總結(jié)是一種思考未來的方式，通過總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們可以更好地預(yù)判未來可能遇到的問題，從而做出更明智的決策。如何正確利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體是一個需要引起我們重視的問題，我們可以合理安排自己的上網(wǎng)時間。想要深入研究這個領(lǐng)域，可以查閱以下提供的相關(guān)文獻。
超市購物心得篇一
近年來，隨著生活水平的提高，人們的購物方式也在逐步改變。特別是在中學(xué)生這個群體中，隨著經(jīng)濟條件的好轉(zhuǎn)，越來越多的孩子走進了超市，也有了更加全面的購物體驗。在現(xiàn)今購物時代中，中學(xué)生去超市購物也變得越來越頻繁。在此，筆者便結(jié)合自己的購物經(jīng)驗，談?wù)撘幌轮袑W(xué)生去超市購物的心得體會。
第二段：選擇超市和品牌
中學(xué)生購物與其他人不一樣的是，他們的消費預(yù)算相對較小，心理上也會更注重性價比。所以，在選擇超市和品牌時，中學(xué)生要看好類型、價格和特色等因素。購物前可以提前百度地圖等導(dǎo)航App，查找家附近的超市并了解超市中的品牌種類和質(zhì)量。同時，中學(xué)生也可以利用集團和商超App下載會員卡及優(yōu)惠券，做好促銷活動的廣告和促銷力度，并寫出自己需要購買的物品清單， 確定目標和預(yù)算，做到心中有數(shù)，科學(xué)消費。
第三段：注意安全和環(huán)保
在購物的過程中，安全和環(huán)保也是需要注意的問題。中學(xué)生第一次自己去購物時，最好不要獨自前往，建議搭配學(xué)長、學(xué)姐或與家長在一起，以防出現(xiàn)危險。此外，在超市購物，應(yīng)注意安全問題，購物制品時要認真查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、價格標簽和配料表，并選擇新鮮、健康和環(huán)保的食品；同時，在使用購物袋時盡量選擇環(huán)保袋，不使用易腐爛或塑料袋。
第四段：體驗購物樂趣
當(dāng)中學(xué)生認真選擇商品，注意安全和環(huán)保問題之后，也可以體驗購物帶來的樂趣。在購物的過程中，中學(xué)生也可以體驗「貨比三家」的過程，尋找不同商家的差異，挑選性價比高的物品，提高挑選的經(jīng)驗和技巧；同時，學(xué)習(xí)如何面對購物中的困難，以達到心理自我調(diào)整的效果，并羅列購物過程中的漏洞和不足，從而讓下一次購物變得更加完美。
第五段：總結(jié)
總的來看，中學(xué)生去超市購物不僅是一種生活的體驗，更是對自我能力的鍛煉。學(xué)生在購物中學(xué)會決策、協(xié)商和自我掌控，并體驗到成功和失敗的情緒變化和心理壓力等。在選擇超市和品牌時，要科學(xué)消費，從預(yù)算上一定要有所考慮和規(guī)劃；在購物的過程中，要保持警覺，注意環(huán)保，避免經(jīng)濟損失和精神痛苦。中學(xué)生在購物中學(xué)會了如何在未來的生活中做正確的決定，如何管理自己的財務(wù)和預(yù)算，并且鍛煉了自我調(diào)節(jié)的能力。
超市購物心得篇二
現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，百忙中的家長們很難抽出時間去超市購物，但超市購物不可避免，特別在孩子成長的過程中，該買什么，買什么樣的食材，怎么挑選，十分考驗家長的經(jīng)驗和智慧。為此，筆者通過學(xué)習(xí)和實踐，總結(jié)出了一些超市購物的心得體會，與大家分享。
第二段：關(guān)于準備工作
在準備購物清單之前，家長們首先需要做的是明確當(dāng)日或當(dāng)周需要購買的食材種類和數(shù)量，盡量不要太多，以免浪費，同時需要注意孩子的口味和健康狀況。其次，需要選擇適合自己和孩子的超市，方便快捷。到達超市后，取一個購物車或拿一個購物籃，根據(jù)自己的需求和預(yù)算，開始逐一挑選商品。
第三段：關(guān)于選購食材
在超市選購生鮮類食材時，需要留意保質(zhì)期、產(chǎn)地、看是否有劃痕或腐爛跡象，選擇新鮮、干凈的食材；在選擇加工類食品時，需要仔細看產(chǎn)品說明或者標簽，考慮食品添加物是否超標，是否符合孩子的飲食習(xí)慣，是否有過敏成分等。此外，可以在超市挑選一些低糖、低鹽、低脂的食品，這對孩子的健康將是一個有益的改變。
第四段：關(guān)于節(jié)約
節(jié)約也是家長們在超市購物時需要注意的問題。在超市內(nèi)，打折或者促銷的商品可能會吸引家長的眼球，但千萬不要因為價格便宜就購買過量，導(dǎo)致浪費和食物變質(zhì)，同時需要留意折扣時效，不要錯過了優(yōu)惠時間。此外，可以選擇使用優(yōu)惠券或者每周特價的商品，和其他家長合并購買同樣的食材，來達到節(jié)約的目的，減輕家庭壓力。
第五段：總結(jié)
在超市購物時，家長們不僅要關(guān)注孩子的飲食健康，還要考慮是否節(jié)約，能夠在超市購物中取得平衡才是合理的做法。在選購食材時要復(fù)核保質(zhì)期、產(chǎn)地、有無過敏、是否添加物過多等問題，切勿貪小便宜，加入過多的促銷商品或者有限期的食品，不然會造成浪費和不必要的經(jīng)濟負擔(dān)。希望我的心得體會能夠?qū)Ω魑患议L們有所啟發(fā)。
超市購物心得篇三
最近我去了一次超市購物，這是一次不同尋常的體驗。我從中發(fā)現(xiàn)了很多新的事物，也體會到了獨自逛超市的樂趣。在這里，我想分享一下我的心得體會。
首先，超市里的各種商品琳瑯滿目，總讓人眼花繚亂。如果沒有一個明確的購物清單，相信許多人都會因為糾結(jié)于瑣碎的小物件而迷失在貨架間，擔(dān)心自己忘記了還需要購買什么東西。因此，準備一張明確的購物清單非常重要。在準備清單的時候，要根據(jù)自己的需要做好分類。我通常會將零食、生活用品、水果蔬菜等分別列出清單，并在去超市之前檢查一遍，確保沒有漏掉任何需要購買的商品。
其次，在購物過程中，要注意對價格的把握。超市里往往會存在一些降價商品或者打折商品。在前往的超市之前，可以在超市的官網(wǎng)上查看促銷信息，以便收獲更加優(yōu)惠的購物體驗。當(dāng)然，在優(yōu)惠商品的選購上，也要注意商品的質(zhì)量和保質(zhì)期，不要為了折扣而過低的品質(zhì)標準。
除了商品的選擇和價格，購物的環(huán)境和秩序也非常重要。在超市里，我們不僅要保持隊伍的秩序排隊，還要注意自己的言行舉止。購物時要嚴格遵循超市規(guī)定，不要隨便翻動商品，讓商品保持整潔。在結(jié)算的時候，要盡量保持耐心和禮貌。如果對商品價格有異議，可以向收銀員詢問，而不是無節(jié)制地抱怨。
最后，購物盡量自己扛，小心力勞累。過重的物品可以使用超市提供的購物車輔助搬運，但是最好不要將車子撞到其他老人或者小朋友身上。此外，也不要亂扔垃圾或者空包裝袋，維護超市環(huán)境衛(wèi)生是我們每個人的責(zé)任。
總之，去超市購物雖然看似只是一件普通的小事，但是需要我們?nèi)チ粢夂芏喾矫娴募毠?jié)。如果我們都能夠做好這些基本的事情，不僅可以享受購物帶來的樂趣，還可以為整個社會環(huán)保做出自己的貢獻。
超市購物心得篇四
隨著生活節(jié)奏的加快，超市成為了人們購物的主要場所之一。這里有各種各樣的商品琳瑯滿目，能夠滿足我們?nèi)粘Ｉ畹男枨蟆Ｈ欢?，超市購物也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。在每一次購物過程中，我都能夠有所收獲和心得體會。
首先，超市購物需要合理的規(guī)劃。在進入超市之前，我們應(yīng)該制定好購物清單，明確需要購買什么商品。這樣可以避免被琳瑯滿目的商品吸引而買一些不需要的物品，從而減少浪費。同時，購物清單還可以讓我們更加有條理地購物，節(jié)省時間和精力。此外，了解超市的商品擺放順序和布局是至關(guān)重要的，可以事先了解一下超市的地圖或者詢問工作人員。這樣，我們可以更加方便快捷地找到需要的商品。
其次，超市購物需要學(xué)會對商品進行比較。在超市中，往往有不同品牌、不同型號的商品供人選擇，而我們應(yīng)該按照自己的需求和實際的情況進行比較選擇。有時候，一些商品明明價格便宜，但質(zhì)量可能并不好；而有些產(chǎn)品雖然價格稍高，卻能夠提供更好的性價比。因此，我們在購物時要根據(jù)自己的需要和預(yù)算，合理選擇商品。此外，了解商品的有效期和成分也是很重要的。購買食品時，我們應(yīng)該仔細查看產(chǎn)品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，并留意是否添加了不符合自己需求的成分。
第三，超市購物需要注意價格優(yōu)惠活動。超市常常會舉辦各種促銷活動，如打折、滿減、贈品等，這些都是為了吸引顧客。我們可以關(guān)注超市的宣傳廣告，了解商品的相關(guān)信息，并合理規(guī)劃購物時間，以便能夠享受到更多的優(yōu)惠。但是，價格優(yōu)惠并不代表一定就是劃算的。有時候，促銷活動可能成為我們購物的陷阱，導(dǎo)致我們買了一些本不需要的商品。因此，在享受促銷優(yōu)惠時，我們需要保持冷靜的頭腦，理性地判斷是否真正需要購買。
第四，超市購物需要細心挑選商品。在購物過程中，我們經(jīng)常會遇到超市里一些陳列狀況欠佳的商品，如破損、過期、變質(zhì)等。因此，我們應(yīng)該細心挑選商品。盡量選擇保存完好的商品，包裝無破損，標簽無缺失。對于食品和生鮮類商品，更需要仔細檢查，留意是否存在異常現(xiàn)象。另外，我們在購買大宗商品時，也可以詢問售貨員關(guān)于商品的更多信息，以便更好地選擇和購買。
最后，超市購物需要積極擁抱科技?，F(xiàn)代超市的自動收銀機、電子標簽、在線購物等技術(shù)的應(yīng)用，使得購物過程更加快捷、高效。我們可以利用手機APP查看商品信息、比價和折扣活動，節(jié)省時間和金錢。同時，通過掃描商品上的條碼，我們可以了解更多關(guān)于商品的詳細信息和用戶評價，對購物決策有更準確的認識。
通過超市購物的經(jīng)歷，我深刻體會到規(guī)劃、比較、關(guān)注、細心和積極擁抱科技是一個成功的超市購物過程中需要掌握的一些重要要素。只有在這些基礎(chǔ)上，我們才能夠買到自己需要的商品，獲得高性價比的產(chǎn)品，并且提升自己的購物體驗。讓我們共同進步，在超市購物中走向更高的成功。
超市購物心得篇五
如今，隨著時代的變遷和生活水平的提高，超市購物已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧τ诤芏嗉议L來說，帶著孩子去超市購物既是一種家庭娛樂，也是一種實用的生活技能培養(yǎng)。但是，在超市購物過程中，家長還需要注意很多細節(jié)，才能讓這個過程變得更加輕松愉快。在這篇文章中，我們將分享一些超市購物家長的心得體會，讓更多的家長能夠順利完成超市購物的任務(wù)。
第二段：提前準備
