教案的編寫需要注重教學策略的選擇和安排。在編寫教案時，要注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。歡迎大家一同分享優(yōu)秀教案范文，促進教師之間的專業(yè)交流。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇一
1、知道如何向別人介紹自己。
2、愿意在集體面前介紹自己，并初步了解班級的其他同伴。
3、于和同伴、老師交往，體驗作為集體生活中的一員的快樂生活。
重難點：怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗集體生活。
1、板書
2、白紙、勾線筆若干。
1、組織教學。
2、教師自我介紹，與幼兒交朋友。
b、出示板書，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。
c、教師鼓勵幼兒在集體面前進行自我介紹。
d、師小結：自我介紹的時候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好，以便讓大家更加了解自己。
3、引導幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。
4、幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。
5、每組推薦一名幼兒在集體面前進行自我介紹。
6、以兒歌“找朋友”的方式結束活動。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇二
1、繼續(xù)對學生進行常規(guī)教育，重點教育學生保持好環(huán)境衛(wèi)生，并自覺在校園撿拾垃圾，維持校園干凈整潔。
2、繼續(xù)對學生進行各方面的修整，強化衛(wèi)生、路隊、兩操各方面的求。
3、教育學生注意校園安全，嚴格按照學校的要求，控制學生到校時間，明確學生的課間活動不許到的危險地方，不許做危險的動作。
1、學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，繼續(xù)對學生進行常規(guī)教育，重點教育學生保持好環(huán)境衛(wèi)生，并自覺在校園撿拾垃圾，維持校園干凈整潔。讓同學們通過此次主題班會，從自身做起，努力做到《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一守則》中所要求的。
2、通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。
3、通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
1、課間安全教育（包括學生早、午到校后時間）、衛(wèi)生間安全教育、樓梯安全教育
2、利用貼近學生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進行學習。
3、學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇三
為保障師生安全，經(jīng)學校研究，特制訂如下安全紀律公約，希望同學們嚴格執(zhí)行。
一、嚴格執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
二、嚴禁攀登、碰欄桿，不準在走廊和教室追逐推拉，做危險游戲。
三、嚴禁爬樹、爬電線桿，不許攀折花本、樹枝，不許摘樹葉、果實。
四、嚴禁上落樓梯搶走、并排行走及滑梯桿。
五、學生上學放學路上不玩耍、不放風箏，嚴禁騎自行車入學。
六、不準玩水、玩電、玩火，亂開水龍頭。未經(jīng)老師準許不得進入食堂、其他班級教室或教師房間。
七、不準帶刀子進校，削鉛筆用鉛筆絞。
八、不準亂搖門、窗，賭塞門鎖或攀爬門窗、欄桿。
九、放學后要按時回家，不得在校內(nèi)外逗留玩耍。上放學一、二年級要求家長接送，三至六年級要三人以上結伴而行。
十、要準時到校上課，不早到、不遲到、不早退，因病或事不能到校上課的要提前向班主任請假，不得無故曠課或逃課。
十一、上放學嚴格遵守交通規(guī)則，走人行道，沒人行道時靠路邊行走。
十二、不在道路玩耍，不鉆越、跨越人行護攔或道路隔離設施。不要在道路上強行攔車、追車、扒車或拋物擊車。
十三、橫過沒有人行道的車行道，須看清情況，讓車輛先行不要在車輛臨近時突然橫穿。橫過沒有人行道的道路時須直行通過，不要圖方便、走捷徑、或在車前車后亂穿馬路。
十四、不要用手觸碰任何帶電物體，電器，插座等，注意節(jié)約用電，安全用電。
十五、不要玩火，和隨身攜帶易燃易爆物品，嚴厲禁止吸煙。
十六、要養(yǎng)成講文明、守紀律的好習慣，在人多且狹窄的地方行走時，要時刻提高警惕、保持冷靜，不猛沖猛跑亂撞，不嬉戲打鬧。
十七、上下樓靠右緩行，放學，去功能室上課一定在走廊排好隊，有秩序的上下樓。
十八、嚴禁私自下河游泳或者去水域附近游玩，游泳必須在家長的帶領下。
十九、嚴禁購買校外無證經(jīng)營攤販的.三無食品，少吃零食，不喝生水。不知能否食用的物品和過期食物不要放入口中，謹防病從口入。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇四
活動目標：
2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
3、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
1、消防員的照片，消防錄像
2、消防員救火圖片一幅，場景布置"家禽、家畜、野獸"的家(包括字卡)
3、鉆洞四個，平衡木四條，"哭聲、電話鈴聲、消防車聲"錄音磁帶。
一、交流收集的照片，引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關系
1、觀看錄像。
2、討論
(1)為什么會起火?
(2)如果你是消防員，你會怎么救火?
(3)消防員是怎么做的?
3、再次觀看錄
像(1)說說你們怕不怕火?為什么?
(2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?
4、小結三、游戲"小小消防員"
1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災，需要家去忙救火。
引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動物救出來?
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用"水"救"火"(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?
3、游戲：小小消防員
(1)、交待角色：師"變"成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。
(2)、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過木橋，到附近的'小河找"水"救"火"，每個消防隊員每次救出一個小動物。
(3)、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅火，救出小動物。
教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。
(5)、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。
聽到小動物的"哭聲"，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。
(6)、消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn)。
由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇五
1、能對火災給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹立防火意識。
2、知道火在人們?nèi)粘Ｉ?、工業(yè)、醫(yī)療、事等方面的用處，初步了解火的起源。
3、認識火災的危害，了解一些常見的產(chǎn)生火災的原因，知道正確的用火方法以及火災中的.自救辦法。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
5、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。
1、火娃娃角色:身著紅裙子、枉火焰頭飾。
2、貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖。
3、打火機。
一、導入
教師點燃打火機，引導幼兒感知火的特性
1、在一個黑暗的地方點燃火會怎么樣?
2、請小朋友用小手輕輕地靠近火，說一說有什么感覺?為什么?
3、教師小結火會發(fā)光、發(fā)熱的特性。
二、展開
1、交流經(jīng)驗，擴展幼兒對火的用處的認識，激發(fā)幼兒對火的喜愛之情。
(1)你在什么地方看到過火?火有什么用?
(教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認識從日常生活中擴展到工業(yè)、醫(yī)療、事等領域)。
(2)火有這么多的用處，你們知道我們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?
教師小結:在很久很久以前，人們沒有見過火，用過火，生活得很艱難。
突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動物很好吃，于是就把火保存下來。
后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火。
有了火以后人們用它來烤肉、照明、取暖、驅趕野獸，生活越來越好。
人們也變得越來越聰明，現(xiàn)在火除了可以人們做飯、燒水外，還被用來煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。
(3)情境表演，火娃娃上場。
火娃娃：小朋友你們好!你們認識我嗎?對了，我是火娃娃。我的用處可了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……，啦……讓我們到處走一走吧!
(火娃娃走到貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀)
教師:火娃娃你怎么了?
2、認識火災的危害，了解引起火災的原因，樹立防火意識。
(1)“火娃娃為什么害怕這個牌子?你在哪兒看見過防火標記?”
(2)火的用處這么為什么還要防火呢?
教師給幼兒講述有關火災的事情。
(3)情境表演，火娃娃哭著上場。
教師:火娃娃，你怎么哭了?
火娃娃:沒想到我會給人們帶來這么的災害，造成這么的損失。
小朋友，你們一定要我，怎樣才能減少對人們的危害呢?(火娃娃退場)
3、小朋友我們來火娃娃，告訴她在生活中如何預防火災?
4、學習火災中的自救辦法。
(1)如果火著起來?我們應該怎么辦?
教師助幼兒總結幾種自救辦法。
打火警119;
聲呼救
用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場
在地上打滾;
用水自救……
(2)游戲:“著火了怎么辦?”
