每個(gè)人都應(yīng)該定期做總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來的方向和目標(biāo)。社交禮儀是在社交場(chǎng)合中必須遵守的規(guī)范，我們要注重培養(yǎng)社交禮儀?？偨Y(jié)范文的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整。
中國歷史地理心得篇一
黨員學(xué)習(xí)習(xí)主席“中國夢(mèng)”相關(guān)論述心得
近日，按照委機(jī)關(guān)黨委要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)總書記關(guān)于“中國夢(mèng)”的有關(guān)論述，并結(jié)合習(xí)總書記系列重要講話精神作了深入地思考。作為當(dāng)代青年人，我們既是改革開放這個(gè)偉大時(shí)代的見證者、受益者，也是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的青年接力者、實(shí)現(xiàn)者。因此，青年人要將自己的個(gè)人夢(mèng)融入?yún)R聚到偉大時(shí)代的“中國夢(mèng)”中，在本職工作中不斷砥礪品質(zhì)、增長才干、踏實(shí)奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)時(shí)代賦予青年的偉大“中國夢(mèng)”而不懈奮斗。
青春成長夢(mèng)要以“中國夢(mèng)”為魂。周總理早在青少年時(shí)期就樹立起為中華崛起而讀書的偉大夢(mèng)想，并為此拼搏了一生、奉獻(xiàn)了一生。國家民族偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，從來都是靠一代又一代人為之奮斗奉獻(xiàn)。當(dāng)代青年人，遠(yuǎn)離戰(zhàn)火紛飛的革命年代，沐浴成長在黨的光輝下，理應(yīng)向老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家學(xué)習(xí)，將個(gè)人的夢(mèng)想與國家民族復(fù)興的偉大“中國夢(mèng)”相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”不斷注入青春的活力與動(dòng)力，譜寫好“中國夢(mèng)”的青年 篇章。
青春成長夢(mèng)要以“公”為先。作為青年公務(wù)員，本職工作不僅僅關(guān)系到個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也關(guān)系到社會(huì)的公共利益。因此，在工作中我們應(yīng)牢牢記住做好廣大企業(yè)的“服務(wù)員”，為工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)盡心盡力服務(wù)。要“忘我”工作和服務(wù)而不要“忘本”懈怠和迷失。要頂?shù)米毫?、守得住清貧、耐得住寂寞、?jīng)得起誘惑，自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣，為樹立良好的青年公務(wù)員形象凝聚正能量。
青春成長夢(mèng)要以實(shí)干來圓。夢(mèng)想需要激情，更需要腳踏實(shí)地的實(shí)干精神。習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”。我作為經(jīng)濟(jì)運(yùn)行局的一員，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神就是要在今后的工作中，利用好每一次調(diào)研機(jī)會(huì)，加強(qiáng)調(diào)查研究，深入了解工業(yè)企業(yè)，摸準(zhǔn)摸清工業(yè)經(jīng)濟(jì)、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)運(yùn)行情況，剖析經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中存在的突出問題和困難，深刻把握行業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)和特點(diǎn)，提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)測(cè)分析水平，為實(shí)現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的轉(zhuǎn)型升級(jí)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
“中國夢(mèng)”的美好藍(lán)圖已經(jīng)繪就，作為青年人應(yīng)立足當(dāng)前、腳踏實(shí)地、淡泊名利、勇于奉獻(xiàn)，以做好本職工作作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人青春成長夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)載體，用個(gè)人奮斗、奉獻(xiàn)譜寫的青春夢(mèng)匯聚托起國家民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”。
中國歷史地理心得篇二
歷史地理學(xué)作為一門研究人類活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系的學(xué)科，增強(qiáng)了我們對(duì)于人類發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。我在學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)的過程中體會(huì)到了它的重要性，對(duì)于我的學(xué)習(xí)和思考方式產(chǎn)生了積極的影響。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)不同地理環(huán)境對(duì)歷史的影響
歷史地理學(xué)使我明白了地理環(huán)境對(duì)于歷史發(fā)展的重要性。人類活動(dòng)受到各種自然和人文地理?xiàng)l件的制約，地理環(huán)境的變化也會(huì)推動(dòng)歷史進(jìn)程的演變。通過學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)，我發(fā)現(xiàn)不同地理環(huán)境下的人類生活方式、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和文化傳承各不相同。潮汕地區(qū)因?yàn)槠淞己玫暮Ｑ蟓h(huán)境，造就了潮汕人獨(dú)特的海洋文化和海上貿(mào)易的繁榮；而西南地區(qū)則因?yàn)槠涞貏?shì)復(fù)雜，人們依山傍水，形成了獨(dú)特的農(nóng)耕文化。
第三段：地理環(huán)境對(duì)歷史事件的影響
歷史地理學(xué)深化了我對(duì)歷史事件的理解。我了解到地理環(huán)境不僅影響著人類的生產(chǎn)、生活方式，也對(duì)歷史事件產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。例如，埃及尼羅河的周期性洪水為埃及人提供了豐富的農(nóng)業(yè)資源，并塑造了埃及古文明的發(fā)展；而黃河的特殊水文特征導(dǎo)致了它的頻繁泛濫，給中國古代農(nóng)業(yè)和社會(huì)帶來了巨大的災(zāi)害。
第四段：歷史地理學(xué)對(duì)于現(xiàn)實(shí)問題的啟示
歷史地理學(xué)也拓寬了我的視野，使我對(duì)于現(xiàn)實(shí)問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)，我了解到那些曾經(jīng)繁榮富饒的城市如何因?yàn)榈乩憝h(huán)境的變化而逐漸衰敗。例如，絲綢之路在古代的繁榮和現(xiàn)代城市的崛起與沿線地理環(huán)境的變化密切相關(guān)。另外，我也注意到現(xiàn)代城市規(guī)劃需要充分考慮地理環(huán)境，以便更好地利用資源，并為人們提供更好的生活方式。
第五段：反思與展望
通過學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境對(duì)于人類的巨大影響，同時(shí)也體會(huì)到了歷史地理學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。在未來，我希望能夠繼續(xù)深入研究歷史地理學(xué)，探索更多地理環(huán)境與人類歷史之間的關(guān)系，并將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，為人類的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)不僅幫助我們認(rèn)識(shí)了地理環(huán)境對(duì)于歷史的影響，也啟示我們?nèi)绾胃永硇缘乜创F(xiàn)實(shí)問題。通過深入研究歷史地理學(xué)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)人類發(fā)展的規(guī)律，為未來的進(jìn)步做出更有價(jià)值的貢獻(xiàn)。
中國歷史地理心得篇三
自黨中央提出“中國夢(mèng)”以來，我對(duì)“中國夢(mèng)”相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了認(rèn)真研讀和思考，現(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際，就如何實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”，談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、要?jiǎng)?wù)實(shí)奮進(jìn)，在實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的歷程中推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。如所說：歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國家好，民族好，大家才好?！爸袊鴫?mèng)”實(shí)際上就是每一個(gè)中國人的個(gè)人之“夢(mèng)”，而每一個(gè)中國人的個(gè)人之“夢(mèng)”，也必將匯聚成為中華民族之“夢(mèng)”。因此，我們要立足工作崗位，把思想統(tǒng)一到區(qū)委決策部署上來，統(tǒng)一到區(qū)委“兩個(gè)升級(jí)版、一個(gè)核心區(qū)”發(fā)展目標(biāo)上來，不斷強(qiáng)化公仆意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，把“中國夢(mèng)”切實(shí)貫徹到實(shí)際工作中，充分認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展、跨越發(fā)展的重要性和必要性。
二、要親民為民，在實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的歷程中最大限度地服務(wù)民生。在“中國夢(mèng)”的深刻論述中不但用行動(dòng)踐行自己“我們要隨時(shí)隨刻傾聽人民呼聲、回應(yīng)人民期待，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，使發(fā)展成果更、多更公平惠及全體人民，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)”的諾言，更身體力行的為干部樹立了榜樣。我們應(yīng)當(dāng)在思想上牢固樹立正確的政績觀、在工作上恪盡職守、在精神上高度認(rèn)可“人民利益無小事”，時(shí)刻傾聽人民呼聲、回應(yīng)人民期待，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，堅(jiān)持維護(hù)社會(huì)公平正義。只有這樣才會(huì)得到人民的支持，才為對(duì)我們事業(yè)的發(fā)展推波助瀾，才能使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。
三、要求真務(wù)實(shí)，在實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的歷程中充分轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)?！翱照?wù)`國，實(shí)干興邦”，我們要牢記宗旨、服務(wù)人民，充分發(fā)揚(yáng)披荊斬棘、晝夜兼程的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)奮勇爭先、敢為善成的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)聯(lián)系群眾、親民為民的作風(fēng)，充分展示為民務(wù)實(shí)清廉的形象，形成“用心想事、用心謀事、用心干事”的良好工作氛圍。優(yōu)良的作風(fēng)以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，我們要把轉(zhuǎn)變作風(fēng)和解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題結(jié)合起來，做到有問題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)問題能有效解決、已解決的問題不再反彈。轉(zhuǎn)變作風(fēng)要有具體的舉措，我們要深入開展“為民務(wù)實(shí)清廉”主題實(shí)踐活動(dòng)，自覺遵守黨“中央八項(xiàng)”規(guī)定，自覺抵制不正之風(fēng)，自覺接受黨和群眾的監(jiān)督。只要在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上用真心、下苦功，把求真務(wù)實(shí)內(nèi)化為我們的自覺行動(dòng)，我們就一定能夠托起偉大的“中國夢(mèng)”。
四、要注重修養(yǎng)，在實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的歷程中不斷加快自身建設(shè)。我們要按照“忠誠、細(xì)致、吃苦”的要求，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，努力開創(chuàng)工作新局面。要錘煉忠誠品格。始終“講政治、講紀(jì)律”，把政治素質(zhì)作為第一素質(zhì)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，堅(jiān)定信念，保持清醒頭腦，以黨的意志為意志，以黨的方向?yàn)榉较颍瑫r(shí)刻做到心中有大局、工作為大局、辦事顧大局，始終把忠誠的品格貫穿于各項(xiàng)工作之中，以高度的政治責(zé)任感做好每一項(xiàng)工作。要保持細(xì)致作風(fēng)。公務(wù)員工作實(shí)際上是一項(xiàng)服務(wù)工作，我們一定要保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重細(xì)節(jié)、做好細(xì)節(jié)，要把自己崗位上的、自己手中的事情做精、做細(xì)。要發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。工作中，我們往往直接面對(duì)群眾，我們要以奉獻(xiàn)為上，把無私付出、忘我奮斗作為不懈追求的最高境界。同時(shí)，要強(qiáng)化雷厲風(fēng)行的干事作風(fēng)，做到今日事、今日畢，以高效的執(zhí)行力完成好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中國歷史地理心得篇四
歐洲西部(1)
課型：新授課
課時(shí)安排：第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：通過地形圖引導(dǎo)學(xué)生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。讓學(xué)生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。
2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識(shí)的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識(shí)的能力。
3、教育目標(biāo)通過咸海以及亞歐人口問題的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。重點(diǎn)、難點(diǎn)亞洲、歐洲的主要河流和湖泊。
教學(xué)方法：綜合法、讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法
教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖、板圖、多媒體
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
請(qǐng)說說你了解西亞。(學(xué)生回憶，并回答。)
二、導(dǎo)入新課
在我們的地球上有這樣一個(gè)地區(qū)，它的面積比我國的陸地面積稍大，卻分布著30多個(gè)國家，其中有不少國家的面積十分狹小，被人們稱為“袖珍國”、這個(gè)地區(qū)是資本主義工業(yè)化最早的地區(qū)，也是目前經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。這里還曾經(jīng)是歷史上第一、二次世界大戰(zhàn)的策源地。這個(gè)地區(qū)的旅游資源聞名遐爾，吸引了無數(shù)的`各國游客。這就是歐洲(通過簡單介紹引起學(xué)生興趣。)
板書課題：第四節(jié)歐洲西部
三、講授新課
一.地理位置
二.輪廓、范圍
三.主要國家、首都
展示掛圖歐洲西部提問：請(qǐng)說出各國的首都
英國——倫敦法國——巴黎德國——柏林意大利——羅馬荷蘭——阿姆斯特丹挪威、瑞典、芬蘭、西班牙、葡萄牙、奧地利、瑞士、希臘、梵蒂岡、摩納哥、圣馬力諾、列支敦士登、馬耳他、安道爾四.