在準備前往超市購物的時候，家長需要提前做好準備，以便在購物過程中能夠更加方便。首先，家長需要充分了解超市的位置和交通方式，選擇一個離家比較近且交通便利的超市。其次，家長可以提前列出需要購買的商品清單，并根據(jù)需求編排購買順序，這樣可以大大提高購物的效率。最后，在出發(fā)前，家長可以將購物清單、購物袋等物品提前準備好，以免到達超市后發(fā)現(xiàn)自己沒有帶齊必要的物品。
第三段：與孩子互動
在超市購物的過程中，讓孩子參與購物互動是非常重要的，可以讓孩子更加了解商品的價格，品質(zhì)和購買的意義。家長可以嘗試和孩子一起選購食物，在選購的時候讓孩子嘗試不同的口味和品牌，這不僅可以提高孩子的品鑒能力，還可以增強家長與孩子的親密感。同時，家長可以利用選購商品的過程中，讓孩子自己算一下價錢，學(xué)會如何用錢，這樣也可以培養(yǎng)孩子的理財能力。
第四段：謹慎選擇商品
在購物過程中，家長需要謹慎選擇商品，不僅要注重商品的價格和品質(zhì)，還要注意商品的安全性和適宜程度。對于食品和日用品，家長要注意檢查商品的包裝情況和保質(zhì)期，以免因為購買過期食品而造成食品中毒等事故。同時對于孩子的生活用品，家長需要仔細閱讀商品說明和購買建議，確保所選商品適合孩子使用，符合健康需求。
第五段：注意購物禮儀
最后，超市購物過程中的禮儀也很重要。家長可以在購物的時候給孩子講解購物禮儀，例如排隊結(jié)賬，不要隨便亂扔垃圾等，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。另外，在購物結(jié)賬時，家長也需要注意禮儀，盡量避免排山倒海般放在柜臺上，一件件都擺放整齊，以免給商家和其他顧客帶來不必要的困擾。
總結(jié)：
超市購物是家庭生活中不可缺少的一環(huán)，但也需要注意很多細節(jié)，才能讓購物過程變得愉快輕松。家長可以提前準備、與孩子互動、謹慎選擇商品和注意購物禮儀，從而讓超市購物變得更加愉快和有意義。
超市購物心得篇六
超市作為人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚南M場所，購物時我們總是面對著琳瑯滿目的商品選擇，容易讓我們失去方向感。而隨著生活節(jié)奏的加快，人們的購物清單愈加重要，可以有效規(guī)劃購買，減少浪費。在我購物的過程中，我也積累了不少的心得體會。
第二段：購物清單的制定
在購物前，先制定一份詳細的購物清單是非常重要的。只有將自己所需要購買的物品在清單上寫下，才能有針對性地購買。而且在制定清單時，要考慮自己的實際需求和生活條件，定下可行的計劃。同時，要將重要的物品與次要的物品區(qū)分開來，以保證錢包不失血的情況下，買到必要的物品。
第三段：清單應(yīng)在超市有條不紊的購買
制定好清單后，在超市內(nèi)應(yīng)該盡量按照清單上的要求進行購買，耐心尋找商品的位置并對比價格，有時也可比較一下質(zhì)量及品牌，這樣在前期的制定清單時就可以選擇好更優(yōu)惠的商品，并保證選擇的商品都是自己所需要的。此外，也要克制自己的購物欲望，不要被超市的促銷活動非理性影響，否則可能會因為購買了一些不必要的物品而浪費金錢。
第四段：需要注意的問題
購物清單雖然制定得再好，但在購買的過程中還是要注意一些問題。比如，一定要仔細檢查商品的標簽及保質(zhì)期，避免購買已經(jīng)過期的商品導(dǎo)致浪費或食品安全問題；購買海鮮、肉類等易變質(zhì)的食品時，也要注意保存條件和時間，才能保證食品的口感和健康。
第五段：總結(jié)
購物清單是購物的利器，能讓人們享受購物的樂趣的同時，也能減少浪費，規(guī)劃出適合自己的購物計劃。在今后的購物中，我們應(yīng)該進一步了解自己的需求，留意商品質(zhì)量和優(yōu)惠信息等，合理消費。
超市購物心得篇七
隨著生活水平的提高和社會的發(fā)展，超市已經(jīng)成為我們購物的首選地點。從食品到日用品，從家居用品到電子產(chǎn)品，超市幾乎提供了我們所需要的一切。在這樣的購物環(huán)境中，我有幸進行了一次超市購物實踐。通過實踐，我收獲了不少經(jīng)驗和體會。
首先，超市購物讓我更加了解了商品的種類和價格。在超市的食品部門，我發(fā)現(xiàn)有各種各樣的食品，從日常所需的食雜到特色小吃，琳瑯滿目。而在日用品部門，則包括了洗發(fā)水、牙膏、洗衣液等一切日常所需的物品。在家居用品和電子產(chǎn)品區(qū)域，我又見到了家電、家居裝飾品、手機等各種各樣的商品，這讓我對市場上的商品種類有了更加全面的了解。另外，超市的商品價格也是我不得不提到的。在超市購物實踐中，我發(fā)現(xiàn)同樣的商品在不同的超市會有不同的價格差異。通過比較價格，我會選擇價格更為合理的商品，以此來實現(xiàn)購物的經(jīng)濟有效性。
此外，超市購物也讓我明白了選購商品的技巧和方法。首先，我會注意商品的包裝。良好的包裝通常意味著質(zhì)量和品質(zhì)的保證。其次，我會仔細查看商品的生產(chǎn)日期和過期日期，確保購買的商品是新鮮和安全的。另外，我還會仔細閱讀商品的成分表和使用說明，以免購買到對自己有害的商品。在選購其他商品時，我也會注意商品的型號、規(guī)格等細節(jié)，確保購買到適合自己需求的商品。通過這些選購技巧和方法，我能夠在超市購物中更加理性和明智。
購物過程中，我意識到超市購物也是一種面對誘惑的挑戰(zhàn)。超市中琳瑯滿目的商品陳列給人以過多的選擇，容易導(dǎo)致購買沖動和盲目消費。為了避免這種誘惑，我會在購物前列出所需的清單，避免購買無用的商品，尤其是在超市進行特價促銷時。另外，我也會告誡自己量力而行，不貪圖便宜而購買質(zhì)量不過關(guān)的商品。通過保持冷靜和理性的思維，我可以更好地應(yīng)對超市購物中的誘惑。
最后，超市購物也是一種鍛煉自我能力的機會。在實踐中，我學(xué)會了管理自己的金錢和時間。在購物前，我會估算好自己的預(yù)算，確保不會因購物過度而破費。另外，我也會把購物的時間控制在合理的范圍內(nèi)，以免耽誤其他的事情。在超市購物實踐中，我需要做出很多決策，如是買還是不買，買多少等等。通過這樣的實踐，我的決策能力也有了很大的提高。
總之，通過超市購物實踐，我對商品種類和價格有了更加全面的了解，掌握了更多選購商品的技巧和方法，鍛煉了自我的能力。超市購物不僅是一種實踐，更是一種學(xué)習(xí)和成長的過程。在今后的生活中，我將繼續(xù)運用這些經(jīng)驗和體會，更好地應(yīng)對各種購物場景，實現(xiàn)購物的經(jīng)濟性和有效性。
超市購物心得篇八
超市購物中心作為現(xiàn)代化的商業(yè)形態(tài)，得到了越來越多消費者的追捧。對于超市購物中心而言，好的布局是吸引顧客的重要因素之一。今天，我將談?wù)勛约涸诔匈徫镏行馁徫飼r所積累的布局心得體會。
第二段：入口布局
超市購物中心的入口布局應(yīng)該簡潔明了，讓顧客一眼就能找到進入的位置。通常來說，入口的左側(cè)是購物籃和購物車的存放處，右側(cè)則是最暢銷的商品展示區(qū)。一個好的入口布局能夠讓顧客迅速進入購物的狀態(tài)，享受到舒適愉悅的購物體驗。
第三段：主通道布局
主通道是顧客在超市購物中心內(nèi)游蕩、逛街的必經(jīng)之路。主通道的布局應(yīng)該注意兩個方面：一是走道寬度，保證能夠容納足夠量的顧客流量；二是商品陳列的方式，一般來說商品上架放置要合理分布，避免過度堆積和緊密排列，讓顧客有充裕的空間感受商品。
第四段：交叉區(qū)布局
交叉區(qū)可以說是超市購物中心的重中之重。它是各個區(qū)域的連接點，也是促銷活動的主打區(qū)域。一個好的交叉區(qū)布局能夠讓顧客充分的了解促銷信息，并且吸引他們的視線，為超市提供更多的銷售機會。因此，對于超市購物中心而言，一個清晰易懂的促銷廣告和展示區(qū)對于吸引顧客購物節(jié)奏的提升具有重要作用。
第五段：收銀結(jié)算區(qū)布局
超市購物中心的最后一項任務(wù)就是結(jié)算收銀，因此，在收銀區(qū)的設(shè)置可以說是買家最后一個體驗點。對于這一區(qū)域，應(yīng)該注意的是收銀設(shè)備的數(shù)量是否足夠，縮短消費者排隊付款的時間，還應(yīng)該給消費者留出足夠的空間，讓他們能夠更為撫慰愉悅的完成付款過程。
結(jié)束語：
以上，是我在超市購物中心購物時所積累的布局心得體會。對于超市購物中心經(jīng)營者而言，不斷地進行優(yōu)化，創(chuàng)新，才能打造更為成功的商業(yè)模式，吸引更多的顧客，取得更高的經(jīng)濟效益。
超市購物心得篇九
超市作為現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，為人們提供了方便快捷的購物方式。在我多次實踐和體驗中，我發(fā)現(xiàn)了一些購物的小技巧和感悟。通過這篇文章，我將分享我在超市購物中的心得體會。
第一段：合理規(guī)劃購物清單
在進行超市購物之前，事先制定購物清單是非常重要的一步。首先，瀏覽家中的儲物室和冰箱，了解自己還缺乏什么食品或物品。其次，將這些需要購買的物品列入清單，可以避免在超市里花費過多時間和精力。此外，比較不同超市的價格和促銷信息，可以得到更實惠的價格。購物清單和合理的規(guī)劃，幫助我在超市購物中更加高效和省錢。
第二段：選擇適宜時段和購物車
選擇適宜的時段去超市購物非常重要。一般來說，避開超市高峰期，如周末或節(jié)假日，可以減少排隊等待的時間和不必要的擁擠。此外，在進入超市之前，我會選擇一個合適大小的購物車。如果購買的物品不多，我會選擇小一些的購物籃，以便更方便攜帶和選擇商品。購物車的選擇和挑選適宜的時段，使我的購物體驗更加舒適和順利。
第三段：仔細選擇商品并比較價格
在超市里，商品琳瑯滿目，選擇恐怕成了最頭痛的問題之一。對于常購買的商品，我會提前研究和了解品牌、規(guī)格和價格，以便更快地做出選擇。對于新品牌或特價商品，我通常比較不同家的產(chǎn)品，并閱讀標簽上的說明和成分，以便做出正確的判斷。在商品的選擇中，價位不僅僅是唯一的指標，關(guān)注質(zhì)量和實際需求也同樣重要。通過仔細選擇和比較價格，我可以獲得高質(zhì)量的商品，又不會因為追求品牌而浪費金錢。
第四段：注意保持食品的新鮮和衛(wèi)生
超市購買的食品對于健康和安全非常重要。在選購食品時，我會仔細檢查產(chǎn)品的保質(zhì)期和外觀。只選擇新鮮的食品，以免食品變質(zhì)或有潛在風(fēng)險。此外，對于易腐爛的食品，如海鮮和肉類，我會選擇保鮮期較短的產(chǎn)品，以確保食品的質(zhì)量。除此之外，購買食品前，我會檢查包裝是否完好無損，避免購買已經(jīng)破損的產(chǎn)品。保持食品的新鮮和衛(wèi)生是超市購物中不可或缺的一環(huán)。
第五段：盡量避免過度消費和浪費
超市購物容易讓人陷入過度消費和浪費的陷阱中。為了避免這種情況發(fā)生，我會制定一個購物預(yù)算，并堅守這個預(yù)算進行購物。在購買生鮮蔬果時，盡量選擇量少多次購買，不要一次購買過多容易造成浪費。要合理規(guī)劃食物的儲存和使用，以免食物變質(zhì)而不得不扔掉。此外，關(guān)注超市的促銷信息和打折時機，可以更好地把握購物時的價位。
總結(jié)：
通過超市購物實踐，我逐漸摸索出一些購物的技巧和方法。制定購物清單，選擇適宜時段和合適的購物車，仔細選擇商品并比較價格，注意食品的新鮮和衛(wèi)生，以及避免過度消費和浪費，這些都是我在超市購物中的心得體會。希望這些經(jīng)驗和想法能幫助讀者在超市購物時更加輕松和順利。
