寫(xiě)心得體會(huì)不僅僅是為了達(dá)到一個(gè)寫(xiě)作的目的，更是提升自身思維和表達(dá)能力的過(guò)程。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以用自己的親身經(jīng)歷來(lái)加深別人對(duì)事情的理解。這些心得體會(huì)案例或許能夠給我們帶來(lái)一些新的思維和啟示，讓我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
作為一位熱愛(ài)中華經(jīng)典的讀者，我在長(zhǎng)期的閱讀中逐漸領(lǐng)悟到這些經(jīng)典的豐富內(nèi)涵和深刻智慧。在讀書(shū)過(guò)程中，我深感中華經(jīng)典對(duì)于個(gè)體修養(yǎng)方面的重要性，也體會(huì)到了這些經(jīng)典對(duì)于國(guó)家和社會(huì)建設(shè)的重要意義。并且，讀經(jīng)典使我產(chǎn)生了對(duì)于傳統(tǒng)文化的深深喜愛(ài)和對(duì)于未來(lái)發(fā)展的期許。在這篇文章中，我將從個(gè)體修養(yǎng)、國(guó)家建設(shè)和文化傳承三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)中華經(jīng)典的心得體會(huì)。
首先，中華經(jīng)典對(duì)于個(gè)體修養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。在讀經(jīng)典的過(guò)程中，我體會(huì)到了修身齊家治國(guó)平天下的偉大理念。例如，讀《論語(yǔ)》，我受到孔子的言行所啟發(fā)，開(kāi)始注重自己的道德修養(yǎng)和人際關(guān)系的處理。通過(guò)學(xué)習(xí)中華經(jīng)典，我了解到德行的重要性，并開(kāi)始在生活中踐行這些道德準(zhǔn)則。和禮記一起，我從中了解到了待人接物之道，學(xué)會(huì)了舉止禮貌、謙虛待人和寬容他人的重要性?？傊?，中華經(jīng)典的閱讀不僅能夠幫助人們修身齊家，更能夠塑造人們的品格和自我修養(yǎng)。
其次，中華經(jīng)典對(duì)于國(guó)家建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。中華經(jīng)典不僅是一本教人如何做人的書(shū)，更是關(guān)于國(guó)家和社會(huì)建設(shè)的思想寶庫(kù)。例如，《周易》中的陰陽(yáng)五行思想，揭示了大自然的規(guī)律，為國(guó)家的治理提供了理論依據(jù)。再如，《尚書(shū)》中的治國(guó)理念，擁有一整套完善的國(guó)家運(yùn)行制度和規(guī)范，為國(guó)家的發(fā)展提供了參考。當(dāng)然，中華經(jīng)典中的理念需要我們不斷理解和解讀，但這不影響中華經(jīng)典對(duì)于國(guó)家建設(shè)的重要性。因此，我相信，通過(guò)中華經(jīng)典的閱讀，我們可以更好地為國(guó)家和社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，中華經(jīng)典的讀書(shū)讓我感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)了我對(duì)于文化傳承的熱愛(ài)和期許。中華經(jīng)典在千百年來(lái)的沉淀中，匯聚了中華民族的智慧和精神，成為中華文化的瑰寶。讀經(jīng)典讓我深感中華文化的博大精深，讓我深感中華文化的魅力，給我以文化歸屬感和自豪感。在這個(gè)全球化的時(shí)代，中華傳統(tǒng)文化作為獨(dú)特的文化現(xiàn)象具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。作為新時(shí)代的青年，自己傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是我應(yīng)努力的方向。
總之，中華經(jīng)典不僅是一部智慧寶庫(kù)，更是對(duì)個(gè)體修養(yǎng)、國(guó)家建設(shè)和文化傳承產(chǎn)生重要影響的關(guān)鍵。作為讀者和傳承者，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去思考和吸取中華經(jīng)典的智慧，將其融入到自己的生活和實(shí)踐中。這樣，我們才能真正體會(huì)到中華經(jīng)典的價(jià)值和意義。未來(lái)，我堅(jiān)信中華經(jīng)典將永葆活力，成為新時(shí)代的人們不竭的精神動(dòng)力。我們作為讀者，需要繼續(xù)努力，傳承中華經(jīng)典的智慧和精神，讓中華文化在未來(lái)的發(fā)展中煥發(fā)出更加奪目的光芒。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長(zhǎng)河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。
1932年，劉長(zhǎng)春-代表中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)第一人;1984年射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰獲得中國(guó)奧運(yùn)第一金;容國(guó)團(tuán)-新中國(guó)體育史上第一個(gè)世界冠軍;高敏-勇攀高峰的跳水皇后……這些例子太多太多。
20xx年，北京申奧成功了!整個(gè)國(guó)家都亢奮起來(lái)，漫天都是繽紛的煙花，空氣被帶著沸騰起來(lái)，奧運(yùn)已經(jīng)扎進(jìn)人們的心里，大家對(duì)他的重視度已經(jīng)達(dá)到“沸點(diǎn)”。由那一晚，我的腦海里也深深印下了奧運(yùn)的影子。轉(zhuǎn)眼間，八年已匆匆而過(guò)，時(shí)間快如流水，5.12大地震給我們帶來(lái)了空前的災(zāi)難，祖國(guó)母親傷痕累累，兄弟姐妹患難與共。中國(guó)人民是從來(lái)壓不跨的，中國(guó)人民又挺起了脊背。一方有難，八方支援，每位炎黃子孫伸出了雙手，世界人民伸出了雙手。這時(shí)候，親臨震區(qū)，重建家園;這時(shí)候，我們的溫全力寫(xiě)出了四個(gè)大字“多難興邦”。
這時(shí)候奧運(yùn)來(lái)了，來(lái)的那么突然……
劉翔因傷退賽，但他的豐功業(yè)績(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中。
20xx北京奧運(yùn)會(huì)，在這里，世界的舞臺(tái)成了中國(guó)健兒揚(yáng)眉吐氣的舞臺(tái)。51次《義勇軍進(jìn)行曲》折服了世界人民。
大家正在慢慢品味奧運(yùn)精神時(shí)，奧運(yùn)又走了……
這一天，凝聚了無(wú)數(shù)中華兒女和海內(nèi)外同胞的希望;這一天，我們告別了中國(guó)無(wú)奧運(yùn)的歷史遺憾;這一天，我們奮臂高呼：中國(guó)好樣的!盡管心有不舍，盡管不愿離去，但誰(shuí)也無(wú)法阻擋滾滾向前的時(shí)間之河，裹挾我們奔流而去，但請(qǐng)相信，北京奧運(yùn)會(huì)是結(jié)束了，我們心中的奧運(yùn)火焰，將永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
榮譽(yù)面前體現(xiàn)中華魂，災(zāi)難面前更是如此。因?yàn)槲覀冎溃涸俅蟮臑?zāi)難除以十三億，災(zāi)難何其淚少小;再小的援助乘以13億，數(shù)目何其巨大!
我們堅(jiān)信“眾人劃槳開(kāi)大船”，你我的參與，家園一定會(huì)更美好。
我們用自己最真誠(chéng)的微笑，面對(duì)世界，溫暖世界。“心系奧運(yùn)，健康成長(zhǎng)”，我一定要好好學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)建和諧、美好的未來(lái)!
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
以前，我將理想束之高閣，終日渾渾噩噩，無(wú)所事事，品味著《中華魂》，我對(duì)自己的理想有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)一句話，“理想是指路的明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活?！边@句話充分說(shuō)明理想對(duì)于人的重要，它是指引方向的羅盤(pán)，讓人們看到曙光。若是沒(méi)有理想，人可能會(huì)得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，成為碌碌無(wú)用的人。
自知者明。理想應(yīng)該是基于對(duì)自己全滿客觀的認(rèn)識(shí)，是提出的合理需要努力付出的想法。所以，理想不能光圖高遠(yuǎn)，不顧實(shí)踐。最重要的是，樹(shù)立理想之后，需要付出極大的努力，付出自己篤定的心血與汗水。
《中華魂》里令我印象最深的就是百折不撓的洪戰(zhàn)輝，他樂(lè)觀地面對(duì)艱難的人生，并以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。這種難得的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們每個(gè)青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)。
記得一天晚上我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到一道難題，我當(dāng)時(shí)很想放棄，看到桌上的《中華魂》時(shí)，想起了里面的英雄洪戰(zhàn)輝，想到我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己還不爭(zhēng)氣，遇到難題就退縮，與洪戰(zhàn)輝那種面對(duì)困難不屈不撓的精神相比真是太慚愧了，我暗暗使了把勁兒。功夫不負(fù)有心人，終于難題被我解答出來(lái)了。
望著桌上的《中華魂》我不禁又捧起了它高聲朗讀著，全身熱血沸騰，我明白了我們現(xiàn)在的幸福生活是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)英雄用他們的熱血和生命換來(lái)的。我的童年和英雄們的童年相比真是天地之別啊!讀完后，那些英雄們的形象深深地映在我的腦海里，他們那英勇不屈的革命精神，激勵(lì)了我那幼小的心靈，啊!英雄們，我們將要高舉你親手繡成的那面五星紅旗，踏著你的足跡，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)建設(shè)好偉大的祖國(guó)，只有我們好好學(xué)習(xí)，才對(duì)的起我們的良心，才對(duì)的起你們。
中華之雄魂將永遠(yuǎn)留在我們每一個(gè)中國(guó)人的心中!
