méi)有絲毫渲染，語(yǔ)言樸實(shí)直白，散發(fā)著興安嶺泥土的氣息。
“洗盡鉛華呈素姿，返樸歸真人最美”。這就是大愛(ài)，這就是修行，這就是真正支撐著中國(guó)六千萬(wàn)農(nóng)村學(xué)生理解基礎(chǔ)教育的廣大農(nóng)村教師的縮影，沒(méi)有一點(diǎn)光環(huán)、沒(méi)有一絲榮譽(yù)，卻是我們最美的鄉(xiāng)村教師！
性的教育心得體會(huì)篇一
10月19日，街道中心小學(xué)會(huì)議室黨員教干教師濟(jì)濟(jì)一堂，共同參加教育系統(tǒng)“受教育、亮承諾、見(jiàn)行動(dòng)”動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神，統(tǒng)一活動(dòng)思想，決心以動(dòng)員會(huì)為契機(jī)，把“兩學(xué)一做”推入新的高度。街道小學(xué)校長(zhǎng)、全體教師黨員黨員共計(jì)50余人參加了會(huì)議。
會(huì)上，街道中心小學(xué)黨支部系統(tǒng)傳達(dá)了縣教體局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)黨員干部中深入開(kāi)展“受教育、亮承諾、見(jiàn)行動(dòng)”主題活動(dòng)的實(shí)施方案》的文件精神，下發(fā)了《鄭山街道中心小學(xué)深入開(kāi)展“受教育、亮承諾、見(jiàn)行動(dòng)”主題活動(dòng)的實(shí)施方案》，并對(duì)活動(dòng)步驟、活動(dòng)配檔、活動(dòng)要求和保障措施進(jìn)行了說(shuō)明解讀。
會(huì)議要求，全體黨員要結(jié)合教學(xué)教研工作實(shí)際，嚴(yán)格對(duì)照“受教育、亮承諾、見(jiàn)行動(dòng)”三個(gè)階段，細(xì)化“開(kāi)展一次黨性教育、進(jìn)行一次黨性分析、組織一次集中研討、作出一次公開(kāi)承諾、實(shí)施一次集中攻堅(jiān)”五個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，黨支部在活動(dòng)上要立足創(chuàng)新，把規(guī)定動(dòng)作與自選動(dòng)作相結(jié)合，突出“實(shí)踐”，落實(shí)行動(dòng)效果。街道將通過(guò)組織黨員干部經(jīng)常地、系統(tǒng)全面地接受黨性教育，采取黨性分析、集中研討等形式，進(jìn)行理性總結(jié)和反思，讓黨性教育內(nèi)化于心、觸及思想、觸動(dòng)靈魂。同時(shí)鼓勵(lì)黨員干部要立足教育教學(xué)、校園安全、課堂改革和留守兒童關(guān)愛(ài)等實(shí)際主題開(kāi)展承諾，著眼“辦實(shí)事、辦好事、辦成事”三個(gè)重點(diǎn)，積極行動(dòng)，履職盡責(zé)，確保行動(dòng)顯著，群眾滿意。
會(huì)上，全體黨員教干教師紛紛表示，要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，身先士卒，率先垂范，自覺(jué)完成規(guī)范動(dòng)作，高標(biāo)準(zhǔn)確立自選動(dòng)作，深入扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，確保受教育深，承諾實(shí)，行動(dòng)效果好。
黨性教育心得體會(huì)范文
性的教育心得體會(huì)篇二
通過(guò)參加第十期青年干部培訓(xùn)班為期近一個(gè)月的學(xué)習(xí)教育，我在黨校全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了系列重要講話、新黨章和十八屆三中全會(huì)精神等理論知識(shí)，使我受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開(kāi)闊了視野，同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化，而且對(duì)人生觀、價(jià)值觀、世界觀也有了更深刻理解和認(rèn)識(shí)。
一、強(qiáng)化黨性鍛煉，堅(jiān)定理想信念
與黨的奮斗目標(biāo)緊密聯(lián)系起來(lái)，在為人民服務(wù)的實(shí)踐中充分體現(xiàn)人生的價(jià)值。再次，要破除私心雜念，切實(shí)擺正自己的位置。正確處理好個(gè)人奮斗與組織培養(yǎng)的關(guān)系;個(gè)人利益與黨和人民利益的關(guān)系;社會(huì)理想與個(gè)人理想的關(guān)系;遠(yuǎn)大理想與當(dāng)前現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。要立志為人民群眾辦好事、做實(shí)事，時(shí)刻把黨和人民的利益放在第一位。
二、強(qiáng)化宗旨意識(shí)，堅(jiān)持群眾路線
曾指出“黨是最廣大人民根本利益的忠實(shí)代表，黨始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，與人民群眾保持血肉聯(lián)系。一個(gè)黨員，如果與群眾的距離遠(yuǎn)了，就與黨拉開(kāi)了距離;心中沒(méi)有群眾，就不配再做共產(chǎn)黨員?！边@就是要求我們廣大黨員干部要樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持群眾路線。首先，要牢記黨的宗旨，心中裝著群眾?！懊袢缢茌d舟，亦能覆舟?！边@是顛撲不破的真理。因此，我們每一個(gè)年輕黨員干部都應(yīng)該自覺(jué)地維護(hù)黨的形象，牢記黨的宗旨，真正做到知民之所想，察民之所慮，親民之所愛(ài)，為民之所急，與人民群眾結(jié)成唇齒相依的“魚(yú)水關(guān)系”。其次，要恪盡職守，堅(jiān)持把黨和人民的利益放在首位。牢固樹(shù)立群眾觀念，時(shí)刻擺正自己同人民群眾的關(guān)系，端正對(duì)群眾的態(tài)度，增進(jìn)對(duì)群眾的感情，把群眾高興不高興、滿意不滿意、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)作為想問(wèn)題、干工作、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，把全心全意為人民服務(wù)落實(shí)到每一項(xiàng)工作中。堅(jiān)持“群眾利益無(wú)小事”，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾，工作上依靠群眾，尊重群眾的首創(chuàng)精神，在重大決策之前，注意聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，集思廣益。要堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去的根本路線。再次，以服務(wù)奉獻(xiàn)為天職，自覺(jué)接受人民群眾的監(jiān)督。樹(shù)立克己奉公、執(zhí)政為民的觀念，堅(jiān)持做到服務(wù)群眾并教育群眾，努力做為人民群眾服務(wù)的帶頭人，做人民群眾信賴、尊敬的貼心人。同時(shí)，還要自覺(jué)接受人民群眾的監(jiān)督，堅(jiān)決克服形式主義、享樂(lè)主義、官僚主義和奢靡之風(fēng)，并把它當(dāng)作檢查自己黨性純不純的重要尺度。
三、強(qiáng)化自律意識(shí)，堅(jiān)守黨性原則
古人有云：“君子一日三省吾身”。作為新時(shí)期的年輕黨員干部，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，尤其是在對(duì)待權(quán)利、地位、利益上，要有清醒頭腦和平衡心態(tài)，始終保持崇高的思想境界。堅(jiān)持廉潔自律，做到遵紀(jì)守法、勤政為民的模范。在新的歷史條件下，年輕黨員干部要做到廉潔自律，在思想上筑牢拒腐防變的堅(jiān)固防線。一要拒腐蝕。忍得住清貧，耐得住寂寞。面的復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，要警惕資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想和生活方式的影響，自覺(jué)做到“富貴不能淫”，“貧賤不能移”。身在順境而不驕縱，身處逆境而不失志，寵辱不驚，處變不亂，扎實(shí)工作，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。二要講原則。切實(shí)管好自己和親屬。要處理好原則與人情的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)黨和人民的責(zé)任意識(shí)，不要被各種各樣的關(guān)系束縛自己，堅(jiān)決反對(duì)只講人情不講原則，只講關(guān)系不講黨性的庸俗作風(fēng)。三是守紀(jì)律?！案锩鼞?zhàn)爭(zhēng)年代，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民打敗窮閃極惡的敵人、奪取中國(guó)革命勝利，靠的是鐵的紀(jì)律保證。新的歷史條件下，我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民全面建成小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，同樣要靠鐵的紀(jì)律保證。面對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外復(fù)雜形勢(shì)、艱巨的歷史任務(wù)，我們廣大黨員干部就越要加強(qiáng)紀(jì)律觀念，從而維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)、步調(diào)一致。作為每一名黨員干部，必須嚴(yán)格遵守黨章和八項(xiàng)規(guī)定以及廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)做到“四個(gè)管住”：即管住自己的頭，做到頭腦清醒，是非分明;管住自己的嘴，做到不該吃的堅(jiān)決不吃;管住自己的手，做到不該拿的堅(jiān)決不拿;管住自己的腿，做到不該去的地方堅(jiān)決不去。同時(shí)，要做到常懷律己之心，常排非分之想，常修為官之德，不為私利所為，不為金錢所誘，不為享樂(lè)所惑。牢記“兩個(gè)務(wù)必”在心中，切實(shí)增強(qiáng)防腐拒變的能力，從而不斷地增強(qiáng)黨性，更好地為廣大人民群眾謀利益。
總之，黨員干部作風(fēng)建設(shè)關(guān)系社會(huì)主義事業(yè)的成敗，作為一名年輕黨員干部，自己要嚴(yán)于律己，廉潔自律，以身作則，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想、工作、學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)，真正做一名服務(wù)黨、服務(wù)人民群眾的貼心人!
