心得體會(huì)是我們思考和整合自己對某個(gè)事物、事件或話題的觀點(diǎn)和看法。寫心得體會(huì)的關(guān)鍵是真實(shí)、客觀、深入地進(jìn)行回顧和總結(jié)。通過閱讀他人的心得體會(huì)，可以拓寬視野，獲得更多的思維啟發(fā)。
書法書寫心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，書法文化在人們的生活中扮演著越來越重要的角色。作為一種文化藝術(shù)，書法的魅力在于它的可塑性和傳承性，可以引領(lǐng)人們找到心靈的安寧和力量。近期，我參加了一場關(guān)于書法作品書寫的講座，深受啟示。在本次活動(dòng)后，我對書法的認(rèn)識(shí)得到了深刻的升華，也更深刻地理解了書法的作用和價(jià)值。
首先，我領(lǐng)悟到了書法作品書寫需要的專注力和內(nèi)心的愉悅感。在書法作品的創(chuàng)作過程中，我發(fā)現(xiàn)需要保持一定的專注力和集中注意力。當(dāng)我開始用筆在紙上書寫時(shí)，盡管動(dòng)作不止，但我卻十分專注。這種專注力讓我感覺到我只和作品有關(guān)，與外界的干擾和嘈雜一點(diǎn)關(guān)系都沒有，可以說是身心的完全沉浸。更棒的是，當(dāng)我寫完了一幅作品后，內(nèi)心會(huì)充滿喜悅感和滿足感，仿佛完成了一項(xiàng)偉大的事業(yè)，這種感覺難以用語言描述，只有親身體驗(yàn)才能領(lǐng)悟。
其次，我也了解到書法作品書寫的技巧和基本知識(shí)。在此次講座中，導(dǎo)師向我們講解了許多書法的基本知識(shí)，包括筆畫結(jié)構(gòu)、書寫的技巧和書法表現(xiàn)力等等。通過這些教學(xué)，我逐漸了解了書法作品書寫的發(fā)展和變遷，也明白了如何通過練習(xí)和學(xué)習(xí)提高我的書法水平。在我的書法練習(xí)過程中，我也合理地運(yùn)用這些技術(shù)和知識(shí)增進(jìn)我書寫的整體效果。
其三，書法作品書寫需要與時(shí)俱進(jìn)和個(gè)性化表達(dá)的存在。書法這門藝術(shù)的背后，是幾千年人類社會(huì)的文化積淀，而現(xiàn)代的書寫方式和藝術(shù)套路已經(jīng)發(fā)生諸多變化。在本次講座中，我了解到書法作品書寫不僅需要遵守其傳統(tǒng)的技術(shù)和文化修養(yǎng)，更重要的是要?jiǎng)?chuàng)新并且與時(shí)俱進(jìn)。書法又不止是一種技藝，它是藝術(shù)，需要探索全新的表達(dá)方式，并展現(xiàn)出自己個(gè)性化的特點(diǎn)。因此，我認(rèn)為書法作品的書寫不會(huì)單純地被概括為一種過去的手藝，它需要加入當(dāng)下人的創(chuàng)意和覺悟，體現(xiàn)個(gè)人特色的表達(dá)方式，以此為基礎(chǔ)呈現(xiàn)藝術(shù)的價(jià)值。
最后，我認(rèn)為書法作品書寫是一種心靈的修養(yǎng)和交流方式。在書法作品的創(chuàng)作過程中，我們可以體驗(yàn)到專注、平靜和喜悅等精神層面的愉悅感，這些感受讓我們迫切地需要傳遞給他人，以共同體味這種美的享受。此外，書法作品是一種溝通方式，每個(gè)人的作品都帶有自己獨(dú)特的情感和想法，可以借此與他人建立情感紐帶。書法作品也是一種文化形態(tài)的傳承，讓文化和藝術(shù)的價(jià)值在時(shí)間的淘洗中得以延續(xù)。
總之，在本次講座中，我受益良多。書法作品書寫是一種學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程，它是一種沉淀和智慧的積淀，也是一種心靈的修養(yǎng)和家國情懷的表現(xiàn)。為了更好的深化對書法的認(rèn)識(shí)和理解，我打算用自己的筆尖不斷地書寫練習(xí)，為自己磨練一雙敏銳的眼睛和穩(wěn)定的手臂，以領(lǐng)略書法藝術(shù)的價(jià)值，并追求自己的突破與創(chuàng)新。
書法書寫心得體會(huì)篇二
英語書法社團(tuán)是一個(gè)由熱愛英語和書法的學(xué)生組成的團(tuán)體。借著書法這一具有藝術(shù)性和文化內(nèi)涵的形式，我們不僅可以提高自己的英語水平，還能感受到漢字的美。本文將從書法社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容、心得體會(huì)以及對個(gè)人成長的啟發(fā)三個(gè)方面來介紹英語書法社團(tuán)。
第二段：書法社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容
英語書法社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容主要分為兩個(gè)方面：書寫和交流。在書寫方面，我們會(huì)學(xué)習(xí)一些簡單的漢字和基本的書法技巧。通過慢慢地識(shí)字、構(gòu)字、研究字的結(jié)構(gòu)和規(guī)律，我們逐漸掌握了書法的基本技能。在交流方面，我們會(huì)分組進(jìn)行討論和展示。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并分享自己的心得體會(huì)。同時(shí)，我們也會(huì)相互評價(jià)和改進(jìn)，通過互動(dòng)，共同提高。
第三段：書法社團(tuán)的心得體會(huì)
通過參加英語書法社團(tuán)，我收獲了許多心得體會(huì)。首先，書法不僅僅是一種書寫技巧，更是一種藝術(shù)，它蘊(yùn)含著文化和情感。在書寫的過程中，我們不能只追求字的形狀，更要注重其內(nèi)涵。其次，書法需要耐心和恒心。唐代名書法家王羲之曾說：“八分力氣，兩分靈機(jī)?！敝挥薪?jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持和不斷的練習(xí)，才能取得進(jìn)步。最后，書法也需要審美眼光和創(chuàng)新能力。在模仿名家作品的同時(shí)，我們也要有自己的風(fēng)格和獨(dú)特之處。
第四段：對個(gè)人成長的啟發(fā)
通過參加英語書法社團(tuán)，我不僅提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了自己的藝術(shù)情操和審美能力。書法的過程需要我們細(xì)心觀察和領(lǐng)悟，這培養(yǎng)了我對細(xì)節(jié)的注意力和對學(xué)習(xí)的毅力。我學(xué)會(huì)了如何觀察和模仿，也學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)造和表達(dá)自己的想法。此外，書法還是一種表達(dá)情感和情緒的方式，通過書寫，我得以抒發(fā)內(nèi)心的情感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。這些經(jīng)歷對我的個(gè)人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)
英語書法社團(tuán)是一個(gè)能夠提高英語水平、培養(yǎng)藝術(shù)情操以及促進(jìn)個(gè)人成長的團(tuán)體。通過書寫和交流，我們不僅學(xué)習(xí)了書法技巧，還享受到了書法帶來的美和樂趣。在這個(gè)過程中，我們收獲了無數(shù)的心得體會(huì)，并得到了更多的啟發(fā)和成長。希望更多的人能夠加入英語書法社團(tuán)，共同探索書法的魅力，感受文字的力量。
書法書寫心得體會(huì)篇三
書法是中華民族的瑰寶，它是中華文明的一部分，展現(xiàn)了中華民族的智慧和美感。作為一位書法愛好者，我深深體會(huì)到了書法的魅力和樂趣。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)習(xí)到了書法技巧，還收獲了一些書寫心得體會(huì)。接下來，我將分享我對書法的理解和感悟。
首先，書法的正確的姿勢和筆畫是非常重要的。書寫的時(shí)候，我們首先要保持正確姿勢，坐直身體，放松手腕和手臂。做到這些，可以防止激烈的動(dòng)作對筆畫產(chǎn)生不好的影響。其次，我們需要掌握基本的筆畫，如橫線、豎線、撇、捺等。通過反復(fù)練習(xí)，我們可以使這些筆畫熟練起來。當(dāng)我們具備了這些基本技巧后，我們才能夠進(jìn)行更進(jìn)一步的創(chuàng)作和提高。
其次，在書寫過程中要注重書法的氣韻和意境。書法作為一門藝術(shù)，它不僅僅是字的組合，更重要的是一種意境的表達(dá)。要讓自己的書法作品充滿生氣，我們需要在書寫中注入自己的情感和思想。在每個(gè)字的構(gòu)圖和筆畫之間，我們需要思考和品味，以此去表達(dá)出我們內(nèi)心的感悟和理念。只有這樣，我們的書法才能超越字形，達(dá)到更高的境界。
再者，在書法的修習(xí)中，持之以恒是非常重要的。書法需要長時(shí)間的專注和練習(xí)，不能一蹴而就。每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)的練習(xí)，才能讓我們的筆畫越來越熟練，字體越來越美觀。堅(jiān)持不放棄，意志的力量是無窮的。正如老師所說：“積少成多，日積月累。”只有付出努力，才能獲得更大的回報(bào)。
另外，在書法的修行過程中，我們要虛心學(xué)習(xí)去領(lǐng)悟大師們的優(yōu)秀作品。書法是千百年來前輩們的智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，他們的作品中蘊(yùn)含著無窮的學(xué)問和靈感。我們可以通過模仿他們的作品，學(xué)習(xí)他們的技巧和風(fēng)格。但同時(shí)，我們也要注重保留自己的獨(dú)特風(fēng)格和個(gè)人思想。唐代文學(xué)家韓愈曾說：“直道而行，不拘于方圓?！蔽覀円趯W(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，找到自己的風(fēng)格，從而形成自己的書法作品。
最后，書法的修習(xí)過程也是一個(gè)提高自己審美和鑒賞能力的過程。通過欣賞和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀作品，我們可以加深自己對書法藝術(shù)的理解和認(rèn)知。通過對字體、構(gòu)圖和筆畫的分析，我們可以更好地欣賞到書法中的美感和審美價(jià)值。這樣，我們在書寫的時(shí)候也能更好地運(yùn)用這些美學(xué)原則，從而使我們的作品更具藝術(shù)性。
總之，書法不僅僅是一門技藝，更是一種精神的表達(dá)和藝術(shù)的追求。通過對書法的修習(xí)，我對生活的熱愛和追求更加深刻。我將繼續(xù)努力，從每一筆每一畫中提升自我，不斷探索書法之美。讓書法成為我的精神寄托，永遠(yuǎn)伴隨我前行。
書法書寫心得體會(huì)篇四
書法是中華文化的瑰寶之一，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化表達(dá)和傳遞的方式。而在書寫書法作品時(shí)，不僅需要掌握毛筆字的基本功，還需要深入理解書法的內(nèi)涵和精神，才能寫出真正意義上的好書法作品。今天，我受邀參加了一場書法作品書寫講座，從中得到了許多啟示和收獲，現(xiàn)在就來分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：探討講座內(nèi)容
講座上，書法大師首先強(qiáng)調(diào)了書法創(chuàng)作必須有自己的思想內(nèi)涵，不能只是照抄別人的作品，這是書法藝術(shù)的重要特質(zhì)。我們在書寫過程中，應(yīng)該有一種深入的思考，將自己的看法與感悟融入字中，使作品有一種獨(dú)特的個(gè)性和意義。其次，書法的規(guī)范性也是非常重要的。筆劃需要標(biāo)準(zhǔn)、大小要均勻，形狀要穩(wěn)定，間隔距離也要相等，才能保證書法作品的美觀和品質(zhì)。最后，書法作品的審美價(jià)值也是衡量其水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，作品應(yīng)該要有一種高尚、優(yōu)美、大氣的風(fēng)格，通過筆畫、字形和布局的完美結(jié)合來傳達(dá)一種美的情感和精神。
第三段：反思自身書法水平
聽完講座，我不禁反思自己在書法作品書寫中的種種問題。我通常在寫字時(shí)比較匆忙，不太在意筆畫的間隔和大小，有時(shí)候甚至出現(xiàn)了筆畫交替缺失的情況。同時(shí)，對于作品的表現(xiàn)力和內(nèi)涵，我并沒有太深入的思考，只是隨著筆跡走，沒有明確的目的和意義。聽完講座后，我認(rèn)識(shí)到自己書寫書法作品的不足之處，也有了改進(jìn)的思路。
第四段：探討進(jìn)步的方法
改進(jìn)自身的書法水平，要關(guān)注三個(gè)重要方面。第一個(gè)方面是練習(xí)基本功，在筆畫大小、形態(tài)和間隔方面要有更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖非?。這需要反復(fù)練習(xí)，不斷地摸索和實(shí)踐，方能逐漸提高自己的書法水平。第二個(gè)方面是提升審美素養(yǎng)，積極參觀書法作品展覽，多借鑒書法大師的作品，并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法的理論知識(shí)和技巧，以增強(qiáng)自身的審美和創(chuàng)造力。第三個(gè)方面是注重獨(dú)特性和思想內(nèi)容，通過自己的思考和感悟，在書寫中融入自己的個(gè)性和思想內(nèi)涵，打造具有自己特色的書法作品。
第五段：總結(jié)
總之，書法作品書寫講座讓我意識(shí)到，書法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化表達(dá)和傳遞的方式。書法創(chuàng)作的重點(diǎn)在于要有自己的思想內(nèi)涵、規(guī)范性和審美價(jià)值。通過深入理解和認(rèn)真思考，可以逐步提高自己的書法水平。希望在以后的書法書寫中，我能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢、陳現(xiàn)自己的風(fēng)格，打造更好的書法作品，為這項(xiàng)古老的藝術(shù)形式貢獻(xiàn)自己的力量！
書法書寫心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）
書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，憑借著獨(dú)特的魅力吸引著世界各地的人們。作為一名書法愛好者，我不僅沉迷于書法的美感，還從書寫的過程中體會(huì)到了許多心得和體會(huì)。在這里，我想分享一下我對書法的書寫心得體會(huì)。
第二段：用心書寫（200字）
書法是一門注重用心的藝術(shù)，書寫時(shí)需要全神貫注，專注于每一個(gè)筆畫的運(yùn)筆和每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)。經(jīng)過多年的書寫實(shí)踐，我深刻體會(huì)到只有用心書寫，才能夠真正感受到書法的美妙。用心書寫不僅意味著注重筆畫和形態(tài)的準(zhǔn)確，更重要的是將自己的情感融入其中，使字跡生動(dòng)有力，達(dá)到意境與技法的完美結(jié)合。