對(duì)于我而言，為國(guó)家作出大的貢獻(xiàn)可能是遙不可及的，我應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的需要，樹(shù)立一個(gè)正確的人生理想。其次，我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到完成理想不能急功近利，通向成功的路不是一馬平川的，我必須理性地分析可能發(fā)生的困難，做好心理準(zhǔn)備。尤為重要的是有毅力，敢于為夢(mèng)想而奮斗，要有獵人一旦盯著獵物，就不會(huì)放手的信念，敢于拼搏，永不言棄。
天上春光明媚，李尚風(fēng)景正好，請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此啟程。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
在這個(gè)周末，我讀了一本名為《中華魂》的書(shū)，其中“必須要升起中國(guó)國(guó)旗”這篇文章，讓我十分難忘，雖然只是一個(gè)很短的小故事，卻深深地打動(dòng)了我。
文章主要講述了北京小學(xué)生梁帆去荷蘭參加“世界兒童為和平為未來(lái)”的活動(dòng)，到達(dá)的當(dāng)天，賓館前升起了五十多面各國(guó)國(guó)旗，卻沒(méi)有中國(guó)的，梁帆同學(xué)十分憤怒，找到了會(huì)議組織者說(shuō)：“如果你們不升起中國(guó)國(guó)旗，我就拿桌上的紅布自己做”。組織者被深深地感動(dòng)了，立刻安排人做五星紅旗，并把它高高升起，各國(guó)代表都十分敬佩這位小姑娘，說(shuō)她是“合格的中華人民共和國(guó)的代表”。
這個(gè)故事歌頌了梁帆的愛(ài)國(guó)主義精神，作為一位中國(guó)人，愛(ài)自己的祖國(guó)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，即使不在自己的?guó)家居住，也要時(shí)時(shí)刻刻銘記祖國(guó)的養(yǎng)育之恩，這讓我想起了吉鴻昌將軍，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)時(shí)的祖國(guó)貧窮積弱，在世界上被別人瞧不起，吉鴻昌將軍做了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“我是中國(guó)人”，掛在胸前，揚(yáng)眉吐氣，表現(xiàn)了：雖然祖國(guó)貧窮，但我仍深深的喜愛(ài)他，并為做一名中國(guó)人而自豪的情感。
熱愛(ài)自己的祖國(guó)是每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)具有的情感，為什么在漢語(yǔ)中“國(guó)家”兩個(gè)字總是在一齊，就是因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)對(duì)我們有母親般的照料，他就像家一樣帶給我們完美的生活。
在書(shū)中，和我們同樣大的梁帆同學(xué)能如此愛(ài)國(guó)，我們要向她學(xué)習(xí)，將祖國(guó)那悠久的歷史，多彩的習(xí)俗和燦爛的文化發(fā)揚(yáng)光大。作為一個(gè)中國(guó)人，我們就應(yīng)愛(ài)自己的祖國(guó)，并為之努力，為之奮斗，為之爭(zhēng)光添彩。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
第一段：介紹中華經(jīng)典的重要性和影響力（引入+論點(diǎn)）
中華經(jīng)典是中國(guó)文化的瑰寶，包含了豐富的哲學(xué)、歷史、文學(xué)和藝術(shù)知識(shí)。它們凝聚了中國(guó)人民多年來(lái)的智慧和經(jīng)驗(yàn)，深刻地影響著中國(guó)社會(huì)與民眾的思想意識(shí)。閱讀中華經(jīng)典是一種獲取智慧與啟迪心靈的途徑，能夠培養(yǎng)人們的人文素養(yǎng)和思辨能力。通過(guò)閱讀中華經(jīng)典，我深深體會(huì)到了其中的價(jià)值和魅力，下面我將分享一些自己的心得體會(huì)。
第二段：中華經(jīng)典對(duì)人生智慧的啟示（觀點(diǎn)+例證）
中華經(jīng)典飽含著人生智慧，通過(guò)閱讀可以獲得寶貴的人生啟示。例如《論語(yǔ)》中的孔子思想教導(dǎo)著我們做人的道理和處世的智慧，讓我明白了“修身齊家治國(guó)平天下”的價(jià)值觀。另外，《紅樓夢(mèng)》這部偉大的小說(shuō)，通過(guò)描寫(xiě)賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇，告訴我們貪欲和攀比之心的危險(xiǎn)，并教導(dǎo)我們要珍惜眼前的幸福。這樣的例子還有很多，它們都使我深刻地體驗(yàn)到中華經(jīng)典對(duì)人生智慧的啟示，并反思自己的行為和態(tài)度。
第三段：中華經(jīng)典對(duì)歷史文化的傳承和研究的重要性（論點(diǎn)+解釋?zhuān)?BR> 中華經(jīng)典承載著中國(guó)的歷史和文化，閱讀它們有助于傳承和研究中華文明。例如《史記》是中國(guó)歷史著作的鼻祖，通過(guò)閱讀它們，我深入了解到中國(guó)上下五千年的歷史，了解到了中華文明的延續(xù)和傳承。同時(shí)，這些經(jīng)典作品也是學(xué)者們研究中國(guó)文化與思想的重要基礎(chǔ)，通過(guò)深入研究它們，可以對(duì)中國(guó)文化有更深入的理解與探索。
第四段：中華經(jīng)典對(duì)文學(xué)藝術(shù)的影響和美的追求（觀點(diǎn)+例證）
中華經(jīng)典對(duì)文學(xué)藝術(shù)的影響深遠(yuǎn)，它塑造了中國(guó)的文學(xué)傳統(tǒng)和審美觀念。比如，《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的文學(xué)作品之一，它開(kāi)創(chuàng)了漢字文化的先河，具有極高的文學(xué)價(jià)值，詩(shī)歌中的美麗音韻讓人陶醉。另外，《水滸傳》是一部具有豐富想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力的小說(shuō)，讓我體驗(yàn)到了史詩(shī)般的情節(jié)和身臨其境的感覺(jué)。這些作品對(duì)于培養(yǎng)人們的審美意識(shí)和藝術(shù)表達(dá)能力都有著重要的啟發(fā)和影響。
第五段：中華經(jīng)典對(duì)當(dāng)代社會(huì)的指導(dǎo)意義和重要性（觀點(diǎn)+結(jié)論）
中華經(jīng)典雖然具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，但它們?nèi)匀粚?duì)當(dāng)代社會(huì)具有指導(dǎo)意義和重要性。通過(guò)閱讀中華經(jīng)典，我們可以學(xué)習(xí)到各種處世智慧和真理，對(duì)解決當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題提供了借鑒和啟發(fā)。另外，中華經(jīng)典也對(duì)塑造現(xiàn)代人的品德與道德觀念具有重要作用，能夠引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。因此，閱讀中華經(jīng)典對(duì)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都具有深遠(yuǎn)的意義。
總結(jié)：通過(guò)對(duì)中華經(jīng)典的閱讀，我深刻體會(huì)到了其中的智慧和價(jià)值。它們啟迪了我對(duì)人生、歷史、文化和藝術(shù)的理解，并在我日常生活中產(chǎn)生了積極的指導(dǎo)作用。因此，我相信，中華經(jīng)典的閱讀對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種寶貴的財(cái)富和精神的享受。讓我們共同積極向上地探索中華經(jīng)典，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華文明。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
中國(guó)是我們的祖國(guó)，她像我們的母親一樣，世世代代養(yǎng)育了很多優(yōu)秀的兒女如:董存瑞，黃繼光，劉胡蘭等，他們寧死不屈的精神值的我們學(xué)習(xí)。我覺(jué)得在他們身上有一種像梅花一樣的品質(zhì)。他們不畏寒冷，不畏風(fēng)欺雪壓。
梅花在寒冷中盛開(kāi)，帶給人們無(wú)比的快樂(lè)。戰(zhàn)士們?cè)趪?guó)家危難的時(shí)候表現(xiàn)出英勇不屈的精神，他最有靈魂最有骨氣，他們不管受到怎樣的欺凌從來(lái)都是頂天立地從不低頭折節(jié)。
他們身上所表現(xiàn)出來(lái)的各種精神正不是我們最能夠看得見(jiàn)摸得著的中華魂嗎
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
美國(guó)著名發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不會(huì)經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到”。以前，我對(duì)此深信不疑。而現(xiàn)在，我開(kāi)始對(duì)這句話將信將疑了。
一次晚飯后，我和媽媽去廣場(chǎng)散步，路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑。這時(shí)，迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人。我看他年齡在30歲左右，手里拉著一個(gè)小女孩，他們穿得破破爛爛。來(lái)到我們面前可憐惜惜對(duì)媽媽說(shuō)：“這位女士，請(qǐng)給小朋友一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)吧！她已經(jīng)好久沒(méi)吃東西了?！眿寢尩哪樍⒖糖甾D(zhuǎn)陰——冷若冰霜，瞟了他一眼，拉著我就走開(kāi)了。
我迷惑不解地瞪大眼睛看著媽媽?zhuān)南耄骸皨寢屧趺催@么沒(méi)有愛(ài)心，看那個(gè)小朋友怪可憐的，就給她一點(diǎn)錢(qián)唄，這么小氣！”媽媽似乎看透了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了，即使給了他錢(qián)，他也不會(huì)給那個(gè)小女孩吃的，他是不想勞動(dòng)，而是想利用人們的愛(ài)心來(lái)獲得錢(qián)財(cái)?！?BR> 艱苦奮斗是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。對(duì)于那些喪失勞動(dòng)能力的弱者，我們要伸出援助之手，給予最大能力的幫助。而對(duì)于那些不勞而獲的人，我們要唾棄他們，讓他們明白不能把自己的幸福建造在別人的勞動(dòng)之上。只能靠辛勤勞動(dòng)，來(lái)?yè)Q回屬于自己的那份幸福！
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)使人除鄙見(jiàn)，開(kāi)茅塞，獲新知，變聰慧。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著不朽的精神。所以書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。
對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書(shū)本是最好的老師，讀書(shū)是最大的樂(lè)趣。讀書(shū)還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué)，才能變成為教者樂(lè)教，教師樂(lè)學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。
一天喜讀書(shū)不難，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。作為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教書(shū)，用心育人。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。
讀書(shū)的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
《中華魂》這本書(shū)，我是一口氣讀完的。雖然沒(méi)有感人肺腑的故事情節(jié)，可是我深深知道——這是一本洗滌心靈的書(shū)籍?！吨腥A魂》吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的愛(ài)人生、愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)世界，這部處處洋溢著愛(ài)的書(shū)籍所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大?！吨腥A魂》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《中華魂》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于魂的一些思索。
我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)到更多的知識(shí)。
在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì)打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報(bào)復(fù)，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢!多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室，對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑?，寬宏大量，就不?huì)有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)!讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，與民族同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開(kāi)遍祖國(guó)每個(gè)角。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
今天，我讀了《中華魂》這本書(shū)，讀后使我受益匪淺。
我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長(zhǎng)河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。
掀開(kāi)摞摞發(fā)黃的歷史，在白骨累累的中國(guó)近代史上我們看到一個(gè)個(gè)舉著明晃晃鋼刀的劊子手，一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠，一頭嚙著血淋淋心肺的豺狼，一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的血!
1949年10月1日，伴隨著雄壯的國(guó)歌和天安門(mén)廣場(chǎng)上冉冉升起的五星紅旗，中華人民共和國(guó)宣告成立了。中國(guó)人民從此站起來(lái)了，中國(guó)歷史開(kāi)創(chuàng)了新的紀(jì)元。當(dāng)國(guó)歌奏響時(shí)，站在迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗下的每個(gè)中華兒女，無(wú)不熱血沸騰、壯志激昂。恥辱和不幸已經(jīng)成為過(guò)去，中華民族迎來(lái)了新的輝煌。
__年前，中國(guó)還只是戰(zhàn)后的貧困國(guó)家，經(jīng)濟(jì)落后，百?gòu)U待興，國(guó)際地位也受到了威脅。自強(qiáng)不息的中華民族不堪忍受祖國(guó)如此落后的局面，團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。再一次次的發(fā)展浪潮中，憑著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)發(fā)展的美好愿景，中華民族用血汗譜寫(xiě)出一篇篇華美的文章，涌現(xiàn)出一批批可歌可泣的感人事跡。鐵人王進(jìn)喜，人民好公仆焦裕祿……他們前赴后繼，用自己的身軀為祖國(guó)鋪墊出一條通向光明，通向崛起的康莊大道，用自己的生命為祖國(guó)創(chuàng)造出美麗的神話。
正當(dāng)中華民族在黑暗中不斷摸索發(fā)展前進(jìn)方向的時(shí)候，改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人為中國(guó)指明了道路。在“改革開(kāi)放”思想的指導(dǎo)下，中國(guó)人民群情激昂，紛紛出謀劃策尋求最適合中國(guó)的發(fā)展道路，并互相借鑒，共同進(jìn)步，全國(guó)上下一心，勇往直前，于是，中國(guó)這片廣闊的土地上發(fā)生著翻天覆地的變化。樓宇大廈拔地而起，代替了柴棚草屋，柏油馬路代替了羊腸小道;人民生活水平不斷提高，向小康水平邁進(jìn)：__年的滄桑巨變，__年的光輝歷程，讓所有中華兒女看到了未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的曙光!改革的春風(fēng)不僅給中華大地注入了新鮮的血液與活力，更為中華兒女重塑了民族的信心!在中華民族的共同努力下，中國(guó)，這個(gè)讓所有人都驚嘆的奇跡，正在穩(wěn)步的走向世界。
回顧共和國(guó)走過(guò)的__年，光輝歷程這樣記錄著：振興中華的奮進(jìn)精神，使“兩彈一星”上了天，“神舟飛船”遨游太空，“嫦娥一號(hào)”探月成功;敢想敢干的創(chuàng)新精神，使三峽工程蓄水發(fā)電;堅(jiān)韌頑強(qiáng)的拼搏精神，使體育健兒在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得一個(gè)又一個(gè)冠軍。
站在時(shí)代的今天，我們回望一個(gè)民族要獨(dú)立，要發(fā)展，不僅需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。黃河在我們的血脈中流淌，長(zhǎng)城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，“神舟”載人飛船使我們的大地?zé)o限寬廣?！皥F(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”傳承了60年的民族精神，正等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大，使我們的明天更加輝煌。為了祖國(guó)的繁榮，民主的興旺，我們會(huì)用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。
我們偉大的祖國(guó)，是一個(gè)擁有悠久歷史的古老國(guó)度，她幅員遼闊、山川秀美、氣勢(shì)磅礴，像一個(gè)巨人屹立在世界的東方;她用自己博大的胸懷孕育出一個(gè)偉大的民族——中華民族。中華民族是一個(gè)具有高遠(yuǎn)志向和宏大報(bào)復(fù)的民族，是一個(gè)創(chuàng)造出五千年文明和燦爛文化的民族。而我們能做些什么呢?我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)出一份力。未來(lái)屬于我們，讓我們頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻準(zhǔn)備著為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗吧!