看了黨性實(shí)踐鍛煉心得體會(huì)還看了：
性的教育心得體會(huì)篇三
(三)加強(qiáng)黨性鍛煉，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量源泉。要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、國(guó)家強(qiáng)盛的國(guó)家夢(mèng)與生活幸福、人生出彩的人民夢(mèng)，歸根到底，要靠廣大黨員去組織、去推動(dòng)、去落實(shí)、去實(shí)踐。只有加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨員的政治素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、道德素質(zhì)，把黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下堅(jiān)持科學(xué)的指導(dǎo)思想和正確的前進(jìn)方向，才能帶領(lǐng)廣大人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而砥礪前行。
二、切實(shí)加強(qiáng)黨性鍛煉的主要收獲
(一)政治思想素質(zhì)得到深化。一是更加明確了來(lái)黨校學(xué)習(xí)的目的，更加端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即由領(lǐng)導(dǎo)干部到學(xué)員、由家庭到集體、由工作到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“十項(xiàng)規(guī)定”，遵守校規(guī)校紀(jì)，從不遲到早退，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，即使感冒連續(xù)高燒，也沒(méi)有丟下一堂課。二是認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和理論調(diào)研文章，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。珍惜所有學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持課堂學(xué)習(xí)，堅(jiān)持圖書館學(xué)習(xí)，堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)，做到了勤學(xué)習(xí)，吸取知識(shí);勤收集，積累知識(shí);勤思考，借鑒知識(shí);勤總結(jié)，提升知識(shí)。三是謹(jǐn)記“修身為先”，使我清除了一切思想雜念和負(fù)擔(dān)，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把理想信仰的實(shí)現(xiàn)作為人生的終極價(jià)值和最終奮斗目標(biāo)，不斷提高了自身的理論水平、思想認(rèn)識(shí)和執(zhí)政能力。
(二)履職敬業(yè)意識(shí)得到加強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史、歷史，知史愛(ài)黨，知史愛(ài)國(guó)，使我更加堅(jiān)定了道路自信、理論自信和制度自信，更加珍惜我國(guó)前所未有的發(fā)展局面。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講，干事體現(xiàn)了一種責(zé)任，干成事體現(xiàn)了一種能力。我團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)巴中市科知局一班人，發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、敢于拼博、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)有為”的精神，從靠租房辦公的困境中走出來(lái)，榮獲了“全國(guó)科技管理系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)，連續(xù)5年獲得“全省科技工作一等獎(jiǎng)”，住進(jìn)了自己一手操辦修起的辦公大樓，科技工作知名度、顯示度大幅提升。今后，我仍將主動(dòng)作為，揚(yáng)帆快航，跳起摸高，跑起干事，積極為實(shí)現(xiàn)巴中創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展再立新功。
(三)奮發(fā)有為狀態(tài)得到提升。通過(guò)黨校學(xué)習(xí)，激發(fā)了我?jiàn)^發(fā)有為的昂揚(yáng)斗志，使我更加有種緊迫感，更加有份責(zé)任心，學(xué)會(huì)了工作方法，找到了工作抓手。讓我想明白了該干些什么?想清楚了該怎么干?懂得了“留住時(shí)間的唯一辦法就是把時(shí)間變?yōu)楣ぷ鞒尚А薄Ｗ鳛橐幻I(lǐng)導(dǎo)干部，首先要做到自己有激情，保持良好的精神狀態(tài)，敢于面對(duì)困難，正視問(wèn)題，勇往直前，才能讓大家看得到希望，使大家活在希望里面，才能引導(dǎo)大家實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。
但是，我在黨性鍛煉方面也還存在一些問(wèn)題：一是政治理論水平有待提高。對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)體系沒(méi)有真正做到深刻領(lǐng)會(huì)和系統(tǒng)把握，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，工作的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性不夠。二是深入基層調(diào)研做得不夠。在工作中缺乏深度和廣度，沒(méi)有很好的接“地氣”，沒(méi)有很好地?fù)湎律碜樱钊朕r(nóng)村、企業(yè)了解實(shí)際工作中存在的問(wèn)題，研究、解決問(wèn)題做得不夠。三是抵制不正之風(fēng)意識(shí)不強(qiáng)。自己能夠抵制一些不正之風(fēng)，也得罪了一些人。但在與有關(guān)部門交往、接待上級(jí)來(lái)客時(shí)，存在陪客應(yīng)酬、偶有超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象，認(rèn)為是人之常情，礙于情面，隨大流而不以為然。
上述問(wèn)題的原因是多方面的，既有主觀因素，也有客觀影響;既有內(nèi)因，也有外因。但究其根本，還是主觀因素在起作用。通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，我覺(jué)得歸根結(jié)底還是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自己的思想改造。這些問(wèn)題，我將在今后的工作中認(rèn)真加以克服和改進(jìn)。
三、不斷深化黨性鍛煉的努力方向
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦。學(xué)習(xí)既是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求和思想道德境界。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)習(xí)習(xí)慣成為一種自覺(jué)行動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀;認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、遵守《黨章》、維護(hù)《黨章》，自覺(jué)增強(qiáng)《黨章》意識(shí)和黨員意識(shí)，自覺(jué)增強(qiáng)全面履行《黨章》的責(zé)任;認(rèn)真學(xué)習(xí)在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮的講話精神;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、法律法規(guī)和經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、文化、科技等知識(shí)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和本領(lǐng)恐慌感，切實(shí)提高敏銳性和洞察力，用全面的、辯證的、發(fā)展的方法，學(xué)會(huì)從不同角度，不同層面去觀察思考問(wèn)題，堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué)，善于運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，善于用實(shí)踐去檢查學(xué)習(xí)的效果，善于從實(shí)踐中總結(jié)提高。
(二)牢記宗旨，增強(qiáng)改革創(chuàng)新的能力。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，珍愛(ài)自己的工作崗位，對(duì)從事的職業(yè)增強(qiáng)自豪感、神圣感和強(qiáng)烈的使命感，把工作當(dāng)作事業(yè)，“不為浮云遮望眼，一心一意謀發(fā)展”，時(shí)刻保持奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的激情。沖破阻礙科學(xué)發(fā)展的思維束縛，切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)從那些不合適宜的觀念、做法和體制中解放出來(lái)。不把改革創(chuàng)新作為時(shí)髦口號(hào)來(lái)喊，而是勇于實(shí)踐，開(kāi)辟新途徑;敢于突破，尋找新路子。只要符合工作實(shí)際，能夠解決問(wèn)題的好辦法、好思路，大膽地嘗試，大膽地實(shí)踐。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是寫不出來(lái)的，和諧社會(huì)是畫不出來(lái)的，民生改善是喊不出來(lái)的。面對(duì)當(dāng)前全省上下深入實(shí)施多點(diǎn)多極支撐發(fā)展戰(zhàn)略、“兩化”互動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的新形勢(shì)、新任務(wù)，我們要用改革創(chuàng)新的精神，探索新思路、新經(jīng)驗(yàn)、新模式，為全國(guó)同類地區(qū)提供借鑒。
(三)真抓實(shí)干，實(shí)現(xiàn)科技工作新突破。“實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)”。增強(qiáng)實(shí)干意識(shí)，關(guān)鍵就是要時(shí)刻把思想集中在想干事上，把本領(lǐng)體現(xiàn)在會(huì)干事上，把精力集中于干大事上，把目標(biāo)鎖定在干成事上。隨著形勢(shì)的發(fā)展，各項(xiàng)工作任務(wù)將更為艱巨。作為巴中科技主管部門的一把手，必須爭(zhēng)做科技自主創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的實(shí)踐者和引領(lǐng)者，推動(dòng)全市科技工作實(shí)現(xiàn)新的突破：一是創(chuàng)建兩個(gè)園區(qū)。以市經(jīng)開(kāi)區(qū)為載體建好科技企業(yè)孵化器，創(chuàng)建省級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，大力推進(jìn)生物醫(yī)藥、新材料、節(jié)能環(huán)保和電子信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。以中國(guó)通江銀耳產(chǎn)業(yè)園為載體創(chuàng)建國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，轉(zhuǎn)化重大科技成果，建立科技創(chuàng)新體系，強(qiáng)化體制機(jī)制創(chuàng)新，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐。二是建設(shè)兩個(gè)基地。加快建設(shè)巴中山地高效種業(yè)創(chuàng)新基地，建設(shè)一批優(yōu)勢(shì)種子生產(chǎn)基地，提高種養(yǎng)業(yè)科技含量。加快建設(shè)四川省中藥現(xiàn)代化(巴中)中藥材種植加工特色科技示范基地，擴(kuò)大中藥材種植規(guī)模，開(kāi)發(fā)科技含量高、附加值高的新產(chǎn)品，加快巴藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐。三是啟動(dòng)一個(gè)平臺(tái)。啟動(dòng)四川省統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展綜合信息服務(wù)平臺(tái)，建立健全覆蓋市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村社科技信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提高巴中信息化水平。
(四)堅(jiān)守“底線”，永不放棄人生的追求。廉潔，既是立黨立國(guó)之本，也是每位同志的從政之本、立身之本。過(guò)后，黨中央的反腐力度很大，一些腐敗官員紛紛落馬。目前，我們的科技項(xiàng)目越來(lái)越多、經(jīng)費(fèi)越來(lái)越大，面臨的誘惑形形色色，花樣繁多。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要把握好人生道路上的道德和法律底線，提高拒腐防變能力和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。凡是要求同志們遵守的，我自己首先遵守;凡是要求同志們注意的，我自己首先注意。自我約束，自我管理，隨時(shí)將“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”的古訓(xùn)作為一面鏡子，保持清醒頭腦，自警、自省、自勵(lì)、自律。管好自己的腿，不該去的地方不去;管好自己的嘴，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該吃的不吃，不該端的酒杯不端。管住、管好工作人員和親屬，真正做到“人可言我不可言、人可辦我不可辦、人可行我不可行、人可做我不可做”，在貫徹執(zhí)行中央、省、市決策部署上不打折扣、不做選擇、不搞變通，時(shí)刻筑牢拒腐防變思想防線。
我將借這次黨校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將黨性鍛煉作為今后人生的必修課，更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，嚴(yán)格按照《黨章》的要求，從“樹(shù)浩然之正氣、長(zhǎng)昂揚(yáng)之銳氣、展帥將之才氣、育清雅之淡氣”等方面做起，不斷提高自身政治覺(jué)悟、理論素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力，用修身和理性，用境界和人格，用激情和智慧，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
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性的教育心得體會(huì)篇四
李猛
近日，在保德煤礦黨委的組織下，我有幸去山西省委黨校忻州分校參加了保德煤礦慶祝建黨96周年現(xiàn)場(chǎng)黨性教育第一期培訓(xùn)班，下面我就本次黨性教育談幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、用黨的最新理論武裝頭腦
在開(kāi)班儀式上，我們重溫了入黨誓詞。
忻州市委黨校教授楊從善老師深入淺出的給我們作了主題為《習(xí)近平總書記系列講話解讀――黨建和思想政治方面》的授課。楊老師從以下幾個(gè)方面給我們進(jìn)行了詳細(xì)解讀：一是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想―關(guān)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)；二是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路；三是打鐵還需自身硬―關(guān)于全面從嚴(yán)治黨；四是充分發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度優(yōu)越性。
通過(guò)楊老師的解讀，使得我們對(duì)習(xí)近平總書記在黨的十八大以來(lái)治國(guó)理政新的實(shí)踐中發(fā)表的一系列重要講話有了更加深入的理解，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深感習(xí)總書記的每次講話都有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性、思想性和實(shí)踐性，都有很強(qiáng)的說(shuō)服力、感染力和滲透力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)指日可待！
除了學(xué)習(xí)系列講話以外，忻州市委黨校副教授方春風(fēng)老師還給我們作了主題為《重溫黨的章程? 做合格共產(chǎn)黨員》的授課。方老師首先給我們講解了黨章形成與發(fā)展的基本歷程：一大至七大黨章―在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中逐漸成熟；八大至十一大黨章―在探索中曲折前進(jìn)；()十二大至十八大黨章―在改革開(kāi)放新時(shí)期不斷完善。隨后方老師給我們講解了做合格黨員要始終做到“心中四有”:心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒；始終做到“四個(gè)鐵一般”:鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)。
通過(guò)重溫黨章，就是讓黨員干部隨時(shí)隨地牢牢記住黨的規(guī)矩，按黨章要求自己，按黨章辦事，做一個(gè)講規(guī)矩的黨員干部；重溫黨章，讓黨員干部時(shí)時(shí)憶起“激情燃燒歲月”,憶起黨旗下滿腔熱血的莊嚴(yán)宣誓，能夠讓黨員干部思想認(rèn)識(shí)上保持“流水不腐”,對(duì)于貪腐的黨員干部能夠起到“懲前毖后、治病救人”的功效。
二、走進(jìn)革命老區(qū)? 感受革命精神
（一）紅旗渠精神
為了更好的重溫革命歷史，接受現(xiàn)場(chǎng)黨性教育，我們來(lái)到了位于河南林州的紅旗渠。紅旗渠工程于1960年2月動(dòng)工，至1969年7月支渠配套工程全面完成，歷時(shí)近十年。該工程共削平了1250座山頭，架設(shè)151座渡槽，開(kāi)鑿211個(gè)隧洞，修建各種建筑物12408座，挖砌土石達(dá)2225萬(wàn)立方米，紅旗渠總干渠全長(zhǎng)70.6公里干渠支渠合計(jì)全長(zhǎng)1500余公里，被稱為“人工天河”.