第三段：筆墨之道（300字）
筆墨是書法的靈魂，它是書法作品中最能體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格和品味的要素之一。通過不斷練習(xí)和研究，我認(rèn)識(shí)到在書寫時(shí)正確使用筆墨的重要性。墨不可太濃，以免字跡僵硬，墨不可太淡，以免字跡蒼白無力。而在選擇筆的過程中，要根據(jù)字體和字跡的要求而選擇不同的筆頭。通過靈活運(yùn)用筆墨，我能夠讓字跡更加富有變化和層次感，展現(xiàn)出不同的審美效果。
第四段：規(guī)范字帖的作用（300字）
在學(xué)習(xí)書法的過程中，規(guī)范字帖起到了重要的作用。書法字帖是反映歷代兒童字帖的一種字帖，不僅可以幫助初學(xué)者掌握正確的筆順和結(jié)構(gòu)，還可以培養(yǎng)規(guī)范的書寫習(xí)慣。規(guī)范字帖對于提高書法的功底和水平具有重要的作用，通過多次書寫同一字帖，可以逐漸掌握其精髓，并在書寫時(shí)進(jìn)行巧妙的運(yùn)用。
第五段：書法心得的啟示（300字）
通過多年的書寫實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到書法的魅力和博大精深。書法不僅是一種藝術(shù)，更是一種修身養(yǎng)性的途徑。書寫過程中，我學(xué)會(huì)了耐心和專注，學(xué)會(huì)了追求自我完美和追求內(nèi)心的寧靜。書法的魅力在于它能夠給我們帶來心靈的安寧和美的享受。在書寫心得的啟示下，我深深地感受到了對于人生的熱愛和追求，我相信，通過不斷的努力和堅(jiān)持，我能夠在書法的道路上取得更加卓越的成就。
總結(jié)（100字）
通過對書法的書寫心得體會(huì)的分享，我深刻認(rèn)識(shí)到了書法之美和與書法相伴的修身養(yǎng)性。用心書寫、合理運(yùn)用筆墨、規(guī)范字帖的批判性引導(dǎo)以及書寫中帶來的心靈啟迪，都讓我在書法中得到了滿足和快樂。書法之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我不僅培養(yǎng)了對書法的情感和理解，同時(shí)也幫助我成長為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
書法書寫心得體會(huì)篇六
讀書是人類獲取知識(shí)和智慧的重要途徑，是提升自身素質(zhì)的有效方法。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。讀書不僅可以開拓我們的思維，拓寬我們的視野，還可以培養(yǎng)我們的情感和審美能力。無論是課外讀物還是專業(yè)書籍，讀書都能夠給予我們啟迪和指引，讓我們更好地面對生活和工作中的問題。
二、讀書的過程心得
讀書需要我們有一種主動(dòng)的、積極的態(tài)度，去主動(dòng)地與書籍進(jìn)行對話，審視書中的觀點(diǎn)和見解。在閱讀的過程中，我們需要與作者進(jìn)行思辨和交流，不能只是被動(dòng)地接受信息。首先，我們要摒棄偏見和成見，以開放的心態(tài)接受不同的聲音和觀點(diǎn)。其次，我們要善于辨別信息的真?zhèn)?、?yōu)劣，形成自己的判斷力和思考方式。最后，我們需要將讀書與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，讓書中的智慧得以生根發(fā)芽。
三、寫書法的樂趣
寫書法是一種獨(dú)特而有趣的藝術(shù)形式。通過書寫漢字，我們可以感受到其獨(dú)特的美感和魅力。寫書法需要我們調(diào)整心態(tài)，陶冶情操，提高專注力和耐心。書法不僅可以培養(yǎng)我們的意志力和毅力，還能夠讓我們沉浸其中，感受漢字的審美韻味。每一次寫字，都是一次與自己內(nèi)心的對話和交流，可以舒緩內(nèi)心壓力，帶來放松和快樂。
四、寫書法的技巧與方法
寫書法需要一定的技巧和方法。首先，我們需要掌握正確的書寫姿勢和握筆方法，保持整齊劃一的字跡。其次，我們要熟悉并且理解每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，捕捉其獨(dú)特之處。最重要的是，我們需要保持練習(xí)的頻率和耐心，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，才能夠逐漸掌握書法的精髓和技巧。同時(shí)，我們還可以借鑒一些大師作品，學(xué)習(xí)他們的寫法和風(fēng)格，激發(fā)并豐富自己的創(chuàng)作靈感。
五、讀書和寫書法的關(guān)系
讀書和寫書法是相輔相成的。讀書可以為寫書法提供素材和靈感。通過閱讀名家書法作品，我們可以學(xué)習(xí)他們的筆法和構(gòu)圖，提高自己的創(chuàng)作水平。同時(shí)，讀書還可以豐富我們的詞匯和語言表達(dá)能力，提升寫作水平。而寫書法則可以鍛煉我們的專注力和耐心，培養(yǎng)整齊劃一的心態(tài)和行為習(xí)慣。讀書和寫書法相互促進(jìn)，共同助力我們成為一個(gè)更好的人。
總之，讀書和寫書法都是對于人類智慧和美感的體驗(yàn)。通過讀書，我們可以拓寬視野，豐富知識(shí)，培養(yǎng)人文關(guān)懷；而寫書法則可以培養(yǎng)我們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。無論是讀書還是寫書法，都需要我們保持開放的心態(tài)和積極的行動(dòng)，與書和字進(jìn)行對話，喚起內(nèi)心的感悟與啟發(fā)。在讀書和寫書法的過程中，我們會(huì)不斷地提高自己，獲得成就感和快樂。
書法書寫心得體會(huì)篇七
讀書和寫書法是我生活中最喜歡的兩件事情，它們給予了我諸多的樂趣和啟發(fā)。讀書不僅拓展了我的知識(shí)面，還開闊了我的視野；寫書法則是讓我的情感和思維得到了自由的表達(dá)。在讀書和寫書法的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些心得和體會(huì)。
首先，讀書是我提升自我的重要手段。通過閱讀，我不僅能夠獲取豐富的知識(shí)和信息，還能夠得到別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。每一本好書都像是一面鏡子，能夠幫助我認(rèn)清自己，指引自己的方向。讀書不僅是增加知識(shí)，更是一種修養(yǎng)和人生的熏陶。書中的人物、情節(jié)和哲理都能夠引發(fā)我對人生的思考和探索。通過讀書，我學(xué)會(huì)了如何與世界對話，如何思考問題，如何理解他人的觀點(diǎn)和情感。讀書讓我變得更加細(xì)致和理性，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的欲望和渴望。讀書的過程中，我享受著思想的碰撞和靈魂的滋養(yǎng)，從而逐漸成長為一個(gè)更加成熟和獨(dú)立的人。
其次，寫書法成為了我表達(dá)情感和思維的重要方式。書法是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，通過書寫整齊的字體和流暢的筆畫，我能夠借助筆墨表達(dá)自己的感受和思考。每一次揮毫的瞬間，我都感到無比的舒暢和愉悅。寫書法是一種與自己對話的過程，我通過書寫，逐漸發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的變化和成長。字體的美麗和墨香的飄溢都能夠使我沉浸其中，忘卻一切煩惱和壓力。通過書法的練習(xí)，我培養(yǎng)了耐心和毅力，也懂得了如何集中注意力和專注于當(dāng)下。書法讓我領(lǐng)悟到了生活的美好和瞬間的價(jià)值，讓我學(xué)會(huì)了如何將心靈融入文字之中，從而傳達(dá)出真摯的情感和深刻的思考。
讀書和寫書法是一件事情的兩個(gè)方面，它們相互補(bǔ)充和影響著我。讀書讓我擁有了思想的飛翔和知識(shí)的底蘊(yùn)，而寫書法則是我情感和思維的自由流露。讀書和寫書法的結(jié)合，使我能夠更好地吸收書中的智慧和啟示，同時(shí)也能夠?qū)⒆约旱那楦泻退伎既谌氲綍鴮懼?。讀書讓我有了表達(dá)的內(nèi)容，寫書法讓我有了表達(dá)的方式。讀書和寫書法不僅是我生活的一部分，更是我實(shí)現(xiàn)自我的重要途徑。
通過讀書和寫書法，我逐漸成為了一個(gè)更加豐富和獨(dú)立的個(gè)體。讀書讓我具備了批判性思維和深入思考問題的能力，寫書法則讓我具備了自由表達(dá)和情感釋放的能力。通過不斷閱讀和書寫，我建立起對世界的獨(dú)特觀察和思考方式，也培養(yǎng)了對生活的感悟和體驗(yàn)。讀書和寫書法讓我找到了內(nèi)心的平靜和自由，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和可能性。
總結(jié)起來，讀書和寫書法是我生活中不可或缺的兩個(gè)方面，它們給予了我豐富的思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)。通過讀書，我獲得了知識(shí)和智慧，拓展了自己的思維和視野；通過寫書法，我找到了情感的出口和思維的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)心的表達(dá)和自我的展示。讀書和寫書法是我生活中最珍貴的財(cái)富，也是我不斷成長和探索的動(dòng)力來源。在將來的日子里，我會(huì)繼續(xù)讀書和寫書法，不斷提升自己的思考和表達(dá)能力，用文字和書寫向世界展示自己的內(nèi)心世界和思想觀點(diǎn)。
書法書寫心得體會(huì)篇八
在當(dāng)今全球化的社會(huì)中，掌握英語已經(jīng)成為了一種基本技能，而書法作為一門傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，也浸染著文化的韻味。作為一名熱愛英語和書法的學(xué)生，我加入了學(xué)校的英語書法社團(tuán)。在這個(gè)社團(tuán)中，我不僅學(xué)到了英語的表達(dá)技巧，還體會(huì)了書法對于心靈的熏陶和積淀。在接下來的文章中，我將分享我在英語書法社團(tuán)中對書寫心得的體會(huì)。
第二段：文字的力量
首先，書法教會(huì)了我一個(gè)重要的道理：文字的力量。書法中每一個(gè)字的構(gòu)造和形態(tài)都經(jīng)過了深思熟慮。當(dāng)我親自用毛筆書寫英文單詞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了字母的美妙之處。通過書寫，我慢慢領(lǐng)悟到每個(gè)字母之間的聯(lián)系和平衡。正如同一篇文章中的每個(gè)單詞都相互依存和呼應(yīng)一樣，一個(gè)個(gè)字母在空白紙上舞動(dòng)，組成了意義深遠(yuǎn)的單詞。書法教會(huì)了我如何用文字來傳遞信息和表達(dá)情感，這個(gè)技能不僅在英語學(xué)習(xí)中幫助我提高，也在生活中對我產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：專注與耐心
書法的學(xué)習(xí)使我養(yǎng)成了專注和耐心的好習(xí)慣。雖然學(xué)習(xí)英語書法需要反復(fù)練習(xí)，但每一遍的練習(xí)都是對一種藝術(shù)形式的探索。觀察并模仿著名書法家的作品，我開始注意到書法中每一筆的起伏與力度。用墨水在紙上書寫英文，我不僅僅是表達(dá)思想，更是傾注了自己的情感和心思。這種專注力和耐心不僅在書法中得以培養(yǎng)，更成為我學(xué)習(xí)英語和其他學(xué)科的有力支持。
第四段：修身與齊家
書法也被稱為是一種“修身齊家”的藝術(shù)形式。通過書寫英語書法，我體會(huì)到了書法對于修身的教育作用。書法需要和諧，需要內(nèi)心的寧靜和心境的凈化。書寫時(shí)的專注和冥想，使我的思維逐漸變得清晰而有序。這種精神修養(yǎng)不僅影響了我的學(xué)習(xí)，也改變了我與家人之間的交流方式。在與家人相處的時(shí)候，我開始更多地注重親情的傳達(dá)與感悟，以一顆平和的心去面對生活中的不盡如人意。
第五段：跨文化的交流
最后，書法社團(tuán)讓我意識(shí)到了書法作為一門文化藝術(shù)的價(jià)值和重要性。書法無國界，通過書法我得以體驗(yàn)和了解各種不同文化。在與外國友人的書法交流中，我發(fā)現(xiàn)了英文與漢字之間的異同之處，也開拓了自己的視野。通過與外國友人的書法比賽，我結(jié)交到了許多志同道合的朋友。我們互相借鑒，共同進(jìn)步，共同促進(jìn)了多元文化的交流。
結(jié)語：
通過參加英語書法社團(tuán)，我不僅僅提高了英語表達(dá)的能力，也受益于書法對于心靈的熏陶和修養(yǎng)。書寫的過程不僅僅是對藝術(shù)形式的探索，更是內(nèi)心情感的流淌和傳達(dá)。在我將來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)繼續(xù)這種跨文化的交流，讓書法和英語成為我平凡生活中的一部分。
書法書寫心得體會(huì)篇九
20xx年8月8日至10日我有幸參加了日照市第二期規(guī)范漢字書寫骨干教師培訓(xùn)班，在培訓(xùn)中，我們聆聽了北大書法博士姜棟、湖北美院書法教研室主任孟慶星和來自本省的劉祥海、鄺建設(shè)四位教授的精彩講座，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。
”講到中國書法的“技”、“道”并進(jìn)，將教育學(xué)、心理學(xué)與中國書法融會(huì)貫通，聽來猶如醍醐灌頂，令人茅塞頓開。
書法書寫心得體會(huì)篇十
20xx年12月14日，在這個(gè)不尋常的季節(jié)里，我們終于迎來了期盼已久的培訓(xùn)。我們一行11人踏上了北京誠敬仁(別稱通州「小院」)書法學(xué)習(xí)之路。
應(yīng)該說我們是迎雪而去，踏雪而歸。歸來時(shí)行囊中已是滿滿的果實(shí)。短短十五天緊張而又快樂的書法培訓(xùn)中，既有楊淑芬老師講座，又有楊淑芬老師和一線教師的實(shí)踐指導(dǎo)，內(nèi)容充實(shí)而豐富，形式嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑。猶如冬日的陽光，溫暖、明晰地指引著我們書法教學(xué)的方向，指引著發(fā)揚(yáng)傳承中國傳統(tǒng)文化的道路。我們真正感受到了「小院」的溫暖，以及教師的親切和和藹的話語。讓我受益匪淺，使我在思想、理念、方法等不同方面都得以洗禮和提高。
教師為人師表，應(yīng)具備豐富的知識(shí)，更應(yīng)具有高尚的道德情操與人格魅力，能以自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人的道理?！笗啡缛似贰?，靜心品讀楊淑芬老師的書法作品，聆聽楊淑芬老師的講座，無不受其人格魅力的感染。在通州「小院」里，楊淑芬老師以她的魅力和深厚的書法功力，語重心長的教育，以及輔導(dǎo)老師們的耐心指導(dǎo)，深深地感染著我們。