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
一直以來(lái)，書(shū)都被視作人類(lèi)的精神食糧。喜歡讀書(shū)的人，必定都是學(xué)識(shí)淵博。古人就曾說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這樣的美言。書(shū)是傳承文化的工具，因?yàn)闀?shū)，我們達(dá)理；因?yàn)闀?shū)，我們有素養(yǎng)。
我很榮幸，因?yàn)槲沂且幻處?，因?yàn)槁殬I(yè)的選擇，我天天與書(shū)為伴。我覺(jué)得偶爾會(huì)有一些好詞佳句從我大腦躍然而出，但是因?yàn)槿说亩栊晕也辉偃ゼ橙⌒迈r的養(yǎng)份，我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點(diǎn)墨水漸漸在流失。記得那會(huì)讀書(shū)，一封信，一篇文章，洋洋灑灑一會(huì)便寫(xiě)起。自己細(xì)細(xì)讀來(lái)覺(jué)得有甚回味。然而事過(guò)幾年，如今叫我醞釀一篇文章，卻如同登天，不知如何起筆。曾經(jīng)想過(guò)原因，卻沒(méi)有去深究，也不愿去思索，抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子。
不久前，在我們縣城教育局發(fā)起了讀書(shū)活動(dòng)，看著學(xué)校那一幅幅標(biāo)語(yǔ)，我內(nèi)心深處似乎觸動(dòng)了什么，我覺(jué)得自己似乎想起點(diǎn)什么東西來(lái)。聽(tīng)著學(xué)生那慷慨激昂的發(fā)言時(shí)，我仿佛回到了讀書(shū)時(shí)代，我想起了自己這么久丟失的東西，真的是太重要了。
在把書(shū)放到教室與同學(xué)們見(jiàn)面時(shí)，我意味深長(zhǎng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從小的方面講，要提高自身素質(zhì)，從大的方面講，要提高整個(gè)國(guó)民的素質(zhì)，這都需要與書(shū)交朋友。”我跟他們講起了西方教育，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中，不管男女老少，每天除了正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)外，都會(huì)有兩至三個(gè)小時(shí)的課外閱讀時(shí)間。這不是強(qiáng)行規(guī)定，是他們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，所以他們的國(guó)民素養(yǎng)、禮儀程度都很高。學(xué)生睜大著眼睛聽(tīng)我講，也紛紛表示愿意做到。
通過(guò)此種活動(dòng)的推行，學(xué)生確實(shí)比以前更懂事了，也汲取到了一些課外的知識(shí)，從課堂的回答中，我都看到了，但這只是開(kāi)始，學(xué)生還不夠投入，可是我相信會(huì)越來(lái)越好的?？臻e的時(shí)候，我也會(huì)拿出書(shū)本來(lái)讀一讀，有時(shí)也上書(shū)店走一走，順便也買(mǎi)回一本兩本。我比較鐘愛(ài)散文集，在心情煩躁的時(shí)候，一個(gè)人靜靜地去看一看、品一品，與文章一起哭，一起笑，一起憂傷，一起感慨。忽然間，我便覺(jué)得心情豁然開(kāi)朗了許多。
我非常感謝這一次的讀書(shū)活動(dòng)，它不僅在幫助學(xué)生提高知識(shí)面，同時(shí)也在幫助老師提高品格，希望這樣的熱潮能在每一個(gè)人身上自覺(jué)的形成。讓我們以書(shū)為伴，塑造美好心靈，點(diǎn)亮我們心中那盞智慧的心燈。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
引導(dǎo)語(yǔ)：閱讀是人生最重要的活動(dòng)之一，它和我們的生命相伴始終。不管你愿意讀還是不愿意讀，都應(yīng)該讀。讀書(shū)是一個(gè)人在房間里的旅行，或說(shuō)神游，或說(shuō)白日夢(mèng)，一切全取決于自己。讀書(shū)是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式，在書(shū)的海洋里暢游，是一種快樂(lè)的事情。下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)，希望大家采納。
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尊敬的部領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
根據(jù)部機(jī)關(guān)開(kāi)展組工干部讀書(shū)會(huì)活動(dòng)安排，我在這里將自己近期的讀書(shū)學(xué)習(xí)心得向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
在日常的工作和生活中，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決，主動(dòng)思考不夠，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí)，目標(biāo)、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動(dòng)力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動(dòng)懶惰，我概括為：知易行難。這對(duì)壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書(shū)，并從中找到了答案。
第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)相信很多人都讀過(guò)。只有幾十頁(yè)紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書(shū)中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見(jiàn)了!面對(duì)變化，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無(wú)所獲。
我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書(shū)帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識(shí)，并在變化來(lái)臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷，無(wú)論從事什么工作都要時(shí)刻充滿工作激情，保持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺(jué)和積極的行動(dòng)，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報(bào)的另一本書(shū)，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書(shū)就是美國(guó)人阿爾伯特-哈伯德寫(xiě)的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年，美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)----美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒(méi)有人知道加西亞在深山的什么地方，沒(méi)有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒(méi)說(shuō)，甚至沒(méi)有問(wèn)：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過(guò)自己的努力，斗智斗勇，千方百計(jì)地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》，我感到書(shū)中揭示的道理很簡(jiǎn)單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應(yīng)該做的事情沒(méi)有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。
不做思想的矮人、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書(shū)的粗淺體會(huì)，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評(píng)指正。
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。
各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、收集格言，精心布置教室的讀書(shū)角，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
1、固定閱讀時(shí)段，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級(jí)建立圖書(shū)角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū)。
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。
1、利用流動(dòng)借閱的圖書(shū)，讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書(shū)，自主閱讀。然后互相交換，交流，真正達(dá)到資源共享。
2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。
3、布置美化書(shū)香校園
各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。
“讀書(shū)”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：
(1)上好閱讀課
充分用好早讀和閱讀課，在語(yǔ)文課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
(2)做好讀書(shū)筆記
中、高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記，語(yǔ)文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估，學(xué)校不定期開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。
(3)抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過(guò)分的。
(4)出好讀書(shū)小報(bào)
每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類(lèi)整理。
(5)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
我校于四月份組織開(kāi)展了“校園讀書(shū)月”活動(dòng)。在“讀書(shū)月”活動(dòng)中，學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，如“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“我和書(shū)的故事”征文比賽、演講比賽等等。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
總之，我校結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生改善了學(xué)習(xí)效果，豐富了課余生活，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書(shū)活動(dòng)有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)情況作如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展
為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，盛校長(zhǎng)親自掛帥?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委、語(yǔ)文教研組共同商議，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。活動(dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。
經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū)，間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書(shū)交流會(huì)，交流所讀書(shū)的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書(shū)，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)選出合適的推薦書(shū)目，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣。其次，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū)，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。
三、借助各種讀書(shū)活動(dòng)，展示讀書(shū)成果
學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)之星”的評(píng)選。
3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)之星”、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評(píng)選。
我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū)，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫(xiě)親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。
以上是我校本學(xué)期開(kāi)展的“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書(shū)相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校園，一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
根據(jù)繪制的圖表，我發(fā)現(xiàn)喜歡讀書(shū)的人很少，閱讀時(shí)間太少。并且每人的閱讀數(shù)量很少，最多也才四本。而且喜歡趣味讀書(shū)的人很多，說(shuō)明大家讀書(shū)偏向于娛樂(lè)，這是個(gè)不好的現(xiàn)象。喜歡讀名著類(lèi)的書(shū)籍的同學(xué)很少。我們需要注意。
