每個(gè)人都可以從總結(jié)中找到自己的進(jìn)步和成就。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言流暢，段落轉(zhuǎn)接自然，使讀者能夠輕松理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇一
作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)者，我于是20xx年x月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)目的
體驗(yàn)幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒教師。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情景，園長(zhǎng)把我安排在學(xué)前班。
一是我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，和他們相處必須要把自我扮演的主角掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度研究問(wèn)題。
例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應(yīng)貼合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸兔椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二是教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要經(jīng)過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。
例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見(jiàn)，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對(duì)發(fā)展各種本事有更積極的意義。
1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不一樣形狀的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界，豐富審美資料和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過(guò)程。
2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開(kāi)搞建筑，使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。
3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。
4、玩水槍?zhuān)簶屚怖锏乃谒畼屚茥U的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力。在水放置的不一樣溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。
總之，教育是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配合，這種過(guò)程是很開(kāi)心的。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：
1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的興趣去隨意活動(dòng)，并能夠不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。
2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和職責(zé)感。
3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自我的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇二
《xx省學(xué)前教育條例》于xx省十二屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議經(jīng)過(guò)，自12月1日起施行?！秞x省學(xué)前教育條例》明確了我省學(xué)前教育公益普惠發(fā)展的基本方向，突破了制約學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，回應(yīng)了百姓關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，為促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，規(guī)范學(xué)前教育行為，維護(hù)學(xué)齡前兒童的合法權(quán)益供給了法律保障。經(jīng)過(guò)本次對(duì)學(xué)前教育條例的學(xué)習(xí)，使我感觸頗深。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。此刻幼兒的自控本事差，對(duì)事物的好奇心持續(xù)時(shí)間短，教師要利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施鼓勵(lì)幼兒。
重在習(xí)慣、貴在堅(jiān)持。其實(shí)此刻的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會(huì)相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣。平時(shí)我就和孩子說(shuō)過(guò)做任何一件事情要么不做，要做就要堅(jiān)持并且要盡力做好，即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車(chē)、學(xué)溜旱冰、踏板車(chē)、下棋等。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)當(dāng)有職責(zé)心盡力學(xué)好，至于到達(dá)什么程度，那是本事問(wèn)題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。家長(zhǎng)應(yīng)幫忙孩子共度難關(guān)孩子在學(xué)任何一樣資料時(shí)如鋼琴、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、棋類(lèi)等都會(huì)有必須時(shí)期的困難期，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有耐心并鼓勵(lì)、幫忙他一齊度過(guò)難關(guān)。
我認(rèn)為教師首先要熱愛(ài)幼兒，必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛(ài)一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。所以，幼兒教師必須要時(shí)刻注意自我的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。僅有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于進(jìn)取主動(dòng)的心態(tài)。而教師的進(jìn)取情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們進(jìn)取向上，不斷進(jìn)取。不僅僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并構(gòu)成良性循環(huán)。第三：我覺(jué)得教師要無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng)，一名教師應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)當(dāng)不斷地給自我充電，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自我變得更為睿智。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇三
20xx年5月16日17日，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動(dòng)的意義與價(jià)值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五模塊內(nèi)容展開(kāi)。
旨在助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力；進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng)，提升師德師風(fēng)素養(yǎng)，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力；進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范開(kāi)展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童健康成長(zhǎng)。在培訓(xùn)過(guò)程中，教育專(zhuān)家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式，采用主題講座、專(zhuān)業(yè)對(duì)話(huà)、課例評(píng)析、現(xiàn)場(chǎng)演練、互動(dòng)參與等方式進(jìn)行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩，讓人應(yīng)接不暇。
除了傳統(tǒng)的專(zhuān)家主題講座外，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長(zhǎng)資源，讓優(yōu)秀園長(zhǎng)為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式，帶動(dòng)了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機(jī)會(huì)和空間留給我們教師，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣，營(yíng)造了互學(xué)、樂(lè)學(xué)的愉悅氛圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)中時(shí)而靜心聆聽(tīng)，鴉雀無(wú)聲；時(shí)而贊口不絕，掌聲雷鳴；時(shí)而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中無(wú)不透露著輕松與愉悅。
在這次培訓(xùn)中教育專(zhuān)家還針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問(wèn)題嚴(yán)重違背了幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個(gè)老師的班額問(wèn)題、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語(yǔ)言交流、興趣愛(ài)好為主導(dǎo)思想。
舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的、過(guò)程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問(wèn)題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。
總之，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線(xiàn)的幼兒教師組織這樣的活動(dòng)，還要感謝各位專(zhuān)家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇四
前言：幼兒園四月“書(shū)香校園”活動(dòng)在園內(nèi)、班級(jí)進(jìn)行好書(shū)漂流活動(dòng)。這活動(dòng)的熱朝感染了我們每個(gè)人，我兒子已是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生每學(xué)期老師都推薦一些適合他們年齡的讀本。我也會(huì)跟著閱讀，讀起來(lái)還是很有童趣的，例如《你會(huì)找到聰明泉》、《爸爸、媽媽、我和她》等，但其中的《海倫.凱勒》這本書(shū)給我感受最深，它寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的、感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
這本書(shū)記述了美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫.凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在老師的教育、幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話(huà)，用手指“聽(tīng)話(huà)”，并掌握了五種文字;24歲時(shí)，她把以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。此后，她把畢生精力投入為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國(guó)家的政府、人民的贊揚(yáng)和高等院校的嘉獎(jiǎng)。一個(gè)盲聾人能取得這么的成就，是何等令人驚呀!如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為一個(gè)可憐而又愚昧無(wú)知的寄生者，然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神走完了人生的道路，并為人類(lèi)作出了貢獻(xiàn)，成為一個(gè)知識(shí)廣博、令人敬佩的人。
海倫的一生，是不平凡的，她給以人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。我讀了這本書(shū)，常常問(wèn)自己：海倫不屈不饒的一生，給以那些殘疾人以生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康的人就沒(méi)有啟示嗎?不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么?這使我感到：我們這些健康的人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。
這些日子,我常常深思一個(gè)問(wèn)題:人應(yīng)該如何對(duì)待人生,人生的價(jià)值何在?我覺(jué)得海倫.凱勒那光輝的一生,為我們作出了圓滿(mǎn)的回答,她的生活道路就是我們應(yīng)該走的路.
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇五
孩子是祖國(guó)的明天，是父母的希望。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)幼兒的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。如何使家庭教育更加有效，時(shí)每位家長(zhǎng)都應(yīng)該關(guān)注的。在此我談?wù)剮c(diǎn)自己的看法：
一、多給孩子講故事
喜歡聽(tīng)故事是孩子的天性，作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用故事這種方式來(lái)訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。講故事時(shí)應(yīng)盡量用普通話(huà)、用書(shū)面語(yǔ)，讓孩子在聽(tīng)故事的過(guò)程中，不斷地適應(yīng)規(guī)范化的語(yǔ)言。一則故事要重復(fù)講，加強(qiáng)孩子的記憶，孩子會(huì)越聽(tīng)越有趣，再讓孩子復(fù)述講過(guò)的故事。我給女兒買(mǎi)了很多繪本類(lèi)書(shū)籍，那些書(shū)有精美的圖畫(huà)，有的還是圖畫(huà)和文字相結(jié)合，即使孩子不識(shí)字，但是她在圖畫(huà)的幫助下也能看懂，并能講述。
二、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多和孩子交談。
可以用提問(wèn)問(wèn)題的方式來(lái)教育孩子，我認(rèn)為這樣孩子可以增強(qiáng)她的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在公園里或在路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問(wèn)她這樣做是不是對(duì)，得到肯定的回答后，我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力，同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。
三、要堅(jiān)持自己帶孩子。
我覺(jué)得沒(méi)有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子，因?yàn)槲覀冏鳛榧议L(zhǎng)白天上班，與孩子在一起的時(shí)間本來(lái)就少，如果晚上再不帶她，會(huì)很難了解孩子，所以要利用一切可以的時(shí)間和孩子在一起，要和她交朋友，要尊重他，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把自己也變成小孩，順應(yīng)孩子的喜怒哀樂(lè)，讓她和父母沒(méi)有距離，這樣我們才能了解孩子的心聲。
四、要讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同伴、幫助別人，讓她學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題。
如當(dāng)在玩游戲時(shí)，孩子意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，我們不要急于出面，應(yīng)讓他們自己想辦法接解決，并對(duì)他們的決定表示尊重。記得中國(guó)臺(tái)灣著名營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家余世雄老師曾說(shuō)道：孩子從幼兒園回家后，不要問(wèn)她吃了什么，喝了什么?因?yàn)橛變簣@老師不會(huì)單獨(dú)不給我們的孩子吃喝。要問(wèn)她今天在幼兒園幫助同學(xué)嗎?老師做了哪些事情?有沒(méi)有團(tuán)結(jié)同學(xué)，出現(xiàn)了狀況自己有時(shí)怎么處理的?這段話(huà)對(duì)我的啟發(fā)很深刻。
五、培養(yǎng)孩子要堅(jiān)強(qiáng)。
不要孩子學(xué)到的知識(shí)成為口號(hào)，只說(shuō)不做。在孩子遇到困難的時(shí)候，不妨把身邊一些好的事跡拿出來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)。
教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們無(wú)需操之過(guò)急，我們應(yīng)該相信孩子、鼓勵(lì)孩子，松開(kāi)我們的雙手讓他們自由地飛翔，未來(lái)的天空一定有他們展翅的身影。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇六
實(shí)習(xí)目的：作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)者，我在今年進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。我充分的利用了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎樣當(dāng)一名合格的幼兒教師。如何讓孩子在幼兒園經(jīng)過(guò)教育學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)審美，養(yǎng)成自信，好奇，堅(jiān)毅，交往，合作，關(guān)心他人的良好品質(zhì)以及堅(jiān)持簡(jiǎn)便愉快的情緒!我們時(shí)時(shí)牢記著自我肩負(fù)的職責(zé)，處處提醒著自我:
要用歡樂(lè)去迎接每一天，因?yàn)槟銡g樂(lè)，孩子才會(huì)歡樂(lè);
要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)槟銗?ài)他，他才會(huì)愛(ài)你;
要用心去與他交流，因?yàn)槟闶撬砷L(zhǎng)中的啟蒙者;
要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，因?yàn)?，他們稚嫩的心靈需要更多的呵護(hù)……
為期七星期的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，我覺(jué)得只能用“光陰似箭”這四個(gè)字來(lái)表達(dá)自我的感受。想想自我一開(kāi)始的不適應(yīng)，到逐步的進(jìn)入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最終依依不舍的告別，整個(gè)過(guò)程就像做了一場(chǎng)夢(mèng)，直到動(dòng)手開(kāi)始寫(xiě)這篇總結(jié)，仍然有一種恍惚的不真實(shí)感，這短短的兩個(gè)月，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。好在雖然歷經(jīng)波折，但總歸收獲了完美的結(jié)局。豐富的經(jīng)歷使人成長(zhǎng)，在這段飛速成長(zhǎng)的日子里，我懂得了付出，學(xué)會(huì)了感恩，收獲了真情，所以，“熱愛(ài)”、“職責(zé)”、“感恩”是這一路走來(lái)最深切的感受。
一、唯有熱愛(ài)，才能堅(jiān)持
初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動(dòng)，我的主要任務(wù)是“觀察”和“協(xié)助”，觀察幼兒一日生活的流程、觀察教師的教育指導(dǎo)、觀察幼兒的在園表現(xiàn);協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、協(xié)助教師進(jìn)行教育活動(dòng)，幼兒園的一切在我這個(gè)初來(lái)乍到的新手來(lái)看，都是那么的陌生。每一天都在擦拭工作中開(kāi)始，擦拭完教室，立刻要指導(dǎo)來(lái)園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、脫衣服、起床、穿衣服、吃午點(diǎn)、喝水每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒(méi)有一點(diǎn)喘息的時(shí)間，而我就像個(gè)機(jī)械的陀螺，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦?！薄俺沙桑靵?lái)刷牙?！薄跋ο?，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯?！?BR> 一天下來(lái)，口干舌燥，渾身酸痛，連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有了，除了身體上的疲乏，更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作十分繁瑣，工作的重點(diǎn)是幼兒的保育，真正的嚴(yán)格意義上的教育活動(dòng)很少，我在努力適應(yīng)的同時(shí)不停地問(wèn)自我：這種工作的意義是什么這是誰(shuí)都能夠干的工作啊它得專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)含量在哪里以后還有沒(méi)有從事這個(gè)職業(yè)的必要我就在這樣的思考中，一次次的陷入絕望和痛苦之中。
于是，我便留心觀察金教師的一言一行，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著應(yīng)對(duì)幼兒，微笑著與幼兒交流，微笑著指導(dǎo)幼兒，微笑著應(yīng)對(duì)孩子們的小淘氣，她幾乎從不嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，但她帶班的時(shí)候孩子們都能很有秩序的做事情，很專(zhuān)心的聽(tīng)教師講話(huà).孩子們并沒(méi)有因?yàn)樗牟粐?yán)厲而不聽(tīng)她的話(huà)，反倒很愿意和她交流，很信賴(lài)、很依靠她。于是我學(xué)著她的樣貌，少了對(duì)幼兒的要求，多了對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，我與幼兒交流的資料也逐漸由給他們要求變成了“小米，哪里不舒服嗎”“要加油哦，教師相信你必須能夠的?！薄奥斅?，你好棒!”類(lèi)似這樣的關(guān)注和關(guān)心。
很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)個(gè)愿意和我交流起來(lái)，有了孩子們的主動(dòng)表達(dá)和配合，我的教育指導(dǎo)行為也變得簡(jiǎn)便起來(lái)了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來(lái)了，我也有了更多的時(shí)間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問(wèn)題和對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)了，每日的工作似乎也不是那么無(wú)意義了。我慢慢開(kāi)始體會(huì)到“寓教育于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊(yùn)含教育問(wèn)題和時(shí)機(jī)，真正優(yōu)秀的教育工作者會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，并且及時(shí)恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo)。
這樣教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的教育活動(dòng)，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù)，在看似繁瑣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教育的資料，才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒教育的意義和價(jià)值。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導(dǎo)，沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，沒(méi)有對(duì)孩子們的愛(ài)和職責(zé)，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)活力，對(duì)幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心的教師，讓我在實(shí)習(xí)開(kāi)始就明白了這么簡(jiǎn)單卻很重要的問(wèn)題。這樣的認(rèn)識(shí)直接影響到了我接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作，鼓舞著我順利、圓滿(mǎn)地完成了接下來(lái)的實(shí)習(xí)任務(wù)。
二、有職責(zé)，有動(dòng)力
教育工作不一樣于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個(gè)人發(fā)展的偉大事業(yè)，受眾是實(shí)實(shí)在在的人，教育質(zhì)量的好壞影響著個(gè)人一生的發(fā)展。學(xué)前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會(huì)有怎樣的發(fā)展，怎樣的表現(xiàn)，都與教師的教育息息相關(guān)、密布可分。幼兒的確定本事很有限，理解本事卻很強(qiáng)，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，今后是很難改變的。
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我覺(jué)得最重要的是要充分認(rèn)識(shí)到自我身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的職責(zé)重?fù)?dān)。真正正正接觸到幼兒后，會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中真的會(huì)出現(xiàn)形形色色的問(wèn)題，有些問(wèn)題看似很小，但不加改正，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生很負(fù)面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種辦法逃避教師的視線(xiàn)，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得教師筋疲力盡，如果再跟個(gè)別幼兒較勁，教師真的會(huì)很累。
可是一想到這種行為對(duì)他今后可能會(huì)產(chǎn)生的影響，想到自我作為教師應(yīng)有的職責(zé)心，我就會(huì)在第一時(shí)間說(shuō)服自我，結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn)，以他能理解的方式作出指導(dǎo)，使其真正的理解刷牙這一行為。在比如，有些幼兒有很強(qiáng)的自我中心意識(shí)，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，如果簡(jiǎn)單的就表面的行為作來(lái)源理，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對(duì)性地作出交流和教育，實(shí)質(zhì)上并不能真正的解決問(wèn)題。
可是要想有針對(duì)性地處理這些問(wèn)題，必須要教師在平時(shí)充分觀察、了解幼兒，然后因材施教，在適宜的時(shí)機(jī)，進(jìn)行教育，僅有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯教師精力的事情，如果教師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，僅有充分認(rèn)識(shí)到自我作為一名幼兒教師應(yīng)有的對(duì)幼兒人格塑造上的職責(zé)和義務(wù)，才能有動(dòng)力在繁瑣的工作之余抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間關(guān)注這些問(wèn)題。有職責(zé)，才有動(dòng)力，這是我在實(shí)習(xí)中反思到的第二個(gè)問(wèn)題。
三、學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)感恩
在與孩子們交往的過(guò)程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實(shí)習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個(gè)小小的語(yǔ)言活動(dòng)和孩子們告別，但我說(shuō)道自我要離開(kāi)你們，回去繼續(xù)讀書(shū)時(shí)，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識(shí)到，原先孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺(jué)間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽(tīng)到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽(yáng)陽(yáng)的小男孩把自我做的小卡片托生活教師放在我的包里，叫涵涵的男孩說(shuō)會(huì)在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說(shuō)會(huì)親手做個(gè)小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無(wú)保留的表達(dá)出對(duì)我不舍時(shí)，我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們?cè)谝积R的日子充滿(mǎn)了陽(yáng)光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感激他們用心的愛(ài)我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了期望。
他們還很小，未來(lái)有無(wú)限種可能的發(fā)展，可是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒(méi)搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至激動(dòng)。如果一開(kāi)始，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí)，那么與孩子們接觸的過(guò)程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無(wú)邪、淳樸善良所打動(dòng)，我像他們一樣，毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)出了自我的愛(ài)，也許不久后的一天，他們會(huì)忘記我，可是這有什么關(guān)系他們已經(jīng)明白了怎樣理解愛(ài)，怎樣愛(ài)別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們?cè)谝积R的這兩個(gè)月了。
實(shí)習(xí)的日子，短暫而漫長(zhǎng)，除了孩子們帶給我的溫馨感受，教師們的愛(ài)也讓我受益很多。我的指導(dǎo)教師，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問(wèn)題，毫無(wú)保留地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)本事對(duì)我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師，她有很多很有建樹(shù)意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐，雖然目前沒(méi)有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì)。今后無(wú)論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!