書法藝術(shù)是我國源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，在數(shù)千年的中華文化積淀中如一枝奇葩長盛不衰。書法，是以漢字為基礎(chǔ)，以毛筆為表現(xiàn)工具的線條造型藝術(shù)。它體現(xiàn)了華夏民族的智慧與創(chuàng)造力，是傳統(tǒng)藝術(shù)殿堂的瑰寶。以學(xué)書為樂，在潑墨揮毫之間，契入「技近乎道」的內(nèi)在精神。
優(yōu)秀的書法作品，其中蘊(yùn)含著的藝術(shù)修養(yǎng)，散發(fā)出的人文氣息，呈現(xiàn)出的和諧之美，細(xì)細(xì)品味，能讓我們心情放松，感受身心靈的安寧閑適。在學(xué)習(xí)期間，楊淑芬老師的教法獨(dú)特，方法簡便，幾乎人人能上手。
首先練就「永字八法」基本筆劃，由點(diǎn)入手，詳實(shí)分析用筆、行筆、力道、勁道及用墨等法，讓初學(xué)者能充分了解到毛筆特質(zhì)，并體會(huì)將身體放松的力量送到筆端。稍加練習(xí)，即能在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)永字八法的'基本運(yùn)筆，靈活駕馭毛筆。再配合十種字體結(jié)構(gòu)的分析，了解間架要領(lǐng)。
一般初學(xué)者大約在一個(gè)月后就能書寫一手漂亮的正楷，有了扎實(shí)的基本功法，再臨摹各種書帖，即能隨心應(yīng)手練就一手好字。我們每天都要練習(xí)書法8個(gè)小時(shí)左右，從中也真正體會(huì)到了中國書法藝術(shù)的魅力。
本次培訓(xùn)，聆聽了楊淑芬老師特色書法的發(fā)言，無一不讓我感受到「特色――專一」，感受傳統(tǒng)文化的魅力。老師提倡以書法為特色，全校全面鋪開書法教學(xué)，將書法教育做得深入而細(xì)致。從技法到文化，從習(xí)慣到情感等方面都能得到培養(yǎng)。什么是素質(zhì)教育，什么是創(chuàng)新教育。我想，像這樣對學(xué)生的全面發(fā)展，真正起到了促進(jìn)作用，又有特色的，就是很好的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。教師們也有更多的時(shí)間，提升自己和做好這項(xiàng)特色工作，我們何樂而不為呢?老師們可飽讀詩書名帖，潛心鉆研書法，做事嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。
老師繪聲繪色地解析著如何為人、處事等生活中的大智慧，聽楊淑芬老師的講座，令人如沐春風(fēng)。不管是她的書法也好，還是她講課的風(fēng)格，無不彰顯出她獨(dú)特的魅力，使我們真正獲得了很多的知識(shí)。
作為書法專業(yè)教師來說，書法功底和文化修養(yǎng)及理論水平都是很重要的。古代大書法家蘇軾曾說：「作字之法，識(shí)淺、見狹、學(xué)不足，三者終不能盡妙?！箺罾蠋熞苍偃龔?qiáng)調(diào)：「書法要走專業(yè)化道路，教書法要用自己的東西和理念去影響學(xué)生，沒有理論的指導(dǎo)，再好的實(shí)踐也是低水平的。
書法書寫心得體會(huì)篇十一
學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了，現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)總結(jié)如下。
首先作為一名教師，能寫好字，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下，我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。教師特別是語文老師，寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是上課時(shí)候的粉筆字和平時(shí)寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。
從學(xué)習(xí)書法以來，我覺得書法有以下好處：
1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；
2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。
我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。
那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢？
首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體，我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長，補(bǔ)己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習(xí)的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。
第二，學(xué)習(xí)書法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。
第三，書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
有句話說的對，要想練好字，功夫在字外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng)，比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動(dòng)，這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。
總而言之，書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對學(xué)習(xí)書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。
書法書寫心得體會(huì)篇十二
此次培訓(xùn)對于我們來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名英語老師，我從未想過還有機(jī)會(huì)去接觸硬筆書法。
以前的我都不知道寫字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過培訓(xùn)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，自己的字體存在不少問題。以前我總認(rèn)為，寫字要寫方方正正、寫工整，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫字還有很多講究，很多需要注意的地方。
我們的書法老師從基本筆畫入手，為我們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)并演示了書法的起筆、行筆和收筆。同時(shí)教給了我們正確的習(xí)字姿勢，包括坐姿和執(zhí)筆姿勢。老師為我們講解了橫、豎的寫法。每一個(gè)筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露和懸針。看似簡單的筆劃，寫起來并不是那么容易，需要加以更多的練習(xí)。我們邊聽邊加以模仿練習(xí)，老師為我們的字給出指導(dǎo)，幫助我們很好地明白應(yīng)該如何標(biāo)準(zhǔn)地寫字。
此次培訓(xùn)對于我的影響很深。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕就能練成的，需要長期堅(jiān)持不懈地練習(xí)。由于自己長久以來形成的個(gè)人書寫習(xí)慣，我感覺學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到不少困難。但是我會(huì)多加練習(xí)，我要學(xué)著去體會(huì)練字的技巧，扎實(shí)地練習(xí)。我相信有志者事竟成(where there is a will,there is a way.)。
俗話說：“字如其人”，就是說我們每個(gè)人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識(shí)甚至健康。也有人說，文字是人的第二外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足，相反亦然。對于學(xué)生來說，一手好字能受益一生。對于教師來說，由于職業(yè)的原因，一手粉筆字，就在學(xué)生面前樹立了一個(gè)形象，一手鋼筆字則在學(xué)生家長面前樹立了形象。我記得一位老總在電視招聘會(huì)上說過這樣一句話，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一個(gè)計(jì)劃總結(jié)都必須是手寫的，你說你的字好壞重不重要。
記得小時(shí)候，剛上學(xué)學(xué)寫字時(shí)，還能一筆一劃，寫的方方正正，工工整整，不時(shí)得到老師表揚(yáng)。長大后，態(tài)度有了變化，寫字不如兒時(shí)那么認(rèn)真，字跡潦草，有時(shí)寫的字竟勉強(qiáng)認(rèn)得是什么字，自己也知道自己寫的字拿不出手，每次總想等有時(shí)間了好好練練字，可總沒有把練字提上日程。還好，借著學(xué)校在青年教師中開展“學(xué)習(xí)硬筆書法，提高書寫能力”的活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，我開始好好的練字。通過這一段時(shí)間的練字，我有不少的體會(huì)現(xiàn)總結(jié)如下：
1.思想重視，培養(yǎng)興趣
思想重視是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵。要在整個(gè)練字的過程中，不斷加強(qiáng)對練字重要性的認(rèn)識(shí)。只有對練字意義的認(rèn)識(shí)不斷提高，才能有對練字的責(zé)任感與迫切感。學(xué)習(xí)練字的過程，也是從提高練字興趣開始的，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生，一是靠自己在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng);二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書法作品，開展書法講評活動(dòng)。做任何事情，都必須對這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學(xué)習(xí)練字也是如此，有了興趣，就愿意學(xué)，就會(huì)從寫的不好，到寫得較好，再到寫得更好。
二、充滿信心，百折不撓
學(xué)習(xí)練字，首先要抱定能學(xué)好的信心。同時(shí)要有充分的思想準(zhǔn)備，即準(zhǔn)備遇到這樣或那樣的困難，并要樹立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風(fēng)順，唾手可得的，寫字也是這樣的，肯定會(huì)遇到困難有時(shí)在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有進(jìn)步不大的感覺，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子，自暴自棄，這時(shí)千萬要沉住氣，繼續(xù)練下去，在經(jīng)過一段時(shí)間的努力，就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說：“寫字是一種技能，凡是技能，一定要經(jīng)過練習(xí)才能會(huì)，才能好。練習(xí)寫字當(dāng)然是用手，可是同時(shí)要用心，心到手到，持之以恒，習(xí)慣成自然，寫字的技能就掌握了?！笨梢?，學(xué)習(xí)硬筆書法，需要長時(shí)間的堅(jiān)持與鍛煉。
三、端正態(tài)度，心平氣和
學(xué)習(xí)硬筆書法，需要你在心情平靜之時(shí)練習(xí)。因?yàn)闀鴮憰r(shí)人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫字中去了，聽?wèi){心手相應(yīng)，筆紙接觸，這樣長期的書寫訓(xùn)練，久而久之會(huì)使人的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達(dá)到了寧靜安詳?shù)木车?，心態(tài)平靜，辦事自然就沒那么浮躁了。在書寫每一個(gè)字的過程中，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領(lǐng)悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個(gè)道理。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。
寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?。中國有著悠久的文字歷史，作為一個(gè)中國人，我們更應(yīng)該重視書法，把字寫好，寫漂亮，有利于人際交往，增進(jìn)互相了解和友誼，有助于學(xué)習(xí)和工作，有助于學(xué)習(xí)毛筆書法，有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書法。
書法書寫心得體會(huì)篇十三
以下是我在臨《九成宮醴泉銘》時(shí)的一點(diǎn)淺顯體會(huì)，在這里貼出，旨在交流學(xué)習(xí)，書法臨帖心得體會(huì)。若各位同道發(fā)現(xiàn)有說的不對的請糾正補(bǔ)足，謝謝！
一、為什么同一本帖不同人臨出來的感覺往往大相徑庭？比如黃自元與田氏兄弟所臨的《九成宮》感覺完全不一樣，啟功臨的《玄秘塔》也不是原帖的風(fēng)格，這到底是不足還是特色，現(xiàn)在不得而知。但我敢說之所以有這種現(xiàn)象，是因?yàn)椴还苷l臨帖都或多或少摻進(jìn)了個(gè)人的理解在里面，這種理解是屬于個(gè)人的，千人千面。
三、補(bǔ)充說明一下（個(gè)人觀點(diǎn)）：臨帖時(shí)摻入個(gè)人理解不是隨便亂摻入的，也一樣須遵守法則。黃自元臨歐時(shí)不難看出有顏的筆法，田英章老師說他臨歐有趙孟頫的筆意，啟老臨柳明顯有他自己的風(fēng)格。這些書家之所以摻入別的東西，不是因?yàn)樗乃奖仍竭€高，而是取決于其自身審美傾向和學(xué)書經(jīng)歷。