火娃娃出場隨意地四處移動，幼兒用自己想出的各種方法自救。
三、結束
教師針對幼兒游戲的情況進行評價。
通過這次活動，幼兒了解了基本的消防知識。但是，幼兒的自我保護能力還是不好。還要在以后的生活學習加強。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇六
1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，增強安全意識。
2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)。
4、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。
【教學重點】：讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設施的意識。
【教學難點】：
1、加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)
2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識
1、準備交通事故宣傳片相關圖片。
2、搜集文明交通小知識。
（一）認識文明交通的重要性。
1、教師導言：隨著科技的逐步發(fā)展，交通運輸日益發(fā)達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現(xiàn)代交通的發(fā)達在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題。
我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道，正是因為忽視交通安全，才釀成了這一個個悲劇。要知道，“車禍猛于虎”?。?jù)統(tǒng)計，近10年來，我國的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。僅今年8月份，全國共發(fā)生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，直接財產(chǎn)損失達0.8億元，其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104國道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當今世界的第一殺手。
當你騎著車在馬路上追逐，當你與伙伴在馬路上玩耍時，你是否想過危險就在身邊；當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手你知不知道這些會帶來什么？是傷？是殘？是死？是痛苦？是悲劇？是一個破碎的家庭？還是生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中小學生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學生補遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。交通安全就是生命的延續(xù)，就是家庭的幸福。
因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關注，讓更多人了解、學習、遵守并運用交通法規(guī)已是刻不容緩。尤其是近期以來，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。
2、觀看圖片：重大交通事故教訓的宣傳片。
（二）學習交通小知識
1、走路：
（1）走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
（2）在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時，應當左右看，觀察往來車輛的情況，確認安全后再過馬路；不得在車輛臨近時突然橫過或者中途倒退、折返。
（3）過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路；綠燈亮時，也要看清左右確定沒有車來，才可以過馬路；如果馬路過了一半時，信號燈變了，要趕快過馬路，千萬不要驚慌。
（4）不得在車行道內(nèi)停留、嬉鬧；不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。
2、乘車安全：
（1）不要搭乘無牌或超載車輛
（2）乘坐公共汽車或旅游車時，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機駕駛的行為。
（3）坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避免會車或車外物的碰刮。
（4）不得隨意在車上向外拋灑東西，避免傷及他人
（5）車未停穩(wěn)，不能下車，避免摔倒造成事故
3、發(fā)生交通事故的應急辦法
遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂，要沉著冷靜。
第一，要保護自己，看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫(yī)院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要幫助別人；自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危險。
第二，要保護交通事故現(xiàn)場。
第三，要立即向公安機關報告。在校園內(nèi)小的交通事故要報告學校保衛(wèi)處，由公安保衛(wèi)部門來調(diào)解處理。
（三）交通安全知識競賽問答
1、乘車出行莫坐“四種車”？
一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。
2、什么是紅綠燈？
紅綠燈，其實是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種。
3、紅燈亮時，車輛應該怎么辦？
車輛信號燈，紅燈亮時禁止通行；右轉彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行。
4、綠燈亮時，車輛應該怎么辦？
車輛信號燈綠燈亮時，準許車輛通行；轉彎調(diào)頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行。
5、綠燈閃爍時，車輛應該怎么辦？
車輛信號燈綠燈閃爍時，表示信號燈即將轉換稱黃燈，這時已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續(xù)通過路口，離停止線、橫道線較遠的車輛應減速慢行。
6、黃燈亮時，車輛應該怎么辦？
車輛信號燈黃燈亮時，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)超過停止線和橫道線的車輛可以繼續(xù)通行。
7、黃燈閃爍時，車輛應該怎么辦？
車輛信號燈黃燈閃爍，是一種警告車輛注意安全的信號，車輛經(jīng)過路口應注意來往車輛、行人，小心通行。
8、行人信號燈紅燈燈亮時，行人應該怎么辦？
行人信號燈紅燈燈亮時，禁止行人橫過馬路，行人必須在人行道上等候。
9、行人信號燈綠燈亮時，行人應該怎么辦？
行人信號燈綠燈亮時，準許行人從人行橫道內(nèi)通過。
10、行人信號燈綠燈閃爍時，行人應該怎么辦？
行人信號燈綠燈閃爍時，不準行人再進入人行橫道；已經(jīng)在人行橫道內(nèi)的行人應加快步伐安全通過。
11、什么是警告標志？
警告標志：黃底色、黑色邊框、黑圖案的等邊三角形標志，是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。
12、什么是禁令標志？
禁令標志：白底色、紅色連框、黑圖案的圓形標志，是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志。
13、什么是指示標志？
指示標志：藍底色、白色圖案的圓形、長方形、正方形標志，是指示車輛、行人行進的標志。
14、什么是指路標志？
指路標志：藍、綠底色、白色圖案的正方形或長方形標志，是傳遞道路方向、地點、距離信息的標志。
15、什么是輔助標志？
輔助標志：由白底色、黑字符構成，是主標志下，對主標志起輔助說明的`標志。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇七
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。
現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。
對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇八
一、放進餐禮儀兒歌，引起幼兒興趣。你們聽到了什么？（吃飯前洗手，不挑食不剩飯，不能把菜撒了）
二、出示ppt課件，小動物們是怎樣文明進餐的？
1、播放課件，問小獅子是怎樣進餐的？（吃飯前沒洗手，嘴巴邊吃邊漏，吃完后垃圾隨地亂扔。這樣做不好）。
2、小猴子是怎樣進餐的？
3、小兔子是怎樣的呢？
4、小貓咪呢？
總結：所以我們進餐時應該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進餐的好習慣。
三、兒歌進餐。
進餐前手洗凈，入座時動作輕。自己吃不用喂，不說話、不玩耍。不挑食、不剩飯，樣樣飯菜都吃光。收好餐具要漱口，文明進餐我最棒。
活動延伸：中午吃飯評文明進餐小明星。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇九
國慶假期前，我們初步了解到，有的幼兒假期將隨父母外出旅游，于是我們充分利用了幼兒生活中的教育資源，抓住幼兒國慶外出旅游的機會，要求在家長的幫助下，把外出照的相片、和土特產(chǎn)帶回班上布置了一個展覽會，成為一種教育環(huán)境，使幼兒有充分的、和教育資源接觸的機會。這就很自然的產(chǎn)生了談話活動《在祖國各地旅游》這一活動。
1、讓幼兒積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受。
2、要求幼兒注意的傾聽同伴談話，能迅速的掌握別人的.談話內(nèi)容，向同伴學習談話經(jīng)驗。
3、在回憶性談話中萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國美麗山河的情感。
1、讓幼兒把自己所去旅游照的照片帶來，還有旅游景點的紀念品和土特產(chǎn)等。
2、準備一些著名地區(qū)的旅游景點圖片播放給幼兒觀看。
3、布置一個旅游物品展覽區(qū)，把幼兒帶來的所有物品都展覽出來。
1、重點積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受。這是因為幼兒在談話時，為了使別人能明白自己所說的內(nèi)容，就要努力把意思說清楚、明確。
2、難點幼兒獨立的完成講述自己在旅游途中的所見所聞，且要清晰明確，這就要求幼兒對事物有一定的分析、綜合的能力，在講述時，會選擇恰如其分的形容詞進行描述。這對幼兒來講有一定的難度。
1、創(chuàng)設情景，引出話題，激發(fā)幼兒談話興趣。
“今天，我們班辦一個展覽會。誰能告訴我這是一個怎樣的展覽會？”
“在國慶假期小朋友與父母外出旅游，帶回許多的照片、土特產(chǎn)，現(xiàn)在就請你們講一講在祖國各地旅游的事情?！?BR> 在此環(huán)節(jié)，話題用情景引入，可以提高幼兒談話的積極性，啟發(fā)幼兒對話題有關經(jīng)驗的聯(lián)想，作好談話的準備。
2、幼兒自由結伴，圍繞話題，開展交流。
在讓幼兒自由交談的環(huán)節(jié)中，老師要求幼兒圍繞話題講自己在旅游時的感想。這個環(huán)節(jié)有兩個作用，一是給每個幼兒充分表達的機會，因為全班30人以上的談話環(huán)境，不可能讓每個孩子都到集體面前談談自己的有關想法。如果幼兒在活動中缺乏表達的機會，他們會降低參與的積極性，有可能導致在下個環(huán)節(jié)出現(xiàn)幼兒記憶力分散等等現(xiàn)象。二是給幼兒個別或小小組交談的機會，這樣的談話和在集體面前談自己的想法是有區(qū)別的。因此可以增加幼兒不同的談話經(jīng)驗。
3、鼓勵幼兒在集體中交流旅游時的所見所聞與感受。
提問：
（１）、旅游時你看到些什么，你覺得最有趣的是什么？
（２）、哪些事情是你第一次經(jīng)歷的？
（３）、你帶來了什么紀念品或土特產(chǎn)？
在這一過程中，老師逐步提出問題，層層深入引導幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫助幼兒學習圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺中完成傾聽、對話等方面的學習，提高了幼兒語言交往的能力。
1、讓幼兒回到家中給父母或者其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情。
2、思考外出旅游時應該帶哪些物品。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全，防溺水安全等。
3、進行預防，防流行性疾病的'教育。
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、安全事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。
2、班級舉例，學校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學校抓的幾項工作。
三、中學生應注意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的`物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（5）防溺水安全，要到正規(guī)的游泳場所游泳，并由家長陪同。
（6）拒絕，真愛生命。
四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
五、安全教育總結
新學期開學以來，為提高初二（6）班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》，遠離學生傷害事故。
三是教育學生做好個人衛(wèi)生，嚴防各類傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十一
1、充分認識安全工作的重要意義；
2、引導學生在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等；
3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育；
4、引導學生珍愛生命、做遵規(guī)守紀的好少年。
1、引導學生學會預防災害，預防突發(fā)事情；
2、幫助學生樹立珍愛生命的理念，激勵學生做遵規(guī)守紀的好少年。
引導學生在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等；樹立珍愛生命的理念。
搜集資料、圖片制作多媒體課件。
一、導入新課。
1、列舉出生活中的安全事例，引導學生充分認識安全工作的重要意義。
二、探究新知。
1、幫助學生認識安全工作的重要性。
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學校抓的`幾項工作。
2、目前，中小學生應注意安全的地方：
（1）學生討論。
（2）集體交流后歸納：
a、人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
b、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。
上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
c、財產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
d、飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
三、學生自查：哪些方面未做好，今后要加強注意。
四、教師總結：
今天是新學期開學后的第一天，同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些安全知識。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十二
1、了解流行性傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力
二、活動準備教學ppt。
三、活動過程1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?
(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。(3-4名幼兒講述)(4)除了你們做了調(diào)查，老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：
調(diào)查到的第一個傳染病：手足口病 第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在季節(jié)交替的時候會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。
幼兒討論、講述。
(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)(3)教師小結：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十三
伴隨著秋的腳步，新學期款款走來。
“新學期”的花朵 為什么這樣芬芳？
“新學期”的紅領巾 為什么這樣鮮艷？
“新學期”的孩子們 為什么這樣歡暢？?
你知道，他知道， 大家全知道。 新的開始，新的希望。
“新學期”的歌聲 為什么這樣動聽？
“新學期”的舞蹈 為什么這樣多情？
“新學期”的故事 為什么這樣引人？
“新學期”的校園 為什么這樣歡騰？?