時(shí)光匆匆，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)是我邁向社會(huì)的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感激伴我一路走來(lái)的教師、孩子們，在那里我要向他們說(shuō)聲多謝。同時(shí)也要對(duì)自我說(shuō)句感激，感激自我很認(rèn)真的走完了這段日子，感激自我嚴(yán)格要求自我，很努力地成長(zhǎng)。以后的路還很長(zhǎng)，還會(huì)有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的夯實(shí)自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，完善自我的人格修養(yǎng)，不斷進(jìn)取，勇往直前，創(chuàng)造一個(gè)完美未來(lái)!
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觀學(xué)前教育宣傳片心得篇七
4月19日——22日，我們教委舉辦了為期四天的學(xué)前教育公開(kāi)課展示活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，4月19日，我懷著激動(dòng)得心境，有幸參加了這次聽(tīng)課活動(dòng)。
今日參加展示課的教師來(lái)自鄒平縣、沾化縣及濱州開(kāi)發(fā)區(qū)等地，共展示了8節(jié)活動(dòng)。這次展示活動(dòng)有著與以往不一樣的幾點(diǎn)：
1、不打分，不計(jì)等級(jí)：使執(zhí)教教師更高的發(fā)揮自我的水平。
2、選材資料不局限在省編教材上：使活動(dòng)資料更加豐富多彩。
3、參加的全是年輕教師：有朝氣、有創(chuàng)新，使活動(dòng)氣氛更加活躍。
這次執(zhí)教的教師能夠說(shuō)都是幼教戰(zhàn)線(xiàn)上的精英，帶來(lái)的活動(dòng)都是特色。每節(jié)活動(dòng)的構(gòu)思、教學(xué)方法都各有所長(zhǎng)，充分發(fā)揮了幼兒的主導(dǎo)作用，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，讓孩子們?cè)谟螒蛑袣g樂(lè)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我感觸頗深，下頭就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下在聽(tīng)課中的收獲：
健康活動(dòng)，都明白組織起來(lái)比較難，異常公開(kāi)課這樣的活動(dòng)就更不用說(shuō)了，此刻的年輕教師卻打破了以往的教育觀念，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。今日聽(tīng)了顏教師的一節(jié)中班活動(dòng)《螞蟻運(yùn)糧》，讓我感覺(jué)眼前一亮。這節(jié)活動(dòng)自始至終以‘螞蟻運(yùn)糧’的情境激發(fā)著幼兒的興趣。整個(gè)過(guò)程就是鉆、爬、走，可是孩子們都玩得很盡興，沒(méi)有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠，因?yàn)樗麄兠靼?，前面有更好玩的在等待著他們，教師一步步從鉆過(guò)山洞、匍匐爬過(guò)草地再走過(guò)獨(dú)木橋，為了幫忙螞蟻媽媽運(yùn)糧食，能夠說(shuō)每當(dāng)孩子們完成一個(gè)目標(biāo)，教師就會(huì)適當(dāng)增加糧食的難度（增加重量），因?yàn)樽晕疑弦徊降某晒?，讓孩子們自信心滿(mǎn)滿(mǎn)，有信心和欲望來(lái)征服下一個(gè)困難，所以這節(jié)活動(dòng)，孩子們的興致很高，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)的十分流暢，教師的引導(dǎo)語(yǔ)言十分到位，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，十分的盡興，教師簡(jiǎn)單教，孩子簡(jiǎn)便學(xué)，孩子們的興趣就是這樣培養(yǎng)出來(lái)了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，這就要求我們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫，讓每節(jié)活動(dòng)變成孩子充滿(mǎn)驚奇的旅程。
一天的聽(tīng)課中，每節(jié)活動(dòng)都使我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候能暢所欲言，充分的發(fā)揮了自我的想象本事和動(dòng)手本事。在李教師執(zhí)教的大班科學(xué)活動(dòng)《生蛋和熟蛋》中，為了區(qū)分生蛋和熟蛋，教師讓孩子們自我做實(shí)驗(yàn)，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間，雖然有的孩子試驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的，可是，經(jīng)過(guò)教師在鹽水中驗(yàn)證以后，相信孩子們必須對(duì)正確的結(jié)果更加記憶深刻，有了這樣的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，孩子們也會(huì)對(duì)自我充滿(mǎn)信心，動(dòng)手本事就是這樣培養(yǎng)起來(lái)的。所以，在我們的日?；顒?dòng)中，要多給孩子創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓孩子在不斷探索中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮孩子的想象力和動(dòng)手本事，讓每次活動(dòng)都使孩子們興趣盎然的進(jìn)行。
總的來(lái)說(shuō)，一天的聽(tīng)課活動(dòng)讓我受益頗多，在那里不一一列舉。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：教師要承擔(dān)起這一重任，無(wú)論在哪方面，首要的一點(diǎn)就是要有創(chuàng)新精神，觀念的更新是教育生存的發(fā)展和前提。在以后的工作中，我要加倍努力，盡量將這次學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自我教學(xué)實(shí)踐工作中，使自我的教育工作有新的突破！
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇八
其次，結(jié)束語(yǔ)教研活動(dòng)中，老師緊扣教學(xué)內(nèi)容，或進(jìn)行總結(jié)，或延展拓展，或引入下節(jié)課內(nèi)容，或給學(xué)生留下想象空間?？傊?，學(xué)生對(duì)單調(diào)的歷史課有了重新的認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生在課后還能向老師繼續(xù)請(qǐng)教一下課外知識(shí)，這讓老師非常欣慰。
另外，在研究過(guò)程中，我們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)來(lái)自于導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)束語(yǔ)中的歷史事件或人物興趣較大，他們或評(píng)說(shuō)，或探究，或用于其他課的學(xué)習(xí)中，或?qū)⒄Z(yǔ)文中的知識(shí)用于歷史課的學(xué)習(xí)中。如此，學(xué)生們真正的學(xué)起來(lái)了。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，參與研究的老師們也感到了學(xué)生的變化，大家一致認(rèn)為，教學(xué)比以前有意思了，學(xué)生重視了。雖說(shuō)以前的教學(xué)活動(dòng)中也有類(lèi)似的環(huán)節(jié)，可是沒(méi)有做系統(tǒng)的收集和研究，因而沒(méi)有這樣強(qiáng)烈感悟。當(dāng)然，對(duì)老師的個(gè)人能力、素質(zhì)各方面都有提高，教學(xué)理念也有提升，也了解了更多的史學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊了眼界，站的角度也會(huì)更高，對(duì)教學(xué)活動(dòng)有很大幫助。
最后，我們要感謝x市教育科學(xué)研究室，x市基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，x市未央?yún)^(qū)教育局教研室，以及x市東元路學(xué)校所給予我們的幫助和支持，還要感謝閆瓃老師的指點(diǎn)，謝謝大家了。
一個(gè)幼兒從入園開(kāi)始，他的一天時(shí)間多數(shù)是在幼兒園度過(guò)的。如何給孩子一個(gè)安全舒適的成長(zhǎng)環(huán)境，這是每一個(gè)老師都需要思考的問(wèn)題。在幼兒園的孩子們游戲生活中，他們是自主的，充滿(mǎn)幻想的，輕松愉快的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們的心靈體驗(yàn)非常重要，給孩子什么樣的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展有很重要的輔助作用。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，多數(shù)老師都存在幾個(gè)誤區(qū)。首先，我們?cè)诃h(huán)境的布置裝飾中，需要很多的材料，這就需要經(jīng)濟(jì)的投入，對(duì)于一個(gè)幼兒園來(lái)說(shuō)這是一筆不小的開(kāi)支，所以很難實(shí)現(xiàn)環(huán)境布置時(shí)時(shí)更新。往往老師花時(shí)間布置的環(huán)境短則一學(xué)期，長(zhǎng)則一年才會(huì)更換。
其次，在環(huán)境布置的過(guò)程中，很多老師會(huì)認(rèn)為這是自己的事，與孩子無(wú)關(guān)，在布置的時(shí)候老師一手包辦。什么都自己做好，最后的結(jié)果就是環(huán)境布置就成了老師的作品展示。孩子沒(méi)有參與就沒(méi)有成就感、歸屬感。環(huán)境布置的再漂亮，孩子們也感受不到小主人公的心情。
再次，很多老師認(rèn)為，孩子的環(huán)境只要布置得充滿(mǎn)童真、五彩斑斕就可以了。實(shí)際上，如果將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題與孩子的課題內(nèi)容相結(jié)合，根據(jù)課程的內(nèi)容來(lái)布置孩子的環(huán)境，這樣，既能帶給孩子美的感受，也能讓孩子所學(xué)的課程內(nèi)容有一個(gè)更立體的體會(huì)，記憶更深刻，想象更深遠(yuǎn)。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們要能與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)更新環(huán)境的布置，做到讓孩子參與進(jìn)來(lái)，與所學(xué)所得相結(jié)合的基本理念，那么環(huán)境的創(chuàng)設(shè)才能做到真正的以人為本，人景和諧。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇九
我是一名幼兒教師，我對(duì)學(xué)前教育有一份難舍的情懷。幼兒教師，是一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心和擁有責(zé)任的名字；幼兒教師，是一個(gè)活力四射和永遠(yuǎn)年輕的名字；幼兒教師，更是一個(gè)值得驕傲和自豪的名字。
在剛來(lái)幼兒園的日子里，我沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我逐漸做到了眼勤，腿勤，手勤，還擁有了愛(ài)心，細(xì)心，耐心，童心。
記得有一次，我給小朋友洗手，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的手指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西，我馬上想到要給他剪，等給他剪好，洗洗干凈，卻發(fā)現(xiàn)所有小朋友都圍著我，要給他們剪，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的好時(shí)機(jī)，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣?，還教會(huì)了他們正確的洗手法，并與他們約定，要做個(gè)清潔寶寶，以后老師會(huì)經(jīng)常給他們剪的，他們個(gè)個(gè)高興地點(diǎn)頭，看著他們?nèi)绱斯郧桑械膭诶鄱贾盗恕?BR> 每個(gè)孩子都有不同的性格，在我們班里，有個(gè)好動(dòng)的小男孩，剛來(lái)幼兒園時(shí)，爬高爬低，跑來(lái)跑去，而且對(duì)其他小朋友，稍不注意，甩手就打。其他小朋友都不喜歡跟他玩，當(dāng)我告訴他打人是不對(duì)的行為時(shí)，他說(shuō):“每次我做錯(cuò)了事，或者爸爸心情不好時(shí)，都會(huì)打我!”我知道，我需要和孩子爸爸溝通了。通過(guò)了解，我得知他的爸爸脾氣有些暴躁，有時(shí)會(huì)因一些不起眼的小事打孩子。我婉地告訴孩子爸爸，養(yǎng)育孩子的過(guò)程其實(shí)也是父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程，父母是孩子的第一任老師，孩子在家庭中會(huì)模仿父母的行為。如果爸爸不注重細(xì)節(jié)，孩子也會(huì)受到爸爸的影響。從這以后，在家長(zhǎng)和我們的共同努力下，孩子的行為逐漸改善，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的細(xì)心引導(dǎo)、共同夸獎(jiǎng)等家園共育模式，他終于有了轉(zhuǎn)變，開(kāi)始坐在課桌旁聽(tīng)我講故事了，在集體活動(dòng)時(shí)，也能和其他小朋友做游戲了。作為一名幼兒教師，看到孩子如此轉(zhuǎn)變，我感到無(wú)比欣慰。
對(duì)幼兒的愛(ài)心不僅體現(xiàn)在言語(yǔ)上，更要體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，并在幼兒身上得到傳承，例如：我們幼兒園老師都會(huì)趁孩子們午休的`時(shí)間，助幼兒把他們脫下來(lái)的小鞋子拿到窗臺(tái)上晾曬，一開(kāi)始都是老師曬，現(xiàn)在都是后脫衣服、鞋子的小朋友先脫衣服的小朋友曬，他們互相助，并且起床的時(shí)候也是互相著拿，這不僅是教育的力量，更是愛(ài)的力量。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十
防詐宣傳片從一定程度上在傳播抵制騙局的知識(shí)，提高了民眾的防范意識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。作為一位普通人，我們每天都有可能會(huì)被詐騙分子盯上，因此，我們需要提高警惕，學(xué)會(huì)防范，保護(hù)自己不被詐騙。
第二段：詐騙手段
通過(guò)防詐宣傳片，我了解到了許多騙術(shù)，尤其是“留學(xué)詐騙”“虛假投資”“中獎(jiǎng)詐騙”等多種不同的詐騙手段。一個(gè)漂亮的網(wǎng)站，一個(gè)獵奇的故事，一個(gè)投資額豐厚的機(jī)會(huì)，一紙真假難辨的中獎(jiǎng)通知都可能讓你陷入騙局而不自知。
第三段：防范之道
如何避免上當(dāng)受騙呢？宣傳片中給出了許多有效的防范方法，包括不輕信陌生人的話(huà)，不隨便泄露個(gè)人信息，不將大量錢(qián)財(cái)存在互聯(lián)網(wǎng)上，不冒險(xiǎn)嘗試高風(fēng)險(xiǎn)的投資機(jī)會(huì)，等等。我們可以將這些措施貫徹于日常生活中，提高自身的能力，增強(qiáng)自己的抵抗詐騙的能力。
第四段：心路歷程
在觀看防詐宣傳片的過(guò)程中，我感到警醒，我曾經(jīng)被拐騙的危險(xiǎn)性讓我深感害怕。同時(shí)我也思考了很多問(wèn)題，捫心自問(wèn)是否有自我保護(hù)的意識(shí)，如何更好地保護(hù)自己不受騙。更重要的是，我們需要深入到各個(gè)社區(qū)，把防詐知識(shí)傳遞給更多人，呼吁大眾一起行動(dòng)起來(lái)，樹(shù)立高度的詐騙警惕。
第五段：總結(jié)
最后，防詐宣傳片是一個(gè)讓廣大民眾都能了解騙局真相、買(mǎi)到安心產(chǎn)品、順暢著手康健電商環(huán)境的重要渠道。我覺(jué)得，只要廣大民眾們攜手起來(lái)，一定能夠打擊犯罪，提高客戶(hù)識(shí)別騙局的能力，從而維護(hù)自我和社會(huì)的利益，讓我們的生活更平安，更幸福。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十一
隨著科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)詐騙問(wèn)題也日益嚴(yán)重。為了引起公眾的重視，并提高群眾對(duì)于詐騙防范意識(shí)的認(rèn)識(shí)，宣傳片成為了一種重要的宣傳手段。最近，我觀看了一部反詐宣傳片，深受啟發(fā)。宣傳片用真實(shí)的案例和情節(jié)，生動(dòng)地展示了各類(lèi)詐騙手段和預(yù)防方法，使我對(duì)反詐騙工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
首先，宣傳片通過(guò)展示多種詐騙手段，讓我深入了解了詐騙分子的心理以及他們的操作方式。宣傳片中，不同類(lèi)型的詐騙手段層出不窮，如冒充公檢法機(jī)關(guān)、利用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物詐騙以及電話(huà)詐騙等等。其中，以冒充公檢法機(jī)關(guān)的詐騙手段最為狡猾。詐騙分子往往利用人們對(duì)公檢法機(jī)關(guān)的信任和尊重，傳遞假消息，以此騙取錢(qián)財(cái)。通過(guò)觀看宣傳片，我認(rèn)識(shí)到即使對(duì)方自稱(chēng)是公檢法工作人員，也要保持警惕，不輕易相信并提供個(gè)人信息。
其次，宣傳片將復(fù)雜的信息闡述得深入淺出，讓人很容易理解。宣傳片通過(guò)生動(dòng)的案例和情節(jié)，讓我能夠準(zhǔn)確地判斷出某些人行為可疑的特點(diǎn)。比如，在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中遇到價(jià)格異常低廉的產(chǎn)品時(shí)，可能存在虛假信息詐騙的可能性。同樣地，在電話(huà)溝通中，如果對(duì)方威脅并追逐要求提供個(gè)人財(cái)務(wù)信息，很有可能是電話(huà)詐騙的手段。對(duì)于這些情況，我深感自己在遇到類(lèi)似騙局時(shí)必須要保持高度警覺(jué)。
再次，宣傳片通過(guò)講述真實(shí)的受害者故事，讓我深刻體會(huì)到詐騙的危害性。在宣傳片中，有一位老人因?yàn)楸汇y行卡詐騙，喪失了所有積蓄，陷入貧困之中，無(wú)法照顧自己的生活。這讓我認(rèn)識(shí)到，詐騙分子的目標(biāo)往往是老年人等較為脆弱的群體，他們通過(guò)欺騙手段騙取錢(qián)財(cái)，嚴(yán)重危害了人們的財(cái)產(chǎn)安全和心理健康。因此，我明白了詐騙防范工作的緊迫性和必要性。
最后，宣傳片中提供了一系列的防范方法和行為準(zhǔn)則，幫助我更好地應(yīng)對(duì)詐騙風(fēng)險(xiǎn)。宣傳片鼓勵(lì)人們?cè)谟龅娇梢汕闆r時(shí)保持冷靜，不要輕易相信陌生人的言論，要及時(shí)報(bào)警并咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士。同時(shí)，宣傳片還提醒人們要加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，多掌握一些技巧和方法，以減少受騙的可能。通過(guò)這些實(shí)用的建議，我有信心能夠更好地面對(duì)日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)詐騙。
總而言之，觀看這部反詐宣傳片，讓我對(duì)于詐騙問(wèn)題有了更加深入的了解。宣傳片通過(guò)展示詐騙手段、闡述信息以及講述受害者故事，使我認(rèn)識(shí)到詐騙行為的危險(xiǎn)性和防范的重要性。同時(shí)，宣傳片提供了一系列實(shí)用的防范方法和行為準(zhǔn)則，讓我們更好地預(yù)防和應(yīng)對(duì)詐騙風(fēng)險(xiǎn)。希望這樣的反詐宣傳影片能夠廣泛傳播，提高公眾對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范意識(shí)，確保社會(huì)的安全和穩(wěn)定。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十二
20xx年5月16日17日，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動(dòng)的意義與價(jià)值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五模塊內(nèi)容展開(kāi)。
旨在助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力；進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng)，提升師德師風(fēng)素養(yǎng)，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力；進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范開(kāi)展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童健康成長(zhǎng)。在培訓(xùn)過(guò)程中，教育專(zhuān)家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式，采用主題講座、專(zhuān)業(yè)對(duì)話(huà)、課例評(píng)析、現(xiàn)場(chǎng)演練、互動(dòng)參與等方式進(jìn)行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩，讓人應(yīng)接不暇。
除了傳統(tǒng)的專(zhuān)家主題講座外，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長(zhǎng)資源，讓優(yōu)秀園長(zhǎng)為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式，帶動(dòng)了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛，提高了我們學(xué)習(xí)的.興趣，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機(jī)會(huì)和空間留給我們教師，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣，營(yíng)造了互學(xué)、樂(lè)學(xué)的愉悅氛圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)中時(shí)而靜心聆聽(tīng)，鴉雀無(wú)聲；時(shí)而贊口不絕，掌聲雷鳴；時(shí)而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕，濃厚的'學(xué)習(xí)氛圍中無(wú)不透露著輕松與愉悅。