四、對于初學(xué)書法的朋友來說，我覺得《九成宮醴泉銘》不太適合作為首選的范帖，原因是它較之顏、柳要難得多。之所以難，是由歐字的特點(diǎn)決定的，我覺得它最大的特點(diǎn)就是一個(gè)字——斂。顏、柳的筆法都很舒展和明顯，入門相對簡單。特別是顏體，大筆劃粗細(xì)條，容易學(xué)，筆法也很有代表性，和其它書體的關(guān)聯(lián)性也很大。柳體較之顏體要稍難，主要原因是柳字強(qiáng)調(diào)“骨”，如果功力不夠，極易產(chǎn)生干澀感而不生動(dòng)。但此二體較之歐體要簡單好多（個(gè)人體會(huì)），歐字不但斂，而且是極力的斂。歐字的斂在筆劃和結(jié)構(gòu)上都得到了充分體現(xiàn)。筆劃上歐字多短促而精細(xì)，且筆鋒多深藏，初學(xué)者或功力不夠者臨起來往往會(huì)相當(dāng)吃力且難得其法，包括許多書家也未能神似。結(jié)構(gòu)上歐字多從奇中求正、險(xiǎn)中求穩(wěn)，初學(xué)者習(xí)之如不得其法，則易怪異。
五、臨歐過程中，有幾個(gè)字是特別不好寫的，不知道大家有沒有這種體會(huì)，這幾個(gè)字我用心寫了很多遍也只是偶爾有一二個(gè)較滿意的，且發(fā)揮很不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞。這幾個(gè)字是：九、成、秘、郡、避、闕、竦、高、周、沐、棟。其中以九、成、秘、避為最難。
六、在臨歐的過程中，常常有一種體會(huì)，那就是傾全身之力也寫不出那種味道來——筆劃粗了不精到，細(xì)了又不秀美，長了太庸俗，短了又病態(tài)，多一絲少一毫感覺便會(huì)大變，此或正所謂差之毫厘而失之千里——由此可見歐字之難?。?BR> 七、臨歐的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)歐字之美主要可用這幾個(gè)字來形容——?jiǎng)?、精、秀、斂、奇。這幾個(gè)字是我在臨歐過程中的深切體會(huì)，是我個(gè)人總結(jié)出來的，未參照任何人的觀點(diǎn)（我這樣說，不是為了表現(xiàn)自己有多了不起，而是想說明歐字之美給了我很大的感觀沖擊，是真實(shí)的，不是華而不實(shí)的，不是虛的）。而這每一個(gè)字都相當(dāng)不易做到，由此亦可知?dú)W陽詢功力之深。下面我逐字來談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 勁——指力道，歐字幾乎每筆都相當(dāng)有力道。我還未發(fā)現(xiàn)歐的哪個(gè)字的哪一筆是綿軟無力的。做到這一點(diǎn)要基本功相當(dāng)扎實(shí)，而這還只是歐字最小的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，對于歐陽詢來說——“這只是皮毛”。
精——指精細(xì)，指不多不少剛剛好，指多一分太多、少一分太少。不能說歐陽詢的所有字都做到了這一點(diǎn)，但可說絕大多數(shù)的字都做到了。每當(dāng)臨習(xí)時(shí)看到這一點(diǎn)，不由得不為之驚嘆！而這一點(diǎn)可說是在功力上較“勁”字更進(jìn)了一步。
秀——指秀美，指剛中之柔，指恰到好處之柔，指非嫵媚之秀，指自然之美。做到這一點(diǎn)更難，因?yàn)樗枪α用娴氖?，而是涵養(yǎng)、學(xué)識(shí)、審美上的事。且這個(gè)“秀”是建立在前兩字基礎(chǔ)之上的“秀”，是舉重若輕的“秀”，所以相當(dāng)難得。
斂——指收斂，指含蓄的斂，指放過之后的斂，指回歸的斂，指中庸的斂。今人學(xué)書多以放縱、“灑脫”為美，而歐獨(dú)以斂為美，非歐標(biāo)新立異，而是境界高的自然回歸。就好比武功高手不會(huì)特意去耍那些花里胡哨的招數(shù)，而是以最快最簡潔的方式將對方擊倒，正如那幾個(gè)字說的——剪枝蔓立主腦。
奇——指奇中求正，指險(xiǎn)中求穩(wěn)。歐字很難找出一個(gè)是中規(guī)中矩的，多是與眾不同的。或哪一筆特長，或哪一筆特短，或哪一腳突然飛出，或哪一筆忽然頓?。v然結(jié)構(gòu)穩(wěn)重的字，其筆劃又多變化），心得體會(huì)《書法臨帖心得體會(huì)》。然不管如何之奇、險(xiǎn)，其重心不倒，字形美觀，看者賞心悅目。做到這點(diǎn)，試問古今能有幾人？綜觀以上五點(diǎn)，可用一字概括歐字——絕！
書法書寫心得體會(huì)篇十四
俗話說：“字如其人”，就是說我們每個(gè)人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識(shí)甚至健康。也有人說，文字是人的第二外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足，相反亦然。對于學(xué)生來說，一手好字能受益一生。對于教師來說，由于職業(yè)的原因，一手粉筆字，就在學(xué)生面前樹立了一個(gè)形象，一手鋼筆字則在學(xué)生家長面前樹立了形象。我記得一位老總在電視招聘會(huì)上說過這樣一句話，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一個(gè)計(jì)劃總結(jié)都必須是手寫的，你說你的字好壞重不重要。
記得小時(shí)候，剛上學(xué)學(xué)寫字時(shí)，還能一筆一劃，寫的方方正正，工工整整，不時(shí)得到老師表揚(yáng)。長大后，態(tài)度有了變化，寫字不如兒時(shí)那么認(rèn)真，字跡潦草，有時(shí)寫的字竟勉強(qiáng)認(rèn)得是什么字，自己也知道自己寫的字拿不出手，每次總想等有時(shí)間了好好練練字，可總沒有把練字提上日程。還好，借著學(xué)校在青年教師中開展“學(xué)習(xí)硬筆書法，提高書寫能力”的活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，我開始好好的練字。通過這一段時(shí)間的練字，我有不少的體會(huì)現(xiàn)總結(jié)如下：
1.思想重視，培養(yǎng)興趣
思想重視是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵。要在整個(gè)練字的過程中，不斷加強(qiáng)對練字重要性的認(rèn)識(shí)。只有對練字意義的認(rèn)識(shí)不斷提高，才能有對練字的責(zé)任感與迫切感。學(xué)習(xí)練字的過程，也是從提高練字興趣開始的，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生，一是靠自己在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng);二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書法作品，開展書法講評活動(dòng)。做任何事情，都必須對這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學(xué)習(xí)練字也是如此，有了興趣，就愿意學(xué)，就會(huì)從寫的不好，到寫得較好，再到寫得更好。
二、充滿信心，百折不撓
學(xué)習(xí)練字，首先要抱定能學(xué)好的信心。同時(shí)要有充分的思想準(zhǔn)備，即準(zhǔn)備遇到這樣或那樣的困難，并要樹立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風(fēng)順，唾手可得的，寫字也是這樣的，肯定會(huì)遇到困難有時(shí)在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有進(jìn)步不大的感覺，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子，自暴自棄，這時(shí)千萬要沉住氣，繼續(xù)練下去，在經(jīng)過一段時(shí)間的努力，就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說：“寫字是一種技能，凡是技能，一定要經(jīng)過練習(xí)才能會(huì)，才能好。練習(xí)寫字當(dāng)然是用手，可是同時(shí)要用心，心到手到，持之以恒，習(xí)慣成自然，寫字的技能就掌握了?！笨梢?，學(xué)習(xí)硬筆書法，需要長時(shí)間的堅(jiān)持與鍛煉。
三、端正態(tài)度，心平氣和
學(xué)習(xí)硬筆書法，需要你在心情平靜之時(shí)練習(xí)。因?yàn)闀鴮憰r(shí)人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫字中去了，聽?wèi){心手相應(yīng)，筆紙接觸，這樣長期的書寫訓(xùn)練，久而久之會(huì)使人的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達(dá)到了寧靜安詳?shù)木车?，心態(tài)平靜，辦事自然就沒那么浮躁了。在書寫每一個(gè)字的過程中，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領(lǐng)悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個(gè)道理。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。
寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?。中國有著悠久的文字歷史，作為一個(gè)中國人，我們更應(yīng)該重視書法，把字寫好，寫漂亮，有利于人際交往，增進(jìn)互相了解和友誼，有助于學(xué)習(xí)和工作，有助于學(xué)習(xí)毛筆書法，有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書法。
書法書寫心得體會(huì)篇十五
首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體，我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長，補(bǔ)己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習(xí)的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。
第二，學(xué)習(xí)書法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。
第三，書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
說起書法，不能不說王羲之;說起王羲之，幾乎是家喻戶曉，說不定還能說出幾個(gè)有關(guān)他的故事。這也算是中國獨(dú)特的書法文化現(xiàn)象。
王羲之(303-361)，東晉書法家，字逸少。原籍瑯琊人(今屬山東臨沂)，居會(huì)稽山陰(浙江紹興)。官至右軍將軍，會(huì)稽內(nèi)史，人稱“王右軍”。他出身于兩晉的名門望族。王羲之十二歲時(shí)經(jīng)父親傳授筆法論，“語以大綱，即有所悟”。他小時(shí)候就從當(dāng)時(shí)著名的女書法家衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法。以后他渡江北游名山，博采眾長，草書師法張芝，正書得力于鐘繇。觀摩學(xué)習(xí)“兼撮眾法，備成一家”，達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。
與兩漢、西晉相比，王羲之書風(fēng)最明顯特征是用筆細(xì)膩，結(jié)構(gòu)多變。王羲之最大的成就在于增損古法，變漢魏質(zhì)樸書風(fēng)為筆法精致、美侖美奐的書體。草書濃纖折中，正書勢巧形密，行書遒勁自然，總之，把漢字書寫從實(shí)用引入一種注重技法，講究情趣的境界，實(shí)際上這是書法藝術(shù)的覺醒，標(biāo)志著書法家不僅發(fā)現(xiàn)書法美，而且能表現(xiàn)書法美。后來的書家?guī)缀鯖]有不臨摹過王羲之法帖的，因而有“書圣”美譽(yù)。他的楷書如《樂毅論》、《黃庭經(jīng)》、《東方朔畫贊》等“在南朝即膾炙人口”，曾留下形形色色的傳說，有的甚至成為繪畫的題材。他的行草書又被世人尊為“草之圣”。沒有原跡存世，法書刻本甚多，有《十七帖》、小楷樂毅論、黃庭經(jīng)等，摹本墨跡廓填本有孔侍中帖、蘭亭序[馮承素摹本]、快雪時(shí)晴帖、頻有哀帖、喪亂帖、遠(yuǎn)宦帖、姨母帖、平安何如奉橘三帖、寒切帖、行穰帖以及唐僧懷仁集書書《圣教序》等。
王羲之的書法影響到他的后代子孫。其子玄之，善草書;凝之，工草隸;徽之，善正草書;操之，善正行書;煥之，善行草書;獻(xiàn)之，則稱“小圣”。黃伯思《東觀徐論》云：“王氏凝、操、徽、渙之四子書，與子敬書俱傳，皆得家范，而體各不同。凝之得其韻，操之得其體，徽之得其勢，煥之得其貌，獻(xiàn)之得其源。”其后子孫綿延，王氏一門書法傳遞不息。武則天嘗求王羲之書，王羲之的九世重孫王方慶將家藏十一代祖至曾祖二十八人書跡十卷進(jìn)呈，編為《萬歲通天帖》。南朝齊王僧虔、王慈、王志都是王門之后，有法書錄入。釋智永為羲之七世孫，妙傳家法，為隋唐書學(xué)名家。
王羲之書法影響了一代又一代的書苑。王羲之書圣地位的確立，有其演變過程。南朝宋泰始年間的書家虞和在《論書表》中說：“洎乎漢、魏，鐘(繇)、張(芝)擅美，晉末二王稱英?！庇臆姇w世于當(dāng)時(shí)，而宋齊之間書學(xué)地位最高者則推王獻(xiàn)之。獻(xiàn)之從父學(xué)書，天資極高，敏于革新，轉(zhuǎn)師張芝，而創(chuàng)上下相連的草書，媚妍甚至超過其父，窮微入圣，與其父同稱“二王”。南朝梁陶弘景《與梁武帝論書啟》云：“比世皆尚子敬書”，“海內(nèi)非惟不復(fù)知有元常，于逸少亦然”。改變這種狀況的是由于梁武帝蕭衍推崇王羲之。他把當(dāng)時(shí)的書學(xué)位次由“王獻(xiàn)之——王羲之——鐘繇”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扮婔怼豸酥醌I(xiàn)之”，在《觀鐘繇書法十二意》中，蕭衍云：“子敬之不迨逸少，猶逸少之不迨元常?！薄安诲省保蜃鳌安淮?，不及之意。蕭衍的地位使他的品評有特殊的感召力，因而輿論遂定。
歷史上第一次學(xué)王羲之高潮在南朝梁，第二次則在唐。唐太宗極度推尊王羲之，不僅廣為收羅王書，且親自為《晉書·王羲之傳》撰贊辭，評鐘繇則“論其盡善，或有所疑”，論獻(xiàn)之則貶其“翰墨之病”，論其他書家如子云、王濛、徐偃輩皆謂“譽(yù)過其實(shí)”。通過比較，唐太宗認(rèn)為右軍“盡善盡美”，“心慕手追，此人而已，其余區(qū)區(qū)之類，何足論哉”!從此王羲之在書學(xué)史上至高無上的地位被確立并鞏固下來。宋、元、明、清諸朝學(xué)書人，無不尊晉宗“二王”。唐代歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷和顏真卿、柳公權(quán)，五代楊凝式，宋代蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄，元代趙孟頫，明代董其昌，歷代書學(xué)名家無不皈依王羲之。清代雖以碑學(xué)打破帖學(xué)的范圍，但王羲之的書圣地位仍未動(dòng)搖?！皶ァ薄ⅰ澳省彪m有“圣化”之嫌，但世代名家、巨子，通過比較、揣摩，無不心悅誠服，推崇備至。
中國書史上雖推崇王羲之為“書圣”，但并不把他看作一尊凝固的圣像，而只是看作中華文化中書藝創(chuàng)造的“盡善盡美”的象征。事物永遠(yuǎn)是發(fā)展的、前進(jìn)的，王羲之在他那一時(shí)代到達(dá)“盡善盡美”的頂峰，這一“圣像”必將召喚后來者在各自的時(shí)代去登攀新的書藝頂峰。