指導(dǎo)學(xué)生按照以前所學(xué)的方法分析地形特征、河流特征、氣候特征。
四、地形特征
五.主要河流分析萊茵河、多瑙河解答書上活動(dòng)探討
六.氣候特征
深受大西洋濕潤西風(fēng)的影響，形成溫帶海洋性氣候和地中海氣候。
總結(jié)：利用地圖簡單總結(jié)。
作業(yè)：利用填充圖冊(cè)15頁，目標(biāo)檢測(cè)上的題目作為練習(xí)
教學(xué)后記：學(xué)生進(jìn)行了長時(shí)間的學(xué)習(xí)后，邏輯思維能力有所提高，課程的設(shè)計(jì)注重知識(shí)的遷移，舊知識(shí)與新知識(shí)遷移，從亞洲遷移到歐洲。有的學(xué)生可能如魚得水，但不排除一些學(xué)生畏難，在課堂上要注意啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)。
中國歷史地理心得篇五
根據(jù)全市開展黨史學(xué)習(xí)教育部署安排，**單位黨組迅速研究部署，嚴(yán)密組織，采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)研討等方法，認(rèn)真對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育開展情況、存在問題進(jìn)行了自糾自查，找準(zhǔn)存在問題并研究制定了具體措施，持續(xù)精準(zhǔn)發(fā)力，深入推動(dòng)落實(shí)，務(wù)求取得更大成效。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。
**單位始終堅(jiān)持把抓好黨史學(xué)習(xí)教育作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想往深里走、往實(shí)里走、往心里，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)要求深入貫徹落實(shí)，的重要政治任務(wù)來推動(dòng)落實(shí)，確保了中央決策部署和市委要求落地落實(shí)。
深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央和市委統(tǒng)一部署要求，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入開展。
一是全面啟動(dòng)部署。3月8日，市委召開黨史學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議后，**單位迅速成立了黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，抽調(diào)精干力量組成工作專班和指導(dǎo)組，精心研究制定工作方案，3月10日召開了黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員部署會(huì)議，對(duì)**單位開展黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了動(dòng)員部署。
二是扎實(shí)開展學(xué)習(xí)。以《論中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學(xué)習(xí)材料為基本學(xué)習(xí)教材，采取舉辦培訓(xùn)班、集中學(xué)習(xí)研討、個(gè)人自學(xué)等形式，組織黨員干部在讀原著學(xué)原文悟原理的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”四個(gè)專題組織了集中研討交流，各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人發(fā)揮示范帶頭作用，帶動(dòng)和促進(jìn)黨員干部交流發(fā)言、檢視問題，切實(shí)把研討交流開成了一次準(zhǔn)民主生活會(huì)，共舉辦讀書班4期，培訓(xùn)黨員干部120人次。大家一致認(rèn)為經(jīng)過近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)中國共產(chǎn)黨黨史有了新認(rèn)識(shí)、新體會(huì)、新收獲、新感悟，初心得到了覺醒、使命得到了升華、忠誠得到了淬煉。
三是教育形式靈活多樣。為拓展學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性、感染力和實(shí)效性。先后通過采取請(qǐng)市委黨校專家開辦大講堂專題輔導(dǎo)、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、觀看《開天辟地》《大決戰(zhàn)》《建黨偉業(yè)》等紅色影片、參觀我市愛國主義和廉政教育基地、表彰“干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者、及時(shí)學(xué)習(xí)通報(bào)正反兩方面面典型等形式，深入開展革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育，不斷將學(xué)習(xí)教育引向了深入。期間，為加深對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)內(nèi)容的理解把握，還對(duì)全體黨員干部組織了應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試。
四是調(diào)研組織比較嚴(yán)密。落實(shí)“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”要求，以開展調(diào)查研究為抓手，明確調(diào)研重點(diǎn)，周密制定調(diào)查研究工作計(jì)劃，組成由局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加的八個(gè)調(diào)研組，深入情況比較復(fù)雜、問題比較突出的基層單位，采取隨機(jī)走訪、個(gè)別訪談、明察暗訪、蹲點(diǎn)調(diào)研等多種形式深入開展調(diào)研，廣泛征求和聽取基層和干部、職工群眾的意見建議，認(rèn)真查擺在黨性觀念、理想信念、為民情懷、擔(dān)當(dāng)作為等方面的突出問題，深刻檢視本單位在思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面存在的差距和不足，找準(zhǔn)找實(shí)突出問題，深挖問題根源，明確努力方向，有力推動(dòng)了黨史學(xué)習(xí)教育向工作實(shí)踐轉(zhuǎn)化。
落實(shí)“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”要求，牢固
樹立問題意識(shí)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育“為職工群眾辦實(shí)事”活動(dòng)。
一是嚴(yán)密制定方案。認(rèn)真將學(xué)習(xí)研討交流和調(diào)查研究中檢視和發(fā)現(xiàn)的問題、調(diào)查研究了解掌握的問題、民意直通車反映的問題等進(jìn)行了歸納梳理，形成了10個(gè)方面35項(xiàng)重點(diǎn)整治問題，逐項(xiàng)研究制定了55項(xiàng)措施，每項(xiàng)重點(diǎn)整治問題和體措施都明確了完成時(shí)限、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門，建立規(guī)范工作臺(tái)賬，掛圖作戰(zhàn)，盯緊盯死工作進(jìn)度，壓茬推進(jìn)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓整改，一件一件抓落實(shí)。
二是搞好結(jié)合滲透。力戒形式主義，緊密把這次黨史學(xué)習(xí)教育檢視的問題與年度民主生活會(huì)查擺問題等有機(jī)結(jié)合起來，同步推進(jìn)、用力深化整改落實(shí)，特別是對(duì)哪些還沒有整改徹底、需要長期推進(jìn)的問題，緊緊扭住不放松，借這次黨史學(xué)習(xí)教育“為職工群眾辦實(shí)事”活動(dòng)的東風(fēng)再加油再加力，持續(xù)用力深化整改，務(wù)求有取得新進(jìn)展新突破，防止專項(xiàng)整治與全面整改脫節(jié)，確保整治整改工作全方位落實(shí)。
三是壓實(shí)主體責(zé)任。采取跟進(jìn)督導(dǎo)、定期分析研究等方法，推動(dòng)各級(jí)黨組織主動(dòng)扛起抓好“為職工群眾辦實(shí)事”的主體責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)同志認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任，班子成員嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持把“閉門抓學(xué)習(xí)、開門找問題、出門抓整改、上門解難題”體現(xiàn)到“為職工群眾辦實(shí)事”活動(dòng)全過程。切實(shí)通過以上率下，層層傳導(dǎo)壓力，層層壓實(shí)責(zé)任，層層盯抓落實(shí)，全力以赴推進(jìn)“為職工群眾辦實(shí)事”活動(dòng)深入開展，以解決問題的實(shí)際成效檢驗(yàn)印證黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)效。
認(rèn)真對(duì)照中央和市委標(biāo)準(zhǔn)要求，通過深入自糾自查，感到在黨史學(xué)習(xí)教育、開展“為職工群眾辦實(shí)事”活動(dòng)推動(dòng)落實(shí)中，還存在以下問題。
1.理論學(xué)習(xí)還不夠深入。主要表現(xiàn)：參加集中辦班學(xué)習(xí)和支部每周一次的學(xué)習(xí)，都能靜下心來認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)讀原著學(xué)原文悟原理，但在堅(jiān)持自學(xué)上做得不夠好，抓得不夠緊，行動(dòng)還不夠自覺。有的黨員干部缺乏深鉆細(xì)研的勁頭，學(xué)習(xí)存在淺嘗輒止的問題。
2.檢視問題還不夠深刻。主要表現(xiàn)：運(yùn)用所學(xué)成果深刻檢視自身問題中，查擺工作中的問題多，觸及思想深層次的內(nèi)容少。有的黨員干部檢視問題標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，還不夠深刻；有的黨員干部談問題避重就輕，不敢直面自身存在的突出問題等。
3.調(diào)查研究還不夠深入。主要表現(xiàn)：深入基層調(diào)查研究頻次還比較少，沉到最底層解剖麻雀上還功夫下得不到家，對(duì)基層和職工群眾操心事煩心事揪心事還掌握得不夠細(xì)致精準(zhǔn)。有的單位領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研還缺乏針對(duì)性，與本單位實(shí)際結(jié)合不夠緊密；有的單位領(lǐng)導(dǎo)班子開展調(diào)研的招法還不多不實(shí)，了解掌握情況比較膚淺。
中國歷史地理心得篇六
由于中國疆域遼闊，民族眾多，各地的地理氣候條件和生活方式都不相同，因此，各地人居住的房屋的樣式和風(fēng)格也不相同。
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：
運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別；
舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系；
懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。
教學(xué)目標(biāo)：
（1）用學(xué)生自己的語言描述什么是聚落，并通過對(duì)比城鄉(xiāng)不同聚落的資料圖片，說出城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的主要差異。
（2）通過不同自然條件下的聚落形成與發(fā)展的相關(guān)資料，歸納聚落形成與發(fā)展的主要因素有哪些，并通過比較不同民居建筑外貌的差異，分析民居與環(huán)境的關(guān)系。
（3）以當(dāng)?shù)靥厣勐涞陌l(fā)展與保護(hù)的為例，展開討論，提高保護(hù)聚落的認(rèn)識(shí)。
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：
1.通過組內(nèi)交流教學(xué)活動(dòng)一的問題1、2、3。（組內(nèi)評(píng)價(jià)目標(biāo)1）
2.全班交流并通過一名中等學(xué)生板演教學(xué)活動(dòng)二的圖表（教師評(píng)價(jià)目標(biāo)2），組內(nèi)交流“能力提升”答案（組內(nèi)評(píng)價(jià)目標(biāo)2）；每小組選一名代表交流“民居與環(huán)境的關(guān)系”表格要求（師生共同評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)2）。
3.各組選一名代表在全班交流對(duì)傳統(tǒng)民居發(fā)展與保護(hù)的態(tài)度（師生共同評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)3）。
教學(xué)活動(dòng)：
情景導(dǎo)入：用ppt播放有背景音樂——《文登是我家》的城市與鄉(xiāng)村的視頻、圖片，讓學(xué)生直觀感受到城市與鄉(xiāng)村的變化以及城鄉(xiāng)的差異。
學(xué)生交流：家鄉(xiāng)美，美在哪里？城市與鄉(xiāng)村的美各體現(xiàn)在哪里？
教學(xué)活動(dòng)一：區(qū)分鄉(xiāng)村聚落和城市聚落
結(jié)合導(dǎo)學(xué)案中的資料、課本內(nèi)容以及學(xué)生的生活體驗(yàn)自主完成這部分知識(shí)，每位同學(xué)完成后，小組內(nèi)交流，把組內(nèi)解決不了的問題記錄下來，看看別的小組能不能幫忙解決。
【設(shè)計(jì)意圖】
聚落這個(gè)名詞對(duì)學(xué)生來說比較陌生，但對(duì)于聚落里的地理事物他們并不是很陌生，為了讓學(xué)生理解聚落的含義，通過問題的設(shè)置及資料的呈現(xiàn)，讓學(xué)生理解并能舉出身邊的例子來說明什么是聚落；再利用形象直觀的景觀圖片，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)與小組交流，說出城鄉(xiāng)景觀差異，這樣既能讓學(xué)生掌握知識(shí)，又能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。在這個(gè)過程中，教師適當(dāng)提示學(xué)生，并對(duì)學(xué)生的答案予以點(diǎn)評(píng)、概括，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生比較分析問題的能力。
資料1：聚落是人類各種形式聚居地的總稱，聚落不但是房屋建筑的集合體，還包括與居住直接有關(guān)的其他生活設(shè)施和生產(chǎn)設(shè)施。聚落既是人們居住、生活、休息和進(jìn)行各種社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)所，也是人們進(jìn)行生產(chǎn)的場(chǎng)所。
資料2：鄉(xiāng)村聚落和城市聚落人們生產(chǎn)、生活的場(chǎng)景圖片。
問題：
1.用自己的語言描述什么是聚落，你知道鄉(xiāng)村聚落有哪些類型？
2.居住在不同聚落里的人們勞動(dòng)生產(chǎn)方式有什么不同？
3.你是從哪些方面區(qū)別城市聚落與鄉(xiāng)村聚落的？（判斷大屏幕中的圖片所屬哪種聚落景觀）
過渡：屏幕演示三個(gè)大洲鄉(xiāng)村聚落的圖片。學(xué)生根據(jù)提示獨(dú)立判斷三幅圖片分別位于哪個(gè)大洲，并全班交流。
【設(shè)計(jì)意圖】
通過圖文資料了解世界各地的鄉(xiāng)村聚落由于地理位置和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的差異，在景觀上也存在很大差異，提高學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。
教學(xué)活動(dòng)二：聚落與環(huán)境
（一）聚落形成與發(fā)展的.因素
（大屏幕顯示不同自然條件下的聚落形成與發(fā)展的相關(guān)資料及問題）
學(xué)生閱讀下列材料，按照以下步驟完成學(xué)習(xí)目標(biāo)：獨(dú)立思考——組內(nèi)交流——全班交流，逐個(gè)材料分析并完成提出的兩個(gè)問題。
思考、討論下列問題：
1.除此之外，影響聚落形成與發(fā)展的因素還有哪些？
（出示圖表：影響聚落形成與發(fā)展的因素）
2.結(jié)合影響聚落形成與發(fā)展的因素和舊知鏈接總結(jié)聚落的分布規(guī)律：___聚落密_____聚落稀疏。
能力提升：
（設(shè)計(jì)一道能力提升習(xí)題。通過習(xí)題訓(xùn)練將學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，讓學(xué)生感受到地理與生活密切相關(guān)。）
（二）民居與環(huán)境的關(guān)系
(大屏幕顯示世界氣候分布圖和不同國家和地區(qū)民居圖片以及相關(guān)資料)
請(qǐng)結(jié)合世界氣候分布圖和其他資料，小組合作探究圖中這些傳統(tǒng)民居與自然環(huán)境的關(guān)系，并把你總結(jié)的規(guī)律填寫在表格中。
民居與環(huán)境的關(guān)系：
（1）結(jié)合圖文資料小組合作解決這部分問題。
（2）小組代表交流答案，由其他小組點(diǎn)評(píng)。
【設(shè)計(jì)意圖】
設(shè)計(jì)這些材料讓學(xué)生很容易總結(jié)聚落形成與發(fā)展的因素，進(jìn)而根據(jù)原因及舊知鏈接總結(jié)聚落的分布規(guī)律，接下來又通過能力提升來考察學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的掌握及應(yīng)用。在這個(gè)過程中提高了學(xué)生獨(dú)立自主地觀察、分析、解決地理問題的能力。探究民居與環(huán)境的關(guān)系時(shí)，結(jié)合學(xué)習(xí)地理常用的方法，給學(xué)生出示民居圖片及與民居有關(guān)的資料讓學(xué)生從圖中讀取信息，從材料中尋找信息，提高他們讀圖及歸納總結(jié)的能力。
教學(xué)活動(dòng)三：聚落的發(fā)展與保護(hù)
閱讀資料：“威海特有的生態(tài)民居——海草房”
小組內(nèi)討論：
1．說明這種民居是生態(tài)民居的理由。
（a、加大保護(hù)力度，開發(fā)成旅游景點(diǎn)。b、全部拆掉，重建現(xiàn)代樓房。）
【設(shè)計(jì)意圖】
這部分從學(xué)習(xí)生活中有用的地理和身邊的地理入手，設(shè)置了同學(xué)們并不太熟悉的海草房的資料，主要是為了啟發(fā)學(xué)生多了解家鄉(xiāng)地理，善于發(fā)現(xiàn)生活中的地理。
作業(yè)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)2，設(shè)計(jì)一道讀圖分析題。
中國歷史地理心得篇七
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)開展“中國夢(mèng)”主題教育的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)“中國夢(mèng)”本質(zhì)內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)步驟、基本特征、實(shí)現(xiàn)途徑、實(shí)現(xiàn)主體的認(rèn)識(shí)，深刻體會(huì)到，我們用“中國夢(mèng)”來凝結(jié)共識(shí)、凝聚力量，激發(fā)起人們推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的動(dòng)力活力。
“中國夢(mèng)”是什么?“中國夢(mèng)”是小康夢(mèng)，是強(qiáng)國夢(mèng)，是復(fù)興夢(mèng)……“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。”“中國夢(mèng)”是個(gè)人的，是國家的，更是民族的。
要實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)夢(mèng)，教育是首當(dāng)其沖的，黨的報(bào)告提出“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，造就規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，推動(dòng)我國由人才大國邁向人才強(qiáng)國?！敝泄矆?bào)告指出：“全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。”