在這次培訓(xùn)中教育專(zhuān)家還針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問(wèn)題嚴(yán)重違背了幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個(gè)老師的班額問(wèn)題、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語(yǔ)言交流、興趣愛(ài)好為主導(dǎo)思想。
舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的、過(guò)程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問(wèn)題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。
總之，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線(xiàn)的幼兒教師組織這樣的活動(dòng)，還要感謝各位專(zhuān)家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
錦屏縣偶里中心幼兒園
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十三
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，宣傳片作為一種重要的傳播工具，被越來(lái)越多的企事業(yè)單位所采用。作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我對(duì)宣傳片的制作和傳播產(chǎn)生了濃厚的興趣。最近，我參與了一次企業(yè)宣傳片的拍攝制作，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我對(duì)宣傳片的制作技巧、創(chuàng)作思路以及傳播效果有了更深的理解。
首先，制作一部好的宣傳片，需要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，在拍攝過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)鏡頭的角度、表情和動(dòng)作都需要精心設(shè)計(jì)和把握。一部?jī)?yōu)秀的宣傳片必須將企業(yè)或產(chǎn)品的核心賣(mài)點(diǎn)通過(guò)畫(huà)面、音樂(lè)、文字等多種形式生動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)，讓觀眾可以迅速理解和接受。比如，我們?cè)谂臄z一家酒店的宣傳片時(shí)，通過(guò)精心安排每個(gè)鏡頭的內(nèi)容和布局，把酒店的豪華環(huán)境、優(yōu)質(zhì)服務(wù)以及人文關(guān)懷一一展示出來(lái)，吸引了大量的潛在客戶(hù)。所以，制作宣傳片時(shí)，要關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求做到精益求精。
其次，宣傳片的創(chuàng)作思路至關(guān)重要。在創(chuàng)作過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，要突出企業(yè)或產(chǎn)品的獨(dú)特性和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，需要有一個(gè)清晰的創(chuàng)作思路。要精確定位目標(biāo)受眾，考慮他們的需求和心理，以便更好地傳遞信息。同時(shí)，要注重宣傳片的故事性和感染力，通過(guò)講述一個(gè)精彩的故事，吸引觀眾的眼球和心靈，讓他們產(chǎn)生共鳴并愿意了解和購(gòu)買(mǎi)。在一次拍攝某汽車(chē)品牌宣傳片時(shí)，我們選擇了一個(gè)充滿(mǎn)情感的故事作為片頭，通過(guò)講述一位年輕人與車(chē)的故事，塑造了品牌的形象，并成功引發(fā)了觀眾的共鳴，取得了良好的市場(chǎng)反響。因此，制作宣傳片時(shí)，要注重創(chuàng)作思路的獨(dú)特性和感染力。
第三，宣傳片的傳播效果是制作的最終目的。制作宣傳片不僅需要具備良好的創(chuàng)作和制作能力，還需要注重宣傳渠道和傳播策略的選擇。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，通過(guò)社交媒體和視頻分享平臺(tái)等渠道，可以迅速將宣傳片傳播給更廣大的受眾。在一次宣傳某品牌手機(jī)的活動(dòng)中，我們將宣傳片發(fā)布到微信、微博等社交媒體平臺(tái)，通過(guò)視頻分享平臺(tái)，讓用戶(hù)主動(dòng)參與宣傳和傳播，取得了意想不到的效果。因此，制作宣傳片時(shí)，要注重傳播渠道和傳播策略的選擇，以及與受眾的互動(dòng)。
第四，宣傳片的成功與否還需要考慮整體市場(chǎng)環(huán)境和受眾心理。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，一部?jī)?yōu)秀的宣傳片可以幫助企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。同時(shí)，合理把握受眾的需求，不僅可以吸引他們的注意力，還可以提高購(gòu)買(mǎi)欲望。在制作一家健身俱樂(lè)部的宣傳片時(shí)，我們充分考慮了目標(biāo)受眾的行為習(xí)慣和心理需求，通過(guò)展示俱樂(lè)部的專(zhuān)業(yè)設(shè)施、優(yōu)秀教練團(tuán)隊(duì)以及活動(dòng)氛圍，吸引了大量的體育愛(ài)好者。因此，制作宣傳片時(shí)，要注重與整體市場(chǎng)環(huán)境和受眾心理的匹配。
綜上所述，制作一部令人滿(mǎn)意的宣傳片需要注重細(xì)節(jié)、創(chuàng)作思路、傳播效果以及整體市場(chǎng)環(huán)境和受眾心理。只有在這些方面都做到深入思考和研究，才能真正達(dá)到宣傳的目的。作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)宣傳片的制作和傳播技巧，為將來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十四
宣傳片作為一種傳播信息的媒體形式，旨在通過(guò)精心策劃的畫(huà)面、音樂(lè)與文字，將產(chǎn)品或服務(wù)的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)和價(jià)值準(zhǔn)確地傳遞給觀眾，從而引起他們的興趣和關(guān)注。作為觀看者，我在近期觀看了幾部宣傳片，并從中獲得了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)宣傳片的看法和理解。
首先，一個(gè)好的宣傳片需要有清晰的目標(biāo)和信息傳達(dá)。無(wú)論是宣傳某個(gè)品牌的新產(chǎn)品還是推廣一個(gè)慈善活動(dòng)，宣傳片的目標(biāo)都應(yīng)該明確。有效的宣傳片能通過(guò)簡(jiǎn)短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確表達(dá)出核心信息，讓觀眾在短時(shí)間內(nèi)對(duì)產(chǎn)品或活動(dòng)有一個(gè)簡(jiǎn)單而直觀的認(rèn)識(shí)。一個(gè)顯著而鮮明的品牌標(biāo)識(shí)或活動(dòng)主題可以幫助觀眾更容易地記住和聯(lián)想到宣傳內(nèi)容，從而提高宣傳效果。
其次，影像的力量在宣傳片中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)精心制作的畫(huà)面、攝影和剪輯技術(shù)，宣傳片能夠在短暫的時(shí)間內(nèi)讓觀眾感受到產(chǎn)品的魅力與特點(diǎn)。音樂(lè)的選擇也是相當(dāng)重要的，它可以增強(qiáng)宣傳片的情緒與感染力。影像與音樂(lè)的完美結(jié)合能使觀眾產(chǎn)生共鳴，從而更加深刻地記住和接受宣傳片中傳遞的信息。
第三，情感是一個(gè)好的宣傳片所必不可少的元素。無(wú)論是通過(guò)展現(xiàn)喜劇效果來(lái)吸引觀眾笑聲，還是通過(guò)描繪令人動(dòng)容的故事來(lái)引發(fā)觀眾的同情心，情感能夠讓觀眾更好地理解和接受宣傳片的信息。當(dāng)觀眾與宣傳片中的故事情節(jié)或角色產(chǎn)生情感上的共鳴時(shí)，他們更會(huì)愿意去了解和支持宣傳的產(chǎn)品或活動(dòng)。
第四，在宣傳片中呈現(xiàn)真實(shí)感與可信度也是至關(guān)重要的。觀眾喜歡真實(shí)且可靠的信息，他們希望通過(guò)宣傳片了解到真正的產(chǎn)品或服務(wù)。因此，一個(gè)好的宣傳片應(yīng)該能夠真實(shí)地展示產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，而不是過(guò)分渲染或夸大其詞。同時(shí)，宣傳片中的證據(jù)和實(shí)例也能夠增加宣傳的可信度，讓觀眾更愿意接受并采納宣傳片中的信息。
最后，一個(gè)好的宣傳片需要有清晰的敘事結(jié)構(gòu)和邏輯。宣傳片應(yīng)該有一個(gè)明確的起承轉(zhuǎn)合的故事線(xiàn)索，以引導(dǎo)觀眾從一個(gè)階段到另一個(gè)階段。整個(gè)宣傳片的敘事過(guò)程應(yīng)該緊湊而流暢，讓觀眾能夠在不產(chǎn)生困惑的情況下理解宣傳片所要傳達(dá)的信息。同時(shí)，宣傳片的結(jié)尾應(yīng)該給觀眾一個(gè)明確的呼吁或行動(dòng)，以促使他們采取行動(dòng)或進(jìn)一步了解宣傳的內(nèi)容。
總結(jié)起來(lái)，一個(gè)好的宣傳片在目標(biāo)明確、信息傳達(dá)、影像力量、情感吸引、真實(shí)可信以及敘事結(jié)構(gòu)和邏輯方面做到了平衡。通過(guò)觀看宣傳片，我深刻地體會(huì)到了這些要素的重要性，以及它們對(duì)宣傳片的影響和效果。未來(lái)，我相信宣傳片在產(chǎn)品推廣、信息傳遞和社會(huì)宣傳等方面會(huì)發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，我期待更多優(yōu)秀的宣傳片能夠引起我的關(guān)注和共鳴。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十五
第一段：介紹蘭州宣傳片的背景和重要性（200字）
近年來(lái)，宣傳片成為各地政府和旅游局推廣本地的重要手段。而作為中國(guó)重要的歷史文化名城，蘭州的宣傳片自然也備受矚目。蘭州宣傳片的制作并不僅僅是展示蘭州的美景和資源，更是向世界展示蘭州作為一個(gè)現(xiàn)代化、文明化城市的形象和實(shí)力。因此，對(duì)于這部宣傳片的觀影和體會(huì)也成為我們了解蘭州發(fā)展的一個(gè)重要窗口。
第二段：探討蘭州宣傳片的內(nèi)容和創(chuàng)意（200字）
在觀看蘭州宣傳片時(shí)，我對(duì)它的內(nèi)容和創(chuàng)意深感欽佩。首先，蘭州宣傳片很好地展示了蘭州的自然景觀，如古老而富有靈性的黃河、壯麗而雄偉的蘭州石砦，以及令人陶醉的七里河風(fēng)光。其次，蘭州宣傳片注重展現(xiàn)蘭州的人文魅力，通過(guò)講述蘭州的歷史、文化和民俗風(fēng)情，讓觀眾更深入地了解了蘭州這座城市的底蘊(yùn)和溫度。最后，蘭州宣傳片中還融入了現(xiàn)代化的元素，展示了蘭州參與全球化的努力和成果。
第三段：分析蘭州宣傳片的藝術(shù)表現(xiàn)手法（200字）
在藝術(shù)表現(xiàn)手法上，蘭州宣傳片的制作團(tuán)隊(duì)運(yùn)用了多種手法，使宣傳片更具觀賞性和吸引力。首先，蘭州宣傳片采用了多重視角和畫(huà)面切換，通過(guò)航拍、追蹤鏡頭等手法，將觀眾帶入蘭州的精彩景觀中。其次，宣傳片運(yùn)用了音樂(lè)和聲效，配合畫(huà)面的變化和切換，營(yíng)造出一種深情的氛圍，增強(qiáng)了觀眾的共鳴感。此外，蘭州宣傳片還運(yùn)用了一些特效和動(dòng)畫(huà)，使整個(gè)宣傳片更具時(shí)尚感和動(dòng)感，吸引了年輕觀眾的關(guān)注。
第四段：反思蘭州宣傳片的優(yōu)點(diǎn)和不足（300字）
蘭州宣傳片不僅展示了蘭州的美景和實(shí)力，還展現(xiàn)了蘭州的歷史文化和現(xiàn)代化形象。宣傳片內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法獨(dú)特，給觀眾留下了深刻的印象。然而，蘭州宣傳片也存在一些不足之處。首先，蘭州宣傳片的時(shí)長(zhǎng)較短，使得觀眾無(wú)法深入地了解蘭州的方方面面。其次，宣傳片中過(guò)多地強(qiáng)調(diào)了蘭州的現(xiàn)代化形象，而忽略了一些傳統(tǒng)特色，可能導(dǎo)致觀眾對(duì)蘭州的整體了解并不充分。因此，在制作蘭州宣傳片時(shí)，應(yīng)更加兼顧蘭州城市的多元特色和發(fā)展方向。
第五段：總結(jié)蘭州宣傳片的意義和影響（200字）
通過(guò)觀看蘭州宣傳片，我不僅深入了解了蘭州的自然和人文景觀，還體會(huì)到了蘭州作為一個(gè)發(fā)展中的城市的活力和實(shí)力。蘭州宣傳片向我們展示了蘭州的魅力和發(fā)展成果，對(duì)于吸引游客、引進(jìn)投資和提高城市的知名度都具有重要的意義。同時(shí)，蘭州宣傳片也為蘭州市民樹(shù)立了文明禮貌、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的觀念和形象。希望未來(lái)蘭州的宣傳片能更好地展示蘭州的獨(dú)特魅力，吸引更多游客和投資者，為蘭州的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十六
近日，我有幸觀看了一部關(guān)于勞動(dòng)的宣傳片，深受觸動(dòng)和啟發(fā)。這部宣傳片從多個(gè)角度展現(xiàn)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，讓我深切感受到了勞動(dòng)之美。以下是我對(duì)這部宣傳片的心得體會(huì)。
首先，這部宣傳片通過(guò)展示勞動(dòng)的多樣性，讓我重新認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值。在宣傳片中，我看到了農(nóng)民默默耕耘的身影、工人們辛勤努力的身影、醫(yī)生們悉心照料病患的身影……他們都以自己的勞動(dòng)為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。勞動(dòng)是社會(huì)的基石，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。每一個(gè)人的勞動(dòng)都有其特殊的價(jià)值，它們匯聚成了社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。這讓我明白，無(wú)論自己從事何種勞動(dòng)，都應(yīng)當(dāng)倍加珍惜，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
此外，宣傳片還展現(xiàn)了勞動(dòng)的過(guò)程是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在宣傳片中，我看到了年輕人們勇于挑戰(zhàn)困難、克服困難的勇氣和智慧。他們通過(guò)勞動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這讓我意識(shí)到，勞動(dòng)不僅是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的手段，更是塑造人格、培養(yǎng)能力的途徑。在勞動(dòng)中，我們才能真正體驗(yàn)到付出的價(jià)值，才能不斷豐富自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。所以，勞動(dòng)應(yīng)當(dāng)被看做是一種寶貴的資源，我們應(yīng)當(dāng)積極投入其中，不斷完善自我。
進(jìn)一步地，通過(guò)宣傳片，我還體會(huì)到勞動(dòng)可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在宣傳片中，我看到了工人們?cè)谏a(chǎn)線(xiàn)上能夠迅速反應(yīng)、靈活應(yīng)變的能力，我看到了科研人員們通過(guò)不斷試驗(yàn)和探索，創(chuàng)造出了一項(xiàng)項(xiàng)偉大的發(fā)明和創(chuàng)新。這讓我認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)不僅是重復(fù)性的機(jī)械勞動(dòng)，更是需要智慧和創(chuàng)造力的活動(dòng)。只有在勞動(dòng)中，我們才有機(jī)會(huì)展示我們的想象力和智慧，才能在實(shí)踐中不斷突破和創(chuàng)新。因此，我深信，只要?jiǎng)趧?dòng)者們保持創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，社會(huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。
最后，這部宣傳片還著重強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)是一種幸福的源泉。在宣傳片中，我看到了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和滿(mǎn)足。人們?cè)趧趧?dòng)中汗水灑滿(mǎn)了自己的額頭，但他們臉上卻洋溢著幸福的笑容。這讓我深刻體會(huì)到，勞動(dòng)不只是養(yǎng)家糊口的手段，更是滿(mǎn)足人類(lèi)自尊、自立和自我實(shí)現(xiàn)的重要途徑。每一個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)該為自己的勞動(dòng)感到驕傲和幸福。只有在勞動(dòng)中，我們才能真正領(lǐng)略到人生的意義和價(jià)值，才能真正享受到生活的快樂(lè)。
綜上所述，這部勞動(dòng)宣傳片給我留下了深刻的印象。它讓我重新認(rèn)識(shí)和體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。勞動(dòng)是社會(huì)的基石，勞動(dòng)是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，勞動(dòng)可以激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，勞動(dòng)是一種幸福的源泉。勞動(dòng)宣傳片給我?guī)?lái)了人生的啟示和觸動(dòng)，也讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。讓我們共同珍惜和發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，為社會(huì)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十七
詐騙是當(dāng)前社會(huì)上比較嚴(yán)重的問(wèn)題之一。不僅會(huì)給被騙的人帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)對(duì)人們的心理和社交生活造成很大的負(fù)面影響。為了加強(qiáng)防范詐騙，很多部門(mén)和機(jī)構(gòu)都采用了宣傳片的方式進(jìn)行宣傳。我最近觀看了幾部防詐宣傳片，有了一些感悟和啟發(fā)。
第二段：宣傳源于生活
宣傳片的一大特點(diǎn)就是內(nèi)容貼近生活，貼近群眾，讓人們有一種置身其境的感覺(jué)。比如有一部宣傳片，講述了某個(gè)公司的員工被騙的故事，我看完后感覺(jué)到這種情況可能就存在于我身邊，因此更容易引起我的共鳴和警覺(jué)。這也是宣傳片常常能夠起到比廣告更好的效果的原因，它不是單純的產(chǎn)品宣傳，而是生活中的點(diǎn)滴，讓人們?cè)谧匀恢薪邮芎头此肌?BR> 第三段：切中要害
另一個(gè)宣傳片的特點(diǎn)是切中要害。一般而言，騙子的手法不斷升級(jí)，帶有很強(qiáng)的針對(duì)性和專(zhuān)業(yè)性。因此，一般人如果沒(méi)有接受相關(guān)的防范知識(shí)，很容易被騙子欺騙。胡亂地、籠統(tǒng)地宣傳無(wú)法真正起到效果，而宣傳片在形式上能夠很好地展現(xiàn)出一些騙術(shù)和實(shí)例，直接讓接觸它的人從案例中獲取對(duì)威脅的直觀感知。這樣有針對(duì)性的宣傳能夠?qū)θ藗兊男睦懋a(chǎn)生沖擊，引起更深層次的思考和行動(dòng)。
第四段：好消息和壞消息
與一些比較殘酷的宣傳片不一樣，防詐宣傳片中也有很多溫情、感動(dòng)的元素存在。它們不僅在防范騙術(shù)層面提供了有效的建議，也會(huì)告訴人們?nèi)绾巫屪约夯蛘呱磉叺娜吮苊獬蔀槭芎φ?。這些宣傳片除了要警醒人們防范騙子之外，還要傳遞一些正能量。忠誠(chéng)、信任、尊重和愛(ài)心等等都是宣傳片里所強(qiáng)調(diào)和呼喚的素質(zhì)。所以，宣傳片本身是一桶清泉，不僅能夠幫助人們拒絕騙子，還能夠變得更好。
第五段：瞬間的感覺(jué)
至此，我的心得體會(huì)也即將結(jié)束。宣傳片是一個(gè)很好的宣發(fā)渠道，為人們提供了更多基本的防范知識(shí)，讓人們擁有了更多防范詐騙的技能。同時(shí)，宣傳片也傳達(dá)出了一些特別的人文關(guān)懷，在人們?cè)馐茯_局之余，化解他們的心理上的傷害?？偟膩?lái)講，防詐宣傳片是一種在信息時(shí)代最流行的宣傳形式之一，它不僅具有知識(shí)性和啟發(fā)性，還有情感共鳴和美感。希望各種機(jī)構(gòu)多出一些好的防詐宣傳片，人人都聽(tīng)得到，人人都受益。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十八
防詐宣傳片是近年來(lái)社會(huì)上越來(lái)越出現(xiàn)的重要宣傳手段之一，需要通過(guò)這種宣傳方式來(lái)提高社會(huì)公眾的防范能力，減少被詐騙的概率，避免個(gè)人財(cái)產(chǎn)損失。本篇文章就防詐宣傳片的觀后感和心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
一、 宣傳片整體感受非常強(qiáng)烈
反復(fù)顯現(xiàn)在宣傳片中的思路是警醒公眾要對(duì)不法分子保持高度警惕，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，不要輕信陌生人說(shuō)的話(huà)。這是所有防詐宣傳視頻的最基本宣傳思想，為引導(dǎo)公眾注重個(gè)人信息保護(hù)、人身安全、財(cái)產(chǎn)保護(hù)提供了特別重要的方向。在相比較動(dòng)作片之類(lèi)的影片，這類(lèi)宣傳或許少了一些激烈的畫(huà)面，但也通過(guò)抓住公眾最心底的恐懼和憂(yōu)慮傳遞了非常明顯的反詐騙思路。防騙宣傳片的主人公深夜在家中收到陌生人的詐騙電話(huà)時(shí)的惶恐和自身脆弱體現(xiàn)出公眾面對(duì)這類(lèi)問(wèn)題時(shí)的實(shí)際感受。
