心得體會(huì)是通過(guò)思考和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面得到的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，可以寫(xiě)出更具深度和廣度的總結(jié)。以下是一些名人的心得體會(huì)，他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)值得我們深思。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇一
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)精品5篇】，供你選擇借鑒。
七月七日參加了由涪陵區(qū)教委組織的部編《道德與法治》新教材培訓(xùn)，時(shí)間兩天，上午聽(tīng)了一年級(jí)和二年級(jí)《道德與法治》示范課各一節(jié)，并觀看了教育部副部長(zhǎng)朱之文的講話視頻，下午聽(tīng)了兩位授課老師的教學(xué)反思和縣小學(xué)教研室鐘曉菊老師對(duì)《道德與法治》新教材的詳細(xì)解讀。這一天的培訓(xùn)，總體感覺(jué)是嚴(yán)謹(jǐn)且高效，受益匪淺。
伍才英老師上的一年級(jí)《校園里的號(hào)令》一課，充分利用學(xué)校資源，讓學(xué)生感受校園里的各種鈴聲，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、辨一辨、說(shuō)一說(shuō)、演一演等活動(dòng)，不僅使學(xué)生明確了學(xué)校各種鈴聲的含義，并受到了“遵守秩序，快樂(lè)生活”的“法治”教育。這節(jié)課在兩個(gè)地方給我留下了深刻的印象，一是有效的組織教學(xué)，針對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子，采用對(duì)口令、小組競(jìng)賽、表?yè)P(yáng)激勵(lì)等方式，行之有效，課堂井然有序，彰顯了教師超強(qiáng)的駕馭課堂的能力;二是引入“校園童謠”，學(xué)生對(duì)“鈴聲下的規(guī)范”學(xué)得快，記得牢。
羅英老師上的二年級(jí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》一課，巧妙地把對(duì)中秋的學(xué)習(xí)，用找中秋、知中秋、過(guò)中秋、品中秋、迎中秋等系列活動(dòng)貫穿其中，并緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生既了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，又得到了“珍愛(ài)親情、友情，積極、愉快地生活”的情感體驗(yàn)。
聽(tīng)了朱之文副部長(zhǎng)的講話，我們懂得了，這次中央統(tǒng)編三科教材一方面是形勢(shì)發(fā)展的需要，另一方面也是解決教材存在問(wèn)題和不足的需要，我們要從落實(shí)教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提升教育質(zhì)量等高度充分認(rèn)識(shí)新編教材的意義。要準(zhǔn)確理解和把握三科統(tǒng)編教材的思想和內(nèi)容，從理念層面，一是要突出德育為魂，二是要突出能力為重，三是要突出基礎(chǔ)為先，四是要突出創(chuàng)新為上。在內(nèi)容上，要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)家主權(quán)教育和法治教育等內(nèi)容。對(duì)統(tǒng)編教材的使用一要高度重視，二要強(qiáng)化培訓(xùn)，三要加強(qiáng)教研，四要落實(shí)保障措施，五要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。我們對(duì)新教材有了更明確的認(rèn)識(shí)。
鐘曉菊老師的培訓(xùn)，從統(tǒng)編教材的新變化、教材的編寫(xiě)思路有及教材解讀和教學(xué)建議等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我明確了在《道德與法治》低年段，需要摒棄那種認(rèn)為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于兒童日常的生活當(dāng)中。知道了對(duì)于小學(xué)低年級(jí)而言，一個(gè)人如果從小就接受以權(quán)利義務(wù)、公平正義、責(zé)任擔(dān)當(dāng)為主的法治教育，長(zhǎng)大后便更有希望成為一名具備規(guī)則意識(shí)、程序觀念等法治意識(shí)的公民。鐘老師的培訓(xùn)通過(guò)課件全面展示，生動(dòng)而且具體，使人印象深刻，對(duì)我們今后的日常教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
培訓(xùn)是短暫的，付諸實(shí)踐是我們艱巨而繁重的任務(wù)，在今后的工作中，我們必須經(jīng)常復(fù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，在吃透教材的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)發(fā)合適的課程資源充實(shí)教學(xué)，以學(xué)生為中心，以學(xué)科的教育理論作指導(dǎo)，以課例、課題研究為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
感覺(jué)很久都沒(méi)有遇到過(guò)這樣質(zhì)量高的培訓(xùn)了。這次學(xué)習(xí)，讓我收獲匪淺。總覺(jué)得意猶未盡，還想繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓更多精彩的知識(shí)和思想進(jìn)入自己的大腦中，指導(dǎo)自己的教學(xué)。
現(xiàn)將自己的一些心得整理如下：
一、教師要樹(shù)立人格威信
《道德與法治》要教得好，首先得提高自己的道德修養(yǎng)，讓自己的道德和人格魅力從行動(dòng)上去影響學(xué)生。
1、老師首先要提升自己的教學(xué)水平，建立起專業(yè)威信。要懂得教什么、懂得怎么教，懂得如何高效地教。這樣才能讓人有信服力，讓孩子尊重，讓孩子信服。
2、做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的老師。
3、讓自己更有耐心。對(duì)于孩子的壞毛病，要充分認(rèn)識(shí)到壞毛病的頑固恢復(fù)現(xiàn)象，要反復(fù)抓，抓反復(fù)。察覺(jué)到不對(duì)就應(yīng)該糾正，而不是抱著一勞永逸的天真想法。
4、采用“說(shuō)服”的方式對(duì)待孩子，應(yīng)該用“名片效應(yīng)”拉近孩子們的距離。“你們?cè)趺锤愕摹敝粫?huì)把自己推向孩子的反面，讓孩子心理距離更遠(yuǎn)。然后用“門檻效應(yīng)”“得寸進(jìn)尺”，讓孩子一步一步完成小目標(biāo)，強(qiáng)化后達(dá)到需求。用“南風(fēng)效應(yīng)”潤(rùn)物無(wú)聲，避免劈頭蓋臉的懲罰，讓孩子保留自尊心。最后避免超限效應(yīng)，“點(diǎn)到為止”，避免長(zhǎng)篇大論惹人厭煩，講清規(guī)則即可。
5、如果真的要懲罰孩子，應(yīng)該選擇在一個(gè)相同的情境中進(jìn)行。吃飯時(shí)候罵孩子上學(xué)做的.不好的事只會(huì)讓人覺(jué)得反感，應(yīng)該在有空檔時(shí)，或者在他欺負(fù)人的時(shí)候進(jìn)行教育。
6、懲罰時(shí)還需要注意方式，要盡量讓孩子喜歡的目標(biāo)不要達(dá)成。在喜歡講話時(shí)，老師、父母的責(zé)罵，只會(huì)讓他罵的更兇，助長(zhǎng)了行為的強(qiáng)度。在喜歡游泳時(shí)，朝著河里追只會(huì)讓他達(dá)成“去河里游泳”的愿望，應(yīng)該從河邊往岸上趕。
人格威信是從教學(xué)生活中一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的，應(yīng)該從小事做起。
二、在教學(xué)中，要把握一些關(guān)鍵問(wèn)題
《道德與法治》不是簡(jiǎn)單的一堂課，它是知識(shí)的總和，教導(dǎo)學(xué)生如何生活，但又在此之上拔高，更進(jìn)一步的培養(yǎng)孩子的人格素養(yǎng)，形成真正的道德。因此，需要重視的問(wèn)題如下：
1、我們不能把課程上成語(yǔ)文課、科學(xué)課、美術(shù)課、手工課、習(xí)慣課。我們?cè)诮陶n的時(shí)候，應(yīng)該為孩子的三觀奠定基礎(chǔ)，使用的方法、材料、解讀必須落在“德”上。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)的“主題性”。
低段每?jī)?cè)都有一個(gè)相對(duì)集中的教育主題，每個(gè)學(xué)期都有一個(gè)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。在此我們可以知道我們這門課的定位是什么。根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我們可以知道：課程標(biāo)準(zhǔn);孩子道德發(fā)展的轉(zhuǎn)光，生活的現(xiàn)實(shí)情況，需要解決什么。從孩子的成長(zhǎng)中，需要完成什么任務(wù)。
3、學(xué)習(xí)方式的探究性。一年級(jí)學(xué)習(xí)的主要方式是感受體驗(yàn)型。二年級(jí)到的學(xué)習(xí)的方式由體驗(yàn)型變?yōu)榱颂骄啃汀Ｈ缭诙昙?jí)的辨析式環(huán)節(jié)中，不是列出情況判斷對(duì)錯(cuò)，而是應(yīng)該考慮各種情況進(jìn)行判斷。
4、辨析問(wèn)題的開(kāi)放性。我們?cè)谂袛鄦?wèn)題時(shí)，往往應(yīng)該思考問(wèn)題為什么會(huì)變成這樣，從各個(gè)角度進(jìn)行分析，而不是單純地判斷對(duì)錯(cuò)。
5、范例的示范性。在課文中的例子，如果要進(jìn)行替換，需要想想是不是問(wèn)題被替換掉了，或者教學(xué)的思路被替換掉了。
6、教學(xué)設(shè)計(jì)的選擇性。
7、教學(xué)過(guò)程中的“實(shí)在性”。在課堂上，最重要的不是讓孩子講正確的話，而是講真是真誠(chéng)的話。
三：對(duì)自己教學(xué)課程的反思。
我再上《我是一張紙》時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是：為什么要節(jié)約用紙。推論步驟為：紙用途廣，紙來(lái)之不易，紙歷史悠久，從而推斷出，應(yīng)該節(jié)約用紙。
但實(shí)際上，有用才是資源，這是功利性的邏輯。如果對(duì)我們有用作為該不該珍惜的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，那么即使是美，也是為了我們生活的裝飾品。那些純粹為了好玩、純粹的奇妙，就會(huì)消失掉。
思維是有習(xí)慣性的，如果用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去解釋紙的來(lái)之不易才能珍惜，那么久不是純粹的德行。文化把歷史換成了數(shù)學(xué)概念，對(duì)人文方面的感知就少了。德育，不是知識(shí)的堆砌、技術(shù)的難易、功利性的判斷。
在教學(xué)中，應(yīng)該注意從“節(jié)約用紙”到“我是一張紙”的概念性轉(zhuǎn)換。
正確的做法是：人與自然的關(guān)系，應(yīng)該是“共在”的世界觀——我與世界息息相關(guān)。紙對(duì)我們是“陪伴”，是“朋友”，而不是“工具”和“資源”。
紙有著豐富的樣子，與我們時(shí)刻相伴。我們用什么樣的態(tài)度、情緒去與紙思考、互動(dòng)，他們也會(huì)變成相應(yīng)的樣子。例：紙經(jīng)過(guò)加工后，變成了一朵花。他是我們息息相關(guān)的心情之花。藝術(shù)能讓紙變成“藝術(shù)的紙”，快樂(lè)能讓紙變成“快樂(lè)的紙”。
紙是生命的轉(zhuǎn)化，是智慧的結(jié)晶。從樹(shù)到樹(shù)葉，再到紙，大樹(shù)的生命力轉(zhuǎn)化到了我們每個(gè)人的身邊，少用一張紙，就是挽救了一分樹(shù)的生命。
同時(shí)，紙也是先人的智慧結(jié)晶。紙是中國(guó)人的驕傲，他是我們對(duì)世界的貢獻(xiàn)。在我們手里的紙，穿越過(guò)悠悠歲月，從發(fā)明第一張紙的祖先手里，傳到了我們的手里?！坝凭玫臍v史”中，流淌的是智慧、是文化。
總而言之，我們這門《道德與法治》課，是一門以孩子的德育為主的課程。在教學(xué)中，應(yīng)該對(duì)如何培養(yǎng)孩子的德育做出貢獻(xiàn)，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的培養(yǎng)孩子的生活技能。
在我以后的教學(xué)中，我會(huì)盡量修行自己的品德，讓自己的行動(dòng)潛移默化的影響身邊的孩子，同時(shí)，在備課中也盡量以純粹的道德進(jìn)行考慮，而不是用功利性等錯(cuò)誤的思想指引孩子。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，搞好青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。下面是小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)，快來(lái)圍觀吧。
培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解?？梢哉f(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)
培訓(xùn)中，方老師主要從三個(gè)維度來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
二、認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)
通過(guò)方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
9月我有幸參加了經(jīng)開(kāi)區(qū)教研室組織的一二年級(jí)《道德與法治》新教材教師培訓(xùn)。通過(guò)這次的培訓(xùn)，使原來(lái)懵懵懂懂的我收獲頗多，專家和老師們的講解，為我今后的教學(xué)指明了方向，下面談?wù)勎覀€(gè)人的看法。
通過(guò)老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
小學(xué)道德與法治教育課主要是培養(yǎng)學(xué)生的生活能力。一年級(jí)是培養(yǎng)行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，作為教師，應(yīng)在道德與法治課中，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品德和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，抓細(xì)抓實(shí)，讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中加強(qiáng)行為訓(xùn)練，使學(xué)生規(guī)范自己的行為，主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺，今后在實(shí)際教學(xué)中，我們要認(rèn)真、細(xì)致地解讀教材，真正領(lǐng)悟編者的設(shè)計(jì)意圖，一切要從以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓孩子們愛(ài)上《道德與法治》這一門課，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解?？梢哉f(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)
培訓(xùn)中，方老師主要從三個(gè)維度來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
二、認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)
通過(guò)方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二
x月份，我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，通過(guò)這x節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。它可以使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也打開(kāi)了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。
教師提供很多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理、交流等活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，把知識(shí)變成活的。在活動(dòng)中，不僅關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找策略。
其次，讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題?？梢园褜W(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來(lái)學(xué)習(xí)是這么快樂(lè)的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過(guò)教師與學(xué)生的互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探討出知識(shí)，并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識(shí)，這是我們平時(shí)課堂里所沒(méi)有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)4
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇三
宿舍實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生發(fā)展的重要途徑之一。在小學(xué)階段，宿舍實(shí)踐活動(dòng)有助于培養(yǎng)孩子的自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力和社交能力等。本文將介紹我在參與宿舍實(shí)踐活動(dòng)中所獲得的心得和體會(huì)。
第二段：開(kāi)展活動(dòng)
在宿舍實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要完成各種任務(wù)，如自己的衛(wèi)生打掃、院子的園藝養(yǎng)護(hù)、宿舍的安全巡查等。在這些任務(wù)中，我學(xué)會(huì)了如何充分利用自己的時(shí)間，合理分配精力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)等。
第三段：自我管理
在宿舍實(shí)踐活動(dòng)中，我通過(guò)自己的行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)摸索，開(kāi)始建立自己的自我管理意識(shí)。比如每日打掃衛(wèi)生、整理床鋪、學(xué)習(xí)計(jì)劃、規(guī)律作息等。在實(shí)踐中，我逐漸形成了自己的管理方式，找到了能夠適應(yīng)自己的規(guī)律和方法。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
除了個(gè)人能力的發(fā)展，宿舍實(shí)踐活動(dòng)也需要我們與同伴之間進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。例如整理衛(wèi)生的時(shí)候，我們需要分配任務(wù)，合作完成。在這個(gè)過(guò)程中，我們互相協(xié)作，合理安排，件件清晰，節(jié)約時(shí)間，達(dá)到了更圓滿的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參與宿舍實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了如何自我管理，更學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在日后的學(xué)習(xí)和工作中，這些技能都將對(duì)我有很大的幫助。此外，在宿舍實(shí)踐活動(dòng)中，我也更加感受到學(xué)校的教育目標(biāo)和使命，這就是要培養(yǎng)具有獨(dú)立自主、勇于擔(dān)當(dāng)、積極進(jìn)取的優(yōu)秀人才。我相信，通過(guò)宿舍實(shí)踐活動(dòng)的繼續(xù)推進(jìn)，我和我的同學(xué)也可以發(fā)掘自己的潛能，進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)和能力。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇四
作為一名大學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次，我要總結(jié)一下自己在暑假實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。
二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。
三是基本禮儀。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
我想，通過(guò)這次暑假實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
學(xué)生實(shí)踐體會(huì)
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇五
今天，是最令人心情澎湃的時(shí)候，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要去大足石刻學(xué)習(xí)，我們?cè)缭绲某霭l(fā)了。
到了大足石刻后，我們穿上了一件件金燦燦的“龍袍”，首先，老師為我們講了古代的傳統(tǒng)禮儀，要懂得以禮待人，然后，又叫了我們?nèi)绾纹悴瑁?BR> 1、把剛摘下的茶葉放在太陽(yáng)下等到發(fā)酵為止。
2、用茶碾子把已經(jīng)發(fā)酵得茶葉碾成粉末。
3、在把茶粉末用開(kāi)水泡一會(huì)兒。
4、把泡過(guò)的茶粉末清理出來(lái)。
接著就是參加大足石刻了。一個(gè)個(gè)莊重、高大的神佛像，一個(gè)個(gè)神情詭異的鬼雕塑，其中每一筆夸大、生動(dòng)的線條都告訴我們好人上天堂，壞人要下地獄的事實(shí)。我們要多多行善，不要去干壞事，要樂(lè)于助人，多多幫助他人。
這一個(gè)個(gè)栩栩如生的雕塑仿佛正盯著自己，感覺(jué)四周的空氣靜止了，氣氛嚴(yán)肅而緊張，心里一想到是他們創(chuàng)造了人類，心里不由起敬，金碧輝煌的千手觀音、龐大的如來(lái)佛、素凈的菩薩，應(yīng)有盡有，一個(gè)個(gè)琳瑯滿目，讓人目不暇接，然而那一個(gè)個(gè)雕塑都有著自己偉大獨(dú)特的故事。
這一件件精美的藝術(shù)品，是古人們辛勤的勞動(dòng)，可是，這些寶貴的文物卻慘遭破壞，面目全非，所以，我們更應(yīng)該提高保護(hù)文物的意識(shí)，別讓悠久的文化斷開(kāi)連接，別讓那寶貴的藝術(shù)消失，我們要讓這些精美的藝術(shù)永久的傳承下去，成為永恒。
這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)意義重大，同時(shí)，我了解到了以前未曾了解的東西。
小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)3
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇六
一年一度的綜合實(shí)踐課又開(kāi)始了，周一早上我們坐著校車來(lái)到了職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)踐基地。由于這是第二次來(lái)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)了，學(xué)生不再是以往的那樣新鮮。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的開(kāi)營(yíng)儀式之后便回到宿舍，學(xué)生自由組合形成一個(gè)個(gè)溫馨的小集體，也讓我再一次想起了上師范學(xué)校時(shí)的情景。那時(shí)的我們也是這樣天真無(wú)邪、陽(yáng)光燦爛，但過(guò)去的就是過(guò)去了，就遠(yuǎn)也找不回來(lái)了!