紅旗渠是林州人民發(fā)揚(yáng)“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”精神創(chuàng)造的一大奇跡，紅旗渠修建孕育了偉大的紅旗渠精神：為了人民，依靠人民是紅旗渠精神的根本；解放思想，實(shí)事求是是紅旗渠精神的靈魂；自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)是紅旗渠精神的具體體現(xiàn)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)是紅旗渠精神的有力保障。
（二）太行精神
隨后我們來(lái)到了位于山西省長(zhǎng)治市武鄉(xiāng)縣的八路軍總部王家峪舊址，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，朱德總司令、彭德懷副總司令、左權(quán)副總參謀長(zhǎng)和鄧小平政委，劉伯承師長(zhǎng)等率領(lǐng)八路軍總司令部和129師于1939年11月至1940年6月在此駐扎。與此同時(shí)，中共中央華北局，(本文來(lái)自于范-文-先-生-網(wǎng))也在此配合八路軍總部和12師開(kāi)辟，創(chuàng)建、鞏固了華北抗日根據(jù)地在這里，朱、彭等首長(zhǎng)曾接見(jiàn)過(guò)毛主席派來(lái)的柯棣華、愛(ài)德華等國(guó)際友人，指揮過(guò)135次大大小小反頑戰(zhàn)斗，震撼全國(guó)、聞名世界的“百團(tuán)大戰(zhàn)”的作戰(zhàn)方案就是在這里研究制定的，朱總當(dāng)年曾在這里奮筆留下了“自信揮戈能退日，河山依舊戰(zhàn)旗紅”的豪壯詩(shī)句。
站在八路軍總部舊址，我的腦海里不斷響起隆隆炮響、陣陣廝殺聲，八年抗戰(zhàn)血雨腥風(fēng)讓人熱血沸騰、感慨萬(wàn)千。
隨后我們來(lái)到了八路軍太行紀(jì)念館，豐富的文獻(xiàn)圖片、珍貴的歷史文物、逼真的主題景觀，深深吸引著我們的目光。我們不時(shí)停下腳步仔細(xì)觀看，認(rèn)真聽(tīng)取工作人員講解，八年抗戰(zhàn)期間，中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍和敵后人民抗日武裝，共同譜寫了中華民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)史和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)史上的光輝 篇章，這是一首悲壯的史詩(shī)、英雄的史詩(shī)、卓越的史詩(shī)。八路軍抗戰(zhàn)史，有力地駁斥了“共產(chǎn)黨不抗日，對(duì)抗戰(zhàn)沒(méi)有做出貢獻(xiàn)”的謊言，理直氣壯地說(shuō)明了我黨我軍的抗戰(zhàn)功績(jī)。
太行精神是國(guó)家和民族處于危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)太行兒女展現(xiàn)的勇敢頑強(qiáng)、不畏艱難的革命主義精神，是在極其艱苦的條件下展現(xiàn)的百折不撓、艱苦奮斗的精神，是為人民利益展現(xiàn)的勇于犧牲、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，是數(shù)千年來(lái)中華民族精神的積淀和延續(xù)。
撫往追昔，歷史深處，民族忠魂無(wú)言默立。遙望長(zhǎng)天，前路漫漫，胸中熱血壯懷激烈。本次現(xiàn)場(chǎng)黨性教育對(duì)我是一次淬煉黨性的精神洗禮！
性的教育心得體會(huì)篇五
中央紀(jì)委在近期的有關(guān)通報(bào)中，嚴(yán)厲批評(píng)落馬貪官“世界觀、人生觀、價(jià)值觀嚴(yán)重扭曲”，披露了其在政治蛻變、經(jīng)濟(jì)貪婪、生活腐化、作風(fēng)專橫等方面令人汗顏的墮落情節(jié)。對(duì)此，《南粵清風(fēng)》廉政論壇撰文認(rèn)為，中紀(jì)委通報(bào)新詞與深意并重，字字句句畫皮畫骨，述果揭因鞭辟入里——深刻指出了個(gè)別干部在政治上背離黨的宗旨、玷污黨員本色的腐化問(wèn)題，從根子上講就是“三觀”上變質(zhì)的問(wèn)題。
黨的以來(lái)，黨內(nèi)陸續(xù)開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等，對(duì)于廣大黨員自覺(jué)反觀和把握好自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，予以反復(fù)強(qiáng)調(diào)、提出了明確要求。與此同時(shí)，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和人工智能為代表的現(xiàn)代科技不斷掀起一場(chǎng)又一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”，卻時(shí)刻在沖擊著每一個(gè)人的思想和認(rèn)知。
面對(duì)日新月異的科技發(fā)展，國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境深刻變化， “世界觀、人生觀、價(jià)值觀”常談常新，“武裝好自己才會(huì)贏得最大的安全”。結(jié)合個(gè)人在省委黨校中青二班的學(xué)習(xí)體會(huì)，我認(rèn)為，在當(dāng)前多元化的社會(huì)環(huán)境下，自覺(jué)主動(dòng)地練好思想內(nèi)功、時(shí)刻擺正馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是每位黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的應(yīng)有之義。
一、始終依靠學(xué)習(xí)來(lái)改造本質(zhì)。信息爆炸時(shí)代，面對(duì)應(yīng)接不暇的海量數(shù)據(jù)，人們?cè)陂喿x、思考上愈發(fā)“避重就輕”，排斥相對(duì)生澀的理論探索，通過(guò)學(xué)習(xí)錘煉思想的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。然而，加強(qiáng)個(gè)人主觀世界的改造，必須始終堅(jiān)持對(duì)馬克思主義理論立場(chǎng)觀點(diǎn)方法及其中國(guó)化最新成果的深入學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)馬克思主義哲學(xué)的思想武裝。在中青二班的學(xué)習(xí)上，按計(jì)劃安排有經(jīng)典著作研讀的專門模塊，開(kāi)設(shè)全國(guó)黨校系統(tǒng)精品課講壇等，對(duì)馬克思主義哲學(xué)的重要內(nèi)容、對(duì)辯證唯物主義這一共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論，進(jìn)行了深刻的學(xué)理闡釋，用理論的力量、思想的力量召喚起了學(xué)員們對(duì)原原本本學(xué)習(xí)理論經(jīng)典的濃厚興趣。此外，通過(guò)深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系與廣東實(shí)踐等模塊的教學(xué)，對(duì)我黨治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略進(jìn)行深入分析，全面深化了學(xué)員對(duì)我黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、當(dāng)代中國(guó)馬克思主義新境界的領(lǐng)會(huì)。借助理論學(xué)習(xí)的強(qiáng)化，大家提升了對(duì)科學(xué)思想方法和工作方法的全新認(rèn)識(shí)，全面校準(zhǔn)了在新形勢(shì)新任務(wù)下堅(jiān)定信念、攻堅(jiān)克難、駕馭問(wèn)題的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
二、主動(dòng)親近黨史來(lái)滌蕩?kù)`魂。馬克思說(shuō)，“歷史是追求著自己目的的人的活動(dòng)”。走進(jìn)黨史、探訪黨的光輝足跡，了解和回顧黨的重要史績(jī)，能夠更加鮮活地體會(huì)到現(xiàn)實(shí)與歷史的辯證統(tǒng)一、理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。中青二班安排的黨性教育現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)員身臨其境地走進(jìn)黨史和中國(guó)革命史，配合黨史黨建部教師的高水平講解點(diǎn)評(píng)，踐行了“從生動(dòng)的直觀到抽象的思維”這一辯證的認(rèn)識(shí)路徑，使大家對(duì)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)過(guò)程中, 把馬克思主義基本原理與革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史脈絡(luò)有了清晰的認(rèn)識(shí);對(duì)按照“主線、主流”的標(biāo)準(zhǔn)看待歷史，“以史鑒今、資政育人”的教益有了切身的感受;對(duì)革命先烈大義凜然、“正視無(wú)情真理的勇氣”和共產(chǎn)黨人高風(fēng)亮節(jié)的群體特質(zhì)有了刻骨銘心的記憶。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，“沒(méi)有歷史做依托的理論不能叫真正的理論”，對(duì)歷史的回顧使我們的理論更加厚重，思想更加深刻。目前，全國(guó)各地均已建立起了干部黨性教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地網(wǎng)絡(luò)，擁有可觀的黨史教育資源。作為一名黨員，主動(dòng)自覺(jué)地去重溫歷史、賡續(xù)傳統(tǒng)，正本清源、洗禮心靈，將極大地升華個(gè)人對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。
三、通過(guò)忠誠(chéng)于黨的實(shí)踐來(lái)體悟修煉。我黨始終堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉和動(dòng)力。對(duì)于廣大黨員來(lái)講，時(shí)刻擺正共產(chǎn)黨人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的主陣地，就是在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和修身的日常實(shí)踐之中。每位黨員的社會(huì)分工、生活成長(zhǎng)環(huán)境各有不同，接受學(xué)習(xí)教育的形式千差萬(wàn)別，但是追求中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的目標(biāo)一致，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù)一致，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理的機(jī)會(huì)均等。佛學(xué)禪法有“正念、頓悟”一說(shuō)，通過(guò)有意識(shí)地覺(jué)察、活在當(dāng)下和不懈思索，能夠明理見(jiàn)性。毛澤東同志也曾指出，世界上怕就怕“認(rèn)真”二字。如果一名黨員能夠堅(jiān)持從我做起，把深學(xué)細(xì)照篤行黨章黨規(guī)的實(shí)踐，立身、立業(yè)、立言、立德的日常，認(rèn)真養(yǎng)成個(gè)人思想工作生活的自覺(jué)和自愿行動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生珍貴的覺(jué)悟，這是一條錘煉黨性、改造主觀世界的廣泛而有效、樸素而重要的途徑。