二、 宣傳手法多樣性突出，畫(huà)面效果強(qiáng)烈
防詐宣傳片的制作一方面應(yīng)該具備畫(huà)面效果較強(qiáng)的特點(diǎn)，另一方面要具有面向社會(huì)公眾的宣傳效果。在宣傳手法上，防詐宣傳片采用了多種形式。在畫(huà)面效果上，宣傳片采用類(lèi)似商業(yè)廣告公司多年經(jīng)驗(yàn)累積下來(lái)的高速剪輯、高畫(huà)質(zhì)、高色彩等方面，全力為廣大觀眾展現(xiàn)極致的觀感。不僅如此，內(nèi)容的真實(shí)性、逼真性也著意強(qiáng)調(diào)，立體的畫(huà)面效果讓人仿若浸淫在這個(gè)場(chǎng)景之中。在這類(lèi)宣傳片的制作上并采取的類(lèi)似現(xiàn)小孩營(yíng)救等等故事情節(jié)也讓宣傳的實(shí)際示范意義更加顯著。
三、 對(duì)于防范詐騙的宣傳目標(biāo)很明顯
防詐宣傳視頻的最根本意圖是教育公眾對(duì)于詐騙的防范和識(shí)別能力。人們?cè)谏鐣?huì)交往中形形色色的詐騙方式和詐騙套路，自以為是，容易被只言片語(yǔ)迷惑，無(wú)所顧慮。然而在現(xiàn)實(shí)中，不少公眾私人信息被泄露、被騙財(cái)?shù)睦訒r(shí)有所聞，這給我們敲響了警鐘：只有不斷強(qiáng)化自我防范意識(shí)，提高警惕性，才能盡可能避免受騙。
四、 展現(xiàn)原本所不知道的事實(shí)
防詐宣傳片中展示了許多社會(huì)公民們常常不了解的細(xì)節(jié)，由此起到了提醒和教育的作用。例如個(gè)人信息泄露的現(xiàn)狀及原因，虛假信息的難以辨別性等等真實(shí)故事，讓觀眾自然而然地接受宣傳以及宣傳的實(shí)質(zhì)知識(shí)，從而達(dá)到了教育公眾目的。
五、 宣傳意義深遠(yuǎn)
在未來(lái)，由于人們的生活工作愈發(fā)數(shù)字化，網(wǎng)絡(luò)詐騙的受害者數(shù)量也逐年增加，有必要采取正確有效的防范措施。而防詐宣傳片，作為教育公眾的重要手段，旨在引導(dǎo)人們形成正確的心態(tài)和思維，以避免不必要的損失。在此基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步推動(dòng)各種詐騙相關(guān)的法律法規(guī)、立法部門(mén)、執(zhí)法部門(mén)的協(xié)同作用。通過(guò)各方的積極配合，產(chǎn)生正向可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益，從而推動(dòng)社會(huì)治理的升級(jí)，保障有序、安全、穩(wěn)定的社會(huì)發(fā)展。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十九
宣傳片是各行各業(yè)宣傳自己品牌、產(chǎn)品或服務(wù)的重要手段，而拍攝宣傳片成為許多公司、組織必經(jīng)之路。在這個(gè)數(shù)字化、信息流通的時(shí)代，如何通過(guò)宣傳片讓觀眾注意到你，記住你，信任你，成為拍攝宣傳片時(shí)需要關(guān)注和思考的問(wèn)題。
第二段：策劃
撰寫(xiě)宣傳片策劃書(shū)是拍攝前最重要的一步，通過(guò)策劃書(shū)將宣傳片拍攝的方向、目標(biāo)、受眾、時(shí)間、預(yù)算等信息清晰明了地呈現(xiàn)出來(lái)，以便于團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員的共同理解和溝通。策劃書(shū)應(yīng)該著重考慮受眾需求和心理，從這個(gè)角度出發(fā)挖掘公司或產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)和特色，以期望在“傳播信息”和“吸引目光”兩個(gè)層面都能實(shí)現(xiàn)最佳效果。
第三段：前期準(zhǔn)備
在確定了宣傳片的策劃方向后，團(tuán)隊(duì)就開(kāi)始進(jìn)入前期準(zhǔn)備工作。在這個(gè)階段，制片人需要和策劃人、導(dǎo)演、攝影師等成員共同確定拍攝的地點(diǎn)、物料、道具、化妝人員、演員、特技人員等，同時(shí)考慮到人員的安排和費(fèi)用預(yù)算。還需要準(zhǔn)備好基礎(chǔ)拍攝設(shè)備、音響設(shè)備等，確保宣傳片的全面完成。
第四段：現(xiàn)場(chǎng)拍攝
現(xiàn)場(chǎng)拍攝是宣傳片制作過(guò)程中最為關(guān)鍵的一步。制片人需要和導(dǎo)演、攝影師、化妝人員、演員等人員協(xié)作，將策劃書(shū)中的理念和設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為音頻和視覺(jué)效果，同時(shí)保證現(xiàn)場(chǎng)拍攝順利進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員的默契、配合和思維反應(yīng)速度都是決定宣傳片成敗的重要因素。
第五段：后期制作
宣傳片的后期制作包括影片的剪輯、特效、著色等工作。在這個(gè)階段，制片人需要明確剪輯師、特效師以及聲音師的工作分工，同時(shí)嚴(yán)格控制制作時(shí)間和成本。在特效處理方面，要盡可能地減少過(guò)多的特效制作，同時(shí)保證特效和實(shí)拍畫(huà)面不會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，以達(dá)到最佳的視覺(jué)效果。
第六段：結(jié)尾
在拍攝宣傳片的過(guò)程中，不同的團(tuán)隊(duì)成員貢獻(xiàn)了各自的智慧和創(chuàng)意，共同完成了宣傳片的制作。這個(gè)過(guò)程需要制片人發(fā)揮組織、管理、溝通的能力，同時(shí)也提高了個(gè)人的協(xié)作能力和創(chuàng)意思維能力。宣傳片不僅僅是一個(gè)契機(jī)，也是創(chuàng)造更多可能而引人注目的旅程的開(kāi)始。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇二十
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)詐騙案件屢見(jiàn)不鮮。為了提高人們的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，許多反詐騙宣傳片被制作出來(lái)廣泛傳播。最近，我觀看了一部反詐騙宣傳片，深感其內(nèi)容生動(dòng)精彩，給了我很大的啟發(fā)。接下來(lái)，我將圍繞這部宣傳片展開(kāi)個(gè)人的心得體會(huì)，以期引起更多人對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙的重視。
在這部反詐騙宣傳片中，我最受啟發(fā)的是它所展現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)詐騙與我們?nèi)粘Ｉ畹木o密關(guān)聯(lián)。宣傳片首先展示了一名年輕人被不法分子冒充銀行客服詐騙，通過(guò)一系列巧妙的手段騙得了他的信任并成功騙取了他的資金。而在接下來(lái)的場(chǎng)景中，宣傳片以清晰的畫(huà)面展示了正規(guī)銀行的工作流程和客服部門(mén)的運(yùn)作方式，讓我們了解到銀行絕對(duì)不會(huì)以電話(huà)方式要求客戶(hù)提供個(gè)人敏感信息，更加提醒我們提高警惕，不輕易泄露個(gè)人信息。通過(guò)這樣的展示手法，片中深入淺出地向我們展示了網(wǎng)絡(luò)詐騙的實(shí)質(zhì)和我們生活中的緊密聯(lián)系，引發(fā)了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重視。
其次，在宣傳片中，反詐騙知識(shí)的傳達(dá)方式也給我留下了深刻的印象。片中以生動(dòng)的插畫(huà)和搞笑幽默的語(yǔ)言，將網(wǎng)絡(luò)詐騙的危害和預(yù)防措施以一種簡(jiǎn)單易懂的方式呈現(xiàn)在觀眾面前。比如，在片中，一位老人收到不實(shí)中獎(jiǎng)信息，并猶豫不決是否相信，而旁邊的小孩迅速通過(guò)舉起手中的小紅旗表示這是騙局。這樣的情節(jié)特別生動(dòng)有趣，很容易引起觀眾的共鳴，并且在潛移默化中讓我們記住了對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)詐騙的方法。這種活潑有趣的傳達(dá)方式讓我深感反詐騙宣傳片的制作者真正站在了普通人的視角上，努力讓普通人理解和接受宣傳內(nèi)容。
此外，宣傳片還充分利用了真實(shí)案例和情感共鳴這一手法。在片中，通過(guò)展示不同年齡段、社會(huì)地位、職業(yè)身份的人們被騙的真實(shí)案例，反詐騙宣傳片切實(shí)讓觀眾感受到了網(wǎng)絡(luò)詐騙給人們生活帶來(lái)的巨大傷害。片中的那些騙子時(shí)而化身親朋好友，時(shí)而冒充銀行工作人員，時(shí)而假裝瘋癲上門(mén)行騙，這不禁讓人感到震驚和恐慌。因?yàn)檫@些方式與我們?nèi)粘Ｉ畹膱?chǎng)景非常相似，所以更容易引起觀眾的共鳴，增加了觀看者對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的警覺(jué)性。通過(guò)真實(shí)案例和情感共鳴的手法，反詐騙宣傳片成功地喚起了觀眾心中對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙的無(wú)聲警鐘。
最后，這部反詐騙宣傳片所傳遞的“認(rèn)證、多重驗(yàn)證，永遠(yuǎn)不要貪小便宜”的信息，給我留下了深刻的印象。片中，我們看到了一個(gè)主動(dòng)打電話(huà)給銀行確認(rèn)的女子和一個(gè)疑似中獎(jiǎng)信息的男子對(duì)銀行進(jìn)行多次核實(shí)，這種“一呼百應(yīng)”之下，不法分子終究敵不過(guò)他們的堅(jiān)持。宣傳片提醒我們?cè)诿鎸?duì)可疑信息時(shí)，一定要主動(dòng)撥打銀行電話(huà)核實(shí)，切忌心存僥幸，貪圖小便宜。這是一種教育觀眾的方式，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只有及時(shí)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)詐騙的危害，及時(shí)采取有效措施，才能夠有效地防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的發(fā)生。
總之，這部反詐騙宣傳片通過(guò)展示網(wǎng)絡(luò)詐騙與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)聯(lián)、生動(dòng)的傳達(dá)方式、真實(shí)案例與情感共鳴以及強(qiáng)調(diào)認(rèn)證和多重驗(yàn)證的重要性，成功地引發(fā)了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙的思考與重視。我相信，只有廣大民眾都能提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重視，掌握一定的防范知識(shí)和技巧，才能共同建設(shè)和諧安全的網(wǎng)絡(luò)空間。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇一
作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)者，我于是20xx年x月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)目的
體驗(yàn)幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒教師。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情景，園長(zhǎng)把我安排在學(xué)前班。
一是我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，和他們相處必須要把自我扮演的主角掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度研究問(wèn)題。
例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應(yīng)貼合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸兔椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二是教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要經(jīng)過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。
例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見(jiàn)，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對(duì)發(fā)展各種本事有更積極的意義。
1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不一樣形狀的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界，豐富審美資料和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過(guò)程。
2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開(kāi)搞建筑，使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。
3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。
4、玩水槍?zhuān)簶屚怖锏乃谒畼屚茥U的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力。在水放置的不一樣溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。
總之，教育是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配合，這種過(guò)程是很開(kāi)心的。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：
1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的興趣去隨意活動(dòng)，并能夠不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。
2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和職責(zé)感。
3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自我的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇二
《xx省學(xué)前教育條例》于xx省十二屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議經(jīng)過(guò)，自12月1日起施行?！秞x省學(xué)前教育條例》明確了我省學(xué)前教育公益普惠發(fā)展的基本方向，突破了制約學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，回應(yīng)了百姓關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，為促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，規(guī)范學(xué)前教育行為，維護(hù)學(xué)齡前兒童的合法權(quán)益供給了法律保障。經(jīng)過(guò)本次對(duì)學(xué)前教育條例的學(xué)習(xí)，使我感觸頗深。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。此刻幼兒的自控本事差，對(duì)事物的好奇心持續(xù)時(shí)間短，教師要利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施鼓勵(lì)幼兒。
重在習(xí)慣、貴在堅(jiān)持。其實(shí)此刻的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會(huì)相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣。平時(shí)我就和孩子說(shuō)過(guò)做任何一件事情要么不做，要做就要堅(jiān)持并且要盡力做好，即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車(chē)、學(xué)溜旱冰、踏板車(chē)、下棋等。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)當(dāng)有職責(zé)心盡力學(xué)好，至于到達(dá)什么程度，那是本事問(wèn)題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。家長(zhǎng)應(yīng)幫忙孩子共度難關(guān)孩子在學(xué)任何一樣資料時(shí)如鋼琴、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、棋類(lèi)等都會(huì)有必須時(shí)期的困難期，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有耐心并鼓勵(lì)、幫忙他一齊度過(guò)難關(guān)。
我認(rèn)為教師首先要熱愛(ài)幼兒，必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛(ài)一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。所以，幼兒教師必須要時(shí)刻注意自我的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。僅有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于進(jìn)取主動(dòng)的心態(tài)。而教師的進(jìn)取情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們進(jìn)取向上，不斷進(jìn)取。不僅僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并構(gòu)成良性循環(huán)。第三：我覺(jué)得教師要無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng)，一名教師應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)當(dāng)不斷地給自我充電，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自我變得更為睿智。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇三
20xx年5月16日17日，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動(dòng)的意義與價(jià)值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五模塊內(nèi)容展開(kāi)。
旨在助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力；進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng)，提升師德師風(fēng)素養(yǎng)，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力；進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范開(kāi)展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童健康成長(zhǎng)。在培訓(xùn)過(guò)程中，教育專(zhuān)家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式，采用主題講座、專(zhuān)業(yè)對(duì)話(huà)、課例評(píng)析、現(xiàn)場(chǎng)演練、互動(dòng)參與等方式進(jìn)行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩，讓人應(yīng)接不暇。
除了傳統(tǒng)的專(zhuān)家主題講座外，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長(zhǎng)資源，讓優(yōu)秀園長(zhǎng)為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式，帶動(dòng)了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機(jī)會(huì)和空間留給我們教師，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣，營(yíng)造了互學(xué)、樂(lè)學(xué)的愉悅氛圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)中時(shí)而靜心聆聽(tīng)，鴉雀無(wú)聲；時(shí)而贊口不絕，掌聲雷鳴；時(shí)而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中無(wú)不透露著輕松與愉悅。
在這次培訓(xùn)中教育專(zhuān)家還針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問(wèn)題嚴(yán)重違背了幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個(gè)老師的班額問(wèn)題、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語(yǔ)言交流、興趣愛(ài)好為主導(dǎo)思想。
舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的、過(guò)程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問(wèn)題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。
總之，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線(xiàn)的幼兒教師組織這樣的活動(dòng)，還要感謝各位專(zhuān)家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇四