教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神刻不容緩，我們中國缺的就是創(chuàng)造型的人才，我們中國現(xiàn)在的成就也是舉世矚目的，但是在很多的領(lǐng)域，特別是在一些高端的科技的頂尖的新領(lǐng)域，我們還是顯得薄弱的，我們要把中國制造變成中國創(chuàng)造，僅一步之遙，但需要我們上下一心，從娃娃抓起，培養(yǎng)，挖掘，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力。
中國歷史地理心得篇八
古人云：學(xué)高為師，德高為范。教書育人，是教師的神圣職責(zé)。作為一名教師，人格之獨(dú)立，學(xué)術(shù)之自由是教師永恒的夢(mèng)想。
但在這經(jīng)濟(jì)騰飛的時(shí)代里，整個(gè)社會(huì)對(duì)教育人才的要求越來越高，時(shí)代對(duì)教師素質(zhì)的要求也越來越高。社會(huì)、家長對(duì)教師的要求過高，把升學(xué)率作為衡量學(xué)校質(zhì)量的主要甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)，從而給教師造成巨大的心理壓力。今天，教師壓力大已經(jīng)成為社會(huì)公認(rèn)的問題。教師本是很幸福職業(yè)，但現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師要求各種素質(zhì)能力的提高，家長的不理解，學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，人際之間的交往，生活的承載-----這讓教師承受著有形無形的壓力，甚至有人感嘆，當(dāng)老師的，多年工資不漲，回家路途遙遠(yuǎn)，工作調(diào)動(dòng)渺茫，只好辭職不干。雖只是發(fā)發(fā)牢騷而已，但反映了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，教師的物質(zhì)待遇有待提高，社會(huì)地位有待提升，素質(zhì)修養(yǎng)有待提升。
但是我們相信，隨著時(shí)代發(fā)展，教師的一切問題隨著我們夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)逐漸得到解決，當(dāng)然，作為教師我們自己首先要以正確的態(tài)度對(duì)待自己所從事的工作，努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。一個(gè)人，一旦愛上了自己的工作，就會(huì)全身心地融合在職業(yè)工作中。其次，在知識(shí)更新異常迅速的今天,不能只滿足于目前的知識(shí)，否則就如逆水行舟，早晚要被社會(huì)所淘汰。
只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能在學(xué)生心目中樹立威信。當(dāng)然，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生，而后，把這精神貫之于實(shí)際行動(dòng)，奮斗動(dòng)力持之以恒至夢(mèng)想鑄就。
中國歷史地理心得篇九
心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一個(gè)發(fā)展中國家，中國在過去的幾十年中經(jīng)歷了巨大的變革和發(fā)展。在這個(gè)過程中，穩(wěn)定是國家發(fā)展的重要保障。因此，穩(wěn)定中國成為了我們當(dāng)前的重要任務(wù)之一。
為了實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定中國，我們需要采取一系列措施。首先，我們需要加強(qiáng)國家治理能力，提高政府的效率和質(zhì)量。這包括加強(qiáng)法治建設(shè)，推進(jìn)政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型，提高公務(wù)員素質(zhì)等。其次，我們需要加強(qiáng)社會(huì)治理能力，提高社會(huì)的穩(wěn)定性和韌性。這包括加強(qiáng)社會(huì)治理體系建設(shè)，推進(jìn)社會(huì)治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提高社會(huì)治理水平等。最后，我們需要加強(qiáng)國際治理能力，提高中國的國際影響力和話語權(quán)。這包括加強(qiáng)國際合作，推進(jìn)全球治理體系改革，提高中國在國際舞臺(tái)上的地位等。
在實(shí)施這些措施的過程中，我們需要注意以下幾點(diǎn)。首先，我們需要堅(jiān)持“以人為本”的理念，注重人民群眾的利益。這包括關(guān)注人民群眾的基本需求，保障人民群眾的基本權(quán)利，提高人民群眾的生活水平等。其次，我們需要加強(qiáng)監(jiān)管力度，防范風(fēng)險(xiǎn)。這包括加強(qiáng)金融監(jiān)管，防范金融風(fēng)險(xiǎn)；加強(qiáng)環(huán)保監(jiān)管，防范環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)；加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，防范市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)等。最后，我們需要加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。這包括加強(qiáng)與國際組織的合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)；加強(qiáng)與其他國家的合作，共同推動(dòng)全球治理體系改革等。
總之，穩(wěn)定中國是我們當(dāng)前的重要任務(wù)之一。為了實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定中國，我們需要采取一系列措施，包括加強(qiáng)國家治理能力、加強(qiáng)社會(huì)治理能力、加強(qiáng)國際治理能力等。在實(shí)施這些措施的過程中，我們需要注意“以人為本”的理念、加強(qiáng)監(jiān)管力度、加強(qiáng)國際合作等。相信在我們的共同努力下，中國一定會(huì)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展。
中國歷史地理心得篇十
中國，是一個(gè)擁有五千年悠久歷史的國家。作為一個(gè)外國人，在這里生活的幾年里，我對(duì)中國有著深刻的體會(huì)和心得。中國的文化、人民和社會(huì)風(fēng)貌都給了我很大的震撼和啟發(fā)，讓我對(duì)這個(gè)國家有了更多的了解和熱愛。下面，我將分享我在中國的心得體會(huì)。
第一段：中國的文化魅力
中國文化博大精深，充滿了讓人著迷的魅力。中國功夫是我最喜歡的一種藝術(shù)形式，不僅能讓人身心合一，還能培養(yǎng)人的毅力和自律。此外，中國的傳統(tǒng)節(jié)日也令人難以忘懷，比如春節(jié)和中秋節(jié)。在這些節(jié)日里，我能感受到中國人民對(duì)家庭、親情和傳統(tǒng)文化的珍視。中國的書法、繪畫和音樂也讓我深深著迷，它們傳達(dá)出濃厚的情感和獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。中國文化自始至終都給我?guī)砹藷o盡的驚喜和啟發(fā)。
第二段：中國人民的友善與勤勞
中國人民給我留下了深刻的印象。他們熱情友好，樂于助人。每次我遇到困難，總有人愿意伸出援手，幫助我解決問題。無論是在工作中還是日常生活中，我都能感受到中國人對(duì)待工作的專注和認(rèn)真態(tài)度。中國人民勤勞努力，不怕困難，時(shí)刻追求進(jìn)步。他們的堅(jiān)毅精神和敬業(yè)精神對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)并且不斷超越自己。
第三段：中國的發(fā)展與變遷
中國的發(fā)展速度之快令人瞠目結(jié)舌。每次去到一個(gè)城市，我都會(huì)被它們的現(xiàn)代化程度所震撼。高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)使中國變得更加繁榮和強(qiáng)大，同時(shí)也給予了中國人民更好的生活條件。然而，中國的發(fā)展也帶來了許多挑戰(zhàn)，比如環(huán)境污染和城市化問題。中國政府在這方面做出了巨大的努力，提出了一系列的措施來解決這些問題。這種積極的態(tài)度令我佩服不已，也讓我對(duì)中國的未來充滿希望。
第四段：中國的美麗風(fēng)景
中國擁有眾多的自然風(fēng)景，每個(gè)地方都有其獨(dú)特之處。從壯觀的長城到神秘的桂林山水，這些景觀都讓人流連忘返。我特別喜歡中國的西藏和云南地區(qū)，那里的山川秀美，氣候宜人，給人一種寧靜和寬廣的感覺。我也曾去過中國的大江南北，欣賞到了不同地域的美景和人文風(fēng)情。中國的美麗風(fēng)景讓我領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工和人文氣息，也讓我感受到了與大自然和諧相處的重要性。
第五段：中國的未知之處
雖然我在中國生活了幾年，但我仍然覺得了解中國還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。中國擁有龐大而豐富的歷史和文化，無盡的故事和神秘等待著我去發(fā)現(xiàn)。我渴望了解更多中國的傳統(tǒng)藝術(shù)、歷史名人和先進(jìn)科技。與此同時(shí)，在中國生活的日子里，我也經(jīng)?？吹侥切┱诤臀磥聿返哪贻p人和他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。這些都使我對(duì)中國的未知之處更加充滿了好奇和期待。
總結(jié)：中國給我留下了深刻的印象和體會(huì)。中國的文化、人民、社會(huì)發(fā)展和美麗風(fēng)景都讓我對(duì)這個(gè)國家充滿了熱愛和敬意。與中國人民一起，我也在探索和追求更大的夢(mèng)想。希望在未來的日子里，我能繼續(xù)與中國這個(gè)偉大國家有更多的交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
中國歷史地理心得篇十一
中國，這個(gè)有著深厚文化底蘊(yùn)和無窮魅力的國家，吸引了無數(shù)游客前來探究其獨(dú)特的文化和歷史。在我眼中，中國是一個(gè)擁有著優(yōu)美的山水和古老的文明的神秘國度，這次的旅程讓我對(duì)中國更加深入地了解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享五個(gè)方面的體會(huì)，希望能夠帶領(lǐng)大家一起領(lǐng)略中國的神奇和魅力。
第一段：擁有悠久歷史的中國
中國擁有著悠久的歷史，在這片土地上孕育了千百年的文明。在北京的天安門廣場(chǎng)上，我看到了列寧接見群眾的場(chǎng)景，這條長長的大街斑駁的是歷史的足跡。在古老的城市西安，我終于親身參觀了被譽(yù)為世界第八大奇跡的兵馬俑，這些在此地埋葬的戰(zhàn)士為后世留下了無盡的古老印記。在這個(gè)旅程中，我深深感受到這片土地上留下了文化和歷史的沉淀。
第二段：美食之旅
中國的美食文化源遠(yuǎn)流長，這個(gè)國家餐飲文化的多元性和烹飪技藝的精湛令我印象深刻。我曾去嘗試了北京的烤鴨，這一道菜肴不僅口感美妙，而且制作精湛，頗有許多秘訣；在杭州，我體驗(yàn)了浙菜的獨(dú)具魅力，一種以魚類為主食的精致佳肴。品嘗著各種美食，我感受到了飲食和文化之間的密不可分的聯(lián)系。
第三段：令人陶醉的山水畫卷
在世界上著名的山水畫派中，中國山水畫是最富有魅力的。在我心目中，中國山水畫的精髓，在于自然之美。在桂林的漓江岸邊，我所看到的山、水、云、霧、船和洞構(gòu)成了一幅完美的山水畫卷。從這些壯麗美妙的景致中，我可以感受到大自然的壯麗和無垠，同時(shí)也領(lǐng)略著大自然的心靈魅力。
第四段：迷人的民俗文化
中國的民俗文化獨(dú)特而豐富，跟隨著導(dǎo)游，我參觀了北京的曲藝表演和杭州的茶文化體驗(yàn)中心，深度了解了中國傳統(tǒng)文化的魅力和歷史底蘊(yùn)。在京杭古道上，我看到了傳統(tǒng)民居和古道遺跡，這些都是傳統(tǒng)文化之美的體現(xiàn)。在這個(gè)旅程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化在人們心中的價(jià)值。
第五段：中國人民的熱情與友善
在這個(gè)旅程中，我真切地感受到了中國人民的熱情和友善。在旅途中，遇到了很多友好的中國人民，他們熱情好客、樂于助人。他們給了我第一次進(jìn)入中國的勇氣和感受到中國人的友好。通過這次旅行，我深深地愛上了中國這個(gè)神奇而美麗的國家。
總之，我的旅程充滿了令人驚嘆的美景、令人難忘的美食、令人感慨的歷史、令人高興的文化法俗和令人難以忘懷的人際交往。在中國旅行中，我更深入地了解了這個(gè)神秘的國家和其茂盛的歷史，這將會(huì)是一次我將永遠(yuǎn)銘記的經(jīng)歷。
中國歷史地理心得篇十二
孩子是父母全部希望的寄托。
家庭教育是關(guān)系千家萬戶的幸福，關(guān)系全民族的興衰。
提高家庭教育水平，做好新教育下快樂的、成功的父母，是我們大家共同努力的方向。
現(xiàn)代社會(huì)中，父母都希望子女望子成龍、望女成鳳，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，在進(jìn)入幼兒園前，許多的父母就讓孩子學(xué)彈琴、畫畫、唱歌……一進(jìn)小學(xué)就進(jìn)入了考試圈。
許多人感慨：現(xiàn)在的孩子壓力太大，太辛苦啦。
他們沒有了童年，沒有了快樂。
盡管如此，當(dāng)孩子考試成績不理想的時(shí)候，家長卻不能理解，對(duì)孩子要求更加嚴(yán)格。
這樣的現(xiàn)象，在生活中比比皆是，那么，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，該如何教育孩子呢?
一、具有新時(shí)代的教育理念
一個(gè)人有什么樣的理念，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為。
因此，家長們首先要具備的是現(xiàn)代的教育理念。
這是父母教育素質(zhì)的核心，它猶如方向盤或指路燈，對(duì)家長們?cè)诩彝ソ逃械木唧w行為起著重要的指導(dǎo)作用。
(一)快樂為本
兒童教育應(yīng)當(dāng)是以快樂為本，而不是以學(xué)習(xí)和技能為本。
快樂是如此難得和短暫，孩子童年的快樂是如此完全和純凈，父母有責(zé)任保護(hù)好他們的這種權(quán)利。
學(xué)習(xí)本身是一件快樂的事情，但是現(xiàn)在已經(jīng)被異化為一種工具，甚至是一種十分恐怖的通向人性異化之路的工具，所以很多孩子不愿意學(xué)習(xí)，但是人本性是愿意學(xué)習(xí)的，并且是能夠很好地學(xué)習(xí)的，逼迫人學(xué)習(xí)的手段反而會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)興趣抹殺掉。
短視的父母總是將孩子的人生目標(biāo)以相反的手段去實(shí)現(xiàn)，狠心逼迫孩子“刻苦學(xué)習(xí)”，使孩子的童年成為灰色甚至黑色。
但是真正的刻苦學(xué)習(xí)是自覺自發(fā)的、苦中有樂的。
(二)做人為核心
我們很多父母過多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，只要考試成績好、得分高、名次靠前，無論孩子提什么要求、要什么承諾，都會(huì)答應(yīng)都會(huì)兌現(xiàn)。
孩子性格的發(fā)展，習(xí)慣的培養(yǎng)就忽略了，有的孩子撒謊，獨(dú)立能力差，以自我為中心。
這樣的教育理念和教育方式讓人擔(dān)憂。
我們?cè)谏钪薪?jīng)?？吹?，也經(jīng)常聽到一個(gè)人由于從小沒養(yǎng)成良好的習(xí)慣而毀了一生的人。
反之，一個(gè)人如果從小養(yǎng)成了好的習(xí)慣，那他將受益終生。
我們作為新時(shí)代、新教育下的家長，應(yīng)重視孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先，父母自身給孩子樹立榜樣。
1.欲正人，先正己。
一個(gè)言而有信的父母才能培養(yǎng)出講誠信的孩子，一個(gè)邋里邋遢的父母也很難培養(yǎng)出喜好整潔的孩子。
無論做人做事還是學(xué)習(xí)生活，都應(yīng)該用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，再要求孩子。
2.身教重于言傳。
很多時(shí)候孩子更愿意看到父母是怎么做的，而不是聽父母說，因此父母做了什么比說了什么更重要。
其次，持之以恒，時(shí)時(shí)督促。
“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成大海。”習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要反復(fù)練習(xí)、鞏固。
況且孩子的自制力較差，需要家長的督促，才能養(yǎng)成。
最后，教會(huì)孩子做人。
人是社會(huì)的人。
我們生活在這個(gè)世界上，無時(shí)無刻不和別人進(jìn)行交流。
在家跟家人，在學(xué)校和同學(xué)，在社會(huì)接觸的人更多，如果不會(huì)做人，就處理不好各種關(guān)系，也就無法在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。
二、科學(xué)的教育方法
1.建立民主型家庭。
首先蹲下來看孩子――尊重孩子。
在我們家里，我的孩子可以給我建議，如媽媽吃飯的時(shí)候不準(zhǔn)看電視，每晚睡覺的時(shí)候陪他一起看書等等。
尊重孩子就要尊重他的隱私、合理的要求，保護(hù)他的自尊心。
2.其次，要以欣賞的眼光看孩子，什么時(shí)候都要對(duì)孩子充滿信心，不要拿孩子和別人比較。
我們經(jīng)常聽父母當(dāng)著孩子的面這樣夸別人的孩子：“你家的孩子真聽話，不像我的孩子不聽話，成績又不好。
”你們想孩子聽了他會(huì)有自信嗎?另外不要對(duì)孩子要求過高，要允許孩子犯錯(cuò)，“人無圣賢，孰能無過”，要學(xué)會(huì)去理解孩子。
人們不是常說理解萬歲嘛。
經(jīng)常給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，用平等的心態(tài)與孩子溝通，給孩子自由支配的時(shí)間，在生活中多給孩子提供體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
最后，父親要更多地參與到家教中來，多帶領(lǐng)孩子親近大自然。
三、健康的心理
第一，有一個(gè)積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
一個(gè)心理健康的人總是熱愛人生、熱愛生活、珍惜生命的，他們對(duì)生活樂觀，對(duì)未來充滿了希望，無論是對(duì)社會(huì)、還是對(duì)自己都是采取極其負(fù)責(zé)的態(tài)度，因而總是滿腔熱情地投身于生活之中，總是忘我地在為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。
對(duì)這些人來說，每天都是一個(gè)新的開始，每天都是一個(gè)新的臺(tái)階，不怕困難，不怕挫折，并且總是踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地向他自己既定的目標(biāo)前進(jìn)。
這類人用他們自己的行動(dòng)去體驗(yàn)人生的價(jià)值，真切而深刻。
第二，有一個(gè)樂觀的情緒狀態(tài)。
我班有一位男孩，我們最喜歡他的那張笑臉，無論遇到什么事，他總能微笑著面對(duì)，努力地去解決。
我很好奇，于是我問他性格為什么這么好?他笑著回答：“老師，我像我老爸?！笨梢姼改傅男睦斫】祵?duì)孩子具有重要的意義。
美國心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，父母的心理素質(zhì)對(duì)兒童的心理健康具有深遠(yuǎn)的影響，一個(gè)情緒平穩(wěn)、心態(tài)豁達(dá)、行為具有理性的父母，會(huì)使孩子的身心得到健康發(fā)展，并為他們的健康人格奠基。
如果成年人心理不健康，會(huì)在不經(jīng)意中向孩子傳遞不健康的思維方式和行為模式，那么要求兒童具有健康的心理就成為“空中樓閣”。
世界上沒有一位家長希望自己的子女將來平庸無為，甚至有害于社會(huì)，望子女成人、成才是每一位家長的強(qiáng)烈愿望。
孩子是父母全部希望的寄托。
家庭教育是關(guān)系千家萬戶的幸福，關(guān)系全民族的興衰。
提高家庭教育水平，做好新教育下快樂的、成功的父母，是我們大家共同努力的方向。
【參考文獻(xiàn)】
[1]檀竹生，陳家寶.用細(xì)節(jié)教育孩子[m].北京：人民日?qǐng)?bào)出版社，.