超市購物心得篇十
超市是幼兒在日常生活中經(jīng)常去的地方，不僅是在城市還是在鄉(xiāng)村，幼兒都能見到大小不同的超市。然而超市里的各種各樣的物品又是那樣的吸引幼兒。如超市里的毛絨玩具、小汽車等等。這次活動我們力求通過參觀、游戲、談話等多種活動形式把孩子零星的經(jīng)驗整合起來，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗購物的快樂，感受超市給人們生活帶來的方便。旨在創(chuàng)設(shè)一個“超市購物”的游戲情境，在多次去購物的過程中認識硬幣，學(xué)會使用硬幣。整個活動過程，引導(dǎo)幼兒積極參與，自主探究學(xué)習(xí)，愿意與同伴分享快樂，學(xué)會處理生活中簡單的問題，增強了幼兒社會交往能力。豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗和對各種生活用品的認識，也提高了幼兒的語言表達能力。
1。認識1角、5角、1元的硬幣，及它們之間的換算關(guān)系。
2。掌握購物時不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3。感受購物的樂趣，體驗成功的喜悅。
1、掌握不同面額硬幣之間的換算關(guān)系。
2、掌握購物時不同的付錢方式。
1、準備常用商品，并標明商品的價格，擺成購物小超市。
2、裝有10個1角、2個5角、1個1元硬幣的盒，幼兒人手一份。
3、付錢方法展示板四塊。
（1）讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)硬幣的特征。
（1角，5角，1元。）
（2）出示1角課件。
引導(dǎo)幼兒觀察硬幣上的標志。
教師小結(jié)：它的上面寫著“1角”，它就是1角錢。
以同樣方式分別出示5角、1元課件，讓幼兒認識。
師小結(jié)：5角的硬幣是金色的，上面寫著5角；硬幣中最大的是1元的硬幣，它的上面寫著1元。
游戲：取硬幣
了解活動要求
師：“我們一起玩一個取硬幣的游戲：老師說出多少錢的硬幣，請小朋友快速地舉起這個硬幣，看誰舉得又快又準確。”
老師發(fā)布命令：“請舉起1角（5角、1元）的硬幣?！庇變喝∠鄳?yīng)的硬幣。
師：“小朋友們真棒！今天我們有這么多錢，想不想去超市購物？”（想。）
“去超市購物時，小朋友要先看看貨架上都有哪些商品，價格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺付錢?！薄袄蠋熛日埿∨笥涯弥X盒到1號貨架購物?！?BR> 幼兒第一次購物，探索1角、5角、1元毛硬幣之間的換算關(guān)系
幼兒帶著錢盒，到超市1號貨架選商品（師設(shè)計的每一件商品均為5角錢或1元錢），并到收銀員處付錢。（收銀員由老師擔(dān)任：展示幼兒付錢方法，幼兒只有付錢正確才能拿走商品。）
集中交流經(jīng)驗，知道硬幣之間的換算關(guān)系。
提問：“誰愿意來說說你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”
幼兒分別說出5角錢的兩種付錢方式：用1個5角來付錢；用5個1角付錢。
師小結(jié)：“這些小朋友買的都是5角錢的東西。有的小朋友用1個5角付錢，有的用5個1角付錢?！?BR> 出示課件梳理：“5個1角的硬幣合起來是5角錢，1個5角的硬幣也是5角錢。
提問：“誰買的是1元的東西？你是怎么付錢的？”
幼兒分別說出1元錢的多種付錢方式：“我買了一個1元的××，用一個1元的硬幣付錢?！薄坝?0個1角的硬幣付錢?！薄坝?個5角的硬幣付錢?！薄坝?個1角和1個5角的硬幣付錢?！?BR> 出示課件，梳理1元硬幣之間的換算關(guān)系：2個5角的硬幣合起來是1元錢；10個1角合起來是1元錢；5個1角和1個5角合起來也是1元錢。
師：“原來硬幣里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5角、1元的商品，超市里還有很多不同價格的商品，你們想買嗎？購物時請小朋友仔細看看上面的標價，想想怎樣付錢簡便些？好，請大家拿著錢盒去購物吧！”
幼兒第二次購物，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法
幼兒到超市選商品，教師觀察。收銀員由老師擔(dān)任，展示幼兒付錢方法。
集中討論，梳理多種付錢方法。
師提問：“你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”（幼兒邊講，教師邊演示課件。）
（1）7角錢的商品的兩種付錢方式：用7個1角的硬幣來付錢；用1個5角和2個1角合起來也是7角，這種付錢方法只用了3個硬幣，簡便多了。
（2）8角錢的咪咪蝦條付錢方式：用了8個1角來付錢；用1個5角的硬幣和3個1角的硬幣合起來也是8角錢。
（3）如果我買的東西是1元，請小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢？”
小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來付，也可以用2個5角的硬幣來付，因為他們合起來是1元，還可以用10個1角來付。還可以用1個5角和5個1角來付。”
師：“原來同樣的價錢可以有多種付錢方法?！保ㄕ埿∨笥褜⑸唐贩胚M桌子底下的籃子里。）
師：“今天我們認識了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會了不同的付錢方法，到超市里買了這么多的商品，真開心！今天也來了這么多的客人老師，我們請她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎？請小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧?！?BR> 整個活動始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認識1角、5角、1元的硬幣。從認識硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒舆^程中充分調(diào)動幼兒的自主性和積極性，促進幼兒思維的發(fā)展。
超市購物心得篇十一
再過幾天，我就要和我的好朋友們一起去大連旅游了。今天晚上，我和媽媽一起高高興興地來到，一走進超市，人山人海，非常熱鬧。貨架上的物品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。我看得兩眼發(fā)直，真想把超市里的物品統(tǒng)統(tǒng)搬回家，，想到這里我不由自主地笑了出來。
我們先來到了二樓食品小天地，有我最愛吃的果凍、餅干、牛肉干、薯片等，我把它們紛紛放進購物車，媽媽在一旁提醒我：“垃圾食品不能吃太多?！蔽衣犃诉B忙放了一些回去。
然后，我和媽媽一起來到冷凍區(qū)，挑選了我喜歡吃的酸奶、牛排、冰激凌，不一會兒，就挑選了滿滿一車。
最后，我們來到收銀臺，這時，我才發(fā)現(xiàn)所有的東西都是我愛吃的，我的臉紅得像一個熟透了的蘋果一樣，媽媽看見我這模樣，知道了我的心思，用手摸了摸我的頭。
回家的路上，我下定決心：不能光想到自己，還要想到他人。
超市購物心得篇十二
《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價值。
超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一，超市里各種各樣的物品吸引著幼兒。為此，我們選擇了幼兒感興趣的題材——“超市”開展主題活動。將幼兒從“課堂”帶到“社會情景”中，并通過參觀、游戲、談話、繪畫等多種活動形式把孩子零星的經(jīng)驗整合起來，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗購物的快樂，感受超市給人們生活帶來的方便。在開展主題活動中，我們經(jīng)常聽到孩子們談?wù)撊コ匈徫飼r自己買了多少東西，付了多少錢，但是，對人民幣的概念仍較模糊，于是生成了這節(jié)數(shù)學(xué)活動——《超市購物》。旨在創(chuàng)設(shè)一個“超市購物”的游戲情境，在多次去“超市購物”的過程中認識硬幣，學(xué)會使用硬幣。整個活動過程，引導(dǎo)幼兒積極參與，自主探究學(xué)習(xí)，愿意與同伴分享快樂，學(xué)會處理生活中簡單的問題，增強了幼兒社會交往能力。當(dāng)幼兒親自購物之后，能用完整的語言講述自己的購物體驗，也提高了幼兒的語言表達能力。
1、認識1角、5角、1元的硬幣，及它們之間的換算關(guān)系。
2、掌握購物時不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、感受購物的樂趣，體驗成功的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
1、知識準備：
（1）活動前幼兒對人民幣有初步認識，有“超市購物”的經(jīng)驗。
（2）幼兒認識漢字“角”、“一”。
2、物質(zhì)準備：
（1）布置“超市”，貨架上擺有各種實物，并標明價錢。
（2）裝有10個1角、2個5角、1個1元硬幣的盒，幼兒人手一份。
（3）付錢方法展示板四塊。
（4）直觀演示1角、5角、1元硬幣之間換算關(guān)系的課件。
（5）幼兒人手一張存錢卡。
1、導(dǎo)入活動，認識硬幣
（1）讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)硬幣的特征。
師：“今天老師給小朋友帶來了一份禮物，請你們輕輕地打開盒子，看看里面裝著什么?！保ㄓ變捍蜷_盒子。）
師：“哇，好多硬幣！小朋友們看看，都有多少錢的硬幣？”（1角，5角，1元。）
“好，現(xiàn)在請小朋友把盒子蓋起來，老師要考考你們?！?BR> （2）出示1角課件。
師：“小朋友們看，這是多少錢的硬幣？”（1角。）
“你怎么知道它是1角錢？”引導(dǎo)幼兒觀察硬幣上的標志。
教師小結(jié)：對了，它的上面寫著“1角”，它就是1角錢。
以同樣方式分別出示5角、1元課件，讓幼兒認識。
師小結(jié)：5角的硬幣是金色的，上面寫著5角；硬幣中最大的是1元的硬幣，它的上面寫著1元。
游戲：取硬幣
師：“我們一起玩一個取硬幣的游戲：老師說出多少錢的硬幣，請小朋友快速地舉起這個硬幣，看誰舉得又快又準確。”
老師發(fā)布命令：“請舉起1角（5角、1元）的硬幣?！庇變喝∠鄳?yīng)的硬幣。
師：“小朋友們真棒！今天我們有這么多錢，想不想去超市購物？”（想。）
“去超市購物時，小朋友要先看看貨架上都有哪些商品，價格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺付錢?！薄袄蠋熛日埿∨笥涯弥X盒到1號貨架購物。”
評析：此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是讓幼兒對已有的經(jīng)驗進行整理。幼兒在活動前對硬幣有了粗淺認識。活動過程中，教師借助實物，通過游戲，從1角、5角、l元三種硬幣最明顯的特征入手，引導(dǎo)幼兒準確認識l角、5角、1元硬幣，體現(xiàn)了活動的趣味性。