你清楚，他清楚， 大家都清楚。回到熟悉的校園，我們興奮不已。
我們是稚嫩的小苗， 必將長成參天大樹。
我們是出巢的小鷹， 明天將飛得更高更遠。
我們是含苞的小花， 明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
聽吧，進軍的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們歌聲嘹亮、激情滾滾。
讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風，
讓我們共同描繪一幅嶄新的教育奇葩，一起譜寫一曲最動聽、最感人的生命樂章吧！
演講
經(jīng)過一個輕松而又愉快的寒假生活，我們又回到了美麗的校園；伴著新春的氣息，又開始了緊張而又快樂的校園生活。
新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。
俗話說得好，“一年之計在于春”。春天是一個播種的季節(jié)，是一個充滿希望的季節(jié)。新學期意味著新的起點、新的思路、新的目標、新的發(fā)展。就像以往一樣，每一位教師都懷著殷殷的企盼期待著我們健康地成長，希望我們長得更高，變得更懂事。
同學們，也許，你曾擁有輝煌，但那已成為一段甜蜜的回味；也許，你曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。
讓我們把學習作為每日的挑戰(zhàn)，作為生活對我們的磨練，讓我們懷著樂觀與自信迎接戰(zhàn)斗！正向那位哲人所說的：“要么你駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定了誰是坐騎，誰是騎師。
面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學問第二。人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。
同學們，讓我們邁開輕松的步伐，迎著涼爽的晨風，努力奮發(fā)！
瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮物，晶瑩露珠是我們迎接日出的眼睛。請珍惜每一個晴朗的早晨用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生！
從三個小女子的故事說起：
一個小女子叫曹南薇。
1968年夏天，正是知識青年上山下鄉(xiāng)高潮。這一年，曹南薇17歲。她患小兒麻痹，按政策不下鄉(xiāng)，但是留城也找不到工作。那時還沒有個體戶。她沒有父親，和母親相依為命。
一天，曹南薇在報紙上看到關于“高能物理”的報道。17歲的她竟然心潮起伏。她把報紙剪下來，日思夜想。
她想，高能物理這么重要，我能不能做點什么？反正我找不到工作，在家呆著也沒事。
就這樣，她不經(jīng)意地定下了自己的目標。
她開始學習。媽媽看她整天學習，不鬧情緒了，就高興起來，并沒有在意她的什么目標。一個17歲的姑娘，還是個孩子，誰會太在意她呢！
她關在家里，一年又一年，初中、高中、大學、專業(yè)課程，她都學完了。因為小兒麻痹，影響了她找對象，正好把精力都用在學習上。
十年后，到1978年，她27歲時，她的論文在國家級刊物上發(fā)表，引起了震動。
國家高能物理研究所想找這個人。那時，一個普通人家里沒電話。他們只能按她留給雜志社的地址找到她的家。 敲過門以后，來開門的是一位年輕姑娘。 來人說：“找曹南薇?！?BR> 這位姑娘說：“我就是?！?-
這兩個人說：“你能證明這篇論文是你寫的嗎？”
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十四
主要有臺風、暴雨、雷電、寒冷、冰雹、地震和高溫等。
臺風是一種熱帶氣旋，指發(fā)生在熱帶或者副熱帶洋面上急速旋轉的低壓渦旋，常常伴有狂風、暴雨和風暴潮，具有很強的破壞性。
應急措施：
（2）不要去臺風經(jīng)過的地區(qū)旅游，更不要在臺風影響期間到海里游泳或者駕穿出海；
（3）在高空、水上等戶外作業(yè)的人員要停止作業(yè)，在危險地帶工作的人員要及時撤離；
（4）住在低洼地區(qū)和危房中的人員要及時轉移到安全住所。
暴雨，特別是大范圍的大暴雨或者特大暴雨，往往會在很短時間內(nèi)造成城市內(nèi)澇，使居民的生命財產(chǎn)遭受損失，對城市交通也會帶來重大影響。
應急措施：
（1）預防居民住房發(fā)生內(nèi)澇，可因地制宜，在家門口放置擋水板或者堆砌土坎；
（2）室外積水漫入室內(nèi)時，應立即切斷電源，防止積水帶電傷人；
（3）在戶外積水中行走時，要注意觀察，貼近建筑物行走，防止掉入地坑、沙井等；
（4）駕車經(jīng)過深積水區(qū)，應盡量繞行。
雷雨天氣常常會產(chǎn)生強烈的放電現(xiàn)象，如果放電擊中人員、建筑物或者各種設備，常會造成人員傷亡和經(jīng)濟損失。
應急措施：
（1）注意關閉門窗，室內(nèi)人員應遠離門窗、水管、煤氣管等金屬物體；
（2）關閉家用電器，拉開電源插頭，防止雷電從電源線入侵；
（4）遠離孤立的大樹、高塔、電線桿、廣告牌等；
（5）立即停止室外游泳、劃船等水上活動；
（6）如果多人共處室外，相互之間不要靠緊，以防被雷電擊中后電流互相傳導；
（7）雷雨天氣在戶外，不要使用手機；
（8）對被雷電擊中的人員，應立即采取心肺復蘇法搶救。
洪水是指由于暴雨或者水庫潰壩等引起江河水量迅猛增加及水位急劇上漲的自然現(xiàn)象。
應急措施：
（2）被洪水圍困的，有通訊條件的，可利用通訊工具尋求救援，無通訊工具的想辦法向外界發(fā)出求救信號，同時可以尋找體積較大的漂浮物等，主動采取自救措施。
（3）當住宅遭受洪水圍困時，應迅速安排家人向房頂轉移，并想辦法發(fā)出求救信號；
泥石流是山地溝谷中由洪水引發(fā)的攜帶大量泥沙、石塊的洪流，泥石流來勢兇猛，而且經(jīng)常與山體崩塌相伴隨，對農(nóng)作物和道路橋梁、房屋等建筑物破壞性極大。
應急措施：
（1）發(fā)現(xiàn)有泥石流跡象，應立即觀察地形，向溝谷兩側山坡或者高地跑；
（2）不要停留在低洼地方，也不要攀爬到樹上躲避；
（3）不要躲避在有滾石和大量堆積物的下方。
海嘯是一種具有強大破壞力的海浪，由海底地震、火山爆發(fā)和水下滑坡、崩塌所激發(fā)海水劇烈的起伏，形成強大的波浪，向前推進，將沿海地帶淹沒的災害。
應對措施：
（2）不幸落水，盡量抓住木板等漂浮物，盡量減少動作，盡量不游泳，節(jié)約和保持體能，盡量向其他落水者靠攏，以便比較容易被發(fā)現(xiàn)。
地震是地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放引起地球表層的振動。破壞性地震是指造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的地震災害。一般震級大于5級的地震，會造成不同程度的地震災害，通常稱為破壞性地震。
應對措施：
（1）平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防震抗震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地。
（2）地震發(fā)生時必須沉重冷靜，震時在比較堅固、安全的房屋時，可以躲避在課桌下、講臺旁；教學樓內(nèi)的學生可以到開間小，有管道支撐的房間里，絕不可讓學生們亂跑或跳樓。震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十五
1、不隨便講話，不做小動作。閱讀和書寫要認真做好“三個一”(眼離書一尺、手離紙一寸、胸離桌面一拳)，不伏在書上讀寫。
2、發(fā)言先舉右手。得到老師許可后才能起立發(fā)言。發(fā)言聲音要響亮、清晰。
3、愛護教具、文具、學具。不亂丟亂放。
4、聽到下課鈴后，教師宣布“下課”，值日生“起立”，同學們“謝謝老師”或“老師再見！”教師“同學們(孩子們)再見！”學生才出教室。
1、認真、按時、獨立完成各科作業(yè)，寫字要注意姿勢，書寫端正。
2、作業(yè)有錯及時訂正，不拖拉。
3、家庭作業(yè)要在第二天早讀前交給組長。
1、準備好下節(jié)課的學習用具，書本文具擺放在課桌左上角，與本節(jié)課無關的東西不要放在桌上。
2、參加有益的活動或游戲不追打跑跳、不高聲喧嘩；不在樓梯間、走廊上做游戲。
3、下課時，教師在走廊行走時，學生應禮貌讓路，不得搶先擁擠，沖撞教師。
4、愛護學校里的公共財物；不爬樓梯扶手，不趴在走廊欄桿上；不亂寫亂畫，不出校門活動，不亂扔果皮紙屑，主動拾撿地上的垃圾并放入垃圾桶。
5、值日生擦凈黑板，學習委員或課代表要協(xié)助教師準備、整理教具。
1、聽從教師或主持人的指揮，服從安排，做到快靜齊。開會時精神集中，不講話。
2、自始至終參加活動，中途離開必須征得班主任或帶隊教師同意，回隊伍后向教師報告。
3、參加有關集會要嚴守會場紀律，保持環(huán)境衛(wèi)生。散會時依次離開會場。
1、衣著整潔樸素，少先隊員要佩戴紅領巾，隊干部還要戴好職別標志。
2、上課、升國旗不戴帽子，參加升旗時要按規(guī)范要求進行。
3、儀表整潔，男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)。衣著整潔、大方。平時不化妝，不戴手飾，不光腳，不穿拖鞋、背心。
1、在任何地方，不高聲喧嘩。遠距離叫人，盡可能不驚擾他人；對方在對面時以手勢示意；在前面時以快步上前告知；在后面時靠右慢行或等待告知。
2、課堂答問，聲音宏亮；全班齊答，聲音宜小。
3、在校園內(nèi)，必須使用普通話。不給同學起綽號，不說臟話。
1、上學離家時，主動與家長招呼：“xxx我上學去了！”
2、放學回家，主動熱情與家長招呼：“xxx我放學回來了！”
3、遇見老師和同學，主動熱情招呼：“xxx您早(走好)！”
4、放學時招呼“老師再見！”與同學分手時也互道“再見！”
5、進辦公室要呼“報告”并經(jīng)同意后再進入。進他人房間前先輕輕敲門，經(jīng)允許后再進入。
6、請求他人幫助時先說“請”，得到別人幫助時必須說“謝謝！”
7、給他人帶來不便時，必須主動說“對不起”，并虛心聽取意見。
8、他人給自己帶來不便時要寬宏大量，不計較，不糾纏。主動說“別客氣”或“沒關系”。
9、對客人要禮貌、熱情、大方。招呼時用尊稱，如“叔叔，請問您找誰？”
10、不隨便翻他人的.書包，不隨便拿別人的東西。
1、做好個人衛(wèi)生，早晚要漱口涮牙；飯前便后要洗手；勤剪指甲，勤洗頭；勤洗澡，勤換衣服；不暴飲暴食，不挑食。
2、做好公共衛(wèi)生：不亂扔果皮紙屑；發(fā)現(xiàn)學校教室和活動場所的果皮紙屑主動拾撿；愛護廁所衛(wèi)生，不亂解大小便；打掃衛(wèi)生，鋪地磚的教室掃地后洗凈擰干拖把拖地，沒鋪地磚的教室先灑水后掃地拖地，桌凳潔凈整齊；門窗燈具無塵；衛(wèi)生工具整齊擺放在指定地點。
1、收拾好書包，清理好學習用具，整理抽屜清潔衛(wèi)生。
2、聽從班主任老師要求，迅速到達校園指定位置站好隊，依次出校門；見到接送的家長后與教師打好招呼方可離開；在街上行走時要聽從指揮，遵守交通規(guī)則；不在途中逗留、追打；嚴禁未經(jīng)家長同意私自竄門或在同學家住宿。放學后未經(jīng)允許不在學校逗留或活動。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十六
1.不隨便講話，不做小動作。閱讀和書寫要認真做好“三個一”(眼離書一尺、手離紙一寸、胸離桌面一拳)，不伏在書上讀寫。
5、發(fā)言先舉右手。得到老師許可后才能起立發(fā)言。發(fā)言聲音要響亮、清晰。
6、愛護教具、文具、學具。不亂丟亂放。
7、聽到下課鈴后，教師宣布“下課”，值日生“起立”，同學們“謝謝老師”或“老師再見!”教師“同學們(孩子們)再見!”學生才出教室。
1、認真、按時、獨立完成各科作業(yè)，寫字要注意姿勢，書寫端正。
2、作業(yè)有錯及時訂正，不拖拉。3、家庭作業(yè)要在第二天早讀前交給組長。六、課間常規(guī)
1、準備好下節(jié)課的學習用具，書本文具擺放在課桌左上角，與本節(jié)課無關的東西不要放在桌上。
2、參加有益的活動或游戲不追打跑跳、不高聲喧嘩;不在樓梯間、走廊上做游戲。
3、下課時，教師在走廊行走時，學生應禮貌讓路，不得搶先擁擠，沖撞教師。
4、愛護學校里的公共財物;不爬樓梯扶手，不趴在走廊欄桿上;不亂寫亂畫，不出校門活動，不亂扔果皮紙屑，主動拾撿地上的垃圾并放入垃圾桶。
5、值日生擦凈黑板，學習委員或課代表要協(xié)助教師準備、整理教具。
1、聽從教師或主持人的指揮，服從安排，做到快靜齊。開會時精神集中，不講話。
2、自始至終參加活動，中途離開必須征得班主任或帶隊教師同意，回隊伍后向教師報告。
3、參加有關集會要嚴守會場紀律，保持環(huán)境衛(wèi)生。散會時依次離開會場。
儀表常規(guī)：
1、衣著整潔樸素，少先隊員要佩戴紅領巾，隊干部還要戴好職別標志。
2、上課、升國旗不戴帽子，參加升旗時要按規(guī)范要求進行。3、儀表整潔，男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)。衣著整潔、大方。平時不化妝，不戴手飾，不光腳，不穿拖鞋、背心。
1、在任何地方，不高聲喧嘩。遠距離叫人，盡可能不驚擾他人;對方在對面時以手勢示意;在前面時以快步上前告知;在后面時靠右慢行或等待告知。
2、課堂答問，聲音宏亮;全班齊答，聲音宜小。
3、在校園內(nèi)，必須使用普通話。不給同學起綽號，不說臟話。
1、上學離家時，主動與家長招呼：“×××我上學去了!”