中國歷史地理心得篇十三
中國字、中國年是中華民族文化的重要組成部分。這些語言符號(hào)和時(shí)間標(biāo)志，承載著中華民族深厚的歷史底蘊(yùn)和文化精神。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了這些符號(hào)和標(biāo)志的魅力和意義，下面就來分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：感受中國字的厚重歷史和熠熠文化
中國字是源于甲骨文和金文的，經(jīng)過幾千年的演變，形成了現(xiàn)今大家所熟悉的漢字，它們具有獨(dú)特的形態(tài)和內(nèi)涵，不僅是一種語言符號(hào)，更是中華民族歷史和文化的見證。在學(xué)習(xí)漢字的過程中，我們不僅可以體會(huì)到其形態(tài)之美，更可以感受到其中隱藏的故事和文化意義。例如，“容”字在古代，是乳名之一，意味著一個(gè)孩子容易生存，因此，“容”成為接納、容許的意思；“康”字代表著身體健康，即“康泰”，經(jīng)過演變，成為了祝福對(duì)方安康、平安的詞語，這些看似簡單的字，卻蘊(yùn)含了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)和智慧。因此，學(xué)習(xí)漢字，可以讓我們更好地了解中華文化，并從中汲取智慧和精神力量。
第二段：看懂中國年的傳統(tǒng)和習(xí)俗
中國年是中華民族最具特色的傳統(tǒng)節(jié)日之一，除夕夜全家團(tuán)圓、貼春聯(lián)、貼窗花、臘八粥、不吃肉等等習(xí)俗，這些傳統(tǒng)的做法對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)理所當(dāng)然的消費(fèi)和表面化浮躁的氛圍更加有著深刻的意義。通過參與和理解這些傳統(tǒng)，我們可以感受到中華文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，更理解我們自己作為中華人民的責(zé)任所在。在過去，中國農(nóng)民是通過天象和氣象的變化來決定節(jié)氣、汛期等，因此，中國農(nóng)歷更是傳遞著與自然、歷史和農(nóng)民密不可分的悠久經(jīng)驗(yàn)。尤其是鼠年日漸臨近時(shí)，“鼠年吉祥，以鼠要扌貴，以物軒四季有饋”的古老諺語也一再提醒著我們要在新的一年中獲得更多的財(cái)富、健康和平安。
第三段：了解中國字、中國年帶給我們的精神力量
中國字、中國年雖然表面上只是一些符號(hào)和時(shí)間標(biāo)記，卻蘊(yùn)含著深刻的精神力量。對(duì)于中國字而言，它們象征著中華文明的堅(jiān)韌和博大精神，更是人類文明史上的瑰寶；對(duì)于中國年，它是中華民族的共同記憶和篤信，更是凝聚著對(duì)和諧社會(huì)、家庭團(tuán)圓、幸福生活的向往。正是這些精神力量，讓中華民族源遠(yuǎn)流長，也讓我們?cè)趥鞒兄腥A民族文化的同時(shí)，不斷攀升著自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
第四段：重視中國字、中國年對(duì)于家庭和社會(huì)的作用
在現(xiàn)代社會(huì)中，外來文化的流行和傳播，也帶來了中國文化瀕臨外溢的情況。因此，對(duì)于每個(gè)中華兒女而言，我們既要尊重和接納外來文化，也要更多地關(guān)注和傳承中國文化。對(duì)于家長而言，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)漢字，了解中國年的習(xí)俗，增強(qiáng)他們對(duì)中華文化的認(rèn)同和自豪感。對(duì)于社會(huì)而言，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中華文化的傳播和推廣，讓更多的人了解和感受中華文明的魅力。
第五段：總結(jié)
對(duì)于我而言，學(xué)習(xí)中國字與中國年，不僅是一種文化認(rèn)同和個(gè)人提升，更是對(duì)中華文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。當(dāng)我們用“發(fā)”字、用小手做出馬年的手勢(shì)時(shí)，我們感受到的不僅是它們背后所隱藏的文化內(nèi)涵，更是凝聚著我們自己和整個(gè)中華民族共同的歷史和文化記憶。因此，每一個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和了解中國字、中國年，以這種方式，去表達(dá)自己對(duì)中華文化的熱愛和信仰，去為祖國的文化自信和全球文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
中國歷史地理心得篇十四
養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，這在初中階段是至關(guān)重要的一項(xiàng)任務(wù)，而學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代公民來說將受益終身，所以在義務(wù)教育階段必須下苦功扎扎實(shí)實(shí)地加以培養(yǎng)訓(xùn)練。下面就筆者幾年的初中語文教學(xué)經(jīng)歷，與同仁們就如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣這個(gè)問題，傾心交流，以求共鳴。
習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)
眾所周知，好習(xí)慣使人終身受益，而好習(xí)慣并不是天生的，是需要培養(yǎng)逐步形成的。只有形成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，使學(xué)生終身受用。語文教師應(yīng)明白學(xué)生要學(xué)好語文就要養(yǎng)成多讀、多寫、多看、多記、多思的習(xí)慣，否則，要學(xué)好語文就成了一種奢想。
一使用工具書習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)語文離不開讀寫，在讀寫的過程中，學(xué)生會(huì)遇到疑難字、詞，僅靠課堂上教師講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，務(wù)必要學(xué)生養(yǎng)成查工具書的習(xí)慣。在實(shí)際教學(xué)中，大多數(shù)教師都明白學(xué)生應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成這種習(xí)慣，可實(shí)際操作起來卻重視不夠，沒有相應(yīng)的要求督促與指導(dǎo)。其實(shí)，我們應(yīng)通過一些具體的要求來督促學(xué)生養(yǎng)成這種習(xí)慣，比如，每篇課文的生字詞，預(yù)習(xí)時(shí)就應(yīng)讓學(xué)生自己弄懂，課堂上教師抽查，讓學(xué)生讀音釋義，或板書于黑板上，形式不一，目的在于督促學(xué)生養(yǎng)成查工具書，自己解決字音、詞意等最基本的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)平常寫作中碰到拿不準(zhǔn)的字詞一定要查工具書，不能用拼音代替，也不能不寫。通過這些具體的做法、要求來督促學(xué)生養(yǎng)成自覺查工具書的習(xí)慣。這樣，學(xué)生不會(huì)讀、不會(huì)寫、不理解的字詞就逐漸減少，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，學(xué)生將會(huì)終身受益。
二積累習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)語文離不開積累，摘抄名言佳句，背誦名篇，寫讀后心得，是積累語言材料、學(xué)習(xí)文章寫法的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生感悟作品神韻的有效方法。可見，多讀、多記有利于語文能力的增強(qiáng)。在初中生學(xué)習(xí)語文的過程中，教師一定要重視培養(yǎng)積累語言材料的習(xí)慣，這樣，就把閱讀、寫作、感悟緊密地結(jié)合在一起。具體可以這樣來操作：學(xué)生人手一本摘抄本，要求學(xué)生把自己閱讀中遇到的好詞佳句摘抄并背誦下來，把自己讀后的感悟、啟發(fā)、收獲、看法寫下來。教師定期檢查，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上展示交流積累成果，在這樣的課堂上，讓學(xué)生讀讀或背誦優(yōu)美的句、段，談?wù)勛x書的心得體會(huì)，一定要讓全體學(xué)生參與。這樣，學(xué)生的聽、說能力也得到了鍛煉和培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期至少應(yīng)組織六次這樣的課，學(xué)生的這種習(xí)慣才會(huì)在教師的督促指導(dǎo)下逐漸養(yǎng)成，如果教師僅是告訴學(xué)生要養(yǎng)成摘抄、作讀書筆記、背誦的習(xí)慣，而沒有定期的檢查、指導(dǎo)及督促，習(xí)慣是不會(huì)養(yǎng)成的。
三善思勤寫的習(xí)慣培養(yǎng)
初中生思想活躍，讀一本書、看一部影視、聽一首流行歌曲，他們都愛表達(dá)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行大膽的評(píng)價(jià)。他們一般不缺乏靈感，但稍縱即逝。他們不善于以適當(dāng)方式記錄靈感，疏于動(dòng)筆，這是初中生作文能力發(fā)展緩慢的一個(gè)重要原因。這就需要語文教師培養(yǎng)他們善于思考、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。勤于動(dòng)筆，能記錄下許多靈感、素材，能訓(xùn)練寫作和書寫的速度。我們可以用讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記的方式來培養(yǎng)其勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。布置學(xué)生寫日記一定要先激發(fā)其寫作興趣，再講清楚具體要求。每接一個(gè)班，就讓學(xué)生準(zhǔn)備好日記本，并且讓學(xué)生在扉頁上抄下類似這樣的句子：“寫吧！寫天上的云彩，寫水中的波光；寫清晨的霞光，寫月夜的美景；寫春的'生機(jī)，夏的熱情，秋的豪邁，冬的冷峻。記吧！記下曾經(jīng)的歡笑、流淚、感動(dòng)、傷心、懊悔及委屈；記下每一次收獲、成功、失落、失敗的經(jīng)歷。寫一寫我熟悉而感動(dòng)的人，我的親人、朋友、同學(xué)及師長；記一記那些令我感動(dòng)的事情、文章及歌曲。記下生活中的每一朵浪花，記下成長歷程中的每一次感動(dòng)，日記就像心靈的歷史、生活的畫廊。在上面留下我們成長的足跡，這將是一筆豐厚的財(cái)富?！边@樣做的目的：一是為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣；二是給學(xué)生提示日記的內(nèi)容，打開思路，找到素材，明白日記的素材很廣，只要我們留心生活，用心感受，要寫好日記是很容易的事，從而消除學(xué)生畏懼寫作的心理。
綜上所述，我們可以達(dá)成這樣的共識(shí)：初中語文課堂教學(xué)應(yīng)改變過去的單一的以課文閱讀教學(xué)為主的弊病，把太多的時(shí)間應(yīng)用于對(duì)課文的閱讀、理解，而忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，我們?cè)诮M織好課文閱讀教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)再設(shè)計(jì)好這樣的課堂，如：識(shí)記字詞多采用比賽課，展示積累成果評(píng)議課，日記檢查比賽評(píng)講課等等，通過這些課堂手段使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
中國歷史地理心得篇十五
第一段：引言（200字）
歷史地理學(xué)作為一門學(xué)科，通過研究不同時(shí)期的地理環(huán)境對(duì)人類歷史發(fā)展的影響，幫助我們深入了解人類社會(huì)的變遷。在學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)的過程中，我深深感受到了這門學(xué)科的重要性和魅力。通過學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)，我不僅拓寬了視野，還培養(yǎng)了批判性思維和研究問題的能力。
第二段：歷史地理學(xué)的基本概念和內(nèi)容（200字）
首先，歷史地理學(xué)研究的內(nèi)容主要分為兩個(gè)方面：一是研究歷史時(shí)期的地理環(huán)境對(duì)人類社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的影響；二是研究歷史時(shí)期的人類活動(dòng)如何改變地理環(huán)境。歷史地理學(xué)通過分析不同時(shí)期的地理環(huán)境和人類活動(dòng)之間的相互關(guān)系，揭示了地理因素對(duì)歷史變革的重要作用。此外，歷史地理學(xué)還涵蓋了地理環(huán)境的研究方法和技術(shù)，以及關(guān)于地方文化和歷史遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)等內(nèi)容。
第三段：學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)的收獲（300字）
在學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境對(duì)人類歷史的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。例如，地理?xiàng)l件的差異導(dǎo)致了不同地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的差異，進(jìn)而引發(fā)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的差異。通過這樣的學(xué)習(xí)，我更加理解到歷史不是憑空產(chǎn)生的，而是在特定的地理環(huán)境中孕育和發(fā)展起來的。此外，歷史地理學(xué)還幫助我認(rèn)識(shí)到人類對(duì)地理環(huán)境的影響是雙向的。人類活動(dòng)不僅改變了地理環(huán)境，也受到地理環(huán)境的制約和影響。這種相互關(guān)系使我從一個(gè)更廣闊的角度看待歷史和地理問題，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和分析問題的能力。
第四段：歷史地理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值（300字）
學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)不僅僅是為了滿足自己的好奇心，更是為了將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。歷史地理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，對(duì)于歷史研究者而言，歷史地理學(xué)可以提供豐富的背景信息和視角，幫助他們更全面地理解歷史事件和歷史進(jìn)程。其次，歷史地理學(xué)對(duì)于城市規(guī)劃和土地利用也有著重要的指導(dǎo)意義。通過分析歷史地理信息，可以合理規(guī)劃城市布局，保護(hù)歷史建筑和遺址，提高土地利用效率。此外，歷史地理學(xué)對(duì)于文化旅游和地方經(jīng)濟(jì)開發(fā)也有著積極的促進(jìn)作用。通過挖掘地方的歷史地理資源，可以開發(fā)具有特色的旅游產(chǎn)品，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
第五段：對(duì)未來學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)的展望（200字）
學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)使我深刻認(rèn)識(shí)到歷史和地理的密切聯(lián)系，時(shí)刻提醒著我，了解歷史就是了解人類社會(huì)的演變。未來，我希望能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)，并將其應(yīng)用于實(shí)踐中。同時(shí)，我也希望將歷史地理學(xué)的理念傳遞給更多的人，讓他們認(rèn)識(shí)到歷史地理學(xué)的重要性，并為保護(hù)和傳承人類歷史和文化做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）
通過學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)，我深入了解了人類社會(huì)變遷的背后所隱藏的地理因素，提高了自己的獨(dú)立思考和分析問題的能力。同時(shí)，歷史地理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值也讓我認(rèn)識(shí)到所學(xué)知識(shí)的實(shí)際意義和作用。展望未來，我希望能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)，將其應(yīng)用于實(shí)踐，并傳遞給更多的人。
中國歷史地理心得篇十六
一、學(xué)習(xí)象棋首先要學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，明確棋規(guī)的要求，學(xué)會(huì)記錄，這樣能為自學(xué)創(chuàng)造有利條件，不斷在對(duì)局中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多方面吸取古今棋譜中的精華，以免走彎路。只有嚴(yán)格地按棋規(guī)要求自己，舉子則動(dòng)，落子無悔，不許回著，遵守對(duì)局時(shí)間，養(yǎng)成良好棋風(fēng)，勝不驕，敗不餒，注意品德修養(yǎng)，才能為棋藝和品德兼優(yōu)打下良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)象棋要從對(duì)局中如何搶先開始，每著棋都是為了用最短的時(shí)間，最快的速度，最精練的著法把自己的子力走向主動(dòng)地位，使對(duì)方子力處于被動(dòng)地位，造成一種勇不可擋之勢(shì)，構(gòu)成取勝的先決條件。在戰(zhàn)斗中不斷擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，各個(gè)擊破和消滅對(duì)方的子力，最后取得勝利。這種搶先的方法就是開局法，從開局到中局到殘局，都離不開“搶先”，在開局階段就是布置兵力的布陣階段。開局搶奪了先手爭取了主動(dòng)，就給勝利打下了良好基礎(chǔ)，因此首先要學(xué)會(huì)各種不同的開局法。 在學(xué)習(xí)各種開局的過程中，主要是學(xué)習(xí)各種開局有哪些特點(diǎn)，起什么作用。同時(shí)還要學(xué)會(huì)在開局布陣中的各種變化。總之，要學(xué)其精華，不要死記硬背套路，既要知道各種老的走法，又要不斷創(chuàng)新，要認(rèn)真學(xué)習(xí)開局中的各種經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，熟中才能生巧，溫故才能知新。因此必須有選擇、有重點(diǎn)地從基本開局學(xué)起，要學(xué)會(huì)搶先。
三、要“知彼知己”講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，對(duì)方擺的是什么陣?我方擺的是什么陣?雙方子力的動(dòng)向，優(yōu)勢(shì)是什么?弱點(diǎn)是什么?從形勢(shì)的分析到戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的選擇，必須有根據(jù)。避免走盲棋，始終要明確主攻的方向，從局部到整體，統(tǒng)觀全局。 學(xué)習(xí)象棋主要是學(xué)習(xí)斗智的藝術(shù)。一盤棋要取得勝利，離不開科學(xué)的運(yùn)用兵法，為了搶先奪勢(shì)，就要有虛有實(shí)，有時(shí)集中兵力有時(shí)聲東擊西，攻其弱點(diǎn)，有時(shí)布下陷阱誘敵深入，或攻其不備乘虛而人。所以在學(xué)棋的過程中要智勇雙全，把每盤棋為什么勝、為什么和、為什么敗的道理找出來。從中找出哪些著法走對(duì)了，哪些著法走錯(cuò)了，對(duì)影響全局的著法要進(jìn)行分析研究，這樣就會(huì)抓住關(guān)鍵，找到規(guī)律，使自己能在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)下行棋作戰(zhàn)。
四、學(xué)練結(jié)合，要先熟練一種開局，確定先手走什么后
手走什么。邊學(xué)邊對(duì)局，使自己真正學(xué)會(huì)一種開局法及其各種變化。這是學(xué)會(huì)入門，是實(shí)踐的過程，不然千頭萬緒不能一下子都學(xué)會(huì)，只有這樣學(xué)才能少而精，在較短的時(shí)間有較大的收獲。 下棋實(shí)踐階段要找棋力相當(dāng)?shù)幕虮茸约核礁叩钠迨窒缕?，不斷地?zhàn)勝能夠勝自己棋手的過程，就是棋藝水平提高的過程。棋藝水平是否得到提高，只有在比賽的成績上來回答。這也是檢查學(xué)習(xí)是否有成效的一面鏡子。
五、學(xué)會(huì)查找“官子”，學(xué)習(xí)并會(huì)應(yīng)用各種實(shí)用殘局，還要學(xué)會(huì)在中殘局的復(fù)雜變化中審局度勢(shì)，精選著法的能力。把應(yīng)該走的子排排號(hào)走哪個(gè)子最好，要反復(fù)計(jì)算再?zèng)Q定著法。這就是查找“官子”。在看古譜或名局欣賞過程中，都要反復(fù)驗(yàn)證對(duì)照自己在查找“官子”方面的能力，同時(shí)就可以找到自己的差距，在走棋過程中不斷地減少或不走軟著、空著、劣著、敗著的同時(shí)，也就是增強(qiáng)查找“官子”能力的時(shí)候，也是不斷提高棋藝水平的過程。