四、定期整理思想體系來(lái)去偽存真。在各種媒體、網(wǎng)絡(luò)媒介，特別是微博、微信等移動(dòng)端的大量碎片化信息的沖擊下，一個(gè)人越是努力地通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)新的知識(shí)，他的大腦卻越有可能成為一個(gè)堆放無(wú)用信息的垃圾場(chǎng)。無(wú)用的信息大量消耗人腦的“內(nèi)存”，讓人對(duì)真正重要的事情無(wú)法做出正確判斷，在對(duì)待世界、對(duì)待人生的價(jià)值取向上產(chǎn)生混亂。共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)，也要舍得付出精力和時(shí)間，定期整理自己在學(xué)習(xí)、實(shí)踐上的心得，站在黨性立場(chǎng)和觀點(diǎn)上進(jìn)行思想分析。這既是一個(gè)“溫故而知新”的過(guò)程，不斷整合、消化有益的信息和新知;又是對(duì)“思想膿瘡”的甄別檢查，有利于塑造和保持共產(chǎn)黨人完整的思維和認(rèn)識(shí)體系。如此，才能確保不忘初心、“吾道一以貫之”，在認(rèn)識(shí)和改造世界的過(guò)程中，鑄牢共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
廣東省第十二次黨代會(huì)提出，在奮力開(kāi)創(chuàng)廣東發(fā)展新局面的新征程上，黨的建設(shè)要開(kāi)創(chuàng)新局面，其中首要任務(wù)就是全面提升思想建黨水平。各級(jí)黨組織成員都要自覺(jué)強(qiáng)化高度的政治思想覺(jué)悟和對(duì)本黨事業(yè)的忠誠(chéng)，通過(guò)對(duì)系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，不斷校準(zhǔn)“三觀”，修身慎行、懷德自重、清廉自守，更加奮發(fā)有為做好本職工作，不斷開(kāi)創(chuàng)改革發(fā)展事業(yè)新局面。
性的教育心得體會(huì)篇六
5月25日上午，我們第七組同學(xué)圍繞黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉這個(gè)主題，圍繞入黨經(jīng)來(lái)的心路歷程，聯(lián)系來(lái)省委黨校學(xué)習(xí)的所學(xué)、所感，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真地討論了入黨校以來(lái)的收獲，認(rèn)真查擺了自身存在的問(wèn)題，深刻剖析了產(chǎn)生問(wèn)題的根源，并找到了努力改正、提高的方向。用點(diǎn)評(píng)老師謝教授的話說(shuō)我們的討論是嚴(yán)肅的，每位同學(xué)都非常重視，都認(rèn)真撰寫了黨性分析材料;討論是深刻的、真誠(chéng)的，對(duì)自己的問(wèn)題沒(méi)有遮遮掩掩，非常坦誠(chéng);同時(shí)我們的討論也是實(shí)事求是，非常有針對(duì)性的，非常具體。
下面我從四個(gè)方面向各位匯報(bào)。
一、來(lái)黨校學(xué)習(xí)的收獲
三個(gè)月來(lái)，黨校精心安排課程，讓我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了共產(chǎn)黨的著作，理論、發(fā)展歷史，共產(chǎn)黨不同時(shí)期的治國(guó)理政方略等等，加深了對(duì)黨各個(gè)時(shí)期所采取政策的理解，同時(shí)也真實(shí)的感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)集體的偉大。我們的收獲主要表現(xiàn)在：
(一)理論上更加自信，信念上更加堅(jiān)定。通過(guò)在課堂上老師們的精心講授，課后認(rèn)真研讀等等，同學(xué)們的發(fā)言都表示較系統(tǒng)、完整的學(xué)習(xí)了黨的知識(shí)、理論、發(fā)展歷史、特別是不同歷史時(shí)期共產(chǎn)黨的路線方針政策和工作重點(diǎn)。提升了我們的理論素養(yǎng)，加深了對(duì)黨的認(rèn)同和感情，更加堅(jiān)定了我們的理論自信，堅(jiān)定了我們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大目標(biāo)的信心。
(二)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，對(duì)黨的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)主義制度更加自信。特別是經(jīng)過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)后，被兵團(tuán)精神所深深打動(dòng)，對(duì)我們黨團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民領(lǐng)導(dǎo)新中國(guó)的建設(shè)和發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次徹底的洗禮，更加堅(jiān)定了我們走社會(huì)主義道路的信念，堅(jiān)定了我們對(duì)社會(huì)主義制度的自信。
(三)對(duì)自己認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)共產(chǎn)黨人的事跡，參觀反腐倡廉教育基地等，特別是體驗(yàn)式教學(xué)，兵團(tuán)精神給我們每個(gè)人的震憾，我們都對(duì)自己進(jìn)行了深入剖析，準(zhǔn)確的找到了自己?jiǎn)栴}及存在根源，并提出了有針對(duì)性的改正提高辦法。時(shí)刻繃緊紀(jì)律和規(guī)矩的弦，把人民賦予的權(quán)力牢牢的放進(jìn)制度的籠子。
(四)視野更加開(kāi)闊，同學(xué)間的友誼更加深厚。同學(xué)們來(lái)自不同單位、不同行業(yè)，每個(gè)人都有不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，不同的眼光和視角，是各行業(yè)的精英。大家相識(shí)、相知，相互交流，學(xué)習(xí)和了解到不同行業(yè)的知識(shí)，對(duì)開(kāi)闊我們的視野有很大幫助。學(xué)習(xí)中互相幫助，共同提高，建立了深厚的友誼。
二、存在的共性問(wèn)題
這次我們組的黨性分析非常認(rèn)真，對(duì)自己的剖析也非常深刻，我們都清楚的知道“以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替”的道理。大家從思想上、工作上、生活上，為人處事等等對(duì)自己進(jìn)行了深刻剖析。具體有：
(一)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不足。不來(lái)黨校，不知道自己對(duì)我們黨的歷史了解的不足，不來(lái)黨校，不知道我們對(duì)黨的路線方針政策的理解不足，不來(lái)黨校，不知道對(duì)黨的困難和艱辛體會(huì)不深，總之對(duì)自己關(guān)于黨的知識(shí)了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)這段時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們都從內(nèi)心深處感受到了自己學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性存在的問(wèn)題，都充分的意識(shí)到再不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，將無(wú)法勝任自己的工作，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，更談不上為黨的事業(yè)，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
(二)黨性修養(yǎng)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在理想信念上還不夠堅(jiān)定，理論水平不是很高，宗旨意識(shí)有待提高，對(duì)黨性的理解不夠全面，對(duì)黨性的階級(jí)性、先進(jìn)性、實(shí)踐性、時(shí)代性和科學(xué)性的特點(diǎn)理解不全，對(duì)黨性原則理解不透徹，對(duì)習(xí)對(duì)黨性修養(yǎng)的五大基本要求和加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的方式方法掌握不夠全面等等。
(三)作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在：艱苦奮斗的精神有所退步，為人民服務(wù)的熱情有所降低，無(wú)私奉獻(xiàn)精神有待進(jìn)進(jìn)一步加強(qiáng)。
性的教育心得體會(huì)篇七
在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越多的人開(kāi)始重視高等教育，原因是隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，擁有高等學(xué)歷已成為一種必備的擇業(yè)條件，而高等教育的重要性也越來(lái)越突出。通過(guò)高等教育，不僅可以獲得專業(yè)的知識(shí)和技能，還能夠培養(yǎng)綜合素質(zhì)和拓寬眼界，提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。在此，我想分享幾點(diǎn)關(guān)于高校教育重要性的心得體會(huì)。
第一段：高等教育提供更廣闊的發(fā)展空間
高等教育比普通教育的要求更高，其目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才。教師和學(xué)生在高校的學(xué)習(xí)氛圍中，相較于職業(yè)教育和普通教育，有更廣闊的發(fā)展空間。專業(yè)的高等教育讓人們更加深入的了解自己所熱愛(ài)的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，并能夠掌握與專業(yè)有關(guān)的最新技術(shù)和理論。只有擁有更深刻的學(xué)習(xí)，才能使人的發(fā)展達(dá)到更好的水平。這種理論中的拓展不僅有利于提高個(gè)人的能力，還有益于社會(huì)發(fā)展。
第二段：高等教育能培育素質(zhì)素養(yǎng)
高等教育課程設(shè)置更加繁多，涉及的學(xué)科也更加廣泛。其課程中所涉及的領(lǐng)域不僅包括專業(yè)領(lǐng)域，還 包括社會(huì)文化、心理學(xué)、思想政治等，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、深度的學(xué)術(shù)研究，更好的培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持閱讀、思考、寫作、演講、研究和實(shí)踐的培養(yǎng)方式不僅提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力，更有助于建立豐富的社會(huì)閱歷，促進(jìn)其個(gè)人形象和社會(huì)形象的建立。
第三段：高等教育是未來(lái)職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)
高等教育的學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得一紙文憑，還有為未來(lái)職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的知識(shí)儲(chǔ)備和技能提供必要的保障。高等教育設(shè)置了嚴(yán)格的、高層次的職業(yè)前瞻，為未來(lái)職業(yè)的奠定提供了必要的支撐，使得這些在社會(huì)發(fā)展中尤為重要的學(xué)生在未來(lái)職業(yè)領(lǐng)域里，將享有更多的先天優(yōu)勢(shì)。
第四段：高等教育的培訓(xùn)方式
高等教育的教學(xué)過(guò)程中，更注重以人為本的形式，更注重實(shí)踐和應(yīng)用的訓(xùn)練。高等教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的資源綜合應(yīng)用能力、探究能力、創(chuàng)新思維與理念和思想價(jià)值觀，從而將學(xué)術(shù)、技術(shù)等方面的知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，使得學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容、通過(guò)各種媒介與平臺(tái)，與日常生活和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)活動(dòng)相結(jié)合，有效地發(fā)揮全院師生的能力和創(chuàng)造力。
第五段：擁有一個(gè)志向明確、具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高等專業(yè)人才，對(duì)社會(huì)而言的價(jià)值