2、放學回家，主動熱情與家長招呼：“×××我放學回來了!”
3、遇見老師和同學，主動熱情招呼：“×××您早(走好)!”
4、放學時招呼“老師再見!”與同學分手時也互道“再見!”
5、進辦公室要呼“報告”并經(jīng)同意后再進入。進他人房間前先輕輕敲門，經(jīng)允許后再進入。
6、請求他人幫助時先說“請”，得到別人幫助時必須說“謝謝!”
7、給他人帶來不便時，必須主動說“對不起”，并虛心聽取意見。
8、他人給自己帶來不便時要寬宏大量，不計較，不糾纏。主動說“別客氣”或“沒關系”。
9、對客人要禮貌、熱情、大方。招呼時用尊稱，如“叔叔，請問您找誰?”
10、不隨便翻他人的書包，不隨便拿別人的東西。十一、清潔衛(wèi)生常規(guī)
1、做好個人衛(wèi)生，早晚要漱口涮牙;飯前便后要洗手;勤剪指甲，勤洗頭;勤洗澡，勤換衣服;不暴飲暴食，不挑食。
2、做好公共衛(wèi)生：不亂扔果皮紙屑;發(fā)現(xiàn)學校教室和活動場所的'果皮紙屑主動拾撿;愛護廁所衛(wèi)生，不亂解大小便;打掃衛(wèi)生，鋪地磚的教室掃地后洗凈擰干拖把拖地，沒鋪地磚的教室先灑水后掃地拖地，桌凳潔凈整齊;門窗燈具無塵;衛(wèi)生工具整齊擺放在指定地點。
1、收拾好書包，清理好學習用具，整理抽屜清潔衛(wèi)生。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十七
一、非本校車輛無正當理由，未經(jīng)門衛(wèi)(保安)允許，一律不得擅自駛入校內(nèi)。出租車禁止進入校園。
二、機動車
1、校園內(nèi)時速不得超過10公里每小時，通過路口或轉彎時要慢行，觀察；
2、禁止超速、并行；
3、禁止鳴高音喇叭；
4、嚴禁車輛教練、試車；
5、校園內(nèi)道路兩旁禁止隨意停放機動車輛。教師所騎摩托車或自行車應停在車棚中。進入校園辦事的車輛應停放在指定的地點。
三、非機動車
1、閘、鈴完好，靠右側行駛；
2、人力車不準跳躍、滑行；
3、騎自行車不得帶人，不準與機動車搶行；
四、行人
1、靠右行走；
2、不可數(shù)人并行影響各種車輛通行；
3、橫過道路，應注意禮讓各種車輛通行；
五、校園內(nèi)道路上禁止有以下行為
1、在道路上或空地上堆放物料；
2、在道路上滑滑板、旱冰和學騎自行車；
3、無證駕駛或駕駛非駕駛證指定的機動車；
4、在道路上擺攤、設點；
5、其它違反交通管理的行為。
學校商店管理制度
根據(jù)學校與商店承包人簽訂的《關于承包校園內(nèi)商店的協(xié)議書》，承包人必須遵守以下條例：
1、必須依法營業(yè)，在法律允許的`前提下從事經(jīng)營活動，否則后果自負。不得經(jīng)營“三無”食品，霉爛、變質和過期食品。
2、若因食用該店食品而發(fā)生中毒事件，承包方應承擔一切后果。
3、不得從事“摸獎”之類的變相賭博性質的經(jīng)營活動。
4、不得經(jīng)營有危險性、有害師生身體健康的商品；新產(chǎn)品應告知用法，特別是要提醒低幼學生。
5、負責商店周圍10米區(qū)域衛(wèi)生。
周邊環(huán)境查訪與綜合治理制度
(1)、學校要對周邊環(huán)境進行定期查訪，主動爭取并配合公安、工商、交通、衛(wèi)生、文化、消防、電力等部門，加強對學校周邊環(huán)境的綜合治理。
(2)、學校要爭取村、鎮(zhèn)政府對學校安全工作的支持，為學生健康成長創(chuàng)造安全良好的環(huán)境。
(3)、學校要加強《學生傷害事故處理辦法》的宣傳，強化家長是孩子監(jiān)護人的意識，促使家長明確自己在安全問題上的責任，與家長共同做好學生的安全教育、防范工作。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十八
活動目標：
1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。
2、能想辦法拒絕別人對自己身體隱私部位的觸碰。
3、增強保護自己身體隱私部位的意識。
活動重點：
知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。
活動難點：
增強保護自己身體隱私部位的意識。
活動準備：
ppt圖片、—小孩圖片30張、情境圖片2張、貼片若干張。
活動過程：
一、游戲導入。
師幼游戲——《找個朋友碰一碰》。
提問：“”在剛才游戲中，你碰了朋友身體的那個部位？”
二、了解自己身體的隱私部位。
1、出示ppt圖片——小孩
“這個小朋友怎么了？” “應該怎么辦？”
2、引導討論：
應該把身體的哪些部位遮起來？
3、每位幼兒用貼紙把—小孩的隱私部位遮起來。
4、引導孩子討論身體的哪些部位可以露出來，哪些部位不可以露出來。
5、出示ppt圖片——穿泳裝的小孩
被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看的，這些部位屬于隱私部位。
三、懂得如何保護自己身體的隱私部位。
1、討論：怎么樣才不會被別人看到我們身體的隱私部位？
a、穿衣服b、站立時不把衣服、裙子揭起來
c、坐著時、躺著時要把腿并攏、褲子裙子整理好
d、換衣服、上廁所要關門、避開人。
2、出示情景圖片—
a、圖上有誰、在干什么？
b、小女孩能答應嗎？應該怎么辦？
c、引導孩子想辦法——告訴孩子，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看、可以觸碰。
3、出示情境圖片二
a、醫(yī)生要干什么？小女孩應該怎么辦？
b、告訴孩子要讓爸爸、媽媽在旁邊陪同。
4、懂得尊重別人的隱私。
每個人都要保護自己身體的隱私部位，對于別人的隱私部位我們應該怎樣做？
a、不偷看、不觸碰、不辱罵、
b、進別人房間前應先敲門，經(jīng)過允許后才可進去。（爸爸、媽媽）
四、游戲
師幼玩游戲——《找個朋友碰一碰》。
“在游戲中我們不能碰朋友身體的那些部位？”（注意：身體隱私部位很脆弱，游戲中不注意會碰傷游戲隱私部位）
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十九
班會目標：
1.通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。
班會重難點：
培養(yǎng)學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。
班會準備：
1.黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。
3.準備測試交通規(guī)則的搶答題目。
5.學生自制安全宣傳卡。
班會過程：
一、以逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。
1. 導入 ：
我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。
2、逼真的畫面：
播放《交通安全監(jiān)控錄像》
(老師：看了這些錄像，你們有什么感想?)
學生回答：
學生：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。
學生：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。
學生：我以后一定要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。
學生：我一直都很注意的，所以以后不會遇到這類事故的。
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老師：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
3.真實數(shù)據(jù)：
連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念?相當于一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經(jīng)濟 損失33億多元，相當于國家可以養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
4.真切的告誡：
談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。
5.小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則。
二、班會中學習交通法規(guī)：
1.辨認交通標志;(學生舉手回答過程略)
2.快速搶答交通知識(學生搶答過程略);
3.游戲《等車》。
讓幾名學生表演
請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的，我們以后該怎么做?
4、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認
三、小結
老師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里你們是展翅待飛的雛鷹，父母、老師在期待著你們，美好的明天在期待著你們!為了更好地生活 和學習，你們要懂得保護自己;懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們一定要把交通安全牢記心中!