2、幼兒第一次購物，探索1角、5角、1元毛硬幣之間的換算關(guān)系
幼兒帶著錢盒，到超市1號貨架選商品（師設(shè)計的每一件商品均為5角錢或1元錢），并到收銀員處付錢。（收銀員由老師擔(dān)任：展示幼兒付錢方法，幼兒只有付錢正確才能拿走商品。）
集中梳理經(jīng)驗，知道硬幣之間的換算關(guān)系。
提問：“誰愿意來說說你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”
幼兒分別說出5角錢的兩種付錢方式：用1個5角來付錢；用5個1角付錢。
師小結(jié)：“這些小朋友買的都是5角錢的東西。有的小朋友用1個5角付錢，有的用5個1角付錢。”
出示課件梳理：“5個1角的硬幣合起來是5角錢，1個5角的硬幣也是5角錢。
提問：“誰買的是1元的東西？你是怎么付錢的.？”
幼兒分別說出1元錢的多種付錢方式：“我買了一個1元的××，用一個1元的硬幣付錢。”“用10個1角的硬幣付錢?！薄坝?個5角的硬幣付錢。”“用5個1角和1個5角的硬幣付錢。”
出示課件，梳理1元硬幣之間的換算關(guān)系：2個5角的硬幣合起來是1元錢；10個1角合起來是1元錢；5個1角和1個5角合起來也是1元錢。
師：“原來硬幣里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5角、1元的商品，超市里還有很多不同價格的商品，你們想買嗎？購物時請小朋友仔細看看上面的標價，想想怎樣付錢簡便些？好，請大家拿著錢盒去購物吧！”
評析：教師在幼兒認識了1角、5角、1元三種硬幣的基礎(chǔ)上，給幼兒提供了親身購物的機會，進一步探索1角、5角、1元三種硬幣之間的換算關(guān)系。每個幼兒都只有在付錢正確的情況下才能買到商品。幼兒必須先觀察商品的價格，然后思考該如伺正確付錢，并將付錢方法粘貼在展板上，最后通過課件梳理幼兒經(jīng)驗，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
3、幼兒第二次購物，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法
幼兒到超市選商品，教師觀察。收銀員由老師擔(dān)任，展示幼兒付錢方法。
集中討論，梳理多種付錢方法。
師提問：“你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”（幼兒邊講，教師邊演示課件。）
（1）6角錢的商品的兩種付錢方式：用6個1角的硬幣來付錢；用1個5角和1個1角合起來也是6角，這種付錢方法只用了2個硬幣，簡便多了。
（2）8角錢的咪咪蝦條付錢方式：用了8個1角來付錢；用1個5角的硬幣和3個1角的硬幣合起來也是8角錢。
（3）如果我買的東西是1元，請小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢？”
小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來付，也可以用2個5角的硬幣來付，因為他們合起來是1元，還可以用10個1角來付。還可以用1個5角和5個1角來付?！?BR> 師：“原來同樣的價錢可以有多種付錢方法?！保ㄕ埿∨笥褜⑸唐贩胚M桌子底下的籃子里。）
評析：這一環(huán)節(jié)教師巧妙設(shè)計，讓幼兒在一次次購物游戲中發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，既拓展了幼兒思維，又進一步感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，充分體現(xiàn)幼兒在活動中探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特色。
4、第三次購物，鞏固幼兒經(jīng)驗，體驗成功的喜悅
（1）師：“今天老師還給大家準備了一樣神秘的禮物——存錢卡（出示存錢卡）。這回要請小朋友將你的付錢方法存在存錢卡里。去超市購物時，請小朋友選一樣自己喜歡的商品，看看多少錢，然后回到座位上，將你的付錢方法粘在銀行卡的背面。
（2）幼兒自由購物，將付錢方法黏貼在存錢卡上。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹自己的付錢方法。
5、分享商品，結(jié)束活動
師：“今天我們認識了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會了不同的付錢方法，到超市里買了這么多的商品，真開心！今天也來了這么多的客人老師，我們請她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎？請小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧。”
整個活動始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認識1角、5角、1元的硬幣。從認識硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒舆^程中充分調(diào)動幼兒的自主性和積極性，促進幼兒思維的發(fā)展。
超市購物心得篇十三
每個周末，我都喜歡和爸爸媽媽一起去，這個周末也不例外。
在超市的門口有一個服務(wù)中心，你可以把不必要的和不允許帶的東西寄存在那里，由工作人員幫你保管。
進入超市，先去推一輛購物車，我就開始今天的購物之旅了。我在挑選商品時，先看清包裝是否完好，再看商品是否過保質(zhì)期，檢查完后才放心的放進購物車里。最后，我還要去挑選一些水果，而蘋果和香蕉是我的最愛，我會挑新鮮的用塑料袋裝好，拿去旁邊的稱重區(qū)，讓阿姨稱好后再放進購物車里。購物最后的工作就是付錢了，先把購物車里的東西放在收銀臺上，阿姨會一樣一樣刷價，然后我把卡交給阿姨輸入金額，我再輸入密碼就可以了。
所有的過程都是我自己去完成的，爸爸媽媽只是在旁邊指導(dǎo)，我覺得這樣有利于提高我的獨立能力。以后我就可以自己去超市買東西了。
超市購物心得篇十四
星期六的.上午，天氣很冷，天空中飄著雪花，我和爸爸媽媽一起去大潤發(fā)。今年長沙遭遇了連續(xù)好幾天的冰凍，馬路上非常非?；０职中⌒囊硪淼亻_著車，汽車在路上慢慢地行駛著。
一會兒，我們就來到了超市?？爝^年了，超市里很熱鬧。人真多呀，很多人在貨架之間來來往往地選購物品。貨架上擺滿了各種各樣的商品，真是琳瑯滿目。我也忙著高興地選這選那。不久，我們的購物車里就放滿了許多好吃的東西。
然后，我蹦蹦跳跳地來到玩具柜臺前面，看到那里擺滿了很多玩具，特別是有很多芭比娃娃。我仔細地選了一組穿粉紅色裙子的芭比娃娃，另外還配有12條裙子，五顏六色的。我太喜歡她了，便對爸爸媽媽說：“我想把她買下來?！卑謰岦c頭同意了我的要求。
不知不覺，我們在超市里逛了很久。時間不早了，我依依不舍地離開了大潤發(fā)，跟著爸爸媽媽回家了。
超市購物心得篇十五
1、在情境游戲中體驗到幫助別人的快樂。
2、能夠說出總數(shù)，并能根據(jù)購物單卡片上物品的數(shù)量取出相對應(yīng)數(shù)量的物品。
3、學(xué)會手口一致地點數(shù)購物單卡片上5以內(nèi)的物體
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
1、經(jīng)驗準備:對5以內(nèi)數(shù)字的前期經(jīng)驗
2、物質(zhì)準備:ppt，蘋果道具，香蕉道具，橘子道具，桃子道具若干，操作板若干，數(shù)字卡片活動過程:
1、豬佩奇一家逛超市的故事情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
指導(dǎo)語:今天老師請來了幾位客人，你們看看們是誰？今天小豬佩奇一家人要去超市買東西，佩奇邀請我們和他們一起去超市?，F(xiàn)在我們就跟著豬爸爸一起開車去超市吧！我們已經(jīng)到超市了，超市里的東西可真多呀！多得他們都找不到自己要買的東西了，我們一起幫幫他們吧！
2、進行"買東西"的游戲，學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物品，并能夠按數(shù)取物。
（1）出示豬爸爸的購物單卡片，引導(dǎo)幼兒點數(shù)卡片上物品的數(shù)量，并按數(shù)取物。
指導(dǎo)語:我們一起來看看他們要買的是什么吧？首先我們一起來看看第一張是誰的購物單卡片？豬爸爸想要買的是什么？那我們一起來數(shù)一數(shù)他要買幾個蘋果。（引導(dǎo)小朋友手口一致地點數(shù)物品）一個蘋果我們就用數(shù)字1來表示，現(xiàn)在誰愿意上來幫豬爸爸拿一個蘋果貼到豬爸爸的后面，拿的.時候要一個一個地拿，不能一次拿很多個?，F(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)看這個小朋友有沒有拿對。（集體驗證，再次練習(xí)點數(shù)）豬爸爸要買的東西已經(jīng)買好了，那我們現(xiàn)在一起來看看下一張是誰的購物單卡片。
（2）依次通過豬媽媽、喬治、佩奇的購物單卡片，幫助他們找到要買的東西，老師引導(dǎo)幼兒點數(shù)其數(shù)量，并進行按數(shù)取物。
3、集體操作探索按數(shù)取物指導(dǎo)語:現(xiàn)在小豬佩奇一家人都已經(jīng)買好了他們要的東西，他們現(xiàn)在要回家了，我們一起跟他們說再見吧。剛剛小朋友們很快就幫小豬佩奇一家人找到了他們想要的東西，表現(xiàn)得很棒。現(xiàn)在老師也想請小朋友們幫老師買一些東西，看看你們這一次是不是也能很快地找到，并且不拿錯。這是老師要買的東西，你們一起來看看這上面有些什么東西，并數(shù)數(shù)它們分別有幾個，幫老師一起把它找出來，并且貼到它所相對應(yīng)的數(shù)字后面。（巡回指導(dǎo)，察看是否每個小朋友都拿對了，對個別沒有拿對的小朋友進行指導(dǎo)）
4、教師總結(jié)指導(dǎo)語:今天，小朋友們都很棒，成功地幫小豬佩奇一家人和老師找到了想要的東西，并且都拿對了，沒有多拿，老師和小豬佩奇都很感謝你們。
在數(shù)學(xué)益智區(qū)投放更多的材料供幼兒練習(xí)點數(shù)和按數(shù)取物。
優(yōu)點:
1、活動流程清晰，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，活動目標基本達成。
2、教師準備充分，教具制作精美。
3、教師提問準確，教態(tài)自然大方，選材符合小班幼兒的水平，教學(xué)方式豐富多樣，能夠很大的激發(fā)幼兒的參與興趣，具有時效性。
4、不僅讓幼兒進行了個別操作，還進行了集體操作，注重幼兒的操作性。
不足:
1、教師語言不夠生動有趣。
2、由于教師經(jīng)驗不足，不能對幼兒的回答及時做出反應(yīng)。
3、由于教師的語速太快，導(dǎo)致有些幼兒沒有聽清教師的指令。
建議:
1、教師的語言可以再生動有趣一點。
2、教師應(yīng)對幼兒的回答做出及時的回應(yīng)。
3、語速可以放慢一點。