前言：幼兒園四月“書(shū)香校園”活動(dòng)在園內(nèi)、班級(jí)進(jìn)行好書(shū)漂流活動(dòng)。這活動(dòng)的熱朝感染了我們每個(gè)人，我兒子已是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生每學(xué)期老師都推薦一些適合他們年齡的讀本。我也會(huì)跟著閱讀，讀起來(lái)還是很有童趣的，例如《你會(huì)找到聰明泉》、《爸爸、媽媽、我和她》等，但其中的《海倫.凱勒》這本書(shū)給我感受最深，它寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的、感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
這本書(shū)記述了美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫.凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在老師的教育、幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話(huà)，用手指“聽(tīng)話(huà)”，并掌握了五種文字;24歲時(shí)，她把以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。此后，她把畢生精力投入為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國(guó)家的政府、人民的贊揚(yáng)和高等院校的嘉獎(jiǎng)。一個(gè)盲聾人能取得這么的成就，是何等令人驚呀!如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為一個(gè)可憐而又愚昧無(wú)知的寄生者，然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神走完了人生的道路，并為人類(lèi)作出了貢獻(xiàn)，成為一個(gè)知識(shí)廣博、令人敬佩的人。
海倫的一生，是不平凡的，她給以人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。我讀了這本書(shū)，常常問(wèn)自己：海倫不屈不饒的一生，給以那些殘疾人以生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康的人就沒(méi)有啟示嗎?不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么?這使我感到：我們這些健康的人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。
這些日子,我常常深思一個(gè)問(wèn)題:人應(yīng)該如何對(duì)待人生,人生的價(jià)值何在?我覺(jué)得海倫.凱勒那光輝的一生,為我們作出了圓滿(mǎn)的回答,她的生活道路就是我們應(yīng)該走的路.
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇五
孩子是祖國(guó)的明天，是父母的希望。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)幼兒的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。如何使家庭教育更加有效，時(shí)每位家長(zhǎng)都應(yīng)該關(guān)注的。在此我談?wù)剮c(diǎn)自己的看法：
一、多給孩子講故事
喜歡聽(tīng)故事是孩子的天性，作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用故事這種方式來(lái)訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。講故事時(shí)應(yīng)盡量用普通話(huà)、用書(shū)面語(yǔ)，讓孩子在聽(tīng)故事的過(guò)程中，不斷地適應(yīng)規(guī)范化的語(yǔ)言。一則故事要重復(fù)講，加強(qiáng)孩子的記憶，孩子會(huì)越聽(tīng)越有趣，再讓孩子復(fù)述講過(guò)的故事。我給女兒買(mǎi)了很多繪本類(lèi)書(shū)籍，那些書(shū)有精美的圖畫(huà)，有的還是圖畫(huà)和文字相結(jié)合，即使孩子不識(shí)字，但是她在圖畫(huà)的幫助下也能看懂，并能講述。
二、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多和孩子交談。
可以用提問(wèn)問(wèn)題的方式來(lái)教育孩子，我認(rèn)為這樣孩子可以增強(qiáng)她的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在公園里或在路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問(wèn)她這樣做是不是對(duì)，得到肯定的回答后，我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力，同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。
三、要堅(jiān)持自己帶孩子。
我覺(jué)得沒(méi)有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子，因?yàn)槲覀冏鳛榧议L(zhǎng)白天上班，與孩子在一起的時(shí)間本來(lái)就少，如果晚上再不帶她，會(huì)很難了解孩子，所以要利用一切可以的時(shí)間和孩子在一起，要和她交朋友，要尊重他，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把自己也變成小孩，順應(yīng)孩子的喜怒哀樂(lè)，讓她和父母沒(méi)有距離，這樣我們才能了解孩子的心聲。
四、要讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同伴、幫助別人，讓她學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題。
如當(dāng)在玩游戲時(shí)，孩子意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，我們不要急于出面，應(yīng)讓他們自己想辦法接解決，并對(duì)他們的決定表示尊重。記得中國(guó)臺(tái)灣著名營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家余世雄老師曾說(shuō)道：孩子從幼兒園回家后，不要問(wèn)她吃了什么，喝了什么?因?yàn)橛變簣@老師不會(huì)單獨(dú)不給我們的孩子吃喝。要問(wèn)她今天在幼兒園幫助同學(xué)嗎?老師做了哪些事情?有沒(méi)有團(tuán)結(jié)同學(xué)，出現(xiàn)了狀況自己有時(shí)怎么處理的?這段話(huà)對(duì)我的啟發(fā)很深刻。
五、培養(yǎng)孩子要堅(jiān)強(qiáng)。
不要孩子學(xué)到的知識(shí)成為口號(hào)，只說(shuō)不做。在孩子遇到困難的時(shí)候，不妨把身邊一些好的事跡拿出來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)。
教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們無(wú)需操之過(guò)急，我們應(yīng)該相信孩子、鼓勵(lì)孩子，松開(kāi)我們的雙手讓他們自由地飛翔，未來(lái)的天空一定有他們展翅的身影。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇六
實(shí)習(xí)目的：作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)者，我在今年進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。我充分的利用了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎樣當(dāng)一名合格的幼兒教師。如何讓孩子在幼兒園經(jīng)過(guò)教育學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)審美，養(yǎng)成自信，好奇，堅(jiān)毅，交往，合作，關(guān)心他人的良好品質(zhì)以及堅(jiān)持簡(jiǎn)便愉快的情緒!我們時(shí)時(shí)牢記著自我肩負(fù)的職責(zé)，處處提醒著自我:
要用歡樂(lè)去迎接每一天，因?yàn)槟銡g樂(lè)，孩子才會(huì)歡樂(lè);
要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)槟銗?ài)他，他才會(huì)愛(ài)你;
要用心去與他交流，因?yàn)槟闶撬砷L(zhǎng)中的啟蒙者;
要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，因?yàn)?，他們稚嫩的心靈需要更多的呵護(hù)……
為期七星期的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，我覺(jué)得只能用“光陰似箭”這四個(gè)字來(lái)表達(dá)自我的感受。想想自我一開(kāi)始的不適應(yīng)，到逐步的進(jìn)入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最終依依不舍的告別，整個(gè)過(guò)程就像做了一場(chǎng)夢(mèng)，直到動(dòng)手開(kāi)始寫(xiě)這篇總結(jié)，仍然有一種恍惚的不真實(shí)感，這短短的兩個(gè)月，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。好在雖然歷經(jīng)波折，但總歸收獲了完美的結(jié)局。豐富的經(jīng)歷使人成長(zhǎng)，在這段飛速成長(zhǎng)的日子里，我懂得了付出，學(xué)會(huì)了感恩，收獲了真情，所以，“熱愛(ài)”、“職責(zé)”、“感恩”是這一路走來(lái)最深切的感受。
一、唯有熱愛(ài)，才能堅(jiān)持
初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動(dòng)，我的主要任務(wù)是“觀察”和“協(xié)助”，觀察幼兒一日生活的流程、觀察教師的教育指導(dǎo)、觀察幼兒的在園表現(xiàn);協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、協(xié)助教師進(jìn)行教育活動(dòng)，幼兒園的一切在我這個(gè)初來(lái)乍到的新手來(lái)看，都是那么的陌生。每一天都在擦拭工作中開(kāi)始，擦拭完教室，立刻要指導(dǎo)來(lái)園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、脫衣服、起床、穿衣服、吃午點(diǎn)、喝水每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒(méi)有一點(diǎn)喘息的時(shí)間，而我就像個(gè)機(jī)械的陀螺，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦?！薄俺沙桑靵?lái)刷牙?！薄跋ο?，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯?！?BR> 一天下來(lái)，口干舌燥，渾身酸痛，連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有了，除了身體上的疲乏，更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作十分繁瑣，工作的重點(diǎn)是幼兒的保育，真正的嚴(yán)格意義上的教育活動(dòng)很少，我在努力適應(yīng)的同時(shí)不停地問(wèn)自我：這種工作的意義是什么這是誰(shuí)都能夠干的工作啊它得專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)含量在哪里以后還有沒(méi)有從事這個(gè)職業(yè)的必要我就在這樣的思考中，一次次的陷入絕望和痛苦之中。
于是，我便留心觀察金教師的一言一行，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著應(yīng)對(duì)幼兒，微笑著與幼兒交流，微笑著指導(dǎo)幼兒，微笑著應(yīng)對(duì)孩子們的小淘氣，她幾乎從不嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，但她帶班的時(shí)候孩子們都能很有秩序的做事情，很專(zhuān)心的聽(tīng)教師講話(huà).孩子們并沒(méi)有因?yàn)樗牟粐?yán)厲而不聽(tīng)她的話(huà)，反倒很愿意和她交流，很信賴(lài)、很依靠她。于是我學(xué)著她的樣貌，少了對(duì)幼兒的要求，多了對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，我與幼兒交流的資料也逐漸由給他們要求變成了“小米，哪里不舒服嗎”“要加油哦，教師相信你必須能夠的?！薄奥斅?，你好棒!”類(lèi)似這樣的關(guān)注和關(guān)心。
很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)個(gè)愿意和我交流起來(lái)，有了孩子們的主動(dòng)表達(dá)和配合，我的教育指導(dǎo)行為也變得簡(jiǎn)便起來(lái)了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來(lái)了，我也有了更多的時(shí)間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問(wèn)題和對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)了，每日的工作似乎也不是那么無(wú)意義了。我慢慢開(kāi)始體會(huì)到“寓教育于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊(yùn)含教育問(wèn)題和時(shí)機(jī)，真正優(yōu)秀的教育工作者會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，并且及時(shí)恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo)。
這樣教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的教育活動(dòng)，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù)，在看似繁瑣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教育的資料，才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒教育的意義和價(jià)值。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導(dǎo)，沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，沒(méi)有對(duì)孩子們的愛(ài)和職責(zé)，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)活力，對(duì)幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心的教師，讓我在實(shí)習(xí)開(kāi)始就明白了這么簡(jiǎn)單卻很重要的問(wèn)題。這樣的認(rèn)識(shí)直接影響到了我接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作，鼓舞著我順利、圓滿(mǎn)地完成了接下來(lái)的實(shí)習(xí)任務(wù)。
二、有職責(zé)，有動(dòng)力
教育工作不一樣于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個(gè)人發(fā)展的偉大事業(yè)，受眾是實(shí)實(shí)在在的人，教育質(zhì)量的好壞影響著個(gè)人一生的發(fā)展。學(xué)前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會(huì)有怎樣的發(fā)展，怎樣的表現(xiàn)，都與教師的教育息息相關(guān)、密布可分。幼兒的確定本事很有限，理解本事卻很強(qiáng)，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，今后是很難改變的。
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我覺(jué)得最重要的是要充分認(rèn)識(shí)到自我身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的職責(zé)重?fù)?dān)。真正正正接觸到幼兒后，會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中真的會(huì)出現(xiàn)形形色色的問(wèn)題，有些問(wèn)題看似很小，但不加改正，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生很負(fù)面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種辦法逃避教師的視線(xiàn)，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得教師筋疲力盡，如果再跟個(gè)別幼兒較勁，教師真的會(huì)很累。
可是一想到這種行為對(duì)他今后可能會(huì)產(chǎn)生的影響，想到自我作為教師應(yīng)有的職責(zé)心，我就會(huì)在第一時(shí)間說(shuō)服自我，結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn)，以他能理解的方式作出指導(dǎo)，使其真正的理解刷牙這一行為。在比如，有些幼兒有很強(qiáng)的自我中心意識(shí)，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，如果簡(jiǎn)單的就表面的行為作來(lái)源理，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對(duì)性地作出交流和教育，實(shí)質(zhì)上并不能真正的解決問(wèn)題。
可是要想有針對(duì)性地處理這些問(wèn)題，必須要教師在平時(shí)充分觀察、了解幼兒，然后因材施教，在適宜的時(shí)機(jī)，進(jìn)行教育，僅有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯教師精力的事情，如果教師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，僅有充分認(rèn)識(shí)到自我作為一名幼兒教師應(yīng)有的對(duì)幼兒人格塑造上的職責(zé)和義務(wù)，才能有動(dòng)力在繁瑣的工作之余抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間關(guān)注這些問(wèn)題。有職責(zé)，才有動(dòng)力，這是我在實(shí)習(xí)中反思到的第二個(gè)問(wèn)題。
三、學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)感恩
在與孩子們交往的過(guò)程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實(shí)習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個(gè)小小的語(yǔ)言活動(dòng)和孩子們告別，但我說(shuō)道自我要離開(kāi)你們，回去繼續(xù)讀書(shū)時(shí)，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識(shí)到，原先孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺(jué)間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽(tīng)到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽(yáng)陽(yáng)的小男孩把自我做的小卡片托生活教師放在我的包里，叫涵涵的男孩說(shuō)會(huì)在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說(shuō)會(huì)親手做個(gè)小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無(wú)保留的表達(dá)出對(duì)我不舍時(shí)，我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們?cè)谝积R的日子充滿(mǎn)了陽(yáng)光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感激他們用心的愛(ài)我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了期望。
他們還很小，未來(lái)有無(wú)限種可能的發(fā)展，可是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒(méi)搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至激動(dòng)。如果一開(kāi)始，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí)，那么與孩子們接觸的過(guò)程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無(wú)邪、淳樸善良所打動(dòng)，我像他們一樣，毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)出了自我的愛(ài)，也許不久后的一天，他們會(huì)忘記我，可是這有什么關(guān)系他們已經(jīng)明白了怎樣理解愛(ài)，怎樣愛(ài)別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們?cè)谝积R的這兩個(gè)月了。
實(shí)習(xí)的日子，短暫而漫長(zhǎng)，除了孩子們帶給我的溫馨感受，教師們的愛(ài)也讓我受益很多。我的指導(dǎo)教師，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問(wèn)題，毫無(wú)保留地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)本事對(duì)我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師，她有很多很有建樹(shù)意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐，雖然目前沒(méi)有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì)。今后無(wú)論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!