高等教育培養(yǎng)出來(lái)的人才，有著更高的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，擁有更深刻的學(xué)術(shù)與專業(yè)素養(yǎng)。因此，高等教育的人才不僅在專業(yè)上具有優(yōu)勢(shì)，在社會(huì)發(fā)展上也扮演著極為重要的角色。有著顯著的培養(yǎng)能力和創(chuàng)新精神的高校人才，能夠促進(jìn)該社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，并在各方面展現(xiàn)更高的天賦和領(lǐng)導(dǎo)才能，使得其能夠在新的社會(huì)環(huán)境中發(fā)揮更大作用。
總之，高等教育在社會(huì)及個(gè)人發(fā)展中的重要性是不言而喻的。對(duì)于未來(lái)要想成為一名優(yōu)秀的人才，擁有更廣闊的發(fā)展空間，更全面的素質(zhì)和素養(yǎng)，更完善的知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的經(jīng)驗(yàn)，高等教育是不可或缺的。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)高等教育的培養(yǎng)，才能成為一名更加優(yōu)秀和高質(zhì)量的專業(yè)人才，獲得不可替代的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
性的教育心得體會(huì)篇八
作為一名教師，每天都會(huì)與學(xué)生們打交道，不僅僅是教授知識(shí)，更是傳遞教育的理念。在教育教學(xué)的過(guò)程中，我收獲了不少的心得體會(huì)，下面我將用五段式文章，詳細(xì)描述這些體會(huì)。
第一段，開(kāi)頭介紹
教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要我們切身體會(huì)其深刻的內(nèi)涵。在我和學(xué)生們交流的過(guò)程中，我意識(shí)到，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種道德的關(guān)照。每一篇作文，每一個(gè)口頭匯報(bào)，每一句言語(yǔ)，都需要教師去關(guān)注和引導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷深化了對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。
第二段，體驗(yàn)教育的力量
在教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一件事：教育的力量是巨大的。學(xué)生們從我的課堂中吸取知識(shí)，不僅僅是掌握學(xué)科知識(shí)，更是了解社會(huì)現(xiàn)狀和領(lǐng)悟人類智慧。我曾經(jīng)收到過(guò)一封學(xué)生家長(zhǎng)寄來(lái)的感謝信，信中他們說(shuō)道：“您的課讓我們的孩子開(kāi)闊了視野，提高了思維能力，我們真的感謝您的辛勤付出和教育理念。”這封信，讓我更加堅(jiān)定了對(duì)于教育的信念，更加努力地投入到教育中去。
第三段，不僅教育知識(shí)，更需要培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)
教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是一名職業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)兵。從入職之初起，我們就需要具備一定的職業(yè)素質(zhì)，包括陽(yáng)光、堅(jiān)定、嚴(yán)格等等，這些素質(zhì)，構(gòu)成了一名合格教師的必備條件。在我的教學(xué)過(guò)程中，我更傾向于在學(xué)生們的日常細(xì)節(jié)中，塑造他們的職業(yè)情操和素質(zhì)標(biāo)桿。例如，及時(shí)為學(xué)生打開(kāi)教室門，為學(xué)生提供轉(zhuǎn)體的建議等等，這些細(xì)微的行為，客觀地實(shí)現(xiàn)了教育的深入。
第四段，活用現(xiàn)代化的教育手段
在現(xiàn)代化教育當(dāng)中，信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，令教育的形式和內(nèi)容都發(fā)生了改變。在我教學(xué)的過(guò)程中，課堂筆記、視頻制作、微課分享等等，成為了我進(jìn)行教育的有效手段。這些先進(jìn)的技術(shù)，既便于教師對(duì)于學(xué)生知識(shí)的傳輸，又實(shí)現(xiàn)了教育的開(kāi)放和多樣性。同時(shí)，也提高了教學(xué)效果和反響，得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和贊美。
第五段，在教育中實(shí)現(xiàn)自我提高
教學(xué)不是單純的傳授，而是不斷提高、完善自我，保證我們的教育質(zhì)量。在我教學(xué)的過(guò)程中，我也積極反思，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，努力優(yōu)化自己的教育內(nèi)容和形式。同時(shí)，通過(guò)閱讀教育專業(yè)書籍和參加各類會(huì)議，不斷升級(jí)自己的專業(yè)技能，為更好地服務(wù)學(xué)生做出積極貢獻(xiàn)。
結(jié)尾
總之，在我長(zhǎng)達(dá)幾年的教育教學(xué)中，我認(rèn)真思考、不斷 改進(jìn)、堅(jiān)守初心，積極實(shí)現(xiàn)自我提高。這條教育之路，不僅讓我尋找到了內(nèi)心的歸屬，更帶我見(jiàn)證了許多學(xué)生們的成長(zhǎng)和輝煌。讓我們一起珍惜這份心靈契合的感覺(jué)，做出更大的努力，創(chuàng)造更多的光輝，營(yíng)造更加美好的教育氛圍！
性的教育心得體會(huì)篇九
本次寒假政治學(xué)習(xí)中關(guān)于民族團(tuán)結(jié)教育專題學(xué)習(xí)完之中后,越發(fā)的覺(jué)得民族團(tuán)結(jié)非常重要。中華民族是一個(gè)血脈相通的共同體,是一個(gè)溫暖的大家庭。在這個(gè)家庭中,漢族離不開(kāi)少數(shù)民族,同樣少數(shù)民族也離不開(kāi)漢族,各民族之間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié),相互幫助,共同進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的偉大復(fù)興。
一個(gè)國(guó)家的發(fā)展是建立在全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和共同努力的基礎(chǔ)上的,沒(méi)有民族團(tuán)結(jié),一個(gè)國(guó)家只會(huì)滅亡,興旺也就無(wú)法談起。民族矛盾一直是影響一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家興衰的重要因素。想一想當(dāng)初要不是國(guó)共兩黨鬧矛盾,那抗日能打八年嗎?要是只有一個(gè)國(guó)民黨,那肯定是不行的,因?yàn)閲?guó)民黨自身存在許多的民族矛盾,所以沒(méi)有人民群眾的擁護(hù),而共產(chǎn)黨先進(jìn)得很多,他們把人民矛盾是否能夠順利解決作為一次革命能否勝利的決定因素。所以民族團(tuán)結(jié)是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、祖國(guó)統(tǒng)一、國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證。
民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一,也是中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家所追求的目標(biāo)。社會(huì)主義社會(huì)各民族之間的團(tuán)結(jié),是以中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團(tuán)結(jié)為核心的,是以社會(huì)主義制度和祖國(guó)統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。作為中國(guó)民族政策體系的重要組成部分。
為了更好地解決民族矛盾,首先我們應(yīng)該反對(duì)民族壓迫和民族歧視。在中國(guó)的歷史上,中國(guó)的人民一直受到各種民族壓迫和民族歧視,這是中國(guó)歷史一直動(dòng)蕩的原因。在新中國(guó)成立以后,廢除了封建制度和各種民族壓迫和民族歧視,使中國(guó)在各方面都得到很大的發(fā)展,但是這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
其次就是各民族之間實(shí)現(xiàn)民族平等,只有實(shí)現(xiàn)民族平等才能有民族團(tuán)結(jié),維護(hù)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。民族團(tuán)結(jié)包括不同民族之間的團(tuán)結(jié),也包含著民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。只有這樣各民族才能齊心協(xié)力,共同促進(jìn)祖國(guó)的繁榮發(fā)展。共同開(kāi)拓了祖國(guó)的大好山河,創(chuàng)造了燦爛的中華文化,形成了誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的密切關(guān)系。在社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天,56個(gè)民族要進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系,團(tuán)結(jié)一致,形成強(qiáng)大的合力,共同推進(jìn)中國(guó)的現(xiàn)代現(xiàn)代化進(jìn)程。
最后,我們應(yīng)該反對(duì)民族分裂,維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,社會(huì)安定、國(guó)家昌盛和民族進(jìn)步繁榮的必要條件是民族團(tuán)結(jié)。中國(guó)的民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團(tuán)結(jié)的原則要求各族人民熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)統(tǒng)一,反對(duì)一切破壞團(tuán)結(jié)、分裂祖國(guó)的活動(dòng)。
當(dāng)前,還存在著一些影響民族團(tuán)結(jié)的因素,主要是一些無(wú)視民族團(tuán)結(jié)的在搞國(guó)家分裂,這種人應(yīng)該給予嚴(yán)厲的打擊,同時(shí)我們每一個(gè)中華人民政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)人民的教育。只有了強(qiáng)烈民族團(tuán)結(jié)意識(shí)感,才能維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定是各族人民的共同愿望和根本利益所在。歷史和現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)告訴我們,維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定,必須堅(jiān)定不移地反對(duì)民族分裂。民族分裂主義是危害國(guó)家統(tǒng)一、影響民族團(tuán)結(jié)的主要危險(xiǎn),沒(méi)有對(duì)民族分裂主義的堅(jiān)決斗爭(zhēng),就沒(méi)有民族團(tuán)結(jié)的大好局面,就沒(méi)有穩(wěn)定與發(fā)展。,面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì),面對(duì)境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力加緊活動(dòng)的新情況、新動(dòng)向,我們必須充分認(rèn)識(shí)到反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和尖銳性,牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想,自覺(jué)肩負(fù)起反對(duì)民族分裂,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的神圣使命,不斷開(kāi)創(chuàng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)的新局面。