整個活動始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認識1角、5角、1元的硬幣。從認識硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒舆^程中充分調(diào)動幼兒的自主性和積極性，促進幼兒思維的發(fā)展。
超市購物心得篇一
近年來，隨著生活水平的提高，人們的購物方式也在逐步改變。特別是在中學(xué)生這個群體中，隨著經(jīng)濟條件的好轉(zhuǎn)，越來越多的孩子走進了超市，也有了更加全面的購物體驗。在現(xiàn)今購物時代中，中學(xué)生去超市購物也變得越來越頻繁。在此，筆者便結(jié)合自己的購物經(jīng)驗，談?wù)撘幌轮袑W(xué)生去超市購物的心得體會。
第二段：選擇超市和品牌
中學(xué)生購物與其他人不一樣的是，他們的消費預(yù)算相對較小，心理上也會更注重性價比。所以，在選擇超市和品牌時，中學(xué)生要看好類型、價格和特色等因素。購物前可以提前百度地圖等導(dǎo)航App，查找家附近的超市并了解超市中的品牌種類和質(zhì)量。同時，中學(xué)生也可以利用集團和商超App下載會員卡及優(yōu)惠券，做好促銷活動的廣告和促銷力度，并寫出自己需要購買的物品清單， 確定目標和預(yù)算，做到心中有數(shù)，科學(xué)消費。
第三段：注意安全和環(huán)保
在購物的過程中，安全和環(huán)保也是需要注意的問題。中學(xué)生第一次自己去購物時，最好不要獨自前往，建議搭配學(xué)長、學(xué)姐或與家長在一起，以防出現(xiàn)危險。此外，在超市購物，應(yīng)注意安全問題，購物制品時要認真查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、價格標簽和配料表，并選擇新鮮、健康和環(huán)保的食品；同時，在使用購物袋時盡量選擇環(huán)保袋，不使用易腐爛或塑料袋。
第四段：體驗購物樂趣
當(dāng)中學(xué)生認真選擇商品，注意安全和環(huán)保問題之后，也可以體驗購物帶來的樂趣。在購物的過程中，中學(xué)生也可以體驗「貨比三家」的過程，尋找不同商家的差異，挑選性價比高的物品，提高挑選的經(jīng)驗和技巧；同時，學(xué)習(xí)如何面對購物中的困難，以達到心理自我調(diào)整的效果，并羅列購物過程中的漏洞和不足，從而讓下一次購物變得更加完美。
第五段：總結(jié)
總的來看，中學(xué)生去超市購物不僅是一種生活的體驗，更是對自我能力的鍛煉。學(xué)生在購物中學(xué)會決策、協(xié)商和自我掌控，并體驗到成功和失敗的情緒變化和心理壓力等。在選擇超市和品牌時，要科學(xué)消費，從預(yù)算上一定要有所考慮和規(guī)劃；在購物的過程中，要保持警覺，注意環(huán)保，避免經(jīng)濟損失和精神痛苦。中學(xué)生在購物中學(xué)會了如何在未來的生活中做正確的決定，如何管理自己的財務(wù)和預(yù)算，并且鍛煉了自我調(diào)節(jié)的能力。
超市購物心得篇二
現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，百忙中的家長們很難抽出時間去超市購物，但超市購物不可避免，特別在孩子成長的過程中，該買什么，買什么樣的食材，怎么挑選，十分考驗家長的經(jīng)驗和智慧。為此，筆者通過學(xué)習(xí)和實踐，總結(jié)出了一些超市購物的心得體會，與大家分享。
第二段：關(guān)于準備工作
在準備購物清單之前，家長們首先需要做的是明確當(dāng)日或當(dāng)周需要購買的食材種類和數(shù)量，盡量不要太多，以免浪費，同時需要注意孩子的口味和健康狀況。其次，需要選擇適合自己和孩子的超市，方便快捷。到達超市后，取一個購物車或拿一個購物籃，根據(jù)自己的需求和預(yù)算，開始逐一挑選商品。
第三段：關(guān)于選購食材
在超市選購生鮮類食材時，需要留意保質(zhì)期、產(chǎn)地、看是否有劃痕或腐爛跡象，選擇新鮮、干凈的食材；在選擇加工類食品時，需要仔細看產(chǎn)品說明或者標簽，考慮食品添加物是否超標，是否符合孩子的飲食習(xí)慣，是否有過敏成分等。此外，可以在超市挑選一些低糖、低鹽、低脂的食品，這對孩子的健康將是一個有益的改變。
第四段：關(guān)于節(jié)約
節(jié)約也是家長們在超市購物時需要注意的問題。在超市內(nèi)，打折或者促銷的商品可能會吸引家長的眼球，但千萬不要因為價格便宜就購買過量，導(dǎo)致浪費和食物變質(zhì)，同時需要留意折扣時效，不要錯過了優(yōu)惠時間。此外，可以選擇使用優(yōu)惠券或者每周特價的商品，和其他家長合并購買同樣的食材，來達到節(jié)約的目的，減輕家庭壓力。
第五段：總結(jié)
在超市購物時，家長們不僅要關(guān)注孩子的飲食健康，還要考慮是否節(jié)約，能夠在超市購物中取得平衡才是合理的做法。在選購食材時要復(fù)核保質(zhì)期、產(chǎn)地、有無過敏、是否添加物過多等問題，切勿貪小便宜，加入過多的促銷商品或者有限期的食品，不然會造成浪費和不必要的經(jīng)濟負擔(dān)。希望我的心得體會能夠?qū)Ω魑患议L們有所啟發(fā)。
超市購物心得篇三
最近我去了一次超市購物，這是一次不同尋常的體驗。我從中發(fā)現(xiàn)了很多新的事物，也體會到了獨自逛超市的樂趣。在這里，我想分享一下我的心得體會。
首先，超市里的各種商品琳瑯滿目，總讓人眼花繚亂。如果沒有一個明確的購物清單，相信許多人都會因為糾結(jié)于瑣碎的小物件而迷失在貨架間，擔(dān)心自己忘記了還需要購買什么東西。因此，準備一張明確的購物清單非常重要。在準備清單的時候，要根據(jù)自己的需要做好分類。我通常會將零食、生活用品、水果蔬菜等分別列出清單，并在去超市之前檢查一遍，確保沒有漏掉任何需要購買的商品。
其次，在購物過程中，要注意對價格的把握。超市里往往會存在一些降價商品或者打折商品。在前往的超市之前，可以在超市的官網(wǎng)上查看促銷信息，以便收獲更加優(yōu)惠的購物體驗。當(dāng)然，在優(yōu)惠商品的選購上，也要注意商品的質(zhì)量和保質(zhì)期，不要為了折扣而過低的品質(zhì)標準。
除了商品的選擇和價格，購物的環(huán)境和秩序也非常重要。在超市里，我們不僅要保持隊伍的秩序排隊，還要注意自己的言行舉止。購物時要嚴格遵循超市規(guī)定，不要隨便翻動商品，讓商品保持整潔。在結(jié)算的時候，要盡量保持耐心和禮貌。如果對商品價格有異議，可以向收銀員詢問，而不是無節(jié)制地抱怨。
最后，購物盡量自己扛，小心力勞累。過重的物品可以使用超市提供的購物車輔助搬運，但是最好不要將車子撞到其他老人或者小朋友身上。此外，也不要亂扔垃圾或者空包裝袋，維護超市環(huán)境衛(wèi)生是我們每個人的責(zé)任。
總之，去超市購物雖然看似只是一件普通的小事，但是需要我們?nèi)チ粢夂芏喾矫娴募毠?jié)。如果我們都能夠做好這些基本的事情，不僅可以享受購物帶來的樂趣，還可以為整個社會環(huán)保做出自己的貢獻。
超市購物心得篇四
隨著生活節(jié)奏的加快，超市成為了人們購物的主要場所之一。這里有各種各樣的商品琳瑯滿目，能夠滿足我們?nèi)粘Ｉ畹男枨蟆Ｈ欢?，超市購物也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。在每一次購物過程中，我都能夠有所收獲和心得體會。
首先，超市購物需要合理的規(guī)劃。在進入超市之前，我們應(yīng)該制定好購物清單，明確需要購買什么商品。這樣可以避免被琳瑯滿目的商品吸引而買一些不需要的物品，從而減少浪費。同時，購物清單還可以讓我們更加有條理地購物，節(jié)省時間和精力。此外，了解超市的商品擺放順序和布局是至關(guān)重要的，可以事先了解一下超市的地圖或者詢問工作人員。這樣，我們可以更加方便快捷地找到需要的商品。
其次，超市購物需要學(xué)會對商品進行比較。在超市中，往往有不同品牌、不同型號的商品供人選擇，而我們應(yīng)該按照自己的需求和實際的情況進行比較選擇。有時候，一些商品明明價格便宜，但質(zhì)量可能并不好；而有些產(chǎn)品雖然價格稍高，卻能夠提供更好的性價比。因此，我們在購物時要根據(jù)自己的需要和預(yù)算，合理選擇商品。此外，了解商品的有效期和成分也是很重要的。購買食品時，我們應(yīng)該仔細查看產(chǎn)品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，并留意是否添加了不符合自己需求的成分。
第三，超市購物需要注意價格優(yōu)惠活動。超市常常會舉辦各種促銷活動，如打折、滿減、贈品等，這些都是為了吸引顧客。我們可以關(guān)注超市的宣傳廣告，了解商品的相關(guān)信息，并合理規(guī)劃購物時間，以便能夠享受到更多的優(yōu)惠。但是，價格優(yōu)惠并不代表一定就是劃算的。有時候，促銷活動可能成為我們購物的陷阱，導(dǎo)致我們買了一些本不需要的商品。因此，在享受促銷優(yōu)惠時，我們需要保持冷靜的頭腦，理性地判斷是否真正需要購買。
第四，超市購物需要細心挑選商品。在購物過程中，我們經(jīng)常會遇到超市里一些陳列狀況欠佳的商品，如破損、過期、變質(zhì)等。因此，我們應(yīng)該細心挑選商品。盡量選擇保存完好的商品，包裝無破損，標簽無缺失。對于食品和生鮮類商品，更需要仔細檢查，留意是否存在異常現(xiàn)象。另外，我們在購買大宗商品時，也可以詢問售貨員關(guān)于商品的更多信息，以便更好地選擇和購買。
最后，超市購物需要積極擁抱科技?，F(xiàn)代超市的自動收銀機、電子標簽、在線購物等技術(shù)的應(yīng)用，使得購物過程更加快捷、高效。我們可以利用手機APP查看商品信息、比價和折扣活動，節(jié)省時間和金錢。同時，通過掃描商品上的條碼，我們可以了解更多關(guān)于商品的詳細信息和用戶評價，對購物決策有更準確的認識。
通過超市購物的經(jīng)歷，我深刻體會到規(guī)劃、比較、關(guān)注、細心和積極擁抱科技是一個成功的超市購物過程中需要掌握的一些重要要素。只有在這些基礎(chǔ)上，我們才能夠買到自己需要的商品，獲得高性價比的產(chǎn)品，并且提升自己的購物體驗。讓我們共同進步，在超市購物中走向更高的成功。
超市購物心得篇五
如今，隨著時代的變遷和生活水平的提高，超市購物已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧τ诤芏嗉议L來說，帶著孩子去超市購物既是一種家庭娛樂，也是一種實用的生活技能培養(yǎng)。但是，在超市購物過程中，家長還需要注意很多細節(jié)，才能讓這個過程變得更加輕松愉快。在這篇文章中，我們將分享一些超市購物家長的心得體會，讓更多的家長能夠順利完成超市購物的任務(wù)。
第二段：提前準備
在準備前往超市購物的時候，家長需要提前做好準備，以便在購物過程中能夠更加方便。首先，家長需要充分了解超市的位置和交通方式，選擇一個離家比較近且交通便利的超市。其次，家長可以提前列出需要購買的商品清單，并根據(jù)需求編排購買順序，這樣可以大大提高購物的效率。最后，在出發(fā)前，家長可以將購物清單、購物袋等物品提前準備好，以免到達超市后發(fā)現(xiàn)自己沒有帶齊必要的物品。
第三段：與孩子互動