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課與以往有所不同，開(kāi)設(shè)了幾門新課程，學(xué)生從中能夠?qū)W到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
有：科普、木工、電工、手工、雕刻、花木栽培、內(nèi)務(wù)整理。學(xué)生每天能夠按時(shí)排隊(duì)去上課，放學(xué)排隊(duì)回宿舍，每天都能按時(shí)打掃宿舍衛(wèi)生，按順序排隊(duì)去食堂打飯，每天放學(xué)后到操場(chǎng)集合跑兩圈，晚上靜靜地在大廳里上晚自習(xí)。這一切的一切真的讓我省了不少心，這些孩子真的長(zhǎng)大了，真是越看越喜歡!
即使這里的條件很艱苦，宿舍很冷，但沒(méi)有一 個(gè)孩子吵著要回家，都表示一定要堅(jiān)持到最后。不過(guò)還是有兩個(gè)孩子感冒太嚴(yán)重了，我還是決定讓家長(zhǎng)把孩子接走了。周二晚8：00查寢發(fā)現(xiàn)呂福星發(fā)高燒，被爸爸接走，周三晚8點(diǎn)查寢，發(fā)現(xiàn)劉震不舒服，但孩子還是表示要堅(jiān)持下去，半夜11：30仍然難受，被媽媽接走。
今天周四了，晚上組織學(xué)生在大廳寫(xiě)參加綜合實(shí)踐的心得體會(huì)。我把每一個(gè)孩子的心得體會(huì)全都看了一遍，真是各有千秋啊!都說(shuō)出了自己的心聲，把幾天來(lái)的想法一并寫(xiě)了下來(lái)。有的學(xué)生認(rèn)為收獲很大，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，學(xué)會(huì)了與人交往過(guò)集體生活， 有的學(xué)生體驗(yàn)到了父母的辛勞、老師的關(guān)愛(ài)。當(dāng)然也有的學(xué)生不想再來(lái)了，感覺(jué)這里吃的不好，睡的不暖。呵呵~~看了這些小孩兒的心得體會(huì)，我也不由得來(lái)到這里寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受!
雖然有一萬(wàn)個(gè)不愿意，一心想不如在校學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)!但轉(zhuǎn)念一想領(lǐng)學(xué)生出來(lái)還是對(duì)的，雖然條件很艱苦，在學(xué)生們身上操了很多心，自己的小孩還得托付給別人照顧，增添了許多麻煩，但這將是學(xué)生們一生就遠(yuǎn)的回憶!
小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)2
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹實(shí)踐活動(dòng)的意義（200字）
學(xué)校教育不僅僅局限于課堂上的知識(shí)傳授，更應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)校教育的重要組成部分，旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作和親身經(jīng)歷，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐活動(dòng)不僅幫助學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用的結(jié)合，也促進(jìn)了學(xué)生的身心全面發(fā)展，是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)。
第二段：清楚表達(dá)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的期待（200字）
參與實(shí)踐活動(dòng)之前，我對(duì)它抱有很大的期待。我希望通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，能夠從書(shū)本中走出來(lái)，親身接觸和了解到更多的事物。我希望能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力，提高自己的實(shí)踐操作能力。我也期待通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人相互配合，共同完成任務(wù)。此外，我希望實(shí)踐活動(dòng)能夠讓我更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)。
第三段：詳細(xì)介紹參與實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)（400字）
實(shí)踐活動(dòng)真正開(kāi)始后，我親身參與了許多有趣且富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。例如，在一次農(nóng)田實(shí)踐活動(dòng)中，我親手種植了蔬菜，親眼見(jiàn)證了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，這讓我深深地感受到了自然的神奇和生命的偉大。在另一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起探索了光的傳播原理，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深入的理解。
參與實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是個(gè)人的體驗(yàn)，更是一次團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)。在集體活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了相互協(xié)作，互相幫助的重要性，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)和潛力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們成功完成了一個(gè)個(gè)任務(wù)，收獲了成功的喜悅，也學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)。
第四段：總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)的收獲（200字）
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅獲得了實(shí)踐操作的技能，也培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。實(shí)踐活動(dòng)還改善了我的溝通能力，讓我學(xué)會(huì)與他人合作共事，并能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如對(duì)一些知識(shí)和技能的掌握還有待提高。這讓我更有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力和素質(zhì)。
第五段：展望未來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)（200字）
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)的參與，我深感實(shí)踐的重要性，也在實(shí)踐中收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極參與實(shí)踐活動(dòng)，并充分利用實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也希望通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，能夠更廣泛地了解社會(huì)和世界，為成為一名優(yōu)秀的人才而努力。
通過(guò)小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，還真實(shí)感受到了實(shí)踐的樂(lè)趣和價(jià)值。實(shí)踐活動(dòng)讓我在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的潛力和不足。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，實(shí)踐活動(dòng)將繼續(xù)伴隨著我，讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇八
第一段：
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生課程學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。在參加這些實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，并且從中獲得了很多的啟示和體驗(yàn)。
第二段：
在一個(gè)春日的早晨，我們班參加了一次野外拓展活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們被分成小組，根據(jù)指定的路線和任務(wù)，穿越森林、攀登山峰，最后到達(dá)目的地。在整個(gè)過(guò)程中，我們不僅要解決前進(jìn)路線的問(wèn)題，還要采集植物樣本、觀察動(dòng)物，完成一系列與自然環(huán)境相關(guān)的任務(wù)。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多關(guān)于世界的知識(shí)，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。
第三段：
除了野外拓展活動(dòng)，我們還參加了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們?nèi)チ水?dāng)?shù)氐酿B(yǎng)老院，和那里的老人進(jìn)行交流，并幫助他們進(jìn)行一些力所能及的事情，比如打掃衛(wèi)生、陪伴聊天等。在這次活動(dòng)中，我意識(shí)到了老年人的孤獨(dú)感和需求，也學(xué)會(huì)了關(guān)心和照顧他人。同時(shí)，通過(guò)和老人的交流，我也更加珍惜自己的家人和朋友。
第四段：
此外，我還參加了一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等方式，掌握了一些常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)原理。在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里，我親手進(jìn)行了一次水的沸騰實(shí)驗(yàn)，親眼見(jiàn)到了水溫升高、氣泡冒出、水蒸氣凝結(jié)的過(guò)程。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解更加深入，也對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法更加熟悉了。
第五段：
通過(guò)多次實(shí)踐活動(dòng)，我體會(huì)到了實(shí)踐對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。我的實(shí)踐能力得到了提高，解決問(wèn)題的能力也得到了鍛煉。同時(shí)，我也收獲到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。參與實(shí)踐活動(dòng)不僅是為了獲得知識(shí)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。實(shí)踐讓我不再滿足于書(shū)本知識(shí)，而是更加關(guān)注實(shí)際生活中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，實(shí)踐將繼續(xù)引領(lǐng)我走向成功的道路。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇九
5月10日到11日，我有幸參加了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)14節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，對(duì)綜合實(shí)踐這門課程有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在選擇綜合實(shí)踐課時(shí)，應(yīng)該尋找與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材，提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進(jìn)者。作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)觀察、探究研討。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者，而是一個(gè)充滿主動(dòng)精神的主體，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問(wèn)題的研究過(guò)程，共同享受成功的喜悅。
觀摩的這幾節(jié)課使我受益匪淺：首先，這幾節(jié)課無(wú)不凸顯出學(xué)生的主體地位，課堂上讓學(xué)生自己提出想法并實(shí)施，提高了積極性，學(xué)生走入社會(huì)親身參與實(shí)踐才能讓他們獲得真正的知識(shí)。其次，活動(dòng)主題的設(shè)立非常符合學(xué)生的實(shí)際，也都能激發(fā)起學(xué)生的積極性，如《美麗的扎染》、《魔罐》都激起了學(xué)生們深入研究的信心。興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能從中獲取知識(shí)。另外，綜合實(shí)踐活動(dòng)課動(dòng)手能力比較多，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，而且還培養(yǎng)學(xué)生探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的能力。
同時(shí)我也深刻意識(shí)到：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的角色很重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后的成果展示，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。教師看似沒(méi)有做什么，但實(shí)際上，每一個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都有著教師的參與和指導(dǎo)。所以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)十分重要！
通過(guò)傾聽(tīng)遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校及鐵嶺開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的介紹，使我了解到綜合實(shí)踐整合了各門學(xué)科的知識(shí)，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品生、品社等，可以提高學(xué)生各方面的'能力。就拿開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的遠(yuǎn)足綜合實(shí)踐活動(dòng)，其中涵蓋了數(shù)學(xué)中一千米有多長(zhǎng)，語(yǔ)文中體會(huì)紅軍長(zhǎng)征，品社中團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及科學(xué)中家鄉(xiāng)植物種類生長(zhǎng)情況等，學(xué)生在此次的綜合實(shí)踐中得到了各方面能力的鍛煉和發(fā)展，也掌握了各學(xué)科的知識(shí)。
此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓學(xué)生學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又陶冶了學(xué)生的情操。這樣的活動(dòng)真好，通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生們的學(xué)識(shí)，開(kāi)闊視野，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到一些書(shū)本上沒(méi)有的東西。另外，綜合實(shí)踐鍛煉學(xué)生多學(xué)科知識(shí)的整合、掌握與自覺(jué)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性真的值得借鑒。通過(guò)聽(tīng)來(lái)自遼寧省的14位老師講課，我也對(duì)綜合實(shí)踐這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的綜合實(shí)踐課中，要認(rèn)真的尋找適合學(xué)生上的綜合實(shí)踐課，爭(zhēng)取上好綜合實(shí)踐這門課程。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十
放假后，我們開(kāi)心小隊(duì)組織去社會(huì)實(shí)踐——賣花。
那天早上8點(diǎn)，我和江帆影興致勃勃地來(lái)到三角市。過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們都到齊了，叔叔也把花拉了過(guò)來(lái)。我們干得可起勁了。瞧!這邊幾個(gè)同學(xué)在貼價(jià)錢標(biāo)簽，那邊幾個(gè)同學(xué)把花擺整齊。我們花的品種可多了，有菊花、雞冠花、玫瑰花、蘭花、蘆薈、小番茄和小辣椒等。還有一點(diǎn)很特別，就是我們有免費(fèi)送貨上門的服務(wù)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，無(wú)人問(wèn)津，我們像泄氣的皮球一樣。這時(shí)，一位鶴發(fā)童顏的老爺爺走了過(guò)來(lái)，我心想：一定又是來(lái)問(wèn)價(jià)錢的!他指著蘆薈問(wèn)：“蘆薈幾元一棵呀?”我們無(wú)精打采地回答：“1元?！彼终f(shuō)：“我要買一棵。”聽(tīng)到這振奮人心的話，我們高興得跳了起來(lái)。
接著，我們的生意越來(lái)越紅火，花賣了一車又一車。一共掙了200多元，扣去100元的成本，每個(gè)人可以分到13元。
我看著手里的13元錢，心里甜滋滋的。同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：錢是多么來(lái)之不易啊!