時(shí)光匆匆，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)是我邁向社會(huì)的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感激伴我一路走來(lái)的教師、孩子們，在那里我要向他們說(shuō)聲多謝。同時(shí)也要對(duì)自我說(shuō)句感激，感激自我很認(rèn)真的走完了這段日子，感激自我嚴(yán)格要求自我，很努力地成長(zhǎng)。以后的路還很長(zhǎng)，還會(huì)有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的夯實(shí)自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，完善自我的人格修養(yǎng)，不斷進(jìn)取，勇往直前，創(chuàng)造一個(gè)完美未來(lái)!
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觀學(xué)前教育宣傳片心得篇七
4月19日——22日，我們教委舉辦了為期四天的學(xué)前教育公開(kāi)課展示活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，4月19日，我懷著激動(dòng)得心境，有幸參加了這次聽(tīng)課活動(dòng)。
今日參加展示課的教師來(lái)自鄒平縣、沾化縣及濱州開(kāi)發(fā)區(qū)等地，共展示了8節(jié)活動(dòng)。這次展示活動(dòng)有著與以往不一樣的幾點(diǎn)：
1、不打分，不計(jì)等級(jí)：使執(zhí)教教師更高的發(fā)揮自我的水平。
2、選材資料不局限在省編教材上：使活動(dòng)資料更加豐富多彩。
3、參加的全是年輕教師：有朝氣、有創(chuàng)新，使活動(dòng)氣氛更加活躍。
這次執(zhí)教的教師能夠說(shuō)都是幼教戰(zhàn)線(xiàn)上的精英，帶來(lái)的活動(dòng)都是特色。每節(jié)活動(dòng)的構(gòu)思、教學(xué)方法都各有所長(zhǎng)，充分發(fā)揮了幼兒的主導(dǎo)作用，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，讓孩子們?cè)谟螒蛑袣g樂(lè)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我感觸頗深，下頭就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下在聽(tīng)課中的收獲：
健康活動(dòng)，都明白組織起來(lái)比較難，異常公開(kāi)課這樣的活動(dòng)就更不用說(shuō)了，此刻的年輕教師卻打破了以往的教育觀念，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。今日聽(tīng)了顏教師的一節(jié)中班活動(dòng)《螞蟻運(yùn)糧》，讓我感覺(jué)眼前一亮。這節(jié)活動(dòng)自始至終以‘螞蟻運(yùn)糧’的情境激發(fā)著幼兒的興趣。整個(gè)過(guò)程就是鉆、爬、走，可是孩子們都玩得很盡興，沒(méi)有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠，因?yàn)樗麄兠靼?，前面有更好玩的在等待著他們，教師一步步從鉆過(guò)山洞、匍匐爬過(guò)草地再走過(guò)獨(dú)木橋，為了幫忙螞蟻媽媽運(yùn)糧食，能夠說(shuō)每當(dāng)孩子們完成一個(gè)目標(biāo)，教師就會(huì)適當(dāng)增加糧食的難度（增加重量），因?yàn)樽晕疑弦徊降某晒?，讓孩子們自信心滿(mǎn)滿(mǎn)，有信心和欲望來(lái)征服下一個(gè)困難，所以這節(jié)活動(dòng)，孩子們的興致很高，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)的十分流暢，教師的引導(dǎo)語(yǔ)言十分到位，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，十分的盡興，教師簡(jiǎn)單教，孩子簡(jiǎn)便學(xué)，孩子們的興趣就是這樣培養(yǎng)出來(lái)了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，這就要求我們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫，讓每節(jié)活動(dòng)變成孩子充滿(mǎn)驚奇的旅程。
一天的聽(tīng)課中，每節(jié)活動(dòng)都使我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候能暢所欲言，充分的發(fā)揮了自我的想象本事和動(dòng)手本事。在李教師執(zhí)教的大班科學(xué)活動(dòng)《生蛋和熟蛋》中，為了區(qū)分生蛋和熟蛋，教師讓孩子們自我做實(shí)驗(yàn)，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間，雖然有的孩子試驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的，可是，經(jīng)過(guò)教師在鹽水中驗(yàn)證以后，相信孩子們必須對(duì)正確的結(jié)果更加記憶深刻，有了這樣的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，孩子們也會(huì)對(duì)自我充滿(mǎn)信心，動(dòng)手本事就是這樣培養(yǎng)起來(lái)的。所以，在我們的日?；顒?dòng)中，要多給孩子創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓孩子在不斷探索中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮孩子的想象力和動(dòng)手本事，讓每次活動(dòng)都使孩子們興趣盎然的進(jìn)行。
總的來(lái)說(shuō)，一天的聽(tīng)課活動(dòng)讓我受益頗多，在那里不一一列舉。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：教師要承擔(dān)起這一重任，無(wú)論在哪方面，首要的一點(diǎn)就是要有創(chuàng)新精神，觀念的更新是教育生存的發(fā)展和前提。在以后的工作中，我要加倍努力，盡量將這次學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自我教學(xué)實(shí)踐工作中，使自我的教育工作有新的突破！
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇八
其次，結(jié)束語(yǔ)教研活動(dòng)中，老師緊扣教學(xué)內(nèi)容，或進(jìn)行總結(jié)，或延展拓展，或引入下節(jié)課內(nèi)容，或給學(xué)生留下想象空間?？傊?，學(xué)生對(duì)單調(diào)的歷史課有了重新的認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生在課后還能向老師繼續(xù)請(qǐng)教一下課外知識(shí)，這讓老師非常欣慰。
另外，在研究過(guò)程中，我們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)來(lái)自于導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)束語(yǔ)中的歷史事件或人物興趣較大，他們或評(píng)說(shuō)，或探究，或用于其他課的學(xué)習(xí)中，或?qū)⒄Z(yǔ)文中的知識(shí)用于歷史課的學(xué)習(xí)中。如此，學(xué)生們真正的學(xué)起來(lái)了。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，參與研究的老師們也感到了學(xué)生的變化，大家一致認(rèn)為，教學(xué)比以前有意思了，學(xué)生重視了。雖說(shuō)以前的教學(xué)活動(dòng)中也有類(lèi)似的環(huán)節(jié)，可是沒(méi)有做系統(tǒng)的收集和研究，因而沒(méi)有這樣強(qiáng)烈感悟。當(dāng)然，對(duì)老師的個(gè)人能力、素質(zhì)各方面都有提高，教學(xué)理念也有提升，也了解了更多的史學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊了眼界，站的角度也會(huì)更高，對(duì)教學(xué)活動(dòng)有很大幫助。
最后，我們要感謝x市教育科學(xué)研究室，x市基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，x市未央?yún)^(qū)教育局教研室，以及x市東元路學(xué)校所給予我們的幫助和支持，還要感謝閆瓃老師的指點(diǎn)，謝謝大家了。
一個(gè)幼兒從入園開(kāi)始，他的一天時(shí)間多數(shù)是在幼兒園度過(guò)的。如何給孩子一個(gè)安全舒適的成長(zhǎng)環(huán)境，這是每一個(gè)老師都需要思考的問(wèn)題。在幼兒園的孩子們游戲生活中，他們是自主的，充滿(mǎn)幻想的，輕松愉快的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們的心靈體驗(yàn)非常重要，給孩子什么樣的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展有很重要的輔助作用。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，多數(shù)老師都存在幾個(gè)誤區(qū)。首先，我們?cè)诃h(huán)境的布置裝飾中，需要很多的材料，這就需要經(jīng)濟(jì)的投入，對(duì)于一個(gè)幼兒園來(lái)說(shuō)這是一筆不小的開(kāi)支，所以很難實(shí)現(xiàn)環(huán)境布置時(shí)時(shí)更新。往往老師花時(shí)間布置的環(huán)境短則一學(xué)期，長(zhǎng)則一年才會(huì)更換。
其次，在環(huán)境布置的過(guò)程中，很多老師會(huì)認(rèn)為這是自己的事，與孩子無(wú)關(guān)，在布置的時(shí)候老師一手包辦。什么都自己做好，最后的結(jié)果就是環(huán)境布置就成了老師的作品展示。孩子沒(méi)有參與就沒(méi)有成就感、歸屬感。環(huán)境布置的再漂亮，孩子們也感受不到小主人公的心情。
再次，很多老師認(rèn)為，孩子的環(huán)境只要布置得充滿(mǎn)童真、五彩斑斕就可以了。實(shí)際上，如果將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題與孩子的課題內(nèi)容相結(jié)合，根據(jù)課程的內(nèi)容來(lái)布置孩子的環(huán)境，這樣，既能帶給孩子美的感受，也能讓孩子所學(xué)的課程內(nèi)容有一個(gè)更立體的體會(huì)，記憶更深刻，想象更深遠(yuǎn)。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們要能與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)更新環(huán)境的布置，做到讓孩子參與進(jìn)來(lái)，與所學(xué)所得相結(jié)合的基本理念，那么環(huán)境的創(chuàng)設(shè)才能做到真正的以人為本，人景和諧。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇九
我是一名幼兒教師，我對(duì)學(xué)前教育有一份難舍的情懷。幼兒教師，是一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心和擁有責(zé)任的名字；幼兒教師，是一個(gè)活力四射和永遠(yuǎn)年輕的名字；幼兒教師，更是一個(gè)值得驕傲和自豪的名字。
在剛來(lái)幼兒園的日子里，我沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我逐漸做到了眼勤，腿勤，手勤，還擁有了愛(ài)心，細(xì)心，耐心，童心。
記得有一次，我給小朋友洗手，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的手指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西，我馬上想到要給他剪，等給他剪好，洗洗干凈，卻發(fā)現(xiàn)所有小朋友都圍著我，要給他們剪，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的好時(shí)機(jī)，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣?，還教會(huì)了他們正確的洗手法，并與他們約定，要做個(gè)清潔寶寶，以后老師會(huì)經(jīng)常給他們剪的，他們個(gè)個(gè)高興地點(diǎn)頭，看著他們?nèi)绱斯郧桑械膭诶鄱贾盗恕?BR> 每個(gè)孩子都有不同的性格，在我們班里，有個(gè)好動(dòng)的小男孩，剛來(lái)幼兒園時(shí)，爬高爬低，跑來(lái)跑去，而且對(duì)其他小朋友，稍不注意，甩手就打。其他小朋友都不喜歡跟他玩，當(dāng)我告訴他打人是不對(duì)的行為時(shí)，他說(shuō):“每次我做錯(cuò)了事，或者爸爸心情不好時(shí)，都會(huì)打我!”我知道，我需要和孩子爸爸溝通了。通過(guò)了解，我得知他的爸爸脾氣有些暴躁，有時(shí)會(huì)因一些不起眼的小事打孩子。我婉地告訴孩子爸爸，養(yǎng)育孩子的過(guò)程其實(shí)也是父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程，父母是孩子的第一任老師，孩子在家庭中會(huì)模仿父母的行為。如果爸爸不注重細(xì)節(jié)，孩子也會(huì)受到爸爸的影響。從這以后，在家長(zhǎng)和我們的共同努力下，孩子的行為逐漸改善，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的細(xì)心引導(dǎo)、共同夸獎(jiǎng)等家園共育模式，他終于有了轉(zhuǎn)變，開(kāi)始坐在課桌旁聽(tīng)我講故事了，在集體活動(dòng)時(shí)，也能和其他小朋友做游戲了。作為一名幼兒教師，看到孩子如此轉(zhuǎn)變，我感到無(wú)比欣慰。
對(duì)幼兒的愛(ài)心不僅體現(xiàn)在言語(yǔ)上，更要體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，并在幼兒身上得到傳承，例如：我們幼兒園老師都會(huì)趁孩子們午休的`時(shí)間，助幼兒把他們脫下來(lái)的小鞋子拿到窗臺(tái)上晾曬，一開(kāi)始都是老師曬，現(xiàn)在都是后脫衣服、鞋子的小朋友先脫衣服的小朋友曬，他們互相助，并且起床的時(shí)候也是互相著拿，這不僅是教育的力量，更是愛(ài)的力量。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十
防詐宣傳片從一定程度上在傳播抵制騙局的知識(shí)，提高了民眾的防范意識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。作為一位普通人，我們每天都有可能會(huì)被詐騙分子盯上，因此，我們需要提高警惕，學(xué)會(huì)防范，保護(hù)自己不被詐騙。
第二段：詐騙手段
通過(guò)防詐宣傳片，我了解到了許多騙術(shù)，尤其是“留學(xué)詐騙”“虛假投資”“中獎(jiǎng)詐騙”等多種不同的詐騙手段。一個(gè)漂亮的網(wǎng)站，一個(gè)獵奇的故事，一個(gè)投資額豐厚的機(jī)會(huì)，一紙真假難辨的中獎(jiǎng)通知都可能讓你陷入騙局而不自知。
第三段：防范之道
如何避免上當(dāng)受騙呢？宣傳片中給出了許多有效的防范方法，包括不輕信陌生人的話(huà)，不隨便泄露個(gè)人信息，不將大量錢(qián)財(cái)存在互聯(lián)網(wǎng)上，不冒險(xiǎn)嘗試高風(fēng)險(xiǎn)的投資機(jī)會(huì)，等等。我們可以將這些措施貫徹于日常生活中，提高自身的能力，增強(qiáng)自己的抵抗詐騙的能力。
第四段：心路歷程
在觀看防詐宣傳片的過(guò)程中，我感到警醒，我曾經(jīng)被拐騙的危險(xiǎn)性讓我深感害怕。同時(shí)我也思考了很多問(wèn)題，捫心自問(wèn)是否有自我保護(hù)的意識(shí)，如何更好地保護(hù)自己不受騙。更重要的是，我們需要深入到各個(gè)社區(qū)，把防詐知識(shí)傳遞給更多人，呼吁大眾一起行動(dòng)起來(lái)，樹(shù)立高度的詐騙警惕。
第五段：總結(jié)
最后，防詐宣傳片是一個(gè)讓廣大民眾都能了解騙局真相、買(mǎi)到安心產(chǎn)品、順暢著手康健電商環(huán)境的重要渠道。我覺(jué)得，只要廣大民眾們攜手起來(lái)，一定能夠打擊犯罪，提高客戶(hù)識(shí)別騙局的能力，從而維護(hù)自我和社會(huì)的利益，讓我們的生活更平安，更幸福。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十一
隨著科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)詐騙問(wèn)題也日益嚴(yán)重。為了引起公眾的重視，并提高群眾對(duì)于詐騙防范意識(shí)的認(rèn)識(shí)，宣傳片成為了一種重要的宣傳手段。最近，我觀看了一部反詐宣傳片，深受啟發(fā)。宣傳片用真實(shí)的案例和情節(jié)，生動(dòng)地展示了各類(lèi)詐騙手段和預(yù)防方法，使我對(duì)反詐騙工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
首先，宣傳片通過(guò)展示多種詐騙手段，讓我深入了解了詐騙分子的心理以及他們的操作方式。宣傳片中，不同類(lèi)型的詐騙手段層出不窮，如冒充公檢法機(jī)關(guān)、利用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物詐騙以及電話(huà)詐騙等等。其中，以冒充公檢法機(jī)關(guān)的詐騙手段最為狡猾。詐騙分子往往利用人們對(duì)公檢法機(jī)關(guān)的信任和尊重，傳遞假消息，以此騙取錢(qián)財(cái)。通過(guò)觀看宣傳片，我認(rèn)識(shí)到即使對(duì)方自稱(chēng)是公檢法工作人員，也要保持警惕，不輕易相信并提供個(gè)人信息。
其次，宣傳片將復(fù)雜的信息闡述得深入淺出，讓人很容易理解。宣傳片通過(guò)生動(dòng)的案例和情節(jié)，讓我能夠準(zhǔn)確地判斷出某些人行為可疑的特點(diǎn)。比如，在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中遇到價(jià)格異常低廉的產(chǎn)品時(shí)，可能存在虛假信息詐騙的可能性。同樣地，在電話(huà)溝通中，如果對(duì)方威脅并追逐要求提供個(gè)人財(cái)務(wù)信息，很有可能是電話(huà)詐騙的手段。對(duì)于這些情況，我深感自己在遇到類(lèi)似騙局時(shí)必須要保持高度警覺(jué)。
再次，宣傳片通過(guò)講述真實(shí)的受害者故事，讓我深刻體會(huì)到詐騙的危害性。在宣傳片中，有一位老人因?yàn)楸汇y行卡詐騙，喪失了所有積蓄，陷入貧困之中，無(wú)法照顧自己的生活。這讓我認(rèn)識(shí)到，詐騙分子的目標(biāo)往往是老年人等較為脆弱的群體，他們通過(guò)欺騙手段騙取錢(qián)財(cái)，嚴(yán)重危害了人們的財(cái)產(chǎn)安全和心理健康。因此，我明白了詐騙防范工作的緊迫性和必要性。