在超市購物的過程中，讓孩子參與購物互動是非常重要的，可以讓孩子更加了解商品的價格，品質(zhì)和購買的意義。家長可以嘗試和孩子一起選購食物，在選購的時候讓孩子嘗試不同的口味和品牌，這不僅可以提高孩子的品鑒能力，還可以增強家長與孩子的親密感。同時，家長可以利用選購商品的過程中，讓孩子自己算一下價錢，學(xué)會如何用錢，這樣也可以培養(yǎng)孩子的理財能力。
第四段：謹慎選擇商品
在購物過程中，家長需要謹慎選擇商品，不僅要注重商品的價格和品質(zhì)，還要注意商品的安全性和適宜程度。對于食品和日用品，家長要注意檢查商品的包裝情況和保質(zhì)期，以免因為購買過期食品而造成食品中毒等事故。同時對于孩子的生活用品，家長需要仔細閱讀商品說明和購買建議，確保所選商品適合孩子使用，符合健康需求。
第五段：注意購物禮儀
最后，超市購物過程中的禮儀也很重要。家長可以在購物的時候給孩子講解購物禮儀，例如排隊結(jié)賬，不要隨便亂扔垃圾等，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。另外，在購物結(jié)賬時，家長也需要注意禮儀，盡量避免排山倒海般放在柜臺上，一件件都擺放整齊，以免給商家和其他顧客帶來不必要的困擾。
總結(jié)：
超市購物是家庭生活中不可缺少的一環(huán)，但也需要注意很多細節(jié)，才能讓購物過程變得愉快輕松。家長可以提前準備、與孩子互動、謹慎選擇商品和注意購物禮儀，從而讓超市購物變得更加愉快和有意義。
超市購物心得篇六
超市作為人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚南M場所，購物時我們總是面對著琳瑯滿目的商品選擇，容易讓我們失去方向感。而隨著生活節(jié)奏的加快，人們的購物清單愈加重要，可以有效規(guī)劃購買，減少浪費。在我購物的過程中，我也積累了不少的心得體會。
第二段：購物清單的制定
在購物前，先制定一份詳細的購物清單是非常重要的。只有將自己所需要購買的物品在清單上寫下，才能有針對性地購買。而且在制定清單時，要考慮自己的實際需求和生活條件，定下可行的計劃。同時，要將重要的物品與次要的物品區(qū)分開來，以保證錢包不失血的情況下，買到必要的物品。
第三段：清單應(yīng)在超市有條不紊的購買
制定好清單后，在超市內(nèi)應(yīng)該盡量按照清單上的要求進行購買，耐心尋找商品的位置并對比價格，有時也可比較一下質(zhì)量及品牌，這樣在前期的制定清單時就可以選擇好更優(yōu)惠的商品，并保證選擇的商品都是自己所需要的。此外，也要克制自己的購物欲望，不要被超市的促銷活動非理性影響，否則可能會因為購買了一些不必要的物品而浪費金錢。
第四段：需要注意的問題
購物清單雖然制定得再好，但在購買的過程中還是要注意一些問題。比如，一定要仔細檢查商品的標簽及保質(zhì)期，避免購買已經(jīng)過期的商品導(dǎo)致浪費或食品安全問題；購買海鮮、肉類等易變質(zhì)的食品時，也要注意保存條件和時間，才能保證食品的口感和健康。
第五段：總結(jié)
購物清單是購物的利器，能讓人們享受購物的樂趣的同時，也能減少浪費，規(guī)劃出適合自己的購物計劃。在今后的購物中，我們應(yīng)該進一步了解自己的需求，留意商品質(zhì)量和優(yōu)惠信息等，合理消費。
超市購物心得篇七
隨著生活水平的提高和社會的發(fā)展，超市已經(jīng)成為我們購物的首選地點。從食品到日用品，從家居用品到電子產(chǎn)品，超市幾乎提供了我們所需要的一切。在這樣的購物環(huán)境中，我有幸進行了一次超市購物實踐。通過實踐，我收獲了不少經(jīng)驗和體會。
首先，超市購物讓我更加了解了商品的種類和價格。在超市的食品部門，我發(fā)現(xiàn)有各種各樣的食品，從日常所需的食雜到特色小吃，琳瑯滿目。而在日用品部門，則包括了洗發(fā)水、牙膏、洗衣液等一切日常所需的物品。在家居用品和電子產(chǎn)品區(qū)域，我又見到了家電、家居裝飾品、手機等各種各樣的商品，這讓我對市場上的商品種類有了更加全面的了解。另外，超市的商品價格也是我不得不提到的。在超市購物實踐中，我發(fā)現(xiàn)同樣的商品在不同的超市會有不同的價格差異。通過比較價格，我會選擇價格更為合理的商品，以此來實現(xiàn)購物的經(jīng)濟有效性。
此外，超市購物也讓我明白了選購商品的技巧和方法。首先，我會注意商品的包裝。良好的包裝通常意味著質(zhì)量和品質(zhì)的保證。其次，我會仔細查看商品的生產(chǎn)日期和過期日期，確保購買的商品是新鮮和安全的。另外，我還會仔細閱讀商品的成分表和使用說明，以免購買到對自己有害的商品。在選購其他商品時，我也會注意商品的型號、規(guī)格等細節(jié)，確保購買到適合自己需求的商品。通過這些選購技巧和方法，我能夠在超市購物中更加理性和明智。
購物過程中，我意識到超市購物也是一種面對誘惑的挑戰(zhàn)。超市中琳瑯滿目的商品陳列給人以過多的選擇，容易導(dǎo)致購買沖動和盲目消費。為了避免這種誘惑，我會在購物前列出所需的清單，避免購買無用的商品，尤其是在超市進行特價促銷時。另外，我也會告誡自己量力而行，不貪圖便宜而購買質(zhì)量不過關(guān)的商品。通過保持冷靜和理性的思維，我可以更好地應(yīng)對超市購物中的誘惑。
最后，超市購物也是一種鍛煉自我能力的機會。在實踐中，我學(xué)會了管理自己的金錢和時間。在購物前，我會估算好自己的預(yù)算，確保不會因購物過度而破費。另外，我也會把購物的時間控制在合理的范圍內(nèi)，以免耽誤其他的事情。在超市購物實踐中，我需要做出很多決策，如是買還是不買，買多少等等。通過這樣的實踐，我的決策能力也有了很大的提高。
總之，通過超市購物實踐，我對商品種類和價格有了更加全面的了解，掌握了更多選購商品的技巧和方法，鍛煉了自我的能力。超市購物不僅是一種實踐，更是一種學(xué)習(xí)和成長的過程。在今后的生活中，我將繼續(xù)運用這些經(jīng)驗和體會，更好地應(yīng)對各種購物場景，實現(xiàn)購物的經(jīng)濟性和有效性。
超市購物心得篇八
超市購物中心作為現(xiàn)代化的商業(yè)形態(tài)，得到了越來越多消費者的追捧。對于超市購物中心而言，好的布局是吸引顧客的重要因素之一。今天，我將談?wù)勛约涸诔匈徫镏行馁徫飼r所積累的布局心得體會。
第二段：入口布局
超市購物中心的入口布局應(yīng)該簡潔明了，讓顧客一眼就能找到進入的位置。通常來說，入口的左側(cè)是購物籃和購物車的存放處，右側(cè)則是最暢銷的商品展示區(qū)。一個好的入口布局能夠讓顧客迅速進入購物的狀態(tài)，享受到舒適愉悅的購物體驗。
第三段：主通道布局
主通道是顧客在超市購物中心內(nèi)游蕩、逛街的必經(jīng)之路。主通道的布局應(yīng)該注意兩個方面：一是走道寬度，保證能夠容納足夠量的顧客流量；二是商品陳列的方式，一般來說商品上架放置要合理分布，避免過度堆積和緊密排列，讓顧客有充裕的空間感受商品。
第四段：交叉區(qū)布局
交叉區(qū)可以說是超市購物中心的重中之重。它是各個區(qū)域的連接點，也是促銷活動的主打區(qū)域。一個好的交叉區(qū)布局能夠讓顧客充分的了解促銷信息，并且吸引他們的視線，為超市提供更多的銷售機會。因此，對于超市購物中心而言，一個清晰易懂的促銷廣告和展示區(qū)對于吸引顧客購物節(jié)奏的提升具有重要作用。
第五段：收銀結(jié)算區(qū)布局
超市購物中心的最后一項任務(wù)就是結(jié)算收銀，因此，在收銀區(qū)的設(shè)置可以說是買家最后一個體驗點。對于這一區(qū)域，應(yīng)該注意的是收銀設(shè)備的數(shù)量是否足夠，縮短消費者排隊付款的時間，還應(yīng)該給消費者留出足夠的空間，讓他們能夠更為撫慰愉悅的完成付款過程。
結(jié)束語：
以上，是我在超市購物中心購物時所積累的布局心得體會。對于超市購物中心經(jīng)營者而言，不斷地進行優(yōu)化，創(chuàng)新，才能打造更為成功的商業(yè)模式，吸引更多的顧客，取得更高的經(jīng)濟效益。
超市購物心得篇九
超市作為現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，為人們提供了方便快捷的購物方式。在我多次實踐和體驗中，我發(fā)現(xiàn)了一些購物的小技巧和感悟。通過這篇文章，我將分享我在超市購物中的心得體會。
第一段：合理規(guī)劃購物清單
在進行超市購物之前，事先制定購物清單是非常重要的一步。首先，瀏覽家中的儲物室和冰箱，了解自己還缺乏什么食品或物品。其次，將這些需要購買的物品列入清單，可以避免在超市里花費過多時間和精力。此外，比較不同超市的價格和促銷信息，可以得到更實惠的價格。購物清單和合理的規(guī)劃，幫助我在超市購物中更加高效和省錢。
第二段：選擇適宜時段和購物車
選擇適宜的時段去超市購物非常重要。一般來說，避開超市高峰期，如周末或節(jié)假日，可以減少排隊等待的時間和不必要的擁擠。此外，在進入超市之前，我會選擇一個合適大小的購物車。如果購買的物品不多，我會選擇小一些的購物籃，以便更方便攜帶和選擇商品。購物車的選擇和挑選適宜的時段，使我的購物體驗更加舒適和順利。
第三段：仔細選擇商品并比較價格
在超市里，商品琳瑯滿目，選擇恐怕成了最頭痛的問題之一。對于常購買的商品，我會提前研究和了解品牌、規(guī)格和價格，以便更快地做出選擇。對于新品牌或特價商品，我通常比較不同家的產(chǎn)品，并閱讀標簽上的說明和成分，以便做出正確的判斷。在商品的選擇中，價位不僅僅是唯一的指標，關(guān)注質(zhì)量和實際需求也同樣重要。通過仔細選擇和比較價格，我可以獲得高質(zhì)量的商品，又不會因為追求品牌而浪費金錢。
第四段：注意保持食品的新鮮和衛(wèi)生
超市購買的食品對于健康和安全非常重要。在選購食品時，我會仔細檢查產(chǎn)品的保質(zhì)期和外觀。只選擇新鮮的食品，以免食品變質(zhì)或有潛在風(fēng)險。此外，對于易腐爛的食品，如海鮮和肉類，我會選擇保鮮期較短的產(chǎn)品，以確保食品的質(zhì)量。除此之外，購買食品前，我會檢查包裝是否完好無損，避免購買已經(jīng)破損的產(chǎn)品。保持食品的新鮮和衛(wèi)生是超市購物中不可或缺的一環(huán)。
第五段：盡量避免過度消費和浪費
超市購物容易讓人陷入過度消費和浪費的陷阱中。為了避免這種情況發(fā)生，我會制定一個購物預(yù)算，并堅守這個預(yù)算進行購物。在購買生鮮蔬果時，盡量選擇量少多次購買，不要一次購買過多容易造成浪費。要合理規(guī)劃食物的儲存和使用，以免食物變質(zhì)而不得不扔掉。此外，關(guān)注超市的促銷信息和打折時機，可以更好地把握購物時的價位。
總結(jié)：
通過超市購物實踐，我逐漸摸索出一些購物的技巧和方法。制定購物清單，選擇適宜時段和合適的購物車，仔細選擇商品并比較價格，注意食品的新鮮和衛(wèi)生，以及避免過度消費和浪費，這些都是我在超市購物中的心得體會。希望這些經(jīng)驗和想法能幫助讀者在超市購物時更加輕松和順利。
超市購物心得篇十