我們現(xiàn)在還是消費(fèi)者，花的是父母辛苦掙來(lái)的錢，所以我們要勤儉節(jié)約，好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)5
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
11月19日在區(qū)教研室的精心組織下，在黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)我有幸聽(tīng)取了覓渡中學(xué)錢文宗老師、新城小學(xué)吳老師以及另外兩所學(xué)校的張嘉、時(shí)苗老師四的節(jié)優(yōu)質(zhì)綜合實(shí)踐課，通過(guò)聽(tīng)取學(xué)習(xí)讓我這個(gè)初涉綜合實(shí)踐大課堂的新兵對(duì)該學(xué)科有了全新的認(rèn)識(shí)，初步了解了綜合實(shí)踐活動(dòng)如何定位與開(kāi)展系列活動(dòng)，同時(shí)，也明確到了綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的意義。下面就將我對(duì)該學(xué)科淺談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，從本質(zhì)上講，是一門基于生活實(shí)踐的課程。豐富多彩的生活環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、息息相關(guān)的文化環(huán)境都為我們的課題提供了資源。綜合實(shí)踐活動(dòng)要善于挖掘生活社區(qū)蘊(yùn)涵的課程資源和研究課題，使學(xué)生將自己成長(zhǎng)環(huán)境作為學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。因此在主題的設(shè)計(jì)上要將所謂的熱點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，化解到平時(shí)的生活中，顧及學(xué)生的實(shí)際，緊密聯(lián)系生活。如開(kāi)學(xué)第一課，教師一開(kāi)始就以與黃橋當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)的魚(yú)贊篆體來(lái)吸引學(xué)生的注意力，將鄉(xiāng)土文化融入到課堂中，這便于激發(fā)學(xué)生對(duì)黃橋歷史的探索。3d技術(shù)初探抓住3d電影的流行，以制作3d眼鏡切入，既能很好地吸引學(xué)生，又能讓學(xué)生對(duì)3d技術(shù)充分了解，更培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)，學(xué)生能夠親自獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自然和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，這種認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)是學(xué)生在課堂里、在書(shū)本里不能獲得的。
聽(tīng)了幾節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課，使我深切地感受到，綜合實(shí)踐活動(dòng)課是以學(xué)生的活動(dòng)為主體的課程。教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)者、策劃者，又是學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)演者、領(lǐng)跑者，更是學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)者。綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂展示的是學(xué)生獲取知識(shí)的歡樂(lè)，不是教者滔滔不絕的演說(shuō)。教師要在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，做到創(chuàng)情、激情、融情，學(xué)生能夠在生動(dòng)、活潑、有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課，教師和學(xué)生換位了，學(xué)生是課堂的主宰，教師是配角，是聽(tīng)眾、觀眾。
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、活動(dòng)方式不同于其他學(xué)科課程，因此它更應(yīng)注重評(píng)價(jià)的內(nèi)容、手段。課堂中，我們必須時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的一言一行，努力傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，從學(xué)生的話語(yǔ)中及時(shí)地提取有價(jià)值的信息進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定，讓其他同學(xué)也能從中效仿，繼而發(fā)散思維激發(fā)興趣，提高參與性。在這四節(jié)課堂中，四位老師都非常注尊重學(xué)生，對(duì)于他們的回答無(wú)論對(duì)錯(cuò)始終以激勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)，因此在課堂中學(xué)生始終面帶笑容，對(duì)于課堂保持著高度的熱情。一句句激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)，就如同一把把鑰匙，開(kāi)啟孩子們的一扇扇欲望之門，對(duì)于學(xué)生興趣的高漲和求知欲有著很大的影響。
陶行知曾說(shuō)過(guò)：給生活以教育，用生活來(lái)教育，為生活向前向上的需要而教育。這次的聽(tīng)課，使我真正的學(xué)到了很多東西，受益匪淺。教師授人以魚(yú)，不如授人以漁。在實(shí)踐活動(dòng)中我將充分調(diào)動(dòng)每一種課程資源的積極因素，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展具有更大的空間，也收獲更多的喜悅！
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
活動(dòng)是學(xué)校教育的重要組成部分，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。近期，我參與了一次小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)——拔草活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅深刻地體會(huì)到了拔草的辛苦和技巧，還收獲到了學(xué)習(xí)上的啟示。以下是我對(duì)這次拔草活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，拔草是一項(xiàng)辛苦的體力勞動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們學(xué)生們被分成小組，每組負(fù)責(zé)一片草地。草地上長(zhǎng)滿了野草，我們需要用雙手將野草從土壤中拔出來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)，我以為這是一件輕松的事情，沒(méi)想到實(shí)際情況卻比我想象中的要艱辛得多。草根扎得很深，拔起來(lái)需要花費(fèi)很大的力氣。一不小心，手指就會(huì)被草葉劃傷。在拔草的過(guò)程中，我不停地彎腰并用雙手拔拉，很快就感到背部酸痛，手指也開(kāi)始生起了水泡。這讓我深刻意識(shí)到，拔草是一項(xiàng)需要付出體力的辛苦勞動(dòng)。
其次，拔草是一項(xiàng)需要耐心的工作。拔一個(gè)小小的草根可能需要很長(zhǎng)的時(shí)間和不懈的堅(jiān)持。碰到一些長(zhǎng)得很深的野草，我們必須先用手松土，再施力把它們一點(diǎn)一點(diǎn)拔出來(lái)。有時(shí)候，我用力一拔，草根斷了，我又得重新開(kāi)始。碰到這種情況，我很容易變得沮喪和不耐煩。但我漸漸明白了，拔草需要耐心和毅力。只有放下急躁的情緒，持之以恒，才能將草根完整地拔出來(lái)。通過(guò)拔草活動(dòng)，我不僅收獲到了草根的技巧，也明白了做事情要有耐心和毅力。
再次，拔草活動(dòng)讓我意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。在活動(dòng)中，我親手體驗(yàn)到了草原被野草覆蓋的情景，草地變得骯臟、沉悶。當(dāng)我將一根根野草拔出來(lái)時(shí)，我感到自己在參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。隨著草地被清理出來(lái)，環(huán)境也變得整潔、明亮。我明白了拔草不僅是一項(xiàng)勞動(dòng)，更是一種責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園、社區(qū)更加美麗。
另外，拔草活動(dòng)觸動(dòng)了我的思考。在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些野草的根部比其他的更深、更堅(jiān)固。這使我想到了人生中的困難和挑戰(zhàn)。有些困難可能比其他的更棘手，但只要我們拿出耐心和毅力，就一定能克服它們?；叵胛覅⑴c這次活動(dòng)的經(jīng)歷，我明白了困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲。
最后，拔草活動(dòng)不僅鍛煉了我的體力，更讓我在思想上有所觸動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了拔草的辛苦和技巧，培養(yǎng)了耐心和毅力。我也明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，認(rèn)識(shí)到困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持，就一定能戰(zhàn)勝它們。這次拔草活動(dòng)帶給我很多收獲，也讓我更加珍惜現(xiàn)在美好的環(huán)境。
總之，通過(guò)參與小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)——拔草活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了拔草的辛苦和技巧，鍛煉了耐心和毅力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，明白了困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持，就一定能戰(zhàn)勝它們。這次活動(dòng)不僅是一次體力勞動(dòng)，更是一次思想的洗禮，讓我更加珍惜現(xiàn)在美好的環(huán)境。讓我深感草地的美麗背后是需要我們每個(gè)人共同努力的保護(hù)工作。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，小學(xué)教育逐漸注重學(xué)生的全面發(fā)展，活動(dòng)實(shí)踐成為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。在小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中，我參與了各種各樣的活動(dòng)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在此，我將結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施和反思幾個(gè)方面，談一談關(guān)于小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐的心得體會(huì)。
首先，活動(dòng)實(shí)踐的設(shè)計(jì)非常重要。活動(dòng)設(shè)計(jì)是整個(gè)活動(dòng)實(shí)踐的框架，決定了活動(dòng)的目標(biāo)意義、內(nèi)容和流程。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我們一定要明確活動(dòng)的目的和意義，圍繞學(xué)生的興趣和需求展開(kāi)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。此外，還要合理安排活動(dòng)的內(nèi)容和流程，確?；顒?dòng)的連貫性和開(kāi)展的順利性。在我參與的一次環(huán)保活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)，包括講座、實(shí)地考察和宣傳等，使學(xué)生能夠全面了解環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
其次，活動(dòng)的組織是活動(dòng)實(shí)踐成功的關(guān)鍵之一?；顒?dòng)的組織比較特殊，需要協(xié)調(diào)多個(gè)方面的資源和力量，同時(shí)也需要保證活動(dòng)實(shí)施的順利進(jìn)行。在組織活動(dòng)時(shí)，我們需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生以及社區(qū)等多方的合作。以一次寒假志愿者活動(dòng)為例，我們和家長(zhǎng)協(xié)商安排學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，在社區(qū)內(nèi)為需要幫助的人提供服務(wù)。通過(guò)組織這樣的活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校更加信任，學(xué)生也從中體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
然后，活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中要注重觀察和引導(dǎo)?；顒?dòng)實(shí)施是活動(dòng)設(shè)計(jì)的具體體現(xiàn)，是實(shí)踐中最關(guān)鍵和直接的環(huán)節(jié)。在實(shí)施活動(dòng)時(shí)，我們要隨時(shí)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)，根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整和引導(dǎo)學(xué)生的行為。比如，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的拓展訓(xùn)練中，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)容易退縮，于是我們采取了合理的激勵(lì)方法，幫助他們克服了困難，取得了成功。通過(guò)這樣的實(shí)踐，學(xué)生不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，也培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。
最后，活動(dòng)實(shí)踐之后的反思也非常重要?；顒?dòng)實(shí)踐是一個(gè)不斷完善和提高的過(guò)程，只有通過(guò)反思才能發(fā)現(xiàn)不足和問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)活動(dòng)。在活動(dòng)結(jié)束后，我們要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，以確定活動(dòng)的效果和改進(jìn)的方向。在一次校外考察活動(dòng)中，我們通過(guò)問(wèn)卷和討論的形式，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)活動(dòng)的看法和建議。這樣的反思使我們對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施有了更深入的認(rèn)識(shí)，為今后的活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒。
總結(jié)起來(lái)，小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，為學(xué)生提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)和積累經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。通過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施和反思，我深刻體會(huì)到了活動(dòng)實(shí)踐的重要性。只有在實(shí)踐中，學(xué)生才能更好地發(fā)展自己的能力和素質(zhì)。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，充分發(fā)揮活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育作用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
作為小學(xué)生，在實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)到了很多，體驗(yàn)到了很多，也收獲到了很多。下面我將以連貫的五段式來(lái)向大家分享我的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐活動(dòng)讓我更加了解了生活中的科學(xué)知識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)中，老師帶領(lǐng)我們親身參與制作物品，例如制作太陽(yáng)能風(fēng)車、制作簡(jiǎn)單的電路等。通過(guò)親自動(dòng)手，我深刻地了解到了物理、化學(xué)等科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和原理。例如我制作太陽(yáng)能風(fēng)車的時(shí)候，了解到太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)換為電能來(lái)驅(qū)動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。這讓我對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深入的了解，并且加強(qiáng)了我對(duì)科學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們常常需要親自動(dòng)手來(lái)制作物品。這要求我們集中精力，動(dòng)腦筋，動(dòng)手操作。例如制作太陽(yáng)能風(fēng)車的過(guò)程中，我們需要將各個(gè)零件按照指導(dǎo)書(shū)的要求裝配起來(lái)，這需要我們的手眼協(xié)調(diào)能力和耐心。此外，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要相互配合、互幫互助才能完成任務(wù)。這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感。
再次，實(shí)踐活動(dòng)讓我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們常常需要去參觀一些有意義的場(chǎng)所，例如博物館、科技館等。這些地方展示了許多珍貴的文物和科技成果。通過(guò)參觀，我了解到了許多以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的知識(shí)和文化，開(kāi)闊了我的眼界。例如在博物館，我看到了不同歷史時(shí)期的文物，了解到了古人的智慧和勤勞。這讓我明白到，我們要珍惜當(dāng)下的幸福生活，更加努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
此外，實(shí)踐活動(dòng)還讓我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的意義和快樂(lè)。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們有時(shí)需要進(jìn)行一些勞動(dòng)，例如通過(guò)清理環(huán)境、植樹(shù)造林等來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)勞動(dòng)，我明白到了勞動(dòng)的辛苦和不易，更加懂得了珍惜物質(zhì)和保護(hù)環(huán)境的重要性。而在這個(gè)過(guò)程中，我也感受到了勞動(dòng)的價(jià)值和快樂(lè)。給與別人幫助和支持的時(shí)候，我能感受到自己的力量和成就感，這給了我很大的滿足感。
最后，實(shí)踐活動(dòng)還教會(huì)了我如何正確自我保護(hù)。在實(shí)踐活動(dòng)中，安全意識(shí)和自我保護(hù)是非常重要的。老師會(huì)教我們?nèi)绾握_使用工具、如何防止發(fā)生意外，這讓我對(duì)自己的安全有了更加深入的了解。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了一些基本的急救知識(shí)，例如如何包扎傷口、如何正確撥打急救電話等。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，為我自己和他人的安全保駕護(hù)航。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了生活中的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還拓寬了視野，體驗(yàn)了勞動(dòng)的意義和快樂(lè)，學(xué)會(huì)了如何正確自我保護(hù)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨我一生，成為我自己成長(zhǎng)和發(fā)展的寶貴財(cái)富。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷實(shí)踐，不斷進(jìn)步。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
第一段：文明是一種美德，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)非常重要。為了增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)和禮儀修養(yǎng)，我校開(kāi)展了一系列的文明實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境，形成和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了文明的力量和重要性。
第二段：在這次文明實(shí)踐活動(dòng)中，我積極參加了志愿者服務(wù)、學(xué)習(xí)禮儀和社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)項(xiàng)目。做志愿者的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)幫助他人，關(guān)心周圍的人們。這讓我體驗(yàn)了分享快樂(lè)的動(dòng)力和成就感，同時(shí)也提醒我要在日常生活中行善積德。學(xué)習(xí)禮儀則讓我清楚了文明禮儀在社交活動(dòng)中的重要性，懂得如何與人互動(dòng)。而隨著社會(huì)實(shí)踐的進(jìn)行，我更加深入地了解社會(huì)各個(gè)方面的問(wèn)題，意識(shí)到我們每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，比如有時(shí)候沒(méi)有注意自己的言行舉止是否合適，忘記了跟老師、同學(xué)和家人說(shuō)謝謝、對(duì)不起等。這些細(xì)微之處雖然看似不重要，但卻能細(xì)述一個(gè)人的修養(yǎng)素質(zhì)。因此，我下定決心改正這些不良習(xí)慣，從現(xiàn)在開(kāi)始注重自己的舉止言談，認(rèn)真對(duì)待身邊的人和事。
第四段：參與文明實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程讓我體會(huì)到了心靈的成長(zhǎng)，更加明白了與人為善的重要性。在與他人合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)和價(jià)值觀，不斷嘗試換位思考。這種寬容包容的態(tài)度使我與他人相處更加和諧，不僅增進(jìn)了友誼，也讓我充分感受到了人與人之間的溫暖和親近。
第五段：通過(guò)這次文明實(shí)踐活動(dòng)，我深刻明白了文明的背后是我們對(duì)社會(huì)責(zé)任和個(gè)人修養(yǎng)的重視。只有從小培養(yǎng)起，將文明視為一種信仰和行為準(zhǔn)則，才能讓文明蔚然成風(fēng)，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將努力成為一個(gè)更加文明有禮的人，用自己的行動(dòng)影響身邊的人，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的正能量。
通過(guò)這次文明實(shí)踐活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了文明的重要性。我明白了文明意味著尊重他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境，同時(shí)也是我們個(gè)人修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。我將在以后的學(xué)習(xí)和生活中努力培養(yǎng)自己的文明意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
新冠疫情自2020年初爆發(fā)以來(lái)，在全球范圍內(nèi)造成了巨大的影響和挑戰(zhàn)。我國(guó)政府及各個(gè)單位積極應(yīng)對(duì)疫情，開(kāi)展了一系列抗疫活動(dòng)。作為小學(xué)生，我也積極參與其中，深感抗疫活動(dòng)的重要性與意義。下面，我將分享我在這次活動(dòng)中的實(shí)踐心得和體會(huì)。