最后，宣傳片中提供了一系列的防范方法和行為準(zhǔn)則，幫助我更好地應(yīng)對(duì)詐騙風(fēng)險(xiǎn)。宣傳片鼓勵(lì)人們?cè)谟龅娇梢汕闆r時(shí)保持冷靜，不要輕易相信陌生人的言論，要及時(shí)報(bào)警并咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士。同時(shí)，宣傳片還提醒人們要加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，多掌握一些技巧和方法，以減少受騙的可能。通過(guò)這些實(shí)用的建議，我有信心能夠更好地面對(duì)日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)詐騙。
總而言之，觀看這部反詐宣傳片，讓我對(duì)于詐騙問(wèn)題有了更加深入的了解。宣傳片通過(guò)展示詐騙手段、闡述信息以及講述受害者故事，使我認(rèn)識(shí)到詐騙行為的危險(xiǎn)性和防范的重要性。同時(shí)，宣傳片提供了一系列實(shí)用的防范方法和行為準(zhǔn)則，讓我們更好地預(yù)防和應(yīng)對(duì)詐騙風(fēng)險(xiǎn)。希望這樣的反詐宣傳影片能夠廣泛傳播，提高公眾對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范意識(shí)，確保社會(huì)的安全和穩(wěn)定。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十二
20xx年5月16日17日，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動(dòng)的意義與價(jià)值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五模塊內(nèi)容展開(kāi)。
旨在助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力；進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng)，提升師德師風(fēng)素養(yǎng)，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力；進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范開(kāi)展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童健康成長(zhǎng)。在培訓(xùn)過(guò)程中，教育專(zhuān)家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式，采用主題講座、專(zhuān)業(yè)對(duì)話(huà)、課例評(píng)析、現(xiàn)場(chǎng)演練、互動(dòng)參與等方式進(jìn)行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩，讓人應(yīng)接不暇。
除了傳統(tǒng)的專(zhuān)家主題講座外，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長(zhǎng)資源，讓優(yōu)秀園長(zhǎng)為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式，帶動(dòng)了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛，提高了我們學(xué)習(xí)的.興趣，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機(jī)會(huì)和空間留給我們教師，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣，營(yíng)造了互學(xué)、樂(lè)學(xué)的愉悅氛圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)中時(shí)而靜心聆聽(tīng)，鴉雀無(wú)聲；時(shí)而贊口不絕，掌聲雷鳴；時(shí)而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕，濃厚的'學(xué)習(xí)氛圍中無(wú)不透露著輕松與愉悅。
在這次培訓(xùn)中教育專(zhuān)家還針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問(wèn)題嚴(yán)重違背了幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個(gè)老師的班額問(wèn)題、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語(yǔ)言交流、興趣愛(ài)好為主導(dǎo)思想。
舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的、過(guò)程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問(wèn)題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。
總之，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線(xiàn)的幼兒教師組織這樣的活動(dòng)，還要感謝各位專(zhuān)家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
錦屏縣偶里中心幼兒園
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十三
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，宣傳片作為一種重要的傳播工具，被越來(lái)越多的企事業(yè)單位所采用。作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我對(duì)宣傳片的制作和傳播產(chǎn)生了濃厚的興趣。最近，我參與了一次企業(yè)宣傳片的拍攝制作，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我對(duì)宣傳片的制作技巧、創(chuàng)作思路以及傳播效果有了更深的理解。
首先，制作一部好的宣傳片，需要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，在拍攝過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)鏡頭的角度、表情和動(dòng)作都需要精心設(shè)計(jì)和把握。一部?jī)?yōu)秀的宣傳片必須將企業(yè)或產(chǎn)品的核心賣(mài)點(diǎn)通過(guò)畫(huà)面、音樂(lè)、文字等多種形式生動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)，讓觀眾可以迅速理解和接受。比如，我們?cè)谂臄z一家酒店的宣傳片時(shí)，通過(guò)精心安排每個(gè)鏡頭的內(nèi)容和布局，把酒店的豪華環(huán)境、優(yōu)質(zhì)服務(wù)以及人文關(guān)懷一一展示出來(lái)，吸引了大量的潛在客戶(hù)。所以，制作宣傳片時(shí)，要關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求做到精益求精。
其次，宣傳片的創(chuàng)作思路至關(guān)重要。在創(chuàng)作過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，要突出企業(yè)或產(chǎn)品的獨(dú)特性和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，需要有一個(gè)清晰的創(chuàng)作思路。要精確定位目標(biāo)受眾，考慮他們的需求和心理，以便更好地傳遞信息。同時(shí)，要注重宣傳片的故事性和感染力，通過(guò)講述一個(gè)精彩的故事，吸引觀眾的眼球和心靈，讓他們產(chǎn)生共鳴并愿意了解和購(gòu)買(mǎi)。在一次拍攝某汽車(chē)品牌宣傳片時(shí)，我們選擇了一個(gè)充滿(mǎn)情感的故事作為片頭，通過(guò)講述一位年輕人與車(chē)的故事，塑造了品牌的形象，并成功引發(fā)了觀眾的共鳴，取得了良好的市場(chǎng)反響。因此，制作宣傳片時(shí)，要注重創(chuàng)作思路的獨(dú)特性和感染力。
第三，宣傳片的傳播效果是制作的最終目的。制作宣傳片不僅需要具備良好的創(chuàng)作和制作能力，還需要注重宣傳渠道和傳播策略的選擇。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，通過(guò)社交媒體和視頻分享平臺(tái)等渠道，可以迅速將宣傳片傳播給更廣大的受眾。在一次宣傳某品牌手機(jī)的活動(dòng)中，我們將宣傳片發(fā)布到微信、微博等社交媒體平臺(tái)，通過(guò)視頻分享平臺(tái)，讓用戶(hù)主動(dòng)參與宣傳和傳播，取得了意想不到的效果。因此，制作宣傳片時(shí)，要注重傳播渠道和傳播策略的選擇，以及與受眾的互動(dòng)。
第四，宣傳片的成功與否還需要考慮整體市場(chǎng)環(huán)境和受眾心理。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，一部?jī)?yōu)秀的宣傳片可以幫助企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。同時(shí)，合理把握受眾的需求，不僅可以吸引他們的注意力，還可以提高購(gòu)買(mǎi)欲望。在制作一家健身俱樂(lè)部的宣傳片時(shí)，我們充分考慮了目標(biāo)受眾的行為習(xí)慣和心理需求，通過(guò)展示俱樂(lè)部的專(zhuān)業(yè)設(shè)施、優(yōu)秀教練團(tuán)隊(duì)以及活動(dòng)氛圍，吸引了大量的體育愛(ài)好者。因此，制作宣傳片時(shí)，要注重與整體市場(chǎng)環(huán)境和受眾心理的匹配。
綜上所述，制作一部令人滿(mǎn)意的宣傳片需要注重細(xì)節(jié)、創(chuàng)作思路、傳播效果以及整體市場(chǎng)環(huán)境和受眾心理。只有在這些方面都做到深入思考和研究，才能真正達(dá)到宣傳的目的。作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)宣傳片的制作和傳播技巧，為將來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十四
宣傳片作為一種傳播信息的媒體形式，旨在通過(guò)精心策劃的畫(huà)面、音樂(lè)與文字，將產(chǎn)品或服務(wù)的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)和價(jià)值準(zhǔn)確地傳遞給觀眾，從而引起他們的興趣和關(guān)注。作為觀看者，我在近期觀看了幾部宣傳片，并從中獲得了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)宣傳片的看法和理解。
首先，一個(gè)好的宣傳片需要有清晰的目標(biāo)和信息傳達(dá)。無(wú)論是宣傳某個(gè)品牌的新產(chǎn)品還是推廣一個(gè)慈善活動(dòng)，宣傳片的目標(biāo)都應(yīng)該明確。有效的宣傳片能通過(guò)簡(jiǎn)短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確表達(dá)出核心信息，讓觀眾在短時(shí)間內(nèi)對(duì)產(chǎn)品或活動(dòng)有一個(gè)簡(jiǎn)單而直觀的認(rèn)識(shí)。一個(gè)顯著而鮮明的品牌標(biāo)識(shí)或活動(dòng)主題可以幫助觀眾更容易地記住和聯(lián)想到宣傳內(nèi)容，從而提高宣傳效果。
其次，影像的力量在宣傳片中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)精心制作的畫(huà)面、攝影和剪輯技術(shù)，宣傳片能夠在短暫的時(shí)間內(nèi)讓觀眾感受到產(chǎn)品的魅力與特點(diǎn)。音樂(lè)的選擇也是相當(dāng)重要的，它可以增強(qiáng)宣傳片的情緒與感染力。影像與音樂(lè)的完美結(jié)合能使觀眾產(chǎn)生共鳴，從而更加深刻地記住和接受宣傳片中傳遞的信息。
第三，情感是一個(gè)好的宣傳片所必不可少的元素。無(wú)論是通過(guò)展現(xiàn)喜劇效果來(lái)吸引觀眾笑聲，還是通過(guò)描繪令人動(dòng)容的故事來(lái)引發(fā)觀眾的同情心，情感能夠讓觀眾更好地理解和接受宣傳片的信息。當(dāng)觀眾與宣傳片中的故事情節(jié)或角色產(chǎn)生情感上的共鳴時(shí)，他們更會(huì)愿意去了解和支持宣傳的產(chǎn)品或活動(dòng)。
第四，在宣傳片中呈現(xiàn)真實(shí)感與可信度也是至關(guān)重要的。觀眾喜歡真實(shí)且可靠的信息，他們希望通過(guò)宣傳片了解到真正的產(chǎn)品或服務(wù)。因此，一個(gè)好的宣傳片應(yīng)該能夠真實(shí)地展示產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，而不是過(guò)分渲染或夸大其詞。同時(shí)，宣傳片中的證據(jù)和實(shí)例也能夠增加宣傳的可信度，讓觀眾更愿意接受并采納宣傳片中的信息。
最后，一個(gè)好的宣傳片需要有清晰的敘事結(jié)構(gòu)和邏輯。宣傳片應(yīng)該有一個(gè)明確的起承轉(zhuǎn)合的故事線(xiàn)索，以引導(dǎo)觀眾從一個(gè)階段到另一個(gè)階段。整個(gè)宣傳片的敘事過(guò)程應(yīng)該緊湊而流暢，讓觀眾能夠在不產(chǎn)生困惑的情況下理解宣傳片所要傳達(dá)的信息。同時(shí)，宣傳片的結(jié)尾應(yīng)該給觀眾一個(gè)明確的呼吁或行動(dòng)，以促使他們采取行動(dòng)或進(jìn)一步了解宣傳的內(nèi)容。
總結(jié)起來(lái)，一個(gè)好的宣傳片在目標(biāo)明確、信息傳達(dá)、影像力量、情感吸引、真實(shí)可信以及敘事結(jié)構(gòu)和邏輯方面做到了平衡。通過(guò)觀看宣傳片，我深刻地體會(huì)到了這些要素的重要性，以及它們對(duì)宣傳片的影響和效果。未來(lái)，我相信宣傳片在產(chǎn)品推廣、信息傳遞和社會(huì)宣傳等方面會(huì)發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，我期待更多優(yōu)秀的宣傳片能夠引起我的關(guān)注和共鳴。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十五
第一段：介紹蘭州宣傳片的背景和重要性（200字）
近年來(lái)，宣傳片成為各地政府和旅游局推廣本地的重要手段。而作為中國(guó)重要的歷史文化名城，蘭州的宣傳片自然也備受矚目。蘭州宣傳片的制作并不僅僅是展示蘭州的美景和資源，更是向世界展示蘭州作為一個(gè)現(xiàn)代化、文明化城市的形象和實(shí)力。因此，對(duì)于這部宣傳片的觀影和體會(huì)也成為我們了解蘭州發(fā)展的一個(gè)重要窗口。
第二段：探討蘭州宣傳片的內(nèi)容和創(chuàng)意（200字）
在觀看蘭州宣傳片時(shí)，我對(duì)它的內(nèi)容和創(chuàng)意深感欽佩。首先，蘭州宣傳片很好地展示了蘭州的自然景觀，如古老而富有靈性的黃河、壯麗而雄偉的蘭州石砦，以及令人陶醉的七里河風(fēng)光。其次，蘭州宣傳片注重展現(xiàn)蘭州的人文魅力，通過(guò)講述蘭州的歷史、文化和民俗風(fēng)情，讓觀眾更深入地了解了蘭州這座城市的底蘊(yùn)和溫度。最后，蘭州宣傳片中還融入了現(xiàn)代化的元素，展示了蘭州參與全球化的努力和成果。
第三段：分析蘭州宣傳片的藝術(shù)表現(xiàn)手法（200字）
在藝術(shù)表現(xiàn)手法上，蘭州宣傳片的制作團(tuán)隊(duì)運(yùn)用了多種手法，使宣傳片更具觀賞性和吸引力。首先，蘭州宣傳片采用了多重視角和畫(huà)面切換，通過(guò)航拍、追蹤鏡頭等手法，將觀眾帶入蘭州的精彩景觀中。其次，宣傳片運(yùn)用了音樂(lè)和聲效，配合畫(huà)面的變化和切換，營(yíng)造出一種深情的氛圍，增強(qiáng)了觀眾的共鳴感。此外，蘭州宣傳片還運(yùn)用了一些特效和動(dòng)畫(huà)，使整個(gè)宣傳片更具時(shí)尚感和動(dòng)感，吸引了年輕觀眾的關(guān)注。
第四段：反思蘭州宣傳片的優(yōu)點(diǎn)和不足（300字）
蘭州宣傳片不僅展示了蘭州的美景和實(shí)力，還展現(xiàn)了蘭州的歷史文化和現(xiàn)代化形象。宣傳片內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法獨(dú)特，給觀眾留下了深刻的印象。然而，蘭州宣傳片也存在一些不足之處。首先，蘭州宣傳片的時(shí)長(zhǎng)較短，使得觀眾無(wú)法深入地了解蘭州的方方面面。其次，宣傳片中過(guò)多地強(qiáng)調(diào)了蘭州的現(xiàn)代化形象，而忽略了一些傳統(tǒng)特色，可能導(dǎo)致觀眾對(duì)蘭州的整體了解并不充分。因此，在制作蘭州宣傳片時(shí)，應(yīng)更加兼顧蘭州城市的多元特色和發(fā)展方向。
第五段：總結(jié)蘭州宣傳片的意義和影響（200字）
通過(guò)觀看蘭州宣傳片，我不僅深入了解了蘭州的自然和人文景觀，還體會(huì)到了蘭州作為一個(gè)發(fā)展中的城市的活力和實(shí)力。蘭州宣傳片向我們展示了蘭州的魅力和發(fā)展成果，對(duì)于吸引游客、引進(jìn)投資和提高城市的知名度都具有重要的意義。同時(shí)，蘭州宣傳片也為蘭州市民樹(shù)立了文明禮貌、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的觀念和形象。希望未來(lái)蘭州的宣傳片能更好地展示蘭州的獨(dú)特魅力，吸引更多游客和投資者，為蘭州的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十六
近日，我有幸觀看了一部關(guān)于勞動(dòng)的宣傳片，深受觸動(dòng)和啟發(fā)。這部宣傳片從多個(gè)角度展現(xiàn)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，讓我深切感受到了勞動(dòng)之美。以下是我對(duì)這部宣傳片的心得體會(huì)。
首先，這部宣傳片通過(guò)展示勞動(dòng)的多樣性，讓我重新認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值。在宣傳片中，我看到了農(nóng)民默默耕耘的身影、工人們辛勤努力的身影、醫(yī)生們悉心照料病患的身影……他們都以自己的勞動(dòng)為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。勞動(dòng)是社會(huì)的基石，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。每一個(gè)人的勞動(dòng)都有其特殊的價(jià)值，它們匯聚成了社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。這讓我明白，無(wú)論自己從事何種勞動(dòng)，都應(yīng)當(dāng)倍加珍惜，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