中國象棋心得篇2
中國歷史地理心得篇十七
心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
中國措施是指中國政府在應(yīng)對(duì)疫情、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面采取的一系列措施，包括加強(qiáng)疫情防控、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、加強(qiáng)國際合作等方面。這些措施的實(shí)施，取得了顯著成效，對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。
首先，中國政府加強(qiáng)了疫情防控措施，包括加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè)、加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)和預(yù)警、加強(qiáng)國際合作等方面。這些措施的實(shí)施，有效地控制了疫情的傳播，保障了人民的生命安全和健康。
其次，中國政府加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇措施，包括加大財(cái)政投入、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)扶持等方面。這些措施的實(shí)施，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長和就業(yè)，提高了人民的生活水平。
再次，中國政府加強(qiáng)了國際合作措施，包括加強(qiáng)國際援助、加強(qiáng)國際交流等方面。這些措施的實(shí)施，促進(jìn)了國際交流和合作，為中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了更好的環(huán)境和機(jī)遇。
最后，這些措施的實(shí)施，不僅取得了顯著成效，而且對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。例如，中國的經(jīng)濟(jì)增長率達(dá)到了6.9%，高于全球平均水平；中國的失業(yè)率也得到了有效控制，低于全球平均水平。
總之，中國措施的實(shí)施，取得了顯著成效，對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)疫情防控、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、加強(qiáng)國際合作等方面的工作，為中國的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
中國歷史地理心得篇十八
在中國，漢字是我們最重要的語言符號(hào)，也是連接著中華文化最為重要的紐帶。漢字，不僅代表了中國人的語言文字，更是中華文化的傳承和表達(dá)方式。中國字和中國年承載了千年文化的積淀，不僅展現(xiàn)了中國的歷史和文化，也包含了人們對(duì)生命、自然和社會(huì)的認(rèn)知和思考。
第二段：字對(duì)中國文化的影響
在中國文化中，漢字扮演著重要的角色。從成語、詩歌、文言文到書法、篆刻，漢字都是表達(dá)文化內(nèi)涵的基石。漢字的獨(dú)特韻致和深刻內(nèi)涵，不僅讓中國人在日常生活中感受到文字的美感，更將其運(yùn)用到各種藝術(shù)表現(xiàn)和文化交流中。如，在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，書法總是占有舉足輕重的地位。中國書法是對(duì)中國漢字文字的最高境界的追求，能從書法作品中領(lǐng)略到中國文化的深邃內(nèi)涵。
第三段：年對(duì)中國文化的意義
中國年也是中華文明的重要組成部分，同時(shí)也是人們團(tuán)圓和交流感情的日子。每逢春節(jié)，無論在國內(nèi)還是海外，全球華人都會(huì)回家與親人團(tuán)聚，共慶一個(gè)新的年度。中國年反映了中國人的價(jià)值觀，也體現(xiàn)了中華文化的特質(zhì)。年為人們帶來美好的愿望和吉祥的寓意，同時(shí)也反映著人們對(duì)于生命的哲學(xué)思考。
第四段：漢字和中國年的現(xiàn)狀
然而，在科技發(fā)達(dá)、國際化的今天，中國字和中國年的傳承面臨著很大的挑戰(zhàn)。在快速發(fā)展的全球化的浪潮下，漢字和中國年顯得有些過時(shí)。而世界各地的文化都在不斷地發(fā)展和改進(jìn)，中國的傳統(tǒng)文化是否能夠跟上時(shí)代的步伐，成為了公眾關(guān)注的議題。這就需要我們重新審視中國的傳統(tǒng)文化，重新評(píng)價(jià)我們的價(jià)值觀和人生觀。
第五段：總結(jié)結(jié)論
總之，漢字和中國年代表著中華傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，是世界了解和認(rèn)識(shí)中國文化的入口。中國字和中國年凝聚了我們的文化和精神特質(zhì)，是承載著中華民族文化和價(jià)值觀的獨(dú)特標(biāo)志。通過對(duì)中國字和中國年的深入探索，可以更好地理解中華文化，感悟中華民族的精神風(fēng)貌，同時(shí)，也可以為世界文化交流提供新的思路和靈感。保護(hù)和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使其繼續(xù)生生不息地延續(xù)下去，已成為時(shí)代賦予我們的歷史使命和文化責(zé)任。
中國歷史地理心得篇一
黨員學(xué)習(xí)習(xí)主席“中國夢(mèng)”相關(guān)論述心得
近日，按照委機(jī)關(guān)黨委要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)總書記關(guān)于“中國夢(mèng)”的有關(guān)論述，并結(jié)合習(xí)總書記系列重要講話精神作了深入地思考。作為當(dāng)代青年人，我們既是改革開放這個(gè)偉大時(shí)代的見證者、受益者，也是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的青年接力者、實(shí)現(xiàn)者。因此，青年人要將自己的個(gè)人夢(mèng)融入?yún)R聚到偉大時(shí)代的“中國夢(mèng)”中，在本職工作中不斷砥礪品質(zhì)、增長才干、踏實(shí)奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)時(shí)代賦予青年的偉大“中國夢(mèng)”而不懈奮斗。
青春成長夢(mèng)要以“中國夢(mèng)”為魂。周總理早在青少年時(shí)期就樹立起為中華崛起而讀書的偉大夢(mèng)想，并為此拼搏了一生、奉獻(xiàn)了一生。國家民族偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，從來都是靠一代又一代人為之奮斗奉獻(xiàn)。當(dāng)代青年人，遠(yuǎn)離戰(zhàn)火紛飛的革命年代，沐浴成長在黨的光輝下，理應(yīng)向老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家學(xué)習(xí)，將個(gè)人的夢(mèng)想與國家民族復(fù)興的偉大“中國夢(mèng)”相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”不斷注入青春的活力與動(dòng)力，譜寫好“中國夢(mèng)”的青年 篇章。
青春成長夢(mèng)要以“公”為先。作為青年公務(wù)員，本職工作不僅僅關(guān)系到個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也關(guān)系到社會(huì)的公共利益。因此，在工作中我們應(yīng)牢牢記住做好廣大企業(yè)的“服務(wù)員”，為工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)盡心盡力服務(wù)。要“忘我”工作和服務(wù)而不要“忘本”懈怠和迷失。要頂?shù)米毫?、守得住清貧、耐得住寂寞、?jīng)得起誘惑，自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣，為樹立良好的青年公務(wù)員形象凝聚正能量。
青春成長夢(mèng)要以實(shí)干來圓。夢(mèng)想需要激情，更需要腳踏實(shí)地的實(shí)干精神。習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”。我作為經(jīng)濟(jì)運(yùn)行局的一員，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神就是要在今后的工作中，利用好每一次調(diào)研機(jī)會(huì)，加強(qiáng)調(diào)查研究，深入了解工業(yè)企業(yè)，摸準(zhǔn)摸清工業(yè)經(jīng)濟(jì)、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)運(yùn)行情況，剖析經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中存在的突出問題和困難，深刻把握行業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)和特點(diǎn)，提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)測(cè)分析水平，為實(shí)現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的轉(zhuǎn)型升級(jí)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
“中國夢(mèng)”的美好藍(lán)圖已經(jīng)繪就，作為青年人應(yīng)立足當(dāng)前、腳踏實(shí)地、淡泊名利、勇于奉獻(xiàn)，以做好本職工作作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人青春成長夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)載體，用個(gè)人奮斗、奉獻(xiàn)譜寫的青春夢(mèng)匯聚托起國家民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”。
中國歷史地理心得篇二
歷史地理學(xué)作為一門研究人類活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系的學(xué)科，增強(qiáng)了我們對(duì)于人類發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。我在學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)的過程中體會(huì)到了它的重要性，對(duì)于我的學(xué)習(xí)和思考方式產(chǎn)生了積極的影響。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)不同地理環(huán)境對(duì)歷史的影響
歷史地理學(xué)使我明白了地理環(huán)境對(duì)于歷史發(fā)展的重要性。人類活動(dòng)受到各種自然和人文地理?xiàng)l件的制約，地理環(huán)境的變化也會(huì)推動(dòng)歷史進(jìn)程的演變。通過學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)，我發(fā)現(xiàn)不同地理環(huán)境下的人類生活方式、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和文化傳承各不相同。潮汕地區(qū)因?yàn)槠淞己玫暮Ｑ蟓h(huán)境，造就了潮汕人獨(dú)特的海洋文化和海上貿(mào)易的繁榮；而西南地區(qū)則因?yàn)槠涞貏?shì)復(fù)雜，人們依山傍水，形成了獨(dú)特的農(nóng)耕文化。
第三段：地理環(huán)境對(duì)歷史事件的影響
歷史地理學(xué)深化了我對(duì)歷史事件的理解。我了解到地理環(huán)境不僅影響著人類的生產(chǎn)、生活方式，也對(duì)歷史事件產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。例如，埃及尼羅河的周期性洪水為埃及人提供了豐富的農(nóng)業(yè)資源，并塑造了埃及古文明的發(fā)展；而黃河的特殊水文特征導(dǎo)致了它的頻繁泛濫，給中國古代農(nóng)業(yè)和社會(huì)帶來了巨大的災(zāi)害。
第四段：歷史地理學(xué)對(duì)于現(xiàn)實(shí)問題的啟示
歷史地理學(xué)也拓寬了我的視野，使我對(duì)于現(xiàn)實(shí)問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)，我了解到那些曾經(jīng)繁榮富饒的城市如何因?yàn)榈乩憝h(huán)境的變化而逐漸衰敗。例如，絲綢之路在古代的繁榮和現(xiàn)代城市的崛起與沿線地理環(huán)境的變化密切相關(guān)。另外，我也注意到現(xiàn)代城市規(guī)劃需要充分考慮地理環(huán)境，以便更好地利用資源，并為人們提供更好的生活方式。
第五段：反思與展望
通過學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境對(duì)于人類的巨大影響，同時(shí)也體會(huì)到了歷史地理學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。在未來，我希望能夠繼續(xù)深入研究歷史地理學(xué)，探索更多地理環(huán)境與人類歷史之間的關(guān)系，并將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，為人類的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)不僅幫助我們認(rèn)識(shí)了地理環(huán)境對(duì)于歷史的影響，也啟示我們?nèi)绾胃永硇缘乜创F(xiàn)實(shí)問題。通過深入研究歷史地理學(xué)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)人類發(fā)展的規(guī)律，為未來的進(jìn)步做出更有價(jià)值的貢獻(xiàn)。
中國歷史地理心得篇三
自黨中央提出“中國夢(mèng)”以來，我對(duì)“中國夢(mèng)”相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了認(rèn)真研讀和思考，現(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際，就如何實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”，談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、要?jiǎng)?wù)實(shí)奮進(jìn)，在實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的歷程中推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。如所說：歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國家好，民族好，大家才好?！爸袊鴫?mèng)”實(shí)際上就是每一個(gè)中國人的個(gè)人之“夢(mèng)”，而每一個(gè)中國人的個(gè)人之“夢(mèng)”，也必將匯聚成為中華民族之“夢(mèng)”。因此，我們要立足工作崗位，把思想統(tǒng)一到區(qū)委決策部署上來，統(tǒng)一到區(qū)委“兩個(gè)升級(jí)版、一個(gè)核心區(qū)”發(fā)展目標(biāo)上來，不斷強(qiáng)化公仆意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，把“中國夢(mèng)”切實(shí)貫徹到實(shí)際工作中，充分認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展、跨越發(fā)展的重要性和必要性。
二、要親民為民，在實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的歷程中最大限度地服務(wù)民生。在“中國夢(mèng)”的深刻論述中不但用行動(dòng)踐行自己“我們要隨時(shí)隨刻傾聽人民呼聲、回應(yīng)人民期待，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，使發(fā)展成果更、多更公平惠及全體人民，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)”的諾言，更身體力行的為干部樹立了榜樣。我們應(yīng)當(dāng)在思想上牢固樹立正確的政績觀、在工作上恪盡職守、在精神上高度認(rèn)可“人民利益無小事”，時(shí)刻傾聽人民呼聲、回應(yīng)人民期待，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，堅(jiān)持維護(hù)社會(huì)公平正義。只有這樣才會(huì)得到人民的支持，才為對(duì)我們事業(yè)的發(fā)展推波助瀾，才能使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。
三、要求真務(wù)實(shí)，在實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的歷程中充分轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)?！翱照?wù)`國，實(shí)干興邦”，我們要牢記宗旨、服務(wù)人民，充分發(fā)揚(yáng)披荊斬棘、晝夜兼程的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)奮勇爭先、敢為善成的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)聯(lián)系群眾、親民為民的作風(fēng)，充分展示為民務(wù)實(shí)清廉的形象，形成“用心想事、用心謀事、用心干事”的良好工作氛圍。優(yōu)良的作風(fēng)以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，我們要把轉(zhuǎn)變作風(fēng)和解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題結(jié)合起來，做到有問題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)問題能有效解決、已解決的問題不再反彈。轉(zhuǎn)變作風(fēng)要有具體的舉措，我們要深入開展“為民務(wù)實(shí)清廉”主題實(shí)踐活動(dòng)，自覺遵守黨“中央八項(xiàng)”規(guī)定，自覺抵制不正之風(fēng)，自覺接受黨和群眾的監(jiān)督。只要在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上用真心、下苦功，把求真務(wù)實(shí)內(nèi)化為我們的自覺行動(dòng)，我們就一定能夠托起偉大的“中國夢(mèng)”。
四、要注重修養(yǎng)，在實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的歷程中不斷加快自身建設(shè)。我們要按照“忠誠、細(xì)致、吃苦”的要求，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，努力開創(chuàng)工作新局面。要錘煉忠誠品格。始終“講政治、講紀(jì)律”，把政治素質(zhì)作為第一素質(zhì)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，堅(jiān)定信念，保持清醒頭腦，以黨的意志為意志，以黨的方向?yàn)榉较颍瑫r(shí)刻做到心中有大局、工作為大局、辦事顧大局，始終把忠誠的品格貫穿于各項(xiàng)工作之中，以高度的政治責(zé)任感做好每一項(xiàng)工作。要保持細(xì)致作風(fēng)。公務(wù)員工作實(shí)際上是一項(xiàng)服務(wù)工作，我們一定要保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重細(xì)節(jié)、做好細(xì)節(jié)，要把自己崗位上的、自己手中的事情做精、做細(xì)。要發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。工作中，我們往往直接面對(duì)群眾，我們要以奉獻(xiàn)為上，把無私付出、忘我奮斗作為不懈追求的最高境界。同時(shí)，要強(qiáng)化雷厲風(fēng)行的干事作風(fēng)，做到今日事、今日畢，以高效的執(zhí)行力完成好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中國歷史地理心得篇四
歐洲西部(1)
課型：新授課
課時(shí)安排：第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：通過地形圖引導(dǎo)學(xué)生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。讓學(xué)生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。