通過(guò)本次的活動(dòng)，我知道了許多的名人故事，讀書(shū)方法等，我受益多多，并且被選到的三個(gè)組都做得很好，設(shè)置了許多環(huán)節(jié)，讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣，這也讓我知道多讀書(shū)，只有讀書(shū)多了，我們才有非常好的口才，我們也才能擴(kuò)展我們自己的知識(shí)。
這一次活動(dòng)的策劃主題是鼓勵(lì)我們讀書(shū)的，并且讓同學(xué)們知道了讀書(shū)的重要性。但是這次活動(dòng)沒(méi)有太多時(shí)間準(zhǔn)備，所以有些地方還是不足，有些內(nèi)容也不是很充分。
根據(jù)圖表和活動(dòng)，我知道許多關(guān)于讀書(shū)的東西，并且讓我知道了，要想學(xué)好語(yǔ)文，這門(mén)科目必須要多讀書(shū)。只有讀書(shū)積累的，我們才會(huì)表達(dá)。這次活動(dòng)是我很少參加過(guò)的活動(dòng)，讓我明白了讀書(shū)是什么？讀書(shū)的方法有哪些？為什么要讀書(shū)？活動(dòng)的環(huán)節(jié)讓我明白了讀書(shū)的重要性，看到那么多名人讀書(shū)的故事我受益匪淺。在談到讀書(shū)故事的環(huán)節(jié)時(shí)，有些同學(xué)甚至脫稿講，我們只是羨慕，但不知道他們身后做過(guò)些什么，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要去暢游書(shū)的海洋，去與書(shū)為一伴。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
中華魂是努力拼搏的精神，正是有了這種精神，我們才能克服種種困難;正是有了這種精神，我們才能一步步走向成功。每個(gè)人在生命成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些困難很容易就可以解決，而有些困難無(wú)論你使出多大本領(lǐng)，它還是橫在你的面前。這個(gè)時(shí)候我們就要努力，要拼搏，才能換來(lái)鮮花滿地，掌聲雷動(dòng)。
中華魂是勤勞刻苦的品質(zhì)。正是有了這種品質(zhì)，才能讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上學(xué)會(huì)前進(jìn)，丟掉懶惰。貧窮的生活并沒(méi)有讓我們退縮，反而能鍛煉我們的意志力，激勵(lì)我們不斷進(jìn)取。如果一味的懶惰，那你就會(huì)永遠(yuǎn)的貧窮，無(wú)法享受成功的喜悅。
中華魂是“不以物喜，不以己悲”的態(tài)度。正是有了這種態(tài)度，才能讓我們不在小事上計(jì)較。“塞翁失馬焉知非?！本褪呛芎玫淖C明。如果事事計(jì)較，整日患得患失，那生活就失去了樂(lè)趣。
這就是中華魂，它是民族的精神、是優(yōu)良的品質(zhì)、是虔誠(chéng)的態(tài)度。我們作為新時(shí)代的少年兒童，就應(yīng)該繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，將我們的民族精神發(fā)揚(yáng)光大。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
這個(gè)暑假，我拜讀了由趙國(guó)忠主編的《教師最需要什么——中外教育家給教師最有價(jià)值的建議》一書(shū)。全書(shū)從“教師人生最需要什么、教師職業(yè)最需要什么、教師教學(xué)最需要什么、教師教育最需要什么”四個(gè)方面，以中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗(yàn)和
思想
之精華，充分闡述了教師最需要的是從認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我和成就自我中獲得幸福和快樂(lè)！
在第一部分“教師人生最需要什么”中，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共十五條，其中第十一條是：把小事做好。我深知，教育教學(xué)無(wú)小事，事事要盡己所能！當(dāng)我讀到本書(shū)的第三十七頁(yè)案例分析的末尾處“……別人不愿意做，你就多做，別人不愿意付出，你就多付出，那么成功的機(jī)會(huì)肯定會(huì)多些?！蔽业哪X海里浮現(xiàn)出許多如書(shū)上例舉的周邊的人和事，這段話更激勵(lì)著我一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、無(wú)私奉獻(xiàn)！在學(xué)習(xí)了第十二條建議“教師，要有敏銳的觀察力”后，反思自己對(duì)所任教班級(jí)學(xué)生的觀察。我深知，現(xiàn)在所教育教學(xué)的對(duì)象年齡小，更需要我向朱鵬飛老師那樣細(xì)心地觀察學(xué)生，逐漸學(xué)習(xí)把握那些看似微不足道但又無(wú)比重要的細(xì)節(jié)，探索隱蔽在細(xì)節(jié)中的本質(zhì)。
在第二部分“教師職業(yè)最需要什么”中，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共十二條。對(duì)照自身，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了其中的兩條建議：
1、習(xí)慣“研究”自己。要提升自己的素質(zhì)、提高自己的教學(xué)水平，深感研究自己的重要性。新學(xué)期即將來(lái)臨，我想要研究自己，首先要向身邊優(yōu)秀的同事那樣，讓進(jìn)行深刻的自我反思成為一種習(xí)慣，尤其要一如既往地認(rèn)真做好日常的教學(xué)反思工作，通過(guò)反思及時(shí)調(diào)整，解決具體問(wèn)題的策略和方法，從而在實(shí)踐中增強(qiáng)自己的教育智慧，促使自己得到較快的成長(zhǎng)和發(fā)展。
2、學(xué)會(huì)規(guī)劃自己。英國(guó)著名教育家培根曾說(shuō)過(guò)：“敏捷而有效地工作，就要善于安排工作的次序，分配時(shí)間和選擇要點(diǎn)。只是要注意這種分配不可過(guò)于細(xì)密瑣碎，善于選擇要點(diǎn)就意味著節(jié)約時(shí)間，而不得要領(lǐng)地瞎忙等于亂放空炮?！泵刻煳铱倳?huì)回顧一下自己一天的工作情況，想想哪些地方還需努力，若下一次再處理類(lèi)似的問(wèn)題可以采取哪些更合理、更有效的措施，讓自己今后少走彎路，擠出更多的時(shí)間思索、學(xué)習(xí)。
在第三部分“教師教學(xué)最需要什么”中，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共二十一條。在這部分的眾多案例中，著名特級(jí)教師竇桂梅老師執(zhí)教的《晏子使楚》一課的精彩教學(xué)片段，至今讓我記憶猶新。竇老師的經(jīng)典案例讓我再次讀了讀這條建議：豐富你的課堂表情。是呀，我面對(duì)的是小學(xué)生，我的表情是開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的晴雨表，應(yīng)該像竇桂梅老師那樣，不斷豐富自己的課堂表情，如書(shū)中所說(shuō)“豐滿我的指揮棒（表情）”“永遠(yuǎn)給處于冬天的幼兒一個(gè)微笑”“讓自己的表情從心靈深處長(zhǎng)出來(lái)”，努力讓自己的表情成為最直觀、最富有生機(jī)、活力，最有魅力的教具，把不斷豐富自己的課堂表情當(dāng)做專(zhuān)業(yè)能力來(lái)建設(shè)。
在第四部分“教師教育最需要什么”中，中外教育家也給出了二十一條有價(jià)值的建議。美國(guó)教育家弗萊德米爾·維阿杜說(shuō)：“教師教授的最高藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo)?！睍?shū)中建議教師“要引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞”。雖然我所面對(duì)的是一群小學(xué)生，可我在日常教育教學(xué)中，也該有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相互欣賞。在讀完案例分析后，我想，在今后的工作中，我會(huì)更注重引導(dǎo)學(xué)生，欣賞其他學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的良好行為、習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步予以充分肯定，使所有學(xué)生一同進(jìn)步，共同提高。
教師到底最需要什么？我作為一名教師到底最需要什么？我想，作為如今這個(gè)新時(shí)代教師的我，遠(yuǎn)不止中外教育家給我們提出的那些要求，我需要努力的方面真的很多！沒(méi)有最好，只有更好！我會(huì)一如既往地不斷反思、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)做一名合格的教師，在教育教學(xué)工作崗位上默默地散發(fā)著自己的光和熱！
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
古人云，修身、齊家、治國(guó)、平天下，欲治其國(guó)先齊其家。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人們生活的避風(fēng)港，也是提供前進(jìn)動(dòng)力的加油站。家和萬(wàn)事興,不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，建設(shè)好自己的小家不僅有利于家庭成員的健康幸福，也有利于社會(huì)大家庭的和諧共榮。
隨著社會(huì)的高速發(fā)展，生活節(jié)奏提速，男女平分秋色，追求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，各自努力在職場(chǎng)打拼，從而忽視了家庭建設(shè)，減少了家庭成員間的互動(dòng)與交流。由此引發(fā)了婚姻、養(yǎng)老、家教、家風(fēng)等諸多的家庭生活問(wèn)題，給社會(huì)和諧和文明進(jìn)步帶來(lái)了極大影響，中國(guó)家庭建設(shè)面臨著諸多的挑戰(zhàn)。因此，我們都要重視家庭建設(shè)，重視家庭建設(shè)必須從注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)三大要?jiǎng)?wù)著手。
家庭是人生的第一所學(xué)校，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的責(zé)任。家庭教育是對(duì)人生影響至深的教育，它直接或間接地影響著人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。注重家教，首先要讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到：家庭教育才是真正的人生“起跑線”。教育始于家庭，父母是人生的第一位老師。為人父母的職責(zé)與任務(wù)不僅是讓孩子吃飽、穿暖、身體好，更重要的是對(duì)孩子的啟蒙教育，立德樹(shù)人，教育孩子做人的道理，增長(zhǎng)孩子的善心、愛(ài)心、恭敬心，糾正孩子的不良言行和過(guò)失。家教靠的是家長(zhǎng)的言傳身教、以身作則，以道德力量潛移默化的感化孩子的心靈。當(dāng)然，家教需要建立家校合作的良好教育生態(tài)，通過(guò)家?；?dòng)、親子共讀、父母學(xué)校、家校合作委員會(huì)等形式強(qiáng)化家校共育機(jī)制。
家風(fēng)不僅直接影響著家庭成員的健康成長(zhǎng)，還是民風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的重要組成要素。良好的家風(fēng)在人們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著關(guān)鍵的作用，是人們終身的財(cái)富。注重家風(fēng)，就是傳承好家風(fēng)，不斷地釋放正能量。家風(fēng)，也叫門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚。中華民族的傳統(tǒng)家風(fēng)可歸納為“仁義禮智信”五常和“孝悌忠信禮義廉恥”八德。人類(lèi)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步不斷豐富了家風(fēng)的內(nèi)涵，以家風(fēng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，已成為社會(huì)主義文明的新途徑。盡管不同的家庭有不同的家風(fēng)，但幸福的家庭卻有著相似的家風(fēng)，有的講究道德、誠(chéng)實(shí)守信;有的重視學(xué)習(xí)、崇尚知識(shí);有的勤儉持家、尊重勞動(dòng);有的家庭和睦、科學(xué)教子;有的尊老愛(ài)幼、鄰里互助，這些都是在注重家庭和注重家教的基礎(chǔ)上日積月累逐步形成的。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
最近閱讀了由中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)絡(luò)中心組織編寫(xiě)的《中國(guó)家規(guī)》一書(shū)。全書(shū)講述了50個(gè)中國(guó)歷史上有影響的人物或族群的家規(guī)家風(fēng)故事，起于春秋時(shí)期孔子，止于晚清梁?jiǎn)⒊?，包括楊震、王羲之、范仲淹、包拯、張載、王陽(yáng)明、林則徐、曾國(guó)藩等歷史人物，收錄了歷史上號(hào)稱(chēng)“家訓(xùn)之祖”的《顏氏家訓(xùn)》、傳誦千年的諸葛亮《誡子書(shū)》、被譽(yù)為“治家之經(jīng)”的朱柏廬《治家格言》等家規(guī)名篇。
誦讀《顏氏家訓(xùn)》、《誡子書(shū)》和《治家格言》我們可以發(fā)現(xiàn)這些流傳千百年的家規(guī)、家訓(xùn)并不僅僅是一個(gè)家庭要遵守的規(guī)矩，也不是一家一人定下的規(guī)矩，而是闔全家族之力在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)生活、育人治家、做人做事中不斷總結(jié)、提煉而形成的，是族人認(rèn)同了的，是需要普遍遵循的規(guī)矩。家規(guī)家訓(xùn)誕生的過(guò)程也就是家族進(jìn)行道德教育和形成共識(shí)的過(guò)程，希望通過(guò)制定家規(guī)，讓家族成員明白什么是不能做的，亦或者說(shuō)是希望其成為怎樣的一種人。規(guī)矩在字典中是冰冷而生硬的條條框框，但一旦蘊(yùn)含了對(duì)家人的諄諄教誨和人生期盼，那么它又是溫暖的讓人愿意維護(hù)和遵循的。古人們的家規(guī)家訓(xùn)并沒(méi)有隨著時(shí)間的流逝而消亡在所刻于的石碑上、鐫于的牌匾楹聯(lián)或傳唱的詩(shī)詞之中，相反它們的力量穿越了時(shí)空，發(fā)揮出了令人驚嘆的力量。后輩子孫人才輩出，終不負(fù)先人期望，在流傳百年的家規(guī)家訓(xùn)中，找到了修身立德的行為指南，在潛移默化中演繹了地域家族的興旺發(fā)達(dá)。
