充滿著積極向上的力量，給予我們反思和進(jìn)步的機會?？偨Y(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯。接下來將為大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項，希望能提高大家的寫作水平。
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇一
我是一名農(nóng)村教師，是一名自認(rèn)為還不錯的農(nóng)村教師。每次有什么學(xué)習(xí)的活動時，我都抱著應(yīng)付的態(tài)度去聽。當(dāng)通知我參加國培學(xué)習(xí)的時候，我在心里不屑說：“又搞什么花拳繡腿，能看不能用的無聊東西?！笨墒牵?dāng)國培學(xué)習(xí)結(jié)束的時候，我才深刻的領(lǐng)悟到：自己原來僅僅只是一井底之蛙，不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
懷著完成任務(wù)的心理注冊了，進(jìn)入工作室，打開課程學(xué)習(xí)，知道了本次培訓(xùn)有七個學(xué)習(xí)專題，涉及到教學(xué)環(huán)節(jié)的各個方面。這次培訓(xùn)我們的都是專家，有的是語文教科書的編寫者、課程標(biāo)準(zhǔn)制定的參與者，有的是一線的語文教師，有的是資深的教研員。才看了視頻不到二十分鐘，我就開始喜歡上這次培訓(xùn)，當(dāng)天晚上我就把第一講的視頻連續(xù)看完。在培訓(xùn)的這幾個月，我每晚看視頻都會看到很晚，有的視頻反復(fù)看，并忙碌地把視頻中專家的教育思想、方法、好的教學(xué)案例、優(yōu)秀的文本資料認(rèn)真做好記錄，整理成一篇篇教學(xué)反思;忙碌地把自己點點滴滴的感受寫成研修日志，與其他學(xué)員一起分享學(xué)習(xí)心得;忙碌地進(jìn)入討論區(qū)積極地和同行們交流教學(xué)困惑及學(xué)習(xí)中的討論話題，在這里大家交流思想、交流教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步;忙碌地做好老師布置的每一項作業(yè)，完成每一個主題研修成果。
漸漸地，我迷上了國培， 每當(dāng)寧靜的夜空星光點點，斑斕的網(wǎng)絡(luò)霓虹閃閃的時候，我都會如約走進(jìn)裝扮個性時尚的溫馨書屋——國培平臺，聆聽著專家講座、觀看著名師課例、品讀著同行的作品，敲擊著鍵盤，傳達(dá)著我的國培感受。學(xué)員們每一段故事都是一個跳動的音符，演繹一曲曲教師奉獻(xiàn)之歌。 國培平臺每天都在詮釋著“小語課堂”的點點滴滴，每天都在探索“聽讀說寫演”的精彩瞬間?！八毕蛭覀冎v述著“小語課堂”的明天。國培成員在用自己縝密的思索、細(xì)致的解讀和深厚的文化底蘊展示小語教學(xué)獨特魅力，譜寫著一曲曲感人的奉獻(xiàn)之歌。我每一天都會如約走進(jìn)這里聆聽這些難忘的歌。它讓我癡狂，讓我陶醉，所以常常在心里慶幸自己參與了這次培訓(xùn)。
這是自我參加工作以來，初次參與這樣的大型培訓(xùn)。原來對于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認(rèn)識把握也只是停留在模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的不足，但卻自認(rèn)為很完美，從沒有找一面鏡子照照自己。而國家的遠(yuǎn)程培訓(xùn)無異于一面巨大的照“妖”鏡，無形之中解決了自己的這個不足。在課時安排上，每個專題都設(shè)置了一定學(xué)時的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實踐相結(jié)合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對我更新觀念的最好禮物，使我在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證，對提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫通。本次培訓(xùn)并沒有紙上談兵，網(wǎng)上學(xué)習(xí)結(jié)束，并不代表著國培的結(jié)束，由于農(nóng)村教師學(xué)習(xí)的機會很少，但又不可能所有的農(nóng)村教師都能幸運地參與到國培的學(xué)習(xí)中，所以，本次國培還安排了在崗研修任務(wù)，讓我把自己從學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識運用在平時的小學(xué)語文課堂之中，讓其他的語文教師進(jìn)行觀摩，點評，另外，我還向本校的語文老師匯報自己的學(xué)習(xí)心得，將在國培學(xué)到的知識與同事們一起分享，得到了校領(lǐng)導(dǎo)與同事的一致好評。教師要想獲得成功，只有將理論付諸實踐，才能在實踐中得到檢驗，并沒有什么捷徑可走。
最后，真心感謝“國培計劃”給了我們廣大農(nóng)村教師一次提高專業(yè)理論知識與專業(yè)技能的機會，盡管時間是有限的，但學(xué)習(xí)的知識卻會在無限的時間內(nèi)得到更加廣泛的傳承，使我真切地明白，不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們:
大家好:
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間x個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有xx縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。通過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認(rèn)識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。x校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的`意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們:
大家好:
這炎熱的暑假里，我參加了xx區(qū)教師專業(yè)發(fā)展xx學(xué)時的培訓(xùn)。在這幾天的學(xué)習(xí)中，聽了好多專家的講座，受益匪淺。使我慶幸自己沒有失去這樣的學(xué)習(xí)機會。
在這幾天里，我覺得自己仿佛回到了學(xué)生時代，端坐在教室里，聆聽著專家的講座，我的教育思想、教育理念、教學(xué)方式得到一次重大的洗禮，讓我明白，今后的教學(xué)要以“學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心來組織教學(xué)”，教師必須學(xué)會文本的細(xì)讀。
聽了xx校長的講座，明白“后茶館式”教學(xué)主張“學(xué)生先學(xué)”，還強調(diào)了學(xué)生先學(xué)的方式、方法是多樣的，而且還闡釋了教師在“學(xué)生先學(xué)”之后應(yīng)該怎么教?！昂蟛桊^式”教學(xué)顛覆了課堂教學(xué)設(shè)計的邏輯結(jié)構(gòu)。我反思以前的教學(xué)，我經(jīng)常擔(dān)心學(xué)生不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者。我現(xiàn)在明白了，教師只需要通過“引導(dǎo)暴露”“共同解疑”要講學(xué)生自己不能學(xué)會的。
聽了xx教研員的對xx版新課標(biāo)的解讀，知道教師必須帶著真正的平等意識進(jìn)行文本教學(xué)。教師應(yīng)加強對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的`體驗和思考;要善于通過合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。聽了xx教授關(guān)于語文教學(xué)目標(biāo)的確定，真正感受到自己平日的不足，在制定教學(xué)目標(biāo)時太大太不具體，知道以后在制定目標(biāo)是要具體再具體點，集中再集中些。
xx教研員從漢語音韻與意蘊的關(guān)系入手教導(dǎo)我們該如何解讀文本。他聲情并茂的講座讓我明白了誦讀的重要性。文本的解讀原來還可以從漢語的音韻入手。
xx市語文教研員xx老師解讀了中考命題的技術(shù)，并結(jié)合考試說明對xx市xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試卷作了全面分析。讓我對中考命題要面對的基本問題，命題的基本要求，考查學(xué)生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教學(xué)中能更有的放矢，更注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，三維目標(biāo)的達(dá)成。
聽了xx老師的講座明白了一位名教師的成長需要磨礪，需要努力進(jìn)取。陳瑜華老師對名師課例的分析讓我知道了我們要學(xué)名師的理由，更知道要學(xué)習(xí)更要形成自己的風(fēng)格。
總之每位專家的講座都是如此精彩，讓我忘了烈日酷暑，忘了疲憊，只沉浸于學(xué)習(xí)中。在今后的教學(xué)道路上，我要學(xué)習(xí)的東西還很多。我要往自己的腦袋里裝進(jìn)更多的知識，要能夠讓我的學(xué)生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學(xué)生的杯子里。才能滿足學(xué)生的需求。
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
為期兩天的教師培訓(xùn)很快就結(jié)束了。四位專家分別就教師的專業(yè)素養(yǎng)及新課程下如何做一位合格的數(shù)學(xué)教師做了深刻詮釋。非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)的心得體會：
傳統(tǒng)的教師論習(xí)慣于把蠟燭、園丁、工程師等各種無私的光環(huán)加在教師的頭上，事實上在科技經(jīng)濟(jì)都飛速發(fā)展的今天，這樣的光環(huán)已嚴(yán)重束縛了教師的思想，限制了教師的創(chuàng)新。作為教師，我們只是這個社會中的一員，是千千萬萬個職業(yè)之一，因此我們要求真務(wù)實，使我們的工作切實服務(wù)于社會。另外新課程下教師的角色已由原來課堂的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與實踐。它實際上是一種探究性的學(xué)習(xí)，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對學(xué)生提供經(jīng)驗和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作。
教師要想方設(shè)法開闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗，幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動。
教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論，在這個過程中，學(xué)生思維會變得開闊，富有獨特性和創(chuàng)造性，同時也提高了他們的認(rèn)識水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過去的“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。
以往我們常說要想給學(xué)生一碗水，教師就必須有一桶水。但新時期的教師決不能僅準(zhǔn)備一桶水，我們要有長流水，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的`神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對策實施有效教學(xué)，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂的生成必須以教師對教材深入把握為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機活力。
有效教學(xué)要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評價。