四、課外延伸
請同學們自己設計安全宣傳卡，貼到教室里警示自己，也可以發(fā)到別的班級做宣傳。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇二十
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線等。
2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”
2、談話，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”
（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！?BR> “這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”
5、引導幼兒討論
“我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是?！?BR> “紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）
8、引導幼兒學習兒歌
“今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學習，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。
9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”
（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）
10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇二十一
各位老師，各位同學，大家好！新春伊始，萬物復蘇。在這明媚的春光里，在這充滿希望的新學期，祝老師在新的一年里，身體健康、萬事如意；同學們好好學習、天天向上。
同學們，新的一年開始了，大家又長大了一歲，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學期、新打算，你們想不想在新的學期中取得更好的成績呢？下面送給大家四句話：
第一句話是：新的學期要一切從頭來。不管你過去怎樣，老師們最關心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn)，你能不能把握每一個今天。在新的學年里，你面臨新的任務和挑戰(zhàn)，你有機會從頭再來。如果因為過去有了一點成績而洋洋得意，驕傲自滿，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應該勇于告別過去，完善自我，挑戰(zhàn)自我，重塑一個嶄新的自己。
第二句話是：要培養(yǎng)習慣，學會做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現(xiàn)代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了良好的習慣、美好的品德、高尚的`情操，才能真正成為對社會有用的人才。因此，我們要以《小學生日常行為規(guī)范》和學校規(guī)定的行為準則，處處嚴格要求自己，要做到自尊自愛，努力上進，在學校的各種活動中爭先創(chuàng)優(yōu)。要舉止文明，禮貌待人，尊敬師長，團結同學，要嚴守紀律，有意識的培養(yǎng)良好習慣。
第三句話是：主動學習，實干加巧干。在學習上，要有明確的目標，要不怕吃苦，要積極主動地去鉆研，去思考，去聆聽，去閱讀，要做學習的主人，不做學習的奴隸。主動學習的知識容易懂，記得牢，會越來越有興趣，越來越覺得學習的快樂，而被動學習則正好相反。所以，希望同學們從新學期開始都要做學習的主人。另外，在學習上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識，做到“日日清，周周清”，決不讓問題從自己眼前溜過去。巧就是要靈巧地學，而不是投機取巧，是要掌握好的學習方法。要根據(jù)學科特點，自身差異，在老師的指導下，尋找適合的最有效的學習方法。只要做到了這些，就一定能取得好的成績。
第四句話是：勇于爭先，敢拼才會贏。要求同學們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人沒有的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質，還有適合自己的學習方法，也就是說要敢于戰(zhàn)勝學習道路上遇到的種。種困難，做一個克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是六年級畢業(yè)班的同學，本學期你們就將要面臨人生中的第一次挑戰(zhàn)，希望你們能發(fā)揚拼搏精神，做自己學習的主人，做自己命運的主人。
學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《赤壁市實驗小學座位管理制度》、《安全公約》、《路隊管理制度》、《清潔衛(wèi)生管理制度》。
同學們，為了我們新學期共同的目標一起努力吧！接下來，請班主任根據(jù)以上學習內(nèi)容提出具體的、有針對性的要求和目標。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇一
1、知道如何向別人介紹自己。
2、愿意在集體面前介紹自己，并初步了解班級的其他同伴。
3、于和同伴、老師交往，體驗作為集體生活中的一員的快樂生活。
重難點：怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗集體生活。
1、板書
2、白紙、勾線筆若干。
1、組織教學。
2、教師自我介紹，與幼兒交朋友。
b、出示板書，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。
c、教師鼓勵幼兒在集體面前進行自我介紹。
d、師小結：自我介紹的時候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好，以便讓大家更加了解自己。
3、引導幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。
4、幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。
5、每組推薦一名幼兒在集體面前進行自我介紹。
6、以兒歌“找朋友”的方式結束活動。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇二
1、繼續(xù)對學生進行常規(guī)教育，重點教育學生保持好環(huán)境衛(wèi)生，并自覺在校園撿拾垃圾，維持校園干凈整潔。
2、繼續(xù)對學生進行各方面的修整，強化衛(wèi)生、路隊、兩操各方面的求。
3、教育學生注意校園安全，嚴格按照學校的要求，控制學生到校時間，明確學生的課間活動不許到的危險地方，不許做危險的動作。
1、學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，繼續(xù)對學生進行常規(guī)教育，重點教育學生保持好環(huán)境衛(wèi)生，并自覺在校園撿拾垃圾，維持校園干凈整潔。讓同學們通過此次主題班會，從自身做起，努力做到《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一守則》中所要求的。
2、通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。
3、通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
1、課間安全教育（包括學生早、午到校后時間）、衛(wèi)生間安全教育、樓梯安全教育
2、利用貼近學生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進行學習。
3、學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇三
為保障師生安全，經(jīng)學校研究，特制訂如下安全紀律公約，希望同學們嚴格執(zhí)行。
一、嚴格執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
二、嚴禁攀登、碰欄桿，不準在走廊和教室追逐推拉，做危險游戲。
三、嚴禁爬樹、爬電線桿，不許攀折花本、樹枝，不許摘樹葉、果實。
四、嚴禁上落樓梯搶走、并排行走及滑梯桿。
五、學生上學放學路上不玩耍、不放風箏，嚴禁騎自行車入學。
六、不準玩水、玩電、玩火，亂開水龍頭。未經(jīng)老師準許不得進入食堂、其他班級教室或教師房間。
七、不準帶刀子進校，削鉛筆用鉛筆絞。
八、不準亂搖門、窗，賭塞門鎖或攀爬門窗、欄桿。
九、放學后要按時回家，不得在校內(nèi)外逗留玩耍。上放學一、二年級要求家長接送，三至六年級要三人以上結伴而行。
十、要準時到校上課，不早到、不遲到、不早退，因病或事不能到校上課的要提前向班主任請假，不得無故曠課或逃課。
十一、上放學嚴格遵守交通規(guī)則，走人行道，沒人行道時靠路邊行走。
十二、不在道路玩耍，不鉆越、跨越人行護攔或道路隔離設施。不要在道路上強行攔車、追車、扒車或拋物擊車。
十三、橫過沒有人行道的車行道，須看清情況，讓車輛先行不要在車輛臨近時突然橫穿。橫過沒有人行道的道路時須直行通過，不要圖方便、走捷徑、或在車前車后亂穿馬路。
十四、不要用手觸碰任何帶電物體，電器，插座等，注意節(jié)約用電，安全用電。
十五、不要玩火，和隨身攜帶易燃易爆物品，嚴厲禁止吸煙。
十六、要養(yǎng)成講文明、守紀律的好習慣，在人多且狹窄的地方行走時，要時刻提高警惕、保持冷靜，不猛沖猛跑亂撞，不嬉戲打鬧。
十七、上下樓靠右緩行，放學，去功能室上課一定在走廊排好隊，有秩序的上下樓。
十八、嚴禁私自下河游泳或者去水域附近游玩，游泳必須在家長的帶領下。
十九、嚴禁購買校外無證經(jīng)營攤販的.三無食品，少吃零食，不喝生水。不知能否食用的物品和過期食物不要放入口中，謹防病從口入。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇四
活動目標：
2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
3、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
1、消防員的照片，消防錄像
2、消防員救火圖片一幅，場景布置"家禽、家畜、野獸"的家(包括字卡)
3、鉆洞四個，平衡木四條，"哭聲、電話鈴聲、消防車聲"錄音磁帶。
一、交流收集的照片，引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關系
1、觀看錄像。
2、討論
(1)為什么會起火?
(2)如果你是消防員，你會怎么救火?
(3)消防員是怎么做的?
3、再次觀看錄
像(1)說說你們怕不怕火?為什么?
(2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?
4、小結三、游戲"小小消防員"
1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災，需要家去忙救火。
引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動物救出來?
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用"水"救"火"(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?
3、游戲：小小消防員
(1)、交待角色：師"變"成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。
(2)、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過木橋，到附近的'小河找"水"救"火"，每個消防隊員每次救出一個小動物。
(3)、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅火，救出小動物。
教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。
(5)、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。
聽到小動物的"哭聲"，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。
(6)、消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn)。
由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇五
1、能對火災給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹立防火意識。
2、知道火在人們?nèi)粘Ｉ?、工業(yè)、醫(yī)療、事等方面的用處，初步了解火的起源。
3、認識火災的危害，了解一些常見的產(chǎn)生火災的原因，知道正確的用火方法以及火災中的.自救辦法。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
5、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。
1、火娃娃角色:身著紅裙子、枉火焰頭飾。
2、貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖。
3、打火機。
一、導入
教師點燃打火機，引導幼兒感知火的特性
1、在一個黑暗的地方點燃火會怎么樣?
2、請小朋友用小手輕輕地靠近火，說一說有什么感覺?為什么?
3、教師小結火會發(fā)光、發(fā)熱的特性。
二、展開
1、交流經(jīng)驗，擴展幼兒對火的用處的認識，激發(fā)幼兒對火的喜愛之情。
(1)你在什么地方看到過火?火有什么用?
(教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認識從日常生活中擴展到工業(yè)、醫(yī)療、事等領域)。
(2)火有這么多的用處，你們知道我們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?
教師小結:在很久很久以前，人們沒有見過火，用過火，生活得很艱難。
突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動物很好吃，于是就把火保存下來。
后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火。
有了火以后人們用它來烤肉、照明、取暖、驅趕野獸，生活越來越好。
人們也變得越來越聰明，現(xiàn)在火除了可以人們做飯、燒水外，還被用來煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。
(3)情境表演，火娃娃上場。
火娃娃：小朋友你們好!你們認識我嗎?對了，我是火娃娃。我的用處可了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……，啦……讓我們到處走一走吧!
(火娃娃走到貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀)
教師:火娃娃你怎么了?
2、認識火災的危害，了解引起火災的原因，樹立防火意識。
(1)“火娃娃為什么害怕這個牌子?你在哪兒看見過防火標記?”
(2)火的用處這么為什么還要防火呢?
教師給幼兒講述有關火災的事情。
(3)情境表演，火娃娃哭著上場。
教師:火娃娃，你怎么哭了?
火娃娃:沒想到我會給人們帶來這么的災害，造成這么的損失。
小朋友，你們一定要我，怎樣才能減少對人們的危害呢?(火娃娃退場)
3、小朋友我們來火娃娃，告訴她在生活中如何預防火災?
4、學習火災中的自救辦法。
(1)如果火著起來?我們應該怎么辦?
教師助幼兒總結幾種自救辦法。
打火警119;
聲呼救
用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場
在地上打滾;
用水自救……
(2)游戲:“著火了怎么辦?”
火娃娃出場隨意地四處移動，幼兒用自己想出的各種方法自救。
三、結束
教師針對幼兒游戲的情況進行評價。
通過這次活動，幼兒了解了基本的消防知識。但是，幼兒的自我保護能力還是不好。還要在以后的生活學習加強。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇六
1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，增強安全意識。
2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)。
4、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。
【教學重點】：讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設施的意識。
【教學難點】：