家規(guī)是一曲穿越時(shí)光的歌，而傳承則是這曲歌中最美麗動(dòng)聽(tīng)的音符。家風(fēng)不正會(huì)給后輩埋下罪惡的種子，家風(fēng)沒(méi)有傳承好，也會(huì)發(fā)生“癌變”。近年來(lái)在已經(jīng)落馬的老虎案中，“家族式腐敗”屢屢發(fā)生，其中又以“虎妻”“虎子”在背后對(duì)貪腐的暗合、支援最為惡劣，例如：國(guó)家發(fā)改委原副主任、國(guó)家能源局原局長(zhǎng)劉鐵男陷入“老子辦事，兒子收錢(qián)”的貪腐泥潭;全國(guó)政協(xié)原副主席蘇榮本人懺悔，家就是權(quán)錢(qián)交易所，他本人就是權(quán)錢(qián)交易所所長(zhǎng)，全家老小參與腐敗。由此可見(jiàn)家風(fēng)不正，容易“數(shù)典忘祖”，容易“忘記和背叛”。
家是最小的國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家風(fēng)不僅關(guān)乎家庭或家族的興衰，更關(guān)乎黨風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)。正可謂：家風(fēng)正，民風(fēng)純，政風(fēng)清，社風(fēng)好。家風(fēng)傳承的好，樹(shù)木就會(huì)成為森鈴，涵養(yǎng)出宜人的氣候;家風(fēng)傳承的好，民風(fēng)就會(huì)更加純樸，匯聚出更好的風(fēng)氣。家風(fēng)傳承的好，人才會(huì)更加健康，點(diǎn)亮品德的明燈。在當(dāng)下，黨員干部學(xué)家規(guī)家訓(xùn)不僅是要學(xué)立身處世、持家治業(yè)的孜孜教誨，更要從傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn)中汲取家風(fēng)滋養(yǎng)和廉潔正能量，做培育良好家風(fēng)的表率。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
前幾天的單元測(cè)試中，我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢(mèng)》的短文?？荚嚂r(shí)只顧答題，沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，試卷發(fā)下來(lái)了，我便如饑似渴地讀了起來(lái)。
短文不長(zhǎng)，但文句優(yōu)美，淺顯易懂，寓意深刻。
短文講述的是這樣一個(gè)故事：一堂作文課上，老師讓同學(xué)們談一談自己的理想，一個(gè)叫羅伯特的男生用七張紙寫(xiě)下了自己心中蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想——擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)。
可老師卻認(rèn)為他不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，給他打了很低的分?jǐn)?shù)，要他重新做這份作業(yè)，并說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵。
但羅伯特堅(jiān)定地說(shuō)：“我不想改變我的夢(mèng)想?！笔四旰?，羅伯特經(jīng)過(guò)不懈努力，奮力打拼，終于擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
讀完短文，我一下子就喜歡上了小羅伯特，他有自己的夢(mèng)想，也不因別人的影響而改變自己的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想，他努力拼搏，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他多么了不起?。∷且粋€(gè)意志堅(jiān)定、不怕困難、努力為理想奮斗的人。
短文中還有這樣一段話：每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)有許多絢麗多彩的夢(mèng)，它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形，但是由于意志的不堅(jiān)定，生活的挫折，別人的好言相勸等種種原因而破滅。
我就遇到過(guò)這樣的事情。本來(lái)我很早就有寫(xiě)日記的習(xí)慣，堅(jiān)持了三年多，進(jìn)入六年級(jí)后，同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)我堅(jiān)持寫(xiě)日記是圖老師表?yè)P(yáng)，加上學(xué)習(xí)緊張了，我寫(xiě)日記的習(xí)慣一下子就改變了，時(shí)斷時(shí)續(xù)，日記變成了周記、月記。讀了這篇短文，看看羅伯特，想想我自己，差距多么大??！
我還讀過(guò)這樣一句名言：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。為了自己的夢(mèng)，今后我會(huì)努力去做的，我不會(huì)讓別人偷走我的夢(mèng)。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
作為一位熱愛(ài)中華經(jīng)典的讀者，我在長(zhǎng)期的閱讀中逐漸領(lǐng)悟到這些經(jīng)典的豐富內(nèi)涵和深刻智慧。在讀書(shū)過(guò)程中，我深感中華經(jīng)典對(duì)于個(gè)體修養(yǎng)方面的重要性，也體會(huì)到了這些經(jīng)典對(duì)于國(guó)家和社會(huì)建設(shè)的重要意義。并且，讀經(jīng)典使我產(chǎn)生了對(duì)于傳統(tǒng)文化的深深喜愛(ài)和對(duì)于未來(lái)發(fā)展的期許。在這篇文章中，我將從個(gè)體修養(yǎng)、國(guó)家建設(shè)和文化傳承三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)中華經(jīng)典的心得體會(huì)。
首先，中華經(jīng)典對(duì)于個(gè)體修養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。在讀經(jīng)典的過(guò)程中，我體會(huì)到了修身齊家治國(guó)平天下的偉大理念。例如，讀《論語(yǔ)》，我受到孔子的言行所啟發(fā)，開(kāi)始注重自己的道德修養(yǎng)和人際關(guān)系的處理。通過(guò)學(xué)習(xí)中華經(jīng)典，我了解到德行的重要性，并開(kāi)始在生活中踐行這些道德準(zhǔn)則。和禮記一起，我從中了解到了待人接物之道，學(xué)會(huì)了舉止禮貌、謙虛待人和寬容他人的重要性?？傊?，中華經(jīng)典的閱讀不僅能夠幫助人們修身齊家，更能夠塑造人們的品格和自我修養(yǎng)。
其次，中華經(jīng)典對(duì)于國(guó)家建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。中華經(jīng)典不僅是一本教人如何做人的書(shū)，更是關(guān)于國(guó)家和社會(huì)建設(shè)的思想寶庫(kù)。例如，《周易》中的陰陽(yáng)五行思想，揭示了大自然的規(guī)律，為國(guó)家的治理提供了理論依據(jù)。再如，《尚書(shū)》中的治國(guó)理念，擁有一整套完善的國(guó)家運(yùn)行制度和規(guī)范，為國(guó)家的發(fā)展提供了參考。當(dāng)然，中華經(jīng)典中的理念需要我們不斷理解和解讀，但這不影響中華經(jīng)典對(duì)于國(guó)家建設(shè)的重要性。因此，我相信，通過(guò)中華經(jīng)典的閱讀，我們可以更好地為國(guó)家和社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，中華經(jīng)典的讀書(shū)讓我感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)了我對(duì)于文化傳承的熱愛(ài)和期許。中華經(jīng)典在千百年來(lái)的沉淀中，匯聚了中華民族的智慧和精神，成為中華文化的瑰寶。讀經(jīng)典讓我深感中華文化的博大精深，讓我深感中華文化的魅力，給我以文化歸屬感和自豪感。在這個(gè)全球化的時(shí)代，中華傳統(tǒng)文化作為獨(dú)特的文化現(xiàn)象具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。作為新時(shí)代的青年，自己傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是我應(yīng)努力的方向。
總之，中華經(jīng)典不僅是一部智慧寶庫(kù)，更是對(duì)個(gè)體修養(yǎng)、國(guó)家建設(shè)和文化傳承產(chǎn)生重要影響的關(guān)鍵。作為讀者和傳承者，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去思考和吸取中華經(jīng)典的智慧，將其融入到自己的生活和實(shí)踐中。這樣，我們才能真正體會(huì)到中華經(jīng)典的價(jià)值和意義。未來(lái)，我堅(jiān)信中華經(jīng)典將永葆活力，成為新時(shí)代的人們不竭的精神動(dòng)力。我們作為讀者，需要繼續(xù)努力，傳承中華經(jīng)典的智慧和精神，讓中華文化在未來(lái)的發(fā)展中煥發(fā)出更加奪目的光芒。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長(zhǎng)河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。
1932年，劉長(zhǎng)春-代表中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)第一人;1984年射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰獲得中國(guó)奧運(yùn)第一金;容國(guó)團(tuán)-新中國(guó)體育史上第一個(gè)世界冠軍;高敏-勇攀高峰的跳水皇后……這些例子太多太多。
20xx年，北京申奧成功了!整個(gè)國(guó)家都亢奮起來(lái)，漫天都是繽紛的煙花，空氣被帶著沸騰起來(lái)，奧運(yùn)已經(jīng)扎進(jìn)人們的心里，大家對(duì)他的重視度已經(jīng)達(dá)到“沸點(diǎn)”。由那一晚，我的腦海里也深深印下了奧運(yùn)的影子。轉(zhuǎn)眼間，八年已匆匆而過(guò)，時(shí)間快如流水，5.12大地震給我們帶來(lái)了空前的災(zāi)難，祖國(guó)母親傷痕累累，兄弟姐妹患難與共。中國(guó)人民是從來(lái)壓不跨的，中國(guó)人民又挺起了脊背。一方有難，八方支援，每位炎黃子孫伸出了雙手，世界人民伸出了雙手。這時(shí)候，親臨震區(qū)，重建家園;這時(shí)候，我們的溫全力寫(xiě)出了四個(gè)大字“多難興邦”。
這時(shí)候奧運(yùn)來(lái)了，來(lái)的那么突然……
劉翔因傷退賽，但他的豐功業(yè)績(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中。
20xx北京奧運(yùn)會(huì)，在這里，世界的舞臺(tái)成了中國(guó)健兒揚(yáng)眉吐氣的舞臺(tái)。51次《義勇軍進(jìn)行曲》折服了世界人民。
大家正在慢慢品味奧運(yùn)精神時(shí)，奧運(yùn)又走了……
這一天，凝聚了無(wú)數(shù)中華兒女和海內(nèi)外同胞的希望;這一天，我們告別了中國(guó)無(wú)奧運(yùn)的歷史遺憾;這一天，我們奮臂高呼：中國(guó)好樣的!盡管心有不舍，盡管不愿離去，但誰(shuí)也無(wú)法阻擋滾滾向前的時(shí)間之河，裹挾我們奔流而去，但請(qǐng)相信，北京奧運(yùn)會(huì)是結(jié)束了，我們心中的奧運(yùn)火焰，將永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
榮譽(yù)面前體現(xiàn)中華魂，災(zāi)難面前更是如此。因?yàn)槲覀冎溃涸俅蟮臑?zāi)難除以十三億，災(zāi)難何其淚少小;再小的援助乘以13億，數(shù)目何其巨大!
我們堅(jiān)信“眾人劃槳開(kāi)大船”，你我的參與，家園一定會(huì)更美好。
我們用自己最真誠(chéng)的微笑，面對(duì)世界，溫暖世界。“心系奧運(yùn)，健康成長(zhǎng)”，我一定要好好學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)建和諧、美好的未來(lái)!
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
以前，我將理想束之高閣，終日渾渾噩噩，無(wú)所事事，品味著《中華魂》，我對(duì)自己的理想有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)一句話，“理想是指路的明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活?！边@句話充分說(shuō)明理想對(duì)于人的重要，它是指引方向的羅盤(pán)，讓人們看到曙光。若是沒(méi)有理想，人可能會(huì)得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，成為碌碌無(wú)用的人。
自知者明。理想應(yīng)該是基于對(duì)自己全滿客觀的認(rèn)識(shí)，是提出的合理需要努力付出的想法。所以，理想不能光圖高遠(yuǎn)，不顧實(shí)踐。最重要的是，樹(shù)立理想之后，需要付出極大的努力，付出自己篤定的心血與汗水。
《中華魂》里令我印象最深的就是百折不撓的洪戰(zhàn)輝，他樂(lè)觀地面對(duì)艱難的人生，并以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。這種難得的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們每個(gè)青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)。
記得一天晚上我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到一道難題，我當(dāng)時(shí)很想放棄，看到桌上的《中華魂》時(shí)，想起了里面的英雄洪戰(zhàn)輝，想到我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己還不爭(zhēng)氣，遇到難題就退縮，與洪戰(zhàn)輝那種面對(duì)困難不屈不撓的精神相比真是太慚愧了，我暗暗使了把勁兒。功夫不負(fù)有心人，終于難題被我解答出來(lái)了。
望著桌上的《中華魂》我不禁又捧起了它高聲朗讀著，全身熱血沸騰，我明白了我們現(xiàn)在的幸福生活是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)英雄用他們的熱血和生命換來(lái)的。我的童年和英雄們的童年相比真是天地之別啊!讀完后，那些英雄們的形象深深地映在我的腦海里，他們那英勇不屈的革命精神，激勵(lì)了我那幼小的心靈，啊!英雄們，我們將要高舉你親手繡成的那面五星紅旗，踏著你的足跡，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)建設(shè)好偉大的祖國(guó)，只有我們好好學(xué)習(xí)，才對(duì)的起我們的良心，才對(duì)的起你們。
中華之雄魂將永遠(yuǎn)留在我們每一個(gè)中國(guó)人的心中!