2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識(shí)的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識(shí)的能力。
3、教育目標(biāo)通過咸海以及亞歐人口問題的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。重點(diǎn)、難點(diǎn)亞洲、歐洲的主要河流和湖泊。
教學(xué)方法：綜合法、讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法
教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖、板圖、多媒體
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
請(qǐng)說說你了解西亞。(學(xué)生回憶，并回答。)
二、導(dǎo)入新課
在我們的地球上有這樣一個(gè)地區(qū)，它的面積比我國的陸地面積稍大，卻分布著30多個(gè)國家，其中有不少國家的面積十分狹小，被人們稱為“袖珍國”、這個(gè)地區(qū)是資本主義工業(yè)化最早的地區(qū)，也是目前經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。這里還曾經(jīng)是歷史上第一、二次世界大戰(zhàn)的策源地。這個(gè)地區(qū)的旅游資源聞名遐爾，吸引了無數(shù)的`各國游客。這就是歐洲(通過簡單介紹引起學(xué)生興趣。)
板書課題：第四節(jié)歐洲西部
三、講授新課
一.地理位置
二.輪廓、范圍
三.主要國家、首都
展示掛圖歐洲西部提問：請(qǐng)說出各國的首都
英國——倫敦法國——巴黎德國——柏林意大利——羅馬荷蘭——阿姆斯特丹挪威、瑞典、芬蘭、西班牙、葡萄牙、奧地利、瑞士、希臘、梵蒂岡、摩納哥、圣馬力諾、列支敦士登、馬耳他、安道爾四.
指導(dǎo)學(xué)生按照以前所學(xué)的方法分析地形特征、河流特征、氣候特征。
四、地形特征
五.主要河流分析萊茵河、多瑙河解答書上活動(dòng)探討
六.氣候特征
深受大西洋濕潤西風(fēng)的影響，形成溫帶海洋性氣候和地中海氣候。
總結(jié)：利用地圖簡單總結(jié)。
作業(yè)：利用填充圖冊(cè)15頁，目標(biāo)檢測(cè)上的題目作為練習(xí)
教學(xué)后記：學(xué)生進(jìn)行了長時(shí)間的學(xué)習(xí)后，邏輯思維能力有所提高，課程的設(shè)計(jì)注重知識(shí)的遷移，舊知識(shí)與新知識(shí)遷移，從亞洲遷移到歐洲。有的學(xué)生可能如魚得水，但不排除一些學(xué)生畏難，在課堂上要注意啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)。
中國歷史地理心得篇五
根據(jù)全市開展黨史學(xué)習(xí)教育部署安排，**單位黨組迅速研究部署，嚴(yán)密組織，采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)研討等方法，認(rèn)真對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育開展情況、存在問題進(jìn)行了自糾自查，找準(zhǔn)存在問題并研究制定了具體措施，持續(xù)精準(zhǔn)發(fā)力，深入推動(dòng)落實(shí)，務(wù)求取得更大成效。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。
**單位始終堅(jiān)持把抓好黨史學(xué)習(xí)教育作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想往深里走、往實(shí)里走、往心里，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)要求深入貫徹落實(shí)，的重要政治任務(wù)來推動(dòng)落實(shí)，確保了中央決策部署和市委要求落地落實(shí)。
深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央和市委統(tǒng)一部署要求，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入開展。
一是全面啟動(dòng)部署。3月8日，市委召開黨史學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議后，**單位迅速成立了黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，抽調(diào)精干力量組成工作專班和指導(dǎo)組，精心研究制定工作方案，3月10日召開了黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員部署會(huì)議，對(duì)**單位開展黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了動(dòng)員部署。
二是扎實(shí)開展學(xué)習(xí)。以《論中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學(xué)習(xí)材料為基本學(xué)習(xí)教材，采取舉辦培訓(xùn)班、集中學(xué)習(xí)研討、個(gè)人自學(xué)等形式，組織黨員干部在讀原著學(xué)原文悟原理的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”四個(gè)專題組織了集中研討交流，各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人發(fā)揮示范帶頭作用，帶動(dòng)和促進(jìn)黨員干部交流發(fā)言、檢視問題，切實(shí)把研討交流開成了一次準(zhǔn)民主生活會(huì)，共舉辦讀書班4期，培訓(xùn)黨員干部120人次。大家一致認(rèn)為經(jīng)過近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)中國共產(chǎn)黨黨史有了新認(rèn)識(shí)、新體會(huì)、新收獲、新感悟，初心得到了覺醒、使命得到了升華、忠誠得到了淬煉。
三是教育形式靈活多樣。為拓展學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性、感染力和實(shí)效性。先后通過采取請(qǐng)市委黨校專家開辦大講堂專題輔導(dǎo)、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、觀看《開天辟地》《大決戰(zhàn)》《建黨偉業(yè)》等紅色影片、參觀我市愛國主義和廉政教育基地、表彰“干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者、及時(shí)學(xué)習(xí)通報(bào)正反兩方面面典型等形式，深入開展革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育，不斷將學(xué)習(xí)教育引向了深入。期間，為加深對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)內(nèi)容的理解把握，還對(duì)全體黨員干部組織了應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試。
四是調(diào)研組織比較嚴(yán)密。落實(shí)“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”要求，以開展調(diào)查研究為抓手，明確調(diào)研重點(diǎn)，周密制定調(diào)查研究工作計(jì)劃，組成由局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加的八個(gè)調(diào)研組，深入情況比較復(fù)雜、問題比較突出的基層單位，采取隨機(jī)走訪、個(gè)別訪談、明察暗訪、蹲點(diǎn)調(diào)研等多種形式深入開展調(diào)研，廣泛征求和聽取基層和干部、職工群眾的意見建議，認(rèn)真查擺在黨性觀念、理想信念、為民情懷、擔(dān)當(dāng)作為等方面的突出問題，深刻檢視本單位在思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面存在的差距和不足，找準(zhǔn)找實(shí)突出問題，深挖問題根源，明確努力方向，有力推動(dòng)了黨史學(xué)習(xí)教育向工作實(shí)踐轉(zhuǎn)化。
落實(shí)“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”要求，牢固
樹立問題意識(shí)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育“為職工群眾辦實(shí)事”活動(dòng)。
一是嚴(yán)密制定方案。認(rèn)真將學(xué)習(xí)研討交流和調(diào)查研究中檢視和發(fā)現(xiàn)的問題、調(diào)查研究了解掌握的問題、民意直通車反映的問題等進(jìn)行了歸納梳理，形成了10個(gè)方面35項(xiàng)重點(diǎn)整治問題，逐項(xiàng)研究制定了55項(xiàng)措施，每項(xiàng)重點(diǎn)整治問題和體措施都明確了完成時(shí)限、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門，建立規(guī)范工作臺(tái)賬，掛圖作戰(zhàn)，盯緊盯死工作進(jìn)度，壓茬推進(jìn)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓整改，一件一件抓落實(shí)。
二是搞好結(jié)合滲透。力戒形式主義，緊密把這次黨史學(xué)習(xí)教育檢視的問題與年度民主生活會(huì)查擺問題等有機(jī)結(jié)合起來，同步推進(jìn)、用力深化整改落實(shí)，特別是對(duì)哪些還沒有整改徹底、需要長期推進(jìn)的問題，緊緊扭住不放松，借這次黨史學(xué)習(xí)教育“為職工群眾辦實(shí)事”活動(dòng)的東風(fēng)再加油再加力，持續(xù)用力深化整改，務(wù)求有取得新進(jìn)展新突破，防止專項(xiàng)整治與全面整改脫節(jié)，確保整治整改工作全方位落實(shí)。
三是壓實(shí)主體責(zé)任。采取跟進(jìn)督導(dǎo)、定期分析研究等方法，推動(dòng)各級(jí)黨組織主動(dòng)扛起抓好“為職工群眾辦實(shí)事”的主體責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)同志認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任，班子成員嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持把“閉門抓學(xué)習(xí)、開門找問題、出門抓整改、上門解難題”體現(xiàn)到“為職工群眾辦實(shí)事”活動(dòng)全過程。切實(shí)通過以上率下，層層傳導(dǎo)壓力，層層壓實(shí)責(zé)任，層層盯抓落實(shí)，全力以赴推進(jìn)“為職工群眾辦實(shí)事”活動(dòng)深入開展，以解決問題的實(shí)際成效檢驗(yàn)印證黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)效。
認(rèn)真對(duì)照中央和市委標(biāo)準(zhǔn)要求，通過深入自糾自查，感到在黨史學(xué)習(xí)教育、開展“為職工群眾辦實(shí)事”活動(dòng)推動(dòng)落實(shí)中，還存在以下問題。
1.理論學(xué)習(xí)還不夠深入。主要表現(xiàn)：參加集中辦班學(xué)習(xí)和支部每周一次的學(xué)習(xí)，都能靜下心來認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)讀原著學(xué)原文悟原理，但在堅(jiān)持自學(xué)上做得不夠好，抓得不夠緊，行動(dòng)還不夠自覺。有的黨員干部缺乏深鉆細(xì)研的勁頭，學(xué)習(xí)存在淺嘗輒止的問題。
2.檢視問題還不夠深刻。主要表現(xiàn)：運(yùn)用所學(xué)成果深刻檢視自身問題中，查擺工作中的問題多，觸及思想深層次的內(nèi)容少。有的黨員干部檢視問題標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，還不夠深刻；有的黨員干部談問題避重就輕，不敢直面自身存在的突出問題等。
3.調(diào)查研究還不夠深入。主要表現(xiàn)：深入基層調(diào)查研究頻次還比較少，沉到最底層解剖麻雀上還功夫下得不到家，對(duì)基層和職工群眾操心事煩心事揪心事還掌握得不夠細(xì)致精準(zhǔn)。有的單位領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研還缺乏針對(duì)性，與本單位實(shí)際結(jié)合不夠緊密；有的單位領(lǐng)導(dǎo)班子開展調(diào)研的招法還不多不實(shí)，了解掌握情況比較膚淺。
中國歷史地理心得篇六
由于中國疆域遼闊，民族眾多，各地的地理氣候條件和生活方式都不相同，因此，各地人居住的房屋的樣式和風(fēng)格也不相同。
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：
運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別；
舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系；
懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。
教學(xué)目標(biāo)：
（1）用學(xué)生自己的語言描述什么是聚落，并通過對(duì)比城鄉(xiāng)不同聚落的資料圖片，說出城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的主要差異。
（2）通過不同自然條件下的聚落形成與發(fā)展的相關(guān)資料，歸納聚落形成與發(fā)展的主要因素有哪些，并通過比較不同民居建筑外貌的差異，分析民居與環(huán)境的關(guān)系。
（3）以當(dāng)?shù)靥厣勐涞陌l(fā)展與保護(hù)的為例，展開討論，提高保護(hù)聚落的認(rèn)識(shí)。
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：
1.通過組內(nèi)交流教學(xué)活動(dòng)一的問題1、2、3。（組內(nèi)評(píng)價(jià)目標(biāo)1）
2.全班交流并通過一名中等學(xué)生板演教學(xué)活動(dòng)二的圖表（教師評(píng)價(jià)目標(biāo)2），組內(nèi)交流“能力提升”答案（組內(nèi)評(píng)價(jià)目標(biāo)2）；每小組選一名代表交流“民居與環(huán)境的關(guān)系”表格要求（師生共同評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)2）。
3.各組選一名代表在全班交流對(duì)傳統(tǒng)民居發(fā)展與保護(hù)的態(tài)度（師生共同評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)3）。
教學(xué)活動(dòng)：
情景導(dǎo)入：用ppt播放有背景音樂——《文登是我家》的城市與鄉(xiāng)村的視頻、圖片，讓學(xué)生直觀感受到城市與鄉(xiāng)村的變化以及城鄉(xiāng)的差異。
學(xué)生交流：家鄉(xiāng)美，美在哪里？城市與鄉(xiāng)村的美各體現(xiàn)在哪里？
教學(xué)活動(dòng)一：區(qū)分鄉(xiāng)村聚落和城市聚落
結(jié)合導(dǎo)學(xué)案中的資料、課本內(nèi)容以及學(xué)生的生活體驗(yàn)自主完成這部分知識(shí)，每位同學(xué)完成后，小組內(nèi)交流，把組內(nèi)解決不了的問題記錄下來，看看別的小組能不能幫忙解決。
【設(shè)計(jì)意圖】
聚落這個(gè)名詞對(duì)學(xué)生來說比較陌生，但對(duì)于聚落里的地理事物他們并不是很陌生，為了讓學(xué)生理解聚落的含義，通過問題的設(shè)置及資料的呈現(xiàn)，讓學(xué)生理解并能舉出身邊的例子來說明什么是聚落；再利用形象直觀的景觀圖片，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)與小組交流，說出城鄉(xiāng)景觀差異，這樣既能讓學(xué)生掌握知識(shí)，又能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。在這個(gè)過程中，教師適當(dāng)提示學(xué)生，并對(duì)學(xué)生的答案予以點(diǎn)評(píng)、概括，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生比較分析問題的能力。
資料1：聚落是人類各種形式聚居地的總稱，聚落不但是房屋建筑的集合體，還包括與居住直接有關(guān)的其他生活設(shè)施和生產(chǎn)設(shè)施。聚落既是人們居住、生活、休息和進(jìn)行各種社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)所，也是人們進(jìn)行生產(chǎn)的場(chǎng)所。
資料2：鄉(xiāng)村聚落和城市聚落人們生產(chǎn)、生活的場(chǎng)景圖片。
問題：
1.用自己的語言描述什么是聚落，你知道鄉(xiāng)村聚落有哪些類型？
2.居住在不同聚落里的人們勞動(dòng)生產(chǎn)方式有什么不同？
3.你是從哪些方面區(qū)別城市聚落與鄉(xiāng)村聚落的？（判斷大屏幕中的圖片所屬哪種聚落景觀）
過渡：屏幕演示三個(gè)大洲鄉(xiāng)村聚落的圖片。學(xué)生根據(jù)提示獨(dú)立判斷三幅圖片分別位于哪個(gè)大洲，并全班交流。
【設(shè)計(jì)意圖】
通過圖文資料了解世界各地的鄉(xiāng)村聚落由于地理位置和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的差異，在景觀上也存在很大差異，提高學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。
教學(xué)活動(dòng)二：聚落與環(huán)境
（一）聚落形成與發(fā)展的.因素
（大屏幕顯示不同自然條件下的聚落形成與發(fā)展的相關(guān)資料及問題）
學(xué)生閱讀下列材料，按照以下步驟完成學(xué)習(xí)目標(biāo)：獨(dú)立思考——組內(nèi)交流——全班交流，逐個(gè)材料分析并完成提出的兩個(gè)問題。
思考、討論下列問題：
1.除此之外，影響聚落形成與發(fā)展的因素還有哪些？
（出示圖表：影響聚落形成與發(fā)展的因素）
2.結(jié)合影響聚落形成與發(fā)展的因素和舊知鏈接總結(jié)聚落的分布規(guī)律：___聚落密_____聚落稀疏。
能力提升：
（設(shè)計(jì)一道能力提升習(xí)題。通過習(xí)題訓(xùn)練將學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，讓學(xué)生感受到地理與生活密切相關(guān)。）
（二）民居與環(huán)境的關(guān)系
(大屏幕顯示世界氣候分布圖和不同國家和地區(qū)民居圖片以及相關(guān)資料)
請(qǐng)結(jié)合世界氣候分布圖和其他資料，小組合作探究圖中這些傳統(tǒng)民居與自然環(huán)境的關(guān)系，并把你總結(jié)的規(guī)律填寫在表格中。
民居與環(huán)境的關(guān)系：
（1）結(jié)合圖文資料小組合作解決這部分問題。
（2）小組代表交流答案，由其他小組點(diǎn)評(píng)。
【設(shè)計(jì)意圖】
設(shè)計(jì)這些材料讓學(xué)生很容易總結(jié)聚落形成與發(fā)展的因素，進(jìn)而根據(jù)原因及舊知鏈接總結(jié)聚落的分布規(guī)律，接下來又通過能力提升來考察學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的掌握及應(yīng)用。在這個(gè)過程中提高了學(xué)生獨(dú)立自主地觀察、分析、解決地理問題的能力。探究民居與環(huán)境的關(guān)系時(shí)，結(jié)合學(xué)習(xí)地理常用的方法，給學(xué)生出示民居圖片及與民居有關(guān)的資料讓學(xué)生從圖中讀取信息，從材料中尋找信息，提高他們讀圖及歸納總結(jié)的能力。
教學(xué)活動(dòng)三：聚落的發(fā)展與保護(hù)
閱讀資料：“威海特有的生態(tài)民居——海草房”
小組內(nèi)討論：
1．說明這種民居是生態(tài)民居的理由。
（a、加大保護(hù)力度，開發(fā)成旅游景點(diǎn)。b、全部拆掉，重建現(xiàn)代樓房。）
【設(shè)計(jì)意圖】
這部分從學(xué)習(xí)生活中有用的地理和身邊的地理入手，設(shè)置了同學(xué)們并不太熟悉的海草房的資料，主要是為了啟發(fā)學(xué)生多了解家鄉(xiāng)地理，善于發(fā)現(xiàn)生活中的地理。
作業(yè)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)2，設(shè)計(jì)一道讀圖分析題。
中國歷史地理心得篇七
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)開展“中國夢(mèng)”主題教育的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)“中國夢(mèng)”本質(zhì)內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)步驟、基本特征、實(shí)現(xiàn)途徑、實(shí)現(xiàn)主體的認(rèn)識(shí)，深刻體會(huì)到，我們用“中國夢(mèng)”來凝結(jié)共識(shí)、凝聚力量，激發(fā)起人們推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的動(dòng)力活力。