性的教育心得體會(huì)篇十
繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之后，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育即將開(kāi)始，作風(fēng)建設(shè)再上新“高速”。筆者相信，在新的一輪作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)勢(shì)必得到質(zhì)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
在此，筆者認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部需要正確處理好自身積極與消極、主動(dòng)與被動(dòng)、盡心與盡力“三個(gè)關(guān)系”，消除應(yīng)付心理，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，積極作為，方能踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，適應(yīng)作風(fēng)建設(shè)“新常態(tài)”。
積極與消極。積極的心態(tài)是成功的希望，消極的心態(tài)是失敗的催化劑，是慢性殺手。領(lǐng)導(dǎo)干部要保持積極的心態(tài)，堅(jiān)定信心，勇往直前，要學(xué)會(huì)多角度多層次深入思考，分析問(wèn)題，努力尋找切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，切實(shí)解決問(wèn)題，杜絕等、靠及負(fù)面思想，才能干實(shí)事、干成事、干好事。
主動(dòng)與被動(dòng)。主動(dòng)是挑戰(zhàn)，被動(dòng)是應(yīng)付。領(lǐng)導(dǎo)干部只有克服被動(dòng)應(yīng)付，積極主動(dòng)作為，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，力戒見(jiàn)子打子，敷衍了事，疲于應(yīng)付，要打破“無(wú)過(guò)便是功”的思維定勢(shì)，認(rèn)認(rèn)真真謀事，踏踏實(shí)實(shí)干事，才能掌控全局、抓住機(jī)遇、做出實(shí)績(jī)。
盡心與盡力。盡心是愛(ài)崗、盡力是履職。領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)即要盡力更要盡心，擯棄差不多、過(guò)得去、基本完成任務(wù)的心態(tài)，用心謀劃，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，才能出成績(jī)、見(jiàn)實(shí)效、現(xiàn)特色、閃亮點(diǎn)。
性的教育心得體會(huì)篇十一
王俊鳳
我是長(zhǎng)溝小學(xué)一年級(jí)的教師。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多月即將過(guò)去，回顧這幾個(gè)月的教學(xué)工作有許多收獲。我們學(xué)校一年級(jí)實(shí)行包班，包班對(duì)于我既有驚喜也有憂愁，驚喜的是，我可以更加有時(shí)間了解每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)程度，家庭情況，以及他們的愛(ài)好。憂愁的是對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)，他們年齡特別小，膽子也是特別小，容易哭，紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，需要從頭學(xué)起。
我剛開(kāi)始最頭疼的就是紀(jì)律習(xí)慣的養(yǎng)成，我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的男生，剛開(kāi)學(xué)，我說(shuō)了好幾天的紀(jì)律，如上課不準(zhǔn)下位，不準(zhǔn)吃東西。可是總有幾個(gè)男生就是不愿意聽(tīng)老師的，經(jīng)常忘記。有一次我上著數(shù)學(xué)課，正講的特別認(rèn)真，我往下面一看，突然看見(jiàn)王安靖正在喝奶，被我逮了個(gè)正著，然后，我走到王安靖的位上，發(fā)現(xiàn)奶包咬了一個(gè)小口，我一看不到他，他就偷喝一口奶，估計(jì)我上課的時(shí)候，被奶饞的一直沒(méi)有聽(tīng)講，這件事一方面是小孩自控力不強(qiáng)，貪吃，另一方面對(duì)于上課紀(jì)律的印象還是不深，然后我就制定了一個(gè)口令 一二三，我坐端；七八九，閉上口，上課的時(shí)候把手放在桌子上，他就沒(méi)有機(jī)會(huì)搞小動(dòng)作了，這樣課堂紀(jì)錄就有所改善。
在教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通特別重要，我們班有一個(gè)群，也經(jīng)常及時(shí)告訴家長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)情況，如果有的學(xué)生跟不上進(jìn)度，會(huì)告訴家長(zhǎng) 這個(gè)情況，讓家長(zhǎng)在家多輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。我們班有個(gè)男生叫許孟楊特別內(nèi)向，一般都不說(shuō)話，有一天他媽媽發(fā)給我消息，說(shuō)許孟楊的同位老是欺負(fù)她多，他不敢和我說(shuō)，了解這個(gè)情況，第二天找到兩位同學(xué)，了解事情的過(guò)程，讓他同位和他道歉，并告訴所有同學(xué)，我們班的同學(xué)，都應(yīng)該是好朋友，一定不要打架，有事情及時(shí)和老師說(shuō)。
性的教育心得體會(huì)篇十二
“兒子起床了，小兒子起床了…….，”“媽媽我再睡兩分鐘，”“哦!兒子快看外面下雪了，外面的行人都成白胡子老頭了，多像圣誕老人呀!…….?！薄皨寢尶毂铱纯?，我要起來(lái)去玩雪，圣誕老爺爺在哪呢?”，自從兒子上幼兒園小班開(kāi)始，每天早上我都用手慢慢撫摸著兒子的小腦袋，輕聲細(xì)氣的喊著兒子，用一些他喜歡的事物來(lái)吸引他起床。現(xiàn)在兒子上小學(xué)了，每天早上7：00準(zhǔn)時(shí)起床的好習(xí)慣終于養(yǎng)成了，所以上學(xué)以來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)。
“什么是“習(xí)慣”?字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)””。自從兒子上學(xué)后，我便時(shí)不時(shí)的講給她聽(tīng)。就說(shuō)每天都要做的事情吃飯吧，兒子有一個(gè)習(xí)慣一邊吃飯一邊說(shuō)話，而且是說(shuō)到興頭就不顧吃飯了，一頓飯吃下來(lái)要一個(gè)半小時(shí)，上學(xué)了哪有時(shí)間光吃飯呀!如果不讓她說(shuō)，又覺(jué)得打消他好表達(dá)的積極性，于是我給兒子制定了一個(gè)辦法，在半個(gè)小時(shí)內(nèi)吃完飯，獎(jiǎng)勵(lì)你半個(gè)小時(shí)，這半個(gè)小時(shí)可以聽(tīng)你講，也可以聽(tīng)媽媽講，其它的事情都不用做。這樣兒子飯也吃快了，也可以全神貫注的講話了。
對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但說(shuō)起來(lái)大家都頭頭是道，可做起來(lái)卻要花費(fèi)很大的心思和持久的耐力。我想讓兒子心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事。寫作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫好就重新寫，可是兒子剛上一年級(jí)時(shí)寫字總是寫不好，而且慢慢我發(fā)現(xiàn)字是學(xué)多了，可錯(cuò)字也越來(lái)越多了，我激勵(lì)兒子說(shuō)：“就不信自己寫不好。”于是每天放學(xué)回家閱讀完，就用閱讀出的好詞語(yǔ)來(lái)寫句子練字，果然，有一天兒子放學(xué)回家興奮的說(shuō)：“媽媽，今天老師表?yè)P(yáng)我寫字進(jìn)步很快”。兒子從喜悅的心情中感受到了好習(xí)慣的甜頭。
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”，所以在學(xué)習(xí)生活中小事做起，養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍的習(xí)慣;養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)腦的習(xí)慣;養(yǎng)成大膽、大方、大聲說(shuō)話的習(xí)慣;養(yǎng)成愛(ài)惜書本、文具的習(xí)慣;養(yǎng)成好問(wèn)的習(xí)慣;養(yǎng)成積極參與的習(xí)慣。記得兒子剛上學(xué)時(shí)，每天放學(xué)回家不知道收拾自己的書包，當(dāng)媽的總是心疼自己的孩子，我也不例外，總是看兒子沒(méi)時(shí)間就幫他收拾書包，終于有一天老師發(fā)校信通說(shuō)哪幾個(gè)同學(xué)交了空作業(yè)本，其中就有我的兒子，兒子放學(xué)回到家沮喪的說(shuō)：“媽媽，我辛辛苦苦寫的作文，因?yàn)榻诲e(cuò)本了，不但沒(méi)得到表?yè)P(yáng)，反而挨批評(píng)了”。我難過(guò)的對(duì)兒子說(shuō)：“媽媽不該幫你收拾書包，等你養(yǎng)成自己會(huì)收拾書包的好習(xí)慣，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了?！睆哪且院螅覉?jiān)持讓兒子自己動(dòng)手，我發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后，兒子 的書包什么時(shí)候都很整齊，以前總是找不著東西，而且在學(xué)校有時(shí)的作業(yè)，因?yàn)闀珌y找不著?，F(xiàn)在也知道各種書本分類放置，大書和大書放在一個(gè)地方，小書和小書放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，所以找什么東西都得心應(yīng)手。
兒子的東西都非常愛(ài)惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，都非常愛(ài)惜，小時(shí)候的幼兒畫報(bào)到現(xiàn)在還是嶄新的，但是絕對(duì)不是沒(méi)有看，自從兒子會(huì)看書時(shí)我就對(duì)兒子說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。兒子知道了所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。
每個(gè)人每一天有很多事情，成人知道用時(shí)間來(lái)約束每一件事，可孩子卻不知道，兒子在沒(méi)時(shí)間觀念的時(shí)候，做事很慢，我?guī)缀趺刻於家貜?fù)著無(wú)數(shù)遍的那句話：“快點(diǎn)，到時(shí)間了，該做…….了?！蔽矣X(jué)得自己就是表，時(shí)刻提醒兒子時(shí)間走到哪了該去干什么了，真的很累。有一天，兒子說(shuō)：“媽媽，給我買個(gè)手表吧!”我突然覺(jué)得應(yīng)該讓兒子懂得時(shí)間的概念，早點(diǎn)就應(yīng)該給他買個(gè)表，他喜歡的小表時(shí)時(shí)刻刻都愿意去看，每一件事情都按著時(shí)間來(lái)做，速度也自然而然的加快了。
習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的，孩子，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)。
教育心得體會(huì)篇8
性的教育心得體會(huì)篇十三