對(duì)于我而言，為國(guó)家作出大的貢獻(xiàn)可能是遙不可及的，我應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的需要，樹(shù)立一個(gè)正確的人生理想。其次，我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到完成理想不能急功近利，通向成功的路不是一馬平川的，我必須理性地分析可能發(fā)生的困難，做好心理準(zhǔn)備。尤為重要的是有毅力，敢于為夢(mèng)想而奮斗，要有獵人一旦盯著獵物，就不會(huì)放手的信念，敢于拼搏，永不言棄。
天上春光明媚，李尚風(fēng)景正好，請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此啟程。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
在這個(gè)周末，我讀了一本名為《中華魂》的書(shū)，其中“必須要升起中國(guó)國(guó)旗”這篇文章，讓我十分難忘，雖然只是一個(gè)很短的小故事，卻深深地打動(dòng)了我。
文章主要講述了北京小學(xué)生梁帆去荷蘭參加“世界兒童為和平為未來(lái)”的活動(dòng)，到達(dá)的當(dāng)天，賓館前升起了五十多面各國(guó)國(guó)旗，卻沒(méi)有中國(guó)的，梁帆同學(xué)十分憤怒，找到了會(huì)議組織者說(shuō)：“如果你們不升起中國(guó)國(guó)旗，我就拿桌上的紅布自己做”。組織者被深深地感動(dòng)了，立刻安排人做五星紅旗，并把它高高升起，各國(guó)代表都十分敬佩這位小姑娘，說(shuō)她是“合格的中華人民共和國(guó)的代表”。
這個(gè)故事歌頌了梁帆的愛(ài)國(guó)主義精神，作為一位中國(guó)人，愛(ài)自己的祖國(guó)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，即使不在自己的?guó)家居住，也要時(shí)時(shí)刻刻銘記祖國(guó)的養(yǎng)育之恩，這讓我想起了吉鴻昌將軍，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)時(shí)的祖國(guó)貧窮積弱，在世界上被別人瞧不起，吉鴻昌將軍做了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“我是中國(guó)人”，掛在胸前，揚(yáng)眉吐氣，表現(xiàn)了：雖然祖國(guó)貧窮，但我仍深深的喜愛(ài)他，并為做一名中國(guó)人而自豪的情感。
熱愛(ài)自己的祖國(guó)是每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)具有的情感，為什么在漢語(yǔ)中“國(guó)家”兩個(gè)字總是在一齊，就是因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)對(duì)我們有母親般的照料，他就像家一樣帶給我們完美的生活。
在書(shū)中，和我們同樣大的梁帆同學(xué)能如此愛(ài)國(guó)，我們要向她學(xué)習(xí)，將祖國(guó)那悠久的歷史，多彩的習(xí)俗和燦爛的文化發(fā)揚(yáng)光大。作為一個(gè)中國(guó)人，我們就應(yīng)愛(ài)自己的祖國(guó)，并為之努力，為之奮斗，為之爭(zhēng)光添彩。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
第一段：介紹中華經(jīng)典的重要性和影響力（引入+論點(diǎn)）
中華經(jīng)典是中國(guó)文化的瑰寶，包含了豐富的哲學(xué)、歷史、文學(xué)和藝術(shù)知識(shí)。它們凝聚了中國(guó)人民多年來(lái)的智慧和經(jīng)驗(yàn)，深刻地影響著中國(guó)社會(huì)與民眾的思想意識(shí)。閱讀中華經(jīng)典是一種獲取智慧與啟迪心靈的途徑，能夠培養(yǎng)人們的人文素養(yǎng)和思辨能力。通過(guò)閱讀中華經(jīng)典，我深深體會(huì)到了其中的價(jià)值和魅力，下面我將分享一些自己的心得體會(huì)。
第二段：中華經(jīng)典對(duì)人生智慧的啟示（觀點(diǎn)+例證）
中華經(jīng)典飽含著人生智慧，通過(guò)閱讀可以獲得寶貴的人生啟示。例如《論語(yǔ)》中的孔子思想教導(dǎo)著我們做人的道理和處世的智慧，讓我明白了“修身齊家治國(guó)平天下”的價(jià)值觀。另外，《紅樓夢(mèng)》這部偉大的小說(shuō)，通過(guò)描寫(xiě)賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇，告訴我們貪欲和攀比之心的危險(xiǎn)，并教導(dǎo)我們要珍惜眼前的幸福。這樣的例子還有很多，它們都使我深刻地體驗(yàn)到中華經(jīng)典對(duì)人生智慧的啟示，并反思自己的行為和態(tài)度。
第三段：中華經(jīng)典對(duì)歷史文化的傳承和研究的重要性（論點(diǎn)+解釋?zhuān)?BR> 中華經(jīng)典承載著中國(guó)的歷史和文化，閱讀它們有助于傳承和研究中華文明。例如《史記》是中國(guó)歷史著作的鼻祖，通過(guò)閱讀它們，我深入了解到中國(guó)上下五千年的歷史，了解到了中華文明的延續(xù)和傳承。同時(shí)，這些經(jīng)典作品也是學(xué)者們研究中國(guó)文化與思想的重要基礎(chǔ)，通過(guò)深入研究它們，可以對(duì)中國(guó)文化有更深入的理解與探索。
第四段：中華經(jīng)典對(duì)文學(xué)藝術(shù)的影響和美的追求（觀點(diǎn)+例證）
中華經(jīng)典對(duì)文學(xué)藝術(shù)的影響深遠(yuǎn)，它塑造了中國(guó)的文學(xué)傳統(tǒng)和審美觀念。比如，《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的文學(xué)作品之一，它開(kāi)創(chuàng)了漢字文化的先河，具有極高的文學(xué)價(jià)值，詩(shī)歌中的美麗音韻讓人陶醉。另外，《水滸傳》是一部具有豐富想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力的小說(shuō)，讓我體驗(yàn)到了史詩(shī)般的情節(jié)和身臨其境的感覺(jué)。這些作品對(duì)于培養(yǎng)人們的審美意識(shí)和藝術(shù)表達(dá)能力都有著重要的啟發(fā)和影響。
第五段：中華經(jīng)典對(duì)當(dāng)代社會(huì)的指導(dǎo)意義和重要性（觀點(diǎn)+結(jié)論）
中華經(jīng)典雖然具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，但它們?nèi)匀粚?duì)當(dāng)代社會(huì)具有指導(dǎo)意義和重要性。通過(guò)閱讀中華經(jīng)典，我們可以學(xué)習(xí)到各種處世智慧和真理，對(duì)解決當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題提供了借鑒和啟發(fā)。另外，中華經(jīng)典也對(duì)塑造現(xiàn)代人的品德與道德觀念具有重要作用，能夠引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。因此，閱讀中華經(jīng)典對(duì)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都具有深遠(yuǎn)的意義。
總結(jié)：通過(guò)對(duì)中華經(jīng)典的閱讀，我深刻體會(huì)到了其中的智慧和價(jià)值。它們啟迪了我對(duì)人生、歷史、文化和藝術(shù)的理解，并在我日常生活中產(chǎn)生了積極的指導(dǎo)作用。因此，我相信，中華經(jīng)典的閱讀對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種寶貴的財(cái)富和精神的享受。讓我們共同積極向上地探索中華經(jīng)典，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華文明。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
中國(guó)是我們的祖國(guó)，她像我們的母親一樣，世世代代養(yǎng)育了很多優(yōu)秀的兒女如:董存瑞，黃繼光，劉胡蘭等，他們寧死不屈的精神值的我們學(xué)習(xí)。我覺(jué)得在他們身上有一種像梅花一樣的品質(zhì)。他們不畏寒冷，不畏風(fēng)欺雪壓。
梅花在寒冷中盛開(kāi)，帶給人們無(wú)比的快樂(lè)。戰(zhàn)士們?cè)趪?guó)家危難的時(shí)候表現(xiàn)出英勇不屈的精神，他最有靈魂最有骨氣，他們不管受到怎樣的欺凌從來(lái)都是頂天立地從不低頭折節(jié)。
他們身上所表現(xiàn)出來(lái)的各種精神正不是我們最能夠看得見(jiàn)摸得著的中華魂嗎
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
美國(guó)著名發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不會(huì)經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到”。以前，我對(duì)此深信不疑。而現(xiàn)在，我開(kāi)始對(duì)這句話將信將疑了。
一次晚飯后，我和媽媽去廣場(chǎng)散步，路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑。這時(shí)，迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人。我看他年齡在30歲左右，手里拉著一個(gè)小女孩，他們穿得破破爛爛。來(lái)到我們面前可憐惜惜對(duì)媽媽說(shuō)：“這位女士，請(qǐng)給小朋友一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)吧！她已經(jīng)好久沒(méi)吃東西了?！眿寢尩哪樍⒖糖甾D(zhuǎn)陰——冷若冰霜，瞟了他一眼，拉著我就走開(kāi)了。
我迷惑不解地瞪大眼睛看著媽媽?zhuān)南耄骸皨寢屧趺催@么沒(méi)有愛(ài)心，看那個(gè)小朋友怪可憐的，就給她一點(diǎn)錢(qián)唄，這么小氣！”媽媽似乎看透了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了，即使給了他錢(qián)，他也不會(huì)給那個(gè)小女孩吃的，他是不想勞動(dòng)，而是想利用人們的愛(ài)心來(lái)獲得錢(qián)財(cái)?！?BR> 艱苦奮斗是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。對(duì)于那些喪失勞動(dòng)能力的弱者，我們要伸出援助之手，給予最大能力的幫助。而對(duì)于那些不勞而獲的人，我們要唾棄他們，讓他們明白不能把自己的幸福建造在別人的勞動(dòng)之上。只能靠辛勤勞動(dòng)，來(lái)?yè)Q回屬于自己的那份幸福！
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)使人除鄙見(jiàn)，開(kāi)茅塞，獲新知，變聰慧。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著不朽的精神。所以書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。
對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書(shū)本是最好的老師，讀書(shū)是最大的樂(lè)趣。讀書(shū)還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué)，才能變成為教者樂(lè)教，教師樂(lè)學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。
一天喜讀書(shū)不難，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。作為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教書(shū)，用心育人。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。
讀書(shū)的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
《中華魂》這本書(shū)，我是一口氣讀完的。雖然沒(méi)有感人肺腑的故事情節(jié)，可是我深深知道——這是一本洗滌心靈的書(shū)籍?！吨腥A魂》吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的愛(ài)人生、愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)世界，這部處處洋溢著愛(ài)的書(shū)籍所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大?！吨腥A魂》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《中華魂》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于魂的一些思索。
我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)到更多的知識(shí)。
在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì)打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報(bào)復(fù)，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢!多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室，對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑?，寬宏大量，就不?huì)有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)!讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，與民族同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開(kāi)遍祖國(guó)每個(gè)角。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
今天，我讀了《中華魂》這本書(shū)，讀后使我受益匪淺。
我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長(zhǎng)河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。
掀開(kāi)摞摞發(fā)黃的歷史，在白骨累累的中國(guó)近代史上我們看到一個(gè)個(gè)舉著明晃晃鋼刀的劊子手，一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠，一頭嚙著血淋淋心肺的豺狼，一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的血!
1949年10月1日，伴隨著雄壯的國(guó)歌和天安門(mén)廣場(chǎng)上冉冉升起的五星紅旗，中華人民共和國(guó)宣告成立了。中國(guó)人民從此站起來(lái)了，中國(guó)歷史開(kāi)創(chuàng)了新的紀(jì)元。當(dāng)國(guó)歌奏響時(shí)，站在迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗下的每個(gè)中華兒女，無(wú)不熱血沸騰、壯志激昂。恥辱和不幸已經(jīng)成為過(guò)去，中華民族迎來(lái)了新的輝煌。
__年前，中國(guó)還只是戰(zhàn)后的貧困國(guó)家，經(jīng)濟(jì)落后，百?gòu)U待興，國(guó)際地位也受到了威脅。自強(qiáng)不息的中華民族不堪忍受祖國(guó)如此落后的局面，團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。再一次次的發(fā)展浪潮中，憑著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)發(fā)展的美好愿景，中華民族用血汗譜寫(xiě)出一篇篇華美的文章，涌現(xiàn)出一批批可歌可泣的感人事跡。鐵人王進(jìn)喜，人民好公仆焦裕祿……他們前赴后繼，用自己的身軀為祖國(guó)鋪墊出一條通向光明，通向崛起的康莊大道，用自己的生命為祖國(guó)創(chuàng)造出美麗的神話。
正當(dāng)中華民族在黑暗中不斷摸索發(fā)展前進(jìn)方向的時(shí)候，改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人為中國(guó)指明了道路。在“改革開(kāi)放”思想的指導(dǎo)下，中國(guó)人民群情激昂，紛紛出謀劃策尋求最適合中國(guó)的發(fā)展道路，并互相借鑒，共同進(jìn)步，全國(guó)上下一心，勇往直前，于是，中國(guó)這片廣闊的土地上發(fā)生著翻天覆地的變化。樓宇大廈拔地而起，代替了柴棚草屋，柏油馬路代替了羊腸小道;人民生活水平不斷提高，向小康水平邁進(jìn)：__年的滄桑巨變，__年的光輝歷程，讓所有中華兒女看到了未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的曙光!改革的春風(fēng)不僅給中華大地注入了新鮮的血液與活力，更為中華兒女重塑了民族的信心!在中華民族的共同努力下，中國(guó)，這個(gè)讓所有人都驚嘆的奇跡，正在穩(wěn)步的走向世界。
回顧共和國(guó)走過(guò)的__年，光輝歷程這樣記錄著：振興中華的奮進(jìn)精神，使“兩彈一星”上了天，“神舟飛船”遨游太空，“嫦娥一號(hào)”探月成功;敢想敢干的創(chuàng)新精神，使三峽工程蓄水發(fā)電;堅(jiān)韌頑強(qiáng)的拼搏精神，使體育健兒在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得一個(gè)又一個(gè)冠軍。
站在時(shí)代的今天，我們回望一個(gè)民族要獨(dú)立，要發(fā)展，不僅需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。黃河在我們的血脈中流淌，長(zhǎng)城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，“神舟”載人飛船使我們的大地?zé)o限寬廣?！皥F(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”傳承了60年的民族精神，正等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大，使我們的明天更加輝煌。為了祖國(guó)的繁榮，民主的興旺，我們會(huì)用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。
我們偉大的祖國(guó)，是一個(gè)擁有悠久歷史的古老國(guó)度，她幅員遼闊、山川秀美、氣勢(shì)磅礴，像一個(gè)巨人屹立在世界的東方;她用自己博大的胸懷孕育出一個(gè)偉大的民族——中華民族。中華民族是一個(gè)具有高遠(yuǎn)志向和宏大報(bào)復(fù)的民族，是一個(gè)創(chuàng)造出五千年文明和燦爛文化的民族。而我們能做些什么呢?我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)出一份力。未來(lái)屬于我們，讓我們頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻準(zhǔn)備著為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗吧!