培訓(xùn)時，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。使數(shù)學(xué)活動貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。
今后我會學(xué)以致用，我會把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的新知識盡快運用到教育教學(xué)過程中去。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇五
各位老師，大家好！我是高一316班的班主任李昕，今天能在這里和大家交流，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定。作為一名年輕的.班主任老師，我還有很多需要向老教師學(xué)習(xí)以及等待老師們指導(dǎo)的地方，今天只在這里做簡單交流，分享一點我的班級管理心得。
首先，我要感謝冀中給我成為一名班主任老師的機會，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。在這過程中我摸索過、苦惱過、興奮過、失敗過、成功過。教學(xué)過程中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在級部主任的指導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律等方面都取得較突出的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。
來談一談我主要做的幾個方面的工作：
首先，作為班主任，教學(xué)上必須得到學(xué)生的認(rèn)可，也就是我們作為班主任首先要提高自己的業(yè)務(wù)能力。精心備課然后聽組里老教師的課，深鉆教材，可以網(wǎng)上搜一些與本節(jié)課相關(guān)的生活事例，盡量采用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，在傳授基本知識和基本技能的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，使更多學(xué)生從中受益。
都說學(xué)生是“隨”班主任的，有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，班主任必須在人品、學(xué)識、責(zé)任心等諸多方面讓學(xué)生信服，事事、時時、處處都應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。只有服其師，尊其師，親其師才能信其道。
接下來，我說一說班級管理方面，我是從以下幾方面入手的：
我們現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)繁重，班級學(xué)生管理做不到事事親力親為，因此需要培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍來幫助我們共同管理與監(jiān)督學(xué)生，建立一支責(zé)任心強、素質(zhì)高、工作膽大的班干部隊伍是必不可少的。首先，班委的選擇一定要具有正能量，他可以沒思路，因為我們可以手把手教他怎么處理問題，但絕不能沒正氣，班委必須是一面旗幟，一個標(biāo)桿，這樣管理學(xué)生才會有說服力和信服力。我們要先培養(yǎng)班干部這個小群體，然后放手、放權(quán)讓他們?nèi)プ?，這樣在多次的鍛煉之下，培養(yǎng)了他們的辦事能力和責(zé)任感，也樹立了他們在學(xué)生心中的正面形象。同時，組織學(xué)生開展“班干部培訓(xùn)會”，從班干部的重要性、當(dāng)前班干部中存在的主要問題、班干部要提升的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面作闡述。大家明確了自己的責(zé)任，掌握了科學(xué)的工作方法，對今后的班級管理工作很有益處。我則會定期給班委開會，從不同角度了解班級動態(tài)和學(xué)生情況，從而及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不讓問題擴大化。
班主任給人的普遍印象是起早摸黑、事必躬親、苦口婆心、終日瑣事纏身、疲憊不堪，究其原因是忽視了學(xué)生成長過程中的主體意識，把原本屬于他們自己的事代勞了，剝奪了學(xué)生經(jīng)歷磨練的機會。要擺脫這局面，班主任就應(yīng)改變觀念，轉(zhuǎn)換自己的角色，淡化“管理者”意識，一定要敢于讓學(xué)生去摸索，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任。對班級管理而言——管是為了不管。班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實現(xiàn)班級學(xué)生的自我管理。所以我在全體學(xué)生中開展自我管理活動，每一位學(xué)生可根據(jù)個人意愿和發(fā)展需求，自愿加入班級管理，參與管理學(xué)生、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題。班級事務(wù)逐級分工，班長，班委，組長等各司其職又互相監(jiān)督，實行班委“彈劾制”，并把相關(guān)工作具體分工，責(zé)任到人。在我們班沒有任何一名同學(xué)在班級中不發(fā)揮作用，扮演一定角色的，這樣他參與其中，就會與班級密切相連，而不總會有一種置身事外的感覺，也大大增強了班級凝聚力，降低了班級管理難度，調(diào)動了全體學(xué)生的積極性。
1、制度管理俗話說；沒有規(guī)矩，就無以成方圓。班集體的建設(shè)必須有明確的班規(guī)，班規(guī)的制定要從班級實際需要出發(fā)，由班級干部、全班學(xué)生充分協(xié)商、民主制定，充分征求全班學(xué)生的意見，調(diào)動學(xué)生參與決策的積極性，做到?jīng)Q策民主、公開，這樣才能提高執(zhí)行的自覺性。班規(guī)班紀(jì)要涉及：德、智、體、美、勞等各個方面，既要強調(diào)德育為核心、智育為中心，又要引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)心集體，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。
2。評選優(yōu)秀，爭創(chuàng)先進(jìn)表揚是班級管理的常用策略。對學(xué)生要善于表揚，只要表現(xiàn)良好，不論多么細(xì)小的瑣碎之事，都要加以表揚，表揚可以帶來價值感和榮譽感，可以使人更加奮發(fā)地工作。班主任在平時口頭表揚的同時，要根據(jù)班級情況定期進(jìn)行精英評選，如評選最佳值日班長、班委、組長、舍長、科代表，學(xué)習(xí)之星、禮貌之星、衛(wèi)生之星、遵紀(jì)之星、兩操之星、愛心之星、誠信之星等，使學(xué)生學(xué)會賞識別人，學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，增強學(xué)生的成就感、班級榮譽感和班級歸屬感，使學(xué)生自信、自愛、自強，使班級產(chǎn)生出無比強大的創(chuàng)造力和親和力。
心理學(xué)研究表明：“一個集體若沒有豐富的集體活動，就必然死氣沉沉，缺乏活力，這將有礙于班集體的健康發(fā)展” 。要想讓班集體充滿生機活力，最重要的是組織學(xué)生開展各項有益的活動。因此每周的班會課我都會充分利用，積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“勵志教育”等各種行之有效的教育活動，讓每位同學(xué)常懷感恩之心，找到目標(biāo)，樹立理想，激發(fā)他們的斗志。精心準(zhǔn)備班會材料，制作符合班情和主題內(nèi)容的課件，找到相關(guān)主題的歌曲，視頻短片，勵志文章等，同時可以遠(yuǎn)程邀請家長與孩子一起參與，比如考試前家長給孩子的寄語，中秋互送祝福等。最后一定附上自己的總結(jié)、感悟，以及你要表達(dá)的教育含義?！叭嗽谝黄鹗蔷蹠脑谝黄鹗菆F(tuán)隊”。在我看來，一個優(yōu)秀班集體的組成，不僅有學(xué)生，還有老師和家長。所以，在每次的班會課后，師生關(guān)系更和諧了，母子（父子）關(guān)系更融洽了，所有人的心更團(tuán)結(jié)了，班級凝聚力更強大了，真正讓家校聯(lián)合在了一起。還有就是布置好班級文化。一個班級需要有自己的班級文化，一個人影響幾個人，幾個人影響一群人，讓班級文化成為核心。
眼勤。勤于觀察，了解學(xué)生，了解班級狀況。及時和任課老師溝通，了解班主任眼睛觀察范圍之外的東西。
口勤。每天課前鼓勵，早操后的鼓勵，部分差生的鼓勵，自卑型孩子的鼓勵，課前鼓勵形式可以多變，每天自己的生活感悟，看到的文章好的段落等等。看到問題要及時提出來，及時解決，如果只是個別學(xué)生問題，應(yīng)當(dāng)單獨交流，要及時談，不能拖，若是涉及整個班級，應(yīng)當(dāng)利用班會，面向全體學(xué)生解決。
腳勤。勤到教室，尤其是課間，現(xiàn)在基本上沒有別的事情處理每個課間我都會走進(jìn)教室，與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問題；勤到宿舍，看看衛(wèi)生情況，了解學(xué)生的生活狀況，真心關(guān)心他們的身體健康，尤其是對一些身體不舒服的同學(xué)的關(guān)愛，很容易讓學(xué)生感動。愛在左，管理在右，如果你對他們好，他們會用千百倍的熱情來回饋你。育到心靈，他們會心悅誠服，你也會省心省力。
最后作為班主任，班級工作的管理者，一定不能讓學(xué)生摸清你的規(guī)律。我的原則是“輕易不動怒，動怒就來真格的”，同時我堅信嚴(yán)師出高徒，我也堅信溫情暖人心，因此管理過程中我們要努力做到寬嚴(yán)相濟(jì)。
以上便是我的一些管理心得，希望得到各位老師的認(rèn)可，也希望我們可以一起探討更多的管理方法，讓老師省心，家長放心。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，感謝各位的聆聽！
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們:
大家好:
此次，非常有幸能參加幼兒園準(zhǔn)備的這次教師培訓(xùn)課程，作為一名幼兒教師，雖然離開課堂多年，但我還是非常懷念在課堂中的那些日子，尤其是在收獲和成長的時候，更是讓人心懷喜悅。而在此次的培訓(xùn)中，主要針對的是幼兒教育和管理方面的知識，雖然我在幼兒教育方面也有了今年的經(jīng)驗和收獲，但在聽了這次的培訓(xùn)課之后，我才知道自己原來還只是一個尚在學(xué)習(xí)的人，面對這些的知識和經(jīng)驗之談，我過去的行動，反而就像是一個故步自封的人。如今的`學(xué)習(xí)又重新打開了我的心扉，讓我認(rèn)識到教育的世界是多么的遼闊!此次培訓(xùn)，我聽了的很多，也分析了很多，作為一名幼兒教師，我心中想的總是怎么去引導(dǎo)孩子，怎么用自己的方式，去讓孩子變的聽話、有禮貌、向著一個理想的乖孩子發(fā)展。但聽了老師的教導(dǎo)后，我才認(rèn)識到，孩子是一顆發(fā)展無限的種子，我們的引導(dǎo)，不應(yīng)該是以自己的想法為目標(biāo)!每個孩子本身就有這自己的天賦和那能力，我們應(yīng)該看到的是這一點，而不是孩子聽不聽管理和教育。
此次的教育課上，聽著老師們理念和方法，讓我感受到了很多，也漸漸找回了自己最初的想想法和理念。曾經(jīng)我也想過要成為一名引導(dǎo)幼兒們發(fā)現(xiàn)自我的教師，但卻在自己的學(xué)習(xí)上走偏了道路。如今看來，盡管是一名幼兒教師，但在教育幼兒之前，我們也要多加反省自己的情況，認(rèn)識到自己的方向是否正確。且在這次的收獲中，我也清楚的意識到自己問題的原因。作為一名教師，我絕不應(yīng)該固步自封，在工作中我缺乏了交流和溝通，不僅僅是和身邊的老師們，對于其他班級、家長、孩子，甚至其他學(xué)校的老師，我都應(yīng)該多去交流，多加反思自身的情況!這樣才能讓工作不斷保持更新，才能積極的在教育的道路上成長進(jìn)步!
如今，經(jīng)歷了這次的學(xué)習(xí)，讓我真正認(rèn)識到了自己的不足和缺乏。在對今后的教育過程中，未來的教育上，我會繼續(xù)對自己進(jìn)行反思，擴寬自己的交流，提升自己的眼界，我會繼續(xù)努力的前進(jìn)，努力的更新自己，讓自己成為一名真正合格的學(xué)習(xí)型教師!今后，我一定會更加優(yōu)秀的完成作為幼兒教師的教育的事業(yè)!