1、加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)
2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識
1、準備交通事故宣傳片相關圖片。
2、搜集文明交通小知識。
（一）認識文明交通的重要性。
1、教師導言：隨著科技的逐步發(fā)展，交通運輸日益發(fā)達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現(xiàn)代交通的發(fā)達在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題。
我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道，正是因為忽視交通安全，才釀成了這一個個悲劇。要知道，“車禍猛于虎”?。?jù)統(tǒng)計，近10年來，我國的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。僅今年8月份，全國共發(fā)生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，直接財產(chǎn)損失達0.8億元，其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104國道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當今世界的第一殺手。
當你騎著車在馬路上追逐，當你與伙伴在馬路上玩耍時，你是否想過危險就在身邊；當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手你知不知道這些會帶來什么？是傷？是殘？是死？是痛苦？是悲劇？是一個破碎的家庭？還是生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中小學生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學生補遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。交通安全就是生命的延續(xù)，就是家庭的幸福。
因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關注，讓更多人了解、學習、遵守并運用交通法規(guī)已是刻不容緩。尤其是近期以來，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。
2、觀看圖片：重大交通事故教訓的宣傳片。
（二）學習交通小知識
1、走路：
（1）走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
（2）在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時，應當左右看，觀察往來車輛的情況，確認安全后再過馬路；不得在車輛臨近時突然橫過或者中途倒退、折返。
（3）過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路；綠燈亮時，也要看清左右確定沒有車來，才可以過馬路；如果馬路過了一半時，信號燈變了，要趕快過馬路，千萬不要驚慌。
（4）不得在車行道內(nèi)停留、嬉鬧；不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。
2、乘車安全：
（1）不要搭乘無牌或超載車輛
（2）乘坐公共汽車或旅游車時，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機駕駛的行為。
（3）坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避免會車或車外物的碰刮。
（4）不得隨意在車上向外拋灑東西，避免傷及他人
（5）車未停穩(wěn)，不能下車，避免摔倒造成事故
3、發(fā)生交通事故的應急辦法
遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂，要沉著冷靜。
第一，要保護自己，看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫(yī)院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要幫助別人；自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危險。
第二，要保護交通事故現(xiàn)場。
第三，要立即向公安機關報告。在校園內(nèi)小的交通事故要報告學校保衛(wèi)處，由公安保衛(wèi)部門來調(diào)解處理。
（三）交通安全知識競賽問答
1、乘車出行莫坐“四種車”？
一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。
2、什么是紅綠燈？
紅綠燈，其實是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種。
3、紅燈亮時，車輛應該怎么辦？
車輛信號燈，紅燈亮時禁止通行；右轉彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行。
4、綠燈亮時，車輛應該怎么辦？
車輛信號燈綠燈亮時，準許車輛通行；轉彎調(diào)頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行。
5、綠燈閃爍時，車輛應該怎么辦？
車輛信號燈綠燈閃爍時，表示信號燈即將轉換稱黃燈，這時已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續(xù)通過路口，離停止線、橫道線較遠的車輛應減速慢行。
6、黃燈亮時，車輛應該怎么辦？
車輛信號燈黃燈亮時，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)超過停止線和橫道線的車輛可以繼續(xù)通行。
7、黃燈閃爍時，車輛應該怎么辦？
車輛信號燈黃燈閃爍，是一種警告車輛注意安全的信號，車輛經(jīng)過路口應注意來往車輛、行人，小心通行。
8、行人信號燈紅燈燈亮時，行人應該怎么辦？
行人信號燈紅燈燈亮時，禁止行人橫過馬路，行人必須在人行道上等候。
9、行人信號燈綠燈亮時，行人應該怎么辦？
行人信號燈綠燈亮時，準許行人從人行橫道內(nèi)通過。
10、行人信號燈綠燈閃爍時，行人應該怎么辦？
行人信號燈綠燈閃爍時，不準行人再進入人行橫道；已經(jīng)在人行橫道內(nèi)的行人應加快步伐安全通過。
11、什么是警告標志？
警告標志：黃底色、黑色邊框、黑圖案的等邊三角形標志，是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。
12、什么是禁令標志？
禁令標志：白底色、紅色連框、黑圖案的圓形標志，是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志。
13、什么是指示標志？
指示標志：藍底色、白色圖案的圓形、長方形、正方形標志，是指示車輛、行人行進的標志。
14、什么是指路標志？
指路標志：藍、綠底色、白色圖案的正方形或長方形標志，是傳遞道路方向、地點、距離信息的標志。
15、什么是輔助標志？
輔助標志：由白底色、黑字符構成，是主標志下，對主標志起輔助說明的`標志。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇七
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。
現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。
對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇八
一、放進餐禮儀兒歌，引起幼兒興趣。你們聽到了什么？（吃飯前洗手，不挑食不剩飯，不能把菜撒了）
二、出示ppt課件，小動物們是怎樣文明進餐的？
1、播放課件，問小獅子是怎樣進餐的？（吃飯前沒洗手，嘴巴邊吃邊漏，吃完后垃圾隨地亂扔。這樣做不好）。
2、小猴子是怎樣進餐的？
3、小兔子是怎樣的呢？
4、小貓咪呢？
總結：所以我們進餐時應該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進餐的好習慣。
三、兒歌進餐。
進餐前手洗凈，入座時動作輕。自己吃不用喂，不說話、不玩耍。不挑食、不剩飯，樣樣飯菜都吃光。收好餐具要漱口，文明進餐我最棒。
活動延伸：中午吃飯評文明進餐小明星。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇九
國慶假期前，我們初步了解到，有的幼兒假期將隨父母外出旅游，于是我們充分利用了幼兒生活中的教育資源，抓住幼兒國慶外出旅游的機會，要求在家長的幫助下，把外出照的相片、和土特產(chǎn)帶回班上布置了一個展覽會，成為一種教育環(huán)境，使幼兒有充分的、和教育資源接觸的機會。這就很自然的產(chǎn)生了談話活動《在祖國各地旅游》這一活動。
1、讓幼兒積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受。
2、要求幼兒注意的傾聽同伴談話，能迅速的掌握別人的.談話內(nèi)容，向同伴學習談話經(jīng)驗。
3、在回憶性談話中萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國美麗山河的情感。
1、讓幼兒把自己所去旅游照的照片帶來，還有旅游景點的紀念品和土特產(chǎn)等。
2、準備一些著名地區(qū)的旅游景點圖片播放給幼兒觀看。
3、布置一個旅游物品展覽區(qū)，把幼兒帶來的所有物品都展覽出來。
1、重點積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受。這是因為幼兒在談話時，為了使別人能明白自己所說的內(nèi)容，就要努力把意思說清楚、明確。
2、難點幼兒獨立的完成講述自己在旅游途中的所見所聞，且要清晰明確，這就要求幼兒對事物有一定的分析、綜合的能力，在講述時，會選擇恰如其分的形容詞進行描述。這對幼兒來講有一定的難度。
1、創(chuàng)設情景，引出話題，激發(fā)幼兒談話興趣。
“今天，我們班辦一個展覽會。誰能告訴我這是一個怎樣的展覽會？”
“在國慶假期小朋友與父母外出旅游，帶回許多的照片、土特產(chǎn)，現(xiàn)在就請你們講一講在祖國各地旅游的事情?！?BR> 在此環(huán)節(jié)，話題用情景引入，可以提高幼兒談話的積極性，啟發(fā)幼兒對話題有關經(jīng)驗的聯(lián)想，作好談話的準備。
2、幼兒自由結伴，圍繞話題，開展交流。
在讓幼兒自由交談的環(huán)節(jié)中，老師要求幼兒圍繞話題講自己在旅游時的感想。這個環(huán)節(jié)有兩個作用，一是給每個幼兒充分表達的機會，因為全班30人以上的談話環(huán)境，不可能讓每個孩子都到集體面前談談自己的有關想法。如果幼兒在活動中缺乏表達的機會，他們會降低參與的積極性，有可能導致在下個環(huán)節(jié)出現(xiàn)幼兒記憶力分散等等現(xiàn)象。二是給幼兒個別或小小組交談的機會，這樣的談話和在集體面前談自己的想法是有區(qū)別的。因此可以增加幼兒不同的談話經(jīng)驗。
3、鼓勵幼兒在集體中交流旅游時的所見所聞與感受。
提問：
（１）、旅游時你看到些什么，你覺得最有趣的是什么？
（２）、哪些事情是你第一次經(jīng)歷的？
（３）、你帶來了什么紀念品或土特產(chǎn)？
在這一過程中，老師逐步提出問題，層層深入引導幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫助幼兒學習圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺中完成傾聽、對話等方面的學習，提高了幼兒語言交往的能力。
1、讓幼兒回到家中給父母或者其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情。
2、思考外出旅游時應該帶哪些物品。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全，防溺水安全等。
3、進行預防，防流行性疾病的'教育。
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、安全事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。
2、班級舉例，學校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學校抓的幾項工作。
三、中學生應注意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的`物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（5）防溺水安全，要到正規(guī)的游泳場所游泳，并由家長陪同。
（6）拒絕，真愛生命。
四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
五、安全教育總結
新學期開學以來，為提高初二（6）班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》，遠離學生傷害事故。
三是教育學生做好個人衛(wèi)生，嚴防各類傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十一
1、充分認識安全工作的重要意義；
2、引導學生在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等；
3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育；
4、引導學生珍愛生命、做遵規(guī)守紀的好少年。
1、引導學生學會預防災害，預防突發(fā)事情；
2、幫助學生樹立珍愛生命的理念，激勵學生做遵規(guī)守紀的好少年。
引導學生在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等；樹立珍愛生命的理念。
搜集資料、圖片制作多媒體課件。
一、導入新課。
1、列舉出生活中的安全事例，引導學生充分認識安全工作的重要意義。
二、探究新知。
1、幫助學生認識安全工作的重要性。
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學校抓的`幾項工作。
2、目前，中小學生應注意安全的地方：
（1）學生討論。
（2）集體交流后歸納：
a、人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
b、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。
上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
c、財產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
d、飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
三、學生自查：哪些方面未做好，今后要加強注意。
四、教師總結：
今天是新學期開學后的第一天，同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些安全知識。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十二
1、了解流行性傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力
二、活動準備教學ppt。
三、活動過程1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?
(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。(3-4名幼兒講述)(4)除了你們做了調(diào)查，老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：
調(diào)查到的第一個傳染病：手足口病 第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在季節(jié)交替的時候會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。
幼兒討論、講述。
(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)(3)教師小結：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十三
伴隨著秋的腳步，新學期款款走來。
“新學期”的花朵 為什么這樣芬芳？
“新學期”的紅領巾 為什么這樣鮮艷？
“新學期”的孩子們 為什么這樣歡暢？?
你知道，他知道， 大家全知道。 新的開始，新的希望。
“新學期”的歌聲 為什么這樣動聽？
“新學期”的舞蹈 為什么這樣多情？
“新學期”的故事 為什么這樣引人？
“新學期”的校園 為什么這樣歡騰？?