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
一直以來(lái)，書(shū)都被視作人類(lèi)的精神食糧。喜歡讀書(shū)的人，必定都是學(xué)識(shí)淵博。古人就曾說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這樣的美言。書(shū)是傳承文化的工具，因?yàn)闀?shū)，我們達(dá)理；因?yàn)闀?shū)，我們有素養(yǎng)。
我很榮幸，因?yàn)槲沂且幻處?，因?yàn)槁殬I(yè)的選擇，我天天與書(shū)為伴。我覺(jué)得偶爾會(huì)有一些好詞佳句從我大腦躍然而出，但是因?yàn)槿说亩栊晕也辉偃ゼ橙⌒迈r的養(yǎng)份，我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點(diǎn)墨水漸漸在流失。記得那會(huì)讀書(shū)，一封信，一篇文章，洋洋灑灑一會(huì)便寫(xiě)起。自己細(xì)細(xì)讀來(lái)覺(jué)得有甚回味。然而事過(guò)幾年，如今叫我醞釀一篇文章，卻如同登天，不知如何起筆。曾經(jīng)想過(guò)原因，卻沒(méi)有去深究，也不愿去思索，抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子。
不久前，在我們縣城教育局發(fā)起了讀書(shū)活動(dòng)，看著學(xué)校那一幅幅標(biāo)語(yǔ)，我內(nèi)心深處似乎觸動(dòng)了什么，我覺(jué)得自己似乎想起點(diǎn)什么東西來(lái)。聽(tīng)著學(xué)生那慷慨激昂的發(fā)言時(shí)，我仿佛回到了讀書(shū)時(shí)代，我想起了自己這么久丟失的東西，真的是太重要了。
在把書(shū)放到教室與同學(xué)們見(jiàn)面時(shí)，我意味深長(zhǎng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從小的方面講，要提高自身素質(zhì)，從大的方面講，要提高整個(gè)國(guó)民的素質(zhì)，這都需要與書(shū)交朋友。”我跟他們講起了西方教育，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中，不管男女老少，每天除了正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)外，都會(huì)有兩至三個(gè)小時(shí)的課外閱讀時(shí)間。這不是強(qiáng)行規(guī)定，是他們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，所以他們的國(guó)民素養(yǎng)、禮儀程度都很高。學(xué)生睜大著眼睛聽(tīng)我講，也紛紛表示愿意做到。
通過(guò)此種活動(dòng)的推行，學(xué)生確實(shí)比以前更懂事了，也汲取到了一些課外的知識(shí)，從課堂的回答中，我都看到了，但這只是開(kāi)始，學(xué)生還不夠投入，可是我相信會(huì)越來(lái)越好的?？臻e的時(shí)候，我也會(huì)拿出書(shū)本來(lái)讀一讀，有時(shí)也上書(shū)店走一走，順便也買(mǎi)回一本兩本。我比較鐘愛(ài)散文集，在心情煩躁的時(shí)候，一個(gè)人靜靜地去看一看、品一品，與文章一起哭，一起笑，一起憂傷，一起感慨。忽然間，我便覺(jué)得心情豁然開(kāi)朗了許多。
我非常感謝這一次的讀書(shū)活動(dòng)，它不僅在幫助學(xué)生提高知識(shí)面，同時(shí)也在幫助老師提高品格，希望這樣的熱潮能在每一個(gè)人身上自覺(jué)的形成。讓我們以書(shū)為伴，塑造美好心靈，點(diǎn)亮我們心中那盞智慧的心燈。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
引導(dǎo)語(yǔ)：閱讀是人生最重要的活動(dòng)之一，它和我們的生命相伴始終。不管你愿意讀還是不愿意讀，都應(yīng)該讀。讀書(shū)是一個(gè)人在房間里的旅行，或說(shuō)神游，或說(shuō)白日夢(mèng)，一切全取決于自己。讀書(shū)是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式，在書(shū)的海洋里暢游，是一種快樂(lè)的事情。下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)，希望大家采納。
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尊敬的部領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
根據(jù)部機(jī)關(guān)開(kāi)展組工干部讀書(shū)會(huì)活動(dòng)安排，我在這里將自己近期的讀書(shū)學(xué)習(xí)心得向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
在日常的工作和生活中，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決，主動(dòng)思考不夠，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí)，目標(biāo)、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動(dòng)力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動(dòng)懶惰，我概括為：知易行難。這對(duì)壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書(shū)，并從中找到了答案。
第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)相信很多人都讀過(guò)。只有幾十頁(yè)紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書(shū)中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見(jiàn)了!面對(duì)變化，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無(wú)所獲。
我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書(shū)帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識(shí)，并在變化來(lái)臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷，無(wú)論從事什么工作都要時(shí)刻充滿工作激情，保持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺(jué)和積極的行動(dòng)，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報(bào)的另一本書(shū)，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書(shū)就是美國(guó)人阿爾伯特-哈伯德寫(xiě)的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年，美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)----美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒(méi)有人知道加西亞在深山的什么地方，沒(méi)有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒(méi)說(shuō)，甚至沒(méi)有問(wèn)：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過(guò)自己的努力，斗智斗勇，千方百計(jì)地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》，我感到書(shū)中揭示的道理很簡(jiǎn)單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應(yīng)該做的事情沒(méi)有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。
不做思想的矮人、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書(shū)的粗淺體會(huì)，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評(píng)指正。
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。
各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、收集格言，精心布置教室的讀書(shū)角，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
1、固定閱讀時(shí)段，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級(jí)建立圖書(shū)角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū)。
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。
1、利用流動(dòng)借閱的圖書(shū)，讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書(shū)，自主閱讀。然后互相交換，交流，真正達(dá)到資源共享。
2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。
3、布置美化書(shū)香校園
各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。
“讀書(shū)”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：
(1)上好閱讀課
充分用好早讀和閱讀課，在語(yǔ)文課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
(2)做好讀書(shū)筆記
中、高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記，語(yǔ)文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估，學(xué)校不定期開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。
(3)抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過(guò)分的。
(4)出好讀書(shū)小報(bào)
每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類(lèi)整理。
(5)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
我校于四月份組織開(kāi)展了“校園讀書(shū)月”活動(dòng)。在“讀書(shū)月”活動(dòng)中，學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，如“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“我和書(shū)的故事”征文比賽、演講比賽等等。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
總之，我校結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生改善了學(xué)習(xí)效果，豐富了課余生活，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書(shū)活動(dòng)有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)情況作如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展
為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，盛校長(zhǎng)親自掛帥?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委、語(yǔ)文教研組共同商議，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。活動(dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。
經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū)，間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書(shū)交流會(huì)，交流所讀書(shū)的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書(shū)，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)選出合適的推薦書(shū)目，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣。其次，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū)，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。
三、借助各種讀書(shū)活動(dòng)，展示讀書(shū)成果
學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)之星”的評(píng)選。
3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)之星”、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評(píng)選。
我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū)，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫(xiě)親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。
以上是我校本學(xué)期開(kāi)展的“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書(shū)相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校園，一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
根據(jù)繪制的圖表，我發(fā)現(xiàn)喜歡讀書(shū)的人很少，閱讀時(shí)間太少。并且每人的閱讀數(shù)量很少，最多也才四本。而且喜歡趣味讀書(shū)的人很多，說(shuō)明大家讀書(shū)偏向于娛樂(lè)，這是個(gè)不好的現(xiàn)象。喜歡讀名著類(lèi)的書(shū)籍的同學(xué)很少。我們需要注意。
通過(guò)本次的活動(dòng)，我知道了許多的名人故事，讀書(shū)方法等，我受益多多，并且被選到的三個(gè)組都做得很好，設(shè)置了許多環(huán)節(jié)，讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣，這也讓我知道多讀書(shū)，只有讀書(shū)多了，我們才有非常好的口才，我們也才能擴(kuò)展我們自己的知識(shí)。
這一次活動(dòng)的策劃主題是鼓勵(lì)我們讀書(shū)的，并且讓同學(xué)們知道了讀書(shū)的重要性。但是這次活動(dòng)沒(méi)有太多時(shí)間準(zhǔn)備，所以有些地方還是不足，有些內(nèi)容也不是很充分。
根據(jù)圖表和活動(dòng)，我知道許多關(guān)于讀書(shū)的東西，并且讓我知道了，要想學(xué)好語(yǔ)文，這門(mén)科目必須要多讀書(shū)。只有讀書(shū)積累的，我們才會(huì)表達(dá)。這次活動(dòng)是我很少參加過(guò)的活動(dòng)，讓我明白了讀書(shū)是什么？讀書(shū)的方法有哪些？為什么要讀書(shū)？活動(dòng)的環(huán)節(jié)讓我明白了讀書(shū)的重要性，看到那么多名人讀書(shū)的故事我受益匪淺。在談到讀書(shū)故事的環(huán)節(jié)時(shí)，有些同學(xué)甚至脫稿講，我們只是羨慕，但不知道他們身后做過(guò)些什么，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要去暢游書(shū)的海洋，去與書(shū)為一伴。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
中華魂是努力拼搏的精神，正是有了這種精神，我們才能克服種種困難;正是有了這種精神，我們才能一步步走向成功。每個(gè)人在生命成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些困難很容易就可以解決，而有些困難無(wú)論你使出多大本領(lǐng)，它還是橫在你的面前。這個(gè)時(shí)候我們就要努力，要拼搏，才能換來(lái)鮮花滿地，掌聲雷動(dòng)。
中華魂是勤勞刻苦的品質(zhì)。正是有了這種品質(zhì)，才能讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上學(xué)會(huì)前進(jìn)，丟掉懶惰。貧窮的生活并沒(méi)有讓我們退縮，反而能鍛煉我們的意志力，激勵(lì)我們不斷進(jìn)取。如果一味的懶惰，那你就會(huì)永遠(yuǎn)的貧窮，無(wú)法享受成功的喜悅。