第一段：抗疫活動(dòng)的背景和方式
2020年初，全中國(guó)陷入了疫情的泥潭中。為了有效控制疫情，各地政府提出了多種抗疫活動(dòng)的方式。例如，要求居民佩戴口罩、勤洗手，還有限制出行、取消聚集活動(dòng)等。在學(xué)校里，老師還組織我們進(jìn)行了疫情防控知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參與線上課程。這些活動(dòng)為我們提供了防控疫情的基本知識(shí)和具體的做法，更加凸顯了身為小學(xué)生的責(zé)任。
第二段：參與抗疫活動(dòng)的體驗(yàn)
在家里，我嚴(yán)格按照政府的要求做好個(gè)人防護(hù)，勤洗手、戴口罩，避免不必要的外出。雖然不能像往常那樣外出游玩，但我用剩余的時(shí)間從書(shū)本中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的技能。同時(shí)，在線上課程中，我也積極參與各種討論和互動(dòng)，向老師請(qǐng)教問(wèn)題。這些活動(dòng)讓我更加明白了個(gè)人防護(hù)的重要性，并鍛煉了自我管理和學(xué)習(xí)能力。
第三段：抗疫活動(dòng)的意義和價(jià)值
抗疫活動(dòng)的實(shí)踐讓我意識(shí)到疫情防控是全社會(huì)的責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)該做好自己的防護(hù)工作，不僅可以保護(hù)自己，也能夠?yàn)樗颂峁椭Ｎ铱吹搅巳珖?guó)各地的醫(yī)生、護(hù)士、志愿者們都在不顧個(gè)人安危，奮戰(zhàn)在一線，為抗疫事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我深感自己應(yīng)該更加珍惜生命，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。
第四段：未來(lái)應(yīng)如何做好抗疫工作
疫情雖然逐漸得到了控制，但我們不能松懈。作為小學(xué)生，我應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，遵守疫情防控的各項(xiàng)規(guī)定。同時(shí)，在平時(shí)生活中，我也應(yīng)該積極關(guān)注疫情的最新消息，了解防護(hù)知識(shí)的更新進(jìn)展。除此之外，我還要通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，向他人傳播抗疫知識(shí)，引導(dǎo)大家同心協(xié)力，共同應(yīng)對(duì)疫情，爭(zhēng)取早日戰(zhàn)勝病毒。
第五段：抗疫活動(dòng)的收獲與展望
通過(guò)這次抗疫活動(dòng)的實(shí)踐，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了很多能力。我更明白了疫情防控的重要性，懂得了個(gè)人責(zé)任的重大意義。同時(shí)，我也感受到了廣大人民群眾眾志成城、守望相助的力量。這次疫情的經(jīng)歷讓我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加努力，為建設(shè)美好和諧的社會(huì)而努力奮斗。
總結(jié)：抗疫活動(dòng)的實(shí)踐為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì)，抗疫事業(yè)都需要每個(gè)人的參與和承擔(dān)。作為小學(xué)生，我們也要以行動(dòng)支持國(guó)家的抗疫工作，積極做好個(gè)人防護(hù)，傳播正能量，并為打贏疫情防控的戰(zhàn)斗貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望在不久的將來(lái)，病毒將被徹底控制，我們可以重返正常的生活，享受健康與快樂(lè)。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
近期，在學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)中我有著一次深刻的體會(huì)。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我領(lǐng)略到了實(shí)踐的重要性，并讓我明白了實(shí)踐與理論的辯證關(guān)系。在這次活動(dòng)中，我無(wú)論是在技能上還是在觀念上都得到了很大的提高。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)的理論聯(lián)系實(shí)際性，我知道了如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，增加了自己的動(dòng)手能力，同時(shí)也對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。
首先，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我意識(shí)到了實(shí)踐的重要性。實(shí)踐是掌握知識(shí)的一種重要途徑。沒(méi)有實(shí)踐，紙上談兵只是空洞的理論，很難將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)實(shí)際操作，我才能深入理解和掌握知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)手工活動(dòng)時(shí)，老師講解了許多制作的步驟和技巧，但只有親自動(dòng)手去制作才能真正理解其中的難點(diǎn)和技巧。實(shí)踐讓我明白了紙上談兵的無(wú)力和實(shí)踐的可貴。
其次，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐與理論的辯證關(guān)系。理論是實(shí)踐的指導(dǎo)，而實(shí)踐是理論驗(yàn)證的過(guò)程。只有理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐不斷檢驗(yàn)和完善理論，實(shí)踐與理論才能形成良性循環(huán)、相輔相成的關(guān)系。在這次活動(dòng)中，我的老師在講解技巧時(shí)總是先講理論，然后再讓我們實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，我們不斷檢驗(yàn)和完善理論，并通過(guò)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高實(shí)踐的水平。這次實(shí)踐活動(dòng)使我深刻理解了實(shí)踐與理論之間的關(guān)系，同時(shí)也明白了理論只有通過(guò)實(shí)踐才能得到檢驗(yàn)和完善。
再次，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我提高了技能和觀念。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我的手工制作水平得到了很大的提高。早先，我只是聽(tīng)老師講解手工的步驟，但是通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅熟練掌握了制作的技巧，還能在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用，不斷提高自己的技能。除此之外，這次實(shí)踐活動(dòng)也讓我轉(zhuǎn)變了一些觀念。通過(guò)和同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)待實(shí)踐的態(tài)度和理念都不同，有的人只求完成任務(wù)，而有的人則注重過(guò)程中的思考和收獲。我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐并不只是為了完成任務(wù)，更重要的是在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
最后，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)手工制作特別感興趣，而且在實(shí)踐中也表現(xiàn)出較高的水平。因此，我決定將來(lái)有機(jī)會(huì)繼續(xù)深入研究這個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)一步提高自己的技能，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這次實(shí)踐活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要性，為以后的學(xué)習(xí)提供了重要的啟示。
總之，這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。通過(guò)實(shí)踐，我理解了實(shí)踐的重要性，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐與理論的辯證關(guān)系，提高了技能和觀念，對(duì)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將更加注重實(shí)踐，不斷將理論與實(shí)際相結(jié)合，從而更好地發(fā)展自己的能力。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)是教育教學(xué)中不可或缺的一部分，它通過(guò)生動(dòng)活潑的方式，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，并培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一系列小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將談?wù)勎覅⒓舆@些活動(dòng)的體驗(yàn)和感受，以及在實(shí)踐中獲得的一些心得和體會(huì)。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合
在小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)中，理論與實(shí)踐的結(jié)合十分重要。在課堂上，老師們通過(guò)講解相關(guān)的知識(shí)，讓我們了解主題的背景和重要性。而在實(shí)踐活動(dòng)中，我們則能夠親身體驗(yàn)和應(yīng)用這些知識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)自然環(huán)境保護(hù)的主題活動(dòng)中，老師會(huì)給我們介紹環(huán)保知識(shí)，然后帶領(lǐng)我們?nèi)ブ矘?shù)、清理垃圾等實(shí)際操作，這樣一來(lái)，我們不僅加深了對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與自主學(xué)習(xí)
小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)注重團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)。在參加這些活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)被分成小組，每個(gè)小組都有自己的任務(wù)和目標(biāo)。在完成任務(wù)的過(guò)程中，我們需要互相配合、溝通合作，并用自己的智慧和能力解決問(wèn)題。這讓我們學(xué)會(huì)了與人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，這些實(shí)踐活動(dòng)也鼓勵(lì)我們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們要靠自己的思考和創(chuàng)新，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和總結(jié)，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的規(guī)律和解決方法。這樣一來(lái)，我們不僅能夠獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：實(shí)踐中的感受和收獲
通過(guò)小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐能夠使學(xué)習(xí)更加有趣和生動(dòng)。通過(guò)親身體驗(yàn)和實(shí)踐操作，我能夠更加深入地了解和掌握知識(shí)，而且這些知識(shí)也能夠更加生動(dòng)地留在我的腦海中。其次，實(shí)踐還能夠培養(yǎng)我的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，我動(dòng)手嘗試、動(dòng)腦思考，通過(guò)實(shí)踐中的錯(cuò)誤和失敗，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)踐能力。最后，實(shí)踐活動(dòng)還能夠培養(yǎng)我的社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀。在參與環(huán)保、慈善等實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我能夠深刻地感受到自己的行為對(duì)社會(huì)和他人的影響，從而培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)他人、分享和奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。
第五段：對(duì)小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)的建議
盡管小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)在教育教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用，但也存在一些問(wèn)題和不足之處。首先，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織上，需要更加注重活動(dòng)的目標(biāo)和實(shí)效，避免活動(dòng)過(guò)于片面和機(jī)械。其次，在實(shí)踐方法和活動(dòng)形式上，可以更加多樣化和創(chuàng)新化，符合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)。最后，在評(píng)價(jià)和反饋上，需要建立科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)體系，以更好地激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
總結(jié)
小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)是一種重要的教育模式，通過(guò)它，我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還充實(shí)了自己的閱歷和體驗(yàn)，提升了自己的綜合素質(zhì)。盡管在現(xiàn)實(shí)中還存在一些問(wèn)題，但我相信隨著教育和社會(huì)的進(jìn)步，小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)會(huì)越來(lái)越好，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
隨著小學(xué)教育的不斷改進(jìn)，實(shí)踐教育已經(jīng)成為小學(xué)課堂不可或缺的一部分。實(shí)踐活動(dòng)能夠有效地增強(qiáng)小學(xué)生們的實(shí)踐能力、觀察力、分析能力、抽象思維能力等多方面素質(zhì)，對(duì)促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在我參與的一次實(shí)踐活動(dòng)中，我深深體會(huì)到了實(shí)踐教育的重要性和價(jià)值。
首先，實(shí)踐活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的知識(shí)面。在這次實(shí)踐中，我們參觀了一個(gè)蠶絲的生產(chǎn)過(guò)程，我們親眼看到了蠶絲從形成到加工、再到出售的完整過(guò)程。通過(guò)這次參觀，我們不僅對(duì)蠶絲的產(chǎn)業(yè)鏈有了更深入的了解，還學(xué)到了很多關(guān)于蠶的知識(shí)，例如蠶的繁殖、代謝、生長(zhǎng)等方面內(nèi)容。這次實(shí)踐為我們搭建了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們的知識(shí)面得到了更加全面的擴(kuò)展。
其次，實(shí)踐活動(dòng)能夠激發(fā)孩子們的興趣和探究欲。在參觀過(guò)程中，我們看到了蠶的許多生動(dòng)有趣的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，如幼蠶吃桑葉、結(jié)繭等。這些畫(huà)面讓我們對(duì)蠶產(chǎn)生了極大的好奇和興趣，并想要更多地去了解蠶和蠶絲的相關(guān)信息。這樣的好奇心和學(xué)習(xí)欲望正是實(shí)踐教育所需要的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣。
再次，實(shí)踐活動(dòng)能夠提升小學(xué)生們的實(shí)踐能力。蠶絲生產(chǎn)過(guò)程中有很多需要手動(dòng)操作的環(huán)節(jié)，如桑樹(shù)的種植、蠶的養(yǎng)殖、蠶繭的做成等，這些操作都需要強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的運(yùn)用。在參觀后，我們還親自試著種植桑葉和制作蠶繭，這讓我們充分鍛煉了自己的手工技能和實(shí)踐操作能力。
最后，實(shí)踐活動(dòng)能夠培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)踐活動(dòng)通常需要同學(xué)們分工合作來(lái)完成，例如種植桑葉、養(yǎng)殖蠶和制作蠶繭等環(huán)節(jié)，每個(gè)小組都需要有團(tuán)隊(duì)成員共同完成。這樣的活動(dòng)讓我們充分認(rèn)識(shí)到合作的重要性，可以促進(jìn)小學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和技巧。
總的來(lái)說(shuō)，本次蠶絲實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我意識(shí)到了實(shí)踐教育的重要性和價(jià)值。實(shí)踐教育能夠?yàn)槲覀兲峁┤碌膶W(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到探索和創(chuàng)造的樂(lè)趣，讓我們獲得豐富的知識(shí)和實(shí)踐技能，讓我們學(xué)會(huì)如何合作和交流。因此，我們要積極參與實(shí)踐教育，體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣，不斷提升自己的實(shí)踐能力，為自己的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
社區(qū)是城市街道管理的一個(gè)分區(qū)，主要是指在街道辦事處轄區(qū)或居民委員會(huì)轄區(qū)建立的管理與服務(wù)功能區(qū)。社區(qū)工作主要包括：為社區(qū)各類弱勢(shì)群體提供福利服務(wù)，管理社區(qū)日常事務(wù)，動(dòng)員社區(qū)群眾參與社區(qū)建設(shè)，組織社區(qū)活動(dòng)等。
社區(qū)作為社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，真的是一個(gè)很溫馨的地方。尤其對(duì)于我這樣出門在外求學(xué)的人，那樣的地方總是讓人覺(jué)得溫暖。
狀況時(shí)，他們也都那么熱心的告訴我們。一個(gè)阿婆對(duì)著我講了半天的話，我卻無(wú)比尷尬的低著頭，漲紅了臉。最后還是田主任幫我解了圍，說(shuō)“阿婆，我們這些孩子聽(tīng)不懂您講的話……”，轉(zhuǎn)身又對(duì)我們說(shuō)“沒(méi)辦法，大家平時(shí)都是用白話在交流，上了年紀(jì)的，一般普通話都說(shuō)的不怎么好……”。我說(shuō)“照這樣看來(lái)，我如果想做好工作，學(xué)好各種方言必不可少啊?！贝蠹揖投夹α?。也就是那一天，我愛(ài)上了鐵中社區(qū)，我向往社區(qū)里的鄰里關(guān)系，社區(qū)里的每個(gè)人、每件事都讓我感動(dòng)!
現(xiàn)在我還只是一名大學(xué)生助理，我的力量還是那么渺小，我個(gè)人也是那么薄弱，但我會(huì)努力。
整理調(diào)查資料。沒(méi)去社區(qū)實(shí)踐前，總覺(jué)得他們的工作很輕松，可是真正了解后才發(fā)現(xiàn)實(shí)則不然。為了更好的管理和利用調(diào)查所得的資料和為以后進(jìn)一步上戶提供資料，我們對(duì)已收集到的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了分類調(diào)查，并做好各項(xiàng)信息記錄。由于收集上來(lái)的資料繁多，在整理過(guò)程中也遇到一些困難。社區(qū)干部知道后主動(dòng)幫助我們，介紹一些資料整理的方法技巧。這些不僅提高了工作效率和質(zhì)量，更對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。協(xié)助干部做好日常工作。在工作之余，我們也利用我們?cè)谝恍┓矫娴奶亻L(zhǎng)，協(xié)助干部更快、更好的完成一些工作，如打印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的。
通過(guò)在社區(qū)的實(shí)踐調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了社區(qū)管理建設(shè)很多方面的創(chuàng)新和制度，也研究了社區(qū)管理、服務(wù)、文化方面的一些做的比較好的方面和一些有特色的活動(dòng)，這對(duì)塑造社區(qū)良好的文化有非常好的促進(jìn)作用，促進(jìn)社區(qū)的穩(wěn)定，但其在社區(qū)管理中也有需要注意的問(wèn)題：
有不少單位、部門、公民社區(qū)意識(shí)缺乏，存在著不關(guān)心、不過(guò)問(wèn)社區(qū)事務(wù)的現(xiàn)象，影響和制約了社區(qū)文化的進(jìn)一步發(fā)展。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)難籌措。由于社區(qū)經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道有限、數(shù)額也比較少，需要開(kāi)展的活動(dòng)又比較多，社區(qū)文化活動(dòng)基本沒(méi)有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，因此社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)，很多都是社區(qū)居民自己掏錢做服裝、租場(chǎng)地、購(gòu)道具等。
社區(qū)資源共享較困難，導(dǎo)致社區(qū)文化活動(dòng)開(kāi)展難度加大。因?yàn)樯鐓^(qū)中的學(xué)校、工廠、企業(yè)、公司等由于行政隸屬方面的不同或資金投入主體的多元性，不歸社區(qū)支配，導(dǎo)致了社區(qū)內(nèi)資源共享較難。以學(xué)校為例，學(xué)校在下課后，校內(nèi)有很大一片的文體活動(dòng)場(chǎng)所，這些設(shè)施閑置著，但又不允許社區(qū)居民使用，這些增加社區(qū)文化活動(dòng)開(kāi)展的難度。
當(dāng)前基層社區(qū)人員配備都很少。每個(gè)社區(qū)配備的干部大約是一到二人，大都沒(méi)有專職文化干部。社區(qū)干部要承擔(dān)社會(huì)優(yōu)撫、計(jì)劃生育、城市低保、環(huán)境衛(wèi)生、社會(huì)治安、黨建、民事調(diào)解等大大小小16項(xiàng)工作。社區(qū)干部很難有精力來(lái)抓文化建設(shè)，這些在一定程度上制約了社區(qū)文化活動(dòng)的開(kāi)展。由于社區(qū)委員會(huì)中基本沒(méi)有設(shè)文化專干，社區(qū)文化開(kāi)展工作一般都是社區(qū)委員會(huì)其他干部憑借老一套經(jīng)驗(yàn)或依靠社區(qū)中熱心社區(qū)建設(shè)的文藝、體育人才等開(kāi)展的，因此，形式略顯貧乏。
說(shuō)到這里，我要感謝社區(qū)的全體人員，是你們的指導(dǎo)與幫助讓我順利地完成了暑期社會(huì)實(shí)踐。在不同的地方實(shí)踐總有不同的感受，從中我們所獲得的必將是人生中一筆不可多得的財(cái)富。當(dāng)我們?cè)俅巫哌M(jìn)課堂，學(xué)習(xí)知識(shí)的心情又會(huì)有所不同，因?yàn)檫@是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與課堂知識(shí)的一種融合，一種自身的升華，也算是我們?nèi)松囊环N閱歷?？傊?，這次暑期實(shí)踐學(xué)到了很多，也看到了很多，相信在今后的待人處事上能磨去更多的棱角，更能適應(yīng)不論是在學(xué)校還是在外的生活，是一種收獲。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二十一
勞動(dòng)“社會(huì)實(shí)踐”這個(gè)詞我早有耳聞，無(wú)疑就是學(xué)生體驗(yàn)生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過(guò)一次時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，因?yàn)樗⒉幌裎覀兿胂竦哪敲慈菀?。社?huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。