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇七
煤礦安全監(jiān)管工作只有起點，沒有終點。前一階段的工作做好了，畫上了一個圓滿的句號，只能代表過去，并不意味著可以長治久安。今后怎么樣，還要看今天和將來的煤礦安全管理工作做得怎么樣。所以煤礦安全管理工作要不斷從零開始。
從零開始不是推倒重來，它要求我們始終對企業(yè)安全管理工作保持如履薄冰的危機感。那就是，既要管好各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)及各個生產(chǎn)要素，又要采取積極措施，消除安全隱患。哪個環(huán)節(jié)管不好，什么時候放松一個環(huán)節(jié)的管理，都有可能出問題。有了危機感，才會日復(fù)一日不厭其煩地去抓，對每個環(huán)節(jié)都毫不放松地去管。
從零開始不是否定過去，它要求我們始終對企業(yè)安全管理工作保持居安思危的責(zé)任感。安全總是相對的，一段時間內(nèi)抓緊了，可能就做好了，但隨著時間的'推移、環(huán)境的變化，又可能出現(xiàn)新的不安全因素，管理也可能出現(xiàn)松懈。居安思危，才能產(chǎn)生高度的責(zé)任感，才能有針對性地做好教育和防范，做到未雨綢繆，消除事故隱患。
從零開始不是簡單的重復(fù)，它要求我們始終對企業(yè)安全管理工作保持科學(xué)的態(tài)度。安全管理工作面臨的內(nèi)外環(huán)境在不斷發(fā)生變化，做好安全管理工作，特別是防范事故發(fā)生，必須善于從新的實踐中發(fā)現(xiàn)新情況，提出新思路，找到新舉措，走出新路子，這，更需要不斷從零開始。
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇八
公司針對安全生產(chǎn)，進(jìn)行了安全監(jiān)管生產(chǎn)培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)提高了全體員工在平時工作中的安全意識，為企業(yè)良好發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)根據(jù)公司的實際情況從預(yù)防火災(zāi)、生產(chǎn)安全用電、正確使用滅火器材和焊接注意事項等方面進(jìn)行了培訓(xùn)。通過這次安全生產(chǎn)培訓(xùn)，讓我更深的了解了安全生產(chǎn)的重要性；讓我明白在日常工作中要注意哪些安全問題，增強自己的防范意識，提高預(yù)防事故的能力，時刻注重安全生產(chǎn)的重要性。
通過觀看一些事故圖片，我們要吸取安全事故中的'教訓(xùn)，對安全生產(chǎn)中可能出現(xiàn)的安全隱患認(rèn)真的重視起來，杜絕安全事故的發(fā)生，確保自身安全的同時也要確保身邊同事、公司財產(chǎn)的安全，每次安全事故的發(fā)生都是痛心的教訓(xùn)。
此次安全生產(chǎn)培訓(xùn)進(jìn)一步完善了我們的安全制度；員工之間要相互照應(yīng)，及時掌握工作情況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)作業(yè)行為及時勸誡，這樣才能營造更安全的工作環(huán)境，這樣我們的工作才能更好的展開，才能杜絕安全事故的發(fā)生。
通過這樣的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對安全生產(chǎn)有了更深刻的認(rèn)識，安全生產(chǎn)不在于事故發(fā)生后的快速處理，而安全生產(chǎn)重在平時工作中的防范，只用在平時工作中有了安全生產(chǎn)的意識，并不斷的加強這種安全意識，才能做到真正的安全生產(chǎn)；是我明白安全責(zé)任重于泰山，我們千萬不能有絲毫的松懈，安全生產(chǎn)要警鐘長鳴，只有確保了安全生產(chǎn)，個人和公司的效益才能夠得到最大化體現(xiàn)。
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇九
監(jiān)管是現(xiàn)代社會中不可或缺的一環(huán)，對于保障市場秩序、保護(hù)公共利益、防范風(fēng)險等方面發(fā)揮著重要的作用。而監(jiān)管人員的素質(zhì)和能力水平，則是影響監(jiān)管效果的重要因素。針對這一問題，各種形式的監(jiān)管培訓(xùn)開始普遍開展，旨在提升監(jiān)管人員 的專業(yè)素養(yǎng)和監(jiān)管工作能力，為社會的發(fā)展帶來重要的保障和推動作用。
第二段：談?wù)搰鴥?nèi)監(jiān)管培訓(xùn)的現(xiàn)狀和不足
國內(nèi)監(jiān)管培訓(xùn)的發(fā)展盡管取得了很大進(jìn)展，但也存在一些不足和問題。一方面，培訓(xùn)機構(gòu)和課程存在數(shù)量不足和質(zhì)量不高等問題。另一方面，培訓(xùn)方式較為單一、機構(gòu)之間競爭、信息不暢等問題，導(dǎo)致監(jiān)管人員的實際需求和學(xué)習(xí)收益不夠。
第三段：總結(jié)監(jiān)管人員需要提升的能力和素質(zhì)
針對監(jiān)管人員需要提升的能力和素質(zhì)，首先需要具備良好的職業(yè)操守和道德素質(zhì)，對法律法規(guī)有深入的理解和運用能力，能夠熟練地運用各種監(jiān)管技術(shù)和手段，還應(yīng)具備一定的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊協(xié)作能力，以及應(yīng)對復(fù)雜問題的能力等等。
第四段：討論如何提升監(jiān)管人員的能力和素質(zhì)
為了提高監(jiān)管人員的能力和素質(zhì)，需要對監(jiān)管培訓(xùn)的組織方式與內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)。在內(nèi)容方面，應(yīng)該盡可能從審計、財務(wù)、經(jīng)濟(jì)、法律等方面全面涵蓋，使得培訓(xùn)機構(gòu)提供的課程達(dá)到比較完善和綜合的標(biāo)準(zhǔn)。在組織方式方面，可以嘗試使用網(wǎng)絡(luò)化教育、在線磨課、現(xiàn)場授課等多種方式，盡可能讓監(jiān)管人員盡可能多地從課程中獲益。
第五段：總結(jié)監(jiān)管培訓(xùn)的意義和價值
監(jiān)管培訓(xùn)對于提升監(jiān)管工作的質(zhì)量、實現(xiàn)社會和諧發(fā)展具有重大意義和價值。有充分的理由認(rèn)為，未來的監(jiān)管人員在專業(yè)素養(yǎng)方面的提高，是保證市場秩序、保障公共利益、維護(hù)社會穩(wěn)定的關(guān)鍵因素。因此，有利于提高監(jiān)管的效率和質(zhì)量，充分發(fā)揮監(jiān)管的作用和價值。
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇十
作為一名環(huán)境監(jiān)管人員，我深知環(huán)境保護(hù)的重要性和艱巨性。國家對環(huán)境監(jiān)管人員的要求越來越高，為了更好地履行自己的職責(zé)，我參加了環(huán)境監(jiān)管培訓(xùn)，收獲頗豐。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷總結(jié)，也積累了許多心得體會。在此，我想分享我的心得，與大家交流。
第二段：重視法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法
環(huán)境保護(hù)是一項需要高度責(zé)任心和使命感的工作。在環(huán)境監(jiān)管培訓(xùn)中，我們深刻了解到環(huán)保法律法規(guī)的重要性，必須時刻保持高度的警惕性。在執(zhí)法過程中，應(yīng)該嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，執(zhí)法循法守法，保障執(zhí)法的公正性和合法性。最重要的是舉報獎勵制度的設(shè)置大大提高了社會舉報違法行為的積極性，我們需要加強宣傳，只有全社會共同參與，我們才能更好地保護(hù)我們的環(huán)境。
第三段：倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展
在環(huán)境監(jiān)管培訓(xùn)中，我們也了解到，環(huán)境保護(hù)不能單方面依賴于監(jiān)管，要更多地實施預(yù)防環(huán)保策略，促進(jìn)綠色生產(chǎn)，減少污染，優(yōu)先采用環(huán)保產(chǎn)品，建立節(jié)約型社會，使整個產(chǎn)業(yè)鏈更加環(huán)保。同時，也要掌握企業(yè)管理、綠色標(biāo)識、生態(tài)設(shè)施規(guī)劃等理念，輔助企業(yè)提升可持續(xù)發(fā)展水平，使企業(yè)在保護(hù)環(huán)境的同時，獲得更大的經(jīng)濟(jì)利益。
第四段：推動科技創(chuàng)新，提高治理水平
環(huán)保工作并不是簡單的，解決環(huán)境問題需要科技的支持。環(huán)境監(jiān)管培訓(xùn)也為我們提供了許多科技創(chuàng)新方案，如監(jiān)測數(shù)據(jù)處理平臺、無人機巡查、物聯(lián)網(wǎng)實時監(jiān)測等，這些方案可以提高環(huán)保工作的效率，提高治理水平，達(dá)到環(huán)保的最終目標(biāo)。除此之外，還有一些創(chuàng)新方案，如新材料和新工藝，目的是更好地降低制造過程中的污染和資源浪費。
第五段：總結(jié)
參加環(huán)境監(jiān)管培訓(xùn)對我們每個環(huán)境監(jiān)管人員都是非常重要的。在培訓(xùn)中，我們充分了解了環(huán)境監(jiān)管的重要性，掌握了環(huán)保技術(shù)和管理知識。我們需要不斷學(xué)習(xí)、做好監(jiān)管工作，同時積極發(fā)揮社會監(jiān)督和自我監(jiān)管作用，將環(huán)保理念真正落地，堅定地向環(huán)境較優(yōu)的目標(biāo)邁進(jìn)。只有大家共同參與，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任才能得到充分履行。
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇十一
xx年xx月xx日--xx月xx日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)，聽了xxx等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而完美的印象。我時常在思考:為什么他們的課堂總是那么豐富多采他們的見解總是那么的深邃他們的角度總是那么恰到好處經(jīng)過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā)。
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)體此刻精心的準(zhǔn)備上，體此刻簡而精、通俗易懂的語言上，體此刻將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體此刻能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上，體此刻及時解決問題的方法上。
當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一向處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、進(jìn)取性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自我的潛能，并經(jīng)過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的本事。
進(jìn)取地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的本事，要向讓他們學(xué)好，就必須給他茅給學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。當(dāng)后進(jìn)生的'本事提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會提高，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自我感覺就像和所有的教師融合在一齊，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也期望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更期望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進(jìn)，大放光彩!