“三江之匯、七省通衢”浙江蘭溪地處金華江、衢江、蘭江三江交匯之處，蘭江流域面積約19350平方公里，自古航運(yùn)發(fā)達(dá)。20xx年，蘭江航道實(shí)施五升四改造工程，并納入浙江省內(nèi)河航道骨干網(wǎng)絡(luò)后，蘭溪航運(yùn)吞吐量快速增長(zhǎng)，這也給水域安全社會(huì)治理管控帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)。
作為蘭江水域的轄區(qū)派出所，蘭溪市公安局水上派出所也是金華市一個(gè)水上派出所。自“三能”主題教育實(shí)踐活動(dòng)“五個(gè)先行”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，該所民警、輔警以“三能”精神為指引，融合“水上警務(wù)”，深入推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，畫好“平安同心圓”，做到群眾安全感、幸福感、滿意度“三提升”。
“什么是能?”“我能不能”“怎樣才能?”一走進(jìn)水上派出所，給人的第一印象除了清新自然、干凈整潔，那便是走廊、墻面隨處可見(jiàn)各位黨員民警優(yōu)秀事跡。
全所共14人，其中民警9人，輔警5人。有黨員民警8人，黨員覆蓋率為89%。該所堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，通過(guò)強(qiáng)化陣地建設(shè)，開(kāi)辟紅色陣地，不斷建強(qiáng)建優(yōu)紅色戰(zhàn)斗堡壘，有效激發(fā)支部戰(zhàn)斗力，打好平常時(shí)間也能看得出的“三能”精神底色。
“沒(méi)有歷史，就沒(méi)有根;沒(méi)有根，就沒(méi)有未來(lái)?！睘樯羁谈形?qū)W習(xí)“三能”精神，水上派出所主動(dòng)從“歷史”與“根脈”中尋找答案。自“三能”主題教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，該所通過(guò)主題黨日、過(guò)政治生日等多種形式，圍繞“三能”精神組織民警輔警開(kāi)展大討論。全所撰寫心得體會(huì)，把“三能”精神真正學(xué)懂、做實(shí)。
“事后打擊不如事先防范，快破案不如不發(fā)案，多追贓不如不受騙。”水上派出所堅(jiān)持預(yù)防為主、源頭防控的工作方針，從水域到陸地開(kāi)展“全覆蓋式”反詐宣傳。如何做到電詐零發(fā)案，同比下降100%?所長(zhǎng)方永輝以一個(gè)“防”字道破這層奧秘。
“普通糾紛盜竊案件比較少，因?yàn)橥鶃?lái)貨船停泊時(shí)間都不長(zhǎng)，而且人員大多生活在船上，很少上岸?！北绕饌鹘y(tǒng)案件所長(zhǎng)方永輝更注重電詐案件的防范，“船民平時(shí)都生活在船上，娛樂(lè)活動(dòng)少，除了出貨平時(shí)最多的就是刷手機(jī)。”
為此，該所將“反詐船”開(kāi)到蘭江里，利用船載喇叭播放反詐音頻;依托“一企一警”服務(wù)機(jī)制，組織聯(lián)企民警進(jìn)企業(yè)面對(duì)面宣講，與女埠碼頭聯(lián)合協(xié)作“一對(duì)一”反詐;在中州公園設(shè)置反詐宣傳欄，將反詐知識(shí)刻入群眾心間。
水上派出所融交通警、治安警于一體，平時(shí)除了要走訪宣傳，密切關(guān)注蘭江水域船舶動(dòng)態(tài)情況，了解掌握進(jìn)出蘭溪的船舶船員信息情況，巡邏艇和警車更是24小時(shí)待命，只要有求助，就要在最短時(shí)間內(nèi)開(kāi)展救援。
“解救落水人員，在關(guān)鍵時(shí)刻、危急時(shí)刻能沖得出、豁得出，最重要是具備較強(qiáng)的應(yīng)急救援能力?！彼L(zhǎng)方永輝介紹今年以來(lái)，水上派出所探索推出“水上警務(wù)”模式，將“三能”精神延伸到蘭江流域的每一個(gè)角落。
為此，水上派出所通過(guò)強(qiáng)化日常安全教育、隱患排查、技能培訓(xùn)、多部門聯(lián)動(dòng)等，扎實(shí)推進(jìn)防溺水工作為提高溺水救援的應(yīng)急處置和協(xié)作能力，該所還定期邀請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)民警、輔警及相關(guān)涉水單位工作人員開(kāi)展溺水救護(hù)等技能培訓(xùn)，并聯(lián)合民間救援力量開(kāi)展水上應(yīng)急救援演練。
性的教育心得體會(huì)篇十四
信息時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生上網(wǎng)率的增加，給我們教師提出了一個(gè)新的問(wèn)題，增加了一項(xiàng)新的任務(wù)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)容之一，也包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確上網(wǎng)的引導(dǎo)和教育。通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)施網(wǎng)癮矯正的教育，我認(rèn)為要多管齊下，多渠道、多途徑進(jìn)行引導(dǎo)與教育。
雖然新課改以來(lái)，課堂教學(xué)模式發(fā)生了深刻變革，出現(xiàn)可喜的變化，但在我們這些中、小城市，薄弱學(xué)校，由于信息相對(duì)閉塞、思想觀念保守、辦學(xué)條件限制等，老師主導(dǎo)、“灌輸式”的教學(xué)方式還沒(méi)有完全退出歷史的舞臺(tái)。這就在一定程度上束縛了學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，課堂教學(xué)就失去了一定的吸引力，課堂上學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)登q、打游戲?qū)乙?jiàn)不鮮。好課堂有很多評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但我認(rèn)為一定要讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，積極地提出問(wèn)題與思考問(wèn)題甚至爭(zhēng)論問(wèn)題，這樣學(xué)生有事可做，愿意積極行動(dòng)去探索、求知，這樣學(xué)生獲得來(lái)的知識(shí)有了親身的體驗(yàn)，更加容易消化和吸收。相反，一堂課如果老師唱主角，學(xué)生帶著腦袋而不思考，閑著沒(méi)事，也就覺(jué)著課堂的無(wú)趣無(wú)味，課堂就再也吸引不了他們，就讓他們游離于課堂之外，感覺(jué)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。而網(wǎng)絡(luò)此時(shí)就是一個(gè)可以隨意張揚(yáng)個(gè)性的好東西。再有手機(jī)上網(wǎng)的便捷加上一點(diǎn)錢財(cái)?shù)姆奖?，學(xué)生就抵制不了網(wǎng)絡(luò)的誘惑。
多媒體作為現(xiàn)代教學(xué)手段，有其新穎、生動(dòng)、即時(shí)、直觀等特點(diǎn)，更能激起同學(xué)們的好奇心與學(xué)習(xí)熱情。情境的再現(xiàn)與感染力是傳統(tǒng)教學(xué)模式所不能比擬的。它更能觸及學(xué)生的靈魂，讓學(xué)生受到心靈的啟迪與教育。還有，多媒體也需要電腦作為中介，這樣也能讓學(xué)生知道通過(guò)電腦上網(wǎng)查詢可以獲取一些教學(xué)資料，可以通過(guò)電腦制作課件等，從而懂得電腦的多種有意義的用途。
學(xué)生的興趣、愛(ài)好應(yīng)當(dāng)是多樣的。單調(diào)與單一，容易讓學(xué)生心無(wú)所依，網(wǎng)絡(luò)便乘虛而入成為學(xué)生消遣的替代品?？迫谓處熆梢越柚n堂，結(jié)合課程內(nèi)容，開(kāi)展主題班會(huì)、小組演講、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等，多調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與，特別在小組競(jìng)賽中，小組內(nèi)成員積極合作，適當(dāng)?shù)闹t讓，讓每個(gè)學(xué)生都能在一學(xué)期的活動(dòng)中有當(dāng)眾展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極進(jìn)取，收獲成功與喜悅。
關(guān)注網(wǎng)癮學(xué)生心理健康，有利于學(xué)生形成健全的人格和良好的性格。
（一）引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行人際交往與交流。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性對(duì)學(xué)生的交往提供了心的庇護(hù)場(chǎng)所。避免了當(dāng)面表達(dá)所產(chǎn)生的尷尬，可以留下思考的空間。即使寫錯(cuò)字也無(wú)所謂，有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)上表情就是一個(gè)信息的傳遞。年齡、身份、地位、性別等都不重要。重要的是可以毫無(wú)顧忌地交流，可以盡情地宣泄。而中學(xué)生處在身心發(fā)展的時(shí)期，自我意識(shí)增強(qiáng)與思想還不夠成熟的矛盾，心理容易受到暗示，交上一些“知心”的網(wǎng)友，甚至陷入網(wǎng)戀而無(wú)法自拔。而對(duì)網(wǎng)友越依戀就越難于接受現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往。我們?cè)趯W(xué)生交友上要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中尋找到真摯的友誼，必要時(shí)自己也可成為他們的好朋友。
（二）引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，找到自己為王的空間。人的自尊心是一個(gè)人生活與生存的通行證。自尊沒(méi)有保障的場(chǎng)所，最能讓一個(gè)人產(chǎn)生自己極端無(wú)用的自卑感。被人嘲笑與侮辱，是對(duì)一個(gè)人自尊的極端挑戰(zhàn)。所以能全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己很重要，對(duì)學(xué)生深入地了解，做出中肯地評(píng)價(jià)，同時(shí)也可以讓同學(xué)們相互評(píng)價(jià)，互贊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，這樣，讓學(xué)生特別是網(wǎng)癮學(xué)生能看到自己的長(zhǎng)處，找到自尊自信的支點(diǎn)，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，多多創(chuàng)造成功的記錄，獲得成就感。
反思讓我們更深刻，更多地思考對(duì)學(xué)生的網(wǎng)癮教育是我們義不容辭的責(zé)任。從而找到更多更有效的方法，讓學(xué)生有網(wǎng)知道有節(jié)制地上，有網(wǎng)科學(xué)地上，而不至于耽誤學(xué)習(xí)與前途。
性的教育心得體會(huì)篇十五
全語(yǔ)文研究的主要代表人物古德曼等認(rèn)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)是由整體認(rèn)知開(kāi)始，而后才認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的各個(gè)部分。雖然在語(yǔ)文教學(xué)中我們常把語(yǔ)文分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)部分，但實(shí)質(zhì)上，語(yǔ)言是包含這四個(gè)部分在內(nèi)的、不可分割的整體。從口語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，幼兒一出生就置身于語(yǔ)言的海洋，其學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)并非先學(xué)單字，再把單字組合成句子，而是從聽(tīng)懂父母用完整句子傳遞的完整的意思開(kāi)始。然后為了表達(dá)自身的需要，慢慢學(xué)著用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。事實(shí)證明，幼兒在這種自然環(huán)境中把語(yǔ)言當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)學(xué)習(xí)，從來(lái)就是相當(dāng)成功的?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)得對(duì)我們當(dāng)前的書面語(yǔ)言學(xué)習(xí)有很重要的啟示。