書法書寫心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，書法文化在人們的生活中扮演著越來越重要的角色。作為一種文化藝術(shù)，書法的魅力在于它的可塑性和傳承性，可以引領(lǐng)人們找到心靈的安寧和力量。近期，我參加了一場關(guān)于書法作品書寫的講座，深受啟示。在本次活動(dòng)后，我對書法的認(rèn)識(shí)得到了深刻的升華，也更深刻地理解了書法的作用和價(jià)值。
首先，我領(lǐng)悟到了書法作品書寫需要的專注力和內(nèi)心的愉悅感。在書法作品的創(chuàng)作過程中，我發(fā)現(xiàn)需要保持一定的專注力和集中注意力。當(dāng)我開始用筆在紙上書寫時(shí)，盡管動(dòng)作不止，但我卻十分專注。這種專注力讓我感覺到我只和作品有關(guān)，與外界的干擾和嘈雜一點(diǎn)關(guān)系都沒有，可以說是身心的完全沉浸。更棒的是，當(dāng)我寫完了一幅作品后，內(nèi)心會(huì)充滿喜悅感和滿足感，仿佛完成了一項(xiàng)偉大的事業(yè)，這種感覺難以用語言描述，只有親身體驗(yàn)才能領(lǐng)悟。
其次，我也了解到書法作品書寫的技巧和基本知識(shí)。在此次講座中，導(dǎo)師向我們講解了許多書法的基本知識(shí)，包括筆畫結(jié)構(gòu)、書寫的技巧和書法表現(xiàn)力等等。通過這些教學(xué)，我逐漸了解了書法作品書寫的發(fā)展和變遷，也明白了如何通過練習(xí)和學(xué)習(xí)提高我的書法水平。在我的書法練習(xí)過程中，我也合理地運(yùn)用這些技術(shù)和知識(shí)增進(jìn)我書寫的整體效果。
其三，書法作品書寫需要與時(shí)俱進(jìn)和個(gè)性化表達(dá)的存在。書法這門藝術(shù)的背后，是幾千年人類社會(huì)的文化積淀，而現(xiàn)代的書寫方式和藝術(shù)套路已經(jīng)發(fā)生諸多變化。在本次講座中，我了解到書法作品書寫不僅需要遵守其傳統(tǒng)的技術(shù)和文化修養(yǎng)，更重要的是要?jiǎng)?chuàng)新并且與時(shí)俱進(jìn)。書法又不止是一種技藝，它是藝術(shù)，需要探索全新的表達(dá)方式，并展現(xiàn)出自己個(gè)性化的特點(diǎn)。因此，我認(rèn)為書法作品的書寫不會(huì)單純地被概括為一種過去的手藝，它需要加入當(dāng)下人的創(chuàng)意和覺悟，體現(xiàn)個(gè)人特色的表達(dá)方式，以此為基礎(chǔ)呈現(xiàn)藝術(shù)的價(jià)值。
最后，我認(rèn)為書法作品書寫是一種心靈的修養(yǎng)和交流方式。在書法作品的創(chuàng)作過程中，我們可以體驗(yàn)到專注、平靜和喜悅等精神層面的愉悅感，這些感受讓我們迫切地需要傳遞給他人，以共同體味這種美的享受。此外，書法作品是一種溝通方式，每個(gè)人的作品都帶有自己獨(dú)特的情感和想法，可以借此與他人建立情感紐帶。書法作品也是一種文化形態(tài)的傳承，讓文化和藝術(shù)的價(jià)值在時(shí)間的淘洗中得以延續(xù)。
總之，在本次講座中，我受益良多。書法作品書寫是一種學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程，它是一種沉淀和智慧的積淀，也是一種心靈的修養(yǎng)和家國情懷的表現(xiàn)。為了更好的深化對書法的認(rèn)識(shí)和理解，我打算用自己的筆尖不斷地書寫練習(xí)，為自己磨練一雙敏銳的眼睛和穩(wěn)定的手臂，以領(lǐng)略書法藝術(shù)的價(jià)值，并追求自己的突破與創(chuàng)新。
書法書寫心得體會(huì)篇二
英語書法社團(tuán)是一個(gè)由熱愛英語和書法的學(xué)生組成的團(tuán)體。借著書法這一具有藝術(shù)性和文化內(nèi)涵的形式，我們不僅可以提高自己的英語水平，還能感受到漢字的美。本文將從書法社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容、心得體會(huì)以及對個(gè)人成長的啟發(fā)三個(gè)方面來介紹英語書法社團(tuán)。
第二段：書法社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容
英語書法社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容主要分為兩個(gè)方面：書寫和交流。在書寫方面，我們會(huì)學(xué)習(xí)一些簡單的漢字和基本的書法技巧。通過慢慢地識(shí)字、構(gòu)字、研究字的結(jié)構(gòu)和規(guī)律，我們逐漸掌握了書法的基本技能。在交流方面，我們會(huì)分組進(jìn)行討論和展示。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并分享自己的心得體會(huì)。同時(shí)，我們也會(huì)相互評價(jià)和改進(jìn)，通過互動(dòng)，共同提高。
第三段：書法社團(tuán)的心得體會(huì)
通過參加英語書法社團(tuán)，我收獲了許多心得體會(huì)。首先，書法不僅僅是一種書寫技巧，更是一種藝術(shù)，它蘊(yùn)含著文化和情感。在書寫的過程中，我們不能只追求字的形狀，更要注重其內(nèi)涵。其次，書法需要耐心和恒心。唐代名書法家王羲之曾說：“八分力氣，兩分靈機(jī)?！敝挥薪?jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持和不斷的練習(xí)，才能取得進(jìn)步。最后，書法也需要審美眼光和創(chuàng)新能力。在模仿名家作品的同時(shí)，我們也要有自己的風(fēng)格和獨(dú)特之處。
第四段：對個(gè)人成長的啟發(fā)
通過參加英語書法社團(tuán)，我不僅提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了自己的藝術(shù)情操和審美能力。書法的過程需要我們細(xì)心觀察和領(lǐng)悟，這培養(yǎng)了我對細(xì)節(jié)的注意力和對學(xué)習(xí)的毅力。我學(xué)會(huì)了如何觀察和模仿，也學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)造和表達(dá)自己的想法。此外，書法還是一種表達(dá)情感和情緒的方式，通過書寫，我得以抒發(fā)內(nèi)心的情感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。這些經(jīng)歷對我的個(gè)人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)
英語書法社團(tuán)是一個(gè)能夠提高英語水平、培養(yǎng)藝術(shù)情操以及促進(jìn)個(gè)人成長的團(tuán)體。通過書寫和交流，我們不僅學(xué)習(xí)了書法技巧，還享受到了書法帶來的美和樂趣。在這個(gè)過程中，我們收獲了無數(shù)的心得體會(huì)，并得到了更多的啟發(fā)和成長。希望更多的人能夠加入英語書法社團(tuán)，共同探索書法的魅力，感受文字的力量。
書法書寫心得體會(huì)篇三
書法是中華民族的瑰寶，它是中華文明的一部分，展現(xiàn)了中華民族的智慧和美感。作為一位書法愛好者，我深深體會(huì)到了書法的魅力和樂趣。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)習(xí)到了書法技巧，還收獲了一些書寫心得體會(huì)。接下來，我將分享我對書法的理解和感悟。
首先，書法的正確的姿勢和筆畫是非常重要的。書寫的時(shí)候，我們首先要保持正確姿勢，坐直身體，放松手腕和手臂。做到這些，可以防止激烈的動(dòng)作對筆畫產(chǎn)生不好的影響。其次，我們需要掌握基本的筆畫，如橫線、豎線、撇、捺等。通過反復(fù)練習(xí)，我們可以使這些筆畫熟練起來。當(dāng)我們具備了這些基本技巧后，我們才能夠進(jìn)行更進(jìn)一步的創(chuàng)作和提高。
其次，在書寫過程中要注重書法的氣韻和意境。書法作為一門藝術(shù)，它不僅僅是字的組合，更重要的是一種意境的表達(dá)。要讓自己的書法作品充滿生氣，我們需要在書寫中注入自己的情感和思想。在每個(gè)字的構(gòu)圖和筆畫之間，我們需要思考和品味，以此去表達(dá)出我們內(nèi)心的感悟和理念。只有這樣，我們的書法才能超越字形，達(dá)到更高的境界。
再者，在書法的修習(xí)中，持之以恒是非常重要的。書法需要長時(shí)間的專注和練習(xí)，不能一蹴而就。每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)的練習(xí)，才能讓我們的筆畫越來越熟練，字體越來越美觀。堅(jiān)持不放棄，意志的力量是無窮的。正如老師所說：“積少成多，日積月累。”只有付出努力，才能獲得更大的回報(bào)。
另外，在書法的修行過程中，我們要虛心學(xué)習(xí)去領(lǐng)悟大師們的優(yōu)秀作品。書法是千百年來前輩們的智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，他們的作品中蘊(yùn)含著無窮的學(xué)問和靈感。我們可以通過模仿他們的作品，學(xué)習(xí)他們的技巧和風(fēng)格。但同時(shí)，我們也要注重保留自己的獨(dú)特風(fēng)格和個(gè)人思想。唐代文學(xué)家韓愈曾說：“直道而行，不拘于方圓?！蔽覀円趯W(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，找到自己的風(fēng)格，從而形成自己的書法作品。
最后，書法的修習(xí)過程也是一個(gè)提高自己審美和鑒賞能力的過程。通過欣賞和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀作品，我們可以加深自己對書法藝術(shù)的理解和認(rèn)知。通過對字體、構(gòu)圖和筆畫的分析，我們可以更好地欣賞到書法中的美感和審美價(jià)值。這樣，我們在書寫的時(shí)候也能更好地運(yùn)用這些美學(xué)原則，從而使我們的作品更具藝術(shù)性。
總之，書法不僅僅是一門技藝，更是一種精神的表達(dá)和藝術(shù)的追求。通過對書法的修習(xí)，我對生活的熱愛和追求更加深刻。我將繼續(xù)努力，從每一筆每一畫中提升自我，不斷探索書法之美。讓書法成為我的精神寄托，永遠(yuǎn)伴隨我前行。
書法書寫心得體會(huì)篇四
書法是中華文化的瑰寶之一，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化表達(dá)和傳遞的方式。而在書寫書法作品時(shí)，不僅需要掌握毛筆字的基本功，還需要深入理解書法的內(nèi)涵和精神，才能寫出真正意義上的好書法作品。今天，我受邀參加了一場書法作品書寫講座，從中得到了許多啟示和收獲，現(xiàn)在就來分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：探討講座內(nèi)容
講座上，書法大師首先強(qiáng)調(diào)了書法創(chuàng)作必須有自己的思想內(nèi)涵，不能只是照抄別人的作品，這是書法藝術(shù)的重要特質(zhì)。我們在書寫過程中，應(yīng)該有一種深入的思考，將自己的看法與感悟融入字中，使作品有一種獨(dú)特的個(gè)性和意義。其次，書法的規(guī)范性也是非常重要的。筆劃需要標(biāo)準(zhǔn)、大小要均勻，形狀要穩(wěn)定，間隔距離也要相等，才能保證書法作品的美觀和品質(zhì)。最后，書法作品的審美價(jià)值也是衡量其水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，作品應(yīng)該要有一種高尚、優(yōu)美、大氣的風(fēng)格，通過筆畫、字形和布局的完美結(jié)合來傳達(dá)一種美的情感和精神。
第三段：反思自身書法水平
聽完講座，我不禁反思自己在書法作品書寫中的種種問題。我通常在寫字時(shí)比較匆忙，不太在意筆畫的間隔和大小，有時(shí)候甚至出現(xiàn)了筆畫交替缺失的情況。同時(shí)，對于作品的表現(xiàn)力和內(nèi)涵，我并沒有太深入的思考，只是隨著筆跡走，沒有明確的目的和意義。聽完講座后，我認(rèn)識(shí)到自己書寫書法作品的不足之處，也有了改進(jìn)的思路。
第四段：探討進(jìn)步的方法
改進(jìn)自身的書法水平，要關(guān)注三個(gè)重要方面。第一個(gè)方面是練習(xí)基本功，在筆畫大小、形態(tài)和間隔方面要有更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖非?。這需要反復(fù)練習(xí)，不斷地摸索和實(shí)踐，方能逐漸提高自己的書法水平。第二個(gè)方面是提升審美素養(yǎng)，積極參觀書法作品展覽，多借鑒書法大師的作品，并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法的理論知識(shí)和技巧，以增強(qiáng)自身的審美和創(chuàng)造力。第三個(gè)方面是注重獨(dú)特性和思想內(nèi)容，通過自己的思考和感悟，在書寫中融入自己的個(gè)性和思想內(nèi)涵，打造具有自己特色的書法作品。
第五段：總結(jié)
總之，書法作品書寫講座讓我意識(shí)到，書法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化表達(dá)和傳遞的方式。書法創(chuàng)作的重點(diǎn)在于要有自己的思想內(nèi)涵、規(guī)范性和審美價(jià)值。通過深入理解和認(rèn)真思考，可以逐步提高自己的書法水平。希望在以后的書法書寫中，我能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢、陳現(xiàn)自己的風(fēng)格，打造更好的書法作品，為這項(xiàng)古老的藝術(shù)形式貢獻(xiàn)自己的力量！
書法書寫心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）
書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，憑借著獨(dú)特的魅力吸引著世界各地的人們。作為一名書法愛好者，我不僅沉迷于書法的美感，還從書寫的過程中體會(huì)到了許多心得和體會(huì)。在這里，我想分享一下我對書法的書寫心得體會(huì)。
第二段：用心書寫（200字）
書法是一門注重用心的藝術(shù)，書寫時(shí)需要全神貫注，專注于每一個(gè)筆畫的運(yùn)筆和每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)。經(jīng)過多年的書寫實(shí)踐，我深刻體會(huì)到只有用心書寫，才能夠真正感受到書法的美妙。用心書寫不僅意味著注重筆畫和形態(tài)的準(zhǔn)確，更重要的是將自己的情感融入其中，使字跡生動(dòng)有力，達(dá)到意境與技法的完美結(jié)合。