我一早寫(xiě)完作業(yè)，想起今天還有一個(gè)任務(wù)沒(méi)完成——社會(huì)實(shí)踐。人們都說(shuō)“勞動(dòng)最光榮”，那么，我就掃我們這樓的樓梯吧！我拿起掃帚馬上開(kāi)始行動(dòng)，跑到六樓開(kāi)始掃起來(lái)。掃了一半，這時(shí)，一位中年男子走了上來(lái)，不管周圍有沒(méi)有人，隨口亂吐檳榔渣，我很生氣，怎么能浪費(fèi)別人的勞動(dòng)成果了？看看我剛掃完的`地，我鼓起勇氣對(duì)準(zhǔn)備走上來(lái)的那位叔叔說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你撿起檳榔渣扔進(jìn)這里的垃圾桶?！笨赡俏皇迨暹€蠻不講理，瞪了我一眼，說(shuō)“我就要亂吐檳榔渣，你管我啊！小的還說(shuō)起大的了，這兒是公共的，我愛(ài)吐哪兒吐哪兒！”那位叔叔說(shuō)了一大堆，我認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)完，然后進(jìn)行辯駁：“這就是因?yàn)槭俏覀兇蠹夜驳模覀儾庞袡?quán)保護(hù)，您是大人，應(yīng)該為我們這些孩子做一個(gè)好榜樣啊！我好不容易掃好地，您隨便浪費(fèi)我的勞動(dòng)成果，我就應(yīng)該說(shuō)??！”那個(gè)叔叔面紅了，理屈詞窮的愣在那兒，隨然走過(guò)去，撿起了檳榔渣，灰溜溜地走了。我嘆了一口氣，繼續(xù)掃地，這時(shí)迎面走來(lái)了一位阿姨，她笑咪咪的對(duì)我說(shuō)：“真不錯(cuò)，是一個(gè)勤快的好孩子！”我聽(tīng)了心里甜滋滋的。
這次短暫而充實(shí)的實(shí)踐將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷，一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。此次社會(huì)實(shí)踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對(duì)不知的過(guò)程，迎接滿意的結(jié)果。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇一
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)精品5篇】，供你選擇借鑒。
七月七日參加了由涪陵區(qū)教委組織的部編《道德與法治》新教材培訓(xùn)，時(shí)間兩天，上午聽(tīng)了一年級(jí)和二年級(jí)《道德與法治》示范課各一節(jié)，并觀看了教育部副部長(zhǎng)朱之文的講話視頻，下午聽(tīng)了兩位授課老師的教學(xué)反思和縣小學(xué)教研室鐘曉菊老師對(duì)《道德與法治》新教材的詳細(xì)解讀。這一天的培訓(xùn)，總體感覺(jué)是嚴(yán)謹(jǐn)且高效，受益匪淺。
伍才英老師上的一年級(jí)《校園里的號(hào)令》一課，充分利用學(xué)校資源，讓學(xué)生感受校園里的各種鈴聲，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、辨一辨、說(shuō)一說(shuō)、演一演等活動(dòng)，不僅使學(xué)生明確了學(xué)校各種鈴聲的含義，并受到了“遵守秩序，快樂(lè)生活”的“法治”教育。這節(jié)課在兩個(gè)地方給我留下了深刻的印象，一是有效的組織教學(xué)，針對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子，采用對(duì)口令、小組競(jìng)賽、表?yè)P(yáng)激勵(lì)等方式，行之有效，課堂井然有序，彰顯了教師超強(qiáng)的駕馭課堂的能力;二是引入“校園童謠”，學(xué)生對(duì)“鈴聲下的規(guī)范”學(xué)得快，記得牢。
羅英老師上的二年級(jí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》一課，巧妙地把對(duì)中秋的學(xué)習(xí)，用找中秋、知中秋、過(guò)中秋、品中秋、迎中秋等系列活動(dòng)貫穿其中，并緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生既了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，又得到了“珍愛(ài)親情、友情，積極、愉快地生活”的情感體驗(yàn)。
聽(tīng)了朱之文副部長(zhǎng)的講話，我們懂得了，這次中央統(tǒng)編三科教材一方面是形勢(shì)發(fā)展的需要，另一方面也是解決教材存在問(wèn)題和不足的需要，我們要從落實(shí)教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提升教育質(zhì)量等高度充分認(rèn)識(shí)新編教材的意義。要準(zhǔn)確理解和把握三科統(tǒng)編教材的思想和內(nèi)容，從理念層面，一是要突出德育為魂，二是要突出能力為重，三是要突出基礎(chǔ)為先，四是要突出創(chuàng)新為上。在內(nèi)容上，要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)家主權(quán)教育和法治教育等內(nèi)容。對(duì)統(tǒng)編教材的使用一要高度重視，二要強(qiáng)化培訓(xùn)，三要加強(qiáng)教研，四要落實(shí)保障措施，五要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。我們對(duì)新教材有了更明確的認(rèn)識(shí)。
鐘曉菊老師的培訓(xùn)，從統(tǒng)編教材的新變化、教材的編寫(xiě)思路有及教材解讀和教學(xué)建議等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我明確了在《道德與法治》低年段，需要摒棄那種認(rèn)為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于兒童日常的生活當(dāng)中。知道了對(duì)于小學(xué)低年級(jí)而言，一個(gè)人如果從小就接受以權(quán)利義務(wù)、公平正義、責(zé)任擔(dān)當(dāng)為主的法治教育，長(zhǎng)大后便更有希望成為一名具備規(guī)則意識(shí)、程序觀念等法治意識(shí)的公民。鐘老師的培訓(xùn)通過(guò)課件全面展示，生動(dòng)而且具體，使人印象深刻，對(duì)我們今后的日常教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
培訓(xùn)是短暫的，付諸實(shí)踐是我們艱巨而繁重的任務(wù)，在今后的工作中，我們必須經(jīng)常復(fù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，在吃透教材的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)發(fā)合適的課程資源充實(shí)教學(xué)，以學(xué)生為中心，以學(xué)科的教育理論作指導(dǎo)，以課例、課題研究為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
感覺(jué)很久都沒(méi)有遇到過(guò)這樣質(zhì)量高的培訓(xùn)了。這次學(xué)習(xí)，讓我收獲匪淺。總覺(jué)得意猶未盡，還想繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓更多精彩的知識(shí)和思想進(jìn)入自己的大腦中，指導(dǎo)自己的教學(xué)。
現(xiàn)將自己的一些心得整理如下：
一、教師要樹(shù)立人格威信
《道德與法治》要教得好，首先得提高自己的道德修養(yǎng)，讓自己的道德和人格魅力從行動(dòng)上去影響學(xué)生。
1、老師首先要提升自己的教學(xué)水平，建立起專業(yè)威信。要懂得教什么、懂得怎么教，懂得如何高效地教。這樣才能讓人有信服力，讓孩子尊重，讓孩子信服。
2、做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的老師。
3、讓自己更有耐心。對(duì)于孩子的壞毛病，要充分認(rèn)識(shí)到壞毛病的頑固恢復(fù)現(xiàn)象，要反復(fù)抓，抓反復(fù)。察覺(jué)到不對(duì)就應(yīng)該糾正，而不是抱著一勞永逸的天真想法。
4、采用“說(shuō)服”的方式對(duì)待孩子，應(yīng)該用“名片效應(yīng)”拉近孩子們的距離。“你們?cè)趺锤愕摹敝粫?huì)把自己推向孩子的反面，讓孩子心理距離更遠(yuǎn)。然后用“門檻效應(yīng)”“得寸進(jìn)尺”，讓孩子一步一步完成小目標(biāo)，強(qiáng)化后達(dá)到需求。用“南風(fēng)效應(yīng)”潤(rùn)物無(wú)聲，避免劈頭蓋臉的懲罰，讓孩子保留自尊心。最后避免超限效應(yīng)，“點(diǎn)到為止”，避免長(zhǎng)篇大論惹人厭煩，講清規(guī)則即可。
5、如果真的要懲罰孩子，應(yīng)該選擇在一個(gè)相同的情境中進(jìn)行。吃飯時(shí)候罵孩子上學(xué)做的.不好的事只會(huì)讓人覺(jué)得反感，應(yīng)該在有空檔時(shí)，或者在他欺負(fù)人的時(shí)候進(jìn)行教育。
6、懲罰時(shí)還需要注意方式，要盡量讓孩子喜歡的目標(biāo)不要達(dá)成。在喜歡講話時(shí)，老師、父母的責(zé)罵，只會(huì)讓他罵的更兇，助長(zhǎng)了行為的強(qiáng)度。在喜歡游泳時(shí)，朝著河里追只會(huì)讓他達(dá)成“去河里游泳”的愿望，應(yīng)該從河邊往岸上趕。
人格威信是從教學(xué)生活中一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的，應(yīng)該從小事做起。
二、在教學(xué)中，要把握一些關(guān)鍵問(wèn)題
《道德與法治》不是簡(jiǎn)單的一堂課，它是知識(shí)的總和，教導(dǎo)學(xué)生如何生活，但又在此之上拔高，更進(jìn)一步的培養(yǎng)孩子的人格素養(yǎng)，形成真正的道德。因此，需要重視的問(wèn)題如下：
1、我們不能把課程上成語(yǔ)文課、科學(xué)課、美術(shù)課、手工課、習(xí)慣課。我們?cè)诮陶n的時(shí)候，應(yīng)該為孩子的三觀奠定基礎(chǔ)，使用的方法、材料、解讀必須落在“德”上。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)的“主題性”。
低段每?jī)?cè)都有一個(gè)相對(duì)集中的教育主題，每個(gè)學(xué)期都有一個(gè)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。在此我們可以知道我們這門課的定位是什么。根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我們可以知道：課程標(biāo)準(zhǔn);孩子道德發(fā)展的轉(zhuǎn)光，生活的現(xiàn)實(shí)情況，需要解決什么。從孩子的成長(zhǎng)中，需要完成什么任務(wù)。
3、學(xué)習(xí)方式的探究性。一年級(jí)學(xué)習(xí)的主要方式是感受體驗(yàn)型。二年級(jí)到的學(xué)習(xí)的方式由體驗(yàn)型變?yōu)榱颂骄啃汀Ｈ缭诙昙?jí)的辨析式環(huán)節(jié)中，不是列出情況判斷對(duì)錯(cuò)，而是應(yīng)該考慮各種情況進(jìn)行判斷。
4、辨析問(wèn)題的開(kāi)放性。我們?cè)谂袛鄦?wèn)題時(shí)，往往應(yīng)該思考問(wèn)題為什么會(huì)變成這樣，從各個(gè)角度進(jìn)行分析，而不是單純地判斷對(duì)錯(cuò)。
5、范例的示范性。在課文中的例子，如果要進(jìn)行替換，需要想想是不是問(wèn)題被替換掉了，或者教學(xué)的思路被替換掉了。
6、教學(xué)設(shè)計(jì)的選擇性。
7、教學(xué)過(guò)程中的“實(shí)在性”。在課堂上，最重要的不是讓孩子講正確的話，而是講真是真誠(chéng)的話。
三：對(duì)自己教學(xué)課程的反思。
我再上《我是一張紙》時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是：為什么要節(jié)約用紙。推論步驟為：紙用途廣，紙來(lái)之不易，紙歷史悠久，從而推斷出，應(yīng)該節(jié)約用紙。
但實(shí)際上，有用才是資源，這是功利性的邏輯。如果對(duì)我們有用作為該不該珍惜的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，那么即使是美，也是為了我們生活的裝飾品。那些純粹為了好玩、純粹的奇妙，就會(huì)消失掉。
思維是有習(xí)慣性的，如果用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去解釋紙的來(lái)之不易才能珍惜，那么久不是純粹的德行。文化把歷史換成了數(shù)學(xué)概念，對(duì)人文方面的感知就少了。德育，不是知識(shí)的堆砌、技術(shù)的難易、功利性的判斷。
在教學(xué)中，應(yīng)該注意從“節(jié)約用紙”到“我是一張紙”的概念性轉(zhuǎn)換。
正確的做法是：人與自然的關(guān)系，應(yīng)該是“共在”的世界觀——我與世界息息相關(guān)。紙對(duì)我們是“陪伴”，是“朋友”，而不是“工具”和“資源”。
紙有著豐富的樣子，與我們時(shí)刻相伴。我們用什么樣的態(tài)度、情緒去與紙思考、互動(dòng)，他們也會(huì)變成相應(yīng)的樣子。例：紙經(jīng)過(guò)加工后，變成了一朵花。他是我們息息相關(guān)的心情之花。藝術(shù)能讓紙變成“藝術(shù)的紙”，快樂(lè)能讓紙變成“快樂(lè)的紙”。
紙是生命的轉(zhuǎn)化，是智慧的結(jié)晶。從樹(shù)到樹(shù)葉，再到紙，大樹(shù)的生命力轉(zhuǎn)化到了我們每個(gè)人的身邊，少用一張紙，就是挽救了一分樹(shù)的生命。
同時(shí)，紙也是先人的智慧結(jié)晶。紙是中國(guó)人的驕傲，他是我們對(duì)世界的貢獻(xiàn)。在我們手里的紙，穿越過(guò)悠悠歲月，從發(fā)明第一張紙的祖先手里，傳到了我們的手里?！坝凭玫臍v史”中，流淌的是智慧、是文化。
總而言之，我們這門《道德與法治》課，是一門以孩子的德育為主的課程。在教學(xué)中，應(yīng)該對(duì)如何培養(yǎng)孩子的德育做出貢獻(xiàn)，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的培養(yǎng)孩子的生活技能。
在我以后的教學(xué)中，我會(huì)盡量修行自己的品德，讓自己的行動(dòng)潛移默化的影響身邊的孩子，同時(shí)，在備課中也盡量以純粹的道德進(jìn)行考慮，而不是用功利性等錯(cuò)誤的思想指引孩子。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，搞好青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。下面是小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)，快來(lái)圍觀吧。
培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解?？梢哉f(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)
培訓(xùn)中，方老師主要從三個(gè)維度來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
二、認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)
通過(guò)方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
9月我有幸參加了經(jīng)開(kāi)區(qū)教研室組織的一二年級(jí)《道德與法治》新教材教師培訓(xùn)。通過(guò)這次的培訓(xùn)，使原來(lái)懵懵懂懂的我收獲頗多，專家和老師們的講解，為我今后的教學(xué)指明了方向，下面談?wù)勎覀€(gè)人的看法。
通過(guò)老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
小學(xué)道德與法治教育課主要是培養(yǎng)學(xué)生的生活能力。一年級(jí)是培養(yǎng)行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，作為教師，應(yīng)在道德與法治課中，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品德和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，抓細(xì)抓實(shí)，讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中加強(qiáng)行為訓(xùn)練，使學(xué)生規(guī)范自己的行為，主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺，今后在實(shí)際教學(xué)中，我們要認(rèn)真、細(xì)致地解讀教材，真正領(lǐng)悟編者的設(shè)計(jì)意圖，一切要從以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓孩子們愛(ài)上《道德與法治》這一門課，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解?？梢哉f(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)
培訓(xùn)中，方老師主要從三個(gè)維度來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
二、認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)
通過(guò)方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二
x月份，我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，通過(guò)這x節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。它可以使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也打開(kāi)了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。
教師提供很多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理、交流等活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，把知識(shí)變成活的。在活動(dòng)中，不僅關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找策略。
其次，讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題?？梢园褜W(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來(lái)學(xué)習(xí)是這么快樂(lè)的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過(guò)教師與學(xué)生的互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探討出知識(shí)，并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識(shí)，這是我們平時(shí)課堂里所沒(méi)有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)4
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇三
宿舍實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生發(fā)展的重要途徑之一。在小學(xué)階段，宿舍實(shí)踐活動(dòng)有助于培養(yǎng)孩子的自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力和社交能力等。本文將介紹我在參與宿舍實(shí)踐活動(dòng)中所獲得的心得和體會(huì)。
第二段：開(kāi)展活動(dòng)
在宿舍實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要完成各種任務(wù)，如自己的衛(wèi)生打掃、院子的園藝養(yǎng)護(hù)、宿舍的安全巡查等。在這些任務(wù)中，我學(xué)會(huì)了如何充分利用自己的時(shí)間，合理分配精力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)等。
第三段：自我管理
在宿舍實(shí)踐活動(dòng)中，我通過(guò)自己的行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)摸索，開(kāi)始建立自己的自我管理意識(shí)。比如每日打掃衛(wèi)生、整理床鋪、學(xué)習(xí)計(jì)劃、規(guī)律作息等。在實(shí)踐中，我逐漸形成了自己的管理方式，找到了能夠適應(yīng)自己的規(guī)律和方法。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
除了個(gè)人能力的發(fā)展，宿舍實(shí)踐活動(dòng)也需要我們與同伴之間進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。例如整理衛(wèi)生的時(shí)候，我們需要分配任務(wù)，合作完成。在這個(gè)過(guò)程中，我們互相協(xié)作，合理安排，件件清晰，節(jié)約時(shí)間，達(dá)到了更圓滿的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參與宿舍實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了如何自我管理，更學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在日后的學(xué)習(xí)和工作中，這些技能都將對(duì)我有很大的幫助。此外，在宿舍實(shí)踐活動(dòng)中，我也更加感受到學(xué)校的教育目標(biāo)和使命，這就是要培養(yǎng)具有獨(dú)立自主、勇于擔(dān)當(dāng)、積極進(jìn)取的優(yōu)秀人才。我相信，通過(guò)宿舍實(shí)踐活動(dòng)的繼續(xù)推進(jìn)，我和我的同學(xué)也可以發(fā)掘自己的潛能，進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)和能力。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇四
作為一名大學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次，我要總結(jié)一下自己在暑假實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。
二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。
三是基本禮儀。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
我想，通過(guò)這次暑假實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
學(xué)生實(shí)踐體會(huì)
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇五
今天，是最令人心情澎湃的時(shí)候，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要去大足石刻學(xué)習(xí)，我們?cè)缭绲某霭l(fā)了。
到了大足石刻后，我們穿上了一件件金燦燦的“龍袍”，首先，老師為我們講了古代的傳統(tǒng)禮儀，要懂得以禮待人，然后，又叫了我們?nèi)绾纹悴瑁?BR> 1、把剛摘下的茶葉放在太陽(yáng)下等到發(fā)酵為止。
2、用茶碾子把已經(jīng)發(fā)酵得茶葉碾成粉末。
3、在把茶粉末用開(kāi)水泡一會(huì)兒。
4、把泡過(guò)的茶粉末清理出來(lái)。
接著就是參加大足石刻了。一個(gè)個(gè)莊重、高大的神佛像，一個(gè)個(gè)神情詭異的鬼雕塑，其中每一筆夸大、生動(dòng)的線條都告訴我們好人上天堂，壞人要下地獄的事實(shí)。我們要多多行善，不要去干壞事，要樂(lè)于助人，多多幫助他人。
這一個(gè)個(gè)栩栩如生的雕塑仿佛正盯著自己，感覺(jué)四周的空氣靜止了，氣氛嚴(yán)肅而緊張，心里一想到是他們創(chuàng)造了人類，心里不由起敬，金碧輝煌的千手觀音、龐大的如來(lái)佛、素凈的菩薩，應(yīng)有盡有，一個(gè)個(gè)琳瑯滿目，讓人目不暇接，然而那一個(gè)個(gè)雕塑都有著自己偉大獨(dú)特的故事。
這一件件精美的藝術(shù)品，是古人們辛勤的勞動(dòng)，可是，這些寶貴的文物卻慘遭破壞，面目全非，所以，我們更應(yīng)該提高保護(hù)文物的意識(shí)，別讓悠久的文化斷開(kāi)連接，別讓那寶貴的藝術(shù)消失，我們要讓這些精美的藝術(shù)永久的傳承下去，成為永恒。
這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)意義重大，同時(shí)，我了解到了以前未曾了解的東西。
小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)3
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇六
一年一度的綜合實(shí)踐課又開(kāi)始了，周一早上我們坐著校車來(lái)到了職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)踐基地。由于這是第二次來(lái)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)了，學(xué)生不再是以往的那樣新鮮。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的開(kāi)營(yíng)儀式之后便回到宿舍，學(xué)生自由組合形成一個(gè)個(gè)溫馨的小集體，也讓我再一次想起了上師范學(xué)校時(shí)的情景。那時(shí)的我們也是這樣天真無(wú)邪、陽(yáng)光燦爛，但過(guò)去的就是過(guò)去了，就遠(yuǎn)也找不回來(lái)了!