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好，這個暑假我有幸參加了商城縣暑期小學(xué)數(shù)學(xué)教師崗位集中培訓(xùn)，這十二天的學(xué)習(xí)很辛苦，但在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”給了我無限的工作激情和留下太多的思索！學(xué)習(xí)雖然短暫，但我的收獲很多，現(xiàn)將感觸最深的三點
心得體會
總結(jié)
如下：
一、核心素養(yǎng)。本次培訓(xùn)聽到最多的詞就是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，李付曉老師在《核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
教學(xué)
》講座中，重點講解了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，在素質(zhì)教育的大環(huán)境下，我們一線教師其實一直在研究探討“怎樣教”“教什么”，更有利于當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展，但缺乏系統(tǒng)的總結(jié)和歸納，不能更好的將數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿于課堂中，聽了李老師的講座，我深有感觸，為我今后的教育教學(xué)指明了方向。
二、教師專業(yè)化。鄧衛(wèi)東老師在《強化核心素養(yǎng)，做新時代學(xué)習(xí)型教師》的講座，提到了教師專業(yè)化。之前總感覺教師的可替代性太強，有人說小學(xué)生是個正常人都能教，人人都能指點一二，有的孩子學(xué)習(xí)好，都說家長培養(yǎng)的好，沒老師啥事。哪來的教師專業(yè)？我們常在想：當(dāng)醫(yī)生的，怎么沒有病人去指導(dǎo)醫(yī)生如何動刀呢！通過本次培訓(xùn)，我深深感覺到小學(xué)教育的重要性，迫切需要小學(xué)教師的專業(yè)化。
教師作為一種職業(yè)，是否能專業(yè)化。首先考慮的是什么樣的職業(yè)能稱之為“專業(yè)”，專業(yè)性的職業(yè)必定要有周密的專業(yè)理論和實踐的技術(shù)理論。而教師作為一種特殊的職業(yè)，它不僅要求教師具備專業(yè)理論和實踐技術(shù)，而且需要情感和智慧的注入。所以說教師需要專業(yè)性，教師專業(yè)化的“?！笔菍I(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)品質(zhì)。所以，今后再有外行人和我們談教育，我們就和他們談蘇霍姆林斯基、裴斯泰洛齊、盧梭的《愛彌爾》、弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)、馬斯洛的需求層次理論。因為我們是專業(yè)的。
三、
筑夢。吳積軍老師在《校本研修與教師職業(yè)幸福》講座中，談到一個筑夢的案例。一位小學(xué)教師和學(xué)生們講學(xué)醫(yī)的種種，讓一位學(xué)生從小萌發(fā)了學(xué)醫(yī)的興趣和情懷，并立志報考醫(yī)學(xué)院，最終考上了清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院。這讓我想起大學(xué)時教育學(xué)教授談的一個記憶尤新的話題。農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生最大的區(qū)別是什么？不是不夠聰明，不是不夠勤奮，而是在農(nóng)村孩子眼里只有三種工作：當(dāng)官的（更多指的是村長、村支書、以及生產(chǎn)隊長）、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)老師，在看我們周邊很現(xiàn)實。而城市孩子見得多，懂得多，甚至輕松出國開闊眼界。高考剛剛結(jié)束，談的最多的也是“寒門再難出貴子”，00后現(xiàn)在除了不缺吃、不缺穿，學(xué)生不在刻苦外，還有一個重要原因就是沒有夢想，不知道外邊的世界是什么樣的。因此，讓孩子有夢，為孩子筑夢，也是我們教育的重要環(huán)節(jié)。
培訓(xùn)結(jié)束了，我感覺自己身上的壓力變大了。今后我將付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上實踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲、有所感悟的。我的總結(jié)完畢，謝謝大家！
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇十三
1.在近一年的工作中能夠按照公司的規(guī)章制度辦事，能完全服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，能堅決執(zhí)行并完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，工作認(rèn)真。
2.目標(biāo)不夠明確，執(zhí)行力度不夠理想。缺乏工作經(jīng)驗導(dǎo)致遇到新情況不知所措，需要注意積累。
3.分辨能力有待提高，多多熟悉業(yè)務(wù)知識，靈活運用。
本月工作情況小結(jié)：
1.每天對質(zhì)物進(jìn)行盤點并與出質(zhì)方一一核對，填寫電子臺帳系統(tǒng)。 2.嚴(yán)把最低控貨線，不允許越線出庫。
3.新開信用證后及時督促出質(zhì)方交付質(zhì)押物，收到質(zhì)押物并驗收無誤后做出質(zhì)通知書蓋章傳真給質(zhì)權(quán)人，并做相應(yīng)的質(zhì)物交付清單及匯總的質(zhì)物清單蓋章傳真回公司。
4.信用證到期時，及時發(fā)送電子版的質(zhì)物清單給質(zhì)權(quán)人，并做提貨申請書蓋公章后傳真給質(zhì)權(quán)人。收到提貨申請回執(zhí)后，做對應(yīng)的質(zhì)物交付清單和出庫單及出庫后的質(zhì)物清單，一一打印蓋單留存。到月底把資料清點、排序、蓋章快遞回公司。
總結(jié)：
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家上午好!
我是闕基明，是一名新進(jìn)老師，能夠走進(jìn)雅思，能夠參加雅思的教師培訓(xùn)活動，能夠坐在這里談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得體會，我真的感到很自豪。雅思從辦學(xué)到現(xiàn)在，創(chuàng)造了湘西的神話，是名副其實的“全國先進(jìn)民辦學(xué)?！?、“中國民辦教育名牌學(xué)校”，我為能進(jìn)這樣的學(xué)校當(dāng)一名老師而驕傲，我為有能向眾多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的機會而自豪。
我第一次踏入雅思學(xué)校，雅思人就給我留下了深刻的印象。雅思學(xué)校各個部門的領(lǐng)導(dǎo)都很和藹、很親切，很熱情;雅思老師備課很認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂紀(jì)律抓得很好;雅思的學(xué)生很懂禮貌、很勤學(xué)好問。
為了更好地了解雅思，了解雅思人的風(fēng)貌，我曾無數(shù)次打開雅思的網(wǎng)站，閱讀雅思人的作品，包括計劃總結(jié)、教學(xué)論文、心得體會、雅思文集、教案共享和探索等等板塊。當(dāng)我看到雅思的辦學(xué)歷程何其艱辛，雅思的“鐵娘子”彭校長多么英明、睿智、頑強、有魄力;雅思的老師們?nèi)绾尉\團(tuán)結(jié)，眾志成城、無私奉獻(xiàn)，努力拼搏;雅思的學(xué)生們那么虛心、懂禮、勤奮、好學(xué)。這其中有的老師是為了學(xué)生，顧不上自己的身體，帶病繼續(xù)站在教育第一前線，愛崗敬業(yè);有的老師顧不上自己年幼的孩子，自己的孩子無法感受父愛母愛，顧不上愛人，顧不上年邁的雙親;有的老師來自遠(yuǎn)方，他們的孩子不在身邊，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，把愛都給了他們，他們在吉首沒有親人，他們把全校的師生都當(dāng)做親人，他們在吉首沒有家，他們把學(xué)校當(dāng)成自己的家。所有的這一切，都讓我萬分感動，學(xué)生永遠(yuǎn)不會忘記這樣偉大的老師、這樣偉大的父母，向你們致敬，我為自己能夠融入如此充滿大愛的大集體而感到無比的自豪與驕傲。
從xx年6月22號那天開始，我和很多新老師一起接受雅思各個領(lǐng)導(dǎo)部門精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)，在將近一周的培訓(xùn)活動中，我想，每一位老師都收獲了很多。這里，我代表每一位新老師感謝雅思學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的精心安排，感謝每一位給我們培訓(xùn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀班主任，感謝你們的傾囊相授，把你們一生積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，這會讓我們這些只有激情和活力而沒有多少教育教學(xué)經(jīng)驗的，剛剛踏出大學(xué)校門的大學(xué)生在以后的教學(xué)活動中少碰壁、少走很多彎路。再次感謝你們!
在培訓(xùn)期間，我們確實學(xué)到了很多，我們學(xué)會了怎樣去備課，上課，聽課，評課;學(xué)會了怎樣去管理班級;怎樣去和學(xué)生相處，交流;怎樣去和家長相處，溝通;怎樣去和同事們友好相處、相互學(xué)習(xí)等等。然而我知道這些都是理論方面的，具體實施起來很難，但是我也知道，一分耕耘一分收獲，只要心誠，只要講究方法，只要努力付出，我們就一定能很好地把理論運用到實際中去。
在培訓(xùn)活動中，很多優(yōu)秀班主任都向我們傳授了自己的經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)就算是相同的一個問題，老師們的處理方法有可能不一樣，但是異曲同工，路子不一樣，結(jié)果都是一樣，那就是把問題圓滿解決。我非常同意楊老師的話：“經(jīng)驗都是別人的，我們只能拿來參考學(xué)習(xí)，要想有自己的經(jīng)驗，那必須一切從實際出發(fā)，具體問題具體分析，自己去摸索，去探索，去創(chuàng)新，只有這樣，自己才能成為經(jīng)驗豐富的老師?！?BR> 在這短暫的一周培訓(xùn)活動中，我發(fā)現(xiàn)雅思的主要特色是“青藍(lán)工程”、“集體備課”、“組織班訓(xùn)”，這幾點讓我很欣賞。
首先，“青藍(lán)工程”能夠有效促進(jìn)新教師的成長，因為老教師能夠為青年教師樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，能夠手把手地教，心貼心地傳，面對面地說，課對課地講，同時也督促老教師不斷給自己充電，為地是提高自己各方面的素質(zhì)，以便更好地帶徒弟。作為新老師，我們一定要多學(xué)習(xí)，多讀書，多鉆研，多討論，多請教，我們要有超過師父的雄心壯志，長江后浪推前浪，一代更比一代強，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我們要堅信，在雅思這座大花園里，我們一定會綻放出絢麗奪目的光彩。
其次，“集體備課”能有效讓新教師在老教師的指導(dǎo)下成長，能讓老教師推陳出新，改變觀念，與時俱進(jìn)，同時更好的集合大家的智慧和力量，把課備好，更好地為學(xué)生服務(wù)。
再次，“組織班訓(xùn)”能科學(xué)合理地促進(jìn)班級管理，鍛煉學(xué)生的說話辦事能力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
感謝雅思能給我們這樣一個很高的平臺讓我們來發(fā)展自己，我們一定會把雅思的前途當(dāng)成自己的前途，把雅思的事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)。雅思的興盛是我們雅思人的榮譽，我們一定會努力虛心向前輩們學(xué)習(xí)，堅持不懈地提高自己，為雅思貢獻(xiàn)最大的力量。
雅思每年的中考成績很驕人，穩(wěn)居全州之首;雅思的首屆畢業(yè)生高考的成績很驕人，從州民中出了文科省狀元。這些離不開所有雅思人的共同努力，我為雅思人取得的成就而驕傲。但是我又想說，我還沒有驕傲的資本，因為這一切都與我沒有任何直接因果關(guān)系。這所有的榮譽都是別人的，我還沒有為雅思的發(fā)展壯大做出一丁點兒貢獻(xiàn)，都是雅思前輩們努力的結(jié)果，雅思學(xué)生拼搏的結(jié)果。但是生活在這樣一個和睦、團(tuán)結(jié)、拼搏、充滿愛的大家庭里，我相信，只要我們真心付出了，我們這些新老師在將來的幾年里，不，就三年，我們一定能夠在雅思打造一片屬于自己的藍(lán)天。到那個時候，我們再一起歡呼吧，就像28號下午在食堂開考務(wù)會議那天一樣，當(dāng)彭校長宣布今年雅思中考成績在全州各科都是第一名的時候，初三的老師們激動地鼓掌，盡情的歡呼。
年輕教師們，我們來到雅思，壓力是巨大的，挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的，競爭是激烈的，但是我們要明白，在這樣的環(huán)境之中，我們才有更大的動力，我們才能更快的成長，我們才能更早地為我們的雅思交上一份滿意的答卷。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，要成為孩子們的榜樣，面對困難我們是自信飽滿還是缺乏信心?我們是迎難而上還是臨陣退縮?我們是克服困難還是被困難打敗?我相信大家都有正確的選擇!做事最怕“認(rèn)真”二字，只要我們有責(zé)任感和使命感，我們就一定能得到所有人的認(rèn)可!