超市是幼兒在日常生活中經(jīng)常去的地方，不僅是在城市還是在鄉(xiāng)村，幼兒都能見到大小不同的超市。然而超市里的各種各樣的物品又是那樣的吸引幼兒。如超市里的毛絨玩具、小汽車等等。這次活動我們力求通過參觀、游戲、談話等多種活動形式把孩子零星的經(jīng)驗整合起來，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗購物的快樂，感受超市給人們生活帶來的方便。旨在創(chuàng)設(shè)一個“超市購物”的游戲情境，在多次去購物的過程中認識硬幣，學(xué)會使用硬幣。整個活動過程，引導(dǎo)幼兒積極參與，自主探究學(xué)習(xí)，愿意與同伴分享快樂，學(xué)會處理生活中簡單的問題，增強了幼兒社會交往能力。豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗和對各種生活用品的認識，也提高了幼兒的語言表達能力。
1。認識1角、5角、1元的硬幣，及它們之間的換算關(guān)系。
2。掌握購物時不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3。感受購物的樂趣，體驗成功的喜悅。
1、掌握不同面額硬幣之間的換算關(guān)系。
2、掌握購物時不同的付錢方式。
1、準備常用商品，并標明商品的價格，擺成購物小超市。
2、裝有10個1角、2個5角、1個1元硬幣的盒，幼兒人手一份。
3、付錢方法展示板四塊。
（1）讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)硬幣的特征。
（1角，5角，1元。）
（2）出示1角課件。
引導(dǎo)幼兒觀察硬幣上的標志。
教師小結(jié)：它的上面寫著“1角”，它就是1角錢。
以同樣方式分別出示5角、1元課件，讓幼兒認識。
師小結(jié)：5角的硬幣是金色的，上面寫著5角；硬幣中最大的是1元的硬幣，它的上面寫著1元。
游戲：取硬幣
了解活動要求
師：“我們一起玩一個取硬幣的游戲：老師說出多少錢的硬幣，請小朋友快速地舉起這個硬幣，看誰舉得又快又準確。”
老師發(fā)布命令：“請舉起1角（5角、1元）的硬幣?！庇變喝∠鄳?yīng)的硬幣。
師：“小朋友們真棒！今天我們有這么多錢，想不想去超市購物？”（想。）
“去超市購物時，小朋友要先看看貨架上都有哪些商品，價格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺付錢?！薄袄蠋熛日埿∨笥涯弥X盒到1號貨架購物?！?BR> 幼兒第一次購物，探索1角、5角、1元毛硬幣之間的換算關(guān)系
幼兒帶著錢盒，到超市1號貨架選商品（師設(shè)計的每一件商品均為5角錢或1元錢），并到收銀員處付錢。（收銀員由老師擔(dān)任：展示幼兒付錢方法，幼兒只有付錢正確才能拿走商品。）
集中交流經(jīng)驗，知道硬幣之間的換算關(guān)系。
提問：“誰愿意來說說你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”
幼兒分別說出5角錢的兩種付錢方式：用1個5角來付錢；用5個1角付錢。
師小結(jié)：“這些小朋友買的都是5角錢的東西。有的小朋友用1個5角付錢，有的用5個1角付錢?！?BR> 出示課件梳理：“5個1角的硬幣合起來是5角錢，1個5角的硬幣也是5角錢。
提問：“誰買的是1元的東西？你是怎么付錢的？”
幼兒分別說出1元錢的多種付錢方式：“我買了一個1元的××，用一個1元的硬幣付錢?！薄坝?0個1角的硬幣付錢?！薄坝?個5角的硬幣付錢?！薄坝?個1角和1個5角的硬幣付錢?！?BR> 出示課件，梳理1元硬幣之間的換算關(guān)系：2個5角的硬幣合起來是1元錢；10個1角合起來是1元錢；5個1角和1個5角合起來也是1元錢。
師：“原來硬幣里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5角、1元的商品，超市里還有很多不同價格的商品，你們想買嗎？購物時請小朋友仔細看看上面的標價，想想怎樣付錢簡便些？好，請大家拿著錢盒去購物吧！”
幼兒第二次購物，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法
幼兒到超市選商品，教師觀察。收銀員由老師擔(dān)任，展示幼兒付錢方法。
集中討論，梳理多種付錢方法。
師提問：“你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”（幼兒邊講，教師邊演示課件。）
（1）7角錢的商品的兩種付錢方式：用7個1角的硬幣來付錢；用1個5角和2個1角合起來也是7角，這種付錢方法只用了3個硬幣，簡便多了。
（2）8角錢的咪咪蝦條付錢方式：用了8個1角來付錢；用1個5角的硬幣和3個1角的硬幣合起來也是8角錢。
（3）如果我買的東西是1元，請小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢？”
小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來付，也可以用2個5角的硬幣來付，因為他們合起來是1元，還可以用10個1角來付。還可以用1個5角和5個1角來付。”
師：“原來同樣的價錢可以有多種付錢方法?！保ㄕ埿∨笥褜⑸唐贩胚M桌子底下的籃子里。）
師：“今天我們認識了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會了不同的付錢方法，到超市里買了這么多的商品，真開心！今天也來了這么多的客人老師，我們請她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎？請小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧?！?BR> 整個活動始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認識1角、5角、1元的硬幣。從認識硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒舆^程中充分調(diào)動幼兒的自主性和積極性，促進幼兒思維的發(fā)展。
超市購物心得篇十一
再過幾天，我就要和我的好朋友們一起去大連旅游了。今天晚上，我和媽媽一起高高興興地來到，一走進超市，人山人海，非常熱鬧。貨架上的物品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。我看得兩眼發(fā)直，真想把超市里的物品統(tǒng)統(tǒng)搬回家，，想到這里我不由自主地笑了出來。
我們先來到了二樓食品小天地，有我最愛吃的果凍、餅干、牛肉干、薯片等，我把它們紛紛放進購物車，媽媽在一旁提醒我：“垃圾食品不能吃太多?！蔽衣犃诉B忙放了一些回去。
然后，我和媽媽一起來到冷凍區(qū)，挑選了我喜歡吃的酸奶、牛排、冰激凌，不一會兒，就挑選了滿滿一車。
最后，我們來到收銀臺，這時，我才發(fā)現(xiàn)所有的東西都是我愛吃的，我的臉紅得像一個熟透了的蘋果一樣，媽媽看見我這模樣，知道了我的心思，用手摸了摸我的頭。
回家的路上，我下定決心：不能光想到自己，還要想到他人。
超市購物心得篇十二
《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進作用，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價值。
超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一，超市里各種各樣的物品吸引著幼兒。為此，我們選擇了幼兒感興趣的題材——“超市”開展主題活動。將幼兒從“課堂”帶到“社會情景”中，并通過參觀、游戲、談話、繪畫等多種活動形式把孩子零星的經(jīng)驗整合起來，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗購物的快樂，感受超市給人們生活帶來的方便。在開展主題活動中，我們經(jīng)常聽到孩子們談?wù)撊コ匈徫飼r自己買了多少東西，付了多少錢，但是，對人民幣的概念仍較模糊，于是生成了這節(jié)數(shù)學(xué)活動——《超市購物》。旨在創(chuàng)設(shè)一個“超市購物”的游戲情境，在多次去“超市購物”的過程中認識硬幣，學(xué)會使用硬幣。整個活動過程，引導(dǎo)幼兒積極參與，自主探究學(xué)習(xí)，愿意與同伴分享快樂，學(xué)會處理生活中簡單的問題，增強了幼兒社會交往能力。當(dāng)幼兒親自購物之后，能用完整的語言講述自己的購物體驗，也提高了幼兒的語言表達能力。
1、認識1角、5角、1元的硬幣，及它們之間的換算關(guān)系。
2、掌握購物時不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、感受購物的樂趣，體驗成功的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
1、知識準備：
（1）活動前幼兒對人民幣有初步認識，有“超市購物”的經(jīng)驗。
（2）幼兒認識漢字“角”、“一”。
2、物質(zhì)準備：
（1）布置“超市”，貨架上擺有各種實物，并標明價錢。
（2）裝有10個1角、2個5角、1個1元硬幣的盒，幼兒人手一份。
（3）付錢方法展示板四塊。
（4）直觀演示1角、5角、1元硬幣之間換算關(guān)系的課件。
（5）幼兒人手一張存錢卡。
1、導(dǎo)入活動，認識硬幣
（1）讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)硬幣的特征。
師：“今天老師給小朋友帶來了一份禮物，請你們輕輕地打開盒子，看看里面裝著什么?！保ㄓ變捍蜷_盒子。）
師：“哇，好多硬幣！小朋友們看看，都有多少錢的硬幣？”（1角，5角，1元。）
“好，現(xiàn)在請小朋友把盒子蓋起來，老師要考考你們?！?BR> （2）出示1角課件。
師：“小朋友們看，這是多少錢的硬幣？”（1角。）
“你怎么知道它是1角錢？”引導(dǎo)幼兒觀察硬幣上的標志。
教師小結(jié)：對了，它的上面寫著“1角”，它就是1角錢。
以同樣方式分別出示5角、1元課件，讓幼兒認識。
師小結(jié)：5角的硬幣是金色的，上面寫著5角；硬幣中最大的是1元的硬幣，它的上面寫著1元。
游戲：取硬幣
師：“我們一起玩一個取硬幣的游戲：老師說出多少錢的硬幣，請小朋友快速地舉起這個硬幣，看誰舉得又快又準確。”
老師發(fā)布命令：“請舉起1角（5角、1元）的硬幣?！庇變喝∠鄳?yīng)的硬幣。
師：“小朋友們真棒！今天我們有這么多錢，想不想去超市購物？”（想。）
“去超市購物時，小朋友要先看看貨架上都有哪些商品，價格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺付錢?！薄袄蠋熛日埿∨笥涯弥X盒到1號貨架購物。”
評析：此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是讓幼兒對已有的經(jīng)驗進行整理。幼兒在活動前對硬幣有了粗淺認識。活動過程中，教師借助實物，通過游戲，從1角、5角、l元三種硬幣最明顯的特征入手，引導(dǎo)幼兒準確認識l角、5角、1元硬幣，體現(xiàn)了活動的趣味性。
2、幼兒第一次購物，探索1角、5角、1元毛硬幣之間的換算關(guān)系
幼兒帶著錢盒，到超市1號貨架選商品（師設(shè)計的每一件商品均為5角錢或1元錢），并到收銀員處付錢。（收銀員由老師擔(dān)任：展示幼兒付錢方法，幼兒只有付錢正確才能拿走商品。）