第三段：筆墨之道（300字）
筆墨是書法的靈魂，它是書法作品中最能體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格和品味的要素之一。通過不斷練習(xí)和研究，我認(rèn)識(shí)到在書寫時(shí)正確使用筆墨的重要性。墨不可太濃，以免字跡僵硬，墨不可太淡，以免字跡蒼白無力。而在選擇筆的過程中，要根據(jù)字體和字跡的要求而選擇不同的筆頭。通過靈活運(yùn)用筆墨，我能夠讓字跡更加富有變化和層次感，展現(xiàn)出不同的審美效果。
第四段：規(guī)范字帖的作用（300字）
在學(xué)習(xí)書法的過程中，規(guī)范字帖起到了重要的作用。書法字帖是反映歷代兒童字帖的一種字帖，不僅可以幫助初學(xué)者掌握正確的筆順和結(jié)構(gòu)，還可以培養(yǎng)規(guī)范的書寫習(xí)慣。規(guī)范字帖對于提高書法的功底和水平具有重要的作用，通過多次書寫同一字帖，可以逐漸掌握其精髓，并在書寫時(shí)進(jìn)行巧妙的運(yùn)用。
第五段：書法心得的啟示（300字）
通過多年的書寫實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到書法的魅力和博大精深。書法不僅是一種藝術(shù)，更是一種修身養(yǎng)性的途徑。書寫過程中，我學(xué)會(huì)了耐心和專注，學(xué)會(huì)了追求自我完美和追求內(nèi)心的寧靜。書法的魅力在于它能夠給我們帶來心靈的安寧和美的享受。在書寫心得的啟示下，我深深地感受到了對于人生的熱愛和追求，我相信，通過不斷的努力和堅(jiān)持，我能夠在書法的道路上取得更加卓越的成就。
總結(jié)（100字）
通過對書法的書寫心得體會(huì)的分享，我深刻認(rèn)識(shí)到了書法之美和與書法相伴的修身養(yǎng)性。用心書寫、合理運(yùn)用筆墨、規(guī)范字帖的批判性引導(dǎo)以及書寫中帶來的心靈啟迪，都讓我在書法中得到了滿足和快樂。書法之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我不僅培養(yǎng)了對書法的情感和理解，同時(shí)也幫助我成長為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
書法書寫心得體會(huì)篇六
讀書是人類獲取知識(shí)和智慧的重要途徑，是提升自身素質(zhì)的有效方法。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。讀書不僅可以開拓我們的思維，拓寬我們的視野，還可以培養(yǎng)我們的情感和審美能力。無論是課外讀物還是專業(yè)書籍，讀書都能夠給予我們啟迪和指引，讓我們更好地面對生活和工作中的問題。
二、讀書的過程心得
讀書需要我們有一種主動(dòng)的、積極的態(tài)度，去主動(dòng)地與書籍進(jìn)行對話，審視書中的觀點(diǎn)和見解。在閱讀的過程中，我們需要與作者進(jìn)行思辨和交流，不能只是被動(dòng)地接受信息。首先，我們要摒棄偏見和成見，以開放的心態(tài)接受不同的聲音和觀點(diǎn)。其次，我們要善于辨別信息的真?zhèn)?、?yōu)劣，形成自己的判斷力和思考方式。最后，我們需要將讀書與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，讓書中的智慧得以生根發(fā)芽。
三、寫書法的樂趣
寫書法是一種獨(dú)特而有趣的藝術(shù)形式。通過書寫漢字，我們可以感受到其獨(dú)特的美感和魅力。寫書法需要我們調(diào)整心態(tài)，陶冶情操，提高專注力和耐心。書法不僅可以培養(yǎng)我們的意志力和毅力，還能夠讓我們沉浸其中，感受漢字的審美韻味。每一次寫字，都是一次與自己內(nèi)心的對話和交流，可以舒緩內(nèi)心壓力，帶來放松和快樂。
四、寫書法的技巧與方法
寫書法需要一定的技巧和方法。首先，我們需要掌握正確的書寫姿勢和握筆方法，保持整齊劃一的字跡。其次，我們要熟悉并且理解每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，捕捉其獨(dú)特之處。最重要的是，我們需要保持練習(xí)的頻率和耐心，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，才能夠逐漸掌握書法的精髓和技巧。同時(shí)，我們還可以借鑒一些大師作品，學(xué)習(xí)他們的寫法和風(fēng)格，激發(fā)并豐富自己的創(chuàng)作靈感。
五、讀書和寫書法的關(guān)系
讀書和寫書法是相輔相成的。讀書可以為寫書法提供素材和靈感。通過閱讀名家書法作品，我們可以學(xué)習(xí)他們的筆法和構(gòu)圖，提高自己的創(chuàng)作水平。同時(shí)，讀書還可以豐富我們的詞匯和語言表達(dá)能力，提升寫作水平。而寫書法則可以鍛煉我們的專注力和耐心，培養(yǎng)整齊劃一的心態(tài)和行為習(xí)慣。讀書和寫書法相互促進(jìn)，共同助力我們成為一個(gè)更好的人。
總之，讀書和寫書法都是對于人類智慧和美感的體驗(yàn)。通過讀書，我們可以拓寬視野，豐富知識(shí)，培養(yǎng)人文關(guān)懷；而寫書法則可以培養(yǎng)我們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。無論是讀書還是寫書法，都需要我們保持開放的心態(tài)和積極的行動(dòng)，與書和字進(jìn)行對話，喚起內(nèi)心的感悟與啟發(fā)。在讀書和寫書法的過程中，我們會(huì)不斷地提高自己，獲得成就感和快樂。
書法書寫心得體會(huì)篇七
讀書和寫書法是我生活中最喜歡的兩件事情，它們給予了我諸多的樂趣和啟發(fā)。讀書不僅拓展了我的知識(shí)面，還開闊了我的視野；寫書法則是讓我的情感和思維得到了自由的表達(dá)。在讀書和寫書法的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些心得和體會(huì)。
首先，讀書是我提升自我的重要手段。通過閱讀，我不僅能夠獲取豐富的知識(shí)和信息，還能夠得到別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。每一本好書都像是一面鏡子，能夠幫助我認(rèn)清自己，指引自己的方向。讀書不僅是增加知識(shí)，更是一種修養(yǎng)和人生的熏陶。書中的人物、情節(jié)和哲理都能夠引發(fā)我對人生的思考和探索。通過讀書，我學(xué)會(huì)了如何與世界對話，如何思考問題，如何理解他人的觀點(diǎn)和情感。讀書讓我變得更加細(xì)致和理性，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的欲望和渴望。讀書的過程中，我享受著思想的碰撞和靈魂的滋養(yǎng)，從而逐漸成長為一個(gè)更加成熟和獨(dú)立的人。
其次，寫書法成為了我表達(dá)情感和思維的重要方式。書法是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，通過書寫整齊的字體和流暢的筆畫，我能夠借助筆墨表達(dá)自己的感受和思考。每一次揮毫的瞬間，我都感到無比的舒暢和愉悅。寫書法是一種與自己對話的過程，我通過書寫，逐漸發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的變化和成長。字體的美麗和墨香的飄溢都能夠使我沉浸其中，忘卻一切煩惱和壓力。通過書法的練習(xí)，我培養(yǎng)了耐心和毅力，也懂得了如何集中注意力和專注于當(dāng)下。書法讓我領(lǐng)悟到了生活的美好和瞬間的價(jià)值，讓我學(xué)會(huì)了如何將心靈融入文字之中，從而傳達(dá)出真摯的情感和深刻的思考。
讀書和寫書法是一件事情的兩個(gè)方面，它們相互補(bǔ)充和影響著我。讀書讓我擁有了思想的飛翔和知識(shí)的底蘊(yùn)，而寫書法則是我情感和思維的自由流露。讀書和寫書法的結(jié)合，使我能夠更好地吸收書中的智慧和啟示，同時(shí)也能夠?qū)⒆约旱那楦泻退伎既谌氲綍鴮懼?。讀書讓我有了表達(dá)的內(nèi)容，寫書法讓我有了表達(dá)的方式。讀書和寫書法不僅是我生活的一部分，更是我實(shí)現(xiàn)自我的重要途徑。
通過讀書和寫書法，我逐漸成為了一個(gè)更加豐富和獨(dú)立的個(gè)體。讀書讓我具備了批判性思維和深入思考問題的能力，寫書法則讓我具備了自由表達(dá)和情感釋放的能力。通過不斷閱讀和書寫，我建立起對世界的獨(dú)特觀察和思考方式，也培養(yǎng)了對生活的感悟和體驗(yàn)。讀書和寫書法讓我找到了內(nèi)心的平靜和自由，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和可能性。
總結(jié)起來，讀書和寫書法是我生活中不可或缺的兩個(gè)方面，它們給予了我豐富的思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)。通過讀書，我獲得了知識(shí)和智慧，拓展了自己的思維和視野；通過寫書法，我找到了情感的出口和思維的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)心的表達(dá)和自我的展示。讀書和寫書法是我生活中最珍貴的財(cái)富，也是我不斷成長和探索的動(dòng)力來源。在將來的日子里，我會(huì)繼續(xù)讀書和寫書法，不斷提升自己的思考和表達(dá)能力，用文字和書寫向世界展示自己的內(nèi)心世界和思想觀點(diǎn)。
書法書寫心得體會(huì)篇八
在當(dāng)今全球化的社會(huì)中，掌握英語已經(jīng)成為了一種基本技能，而書法作為一門傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，也浸染著文化的韻味。作為一名熱愛英語和書法的學(xué)生，我加入了學(xué)校的英語書法社團(tuán)。在這個(gè)社團(tuán)中，我不僅學(xué)到了英語的表達(dá)技巧，還體會(huì)了書法對于心靈的熏陶和積淀。在接下來的文章中，我將分享我在英語書法社團(tuán)中對書寫心得的體會(huì)。
第二段：文字的力量
首先，書法教會(huì)了我一個(gè)重要的道理：文字的力量。書法中每一個(gè)字的構(gòu)造和形態(tài)都經(jīng)過了深思熟慮。當(dāng)我親自用毛筆書寫英文單詞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了字母的美妙之處。通過書寫，我慢慢領(lǐng)悟到每個(gè)字母之間的聯(lián)系和平衡。正如同一篇文章中的每個(gè)單詞都相互依存和呼應(yīng)一樣，一個(gè)個(gè)字母在空白紙上舞動(dòng)，組成了意義深遠(yuǎn)的單詞。書法教會(huì)了我如何用文字來傳遞信息和表達(dá)情感，這個(gè)技能不僅在英語學(xué)習(xí)中幫助我提高，也在生活中對我產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：專注與耐心
書法的學(xué)習(xí)使我養(yǎng)成了專注和耐心的好習(xí)慣。雖然學(xué)習(xí)英語書法需要反復(fù)練習(xí)，但每一遍的練習(xí)都是對一種藝術(shù)形式的探索。觀察并模仿著名書法家的作品，我開始注意到書法中每一筆的起伏與力度。用墨水在紙上書寫英文，我不僅僅是表達(dá)思想，更是傾注了自己的情感和心思。這種專注力和耐心不僅在書法中得以培養(yǎng)，更成為我學(xué)習(xí)英語和其他學(xué)科的有力支持。
第四段：修身與齊家
書法也被稱為是一種“修身齊家”的藝術(shù)形式。通過書寫英語書法，我體會(huì)到了書法對于修身的教育作用。書法需要和諧，需要內(nèi)心的寧靜和心境的凈化。書寫時(shí)的專注和冥想，使我的思維逐漸變得清晰而有序。這種精神修養(yǎng)不僅影響了我的學(xué)習(xí)，也改變了我與家人之間的交流方式。在與家人相處的時(shí)候，我開始更多地注重親情的傳達(dá)與感悟，以一顆平和的心去面對生活中的不盡如人意。
第五段：跨文化的交流
最后，書法社團(tuán)讓我意識(shí)到了書法作為一門文化藝術(shù)的價(jià)值和重要性。書法無國界，通過書法我得以體驗(yàn)和了解各種不同文化。在與外國友人的書法交流中，我發(fā)現(xiàn)了英文與漢字之間的異同之處，也開拓了自己的視野。通過與外國友人的書法比賽，我結(jié)交到了許多志同道合的朋友。我們互相借鑒，共同進(jìn)步，共同促進(jìn)了多元文化的交流。
結(jié)語：
通過參加英語書法社團(tuán)，我不僅僅提高了英語表達(dá)的能力，也受益于書法對于心靈的熏陶和修養(yǎng)。書寫的過程不僅僅是對藝術(shù)形式的探索，更是內(nèi)心情感的流淌和傳達(dá)。在我將來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)繼續(xù)這種跨文化的交流，讓書法和英語成為我平凡生活中的一部分。
書法書寫心得體會(huì)篇九
20xx年8月8日至10日我有幸參加了日照市第二期規(guī)范漢字書寫骨干教師培訓(xùn)班，在培訓(xùn)中，我們聆聽了北大書法博士姜棟、湖北美院書法教研室主任孟慶星和來自本省的劉祥海、鄺建設(shè)四位教授的精彩講座，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。
”講到中國書法的“技”、“道”并進(jìn)，將教育學(xué)、心理學(xué)與中國書法融會(huì)貫通，聽來猶如醍醐灌頂，令人茅塞頓開。
書法書寫心得體會(huì)篇十
20xx年12月14日，在這個(gè)不尋常的季節(jié)里，我們終于迎來了期盼已久的培訓(xùn)。我們一行11人踏上了北京誠敬仁(別稱通州「小院」)書法學(xué)習(xí)之路。
應(yīng)該說我們是迎雪而去，踏雪而歸。歸來時(shí)行囊中已是滿滿的果實(shí)。短短十五天緊張而又快樂的書法培訓(xùn)中，既有楊淑芬老師講座，又有楊淑芬老師和一線教師的實(shí)踐指導(dǎo)，內(nèi)容充實(shí)而豐富，形式嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑。猶如冬日的陽光，溫暖、明晰地指引著我們書法教學(xué)的方向，指引著發(fā)揚(yáng)傳承中國傳統(tǒng)文化的道路。我們真正感受到了「小院」的溫暖，以及教師的親切和和藹的話語。讓我受益匪淺，使我在思想、理念、方法等不同方面都得以洗禮和提高。
教師為人師表，應(yīng)具備豐富的知識(shí)，更應(yīng)具有高尚的道德情操與人格魅力，能以自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人的道理?！笗啡缛似贰?，靜心品讀楊淑芬老師的書法作品，聆聽楊淑芬老師的講座，無不受其人格魅力的感染。在通州「小院」里，楊淑芬老師以她的魅力和深厚的書法功力，語重心長的教育，以及輔導(dǎo)老師們的耐心指導(dǎo)，深深地感染著我們。