年輕教師們，今天我們還是“菜鳥”，但是我們要堅信：三年后，我們一定能變成“雄鷹”。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇一
我是一名農(nóng)村教師，是一名自認(rèn)為還不錯的農(nóng)村教師。每次有什么學(xué)習(xí)的活動時，我都抱著應(yīng)付的態(tài)度去聽。當(dāng)通知我參加國培學(xué)習(xí)的時候，我在心里不屑說：“又搞什么花拳繡腿，能看不能用的無聊東西?！笨墒牵?dāng)國培學(xué)習(xí)結(jié)束的時候，我才深刻的領(lǐng)悟到：自己原來僅僅只是一井底之蛙，不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
懷著完成任務(wù)的心理注冊了，進(jìn)入工作室，打開課程學(xué)習(xí)，知道了本次培訓(xùn)有七個學(xué)習(xí)專題，涉及到教學(xué)環(huán)節(jié)的各個方面。這次培訓(xùn)我們的都是專家，有的是語文教科書的編寫者、課程標(biāo)準(zhǔn)制定的參與者，有的是一線的語文教師，有的是資深的教研員。才看了視頻不到二十分鐘，我就開始喜歡上這次培訓(xùn)，當(dāng)天晚上我就把第一講的視頻連續(xù)看完。在培訓(xùn)的這幾個月，我每晚看視頻都會看到很晚，有的視頻反復(fù)看，并忙碌地把視頻中專家的教育思想、方法、好的教學(xué)案例、優(yōu)秀的文本資料認(rèn)真做好記錄，整理成一篇篇教學(xué)反思;忙碌地把自己點點滴滴的感受寫成研修日志，與其他學(xué)員一起分享學(xué)習(xí)心得;忙碌地進(jìn)入討論區(qū)積極地和同行們交流教學(xué)困惑及學(xué)習(xí)中的討論話題，在這里大家交流思想、交流教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步;忙碌地做好老師布置的每一項作業(yè)，完成每一個主題研修成果。
漸漸地，我迷上了國培， 每當(dāng)寧靜的夜空星光點點，斑斕的網(wǎng)絡(luò)霓虹閃閃的時候，我都會如約走進(jìn)裝扮個性時尚的溫馨書屋——國培平臺，聆聽著專家講座、觀看著名師課例、品讀著同行的作品，敲擊著鍵盤，傳達(dá)著我的國培感受。學(xué)員們每一段故事都是一個跳動的音符，演繹一曲曲教師奉獻(xiàn)之歌。 國培平臺每天都在詮釋著“小語課堂”的點點滴滴，每天都在探索“聽讀說寫演”的精彩瞬間?！八毕蛭覀冎v述著“小語課堂”的明天。國培成員在用自己縝密的思索、細(xì)致的解讀和深厚的文化底蘊展示小語教學(xué)獨特魅力，譜寫著一曲曲感人的奉獻(xiàn)之歌。我每一天都會如約走進(jìn)這里聆聽這些難忘的歌。它讓我癡狂，讓我陶醉，所以常常在心里慶幸自己參與了這次培訓(xùn)。
這是自我參加工作以來，初次參與這樣的大型培訓(xùn)。原來對于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認(rèn)識把握也只是停留在模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的不足，但卻自認(rèn)為很完美，從沒有找一面鏡子照照自己。而國家的遠(yuǎn)程培訓(xùn)無異于一面巨大的照“妖”鏡，無形之中解決了自己的這個不足。在課時安排上，每個專題都設(shè)置了一定學(xué)時的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實踐相結(jié)合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對我更新觀念的最好禮物，使我在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證，對提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫通。本次培訓(xùn)并沒有紙上談兵，網(wǎng)上學(xué)習(xí)結(jié)束，并不代表著國培的結(jié)束，由于農(nóng)村教師學(xué)習(xí)的機會很少，但又不可能所有的農(nóng)村教師都能幸運地參與到國培的學(xué)習(xí)中，所以，本次國培還安排了在崗研修任務(wù)，讓我把自己從學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識運用在平時的小學(xué)語文課堂之中，讓其他的語文教師進(jìn)行觀摩，點評，另外，我還向本校的語文老師匯報自己的學(xué)習(xí)心得，將在國培學(xué)到的知識與同事們一起分享，得到了校領(lǐng)導(dǎo)與同事的一致好評。教師要想獲得成功，只有將理論付諸實踐，才能在實踐中得到檢驗，并沒有什么捷徑可走。
最后，真心感謝“國培計劃”給了我們廣大農(nóng)村教師一次提高專業(yè)理論知識與專業(yè)技能的機會，盡管時間是有限的，但學(xué)習(xí)的知識卻會在無限的時間內(nèi)得到更加廣泛的傳承，使我真切地明白，不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們:
大家好:
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間x個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有xx縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。通過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認(rèn)識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。x校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的`意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們:
大家好:
這炎熱的暑假里，我參加了xx區(qū)教師專業(yè)發(fā)展xx學(xué)時的培訓(xùn)。在這幾天的學(xué)習(xí)中，聽了好多專家的講座，受益匪淺。使我慶幸自己沒有失去這樣的學(xué)習(xí)機會。
在這幾天里，我覺得自己仿佛回到了學(xué)生時代，端坐在教室里，聆聽著專家的講座，我的教育思想、教育理念、教學(xué)方式得到一次重大的洗禮，讓我明白，今后的教學(xué)要以“學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心來組織教學(xué)”，教師必須學(xué)會文本的細(xì)讀。
聽了xx校長的講座，明白“后茶館式”教學(xué)主張“學(xué)生先學(xué)”，還強調(diào)了學(xué)生先學(xué)的方式、方法是多樣的，而且還闡釋了教師在“學(xué)生先學(xué)”之后應(yīng)該怎么教?！昂蟛桊^式”教學(xué)顛覆了課堂教學(xué)設(shè)計的邏輯結(jié)構(gòu)。我反思以前的教學(xué)，我經(jīng)常擔(dān)心學(xué)生不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者。我現(xiàn)在明白了，教師只需要通過“引導(dǎo)暴露”“共同解疑”要講學(xué)生自己不能學(xué)會的。
聽了xx教研員的對xx版新課標(biāo)的解讀，知道教師必須帶著真正的平等意識進(jìn)行文本教學(xué)。教師應(yīng)加強對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的`體驗和思考;要善于通過合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。聽了xx教授關(guān)于語文教學(xué)目標(biāo)的確定，真正感受到自己平日的不足，在制定教學(xué)目標(biāo)時太大太不具體，知道以后在制定目標(biāo)是要具體再具體點，集中再集中些。
xx教研員從漢語音韻與意蘊的關(guān)系入手教導(dǎo)我們該如何解讀文本。他聲情并茂的講座讓我明白了誦讀的重要性。文本的解讀原來還可以從漢語的音韻入手。
xx市語文教研員xx老師解讀了中考命題的技術(shù)，并結(jié)合考試說明對xx市xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試卷作了全面分析。讓我對中考命題要面對的基本問題，命題的基本要求，考查學(xué)生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教學(xué)中能更有的放矢，更注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，三維目標(biāo)的達(dá)成。
聽了xx老師的講座明白了一位名教師的成長需要磨礪，需要努力進(jìn)取。陳瑜華老師對名師課例的分析讓我知道了我們要學(xué)名師的理由，更知道要學(xué)習(xí)更要形成自己的風(fēng)格。
總之每位專家的講座都是如此精彩，讓我忘了烈日酷暑，忘了疲憊，只沉浸于學(xué)習(xí)中。在今后的教學(xué)道路上，我要學(xué)習(xí)的東西還很多。我要往自己的腦袋里裝進(jìn)更多的知識，要能夠讓我的學(xué)生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學(xué)生的杯子里。才能滿足學(xué)生的需求。
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
為期兩天的教師培訓(xùn)很快就結(jié)束了。四位專家分別就教師的專業(yè)素養(yǎng)及新課程下如何做一位合格的數(shù)學(xué)教師做了深刻詮釋。非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)的心得體會：
傳統(tǒng)的教師論習(xí)慣于把蠟燭、園丁、工程師等各種無私的光環(huán)加在教師的頭上，事實上在科技經(jīng)濟(jì)都飛速發(fā)展的今天，這樣的光環(huán)已嚴(yán)重束縛了教師的思想，限制了教師的創(chuàng)新。作為教師，我們只是這個社會中的一員，是千千萬萬個職業(yè)之一，因此我們要求真務(wù)實，使我們的工作切實服務(wù)于社會。另外新課程下教師的角色已由原來課堂的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與實踐。它實際上是一種探究性的學(xué)習(xí)，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對學(xué)生提供經(jīng)驗和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作。
教師要想方設(shè)法開闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗，幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動。
教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論，在這個過程中，學(xué)生思維會變得開闊，富有獨特性和創(chuàng)造性，同時也提高了他們的認(rèn)識水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過去的“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。
以往我們常說要想給學(xué)生一碗水，教師就必須有一桶水。但新時期的教師決不能僅準(zhǔn)備一桶水，我們要有長流水，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的`神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對策實施有效教學(xué)，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂的生成必須以教師對教材深入把握為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機活力。
有效教學(xué)要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評價。