“中國夢(mèng)”是什么?“中國夢(mèng)”是小康夢(mèng)，是強(qiáng)國夢(mèng)，是復(fù)興夢(mèng)……“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。”“中國夢(mèng)”是個(gè)人的，是國家的，更是民族的。
要實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)夢(mèng)，教育是首當(dāng)其沖的，黨的報(bào)告提出“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，造就規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，推動(dòng)我國由人才大國邁向人才強(qiáng)國?！敝泄矆?bào)告指出：“全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。”
教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神刻不容緩，我們中國缺的就是創(chuàng)造型的人才，我們中國現(xiàn)在的成就也是舉世矚目的，但是在很多的領(lǐng)域，特別是在一些高端的科技的頂尖的新領(lǐng)域，我們還是顯得薄弱的，我們要把中國制造變成中國創(chuàng)造，僅一步之遙，但需要我們上下一心，從娃娃抓起，培養(yǎng)，挖掘，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力。
中國歷史地理心得篇八
古人云：學(xué)高為師，德高為范。教書育人，是教師的神圣職責(zé)。作為一名教師，人格之獨(dú)立，學(xué)術(shù)之自由是教師永恒的夢(mèng)想。
但在這經(jīng)濟(jì)騰飛的時(shí)代里，整個(gè)社會(huì)對(duì)教育人才的要求越來越高，時(shí)代對(duì)教師素質(zhì)的要求也越來越高。社會(huì)、家長對(duì)教師的要求過高，把升學(xué)率作為衡量學(xué)校質(zhì)量的主要甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)，從而給教師造成巨大的心理壓力。今天，教師壓力大已經(jīng)成為社會(huì)公認(rèn)的問題。教師本是很幸福職業(yè)，但現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師要求各種素質(zhì)能力的提高，家長的不理解，學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，人際之間的交往，生活的承載-----這讓教師承受著有形無形的壓力，甚至有人感嘆，當(dāng)老師的，多年工資不漲，回家路途遙遠(yuǎn)，工作調(diào)動(dòng)渺茫，只好辭職不干。雖只是發(fā)發(fā)牢騷而已，但反映了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，教師的物質(zhì)待遇有待提高，社會(huì)地位有待提升，素質(zhì)修養(yǎng)有待提升。
但是我們相信，隨著時(shí)代發(fā)展，教師的一切問題隨著我們夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)逐漸得到解決，當(dāng)然，作為教師我們自己首先要以正確的態(tài)度對(duì)待自己所從事的工作，努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。一個(gè)人，一旦愛上了自己的工作，就會(huì)全身心地融合在職業(yè)工作中。其次，在知識(shí)更新異常迅速的今天,不能只滿足于目前的知識(shí)，否則就如逆水行舟，早晚要被社會(huì)所淘汰。
只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能在學(xué)生心目中樹立威信。當(dāng)然，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生，而后，把這精神貫之于實(shí)際行動(dòng)，奮斗動(dòng)力持之以恒至夢(mèng)想鑄就。
中國歷史地理心得篇九
心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一個(gè)發(fā)展中國家，中國在過去的幾十年中經(jīng)歷了巨大的變革和發(fā)展。在這個(gè)過程中，穩(wěn)定是國家發(fā)展的重要保障。因此，穩(wěn)定中國成為了我們當(dāng)前的重要任務(wù)之一。
為了實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定中國，我們需要采取一系列措施。首先，我們需要加強(qiáng)國家治理能力，提高政府的效率和質(zhì)量。這包括加強(qiáng)法治建設(shè)，推進(jìn)政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型，提高公務(wù)員素質(zhì)等。其次，我們需要加強(qiáng)社會(huì)治理能力，提高社會(huì)的穩(wěn)定性和韌性。這包括加強(qiáng)社會(huì)治理體系建設(shè)，推進(jìn)社會(huì)治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提高社會(huì)治理水平等。最后，我們需要加強(qiáng)國際治理能力，提高中國的國際影響力和話語權(quán)。這包括加強(qiáng)國際合作，推進(jìn)全球治理體系改革，提高中國在國際舞臺(tái)上的地位等。
在實(shí)施這些措施的過程中，我們需要注意以下幾點(diǎn)。首先，我們需要堅(jiān)持“以人為本”的理念，注重人民群眾的利益。這包括關(guān)注人民群眾的基本需求，保障人民群眾的基本權(quán)利，提高人民群眾的生活水平等。其次，我們需要加強(qiáng)監(jiān)管力度，防范風(fēng)險(xiǎn)。這包括加強(qiáng)金融監(jiān)管，防范金融風(fēng)險(xiǎn)；加強(qiáng)環(huán)保監(jiān)管，防范環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)；加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，防范市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)等。最后，我們需要加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。這包括加強(qiáng)與國際組織的合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)；加強(qiáng)與其他國家的合作，共同推動(dòng)全球治理體系改革等。
總之，穩(wěn)定中國是我們當(dāng)前的重要任務(wù)之一。為了實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定中國，我們需要采取一系列措施，包括加強(qiáng)國家治理能力、加強(qiáng)社會(huì)治理能力、加強(qiáng)國際治理能力等。在實(shí)施這些措施的過程中，我們需要注意“以人為本”的理念、加強(qiáng)監(jiān)管力度、加強(qiáng)國際合作等。相信在我們的共同努力下，中國一定會(huì)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展。
中國歷史地理心得篇十
中國，是一個(gè)擁有五千年悠久歷史的國家。作為一個(gè)外國人，在這里生活的幾年里，我對(duì)中國有著深刻的體會(huì)和心得。中國的文化、人民和社會(huì)風(fēng)貌都給了我很大的震撼和啟發(fā)，讓我對(duì)這個(gè)國家有了更多的了解和熱愛。下面，我將分享我在中國的心得體會(huì)。
第一段：中國的文化魅力
中國文化博大精深，充滿了讓人著迷的魅力。中國功夫是我最喜歡的一種藝術(shù)形式，不僅能讓人身心合一，還能培養(yǎng)人的毅力和自律。此外，中國的傳統(tǒng)節(jié)日也令人難以忘懷，比如春節(jié)和中秋節(jié)。在這些節(jié)日里，我能感受到中國人民對(duì)家庭、親情和傳統(tǒng)文化的珍視。中國的書法、繪畫和音樂也讓我深深著迷，它們傳達(dá)出濃厚的情感和獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。中國文化自始至終都給我?guī)砹藷o盡的驚喜和啟發(fā)。
第二段：中國人民的友善與勤勞
中國人民給我留下了深刻的印象。他們熱情友好，樂于助人。每次我遇到困難，總有人愿意伸出援手，幫助我解決問題。無論是在工作中還是日常生活中，我都能感受到中國人對(duì)待工作的專注和認(rèn)真態(tài)度。中國人民勤勞努力，不怕困難，時(shí)刻追求進(jìn)步。他們的堅(jiān)毅精神和敬業(yè)精神對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)并且不斷超越自己。
第三段：中國的發(fā)展與變遷
中國的發(fā)展速度之快令人瞠目結(jié)舌。每次去到一個(gè)城市，我都會(huì)被它們的現(xiàn)代化程度所震撼。高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)使中國變得更加繁榮和強(qiáng)大，同時(shí)也給予了中國人民更好的生活條件。然而，中國的發(fā)展也帶來了許多挑戰(zhàn)，比如環(huán)境污染和城市化問題。中國政府在這方面做出了巨大的努力，提出了一系列的措施來解決這些問題。這種積極的態(tài)度令我佩服不已，也讓我對(duì)中國的未來充滿希望。
第四段：中國的美麗風(fēng)景
中國擁有眾多的自然風(fēng)景，每個(gè)地方都有其獨(dú)特之處。從壯觀的長城到神秘的桂林山水，這些景觀都讓人流連忘返。我特別喜歡中國的西藏和云南地區(qū)，那里的山川秀美，氣候宜人，給人一種寧靜和寬廣的感覺。我也曾去過中國的大江南北，欣賞到了不同地域的美景和人文風(fēng)情。中國的美麗風(fēng)景讓我領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工和人文氣息，也讓我感受到了與大自然和諧相處的重要性。
第五段：中國的未知之處
雖然我在中國生活了幾年，但我仍然覺得了解中國還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。中國擁有龐大而豐富的歷史和文化，無盡的故事和神秘等待著我去發(fā)現(xiàn)。我渴望了解更多中國的傳統(tǒng)藝術(shù)、歷史名人和先進(jìn)科技。與此同時(shí)，在中國生活的日子里，我也經(jīng)?？吹侥切┱诤臀磥聿返哪贻p人和他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。這些都使我對(duì)中國的未知之處更加充滿了好奇和期待。
總結(jié)：中國給我留下了深刻的印象和體會(huì)。中國的文化、人民、社會(huì)發(fā)展和美麗風(fēng)景都讓我對(duì)這個(gè)國家充滿了熱愛和敬意。與中國人民一起，我也在探索和追求更大的夢(mèng)想。希望在未來的日子里，我能繼續(xù)與中國這個(gè)偉大國家有更多的交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
中國歷史地理心得篇十一
中國，這個(gè)有著深厚文化底蘊(yùn)和無窮魅力的國家，吸引了無數(shù)游客前來探究其獨(dú)特的文化和歷史。在我眼中，中國是一個(gè)擁有著優(yōu)美的山水和古老的文明的神秘國度，這次的旅程讓我對(duì)中國更加深入地了解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享五個(gè)方面的體會(huì)，希望能夠帶領(lǐng)大家一起領(lǐng)略中國的神奇和魅力。
第一段：擁有悠久歷史的中國
中國擁有著悠久的歷史，在這片土地上孕育了千百年的文明。在北京的天安門廣場(chǎng)上，我看到了列寧接見群眾的場(chǎng)景，這條長長的大街斑駁的是歷史的足跡。在古老的城市西安，我終于親身參觀了被譽(yù)為世界第八大奇跡的兵馬俑，這些在此地埋葬的戰(zhàn)士為后世留下了無盡的古老印記。在這個(gè)旅程中，我深深感受到這片土地上留下了文化和歷史的沉淀。
第二段：美食之旅
中國的美食文化源遠(yuǎn)流長，這個(gè)國家餐飲文化的多元性和烹飪技藝的精湛令我印象深刻。我曾去嘗試了北京的烤鴨，這一道菜肴不僅口感美妙，而且制作精湛，頗有許多秘訣；在杭州，我體驗(yàn)了浙菜的獨(dú)具魅力，一種以魚類為主食的精致佳肴。品嘗著各種美食，我感受到了飲食和文化之間的密不可分的聯(lián)系。
第三段：令人陶醉的山水畫卷
在世界上著名的山水畫派中，中國山水畫是最富有魅力的。在我心目中，中國山水畫的精髓，在于自然之美。在桂林的漓江岸邊，我所看到的山、水、云、霧、船和洞構(gòu)成了一幅完美的山水畫卷。從這些壯麗美妙的景致中，我可以感受到大自然的壯麗和無垠，同時(shí)也領(lǐng)略著大自然的心靈魅力。
第四段：迷人的民俗文化
中國的民俗文化獨(dú)特而豐富，跟隨著導(dǎo)游，我參觀了北京的曲藝表演和杭州的茶文化體驗(yàn)中心，深度了解了中國傳統(tǒng)文化的魅力和歷史底蘊(yùn)。在京杭古道上，我看到了傳統(tǒng)民居和古道遺跡，這些都是傳統(tǒng)文化之美的體現(xiàn)。在這個(gè)旅程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化在人們心中的價(jià)值。
第五段：中國人民的熱情與友善
在這個(gè)旅程中，我真切地感受到了中國人民的熱情和友善。在旅途中，遇到了很多友好的中國人民，他們熱情好客、樂于助人。他們給了我第一次進(jìn)入中國的勇氣和感受到中國人的友好。通過這次旅行，我深深地愛上了中國這個(gè)神奇而美麗的國家。
總之，我的旅程充滿了令人驚嘆的美景、令人難忘的美食、令人感慨的歷史、令人高興的文化法俗和令人難以忘懷的人際交往。在中國旅行中，我更深入地了解了這個(gè)神秘的國家和其茂盛的歷史，這將會(huì)是一次我將永遠(yuǎn)銘記的經(jīng)歷。
中國歷史地理心得篇十二
孩子是父母全部希望的寄托。
家庭教育是關(guān)系千家萬戶的幸福，關(guān)系全民族的興衰。
提高家庭教育水平，做好新教育下快樂的、成功的父母，是我們大家共同努力的方向。
現(xiàn)代社會(huì)中，父母都希望子女望子成龍、望女成鳳，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，在進(jìn)入幼兒園前，許多的父母就讓孩子學(xué)彈琴、畫畫、唱歌……一進(jìn)小學(xué)就進(jìn)入了考試圈。
許多人感慨：現(xiàn)在的孩子壓力太大，太辛苦啦。
他們沒有了童年，沒有了快樂。
盡管如此，當(dāng)孩子考試成績不理想的時(shí)候，家長卻不能理解，對(duì)孩子要求更加嚴(yán)格。
這樣的現(xiàn)象，在生活中比比皆是，那么，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，該如何教育孩子呢?
一、具有新時(shí)代的教育理念
一個(gè)人有什么樣的理念，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為。
因此，家長們首先要具備的是現(xiàn)代的教育理念。
這是父母教育素質(zhì)的核心，它猶如方向盤或指路燈，對(duì)家長們?cè)诩彝ソ逃械木唧w行為起著重要的指導(dǎo)作用。
(一)快樂為本
兒童教育應(yīng)當(dāng)是以快樂為本，而不是以學(xué)習(xí)和技能為本。
快樂是如此難得和短暫，孩子童年的快樂是如此完全和純凈，父母有責(zé)任保護(hù)好他們的這種權(quán)利。
學(xué)習(xí)本身是一件快樂的事情，但是現(xiàn)在已經(jīng)被異化為一種工具，甚至是一種十分恐怖的通向人性異化之路的工具，所以很多孩子不愿意學(xué)習(xí)，但是人本性是愿意學(xué)習(xí)的，并且是能夠很好地學(xué)習(xí)的，逼迫人學(xué)習(xí)的手段反而會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)興趣抹殺掉。
短視的父母總是將孩子的人生目標(biāo)以相反的手段去實(shí)現(xiàn)，狠心逼迫孩子“刻苦學(xué)習(xí)”，使孩子的童年成為灰色甚至黑色。
但是真正的刻苦學(xué)習(xí)是自覺自發(fā)的、苦中有樂的。
(二)做人為核心
我們很多父母過多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，只要考試成績好、得分高、名次靠前，無論孩子提什么要求、要什么承諾，都會(huì)答應(yīng)都會(huì)兌現(xiàn)。
孩子性格的發(fā)展，習(xí)慣的培養(yǎng)就忽略了，有的孩子撒謊，獨(dú)立能力差，以自我為中心。
這樣的教育理念和教育方式讓人擔(dān)憂。
我們?cè)谏钪薪?jīng)?？吹?，也經(jīng)常聽到一個(gè)人由于從小沒養(yǎng)成良好的習(xí)慣而毀了一生的人。
反之，一個(gè)人如果從小養(yǎng)成了好的習(xí)慣，那他將受益終生。
我們作為新時(shí)代、新教育下的家長，應(yīng)重視孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先，父母自身給孩子樹立榜樣。
1.欲正人，先正己。
一個(gè)言而有信的父母才能培養(yǎng)出講誠信的孩子，一個(gè)邋里邋遢的父母也很難培養(yǎng)出喜好整潔的孩子。
無論做人做事還是學(xué)習(xí)生活，都應(yīng)該用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，再要求孩子。
2.身教重于言傳。
很多時(shí)候孩子更愿意看到父母是怎么做的，而不是聽父母說，因此父母做了什么比說了什么更重要。
其次，持之以恒，時(shí)時(shí)督促。
“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成大海。”習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要反復(fù)練習(xí)、鞏固。
況且孩子的自制力較差，需要家長的督促，才能養(yǎng)成。
最后，教會(huì)孩子做人。
人是社會(huì)的人。
我們生活在這個(gè)世界上，無時(shí)無刻不和別人進(jìn)行交流。
在家跟家人，在學(xué)校和同學(xué)，在社會(huì)接觸的人更多，如果不會(huì)做人，就處理不好各種關(guān)系，也就無法在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。
二、科學(xué)的教育方法
1.建立民主型家庭。
首先蹲下來看孩子――尊重孩子。
在我們家里，我的孩子可以給我建議，如媽媽吃飯的時(shí)候不準(zhǔn)看電視，每晚睡覺的時(shí)候陪他一起看書等等。
尊重孩子就要尊重他的隱私、合理的要求，保護(hù)他的自尊心。
2.其次，要以欣賞的眼光看孩子，什么時(shí)候都要對(duì)孩子充滿信心，不要拿孩子和別人比較。
我們經(jīng)常聽父母當(dāng)著孩子的面這樣夸別人的孩子：“你家的孩子真聽話，不像我的孩子不聽話，成績又不好。
”你們想孩子聽了他會(huì)有自信嗎?另外不要對(duì)孩子要求過高，要允許孩子犯錯(cuò)，“人無圣賢，孰能無過”，要學(xué)會(huì)去理解孩子。
人們不是常說理解萬歲嘛。
經(jīng)常給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，用平等的心態(tài)與孩子溝通，給孩子自由支配的時(shí)間，在生活中多給孩子提供體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
最后，父親要更多地參與到家教中來，多帶領(lǐng)孩子親近大自然。
三、健康的心理
第一，有一個(gè)積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
一個(gè)心理健康的人總是熱愛人生、熱愛生活、珍惜生命的，他們對(duì)生活樂觀，對(duì)未來充滿了希望，無論是對(duì)社會(huì)、還是對(duì)自己都是采取極其負(fù)責(zé)的態(tài)度，因而總是滿腔熱情地投身于生活之中，總是忘我地在為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。
對(duì)這些人來說，每天都是一個(gè)新的開始，每天都是一個(gè)新的臺(tái)階，不怕困難，不怕挫折，并且總是踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地向他自己既定的目標(biāo)前進(jìn)。
這類人用他們自己的行動(dòng)去體驗(yàn)人生的價(jià)值，真切而深刻。
第二，有一個(gè)樂觀的情緒狀態(tài)。
我班有一位男孩，我們最喜歡他的那張笑臉，無論遇到什么事，他總能微笑著面對(duì)，努力地去解決。
我很好奇，于是我問他性格為什么這么好?他笑著回答：“老師，我像我老爸?！笨梢姼改傅男睦斫】祵?duì)孩子具有重要的意義。
美國心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，父母的心理素質(zhì)對(duì)兒童的心理健康具有深遠(yuǎn)的影響，一個(gè)情緒平穩(wěn)、心態(tài)豁達(dá)、行為具有理性的父母，會(huì)使孩子的身心得到健康發(fā)展，并為他們的健康人格奠基。
如果成年人心理不健康，會(huì)在不經(jīng)意中向孩子傳遞不健康的思維方式和行為模式，那么要求兒童具有健康的心理就成為“空中樓閣”。
世界上沒有一位家長希望自己的子女將來平庸無為，甚至有害于社會(huì)，望子女成人、成才是每一位家長的強(qiáng)烈愿望。
孩子是父母全部希望的寄托。
家庭教育是關(guān)系千家萬戶的幸福，關(guān)系全民族的興衰。
提高家庭教育水平，做好新教育下快樂的、成功的父母，是我們大家共同努力的方向。
【參考文獻(xiàn)】
[1]檀竹生，陳家寶.用細(xì)節(jié)教育孩子[m].北京：人民日?qǐng)?bào)出版社，.