你清楚，他清楚， 大家都清楚。回到熟悉的校園，我們興奮不已。
我們是稚嫩的小苗， 必將長成參天大樹。
我們是出巢的小鷹， 明天將飛得更高更遠。
我們是含苞的小花， 明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
聽吧，進軍的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們歌聲嘹亮、激情滾滾。
讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風，
讓我們共同描繪一幅嶄新的教育奇葩，一起譜寫一曲最動聽、最感人的生命樂章吧！
演講
經(jīng)過一個輕松而又愉快的寒假生活，我們又回到了美麗的校園；伴著新春的氣息，又開始了緊張而又快樂的校園生活。
新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。
俗話說得好，“一年之計在于春”。春天是一個播種的季節(jié)，是一個充滿希望的季節(jié)。新學期意味著新的起點、新的思路、新的目標、新的發(fā)展。就像以往一樣，每一位教師都懷著殷殷的企盼期待著我們健康地成長，希望我們長得更高，變得更懂事。
同學們，也許，你曾擁有輝煌，但那已成為一段甜蜜的回味；也許，你曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。
讓我們把學習作為每日的挑戰(zhàn)，作為生活對我們的磨練，讓我們懷著樂觀與自信迎接戰(zhàn)斗！正向那位哲人所說的：“要么你駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定了誰是坐騎，誰是騎師。
面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學問第二。人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。
同學們，讓我們邁開輕松的步伐，迎著涼爽的晨風，努力奮發(fā)！
瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮物，晶瑩露珠是我們迎接日出的眼睛。請珍惜每一個晴朗的早晨用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生！
從三個小女子的故事說起：
一個小女子叫曹南薇。
1968年夏天，正是知識青年上山下鄉(xiāng)高潮。這一年，曹南薇17歲。她患小兒麻痹，按政策不下鄉(xiāng)，但是留城也找不到工作。那時還沒有個體戶。她沒有父親，和母親相依為命。
一天，曹南薇在報紙上看到關于“高能物理”的報道。17歲的她竟然心潮起伏。她把報紙剪下來，日思夜想。
她想，高能物理這么重要，我能不能做點什么？反正我找不到工作，在家呆著也沒事。
就這樣，她不經(jīng)意地定下了自己的目標。
她開始學習。媽媽看她整天學習，不鬧情緒了，就高興起來，并沒有在意她的什么目標。一個17歲的姑娘，還是個孩子，誰會太在意她呢！
她關在家里，一年又一年，初中、高中、大學、專業(yè)課程，她都學完了。因為小兒麻痹，影響了她找對象，正好把精力都用在學習上。
十年后，到1978年，她27歲時，她的論文在國家級刊物上發(fā)表，引起了震動。
國家高能物理研究所想找這個人。那時，一個普通人家里沒電話。他們只能按她留給雜志社的地址找到她的家。 敲過門以后，來開門的是一位年輕姑娘。 來人說：“找曹南薇?！?BR> 這位姑娘說：“我就是?！?-
這兩個人說：“你能證明這篇論文是你寫的嗎？”
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十四
主要有臺風、暴雨、雷電、寒冷、冰雹、地震和高溫等。
臺風是一種熱帶氣旋，指發(fā)生在熱帶或者副熱帶洋面上急速旋轉的低壓渦旋，常常伴有狂風、暴雨和風暴潮，具有很強的破壞性。
應急措施：
（2）不要去臺風經(jīng)過的地區(qū)旅游，更不要在臺風影響期間到海里游泳或者駕穿出海；
（3）在高空、水上等戶外作業(yè)的人員要停止作業(yè)，在危險地帶工作的人員要及時撤離；
（4）住在低洼地區(qū)和危房中的人員要及時轉移到安全住所。
暴雨，特別是大范圍的大暴雨或者特大暴雨，往往會在很短時間內(nèi)造成城市內(nèi)澇，使居民的生命財產(chǎn)遭受損失，對城市交通也會帶來重大影響。
應急措施：
（1）預防居民住房發(fā)生內(nèi)澇，可因地制宜，在家門口放置擋水板或者堆砌土坎；
（2）室外積水漫入室內(nèi)時，應立即切斷電源，防止積水帶電傷人；
（3）在戶外積水中行走時，要注意觀察，貼近建筑物行走，防止掉入地坑、沙井等；
（4）駕車經(jīng)過深積水區(qū)，應盡量繞行。
雷雨天氣常常會產(chǎn)生強烈的放電現(xiàn)象，如果放電擊中人員、建筑物或者各種設備，常會造成人員傷亡和經(jīng)濟損失。
應急措施：
（1）注意關閉門窗，室內(nèi)人員應遠離門窗、水管、煤氣管等金屬物體；
（2）關閉家用電器，拉開電源插頭，防止雷電從電源線入侵；
（4）遠離孤立的大樹、高塔、電線桿、廣告牌等；
（5）立即停止室外游泳、劃船等水上活動；
（6）如果多人共處室外，相互之間不要靠緊，以防被雷電擊中后電流互相傳導；
（7）雷雨天氣在戶外，不要使用手機；
（8）對被雷電擊中的人員，應立即采取心肺復蘇法搶救。
洪水是指由于暴雨或者水庫潰壩等引起江河水量迅猛增加及水位急劇上漲的自然現(xiàn)象。
應急措施：
（2）被洪水圍困的，有通訊條件的，可利用通訊工具尋求救援，無通訊工具的想辦法向外界發(fā)出求救信號，同時可以尋找體積較大的漂浮物等，主動采取自救措施。
（3）當住宅遭受洪水圍困時，應迅速安排家人向房頂轉移，并想辦法發(fā)出求救信號；
泥石流是山地溝谷中由洪水引發(fā)的攜帶大量泥沙、石塊的洪流，泥石流來勢兇猛，而且經(jīng)常與山體崩塌相伴隨，對農(nóng)作物和道路橋梁、房屋等建筑物破壞性極大。
應急措施：
（1）發(fā)現(xiàn)有泥石流跡象，應立即觀察地形，向溝谷兩側山坡或者高地跑；
（2）不要停留在低洼地方，也不要攀爬到樹上躲避；
（3）不要躲避在有滾石和大量堆積物的下方。
海嘯是一種具有強大破壞力的海浪，由海底地震、火山爆發(fā)和水下滑坡、崩塌所激發(fā)海水劇烈的起伏，形成強大的波浪，向前推進，將沿海地帶淹沒的災害。
應對措施：
（2）不幸落水，盡量抓住木板等漂浮物，盡量減少動作，盡量不游泳，節(jié)約和保持體能，盡量向其他落水者靠攏，以便比較容易被發(fā)現(xiàn)。
地震是地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放引起地球表層的振動。破壞性地震是指造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的地震災害。一般震級大于5級的地震，會造成不同程度的地震災害，通常稱為破壞性地震。
應對措施：
（1）平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防震抗震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地。
（2）地震發(fā)生時必須沉重冷靜，震時在比較堅固、安全的房屋時，可以躲避在課桌下、講臺旁；教學樓內(nèi)的學生可以到開間小，有管道支撐的房間里，絕不可讓學生們亂跑或跳樓。震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十五
1、不隨便講話，不做小動作。閱讀和書寫要認真做好“三個一”(眼離書一尺、手離紙一寸、胸離桌面一拳)，不伏在書上讀寫。
2、發(fā)言先舉右手。得到老師許可后才能起立發(fā)言。發(fā)言聲音要響亮、清晰。
3、愛護教具、文具、學具。不亂丟亂放。
4、聽到下課鈴后，教師宣布“下課”，值日生“起立”，同學們“謝謝老師”或“老師再見！”教師“同學們(孩子們)再見！”學生才出教室。
1、認真、按時、獨立完成各科作業(yè)，寫字要注意姿勢，書寫端正。
2、作業(yè)有錯及時訂正，不拖拉。
3、家庭作業(yè)要在第二天早讀前交給組長。
1、準備好下節(jié)課的學習用具，書本文具擺放在課桌左上角，與本節(jié)課無關的東西不要放在桌上。
2、參加有益的活動或游戲不追打跑跳、不高聲喧嘩；不在樓梯間、走廊上做游戲。
3、下課時，教師在走廊行走時，學生應禮貌讓路，不得搶先擁擠，沖撞教師。
4、愛護學校里的公共財物；不爬樓梯扶手，不趴在走廊欄桿上；不亂寫亂畫，不出校門活動，不亂扔果皮紙屑，主動拾撿地上的垃圾并放入垃圾桶。
5、值日生擦凈黑板，學習委員或課代表要協(xié)助教師準備、整理教具。
1、聽從教師或主持人的指揮，服從安排，做到快靜齊。開會時精神集中，不講話。
2、自始至終參加活動，中途離開必須征得班主任或帶隊教師同意，回隊伍后向教師報告。
3、參加有關集會要嚴守會場紀律，保持環(huán)境衛(wèi)生。散會時依次離開會場。
1、衣著整潔樸素，少先隊員要佩戴紅領巾，隊干部還要戴好職別標志。
2、上課、升國旗不戴帽子，參加升旗時要按規(guī)范要求進行。
3、儀表整潔，男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)。衣著整潔、大方。平時不化妝，不戴手飾，不光腳，不穿拖鞋、背心。
1、在任何地方，不高聲喧嘩。遠距離叫人，盡可能不驚擾他人；對方在對面時以手勢示意；在前面時以快步上前告知；在后面時靠右慢行或等待告知。
2、課堂答問，聲音宏亮；全班齊答，聲音宜小。
3、在校園內(nèi)，必須使用普通話。不給同學起綽號，不說臟話。
1、上學離家時，主動與家長招呼：“xxx我上學去了！”
2、放學回家，主動熱情與家長招呼：“xxx我放學回來了！”
3、遇見老師和同學，主動熱情招呼：“xxx您早(走好)！”
4、放學時招呼“老師再見！”與同學分手時也互道“再見！”
5、進辦公室要呼“報告”并經(jīng)同意后再進入。進他人房間前先輕輕敲門，經(jīng)允許后再進入。
6、請求他人幫助時先說“請”，得到別人幫助時必須說“謝謝！”
7、給他人帶來不便時，必須主動說“對不起”，并虛心聽取意見。
8、他人給自己帶來不便時要寬宏大量，不計較，不糾纏。主動說“別客氣”或“沒關系”。
9、對客人要禮貌、熱情、大方。招呼時用尊稱，如“叔叔，請問您找誰？”
10、不隨便翻他人的.書包，不隨便拿別人的東西。
1、做好個人衛(wèi)生，早晚要漱口涮牙；飯前便后要洗手；勤剪指甲，勤洗頭；勤洗澡，勤換衣服；不暴飲暴食，不挑食。
2、做好公共衛(wèi)生：不亂扔果皮紙屑；發(fā)現(xiàn)學校教室和活動場所的果皮紙屑主動拾撿；愛護廁所衛(wèi)生，不亂解大小便；打掃衛(wèi)生，鋪地磚的教室掃地后洗凈擰干拖把拖地，沒鋪地磚的教室先灑水后掃地拖地，桌凳潔凈整齊；門窗燈具無塵；衛(wèi)生工具整齊擺放在指定地點。
1、收拾好書包，清理好學習用具，整理抽屜清潔衛(wèi)生。
2、聽從班主任老師要求，迅速到達校園指定位置站好隊，依次出校門；見到接送的家長后與教師打好招呼方可離開；在街上行走時要聽從指揮，遵守交通規(guī)則；不在途中逗留、追打；嚴禁未經(jīng)家長同意私自竄門或在同學家住宿。放學后未經(jīng)允許不在學校逗留或活動。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十六
1.不隨便講話，不做小動作。閱讀和書寫要認真做好“三個一”(眼離書一尺、手離紙一寸、胸離桌面一拳)，不伏在書上讀寫。
5、發(fā)言先舉右手。得到老師許可后才能起立發(fā)言。發(fā)言聲音要響亮、清晰。
6、愛護教具、文具、學具。不亂丟亂放。
7、聽到下課鈴后，教師宣布“下課”，值日生“起立”，同學們“謝謝老師”或“老師再見!”教師“同學們(孩子們)再見!”學生才出教室。
1、認真、按時、獨立完成各科作業(yè)，寫字要注意姿勢，書寫端正。
2、作業(yè)有錯及時訂正，不拖拉。3、家庭作業(yè)要在第二天早讀前交給組長。六、課間常規(guī)
1、準備好下節(jié)課的學習用具，書本文具擺放在課桌左上角，與本節(jié)課無關的東西不要放在桌上。
2、參加有益的活動或游戲不追打跑跳、不高聲喧嘩;不在樓梯間、走廊上做游戲。
3、下課時，教師在走廊行走時，學生應禮貌讓路，不得搶先擁擠，沖撞教師。
4、愛護學校里的公共財物;不爬樓梯扶手，不趴在走廊欄桿上;不亂寫亂畫，不出校門活動，不亂扔果皮紙屑，主動拾撿地上的垃圾并放入垃圾桶。
5、值日生擦凈黑板，學習委員或課代表要協(xié)助教師準備、整理教具。
1、聽從教師或主持人的指揮，服從安排，做到快靜齊。開會時精神集中，不講話。
2、自始至終參加活動，中途離開必須征得班主任或帶隊教師同意，回隊伍后向教師報告。
3、參加有關集會要嚴守會場紀律，保持環(huán)境衛(wèi)生。散會時依次離開會場。
儀表常規(guī)：
1、衣著整潔樸素，少先隊員要佩戴紅領巾，隊干部還要戴好職別標志。
2、上課、升國旗不戴帽子，參加升旗時要按規(guī)范要求進行。3、儀表整潔，男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)。衣著整潔、大方。平時不化妝，不戴手飾，不光腳，不穿拖鞋、背心。
1、在任何地方，不高聲喧嘩。遠距離叫人，盡可能不驚擾他人;對方在對面時以手勢示意;在前面時以快步上前告知;在后面時靠右慢行或等待告知。
2、課堂答問，聲音宏亮;全班齊答，聲音宜小。
3、在校園內(nèi)，必須使用普通話。不給同學起綽號，不說臟話。
1、上學離家時，主動與家長招呼：“×××我上學去了!”