培訓(xùn)時，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。使數(shù)學(xué)活動貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。
今后我會學(xué)以致用，我會把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的新知識盡快運用到教育教學(xué)過程中去。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇五
各位老師，大家好！我是高一316班的班主任李昕，今天能在這里和大家交流，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定。作為一名年輕的.班主任老師，我還有很多需要向老教師學(xué)習(xí)以及等待老師們指導(dǎo)的地方，今天只在這里做簡單交流，分享一點我的班級管理心得。
首先，我要感謝冀中給我成為一名班主任老師的機會，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。在這過程中我摸索過、苦惱過、興奮過、失敗過、成功過。教學(xué)過程中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在級部主任的指導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律等方面都取得較突出的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。
來談一談我主要做的幾個方面的工作：
首先，作為班主任，教學(xué)上必須得到學(xué)生的認(rèn)可，也就是我們作為班主任首先要提高自己的業(yè)務(wù)能力。精心備課然后聽組里老教師的課，深鉆教材，可以網(wǎng)上搜一些與本節(jié)課相關(guān)的生活事例，盡量采用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，在傳授基本知識和基本技能的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，使更多學(xué)生從中受益。
都說學(xué)生是“隨”班主任的，有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，班主任必須在人品、學(xué)識、責(zé)任心等諸多方面讓學(xué)生信服，事事、時時、處處都應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。只有服其師，尊其師，親其師才能信其道。
接下來，我說一說班級管理方面，我是從以下幾方面入手的：
我們現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)繁重，班級學(xué)生管理做不到事事親力親為，因此需要培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍來幫助我們共同管理與監(jiān)督學(xué)生，建立一支責(zé)任心強、素質(zhì)高、工作膽大的班干部隊伍是必不可少的。首先，班委的選擇一定要具有正能量，他可以沒思路，因為我們可以手把手教他怎么處理問題，但絕不能沒正氣，班委必須是一面旗幟，一個標(biāo)桿，這樣管理學(xué)生才會有說服力和信服力。我們要先培養(yǎng)班干部這個小群體，然后放手、放權(quán)讓他們?nèi)プ?，這樣在多次的鍛煉之下，培養(yǎng)了他們的辦事能力和責(zé)任感，也樹立了他們在學(xué)生心中的正面形象。同時，組織學(xué)生開展“班干部培訓(xùn)會”，從班干部的重要性、當(dāng)前班干部中存在的主要問題、班干部要提升的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面作闡述。大家明確了自己的責(zé)任，掌握了科學(xué)的工作方法，對今后的班級管理工作很有益處。我則會定期給班委開會，從不同角度了解班級動態(tài)和學(xué)生情況，從而及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不讓問題擴大化。
班主任給人的普遍印象是起早摸黑、事必躬親、苦口婆心、終日瑣事纏身、疲憊不堪，究其原因是忽視了學(xué)生成長過程中的主體意識，把原本屬于他們自己的事代勞了，剝奪了學(xué)生經(jīng)歷磨練的機會。要擺脫這局面，班主任就應(yīng)改變觀念，轉(zhuǎn)換自己的角色，淡化“管理者”意識，一定要敢于讓學(xué)生去摸索，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任。對班級管理而言——管是為了不管。班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實現(xiàn)班級學(xué)生的自我管理。所以我在全體學(xué)生中開展自我管理活動，每一位學(xué)生可根據(jù)個人意愿和發(fā)展需求，自愿加入班級管理，參與管理學(xué)生、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題。班級事務(wù)逐級分工，班長，班委，組長等各司其職又互相監(jiān)督，實行班委“彈劾制”，并把相關(guān)工作具體分工，責(zé)任到人。在我們班沒有任何一名同學(xué)在班級中不發(fā)揮作用，扮演一定角色的，這樣他參與其中，就會與班級密切相連，而不總會有一種置身事外的感覺，也大大增強了班級凝聚力，降低了班級管理難度，調(diào)動了全體學(xué)生的積極性。
1、制度管理俗話說；沒有規(guī)矩，就無以成方圓。班集體的建設(shè)必須有明確的班規(guī)，班規(guī)的制定要從班級實際需要出發(fā)，由班級干部、全班學(xué)生充分協(xié)商、民主制定，充分征求全班學(xué)生的意見，調(diào)動學(xué)生參與決策的積極性，做到?jīng)Q策民主、公開，這樣才能提高執(zhí)行的自覺性。班規(guī)班紀(jì)要涉及：德、智、體、美、勞等各個方面，既要強調(diào)德育為核心、智育為中心，又要引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)心集體，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。
2。評選優(yōu)秀，爭創(chuàng)先進(jìn)表揚是班級管理的常用策略。對學(xué)生要善于表揚，只要表現(xiàn)良好，不論多么細(xì)小的瑣碎之事，都要加以表揚，表揚可以帶來價值感和榮譽感，可以使人更加奮發(fā)地工作。班主任在平時口頭表揚的同時，要根據(jù)班級情況定期進(jìn)行精英評選，如評選最佳值日班長、班委、組長、舍長、科代表，學(xué)習(xí)之星、禮貌之星、衛(wèi)生之星、遵紀(jì)之星、兩操之星、愛心之星、誠信之星等，使學(xué)生學(xué)會賞識別人，學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，增強學(xué)生的成就感、班級榮譽感和班級歸屬感，使學(xué)生自信、自愛、自強，使班級產(chǎn)生出無比強大的創(chuàng)造力和親和力。
心理學(xué)研究表明：“一個集體若沒有豐富的集體活動，就必然死氣沉沉，缺乏活力，這將有礙于班集體的健康發(fā)展” 。要想讓班集體充滿生機活力，最重要的是組織學(xué)生開展各項有益的活動。因此每周的班會課我都會充分利用，積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“勵志教育”等各種行之有效的教育活動，讓每位同學(xué)常懷感恩之心，找到目標(biāo)，樹立理想，激發(fā)他們的斗志。精心準(zhǔn)備班會材料，制作符合班情和主題內(nèi)容的課件，找到相關(guān)主題的歌曲，視頻短片，勵志文章等，同時可以遠(yuǎn)程邀請家長與孩子一起參與，比如考試前家長給孩子的寄語，中秋互送祝福等。最后一定附上自己的總結(jié)、感悟，以及你要表達(dá)的教育含義?！叭嗽谝黄鹗蔷蹠脑谝黄鹗菆F(tuán)隊”。在我看來，一個優(yōu)秀班集體的組成，不僅有學(xué)生，還有老師和家長。所以，在每次的班會課后，師生關(guān)系更和諧了，母子（父子）關(guān)系更融洽了，所有人的心更團(tuán)結(jié)了，班級凝聚力更強大了，真正讓家校聯(lián)合在了一起。還有就是布置好班級文化。一個班級需要有自己的班級文化，一個人影響幾個人，幾個人影響一群人，讓班級文化成為核心。
眼勤。勤于觀察，了解學(xué)生，了解班級狀況。及時和任課老師溝通，了解班主任眼睛觀察范圍之外的東西。
口勤。每天課前鼓勵，早操后的鼓勵，部分差生的鼓勵，自卑型孩子的鼓勵，課前鼓勵形式可以多變，每天自己的生活感悟，看到的文章好的段落等等。看到問題要及時提出來，及時解決，如果只是個別學(xué)生問題，應(yīng)當(dāng)單獨交流，要及時談，不能拖，若是涉及整個班級，應(yīng)當(dāng)利用班會，面向全體學(xué)生解決。
腳勤。勤到教室，尤其是課間，現(xiàn)在基本上沒有別的事情處理每個課間我都會走進(jìn)教室，與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問題；勤到宿舍，看看衛(wèi)生情況，了解學(xué)生的生活狀況，真心關(guān)心他們的身體健康，尤其是對一些身體不舒服的同學(xué)的關(guān)愛，很容易讓學(xué)生感動。愛在左，管理在右，如果你對他們好，他們會用千百倍的熱情來回饋你。育到心靈，他們會心悅誠服，你也會省心省力。
最后作為班主任，班級工作的管理者，一定不能讓學(xué)生摸清你的規(guī)律。我的原則是“輕易不動怒，動怒就來真格的”，同時我堅信嚴(yán)師出高徒，我也堅信溫情暖人心，因此管理過程中我們要努力做到寬嚴(yán)相濟(jì)。
以上便是我的一些管理心得，希望得到各位老師的認(rèn)可，也希望我們可以一起探討更多的管理方法，讓老師省心，家長放心。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，感謝各位的聆聽！
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們:
大家好:
此次，非常有幸能參加幼兒園準(zhǔn)備的這次教師培訓(xùn)課程，作為一名幼兒教師，雖然離開課堂多年，但我還是非常懷念在課堂中的那些日子，尤其是在收獲和成長的時候，更是讓人心懷喜悅。而在此次的培訓(xùn)中，主要針對的是幼兒教育和管理方面的知識，雖然我在幼兒教育方面也有了今年的經(jīng)驗和收獲，但在聽了這次的培訓(xùn)課之后，我才知道自己原來還只是一個尚在學(xué)習(xí)的人，面對這些的知識和經(jīng)驗之談，我過去的行動，反而就像是一個故步自封的人。如今的`學(xué)習(xí)又重新打開了我的心扉，讓我認(rèn)識到教育的世界是多么的遼闊!此次培訓(xùn)，我聽了的很多，也分析了很多，作為一名幼兒教師，我心中想的總是怎么去引導(dǎo)孩子，怎么用自己的方式，去讓孩子變的聽話、有禮貌、向著一個理想的乖孩子發(fā)展。但聽了老師的教導(dǎo)后，我才認(rèn)識到，孩子是一顆發(fā)展無限的種子，我們的引導(dǎo)，不應(yīng)該是以自己的想法為目標(biāo)!每個孩子本身就有這自己的天賦和那能力，我們應(yīng)該看到的是這一點，而不是孩子聽不聽管理和教育。
此次的教育課上，聽著老師們理念和方法，讓我感受到了很多，也漸漸找回了自己最初的想想法和理念。曾經(jīng)我也想過要成為一名引導(dǎo)幼兒們發(fā)現(xiàn)自我的教師，但卻在自己的學(xué)習(xí)上走偏了道路。如今看來，盡管是一名幼兒教師，但在教育幼兒之前，我們也要多加反省自己的情況，認(rèn)識到自己的方向是否正確。且在這次的收獲中，我也清楚的意識到自己問題的原因。作為一名教師，我絕不應(yīng)該固步自封，在工作中我缺乏了交流和溝通，不僅僅是和身邊的老師們，對于其他班級、家長、孩子，甚至其他學(xué)校的老師，我都應(yīng)該多去交流，多加反思自身的情況!這樣才能讓工作不斷保持更新，才能積極的在教育的道路上成長進(jìn)步!
如今，經(jīng)歷了這次的學(xué)習(xí)，讓我真正認(rèn)識到了自己的不足和缺乏。在對今后的教育過程中，未來的教育上，我會繼續(xù)對自己進(jìn)行反思，擴寬自己的交流，提升自己的眼界，我會繼續(xù)努力的前進(jìn)，努力的更新自己，讓自己成為一名真正合格的學(xué)習(xí)型教師!今后，我一定會更加優(yōu)秀的完成作為幼兒教師的教育的事業(yè)!