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課與以往有所不同，開(kāi)設(shè)了幾門新課程，學(xué)生從中能夠?qū)W到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
有：科普、木工、電工、手工、雕刻、花木栽培、內(nèi)務(wù)整理。學(xué)生每天能夠按時(shí)排隊(duì)去上課，放學(xué)排隊(duì)回宿舍，每天都能按時(shí)打掃宿舍衛(wèi)生，按順序排隊(duì)去食堂打飯，每天放學(xué)后到操場(chǎng)集合跑兩圈，晚上靜靜地在大廳里上晚自習(xí)。這一切的一切真的讓我省了不少心，這些孩子真的長(zhǎng)大了，真是越看越喜歡!
即使這里的條件很艱苦，宿舍很冷，但沒(méi)有一 個(gè)孩子吵著要回家，都表示一定要堅(jiān)持到最后。不過(guò)還是有兩個(gè)孩子感冒太嚴(yán)重了，我還是決定讓家長(zhǎng)把孩子接走了。周二晚8：00查寢發(fā)現(xiàn)呂福星發(fā)高燒，被爸爸接走，周三晚8點(diǎn)查寢，發(fā)現(xiàn)劉震不舒服，但孩子還是表示要堅(jiān)持下去，半夜11：30仍然難受，被媽媽接走。
今天周四了，晚上組織學(xué)生在大廳寫(xiě)參加綜合實(shí)踐的心得體會(huì)。我把每一個(gè)孩子的心得體會(huì)全都看了一遍，真是各有千秋啊!都說(shuō)出了自己的心聲，把幾天來(lái)的想法一并寫(xiě)了下來(lái)。有的學(xué)生認(rèn)為收獲很大，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，學(xué)會(huì)了與人交往過(guò)集體生活， 有的學(xué)生體驗(yàn)到了父母的辛勞、老師的關(guān)愛(ài)。當(dāng)然也有的學(xué)生不想再來(lái)了，感覺(jué)這里吃的不好，睡的不暖。呵呵~~看了這些小孩兒的心得體會(huì)，我也不由得來(lái)到這里寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受!
雖然有一萬(wàn)個(gè)不愿意，一心想不如在校學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)!但轉(zhuǎn)念一想領(lǐng)學(xué)生出來(lái)還是對(duì)的，雖然條件很艱苦，在學(xué)生們身上操了很多心，自己的小孩還得托付給別人照顧，增添了許多麻煩，但這將是學(xué)生們一生就遠(yuǎn)的回憶!
小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)2
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹實(shí)踐活動(dòng)的意義（200字）
學(xué)校教育不僅僅局限于課堂上的知識(shí)傳授，更應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)校教育的重要組成部分，旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作和親身經(jīng)歷，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐活動(dòng)不僅幫助學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用的結(jié)合，也促進(jìn)了學(xué)生的身心全面發(fā)展，是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)。
第二段：清楚表達(dá)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的期待（200字）
參與實(shí)踐活動(dòng)之前，我對(duì)它抱有很大的期待。我希望通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，能夠從書(shū)本中走出來(lái)，親身接觸和了解到更多的事物。我希望能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力，提高自己的實(shí)踐操作能力。我也期待通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人相互配合，共同完成任務(wù)。此外，我希望實(shí)踐活動(dòng)能夠讓我更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)。
第三段：詳細(xì)介紹參與實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)（400字）
實(shí)踐活動(dòng)真正開(kāi)始后，我親身參與了許多有趣且富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。例如，在一次農(nóng)田實(shí)踐活動(dòng)中，我親手種植了蔬菜，親眼見(jiàn)證了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，這讓我深深地感受到了自然的神奇和生命的偉大。在另一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起探索了光的傳播原理，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深入的理解。
參與實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是個(gè)人的體驗(yàn)，更是一次團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)。在集體活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了相互協(xié)作，互相幫助的重要性，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)和潛力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們成功完成了一個(gè)個(gè)任務(wù)，收獲了成功的喜悅，也學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)。
第四段：總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)的收獲（200字）
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅獲得了實(shí)踐操作的技能，也培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。實(shí)踐活動(dòng)還改善了我的溝通能力，讓我學(xué)會(huì)與他人合作共事，并能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如對(duì)一些知識(shí)和技能的掌握還有待提高。這讓我更有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力和素質(zhì)。
第五段：展望未來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)（200字）
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)的參與，我深感實(shí)踐的重要性，也在實(shí)踐中收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極參與實(shí)踐活動(dòng)，并充分利用實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也希望通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，能夠更廣泛地了解社會(huì)和世界，為成為一名優(yōu)秀的人才而努力。
通過(guò)小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，還真實(shí)感受到了實(shí)踐的樂(lè)趣和價(jià)值。實(shí)踐活動(dòng)讓我在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的潛力和不足。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，實(shí)踐活動(dòng)將繼續(xù)伴隨著我，讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇八
第一段：
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生課程學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。在參加這些實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，并且從中獲得了很多的啟示和體驗(yàn)。
第二段：
在一個(gè)春日的早晨，我們班參加了一次野外拓展活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們被分成小組，根據(jù)指定的路線和任務(wù)，穿越森林、攀登山峰，最后到達(dá)目的地。在整個(gè)過(guò)程中，我們不僅要解決前進(jìn)路線的問(wèn)題，還要采集植物樣本、觀察動(dòng)物，完成一系列與自然環(huán)境相關(guān)的任務(wù)。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多關(guān)于世界的知識(shí)，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。
第三段：
除了野外拓展活動(dòng)，我們還參加了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們?nèi)チ水?dāng)?shù)氐酿B(yǎng)老院，和那里的老人進(jìn)行交流，并幫助他們進(jìn)行一些力所能及的事情，比如打掃衛(wèi)生、陪伴聊天等。在這次活動(dòng)中，我意識(shí)到了老年人的孤獨(dú)感和需求，也學(xué)會(huì)了關(guān)心和照顧他人。同時(shí)，通過(guò)和老人的交流，我也更加珍惜自己的家人和朋友。
第四段：
此外，我還參加了一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等方式，掌握了一些常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)原理。在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里，我親手進(jìn)行了一次水的沸騰實(shí)驗(yàn)，親眼見(jiàn)到了水溫升高、氣泡冒出、水蒸氣凝結(jié)的過(guò)程。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解更加深入，也對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法更加熟悉了。
第五段：
通過(guò)多次實(shí)踐活動(dòng)，我體會(huì)到了實(shí)踐對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。我的實(shí)踐能力得到了提高，解決問(wèn)題的能力也得到了鍛煉。同時(shí)，我也收獲到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。參與實(shí)踐活動(dòng)不僅是為了獲得知識(shí)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。實(shí)踐讓我不再滿足于書(shū)本知識(shí)，而是更加關(guān)注實(shí)際生活中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，實(shí)踐將繼續(xù)引領(lǐng)我走向成功的道路。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇九
5月10日到11日，我有幸參加了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)14節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，對(duì)綜合實(shí)踐這門課程有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在選擇綜合實(shí)踐課時(shí)，應(yīng)該尋找與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材，提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進(jìn)者。作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)觀察、探究研討。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者，而是一個(gè)充滿主動(dòng)精神的主體，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問(wèn)題的研究過(guò)程，共同享受成功的喜悅。
觀摩的這幾節(jié)課使我受益匪淺：首先，這幾節(jié)課無(wú)不凸顯出學(xué)生的主體地位，課堂上讓學(xué)生自己提出想法并實(shí)施，提高了積極性，學(xué)生走入社會(huì)親身參與實(shí)踐才能讓他們獲得真正的知識(shí)。其次，活動(dòng)主題的設(shè)立非常符合學(xué)生的實(shí)際，也都能激發(fā)起學(xué)生的積極性，如《美麗的扎染》、《魔罐》都激起了學(xué)生們深入研究的信心。興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能從中獲取知識(shí)。另外，綜合實(shí)踐活動(dòng)課動(dòng)手能力比較多，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，而且還培養(yǎng)學(xué)生探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的能力。
同時(shí)我也深刻意識(shí)到：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的角色很重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后的成果展示，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。教師看似沒(méi)有做什么，但實(shí)際上，每一個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都有著教師的參與和指導(dǎo)。所以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)十分重要！
通過(guò)傾聽(tīng)遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校及鐵嶺開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的介紹，使我了解到綜合實(shí)踐整合了各門學(xué)科的知識(shí)，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品生、品社等，可以提高學(xué)生各方面的'能力。就拿開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的遠(yuǎn)足綜合實(shí)踐活動(dòng)，其中涵蓋了數(shù)學(xué)中一千米有多長(zhǎng)，語(yǔ)文中體會(huì)紅軍長(zhǎng)征，品社中團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及科學(xué)中家鄉(xiāng)植物種類生長(zhǎng)情況等，學(xué)生在此次的綜合實(shí)踐中得到了各方面能力的鍛煉和發(fā)展，也掌握了各學(xué)科的知識(shí)。
此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓學(xué)生學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又陶冶了學(xué)生的情操。這樣的活動(dòng)真好，通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生們的學(xué)識(shí)，開(kāi)闊視野，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到一些書(shū)本上沒(méi)有的東西。另外，綜合實(shí)踐鍛煉學(xué)生多學(xué)科知識(shí)的整合、掌握與自覺(jué)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性真的值得借鑒。通過(guò)聽(tīng)來(lái)自遼寧省的14位老師講課，我也對(duì)綜合實(shí)踐這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的綜合實(shí)踐課中，要認(rèn)真的尋找適合學(xué)生上的綜合實(shí)踐課，爭(zhēng)取上好綜合實(shí)踐這門課程。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十
放假后，我們開(kāi)心小隊(duì)組織去社會(huì)實(shí)踐——賣花。
那天早上8點(diǎn)，我和江帆影興致勃勃地來(lái)到三角市。過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們都到齊了，叔叔也把花拉了過(guò)來(lái)。我們干得可起勁了。瞧!這邊幾個(gè)同學(xué)在貼價(jià)錢標(biāo)簽，那邊幾個(gè)同學(xué)把花擺整齊。我們花的品種可多了，有菊花、雞冠花、玫瑰花、蘭花、蘆薈、小番茄和小辣椒等。還有一點(diǎn)很特別，就是我們有免費(fèi)送貨上門的服務(wù)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，無(wú)人問(wèn)津，我們像泄氣的皮球一樣。這時(shí)，一位鶴發(fā)童顏的老爺爺走了過(guò)來(lái)，我心想：一定又是來(lái)問(wèn)價(jià)錢的!他指著蘆薈問(wèn)：“蘆薈幾元一棵呀?”我們無(wú)精打采地回答：“1元?！彼终f(shuō)：“我要買一棵。”聽(tīng)到這振奮人心的話，我們高興得跳了起來(lái)。
接著，我們的生意越來(lái)越紅火，花賣了一車又一車。一共掙了200多元，扣去100元的成本，每個(gè)人可以分到13元。
我看著手里的13元錢，心里甜滋滋的。同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：錢是多么來(lái)之不易啊!