李希貴先生在擔(dān)任高密一中學(xué)校長(zhǎng)時(shí)曾讓自己上初一的兒子和初四的侄女參加高三語(yǔ)文期末考試，兩份試卷嚴(yán)格密封和其他試卷一起批閱，結(jié)果和平均成績(jī)相差無(wú)幾。李希貴說(shuō)：這沒(méi)有什么值得驚奇的，語(yǔ)文能力從來(lái)都不是老師教出來(lái)的，而是學(xué)生自主閱讀、感悟出來(lái)的。無(wú)非是我的孩子多讀了一些書，接受了大量的語(yǔ)言文化精品的熏陶感染。并由此開(kāi)啟了高密一中著名的語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃，使學(xué)生的讀寫量比傳統(tǒng)方式大6—8倍。
說(shuō)到底，語(yǔ)文教育就是以學(xué)生浸潤(rùn)、熏陶、感染的方式，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)閱讀，在寫作中學(xué)習(xí)寫作。比如閱讀教學(xué)，在我看來(lái)，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的有張力的文本大于一切方法。其產(chǎn)生精神和語(yǔ)言上的震撼是一切精巧的方法無(wú)法比擬的。從這個(gè)意義上說(shuō)，大量的高品位的兒童閱讀就是開(kāi)啟童年語(yǔ)文教育的金鑰匙。課標(biāo)所指的“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！笨芍^一語(yǔ)中的。蘇教版主編張慶先生有一個(gè)形象的說(shuō)法：學(xué)語(yǔ)文是熏陶的過(guò)程，是熏鍋底熏出來(lái)的。
這種熏陶是隱性的、長(zhǎng)期的、綜合的，有時(shí)甚至體現(xiàn)于一些不為人知的教學(xué)細(xì)節(jié)。
如一位年輕教師要上一堂觀察作文課。他在課堂里做了一個(gè)煮金魚(yú)的實(shí)驗(yàn)。為了營(yíng)造課堂的懸念，老師說(shuō)自己餓了，要把金魚(yú)煮了吃。然后問(wèn)學(xué)生可以怎么吃。有些學(xué)生就給老師提建議，說(shuō)可以烤著吃，煎著吃，也可以煮著吃。還有一些學(xué)生在聽(tīng)老師說(shuō)要煮金魚(yú)的時(shí)候非常吃驚，好幾位學(xué)生都站起來(lái)請(qǐng)求老師不要把金魚(yú)煮了吃，因?yàn)槟菢犹珰埲塘恕？墒抢蠋煘榱税颜n按照預(yù)先設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)上下去，還是堅(jiān)持非煮不可。老師說(shuō)：“我管不了那么多了，我餓了。”最后金魚(yú)被老師抓進(jìn)了試管里。
金魚(yú)當(dāng)然沒(méi)有死，可是孩子們那種純真、善良的天性可能就在我們這樣的語(yǔ)文教學(xué)下異化了。老師追求的是情境體驗(yàn)的刺激強(qiáng)度，追求的是讓學(xué)生有話可說(shuō)，有話可寫。不可謂不費(fèi)苦心。可唯獨(dú)忘了教育的原點(diǎn)是人，人不只為知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，更有心靈的潤(rùn)澤和精神皈依的天然需要。教育的終極價(jià)值是為了人充分自由、美好地發(fā)展。這也是核心素養(yǎng)的要義所在。
曾聽(tīng)一位老師說(shuō)：我就是語(yǔ)文。且不論這位老師說(shuō)的是否名副符實(shí)，但語(yǔ)文教師的學(xué)養(yǎng)和情懷，對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是有著決定性的影響。教師自身是最重要的課程資源，語(yǔ)文教師以怎樣的學(xué)養(yǎng)和情懷去熏陶感染學(xué)生，的確是一個(gè)遠(yuǎn)比教學(xué)技術(shù)重要的多的問(wèn)題。
總的來(lái)看，好的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)首先是整體的、豐厚的、豐富的，靈動(dòng)的。它可能相對(duì)模糊，不以追求知識(shí)精確和能力速成為首要目標(biāo)。它的核心標(biāo)志是大量的高品位閱讀。這是學(xué)習(xí)的浪漫階段，它能為孩子孕育出更多的生長(zhǎng)可能，它會(huì)為以后的精確學(xué)習(xí)、細(xì)分學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)和支撐。猶如泥土和種子。土壤足夠肥沃，孕育的時(shí)間足夠充分，我相信所有的言語(yǔ)生命都會(huì)噴薄而出，迎風(fēng)而長(zhǎng)。
這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的節(jié)奏！也是生命成長(zhǎng)的節(jié)奏！
性的教育心得體會(huì)篇十六
我們常說(shuō)：“性是人類的本能之一”，但“性”對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)不盡相同，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)它是一種純粹的欲望，而對(duì)于另外一些人來(lái)說(shuō)，它是一種精神上的交流方式。歲月的流淌與人生體驗(yàn)的增多，總會(huì)讓我們對(duì)自己生活中的“性”有新的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，在這篇文章中，我將向您分享我在性方面的心得體會(huì)。
第二段：身體健康的重要性
在性方面，身體健康是至關(guān)重要的。無(wú)論是男性還是女性，我們都應(yīng)該秉持一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分的保護(hù)措施，性生活可能會(huì)成為一種常見(jiàn)的交叉感染方式。我們注意保護(hù)自己的身體是非常必要的，包括使用安全的避孕措施、經(jīng)常體檢等等。另外，我們還應(yīng)該注重個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意保持身體清潔，從而降低各種傳染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：溝通與理解的重要性
在性方面，溝通與理解也至關(guān)重要。性是一種雙方共同參與的行為，需要互相配合才能達(dá)到最佳的效果。因此，在性生活中，我們應(yīng)該充分表達(dá)自己的想法、需求和感受，同時(shí)也要傾聽(tīng)對(duì)方的聲音。只有通過(guò)充分的溝通和理解，我們才能創(chuàng)造一個(gè)互相尊重、互相信任的性關(guān)系，讓雙方都能從中獲得樂(lè)趣。
第四段：情感的涵義
在性生活中，情感的涵義也相當(dāng)重要。性是一種身體上的表達(dá)，但它也是一種能夠傳遞情感的方式。在性生活中，我們需要充分感受對(duì)方的心理需求，同時(shí)也要表達(dá)自己的感情。性不應(yīng)該是一種單純的肉體欲望，它應(yīng)該是一種能夠增進(jìn)雙方感情的交流方式。只有在真正理解和尊重對(duì)方的情感需求的基礎(chǔ)上，我們才能在性生活中真正獲得滿足。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
以上就是我在性方面的一些心得體會(huì)，性是一種非常私人的體驗(yàn)，每個(gè)人對(duì)它的理解和表達(dá)都會(huì)有所不同。無(wú)論是在身體、溝通和情感方面，我們都需要做好自我保護(hù)和情感防護(hù)，同時(shí)也要充分表達(dá)自己的需求和感受，從而創(chuàng)造一個(gè)健康、安全、和諧的性生活環(huán)境。
性的教育心得體會(huì)篇十七
今日午時(shí)一點(diǎn)，xx市教師進(jìn)修學(xué)院組織市級(jí)骨干教師，在鐵嶺縣蓮花中學(xué)的報(bào)告廳，聆聽(tīng)了全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師劉效忠的師德報(bào)告，了解了劉效忠教師的事跡。
劉效忠教師今年58歲，是黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東鎮(zhèn)五一小學(xué)西二屯下伸教學(xué)點(diǎn)的、唯一的一位教師。西二屯是三面環(huán)山，一面環(huán)水的小山村，僅有20多戶人家。1980年，按照國(guó)務(wù)院村村建學(xué)校的要求，該村開(kāi)始籌建小學(xué)校，但因?yàn)檫@個(gè)村獨(dú)特的地理位置，很難外派教師，所以該村唯一一個(gè)上過(guò)學(xué)的劉效忠就成了本村教學(xué)點(diǎn)任教教師的唯一人選，于是他放棄了在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)出納員、財(cái)會(huì)員、記分員等幾個(gè)掙高公分的職務(wù)，走上了民辦教師崗位，這一干就是30多年。1995年至今，他教出的學(xué)生先后有16名考入全國(guó)統(tǒng)招大學(xué)。其中最出色的是魏茂嶺，20xx年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)，畢業(yè)至今一向就職于中國(guó)航天科技集團(tuán)公司，在單位經(jīng)營(yíng)處任副處長(zhǎng)，參與了神舟八號(hào)的設(shè)計(jì)，受到過(guò)總書記的接見(jiàn)。
今日，我被劉教師樸實(shí)而真摯的報(bào)告，平凡而不普通的事跡所感動(dòng)，震撼我的心扉，撞擊我的靈魂，久久難以釋懷！
當(dāng)時(shí)的學(xué)校就是兩間茅草房，幾塊木頭小黑板，幾張破桌凳……，條件極其的艱苦。寒來(lái)暑往30多年，他既當(dāng)校長(zhǎng)又當(dāng)主任，既當(dāng)工友又當(dāng)教師，既教主科又教副科，既教高年級(jí)又教低年級(jí)，雨天背孩子過(guò)河，雪天上山砍柴……“教師，今日你背我過(guò)河，長(zhǎng)大了我背你過(guò)河?！焙⒆映錆M童真的表白，是對(duì)他最大的安慰。“教師，你的手破了，媽媽說(shuō)吐點(diǎn)唾沫就不疼了……”孩子充滿幼稚和愛(ài)的話語(yǔ)是他最好的止疼劑……就這樣，在興安嶺的深處，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，他用青春，用生命，播種著愛(ài)與期望，幾次放棄走出大山當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)，樸樸實(shí)實(shí)的教育著山里的孩子們，無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守著一個(gè)人的教育。
劉效忠教師僅僅初中畢業(yè)，學(xué)識(shí)一般，卻懷著我國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)的心，艱難的堅(jiān)守著一個(gè)人的教育。這份執(zhí)著讓人流淚，這份堅(jiān)守讓人心碎。
人們常說(shuō)，真實(shí)的東西是最有生命力的，也才是最美的。整場(chǎng)報(bào)告，劉教師始終是在述說(shuō)著自我工作中的、甚至工作和生活都分得不那么清的、發(fā)生在自我和學(xué)生、家長(zhǎng)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，不是“英雄史詩(shī)”，更不“壯懷激烈”，而是誰(shuí)去追求都能做到的小事。可是這些小事的背后，都有著他自我的最原始的作為人的真善美的價(jià)值確定作為支撐，沒(méi)有時(shí)髦的“‘課程標(biāo)準(zhǔn)’‘規(guī)劃綱要’‘為黨的教育事業(yè)獻(xiàn)身’或者‘這個(gè)斯基理論’‘那個(gè)魯納思想’”之類的語(yǔ)言，卻始終是在研究一個(gè)最簡(jiǎn)單的卻是最根本的問(wèn)題，就是孩子將來(lái)的人生出路。事件平鋪直敘，沒(méi)有絲毫渲染，語(yǔ)言樸實(shí)直白，散發(fā)著興安嶺泥土的氣息。
“洗盡鉛華呈素姿，返樸歸真人最美”。這就是大愛(ài)，這就是修行，這就是真正支撐著中國(guó)六千萬(wàn)農(nóng)村學(xué)生理解基礎(chǔ)教育的廣大農(nóng)村教師的縮影，沒(méi)有一點(diǎn)光環(huán)、沒(méi)有一絲榮譽(yù)，卻是我們最美的鄉(xiāng)村教師！