集中梳理經(jīng)驗，知道硬幣之間的換算關(guān)系。
提問：“誰愿意來說說你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”
幼兒分別說出5角錢的兩種付錢方式：用1個5角來付錢；用5個1角付錢。
師小結(jié)：“這些小朋友買的都是5角錢的東西。有的小朋友用1個5角付錢，有的用5個1角付錢。”
出示課件梳理：“5個1角的硬幣合起來是5角錢，1個5角的硬幣也是5角錢。
提問：“誰買的是1元的東西？你是怎么付錢的.？”
幼兒分別說出1元錢的多種付錢方式：“我買了一個1元的××，用一個1元的硬幣付錢。”“用10個1角的硬幣付錢?！薄坝?個5角的硬幣付錢。”“用5個1角和1個5角的硬幣付錢。”
出示課件，梳理1元硬幣之間的換算關(guān)系：2個5角的硬幣合起來是1元錢；10個1角合起來是1元錢；5個1角和1個5角合起來也是1元錢。
師：“原來硬幣里還藏著這么多秘密。我們剛才只買了5角、1元的商品，超市里還有很多不同價格的商品，你們想買嗎？購物時請小朋友仔細看看上面的標價，想想怎樣付錢簡便些？好，請大家拿著錢盒去購物吧！”
評析：教師在幼兒認識了1角、5角、1元三種硬幣的基礎(chǔ)上，給幼兒提供了親身購物的機會，進一步探索1角、5角、1元三種硬幣之間的換算關(guān)系。每個幼兒都只有在付錢正確的情況下才能買到商品。幼兒必須先觀察商品的價格，然后思考該如伺正確付錢，并將付錢方法粘貼在展板上，最后通過課件梳理幼兒經(jīng)驗，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
3、幼兒第二次購物，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法
幼兒到超市選商品，教師觀察。收銀員由老師擔(dān)任，展示幼兒付錢方法。
集中討論，梳理多種付錢方法。
師提問：“你買的是什么？多少錢？你是怎樣付錢的？”（幼兒邊講，教師邊演示課件。）
（1）6角錢的商品的兩種付錢方式：用6個1角的硬幣來付錢；用1個5角和1個1角合起來也是6角，這種付錢方法只用了2個硬幣，簡便多了。
（2）8角錢的咪咪蝦條付錢方式：用了8個1角來付錢；用1個5角的硬幣和3個1角的硬幣合起來也是8角錢。
（3）如果我買的東西是1元，請小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢？”
小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來付，也可以用2個5角的硬幣來付，因為他們合起來是1元，還可以用10個1角來付。還可以用1個5角和5個1角來付?！?BR> 師：“原來同樣的價錢可以有多種付錢方法?！保ㄕ埿∨笥褜⑸唐贩胚M桌子底下的籃子里。）
評析：這一環(huán)節(jié)教師巧妙設(shè)計，讓幼兒在一次次購物游戲中發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，既拓展了幼兒思維，又進一步感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，充分體現(xiàn)幼兒在活動中探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特色。
4、第三次購物，鞏固幼兒經(jīng)驗，體驗成功的喜悅
（1）師：“今天老師還給大家準備了一樣神秘的禮物——存錢卡（出示存錢卡）。這回要請小朋友將你的付錢方法存在存錢卡里。去超市購物時，請小朋友選一樣自己喜歡的商品，看看多少錢，然后回到座位上，將你的付錢方法粘在銀行卡的背面。
（2）幼兒自由購物，將付錢方法黏貼在存錢卡上。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹自己的付錢方法。
5、分享商品，結(jié)束活動
師：“今天我們認識了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會了不同的付錢方法，到超市里買了這么多的商品，真開心！今天也來了這么多的客人老師，我們請她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎？請小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧。”
整個活動始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認識1角、5角、1元的硬幣。從認識硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒舆^程中充分調(diào)動幼兒的自主性和積極性，促進幼兒思維的發(fā)展。
超市購物心得篇十三
每個周末，我都喜歡和爸爸媽媽一起去，這個周末也不例外。
在超市的門口有一個服務(wù)中心，你可以把不必要的和不允許帶的東西寄存在那里，由工作人員幫你保管。
進入超市，先去推一輛購物車，我就開始今天的購物之旅了。我在挑選商品時，先看清包裝是否完好，再看商品是否過保質(zhì)期，檢查完后才放心的放進購物車里。最后，我還要去挑選一些水果，而蘋果和香蕉是我的最愛，我會挑新鮮的用塑料袋裝好，拿去旁邊的稱重區(qū)，讓阿姨稱好后再放進購物車里。購物最后的工作就是付錢了，先把購物車里的東西放在收銀臺上，阿姨會一樣一樣刷價，然后我把卡交給阿姨輸入金額，我再輸入密碼就可以了。
所有的過程都是我自己去完成的，爸爸媽媽只是在旁邊指導(dǎo)，我覺得這樣有利于提高我的獨立能力。以后我就可以自己去超市買東西了。
超市購物心得篇十四
星期六的.上午，天氣很冷，天空中飄著雪花，我和爸爸媽媽一起去大潤發(fā)。今年長沙遭遇了連續(xù)好幾天的冰凍，馬路上非常非?；０职中⌒囊硪淼亻_著車，汽車在路上慢慢地行駛著。
一會兒，我們就來到了超市?？爝^年了，超市里很熱鬧。人真多呀，很多人在貨架之間來來往往地選購物品。貨架上擺滿了各種各樣的商品，真是琳瑯滿目。我也忙著高興地選這選那。不久，我們的購物車里就放滿了許多好吃的東西。
然后，我蹦蹦跳跳地來到玩具柜臺前面，看到那里擺滿了很多玩具，特別是有很多芭比娃娃。我仔細地選了一組穿粉紅色裙子的芭比娃娃，另外還配有12條裙子，五顏六色的。我太喜歡她了，便對爸爸媽媽說：“我想把她買下來?！卑謰岦c頭同意了我的要求。
不知不覺，我們在超市里逛了很久。時間不早了，我依依不舍地離開了大潤發(fā)，跟著爸爸媽媽回家了。
超市購物心得篇十五
1、在情境游戲中體驗到幫助別人的快樂。
2、能夠說出總數(shù)，并能根據(jù)購物單卡片上物品的數(shù)量取出相對應(yīng)數(shù)量的物品。
3、學(xué)會手口一致地點數(shù)購物單卡片上5以內(nèi)的物體
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
1、經(jīng)驗準備:對5以內(nèi)數(shù)字的前期經(jīng)驗
2、物質(zhì)準備:ppt，蘋果道具，香蕉道具，橘子道具，桃子道具若干，操作板若干，數(shù)字卡片活動過程:
1、豬佩奇一家逛超市的故事情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
指導(dǎo)語:今天老師請來了幾位客人，你們看看們是誰？今天小豬佩奇一家人要去超市買東西，佩奇邀請我們和他們一起去超市?，F(xiàn)在我們就跟著豬爸爸一起開車去超市吧！我們已經(jīng)到超市了，超市里的東西可真多呀！多得他們都找不到自己要買的東西了，我們一起幫幫他們吧！
2、進行"買東西"的游戲，學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物品，并能夠按數(shù)取物。
（1）出示豬爸爸的購物單卡片，引導(dǎo)幼兒點數(shù)卡片上物品的數(shù)量，并按數(shù)取物。
指導(dǎo)語:我們一起來看看他們要買的是什么吧？首先我們一起來看看第一張是誰的購物單卡片？豬爸爸想要買的是什么？那我們一起來數(shù)一數(shù)他要買幾個蘋果。（引導(dǎo)小朋友手口一致地點數(shù)物品）一個蘋果我們就用數(shù)字1來表示，現(xiàn)在誰愿意上來幫豬爸爸拿一個蘋果貼到豬爸爸的后面，拿的.時候要一個一個地拿，不能一次拿很多個?，F(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)看這個小朋友有沒有拿對。（集體驗證，再次練習(xí)點數(shù)）豬爸爸要買的東西已經(jīng)買好了，那我們現(xiàn)在一起來看看下一張是誰的購物單卡片。
（2）依次通過豬媽媽、喬治、佩奇的購物單卡片，幫助他們找到要買的東西，老師引導(dǎo)幼兒點數(shù)其數(shù)量，并進行按數(shù)取物。
3、集體操作探索按數(shù)取物指導(dǎo)語:現(xiàn)在小豬佩奇一家人都已經(jīng)買好了他們要的東西，他們現(xiàn)在要回家了，我們一起跟他們說再見吧。剛剛小朋友們很快就幫小豬佩奇一家人找到了他們想要的東西，表現(xiàn)得很棒。現(xiàn)在老師也想請小朋友們幫老師買一些東西，看看你們這一次是不是也能很快地找到，并且不拿錯。這是老師要買的東西，你們一起來看看這上面有些什么東西，并數(shù)數(shù)它們分別有幾個，幫老師一起把它找出來，并且貼到它所相對應(yīng)的數(shù)字后面。（巡回指導(dǎo)，察看是否每個小朋友都拿對了，對個別沒有拿對的小朋友進行指導(dǎo)）
4、教師總結(jié)指導(dǎo)語:今天，小朋友們都很棒，成功地幫小豬佩奇一家人和老師找到了想要的東西，并且都拿對了，沒有多拿，老師和小豬佩奇都很感謝你們。
在數(shù)學(xué)益智區(qū)投放更多的材料供幼兒練習(xí)點數(shù)和按數(shù)取物。
優(yōu)點:
1、活動流程清晰，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，活動目標基本達成。
2、教師準備充分，教具制作精美。
3、教師提問準確，教態(tài)自然大方，選材符合小班幼兒的水平，教學(xué)方式豐富多樣，能夠很大的激發(fā)幼兒的參與興趣，具有時效性。
4、不僅讓幼兒進行了個別操作，還進行了集體操作，注重幼兒的操作性。
不足:
1、教師語言不夠生動有趣。
2、由于教師經(jīng)驗不足，不能對幼兒的回答及時做出反應(yīng)。
3、由于教師的語速太快，導(dǎo)致有些幼兒沒有聽清教師的指令。
建議:
1、教師的語言可以再生動有趣一點。
2、教師應(yīng)對幼兒的回答做出及時的回應(yīng)。
3、語速可以放慢一點。
整個活動始終貫穿“超市購物”這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中認識1角、5角、1元的硬幣。從認識硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關(guān)系，再引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒舆^程中充分調(diào)動幼兒的自主性和積極性，促進幼兒思維的發(fā)展。