我們現(xiàn)在還是消費(fèi)者，花的是父母辛苦掙來(lái)的錢，所以我們要勤儉節(jié)約，好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)5
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
11月19日在區(qū)教研室的精心組織下，在黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)我有幸聽(tīng)取了覓渡中學(xué)錢文宗老師、新城小學(xué)吳老師以及另外兩所學(xué)校的張嘉、時(shí)苗老師四的節(jié)優(yōu)質(zhì)綜合實(shí)踐課，通過(guò)聽(tīng)取學(xué)習(xí)讓我這個(gè)初涉綜合實(shí)踐大課堂的新兵對(duì)該學(xué)科有了全新的認(rèn)識(shí)，初步了解了綜合實(shí)踐活動(dòng)如何定位與開(kāi)展系列活動(dòng)，同時(shí)，也明確到了綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的意義。下面就將我對(duì)該學(xué)科淺談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，從本質(zhì)上講，是一門基于生活實(shí)踐的課程。豐富多彩的生活環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、息息相關(guān)的文化環(huán)境都為我們的課題提供了資源。綜合實(shí)踐活動(dòng)要善于挖掘生活社區(qū)蘊(yùn)涵的課程資源和研究課題，使學(xué)生將自己成長(zhǎng)環(huán)境作為學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。因此在主題的設(shè)計(jì)上要將所謂的熱點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，化解到平時(shí)的生活中，顧及學(xué)生的實(shí)際，緊密聯(lián)系生活。如開(kāi)學(xué)第一課，教師一開(kāi)始就以與黃橋當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)的魚(yú)贊篆體來(lái)吸引學(xué)生的注意力，將鄉(xiāng)土文化融入到課堂中，這便于激發(fā)學(xué)生對(duì)黃橋歷史的探索。3d技術(shù)初探抓住3d電影的流行，以制作3d眼鏡切入，既能很好地吸引學(xué)生，又能讓學(xué)生對(duì)3d技術(shù)充分了解，更培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)，學(xué)生能夠親自獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自然和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，這種認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)是學(xué)生在課堂里、在書(shū)本里不能獲得的。
聽(tīng)了幾節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課，使我深切地感受到，綜合實(shí)踐活動(dòng)課是以學(xué)生的活動(dòng)為主體的課程。教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)者、策劃者，又是學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)演者、領(lǐng)跑者，更是學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)者。綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂展示的是學(xué)生獲取知識(shí)的歡樂(lè)，不是教者滔滔不絕的演說(shuō)。教師要在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，做到創(chuàng)情、激情、融情，學(xué)生能夠在生動(dòng)、活潑、有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課，教師和學(xué)生換位了，學(xué)生是課堂的主宰，教師是配角，是聽(tīng)眾、觀眾。
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、活動(dòng)方式不同于其他學(xué)科課程，因此它更應(yīng)注重評(píng)價(jià)的內(nèi)容、手段。課堂中，我們必須時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的一言一行，努力傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，從學(xué)生的話語(yǔ)中及時(shí)地提取有價(jià)值的信息進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定，讓其他同學(xué)也能從中效仿，繼而發(fā)散思維激發(fā)興趣，提高參與性。在這四節(jié)課堂中，四位老師都非常注尊重學(xué)生，對(duì)于他們的回答無(wú)論對(duì)錯(cuò)始終以激勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)，因此在課堂中學(xué)生始終面帶笑容，對(duì)于課堂保持著高度的熱情。一句句激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)，就如同一把把鑰匙，開(kāi)啟孩子們的一扇扇欲望之門，對(duì)于學(xué)生興趣的高漲和求知欲有著很大的影響。
陶行知曾說(shuō)過(guò)：給生活以教育，用生活來(lái)教育，為生活向前向上的需要而教育。這次的聽(tīng)課，使我真正的學(xué)到了很多東西，受益匪淺。教師授人以魚(yú)，不如授人以漁。在實(shí)踐活動(dòng)中我將充分調(diào)動(dòng)每一種課程資源的積極因素，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展具有更大的空間，也收獲更多的喜悅！
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
活動(dòng)是學(xué)校教育的重要組成部分，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。近期，我參與了一次小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)——拔草活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅深刻地體會(huì)到了拔草的辛苦和技巧，還收獲到了學(xué)習(xí)上的啟示。以下是我對(duì)這次拔草活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，拔草是一項(xiàng)辛苦的體力勞動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們學(xué)生們被分成小組，每組負(fù)責(zé)一片草地。草地上長(zhǎng)滿了野草，我們需要用雙手將野草從土壤中拔出來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)，我以為這是一件輕松的事情，沒(méi)想到實(shí)際情況卻比我想象中的要艱辛得多。草根扎得很深，拔起來(lái)需要花費(fèi)很大的力氣。一不小心，手指就會(huì)被草葉劃傷。在拔草的過(guò)程中，我不停地彎腰并用雙手拔拉，很快就感到背部酸痛，手指也開(kāi)始生起了水泡。這讓我深刻意識(shí)到，拔草是一項(xiàng)需要付出體力的辛苦勞動(dòng)。
其次，拔草是一項(xiàng)需要耐心的工作。拔一個(gè)小小的草根可能需要很長(zhǎng)的時(shí)間和不懈的堅(jiān)持。碰到一些長(zhǎng)得很深的野草，我們必須先用手松土，再施力把它們一點(diǎn)一點(diǎn)拔出來(lái)。有時(shí)候，我用力一拔，草根斷了，我又得重新開(kāi)始。碰到這種情況，我很容易變得沮喪和不耐煩。但我漸漸明白了，拔草需要耐心和毅力。只有放下急躁的情緒，持之以恒，才能將草根完整地拔出來(lái)。通過(guò)拔草活動(dòng)，我不僅收獲到了草根的技巧，也明白了做事情要有耐心和毅力。
再次，拔草活動(dòng)讓我意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。在活動(dòng)中，我親手體驗(yàn)到了草原被野草覆蓋的情景，草地變得骯臟、沉悶。當(dāng)我將一根根野草拔出來(lái)時(shí)，我感到自己在參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。隨著草地被清理出來(lái)，環(huán)境也變得整潔、明亮。我明白了拔草不僅是一項(xiàng)勞動(dòng)，更是一種責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園、社區(qū)更加美麗。
另外，拔草活動(dòng)觸動(dòng)了我的思考。在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些野草的根部比其他的更深、更堅(jiān)固。這使我想到了人生中的困難和挑戰(zhàn)。有些困難可能比其他的更棘手，但只要我們拿出耐心和毅力，就一定能克服它們?；叵胛覅⑴c這次活動(dòng)的經(jīng)歷，我明白了困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲。
最后，拔草活動(dòng)不僅鍛煉了我的體力，更讓我在思想上有所觸動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了拔草的辛苦和技巧，培養(yǎng)了耐心和毅力。我也明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，認(rèn)識(shí)到困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持，就一定能戰(zhàn)勝它們。這次拔草活動(dòng)帶給我很多收獲，也讓我更加珍惜現(xiàn)在美好的環(huán)境。
總之，通過(guò)參與小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)——拔草活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了拔草的辛苦和技巧，鍛煉了耐心和毅力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，明白了困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持，就一定能戰(zhàn)勝它們。這次活動(dòng)不僅是一次體力勞動(dòng)，更是一次思想的洗禮，讓我更加珍惜現(xiàn)在美好的環(huán)境。讓我深感草地的美麗背后是需要我們每個(gè)人共同努力的保護(hù)工作。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，小學(xué)教育逐漸注重學(xué)生的全面發(fā)展，活動(dòng)實(shí)踐成為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。在小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中，我參與了各種各樣的活動(dòng)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在此，我將結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施和反思幾個(gè)方面，談一談關(guān)于小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐的心得體會(huì)。
首先，活動(dòng)實(shí)踐的設(shè)計(jì)非常重要。活動(dòng)設(shè)計(jì)是整個(gè)活動(dòng)實(shí)踐的框架，決定了活動(dòng)的目標(biāo)意義、內(nèi)容和流程。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我們一定要明確活動(dòng)的目的和意義，圍繞學(xué)生的興趣和需求展開(kāi)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。此外，還要合理安排活動(dòng)的內(nèi)容和流程，確?；顒?dòng)的連貫性和開(kāi)展的順利性。在我參與的一次環(huán)保活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)，包括講座、實(shí)地考察和宣傳等，使學(xué)生能夠全面了解環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
其次，活動(dòng)的組織是活動(dòng)實(shí)踐成功的關(guān)鍵之一?；顒?dòng)的組織比較特殊，需要協(xié)調(diào)多個(gè)方面的資源和力量，同時(shí)也需要保證活動(dòng)實(shí)施的順利進(jìn)行。在組織活動(dòng)時(shí)，我們需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生以及社區(qū)等多方的合作。以一次寒假志愿者活動(dòng)為例，我們和家長(zhǎng)協(xié)商安排學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，在社區(qū)內(nèi)為需要幫助的人提供服務(wù)。通過(guò)組織這樣的活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校更加信任，學(xué)生也從中體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
然后，活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中要注重觀察和引導(dǎo)?；顒?dòng)實(shí)施是活動(dòng)設(shè)計(jì)的具體體現(xiàn)，是實(shí)踐中最關(guān)鍵和直接的環(huán)節(jié)。在實(shí)施活動(dòng)時(shí)，我們要隨時(shí)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)，根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整和引導(dǎo)學(xué)生的行為。比如，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的拓展訓(xùn)練中，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)容易退縮，于是我們采取了合理的激勵(lì)方法，幫助他們克服了困難，取得了成功。通過(guò)這樣的實(shí)踐，學(xué)生不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，也培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。
最后，活動(dòng)實(shí)踐之后的反思也非常重要?；顒?dòng)實(shí)踐是一個(gè)不斷完善和提高的過(guò)程，只有通過(guò)反思才能發(fā)現(xiàn)不足和問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)活動(dòng)。在活動(dòng)結(jié)束后，我們要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，以確定活動(dòng)的效果和改進(jìn)的方向。在一次校外考察活動(dòng)中，我們通過(guò)問(wèn)卷和討論的形式，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)活動(dòng)的看法和建議。這樣的反思使我們對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施有了更深入的認(rèn)識(shí)，為今后的活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒。
總結(jié)起來(lái)，小學(xué)活動(dòng)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，為學(xué)生提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)和積累經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。通過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施和反思，我深刻體會(huì)到了活動(dòng)實(shí)踐的重要性。只有在實(shí)踐中，學(xué)生才能更好地發(fā)展自己的能力和素質(zhì)。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，充分發(fā)揮活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育作用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
作為小學(xué)生，在實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)到了很多，體驗(yàn)到了很多，也收獲到了很多。下面我將以連貫的五段式來(lái)向大家分享我的實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐活動(dòng)讓我更加了解了生活中的科學(xué)知識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)中，老師帶領(lǐng)我們親身參與制作物品，例如制作太陽(yáng)能風(fēng)車、制作簡(jiǎn)單的電路等。通過(guò)親自動(dòng)手，我深刻地了解到了物理、化學(xué)等科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和原理。例如我制作太陽(yáng)能風(fēng)車的時(shí)候，了解到太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)換為電能來(lái)驅(qū)動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。這讓我對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深入的了解，并且加強(qiáng)了我對(duì)科學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們常常需要親自動(dòng)手來(lái)制作物品。這要求我們集中精力，動(dòng)腦筋，動(dòng)手操作。例如制作太陽(yáng)能風(fēng)車的過(guò)程中，我們需要將各個(gè)零件按照指導(dǎo)書(shū)的要求裝配起來(lái)，這需要我們的手眼協(xié)調(diào)能力和耐心。此外，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要相互配合、互幫互助才能完成任務(wù)。這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感。
再次，實(shí)踐活動(dòng)讓我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們常常需要去參觀一些有意義的場(chǎng)所，例如博物館、科技館等。這些地方展示了許多珍貴的文物和科技成果。通過(guò)參觀，我了解到了許多以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的知識(shí)和文化，開(kāi)闊了我的眼界。例如在博物館，我看到了不同歷史時(shí)期的文物，了解到了古人的智慧和勤勞。這讓我明白到，我們要珍惜當(dāng)下的幸福生活，更加努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
此外，實(shí)踐活動(dòng)還讓我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的意義和快樂(lè)。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們有時(shí)需要進(jìn)行一些勞動(dòng)，例如通過(guò)清理環(huán)境、植樹(shù)造林等來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)勞動(dòng)，我明白到了勞動(dòng)的辛苦和不易，更加懂得了珍惜物質(zhì)和保護(hù)環(huán)境的重要性。而在這個(gè)過(guò)程中，我也感受到了勞動(dòng)的價(jià)值和快樂(lè)。給與別人幫助和支持的時(shí)候，我能感受到自己的力量和成就感，這給了我很大的滿足感。
最后，實(shí)踐活動(dòng)還教會(huì)了我如何正確自我保護(hù)。在實(shí)踐活動(dòng)中，安全意識(shí)和自我保護(hù)是非常重要的。老師會(huì)教我們?nèi)绾握_使用工具、如何防止發(fā)生意外，這讓我對(duì)自己的安全有了更加深入的了解。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了一些基本的急救知識(shí)，例如如何包扎傷口、如何正確撥打急救電話等。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，為我自己和他人的安全保駕護(hù)航。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了生活中的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還拓寬了視野，體驗(yàn)了勞動(dòng)的意義和快樂(lè)，學(xué)會(huì)了如何正確自我保護(hù)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨我一生，成為我自己成長(zhǎng)和發(fā)展的寶貴財(cái)富。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷實(shí)踐，不斷進(jìn)步。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
第一段：文明是一種美德，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)非常重要。為了增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)和禮儀修養(yǎng)，我校開(kāi)展了一系列的文明實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境，形成和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了文明的力量和重要性。
第二段：在這次文明實(shí)踐活動(dòng)中，我積極參加了志愿者服務(wù)、學(xué)習(xí)禮儀和社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)項(xiàng)目。做志愿者的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)幫助他人，關(guān)心周圍的人們。這讓我體驗(yàn)了分享快樂(lè)的動(dòng)力和成就感，同時(shí)也提醒我要在日常生活中行善積德。學(xué)習(xí)禮儀則讓我清楚了文明禮儀在社交活動(dòng)中的重要性，懂得如何與人互動(dòng)。而隨著社會(huì)實(shí)踐的進(jìn)行，我更加深入地了解社會(huì)各個(gè)方面的問(wèn)題，意識(shí)到我們每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，比如有時(shí)候沒(méi)有注意自己的言行舉止是否合適，忘記了跟老師、同學(xué)和家人說(shuō)謝謝、對(duì)不起等。這些細(xì)微之處雖然看似不重要，但卻能細(xì)述一個(gè)人的修養(yǎng)素質(zhì)。因此，我下定決心改正這些不良習(xí)慣，從現(xiàn)在開(kāi)始注重自己的舉止言談，認(rèn)真對(duì)待身邊的人和事。
第四段：參與文明實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程讓我體會(huì)到了心靈的成長(zhǎng)，更加明白了與人為善的重要性。在與他人合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)和價(jià)值觀，不斷嘗試換位思考。這種寬容包容的態(tài)度使我與他人相處更加和諧，不僅增進(jìn)了友誼，也讓我充分感受到了人與人之間的溫暖和親近。
第五段：通過(guò)這次文明實(shí)踐活動(dòng)，我深刻明白了文明的背后是我們對(duì)社會(huì)責(zé)任和個(gè)人修養(yǎng)的重視。只有從小培養(yǎng)起，將文明視為一種信仰和行為準(zhǔn)則，才能讓文明蔚然成風(fēng)，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將努力成為一個(gè)更加文明有禮的人，用自己的行動(dòng)影響身邊的人，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的正能量。
通過(guò)這次文明實(shí)踐活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了文明的重要性。我明白了文明意味著尊重他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境，同時(shí)也是我們個(gè)人修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。我將在以后的學(xué)習(xí)和生活中努力培養(yǎng)自己的文明意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
新冠疫情自2020年初爆發(fā)以來(lái)，在全球范圍內(nèi)造成了巨大的影響和挑戰(zhàn)。我國(guó)政府及各個(gè)單位積極應(yīng)對(duì)疫情，開(kāi)展了一系列抗疫活動(dòng)。作為小學(xué)生，我也積極參與其中，深感抗疫活動(dòng)的重要性與意義。下面，我將分享我在這次活動(dòng)中的實(shí)踐心得和體會(huì)。
第一段：抗疫活動(dòng)的背景和方式
2020年初，全中國(guó)陷入了疫情的泥潭中。為了有效控制疫情，各地政府提出了多種抗疫活動(dòng)的方式。例如，要求居民佩戴口罩、勤洗手，還有限制出行、取消聚集活動(dòng)等。在學(xué)校里，老師還組織我們進(jìn)行了疫情防控知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參與線上課程。這些活動(dòng)為我們提供了防控疫情的基本知識(shí)和具體的做法，更加凸顯了身為小學(xué)生的責(zé)任。
第二段：參與抗疫活動(dòng)的體驗(yàn)