中華魂是“不以物喜，不以己悲”的態(tài)度。正是有了這種態(tài)度，才能讓我們不在小事上計(jì)較。“塞翁失馬焉知非?！本褪呛芎玫淖C明。如果事事計(jì)較，整日患得患失，那生活就失去了樂(lè)趣。
這就是中華魂，它是民族的精神、是優(yōu)良的品質(zhì)、是虔誠(chéng)的態(tài)度。我們作為新時(shí)代的少年兒童，就應(yīng)該繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，將我們的民族精神發(fā)揚(yáng)光大。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
這個(gè)暑假，我拜讀了由趙國(guó)忠主編的《教師最需要什么——中外教育家給教師最有價(jià)值的建議》一書(shū)。全書(shū)從“教師人生最需要什么、教師職業(yè)最需要什么、教師教學(xué)最需要什么、教師教育最需要什么”四個(gè)方面，以中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗(yàn)和
思想
之精華，充分闡述了教師最需要的是從認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我和成就自我中獲得幸福和快樂(lè)！
在第一部分“教師人生最需要什么”中，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共十五條，其中第十一條是：把小事做好。我深知，教育教學(xué)無(wú)小事，事事要盡己所能！當(dāng)我讀到本書(shū)的第三十七頁(yè)案例分析的末尾處“……別人不愿意做，你就多做，別人不愿意付出，你就多付出，那么成功的機(jī)會(huì)肯定會(huì)多些?！蔽业哪X海里浮現(xiàn)出許多如書(shū)上例舉的周邊的人和事，這段話更激勵(lì)著我一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、無(wú)私奉獻(xiàn)！在學(xué)習(xí)了第十二條建議“教師，要有敏銳的觀察力”后，反思自己對(duì)所任教班級(jí)學(xué)生的觀察。我深知，現(xiàn)在所教育教學(xué)的對(duì)象年齡小，更需要我向朱鵬飛老師那樣細(xì)心地觀察學(xué)生，逐漸學(xué)習(xí)把握那些看似微不足道但又無(wú)比重要的細(xì)節(jié)，探索隱蔽在細(xì)節(jié)中的本質(zhì)。
在第二部分“教師職業(yè)最需要什么”中，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共十二條。對(duì)照自身，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了其中的兩條建議：
1、習(xí)慣“研究”自己。要提升自己的素質(zhì)、提高自己的教學(xué)水平，深感研究自己的重要性。新學(xué)期即將來(lái)臨，我想要研究自己，首先要向身邊優(yōu)秀的同事那樣，讓進(jìn)行深刻的自我反思成為一種習(xí)慣，尤其要一如既往地認(rèn)真做好日常的教學(xué)反思工作，通過(guò)反思及時(shí)調(diào)整，解決具體問(wèn)題的策略和方法，從而在實(shí)踐中增強(qiáng)自己的教育智慧，促使自己得到較快的成長(zhǎng)和發(fā)展。
2、學(xué)會(huì)規(guī)劃自己。英國(guó)著名教育家培根曾說(shuō)過(guò)：“敏捷而有效地工作，就要善于安排工作的次序，分配時(shí)間和選擇要點(diǎn)。只是要注意這種分配不可過(guò)于細(xì)密瑣碎，善于選擇要點(diǎn)就意味著節(jié)約時(shí)間，而不得要領(lǐng)地瞎忙等于亂放空炮?！泵刻煳铱倳?huì)回顧一下自己一天的工作情況，想想哪些地方還需努力，若下一次再處理類(lèi)似的問(wèn)題可以采取哪些更合理、更有效的措施，讓自己今后少走彎路，擠出更多的時(shí)間思索、學(xué)習(xí)。
在第三部分“教師教學(xué)最需要什么”中，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共二十一條。在這部分的眾多案例中，著名特級(jí)教師竇桂梅老師執(zhí)教的《晏子使楚》一課的精彩教學(xué)片段，至今讓我記憶猶新。竇老師的經(jīng)典案例讓我再次讀了讀這條建議：豐富你的課堂表情。是呀，我面對(duì)的是小學(xué)生，我的表情是開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的晴雨表，應(yīng)該像竇桂梅老師那樣，不斷豐富自己的課堂表情，如書(shū)中所說(shuō)“豐滿我的指揮棒（表情）”“永遠(yuǎn)給處于冬天的幼兒一個(gè)微笑”“讓自己的表情從心靈深處長(zhǎng)出來(lái)”，努力讓自己的表情成為最直觀、最富有生機(jī)、活力，最有魅力的教具，把不斷豐富自己的課堂表情當(dāng)做專(zhuān)業(yè)能力來(lái)建設(shè)。
在第四部分“教師教育最需要什么”中，中外教育家也給出了二十一條有價(jià)值的建議。美國(guó)教育家弗萊德米爾·維阿杜說(shuō)：“教師教授的最高藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo)?！睍?shū)中建議教師“要引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞”。雖然我所面對(duì)的是一群小學(xué)生，可我在日常教育教學(xué)中，也該有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相互欣賞。在讀完案例分析后，我想，在今后的工作中，我會(huì)更注重引導(dǎo)學(xué)生，欣賞其他學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的良好行為、習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步予以充分肯定，使所有學(xué)生一同進(jìn)步，共同提高。
教師到底最需要什么？我作為一名教師到底最需要什么？我想，作為如今這個(gè)新時(shí)代教師的我，遠(yuǎn)不止中外教育家給我們提出的那些要求，我需要努力的方面真的很多！沒(méi)有最好，只有更好！我會(huì)一如既往地不斷反思、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)做一名合格的教師，在教育教學(xué)工作崗位上默默地散發(fā)著自己的光和熱！
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
古人云，修身、齊家、治國(guó)、平天下，欲治其國(guó)先齊其家。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人們生活的避風(fēng)港，也是提供前進(jìn)動(dòng)力的加油站。家和萬(wàn)事興,不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，建設(shè)好自己的小家不僅有利于家庭成員的健康幸福，也有利于社會(huì)大家庭的和諧共榮。
隨著社會(huì)的高速發(fā)展，生活節(jié)奏提速，男女平分秋色，追求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，各自努力在職場(chǎng)打拼，從而忽視了家庭建設(shè)，減少了家庭成員間的互動(dòng)與交流。由此引發(fā)了婚姻、養(yǎng)老、家教、家風(fēng)等諸多的家庭生活問(wèn)題，給社會(huì)和諧和文明進(jìn)步帶來(lái)了極大影響，中國(guó)家庭建設(shè)面臨著諸多的挑戰(zhàn)。因此，我們都要重視家庭建設(shè)，重視家庭建設(shè)必須從注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)三大要?jiǎng)?wù)著手。
家庭是人生的第一所學(xué)校，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的責(zé)任。家庭教育是對(duì)人生影響至深的教育，它直接或間接地影響著人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。注重家教，首先要讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到：家庭教育才是真正的人生“起跑線”。教育始于家庭，父母是人生的第一位老師。為人父母的職責(zé)與任務(wù)不僅是讓孩子吃飽、穿暖、身體好，更重要的是對(duì)孩子的啟蒙教育，立德樹(shù)人，教育孩子做人的道理，增長(zhǎng)孩子的善心、愛(ài)心、恭敬心，糾正孩子的不良言行和過(guò)失。家教靠的是家長(zhǎng)的言傳身教、以身作則，以道德力量潛移默化的感化孩子的心靈。當(dāng)然，家教需要建立家校合作的良好教育生態(tài)，通過(guò)家?；?dòng)、親子共讀、父母學(xué)校、家校合作委員會(huì)等形式強(qiáng)化家校共育機(jī)制。
家風(fēng)不僅直接影響著家庭成員的健康成長(zhǎng)，還是民風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的重要組成要素。良好的家風(fēng)在人們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著關(guān)鍵的作用，是人們終身的財(cái)富。注重家風(fēng)，就是傳承好家風(fēng)，不斷地釋放正能量。家風(fēng)，也叫門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚。中華民族的傳統(tǒng)家風(fēng)可歸納為“仁義禮智信”五常和“孝悌忠信禮義廉恥”八德。人類(lèi)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步不斷豐富了家風(fēng)的內(nèi)涵，以家風(fēng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，已成為社會(huì)主義文明的新途徑。盡管不同的家庭有不同的家風(fēng)，但幸福的家庭卻有著相似的家風(fēng)，有的講究道德、誠(chéng)實(shí)守信;有的重視學(xué)習(xí)、崇尚知識(shí);有的勤儉持家、尊重勞動(dòng);有的家庭和睦、科學(xué)教子;有的尊老愛(ài)幼、鄰里互助，這些都是在注重家庭和注重家教的基礎(chǔ)上日積月累逐步形成的。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
最近閱讀了由中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)絡(luò)中心組織編寫(xiě)的《中國(guó)家規(guī)》一書(shū)。全書(shū)講述了50個(gè)中國(guó)歷史上有影響的人物或族群的家規(guī)家風(fēng)故事，起于春秋時(shí)期孔子，止于晚清梁?jiǎn)⒊?，包括楊震、王羲之、范仲淹、包拯、張載、王陽(yáng)明、林則徐、曾國(guó)藩等歷史人物，收錄了歷史上號(hào)稱(chēng)“家訓(xùn)之祖”的《顏氏家訓(xùn)》、傳誦千年的諸葛亮《誡子書(shū)》、被譽(yù)為“治家之經(jīng)”的朱柏廬《治家格言》等家規(guī)名篇。
誦讀《顏氏家訓(xùn)》、《誡子書(shū)》和《治家格言》我們可以發(fā)現(xiàn)這些流傳千百年的家規(guī)、家訓(xùn)并不僅僅是一個(gè)家庭要遵守的規(guī)矩，也不是一家一人定下的規(guī)矩，而是闔全家族之力在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)生活、育人治家、做人做事中不斷總結(jié)、提煉而形成的，是族人認(rèn)同了的，是需要普遍遵循的規(guī)矩。家規(guī)家訓(xùn)誕生的過(guò)程也就是家族進(jìn)行道德教育和形成共識(shí)的過(guò)程，希望通過(guò)制定家規(guī)，讓家族成員明白什么是不能做的，亦或者說(shuō)是希望其成為怎樣的一種人。規(guī)矩在字典中是冰冷而生硬的條條框框，但一旦蘊(yùn)含了對(duì)家人的諄諄教誨和人生期盼，那么它又是溫暖的讓人愿意維護(hù)和遵循的。古人們的家規(guī)家訓(xùn)并沒(méi)有隨著時(shí)間的流逝而消亡在所刻于的石碑上、鐫于的牌匾楹聯(lián)或傳唱的詩(shī)詞之中，相反它們的力量穿越了時(shí)空，發(fā)揮出了令人驚嘆的力量。后輩子孫人才輩出，終不負(fù)先人期望，在流傳百年的家規(guī)家訓(xùn)中，找到了修身立德的行為指南，在潛移默化中演繹了地域家族的興旺發(fā)達(dá)。
家規(guī)是一曲穿越時(shí)光的歌，而傳承則是這曲歌中最美麗動(dòng)聽(tīng)的音符。家風(fēng)不正會(huì)給后輩埋下罪惡的種子，家風(fēng)沒(méi)有傳承好，也會(huì)發(fā)生“癌變”。近年來(lái)在已經(jīng)落馬的老虎案中，“家族式腐敗”屢屢發(fā)生，其中又以“虎妻”“虎子”在背后對(duì)貪腐的暗合、支援最為惡劣，例如：國(guó)家發(fā)改委原副主任、國(guó)家能源局原局長(zhǎng)劉鐵男陷入“老子辦事，兒子收錢(qián)”的貪腐泥潭;全國(guó)政協(xié)原副主席蘇榮本人懺悔，家就是權(quán)錢(qián)交易所，他本人就是權(quán)錢(qián)交易所所長(zhǎng)，全家老小參與腐敗。由此可見(jiàn)家風(fēng)不正，容易“數(shù)典忘祖”，容易“忘記和背叛”。
家是最小的國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家風(fēng)不僅關(guān)乎家庭或家族的興衰，更關(guān)乎黨風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)。正可謂：家風(fēng)正，民風(fēng)純，政風(fēng)清，社風(fēng)好。家風(fēng)傳承的好，樹(shù)木就會(huì)成為森鈴，涵養(yǎng)出宜人的氣候;家風(fēng)傳承的好，民風(fēng)就會(huì)更加純樸，匯聚出更好的風(fēng)氣。家風(fēng)傳承的好，人才會(huì)更加健康，點(diǎn)亮品德的明燈。在當(dāng)下，黨員干部學(xué)家規(guī)家訓(xùn)不僅是要學(xué)立身處世、持家治業(yè)的孜孜教誨，更要從傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn)中汲取家風(fēng)滋養(yǎng)和廉潔正能量，做培育良好家風(fēng)的表率。
中華魂讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
前幾天的單元測(cè)試中，我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢(mèng)》的短文?？荚嚂r(shí)只顧答題，沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，試卷發(fā)下來(lái)了，我便如饑似渴地讀了起來(lái)。
短文不長(zhǎng)，但文句優(yōu)美，淺顯易懂，寓意深刻。
短文講述的是這樣一個(gè)故事：一堂作文課上，老師讓同學(xué)們談一談自己的理想，一個(gè)叫羅伯特的男生用七張紙寫(xiě)下了自己心中蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想——擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)。
可老師卻認(rèn)為他不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，給他打了很低的分?jǐn)?shù)，要他重新做這份作業(yè)，并說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵。
但羅伯特堅(jiān)定地說(shuō)：“我不想改變我的夢(mèng)想?！笔四旰?，羅伯特經(jīng)過(guò)不懈努力，奮力打拼，終于擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
讀完短文，我一下子就喜歡上了小羅伯特，他有自己的夢(mèng)想，也不因別人的影響而改變自己的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想，他努力拼搏，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他多么了不起?。∷且粋€(gè)意志堅(jiān)定、不怕困難、努力為理想奮斗的人。
短文中還有這樣一段話：每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)有許多絢麗多彩的夢(mèng)，它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形，但是由于意志的不堅(jiān)定，生活的挫折，別人的好言相勸等種種原因而破滅。
我就遇到過(guò)這樣的事情。本來(lái)我很早就有寫(xiě)日記的習(xí)慣，堅(jiān)持了三年多，進(jìn)入六年級(jí)后，同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)我堅(jiān)持寫(xiě)日記是圖老師表?yè)P(yáng)，加上學(xué)習(xí)緊張了，我寫(xiě)日記的習(xí)慣一下子就改變了，時(shí)斷時(shí)續(xù)，日記變成了周記、月記。讀了這篇短文，看看羅伯特，想想我自己，差距多么大??！
我還讀過(guò)這樣一句名言：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。為了自己的夢(mèng)，今后我會(huì)努力去做的，我不會(huì)讓別人偷走我的夢(mèng)。