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇七
煤礦安全監(jiān)管工作只有起點，沒有終點。前一階段的工作做好了，畫上了一個圓滿的句號，只能代表過去，并不意味著可以長治久安。今后怎么樣，還要看今天和將來的煤礦安全管理工作做得怎么樣。所以煤礦安全管理工作要不斷從零開始。
從零開始不是推倒重來，它要求我們始終對企業(yè)安全管理工作保持如履薄冰的危機感。那就是，既要管好各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)及各個生產(chǎn)要素，又要采取積極措施，消除安全隱患。哪個環(huán)節(jié)管不好，什么時候放松一個環(huán)節(jié)的管理，都有可能出問題。有了危機感，才會日復(fù)一日不厭其煩地去抓，對每個環(huán)節(jié)都毫不放松地去管。
從零開始不是否定過去，它要求我們始終對企業(yè)安全管理工作保持居安思危的責(zé)任感。安全總是相對的，一段時間內(nèi)抓緊了，可能就做好了，但隨著時間的'推移、環(huán)境的變化，又可能出現(xiàn)新的不安全因素，管理也可能出現(xiàn)松懈。居安思危，才能產(chǎn)生高度的責(zé)任感，才能有針對性地做好教育和防范，做到未雨綢繆，消除事故隱患。
從零開始不是簡單的重復(fù)，它要求我們始終對企業(yè)安全管理工作保持科學(xué)的態(tài)度。安全管理工作面臨的內(nèi)外環(huán)境在不斷發(fā)生變化，做好安全管理工作，特別是防范事故發(fā)生，必須善于從新的實踐中發(fā)現(xiàn)新情況，提出新思路，找到新舉措，走出新路子，這，更需要不斷從零開始。
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇八
公司針對安全生產(chǎn)，進(jìn)行了安全監(jiān)管生產(chǎn)培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)提高了全體員工在平時工作中的安全意識，為企業(yè)良好發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)根據(jù)公司的實際情況從預(yù)防火災(zāi)、生產(chǎn)安全用電、正確使用滅火器材和焊接注意事項等方面進(jìn)行了培訓(xùn)。通過這次安全生產(chǎn)培訓(xùn)，讓我更深的了解了安全生產(chǎn)的重要性；讓我明白在日常工作中要注意哪些安全問題，增強自己的防范意識，提高預(yù)防事故的能力，時刻注重安全生產(chǎn)的重要性。
通過觀看一些事故圖片，我們要吸取安全事故中的'教訓(xùn)，對安全生產(chǎn)中可能出現(xiàn)的安全隱患認(rèn)真的重視起來，杜絕安全事故的發(fā)生，確保自身安全的同時也要確保身邊同事、公司財產(chǎn)的安全，每次安全事故的發(fā)生都是痛心的教訓(xùn)。
此次安全生產(chǎn)培訓(xùn)進(jìn)一步完善了我們的安全制度；員工之間要相互照應(yīng)，及時掌握工作情況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)作業(yè)行為及時勸誡，這樣才能營造更安全的工作環(huán)境，這樣我們的工作才能更好的展開，才能杜絕安全事故的發(fā)生。
通過這樣的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對安全生產(chǎn)有了更深刻的認(rèn)識，安全生產(chǎn)不在于事故發(fā)生后的快速處理，而安全生產(chǎn)重在平時工作中的防范，只用在平時工作中有了安全生產(chǎn)的意識，并不斷的加強這種安全意識，才能做到真正的安全生產(chǎn)；是我明白安全責(zé)任重于泰山，我們千萬不能有絲毫的松懈，安全生產(chǎn)要警鐘長鳴，只有確保了安全生產(chǎn)，個人和公司的效益才能夠得到最大化體現(xiàn)。
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇九
監(jiān)管是現(xiàn)代社會中不可或缺的一環(huán)，對于保障市場秩序、保護(hù)公共利益、防范風(fēng)險等方面發(fā)揮著重要的作用。而監(jiān)管人員的素質(zhì)和能力水平，則是影響監(jiān)管效果的重要因素。針對這一問題，各種形式的監(jiān)管培訓(xùn)開始普遍開展，旨在提升監(jiān)管人員 的專業(yè)素養(yǎng)和監(jiān)管工作能力，為社會的發(fā)展帶來重要的保障和推動作用。
第二段：談?wù)搰鴥?nèi)監(jiān)管培訓(xùn)的現(xiàn)狀和不足
國內(nèi)監(jiān)管培訓(xùn)的發(fā)展盡管取得了很大進(jìn)展，但也存在一些不足和問題。一方面，培訓(xùn)機構(gòu)和課程存在數(shù)量不足和質(zhì)量不高等問題。另一方面，培訓(xùn)方式較為單一、機構(gòu)之間競爭、信息不暢等問題，導(dǎo)致監(jiān)管人員的實際需求和學(xué)習(xí)收益不夠。
第三段：總結(jié)監(jiān)管人員需要提升的能力和素質(zhì)
針對監(jiān)管人員需要提升的能力和素質(zhì)，首先需要具備良好的職業(yè)操守和道德素質(zhì)，對法律法規(guī)有深入的理解和運用能力，能夠熟練地運用各種監(jiān)管技術(shù)和手段，還應(yīng)具備一定的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊協(xié)作能力，以及應(yīng)對復(fù)雜問題的能力等等。
第四段：討論如何提升監(jiān)管人員的能力和素質(zhì)
為了提高監(jiān)管人員的能力和素質(zhì)，需要對監(jiān)管培訓(xùn)的組織方式與內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)。在內(nèi)容方面，應(yīng)該盡可能從審計、財務(wù)、經(jīng)濟(jì)、法律等方面全面涵蓋，使得培訓(xùn)機構(gòu)提供的課程達(dá)到比較完善和綜合的標(biāo)準(zhǔn)。在組織方式方面，可以嘗試使用網(wǎng)絡(luò)化教育、在線磨課、現(xiàn)場授課等多種方式，盡可能讓監(jiān)管人員盡可能多地從課程中獲益。
第五段：總結(jié)監(jiān)管培訓(xùn)的意義和價值
監(jiān)管培訓(xùn)對于提升監(jiān)管工作的質(zhì)量、實現(xiàn)社會和諧發(fā)展具有重大意義和價值。有充分的理由認(rèn)為，未來的監(jiān)管人員在專業(yè)素養(yǎng)方面的提高，是保證市場秩序、保障公共利益、維護(hù)社會穩(wěn)定的關(guān)鍵因素。因此，有利于提高監(jiān)管的效率和質(zhì)量，充分發(fā)揮監(jiān)管的作用和價值。
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇十
作為一名環(huán)境監(jiān)管人員，我深知環(huán)境保護(hù)的重要性和艱巨性。國家對環(huán)境監(jiān)管人員的要求越來越高，為了更好地履行自己的職責(zé)，我參加了環(huán)境監(jiān)管培訓(xùn)，收獲頗豐。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷總結(jié)，也積累了許多心得體會。在此，我想分享我的心得，與大家交流。
第二段：重視法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法
環(huán)境保護(hù)是一項需要高度責(zé)任心和使命感的工作。在環(huán)境監(jiān)管培訓(xùn)中，我們深刻了解到環(huán)保法律法規(guī)的重要性，必須時刻保持高度的警惕性。在執(zhí)法過程中，應(yīng)該嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，執(zhí)法循法守法，保障執(zhí)法的公正性和合法性。最重要的是舉報獎勵制度的設(shè)置大大提高了社會舉報違法行為的積極性，我們需要加強宣傳，只有全社會共同參與，我們才能更好地保護(hù)我們的環(huán)境。
第三段：倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展
在環(huán)境監(jiān)管培訓(xùn)中，我們也了解到，環(huán)境保護(hù)不能單方面依賴于監(jiān)管，要更多地實施預(yù)防環(huán)保策略，促進(jìn)綠色生產(chǎn)，減少污染，優(yōu)先采用環(huán)保產(chǎn)品，建立節(jié)約型社會，使整個產(chǎn)業(yè)鏈更加環(huán)保。同時，也要掌握企業(yè)管理、綠色標(biāo)識、生態(tài)設(shè)施規(guī)劃等理念，輔助企業(yè)提升可持續(xù)發(fā)展水平，使企業(yè)在保護(hù)環(huán)境的同時，獲得更大的經(jīng)濟(jì)利益。
第四段：推動科技創(chuàng)新，提高治理水平
環(huán)保工作并不是簡單的，解決環(huán)境問題需要科技的支持。環(huán)境監(jiān)管培訓(xùn)也為我們提供了許多科技創(chuàng)新方案，如監(jiān)測數(shù)據(jù)處理平臺、無人機巡查、物聯(lián)網(wǎng)實時監(jiān)測等，這些方案可以提高環(huán)保工作的效率，提高治理水平，達(dá)到環(huán)保的最終目標(biāo)。除此之外，還有一些創(chuàng)新方案，如新材料和新工藝，目的是更好地降低制造過程中的污染和資源浪費。
第五段：總結(jié)
參加環(huán)境監(jiān)管培訓(xùn)對我們每個環(huán)境監(jiān)管人員都是非常重要的。在培訓(xùn)中，我們充分了解了環(huán)境監(jiān)管的重要性，掌握了環(huán)保技術(shù)和管理知識。我們需要不斷學(xué)習(xí)、做好監(jiān)管工作，同時積極發(fā)揮社會監(jiān)督和自我監(jiān)管作用，將環(huán)保理念真正落地，堅定地向環(huán)境較優(yōu)的目標(biāo)邁進(jìn)。只有大家共同參與，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任才能得到充分履行。
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇十一
xx年xx月xx日--xx月xx日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)，聽了xxx等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而完美的印象。我時常在思考:為什么他們的課堂總是那么豐富多采他們的見解總是那么的深邃他們的角度總是那么恰到好處經(jīng)過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā)。
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)體此刻精心的準(zhǔn)備上，體此刻簡而精、通俗易懂的語言上，體此刻將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體此刻能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上，體此刻及時解決問題的方法上。
當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一向處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、進(jìn)取性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自我的潛能，并經(jīng)過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的本事。
進(jìn)取地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的本事，要向讓他們學(xué)好，就必須給他茅給學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。當(dāng)后進(jìn)生的'本事提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會提高，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自我感覺就像和所有的教師融合在一齊，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也期望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更期望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進(jìn)，大放光彩!