在家里，我嚴(yán)格按照政府的要求做好個(gè)人防護(hù)，勤洗手、戴口罩，避免不必要的外出。雖然不能像往常那樣外出游玩，但我用剩余的時(shí)間從書(shū)本中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的技能。同時(shí)，在線上課程中，我也積極參與各種討論和互動(dòng)，向老師請(qǐng)教問(wèn)題。這些活動(dòng)讓我更加明白了個(gè)人防護(hù)的重要性，并鍛煉了自我管理和學(xué)習(xí)能力。
第三段：抗疫活動(dòng)的意義和價(jià)值
抗疫活動(dòng)的實(shí)踐讓我意識(shí)到疫情防控是全社會(huì)的責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)該做好自己的防護(hù)工作，不僅可以保護(hù)自己，也能夠?yàn)樗颂峁椭Ｎ铱吹搅巳珖?guó)各地的醫(yī)生、護(hù)士、志愿者們都在不顧個(gè)人安危，奮戰(zhàn)在一線，為抗疫事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我深感自己應(yīng)該更加珍惜生命，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。
第四段：未來(lái)應(yīng)如何做好抗疫工作
疫情雖然逐漸得到了控制，但我們不能松懈。作為小學(xué)生，我應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，遵守疫情防控的各項(xiàng)規(guī)定。同時(shí)，在平時(shí)生活中，我也應(yīng)該積極關(guān)注疫情的最新消息，了解防護(hù)知識(shí)的更新進(jìn)展。除此之外，我還要通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，向他人傳播抗疫知識(shí)，引導(dǎo)大家同心協(xié)力，共同應(yīng)對(duì)疫情，爭(zhēng)取早日戰(zhàn)勝病毒。
第五段：抗疫活動(dòng)的收獲與展望
通過(guò)這次抗疫活動(dòng)的實(shí)踐，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了很多能力。我更明白了疫情防控的重要性，懂得了個(gè)人責(zé)任的重大意義。同時(shí)，我也感受到了廣大人民群眾眾志成城、守望相助的力量。這次疫情的經(jīng)歷讓我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加努力，為建設(shè)美好和諧的社會(huì)而努力奮斗。
總結(jié)：抗疫活動(dòng)的實(shí)踐為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì)，抗疫事業(yè)都需要每個(gè)人的參與和承擔(dān)。作為小學(xué)生，我們也要以行動(dòng)支持國(guó)家的抗疫工作，積極做好個(gè)人防護(hù)，傳播正能量，并為打贏疫情防控的戰(zhàn)斗貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望在不久的將來(lái)，病毒將被徹底控制，我們可以重返正常的生活，享受健康與快樂(lè)。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
近期，在學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)中我有著一次深刻的體會(huì)。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我領(lǐng)略到了實(shí)踐的重要性，并讓我明白了實(shí)踐與理論的辯證關(guān)系。在這次活動(dòng)中，我無(wú)論是在技能上還是在觀念上都得到了很大的提高。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)的理論聯(lián)系實(shí)際性，我知道了如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，增加了自己的動(dòng)手能力，同時(shí)也對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。
首先，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我意識(shí)到了實(shí)踐的重要性。實(shí)踐是掌握知識(shí)的一種重要途徑。沒(méi)有實(shí)踐，紙上談兵只是空洞的理論，很難將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)實(shí)際操作，我才能深入理解和掌握知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)手工活動(dòng)時(shí)，老師講解了許多制作的步驟和技巧，但只有親自動(dòng)手去制作才能真正理解其中的難點(diǎn)和技巧。實(shí)踐讓我明白了紙上談兵的無(wú)力和實(shí)踐的可貴。
其次，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐與理論的辯證關(guān)系。理論是實(shí)踐的指導(dǎo)，而實(shí)踐是理論驗(yàn)證的過(guò)程。只有理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐不斷檢驗(yàn)和完善理論，實(shí)踐與理論才能形成良性循環(huán)、相輔相成的關(guān)系。在這次活動(dòng)中，我的老師在講解技巧時(shí)總是先講理論，然后再讓我們實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，我們不斷檢驗(yàn)和完善理論，并通過(guò)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高實(shí)踐的水平。這次實(shí)踐活動(dòng)使我深刻理解了實(shí)踐與理論之間的關(guān)系，同時(shí)也明白了理論只有通過(guò)實(shí)踐才能得到檢驗(yàn)和完善。
再次，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我提高了技能和觀念。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我的手工制作水平得到了很大的提高。早先，我只是聽(tīng)老師講解手工的步驟，但是通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅熟練掌握了制作的技巧，還能在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用，不斷提高自己的技能。除此之外，這次實(shí)踐活動(dòng)也讓我轉(zhuǎn)變了一些觀念。通過(guò)和同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)待實(shí)踐的態(tài)度和理念都不同，有的人只求完成任務(wù)，而有的人則注重過(guò)程中的思考和收獲。我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐并不只是為了完成任務(wù)，更重要的是在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
最后，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)手工制作特別感興趣，而且在實(shí)踐中也表現(xiàn)出較高的水平。因此，我決定將來(lái)有機(jī)會(huì)繼續(xù)深入研究這個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)一步提高自己的技能，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這次實(shí)踐活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要性，為以后的學(xué)習(xí)提供了重要的啟示。
總之，這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。通過(guò)實(shí)踐，我理解了實(shí)踐的重要性，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐與理論的辯證關(guān)系，提高了技能和觀念，對(duì)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將更加注重實(shí)踐，不斷將理論與實(shí)際相結(jié)合，從而更好地發(fā)展自己的能力。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)是教育教學(xué)中不可或缺的一部分，它通過(guò)生動(dòng)活潑的方式，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，并培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一系列小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將談?wù)勎覅⒓舆@些活動(dòng)的體驗(yàn)和感受，以及在實(shí)踐中獲得的一些心得和體會(huì)。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合
在小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)中，理論與實(shí)踐的結(jié)合十分重要。在課堂上，老師們通過(guò)講解相關(guān)的知識(shí)，讓我們了解主題的背景和重要性。而在實(shí)踐活動(dòng)中，我們則能夠親身體驗(yàn)和應(yīng)用這些知識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)自然環(huán)境保護(hù)的主題活動(dòng)中，老師會(huì)給我們介紹環(huán)保知識(shí)，然后帶領(lǐng)我們?nèi)ブ矘?shù)、清理垃圾等實(shí)際操作，這樣一來(lái)，我們不僅加深了對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與自主學(xué)習(xí)
小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)注重團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)。在參加這些活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)被分成小組，每個(gè)小組都有自己的任務(wù)和目標(biāo)。在完成任務(wù)的過(guò)程中，我們需要互相配合、溝通合作，并用自己的智慧和能力解決問(wèn)題。這讓我們學(xué)會(huì)了與人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，這些實(shí)踐活動(dòng)也鼓勵(lì)我們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們要靠自己的思考和創(chuàng)新，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和總結(jié)，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的規(guī)律和解決方法。這樣一來(lái)，我們不僅能夠獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：實(shí)踐中的感受和收獲
通過(guò)小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐能夠使學(xué)習(xí)更加有趣和生動(dòng)。通過(guò)親身體驗(yàn)和實(shí)踐操作，我能夠更加深入地了解和掌握知識(shí)，而且這些知識(shí)也能夠更加生動(dòng)地留在我的腦海中。其次，實(shí)踐還能夠培養(yǎng)我的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，我動(dòng)手嘗試、動(dòng)腦思考，通過(guò)實(shí)踐中的錯(cuò)誤和失敗，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)踐能力。最后，實(shí)踐活動(dòng)還能夠培養(yǎng)我的社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀。在參與環(huán)保、慈善等實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我能夠深刻地感受到自己的行為對(duì)社會(huì)和他人的影響，從而培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)他人、分享和奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。
第五段：對(duì)小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)的建議
盡管小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)在教育教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用，但也存在一些問(wèn)題和不足之處。首先，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織上，需要更加注重活動(dòng)的目標(biāo)和實(shí)效，避免活動(dòng)過(guò)于片面和機(jī)械。其次，在實(shí)踐方法和活動(dòng)形式上，可以更加多樣化和創(chuàng)新化，符合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)。最后，在評(píng)價(jià)和反饋上，需要建立科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)體系，以更好地激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
總結(jié)
小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)是一種重要的教育模式，通過(guò)它，我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還充實(shí)了自己的閱歷和體驗(yàn)，提升了自己的綜合素質(zhì)。盡管在現(xiàn)實(shí)中還存在一些問(wèn)題，但我相信隨著教育和社會(huì)的進(jìn)步，小學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)會(huì)越來(lái)越好，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
隨著小學(xué)教育的不斷改進(jìn)，實(shí)踐教育已經(jīng)成為小學(xué)課堂不可或缺的一部分。實(shí)踐活動(dòng)能夠有效地增強(qiáng)小學(xué)生們的實(shí)踐能力、觀察力、分析能力、抽象思維能力等多方面素質(zhì)，對(duì)促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在我參與的一次實(shí)踐活動(dòng)中，我深深體會(huì)到了實(shí)踐教育的重要性和價(jià)值。
首先，實(shí)踐活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的知識(shí)面。在這次實(shí)踐中，我們參觀了一個(gè)蠶絲的生產(chǎn)過(guò)程，我們親眼看到了蠶絲從形成到加工、再到出售的完整過(guò)程。通過(guò)這次參觀，我們不僅對(duì)蠶絲的產(chǎn)業(yè)鏈有了更深入的了解，還學(xué)到了很多關(guān)于蠶的知識(shí)，例如蠶的繁殖、代謝、生長(zhǎng)等方面內(nèi)容。這次實(shí)踐為我們搭建了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們的知識(shí)面得到了更加全面的擴(kuò)展。
其次，實(shí)踐活動(dòng)能夠激發(fā)孩子們的興趣和探究欲。在參觀過(guò)程中，我們看到了蠶的許多生動(dòng)有趣的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，如幼蠶吃桑葉、結(jié)繭等。這些畫(huà)面讓我們對(duì)蠶產(chǎn)生了極大的好奇和興趣，并想要更多地去了解蠶和蠶絲的相關(guān)信息。這樣的好奇心和學(xué)習(xí)欲望正是實(shí)踐教育所需要的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣。
再次，實(shí)踐活動(dòng)能夠提升小學(xué)生們的實(shí)踐能力。蠶絲生產(chǎn)過(guò)程中有很多需要手動(dòng)操作的環(huán)節(jié)，如桑樹(shù)的種植、蠶的養(yǎng)殖、蠶繭的做成等，這些操作都需要強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的運(yùn)用。在參觀后，我們還親自試著種植桑葉和制作蠶繭，這讓我們充分鍛煉了自己的手工技能和實(shí)踐操作能力。
最后，實(shí)踐活動(dòng)能夠培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)踐活動(dòng)通常需要同學(xué)們分工合作來(lái)完成，例如種植桑葉、養(yǎng)殖蠶和制作蠶繭等環(huán)節(jié)，每個(gè)小組都需要有團(tuán)隊(duì)成員共同完成。這樣的活動(dòng)讓我們充分認(rèn)識(shí)到合作的重要性，可以促進(jìn)小學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和技巧。
總的來(lái)說(shuō)，本次蠶絲實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我意識(shí)到了實(shí)踐教育的重要性和價(jià)值。實(shí)踐教育能夠?yàn)槲覀兲峁┤碌膶W(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到探索和創(chuàng)造的樂(lè)趣，讓我們獲得豐富的知識(shí)和實(shí)踐技能，讓我們學(xué)會(huì)如何合作和交流。因此，我們要積極參與實(shí)踐教育，體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣，不斷提升自己的實(shí)踐能力，為自己的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
社區(qū)是城市街道管理的一個(gè)分區(qū)，主要是指在街道辦事處轄區(qū)或居民委員會(huì)轄區(qū)建立的管理與服務(wù)功能區(qū)。社區(qū)工作主要包括：為社區(qū)各類弱勢(shì)群體提供福利服務(wù)，管理社區(qū)日常事務(wù)，動(dòng)員社區(qū)群眾參與社區(qū)建設(shè)，組織社區(qū)活動(dòng)等。
社區(qū)作為社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，真的是一個(gè)很溫馨的地方。尤其對(duì)于我這樣出門在外求學(xué)的人，那樣的地方總是讓人覺(jué)得溫暖。
狀況時(shí)，他們也都那么熱心的告訴我們。一個(gè)阿婆對(duì)著我講了半天的話，我卻無(wú)比尷尬的低著頭，漲紅了臉。最后還是田主任幫我解了圍，說(shuō)“阿婆，我們這些孩子聽(tīng)不懂您講的話……”，轉(zhuǎn)身又對(duì)我們說(shuō)“沒(méi)辦法，大家平時(shí)都是用白話在交流，上了年紀(jì)的，一般普通話都說(shuō)的不怎么好……”。我說(shuō)“照這樣看來(lái)，我如果想做好工作，學(xué)好各種方言必不可少啊?！贝蠹揖投夹α?。也就是那一天，我愛(ài)上了鐵中社區(qū)，我向往社區(qū)里的鄰里關(guān)系，社區(qū)里的每個(gè)人、每件事都讓我感動(dòng)!
現(xiàn)在我還只是一名大學(xué)生助理，我的力量還是那么渺小，我個(gè)人也是那么薄弱，但我會(huì)努力。
整理調(diào)查資料。沒(méi)去社區(qū)實(shí)踐前，總覺(jué)得他們的工作很輕松，可是真正了解后才發(fā)現(xiàn)實(shí)則不然。為了更好的管理和利用調(diào)查所得的資料和為以后進(jìn)一步上戶提供資料，我們對(duì)已收集到的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了分類調(diào)查，并做好各項(xiàng)信息記錄。由于收集上來(lái)的資料繁多，在整理過(guò)程中也遇到一些困難。社區(qū)干部知道后主動(dòng)幫助我們，介紹一些資料整理的方法技巧。這些不僅提高了工作效率和質(zhì)量，更對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。協(xié)助干部做好日常工作。在工作之余，我們也利用我們?cè)谝恍┓矫娴奶亻L(zhǎng)，協(xié)助干部更快、更好的完成一些工作，如打印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的。
通過(guò)在社區(qū)的實(shí)踐調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了社區(qū)管理建設(shè)很多方面的創(chuàng)新和制度，也研究了社區(qū)管理、服務(wù)、文化方面的一些做的比較好的方面和一些有特色的活動(dòng)，這對(duì)塑造社區(qū)良好的文化有非常好的促進(jìn)作用，促進(jìn)社區(qū)的穩(wěn)定，但其在社區(qū)管理中也有需要注意的問(wèn)題：
有不少單位、部門、公民社區(qū)意識(shí)缺乏，存在著不關(guān)心、不過(guò)問(wèn)社區(qū)事務(wù)的現(xiàn)象，影響和制約了社區(qū)文化的進(jìn)一步發(fā)展。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)難籌措。由于社區(qū)經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道有限、數(shù)額也比較少，需要開(kāi)展的活動(dòng)又比較多，社區(qū)文化活動(dòng)基本沒(méi)有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，因此社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)，很多都是社區(qū)居民自己掏錢做服裝、租場(chǎng)地、購(gòu)道具等。
社區(qū)資源共享較困難，導(dǎo)致社區(qū)文化活動(dòng)開(kāi)展難度加大。因?yàn)樯鐓^(qū)中的學(xué)校、工廠、企業(yè)、公司等由于行政隸屬方面的不同或資金投入主體的多元性，不歸社區(qū)支配，導(dǎo)致了社區(qū)內(nèi)資源共享較難。以學(xué)校為例，學(xué)校在下課后，校內(nèi)有很大一片的文體活動(dòng)場(chǎng)所，這些設(shè)施閑置著，但又不允許社區(qū)居民使用，這些增加社區(qū)文化活動(dòng)開(kāi)展的難度。
當(dāng)前基層社區(qū)人員配備都很少。每個(gè)社區(qū)配備的干部大約是一到二人，大都沒(méi)有專職文化干部。社區(qū)干部要承擔(dān)社會(huì)優(yōu)撫、計(jì)劃生育、城市低保、環(huán)境衛(wèi)生、社會(huì)治安、黨建、民事調(diào)解等大大小小16項(xiàng)工作。社區(qū)干部很難有精力來(lái)抓文化建設(shè)，這些在一定程度上制約了社區(qū)文化活動(dòng)的開(kāi)展。由于社區(qū)委員會(huì)中基本沒(méi)有設(shè)文化專干，社區(qū)文化開(kāi)展工作一般都是社區(qū)委員會(huì)其他干部憑借老一套經(jīng)驗(yàn)或依靠社區(qū)中熱心社區(qū)建設(shè)的文藝、體育人才等開(kāi)展的，因此，形式略顯貧乏。
說(shuō)到這里，我要感謝社區(qū)的全體人員，是你們的指導(dǎo)與幫助讓我順利地完成了暑期社會(huì)實(shí)踐。在不同的地方實(shí)踐總有不同的感受，從中我們所獲得的必將是人生中一筆不可多得的財(cái)富。當(dāng)我們?cè)俅巫哌M(jìn)課堂，學(xué)習(xí)知識(shí)的心情又會(huì)有所不同，因?yàn)檫@是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與課堂知識(shí)的一種融合，一種自身的升華，也算是我們?nèi)松囊环N閱歷?？傊?，這次暑期實(shí)踐學(xué)到了很多，也看到了很多，相信在今后的待人處事上能磨去更多的棱角，更能適應(yīng)不論是在學(xué)校還是在外的生活，是一種收獲。
小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二十一
勞動(dòng)“社會(huì)實(shí)踐”這個(gè)詞我早有耳聞，無(wú)疑就是學(xué)生體驗(yàn)生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過(guò)一次時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，因?yàn)樗⒉幌裎覀兿胂竦哪敲慈菀?。社?huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。
我一早寫(xiě)完作業(yè)，想起今天還有一個(gè)任務(wù)沒(méi)完成——社會(huì)實(shí)踐。人們都說(shuō)“勞動(dòng)最光榮”，那么，我就掃我們這樓的樓梯吧！我拿起掃帚馬上開(kāi)始行動(dòng)，跑到六樓開(kāi)始掃起來(lái)。掃了一半，這時(shí)，一位中年男子走了上來(lái)，不管周圍有沒(méi)有人，隨口亂吐檳榔渣，我很生氣，怎么能浪費(fèi)別人的勞動(dòng)成果了？看看我剛掃完的`地，我鼓起勇氣對(duì)準(zhǔn)備走上來(lái)的那位叔叔說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你撿起檳榔渣扔進(jìn)這里的垃圾桶?！笨赡俏皇迨暹€蠻不講理，瞪了我一眼，說(shuō)“我就要亂吐檳榔渣，你管我啊！小的還說(shuō)起大的了，這兒是公共的，我愛(ài)吐哪兒吐哪兒！”那位叔叔說(shuō)了一大堆，我認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)完，然后進(jìn)行辯駁：“這就是因?yàn)槭俏覀兇蠹夜驳模覀儾庞袡?quán)保護(hù)，您是大人，應(yīng)該為我們這些孩子做一個(gè)好榜樣啊！我好不容易掃好地，您隨便浪費(fèi)我的勞動(dòng)成果，我就應(yīng)該說(shuō)??！”那個(gè)叔叔面紅了，理屈詞窮的愣在那兒，隨然走過(guò)去，撿起了檳榔渣，灰溜溜地走了。我嘆了一口氣，繼續(xù)掃地，這時(shí)迎面走來(lái)了一位阿姨，她笑咪咪的對(duì)我說(shuō)：“真不錯(cuò)，是一個(gè)勤快的好孩子！”我聽(tīng)了心里甜滋滋的。
這次短暫而充實(shí)的實(shí)踐將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷，一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。此次社會(huì)實(shí)踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對(duì)不知的過(guò)程，迎接滿意的結(jié)果。