中國歷史地理心得篇十三
中國字、中國年是中華民族文化的重要組成部分。這些語言符號(hào)和時(shí)間標(biāo)志，承載著中華民族深厚的歷史底蘊(yùn)和文化精神。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了這些符號(hào)和標(biāo)志的魅力和意義，下面就來分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：感受中國字的厚重歷史和熠熠文化
中國字是源于甲骨文和金文的，經(jīng)過幾千年的演變，形成了現(xiàn)今大家所熟悉的漢字，它們具有獨(dú)特的形態(tài)和內(nèi)涵，不僅是一種語言符號(hào)，更是中華民族歷史和文化的見證。在學(xué)習(xí)漢字的過程中，我們不僅可以體會(huì)到其形態(tài)之美，更可以感受到其中隱藏的故事和文化意義。例如，“容”字在古代，是乳名之一，意味著一個(gè)孩子容易生存，因此，“容”成為接納、容許的意思；“康”字代表著身體健康，即“康泰”，經(jīng)過演變，成為了祝福對(duì)方安康、平安的詞語，這些看似簡單的字，卻蘊(yùn)含了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)和智慧。因此，學(xué)習(xí)漢字，可以讓我們更好地了解中華文化，并從中汲取智慧和精神力量。
第二段：看懂中國年的傳統(tǒng)和習(xí)俗
中國年是中華民族最具特色的傳統(tǒng)節(jié)日之一，除夕夜全家團(tuán)圓、貼春聯(lián)、貼窗花、臘八粥、不吃肉等等習(xí)俗，這些傳統(tǒng)的做法對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)理所當(dāng)然的消費(fèi)和表面化浮躁的氛圍更加有著深刻的意義。通過參與和理解這些傳統(tǒng)，我們可以感受到中華文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，更理解我們自己作為中華人民的責(zé)任所在。在過去，中國農(nóng)民是通過天象和氣象的變化來決定節(jié)氣、汛期等，因此，中國農(nóng)歷更是傳遞著與自然、歷史和農(nóng)民密不可分的悠久經(jīng)驗(yàn)。尤其是鼠年日漸臨近時(shí)，“鼠年吉祥，以鼠要扌貴，以物軒四季有饋”的古老諺語也一再提醒著我們要在新的一年中獲得更多的財(cái)富、健康和平安。
第三段：了解中國字、中國年帶給我們的精神力量
中國字、中國年雖然表面上只是一些符號(hào)和時(shí)間標(biāo)記，卻蘊(yùn)含著深刻的精神力量。對(duì)于中國字而言，它們象征著中華文明的堅(jiān)韌和博大精神，更是人類文明史上的瑰寶；對(duì)于中國年，它是中華民族的共同記憶和篤信，更是凝聚著對(duì)和諧社會(huì)、家庭團(tuán)圓、幸福生活的向往。正是這些精神力量，讓中華民族源遠(yuǎn)流長，也讓我們?cè)趥鞒兄腥A民族文化的同時(shí)，不斷攀升著自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
第四段：重視中國字、中國年對(duì)于家庭和社會(huì)的作用
在現(xiàn)代社會(huì)中，外來文化的流行和傳播，也帶來了中國文化瀕臨外溢的情況。因此，對(duì)于每個(gè)中華兒女而言，我們既要尊重和接納外來文化，也要更多地關(guān)注和傳承中國文化。對(duì)于家長而言，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)漢字，了解中國年的習(xí)俗，增強(qiáng)他們對(duì)中華文化的認(rèn)同和自豪感。對(duì)于社會(huì)而言，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中華文化的傳播和推廣，讓更多的人了解和感受中華文明的魅力。
第五段：總結(jié)
對(duì)于我而言，學(xué)習(xí)中國字與中國年，不僅是一種文化認(rèn)同和個(gè)人提升，更是對(duì)中華文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。當(dāng)我們用“發(fā)”字、用小手做出馬年的手勢(shì)時(shí)，我們感受到的不僅是它們背后所隱藏的文化內(nèi)涵，更是凝聚著我們自己和整個(gè)中華民族共同的歷史和文化記憶。因此，每一個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和了解中國字、中國年，以這種方式，去表達(dá)自己對(duì)中華文化的熱愛和信仰，去為祖國的文化自信和全球文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
中國歷史地理心得篇十四
養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，這在初中階段是至關(guān)重要的一項(xiàng)任務(wù)，而學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代公民來說將受益終身，所以在義務(wù)教育階段必須下苦功扎扎實(shí)實(shí)地加以培養(yǎng)訓(xùn)練。下面就筆者幾年的初中語文教學(xué)經(jīng)歷，與同仁們就如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣這個(gè)問題，傾心交流，以求共鳴。
習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)
眾所周知，好習(xí)慣使人終身受益，而好習(xí)慣并不是天生的，是需要培養(yǎng)逐步形成的。只有形成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，使學(xué)生終身受用。語文教師應(yīng)明白學(xué)生要學(xué)好語文就要養(yǎng)成多讀、多寫、多看、多記、多思的習(xí)慣，否則，要學(xué)好語文就成了一種奢想。
一使用工具書習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)語文離不開讀寫，在讀寫的過程中，學(xué)生會(huì)遇到疑難字、詞，僅靠課堂上教師講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，務(wù)必要學(xué)生養(yǎng)成查工具書的習(xí)慣。在實(shí)際教學(xué)中，大多數(shù)教師都明白學(xué)生應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成這種習(xí)慣，可實(shí)際操作起來卻重視不夠，沒有相應(yīng)的要求督促與指導(dǎo)。其實(shí)，我們應(yīng)通過一些具體的要求來督促學(xué)生養(yǎng)成這種習(xí)慣，比如，每篇課文的生字詞，預(yù)習(xí)時(shí)就應(yīng)讓學(xué)生自己弄懂，課堂上教師抽查，讓學(xué)生讀音釋義，或板書于黑板上，形式不一，目的在于督促學(xué)生養(yǎng)成查工具書，自己解決字音、詞意等最基本的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)平常寫作中碰到拿不準(zhǔn)的字詞一定要查工具書，不能用拼音代替，也不能不寫。通過這些具體的做法、要求來督促學(xué)生養(yǎng)成自覺查工具書的習(xí)慣。這樣，學(xué)生不會(huì)讀、不會(huì)寫、不理解的字詞就逐漸減少，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，學(xué)生將會(huì)終身受益。
二積累習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)語文離不開積累，摘抄名言佳句，背誦名篇，寫讀后心得，是積累語言材料、學(xué)習(xí)文章寫法的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生感悟作品神韻的有效方法。可見，多讀、多記有利于語文能力的增強(qiáng)。在初中生學(xué)習(xí)語文的過程中，教師一定要重視培養(yǎng)積累語言材料的習(xí)慣，這樣，就把閱讀、寫作、感悟緊密地結(jié)合在一起。具體可以這樣來操作：學(xué)生人手一本摘抄本，要求學(xué)生把自己閱讀中遇到的好詞佳句摘抄并背誦下來，把自己讀后的感悟、啟發(fā)、收獲、看法寫下來。教師定期檢查，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上展示交流積累成果，在這樣的課堂上，讓學(xué)生讀讀或背誦優(yōu)美的句、段，談?wù)勛x書的心得體會(huì)，一定要讓全體學(xué)生參與。這樣，學(xué)生的聽、說能力也得到了鍛煉和培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期至少應(yīng)組織六次這樣的課，學(xué)生的這種習(xí)慣才會(huì)在教師的督促指導(dǎo)下逐漸養(yǎng)成，如果教師僅是告訴學(xué)生要養(yǎng)成摘抄、作讀書筆記、背誦的習(xí)慣，而沒有定期的檢查、指導(dǎo)及督促，習(xí)慣是不會(huì)養(yǎng)成的。
三善思勤寫的習(xí)慣培養(yǎng)
初中生思想活躍，讀一本書、看一部影視、聽一首流行歌曲，他們都愛表達(dá)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行大膽的評(píng)價(jià)。他們一般不缺乏靈感，但稍縱即逝。他們不善于以適當(dāng)方式記錄靈感，疏于動(dòng)筆，這是初中生作文能力發(fā)展緩慢的一個(gè)重要原因。這就需要語文教師培養(yǎng)他們善于思考、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。勤于動(dòng)筆，能記錄下許多靈感、素材，能訓(xùn)練寫作和書寫的速度。我們可以用讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記的方式來培養(yǎng)其勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。布置學(xué)生寫日記一定要先激發(fā)其寫作興趣，再講清楚具體要求。每接一個(gè)班，就讓學(xué)生準(zhǔn)備好日記本，并且讓學(xué)生在扉頁上抄下類似這樣的句子：“寫吧！寫天上的云彩，寫水中的波光；寫清晨的霞光，寫月夜的美景；寫春的'生機(jī)，夏的熱情，秋的豪邁，冬的冷峻。記吧！記下曾經(jīng)的歡笑、流淚、感動(dòng)、傷心、懊悔及委屈；記下每一次收獲、成功、失落、失敗的經(jīng)歷。寫一寫我熟悉而感動(dòng)的人，我的親人、朋友、同學(xué)及師長；記一記那些令我感動(dòng)的事情、文章及歌曲。記下生活中的每一朵浪花，記下成長歷程中的每一次感動(dòng)，日記就像心靈的歷史、生活的畫廊。在上面留下我們成長的足跡，這將是一筆豐厚的財(cái)富?！边@樣做的目的：一是為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣；二是給學(xué)生提示日記的內(nèi)容，打開思路，找到素材，明白日記的素材很廣，只要我們留心生活，用心感受，要寫好日記是很容易的事，從而消除學(xué)生畏懼寫作的心理。
綜上所述，我們可以達(dá)成這樣的共識(shí)：初中語文課堂教學(xué)應(yīng)改變過去的單一的以課文閱讀教學(xué)為主的弊病，把太多的時(shí)間應(yīng)用于對(duì)課文的閱讀、理解，而忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，我們?cè)诮M織好課文閱讀教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)再設(shè)計(jì)好這樣的課堂，如：識(shí)記字詞多采用比賽課，展示積累成果評(píng)議課，日記檢查比賽評(píng)講課等等，通過這些課堂手段使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
中國歷史地理心得篇十五
第一段：引言（200字）
歷史地理學(xué)作為一門學(xué)科，通過研究不同時(shí)期的地理環(huán)境對(duì)人類歷史發(fā)展的影響，幫助我們深入了解人類社會(huì)的變遷。在學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)的過程中，我深深感受到了這門學(xué)科的重要性和魅力。通過學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)，我不僅拓寬了視野，還培養(yǎng)了批判性思維和研究問題的能力。
第二段：歷史地理學(xué)的基本概念和內(nèi)容（200字）
首先，歷史地理學(xué)研究的內(nèi)容主要分為兩個(gè)方面：一是研究歷史時(shí)期的地理環(huán)境對(duì)人類社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的影響；二是研究歷史時(shí)期的人類活動(dòng)如何改變地理環(huán)境。歷史地理學(xué)通過分析不同時(shí)期的地理環(huán)境和人類活動(dòng)之間的相互關(guān)系，揭示了地理因素對(duì)歷史變革的重要作用。此外，歷史地理學(xué)還涵蓋了地理環(huán)境的研究方法和技術(shù)，以及關(guān)于地方文化和歷史遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)等內(nèi)容。
第三段：學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)的收獲（300字）
在學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境對(duì)人類歷史的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。例如，地理?xiàng)l件的差異導(dǎo)致了不同地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的差異，進(jìn)而引發(fā)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的差異。通過這樣的學(xué)習(xí)，我更加理解到歷史不是憑空產(chǎn)生的，而是在特定的地理環(huán)境中孕育和發(fā)展起來的。此外，歷史地理學(xué)還幫助我認(rèn)識(shí)到人類對(duì)地理環(huán)境的影響是雙向的。人類活動(dòng)不僅改變了地理環(huán)境，也受到地理環(huán)境的制約和影響。這種相互關(guān)系使我從一個(gè)更廣闊的角度看待歷史和地理問題，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和分析問題的能力。
第四段：歷史地理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值（300字）
學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)不僅僅是為了滿足自己的好奇心，更是為了將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。歷史地理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，對(duì)于歷史研究者而言，歷史地理學(xué)可以提供豐富的背景信息和視角，幫助他們更全面地理解歷史事件和歷史進(jìn)程。其次，歷史地理學(xué)對(duì)于城市規(guī)劃和土地利用也有著重要的指導(dǎo)意義。通過分析歷史地理信息，可以合理規(guī)劃城市布局，保護(hù)歷史建筑和遺址，提高土地利用效率。此外，歷史地理學(xué)對(duì)于文化旅游和地方經(jīng)濟(jì)開發(fā)也有著積極的促進(jìn)作用。通過挖掘地方的歷史地理資源，可以開發(fā)具有特色的旅游產(chǎn)品，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
第五段：對(duì)未來學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)的展望（200字）
學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)使我深刻認(rèn)識(shí)到歷史和地理的密切聯(lián)系，時(shí)刻提醒著我，了解歷史就是了解人類社會(huì)的演變。未來，我希望能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)，并將其應(yīng)用于實(shí)踐中。同時(shí)，我也希望將歷史地理學(xué)的理念傳遞給更多的人，讓他們認(rèn)識(shí)到歷史地理學(xué)的重要性，并為保護(hù)和傳承人類歷史和文化做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）
通過學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)，我深入了解了人類社會(huì)變遷的背后所隱藏的地理因素，提高了自己的獨(dú)立思考和分析問題的能力。同時(shí)，歷史地理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值也讓我認(rèn)識(shí)到所學(xué)知識(shí)的實(shí)際意義和作用。展望未來，我希望能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)歷史地理學(xué)，將其應(yīng)用于實(shí)踐，并傳遞給更多的人。
中國歷史地理心得篇十六
一、學(xué)習(xí)象棋首先要學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，明確棋規(guī)的要求，學(xué)會(huì)記錄，這樣能為自學(xué)創(chuàng)造有利條件，不斷在對(duì)局中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多方面吸取古今棋譜中的精華，以免走彎路。只有嚴(yán)格地按棋規(guī)要求自己，舉子則動(dòng)，落子無悔，不許回著，遵守對(duì)局時(shí)間，養(yǎng)成良好棋風(fēng)，勝不驕，敗不餒，注意品德修養(yǎng)，才能為棋藝和品德兼優(yōu)打下良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)象棋要從對(duì)局中如何搶先開始，每著棋都是為了用最短的時(shí)間，最快的速度，最精練的著法把自己的子力走向主動(dòng)地位，使對(duì)方子力處于被動(dòng)地位，造成一種勇不可擋之勢(shì)，構(gòu)成取勝的先決條件。在戰(zhàn)斗中不斷擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，各個(gè)擊破和消滅對(duì)方的子力，最后取得勝利。這種搶先的方法就是開局法，從開局到中局到殘局，都離不開“搶先”，在開局階段就是布置兵力的布陣階段。開局搶奪了先手爭取了主動(dòng)，就給勝利打下了良好基礎(chǔ)，因此首先要學(xué)會(huì)各種不同的開局法。 在學(xué)習(xí)各種開局的過程中，主要是學(xué)習(xí)各種開局有哪些特點(diǎn)，起什么作用。同時(shí)還要學(xué)會(huì)在開局布陣中的各種變化。總之，要學(xué)其精華，不要死記硬背套路，既要知道各種老的走法，又要不斷創(chuàng)新，要認(rèn)真學(xué)習(xí)開局中的各種經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，熟中才能生巧，溫故才能知新。因此必須有選擇、有重點(diǎn)地從基本開局學(xué)起，要學(xué)會(huì)搶先。
三、要“知彼知己”講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，對(duì)方擺的是什么陣?我方擺的是什么陣?雙方子力的動(dòng)向，優(yōu)勢(shì)是什么?弱點(diǎn)是什么?從形勢(shì)的分析到戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的選擇，必須有根據(jù)。避免走盲棋，始終要明確主攻的方向，從局部到整體，統(tǒng)觀全局。 學(xué)習(xí)象棋主要是學(xué)習(xí)斗智的藝術(shù)。一盤棋要取得勝利，離不開科學(xué)的運(yùn)用兵法，為了搶先奪勢(shì)，就要有虛有實(shí)，有時(shí)集中兵力有時(shí)聲東擊西，攻其弱點(diǎn)，有時(shí)布下陷阱誘敵深入，或攻其不備乘虛而人。所以在學(xué)棋的過程中要智勇雙全，把每盤棋為什么勝、為什么和、為什么敗的道理找出來。從中找出哪些著法走對(duì)了，哪些著法走錯(cuò)了，對(duì)影響全局的著法要進(jìn)行分析研究，這樣就會(huì)抓住關(guān)鍵，找到規(guī)律，使自己能在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)下行棋作戰(zhàn)。
四、學(xué)練結(jié)合，要先熟練一種開局，確定先手走什么后
手走什么。邊學(xué)邊對(duì)局，使自己真正學(xué)會(huì)一種開局法及其各種變化。這是學(xué)會(huì)入門，是實(shí)踐的過程，不然千頭萬緒不能一下子都學(xué)會(huì)，只有這樣學(xué)才能少而精，在較短的時(shí)間有較大的收獲。 下棋實(shí)踐階段要找棋力相當(dāng)?shù)幕虮茸约核礁叩钠迨窒缕?，不斷地?zhàn)勝能夠勝自己棋手的過程，就是棋藝水平提高的過程。棋藝水平是否得到提高，只有在比賽的成績上來回答。這也是檢查學(xué)習(xí)是否有成效的一面鏡子。
五、學(xué)會(huì)查找“官子”，學(xué)習(xí)并會(huì)應(yīng)用各種實(shí)用殘局，還要學(xué)會(huì)在中殘局的復(fù)雜變化中審局度勢(shì)，精選著法的能力。把應(yīng)該走的子排排號(hào)走哪個(gè)子最好，要反復(fù)計(jì)算再?zèng)Q定著法。這就是查找“官子”。在看古譜或名局欣賞過程中，都要反復(fù)驗(yàn)證對(duì)照自己在查找“官子”方面的能力，同時(shí)就可以找到自己的差距，在走棋過程中不斷地減少或不走軟著、空著、劣著、敗著的同時(shí)，也就是增強(qiáng)查找“官子”能力的時(shí)候，也是不斷提高棋藝水平的過程。
中國象棋心得篇2
中國歷史地理心得篇十七
心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
中國措施是指中國政府在應(yīng)對(duì)疫情、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面采取的一系列措施，包括加強(qiáng)疫情防控、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、加強(qiáng)國際合作等方面。這些措施的實(shí)施，取得了顯著成效，對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。
首先，中國政府加強(qiáng)了疫情防控措施，包括加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè)、加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)和預(yù)警、加強(qiáng)國際合作等方面。這些措施的實(shí)施，有效地控制了疫情的傳播，保障了人民的生命安全和健康。
其次，中國政府加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇措施，包括加大財(cái)政投入、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)扶持等方面。這些措施的實(shí)施，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長和就業(yè)，提高了人民的生活水平。
再次，中國政府加強(qiáng)了國際合作措施，包括加強(qiáng)國際援助、加強(qiáng)國際交流等方面。這些措施的實(shí)施，促進(jìn)了國際交流和合作，為中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了更好的環(huán)境和機(jī)遇。
最后，這些措施的實(shí)施，不僅取得了顯著成效，而且對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。例如，中國的經(jīng)濟(jì)增長率達(dá)到了6.9%，高于全球平均水平；中國的失業(yè)率也得到了有效控制，低于全球平均水平。
總之，中國措施的實(shí)施，取得了顯著成效，對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)疫情防控、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、加強(qiáng)國際合作等方面的工作，為中國的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
中國歷史地理心得篇十八
在中國，漢字是我們最重要的語言符號(hào)，也是連接著中華文化最為重要的紐帶。漢字，不僅代表了中國人的語言文字，更是中華文化的傳承和表達(dá)方式。中國字和中國年承載了千年文化的積淀，不僅展現(xiàn)了中國的歷史和文化，也包含了人們對(duì)生命、自然和社會(huì)的認(rèn)知和思考。
第二段：字對(duì)中國文化的影響
在中國文化中，漢字扮演著重要的角色。從成語、詩歌、文言文到書法、篆刻，漢字都是表達(dá)文化內(nèi)涵的基石。漢字的獨(dú)特韻致和深刻內(nèi)涵，不僅讓中國人在日常生活中感受到文字的美感，更將其運(yùn)用到各種藝術(shù)表現(xiàn)和文化交流中。如，在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，書法總是占有舉足輕重的地位。中國書法是對(duì)中國漢字文字的最高境界的追求，能從書法作品中領(lǐng)略到中國文化的深邃內(nèi)涵。
第三段：年對(duì)中國文化的意義
中國年也是中華文明的重要組成部分，同時(shí)也是人們團(tuán)圓和交流感情的日子。每逢春節(jié)，無論在國內(nèi)還是海外，全球華人都會(huì)回家與親人團(tuán)聚，共慶一個(gè)新的年度。中國年反映了中國人的價(jià)值觀，也體現(xiàn)了中華文化的特質(zhì)。年為人們帶來美好的愿望和吉祥的寓意，同時(shí)也反映著人們對(duì)于生命的哲學(xué)思考。
第四段：漢字和中國年的現(xiàn)狀
然而，在科技發(fā)達(dá)、國際化的今天，中國字和中國年的傳承面臨著很大的挑戰(zhàn)。在快速發(fā)展的全球化的浪潮下，漢字和中國年顯得有些過時(shí)。而世界各地的文化都在不斷地發(fā)展和改進(jìn)，中國的傳統(tǒng)文化是否能夠跟上時(shí)代的步伐，成為了公眾關(guān)注的議題。這就需要我們重新審視中國的傳統(tǒng)文化，重新評(píng)價(jià)我們的價(jià)值觀和人生觀。
第五段：總結(jié)結(jié)論
總之，漢字和中國年代表著中華傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，是世界了解和認(rèn)識(shí)中國文化的入口。中國字和中國年凝聚了我們的文化和精神特質(zhì)，是承載著中華民族文化和價(jià)值觀的獨(dú)特標(biāo)志。通過對(duì)中國字和中國年的深入探索，可以更好地理解中華文化，感悟中華民族的精神風(fēng)貌，同時(shí)，也可以為世界文化交流提供新的思路和靈感。保護(hù)和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使其繼續(xù)生生不息地延續(xù)下去，已成為時(shí)代賦予我們的歷史使命和文化責(zé)任。