2、放學回家，主動熱情與家長招呼：“×××我放學回來了!”
3、遇見老師和同學，主動熱情招呼：“×××您早(走好)!”
4、放學時招呼“老師再見!”與同學分手時也互道“再見!”
5、進辦公室要呼“報告”并經(jīng)同意后再進入。進他人房間前先輕輕敲門，經(jīng)允許后再進入。
6、請求他人幫助時先說“請”，得到別人幫助時必須說“謝謝!”
7、給他人帶來不便時，必須主動說“對不起”，并虛心聽取意見。
8、他人給自己帶來不便時要寬宏大量，不計較，不糾纏。主動說“別客氣”或“沒關系”。
9、對客人要禮貌、熱情、大方。招呼時用尊稱，如“叔叔，請問您找誰?”
10、不隨便翻他人的書包，不隨便拿別人的東西。十一、清潔衛(wèi)生常規(guī)
1、做好個人衛(wèi)生，早晚要漱口涮牙;飯前便后要洗手;勤剪指甲，勤洗頭;勤洗澡，勤換衣服;不暴飲暴食，不挑食。
2、做好公共衛(wèi)生：不亂扔果皮紙屑;發(fā)現(xiàn)學校教室和活動場所的'果皮紙屑主動拾撿;愛護廁所衛(wèi)生，不亂解大小便;打掃衛(wèi)生，鋪地磚的教室掃地后洗凈擰干拖把拖地，沒鋪地磚的教室先灑水后掃地拖地，桌凳潔凈整齊;門窗燈具無塵;衛(wèi)生工具整齊擺放在指定地點。
1、收拾好書包，清理好學習用具，整理抽屜清潔衛(wèi)生。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十七
一、非本校車輛無正當理由，未經(jīng)門衛(wèi)(保安)允許，一律不得擅自駛入校內(nèi)。出租車禁止進入校園。
二、機動車
1、校園內(nèi)時速不得超過10公里每小時，通過路口或轉彎時要慢行，觀察；
2、禁止超速、并行；
3、禁止鳴高音喇叭；
4、嚴禁車輛教練、試車；
5、校園內(nèi)道路兩旁禁止隨意停放機動車輛。教師所騎摩托車或自行車應停在車棚中。進入校園辦事的車輛應停放在指定的地點。
三、非機動車
1、閘、鈴完好，靠右側行駛；
2、人力車不準跳躍、滑行；
3、騎自行車不得帶人，不準與機動車搶行；
四、行人
1、靠右行走；
2、不可數(shù)人并行影響各種車輛通行；
3、橫過道路，應注意禮讓各種車輛通行；
五、校園內(nèi)道路上禁止有以下行為
1、在道路上或空地上堆放物料；
2、在道路上滑滑板、旱冰和學騎自行車；
3、無證駕駛或駕駛非駕駛證指定的機動車；
4、在道路上擺攤、設點；
5、其它違反交通管理的行為。
學校商店管理制度
根據(jù)學校與商店承包人簽訂的《關于承包校園內(nèi)商店的協(xié)議書》，承包人必須遵守以下條例：
1、必須依法營業(yè)，在法律允許的`前提下從事經(jīng)營活動，否則后果自負。不得經(jīng)營“三無”食品，霉爛、變質和過期食品。
2、若因食用該店食品而發(fā)生中毒事件，承包方應承擔一切后果。
3、不得從事“摸獎”之類的變相賭博性質的經(jīng)營活動。
4、不得經(jīng)營有危險性、有害師生身體健康的商品；新產(chǎn)品應告知用法，特別是要提醒低幼學生。
5、負責商店周圍10米區(qū)域衛(wèi)生。
周邊環(huán)境查訪與綜合治理制度
(1)、學校要對周邊環(huán)境進行定期查訪，主動爭取并配合公安、工商、交通、衛(wèi)生、文化、消防、電力等部門，加強對學校周邊環(huán)境的綜合治理。
(2)、學校要爭取村、鎮(zhèn)政府對學校安全工作的支持，為學生健康成長創(chuàng)造安全良好的環(huán)境。
(3)、學校要加強《學生傷害事故處理辦法》的宣傳，強化家長是孩子監(jiān)護人的意識，促使家長明確自己在安全問題上的責任，與家長共同做好學生的安全教育、防范工作。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十八
活動目標：
1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。
2、能想辦法拒絕別人對自己身體隱私部位的觸碰。
3、增強保護自己身體隱私部位的意識。
活動重點：
知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。
活動難點：
增強保護自己身體隱私部位的意識。
活動準備：
ppt圖片、—小孩圖片30張、情境圖片2張、貼片若干張。
活動過程：
一、游戲導入。
師幼游戲——《找個朋友碰一碰》。
提問：“”在剛才游戲中，你碰了朋友身體的那個部位？”
二、了解自己身體的隱私部位。
1、出示ppt圖片——小孩
“這個小朋友怎么了？” “應該怎么辦？”
2、引導討論：
應該把身體的哪些部位遮起來？
3、每位幼兒用貼紙把—小孩的隱私部位遮起來。
4、引導孩子討論身體的哪些部位可以露出來，哪些部位不可以露出來。
5、出示ppt圖片——穿泳裝的小孩
被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看的，這些部位屬于隱私部位。
三、懂得如何保護自己身體的隱私部位。
1、討論：怎么樣才不會被別人看到我們身體的隱私部位？
a、穿衣服b、站立時不把衣服、裙子揭起來
c、坐著時、躺著時要把腿并攏、褲子裙子整理好
d、換衣服、上廁所要關門、避開人。
2、出示情景圖片—
a、圖上有誰、在干什么？
b、小女孩能答應嗎？應該怎么辦？
c、引導孩子想辦法——告訴孩子，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看、可以觸碰。
3、出示情境圖片二
a、醫(yī)生要干什么？小女孩應該怎么辦？
b、告訴孩子要讓爸爸、媽媽在旁邊陪同。
4、懂得尊重別人的隱私。
每個人都要保護自己身體的隱私部位，對于別人的隱私部位我們應該怎樣做？
a、不偷看、不觸碰、不辱罵、
b、進別人房間前應先敲門，經(jīng)過允許后才可進去。（爸爸、媽媽）
四、游戲
師幼玩游戲——《找個朋友碰一碰》。
“在游戲中我們不能碰朋友身體的那些部位？”（注意：身體隱私部位很脆弱，游戲中不注意會碰傷游戲隱私部位）
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇十九
班會目標：
1.通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。
班會重難點：
培養(yǎng)學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。
班會準備：
1.黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。
3.準備測試交通規(guī)則的搶答題目。
5.學生自制安全宣傳卡。
班會過程：
一、以逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。
1. 導入 ：
我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。
2、逼真的畫面：
播放《交通安全監(jiān)控錄像》
(老師：看了這些錄像，你們有什么感想?)
學生回答：
學生：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。
學生：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。
學生：我以后一定要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。
學生：我一直都很注意的，所以以后不會遇到這類事故的。
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老師：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
3.真實數(shù)據(jù)：
連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念?相當于一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經(jīng)濟 損失33億多元，相當于國家可以養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
4.真切的告誡：
談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。
5.小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則。
二、班會中學習交通法規(guī)：
1.辨認交通標志;(學生舉手回答過程略)
2.快速搶答交通知識(學生搶答過程略);
3.游戲《等車》。
讓幾名學生表演
請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的，我們以后該怎么做?
4、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認
三、小結
老師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里你們是展翅待飛的雛鷹，父母、老師在期待著你們，美好的明天在期待著你們!為了更好地生活 和學習，你們要懂得保護自己;懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們一定要把交通安全牢記心中!
四、課外延伸
請同學們自己設計安全宣傳卡，貼到教室里警示自己，也可以發(fā)到別的班級做宣傳。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇二十
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線等。
2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”
2、談話，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”
（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！?BR> “這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”
5、引導幼兒討論
“我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是?！?BR> “紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）
8、引導幼兒學習兒歌
“今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學習，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。
9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”
（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）
10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。
開學常規(guī)教育教案的內(nèi)容篇二十一
各位老師，各位同學，大家好！新春伊始，萬物復蘇。在這明媚的春光里，在這充滿希望的新學期，祝老師在新的一年里，身體健康、萬事如意；同學們好好學習、天天向上。
同學們，新的一年開始了，大家又長大了一歲，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學期、新打算，你們想不想在新的學期中取得更好的成績呢？下面送給大家四句話：
第一句話是：新的學期要一切從頭來。不管你過去怎樣，老師們最關心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn)，你能不能把握每一個今天。在新的學年里，你面臨新的任務和挑戰(zhàn)，你有機會從頭再來。如果因為過去有了一點成績而洋洋得意，驕傲自滿，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應該勇于告別過去，完善自我，挑戰(zhàn)自我，重塑一個嶄新的自己。
第二句話是：要培養(yǎng)習慣，學會做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現(xiàn)代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了良好的習慣、美好的品德、高尚的`情操，才能真正成為對社會有用的人才。因此，我們要以《小學生日常行為規(guī)范》和學校規(guī)定的行為準則，處處嚴格要求自己，要做到自尊自愛，努力上進，在學校的各種活動中爭先創(chuàng)優(yōu)。要舉止文明，禮貌待人，尊敬師長，團結同學，要嚴守紀律，有意識的培養(yǎng)良好習慣。
第三句話是：主動學習，實干加巧干。在學習上，要有明確的目標，要不怕吃苦，要積極主動地去鉆研，去思考，去聆聽，去閱讀，要做學習的主人，不做學習的奴隸。主動學習的知識容易懂，記得牢，會越來越有興趣，越來越覺得學習的快樂，而被動學習則正好相反。所以，希望同學們從新學期開始都要做學習的主人。另外，在學習上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識，做到“日日清，周周清”，決不讓問題從自己眼前溜過去。巧就是要靈巧地學，而不是投機取巧，是要掌握好的學習方法。要根據(jù)學科特點，自身差異，在老師的指導下，尋找適合的最有效的學習方法。只要做到了這些，就一定能取得好的成績。
第四句話是：勇于爭先，敢拼才會贏。要求同學們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人沒有的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質，還有適合自己的學習方法，也就是說要敢于戰(zhàn)勝學習道路上遇到的種。種困難，做一個克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是六年級畢業(yè)班的同學，本學期你們就將要面臨人生中的第一次挑戰(zhàn)，希望你們能發(fā)揚拼搏精神，做自己學習的主人，做自己命運的主人。
學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《赤壁市實驗小學座位管理制度》、《安全公約》、《路隊管理制度》、《清潔衛(wèi)生管理制度》。
同學們，為了我們新學期共同的目標一起努力吧！接下來，請班主任根據(jù)以上學習內(nèi)容提出具體的、有針對性的要求和目標。