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好，這個暑假我有幸參加了商城縣暑期小學(xué)數(shù)學(xué)教師崗位集中培訓(xùn)，這十二天的學(xué)習(xí)很辛苦，但在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”給了我無限的工作激情和留下太多的思索！學(xué)習(xí)雖然短暫，但我的收獲很多，現(xiàn)將感觸最深的三點
心得體會
總結(jié)
如下：
一、核心素養(yǎng)。本次培訓(xùn)聽到最多的詞就是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，李付曉老師在《核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
教學(xué)
》講座中，重點講解了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，在素質(zhì)教育的大環(huán)境下，我們一線教師其實一直在研究探討“怎樣教”“教什么”，更有利于當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展，但缺乏系統(tǒng)的總結(jié)和歸納，不能更好的將數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿于課堂中，聽了李老師的講座，我深有感觸，為我今后的教育教學(xué)指明了方向。
二、教師專業(yè)化。鄧衛(wèi)東老師在《強化核心素養(yǎng)，做新時代學(xué)習(xí)型教師》的講座，提到了教師專業(yè)化。之前總感覺教師的可替代性太強，有人說小學(xué)生是個正常人都能教，人人都能指點一二，有的孩子學(xué)習(xí)好，都說家長培養(yǎng)的好，沒老師啥事。哪來的教師專業(yè)？我們常在想：當(dāng)醫(yī)生的，怎么沒有病人去指導(dǎo)醫(yī)生如何動刀呢！通過本次培訓(xùn)，我深深感覺到小學(xué)教育的重要性，迫切需要小學(xué)教師的專業(yè)化。
教師作為一種職業(yè)，是否能專業(yè)化。首先考慮的是什么樣的職業(yè)能稱之為“專業(yè)”，專業(yè)性的職業(yè)必定要有周密的專業(yè)理論和實踐的技術(shù)理論。而教師作為一種特殊的職業(yè)，它不僅要求教師具備專業(yè)理論和實踐技術(shù)，而且需要情感和智慧的注入。所以說教師需要專業(yè)性，教師專業(yè)化的“?！笔菍I(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)品質(zhì)。所以，今后再有外行人和我們談教育，我們就和他們談蘇霍姆林斯基、裴斯泰洛齊、盧梭的《愛彌爾》、弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)、馬斯洛的需求層次理論。因為我們是專業(yè)的。
三、
筑夢。吳積軍老師在《校本研修與教師職業(yè)幸福》講座中，談到一個筑夢的案例。一位小學(xué)教師和學(xué)生們講學(xué)醫(yī)的種種，讓一位學(xué)生從小萌發(fā)了學(xué)醫(yī)的興趣和情懷，并立志報考醫(yī)學(xué)院，最終考上了清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院。這讓我想起大學(xué)時教育學(xué)教授談的一個記憶尤新的話題。農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生最大的區(qū)別是什么？不是不夠聰明，不是不夠勤奮，而是在農(nóng)村孩子眼里只有三種工作：當(dāng)官的（更多指的是村長、村支書、以及生產(chǎn)隊長）、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)老師，在看我們周邊很現(xiàn)實。而城市孩子見得多，懂得多，甚至輕松出國開闊眼界。高考剛剛結(jié)束，談的最多的也是“寒門再難出貴子”，00后現(xiàn)在除了不缺吃、不缺穿，學(xué)生不在刻苦外，還有一個重要原因就是沒有夢想，不知道外邊的世界是什么樣的。因此，讓孩子有夢，為孩子筑夢，也是我們教育的重要環(huán)節(jié)。
培訓(xùn)結(jié)束了，我感覺自己身上的壓力變大了。今后我將付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上實踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲、有所感悟的。我的總結(jié)完畢，謝謝大家！
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇十三
1.在近一年的工作中能夠按照公司的規(guī)章制度辦事，能完全服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，能堅決執(zhí)行并完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，工作認(rèn)真。
2.目標(biāo)不夠明確，執(zhí)行力度不夠理想。缺乏工作經(jīng)驗導(dǎo)致遇到新情況不知所措，需要注意積累。
3.分辨能力有待提高，多多熟悉業(yè)務(wù)知識，靈活運用。
本月工作情況小結(jié)：
1.每天對質(zhì)物進(jìn)行盤點并與出質(zhì)方一一核對，填寫電子臺帳系統(tǒng)。 2.嚴(yán)把最低控貨線，不允許越線出庫。
3.新開信用證后及時督促出質(zhì)方交付質(zhì)押物，收到質(zhì)押物并驗收無誤后做出質(zhì)通知書蓋章傳真給質(zhì)權(quán)人，并做相應(yīng)的質(zhì)物交付清單及匯總的質(zhì)物清單蓋章傳真回公司。
4.信用證到期時，及時發(fā)送電子版的質(zhì)物清單給質(zhì)權(quán)人，并做提貨申請書蓋公章后傳真給質(zhì)權(quán)人。收到提貨申請回執(zhí)后，做對應(yīng)的質(zhì)物交付清單和出庫單及出庫后的質(zhì)物清單，一一打印蓋單留存。到月底把資料清點、排序、蓋章快遞回公司。
總結(jié)：
市場監(jiān)管培訓(xùn)心得發(fā)言稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家上午好!
我是闕基明，是一名新進(jìn)老師，能夠走進(jìn)雅思，能夠參加雅思的教師培訓(xùn)活動，能夠坐在這里談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得體會，我真的感到很自豪。雅思從辦學(xué)到現(xiàn)在，創(chuàng)造了湘西的神話，是名副其實的“全國先進(jìn)民辦學(xué)?！?、“中國民辦教育名牌學(xué)校”，我為能進(jìn)這樣的學(xué)校當(dāng)一名老師而驕傲，我為有能向眾多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的機會而自豪。
我第一次踏入雅思學(xué)校，雅思人就給我留下了深刻的印象。雅思學(xué)校各個部門的領(lǐng)導(dǎo)都很和藹、很親切，很熱情;雅思老師備課很認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂紀(jì)律抓得很好;雅思的學(xué)生很懂禮貌、很勤學(xué)好問。
為了更好地了解雅思，了解雅思人的風(fēng)貌，我曾無數(shù)次打開雅思的網(wǎng)站，閱讀雅思人的作品，包括計劃總結(jié)、教學(xué)論文、心得體會、雅思文集、教案共享和探索等等板塊。當(dāng)我看到雅思的辦學(xué)歷程何其艱辛，雅思的“鐵娘子”彭校長多么英明、睿智、頑強、有魄力;雅思的老師們?nèi)绾尉\團(tuán)結(jié)，眾志成城、無私奉獻(xiàn)，努力拼搏;雅思的學(xué)生們那么虛心、懂禮、勤奮、好學(xué)。這其中有的老師是為了學(xué)生，顧不上自己的身體，帶病繼續(xù)站在教育第一前線，愛崗敬業(yè);有的老師顧不上自己年幼的孩子，自己的孩子無法感受父愛母愛，顧不上愛人，顧不上年邁的雙親;有的老師來自遠(yuǎn)方，他們的孩子不在身邊，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，把愛都給了他們，他們在吉首沒有親人，他們把全校的師生都當(dāng)做親人，他們在吉首沒有家，他們把學(xué)校當(dāng)成自己的家。所有的這一切，都讓我萬分感動，學(xué)生永遠(yuǎn)不會忘記這樣偉大的老師、這樣偉大的父母，向你們致敬，我為自己能夠融入如此充滿大愛的大集體而感到無比的自豪與驕傲。
從xx年6月22號那天開始，我和很多新老師一起接受雅思各個領(lǐng)導(dǎo)部門精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)，在將近一周的培訓(xùn)活動中，我想，每一位老師都收獲了很多。這里，我代表每一位新老師感謝雅思學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的精心安排，感謝每一位給我們培訓(xùn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀班主任，感謝你們的傾囊相授，把你們一生積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，這會讓我們這些只有激情和活力而沒有多少教育教學(xué)經(jīng)驗的，剛剛踏出大學(xué)校門的大學(xué)生在以后的教學(xué)活動中少碰壁、少走很多彎路。再次感謝你們!
在培訓(xùn)期間，我們確實學(xué)到了很多，我們學(xué)會了怎樣去備課，上課，聽課，評課;學(xué)會了怎樣去管理班級;怎樣去和學(xué)生相處，交流;怎樣去和家長相處，溝通;怎樣去和同事們友好相處、相互學(xué)習(xí)等等。然而我知道這些都是理論方面的，具體實施起來很難，但是我也知道，一分耕耘一分收獲，只要心誠，只要講究方法，只要努力付出，我們就一定能很好地把理論運用到實際中去。
在培訓(xùn)活動中，很多優(yōu)秀班主任都向我們傳授了自己的經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)就算是相同的一個問題，老師們的處理方法有可能不一樣，但是異曲同工，路子不一樣，結(jié)果都是一樣，那就是把問題圓滿解決。我非常同意楊老師的話：“經(jīng)驗都是別人的，我們只能拿來參考學(xué)習(xí)，要想有自己的經(jīng)驗，那必須一切從實際出發(fā)，具體問題具體分析，自己去摸索，去探索，去創(chuàng)新，只有這樣，自己才能成為經(jīng)驗豐富的老師?！?BR> 在這短暫的一周培訓(xùn)活動中，我發(fā)現(xiàn)雅思的主要特色是“青藍(lán)工程”、“集體備課”、“組織班訓(xùn)”，這幾點讓我很欣賞。
首先，“青藍(lán)工程”能夠有效促進(jìn)新教師的成長，因為老教師能夠為青年教師樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，能夠手把手地教，心貼心地傳，面對面地說，課對課地講，同時也督促老教師不斷給自己充電，為地是提高自己各方面的素質(zhì)，以便更好地帶徒弟。作為新老師，我們一定要多學(xué)習(xí)，多讀書，多鉆研，多討論，多請教，我們要有超過師父的雄心壯志，長江后浪推前浪，一代更比一代強，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我們要堅信，在雅思這座大花園里，我們一定會綻放出絢麗奪目的光彩。
其次，“集體備課”能有效讓新教師在老教師的指導(dǎo)下成長，能讓老教師推陳出新，改變觀念，與時俱進(jìn)，同時更好的集合大家的智慧和力量，把課備好，更好地為學(xué)生服務(wù)。
再次，“組織班訓(xùn)”能科學(xué)合理地促進(jìn)班級管理，鍛煉學(xué)生的說話辦事能力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
感謝雅思能給我們這樣一個很高的平臺讓我們來發(fā)展自己，我們一定會把雅思的前途當(dāng)成自己的前途，把雅思的事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)。雅思的興盛是我們雅思人的榮譽，我們一定會努力虛心向前輩們學(xué)習(xí)，堅持不懈地提高自己，為雅思貢獻(xiàn)最大的力量。
雅思每年的中考成績很驕人，穩(wěn)居全州之首;雅思的首屆畢業(yè)生高考的成績很驕人，從州民中出了文科省狀元。這些離不開所有雅思人的共同努力，我為雅思人取得的成就而驕傲。但是我又想說，我還沒有驕傲的資本，因為這一切都與我沒有任何直接因果關(guān)系。這所有的榮譽都是別人的，我還沒有為雅思的發(fā)展壯大做出一丁點兒貢獻(xiàn)，都是雅思前輩們努力的結(jié)果，雅思學(xué)生拼搏的結(jié)果。但是生活在這樣一個和睦、團(tuán)結(jié)、拼搏、充滿愛的大家庭里，我相信，只要我們真心付出了，我們這些新老師在將來的幾年里，不，就三年，我們一定能夠在雅思打造一片屬于自己的藍(lán)天。到那個時候，我們再一起歡呼吧，就像28號下午在食堂開考務(wù)會議那天一樣，當(dāng)彭校長宣布今年雅思中考成績在全州各科都是第一名的時候，初三的老師們激動地鼓掌，盡情的歡呼。
年輕教師們，我們來到雅思，壓力是巨大的，挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的，競爭是激烈的，但是我們要明白，在這樣的環(huán)境之中，我們才有更大的動力，我們才能更快的成長，我們才能更早地為我們的雅思交上一份滿意的答卷。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，要成為孩子們的榜樣，面對困難我們是自信飽滿還是缺乏信心?我們是迎難而上還是臨陣退縮?我們是克服困難還是被困難打敗?我相信大家都有正確的選擇!做事最怕“認(rèn)真”二字，只要我們有責(zé)任感和使命感，我們就一定能得到所有人的認(rèn)可!
年輕教師們，今天我們還是“菜鳥”，但是我們要堅信：三年后，我們一定能變成“雄鷹”。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!