書法藝術(shù)是我國源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，在數(shù)千年的中華文化積淀中如一枝奇葩長盛不衰。書法，是以漢字為基礎(chǔ)，以毛筆為表現(xiàn)工具的線條造型藝術(shù)。它體現(xiàn)了華夏民族的智慧與創(chuàng)造力，是傳統(tǒng)藝術(shù)殿堂的瑰寶。以學(xué)書為樂，在潑墨揮毫之間，契入「技近乎道」的內(nèi)在精神。
優(yōu)秀的書法作品，其中蘊(yùn)含著的藝術(shù)修養(yǎng)，散發(fā)出的人文氣息，呈現(xiàn)出的和諧之美，細(xì)細(xì)品味，能讓我們心情放松，感受身心靈的安寧閑適。在學(xué)習(xí)期間，楊淑芬老師的教法獨(dú)特，方法簡便，幾乎人人能上手。
首先練就「永字八法」基本筆劃，由點(diǎn)入手，詳實(shí)分析用筆、行筆、力道、勁道及用墨等法，讓初學(xué)者能充分了解到毛筆特質(zhì)，并體會(huì)將身體放松的力量送到筆端。稍加練習(xí)，即能在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)永字八法的'基本運(yùn)筆，靈活駕馭毛筆。再配合十種字體結(jié)構(gòu)的分析，了解間架要領(lǐng)。
一般初學(xué)者大約在一個(gè)月后就能書寫一手漂亮的正楷，有了扎實(shí)的基本功法，再臨摹各種書帖，即能隨心應(yīng)手練就一手好字。我們每天都要練習(xí)書法8個(gè)小時(shí)左右，從中也真正體會(huì)到了中國書法藝術(shù)的魅力。
本次培訓(xùn)，聆聽了楊淑芬老師特色書法的發(fā)言，無一不讓我感受到「特色――專一」，感受傳統(tǒng)文化的魅力。老師提倡以書法為特色，全校全面鋪開書法教學(xué)，將書法教育做得深入而細(xì)致。從技法到文化，從習(xí)慣到情感等方面都能得到培養(yǎng)。什么是素質(zhì)教育，什么是創(chuàng)新教育。我想，像這樣對學(xué)生的全面發(fā)展，真正起到了促進(jìn)作用，又有特色的，就是很好的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。教師們也有更多的時(shí)間，提升自己和做好這項(xiàng)特色工作，我們何樂而不為呢?老師們可飽讀詩書名帖，潛心鉆研書法，做事嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。
老師繪聲繪色地解析著如何為人、處事等生活中的大智慧，聽楊淑芬老師的講座，令人如沐春風(fēng)。不管是她的書法也好，還是她講課的風(fēng)格，無不彰顯出她獨(dú)特的魅力，使我們真正獲得了很多的知識(shí)。
作為書法專業(yè)教師來說，書法功底和文化修養(yǎng)及理論水平都是很重要的。古代大書法家蘇軾曾說：「作字之法，識(shí)淺、見狹、學(xué)不足，三者終不能盡妙?！箺罾蠋熞苍偃龔?qiáng)調(diào)：「書法要走專業(yè)化道路，教書法要用自己的東西和理念去影響學(xué)生，沒有理論的指導(dǎo)，再好的實(shí)踐也是低水平的。
書法書寫心得體會(huì)篇十一
學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了，現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)總結(jié)如下。
首先作為一名教師，能寫好字，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下，我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。教師特別是語文老師，寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是上課時(shí)候的粉筆字和平時(shí)寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。
從學(xué)習(xí)書法以來，我覺得書法有以下好處：
1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；
2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。
我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。
那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢？
首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體，我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長，補(bǔ)己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習(xí)的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。
第二，學(xué)習(xí)書法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。
第三，書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
有句話說的對，要想練好字，功夫在字外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng)，比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動(dòng)，這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。
總而言之，書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對學(xué)習(xí)書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。
書法書寫心得體會(huì)篇十二
此次培訓(xùn)對于我們來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名英語老師，我從未想過還有機(jī)會(huì)去接觸硬筆書法。
以前的我都不知道寫字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過培訓(xùn)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，自己的字體存在不少問題。以前我總認(rèn)為，寫字要寫方方正正、寫工整，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫字還有很多講究，很多需要注意的地方。
我們的書法老師從基本筆畫入手，為我們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)并演示了書法的起筆、行筆和收筆。同時(shí)教給了我們正確的習(xí)字姿勢，包括坐姿和執(zhí)筆姿勢。老師為我們講解了橫、豎的寫法。每一個(gè)筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露和懸針。看似簡單的筆劃，寫起來并不是那么容易，需要加以更多的練習(xí)。我們邊聽邊加以模仿練習(xí)，老師為我們的字給出指導(dǎo)，幫助我們很好地明白應(yīng)該如何標(biāo)準(zhǔn)地寫字。
此次培訓(xùn)對于我的影響很深。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕就能練成的，需要長期堅(jiān)持不懈地練習(xí)。由于自己長久以來形成的個(gè)人書寫習(xí)慣，我感覺學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到不少困難。但是我會(huì)多加練習(xí)，我要學(xué)著去體會(huì)練字的技巧，扎實(shí)地練習(xí)。我相信有志者事竟成(where there is a will,there is a way.)。
俗話說：“字如其人”，就是說我們每個(gè)人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識(shí)甚至健康。也有人說，文字是人的第二外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足，相反亦然。對于學(xué)生來說，一手好字能受益一生。對于教師來說，由于職業(yè)的原因，一手粉筆字，就在學(xué)生面前樹立了一個(gè)形象，一手鋼筆字則在學(xué)生家長面前樹立了形象。我記得一位老總在電視招聘會(huì)上說過這樣一句話，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一個(gè)計(jì)劃總結(jié)都必須是手寫的，你說你的字好壞重不重要。
記得小時(shí)候，剛上學(xué)學(xué)寫字時(shí)，還能一筆一劃，寫的方方正正，工工整整，不時(shí)得到老師表揚(yáng)。長大后，態(tài)度有了變化，寫字不如兒時(shí)那么認(rèn)真，字跡潦草，有時(shí)寫的字竟勉強(qiáng)認(rèn)得是什么字，自己也知道自己寫的字拿不出手，每次總想等有時(shí)間了好好練練字，可總沒有把練字提上日程。還好，借著學(xué)校在青年教師中開展“學(xué)習(xí)硬筆書法，提高書寫能力”的活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，我開始好好的練字。通過這一段時(shí)間的練字，我有不少的體會(huì)現(xiàn)總結(jié)如下：
1.思想重視，培養(yǎng)興趣
思想重視是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵。要在整個(gè)練字的過程中，不斷加強(qiáng)對練字重要性的認(rèn)識(shí)。只有對練字意義的認(rèn)識(shí)不斷提高，才能有對練字的責(zé)任感與迫切感。學(xué)習(xí)練字的過程，也是從提高練字興趣開始的，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生，一是靠自己在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng);二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書法作品，開展書法講評活動(dòng)。做任何事情，都必須對這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學(xué)習(xí)練字也是如此，有了興趣，就愿意學(xué)，就會(huì)從寫的不好，到寫得較好，再到寫得更好。
二、充滿信心，百折不撓
學(xué)習(xí)練字，首先要抱定能學(xué)好的信心。同時(shí)要有充分的思想準(zhǔn)備，即準(zhǔn)備遇到這樣或那樣的困難，并要樹立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風(fēng)順，唾手可得的，寫字也是這樣的，肯定會(huì)遇到困難有時(shí)在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有進(jìn)步不大的感覺，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子，自暴自棄，這時(shí)千萬要沉住氣，繼續(xù)練下去，在經(jīng)過一段時(shí)間的努力，就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說：“寫字是一種技能，凡是技能，一定要經(jīng)過練習(xí)才能會(huì)，才能好。練習(xí)寫字當(dāng)然是用手，可是同時(shí)要用心，心到手到，持之以恒，習(xí)慣成自然，寫字的技能就掌握了?！笨梢?，學(xué)習(xí)硬筆書法，需要長時(shí)間的堅(jiān)持與鍛煉。
三、端正態(tài)度，心平氣和
學(xué)習(xí)硬筆書法，需要你在心情平靜之時(shí)練習(xí)。因?yàn)闀鴮憰r(shí)人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫字中去了，聽?wèi){心手相應(yīng)，筆紙接觸，這樣長期的書寫訓(xùn)練，久而久之會(huì)使人的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達(dá)到了寧靜安詳?shù)木车?，心態(tài)平靜，辦事自然就沒那么浮躁了。在書寫每一個(gè)字的過程中，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領(lǐng)悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個(gè)道理。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。
寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?。中國有著悠久的文字歷史，作為一個(gè)中國人，我們更應(yīng)該重視書法，把字寫好，寫漂亮，有利于人際交往，增進(jìn)互相了解和友誼，有助于學(xué)習(xí)和工作，有助于學(xué)習(xí)毛筆書法，有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書法。
書法書寫心得體會(huì)篇十三
以下是我在臨《九成宮醴泉銘》時(shí)的一點(diǎn)淺顯體會(huì)，在這里貼出，旨在交流學(xué)習(xí)，書法臨帖心得體會(huì)。若各位同道發(fā)現(xiàn)有說的不對的請糾正補(bǔ)足，謝謝！
一、為什么同一本帖不同人臨出來的感覺往往大相徑庭？比如黃自元與田氏兄弟所臨的《九成宮》感覺完全不一樣，啟功臨的《玄秘塔》也不是原帖的風(fēng)格，這到底是不足還是特色，現(xiàn)在不得而知。但我敢說之所以有這種現(xiàn)象，是因?yàn)椴还苷l臨帖都或多或少摻進(jìn)了個(gè)人的理解在里面，這種理解是屬于個(gè)人的，千人千面。
三、補(bǔ)充說明一下（個(gè)人觀點(diǎn)）：臨帖時(shí)摻入個(gè)人理解不是隨便亂摻入的，也一樣須遵守法則。黃自元臨歐時(shí)不難看出有顏的筆法，田英章老師說他臨歐有趙孟頫的筆意，啟老臨柳明顯有他自己的風(fēng)格。這些書家之所以摻入別的東西，不是因?yàn)樗乃奖仍竭€高，而是取決于其自身審美傾向和學(xué)書經(jīng)歷。
四、對于初學(xué)書法的朋友來說，我覺得《九成宮醴泉銘》不太適合作為首選的范帖，原因是它較之顏、柳要難得多。之所以難，是由歐字的特點(diǎn)決定的，我覺得它最大的特點(diǎn)就是一個(gè)字——斂。顏、柳的筆法都很舒展和明顯，入門相對簡單。特別是顏體，大筆劃粗細(xì)條，容易學(xué)，筆法也很有代表性，和其它書體的關(guān)聯(lián)性也很大。柳體較之顏體要稍難，主要原因是柳字強(qiáng)調(diào)“骨”，如果功力不夠，極易產(chǎn)生干澀感而不生動(dòng)。但此二體較之歐體要簡單好多（個(gè)人體會(huì)），歐字不但斂，而且是極力的斂。歐字的斂在筆劃和結(jié)構(gòu)上都得到了充分體現(xiàn)。筆劃上歐字多短促而精細(xì)，且筆鋒多深藏，初學(xué)者或功力不夠者臨起來往往會(huì)相當(dāng)吃力且難得其法，包括許多書家也未能神似。結(jié)構(gòu)上歐字多從奇中求正、險(xiǎn)中求穩(wěn)，初學(xué)者習(xí)之如不得其法，則易怪異。