此外，宣傳片還展現(xiàn)了勞動(dòng)的過(guò)程是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在宣傳片中，我看到了年輕人們勇于挑戰(zhàn)困難、克服困難的勇氣和智慧。他們通過(guò)勞動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這讓我意識(shí)到，勞動(dòng)不僅是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的手段，更是塑造人格、培養(yǎng)能力的途徑。在勞動(dòng)中，我們才能真正體驗(yàn)到付出的價(jià)值，才能不斷豐富自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。所以，勞動(dòng)應(yīng)當(dāng)被看做是一種寶貴的資源，我們應(yīng)當(dāng)積極投入其中，不斷完善自我。
進(jìn)一步地，通過(guò)宣傳片，我還體會(huì)到勞動(dòng)可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在宣傳片中，我看到了工人們?cè)谏a(chǎn)線(xiàn)上能夠迅速反應(yīng)、靈活應(yīng)變的能力，我看到了科研人員們通過(guò)不斷試驗(yàn)和探索，創(chuàng)造出了一項(xiàng)項(xiàng)偉大的發(fā)明和創(chuàng)新。這讓我認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)不僅是重復(fù)性的機(jī)械勞動(dòng)，更是需要智慧和創(chuàng)造力的活動(dòng)。只有在勞動(dòng)中，我們才有機(jī)會(huì)展示我們的想象力和智慧，才能在實(shí)踐中不斷突破和創(chuàng)新。因此，我深信，只要?jiǎng)趧?dòng)者們保持創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，社會(huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。
最后，這部宣傳片還著重強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)是一種幸福的源泉。在宣傳片中，我看到了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和滿(mǎn)足。人們?cè)趧趧?dòng)中汗水灑滿(mǎn)了自己的額頭，但他們臉上卻洋溢著幸福的笑容。這讓我深刻體會(huì)到，勞動(dòng)不只是養(yǎng)家糊口的手段，更是滿(mǎn)足人類(lèi)自尊、自立和自我實(shí)現(xiàn)的重要途徑。每一個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)該為自己的勞動(dòng)感到驕傲和幸福。只有在勞動(dòng)中，我們才能真正領(lǐng)略到人生的意義和價(jià)值，才能真正享受到生活的快樂(lè)。
綜上所述，這部勞動(dòng)宣傳片給我留下了深刻的印象。它讓我重新認(rèn)識(shí)和體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。勞動(dòng)是社會(huì)的基石，勞動(dòng)是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，勞動(dòng)可以激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，勞動(dòng)是一種幸福的源泉。勞動(dòng)宣傳片給我?guī)?lái)了人生的啟示和觸動(dòng)，也讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。讓我們共同珍惜和發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，為社會(huì)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十七
詐騙是當(dāng)前社會(huì)上比較嚴(yán)重的問(wèn)題之一。不僅會(huì)給被騙的人帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)對(duì)人們的心理和社交生活造成很大的負(fù)面影響。為了加強(qiáng)防范詐騙，很多部門(mén)和機(jī)構(gòu)都采用了宣傳片的方式進(jìn)行宣傳。我最近觀看了幾部防詐宣傳片，有了一些感悟和啟發(fā)。
第二段：宣傳源于生活
宣傳片的一大特點(diǎn)就是內(nèi)容貼近生活，貼近群眾，讓人們有一種置身其境的感覺(jué)。比如有一部宣傳片，講述了某個(gè)公司的員工被騙的故事，我看完后感覺(jué)到這種情況可能就存在于我身邊，因此更容易引起我的共鳴和警覺(jué)。這也是宣傳片常常能夠起到比廣告更好的效果的原因，它不是單純的產(chǎn)品宣傳，而是生活中的點(diǎn)滴，讓人們?cè)谧匀恢薪邮芎头此肌?BR> 第三段：切中要害
另一個(gè)宣傳片的特點(diǎn)是切中要害。一般而言，騙子的手法不斷升級(jí)，帶有很強(qiáng)的針對(duì)性和專(zhuān)業(yè)性。因此，一般人如果沒(méi)有接受相關(guān)的防范知識(shí)，很容易被騙子欺騙。胡亂地、籠統(tǒng)地宣傳無(wú)法真正起到效果，而宣傳片在形式上能夠很好地展現(xiàn)出一些騙術(shù)和實(shí)例，直接讓接觸它的人從案例中獲取對(duì)威脅的直觀感知。這樣有針對(duì)性的宣傳能夠?qū)θ藗兊男睦懋a(chǎn)生沖擊，引起更深層次的思考和行動(dòng)。
第四段：好消息和壞消息
與一些比較殘酷的宣傳片不一樣，防詐宣傳片中也有很多溫情、感動(dòng)的元素存在。它們不僅在防范騙術(shù)層面提供了有效的建議，也會(huì)告訴人們?nèi)绾巫屪约夯蛘呱磉叺娜吮苊獬蔀槭芎φ?。這些宣傳片除了要警醒人們防范騙子之外，還要傳遞一些正能量。忠誠(chéng)、信任、尊重和愛(ài)心等等都是宣傳片里所強(qiáng)調(diào)和呼喚的素質(zhì)。所以，宣傳片本身是一桶清泉，不僅能夠幫助人們拒絕騙子，還能夠變得更好。
第五段：瞬間的感覺(jué)
至此，我的心得體會(huì)也即將結(jié)束。宣傳片是一個(gè)很好的宣發(fā)渠道，為人們提供了更多基本的防范知識(shí)，讓人們擁有了更多防范詐騙的技能。同時(shí)，宣傳片也傳達(dá)出了一些特別的人文關(guān)懷，在人們?cè)馐茯_局之余，化解他們的心理上的傷害?？偟膩?lái)講，防詐宣傳片是一種在信息時(shí)代最流行的宣傳形式之一，它不僅具有知識(shí)性和啟發(fā)性，還有情感共鳴和美感。希望各種機(jī)構(gòu)多出一些好的防詐宣傳片，人人都聽(tīng)得到，人人都受益。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十八
防詐宣傳片是近年來(lái)社會(huì)上越來(lái)越出現(xiàn)的重要宣傳手段之一，需要通過(guò)這種宣傳方式來(lái)提高社會(huì)公眾的防范能力，減少被詐騙的概率，避免個(gè)人財(cái)產(chǎn)損失。本篇文章就防詐宣傳片的觀后感和心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
一、 宣傳片整體感受非常強(qiáng)烈
反復(fù)顯現(xiàn)在宣傳片中的思路是警醒公眾要對(duì)不法分子保持高度警惕，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，不要輕信陌生人說(shuō)的話(huà)。這是所有防詐宣傳視頻的最基本宣傳思想，為引導(dǎo)公眾注重個(gè)人信息保護(hù)、人身安全、財(cái)產(chǎn)保護(hù)提供了特別重要的方向。在相比較動(dòng)作片之類(lèi)的影片，這類(lèi)宣傳或許少了一些激烈的畫(huà)面，但也通過(guò)抓住公眾最心底的恐懼和憂(yōu)慮傳遞了非常明顯的反詐騙思路。防騙宣傳片的主人公深夜在家中收到陌生人的詐騙電話(huà)時(shí)的惶恐和自身脆弱體現(xiàn)出公眾面對(duì)這類(lèi)問(wèn)題時(shí)的實(shí)際感受。
二、 宣傳手法多樣性突出，畫(huà)面效果強(qiáng)烈
防詐宣傳片的制作一方面應(yīng)該具備畫(huà)面效果較強(qiáng)的特點(diǎn)，另一方面要具有面向社會(huì)公眾的宣傳效果。在宣傳手法上，防詐宣傳片采用了多種形式。在畫(huà)面效果上，宣傳片采用類(lèi)似商業(yè)廣告公司多年經(jīng)驗(yàn)累積下來(lái)的高速剪輯、高畫(huà)質(zhì)、高色彩等方面，全力為廣大觀眾展現(xiàn)極致的觀感。不僅如此，內(nèi)容的真實(shí)性、逼真性也著意強(qiáng)調(diào)，立體的畫(huà)面效果讓人仿若浸淫在這個(gè)場(chǎng)景之中。在這類(lèi)宣傳片的制作上并采取的類(lèi)似現(xiàn)小孩營(yíng)救等等故事情節(jié)也讓宣傳的實(shí)際示范意義更加顯著。
三、 對(duì)于防范詐騙的宣傳目標(biāo)很明顯
防詐宣傳視頻的最根本意圖是教育公眾對(duì)于詐騙的防范和識(shí)別能力。人們?cè)谏鐣?huì)交往中形形色色的詐騙方式和詐騙套路，自以為是，容易被只言片語(yǔ)迷惑，無(wú)所顧慮。然而在現(xiàn)實(shí)中，不少公眾私人信息被泄露、被騙財(cái)?shù)睦訒r(shí)有所聞，這給我們敲響了警鐘：只有不斷強(qiáng)化自我防范意識(shí)，提高警惕性，才能盡可能避免受騙。
四、 展現(xiàn)原本所不知道的事實(shí)
防詐宣傳片中展示了許多社會(huì)公民們常常不了解的細(xì)節(jié)，由此起到了提醒和教育的作用。例如個(gè)人信息泄露的現(xiàn)狀及原因，虛假信息的難以辨別性等等真實(shí)故事，讓觀眾自然而然地接受宣傳以及宣傳的實(shí)質(zhì)知識(shí)，從而達(dá)到了教育公眾目的。
五、 宣傳意義深遠(yuǎn)
在未來(lái)，由于人們的生活工作愈發(fā)數(shù)字化，網(wǎng)絡(luò)詐騙的受害者數(shù)量也逐年增加，有必要采取正確有效的防范措施。而防詐宣傳片，作為教育公眾的重要手段，旨在引導(dǎo)人們形成正確的心態(tài)和思維，以避免不必要的損失。在此基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步推動(dòng)各種詐騙相關(guān)的法律法規(guī)、立法部門(mén)、執(zhí)法部門(mén)的協(xié)同作用。通過(guò)各方的積極配合，產(chǎn)生正向可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益，從而推動(dòng)社會(huì)治理的升級(jí)，保障有序、安全、穩(wěn)定的社會(huì)發(fā)展。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十九
宣傳片是各行各業(yè)宣傳自己品牌、產(chǎn)品或服務(wù)的重要手段，而拍攝宣傳片成為許多公司、組織必經(jīng)之路。在這個(gè)數(shù)字化、信息流通的時(shí)代，如何通過(guò)宣傳片讓觀眾注意到你，記住你，信任你，成為拍攝宣傳片時(shí)需要關(guān)注和思考的問(wèn)題。
第二段：策劃
撰寫(xiě)宣傳片策劃書(shū)是拍攝前最重要的一步，通過(guò)策劃書(shū)將宣傳片拍攝的方向、目標(biāo)、受眾、時(shí)間、預(yù)算等信息清晰明了地呈現(xiàn)出來(lái)，以便于團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員的共同理解和溝通。策劃書(shū)應(yīng)該著重考慮受眾需求和心理，從這個(gè)角度出發(fā)挖掘公司或產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)和特色，以期望在“傳播信息”和“吸引目光”兩個(gè)層面都能實(shí)現(xiàn)最佳效果。
第三段：前期準(zhǔn)備
在確定了宣傳片的策劃方向后，團(tuán)隊(duì)就開(kāi)始進(jìn)入前期準(zhǔn)備工作。在這個(gè)階段，制片人需要和策劃人、導(dǎo)演、攝影師等成員共同確定拍攝的地點(diǎn)、物料、道具、化妝人員、演員、特技人員等，同時(shí)考慮到人員的安排和費(fèi)用預(yù)算。還需要準(zhǔn)備好基礎(chǔ)拍攝設(shè)備、音響設(shè)備等，確保宣傳片的全面完成。
第四段：現(xiàn)場(chǎng)拍攝
現(xiàn)場(chǎng)拍攝是宣傳片制作過(guò)程中最為關(guān)鍵的一步。制片人需要和導(dǎo)演、攝影師、化妝人員、演員等人員協(xié)作，將策劃書(shū)中的理念和設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為音頻和視覺(jué)效果，同時(shí)保證現(xiàn)場(chǎng)拍攝順利進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員的默契、配合和思維反應(yīng)速度都是決定宣傳片成敗的重要因素。
第五段：后期制作
宣傳片的后期制作包括影片的剪輯、特效、著色等工作。在這個(gè)階段，制片人需要明確剪輯師、特效師以及聲音師的工作分工，同時(shí)嚴(yán)格控制制作時(shí)間和成本。在特效處理方面，要盡可能地減少過(guò)多的特效制作，同時(shí)保證特效和實(shí)拍畫(huà)面不會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，以達(dá)到最佳的視覺(jué)效果。
第六段：結(jié)尾
在拍攝宣傳片的過(guò)程中，不同的團(tuán)隊(duì)成員貢獻(xiàn)了各自的智慧和創(chuàng)意，共同完成了宣傳片的制作。這個(gè)過(guò)程需要制片人發(fā)揮組織、管理、溝通的能力，同時(shí)也提高了個(gè)人的協(xié)作能力和創(chuàng)意思維能力。宣傳片不僅僅是一個(gè)契機(jī)，也是創(chuàng)造更多可能而引人注目的旅程的開(kāi)始。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇二十
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)詐騙案件屢見(jiàn)不鮮。為了提高人們的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，許多反詐騙宣傳片被制作出來(lái)廣泛傳播。最近，我觀看了一部反詐騙宣傳片，深感其內(nèi)容生動(dòng)精彩，給了我很大的啟發(fā)。接下來(lái)，我將圍繞這部宣傳片展開(kāi)個(gè)人的心得體會(huì)，以期引起更多人對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙的重視。
在這部反詐騙宣傳片中，我最受啟發(fā)的是它所展現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)詐騙與我們?nèi)粘Ｉ畹木o密關(guān)聯(lián)。宣傳片首先展示了一名年輕人被不法分子冒充銀行客服詐騙，通過(guò)一系列巧妙的手段騙得了他的信任并成功騙取了他的資金。而在接下來(lái)的場(chǎng)景中，宣傳片以清晰的畫(huà)面展示了正規(guī)銀行的工作流程和客服部門(mén)的運(yùn)作方式，讓我們了解到銀行絕對(duì)不會(huì)以電話(huà)方式要求客戶(hù)提供個(gè)人敏感信息，更加提醒我們提高警惕，不輕易泄露個(gè)人信息。通過(guò)這樣的展示手法，片中深入淺出地向我們展示了網(wǎng)絡(luò)詐騙的實(shí)質(zhì)和我們生活中的緊密聯(lián)系，引發(fā)了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重視。
其次，在宣傳片中，反詐騙知識(shí)的傳達(dá)方式也給我留下了深刻的印象。片中以生動(dòng)的插畫(huà)和搞笑幽默的語(yǔ)言，將網(wǎng)絡(luò)詐騙的危害和預(yù)防措施以一種簡(jiǎn)單易懂的方式呈現(xiàn)在觀眾面前。比如，在片中，一位老人收到不實(shí)中獎(jiǎng)信息，并猶豫不決是否相信，而旁邊的小孩迅速通過(guò)舉起手中的小紅旗表示這是騙局。這樣的情節(jié)特別生動(dòng)有趣，很容易引起觀眾的共鳴，并且在潛移默化中讓我們記住了對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)詐騙的方法。這種活潑有趣的傳達(dá)方式讓我深感反詐騙宣傳片的制作者真正站在了普通人的視角上，努力讓普通人理解和接受宣傳內(nèi)容。
此外，宣傳片還充分利用了真實(shí)案例和情感共鳴這一手法。在片中，通過(guò)展示不同年齡段、社會(huì)地位、職業(yè)身份的人們被騙的真實(shí)案例，反詐騙宣傳片切實(shí)讓觀眾感受到了網(wǎng)絡(luò)詐騙給人們生活帶來(lái)的巨大傷害。片中的那些騙子時(shí)而化身親朋好友，時(shí)而冒充銀行工作人員，時(shí)而假裝瘋癲上門(mén)行騙，這不禁讓人感到震驚和恐慌。因?yàn)檫@些方式與我們?nèi)粘Ｉ畹膱?chǎng)景非常相似，所以更容易引起觀眾的共鳴，增加了觀看者對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的警覺(jué)性。通過(guò)真實(shí)案例和情感共鳴的手法，反詐騙宣傳片成功地喚起了觀眾心中對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙的無(wú)聲警鐘。
最后，這部反詐騙宣傳片所傳遞的“認(rèn)證、多重驗(yàn)證，永遠(yuǎn)不要貪小便宜”的信息，給我留下了深刻的印象。片中，我們看到了一個(gè)主動(dòng)打電話(huà)給銀行確認(rèn)的女子和一個(gè)疑似中獎(jiǎng)信息的男子對(duì)銀行進(jìn)行多次核實(shí)，這種“一呼百應(yīng)”之下，不法分子終究敵不過(guò)他們的堅(jiān)持。宣傳片提醒我們?cè)诿鎸?duì)可疑信息時(shí)，一定要主動(dòng)撥打銀行電話(huà)核實(shí)，切忌心存僥幸，貪圖小便宜。這是一種教育觀眾的方式，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只有及時(shí)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)詐騙的危害，及時(shí)采取有效措施，才能夠有效地防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的發(fā)生。
總之，這部反詐騙宣傳片通過(guò)展示網(wǎng)絡(luò)詐騙與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)聯(lián)、生動(dòng)的傳達(dá)方式、真實(shí)案例與情感共鳴以及強(qiáng)調(diào)認(rèn)證和多重驗(yàn)證的重要性，成功地引發(fā)了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙的思考與重視。我相信，只有廣大民眾都能提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重視，掌握一定的防范知識(shí)和技巧，才能共同建設(shè)和諧安全的網(wǎng)絡(luò)空間。