五、臨歐過程中，有幾個(gè)字是特別不好寫的，不知道大家有沒有這種體會(huì)，這幾個(gè)字我用心寫了很多遍也只是偶爾有一二個(gè)較滿意的，且發(fā)揮很不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞。這幾個(gè)字是：九、成、秘、郡、避、闕、竦、高、周、沐、棟。其中以九、成、秘、避為最難。
六、在臨歐的過程中，常常有一種體會(huì)，那就是傾全身之力也寫不出那種味道來——筆劃粗了不精到，細(xì)了又不秀美，長了太庸俗，短了又病態(tài)，多一絲少一毫感覺便會(huì)大變，此或正所謂差之毫厘而失之千里——由此可見歐字之難?。?BR> 七、臨歐的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)歐字之美主要可用這幾個(gè)字來形容——?jiǎng)?、精、秀、斂、奇。這幾個(gè)字是我在臨歐過程中的深切體會(huì)，是我個(gè)人總結(jié)出來的，未參照任何人的觀點(diǎn)（我這樣說，不是為了表現(xiàn)自己有多了不起，而是想說明歐字之美給了我很大的感觀沖擊，是真實(shí)的，不是華而不實(shí)的，不是虛的）。而這每一個(gè)字都相當(dāng)不易做到，由此亦可知?dú)W陽詢功力之深。下面我逐字來談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 勁——指力道，歐字幾乎每筆都相當(dāng)有力道。我還未發(fā)現(xiàn)歐的哪個(gè)字的哪一筆是綿軟無力的。做到這一點(diǎn)要基本功相當(dāng)扎實(shí)，而這還只是歐字最小的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，對于歐陽詢來說——“這只是皮毛”。
精——指精細(xì)，指不多不少剛剛好，指多一分太多、少一分太少。不能說歐陽詢的所有字都做到了這一點(diǎn)，但可說絕大多數(shù)的字都做到了。每當(dāng)臨習(xí)時(shí)看到這一點(diǎn)，不由得不為之驚嘆！而這一點(diǎn)可說是在功力上較“勁”字更進(jìn)了一步。
秀——指秀美，指剛中之柔，指恰到好處之柔，指非嫵媚之秀，指自然之美。做到這一點(diǎn)更難，因?yàn)樗枪α用娴氖?，而是涵養(yǎng)、學(xué)識(shí)、審美上的事。且這個(gè)“秀”是建立在前兩字基礎(chǔ)之上的“秀”，是舉重若輕的“秀”，所以相當(dāng)難得。
斂——指收斂，指含蓄的斂，指放過之后的斂，指回歸的斂，指中庸的斂。今人學(xué)書多以放縱、“灑脫”為美，而歐獨(dú)以斂為美，非歐標(biāo)新立異，而是境界高的自然回歸。就好比武功高手不會(huì)特意去耍那些花里胡哨的招數(shù)，而是以最快最簡潔的方式將對方擊倒，正如那幾個(gè)字說的——剪枝蔓立主腦。
奇——指奇中求正，指險(xiǎn)中求穩(wěn)。歐字很難找出一個(gè)是中規(guī)中矩的，多是與眾不同的。或哪一筆特長，或哪一筆特短，或哪一腳突然飛出，或哪一筆忽然頓?。v然結(jié)構(gòu)穩(wěn)重的字，其筆劃又多變化），心得體會(huì)《書法臨帖心得體會(huì)》。然不管如何之奇、險(xiǎn)，其重心不倒，字形美觀，看者賞心悅目。做到這點(diǎn)，試問古今能有幾人？綜觀以上五點(diǎn)，可用一字概括歐字——絕！
書法書寫心得體會(huì)篇十四
俗話說：“字如其人”，就是說我們每個(gè)人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識(shí)甚至健康。也有人說，文字是人的第二外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足，相反亦然。對于學(xué)生來說，一手好字能受益一生。對于教師來說，由于職業(yè)的原因，一手粉筆字，就在學(xué)生面前樹立了一個(gè)形象，一手鋼筆字則在學(xué)生家長面前樹立了形象。我記得一位老總在電視招聘會(huì)上說過這樣一句話，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一個(gè)計(jì)劃總結(jié)都必須是手寫的，你說你的字好壞重不重要。
記得小時(shí)候，剛上學(xué)學(xué)寫字時(shí)，還能一筆一劃，寫的方方正正，工工整整，不時(shí)得到老師表揚(yáng)。長大后，態(tài)度有了變化，寫字不如兒時(shí)那么認(rèn)真，字跡潦草，有時(shí)寫的字竟勉強(qiáng)認(rèn)得是什么字，自己也知道自己寫的字拿不出手，每次總想等有時(shí)間了好好練練字，可總沒有把練字提上日程。還好，借著學(xué)校在青年教師中開展“學(xué)習(xí)硬筆書法，提高書寫能力”的活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，我開始好好的練字。通過這一段時(shí)間的練字，我有不少的體會(huì)現(xiàn)總結(jié)如下：
1.思想重視，培養(yǎng)興趣
思想重視是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵。要在整個(gè)練字的過程中，不斷加強(qiáng)對練字重要性的認(rèn)識(shí)。只有對練字意義的認(rèn)識(shí)不斷提高，才能有對練字的責(zé)任感與迫切感。學(xué)習(xí)練字的過程，也是從提高練字興趣開始的，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生，一是靠自己在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng);二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書法作品，開展書法講評活動(dòng)。做任何事情，都必須對這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學(xué)習(xí)練字也是如此，有了興趣，就愿意學(xué)，就會(huì)從寫的不好，到寫得較好，再到寫得更好。
二、充滿信心，百折不撓
學(xué)習(xí)練字，首先要抱定能學(xué)好的信心。同時(shí)要有充分的思想準(zhǔn)備，即準(zhǔn)備遇到這樣或那樣的困難，并要樹立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風(fēng)順，唾手可得的，寫字也是這樣的，肯定會(huì)遇到困難有時(shí)在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有進(jìn)步不大的感覺，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子，自暴自棄，這時(shí)千萬要沉住氣，繼續(xù)練下去，在經(jīng)過一段時(shí)間的努力，就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說：“寫字是一種技能，凡是技能，一定要經(jīng)過練習(xí)才能會(huì)，才能好。練習(xí)寫字當(dāng)然是用手，可是同時(shí)要用心，心到手到，持之以恒，習(xí)慣成自然，寫字的技能就掌握了?！笨梢?，學(xué)習(xí)硬筆書法，需要長時(shí)間的堅(jiān)持與鍛煉。
三、端正態(tài)度，心平氣和
學(xué)習(xí)硬筆書法，需要你在心情平靜之時(shí)練習(xí)。因?yàn)闀鴮憰r(shí)人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫字中去了，聽?wèi){心手相應(yīng)，筆紙接觸，這樣長期的書寫訓(xùn)練，久而久之會(huì)使人的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達(dá)到了寧靜安詳?shù)木车?，心態(tài)平靜，辦事自然就沒那么浮躁了。在書寫每一個(gè)字的過程中，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領(lǐng)悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個(gè)道理。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。
寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?。中國有著悠久的文字歷史，作為一個(gè)中國人，我們更應(yīng)該重視書法，把字寫好，寫漂亮，有利于人際交往，增進(jìn)互相了解和友誼，有助于學(xué)習(xí)和工作，有助于學(xué)習(xí)毛筆書法，有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書法。
書法書寫心得體會(huì)篇十五
首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體，我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長，補(bǔ)己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習(xí)的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。
第二，學(xué)習(xí)書法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。
第三，書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
說起書法，不能不說王羲之;說起王羲之，幾乎是家喻戶曉，說不定還能說出幾個(gè)有關(guān)他的故事。這也算是中國獨(dú)特的書法文化現(xiàn)象。
王羲之(303-361)，東晉書法家，字逸少。原籍瑯琊人(今屬山東臨沂)，居會(huì)稽山陰(浙江紹興)。官至右軍將軍，會(huì)稽內(nèi)史，人稱“王右軍”。他出身于兩晉的名門望族。王羲之十二歲時(shí)經(jīng)父親傳授筆法論，“語以大綱，即有所悟”。他小時(shí)候就從當(dāng)時(shí)著名的女書法家衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法。以后他渡江北游名山，博采眾長，草書師法張芝，正書得力于鐘繇。觀摩學(xué)習(xí)“兼撮眾法，備成一家”，達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。
與兩漢、西晉相比，王羲之書風(fēng)最明顯特征是用筆細(xì)膩，結(jié)構(gòu)多變。王羲之最大的成就在于增損古法，變漢魏質(zhì)樸書風(fēng)為筆法精致、美侖美奐的書體。草書濃纖折中，正書勢巧形密，行書遒勁自然，總之，把漢字書寫從實(shí)用引入一種注重技法，講究情趣的境界，實(shí)際上這是書法藝術(shù)的覺醒，標(biāo)志著書法家不僅發(fā)現(xiàn)書法美，而且能表現(xiàn)書法美。后來的書家?guī)缀鯖]有不臨摹過王羲之法帖的，因而有“書圣”美譽(yù)。他的楷書如《樂毅論》、《黃庭經(jīng)》、《東方朔畫贊》等“在南朝即膾炙人口”，曾留下形形色色的傳說，有的甚至成為繪畫的題材。他的行草書又被世人尊為“草之圣”。沒有原跡存世，法書刻本甚多，有《十七帖》、小楷樂毅論、黃庭經(jīng)等，摹本墨跡廓填本有孔侍中帖、蘭亭序[馮承素摹本]、快雪時(shí)晴帖、頻有哀帖、喪亂帖、遠(yuǎn)宦帖、姨母帖、平安何如奉橘三帖、寒切帖、行穰帖以及唐僧懷仁集書書《圣教序》等。
王羲之的書法影響到他的后代子孫。其子玄之，善草書;凝之，工草隸;徽之，善正草書;操之，善正行書;煥之，善行草書;獻(xiàn)之，則稱“小圣”。黃伯思《東觀徐論》云：“王氏凝、操、徽、渙之四子書，與子敬書俱傳，皆得家范，而體各不同。凝之得其韻，操之得其體，徽之得其勢，煥之得其貌，獻(xiàn)之得其源。”其后子孫綿延，王氏一門書法傳遞不息。武則天嘗求王羲之書，王羲之的九世重孫王方慶將家藏十一代祖至曾祖二十八人書跡十卷進(jìn)呈，編為《萬歲通天帖》。南朝齊王僧虔、王慈、王志都是王門之后，有法書錄入。釋智永為羲之七世孫，妙傳家法，為隋唐書學(xué)名家。
王羲之書法影響了一代又一代的書苑。王羲之書圣地位的確立，有其演變過程。南朝宋泰始年間的書家虞和在《論書表》中說：“洎乎漢、魏，鐘(繇)、張(芝)擅美，晉末二王稱英?！庇臆姇w世于當(dāng)時(shí)，而宋齊之間書學(xué)地位最高者則推王獻(xiàn)之。獻(xiàn)之從父學(xué)書，天資極高，敏于革新，轉(zhuǎn)師張芝，而創(chuàng)上下相連的草書，媚妍甚至超過其父，窮微入圣，與其父同稱“二王”。南朝梁陶弘景《與梁武帝論書啟》云：“比世皆尚子敬書”，“海內(nèi)非惟不復(fù)知有元常，于逸少亦然”。改變這種狀況的是由于梁武帝蕭衍推崇王羲之。他把當(dāng)時(shí)的書學(xué)位次由“王獻(xiàn)之——王羲之——鐘繇”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扮婔怼豸酥醌I(xiàn)之”，在《觀鐘繇書法十二意》中，蕭衍云：“子敬之不迨逸少，猶逸少之不迨元常?！薄安诲省保蜃鳌安淮?，不及之意。蕭衍的地位使他的品評有特殊的感召力，因而輿論遂定。
歷史上第一次學(xué)王羲之高潮在南朝梁，第二次則在唐。唐太宗極度推尊王羲之，不僅廣為收羅王書，且親自為《晉書·王羲之傳》撰贊辭，評鐘繇則“論其盡善，或有所疑”，論獻(xiàn)之則貶其“翰墨之病”，論其他書家如子云、王濛、徐偃輩皆謂“譽(yù)過其實(shí)”。通過比較，唐太宗認(rèn)為右軍“盡善盡美”，“心慕手追，此人而已，其余區(qū)區(qū)之類，何足論哉”!從此王羲之在書學(xué)史上至高無上的地位被確立并鞏固下來。宋、元、明、清諸朝學(xué)書人，無不尊晉宗“二王”。唐代歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷和顏真卿、柳公權(quán)，五代楊凝式，宋代蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄，元代趙孟頫，明代董其昌，歷代書學(xué)名家無不皈依王羲之。清代雖以碑學(xué)打破帖學(xué)的范圍，但王羲之的書圣地位仍未動(dòng)搖?！皶ァ薄ⅰ澳省彪m有“圣化”之嫌，但世代名家、巨子，通過比較、揣摩，無不心悅誠服，推崇備至。
中國書史上雖推崇王羲之為“書圣”，但并不把他看作一尊凝固的圣像，而只是看作中華文化中書藝創(chuàng)造的“盡善盡美”的象征。事物永遠(yuǎn)是發(fā)展的、前進(jìn)的，王羲之在他那一時(shí)代到達(dá)“盡善盡美”的頂峰，這一“圣像”必將召喚后來者在各自的時(shí)代去登攀新的書藝頂峰。